title: Mouvement autonome en Italie

text: Son nom "Comitato cittadini operai Taranto" (Comité habitants-ouvriers de Tarente) dans un premier temps, puis "Comitato cittadini e lavoratori liberi e pensanti" (Comité habitants et travailleurs libres et pensants) il va mobiliser tout au long du mois d'août 2012 plusieurs milliers de personnes… C'est la plus importante « résurgence » de l'autonomie ouvrière en Italie de ces dernières années (source : Refuser le chantage santé contre travail, lutter pour le revenu garanti : l’exemple de l’ILVA à Tarente (Italie) Mouvement Communiste/Kolektivně proti Kapitălu Bulletin , )


title: Guillaume I Loir

text: Guillaume I Loir est un orfèvre français né à Paris, actif au .


title: Sechellophryne pipilodryas

text: Sechellophryne pipilodryas est une espèce d'amphibien de la famille des Sooglossidae.


title: Sechellophryne pipilodryas

text: Cette espèce est endémique de l'île de Silhouette, appartenant à l'archipel des Seychelles dans l'océan Indien.


title: Sechellophryne pipilodryas

text: Elle vit dans la forêt tropicale humide, principalement sur le palmier "Phoenicophorium borsigianum" .


title: Siddeburen

text: Siddeburen est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue. Le , le village comptait .


title: Siddeburen

text: Siddeburen a été une commune indépendante jusqu'au . À cette date, la commune a été supprimée et rattachée à Slochteren.


title: Harkstede

text: Harkstede est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue. Le , le village comptait .


title: Harkstede

text: Harkstede a été une commune indépendante jusqu'au . À cette date, la commune a été supprimée et rattachée à Slochteren.


title: Denis Masseglia

text: Denis Masseglia, né le à Marseille, est le président du Comité national olympique et sportif français qui succède en 2009 à Henri Sérandour en poste depuis 1993 pour trois mandats. Il est réélu pour quatre années en 2013 et en 2017. Atteint par la limite d'âge, il ne se représente pas en 2021.


title: Denis Masseglia

text: Denis Masseglia est agrégé de physique. Il a enseigné en classes préparatoires (CPGE) au lycée Jean-Perrin à Marseille.


title: Denis Masseglia

text: Ancien international d'aviron et président du Cercle de l'aviron de Marseille il préside la Fédération française des sociétés d'aviron de 1989 à 2001.


title: Denis Masseglia

text: Denis Masseglia est élu au Comité national olympique et sportif français (CNOSF) en 1993 où il occupe successivement les fonctions de : Élu à la présidence le 19 mai 2009 face à Guy Drut et Jean-Luc Rougé par l'Assemblée générale du CNOSF réunie à Paris Denis Masseglia y succède à Henri Sérandour pour un mandat de quatre ans. Il est réélu le 23 mai 2013 pour un second mandat.


title: Denis Masseglia

text: Il est de nouveau réélu le 11 mai 2017, il s'est imposé avec 556 voix contre 385 à Isabelle Lamour et 54 à David Douillet. Atteint par la limite d'âge, il ne se représente pas en 2021, les candidats à sa succession étant Thierry Rey, Brigitte Henriques, Emmanuelle Bonnet Oulaldj, et Patrice Martin. L'élection a lieu le 29 juin 2021


title: Denis Masseglia

text: Le 12 février 2015 Denis Masseglia reçoit de Bernard Lapasset les conclusions de l’étude d’opportunité conduite dans le but d’envisager une possible candidature française aux Jeux olympiques et paralympiques de 2024.


title: Denis Masseglia

text: Le 2 avril le CNOSF et Denis Masseglia participent à la création de l’association Ambition olympique et paralympique dont l’objectif est de porter le projet de candidature. Cette association est présidée par Tony Estanguet et Bernard Lapasset.


title: Denis Masseglia

text: Le 23 juin la France déclare officiellement sa candidature depuis le CNOSF autour de Denis Masseglia, Tony Estanguet, Bernard Lapasset, Patrick Kanner, Thierry Braillard, Anne Hidalgo, Emmanuelle Assmann, Jean-Paul Huchon, Guy Drut et une centaine d’athlètes français sont rassemblés


title: Denis Masseglia

text: Le 12 septembre Denis Masseglia et la maire de Paris Anne Hidalgo signent la lettre de candidature officielle qui est transmise au Comité international olympique. Le CIO confirme ensuite la candidature le 16 septembre.


title: Denis Masseglia

text: Le 25 septembre, le mouvement sportif français lance son opération de soutien au projet olympique et paralympique Paris 2024 au travers d’une campagne de mobilisation intitulée « Je rêve des Jeux ». Associée à une campagne de crowdfunding, cette première initiative visait à rassembler le mouvement sportif derrière un projet fédérateur tout au long de la campagne.


title: Denis Masseglia

text: Le 9 février 2016 le comité de candidature Paris 2024 dévoile son logo sur l’Arc de Triomphe. À la différence des candidatures de 2008 et 2012 la Tour Eiffel est utilisée comme emblème du rassemblement. Le dessin est réalisé à main levé et le logo voit le drapeau tricolore se teinter des couleurs officielles de l’Olympisme.


title: Denis Masseglia

text: Le 17 février, depuis la Philharmonie, le comité de candidature présente sa vision des Jeux ainsi que le concept et les sites retenus. À cette occasion le Premier Ministre Manuel Valls et les Ministres Patrick Kanner et Thierry Braillard sont présents autour de Valérie Pécresse, Anne Hidalgo, Denis Masseglia et les deux présidents du comité de candidature Paris 2024, Bernard Lapasset et Tony Estanguet.


title: Denis Masseglia

text: Denis Masseglia est élu à la Fédération internationale des sociétés d'aviron (FISA) depuis 1999.


title: Denis Masseglia

text: Durant l'entre-deux-tours de l'élection présidentielle française de 2017, il fait partie d'une soixantaine de sportifs en activité ou retraités qui signent un appel à voter Emmanuel Macron le 7 mai 2017 au second tour de l'élection présidentielle "pour que le sport demeure un espace de liberté, d'égalité et de fraternité".


title: Denis Masseglia

text: Le 28 juin 2021, à l’occasion d’une rétrospective consacrée aux trois mandatures de Denis Masseglia à la tête du CNOSF, le président du Comité international olympique, Thomas Bach, lui annonce qu’il sera prochainement distingué de l’Ordre olympique.


title: Mystery Writers of America

text: Mystery Writers of America (MWA) est une association d’auteurs de romans policiers, basée à New York.


title: Mystery Writers of America

text: Fondée en 1945 par Clayton Rawson, Anthony Boucher, Lawrence Treat et Brett Halliday, elle décerne chaque année les prix Edgar-Allan-Poe (représentés sous la forme d'un buste de l'écrivain Edgar Allan Poe) aux auteurs des meilleures œuvres policières de l’année passée, ainsi que les Raven Awards aux personnes ayant contribué à la promotion de ce genre littéraire et les "Grand Master Awards".


title: Mystery Writers of America

text: Le "Grand Master Award" est la distinction la plus élevée décernée par les Mystery Writers of America. Elle est destinée à récompenser un auteur de romans policiers pour l’ensemble de son œuvre. Ce prix a été attribué de manière irrégulière jusqu'à 1978, chaque année depuis. En 1951, pour renflouer les caisses de l'association avec les droits d'auteurs, une dizaine de membres de l'association décide d'écrire un roman et de le signer du pseudonyme Theo Durrant. Il s'agit de "La Forêt de marbre" ("The Marble Forest"). Les auteurs identifiés sont Anthony Boucher, Dana Lyon, Virginia Rath, Darwin L. Teilhet, William Worley.


title: Mystery Writers of America

text: En français, il est publié dans la collection Un mystère 1 série en 1953 et réédité dans la de la même collection avec le en 1971 puis dans la collection "le Miroir obscur" avec le aux Nouvelles Éditions Oswald en 1981.


title: Froombosch

text: Froombosch est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue.


title: Froombosch

text: En 2009, le village comptait environ .


title: Steendam

text: Steendam est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue.


title: Tjuchem

text: Tjuchem est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue.


title: Schildwolde

text: Schildwolde est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue.


title: Overschild

text: Overschild est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue.


title: Astra HD6

text: La série Astra HD6 est une gamme de camions lourds, porteurs et tracteurs de semi-remorques de chantier et pour des convois exceptionnels, fabriqué par le constructeur italien Astra SpA, filiale du groupe IVECO de 1994 à 1996.


title: Astra HD6

text: Cette gamme remplace la précédente gamme de véhicules de chantier, la série Astra BM 6000.


title: Astra HD6

text: Elle en conserve la robustesse classique des productions Astra qui en a fait sa réputation depuis l'origine, alliée à une nouvelle cabine en fibre de verre. Son châssis autorise des charges de 40 t dans la version porteur 8x4 et 56 t en version tracteur semi-remorque, conformément au code de la route en Italie et dans les pays acceptant ces charges peu communes.


title: Astra HD6

text: Note : en France, ce véhicule serait limité actuellement (2017) à 32 t dans la version porteur 8x4 et 40 t en semi-remorque.


title: Astra HD6

text: Cette gamme inaugure la nouvelle appellation HD chez Astra qui était, jusqu'à présent fidèle aux dénominations « BM » en hommage à son fondateur Mario Bertuzzi. Ce sera le premier camion de chantier d'Europe à disposer d'un moteur V8 de développant puis , avec un couple maximal à seulement .


title: Astra HD6

text: Ce véhicule de chantier haut de gamme couvre la tranche lourde de transport de 33 à 72 t.


title: Astra HD6

text: Le marché des véhicules de chantier a toujours très particulier, en Italie. Compte tenu du code de la route qui permet à ces véhicules de circuler avec 33 t sur trois essieux en 6x4, 40 t en version 8x4, avec un gyrophare sur le toit de la cabine lorsqu'il est en charge. Les Astra HD6, comme la série précédente Astra BM 6000, étaient des véhicules facilement adaptables, en benne ou en malaxeurs avec systématiquement une pompe à béton.


title: Astra HD6

text: Doté, lors de son lancement, du fameux moteur 6 cylindres en ligne Fiat 8210 de de cylindrée, il disposait d'un couple maximum à seulement . Il bénéficiera en 1996 du nouveau moteur Fiat 8280 V8 de développant en version aspirée.


title: Astra HD6

text: Conçu pour répondre aux exigences de toutes les missions extrêmes, même en tout-terrain, pour des charges de 33 à 72 t, ce camion se taillera une réputation de robustesse et de fiabilité. Nombreux sont les camions ayant dépassé les deux millions de kilomètres.


title: Astra HD6

text: Décliné en porteur en version 6x4, 6x6, 8x4 et 8x6 et tracteur 6x4 et 6x6, il sera remplacé par l'Astra HD7 en 1996. Il servira aussi de véhicule adapté par le spécialiste italien SIVI pour certains transports exceptionnels. Il sera aussi transformé pour satisafire aux exigences des cahiers des charges de l'armée italienne.


title: Scharmer

text: Scharmer est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue.


title: Schaaphok

text: Schaaphok est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue.


title: Hellum

text: Hellum est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue. En 2009, le village comptait environ .


title: Kolham

text: Kolham est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue. Le , le village comptait .


title: Kolham

text: Un loup, venu d’Europe orientale, y a été observé et filmé en . C'est une des premières observations de loup aux Pays-Bas depuis sa disparition il y a 150 ans.


title: Luddeweer

text: Luddeweer est un village situé dans la commune néerlandaise de Midden-Groningue, dans la province de Groningue. En 2009, le village comptait environ .


title: Mussel

text: Mussel est un village situé dans la commune néerlandaise de Stadskanaal, dans la province de Groningue. Le , le village comptait .


