title: Provincia de Vientián

text: Se subdivide en doce distritos a saber:Los distritos Hom y Xaisomboun provienen de la disuelta Zona Especial de Xaisomboun, y se incorporaron en 2004 y 2006 respectivamente.


title: Condado de Walker (Texas)

text: El condado de Walker es uno de los 254 condados del estado estadounidense de Texas. La sede del condado es Huntsville, al igual que su mayor ciudad. El condado tiene un área de 2.076 km² (de los cuales 36 km² están cubiertos por agua) y una población de 61.758 habitantes, para una densidad de población de 30 hab/km² (según censo nacional de 2000). Este condado fue fundado en 1846.


title: Condado de Walker (Texas)

text: Para el censo de 2000, había 61.758 personas, 18.303 cabezas de familia, y 11.384 familias residiendo en el condado. La densidad de población era de 78 habitantes por milla cuadrada.


title: Condado de Walker (Texas)

text: La composición racial del condado era:


title: Condado de Walker (Texas)

text: Había 18.303 cabezas de familia, de las cuales el 28,70% tenían menores de 18 años viviendo con ellas, el 46,80% eran parejas casadas viviendo juntas, el 11,70% eran mujeres cabeza de familia monoparental (sin cónyuge), y 37,80% no eran familias.


title: Condado de Walker (Texas)

text: El tamaño promedio de una familia era de 3,02 miembros.


title: Condado de Walker (Texas)

text: En el condado el 18,00% de la población tenía menos de 18 años, el 23,00% tenía de 18 a 24 años, el 31,10% tenía de 25 a 44, el 18,90% de 45 a 64, y el 8,90% eran mayores de 65 años. La edad promedio era de 31 años. Por cada 100 mujeres había 151,10 hombres. Por cada 100 mujeres mayores de 18 años había 161,90 hombres.


title: Condado de Walker (Texas)

text: Los ingresos medios de una cabeza de familia del condado eran de USD$31.468 y el ingreso medio familiar era de $42.589. Los hombres tenían unos ingresos medios de $27.634 frente a $22.579 de las mujeres. El ingreso per cápita del condado era de $14.508. El 10,60% de las familias y el 18,40% de la población estaban debajo de la línea de pobreza. Del total de gente en esta situación, 19,10% tenían menos de 18 y el 13,40% tenían 65 años o más.


title: Condado de Ward (Texas)

text: El condado de Ward es un condado del estado estadounidense de Texas. La capital del condado es Monahans, al igual que su mayor ciudad. En el Censo de 2010, el condado tenía una población de 10,658 habitantes. A mediados de 2019, tiene una población estimada de 11,998 habitantes.


title: Condado de Ward (Texas)

text: Según el censo de 2000, había 10.909 personas, 3.964 hogares y 2.929 familias en el condado. La densidad de población era de 13 habitantes por milla cuadrada.


title: Condado de Ward (Texas)

text: La composición racial del condado era:


title: Condado de Ward (Texas)

text: Había 3.964 cabezas de familia, de las cuales el 36,60% tenían menores de 18 años viviendo con ellas, el 58,80% eran parejas casadas viviendo juntas, el 11,60% eran mujeres cabeza de familia monoparental (sin cónyuge), y 26,10% no eran familias.


title: Condado de Ward (Texas)

text: El tamaño promedio de una familia era de 3,15 miembros.


title: Condado de Ward (Texas)

text: En el condado el 30,60% de la población tenía menos de 18 años, el 7,80% tenía de 18 a 24 años, el 25,10% tenía de 25 a 44, el 22,20% de 45 a 64, y el 14,30% eran mayores de 65 años. La edad promedio era de 36 años. Por cada 100 mujeres había 99,80 hombres. Por cada 100 mujeres mayores de 18 años había 92,30 hombres.


title: Condado de Ward (Texas)

text: Los ingresos medios de una cabeza de familia del condado eran de USD$29.386 y el ingreso medio familiar era de $36.014. Los hombres tenían unos ingresos medios de $31.373 frente a $18.198 de las mujeres. El ingreso per cápita del condado era de $14.393. El 15,80% de las familias y el 17,90% de la población estaban debajo de la línea de pobreza. Del total de gente en esta situación, 20,30% tenían menos de 18 y el 20,10% tenían 65 años o más.


title: Ēoh

text: Ēoh es el nombre anglosajón de una runa del alfabeto futhorc, ᛇ, cuyo nombre en protonórdico reconstruido lingüísticamente para la misma runa en el futhark antiguo "*īhaz" / "*ēhaz" o "*īwaz" / "*ēwaz", y que significa "tejo". Cabe destacar su diferencia con la runa "eoh" (caballo) cuyo nombre tiene un diptongo corto, y el de "ēoh" es largo.


title: Ēoh

text: Comúnmente se translitera como "ï" o "æ". Su valor cuando se inventó el futhark antiguo (siglo II) podría no ser necesariamente un diptongo en protonórdico, pero sería una vocal entre las [i], [e] y [æ] del FIA continuando al "*ei" del proto-indoeuropeo.


title: Ēoh

text: La variante "*īhaz" (del proto-indoeuropeo "*eikos") se continuaría en el inglés antiguo "ēoh" (también "īh") e "*īwaz" (proto-indoeuropeo "*eiwos"), continuado en el inglés antiguo como "īw", de donde vendría "yew" (tejo). La última sería posiblemente un préstamo del celta.


title: Ēoh

text: El nombre de la runa aparece solo en le poema rúnico anglosajón


title: Ēoh

text: La runa se asocia algunas veces con el árbol de la vida Yggdrasil, que aunque inicialmente se creó como un fresno en la mitología nórdica posiblemente con posterioridad se representaría como un tejo o un roble. La palabra protonórdica para roble era "*aiks" da nombre a otra runa del futhorc, ᚪ, "ac", que no tiene precedentes en el futhark antiguo.


title: Ēoh

text: No hay que confundir a la runa "eoh" con la runa sowilo que tiene una forma similar. Tampoco hay que confundirla con ehwaz que tiene un sonido similar pero que expresa una "e" corta. También hay una similitud en el significado con una runa del futhark joven, ᛦ "yr", que también significa tejo, pero difieren totalmente en sonido "", erre terminal, y en forma, ya que no están relacionadas, porque "yr" deriva de algiz.


title: Provincia de Sainyabuli

text: La provincia de Sainyabuli (laosiano: ໄຊຍະບູລີ) es una provincia localizada al noroeste de Laos.


title: Provincia de Sainyabuli

text: Posee 16.389 km² y 382.200 habitantes.


title: Provincia de Sainyabuli

text: En 1904 el área de la provincia fue cedida por Siam a la colonia de la Indochina francesa. En 1941 el territorio fue anexado por Tailandia, otra vez bajo el nombre de "Provincia de Lan Chang", pero fue devuelto al estado de antes de la guerra en 1946.


title: Provincia de Sainyabuli

text: La provincia está localizada en el noroeste del país, y cubre toda el área al oeste del río Mekong. Colinda con la provincia de Oudomxai al norte, con la provincia de Louangphabang y la provincia de Vientián al este, luego limita internacionalmente con Tailandia. La provincia es bastante montañosa y desprovista de caminos para vehículos, hay una ruta que se extiende de la capital provincial a la frontera tailandesa. La provincia es rica en madera y lignito, y es considerada la cesta de arroz de la parte norte laosiana, ya que la mayor parte de otras provincias del norte son demasiado montañosas para cultivar arroz. Otras cosechas importantes incluyen el maíz, naranjas, el algodón, cacahuetes y el sésamo.


title: Provincia de Sainyabuli

text: La Provincia de Xaingnabuli es el hogar de la mayoría de los elefantes domésticos de Asia de Laos. Aproximadamente el 75 % de los 560 elefantes nacionales domesticados trabajan en Xaingnabuli. Sus fuentes de trabajo principales son la industria de tala, que causa una pérdida en el hábitat de los elefantes salvajes como el doméstico.


title: Siria otomana

text: Siria otomana () fue un antiguo eyalato del Imperio otomano desde 1516 hasta 1918, localizado en el Levante mediterráneo. Siria en la época otomana incluía los actuales países de Siria, Líbano, Israel, Palestina, Jordania, y partes de Turquía e Irak.


title: Siria otomana

text: Antes de 1516, la Gran Siria fue parte del Imperio mameluco centrado en Egipto. El sultán otomano Selim I conquistó Siria en 1516 tras derrotar a los mamelucos en la batalla de Marj Dabiq cerca de Alepo, en el norte de Siria. Selim llevó la victoria en su campaña contra los mamelucos y conquistó Egipto en 1517 tras la batalla de Ridanieh, poniendo fin a la sultanía mameluca.


title: Siria otomana

text: Cuando se apoderó de Siria en 1516, Selim I conservó las subdivisiones administrativas del período mameluco sin cambios. Cuando regresó de Egipto en julio de 1517, reorganizó Siria en una gran provincia o eyalato llamada "Sam" (palabra turca para «Siria», tomada del árabe "Sham"). Los "eyalatos" fueron subdivididos en varios distritos o sanjacados.


title: Siria otomana

text: En 1549, Siria fue reorganizada en dos eyalatos. El Sanjacado norte de Alepo se convirtió en el centro del nueva Eyalato de Alepo. En ese momento, los dos eyalatos sirios se subdividían como sigue: En 1579, el Eyalato de Trípoli fue creado bajo el nombre de "Trípoli de Siria" (en turco:"Trablusşam"). En ese momento, se los eyalatos pasaron a llamarse de la siguiente manera:


title: Siria otomana

text: En 1586, se estableció en el este de Siria el Eyalato de Raqqa, que duró hasta la invasión egipcia en 1831.El Eyalato de Safad fue creado en 1660. Posteriormente fue rebautizado con el nombre de Eyalato de Sidón, y más tarde, Valiato de Beirut.


title: Siria otomana

text: En virtud de la presión europea, principalmente de Francia, se emitió un edicto otomano en 1861 (en vigor en 1864) hizo de Monte Líbano un "Mutesarrifiyyet" gobernado por un "Mutasarrıf". Esto significaba que la mayoría de las montañas maronitas ya no estaban subordinadas a ningún eyalato circundante. El edicto también concedió que el Mutasarrıf sea cristiano.


title: Siria otomana

text: Estas reformas se produjeron después de una guerra sectaria en las montañas entre los maronitas y los druso, estos últimos supuestamente respaldados por los otomanos.


title: Siria otomana

text: Como parte de las reformas Tanzimat, una ley otomana en 1864 preveía una norma de la administración provincial en todo el imperio con eyalatos cada vez más pequeños, "valiatos" gobernados por un gobernador o "wali" designados por la Sublime Puerta, pero con las nuevas asambleas provinciales participando en la administración.


title: Siria otomana

text: En 1874, Jerusalén se convirtió en un mutasarrifato obteniendo un estatus administrativo especial.


title: Siria otomana

text: En 1877, las subdivisiones de Siria eran las siguientes:


title: Parque Santander (Bogotá)

text: El parque Santander es un parque urbano ubicado en el centro de Bogotá, en el cruce de la carrera Séptima con la calle Dieciséis. Es uno de los lugares más tradicionales de la ciudad, siendo incluso citado por algunas fuentes como su lugar de fundación. Se destaca por su estatua de Francisco de Paula Santander, su fuente y sus árboles. Su costado suroriental da al Eje Ambiental. En su marco se encuentran asimiso el Museo del Oro y el edificio Avianca.


title: Parque Santander (Bogotá)

text: Anteriormente se le conoció como "Plaza de las hierbas". por haberse encontrado allí el mercado regional, cuyos inicios se remontan a tiempos anteriores a la conquista del continente.


title: Parque Santander (Bogotá)

text: El lugar fue uno de los sitios en los que originalmente se fundó la ciudad, en lo que sería el tradicional sector de Las Nieves, siendo su importancia notable durante los primeros años de la conquista española, albergando las residencias de Gonzalo Jiménez de Quesada y del capitán Juan Muñoz de collantes. Del mismo modo, en sus contornos se organizaron en la ciudad las principales órdenes religiosas que se radicaron en la ciudad, las de San Francisco y Santo Domingo.


