title: Équation différentielle ordinaire

text: La fonction affine par morceaux joindra donc les points de coordonnées ("x", "y"), et il s'agit de proposer un algorithme pour construire les "y" à partir de "y". Sur chaque intervalle ["x", "x"] on prend pour pente du segment affine celle que suggère l'équation : "f"("x", "y").


title: Équation différentielle ordinaire

text: Les plus classiques sont les méthodes de Runge-Kutta, la méthode de Newmark, la méthode des différences finies ou la méthode des éléments finis qui est plus adaptée pour les E.D.P.


title: Équation différentielle ordinaire

text: Soit l'équation différentielle implicite


title: Équation différentielle ordinaire

text: Pour l'étudier on effectue un régionnement du plan : on distingue les valeurs ("x", "y") pour lesquelles l'équation formula_39 admet 0, 1 ou 2 solutions. On obtient trois régions "U", "V", "W". La région "V" est la parabole d'équation formula_40, les régions "U" et "W" sont les deux ouverts qu'elle délimite.


title: Équation différentielle ordinaire

text: On commence par s'intéresser aux solutions qui ne sont tracées que sur un des trois domaines Chacune de ces deux équations vérifie le théorème de Cauchy-Lipschitz. Si on se restreint à l'ouvert "W", il y a donc exactement deux solutions pour chaque couple de solutions initiales. Elles sont tracées en bleu sur la figure ci-contre. Dans le cas présent il s'agit d'ailleurs de droites, d'équation Elles sont tangentes à la parabole d'équation formula_40. Plus précisément, les solutions tracées sur "W" sont ces droites, arrêtées au point de tangence puisqu'on sort de "W".


title: Équation différentielle ordinaire

text: On peut maintenant faire l'étude de l'équation différentielle sur le plan entier. Il existe alors des solutions « hybrides » formées en raccordant de façon C un arc de parabole (verte) avec les solutions rectilignes (bleues). Ainsi la solution représentée en rouge :


title: Équation différentielle ordinaire

text: Un tel raccordement ne peut se faire qu'en un point de "V". La description de l'ensemble de toutes les solutions se ferait en discutant en fonction de la condition initiale "x, y"


title: Équation différentielle ordinaire

text: Pour généraliser cette étude il faut se placer dans un espace à trois dimensions, de coordonnées notées ("x", "y", "p"). À l'équation différentielle est associée la surface d'équation "F"("x", "y", "p") = 0 (la coordonnée "p" permet de représenter "y' "). Les solutions sont des courbes tracées sur la surface. Les difficultés rencontrées viennent de ce que ces courbes sont projetées sur le plan ("x", "y"). L'application de projection connaît des points critiques aux points où le gradient de "F" est « vertical ». Ce sont ces points qui se projettent en la parabole verte.


title: Équation différentielle ordinaire

text: Finalement, le cadre d'étude des "équations différentielles implicites" est le même que celui de la théorie des enveloppes. La parabole, solution singulière est ici l'enveloppe de la famille des droites, solutions régulières.


title: Éthane

text: L'éthane est un hydrocarbure de la famille des alcanes de formule brute . C'est un gaz combustible, incolore et inodore que l'on peut trouver dans le gaz naturel et aussi dans les gaz du pétrole.


title: Éthane

text: L'éthane est le réactif de base pour la synthèse de l'éthylène via le vapocraquage, du monochloro-, du 1,1-dichloro-, et du 1,1,1-trichloroéthane par chloration. En combinant la chloration avec l'oxychloration, le chlorure de vinyle peut être synthétisé et la réaction de l'éthane avec l'acide nitrique en phase gazeuse permet la formation du nitrométhane et du nitroéthane.


title: Éthane

text: L'éthane est un constituant du gaz de pétrole liquéfié qui est un combustible utilisé comme remplaçant du gaz naturel pour des applications particulières.


title: Éthane

text: L'éthane se décompose à partir d'une température de . Sa solubilité dans l'eau et dans l'alcool est meilleure que celle du méthane puisque, à , celle-ci est de pour d'eau et de pour d'alcool.


title: Éthane

text: L'éthane est principalement issu de la purification du gaz naturel ou extrait du gaz de pétrole liquéfié, une fraction du pétrole.


title: Éthane

text: Il est actuellement transporté liquéfié, mais pourrait aussi un jour l'être sous forme d'hydrate d'éthane (clathrate).


title: Éthane

text: L'éthane est un polluant atmosphérique classé parmi les COV (Composé organique volatil).


title: Éthane

text: C'est l'un des précurseurs de la pollution photochimique, qui conduit notamment à la pollution par l'ozone troposphérique.


title: Éthane

text: Il est en outre considéré comme un "traceur" intéressant car il est associé aux émissions de méthane géologique (gaz de schiste, gaz naturel, émanations de pétroles légers), mais non aux émissions de méthane biogénique (ce pourquoi il fait depuis quelques années l'objet d'un suivi (dont à partir de l'espace) et de modélisations).


title: Éthane

text: Sur Terre, on mesure des dégagements de l'ordre de quinze mégatonnes de ce gaz dans l'atmosphère par an :


title: Éthane

text: Une étude publiée en mai 2015 dans la revue "Atmospheric Environment" montre que l'éthane est un bon traceur des fuites de gaz liés à l'exploitation du gaz de schiste. Ces fuites peuvent être ainsi détectées à des centaines de miles sous le vent des zones d'extraction, y compris aux États-Unis dans les États qui interdisent ou contrôlent strictement le fracking.


title: Éthane

text: Cette étude a fait suite à des anomalies détectées dans la teneur de l'air en éthane aux États-Unis à partir de 2010 où on l'a détecté en quantité importante dans des États où il n'était pas censé être émis : Alors qu'il y avait eu une diminution globale des émissions de COV non méthaniques et une amélioration de la qualité de l'air depuis 1996, le taux d'éthane dans l'air a, de 2010 à 2013, brutalement grimpé passant de 7 à 15 % du total du carbone organique non méthanique présent dans l'air, soit une augmentation . À cette époque, les émissions de méthanes n'étaient pas assez suivies dans le pays pour que l'on puisse les lier à ces anomalies du taux d'éthane de l'air. Alors que rien ne pouvait dans le Maryland expliquer l'augmentation du taux d'éthane, il a rapidement été constaté que les valeurs horaires mesurées par les stations de surveillance photochimique de Baltimore et de Washington DC étaient fortement corrélées à la direction du vent et à l'évolution des activités de fracking dans le Bassin de Marcellus (où le gaz de schiste est massivement exploité depuis quelques années), à une grande distance en amont (par rapport au vent) du point de mesure. Les modèles météorologiques (appuyés sur la rose des vents, et la vitesse des vents) ont confirmé que le Maryland était exposé aux queues de panache d'émissions distantes provenant de Pennsylvanie, de Virginie-Occidentale et l'Ohio. Dans le Maryland, les vents dominants proviennent du Bassin de Marcellus les 2/3 du temps.  Les auteurs de l'étude ont pu exclure des causes toutes les sources capables d'expliquer l'apparition de ces pics d'éthane dans l'air (dont véhicules, fuites de gazoducs ou de stockage de gaz naturel dans le comté de Garrett, Md., Situé à 155 miles de la zone couverte par l'étude). Ils ont en outre constaté que la même analyse ne révélait pas ces pics d'éthane pour Atlanta, Ga. qui est situé dans une région non concernée par l'exploitation généralisée de gaz naturel et sans nouvelles opérations pétrogazières. Cette étude confirme les travaux précédents montrant que l'on a sous-estimé la pollution par le méthane induite par l'exploitation des gaz de schiste, et elle montre que cette pollution peut avoir des effets distants (sachant que l'éthane est ici considéré comme traceur d'autres gaz plus nocifs (mercure) ou plus réactifs issus des puits, mais aussi des installations et travaux de forage, de complétion, réactivation et de mise en sécurité en fin de vie des puits (oxydes d'azote, pollution particulaire, dioxyde de soufre et vapeurs d'hydrocarbures également sources de pollution de l'air).


title: Éthane

text: Pour R. Subramanian (chercheur du Carnegie Mellon, spécialisé dans l'étude des particules atmosphériques, dont les travaux ont montré que l'éthane est un excellent marqueur des émissions de méthane provenant de l'exploitation et du transport de gaz naturel), cette étude montre la contribution potentielle de l'extraction de gaz de schiste en Pennsylvanie à la qualité de l'air dans les États sous le vent, et la nécessité d'envisager le transport inter-États de cette pollution dans la formulation de règlements environnementaux concernant la pollution particulaire et le contrôle de l'ozone troposphérique.


title: Éthane

text: Pour Ehrman, ces résultats sont aussi des indices forts qu'on ne peut plus parler de pollution locale, mais qu'il y a un '. Il ajoute que les auteurs ont voulu par cette publication '.


title: Éthane

text: On connait depuis quelques décennies des microbes méthanotrophes, notamment trouvés dans certains sédiments marins. Bien que la réaction biochimique nécessaire soit complexe et thermodynamiquement peu probable, des chercheurs pensaient donc qu'il peut aussi exister des microbes capables de consommer l'éthane (émis à hauteur de 10 % environ des panaches de gaz naturels localement trouvés dans les grands fonds marins et qui après remontée vers la surface composent 5% environ du méthane atmosphérique).  Un premier microorganisme capable consommer de l'éthane en condition anaérobie a été découvert dans les fonds marins (publication 2019) : l'archée "Argoarcheum ethanivorans" ; il oxyde l’éthane grâce à une symbiose avec un autre microorganisme qui lui fournit du dioxygène, dans une action mutualiste (syntrophie), en réduisant le sulfate en sulfure.


title: 1947

text: 1947 est une année commune commençant un mercredi.


title: 1906

text: 1906 est une année commune commençant un lundi.


title: 1898

text: 1898 est une année commune commençant un samedi.


title: 1941

text: 1941 est une année commune commençant un mercredi.


title: 1492

text: "Cette page concerne l'année 1492 du calendrier julien."


title: 1789

text: "Cette page concerne l'année 1789 du calendrier grégorien."


title: 1789

text: En France, pendant la Révolution Française, plusieurs évènements se sont déroulés. Cet été-là, quatre grands évènements ont « changé » la nation française.


title: 1977

text: 1977 est une année commune commençant un samedi.


title: 1955

text: 1955 est une année commune commençant un samedi.


title: 1971

text: 1971 est une année commune commençant un vendredi.


title: 1960

text: 1960 est une année bissextile commençant un vendredi.


title: 1743

text: 1743 est une année commune commençant un mardi.


title: 1992

text: 1992 est une année bissextile commençant un mercredi.Les lauréats du Prix Nobel en 1992 sont :


title: 1882

text: 1882 est une année commune commençant un dimanche.


title: 1987

text: 1987 est une année commune commençant un jeudi. attentat nord-coréen contre le vol 858 Korean Air, qui explose en plein vol au-dessus de la mer d’Andaman (115 victimes).


title: Éducation

text: L’éducation est l'apprentissage et le développement des facultés intellectuelles, morales et physiques, les moyens et les résultats de cette activité de développement. L'éducation inclut des compétences et des éléments culturels caractéristiques du lieu géographique et de la période historique.


title: Éducation

text: Selon l'Unesco, en 2008, vingt-huit millions d'enfants étaient privés d'éducation, en raison des conflits armés.


