title: Теракт в Будённовске

text:
17 июня 1995 года, около 5 часов утра, спецподразделения ФСБ и МВД РФ предприняли неудачную попытку штурма здания городской больницы. Участники банды, руководимые Басаевым, с применением огнестрельного оружия и угроз убийством, стреляя в замкнутом пространстве палат больницы, заставляли женщин, детей, стариков и других мирных граждан становиться к окнам и, под прикрытием «живого щита», вели стрельбу по военнослужащим и работникам милиции. В ходе штурма 30 человек были убиты, 70 ранены, большей частью которых явились заложники. Кроме того, большое количество заложников так и не были освобождены.
Утром 17 июня 1995 года по телевидению было объявлено, что бои идут в самой больнице, взят первый этаж здания и многие заложники освобождены. Объявленное не соответствовало действительности.


title: Теракт в Будённовске

text: В сопровождении четверых человек, одним из которых был бывший Председатель Верховного суда Чечни Хумит из Москвы, Кашпировский вошел в больницу и провел переговоры с Басаевым, после чего были освобождены пять беременных женщин и сопровождающие его лица покинули больницу, а Кашпировский передал через одного из членов делегации свое решение остаться в больнице: «Передайте моё решение в штаб и скажите, что им теперь придётся стрелять в депутата Госдумы. А заодно и в Кашпировского». Таким образом Кашпировский продолжил переговоры с Басаевым уже в неофициальной обстановке.


title: Теракт в Будённовске

text: После этого объявления ситуация все же продолжала оставаться неясной и напряженной, Кашпировскому поступало предложение от начальника УВД Ставропольского края генерала-майора В. П. Медведицкого покинуть здание больницы, так как своим присутствием там он мешает военным осуществить их замысел. После категорического отказа Кашпировского покинуть здание больницы вскоре позвонил Степашин: «Скоро начнём атаку. Так им дадим… Лучше уходите оттуда!» Тогда по совету Кашпировского Басаев потребовал пресс-конференции с отечественными и зарубежными журналистами, которая и была проведена в эту же ночь и через пару часов американское телевидение CNN показало интервью с Шамилем Басаевым всему миру, после чего, ночью 18 июня 1995 покидая больницу, Кашпировский забрал с собой еще 40 человек заложников.


title: Теракт в Будённовске

text: Далее после заключительной части переговоров Кремля в лице В. С. Черномырдина с Ш.Басаевым 19 июня 1995 года большая часть заложников была освобождена, а террористической группе был предоставлен транспорт для переезда в Веденский район Чечни. С собой террористы забрали 123 заложника из числа лиц, согласившихся их сопровождать, в том числе 20 журналистов, трех народных депутатов РФ, представителей администрации Будённовска и Ставропольского края, которых 20 июня они освободили по прибытии в Чечню. Автобусы, на которых ехали боевики и заложники, были заминированы радиоуправляемыми минами, а колонну сопровождали вертолёты со спецназом, имевшим задачу атаковать и уничтожить её, если боевики по дороге освободят заложников.


title: Теракт в Будённовске

text: В результате вооруженного захвата заложников в Будённовске 129 человек погибло (в том числе 18 работников милиции и 17 военнослужащих), 415 человек получили огнестрельные ранения различной степени тяжести. Сожжены и повреждены (расстреляны) 198 автомашин, подожжён Дом детского творчества, значительно пострадали здания городской больницы, отдела внутренних дел, городской администрации — всего 54 объекта, 107 домовладений частных лиц, захвачено в заложники более 1500 граждан. Общий ущерб превысил 95 млрд неденоминированных рублей.


title: Теракт в Будённовске

text: «Альфа» потеряла троих сотрудников: Владимира Соловова, Дмитрия Рябинкина, Дмитрия Бурдяева.


title: Теракт в Будённовске

text: 22 июня 1995 года в России был объявлен днём траура.


title: Теракт в Будённовске

text: 30 июня 1995 года в отставку ушли:


title: Теракт в Будённовске

text: После теракта в Будённовске в России был принят специальный закон о борьбе с терроризмом, запрещающий удовлетворять требования бандитов.


title: Теракт в Будённовске

text: В отряде террористов было около 200 человек:


title: Теракт в Будённовске

text: Всего в ходе трагических событий в Будёновске были уничтожены 16 боевиков (девять — на территории города и подступах к местному аэродрому, семеро — в здании горбольницы, где удерживали заложников). 30 участников нападения были уничтожены позднее, в ходе второй чеченской войны. По приговору Ставропольского краевого суда длительные сроки тюремного заключения получили более двух десятков боевиков. В федеральном розыске находится 22 боевика.


title: Теракт в Будённовске

text: Главарь террористической группы Шамиль Басаев впоследствии организовал ещё несколько крупных терактов, в том числе теракт в театральном центре на Дубровке в Москве, взрыв дома правительства в Грозном, взрывы двух российских самолётов и теракт в Беслане в 2004 году. Убит в 2006 году.


title: Теракт в Будённовске

text: Асламбек Исмаилов подорвался в 2000 году на мине при отступлении из Грозного..


title: Теракт в Будённовске

text: Хункар Исрапилов погиб вместе с Исмаиловым на минных полях при выходе из осаждённого Грозного в начале февраля 2000 года


title: Теракт в Будённовске

text: Абу Мовсаев убит спецназом ГРУ в мае 2000 года.


title: Теракт в Будённовске

text: Асламбек Абдулхаджиев убит в августе 2002 года в ходе спецоперации правоохранительных органов.


title: Теракт в Будённовске

text: Резван Читигов убит в посёлке Шали (Чеченская республика) 23 марта 2005 года.


title: Теракт в Будённовске

text: По данным на 14 июня 2005 года, 30 боевиков, участвовавших в теракте, были убиты и ещё 20 задержаны.


title: Теракт в Будённовске

text: Нур-Магомед Хатуев в 2006 году приговорён к 12 годам лишения свободы.


title: Теракт в Будённовске

text: Игорь Соколов (Идобаев) и Абубакар Межиев 17 июля 2009 года приговорены Ставропольским краевым судом, соответственно, к 13 и 11 годам заключения в колонии общего режима. Законность приговора Игорю Соколову (Идобаеву) вызывает сомнение у правозащитников, об этом упоминается в докладе Общества «Мемориал», он включен в список политзаключенных, переданный в Администрацию Президента России 8 февраля 2012 года, подана жалоба в ЕСПЧ.


title: Теракт в Будённовске

text: 14 июня объявлено Днём памяти жертв нападения на город Будённовск вооруженной террористической группировки Шамиля Басаева (1995 год).


title: Теракт в Будённовске

text: Генерал Лев Рохлин во время Будённовских событий:"«Такая мразь за расстрел женщин и детей заслуживает лишь уничтожения… Он держит Россию за ухо, забыв, что другого Шамиля Ермолов заставил подползать к русскому генералу на коленях…»"


title: Пустошка (значения)

text: Пусто́шка — топоним:


title: Хорват, Эдён фон

text: Эдён фон Хорват (, 9 декабря 1901 года, Фиуме, Австро-Венгрия — 1 июня 1938 года, Париж) — австрийский писатель.


title: Хорват, Эдён фон

text: Незаконный сын венгерского дипломата. Семья жила в Будапеште, Братиславе, Белграде, Венеции, Мюнхене, Вене, Эдён (в немецком варианте — Эдмунд) учился в венгерских и немецких школах. Дебютировал как драматург в 1920 году. После факельного шествия нацистов 30 января 1933 года, ознаменовавшего наступление «нового порядка», Хорват переехал из Берлина в Вену. Его книги были среди многих других внесены в списки подлежавших уничтожению и сожжены на площади в Мюнхене (1933). После аншлюса Австрии Хорват эмигрировал в Париж. Там писатель, который всю жизнь боялся молнии, был убит веткой каштана, рухнувшей во время грозы на Елисейских Полях (здесь он встречался в кафе с кинорежиссёром Робертом Сьодмаком, чтобы поговорить об экранизации романа «Юность без Бога»). Хорвата похоронили в Париже, в 1988 году прах перенесли в Вену.


title: Хорват, Эдён фон

text: Лауреат престижной премии Генриха Клейста (1931).


title: Хорват, Эдён фон

text: Изображен на австрийской почтовой марке 1988 года.


title: Хорват, Эдён фон

text: Мастерски используя в своих пьесах различные социальные типажи, национальные языки габсбургской империи, венские говоры и жаргоны, Хорват развивал традиции народной социально-критической комедии. Большинство его пьес стали основой кино- и телефильмов.


title: Дин, Уильям Фриш

text: Уильям Фриш Дин () — американский генерал, участник Второй мировой и Корейской войн. Единственный генерал вооружённых сил США, попавший в плен к противнику после 1945 года.


title: Дин, Уильям Фриш

text: Уильям Дин родился 1 августа 1899 года в Карлайл, Иллинойс. Учился в университете в Беркли, который окончил в 1922 году. Находился на воинской службе с 1921 года, когда стал вторым лейтенантом в Национальной гвардии Калифорнии. В регулярную армию перешёл в 1923 году.


title: Дин, Уильям Фриш

text: Дин принял участие во Второй мировой войне. В 1943 году он получил звание генерал-майора, служил помощником командира дивизии, а затем и командиром 44-й пехотной дивизии в Европе. Во время боёв на юге Германии и в Австрии его дивизия взяла в плен 30 тысяч немецких солдат, а он сам был награждён Крестом «За выдающиеся заслуги», второй по значимости наградой Армии США.


title: Дин, Уильям Фриш

text: В октябре 1947 года Дин был назначен военным губернатором Южной Кореи. В следующем году он принял командование 7-й пехотной дивизией, перебрасывавшейся из Кореи в Японию. Затем он успел послужить начальником штаба 8-й армии, пока не был назначен командиром 24-й пехотной дивизии. На этом посту он и находился, когда в июне 1950 года началась война в Корее.


title: Дин, Уильям Фриш

text: 24-я пехотная дивизия была первой американской дивизией, переброшенной в Корею после начала боевых действий. Генерал Дин вернулся в Корею 3 июля 1950 года и разместил свой штаб в Тэджоне. Американская армия была не готова к войне; пока шла переброска других подразделений, 24-й дивизии предстояло задержать наступающую северокорейскую армию в центральной части Южной Кореи. Силы США столкнулись с неожиданно сильным противником, превосходившим их в численности и вооружении. На протяжении двух недель 24-я дивизия проигрывала один бой за другим, неся потери и постепенно отступая к Тэджону. Генерал Дин собирался оставить город, но получил приказ генерала Уолтона Уокера, командующего 8-й армией, удерживать Тэджон.


title: Дин, Уильям Фриш

text: Главной ударной силой северокорейских сил на первом этапе войны были танки Т-34, сведённые в 105-ю танковую дивизию. У сил США на театре военных действий в этот момент имелось лишь очень небольшое число лёгких танков M24, совершенно непригодных для танковых боёв против Т-34. Генерал Дин возглавил противотанковые группы, охотившиеся за Т-34 на подступах к Тэджону. При этом он лично подбил один танк ручной гранатой. Однако остановить вражеские танки не удалось, так как гранаты американских гранатомётов базука отскакивали от брони Т-34. Утром 20 июля северокорейские войска пошли на штурм Тэджона, и к вечеру город пал. 24-я пехотная дивизия понесла за две недели сдерживающих боёв тяжёлые потери и не сумела остановить превосходящего противника; при хаотичном отступлении из Тэджона генерал Дин оказался отрезан от своих войск и попал в списки пропавших без вести.


