title: Maestro Eckhart

text: Sobre la atribución a Eckhart de un tercer tratado llamado "El desapego" se mantienen dudas, debido a que las afirmaciones teológicamente controvertidas aparecen mucho más propasadas y de haberse conocido, habrían sido utilizadas por el tribunal inquisitorial. Sin embargo, Quint lo introdujo en su edición crítica de la obra alemana de Eckhart.


title: Maestro Eckhart

text: Se trata de 113 sermones, 32 de ellos recogidos en una colección ya reunida en tiempos contemporáneos al Maestro y escritos en lengua turingia con el título "Paradisus anime intelligentis". También sobre ellos existen dudas de autenticidad o atribución. Se agrupan de acuerdo con el momento de la vida de Eckhart en que fueron escritos, es decir, prevalentemente: el tiempo en que fue prior en Erfurt, cuando fue provincial y los períodos en Estrasburgo y Colonia. Llaman la atención por el fuerte contenido filosófico y teológico presente en ellos, aun cuando la elección del alemán presagiaba que el predicador se dirigía a estratos menos doctos de la población. Pero, al parecer, Eckhart consideraba que su auditorio estaba a la altura de esos contenidos: Asimismo resulta interesante notar la presencia continua de los temas más propios de Eckhart, como su teoría sobre el desapego, sobre la nobleza del alma y sobre la unión con Dios.


title: Maestro Eckhart

text: Igualmente se le atribuye una poesía de profundo misticismo llamada "Granum sinapis" («El grano de mostaza»):


title: Maestro Eckhart

text: El texto se ha conservado en sus testimonios más antiguos con un comentario que, si no es del mismo Maestro, al menos corresponde a un círculo cercano de sus contemporáneos. En las primeras tres estrofas hay una alabanza a la Trinidad, a través de las procesiones divinas: la del Verbo y la del Espíritu Santo, que es llamada "processio amoris" y la unidad de naturaleza.


title: Maestro Eckhart

text: A continuación siguen imágenes sobre la vida espiritual como la montaña, el desierto. Finaliza con la teoría del abandono de todo lo que no sea Dios, incluido el propio yo, como vía para la verdadera unión con Dios.


title: Maestro Eckhart

text: Como curiosidad se puede mencionar que el texto en vulgar del primer verso de la poesía tiene "En el principio es el Verbo", en vez del "era" del texto canónico del Evangelio de san Juan, y que esta elección parece más una interpretación teológica que un error.


title: Maestro Eckhart

text: Como miembro de la Orden de los Predicadores, las doctrinas de Eckhart se apoyaron en la base teológica proporcionada por Tomás de Aquino; sin embargo, el componente neoplatónico que había introducido el Aquinate en una ontología fundamentalmente aristotélica ―por ejemplo a través de la doctrina de la participación― adopta en Eckhart un carácter mucho más marcado, aproximándose a las tesis que siglos antes había sostenido Juan Escoto Erígena. Es quizás lo más propio de su propuesta de mística especulativa: por un lado, la profunda unión de teología, filosofía y mística propiamente dicha en una sola reflexión. Por otro, la casi total ausencia de confidencia o de indicaciones que hagan pensar directamente en una experiencia personal de unión con Dios.


title: Maestro Eckhart

text: La teoría mística de Eckhart toma varios temas de la espiritualidad patrística como la unión con Dios e incluso la divinización del alma, la separación del mundo, etc., pero haciéndolos partir de reflexiones de naturaleza teológico-filosófica. Por ello, su particular forma de presentar la mística ha sido llamada «mística especulativa» o, a partir de los ambientes donde nace y se desarrolla, «mística renana». Se encuentran en ella influencias del tomismo que recibió en Colonia, de su experiencia como director de religiosas dominicas y el neoplatonismo, que siempre estuvo presente en su pensamiento teológico.


title: Maestro Eckhart

text: La característica principal de la teología de Eckhart es la fertilidad de Dios, de cuya sobreabundancia de amor procede el Hijo o Verbo; esta sobreabundancia, que es origen también de la creación del mundo, está estrechamente ligada al clásico concepto neoplatónico de "emanación", aunque en la teología de Eckhart la creación del mundo es claramente un acto de voluntad divino y no una consecuencia necesaria de su esencia. Eckhart replica también la distinción de Eriúgena entre "natura naturans" y "natura naturata" para distinguir la divinidad única de Dios (su ser absoluto e incualificado) de su expresión en la Trinidad, en la que aquella se realiza y manifiesta. Este proceso ―descrito en sus obras más juveniles como las "Quaestiones parisienses"― al que califica en una ocasión de "autorrevelación" de la Trinidad, interesaría profundamente a los idealistas, en especial a Hegel, que vería en él una prefiguración de sus propias doctrinas.


title: Maestro Eckhart

text: En el "Opus tripartitum", Eckhart abandona la teoría de la prioridad del conocer sobre el ser, asumiendo plenamente incluso la identificación de Dios con el Ser y llegando a afirmar, con Tomás de Aquino, que el mismo conocer sin el ser es nada. Sin embargo, hasta ahí llega el paralelismo de pensamiento entre el Aquinate y Meister Eckhart, aun cuando haya sido intentado un acercamiento mayor entre los dos autores por parte de teólogos del siglo XX.


title: Maestro Eckhart

text: Asume además la teología apofática que solo permite hablar de Dios en negativo: es decir, esa forma de expresarse de los nombres divinos no nos dicen qué es Dios, sino más bien qué no es. Emplea la expresión "Gott" para referirse al Dios cristiano (Trinidad) y la expresión "Gottheit" para hablar de la esencia divina, aun cuando este límite o distinción de expresión, según el pensamiento de Eckhart, se debe a nuestro modo limitado de pensar.


title: Maestro Eckhart

text: Varias expresiones de Eckhart podrían hacer pensar que sostenía la eternidad del mundo:


title: Maestro Eckhart

text: Sin embargo, distingue también la creación en cuanto idea en la mente de Dios y la creación efectiva, subordinada al tiempo:


title: Maestro Eckhart

text: Esta teoría sobre las ideas en la mente de Dios, le lleva también a afirmar que aunque el Creador trasciende todo, de alguna manera es inmanente a todo, como se ha visto antes, pero también que el mal no tiene ningún grado de sustancialidad: el demonio es nada, en cuanto mal, y los pecadores, por tanto, tampoco son nada. Esta teoría también le sirve para mostrar la diferencia radical de la criatura con respecto a Dios, pero también su semejanza.


title: Maestro Eckhart

text: La vía propuesta por Eckhart es, como en buena parte de la mística, la de una divinización. Si Dios es pura simplicidad, el hombre debe intentar llegar o volver lo más cerca de ella, despojándose de todo lo que no sea Él mismo. A este proceso de simplificación Eckhart lo llama "desapego", que no implica desentenderse completamente del mundo, sino tenerlo o intentar tenerlo como Dios mismo lo tiene, tener el punto de vista divino ―si cabe hablar así― sobre todo lo que no es Él, y desprenderse de cualquier voluntad propia:


title: Maestro Eckhart

text: La parte del alma donde se da este conocimiento tiene varios nombres en la mística especulativa de Eckhart: «fondo del alma», «ápice de la mente», «sindéresis» o «castillo del alma». En la medida en que se vacía, Dios la llena de sí mismo y ese es el sentido de la «divinización» a través del desapego o abandono. El hombre desapegado será el hombre noble, que por ello siente un gozo profundo y experimenta la verdadera nada de todo. Todo esto no lo descubre el intelecto natural, por llamarlo así, sino aquel separado (el intelecto que no tiene nada que ver con las cosas, según la expresión de Anaxágoras que Eckhart emplea a menudo) y activo que en realidad se identifica con la gracia.


title: Maestro Eckhart

text: Eckhart entiende la unión con Dios por parte del alma, como una unión de intención que se dirige a Dios. Desecha como imposible la idea de un pensar continuo en Dios, queda la vía de poseerlo en su esencia, cosa que explica por medio de imágenes:


title: Maestro Eckhart

text: Esta presencia del Verbo en el alma, será ―al menos por la forma en que probablemente la explicó― uno de los puntos que causaron acusaciones de herejía, pues se pensó que afirmaba que hay en alma «algo increado» e incluso «increable». Él mismo se defenderá de esta acusación intentando aclarar lo que quería expresar:


title: Maestro Eckhart

text: En realidad, como se ha indicado anteriormente, esta presencia del "Logos" o el nacimiento del "Verbo" en el alma, es la gracia o esa forma de entender el intelecto agente, separado de las cosas que permite llegar al «desapego», siempre según la vía mística propuesta por Eckhart.


title: Maestro Eckhart

text: Sin embargo y en general no admite un itinerario o una vía gradual de posesión de Dios, como la espiritualidad basada en el Pseudo Dionisio con los tres grados de purificación, iluminación y unión, aun cuando en el "Discurso del hombre noble", comenta la forma de seis grados desarrollada por otros autores como Filón de Alejandría, Agustín de Hipona o Juan Clímaco. Sin embargo, en el resto de su obra no solo esta graduación está ausente, sino también temas recurrentes en otros autores como la necesidad de la cruz. Esto parece mostrar una preferencia del autor por la mística sobre la ascética. Incluso, quizás buscando que quedara más clara su propuesta mística llega a decir que cuando el hombre se despoja de todo, incluso del yo, experimenta la desnudez y la nada y esa nada se vuelve Dios mismo.


title: Maestro Eckhart

text: La obra de Eckhart fue ya controvertida entre sus contemporáneos. Y ha dado pie a juicios de todo tipo sobre su precedencia e influencia en varios movimientos y escuelas, desde el idealismo y el protestantismo, hasta «begardos y beguinos» Se le ha exaltado como «el más iluminado de los teólogos del Medioevo» o «patriarca de una filosofía específicamente alemana».


title: Maestro Eckhart

text: Como se ha mencionado anteriormente, en 1329 Juan XXII condenó algunas proposiciones que se decían contenidas en la obra del Maestro Eckhart. La bula "In agro dominico" subraya especialmente algunos puntos, como por ejemplo, la teoría sobre la eternidad del mundo, que habría sido creado al mismo tiempo que la generación del Hijo, la no necesidad o incluso la desviación que implica pedir cosas a Dios, la «transubstanciación» del creyente en Dios, que implica que todo lo dicho sobre Cristo en las Escrituras se puede aplicar al hombre divinizado de esa manera.


title: Maestro Eckhart

text: Desde el capítulo general de la Orden de Predicadores del año 1980 se comenzaron diversas iniciativas con el fin de lograr la rehabilitación del Maestro Eckhart. En 1992, el entonces prefecto de la Congregación para la Doctrina de la Fe, Joseph Ratzinger, recibió una solicitud por parte de los Dominicos para que dicho órgano levantara la condena contra Meister Eckhart. El veredicto que recibió Timothy Radcliffe, entonces Maestro General de los Predicadores, consistió en tres proposiciones fundamentales:


title: Maestro Eckhart

text: La condena papal de 1328 impidió que los escritos de Eckhart se popularizaran en los ambientes universitarios, pero no que fuera leído y que haya efectivamente influenciado en autores de la mística renana, de la devotio moderna (a través de Gerardo Groote que aunque prohíbe a los suyos la lectura de Eckhart, lo reelabora para sus fines). También es retomado y hasta defendido por algunos compañeros de su orden como Juan Taulero y Enrique Susón. El primero llegará a decir: «Él hablaba desde el punto de vista de la eternidad, y vosotros lo habéis entendido según el tiempo».