title: Parque Santander (Bogotá)

text: De hecho, compitió en importancia con el centro administrativo que se encontraba en la plaza Mayor, hoy plaza de Bolívar. La dualidad entre los dos centros de la ciudad cesó sin embargo en los años 1550, cuando el obispo Juan de los Barrios trasladó a aquella el mercado y ordenó la construcción de la primera catedral de la ciudad. De cualquier modo, la plaza de las Hierbas siguió siendo uno de los puntos clave de la ciudad, marcando una estructura lineal que tendía hacia el norte.


title: Parque Santander (Bogotá)

text: Por su parte, en el costado noroccidental de la plaza de las Hierbas se levantó la Capilla del Humilladero, inaugurada el 6 de agosto de 1544 y que sería la más antigua de la ciudad hasta su demolición por orden del Gobierno del Estado, a finales del siglo XIX.


title: Parque Santander (Bogotá)

text: En 1557, el lugar pasó a llamarse "Plaza de San Francisco", en honor al santo de Asís. Dedicada al mismo, entre 1585 y 1595 se erigió a su vez la iglesia de San Francisco.


title: Parque Santander (Bogotá)

text: En 1631 comenzó la reconstrucción de la iglesia de la Veracruz, que hasta entonces había sido una pequeña capilla en ángulo noroccidental de la plaza. Fue reconstruida en dos ocasiones, ya que fue destruida por los terremotos de 1763 y 1785. En 1642 se abrió el primer mesón o posada de la ciudad en el costado sur del parque. Por su parte, entre 1761 y 1780 se construyó en el costado noroccidental de la plaza la iglesia de la Orden Tercera, cuya torre sin embargo sólo vería la luz setenta años más tarde.


title: Parque Santander (Bogotá)

text: En 1939 se inauguró en el costado suroriental del parque el edificio del Jockey Club en el sitio donde se encontraba la que había sido la residencia de Antonio Nariño.


title: Parque Santander (Bogotá)

text: En 1959, por el costado sur se inauguró el edificio actual del Banco de la República en el sitio donde se encontraba el Hotel Granada. Entre 1963 y 1967 se erigió el edificio del Banco Central Hipotecario en el costado oriental del parque, cuya fachada se destaca por empleo dado a los "brise-soleil". Entre 1966 y 1969 se edificó a su vez en el predio del Hotel Regina el actual rascacielos de Avianca, que con sus treinta y siete pisos fue en su momento una de las torres más altas de Suramérica. En 1968 se inauguró en su costado oriental el Museo del Oro.


title: Parque Santander (Bogotá)

text: En sus cercanías se encuentran las iglesias de San Francisco, la de La Veracruz y la de La Tercera. En sus inmediaciones se encuentra la estación Museo del Oro del sistema de transporte masivo TransMilenio, así como el museo homónimo. Asimismo da a la carrera Séptima y a la avenida Jiménez, dos de los principales ejes viales de la ciudad.


title: Parque Santander (Bogotá)

text: Se destaca por su fuente de tres chorros y por las proporciones y variedad de sus árboles nativos. Es además un sitio donde se desarrollan ferias artesanales y se convierte los domingos en parada de la ciclovía. Conforma el conjunto de parques del centro de la ciudad junto al los Periodistas, el El Renacimiento, el Tercer Milenio y la plaza de San Victorino.


title: Parque nacional Cerro Saroche

text: El Parque Nacional Cerro Saroche es un parque nacional que está ubicado en los municipios Torres, Jiménez e Iribarren del Estado Lara, en Venezuela, en la vía que une Carora con Barquisimeto. El parque fue creado el 7 de diciembre de 1989, y cuenta con 32.294 ha.


title: Parque nacional Cerro Saroche

text: Tiene una temperatura de entre 22º y 32° C, con un régimen de lluvia anual promedio de 300 mm. Es una zona semiárida, con sol incandescente y muy pocas lluvias. La altitud promedio del parque es de 1250 msnm.


title: Parque nacional Cerro Saroche

text: Entre los mamíferos se observan el Cunaguaro, el gato montés, el mapurite, el oso hormiguero, murciélagos entre otros. Entre las aves, según los registros del Profesor Eduardo José Freitez Gassán investigador residente, hasta la fecha existen 110 especies que residen o transitan temporalmente por el parque nacional. Alguna de ellas son el Turpial, Cardenalito, Paraulata Llanera, Paloma Turca, Perdiz, Perico, Loro, Guacharaca, zamuro, turpiales entre otros. También se pueden observar reptiles como corales, cascabeles, lagartijos etc.


title: Parque nacional Cerro Saroche

text: Entre la flora están el cují, dividive, cotoperí, yabo, vera, guayacán. En las partes altas y húmedas florece una especie de orquídea, única en su tipo ("Schoromburquia humboldtiana"). También predominan 26 especies de cardones.


title: Parque Santander (Cúcuta)

text: El parque Santander es un parque ubicado en Cúcuta, Norte de Santander, se encuentra entre los cruces de las avenidas 5 y 6, con calles 10 y 11, donde antiguamente quedaba ubicada la Plaza Mayor de San José de Guasimales, lugar que fue escenario de diversos sucesos históricos y espectáculos públicos. En el centro del parque se encuentra la obra en bronce del General Santander, creada por el escultor alemán Carl Bornr e inaugurada el 5 de agosto de 1890


title: Parque Santander (Cúcuta)

text: En frente del Parque Santander está ubicada la Alcaldía de Cúcuta y la Catedral de San José


title: Escafandra estratonáutica

text: La escafandra estratonáutica fue un traje presurizado diseñado por el coronel Emilio Herrera Linares en 1935 para ser usado durante un vuelo estratosférico mediante un globo aerostático de barquilla abierta programado para el año siguiente. Se le considera uno de los antecedentes del traje espacial.


title: Escafandra estratonáutica

text: El vuelo nunca tuvo lugar debido al comienzo de la Guerra Civil Española. Herrera, que militó en el bando republicano, huyó a Francia en 1939, donde murió en el exilio en 1967. El traje, hecho de seda vulcanizada, fue cortado y usado para hacer chubasqueros para las tropas. Se habría tratado del primer traje totalmente presurizado funcional de la historia, aunque nunca llegó a ser usado en condiciones reales.


title: Escafandra estratonáutica

text: El traje tenía en su interior una funda hermética (probada en el baño del piso de Herrera en Sevilla), recubierta de un armazón metálico articulado con pliegues similares a los de un acordeón. Tenía partes articuladas para los hombros, la cadera, los codos, las rodillas y los dedos. La movilidad del traje fue probada en la estación experimental de Cuatro Vientos, y según Herrera era "satisfactoria". El traje era alimentado con oxígeno puro. Herrera diseñó un micrófono especial sin carbono para ser usado en el interior del traje y evitar cualquier posibilidad de ignición espontánea. El visor del casco usaba tres capas de cristal: una irrompible, otra con un filtro ultravioleta y la exterior opaca al infrarrojo. Las tres capas tenían un tratamiento antivaho.


title: Escafandra estratonáutica

text: Herrera incluyó un calentador eléctrico en el traje, pero durante las pruebas en una cámara que simulaba grandes alturas resultó que el traje se calentaba hasta los 33 °C mientras que la temperatura de la atmósfera a su alrededor descendía a -79 °C. Herrera en seguida se dio cuenta de que el problema en un traje presurizado situado en un entorno de casi vacío era en realidad eliminar el calor sobrante producido por el cuerpo humano.


title: Provincia de Sekong

text: La Provincia de Sekong o Xekong (laosiano: ເຊກອງ) es una de las 16 provincias laosianas, localizada al sureste del país.


title: Provincia de Sekong

text: La provincia de Sekong cuenta con una superficie total de 7.665 kilómetros cuadrados que se encuentran habitados por un total de 83.600 personas. Posee una densidad de población de once habitantes por cada kilómetro cuadrado, que la convierte en la provincia menos densamente poblada del país.


title: Provincia de Sekong

text: Esta provincia de Laos cuenta con una subdivisión interna compuesta de cuatro distritos a saber:


title: Restaurantes Tip-Top

text: Tip-Top "(a menudo llamado 'Pollo Tip-Top')" es una franquicia de restaurantes de Nicaragua, especializada en la venta de pollo frito y rostizado. Tip-Top tiene su sede en la ciudad capital Managua y posee el sistema de franquicias Tip Top.


title: Restaurantes Tip-Top

text: La cadena de restaurantes de comida rápida Tip Top, fundada en el año 1958, es en la actualidad la más grande de Nicaragua. Su posicionamiento es el más alto entre el resto de actores de la industria de comidas en Nicaragua. Esta inició como un negocio familiar y representa hoy en día la excelencia de restaurantes, produciendo y comercializando una gran variedad de productos derivados del pollo, donde la filosofía consiste en hacer todo lo que se requiera, de la mejor manera posible, para satisfacer al cliente.


title: Restaurantes Tip-Top

text: Claudio Rosales y Lina Lacayo de Rosales empezaron un negocio en Nicaragua, en 1959 con la venta de pollo procesado crudo, un mercado que dominaba alrededor del 70% en ese tiempo. El primer restaurante abrió en 1958 en el centro de la vieja Managua


title: Restaurantes Tip-Top

text: Pollo Tip Top empezó su expansión en 2004 debido a la creación de su tax exemption. Los primeros restaurantes fueron abiertos en Estelí y Chinandega, en Nicaragua, pero su meta en 2005 fue llegar al mercado de Honduras, Panamá, Costa Rica y el El Salvador. Tip-Top anunció un plan de expansión por América que a partir de 2010 en varias etapas, y a la misma vez seguiría expandiéndose en el mercado nacional nicaragüense.


title: Restaurantes Tip-Top

text: Bismarck Alemán, gerente financiero y de franquicias de Deli Pollo, informó que la empresa prevé expandirse a Centroamérica, México, estados con alto índice de hispanos como California, Nevada y Florida en Estados Unidos. Posteriormente a Sudamérica y el Caribe.ManaguaManagua


title: Restaurantes Tip-Top

text: Franquiciados


title: Restaurantes Tip-Top

text: LeónMatagalpaGranadaEstelí


title: Restaurantes Tip-Top

text: Chinandega


title: Restaurantes Tip-Top

text: Bluefields


title: Restaurantes Tip-Top

text: Granada


title: Restaurantes Tip-Top

text: Juigalpa


title: Restaurantes Tip-Top

text: Masaya


title: Restaurantes Tip-Top

text: Jinotepe


title: Restaurantes Tip-Top

text: Jinotega


title: Restaurantes Tip-Top

text: Franquiciados Rivas


title: Restaurantes Tip-Top

text: "Proyecciones 2012"


title: Restaurantes Tip-Top

text: "Ocotal"


title: Restaurantes Tip-Top

text: "Franquiciados Restaurantes Tip Top


title: Restaurantes Tip-Top

text: Los servicios ofrecidos por Restaurantes Tip Top son:


title: Omladinski Fudbalski Klub Grbalj

text: El Omladinski Fudbalski Klub Grbalj (en español: "Club de Fútbol Juvenil Grbalj"), es un club de fútbol de Montenegro de la aldea de Radanovic, en el municipio de Kotor. Fue fundado en 1970 y se desempeña en la Segunda División de Montenegro.


title: Omladinski Fudbalski Klub Grbalj

text: El O. F. K. Grbalj que durante unos años se llamó F. K. Grbalj Radanovici solía disputar habitualmente categorías regionales, hasta que con la independencia de Montenegro en 2006 se creó la Primera División de Montenegro y actualmente es un club puntero en el país.


title: Omladinski Fudbalski Klub Grbalj

text: Ha disputado competición europea en las temporadas 2007/08 y 2008/09. Tras conseguir el tercer puesto en liga en 2007, disputó la Copa Intertoto de la UEFA 2007 cayendo eliminado en primera ronda contra el Gloria Bistriţa. En la siguiente temporada consiguió el cuarto puesto en la liga montenegrina que le valió para disputar la Intertoto de 2008.


title: Omladinski Fudbalski Klub Grbalj

text: En primera ronda eliminó al NK Čelik Zenica de Bosnia y Herzegovina y en segunda ronda plantó cara al Sivasspor de Turquía aunque cayó eliminado. Cabe resaltar que en ninguna eliminatoria pudo jugar en su estadio, ya que la UEFA no le otorgó su homologación al no cumplir una serie de requisitos. El partido contra el Gloria Bistriţa se jugó en el Estadio Pod Goricom, sede del FK Budućnost; y los partidos de 2008 contra el NK Čelik Zenica y Sivasspor, se disputaron en el Estadio Gradski, sede del Fudbalski Klub Sutjeska Nikšić.