title: Дин, Уильям Фриш

text: Около месяца генерал скрывался в лесах, перемещаясь по ночам и отдыхая днём. Северокорейцы всё же обнаружили его 25 августа и захватили в плен. Таким образом, Уильям Дин стал единственным генералом вооружённых сил США, попавшим в плен после 1945 года. Более года о его судьбе не было никакой информации. За оборону Тэджона он был удостоен высшей воинской награды США — Медали Почёта, которую президент Трумэн вручил его жене Милдред в январе 1951 года. Лишь в декабре стало известно, что Дин жив и находится в плену — интервью у него взял журналист Уилфред Бэрчетт, которому благодаря его «левым» взглядам северокорейское руководство позволило общаться с пленными. Находясь в плену, Дин однажды попытался совершить самоубийство — как он сказал, из страха, что сломается в случае пыток.


title: Дин, Уильям Фриш

text: Генерал Дин был освобождён 4 сентября 1953 года во время общего обмена пленными после завершения Корейской войны. В США его приняли как героя. Он был назначен заместителем командира 6-й армии, но уже недолго оставался на военной службе, уйдя в отставку в октябре 1955 года.


title: Дин, Уильям Фриш

text: По поводу своей Медали Почёта он сказал: «В Корее были герои, но я не был одним из них. Там были замечательные командиры, но я был генералом, попавшим в плен, потому что свернул не на ту дорогу». По его словам, себе как командиру он не вручил бы и деревянной звезды. По-настоящему он гордился не Медалью Почёта, а значком боевого пехотинца, выдаваемым военнослужащим, непосредственно участвовавшим в боевых действиях. Во время пребывания в плену Дин убивал мух и считал их; по его подсчётам, за три года он убил 40 671 муху.


title: Дин, Уильям Фриш

text: Генерал-майор Уильям Дин скончался 25 августа 1981 года, ровно тридцать один год спустя после своего пленения. Он был похоронен в Сан-Франциско рядом со своей женой.


title: Котельниково (значения)

text: Котельниково — топоним:


title: Беззубов, Геннадий Петрович

text: Беззубов, Геннадий Петрович / Гедалья бен Песах (род. 1946, Москва) — израильский поэт, .


title: Беззубов, Геннадий Петрович

text: Жил в Киеве и Ленинграде. Окончил Киевский институт культуры, работал в киевских и ленинградских газетах. С 1990 г. в Иерусалиме.


title: Беззубов, Геннадий Петрович

text: Автор изданных в Иерусалиме книг: «Амнистия слова» (1992), «Случайный свидетель» (1997), «Полдень: Поэма» (1997), «Вместо дружеских писем» (2001), «Позднее среднегорье» (Иерусалим, «Швиль», 5766/2006).


title: Беззубов, Геннадий Петрович

text: Публикации: до 1987 года — журналы ленинградского самиздата и антология К. Кузьминского «У Голубой лагуны», после 1987 — журналы «Новый мир», «22», «Ариэль», «Иерусалимский журнал», «Новый век», «Интерпоэзия», альманахи — «День поэзии», «Молодой Ленинград», «Скопус-2», «Иерусалимский поэтический альманах», «Егупец», антологии — «Строфы века», «Самиздат века», «Свет двуединый», «Сто русских поэтов о Киеве», «Ориентация на местности», «Освобождённый Улисс», «Антология поэзии Израиль 2005».


title: Беззубов, Геннадий Петрович

text: Переводы с иврита опубликованы в «Антологии ивритской литературы».


title: Нефротоксичность

text: Нефротокси́чность — способность некоторых химических веществ (включая лекарства) оказывать токсическое действие, проявляющееся поражением почек. Существуют разные механизмы реализации нефротоксичности и разные формы проявления конечного нефротоксического эффекта (например, острый гломерулонефрит, некроз почечных канальцев, несахарный диабет и т. д.). Некоторые химические вещества (включая лекарства) могут отрицательно влиять на функцию почек более чем одним способом. Нефротоксичность лекарственных веществ и ядов обычно особенно выражена у больных, уже исходно имеющих то или иное поражение почек или снижение их функции.


title: Нефротоксичность

text: Нефротоксинами называют химические вещества, обладающие свойством нефротоксичности.


title: Нефротоксичность

text: Не следует путать нефротоксичность лекарств с тем фактом, что некоторые лекарства выводятся преимущественно почками и их доза нуждается в коррекции (уменьшении) у больных со сниженной функцией почек.


title: Нефротоксичность

text: Клинический мониторинг нефротоксичности лекарственных веществ обычно осуществляется при помощи анализов крови. Повышенный уровень креатинина говорит о снижении почечной функции. Нормальный уровень креатинина в крови — между 80 и 120 мг/л. При проведении рентгеноконтрастных исследований с внутривенным контрастированием уровень креатинина в крови пациента проверяют до процедуры, и в случае обнаружения повышенного уровня креатинина крови применяется специальное рентгеноконтрастное вещество с меньшей нефротоксичностью.


title: Нефротоксичность

text: Клиренс креатинина является более чувствительным методом измерения и оценки функции почек, и поэтому более удобен для клинического применения у пациентов с незначительными нарушениями функции почек или в ранних стадиях заболеваний почек.


title: Абрамчик, Николай Семёнович

text: Никола́й Семёнович Абра́мчик (; 16 августа 1903, Радошковичи, Вилейский уезд, Виленская губерния, Российская империя — 29 мая 1970, Париж, Франция) — белорусский журналист, политический и общественный деятель, эмигрант. В 1943—1970 годах — председатель Рады БНР в изгнании.


title: Абрамчик, Николай Семёнович

text: Родился в Радошковичах (ныне Молодечненский район, Минская область, Республика Беларусь). Обучался в местной белорусской гимназии. После образования Белорусской Народной Республики, ещё будучи гимназистом, получил мандат уполномоченного БНР в Вилейском уезде. В период занятия территории БНР большевиками выполнял различные задания по указу властей БНР, в частности, отправлялся в Минск для установления связи с местными сторонниками независимости БНР. В общей сложности за два года он нелегально переходил границу Польши и Советской России более 30 раз, встречался с профессором Всеволодом Игнатовским, тогдашним наркомом просвещения БССР, который ввёл его в минское антибольшевистское окружение.


title: Абрамчик, Николай Семёнович

text: В 1923 году эмигрировал в Чехословакию. Жил и продолжал получать образование в сельскохозяйственной академии в Праге, участвовал в деятельности Объединения белорусских студенческих организаций, сблизился с деятелями Рады БНР в эмиграции Петром Кречевским и Василем Захаркой.


title: Абрамчик, Николай Семёнович

text: В 1930 году Абрамчик переехал в Париж, где в 1932 году основал объединение белорусских рабочих — «Союз белорусской трудовой эмиграции», курировал его периодические издания «Бюллетень» и «Эхо». В 1941—1943 годах участвовал в работе Белорусского комитета самопомощи (БКС) в Берлине.


title: Абрамчик, Николай Семёнович

text: 6 марта 1943 года, незадолго до своей смерти, Василь Захарка передал Абрамчику пост председателя Рады БНР. Будучи председателем Рады, последний редактировал газету «Утро» (1939—1944), организовывал и читал лекции на курсах белорусоведения, издавал книги Якуба Коласа и Ларисы Гениюш. Работал в Комитете самопомощи в Белостоке. В конце 1943 года Абрамчик вернулся в Париж. Многолетний друг и соратник Абрамчика в своих воспоминаниях пишет, что Николай вынужден был покинуть Францию, попав на глаза гестаповцам.


title: Абрамчик, Николай Семёнович

text: После Второй мировой войны участвовал в деятельности послевоенного антикоммунистического движения. Сотрудничал с ЦРУ, где обозначался криптонимами AECAMBISTA-4, CAMBISTA-4.


title: Абрамчик, Николай Семёнович

text: Автор брошюры «Я обвиняю Кремль в геноциде моего народа» (Торонто, 1950).


title: Абрамчик, Николай Семёнович

text: В 1950—1960-х годах возглавлял Лигу за освобождение народов СССР.


title: Абрамчик, Николай Семёнович

text: Умер в 1970 году и был похоронен в Париже на кладбище Пер-Лашез. Из-за того, что на могильной плите не имелось надписи, место захоронения Абрамчика долгое время оставалось неизвестным. Усилиями членов общества «Белорусская национальная память» местонахождение могилы было установлено в 2008 году.


title: Мариупольский греческий округ

text: Мариупольский греческий округ — под этим именем были известны г. Мариуполь и 24 колонии греческих выходцев из Крыма и Анатолии, образовавшиеся в 1779—1826 г. в пределах нынешнего Мариупольского уезда.


title: Мариупольский греческий округ

text: Переселение совершилось на основании грамоты императрицы Екатерины II 21 мая 1779 г., с десятилетней льготой от всех повинностей, с дарованием переселенцам суда и расправы «по вольным голосам» и 1 234 475 десятин земли; это количество впоследствии было значительно уменьшено в пользу Мариупольского колонистского округа.


title: Мариупольский греческий округ

text: Руководителем греков был крымский митрополит Игнатий (Гозадин). Округ находился в ведении особого Мариупольского греческого судьи, который соединял в себе функции полицейской, судебной и административной власти. С 1852 г. мариупольские греки подчинены действию общих узаконений.


title: Мариупольский греческий округ

text: Многие названия колоний напоминают родину колонистов — Крым. Особенностью являются два наречия колонистов — греческое (апла) и тюркское по происхождению, вывезенное из Крыма. Занятия колонистов: земледелие, скотоводство, рыболовство и мелочная торговля.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Елизаве́тино () — посёлок в Гатчинском районе Ленинградской области, административный центр Елизаветинского сельского поселения.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Посёлок образовался рядом с железнодорожной станцией, принадлежащей Балтийской и Псково-Рижской железным дорогам.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Согласно «Топографической карте частей Санкт-Петербургской и Выборгской губерний» в 1860 году станция называлась "Елизаветинская".


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Станция "Елизаветинская" упоминается и на карте 1885 года.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: В 1913 году на «Карте района манёвров» она обозначена, как "Станция 3-го класса Елизаветино".


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Название станции дали в угоду владелице близлежащей усадьбы, Елизавете Эсперовне Трубецкой.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Елизаветино также часто упоминают в связи с усадьбой, расположенной поблизости в деревне Дылицы.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: С 1917 по 1923 год деревня "Николаевка" входила в состав Елизаветинского сельсовета Губаницкой волости Петергофского уезда.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: С 1923 года, в составе Венгиссаровской волости Гатчинского уезда.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: С 1927 года, в составе Гатчинского района.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: В 1928 году население деревни "Николаевка" составляло 329 человек.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: По данным 1933 года в Елизаветинский сельсовет Красногвардейского района входили 14 населённых пунктов: дачный посёлок "Николаевка"; деревни Авколево, Вереланцы, Большое Верелье, Малое Верелье, Дылицы, Ижора, Натальевка, Шпаньково: хутора Грунты-Дылицы, Грунты, Удельное, Шпаньково и выселок Шпаньково, общей численностью населения 1427 человек. Центром сельсовета был дачный посёлок "Николаевка".


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: По данным 1936 года в состав Елизаветинского сельсовета входили 16 населённых пунктов, 508 хозяйств и 8 колхозов. Административным центром, так же был дачный посёлок "Николаевка".


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Посёлок был освобождён от немецко-фашистских оккупантов 27 января 1944 года.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: В 1958 году население посёлка "Николаевка" составляло 715 человек.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: По данным 1966 года посёлок "Николаевка" был административным центром Елизаветинского сельсовета.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: По данным 1973 года административным центром Елизаветинского сельсовета был посёлок "Елизаветино", в нём располагалась центральная усадьба совхоза «Дружба».


