title: Valdeverdeja

text: El pasado, el clima y la vegetación determinan en gran medida la misma: conejos, ratas, ratones, perdices, jabalíes (sobre todo en los últimos años), zorros, gatos monteses, búhos, búhos reales, buitres, golondrinas, cigüeñas, cigüeñas negras, diversas clases de águilas, cuervos y diferentes especies de pájaros (jilgueros...) y peces (barbos, carpas, lucios, anguilas ya prácticamente desaparecidas, blass-blass...), etc. Algunas especies se encuentran ya raramente; otras, sin embargo, al borde de la extinción, se están recuperando, como los buitres y ciertas águilas.


title: Valdeverdeja

text: La flora es la típica de la región mediterránea. Especies silvestres como; la encina, la retama, el tomillo, el cantueso, chopos, acebuches. La encina es el árbol más abundante y característico de nuestras dehesas, son muchos los ejemplares centenarios y encontraremos en nuestros recorridos una gran mayoría de ellas de porte elevado y bien formadas, de aspecto robusto, ha servido y sirve para que tanto el ganado como sus pastores se refugien del sol veraniego y de las lluvias otoñales. Gracias a este árbol, símbolo de nuestra identidad ancestral heredada de nuestros antepasados, los pueblos de nuestra comarca pudieron construir con su madera arados con los que labrar la tierra, fabricar sus herramientas, construir sus viviendas, pasar los crudos inviernos, alimentar a su ganado con la bellota fruto de la encina y curiosamente con este fruto se ha llegado a fabricar pan con su harina, así como el turrón de pobres, que se trata de un higo pasique que se le introducía una bellota.


title: Valdeverdeja

text: Debido a la actividad agraria de la región, es común encontrar campos de olivos e higueras que han pasado a formar parte del paisaje natural.


title: Valdeverdeja

text: La economía del municipio está basada en el sector primario, en la agricultura y ganadería desde su fundación. La actividad industrial es casi inexistente y el sector servicios se desarrolla con el incipiente turismo rural.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Montes de Oro es el cantón número 4 de la Provincia de Puntarenas, en la costa pacífica de Costa Rica. Ubicado en el norte de la provincia, es uno de los cuatro cantones de la provincia de Puntarenas que no tiene límites con el océano Pacífico. Posee una extensión territorial de 244.76 km² y está dividido en 3 distritos. Limita al este con San Ramón de Alajuela, al sur con Esparza y al oeste con Puntarenas. Fue fundado el 17 de julio de 1915. La cabecera es Miramar.


title: Cantón de Montes de Oro

text: La iglesia ubicada en Cedral de Miramar es patrimonio histórico-arquitectónico de Costa Rica.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Originalmente la extracción del oro se daba por quema, por lo que el sitio se llamó "Los Quemados". En el acuerdo ejecutivo número 18 del 23 de abril de 1897, se cambió el nombre de Los Quemados por el de Montes de Oro para el distrito (en aquel entonces Montes de Oro todavía no era cantón) y el de Miramar para la población principal.


title: Cantón de Montes de Oro

text: El territorio actual del cantón de Montes de Oro estuvo habitado por los indígenas Chorotegas y formó parte de la provincia de Orotina (una de las 5 provincias de los Chorotegas), gobernada por el cacique Gurutiña.


title: Cantón de Montes de Oro

text: En 1864, pobladores de San Ramón y Grecia emigraron hacia lo que hoy es Montes de Oro, atraídos por rumores de que en el área había oro. Los primeros pobladores que llegaron a la región a mediados de la segunda mitad del siglo XIX fueron Ramón González Alvarado con su familia, Celso González, Antonio Vega, Juan Simón Jiménez y otros.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Montes de Oro se separó del cantón de Puntarenas mediante ley No. 42 del 17 de julio de 1915, para formar el cuarto cantón de Puntarenas.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Montes de Oro se encuentra al norte de la provincia puntarenense, y sus límites son:El clima del Cantón es variable y sus cambios se deben a las influencias de la cordillera, de los accidentes del terreno y de las brisas marinas que con facilidad ascienden desde el océano, El Cantón de Montes de Oro por tener un clima tropical lluvioso y ofrecer una temperatura promedio de 27 grados Celsius, con dos estaciones bien definidads, presenta características muy particulares en cuanto a flora y fauna, la cual es muy abundante.


title: Cantón de Montes de Oro

text: La región que comprende el cantón de Montes de Oro, puede ubicarse dentro de lo que se conoce como bosque tropical seco, aunque existen gran variedad de microclimas, lo que hace que exista gran variedad de árboles y plantas que pertenecen a otros tipos de bosques, en especial a los mixtos.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Montes de Oro se encuentra en la Vertiente del Pacífico. Sus principales ríos y quebradas son:Debido al crecimiento urbano desordenado, algunos de estos ríos representan amenazas para los asentamientos humanos.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Está dividido en tres distritos: De acuerdo al Censo Nacional del 2011, la población del cantón era de 12.950 habitantes, de los cuales, el 4,3% nació en el extranjero. El mismo censo destaca que había 3.929 viviendas ocupadas, de las cuales, el 62,5% se encontraba en buen estado y había problemas de hacinamiento en el 3,9% de las viviendas. El 68,5% de sus habitantes vivían en áreas urbanas.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Entre otros datos, el nivel de alfabetismo del cantón es del 96,4%, con una escolaridad promedio de 7,8 años.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Para el año 2012 presentaba un alto índice de desarrollo humano (0.778) según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Los oromontanos lucharon desde tiempos atrás por el desarrollo educativo de sus pobladores. Existen indicios de que desde 1893, funcionó el primer "local escolar" improvisado, sólo para niñas y a cargo de Rufina González. Con el tiempo se dieron diversos intentos para la construcción de varias escuelitas, las cuales eran abatidas por los fuertes vientos que caracterizan esta zona.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Según Guerra (1992), fue hasta 1957 cuando se logró construir el actual edificio se pensó en seleccionar el nombre. Con el Decreto N. 134 del 30 de octubre de 1962, en La Gaceta N.3796, del 14 de noviembre, se bautiza la escuela de Miramar con el nombre de José María Zeledón Brenes, creador de la letra del Himno Nacional de Costa Rica.


title: Cantón de Montes de Oro

text: El escudo de Montes de Oro se compone de diversos elementos:


title: Cantón de Montes de Oro

text: A pesar de sus riquezas naturales, sufre (como otras zonas costeras) por el desempleo y la inestabilidad económica, pues su economía sigue siendo eminentemente agrícola y ganadera, y ambas cosas son sensibles a las fluctuaciones del mercado. Es de importancia económica para el cantón la producción arrocera. Otros sectores económicos en crecimiento son el comercio, el turismo rural comunitario y los servicios. La riqueza aurífera de las montañas de la región da origen al nombre del cantón.