title: Omladinski Fudbalski Klub Grbalj

text: En la temporada 2010/11 comenzó una pequeña decadencia pues el equipo quedó clasificado en la mitad de la tabla, en el séptimo puesto por lo que ni descendió de categoría, ni obtuvo el derecho a disputar competición europea alguna. La siguiente temporada quedó en novena posición, un puesto por encima de disputar la promoción de descenso a Segunda División.


title: Motocross Maniacs

text: Motocross Maniacs es un videojuego de carreras elaborado por Konami y distribuido por Ultra Games. Fue lanzado para la videoconsola Game Boy en 1989.


title: Motocross Maniacs

text: El concepto del juego es bastante simple. Hay que conducir una motocicleta hasta alcanzar la meta. Hay ocho pistas diferentes y tres niveles de dificultad para cada una de ellas, determinado por el tiempo disponible para completarlas. Cuando el jugador completa un nivel dentro del límite de tiempo, inicia la siguiente pista.


title: Motocross Maniacs

text: Las pistas tienen multitud de obstáculos. Según se recorre el usuario debe recopilar la mayoría de objetos posible, ya que con ellos puede conseguir extensiones de tiempo, más potencia en la moto, etc.


title: Motocross Maniacs

text: El jugador dispone de tres modos de juego:


title: Motocross Maniacs

text: En los modos multijugador el segundo jugador aparece como una silueta detrás del jugador principal, de forma similar a la de otros juegos de carreras.Hasta la fecha han sido lanzadas al mercado dos secuelas, Motocross Maniacs 2 para la Game Boy Color y Motocross Maniacs Advance para la Game Boy Advance. Ambos mantienen la dinámica de juego del original.


title: Libro del tesoro

text: El Libro del tesoro (Li livres dou tresor) es una enciclopedia compilada en Francia en lengua francesa antigua entre 1260 y por Brunetto Latini.


title: Libro del tesoro

text: La obra fue escrita durante el exilio del autor en Francia en lenguas de oíl y fue después ampliada en Florencia en torno a .


title: Libro del tesoro

text: A España llegó sólo la primera versión, de la que se conservan trece manuscritos. Lo curioso es que en algunos de esos manuscritos se cita como promotor de la traducción a Alfonso X mientras que en otros se cita a Sancho IV, por lo que es posible que se hicieran dos traducciones de la misma obra.


title: Libro del tesoro

text: Se trata de un códice iluminado del siglo XIII, conservado en la actualidad en la Biblioteca Nacional de Rusia, en San Petersburgo, con la signatura Fr. F. v. III, 4.


title: Libro del tesoro

text: Se compone de tres libros o partes diferenciadas: A pesar de ser un compendio de estilo antiguo, en la línea de los de Marciano Capella e Isidoro de Sevilla, posee una serie de rasgos que muestran un intento de acercamiento al nuevo público al que iba dedicado (funcionarios, burgueses y clase nobiliaria), como son la omisión de los temas religiosos y el tratamiento de otros (la retórica y la ética) nunca abordados por extenso en una obra de estas características.


title: Libro del tesoro

text: La obra se compone de 298 páginas y 155 miniaturas; la encuadernación es en piel marrón con motivos de mosaicos.


title: Libro del tesoro

text: Las miniaturas de este códice son extremadamente ricas y variadas. La imaginación del artista es inagotable: los márgenes de 18 folios están llenos de numerosos arabescos y drolerías. Estas constituyen una de las series más evolucionadas, más interesantes y más antiguas de este género en la historia de la miniatura europea. Abundan también bestias, personajes grotescos y extraños, enanos; acróbatas que hacen equilibrios y malabarismos y músicos que tocan la trompeta, la flauta, la viola, la pandereta, el órgano y la gaita; también aparecen pájaros, liebres, cervatillos, leones y unos perros a la caza del jabalí. Incluso se ha dibujado la creación de Eva.


title: Libro del tesoro

text: Las ilustraciones de la historia natural utilizan esquemas tradicionales que se remontan a los bestiarios de tradición románica.


title: Libro del tesoro

text: El sello español M. Moleiro Editor publicó en 1999 la primera y única reproducción facsímil del "Libro del tesoro," en una edición limitada a 987 ejemplares, acompañada de un volumen de estudio del año 2000 a cargo de L.I. Kisseleva (Biblioteca Nacional de Rusia, San Petersburgo), I.P. Mokretsova (Instituto Estatal de Investigaciones para la Restauración (GosNIIR)), W.B. Clark (Marlboro College), I.P. Mokretsova, G.Z. Bykova y V.N. Kiréyeva (Instituto Estatal de Investigaciones para la Restauración (GosNIIR)).


title: Libro del consejo y de los consejeros

text: El Libro del consejo y de los consejeros es atribuido a un cierto maestro Pedro, es un manual acerca de las relaciones que el rey debía mantener con sus consejeros en el que se retoman temas tratados en el "Secreto de los secretos" y la "Segunda Partida". Está inspirado en el "Liber consolationis et consilii" de Albertano de Brescia.


title: Libro del consejo y de los consejeros

text: Se nos ha conservado en cuatro manuscritos (en dos de ellos junto a los "Castigos y documentos del rey don Sancho", lo que es muestra de la importancia que revestía a pesar de su brevedad).


title: Libro del consejo y de los consejeros

text: Gómez Redondo lo estructura en tres partes:


title: La otra conquista

text: La otra conquista es una película mexicana, dirigida por Salvador Carrasco y estrenada en 1998.


title: La otra conquista

text: México 1521, Topiltzin y su pueblo sufren 'la otra conquista', la conquista espiritual, por parte de los españoles y la película narra la imposición de la nueva cultura y religión a las costumbres de su pueblo. Narra la conquista española en México (1521) desde la perspectiva azteca, y muestra la lucha de Topiltzin, un hijo del emperador Moctezuma, por preservar la identidad religiosa y cultural de su pueblo ante la llegada de los españoles.


title: La otra conquista

text: "La otra conquista" trata sobre la manera en que Topiltzin terminó por creer en la Virgen María, buscando su propio camino hasta la “gran señora de piel blanca”; otro camino, no el de adorar en secreto a los dioses muertos, ni el que le dictaban los religiosos, los nuevos señores extranjeros. Lo simboliza la escena final, donde el protagonista le quita la corona a la imagen de la Virgen y la lleva consigo a su habitación teniéndola para él solo, donde se le queda mirando retenidamente y se deja caer la estatua en todo el cuerpo quitándose así la vida.


title: La otra conquista

text: Filmada en 1997 en locaciones del Distrito Federal (Basílica de Guadalupe, Coyoacán, Xochimilco); Estado de Morelos (Tepoztlán, Xochicalco); Estado de México (Ex-convento de Acolman, Ex-hacienda de Santa Mónica, Tepotzotlán, Tenayuca).


title: La otra conquista

text: Su estreno inicial en 1999 y reestreno en 2008 tuvieron muy buena aceptación. Dado el éxito comercial y la aceptación de la crítica internacional, salió en DVD el 16 de octubre del mismo año.


title: Provincia de Xiangkhoang

text: Xiangkhoang () es una provincia de Laos localizada en el noreste del país. Fue pesadamente bombardeada durante la Guerra de Vietnam. Al principio era conocida como "Muang Phuan". Muchas personas hablan con un acento ligeramente diferente al acento habitual de Vientián. Lum Phuan es sumamente popular en esta región.


title: Provincia de Xiangkhoang

text: Posee 15.580 kilómetros cuadrados que se encuentran habitados por 262.200 personas. Estos datos dan lugar a una densidad de población de diecisiete habitantes por cada kilómetro cuadrado.


title: Provincia de Xiangkhoang

text: La Provincia de Xiangkhoang se encuentra dividida en nueve distritos a saber:


title: Images - The Best of Jean Michel Jarre

text: Images: The Best of Jean Michel Jarre (más conocido como Images) es el segundo álbum recopilatorio de éxitos de Jean-Michel Jarre. Incluye canciones de toda su carrera hasta ese momento de los álbumes "Oxygène", "Équinoxe", "Les Chants magnétiques", "Les Concerts en Chine", "Rendez-vous", "Zoolook", "Revolutions" y "En attendant Cousteau". También incluye tres temas inéditos. Fue presentado en el concierto "París - La Defénse" en el que se estimó una asistencia de más de 2 millones de espectadores.


title: Images - The Best of Jean Michel Jarre

text: Jarre en este álbum (su segundo recopilatorio, el primero fue "The Essential"), tomó sus mejores obras desde su álbum maestro, "Oxygène"; hasta el fallido concierto "Eclipse" de Ciudad de México, programado para inicios de 1991, pero que nunca se pudo realizar por el hundimiento de uno de los barcos que llevaba la escenografía especial para tal evento. De los recopilados, algunos sufrieron modificaciones para adaptarlo a los nuevos tiempos y otros para dar secuencia al álbum. Por ejemplo, los temas "Magnetic Fields 2" y "Equinoxe 4" fueron completamente renovados con sonidos más actuales; mientras que algunos singles como "Rendez-Vouz 4" o "Computer Week-end" sufrieron solo unas cuantas variaciones de duración; finalmente, el tema "Orient Express" antes se había grabado solo su versión en vivo (en el álbum "Les Concerts en Chine") por lo que su novedad fue ser grabada en estudio por primera vez. De entre las nuevas creaciones, están "Moon Machine", "Globetrotter" y "Eldorado": el primero fue creado como sencillo en 1984; mientras los dos últimas fueron compuestas para el Concierto ya mencionado.


title: Images - The Best of Jean Michel Jarre

text: Este álbum tiene tres versiones: una Internacional, una exclusiva para Francia, y una Internacional Remasterizado. Las primeras fueron creadas en paralelo el año 91, mientras que el tercero se realizó el año 1997. En cuanto a los primeros, la diferencia entre ambos es la octava pieza, la versión internacional incluye la pieza "London Kid" (original del disco "Revolutions") y la francesa trae consigo el tema "Zoolookologie" (original del álbum "Zoolook"). En cuanto al tercero, se agregan dos temas más, "Blah-Blah Cafe" y "Wooloomooloo" (todos del CD "Zoolook") y "Zoolookologie" (que estaba solo en la versión francesa) , pasando a tener en total 20 singles.


title: Images - The Best of Jean Michel Jarre

text: Los temas varían según el formato, la edición y la versión:


title: Images - The Best of Jean Michel Jarre

text: La primera edición, como ya se mencionó, tuvo dos versiones: una internacional y otra francesa. En la Internacional se vendieron en los tres formatos vigentes: LP, CS y CD. La distribución (a diferencia de sus álbumes anteriores) es distinta en unos y otros.


title: Images - The Best of Jean Michel Jarre

text: La versión francesa, en cambio, solo se distribuyó en formato CD.


title: Images - The Best of Jean Michel Jarre

text: La distribución es la misma que en el formato CD de la versión internacional, solamente que se sustituye «London Kid» por «Zoolookologie» y «Band in the Rain» (conocida como «L'Orchestre Sous La Pluie») tiene distinta duración


title: Images - The Best of Jean Michel Jarre

text: La edición remasterizada solo salió en formato CD.


title: Gayones

text: Los gayones son un grupo indígena que antes de la llegada de los colonizadores poblaban la serranía de Matatere, cordillera de Sanare, río Claro, serranía de El Tocuyo, depresión de Quíbor al noroeste de Barquisimeto, Bobare en la región Centroccidental de Venezuela. Actualmente se distribuyen en los municipios Iribarren, Morán y Andrés Eloy Blanco del estado Lara, así como en el municipio Unda del estado Portuguesa. Pertenecen a la familia de los jirajaras. Sembraban maíz, yuca, batata y eran belicosos.


title: Gayones

text: Los Gayones eran agricultores y pescadores, sembraban yuca, maíz, ají, frijoles, cambur y batata además acreaban figuras con cerámica.


title: Marquesado del Duero

text: El Marquesado del Duero es un título nobiliario español creado el 30 de julio de 1848, con Grandeza de España del mismo día, por la reina doña Isabel II a favor de don Manuel Gutiérrez de la Concha e Irigoyen (1808-1874).