title: Maestro Eckhart

text: A inicios del siglo XV, Nicolás de Cusa mantuvo una polémica con Johannes Wenck, precisamente porque este último lo acusaba de ser un discípulo de Eckhart. Nicolás respondió con el tratado "Apología de la docta ignorancia" donde acepta la crítica, pero indicando que así como los teólogos de Aviñón no habían comprendido la teología del maestro parisino, de la misma manera personas como Wenck no eran capaces de seguir la sutilidad de la teología del Cusano.


title: Maestro Eckhart

text: Diversos autores han señalado la existencia de cierta conexión entre algunas de las ideas de Eckhart y la doctrina que luego sería defendida por los reformadores protestantes. Así, con relación a la justificación por la sola fe, se ha dicho:


title: Maestro Eckhart

text: Lutero, que de joven manifestó su gusto por las obras de Eckhart, cambió de opinión debido al desarrollo de su teología sobre la reparación vicaria de Jesucristo, que es totalmente contraria a la vía eckhartiana. Sin embargo, esto no impidió que varios autores reformados asumieran la teología de Eckhart. Así por ejemplo: Caspar Schwenckfeld von Ossig, Sebastian Franck, Valentin Weigel y Jakob Böhme. También es evidente su influencia en autores como Angelus Silesius, donde incluso influye en su conversión al catolicismo.


title: Maestro Eckhart

text: Por medio de estos autores el pensamiento de Eckhart llega a la mística española del siglo XVI en escritores como Juan de la Cruz y la espiritualidad francesa que desembocará en el quietismo.


title: Maestro Eckhart

text: Hay que esperar al siglo XIX y al curioso connubio de romanticismo alemán con el idealismo para un redescubrimiento de los escritos de Eckhart, por medio de filósofos como Franz von Baader. Así llegó a influir en los filósofos más eminentes del idealismo: Fichte, Friedrich Schelling y Hegel. Schopenhauer reconoció en diversas ocasiones la influencia de Eckhart en su pensamiento: «Estos son mis compañeros espirituales: Eckhart y Taulero»


title: Maestro Eckhart

text: Sin embargo, no fue sino hasta el descubrimiento de la obra latina de Eckhart en 1886 que se dio un pleno conocimiento de su obra, lo que permitió mostrar cuánto había sido malinterpretado y llevado a las aguas del idealismo y de las filosofías modernas. Los estudios de Denifle sobre esta parte de la obra de Eckhart muestran más bien a un maestro que se muestra ante todo como un escolástico, con gusto por las filosofías nuevas y por las expresiones arriesgadas o equívocas.


title: Maestro Eckhart

text: El siglo XX vio primero nuevas ediciones de sus obras, no ya con la preocupación de fijar el texto, sino de divulgarlo. En 1903 la edición de una antología de escritos de Eckhart, realizada por Hermann Büttner, tuvo un gran éxito, aun cuando lo presenta como un heterodoxo católico y un espíritu libre que supo oponer una «religión verdadera» a la eclesiástica. Esto propició una explosión de estudios sobre Eckhart y su utilización incluso por parte de la ideología nazi a manos de Rosenberg: el desapego y la nobleza de espíritu, según este ideólogo y criminal, eran los valores del germanismo. Era considerado el «apóstol de los alemanes» y sus escritos, la «Biblia germana». Incluso se llegó a pensar en la creación de una iglesia nacional germana, la "Ekkehartmensch". Tras la Segunda Guerra Mundial el interés por Eckhart se trasladó al ámbito filosófico, sobre todo cuando Heidegger afirmó que mientras meditaba en el ser, leyó frecuentemente los escritos del maestro dominico.


title: Maestro Eckhart

text: Hubo un trabajo realizado por Franz Pfeiffer en 1857, pero que se mostró luego insuficiente e incompleto, aun cuando fue reeditado en 1962.


title: Maestro Eckhart

text: Se dio también un proyecto por parte del Instituto Histórico de la Orden de Predicadores, pero que quedó inconcluso desde 1936. El plan original preveía 17 fascículos, pero llegó a publicar solo tres:


title: Maestro Eckhart

text: Desde 1956 la editorial Kohlhammer publica una edición crítica de toda la obra de Meister Eckhart. La obra latina comprende cinco volúmenes publicados en Stuttgart:


title: Maestro Eckhart

text: Comprende también cinco volúmenes, cuatro de ellos dedicados a los sermones y uno a los tratados. La editorial es la misma:


title: Robert Stigwood

text: Robert Stigwood (Adelaida, Australia, 16 de abril de 1934-4 de enero de 2016) fue un empresario australiano y productor discográfico que trabajó en el ambiente del espectáculo. En las décadas de 1960 y 1970, fue una de los más exitosas figuras en el mundo del entretenimiento, a través de su participación como mánager de Cream y The Bee Gees, producciones teatrales como "Hair" y "Jesucristo Superestrella" y producciones fílmicas como "Saturday Night Fever".


title: Robert Stigwood

text: Stigwood se mantenía activo, principalmente en la industria de los musicales teatrales. Vivió en el Barton Manor Estate en la isla de Wight, al sur de Inglaterra.


title: Asterisco (desambiguación)

text: Asterisco o * puede referirse a:


title: Elpinice

text: Elpinice (n. finales siglo VI - primeros decenios del siglo V a. C.), fue una mujer ateniense, perteneciente al la aristocrática familia de los Filaidas. Hija del estadista Milcíades el Joven, el vencedor de Maratón y medio hermana, por parte de madre, de Cimón.


title: Elpinice

text: Refiere Cornelio Nepote, el hecho de que contrajera matrimonio con su medio hermano, de lo que no hay evidencia cierta. Dicho tipo de unión estaba permitida por las leyes de Atenas para los hermanos de distinta madre y para las hijas epicleras y no era infrecuente. Otros apuntan a que mantuvieron una relación incestuosa, la cual, según la historiografía, es probable que fuera un infundio de los adversarios políticos de Cimón.


title: Elpinice

text: Calias, un acaudalado ateniense, cuya fortuna procedía de la explotación de las minas de plata del demo ático de Laurión, se ofreció a casarse con Elpinice, para saldar la deuda impagada que Cimón había heredado de la multa impuesta a Milcíades. Como Cimón no dio su aceptación, en calidad de tutor de su hermana, ella se opuso a la decisión de su hermano, ya que el impago de la multa supondría irremisiblemente el ingreso de éste en prisión, por tanto se avino a casarse con Calias con la condición de que pagara la deuda.


title: Felipe Alberdi

text: Felipe Alberdi Gorroño, conocido como Katia Alberdi (Amorebieta, 23 de agosto de 1930) es un ex ciclista español, profesional entre los años 1952 y 1961, durante los que consiguió 18 victorias. Su paso al campo profesional fue más complicado, destacando en sus últimos años en la modalidad de ciclocrós, obteniendo un subcampeonato de España de la modalidad. Únicamente participó en un mundial de la especialidad en el año 1956, sin embargo no finalizó el mismo.


title: Felipe Alberdi

text: En la única gran vuelta que participó fue en la Vuelta a España, en las ediciones de 1956, 1958 y 1960, retirándose en todas ellas, si bien en la última edición llegó a portar durante un día el maillot de líder tras su triunfo de la etapa que finalizaba en La Coruña.


title: Felipe Alberdi

text: Durante su carrera deportiva ha conseguido los siguientes puestos en las Grandes Vueltas y en los Campeonatos del Mundo en carretera y ciclocrós:


title: RSO Records

text: RSO Records fue un sello discográfico, formado por el empresario del rock and roll y de los musicales Robert Stigwood en 1973. "RSO" es la abreviatura de Robert Stigwood Organization. La oficina central de la compañía estaba en la "67 Brook Street", en London's Mayfair. El sello pasó por cuatro etapas de distribución: primero por Atlantic Records, luego com un sello independiente, después por Polydor Records, y finalmente por PolyGram Records.


title: RSO Records

text: RSO adsministró las carreras de varias superestrellas (Bee Gees, Yvonne Elliman, Eric Clapton, Andy Gibb, y, como sello discográfico, lanzó los soundtracks de "Fama", "Sparkle", "", "", "Times Square", "Grease" (sobre las 25 millones de copias vendidas alrededor del mundo), y "Saturday Night Fever" (más de 30 millones de copias vendidas en el mundo). El lanzamiento de los últimos dos álbumes hizo que RSO obtuviera el éxito financiero más grande de las disqueras de los años 1970.


title: RSO Records

text: Así como el éxito financiero acumulado por RSO, el sello independiente produjo varios éxitos en las listas Pop nunca antes vistos en la industria de la música. Al punto de 1978, el sello obtuvo un impredicho récord: seis #1 consecutivos en el US Billboard, tomando el tope por 21 semanas consecutivas con el éxito Baby Come Back de Player. Con singles lanzados del álbum de la banda sonora de "Grease" ("You're The One That I Want", y el tema del título de la película) y un gran hit de Andy Gibb (Shadow Dancing), RSO lograría 10 semanas adicionales en la posición #1, dándole al sello 9 temas en un año de calendario (perdió solamente el décimo tema "Too Much Heaven" que llegó al tope de las listas el 6 de enero de 1979). Este logro se mantiene imbatido, no habiéndolo superado ningún sello discográfico hasta la fecha. Tan alto como el sello iba triunfando en 1978, fue la desastrosa falla comercial y crítica de la versión en película de Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band hecha por RSO paralizó a la compañía. Los males de este fracaso monumental fueron solamente en parte compensados a mediados de 1979, con el álbum de los Bee Gees ""Spirits Having Flown"", que llevó a la eventual venta de cerca de 20 millones de copias (con el álbum produciendo tres singles #1 seguidos, cada uno vendiendo más de 1 millón de copias por sí mismos). Por 1981 Stigwood había terminado su participación con el sello, que fue absorbido por PolyGram años más tarde.


title: RSO Records

text: Robert Stigwood explicó la inspiración para el logotipo de la vaca roja de RSO Records en una entrevista de 2001 para la revista musical Billboard: "Yo estaba en Japón con la banda The Who y decidí crear RSO como un sello independiente. Había diseñadores trabajando en un logotipo, pero no me gustaba ninguno de ellos. Algunos amigos japoneses me dieron una vaca de papel maché, que es un símbolo de buena salud y buena fortuna. Estaba en la repisa de la chimenea en mi oficina, y yo pensé: 'La buena salud y la buena suerte, eso es apropiado. Sólo tengo que escribir RSO en él'".


title: Nicanor Bolet Peraza

text: Nicanor Bolet Peraza (Caracas, Venezuela, 4 de junio de 1838 - Nueva York, Estados Unidos, 25 de marzo de 1906) fue un escritor costumbrista venezolano.