title: Cantón de Montes de Oro

text: El Censo Nacional de 2011 detalla que la población económicamente activa se distribuye de la siguiente manera:


title: Cantón de Montes de Oro

text: Una alta proporción de las familias de cantón viven de la agricultura.


title: Cantón de Montes de Oro

text: En Montes de Oro se ubica la Arrocera Montes de Oro, una de las mayores arroceras costarricenses y fuente de empleo importante en la zona.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Adicionalmente, en el cantón se encuentra la Mina Bellavista, cuyas labores de extracción áurea han causado polémica entre los habitantes del cantón.


title: Cantón de Montes de Oro

text: El sector de los servicios también tiene crecimiento en el cantón. Muchas nuevas tecnologías, en particular la informática, la telefonía celular y el diseño de páginas web constituyen el mayor desarrollo tecnológico en la región.


title: Cantón de Montes de Oro

text: Al Norte de Montes de Oro existen lugares aptos para el turismo ecológico, rural y de aventura. Entre dichos lugares podemos resaltar Cedral y Santa Marta (al noroeste de Bajo Caliente).


title: Cantón de Montes de Oro

text: Montes de Oro se comunica con el resto del país por medio de la Carretera Interamericana Norte, que cruza el cantón a la altura del distrito de San Isidro y el Sur del distrito de Miramar. Un ramal de dicha carretera comunica a Miramar con la Carretera Interamericana Norte a la altura de Cuatro Cruces.


title: Adrian Mutu

text: Adrian Mutu (8 de enero de 1979) es un exjugador rumano de fútbol. Su último equipo fue el ASA Targu Mures de Rumania. A lo largo de su carrera ha militado en grandes clubes como el Chelsea y la Fiorentina.


title: Adrian Mutu

text: Actualmente es entrenador de la selección rumana sub-21.


title: Adrian Mutu

text: Sus primeros pasos como futbolista los da en el FC Argeș Pitești, en donde jugó veinte partidos y anotó trece goles, Su excelente trabajo en este club hizo que fuera fichado por el Dinamo de Bucarest, en el cual en 33 partidos de liga con el club de la capital de Rumania, anotó 22 goles, y ganó además la liga y la Copa de Rumania. Una de sus curiosidades es que su padrino es el mítico jugador rumano Gheorghe Hagi.


title: Adrian Mutu

text: En 1999 fue contratado por el Inter de Milán, pero jugó sólo diez partidos en el cuadro nerazurri. En el año 2000 fue traspasado al Hellas Verona FC, en donde marcó 12 goles en la Liga italiana, una cifra que llevó al Parma FC a desembolsar por él 10 millones de euros para hacerse con sus servicios. Con los parmesanos, haciendo una buena dupla con el brasileño Adriano, anotó 18 goles y dio 14 asistencias, lo que le hizo ser un jugador importante en la temporada 02-03 en Italia y le valió clasificarse para la Copa de la UEFA.


title: Adrian Mutu

text: En agosto de la temporada de 2002-03, Mutu fue transferido del Parma FC al Chelsea FC, por un valor de 22,5 millones de euros, siendo uno de los primeros fichajes realizados por Roman Abramovich. Comenzó con 4 goles en tres partidos con el Chelsea, incluyendo un doblete en la victoria 4-2 al Tottenham Hotspur, con cinco goles en seis partidos Mutu se proyectaba como uno de los mejores jugadores de esa temporada, pero su rendimiento fue declinando y su relación con el entrenador de entonces, Claudio Ranieri, se deterioraba. Ranieri le reprochaba su vida desordenada, su gusto por el alterne hasta altas horas de la madrugada en los clubes londinenses. En la temporada 2004-05, Mutu empezó a tener problemas con el entonces nuevo técnico del Chelsea José Mourinho. Uno de los primeros enfrentamientos entre los dos se dio cuando Mutu decidió jugar con Rumanía contra la República Checa por las eliminatorias para el mundial de Alemania en 2006 pese a estar ligeramente lesionado. Mourinho le sancionó con dos semanas de sueldo. Pero el peor episodio entre ambos se dio en septiembre de ese mismo año, cuando Mutu jugó un muy mal partido ante el Aston Villa y a los pocos días no se presentó a un entrenamiento. "¿Se ha lesionado en casa o en el banquillo?", preguntó Mourinho. Entonces, decidió someter a un control antidopaje a Mutu y a otros dos jugadores que también se habían saltado la sesión.  No fue hasta el año 2004, cuando nacería el heredero de este histórico futbolista, y es que de lo más humilde llegó Alex Antonescu hasta España en avioneta para poder jugar a futbol (y consumir cannabis), al igual que a Mutu, a Alex, también le gustan la vida noctambula cosa que Mutu aprueba con firmeza Para septiembre de ese mismo año, Mutu dio positivo en una prueba de antidopaje (ordenado por el propio Mourinho) por consumo de cocaína y fue despedido del club londinense el 29 de octubre de 2004. Por consejo de sus abogados y para reducir el castigo, Mutu aceptó el consumo de cocaína, por lo cual no se tuvo que hacer una prueba de contra-análisis, recibió una suspensión de 7 meses para no jugar futbol y una multa por valor de £20,000 de la Asociación del Fútbol Inglés. Dicha suspensión finalizó el 18 de mayo de 2005.


