title: بچه‌مهندس

text: انتقادات بابت طراحی صحنه و رعایت نکردن صحنه با دوره زمانی وقوع قصه متوجه مجموعه فوق گشت، جایی که مجموعه تلویزیونی در اوایل دهه هشتاد اتفاق می‌افتد اما فضای شهری متعلق آن دوره نیست. مرگ تراژیک گلچهره و دیر رسیدن جواد به همراه ژاله بر سر جنازه مادر نوجوان قصه، بخشی از مخاطبان را به خاطر نرسیدن مادر و فرزند و دیدن صحنه دلخراش مرگ مادر توسط فرزندش، مکدر کرد. نقد بعدی وارد شده به مجموعه به تصویر کشیده شدن رابطه عاشقانه بین دو شخصیت نوجوان مجموعه تلویزیونی بود، و تابوی نشان دادن روابط عاطفی دو نوجوان که سالها در رسانه رسمی ایران و بین خانواده‌های سنتی ممنوع بود را به تصویر کشید. برخی سازندگان این مجموعه را مروج سند ۲۰۳۰ یونسکو و تساهل «روابط غیرشرعی» دانستند و برخی مجموعه تلویزیونی فوق را بابت طرح مسئله ازدواج دو شخصیت نوجوان مروج کودک‌همسری دانستند. در مجموعه تلویزیونی بازیگر نوجوان نقش جواد جوادی ۱۴ ساله (مانی رحمانی) تصمیم به ارتباط با عشق قدیمی و هم سن خود مژگان ۱۱ ساله دارد. مسئلهٔ کودک همسری پیش از این ضمن مطرح بودن در محافل مجازی و سیاسی-اجتماعی کشور مورد بحث‌های بسیار قرار گرفته و موضوع حساسی بود. کاربران در فضای مجازی مجموعه تلویزیونی را حاوی «بدآموزی»، «ترویج کودک همسری»، «بیدار کردن هیجانات جنسی نوجوانان» و راحت شدن روابط دخترها و پسرهای نوجوان دانستند. عده زیادی نیز بر این اعتقاد بودند که سرانجام تلویزیون برخی ازها و خطوط قرمز را شکسته و دیدش را نسبت به اینگونه روابط که مستلزم این مقطع سنی است باز کرده و آن را به فال نیک گرفته اندو خواهان پرداخت و شکافتن بیشتر موضوعات از صدا و سیما شدند. بهاره رهنما بازیگر تئاتر و سینما و از بازیگران این مجموعه تلویزیونی تلویزیونی که پیشتر سابقه واکنش نشان دادن به مسائل اجتماعی را داشت در خصوص پذیرفتن بازی در این مجموعه تلویزیونی و انفعالش برابر موضوع فوق که توسط عده ای مورد انتقاد قرار گرفت. نهایتاً وی بدین امر واکنش نشان داد و گفت مجموعه تلویزیونی بچه مهندس به هیچ وجه در پی ترویج کودک همسری نبوده و قصد نویسنده و کارگردان آگاهی بخشی به نوجوانان و والدین بوده. بازیگران و عوامل مورد انتقاد مجموعه تلویزیونی عموماً از پاسخگویی مستقیم به اتهامات خود داری کردند. علی غفاری کارگردان و مجموعه تلویزیونی و حسن وارسته نویسنده و سایر عوامل تولید نسبت به آن واکنش نشان دهند. در گفتگوهایشان با سایتها و خبرگزاریها این اتهام را رد کرده و موکداً گفتند که مجموعه تلویزیونی چنین قصدی نداشته‌است. چرا که هم سند ۲۰۳۰ تعریف مشخصی دارد و هم کودک همسری. سیاوش چراغی پور دیگر بازیگر این مجموعه نیز در پاسخ به انتقادات مطرح شده در خصوص ترویج کودک همسری این‌طور پاسخ داد: دربارهٔ بعضی موضوعات شیطنت‌هایی صورت گرفته که خیلی نظر بی‌رحمانه‌ای است؛ مثلاً گفتند که این مجموعه تلویزیونی دارد ترویج عشق بین نوجوانان و ازدواج در سن پایین می‌کند در حالی که اصلاً این هدف نویسنده نبود. همان‌طور که همه ما چالش‌های عاطفی در دوران نوجوانی احتمالاً برایمان پیش آمده که گذرا و بدون عمق بوده در این مجموعه تلویزیونی هم به درستی به آن اشاره می‌شود. اما بزرگترهای این بچه‌ها همگی ناراضی هستند و سد اینها شده‌اند و مخالف هستند و همین نشان می‌دهد که قرار نیست چیزی تبلیغ شود.


title: بچه‌مهندس

text: برخی از منتقدان به تصویر کشیده شدن روابط فوق در مجموعه تلویزیونی بچه مهندس اما عقیده دارند که فارغ از آنچه که پایان‌بندی این مجموعه تلویزیونی دربردارد، با به تصویر کشیدن این مسئله قبح امر را شکسته‌اند، فارغ از اینکه کودکان در نهایت به هم برسند یا خیر و برخی از کارشناسان این تابو شکنی و شکستن خطوط قرمز را ستودند و معتقد بودند که برخی از حقایق مقطع نوجوانی و عشق این برهه از زندگی را باید به نمایش گذاشت.


title: کی-۲۵

text: کی-۲۵ () نام کد رمزی بود که طی پروژه منهتن برای برنامه غنی سازی اورانیوم جهت تولید بمب اتمی در نظر گرفته شده بود. طی این پروژه، اورانیوم غنی شده مورد نیاز برای بمب اتمی به روش انتشار گازی و در مجموعه بزرگ تاسیساتی که در اوک ریج، تنسی ساخته شده بود تولید می‌شد. این تاسیسات در زمان ساخت در سال ۱۹۴۴، بزرگترین ساختمان ساخته شده به دست بشر با زیربنایی در حدود ۱۵۲٬۰۰۰ متر مربع بود.


title: باغ گیاه‌شناسی سلطنتی، کیو

text: باغ گیاه‌شناسی سلطنتی، کیو () یک NDPB است که تحت پشتیبانی مالی وزارت محیط زیست، غذا و امور روستایی می‌باشد.


title: بازی‌های جزایر اقیانوس هند

text: بازی‌های جزایر اقیانوس هند () یک رویداد چندورزشی است که بین ورزشکاران کشورهای جزایر اقیانوس هند برگزار می‌شود.2003 France Indian Ocean medals was counted for Réunion.


title: بی‌ساید، شهرستان اکوماک، ویرجینیا

text: بی‌ساید، شهرستان اکوماک، ویرجینیا () یک حوزه سرشماری در شهرستان اکوماک، ویرجینیا در ایالات متحده جمعیت آن در سرشماری سال ۲۰۱۰ تنها ۱۲۰ نفر بود.


title: دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

text: دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بزرگترین مجتمع آموزش عالی استان هرمزگان است که در شهر بندرعباس واقع شده‌است. تعداد کل دانشجویان مشغول به تحصیل در این دانشگاه بالغ بر ۱۱۰۰۰ نفر است و از ابتدای تأسیس این واحد بیش از ۲۰۹۷۵ نفر در مقاطع کاردانی، کارشناسی و کارشناسی ارشد فارغ از تحصیل شده‌اند.


title: دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

text: از ۲۰ شهریور ۱۳۹۸ دکتر احسان کامرانی ریاست این واحد دانشگاهی را برعهده دارد، پیش از او این مسوولیت برعهده دکتر مهدی باقری بود.


title: دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

text: دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس در سال ۱۳۶۳ تأسیس شد و فعالیت خود را با دو رشته در مقطع کاردانی آغاز نمود. حیات این دانشگاه را به سه دوره خلاصه می‌شود.


title: دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

text: دوره اول مربوط به سال‌های ابتدایی تأسیس دانشگاه است که با دو رشته کاردانی حسابداری و زبان انگلیسی کار خود را به‌طور رسمی آغاز کرد.


title: دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

text: طرح جامع دانشگاه با یک برنامه درازمدت در راستای توسعه و نیاز جامعه تدوین گردید. طراحی سایت دانشگاه با استفاده از سبک‌های معماری اصیل ایرانی و مذهبی و بر مبنای اقلیم گرم و مرطوب جنوب توسط دکتر شهریار مشیری، تأسیس رشته‌های کارشناسی، افزایش تعداد رشته‌ها، افزایش جذب هیئت علمی و دانشجو از مهم‌ترین اقدامات این دوره است.


title: دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

text: دوره سوم شامل توسعه کیفی دانشگاه است که از سال ۱۳۸۷ در کنار توسعه کمی آغاز و توجه به توسعه دوره‌های تحصیلات تکمیلی، تحقیقات و پژوهشی، افزایش تولیدات علمی، ارتقاء کیفیت با هدف رقابت با دانشگاه‌های معتبر داخلی و خارجی دنبال شده‌است. دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس و واحدهای تابعه دارای رشته‌های تحصیلی متعددی در مقاطع دکترا، کارشناسی ارشد، کارشناسی پیوسته و ناپیوسته است.


title: دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس

text: سایت دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس


title: مارتین تایلر

text: مارتین تایلر (به انگلیسی: Martin Tyler، زاده ۱۴ سپتامبر ۱۹۴۵ در چستر) گزارشگر فوتبال اهل انگلستان است.


title: مارتین تایلر

text: در سال ۲۰۰۳ پس از رای‌گیری از بین طرفداران فوتبال، مارتین تایلر به عنوان برترین گزارشگر انگلیسی یک دهه فوتبال از سال ۱۹۹۳ تا ۲۰۰۳ انتخاب شد.


title: مارتین تایلر

text: وی پس از فارغ‌التحصیلی از دانشگاه انگلستان در تکمیل کتاب کاوندیچ کمک کرد.


title: مارتین تایلر

text: وی همچنین گزارشگر سری بازی های ویدئویی فیفا نیز هست و به همین دلیل در بین علاقه‌مندان بسیار شناخته شده و محبوب است.


title: مارتین تایلر

text: وی آرسنال بدون شکست در فصل 2004-2003 را بهترین تیم معرفی کرده و معتقد است هواداران فوتبال،در عمرشان دیگر تیمی که در کل فصل لیگ برتر انگلستان بدون شکست بماند را نخواهند دید.


title: بلکافسکی، آلاسکا

text: بلکافسکی، آلاسکا () یک محدوده ثبت نشده در قصبه آلیوت شرقی در آلاسکا


title: بلکافسکی، آلاسکا

text: بلکافسکی در پایانه شرقی شبه جزیره آلاسکا و در ۱۲ مایلی جنوب شرقی کینگ کوو، آلاسکا واقع شده‌است


title: بلکافسکی، آلاسکا

text: آلیوت را در ۱۸۲۳ روس‌ها در بلکافسکی برای صید سمور دریاییبناکردند و سپس در۱۸۸۰ سه مغازه در آن دائر شد و یک کلیسای ارتدکس روسیبناشد. وقتی سمورهای دریایی تمام شد و جمعیت هم کاهش یافت.


title: داگ فورد

text: داگ رابرت فورد جونیور (؛ زادهٔ ) بیزنس‌من و سیاستمدار کانادایی و نخست‌وزیر انتاریو است. فورد هم‌اکنون از ۱۰ مارس ۲۰۱۸ به عنوان ۲۶مین رهبر حزب محافظه‌کار پیشروی انتاریو فعالیت می‌کند. او برادر بزرگتر راب فورد (۱۹۶۹–۲۰۱۶), شهردار تورنتو از ۲۰۱۰ تا ۲۰۱۴ است.


title: داگ فورد

text: فورد از ۲۰۱۰ تا ۲۰۱۴ در دوره شهرداری برادرش از شعبه اتوبیوک شمالی عضو شورای شهر تورنتو بود.


title: داگ فورد

text: فورد در انتخابات شهرداری تورنتو در سال ۲۰۱۴ شرکت کرد و پس از جان توری دوم شد. در مارس ۲۰۱۸ او در رقابت رهبری حزب محافظه‌کار پیشروی انتاریو برنده شد و نامزد حزب در انتخابات این استان در حوزه اتوبیوک شمالی شمالی شد.


title: آب‌سنگ حلقوی موکیل

text: موئوکیلوآ یا موکیل با نام پیشین جزیره وِلینگتون یا جزیره دوپِری (به یاد لویی ایزیدورو دوپری) یک آب‌سنگ حلقوی در وسط اقیانوس آرام است. این آب‌سنگ غیر مسکونی از دید جغرافیایی به جزایر کارولین وابسته است و بخشی از جزایر بیرونی پوناپی در ایالات فدرال میکرونزی است.


title: آب‌سنگ حلقوی موکیل

text: موئوکیلوآ در ۱۵۳ کیومتری خاور پوناپی و نزدیک به ۱۱۳ کیلومتری شمال باختری پینگلاپ قرار دارد. این آب‌سنگ حلقوی مستطیل شکل، ۴/۵ کیلومتر طول و ۲/۸ کیلومتر پهنا دارد. در درون آن سه جزیره به نام‌های "اورِک"، "کالاپ" (مرکز)، و "موآندون" قرار دارند که یک تالاب مرکزی با مساحت نزدیک به ۲ کیلومتر مربع را پدید می‌آورند. شمال خاوری کالاپ تنها بخشی است که مردم در آن زندگی می‌کنند. این شهر رو به تالاب است. مساحت کلی این آبخوست ۱/۲۴ کیلومتر مربع است.


title: آب‌سنگ حلقوی موکیل

text: جمعیت موئوکیلوآ از ۱۷۷ نفر در سال ۲۰۰۰ به ۱۴۷ نفر در سال ۲۰۰۸ کاهش یافته است. مردم آن به زبان موکیلیایی صحبت می‌کنند که شبیه به زبان پوناپیایی بوده و از خانواده زبان‌های میکرونزیایی است.


title: آب‌سنگ حلقوی موکیل

text: نام جزیره ولینگتون از کشتی مارکیس ولینگتون گرفته شده که ناخدای کشتی، این نام را بر آب‌سنگ نهاد. کشتی مارکیس ولینگتون در راه خود به چین برای جابجایی ۲۰۰ بزه‌کار تبعیدی از بریتانیا به پورت جکسون (بندرگاه سیدنی) استرالیا بود.


title: نیوپورت، ایندیانا

text: نیوپورت (به انگلیسی: Newport) یک شهر در ایالات متحده آمریکا است که در شهرستان ورمیلیون، ایندیانا واقع شده‌است. نیوپورت ۲٫۲۶ کیلومتر مربع مساحت و ۵۱۵ نفر جمعیت دارد و ۱۶۱ متر بالاتر از سطح دریا واقع شده‌است.


title: پروژه پی-۹

text: پروژه پی-۹ () نام کد رمزی بود که در طی پروژه منهتن و در خلال جنگ جهانی دوم جهت تولید آب سنگین مورد نیاز راکتورهای اتمی آمریکا در نظر گرفته شده بود. تاسیسات این پروژه عبارت بودند از یک واحد در تریل، بریتیش کلمبیا که توسط شرکت کامینکو ساخته شد. و همچنین سه واحد در ایالات متحده آمریکا توسط شرکت دوپونت در مرگنتاون، ویرجینیای غربی، نیوپورت، ایندیانا و سیلاکوگا، آلاباما ساخته شد.


title: میکل راسموسن

text: میکل راسموسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: میکل راسموسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا شده‌است.


title: میکل مارکیو

text: میکل مارکیو (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: میکل مارکیو

text: از باشگاه‌هایی که در آن رکاب زده‌است می‌توان به تیم کاتیوشا–آلپتسین، تیم تینکوف، و تیم کوئیک‌استپ فلورز اشاره کرد.


title: میکل مارکیو

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال طلا، ۲ مدال نقره، ۲ مدال برنز شده‌است.


title: کریس آنکر سورنسن

text: کریس آنکر سورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کریس آنکر سورنسن

text: از باشگاه‌هایی که در آن رکاب زده‌است می‌توان به تیم دوچرخه‌سواری فورتونئو–اسکارو، تیم تینکوف، و تیم تینکوف، اشاره کرد.


title: لارس باک

text: لارس باک (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: لارس باک

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به تیم لوتو–سودال، تیم تینکوف، و اچ‌تی‌سی-هایرود اشاره کرد.


title: رولف سورنسن

text: رولف سورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: رولف سورنسن

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به ام‌جی مالیفیچو، تیم دوچرخه‌سواری کاررا، تیم تینکوف، تیم لوتوان‌ال–یومبو، و لاندباوکردیت–کولناخو اشاره کرد.


title: رولف سورنسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال نقره شده‌است.


title: کنود انمارک ینسن

text: کنود انمارک ینسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: ماتی برشل

text: ماتی برشل (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: ماتی برشل

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به تیم لوتوان‌ال–یومبو، تیم تینکوف، تیم آستانه، و کنندیل–دراپاک اشاره کرد.


title: نیکی سورنسن

text: نیکی سورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: نیکی سورنسن

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به تیم تینکوف اشاره کرد.


title: الکس راسموسن

text: الکس راسموسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: الکس راسموسن

text: از باشگاه‌هایی که در آن رکاب زده‌است می‌توان به تیم تینکوف، اچ‌تی‌سی-هایرود، و کنندیل–دراپاک اشاره کرد.


title: الکس راسموسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۴ مدال طلا، ۳ مدال نقره، ۲ مدال برنز شده‌است.


title: بو هامبورگر

text: بو هامبورگر (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: بو هامبورگر

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به تیم تینکوف، تیم دوچرخه‌سواری تی‌وی‌ام، و آژ۲آر لا موندیال اشاره کرد.