title: Éducation

text: Le mot « éducation » est directement issu du latin "educatio" de même sens, lui-même dérivé de "ex-ducere" ("ducere" signifie conduire, guider, commander et "ex", « hors de ») : faire produire (la terre), faire se développer (un être vivant). Il convient cependant de noter la différence pointée par Mialaret entre les deux étymologies educare (nourrir) et educere (élever) pour saisir la double instance liée au concept d'éducation et dont la conciliation est une problématique pédagogique majeure : nourrir/remplir de connaissances et élever c'est-à-dire maximiser les potentialités des individus selon Mialaret. Pour Émile Durkheim, l'éducation est une « Socialisation méthodique pour la jeune génération ». Enseigner, c'est transmettre à la génération future un corpus de connaissances et de valeurs de la vie sociale.


title: Éducation

text: Il faut distinguer enseignement et éducation. Le terme enseignement, de son côté, se réfère plutôt à une instruction précise au cours d'un cycle d'étude précis, par exemple, l'enseignement supérieur.


title: Éducation

text: L'éducation ne se limite pas à l'instruction "stricto sensu" qui serait relative seulement aux purs savoir et savoir-faire. Elle vise également à assurer à chaque individu le développement de toutes ses capacités (physiques, intellectuelles, morales et techniques). Ainsi, cette éducation lui permettra d'affronter sa vie personnelle, de la gérer en étant un citoyen responsable dans la société dans laquelle il évolue.


title: Éducation

text: En pratique, tout le monde est d'accord pour considérer que certains savoirs essentiels font partie du bagage minimum du citoyen, et qu'inversement il n'est pas d'enseignement possible sans un minimum de pures conventions (comme l'alphabet par exemple) et de capacités relationnelles, donc d'éducation. Instruction et éducation sont souvent confondues. Les différences, subtiles, restent la base de controverses depuis longtemps, le Littré en fait foi dans son choix d'exemple pour sa définition d'éducation (voir le Littré à ce mot) : « Mais il faut remarquer que l'instruction s'enseigne, et que l'éducation s'apprend par un autre mode d'action du maître, quel qu'il soit. » Au début du , la "science de l'éducation" désignait la pédagogie. Aujourd'hui, en France, depuis la création en 1967 du département universitaire de "Sciences de l'éducation" l'expression s'emploie au pluriel. Les problèmes d'éducation s'étudient en empruntant à plusieurs disciplines des sciences humaines (sociologie, psychologie, biologie, économie, philosophie de l'éducation).


title: Éducation

text: L'éducation est influencée par l'environnement historique et culturel, ainsi que par les théories, explicites ou implicites, qui motivent les éducateurs (parents, professeurs, etc.).


title: Éducation

text: Selon l'historien Paul Veyne, « Il est exceptionnel, dans l'histoire, que l'éducation prépare l'enfant à la vie et soit une image de la société en réduction ou en germe ; le plus souvent, l'histoire de l'éducation est celle des idées que l'on s'est faites sur l'enfance et ne s'explique pas par la fonction sociale de l'éducation. [...] L'enfance est un âge que l'on déguise pour l'embellir et lui faire incarner une vision idéale de l'humanité ».


title: Éducation

text: En Europe, au siècle des lumières, les philosophes John Locke et Jean-Jacques Rousseau ont publié des ouvrages très influents, qui, reposant sur des conceptions différentes de l'enfance, donnaient des conseils parfois opposés aux parents. Ainsi, Rousseau écrivait-il : Locke, plusieurs décennies auparavant, avait ouvert la voie à l'éducation raisonnée des enfants.


title: Éducation

text: Schématiquement, on peut distinguer quatre grands domaines éducatifs : le savoir, le savoir-faire, l'être et le savoir-être.


title: Éducation

text: Le savoir correspond aux connaissances intellectuelles. Les recherches en éducation relatives au savoir ont pour objectif de trouver les moyens pédagogiques permettant aux apprenants d'acquérir des connaissances : observation, lecture, écriture, mathématiques, connaissances de l'Homme et de l'Environnement, métaconnaissances…


title: Éducation

text: Le savoir-faire correspond à des compétences pratiques, à la maîtrise par l'expérience de l'exercice d'une activité artisanale, artistique, domestique, intellectuelle ou sportive. Ces compétences s'acquièrent par la pratique d'une activité et par l'apprentissage d'automatismes moteurs. Les recherches en éducation relatives au savoir-faire ont pour objectif de trouver et d'appliquer les moyens pédagogiques permettant aux apprenants d'acquérir des compétences et des habiletés pratiques ou intellectuelles.


title: Éducation

text: Le savoir-être correspond à la capacité de produire des actions et des réactions adaptées à la société humaine et à l'environnement. Cette capacité s'acquiert en partie par la connaissance de savoirs et de savoir-faire spécifiques. Les recherches en éducation relatives au savoir-être ont pour objectif de trouver les moyens pédagogiques permettant aux apprenants d'acquérir au mieux la maîtrise d'actions et de réactions adaptées à leur organisme et à l'environnement : préservation, hygiène, empathie, contrôle personnel, comportement adéquat, respect, action collective, entraide, affirmation de soi, maîtrise, communication, gestion des conflits… La notion de savoir-être est parfois contestée car elle impliquerait une modification de l'essence et du caractère de l'individu.


title: Éducation

text: L'être correspond à l'état biologique et psychique d'un individu. Les recherches en éducation relatives à l'existence de l'être ont pour objectif de trouver les moyens pédagogiques permettant, dans les situations éducatives, de favoriser et d'atteindre l'état d'être optimal : état de santé, de bien-être, de motivation, de confiance et de satisfaction des besoins naturels et psychiques (joie, plaisir, liberté, perception, reconnaissance, sécurité, justice, intégrité, authenticité, capacité, intimité, diversité, confort, créativité, affection).


title: Éducation

text: Les travaux de Robert Mills Gagné disent que l'on peut distinguer cinq grands types d'apprentissages :


title: Éducation

text: Les apprentissages moteurs sont ce que l'on appelle couramment les savoir-faire.


title: Éducation

text: Les apprentissages verbaux et lexicaux sont ceux qui correspondent à l'apprentissage de l'alphabet, des lettres, des chiffres et de l’orthographe des mots. Ces apprentissages impliquent ce que les chercheurs appellent la mémoire lexicale, qui stocke lettres, mots, nombres, chiffres, etc. Il s'agit le plus souvent de connaissances verbalisables, ayant trait à la maîtrise de la langue, qui n'ont pas de signification en soi, et doivent le plus souvent être appris par cœur.


title: Éducation

text: Les apprentissages conceptuels sont ceux qui impliquent la compréhension : ils visent à faire comprendre (et apprendre) des concepts, des idées, des catégories d'objets à l'apprenant.


title: Éducation

text: Les apprentissages de stratégies de résolution de problèmes visent à apprendre comment résoudre une classe plus ou moins importante de problèmes. Cela peut passer par l'apprentissage d'algorithmes de résolution de problèmes, applicables dans certaines circonstances, à des apprentissages plus évolués.


title: Éducation

text: Les apprentissages verbaux et lexicaux, conceptuels et catégoriels ainsi que ceux de stratégie et de résolution sont englobés dans la notion de savoir.


title: Éducation

text: Les apprentissages socio-émotionnels quant à eux correspondent au savoir-être.


title: Éducation

text: La pédagogie moderne considère que la transmission traditionnelle simple (instruction) doit laisser la place à une pédagogie où l'élève construit (et non crée) son savoir lui-même. Par exemple, selon cette conception, il semble plus important qu'un élève soit capable de construire le concept de département et d'en identifier un à partir d'une carte ou d'un dictionnaire, plutôt que de connaître par cœur tous les départements sans en savoir les attributions, le fonctionnement, etc. De même, il semble plus important de savoir consulter internet ou un dictionnaire, que de connaitre par soi-même un répertoire étendu de vocabulaire, avec son orthographe correcte.


title: Éducation

text: Mais ce concept est contesté, avec parfois des mots très durs (terrorisme intellectuel, dressage, formatage, coterie des IUFM…), par les professeurs dits traditionalistes, qui voient l'éducation comme une « transmission de connaissances ». Il lui est reproché de porter une part de responsabilité dans l'échec scolaire et social actuellement imputé au système. Les opposants dénoncent comme artificielle, inefficace et stressante la « construction » par les élèves d'un savoir qui suppose en réalité un niveau supérieur au leur, parfois universitaire voire doctoral (exemple : construction des nombres et d'une opération aussi simple que la soustraction, en primaire, par la méthode ensembliste), quand elle ne suppose pas des prises de risques inconsidérés (à propos du code de la route ou autres situations potentiellement dangereuses, par exemple). Ils soutiennent que les enfants peuvent et doivent, avec non moins de plaisir et de motivation, apprendre « par cœur » et par obligation si nécessaire, sinon les départements, du moins l'alphabet, les tables de multiplication, les principales règles de toutes sortes (sociales, grammaticales, mathématiques, physiques…). Ces contestataires, à leur tour, se voient accusés de démarches rétrogrades et réactionnaires, de mauvaise foi, etc.


title: Éducation

text: Elle est également critiqué par des psychologues d'orientation cognitiviste.


title: Éducation

text: Ces concepts résultent de textes internationaux, OMS et UNESCO notamment mais ont en France un retentissement particulier.


title: Éducation

text: L'éducation formelle, l'école ou l'université, n'est, et tant s'en faut, pas l'unique lieu d'éducation. C'est ainsi que la première source d'éducation reste la famille et l'entourage, avec tous les enjeux de « reproduction sociale » que cela implique. En France, Bourdieu et Passeron ont montré dans "La Reproduction" que le système scolaire au lieu de corriger les inégalités sociales à tendance à les renforcer du fait de sa relative incapacité à s'adresser à une population devenue très hétérogène culturellement et socialement. Les classes sociales en difficulté sociale et culturelle ne peuvent contrairement aux couches aisées de la population compenser cette faiblesse du système éducatif. Les familles les mieux adaptées aux codes et usages de la société ou les plus aisées financièrement profitent d'un plus grand accès à la culture qu'elles transmettent à leurs enfants pour qu'ils accèdent en haut de l'échelle sociale.


title: Éducation

text: En outre, à côté de ses missions d'éducation et d'instruction, le système éducatif est contesté pour opérer, par construction, une sélection (orientation vers des métiers, ou vers de hautes carrières administratives) : l'élève reçoit une instruction gratuite, mais il payerait cette gratuité en étant transformé en un produit relativement passif du « système (de production) scolaire ». L'école exige de l'élève qu'il s'intègre à l'institution scolaire, à travers la maîtrise d'un certain nombre de connaissances de base dont l'ensemble n'est pas toujours formalisé. D'autre part, elle ne peut transmettre qu'un corpus rationalisé et fait l'impasse sur une grande partie du fond commun culturel (le « bon sens », les tabous, la communication non verbale, etc.). Enfin, malgré les progrès de la formation continue, elle ne dure qu'un temps relativement bref dans la vie d'un individu.


