title: Styppeiochloa

text: Styppeiochloa, es un género de plantas herbáceas perteneciente a la familia de las poáceas. Es originario del África tropical. Comprende 3 especies descritas y aceptadas.  Son plantas perennes, densamente cespitosas (con vainas basales fibrosas y duras que forman esteras resistentes al fuego). Los tallos de 10-70 cm de alto; herbáceas; no ramificadas arriba (nervudas, los nodos ocultos en la base). Vainas del culmo persistente (tomentoso, dividiéndose en fibras). Entrenudos sólidos. Plantas desarmadas. Las hojas en su mayoría basales, o no agregadas, lineales, estrechas; de 1 mm de ancho; setaceas (parecidas a los tallos), laminadas. Lígula con una franja de pelos de alrededor de 0,4 mm de largo. Contra-lígula ausente. Plantas bisexuales, con espiguillas bisexuales; con flores hermafroditas. Las inflorescencias paniculadas; (escasas, las espiguillas adpresas a las ramas de la panícula). El género fue descrito por Bernard De Winter y publicado en "Bothalia" 9: 134. 1966.  El nombre del género deriva del griego "stuppeion" (fibra) y "chloé" (hierba), aludiendo a las duras partes fibrosas basales.


title: Gabriel Hernández Paz

text: Gabriel ("Gabi") Hernández Paz (n. Barcelona; 2 de enero de 1975) es un waterpolista español.


title: Gabriel Hernández Paz

text: Comenzó a jugar a waterpolo a los 11 años en el club de su barrio, la Unió Esportiva d'Horta. Ha jugado en bastantes equipos Club Natació Catalunya, Club Natació Barcelona, en el Real Canoe de Madrid, en el Pescara italiano, Club Natació Atlètic Barceloneta, Spandau 04 de Berlín, Plaza Zaragoza. En 2008 decide probar a jugar en Asia fichando por el Khobar de Arabia Saudita.


title: Gabriel Hernández Paz

text: Su mejor momento fue en el campeonato del mundo de Fukuoka 2001 donde se convirtió en la imagen y la estrella de la selección al marcar 3 de los 4 goles del equipo en la final. Fue nombrado mejor jugador del campeonato. En cambio el momento más amargo fue el quedarse fuera de la selección que ganó la medalla de oro de Atlanta 1996.


title: Gabriel Hernández Paz

text: Ha sido internacional con la selección española de waterpolo en numerosas ocasiones.


title: Gabriel Hernández Paz

text: En 2011 pasó a ser el entrenador del Club Natació Sabadell, con el que consigue en su primer año la copa del Rey.


title: Problema de Waring

text: El problema de Waring es un famoso problema de teoría de números. Fue propuesto por Edward Waring en 1779 en su obra "Meditationes Algebraicae". Waring enunció, sin demostrar, que todo número natural puede expresarse como suma de no más de cuatro cuadrados o 9 cubos o 18 cuartas potencias...; en general, de "s" potencias "k"-ésimas positivas. La conjetura fue demostrada por primera vez en 1909 por David Hilbert conociéndose actualmente como el teorema de Hilbert-Waring.


title: Problema de Waring

text: El problema de Waring tiene su propia clasificación en matemáticas, "El problema de Waring y variantes."


title: Problema de Waring

text: Para todo "k", denotamos "g"("k") el mínimo número "s" de "k" potencias necesitadas para representar todos los enteros. Note que tenemos que "g"(1) = 1. Por medio de algunos cálculos vemos que 7 requiere 4 cuadrados, 23 requiere 9 cubos, y 79 requiere 19 potencias de a cuatro; estos ejemplos muestran que "g"(2) ≥ 4, "g"(3) ≥ 9, y "g"(4) ≥ 19. La conjetura de Waring dicen que estos valores son los mejores posibles.


title: Problema de Waring

text: El teorema de los cuatro cuadrados de Lagrange, dado en 1770, establece que todo número natural es la suma de al menos 4 cuadrados; dados que tres no son suficientes, este teorema establece que "g"(2) = 4. El teorema de los cuatro cuadrados de Lagrange fue conjeturado en la edición de Bachet del libro Aritmética de Diofanto en 1621; Fermat obtuvo una prueba, pero no la publicó


title: Problema de Waring

text: Con los años se obtuvieron varios comportamientos asintóticos, usando sofisticadas técnicas de incremento y técnicas complejas de prueba. Por ejemplo, Liouville mostró que "g"(4) es al menos 53. Hardy y Littlewood mostraron que números suficientemente grandes son la suma de al menos 19 potencias de a cuatro.


title: Problema de Waring

text: "g"(3) = 9 fue establecido de 1909 a 1912 por Wieferich y A. J. Kempner, "g"(4) = 19 en 1986 por R. Balasubramanian, F. Dress, y J.-M. Deshouillers, "g"(5) = 37 en 1964 por Chen Jingrun, y "g"(6) = 73 en 1940 por Pillai.


title: Problema de Waring

text: Euler conjeturó que, con ["x"] y {"x"} denotando la parte entera y la parte fraccionaria de "x" respectivamente, g (k)=2+[(3/2)]-2. Después el trabajo de Dickson, Pillai, Rubugunday y Niven expandieron esta idea, y ahora, con un poco de ambigüedad, todos los valores de "g" son conocidos:


title: Problema de Waring

text: Se ha conjeturado que 2{(3/2)}+[(3/2)]>2, el cual se ha mostrado para algunos valores finitos de "k" por Mahler, de hecho nunca ocurre. Si la conjetura es cierta, este intuye que   g (k)=2+[(3/2)]-2   para cada entero positivo "k". la conjetura se ha verificado para valores pequeños de "k". Los primeros valores de la conjetura para los cuales se ha probado son 1, 4, 9, 19, 37, ... son listados en Sloane .


title: Problema de Waring

text: Del trabajo de Hardy y Littlewood, "g"("k") es convertido en "G"("k"), el cual es definido como el menor entero "s" tal que para todo entero suficientemente grande (todo entero más grande que una constantes) puede ser representado como las suma de al menos "s" "k" potencias de enteros positivos. Es fácil mirar que "G"(2)≥ 4 dado que todo entero congruente a 7 módulo 8 no puede ser representado como suma de tres cuadrados. Dado que "G"("k") ≤ "g"("k") para todo "k", esto muestra que "G"(2) = 4. Davenport mostró que "G"(4) = 16 en 1939, demostrando que cualquier número grande congruente a 1 o 14 mod 16 puede ser escrito como suma de 14 potencias de a cuatro (Vaughan en 1985 redujo el término de 14 a 13). El valor exacto de "G"("k") es desconocido para cualquier "k", pero para estas existen comportamientos asintóticos.


title: Problema de Waring

text: El número "G"("k") es más grande o igual a:


title: Problema de Waring

text: En la ausencia de restricciones de la congruencia, el argumento de densidad de G (k) puede ser igual a k+1.


title: Problema de Waring

text: Los siguientes comportamientos por arriba son conocidos ("G"("k") es menor que...):


title: Problema de Waring

text: G(3) es al menos 4 (dado que los cubos son congruentes a 0, 1 o -1 mod 9); 1.290.740 es el último número menor que 1.3 y requiere seis cubos, y el número entre N y 2N requiere 5 cubos el cual decrece a medida que aumenta N hace creer que G(3)=4; el número más grande conocido como la suma de cuatro cubos es 7.373.170.279.850, y el autor da argumentos razonables por el cual puede ser el más grande posible.


title: Problema de Waring

text: 13.792 es el número más grande que requiere 17 potencias de a cuatro (Deshouillers, Hennecart y Landreau mostraron en 2000 que cualquier número entre 13793 y 10 requiere al menos 16, y Kawada, Wooley y Deshouillers en 1939 extendieron el resultado al mostrar que cualquier número superior a 10 no requiere más de 16). 16 potencias de cuatro son siempre necesitadas para escribir un número de la forma 31·16.


title: Problema de Waring

text: 617.597.724 es el último número menor que 1.3 el cual requiere 10 potencias de cuatro, y 51.033.617 el último número menor que 1.3 el cual requiere 11.


title: Problema de Waring

text: Mejorando este resultado Hardy-Littlewood, I. M. Vinogradov mostraron que T. D. Wooley estableció el comportamiento asintótico por abajo, en notación O-Grandre,


title: Segunda División de España 2003-04

text: La temporada 2003–04 de la Segunda División de España de fútbol fue la 73ª edición del campeonato y se disputó entre el 31 de agosto de 2003 y el 20 de junio de 2004.


title: Segunda División de España 2003-04

text: El campeón de Segunda División fue el Levante.


title: Segunda División de España 2003-04

text: La Segunda División de España 2003/04 fue organizada por la Liga de Fútbol Profesional (LFP).


title: Segunda División de España 2003-04

text: El campeonato contó con la participación de 22 clubes y se disputó siguiendo un sistema de liga, de modo que todos los equipos se enfrentaron entre sí, todos contra todos en dos ocasiones -una en campo propio y otra en campo contrario- sumando un total de 42 jornadas. El orden de los encuentros se decidió por sorteo antes de empezar la competición.


title: Segunda División de España 2003-04

text: Los tres primeros clasificados ascendieron directamente a Primera División, y los cuatro últimos clasificados descendieron directamente a Segunda División B.


title: Segunda División de España 2003-04

text: Tras su prometedor debut en Primera División, dos años antes, Rubén Castro se confirmó como una de las principales promesas de la UD Las Palmas liderando la clasificación de máximos goleadores durante toda la temporada. Sus goles, sin embargo no evitaron el descenso de su equipo a Segunda División B.


title: Segunda División de España 2003-04

text: Antonio Martínez Rodríguez, Toño, debutó exitosamente en la Segunda División de España. Fichado esta temporada por el Recreativo de Huelva, consiguió el Trofeo Zamora como portero menos goleado de la liga. Para optar al premio fue necesario disputar 60 minutos en, como mínimo, 28 partidos.


title: Segunda División de España 2003-04

text: Tras siete temporadas en la categoría, Fernández Hinojosa fue reconocido con el premio del Diario Marca al mejor árbitro del torneo. El madrileño, sin embargo, nunca llegó a pitar en Primera División.


title: Segunda División de España 2003-04

text: Campeón de Segunda División: Ascienden a Primera División: Descienden a Segunda División B:


title: Covent Garden (Londres)

text: Covent Garden es un barrio de la ciudad inglesa de Londres, localizado en la parte oriental de la ciudad de Westminster y en la esquina sudoeste del municipio de [[Chola está dominada por tiendas, artistas callejeros y diversos elementos de entretenimiento y contiene una entrada a la [[Royal Opera House]], la cual es conocida habitualmente como "Covent Garden", por su ubicación, y la ajetreada área de Seven Dials.


title: Covent Garden (Londres)

text: [[High Holborn]] al norte, [[Kingsway]] al este, la calle [[Strand (Londres)|Strand]] al sur y [[Charing Cross Road]] al oeste. La "Covent Garden Piazza" está localizada en el centro geográfico y fue el lugar de un mercado de flores, verduras y frutas entre 1500 y 1974, fecha en la que el mercado fue trasladado al [[New Covent Garden Market]] en [[Nine Elms]].


title: Covent Garden (Londres)

text: Entre las áreas cercanas se incluyen: [[Soho (Londres)|Soho]], [[St James´s (Londres)|St James´s]], [[Bloomsbury]] y [[Holborn]].


title: Covent Garden (Londres)

text: [[Categoría:Barrios de Londres]] [[Categoría:Ciudad de Westminster]] [[Categoría:Mercados de Londres]]


title: Ali Fethi Okyar

text: Ali Fethi Okyar (29 de abril de 1880 - 7 de mayo de 1943) fue un diplomático y político de Turquía. También sirvió como un oficial militar durante la última década del Imperio otomano. Fue el segundo Primer Ministro de Turquía (1924 - 1925) y el segundo Presidente del Parlamento turco después de Mustafa Kemal Atatürk.


title: Ali Fethi Okyar

text: En 1913 ingresó en el Comité de Unión y Progreso ("İttihat ve Terakki Cemiyeti") y fue elegido como secretario general. En 1930, mientras actuaba como embajador de su país en París, Atatürk, durante una reunión en Yalova, le sugirió la creación del "Serbest Cumhuriyet Fırkası" (Partido Republicano Liberal), uno de los primeros partidos de oposición, para iniciar una democracia de múltiples partidos en Turquía.