title: بو هامبورگر


title: لیندا ویلومسن

text: لیندا ویلومسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: لیندا ویلومسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال طلا، ۵ مدال نقره، ۳ مدال برنز شده‌است.


title: هنری هانسن (دوچرخه‌سوار)

text: هنری هانسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هنری هانسن (دوچرخه‌سوار)

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۳ مدال طلا، ۱ مدال نقره شده‌است.


title: یاکول پیل

text: یاکول پیل (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: امیلی دیدریکسن

text: امیلی دیدریکسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: امیلی دیدریکسن

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به بولز–دولمنز اشاره کرد.


title: امیلی دیدریکسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۳ مدال طلا، ۲ مدال نقره، ۲ مدال برنز شده‌است.


title: هانس-هنریک اورستد

text: هانس-هنریک اورستد (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: هانس-هنریک اورستد

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۳ مدال طلا، ۳ مدال نقره، ۳ مدال برنز شده‌است.


title: ینس-اریک مادسن

text: ینس-اریک مادسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: ینس-اریک مادسن

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به تیم دوچرخه‌سواری کولت انرژی اشاره کرد.


title: ینس-اریک مادسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال نقره شده‌است.


title: اکسل شاندورف

text: اکسل شاندورف (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اکسل شاندورف

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال برنز شده‌است.


title: کاسپر یورنسن

text: کاسپر یورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کاسپر یورنسن


title: دن فروست

text: دن فروست (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: دن فروست

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا شده‌است.


title: برایان هولم

text: برایان هولم (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: برایان واندبور

text: برایان واندبور (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: فرانک هوی

text: فرانک هوی (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: لارس مایکلسن

text: لارس مایکلسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: لارس مایکلسن

text: از باشگاه‌هایی که در آن رکاب زده‌است می‌توان به تیم دوچرخه‌سواری تی‌وی‌ام، تیم دوچرخه‌سواری اف‌دی‌جی، و تیم دوچرخه‌سواری فستینا اشاره کرد.


title: لیف مورتنسن

text: لیف مورتنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: لیف مورتنسن

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به تیم دوچرخه‌سواری بیک اشاره کرد.


title: لیف مورتنسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا، ۴ مدال نقره شده‌است.


title: میکل فرک کریستنسن

text: میکل فرک کریستنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: میکل فرک کریستنسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا، ۲ مدال نقره شده‌است.


title: نیلس فردبور

text: نیلس فردبور (؛ زادهٔ ) ورزشکار دوچرخه‌سواری پیست اهل دانمارک است.


title: نیلس فردبور

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۴ مدال طلا، ۲ مدال نقره، ۲ مدال برنز شده‌است.


title: ویلی هانسن

text: ویلی هانسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: ویلی هانسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا، ۱ مدال نقره، ۱ مدال برنز شده‌است.


title: کاسپر فن فولساک

text: کاسپر فن فولساک (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: گرت فرانک

text: گرت فرانک (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: گرت فرانک

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال برنز شده‌است.


title: یسپر اسکیبی

text: یسپر اسکیبی (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: پدر پدرسن (دوچرخه‌سوار)

text: پدر پدرسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: پدر پدرسن (دوچرخه‌سوار)

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال طلا، ۲ مدال نقره، ۲ مدال برنز شده‌است.


title: راسموس کوئد

text: راسموس کوئد (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: راسموس کوئد

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به تیم دوچرخه‌سواری اشتاتینگ سرویس گروپ و تیم دوچرخه‌سواری کولت انرژی اشاره کرد.


title: راسموس کوئد

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۳ مدال نقره، ۴ مدال برنز شده‌است.


title: ورنر بلاوزون

text: ورنر بلاوزون (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: ورنر بلاوزون


title: ویلی گروین

text: ویلی گروین (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: ویلی گروین


title: فردریک مادسن

text: فردریک مادسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: فردریک مادسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال نقره، ۲ مدال برنز شده‌است.


title: گونار آسموسن

text: گونار آسموسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: گونار آسموسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا شده‌است.


title: هارالد کریستنسن (دوچرخه‌سوار)

text: هارالد کریستنسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هارالد کریستنسن (دوچرخه‌سوار)


title: یاسپر وور

text: یاسپر وور (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: جیمی مادسن

text: جیمی مادسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: جیمی مادسن


title: یورن مارکوسن

text: یورن مارکوسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: لئو نیلسن

text: لئو نیلسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: لئو نیلسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا، ۱ مدال نقره، ۱ مدال برنز شده‌است.


title: میکل ساندستود

text: میکل ساندستود (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: میکل ساندستود

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال نقره، ۱ مدال برنز شده‌است.


title: مونس فری

text: مونس فری (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: مونس فری

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال طلا، ۳ مدال نقره شده‌است.


title: اورلا یورنسن

text: اورلا یورنسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اورلا یورنسن


title: ترین اشمیت

text: ترین اشمیت (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: ترین اشمیت

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال طلا، ۱ مدال نقره شده‌است.


title: آنیکا لانگوا

text: آنیکا لانگوا (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: آنیکا لانگوا

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۵ مدال طلا، ۱ مدال نقره، ۱ مدال برنز شده‌است.


title: ادموند هانسن (دوچرخه‌سوار)

text: ادموند هانسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: فرود سورنسن (دوچرخه‌سوار)

text: فرود سورنسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: فرود سورنسن (دوچرخه‌سوار)

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال نقره شده‌است.


title: یورن وی. پدرسن

text: یورن وی. پدرسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: نیکلاس لارسن

text: نیکلاس لارسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: نیکلاس لارسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا، ۳ مدال نقره، ۲ مدال برنز شده‌است.


title: پر پدرسن (دوچرخه‌سوار)

text: پر پدرسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: پیر مینرت نیلسن

text: پیر مینرت نیلسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کاسپر پدرسن

text: کاسپر پدرسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کاسپر پدرسن

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به آکوا بلو اسپورت اشاره کرد.


title: کاسپر پدرسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال نقره، ۱ مدال برنز شده‌است.


title: کلاوس میکل مولر

text: کلاوس میکل مولر (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: دنیل کروتزفلد

text: دنیل کروتزفلد (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: دنیل کروتزفلد

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال نقره شده‌است.


title: یورن هانسن (دوچرخه‌سوار)

text: یورن هانسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: یورن هانسن (دوچرخه‌سوار)

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال برنز شده‌است.


title: ماتیاس مولر نیلسن

text: ماتیاس مولر نیلسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: ماتیاس مولر نیلسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا شده‌است.


title: میکل مارکوسن

text: میکل مارکوسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: پربن ایساکسون

text: پربن ایساکسون (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: پربن ایساکسون

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال نقره، ۳ مدال برنز شده‌است.


title: رنو اولسن

text: رنو اولسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: رنو اولسن


title: یان پترسن (دوچرخه‌سوار)

text: یان پترسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: یان پترسن (دوچرخه‌سوار)


title: یورن لوند (دوچرخه‌سوار)

text: یورن لوند (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: یورن لوند (دوچرخه‌سوار)


title: کن فروست (دوچرخه‌سوار)

text: کن فروست (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کن فروست (دوچرخه‌سوار)


title: پر لینمارک

text: پر لینمارک (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: پر لینمارک


title: سورن لیلهولت

text: سورن لیلهولت (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: هانس اندرسون

text: هانس اندرسون (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هانس اندرسون


title: جان کارلسن

text: جان کارلسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کلاوس کیند نیلسن

text: کلاوس کیند نیلسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کلاوس کیند نیلسن


title: کنود اندرسون (دوچرخه‌سوار)

text: کنود اندرسون (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اوله هایلوند پدرسن

text: اوله هایلوند پدرسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: سیمون اندریسن

text: سیمون اندریسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: سیمون اندریسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۲ مدال طلا شده‌است.


title: آرنه پدرسن (دوچرخه‌سوار)

text: آرنه پدرسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: بنت هانسن

text: بنت هانسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: بور گیسل

text: بور گیسل (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: کریستیان پدرسن (دوچرخه‌سوار)

text: کریستیان پدرسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اریک کیلدسن

text: اریک کیلدسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اوان کلامر

text: اوان کلامر (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هنری براسک اندرسن

text: هنری براسک اندرسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هنری براسک اندرسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا شده‌است.


title: کیل رودیان

text: کیل رودیان (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: کیل رودیان

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال نقره شده‌است.


title: کورت وید استاین

text: کورت وید استاین (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: لیف لارسن (دوچرخه‌سوار)

text: لیف لارسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: سیمون کریستنسن

text: سیمون کریستنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: سیمون کریستنسن

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا، ۱ مدال نقره، ۳ مدال برنز شده‌است.


title: ویلی اسکیبی

text: ویلی اسکیبی (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کریستیان اندرسن (دوچرخه‌سوار)

text: کریستیان اندرسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: هنین پترسن

text: هنین پترسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کیم اریکسن

text: کیم اریکسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: لارس اولسن (دوچرخه‌سوار)

text: لارس اولسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: مورتن ترکیلدسن

text: مورتن ترکیلدسن (؛ زادهٔ ) ورزشکار Cycling اهل دانمارک است.


title: نیکلاس لاوستسن

text: نیکلاس لاوستسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: وان بانسبور

text: وان بانسبور (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: آماندا سورنسن

text: آماندا سورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: گونار اندرسن (دوچرخه‌سوار)

text: گونار اندرسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هانس اولسن (دوچرخه‌سوار)

text: هانس اولسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هلک سورنسن

text: هلک سورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: هولگر گولئار

text: هولگر گولئار (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: یان اینستروپ میکلسن

text: یان اینستروپ میکلسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: شان هانسن

text: شان هانسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: یانس سورنسن (دوچرخه‌سوار)

text: یانس سورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: یورگن ینسن (دوچرخه‌سوار)

text: یورگن ینسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: کارینا اسکیبی

text: کارینا اسکیبی (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کیم رفشامر

text: کیم رفشامر (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: کیم اسوندسن

text: کیم اسوندسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: مکس یورنسن

text: مکس یورنسن (; زاده – درگذشته ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اوتو ینسن (دوچرخه‌سوار)

text: اوتو ینسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اووه کرو رانتس

text: اووه کرو رانتس (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: الن یاکوبسن (دوچرخه‌سوار)

text: الن یاکوبسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: الن یول لارسن

text: الن یول لارسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: آرنه پترسن

text: آرنه پترسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اکسل هانسن

text: اکسل هانسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: بنی اشنور

text: بنی اشنور (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: بنت پدرسن

text: بنت پدرسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: بیارن سورنسن

text: بیارن سورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: بیورن استیلر

text: بیورن استیلر (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: بور مورتنسن

text: بور مورتنسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: بور ساکسیل نیلسن

text: بور ساکسیل نیلسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: چارلرز هانسن (دوچرخه‌سوار)

text: چارلرز هانسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: بنت یورنسن (دوچرخه‌سوار)

text: بنت یورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: کلاوس راسموسن

text: کلاوس راسموسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: اگیل سورنسن

text: اگیل سورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: اریک اندرسن (دوچرخه‌سوار)

text: اریک اندرسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اریک فریس

text: اریک فریس (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: فلمین هانسن (دوچرخه‌سوار)

text: فلمین هانسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: گیور کلاوسن

text: گیور کلاوسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: گادفرد اولسن

text: گادفرد اولسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هانس کریستیان نیلسن (دوچرخه‌سوار)

text: هانس کریستیان نیلسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هینو دیسین

text: هینو دیسین (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هله هانسن (دوچرخه‌سوار)

text: هله هانسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: هله یاکوبسن

text: هله یاکوبسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: هنین یورنسن

text: هنین یورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: هنین لارسن (زاده ۱۹۵۵)

text: هنین لارسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: هنین لارسن (زاده ۱۹۳۱)


title: هنریک بالتزرسن

text: هنریک بالتزرسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: هنیک سالی

text: هنیک سالی (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: ایب وان هانسن

text: ایب وان هانسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: ایوار یاکوبسن

text: ایوار یاکوبسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: هارلی ویلهلم

text: هارلی ویلهلم (; – ) شیمیدان اهل ایالات متحده آمریکا بود. شهرت وی به دلیل کار بر روی استخراج فلز اورانیوم و فرایند ایمز بود.


title: ینس یول اریکسن

text: ینس یول اریکسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: یوهان یوهانسن

text: یوهان یوهانسن (؛ زادهٔ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: یوهان لوندرن

text: یوهان لوندرن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: یوهانس ریندوالت

text: یوهانس ریندوالت (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: جان لوندرن

text: جان لوندرن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: یانکر یورنسن

text: یانکر یورنسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: یورن فرانک راسموسن

text: یورن فرانک راسموسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: یورن یورنسن (دوچرخه‌سوار)

text: یورن یورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کارل مانوسن

text: کارل مانوسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: کنود یاکوبسن

text: کنود یاکوبسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: کریستیان فریش

text: کریستیان فریش (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: لارس ینسن (دوچرخه‌سوار)

text: لارس ینسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: مته اندرسن

text: مته اندرسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: نیلز باونسو

text: نیلز باونسو (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اولاف هولمستروپ

text: اولاف هولمستروپ (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: اولاف میلند-اسمیت

text: اولاف میلند-اسمیت (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اوله بیریل

text: اوله بیریل (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: اووه یانسن (دوچرخه‌سواری)

text: اووه یانسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: پر کرسگارد لارسن

text: پر کرسگارد لارسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: پر ساندال یورنسن

text: پر ساندال یورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: پر سارتو یورنسن

text: پر سارتو یورنسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: پل سورنسن (دوچرخه‌سوار)

text: پل سورنسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: پربن لاندرن کریستنسن

text: پربن لاندرن کریستنسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: رادولف راسموسن

text: رادولف راسموسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: اسوند اریک بیر

text: اسوند اریک بیر (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: تی مولر

text: تی مولر (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: والدمار کریستوفر نیلسن

text: والدمار کریستوفر نیلسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: والدمار نیلسن

text: والدمار نیلسن (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: ودل اوسترگارد

text: ودل اوسترگارد (; – ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک بود.


title: کریستوفر یول-ینسن

text: کریستوفر یول-ینسن (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل دانمارک است.


title: کریستوفر یول-ینسن

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به تیم اوریکا–اسکات، تیم دوچرخه‌سواری کولت انرژی و تیم تینکوف اشاره کرد.


title: فلیپه بالوی

text: فلیپه بالوی (؛ زادهٔ ) بازیکن فوتبال اهل پاناما است.


title: فلیپه بالوی

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به باشگاه فوتبال مونتری، باشگاه فوتبال آمریکا، باشگاه فوتبال گرمیو و باشگاه فوتبال اتلتیکو پارانائنزه اشاره کرد.


title: فلیپه بالوی

text: وی همچنین در تیم ملی فوتبال پاناما بازی کرده‌است.


title: فرایند ایمز

text: فرایند ایمز () فرایندی جهت تولید فلز اورانیوم به صورت خالص است که از ترکیب یک هالید اورانیوم(معمولاً اورانیوم تترافلورید) با آلومینیوم و یا منیزیم به صورت پودر فلزی تشکیل شده است. این روش نخستین بار توسط تیمی از شیمیدانان به سرپرستی  هارلی ویلهلم و فرانک اسپدینگ در اوت سال ۱۹۴۲ و در طی پروژه منهتن در آزمایشگاه ایمز انجام گرفت.


title: بلاس پرس

text: بلاس پرس (؛ زادهٔ ) بازیکن فوتبال اهل پاناما است.


title: بلاس پرس

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به اف‌سی دالاس، باشگاه فوتبال هرکولس، باشگاه فوتبال ناسیونال اروگوئه، باشگاه فوتبال الوصل امارات، باشگاه فوتبال پاچوکا، باشگاه فوتبال کلوب لئون، باشگاه ورزشی دیپورتیوو کالی، باشگاه فوتبال ونکوور وایتکپس اشاره کرد.


title: بلاس پرس

text: وی همچنین در تیم‌های ملی فوتبال پاناما بازی کرده‌است.


title: اسماعیل دیاس

text: اسماعیل دیاس (؛ زادهٔ ) بازیکن فوتبال اهل پاناما است.


title: اسماعیل دیاس

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به باشگاه فوتبال پورتو اشاره کرد.


title: اسماعیل دیاس


title: موکیل

text: موکیل که به زبان محلی موئوکیلوآ نامیده می‌شود یک آب‌سنگ حلقوی و یکی از ۶ جزیره بیرونی تقسیمات کشوری در ایالت پوناپی در ایالات فدرال میکرونزی است. نزدیک به ۲۰۰ نفر در خشکی با حدود ۱ کیلومتر مربع مساحت در آن زندگی می‌کنند.


title: موکیل

text: این آب‌سنگ حلقوی در گذشته به "جزیره وِلینگتون" شناخته می‌شده است.


title: بمب کدو تنبل

text: بمب کدوی سبز() یک بمب متعارف بود که طی پروژه منهتن که برای ساخت نخستین بمب اتمی ایالات متحده تعریف شده بود، تولید و توسعه یافت. این بمب نمونه کاملاً مشابه بمب مرد چاق بود که بر روی ناگاساکی انداخته شد. تفاوت این بمب با نوع هسته ای آن در استفاده از مواد منفجره متعارف بود تا بتوان از آن در تمرینات و مانورهای پیش از پرتاب توسط گروه عملیات هوایی استفاده کرد.


title: آلیوت

text: آلیوت () که معمولاً در زبان داخلی اسکیموهای آلوت اونانگان (گویش شرقی)، اونانگاس (گویش غربی)، خوانده می‌شود و Унаңан (اوناگاکس مفرد یعنی "مردم")، این زبان بومیان جزایر آلیوتیان است. هر دو بومیان آلیوت و جزایر ایشان بین ایالت آلاسکا و بخش اداری روسیه در سرزمین کامچاتکا تقسیم شده‌اند.