title: Éducation

text: Pour toutes ces raisons, il apparaît utile à certains d'élargir la réflexion sur l'éducation, sans la réduire au cadre scolaire. Ainsi, l'éducation non formelle, qui apporte des compétences spécifiques à l'individu et que celui-ci ne peut acquérir dans le cadre de l'éducation formelle, est notamment délivrée au sein des organisations de jeunesse.


title: Éducation

text: Malgré tout cela, l'éducation a permis, historiquement, en France, à une grande partie des classes défavorisées d'accéder à un statut de classe moyenne. Pour certains, son orientation actuelle vers une professionnalisation précoce d'une partie de la jeunesse serait contradictoire avec sa finalité de culture générale des élèves pour leur épanouissement dans la société en tant que citoyen. Pour d'autres, elle peut faciliter au contraire cette intégration dans la vie sociale et professionnelle, objectif tout aussi essentiel de l'éducation.


title: Éducation

text: Cette éducation est généralement accomplie par les parents de l'enfant, bien que le gouvernement et la société aient également un rôle. Dans de nombreux cas, les orphelins ou les enfants abandonnés reçoivent une éducation familiale de la part de parents non-biologiques. Les autres peuvent être adoptés, élevés par une famille d'accueil, ou être placés dans un orphelinat.


title: Éducation

text: Comme exemple, voici dans la pièce "Hamlet" de William Shakespeare, comment Polonius transmet quelques derniers préceptes d'éducation à son fils Laërte, quand celui-ci décide de partir pour la France.


title: Éducation

text: L’éducation parentale est, selon Pourtois (1984), une activité volontaire d’apprentissage de la part de parents qui souhaitent améliorer les interactions nouées avec leur enfant, pour encourager l’émergence de comportements jugés positifs et réduire celle de comportements jugés négatifs.


title: Éducation

text: Pour Terrisse (1997), elle a pour but d’aider les parents à mieux actualiser leurs potentialités éducatives, en développant leur sentiment de compétence et en utilisant le mieux possible les ressources que leur offre leur environnement.


title: Éducation

text: L’éducation parentale comprend les mesures prises par l'État afin de la promouvoir, soit en donnant plus de temps aux parents pour éduquer leurs enfants, soit en leur proposant une initiation ou une formation.


title: Éducation

text: Les systèmes éducatifs sont très variables dans l'espace et dans le temps, l'éducation étant parfois plus adaptée aux exigences socio-économiques des adultes (besoin de la main d'œuvre enfantine, travail des adultes et tout particulièrement des femmes, etc.) qu'aux besoins des enfants. Cependant, on distingue des formules à peu près généralisées :


title: Éducation

text: L'Union européenne s'est engagée depuis 1999 dans le processus de Bologne qui a pour but de construire un espace européen de l'enseignement supérieur avant 2010. Il ne s'agit pas de mettre en place un système universitaire unique mais bien de placer les systèmes nationaux diversifiés dans un cadre commun.


title: Éducation

text: L’un des domaines de travail du Conseil de l’Europe depuis sa création en 1949 a été l’histoire et l’enseignement de l’histoire. Comme le souligne la Convention culturelle européenne de 1954, l’enseignement de l’histoire joue un rôle pour surmonter les différences et rassembler les peuples en favorisant la compréhension mutuelle et la confiance entre les peuples d’Europe.


title: Éducation

text: Nota: La Russie est à cheval sur l’Asie du Nord (74,7 % de sa superficie) et sur l’Europe (25,3 % de sa superficie, mais 78 % de ses habitants sont en Europe).


title: Éducation

text: Le système éducatif algérien est divisé en plusieurs niveaux : préparatoire, primaire, moyen (qui avant 2007 étaient regroupés sous le nom de "fondamental"), secondaire, professionnel et enfin l'enseignement supérieur. Il faut prendre également en compte la formation continue qui est assurée par l'université de la formation continue.


title: Éducation

text: Le système éducatif burkinabé est divisé en trois niveaux :


title: Éducation

text: Le système éducatif marocain, se divise en plusieurs niveaux : la maternelle principalement en établissements privés dès , le primaire, le secondaire et l'enseignement supérieur avec les universités et les écoles privées supérieures. L'enseignement s'y fait en arabe et en français dès la du primaire. Le Maroc intègre à ses modules d'enseignement des cours de religion islamique, l'État et le religieux allant de pair.


title: Éducation

text: Dans la Chine, l'éducation n'était disponible que pour les familles aisées. Cependant, l'accession au pouvoir du Parti communiste chinois en 1949 apporta des décennies de révolution dans le système scolaire. Aujourd'hui, le gouvernement s'oriente vers une éducation primaire universelle et vers la formation de la main d'œuvre.


title: Éducation

text: En Corée du Sud, le système éducatif est probablement le plus élitiste au monde. Après une journée de cours, la plupart des élèves prennent plusieurs heures de cours particuliers dans d'autres écoles, et rentrent tard le soir. À la fin du lycée, les élèves passent le fameux concours final, autrement appelé le Suneung.


title: Éducation

text: Le système éducatif japonais est très proche du modèle anglo-saxon. Contrairement à l'Allemagne et dans une moindre mesure à la France, il n'y a pas d'orientation avant l'entrée en université. Le système universitaire étant très élitiste, les écoliers travaillent dur depuis l'école maternelle jusqu'à l'entrée en université. Beaucoup d'écoles maternelles recrutent même sur concours, les questions étant bien sûr adaptées à l'âge des enfants (concernant les formes, les couleurs et des connaissances simples sur la nature). De plus, les sont presque une règle pour les lycéens. Le lycée ne se termine non pas par un examen mais par les concours d'entrée en université.


title: Éducation

text: Le système éducatif des États-Unis est décentralisé, la plupart des décisions sur les programmes et sur le financement étant prises par des instances locales : les "school boards". Les programmes éducatifs sont en général établis par chaque état. Le gouvernement fédéral intervient surtout dans le financement de l’éducation.


title: Éducation

text: Les écoles privées élaborent leur programme librement et dans le système public, seulement 22 États établissent une liste de manuels recommandés. Dans la majorité des États, la liberté de choix est totale. Les assemblées législatives de chaque état fédéré établissent un socle minimum commun de connaissances dans les programmes. Les programmes ne sont pas les mêmes d'un état à l'autre. Le secondaire souffre de carences nombreuses mais l'enseignement supérieur est l'un des plus réputés du monde. Dans ces territoires là, le système commence par une éducation préscolaire, puis le système primaire et secondaire compte d'étude. Le système scolaire secondaire se termine par un diplôme. Puis il y a trois voies :


title: Éducation

text: Dans ces provinces, le système débute par une éducation préscolaire, suivi par dans le système primaire, puis en cycle moyen, pour finir par supplémentaires dans le système secondaire. Le système scolaire secondaire se termine par un diplôme. Puis il se divise en trois voies : Dans ce territoire, le système débute par dans le système primaire avec la maternelle comme première année, puis dans le système secondaire. Le système scolaire secondaire se termine par un diplôme. Puis il y a trois voies :


title: Éducation

text: L'apprentissage des deux langues officielles du pays, soit le français et l'anglais, est obligatoire. Le Québec étant officiellement francophone, le français est la langue d'enseignement de toutes les matières scolaires, sauf de l'anglais, appelé langue seconde. Cette règle est inversée pour la minorité anglo-québécoise qui administre ses propres écoles et seule à y avoir accès (Loi québécoise sur l'enseignement public et Loi 101 : dispositions sur la langue française). L'école, ou une éducation équivalente prise en charge par les parents, est obligatoire dès l'âge de jusqu'à . L'éducation préscolaire est la maternelle pour les 4 et les . L'école primaire a six années (âge de 6 à ) et l'école secondaire a cinq années (âge de 12 à ) ; si l'élève n'a pas réussi , il redouble. Vient ensuite le cégep (collège d'enseignement général et professionnel). Unique au Canada, le cégep québécois permet aux étudiants d'effectuer un programme pré-universitaire de deux ans, permettant d'entrer en enseignement universitaire, ou un programme technique de trois ans. Le programme technique permet d'accéder au marché du travail, mais il existe une passerelle entre le programme technique et l'enseignement universitaire. Les programmes scolaires pour l'enseignement primaire et secondaire diffèrent selon les provinces. Cependant, l'apprentissage de l'anglais est obligatoire dès le second cycle scolaire. Le français, l'italien, l'allemand, le portugais, et le russe peuvent également être étudiés selon les écoles. L'enseignement primaire est obligatoire, il existe autant d'établissements publics que d'établissements privés, ces derniers étant fréquentés surtout par la classe moyenne haute ou aisée.


title: Éducation

text: La scolarisation primaire d'un élève argentin moyen coûte environ ARS à sa famille, soit US. Les programmes scolaires pour l'enseignement primaire et secondaire sont les mêmes dans tout le pays. L'enseignement primaire en Uruguay est gratuit et obligatoire. Cependant, il existe des écoles privées à Montevideo et autres villes du pays. Le système éducatif uruguayen est quasiment le même qu'en Argentine. L'éducation scolaire est régie par législation fédérale (Lei de diretivas bàsicas, LDB 1996) et comporte deux niveaux : l'éducation de base (bàsica) et l'éducation supérieure. L'éducation de base compte trois étapes : l'éducation infantile (pré-scolaire), l'éducation fondamentale (primaire) et l'enseignement moyen (ensino médio). L'éducation fondamentale obligatoire et gratuite entre l'âge de 6 à . Sa gratuité est garantie aussi à toute personne, y compris au-delà de l'âge qui correspond au parcours scolaire régulier. Le gouvernement fédéral (l'Uniâo) est le responsable pour l'offre éducative minimale aux deux niveaux. Cette offre est ouverte aux institutions créées et maintenues par initiative privée selon des conditions prévues dans la LDB. Le Fédéral compte sur les États, les municipalités et le secteur privé pour répondre la demande de services éducatifs aux deux niveaux.


title: Éducation

text: Plusieurs bases de données en ligne peuvent être consultées, notamment le centre de données de l’ISU et la base Edstats de la Banque mondiale.


title: Éducation

text: Les indicateurs sur l’éducation proviennent de trois sources principales : les données administratives recueillies par le biais de questionnaires auprès des établissements scolaires, les enquêtes auprès des chefs d’établissements, enseignants, élèves et ménages et enfin les résultats des élèves aux examens ou évaluations standardisées.


title: Éducation

text: Au niveau mondial, l’Institut de Statistiques de l’UNESCO (ISU), créé en 2001, est l’entité des Nations unies responsable de la collecte et de la diffusion des données sur l’éducation. Les informations sont collectées à travers des questionnaires adressés aux États membres, qui servent à calculer des indicateurs comparables publiés dans le "Recueil Mondial" de Statistiques sur l’Éducation et dans des publications thématiques. L’OCDE, avec l’aide d’Eurostat, fournit à l’UNESCO les informations pour ses États membres et publie également une série d’indicateurs dans la publication annuelle "Regards sur l’éducation".


title: Éducation

text: L’"International Association for the Evaluation of Educational Achievement" (IEA), créée en 1960, coordonne deux enquêtes internationales sur les acquis scolaires, une sur la lecture (PIRLS) et l’autre, sur les mathématiques et les sciences (TIMSS). Pour les pays en développement, des enquêtes auprès des ménages financées respectivement par l'UNICEF et l'USAID : ' (MICS) et ' (DHS) complètent ces informations en renseignant par exemple les dépenses d’éducation ou permettent de lier indicateurs socio-économiques avec la fréquentation de l’école.