title: Staci Keanan

text: Staci Keanan (nacida como Anastasia Sagórski el 6 de junio de 1975) es una actriz estadounidense. Es conocida por protagonizar las series "My Two Dads" (1987–1990) y "Paso a paso" (1991–1998).


title: Staci Keanan

text: Keanan nació en Devon, Pensilvania. Su apodo "Staci" proviene de la forma estadounidense de pronunciar su nombre ruso, Anastasia. Keanan interpretó a Nicole Bradford en la serie de televisión "My Two Dads" desde 1987 hasta 1990, y a la adolescente feminista Dana Foster en "Paso a paso" desde 1991 hasta 1998. Antes de actuar en "Paso a paso" apareció en la serie de ABC "Going Places".


title: Staci Keanan

text: Staci ha aparecido en numerosas películas, incluyendo "Stolen Poem" (2004), "Nowhere" (1997), como ella misma, y "Ski Hard" (1995). En 2006 co-protagonizó "Hidden Secrets" como Rachel Wilson. Keanan aparecerá en "Holyman Undercover" en 2008 y "Death and Cremation" como Becky Weaver en (2010).


title: Tróndur í Gøtu

text: Þrándur Þorbjörnsson (nórdico antiguo: "Þrandr í Gǫtu"; más conocido por su apodo Tróndur í Gøtu, ca. 945 - 1035) fue un influyente caudillo vikingo y bóndi de las islas Feroe. Comparte la figura de personaje principal con Sigmundur Brestisson en la "saga Færeyinga". La saga recita la historia de las Islas Feroe y la temprana cristianización del archipiélago.


title: Tróndur í Gøtu

text: En el capítulo 3 de la saga se describe a Tróndur como ""una cabeza que resalta su pelo rojo, cara pecosa y mirada severa"", rasgos inherentes del folclore Føroyar y de quienes se dice que descienden de la hija de Thorstein el Rojo.


title: Tróndur í Gøtu

text: Tróndur í Gøtu vivió en la isla de Eysturoy, en la casa de su padre Torbjørn en Gøta, que dio lugar al apodo de Torbjørn Gøtuskegg ("barbudo de Gøta"). Inicialmente Tróndur y su hermano Thorlac echaron a suertes quien debería heredar la hacienda. Thorlac perdió y se fue a vivir a unas islas vecinas con su esposa. La hermana de Tróndur tuvo un hijo conocido como Gautur el Rojo. La esposa de Torbjørn y madre de los tres hermanos era Gudrún, hermana de Svínoyar-Bjarni.


title: Tróndur í Gøtu

text: Tróndur estuvo implicado en un oscuro asunto de disputa de tierras que acabó en tragedia, una disputa de más de 65 años entre los hermanos Brestir Sigmundsson y Beinir Sigmundsson por un lado, y el poderoso godi Havgrímur por otro. Tróndur se dejó seducir por el vikingo Eldjarn Kambhøttur para participar en la emboscada y asesinato de los hermanos a cambio de recibir dos vacas cada primavera y 300 metros de lana de oveja cada otoño como tributo, de por vida y hereditario; pero Tróndur no quiso participar directamente en la conspiración y solicitó a su tío Svínoyar-Bjarni que participase en su nombre.


title: Tróndur í Gøtu

text: Paradójicamente, Tróndur adoptó a los hijos de los fallecidos, Torir Beinisson y Sigmundur Brestisson, evitando que Svínoyar-Bjarni también acabara con ellos como testigos de la escaramuza.


title: Tróndur í Gøtu

text: Tróndur era un ferviente pagano y férreo defensor de las antiguas tradiciones, por lo que la rivalidad con el cristianismo de Sigmundur Brestisson era visceral. En 1024 supuso el fin de la mancomunidad feroesa y la subyugación del archipiélago bajo el reinado de Olaf II el Santo que designó a sus propios representantes para el gobierno de Noruega sobre las islas, pero el poder real siguió prácticamente en manos de Tróndur y sus partidarios hasta su muerte en 1035. Cualquier iniciativa de subyugar a los feroeses paganos se convertía en una afrenta personal para el caudillo, que fue responsable directo de la muerte del enviado real Karl hinn mørske en 1028.


title: Tróndur í Gøtu

text: Tróndur í Gøtu es el nombre de una canción de la banda feroesa de folk metal progresivo Týr, y editado en su álbum "By the Light of the Northern Star". La letra es en idioma feroés.


title: Rhamphocottus richardsonii

text: El charrasco gruñón (Rhamphocottus richardsonii), única especie del género Rhamphocottus que a su vez es el único encuadrado en la familia Rhamphocottidae, es un pez marino del orden Scorpaeniformes, que se distribuye por todo el litoral del norte del Pacífico que va desde Japón hasta el sur de California.


title: Rhamphocottus richardsonii

text: Tienen el cuerpo moderadamente comprimido, con un alto perfil dorsal; tanto la cabeza como el cuerpo están cubiertos de pequeñas placas óseas multiespinosas, que se proyectan a través de la piel como púas; poseen una espina en el preopérculo, fuerte y recia.


title: Rhamphocottus richardsonii

text: El cuerpo alcanza una talla máxima de 8'9 cm; en la aleta dorsal tiene 7 a 8 espinas y unos 12 radios blandos siendo la única aleta con espinas, todas ellas sin ramificaciones; la aleta caudal es redondeada.


title: Rhamphocottus richardsonii

text: Habita zonas intermareales y hasta 165 m de profundidad, tanto en charcas de marea en rocas cono sobre fondos arenosos. Observado frecuentemente refugiándose en el interior de conchas vacías, incluidas las del balano gigante Balanus nubilis, así como en botellas y latas tiradas por el hombre.


title: Rhamphocottus richardsonii

text: Los juveniles se alimentan de zooplancton, tanto invertebrados como larvas de peces, mientras que los adultos suelen alimentarse de crustáceos. Puede utilizar sus aletas pectorales para arrastrarse sobre las rocas y las algas durante la marea baja.


title: Rhamphocottus richardsonii

text: La hembra atrae al macho hasta un hueco en las rocas y lo mantienen allí hasta que ella pone sus huevos.


title: Oncidium onustum

text: Oncidium onustum es una especie de orquídea epifita originaria de Ecuador y Perú.


title: Oncidium onustum

text: Su nombre común significa "el lujoso Oncidium".


title: Oncidium onustum

text: Es una orquídea de tamaño pequeño que prefiere clima cálido a fresco, es epífita y tiene pseudobulbos cónicos-ovoides, longitudinalmente acanalados, espaciados y muy juntos en el rizoma, tienen una apariencia de color verde gris con manchas púrpura, y una sola hoja apical, erecta, muy coriácea. La inflorescencia es un racimo basal bastante laxo, con pocas o muchas y largas flores sin fragancia que aparecen en el verano y el otoño. Esta especie se encuentra en Ecuador y Perú en las zonas que tienen un largo invierno seco y se encuentran en elevaciones de 25 a 1200 msnm.


title: Oncidium onustum

text: Necesita de luz brillante con algo de sombra e incluso riego mientras se encuentra en el crecimiento y el florecimiento, después necesitan un descanso con el agua o los fertilizantes hasta un nuevo crecimiento.


title: Daysleeper

text: Daysleeper es una canción y un sencillo de la banda de rock alternativo R.E.M. publicado en su álbum "Up" el 12 de octubre de 1998. Cabe destacar que es el primer sencillo realizado sin Bill Berry, batería del grupo desde 1980 hasta 1997.


title: Daysleeper

text: Los sueños han tenido un importante papel en las líricas de R.E.M., ejemplos de ello son las canciones "Get Up" y "I Don't Sleep, I Dream". La canción está enfocada desde el punto de vista de una persona que trabaja de noche y su estilo de vida. En la canción se menciona a un toro (bull) y un oso (bear) "marcando su territorio" ("marking their territory") refiriéndose a los mercados financieros alcistas y bajistas respectivamente.


title: Daysleeper

text: La canción llegó al número 6 en el Reino Unido y al 57 en Estados Unidos.


title: Daysleeper

text: Considerada por muchos la antesala del zenith de R.E.M. Daysleeper fluctúa con diversos sonidos desde los tranquilos susurros hasta los más estridentes acordes, la letra y voz surrealista de Michael Stipe, ofrecen al oyente una experiencia única.


title: Daysleeper

text: Las letras de las canciones fueron escritas por Peter Buck, Mike Mills, y Michael Stipe excepto aquellas indicadas


title: Daysleeper

text: CD


title: Daysleeper

text: 7" and cassette


title: Comportamiento político

text: Las teorías de comportamiento político o conducta política, como aspecto de la ciencia política, intentan cuantificar y explicar las influencias que definen la visión política, la ideología y los niveles de participación política de una persona. Sin embargo, se estableció un paradigma intelectual permanente en la investigación del comportamiento político. No obstante, el significado fundamental de su estudio para la era moderna fue el giro hacia los votantes, y al hacerlo ayudó a transformar el estudio sobre la ciudadanía y las políticas democráticas”. Los principales teóricos de este tema son Karl Deutsch y Theodor Adorno.


title: Comportamiento político

text: La ciencia política ha intentado explicar el comportamiento y la participación política requiere de un comportamiento observable llevado a cabo en un ámbito público o colectivo por parte de un ciudadano para poder ser considerada como tal a través de numerosos modelos teóricos, que en la mayor parte de los casos se conectan entre sí. Sin embargo, pueden distinguirse dos formas diferentes de aproximación al estudio del comportamiento político: el conductismo y la teoría de la elección racional.


title: Comportamiento político

text: Hay tres fuentes principales de influencia que conforman la orientación política y que crean efectos de largo plazo.


title: Comportamiento político

text: Generalmente, la influencia primaria se origina en la familia. Los niños a veces adoptan los valores ideológicos de sus padres. Algunos teóricos han reivindicado que la familia tiene tendencia a ser la fuerza más fuerte e influyente de toda la existencia humana. Por ejemplo, hay ensayos que atribuyen el radicalismo del movimiento estudiantil de los años 1930 a la influencia de los padres.


title: Comportamiento político

text: En segundo lugar, los profesores y otras figuras de autoridad educacional tienen un impacto significante en la orientación política. La educación superior aumenta considerablemente el impacto de conciencia y orientación política. Un estudio de octubre de 2004 de 1.202 estudiantes de pregrado en Estados Unidos demostró que un 87% de ellos se registraron para votar, comparado con un promedio nacional de 64% de adultos estadounidenses. Un estudio en la Universidad de Santa Clara también demostró que un 84% de estudiantes allí se registraron para votar. También considera que durante la niñez y la adolescencia se tiene el nivel más alto de impresionabilidad.


title: Comportamiento político

text: En tercer lugar, los coetáneos afectan la orientación política. Una misma generación colectivamente desarrolla una colección única de asuntos sociales. Eric L. Bey ha reivindicado que "la socialización es el procedimiento a través del cual los individuos adquieren el conocimiento, las costumbres y las orientaciones de valor que serán útiles en el futuro".


title: Comportamiento político

text: Los factores de corto plazo también afectan al comportamiento electoral: los medios de comunicación y el impacto de asuntos individuales de elección figuran entre estos factores. Estos factores difieren de los factores de largo plazo porque a menudo son efímeros. Sin embargo, pueden ser tan cruciales como los factores de largo plazo al modificar la orientación política. Las maneras en que estas dos fuentes son interpretadas a menudo dependen de la ideología política específica del individuo formada por los factores de largo plazo.


title: Comportamiento político

text: La mayoría de los científicos políticos están de acuerdo en que los medios de comunicación masivos tienen un impacto profundo en el comportamiento electoral. Un autor afirma que "existen pocos que argumentarían contra la noción de que los medios de comunicación de masas son importantes en la política contemporánea… en la transición a la política democrático liberal en la Unión Soviética y Europa Oriental los medios de comunicación fueron un lugar de batalla clave".


title: Comportamiento político

text: En segundo lugar, hay factores de campaña electoral. Estos incluyen los asuntos de campaña, debates y propaganda. Los años de elección y las campañas políticas pueden mover ciertos comportamientos políticos basados en los candidatos implicados, que obtienen distintos grados de eficacia al influir a los votantes.