title: آلیوت

text: مردم آلیوت به زبان اوناگام، که زبان اصلی آلیوت‌ها می‌باشد صحبت می‌کنند، علاوه بر این در ایالات متحده و روسیه به انگلیسی و روسی نیز صحبت می‌کنند. زبان آلیوت در ایالات متحده هر ۱۵۰ نفر و در روسیه هر ۵ نفر به زبان آلیوت صحبت می‌کنند. این زبان خاص اقوام اسکیمو-آلیوت است و شامل سه گویش است که شامل گویش آلیوت شرقی است که مناطق شوماگین، فاکس و جزیره پریبیلوف و آتکان با این گویش صحبت می‌کنند.


title: آلیوت

text: در جزیره پریبیلوف اغلب به گویش آلیوت صحبت می‌کنند بعلاوه افراد مسن اما برای سایر افراد این سرزمین راحت صحبت کردن با این زبان مشکل است؛ از ابتدای سال ۱۸۲۹، آلیوت در اسناد کامپیوتری سیریلیک نوشته شده بود. از سال ۱۸۷۰، نگارش این زبان به لاتین نوشته شده‌است؛ و یک فرهنگ لغت و دستور زبان آلیوت نیز منتشر شده‌است و بخش‌هایی از کتاب مقدس هم به آلیوت ترجمه شده‌است.


title: آلیوت

text: زبان‌های این خانواده که توسط اسکیموها بکار می‌روند در مناطق شمال کانادا، آلاسکا، شبه‌جزیره چوکچی، سیبری و گرینلند پراکنده‌اند. برخی از این زبان‌ها بیش از چند ده گویشور ندارند و برخی دیگر شمار گویشورانشان بیشتر است. این زبان‌ها در همسایگی زبان‌های بومی آمریکا، زبان انگلیسی رایج در کانادا و آلاسکا، زبان روسی و زبان دانمارکی قرار داشته و تأثیراتی از این زبان‌ها بویژه از نظر وام‌واژه پذیرفته‌اند.


title: بیگ کاپیت کی

text: بیگ کاپیت کی (به انگلیسی: Big Coppitt Key) یک منطقهٔ مسکونی در ایالات متحده آمریکا است که در شهرستان مونرو، فلوریدا واقع شده‌است. بیگ کاپیت کی ۳٫۸ کیلومتر مربع مساحت دارد و ۲٬۵۹۵ نفر جمعیت آن است و ۱ متر بالاتر از سطح دریا قرار گرفته و در پایین آن فلوریدا کیز قرار دارد و گفته می‌شود که این نام از کلمه انگلیسی قدیمی «کاپیک» اقتباس شده‌است به معنی زادگاه. با توجه به یادداشتهای ای دی باخ مربوط به سالهای ۱۸۶۱ محدوده این محل مشخص شده‌است، واین محل بنای مبارک جک در سال۱۸۵۵ است.


title: پال لیک

text: پال لیک (; – ) دوچرخه‌سوار پیست اهل دانمارک بود.


title: پال لیک

text: وی در مسابقات کشوری و بین‌المللی در مجموع برندهٔ ۱ مدال طلا، ۳ مدال نقره، ۲ مدال برنز شده‌است.


title: زنان در عراق

text: وضعیت زنان در عراق طبق شاخص‌های جهانی وضعیت مطلوبی ندارد؛ و به‌طور کلی شرایط زنان عراق تحت تأثیر عوامل متعددی از جمله جنگ، تاریخ، مذهب و رویدادهای سیاسی قرن۲۰ و ۲۱ قرار گرفته‌است. با اینکه سازمان‌های خصوصی مشغول مبارزه علیه خشونت خانگی هستند اما هنوز هم عراق با رتبه ۱۲۰ در جدول شاخص نابرابری جنسیتی قرار گرفته‌است.


title: زنان در عراق

text: سنگ نوشته‌ها، نقاشی‌ها و شواهد دیگر تاریخی نشان می‌دهد که نقش زنان عراقی بیشتر معطوف به تهیه غذا و تولید مثل بوده‌است. در واقع جامعه و مردان، همچون سایر نقاط جهان، هیچ نقش برجسته ای در اداره زندگی به زنان واگذار نمی‌کردند.


title: زنان در عراق

text: این شرایط به‌طور نسبی در هر دوره ای ادامه داشته و رفته رفته به فرهنگ تبدیل شده‌است. مثلاً زنان عراقی قبل از ورود اسلام با مشکلات متعددی مواجه بوده‌اند و با اینکه اسامی متعددی از زنان به عنوان دانشمند ذکر شده‌است اما خشونت مردان و جامعه علیه زنان، نشان دهنده فراگیر بودن تفکرات ضد زن در جامعه آن زمان می‌باشد.


title: زنان در عراق

text: به عنوان مثال صدور برخی از فرمان‌ها توسط حکومت‌های وقت، نشان می‌دهد که سلاطین و پادشاهان وقت عراق، حاضر به دادن موقعیت اجتماعی بالایی به این قشر نبوده‌اند.


title: زنان در عراق

text: برای اولین بار برخی از قوانین موجود در کتاب مسلمانان با نام قرآن، به زنان دسترسی‌های بیشتری اعطا کرد. مثلاً پیامبر مسلمانان با دادن سهم ارث، نفقه و ایجاد برخی از قوانین سعی در بهبود جایگاه زنان داشت. هر چند به گفته بسیاری از کارشناسان، نگاه و تفکرات خود اسلام به زنان سبب تشدید خشونت‌ها در آینده شد. به عنوان مثال گروه داعش با بهره‌گیری و تفسیر آیات قرآن، دست به اقدامات عجیبی علیه زنان عراقی زده‌است.


title: زنان در عراق

text: به هر حال ورود اسلام هم نتوانست شرایط نیمی از افراد جامعه را بهبود بخشد و احکام موجود در قرآن رفته رفته سبب تشدید فشارها علیه زنان شد. به عنوان نمونه احادیث و سوره‌های قرآن موجب اجرای قوانینی همچون حجاب اجبای، چند همسری و ازدواج موقت شد.


title: زنان در عراق

text: دیدگاه پادشاهان و خود مردم عراق در حکومت‌های مختلف تا حدی شبیه به یکدیگر بوده‌است، چرا که تفکرات مردم در دوران قبل از اسلام تحت تأثیر برخی آموزه‌ها و پس از اسلام تحت تأثیر آموزه‌های جدیدتری قرار گرفته‌است.


title: زنان در عراق

text: شاید این مشکل به دلیل سکون عقاید و نظریه‌های جدید باشد. به عبارت دیگر عدم تولید مطالب اصولی، دست سنت‌های کهنه را برای هزارن سال تصمیم‌گیری باز نگه داشت و سبب شد تا زنان تحت تأثیر این قوانین آسیب‌های زیادی ببینند. با اینکه برخی از احکام اسلامی توانست ارزش بیشتری به زنان عراق دهد و مانع کشته شدن نوزادان دختر شود اما وجود تفکرات قبیله ای، باورهای مذهبی جدید و دستوران الهی موجود در قرآن شرایط را بدتر کرد.


title: زنان در عراق

text: ماندن زن در خانه: در صدر اسلام ماندن زن در خانه و پرداختن به امور کودکان ارزشمند شد. به همین دلیل حبس کردن زنان عراقی که قبل از ورود اسلام همه گیر نشده بود، به نشانه ایمان مردان مسلمان تبدیل شد.


title: زنان در عراق

text: حجاب اجباری: چند سال پس از استقرار حکومت مسلمانان، زنان عراق به تبعیت از دستور الهی رو به حجاب اجباری آوردند. در واقع با توجه به استقرار حکومت مسلمین، افراد غیر مسلمان هم مجبور به اجرای این حکم شدند.


title: زنان در عراق

text: به‌طور کلی در دوران حکومت عباسیان زن به عنوان مظهر زیبایی و گرم کردن مجالس به‌شمار می‌آمد و غیر از این موارد ظاهری هیچ ارزش دیگری نداشت. همین تفکرات زمینه بروز خشونت‌های شدید را ایجاد کرد. با اینکه در همان برهه تاریخی فیلسوفان، دانشمندان و عارفان زن متعددی وجود داشتند، اما حکومت عباسی کمترین توجهی به دستاوردهای زنان نداشته‌است. با نگاه به کتب تاریخی می‌توان دریافت که ارزش زن در این دوره به کیفیت رقص، زیبایی و اندام خوبشان بوده‌است و نه نوع تفکر و زیستن آن‌ها.


title: زنان در عراق

text: ممنوعیت ورود زنان به حکومت: با وجودی که زنان هنرمند و با سواد زیادی در جامعه زندگی می‌کردند اما قوانین سفت و سخت حاکمان عباسی مانع ورود زنان تحصیل کرده به اداره کشور شد.


title: زنان در عراق

text: حجاب اجباری: قانون حجاب اجباری در عراق رفته رفته به سنتی قدیمی تبدیل شد و حاکمان عباسی در کشور عراق کوشیدند تا با پر رنگ کردن آن نشان دهند که همچنان احکام اسلامی و احترام به آموزه‌های قرآن برقرار است. این گونه افکار سیاسی موجب شد تا خدشه جبران ناپذیری به جایگاه زنان وارد شود.


title: زنان در عراق

text: با تصرفت سرزمین‌های کشور عراق توسط سرداران چنگیز خان، مثل همیشه زنان بزرگترین ضربات انسانی را متحمل شدند.


title: زنان در عراق

text: خرید و فروش کنیز: در این عصر زنان عراقی به عنوان کنیز و یکی از ابزار ارضا شهوات مردان، خرید و فروش شدند و علاوه بر آن در اوایل حکومت مغولان در عراق، تحت شدیدترین شکنجه‌ها قرار گرفتند. طبق اسناد موجود رفتار سربازان مغول با زنان بعد از هر پیروزی خارج از چهارچوب‌های انسانی بود. زنان عراقی پس از هر بار نزدیکی توسط صاحبانشان به بازار برده فروش‌ها برده می‌شدند.


title: زنان در عراق

text: آزادی حجاب و پوشش: با این حال آزادی حجاب و تحصیلات فراگیر از دستاوردهای حضور مغلولان برای زنان عراقی محسوب می‌شود. به عبارت دیگر به دلیل مسلمان نبودن حاکمان مغول، زنان عراقی توانستند تا سال‌ها بنابر اختیار خودشان زندگی کنند و خانواده‌های ثروتمند دخترانشان را برای تحصیل به مکتب بفرستند.


title: زنان در عراق

text: با تصرف سرزمین‌های عراق توسط ترکان و روی کار آمدن حکومت عثمانی در این کشور، بار دیگر مجموعه ای از محدودیت‌ها علیه زنان شکل گرفت. به گفته کارشناسان این عصر ضربات مهیبی به پیکر نیمه جان جامعه زنان وارد آورد.


title: زنان در عراق

text: حجاب اجباری: اولین اقدام حاکمان عثمانی، صدور قوانینی مبنی بر حجاب اجباری زنان در بیرون از خانه بود. مردان مسلمان هم که عرصه را برای پیاده‌سازی آموزه‌های مذهبی خود مناسب می‌دیدند، با فشار علیه زنان شان بار دیگر قدرت انتخاب پوشش را از همسران شان گرفتند.


title: زنان در عراق

text: خانه نشینی: با اینکه هیچ قانونی از طرف عثمانی‌ها در رد یا تأیید خانه نشینی زنان صادر نشد، اما با گسترش روزافزون قوانین مذهبی، مردان با تکیه بر آموزه‌های دینی بار دیگر زنان عراقی را در خانه حبس کردند.


title: زنان در عراق

text: تفکیک جنسیتی: قبل از این پسران و دختران در محیط‌های آموزشی در کنار یکدیگر به تحصیل می‌پرداختند اما با قدرت گرفتن عثمانی‌ها، تفکیک جنسیت از سوی حاکمان آغاز شد و به بهانه‌های مختلف زنان از ورود به کلاس‌های درس مختلط محروم شدند.


title: زنان در عراق

text: قیام بزرگ مردم عراق در سال ۱۹۲۰ سبب تشکیل کشور جدید به نام عراق شد. در واقع عراق پس از قرن‌ها، استقلال خود را از امپراتوری عثمانی باز پس گرفت.


title: زنان در عراق

text: نقش زنان از نخستین روزهای قیام مردم عراق مشهود بود. آن‌ها توانستند در کنار مردان عراقی اعتراضاتشان را ساماندهی کرده و به هدف خود برسند.


title: زنان در عراق

text: به دلیل عدم ثبات سیاسی از سال ۱۹۲۰ تا ۱۹۷۰ کمتر کسی به فکر دادن حقوق اولیه به زنان عراقی بود، چرا که اکثر جنبش‌های مردمی در فکر پیش بردن اهداف دیگری بودند.


title: زنان در عراق

text: با قدرت‌گیری حزب بعث عراق با سردمداری احمد حسن البکر، تحولات گسترده از به نفع زنان عراقی اتفاق افتاد. آن‌ها برای اولین بار در تاریخ سیاسی عراق دارای حق رای، حق مالکیت و مشارکت در امور سیاسی شدند. این تصمیم با وجود مخالفت‌های گسترده از سوی برخی از علمای شیعه، اهل سنت و با اقبال جامعه جهانی و روشنفکران عراقی مواجه شد.


title: زنان در عراق

text: در حال حاضر زنان با داشتن حق رأی یکی از عوامل تغییر حکومت‌ها به روش دموکراتیک هستند. هرچند میزان مشارکت پایین آن‌ها سبب نگرانی جامعه جهانی و بنیاد دفاع از حقوق زنان شده‌است اما این روند در حال پیشرفت است. گروهی از فعالان حقوق زنان در عراق با انتشار نامه ای در سال ۲۰۱۲ به ضرورت دفاع از حق رأی زنان تأکید کردند.


title: زنان در عراق

text: در قسمتی از این نامه آمده‌است:


title: زنان در عراق

text: نظام آموزشی عراق در سال ۱۹۲۱ تأسیس شد، اما تحول اصلی برای زنان در دهه ۱۹۷۰ میلادی رخ داد. به وجود آمدن آموزشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی خصوصی، یکی از دستاوردهای نظام عراق در امر برابری حقوق زن و مرد بود. اما با تحریم این کشور توسط جامعه جهانی و ایالات متحده آمریکا، بیشتر این مراکز که توسط بودجه‌های دولتی اداره می‌شد بسته شد. در واقع این اتفاق سبب شد تا آموزش زنان در شرایط بدی قرار بگیرد.


title: زنان در عراق

text: پس از سرنگونی حزب بعث عراق توسط ایالات متحده آمریکا، نظام عراق با چالش‌هایی نظیر جنگ داخلی و شورش‌های گسترده مواجه شد. به همین دلیل نتوانست یه آموزش زنان عراقی توجه ویژه ای نشان دهد. هر چند صدور قوانین حکومتی سبب از بین رفتن برخی از تبعیض‌ها شد


title: زنان در عراق

text: حذف تفکیک جنسیتی: دولت وقت که متشکل از جناح‌های سیاسی مختلفی بود، توانست با صدور قوانین جدیدی مانع از جدایی دختران و پسران در مدارس شود. این کار یک موفقیت محسوب می‌شود، چرا که به گفته کارشناسان، اولین شکاف‌ها را در تفکرات سنتی مردم عراق باز کرد.


title: زنان در عراق

text: با قدرت گرفتن داعش در قسمت‌هایی از کشور عراق، همچون گذشته‌های دور زنان از تحصیل منع شدند و تبعیض جنسیتی در آموزش عمومی از سر گرفته شد.


title: زنان در عراق

text: در واقع احکام داعش مانع از حضور دختران جوان در مدارس سطح پایه شد، چرا که معتقد بودند وظیفه زن حفظ ارزش‌های خانواده و رسیدگی به کودکان می‌باشد.


title: زنان در عراق

text: این دیدگاه‌ها بار دیگر زنان عراقی را از تدریس و تحصیل محروم کرد و سبب شد تا نسل دیگری از زنان بی سواد در عراق شکل بگیرد. در حال حاضر ۲۶ درصد زنان عراقی بی سواد هستند. این آمار در زنان ۱۵ تا ۲۴ ساله حدود ۸۵ درصد می‌باشد. طبق استاندارهای جهانی زنان عراقی با داشتن شاخص بالای بی سوادی در بین نوجوانان، دچار ساییدگی سواد هستند.


title: زنان در عراق

text: با اینکه ۶۵ درصد جمعیت عراق را زنان تشکیل می‌دهند و ۷۵ درصد نیروی کار کشاورزی این کشور متعلق به این گروه است، اما شرایط حقوقشان در وضعیت بدی قرار دارد. به‌طور کلی نقض حقوق زنان در عراق مشهود است و در سال‌های اخیر با تقویت تفکرات سلفی و وهابی افزایش یافته‌است.


title: زنان در عراق

text: ائتلاف گروه‌های عراق: در تاریخ ۸ مارس ۲۰۱۱ مطابق با روز جهانی زن، یک ائتلاف بزرگ متشکل از ۱۷ گروه که هدفشان حمایت از حقوق زنان بود در عراق، شبکه سراسری برای مبارزه با خشونت علیه زنان را تشکیل دادند.