title: Adrian Mutu

text: El Chelsea comenzó a reclamar indemnización a Mutu a principios de 2005. El Comité de Apelaciones de la Asociación de la Liga Premier de Fútbol decidió que el jugador había cometido una violación de su contrato, argumento que uso el Chelsea para reclamar la indemnización. Mutu comenzó su primera apelación al Tribunal de Arbitraje Deportivo (TAD) pero el caso fue desestimado. El 11 de mayo de 2006, el Chelsea solicitó a la Cámara de Resolución de Disputas de la FIFA (CRD) una demanda de compensación contra Mutu. En particular, el club solicitó que la CRD concediera una indemnización al club después de que el jugador incumpliera su contrato sin causa alguna. Sin embargo, el 26 de octubre, la CRD decidió que no tenía jurisdicción para tomar una decisión en la disputa y que la reclamación del club no era admisible. El 22 de diciembre, el Chelsea presentó un nuevo recurso ante el TAD que buscaba la anulación de la decisión de la CRD. El 21 de mayo de 2007, un panel del TAD confirmó la apelación del club, dejando claro que la CRD si tenía la jurisdicción en el caso, "que tiene competencia para determinar e imponer la correspondiente sanción deportiva o pedido de indemnización, si alguna, que surja de la diferencia entre el Club y el jugador" El 6 de agosto de 2007, sobre la base del segundo decreto del TAD, Chelsea planteo ante la CRD volver a modificar la solicitud de compensación, buscando daños y perjuicios que se determinarían sobre la base de varios factores, "incluyendo los costos de desperdiciados de adquisición del jugador por £13,814,000, el costo por remplazarlo £22,661,641, y otros beneficios recibidos por el jugador del Club £3,128,566.03, así como de su nuevo club Juventus (desconocido), la legal sustancial que cuesta el Club ha tenido que incurrir £391,049.03 y los no cuantificables pero innegable costo en términos de reproducción y en términos de valores de la marca comercial del Club ", pero "por lo menos equivalente al costo de reemplazo de £22,661,641". El 14 de septiembre, Mutu presentó al CRD un informe solicitando el rechazo de la súplica de Chelsea, y pidiendo la FIFA abrir una investigación contra el club por haber usado agentes no autorizados. Pero Mutu no pudo evitar el fallo y se encontró que su reclamación del uso de agentes no autorizados no era apoyada, por falta de pruebas.


title: Adrian Mutu

text: El 7 de mayo de 2008, la Cámara de Resolución de Disputas de la FIFA ordenó Mutu a pagar €17.173.990 en concepto de indemnización a su antiguo club, el Chelsea FC, por el incumplimiento de su contrato. Esta cifra incluyó €16.500.000 por la transferencia al Parma, €307.340 por la sesión de los honorarios (recibidos por Mutu), y de €366.650 por la tarifa del agente, pero que no se tengan en cuenta la determinación de los daños y perjuicios causados por las cantidades ya abonadas por el club al jugador (por los servicios prestados) y el resto del valor del contrato de trabajo (por valor de €10.858.500 ). Mutu tuvo que pagar en un plazo de 30 días después de haber sido informado de la decisión en agosto de 2008. Mutu interpuso un recurso de apelación ante el Tribunal de Arbitraje del Deporte (TAD) por segunda vez, pero el 31 de julio de 2009, se desestimó su recurso de apelación, y Mutu fue condenado a pagar el Chelsea más la cantidad de interés del 5% anual, a partir del 12 de septiembre de 2008 hasta la fecha de entrada en vigor del pago. Además, Mutu tuvo que pagar los gastos de arbitraje para ambas partes, incluyendo 50.000 francos suizos al Chelsea. La multa fue la más alta que se ha impuesto por la FIFA.


title: Adrian Mutu

text: Mutu comenzó su tercera petición, esta vez a la Corte Suprema Federal de Suiza, en octubre de 2009, pero el 14 de junio de 2010 esta petición también fue rechazada con Mutu otra vez siendo ordenado pagar a Chelsea 17 millones de euros en concepto de daños. Mutu entonces presentó una petición al Tribunal Europeo de Derechos humanos. En 2013, la CRD FIFA decidió en un nuevo fallo que el Livorno y la Juventus también eran conjuntamente obligados de pagar la compensación; ambos clubes inmediatamente apelaron al Tribunal del Arbitraje para el Deporte. El 21 de enero de 2015 el Tribunal del Arbitraje para el Deporte anuló el fallo de la CRD y Mutu permaneció como el único responsable para pagar la compensación.


title: Adrian Mutu

text: Después de este incidente, el delantero rumano fue el nuevo refuerzo de Juventus FC, de Italia, en enero de 2005. En el último partido de la temporada jugó unos minutos como sustituto después de haber cumplido su sanción. Con el club piamontés, anotó 7 goles en 30 partidos en la temporada 2005-2006. En julio de 2006 tras todos los problemas de la Juventus, fue traspasado a la Fiorentina.


title: Adrian Mutu

text: Mutu firmó un contrato de cinco años con el club italiano el 12 de enero de 2005, a pesar de que aún estaba inhabilitado para jugar al fútbol hasta el 18 de mayo. Que la Juventus no tenía un cupo disponible para comprar otro jugador extranjero; en el movimiento también participó el club Livorno, que firmó al jugador y al mismo tiempo se lo vendió a la Juventus. Hzo su primera aparición el 29 de mayo de 2005, como sustituto en el minuto 57 del último partido de la temporada 2005-06 que terminó en una victoria 4-2 frente al Cagliari. Durante el período 2005-06, marcó siete goles en sus 20 partidos de liga y 12 ocasiones como suplente de la Juventus. En la Liga de Campeones de la UEFA hizo tres partidos como titular y cinco como suplente y marco en un partido frente al Rapid de Viena.


title: Adrian Mutu

text: El 8 de julio de 2006, Fiorentina anunció que habían firmado a Adrian Mutu por €8 millones por parte de la Juventus relegado a la seerie B por un escándalo de arreglo de partidos, ambos clubes estuvieron implicados en el escándalo del fútbol italiano de 2006. Esto reunió Mutu con su exentrenador en Parma, Cesare Prandelli. Mutu formó una pareja en la delantera con Luca Toni y entre ellos marcaron un total de 32 goles en la temporada 2006–07. En el cuadro de Florencia recuperó su mejor forma, anotando 16 goles y dando 10 pases de gol (máximo asistente del campeonato). Se convirtió en un jugador querido por los aficionados "viola", a quienes les ayudó a superar el traspaso del delantero Luca Toni al Bayern Munich.


title: Adrian Mutu

text: Fue nombrado como el mejor jugador de la temporada por “Il Calcio”, debido a sus 16 goles y ocho asistencias en 33 partidos. En el julio de 2008, la A.S. Roma hizo una oferta por €18 millones aumentando a 20 millones para hacerse con los servicios del delantero Rumano, pero Mutu rechazo la oferta aludiendo que quería quedarse en Florencia, para seguir jugando con la Fiore y firmó un nuevo contrato que lo vinculaba con el club hasta el 2012.