title: Prusias ad Hypium

text: Prusias ad Hypium est le nom d'un diocèse de l'église primitive aujourd'hui désaffecté. Son nom est utilisé comme siège titulaire pour un évêque chargé d'une autre mission que la conduite d'un diocèse contemporain.


title: Prusias ad Hypium

text: Il est actuellement vacant. Son dernier titulaire catholique était José Salazar López, évêque coadjuteur de Zamora au Mexique.


title: Prusias ad Hypium

text: Ce diocèse était situé dans la province romaine d'Honoriade, à cheval sur la Bithynie et la Paphlagonie, en Asie mineure.


title: Géocouronne

text: La géocouronne (qui signifie "couronne terrestre") est la partie lumineuse de la région la plus externe de l'atmosphère terrestre, l'exosphère.


title: Géocouronne

text: Elle est visible principalement par le rayonnement dans l'ultraviolet lointain (Lyman-alpha) du Soleil qui est diffusé par l'hydrogène neutre. Elle s'étend jusqu'à , soit près de deux fois la distance Terre-Lune. Au niveau de la Lune, la densité y est de environ.


title: Géocouronne

text: La géocouronne a entre autres été étudiée depuis l'espace par les satellites "Astrid" et la sonde spatiale "Galileo", à l'aide de leur spectromètre ultraviolet lors du survol de la Terre.


title: Olier (district électoral)

text: Olier est un ancien district électoral provincial du Québec. Il fut créé en 1966 à partir du district de Bourget. Le district n'eut qu'un seul député, Fernand Picard.


title: Olier (district électoral)

text: Créé à partir du district de Bourget lors de la réforme de la carte électorale de 1965, le district d'Olier n'a existé que durant deux élections.


title: Linda Christian

text: Linda Christian (Blanca Rosa Welter) est une actrice d'origine mexicaine, née le à Tampico (Mexique) et morte le à Palm Springs (Californie).


title: Linda Christian

text: Elle a été mariée avec l'acteur américain Tyrone Power (1949-1956) avec qui elle eut deux filles, Romina Power et Taryn Power, puis avec l'acteur britannique Edmund Purdom (1962-1963).


title: Linda Christian

text: Née au Mexique d'un père néerlandais, Gerardus Jacob Welter (1904-1981), ingénieur travaillant pour la Royal Dutch Shell, et d'une mère mexicaine, Blanca Rosa Vorhauer (1901-1992), d'origine espagnole, allemande et française, elle a dans son enfance voyagé à travers le monde avec ses parents, acquérant la maîtrise de sept langues.


title: Linda Christian

text: L'actrice a fait ses débuts en 1944 dans le film "Up in Arms". En 1949, elle épouse à Rome l'acteur Tyrone Power dans la basilique Santa Francesca Romana. Lors de cette cérémonie très médiatisée, l'actrice revêt une somptueuse robe créée par la maison de haute couture des sœurs Fontana. De ce mariage naissent deux filles, Romina Power et Taryn Power. Le couple divorce en 1956.


title: Linda Christian

text: En 1954, elle tourne une première version pour la télévision de "Casino Royale" dans laquelle elle est la première James Bond girl de l'histoire avec comme partenaire Barry Nelson dans le rôle de l'agent 007.


title: Linda Christian

text: En 1962, elle épouse l'acteur britannique Edmund Purdom dont elle divorce dès l'année suivante en 1963. Elle part vivre en Espagne et se découvre une passion pour les corridas. Atteinte d'un cancer de l'intestin, elle décède le .


title: Mouvement autonome en Allemagne

text: Le mouvement autonome apparaît en Allemagne en 1980 à la suite de la scission qui se produit alors au sein de l'extrême gauche. La gauche extra-parlementaire se divise sur la question de la violence. Les militants qui choisissent de renoncer à la violence politique décident de créer un parti politique écologiste, les Verts, qui rompt avec l'extrême gauche en abandonnant la perspective révolutionnaire et opte résolument pour une stratégie réformiste visant à se présenter aux élections.


title: Mouvement autonome en Allemagne

text: Les groupes autonomes regroupent ceux qui continuent à pratiquer la violence, à se référer à la perspective révolutionnaire, et à rejeter le système politique institutionnel.


title: Mouvement autonome en Allemagne

text: L'Autonomie allemande rassemble plusieurs axes de lutte :Dans les années 1990, certains groupes amorcent une critique de l'antisionisme qui les amènent à abandonner l'anti-impérialisme et à rompre avec le mouvement autonome. Ces collectifs universitaires se regroupent alors au sein du Mouvement antinational, à la suite de la mobilisation contre la réunification allemande, sur le mot d'ordre "Plus jamais l'Allemagne !".


title: Predator X (comics)

text: Predator X (« Prédateur X » en VF) est un super-vilain évoluant dans l’univers Marvel de la maison d'édition Marvel Comics. Créé par les scénaristes Christopher Yost, Craig Kyle et le dessinateur Paco Medina, le personnage de fiction apparaît pour la première fois dans le comic book "" #34 en 2007.


title: Predator X (comics)

text: La créature nommée Predator X est un projet d'arme militaire lancé par William Stryker avant qu'il ne soit tué. Le but du projet était de fabriquer une arme vivante pour combattre l’Antéchrist mutant, dont la venue avait été prédite par Nemrod.


title: Predator X (comics)

text: Trois énormes monstres quadrupèdes furent donc créés par génie génétique. On leur ajouta l’ADN prélevé sur la jeune Mercury (Cessily Kincaid), alors capturée par Kimura et le Programme Weapon Plus. On pense qu'ils reçurent aussi un extrait d'ADN provenant du mutant , qui fut torturé à mort par le Programme.


title: Predator X (comics)

text: Deux des monstres furent tués, l'un par les Sentinelles du O*N*E, l'autre par X-23. Le troisième s'échappa, blessé.


title: Predator X (comics)

text: Le Predator X fut traqué et repris par les Purificateurs qui comptaient l'utiliser comme arme. Dans sa fuite, il tua et dévora un jeune mutant inconnu. Mais le monstre, bien qu'entraîné par Matthew Risman à pister la jeune Dust flaira une nouvelle cible et échappa aux fanatiques.


title: Predator X (comics)

text: Il voyagea jusque Cooperstown, en Alaska, à la recherche du premier né mutant depuis le M-Day. Au cours de sa traque, il tua et dévora les clones du Casseur et Prism, des Maraudeurs. Il dévora aussi un mutant cracheur de feu inconnu ainsi que .


title: Predator X (comics)

text: Parvenu aux abords du Manoir X, il déterra les cadavres de mutants tués dans l'explosion d'un bus. Découvert par les élèves, il attaqua Rockslide. Dans le combat, Pixie téléporta certains élèves et la créature sur l’île de Muir où se trouvait X-23.


title: Predator X (comics)

text: À son arrivée, le Predator X tua un clone de Vertigo puis se rua sur Cable, le nourrisson et Bishop. Bishop l'attaqua quand il s’interposa entre lui et le bébé, et eut le bras droit arraché. X-Force arriva finalement et Wolverine se fit avaler par Predator X, pour l’éviscérer de l'intérieur.


title: Predator X (comics)

text: Dans "Cable" #25 en Alaska, Deadpool, qui aide Cable à s'échapper des Maraudeurs, tue un Predator X.


title: Predator X (comics)

text: Il semble que la Vipère ait à sa disposition un autre Predator X. On ignore si d'autres créatures existent.


title: Predator X (comics)

text: Le Predator X est une grande créature artificielle, quadrupède, armée de crocs et de griffes très solides.


title: Predator X (comics)

text: Son épiderme est en partie constitué d'un bio-métal, extrait du pouvoir mutant de Mercury. Cela le rend très résistant aux dégâts, aux perforations et aux impacts. Si le métal est déchiré, il peut être reformé à partir d'éléments métalliques environnants.Le Predator X possède deux faiblesses : sa vulnérabilité aux attaques énergétiques et la faible résistance de ses organes internes.


title: Le Club de la chance (film)

text: Le Club de la chance ("The Joy Luck Club") est un film américain réalisé par Wayne Wang et sorti en 1993.


title: Le Club de la chance (film)

text: Adaptation du roman éponyme d'Amy Tan, "Le Club de la chance" est une exploration du conflit des générations, à la fois dans les relations mère-fille mais aussi au sein des familles multiculturelles. À San Francisco, au cours d'une grande réunion de famille, June, qui a perdu sa mère depuis peu, prend la place de celle-ci à la table de maj-jong. Les trois autres joueuses sont des mères de famille d'origine chinoise qui tour à tour vont évoquer leurs souvenirs et dévoiler leur passé, éclairant d'un jour nouveau les relations, parfois tendues ou conflictuelles, qu'elles entretiennent avec leurs filles sino-américaines. Le film a été proposé pour les récompenses suivantes :


title: Le Club de la chance (film)

text: Il a obtenu les prix suivants :


title: Calyptocephalellidae

text: Les Calyptocephalellidae sont une famille d'amphibiens. Elle a été créée en 1960 par Osvaldo Alfredo Reig.


title: Calyptocephalellidae

text: Les espèces des deux genres de cette famille sont endémiques du Chili.


title: Calyptocephalellidae

text: Selon :


title: Podhomara (Novo Goražde)

text: Podhomara (en serbe cyrillique : ) est un village de Bosnie-Herzégovine. Il est situé dans la municipalité de Novo Goražde et dans la République serbe de Bosnie. Selon les premiers résultats du recensement bosnien de 2013, il ne compte plus aucun habitant.


title: Podhomara (Novo Goražde)

text: Avant la guerre de Bosnie-Herzégovine, le village faisait entièrement partie de la municipalité de Goražde ; après la guerre, une portion de son territoire a été rattachée à la municipalité de Novo Goražde, intégrée à la République serbe de Bosnie.


title: Radio nationale marocaine

text: Radio nationale marocaine est une station de radio marocaine, elle propose une programmation généraliste et diversifiée tendant à satisfaire les besoins d’information, de culture, d’éducation et de divertissement du public le plus large. La Radio Nationale Marocaine propose, également, une programmation de proximité en effectuant quotidiennement des décrochages régionaux pour chacune de ses stations régionales qui diffusent une programmation tendant à satisfaire les besoins d’information et de divertissement d’un large public local ou régional.


title: Radio nationale marocaine

text: Création du service Radio-Maroc au sein de l'office chérifien des postes et Télégraphes.  Début des émissions de Radio-Maroc.  Autonomie financière et capacité juridique attribuées au service de la Radio au sein de l'O.C.P.T.T  Institution de la commission consultative des émissions arabes de la Radiodiffusion Marocaine.  Rattachement du service de la Radiodiffusion au Ministère de l'Information, des Beaux-arts et du Tourisme en lui attribuant le nom de la RTM, avec capacité juridique et autonomie financière.  Promotion de la Radiodiffusion Marocaine en un établissement public, doté de la personnalité civile et de l'autonomie financière.  La RTM redevient administration publique avec un budget annexe.  La RTM devient partie intégrante de l'Administration centrale du Ministère de l'Information (actuellement Ministère de la Communication).  La Radio Télévision Marocaine est transformée en société anonyme dénommée la S.N.R.T.


title: Radio nationale marocaine

text: Latifa Akherbach en a été la directrice en 2007.


title: Jacques Viret

text: Jacques Viret, né le à Lausanne, est un pianiste, organiste, musicologue, enseignant et essayiste français d’origine suisse.


title: Jacques Viret

text: Pianiste et organiste, licencié en lettres classiques de l’université de Lausanne, diplômé pour l'enseignement de la théorie musicale (Société suisse de pédagogie musicale), il s’est perfectionné en musicologie à l’université Paris-Sorbonne (Paris IV), auprès de Jacques Chailley qui a dirigé sa thèse de doctorat d’État ès lettres sur le chant grégorien (1981). Depuis 1972, Jacques Viret enseigne la musicologie à l’université de Strasbourg, en qualité d'assistant puis maître de conférences et professeur, émérite depuis 2009.