title: Marquesado del Duero

text: Su nombre hace referencia al río Duero, y le fue concedido por liderar la campaña militar mandada por la cuádruple alianza para restablecer a María II de Portugal, logrando la victoria con la toma de Oporto.


title: Marquesado del Duero

text: ACTUAL MARQUÉS DEL DUERO


title: Departamento de Educación del Estado Libre Asociado de Puerto Rico

text: El Departamento de Educación de Puerto Rico (llamada anteriormente Departamento de Instrucción Pública del Estado Libre Asociado de Puerto Rico) es el departamento ejecutivo del gobierno de Puerto Rico responsable de las escuelas públicas, el sistema educativo y el currículo en la isla. El departamento es equivalente del Departamento de Educación de los Estados Unidos y es uno de los dos estados con solo un distrito escolar. Es la agencia más grande de la rama ejecutiva de Puerto Rico con un presupuesto anual superior a $3.5 billones USD y con más de 72.000 empleados, incluyendo 41.000 maestros(as). Es el tercer distrito escolar más grande de los Estados Unidos con 473.000 estudiantes y más de 1.500 escuelas.


text: El Departamento de Educación de Puerto Rico es parte del Gobierno de Puerto Rico y fue fundado el 12 de abril de 1900 y tiene su sede en San Juan, Puerto Rico en la Urb. Industrial Tres Monjitas, Hato Rey, Puerto Rico 00917. La educación infantil es obligatoria. El Early Head Start y el Head Start no son obligatorios. La educación Preescolar no es obligatoria. A partir de los cinco años, es decir, desde el Kindergarten es obligatoria. Las escuelas en Puerto Rico inician las clases en agosto después de las vacaciones de verano. Un año escolar dura dos semestres: el primero, de agosto a diciembre y el segundo, de enero a mayo. Las escuelas ofrecen actividades extracurriculares como estar en una banda musical, en una orquesta o coro, en clubs, bailes, asambleas, en obras teatrales y deportes. En todas las escuelas de Puerto Rico es obligatorio que llevan uniformes escolares.


text: La educación puede definirse como un proceso de transmisión cultural que se da de una generación a otra. En las sociedades primitivas se efectúa a través de la convivencia, no de la escolaridad. A medida que las sociedades se hacen más complejas, junto al proceso educativo informal, se organizan de forma deliberada lo que modernamente conocemos como escuelas y universidades. Aunque desde el 1948 Puerto Rico tomó las riendas de la educación formal, la evolución de ésta siempre ha estado matizada por los cuatro siglos de coloniaje bajo España y por Estados Unidos desde el 1898. En la actualidad se discuten alternativas a la educación. Existen escuelas, universidades, seminarios, colegios, institutos técnicos y formas y espacios alternos de educación.


text: Bajo el régimen español, la educación estaba mayormente a cargo de la Iglesia Católica. Así, una de las primeras escuelas fue fundada hacia el 1512 por el Obispo Alonso Manso, como parte de la Iglesia Catedral. La segunda la fundó Fray Antón de Montesino en el Convento de los Frailes Dominicos para el 1529 luego, el Convento de San Francisco en 1642. A lo largo de los siglos XVII y XVIII se establecieron diversas escuelas en varios lugares de la Isla. La escolaridad, esto es, el nivel de estudios aprobados de la población en general, sin embargo, era muy baja. El mariscal Alejandro O`Reilly, funcionario del gobierno español, al abandonar la Isla en 1765 informa: En toda la isla no hay más que dos escuelas de niños, que fuera de Puerto-Rico como se conocía la isleta de San Juan y la villa de San Germán pocos saben leer. Aunque este juicio fue cuestionado en los siglos siguientes, no deja de reflejar el estado de baja escolaridad en la Isla. En 1770, bajo la administración de Miguel de Muesas, comenzó el intento por establecer la escuela pública primaria gratuita, pero no fue la norma y la población que asistía a las escuelas era muy limitada. Hubo ejemplos de esfuerzos privados como los del Maestro Rafael Cordero y su hermana Celestina, por crear escuelas para niños y niñas de pocos recursos. El currículo y la orientación de la enseñanza hasta fines del siglo XVIII se asemejaban a los prevalecientes en España y el resto de Hispanoamérica: la educación religiosa absorbía buena parte de las clases. El resto se dedicaba a la enseñanza de la lectura, la escritura y algunas nociones de aritmética; los estudios humanísticos eran superficiales y los de carácter científico prácticamente inexistentes. La enseñanza se basaba en la memorización y no se promovía el espíritu crítico. La revolución educativa y el desarrollo de la escuela pública, que surgieron en el mundo occidental con la Ilustración, las nuevas corrientes liberales y el desarrollo de los estados nacionales para fines del siglo XVIII y principios del siglo XIX, llegaron con atraso a Puerto Rico. En 1832 abrió en San Juan el Colegio Seminario Conciliar, donde por primera vez se ofrecen cursos de Ciencias además de los acostumbrados de Gramática latina, Teología, Moral, Derecho canónico y civil. Los egresados del Seminario podían continuar estudios universitarios en España e Hispanoamérica. En 1873, durante la breve Primera República Española, se fundó también en San Juan el Instituto Civil de Segunda Enseñanza, bajo la dirección de José Julián Acosta. Al caer la República en 1874, el Instituto cerró por considerarse demasiado liberal, pero reabrió sus puertas en 1882. A partir de 1890 el Instituto recibió fondos públicos. En 1880 se fundó el Colegio de las Madres del Sagrado Corazón, institución que impartiría enseñanza primaria y secundaria a las niñas de las familias pudientes de la Isla. En el siglo XIX se genera entre los criollos un gran interés por la educación y sobre todo se empieza a pedir que se funde una universidad. Así lo evidencian las peticiones que hacen los cabildos a Ramón Power en las Instrucciones de 1810. A partir de la segunda mitad del siglo XIX, se agudiza la necesidad de establecer una institución de nivel universitario, pero los intentos fracasaron. A pesar de que hubo apoyo financiero, el gobierno español se negó por razones políticas, para que no se perdiera la Isla, como había significado para España la liberación del resto de la América. En 1887 se llegó a un compromiso: los estudiantes puertorriqueños se matriculaban en la Universidad de La Habana, pero estudiaban en San Juan en el Ateneo Puertorriqueño con profesores de aquella universidad. Luego, viajaban a Cuba para examinarse. Los costos de trasladar a los profesores a San Juan fueron más altos que los recursos disponibles y al cabo de dos años se terminó este arreglo. El siglo terminó sin que se lograra el deseo de una universidad. La preocupación por la educación también se dio en las autoridades coloniales. Este interés se manifestó en varios decretos orgánicos. El de 1880, el cual rigió hasta el final de la dominación española, organizaba el sistema de primera enseñanza tanto público como privado, bajo la supervisión del gobernador. Se proclamó la asistencia a la escuela como obligatoria para los niños entre los seis y nueve años. Sin embargo, esta reglamentación era más aparente que real, pues la escasez de escuelas, sobre todo en la zona rural, hacía la asistencia a clases casi imposible. Posteriormente, en 1891, se establecieron en San Juan dos escuelas normales, una para varones y otra para mujeres, en las que se preparaban los maestros y maestras de las escuelas primarias. La situación del sistema escolar en 1898 se puede resumir en palabras del estudio del Consejo Superior de Enseñanza en 1958: “Al terminar la dominación española había en Puerto Rico 380 escuelas elementales para varones, 138 para hembras, 26 escuelas de enseñanza secundaria y una escuela de adultos. Había un total de 545 escuelas para una población escolar de 44,861. El analfabetismo alcanzaba entre 79 y 85 % de la población total de la isla”. Para esa fecha había 810,394 habitantes, de los cuales 268,639 eran niños. Por tanto sólo el 16.7% asistía a la escuela.


text: En 1898 Puerto Rico pasa de manos españolas a estadounidenses. En 1899, el gobierno militar clausura las escuelas normales y el Instituto Civil de Segunda Enseñanza. Mediante una serie de decretos del gobierno militar, intentan organizar la educación pública en la Isla al estilo de los sistemas existentes en Estados Unidos. La primera ley orgánica bajo el nuevo régimen, la Ley Foraker en 1900, creó el Departamento de Instrucción Pública y el cargo de Comisionado de Instrucción. El nuevo régimen utilizó el sistema de educación pública como parte del programa de americanización. En 1901, con el nombramiento del Dr. Martín Brumbaugh como Comisionado de Instrucción, se inician las bases del sistema educativo actual. Aunque tanto la organización del sistema escolar como el currículo, los propósitos y los recursos han tenido diversas alteraciones, las características que el Dr. Martín Brumbaugh y sus sucesores le imprimieron al sistema se han mantenido en muchos de sus aspectos fundamentales.


text: El sistema educativo puertorriqueño se diseñó de acuerdo con las siguientes tendencias:


text: 1. La escuela pública se independizó totalmente de la tutela esclesiástica, según los principios de separación de la Iglesia y el Estado instituido por la Constitución de Estados Unidos.


text: 2. Tanto la escuela primaria como secundaria se abrieron a todas las clases socioeconómicas y se eliminó cualquier discriminación por sexo.


text: 3. Se organizó el sistema educativo conforme a los lineamientos del que regía en Estados Unidos.


text: 4. Se desarrolló un sistema administrativo con una centralización casi absoluta. Durante los primeros años de la administración estadounidense, el comisionado de Instrucción no sólo dirigía las escuelas públicas sino que presidía simultáneamente la Universidad de Puerto Rico y la Junta de Síndicos.


text: 5. Se concibió la escuela como un instrumento para identificar culturalmente a la población puertorriqueña con la nación estadounidense. La enseñanza del idioma inglés no solamente adquirió una importancia especial dentro del currículo, sino que se procuró convertirlo en el vehículo lingüístico de toda la enseñanza.


text: Esta última decisión suscitó una polémica en el país. Desde 1912 la Asociación de Maestros de Puerto Rico se declaró a favor de la enseñanza de las diversas asignaturas en español. Esta polémica continuó hasta el 1949, cuando bajo la incumbencia de Don Mariano Villaronga se adopta el español como idioma oficial de enseñanza. Los primeros comisionados nombrados por el presidente de Estados Unidos eran estadounidenses. A partir de 1921 se comienza a nombra comisionados puertorriqueños, entre ellos, a Juan B. Huyke a José Padín y a José M. Gallardo. En su primera etapa el objetivo principal del sistema era lograr hacer llegar la educación a la mayor parte de la población. Este intento se vio limitado por los pocos recursos económicos asignados a la educación, de modo que aunque aumentó el porcentaje de asistencia de los estudiantes aun así el número de niños de bajos recursos que podía asistir a la escuela era muy limitado.


text: Con el primer gobernador electo en 1948, Luis Muñoz Marín, Puerto Rico logra tener mayor control sobre el desarrollo del sistema de instrucción pública y universitario. En la década de los 50 bajo la dirección de Mariano Villaronga, el Departamento de Instrucción Pública dirigió sus esfuerzos principalmente a que todos los niños de edad escolar de nivel elemental asistieran a la escuela. En esta década se implanta el plan de expansión de las facilidades educativas y se logra matricular el 54% de la población de edad escolar el 93% entre las edades de 6 a 12 años, el 85% entre las edades de 13 a 15 años y el 50% entre las edades de 16 a 18 años. Para 1954 se incorporó a todos los niños de seis años a estudiar en primer grado. Este aumento acelerado, sin los recursos docentes correspondientes, llevó a la necesidad de enfocar en la calidad de la educación que recibían los estudiantes ante las transformaciones del país. Se declaró entonces la década del 60 como la Década de la Educación. En esta década, bajo el liderato del Dr. Ángel G. Quintero Alfaro, Subsecretario del Departamento de Instrucción de 1961-1964 y Secretario del 1965-1968, se desarrolló un innovador programa de escuelas ejemplares. El objetivo fue crear modelos escolares para impartir una educación de mayor calidad a una población numerosa. En 1968, tras un cambio de gobierno, se detuvo el proceso de innovación y experimentación y se regresó a la estrategia de fortalecer el modelo tradicional de enseñanza. En las décadas de los setentas y los ochentas las reformas se dirigieron mayormente a atender la estructura administrativa y los procesos de toma de decisiones. Al surgir el bipartidismo en el control del poder, la nómina del Departamento creció y este fenómeno impidió mejorar el sistema de educación masiva. Como se ha explicado anteriormente, estos procesos han estado centralizados en el Secretario, quien tradicionalmente responde al partido en el poder. Una excepción a la corriente de atención prioritaria a la estructura administrativa fueron los esfuerzos, que en los setentas y la segunda mitad de los ochentas, se dirigieron a la revisión total del currículo. De nuevo, cambios en los secretarios trajeron variaciones en la política educativa. En 1990, se aprueba la Ley 68 de Reforma Educativa, la cual presentaba una filosofía educativa y recomendaciones para que decisiones que se tomaban en el nivel central del sistema se decidieran en las escuelas. Con esta nueva ley cambia el nombre del Departamento de Instrucción Pública a Departamento de Educación. También se crea el Consejo General de Educación con el fin de evaluar, licenciar y acreditar tanto las escuelas públicas como las privadas. En 1993 y luego en 1999, se enmienda la Ley 68 para crear las escuelas de la comunidad, como estrategia para descentralizar el sistema. Sin embargo, hasta el día de hoy el sistema sigue altamente centralizado y con graves problemas de eficiencia y equidad.


