Judith F. Kroll

kaliforniya üniversitesi, irvine’de kıdemli dilbilim profesörüdür. psikodilbilim alanında ikinci dil edinimi ve iki dilli dil işleme konuları üzerinde uzmanlık sahibidir. rand marin ve suparna rajaram gibi isimlerle beraber, 2001 yılında kurulan bilişsel bilimde kadınlar (women in cognitive science) adlı organizasyonun kurucularından biridir. american association for the advancement of science (aaas), the american psychological association (apa), the psychonomic society, the society of experimental psychologists, ve association for psychological science (aps) gibi topluluklara üyedir.

biyografi 
judith kroll,1970 yılında new york üniversitesi’nden anadal psikoloji yan dal matematik bölümlerinden mezun olmuştur. daha sonra 1972’de yüksek lisansını, 1977’de ise doktorasını brandeis üniversitesi’nde maurice hershenson danışmanlığında bilişsel psikoloji alanında tamamlamıştır. swarthmore college (1977-1978), rutgers üniversitesi (1978-1981), mount holyoke college (1981-1994) gibi çeşitli okullarda görev aldıktan sonra pennsylvania eyalet üniversitesi’nde çalışmaya başlamıştır. burada dilbilim merkezi’nin yöneticiliğini üstlenmiştir. 2016’da laboratuvarını kaliforniya üniversitesi, riverside’a, 2019’da ise irvine’e taşımıştır. ucr ve penn state’ten çalışma arkadaşlarıyla birlikte, iki dillilik alanında araştırmalarını sürdürmek isteyen dilbilimcilere eğitim sağlayan burs programı pire’ın sorumlu araştırmacılığını yapmaktadır. ucr’da psikoloji profesörü olan david a. rosenbaum ile evlidir.

araştırma 

kroll’un araştırmaları iki dilliliğin altında yatan bilişsel süreçleri incelemektedir. araştırmaları nsf (ulusal bilim vakfı) ve nih (ulusal sağlık enstitüleri) tarafından desteklenmektedir. annette de groot’la beraber i̇ki dilliliğin el kitabı: psikodilbilimsel yaklaşımlar adlı kitabın editörlüğünü yapmıştır. 2013 yılında, ikinci dil ediniminin ve iki dilli olmanın anadili işlemeyi nasıl etkilediğini inceleyen araştırmalar yapması için guggenheim bursu almaya hak kazanmıştır.

kroll’un araştırma alanlarından biri de iki dilli konuşmada dil seçimiyle ilgilidir. araştırmalarında bulduğuna göre, bir dil konuşulduğu sırada bilinen iki dil de aktiftir.

bazı yayınları 

 kroll, j. f., & bialystok, e. (2013). understanding the consequences of bilingualism for language processing and cognition. journal of cognitive psychology, 25(5), 497-514.
 kroll, j. f., bobb, s. c., & wodniecka, z. (2006). language selectivity is the exception, not the rule: arguments against a fixed locus of language selection in bilingual speech. bilingualism: language and cognition, 9(2), 119-135.
 kroll, j. f., michael, e., tokowicz, n., & dufour, r. (2002). the development of lexical fluency in a second language. second language research, 18(2), 137-171.
 kroll, j. f., & potter, m. c. (1984). recognizing words, pictures, and concepts: a comparison of lexical, object, and reality decisions. journal of memory and language, 23(1), 39-66.
 kroll, j. f., & stewart, e. (1994). category interference in translation and picture naming: evidence for asymmetric connections between bilingual memory representations. journal of memory and language, 33(2), 149-174.

kaynakça 

new york üniversitesinde öğrenim görenler
yaşayan insanlar
amerikalı psikologlar