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: По данным 1990 года в посёлке "Елизаветино" проживали 3093 человека. Посёлок являлся административным центром Елизаветинского сельсовета в который входили 26 населённых пунктов: деревни Авколево, Алексеевка, Березнево, Большие Борницы, Вероланцы, Волгово, Дубицы, Дылицы, Ермолино, Заполье, Ижора, Колодези, Луйсковицы, Малые Борницы, Натальевка, Новая, Ознаково, Пульево, Раболово, Смольково, Таровицы, Холоповицы, Шпаньково, Эду, Яскелево и посёлок "Елизаветино", общей численностью населения 5356 человек.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: В 1997 году в посёлке проживали 3018 человек, в 2002 году — 3052 человека (русские — 91%), в 2007 году — 2963.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Посёлок расположен в северо-западной части района на автодороге (Гатчина — Ополье) в месте примыкания к ней автодороги (Елизаветино — Скворицы).


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Расстояние до районного центра — 23 км.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text:
Посёлок состоит из двух основных частей:
В посёлке имеются:


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Через посёлок проходит железная дорога Мга — Ивангород, имеется станция Елизаветино. Осуществляется пригородное сообщение.


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: Через посёлок проходит автомобильная дорога (Гатчина — Ополье), на которой осуществляется автобусное сообщение пригородными маршрутами:


title: Елизаветино (Гатчинский район)

text: "1-я, 10-я, 11-я, 2-я, 3-я, 4-я, 5-я, 6-я, 7-я, 8-я, 9-я, Александровская, Безымянный переулок, Большая Советская, Вероланское шоссе, Вокзальная, Волосовское шоссе, Вохоновское шоссе, Гатчинское шоссе, Горная, Дачная, Дружбы площадь, Дылицкое шоссе, Еленинская, Заводская, Килькино поле, Крайняя, Красный проспект, Лагерная, Ленинская, Леонида Басова, Лесная сказка, Малая Советская, Новая, Парковая, Полевая, Сельский переулок, Сергеевская, Советский 1-й переулок, Советский 2-й переулок, Средняя, Холоповицкое Поле, Школьная".


title: Педагогика Монтессори

text:
Педагогика Монтессори, также система Монтессори или метод Монтессори — педагогическая система, предложенная в первой половине XX века итальянским педагогом и врачом Марией Монтессори.
Система Монтессори основана на идеях свободного воспитания и находится в русле гуманистической педагогики, важное место уделено сенсорному воспитанию (развитию органов чувств) при помощи дидактических занятий и специально организованной среды..


title: Педагогика Монтессори

text: Основными принципами системы являются: самостоятельность ребёнка; свобода в установленных границах; естественное психологическое, физическое и социальное развитие ребёнка.


title: Педагогика Монтессори

text: Выделяют следующие ключевые характеристики метода Монтессори:


title: Педагогика Монтессори

text: Для школ Монтессори характерно отсутствие экзаменов и оценок (некоторые современные средние школы Монтессори используют оценки), поощряется совместное обсуждение задач.


title: Педагогика Монтессори

text:
В системе Монтессори задачей педагога является опосредованное руководство, обучение должно осуществляется на основе автодидактизма (самообучения), для того чтобы взрослые не навязывали детям собственные установки и не тормозили этим их естественное развитие.
В качестве базы рассматривается упражнение моторных навыков и активности ребенка; задача приобретения знаний является попутной.


title: Педагогика Монтессори

text: С момента своего рождения ребёнок стремится к свободе и независимости от взрослого. Монтессори описывает этот процесс как биологический принцип человеческой жизни. Подобно тому, как тело ребёнка развивает свои способности и даёт ему свободу движений, так же и дух ребёнка исполнен голодом к учению и к духовной автономии.


title: Педагогика Монтессори

text: В этом процессе взрослый может стать союзником ребёнка и создать для него окружение, соответствующее его потребностям и стремлению к познанию. Самопонимание взрослого в педагогике Монтессори — это роль помощника, сглаживающего для ребёнка путь к самостоятельности в соответствии с принципом «Помоги мне сделать самому». Процесс обучения и познания происходит в ребёнке, ребёнок — сам свой учитель. Взрослый должен научиться вести ребёнка к учению, чтобы потом самоустраниться и оставаться в роли наблюдателя, сопровождающего процесс познания у детей.


title: Педагогика Монтессори

text: Поскольку каждый ребёнок проходит фазы чувствительности индивидуально, учебный план в доме ребёнка или школе должны быть индивидуально ориентированы. Учитель владеет техникой распознавания фаз чувствительности и способен вести ребёнка к деятельности, которая активировала бы его интерес. В принципе, однако, ребёнку должна быть дана свобода самому выбирать, с чем он хочет работать.


title: Педагогика Монтессори

text: Монтессори использовала несколько понятий, чтобы описать работу ребёнка, в том числе, впитывающее сознание, сензитивные периоды, нормализация.


title: Педагогика Монтессори

text: Монтессори заметила у детей от трёх до шести лет психологическое состояние, которое она назвала «нормализация». Нормализация начинается с фокусирования внимания детей на какой-то деятельности, направленной на их развитие, и характеризуется способностью концентрироваться, а также «спонтанной дисциплиной, способностью продолжительно и радостно трудиться, стремлением помочь другим и способностью сочувствовать».


title: Педагогика Монтессори

text: Подготовленная среда — важнейший элемент педагогики Монтессори. Без неё она не может функционировать как система. Подготовленная среда даёт ребёнку возможность постепенно, шаг за шагом освобождаться от опеки взрослого, становиться независимым от него. Поэтому оборудование в доме или школе должно соответствовать росту, пропорциям и возрасту ребёнка.


title: Педагогика Монтессори

text: Дети должны иметь возможность самостоятельно переставлять столы и стулья. Им должна быть дана возможность самостоятельно выбирать место для занятий. Переставление стульев с места на место, производящее шум, Монтессори рассматривает как упражнение моторики. Дети должны научиться переставлять предметы по возможности тихо, чтобы не мешать другим. Окружение эстетично и элегантно, в детских садах по методу Монтессори даже используется хрупкий фарфор: дети должны научиться уверенности в обращении с хрупкими предметами и осознавать их ценность.


title: Педагогика Монтессори

text: Планировка Монтессори-класса должна отвечать определённым критериям. Основная цель — обеспечить условия для сосредоточенной работы и развития самостоятельности детей. Помещение должно быть просторным, студийной планировки. Помещение должно быть наполнено светом и воздухом, необходимо обеспечить достаточное освещение, приветствуется панорамное остекление для поступления дневного света. Цвета интерьера должны быть спокойными, нейтральными, не отвлекающими внимание детей или возбуждающими их. В Монтессори-классе обязательно должен быть доступ к воде. Раковины должны быть в зоне доступа ребёнка, унитазы — на доступной для ребёнка высоте либо оснащены подставками. В классе Монтессори на доступной для ребёнка высоте всегда присутствуют комнатные растения, чтобы дети могли ухаживать за ними.


title: Педагогика Монтессори

text: Материал находится в свободном доступе, на уровне глаз ребёнка. Это носит характер призыва к действию. Каждый вид материала имеется только в одном экземпляре. Это должно научить ребёнка социальному поведению в отношении других детей, учитывать их потребности. О своём окружении дети заботятся сами. В этом они приобретают навыки независимости от взрослых.


title: Педагогика Монтессори

text: В отношении того, что должен делать учитель, заключается первое педагогическое требование. Это не требование делать что-то определённое, но требование не делать чего-то определённого, а именно, категорический призыв не мешать процессу саморазвития. Это требование вытекает, по крайней мере, из того тезиса, что родители — не творцы ребёнка, что ребёнок, как выше уже говорилось, сам прораб своего развития; родители — помощники на этой стройке и должны довольствоваться этой ролью. Из этого вытекает и все понимание воспитания, лежащее в основе педагогики Монтессори, которое она понимает как «помощь в саморазвитии ребёнка от момента его рождения». Этим она формулирует своё четкое «нет» всякого рода энергичным личностям, желающим, подобно гётевскому Прометею, творить людей по своему образу и подобию, а также современному бихевиоризму, сводящему человеческую личность к кибернетическим понятиям. Монтессори ожидает от взрослого, напротив, «внутренней перефокусировки», ведущей к тому, что взрослый в общении с ребёнком думает не о себе, а о ребёнке и его будущем.


title: Педагогика Монтессори

text:
Впитывающий разум (в терминологии педагогики Монтессори) — это способность детей без усилий впитывать своё непосредственное окружение: культуру, язык, привычки, обычаи, жизненные установки.
Этот феномен, открытый в ходе многочисленных наблюдений, Монтессори объясняет особым типом психики и ментальности, присущим ребёнку.


title: Педагогика Монтессори

text: Взрослые приобретают знания посредством сознательного обучения, в то время как ребёнок неосознанно впитывает знания вместе с впечатлениями из окружающей среды. Такой тип восприятия характерен для ребёнка вплоть до определённого возраста, с точки зрения Монтессори, до шести лет. Восприятие ребёнка отличается тем, что впечатления «не только проникают в сознание, но и формируют его». Через понятие впитывающего разума в методе Монтессори обосновывается важность первых лет жизни в развитии человека. Задача взрослых в этот период — создать специально подготовленную среду, во взаимодействии с которой ребёнок сможет эффективно развиваться и обучаться, используя возможности впитывающего разума, которым он обладает.


title: Педагогика Монтессори

text: В книге «Впитывающий разум ребёнка» М.Монтессори подробно рассмотрела вопрос об умственных способностях ребёнка, которые позволяют ему в течение всего нескольких лет без наставников, без помощи со стороны системы образования, более того, даже будучи оставленным без внимания, а зачастую и испытывающим противодействие со стороны окружающей среды, создать и упрочить в себе все характерные особенности, присущие личности человека. Эта книга была написана по материалам лекций Монтессори, прочитанных ею в Ахмадабаде (Индия) во время первого обучающего курса, посвящённого изложению положений её педагогической методики. В своей книге Монтессори не только описывает феномен впитывающего разума, но и указывает на ответственность, которую несут за него взрослые, раскрывает практическую важность «образования с рождения».


title: Педагогика Монтессори

text: Сензитивный период — одно из фундаментальных понятий, лежащих в основе педагогической системы Монтессори. Понятие о сензитивных периодах гласит, что ребёнок в процессе своего развития, в отличие от взрослого, находится в состоянии постоянных, интенсивных преобразований.


title: Педагогика Монтессори

text: Термин «сензитивный период» введён в обращение Хьюго де Фризом, голландским биологом, который описывал проведённые им исследования развития живых организмов. Смысл сензитивных периодов в том, что есть связь между тем, в какой среде находится организм в период своего бурного роста и развития, и конечным результатом этого развития. Очень хорошо объясняет это понятие пример жизни бабочки Porthesia, которая откладывает яйца на кору дерева. Личинки гусениц этой бабочки обладают одной особенностью: они очень чувствительны к свету. Именно поэтому они добираются до верхних ветвей дерева, где самые молодые и нежные листочки. Такая пища идеально подходит для молодых гусениц. Но когда гусеницы подрастают, они теряют такую особую чувствительность к свету и уже перемещаются по всему дереву, что благоприятно именно для этого этапа их развития, поскольку они уже могут использовать в пищу все листья дерева. Получается, что окончание этого сензитивного периода в жизни гусениц после того, как он отслужил своё, так же важно, как и его наличие в период более раннего развития.


title: Педагогика Монтессори

text:
Как установила доктор Монтессори, условия, которые являются исключительно благоприятными для развития в один период времени, могут быть ненужными и даже вредными в более поздний период.
Ребенок, находясь в очередном сензитивном периоде, демонстрирует большую концентрацию внимания на определённом виде деятельности. Он становится очень терпеливым и трудолюбивым именно в этом деле и достигает в нём огромных успехов. В более позднее время такой концентрации уже не наблюдается.
Развивающие упражнения Монтессори были разработаны специально для того, чтобы соответствовать сензитивным периодам развития ребёнка.