title: Comportamiento político

text: Recientemente, algunos cientistas políticos se han interesado en muchos estudios que tuvieron el fin de analizar la relación entre el comportamiento de grupos sociales y los resultados políticos. Algunos de los grupos sociales incluidos en sus estudios han sido demográficas de edad, género y etnias.


title: Comportamiento político

text: Por ejemplo, en la política estadounidense, el efecto de las etnias y del género ha tenido una gran influencia sobre los resultados políticos. Asimismo, los latinoamericanos tienen una gran influencia sobre el resultado político gracias a su voto y están emergiendo como una fuerza política fuerte que promete. El aumento más perceptible en la votación latinoamericana fue durante las elecciones presidenciales estadounidenses de 2000, aunque los votos no compartieron una idea política común en ese momento. En las elecciones de 2006, el voto latinoamericano ayudó mucho en la elección del Senador de Florida Mel Martínez, aunque en las elecciones presidenciales estadounidenses de 2004, aproximadamente un 44% de latinoamericanos votaron para el Presidente republicano George W. Bush. Los latinoamericanos han demostrado un interés creciente en los asuntos en los que votan. Actualmente la inmigración ilegal ha capturado la mayoría de la atención y los latinoamericanos, aunque no son completamente unánimes, se preocupan de la educación, el empleo y la deportación de inmigrantes ilegales en los Estados Unidos.


title: Comportamiento político

text: Hace más de siete décadas, las mujeres ganaron el derecho a votar y desde entonces han hecho una diferencia en los resultados de elecciones políticas. Dado que el derecho a ser activo políticamente les ha dado la oportunidad de expandir su conocimiento e influencia en sucesos de actualidad, ahora son consideradas como uno de los componentes principales de la toma de decisión del país en ambos política y economía. Según la Asociación Estadounidense de Ciencia Política, después de las elecciones presidenciales de 2004, el voto femenino quizás decidió el resultado de la carrera. Susan Carroll, autora de "Votantes femeninos y la brecha de género", afirma que el aumento de la influencia femenina en los comportamientos políticos desemboca en cuatro resultados principales: las mujeres que votan superan en número a los hombres que votan; están teniendo lugar esfuerzos significativos para aumentar la inscripción y el número de mujeres que acuden a votar; se evidencia una brecha de género en las elecciones de 2004 como ha sucedido en cada elección presidencial desde 1980; y las mujeres constituyen una parte desproporcionalmente grande de los votantes indecisos a finales de campaña.


title: Santa Fe (Sinaloa)

text: Santa Fe es una localidad que se encuentra en la sindicatura de Villa Ángel Flores, en el estado de Sinaloa. Su código postal es el 80347. Cuenta con unos mil habitantes.


title: Santa Fe (Sinaloa)

text: Su principal actividad económica es la agricultura, cultivándose grano y legumbres para exportación. Tiene un jardín de infancia y una escuela primaria, la "Ignacio Ramírez".


title: Auxilio Social

text: El Auxilio Social fue una organización de socorro humanitario que existió en España durante la Dictadura franquista. Surgida en la zona sublevada durante la Guerra civil española —originalmente como «Auxilio de Invierno»—, tuvo un destacado papel en los primeros años del franquismo. El organismo constituyó un importante medio de propaganda política del régimen. Además esta organización falangista facilitó el secuestro de niños de las mujeres republicanas encarceladas gracias a un decreto de junio de 1940 que le otorgaba la patria potestad de los niños cuyas familias tuvieran «malos antecedentes» y a otro decreto de 1941 que le permitía cambiar los apellidos de los niños acogidos en sus centros, lo que impedía que pudieran ser reclamados por sus verdaderos padres.


title: Auxilio Social

text: Nacido en octubre de 1936 de la mano de Mercedes Sanz-Bachiller —viuda de Onésimo Redondo—, fue organizado de la nada en Valladolid para atender sin discriminación ideológica a los desamparados de la ciudad, acuciada por el problema de la represión llevada a cabo por el bando sublevado, extendiéndose con posterioridad a otras ciudades de la zona sublevada. Surgió como un organismo de asistencia pública que también funcionaría —tras la unificación de 1937— como medio bélico y de propaganda de las FET y de las JONS. Originalmente la organización recibió el nombre de «Auxilio de Invierno», inspirado y siguiendo el modelo del "Winterhilfswerk" de la Alemania Nazi. En la formación del organismo Sanz-Bachiller contó con la estrecha colaboración de Javier Martínez de Bedoya.


title: Auxilio Social

text: Tras el Decreto de Unificación de abril de 1937 el renombrado «Auxilio Social» pasó a quedar englobado dentro de la Sección Femenina de la Falange.


title: Auxilio Social

text: El primer comité director de la Institución estaba formado por Mercedes Sanz Bachiller y Martínez de Bedoya, Jesús Ercilla, Antonio Román, José Pardo, Manuel Martínez de Tena y Carmen de Icaza, pero ningún representante de la Iglesia católica. No pasó mucho tiempo en que la Iglesia observó con desconfianza el crecimiento de una institución benéfica laica que invadía espacios de actuación propios. Con el tiempo las presiones de la Iglesia obraron efecto y finalmente, con la aprobación de Ramón Serrano Suñer, se constituyó un Consejo Superior de Beneficencia y Obras Sociales con la presencia obligada de dos obispos, que se reunió por primera vez el 10 de agosto de 1938, siendo uno de ellos monseñor Plá y Deniel. No obstante, siguieron produciéndose conflictos entre Auxilio Social y la Iglesia.


title: Auxilio Social

text: En el momento de su fundación apenas si tenía una habitación, pero su organización no tardó en crecer fuertemente durante la contienda: en octubre de 1937 tenía 711 centros, un año después estos ya habían crecido a 1265 y en octubre de 1939 los establecimientos de auxilio social eran 2487.


title: Auxilio Social

text: Auxilio Social tenía su propio servicio de propaganda, la Oficina Central de Propaganda, bajo la dirección de la escritora Carmen de Icaza —desde el 1 de octubre de 1937—. Esta organizó la presencia de fotógrafos y periodistas en las llegadas de los camiones de auxilio y reportajes sobre los repartos de víveres y la atención que las mujeres falangistas deparaban a los niños. La situación fue tal que se llegó a organizar un servicio fotográfico propio. La Oficina Central se encargaba de la distribución provincial de carteles propagandísticos, las hojas de reparto de propaganda, la distribución de notas en la radio y las consignas dadas a los oradores.


title: Auxilio Social

text: La relación del organismo con la Alemania nazi fue importante. Durante la guerra civil las dirigentes femeninas del Auxilio Social realizaron frecuentes viajes de orientación en la Alemania nazi. Por su parte, Martínez de Bedoya promovió la idea del empleo de parafernalia similar a la del "Winterhilfswerk" nazi.


title: Auxilio Social

text: Auxilio Social llegó a tener delegaciones que actuaron fuera de España, realizando labores de recaudación económica y atención a los inmigrantes más necesitados. De hecho, el Servicio Exterior de Falange llegó a tener en su organigrama una sección del Auxilio Social. En Cuba, por ejemplo, las guarderías y comedores de Auxilio Social tuvieron una actuación relevante entre 1938 y 1941 —fecha en que se prohibieron las actividades de Falange en territorio cubano—.


title: Auxilio Social

text: El organismo acabaría constituyendo un importante medio de propaganda política de la dictadura franquista. La relevancia política que llegó a adquirir Auxilio Social dio lugar a disputas para controlarla, lo que contribuyó al enfrentamiento entre Sanz-Bachiller y Pilar Primo de Rivera. El matrimonio entre Sanz-Bachiller y Martínez de Bedoya, a finales de 1939, sirvió de excusa para la caída en desgracia de la delegada nacional del Auxilio Social. Tras una dura campaña en su contra, ésta dimitió de todos sus puestos a comienzos de 1940. Unos meses después, el 9 de mayo de 1940, Manuel Martínez de Tena fue nombrado delegado nacional de Auxilio Social.


title: Auxilio Social

text: Pasada la década de los 40, el Auxilio Social se quedó como una institución más de asistencia social dentro del Régimen. Tras la muerte de Franco y el comienzo de la Transición, en 1976 pasó a depender del Instituto de Asistencia Social del Ministerio de Gobernación.


title: At My Most Beautiful

text: «At My Most Beautiful» es el tercer sencillo del álbum Up de la banda estadounidense R.E.M. publicado el 8 de marzo de 1999. Influenciado por la lírica de los Beatles y de los Beach Boys. Michael Stipe quería escribir la canción más romántica que hubiera escrito. La canción aparece en el álbum recopilatorio "".


title: At My Most Beautiful

text: Todas las canciones han sido escritas por los miembros de R.E.M. salvo las indicadas.


title: Cream Lemon

text: "Cream Lemon" es una colección de historias surrealistas con diferentes situaciones y contenidos en tiempos diferentes, algunos incluyen, entre otros, fantasía, comedia, suspenso, sci-fi, acción, drama y misterio. El tema principal de la serie son las relaciones sexuales de cualquier tipo imaginable. Muchos capítulos son títulos separados, sin tener relación entre los personajes de las diferentes entregas. Sin embargo, hay dos series recurrentes, y por tanto, las más populares, las series "Ami" y "Escalation". "Cream Lemon" se enfoca principalmente en temas irreales y exagerados que nunca pasarían.


title: Cream Lemon

text: Una relación a "Cream Lemon" es la serie Proyecto A-Ko, la cual originalmente iba a ser la tercera entrega, pero luego se modificó para ser un título más grande. Los episodios Ami, llamados por el nombre de la protagonista, sobre las cuales se fundó la serie, fueron muy populares, y se lanzaron OVA especiales y una película profundizando en su historia, estos especiales casi no contienen hentai. Luego de 10 años de ausencia, se lanzaron nuevos episodios de "Cream Lemon", con otro siguiéndoles al año siguiente. Los episodios están conectados con las dos series más populares: "Escalation" y "Ami".


title: Megaderma lyra

text: El falso vampiro del Paraguay (Megaderma lyra) es un murciélago de la superfamilia Rhinophoidea. Su distribución biogeográfica es oriental; concretamente, habita desde el este de Pakistán y Sri Lanka hasta el sudeste de China y norte de la península de Malaca. Suele cobijarse en cuevas, edificios y troncos huecos; su hábitat es semejante al de "M. spasma" pero con una aridez más marcada. Se sitúa a menos de un metro del nivel del suelo en su búsqueda de alimentos en los hábitats forestales tropicales. Su cuerpo mide 65-95 mm y pesa 40-60 g. Posee un pelaje marrón o plateado; las orejas, de gran tamaño, están conectadas con el rostro y no muestra una cola externa.


title: Megaderma lyra

text: Esta especie posee hábitos carnívoros, constando la dieta de insectos, arácnidos y pequeños vertebrados como otros murciélagos, aves, roedores y peces; su captura se realiza mediante ecolocalización y escucha pasiva.


title: Megaderma lyra

text: Posee un comportamiento nocturno y social: los grupos suelen contener de 3 a 30 individuos, si bien se han descrito puntualmente colonias de cerca de 2000 individuos en India. La reproducción es de noviembre a enero, dando lugar a una o dos crías en primavera tardía (gestación de 150-160 días). Las hembras no suelen mezclarse con los machos antes del parto; por lo demás, las colonias son mixtas.


title: Llengües Vives

text: Llengües Vives fue una publicación que informaba sobre la actualidad lingüística del suroeste europeo. Centraba su interés en las lenguas galaico-portuguesa, asturiana, vasca, aragonesa, occitana y catalana. Era una publicación hexalingüe, coordinada desde Barcelona y contaba con una corresponsalía para cada lengua.


title: Llengües Vives

text: En la primera etapa del proyecto –de 1996 a 2009- tuvo periodicidad bimestral y formato papel. Coordinado y editado por Frederic Perers, se llegaron a publicar 71 números. Aparte del editorial y de una sección para cada lengua, Llengües Vives tenía una agenda de actos, un vocabulario temático heptalingüe y un apartado para la opinión de los lectores.