title: Éducation

text: Les indicateurs sont classés en plusieurs catégories: le niveau d’études ou d’alphabétisation de la population adulte, les taux de scolarisation calculés en divisant effectifs scolaires par la population en âge de fréquenter l’école, les indicateurs d’efficacité interne (redoublements, abandons), les mesures de la qualité bien souvent basées sur les résultats à des tests standardisés, les indicateurs d’efficacité externe (effet du diplôme sur les revenus ou la chance de trouver un emploi) et enfin les données financières renseignant sur les budgets alloués à l’éducation. L’UNESCO publie un guide détaillé sur ces indicateurs.


title: Éducation

text: Tableau 1 : population entre 25 et étant parvenue à une formation secondaire :


title: Éducation

text: Tableau : taux d'obtention d'un diplôme de l'enseignement secondaire dans la population en âge typique de l'obtenir :


title: Éducation

text: Tableau 3 : taux d'accès à l'enseignement supérieur : Tableau 4 : taux d'obtention d'un diplôme d'enseignement supérieur en trois à six ans :


title: Éducation

text: L'éducation est en général considérée comme quelque chose d'essentiel, en tant que véhicule de transmission aux générations ultérieures et en tant que moyen de défense et de domination des personnes éduquées ou, au contraire, d'asservissement de personnes soumises à un endoctrinement (racisme, xénophobie, légitimation de la violence contre un ennemi, inculcation du caractère normal d'une position sociale inférieure, etc.). L'éducation comporte de nombreux enjeux éthiques. En effet, l'immigration et les diversités culturelles apportent de grands changements à notre société en matière d'éducation.


title: Éducation

text: Une carence d'éducation mathématique induit chez les adolescents des niveaux d'inhibiteurs cérébraux réduits dans une zone clé pour le raisonnement et l'apprentissage. En effet, une étude montre que la pratique des raisonnements mathématiques chez l'adolescent augmente la concentration d'acide γ-aminobutyrique (GABA), un neurotransmetteur inhibiteur, crucial pour la plasticité cérébrale, dans le gyrus frontal moyen, une zone du cerveau impliquée dans le raisonnement, la résolution de problèmes, la mémoire et l'apprentissage.


title: Éducation

text: Le secteur de l’éducation a la responsabilité d’offrir des environnements d’apprentissage sûrs et inclusifs qui permettent à tous les enfants et les jeunes d’avoir accès à une éducation de qualité. Un apprentissage efficace exige des écoles sûres et inclusives pour la totalité des enfants et des jeunes.


title: Éducation

text: Lors d'une consultation d’experts sur la lutte contre la violence dans les écoles, le Gouvernement norvégien, le Conseil de l’Europe et le Bureau de la Représentante spéciale du Secrétaire général chargée de la question de la violence contre les enfants ont reconnu que :Une école qui est ouverte à tous les enfants est bonne pour tous les enfants. L’éducation interculturelle, inclusive – c’est-à-dire un apprentissage qui promeut le respect et la compréhension des autres cultures et sert tous les enfants, quelles que soient leurs caractéristiques individuelles – est un élément essentiel pour éliminer la discrimination et encourager le respect entre les enfants et entre le personnel enseignant et les élèves. En d’autres termes, la diversité peut devenir une ressource pédagogique qui contribue à une expérience éducative de meilleure qualité et plus sûre pour tous les enfants, et cette expérience a le potentiel requis pour se diffuser au-delà de l’école dans l’ensemble de la société.En Suisse, l’inclusion scolaire des enfants ayant une déficience s’inscrit dans le vaste chantier de la réforme des politiques d’accompagnement des personnes en situation de handicap, politiques qui ont fait de l’intégration leur cheval de bataille. La refonte du système scolaire en faveur de l’inclusion des enfants ayant des besoins spécifiques, bien que perçue comme un réel progrès, crée de nouveaux défis pour les familles (organisation entre vie familiale et vie professionnelle, systèmes de garde).


title: Éducation

text: Le droit de toute personne à l'éducation, a été consacré dans la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 (article 26), le Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels de 1966 (articles 2, 13 et 14), la Convention internationale sur l'élimination de toutes les formes de discrimination raciale (articles 1, 2 et 5), la Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes (articles 1 et 10) et la Convention relative aux droits de l'enfant (articles 2, 9, 28 et 29).


title: Éducation

text: Il est aussi présent dans la Charte sociale européenne du Conseil de l'Europe.


title: Éducation

text: Lors du Forum mondial sur l'éducation de Dakar (), un Cadre d'action a été adopté, qui « réaffirme l'objectif d'éducation pour tous formulé lors de la Conférence mondiale sur l'éducation pour tous » (Jomtïen, Thaïlande, 1990) et engage les États signataires à réaliser les objectifs d'une éducation de base de qualité pour tous d'ici à l'an 2015, en mettant particulièrement l'accent sur l'accès de tous à l'école primaire et de l'éducation des filles.


title: Éducation

text: En 2016, les États membres ont adopté une décision sur le rôle de l’UNESCO pour ce qui est d’encourager les filles et les femmes à exercer un leadership dans les STEM, y compris les arts et le design. Les objectifs dits de l'« Éducation pour Tous » (EPT) établis à Dakar en 2000 et qui ont été aussi affirmés par la Déclaration du Millénaire de l'ONU sont :


title: Éducation

text: Chaque année, une équipe de l'UNESCO rédige un rapport de suivi de l'EPT, qui contient des indicateurs et de nombreuses données et études de cas.


title: Éducation

text: La Rapporteuse du Comité des droits de l'homme de l'ONU a énuméré quatre caractéristiques de l’éducation :


title: Éducation

text: Selon la Convention des droits de l'enfant, l'éducation est un droit garanti par les États, et doit avoir les objectifs suivants :


title: Éducation

text: L'économie de l'éducation s'est développée à partir des années 1960, pour étudier l'influence de l'éducation sur le développement économique.


title: Éducation

text: La théorie du capital humain présentée en 1964 par Gary Becker associait l'éducation à un investissement pour l'individu, pour leurs employeurs et plus généralement pour la société. Il affirme que les savoir transmis par l'éducation améliorent directement les performances des individus. Cet investissement est alors considéré comme avantageux si les gains de productivités futurs sont plus importants que les coûts de la formation. L’équation de Mincer établit la relation entre gains (salaires), nombre d’année d’études et expérience professionnelle à partir des données du recensement américain de 1950 et 1960.


title: Éducation

text: Cette théorie peine cependant à expliquer l'attrait de filières éducatives privilégiant la culture générale par rapport à celle proposant une formation opérationnelle des individus, a priori plus mobilisables sur le marché du travail. Une hypothèse alternative, la théorie du signal, a donc été développée dans les années 1977 par le Canadien Michael Spence. On retrouve des idées similaires dans le rôle de filtrage assigné au système éducatif par Kenneth Arrow.


title: Éducation

text: L'éducation est un service qui est effectué soit par des écoles publiques, soit par des écoles privées. L'instruction au domicile est également possible mais reste minoritaire, cependant elle tend à se développer.


title: Éducation

text: L'hypothèse de l'existence d'un « marché éducatif » conduisant à des déséquilibres dans la répartition sociale des élèves dans les établissements scolaires est évoquée. Les facteurs favorisant l'existence de ce marché seraient, d'une part, le capital financier (ex : habitat dans un quartier aisé proche d'une école considérée comme de qualité et/ou possibilité de payer les frais pédagogiques pour accéder à certains établissements privés) et, d'autre part, le capital culturel (connaissance des stratégies pour accéder aux meilleurs établissements et classes, notamment par le jeu d'options), sachant que les deux facteurs peuvent être cumulatifs.


title: Éducation

text: Il semble que dans plusieurs pays, l'argent soit important dans la réussite éducative : il donne la possibilité d'accéder à des soutiens tels que les cours du soir, les voyages linguistiques, les activités culturelles ou permet de payer les frais d'entrée dans des établissements sélectifs du primaire, du secondaire ou du supérieur.


title: Éducation

text: Selon les pays, la répartition public/privé diffère, tout comme les montants d'aides publiques destinées aux écoles privées, ainsi que les conditions des contrats liés à l'obtention des subventions publiques. De plus, les frais d'inscription, de scolarité et de fournitures peuvent varier.


title: Éducation

text: Les écoles privées sont payantes, le montant des frais peut être un obstacle à la mixité sociale. Le montant des subventions publique est plafonné.


title: Éducation

text: En France, l'école publique est gratuite jusqu'à la fin de la scolarité obligatoire (de 3 à 16 ans). Des frais variés sont souvent exigés dans les écoles privées, et peuvent conduire à exclure l'accès des élèves des familles les plus précaires, ce qui va à l'encontre du principe d'accessibilité visé par l'Éducation pour tous.


title: 1973

text: 1973 est une année commune commençant un lundi.


title: 1997

text: 1997 est une année commune commençant un mercredi.Les lauréats du Prix Nobel en 1997 sont :


title: 1957

text: 1957 est une année commune commençant un mardi.


title: 1910

text: 1910 est une année commune commençant un samedi.


title: 1909

text: 1909 est une année commune commençant un vendredi.


title: 1911

text: 1911 est une année commune commençant un dimanche.


title: 1912

text: 1912 est une année bissextile commençant un lundi.


title: 1913

text: 1913 est une année commune commençant un mercredi.


title: 1914

text: 1914 est une année commune commençant un jeudi.


title: 1915

text: 1915 est une année commune commençant un vendredi.


title: 1917

text: 1917 est une année commune commençant un lundi.


title: 1919

text: 1919 est une année commune commençant un mercredi.


title: 1919

text: L'année 1919 est marquée par la négociation des traités de paix mettant fin à la Première Guerre mondiale. La conférence de paix de Paris aboutit le 28 juin à la création de la Société des Nations et à la signature du traité de Versailles puis le 10 septembre au traité de Saint-Germain-en-Laye.


title: 1922

text: 1922 est une année commune commençant un dimanche.


title: 1923

text: 1923 est une année commune commençant un lundi.


title: 1924

text: 1924 est une année bissextile commençant un mardi.


title: 1925

text: 1925 est une année commune commençant un jeudi.


title: 1926

text: 1926 est une année commune commençant un vendredi.


title: 1927

text: 1927 est une année commune commençant un samedi.


title: 1928

text: 1928 est une année bissextile commençant un dimanche.


title: 1929

text: 1929 est une année commune commençant un mardi.


title: 1935

text: 1935 est une année commune commençant un mardi.


title: 1937

text: 1937 est une année commune commençant un vendredi.


title: 1943

text: 1943 est une année commune commençant un vendredi.


title: 1953

text: 1963 est une année commune commençant un jeudi.


title: 1959

text: 1959 est une année commune commençant un jeudi.


title: 1963

text: 1963 est une année commune commençant un mardi.


title: 1967

text: 1967 est une année commune commençant un dimanche.


title: 1979

text: 1979 est une année commune commençant un lundi.