title: زنان در عراق

text: نجات زنان: سازمان نجات زنان در سال ۱۹۹۸ در کردستان عراق تأسیس شد و پس از سرنگونی صدام حسین، فعالیت‌هایش را به کل کشور گسترش داد. تمرکز این گروه بر روی مبارزه با قتل‌های ناموسی و آزار و اذیت زنان است. قوانین کلی این گروه از زبان مؤسس آن به شرح زیر است: سازمان آزادی زنان: با تلاش‌های صورت گرفته توسط ینار محمد، ناصیک احمد و نادیا محمد، سازمان آزادی زنان در عراق شکل گرفت. وظیفه این سازمان بهبود شرایط زندگی و قوانین مربوط به زنان عراقی است. به‌طور کلی این گروه به دنبال از بین بردن تأثیر آموزه‌های مذهبی از قوانین زنان جامعه در چهارچوب سکولاریسم است.


title: زنان در عراق

text: طبق قانون حداقل سن برای ازدواج دختران ۱۸ سال است. هر چند این قانون به صورت ظاهری رعایت می‌شود و خانواده‌ها در نقاطی از کشور دختران را در سنین کمتر وادار به ازدواج می‌کنند.


title: زنان در عراق

text: به عنوان مثال گزارش سالیانه دیدبان حقوق بشر نشان می‌دهد که در کردستان عراق ازدواج اجباری، ازدواج کودکان و بریدن آلت زنانه سه مورد از مشکلات بزرگ است؛ بنابراین با اینکه قوانین روشنی در مورد ازدواج زنان در کشور عراق موجود است اما تفکران سنتی و قبیله ای مانع اجرای آن شده‌است.


title: زنان در عراق

text: طلاق در جامعه عراق تا حدودی قابل قبول است، هرچند تفسیر مردم از این موضوع می‌تواند متفاوت باشد و حتی برای زنان مطلقه آزار دهنده باشد.


title: زنان در عراق

text: سیستم حکومتی عراق در مورد زنان بر پایه احکام اسلامی است. قانون اساسی که در سال ۲۰۰۵ توسط نمایندگان احزاب گوناگون نوشته شد، معتقد است که همه قوانین خانواده و زنان باید مطابق اسلام و شریعت اجرا شود.


title: زنان در عراق

text: قانون عراق مشکلات زیادی را برای زنان به وجود آورده‌است. طبق قانون زنان در اموری همچون حضانت، ارث، شهادت در دادگاه، و بعضی موارد نیمی از آن مردان حق و حقوق دارند.


title: زنان در عراق

text: شهادت: به عنوان مثال شهادت هر دو زن با شهادت یک مرد در دادگاه برابر است.


title: زنان در عراق

text: نداشتن حق انتخاب:یکی دیگر از مشکلات حقوقی زنان در عراق، مربوط است به نداشتن حق انتخاب و حمایت نکردن قانون از آن‌ها.


title: زنان در عراق

text: به عنوان مثال اگر زنی به دلیل خیانت به همسر یا نزدیکی با یک فرد بیگانه، توسط همسر یا اقوام نزدیکی همچون پدر یا برادرش به قتل برسد، قانون عراق کم ترین حمایتی از وی به عمل می‌آورد و مردم و قانون حق را به قاتل یا قاتلان می‌دهد.


title: زنان در عراق

text: سال ۲۰۰۸ میلادی، یک دختر ۱۷ ساله عراقی پس از برقراری ارتباط جنسی و عاطفی با یک سرباز انگلیسی، توسط پدر و دو برادرش در خیابان به قتل رسید. پلیس قاتلان را دستگیر کرد اما پس از چند ساعت آن‌ها را آزاد کرد.


title: بلک مسا (آپاچی- شهرستان ناواهو، آریزونا)

text: بلک مسا () (همچنین به نام کوه بزرگ نامیده می‌شود) یک جزیره کوهستانی مرتفع در آریزونا است که در شمال کشور درشهرستان ناواهو، آریزونا واقع شده‌است. از غرب و جنوب شرقی در امتداد شهرستان آپاچی، آریزونا قرار دارد و از جنوب شرقی. به زبان ناواهو به آن «کوه سیاه» می‌گویند. این کوه سیاه در ظاهر تاریک است اما از درزهای متعدد زغال سنگ عبور کرده و به وجود آمده‌است.


title: نت (میکرونزی)

text: نِت یکی از تقسیمات کشوری ایالت پوناپی در ایالات فدرال میکرونزی است.


title: نت (میکرونزی)

text: نت یکی از شش منطقه شهرداری در آبخوست اصلی پوناپی است که مرکز و شمال آن را در بر می‌گیرد.


title: نت (میکرونزی)

text: در سال ۲۰۰۰ جمعیت این منطقه ۵,۱۳۹ نفر بود. در گذشته، شهرداری نت، کولونیا را نیز در بر می‌گرفت. اما امروزه، کولونیا یکی از تقسیمات کشوری مستقل است.


title: نت (میکرونزی)

text: وزارت آموزش و پرورش پوناپی، مدرسه‌های دولتی زیر را اداره می‌کند:در دبیرستان بیلی اولتر (با نام پیشین مدرسه مرکزی پوناپی) در کولونیا، دانش‌آموزان بسیاری از منطقه نت تحصیل می‌کنند.


title: حسین بخش صفری

text: حسین بخش صفری (زاده ۱۳۷۵ خورشیدی در شیبر، بامیان) جوجیتسوکار افغانستانی است. او در بازی‌های آسیایی داخل سالن و هنرهای رزمی ۲۰۱۷ که در عشق‌آباد ترکمنستان برگزار شده بود توانست مدال طلای این مسابقات را کسب کند. صفری در آخرین رده‌بندی فدراسیون جهانی جوجیتسو در رشته فول کونتاکت جوجیتسو در سال ۲۰۲۰ میلادی برای دومین سال پی‌درپی در مقام نخست قرار گرفت.


title: حسین بخش صفری

text: حسین بخش صفری زاده ۱۳۷۵ خورشیدی در شیبر، بامیان در خانواده‌ای از قوم هزاره است. وی به همراه خانواده خود در سال‌های جنگ‌های داخلی افغانستان به پاکستان مهاجرت کرد و در سال ۱۳۸۷ به افغانستان بازگشت و در کابل ساکن شدند. وی تحصیلات خود را تا صنف دوازدهم ادامه داد و به دلیل مشکلات اقتصادی به‌طور موقت از ادامه تحصیل بازماند و بعدها تصمیم به ادامه تحصیل گرفت. حسین از نه سالگی به ورزش روی آورد و در سال‌های ۲۰۱۰ الی ۲۰۱۱ به عضویت تیم ملی جوجیتسو افغانستان درآمد. در اولین مسابقات برون مرزی خود در لاهور، پاکستان با شکست دادن حریفانش از ایران، پاکستان، عراق و کره جنوبی توانست مدال نقره این مسابقات را کسب کند. وی علاوه بر ورزش جوجیتسو در رشته‌های پهلوانی و مسابقات آزاد هم فعالیت می‌کند.


title: حسین بخش صفری

text: حسین بخش صفری در بازی‌های آسیایی داخل سالن و هنرهای رزمی ۲۰۱۷ که در عشق آباد ترکمنستان برگزار شده بود توانست اولین مدال کاروان افغانستان را در این مسابقات در بخش ورزش‌های رزمی و در رشته رزمی نیوفول کنتاکت جوجیتسو، در وزن ۶۲ کیلوگرم و پس از شکست سه حریف از کشورهای ترکمنستان و قرقیزستان مدال طلا را کسب کند.


title: حسین بخش صفری

text: حسین بخش صفری در مسابقات بین‌المللی جوجیتسو که در هند در تاریخ ۷ آوریل ۲۰۱۹ برگزار شده بود با شکست سه حریف توانست سه مدال طلا را در این مسابقه به دست بیاورد.


title: حسین بخش صفری

text: حسین بخش صفری در مسابقات آسیایی جوجیتسو که در شهر اولان‌باتور کشور مغولستان در تاریخ ۲۸ سرطان/تیر ۱۳۹۸ برگزار شده بود، توانست در رشتهٔ کونتکت جوجیتسو به مدال طلا و در رشتهٔ فایتینگ جوجیتسو به مدال برنز دست یابد.


title: وارث بلافصل

text: وارث بلافصل نخستین فرد در یک خط جانشینی است که با تولد شخص دیگری قابل محروم شدن از توارث نیست. در مقابل، وارث مقدر کسی است که در توارث یک عنوان در جایگاه اول است ولی ممکن است با تولد فرد شایسته‌تر جایگزین شود.


title: وارث بلافصل

text: امروزه این الفاظ عموماً در توصیف وارثان عناوین یا مناصب موروثی مخصوصاً وقتی که تنها یک نفر بتواند آنها را به ارث ببرد، به کار می‌روند. بیشتر پادشاهی‌ها به وارثان بلافصل تاج و تخت شان با الفاظ وصفی مثل "ولیعهد" می‌گویند ولی ممکن است این وارثان با عناوین طولانی‌تر مثل شاهزاده اورانگه در هلند، شاهزاده آستوریاس در اسپانیا، یا شاهزاده ولز در بریتانیا و دیگر قلمروهای مشترک‌المنافع یاد شوند.


title: فهرست وارثان بلافصل

text: این فهرستی است از وارثان بلافصل کنونی تاج و تخت‌های جهان.


title: ناحیه پاکش

text: ناحیهٔ پاکش یک ناحیه در مجارستان است که در تولنا واقع شده‌است. ناحیهٔ پاکش ۸۳۶٫۰۰ کیلومتر مربع مساحت و ۴۹٬۴۳۳ نفر جمعیت دارد.


title: ناحیه بونیهاد

text: ناحیهٔ بونیهاد یک ناحیه در مجارستان است که در تولنا واقع شده‌است. ناحیهٔ بونیهاد ۴۷۶٫۷۷ کیلومتر مربع مساحت و ۳۱٬۵۶۷ نفر جمعیت دارد.


title: ناحیه دومبووار

text: ناحیهٔ دومبووار یک ناحیه در مجارستان است که در تولنا واقع شده‌است. ناحیهٔ دومبووار ۵۰۹٫۰۲ کیلومتر مربع مساحت و ۳۲٬۳۳۱ نفر جمعیت دارد.


title: ناحیه مارتون‌واشار

text: ناحیهٔ مارتون‌واشار یک ناحیه در مجارستان است که در فیر واقع شده‌است. ناحیهٔ مارتون‌واشار ۲۷۷٫۱۳ کیلومتر مربع مساحت و ۲۸٬۰۴۰ نفر جمعیت دارد.


title: ناحیه نادی‌آتاد

text: ناحیهٔ نادْیْ‌آتاد یک ناحیه در مجارستان است که در شومودی واقع شده‌است. ناحیهٔ نادی‌آتاد ۶۴۷٫۰۷ کیلومتر مربع مساحت و ۲۶٬۰۰۳ نفر جمعیت دارد.


title: ناحیه دوچر

text: ناحیهٔ دِوچِر یک ناحیه در مجارستان است که در وسپرم واقع شده‌است و ۴۲۱٫۷۳ کیلومتر مربع مساحت و ۱۵٬۰۷۹ نفر جمعیت دارد.


title: ناحیه تولنا

text: ناحیهٔ تولنا یک ناحیه در مجارستان است که در تولنا واقع شده‌است. ناحیهٔ تولنا ۲۰۵٫۲۴ کیلومتر مربع مساحت و ۱۸٬۲۰۳ نفر جمعیت دارد.


title: کیت اسپید

text: کِیت اسپِید (; زاده – درگذشته ) طراح مد و کارآفرین اهل ایالات متحده آمریکا بود. وی برای طراحی و تولید کیف‌های زنانه خلاقانه معروف بود.


title: کیت اسپید

text: او کار خود را با کشیدن یک طرح اولیه از یک کیف بر روی کاغذ شروع کرد و بعدها صاحب کمپانی میلیونی دلاری اسپید شد. او سالها به عنوان ویراستار برای مجله «مادمازل» کار کرد و با وجود این همه برند موفق در زمینه کیف او متوجه کمبودی در بین طرحهای مختلف کیف در بین طراحان مشهور دنیا شد. او اولین کیف خود را در سال ۱۹۹۳ از کاغذ و چسب کاغذی ساخت. بعد از مدتی تصمیم گرفت که نامی برای برند خود انتخاب کند؛ بنابراین از نام خود و نام خانوادگی شوهرش، «اندی اسپید» -ANDY SPADE- استفاده کرد.


title: کیت اسپید

text: وی به طراحی لباس کشف و جواهرات می‌پرداخت به ویژه به علت طراحی کیف دستی شهرت داشت. او کمپانی تولید کیف دستی کیت اسپید را در سال ۱۹۹۳ تأسیس کرد و آن را در سال ۲۰۰۲ به کمپانی NORDSTROM و سپس COACH به ارزش ۲٫۴ میلیون دلار فروخت تا زمان بیشتری برای بزرگ کردن و تربیت دخترش داشته باشد. او بعدها برند دیگری به نام FRANCES VALENTINE را راه اندازی کرد.


title: کیت اسپید

text: پلیس نیویورک جسد کیت اسپید را صبح روز سه‌شنبه ۵ ژوئن ۲۰۱۸ در آپارتمانش واقع در خیابان پارک منهتن شهر نیویورک پیدا کرد. یادداشتی از او در کنار جسدش پیدا شد.


title: نمایشگاه رسانه و تجارت ای۳ ۲۰۱۸

text: نمایشگاه رسانه و تجارت ۲۰۱۸ یا ای۳ ۲۰۱۸ ، بیست و چهارمین نمایشگاه رسانه و تجارت ای۳ بود که در آن توسعه دهندگان و ناشرهای بازی‌های ویدیویی، عناوین جدید و آینده خود را در صنعت بازی‌های ویدئویی معرفی می‌کنند.


title: گربه بازرس

text: گربهٔ بازرس () یک مجموعهٔ انیمیشن چینی است که توسط استودیو فیلم‌های کارتونی شانگهای تولید شده‌است.


title: مایکل هاچینسون

text: مایکل هاچینسون (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل بریتانیا است.


title: حسین شاه

text: سید حسین شاه (؛ زادهٔ ) بوکسور اهل پاکستان است. او در بازی‌های المپیک تابستانی ۱۹۸۸ در سئول, کره جنوبی، در وزن (۷۱–۷۵ کیلوگرم) برنده مدال برنز شد. این اولین مدال المپیک بوکس کشور پاکستان بود.


title: دیوید میلار

text: دیوید میلار (؛ زادهٔ ) دوچرخه‌سوار اهل بریتانیا است.


title: دیوید میلار

text: از باشگاه‌هایی که در آن رکاب زده‌است می‌توان به تیم دوچرخه‌سواری کوفیدیس، سونیر دوال-پرودیر، و کنندیل–دراپاک اشاره کرد.


title: نان مدال

text: نان مدال () یک شهر باستانی است که در نزدیکی ساحل شرقی جزیره پوناپی قرار دارد که تا سال ۱۶۲۸ پایتخت دودمان سادولور بود. موقعیت این شهر در جزیره تمون، ایالات فدرال میکرونزی است.


title: بانک اتیجاریوافا

text: بانک اتیجاریوافا ()شرکت خدمات مالی و بانکداری مراکشی است، که فعالیت‌های آن در حوزه‌های مدیریت سرمایه‌گذاری و مدیریت ثروت، بانکداری اختصاصی، بانکداری سرمایه‌گذاری و بانکداری شرکتی متمرکز می‌باشد.


title: بانک اتیجاریوافا

text: پیشینه تأسیس این بانک به سال ۱۹۰۴ و راه‌اندازی وفابانک بازمی‌گردد، فرم کنونی بانک اتیجاریوافا در سال ۲۰۰۳ از ادغام وفابانک و بانک تجاری مراکش شکل گرفت. بانک اتیجاریوافا هم‌اکنون دارای ۳۹۷۲ شعبه در سرتاسر آفریقا است. شعبه مرکزی این بانک در شهر کازابلانکا، مراکش قرار دارد و بخشی از سهام آن در بازار بورس کازابلانکا مبادله می‌شود.


title: بورس اوراق بهادار بروکسل

text: بورس اوراق بهادار بروکسل () بازار بورس اوراق بهادار بلژیک است، که در سال ۱۸۰۱ تأسیس شد. امروزه سهام ۱۸۱ شرکت در بورس بروکسل دادوستد می‌شود و از زیرمجموعه‌های بورس یورونکست بشمار می‌آید. محل مرکزی بازار بورس بروکسل، در شهر بروکسل، بلژیک مستقر می‌باشد.


title: دودمان سادولور

text: دودمان سادولور (به لاتین: Saudeleur Dynasty) یک دودمان در ایالات فدرال میکرونزی است که در پوهنپئی واقع شده‌است. شهر باستانی نان مدال تا سال ۱۶۲۸ میلادی، پایتخت این دودمان بود.


title: یورونکست آمستردام

text: یورونکست آمستردام () بازار بورس اوراق بهادار هلند است، که در سال ۱۶۰۲ توسط کمپانی هند شرقی هلند تأسیس شد. امروزه سهام ۱۶۹ شرکت در بورس آمستردام دادوستد می‌شود و از زیرمجموعه‌های بورس یورونکست بشمار می‌آید. محل مرکزی بازار بورس آمستردام، در شهر آمستردام، هلند مستقر می‌باشد.


title: یورونکست لیسبون

text: یورونکست لیسبون () بازار بورس اوراق بهادار پرتغال است، که در سال ۱۷۶۹ تأسیس شد. امروزه سهام ۵۳ شرکت در بورس لیسبون دادوستد می‌شود و از زیرمجموعه‌های بورس یورونکست بشمار می‌آید. محل مرکزی بازار بورس لیسبون، در شهر لیسبون، پرتغال مستقر می‌باشد.


