Stephen Kosslyn

stephen michael kosslyn (doğum 1948), amerikalı bir psikolog, sinirbilimci ve öğrenme bilimi uzmanıdır. kossyln, şu anda foundry college'ın başkanı ve ceo'sudur. foundry college; çalışan yetişkinlere öngörülebilir gelecekte otomasyona uğramayacak iş alanlarında internet üzerinden iki yıllık eğitim veren bir üniversitedir. bundan önce, kosslyn kgi'de (keck graduate institute) minerva okulları'nın kurucu dekanı ve baş akademik görevlisiydi. bundan önce de kosslyn; william james'in anısına john lindsley psikoloji profesörü ve harvard üniversitesi sosyal bilimler dekanıydı.

biyografi 
kosslyn güney kaliforniya'da doğdu ve pasifik palisades'de büyüdü. ucla'da bir lisans öğrencisiyken, otizmli çocukları inceleyen barbara henker'in ve farelerde öğrenme konusu hakkında beraber bir makale yayınladığı john p. seward'ın laboratuvarlarında çalıştı ve farelerin öğrenmesi hakkkındaki ilk çalışmasını yayımladı. aynı dönemde kosslyn, edward sadalla ile de kayda değer bir vakit geçirdi. sadalla kosslyn'in bir argümanın nasıl yapılandırılacağını ve dikkate değer bir yaratıcı fikirin nasıl ayırt edileceğini öğrenmesine yardım etti. kosslyn, 1970'te psikoloji alanında lisans derecesini aldı ve ucla'dan mezun oldu.

daha sonrasında kosslyn, stanford üniversitesi'nde yüksek lisans programında eğitimine başladı. daha eğitimi yeni başlamışken danışman hocası "ekoloji hareketi," adına çalışmak üzere istifa etti. bu garip durum nedeniyle okuldaki ilk döneminde herhangi bir bilimsel araştırmaya katılmadı. okuldaki ikinci döneminde ise, gelecekte onun danışmanı olacak ve hayatındaki birçok alanda da onu etkileyecek olan, gordon h. bower ile tanıştı. ayrıca kosslyn, bütün yüksek lisans eğitimi boyunca susan haviland ile aynı ofisi paylaştı. bu durum onun için çok büyük bir fırsattı; çünkü susan edward e. smith, ile nişanlıydı. onun ofisi ziyaret ettiği zamanlarda kosslyn smith'den çok şeyler öğrendi. kosslyn 1974 yılında stanford'dan doktora derecesini aldı.

lisansüstü eğitimini tamamladıktan sonra, kosslyn ilk olarak, johns hopkins üniversitesi'ne   gelişim psikolojisi uzmanlık alanında öğretim görevlisi oldu. hopkins'teki üçüncü yılının başında kosslyn, hem mit  hem de harvard’dan doçentlik teklifi aldı. kosslyn’in  harvarda gitmesindeki  büyük pay, danışman arayan bir birinci sınıf lisansüstü öğrencisi olan steven pinker'den aldığı hırslı bir mektuba aitti.

harvard’daki dört yılın ardından, kosslyn araştırma kariyer geliştirme ödül’ü aldı ve ve brandeis üniversitesi'ne gitti. harvard’da kadrolandırıldıktan bir yıl sonra  hopkins'e ziyaretçi olarak geri döndü. kosslyn, 1983 yılında harvard'a  tekrar döndü ve 10 yıl sonra (lisans programını yürüten)  "baş eğitmen"  olarak bölüm başkanı oldu daha sonra  sosyal bilimler dekanı oldu. harvard başkanlığından mezunlara gönderilen eylül 2019 tarihli bir mektuba göre, kosslyn jeffrey epstein'ın hayırseverliğinin veliahtıydı  ve epstein'ı 2005 yılında (epstein'ın 2008 mahkumiyetinden önce) psikoloji bölümü'e konuk araştıırmacı  olarak atadı.

kosslyn, 2011 yılına, davranış bilimleri i̇leri araştırmalar merkezi'nin direktörü olarak stanford'a dönene kadar harvard’da kaldı. i̇ki yıl sonra merkezin kendi gelirlerine uygun şekilde nasıl işleyebileceğine dair stratejik bir plan geliştirdi. daha sonra san francisco'da bulunan minerva projesinin kurucu dekanı olma teklifini kabul etti. minerva projesi, bir claremont üniversitesi konsorsiyumu üyesi olan keck graduate institute ile ortaklık kurdu ve kosslyn, 2018'in başına kadar kgi'daki minerva okullarında baş akademik görevli oldu. aynı yıl temmuz ayında ise foundry college (learn capital tarafından) finanse edildi.

kosslyn, araştırmaları adına çok sayıda onursal ödüle layık görüldü. bunlar ulusal bilim akademisi araştırma girişimi ödülü, prix jean-louis signoret, üç fahri doktora (caen üniversitesi, fransa; paris-descartes üniversitesi, fransa; bern üniversitesi, i̇sviçre), bir guggenheim bursu, ve bir cattell ödülü içerir. ayrıca, amerikan bilim ve sanat akademisi, deneysel psikologlar derneği ve academia rodinensis pro remediatione'ye (i̇sviçre) seçildi.