title: 1993

text: 1993 est une année commune commençant un vendredi. Les lauréats du Prix Nobel en 1993 sont :


title: École des devoirs

text: Le réseau des écoles de devoirs est surtout développé en Belgique où l'on compte plusieurs centaines de ces organismes en Communauté française qui accueillent plus de et jeunes. Milieu d'accueil pour les enfants de 6 à 18 ans, indépendant des écoles, les E.D.D. ont pour but de favoriser l'intégration des élèves les plus défavorisés, mais aussi de permettre aux autres de se réaliser pleinement. En , un décret a été adopté concernant la reconnaissance et le soutien aux Écoles de Devoirs par la Communauté française.


title: École des devoirs

text: Au quotidien, les EDD sont invitées, tel que le décret le souligne, à mettre en place de manière transversale les quatre missions des EDD :


title: École des devoirs

text: Cela signifie accompagner l’enfant lors de ses apprentissages et découvertes les plus divers dans un climat de confiance et d’ouverture et ce à l’aide d’outils adaptés : respect du rythme, respect des différentes intelligences, avec des méthodes différenciées en fonction des besoins : jeux, braingym, créativité…, tout en faisant le lien entre les savoirs et la réalité de la vie.


title: École des devoirs

text: L’émancipation c’est faire en sorte que l’enfant soit épanoui, qu’il soit bien dans sa peau et dans la société. Cela suppose d’écouter ses besoins, de l’accompagner dans son évolution vers le respect de soi et des autres ainsi que dans le fait de s’exprimer et d’agir librement de manière critique et autonome. Pour qu’il puisse acquérir confiance en lui et une bonne estime de lui-même, il faut reconnaître l’enfant tel qu’il est et tel qu’il voudrait devenir, l’aider à trouver et à tracer son chemin, lui permettre de comprendre qu’il a une place à prendre dans la société et construire avec lui les outils pour y arriver.


title: École des devoirs

text: Cela implique de donner  à l’enfant des occasions de s’exprimer en développant différents modes d’expressions, artistiques ou autres, d’appréhender pratiquement le monde, de découvrir d’autres cultures, de mieux connaître la sienne, en s’ouvrant à ce qui l’entoure et en partageant diverses expériences. Ensuite, favoriser la créativité, c’est accompagner les enfants à développer ses capacités à résoudre des problèmes, à imaginer des alternatives, à réfléchir autrement et librement, à développer leur imagination sans craindre les expériences nouvelles même déstabilisantes pour qu’ils deviennent des adultes accomplis potentiellement aptes à (ré)inventer une nouvelle société.


title: École des devoirs

text: C’est outiller l’enfant pour opérer des choix, assumer ses responsabilités, en l’amenant à comprendre les enjeux et les rapports de force de la société pour jouer un rôle dans celle-ci et évoluer vers plus d’autonomie. C’est encourager l’enfant à s’exprimer librement et développer son esprit critique ainsi qu’à connaître et intégrer ses droits et devoirs. Ce qui passe par la  construction  de repères communs tout en donnant un rôle et une place à chacun, en vue d’amener les enfants à devenir des acteurs de notre société.


title: École des devoirs

text: Ces Écoles de Devoirs sont donc bien plus qu'une « aide aux devoirs ». Selon les structures, elles peuvent proposer diverses autres activités pour aider le jeunes à se développer (des ateliers pour « apprendre à apprendre », des activités culturelles, ludiques, sportives, citoyennes… ou, tout simplement, des moments de temps libre pour permettre à l'enfant de se ressourcer, de s'amuser).


title: École des devoirs

text: En France ces structures ne sont pas organisées en réseau et relèvent plus des initiatives, des besoins, des possibilités locales. De ce fait le service fourni porte des noms variés en fonction des structures, tels que "accompagnement scolaire", "aide au devoir", "cours du soir", et autres variantes.


title: 1066

text: "Cette page concerne l'année 1066 du calendrier julien."


title: 1712

text: 1712 est une année bissextile commençant un vendredi.


title: 1778

text: 1778 est une année commune commençant un jeudi.


title: 1896

text: 1896 est une année bissextile commençant un mercredi.


title: 18 décembre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile.


title: 18 décembre

text: Il symbolise à ce titre la période de l'apparition "sur Terre", et surtout sous l'eau (dans ses eaux), des plancton océanique et trilobites, dans le calendrier cosmique de l'astronome Carl Sagan (en proportion, "seulement" plus de et demi, après le 1er janvier symbolisant quant à lui le "Big Bang"), tel un « calendrier astronomique de l'Avent » décomptant à rebours, mais de manière "accélérée" (à l'échelle de l'humanité), depuis la veille 17 décembre voire depuis le 15.


title: 18 décembre

text: Il reste avant la fin de l'année.


title: 18 décembre

text: C'était également le du mois de frimaire dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour de la truffe" (le champignon).


title: 18 décembre

text: 17 décembre - "" - 19 décembre Outre les saints "œcuméniques" voire "pré-schismatiques ci-avant" ... Bonne fête aux et son féminin "Gatienne" (voire "Gratien, Gratienne" etc. ?).


title: 18 décembre

text: Mais aussi aux : Signe du zodiaque : du Sagittaire.


title: 18 novembre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste avant la fin de l'année.


title: 18 novembre

text: C'était généralement le du mois de brumaire dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du coing".


title: 18 novembre

text: 17 novembre - "" - 19 novembreBonne fête aux Aude et ses variantes : "Audélia", "Audeline", etc. ("voir aussi les Ode les 23 octobre").


title: 18 novembre

text: Et aussi aux : Plusieurs voies, places, sites ou édifices, de pays ou provinces francophones contiennent cette date dans leur nom sous des graphies françaises variables : voir .


title: 18 octobre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 74 jours avant la fin de l'année.


title: 18 octobre

text: C'était généralement le vingt-septième jour du mois de vendémiaire dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du piment".


title: 18 octobre

text: 17 octobre - "" - 19 octobreSaints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 18 octobre

text: Saints et bienheureux catholiques du jour :


title: 18 octobre

text: Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 18 octobre

text: Bonne fête aux Luc et ses variantes ou dérivés : "Laux, Louka, Louki, Loukia, Loutsi, Loutsian, Luca, Lucas, Lucca, Lucco, Luce, Lucetta, Lucian, Luciana, Luciano, Lucien, Lucienne (voir les 8 janvier), Lucija, Lucile, Lucille, Lucillien, Lucinda, Lucinde, Lucinien, Lucinius, Lucio, Luciole, Lucius, Luck, Lucy, Lucyna, Luka, Lukas, Lukaz, Luke, Lu(c)ky, Lutzel, Lutzele, Lux, Luz, Luzei, Luzia, Zeia, Zeiete".


title: 18 octobre

text: Et aussi aux : Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou régions francophones contiennent cette date sous différentes graphies : voir .


title: 18 septembre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 104 jours avant la fin de l'année.


title: 18 septembre

text: C'était généralement le deuxième jour complémentaire du calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du génie".


title: 18 septembre

text: 17 septembre - "" - 19 septembre Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 18 septembre

text: Saints catholiques du jour :


title: 18 septembre


title: 18 septembre

text: Bonne fête aux ,


title: 18 août

text: Le ou 18 aout est le jour de l’année du calendrier grégorien, le en cas d’année bissextile. Il reste avant la fin de l’année.


title: 18 août

text: C’était généralement le du mois de fructidor dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour de la prune".


title: 18 août

text: 17 août - "" - 19 août


title: 18 août

text: Saints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 18 août

text: Saints et bienheureux des Églises catholiques :


title: 18 août


title: 18 août

text: Bonne fête aux Hélène,


title: 18 août

text: Et aussi aux : Plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou provinces francophones contiennent la date du jour dans leur nom sous des graphies françaises variables : voir .


title: 18 juillet

text: Le 18 juillet est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 166 jours avant la fin de l'année.


title: 18 juillet

text: C'était généralement le et dernier jour du mois de messidor dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour de la chalemie".


title: 18 juillet

text: 17 juillet - "18 juillet" - 19 juilletcommémore


title: 18 juillet

text: Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 18 juillet


title: 18 juillet


title: 18 juillet

text: Bonne fête aux Frédéric et ses variantes ou diminutifs masculins : "Fédérico, , Federico, Fredie, Freddie, , Frédérich, Frédérick, Frédérico, " et ", Féodor, Feodor (?)" ; et aux féminins : "Fred, Frède, Fédérica, Federica, Frédérica, Frédérika, , " et "Frieda".


title: 18 juillet

text: Et aussi aux et ses dérivés : ', ', "Arnulf" (voir "plus haut" voire les 10 février).


title: 18 juin

text: Le est le jour de l'année ( en cas d'année bissextile) du calendrier grégorien. Il reste avant la fin de l'année.


title: 18 juin

text: C'était généralement le et dernier jour du mois de prairial dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour du chariot".


title: 18 juin

text: 17 juin - "" - 19 juin Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 18 juin

text: Saints et bienheureux catholiques du jour :


title: 18 juin

text: Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 18 juin

text: Bonne fête aux Léonce et ses formes féminines : "Léoncette, Léoncia, Léoncie, Léoncine, Léonte" et "Léontia" (cf. 10 novembre).


title: 18 juin

text: Et aussi aux : Plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou provinces francophones contiennent la date du jour dans leur nom sous différentes graphies possibles, en particulier eu égard au 18 juin 1940 et à son "appel" en francophonies : voir .


title: 18 mai

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 227 jours avant la fin de l'année.


title: 18 mai

text: C'était généralement le du mois de floréal du calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour du sénevé (base de la moutarde blanche)".


title: 18 mai

text: 17 mai - "" - 19 mai Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 18 mai


title: 18 mai


title: 18 mai

text: Bonne fête (souhaitable dès la veille au soir) aux Éric et ses variantes masculines : "Eric, Érich, Erich, Erig, Érick, Erick, Érico, Erico, Érik, Erik, Rick, Ricky, Rico", "Enrique" et "Enrico" (cf. "Henri" et ses variantes) ; et leurs formes féminines : "Erica, Érica, Ericka, Éricka, Érika, , Enriqua, Enrica, Riquita" (cf. "Henriette" et ses variantes).


title: 18 mai

text: Et aussi aux : Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou provinces francophones contiennent cette date sous différentes graphies : voir .


title: 18 avril

text: f


title: 18 avril

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste avant la fin de l'année.


title: 18 avril

text: C'était généralement le du mois de germinal dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour de la myrtille".


title: 18 avril

text: 17 avril - "" - 19 avrilSaints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 18 avril

text: Saints et bienheureux des Églises catholiques :


title: 18 avril


title: 18 avril

text: Bonne fête aux .


title: 18 avril

text: Et aussi aux :  Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou de régions francophones contiennent cette date sous différentes graphies en référence à des événements survenus à cette même date : voir .


title: 18 février

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien dans laquelle il en reste ensuite , 317 lorsqu'elle est bissextile.


title: 18 février

text: C'était généralement le du mois de pluviôse dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du traîneau".


title: 18 février

text: Saints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 18 février


title: 18 février

text: Saints des Églises orthodoxes :


title: 18 février

text: Bonne fête aux (mémoire facultative) et ses variantes et diminutifs : Bernadetta, Bernardita, Nadette


title: 18 février

text: Et aussi aux : Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou régions francophones contiennent cette date sous diverses graphies : voir .


title: 18 janvier

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien.


title: 18 janvier

text: Il reste avant la fin de l'année, 348 lorsqu'elle est bissextile.