title: Nicanor Bolet Peraza

text: Aunque nace en Caracas, su infancia y juventud transcurren en Barcelona, estado Anzoátegui. Conjuntamente con su padre Nicanor Bolet Poleo y su hermano Ramón editaron entre 1856 y 1858 la revista literaria «El Oasis» que es la primera publicación impresa de opinión en territorio anzoatiguense.


title: Nicanor Bolet Peraza

text: Funda en 1877 el diario «Tribuna Liberal», en donde hacía duras críticas al gobierno de Antonio Guzmán Blanco, por lo que tuvo que abandonar su patria a partir de 1880.


title: Nicanor Bolet Peraza

text: Se traslada con su familia a Nueva York y allí funda y redacta dos revistas: «La Revista Ilustrada» y «Las Tres Américas» en 1893.


title: Nicanor Bolet Peraza

text: Entre sus artículos de costumbres destacan: "Cuadros Caraqueños" y "Cartas Gredalenses", en el cual Venezuela es equiparada con un gredal. También escribió una crónica sobre el olvidado Teatro de Maderero, de la Caracas de principios del siglo XIX, en el cual las representaciones de Semana Santa se convertían en un espectáculo cómico.


title: Nicanor Bolet Peraza

text: Es el autor de la frase «Dejé el plomo de los tipos por el plomo de las balas», que resume la alternancia de los hombres de las letras americanos del siglo XIX entre la pluma y la espada.


title: Øystein Linnebo

text: Øystein Linnebo es un filósofo noruego. Estudió Matemáticas en la Universidad de Bergen, y, después, en la Universidad de Oslo, Noruega. Se graduó de Magíster en 1995 con la tesis "The Number of Genus 2 Degree 5 Curves on Some Calabi-Yau Threefolds". Posteriormente, prosiguió sus estudios doctorales en Filosofía en la Universidad Harvard, Estados Unidos. En 2002, obtuvo su doctorado con la disertación "Science with Numbers: A Naturalistic Defense of Mathematical Platonism", dirigida por Charles Parsons, Richard Heck y Warren Goldfarb.


title: Øystein Linnebo

text: Luego, obtuvo una pasantía post-doctoral de un año en la Universidad de Oxford. Allí, trabajo junto con Timothy Williamson. Desde 2006, se desempeña como docente en la Universidad de Bristol, Reino Unido.


title: Øystein Linnebo

text: Sus principales investigaciones las realiza en filosofía de la lógica, metafísica, filosofía de la matemática y filosofía del lenguaje. Está particularmente interesado en las cuestiones concernientes a la ontología, necesidad, individuación, esencia, referencia (especialmente a objetos abstractos), necesidad y conocimiento de verdades necesarias. Aunque su proceder es a estas cuestiones es ampliamente fregeano, no se considera partidario de la escuela Neo-fregeana escocesa, también conocida como Abstraccionismo.


title: Øystein Linnebo

text: Esta edición especial está dedicada a Gottlob Frege y fue dirigida por Marco Ruffino. Esta edición estuvo dedicada al Problema de Julio César de Frege.


title: Stella Adler

text: Stella Adler (10 de febrero de 1901, aunque pudiera haber nacido en 1898 o 1899 – 21 de diciembre de 1992) fue una actriz estadounidense, considerada durante décadas como una de las más destacadas profesoras de interpretación.


title: Stella Adler

text: Nacida en Nueva York, Adler era miembro de la dinastía de intérpretes de origen judío americano Adler, hija de Sara y de Jacob P. Adler, hermana de Luther y de Jay Adler, y medio hermana de Charles Adler. Jacob y Sara Adler fueron dos de los mejores actores del Teatro Yiddish estadounidense. Fueron una parte significativa de un movimiento teatral que prosperó en Nueva York desde finales del siglo diecinueve hasta bien entrada la década de 1950. Stella estaba destinada a ser la más famosa e influyente miembro de la familia. Empezó su carrera interpretativa a los cuatro años de edad, y la concluyó cincuenta y cinco años después, en 1961. Durante ese tiempo, y también años más tarde, Stella Adler se dedicó a la enseñanza de la interpretación.


title: Stella Adler

text: Fue la única actriz estadounidense que recibió clases de interpretación de Konstantín Stanislavski. Fue un miembro importante del Group Theatre, pero diferencias de opinión con Lee Strasberg sobre la correcta enseñanza del sistema Stanislavski (más adelante conocido como el Método de Stanislavski), contribuyeron a la posterior disolución del grupo. La mayor controversia de Adler con Strasberg se refería a si un actor debía usar la memoria emocional (defendida por Strasberg), recordando la experiencia personal para lograr un resultado creíble o, por el contrario, vivir el momento (mediante la imaginación), usando al compañero y el espacio para crear una actuación convincente.


title: Stella Adler

text: Entre 1926 y 1952 Adler actuó con regularidad en Broadway. Con respecto al cine, únicamente intervino en tres filmes, "Love on Toast" (1937), "Shadow of the Thin Man" (1941), y "My Girl Tisa" (1948).


title: Stella Adler

text: Estuvo casada en tres ocasiones: la primera con Horace Eliascheff, padre de su único hija, Ellen, la segunda con Harold Clurman, famoso director y crítico teatral y uno de los fundadores del legendario Group Theater, y la última con Mitchell A. Wilson, físico y escritor fallecido en 1973.


title: Stella Adler

text: Adler falleció en Los Ángeles, California, a causa de un fallo cardiaco en 1992, y fue enterrada en el cementerio Mount Carmel Cemetery, de Glendale, Nueva York.


title: Stella Adler

text: El centro de estudios que Adler fundó todavía funciona en Nueva York y Los Ángeles. Su método, basado en la imaginación del actor, ha sido estudiado por muchos renombrados actores, tales como Robert De Niro, Martin Sheen, Roy Scheider, Vincent D'Onofrio, Mark Ruffalo, Warren Beatty, y Benicio del Toro, además de Marlon Brando, que fue presidente de honor del mismo hasta su muerte. Adler había sido la primera profesora de interpretación de Brando, que la conoció gracias a su hermana, Jocelyn, que estudiaba drama con ella. El legado de Adler continúa con el trabajo del Stella Adler Studio of Acting.


title: Stella Adler

text: Todas las obras son las producciones originales en Broadway.


title: María do Cebreiro

text: María do Cebreiro Rábade Villar (Santiago de Compostela, España, 1976) es una poeta, ensayista y doctora en Teoría de la Literatura.


title: María do Cebreiro

text: Hija de los escritores Helena Villar Janeiro y Xesús Rábade Paredes y hermana del pianista Abe Rábade, se licenció en Filología Hispánica por la Universidad de Santiago de Compostela, donde ejerce en la actualidad como investigadora y profesora de Teoría de la Literatura.


title: María do Cebreiro

text: En 1998 vio la luz su primer libro de poemas "O estadio do espello". Siguieron "(nós, as inadaptadas)" (2002, accésit do XXI Premio Esquío de Poesía en Lengua Gallega), "Non queres que o poema te coñeza" (2004, galardonado con el II Premio de Poesía Caixanova 2003), "O barrio das chinesas" (2005), "Os hemisferios" (2006), "Cuarto de outono" (2008), "Non son de aquí" (2008), "Poemas históricos" (2010), "O grupo" (2011) "Os inocentes" (2014), "O deserto" (Premio de la Crítica de poesía gallega y Premio da Crítica Galicia de Creación Literaria, 2015), "A lentitude" (2017) y "Soños. Arquivos. Cartas" (2018).


title: María do Cebreiro

text: En 2002 consigue el Premio de Investigación Dámaso Alonso con la obra "As antoloxías de poesía en Galicia e Cataluña", extraída de su tesis doctoral "Aproximación teórica ó fenómeno antolóxico desde a perspectiva do espacio" (2004),en la que ensaya una teoría de las antologías poéticas en el contexto literario peninsular, y más específicamente en las sociedades gallega y catalana contemporáneas. En el año 2005 publica "As terceiras mulleres", ensayo trazado alrededor de la nueva manera de entender la representación de la subjetividad femenina y la creación artística hecha por mujeres. Ya en 2011 publica "Fogar impronunciable. Poesía e pantasma" donde reflexiona sobre la desaparición y la literatura como uno de los medios de representaicón histórica.


title: María do Cebreiro

text: Coordinó las colectáneas " A poesía é o gran milagre do mundo" (2001), muestra de poesía gallega traducida al inglés, e "Damas negras" (2002), antología y traducción al gallego de canciones realizadas por mujeres.


title: El encuentramiento

text: El encuentramiento es una ópera con un libreto de Juan Radrigán puesto en metro músico por Patricio Solovera


title: El encuentramiento

text: La trama de la obra se basa en la leyenda sobre la contienda entre dos famosos payadores que acuerdan competir en ingenio y capacidad de respuesta: Don Javier de la Rosa, español de pura cepa, y el Mulato Taguada. Radrigán colocó este hecho en una interesante situación de conflictos político-económicos; la lucha de los mapuches por sus derechos y su libertad y de los encomenderos españoles por sus privilegios. La acción del segundo acto se desarrolla en la actualidad, 200 años después del duelo entre los payadores, en una cantina de Curicó. En un ambiente de realismo mágico, diversos personajes repiten en forma simbólica lo acontecido en 1790. El aparecido Mulato Taguada proclama lo que es leitmotiv de la obra: "La lucha no ha terminado". Tal vez uno de los aportes más dramáticos del libreto sea la renuncia que muestran los dos personajes principales a participar en un duelo a muerte. En sendas escenas se muestra el desgarramiento de ambos ante la necesidad de enfrentarse a un adversario a quien no odian y cuyo mal no desean.


title: El encuentramiento

text: El libreto se puede descargar en la siguiente dirección: http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0018099.pdf


title: El encuentramiento

text: Para este libreto estremecedoramente dramático y que contiene pasajes de hermosa poesía, Patricio Solovera ha compuesto una música inspirada y teatralmente eficiente. La partitura de Solovera es una mezcla de estilos - referencias musicales doctas, populares, autóctonas - que se funden lógicamente y que corresponden, no sólo al contenido y a la forma del drama, sino también a las características chilenas en general. Representa - consciente o inconscientemente - el crisol de culturas que conforman nuestro ambiente. Esto debería significar que esta obra despierte un eco en las capas de la población hasta ahora impermeables al género ópera.


title: Emma Couceiro

text: Emma Couceiro (Cospeito, Lugo, 1977) es una poeta española en lengua gallega.


title: Emma Couceiro

text: Es licenciada en Filología hispánica por la Universidad de La Coruña, tiene publicado los poemarios "Humidosas" ("V Premio Espiral Maior de Poesía", Espiral Maior, 1997), "As entrañas horas" ("X Premio Eusebio Lorenzo Baleirón", Ediciós do Castro, 1998) e "(Cito)" (Xerais, 2003). Colaboró como poeta en revistas como A Xanela, Dorna, Xistral ou Zurgai y en los volúmenes colectivos "Mulher a fazer vento", "Palabras no ar ou Novas voces da poesía galega" y "Recital", entre otros.