title: Педагогика Монтессори

text:
В ранние годы ребёнок проходит сензитивный период изучения языка. Это самый лучший период для обучения речи, так как ребёнок может легко воспроизводить слышимые им слова на одном или двух языках одновременно.
В пять — шесть с половиной лет ребёнок проходит ещё один период, в котором повышенный интерес у него вызывают именно написания слов.
За ним следует период, когда лучше всего изучать грамматику.
Одним из самых интересных сензитивных периодов является сензитивный период порядка. В течение всего этого периода дети демонстрируют повышенный интерес к порядку вещей в пространстве и времени. Для детей особенно важно видеть вещи на привычных местах.
Существуют также периоды чувственного восприятия, когда ребёнок стремится узнать мир на ощупь, если возможно разобрать предмет, и период, связанный с религиозным развитием.
Многие периоды накладываются друг на друга, одни длятся дольше других.
В Монтессори-школах пространство в классах специально организовано так, чтобы удовлетворять потребности ребёнка во все сензитивные периоды развития. Упущенное время негативно скажется в будущем на развитии ребёнка, так как после окончания сензитивного периода обучения письму, ребёнку гораздо сложнее научиться писать. В каждый из этих периодов ребёнок может усвоить определённые вещи, затратив на это гораздо меньше сил и времени.


title: Педагогика Монтессори

text: Первый уровень развития детей, по мнению Марии Монтессори, длится от рождения до шести лет. В течение этого периода ребёнок проходит через значительные психологические и физические изменения. Во время этого периода ребёнка рассматривают как исследователя, который выполняет работу по развитию своей личности и приобретению независимости.


title: Педагогика Монтессори

text: Второй уровень развития длится с 6 до 12 лет. В течение этого периода Монтессори отметила физические и психологические изменения у детей и разработала специальную среду в классе, уроки, и материалы, которые соответствовали бы этим новым изменениям. Среди физических изменений она отмечает потерю молочных зубов и равномерный рост ног и туловища. Среди психологических изменений наблюдается «стадный инстинкт», или иными словам тенденция работать и общаться в группах, а также развитие разума и воображения. По её мнению, главной задачей второго этапа является формирование у ребёнка интеллектуальной независимости и социальной организации.


title: Педагогика Монтессори

text: Третий уровень развития длится с 12 до 18 лет, включая подростковый возраст. Монтессори связывает третий уровень с половым созреванием, а также с некоторыми психологическими изменениями. Она отмечает психологическую нестабильность и трудности в концентрации этого возраста, а также творческие тенденции и развитие чувства справедливости и чувства собственного достоинства. Она использовала термин «валоризация», чтобы описать стремление подростков к получению внешней оценки. Монтессори считала, что основной задачей этого периода является поиск своего места в обществе.


title: Педагогика Монтессори

text: Четвёртый уровень развития длится с 18 до 24 лет. Монтессори написала сравнительно мало об этом периоде и не разработала специальную образовательную программу для этого возраста. Она считала, что дети, получившие Монтессори-образование на предыдущих уровнях развития, полностью готовы к изучению культуры и науки для того, чтобы стать лидерами. Монтессори также считала, что экономическая независимость в форме работы за деньги имеет решающее значение для этого возраста, и чувствовала, что ограничение обучения несколькими годами в университете бессмысленно, так как изучать культуру можно на протяжении всей жизни человека.


title: Педагогика Монтессори

text: Процесс максимальной оптимизации развития ребёнка, в ходе которого в его развитии устраняются отклонения девиантного характера. Нормализация происходит, благодаря свободной работе в специально подготовленной среде. Нормализация конкретного ребёнка может быть определена по отсутствию отклонений в поведении и приобретением ряда качеств.


title: Педагогика Монтессори

text: Став одной из первых в Италии женщин-врачей, Монтессори в качестве практики во время обучения занималась вопросами нервных болезней и умственной отсталости. В 1898 году на конференции в Турине она выступила с докладом, в котором доказывала, что проблема детей с нейропсихологической патологией является не столько медицинской, но образовательной проблемой.


title: Педагогика Монтессори

text: В 1899 году Мария Монтессори стала директором ортофренической школы "Instituto Ortofrenico". Монтессори под влиянием идей психологов Итара и разработала метод развития органов чувств у умственно отсталых детей; метод сразу же показал высокую эффективность.


title: Педагогика Монтессори

text: Во время проверки результатов обучения детей в ортофренической школе установили, что подопечные Монтессори превосходят здоровых детей в навыках письма, счета и чтения. Результатом стала постановка вопроса о неэффективности традиционного обучения здоровых детей, начало работы Марии Монтессори со здоровыми детьми и разработки обучающей методики для них.


title: Педагогика Монтессори

text:
В 1904 Монтессори возглавила кафедру антропологии в Римском университете и занялась антропологическими исследованиями в области педагогики. Она разрабатывала методику обучения детей письму и чтению, принципиально отличавшуюся от уже существующих методик постановкой на первое место письма, а не чтения.
Первый «Дом ребенка» ("Casa dei Bambini") для дошкольников с воспитанием по принципам Монтессори был открыт в 1907 в римском квартале Сан-Лоренцо; основной принцип бы сформулирован как обращение ребенка к взрослому: «Помоги мне это сделать самому».


title: Педагогика Монтессори

text: Позднее методика Монтессори для дошкольников была доработана для использования в начальной и средней школе.


title: Педагогика Монтессори

text: В 1929 М.Монтессори вместе со своим сыном организовала Международную Монтессори-Ассоциацию ("Association Montessori International" — AMI), действующую и в настоящее время более чем в двадцати странах мира.


title: Педагогика Монтессори

text:
После того как получила известность работа Монтессори в итальянском «Доме ребёнка», где она с 1907 года применяла разработанную методику воспитания и обучения здоровых детей, и выхода в 1909 году обобщающей накопленный опыт обучения детей книги «Metodo della Pedagogia», методика начала распространяться. Были основаны «Дома ребенка» в Милане, Женеве, Вене; на методику Мотессори перешли все дошкольные учреждения швейцарского кантона Тичино. К Монтессори приезжали педагоги из разных стран, были открыты курсы по Монтессори-педагогике.
В 1910 на английском языке вышла книга «Метод Монтессори», которая была переведена на 20 языков мира.
Несмотря на то, что «Дома ребёнка» и Монтессори-школы в Италии были закрыты в 30-х годах по распоряжению властей, новые Монтессори-школы были открыты после падения фашистского режима.
В настоящее время педагогика Монтессори широко распространена во многих странах, как в частной, так ив государственной сфере, при этом «школы Монтессори», как правило, являются дошкольными учреждениями. Монтессори оказала особенно заметное влияние на общую и специализированную дошкольную педагогику. Дидактические материалы ее системы широко используются в детских садах всего мира, этим материалы и применяемые в педагогике Монтессори приемы послужили основой для создания других систем обучения и воспитания детей.


title: Педагогика Монтессори

text:
Методика Монтессори получила распространение и в России. В 1913 была переведена на русский язык и издана книга «Дом ребенка. Метод научной педагогики.»
В том же году Юлия Фаусек основала детский сад, работавший по новому методу; в 1916 она основала «Общество свободного воспитания». С поддержкой А. В. Луначарского проводились эксперименты по внедрению принципов Монтессори в систему образования. В 1926 году рассматривался вопрос о переходе дошкольных учреждений на новый метод воспитания. Но эти эксперименты вызвали недовольство Сталина, сколько-нибудь широкое распространение метода Монтессори было запрещено, а самой Монтессори был присвоен ярлык «реакционного педагога». Последняя в СССР детская группа Монтессори, была закрыта в 1930 году.


title: Педагогика Монтессори

text: В настоящее время в России происходит возвращение интереса к системе Монтессори.


title: Педагогика Монтессори

text: В журнале Science в 2006 году были опубликованы результаты исследования, целью которого было провести оценку социального и академического влияния Монтессори-образования. В исследовании принимали участие дети последнего года обучения по двум уровням Монтессори-образования: дошкольное (от трёх до шести лет) и начальное (от шести до двенадцати лет). Исследования проводились в Монтессори-школе, расположенной в Милуоки, Висконсин, США. Авторы исследования, Анджелина Лиллард и Николь Ельз-Квест, в обеих группах проводили оценку познавательных, академических, социальных и поведенческих навыков и пришли к выводу: по нескольким показателям дети, посещавшие государственную Монтессори-школу, превзошли тех, кто посещал другие школы. К окончанию детского сада Монтессори-дети лучше справились со стандартными тестами навыков чтения, математики, на игровой площадке были чаще вовлечены в позитивные взаимодействия, показали более высокие социальные познания, исполнительные функции. Монтессори-дети также больше озабочены вопросами честности и справедливости. К концу начальной школы Монтессори-дети писали более творческие эссе с использованием более сложной структуры предложений, выбирали более позитивные ответы на вопросы, содержащие социальные дилеммы, и, по собственным ощущениям, испытывали большее чувство общности в школе. Методы проведения и оценки данного исследования впоследствии критиковались в опубликованных в журнале Science в 2007 году отзывах.


title: Педагогика Монтессори

text: Существует множество исследований, посвященных оценкам эффективности как системы Монтессори в целом, так и отдельных ее принципов. Так, опубликованный в 2017 году обзор, насчитывает более двух десятков работ о педагогике Монтессори. Автор, проф. "Chloë Marshall", приходит к выводу, что наиболее серьезны свидетельства эффективности отдельных принципов Монтессори, таких как методы раннего обучения грамоте и сенсорный базис математического образования; существуют некоторые свидетельства преимуществ в когнитивной и социальной сфере для оригинальной методики Монтессори, но относительно распространенных в настоящее время адаптированных систем, основанных на Педагогике Монтессори, не существует убедительных свидетельств сравнимой эффективности.


title: Педагогика Монтессори

text: Отношение к педагогической системе Монтессори неоднозначно. У многих родителей и педагогов вызывает неприятие отсутствие домашних заданий и экзаменов. В качестве недостатков системы рассматривается отрицание активной роли педагога, недооценка значения ролевых игр для развития ребенка, а также недостаточное внимание эстетическому воспитанию детей. Принцип, согласно которому ребенок сам решает, чем он хочет заниматься в данный момент, воспринимается противниками системы настороженно, как потенциально ведущий к проблемам адаптации в условиях школьной дисциплины. Помимо этого, при самостоятельном выборе предметов для изучения, школьники не будут изучать те области знания, которые их не заинтересовали, что может оцениваться, как недостаток системы. Среди отмечаемых достоинств системы — введение в практику дошкольного воспитания систематических и планомерных занятий, постановка вопроса о предоставлении ребенку свободы выбора занятий, индивидуальный подход к каждому ребенку. Сторонники метода утверждают, что результатом воспитания по системе Монтессори, является большая самостоятельность и ответственность детей, способность ставить цели и принимать решения, а главное такие дети — умеют и хотят быть свободными.


title: Макадамия

text: Макада́мия (от ) — род древесных растений семейства Протейные. Торговое наименование плодов этих растений — "орех макадамия".


title: Макадамия

text: Растение впервые было описано австралийским ботаником Фердинандом фон Мюллером, который назвал его в честь своего друга химика .


title: Макадамия

text: Долгое время орех называли по-разному: различным племенам австралийских аборигенов он был известен как муллимбимби, бумера, киндал-киндал. Лишь после 1930 года, когда в Австралии была создана Ассоциация любителей макадамии, повсеместно укрепилось единое название, данное фон Мюллером.


title: Макадамия

text: В Австралии орехи аборигенами считались священными.