text: En el ámbito universitario, en 1903, se funda la Universidad de Puerto Rico, ésta surge al trasladar a Río Piedras la Escuela Normal, que había sido creada en el 1900 para la preparación de maestros en el pueblo de Fajardo. En 1903, se aprobó una legislación para convertirla en un centro universitario. Poco después se organizaron otros colegios como el Colegio de Agricultura, fundado en 1905, que en 1911 se trasladó a Mayagüez y se transformó en la cuna del Recinto Universitario de Mayagüez. Sin embargo, no fue hasta cinco décadas más tarde que se crearon los colegios regionales y la Escuela de Medicina mediante la Ley de 1966. La primera institución privada de educación postsecundaria en este periodo se fundó en 1912. En esa fecha, la Escuela de Artes y Oficios fundada en Lajas seis años antes, se trasladó a San Germán y se convirtió en el Instituto Politécnico de Puerto Rico y en 1921 comienza a ofrecer estudios universitarios, hoy es la Universidad Interamericana. La expansión de la universidad privada surge mucho más tarde, después de la Segunda Guerra Mundial. En 1942, se aprueba una nueva Ley Universitaria que ofrece mayor autonomía a la UPR, la misma reestructura y crea nuevas facultades en el Recinto de Río Piedras. Se crean también nuevos programas para servir al sector público: Trabajo Social, Administración Pública, Centro de Investigaciones Sociales, todos con una política de desarrollo guiada por el gobierno del recién electo Partido Popular Democrático. A partir de los años sesenta el sistema se ha ampliado, tanto en el sector público como privado. La ley de 1966 de la Universidad de Puerto Rico creó un nuevo Recinto, el de Ciencias Médicas. En el mismo se agrupó a las escuelas de Medicina, Odontología, Farmacia y otras dependencias relacionadas con los estudios y carreras en el campo de la salud. La Ley reconoce como Colegios Universitarios autónomos al Colegio de Cayey y de Humacao. También creó la Administración de Colegios Regionales, la cual contaba con seis colegios: Aguadilla, Arecibo, Bayamón, Carolina, Ponce y Utuado. Los colegios se crearon con el objetivo de ofrecer carreras cortas para la preparación de técnicos y profesionales requeridos para la sociedad industrial moderna. Con el tiempo, sin embargo, la mayor parte de estos colegios se han transformado en colegios con planes de estudios de cuatro años, similares a las carreras que se ofrecen en Mayagüez y Río Piedras. Actualmente todas las unidades se han constituido en Recintos, con participación paritaria en las decisiones del sistema. Esta transformación ha originado una prolongada controversia, que se mantiene todavía, entre los partidarios de conservar los colegios regionales como una alternativa diferente orientada a las carreras tecnológicas de duración comparativamente breve, y aquellos que los conciben como instituciones semejantes a los recintos tradicionales. Tras esta polémica existe un debate mayor, que gira en torno de los propósitos y metas de la Universidad de Puerto Rico. La ley que rige la Universidad de Puerto Rico fue aprobada en enero de 1966 y enmendada en 1993. La misma establece que la Universidad de Puerto Rico consistirá de un conjunto de dependencias de recintos y colegios autónomos bajo la dirección de un rector o director, respectivamente. La autoridad máxima la ejerce el presidente, responsable de la coordinación y dirección general de la Universidad. El presidente comparte ambas tareas con la Junta Universitaria, un organismo deliberativo en el que tienen representación delegados de las diferentes unidades, tanto docentes como estudiantiles, así como los rectores y representantes de la presidencia. Las diferentes unidades cuentan con organismos análogos, las juntas administrativas y los senados académicos. Sus funciones son parecidas a la de la Junta Universitaria, y persiguen dar participación en la gestión administrativa a todos los integrantes de la comunidad universitaria. En 1993, al enmendarse la Ley del 1966, se creó la Junta de Síndicos como la instancia más alta en la Universidad de Puerto Rico. Se otorgó al Consejo de Educación Superior la tarea de licenciar y acreditar las instituciones universitarias, tanto públicas como privadas. Las enmiendas también eliminaron la Administración de Colegios Regionales y concedieron autonomía a los diversos colegios. Así, actualmente la Universidad de Puerto Rico comprende los siguientes Recintos: Río Piedras, Mayagüez, Ciencias Médicas, Cayey, Humacao, Aguadilla, Arecibo, Bayamón, Carolina, Ponce y Utuado. La Universidad de Puerto Rico en los años 2000 al 2005 no ha tenido grandes cambios en la oferta académica. Se ha podido observar, sin embargo, una reducción relativa en los programas de grado asociado, ejemplo de este fenómeno es que desde el 2002 no se aprueba ningún nuevo programa de grado asociado en la UPR. En el área de bachillerato ha seguido desarrollando programas en los campos académicos profesionales de mayor demanda, que según las proyecciones del 2010, serán en ocupaciones relacionadas con Administración de Empresas, Biología y otras Ciencias básicas relacionadas con la Salud, Educación, Ingeniería y Psicología. Durante los últimos diez años en la UPR, el mayor número de programas nuevos aprobados, fue en el nivel graduado. La creciente dedicación a la investigación, en particular en sus tres recintos principales, refleja el movimiento hacia su inserción en el desarrollo de la nueva economía del conocimiento, en que la investigación y el desarrollo juegan un papel determinante. La coyuntura actual de establecer las bases para el desarrollo de una economía fundamentada en el conocimiento y la innovación plantea retos críticos a la educación superior, en particular a la UPR, la Universidad del Estado.


text: Todas las personas que quieran ser maestros deben cumplir con varios requisitos del nuevo proyecto de la reforma educativa. Cada aspirante a maestro debe corroborar su certificado a través de un programa de pedagogía. Los métodos utilizados para la certificación pueden ser los tradicionales. Los cuales se refieren a estudios formales como los de bachillerato en artes o ciencias. Con algunos “cursos generales de pedagogía, educación profesional“. Son 180 horas de practica para la certificación en un área de enfoque y un semestre internado en una escuela o enseñando en una escuela. Completar una maestría y un programa de maestro practicante. También, algún programa de certificación.


text: Al completar estos requisitos previos:


text: 1. Los maestros tomarán un examen estándar de pedagogía. En relación al contenido: Materias comprendidas y grados de dificultad de dicho examen deben ser comparables con la práctica de otras jurisdicciones. Deben procurar alcanzar los niveles más elevados de calidad educativa.


text: 2. El departamento deberá coordinar con las distintas instituciones educativas. Tienen como objetivo preparar maestros. Que los distintos ofrecimientos académicos reflejen e integren los cambios necesarios.


text: 3. De igual manera, para que los maestros puedan adaptarse a los requerimientos del mundo moderno. También para que puedan preparar a los estudiantes para que lleguen a ser un factor de cambio y motor de la economía y desarrollo cultural de la Isla.


text: Para poder ser maestro en Puerto Rico, al menos en el sistema de educación pública, el aspirante tiene que tener una Certificación de Maestro. De acuerdo a la Ley Número 94 del 21 de junio de 1955. De acuerdo con esta ley, el secretario aplicará un reglamento. Mediante el cual, se establecerán los requisitos académicos, técnicos, vocacionales, de especialidades y de experiencia profesional relacionados con esta profesión. Deberán ser cumplidos por los aspirantes para poder ejercer su profesión en los distintos niveles de maestros en el sistema de educación pública. El reglamento establece los distintos requerimientos. También establecerá todo el procedimiento para el reclutamiento de los diferentes aspirantes. Dichos reglamentos tendrán que ser revisados cada tres años para poder ser actualizados en consideración a las necesidades del Sistema de Educación Pública. La certificación que debe tener cada aspirante debe ser completada a través de los programas de preparación pedagógica. Bien sea por el programa alterno o bien por el tradicional. En cada Región educativa, el proceso de reclutamiento será llevado a cabo a través del registro de elegibles y este registro se utilizará únicamente cuando queden plazas disponibles. La posición de los aspirantes dentro del registro de elegibles será dada por un sistema de puntos.


text: Adicionalmente de los requisitos solicitados por el reglamento, se deberá tomar en cuenta lo siguiente para el proceso de reclutamiento.


text: 1. La puntuación de cada uno de los aspirantes obtenida en el PCMAS.


text: 2. Capacitación académica que poseael aspirante.


text: 3. El índice académico de cada aspirante.


text: 4. Años de experiencia en la rama de cada aspirante.


text: 5. Si el aspirante es veterano de guerra.


text: 6. De existir alguna discapacidad en el aspirante.


text: 7. El sitio de residencia del aspirante.


text: 8. El departamento y las instituciones educativas deben coordinar la revisión del currículo de la preparación de los maestros. Así, se asegura que se integren y reflejen todos aquellos cambios que sean necesarios para que los maestros puedan adaptarse al mundo moderno y a sus cambios constantes.


title: Revolución francesa de 1848

text: La Revolución francesa de 1848 fue una insurrección popular que tuvo lugar en París del 23 al 25 de febrero de 1848. Obligó al rey Luis Felipe I de Francia a abdicar y dio paso a la Segunda República Francesa.


title: Revolución francesa de 1848

text: El reinado de Luis Felipe I se conoce como la Monarquía de Julio por el mes en que ocurrió la Revolución de 1830 que lo colocó en el trono de Francia tras deponer al rey Carlos X. Era una monarquía constitucional que en 1848 tenía a François Guizot como primer ministro y jefe del gobierno. Guizot había sido líder del pequeño partido de los Doctrinarios (que desapareció con la revolución francesa de 1830), y representaba la resistencia de la autoridad a cualquier reforma liberal que se planteara. Su política no era del gusto de la opinión popular ni del creciente movimiento republicano, que lo hacían responsable de la mala situación en cuestiones económicas y en asuntos exteriores que Francia sufría en estos años.


title: Revolución francesa de 1848

text: Además de la crisis económica, industrial y financiera, el sentimiento de desilusión y el creciente descontento por el bloqueo de las reformas democráticas, exacerbaron las demandas de socialistas y republicanos. Sentían que las reformas no se hacían con rapidez suficiente, y las mociones de reforma electoral que presentaban socialistas y republicanos en la Asamblea Nacional nunca eran aprobadas.


title: Revolución francesa de 1848

text: Las elecciones generales de 1846 dieron una confortable mayoría al gobierno de Guizot, pero las reuniones privadas de la oposición se multiplicaban. El gobierno decidió entonces cancelar el derecho de reunión. Para eludir esa cancelación, en julio de 1847 comenzaron a celebrarse grandes banquetes, donde los comensales pagaban para comer y oír los discursos de los líderes nacionales de la oposición, y para debatir de temas políticos. Eran a menudo organizados por los periódicos de la oposición. Estos banquetes se extendieron rápidamente por toda Francia (hubo 70 banquetes con un total de 22 000 comensales en todo el país), en lo que se conoce como la «campaña de los banquetes».