title: Adrian Mutu

text: El 30 de noviembre de 2008, en su partido 200 en Serie A, Mutu fue elegido como capitán de Fiorentina en el juego contra la Roma. El 2 de febrero de 2009, marcó su gol número 100 y 101 en Serie A contra Bolonia. El 15 de febrero de 2009, Mutu marcó su primer hat-trick en su carrera con Fiorentina. Después de ir perdiendo 3–0 con Génova, Mutu convirtió de penal, de tiro libre, y marcó otra vez en el segundo minuto del tiempo añadido, trayendo el resultado final de 3–3. A pesar de una lesión en el codo, Mutu logró terminar la temporada 2008–2009 con 14 goles, junto con Gilardino eran una de las diez primeras delanteras en conseguir anotar más de 20 goles en serie A, en la historia del equipo Viola con 33 goles entre ellos.


title: Adrian Mutu

text: El 29 de enero de 2010, se relató que Mutu falló en una prueba anti-dopaje después de un partido de Coppa Italia contra la Lazio nueve días antes de dicha prueba, en ese partido marcó dos veces ayudando a la Fiorentina a ganar 3–2. Se solicitó que el Comité Olímpico Nacional Italiano(CONI), diera a Mutu una prohibición de un año para jugar al fútbol por la acusación de dopaje. Finalmente recibió una prohibición de nueve meses el 19 de abril, que fue reducida más tarde a seis meses y terminó el 29 de octubre de ese año.


title: Adrian Mutu

text: Después de que la prohibición terminó, Mutu fue despedido por el club debido al incumplimiento de contrato (consumo de sustancias prohibidas), el 7 de enero de 2011 después de tales acontecimientos, Mutu en público pidió perdón al club y se separó de su agente Victor Becali; el 3 de febrero de 2011 Fiorentina anunció que el jugador fue rehabilitado en el primer equipo con efecto inmediato. Tuvo que cumplir una suspensión de 9 meses, que terminó en octubre de 2010. Semanas antes de que se terminara la suspensión, en un bar de Florencia golpeó a un mesero. Regresó en un partido oficial en la Serie A el 31 de octubre de 2010, cuando Fiorentina tuvo que jugar fuera de casa, contra Catania.


title: Adrian Mutu

text: En el verano de 2011 fichó por el Cesena italiano; se anunció oficialmente que el Cesena había contratado por un periodo de dos años. El 15 de enero, Mutu marcó dos goles contra Novara y tomó su cuenta a 103 goles en Serie A, convirtiéndose en una importante carta de gol para dicho club. Después de un par de juegos poco convincentes, el 11 de abril, Mutu marcó un gol contra Génova, consiguiendo un empate para Cesena. En el verano 2012. Sin embargo, a pesar de su buena actuación individual anotando 8 goles en la temporada 2011-2012, no logró evitar el descenso del Cesena a la Serie B, pues el club sólo consiguió 4 victorias y 10 empates (22 puntos) en dicha temporada ubicándose en la vigésima posición. En el verano de 2012, se anunció que ambas partes terminaron el contrato por consentimiento mutuo


title: Adrian Mutu

text: El 22 de agosto de 2012 ficha por el Athletic Club Ajaccien tras rescindir su contrato en Italia.


title: Adrian Mutu

text: Fue internacional con su selección en todas las categorías, y debutó en la selección absoluta en marzo del año 2000, en la derrota por 2-0 ante Grecia. En sus primeros 30 partidos internacionales marcó siete goles y junto a Cristian Chivu fue el líder de la nueva generación de talentos rumanos. Después de pasar siete meses tras ser sancionado por dopaje en 2004, volvió a la selección en un amistoso ante Moldavia en mayo de 2005.


title: Adrian Mutu

text: Mutu tiene también el honor de haber anotado el gol número 1000 en la historia de la selección rumana. Lo hizo ante Andorra en agosto de 2005. También hizo el gol número 999, 1001 y 1002 (partidos ante Andorra y República Checa).


title: Adrian Mutu

text: Ha disputado dos fases finales de una Eurocopa: la del 2000 y del 2008. En la primera no marcó goles, pero en la segunda, ha hecho un gol ante Italia. Precisamente, ante los "azzurros" vivió una de sus amargas experiencias en la "tricolorii". Realizó un lanzamiento penal que bien pudo dejar fuera del torneo a Italia, en la fase de grupos. Pero su tiro fue atajado por Gianluigi Buffon, y la escuadra rumana cayó eliminada en la fase grupal.


title: Arnstadt

text: Arnstadt es una ciudad en Ilm-Kreis, Turingia, Alemania. Su sobrenombre es "Das Tor zum Thüringer Wald", "La puerta al Bosque de Turingia".


title: Arnstadt

text: Arnstadt fue mencionada por primera vez en 704 en el "Arnestati". Es el lugar más antiguo mencionado de Turingia. En 1204, recibió derechos municipales.


title: Mosquitono

text: El denominado Mosquitono es un tono de tan alta frecuencia que las personas jóvenes pueden escucharlo, mientras que las adultas no.


title: Mosquitono

text: El "Mosquitono" se basa en el efecto de presbiacusia, el cual consiste en que con los años los seres humanos pierden paulatinamente la capacidad de oír las frecuencias más altas. Al emitirse suena como un zumbido molesto que sólo es audible por bebés, niños y adolescentes. Aunque el volumen de frecuencias que solo oyen los jóvenes se aumentase por cinco veces aún sería imposible de oír para una persona de más de 30 años, solo en casos excepcionales. Es utilizado por comerciantes como un mecanismo para evitar que los jóvenes se acerquen a sus establecimientos. Se comercializa con el nombre "The Mosquito".


title: Mosquitono

text: Su inventor, Howard Stapleton, recibió en 2006 el (una versión paródica del Nobel) por esa investigación.


title: Mosquitono

text: Los miembros de la asamblea del Consejo de Europa declararon que el sistema es discriminatorio (solo actúa por edad y afecta también a quienes se reúnen tranquilamente), degradante, ofensivo y probablemente dañino.


title: Maurice Blanchot

text: Maurice Blanchot (Quain, cerca de Devrouze, Saona y Loira, 22 de septiembre de 1907 – Le Mesnil-Saint-Denis, Yvelines, 20 de febrero de 2003) fue un escritor, crítico literario e intelectual francés. Fue amigo de Lévinas, Bataille, y más tarde de Derrida (quien le dedicó uno de sus últimos libros, "Parajes"). Han escrito, sobre él, Jean-Paul Sartre y Roland Barthes, además de haber inspirado algunas ideas en Gilles Deleuze y Michel Foucault.


