title: آماندا کوالسکی

text: آماندا کووالسکی ، استادیار اقتصاد در گروه اقتصاد دانشگاه ییل و عضو هیئت علمی دانشکده در دفتر ملی تحقیقات اقتصادی (NBER) ، یک اقتصاددان بهداشت است که در جمع آوری مدل های نظری و تکنیک های اقتصادسنجی تخصص دارد.وی دارای مدرک دکتری از دانشگاه MIT و دارای مدرک AB در اقتصاد از دانشگاه هاروارد است . کووالسکی دریافت کننده مدال ASHEcon در سال 2019 است که به اقتصاددانان زیر 40 ساله یا کمتر که بیشترین سهم را در زمینه اقتصاد بهداشت داشته باشند؛داده میشود. او قبلاً جایزه CAREER از بنیاد ملی علوم و جایزه یادبود یل آرتور گرر برای انتشارات یا پژوهش های برجسته علمی دریافت کرده است. تحقیقات او جوایز مقاله برتر سال HCUP ، جایزه تأثیر اقتصادی گارفیلد ، جایزه تحقیق تحقیقات مدیریت مراقبت های بهداشتی و جایزه پایان نامه زلنر را دریافت کرده است. تحقیقات وی همچنین در مطبوعات مشهور از جمله New York Times ، NPR و وال استریت ژورنال ارائه شده است.علاقه وی به سیاست های بهداشتی باعث شده است که وی دو سال را در واشینگتن دی سی بگذراند ، یکی به عنوان دستیار تحقیقاتی در زمینه بهداشت و کار در شورای مشاوران اقتصادی کاخ سفید و دیگری به عنوان همکار اوکون مدل در موسسه موعسسه بروکینگز. وی سال تحصیلی 2015-2016 را به عنوان استادیار مدعو در انستیتوی تحقیقات سیاست اقتصادی استانفورد گذراند و سال تحصیلی 2017-2018 را به عنوان استادیار مدعو در بخش اقتصاد پرینستون و همچنین به عنوان یک پژوهشگر بازدید کننده در مرکز پرینستون برای بهداشت و رفاه بود.


title: بیشن سینق بدی

text: بیشن سینق بدی (؛ زادهٔ ) بازیکن کریکت اهل هند است.


title: بیشن سینق بدی

text: او از سال ۱۹۶۱ تا سال ۱۹۶۷ در تیم پنجاب شمالی و از سال ۱۹۶۸ تا ۱۹۸۱ در تیم در تیم دهلی بازی می‌کرده‌است.


title: بیشن سینق بدی

text: همچنین در حیطه مربی گری نیز ورود کرده‌است و در این زمینه نظرات بدیع و قدرتمندی را ارایه نمو ده است.


title: سانیل گاواسکار

text: سانیل گاواسکار (؛ زادهٔ ) بازیکن کریکت، و بازیگر سینما اهل هند است.


title: سانیل گاواسکار

text: او از ابتدای دهه هفتاد میلادی تا اواخر دهه هشتاد برای تیم کریکت مومبی و تیم ملی هندوستان بازی می‌کرده‌است.


title: اکناد سولکار

text: اکناد سولکار (; – ) بازیکن کریکت اهل هند بود.


title: اکناد سولکار

text: برادر او آنانت سولکار نیز کریکت را در سطح اول دنیا بازی می‌کرده‌است.


title: اکناد سولکار

text: اکناد سولکار در سن ۵۷ سالگی بر اثر حمله قلبی در گذشت.


title: چپ راست

text: چپ، راست فیلمی به کارگردانی حامد محمدی و تهیه‌کنندگی منوچهر محمدی محصول سال ۱۳۹۸ است.


title: چپ راست

text: این فیلم که پیش تولید و تولید آن در دی و بهمن ۱۳۹۸ در سکوت کامل خبری پیش رفت، از جمله پروژه های سینمایی بود که در اولین ساعات اعلام شیوع ویروس کرونا از سمت ستاد ملی مقابله با کرونا، جهت حفظ سلامت و ایمنی هنرمندان و عوامل پروژه که از سرمایه های اجتماعی کشور هستند، در حالی که فقط یک هفته تا پایان آن باقی مانده است تصمیم به توقف فیلمبرداری آن گرفته شد.


title: عرب عدنانی

text: عرب عدنانی به مردم عرب گفته می‌شود که دارای اصالت عرب خالص نیستند و عربی‌سازی شده‌اند. اعراب باقیه خود به دو دسته تقسیم می‌شوند:


title: عرب عدنانی

text: با این اوصاف اگر بخواهیم امروزه مردمی که خود را عرب می‌نامند و به زبان عربی صحبت می‌کنند را عرب بدانیم در واقع عمده آن‌ها عرب عدنانی (اعراب مستعربه یعنی اعراب ناخالص و پیوسته با دیگران) هستند و از نظر تباری اغلب عرب تبار نیستند.


title: عرب قحطانی

text: عرب قحطانی به مردم عرب گفته می‌شود که دارای اصالت یمنی باشند. عرب باقیه خود به دو دسته تقسیم می‌شوند: قحطانیان به دو زیرگروه حِمیَر و کَهلان تقسیم می‌شوند.


title: انتخابات سراسری سورینام (۲۰۲۰)

text: انتخابات سراسری سورینام ()، این انتخابات در ۲۵ مه ۲۰۲۰ به رغم بحران اقتصادی و همچنین وضعیت شیوع و بحران کووید ۱۹ در سورینام برگزار شد. گزینش ۵۱ کرسی مجلس ملی از طریق نظام انتخاباتی نمایندگی تناسبی انجام می‌گیرد، آرای برگرفته از انتخابات شامل ده حوزه انتخابیه است و ده ناحیه از ناحیه‌های سورینام را در بر می‌گیرد. پس از آن مجلس ملی رئیس مجلس را انتخاب می‌کند.


title: شهر شکلات: نوار وگاس

text: این اثر سینمایی در تاریخ ۱۳ اوت ۲۰۱۷ توسط نتفلیکس منتشر شد.


title: مدل داده معنایی

text: مدل داده معنایی ، با کوته‌نوشت SDM، یک توصیف «مبتنی بر معنا» و «سطح بالا» و یک «صوری‌سازی ساختاری (مدل)» برای پایگاه‌های داده است. این مدل پایگاه داده برای در اختیار گرفتن داده بیشتری از یک محیط کاربردی، نسبت به آنچه که در مدل‌های پایگاه داده معاصر امکان‌پذیر است، طراحی شده‌است. یک مشخصات SDM، توصیف‌کننده یک پایگاه داده به زبان «انواع موجودیت‌هایی است که در محیط کاربردی وجود دارد»، «رده‌بندی و گروه‌بندی آن موجودیت‌ها»، و «روابط درونی ساختاری بین آن موجودیت‌ها» می‌باشد. SDM تعدادی اصل مدل‌سازی سطح بالا را برای در اختیار گرفتن معنای یک محیط کاربردی تهیه می‌بیند. با جاسازی اطلاعات مشتق شده در مشخصات ساختاری یک پایگاه داده، SDM این امکان را فراهم می‌کند تا یک اطلاعات(خبر) مشابه در چندین روش مختلف دیده شود؛ این موضوع امکان آن را فراهم می‌کند که به صورت مستقیم، انواع مختلفی از نیازها و نیازمندی‌های پردازشی، که معمولاً در کاربردهای پایگاه داده وجود دارد، را جاسازی کنیم. طراحی SDM فعلی، بر اساس تجربه ما در استفاده از ویرایش‌های ابتدایی آن است. SDM برای افزایش «موثربودن» و «قابل استفاده بودن» سامانه‌های پایگاه داده طراحی گردیده‌است. از یک توصیف پایگاه داده SDM می‌توان برای توصیف «مشخصات صوری یک پایگاه داده» و نیز به عنوان ابزاری برای «مستندسازی آن پایگاه داده» استفاده شود؛ از آن می‌توان به عنوان تهیه مبنایی برای پشتیبانی از انواع مختلفی از «امکانات واسط کاربری قوی» استفاده کرد؛ از آن می‌توان در فرایند مدل سازی پایگاه داده، به عنوان «یک مدل پایگاه داده مفهومی» استفاده کرد؛ نیز می‌توان از آن به عنوان یک «مدل پایگاه داده برای نوع جدیدی از سامانه‌های مدیریت پایگاه داده» استفاده کرد.


title: مدل داده معنایی

text: یک مدل داده معنایی در مهندسی نرم‌افزار چندین معنا دارد:


title: مدل داده معنایی

text: معمولاً «داده نمونه» در مدل‌های داده مفهومی به صورت صریح شامل «نوع رابطه بین عناصر داده» مختلف هستند، مثل . برای درک و ترجمه معنی واقعیت‌ها از نمونه‌ها، نیاز هست که «معنی انواع رابطه (انواع رابطه)» دانسته شود؛ بنابراین مدل‌های داده مفهومی معمولاً این «نوع رابطه» را «استانداردسازی» می‌کنند. این به آن معنی است که نوع دومی از مدل‌های داده مفهومی باید امکان آن را ایجاد کند که: «نمونه‌ها واقعیت‌هایی را بیان کنند که شامل معنی خودشان هستند». نوع دوم مدل‌های داده مفهومی معمولاً به معنی ساخت «پایگاه داده مفهومی» هستند. امکان شامل کردن «معنی» در «پایگاه‌های داده مفهومی»، ساخت «پایگاه‌های داده توزیع شده» را ساده می‌کنند، که آنها به برنامه‌های کاربردی امکان می‌دهند تا معنی را از محتوا درک (تفسیر) کنند. این به معنی آن است که پایگاه داده‌های مفهومی موقعی که از یک «نوع رابطه (استاندارد) مشابه» استفاده می‌کنند، قابلیت یکپارچه‌سازی (متحد شدن) دارند. این موضوع همچنین به معنی آن است که به صورت کلی، کاربردپذیری گسترده‌تری نسبت به پایگاه‌های داده رابطه ای و شیء گرا دارند.


title: مدل داده معنایی

text: ساختار داده منطقی یک سامانه مدیریت پایگاه داده (DBMS)، چه سلسله مراتبی، چه شبکه‌ای، و چه رابطه‌ای، نمی‌توانند به صورت کامل نیازمندی‌های تعریف مفهومی داده را برآورده کنند، زیرا آنها از نظر مقیاس محدودند و در جهت استراتژی پیاده‌سازی استفاده شده توسط DBMS جهت‌گیری دارند؛ بنابراین نیاز به آنکه «داده» را «» تعریف کنیم، منجر به توسعه فنون «مدل‌سازی داده معنایی» شده‌است. یعنی فنونی که «معنی داده» را در داخل «زمینه رابطه درونی با دیگر داده‌ها تعریف می‌کنند»، به آن شیوه که در شکل نشان داده شده‌است. جهان واقعی به صورت عبارات منابع، ایده‌ها، وقایع و غیره به صورت نمادین در داخل مخازن داده فیزیکی تعریف شده‌است. یک مدل داده معنایی یک نوع انتزاع است که تعریف کننده آن است که چگونه «نمادهای ذخیره شده» به «جهان واقعی» مرتبط می‌شوند؛ بنابراین مدل باید یک نمایش صحیح از جهان واقعی باشد.


title: مدل داده معنایی

text: بر اساس نظر «کلاس و شریفل در سال ۱۹۹۵ «هدف نهایی مدل‌های داده مفهومی در اختیاز گرفتن معنای بیشتری از داده با تحمیع مفاهیم رابطه‌ای با «مفاهیم انتزاعی» قوی‌تری است که این مفاهیم از زمینه هوش مصنوعی شناسایی شده‌اند. ایده آن است که اصول مدل‌سازی سطح بالا را به عنوان بخش متحدی از مدل داده برای آسان‌سازی نمایش وضعیت‌های جهان واقعی فراهم کنیم».


title: مدل داده معنایی

text: نیاز به مدل‌های داده مفهومی اولین بار در نیروی هوایی آمریکا در اواسط دهه ۱۹۷۰، و در برنامه (ICAM) تشخیص داده شد. هدف این برنامه بالا بردن بهره‌وری تولید از طریق کاربرد نظام مند فناوری رایانه بود. برنامه ICAM یک نیاز برای «تحلیل و فنون ارتباطی» بهتر برای افراد درگیر در بالابردن بهره‌وری تولید را تشخیص داد. در نتیجه، برنامه ICAM یک رشته فنون که IDEF شناخته شدند را توسعه داد (ICAM Definition). این روش‌ها شامل این موارد هستند:


title: مدل داده معنایی

text: در طی دهه ۱۹۹۰، استفاده از فنون مدل‌سازی معنایی منجر به ساخت مدل‌های داده معنایی از نوع دوم شد. یک نمونه از آن‌ها مدل داده معنایی است که به عنوان -2 در سال ۲۰۰۲ استانداردسازی شد، که سپس به زبان مدل سازی معنایی گلیش در سال ۲۰۰۵ توسعه یافت. تعریف زبان گلیش در قالب «مدل داده معنایی» مستندسازی شده‌است. خود زبان گلیش یک زبان مدل سازی معنایی است که از آن می‌توان برای ساخت دیگر مدل‌های معنایی استفاده کرد. این مدل‌های معنایی می‌توانند در پایگاه‌های داده گلیش ذخیره شوند، که نوعی پایگاه داده مفهومی هستند.


title: مدل داده معنایی

text: از مدل داده معنایی برای کمک به خیلی از اهداف استفاده می‌شود. بعضی از اهداف کلیدی شامل:


title: کلاه وی‌اف‌ایکس۱

text: VFX1 در اوایل دهه ۱۹۹۰ توسط Forte Technologies , Incorporated ساخته شد. این محصول در سال ۱۹۹۵ با MSRP به ۶۹۵ دلار و میانگین قیمت خرده فروشی ۵۹۹ دلار منتشر شد و در فروشگاه‌های خرده فروشی از جمله CompUSA و Babbage در ایالات متحده آمریکا به فروش رسید؛ که در سال ۲۰۰۰ توسط سیستم‌های تصویربرداری تعاملی یا 'VFX3D حذف شد.


title: کلاه وی‌اف‌ایکس۱

text: دیدن: این هدست از نمایشگرهای LCD دوتایی ۰٫۷ ۲۶ ۲۶۳ × ۲۳۰ با ۲۵۶ رنگ برخوردار است. لنز شامل لنزهای دوتایی با فوکوس قابل تنظیم و فاصله درون محوری بود. میدان دید ۴۵ درجه به صورت مورب بود.


title: کلاه وی‌اف‌ایکس۱

text: صدا: هدست شامل بلندگوهای استریو داخلی و میکروفون کندانسور است. سیگنال‌های صوتی به جک‌های ورودی / خروجی کارت صدا منتقل می‌شوند.


title: کلاه وی‌اف‌ایکس۱

text: ردیابی: حرکات سر برای سنسورهای داخلی (۷۰ درجه)، رول (۷۰ درجه) و انحراف (۳۶۰ درجه) با حسگرهای داخلی ردیابی می‌شدند. یک کنترلر دستی به نام سایبرپاک سه دکمه و سنسور داخلی برای پیچ و رول ارائه می‌داد. این می‌تواند یک ماوس را شبیه‌سازی کند و توسط یک کابل رابط ACCESS.bus به هدست متصل شد.


title: کلاه وی‌اف‌ایکس۱

text: رابط: اطلاعات صوتی، ویدئویی و ردیابی از طریق VIP Board منتقل می‌شود، یک کارت ISA حدود ۱۶ بیتی که از ویدیوی اتصال ۲۶ پین VESA کارت ویدئویی و سیگنال‌های صوتی روت شده به خط کارت صدا از طریق خارجی استفاده می‌کند. جکهای صوتی ۱/۸ " داده‌های صوتی، ویدئویی و ردیابی با هدست از طریق یک کابل اختصاصی ۸ پایی رد و بدل شد، که می‌تواند برای بهبود تحرک زنجیره ای به رنگ قهوه ای باشد.


title: فنجان چای

text: فنجان چای‌خوری فنجانی‌ست برای نوشیدن چای. ممکن است دسته داشته باشد یا نداشته باشد، اما معمولاً دسته کوچکی دارد که می‌توان با انگشت شست و یک یا دو انگشت دیگر به دست گرفت. معمولاً از مواد سرامیکی ساخته می‌شود و با یک نعلبکی از همان طرح سِت می‌شود. گاهی یک بشقاب کوچک کیک‌خوری هم در کنار آن قرار می‌گیرد. این مجموعه، به نوبه خود، ممکن است بخشی از یک سرویس چای‌خوری باشد و شامل قوری، تنگ شیر یا خامه، ظرف شکر و تفاله‌دان چای هم بشود. فنجان چای‌خوری معمولاً دهن‌گشادتر از فنجان قهوه است و ارتفاع کمتری دارد. مرسوم است فنجان چای صبحانه از فنجان مخصوص عصرانه بزرگ‌تر باشد.


title: فنجان چای

text: فنجان‌های مرغوب معمولاً از پرسلان سفید ساخته می‌شوند و با طرح‌هایی تزئین می‌شوند که ممکن است با سرویس غذاخوری هماهنگی داشته باشد. بعضی مجموعه‌داران، به جمع‌آوری فنجان و نعلبکی‌های اعلا با طرح‌های منحصر به فرد علاقه‌مندند. رسم جمع کردن فنجان، بعد از جنگ جهانی اول باب شد. تولیدکنندگان فنجان، شروع به طراحی و تولید فنجان و نعلبکی‌هایی کردند که به کار سوغاتی و هدیه دادن می‌آمدند یا یادآور مناسبتی خاص بودند. این مجموعه‌داران ممکن است قاشق چای‌خوری نقره با دسته میناکاری شده را نیز با تمی مشابه به مجموعه خود اضافه کنند.


title: فنجان چای

text: فنجان از بخش کاسه‌ای و دسته تشکیل شده‌است. بخش کاسه‌ای آن، ممکن است ۱۵ شکل مختلف داشته باشد: لبه بعضی فنجان‌ها کنگره‌دار است، بعضی صاف. بدنه فنجان ممکن است چین‌خوردگی‌هایی به شکل پلیسه داشته باشد، یا چند تَرًک باشد، یا کاملاً گرد و صاف باشد. دسته فنجان هم در اشکال مختلفی به هم می‌رسد: زاویه‌دار، به شکل حرف D، به شکل علامت سؤال، حلقه‌ای و تاب‌دار. طرح و نقش روی فنجان بسیار متنوع است، از گل و میوه گرفته تا نقاشی حیوانات، طرح‌های سیلوئت، زوج‌های ویکتوریایی و … گاهی داخل فنجان هم با طرح و نقش‌هایی تزیین می‌شود.


title: فنجان چای

text: اولین فنجان‌های کوچکی که مخصوص نوشیدن چای بودند، اولین بار در قرن هفدهم از بندر ایماری در ژاپن یا از بندر کانتون در چینبه اروپا وارد شد. فنجان‌های چای‌خوری در خاور دور دسته نداشتند و به آنها کاسه چای‌خوری می‌گفتند، اولین نمونه‌های اروپایی، که به تقلید از آنها در میسن ساخته شد هم بدون دسته بود. در آغاز قرن نوزدهم فنجان‌های استوانه‌ای دسته‌دار رواج یافت و جایگزین فنجان‌های کاسه‌ای شکل شد.