title: Llengües Vives

text: Llengües Vives promovió el Día Europeo de las Lenguas y editó dos recopilatorios musicales multilingües (Llengües vives del tercer mil•lenni y Llengües Vives 1996-2006 ). También participó en actos muy diversos, com las Jornadas de las Lenguas de Aragón o los Encuentros de entidades por la Lengua . Del número 57 al 71 la publicación incorporó la lengua sarda.


title: Llengües Vives

text: En la segunda etapa -de 2009 a 2013-, el proyecto se reconvirtió en blog , impulsado por Iñaki Peña. La periodicidad se volvió semanal y los posts pasaron a ser pequeños monográficos dedicados rotativamente a una de las lenguas.


title: Llengües Vives

text: Tenía como objetivos:


title: Llengües Vives

text: En 1993 Frederic Perers, editor de Llengües Vives, y fundador junto a Jaume Soler y Jordi Vàzquez, visita por primera vez el País Vasco y Galicia, cuya actualidad lingüística siguen de cerca. El trayecto hacia Galicia les lleva a descubrir por casualidad las lenguas aragonesa y asturiana. De vuelta a casa y ante las dificultades para conseguir información continuada y actualizada de estas lenguas –y también del occitano– se plantean la creación de una red que reúna a militantes lingüísticos de los seis territorios. Con este objetivo en 1994 fundan la asociación L6, Acció pro-Llengües y empieza a establecer los primeros contactos en los seis dominios lingüísticos. En 1995 L6 es inscrita en el Registro de Asociaciones de la Generalidad de Cataluña con el número 16.616.


title: Llengües Vives

text: Los fines de la entidad eran: 1) Posibilitar el intercambio de opiniones, experiencias, estudios, documentación y todo lo relativo a las diversas lenguas del sudoeste europeo entre los diferentes miembros de cada comunidad lingüística. 2) Llevar a cabo proyectos encaminados a difundir la realidad plurilingüe del sudoeste europeo dentro y fuera de este territorio. 3) Dar apoyo a campañas en favor de la normalización del aragonés, asturiano, catalán, galaico-portugués, occitano y vasco. 4) Dar apoyo a campañas en favor de la oficialidad de las susodichas lenguas en la totalidad de sus respectivos ámbitos geográficos.


title: Llengües Vives

text: En 1996 miembros de L6 participaron activamente en actos y manifestaciones que tienen lugar en la mayoría de los seis dominios lingüísticos: Carrera en Arán por su lengua, Kilometroak, Día de las Letras Asturianas, el Aragonés en a carrera,…


title: Llengües Vives

text: El amplio territorio geográfico que abarcaba la asociación dificultaba enormemente su operatividad y la actividad de la entidad acaba concretándose básicamente en la edición del boletín Llengües Vives. El número 0 de la publicación se edita en julio de 1996. Pensado como una puerta de entrada a las seis lenguas, aquel primer número cuenta con la participación de los filólogos Isaac Alonso Estraviz, Lourdes Álvarez, Francho Nagore y Jacme Taupiac. El primer equipo estable de corresponsales de la publicación fue: João Aveledo, David Guardado, Imanol Miner, Chuan Carlos Bueno, Patric Milhet/Jacme Delmas, Jordi Lon.


title: Llengües Vives

text: En 1997 L6, representada por Frederic Perers y Jordi Vàzquez, se desplaza primero a Arbona (Pirineos Atlánticos, Francia) y, ambos junto a Jaume Soler, a Turri (Cerdeña, Italia) para participar en dos encuentros de jóvenes de naciones europeas sin estado y con lengua minorizada. En Huesca (España) L6 asiste al primer encuentro de estudios sobre la lengua aragonesa.


title: Llengües Vives

text: En 1998 Llengües Vives y el boletín Synergia-Bulletin about Western European Nations Without State, fundado por Jordi Vàzquez, impulsan una campaña para la modificación del artículo 2 de la Constitución francesa, que recibe el apoyo de la mayoría de las principales entidades occitanas, vascas y catalanas. Coincidiendo con el número 9 Llengües Vives edita un suplemento especial con motivo del segundo Día europeo de las lenguas minorizadas, que cuenta con la participación de las principales autoridades normativas de las seis lenguas: Maria do Carmo Henríquez Salido (Presidenta de la Associaçom Galega da Língua), Xosé Lluís García Arias (Presidente de la Academia de la Llingua Asturiana), Jean Haritschelhar (Presidente de la Real Academia de la Lengua Vasca), Francho Nagore (Presidente del Consello d'a Fabla Aragonesa), Joan Thomas (miembro del Institut d’Estudis Occitans), Joan Albert Argente (Presidente de la Sección Filológica del Institut d’Estudis Catalans).


title: Llengües Vives

text: En 1999 Llengües Vives participa en las jornadas de las lenguas de Aragón, organitzadas por la asociación Nogará.


title: Llengües Vives

text: En el año 2000 Llengües Vives edita el CD "Llengües vives del tercer mil·lenni", un trabajo discográfico editado con la colaboración de Esan Ozenki Récords que recopila una canción en cada una de las seis lenguas. Participan los grupos Nenos da revolta (Galicia), Mus (Asturias), Kashbad (Guipúzcoa), Mallacán (Aragón), Mescladissa (Occitania) y Tots sants (Cataluña).


title: Llengües Vives

text: En el 2004 Llengües Vives impulsa una campaña de promoción del Día europeo de las lenguas (26 de septiembre) instituido tres años antes por la UE con el objetivo de fomentar el aprendizaje de idiomas y la sensibilización de la ciudadanía sobre la diversidad lingüística y cultural del continente. Con la intención de dotar de más contenido este día, y sobre todo, de posibilitar que el gran público también tenga acceso –al menos una vez al año– a las lenguas minorizadas del sudoeste europeo, el boletín propone a los principales rotativos escritos en estas lenguas que promuevan esta jornada. Participan Les Noticies (Asturias), Avui (Barcelona), Berria (Guipúzcoa) y La Setmana (Occitania). A Nosa Terra (Galicia) participa de modo muy especial, encartando el número 44 de Llengües Vives al penúltimo número del mes de septiembre (la tirada del número 44 sobrepasa los 15.000 ejemplares).


title: Llengües Vives

text: En el 2005 Llengües Vives repite la campaña del año anterior, esta vez con la participación de "La Setmana" (Occitania) y "Qriterio" (Aragón). "L’Avanç" y "El Punt" (Cataluña) participan con la máxima implicación, encartando el número 50 de Llengües Vives los días 16 y 26 de septiembre respectivamente, convirtiéndolo en el número más difundido de la historia del boletín (30.000 ejemplares). Aprovechando la ocasión de la edición del número 50, Llengües Vives es invitado a hablar sobre las lenguas minorizadas en los programas "Si més no" y "Escolta la nit" de Catalunya Ràdio.


title: Llengües Vives

text: En el 2006 Llengües Vives edita el CD "Llengües Vives 1996-2006", un trabajo discográfico que celebra los diez años de la publicación. Participan los grupos Non residentz, Marful, Ecléctica Ensemble (Galicia); Mus, K-Nalón, Xera (Asturias), Fermín Muguruza, Sorkun, MAK (País Vasco); Mallacán, L'Orquestina del Fabirol, Eleutroxiloca (Aragón); Massilia Sound System, Mauresca, Gai Saber (Occitania); Sisa & La Verbena Galàctica, Joan Miquel Oliver, Niu (Cataluña).


title: Llengües Vives

text: A partir del número 57 Llengües Vives abre una corresponsalía en Cerdeña (Italia) incorpora la lengua sarda.


title: Tanita Tikaram

text: Tanita Tikaram (Münster, Alemania, 12 de agosto de 1969) es una cantante y compositora inglesa cuyo estilo musical mezcla el pop y el folk.


title: Tanita Tikaram

text: Su madre es de Malasia y su padre, funcionario del ejército británico, de Fiyi. La familia se trasladó a Gran Bretaña cuando Tanita tenía 12 años. Desde muy joven, Tanita cantaba en clubes londinenses hasta que la descubrió un responsable de WEA Records. Gracias a él, Tanita firmó un contrato con el que grabó su primer disco, "Ancient Heart", en 1988, con 19 años. El disco fue producido por Rod Argent y Peter van Hooke. Los sencillos "Good Tradition" y "Twist In My Sobriety" tuvieron éxito en Europa.


title: Tanita Tikaram

text: En 1990 lanzó su segundo disco "The Sweet Keeper", que alcanzó puestos altos en las listas de éxitos en Europa, pero sin alcanzar al primero. En 1991 editó su tercer álbum, "Everybody's Angel", donde por primera vez es coproductora. En su primer sencillo, "Only The Ones We Love" cuenta con la colaboración en coros de Jennifer Warnes. Este tercer álbum tuvo poca repercusión, y desaparece rápidamente de las listas de éxitos.


title: Tanita Tikaram

text: En 1992 edita su cuarto álbum totalmente autoproducido, titulado "Eleven Kinds Of Loneliness" que pasó totalmente desapercibido y no llegó a alcanzar las listas de éxitos. Tras 3 años de retiro, Tikaram editó "Lovers In The City", de nuevo con la colaboración de Jennifer Warnes en algunas canciones y producido por Thomas Newman.


title: Tanita Tikaram

text: En 1996, Tikaram editó un álbum recopilatorio, tras lo cual terminó su contrato con el sello WEA.


title: Tanita Tikaram

text: En 1998, firmó por el sello independiente Mother Records, y editó su sexto álbum, "The Cappuccino Songs", coproducido por Marco Sabiu, y de corte más Europop que sus anteriores álbumes. Tampoco con este trabajo consiguió más que una repercusión discreta, y tras finalizar la promoción del álbum, Tikaram se retiró del mundo de la música.


title: Tanita Tikaram

text: En 2005 retomó su carrera musical publicando el disco "Sentimental", editado por el sello francés Naïve. El álbum contó con la colaboración de Nick Lowe en un par de temas. Después de un paréntesis de siete años,en 2012 lanzó su octavo álbum de estudio "Can't go back", en el que combina los estilos musicales "country, soul" y "motown".


title: Krabat

text: Krabat (titulada en español "Krabat y el molino del diablo") es el título de una novela escrita por el alemán Otfried Preussler, la cual está basada en una leyenda tradicional sorbia; trata de un joven huérfano que se convierte en aprendiz de un mago de las artes oscuras. Los temas recurrentes son la magia, el poder, la muerte, el destino, y la amistad. Se le considera un clásico de la literatura juvenil alemana y ha sido traducida a más de 31 idiomas.


title: Krabat

text: Ubicada a principios del siglo XVII, durante la Guerra de los Treinta Años, la historia sigue la vida de Krabat, un chico sorbio huérfano de 14 años que se dedica a mendigar en la región de Lusacia. Durante tres noches seguidas, una voz le llama en sueños a un molino en la villa de Schwarzkollm (Sajonia, Alemania). Al llegar ahí, el molinero le toma como mozo. El trabajo es extenuante, pero obtiene techo y comida.


title: Krabat

text: Eventualmente, Krabat se une a una hermandad secreta compuesta por sus compañeros mozos, quienes son realmente aprendices de mago del molinero (el Amo) y éste les instruye en las artes oscuras. Los primeros poderes que Krabat obtiene parecen inofensivos, como la habilidad de transformarse en un cuervo. Otras peculiaridades de este molino incluyen la falta de visitantes externos o clientes que lleven granos o compren la harina (a pesar de que el molino trabaja continuamente); el único visitante regular es un misterioso sujeto apodado el "Padrino", identificado como el Diablo por su pluma roja ardiente en el sombrero que lleva. Durante la víspera de Año Nuevo, sucede que Tonda, mejor amigo de Krabat, muere en un misterioso accidente. Las sospechas de Krabat de que su amigo ha sido asesinado se refuerzan al año siguiente cuando Michal, otro compañero, muere bajo circunstancias similares, también en la víspera de Año Nuevo. Así, Krabat se da cuenta de que el molinero tiene un pacto con el "Padrino": cada año, el Amo debe sacrificar a uno de sus aprendices en Nochevieja a cambio de la perpetuidad de sus poderes.