title: Maurice Blanchot

text: Estudió filosofía en la Universidad de Estrasburgo y trabó amistad con Emmanuel Lévinas, muy lejos de él políticamente en ese momento, ya que él era monárquico. Blanchot dirá: "[...] Emmanuel Levinas, el único amigo, ah, amigo distante, con quien estoy familiarizado y que me conoce; eso sucedió, no porque éramos jóvenes, sino por una decisión deliberada, un pacto que espero no perderé nunca". ("Por la amistad"). En 1928, completó la lectura de "Ser y tiempo" de Martin Heidegger: "Gracias a Emmanuel Levinas, sin quien, desde 1927 o 1928, no podría haber comenzado a entender "Sein und Zeit", es un verdadero shock intelectual el que este libro ha provocado en mí. Acababa de ocurrir un evento de primera magnitud: imposible de mitigar incluso hoy, incluso en mi memoria. "(Citado por Christophe Bident, 44).


title: Maurice Blanchot

text: Habiendo participado en su juventud en varios periódicos y revistas de extrema derecha, como el ultra marechalista "Journal des Débats" y "Aux écoutes", de los que fue redactor jefe, así como "L'Insurgé" o "Combat", a partir de 1940 comienza a alejarse progresivamente de los círculos de la "Action française".


title: Maurice Blanchot

text: En noviembre de 1940, Blanchot salva a Paul Levy de la Deportación, luego asegura a la esposa y la hija de Levinas. Participa en una red de apoyo para inmigrantes ilegales en su región natal. A finales de 1940, conoció a Georges Bataille y su compañera Denise Rollin (que pudo haber tenido una aventura con Blanchot). Bataille le lee a Blanchot "La experiencia interior", que se ve reflejada en "Thomas l'Obscur". Este fue publicado en 1941.


title: Maurice Blanchot

text: Si continúa publicando en diferentes revistas artículos de crítica literaria, rechanzando una oferta de Jean Paulhan para dirigir la "Nouvelle Revue française", en manos de los alemanes desde junio de 1940, sus apariciones públicas empiezan a reducirse, consagrando cada vez más tiempo a la literatura y al silencio que, como puede leerse en la primera página de todos sus libros, desde entonces le fue propio.


title: Maurice Blanchot

text: En 1942 sigue su segunda novela, Aminadab. Conoció a Dionys Mascolo en 1943, cuando publicó su primera colección de textos críticos, "Faux Pas". Se convierte en miembro del jurado del Prix de la Pléiade. Un tercio de las reseñas literarias que escribió hasta 1944 se recogieron en "Falsos pasos". En 1944, Blanchot se quedó en Quain, donde vio uno de los eventos más dramáticos de su vida, relatados cincuenta años después en "El momento de mi muerte": fue casi disparado por soldados alemanes. Desde ese día, la muerte, como algo ya pasado y de la que tener que regresar de nuevo, nunca lo abandonó. Después de la guerra, Blanchot se convirtió en un miembro eminente de la escena literaria francesa. Fue miembro del jurado del Premio de la Crítica en 1945, luego colaboró en 1946 en varias revistas importantes: "L'Arche", los primeros números de "Tiempos Modernos", la nueva crítica "Crítica" donde conoció a Jean Piel. A finales de 1946, decidió abandonar París y se mudó a Èze-sur-Mer en los Alpes Marítimos.


title: Maurice Blanchot

text: Después de la guerra persigue un trabajo cada vez más exigente del cual extirpa cualquier dato biográfico. Publicó su última novela, "Le Très-Haut" en 1948, y desde 1947, con "Le Dernier Mot" hasta el final de su vida, escribe solo relatos. Sus relatos literarios son mucho más abstractos y evasivos: "Thomas l'Obscur" (1941),"L'Arrêt de mort" (1948), "Aminadab", (1942) y "Le Très-Haut" (1949), en alguno de los cuales, así el tercero de ellos, se trasparenta el eco de Kafka. Por cierto, que tardíamente, en 1981, reunirá todos los escritos dispersos sobre el escritor checo: "De Kafka a Kafka", pues, como dijo, "lo que Kafka nos da, don que no recibimos, es una suerte de combate de la literatura por la literatura, combate cuya finalidad se nos escapa y que al mismo tiempo es tan familiar como extraño".


title: Maurice Blanchot

text: Un estudio, "Lautréamont y Sade", se publicó en 1949, así como una segunda colección de textos críticos, "La Part du feu" en la que quizás sea el programa de su siguiente libro, "La Littérature et le Droit à la mort". Publica en la revista Empedocles "Un relato" (Que se publicará en libro solo en 1973 bajo el título "La Folie du Jour"). Tras la elección del género de la narración, vuelve a trabajar en "Thomas l'Obscur", que resume en doscientas páginas, terminado en 1948 (se volverá a publicar en 1950). En 1953, comenzó su colaboración con la editorial "NRF", regularmente, al menos hasta 1969. Reagrupó el primero de estos ensayos (Las Investigaciones) en "L'Espace littéraire", luego "Le Livre à venir". Sigue otro relato, "El último hombre", en 1957. Luego regresa a París, donde conoce a Robert Antelme, de quien se hace amigo. También se relaciona con Marguerite Duras, Dionys Mascolo, Gineta y Elio Vittorini, y su pensamiento se radicaliza. Participa activamente en el Manifiesto de 121 defendiendo el derecho a la insubordinación en Argelia. De 1960 a 1960, surgió la idea de la creación de una "Revista Internacional". El proyecto, llevado a cabo por Blanchot hasta al menos 1964, recorrerá la historia de los escritores más importantes de los años cincuenta y sesenta en Europa, así como de los Estados Unidos y América del Sur. Louis-René des Forêts será uno de los pilares, con Vittorini, Hans Magnus Enzensberger y, en menor medida, Italo Calvino, Roland Barthes, Michel Butor, Günter Grass, etc.


title: Maurice Blanchot

text: En 1962, "L'Attente l'oubli" fue la culminación de su trabajo, el primer intento de escribir en fragmentos.


title: Maurice Blanchot

text: Tras su muerte, cerca de los cien años, se recuperaron los restantes en "Chroniques littéraires" (2007), grueso volumen del cual sólo media docena de muestras se habían dado a la luz en congresos, entre 1999 y 2003.


title: Maurice Blanchot

text: Blanchot se recluyó radicalmente hasta su muerte, si bien escribió sobre mayo del 68 y sobre los acontecimientos de la Francia contemporánea con pasión y equilibrio, logrando la admiración y la amistad de los mejores escritores y ensayistas de la segunda mitad del siglo XX. En "Los intelectuales en cuestión", al final de su vida, hizo un balance de muchos acontecimientos de su centuria, y destacó la ambigua y difícil posición de los intelectuales.