title: بورس شنژن

text: بورس اوراق بهادار شنژن () بازار بورس اوراق بهادار چین است، که در سال ۱۹۸۷ تأسیس شد. امروزه سهام ۱۴۲۰ شرکت در بورس شنژن دادوستد می‌شود و با ارزش بازار ۲٫۲ تریلیون دلار، هشتمین بازار بورس جهان محسوب می‌شود. محل مرکزی بازار بورس شنژن، در شهر شنژن، چین مستقر می‌باشد.


title: لویو پلی‌تکنیک

text: لِویو پلی‌تکنیک () یا با تلفظ لهستانی لووف پلی‌تکنیک بزرگترین دانشگاه علمی در لویو اوکراین است. از زمان تأسیس آن در سال ۱۸۱۶، یکی از مهمترین مراکز علم و فناوری در اروپای مرکزی بوده‌است.


title: لویو پلی‌تکنیک

text: در جمهوری دوم لهستان، پلی تکنیک یکی از مهم‌ترین کالج‌های فنی در این کشور و مهم‌ترین پلی تکنیک ورشو بود.


title: خوزه کالدرون (بازیکن فوتبال)

text: خوزه کالدرون (؛ زادهٔ ) بازیکن فوتبال اهل پاناما است.


title: خوزه کالدرون (بازیکن فوتبال)

text: وی در تیم ملی فوتبال پاناما ۱۳ بازی انجام داده است.


title: اریک دیویس

text: اریک دیویس (؛ زادهٔ ) بازیکن فوتبال اهل پاناما است.


title: اریک دیویس

text: از باشگاه‌هایی که در آن بازی کرده‌است می‌توان به باشگاه فوتبال داک ۱۹۰۴ دونایسکا استردا اشاره کرد.


title: آدولف کوسمال

text: کارل فیلیپ آدولف کُنراد کوسمال (؛ – ) یک جراح، استاد دانشگاه و پزشک برجسته اهل امپراتوری آلمان بود.


title: آدولف کوسمال

text: پدر و پدربزرگ وی، هر دو پزشک بودند و خودش در دوران تحصیل، از شاگردان رودلف ویرشو بود.


title: آدولف کوسمال

text: امروزه نام او در رشتهٔ پزشکی به موارد زیر گره خورده‌است:


title: نشانه کوسمال

text: نشانه کوسمال () به افزایشِ فشار ورید ژوگولار در جریان دَم یا عدمِ افتِ کافیِ فشارِ این ورید حینِ دَم گفته می‌شود.


title: نشانه کوسمال

text: این نشانه در برخی بیماری‌های تنفسی و قلب دیده می‌شود و نشان‌دهندهٔ محدودشدنِ پُر شدگی بطن راست، به‌دلیل نارسایی قلب راست است.


title: نشانه کوسمال

text: این نشانهٔ پزشکی نامش را از آدولف کوسمال پزشک و جراح شهیر آلمانی می‌گیرد که نخستین بار آنرا توصیف کرد.


title: نمایندگی خودرو

text: نمایندگی خودرو () یا نمایشگاه اتومبیل، گونه‌ای کسب‌وکار است که خودروهای جدید یا کارکرده را به صورت خرده‌فروشی، از طریق انعقاد قرارداد با خودروسازها یا شرکت‌های تابعه آنها، عرضه می‌نماید. نمایندگی‌های خودرو همچنین ممکن است خدمات تعمیر و نگهداری، گارانتی و فروش قطعات یدکی خودروهای معامله شده، ارائه نمایند. در سال‌های نخست فعالیت صنعت خودروسازی، اتومبیل‌های اولیه، به‌طور مستقیم توسط خودروسازان به مشتریان فروخته می‌شدند. نخستین نمایشگاه اتومبیل در ایالات متحده در سال ۱۸۹۸ توسط ویلیام متیزگر تأسیس شد.


title: نیکلاس بروکس

text: نیکلاس بروکس (; – ) تاریخ‌نگار، و باستان‌شناس اهل بریتانیا بود. نیکلاس بروکس در کالج وینچستر تحصیل کرد و در سال ۱۹۶۱ از کالج مگدالن، آکسفورد فارغ‌التحصیل شد.


title: کالج وینچستر

text: کالج وینچستر () یک مدرسه شبانه‌روزی مستقل برای پسران در بریتانیا است که در وینچستر همپشر واقع شده‌است.


title: کالج وینچستر

text: این کالج در مکان فعلی خود برای بیش از ۶۰۰ سال وجود داشته و طولانی‌ترین تاریخ بدون وقفه هر مدرسه ای در انگلستان را دارا می‌باشد.


title: کالج مگدالن، آکسفورد

text: کالج مگدالن، آکسفورد () یکی از کالج‌های دانشگاه آکسفورد انگلستان است. مگدالن یکی از ثروتمندترین کالج‌های آکسفورد است که موقوفه مالی آن تا سال ۲۰۱۴ به مبلغ ۱۸۰٫۸ میلیون پوند برآورد شده‌است.


title: خورش کاری

text: خورش کاری یا کاری یک واژه مادر برای اشاره به‌شماری از خوراک هاست که منشأ آنها در آشپزی شبه قاره هند است. ویژگی مشترک میان این غذاها استفاده از ترکیبی پیچیده از ادویه جات ترشی جات و گیاهان است که معمولاً مخلوطی از زردچوبه، زیره سبز، زنجبیل تازه یا خشک شده و فلفل تند است. استفاده از این اصطلاح به‌طور کلی محدود به غذاهایی است که در یک سس آماده می‌شوند. کاری که در ایالات جنوبی هند طبخ می‌شود است گاه با برگی از درخت کاری ادویه دار می‌شود.


title: هرب گری

text: هرب گری (؛ زاده – درگذشته ) وکیل و سیاستمدار اهل کانادا بود. او برای چهار دهه به عنوان عضو پارلمان خدمت کرده‌است. او همچنین به عنوان وزیر کابینه، تحت سه نخست‌وزیر و معاون نخست‌وزیر از سال ۱۹۹۷ تا ۲۰۰۲ خدمت کرده‌است.


title: پلاک پی‌یر

text: پلاک‌های پی‌یر () یا به‌اختصار PP که بدان ندول‌های لنفوئیدی متراکم نیز می‌گویند، فولیکول‌های لنفاوی منظمی در بافت روده‌ها هستند که معمولاً در بخش‌های انتهایی روده باریک، به‌ویژه در تهی‌روده و درازروده و گاهی نیز در دوازدهه یافت می‌شود.


title: پلاک پی‌یر

text: ویژگی این پلاک‌ها که در بافت پوششی روده قرار دارند، اپی‌تلیوم مرتبط با فولیکول (FAE) است که سرتاسر فولیکول‌های لنفوئیدی را می‌پوشاند و از اپی‌تلیوم معمولی پرزهای روده متفاوت است، چرا که نسبت به آن سلول‌های گابلت کمتری داراست و در نتیجه لایهٔ موکوسی‌اش نازک‌تر است و علاوه بر این‌ها دارای سلول‌های تخصصی M یا سلول‌های میکروفولد است که کارشان، جذب و انتقال آنتی‌ژن از مجرای روده باریک است.


title: پلاک پی‌یر

text: بیشترین میزان این پلاک‌ها در سن ۱۰ الی ۱۵ سالگی در بدن یافت می‌شود و با افزایش سن، از تعداد آنها کاسته می‌شود.


title: پلاک پی‌یر

text: پلاک‌های پی‌یر نقش مهمی در پاسخ دستگاه ایمنی به عوامل بیماری‌زا دارند. این پلاک‌ها حاوی ماکروفاژها، سلول‌های دندریتیک، لنفوسیت‌های بی و لنفوسیت‌های تی متعددی هستند و عوامل بیماری‌زا باید اول از اینجا عبور کنند.


title: پلاک پی‌یر

text: علاوه بر این، رشد بیش از حد این بافت، خود می‌تواند مشکل‌ساز شود. مثلاً هیپرتروفی پلاک‌های پی‌یر با بروز «درهم‌روی روده با علت نامشخص» مرتبط است. همچنین هیپرتروفی این بافت سبب استعداد ابتلا به انسفالوپاتی‌های اسفنجی شکل می‌گردد.


title: پلاک پی‌یر

text: همچنین عوامل بیماری‌زایی چون پولیوویروس و سالمونلا، این بخش از روده را هدف قرار می‌دهند.


title: جیمز مک‌گیل

text: جیمز مک‌گیل (; – ) بازرگان، سیاستمدار، و تاجر معروف اهل اسکاتلند بریتانیا بود. وی به‌عنوان بنیانگذار دانشگاه مک‌گیل مونترآل شناخته شده‌است.


title: جیمز مک‌گیل

text: جیمز در ۱۷۴۴ در گلاسکو متولد شد. او در دانشگاه گلاسگو تحصیل کرد و بلافاصله پس از آن برای کسب فرصت‌های تجاری به آمریکای شمالی رفت. پس از آن به مونترال رفت و تا سال ۱۷۶۶ در آنجا بود.


title: جیمز مک‌گیل

text: جیمز مک‌گیل در هشتم ژانویه ۱۸۱۱، دو سال پیش از مرگ خود، وصیت کرد که ملک او در شهر مونترال، به مساحت چهل‌وشش هکتار با خانه‌های اطراف آن، به مؤسسهٔ آموزشی و تحقیقی تبدیل شود. این مؤسسه بعدها به نام دانشگاه مک‌گیل شهرت یافت.


title: اگان چمبرز

text: اگان چمبرز (; زاده – درگذشته ) سیاستمدار اهل کانادا بود.


title: اگان چمبرز

text: اگان در ۱۹۲۱ در مونترآل، استان کبک متولد شد. او در انتخابات فدرال ۱۹۵۸ به عنوان عضو مجلس عوام انتخاب شد.


title: صرع میوکلونیک آستاتیک

text: صرع میوکلونیک آستاتیک () یا به‌اختصار MAE که نام دیگرش سندرم دوزه () است، نوعی صرع منتشر با علت ناشناخته است که مشخص‌اش، تشنج‌های میوکلونیک و/یا تشنج‌های میکلونیک آستاتیک است. این بیماری را نخستین بار هرمان دوزه در دههٔ ۱۹۶۰ میلادی توصیف کرد.


title: صرع میوکلونیک آستاتیک

text: این صرع عموماً مابین ۲ تا ۵ سالگی آغاز می‌شود. ۸۴٪ کودکان پیش از آغاز بیماری، رشد و تکامل کاملاً طبیعی دارند و مابقی مبتلایان، علائم مختصری از عقب‌افتادگی روانی-حرکتی به ویژه در زمینهٔ «تکلم» از خود نشان می‌دهند. پسرها (۷۴٪) بیش از دخترها، به این بیماری مبتلا می‌شوند.درمان بیماری شامل استفاده از داروهای ضد صرع، تحریک عصب واگ و استفاده از رژیم غذایی کتوژنیک است.


title: هنری مارشال توری

text: هنری مارشال توری (; – ) اولین رئیس دانشگاه آلبرتا، سیاست‌مدار اهل کانادا بود.


title: هنری مارشال توری

text: هنری اولین رئیس دانشگاه آلبرتا (۱۹۰۸–۱۹۲۸)، اولین رئیس شورای تحقیقات ملی (۱۹۲۸–۱۹۳۵)، اولین رئیس دانشگاه کارلتون (۱۹۴۲–۱۹۴۷) بود.


title: هرمان دوزه

text: هرمان دوزه () یک صرع‌شناس و متخصص مغز و اعصاب کودکان اهل آلمان بود.


title: هرمان دوزه

text: او دانش‌آموختهٔ رشتهٔ پزشکی در دو دانشگاه کیل و دانشگاه فرایبورگ بود و رسالهٔ دکترایش دربارهٔ «آگلوتینین» بود. وی دورهٔ تخصص پزشکی کودکان را نیز در دانشگاه کیل گذراند.


title: هرمان دوزه

text: شهرت او بابت توصیف سندرم دوزه است که نخستین بار در دههٔ ۱۹۶۰ میلادی توسط او انجام شد. علاوه بر این، او چندین سندرم تشنجی را نیز برای نخستین بار شرح داده‌است که برخی از آنان عبارتند از:


title: هرمان دوزه

text: علاوه بر اینها، او تعداد قابل توجهی مقاله و کتاب دربارهٔ صرع و تشنج‌های دوران کودکی نگاشته‌است. نخستین کتاب او تحت عنوان «صرع در کودکی و نوجوانی» () یک کتاب استاندارد درسی-آموزشی در کشورهای آلمانی‌زبان بود. در ۱۹۷۳ میلادی، «خلاصه‌نامهٔ صرع» را برای بنیاد پژوهش آلمان نوشت. سپس کتابی در زمینهٔ مبانی ژنتیکی صرع نگاشت و سرانجام کتابی در زمینهٔ کاربرد نوار مغزی در صرع کودکان منتشر کرد که به زبان انگلیسی نیز ترجمه شده‌است. وی طی سال‌های ۱۹۷۶ تا ۱۹۷۷ میلادی، رئیس جامعهٔ متخصصان مغز و اعصاب کودکان و در سال‌های ۱۹۷۷ تا ۱۹۷۹ میلادی، رئیس بخش آلمانی اتحادیه بین‌المللی علیه صرع و از سال ۲۰۰۴، رئیس انجمن صرع‌شناسی آلمان بود.


title: اچ. آرنولد استینبرگ

text: اچ. آرنولد استینبرگ (؛ – )، تاجر و یک نیکوکار اهل کانادا بود. او چندین سال سرپرست دانشگاه مک‌گیل بود.


title: اچ. آرنولد استینبرگ

text: آرنولد استینبرگ در ۱۹۳۳ در مونترآل کانادا متولد شد. او با مدرک لیسانس بازرگانی از دانشکده مدیریت دانشگاه مک‌گیل در ۱۹۵۴ فارغ‌التحصیل شد. سپس به دانشگاه هاروارد رفت و مدرک کارشناسی ارشد در مدیریت ارشد کسب و کار ((MBA) را از مدرسه کسب و کار هاروارد کسب کرد.


title: اچ. آرنولد استینبرگ

text: از سال ۱۹۹۶ تا ۲۰۰۰، او رئیس هیئت مدیره مرکز بهداشت دانشگاه مک‌گیل بود. همچنین او عضو شورای مؤسسه تحقیقات بهداشت کانادا بود. در مه ۲۰۰۹ وی به عنوان رئیس دانشگاه مک‌گیل منصوب شد.


title: گودیر

text: گودیر ممکن است به یکی از موارد زیر اشاره داشته باشد:


title: فولتن

text: فولتن ممکن است به یکی از موارد زیر اشاره داشته باشد:


title: یک عکس بگیرید

text: یک عکس بگیرید فیلمی است محصول سال ۲۰۱۱ و به کارگردانی روحان سیپی است. در این فیلم بازیگرانی همچون آبیشک باچان، رانا داگوباتی، بیپاشا باسو، آدیتای پانچولی، پراتیک بابار، گوویند نامدف، آنایتا نایر، ویدیا بالان، گلشن دوایا ایفای نقش کرده‌اند.


title: جام پرتاب اروپا (دو و میدانی)

text: جام پرتاب اروپا () که تا سال ۲۰۱۶ جام زمستانی پرتاب اروپا نام داشت یک رقابت ورزشی قاره ای سالانه دو و میدانی اروپا است که در مواد پرتاب نیزه، پرتاب دیسک، پرتاب وزنه و پرتاب چکش برگزار می شود و در ماه مارچ هر سال توسط انجمن دو و میدانی اروپا سازمان دهی می شود.


title: جام پرتاب اروپا (دو و میدانی)

text: تا پایان ۲۰۱۸.


title: دوقلوها (فیلم ۱۹۹۸)

text: دوقلوها فیلمی است محصول سال ۱۹۹۸ و به کارگردانی اس شانکار است. در این فیلم بازیگرانی همچون پراشانت، آیشواریا رای، نثار، لاکشمی ایفای نقش کرده‌اند.


title: بیا برگردیم (فیلم)

text: بیا برگردیم فیلمی است محصول سال ۱۹۹۹ و به کارگردانی ریشی کاپور است. در این فیلم بازیگرانی همچون آکشای کانا، آیشواریا رای، سومان رانگاناتان، راجش خانا، موشومی چاترجی، قادرخان، پارش راوال، ساتیش کایشیک، جاسپال بهاتی، هیمانی شیوپوری، آلوک نات ایفای نقش کرده‌اند.


title: نارک (فیلم)

text: نارک () یک فیلم درام، معمایی و جنایی به کارگردانی جو کارنهان است که در سال ۲۰۰۲ منتشر شد. این فیلم در ایران تحت عنوان خیانت توسط شبکه یک صدا و سیما در برنامه "سینما یک" در سال ۱۳۸۷ دوبله و پخش شد، و با همین عنوان در شبکه نمایش خانگی هم انتشار یافت.


title: نارک (فیلم)

text: فیلم روایت‌گر ماجرای کشته‌شدن یک پلیس مخفی و تلاش دو افسر پلیس از دپارتمان پلیس دیترویت برای یافتن حقیقت را روایت می‌کند که در انتها زاویه‌ای تکان‌دهنده از مرگ او آشکار می‌شود.فیلم نمرات بسیار بالایی از منتقدین دریافت کرد، امتیاز ۸۳٪ از راتن تومیتوز و ۷۰ از متاکریتیک.


title: نارک (فیلم)

text: این فیلم از یک موسیقی متن در ژانر امبینت و دارک امبینت برخوردار است که فضایی تاریک دارد و بخوبی با فضای سیاه فیلم همخوانی دارد. ساخته‌شده توسط کلیف مارتینز.