title: Krabat

text: Deseando vengarse de la muerte de sus amigos, Krabat se entrena en secreto para aumentar su fuerza mágica y poder luchar contra su maestro. En su búsqueda le ayuda una chica del pueblo cercano, una cantante de iglesia, "Kantorka", cuyo nombre nunca se menciona ("Kantorka" significa simplemente "'corista' o 'cantora"') de quien se ha enamorado a primera vista. Krabat se entera de que, para acabar con el hechizo, su enamorada debe desafiar al maestro por él; entonces, quien pierda el desafío tendrá que morir. El maestro ofrece a Krabat otra solución: Se retirará y dejará que Krabat herede el molino, junto con el pacto con el "Padrino," pero Krabat se niega a perpetuar el pacto diabólico. Así que el desafío sigue adelante, y la tarea de la chica es distinguir a Krabat del resto de los muchachos jornaleros, y lo consigue porque siente el miedo de Krabat por la vida de ella, mientras que los demás temen solamente por la propia. Al final, ella rescata a Krabat de la muerte, y todos y los jornaleros escapan del molino. El maestro muere en el molino en llamas en la víspera de Año Nuevo, mientras que los sobrevivientes pierden todos sus poderes mágicos pero ganan su libertad.


title: Krabat

text: La leyenda de Krabat es sorbia y sus orígenes se remontan al siglo XVIII, en la región de Lusacia y las villas cercanas a Hoyerswerda, donde se transmitía por tradición oral. Así, el contenido original ha ido variando con el tiempo. La base fehaciente de la leyenda data del año 1696, cuando el Príncipe Elector de Sajonia regresaba de una batalla contra los turcos y fue capturado por sus enemigos. El encargado de planear y ejecutar su exitoso rescate fue un distinguido coronel de origen croata llamado Johannes Schadowitz. Debido a lo grandioso que fue este rescate, aunado al imponente porte del gallardo, así como a su gran sabiduría, nació la leyenda de que "Kroat" o el Croata ("Chorwat", en sórabo) era un poderoso hechicero. Actualmente, a la villa en la cual Schadowitz vivió desde 1691 y hasta su muerte en 1704, Groß Särchen (Sajonia), también se la conoce como Villa de Krabat. Hasta el día de hoy, en varias localidades de la Alta y Baja Lusacia, en los estados federados de Sajonia y Brandeburgo, se celebra el "Krabatfest o Festival de Krabat".  Los registros literarios más antiguos de la leyenda datan del siglo XIX: cuentos que trataban acerca de cómo Krabat pasó de ser un pobre huérfano a un gran mago que trataba con los más poderosos. En unas versiones, es un aprendiz de brujo llevado por su madre a una escuela de magia negra donde se convierte en un hechicero malvado; en otras, es rescatado por su madre del culto diabólico y se convierte, en su vejez, en un gran benefactor del pueblo que trae la buena fortuna.   Así, de Krabat se contaba que podía conjurar soldados a partir de granos de avena negra y, un relato muy común, que conducía su carruaje por el aire hasta Dresde. Durante uno de estos vuelos se dañó la torre de la iglesia de Kamenz, que sigue torcida hasta hoy. Otras versiones cuentan que, a su muerte, se transfiguró de cuervo negro a cisne blanco. El historiador alemán Jurij Pilk recolectó las viejas leyendas orales y escribió una versión de la leyenda titulada "“Die wendische Faust-Sage”" ("“El Fausto sorbio”") en el año 1900. Por primera vez se menciona el pueblo de Eutrich, cerca de Königswarte (Baja Austria), como lugar de la infancia de Krabat, así como el Molino Negro cerca de Schwarzkollm como lugar de su formación como mago.  Fue una compilación de estas antiguas leyendas lo que inspiró a Otfried Preussler a escribir su novela. Él tenía unos doce años cuando encontró una colección de relatos folclóricos locales en la biblioteca de su padre.


title: Krabat

text: Pero no fue sino hasta la primavera de 1970 cuando Preussler decidió hacer de Krabat el protagonista de una de sus historias; aunque bastante cercana a los cuentos originales, el autor la ubicó en un periodo posterior para contar la historia a su generación (él nació en 1923):


title: Krabat

text: El título original ha variado según la traducción:En 1978, la novela fue adaptada en una película animada checoslovaca, ""Čarodějův učeň"" (""El aprendiz de brujo""), dirigida por Karel Zeman.


title: Krabat

text: En octubre de 2008, se estrenó en Alemania la adaptación fílmica del libro, dirigida por Marco Kreuzpaintner y con título homónimo. Cuenta con la participación en el elenco de David Kross como Krabat, Christian Redl (el Amo), Daniel Brühl (Tonda), Hanno Koffler (Juro) y Tom Wlaschiha (Hanzo). En España, se estrenó en enero de 2010 y en México en julio de ese mismo año, con el título de ""Krabat y el molino del diablo"". Krabat es también el personaje principal de varios cuentos, autoría de escritores sórabos como:


title: Acheronodon

text: Acheronodon es un género extinto de mamífero Multituberculata que vivió durante el Paleoceno en América del Norte.


title: Acheronodon

text: Se sabe de la especie "Acheronodon garbani" por los fósiles encontrados en las formaciones de Tullock en Montana (Estados Unidos), y otros posibles especímenes en Pourcopine Hills en Alberta (Canadá). El holotipo se encontró en Montana.


title: La Trinité (Martinica)

text: La Trinité es una comuna de Francia situada la zona septentrional del departamento insular antillano de Martinica.


title: La Trinité (Martinica)

text: Cuenta con una población de 13.677 habitantes y un área de 45,7 km², para una densidad de 299 hab./km². La localidad se encuentra del lado Atlántico de la isla.


title: Prueba t de Student

text: En estadística, una prueba "t" de Student, prueba t de estudiante, o Test-T es cualquier prueba en la que el estadístico utilizado tiene una distribución t de Student si la hipótesis nula es cierta. Se aplica cuando la población estudiada sigue una distribución normal, pero el tamaño muestral es demasiado pequeño como para que el estadístico en el que está basada la inferencia esté normalmente distribuido, utilizándose una estimación de la desviación típica en lugar del valor real. Es utilizado en análisis discriminante.


title: Prueba t de Student

text: El estadístico t fue introducido por William Sealy Gosset en 1908, un químico que trabajaba para la cervecería Guinness de Dublín. Student era su seudónimo de escritor. Gosset había sido contratado gracias a la política de Claude Guinness de reclutar a los mejores graduados de Oxford y Cambridge, y con el objetivo de aplicar los nuevos avances en bioquímica y estadística al proceso industrial de Guinness. Gosset desarrolló el test "t" como una forma sencilla de monitorizar la calidad de la famosa cerveza stout. Publicó su test en la revista inglesa "Biometrika" en el año 1908, pero fue forzado a utilizar un seudónimo por su empleador, para mantener en secreto los procesos industriales que se estaban utilizando en la producción. Aunque de hecho, la identidad de Gosset era conocida por varios de sus compañeros estadísticos.


title: Prueba t de Student

text: Entre los usos más frecuentes de las pruebas "t" se encuentran:La mayor parte de las pruebas estadísticas "t" tienen la forma formula_1, donde "Z" y "s" son funciones de los datos estudiados. Típicamente, "Z" se diseña de forma tal que resulte sensible a la hipótesis alternativa (p.ej. que su magnitud tienda a ser mayor cuando la hipótesis alternativa es verdadera), mientras que "s" es un parámetro de escala que permite que la distribución de "T" pueda ser determinada.


title: Prueba t de Student

text: Por ejemplo, en una prueba "t" de muestra única, formula_2, donde formula_3 es la media muestral de los datos, "n" es el tamaño muestral, y σ es la desviación estándar de la población de datos; "s" en una prueba de muestra única es formula_4, donde formula_5 es la desviación estándar muestral.


title: Prueba t de Student

text: Las suposiciones subyacentes en una prueba "t" son:


title: Prueba t de Student

text: En una prueba "t" específica, estas condiciones son consecuencias de la población que está siendo estudiada, y de la forma en que los datos han sido muestreados. Por ejemplo, en la prueba "t" de comparación de medias de dos muestras independientes, deberíamos realizar las siguientes suposiciones:


title: Prueba t de Student

text: Las "pruebas-t" de dos muestras para probar la diferencia en las medias pueden ser desapareadas o en parejas. Las pruebas t pareadas son una forma de bloqueo estadístico, y poseen un mayor poder estadístico que las pruebas no apareadas cuando las unidades apareadas son similares con respecto a los "factores de ruido" que son independientes de la pertenencia a los dos grupos que se comparan. En un contexto diferente, las "pruebas-t" apareadas pueden utilizarse para reducir los efectos de los factores de confusión en un estudio observacional.


title: Prueba t de Student

text: Las pruebas t desapareadas o de muestras independientes, se utilizan cuando se obtienen dos grupos de muestras aleatorias, independientes e idénticamente distribuidas a partir de las dos poblaciones a ser comparadas. Por ejemplo, supóngase que estamos evaluando el efecto de un tratamiento médico, y reclutamos a 100 sujetos para el estudio. Luego elegimos aleatoriamente 50 sujetos para el grupo en tratamiento y 50 sujetos para el grupo de control. En este caso, obtenemos dos muestras independientes y podríamos utilizar la forma desapareada de la prueba "t". La elección aleatoria no es esencial en este caso, si contactamos a 100 personas por teléfono y obtenemos la edad y género de cada una, y luego se utiliza una prueba "t" bimuestral para ver en que forma la media de edades difiere por género, esto también sería una prueba "t" de muestras independientes, a pesar de que los datos son observacionales.


title: Prueba t de Student

text: Las pruebas t de muestras dependientes o apareadas, consisten típicamente en una muestra de pares de valores con similares unidades estadísticas, o un grupo de unidades que han sido evaluadas en dos ocasiones diferentes (una prueba "t" de mediciones repetitivas). Un ejemplo típico de prueba t para mediciones repetitivas sería por ejemplo que los sujetos sean evaluados antes y después de un tratamiento.


title: Prueba t de Student

text: Una prueba 't" basada en la coincidencia de pares muestrales se obtiene de una muestra desapareada que luego es utilizada para formar una muestra apareada, utilizando para ello variables adicionales que fueron medidas conjuntamente con la variable de interés.


title: Prueba t de Student

text: La valoración de la coincidencia se lleva a cabo mediante la identificación de pares de valores que consisten en una observación de cada una de las dos muestras, donde las observaciones del par son similares en términos de otras variables medidas. Este enfoque se utiliza a menudo en los estudios observacionales para reducir o eliminar los efectos de los factores de confusión.


title: Prueba t de Student

text: Las expresiones explícitas que pueden ser utilizadas para obtener varias pruebas "t" se dan a continuación. En cada caso, se muestra la fórmula para una prueba estadística que o bien siga exactamente o aproxime a una distribución "t" de Student bajo la hipótesis nula. Además, se dan los apropiados grados de libertad en cada caso. Cada una de estas estadísticas se pueden utilizar para llevar a cabo ya sea un prueba de una cola o prueba de dos colas.


title: Prueba t de Student

text: Una vez que se ha determinado un valor "t", es posible encontrar un valor p asociado utilizando para ello una tabla de valores de distribución t de Student. Si el valor "p" calculado es menor al límite elegido por significancia estadística (usualmente a niveles de significancia 0,10; 0,05 o 0,01), entonces la hipótesis nula se rechaza en favor de la hipótesis alternativa.


title: Prueba t de Student

text: En esta prueba se evalúa la hipótesis nula de que la media de la población estudiada es igual a un valor especificado "μ", se hace uso del estadístico:


title: Prueba t de Student

text: donde formula_6 es la media muestral, "s" es la desviación estándar muestral y "n" es el tamaño de la muestra. Los grados de libertad utilizados en esta prueba se corresponden al valor "n" − 1.


title: Prueba t de Student

text: Supóngase que se está ajustando el modelo:


title: Prueba t de Student

text: donde "x", "i" = 1, ..., "n" son conocidos, "α" y "β" son desconocidos, y "ε" es el error aleatorio en los residuales que se encuentra normalmente distribuido, con un valor esperado 0 y una varianza desconocida "σ", e "Y", "i" = 1, ..., "n" son las observaciones.


title: Prueba t de Student

text: Se desea probar la hipótesis nula de que la pendiente "β" es igual a algún valor especificado "β" (a menudo toma el valor 0, en cuyo caso la hipótesis es que "x" e "y" no están relacionados).