title: فنجان چای

text: آن طور که در کتاب "Steeped in History" به تصحیح بئاتریس هوهنگر آمده: «[دسته] به این دلیل ضرورت یافت که انگلیسی‌ها عادت داشتند چای سیاه بنوشند و چای سیاه از چای سبز چینی داغ‌تر صرف می‌شود.» اندازهٔ فنجان نیز متناسب با فرهنگ چای انگلیسی بزرگ‌تر شد تا بتوان به آن شیر و شکر افزود. اما کریستینا پرسکات واکر، متخصص اروپایی سرامیک، معتقد است از آنجایی که تا قرن نوزدهم همچنان کاسه‌های چای‌خوری در انگلستان تولید می‌شد، افزودن دسته را نمی‌توان «کاربردی» تلقی کرد، بلکه احتمالاً مسئله مد و سلیقه در کار بوده است.


title: فنجان چای

text: در اروپا، استفاده از فنجان‌های ظریف بارفتن (پرسلان لیموژ که از کائولینیت ساخته می‌شود و در کوره پخته می‌شود یا چینی پرسلان) از ظرایفی به‌شمار می‌رفت که به لذت مراسم چای‌خوری می‌افزود. فنجان‌های چای‌خوری با دسته ساخته می‌شوند و روی یک نعلبکی هماهنگ با آن قرار می‌گیرند، روی فنجان و نعلبکی با دست نقاشی می‌شود و با طلا یا نقره، به خصوص در لبه فنجان و دسته، تزیین می‌شوند.


title: فنجان چای

text: در فرهنگ چای چینی فنجان چای‌خوری بسیار کوچک است و معمولاً بیش از ۳۰ میلی لیتر مایع در آن جا نمی‌شود. این فنجان‌ها متناسب با قوری‌های ییژینگ یا گایوان طراحی شده‌اند. در کشورهای شاخ آفریقا مانند اریتره، از فنجان‌های بدون دسته برای نوشیدن بون (قهوه سنتی‌شان) استفاده می‌کنند. در فرهنگ‌های روسی زبان و فرهنگ‌های غرب آسیا تحت تأثیر آداب چای‌خوری در امپراتوری عثمانی چای در استکان صرف می‌شود و استکان در یک جااستکانی فلزی دسته‌دار قرار می‌گیرد: یا به زبان روسی "podstakannik ."


title: فنجان چای

text: در ایران نیز چای به‌طور سنتی در استکان‌های کمرباریک نوشیده می‌شود. معمولاً نعلبکی‌ای نیز زیر استکان قرار دارد و گاه چای را از استکان در نعلبکی می‌ریزند تا خنک شود و از نعلبکی می‌نوشند.


title: عمادالدین تربتی

text: عمادالدین تربتی (۱۲۷۸ تربت حیدریه - ۱۳۶۸) قاضی و وکیل دادگستری، سناتور و نماینده مجلس شورای ملی بود.


title: عمادالدین تربتی

text: پدرش حاج ملا عبدالرضا واعظ خراسانی از روحانیون تربت حیدریه بود. خودش نیز تحصیلات دینی کرد و به لباس روحانیت درآمد و تا درجه اجتهاد پیش رفت. سپس به خدمت عدلیه درآمد و به قضاوت پرداخت. پس از کناره‌گیری از قضاوت پروانه وکالت گرفت و وکیل آستان قدس رضوی شد. بتدریج در مشهد صاحب املاک و ثروت و اسم و رسم شد.


title: عمادالدین تربتی

text: تربتی در سال ۱۳۲۲ در انتخابات دوره چهاردهم مجلس شورای ملی به نمایندگی تربت حیدریه انتخاب شد و این کرسی را تا دوره بیستم (بجز دوره هفدهم) حفظ کرد. در دوره شانزدهم از نمایندگان مخالف دولت مصدق بود. در سال ۱۳۴۲ به سناتوری انتخاب شد و تا وقوع انقلاب و بسته شدن مجلس سنا در سال ۱۳۵۷، چهار دوره نماینده این مجلس بود و به نیابت رئیس مجلس سنا نیز رسید.


title: عمادالدین تربتی

text: عمادالدین تربتی در جوانی با دختر میرزا محمد آقازاده ازدواج کرد که پسر ملا محمدکاظم آخوند خراسانی مرجع بزرگ شیعه بود و چندین دوره نماینده مجلس شورای ملی و مجلس سنا شد. این ازدواج در پیشرفت عمادالدین تربتی نقش داشت. تربتی و کفائی هر دو با هم در دوره چهاردهم مجلس شورای ملی حضور داشتند.


title: مرگ یک پیامبر

text: مرگ یک پیامبر () یک تله‌فیلم محصول سال ۱۹۸۱ به کارگردانی و نویسندگی وودی کینگ جونیور و با بازی مورگان فریمن در نقش مالکوم ایکس است.


title: شهر شکلات

text: دنباله این فیلم به نام "" در سال ۲۰۱۷ منتشر شد.


title: شهر شکلات

text: مایکل که دانشجوی کالج است و برای کمک به خرج تحصیل و خانواده خود نیمه وقت در یک رستوران هم کار می‌کند به‌طور اتفاقی با پریستون که مالک یک کلاب رقص است آشنا می‌شود و با دعوت پریستون و همچنین علاقه ای که خودش به رقص دارد تصمیم می‌گیرد که…


title: طحاویه

text: طحاویه نام فرقه‌ایست از مذهب اهل سنت و دین اسلام که توسط سه شخصیت به سرکردگی احمد بن محمد بن سلامه الازدی الحجری طحاوی (۲۲۹ ه.ق - ۳۲۱ ه.ق) که به اختصار ابوجعفر طحاوی شناخته می‌شود، شکل گرفته است.


title: طحاویه

text: علت نامگذاری این طایفه به طحاویه، تولد و زندگی رئیس و موسس این فرقه در روستایی به نام طحا در مصر بوده است. همین امر سبب شده است که وی به ابجعفر طحاوی شهره گردد.


title: طحاویه

text: ابوجعفر طحاوی، از دانشمندان مهم اهل سنت است که آثار متعددی در علم کلام دارد. وی بیشتر به علم فقه و روایت علاقه داشته و در ابتدا پیروی مذهب حنفی بود. دیگران در علت انتخاب مذهب حنفی توسط او در دوران نوجوانی را، به جایگاه دیدگاه انتقادی در این مذهب دانسته اند. برخی مذهب تاسیس شده توسط او را مذهبی جدای از عامه ندانسته‌اند و تنها موسس این فرقه را بیانگر و مفسر آراء ابوحنیفه دانسته‌اند.


title: طحاویه

text: از طحاوی نزدیک به ۳۰ اثر برجای مانده است از جمله: شرح معانی الآثار، احکام القرآن، الشروط الکبیر، الشروط الوسط، مختصر الشروط، کتاب الوصایا و الفرائض، کتاب التاریخ الکبیر و بیان السنة و الجماعة مشهور به العقیدة الطحاویة.


title: باربارا هپورث

text: باربارا هپورث هنرمند و مجسمه‌ساز بریتانیایی است. آثار هپورث نماینده‌ای از هنر مدرنیسم و خصوصاً در شاخه مجسمه است. باربارا هپورث یکی از اولین زنان هنرمند در نسل خود بود که به شهرت جهانی رسید. او همراه با هنرمندانی چون بن نیکلسون و نائوم گابو از جرگه هنرمندان برجسته‌ای بود که در سنت ایوس، کورنوال در زمان جنگ جهانی دوم اقامت داشت.


title: بفتا فلوشیپ

text: بفتا فلوشیپ یا آکادمی فلوشیپ، یک جایزه دستاورد طول عمری توسط بفتا به هدف به رسمیت شناختن «دستاورد و موفقیت برجسته در هنر فرم برای فیلم» است. این جایزه که از سال ۱۹۷۱ به صورت سالانه اعطا می‌شود بالاترین افتخاری است که آکادمی می‌تواند اهدا کند. دریافت کنندگان فلوشیپ به‌طور عمده کارگردانان فیلم بوده‌اند. اما برخی از جوایز هم به هنرپیشه‌ها، تهیه‌کنندگان فیلم و تلویزیون، فیلم‌بردارها، تدوین‌گران فیلم، فیلم‌نامه‌نویسان و از سال ۲۰۰۷ به مشارکت کنندگان در صنعت بازی ویدئویی اعطا شده‌اند. در سال ۲۰۰۲، شرکت مرچنت آیووری پروداکشن اولین سازمانی شد که این جایزه را بدست آورد. در سال ۲۰۱۰، شیگرو میاموتو اولین شهروند یک کشور آسیایی بود که این جایزه را دریافت کرد.


title: بفتا فلوشیپ

text: دریافت کننده افتتاحیه این جایزه، فیلمساز و تهیه‌کننده آلفرد هیچکاک بود. این جایزه بعد از مرگ، به زوج کمدی مورکامب و وایز و در سال ۲۰۰۰ به استنلی کوبریک که یک سال پیش مرده بود اعطا شد.


title: خاطرات ویژیلانته

text: فیلم دربارهٔ یک چریک است که رهبری عملیات سیاه علیه کارتل‌های مواد مخدر مکزیکی را بر عهده دارد…


title: پلیس اندروید

text: پلیس اندروید (به انگلیسی: "Android Cop") یک فیلم ویدئویی آمریکایی اکشن و علمی تخیلی محصول سال ۲۰۱۴ که توسط کمپانی اسیلوم و به کارگردانی مارک اتکینز ساخته شده‌است. بازیگران اصلی این فیلم مایکل جای وایت، چارلز اس. داتون، رندی وین و کادئم هاردیسون می‌باشند. این اثر یک ماک‌باستر از فیلم پلیس آهنی (فیلم ۲۰۱۴) است.


title: پلیس اندروید

text: یک پلیس و شریک رباتی خود وارد بخش ممنوعه‌ای از شهر می‌شوند که بیماری در آنجا گسترش پیدا کرده و آنها سعی در جلوگیری بیماری با کمک فناوری و سلاح‌های خود می‌کنند …


title: چرا من هم ازدواج کردم؟

text: چهار زوج که با مشکلات اعم از مالی، جسمی و عاطفی سر و کله می زنند، تلاش می‌کنند برای یک بار دیگر در سالگرد ازدواجشان خودی نشان داده و مانع از به هم خوردن رابطه‌شان توسط این مشکلات شوند...  به دلیل مرگ ناگهانی مایکل جکسون، تولید فیلم برای مدت کوتاهی متوقف شد


title: آروماتیسیته موبیوس

text: در شیمی آلی، آروماتیسیته موبیوس به نوع خاصی از خصلت آروماتیک اطلاق می‌شود که باور بر این است در برخی از مولکولهای آلی وجود دارد. از دیدگاه تئوری اوربیتال مولکولی این ترکیبات دارای یک سری واحدهای تک‌حلقه‌ای از مدارهای مولکولی هستند که در بین آنها تعداد فردی از همپوشانی‌های خارج از فاز وجود دارد. این خاصیت دقیقاً در نقطه مقابل تعریف آروماتیسیته در سیستم هوکل است که در آن تمامی اوربیتالهای مولکولی هم‌فاز بوده و هیچ گونه برهمکنش میان از نوع اوربیتال‌های ضدپیوندی در ساختار اوربیتال مولکولی ترکیب وجود ندارد. صفحه گرهی اوربیتال‌ها، همانند یک نوار تاب خورده دیده می‌شود که به آن نوار موبیوس گفته می‌شود.


title: بارلن

text: بارلن یک مولکول دوحلقه‌ای آلی با فرمول شیمیایی CH و نام سیستماتیک بی‌سیکلو[۲،۲،۲]اکتا-۲،۵،۵-تری‌ان است. این مولکول برای اولین بار توسط هاوارد زیمرمن در سال ۱۹۶۰ سنتز و توصیف شد. نام این مولکول از شباهت آن به بشکه می‌آید جایی که سه واحد مولکول اتیلن در نقش نوارها و زه‌های نگهدارند آن به دو گروه گروه متین متصل شده‌اند. این ترکیب محصول معروف واکنش واکنش دیلز–آلدر میان یک مولکول بنزن و استیلن است. به دلیل هندسه مولکولی غیرمعمول این مولکول، همواره مورد توجه شیمیدانان نظری بوده است.


title: بارلن

text: روش سنتزی ارائه شده توسط زیمرمن در سال ۱۹۶۹ با استفاده از کومالیک اسید اصلاح شد که طرح کلی آن به صورت زیر است:


title: تئوری موسیقی (ابهام‌زدایی)

text: تئوری موسیقی می‌تواند به این موارد اشاره کند:


title: محمد ذوالفقاری

text: محمدخان اعظام السلطنه (۱۲۸۱ زنجان - ۱۳۵۵) (با محمد ذولفقاری بازیگر اشتباه گرفته نشود) از خوانین زنجان و مالکان بزرگ آن سامان بود که زنجان را در مجلس شورای ملی و آذربایجان را در مجلس سنا نمایندگی کرد و به استانداری و سفارت ایران در افغانستان رسید.


title: محمد ذوالفقاری

text: پدرش علیقلی خان اعظام السلطنه پسر كوچك ذوالفقار خان اسعد الدوله(اسعدالدوله اول) ايلخان ايل افشار خمسه و از خوانین بزرگ زنجان بود و قبل از تولد وي درگذشت و عموي بزرگش حسينقلي خان سرداراسعد الدوله سرپرستي وي را بر عهده داشت او را در نوجوانی به همراه برادرش سلطان محمود خان برای ادامه تحصیل به اروپا فرستاد. محمدخان در اروپا با محمدظاهر شاه ولی‌عهد افغانستان در یک دانشکده درس می‌خواند و بین‌شان رابطه دوستانه‌ای شکل گرفت که پس از بازگشت هر دو به میهن ادامه یافت و با یکدیگر نامه‌نگاری می‌کردند.


title: محمد ذوالفقاری

text: محمدخان ذوالفقاری پس از تحصیل در رشته کشاورزی به ایران بازگشت و بخشی از املاک وسیع پدرش را به سبک جدید کشاورزی درآورد. در سال ۱۳۲۲ به عنوان نماینده زنجان در مجلس شورای ملی انتخاب شد (دوره چهاردهم) و کرسی نمایندگی را تا دوره هفدهم که با دوران نخست وزیری دکتر مصدق همزمان بود حفظ کرد.


title: محمد ذوالفقاری

text: در دوره هفدهم مجلس به دنبال استعفای اجباری دکتر سید حسن امامی از ریاست مجلس شورای ملی، آیت‌الله کاشانی به ریاست انتخاب شد. او ریاست مجلس را به این شرط پذیرفت که به مجلس نرود و مجلس را اداره نکند. قرار شد مجلس را نایبان رئیس اداره کنند. در رأی گیری، محمد ذوالفقاری با اکثریت مطلق به نایب رئیسی اول و مهندس احمد رضوی با اکثریت نسبی به نایب رئیسی دوم انتخاب شدند.


title: محمد ذوالفقاری

text: محمد ذوالفقاری با جبهه ملی همکاری می‌کرد و پشتیبان دکتر مصدق بود. به همین علت، پس از سال ۱۳۳۲ دیگر به مجلس راه نیافت و چند سال به او شغلی داده نشد تا اینکه به استانداری مازندران و سپس اصفهان منصوب شد. در زمانی که استاندار اصفهان بود، محمدظاهر شاه به ایران آمد و از شاه درخواست کرد كه محمدذوالفقاری را به عنوان سفیر به افغانستان بفرستد. شاه پذیرفت و محمد ذوالفقاری چهار سال سفیرکبیر ایران در کابل بود.


title: محمد ذوالفقاری

text: محمد ذوالفقاری پس از بازگشت به ایران در سال ۱۳۴۲ سناتور انتصابی آذربایجان شد و تا هنگام مرگ بر این مقام باقی ماند.


title: محمد ذوالفقاری

text: ذوالفقاری در جوانی با دختر میرزا یحیی خان ناظم‌الدوله دیبا ازدواج کرد که از رجال دوران قاجار و پهلوی بود. این پیوند زناشوئی در پیشرفت او نقش داشت.


title: مزرعه چغادو

text: مزرعه چغادو یک منطقهٔ مسکونی در ایران است که در دهستان درزوسایبان واقع شده‌است.


title: مزرعه شاه علی

text: مزرعه شاه علی یک منطقهٔ مسکونی در ایران است که در دهستان درزوسایبان واقع شده‌است. مزرعه شاه علی ۳۳ نفر جمعیت دارد.


title: تلمبه محمود و علی فرح پور

text: تلمبه محمود و علی فرح‌پور یک منطقهٔ مسکونی در ایران است که در دهستان درزوسایبان واقع شده‌است.


title: عزت‌الله بیات

text: عزت‌الله خان بیات (۱۲۷۴ یا ۱۲۷۸ - ۱۳۶۸) از خوانین و مالکان اراک و نماینده مجلس شورای ملی بود.


title: عزت‌الله بیات

text: ایل بیات و مستوفی و نخعی از بنیانگذاران شهر سلطان‌آباد (اراک کنونی) بودند که در گذشته از مناطق نیشابور، تهران و آذربایجان به این منطقه کوچ کردند یا کوچانده شدند. عزت‌الله خان در خانواده یکی از خوانین و مَلاکان بزرگ اراک به نام حاج عباسقلی‌خان سهم‌الملک متولد شد که در دوره‌های سوم و چهارم مجلس شورای ملی نماینده اراک بود. برادران بزرگترش یکی مرتضی‌قلی خان سهام‌السلطان بود که در دوران محمدرضا شاه پهلوی به نخست وزیری رسید، دیگری مصطفی‌قلی خان صمصام‌الملک که در دوران رضا شاه از بنیانگذاران کشاورزی نوین در ایران شد. برادر بزرگتر دیگرش شیخ نصرت‌الله شیخ‌العراقین نیز از علمای دینی بود که یک دوره نماینده تهران در مجلس شد. دایی او دکتر محمد مصدق بود.


title: عزت‌الله بیات

text: عزت‌الله خان در سال‌هایی که برادران بزرگترش در تهران مناصب حکومتی داشتند، در اراک به کشاورزی و مللک‌داری مشغول بود تا اینکه در سال ۱۳۲۲ برادرش سهام‌السلطان بیات پس از چندین دوره نمایندگی اراک در مجلس، به دولت رفت و وزیر دارایی شد. برای اینکه نمایندگی اراک در دوره بعد نیز در دست خاندان بیات بماند، عزت‌الله خان در انتخابات شرکت کرد و در اسفند همان سال به نمایندگی از اراک به مجلس شورای ملی رفت (دوره چهاردهم). در دوره بعد نیز بر همین کرسی نشست.


title: کلودیا گلدن

text: کلودیا گلدن (زاده ۱۴ مه ۱۹۴۶) استاد اقتصاد در دانشگاه هاروارد و مدیر توسعه برنامه اقتصاد آمریکا در دفتر ملی تحقیقات اقتصادی است. گلدن رئیس انجمن اقتصادی آمریکا در سالهای ۲۰۱۳ تا ۲۰۱۴ بود. در سال ۱۹۹۰، او اولین زنی بود که در بخش اقتصاد دانشگاه هاروارد استخدام دائم شد. تحقیقات وی شامل مباحثی از قبیل نیروی کار زنان، نابرابری درآمدی، تحصیلات و شکاف جنسیتی اقتصادی است. او عضو آکادمی ملی علوم ایالات متحده است.