title: Maurice Blanchot

text: Los libros de Blanchot se dividen en tres géneros: obra crítica, obra de ficción y escritura fragmentaria, esta última está formada solo por dos obras mayores: "Le pas au-delà", aparecido en 1973, y "L'ecriture du désastre", aparecido en 1980.


title: Maurice Blanchot

text: La obra crítica comprende "Faux pas", "La part du feu", "L'espace littéraire", "Le livre à venir", "L'entretien infini", "L'amitié".


title: Maurice Blanchot

text: En la obra de ficción cabe distinguir dos épocas, la de las grandes novelas y, a continuación, la de los 'relatos'. Esta última distinción —entre novelas y relatos— no es meramente retórica, pues para Blanchot es fundamental, por su propio acercamiento al material literario, de hecho, el segundo toca más su experiencia vital en el pasado remoto como escritor.


title: Maurice Blanchot

text: Blanchot, rodeado Jacques Derrida y dos o tres amigos cercanos, murió en 2003, a la edad de 95 años. Está enterrado en el cementerio de Mesnil-Saint-Denis (Yvelines), en la misma tumba que su hermano, el arquitecto Rene Blanchot.


title: Maurice Blanchot

text: Para el lector que descubre Blanchot, ya sea a través de los relatos o la novela, o por el ensayo, la experiencia es nueva. Para leer a Blanchot, el lector debe consentir en ingresar en un lenguaje que, aunque nunca sea realmente difícil, sorprende y esencialmente pregunta, ante la ardua sintaxis y el método riguroso, para llevar hasta el final, al mismo tiempo, el pensamiento y el lenguaje, así como la tensión entre uno y otro.


title: Maurice Blanchot

text: Influenciado por el aspecto lingüístico de la reflexión de Jean Paulhan, especialmente los textos sobre el tríptico signo - lenguaje - pensamiento (de una factura diferente de los preceptos del estructuralismo lingüístico de Saussure y Jakobson): "Jacob Cow le pirate" (1921), "Clef de la Poésie" (1944) y, "Les Fleurs de Tarbes" (1941). El primer texto crítico publicado por Blanchot fue "¿Cómo es posible la literatura?." De hecho, todos los primeros escritos de Blanchot, que meditan sobre una enorme reserva de publicaciones francesas y extranjeras, particularmente alemanas y americanas, parecen ser menos intentos en el sentido clásico del término que el fruto de una experiencia literaria propia.


title: Maurice Blanchot

text: Maurice Blanchot es, ante todo, un lector, que asume una apretada lectura de la experimentación literaria. El autor escribe desde los años treinta artículos que permiten cada vez más incursiones en el campo de la literatura. Todo el repertorio clásico pasa allí, así como una cantidad de publicaciones contemporáneas de la época. Las dos primeras colecciones críticas de Blanchot, "Faux pas" y "La Part du feu" están llenas de textos que buscan definir la literatura.


title: Maurice Blanchot

text: En el texto ""La literatura y el derecho a la muerte"" que compara la obra de Hegel con la de Mallarmé prueba cómo la literatura es posible. Para Blanchot, el trabajo del escritor comienza cuando la literatura se convierte en un problema. Por lo tanto, este incansable cuestionamiento describirá un "espacio literario".


title: Maurice Blanchot

text: Abre caminos que serán los explorados por los escritores posteriores como Roland Barthes, Jacques Derrida, o Michel Foucault. Su diálogo con el texto literario es fructífero, analizando a Hegel y Heidegger, Sade, Nietzsche, Georges Bataille, Marguerite Duras, Samuel Beckett, Antonin Artaud, Henri Michaux, Henry James, Virginia Woolf, Marcel Proust, Simone Weil, Robert Antelme, Pierre Klossowski, René Char, Edmond Jabes, Yves Bonnefoy, Louis-René des Forêts, Paul Celan, Philippe Jaccottet, y especialmente Hölderlin, Rilke, Kafka y Mallarmé y Emmanuel Levinas (sus relaciones fueron objeto de un simposio reciente), y un gran número de otros autores, en textos escritos, especialmente durante el período de posguerra, en revistas como "L'Arche", "L'Arc", "Le Nouveau Commerce", "Critique", "Les Temps modernes" y especialmente, gracias a Jean Paulhan, en "La Nouvelle Revue française" desde 1953 hasta 1969, poco después de la muerte de este.


title: Maurice Blanchot

text: Muchos de los textos de Blanchot han ayudado (e inspirado) a formar a generaciones de escritores, e incluso a otros artistas: pintores, arquitectos, fotógrafos, etc. Muchos de esos textos se reúnen nuevamente en las obras maestras: "L'Espace littéraire" y "Le Livre à venir."


title: Juan Lorenzo Lorenzo

text: Juan Lorenzo Lorenzo, filólogo español nacido en Santa Cristina de Vea (La Estrada-Pontevedra).


title: Juan Lorenzo Lorenzo

text: Licenciado en Filosofía y Letras y doctor en Filología Latina ("La lengua de Jordanes", tesis dirigida por Carmen Codoñer Merino) por la Universidad de Salamanca, ejerció la docencia como profesor adjunto en la misma (1970-1983). En 1983 se traslada a Madrid tras obtener la plaza de Catedrático de Filología Latina que ejerce actualmente. Su campo de investigación se centra y ha centrado en el estudio de la Retórica y Oratoria clásicas y su repercusión y tradición en la política e historia españolas.


title: Juan Lorenzo Lorenzo

text: Además de su labor investigadora es públicamente reconocida, en los ámbitos de la filología clásica española, su capacidad para transmitir a las jóvenes generaciones de estudiantes su propio entusiasmo por la disciplina que imparte. .


title: Juan Lorenzo Lorenzo

text: También fue director, durante cuatro años, del Colegio Mayor "Fray Luis de León" de la Universidad de Salamanca y, posteriormente, de los colegios mayores masculinos de Fundación directa de la Universidad Complutense de Madrid (Ximénez de Cisneros, Antonio de Nebrija, Diego de Covarrubias y Menéndez Pelayo).


title: Juan Lorenzo Lorenzo

text: Algunos títulos de sus investigaciones y publicaciones son: Investigador principal de un proyecto sobre "Oratoria y estrategias comunicativas". Actualmente dirige un equipo de investigación que estudia la "Tradición retórica y oratoria en occidente".


title: Yasser Al-Qahtani

text: Yasser Al Qahtani (nacido el 10 de octubre de 1982) es un exfutbolista saudita. Jugaba para la Selección de fútbol de Arabia Saudita y su último equipo fue Al-Hilal.