title: Prueba t de Student

text: sea


Prueba t de Student


title: Prueba t de Student

text: Luego


title: Prueba t de Student

text: tiene una distribución "t" con "n" − 2 grados de libertad si la hipótesis nula es verdadera. El error estándar de la pendiente:


title: Prueba t de Student

text: puede ser reescrito en términos de los residuales:


title: Prueba t de Student

text: Luego formula_8 se encuentra dado por:


title: Prueba t de Student

text: Esta prueba se utiliza solo siLas violaciones a estos presupuestos se discuten más abajo.


title: Prueba t de Student

text: El estadístico "t" a probar si las medias son diferentes se puede calcular como sigue:


title: Prueba t de Student

text: Donde


title: Prueba t de Student

text: es la desviación estándar combinada, 1 = grupo uno, 2 = grupo 2. El denominador de "t" es el error estándar de la diferencia entre las dos medias.


title: Prueba t de Student

text: Por prueba de significancia, los grados de libertad de esta prueba se obtienen como 2"n" − 2 donde "n" es el número de participantes en cada grupo.


title: Prueba t de Student

text: Esta prueba se puede utilizar únicamente si se puede asumir que las dos distribuciones poseen la misma varianza. (Cuando este presupuesto se viola, mirar más abajo). El estadístico "t" si las medias son diferentes puede ser calculado como sigue:


title: Prueba t de Student

text: Nótese que las fórmulas de arriba, son generalizaciones del caso que se da cuando ambas muestras poseen igual tamaño (sustituyendo "n" por "n" y "n").


title: Prueba t de Student

text: formula_9 es un estimador de la desviación estándar común de ambas muestras: esto se define así para que su cuadrado sea un estimador sin sesgo de la varianza común sea o no la media iguales. En esta fórmula, "n" = número de participantes, 1 = grupo uno, 2 = grupo dos. "n" − 1 es el número de grados de libertad para cada grupo, y el tamaño muestral total menos dos (esto es, "n" + "n" − 2) es el número de grados de libertad utilizados para la prueba de significancia.


title: Prueba t de Student

text: Esta prueba es también conocida como prueba t de Welch y es utilizada únicamente cuando se puede asumir que las dos varianzas poblacionales son diferentes (los tamaños muestrales pueden o no ser iguales) y por lo tanto deben ser estimadas por separado. El estadístico "t" a probar cuando las medias poblacionales son distintas puede ser calculado como sigue:


title: Prueba t de Student

text: donde


title: Prueba t de Student

text: Aquí "s" es el estimador sin sesgo de la varianza de las dos muestras, "n" = número de participantes, 1 = grupo uno, 2 = grupo dos. Nótese que en este caso, formula_10 no es la varianza combinada. Para su utilización en pruebas de significancia, la distribución de este estadístico es aproximadamente igual a una distribución "t" ordinaria con los grados de libertad calculados según:


title: Prueba t de Student

text: Esta ecuación es llamada la ecuación Welch–Satterthwaite. Nótese que la verdadera distribución de este estadístico de hecho depende (ligeramente) de dos varianzas desconocidas.


title: Prueba t de Student

text: Esta prueba se utiliza cuando las muestras son dependientes; esto es, cuando se trata de una única muestra que ha sido evaluada dos veces (muestras repetidas) o cuando las dos muestras han sido emparejadas o apareadas. Este es un ejemplo de un test de diferencia apareada.


title: Prueba t de Student

text: Para esta ecuación, la diferencia D entre todos los pares tiene que ser calculada. Los pares se han formado ya sea con resultados de una persona antes y después de la evaluación o entre pares de personas emparejadas en grupos de significancia (por ejemplo, tomados de la misma familia o grupo de edad: véase la tabla). La media ("X") y la desviación estándar ("s") de tales diferencias se han utilizado en la ecuación. La constante "μ" es diferente de cero si se desea probar si la media de las diferencias es significativamente diferente de "μ". Los grados de libertad utilizados son "n" − 1.


title: Prueba t de Student

text: Sea A denotando un grupo obtenido tomando 6 muestras aleatorias a partir de un grupo mayor:


title: Prueba t de Student

text: y sea A denotando un segundo grupo obtenido de manera similar:


title: Prueba t de Student

text: Estos podrían ser, por ejemplo, los pesos de tornillos elegidos de un montón.


title: Prueba t de Student

text: Vamos a llevar a cabo la prueba de hipótesis contando como hipótesis nula de que la media de las poblaciones de las cuales hemos tomado las muestras son iguales.


title: Prueba t de Student

text: La diferencia entre las dos medias de muestras, cada uno denotado por formula_11, la cual aparece en el numerador en todos los enfoques de dos muestras discutidas anteriormente, es


title: Prueba t de Student

text: La desviaciones estándar muestrales para las dos muestras son aproximadamente 0,05 y 0,11 respectivamente. Para muestras tan pequeñas, una prueba de igualdad entre las varianzas de las dos poblaciones no es muy poderoso. Pero ya que los tamaños muestrales son iguales, las dos formas de las dos pruebas "t" se pueden desarrollar en forma similar en este ejemplo.


title: Prueba t de Student

text: Si se decide continuar con el enfoque para varianzas desiguales (discutido anteriormente), los resultados son


title: Prueba t de Student

text: y


title: Prueba t de Student

text: El resultado de la prueba estadística es aproximadamente 1,959. El valor "p" para la prueba de dos colas da un valor aproximado de 0,091 y el valor "p" para la prueba de una cola es aproximadamente 0,045.


title: Prueba t de Student

text: Si se sigue el enfoque para varianzas iguales (discutido anteriormente), los resultados son


title: Prueba t de Student

text: Ya que el tamaño de las muestras es igual (ambas tienen 6 elementos), el resultado de la prueba estadística es nuevamente un valor que se aproxima a 1,959. Debido a que los grados de libertad son diferentes de la prueba para varianzas desiguales, los valores "p" difieren ligeramente de los obtenidos un poco más arriba. Aquí el valor "p" para la prueba de dos colas es aproximadamente 0,078, y el valor "p" para una cola es aproximadamente 0,039. Así, si hubiera una buena razón para creer que las varianzas poblacionales son iguales, los resultados serían algo más sugerentes de una diferencia en los pesos medios de las dos poblaciones de tornillos.


title: Prueba t de Student

text: La prueba "t" provee un mecanismo exacto para evaluar la igualdad entre las medias de dos poblaciones que tengan varianzas iguales, aunque el valor exacto de las mismas sea desconocido. El test de Welch es una prueba aproximadamente exacta para el caso en que los datos poseen una distribución normal, pero las varianzas son diferentes. Para muestras moderadamente grandes y pruebas de una cola, el estadístico "t" es moderadamente robusto a las violaciones de la asunción de normalidad.


title: Prueba t de Student

text: Para ser exactos tanto las pruebas "t" como las "z" requiere que las medias de las muestras sigan una distribución normal, y la prueba "t" adicionalmente requiere que la varianza de las muestras siga una distribución Chi-cuadrado (χ), y que la media muestral y la varianza muestral sean estadísticamente independientes. La normalidad de los valores individuales de los datos no es un requisito para que estas condiciones se cumplan. Por el teorema del límite central, las medias muestrales de muestras moderadamente grandes también aproximan una distribución normal, incluso si los datos individuales no están normalmente distribuidos. Para datos no normales, la distribución de la varianza muestral puede desviarse sustancialmente de una distribución χ. Sin embargo, si el tamaño muestral es grande, el teorema de Slutsky indica que la distribución de las varianzas muestrales ejerce un efecto muy pequeño en la distribución de la prueba estadística. Si los datos son substancialmente no normales, y el tamaño muestral es pequeño, la prueba "t" puede entregar resultados equivocados. Cuando la asunción de normalidad no se sostiene, una alternativa no paramétrica a la prueba "t" puede ofrecer un mejor poder estadístico. Por ejemplo, para dos muestras independientes cuando la distribución de datos es asimétrica (esto es, que la distribución está sesgada) o la distribución tiene colas muy grandes, entonces el test de suma de posiciones (ranks) de Wilcoxon (conocido también como prueba U de Mann-Whitney) puede tener de tres a cuatro veces mayor poder estadístico que una prueba "t".


title: Prueba t de Student

text: La contraparte no paramétrica a la prueba "t" de muestras apareadas es la prueba Wilcoxon de suma de posiciones con signo para muestras pareadas. Para una discusión sobre cuando hacer una elección entre las alternativas t y no paramétricos, consulte a Sawilowsky.


title: Prueba t de Student

text: El análisis de varianza "one-way" generaliza la prueba "t" de dos muestras para casos donde los datos pertenecen a más que dos grupos.


title: Prueba t de Student

text: Una generalización del estadístico "t" de Student llamada estadístico t cuadrado de Hotelling, permite la comprobación de hipótesis en múltiples (y a menudo correlacionadas) mediciones de la misma muestra. Por ejemplo, un investigador puede presentar un número de sujetos a un test de múltiples escalas de personalidad (p. ej., el de cinco grandes rasgos de personalidad). Debido a que las medidas de este tipo suelen estar muy correlacionadas, no es aconsejable llevar a cabo varias pruebas univariadas, ya que esto supondría descuidar la covarianza entre las medidas e inflar la probabilidad de rechazar falsamente al menos una hipótesis (error de tipo I). En este caso una única prueba múltiple es preferible para llevar a cabo las pruebas de hipótesis. El estadístico "t" de Hosteling sigue una distribución "T", sin embargo, en la práctica, esta distribución se utiliza muy raramente, y en cambio se suele convertir en una distribución de tipo "F".


title: Prueba t de Student

text: Para una prueba multivariable de única muestra, la hipótesis es que el vector medio (formula_12) es igual a un vector (formula_13) dado. La prueba estadística se define como:


title: Prueba t de Student

text: Donde "n" es el tamaño muestral, formula_14 es el vector de columnas medio y formula_15 una matriz de covarianza muestral formula_16.


title: Prueba t de Student

text: Para un test multivariable de dos muestras, la hipótesis es que los vectores medios (formula_17, formula_18) de las dos muestras son iguales. La prueba estadística se define como:


title: Prueba t de Student

text: La mayoría de los programas tipo hoja de cálculo y paquetes estadísticos de lenguajes de programación, tales como QtiPlot, OpenOffice.org Calc, LibreOffice Calc, LISREL, Microsoft Excel, SAS, SPSS, Stata, DAP, gretl, R, Python (), PSPP, Infostat y Minitab, y PRISMA6 incluyen implementaciones del test t de Student.


title: Serafina y Arcángela

text: Serafina y Arcángela es una ópera cómica en dos actos con seis escenas en cada uno. Libreto de D. J. Carlile basado en la novela "Las muertas" de Jorge Ibargüengoitia y musicalizado por José Enrique González Medina. Sin pretensiones nacionalistas, el autor integra en su composición formas, ritmos y elementos armónicos de la música latinoamericana. El lenguaje utilizado por el compositor es completamente tonal. Lo más admirable de la música de esta ópera es que a través del uso de los ritmos y danzas de origen latinoamericano, el realismo cruel de la trama es transformado en un aura temperamental llena de sensualidad, humor y dinamismo.


title: Parteaguas

text: Parteaguas fue una revista bimestral, publicada por el Instituto Cultural de Aguascalientes, México, entre 2005 y 2016. En sus páginas combinaba el ensayo, especialmente en ciencias sociales, la creación literaria y las artes plásticas. También publicaba reseñas de libros y tenía una sección de columnas. Especialmente en su primera época, destacó por el impacto de sus portadas, su innovador diseño y su perspectiva multidisciplinaria.


title: Parteaguas

text: Aunque no era monotemática, cada número abordaba un tema especial que ocupaba las páginas de un dossier. Desde su número inicial, abordó los temas de los parteaguas (verano 2005), los aniversarios (otoño 2005), los gatos (invierno 2006), la infancia (primavera 2006), el fútbol (verano 2006), Aguascalientes (otoño 2006), el mal (invierno 2007), los viajes (primavera 2007), bestiario (verano 2007), otros mundos (otoño 2007), los héroes (invierno 2008), Dios (primavera 2008), el futuro (verano 2008), el erotismo (otoño 2008), el humor (invierno 2009) y Los ismos (primavera 2009), temas que se presentaban desde diversos puntos de vista y estilos.