title: Emma Couceiro

text: Su poética se caracteriza por una indagación cotidiana en el yo lírico, muchas veces articulada a través de la técnica del desdoblamiento "As entrañas horas", por el uso de símbolos y repeticiones ("Humidosas"), y por el empleo de una sintaxis rota y ambientación íntima que nos remite muchas veces al territorio del hogar (marcado en menino) y al marco de la infancia. Es considerada por la crítica gallega como una de las voces más interesantes de la llamada "Generación de los 90".


title: Chalmazel

text: Chalmazel era una comuna francesa situada en el departamento de Loira, de la región de Auvernia-Ródano-Alpes, que el 1 de enero de 2016 pasó a ser una comuna delegada de la comuna nueva de Chalmazel-Jeansagnière al fusionarse con la comuna de Jeansagnière.


title: Chalmazel

text: Los datos demográficos contemplados en este gráfico de la comuna de Chalmazel se han cogido de 1800 a 1999 de la página francesa EHESS/Cassini, y los demás datos de la página del INSEE.


title: Tomás Alcoverro

text: Tomás Alcoverro (n. Barcelona; 1940) es un periodista español.


title: Tomás Alcoverro

text: Corresponsal en Oriente Medio del diario catalán La Vanguardia desde 1970.


title: Tomás Alcoverro

text: También ha sido corresponsal en París y Atenas. Licenciado en Derecho y Periodismo, ha colaborado desde muy joven en Revista de Badalona, Conciencia, Destino, Ínsula, Correo Catalán y ABC. Anteriormente fue profesor ayudante de derecho Internacional en la Universidad de Barcelona.


title: Tomás Alcoverro

text: Desde 1970 reside en Beirut, desde donde ha publicado más de siete mil crónicas para la sección de Internacional de La Vanguardia. Ha vivido en primera persona las guerras libanesas entre 1975 y 1990, la guerra del Líbano de 1982, la ocupación turca de Chipre, la guerra entre Irak e Irán, las guerras contra el régimen de Saddam Husein, las intifadas palestinas, los golpes de Estado, y la revolución islámica de Irán. Fue uno de los pocos corresponsales occidentales que permaneció en los barrios del Oeste de Beirut durante el tiempo del terror. También ha podido cubrir acontecimientos relacionados con personajes históricos realmente importantes, como son el entierro de Gamal Abdel Nasser o la llegada del imán Ruhollah Jomeini a Teherán.


title: Tomás Alcoverro

text: Alcoverro, que ha publicado alrededor de siete mil crónicas, es autor del libro 'El Decano', editado por Planeta, en el que recoge una selección de sus artículos. Tras él publicó 'Espejismos de Oriente', que recoge una buena parte de sus trabajos difundidos en este blog. Con Pilar Rahola ha publicado 'Atrapados en la discordia', un libro de conversaciones sobre el conflicto palestino-israelí editado también por Destino.


title: Tomás Alcoverro

text: En otoño de 2011 se difundió en TV3 un documental de la serie 'Sin ficción', dedicado a su trabajo bajo el título: 'Tomás Alcoverro entre Oriente y Occidente', y en diciembre del mismo año fue galardonado con el premio Miquel Armengol de Ràdio Molins de Rei. En diciembre del 2012 fue condecorado en la embajada de España en Beirut con la Ecomienda de número de la Orden del Mérito Civil.


title: Tomás Alcoverro

text: El 9 de mayo de 2014 fue invitado por la Universidad de Stanford en su ciclo de conferencias sobre 'Literatura y periodismo', donde habló del "Corresponal como escritor". Además, ha pronunciado conferencias en varias ciudades españoles y también en capitales del Oriente Medio como Beirut, Damasco, El Cairo y Amán.


title: Tomás Alcoverro

text: En el año 2017 dio a la imprenta '¿Por qué Damasco?', sobre la Guerra de Siria, del que ya se han publicado cuatro ediciones, y en el año 2018 'La noria de Beirut'. En 2019 publica su primera obra en catalán, "Un barceloní a Beirut".


title: Tomás Alcoverro

text: Condecorado con la Encomienda de la Orden de Isabel la Católica (en su máximo grado de comendador) y de la Creu de Sant Jordi, ha obtenido los premios de periodismo Godó, Gaziel, Cirilo Rodríguez, y Ortega y Gasset, este último compartido con los demás corresponsales españoles destacados en Bagdad durante la invasión estadounidense de 2003. También ha recibido el premio de Periodismo Internacional Vázquez Montalbán en el año 2006. En 2010 recibió el premio Ploma d'Or al reconocimiento de una trayectoria periodística concedido por la Facultad de Ciencias de Comunicació de la Universidad Autónoma de Barcelona.


title: Tomás Alcoverro

text: Alcoverro fue en el verano de 2010, comisario de una exposición fotográfica sobre el Mediterráneo, organizada por el Iemed en el Palau Robert de Barcelona. En el invierno del mismo año fue galardonado con el premio de periodismo Liberpress.


title: Tomás Alcoverro

text: En 2010 obtuvo un nuevo galardón del Club Internacional de Prensa de Madrid por su relevante carrera periodística; en el verano de 2012 recibió la Encomienda de Número de la Orden del Mérito Civil; en 2014 fue galardonado por el 'Memorial Joan Gomis' por su trayectoria profesional.


title: Mike Einziger

text: Michael Einziger (Los Ángeles, California, 21 de junio de 1977) es conocido principalmente por ser el guitarrista de la banda Incubus. Mike es multi instrumentista, ya que además de la guitarra toca el mellotron, el piano, sintetizadores, samplers y compone piezas orquestales.


title: Mike Einziger

text: Es el guitarrista de la banda desde el inicio, y con un estilo profundamente marcado y propio en el que destaca el uso de efectos que da al grupo un carácter único. Conoció al cantante del grupo Brandon Boyd en el colegio y junto con el baterista José Pasillas decidieron crear el conjunto. Desde entonces el propio Einziger compone junto con Boyd, a los que se les suele ver juntos en multitud de ocasiones, denotando una fuerte amistad.


title: Mike Einziger

text: A principios de 2007 sufrió la enfermedad del síndrome del túnel carpiano, algo que se encuentra dentro de las posibles "enfermedades de guitarristas", se canceló la gira y tras la operación y rehabilitación siguió con el tour Light Grenades.


title: Mike Einziger

text: Es el proyecto que creó el mismo Einziger y con el que únicamente dio conciertos y saco a la venta un disco con una cortísima tirada de 10 000 ejemplares. Para ello contó con José Pasillas, Brandon Boyd en una canción, y con el que posteriormente sería bajista de incubus sustituyendo a Dirk Lance, Ben Kenney, guitarrista de The Roots.


title: Mike Einziger

text: Mike es compositor de piezas orquestales, como la que esta ""preparando para finales de 2008, para ser interpretada por la banda de Los Angeles"", según podemos leer en su myspace. Ha creado asimismo música para documentales de surf entre otros.


title: Mike Einziger

text: Einziger ha estudiado historia y filosofía de la física con el físico / historiador, Dr. Peter Galison.  Tiene un profundo interés en las ciencias físicas. En 2008 contribuyó con un artículo sobre el tema de la evolución humana con la figura de la biología evolucionista y profesor de la Universidad de Brown el Dr. Kenneth Miller.  El 17 de junio de 2008 Einziger hizo un tour personal por el Large Hadron Collider en el CERN de Ginebra, Suiza, con el físico británico Dr. Brian Cox. Durante esa visita, Einziger invitó al Dr. Cox aparecer como ponente en su concierto de "End.> vacuum" después del final de este.


title: Mike Einziger

text: Mike ha mencionado entre sus principales influencias a guitarristas como Jimmy Page, Jimi Hendrix, John Frusciante, Steve Vai, y Frank Zappa. Afirma "estar enamorado" de la voz de Björk. Mike también fue fuertemente influenciado por la música de Black Sabbath y Metallica.


title: Mike Einziger

text: En la época de Make Yourself, Science y hasta Morning view, salía a escena con guitarras PRS, concretamente la Archtop. Con el siguiente disco apareció con guitarras Fender, habitualmente con el modelo jaguar a jazzmaster, que siguió con ellas hasta la mitad de la gira 2007, cuando fichó por Gibson y apareció con la SG junior.


title: Mike Einziger

text: En el video de Adolescents se le apreció con su PRS custom.


title: Mike Einziger

text: Para la gira del último disco If Not Now When? (INNW) se le vio con guitarras Fender Telecaster Thinline (se puede comprobar, por ejemplo, en el concierto HQ Live). Actualmente Mike utiliza guitarras MusicMan Albert Lee HH, guitarra que le recomendó el bajista de la banda Ben Kenney y regaladas por Ernie Ball.


title: Mike Einziger

text: (No necesariamente en orden):


title: Mike Einziger

text: En la web http://www.uberproaudio.com podemos encontrar su configuración más detalladamente: http://www.uberproaudio.com/who-plays-what/206-incubus-mike-einziger-guitar-gear-rig-and-equipmentActualmente utiliza un par de Mesa/Boogie Tremoverb Combo 2x212 color crema, color customizado pedido por él, con dos gabinetes adicionales (donde uno tiene inscrito el lema de su alma mater, Harvard, "VERITAS"): Uno en canal limpio y el otro en su canal High-Gain.


title: Ranger X

text: Ranger X es un videojuego publicado por SEGA en 1993 y programado por la desconocida GAU Entertainment. Fue conocido como エクスランザー (Ekusuranzâ, EX RANZA) en Japón.


title: Ranger X

text: Controlamos a un robot de unos 15 metros de alto por diversas localizaciones, con la novedad de que podemos correr en una dirección y disparar en otra. El robot vuela por cortos períodos de tiempo, después de los cuales debemos de posarnos en suelo sólido. Además, nos acompaña un monociclo robotizado llamado EX-Up equipado con disparo autodirigido que nos permite recorrer distancias más rápidamente o ir sobre suelo dañino.


title: Ranger X

text: Este fue el primer juego de esta plataforma en el cual, gracias a un truco gráfico y el uso adecuado de ciertos brillos, podían distinguirse un total de 128 colores en pantalla.  También cuenta con gráficos vectoriales en 3d diseñados con gran maestría para la época a lo largo de los escenarios.


title: Liga Premier de Rusia 2007

text: La Liga Premier 2007 fue la 16ª edición de la Liga Premier de Rusia. Se realizó del 10 de marzo al 11 de noviembre de 2007. El campeón fue el club Zenit de San Petersburgo, que consiguió su primer título de liga rusa.


title: Liga Premier de Rusia 2007

text: Los dieciséis clubes en competencia disputaron dos ruedas con un total de 30 partidos disputados por club, al final de la temporada, los dos últimos clasificados son relegados y sustituidos por el campeón y subcampeón de la Primera División de Rusia, la segunda categoría de Rusia.