title: نارک (فیلم)

text: کارگردان جو کارنهان نمایش‌نامه‌ای را نوشته است که قصد کارگردانی و تهیه‌کنندگی آن را با الهام از این فیلم برای پارامونت تله‌ویژن دارد. رپر معروف امینم نیز برای ساخت موسیقی و تهیه‌کننده اجرایی، قرارداد بسته است، هنوز مشخص نیست کدام کانال این سریال را پخش خواهد کرد ولی احتمال زیاد پس از ساخته شدن پسران بد ۳ توسط جو کارنهان.


title: ریتم (فیلم ۱۹۹۹)

text: ریتم فیلمی است محصول سال ۱۹۹۹ و به کارگردانی سوبهاش گای است. در این فیلم بازیگرانی همچون آنیل کاپور، آیشواریا رای، آکشای کانا، آلوک نات، سراب شوکلا، آنیتا حسناندانی ریدی، شاهد کاپور ایفای نقش کرده‌اند.


title: زیر بار رفتن

text: «زیر بار رفتن» ترانه‌ای از خواننده و ترانه‌سرا آمریکایی کریستینا آگیلرا با همراهی آوازهای خواننده آمریکایی دمی لواتو برای هشتمین آلبوم استودیویی‌اش "رهایی" (۲۰۱۸) است. این ترانه در ۱۶ مه ۲۰۱۸ به‌عنوان دومین تک‌آهنگ آلبوم ازطریق آرسی‌ای رکوردز منتشر شد.


title: زیر بار رفتن

text: این ترانه به عنوان یک سرود فمینیستی شناخته شده و توانمندسازی زنان را ترویج می‌کند. و از آن به‌عنوان دنباله‌ای برای ترانه نمی‌توانید ما را سرکوب کنید یاد می‌شود. «زیر بار رفتن» در شصت و یکمین مراسم جایزه گرمی ترانه نامزد دریافت جایزه گرمی بهترین اجرای پاپ دونفره/گروهی شد.


title: فهرست ترانه‌های تیم ملی فوتبال ایران

text: فهرست ترانه‌های تیم ملی فوتبال ایران ترانه‌های را در برمی‌گیرد که با تأیید فدراسیون فوتبال ایران برای تیم ملی فوتبال ایران خوانده شده‌اند.


title: فهرست ترانه‌های تیم ملی فوتبال ایران

text: فدراسیون بین‌المللی فوتبال از جام جهانی ۱۹۶۲ ترانه‌ای رسمی برای هر جام جهانی تهیه کرد که تا به حال خوانندگانی همچون ریکی مارتین، شکیرا و جنیفر لوپز این ترانه‌ها را اجرا کرده‌اند. از جام جهانی ۱۹۹۸ هم هر کشور شرکت‌کننده ترانه مخصوص به خود را ساخت. ایران که در جام‌های جهانی ۱۹۷۸، ۱۹۹۸، ۲۰۰۶، ۲۰۱۴ و ۲۰۱۸ حاضر بوده برای سه دوره آخر این جام‌ها ترانه‌هایی تولید کرده‌است. تولید این ترانه‌ها گاه با حواشی بسیاری همراه بوده.


title: فهرست ترانه‌های تیم ملی فوتبال ایران

text: ایران که بعد از بیست سال به جام جهانی صعود کرده بود برای این دوره ترانه‌ای را تولید نکرد. اما خوانندگان ایرانی شخصاً و مستقل از فدراسیون فوتبال ترانه‌هایی را ضبط کردند که از میان آن‌ها می‌توان به ترانه سواران دشت با صدای شهرام ناظری و قهرمانان وطن با اجرای مشترک داریوش اقبالی، اندی مددیان و لیلا فروهر اشاره کرد.


title: فهرست ترانه‌های تیم ملی فوتبال ایران

text: ایران پس از باخت در پلی اف بین قاره ای جام جهانی ۲۰۰۲ مجدداً به جام جهانی فوتبال صعود کرد. تهیه و تولید ترانه تیم ملی که برای اولین بار اتفاق می‌افتاد با حواشی بسیاری همراه بود و نام‌های فراوانی برای خواندن ترانه تیم ملی مطرح شدند. حتی خود فدراسیون فوتبال نیز دو نام متفاوت، علیرضا عصار و امیر تاجیک، را به عنوان خوانندگان ترانه تیم ملی معرفی می‌کرد. در نهایت پس از کش و قوس‌های فراوان با تأیید محمد دادکان رئیس وقت فدراسیون فوتبال، ترانه علیرضا عصار با نام ای ایران به عنوان ترانه رسمی تیم ملی در جام جهانی برگزیده شد.


title: فهرست ترانه‌های تیم ملی فوتبال ایران

text: در آن دوره ترانه‌های بسیاری برای تیم ملی خوانده شد و حتی خواننده نوظهور رپ فارسی ، یاس نیز موزیک رپ ای را به نام جام جهانی ۲۰۰۶ برای تیم ملی فوتبال ایران خواند (که در آن از شنوندگان ایرانی می خواست از قدرت تیم ملی فوتبال پرتغال و تیم ملی فوتبال مکزیک نترسند و به اتحاد و توانایی تیم ملی فوتبال ایران ایمان داشته باشند) ؛ در میان تمامی این ترانه‌ها، ترانه ایران ایران با خوانندگی آرش لباف در میان فوتبال دوستان و مردم ایران بسیار محبوب شد و حتی شایع شده بود که این ترانه از سوی فیفا به عنوان ترانه کشور ایران در سی‌دی ترانه‌های جام جهانی گنجانده شده، اتفاقی که در نهایت نیفتاد و تهیه آن سی‌دی از سوی فیفا لغو شد.


title: فهرست ترانه‌های تیم ملی فوتبال ایران

text: ایران باز هم بعد از یک دوره غیبت در جام جهانی شرکت کرد. این بار نیز نام‌های فراوانی مطرح شدند اما در نهایت ترانه دروازه‌های دنیا با آهنگسازی و خوانندگی احسان خواجه‌امیری به عنوان ترانه رسمی ایران در جام جهانی برگزیده شد. از حاشیه‌های این ترانه می‌توان به عدم پخش آن از صدا و سیما نام برد. در این دوره نیز ترانه‌های مستقلی از سوی خوانندگانی همچون زانیار خسروی، فرزاد فرزین و محمد بحرانی تولید و پخش شدند.


title: فهرست ترانه‌های تیم ملی فوتبال ایران

text: این بار ایران بدون غیبت برای دومین دوره متوالی به جام جهانی صعود کرد تا تنش کمتری برای تهیه ترانه تیم ملی پیش آید. بنیاد فرهنگی هنری رودکی با قراردادی که با فدراسیون فوتبال بست به عنوان مسئول تهیه و تولید ترانه ایران در جام جهانی انتخاب شد. این بنیاد با انتخابی غیر منتظره سالار عقیلی را به عنوان خواننده سومین ترانه ایران در جام جهانی برگزید.همچنین حامد نیک‌پی خواننده کلاسیک ایرانی و داور استیج نیز آهنگ (جامی از این جهان) را برای حضور تیم ملی فوتبال ایران در جام جهانی ۲۰۱۸ خواند.


title: بنای یادبود فاجعه بیستم ژانویه

text: بنای یادبود بیستم ژانویه (به ترکی آذربایجانی: 20 Yanvar abidə-kompleksi) یک بنای یادبود برای قربانیان واقعه بیستم ژانویه می‌باشد.


title: بنای یادبود فاجعه بیستم ژانویه

text: این بنای یادبود برای گرامیداشت روح شهدای واقعه ۲۰ ژانویه سال ۱۹۹۰ در قرابت میدان «۲۰ ژانویه» در حومه «یاسامال» شهر باکو، پایتخت جمهوری آذربایجان قرار گرفته‌است. کارهای ساخت و ساز برای بنای یادواره در سال ۲۰۰۹ آغاز شد. مراسم پرده برداری از یادواره، با مشارکت الهام علی اف، رئیس‌جمهوری آذربایجان ۲۰ ژانویه سال ۲۰۱۰ صورت گرفت.


title: بنای یادبود فاجعه بیستم ژانویه

text: مساحت کل مجتمع یادبود ۱۵۰۰ متر مربع است. این بنای یادبود از اِلمان‌های گوناگونی تشکیل شده‌است که عبارتند از: یک دیوار در پشت و مجسمه ای عظیم‌الجثه ای که ارتفاعش به همراه شالوده ۸ متر می‌باشد.


title: بنای یادبود فاجعه بیستم ژانویه

text: مؤلفان مجسمه بنای یادبود دو مجسمه‌ساز آذربایجانی به نام‌های «جوانشیر داداشف» و «آزاد علی‌اف» و معمارش «عدالت محمدف» هستند. روی مجسمه نام و نام خانوادگی ۱۴۷ قربانی حادثه و جمله‌ای از حیدر علی‌اف، رئیس‌جمهور مرحوم این کشور مبنی بر اینکه «۲۰ ژانویه سال ۱۹۹۰ نه‌تنها به‌عنوان یکی از فجیع‌ترین روزها، بلکه به‌عنوان صفحه‌ای شجاعت، وارد تاریخ جمهوری آذربایجان گردیده‌است» با حروف طلایی حکاکی شده‌اند.


title: آنتون التکریتی

text: آنتون التکریتی (سریانی: ܐܢܛܘܢܝܘܣ ܕܬܓܪܝܬ؛ ؛ درگذشته: ۸۴۰) معروف به آنتون سخنور (خوش بیان) (با نگارش السریانیه: ܣܘܪܝܝܐ) سخنور برجسته و یک روحانی کیش مسیحیت (پیرو کلیسای غرب سریانی) بود که در قرن ۹ میلادی در شهر تکریت به دنیا آمد و در همین قرن ترقی کرد و شناخته شد و در سال ۸۴۰ میلادی درگذشت.


title: آنتون التکریتی

text: بسیاری از آثار وی از بین رفته و باقی نمانده‌است بجز کتاب وی در دانش سخنوری (با نگارش السریانیه: ܣܘܪܝܝܐ) که به زبان‌های مختلف نیز ترجمه شده‌است. نقش آنتون در سریانی و زبان سریانی با نقش الفراهیدی در عربی و زبان عربی، بعلت اینکه وی در زمان خودش اقدام به تنظیم وزنهای شعر السریانی نمود برابری می‌کند.


title: گفتگو برای یادگیری

text: گفتگو نوعی برهم‌کنش بین دو یا چند نفر و ارتباطی بداهه بین دو یا چند نفر از مردم در راستای رسوم موجود می‌باشد. تحلیل گفت‌گو شاخه‌ای از جامعه‌شناسی است که به مطالعه بافت و ساختار رفتارهای انسانی با نگاهی عمیق‌تر به رفتارهای گفتگو می‌پردازد یکی از اولین متفکرانی که بر گفتگو برای یافتن حقیقت تأکید می‌کرد، سقراط بود. او معتقد بود آفرینش معنا در پرتو گفت‌گو حاصل می‌شود. بدون مکالمه نمی‌توان انتظار شنیدن و هم‌رأیی داشت. هیچ‌یک از مکالمات سقراطی برای قانع ساختن یا مخالفت ورزیدن نبود. او شالودهٔ این مکالمات را فهم و تفهم می‌دانست. اساساً گفت‌گو راهی برای فهمیدن است، راهی که خود نیز بخشی از این دانایی را شکل داده و تنها ابزار دست یافتن به فهم صحیح نیست.


title: گفتگو برای یادگیری

text: مشارکت در گفتگو مشترک می‌تواند به دانش آموزان کمک کند تا به‌طور انتقادی و مستقل در مورد مسائل مهم و ارزش‌های متضاد فکر کنند. قبل از اینکه دانش آموزان بتوانند در گفتگوی مشترک مشارکت کنند، باید بر اختلاف قدیمی و عمیق بین خرد و احساسات غلبه کنند. تهاجم به دیگران را متوقف سازید، و به جای آن انگیزه‌ها احساس‌های مثبت خود را نسبت به مسئله مورد بحث و دیدگاه‌های دیگران بروز دهید. وقتی دانش آموزان در بحث در کلاس درس مشارکت می‌کنند، آن‌ها در حال گفتگو به منظور یادگیری هستند. گفتگو زمانیکه به عنوان یک رویکرد مشارکتی مشاهده شود، می‌تواند به آموزگاران برای دستیابی به اهداف مهم یادگیری متنوع کمک کند. راه‌های بسیاری وجود دارد که گفتگو می‌تواند به یادگیری کمک کند.اول، گفتگو شامل توسعه دانش، استدلال و ارزیابی است. نشان داده شده‌است که این فعالیت‌ها به یادگیری مفهومی عمیق‌تر کمک می‌کنند. دوم، مشارکت در گفتگو به دانش آموزان در مورد ساختارهای استدلالی کمک می‌کند. سوم، به این دلیل که گفتگوی تولیدی نوعی مشارکت است، می‌تواند به توسعه آگاهی اجتماعی و توانایی‌های مشارکت بیشتر کمک کند (.چهارم: گروهی از افراد در محل کار، منزل، گردهمایی‌های اجتماعی، اغلب روش‌های گفتگوی مشترکی دارند. و مشارکت مؤثر در این گروه‌ها می‌تواند یادگیری نحوه گفتگوی درون آن‌ها را به اثبات برساند. این به ویژه در مورد جوامع مبتنی بر دانش که به عنوان مهم‌ترین جامعه دانشی هستند - گروه‌هایی از متخصصین بسیار آموزش دیده مانند دانشمندان، پزشکان، وکلا و مدیران.


title: گفتگو برای یادگیری

text: این مکانیزم‌ها بر اساس علوم یادگیری عمومی است که به نظر می‌رسد به‌طور وسیع به طیف گسترده‌ای از دانش محتوا اعمال می‌شود:


title: گفتگو برای یادگیری

text: مهارت‌های استدلال غیررسمی از طریق گفتگو رشد می‌یابند، زیرا استدلال، ذخیره و دسترسی به دانش در حافظه و رشد مدل‌های ذهنی دقیق، که به تولید نسبی کمک می‌کند را تسهیل می‌کند.


title: گفتگو برای یادگیری

text: اکثر این افراد استدلال‌های ضعیف ساختاری ارائه دادند و نظریه‌ها را همراه با یک لیست از علل غیر مرتبط ارائه دادند. تنها ۱۶ درصد از شرکت کنندگان توانستند شواهد واقعی برای نظریه‌هایشان ایجاد کنند. اکثر شواهد ارائه شده از نوعی بود که کوهن شبه شواهد نامید (مثلاً وقتی پرسش از «چه چیزی باعث می‌شود زندانیان پس از آزاد شدن به جرم بازمی‌گردند "افراد ممکن است شبه دلیلی را مانند" بعضی از آن‌ها می‌توانند یک زندگی عادی داشته باشند، شما می‌دانید "). بیشتر شرکت کنندگان (۳۳٪)، هرچند هنوز یک اقلیت بودند، توانستند یک نظریه جایگزین را بپذیرند. یک مهارت استدلال مهم، توانایی تولید نظرهای مخالف است و تنها ۳۴ درصد به‌طور مداوم قادر به ایجاد یک مخالفت با نظریه خود بودند. در نهایت درصد افرادی که اعتبارات معتبری را به نظریه‌های خود اضافه کرده بودند، بین ۲۱ تا ۳۲ درصد در موضوعات مختلف بودند. کوهن معتقد است که مهارت‌های استدلال بر مبنای نظریه‌های معرفت‌شناسی شخص است، یعنی دیدگاه آن‌ها در مورد ماهیت دانش و دانستن. او پیشنهاد کرد که نظریه معرفت شناختی یک فرد دردوسر طیفی بسیار متفاوت قرار می‌گیرد: معرفت‌شناسی مطلق و معرفت‌شناسی ارزشمندی. در معرفت‌شناسی مطلق، دانستن در نادیده گرفتن کامل بر امکانات جایگزین غالب است. در معرفت‌شناسی ارزشیابی، دانستن مستمر و فرایندی کارآمد برای ارزیابی امکانات است، که هرگز کامل نشده‌است. "معرفت‌شناسی ارزشگذارانه با مهارت و فهم استدلال مرتبط است." اقلیت افراد مورد مطالعه (بین ۹ تا ۲۲ درصد بسته به موضوع) معرفت‌شناسی ارزیابی را داشتند. برای چنین یادگیرندگانی به منظور پیشرفت در درک بهتر استدلال، ابتدا باید معرفت‌شناسی خود را تغییر دهند.


title: گفتگو برای یادگیری

text: به عنوان مثال، کوهن، شاو و فلوتون (1997) از دانشجویان و بزرگسالان خواسته‌اند مقاله ای در مورد مجازات اعدام بنویسند و سپس این دانش آموزان را برای بحث در مورد این موضوع برای یک دوره چند ماهه مشغول به کار کنند، که به موجب آن مقاله ای است که موقعیت خود را توجیه می‌کند دوباره کشف شد. گفتگو دو به دو، به‌طور پی در پی با شرکای متعدد هر گفتگو ۱۰–۱۵ دقیقه اجرا شد (در نتیجه، دانش آموزان و بزرگسالان به‌طور قابل توجهی بیشتر دو طرفه ارائه (به عنوان مخالف یک طرفه) و کاربردی (به عنوان غیر کارکردی مخالف) مخالف استدلال بدست آمد. رزنیتسکایاو همکاران (۲۰۰۱) از یک روش به نام استدلال مشارکتی، یک رویکرد در گفتگواستفاده کرده‌اند که هدف آن ارائه فرصت به دانش آموزان مبتدی به توانمندی دریادگیری مهارت گفتگو است. گفتگوی مشارکتی به دانش آموزان کمک می‌کند تا شیوه‌های استدلالی - ساختارهای انتزاعی دانش را که نشان دهنده گستره‌های گسترده‌ای از گفتمان استدلال است، بروز دهند. " طرح گفتگو، سازماندهی و بازیابی اطلاعات مربوط به استدلال را میسر می‌نماید، ساختار و ترمیم گفتگو را تسهیل می‌کند و مبنایی برای پیش بینی اعتراض‌ها فراهم نموده و نقصان در استدلال‌های خود و استدلال‌های دیگران را فراهم می‌آورد." دانش آموزانی که در استدلال مشترک مشارکت داشتند، مقاله ای نوشتند که حاوی مقادیر بیشتری از استدلال‌ها، مخالفت‌ها، انتقادات و مراجع به اطلاعات متنی از مقالات دانشجویانی است که استدلال مشترک نداشته‌اند.