title: کلودیا گلدن

text: گلدن در سال ۱۹۴۶ در نیویورک در یک خانواده یهودی متولد شد. وی در دبیرستان علوم Bronx و دانشگاه کرنل تحصیل کرد و دکترای اقتصاد خود را در سال ۱۹۷۲ در دانشگاه شیکاگو به پایان رساند.


title: کلودیا گلدن

text: گلدن بیشتر به خاطر فعالیتش در زمینه زنان در اقتصاد ایالات متحده شناخته شده‌است. علایق تحقیق وی شامل تاریخ اقتصادی، اقتصاد کار، جنسیت و اقتصاد و اقتصاد کار، خانواده و آموزش است. برخی از مقالات اخیر وی شامل "انقلاب آرام است که اشتغال زنان، تحصیلات و خانواده را دگرگون کرده‌است" که تغییرات و مشارکت زنان در نیروی کار در طی یک قرن گذشته را توصیف و تحلیل می‌کند و دیگری"بازگشت به کالج آمریکایی زنان: بازگشت معکوس شکاف جنسیت در دانشکده"(با لارنس اف. کاتز و ایلیانا کوزمیکو)، که علل بروز این صعود را در حضور در دانشکده زنان بررسی می‌کند و" یک نظریه آلودگی برای تبعیض: مشاغل و درآمد زنان و مردان "، که به تفاوت‌های دستمزد بین مردان و زنان می‌پردازد.


title: کلودیا گلدن

text: در سال ۱۹۹۰، گلدن به عنوان اولین زن مستقل در بخش اقتصادی دانشگاه هاروارد استخدام دائم شد. او غالباً با لارنس اف.کاتز، استاد اقتصاد در دانشگاه هاروارد و به عنوان یک شریک تحقیق، همکاری می‌کند.


title: کلودیا گلدن

text: 2008 جایزه ی هاوکینگ،بخش انتشارات حرفه ای و بورس علمی انجمن ناشران امریکایی.


title: کلودیا گلدن

text: 2005 جایزه ی کارولین شا بل از انجمن اقتصادی امریکا


title: کلودیا گلدن

text: 2009 جایزه ی آ.لستر برای کتاب برجسته در روابط صنعتی و بازارکار


title: کلودیا گلدن

text: 2009 جایزه آر. از جانب اومکرون دلتا اپسیلون


title: کلودیا گلدن

text: 2016 جایزه ی ایزا در اقتصاد کار بدلیل فعالیت شغلی خود در زمینه ی تاریخ زنان در اموزش و بازار کار


title: کلودیا گلدن

text: 2019 جایزه ی بنیاد BBVA در بخش اقتصاد،دارایی و مدیریت به دلیل سهم خود در تحلیل شکاف جنسیتی


title: تلمبه سیاه چهره و شرکا

text: تلمبه سیاه چهره و شرکا یک منطقهٔ مسکونی در ایران است که در دهستان درزوسایبان واقع شده‌است. تلمبه سیاه چهره و شرکا ۶۸ نفر جمعیت دارد.


title: حسین خاکباز محسنی

text: سید حسین خاکباز محسنی (زاده ۱۲۷۴ اراک) نماینده اراک در مجلس شورای ملی بود.


title: حسین خاکباز محسنی

text: پدر پدربزرگش سید احمد مکی (درگذشته ۱۲۶۰ هجری قمری) از علمای شیعه بود که پس از ساخته شدن شهر سلطان‌آباد عراق (اراک کنونی) به دست یوسف‌خان گرجی در زمان فتح‌علی شاه قاجار همراه با برادرش سید محمد به سکونت در این شهر دعوت شد. سید احمد در محله قلعه ساکن و متولی مدرسه سپهدار شد. تولیت این مدرسه در دست فرزندان او باقی ماند.


title: حسین خاکباز محسنی

text: پدرش حاج آقا محسن عراقی مجتهد بزرگ و صاحب نفوذ اراک بود که ثروت کلان و املاک وسیعی داشت. او موقوفات زیادی بر جای گذاشت که شامل شماری از روستاهای اطراف اراک و دکان‌ها، کاروانسرا، آسیاب و تیمچه و سراهایی در اراک است. برادرش حاج سید اسماعیل عراقی هفت دوره نماینده اراک در مجلس شورای ملی (از سال ۱۳۰۲ تا ۱۳۱۶) بود که سرانجام در دوره رضاشاه زندانی و کشته شد.


title: حسین خاکباز محسنی

text: حسین خاکباز محسنی به رسیدگی به املاک و موقوفه‌های خانوادگی اشتغال داشت تا اینکه پس از شهریور ۱۳۲۰ و کناره‌گیری رضا شاه از سلطنت که از برادرش اعاده حیثیت شد، در نخستین انتخاباتی که برگزار شد (سال ۱۳۲۲) شرکت کرد و با کسب ۲۱۸۹۸ رآی از مجموع ۳۵۰۵۲ رأی که به صندوق‌ها ریخته شد، به نمایندگی اراک در مجلس شورای ملی انتخاب شد. اما شکایتی به مجلس رسید که او سواد خواندن و نوشتن ندارد. شعبه رسیدگی کننده به اعتبارنامه حسین خاکباز از او امتحان گرفت و اعلام کرد که این شکایت بی‌مورد است.


title: حسین خاکباز محسنی

text: خاکباز در دوره‌های شانزدهم و هجدهم نیز نماینده اراک در مجلس شورای ملی بود.


title: حسین خاکباز محسنی

text: خانه او در در خیابان عباس آباد (شهید بهشتی کنونی) اراک که در دوره قاجار با نقشه مهندسی روس در زمینی به مساحت سه هزار متر مربع به دست مراد چمنی اراکی(مراد عراقی ملقب به معمارباشی سنگ قبر وی در ورودی ساختمان مقبره ی حاج آقانورالدین عراقی میباشد بعدها فامیل فرزندان خود را به چمنی تغییر میدهد که غلامرضا چمنی فرزند او نیز از معماران بنام شد و مدرسه ی شکرایی اراک یکی از ساخته های وی است همچنین نقل قول شده که موزه ی چهارفصل اراک نیز توسط معمارباشی برای جهزیه ی خواهرش به سفارش خانوده ی داماد نمکی ساخته میشود که متاسفانه تا کنون اصالت معمار این بنا یاد نشده) ساخته شده، در سال ۱۳۷۹ جزو آثار ملی اعلام و از سال ۱۳۸۸ به موزه تبدیل و موزه مفاخر نامگذاری شد.


title: جاش بیور

text: جاش بیور (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل استرالیا است.


title: جاش بیور

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال نقره و ۲ مدال برنز شده‌است.


title: کریگ بنسون

text: کریگ بنسون (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل بریتانیا است.


title: کریگ بنسون

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال برنز شده‌است.


title: اسپایر (دنور)

text: اسپایر () ساختمانی مرتفع شامل ۴۹۶ خانه کاندومینیوم در دنور کلرادو در ایالات متحده آمریکا است. این ساختمان با ارتفاع ۱۴۷٫۲ متر (۴۸۳ فوت) با ۴۲ طبقه نهمین ساختمان از لحاظ بلندی در دنور است و توسط شرکت معماری آران‌ال دیزاین (RNL Design) طراحی شد.


title: پتر برنک

text: پتر برنک (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل مجارستان است.


title: پتر برنک

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۴ مدال طلا، ۴ مدال نقره و ۵ مدال برنز شده‌است.


title: سیمون بیل

text: سیمون بیل (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل لیتوانی است.


title: سیمون بیل

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا و ۱ مدال برنز شده‌است.


title: جورجیا بول

text: جورجیا بول (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل استرالیا است.


title: جورجیا بول


title: ترویز ۲: جعبه پاندورا

text: اگرچه این فیلم نظرات ضعیفی از منتقدین دریافت کرد، اما مورد توجه طرفداران "قرار گرفت". این فیلم نامزد دریافت جایزه بلاکباستر برای بهترین فیلم بلند شد و مونیکا کالهون با دریافت جایزه بازیگری در جشنواره فیلم سیاه آمریکا در سال ۲۰۰۲ نشان بهترین بازی را دریافت کرد.


title: ترویز ۲: جعبه پاندورا

text: در تاریخ ۲۸ دسامبر ۲۰۰۴ سومین فیلم با عنوان منتشر شد.


title: شناور پشتیبان کنارک

text: شناور پشتیبان کنارک متعلق به ارتش جمهوری اسلامی ایران از جمله شناورهای پشتیبان سبک هندیجان است. در ۱۰ مه ۲۰۲۰ این شناور بر اثر آتش خودی که عامل آن موشک شلیک شده از ناوچه جماران بود بدنهٔ آن متحمل خسارت شد و ۱۹ تن از خدمه نیز جان خود را از دست دادند.


title: دومینیک بوچارد

text: دومینیک بوچارد (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل کانادا است.


title: دومینیک بوچارد

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا و ۲ مدال نقره شده‌است.


title: گوبور باالو

text: گوبور باالو (؛ زادهٔ ۲ سپتامبر ۱۹۹۰) ورزشکار ورزش شنا اهل مجارستان است.


title: گوبور باالو

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال نقره و ۵ مدال برنز شده‌است.


title: امیرقاسم فولادوند

text: امیرقاسم خان فولادوند از خوانین فولادوند لرستان، نماینده مجلس شورای ملی و استاندار دوره پهلوی بود.


title: امیرقاسم فولادوند

text: خوانین فولادوند از طوایف چهارلنگ بختیاری اند که در شهرستان الیگودرز صاحب قدرت و املاک بودند. پدر امیرقاسم خان، عزیزالله خان هژبرالسلطنه و مادرش دختر حشمت‌الدوله از شاهزادگان قاجار بود. عزیزالله خان حاکم کاشان و اصفهان شد و با تاسیس مجلس شورای ملی به نمایندگی این مجلس انتخاب شد. در زمان استبداد صغیر نیز با تفنگچیان خود همراه با دیگر طوایف بختیاری در فتح تهران و برقراری دوباره نظام مشروطه شرکت کرد.


title: امیرقاسم فولادوند

text: امیرقاسم خان در شهریور ۱۳۲۲ در انتخابات مجلس شورای ملی شرکت کرد و با کسب ۲۲۵۳۲ رأی از مجموع ۲۳۶۴۰ رآی که در حوزه انتخابیه بروجرد به صندوق‌ها ریخته شد، به نمایندگی مجلس شورای ملی انتخاب شد (دوره چهاردهم). او در دوره شانزدهم نیز به نمایندگی بروجرد انتخاب شد و مدتی نیز استاندار فارس بود. از برادران او می توان به غلامرضا فولادوند قاضی سرشناس و وکیل مجلس شورای ملی و معاونت پارلمانی نخست وزیر و نیز به تیمسار علی فولادوند فرمانده دانشکده افسری و همچنین به امیر حسین فولادوند نماینده چهار دوره مجلس شورای ملی از الیگودرز اشاره کرد


title: ترویز: اسکورت

text: ترویز ۳: اسکورت (به انگلیسی: "Trois 3: The Escort") یک فیلم سینمایی آمریکایی تریلر وابسته به عشق شهوانی محصول سال ۲۰۰۴ به کارگردانی سیلوین وایت و با بازی برایان جی. وایت، پاتریس فیشر، ریگان گومز-پرستون و آیزیا واشینگتن است. این فیلم به صورت ویدئویی در تاریخ ۲۸ دسامبر ۲۰۰۴ منتشر شد. این دنباله قسمت قبلی بنام ""(۲۰۰۲) است.


title: قلدرها (فیلم ۱۹۹۸)

text: قلدرها (به انگلیسی: "Thick as Thieves") یک فیلم سینمایی آمریکایی محصول سال ۱۹۹۸ که براساس رمانی به همین نام توسط پاتریک کوئین ساخته شده‌است و اقتباسی برای اسکرین ساندرز و آرتور کریستال با نمایشگر سیندرز به کارگردانی اسکات ساندرز است. در این فیلم الک بالدوین، آندره بروگر، مایکل جای وایت، بروس گرینوود و ربکا د مورنی بازی می‌کنند.


title: قلدرها (فیلم ۱۹۹۸)

text: یک گانگستر جنگ انتقام جویانه ای را با یک مرد، که رئیس خلافکاران و همچنین شرکای پلیس فاسداش آغاز می‌کند.


title: دستور سنتور

text: دستور سنتور عنوان کتابی از موسیقی‌دان ایرانی فرامرز پایور است. این اثر دومین کتاب آموزشی برای ساز سنتور، پس از کتاب ابوالحسن صبا در تاریخ موسیقی ایران است. دستور سنتور، برای نخستین بار در دی سال ۱۳۴۰ منتشر شد و پس از آن بارها به تجدید چاپ رسید. این کتاب، پرفروش‌ترین کتاب آموزش موسیقی در ایران بوده‌است.


title: دستور سنتور

text: فرامرز پایور، (زادهٔ ۱۳۱۱ – درگذشتهٔ ۱۳۸۸) موسیقی‌دان ایرانی، آهنگ‌ساز، پژوهشگر، مدرس و نوازندهٔ سنتور بود. او چهرهٔ ماندگار و یکی از هنرمندان تأثیرگذار در موسیقی ایرانی بود. وی در ۱۷ سالگی، آموزش موسیقی را نزد «ابوالحسن صبا» آغاز کرد و تا زمان درگذشت صبا، در مدت شش سال ردیف موسیقی را فراگرفت و یکی از برجسته‌ترین شاگردان او شد. پس از آن نزد هنرمندانی نظیر: عبداله دوامی، موسی معروفی و نورعلی برومند به فراگیری ردیف درویش‌خان و ردیف میرزا عبدالله پرداخت. او از سال ۱۳۳۷ آموزش سنتور را در هنرستان عالی موسیقی ملی آغاز کرد. پایور نخستین آهنگ‌سازی بود که ساز تخصصی وی، سنتور بود. او همچنین هارمونی و کمپوزیسیون را در کلاس «امانوئل ملیک اصلانیان» آموخت و در سال ۱۳۴۱ برای ادامه تحصیلات، از طرف وزارت فرهنگ و هنر به انگلستان فرستاده شد و از دانشگاه کمبریج در رشتهٔ زبان و ادبیات انگلیسی دانشنامه گرفت. او در این زمان به معرفی موسیقی ایرانی و سنتور در محافل دانشگاهی انگلستان پرداخت. او پس از بازگشت به ایران، با گروه اساتید و گروه نوازندگان فرهنگ و هنر در جشن‌های هنر شیراز حضور داشت. وی در سال ۱۳۵۵ از فعالیت‌های دولتی بازنشسته شد. فرامرز پایور پس از یک دوره طولانی بیماری در ۱۸ آذر ۱۳۸۸ درگذشت.


title: دستور سنتور

text: فرامرز پایور در بخشی از مقدمهٔ کتاب دستور سنتور نوشته‌است: کتاب «دستور سنتور» شامل ۳۷ درس اصلی است. مباحث، ابتدا با توضیحاتی دربارهٔ تئوری موسیقی، نحوهٔ نشستن نوازنده، گرفتن مضراب و نحوهٔ نواختن آغاز می‌شود. در ادامه درس‌های ابتدایی به‌صورت «اتود» برای تمرین نت‌خوانی و مضراب زدن نگاشته شده‌است. نخستین درس آهنگین کتاب، درس شماره ۸ (ترانهٔ محلی جونی جونی) است. به تدریج در درس‌های بعدی این کتاب، از تمپوی بالاتر استفاده شده‌است. از درس شماره ۱۶ که قطعهٔ «در قفس» اثر ابوالحسن صبا است، از نت چنگ استفاده شده و در درس‌های بعد دولاچنگ و سه‌لاچنگ بکار رفته‌است.


title: دستور سنتور

text: نصیرخانی (چهارپاره)، تصنیف هزاران آفرین، گل گندم، زنگ شتر، چهارمضراب ترک، گرایلی، چهارمضراب دشتی، سه‌مضراب ابوعطا، شهرآشوب، زرد ملیجه، مزرع سبز فلک، جغتایی، رنگ حربی، چهارمضراب سه‌گاه، رقص چوپی، ضربی ترک و پادشه خوبان، از جمله قطعات آهنگین این کتاب هستند.


title: دستور سنتور

text: فرامرز پایور پس از آخرین درس این کتاب (درس شماره ۳۷)، توضیحاتی را مبنی بر تجربیات چند سال تدریس «دستور سنتور» نگاشته‌است. او این توضیحات را به عنوان مقدمهٔ تمرین‌های پایانی کتاب آورده که در آن تمرین‌ها بر ریزها و «تکیه‌ها» تمرکز بیشتری انجام شده‌است. تمرین‌های ضمیمهٔ کتاب شامل ۱۷ تمرین است.


title: دستور سنتور

text: فرامرز پایور در بهمن سال ۱۳۷۱ آلبوم صوتی اجرای کتاب دستور سنتور، شامل ۲ نوار کاست را اجرا و توسط مؤسسه چهارباغ بانگ منتشر نمود. او در بخشی از بروشور آلبوم «دستور سنتور» نوشته‌است:


title: دستور سنتور

text: «هیچ‌کس از پیش خود چیزی نشد.


title: دستور سنتور

text: همیشه به این عقیده بوده و هستم که فراگیری هنرها به خصوص موسیقی، جز از راه آموزش مستقیم به وسیله هنرآموز، راه دیگری برای رسیدن به نتایج رضایت بخش نداشته و ندارد. به همین جهت هروقت صحبت از تهیه نوار از کتاب‌های آموزشی این جانب به خصوص دستور سنتور و دوره ابتدایی به میان می‌آمد، همیشه نظریهٔ فوق را گوشزد کرده و از این کار امتناع می‌کردم. بعد از چاپ کتاب دوره ابتدایی و نوشتن آدرس صندوق پستی، کراراً نامه‌هایی دریافت داشتم مبنی بر فقدان یا کمبود هنرآموز سنتور در مراکز استان‌ها، شهرستان‌ها و روستاهایی که در آنها جوانان پرشور و با استعداد و علاقه‌مند فراوان یافت می‌شود و متأسفانه به همان علت نداشتن راهنمای متبحر یا استفاده از راهنمایی‌های اشتباه و نادرست بعضی از نوازندگان سازهای دیگر که به هر ترتیب خود را با نواختن سنتور نیز آشنا کرده‌اند، اغلب از راه تحصیل صحیح این ساز منحرف شده و گاهی هم به علت عدم پیشرفت از تعلیم سر باز زده‌اند. این جریانات مرا بر آن داشت که بالاخره علی‌رغم تمایل شخصی و صرفاً به خاطر آن دسته از جوانان هنردوست و علاقه‌مند به این ساز که محروم از داشتن مدرس کارآزموده در این رشته هستند، فعلاً کتاب دستور سنتور را به صورت نوار کاست درآورده و در اختیار آنان قرار دهم…»


title: دستور سنتور

text: در سال ۱۳۹۱ کتابی با عنوان «تئوری دستور سنتور» (فرامرز پایور) توسط «امیر کریمی» نگاشته و توسط انتشارات نوید شیراز منتشر شد.