title: Liga Premier de Rusia 2007

text: Los clubes Torpedo Moscú y Shinnik Yaroslavl, descendidos la temporada anterior, son reemplazados para este campeonato por los dos clubes ascendidos, el Kubán Krasnodar, que vuelve a la máxima categoría tras haber descendido en 2004, y el FK Jimki, debutante en la "Liga Premier". El 30 de noviembre de 2007, la Unión del Fútbol de Rusia hizo la lista del mejor equipo de la liga, compuesto por 33 jugadores: |width=25% valign=top| |width=25% valign=top| |width=25% valign=top| |width=25% valign=top| |width=33.33% valign=top| |width=33.33% valign=top| |width=33.33% valign=top|


title: Liga Premier de Rusia 2007

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title: Juan de Zapata

text: Juan de Zapata fue un capitán comunero durante la revuelta de las Comunidades de Castilla, nació en Madrid y fue regidor de esta villa.


title: Juan de Zapata

text: Al producirse el estallido de la revuelta de las Comunidades de Castilla, en verano de 1520 se unió, acaudillando a unos 500 comuneros madrileños (400 infantes y 50 jinetes), al capitán Juan de Padilla procedente de Toledo, con el fin de auxiliar a los comuneros segovianos que en ese momento estaban siendo asediados por las tropas realistas, al mando del alcalde Ronquillo, que viéndose superado en número, abandona el sitio al que estaba sometiendo al Alcázar.


title: Juan de Zapata

text: Posteriormente, entró en Medina del Campo nada más ser incendiada por los fieles al rey Carlos I y participó junto a los capitanes de Toledo, Juan de Padilla, y de Segovia, Juan Bravo, en la expulsión de Tordesillas del marqués de Denia y en las posteriores conversaciones que mantuvieron los comuneros en esta misma villa con la reina Juana de Castilla con el fin de proclamarla como tal en detrimento de su hijo, pero sin obtener éxito alguno a causa de las reticencias mostradas por la reina madre.


title: Juan de Zapata

text: Estuvo presente en la fatídica retirada de las tropas comuneras de Torrelobatón, que se dirigían a Toro buscando una mejor defensa, sin lograr su objetivo, pues las tropas imperiales les dieron alcance en la localidad de Villalar, sufriendo una definitiva derrota el 23 de abril de 1521.


title: Juan de Zapata

text: El 28 de octubre de 1522 fue exceptuado del perdón real y, aunque conservó la vida, su residencia y escudo fueron arrasados, como arrasado fue el castillo de madera construido en lo que hoy es la madrileña Puerta del Sol.


title: Juan de Zapata

text: Algunos investigadores, como Joseph Pérez, le consideran autor y responsable de la propaganda generada por el movimiento a favor de la insurrección.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de entendimiento de la mente elaborado por Howard Gardner y publicado en 1983. Para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados. Para Gardner el desarrollo de algún tipo de inteligencia depende de tres factores: Factor Biológico, factor de la vida personal y Factores culturales e históricos.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Para Howard Gardner, la inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento de información que se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver problemas o crear productos que tienen valor para dichos marcos.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: De esta manera, desde esta perspectiva las inteligencias no son algo que se pueda ver o contar: son potenciales ―es de suponer que neurales― que se activan o no en función de los valores de una cultura determinada, de las oportunidades disponibles en esa cultura y de las decisiones tomadas por cada persona o su familia, sus enseñantes y otras personas.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Howard Gardner defiende que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencias.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Tomó la decisión de escribir acerca de las «Inteligencias Múltiples» para resaltar el número desconocido de capacidades humanas, e »inteligencias« para subrayar que estas capacidades son tan fundamentales como las que tradicionalmente detecta el Cociente Intelectual (CI).


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Gardner menciona que los seres humanos poseemos una gama de capacidades y potenciales ―inteligencias múltiples― que se pueden emplear de muchas maneras productivas, tanto juntas como por separado. Y el conocimiento de las múltiples inteligencias ofrece la posibilidad de poder desplegar  con la máxima flexibilidad y eficacia en el desempeño de las distintas funciones definidas por cada sociedad.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: De este modo la hipótesis de las inteligencias múltiples se desarrolló con el objetivo de describir la evolución y la topografía de la mente humana, y no como un programa para desarrollar un cierto tipo de mente o para estimular un cierto tipo de ser humano.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Hasta la fecha, Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard han identificado doce tipos distintos de inteligencia:


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La función del lenguaje es universal, y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente una lengua de señas, a menudo independientemente de una cierta modalidad en ello, tienen dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Capacidades implicadas. Destreza para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y escuchar.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Habilidades relacionadas. Hablar y escribir eficazmente, memoria y buena dicción.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Perfiles profesionales. Líderes políticos o religiosos, oradores, abogados, poetas, escritores, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Beneficios al desarrollar esta inteligencia. Mejora la imaginación y creatividad, agiliza la mente, buen entendimiento, aumenta la ortografía, facilita el pensamiento, relaja, te expone a nuevas experiencias e intereses.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia. Debates, escribir diarios, lectura oral, presentaciones, libros, computadoras, grabadoras, entre otras.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: En los seres humanos dotados de esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas abstractos a menudo es extraordinariamente rápido: el matemático y científico en general competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y, posteriormente, son aceptadas o rechazadas.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Es importante puntualizar la naturaleza no verbal de la inteligencia matemática así como del resto de inteligencias excepto, claramente, en lo que respecta a muchos aspectos de la inteligencia lingüístico-verbal. En efecto, es posible construir la solución del problema antes de que esta sea articulada.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Se manifiesta por la facilidad en la elaboración de cuestiones que involucren cálculos, por la capacidad de percibir la geometría en los espacios recorridos y por la satisfacción expresa en la solución de problemas lógicos. Se percibe también en la sensibilidad y capacidad para discernir patrones numéricos o lógicos y para manipular largas cadenas de raciocinio. Alcanza su mayor potencia en la adolescencia y el inicio de la edad adulta, pero puede estimularse desde la infancia en cualquier disciplina del currículo escolar.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Capacidades implicadas: capacidad para identificar modelos abstractos en el sentido estrictamente matemático, calcular numéricamente, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Habilidades relacionadas: razonar lógicamente, resolver problemas y armar rompecabezas.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Perfiles profesionales: Economista, ingenieros, científicos, matemáticos, contadores, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Beneficios al desarrollar esta inteligencia: Mejora el pensamiento para hacer cálculos, buen desarrollo de procesos, buen análisis financiero, buen entendimiento de fórmulas para tomar buenas decisiones, buen manejo y administración de tus bienes.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia: resolución de problemas abstractos, cálculos mentales, juego con números, calculadoras, entrevistas cuantitativas, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La resolución de problemas espaciales se aplica a la navegación y al uso de mapas como sistema notacional. Otro tipo de solución a los problemas espaciales aparece en la visualización de un objeto visto desde un ángulo diferente. También se emplea este tipo de inteligencia en las artes visuales.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Aspectos biológicos: El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Los pacientes con daño específico en las regiones del hemisferio derecho, intentarán compensar su deficiencia espacial con estrategias lingüísticas: razonarán en voz alta, para intentar resolver una tarea o bien se inventarán respuestas. Pero las estrategias lingüísticas no parecen eficientes para resolver tales problemas.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Las personas ciegas son un claro ejemplo de la distinción entre inteligencia espacial y perspectiva visual. Un ciego puede reconocer ciertas formas a través de un método indirecto, pasar la mano a lo largo de un objeto, por ejemplo, construye una noción diferente a la visual de longitud. Para el invidente, el sistema perceptivo de la modalidad táctil corre en paralelo a la modalidad visual de una persona visualmente normal. Por lo tanto, la inteligencia espacial sería independiente de una modalidad particular de estímulo sensorial.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Capacidades implicadas: Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Habilidades relacionadas: realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Perfiles profesionales: artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia: actividades artísticas, mapas mentales, visualizaciones, metáforas, vídeos, gráficos, mapas, juegos de construcción, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Los datos procedentes de diversas culturas hablan de la universalidad de la noción musical. Incluso los estudios sobre el desarrollo infantil sugieren que existe habilidad natural y una percepción auditiva (oído y cerebro) innata en la primera infancia hasta que existe la habilidad de interactuar con instrumentos y aprender sus sonidos, su naturaleza y sus capacidades.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Aspectos biológicos: Ciertas áreas del cerebro, más difusas que las del lenguaje y situadas generalmente en el hemisferio derecho, desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción musical. En ciertos casos de lesiones cerebrales, existe evidencia de «amusia» (pérdida de capacidad musical).


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Capacidades implicadas: capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos así como analizar sonido en general.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Habilidades relacionadas: crear y analizar música.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia - Cantar, tocar instrumentos, escuchar música, asistir a conciertos, cintas de música, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Recomendaciones para desarrollar ésta inteligencia en niños: proporcionar un ambiente musical desde la gestación, realizar juegos musicales, facilitar elementos musicales en su entorno, proporcionar experiencias directas con la música.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La evolución de los movimientos corporales especializados es de importancia obvia para la especie; en los humanos esta adaptación se extiende al uso de herramientas. El movimiento del cuerpo sigue un desarrollo claramente definido en los niños y no hay duda de su universalidad cultural.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La consideración del conocimiento cinético corporal como «apto para la solución de problemas» puede ser menos intuitiva; sin embargo, utilizar el cuerpo para expresar emociones (danza), competir (deportes) o crear (artes plásticas), constituyen evidencias de la dimensión cognitiva del uso corporal.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Aspectos biológicos: El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. En los diestros, el dominio de este movimiento se suele situar en el hemisferio izquierdo. La habilidad para realizar movimientos voluntarios puede resultar dañada, incluso en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de forma refleja o involuntaria. La existencia de apraxia específica constituye una línea de evidencia a favor de una inteligencia cinética.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Habilidades relacionadas: Utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Perfiles profesionales: deportistas, actores, modelos, bailarines, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia: manuales, teatro, danza, relajación, materiales táctiles, deportes, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimiento, la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y, finalmente, ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Las personas que poseen una inteligencia intrapersonal notable poseen modelos viables y eficaces de sí mismos. Pero al ser esta forma de inteligencia la más privada de todas, requiere otras formas expresivas para que pueda ser observada en funcionamiento.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La inteligencia interpersonal permite comprender y trabajar con los demás; la intrapersonal, en cambio, permite comprenderse mejor y trabajar con uno mismo. En el sentido individual de uno mismo, es posible hallar una mezcla de componentes intrapersonal e interpersonales.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: El sentido de uno mismo es una de las más notables invenciones humanas: simboliza toda la información posible respecto a una persona y qué es. Se trata de una invención que todos los individuos construyen para sí mismos.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Aspectos biológicos: los lóbulos frontales desempeñan un papel central en el cambio de la personalidad, los daños en el área inferior de los lóbulos frontales pueden producir irritabilidad o euforia; en cambio, los daños en la parte superior tienden a producir indiferencia, languidez y apatía (personalidad depresiva).