title: Jacques Viret

text: La recherche et la réflexion de Jacques Viret se réfèrent essentiellement à la notion de Tradition, telle que l’a définie René Guénon dans la ligne du pérennialisme (ou Gnose) : non comme la conservation d’un héritage figé, plus ou moins ancien, mais comme la manifestation, diversifiée selon les cultures, les époques, les disciplines, d’une "Vérité sacrée, universelle et intemporelle", source féconde d’inspiration, de créativité, en perpétuel devenir et renouvellement. La série des harmoniques apparaît ainsi, en tant qu’expression audible des nombres et proportions, comme une image de l’ordre cosmique. Le Principe créateur de l’univers est symbolisé par la fréquence fondamentale dans l’ordre harmonique, par la tonique des modes dans l’ordre mélodique (toute musique traditionnelle est d'essence modale). Notamment par la tonique "sol", « soleil » en latin, élément central du cryptogramme théologique et ésotérique que Jacques Viret a découvert en 1978 dans les notes de la gamme ("ut", "ré", "mi"…, extraites de l’hymne à saint Jean-Baptiste "Ut queant laxis") et dont Jacques Chailley a complété l’explication.


title: Jacques Viret

text: Chant liturgique officiel de l’Église catholique romaine, le chant grégorien est surtout l’expression par excellence de la Tradition pour la musique d'Occident. Jacques Viret l'étudie sous cet angle. Il met en évidence, en amont, l’enracinement de ce corpus dans les autres traditions musicales du monde, notamment orientales (et, probablement, l’antique musique celtique) ; en aval, son importance comme terreau nourricier de la musique d’Europe, tant savante que – en partie – folklorique. Cette approche réellement traditionnelle éclaire le chant liturgique latin sous son véritable jour et permet de retrouver, autant que faire se peut, son interprétation authentique (cf. rythme) d’avant l’an mil, bien différente du style instauré au par les bénédictins de l’Abbaye Saint-Pierre de Solesmes. Elle n’en tire pas moins profit de l’étude minutieuse des neumes faite par Dom Eugène Cardine et ses élèves (« sémiologie grégorienne », paléographie musicale). Il s’agit d’un comparatisme tributaire de l’ethnomusicologie, dans la mesure où il met en rapport mutuel les écrits du Moyen Âge (manuscrits notés, traités) et les traditions actuellement vivantes. Cette démarche est aussi illustrée par les travaux du musicologue hongrois , ainsi que par les interprétations de Marcel Pérès.


title: Jacques Viret

text: Selon le même esprit, la collection "Diaphonia", créée par Jacques Viret en 2000 aux éditions À Cœur Joie, Lyon, procure aux choristes amateurs un répertoire de chants médiévaux transcrits en notation musicale moderne avec une grande précision, de manière à restituer toutes les finesses des notations originales et à y ajouter des données qui n’y figurent pas et proviennent d'autres sources.


title: Jacques Viret

text: Les travaux de Jacques Viret élargissent le positivisme historiciste et l’analyse musicale où se cantonne généralement celle-ci, pour se situer dans deux mouvances corrélées : d’une part, la philologie musicale de Jacques Chailley, qui élucide les lois générales des langages musicaux et de leur perception ; d’autre part, le Nouveau Paradigme, qui réconcilie modernité et Tradition, science et spiritualité. Jacques Viret est aujourd'hui l’un des très rares musicologues se réclamant du Nouveau Paradigme ; à ce titre, il a rejoint l’équipe Contrelittérature d’Alain Santacreu. Sa perspective se définit comme totalisante, holistique : le fait musical est envisagé non plus seulement sous l’angle objectif et partiel de la musicologie ordinaire, mais sous celui du sujet réceptif ou actif dans sa conscience, au-delà du clivage entre les divers types de musique. L’explication et le commentaire restituent alors sa légitime primauté au sonore face à l’écrit, et relient étroitement la signification musicale à l’être humain en sa triple constitution de corps, âme, esprit. Ils restaurent, sous une forme nouvelle, la "science musicale" d’obédience pythagoricienne cultivée dans l’Antiquité et au Moyen Âge : hautement rationnelle d’un côté, en son versant mathématique ; irrationnelle de l’autre, en son versant sensible, intuitif, voire magique (théorie de l’ethos, issue de la primitive incantation). Aux yeux des penseurs du romantisme allemand aussi – entre autres Schopenhauer, admiré par Richard Wagner –, la musique vaut bien mieux que comme un art d’agrément : langage de l'âme, de l'intériorité, révélation de l'indicible, elle ouvre un accès à l’Âme du monde (empathie, "Einfühlung" selon Herder, « correspondances » selon Baudelaire).


title: Jacques Viret

text: La musicologie humaniste, anthropologique, que s’attache à promouvoir Jacques Viret intègre les apports de la psychologie (psychologie de la forme, psychologie analytique de Carl Gustav Jung, psychologie transpersonnelle, neuropsychologie). Elle se ramifie vers l’esthétique, l'acoustique, l’herméneutique, la symbolique, la métaphysique, la sociologie, la musicothérapie, la pédagogie, la psychopédagogie, la rhétorique, et inclut les recherches sur l'interprétation ("Aufführungspraxis") permettant d’exécuter les répertoires anciens selon leur authenticité. Elle revalorise l’oralité comme vecteur vivant des pratiques et savoirs traditionnels, porteur de valeurs précieuses : vitales, humaines, spirituelles (cf. Marcel Jousse). Cette conception large, ouverte, spiritualiste de la science musicale confère leur originalité aux ouvrages que Jacques Viret a publiés depuis 2004 aux éditions Pardès, sur le chant grégorien, la "musique médiévale", "Richard Wagner", "la musicothérapie", "la musique baroque", l"'opéra". Parmi les problématiques transversales qu’ils exposent, celle du chant en rapport (vocal, rythmique, émotionnel) avec la parole, comme expression la plus directe du sentiment ou instinct musical, et ce, dès la prime enfance (chantonnements spontanés enfantins où émergent les matériaux musicaux élémentaires, archétypes mélodiques et rythmiques.


title: Reginald Goodall

text: Reginald Goodall est un chef d'orchestre anglais, né le à Lincoln et mort le .


title: Championnat de France de Nationale 1 de volley-ball féminin

text: Le Championnat de France de Nationale 1 féminine était la troisième division du volley-ball français depuis 2010 suite création de la Division Excellence Féminine.


text: Cette division a été créée en 1983 sous l'appellation de Nationale 1B (deuxième niveau) et a gardé cette appellation jusqu'au changement de nom de la Nationale 1A en PRO A, en 1998. À l'issue de la saison 2012/2013, cette division a fusionné avec la DEF pour former le championnat d'Élite féminine.


text: Nationale 1B Nationale 1


title: Osvaldo Alfredo Reig

text: Osvaldo Alfredo Reig, né le à Buenos Aires et mort le , est un paléontologue et herpétologiste argentin.


title: Podkozara Gornja

text: Podkozara Gornja (en serbe cyrillique : ) est un village de Bosnie-Herzégovine. Il est situé dans la municipalité de Novo Goražde et dans la République serbe de Bosnie. Selon les premiers résultats du recensement bosnien de 2013, il compte habitants.


title: Wolfgang Schleif

text: Wolfgang Schleif (autre nom: Alfredo Medori), né le à Leipzig, Allemagne - à Berlin) est un réalisateur et scénariste allemand.


title: Wolfgang Schleif

text: Schleif étudie la philosophie, la psychologie et la pédagogie à l'université de Leipzig. Il travaille au Deutsches Theater de Berlin, où il apprend la mise en scène. Il se lance dans la carrière cinématographique en 1935 et devient assistant-réalisateur en 1938. Il devient aussi scénariste et apprend la technique du montage.


title: Wolfgang Schleif

text: Malgré le fait qu'il avait travaillé au montage du Juif Süss (sorti en France en 1941) et de Kolberg, films de propagande du Troisième Reich, il fut embauché en 1947 par la DEFA, studios de cinéma de la République démocratique allemande à Potsdam. Schleif en effet, après la guerre, s'était retrouvé en zone soviétique et demeurait à Berlin-Est. Il travaille alors sur un film de propagande communiste, "Grube Morgenrot", sorti en 1948, dont il est pour la première fois de sa carrière réalisateur. Il réalise l'année suivante un film biographique sur le célèbre alchimiste Böttger, intitulé "Die blauen Schwerter" (""). Après le soulèvement de Berlin-Est de , Schleif passe à l'Ouest.


title: Wolfgang Schleif

text: Il obtient un immense succès en 1955 avec le film pour la jeunesse "Die Mädels von Immenhof", d'après l'œuvre d', et tournera les suites policières "Die Zwillinge von Immenhof" en 1973 et "Frühling im Immenhof" en 1974. Il tourne des films dans le genre "Schlager" avec Freddy Quinn qui sont extrêmement populaires en Allemagne, mais aussi quelques films de guerre comme "Rommel ruft Cairo" et des films policiers comme "Der rote Rausch". Au milieu des années 1960, il se consacre beaucoup à la télévision allemande et réalise des feuilletons télévisés ou des séries célèbres telles que "la Guerre civile en Russie" ("Bürgerkrieg in Rußland", 1967).


title: Wolfgang Schleif

text: Il est enterré au cimetière de Dahlem à Berlin.


title: Podmeljine

text: Podmeljine (en serbe cyrillique : ) est un village de Bosnie-Herzégovine. Il est situé dans la municipalité de Novo Goražde et dans la République serbe de Bosnie. Selon les premiers résultats du recensement bosnien de 2013, il ne compte plus aucun habitant.


title: Podmeljine

text: En 1991, le village comptait 30 habitants, tous Musulmans (Bosniaques).


title: Menace dans les négociations

text: La menace est un outil couramment utilisé pour faire avancer une négociation entre deux parties. La théorie des jeux peut constituer un outil efficace d’analyse de ce phénomène.


title: Menace dans les négociations

text: Thomas Schelling a particulièrement étudié les phénomènes de négociations en temps de conflits et à ce titre, a un apport particulièrement intéressant sur la question de la menace dans les négociations.


title: Menace dans les négociations

text: La négociation a pour but d’aboutir à un accord entre deux parties montrant des incompatibilités d’intérêt. Elle constitue un jeu de confrontation entre les acteurs.


title: Menace dans les négociations

text: En tant que série des décisions stratégiques des acteurs, la négociation peut être analysée par le biais de la théorie des jeux. En effet, cette dernière est un « outil pour faciliter la compréhension des situations d’interaction entre des décideurs (agents, joueurs) rationnels ». Par nature la négociation est un jeu non-coopératif. Elle peut également être un jeu répété ou non répété.


title: Menace dans les négociations

text: Chaque étape du jeu peut-être un jeu séquentiel ou un jeu simultané. Le cas où un agent fait une première proposition et qu’un autre y répond correspond au jeu séquentiel. En outre, si les deux acteurs proposent en même temps leurs avis, on tombe dans la catégorie du jeu simultané. Dans la réalité, la négociation est principalement un jeu séquentiel.


title: Menace dans les négociations

text: Illustration d’un jeu de négociation séquentiel


title: Menace dans les négociations

text: Le jeu est illustré sous forme extensive. Prenons le cas simple d’une négociation entre des salariés (S) et leur employeur (E). Les salariés initient la négociation, l’employeur répond. Les salariés souhaitent négocier une augmentation de salaire de +5 au total et coutera donc -5 à l’employeur. Sur le schéma : (x,y) représente les gains du jeu, x gain de S et y gain de E. E va refuser l’augmentation (préfère un gain de 0 à -5).


title: Menace dans les négociations

text: Soit la négociation s’arrête après le refus d’augmentation des employeurs, soit un nouveau jeu reprend, avec une nouvelle proposition des salariés.