title: دستور سنتور

text: در سال ۱۳۹۲ کتاب دستور سنتور توسط «سامان ضرابی» اجرا و در آلبومی با عنوان «دستور سنتور» توسط مؤسسه فرهنگی هنری ماهور منتشر شد.


title: دستور سنتور

text: این کتاب می‌بایست قبل از کتاب «ردیف صبا» تدریس شود تا نوآموز آموزش را با ردیف صبا آغاز نکند. درس‌ها از نظر تکنیکی این‌چنین چیده شده‌اند: «آسان به سخت»، «کوتاه به بلند»، «ریتم ساده به ترکیبی»، «کُند به تند»، «ریتم یکنواخت به متغیر» (با کشش‌های متنوع و سکوت‌ها)، «مضراب‌های ساده به مُرکّب» و «سیم‌های سفید به زرد و بعد پشت خرک». پیش از درس شمارهٔ یک، تمرین‌های مضراب برای اجرا، نه روی ساز بلکه روی میز آورده شده تا نوآموز با انواع مضراب‌ها و ترکیب آنها آشنا شود. بسیاری از درس‌ها با توضیح همراه است تا هنرجو اطلاعات لازم و تکمیلی را به دست آورد؛ مثلاً دربارهٔ «تئوری»، «علامت‌ها و قواعد نت نویسی»، «ریتم‌ها»، «تمهیدات اجرایی»، «آهنگ‌های محلی، قدیمی یا شناخته شده‌ای که در این کتاب گنجانده شده‌است» و همچنین «شعر آهنگ‌های با کلام» که آنها نیز آورده شده‌اند. در این کتاب کوک سنتور برای تمام خرک‌ها ذکر شده‌است. همچنین تصویر و نقشه‌ای از ساز و مضراب نیز در آخر کتاب ترسیم شده‌است.


title: فرشتگان نابودگر

text: فرشتگان نابودگر () یک فیلم فرانسوی به کارگردانی ژان-کلود بریسو است که در سال ۲۰۰۶ منتشر شد.


title: فرشتگان نابودگر

text: این فیلم در جشنواره کن ۲۰۰۷ به‌نمایش درآمد.


title: تقی فداکار

text: تقی فداکار (۱۲۸۲ اصفهان - ۶ خرداد ۱۳۵۰ اصفهان) وکیل دادگستری، کنشگر سیاسی چپ و از بنیانگذاران اتحادیه‌های کارگری در ایران بود که یک دوره نیز نمایندگی اصفهان را در مجلس شورای ملی به عهده داشت.


title: تقی فداکار

text: پدرش شیخ محمد انصار ترک همدانی بود. تقی در نوجوانی تحت تاثیر افکار انقلابی برادرش باقرخان عراقی به نهضت جنگل پیوست. پس از آن در شرکتی تجاری روسی در ایران به کار پرداخت و در آنجا با زبان روسی آشنا شد. چندی بعد به استخدام اداره ثبت اصفهان درآمد و عاقبت حرفه وکالت را برگزید.


title: تقی فداکار

text: فداکار پس از شهریور ۱۳۲۰ با ایجاد ارتباط با کارگران کارخانجات نساجی اصفهان و پیگیری مطالبات صنفی آنان، اتحادیه کارگران اصفهان را تاسیس کرد. در سال ۱۳۲۲ در انتخابات مجلس شورای ملی شرکت کرد و به نمایندگی اصفهان انتخاب شد (دوره چهاردهم). در سال ۱۳۲۷ به دنبال ترور نافرجام شاه دستگیر و زندانی شد اما با پادرمیانی دکتر مصدق آزاد شد.


title: تقی فداکار

text: در سال ۱۳۳۱ به اصفهان بازگشت و به فعالیت سیاسی ادامه داد. پس از کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ و سرنگونی دولت دکتر مصدق، او نیز تحت تعقیب قرار گرفت. پس از آن از سیاست کناره گرفت و به کار وکالت و سرکشی به مزرعه خود مشغول شد. گفته می‌شود ماموران ساواک علیه او مشغول برنامه‌ریزی بودند و در بامداد ششم خرداد ۱۳۵۰ خودروی نزدیک مزرعه خود او را زیر گرفت و کشت.


title: تقی فداکار

text: تقی فداکار در کنار برادرش در تکیه میرزا ابوالمعالی کلباسی در تخت فولاد اصفهان به خاک سپرده شد.


title: ادیسه فضایی

text: مجموعهٔ ادیسهٔ فضایی (به انگلیسی: Space Odyssey) مجموعه‌ای از رمان‌های علمی-تخیلی به نویسندگی آرتور سی. کلارک است. دو فیلم بلند با اقتباس از دو رمان از این مجموعه، در سال‌های ۱۹۶۸ و ۱۹۸۴ منتشر شده‌است. دو داستان کوتاه کلارک نیز جزوی از این مجموعه به حساب می‌آیند.


title: ادیسه فضایی

text: داستان‌های کوتاه:


title: ادیسه فضایی

text: رمان‌ها:


title: ادیسه فضایی

text: کتاب‌های کمیک:


title: موشه شارون

text: موشه شارون (به عبری: משה שָׁרוֹן؛ متولد ۱۸ دسامبر ۱۹۳۷) مورخ اسرائیلی که در زمینه اسلام است که از او به عنوان «بزرگترین محقق خاورمیانه اسرائیلی» یاد شده‌است.


title: موشه شارون

text: وی در حال حاضر استاد برجسته مطالعات اسلامی و خاورمیانه در دانشگاه عبری اورشلیم است و به عنوان مدیر در زمینه مطالعات بهائیت فعالیت می‌کند.


title: موشه شارون

text: شارون در حیفا در سال ۱۹۳۷ به دنیا آمد. وی در سال ١٩۶۵ در دانشگاه عبری اورشلیم برای کسب مدرک دکترا ادامه تحصیل داد. در همان مؤسسه در سال ۱٩٧١ او به عنوان مشاور امور عربی مناخم بگین نخست‌وزیر اسرائیل به کار پرداخت و در وزارت دفاع نیز خدمت می‌کرد و در طی آن در مذاکرات برای صلح با مصر شرکت کرد. شارون مرکز مطالعات یهودیان را در دانشگاه ویتواترزن تأسیس کرد و به عنوان مدیر شعبه سازمان جهانی صهیونیستی در ژوهانسبورگ فعالیت می‌کرد. در سال ۱۹۹۹ به ریاست مطالعات بهائیت در دانشگاه عبری منصوب شد. شارون به عنوان یک کارشناس سیاست گذاری برای مرکز تحقیقات سیاست آریل فعالیت می‌کند. او و همسرش جودی شش فرزند دارند.


title: موشه شارون

text: موشه شارون در مورد تاریخ صدر اسلام و توسعه اسلام توسط شیعه نوشته‌است. او متخصص برجسته نگاری و پاپیرولوژی در عربی است و گزیده‌هایش در مورد یک سنگ مرمر از کلیه کتیبه‌های باستانی(CIIP) از قرن چهارم قبل از میلاد تا قرن هفتم میلادی است که در اسرائیل کشف شده‌است. وی در سال ۲۰۰۵ نخستین ترجمهٔ کیتبه عقبه به زبان عبری و کتاب مقدس ایمان بهائیت را منتشر کرد که شامل مطالعه تاریخ و الهیات دین بود.


title: موشه شارون

text: موشه شارون نظرهای زیادی در کنفرانس‌های بین‌المللی ارائه داده و با رسانه‌های بی شماری در موضوعات مختلف معاصر و تاریخی مصاحبه کرده‌است.


title: موشه شارون

text: موشه شارون در فیلم مستند اسرائیلی که در سال ۲۰۰۷ با نام «بهائیان در حیاط خلوت من» ساخته شد به محاسبه پرداخت. او همچنین در این محاسبه می‌گوید که فرزندان بهاءالله در اسرائیل وجود ندارند. با وجود انکار شارون از وجود چنین فرزندانی این بحث رد شد و در حقیقت ده‌ها نفر وجود دارد و یکی از نوه‌های بهاءالله که در این فیلم به نمایش درآمده است.


title: موشه شارون

text: موشه شارون معتقد است که رهبران غربی در درک اسلام ناکام هستند. او می‌گوید «در هیچ دینی اساسی وجود ندارد، فقط اسلام تمام اساس را دارا است.»


title: طبل‌زن پیشین

text: طبل‌زن پیشین () یک فیلم بلژیکی است که در سال ۲۰۰۷ منتشر شد و بعدها به یک فیلم کالت مبدل گشت.


title: طبل‌زن پیشین

text: این فیلم برندهٔ جایزهٔ فیلم نخست کارگردان در جشنواره فیلم ریندنس شد.


title: دایین دیاس

text: دایین دیاس (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل برزیل است.


title: دایین دیاس

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال برنز شده‌است.


title: گیلین مکسول

text: گیلِین ماکسول ( ؛ متولد ۲۵ دسامبر 1961) از اشراف بریتانیایی و کوچکترین فرزند رابرت مکسول ، است. وی پس از مرگ پدرش در سال ۱۹۹۱ به آمریکا نقل مکان کرد و از نزدیکان جفری اپستین سرمایه‌دار و متعاقباً مجرم جنسی محکوم شده، شد. ماکسول با اتهامات مداوم در مورد تهیه و قاچاق جنسی دختران زیر سن برای اپستین و دیگران روبرو شده‌است، اتهامی که وی آن را رد کرده‌است. اف‌بی‌آی وی را در ۲ ژوئیه ۲۰۲۰ دستگیر کرد.


title: جورجیا دیویس

text: جورجیا دیویس (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل بریتانیا است.


title: جورجیا دیویس

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال طلا، ۳ مدال نقره و ۱۰ مدال برنز شده‌است.


title: خوبه! همه چیز خوبه.

text: خوبه! همه چیز خوبه. () یک فیلم مستقل درام آمریکایی است که در سال ۲۰۰۷ منتشر شد.


title: خوبه! همه چیز خوبه.

text: فیلم دربارهٔ شخصی است که از عارضهٔ فلج مغزی رنج می‌برد.


title: نگهبان (داستان کوتاه)

text: «نگهبان» (به انگلیسی: The Sentinel) یک داستان کوتاه علمی-تخیلی به قلم نویسندهٔ بریتانیایی آرتور سی. کلارک است، این داستان نخستین بار در سال ۱۹۴۸ نگاشته شد و در سال ۱۹۵۱، با عنوان «نگهبان ابدی» (به انگلیسی: Sentinel of Eternity) منتشر گردید و به‌عنوان ایدهٔ اولیهٔ و "۲۰۰۱: ادیسه فضایی" از آن استفاده شد.


title: آرینا اوپنیشوا

text: آرینا اوپنیشوا (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل روسیه است.


title: آرینا اوپنیشوا

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲۵ مدال طلا، ۵ مدال نقره و ۷ مدال برنز شده‌است.


title: امیلی اورولت

text: امیلی اورولت (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل کانادا است.


title: امیلی اورولت

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا، ۲ مدال نقره و ۵ مدال برنز شده‌است.


title: لئوناردو دی دئوس

text: لئوناردو دی دئوس (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل برزیل است.


title: لئوناردو دی دئوس

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱۱ مدال طلا، ۶ مدال نقره و ۳ مدال برنز شده‌است.


title: جرمی دسپلانچس

text: جرمی دسپلانچس (؛ زادهٔ ) ورزشکار ورزش شنا اهل سوئیس است.


title: جرمی دسپلانچس

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا، ۱ مدال نقره و ۱ مدال برنز شده‌است.


title: نیکلاس کوین

text: Nicholas Quinn (swimmer)


title: غیرممنوعه

text: غیرممنوعه () یک مجموعه فیلم درام با کارگردانان متفاوت است که در سال ۲۰۰۶ منتشر شد.


title: غیرممنوعه

text: این فیلم مرز تلاقی میان «هنر» و «پورنوگرافی» را واکاوی می‌کند و نسخهٔ بریتانیایی آن از ۷ فیلم کوتاه تشکیل شده‌است.


title: لانچر ۴۰

text: لانچر ۴۰ (به انگلیسی: Wurfrahmen 40؛ «launch frame 40») یک موشک انداز چند منظوره جنگ جهانی دوم بود. این وسیله قابلیت متصل شدن به تمامی وسایل نقلیه و زرهی را داشت.


title: لانچر ۴۰

text: این سیستم سیستم تسلیحاتی در اواخر سال ۱۹۴۰ معرفی شد، ساختار آن به صورت چارچوبی با صفحات پایه قابل تنظیم بر روی و در کنار وسایل نقلیه بود. نوع موشک‌های آن انفجاری با ارتفاع کم ۲۸۰ میلی‌متری و ۳۲۰ میلی‌متری آتش زا بود. موشکها به اندازه توپخانه معمولی دقیق نبودند و بارگیری مجدد به دلیل وزن این موشک وقت گیر بود. مزیت این موشک‌ها در شلیک زیاد بود که باعث نابودی یا خسارت زیاد اهداف می‌شد.


title: لانچر ۴۰

text: این وسیله اغلب اوقات بر روی خودروی زرهی معروف آلمانی Sd.Kfz.251 به صورت شش تایی مورد استفاده قرار می‌گرفت.


title: ربکا کوینتروس

text: Rebeca Lissette Quinteros Ortíz (زاده ۲۸ اوت ۱۹۹۷) یک شناگر سالوادور است. وی در المپیک تابستانی ۲۰۱۶ در مسابقات ۴۰۰متر آزاد زنانه شرکت کرد. زمان او فقط پنج دقیقه بیشتر ازکیتی لدکی بود که در آن رویداد برنده شد.


title: تفکر رایانشی

text: تفکر رایانشی در مباحث آموزشی مجموعه‌ای از روش‌های حل مسئله است که شامل بیان و تعریف کردن مشکلات و راه‌حل‌آن‌هاست به‌گونه‌ای که کامپیوتر بتواند آن‌ها را پردازش و اجرا کند. برخی از این روش‌ها و رویکردها در فلسفه، هوش مصنوعی، علوم کامپیوتر، مهندسی، ریاضیات و پزشکی مورد مطالعه و توسعه قرار گرفته‌اند.


title: تفکر رایانشی

text: اولین استفاده‌ها از این رویکرد به حدود سال ۱۹۵۰ میلادی بازمی‌گردد. تفکر رایانشی مواردی مانند نحوه نمایش و پردازش داده‌ها و همچنین نحوهٔ دسته‌بندی منطقی داده‌ها را که در سایر رویکردهای تفکری مانند تفکر علمی، تفکر مهندسی، تفکر سیستمی رواج دارد را نیز دربر می‌گیرد. بنابراین ایده‌ها و اصطلاحات این نوع رویکرد منوط به زمان حال نمی‌باشد. اصطلاح تفکر رایانشی اولین بار توسط سیمور پاپرت در سال ۱۹۸۰ میلادی به کار برده شد. تفکر رایانشی با رویکرد الگوریتمی که دارد می‌تواند در حل بسیاری از مسائل پیچیده راهگشا باشد و در خیلی از موارد به‌عنوان روشی برای بهبود پیچیدگی الگوریتم‌های قبلی در مسئله‌هایی با مرتبهٔ بزرگ مورد استفاده قرار گیرد. عبارت تفکر رایانشی (Computional thinking) در سال ۲۰۰۶ به عنوان نتیجهٔ مقاله‌ای علمی از سوی انجمن ماشین‌های حسابگر (ACM) توسط به خط مقدم جامعهٔ آموزش علوم کامپیوتر آورده‌شد و از آن زمان این اصطلاح و رویکرد مربوط به آن در مقالات و کنفرانس‌های علمی به نقش برجسته‌ای دارد. وی در این مقاله معتقد بود که رویکرد تفکر رایانشی یک مهارت اساسی و پایه‌ای و لازم برای همه جامعه است و فقط مربوط به دانشمندان حوزهٔ علوم کامپیوتر نیست. او همچنین به لزوم ترکیب و ادغام این رویکرد در شاخه‌های دیگر آموزشی مانند مدرسه و دانشگاه‌ها تأکید داشت.


title: تفکر رایانشی

text: مشخصه‌هایی که تفکر رایانشی را تعریف می‌کنند برابرند با تجزیه مسئله، تشخیص و یافتن الگو، نمایش داده‌ها، تعمیم مسئله و رویکرد الگوریتمی. با تجزیه‌کردن یک مسئله شناسایی متغیرهای درگیر در مسئله ممکن می‌شود و با استفاده از رویکرد نمایش داده‌ها و نگرش الگوریتمی بر آن، یک راه حل کلی ارائه می‌شود که این راه حل کلی معمولاً یک تعمیم از مسئلهٔ خاصی است که می‌تواند برای حل بسیاری از مشکلات دیگر مورد استفاده قرار گیرد. بنابراین از ویژگی‌های اصلی تفکر رایانشی رویکرد تکرار شوندهٔ سه مرحله‌ای زیر است:


title: تفکر رایانشی

text: مهارت‌های استفاده از رویکرد تفکر رایانشی برای افراد و سازمان‌ها اهمیت بسیار زیادی پیدا کرده‌است زیرا استفاده از محاسبات و نتایج این رویکرد برای هر نوع فعالیت و هر نوع نوآوری لازم است. هرچه رایانه‌ها باهوش تر می‌شوند سرعت بیشتری درجهت کاهش نیازهای انسان برمی‌دارند. درجایی دیگرتفکر رایانشی را این‌گونه تعریف می‌کنند: " تفکر رایانشی فرایندی است که طی آن شما به‌صورت خلاقانه یک چرخه حل مسئلهٔ چهار مرحله‌ای را برای بررسی ایده‌ها، چالش‌های آن و فرصت‌هایی که برای توسعه و ارزیابی راه حل‌ها با آن روبرو هستید، به کار می‌برید. چالش اصلی این است که یاد بگیرید چگونه شرایط مسئله را مدل‌سازی و شبیه‌سازی کنید به گونه‌ای که کامپیوتر بتواند آن را پردازش کند ."


title: تفکر رایانشی

text: بنابراین تفکر رایانشی رویکردی برای حل مشکلات با استفاده از مفاهیم و ایده‌های علوم کامپیوتر است. این رویکرد این امکان را به ما می‌دهد تا یک مشکل پیچیده نسبت به توانایی‌های انسان را بهتر درک کنیم و همچنین بتوانیم راه حل‌های ممکن را مطرح سازیم و آن‌ها را ارزیابی و توسعه دهیم. سپس می بتوانیم این راه حل‌ها را به روشی ارائه دهیم که یک کامپیوتر، انسان یا هر دو بتوانند آن‌ها درک و تحلیل کنند.


title: تفکر رایانشی

text: منظور از four Cs درواقع اصطلاحیست که در قرن ۲۱ رواج پیدا کرده‌است و برابر است با مجموعهٔ ارتباطات (communication)، تفکر انتقادی (critical thinking)، همکاری (collaboration) و خلاقیت (creativity). با توجه به روند اخیر عضو پنجم این مجموعه می‌تواند تفکر رایانشی باشد. این رویکرد ابزارهایی را شامل می‌شود که می‌توانند داده‌ها را تجسم کنند و مدلی برای راه‌حل مسئله پیشنهاد دهند. تفکر رایانشی در موضوعاتی فراتر از علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) کاربرد دارد که شامل علوم اجتماعی و هنرهای زبانی نیز می‌شود. دانش آموزان می‌توانند در فعالیت‌هایی شرکت کنند که در آنها الگوهای موجود در گرامر و همچنین ساختار جمله را تشخیص داده شود و از مدلهایی برای مطالعه رابطه‌های زبانی استفاده کنند.