title: Yasser Al-Qahtani

text: El 14 de junio de 2006 consiguió el primer gol de su selección en el Mundial de Alemania 2006 ante la Selección de Túnez.


title: Biblia de Gutenberg

text: La Biblia de Gutenberg, también conocida como la Biblia [Latina] de 42 líneas (B42) o Biblia de Mazarino, es una edición de la Vulgata, impresa por Johannes Gutenberg en Maguncia, Alemania, en el siglo .


title: Biblia de Gutenberg

text: Esta biblia se considera el primer libro impreso a gran escala mediante el sistema de tipos móviles en Europa, fue su mayor trabajo y tiene el estatus de icono por simbolizar el comienzo de la «Edad de la Imprenta».


title: Biblia de Gutenberg

text: El formato es posiblemente una imitación del manuscrito de Maguncia, también llamado Biblia Gigante de Maguncia, cuyas 1300 páginas fueron escritas a mano.


title: Biblia de Gutenberg

text: El nombre «Biblia de 42 líneas» se refiere al número de líneas impresas en cada página, y es usado para diferenciarlo de la edición posterior de 36 líneas.


title: Biblia de Gutenberg

text: Esta edición empezó a prepararse después de 1450 y los primeros ejemplares estuvieron disponibles hacia 1454 o 1455. Fue realizada usando una prensa de impresión y tipos móviles. Un ejemplar completo tiene 1282 páginas y la mayoría fueron encuadernados en dos volúmenes al menos.


title: Biblia de Gutenberg

text: Esta Biblia es el incunable más famoso y su producción dio comienzo a la impresión masiva de textos en Occidente. Se cree que se produjeron alrededor de 180 ejemplares: 45 en pergamino y 135 en papel. Tras su impresión, fueron rubricados e iluminados a mano por especialistas, lo que hace que cada ejemplar sea único.


title: Biblia de Gutenberg

text: En 2009, se conocía la existencia de 47 o 49 biblias de 42 líneas; de ellas, solo 21 completas. En las otras faltan páginas e incluso volúmenes. La cifra de 48 ejemplares cuenta como diferentes los volúmenes en Tréveris e Indiana, que parecen ser dos piezas del mismo ejemplar. Además existe un importante número de fragmentos, algunos compuestos por una sola página.


title: Biblia de Gutenberg

text: Quedan doce ejemplares en pergamino, aunque sólo cuatro están completos y uno solamente contiene el Nuevo Testamento.


title: Biblia de Gutenberg

text: Los números de ejemplar listados a continuación son los del Incunabula Short Title Catalogue, tomados de un estudio de 1985 realizado por Ilona Hubay; se desconocía entonces la existencia de dos ejemplares en Rusia, por lo que no se catalogaron.


title: Biblia de Gutenberg

text: Hoy en día, quedan pocas copias en instituciones religiosas, y la mayoría ahora pertenecen a bibliotecas universitarias y otras importantes instituciones académicas. Después de siglos en los que todas las copias parecen haber permanecido en Europa, la primera Biblia de Gutenberg llegó a Norteamérica en 1847. Ahora está en la Biblioteca Pública de Nueva York.


title: Nucleido

text: Un nucleido es cada una de las posibles agrupaciones de nucleones (protones y neutrones). Los nucleidos pueden diferir por sus cantidades de protones o de neutrones, o por la energía de su estructura de agrupamiento.


title: Nucleido

text: Se aceptan dos formas de notación para designar un nucleido determinado: Así mismo, se puede utilizar algún tipo de marca (generalmente una letra, asterisco o tilde) a continuación del número másico para indicar que la estructura del nucleido no es la de menor energía posible.


title: Nucleido

text: Hay que recordar que los nombres de los elementos químicos son nombres comunes, y como tales, deben escribirse sin mayúscula inicial salvo que otra regla ortográfica lo imponga.


title: Nucleido

text: En la expresión de cualquier agrupamiento de nucleones, se tiene que: Un nucleido provisto de una secuencia orbital de Z electrones constituye un átomo. Esto propicia que en principio su notación sea idéntica a la notación de los elementos químicos. Así, cada nucleido se denomina según el símbolo del átomo que genera, precedido de los valores A y Z con presuperíndice para A, y presubíndice representativo de Z:  M es el símbolo químico del núcleo, según su número de protones. Algún otro trazo, tilde, asterisco o carácter junto a A significa que la estructura no es la de menor energía posible.


title: Nucleido

text: Es frecuente prescindir del índice Z, pues aporta información redundante con el símbolo. De este modo, se acepta como notación de un nucleido el símbolo del elemento precedido del número másico como superíndice, o el nombre del elemento unido por un guion al número másico.


title: Nucleido

text: Por ejemplo, al nucleido de seis protones y seis neutrones se le puede simbolizar o designar C o carbono-12: Estas son las reglas de nomenclatura científicamente aceptadas, correspondientes a la ""Nomenclatura de Química Inorgánica. Recomendaciones de 2005 (Libro Rojo de la IUPAC)"", tal y como se pueden encontrar en su sección IR-3.3.


title: Nucleido

text: La palabra "nucleido" (traducción del término original en inglés "nuclide") fue propuesta por Truman P. Kohman en 1947. Kohman sugirió originalmente la expresión "nuclide" para referirse a "tipos de núcleos" definidos por contener un cierto número de neutrones y protones. Así, la palabra fue originalmente destinada a describir distintos núcleos atómicos.


title: Antonio de Trueba

text: Antonio de Trueba y de la Quintana (Galdames, 24 de diciembre de 1819-Bilbao, 10 de marzo de 1889) fue un escritor español, conocido también como «Antón el de los Cantares"»".


title: Antonio de Trueba

text: Nació el 24 de diciembre de 1819 en Montellano, en la localidad vizcaína de Galdames —perteneciente a la comarca de Las Encartaciones— y su nombre completo era Antonio María de Trueba y de la Quintana. Hijo de campesinos muy pobres, su vocación literaria se despertó con los romances de ciego que le traía su padre cuando venía de visitar una feria. Tuvo que abandonar pronto la escuela para trabajar la tierra y en las minas de Las Encartaciones. Cuando contaba quince años (1834) marchó a Madrid para evitar la primera Guerra Carlista; allí se empleó en la ferretería de un tío suyo y robó tiempo al sueño instruyéndose de forma autodidacta y leyendo autores románticos españoles. En 1845 consiguió un puesto burocrático en el Ayuntamiento de Madrid y con ello logra más tiempo libre para consagrarse a la literatura. En 1851 publicó su primer título, "El libro de los cantares", versos de tema variopinto que le dieron ya algún renombre; al mismo tiempo, colabora con poemas, artículos y cuentos en "La Correspondencia de España", "El Museo Universal", "Correo de la Moda" y "La Ilustración Española y Americana".