title: Menace dans les négociations

text: Que ce soit dans les jeux séquentiels ou simultanés, l’information est souvent incomplète. En effet, au moins un joueur ne connaît pas le gain de sa décision. En revanche, l’information est parfaite parce que normalement chaque joueur a fait part des décisions prises dans le passé et donc l’autre joueur peut clairement voir les décisions passées de son interlocuteur.


title: Menace dans les négociations

text: Parmi les caractéristiques du jeu de la négociation, deux facteurs « la répétition des jeux » et « l’asymétrie d’information» nous amènent aux questions de la réputation, de la menace, et de la crédibilité.


title: Menace dans les négociations

text: En théorie des jeux, il existe souvent une stratégie optimale (un équilibre) parmi les décisions possibles d’un jeu. Des éléments peuvent influencer cet équilibre, tels une menace proférée par l’un des acteurs. On ne peut pas dissocier la notion de menace avec la crédibilité de celle-ci. En effet, une menace ne pourra être convaincante que si l’autre partie y croit et qu’il est possible qu’elle soit exécutée. La menace sera crédible si le gain dans le jeu suivant ou en cours change à la suite de la mise en exécution de celle-ci.


title: Menace dans les négociations

text: Ainsi, une menace pourra rendre une décision possible inappropriée du fait de la non -crédibilité de la menace opérée par un acteur pour ce choix.


title: Menace dans les négociations

text: Dans le cas d’un jeu répété, la question se pose de savoir si la menace fait craindre pour le coup d’après. Pour que la menace soit crédible il faut qu’il y ait la possibilité de proférer un coup après.


title: Menace dans les négociations

text: Illustrations de la crédibilité de la menace en négociation On ajoute un élément dans la négociation qui est la menace de grève des salariés s’ils n’obtiennent pas satisfaction. Considérons qu’entrer en grève coûtera 1 aux salariés (perte de salaires) et 7 à l’employeur (perte de production). Dans ce cas, la menace de grève n’est pas crédible, E va préférer refuser car il sait que les salariés ne feront pas grève malgré cette menace (les salariés préfèrent 0 à -1) et ceci malgré le fait que potentiellement en refusant E perdra plus (-7) qu’en acceptant l’augmentation (-5).Le gain de +2 peut correspondre à la valeur acquise au titre de la réputation des salariés dans leur engagement à faire grève si l’on suppose qu’il y aura des négociations futures (cas d’un jeu répété). La menace de grève devient alors crédible. S préférera 1 à 0 en cas de refus des employeurs. La menace de grève des salariés devient alors un élément déterminant dans la négociation. E va préférer un gain de -5 à -7 et théoriquement accepter la demande d’augmentation de salaire.


title: Menace dans les négociations

text: Ces exemples simples illustrent ce que peut apporter la menace dans le cadre d’une négociation. La valorisation des gains liée à l’exécution de la menace est souvent l’étape la plus difficile dans la description du jeu.


title: Menace dans les négociations

text: Les jeux présentés ci-dessus partaient de l’hypothèse d’une information complète des joueurs (c’est-à-dire que les deux acteurs connaissaient la structure du jeu et notamment l’ensemble gains associés). Cependant, le jeu peut se complexifier si l’un des joueurs ne connait pas l’ensemble des gains (ce qui peut être le cas pour la valeur que les salariés accordent à la réputation ou la valeur associée à la perte de production de l’employeur). Le jeu est alors en information incomplète.


title: Menace dans les négociations

text: Schelling a apporté des éléments intéressants à la théorie de la négociation à partir d’éléments de la théorie des jeux notamment dans son ouvrage "Stratégie du Conflit".


title: Menace dans les négociations

text: Dans le cas où la négociation est vue comme un jeu à somme nulle, Schelling énumère différents éléments qui conditionnent le résultat de la négociation. Parmi ceux-ci, on peut citer le "« mécanisme de négociations »", les "« principes et les précédents »", la "« menace »" et la "« promesse »". Le "« mécanisme de négociations »" recouvre des facteurs tels la possibilité de "« faire circuler de fausses informations »", la "« limitation du temps de négociation »",… Les "« principes et les précédents »" consistent à tenir compte des engagements crédibles passés. Les notions de "« menace »" et "« promesse »" seront développées ci-après. Ces éléments sont regroupés par Schelling sous la notion de "« coups »" qui sont des actions, des moyens qui modifient irréversiblement le jeu.


title: Menace dans les négociations

text: En ce qui concerne la menace, Schelling dit que "« La menace consiste pour l’adversaire à une restriction des choix possibles »" mais, il ajoute, et c’est là un de ses apports important, que la particularité de la menace est qu’elle force la partie menaçante à se contraindre elle-même. La formulation d’une menace par un des négociateurs correspond à la question suivante : "« comment, pour obtenir un effet recherché, peut-on s’obliger à l’avance à exécuter un acte que l’on préférerait ne pas avoir à accomplir ? »".


title: Menace dans les négociations

text: Ainsi, si la menace est mise à exécution, il n’est pas sûr que la partie menaçante ne perde pas quelque chose. C’est aussi ce qui constitue le paradoxe de la crédibilité de la menace, l’optimum étant que la menace serve d’elle-même à persuader l’autre partie sans que la partie menaçante soit amenée à agir.


title: Menace dans les négociations

text: Schelling ajoute que l’énoncé d’une menace est lié à la notion d’engagement "« l’efficacité de la menace s’explique par l’engagement qui la sous-tend »". Pour montrer l’engagement pris dans la menace il faut à la fois que la partie montre qu’elle a de bonnes raisons de la mettre à exécution mais aussi qu’elle le fera le cas échéant.


title: Menace dans les négociations

text: Schelling précise également que dans les situations de menace, comme dans celle d’une négociation, les engagements des parties ne sont pas forcément clairs. Chaque partie ne peut pas estimer exactement les coûts et valeurs des actions menées par l’autre partie en exécution de la menace. Le processus d’engagement doit être progressif et acquérir de la fermeté au fil des actions menées.


title: Menace dans les négociations

text: Enfin, Schelling expliquent que les "« coups »", "« menace »" et "« promesse »", recouvrent deux aspects d’une même réalité. La promesse est en fait l’inverse d’une menace. La différence entre les deux est une question de formulation : l’énonciation d’une menace prend une consonance négative alors que celle de la promesse a une consonance positive. Là encore, Schelling précise que la notion de promesse ne peut être dissociée de celle de l’engagement.


title: Menace dans les négociations

text: La négociation entre syndicats et direction à la SNCF est un exemple qui permet d’illustrer beaucoup de concepts de théorie des jeux utilisés dans un jeu de négociation. La menace de grève est un outil qui intervient régulièrement dans ce cadre.


title: Menace dans les négociations

text: Si les rapports sociaux sont dans leur ensemble marqués par ce phénomène, ceux de la SNCF sont particulièrement médiatisés. En outre, compte tenu du caractère central de l’activité de la SNCF pour des millions de Français – c’est-à-dire la possibilité de se déplacer sur le territoire national, notamment pour se rendre à son travail – la menace de grève au sein de l’entreprise est prise particulièrement au sérieux et très redoutée tant par la direction que par les gouvernements. À titre d’exemple, les grèves de 1995 en France, entraînant un blocage du trafic ferroviaire pendant plus de trois semaines se sont soldés par le recul du Gouvernement Juppé sur les réformes proposées.


title: Menace dans les négociations

text: D’une manière générale, le cadre social à la SNCF est dominé par l’enchaînement de négociations sur divers sujets propres à son fonctionnement comme les cadences de travail, le service minimum ou la réforme fret. On se situe donc clairement dans le cadre d’un jeu répété où syndicats et direction se retrouvent régulièrement autour de la table. Le sujet abordé, mobilisant plus ou moins les salariés et l’état du climat social du moment sont des facteurs influençant le cadre de la négociation et diffèrent donc d’un jeu à l’autre.


title: Menace dans les négociations

text: À cette question de jeu répété rejoint la question de la crédibilité de la menace. En effet, les acteurs peuvent se baser sur le passé pour évaluer cette crédibilité des autres parties prenantes. Ainsi, si les syndicats mettent systématiquement à exécution leur menace de grève lorsqu’ils ne sont pas écoutés dans leurs revendications, la direction sera dans le futur d’autant plus vigilante qu’elle juge alors crédible la menace de grève des syndicats. Pareillement, dans les hypothèses où la direction passerait en force sur un projet, où elle accepterait de facto une grève dure et longue, où enfin elle finirait par faire plier les syndicats, ces derniers ressortiraient très affaiblis et les relations sociales au sein de l’entreprise s’en trouveraient profondément modifiées. Par exemple, les cadences et les horaires de travail sont généralement des questions sensibles. Ainsi en 2008, la réforme du fret qui visait notamment à allonger les horaires de nuit des conducteurs a suscité une forte opposition des syndicats conduisant la direction à renoncer à son projet en décembre . La menace et la crédibilité des syndicats ont ici pleinement joué. On retrouve ce syndrome dans le conflit qui opposa Margaret Thatcher aux syndicats des mineurs au début des années 1980. Celle-ci sortit victorieuse d’une grève longue et très marquée ce qui lui permit par la suite de bénéficier d’une crédibilité très forte dans sa volonté de faire aboutir ses réformes. (cf Grève des mineurs britanniques de 1984-1985)


title: Menace dans les négociations

text: Dans ce type de jeu, l’état de l’information entre les partenaires sociaux fait penser que l’on se trouve en situation d’information incomplète et parfaite. En effet, les relations entre direction et syndicats semblent assez naturellement prendre place dans un cadre d’information incomplète puisque chacun garde à sa disposition une partie de l’information afin de ménager ou de tromper l’adversaire. Ainsi la direction ne révèle généralement pas l’intégralité de ses projets ou arrière-pensées et surtout elle a tendance à minimiser les effets pervers qu’ils peuvent comporter. Par exemple, sur la réforme fret, la direction a proposé l’allongement de la durée du temps de conduite la nuit afin d’accroître la productivité. Les syndicats ont aussitôt accusé la direction de vouloir ouvrir une brèche pour généraliser par la suite ces nouveaux horaires au trafic voyageur. Pareillement, les syndicats ne font pas nécessairement état de la mobilisation potentielle de leur base, surtout dans les cas où cette dernière s’avère être peu encline à entrer en grève. En effet, il y va de la crédibilité de la menace de ne pas faire état de cette mobilisation.


title: Menace dans les négociations

text: En revanche, dans la perspective d’un jeu répété, on se trouve en situation où l’information est parfaite puisque chaque acteur est parfaitement informé des actions passées. En effet, direction et syndicats savent précisément quelles décisions ont été prises lors des négociations précédentes ainsi que les conséquences qui en ont découlé.


title: Menace dans les négociations

text: Il s’agit de se demander si les syndicats cherchent ou non à coopérer avec la direction dans la réalisation des projets. Jusqu'à maintenant, on s’est placé dans une perspective de conflit entre les parties prenantes mais il est vrai que la réalité est différente concernant certains projets sur lesquels une entente peut se dégager entre direction et syndicats. En réalité, on touche ici au positionnement des centrales syndicales. Certaines sont ainsi qualifiées de réformistes quand d’autres sont désignées comme jusqu’au-boutistes. Évidemment, on ne peut pas ranger catégoriquement un syndicat dans telle ou telle catégorie et le positionnement de ceux-ci dépend avant tout du projet débattu. Il apparaît néanmoins avec l’expérience que si certains syndicats comme la CFDT ou l’UNSA s’inscrivent davantage dans une logique coopérative avec la direction, d’autres comme la CGT ou surtout SUD sont plus enclins à engager le bras de fer.


title: Menace dans les négociations

text: Ainsi compte tenu de leur positionnement culturel et de leur poids au sein du Comité d’entreprise, les syndicats n’ont pas nécessairement la même crédibilité dans le processus de menace de grève. On peut ainsi penser que la CFDT est par exemple moins redoutée par la direction que la CGT qui possède 40 % des sièges au sein du Comité d’entreprise.