title: Revolución francesa de 1848

text: El gobierno no podía prohibir estas reuniones, ya que, al pagar los asistentes por una comida, ésta no podía ser considerada como reunión política. Hasta que la relativa tolerancia del gobierno se agotó. Un banquete organizado por los oficiales de la Guardia Nacional y previsto para el 19 de febrero de 1848 en París fue repentinamente prohibido por el ministro de Interior Charles Marie Tanneguy Duchâtel . El banquete fue aplazado al día 22 y se convocó una manifestación para el mismo día. Los organizadores, preocupados por evitar enfrentamientos violentos, cancelaron el banquete y la manifestación en el último momento, pero tanto la oposición como el gobierno se vieron rápidamente desbordados por el curso de los acontecimientos.


title: Revolución francesa de 1848

text: El 22 de febrero numerosos estudiantes, a los que se unieron trabajadores, marcharon por las calles de París protestando por la prohibición del banquete e ignorando que había sido cancelado. Marcharon hasta la Asamblea Nacional demandando el sufragio universal y la dimisión del gobierno de Guizot. El rey decretó el estado de sitio, contando con el apoyo de 30 000 soldados y de la artillería de los fortines de las murallas de la ciudad, así como de 40 000 guardias nacionales. Para sorpresa del gobierno, la Guardia Nacional se interpuso entre los manifestantes y las tropas del ejército. Mientras tanto, en la Asamblea, el monárquico Odilon Barrot pedía sin éxito la dimisión del gobierno por su incapacidad de resolver la crisis, en un último intento de salvar la monarquía.


title: Revolución francesa de 1848

text: El 23 de febrero por la mañana, la Guardia Nacional tomó abiertamente partido por la ciudadanía y la insurrección se extendió. Por la tarde, la situación ya era incontrolable, pero el rey Luis Felipe se negó a que el ejército disparase contra el pueblo insurrecto. Para templar los ánimos, y de acuerdo con sus consejeros, destituyó a Guizot y pidió al conde Mathieu Molé que formara un nuevo gobierno. Para celebrar esta primera victoria, los ciudadanos desfilaron por la noche por las calles de la capital. También algunos diputados de la oposición rehusaron cooperar con el rey.


title: Revolución francesa de 1848

text: Durante la noche del 23, en una calle cercana al bulevar de las Capuchinas, un grupo de manifestantes trató de avanzar pero un grupo de soldados lo impidió. Durante la confrontación alguien disparó un fusil y los soldados empezaron a disparar a la muchedumbre. Murieron alrededor de sesenta y cinco personas y hubo aproximadamente ochenta heridos. La masacre empeoró aún más la situación, ya que los ciudadanos sentían que el gobierno los había engañado.


title: Revolución francesa de 1848

text: El 24 de febrero, las manifestaciones se reanudaron. Estudiantes, obreros, artesanos y miembros de la pequeña burguesía marcharon por la ciudad, asaltando tiendas, robando armas, quemando edificios públicos y levantando alrededor de 1500 barricadas en toda la ciudad. Las marchas de protesta llegaron ante el Palacio de las Tullerías donde tropas al mando del mariscal Bugeaud se disponían a contratacar para aplacar la revuelta. Para evitar un baño de sangre, el rey decidió entonces abdicar en favor de su nieto de nueve años, Felipe conde de París, confiando la regencia a su nuera, la duquesa de Orleans.


title: Revolución francesa de 1848

text: Por la tarde del mismo día, la duquesa se dirigió a la Asamblea Nacional para la investidura de su hijo como nuevo monarca de Francia y para que se proclamara oficialmente su regencia. Pero, recordando el fracaso de la Revolución de 1830, los republicanos y la izquierda parlamentaria desconfiaban de la monarquía constitucional y exigían ahora la instauración de la república. Apoyados por la presión popular de los manifestantes que irrumpieron en la Asamblea, se decidió la formación de un gobierno provisional bajo la presidencia del veterano Dupont de l'Eure.


title: Revolución francesa de 1848

text: Este gobierno provisional se encargó de dirigir el país hasta que se celebraran elecciones y se aprobara una constitución republicana. Estaba formado por republicanos moderados como el poeta Lamartine, el director del periódico "Le National", François Arago, Adolphe Crémieux y el propio Dupont de l'Eure, y por otro lado por radicales y socialistas que, aparte del sufragio universal masculino y de una reforma política, pedían profundas reformas sociales para mejorar las difíciles condiciones de los trabajadores. Estos últimos, reagrupados en torno al periódico "La Réforme", contaban con personas como Flocon, su redactor jefe, Ledru-Rollin, Louis Blanc y el obrero Albert.


title: Revolución francesa de 1848

text: Luis Felipe abdicó y huyó con su familia al Reino Unido. El gobierno provisional proclamó la II República, decretó el sufragio universal masculino, fijó la jornada laboral en 10-11 horas y reconoció el derecho al trabajo para todos los ciudadanos.


title: Revolución francesa de 1848

text: La revolución francesa de 1848 tuvo una gran repercusión en otros países de Europa como Austria, Hungría, Alemania e Italia, donde sendas insurrecciones populares consiguieron significativos avances democráticos. Este movimiento europeo se conoce como la «Primavera de los Pueblos».


title: Escalera de Selarón

text: La Escalera de Selarón o "Escadaria de Santa Tereza" es una escalera ubicada en el barrio Santa Teresa, junto al convento homónimo, en la ciudad brasileña de Río de Janeiro.


title: Escalera de Selarón

text: Se hizo conocida internacionalmente por la llamativa decoración que le hizo el artista plástico chileno Jorge Selarón, trabajo que inició en 1990 y que continúa en una renovación constante.


title: Escalera de Selarón

text: Considerada por su autor como una obra "viva y mutante", la escalera tiene 125 metros y 215 peldaños, y está completamente revestida de piezas de cerámica de distintos colores, tamaños y formas. Algunas de ellas contienen dibujos en su interior.


title: Escalera de Selarón

text: La escalera tiene su base en la esquina de Teotônio Regadas y Joaquim Silva, en el barrio Lapa. La escalera en sí está en la calle Manoel Carneiro, ya en el barrio Santa Teresa, y culmina junto a la iglesia y convento de Santa Tereza, de la orden de las Carmelitas Descalzas.


title: Escalera de Selarón

text: También hay otras obras en mosaico de Selarón junto a los Arcos de Lapa.


title: Escalera de Selarón

text: Selarón nació en Limache, V Región, Chile, en 1947 y, luego de viajar por el mundo y conocer alrededor de cincuenta países, se afincó en Río de Janeiro para comenzar, en 1990, a dar forma a la escalera que sería conocida con su nombre.


title: Escalera de Selarón

text: El artista aseguró que sólo detenía su trabajo "cuando se acababan los materiales. Entonces pintaba cuadros para ganar dinero y dar continuidad a la obra". Afirmó que pintó más de 25.000 mujeres embarazadas. "Inventé una fantástica técnica inédita, consistente en cambiar constantemente los azulejos. Esto le dio una energía única, una obra de arte viva y mutante, con más de dos mil azulejos diferentes, provenientes de más de sesenta países".


title: Escalera de Selarón

text: El 10 de enero de 2013 Jorge Selaron fue encontrado sin vida sobre la escalera que el mismo creó.


title: Escalera de Selarón

text: La obra de Selarón sirvió como tema principal de artículos periodísticos y programas televisivos de todo el mundo. Según su propio registro la escalera fue publicada en las revistas National Geographic, Time, Wall Paper y Elle Decoration (Londres), Dove (Milán), Playboy (Chicago), Voyage (Francia), Ragazza (Espanha) y Glamour, Geo, Gala, Merian y Lufthansa Magazine (Alemania).


title: Escalera de Selarón

text: Además, se vieron entrevistas al artista en National Geographic Channel, Vox Tours (Alemania), No Sólo Música (España), así como en canales de Francia, Italia, Inglaterra, Egipto y Turquía. La escalera apareció en comerciales de American Express, Coca-cola, Fanta, Pepsi y Kellogs.