title: Макадамия

text: Макадамия предпочитает богатую органическими веществами, не очень кислую, хорошо дренированную почву. Она довольно устойчива к природным капризам и может расти на высотах до 750 метров над уровнем моря, выдерживая довольно низкую для этого географического пояса температуру до +3 ºС.


title: Макадамия

text: Основная проблема при культивировании макадамии — океанские ветры ураганной силы, которые могут нанести вред плантациям, погубив немало деревьев.


title: Макадамия

text: Естественными опылителями макадамии являются пчелы, которые не только прекрасно справляются с этой задачей, но и делают из пыльцы и нектара душистый мёд.


title: Макадамия

text: Дерево макадамии достигает 15 метров высоты, с гладкими, кожистыми листьями. Как правило, оно начинает давать урожай, примерно 100 килограммов орехов, лишь на седьмом — десятом году жизни.


title: Макадамия

text: Цветки макадамии мелкие, беловато-кремовые или розоватые, они распускаются на длинном поникающем соцветии, напоминающем колос или початок. От них исходит нежный сладковатый аромат. Орехи обычно поспевают в период между мартом и сентябрём, но иногда плодоношение происходит круглый год.


title: Макадамия

text: Орехи растения почти идеальной шарообразной формы, обычно 1,5-2 см в диаметре, покрыты кожистой двухстворчатой оболочкой зеленовато-коричневого цвета, твёрдые, с плохо отделяемым от скорлупы ядром. Кроме того, их урожай очень непросто собирать. Поэтому макадамия — самые дорогие орехи в мире. Существует миф о том, что орех остаётся целым, если по нему проезжает машина, но на практике это не так. На заводах для открытия орехов используют механические валики меньшего, чем орехи, диаметра, проходя через которые, орех разбивается, а сердцевина сохраняется.


title: Макадамия

text: С появлением в Австралии первых европейцев, которые быстро «распробовали» необычный орех, макадамия стала чуть ли не единственной валютой при торговле с местными племенами. К тому же избалованная деликатесами Европа и Америка были очарованы вкусом этого ореха. Однако сбор урожая вручную не мог принести сколько-нибудь существенных доходов. Дело в том, что одному человеку под силу сорвать лишь сто пятьдесят килограммов орехов в день. Настоящей революцией в этой области стало изобретение австралийскими учеными специальной машины для сбора плодов макадамии. Агрегат за восемь часов способен набрать до трёх тонн орехов.


title: Макадамия

text: В начале шестидесятых годов ореховая индустрия в Австралии развернулась в полную силу. Этому предшествовали многолетние исследования в области выращивания деревьев в питомниках, селекции, сбора и хранения макадамии. Когда же в 1970 году на юго-востоке штата Квинсленд были высажены восемьдесят тысяч орешников, многие австралийцы стали вкладывать деньги в растущую промышленность. Этому в немалой степени способствовало то, что «ореховые» инвестиции поощрялись государством — они не облагались налогами.


title: Макадамия

text: В 1972 году жителям континента удалось собрать семьдесят тысяч тонн лакомых плодов, а в наши дни производство орехов составляет 40 тысяч тонн в год при общемировом производстве около 100 тысяч тонн.


title: Макадамия

text: Макадамию выгодно выращивать в тропических странах из-за высокой цены орехов.


title: Макадамия

text: Орехи содержат эфирное масло, богатое витаминами В и РР, много жиров и обладают высокой калорийностью. По вкусу макадамия напоминает лесной орех (фундук) с молочно-сливочными нотами и небольшой сладостью.


title: Макадамия

text: Крупные ядра обычно поджаривают и покрывают карамелью или шоколадом, а маленькие и дробленые добавляют в салаты и блюда из морепродуктов или давят из них масло.


title: Макадамия

text: Ценители сопровождают трапезы с участием макадамии хересом и кофе. Считается, что эти напитки оттеняют вкус ореха.


title: Макадамия

text: Жиры макадамии содержат мононенасыщенную пальмитолеиновую кислоту, содержащуюся в коже человека, но почти не встречающуюся в других растениях. Этим жир макадамии напоминает норковый жир. А своими антиоксидантными свойствами он больше напоминает растительный воск, который часто встречается в растительном мире.


title: Макадамия

text: Масло макадамии используется для ухода за сухой, шероховатой кожей, прекрасно увлажняет и смягчает её, очень ценится в парфюмерии.


title: Макадамия

text: По информации базы данных "The Plant List", род включает 5 видов:


title: Макадамия

text: Два вида культивируются. Плантации макадамии есть в Австралии, Калифорнии, Бразилии, Южной Африке, на Гавайях. Гавайские плантации в 1999 году занимали площадь 81,75 км².


title: Эплтон, Эдуард Виктор

text: Сэр Эдуард Виктор Эплтон (; 6 сентября 1892 — 21 апреля 1965) — английский , лауреат Нобелевской премии по физике 1947 года «за исследования физики верхних слоёв атмосферы, в особенности за открытие так называемого слоя Эплтона».


title: Эплтон, Эдуард Виктор

text: Эплтон родился в Брадфорде, Уэст-Йоркшир, образование получил Грамматической школе Хэнсона. В возрасте 18 лет стал лауреатом стипендии в колледже Святого Иоанна в Кембридже, который окончил со учёной степенью в области естественных наук.


title: Эплтон, Эдуард Виктор

text: Во время Первой мировой войны он присоединился к западному конному полку, а затем был переведён в королевские инженеры. После возвращения со службы, в 1920 году, Эпплтон стал помощником демонстратора по экспериментальной физике в Кавендишской лаборатории. Он занимал должности профессора физики Королевского колледжа в Лондоне (1924—1936) и профессора натурфилософии в Кембриджском университете (1936—1939). С 1939 по 1949 год был секретарём Департамента научных и промышленных исследований. В 1941 году пожалован в рыцари. В 1947 году получил Нобелевскую премию по физике за вклад в изучение ионосферы, что привело к развитию радиолокации.


title: Эплтон, Эдуард Виктор

text: С 1949 года до своей смерти в 1965 году он был главой (вице-канцлер) Эдинбургского университета. В 1956 году был приглашён на «Би-би-си» для участия в ежегодных лекциях. В серии из шести радиопередач, под названием «Наука и нация», Эплтон освятил многие аспекты научной деятельности Великобритании того времени.В его честь были названы:


title: Верх-Тарское нефтяное месторождение

text: Верх-Тарское нефтяное месторождение (ВТНМ) расположено на севере Новосибирской области, в Северном районе. Оно считается самым крупным месторождением в области. Извлекаемые балансовые запасы месторождения — 32 миллиона тонн нефти, геологические — 68 миллионов тонн нефти.


title: Верх-Тарское нефтяное месторождение

text: Одной из особенностей ВТНМ является удалённость от всех коммуникаций, что создаёт главную сложность при освоении запасов углеродного сырья в Новосибирской области.


title: Верх-Тарское нефтяное месторождение

text: Добываемая на ВТНМ нефть по своим свойствам очень близка к марке «Brent». Верх-Тарская нефть характеризуется высоким качеством с минимальным количеством примесей. Нефть — малопарафинистая, малосернистая. При переработке Верх-Тарской нефти выход светлых фракций на 25 % выше, чем в среднем по России.


title: Верх-Тарское нефтяное месторождение

text: Месторождение было открыто в 1970 году, а промышленная добыча нефти началась с 2000 года.


title: Верх-Тарское нефтяное месторождение

text: По итогам 2000 года было добыто 31 тысяча тонн нефти. В течение последующих 3-х лет добыча велась небольшими объёмами, их активный рост начался только с 2003 года (в 2003 году добыто 481,6 тысяч тонн, в 2004 году — 928,1 тысяч тонн, в 2005 году — 1354,4 тысяч тонн).


title: Верх-Тарское нефтяное месторождение

text: По сообщению ОАО «Новосибирскнефтегаз» от марта 2007 года в Новосибирской области в 2007 году будет увеличена добыча нефти. Добыча нефти на Верх-Тарском нефтяном месторождении, которое расположено на севере области, в текущем году будет увеличена больше чем на треть по сравнению с 2006 годом и доведена до уровня 2,4 млн тонн. Добычу нефти, в частности, предполагается увеличить за счёт ввода новых скважин.


title: Alacarte

text: Alacarte (ср. с «» — ) — редактор меню для рабочей среды GNOME. Начиная с GNOME версии 2.16 Alacarte официально является её частью. Распространяется свободно на условиях GNU General Public License.


title: Памятные монеты России

text: В рамках своей эмиссионной деятельности Банк России выпускает в обращение памятные монеты из драгоценных и недрагоценных металлов и инвестиционные монеты из драгоценных металлов, которые распространяются как внутри страны, так и за границей. Большая часть монет реализуется внутри России. Распространителями памятных и инвестиционных монет в России являются более 100 кредитных организаций-резидентов. При этом почти половина монет, реализованных на территории Российской Федерации, приходится на Сбербанк России.


title: Памятные монеты России

text: Этой деятельностью Банк России занимается с момента своего основания — с 1992 года, — ранее, в 1965—1991 годах памятные и инвестиционные монеты выпускались Государственным банком СССР. 2 апреля 1992 года была выпущена первая памятная монета — 750-летие Победы Александра Невского на Чудском озере.


title: Памятные монеты России

text: Монеты Банка России изготавливаются на Московском и Санкт-Петербургском монетных дворах. Некоторые из них отмечались призами по результатам опросов, проводимых специализированными иностранными нумизматическими изданиями и организациями.


title: Памятные монеты России

text: С 2016 года на аверсе всех монет, в оформлении которых ранее использовалась эмблема банка, размещается Государственный герб Российской Федерации.


title: Памятные монеты России

text: Памятные монеты из драгоценных металлов, выпущенные Банком России, имеют следующие номиналы: 1, 2, 3, 5, 10, 25, 50, 100, 150, 200, 500, 1000, 10 000, 25 000 и 50 000 рублей.


title: Памятные монеты России

text: Для их производства используется серебро (пробы: 500, 900, 925, 999), золото (пробы: 900, 999), палладий (999 проба) и платина (999 проба). Также выпускаются биметаллические монеты (часть монеты из золота, часть из серебра).


title: Памятные монеты России

text: Выпуск монет из драгоценных металлов начат 24 ноября 1992 года серией «Эпоха просвещения. XVIII век». При выпуске этой серии были использованы все вышеназванные металлы.


title: Памятные монеты России

text: С тех пор общая масса выпущенных памятных монет (на 01.07.2011) достиг 316 934 кг. На их производство было потрачено (исходя из расчёта чистого металла — 1000-я проба): серебра — 255 345 кг; золота — 10 668 кг; палладия — 1 897 кг; платины — 413 кг.


title: Памятные монеты России

text: По данным, приведённым в таблице ниже, 1000-й монетой России стали серебряные 3 рубля исторической серии «100-летие единения России и Тувы и основания г. Кызыла», выпущенные в обращение 3 марта 2014 года.


title: Памятные монеты России

text: С 24 ноября 1992 года по 5 ноября 2016 года выпущено следующее количество памятных монет из драгоценных металлов (включая инвестиционные монеты):


title: Памятные монеты России

text: 10 декабря 1996 года череду золотых тяжеловесов открыла монета из серии «Сохраним наш мир» — «Амурский тигр». Было выпущено 100 монет номиналом по 10 000 рублей, сделанных из золота 999-й пробы, массой по 1 001,1 грамм (1 кг чистого золота) каждая. По состоянию на конец 2015 года Банк России выпустил 25 видов монет номиналом 10 000 рублей.


title: Памятные монеты России

text: 22 ноября 1999 года выпущена памятная монета из серебра 900-й пробы «275-летие Санкт-Петербургского монетного двора» (тиражом 150 штук), номиналом 200 рублей и массой 3 342 грамма. На производство одной монеты ушло 3 килограмма чистого серебра. После было выпущено ещё две подобные монеты (общим тиражом 500 штук), 300 монет из серебра 900-й пробы и 200 монет из серебра 925-й пробы.