title: تفکر رایانشی

text: از بدو ایجاد مفاهیم four Cs، این مفاهیم به مرور زمان توانسته‌اند به عنوان عناصر حیاتی بسیاری از برنامه‌های درسی مدارس و دانشگاه‌ها پذیرفته شوند. این پیشرفت باعث ایجاد تغییر و تحول در پلتفرم‌های آموزشی و رویکردهایی مانند پرس‌وجو، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری‌های عمیق‌تر در سطوح آموزشی شد.


title: تفکر رایانشی

text: بسیاری از کشورها تفکر رایانشی را به همهٔ دانشجویان و دانش‌آموزان خود معرفی کرده‌اند. بریتانیا از سال ۲۰۱۲ در برنامه درسی ملی خود این رویکرد را به صورت جدی وارد کرده‌است. سنگاپور تفکر رایانشی را «توانایی ملی» خود می‌نامد. سایر کشورها نیز مانند استرالیا، چین، کره و نیوزلند تلاش‌های گسترده‌ای را برای معرفی تفکر رایانشی در مدارس خود آغاز کرده‌اند. در ایالات متحده، رئیس‌جمهور وقت باراک اوباما رویکرد و برنامهٔ «علوم کامپیوتری برای همه» را ایجاد کرد و آن را توسعه داد. او معتقد بود برای توانمندسازی این نسل از دانش‌آموزان و دانشجویان در آمریکا داشتن مهارت صحیح در زمینه علوم کامپیوتری برای شکوفایی در این اقتصاد مدرن لازم و حیاتی است. تفکر رایانشی رویکردیست برای نحوهٔ تفکر و حل کردن مسائل به‌شیوهٔ دانشمندان حوزهٔ علوم کامپیوتر. تفکر رایانشی به فرایندهای فکری برای درک مسئله و ارائهٔ راه‌حل آن مسئله و فرمول‌بندی آن لازم است، اشاره دارد. این روش تفکر درواقع شامل منطق، تخمین، تشخیص الگوها است.


title: تفکر رایانشی

text: دانشگاه کارنگی ملون در پیتسبرگ مرکز و دپارتمانی مخصوص برای تفکر رایانشی دارد. فعالیت اصلی این بخش انجام تحقیق‌های مسئله‌محور است. این کاوش‌ها درواقع آزمایش‌ها و تحقیقاتی هستند که مفاهیم جدید محاسباتی و رایانشی را برای مشکلات به کار می‌برند تا ارزش و اهمیت تفکر رایانشی را نشان دهند. این آزمایش‌ها به‌طور کلی توسط دو گروه انجام می‌شود که گروه اول در زمینهٔ مورد نظر آزمایش تخصص دارند و گروه دوم عموماً دانشمندان حوزهٔ علوم کامپیوتر هستند. مدت زمان این آزمایش‌ها بعضاً به چندین سال نیز می‌کشد. برخی از این آزمایش‌ها برابرند با بهینه کردن فرایند پیوند کلیه و چگونگی ایجاد داروهایی که ویروس‌های مقاومی در برابر آن دارو تولید نشوند. تعداد کمی از مؤسسات آنلاین وجود دارند که برنامه درسی و سایر منابع خود را برای ایجاد و تقویت رویکردهای تفکر رایانشی و تحلیل و بررسی مسئله و حل آن برای دانش‌آموزان فراهم کنند. یکی از برجسته‌ترین موسسات در این زمنیه ، آکادمی روباتیک کارنگی ملون است. این مؤسسه جلسات آموزشی برای معلمان نیز برگزار می‌کند. یکی دیگر از مراکز آنلاین که رویکرد مشابهی با آکادمی روباتیک کارنگی ملون دارد سایت http://www.legoengineering.com است. در مرکز نیوجرسی، یک مؤسسه کوچک به اسم وجود دارد که برنامه‌های فناوری خود را با تأکید بر تفکر الگوریتمی و رایانشی از طریق پروژه‌های روباتیک در طول سال تحصیلی ارائه می‌دهد. همچنین محققان با هدف معرفی و افزایش استفاده از رویکرد تفکر رایانشی، وبسایت computationalthinking.org را راه‌اندازی کرده‌اند. منابع گفته شده شامل دوره‌ها و منابع و محتوای آموزشی درجهت آماده کردن متخصصان، دانشگاه‌ها، مدارس و دانشجویان است. این خدمات همچنین شامل مشاوره سیاست گذاران و دولت‌ها در مورد اصلاح آموزش و توسعه برنامه درسی نیز می‌باشد. کتاب درسی جامع دانشگاهی "از محاسبات تا تفکر رایانشی" توسط Paul S. Wang می‌تواند به تعریف تفکر رایانشی کمک کند و کاربرد آن را در سایر رشته‌ها و همچنین در زندگی روزمره آموزش دهد. وبسایت این کتاب را به‌صورت دستی ارائه می‌دهد.


title: تفکر رایانشی

text: بیشترین نقدی که به مفهوم تفکر رایانشی وارد است تعریف بیش از اندازه گنگ آن است زیرا مرز تمایز آن نسبت به سایر روش‌های فکری به سختی قابل تفکیک است. این گرایش در بین دانشمندان حوزهٔ علوم کامپیوتر به "شوونیسم رایانشی" یا "تعصب رایانشی" معروف است. برخی از دانشمندان حوزه علوم کامپیوتر در مورد ارتقاء تفکر رایانشی به عنوان جایگزینی برای آموزش گسترده‌تر علوم کامپیوتر نگران هستند، زیرا تفکر محاسباتی فقط بخش کوچکی از این زمینه را نشان می‌دهد. برخی دیگر نگران این هستند که تأکید بیش از حد بر تفکر محاسباتی، دانشمندان حوزهٔ علوم کامپیوتر را ترغیب می‌کند تا دربارهٔ مسائل مشکلی که می‌توانند حل کنند، کمتر فکر کنند و کمتر درگیر مسئله شوند، بنابراین نگران پیامدهای اجتماعی، اخلاقی و زیست‌محیطی که ممکن است ایجاد می‌کنند هستند. مقاله‌ای که اخیراً به چاپ رسیده‌است توضیح می‌دهد که برای انتقال ارزش و اهمیت علوم رایانه، نیاز به تدریس این مفاهیم در مدارس وجود دارد. هدف استراتژی به این صورت است که علوم کامپیوتر و مفاهیم علوم رایانشی به عنوان چیزی بیشتر از "روشهای ارزیابی" برای تفکر رایانشی در مدارس شناخته‌شود و به عنوان یک موضوع علمی مستقل شناخته شود. انتقاد دیگری که در همین مقاله بیان شده‌است این است که تمرکز روی "حل مسئله" به صورت کلی بسیار کم است، زیرا حل مسئله فقط نمونه ای از وضعیت خاصی است که فرد می‌خواهد به آن هدف خاص برسد. در یک مقالهٔ دیگر توسط Cuny , Snyder و Wing و Aho تفکر رایانشی را به‌این صورت شرح می‌دهد: "تفکر رایانشی فرایند فکری است که یک موقعیت خاصی را مدلسازی می‌کند و شامل روش‌هایی است که یک عامل پردازش اطلاعات بتواند به‌طور مؤثر در آن کار کند تا به یک هدف مشخص شده برسد".


title: ابر سرکش

text: ابر سرکش () یک فیلم کمدی-درام تایوانی به کارگردانی سای مینگ-لیانگ است که در سال ۲۰۰۵ منتشر شد. از بازیگران آن می‌توان به لی کانگ-شنگ، چن شیانگ-چی، و لو یی-چینگ اشاره کرد.


title: اس‌دی.کی‌اف‌زد ۲۵۱

text: اس‌دی. کی‌اف‌زد ۲۵۱ (Sd.Kfz. 251) یک خودروهای زرهی جنگ جهانی دوم آلمان که توسط شرکت هانوماگ طراحی شده‌است.


title: اس‌دی.کی‌اف‌زد ۲۵۱

text: در مجموع چهار مدل (A تا D) وجود دارد که اساس حداقل به ۲۲ نوع مختلف تقسیم می‌شود. ایده اولیه آن وسیله نقلیه ایی بود که توانایی انتقال نفرات را در یک میادین جنگ بر عهده بگیرد.


title: اس‌دی.کی‌اف‌زد ۲۵۱

text: صفحات زره پوش برای محافظت در برابر گلوله‌های تفنگ و مسلسل استاندارد طراحی شده‌اند. صفحات جلویی ۱۴٫۵ میلی‌متر ضخامت داشتند. صفحات زاویه دار و به ضخامت ۸ میلی‌متر V شکل بودند.


title: اس‌دی.کی‌اف‌زد ۲۵۱

text: دو مدل اول (A و B) از سال ۱۹۳۹ با تعداد کمی تولید شدند. مدل‌های A و B را می‌توان با ساختار زرهی که شامل دو صفحه زره ذوزنقه شکل بود. مدل B که از سال ۱۹۴۰ شروع به تولید شد و مدل C که از اواسط سال ۱۹۴۲ وارد نبرد شد. در مدل‌های A تا C درب‌های عقب وجود داشت که به سمت بیرون باز می‌شد. مدل C از بیشترین مدل تولیدی این خودرو بود که ساخت آن پیچیده بود و شامل بسیاری از صفحات زاویه دار بود. از اوایل سال ۱۹۴۳، مدل D با هدف کاهش تعداد صفحات بدنه زاویه دار، ساده‌سازی طرح و در نتیجه سرعت بخشیدن به تولید ساخته شد. مدل‌های D را می‌توان به راحتی با تک قطعه شیب دار خود در پشت، با درهای مسطح تشخیص داد. پس از پایان جنگ دوم جهانی، ارتش ایالات متحده آمریکا اقدام توسعه این وسیله کرد و پس از آن نفربرهای آبی -خاکی را ساخت.


title: اس‌دی.کی‌اف‌زد ۲۵۱

text: مدلهای اولیه تولید این خودرو در سال ۱۹۳۹ برای لشکر ۱ پانزر مورد استفاده قرار گرفت.


title: اس‌دی.کی‌اف‌زد ۲۵۱

text: به منظور ترسیع پیشروی آلمان و استفاده از توپخانه، لانچر ۴۰ بر روی این وسیله نصب شد.


title: غلامحسین رحیمیان

text: غلامحسین رحیمیان (۱۲۸۲ باجگیران قوچان - ۱۳۶۵ کلاردشت مازندران) نماینده مجلس شورای ملی بود. رحیمیان مبتکر ملی شدن صنعت نفت ایران و نخستین کسی است که طرحی قانونی برای ملی کردن نفت ایران تدوین کرد.


title: غلامحسین رحیمیان

text: غلامحسین رحیمیان از رؤسای طایفه کوم کل از طوایف کرد کرمانج شمال خراسان و پسر رحیم خان بود. در انتخابات چهاردهمین دوره مجلس شورای ملی در آبان ۱۳۲۲ در حوزه انتخابیه قوچان شرکت کرد و با کسب ۱۵۷۰۴ رأی از مجموع ۱۶۷۲۲ رأی که به صندوق‌ها ریخته شد به مجلس راه یافت.


title: غلامحسین رحیمیان

text: رحیمیان در اوائل مجلس طرحی پیشنهاد داد که سید ضیاءالدین طباطبایی به عنوان مسبب کودتای سوم اسفند ۱۲۹۹ و همچنین رضا شاه پهلوی و وزیران او و کسانی که در فاصله کودتای سوم اسفند تا آن تاریخ (اردیبهشت ۱۳۲۳)، نماینده مجلس یا متصدی ادارات و شرکت‌های دولتی بوده‌اند، همچنین «خائنین به میهن در قضیه شهریور ۱۳۲۰ و کشتار سمیرم و هفده آذر ۱۳۲۲ محاکمه و در صورت اثبات جرم، اعدام شوند. تجار، مقاطعه‌کاران، دلالان و همه کسانی که در طول دوره سلطنت رضا شاه، به نفع شخصی و به ضرر ملت سوء استفاده مالی کرده‌اند نیز محاکمه و در صورت اثبات جرم به زندان و مصادره اموال محکوم شوند.


title: غلامحسین رحیمیان

text: رحیمیان با قرائت طرح خود خطاب به نمایندگان مجلس گفت:


title: غلامحسین رحیمیان

text: «پیکر ایران عزیز به واسطه خیانتهای یک مشت دزد و بیایمان، مریض است. این مریض را به حرف نمیشود معالجه کرد. در صورتی که مایلید ایران را زنده کنید و این مریض ناتوان معالجه و جانی پیدا بکند، تنها دارویی که باعث شفا و بهبودی این مریض نیمه جان میباشد، خون خائنین است».


title: غلامحسین رحیمیان

text: با اینکه شانزده نماینده مجلس این طرح را امضا کردند، هیچگاه در دستور کار مجلس گذاشته نشد.


title: غلامحسین رحیمیان

text: رحیمیان در مجلس به جناح اقلیت پیوست و با  مصدق همراه شد. در دوازدهم آذر ۱۳۲۳ پس از آنکه مجلس به طرح مصدق رأی داد که اعطای امتیاز نفت به هر دولت یا شرکت خارجی را ممنوع می‌کرد، رحیمیان نیز خلال نطق خود که در مخالفت با رأی اعتماد به دولت سهام‌السلطان بیات بود، طرحی پیشنهاد داد تا امتیاز نفت جنوب که به شرکت انگلیسی دارسی واگذار شده بود لغو شود. او سپس این طرح را مکتوب کرد تا پانزده امضا جمع کند و در دستور کار مجلس بگذارد. هنگامی که طرح را برای امضا نزد دکتر مصدق برد، با خودداری او از امضا روبرو شد. دکتر مصدق شش سال بعد که خود پیشگام ملی شدن نفت و در واقع همان طرح رحیمیان شده بود، در نطقی از مجلس دلیل خود را در خودداری از امضا چنین عنوان کرد:


title: غلامحسین رحیمیان

text: «الغاى امتیاز سبب مى‌شد که بر طبق یکى از مواد همان قرارداد اختلاف بین شرکت و دولت منجر به حکمیت شود و معایب حکمیت هم بر آقایان پوشیده نیست و چون تا آن وقت سیاست اعمال صاحب امتیاز و مضار معامله او تمام گفته نشده و ملت ایران از اوضاع رقت بار خود اطلاع کافى نداشت و سیاست بین‌المللى وقت هم اجازه نمى‌داد که در آن ایام از ملى شدن صنعت نفت در مجلس کم‌ترین اظهارى بشود و هیچ یک از نمایندگان هم غیر از من پیشنهاد آقاى رحیمیان را امضا نمى‌کرد، چون که اکثریت مجلس هواخواه سیاست انگلیس و نمایندگان حزب توده هم مى‌خواستند دولت شوروى همان امتیاز و مزایا را در شمال تحصیل کند و موازنه سیاسى به این طریق برقرار شود، بنابراین مجوزى نداشت که من آن را امضا کنم و از کارهایى که بعداً در آن مجلس به نفع ایران صورت گرفت از قبیل الغاى قرارداد دکتر میلیسپو که اختیارات او مخالف قانون اساسى بود و رد پیشنهاد کمیسیون سه جانبى موفقیت‌هاى دیگرى که نصیب آن مجلس شد محروم شوم».


title: غلامحسین رحیمیان

text: این موضوع در کتاب "عملیات چکمه" از زبان غلامحسین رحیمیان چنین نقل شده است:


title: غلامحسین رحیمیان

text: «روزی که طرح را در مجلس خواندم، رو کردم به مصدق و گفتم آقای شما که طرح مفید دیروز را راجع به عدم اعطای هر گونه امتیاز به خارجی‌ها پیشنهاد کردید و تصویب شد، اکنون باید اولین کسی باشید که این طرح را امضاء می کنید. این را گفتم و از پشت تریبون پایین آمدم و یک‌سر رفتم به کنار مصدق و طرح را پیش روی او گرفتم که آن را امضاء کند. مصدق گفت: من این طرح را امضاء نمی‌کنم و خواهش می کنم فردا بیا به خانه من تا در این باره با هم گفتگو کنیم. من حرفی نزدم و فردای ان روز رفتم به خانه مصدق. همین که من را دید از جایش پرید و صورت من را بوسید و گفت تو دیروز کار شجاعانه و وطن‌پرستانه کردی آفرین. گفتم پس چرا شما کار من را تایید نکردید؟ مصدق گفت: جان کلام همین جاست. تو که دیروز کار میهن‌پرستانه‌ای کردی حالا باید با یک کار میهنی دیگر آن را تکمیل کنی، گفتم چکار کنم؟ گفت اصرار در بردن این طرح به جلسه علنی مجلس نداشته باشی. با تحیر پرسیدم چرا؟ گفت اگر تو دیدی که دیروز مجلس طرح پیشنهادی من را با فوریت تصویب کرد، برای آن بود که طرح من در عین حالی که به روسها یا دولتهای دیگر لطمه می زند و دست آنها را از نفت ایران کوتاه می کرد، به منافع انگلیسیها زیانی نمی‌رسانید چون آنها امتیاز خودشان را داشتند و خوشحال هم می شدند که رقیب از سر راه برداشته شده است و به همین خاطر، کلیه نمایندگان طرفدار انگلیس طرح من را صمیمانه پذیرفتند و به آن رای موافقت دادند. ولی طرحی که تو آورده‌ای با طرح من خیلی فرق دارد. تو مستقیماً دست رد بر سینه انگلیس گذاشته‌ای و محال است که نمایندگان انگلیسی مجلس که متأسفانه عده‌شان هم زیاد است، بگذارند طرح تو به تصویب برسد. بعد گفت حالا فهمیدی من چرا دیروز از امضای طرح تو خودداری کردم؟ سخنان مصدق به دلم نشست و قلباً آنها را تایید کردم».


title: غلامحسین رحیمیان

text: در سال ۱۳۲۹ که نمایندگان عضو جبهه ملی طرح ملی شدن نفت را مطرح کردند (رحیمیان در آن زمان دیگر نماینده نبود)، غلامحسین فروهر وزیر دارایی نیز که در مخالفت با این طرح در مجلس سخن می‌گفت به موضوع طرحی که رحیمیان داده بود، بدون ذکر نام او اشاره کرد:


title: غلامحسین رحیمیان

text: «در دوره چهاردهم مجلس که یکى از آقایان نمایندگان مجلس طرح الغاى امتیازنامه ۱۹۳۳ را پیشنهاد نمود و با اصرار و التجاء و التماس و زارى از جناب آقاى دکتر مصدق امضاى آن را استدعا کرد، جناب معظم له به استدعاى او توجه نکرده و از امضاى آن استنکاف فرمودند».


title: غلامحسین رحیمیان

text: رحیمان در دوره پانزدهم نیز نمایندگی قوچان را در مجلس شورای ملی به عهده داشت.