Menace dans les négociations


title: Menace dans les négociations

text: Publications


title: Menace dans les négociations

text: Ouvrages


title: Procédure (psychologie)

text: La procédure correspond à la façon de faire, d'entreprendre et "de s'y prendre". On parle aussi des connaissances procédurales qui correspondent aux savoir-faire. Elles répondent à la question « comment faire ? ». Elles consistent également à appliquer des règles dans une "démarche compréhension/réussite", et à inventer des règles dans la "démarche réussite/compréhension" (Jean PIAGET).


title: Pribjenovići

text: Pribjenovići (en serbe cyrillique : ) est un village de Bosnie-Herzégovine. Il est situé dans la municipalité de Novo Goražde et dans la République serbe de Bosnie. Selon les premiers résultats du recensement bosnien de 2013, il compte habitants.


title: Connaissance déclarative

text: En psychologie de l'apprentissage, la connaissance déclarative correspond au savoir qu'un individu est capable d'énoncer concernant ses connaissances procédurales. Cette connaissance correspond à des connaissances théoriques et générales.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: D'une manière générale, la psychologie de l'apprentissage est un champ de la psychologie qui s'intéresse particulièrement aux processus d'apprentissage, ou comment l'homme est capable de développer de nouvelles attitudes, connaissances et compétences (savoir-être, savoir et savoir-faire) sur le plan de l'acquisition comme de l'invention.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: À la différence de la psychologie de l'éducation qui s'intéresse essentiellement aux enfants et aux jeunes (- de 16 ans) en activité scolaire, la psychologie de l'apprentissage s'adresse autant aux enfants qu'aux adultes et ne cible ni un public ni une activité d'apprentissage en particulier. D'autres types de psychologie proches de la psychologie de l'éducation reste en lien avec la psychologie de l'apprentissage comme la psychologie scolaire (liée entre autres à la prévention de l'échec scolaire) ou la psychologie de l'orientation (liée à l'adéquation entre le profil d'une personne et le métier ou la profession à exercer).


title: Psychologie de l'apprentissage

text: La psychologie de l'apprentissage ou les psychologies de l’apprentissage en fonction des auteurs intègrent les psychologies suivantes :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: En outre la psychologie de l'apprentissage tient compte de facteurs divers comme la motivation, le cadre didactique, la pédagogie employée, les contextes de l'autoformation, les facteurs sociaux d'apprentissage.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Il existe de nombreuses théories psychologiques qui cherchent à comprendre et expliquer le processus d'apprentissage. La définition de l'apprentissage varie suivant les théories pédagogiques.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Il y a différentes formes d'apprentissage, différentes façons d’apprendre :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Les théories béhavioristes considèrent qu'apprendre consiste à acquérir un nouveau comportement, ou modifier un comportement pré-existant. D'un point de vue psychologique, Dominique Fablet définit l'apprentissage comme : le .


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Le schéma pavlovien : dresser est différent du rapport à l’étude.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Pour Olivier Reboul, dans ce cas de dressage, le dressage s’opère le plus souvent dans la souffrance et cela peut générer une anxiété et un stress sur l'animal. En outre, les savoirs acquis ne sont pas généralisables ni transférables. D'une part, si la sonnerie devient trop fréquente, elle ne sera plus associée au repas. D'autre part, la sonnerie n'a de lien qu'avec ce que l'on veut l'associer et ne se réfère pas à un objet en particulier. Ici la sonnerie a été associée à la viande (quelque chose de positif) pour le chien mais elle aurait pu être associée à tout autre chose (ex : choc électrique - quelque chose de négatif) et nous aurions pu déceler des signes de stress chez l'animal. Le Renforcement du comportement correspond à la hausse de la fréquence du comportement opérant. Exemple : conjuguer le verbe respecter au présent de l'indicatif pour un élève ayant proféré une insulte envers l'un de ses camarades. C'est un devoir à faire en plus de son travail habituel. L'idée est que par la punition additive, il y ait une diminution du comportement opérant (l'insulte).Exemple : Un enfant assis à table passe son temps à jeter son jouet ; punition par retrait du jouet à l'enfant.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Il est à préciser que le conditionnement opérant informe sur les fréquences du comportement liées à une action mais ne prétend pas pour autant être une référence en matière de pratique pédagogique dans un cadre scolaire. Les expériences de Skinner se sont basées d'abord sur des tests auprès des animaux.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Enfin, Skinner était pour que l'on favorise les renforcements positifs dans l'enseignement. Ses travaux sont à la base de l'enseignement programmé. L'enseignement programmé vise à découper un objectif global d'apprentissage : programme, en différents sous programmes (objectifs intermédiaires) à acquérir de manière progressive. En outre l'enseignement programmé vise à une individualisation du parcours d'apprentissage de l'élève.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: En effet, ce dernier peut apprendre à son rythme, renforcer ses apprentissages à chaque fin d'étape par une évaluation, une mise en pratique, un exercice dont l'ensemble des éléments pour le réussir ont été présentés (vocabulaire, théorie, formule) dans le cours. À l'issue de la réussite d'un exercice qui valide la première étape, l'apprenant passe à l'étape suivante pour développer de nouvelles connaissances, ces connaissances se rajouteront aux acquisitions antérieures et seront elles-mêmes évaluées à la fin de l'étape. Ainsi de suite dans la progression des étapes jusqu'à la fin du programme. On parle de petites étapes graduées.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Par conséquent, les exercices sont simples au départ et deviennent de plus en plus développées au fur et à mesure que l'élève avance dans le programme. Pour Jean Berbaum, professeur émérite en sciences de l'éducation, l'art de l'enseignant réside alors dans sa capacité à présenter aux élèves un découpage approprié du programme d'apprentissage.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Par ailleurs d'après Olivier Reboul : .


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Les théories socio-cognitives mettent en avant l’apprentissage par imitation.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Que ce soit dans les apprentissages sociaux ou scolaires, mettre en pratique et répéter une action tient compte de la personne qui à nos yeux fait office de modèle avant de procéder de même par imitation. Il y a là une perception d'auto-efficacité en se disant simplement : . C'est pourquoi le modèle doit être un ou une camarade que le sujet va considérer d'un niveau accessible. Ainsi, dans ce cas le professeur ou formateur devra parfois demander aux élèves qui savent faire de montrer et expliquer à leurs semblables comment comprendre et réaliser l'action.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: De plus, le sentiment d’auto-efficacité peut laisser croire qu'il renforce l'estime de soi, cependant . Par ailleurs, il faut distinguer l'apprentissage social par référence au modèle avec l'idée avec l'apprentissage par observation : l'apprentissage vicariant.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: En effet, dans l'apprentissage vicariant, il s'agit à partir d'observations de faire comme ceux qui savent faire. L'apprentissage vicariant consiste à observer et analyser les étapes de la réalisation d'une action par quelqu'un de semblable avant de le copier, de faire soi-même la même chose. Ainsi, l'apprentissage se fait par l'intermédiaire d'un autre apprenant qui fait office de modèle, c'est l'apprenant qui sait faire et qui est copié, modélisé dans son apprentissage par d'autres apprenants. Par ailleurs, cet apprenant peut s'investir ou être investi par le professeur de la fonction de "médiateur" c'est-à-dire que l'enseignant lui demande d'expliquer à ses camarades avec un vocabulaire plus proche des élèves "ses mots à lui" comment il faut faire.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: De plus, la fonction de modèle n'est pas nécessairement officialisée puisque tout le monde peut observer pour s'améliorer celui et ceux qui savent faire pour faire de même. Attention néanmoins à saisir qu'être modèle "celui qui fait bien" et médiateur "celui qui explique bien" n'est pas la même chose. D'ailleurs une personne peut être un modèle sans être médiateur et inversement. Dans un certain nombre de cas néanmoins, une personne ne pourra être un médiateur que si préalablement c'est déjà un modèle. Que ce soit au niveau scolaire ou professionnel, il revient au formateur de choisir les modèles qui pourront faire office de médiateurs ou intermédiaires auprès de leurs camarades.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Pour les théories cognitivistes, apprendre consiste à acquérir des connaissances nouvelles, qui doivent faire l'objet d'un traitement au niveau de la mémoire de travail : l'information doit être analysée, filtrée et hiérarchisée pour envisager par la suite d'intégrer la mémoire à long terme. Parmi ces théories, on peut notamment citer la théorie de la charge cognitive, ou la théorie de l'assimilation d'Ausubel.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Les paramètres qui influent sur l'apprentissage, sont :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Concernant les stratégies cognitives, la recherche se penche surtout sur les techniques de mémorisation, comme le rappel actif ou l'apprentissage distribué.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: D'un point de vue consensuel entre les différents psychologues spécialistes de ce domaine, il est admis que le développement des acquisitions mentales est réalisé dès lors que trois processus sont présents : (S') Intéresser, Comprendre et Répéter.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Au préalable, il est nécessaire d'avoir une disposition psychologique et physiologique (stabilité émotionnelle, état de veille et sommeil satisfaisants, bonne santé générale) favorables à cette activité intellectuelle : l'apprentissage.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Il faut porter ou pouvoir porter un minimum d'intérêt au sujet qui est présenté sous peine d'avoir une attention sélective, partielle voire absente qui empêchera par la suite les autres processus compréhension et répétition de se mettre en œuvre. .


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Poser le sujet de l'intéressement c'est se questionner sur la motivation à apprendre pour les élèves ou à se former pour les adultes. D'après Fabien Fenouillet docteur et maître de conférences en sciences de l'éducation, la motivation à apprendre ou à se former sera d'autant plus efficace si elle est liée à la notion de plaisir c'est-à-dire attachée à une motivation intrinsèque, plutôt que liée à la notion d'utilité c'est-à-dire attachée à une motivation extrinsèque.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Par ailleurs, il peut s'avérer pertinent de tenir compte des représentations liées aux disciplines ou contenus traités par les apprenants (personnes en cours d'apprentissage). En effet, apprendre n'est pas une activité psychologiquement neutre. Chaque personne en fonction de ses succès, échecs voire traumatismes passés pourra aborder l'apprentissage d'une discipline avec un "a priori" positif ou négatif. Comprendre, c'est s'intéresser aux différents sens de l'apprentissage.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: La répétition des acquisitions permet de les consolider dans la mémoire.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: D'après Pascal ROULOIS enseignant en neuropédagogie : " "Sur le plan biologique, apprendre serait une affaire de connexions. Lorsque nous sommes face à une information nouvelle, certains de nos neurones vont s'associer pour créer de nouvelles connexions synaptiques, comme si l'on construisait des routes pour relier plusieurs villes. Si de nouvelles connexions sont établies, répéter et réviser l'information renforce ces connexions, ce qui permet de la placer dans la mémoire à long terme. Mais aussi, la répétition d'une information nous permet d'y avoir accès plus rapidement, ce qui diminue la charge cognitive. Croire que l'on connaît son cours en l'ayant lu une fois ou en ayant écouté le professeur constitue donc une erreur fondamentale.""