title: Parteaguas

text: En la revista publicaron su obra Vangelis, Mark Ryden, Marcin Stawiarz, César Saldívar, Santiago Carbonell, Vicente Rojo, Gustavo Monroy, Carlos Pintado,José Castro Leñero, Miguel Castro Leñero, Rius y Tony Sandoval, entre otros. Para sus páginas escribieron Jean Meyer, Edmée Pardo, Morris Berman, Jean Charlot, Charles C. Kolb, Alan Jones (ex mánager de Sex Pistols), Víctor Sandoval, Alberto Chimal, Rodolfo Castro, Guillermo Samperio, Alberto de Toro, Thelma Nava, entre muchos otros. Ocasionalmente presentó artículos y op-ed de publicaciones como The New York Times Magazine, Mother Jones y Dissent en colaboración con dichos medios. Parteaguas publicó una carta inédita de José Clemente Orozco sobre el muralismo mexicano y otra, también inédita, de Frida Kahlo. En uno de sus momentos más significativos, publicó antes que nadie el redescubrimiento del peto de la Virgen de Guadalupe que llevaba Miguel Hidalgo y Costilla en la Guerra de Independencia de México, cuando el Gobierno del Estado de Aguascalientes adquirió la pieza de un coleccionista.


title: Parteaguas

text: La revista fue cancelada en 2017 sin ser sustituida por otra.


title: Experimental Jet Set, Trash and No Star

text: Experimental Jet Set, Trash and No Star es el octavo álbum de estudio de la banda neoyorquina de rock alternativo y noise rock Sonic Youth. Este álbum fue lanzado en mayo de 1994 y contiene uno de los temas más conocidos de la banda, "Bull in the Heather".


title: Experimental Jet Set, Trash and No Star

text: "Experimental Jet Set, Trash and No Star" fue criticado por parte de entidades conocidas, tales como la revista Rolling Stone, al mencionar que el sonido del álbum no era tan pesado como sus anteriores, y que en este álbum se dirigieron al pop-rock propiamente dicho. También, este es considerado como un álbum más introvertido, con mayor cantidad de rarezas y cosas fuera del estilo normal de Sonic Youth.


title: Experimental Jet Set, Trash and No Star

text: En este álbum, Lee Ranaldo no colaboró en la creación musical ni en la voz de ninguna canción.


title: Experimental Jet Set, Trash and No Star

text: Cabe destacar la corta duración de los temas en general, salvo el último tema, "Sweet Shine".


title: Antonio Rosati

text: Antonio Rosati (Tívoli, Roma, Italia, 26 de junio de 1983) es un futbolista italiano que juega de guardameta en la ACF Fiorentina de la Serie A de Italia.


title: Antonio Rosati

text: Rosati se formó en la cantera del Lodigiani de Roma, en la tercera división. En el año 2002, fue transferido a las categorías inferiores del Lecce, debutando con el primer equipo en la Serie A el 13 de febrero de 2005 en la victoria por 3-0 sobre el ChievoVerona. Durante la temporada 2005-06, fue cedido en préstamo a la Sambenedettese, donde sólo llegó a disputar ocho encuentros, antes de regresar al Lecce en la temporada siguiente.


title: Antonio Rosati

text: El 30 de junio de 2011 fue contratado por el Napoli por cuatro años, como segundo de Morgan De Sanctis. Debutó en partidos oficiales con la camiseta napolitana el 12 de enero de 2012 en los octavos de final de Copa Italia contra el Cesena (2-1 a favor del Napoli) y jugó un solo partido de liga el 17 de febrero contra la Fiorentina (3-0 para los napolitanos de visitantes). El 20 de septiembre del mismo año se produjo su debut en las copas continentales, en el partido de Liga Europea ante el AIK Estocolmo sueco, con resultado de 4 a 0 a favor del Napoli. Disputó como titular todos los seis partidos de la fase de grupos, además de cuatro presencias en la liga.


title: Antonio Rosati

text: El 4 de julio de 2013 fue cedido a préstamo al Sassuolo, recién ascendido a la Serie A. El 16 de enero de 2014 pasó, otra vez a préstamo, a la Fiorentina, donde debutó el 27 de febrero en el partido de Liga Europa contra el Esbjerg danés. Debutó en la liga el 6 de mayo, con una derrota de local ante su exequipo, el Sassuolo. Vuelto al Napoli, comenzó la temporada 2014/15 como cuarto portero, hasta que, el 16 de enero de 2015 fichó por la Fiorentina con un contrato hasta 2016. El 16 de julio de 2015 fue transferido al Perugia de la Serie B.


title: Urxa

text: Urxa es un largometraje gallego escrito y dirigido por Carlos Piñeiro y Alfredo García Pinal y protagonizado por María Bouzas.


title: Urxa

text: Rodado y estrenado en 1989, el filme narra tres momentos en la vida de una mujer durante el siglo XX en la sociedad gallega.


title: Análisis de circuitos de corriente alterna

text: El estudio de un circuito de corriente alterna es una rama del árbol de la electrónica que permite el análisis del funcionamiento de los circuitos compuestos por materiales resistores, condensadores e inductores conectados a una fuente de corriente alterna.  En cuanto a su análisis, todo lo visto en los circuitos de corriente continua es válido para los de alterna con la salvedad que habrá que operar con números complejos con ecuaciones diferenciales. Además también se usa las transformadas de Laplace y Fourier para poder calcular sus equivalencias. En estos circuitos, las ondas electromagnéticas suelen aparecer caracterizadas como fasores según su módulo y fase, permitiendo un análisis más sencillo. Además se deberán tener en cuenta las siguientes condiciones:Un circuito RLC es un circuito en el que solo hay resistencias, condensadores y bobinas: estos tres elementos tienen, por ecuaciones características una relación lineal (Sistema lineal) entre tensión e intensidad. Se dice que no hay elementos activos.De forma que para conocer el funcionamiento de un circuito se aplican las leyes de Kirchhoff, resolviendo un sistema de ecuaciones diferenciales, para determinar la tensión e intensidad en cada una de las ramas. Como este proceso se hace extremadamente laborioso cuando el circuito tiene más de dos bobinas o condensadores (se estaría frente a ecuaciones diferenciales de más de segundo orden), lo que se hace en la práctica es escribir las ecuaciones del circuito y después simplificarlas a través de la transformada de Laplace, en la que derivadas e integrales son sumas y restas con números complejos, se le suele llamar dominio complejo, resolver un sistema de ecuaciones lineales complejo y luego aplicarle la transformada inversa de Laplace, y finalmente, devolverlo al dominio del tiempo. (A muchos, esto quizá les suene a nuevo, porque en realidad, lo que se hace siempre es aplicar directamente la transformada de Laplace sin saber que se está usando, mediante reglas nemotécnicas; después resolver el sistema de ecuaciones y por último interpretar los resultados de tensión o intensidad complejos obteniendo automáticamente la respuesta en el tiempo, es decir, aplicando mentalmente la antitransformada de Laplace sin saber que se está haciendo.)


text: La transformada de Laplace de los elementos del circuito RLC, o sea, el equivalente que se usa para resolver los circuitos es:


text: De forma general y para elementos en un circuito con características de condensador y resistencia o de resistencia y bobina al mismo tiempo, sus equivalentes serían:


text: Da la relación entre tensión a ambos lados de un elemento y la intensidad que circula por él en el campo complejo:


text: Es útil cuando se resuelve un circuito aplicando la ley de mallas de Kirchhoff. La impedancia puede representarse como la suma de una parte real y una parte imaginaria:


text: formula_11 es la parte resistiva o real de la impedancia y  formula_12 es la parte reactiva o reactancia de la impedancia.


text: Unidades: Ohmio Sistema internacional


text: Nos da la relación entre la intensidad que circula por un elemento y la tensión a la que está sometido en el campo complejo:


text: Es útil cuando se resuelve un circuito aplicando la ley de nudos de Kirchhoff (LTK), la admitancia es el inverso de la impedancia:


text: La conductancia formula_13 es la parte real de la admitancia y la susceptancia formula_14 la parte imaginaria de la admitancia.


text: Unidades: Siemens (unidad) Sistema internacional


text: Y ahora a continuación se explica cómo mentalmente, y sin saberlo, se aplica la antitransformada de Laplace, identificando directamente los resultados de los números complejos con su significado en el tiempo:


text: Sentido físico de la parte imaginaria j (donde se utiliza esta letra en vez de "i" para evitar confusiones con la intensidad) de las impedancias calculando, sin utilizar estas, la corriente que circula por un circuito formado por una resistencia, una inductancia y un condensador en serie.


text: El circuito está alimentado con una tensión sinusoidal y se ha esperado suficientemente para que todos los fenómenos transitorios hayan desaparecido. Se tiene un régimen permanente. Como el sistema es lineal, la corriente del régimen permanente será también sinusoidal y tendrá la misma frecuencia que la de la fuente original. Lo único que no se sabe sobre la corriente es su amplitud y el desfase que puede tener con respecto a la tensión de alimentación. Así, si la tensión de alimentación es formula_15 la corriente será de la forma formula_16, donde formula_17 es el desfase que no conocemos. La ecuación a resolver será:


text: donde formula_18, formula_19 y formula_20 son las tensiones entre las extremidades de la resistencia, la inductancia y el condensador.


text: La definición de inductancia nos dice que: La definición de condensador nos dice que formula_23. Despejando e integrando, se puede comprobar que:


text: Así, la ecuación que hay que resolver es: Hay que encontrar los valores de formula_24 y de formula_17 que permitan que esta ecuación sea satisfecha para todos los valores de formula_26.


text: Para encontrarlos, imagínese que se alimenta otro circuito idéntico con otra fuente de tensión sinusoidal cuya única diferencia es que comienza con un cuarto de periodo de retraso. Es decir, que la tensión será


text: De la misma manera, la solución también tendrá el mismo retraso y la corriente será: formula_27. La ecuación de este segundo circuito retardado será:


text: Hay signos que han cambiado porque el coseno retardado se transforma en seno, pero el seno retardado se transforma en formula_28coseno. Ahora se van a sumar las dos ecuaciones después de haber multiplicado la segunda por j. La idea es de poder transformar las expresiones de la forma formula_29 en formula_30, utilizando las fórmulas de Euler. El resultado es:


text: Como formula_31 es diferente de cero, se puede dividir toda la ecuación por ese factor: se deduce:


text: A la izquierda se tienen las dos cosas que se quieren calcular: la amplitud de la corriente y su desfase. La amplitud será igual al módulo del número complejo de la derecha y el desfase será igual al argumento del número complejo de la derecha.


text: Y el término de la derecha es el resultado del cálculo habitual utilizando el formalismo de impedancias en el cual de tratan las impedancias de las resistencias, condensadores e inductancias de la misma manera que las resistencias con la ley de Ohm.


text: Vale la pena de repetir que cuando se escribe: se admite que la persona que lee esa fórmula sabe interpretarla y no va a creer que la corriente pueda ser compleja o imaginaria. La misma suposición existe cuando se encuentran expresiones como "alimentamos con una tensión formula_32" o "la corriente es compleja".


text: Como las señales son sinusoidales, los factores entre los valores eficaces, máximos, pico a pico o medios son fijos. Así que, en el formalismo de impedancias, si los valores de entrada son pico, los resultados también vendrán en pico. Igual para eficaz u otros. Pero no hay que mezclarlos.


text: Se pueden representar las tensiones de los generadores de tensión y las tensiones entre los extremos de los componentes como vectores en un plano complejo. La magnitud (longitud) de los vectores es el módulo de la tensión y el ángulo que hacen con en eje real es igual al ángulo de desfase con respecto al generador de referencia. Este tipo de diagrama también se llama diagrama de Fresnel.


text: Con un poco de costumbre y un mínimo de conocimientos de geometría, esas representaciones son mucho más explícitas que los valores o las fórmulas. Por supuesto, esos dibujos no son, en nuestra época, un método gráfico de cálculo de circuitos. Son una manera de "ver" como las tensiones se suman. Esos dibujos pueden facilitar la escritura de las fórmulas finales, utilizando las propiedades geométricas. Encontrarán ejemplos de la representación gráfica en los ejemplos de abajo. Aja


text: En definitiva, lo que se hace es, sustituir cada uno de los elementos del circuito por su impedancia compleja (gracias a la Transformada de Laplace, véase la explicación arriba), traducir este nuevo circuito con tensiones e intensidades complejas a través del Análisis de nodos (ley de nudos de Kirchhoff) o a través del Análisis de mallas (ley de mallas de Kirchhoff) a un sistema (o ecuación) lineal de n incógnitas con n ecuaciones, resolver el sistema y después interpretar los resultados en números complejos para conocer su significado en el tiempo


text: La tensión entre las extremidades de una impedancia es igual al producto de la corriente por la impedancia: Tanto la impedancia como la corriente y la tensión son, en general, complejas.