title: Escalera de Selarón

text: También fue escenario de videoclips musicales de bandas mundialmente conocidas como U2 (en la versión internacional de "Walk on"), Wisin y Yandel ("Pam Pam") y Snoop Dog ("Beautiful"); en la película El Increíble Hulk, el actor Edward Norton, personificando al científico Bruce Banner (Hulk), aparece bajando la escalera en una escena del principio.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Corazón salvaje es una telenovela mexicana producida por José Rendón para Televisa. Fue transmitida en el horario estelar de El Canal de las Estrellas desde el 5 de julio de 1993 hasta el 18 de febrero de 1994.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: La historia se desarrolla en los albores del siglo XX, en San Pedro, Veracruz, el cual será testigo del nacimiento de una pasión sublime, profunda y mágica, protagonizada por dos jóvenes que pueden parecer muy distintos, pero que están atados por el lazo de la sangre. Es la tercera adaptación para televisión hecha por María Zarattini del clásico de Caridad Bravo Adams, acerca del legendario triángulo amoroso entre dos jóvenes condesas, Mónica y Aimée, con el hijo ilegítimo de un rico terrateniente, Juan del Diablo.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Fue protagonizada por Edith González y Eduardo Palomo, con las actuaciones antagónicas de Ana Colchero, Ariel López Padilla, Arsenio Campos, Yolanda Ventura y la primera actriz Claudia Islas. Contó con las actuaciones estelares de César Évora, Isaura Espinoza, Verónica Merchant, las primeras actrices Luz María Aguilar, Queta Lavat y Queta Carrasco y los primeros actores Julio Monterde y Enrique Lizalde.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Juan del Diablo y Andrés Alcázar y Valle son hijos del mismo padre, Francisco Alcázar y Valle, un rico caballero dueño de la hacienda Campo Real, productora de caña de azúcar. Pero el primero es bastardo, fruto de su relación extramarital con la mujer de un pobre pescador; mientras que el segundo es su hijo legítimo concebido con su esposa, Sofía Molina, dama de sociedad sofisticada, pero malvada y mentirosa. Juan, apodado "del Diablo" por su personalidad salvaje y conflictiva, fue criado de forma abusiva por el pescador después de la muerte de su mujer, quien le ha tomado un odio terrible a él y a su padre.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Francisco se entera de la existencia de Juan y manifiesta en una carta su deseo de reconocerlo como su hijo y darle un hogar digno al muchacho, pero Sofía se opone terminantemente y lo desprecia. Francisco parte a entregarle la carta a Noel Mancera, su abogado y leal amigo, pero en el camino sufre un accidente en su caballo. Mientras agoniza, le hace prometer a su hijo Andrés que querrá y aceptará a Juan como un hermano. Francisco muere y Sofía esconde la carta bajo siete llaves, y luego repudia y expulsa a Juan de la hacienda. 15 años después, Doña Catalina Montero, condesa viuda de Altamira y sus dos hijas, las condesas Mónica y Aimée, regresan a Veracruz para cumplir la promesa que ella y su prima Doña Sofía se hicieron años atrás: el matrimonio concertado entre Mónica y su primo Andrés. Mónica es una joven dulce y sensible, muy opuesta a su hermana Aimée, frívola e interesada. Mónica ha vivido enamorada de Andrés, pero él se enamora de Aimée y la prefiere como esposa, a pesar del acuerdo entre su madre y su tía. Mónica, despechada y humillada, decide entrar al convento de su confesor, Fray Domingo, y le hace creer a todos que se siente aliviada de que Andrés haya roto el compromiso, porque su verdadera vocación era ser religiosa. Aimée, a pesar de haberse comprometido con Andrés, es amante de Juan, que se ha convertido un robusto pirata y bandolero que vive a orillas del mar y maneja un barco de su propiedad, apodado "El Satán". Su carácter intrépido y salvaje no ha cambiado, y en cuanto ve a la sensual Aimée comienza un apasionado idilio con ella. Cuando Juan tiene que salir en un viaje de negocios, la hace prometer que lo esperará y a su regreso se casarán. Sin embargo, empieza a correr el rumor de que Juan fue apresado en el exterior y condenado a 10 años de trabajos forzados. Aimée, sabiendo los beneficios que le traerá ser la esposa de Andrés, tras saber la noticia olvida su promesa y finalmente se casa con él. Sabiendo de su ausencia, Espíndola, el jefe de la cárcel, Bautista, el capataz de Campo Real, Alberto de la Serna, el ambicioso amigo de Andrés y Guadalupe Cajiga, dueño del prostíbulo del pueblo, hacen negocios encarcelando a la gente de Juan y vendiéndolos para trabajos forzados en las haciendas vecinas. Azucena, la joven protegida de Juan, es enviada con Cajiga al prostíbulo, y éste abusa de ella cuando se niega a venderse. Finalmente, Mónica es rechazada en el convento y se va junto a su madre a pasar un tiempo a la hacienda con Andrés y Aimée.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Cuando Juan regresa de su viaje convertido en millonario, se entera de la traición de Aimée y furioso por haber sido engañado, decide ir a la hacienda de su hermano para llevársela por la fuerza. Andrés, que no sabe nada de su parentesco con Juan ni de la aventura que este tuvo con su esposa, pero que lo recuerda con cariño de la niñez y quiere cumplir la promesa que le hizo a su padre, decide emplearlo como nuevo administrador de Campo Real y Juan acepta para obligar a Aimée a huir con él. Pronto se entera de que su gente ha sido capturada, y los rescata haciendo uso de su autoridad de administrador y la ayuda legal de Don Noel. Es en estas circunstancias que Juan y Mónica se empiezan a acercar, pues ella para evitar una tragedia, convence a Juan de que deje en paz a su hermana.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Después de escapar de la casa de Cajiga, Azucena enferma y es encontrada en la entrada de Campo Real por Mónica, y ella y Juan se dedican a cuidarla, lo cual los acerca más. Cuando Aimée y Sofía se encuentran en el cuarto de Juan buscando a Azucena, ésta le dice a Sofía que Aimée era la mujer de Juan antes de que se fuera, por lo que comienza a odiarla y les exije a ella, a Mónica y a su madre que no se atrevan a revelar ese amorío. Creyendo que Juan sigue interesado en llevarse a Aimée, Sofía trata de comprarlo y convencerlo de irse, pero él le dice que sólo lo hará a cambio de que ella le dé el apellido Alcázar y Valle, y ella no tiene otra salida que aceptar. Como Mónica ya no va a ser monja, Andrés quiere reparar su ofensa casándola con su amigo Alberto de la Serna. Al mismo tiempo se entera de que Juan tuvo un indecente romance con una señorita que vive en la hacienda al oír una platica entre él y Azucena. Naturalmente, Andrés piensa que se trata de Mónica, ya que siempre la vio detrás de Juan sin saber que en realidad estaba pidiéndole por él. A causa de este malentendido, Mónica es empujada a casarse inmediatamente. Igualmente, Andrés se entera de que Juan en realidad es su hermano mayor y que Sofía pretende reconocerlo, y aunque en un principio toma mal la noticia y se niega, al final lo acepta. Mónica acepta el matrimonio para proteger a Andrés y a su hermana de la vergüenza y el escándalo, pero decide casarse con Juan en vez de Alberto, para que él y Aimée no tengan la oportunidad de huir juntos.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Juan acepta casarse con Mónica tras obtener su apellido, porque ha empezado a sentir amor hacia ella, y así es como poco a poco Mónica va conociendo más profundamente a su marido, descubriendo que detrás de esa fachada de hombre salvaje y peligroso, se esconde un hombre bondadoso y tierno, con un corazón salvaje pero noble. Aimée, que no se resigna a haber perdido a Juan, prepara una jugarreta escondiendo un retrato de Andrés donde Mónica le declaraba su amor entre la ropa que ella dejó en casa de su madre y que le enviarán a casa de Juan. Azucena, quien vive en la casa como huésped, también está celosa porque está enamorada de Juan, así que le entrega el retrato. Este estalla en cólera y le echa en cara su engaño a Mónica, pero de nada sirve que ella llore y trate de explicarle. Él se marcha a la cantina de su amigo el Tuerto y trata de estar con una de las mujeres de allí, pero no es capaz de engañar a su esposa. Solo Don Noel, quien descubre la trampa de Aimée, hace que Juan regrese a su casa y le pida perdón a Mónica. Él acepta que ella es la única mujer que lo tiene loco y que se dejaría matar por ella.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Azucena está embarazada de Cajiga quien la violó tres meses antes, y engaña a Mónica diciendo que el hijo que espera es de Juan, y que él lo sabe pero que lo negará si lo enfrenta. Mónica no dice nada y Juan parte a un viaje de negocios. Al mismo tiempo, Cajiga quien ya se ha enterado del pasado de Aimée, le envía una carta para chantajearla, pero Bautista se la entrega Andrés quien furioso ataca a Aimée, y se pone más furioso cuando se entera de que todo el mundo lo sabía menos él. Parte a enfrentar a Juan pero no lo encuentra y habla con Mónica quien por más que insiste en que ambos fueron víctimas de Aimée, él no lo acepta y se va diciendo que la salvará de ese matrimonio entendiendo que ella se casó con alguien a quien desprecia por amor a él.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Sabiendo de la ausencia de Juan, Espíndola y su compadre Guadalupe Cajiga, preparan una trampa para poder acusarle de contrabando de armas y de asesinato mandados por doña Sofía. Primero, introducen como moso en la casa de Juan a Joaquín, un muchacho pobre para que busque información comprometedora contra Juan. Cuando el muchacho no logra obtener la información, Espíndola mata al hermano de Joaquín, que era un reo, y lo mete a la bodega de Juan junto con dos cajas de armas que tenía de un decomiso. A su regreso Juan se entera de que Andrés ya sabe todo y después es detenido en su casa junto con el Tuerto y Don Noel, quienes son liberados poco después. Por orden de Andrés, Espíndola no deja que Mónica visite a Juan, aunque se lo permite a Aimée con la intención de cobrarse con sus favores amorosos, al saber que Andrés la desconoce como esposa. Así que Mónica no tiene más remedio que disfrazarse de monja para poder visitar a Juan con la excusa de estar haciendo obras de caridad. Mientras tanto, doña Sofía traza un plan junto a Alberto y el capitán Espíndola para deshacerse de Juan y de Aimée: decirle a ella que se escaparán juntos para luego poder matarlos fingiendo un accidente. Aimée le dice a Juan que doña Sofía lo hará salir de la cárcel para que se vaya con ella y él se niega, pero luego finge aceptar para poder huir con Mónica.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Como Juan no cree en Espíndola ni en Doña Sofía, decide adelantar su fuga un día, pero no cuenta con que Aimée ha ido a la cárcel y que Espíndola pretende cobrarse. Al oírla gritar, Juan acude y Espíndola le dispara hiriéndolo de gravedad, por lo que el Tuerto dispara a su vez contra Espíndola matándolo. Así consiguen escapar, pero como Juan está mal herido se lo llevan a la casa de doña Catalina, en donde Alberto dice que sólo él puede evitar que se lleven a Juan a la cárcel o que Andrés lo encuentre, y don Noel no tiene más remedio que aceptar decir que Juan y Aimée huyeron juntos. Para salvar a Juan, se lo llevan a la cabaña de la curandera Tehua, donde se esconde Aimée con ellos.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Entre doña Sofía, Alberto y Cajiga hacen correr el rumor de que Juan y Aimée se fugaron juntos en el barco de Cajiga, el cual hacen explotar para fingir que habían muerto juntos.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Oportunamente, el juez de San Pedro se jubila y le sustituye Marcelo Romero Vargas, quien viene acompañado de su cuñada Amanda, viuda de su hermano, y de su sobrina Mariana. No tarda en saberse que Mariana no es hija del marido de Amanda, sino de Don Noel. Romero Vargas tiene un estricto sentido de la justicia y se hace cargo del caso de Juan pese a que ya se ha tramitado su certificado de defunción. Don Noel averigua que las armas encontradas en la bodega de Juan no proceden del contrabando, sino de un decomiso anterior y que el muerto no es sino Jesús, el hermano de Joaquín, que estaba en la cárcel desde antes de que Juan partiera.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Mónica, destrozada por el dolor y el luto, cree como todos que Juan y su hermana han muerto y decide dejar su casa para irse con su madre. Hablando con don Noel, Mónica le cuenta que Azucena espera un hijo de Juan, así que Don Noel le exije a la joven que diga la verdad, y gracias a las palabras de Azucena, Mónica descubre que Juan puede estar vivo y decide vender la casa y el barco para hacerlo volver. Finalmente alquila la casa al nuevo juez y regresa a casa de su madre, y le da los papeles del barco a Andrés para que lo venda.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Mientras Juan se recupera en la cabaña de Tehua, encuentra a Aimée en lugar de a Mónica. Aimée está embarazada y pretende engañar a Juan para que crea que el hijo es suyo y no de Andrés, pero Tehua lo pone sobre aviso, así que él la rechaza y cuando toma algo de fuerza se va a ver a Mónica.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Mónica, que no cabe en sí de la alegría al ver a Juan, cuida sus heridas, le hace descansar y le propone escapar juntos, pero Juan se niega a pesar de que su deseo es parmencer junto a ella; y le dice que no quiere huir toda la vida, ni de la justicia porque es inocente, ni de Andrés, que ahora cree que se escapó con su mujer y querrá vengarse. Así que Juan permanece oculto en una hacienda abandonada y cuando reaparece en misa delante de todo el pueblo, Andrés le reta a un duelo y manda a raptar a Serafín, un joven protegido de Juan, para forzarlo a aceptar. Cuando el duelo se lleva a cabo, Andrés está tan desvelado y alcoholizado que falla dos veces, pero Juan le perdona la vida hiriéndole en una mano y más que nunca en el orgullo. Para vengarse de Juan por humillarlo en el duelo, Andrés se queda con el Satán y hace que Bautista lo hunda.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Como ya se sabe que Juan y Aimée no han muerto, se inventa el rumor de que Aimée fue llevada a la fuerza por los hombres de Juan para que no delatara la fuga, para que ella pueda volver a casa con Andrés, pero aún queda pendiente la muerte de Espíndola. Como el Tuerto lo mató para salvarle la vida a Juan, él se siente comprometido y decide echarse la culpa y alegar que fue en defensa propia. Como Mónica le dice que no podría soportar volver a verlo preso y menos para proteger a otro, Juan decide que lo mejor será apartarla de él mientras no se demuestre su inocencia, así que llama a doña Catalina para pedirle que lo ayude a alejar a Mónica para que no sufra, y ella decide que lo mejor es que le venda su casa sin que Mónica lo sepa, para que no tenga a dónde ir y obligarla a irse con ella a la capital a casa de su tía Amalia. Cuando Mónica va a buscarle para decirle que no pudo recuperar el barco y que este se hundió, Juan le miente y le hace creer que el barco le importaba más que ella, para desilusionarla y hacerla alejarse de él.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Entretanto, Andrés sólo mantiene a Aimée en la casa porque espera un hijo y la humilla tomando como mujer a Juanita, la doncella de su madre y sobrina de Bautista. Aimée sufre un aborto espontáneo; y para ocultarlo decide salir a caballo y fingir una caída. Bautista, para lograr que Andrés se case con su sobrina, esconde una piedra bajo la silla del caballo. Mientras Aimée galopa se encuentra con Mónica quien va caminando a San Pedro después de discutir con su madre por la venta de la casa. El caballo se encabrita, arrojando a Aimée sobre una piedra y Mónica cree que eso fue su culpa. Gravemente herida, llevan a Aimée a su casa donde mientras agoniza, aprovecha el sentimiento de culpa de su hermana para hacerle prometer que nunca regresará con Juan.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Andrés, despechado y viudo, comprende que se equivocó, que debió casarse con Mónica y que para conseguirlo sólo tiene que quitarle el apellido de su padre a Juan. De ese modo el matrimonio quedaría invalidado, puesto que Juan Alcázar y Valle dejaría de existir. Por otra parte, Juan decide entregarse hasta que se aclaren todos sus asuntos con la justicia. Pero el Tuerto no quiere que Juan pague su culpa, así que se entrega a escondidas. Cuando Andrés descubre que Bautista robó la carta que prueba que Juan también es un Alcázar, le ordena devorlverla pero Buatista se niega, porque es lo único que le asegura su permanencia con ellos. Para prevenirse, Bautista le da a guardar la carta a Cajiga. Cuando Juan sale de la cárcel tres meses después, va a la capital a buscar a su esposa pero se encuentra a la prima de Mónica quien le dice que ella no quiere verlo. Desolado, regresa a San Pedro, mientras tanto Andrés sí la visita. Gracias a conflictos en el gobierno, el Tuerto es condenado a 4 años con libertad bajo caución.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Doña Catalina ve con buenos ojos que Andrés quiera casarse con Mónica y trata de convencerla para que acepte, por lo que regresan a San Pedro aprovechando que el médico se lo ordenó. Mientras pasea por el mercado de San Pedro con Andrés y su prima Dolores, Mónica se reencuentra con Juan quien quiere hablar con ella y explicárselo todo, pero ella no se siente con fuerzas para seguir sufriendo y se niega a escucharlo. Por eso Juan se cuela por la noche en casa de Andrés hasta el cuarto donde Mónica duerme con su prima, dispuesto a obligarla a escucharle y ella le suplica que se vaya pero luego acepta hablar con él. Salen al salón y allí los sorprenden Andrés y Alberto. Empieza una pelea entre los hermanos y Bautista llega y le dispara a Juan para proteger a Andrés, pero Mónica se interpone y es herida en un brazo.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Decidida a no soportar más que los dos hermanos la usen como pretexto para seguir sus riñas, Mónica alquila un cuarto en una pensión y se va a vivir sola, pese a la oposición de todos, especialmente de su madre.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Por otra parte, como Doña Sofía no quiere que su hijo se case con Mónica, culpa a su prima Catalina y a sus hijas de todas sus desgracias, y conspira para que Mónica regrese con Juan. Sale a la luz de nuevo la carta que escribió Francisco reconociendo a Juan y que cayó en manos de Guadalupe Cajiga después de que Bautista se la robó a Doña Sofía, y aunque Juan trata de negociar con él por la carta, Cajiga y Juan no llegan a ningún acuerdo, así que Cajiga se la da a Fray Domingo diciendo que es su testamento y que en caso de que le pasara algo, desea que ese escrito llegue a manos de Andrés Alcázar. Cuando Bautista le pide de vuelta la carta, Cajiga le pone un papel en blanco al sobre y se lo devuelve. Así que Sofía y Alberto urden un plan para atacar a Bautista y robarle la carta que creen que aún tiene, pero doña Sofía le da a Juan la misma idea para que Andrés no pueda casarse con Mónica. Cuando Bautista es apaleado y registrado por los mercenarios de Alberto el sobre no aparece, lo que disgusta mucho a Sofía. Ese sobre estaba escondido en el sombrero de Bautista. Juan cree que se le han adelantado, pero el Tuerto se queda con el sombrero donde finalmente termina por aparecer el sobre. Así que Juan empieza a presionar a Cajiga para recuperar la carta, pero éste le dice que se la dio a guardar a un hombre muy decente e incapaz de hacer algo indebido, y atando cabos con Don Noel descubren que puede tenerla Fray Domingo. Bautista le dice a Andrés que le dio la carta a guardar a Cajiga y que seguramente se la arrebató. Don Noel le dice a Fray Domingo que la carta que le dio a guardar Cajiga es en realidad la carta donde Francisco Alcázar reconoce a Juan como su hijo y que Cajiga la usa para chantajearlo, pero el sacerdote se niega a entregarla, y promete convencer a Cajiga de entregársela a su legítimo dueño. Cuando Andrés lleva a Cajiga con Fray Domingo para recuperar la carta, el sacerdote le dice que ya sabe del contenido del escrito y se niega a devolvérsela, hasta que él o Don Noel le comprueben a quién le corresponde, lo que enfurece a Andrés. Así que Andrés envía a Bautista a arrebatarle la carta a Fray Domingo para destruirla, pero Sofía los oye detrás de la puerta y va a poner a Don Noel y a Juan sobre aviso, y Juan embosca a Bautista cuando estaba a punto de entrar a la casa del padre. Don Noel y Juan piden la ayuda de Marcelo para recuperar la carta, y cuando confirman que es la carta del difunto Francisco, el sacerdote se las entrega y Juan va al registro a iniciar los trámites para recuperar su apellido y revalidar su matrimonio con Mónica. Una noche Andrés se encuentra borracho y deseoso de venganza, se presenta en el cuarto de Mónica y trata de hacerla suya por la fuerza diciendo que si Juan tuvo a Aimée, él también tiene derecho a tenerla a ella, pero las súplicas de ella le hacen ver lo que está a punto de hacer y se marcha, pero la amenaza con decir que sí cumplió su cometido si ella vuelve con Juan. Ella no lo cuenta y se sigue negando a volver con Juan, pues teme que esta vez Juan sí mate a Andrés.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Juan sigue insistiéndole a Mónica para que acepte que aún lo quiere como él a ella y la visita por las noches en su cuarto. La casera se queja de que no es decente que a Mónica la visiten hombres a deshoras en estado inapropiado. Pero Juan, que ha recuperado su apellido gracias a la carta y al juez Romero Vargas, va a buscar a Mónica y se la lleva a la antigua casa de Doña Catalina, en donde ella sigue renegando de que Mónica haya vuelto con él. Finalmente, Alberto de la Serna y Guadalupe Cajiga son encarcelados por la conspiración en contra de Juan.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Cuando sabe que Juan y Mónica han regresado, Andrés manda llamar a Juan y le miente diciéndole que hizo suya por la fuerza a Mónica. En ese momento empiezan a pelear y se produce un terremoto que derrumba la casa sobre ellos. Andrés queda atrapado bajo los escombros y Juan, conmovido, le salva la vida a pesar de todo, antes de regresar corriendo a su casa en ruinas para encontrar que Mónica ha desaparecido. Desesperado, la busca sin descanso durante dos días entre los heridos y los muertos, hasta que finalmente aparece en casa de Tehua. Va hacia allá cuando Bautista, que está huyendo porque ya se sabe que él fue quien mató a Aimeé, le enbosca con sus hombres para matarlo, pero salta al agua, donde Bautista lo da por muerto, y Mónica, que lo ha visto desde su casa de la playa, salta tras él y al fin se reencuentran.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Andrés, herido por el terremoto, y consciente de que Juan le salvó la vida a pesar de todo, por fin recapacita y decide irse a vivir lejos. En ese momento llega Bautista y le reclama a doña Sofía que lo haya echado después de todo lo que ha hecho por ellos, y cuando le confiesa que él fue quien mató a Aimeé, Sofía lo manda a correr y Bautista se enfurece y trata de asfixiarla, por lo que Andrés lo mata golpeándolo con un candelabro en la cabeza. Finalmente, Andrés decide irse a España, y le dice a Doña Sofía que no puede seguir con ella porque solo quiere controlarle la vida, y a pesar de sus ruegos y promesas de cambiar él se va.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Mónica le dice a Juan que está esperando un hijo, pero cuando ella se va y él se queda hablando con Mancera dice que no le importaría si fuese de Andrés. Al oír esto, la pobre Mónica se desmaya de la impresión de que Juan haya podido creerle a Andrés.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Cuando sabe que Juan está en su casa, Andrés se presenta allí para aclararle que nunca abusó de Mónica, le pide perdón por todo y se despide de él.