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Au niveau scolaire, répéter un exercice ne signifie pas se contenter de le recopier mais le faire à nouveau en expliquant toutes les étapes de la réalisation jusqu'au résultat final. Il ne faut pas confondre répéter un exercice et le mémoriser sous peine de perdre tout ou partie du sens de ce que fait l'élève ou l'apprenant. Répéter un exercice c'est le refaire pour mieux le comprendre et ainsi mieux le mémoriser.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Au niveau professionnel, la répétition de l'action permet de renforcer l'expérience acquise et contribue souvent à une meilleure compréhension de l'action réalisée. Il y a des apprentissages qui prennent vie dans l'action, la réalisation consolide par la même occasion la compréhension du sujet abordé.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: L'action de répéter doit néanmoins se dissocier du conditionnement mécanique où l'action est réalisée sans compréhension ou liaison véritable avec l'objet de l'apprentissage. Le problème lié au conditionnement est que l'action à réaliser devient impossible dès lors qu'une variable est modifiée puisque l'apprenant n'ayant pas ou peu saisi le sens initial de ce qu'il faisait est incapable de s'adapter à la situation nouvelle.Dans les travaux de groupe, au-delà de l'approche disciplinaire, l'apprenant développe des compétences transversales notamment en communication et en conduite de projet à plusieurs. Pour autant, encore faut-il distinguer le travail collaboratif du travail coopératif. En effet, même si tous deux visent le même but, il n'en demeure pas moins que les échanges intellectuels et professionnels ainsi que les attentes des participants entre eux pourront être très divergents en fonction de la nature du travail de groupe. C'est le travail de groupe où toutes les personnes du projet sont solidaires sur l'ensemble des tâches à réaliser et produites. À l'extrême, les activités réalisées sont le produit de la contribution de tous sans qu'on puisse réellement identifier qui a fait quoi. Chaque membre du groupe est solidaire sur toutes les parties du projet que ce soit en cas de réussite ou d'échec et cela quels qu'aient été leur contribution ou leur domaine d'intervention dans le projet. L'identification des points forts et des points faibles du projet ne permet pas de savoir qui en est particulièrement responsable.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: L'entraide entre les différents membres du groupe est un élément important du travail collaboratif. C'est la somme des contributions individuelles qui constitue le travail du groupe. Les tâches à réaliser et produites sont partagées entre les différents membres du groupe. À l'extrême chaque membre est contributeur de la seule partie qui lui incombe, quitte à ne pas intervenir dans les parties de leurs collègues ou ne pas se sentir solidaire des autres membres. On sait exactement qui fait quoi et en cas de succès ou d'échec, on identifie précisément les points forts et les points faibles du projet et les personnes responsables.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: D'une manière générale, de par la répartition des tâches et responsabilités, l'entraide même si elle peut être présente reste moindre par rapport à un travail collaboratif.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Par ailleurs, dans le cadre professionnel, lorsque le modèle de travail et d'expérimentation doit évoluer au niveau collectif, c'est l'organisation du travail, la matrice des tâches, qui doit être remise en question. La stratégie de l'entreprise doit clairement identifier les comportements attendus par les employés afin d'être opérationnelle. ("Les gens ne suivent pas les stratégies mais les comportements !").


title: Psychologie de l'apprentissage

text: D’après Philippe Carré, il existe dix motifs d’engagement en formation ou en apprentissage qui se répartissent en deux catégories :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: L'enseignant ou le formateur peut s'interroger sur les motifs d'engagement en formation ou en apprentissage des apprenants afin de pouvoir y adapter son approche pédagogique.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Pour René Descartes, philosophe et scientifique français du .


title: Psychologie de l'apprentissage

text: La méthode pédagogique ou "règle" de Descartes se résume en quatre points :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Avant d'aborder le cas des méthodes pédagogiques au niveau des élèves et des apprenants, il peut être pertinent d'avoir une analyse parmi d'autre qui présente à l'échelle mondiale, l'impact des méthodes pédagogiques employées sur les systèmes éducatifs de différents pays :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Les méthodes pédagogiques répondent à l’interrogation : comment apprendre ? La présentation des méthodes pédagogiques s’appuie sur la présentation de Guy Palmade (1920-2006)


title: Psychologie de l'apprentissage

text: On distingue quatre méthodes pédagogiques divisées en deux courants pédagogiques :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: La relation en communication part du Professeur et va vers les Élèves. Le professeur est au centre de la communication. Prédominance de la transmission du savoir. Les élèves sont peu mobilisés dans le processus d’acquisition des connaissances.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Pour Foucault, :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: La relation en communication part des Élèves et va vers le Professeur. Les Élèves sont le centre de la communication. Prédominance de la pédagogie, de l’appropriation du savoir par les élèves. Les élèves sont plus mobilisés dans le processus d’acquisition des connaissances.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: C’est une méthode par laquelle on transmet un savoir et un savoir faire par un exposé. D’où la dénomination de méthode expositive.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: La méthode expositive se décompose en deux temps :


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text: Dans le l’enseignant va vérifier l’écart existant entre ce qu’il a transmis et ce que les élèves ont réellement acquis. Si l'écart est faible alors le professeur passe à la leçon suivante ; si l'écart est important alors le professeur recommence ses explications. Elle est basée sur la "monstration", le fait de montrer à l'autre comment faire et comment apprendre.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Le processus à l’œuvre est le même que celui de la méthode expositive sauf que cette méthode se situe dans l’univers sensori-moteur. Dans la méthode expositive, la transmission d’un savoir se fait par exposé, pour celle-ci c’est la monstration du geste (le fait de montrer le geste) à réaliser. activités artistiques, dessins, danses, activités sportives... La méthode interrogative s'inspire de la maïeutique de Socrate. Socrate, philosophe de l'Antiquité, avait une mère qui était sage-femme, en conséquence, la maïeutique est . À travers des questions successives, l'apprenant développe un raisonnement progressif jusqu'à obtention de la bonne réponse.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Le professeur guide les élèves à partir de questions posées. Le professeur part de ce que savent les élèves pour les mener par le biais de questions vers des connaissances nouvelles.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: L’idée est de construire à partir de ce que les élèves ont déjà acquis pour leur transmettre d’autres savoirs. On commence par interroger, évaluer (ex : évaluations CP, CE2, ).


title: Psychologie de l'apprentissage

text: En fait, par le biais de questions posées aux élèves, on va se servir des acquisitions anciennes pour les conduire progressivement vers des acquisitions nouvelles. Ce n’est pas le discours du professeur qui est au centre de l’enseignement. Les élèves sont actifs et leur effectif est limité. On ignore ce qui se passe dans le processus d’appropriation de l’élève par le biais des questions qui le mène aux connaissances nouvelles. Le professeur met en place des « situations problèmes » que les élèves doivent résoudre par eux- mêmes.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Dans ce cas, c’est le Maître qui prépare les progressions, il va ajuster les obstacles pour permettre aux élèves d’apprendre. Si les obstacles sont trop faibles les élèves n’apprennent rien, à contrario les obstacles sont trop élevés, l’élève n’y parviendra pas.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Ces méthodes privilégient le processus d’appropriation des connaissances, les élèves sont complètement mobilisés psychiquement dans le problème à résoudre. Ces méthodes nécessitent un effectif d’élèves réduit, on se rapproche des pédagogies différenciées.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Du point de vue de la gestion du temps et de programme si chacun avance à son rythme en fonction de son degré d’assimilation, certaines parties du programme risquent d’être sacrifiées au profit de la qualité de compréhension.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Le public concerné :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: En général, les méthodes actives sont essentiellement mises en place (Célestin Freinet, Maria Montessori etc.) auprès d’un public en position de grande difficulté scolaire. Ce public s’est avéré en position de décrochage scolaire avec les méthodes traditionnelles. Ces méthodes actives apparaissent comme une solution alternative.L’enseignant doit avoir la compétence de pouvoir gérer des groupes. Compétences en psychosociologie et dynamique des groupes qui se traduisent entre autres par :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Les conditions techniques :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Les conditions de mise en œuvre sur le plan social, scolaire et technique nécessitent des moyens humains, matériels et financiers qui sont rarement rassemblés au sein d’un même établissement scolaire. La pédagogie ne peut pas tout, certains problèmes d’enfants relèvent de la psychiatrie. Il y a une sorte d’angélisme social qui vise à croire qu’on peut tout résoudre par une pédagogie adaptée. Or certes si les problèmes scolaires peuvent conduire au chômage, le chômage reste un problème politique et il ne pourra être résolu que par des solutions sociales.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: La science qui étudie les systèmes d'évaluation et d'examen est la docimologie.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: L'évaluation diagnostique établit les points forts et les points faibles d'un élève ou d'un professionnel à un moment donné. Cette évaluation permet un test de niveau en vue de l'organisation des futurs apprentissages. L'évaluation pronostique établit si une personne dispose des acquis nécessaires pour suivre un cursus de formation. Exemple : concours d'entrée dans une école. L'évaluation formative intervient souvent à la suite d'un exercice ou d'un contrôle des connaissances et elle permet de prendre conscience par la correction des éléments à améliorer qui peuvent être incomplets ou erronés. Elle permet de consolider les apprentissages acquis.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: La notation formative est l'illustration de l'évaluation formative qui peut être matérialisée par un système de notation alternatif où l'essentiel est de déterminer les connaissances acquises, les connaissances en cours d'acquisition, partiellement acquises et à améliorer et les connaissances non acquises à acquérir. La notation formative est utilisée plus comme un outil qualitatif pour mettre en avant le travail individuel à fournir pour être niveau plutôt que sanctionner les connaissances acquises de manière sommaire.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Ainsi nous pouvons présenter les barèmes d'évaluation suivants :Ces barèmes peuvent être soit verbalisés, exprimés par écrit même avec des abréviations pour chacune des notes, soit symbolisés par des dessins, nombre de cercles, de fleurs, personnage (smiley) plus ou moins souriant, etc.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Les travaux expérimentaux, et les méta-analyses actuelles (notamment celles de John Hattie) montrent clairement que l'évaluation formative permet de faire progresser les élèves et particulièrement les plus faibles plus facilement et plus efficacement que l'évaluation sommative. L'évaluation sommative permet d'évaluer le niveau de connaissances acquis à l'issue d'un cours ou au cours d'un examen final. La notation a une place très importante dans l'évaluation sommative. L'évaluation sommative sanctionne soit le niveau d'acquisition (ex : par une note sur 20) ou bien indique si à la suite de ses résultats un candidat est admis ou non admis à son examen. Même si c'est une des caractéristiques de l'évaluation sommative, la plupart des évaluations sont le plus souvent matérialisés par un système de notation.


title: Psychologie de l'apprentissage

text: Cette évaluation peut être :


title: Psychologie de l'apprentissage

text: En termes de perception sociale et au sein d'un groupe, les notes obtenues permettent un classement, une hiérarchisation des personnes en fonction leur résultat. De plus, cette modalité d'évaluation a un effet de renforcement positif (bonne note = encouragement) ou négatif (mauvaise note = découragement) sur la psychologie de l'élève ou de l'apprenant.


title: Mickael De Marco

text: Mickael De Marco, né le à Montpellier, est un joueur français et international espagnol de rugby à XV évoluant au poste de deuxième ligne au sein de l'effectif du SU Agen.


title: Mickael De Marco

text: Il fait partie de la promotion Guy Basquet (2006-2007) au Pôle France du centre national de rugby de Linas-Marcoussis aux côtés de, entre autres, Yann David, Yoann Maestri et Adrien Tomas.


title: Mickael De Marco

text: Formé au Montpellier Hérault rugby, il dispute son premier match en Top 14 le contre le Stade français Paris après avoir joué avec l'équipe espoir du club.


title: Mickael De Marco

text: Il est prêté un an au LOU Rugby pour la saison 2014-2015. Puis il s'engage pour la saison 2015-2016 à l'US Oyonnax.


title: Mickael De Marco

text: En avril 2020, le président d'Agen annonce que le joueur se retire des terrains à cause des blessures


title: Prolaz (Novo Goražde)

text: Prolaz (en serbe cyrillique : ) est un village de Bosnie-Herzégovine. Il est situé dans la municipalité de Novo Goražde et dans la République serbe de Bosnie. Selon les premiers résultats du recensement bosnien de 2013, il ne compte plus aucun habitant.


title: Prolaz (Novo Goražde)

text: En 1991, le village comptait 20 habitants, répartis de la manière suivante :


title: Télécâble Sat Hebdo

text: Télécâble Sat Hebdo est un hebdomadaire de presse de télévision français depuis le . Il appartient au Bauer Media Group.