title: جزر و مد کهکشانی

text: جزر و مد کهکشانی یک نیروی کشندی است که توسط اشیائی؛ که در معرض میدان گرانشی یک کهکشان، مانند کهکشان راه شیری قرار دارند، تجربه می‌شود. زمینه‌های ویژهٔ مورد توجه در رابطه با "جزر و مدهای کهکشانی" شامل برخوردهای کهکشانی، اختلال در کهکشان‌های کوتوله یا اقماری و تأثیر "جزر و مدی کهکشانی" کهکشان راه شیری، بر ابر اورتِ منظومه شمسی است.


title: جزر و مد کهکشانی

text: نیروهای جزر و مدی به شیب قدرت آن به شیب یک میدان گرانشی بستگی دارند و بنابراین اثرهای جزر و مد معمولاً به محیط اطراف یک کهکشان محدود می‌شود. دو کهکشان بزرگ که در معرض برخورد قرار می‌گیرند یا از کنار یکدیگر می‌گذرند، در معرض نیروهای جزر و مدی بسیار بزرگی قرار می‌گیرند که غالباً بیشترین نمایش قابل دید از "جزر و مدهای کهکشانی" در حال انجام از اثر خود را ایجاد می‌کنند.


title: جزر و مد کهکشانی

text: برهم‌کنش دو کهکشان، به ندرت (شاید هرگز)، به برخورد مستقیم با یکدیگر می‌انجامد و "نیروهای جزر و مدی" هر یک از کهکشان‌ها را در امتداد محوری منحرف می‌کنند که تقریباً به سمت ولی دور از نقطه تلاقی مورد انتظار است، هنگامی که دو کهکشان به مدت کوتاهی دور زدن بر گرد یکدیگر را آغاز کردند، آن بخش‌های به‌هم‌ریخته و جابه‌جا شده در بدنهٔ اصلی هر یک؛ با چرخش دیفرنسیال کهکشان، از پیکر کهکشان خود بریده شده و به سوی فضای میان‌کهکشانی پرتاب می‌شوند و «دم‌های جزر و مدی» را ایجاد می‌کنند. چنین دم‌هایی به‌طور معمول به شدت خمیده هستند. اگر دم مستقیم دیده شود، این احتمالاً به دلیل زاویهٔ مشاهده است. ستارگان و گازهایی که دم را آنها تشکیل می‌دهند از: دیسک‌های کهکشانی که به راحتی درهم‌ریخته‌شده‌اند (یا دیگر قسمت‌های انتهایی) یا از مخلوطی از هر دو خارج می‌شوند، و نه از مرکز کهکشان‌ها و محدودهٔ قفل گرانشی آنها.دو نمونه بسیار برجسته از برخوردهایی که منجر به تولید دم‌های جزر و مدی شده کهکشان‌های دو موش و کهکشان‌های آنتن است.


title: جزر و مد کهکشانی

text: درست همان‌گونه که ماه با ایجاد دو برجستگی جزر و مد آب را در طرف‌های مقابل کره زمین جمع می‌کند، یک "جزر و مد کهکشانی" نیز در همتای کهکشانی خود دو بازو ایجاد می‌کند. در حالی که یک دم بزرگ شکل می‌گیرد: اگر جرم کهکشان آشفته مساوی یا کمتر از همتای خود باشد، اگر کهکشان مزاحم به‌طور قابل توجهی بزرگ‌تر باشد، بازوی پشت سر نسبتاً جزئی خواهد بود، و بازوی پیشرو، که گاهی پل نامیده می‌شود، برجستگی بیشتری خواهد داشت. تشخیص پل‌های جزر و مدی معمولاً از یافتن دم‌های جزر و مدی دشوارتر است: در گام نخست، پل ممکن است توسط کهکشان در حال عبور جذب شود یا از ادغام کهکشان پدید آمده‌باشد، که برای مدت زمان کمتری نسبت به یک دم بزرگ قابل دیدن است، و دوم آنکه اگر یکی از آن دو کهکشان در پیش‌زمینه باشد، ممکن است کهکشان دوم - و پل بین آنها - همه یا بخشی از آن دیده نشود یا مبهم بماند. وجود این دشواری‌ها با هم، می‌تواند تعیین این که یک کهکشان در کجا به پایان می‌رسد و دیگری آغاز می‌شود را مشکل کند. حلقه‌های اتصال جزر و مد؛ جایی که دم در هر دو انتها با کهکشان والدین خود وصل می‌شود، حتی نایاب‌تر هستند.


title: جزر و مد کهکشانی

text: از آنجا که اثرهای جزر و مدی در مجاورت یک کهکشان پر قدرت‌ترین است، کهکشان‌های ماهواره‌ای به ویژه احتمالاً تحت تأثیر قرار می‌گیرند. چنین نیروی خارجی بر روی ماهواره می‌تواند حرکات مرتب شده‌ای را در داخل آن ایجاد کند و منجر به اثرهای قابل ملاحظه‌ای در مقیاس بزرگ شود.


title: سید صدیق بن سید عبدالرحمن

text: سید صدیق بن سید عبدالرحمن (زاده ۱۵ آذر ۱۳۷۱) سیاستمدار اهل مالزی، عضو فعلی پارلمان و وزیر پیشین ورزش و جوانان کشور مالزی است. وی در سال ۲۰۱۸ و در سن ۲۵ سالگی به عنوان وزیر ورزش و جوانان مالزی انتخاب شد و دو سال عهده‌دار این مسئولیت بود.


title: می‌خواهم برگردی

text: «می‌خواهم برگردی» نخستین تک‌آهنگ گروه جکسون فایو است. این تک‌آهنگ توسط شرکت موسیقی موتاون در ۷ اکتبر ۱۹۶۹ منتشر شد و در ۳۱ ژانویهٔ ۱۹۷۰ به رتبهٔ ۱ جدول ۱۰۰ آهنگ داغ بیلبورد رسید. گروه جکسون فایو که متشکل از ۵ برادر از خانواده جکسون بودند، توانستند با این ترانه در سطح ملی معروف شوند و توجه‌ها را به سمت خود جلب کنند.


title: می‌خواهم برگردی

text: این تک‌آهنگ توسط اکثر منتقدین موسیقی، به عنوان یکی از ماندگارترین ترانه‌های تاریخ نام معرفی می‌شود.


title: بوسه بر دهان

text: بوسه بر دهان () یک فیلم درام آمریکایی به کارگردانی جو سوانبرگ است که در سال ۲۰۰۵ منتشر شد.


title: ابوالقاسم صدر قاضی

text: ابوالقاسم صدر قاضی (۱۸ اردیبهشت ۱۲۸۱ مهاباد - ۱۰ فروردین ۱۳۲۶ مهاباد) از مؤسسان حزب دموکرات کردستان ایران و جمهوری مهاباد و نماینده مهاباد در مجلس شورای ملی بود.


title: ابوالقاسم صدر قاضی

text: پدرش قاضی علی از بزرگان مهاباد و مادرش گوهر تاج خانم بود. پس از شهریور ۱۳۲۰ و اشغال ایران که به کناره‌گیری رضا شاه از سلطنت و بازشدن فضای سیاسی در ایران انجامید، همراه با برادرش قاضی محمد وارد فعالیت‌های سیاسی شد. در انتخابات دوره چهاردهم مجلس شورای ملی که در شهریور ۱۳۲۲ در مهاباد برگزار شد، با کسب ۱۳۱۳۲ رأی از مجموع ۱۴۸۱۵ رأی که در این حوزه انتخابیه به صندوق‌های رأی ریخته شد به مجلس راه یافت و به تهران رفت.


title: ابوالقاسم صدر قاضی

text: در سال ۱۳۲۴ در شرایطی که مهاباد در کنترل ارتش شوروی بود و دولت مرکزی بر منطقه مهاباد تسلطی نداشت، صدر قاضی همراه با برادر بزرگترش قاضی محمد در تأسیس حزب دموکرات کردستان و راه‌اندازی جمهوری خودمختار مهاباد شرکت جست. در پی خروج ارتش شوروی از ایران در آذر ۱۳۲۵ با ورود ارتش ایران به مهاباد و از هم پاشیدن جمهوری خودمختار، صدر قاضی دستگیر و همراه با قاضی محمد در شب دهم فروردین ۱۳۲۶ به دار آویخته شد.


title: جواد مسعودی

text: جواد مسعودی (۱۲۸۸ تهران - ۱۳۷۰ سوئیس) روزنامه‌نگار و نماینده مجلس شورای ملی بود.


title: جواد مسعودی

text: جواد مسعودی برادر کوچکتر عباس مسعودی بنیانگذار و صاحب امتیاز روزنامه "اطلاعات" بود. در سال ۱۳۰۹ خورشیدی برای تحصیل به اروپا اعزام شد و به مدت ده سال در سوییس و بلژیک در رشته‌های اقتصاد و روزنامه‌نگاری تحصیل کرد. پس از بازگشت به ایران سردبیر روزنامه فرانسوی زبان "ژورنال دو تهران" شد که از مجموعه نشریات تحت مدیریت برادرش بود.


title: جواد مسعودی

text: جواد مسعودی در سال ۱۳۲۲ به نمایندگی دماوند در مجلس شورای ملی انتخاب شد (دوره چهاردهم) و همراه برادرش عباس مسعودی که به نمایندگی تهران انتخاب شده بود، به مجلس رفت. شکایات زیادی از انتخابات دماوند شد و با ورود مسعودی به مجلس به اعتبارنامه‌اش اعتراض شد. دکتر عبدالله معظمی نماینده خوانسار و گلپایگان وضع انتخابات دماوند را ناهنجار و مخدوش و مفتضح توصیف کرد و گفت که هم مسعودی و هم رقیبان او، شیخ‌الملک اورنگ و عبدالحسین نیک‌پور «فقط و فقط روی تطمیع و خرید و فروش رأی» انتخابات را پیش بردند و این سه «تا آنجا که توانستهاند در تطمیع مردم به حد اعلی کوشیدهاند، به حدی که انتخابات دماوند را در حقیقت به صورت حراج یک کالای بازرگانی درآوردهاند».


title: جواد مسعودی

text: بنا بر شکایاتی که از دماوند شده بود، در این حوزه انتخابیه، رأی از پنج تا چهل تومان خریداری میشده، عده‌ای را از لواسانات برای رأی دادن و عده‌ای چاقوکش از تهران برده بودند و با اینکه همه این موارد گزارش شده و مسئولان از آن با خبر بودند، انتخابات ادامه یافته بود.


title: جواد مسعودی

text: حتی ابوالقاسم امینی نماینده رشت دوست صمیمی مسعودی که در دفاع از او در مجلس سخن گفت، اعمال فراقانونی را در انتخابات دماوند رد نکرد، اما گفت این انتخابات، مسابقه‌ای بوده که «هر که بیشتر نفس داشته است به مقصود رسیده» و مسعودی چون از همه جوانتر و نفسش بیشتر بوده، مسابقه را از دو «پهلوان» برده است. اعتبارنامه مسعودی سرانجام رأی آورد.


title: جواد مسعودی

text: جواد مسعودی در دوره شانزدهم نیز به نمایندگی تهران انتخاب شد. پس از پایان دوران نمایندگی‌اش به اروپا رفت و بیشتر در سوییس اقامت داشت.


title: جواد مسعودی

text: دختر جواد مسعودی عروس قوام‌السلطنه بود.


title: عبدالحمید سنندجی

text: عبدالحمید خان سالار سعید (۱۲۸۰ سنندج - دهه چهل خورشیدی) که نام خانوادگی سنندجی برگزید، از خوانین و مالکان کردستان و نماینده مجلس شورای ملی بود.


title: عبدالحمید سنندجی

text: عبدالحمید خان تحصیل را در سنندج آغاز کرد و در مدرسه امریکایی تهران به پایان برد. سپس چندی در اروپا به سر برد و به کردستان بازگشت و به رسیدگی به املاک خود مشغول شد تا اینکه در سال ۱۳۲۲ به نمایندگی سنندج به مجلس شورای ملی رفت (دوره چهاردهم).


title: عبدالحمید سنندجی

text: سالار سعید در دوره شانزدهم نیز نماینده سنندج و در صف مخالفان دولت مصدق بود. پس از کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲، در دوره‌های هجدهم، نوزدهم و بیستم نیز نمایندگی مردم سنندج را در مجلس شورای ملی به عهده داشت.


title: احمدقلی صمصام بختیاری

text: احمدقلی خان صمصام بختیاری (۱۲۸۸ - ۷ آبان ۱۳۵۹) از خوانین ایل بختیاری و نماینده شهرکرد در مجلس شورای ملی بود.


title: احمدقلی صمصام بختیاری

text: خانواده‌اش از طایفه زراسوند باب دورکی شاخه هفت لنگ ایل بختیاری بودند. پدرش مرتضی‌قلی خان صمصام آخرین ایلخان بختیاری و پدربزرگش نجفقلی خان صمصام‌السلطنه نخست‌وزیر ایران در دوران قاجار و مادرش بی بی ماه بیگم دختر حاج عباسقلی خان بود.


title: احمدقلی صمصام بختیاری

text: الیزابت مک‌کین روز که همزمان با تولد احمدقلی خان به میان بختیاری ها سفر کرده بود، او را عزیزترین طفل در ایل بختیاری می نامد که مادرش به نام انگلیسی احمد ادوارد خان او را صدا می زد و اسم «خان فرنگی» بر او گذاشته بود. احمد قلی خان را در نوجوانی برای تحصیل با اروپا فرستادند. او پس از تحصیل در رشته کشاورزی در لندن و سوئیس به ایران بازگشت.


title: احمدقلی صمصام بختیاری

text: احمدقلی خان صمصام در سال ۱۳۲۲ به نمایندگی از شهرکرد به مجلس شورای ملی رفت (دوره چهاردهم). او در گورستان تخت فولاد اصفهان در کنار پدرش به خاک سپرده شده است.


title: زبان عشق

text: زبان عشق () یک فیلم سوئدی دربارهٔ آموزش مسائل جنسی است که در سال ۲۰۰۴ منتشر شد.


title: برت-اوکه واری

text: برت-اوکه واری (؛ زادهٔ ) یک بازیگر و خواننده اهل سوئد است.


title: برت-اوکه واری

text: از فیلم‌های او می‌توان به "زبان عشق"، "جای نگرانی نیست" و "مهمانی شرکت" اشاره کرد.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: مدرسه خوب‌ها و بدها یک رمان خیالی به نویسندگی سومان چینیانی است. اولین رمان این مجموعه در تاریخ ۱۲ مه ۲۰۱۳ منتشر شد. این رمان در یک دنیای گسترده با الهام از داستان‌های معروف همانند سیندرلا، پینوکیو، سفید برفی، پیتر پن، شاه آرتور و… نوشته شده‌است. سه‌گانه اصلی (معروف به سال‌های مدرسه) به دنبال ماجراهای دو دوست صمیمی، یعنی سوفی و آگاتا، در مدرسهٔ خوب‌ها و بدها، اتفاق می‌افتد. مدرسه خوب‌ها و بدها یک مکان جادویی است که در آن دانش آموزان آموزش می‌بینند تا در داستان خودشان قهرمان یا شرور باشند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: کتاب نهایی این مجموعه در تاریخ ۲ ژوئن سال ۲۰۲۰ منتشر شده‌است با نام one true king یا یک پادشاه واقعی.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: فیلم این مجوعه کتاب قرار است از طرف شرکت نتفلیکس ساخته شود. کارگردان این فیلم پل فیگ است.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: شایعاتی توسط تعدادی از افراد پخش شده که این مجموعه کتاب تا جلد نهم نوشته خواهد شد اما نویسنده اعلام کرده‌است که کتاب ششم آخرین کتاب از این مجموعه است. البته که ممکن است نویسنده کتاب‌هایی دیگر بنویسد زیرا شغل او نویسندگی است اما مطمئن باشید که داستان سوفی و آگاتا در کتاب ششم به پایان رسیده‌است.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: در روستای گاوالدون، هر ۴ سال یکبار، در یازدهمین شب از ماه یازدهم، دو فرزند از هر دو جنس در سنین بالای ۱۲ سالگی با نیروی ناشناخته ای وارد جنگل‌های اطراف می‌شوند و در این صورت خانواده‌هایشان فکر می‌کنند آنها توسط مدیر مدرسه ربوده شده‌اند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: هرسال از مکانی که کسی تابحال آن را ندیده، جعبه ای به کتابفروشی روستای گاوالدون آورده می‌شود که پر از کتاب‌های راجع به قصه‌های پریان است. از مهرموم و عکس فرزندان اهالی روستا که روی جعبه‌های کتاب است، مردم نتیجه می‌گیرند که بچه‌های ربوده شده به آسانی وارد «مدرسه خوب‌ها و بدها» می‌شوند. اما در ابتدا تخیلات دیگری داشتند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: مدرسه خوب‌ها و بدها جایی است که به آنها آموزش می‌دهند قهرمان یا شرورهای داستان‌های پریان شوند. در حالی که اکثر کودکانِ روستای گاوالدون آرزو می‌کنند مدیر مدرسهٔ خوب‌ها و بدها آنها را ندزدد، سوفی، دختری که خیلی به ظاهر خود اهمیت می‌دهد و عاشق رنگ صورتی است، آرزو می‌کند که توسط مدیر مدرسه دزدیده شود تا به عنوان یک دختر خوب به مدرسه خوب‌ها برود و به شاهزادهٔ رویاهایش برسد تا یک زندگی شاد را در کنار معشوقه خود بگذراند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: در همین حال، بهترین دوست سوفی، آگاتا، مخالف تمام داستان‌های پریان است و می‌گوید که آنها چرت و پرت هستند. آگاتا برخلاف سوفی، اصلاً به ظاهر خود اهمیت نمی‌دهد. لباس‌های گشاد و سیاه و کفش‌های سیاه و جادوگرانه می‌پوشد. در هالویین لباس عروس می‌پوشد چون به نظر او عروس‌ها خیلی وحشتناک هستند! آگاتا به همراه مادرش در گورستانِ روستا زندگی می‌کند، به همین دلیل هیچ‌کس به جزء سوفی با او دوست نیست!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: آگاتا کاندیدای کاملی برای مدرسهٔ شر، و سوفی نیز انتخاب کاملی برای مدرسهٔ خوب ها!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: پس از چهار سال، دوباره وحشت دزدیده بچه‌ها شدن به جان والدین فرزندان می‌افتد. برای همین آن‌ها دختر و پسرهای خوب و باتربیت را زشت و کثیف می‌کنند و به آنها می‌گویند خواهر یا برادرشان را بزنند تا دزدیده نشوند. و به دختر یا پسرهایی که خیلی بی‌تربیت هستند، می‌گوید کارهای خوب انجام دهند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: شب که فرا می‌رسد، والدین دور دهکده خود حلقه می‌زنند و هرکدام مشعل در دست میگرند. اما دزد می‌تواند از حلقهٔ آتش عبور کند. دزد، سوفی و آگاتا را می‌دزدد! یعنی اول سوفی را می‌گیرد، ولی آگاتا برای ربوده نشدن سوفی، دست به کار می‌شود. ولی نمی‌تواند جلوی دزد را بگیرد! و به همین واسطه، سوفی و آگاتا وارد جنگل بی‌انتها می‌شوند!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: سوفی و آگاتا خیلی به وحشت می‌افتند. هردو انتظار داشتند سوفی به مدرسه خوب‌ها و آگاتا به مدرسه بدها برود. ولی کاملاً برعکس می‌شود! سوفی را در مدرسه بدها که از سنگ‌های تیره و تار، اتاق‌هایی سوخته و کلاس‌هایی که هرکه با استفاده از معجون زشت‌تر شود نمرهٔ بیشتری می‌گیرد قرار می‌دهند! و آگاتا نیز در مدرسهٔ خوبها، جایی که زیباترین دخترها و پسرها را در خود جای داده، می‌اندازند! سوفی سعی می‌کند مدرسه اش را با مدرسهٔ آگاتا عوض کند، اما هربار شکست می‌خورد. در حالی که بهترین دوست، یعنی آگاتا، فقط می‌خواهد که هر دو با هم به روستایشان برگردند. ولی برگشتن به خانه دشوار است؛ زیرا سوفی مصمم است که او جزو ابدی‌ها (خوب‌ها) است.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: سوفی سعی می‌کند با نشان دادن خوبی خودش به مدیر مدرسه بفهماند که او در مدرسه اشتباهی افتاده. ولی کارهایی که می‌کند، از نظر هرگزها (بدها) شرورانه‌ترین کارهاست! سوفی از خوب بودن ناامید شده. و آگاتا نیز نمی‌خواهد در هیچ‌کدام از مدرسه‌ها باشد. همه چیز بر وفق مراد آگاتا پیش می‌رود (که سوفی از مدرسه زده شود) که سر و کلهٔ یک شاهزاده پیدا می‌شود! پسر شاه آرتور، تدروش. جذاب‌ترین پسر مدرسهٔ خوبها!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: حالا که این شاهزاده پیدا شده، دوباره امید سوفی برای اثبات خوب بودن زیاد می‌شود. ولی باز هم شکست می‌خورد! او فکر می‌کند که این یک اشتباه است، اما به زودی در مورد خودش و آگاتا بیشتر می‌آموزد.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: آگاتا در حالی که مجبور به شرکت در کلاس‌های مدرسه خوب‌ها می‌شود، بیشتر کلاسهای خود را پشت سر می‌گذارد، اما خیلی زود می‌فهمد او می‌تواند آرزوها را بشنود و اعطا کند! چیزی که تنها بهترین خوب‌ها می‌تواند اینکار را بکند!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: سوفی با وجود اینکه ناامیدانه می‌خواهد جای خود را در مدرسهٔ خوب‌ها اثبات کند، با هستر، یکی از هم اتاقی‌هایش شروع به رقابت می‌کند! هستر دخترِ جادوگر قصهٔ هانسل و گرتل است! سوفی در مقابل هستر شروع به اثبات برتری خودش می‌کند! آن هم با رتبه‌های یک!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: آگاتا دیگر نمی‌تواند مدرسهٔ خوب‌ها را تحمل کند، بنابراین دوست خود را به برج مدیر مدرسه، که ورود به آن ممنوع است می‌برد!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: در آنجا آگاتا و سوفی داستان‌نویس را می ببینند، داستان‌نویس قلمی است که تمام داستان‌های افسانه ای را می‌نویسد. ولی زمانی که سوفی سعی می‌کند به داستان‌نویس دست بزند، داستان‌نویس شروع به نوشتن داستان آن دو می‌کند!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: در حالی که تمامی دانش آموزان سال‌ها درس می‌خوانند تا داستان‌نویس، داستان آنها را بنویسد.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: در همین لحظه آنها مدیر مدرسه را می‌بینند حتی با وجود اینکه مدیر مدرسه خود را هرگز به دانش آموزان نشان نمی‌دهد!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: مدیر مدرسه یه آن دو دوست می‌گوید هیچگاه نمی‌توانند مدرسهٔ خود را عوض کنند! برای همین سوفی تصمیم می‌گیرد به خانه برگردد.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: مدیر مدرسه می‌گوید تا زمانیکه داستان‌نویس می‌خواهد داستان آنها را بنویسد نمی‌توانند اینکار را بکنند. ولی اگر به معمایی جواب دادند، اجازه دارند که به خانه اشان برگردد. معما نیز این است که " آن چیست که خوب‌ها بدون آن می‌میرند ولی شرورها هرگز قادر به درک آن نیستند!"