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Entre los afásicos que se han recuperado lo suficiente como para describir sus experiencias se han encontrado testimonios consistentes: aunque pueda haber existido una disminución del estado general de alerta y una considerable depresión debido a su estado, el individuo no se siente a sí mismo una persona distinta, reconoce sus propias necesidades, carencias, deseos e intenta atenderlos lo mejor posible.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Capacidades implicadas: capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Habilidades relacionadas: meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Perfiles profesionales: individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Beneficios al desarrollar esta inteligencia: Mayor autoconocimiento, manejo de emociones, mejor productividad, mayor equilibrio.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia: instrucción individualizada, actividades de autoestima, redacción de diarios, proyectos individuales, meditación, entre otros.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La inteligencia interpersonal se constituye a partir de la capacidad para sentir distinciones entre los demás, en particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamento, motivaciones e intenciones. Esta inteligencia le permite a un adulto hábil, leer las intenciones y los deseos de los demás, aunque se los hayan ocultado. Esta capacidad se da de forma muy sofisticada en los líderes religiosos, políticos, terapeutas y maestros. Esta forma de inteligencia no depende necesariamente del lenguaje.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Aspectos biológicos: Todos los indicios proporcionados por la investigación cerebral sugieren que los lóbulos frontales desempeñan un papel importante en el conocimiento interpersonal. Los daños en esta área pueden causar cambios profundos en la personalidad, aunque otras formas de la resolución de problemas puedan quedar inalteradas: una persona no es la misma después de la lesión.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La evidencia biológica de la inteligencia interpersonal abarca factores adicionales que, a menudo, se consideran excluyentes de la especie humana:


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Capacidades implicadas: trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Habilidades relacionadas: capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Perfiles profesionales: administradores, docentes, psicólogos, terapeutas y abogados


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Beneficios al desarrollar esta inteligencia: Mejora el autoconocimiento y la toma de decisiones, mejora el rendimiento laboral, protege y evita estrés, favorece el desarrollo personal.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia: aprendizaje cooperativo, tutorías, juegos de mesa, materiales para teatro, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: En 1995, se añadió este tipo de inteligencia. Esta inteligencia la utilizamos cuando observamos la naturaleza o los elementos que se encuentran a nuestro alrededor. Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso, para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora, fauna y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza, pero puede ser aplicada también en cualquier ámbito del saber y la cultura.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: En realidad, todos aplicamos la inteligencia naturalista al reconocer plantas, animales, personas o elementos de nuestro entorno natural. Las interacciones con el medio físico nos ayudan a desarrollar la percepción de las causas y sus efectos y los comportamientos o fenómenos que puedan existir en el futuro; como por ejemplo la observación de los cambios climáticos que se producen en el transcurso de las estaciones del año y su influencia entre los humanos, los animales y las plantas. Una forma de desarrollar esta inteligencia es observando cada detalle de nuestra naturaleza y estar más en contacto con ella por medio de exploraciones y excursiones para conocer más los elementos de nuestro planeta. Existen personas que se encargan de experimentar y observar nuestro entorno natural, son los biólogos, ambientalistas, entre otros, quienes también defienden la naturaleza.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Gardner postula que este tipo de inteligencia debió tener su origen en las necesidades de los primeros seres humanos, ya que su supervivencia dependía, en gran parte, del reconocimiento que hicieran de especies útiles y perjudiciales, de la observación del clima y sus cambios y de ampliar los recursos disponibles para la alimentación.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La inteligencia emocional es una creación o una estructura que se refiere a las capacidades y habilidades psicológicas que implican el sentimiento, entendimiento, control y modificación de las emociones personales o extrañas, distinguir entre diferentes sentimientos y etiquetarlos apropiadamente, utilizar información emocional para guiar el pensamiento y la conducta, y administrar o ajustar las emociones para adaptarse al ambiente que lo rodea.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Aspectos biológicos: para comprender el gran poder de las emociones sobre la mente pensante y la causa del frecuente conflicto existente entre los sentimientos y la razón debemos considerar la forma en que ha evolucionado el cerebro.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La región más primitiva del cerebro es el tronco encefálico, que regula las funciones vitales básicas, como la respiración o el metabolismo, y lo compartimos con todas aquellas especies que solo disponen de un rudimentario sistema nervioso. De este cerebro primitivo emergieron los centros emocionales que, millones de años más tarde, dieron lugar al cerebro pensante: el neocórtex. El hecho de que el cerebro emocional sea muy anterior al racional y que este sea una derivación de aquel, revela con claridad las auténticas relaciones existentes entre el pensamiento y el sentimiento.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: El neocórtex permite un aumento de la sutileza y la complejidad de la vida emocional, aunque no gobierna la totalidad de la vida emocional porque, en estos asuntos, delega su cometido en el sistema límbico. Esto es lo que confiere a los centros de la emoción un poder extraordinario para influir en el funcionamiento global del cerebro, incluyendo a los centros del pensamiento.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Capacidades implicadas: La inteligencia emocional engloba muchas habilidades tales como la motivación, la empatía, la autoconciencia emocional, una buena gestión de impulsos, etc.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Podríamos dividir la inteligencia emocional en dos grandes bloques:


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: A. Inteligencia emocional intrapersonal: ¿Quién soy?, ¿Cómo me siento?, ¿Qué estoy sintiendo?, ¿Me conozco bien?, ¿Qué me hace sentir esta situación?, ¿Qué quiero en mi vida?, ¿Soy capaz de gestionar mis emociones; y si es así, cómo las gestiono?… Se trata de la gestión de uno mismo y de las propias emociones. Dentro de la inteligencia emocional podríamos destacar varias capacidades: autoconocimiento, la autorregulación y la automotivación.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: B. Inteligencia emocional interpersonal: ¿Cómo nos relacionamos con nuestro entorno? ¿Cómo nos relacionamos con otras personas? ¿Soy capaz de ponerme en el lugar de otra persona?… Este segundo bloque consiste en la gestión de uno mismo en referencia a los demás. Se trata de tener en cuenta todo el entorno que nos rodea. Para ello, son imprescindibles las siguientes capacidades o habilidades: conciencia social, teoría de la mente, habilidades sociales, empatía y asertividad.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: A continuación, algunas de las habilidades nombradas en estos dos grandes bloques:Es la capacidad de algunos seres humanos para utilizar la razón y el pensamiento en cuestiones existenciales, del tipo de, ¿quiénes somos?, ¿por qué estamos en el mundo?, ¿que hay después de la muerte?, etc.  Las personas con esta capacidad buscan una conexión entre ellos y el mundo que los rodea. Estas personas suelen decantarse por disciplinas como la filosofía o la teología, para poder entender la conexión anterior.  Además, los niños suelen tener gran inteligencia existencial, y suelen realizar muchas preguntas de este tipo. Las personas con mayor inteligencia existencial suelen tener unas características; como su cercanía con todo lo relacionado con la naturaleza, son personas muy profundas, con unas ideas y unos principios muy claros.  Ha habido grandes personajes a lo largo de la historia con esta capacidad, como Sócrates, que influenció a San Agustín.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Gardner afirma que existe una variedad de habilidades cognitivas, pero que existe una baja correlación entre ellas. Por ejemplo, la hipótesis postula que un niño que aprende a multiplicar fácilmente no es necesariamente más inteligente que un niño que tiene dificultades en la misma tarea. El niño al que le cuesta más tiempo perfeccionar esta tarea podría ser capaz de aprender a multiplicar con una aproximación diferente, podría ser excelente en otras tareas fuera de las matemáticas, o podría estar viendo y entendiendo la multiplicación a un nivel más profundo.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Los tests de inteligencia y la psicometría sin embargo han demostrado que existe una alta correlación entre diferentes aspectos de la inteligencia, y no una «baja correlación» como dijo Gardner. Por tanto, la evidencia apoya más a la existencia de un factor único general de inteligencia y no a inteligencias múltiples. La hipótesis de las inteligencias múltiples ha sido ampliamente criticada por la psicología científica por su falta de evidencias, y porque es una hipótesis que depende del juicio subjetivo.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Una de las mayores críticas realizadas a la hipótesis de las inteligencias múltiples es que es una hipótesis "ad hoc": Gardner no está interesado en profundizar y expandir el concepto de inteligencia, sino que prefiere negar por completo el concepto tradicional de inteligencia. Por tanto utiliza la palabra «inteligencia» donde en realidad quiere referirse a «habilidades» o «aptitudes».


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Ha sido criticado por psicólogos científicos tales como Robert J. Sternberg, M. W. Eysenck, y S. Scarr.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: White (2006) señala que el criterio de selección y aplicación que realiza Gardner para elegir cuáles son las inteligencias no parte de una investigación, sino de un criterio subjetivo y arbitrario.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Los defensores de las inteligencias múltiples argumentan que la definición tradicional de inteligencia es muy reduccionista, y que la hipótesis de Gardner refleja de forma más precisa la manera en la que los humanos piensan y aprenden


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Otra crítica es que Gardner jamás ha elaborado un test para evaluar las inteligencias múltiples que soporte su hipótesis. Él originalmente la definió como la habilidad para resolver problemas en una determinada cultura, o que se trata de lo que el estudiante está interesado en aprender. Por último admitió en una reseña en la que se desentiende de las críticas diciendo que no hay una definición fija, y que su juicio acerca de la inteligencia es más un juicio artístico y no basado en los hechos:


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: De forma general, la inteligencia lingüística y lógico-matemática son reconocidas como inteligencias. Pero las habilidades artísticas, musicales, atléticas, etc. no lo son. Algunos críticos señalan que Gardner ignora las implicaciones reales de la inteligencia, que siempre han sido las habilidades necesarias que permiten a la persona tener éxito académico.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Gardner escribe: «Hay una resistencia injustificada a admitir que algunas habilidades arbitrarias pueden ser clasificadas como inteligencias, mientras que otras no». Los críticos señalan que bajo este punto de vista se podría clasificar cualquier posible habilidad como una inteligencia, lo que conlleva a impedir el estudio de la inteligencia ya que diluye los conceptos tanto de talento como de habilidad.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Por otro lado, Perry D. Klein critica la hipótesis y sus definiciones como tautológicas e infalsables. Tener una alta habilidad musical es explicado por ser bueno en música, al mismo tiempo que ser bueno en música es explicado por tener una alta habilidad musical.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Andreas Demetriou señala que las hipótesis que sobrenfatizan la autonomía de las habilidades son tan simplistas como las hipótesis que sobrenfatizan la inteligencia general. Está de acuerdo con Gardner en que existen diferentes dominios de la inteligencia que son relativamente autónomos. Algunos de estas áreas, como son la verbal, espacial, matemática y social son identificadas por varias líneas de investigación en psicología. La hipótesis de Demetriou critica a Gardner porque no se da cuenta de que cada una de las áreas de la inteligencia se relaciona con las demás a través de varios subprocesos que conforman la inteligencia general del individuo, y que esta relación hace que la inteligencia sea eficiente. Estos subprocesos que relacionan las diversas áreas de la inteligencia son la velocidad de procesamiento, funciones ejecutivas, memoria de trabajo, y procesos meta-cognitivos que subyacen a la consciencia y la autorregulación. Todos estos procesos se integran y conforman la inteligencia general del individuo.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Gardner afirma que los test de inteligencia solo miden la inteligencia lógico-matemática y lingüística. Señala que es importante realizar nuevos test que sean capaces de evaluar la inteligencia de una forma más justa. Mientras que las pruebas tradicionales de lápiz y papel favorecen las habilidades lógicas y lingüísticas, Gardner propone que se deben hacer nuevas pruebas que diferencien diferentes modalidades de pensamiento.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Sin embargo, esta crítica de Gardner hacia los test de inteligencia es respondida por el psicólogo Kauffman. No es cierto que las pruebas de inteligencia se basen únicamente en cuestionarios de lápiz y papel. Desde hace 70 años se evalúa la capacidad espacial, visual, y manipulativa. Los tests de inteligencia resumen los resultados con una única puntuación, pero esa puntuación se puede desglosar en diferentes puntuaciones a través de las cuales se ha obtenido. En definitiva, la puntuación obtenida por un test de inteligencia no expresa que esta sea una unidad homogénea, y actualmente la concepción mayoritaria de lo que es este rasgo psicológico es la de un conjunto de habilidades mentales que pueden ser organizadas jerárquicamente según su grado de abstracción.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Gardner define la inteligencia como «la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas». De acuerdo con Gardner, hay muchas maneras de hacer esto y no solo por medio de la inteligencia matemáticas y lingüísticas. Gardner cree que el propósito de la escuela «debería de ser desarrollar todas las inteligencias y ayudar a las personas a alcanzar metas que sean apropiadas para su inteligencia (la cual tengan más desarrollada). Él cree que las personas que son ayudadas para hacer esto, van a ser más comprometidas y competentes y por lo tanto, más inclinadas a servir a la sociedad de una manera constructiva».