title: Télécâble Sat Hebdo

text: Consacré initialement uniquement à la télévision par câble et satellite, ce périodique s'est enrichi à partir du lancement de Canalsatellite le , de plusieurs rubriques consacrées aux chaînes recevables par une antenne parabolique. Il compte 19 pages de programmes par jour pour 132 chaînes de télévision. Les grilles de programmes sont classées par thèmes : série, fiction, téléfilm, documentaire, sport, information / magazines, divertissement, jeunesse et cinéma. Plusieurs pages sont consacrées aux innovations, sorties vidéo et à l'univers multimédias. Le magazine compte plus de 1,8 million de lecteurs chaque semaine. Une application myTelecableSat est proposée gratuitement à tous les abonnés comme complément indispensable du magazine papier.


title: Télécâble Sat Hebdo

text: Début 1990 est marqué par l'apparition des chaines câblées et la télévision par satellite qui commence à gagner de plus en plus les foyers, un million d'abonnés reçoivent déjà 43 chaines et n'ont pas de magazine complet qui propose les grilles de programme de toutes les chaines. Dans ce contexte, le nouveau titre "TV Cable Hebdo" est créé le , distribué dans toute la France "TV Câble Hebdo" le premier magazine de la télévision par câble en France. Le : un 2ème magazine consacré à la télévision par câble est également créé : "Télé Câble". Ces magazines s'ouvrent aussi aux programmes des chaînes recevables par antenne parabolique, en plus des chaînes câblées. Le : les magazines "TV Câble Hebdo" et " Télé Câble" fusionnent. Ils deviennent "Télé Câble Hebdo".


title: Télécâble Sat Hebdo

text: Le , ce périodique français est rebaptisé "Télé Câble Satellite Hebdo", puis le , le nom change une nouvelle fois pour devenir "Télécâble Sat Hebdo". En 2019, des discussions s'ouvrent pour un changement d'actionnaire, le groupe Bauer étant intéressé. Ce groupe allemand possède en France un autre journal, le journal féminin "Maxi", et est intéressé pour disposer d'un deuxième titre. D'après Le Figaro, "Télécâble Sat Hebdo", avec par numéro en moyenne, a une diffusion bien inférieure à "Télé 7 jours" qui tourne à 1 million d'exemplaires et à "Télé Star" qui avoisine les par numéro, mais fait pratiquement jeu égal avec "Télérama", et dépasse "Télé Poche". Surtout, parmi ces titres de presse, il est le seul à ne pas voir ses ventes fléchir , et a une structure de clientèle intéressante, avec deux tiers de ses ventes par abonnement.


title: Télécâble Sat Hebdo

text: Le , l'hebdomadaire quitte son siège historique de Saint-Cloud pour s'installer à Suresnes.


title: Télécâble Sat Hebdo

text: Le , Bauer Media Group confirme l'acquisition auprès du Groupe Michel Hommell de la société SETC, éditrice de Télécâble Sat Hebdo.


title: Frédéric François

text: Francesco Barracato, dit Frédéric François, né le à Lercara Friddi, en Sicile (Italie), est un chanteur-compositeur italo-belge francophone.


title: Frédéric François

text: Né le à Lercara Friddi en Sicile, dans une famille très modeste de l'Italie, Francesco Barracato, dit Frédéric François, est le deuxième enfant de Giuseppe Barracato (d'origine libanaise du nom Barakat) dit Peppino, et de Salemi Antonina. Son père est d'abord mineur dans une mine de soufre à Lercara; sa mère est couturière à Lercara. Le couple a huit enfants. Son père émigre en Belgique dans le bassin houiller de Liège où il décroche un contrat de trois ans en tant que mineur.


title: Frédéric François

text: En 1951, Nina et ses deux fils rejoignent le père à Tilleur dans un convoi de la Croix-Rouge. Peppino chante pour le plaisir des chansons napolitaines et des airs d’opéra en s’accompagnant lui-même à la guitare. Francesco n'a que dix ans quand il chante pour la première fois en public "'O sole mio" dans un café majoritairement fréquenté par des Siciliens de Tilleur, "Le Passage à niveau".


title: Frédéric François

text: Son père l'encourage et le forme pour ses premières prestations, alors qu'il est encore adolescent.


title: Frédéric François

text: En 1963, il devient semi-professionnel en tant que guitariste-chanteur dans un groupe, Les Éperviers. Il quitte le collège technique en 1965 pour le Conservatoire de musique de Liège en classe de violon où il prend notamment des cours de diction, de déclamation et de chant.


title: Frédéric François

text: En 1966, il intègre un nouveau groupe, Les Tigres sauvages, et gagne le "Microsillon d’Argent" lors du Festival de Châtelet en Belgique, dont le prix comporte l’enregistrement d’un 45 tours. Il gagne, deux titres sont enregistrés : "Petite fille" et "Ne pleure pas", sous le pseudonyme de "François Bara". Son père achète les 500 disques pressés et parvient à les vendre pour des juke-box. Le vainqueur bénéficie aussi du passage en première partie de trois artistes confirmés : Johnny Hallyday, Pascal Danel et Michel Polnareff, son idole.


title: Frédéric François

text: En 1969, sa rencontre avec le producteur belge Constant Defourny aboutit à son premier contrat avec une maison de disques : Barclay-Belgique. Il enregistre "Sylvie" en juillet 1969, et sort son premier 45-tours sous le nom de Frédéric François, en hommage au compositeur Chopin, dont le véritable prénom était Frédéric-François. Il donne ses premières prestations en soliste dans les salles de la région de Liège au milieu du tour de chant de l’orchestre "The Best Group" : il interprète cinq titres de sa composition dont naturellement "Sylvie". Il sort un nouveau 45 tours, "Les Orgues de Saint-Michel", qui ne rencontre aucun succès, puis un autre "Marian", accompagné d’un second titre "Comme tous les amoureux", écrit spécialement pour représenter la Belgique au Concours Eurovision de la chanson de 1970 mais n’est pas retenu.


title: Frédéric François

text: En 1970, Frédéric François enregistre un nouveau titre "Jean", adaptation de la chanson du film britannique "Les Belles Années de miss Brodie" du réalisateur Ronald Neame (1969). Cette chanson, distribuée sous le label AZ, traverse la frontière franco-belge grâce à Lucien Morisse, le directeur des programmes d’Europe 1, qui la diffuse sur son antenne et permet au jeune chanteur d’être classé pour la première fois dans un hit parade, mais ne suffit pas à le rendre célèbre. Il sort consécutivement deux 45-tours "Le Pays d’où tu viens" et "Shabala" : le premier est diffusé dans l’émission "Formule J" de la radio belge d'alors, la RTB. L’intérêt des auditeurs grandit.


title: Frédéric François

text: En 1970, il épouse Monique Vercauteren, fille de mineur rencontrée un an auparavant. Il enregistre une nouvelle chanson, parlée cette fois et non pas chantée, "I love you je t’aime" en duo avec Monique. Leur premier enfant, "Gloria", naît le . "I love you, je t’aime" est programmée en 1971 à outrance sur la radio pirate hollandaise "Véronica", qui émet depuis un bateau ancré hors des eaux territoriales. Les vendus de ce disque sont considérés comme la première véritable reconnaissance du public à son égard. Mais Monique continue de travailler en usine ; Frédéric vit mal de sa musique, et connaît un certain découragement quand il compose "Comme on jette une bouteille à la mer" et "Je n’ai jamais aimé comme je t’aime" dont le texte est signé du parolier Marino Atria.


title: Frédéric François

text: Classée 1 durant treize semaines dans le hit parade de l’émission "Formule J", Frédéric François sort de l’anonymat, ce qui décide son nouveau label "Vogue-Belgique" à distribuer "Je n’ai jamais aimé comme je t’aime", prudemment, uniquement dans les magasins de disques français du Pas-de-Calais, région limitrophe de la Belgique : sont vendus. Lui-même considère ce sixième 45-tours, enregistré sous le nom de Frédéric François, comme son premier vrai succès.


title: Frédéric François

text: Quelques mois plus tard, naît son deuxième enfant, Vincent, le . Le véritable tube survient au cours de l’été de l’année 1972, "Je voudrais dormir près de toi", vendu à et se classe en France.


title: Frédéric François

text: Au fur et à mesure que sortent "Laisse-moi vivre ma vie" ( en France, près d'un million de disques vendus), "Viens te perdre dans mes bras" (1973), "Chicago" ( en 1975), les tournées se succèdent. C’est à ce moment que naît son second fils et troisième enfant, Anthony, le 8 janvier 1976. Frédéric François est classé dans les (comme Patrick Juvet, Christian Delagrange, Dave, Mike Brant). Il profite du succès jusqu’en 1979, où l'arrivée du disco le déloge des premières places des hit-parades.


title: Frédéric François

text: La traversée du désert dure trois ans, jusqu’en 1982. Ce creux de la vague qui l'atteint moralement a une conséquence psychosomatique : il est sujet à de graves crises de spasmophilie qui ne s’espacent que lorsque le succès est de nouveau au rendez-vous. Celui-ci est dû aux radios libres, qui viennent de naître, et qui diffusent à tour de bras le titre "Adios Amor" (1982) lequel est l’adaptation par le parolier Michel Jourdan d’une chanson allemande d'Andy Borg. du 45-tours sont vendus, suivi de "Aimer" (adaptation M.Jourdan/Andy Borg) en 1983. Ce retour en grâce lui permet de mettre sur pied un nouveau tour de chant, qu’il part roder en Haïti où il chante pour la première fois.


title: Frédéric François

text: En 1984, il rejoint Trema, la maison de disques de Michel Sardou et Enrico Macias. Jusque-là, Frédéric François a surtout été un vendeur de 45-tours malgré treize 33T chez Vogue et sort un nouvel album, "Mon cœur te dit je t’aime", qui est disque d'or.


title: Frédéric François

text: La naissance cette même année du Top 50 marque un tournant décisif dans sa carrière puisque pour la première fois dans l’histoire du disque, les chanteurs sont classés grâce à leurs ventes réelles et non à partir de classements subjectifs. Pourtant, à Paris, le showbiz est encore réticent. Il a 34 ans quand il passe pour la première fois à l’Olympia grâce à son imprésario Moïse Benitah qui a su convaincre Jean-Michel Boris et Paulette Coquatrix. Il affiche complet. Et l’engouement pour sa nouvelle chanson "Je t’aime à l’italienne" est tel que son nom s’affiche en lettres rouges encore une fois l’année suivante (1985) sur le fronton du grand music-hall de la rive droite et son premier livre "Les yeux charbon" (Carrère-Lafon) est un hommage à sa famille et son public.


title: Frédéric François

text: Le , son père Peppino Barracato meurt. Le succès de son nouvel album "Une nuit ne suffit pas" (première collaboration avec une parolière, Michaele) et la préparation de son troisième Olympia en 1988, l'aident à passer cette épreuve.


title: Frédéric François

text: En 1989, il chante dans vingt-cinq villes au Canada ainsi qu'aux États-Unis (avril 1989) à Miami et à New York, où il donne cinq représentations dans trois salles différentes : le "Brooklyn College" et le "Queen's College" à la CUNY, et la "Townhall Foundation".


title: Frédéric François

text: Sa femme est enceinte de jumeaux. La grossesse n'arrive pas à son terme. Monique fait une fausse couche.


title: Frédéric François

text: Du mars au , Frédéric François est à l’affiche de l’Olympia. Le premier soir, en sortant de scène, il apprend que son quatrième enfant, Victoria, vient de naître alors qu’il était en train d’interpréter la dernière chanson de son récital, "Je t’aime à l’italienne". Deux ans plus tard, c’est durant tout un mois qu’il occupe la scène du grand music-hall de la rive droite. Ce sera la prestation la plus longue de sa carrière.