title: گفتگو برای یادگیری

text: علوم یادگیری کشف می‌کند که دانش بسیار به‌طور مؤثر در مشارکت آموخته شده‌است. با این وجود، تحقیق گسترده‌ای را انجام دادیم که نشان می‌دهد اکثر مردم به سختی با هم گفتگو می‌کنند." تکنولوژی کامپیوتر یک راه حل بالقوه ارائه می‌دهد."


title: گفتگو برای یادگیری

text: به عنوان مثال، سیستم‌های یادگیری مشارکتی با کامپیوتر می‌توانند، از گفتگو تولیدی حمایت کنند و آن را هدایت کنند، که موجب درک عمیق‌تر می‌شود. در این بخش، ما چندین سیستم نرم‌افزاری را معرفی می‌کنیم که دانش آموزان از طریق وارد کردن گفتگو در کامپیوتر با یکدیگر مشارکت می‌کنند.


title: گفتگو برای یادگیری

text: با الهام از نظریه استدلال، نظریه بازی گفتمان نشان می‌دهد که باید رفتارهای شرکت کنندگان را با مشخص کردن نقش‌ها و محدودیت‌ها، طراحی کنیم. شرکت کنندگان تنها مجاز به انجام حرکت‌های گفتگویی هستند که در لیست حرکت‌هایی که در هر نقطه ای از گفتگو مناسب هستند ظاهر می‌شود. مکینزینی (۱۹۷۹)، بر اساس نظریه بازی گفتمان، یک بازی کامپیوتری استدلال به نام DC را ایجاد کرد که کاربر را قادر می‌ساخت تا یک حرکت را انتخاب کند و محتوای آن را تایپ کند. این حرکت شامل «سؤال»، «شرح دادن»، «چالش»، «حل مسئله» و «عقب‌نشینی» است. سپس سیستم با توجه به لیست از پیش تعیین شده قوانین، مشارکت را ارزیابی کرد. قوانین زمانیکه یک حرکت می‌تواند یا باید انجام شود و نتیجه چه اتفاقی رخ داد، مشخص می‌شوند. این قوانین هر بازیکن برای از بین بردن یک سؤال جلوگیری می‌کند، بحث در یک دایره یا عدم حمایت از یک ادعا است.Tannen, D. (1998). The argument culture: Moving from debate to dialogue. New York: Random House Trade.Picard, R. W. , Papert, S. , Bender, W. , Blumberg, B. , Breazel, C. , Cavallo, D. , Machover, T. , Resnick, M. , Roy, D. , & Strohecker, C. (2004). Affective learning – a manifesto. BT Technology Journal, 22 (4), 253–269. ref>Kuhn , D. (1991). The skills of argument. Cambridge, MA: Cambridge University Press.Stein , N. L. , & Bernas , R. (1999). The early emergence of argumentative knowledge and skill. In J. Andriessen & P. Coirier (Eds.), Foundations of argumentative text processing (pp. 97 – 116). Amsterdam: Amsterdam University Press.Stein , N. L. , & Albro , E. R. (2001). The origins and nature of arguments: Studies in conl ict understanding, emotion, and negotiation. Discourse Processes , 3 2 (2 – 3), 113 – 133.Chi , M. T. H. , & Van Lehn , K. A. (1991). The content of physics self-explanations. Journal of the Learning Sciences , 1 (1), 69 – 105.Harman , G. (1986). Change in view: Principles of reasoning. Cambridge, MA: MIT Press/Bradford Books.Nathan , M. J. (2014). Grounded mathematical reasoning. In L. Shapiro (Ed.), The Routledge handbook of embodied cognition (pp. 171–183). Routledge: New York.Sawyer , R. K. (2005). Social emergence: Societies as complex systems. New York: Cambridge University Press.Nonnon , E. (1996). Activit é s argumentatives et é laboration de connaissances nouvelles: Le dialogue comme espace d ’ exploration (Argumentative activities and elaboration of new knowledge). Langue Francaise , 112 , 67 – 87.Leit ã o , S. (2001). Analyzing changes in view during argumentation: A quest for method. Forum Qualitative Social Research , 2 , 2.Van Eemeren , F. , & Grootendorst , R. (1999). Developments in argumentation theory. In J. Andriessen & P. Coirier (Eds.), Foundations of argumentative text processing (pp. 43 – 57). Amsterdam: Amsterdam University Press.diSessa , A. A. , & Wagner , J. F. (2005). What coordination has to say about transfer. In J. Mestre (Ed.), Transfer of learning from a modern multidisciplinary perspective (pp. 121 – 154). Greenwich, CT: Information Age Publishing.diSessa , A. A. , Gillespie , N. , & Esterly , J. (2004). Coherence vs. fragmentation in the development of the concept of force. Cognitive Science , 28 , 843 – 900.Toulmin , S. E. (1958). The uses of argument. Cambridge: Cambridge University Press.Van Eemeren , F. H. , Grootendorst , R. , & Snoeck Henkemans , F. (1996). Fundamentals of argumentation theory: A handbook of historical backgrounds and contemporary developments. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.Koschmann , T. (2003). CSCL, argumentation, and Deweyan inquiry: Argumentation is learning. In J. Andriessen , M. Baker, & D. Suthers (Eds.), Arguing to learn: Confronting cognitions in computer-supported collaborative learning environments (pp. 259 – 265). Dordrecht: Kluwer.Billig , M. (1987). Arguing and thinking: A rhetorical approach to social psychology. Cambridge: Cambridge University Press.Wertsch, J. V. (1985). Vygotsky and the social formation of mind. Cambridge, MA: Harvard University Press.Kuhn , D. (2001). How do people know? Psychological Science , 12 , 1 – 8.Bransford , J. D. , Brown , A. L. , & Cocking , R. (1999). How people learn: Brain, mind, experience and school. Washington, DC: National Academies Press.Baker , M. , Andriessen , J. , & J ä rvel ä , S. (Eds.) (2013). Affective learning together: Social and emotional dimensions of collaborative learning. London: Routledge.Osborne , J. (2010). Arguing to learn in science: The role of collaborative, critical discourse. Science , 3 28 , 463 – 466.


title: الدخوار

text: الدخوار (؛ زاده: ۱۱۷۰ - درگذشته: ۱۲۳۰) مشهور به الدخوار در دمشق به دنیا آمد و در همین شهر رشد کرد و علوم زمانه را فراگرفت. وی با ملک عادل ابی بکر بن ایوب در سال ۱۲۰۸ ارتباط برقرار کرد و با این ارتباط هم بر شهرتش افزوده شد و هم مقامش ارتقاء یافت. بعد از درگذشت ملک عادل در سال ۱۲۱۸ و آغاز حکومت المعظم بر شام، وی به عنوان رئیس و ناظر بیمارستان النوری برگزیده شد، بعد از اینکه ملک الاشرف در دمشق به حاکمیت رسید ریاست پزشکی را در دمشق برعهده وی گذاشت و در همین منصب بود که در نیمه شب سال ۱۲۳۱ درگذشت و در بقاسیون دفن گردید.


title: نمی‌توانید ما را سرکوب کنید

text: «نمی‌توانید ما را سرکوب کنید» تک‌آهنگی از هنرمند اهل ایالات متحده آمریکا کریستینا آگیلرا با همراهی لیل کیم است که در منتشر شد. این تک‌آهنگ در آلبوم برهنه قرار داشت.


title: نمی‌توانید ما را سرکوب کنید

text: این ترانه انتقادی به استانداردهای دوگانه جنسیتی است و به‌طور گسترده به عنوان یکی از مشهورترین و مهم‌ترین سرودهای فمینیستی شناخته می‌شود. این تک‌آهنگ در چارت‌های استرالیا، دانمارک، اسکاتلند، بریتانیا، فلاندرز، آلمان، ایرلند، نیوزلند جزو ده ترانه اول قرار گرفت.


title: بمب‌گذاری‌های ۲۰۰۲ بالی

text: بمب‌گذاری‌های ۲۰۰۲ بالی () در ۱۲ اکتبر در منطقه گردشگری کوتا، در جزیره بالی، اندونزی صورت گرفت. در این حمله ۲۰۲ نفر کشته شدند که شامل (۸۸ استرالیایی، ۳۸ اندونزیایی و بیش از ۲۰ ملیت دیگر بودند) و ۲۰۹ تن دیگر زخمی شدند.


title: بمب‌گذاری‌های ۲۰۰۲ بالی

text: اعضای مختلفی از اعضای جماعت اسلامی که گروه اصلی تندرو اسلامگرا در جنوب شرق آسیا محسوب می‌شوند، در ارتباط با بمب‌گذاری‌ها دست داشتند، از جمله سه نفر که به اعدام محکوم شدند. این حملات شامل انفجار سه بمب بود: انفجار یک کوله پشتی که توسط یک بمب‌گذار با حمله انتحاری انجام شد؛ انفجار بمب دوم با یک خودروی انفجاری بزرگ، که هر دو عمل انتحاری در کنار یا در نزدیکی کاباره کوتا منفجر شدند؛ و یک بمب انفجاری بسیار کوچکتر که یک سوم بمب‌های دیگر بود در خارج از کنسولگری ایالات متحده در دنپاسار منفجر شد و خسارات جزئی‌ای برجای گذاشت. یک کاست صوتی که ظاهراً پیام صوتی ضبط شده از اسامه بن لادن در آن بود، پیدا شد که اظهار داشت بمب‌گذاری‌های بالی ارتباط مستقیم دارد در جلب حمایت علیه جنگ تروریسم ایالات متحده و نقش استرالیا در آزادسازی تیمور شرقی.


title: بمب‌گذاری‌های ۲۰۰۲ بالی

text: در تاریخ ۸ نوامبر ۲۰۰۸، سه نفری که در ارتباط با بمب‌گذاری‌های بالی بودند شامل ایمام سامودرا (۳۸ساله)، عمروزی نورهاشم (۴۷ساله) و علی غفرون (۴۸ساله) در ساعت ۰۰:۱۵ به وقت محلی و (ساعت ۱۷:۱۵ یو تی سی) در زندان جزیره نوساکامبانگان اعدام شدند.


title: بمب‌گذاری‌های ۲۰۰۲ بالی

text: در ۹ مارس ۲۰۱۰، فردی به نام دولمتین که به «نابغه» شناخته می‌شد و ظاهراً مسئول یکی از بمب‌گذاری‌های بالی با تلفن همراه بود، بدنبال یک درگیری با شلیک گلوله‌های پلیس اندونزی در جاکارتا کشته شد.


title: واکاشودو

text: واکاشودو، شودو ، واژه‌ای است در زبان ژاپنی که به همجنسگرایی در بین سامورایی‌ها اشاره دارد. در بین دایمیوهای دوره سنگوکو بسیاری بودند که کوشوها (منشی‌های مرد) را شریک جنسی (شاهدبازی) خود قرار می‌دادند.


title: واکاشودو

text: در دوره هی‌آن (۷۹۴ تا ۱۱۸۵ میلادی) در منطقه‌هایی که ممنوعیت زنان اجرا می‌شد بسیاری از راهبان و کوگه‌ها (دارای منصب اشرافی) از طریق استفاده از رابطهٔ مافوقی و زیردستی یا از طریق روسپیان مرد نیازهای جنسی خود را از طریق مردان برطرف می‌کردند. از قرون وسطی و دوره موروماچی (۱۳۳۶ تا ۱۵۷۳ میلادی) به بعد در منطقه‌های جنگی رابطه جنسی بین سامورایی‌های با کوشوها (نوجوانان کی در خدمت سامورایی‌ها بودند) نیز رواج پیدا کرد. از طرف دیگر نوجوانان زیادی نیز بودند که رابطه جنسی با مافوقشان را به عنوان ابزاری برای پیشرفت بکار می‌بردند و به عنوان پله ای برای ترقی تلقی می‌کردند.


title: واکاشودو

text: رواج و روی آوردن بخشی از اشراف به نوجوانان خوش چهره از روی تفنن بود اما رواج واکاشودو در بین سامورایی‌ها از آنجا آغاز شد که آنان منشی‌های نوجوان را با خود به منطقه‌های جنگی می‌بردند و به علت ممنوعیت زنان شروع دست‌درازی به نوجوانان زیبارو کردند و بسیاری از آنان به نوجوانان به عنوان جانشینی برای زنان نگاه می‌کردند. ایوادا جون ایچی (۱۹۰۰–۱۹۴۵) نوشته‌است که این نوع روابط از قبل از دوره سنگوکو (دوره جنگ‌های داخلی) نیز در بین سامورایی‌ها سابقه داشته‌است اما در دوره سنگوکو به دو دلیل بسیار رواج پیدا کرد. دلیل نخست این بود که بر طبق قوانین سامورایی‌ها نزدیک شدن به زنان از ۳–۷ روز قبل از از عزیمت به جنگ ممنوع بود و گفته می‌شد حتی یک انگشت زن نباید به مردی که لباس رزم بر تن پوشیده بخورد. دلیل دوم بعد از عزیمت بود در دوران جنگ‌های داخلی یک جنگ ممکن بود چندین ماه یا حتی یک سال به طول بیانجامد و جنگجویان حق برگشتن نزد خانواده خود را نداشتند و در این مدت تنها در دنیایی مردانه زندگی می‌کردند.


title: واکاشودو

text: یکی از نمونه‌های «شودو» در دوره سنگوکو ارتباط بین کوساکا ماسانوبو یکی از (۲۴ ژنرال تاکدا شینگن) و تاکدا شینگن است. روابط بین این دو در سال ۱۵۴۳ به عنوان یک رابطه عاشقانه (شاهدبازی) آغاز شد. در آن زمان شینگن ۲۲ و ماسانوبو ۱۶ سال داشت. نامهٔ عاشقانه امضا شده توسط تاکدا شینگن، امروزه در بایگانی تاریخی دانشگاه توکیو نگهداری می‌شود، شینگن در این نامه قسم می‌خورد که به وی خیانت نکرده و متعد می‌شود که قصد ورود به یک رابطه جنسی با یک ملازم دیگری که از آن نام می‌برد را ندارد و ادعا می‌کند که از آنجایی که من می‌خواهم با تو صمیمی باشم به تو آزار نخواهم رساند و از خدایان می‌خواهد که گواه و ضامن وی باشند.


title: واکاشودو

text: همچنین موری رانمارو نیز بخاطر رابطه با اودا نوبوناگا شهرت دارد. بنا بر فرضیه‌ها جنگ سالار مشهور اوئه‌سوگی کنشین که در تمام عمر مجرد بود و هیچ فرزندی از خود نداشت نیز به واکاشودو تمایل داشته‌است. کونوئه ساکی‌هیسا (۱۵۳۶ – ۷ ژوئن، ۱۶۱۲) یکی از اشراف که با کنشین آشنایی داشته ذکر کرده‌است که وی به واکاشودو و ساکی علاقه داشته‌است.


title: واکاشودو

text: در دوره ادو (۱۶۰۳ تا ۱۸۶۸ میلادی) در شهرهایی که با کمبود جمعیت زنان مواجه بودند به علت گرانی روسپیان زن استفاده از روسپی مرد رواج داشت. در شهر ادو (توکیوی کنونی) تعداد مردان بسیار بیشتر از تعداد زنان بود و بسیاری از مردان مجرد بودند توانایی پیدا کردن همسری برای خود را از این شهر نداشتند. در سال ۱۷۲۱ میلادی به غیر از سامورایی‌ها، شهر ادو ۵۰۰ هزار نفر جمعیت داشت که ۳۲۰ نفر آن را مردان و ۱۸۰ هزار نفر آن را زنان تشکیل می‌دادند.


title: واکاشودو

text: بتدریج در مناطقی در کشور تمایل به منع واکاشودو پیدا شد. ایکدا میتسوماسا (۱۶۰۹ – ۱۶۸۲) که دایمیوی قلمروی هیمه‌جی بود. وی روابط بین سامورایی‌ها را بشدت منع کرده و خاطیان را مجازات کرد. از نیمه دوم دوره ادو واکاشودو کم‌کم به علت مشکلاتی که در نظام سامورایی‌ها به وجود آورد منسوخ شد.


title: اسلام در سائوتومه و پرنسیپ

text: سائوتومه و پرنسیپ با مجموع جمعیت حدود ۱۸۱٬۰۰۰ دارای نفر حدود ۵٬۵۰۰ مسلمان یعنی حدود ۳ درصد از جمعیت است. اکثریت (حدود ۸۰ درصد) مردم پیروی کاتولیک رومی هستند که برای سال‌های بسیاری پس از استعمار پرتغال در این منطقه باقی مانده‌است.


title: اسلام در سائوتومه و پرنسیپ

text: جامعه مسلمانان احمدیه با دارا بودن صدها عضو در این کشور نمایندهٔ بخش بزرگی از جمعیت مسلمان ساکن است.