text: Las impedancias se tratan como las resistencias con la ley de Ohm. La impedancia es igual a su suma: La impedancia de varias impedancias en paralelo es igual al inverso de la suma de los inversos:


text: El resultado de un cálculo de una tensión o de una corriente es, generalmente, un número complejo. Ese número complejo se interpreta de manera siguiente:


text: Si en un circuito se encuentran varios generadores de tensión o de corriente, se elige uno de ellos como generador de referencia de fase. Si la verdadera tensión del generador de referencia es formula_35, para el cálculo con las impedancias se escribe su tensión como formula_36. Si la tensión de otro generador tiene un avance de fase de formula_37 con respecto al generador de referencia y su corriente es formula_38, para el cálculo con las impedancias se escribe su corriente como formula_39. El argumento de las tensiones y corrientes calculadas será desfase de esas tensiones o corrientes con respecto al generador tomado como referencia.


text: Nos surge el problema de que a la hora de calcular las impedancias de los condensadores o bobinas de nuestro circuito, cada una de las fuentes con diferente frecuencia tienen una diferente pulsación, por tanto para el mismo circuito un condensador podría tener tantas impedancias diferentes como fuentes con diferente frecuencia.


text: Como se trata de circuitos lineales (Sistema lineal) se aplica el Teorema de superposición, de la siguiente manera: se dibujan tantos circuitos, llamémoslos auxiliares, exactamente iguales al original como frecuencias diferentes tienen las fuentes que excitan el circuito salvo porque en cada uno de los circuitos solo se dejan las fuentes tanto de tensión como de intensidad con la misma frecuencia, el resto de fuentes se sustituyen por un cortocircuito y por un abierto respectivamente. Se resuelve cada uno de estos circuitos y después se suman los efectos de cada tipo de fuente, es decir, si se quiere conocer la tensión entre dos puntos se calcula para cada uno de los circuitos auxiliares la tensión que se obtendría, y después se suma, en resumen: el circuito suma de todos los circuitos auxiliares es equivalente al circuito original.


text: Se supone que por el circuito de la figura 8a circula una corriente:


text: Como formula_40 está en fase y formula_41 adelantada 90º respecto a dicha corriente, se tendrá:


text: Sumando fasorialmente ambas tensiones se obtiene la total V:


text: donde, y de acuerdo con el diagrama fasorial de la figura 8b, V es el módulo de la tensión total:


text: y φ el ángulo que forman los fasores tensión total y corriente (ángulo de desfase): La expresión formula_42 representa la oposición que ofrece el circuito al paso de la corriente alterna, a la que se denomina impedancia y se representa Z: En forma polar:


text: con lo que la impedancia puede considerarse como una longitud compleja, cuyo valor, de acuerdo con el triángulo de la figura 9, es: Obsérvese que la parte real resulta ser la componente resistiva y la parte imaginaria la inductiva.


text: Se supone que por el circuito de la figura 10a circula una corriente:


text: Como formula_40 está en fase y formula_44 retrasada 90º respecto a dicha corriente, se tendrá:


text: La tensión total V será igual a la suma fasorial de ambas tensiones,


text: Y de acuerdo con su diagrama fasorial (figura 10b) se tiene:


text: Al igual que en el apartado anterior la expresión formula_45 es el módulo de la impedancia, ya que


text: lo que significa que la impedancia es una magnitud compleja cuyo valor, según el triángulo de la figura 11, es:


text: Obsérvese que la parte real resulta ser la componente resistiva y la parte imaginaria, ahora con signo negativo, la capacitiva.


text: Razonado de modo similar en el circuito serie RLC de la figura 12 se llega a la conclusión de que la impedancia Z tiene un valor de:


text: siendo φ


text: En el diagrama se ha supuesto que el circuito era inductivo (formula_47), pero en general se pueden dar los siguientes casos:Sean n impedancias en serie como las mostradas en la figura 13a, a las que se le aplica una tensión alterna V entre los terminales A y B lo que originará una corriente I. De acuerdo con la ley de Ohm:


text: donde formula_51 es la impedancia equivalente de la asociación (figura 13c), esto es, aquella que conectada la misma tensión lterna, formula_52, demanda la misma intensidad, formula_53. Del mismo modo que para una asociación serie de resistencias, se puede demostrar que


text: lo que implica:


text: Del mismo modo que en el apartado anterior, se consideran "n" impedancias en paralelo como las mostradas en la figura 13b, a las que se le aplica una tensión alterna "V" entre los terminales A y B lo que originará una corriente "I". De acuerdo con la ley de Ohm:


text: y del mismo modo que para una asociación paralelo de resistencias, se puede demostrar que


text: Para facilitar el cálculo en el análisis de circuitos de este tipo, se suele trabajar con admitancias en lugar de con las reactancias.


text: En el diagrama de la derecha se tiene un generador sinusoidal formula_54 de 10 volts de amplitud y de una frecuencia de 10 kHz. En serie hay una inductancia de 10 mH y una resistencia de 1,2 kformula_55.  Se calcula la corriente formula_56 que circula en el circuito: Es necesaria la aplicación del cálculo con números complejos si se utiliza esta notación.


text: El módulo de la corriente es:


text: Como el valor de la tensión del generador que se tomó fue un valor pico (amplitud), el valor de la corriente obtenido también es un valor pico. La corriente eficaz es: formula_57


text: La fase de la corriente es el argumento del número complejo  formula_58: La corriente está en retardo de fase con respecto a la fase del generador. Eso es lógico, ya que el circuito es inductivo.


text: Solo la resistencia disipa potencia:


text: La fracción formula_60 aparece porque el valor de la corriente es el valor pico.


text: La tensión entre los extremos de la resistencia es formula_61


text: La tensión eficaz que se leería con un voltímetro sería el módulo de esta tensión divido por formula_62: formula_63


text: La tensión extremada de la inductancia es:


text: La tensión eficaz leída con voltímetro sería, igualmente: formula_64


text: Se constata que la suma de las dos tensiones "complejas" da (teniendo en cuenta los redondeos) la tensión del generador. En cambio, la suma de las dos tensiones leídas con un voltímetro es más grande que la del generador (formula_65). Ese resultado es típico de las medidas hechas con un voltímetro en circuitos en los cuales las tensiones no están en fase. Un voltímetro mide módulos en valor eficaz, que no se pueden sumar directamente ya que se está tratando con fasores con sus distintas orientaciones.


text: En el circuito de la derecha, un condensador de formula_66 y una resistencia de formula_67 en serie, están conectados entre dos generadores sinusoidales. Se toman como generadores dos fases del suministro trifásico. El generador de izquierda será nuestro generador de referencia formula_68. El generador de derecha está en avance de fase de formula_69. Es decir, formula_70. Con el formalismo de impedancias, el generador de izquierda será formula_71 y el de derecha formula_72.


text: Se comienza calculando la diferencia de tensión entre los dos generadores:


text: El módulo de esta tensión es formula_73 y está retardada de 0,5236 radianes (30°) con respecto a la tensión de referencia.


text: La corriente que circula es:


text: Como los valores de tensión utilizados para los generadores eran valores eficaces, la corriente calculada también viene como valor eficaz: 91 mA en avance de fase 16,71° con respecto a la tensión de referencia.


text: La tensión entre los extremos de la resistencia es: La tensión entre los extremos del condensador es:


text: La tensión entre las extremidades del condensador está en retardo de 73,3° con respecto a la tensión de referencia. Como en el ejemplo precedente, la suma de los módulos de las tensiones (las que se medirían con un voltímetro) de la resistencia y del condensador (563 V) es más grande que la tensión total aplicada (398 V).


text: La tensión en el punto A del circuito será:


text: La tensión del punto A es más grande que la de cada generado


title: Jesús Delgado Valhondo

text: Jesús Delgado Valhondo (Mérida, 19 de febrero de 1909 - Badajoz, 23 de julio de 1993) fue un poeta español.


title: Jesús Delgado Valhondo

text: Jesús Delgado Valhondo nació en Mérida el 19 de febrero de 1909, pero tras la muerte de su padre la familia se trasladó a Cáceres. A los seis años quedó marcado por las consecuencias de una enfermedad que durante el resto de su vida le dejó una cojera. Estudió magisterio y en 1934 aprobó la oposición de ingreso en el cuerpo de maestros, iniciando su carrera docente en Trevejo en el norte de Cáceres. Tras la guerra civil española, la Ley de 10 de febrero de 1939, que fijaba normas para la depuración política de funcionarios públicos, supuso una sanción y un traslado forzoso debido a su afiliación a Alianza Republicana y por haber ostentado el cargo de Secretario de la Unión General de Trabajadores en el sector de la enseñanza.


title: Jesús Delgado Valhondo

text: Fue cofundador de la revista literaria Alcántara (1945), y de la Asociación de Escritores Extremeños, del que hoy es presidente honoriario. Trabajó como articulista para el Diario Hoy y a través de su producción literaria, llegó a recibir el reconocimiento de artistas de renombre como Juan Ramón Jiménez que declaró:


title: Jesús Delgado Valhondo

text: En 1978 recibió el Primer Premio de Poesía "Hispanidad" y en 1979 se presentó en las listas de la Unión de Centro Democrático en las elecciones municipales, siendo elegido teniente alcalde de Badajoz. En 1988 le fue concedida la Medalla de Extremadura por sus méritos humanos, profesionales y literarios y en julio de 1988 fue nombrado Hijo Predilecto por el Ayuntamiento de Mérida.


title: Jesús Delgado Valhondo

text: Desde su fallecimiento el 23 de julio de 1993, se han publicado varios libros recopilatorios tanto de su prosa como de su poesía, además de análisis de su obra por parte de otros autores, y en 2005 se creó la Fundación Delgado Valhondo para difusión y promoción de su obra. La Biblioteca Pública del Estado en Mérida lleva su nombre.


title: Jesús Delgado Valhondo

text: Poesía


title: Jesús Delgado Valhondo

text: Prosa


title: Rodrigo Ávila

text: Rodrigo Ávila Avilés (San Salvador, 25 de junio de 1964) es un político salvadoreño. Fue presidente del Comité Ejecutivo Nacional del partido derechista Alianza Republicana Nacionalista (ARENA) durante el 2008 y hasta abril de 2009. En dos ocasiones fue director de la PNC (1994-1999 y 2006-2008).


title: Rodrigo Ávila

text: Fue candidato presidencial en las elecciones del 15 de marzo de 2009 por el partido ARENA pero fue derrotado por el candidato del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional, Carlos Mauricio Funes Cartagena.


title: Rodrigo Ávila

text: En el 2003, compitió por la Alcaldía de la ciudad de Santa Tecla pero perdió ante el entonces alcalde Óscar Ortiz del partido Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional.


title: Rodrigo Ávila

text: En las Elecciones legislativas y municipales de El Salvador de 2015 resultó elegido para ser Diputado por el departamento de La Libertad bajo la bandera del único partido al que ha pertenecido, el partido ARENA, obtuvo 41,991 votos preferenciales por rostro en ese departamento, siendo el número 1 en votos de todos los candidatos a diputados de ese departamento. Se reeligió para el periodo 2018 - 2021, consiguiendo ser nuevamente el político más votado del país, en relación a la densidad población de El Salvador. Ahora, es candidato por el Departamento de La Libertad para las próximas contiendas electorales a realizarse el 28 de febrero de 2021.


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text: Los estudios básicos los realizó en el colegio católico Liceo Salvadoreño, en San Salvador. Ávila representó a esa institución en los juegos estudiantiles en competencias de atletismo.


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text: Su hermano mayor Roberto Ávila fue uno de los fundadores de ARENA. La experiencia política de Rodrigo Ávila inició en la Directiva del Sector Profesional, posteriormente en la Directiva Municipal de Santa Tecla, hasta llegar a convertirse en Director Departamental de La Libertad.