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: زمانیکه آنها به مدرسه برمی گردند کسی حرف آنها را دربارهٔ دیدن مدیر مدرسه باور نمی‌کند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: سوفی این معما را با هم اتاقی‌هایش، یعنی هستر، آنادیل و دات به اشتراک می‌گذارد و به آنها قول می‌دهد با حل این معما برای همیشه از مدرسه بروند (آخه هم اتاقی‌هایش، به خصوص هستر، از او متنفر هستند). در این بین هم اتاقی‌هایش به او می‌گویند که سال‌ها پیش مدرسه دو مدیر داشت، هردو نیز برادر بودند. یک برادر حافظ و مدیر خوب‌ها و برادر دیگر حافظ و مدیر بدها بودند. تا اینکه جنگی میان دو برادر اتفاق می‌افتد و یکی از آن‌ها می‌میرد. ولی هیچ‌کس نمی‌داند کدام یک مرده. با توجه به ۲۰۰ سال برنده شدن در خوب‌ها، اکثر افرادی که در جنگل زندگی می‌کنند گمان می‌کنند برادری که حافظ خوب هاست زنده مانده‌است.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: آنها به زودی متوجه می‌شوند که جواب معما «بوسه عشق حقیقی» است. آگاتا به سوفی می‌گوید اگر سوفی، تدروس را ببوسد، خوبی خود را اثبات می‌کند و آنها می‌توانند به خانه برگردند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: آگاتا سعی می‌کند به دوست خود کمک کند تا با قدرت خود سوفی لبان تدروس را ببوسد. اما خیلی زود آگاتا می‌فهمد که سوفی فقط از او استفاده می‌کند تا بتواند به عشق حقیقی اش برسد! به این ترتیب، سوفی هرگز مجبور نمی‌شود به خانهٔ خود برگردد؛ زیرا معتقد است که تدروس عشق واقعی او است.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: بعد از تلاش‌های فراوان، تدروس قول می‌دهد بعد از برنده شدن در مسابقات مدرسه، سوفی را ببوسد. مسابقه ای که در آن ده دانش آموز برتر خوب‌ها و بدها وارد جنگل آبی می‌شوند. با هدف زنده ماندن تا طلوع خورشید و گریختن از تله‌های مدیر مدرسه و دشمنانشان از مدرسهٔ دیگر. اگر سوفی و تدروس مسابقه را ببرند، اثبات می‌کنند که شر و خوبی نیز می‌توانند در کنار هم زندگی کنند. با این حال، وقتی تدروس می‌فهمد سوفی تمام کارهایش را با کمک آگاتا انجام داده، و هنگامی که سوفی از نجات او در برابر تلهٔ مدیر مدرسه امتناع کرده و به جایش آگاتا تدروس را نجات داده، رابطه اشان را تمام می‌کند. حال تدروس محقرترین شاهزاده مدرسه و سوفی برترین شرور مدرسه خوانده می‌شوند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: در همین زمان، سوفی شروع می‌کند به نشان دادن تنفرش نسبت به آگاتا. چون فکر می‌کند آگاتا تنها برای خوشبختی خودش تدروس را نجات داده و خوشبختی ابدی را از سوفی گرفته!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: تدروس تصمیم می‌گیرد در مورد کاری که آگاتا در جنگل آبی کرده به دانش آموز دیگری نگوید. هر دو دختر دستخوش تغییراتی ظریف اما مطمئن می‌شوند: آگاتا زیبایی و اعتقاد درونی خود را در عشق میابد و زنجیری که در قلبش بسته بود را پاره می‌کند. سوفی نیز به میزان شروری اش پی می‌برد. آری، او جادوگر برتر است.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: زمانی که سوفی شرارت را در وجودش احساس می‌کند به سمت انتقام می‌رود.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: هم اتاقی‌های او متوجه می‌شوند که سوفی علامت شرورها را دارد علامت‌هایی که ساحره‌های واقعی زمانی که دشمن قسم خوردهٔ شان را پیدا می‌کنند احساس می‌کنند!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: آنها اول گمان می‌کنند که تدروس دشمن قسم خوردهٔ سوفی است، اما طبق داستان‌ها زمانی که علائم یک شرور شروع می‌شود دشمن قسم خورده اش باید قوی تر شود ولی تدروس روز به روز ضعیف تر می‌شود! و آگاتا تبدیل به یک پرنسس شده‌است!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: در همین زمان آگاتا متوجه زیبایی درونی خودش می‌شود و سعی می‌کنند یک پرنسس باشد!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: او در سیرک استعدادها اجرای زیبایی می‌کند که تدروس را تحت تأثیر قرار می‌دهد.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: ولی زمانیکه می‌خواهند آگاتا را به عنوان برنده اعلام کنند سوفی وارد تالار می‌شود و به تدروس می‌گوید که به او قول داده‌است که با او به جشن گلوله برف برود و او را به عنوان همراه انتخاب کند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: اما تدروس قبول نمی‌کند و این باعث می‌شود سوفی از همیشه خشمگین تر شود.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: او تصمیم به انتقام می‌گیرد!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: او باعث شروع جنگی میان خوبی و شرارت می‌شود در آخر این جنگ او به برج مدیر مدرسه بر می‌گردد و مدیر را می‌بیند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: سوفی متوجه می‌شود که مدیر مدرسه در واقع شرور است و او به عشق حقیقی برای برنده شدن نیاز دارد او به سوفی می‌گوید که او یک شرور است و می‌توانند باهم بر خوبی پیروز شوند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: ولی سوفی قبول نمی‌کند او از برج بیرون می‌رود و مدیر مدرسه او را دنبال می‌کند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: در این زمان مدیر مدرسه داستان‌نویس را به طرف آگاتا پرت می‌کند زمانی که داستان‌نویس می‌خواست به آگاتا برخورد کند سوفی خودش را جلوی او انداخت تا مانند سپر عمل کند!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: زمانی که سوفی جانش را برای آگاتا در خطر می‌اندازد آنها راه ورود به گاوالدان را پیدا می‌کنند!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: آگاتا و سوفی به خانه بازگشتند و به عنوان تنها کسانی که در طی این دویست سال توانسته‌اند از مدرسه فرار کنند و تلسم را بشکنند، شناخته می‌شوند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: متأسفانه، سوفی از این موقعیت برای شهرت خود استفاده می‌کند. مجسم ای از سوفی ساخته‌اند. در حالی که آگاتا هیچ دوست ندارد مشهور باشد. سوفی نمایشنامه‌های موزیکال از ماجرای خودش و آگاتا در مدرسه ارائه می‌دهد. در عروسی مجدد پدر سوفی با زنی که سوفی از آن متنفر است، آگاتا ناخودآگاه آرزو می‌کند که پایان داستانِ خودش و سوفی جور دیگه ای تمام می‌شد که آگاتا با عشق حقیقی اش یعنی تدروس باشد. این آرزو باعث می‌شود تا بار دیگر کتاب داستان سوفی و آگاتا باز شود و پایانش پاک شود! از طرف جنگل، تیرهایی به گاوالدون حمله‌ور شدند که پیامی می‌دادند «سوفی را به ما بدهید». همین اتفاق باعث شد مردم روستا عصبانی بشوند و خواهان برگرداندن سوفی به جنگل شوند! بزرگان می‌گویند که از صوفی محافظت می‌کنند، اما در واقعیت، آنها قصد دارند تسلیم اوباش شوند. آنها به سوفی می‌گویند که تنها در کلیسا بماند؛ و آگاتا، با فکر اینکه سوفی ایمن است، او را ترک می‌کند. سوفی با پیامی که روی سینه اش از خون خودش ساخته شده وارد جنگل می‌شود. او با پیغام «من را ببرید» در جنگل تنها می‌گذارند تا بمیرد. آگاتا سوفی را می‌یابد و با او فرار می‌کند. آنها خیلی زود پروانه‌هایی را مشاهده می‌کنند که سعی در کمک به آنها را دارند. آنها با قطار، بدون اینکه خود بدانند به سمت مدرسه خوب‌ها و بدها حرکت می‌کنند!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: وقتی به مدرسه می‌رسند خوب‌ها می‌رسند، متوجه می‌شوند مدرسه از صورتی به رنگ آبی درآمده است! و تنها دختران در آن تحصیل می‌کنند. دو دوست با همکلاسی‌های خود (از جمله دختری ساکت و جدید به نام یارا) دیدار می‌کنند و توسط رئیس جدید، اویلین سیدر با احترام زیادی روبرو می‌شوند. خیلی زود متوجه می‌شوند که مدرسه خیلی تغییر کرده. حتی افسانه‌های روی دیوارها هم تغییر کرده‌اند! دخترانی که زمانی منتظر می‌ماندند تا شاهزادهٔ رویاهایشان بیاید و آن‌ها را از دست نیروهای اهریمنی نجات بدهند، حال به زنانی مستقل و جنگجو تبدیل شده‌اند! آگاتا به غیبت پسران اشاره می‌کند و هردو متوجه می‌شوند که پس از اینکه آن‌ها مدرسه را ترک کردند، مدرسهٔ بدها تمام دخترانی که در آن تحصیل می‌کردند، بیرون انداخته. دختران ابدی (خوب‌ها) نیز به آنها جای خوب دادند. مدرسهٔ خوب‌ها هم پسرانی که در آن تحصیل می‌کردند را بیرون انداخته! حال شاهزاده‌ها در مدرسهٔ بدها زندگی می‌کنند و تدروس مدیر مدرسه شده!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: آگاتا که می‌دانست قصهٔ پریانشان فقط بخاطر آرزویی که او کرده بود باز شده، از این وحشت دارد که مبادا سوفی حقیقت را بفهمد. اما چیزی که از آن می‌ترسید خیلی زودتر از انتظارش اتفاق افتاد. حتی با اینکه آگاتا می‌داند سوفی رازش را فهمیده، بازهم این موضوع را انکار می‌کند و اصرار می‌کند تنها آرزویی که او می‌خواست، برگشت به خانه بود! شب که می‌شود، آگاتا دور از چشم سوفی و با استفاده از مهارتی که در سال تحصیلی پیش به دست آورده، به مدرسهٔ پسران می‌رود تا با تدروس ملاقات کند. سوفی که از این موضوع با خبر می‌شود، به کمک شنل نامرئی کننده به مدرسهٔ پسران می‌رود تا مانع ابراز محبت آگاتا و تدروس شود. آگاتا با تدروس صحبت می‌کند، و تقریباً داشت موفق می‌شد تا ابراز محبت تدروس را به دست بیاورد، اما در همان لحظه، سوفی که زیر میزی پنهان شده بود جادویی به طرفشان پرتاب می‌کند! تدروس فکر می‌کند که آن جادو را آگاتا و آگاتا هم فکر می‌کند آن جادو را تدروس پرتاب کرده! آگاتا بعد از آن اتفاق فرار می‌کند و متقاعد می‌شود که تدروس یکی از بدها است! او به مدرسه دختران می‌رود و در آنجا سوفی خوابیده‌است! سرانجام همگی، یعنی سوفی، آگاتا، هستر، آنادیل و دات تصمیم می‌گیرند که یکی از دختران باید با کمک طلسمی به شکل پسر در بیاید و به قلعهٔ تدروس که در مدرسهٔ پسرها است برود، داستان و خودکار جادویی را بدزدد. بعد از چند آزمون، سوفی برای پسر شدن انتخاب می‌شود (به دلیل حس شگفت‌آور مردانه بودن و اراده و پشتکار)


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: بعد از تغییر شکل، اسم سوفی به نام فیلیپ (نامی که پدر سوفی در ابتدا می‌خواست روی فرزندش که فکر می‌کرد پسر است بگذارد) تغییر کرد. در ابتدا فیلیپ و تدروس با مشکلاتی روبرو بودند، اما با گذشت زمان، فیلیپ از جان تدروس مراقبت می‌کند. چندی بعد آنها بهترین دوستان یکدیگر می‌شوند. فیلیپ به تدروس اعتراف می‌کند که او (فیلیپ توری رفتار می‌کند که انگار مثل سوفی مادرش را از دست داده) برای دیدن دوباره مادر خود هر کاری انجام می‌دهد. تدروس می‌گوید که او نمی‌خواهد او را ببیند زیرا پدرش (پادشاه آرتور) حکم کرده تا در صورت دیدن مادرش، سرش را ببرند (مادر تدروس با شوالیهٔ کملات فرار کرد)، و هنگامی که تدروس شانزده ساله شد باید به حکم احترام بگذارد.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: وقتی مسابقه ای که خود تدروس آن را شروع کرده بود که مشخص کند سر آگاتا و سفی بریده شود یا آن‌ها جان سالم به در ببرند، فرا می‌رسد، فیلیپ و تدروس جایی مخفی می‌شوند تا آگاتا و سوفی را گیر بیاندازند. وقتی آگاتا به آن‌ها می‌رسد، می‌بیند که تدروس خم می‌شود تا تدروس به فیلیپ ابراز محبت کند! این مسئله باعث اختلاف بین این سه نفر می‌شود و همان لحظه طلسم شکسته می‌شود و فیلیپ به حالت اولش یعنی سوفی برمیگردد. تدروس گیج و عصبانی است، اما بعد از آن، رئیس مدرسه جدید دختران، اولین سیدر، خواهر ناتنی اوت سیدر، درحالی که پروانه‌هایش خودکار جادویی را پرواز کنان می‌آوردند، ظاهر شد. صفحه ای جدید را باز می‌کند تا خودکار جادویی داستان آگاتا، تدروس و سوفی را بنویسد. آگاتا و تدروس به یکدیگر ابراز علاقه می‌کند، چون آگاتا به سوفی می‌گوید دیگر هیچوقت نمی‌تواند به او اعتماد کند! بخاطر همین حرف سوفی دوباره به جادوگر تبدیل می‌شود! خودکار جادویی در حال پایان دادن به نوشتن داستان بود که اویلین فاش می‌کند که آرزوی آگاتا نبوده که آن‌ها را به اینجا آورده، بلکه آرزوی سوفی باعث شده آنها به مدرسه برگردند (در فصل اول کتاب سوفی کتاب قبر مادرش آرزو می‌کند که بتواند بار دیگر او را ببیند) حال اویلین می‌گوید با کاری که از او می‌خواهد می‌تواند مادرش را دوباره زنده کند. سوفی، که در غم و اندوه غرق شده بود، با از دست دادن دهکده، خانواده و اکنون بهترین دوستش، آرزوی او را می‌پذیرد، سوفی به طرف روح مادرش می‌رود و به اوم ابراز محبت می‌کند. اما پس از گذشت مدت کوتاهی شبح به مدیر مدرسه قبلی تغییر شکل می‌دهد. با اینکه سوفی می‌دانست او مادرش نیست، کارش را متوقف نکرد. مدیر مدرسه که زنده می‌شود، توضیح می‌دهد که ابراز محبت می‌تواند مردگان را نیز دوباره به زندگی بازگرداند. دقیقاً مثل کاری که آگاتا سال پیش برای نجات جون سوفی کرده بود. مدیر اویلین را می‌کشد و تدروس و آگاتا را به گاوالدون می‌فرستد!