title: Памятные монеты России

text: 11 августа 2008 года выпущена памятная монета из золота 999-й пробы «190-летие Федерального государственного унитарного предприятия „Гознак“» (тиражом 50 штук), номиналом 25 000 рублей. На производство одной монеты ушло 3 килограмма чистого золота.


title: Памятные монеты России

text: 1 февраля 2010 года выпущена памятная монета из золота 999-й пробы «150-летие Банка России», номиналом 50 000 рублей. На производство одной монеты ушло 5 килограммов золота в чистоте — крупнейшая российская золотая монета на настоящий момент.


title: Памятные монеты России

text: 26 ноября 2012 года Банк России выпустил серебряную памятную монету номиналом 500 рублей, посвящённую 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года (5 килограммов чистого серебра, тираж — 50 экз.) — крупнейшая российская серебряная монета на настоящий момент.


title: Памятные монеты России

text: Памятные монеты из недрагоценных металлов, выпущенные Банком России, имеют следующие номиналы: 1, 2, 5, 10, 25 рублей. Они изготавливаются из медно-никелевых и медно-цинковых (латунь) сплавов.


title: Памятные монеты России

text: Монеты выпускаются посвящённые как значимым юбилейным датам (монета из медно-никелевого сплава номиналом 25 рублей «25-летие принятия Конституции Российской Федерации»), так и отдельным событиям (например монета номиналом 10 рублей 2010 года чеканки, посвящённая Всероссийской переписи населения), а также различным аспектам современной жизни. Планом выпуска монет на 2019 год предусмотрен выпуск трёх серий: «75-летие Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.», «Оружие Великой Победы» (конструкторы оружия), «75-летие полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады».Планом выпуска монет на 2018 год предусмотрен выпуск двух монет серии «XXIX Всемирная зимняя универсиада 2019 года в г. Красноярске».


title: Белые ночи (фильм)

text:
"Экранизации повести Ф. М. Достоевского:"
"Оригинальный сценарий"


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Пленные советско-польской войны (1919—1923 годы) — военнослужащие Красной армии, представители политического режима РСФСР (большевики), союзные им силы, с одной стороны, и представители политического режима Польской республики, военнослужащие Войска Польского, польские участники Белого движения в Гражданской войне, с другой стороны, попавшие в плен к противнику во время советско-польской войны 1919—1921 годов.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Спор Польши, правопреемницы Польской республики, и России, правопреемницы РСФСР и СССР, по т. н. Катынскому делу, закончившийся вынесением судебного определения в международной инстанции, оживил интерес в этих странах к достижению политического эффекта от изменения оценок прошлого. В этой связи выяснение потерь в плену у той или иной стороны советско-польской войны может вооружить стороны новыми аргументами в международном политическом диалоге.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: По некоторым оценкам, общее число погибших в военном плену с «большевицкой» стороны достигает 60-83,5 тысяч человек. Современник событий нарком иностранных дел РСФСР Г. В. Чичерин обвинил польские власти в гибели 60 тысяч советских военнопленных. По оценкам польской стороны, в течение 3 лет войны в польском плену погибло всего 16-18 тысяч советских военнопленных.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Оценки мора поляков в плену колеблются от 3-4 из 42 тысяч до 32 из 60 тысяч взятых в плен поляков.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В первый период войны (когда интенсивность сражений на фронтах ещё не достигла максимума) красноармейцев, попавших в польский плен, было сравнительно немного.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В ноябре 1919 г. в Польше находилось только 7096 пленных красноармейцев. Кроме военнопленных, в лагерях находились российские гражданские лица, интернированные решением польских административных и военных властей.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Летом 1920 года во время советского контрнаступления около 7 тысяч красноармейцев освободила 1-я Конная армия под командованием С. М. Будённого в Житомире.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: После Варшавской битвы в августе 1920 года, когда в польский плен попало примерно 65 тыс. красноармейцев, условия содержания военнопленных в Польше значительно ухудшились. Последующие сражения на польско-советском фронте ещё более увеличили число военнопленных. По оценкам исследователей, после прекращения боевых действий 18 октября 1920 года на территории Польши оставалось 130 тыс. (по другим оценкам, от 110 до 170 тыс.) пленных красноармейцев.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Помимо пленных красноармейцев в польских лагерях находилось ещё две группы российских пленных. Это были солдаты старой русской армии, которые, по окончании Первой мировой войны, пытались вернуться в Россию из немецких и австрийских лагерей для военнопленных, а также интернированные солдаты белой армии генерала Бредова. Положение этих групп также было ужасающим; из-за хищений на кухне, пленные вынуждены были переходить на «подножный корм», которым они «разживались» у местного населения или на соседних огородах; не получали дров для обогрева и приготовления пищи. Руководство белой армии оказывало этим пленным небольшую финансовую поддержку, что частично облегчало их положение. Помощь со стороны западных государств польскими властями блокировалась.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: По воспоминаниям Циммермана, бывшего адъютантом Бредова: «В военном министерстве сидели почти исключительно „пилсудчики“, относившиеся к нам с нескрываемой злобой. Они ненавидели старую Россию, а в нас видели остатки этой России».


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В то же время многие пленные красноармейцы по разным причинам переходили на польскую сторону.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: До 25 тысяч пленных вступили в белогвардейские, казачьи и украинские отряды, которые воевали совместно с поляками против Красной армии. Так, на польской стороне сражались отряды генерала Станислава Булак-Балаховича, генерала Бориса Перемыкина, казачьи бригады есаулов Вадима Яковлева и Александра Сальникова, армия Украинской Народной Республики. Названные части и после заключения советско-польского перемирия продолжали воевать самостоятельно, пока не были оттеснены на территорию Польши и там интернированы.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В результате польско-советской войны 1919—1920-х годов десятки тысяч солдат Красной армии попали в плен. Данные как об общем количестве пленных красноармейцев, так и об умерших в лагерях противоречивы.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Крупнейшими лагерями, где содержались красноармейцы, были большой лагерь в Стшалкове, лагерь в Щипёрно, группа лагерей в Брестской крепости, лагерь в Пикулице, лагерь в Тухоли, лагерь в Вадовице, лагерь в Домбе. Помимо этого, существовал целый «архипелаг» пересыльных станций, тюрем и казематов на подконтрольной в то время правительству Польской республике территории — в таких населённых пунктах, как Белосток, Пулавы, Рембертов, Модлин, Демблин, Радом, Дорогуск, Житомир, Львов, Барановичи, Волковыск, Стрый, Ковель, Радзимин, Вильно, Ровно и др.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Польские исследователи оценивают общее количество пленных красноармейцев в 80 000—110 000 человек, из которых документально подтверждёнными считают гибель 16 тысяч человек.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Советские и российские источники приводят оценки в 157—165 тысяч советских военнопленных и до 80 тысяч погибших из их числа.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В фундаментальном исследовании «Красноармейцы в польском плену в 1919—1922 гг.», подготовленном Федеральным архивным агентством России, Российским государственным военным архивом, Государственным архивом Российской федерации, Российским государственным архивом социально-политической истории и польской Генеральной дирекцией государственных архивов на основе двустороннего соглашения от 4 декабря 2000 года было достигнуто сближение российских и польских оценок в отношении количества умерших в польских лагерях красноармейцев — умерших от эпидемий, голода и тяжёлых условий содержания.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Заведующий кафедрой МГУ Геннадий Матвеев полагал, что в плену умерло 18 — 20 тысяч красноармейцев (12-15 % от общей численности попавших в плен).


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Польские профессора З. Карпус и В. Резмер утверждали, что за весь трёхлетний период пребывания в Польше (февраль 1919 — октябрь 1921) в польском плену умерло не более 16 — 17 тысяч советских военнопленных, в том числе около 8 тысяч в лагере Стшалкове, до 2 тыс. в Тухоли и около 6 — 8 тысяч в других лагерях.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Впоследствии Матвеев увеличил свою оценку до 25 — 28 тысяч, то есть до 18 %. В книге «Польский плен: Военнослужащие Красной армии в плену у поляков в 1919—1921 годах» историк также подверг развёрнутой критике методику оценки своих польских коллег.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Последняя оценка Матвеева не критиковалась профессиональными российскими историками и может считаться основной в современной российской историографии (на 2017 год).


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Сколько всего погибло советских военнопленных всё же доподлинно неизвестно. Существуют, однако, различные оценки, основанные на количестве советских военнопленных, вернувшихся из польского плена — их было 75 тыс. 699 человек. При этом в данную цифру не включены те пленные, которые после освобождения пожелали остаться в Польше, а также те, кто перешёл на польскую сторону и участвовали в войне в составе польских и союзных им подразделений (до 25 тысяч пленных перешли на сторону поляков).


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В дипломатической переписке между миссиями РСФСР и Польской Республики указывались и существенно более высокие цифры русских военнопленных, в том числе погибших:


title: Военнопленные советско-польской войны

text: "Из ноты НКИД РСФСР чрезвычайному и полномочному поверенному в делах Польской Республики Т. Филлиповичу о положении и гибели военнопленных в польских лагерях"" (9 сентября 1921 г.)."На ответственности Польского Правительства всецело остаются неописуемые ужасы, которые до сих пор безнаказанно творятся в таких местах, как лагерь Стшалково. Достаточно указать на то, что в течение двух лет из 130 000 русских военнопленных в Польше умерло 60 000".Российский историк Михаил Мельтюхов оценивает число погибших пленных в 60 тысяч человек. И. В. Михутина приводит те же 60 тысяч.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: А по подсчетам военного историка М. В. Филимошина, число погибших и умерших в польском плену красноармейцев составляет 82 500 человек.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: А. Колпаков определяет количество погибших в польском плену в 89 тыс. 851 человек.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Следует отметить, что большую роль в гибели военнопленных сыграла свирепствующая в те годы на планете пандемия «испанки», от которой погибло от 50 до 100 млн человек, в том числе в самой России около 3 млн человек.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Пленные красноармейцы появились после первого боевого столкновения частей Войска Польского и Красной Армии в феврале 1919 г. на литовско-белорусской территории. Сразу после появления в польских лагерях первых групп пленных красноармейцев там — из-за большой скученности и антисанитарных условий содержания — вспыхнули эпидемии заразных болезней: холеры, дизентерии, туберкулёза, возвратного, сыпного и брюшного тифа, краснухи, а также свирепствовавшей в то время на планете испанки . Из-за болезней, а также ран, голода и морозов в польских лагерях умирали тысячи человек.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: 9 сентября 1920 года в рапорте офицера Вдовишевского в один из отделов Верховного Командования Войска Польского говорится: Ком[андование] 3-й армии издало подчиненным частям секретный приказ о применении в отношении вновь взятых пленных репрессий как возмездия за убийства и истязания наших пленных.Якобы имеются свидетельства (А. Велевейский в «Газете выборчей» от 23 февраля 1994 г.) о приказе будущего премьера, а тогда генерала, Сикорского расстрелять 199 военнопленных без суда и следствия. Генерал Пясецкий приказывал не брать русских солдат в плен, а уничтожать сдавшихся.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Описываемые эксцессы случились в победном для поляков августе 1920 года, когда Войско Польское перешло в наступление на восток. Согласно польской версии, 22 августа 1920 года командир 5-й польской армии генерал Владислав Сикорский предостерёг русских солдат 3-го кавалерийского корпуса, что каждый, пойманный на грабеже или насилии в отношении гражданского населения, будет на месте расстрелян. 24 августа под Млавой были расстреляны 200 красноармейцев 3-го корпуса кавалерии, который, как было доказано, уничтожил роту из 49-го пехотного полка, захваченную русскими в плен двумя днями ранее.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Согласно иной версии, речь идёт о приказе командующего 5-й польской армии Владислава Сикорского, отданного в 10 часов утра 22 августа 1920 г. о том, чтобы не брать пленных из прорывающейся из окружения колонны Красной Армии, особенно кубанских казаков, мотивируя тем, что конники 3-го кавалерийского корпуса Гая во время прорыва в Восточную Пруссию якобы изрубили шашками 150 польских пленных. Приказ действовал несколько дней.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Особо тяжёлой была участь пленных красноармейцев, попавших в польские лагеря для военнопленных. Особым издевательствам подвергались коммунисты, евреи (которые впрочем часто освобождались после обращений еврейских депутатов местных и воеводских сеймиков, если не были коммунистами) или заподозренные в принадлежности к ним, пленные красноармейцы-немцы вообще расстреливались на месте. Простые пленные зачастую становились жертвами произвола польских военных властей. Широко были распространены ограбления, издевательства над пленными женщинами. Например, администрация лагеря Стшалково, в котором интернировались петлюровцы, привлекала последних к охране «большевицких пленных», ставя их в привилегированное положения и давая им возможность издеваться над русскими военнопленными.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В середине мая 1919 г. министерство военных дел Польши распространило подробную инструкцию для лагерей военнопленных, которая впоследствии несколько раз уточнялась и дорабатывалась. В ней детально прописывались права и обязанности пленных, рацион и нормы питания. В качестве стационарных лагерей предполагалось использовать лагеря, построенные немцами и австрийцами в период I Мировой войны. В частности, самый большой лагерь в Стшалкове был рассчитан на 25 тыс. человек.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Польша была заинтересована в имидже своей страны, поэтому в документе военного ведомства от 9 апреля 1920 года указывалось, что необходимо «сознавать меру ответственности военных органов перед собственным общественным мнением, а также перед международным форумом, который тут же подхватывает любой факт, который может принизить достоинство нашего молодого государства… Зло необходимо решительно искоренить. Армия прежде всего должна стоять на страже чести государства, соблюдая военно-правовые инструкции, а также тактично и культурно относясь к безоружным пленным».