title: Corazón salvaje (telenovela de 1993)

text: Por fin, Juan y Mónica pueden vivir felices. 1996 Renta y venta de Video Romances De esta historia original de Caridad Bravo Adams se han realizado tres versiones más para la televisión:


title: Gazelle (navegador)

text: Gazelle fue un proyecto de investigación de navegadores web de Microsoft Research anunciado a principios de 2009. La idea central del proyecto consistía en aplicar los principios del sistema operativo (SO) a la construcción del navegador. En concreto, el navegador tenía un núcleo seguro, modelado según el núcleo de un SO, y varias fuentes web se ejecutaban como "principales" separadas, de forma similar a los procesos del espacio de usuario en un SO. El objetivo era evitar que el código malicioso de una fuente web afectara a la representación o al procesamiento del código de otras fuentes web. Los plugins del navegador también se gestionan como principales.


title: Gazelle (navegador)

text: Gazelle tuvo un proyecto predecesor, "MashupOS", pero con Gazelle se hizo hincapié en un navegador más seguro.


title: Gazelle (navegador)

text: En julio de 2009, con el anuncio de Google Chrome OS, Gazelle se percibió como un posible enfoque alternativo de arquitectura de Microsoft en comparación con la orientación de Google. Es decir, en lugar de reducir el papel del SO al de un navegador, el navegador se reforzaría utilizando los principios del SO.


title: Gazelle (navegador)

text: El proyecto Gazelle quedó inactivo, y "ServiceOS" surgió como un proyecto de sustitución también relacionado con las arquitecturas de los navegadores. Pero en 2015, el proyecto "SecureOS" también quedó inactivo, después de que Microsoft decidiera que su nuevo navegador estrella sería Edge.


title: Maldición de la novena sinfonía

text: La maldición de la novena sinfonía es una superstición según la cual cualquier compositor de sinfonías, a partir de Ludwig van Beethoven, moriría poco tiempo después de escribir su novena sinfonía.


title: Maldición de la novena sinfonía

text: Los ejemplos más notorios de compositores que habrían sido afectados por esta son, además del mismo Beethoven, Franz Schubert, Antonín Dvořák, Anton Bruckner, Gustav Mahler, Ralph Vaughan Williams, Aleksandr Glazunov, Egon Welesz, Kurt Atterberg y Roger Sessions. Sin embargo, en muchos casos son errores o simplificaciones excesivas; por ejemplo, Schubert sólo compuso siete sinfonías o Dvořák sólo publicó cinco sinfonías en vida y dispone de nueve publicadas mucho después de su muerte a partir de partituras incompletas.


title: Maldición de la novena sinfonía

text: Así mismo, existe la intención en célebres músicos, tal como el propio Dvořák o Hans Richter, de componer y publicar nueve sinfonías en vida como constatación de la plenitud del desarrollo de su carrera.


title: Maldición de la novena sinfonía

text: Se dice que Dmitri Shostakovich "rompe" la maldición pues llegó a componer hasta quince. Siendo supersticioso tomó medidas para que no le afectara la supuesta maldición, como componer su satírica y burlesca novena sinfonía.


title: Simon Baker

text: Simon Baker-Denny (Launceston, Tasmania, 30 de julio de 1969) es un actor australiano de cine y televisión. Ha sido la estrella de la serie de televisión "El mentalista" de la CBS, principalmente como actor, aunque también ha dirigido cuatro episodios.


title: Simon Baker

text: Es hijo de Elizabeth Labberton, una profesora de inglés de secundaria, y de Barry Baker, un jardinero y mecánico. Baker, conocido entonces como Simon Denny, creció en la aldea de Lennox Head, en el norte de Nueva Gales del Sur, asistió al instituto Ballina y se graduó en 1987. Se mudó a Sídney para estudiar enfermería; sin embargo, no terminó su carrera. Baker se considera católico. Emigró a los Estados Unidos en 1995. Baker fue campeón deportista y compitió a nivel estatal en surf y waterpolo. Comenzó actuando en la televisión australiana durante finales de los 80 utilizando el nombre de "Simon Baker Denny". En 1991 apareció en los videoclips de música de Melissa Tkautz ( "Read My Lips") y en el conjunto de danza australiana Euphoria ("Love You Right") antes de aparecer en la exitosa serie "E Street", "Home and Away" y "Heartbreak High". Baker se trasladó a EE. UU., donde era conocido con el apellido de su padrastro (como "Simon Baker-Denny" o "Simon Denny"). Fue seleccionado para una pequeña pero importante parte entre varios jóvenes aspirantes para la película "L.A. Confidential", que abrió paso a nuevas oportunidades para roles en otras películas. En 1998 participó en una pequeña película independiente del cineasta Stephen Grynberg titulada "Love from Ground Zero". En 2000 desempeñó el rol de un astronauta en el filme Planeta rojo con Val Kilmer, Carrie Anne Moss y Benjamin Bratt. Desempeñó el papel principal en la serie de televisión "El Guardián" durante tres temporadas a partir de 2001, y también apareció en "The Affair of the Necklace". En el 2004, desempeñó el rol de un marido angustiado en "El libro del Amor" y al año siguiente protagonizó un héroe altruista en "La tierra de los muertos", de George A. Romero.


title: Simon Baker

text: En el 2006, interpretó a Brian Kelly en la película "Un nuevo amor", y al escritor Christian Thompson, un cínico galán en "El diablo viste de Prada", y tuvo un papel destacado como Jeff en la serie de televisión "Smith". Al año siguiente, fue seleccionado como Roderick Blank en "Sex and Death 101".