çalışmaları

görsel i̇mgelem 
kosslyn esasen zihinsel imgeler üzerine yaptığı araştırmalar ve teoriler ile bilinir. teorisi, yaygın olarak kabul edilen bir varsayımın aksine, imgelerin tek bir birleşik fenomen olmadığını; aksine, her birinin imgeler topluluğunun farklı bir yönünden sorumlu olan farklı işlevlerden meydana gelen bir koleksiyondan oluştuğunu ileri sürer. örneğin, imgelemi görüntüyü oluşturmaktan sorumlu 4 süreç kümesine ayırır (diğer bir ifadeyle, uzun süreli bellekte depolanan bilgileri aktive etmek ve kısa süreli bellekte bir temsil oluşturmak), görüntüdeki nesneyi inceleme (örneğin, yeniden yorumlayarak), görüntüyü zaman içerisinde korumak, ve eğer istenirse, görüntüyü dönüştürmek (örneğin, döndürerek, parça ekleyerek veya silerek, veya rengi değiştirerek).

fmri görüntüleme ve benzeri teknikleri içeren araştırması, bu işlevlerin bir kısmını beynin farklı yarımkürelerinde bulunan farklı sinir ağlarında konumlandırmıştır. örneğin, laboratuvarı, beynin sol yarısının kategorileri kodlamada ve kategoriler temelinde zihinsel görüntüler üretmede sağdan daha iyi olduğunu gösterirken; beynin sağ yarısı, belirli örnekleri veya kesintisiz mesafeleri kodlamada ve bu özelliklere sahip görüntüler üretmede soldan daha iyidir.

görsel görünüm tasarımı 
kosslyn ayrıca görsel görünüm tasarımı üzerinde de çalışarak psikolojik ilkelerin bir bakışta okunabilecek görünümler üretmek için nasıl kullanılabileceğini gösteriyor. son zamanlarda, bu çalışmayı, etkili powerpoint sunumları yapmak ve sunmak için psikolojik algı, bellek ve anlama ilkelerinin nasıl kullanılabileceğini göstermek için genişletmiştir.

bireysel farklılıklar 
kosslyn ayrıca insanların tercih ettikleri bilgi işleme türlerinde nasıl farklılaştıklarını da incelemiştir. bu çalışmaların bazıları, beynin farklı bölgelerindeki aktivasyon derecesinin, bir kişinin belirli görevleri ne kadar iyi yapabileceğini öngördüğünü gösteren nörogörüntüleme üzerine kurulmuştur. bu konudaki diğer çalışmalar tamamen davranışa dayanmaktadır. bu ikinci kategoride, kendisi ve merhum j. richard hackman, etkili ekipleri oluşturmak için bireysel farklılıkların beyin temelli davranışsal ölçümlerini kullanmışlardır.

kosslyn 2013 yılında üst beyin, alt beyin: nasıl düşünüyorsunuz kitabında g. wayne miller ile beraber, üst beyin ve alt beyin sistemleri aracılığıyla yeni tasarlanmış bir beyin fonksiyonu anlayışını incelemiştir. kosslyn'e göre: üst beyin sistemi planlamak için bağlamsal ve duygusal bilgileri kullanırken, alt beyin sistemi beyindeki duyusal bilgi ve anıları kullanarak eylemlerin sonuçlarını düşünmektedir. kosslyn, bu kavramı, biri her birey için varsayılan modu temsil eden dört bilişsel modu tanımlamak için kullanmıştır:

 taşıyıcı: hem üst hem de alt sistemler, eylemlerin sonuçlarını hem planlamak hem de algılamak için kullanılır.
 algılayan: analiz ve bağlamsal anlayışın meydana geldiği alt beyin modunu vurgular. 
 stimülatör: her zaman ayrıntılı planların sonuçlarını düşünmez. 
 adaptör: her iki sisteme aşırı yük bindirmez ve tipik olarak dış faktörlerin bir durumu dikte etmesine izin verir.

yayınlar 
kosslyn’in 300'den fazla yayınlanmış bilimsel makalesi bulunmaktadır.başkalarıyla birlikte yazdıklarıyla beraber 15 kitabı yayınlanmıştır. buna ek olarak toplamda kendi düzenledikleri ve başkalarıyla beraber düzenlediği 13 kitap bulunmaktadır.

 1980. image and mind 
 1983. ghosts in the mind's machine 
 1992. wet mind, with olivier koenig 
 1994. elements of graph design 
 1994. image and brain 
 2001. psychology: the brain, the person, the world (2001, 2004), with r.s. rosenberg 
 2006. the case for mental imagery, with w.l. thompson and g. ganis 
 2006. graph design for the eye and mind 
 2006. cognitive psychology: mind and brain with e.e. smith 
 2007. clear and to the point: 8 psychological principles for compelling powerpoint presentations 
 2010. psychology in context, with r.s. rosenberg 
 2010. abnormal psychology (2010, 2014), with r.s. rosenberg 
 2011. better powerpoint 
 2013. top brain, bottom brain: surprising insights into how you think, with g.w. miller  
 2017. building the intentional university, edited with b. nelson 
 2019. introducing psychology: the brain, the person, the group (5th edition), with r.s. rosenberg

kaynakça

dış bağlantılar 

 kosslyn lab at harvard university  
 "psychology: from theory to practice - a conversation with stephen kosslyn" , ideas roadshow, 2014

harvard üniversitesi öğretim üyeleri
brandeis üniversitesi öğretim üyeleri
johns hopkins üniversitesi öğretim üyeleri
amerikan bilim ve sanat akademisi üyeleri
stanford üniversitesinde öğrenim görenler
kaliforniya üniversitesi, los angeles'ta öğrenim görenler
amerikalı psikologlar
amerikalı sinirbilimciler
yaşayan insanlar
1948 doğumlular