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Однако в действительности столь детальные и гуманные правила содержания военнопленных не соблюдались, условия в лагерях были очень тяжелыми. Ситуация усугублялась эпидемиями, бушевавшими в Польше в тот период войны и разрухи. В первом полугодии 1919 г. в Польше было зарегистрировано 122 тыс. заболеваний сыпным тифом, в том числе около 10 тысяч со смертельным исходом, с июля 1919 по июль 1920 г. в польской армии было зафиксировано около 40 тысяч случаев болезни. Лагеря военнопленных не избежали заражения инфекционными заболеваниями, а зачастую были их очагами и потенциальными рассадниками. В документах упоминаются сыпной тиф, дизентерия, испанка (разновидность гриппа), брюшной тиф, холера, натуральная оспа, чесотка, дифтерия, скарлатина, менингит, малярия, венерические заболевания, туберкулёз.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Положение в лагерях для военнопленных было предметом депутатских запросов в первом парламенте Польши; вследствие этой критики правительство и военные власти предприняли соответствующие действия, и в начале 1920 г. обстановка там несколько улучшилась.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: На рубеже 1920—1921 гг. в лагерях для пленных красноармейцев снова резко ухудшились снабжение и санитарные условия. Медицинская помощь военнопленным практически не оказывалась; ежедневно от голода, инфекционных заболеваний, обморожений умирали сотни заключённых.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Размещались пленные в лагерях, в основном, по национальному признаку. При этом, по инструкции II отдела Министерства военных дел Польши о порядке сортировки и классификации большевистских военнопленных от 3 сентября 1920 г., в самом тяжёлом положении оказывались «большевистские пленные русские» и евреи. Пленных казнили по приговорам различных судов и трибуналов, расстреливали во внесудебном порядке и при подавлении неподчинения.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: К 1920 году предпринятые министерством военных дел и верховным командованием Войска Польского решительные шаги в сочетании с инспекциями и жёстким контролем привели к существенному улучшению снабжения лагерей продовольствием и одеждой для пленных, к уменьшению злоупотреблений со стороны лагерной администрации. Во многих отчётах о проверке лагерей и рабочих команд летом и осенью 1920 г. отмечено хорошее питание пленных, хотя в некоторых лагерях узники по-прежнему голодали. Важную роль играла помощь союзнических военных миссий (например, США поставили большое количество белья и одежды), а также органов Красного Креста и других общественных организаций — особенно Американской ассоциации христианской молодёжи (ИМКА). Резко активизировались эти усилия после окончания военных действий в связи с возможностью обмена военнопленными.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В сентябре 1920 года в Берлине между организациями Польского и Российского Красного Креста было подписано соглашение об оказании помощи находящимся на их территории военнопленным другой стороны. Эту работу возглавили видные правозащитники: в Польше — Стефания Семполовская, а в Советской России — Екатерина Пешкова. По подписанному 24 февраля 1921 года соглашению о репатриации между РСФСР и УССР, с одной стороны, и Польшей — с другой, в Россию в марте-ноябре 1921 г. согласно справкам мобилизационного управления Штаба РККА вернулись 75 699 красноармейцев.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: 23 марта 1921 года был подписан Рижский договор, завершивший советско-польскую войну 1919—1921 годов. В пункте 2 статьи X этого договора подписавшиеся стороны отказывались от претензий за «проступки против правил, обязательных для военнопленных, гражданских интернированных и вообще граждан противной стороны», тем самым «урегулировав» и вопрос о содержании советских военнопленных в польских лагерях.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В советское время долгий период судьба красноармейцев в польском плену не исследовалась, а после 1945 г. замалчивалась по политически мотивированным соображениям, поскольку Польская народная республика была союзником СССР. Только в последние десятилетия в России снова появился интерес к этой проблематике. Заместитель секретаря Совета безопасности РФ Н. Н. Спасский в интервью «Российской газете» обвинил Польшу в «смерти десятков тысяч красноармейцев, погибших в 1920—1921 гг. в польских концентрационных лагерях».


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В 2004 Федеральным архивным агентством России, Российским государственным военным архивом, Государственным архивом Российской федерации, Российским государственным архивом социально-экономической истории и польской Генеральной дирекцией государственных архивов на основе двустороннего соглашения от 4 декабря 2000 года предпринята первая совместная попытка историков двух стран найти истину на основе детального изучения архивов — прежде всего польских, так как события происходили преимущественно на польской территории. Впервые достигнуто согласие исследователей в отношении количества красноармейцев, умерших в польских лагерях от эпидемий, голода и тяжёлых условий содержания.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Тем не менее, по ряду аспектов мнения исследователей двух стран разошлись, вследствие чего результаты изданы общим сборником, но с разными предисловиями в Польше и России. Предисловие к польскому изданию написано Вальдемаром Резмером и Збигневом Карпусом из Университета Николая Коперника в Торуни, а к российскому — Геннадием Матвеевым из Московского Государственного Университета им. Ломоносова.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Количество военнопленных-красноармейцев польские историки оценили в 80 — 85 тыс., а российские — в 157 тыс. Число смертей в лагерях польские историки оценили в 16 — 17 тыс., российские историки в 18 — 20 тыс. Матвеев указывал на расхождение данных из польских и российских документов, на неполноту польского учета гибели военнопленных, и в более поздних своих работах увеличил оценку числа погибших до 25 — 28 тысяч человек.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Совместное исследование показало, что основными причинами смертности в лагерях были болезни и эпидемии (грипп — пандемия испанки, тиф, холера и дизентерия). Польские историки отметили, что эти заболевания также повлекли значительные жертвы и среди военного и гражданского населения. Между польскими участниками данной группы и российским историком Г. Матвеевым сохранились большие расхождения по вопросу о количестве пленных красноармейцев, что, по мнению Матвеева, указывает на неопределённость судьбы около 50 тысяч человек.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Г. Ф. Матвеев указывает на занижение польскими историками числа пленных красноармейцев, а вместе с тем и числа погибших пленных, на сомнительность данных из польских документов времен войны: «Сложность проблемы заключается в том, что доступные в настоящее время польские документы не содержат сколько-нибудь систематических сведений о численности попавших в польский плен красноармейцев».


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Указывает этот исследователь и случаи расстрела польскими военными пленных красноармейцев на месте, без отправления их в лагеря для военнопленных, чего не отрицают и польские историки. Российская исследовательница Т. Симонова пишет, что З. Карпус определял количество погибших пленных красноармейцев в Тухоли на основании кладбищенских списков и актов смерти, составленных лагерным священником, в то время как священник не мог отпевать коммунистов, а могилы умерших, по воспоминаниям очевидцев, были братскими.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В отличие от информации о положении советских и украинских пленных в Польше информация о пленных поляках в России чрезвычайно скупа и ограничивается концом войны и периодом репатриации, тем не менее сохранились некоторые редкие документы.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В открытых источниках говорится о 33 лагерях на территории России и Украины. На 11 сентября 1920 г. по данным, полученным Польсекцией от 25 лагерей, в них содержалось 13 тыс. человек. Фигурируют названия Тульского и Ивановского лагерей, лагеря под Вяткой, Красноярском, Ярославлем, Иваново-Вознесенском, Орлом, Звенигородом, Кожуховом, Костромой, Нижним Новгородом, упоминаются лагеря в Мценске, в деревне Сергеево Орловской губернии. Пленные подвергались принудительным работам. В частности польские пленные работали на Мурманской железной дороге. В Главном Управлении общественных работ и повинностей НКВД на 1 декабря 1920 г. имелся план распределения работ на 62 тыс. пленных.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В это число входили не только польские пленные, но и пленные гражданской войны, а также 1200 балаховичевцев, которые находились в Смоленском лагере.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Даже точное число военнопленных польско-советской войны назвать затруднительно, поскольку наряду с ними в лагерях содержались и поляки Польского легиона, воевавшими под руководством графа Соллогуба на стороне Антанты, и поляки V-ой дивизии польских стрелков, воевавшие под командованием полковника В. Чумы в Сибири на стороне Колчака.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Весной 1920 года началась советско-польская война, которая послужила предлогом для новых репрессий против поляков на территории Сибири. Начались аресты польских солдат, которые прокатились практически по всем крупным городам Сибири: Омск, Новониколаевск, Красноярск, Томск. Чекисты выдвигали против пленных поляков следующие обвинения: служба в польском легионе и грабёж мирных жителей, участие в «контрреволюционной организации», антисоветская агитация, принадлежность к «польскому гражданству» и т. д.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В качестве наказания служило заключение в концентрационный лагерь или принудительные работы сроком от 6 месяцев до 15 лет. С особенной жестокостью действовали органы ВЧК на железной дороге. Так называемые «Районные транспортные чрезвычайные комиссии по борьбе с контрреволюцией» своими постановлениями в Томске, Красноярске приговаривали польских солдат к расстрелу. Как правило, через несколько дней приговор приводился в исполнение.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В 1921 г. после подписания мирного договора между Советской Россией и Польшей польская делегация по репатриации выступала с требованиями проведения судебного расследования в связи с расстрелами органами ВЧК польских военнопленных в Красноярске.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В Иркутске по приказу губчека расстреляна в июле 1921 г. группа польских граждан, то же самое произошло в Новониколаевске, где 8 мая 1921 г. были расстреляны двое поляков.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Из солдат капитулировавшей в Сибири в январе 1920 года V-ой дивизии польских стрелков, которые не захотели вступать в Красную армию, была сформирована «Енисейская рабочая бригада». Всего в Красноярском лагере находилось примерно 8 тыс. пленных поляков. Продовольственный паек военнопленных был недостаточным. Поначалу пленные получали полфунта хлеба, конину и рыбу. Охрана, состоявшая из «интернационалистов» (немцы, латыши и венгры), грабила их, так что они оставались почти в лохмотьях. Сотни пленных стали жертвами эпидемии тифа. Тяжёлым было положение пленных, которые находились в Томске на принудительных работах, иногда они не могли ходить от голода.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В целом современник и в некоторой степени участник тех событий профессор Ягеллонского университета Роман Дыбосский оценивает потери польской дивизии убитыми, замученными, умершими в 1,5 тыс. человек.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: Советские власти большое значение придавали культурно-просветительной и политико-воспитательной работе среди пленных. Предполагалось, что посредством такой работы среди рядовых (офицеры считались контрреволюционерами) можно будет развить у них «классовое» сознание и превратить их в сторонников советской власти. Такой работой занимались в основном поляки-коммунисты. Однако есть основания утверждать, что в Красноярском лагере эта работа успеха не имела. В 1921 г. из более 7 тыс. пленных в коммунистические ячейки вступил только 61 человек.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В целом условия содержания польских пленных в России были намного лучше, чем условия, в которых находились российские и украинские пленные в Польше. Определённая заслуга в этом принадлежала Польской Секции при ПУРе РККА, работа которой расширялась. В России подавляющее большинство польских пленных рассматривалось как «братья по классу» и какие-либо репрессии в отношении них не проводились. Если случались отдельные эксцессы в отношении пленных, то командование стремилось пресекать их и наказывать виновных.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: По данным М. Мельтюхова, польских пленных в Советской России было около 60 тысяч человек, в том числе интернированные лица и заложники. Из них в Польшу вернулось 27 598 человек, около 2 000 осталось в РСФСР. Судьба оставшихся 32 тысяч человек неясна.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: По другим данным, в 1919—1920 годах было взято 41-42 тысячи польских военнопленных (1500—2000 — в 1919 году, 19 682 (ЗФ) и 12 139 (ЮЗФ) в 1920 году; ещё до 8 тысяч составила V дивизия в Красноярске). Всего с марта 1921 по июль 1922 года было репатриировано 34 839 польских военнопленных, ещё порядка 3 тысяч изъявили желание остаться в РСФСР. Таким образом, убыль составила порядка 3-4 тысяч военнопленных. Из них около 2 тысяч зафиксированы по документам как умершие в плену.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: По данным доктора исторических наук В. Масяржа из Сибири в Польшу в ходе репатриации 1921—1922 гг. уехало около 27 тыс. поляков.