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Gardner sostiene que el test del Cociente Intelectual, se enfoca mayormente en la inteligencia lógico matemática y la inteligencia lingüística. Y que una persona que consiga un buen resultado en estas pruebas tendrá más posibilidades de asistir a un colegio o universidad de prestigio que alguien que obtenga un resultado bajo. Mientras muchos estudiantes trabajan bien bajo este ambiente, otros no.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: La hipótesis de Gardner argumenta que los estudiantes tendrán una mejor educación si se tiene una visión más amplia de esta, en donde los profesores usen diferentes metodologías, ejercicios y actividades que lleguen a todos los estudiantes, no solo a aquellos que tienen éxito en la inteligencia lingüística y matemática, sino a todos los alumnos. Esta hipótesis desafía a los docentes a encontrar formas que funcionen para los diferentes estudiantes a aprender el tema que se imparte, como podría ser por medio de actividades didácticas (obras de teatro, crear programas de radio o televisión, hacer carteles, tomar fotografías, diseñar, crear coreografías, escribir poemas o pintar entre otros métodos).


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: El artículo de James Traub en el periódico "The New Republic" ha notado que la hipótesis de Gardner no ha sido aceptado por muchos académicos o profesores en inteligencia.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Gardner postula que «mientras la hipótesis de las Inteligencias Múltiples aunque consistente con mucha evidencia empírica, no ha sido sometido a pruebas experimentales fuertes... sin embargo en el área de educación, actualmente se está examinando en muchos proyectos la aplicación de esta hipótesis en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como es el proyecto Spectrum.


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: El psicólogo cognitivo George Miller, escribió en el periódico "The New York Times Book Review" que los argumentos de Gardner consisten en «corazonadas y opiniones».


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Jerome Bruner llamó a las «inteligencias» de Gardner como una «ficción útil», y Charles Murray y Richard J. Herrnstein en "The Bell Curve" (1994), mencionan que la hipótesis de Gardner «esta carente de evidencia psicométrica u otra evidencia cuantitativa».


title: Teoría de las inteligencias múltiples

text: Thomas Armstrong argumenta que la educación de Waldorf emplea las siete inteligencias originales de Gardner. A pesar de la falta de aceptación en la comunidad de la psicología, la hipótesis de Gardner ha sido aceptada y adoptada por muchas escuelas, en donde por lo general es utilizada para sustentar el debate sobre los estilos y métodos de aprendizaje, además de que cientos de libros han sido escritos acerca de la aplicaciones en la educación. El mismo Gardner ha dicho que «le inquieta» que los docentes traten de utilizar su hipótesis en la educación.


title: Castillo de Ashford

text: El Castillo de Ashford ("Ashford Castle" en inglés) es un castillo medieval situado cerca de Cong, Condado de Mayo, Irlanda. El castillo se encuentra a orillas del lago Corrib. Fue construido en el siglo XIII por la familia anglo-normanda De Burgos tras derrotar a los O'Connors de Connaught.


title: Castillo de Ashford

text: En 1852 fue reconstruido y ampliado por Benjamin Guinness, y su hijo Arthur tomó su título de una isla del lago. La familia Guinness vendió el castillo en 1945.


title: Castillo de Ashford

text: El castillo es actualmente un hotel de cinco estrellas. Una embarcación que sale del castillo ofrece paseos por el lago Corrib. La película de 1952, "The Quiet Man", y La serie de 2013 - 2017 Reign fue rodada en Ashford, apareciendo en ella muchas partes del castillo y de la vecina localidad de Cong.


title: Rosarium philosophorum

text: Rosarium philosophorum sive pretiosissimum donum Dei o El rosario de los filósofos es un manuscrito ilustrado de carácter anónimo conteniendo un tratado alquímico fechado en 1550.


title: Rosarium philosophorum

text: El manuscrito contiene veinte imágenes que representan un proceso simbólico hacia la iluminación, una unión sagrada, hieros gamos, o bodas sagradas, cuyo fruto es el lapis philosophorum.


title: Rosarium philosophorum

text: Carl Gustav Jung, en su obra "La psicología de la transferencia" (1946), ilustró a través de las figuras del "Rosarium philosophorum" aquellos fenómenos transferenciales acaecidos en el denominado proceso de Individuación.


title: Estíbaliz Espinosa

text: Estíbaliz Espinosa (La Coruña, 6 de julio de 1974) es una escritora española y cantante lírica gallega. Está licenciada en Sociología y en Filología Hispánica.


title: Estíbaliz Espinosa

text: Como poeta se dio a conocer con "Mecánica Zeleste" (1999). Posteriormente obtuvo el Premio Esquío con "Pan (libro de ler e desler)" (2000). Sigue ese reto en "–orama" (Col. Tambo, 2002), cuyo título es un juego de palabras con el de su obra anterior. En este conjunto de textos hay referencias al cine, al juego humano y al espacio exterior. Muestra influencias muy variadas, desde científicas hasta provenientes de las artes plásticas, de los cuentos de hadas, del dibujo, de la música, de la matemática o de la astronomía. Una sección de "-orama" recibió el "Premio Díaz Xácome de Novos Creadores" en 2001. "Número e" ("Premio Espiral Maior 2001") cierra ese primer ciclo, con textos que aluden a los números, a la pérdida de la identidad y a la cibernética.


title: Estíbaliz Espinosa

text: En la red es responsable de los blogs "...mmmm..., [...]" y "Abra a cápsula, por favor". Experimenta con ambientaciones sonoras, canto y "ruidismo". Tiene grabados audiopoemas [Instituto Cervantes de Nueva York, El Gaviero, 2005] y podcasts ("1º premio de Podcasts Poético-Artísticos del Ayuntamiento de Tarragona, 2006").


title: Estíbaliz Espinosa

text: Codirigió y presentó "Ulalume", un programa de cuentacuentos en la radio comunitaria Cuac FM desde 1996 hasta 2001. Tiene obras traducida al alemán, ruso, castellano, inglés e italiano. Publica textos en Babelia (El País) y en el suplemento cultural ABC. Participa en numerosas revistas de ámbito nacional e internacional: Salamandria, müsu, Compostelán, Madrygal, Çopyright, O ollo público, Alhucema, Cooltural Galicia, Serta, La Caleta, A Xanela, Casa da Gramática, Idearia, etc.


title: Estíbaliz Espinosa

text: Publicó los siguientes libros de poemas en gallego:


title: Louis Fleury

text: Louis François Fleury (1878 — 1926) fue un compositor y flautista francés, uno de los flautistas más importantes de la época.


title: Louis Fleury

text: Louis François Fleury fue alumno de Claude Paul Taffanel en el Conservatorio de París. Ganó el primer premio del Conservatorio en el año 1900 y cinco años más tarde creó la «Société des Concerts».


title: Louis Fleury

text: Louis Fleury tenía especial interés por la música del siglo XVIII —algo extraño en los compositores de fines del XIX— y fue un pionero en el redescubrimiento de muchas obras barrocas para flauta perdidas u olvidadas (y también del siglo XVII), así como en el encargo de nuevas piezas a compositores contemporáneos. Fue miembro de la «Société Moderne des Instruments à Vent» (Sociedad Moderna de Instrumentos de Viento), que había sido creada en París con la misma intención por George Barrère en 1895.


title: Louis Fleury

text: Tocó como flautista la primera vez que el pianista brasileño Heitor Villa-Lobos tocó sus obras en Europa, concretamente en mayo de 1924 en París, en la Salle des Agriculteurs.


title: Louis Fleury

text: Claude Debussy le dedicó su pieza para flauta solista "Syrinx", de 1913. Él mismo la tocó por primera vez el 1 de diciembre de 1913 en París. No es la única pieza que se le ha dedicado a Fleury, ya que otros compositores franceses lo hicieron, como Darius Milhaud —le dedicó su "Sonatina para flauta" en 1922— y Albert Roussel —le dedicó el tercer movimiento de "Joueurs de flûte", titulado «Krishna».


title: Louis Fleury

text: También colaboró escribiendo artículos sobre música y flauta en algunas revistas, como "Music and Letters", "Chesterian" y "L´Encyclopédie de Lavignac".


title: Stanislav Cherchésov

text: Stanislav Salámovich Cherchésov ( / Ĉerĉesty Salamy fyrt Stanislav; Alagir, Osetia del Norte, Unión Soviética, hoy Rusia, 2 de septiembre de 1963) es un exfutbolista y entrenador ruso que actualmente dirige al Ferencváros.Ha sido el entrenador de la Selección de Rusia en la Copa Mundial de Fútbol de 2018 que se disputó en Rusia, y en la que su selección consiguió llegar hasta los Cuartos de Final. Por los malos resultados conseguidos en la presente Eurocopa 2020, donde el seleccionado de fútbol de Rusia fuera eliminado en primera ronda, fue despedido por la Unión del Fútbol de Rusia el 8 de julio del 2021, donde consideran contratar a un entrenador foráneo. El 20 de diciembre de 2021 es contratado como técnico del Ferencvárosi Torna Club


title: Stanislav Cherchésov

text: Ha sido internacional con la Selección de fútbol de la Unión Soviética en 10 ocasiones y llegó a vestirla en 39 ocasiones sumando otras selecciones nacionales, entre ellas las Eurocopas de 1992 con la (Selección de fútbol de la Comunidad de Estados Independientes) y el mundial de Estados Unidos 1994 y la Eurocopa 1996 con la selección Rusa.


title: Torre BBVA (Caracas)

text: La Torre BBVA (también conocida como Centro Financiero Provincial) es un rascacielos ubicado en la ciudad de Caracas, la capital de (Venezuela). Se destaca por ser la quinta torre de oficinas más alta de la ciudad y de Venezuela, fue inaugurada en 1984, posee 40 plantas y tiene unos 159 metros de altura, se encuentra ubicada en la Parroquia Candelaria, del Municipio Libertador al noroeste de Caracas, específicamente en la esquina de Cervecería.


title: Torre BBVA (Caracas)

text: En este edificio funciona la sede de una de las principales instituciones financieras privadas que operan en el país, el Banco Provincial que es controlada por el grupo español Banco Bilbao Vizcaya o BBVA, de allí que a partir de 1997 se le llame Torre BBVA Banco Provincial.


title: Torre BBVA (Caracas)

text: Se caracteriza, por la fuerte presencia del arte cinético, que cubre a la torre, y al vestíbulo. Toda la fachada de la torre, está cubierta con cristal, y una serie repetitiva de cubos blancos de concreto los cuales realizan un proceso de difuminado hasta el azul, destacándose entre los otros rascacielos dando un toque elegante, repetitivo y moderno. La zona superior del vestíbulo presenta mármol, y materiales plásticos rojos y una obra de Jesús Soto titulada "Cubo Virtual".