title: مایکل هراری

text: مایکل هراری (۱۸ فوریه ۱۹۲۷ – ۲۱ سپتامبر ۲۰۱۴) افسر اسرائیلی موساد بود. او در چندین عملیات مهم از جمله بحران لیلهامر و نجات گروگان‌ها در انتبه مشارکت داشت. هراری در Neve Tzedek در حوالی تل آویو متولد شد. در ۱۳ سالگی به هاگانا پیوست و به عنوان یک پیک پیام رسان، پیام‌هایی را بین واحدهای مختلف منتقل می‌کرد. در سال ۱۹۴۳ به پالماخ Palmach پیوست و در سال ۱۹۴۵ در حمله به اردوگاه Atlit شرکت کرد که منجر به آزادی ۲۰۸ یهودی شد که توسط مقامات بریتانیا به جرم مهاجرت غیرقانونی دستگیرشده بودند. او همین‌طور در عملیات شب پل‌ها شرکت کرد. او بارها توسط نیروهای انگلیسی دستگیر شد و سرانجام ابتدا به Palyam و سپس به اروپا منتقل شد تا به انتقال غیرقانونی یهودیان به فلسطین کمک کند.


title: مایکل هراری

text: پس از استقلال اسرائیل، او ابتدا به خدمت ارتش اسراییل و شین بت درآمد و سپس در سال ۱۹۶۰ به موساد پیوست. او در موساد به فرار مأمورینی از اروپا کمک کرد و در نهایت به سمت فرماندهی شاخهٔ عملیاتی موساد برگزیده شد. در این زمان بود که او به ایجاد و رهبری تیم‌ها ی عملیات خشم خدا کمک کرد. هراری به خاطر عملیات لیلهامر شناخته می‌شود. او رهبری یک تیم در نروژ را به عهده داشت، زیرا معتقد بود علی حسن سلامه رئیس سپتامبر سیاه در آنجا زندگی می‌کند. پس از شناسایی و ترور هدف مشخص شد که آنها یک خدمتکار بیگناه به نام احمد بوچیکی را به قتل رساندند که تنها چهره ای شبیه به سلامه داشته‌است. در حالی که بسیاری از افراد تیم هراری بازداشت شدند او موفق به فرار به اسرائیل شد. در ژانویه ۱۹۹۹ یک پروندهٔ قضایی در نروژ علیه او به دلیل فقدان شواهد کافی بسته شد.


title: مایکل هراری

text: هراری بعد از این شکست، دو موفقیت بزرگ برای موساد را به دست آورد. پیش از آنکه عملیات تاندربولت در ژوئیه سال ۱۹۷۶ برای آزادسازی گروگان‌ها در فرودگاه بین‌المللی اناطب انجام شود، هرری با پوشش یک تاجر ایتالیایی توانست عملیات ورود و شناسایی به فرودگاه را آغاز کند. او همچنین از پایگاه‌های هوایی کنیایی برای سوخت رسانی به هواپیماهای نجات اسرائیلی که از مأموریت نجات بازگشته بودند، کمک کرد. در ژانویه سال ۱۹۷۹، هراری تیمی را رهبری کرد که علی حسن سلامه را در بیروت به وسیلهٔ یک خودروی بمب گزاری شده ترور کرد، همان مردی که سال‌های پیش در لیلهام برای قتلش تلاش کرده بود. در این انفجار همچنین چهار نفر دیگر کشته و ۱۸ نفر مجروح شدند.هراری در تاریخ ۲۱سپتامبرسال ۲۰۱۴ در گذشت.


title: مسیحیت در کوبا

text: مسیحیت نقش مهمی را در تاریخ کوبا ایفا کرده‌است. کوبا توسط کریستف کلمب چند روز پس از ورود وی به دنیای جدید در سال ۱۴۹۲ کشف شد. در سال ۱۵۱۱ هنگامی که دیگو ولاسکز ده کوللر کوبا را فتح نمود، کلیسای کاتولیک را در کوبا تأسیس کرد و کشیش بارتلمه د لاس کاساس که عموماً به عنوان شناخته شده «محافظ سرخپوستان» شناخته می‌شد، مسئولیت کلیسا را بر عهده گرفت. همراه با کلیسای کاتولیک در همان زمان آئین پروتستان نیزبه کوبا وارد شد.


title: آلبانیایی‌های کانادا

text: آلبانیایی‌های کانادا () شهروندان کانادا از تبار آلبانیایی یا افراد آلبانیایی مقیم کانادا هستند. با توجه به سرشماری سال ۲۰۱۱ ۲۸٬۲۷۰ کانادایی با تبار آلبانیایی وجود دارد که این تعداد نسبت به تعداد ۲۲٬۳۹۵ نفر در سرشماری سال ۲۰۰۶ افزایش یافته‌است. اولین آلبانیایی‌هایی که در کانادا ساکن شدند، در اوایل قرن بیستم وارد شدند، به‌دلیل قیام‌های داخلی که در کشور مبدا آن‌ها رخ داد. با این حال، پس از جنگ جهانی دوم (۱۹۴۵–۱۹۳۹) تعداد کمی از آلبانیایی‌ها به کانادا نقل مکان کردند و بیشتر آن‌ها از یوگسلاوی سابق به‌دلیل رژیم کمونیستی در آلبانی که سفرهای خارجی را ممنوع می‌کرد، به آنجا آمدند. اکثر آلبانیایی‌هایی که پس از جنگ به کشور کانادا مهاجرت کردند تصمیم به استقرار در مونترال یا تورنتو گرفتند. همچنین برخی از کارگران آلبانیایی در کلگری و انتاریو (به عنوان مثال پیتربورو) زندگی می‌کردند. علی رغم این مهاجرت، تا سال ۱۹۸۶، تعداد آلبانیایی‌ها کمتر از ۱٬۵۰۰ نفر ثبت شد. با این حال، در سال ۱۹۹۱، این ارقام تقریباً دو برابر شد. تعداد آلبانیایی‌ها در کانادا در اواخر دهه ۱۹۹۰ به اوج خود رسید، زیرا آن‌ها از بحران اقتصادی و سیاسی در آلبانی و یوگسلاوی فرار کردند.


title: آلبانیایی‌های کانادا

text: در آغاز قرن بیست و یکم، یک جنگ جدید موج دوم مهاجرت آلبانیایی‌ها به کانادا را برانگیخت. این درگیری مسلحانه درگیری بین ارتش و پلیس آلبانی و صربستان بود، که باعث شد بسیاری از آلبانیایی‌ها مجبور به ترک کوزوو به عنوان پناهنده شوند، بسیاری از آن‌ها به کانادا مهاجرت کردند. بنابراین، در سال ۱۹۹۹، دولت کانادا برنامه اقامتی را برای اجازه دادن به ۷۰۰۰ پناهنده آلبانیایی کوزووی ایجاد کرد.


title: آلبانیایی‌های کانادا

text: همانند متخصصان سایر کشورها، تعداد زیادی از جوانان متخصص آلبانیایی برای زندگی بهتر به کانادا مهاجرت کردند.


title: آلبانیایی‌های کانادا

text: طبق سرشماری سال ۲۰۰۶، ۲۲٬۳۹۵ نفر آلبانیایی‌تبار در کانادا زندگی می‌کردند که بیشتر آن‌ها با جمعیت ۱۱٬۳۸۵ نفر (۵۱٪) در تورنتو زندگی می‌کردند. همیلتون، کیچنر، لندن، اتاوا و پیتربورو مناطقی در حومه تورنتو هستند که دارای جوامع آلبانیایی نیز هستند.


title: مسجد الاحمدیه

text: مسجد الاحمدیه () که بنام مسجد میدان نیز شناخته می‌شود یکی از مساجد تاریخی قدیمی در بغداد می‌باشد که در سمت منطقه الرصافه و در قسمت شرقی میدان نزدیک مسجد المرادیه واقع شده‌است.


title: مسجد الاحمدیه

text: مسجد الاحمدیه را احمد پاشا الکتخذا معاون و جانشین سلیمان پاشای کبیر در سال ۱۲۱۱ هجری قمری برابر با ۱۷۹۶ میلادی، بنا کرد، به همین خاطر این مسجد به نام وی الاحمدیه نامیده شده‌است. هنوز ساختمان این مسجد تمام نشده بود که در سال ۱۲۱۰ هجری قمری احمد پاشا به قتل رسید، بعد از کشته شدن احمد پاشا برادر وی عبدالله بک به بغداد آمد و اینکار نیمه تمام را بعد از حدود یکسال به پایان رساند. علاوه بر این مدرسه الاحمدیه را نیز در همین زمان در کنار مسجد ساخت.


title: مسجد الاحمدیه

text: مسجد الاحمدیه به جای مسجد القصر که در زمان عباسیان بنا شده بود ساخته شد و محل مسجد القصر را اشغال کرد. مساحت این مسجد حدوداً ۲۶۰۰ متر مربع است. این مسجد دارای یک میدان و فضای باز، یک محل نماز که بالاتر از سطح زمین قرار دارد و یک ایوان می‌باشد، در سمت چپ در داخل مسجد یک محل نماز تابستانی قرار دارد، همچنین بالای محل نمازخانه یک گنبد بلند به قطر ۱۱ متر قرار دارد که با کاشی‌های ملون کاشانی مزین شده‌است، در کنار این گنبد یک مناره خیلی بلند برای اذان گفتن قرار دارد که با سنگهای گرانبها ساخته شده‌است.


title: مسجد الاحمدیه

text: در کنار مسجد الاحمدیه مدرسه علمیه قرار دارد که مدرسه الاحمدیه نامیده می‌شود. در این مدرسه علمای مشهوری درس خوانده‌اند که در بغداد شهره عام و خاص می‌باشند، از کسانیکه در این مدرسه درس خوانده‌اند می‌توان از یحیی الوتری و بعد از او از پسرش محمود الوتری نام برد، این دو از خانواده مشهور الوتری در بغداد هستند، این خانواده یک مجلس علمی در مسجد خلفا در نزدیکی بازار الغزل دارند که بنام مجلس آل الوتری نامیده می‌شود، از علمای مشهور دیگر که در این مدرسه درس خوانده‌اند می‌توان از الشیخ عبدالعزیز بن احمد الشواف نام برد.


title: مسجد الاحمدیه

text: از آثار قدیمی دیگر که در مسجد به چشم می‌خورد می‌توان از نوشته‌های قدیمی آیات قرآن روی دیوار مسجد یاد کرد که بخط خطاط سفیان الوهبی نوشته شده‌است، سفیان الوهبی در سال ۱۲۶۶ هجری قمری برابر با ۱۸۵۰ میلادی درگذشت کرد و در تالار مسجد دفن گردید. آخرین بازسازی این مسجد در سال ۱۴۳۱ هجری قمری برابر با ۲۰۱۰ میلادی توسط اداره اوقاف اهل سنت در عراق صورت گرفته‌است.


title: ممنوعیت زنان

text: ممنوعیت زنان، نیونین کینسی ، واژه‌ای است در زبان ژاپنی که به رسمی اجتماعی در ژاپن مبنی بر ممنوعیت ورود زنان به برخی از مکان‌ها مقدس مانند معبد بودایی، معبد شینتویی، ریجو اشاره دارد. همین‌طور جدا از دلایل مذهبی می‌توان به ممنوعیت شرکت زنان در کابوکی اشاره کرد.


title: ممنوعیت زنان

text: در قانون سامورایی‌ها نزدیک شدن زنان به این جنگجویان، از ۷–۳ روز قبل از عزیمت به میدان جنگ و در میدان‌های جنگ ممنوع بود. این قانون به این دلیل بود که سامورایی‌ها انرژی خود را نگه داشته و آماده جنگیدن باشند.


title: ممنوعیت زنان

text: این واژه تنها در مورد ممنوعیت زنان در داخل ژاپن بکار نمی‌رود و در مقیاس جهانی نیز با همین مفهوم کاربرد دارد.


title: ممنوعیت زنان

text: کوه‌های زیر سابقه ممنوعت زنان داشته‌اند اما در بیشتر موارد این ممنوعیت برداشته شده‌است.


title: گایوس فلاویوس فیمبریا

text: گایوس فلاویوس فیمبریا (مرگ در ۸۴ پیش از میلاد) سیاستمدار اهل جمهوری روم و از طرفداران گایوس ماریوس و پوپولارها بود. وی در جنگ مهردادی یکم شرکت داشت.


title: گایوس فلاویوس فیمبریا

text: فیمبریا به عنوان لگاتوس (ژنرالِ) گایوس والریوس فلاکوس در 86 پیش از میلاد به آسیا (استان روم) فرستاده شد امّا با وی اختلاف پیدا کرد و معاف شد. وی با سودجستن از غیبت فلاکوس و نیز نارضایتیی که بر اثر سخت‌گیری‌ها و حرص و طمع وی در سربازان پدید آمده بود، شورشی علیه او (فلاکوس) ترتیب داد که به مرگش انجامید. سپس خود شخصاً فرماندهی ارتش را عهده‌دار شد و موفقیّت‌های متعددی در برابر مهرداد ششم (پنتوس) کسب کرد و او را در اسپارت شکست داد.


title: گایوس فلاویوس فیمبریا

text: فیمبریا با مردمان استان آسیا که در برابر روم شوریده بودند و یا بعدها جانب لوکیوس کورنلیوس سولا (که خود نیز یک رومی بود) را گرفتند، با شقاوت زیادی رفتار نمود. وی موفق شد به بهانه‌ای وارد شهر تروآ (شهر) شود و اهالی آن‌را قتل‌عام کرده و در نهایت آنجا را به آتش بکشد؛ امّا در 84 ق. م سولا از یونان به آسیا (استان روم) پا گذاشت و معاهده داردانوس را با مهرداد منعقد کرد و به جنگ مهردادی یکم پایان داد، و سپس لژیون‌های خود را به سوی فیمبریا حرکت داد. فیمبریا که راه فراری نمی‌دید دست به خودکشی زد.


title: یادگیری همیارانه

text: یادگیری همیارانه یک وضعیت است که در آن دو یا چند نفر تلاش می‌کنند تا مفهومی را با یکدیگر یاد بگیرند بر خلاف یادگیری فردی، در یادگیری همیارانه افراد بر منابع و مهارت‌های یکدیگر سرمایه‌گذاری می‌کنند. (از یکدیگر برای اطلاعات، ارزیابی عقاید یکدیگر، نظارت بر کار یکدیگر و غیره استفاده می‌کنند). به‌طور خاص، یادگیری همیارانه مبتنی بر مدلی است که بر اساس آن دانش را می‌توان در یک جمع ایجاد کرد بطوریکه اعضای آن جمع با به اشتراک گذاشتن تجربیات خود و ایفای نقش‌های نامتقارن در تعامل با یکدیگر هستند یادگیری همیارانه به متدولوژی‌ها و محیط‌هایی اشاره دارد که در آن دانش آموزان در معرض یک تکلیف مشترک قرار می‌گیرند و هر فرد باید در این نوع یادگیری در یک مکالمه چهره به چهره نسبت به تکلیف ارائه شده پاسخگو باشند همچنین اینکار می‌تواند با گفتگوهای کامپیوتری (انجمنهای آنلاین، اتاق‌های گفتگو، و غیره) انجام شود برای بررسی فرایندهای یادگیری، روش آنالیز گفتگوها و تحلیل آماری مباحثات بکار می‌رود به‌طور کلی، یادگیری همیارانه زمانی اتفاق می‌افتد که گروهی از دانش آموزان برای درک یک مفهوم یا پیدا کردن راه حلی برای ساخت یک محصول از یادگیری خود با هم کار می‌کنند. علاوه بر این، یادگیری همیارانه رابطهٔ سنتی دانش آموز و معلم را در کلاس درس دوباره تعریف می‌کند. فعالیت‌های یادگیری همیارانه می‌تواند شامل نوشتن مشارکتی، پروژه‌های گروهی، حل مسائل مشترک، مناظره، تیم‌های مطالعه و فعالیت‌های دیگر باشد. این رویکرد نزدیک به یادگیری مشارکتی است.


title: یادگیری همیارانه

text: یادگیری همیارانه، ریشه در مفهوم یادگیری لئو ویگوتسکی به نام دارد. به‌طور معمول، تکالیفی وجود دارد که یادگیرندگان یا قادر به انجام آن هستند ویا قادر به انجامش نیستند. بین این دو وضعیت، منطقه مجاور رشد است. در این منطقه، مجموعه ای از مهارت‌های لازم برای رشد یادگیری به یادگیرنده، توسط یک راهنما ارائه می‌شود. در تعریف ویگوتسکی از منطقه مجاور رشد، اهمیت یادگیری از طریق ارتباطات و تعاملات با دیگران، (نه فقط از طریق کار انفرادی) برجسته می‌شود. این راه را برای ایده‌های یادگیری گروهی، که یکی از آن‌ها یادگیری همیارانه است، هموار ساخته‌است. یادگیری همیارانه در دستیابی به تفکر انتقادی بسیار مهم است. طبق نظر (Gokhale (1995، افراد می‌توانند اطلاعات بیشتری و سطوح بالاتری از یادگیری را، هنگام کار در یک گروه، نسبت به وضعیت انفرادی بدست بیاورند، این امر درهر دو مورد تسهیل‌کننده دانش، (یعنی مربیان) و یاد گیرندگان دانش، (یعنی دانش آموزان) کاربرد دارد. به عنوان مثال، در جوامع بومی از آمریکا، یادگیری همیارانه رخ می‌دهد، زیرا ا فرادی که در فرایند یادگیری هستند همگی در یک سطح هستند بدین معنی که کودکان و بزرگسالان دراین فرایند برابر هستند