title: 18 janvier

text: C'était généralement le du mois de nivôse dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du mercure".


title: 18 janvier

text: 17 janvier - "" - 19 janvier


title: 18 janvier


title: 18 janvier


title: 18 janvier

text: Saints des Églises orthodoxes :


title: 18 janvier

text: Bonne fête aux et ses dérivés : "Précilla, Prescillia, Prisce, Prisciane, Priscilla, Priscillia, Priska, Prisque", etc.


title: 18 janvier

text: Et aussi aux :


title: 21 juin


title: 21 juin

text: C'était le du mois de messidor dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour de l'oignon".


title: 21 juin

text: C'est surtout la date la plus fréquente pour le solstice d'été dans l'hémisphère nord et celui d'hiver dans l'hémisphère sud et ainsi le début respectif de l'été ou de l'hiver dans chacun de ces deux hémisphères (plus fréquente que les 20 et 19 juin néanmoins possibles sur de longs termes).


title: 21 juin

text: 20 juin - "" - 22 juinSaints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 21 juin


title: 21 juin

text: Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 21 juin

text: Bonne fête aux (s), "Gonzalo, Gonzalez, Gonzo, Goncalves, Gonçalves".


title: 21 juin

text: Et aussi aux : Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices, de pays ou régions francophones, contiennent cette date sous diverses graphies : voir .


title: 21 janvier

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien dans laquelle il en reste , 345 lorsqu'elle est bissextile.


title: 21 janvier

text: C'était généralement le du mois de pluviôse dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour de la mousse".


title: 21 janvier

text: 20 janvier - "" - 22 janvierSaints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 21 janvier

text: Saints et bienheureux des Églises catholiques :


title: 21 janvier

text: Saints des Églises orthodoxes :


title: 21 janvier

text: Bonne fête aux Agnès et ses variantes linguistiques : "Agnes, Ágnes, Agnesa, Agnese, Agnieszka, Nest, Nesta", voire aux "Ines, Iñes, Inès, Inés" fêtées surtout les 10 septembre sinon les 31 juillet des "Ignace, Ignacio, Iñaki".


title: 21 janvier

text: Et aux :


title: 21 février

text: Le est le de l'année du calendrier grégorien dans laquelle il en reste ensuite , 314 lorsqu'elle est bissextile.


title: 21 février

text: C'était généralement le du mois de ventôse dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du violier" (ou "giroflée des murailles"). Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 21 février

text: Saints et bienheureux catholiques du jour :


title: 21 février

text: Saints orthodoxes du jour :


title: 21 février

text: Bonne fête aux Pierre-Damien, Damien, Damian, Damiano, Damiani (nombreuses saint-Pierre par ailleurs, et saints-Côme et Damien les 26 septembre).


title: 21 février

text: Et aussi aux :


title: 21 mars

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste avant la fin de l'année.


title: 21 mars

text: C'était généralement le du mois de germinal dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour de la primevère".


title: 21 mars

text: C'est la dernière date possible mais peu fréquente (moins que celle de la veille 20 mars) pour l'équinoxe de mars et de printemps (ou d"'automne" dans l'hémisphère sud terrestre), entre le 19 mars lui-même rare en tant que tel et ledit 21 (dernière occurrence pour ce quantième équinoxial du en 2007, prochaine en 2102).Bonne fête aux : Et aussi aux :


title: 21 mars

text: La médaille de saint Benoît se vit autrefois attribuer des pouvoirs magiques, notamment contre l’envoûtement, la préservation des dangers, la protection des animaux domestiques et, si l'on en croit la légende, la seule protection efficace contre le cheval Mallet. De nombreuses voies, places, ainsi que des sites et édifices portent le nom de cette date en francophonie et figurent dans la page d'homonymie .


title: 21 avril

text: Le 21 avril est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste avant la fin de l'année.


title: 21 avril

text: C'était généralement le du mois de floréal dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour du chêne".


title: 21 avril

text: 20 avril - "21 avril" - 22 avrilSaints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 21 avril


title: 21 avril

text: Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 21 avril

text: Bonne fête aux , "Anselmo, Anselma (voir les Anthelme les 26 juin)" ; et aussi aux Hamon.


title: 21 mai

text: Le 21 mai est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 224 jours avant la fin de l'année.


title: 21 mai

text: C'était généralement le du mois de prairial dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour de l'hémérocalle".


title: 21 mai

text: 20 mai - "21 mai" - 22 maiBonne fête aux et ses variantes masculines : "Constantino(s), Costantino, Konstantin", "Costel, Costello" et "Tino" (cf. "Valentin" les 14 février et surtout "Constant" et ses variantes les 23 septembre) ; et leurs formes féminines : "Constantina" et ", Tina".


title: 21 mai

text: Et aussi aux et aux Marc'han. Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou provinces francophones contiennent cette date sous différentes graphies : voir .


title: 21 juillet

text: Le 21 juillet est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste avant la fin de l'année.


title: 21 juillet

text: C'était généralement le du mois de thermidor dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour du melon".


title: 21 juillet

text: 20 juillet - "21 juillet" - 22 juilletSaints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 21 juillet

text: Saints et bienheureux catholiques du jour :


title: 21 juillet


title: 21 juillet

text: Bonne fête aux Victor, à ses formes espagnole "Victorio", italienne "Vittorio", allemande "Viktor", etc. ; et à leurs féminins : "Victoria", "Vittoria, Viktoria, Wiktoria" ; ainsi qu'à leurs dérivés "Victorien, Victorienne, Victoriano, Victoriana, Vittoriano, Vittoriana, Victorian, Viktorian" etc.


title: 21 juillet

text: Et aussi aux :


title: 21 août

text: Le ou 21 aout est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 132 jours avant la fin de l'année.


title: 21 août

text: C'était généralement le du mois de fructidor dans le calendrier républicain / révolutionnaire français, officiellement dénommé "jour de l'escourgeon".


title: 21 août

text: 20 août - "" - 22 août Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 21 août


title: 21 août


title: 21 août

text: Bonne fête aux :


title: 21 septembre

text: Le 21 septembre est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 101 jours avant la fin de l'année.


title: 21 septembre

text: C'est une première date possible mais peu fréquente (en 2092 pour la première fois depuis l'instauration du calendrier grégorien en 1582, puis en "2096", puis à nouveau en "2464") pour l'équinoxe de septembre marquant le début de l'automne dans l'hémisphère nord terrestre et le début du printemps dans l'hémisphère sud.


title: 21 septembre

text: C'était généralement le cinquième jour complémentaire dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour des récompenses".


title: 21 septembre

text: 20 septembre - "21 septembre" - 22 septembre Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 21 septembre

text: Saints catholiques du jour :


title: 21 septembre

text: Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 21 septembre

text: Bonne fête aux Matthieu et ses variantes : "Mathieu, Mathieux, Matéo, Mathéis, Matheo, Mathéo, Mathias" (célébrés aussi à part), "Mathis, Matis, Matisse, Matteo, Mattéo, Matthew, Matthews, Matthieux, Matthis, Mattis" ; aux formes féminines "Mathéa" et "Mattéa (fête locale aussi le 27 mars)" et aux nom alternatif et variantes bretonnes "plus loin".


title: 21 septembre

text: Et aussi aux :


title: 21 octobre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 71 jours avant la fin de l'année.


title: 21 octobre

text: C'était généralement le trentième et dernier jour du mois de vendémiaire dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du tonneau".


title: 21 octobre

text: 20 octobre - "" - 22 octobreSaints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 21 octobre


title: 21 octobre


title: 21 octobre

text: Bonne fête aux et ses variantes : "Celina, Célina, Celine", "Célinie" ;


title: 21 octobre

text: Et aussi aux :


title: 21 novembre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, en cas d'année bissextile. Il reste 40 jours avant la fin de l'année.


title: 21 novembre

text: C'était généralement le du mois de frimaire dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour de la raiponce".


title: 21 novembre

text: 20 novembre - "" - 22 novembre... outre les saints "œcuméniques" voire "pré-schismatiques ci-avant".


title: 21 novembre

text: Bonne fête aux et ses autres formes : ', ', "Amerigo", etc. ("9 août des Amour, 22 septembre des Maurice, 2 novembre des morts, etc.).


title: 21 novembre

text: Et aussi aux :


title: 21 décembre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile.


title: 21 décembre

text: Il symbolise à ce titre la période de l"'envahissement" de la "Terre ferme" par les plantes (plus seulement aquatiques) lors du Silurien, dans le calendrier cosmique de l'astronome Carl Sagan (en proportion, "seulement" plus de et demi, après le 1er janvier symbolisant quant à lui le "Big Bang"), tel un « calendrier astronomique de l'Avent » décomptant à rebours, mais de manière "accélérée" (à l'échelle de l'humanité), depuis les 17 voire 15 décembre.


title: 21 décembre

text: Il reste avant la fin de l'année.


title: 21 décembre

text: C'est une date fréquente pour le solstice, d'hiver ou d'été selon l'hémisphère terrestre nord ou sud, entre le 20 et le 23 décembre. C'était généralement le du mois de nivôse dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour de la tourbe".


title: 21 décembre

text: 20 décembre - "" - 22 décembre


title: 21 décembre

text: Saints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 21 décembre

text: Saints et bienheureux des Églises catholiques :


title: 21 décembre

text: Saints des Églises orthodoxes :


title: 21 décembre

text: Bonne fête aux voire aux "(H)Yver etc., ses variantes bretonnes : "Gwiner", "Vener".


title: 21 décembre

text: Et aussi aux : Signe du zodiaque : du Sagittaire.


title: 14 mars

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 292 jours avant la fin de l'année.


title: 14 mars

text: C'était généralement le du mois de ventôse dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour de la pâquerette".


title: 14 mars

text: Le "" est la journée de pi, d'après son écriture en notation "américaine infra" (3/14).


title: 14 mars

text: Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 14 mars

text: Saints et bienheureux catholiques du jour :


title: 14 mars

text: Saints orthodoxes du jour :


title: 14 mars

text: Bonne fête aux : Et aussi aux :


title: 14 janvier

text: Le est le jour de l’année du calendrier grégorien.


title: 14 janvier

text: Il reste avant la fin de ladite année, 352 lorsqu'elle est bissextile.


title: 14 janvier

text: C'était généralement le du mois de nivôse dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du chat". Saints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 14 janvier


title: 14 janvier

text: Saints des Églises orthodoxes :


title: 14 janvier

text: Bonne fête aux et ses autres formes féminines : "Ninette", "Ninon (voir 15 décembre, 7 janvier, voire 4 février et même les et autres Stéphanie, Yasmina)" ; et leur variante masculine voire féminine "Nino (ci-avant)".


title: 14 février

text: Le est le de l'année du calendrier grégorien dans laquelle il en reste ensuite , 321 lorsqu'elle est bissextile.


title: 14 février

text: Dans de nombreux pays cette date est marquée par la saint-Valentin fête des amoureux développée plus après.


title: 14 février

text: C'était généralement le du mois de pluviôse dans le calendrier républicain / révolutionnaire français, officiellement dénommé jour de la guède (plante pastel des teinturiers). Fêtes religieuses romaines : des Lupercales (sur 3) pour célébrer le dieu Faunus et à travers lui la renaissance prochaine du printemps et la fécondité (voir la "fête des amoureux en traditions ci-après" ; Imbolc chez les Celtes ou Chandeleur, écoulées ; Carnaval et "carême-prenant" -"Dimanche Gras", "Lundi Gras", "Mardi Gras", "Bœuf Gras"-, concomitants ou à venir suivant les années).