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: سه هفته پس از وقایع کتاب «جهانی بدون شاهزاده‌ها»، هر دو مدرسه تحت نظارت مدیر مدرسه بازگردیده از مرگ قرار گرفته‌اند، به این ترتیب که مدرسه اصلی بدها تبدیل شده‌است به مدرسه ای برای «اشرار قدیمی» و مدرسه خوب‌ها شده برای «اشرار جدید».


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: با وجود این، مدیر مدرسه جوان برای جلب توجه سوفی باید تغییر کند تا بتواند با کمک سوفی خوب‌ها را تا ابد نابود کند. سوفی می‌ترسد که با در نظر گرفتن خیانت‌های آگاتا ممکن است برای همیشه در داستانش همانند مادرش تنها شود. برای همین سوفی این پیشنهاد را می‌پذیرد و ملکه جدید اشرار می‌شود. البته ملکه ای که باید به دانش آموزانی که از او متنفر هستند درس بدهد. اما داستان‌نویس هنوز این انتخابِ سوفی را به عنوان یک پایان خوش برای داستان سوفی و آگاتا نمی‌پذیرد. (بمیری..)به همین ترتیب، با قطره قطره چکه کردن خورشید، این شمارش معکوس برای نابودی جهان شروع می‌شود. زمانی که خورشید آخرین قطره‌هایش ریخته شوند، جهان به‌طور کانل نابود می‌شود.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: در همین زمان، آگاتا و تدروس در گاوالدان سعی در مخفی ماندن از دست بزرگان و آشتی کردن با یکدیگر دارند. ولی وقتی مردم گاوالدان از وجود آن‌ها باخبر می‌شوند، سعی می‌کنند آنها را اعدام کنند. مادر آگاتا، کالیس، جان خود را فدا می‌کند تا بتواند کمی زمان برای فرار آگاتا و شاهزاده اش، تدروس بخرد. هردو بر طبق گفتهٔ کالیس، به سمت گورستان می‌روند تا قبری که میان دو قو بود را پیدا کنند. با رسیدن به جنگل بی‌انتها، آنها توسط معلم قدیمی شان، شاهزاده اوما نجات می‌یابند. اوما توضیح می‌دهد که بازگشت رافل (مدیر مدرسه) باعث شده تا اشرار قدیمی به عنوان زامبی دوباره زنده شوند تا دشمنان خود را بکشند (از جمله سیندرلا، پیتر پن، هانسل و گرتل و پینوکیو) که در انجمنی بنام سیزده و به رهبری مرلین جمع شده‌اند. سیزده به رهبری مرلین برای نبرد در برابر جنگ‌های رافل. مشخص می‌شود که وی به دنبال تغییر داستان‌های اصلی پریان است، از قتل سفید برفی و هفت کوتوله، و دنبال کردن با راپونزل و شاهزاده اش.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: آگاتا و تدروس، با وجود سختی‌هایی که پشت سر گذاشتند، سرانجام ماموریتشان توسط مرلین مشخص می‌شود. آنها باید حلقه ای که رافل به سوفی داده را نابود کنند تا رافل نیز بمیرد. اما باید سوفی را راضی کنند که حلقه را نابود کند. چون تنها با ضربهٔ سوفی حلقه از بین می‌رود. اما این کار فقط با شمشیر اکسکالیبر انجام می‌شود متأسفانه زمانی که رافل، آگاتا و تدروس را به گاوالدون می‌فرستاد، آن شمشیر را برداشته بود. همهٔ آنها می‌دانند که اکسکالیبر در مدرسهٔ آموزش اشرار قدیمی نگهداری می‌شود؛ بنابراین Agatha قصد دارد شمشیر را بازیابی کند، در حالی که اگاتا برای نجات سوفی و تلاش برای متقاعد کردن او برای ترس از درگیری با رافل تلاش می‌کند. با کمک دوستان سابق سوفی، هستر، آنادیل، دات و هورت، آنها موفق به نفوذ در مدرسه شده و هر دو کار را هنگام فرار انجام می‌دهند و رافل به طرز مرموزی اجازه فرار از آنها را می‌دهد.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: مرلین آگاتا، سوفی را راهنمایی می‌کند و تدروس را به آوالون هدایت می‌کند، جایی که تنظیمروس گینویور و لنسلوت را که هنوز زنده است کشف می‌کند. با وجود ناراحتی‌های اولیه نسبت به هر دو، او به آرامی و دردناکی می‌آمیزد تا آنها را ببخشد زیرا او بیشتر از رفتارهای پارانویا و آرمانهای قبلی پیروی آرتور را می‌آموزد. آگاتا، از طرف خود، حاضر به رها کردن عشق خود به تدروس می‌شود تا سوفی بتواند در عوض او را داشته باشد، بیشتر از عدم تمایل او برای تبدیل شدن به ملکه آینده شتر از احساسات شخصی خود، انگیزه دارد. با وجود بهترین تلاشهای آنها، این طرح نهایتاً هنگامی که سوفی و متروس بوسه می‌زنند شکست می‌خورند و هر دو متوجه می‌شوند که هرگز برای یکدیگر منظور نشده‌اند. او با اعتقاد بر این که همه اوقات مورد استفاده قرار گرفته بود، به رفال برمی گردد و جای او را در کنار خودش پذیرفته و ملکه شیطان می‌شود. بر خلاف وصیت نامه او، آگاتا به عنوان ملکه خوب انتخاب می‌شود زیرا هر دو طرف برای جنگ آماده می‌شوند. نبرد نهایی در گاوالدون برگزار می‌شود، هنوز دست نخورده بخاطر یک سد انرژی که توسط اعتقادات مردم در پری‌ها تغذیه می‌شود اما به دلیل داستانهای تغییر یافته رفال تضعیف می‌شود و به دلایل ناشناخته ای هدف قرار می‌گیرد. در طول آموزش، آگاتا همچنین از افسانه واقعی سیندرلا، جایی که ادعا می‌کند اصلاً نمی‌خواست شاهزاده خانم باشد، یادمی‌گیرد. او اعتقاد داشت که قدمهایش که واقعاً با او مهربان بودند، سزاوار آن بودند و او به سادگی همراهی می‌کردند. ازدواج او با شاهزاده باعث ایجاد اختلاف دائمی بین او و پله پله‌ها شد که در نهایت کشته شدند.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: این نبرد در استیم وودز نزدیک گاوالدون برگزار می‌شود، که مرلین با کمک بانو لسو توانست همه دانش آموزان مدرسه را علیه رفال و سوفی با کمک بانو لسو به هم بزند، زیرا به عنوان خائن سعی در تضعیف تلاش‌های شر داشت. سوفی، با آگاتا در تعقیب و گریز، تعقیب می‌کند که بانو لسو را به دانشکده پیر شیطان، که به او فاش می‌کند شرارت هرگز به معنای نابودی خوب یا برعکس نبود، بلکه در عوض به بخشی هارمونیک آن تبدیل شد. او و آگاتا همچنین جسد مادر سوفی ونسا و داستان‌های پشت سر او و کالیس را کشف می‌کنند که در آن سوفی و آگاتا خواهران دوقلوی هستند و پیوندهای جدا نشدنی بین آنها را توضیح می‌دهند. با این حال، در حالی که آگاتا این را فرصتی برای بهبود زخم‌ها می‌داند، سوفی هنوز هم مصمم است تا اتحادیه خود را با رفال به هر وسیله حفظ کند. او فکر می‌کند اگر رفال را رها کند، برای همیشه تنها خواهد بود و آگاتا مصمم است تا او را بفهمد که ترس او صحیح نیست.


title: مدرسه‌ای برای خوب‌ها و بدها

text: نبرد در نهایت به نفع شر تغییر می‌کند زیرا سیندرلا می‌میرد و مانع محافظت از گاوالدون با شکست مواجه می‌شود و به رفال اجازه حمله می‌دهد. با این حال، او به جای ویران کردن شهر، استی پدر پدر سوفی را به دست می‌گیردCritical reception for the first book in the series has been positive, and the book has received praise from "The Guardian" and the "Miami Herald".


title: کورن گریفین

text: جان چارلز «کورن» گریفین، (۲۴ ژوئیه ۱۹۱۱–۹ ژانویه ۱۹۷۳) یک بوکسور سنگین‌وزن آمریکایی بود که این عنوان از ۱۹۳۰ تا ۱۹۳۶ به طول انجامید تا اینکه در روز به یاد ماندنی ۱۴ ژوئن ۱۹۳۴ توسط جیمز جی بردادوک ناک اوت شد. فیلم سینمایی مرد سیندرلایی با نقش آفرینی راسل کرو و کارگردانی ران هاوارد، به این موضوع می‌پردازد.


title: اسکات اسنایدر

text: اسکات اسنایدر نویسنده‌ای آمریکایی است. وی نخستین بار به خاطر مجموعه داستان کوتاه "Voodoo Heart در" سال ۲۰۰۶ توسط مخاطبان شناخته شد. از آثار کمیک بوکی وی می‌توان به "خون‌آشام آمریکایی"، "کمیک‌های کارآگاه"، "بتمن نیو۵۲"، "بتمن: دروازه‌های گاتهام، آل استار بتمن"، "سوامپ ثینگ، کشور کشف نشده، لیگ عدالت (۲۰۱۸)، شب‌های تاریک: متال، بتمن: آخرین شوالیه روی زمین و شماره ۳۰۰ از سری کمیک‌های اسپاون اشاره کرد.".


title: اسکات اسنایدر

text: در سن نه سالگی، اسنایدر در یک اردوگاه تابستانی حضور یافت که یکی از مربیان کتاب "چشمان اژدها" اثر استفان کینگ در طی تابستان به او خواند، تجربه ای که اسنایدر می‌گوید «علاقهٔ من به نویسندگی از آن کتاب آغاز شد» وی همچنین تحت تأثیر نوشته‌های دنیس جانسون، ریموند کارور، ریک باس، جوی ویلیامز، الیزابت مک کاراکن، استفان کینگ، توبیاس وولف و جورج ساندرز قرار گرفت. جالب است که او در کمیک خون‌آشام آمریکایی با استفان کینگ همکاری داشته. از بین نویسندگان کمیک، او به آلن مور که بهترین کمیک تاریخ اثر اوست و همین‌طور فرانک میلر که یکی از بهتر ارجین‌های بتمن یعنی را نوشت، بسیار علاقه‌مند است.


title: ترزانج

text: ترزانج (به لاتین: Trzanj) یک منطقهٔ مسکونی در بوسنی و هرزگوین است که در فدراسیون بوسنی و هرزگوین واقع شده‌است.


title: جوجوبی

text: جوجوبی (زاده ) زن‌پوش و شخصیت تلویزیونی آمریکایی است.


title: ادیت‌کلمن

text: ادیت کلمن (۱۹۵۱–۱۸۷۴) یک طبیعت‌گرای استرالیایی بود که مشاهدات مهمی در مورد سندرم های گرده افشانی انجام داد.


title: ادیت‌کلمن

text: کلمن در ۱۱ سپتامبر سال ۱۹۲۲ به باشگاه فیلد طبیعتگردان ویکتوریا، پیوست.


title: ادیت‌کلمن

text: در سال ۱۹۴۹ به کلمن مدال تاریخ طبیعی استرالیا اعطا شد.


title: موادفروش ۲

text: مواد فروش ۲ (همچنین با نام مواد فروش ۲: خون روی دستانم نیز شناخته می‌شود) فیلمی جنایی به تهیه کنندگی و کارگردانی نیکلاس ویندینگ رفن وساخت کشور دانمارک درسال ۲۰۰۴ است. این فیلم دومین فیلم از سه‌گانه مواد فروش است که زندگی جنایتکاران در شهر کپنهاگ را به تصویر می‌کشد.


title: ترور مارتین لوتر کینگ جونیور

text: مارتین لوتر کینگ جونیور یک روحانی بود که رهبر حقوق مدنی آمریکایی محسوب می‌شود. وی در تاریخ ۴ آوریل ۱۹۶۸ در مُتل لورن در ممفیس، تنسی به ضرب گلوله کشته شد. پس از زخمی شدن در اثر گلوله به بیمارستان سنت جوزف منتقل شد و در ساعت ۷:۰۵ بعد از ظهر درگذشت. وی رهبر برجسته جنبش حقوق مدنی سیاهپوستان آمریکا (۶۸–۱۹۵۵) همچنین برنده جایزه صلح نوبل بود و به دلیل عقیده به پرهیز از خشونت و نافرمانی مدنی مشهور بود. جیمز ارل ری، فراری از زندان ایالتی میزوری، در ۸ ژوئن سال ۱۹۶۸ در فرودگاه هیترو لندن دستگیر شد و با اتهام جنایت به ایالات متحده مسترد شد. در ۱۰ مارس ۱۹۶۹ او به گناه‌کاری خود اعتراف کرد و محکوم به ۹۹ سال زندان شد. او چندین عقب‌نشینی از اعتراف خود انجام داد، و در خواست محاکمه توسط یک هیئت منصفه داشت که ناموفق بود. در ۲۳ آوریل ۱۹۹۸ در هفتاد سالگی در زندان درگذشت. کینگ به دلیل حضور برجسته در جنبش حقوق مدنی، تهدیدهای مکرر به مرگ داشت. او در حالی که با تهدید مرگ روبرو بود از علت این تهدیدات سخن می‌گفت. او می‌دانست که کشته شدن نمی‌تواند او را از تلاش برای رسیدن به حقوق برابر بازدارد. پس از ترور رئیس‌جمهور کندی در سال ۱۹۶۳، کینگ به همسرش کورتا اسکات کینگ گفت "این همان اتفاقی است که برای من نیز خواهد افتاد." و من همچنان به گفته خود ادامه خواهم داد: "این جامعه بیمار است". "


title: ترور مارتین لوتر کینگ جونیور

text: کینگ برای حمایت از اعتصاب کارگران فاضلاب به ممفیس، در ایالت تنسی سفر کرد. کارگران سیاهپوست در ۱۱ مارس ۱۹۶۸ در اعتراض به نابرابری دستمزد و شرایط کار تحمیل شده توسط شهردار وقت هنری لوئب، برای راهپیمایی بیرون آمده بودند. در آن زمان، در ممفیس به کارگران سیاهپوست بسیار کمتر از سفید پوستان دستمزد پرداخت می‌شد. بسیاری از کارگران به دلیل شرایط غیر ایمن در محل کار کشته می‌شدند. علاوه بر این، بر خلاف کارگران سفیدپوست، کارگران سیاه‌پوست اگر به دلیل شرایط جوی نامساعد سر کار نمی‌رفتند، هیچ حقوقی دریافت نمی‌کردند. در نتیجه، بیشتر سیاهپوستان مجبور بودند حتی در هنگام باران و برف کار کنند.


title: ترور مارتین لوتر کینگ جونیور

text: در تاریخ ۳ آوریل، کینگ به ممفیس بازگشت تا به گردهمایی در معبد میسون (دفتر مرکزی کلیسای خداوند در مسیح) بپردازد. پرواز وی به ممفیس به دلیل تهدید بمب‌گذاری به تأخیر افتاد، اما او سخنرانی برنامه‌ریزی شدهٔ خود را انجام داد. کینگ سخنرانی معروف با عنوان " "را ایراد کرد. وقتی به پایان سخنرانی نزدیک شد، به تهدید بمب اشاره کرد و گفت:


title: ترور مارتین لوتر کینگ جونیور

text: «وقتی به ممفیس رسیدم. برخی شروع به صحبت در مورد تهدیدات و نقل تهدیداتی که عملی شده‌است، کردند. چه اتفاقی برای من از جانب برخی برادران سفیدپوست‌مان خواهد افتاد؟


title: ترور مارتین لوتر کینگ جونیور

text: خب، نمی‌دانم چه پیش خواهد آمد، روزهای سختی پیش روی ماست، اما الآن این برای مهم نیست، چرا که من بر روی قله کوه بودم. (صدای تشویق) و من مانند هر شخص دیگر، دوست دارم که عمر طولانی داشته باشم. پس زندگی طولانی جایگاه خودش را دارد. اما من اکنون به آن اهمیت نمی‌دهم. من فقط می‌خواهم که اراده خدا عملی شود. او به من اجازه داد که بر کوه صعود کنم و هنگامی که از آنجا نگاه کردم، سرزمین موعود را دیدم. شاید همراه شما نیایم، ولی از شما می‌خواهم که بدانید که ما همچون یک ملت به زودی به سرزمین موعود خواهیم رسید (صدای تشویق) و بهمین خاطر من امشب سعادتمند هستم و نگران هیچ چیز نیستم، همانگونه که من از هیچ‌کس نمی‌ترسم، چرا که به چشم خودم حقیقتاً عظمت آمدن خداوند را دیدم».


title: ترور مارتین لوتر کینگ جونیور

text: به گفته همکار و دوست مارتین، در روز جمعه ۴ آوریل ۱۹۶۸، کینگ در اتاق ۳۰۶ متل لورین در شهر ممفیس اقامت داشت. مالک این هتل تاجری به نام والتر بیلی بود که نام همسرش را بر هتل گذاشته بود.


title: ترور مارتین لوتر کینگ جونیور

text: با توجه به گزارش تیلور وان، آخرین کلمات کینگ خطاب به نوازنده بین بود، که برنامه‌ریزی شده بود آن شب در سخنرانی آهنگ «» اجرا کند و بین می‌گوید که او به من گفت که «به بهترین شکلی که می‌توانی امشب اجرا کن».


title: ترور مارتین لوتر کینگ جونیور

text: و کینگ به بالکن رفت و نزدیک اتاق خود ایستاده بود که گلوله اسلحه مدل رمینگتون ۷۶۰ به او شلیک شد. گلوله به گونه راست نفوذ و فک او و چند مهره گردن او را شکست. به نخاع آسیب وارد شد و شاهرگ و شرایین را پیش از توقف در کتف قطع کرد. نیروی گلوله کراوات او را نیز پاره کرد و کینگ بیهوش، ناخودآگاه به شدت از بالکن سقوط کرد.


title: ترور مارتین لوتر کینگ جونیور

text: اندکی پس از تیراندازی به کینگ، شاهدان مردی را می‌بینند که از خانه‌ای اجاره‌ای در خیابان متل لورن خارج می‌شود، که گمان می‌شد او همان قاتل بوده که در آنجا اتاقی اجاره کرده‌است. پلیس بسته‌ای در نزدیکی صحنه جنایت پیدا کرد حاوی اسلحه و دوربین شکاری، که اثر انگشت جمیز ارل ری روی آنها بود. ری این تفنگ را شش روز پیش با نام مستعار خریداری کرده بود. دو ماه بعد ری در فرودگاه هیترو لندن دستگیر شد.


title: ترور مارتین لوتر کینگ جونیور

text: از نظر عده ای، ترور کینگ به معنای پایان استراتژی عدم خشونت بود. دیگران در نهضت بر لزوم ادامه کار کینگ و جنبش تأکید کردند. رهبران کنفرانس رهبری مسیحیان جنوبی تأکید کردند که آنها علی‌رغم از دست دادن آن، فعالیت فقرا را در آن سال ادامه می‌دهند. برخی از رهبران سیاه پوست در مورد لزوم ادامه سنت‌های کینگ و نهضت خشونت آمیز استدلال کرده‌اند.