title: Военнопленные советско-польской войны

text: В число репатриантов включены не только плененные в ходе советско-польской войны 1919—1921 годов поляки. Согласно сводке Организационного управления РККА о потерях и трофеях за 1920 год, количество пленных поляков по Западному фронту по состоянию на 14 ноября 1920 г. составило 177 офицеров и 11840 солдат, то есть, всего 12017 человек. К этому количеству следует добавить попавших в плен поляков на Юго-Западном фронте, где только во время прорыва Первой конной армии в начале июля под Ровно было взято в плен свыше тысячи поляков, а по данным оперативной сводки фронта от 27 июля только в районе Дубно-Бродского было захвачено 2 тыс. пленных. Кроме того, если сюда приплюсовать интернированные части полковника В. Чумы, воевавшие на стороне армии Колчака в Сибири (свыше 10 тыс.), то общее количество польских военнопленных и интернированных — 30 тыс. человек.


title: GNOME Calculator

text: Gcalctool — компьютерная программа-калькулятор для рабочей среды GNOME.


title: GNOME Calculator

text: GCalctool был основан на кулькуляторе "Calctool" 4-й версии в 2002 году.


title: Алтайский шаманизм

text: Алта́йский шамани́зм — региональная (и национальная) форма шаманизма. Территория распространения — Алтай. Как и у хакасов, якутов, казахов и других тюркоязычных народов Сибири, у алтайцев шаманизм испытал значительное влияние тенгрианства.


title: Алтайский шаманизм

text: Алтайский шаманизм носит вербальный характер. Это учение не имеет письменного изложения своих основ, положений, деклараций. Нет канонических правил, заповедей, запретов, текстов молений и т. д. Все учение держится лишь на устно-визуальной базе и простом ритуальном реквизите. В алтайском шаманизме нет профессиональной иерархической специализации на основе определенных обрядов и испытаний, которые должны проходить шаманы при своем становлении.


title: Алтайский шаманизм

text: Особые люди называются камами. Считается, что они обладают передающимся по наследству даром лечить людей при помощи магических приемов. Кам служит проводником между миром живых и миром ушедших в иной мир, а также между миром людей и миром природы.


title: Алтайский шаманизм

text: Камы появляются по велению духов-предков, и это не требует какой-либо санкции со стороны общества или конфессиональной организации. Пройдя своё становление под покровительством духов, (а также под присмотром опытных камов) получив от них свой бубен (из кожи оленя), кам становится признанным среди окружающих избранником божеств.


title: Алтайский шаманизм

text: Основной обряд, во время которого шаман «общается» и «вызывает» духов, называется камланием. По ходу камлания шаман демонстрирует мимикой, жестами и другими средствами значение бубна, то как ездового животного, то как оружия (лук и стрелы). Нужно сочетать частоту ударов с пением — обращением кама к божествам и духам. Бубен же свидетельствовал о квалификации шамана, в отличие от облачения, которого кам мог и не иметь. Диалог с духами происходит в разной тональности, отражающей голос божества и самого кама. Камы умеют подражать голосам зверей и птиц, в образе которых выступают его духи-помощники, ржанию жертвенного коня, ездового коня божества. За процессом всегда наблюдают рядовые участники камлания.


title: Алтайский шаманизм

text: Для общения с духами кам мог уходить в другой мир — например, подземный. В путешествии по подземному миру кама сопровождает помощник — зверь "кер-тютпа". Кер-тютпа также забирает души умерших, проводя их по подземному миру.


title: Алтайский шаманизм

text: После камлания, когда духи покидают шамана, он превращается в обычного человека, и его уже ни о чём не спрашивают.


title: Алтайский шаманизм

text: Одним из мест камлания на Алтае была большая поляна недалеко от слияния рек Катунь и Сема. Сейчас в этом месте находится Горно-Алтайский ботанический сад, рядом — село Камлак (Республика Алтай, Шебалинский район).


title: Летающий диск

text: Летающий диск — общее название спортивного снаряда, представляющего собой пластиковый диск с загнутыми краями диаметром 20-25 сантиметров. Диск сделан таким образом, чтобы при его полёте создавалась подъёмная сила, что позволяет бросать диски на значительные расстояния и с большой точностью.


title: Летающий диск

text: Большинство русскоязычных людей назовут подобный диск «летающей тарелкой». Следующим по популярности вариантом будет «фрисби». Люди же, которые занимаются различными видами спорта, в которых используется летающий диск, называют его просто «диск» или «тарелка».


title: Летающий диск

text: «Фрисби» формально является не общим названием летающих дисков, а товарным знаком игрушечного подразделения корпорации Wham-O — компании Mattel. Диски от Wham-O редко используются в играх, гораздо чаще используются диски от компании Discraft. Тем не менее, подобно ситуации с наименованием любых копиров ксероксами, слово «фрисби» используют и для обозначения летающих дисков вообще.


title: Летающий диск

text: В конце 40-х годов XX века в американском обществе была популярна тема неопознанных летающих объектов. Этим воспользовался Уолтер Фридерих Моррисон. Он придумал в 1948 году «летающую тарелку», которая внешне напоминала НЛО (финансировал мероприятие Уоррен Франскайони). Однако этот первый диск был неудачным. После ряда усовершенствований и экспериментов тарелка из пластика, сделанная Моррисоном в 1955 году, стала неплохо летать над землёй и превратилась в ходовой товар, а в 1957 с его согласия летающие тарелки начали выпускать под торговой маркой «Pluto Platter» компании Wham-O в Сан-Габриэле.


title: Летающий диск

text: В то же время студенты Йельского университета в свободное от учёбы время бросали друг в друга жестяными подставками для пирогов фирмы Frisbie Pie Company. Название «фрисби» было настолько популярно среди студентов, что представители Wham-O переименовали свои летающие тарелки во Frisbee. Одна буква была намеренно изменена, чтобы Frisbie Pie Company не могла предъявлять претензии на название.


title: Летающий диск

text: Летающая жестяная тарелка из-под пирога «фрисби» присутствует в фильме Назад в будущее (часть 3). Действие происходит в 1885 г. на городском празднике. Главный герой, попавший сюда из 1985 г., видит, как в его друга целится из револьвера злодей, хватает со стола пустую жестянку, запускает её «классическим» способом и сбивает прицел. Тарелка демонстрируется крупным планом, и на днище отчетливо видно выдавленное слово Frisbie’s.


title: Летающий диск

text: Существует много разновидностей игр с диском. Простейшая — обычное бросание диска двумя или более игроками из рук в руки так, чтобы тарелка не касалась земли.


title: Летающий диск

text: Наиболее популярная и известная командная игра с летающим диском. Игра очень динамична и зрелищна, требует хорошей реакции, техники броска, скорости и выносливости.


title: Летающий диск

text: Игра ведётся на поле прямоугольной формы с зонами на каждом конце. Играют 2 команды (7x7 на траве, 5x5 на песке и в зале, хотя можно играть и 2x2, и 3x3). Одна команда является нападающей, другая — защищающейся. Цель нападающей команды — дать пас игроку своей команды, находящемуся в зоне соперника (в этом случае, засчитывается очко). Если же это невозможно по каким-либо причинам, то можно дать пас любому другому игроку своей команды, кроме себя. Цель защищающейся команды — сбить/поймать диск, или вынудить игрока нападения с диском продержать его у себя 10 секунд (в зале 8). В этом случае происходит потеря диска и команды меняются ролями. Перемещаться с диском нельзя, мешать игроку с диском может только один игрок защищающейся команды. Умышленный физический контакт соперников запрещён (например, толчки, или блокировка).


title: Летающий диск

text: Наиважнейшим принципом алтимат фрисби является - дух игры. Коротко его можно обозначить, как «Уважение к сопернику — первостепенно». В отличие, например, от футбола моральные правила алтимат фрисби строго запрещают намеренные фолы и издёвки над противником. Подобное поведение может быть истолковано как отсутствие спортивного мастерства.


title: Летающий диск

text: Кроме того, в алтимате отсутствует понятие штрафа. Предполагается, что никто не будет злонамеренно нарушать правила, поэтому существуют лишь лёгкие наказания за неумышленные нарушения. Как уже отмечалось, в алтимате каждый игрок ответственен за своё поведение на поле. Нет судей следящих за тем, чтобы каждый вёл себя «как взрослый», таким образом, ответственность за объявление фола лежит на каждом, а не только на пострадавшем. То есть можно, например, объявить фол самому себе (что не так уж и редко наблюдается). Во фрисби ставится цель победить любой ценой, важно, чтобы игра была честной и приносила удовольствие. Все это и является следствием основного принципа — Духа игры.


title: Летающий диск

text:
История развития фрисби в России и Мире.
1968 г. — первый матч в США между командой учащихся и командой преподавателей школы.
1983 г. — первый чемпионат Мира.
1999 г. — первый российский турнир (зальный) и первый чемпионат России.
2000 г. — первое участие российской команды на чемпионате мира.
2001 г. — алтимат включён в программу Всемирных Игр, проводимых под патронажем Международного Олимпийского Комитета (только смешанный дивизион).


title: Летающий диск

text: 2013 г. — алтимат включён в программу Всемирных Игр в Колумбии, проводимых под патронажем Международного Олимпийского Комитета (только смешанный дивизион).