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Ömer Faruk Tekbilek (nació en 1951, Adana, Turquía), también conocido como Omar Faruk Tekbilek, es un compositor y virtuoso flautista turco. Es conocido por sus interpretaciones con el ney en estilo sufi, como también por su fusión de música tradicional del medio oriente, principalmente turca, con sintetizadores modernos.


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Honrado como promotor de la paz y músico virtuoso, Omar es actualmente uno de los músicos más solicitados, cuyo trabajo traciende las fronteras políticas, a la vez que mantiene y desarrolla sensibilidades tradicionales del medio oriente con gran calidad.


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Omar Faruk Tekbilek nació y creció en Adana, una ciudad del sur de Turquía donde se mezclaban la cultura islámica y la bizantina, ciudad fronteriza punto de encuentro de filósofos, artistas, actores y personalidades de la cultura en general. La oferta cultural era muy grande, así que muchos de los grandes músicos turcos la visitaron. Su hermano Hadji era un músico nato, tocaba la flauta y fue el primer guía de Faruk. Estudió Kaval, una pequeña flauta diatónica, pero pronto se interesó por otros instrumentos. Su primer profesor fue uno de sus tíos que tenía una tienda de instrumentos musicales. Iba allí por las tardes, después de la escuela, y aprendió Baglama (laúd turco de cuello largo), los complicados ritmos turcos, las escalas, lectura musical y más. Con doce años comenzó a actuar profesionalmente en algunos clubes.


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Paralelamente a sus estudios musicales se interesó por el sufismo (brazo místico del Islam), y lo estudió con la idea de llegar a ser monje de esta orden, pero con quince años dejó la escuela para dedicarse por completo a la música, aunque nunca dejó de estudiar. Asegura que sigue haciéndolo, la música para él es el camino más corto a Dios, "Tocar es como rezar para mí" asegura.


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Con diecisiete años se marchó a Estambul, donde conoció a los Mevlevi Dervishes, una de las órdenes sufíes más antiguas de Turquía, No llegó a entrar en la orden, pero tuvo una gran influencia de su aproximamiento místico al espíritu y al sonido.


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Por aquellas fechas conoció también al saxofonista Burhan Tonguch, que le mostró nuevas ideas sobre la teoría de la música. Todo era un instrumento rítmico y todo el mundo podía ser percusionista. Faruk comenzó a ser cada vez más demandado por los estudios de Estambul.


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Con veinte años hizo su primera gira por Estados Unidos con un grupo de música tradicional turca. Fue en esa gira cuando conoció a su mujer. Tuvo que volver a Turquía para hacer el servicio militar y no pudo regresar hasta 1976, se estableció en Nueva York, donde las oportunidades para un músico turco eran bastante escasas. Tuvo que comenzar a trabajar en una empresa textil, pero formó una banda junto con su cuñado llamada The Sultans. La idea original era que fuese una banda de música pop, pero pronto comenzaron a interpretar música del medio Oriente, además se unieron al grupo un teclista egipcio y un músico griego de cuerda. Este grupo consiguió grabar varios discos, además el círculo de bailarinas de danza oriental se interesó por su música. Durante unos duros años estuvo compaginando su trabajo en la compañía textil durante la semana, con actuaciones los fines de semana en los clubes orientales de Nueva York.


title: Omar Faruk Tekbilek

text: En 1988, conoció a Brian Keane, actualmente su productor y colaborador, y con él hizo su primer trabajo a nivel internacional, la banda sonora de la película "Suleyman el Magnífico".


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Brian tenía el encargo de hacer la banda sonora, siendo una película sobre este gran emperador y que además su estreno iba a coincidir con la inauguración de la exposición sobre el mismo tema en el Museo Metropolitano de Nueva York. Pensó que incluir cantantes e instrumentos originales turcos era importante, así que comenzó la búsqueda de músicos de este país con los que colaborar en el proyecto. No era fácil, nadie le pudo dar ningún dato, así que comenzó a frecuentar un club de danza oriental que había en Manhattan llamado Fácil's. Después de varias noches soportando una mala música para danza oriental, apareció Faruk. Enseguida destacó entre los demás músicos, rápidamente pudo darse cuenta de que su manera de tocar era completamente diferente y estaba llena de emoción.


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Para la película quería una mezcla de instrumentos tradicionales con los sonidos de sus sintetizadores, melodías tradicionales turcas y música original de él. Así que habló con Faruk y quedaron en que se pasaría por su estudio para hacer una prueba. Fue un éxito, faruk trajo a otros músicos y la banda sonora estuvo pronto acabada.


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Brian quería volver a trabajar con él, así que faruk por fin pudo dedicarse por entero a la música. Juntos han trabajado en otros cinco CDS más, explorando no solo la música turca, también la árabe y la armenia. Además Faruk es medio egipcio y siente una gran afinidad a la música árabe, que se diferencia en algunos importantes puntos de la turca.


title: Omar Faruk Tekbilek

text: Actualmente sigue sus investigaciones musicales y colabora con otros músicos, como el laudista y violinista palestino Simon Shaheen, el percusionista y compositor Michael Askill, el percusionista armenio Arto Tunçboyaciyan y el lauidsta armenio Ara Dinkjian. Estos dos últimos son colaboradores en algunas de sus últimas grabaciones.


title: Castillo de Ardgillan

text: El castillo de Ardgillan () es una gran casa de campo situada en Balbriggan, en el condado de Dublín, Irlanda. Se encuentra en la finca llamada "Ardgillan Demesne" [Tierras solariegas de Ardgillan]. Mostrando adornos almenados, el edificio tiene vistas de la costa y de la localidad de Skerries. El castillo consiste en un edificio de dos plantas y un sótano que se extiende hacia el sur bajo los campos.


title: Castillo de Ardgillan

text: El castillo fue construido por el reverendo Robert Taylor en 1738. Fue propiedad de la familia Taylor hasta 1962, cuando pasó a Heinrich Potts de Westfalia. En 1982 fue vendida al condado de Fingal. Hoy en día está abierto al público.


title: Castillo de Ardgillan

text: Se dice que el fantasma de una mujer se aparece en el puente - conocido localmente como "The Lady's Stairs" - que hay sobre la cercana línea de ferrocarril al final del jardín. El puente fue dañado por un choque en 2006 y renovado y reabierto finalmente en 2007.


title: Castillo de Ardgillan

text: En verano de 2005, la finca albergó una serie de conciertos. Entre los grupos que actuaron se encontraban Moby, REM, Meat Loaf y Status Quo.


title: Autoconcepto

text: El autoconcepto es la opinión que una persona tiene sobre sí misma, que lleva asociado un juicio de valor. Cabe destacar que el autoconcepto no es lo mismo que la autoestima, sin embargo su relación es muy estrecha y no podría entenderse uno sin la presencia por ejemplo del otro. El autoconcepto puede definirse como todas aquellas ideas, hipótesis y creencias que tenemos de nosotros mismos, es decir, la forma en la que nos percibimos. Mientras que la autoestima es la valoración que realizaremos a nuestros autoconceptos. Cuando esta valoración es positiva, la autoestima es " alta", por el contrario, cuando la valoración es negativa, la autoestima es "baja".


title: Autoconcepto

text: Según Carl Rogers se divide en tres partes:


title: Autoconcepto

text: Se destacan tres características esenciales:


title: Autoconcepto

text: Además, como atributo dinámico el autoconcepto se ve retroalimentado de ki(positiva o negativamente) por nuestro entorno social, siendo determinante las opiniones o valoraciones de las personas. Así el autoconcepto también ha sido entendido como la percepción que el individuo tiene de sí mismo, basada directamente en sus experiencias con los demás, y en las atribuciones que él mismo hace de su conducta.


title: Turmite

text: En ciencias de la computación, un Turmite es una Máquina de Turing que se vale de una cinta bidimensional, haciendo alusión a la Teoría de la computabilidad, un Turmite tiene el mismo poder que una Máquina de Turing determinista; por el hecho que acepta y decide el mismo tipo de lenguajes (enumerables recursivamente y recursivos, respectivamente) y computa exactamente las mismas funciones totales y parciales (las recursivas minimizadas limitadas y las recursivas minimizadas ilimitadas, respectivamente), empero, en la teoría de la Complejidad computacional, un Turmite con formula_1 cabezas resuelve un problema exactamente en el mismo tiempo que lo resuelve una MT con formula_1 cintas (siendo formula_1 el número mínimo con el cual se logre la máxima eficacia), o sea, aproximadamente en tiempo formula_4, siendo formula_5 el tiempo en el que ese mismo problema es resuelto por una MT determinista de una sola cinta.


title: Turmite

text: Un Turmite es una 7-tupla formula_6, donde:Existen muchas definiciones válidas para un Turmite al igual que muchas otras para una MT, la diferencia entre un Turmite y una MT no radica tanto en la definición matemática utilizada para establecer una estipulación entre el humano y la representación abstracta, sino que se refleja pragmáticamente, es decir, cuándo hablamos de movimientos utilizaremos la misma notación que se utiliza para las MT´s de cintas múltiples (Tomando cada cinta de la MT multicinta como un marcador en el Turmite), con esto en mente, una configuración de un Turmite se denota:


title: Turmite

text: formula_14formula_15formula_15formula_17


title: Turmite

text: donde formula_18 es un estado del Turmite, formula_19 y formula_20 y formula_11 es donde está posicionada una de las formula_1 cabezas.


title: Turmite

text: La siguiente aseveración, "Una MT ordinaria tiene el mismo poder (soslayando la eficacia) que un Turmite (MT con cinta bidimensional)" es verdadera, y aporta un grano de arena a una prueba constructiva de que la Tesis de Church-Turing es verdadera también, como también se demostró que sucede lo mismo con una MTN (MT no determinista), una Máquina de Post, un autómata finito con dos pilas, un autómata finito con pila y 2 marcadores, una MT con solo 2 estados, el Juego de la vida de John Conway, un autómata celular, una gramática formal y otros modelos de computación descubiertos (y aún por descubrir) no hipotéticos, todos ellos tienen el mismo poder que una MT y, en virtúd de la propiedad transitiva de la relación "el mismo poder", el mismo poder que un Turmite lo que constituyen una forma más o menos fidedigna de probar que esta Tesis es verdadera.