title: 14 février


title: 14 février


title: 14 février

text: Saints orthodoxes du jour :


title: 14 février

text: Bonne fête aux et ses variantes : "Valentina, Valentine, Valentino, Tino, Tintin (cf. Constantin), etc. (plutôt les 30 janvier pour les Titine voire Tina)".


title: 14 février

text: Et aussi aux :


title: 14 février

text: En Occident et ses influences "globalisées", la saint-Valentin fête des amoureux (" voir plus haut le deuxième jour sur trois des Lupercales romaines antiques"), pendant vers les "beaux jours" de la saint-Martin du 11 novembre, de la "fête des célibataires et catherinettes" du 25 novembre ou et autres "étés indiens" sortant de l'été mi-septembre à mi-novembre vers des jours plus "ténébreux".


title: 14 avril

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste avant la fin de l'année.


title: 14 avril

text: C'était généralement le du mois de germinal dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour du columba (ou pigeon)".


title: 14 avril

text: 13 avril - "" - 15 avrilCes deux arrêts à plus d'un siècle d'écart l'un de l'autre ne manquent pas de faire débat au sein de la doctrine ; un collectif de professeurs d'université dont le professeur François Chénedé considère d'ailleurs que cette dernière décision marque "l'accalmie après la tempête" en réaffirmant la conception classique de la force majeure (note aux Grands arrêts de la jurisprudence civile (France)).Saints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 14 avril

text: Saints et bienheureux des Églises catholiques :


title: 14 avril

text: Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 14 avril

text: Bonne fête aux Maxime, ses variantes masculines : "Max, Maxim, Maximien, Maximo, Massimo, Maximus" ; et leurs formes féminines : "Maxima, Maxime, Massima" "(Maximilien(ne) & variantes normalement à une autre date)".


title: 14 avril

text: Et aussi aux : Les noms de plusieurs voies, places sites ou édifices de pays ou de régions francophones contiennent cette date sous différentes graphies en références à des événements survenus à cette même date : voir .


title: 14 mai


title: 14 mai

text: C'était généralement le du mois de floréal dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour de la carpe".


title: 14 mai

text: 13 mai - "" - 15 maiSaints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 14 mai

text: Saints et bienheureux catholiques du jour :


title: 14 mai


title: 14 mai

text: Bonne fête aux et ses variantes : "Mathias, Mathis, Mathys" et "Matthis" (cf. 21 septembre des "Mat(t)hieu" et variantes).


title: 14 mai

text: Et aussi aux :


title: 14 mai

text: De lendemain de "saints de glace" d'où certains liés au bris de glace.


title: 14 juin

text: Le 14 juin est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 200 jours avant la fin de l'année.


title: 14 juin

text: C'était généralement le du mois de prairial dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour du jasmin".


title: 14 juin

text: 13 juin - "14 juin" - 15 juinSaints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 14 juin


title: 14 juin


title: 14 juin

text: Bonne fête aux Élisée et ses variantes : "Éliséo" (masculine), "Éliséa" (féminine), "Élicha/Élisha" (hébraïque masculine, utilisée aussi comme nom féminin).


title: 14 juin

text: Et aussi aux :


title: 14 juillet

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 170 jours avant la fin de l'année.


title: 14 juillet

text: C'était généralement le du mois de messidor dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour de la sauge".


title: 14 juillet

text: 13 juillet - "" - 15 juilletBonne fête aux Camille au prénom épicène ;


title: 14 juillet

text: Et aussi aux


title: 14 juillet

text: « Camille, ça rime vraiment avec gentille » (?! sauf pour les "Camille" "garçons")


title: 14 juillet

text: Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou de régions francophones contiennent cette date sous diverses graphies en référence à des évènements survenus à cette même date et figurent dans la page .


title: 14 août

text: Le 14 août ou 14 aout est le jour de l’année du calendrier grégorien, le en cas d’année bissextile. Il reste 139 jours avant la fin de l’année.


title: 14 août

text: C’était généralement le du mois de thermidor dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour du colza".


title: 14 août

text: 13 août - "14 août" - 15 aoûtSaints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 14 août

text: Saints et bienheureux des Églises catholiques :


title: 14 août

text: Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 14 août

text: Bonne fête aux et ses variantes : "Eber", "Eberado", "Éberhard", "Ebert", "Ébrard", "Éverard", "Évreux", etc.


title: 14 août

text: Et aussi aux :


title: 14 septembre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile.


title: 14 septembre

text: Il symbolise à ce titre la formation de la planète Terre dans le calendrier cosmique de l'astronome Carl Sagan (en proportion déjà huit mois et demi après le "Big bang du 1er janvier").


title: 14 septembre

text: Il reste avant la fin de l'année.


title: 14 septembre

text: C'était généralement le du mois de fructidor dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour du maïs".


title: 14 septembre

text: 13 septembre - "14 septembre" - 15 septembre Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 14 septembre

text: Saints catholiques du jour :


title: 14 septembre


title: 14 septembre

text: Bonne fête aux , "Cornelius, Cornélius" et leurs formes féminines ", Cornélia" et "Cornélie".


title: 14 septembre

text: Et aussi aux :


title: 14 octobre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le 288 en cas d'année bissextile. Il reste 78 jours avant la fin de l'année.


title: 14 octobre

text: C'était généralement le vingt-troisième jour du mois de vendémiaire dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour du navet".


title: 14 octobre

text: 13 octobre - "" - 15 octobreSaints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 14 octobre

text: Saints et bienheureux catholiques du jour :


title: 14 octobre


title: 14 octobre

text: Bonne fête aux et ses variantes voire dérivés : "Just" voire "Justin, Justine", etc.


title: 14 octobre

text: Et aussi aux :


title: 14 octobre

text: « À Saint-Calixte, il n'y a plus de fleur à calice. ».Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou provinces francophones contiennent cette date sous diverses graphies éventuelles : voir .


title: 14 novembre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 47 jours avant la fin de l'année.


title: 14 novembre

text: C'était généralement le du mois de brumaire dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français officiellement dénommé "jour de l'orange".


title: 14 novembre

text: 13 novembre - "" - 15 novembre Bonne fête aux et ses variantes : Sidonie, "Sidonia" (sinon Didon), "Saëns" (comme dans le patronyme de "Camille Saint-Saëns" et la commune normande du même nom "Saint-Saëns" version contractée voire "viking" de "Sidoine") ; etc.


title: 14 novembre

text: Et aussi aux :


title: 14 novembre

text: « À Sainte-Philomène, misère dans les garennes. »


title: 14 décembre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste avant la fin de l'année.


title: 14 décembre

text: C'était généralement le du mois de frimaire dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour de l'oseille".


title: 14 décembre

text: 13 décembre - "" - 15 décembreSaints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 14 décembre

text: Saints et bienheureux des Églises catholiques :


title: 14 décembre

text: Outre les saints "œcuméniques" voire "pré-schismatiques ci-avant" ...


title: 14 décembre

text: Bonne fête aux Odile et ses variantes : "Odille, Othilde" et "Othilie" ; ainsi que son composé "Marie-Odile" (ancienne date la veille 13 décembre) ; les ayant leurs propres dates de fêtes patronales les 1er janvier, 3 janvier, voire surtout 4 janvier.


title: 14 décembre

text: Et aussi aux : Signe du zodiaque : du Sagittaire.


title: 8 janvier

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien.


title: 8 janvier

text: Il reste avant la fin de ladite année, 358 lorsqu'elle est bissextile.


title: 8 janvier

text: C'était généralement le du mois de nivôse dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du marbre".Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 8 janvier

text: Saints et bienheureux catholiques du jour :


title: 8 janvier

text: Saints orthodoxes du jour :


title: 8 janvier

text: Bonne fête aux et ses variantes : "Lucian", "Luciana", "Luciano", "Lucienne" "(voir 13 décembre des Lucie)", "Lulu", etc. "(voire 18 octobre des Luc)".


title: 8 janvier

text: Et aussi aux :


title: 8 février

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien dans laquelle il en reste ensuite , 327 lorsqu'elle est bissextile.


title: 8 février

text: C'était généralement le du mois de pluviôse dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour de la serpette".Saints et bienheureux des Églises catholiques :


title: 8 février

text: Saints des Églises orthodoxes :


title: 8 février

text: Bonne fête aux et ses variantes ou diminutifs : "Jacotte, Jacquette, Jacquine, Jacquy, Jaqueline, Jackie, Jacky", etc. "(voir aussi les Jacques)" ;


title: 8 février

text: Et aussi aux :


title: 8 mars

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 298 jours avant la fin de l'année.


title: 8 mars

text: C'était généralement le du mois de ventôse dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour du mouron".


title: 8 mars

text: Il s'agit aujourd'hui de la journée internationale des femmes (et de leurs droits). Saints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 8 mars


title: 8 mars

text: Saints des Églises orthodoxes :


title: 8 mars

text: Bonne fête aux : et aussi aux : Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices, de pays ou régions francophones contiennent cette date sous diverses graphies : voir .


title: 8 avril

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste avant la fin de l'année.


title: 8 avril

text: C'était généralement le du mois de germinal dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour du radis".


title: 8 avril

text: 7 avril - "" - 9 avrilJapon : anniversaire de la naissance du Bouddha Gautama ("comme ci-avant" au avant notre ère) et fête des fleurs (Hana matsuri ou "Kanbutsu-e" en japonais transcrit) sans être un jour férié ;Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 8 avril


title: 8 avril

text: Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 8 avril

text: Bonne fête aux Julie et ses variantes : "", ", July", "Juline, Marie-Julie, Marie-Ju",


title: 8 avril

text: Et aussi aux :


title: 8 mai

text: Le 8 mai est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 237 jours avant la fin de l'année.


title: 8 mai

text: C'était généralement le du mois de floréal, dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour de l'arroche".


title: 8 mai

text: 7 mai - "8 mai" - 9 maiSaints catholiques et orthodoxes du jour :Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 8 mai

text: Bonne fête (souhaitable dès la veille au soir) aux et sa variante masculine "Désir" ; leurs formes féminines : ", Desiree, Des'ree". Cf. leur "doublet" saint- les 23 mai.


title: 8 mai

text: Et bonne fête aussi aux :Période des saints cavaliers antérieure à celle des saints de glace et propice elle aussi aux dictons météorologiques "empiriques" tels que :De nombreuses voies, places ainsi que des sites et édifices portent le nom de cette date en langue française et figurent dans la page d'homonymie .


title: 8 juin


title: 8 juin

text: C'était généralement le du mois de prairial, dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour de la fourche".


title: 8 juin

text: 7 juin - "" - 9 juin


title: 8 juin

text: Saints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 8 juin

text: Saints et bienheureux des Églises catholiques :Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 8 juin

text: Bonne fête aux , "Mard, Médardine, Medardus, Médrine, Merd" voire "Médéric, Merri, Merry".


title: 8 juin

text: Et aussi aux :


title: 8 juin

text: Saint Médard étant un « saint pluvieux » et le patron des agriculteurs, sa date de fête a suscité de nombreux dictons (de Saint-Médard le parfois "pissard").