title: Frédéric François

text: En 1993, il quitte Trema pour créer sa propre maison de production, MBM, afin d’acquérir une totale liberté de création et signe un contrat avec BMG pour la distribution. Il sort le dernier 45-tours vinyle de sa carrière, "L’amour c’est la musique". Puis son premier CD intitulé "Tzigane" (ainsi qu'un premier extrait du même titre ultime 45T en Belgique).


title: Frédéric François

text: Le 20 décembre 1996, il est reçu en audience privée par le pape Jean-Paul II à Rome avec d'autres invités de marque. À cette occasion il chante pour la première fois de sa vie devant le Saint-Père, accompagné par 70 musiciens et les chœurs de l’opéra de Rome.


title: Frédéric François

text: Sa mère, qu’il a toujours admirée, s’éteint le . Frédéric François lui dédie son huitième Olympia en , suivi d’une tournée qui draine plus de . Il sait qu’il va chanter pour la première fois de sa vie – le concert est prévu pour le - dans son village natal de Lercara Friddi, en Sicile. Il enregistre alors quelques mois avant cet évènement un album de standards italiens ("Volare", "Come Prima", "Ciao, ciao bambina") intitulé "Les plus grandes mélodies italiennes". Il y introduit également une chanson de famille connue de nombreux siciliens, "La porta abanidduzza" ("La porte entrebâillée") et pour la première fois de sa carrière met le dialecte sicilien à l'honneur. C’est à ses yeux comme un retour aux sources et une manière de célébrer ses trente ans de succès.


title: Frédéric François

text: En 1999, les éditions LCJ Productions mettent en vente une VHS du film "Les dédales d'Icare" réalisé par Armand Rocour (1981 Belgique) ; la chanson du film, "Je voyage", est interprétée par Frédéric dont c'était le premier rôle au cinéma.


title: Frédéric François

text: Frédéric François aborde le en publiant son second livre, "Ma vie" (éd. Hors collection) avec la collaboration du journaliste Serge Igor, où il se raconte comme il ne l’a jamais fait, et où il ouvre pour la première fois ses archives de photos personnelles.


title: Frédéric François

text: Sa tournée en 2002-2003 est marquée par plus de 100 représentations consécutives en France, Belgique et Suisse. Il décide de rendre hommage à Tino Rossi en reprenant en 2003 ses principaux succès : "Méditerranée", "Marinella", "Ave Maria", "Petit Papa Noël".


title: Frédéric François

text: En 2004, lors de son onzième Olympia, il chante pour la première fois de sa carrière en anglais une reprise d’Elvis Presley, "Love Me Tender". Le public lui fait une ovation. En 2005, après trois ans sans avoir enregistré de chansons, il sort un CD avec 15 chansons, dont "Et si on parlait d’amour". Il en vend en quelques semaines.


title: Frédéric François

text: Au mois d’octobre 2005, il se dévoile dans un troisième ouvrage "Autobiographie d’un Sicilien" (éd. Ramsay) où il présente ses valeurs et ses idéaux. Cette année-là, certaines de ses admiratrices lui donnent un autre surnom que le désormais célèbre « Frédo » ; elles l'appellent « La voix de l’amour » ("The voice of love").


title: Frédéric François

text: Frédéric François aime partager des morceaux de sa vie privée. C’est pourquoi l’album qui est commercialisé le 14 juin 2006 intitulé "Mes Préférences" est emblématique puisqu’il égrène les grandes dates de sa carrière et de sa vie familiale : la chanson interprétée pour la première fois en public à l’âge de dix ans "O Sole Mio" ; son premier enregistrement "Petite fille" ; son premier grand succès "Laisse-moi vivre ma vie" ; la chanson écrite en l’honneur de sa mère de son vivant "Mamina" (« Ma petite maman » en sicilien) ; la déclaration qu’il voue à sa petite dernière Victoria, "Fou d’elle" ; le titre qu’il a composé pour le sixième anniversaire de la mort de son père, "Le Strapontin de papa".


title: Frédéric François

text: Frédéric François dit, à un an de distance, deux fois "Merci la vie" ! La première le avec son CD intitulé précisément "Merci la vie" !, et la seconde fois le avec la parution du livre de photos qui lui est consacré avec plus de 300 clichés, "Merci la vie" ! aux éditions du Rocher). Cependant, il tombe malade le peu avant son concert au Forum de Liège, terrassé par un abus de cortisone. Il est hospitalisé deux fois au CHU de Liège. Il y fait un premier séjour durant pratiquement un mois du 28 novembre au 22 décembre 2008 et un second de quinze jours au mois de . Alors qu’il est sur son lit d’hôpital sortent l’album live, puis la version DVD de Tour 2008-Frédéric François-de l’Olympia à Forest National, qui mêlent des enregistrements de ses prestations sur la scène parisienne et sur celle de Bruxelles.


title: Frédéric François

text: Les médecins lui préconisent un repos complet. Il arrête sa carrière pendant un an. Il rechante pour la première fois en public, à titre exceptionnel, lors de l’émission Télévie sur la chaîne de télévision belge RTL-TVI pour la recherche contre le cancer. On le voit interpréter avec sa fille Victoria "Somethin’ Stupid" de Frank Sinatra, un duo déjà créé ensemble en sur la scène de l’Olympia le jour des 18 ans de sa fille. Il reprend ses activités le en redémarrant sa tournée là où il l’avait laissée : sur la scène du Forum de Liège.


title: Frédéric François

text: En 2010, il sort un nouvel album "Chanteur d'amour" suivi du livre-objet "Une vie d'amour", et . Il sort un CD "40 Succès en or" inclus en DVD. Au bout d'un an de tournée, les 3 et 4 mars 2012, il revient à l'Olympia et reçoit en invités ses amis Liane Foly et Roberto Alagna.


title: Frédéric François

text: Un nouvel album, "Amor Latino", sort le 21 octobre 2013, marquant une évolution musicale. Il fête son Olympia du 28 février 2014 au 9 mars 2014 puis part en tournée jusqu'en 2015. Le 18 août 2014, il sort un coffret best-of en 3 CD et le 20 octobre, sort le CD "30 ans d'Olympia - Live 2014". En décembre 2014, sa fille Victoria Barracato réalise son nouveau clip, "Fidèle". À l'occasion des fêtes de fin d'année 2014, Frédéric François sort un album "Magie de Noël", comprenant des standards de la Nativité et un inédit, "Avant Noël".


title: Frédéric François

text: En avril 2015, sort le double CD et DVD "30 ans d'Olympia - Spectacle", puis en décembre de la même année la compilation "C'est la fête !".


title: Frédéric François

text: Tout en continuant sa tournée, il enregistre un nouvel album qui sort le 8 avril 2016, "Les femmes sont la lumière du monde" qui entre directement dans le classement des meilleures ventes en Belgique et dans le classement en France.


title: Frédéric François

text: Les 8 et 9 avril 2017, il chante à l'Olympia pour la . La tournée 2017-2018, qui débute le 4 mars 2017 et se finira fin 2018, est découpée en deux parties : la première avec l’orchestration et l’équipe de Pascal Lebourg ; et depuis septembre la deuxième avec une nouvelle équipe et une nouvelle version. En novembre 2017, il sort un nouvel album, "Les Numéros 1" : 59 titres des années 1970 à aujourd’hui, avec en bonus une nouvelle version de "À tous ceux qu’on aime", avec 120 choristes.


title: Frédéric François

text: Ses ventes de disques sont estimées à près de 15 millions d’exemplaires en France, ce qui fait de lui le belge le plus vendu dans l'histoire de la musique, derrière Salvatore Adamo et Jacques Brel. Il a obtenu 26 disques d’or, singles et albums confondus, et une vidéo de platine. Il a chanté 350 chansons, en quatre langues.


title: Frédéric François

text: C’est au cours de l’été 1969 que l’on entend pour la première fois Frédéric François chanter à la radio : sur la station belge RTBF. Il interprète "Sylvie". Il participe en tant qu’invité cette fois à sa première émission de radio quelques semaines plus tard sur cette même antenne.


title: Frédéric François

text: En France, en 1970, c’est Europe N°1 qui diffuse pour la première fois une chanson de Frédéric François, "Jean", qui lui vaut d’être pour la première fois classé dans un hit parade : celui de la station. Au second semestre 1971, "Je n’ai jamais aimé comme je t’aime" passe pour la première fois à la radio dans l’émission "Formule J" de la station belge, RTBF. Cette chanson demeure à la première place pendant treize semaines. Les Français du Nord-Pas-de-Calais qui écoutent énormément les radios émettant de Belgique, ne trouvent pas ce 45-tours chez leurs disquaires, car il n’est pas distribué en France, et traversent la frontière pour l’acheter dans les magasins de disques belges.


title: Frédéric François

text: Il participe à sa première émission de radio en France en 1972 sur Europe N°1, dans « 5, 6, 7 » présentée par Jacques Ourévitch, au moment de la sortie de "Je voudrais dormir près de toi". Dans le même studio, on note aussi la présence de Michel Berger et Michel Jonasz qui débutent.


title: Frédéric François

text: Sa première émission de télévision est diffusée en 1972 sur la seule chaîne française de l’époque, l’ORTF. Présentée par Guy Lux, elle est retransmise en direct de la fête du petit vin blanc à Nogent-sur-Marne (Val-de-Marne). Il est juché sur un char en compagnie de Mike Brant, et tous les deux sont promenés dans toutes les rues de la ville !


title: Frédéric François

text: La même année, il participe à sa seconde émission de télévision : « Midi-Première » animée par Danièle Gilbert et Jacques Martin. Il y rencontre pour la première fois son compatriote belge, Salvatore Adamo qui est déjà une grande vedette. Une amitié indestructible naît entre eux ce jour-là.


title: Frédéric François

text: En 1973, le présentateur Christian Morin sur Europe N°1 est le premier à utiliser le diminutif « Frédo » pour le désigner, au cours d’une émission appelée « Le hit parade » où il a été invité pour récompenser d’un cadeau le millionième acheteur de son dernier 45-tours "Laisse-moi vivre ma vie".


title: Frédéric François

text: Au mois de décembre 1974, il chante en direct sur RTL. Il n’est pas dans le grand studio, mais dans l’église du Chesnay dans les Yvelines devant deux cents enfants et leurs parents. Le bénéfice de la quête est distribué aux enfants handicapés de Garches (Hauts-de-Seine) et aux enfants sans père de la fondation "Le Nid" de la ville d’Antony. Au début de l’année 1975, dans l’émission « Samedi est à vous » présentée par Bernard Golay sur la première chaîne de l’ORTF, il est classé premier ex-aequo, avec Mike Brant, à la question : "Quel chanteur préférez-vous ?", posée aux téléspectateurs.


title: Frédéric François

text: De 1975 à 1979, il fait les grandes heures de l’émission « Ring-Parade » sur Antenne 2 présentée par Guy Lux et Jean-Pierre Foucault. En 1976, il est la victime d'une caméra cachée dans l'émission "Dix de Der" de Philippe Bouvard, où on le voit laissé seul, les deux pieds prisonniers dans du plâtre pendant de longues minutes. 30 ans plus tard, il interdira la diffusion d'un documentaire canular tourné par l'équipe d'Action Discrète pendant une croisière dont il était la vedette.


title: Frédéric François

text: La radio est déterminante dans la carrière de Frédéric François, puisque c’est grâce aux radios libres qu’il renoue avec le succès, alors qu’elles viennent de naître, en diffusant abondamment "Adios Amor" en 1982, ce qui le fait sortir de trois longues années de traversée du désert.


title: Frédéric François

text: De 1983 à 1998, il est de nombreuses fois l’invité de L’École des Fans de Jacques Martin dans le cadre de son émission Dimanche Martin.