title: 8 juillet

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 176 jours avant la fin de l'année.


title: 8 juillet

text: C'était généralement le du mois de messidor dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour du parc".


title: 8 juillet

text: 7 juillet - "" - 9 juillet


title: 8 juillet

text: Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 8 juillet

text: Saints et bienheureux catholiques du jour :


title: 8 juillet


title: 8 juillet

text: Bonne fête aux et ses variantes : "Théobald, Thibaud, " et "" aux masculins ; "Théobaldine" au féminin.


title: 8 juillet

text: Et aussi aux : Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou régions francophones contiennent cette date sous différentes graphies : voir .


title: États du Mexique

text: Les États du Mexique constituent les subdivisions administratives, territoriales et politiques du Mexique. Le pays est une république fédérale constituée de fédératives dont 31 ont le statut d'État. La capitale, la ville de Mexico, forme la fédérative, cette entité n'a pas le statut d'État ni celui de ville au sens de la Constitution ; elle est le siège des pouvoirs de la fédération.


title: États du Mexique

text: Les 32 entités fédératives forment une union ; un État fédéral où le gouvernement fédéral a la juridiction complète des îles, des récifs et des îlots rocheux n'appartenant à aucune entité fédérative en particulier.


title: États du Mexique

text: Les entités fédératives mexicaines sont libres, autonomes et indépendantes les unes des autres. Elles ont la liberté de se gouverner selon leurs propres constitution et lois qui, cependant, ne doivent pas contredire la Constitution fédérale du Mexique.


title: États du Mexique

text: Les entités fédératives ne peuvent pas contracter d'alliance avec d'autres États ou nations indépendants sans la permission de la fédération. Chacune des entités fédératives mexicaines est régie par la séparation des pouvoirs : le pouvoir législatif est détenu par un parlement monocaméral, appelé congrès ; le pouvoir exécutif est présidé par un gouverneur élu séparément du congrès par vote populaire ; le pouvoir judiciaire est représenté par un tribunal de justice supérieur. Le parlement national, appelé le Congrès de l'Union, est bicaméral, composé de la Chambre des députés et du Sénat.


title: États du Mexique

text: Les entités fédératives ne sont représentés qu'au Sénat. Chaque entité est représentée par trois sénateurs : deux sont élus conjointement par pluralité et le dernier est désigné à la « première minorité ». Trente-deux sénateurs sont élus à la représentation proportionnelle. Les membres de la Chambre des députés ne représentent en revanche pas les entités fédératives, mais « le peuple ».


title: États du Mexique

text: Les États-Unis mexicains sont nés en tant que République fédérale après la chute du Premier Empire mexicain et la promulgation de la constitution fédérale des États-Unis mexicains, le , dont elle remplaçait la monarchie constitutionnelle par un présidentialisme républicain.


title: États du Mexique

text: Dès avant la promulgation de la constitution, les États, anciennes provinces de la Nouvelle-Espagne qui allaient constituer la fédération, avaient commencé de rédiger leurs propres constitutions. En revanche, l'Amérique centrale, qui avait appartenu a l'Empire mexicain indépendant, decide en 1824 de s'en séparer, et de former elle-même une fédération, les Provinces unies d'Amérique centrale. Cependant, la province du Chiapas décide par référendum de rester au Mexique et de s'y intégrer comme État.


title: États du Mexique

text: La liste suivante recense les intendances qui existent au Mexique durant la période du Premier Empire mexicain s'échelonnant entre 1822 et 1823 : La liste suivante recense les États fondateurs de la Première République fédérale mexicaine qui existe de 1823 à 1835 :


title: États du Mexique

text: À cela s'ajoutent quatre territoires :


title: États du Mexique

text: La ville de Mexico, qui avait appartenu à l'État de Mexico, s'en sépare, pour se constituer comme District fédéral, siège des pouvoirs de l'Union.


title: États du Mexique

text: La liste suivante recense les départements qui existent au Mexique durant la période du Second Empire mexicain s'échelonnant entre 1864 et 1867 :


title: 8 août

text: Le ou 8 aout est le jour de l’année du calendrier grégorien, le en cas d’année bissextile. Il reste avant la fin de l’année.


title: 8 août

text: C’était généralement le du mois de thermidor dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour de la carline".


title: 8 août

text: 7 août - "" - 9 aoûtSaints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 8 août


title: 8 août

text: Saints orthodoxes du jour "(aux dates parfois "juliennes" / orientales)" :


title: 8 août

text: Bonne fête aux femmes et hommes ;


title: 8 août

text: Et aussi aux :


title: 8 septembre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste avant la fin de l'année.


title: 8 septembre

text: C'était généralement le du mois de fructidor dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour de la noisette".


title: 8 septembre

text: 7 septembre - "" - 9 septembreBonne fête aux ; ses formes masculines : "Adrian Adryan, Hadrien" ; et féminines : "Adrienne, Adriane, Adrianne, Adriana, Adryan(a), Hadriana, Hadrienne".


title: 8 septembre

text: Et aussi aux :


title: 8 octobre


title: 8 octobre

text: C'était généralement le dix-septième jour du mois de vendémiaire dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour de la citrouille" ("voir aussi 31 octobre voire 1er novembre de Halloween et Samain").


title: 8 octobre

text: 7 octobre - "" - 9 octobre Saints catholiques et orthodoxes du jour :


title: 8 octobre

text: Saints et bienheureux catholiques du jour :


title: 8 octobre


title: 8 octobre

text: Bonne fête aux :


title: 8 octobre

text: Et aussi aux :


title: 8 novembre

text: Le est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 53 jours avant la fin de l'année.


title: 8 novembre

text: C'était généralement le  du mois de brumaire dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour de la dentelaire (plumbago)".


title: 8 novembre

text: 7 novembre - "" - 9 novembre


title: 8 novembre

text: Bonne fête aux et ses variantes directes : ", , , Goffredo, Godfried, Gottfried" et ' ; ainsi que toutes celles du prénom : "Geoffrey, Geoffroi, Geffroy, Geffroi, , , , , Jeffry, Jeoffrey, Jeoffroy, ",' et Joffray ("voir encore les Jean-François / Jeff des 16 juin").


title: 8 novembre

text: Et aussi aux :


title: 8 décembre

text: Le 8 décembre est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 23 jours avant la fin de l'année.


title: 8 décembre

text: C'était généralement le du mois de frimaire dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du lierre".


title: 8 décembre

text: 7 décembre - "8 décembre" - 9 décembre Saints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 8 décembre

text: Saints et bienheureux des Églises catholiques :


title: 8 décembre

text: Outre les saints "œcuméniques" voire "pré-schismatiques ci-avant"...


title: 8 décembre

text: Bonne fête aux Conception et ses variantes et diminutifs : ", Concetta, Concettina, " et "Conchita".


title: 8 décembre

text: Et aussi aux : Signe du zodiaque : du Sagittaire.


title: 1er janvier

text: Le est dit Jour de l'an (nouveau) ou du Nouvel An parce que premier jour de l'année qualifiée aujourd'hui de "civile" du calendrier grégorien, et à ce titre férié dans de nombreux pays.


title: 1er janvier

text: Il symbolise d'ailleurs le "moment" du Big Bang dans le calendrier cosmique de l'astronome Carl Sagan.


title: 1er janvier

text: Il reste après lui avant la fin de l'année, 365 en cas d'année bissextile.


title: 1er janvier

text: Il est le premier jour également des premiers des deux semestres et quatre trimestres annuels et du mois de janvier souvent numéroté « (0)1 » lui-même.


title: 1er janvier

text: Il n'a pas toujours été le premier jour de l'année bien que Jules César eût déjà tenté de l'imposer ainsi. Au Moyen Âge l'année commença par exemple à la date mobile de Pâques. En France c'est depuis un édit de Roussillon en 1564 que l'année commence officiellement ce jour. D'autres pays de tradition majoritaire catholique ont très tôt suivi voire précédé à leurs tours cette voie.


title: 1er janvier

text: Son équivalent était le plus souvent le du mois de nivôse du calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour de l'argile". Saints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 1er janvier


title: 1er janvier


title: 1er janvier

text: Bonne fête aux Marie et ses variantes : "Maria", "Marina, Marine", "Mary, Maryse", etc. ("theotokos ci-avant, voir 14 & 15 août voire 8 septembre sinon 8 décembre, mois de mai dit "de Marie", etc.").


title: 1er janvier

text: Et aussi aux :


title: 1er février

text: Le février est le jour de l'année du calendrier grégorien dans laquelle il en reste ensuite , 334 lorsqu'elle est bissextile.


title: 1er février

text: C'était généralement le du mois de pluviôse dans le calendrier républicain / "révolutionnaire" français, officiellement dénommé "jour du laurier".


title: 1er février

text: Saints des Églises catholiques et orthodoxes :


title: 1er février


title: 1er février

text: Saints des Églises orthodoxes :


title: 1er février

text: Bonne fête aux et ses variantes comme "Ellie (Hélène et variantes les 18 août)".


title: 1er février

text: Et aussi aux :


title: 1er mars

text: Le mars est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste avant la fin de l'année.


title: 1er mars

text: C'était généralement le du mois de ventôse dans le calendrier républicain français, officiellement dénommé "jour du narcisse".


title: 1er mars

text: C'est le premier jour du printemps météorologique dans l'hémisphère nord et de l'automne météorologique dans l'hémisphère sud.


title: 1er mars

text: 28 février (29 février si l'année est bissextile) - " mars" - 2 mars


title: 1er mars


title: 1er mars

text: Saints et bienheureux des Églises catholiques :


title: 1er mars

text: Saints des Églises orthodoxes :


title: 1er mars

text: Bonne fête aux : Et aussi aux :


title: 1er mars

text: Les noms de plusieurs voies, places, sites ou édifices de pays ou régions francophones contiennent cette date sous diverses graphies : voir .


title: 1er avril

text: Le avril est le jour de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile. Il reste 274 jours avant la fin de l'année.


title: 1er avril

text: C'était généralement le du mois de germinal dans le calendrier républicain français officiellement dénommé "jour du charme".


title: 1er avril

text: Une tradition répandue veut que le avril soit le jour des farces (voir l'article "poisson d'avril").


title: 1er avril

text: 31 mars - " avril" - 2 avril


title: 1er avril


title: 1er avril


title: 1er avril

text: Saints des Églises orthodoxes :


title: 1er avril

text: Bonne fête aux : Et aussi aux :


title: 1er avril


title: 1er mai

text: Le mai est le de l'année du calendrier grégorien, le en cas d'année bissextile.


title: 1er mai

text: Il symbolise à ce titre la formation de la Voie lactée dans le calendrier cosmique de l'astronome Carl Sagan (en proportion déjà quatre mois après le "Big bang du 1er janvier").


title: 1er mai

text: Il reste avant la fin de l'année dite "civile".


title: 1er mai

text: Dans la tradition celtique, le est le jour de la fête de Beltaine à laquelle les Celtes passaient de la saison sombre à la saison claire (le lendemain de la nuit de Walpurgis surtout « germanique » quant à elle -cf. 30 avril "in fine"-, voire du / à la place d'un 31 avril promu par les promoteurs d'un nouveau calendrier peut-être plus "universel").