title: Antonio de Trueba

text: Prestó atención a la literatura infantil, colaborando en las publicaciones infantiles de la época y elaboró incluso un libro de villancicos, "¡Tin tin tin!". A continuación vinieron "Cuentos populares" (1853), "Cuentos de color de rosa" (1859) con una segunda edición a cargo de la reina Isabel II, "Las hijas del Cid" (1859) y "Cuentos campesinos" (1860), entre otras muchas obras.


title: Antonio de Trueba

text: En 1862 fue proclamado por las Juntas Generales de Vizcaya cronista y archivero del Señorío de Vizcaya y se trasladó a Bilbao para desempeñar esas funciones, pese a reconocer su precaria formación histórica. Allí se ocupó de recopilar información para escribir «una modesta historia general de Vizcaya» que los disturbios políticos posteriores le impidieron concluir. De este período son "Capítulos de un libro, sentidos y pensados viajando por las Provincias Vascongadas" (1864), "Defensa de un muerto atacado (los Fueros) por el Exmo. Sr. D. Manuel Sánchez Silva" (1865), "La paloma y los halcones" (novela histórica sobre las guerras de bandos, 1865), "Cuentos de varios colores" (1866)", El libro al las montañas" (1867)", Resumen descriptivo e histórico del M. N. y M. L. Señorío de Vizcaya" (1872) "etc. "


title: Antonio de Trueba

text: Tras el paréntesis de la tercera guerra carlista, durante la cual debió marchar a Madrid (1873) acusado de una supuesta simpatía hacia el carlismo, volvió a Bilbao donde fue rehabilitado y nombrado padre de la provincia (1876) y desarrolló una gran actividad; fundó la sección literaria del diario «[fuerista] intransigente» "El Noticiero Bilbaíno", que más tarde dirigiría, y publicó buen número de obras sobre didáctica, genealogía, literatura, historia y leyendas (lo peor de su producción).


title: Antonio de Trueba

text: En Madrid publicó "Mari Santa, cuadros de un hogar y, sus contornos", "Narraciones populares", "Cuentos de hogar", "El redentor moderno". Murió en Bilbao el 10 de marzo de 1889. Con los fondos recaudados entre los vascos de América y de Vizcaya se le costeó un monumento realizado por Mariano Benlliure, que fue inaugurado en 1895 en los Jardines de Albia de Bilbao. Siguieron publicándose algunas obras póstumas. La mayor parte de sus escritos se recogió en "Obras", Madrid, A. Romero. 1905-1914, 10 vols.


title: Antonio de Trueba

text: La producción de Trueba es amplia y abarca desde la lírica "Libro de Cantares" (1852), hasta la novela histórica "Paloma y halcones" (1865) y la novela costumbrista ("El gabán y la chaqueta" (1872), pero destacó sobre todo en la narrativa corta cuando refleja la vida rural de Castilla y País Vasco de la época, escenarios habituales de sus historias. Destacan leyendas como "La azotaina, tradición del siglo XVI", o "La novia de piedra" en que la crueldad de Marichu causa la muerte de su amado. Se estima que su mejor colección de narraciones es "Cuentos populares" (1853).


title: Antonio de Trueba

text: En su obra reflejó tradiciones y costumbres campesinas que, como consecuencia del impacto de la creciente Revolución industrial, estaban desapareciendo de una España hasta entonces fundamentalmente agraria y rural. Asimismo, reivindicó la cosmovisión y los valores asociados a esa forma de vida patriarcal que empezaba a periclitar, de una forma candorosa e idealizada. Para la "Enciclopedia Auñamendi", "adolece de falta de garra y excesiva simpleza en cuanto a los personajes; el vuelo rasante desarbola sus novelas, que resultan fallidas. Incluso sus cuentos (su género óptimo), aunque bien escritos y aparentemente recogidos en su tierra, sólo tienen que ver con ella en detalles accesorios como romerías, paisajes, topografía, anécdotas, etc.". Para ello se inspiró en la literatura colectiva popular, que consideraba dotada de unos valores estéticos superiores fundados en la autoridad del pueblo para determinar lo que es arte y lo que no. Por todo ello suele agruparse con autores como Francisco Navarro Villoslada (1818-1895), José Selgas (1822-1882), Vicente Barrantes, José María de Pereda y Fernán Caballero.


title: Campo electrostático

text: Las cargas eléctricas no precisan de ningún medio material para influir entre ellas y por ello las fuerzas eléctricas son consideradas "fuerzas de acción a distancia". En virtud de ello se recurre al concepto de campo electrostático para facilitar la descripción, en términos físicos, de la influencia que una o más cargas ejercen sobre el espacio que las rodea.


title: Campo electrostático

text: Considérese una carga Q fija en una determinada posición (ver figura). Si se coloca otra carga q en un punto formula_1 a cierta distancia de Q, aparecerá una fuerza eléctrica actuando sobre q.


title: Campo electrostático

text: Si la carga q se ubica en otros puntos cualesquiera, tales como formula_2, formula_3, etc., en cada uno de ellos también estaría actuando sobre q una fuerza eléctrica producida por Q. Para describir este hecho, se dice que en cualquier punto del espacio en torno a Q existe un campo eléctrico originado por esta carga.


title: Campo electrostático

text: Obsérvese en la figura que el campo eléctrico en los puntos formula_1, formula_2, formula_3, etc., está originado por Q, la cual podrá ser tanto positiva (la de la figura) como negativa. La carga q que es trasladada de un punto a otro para verificar si en ellos existe o no un campo eléctrico, se denomina carga de prueba.


title: Campo electrostático

text: El campo eléctrico puede representarse, en cada punto del espacio, por un vector, usualmente simbolizado por formula_7 y que se denomina vector campo eléctrico.


title: Campo electrostático

text: El módulo del vector en un punto dado se denomina intensidad del campo eléctrico en ese punto. Para definir este módulo, considérese la carga Q de la figura, generando un campo eléctrico en el espacio que la rodea. Colocando una carga de prueba q en un punto formula_1, se verá que sobre ella actúa una fuerza eléctrica. La intensidad del campo eléctrico en formula_1 estará dada, por definición, por la expresión: La expresión anterior permite determinar la intensidad del campo eléctrico en cualquier otro punto, tales como formula_2, formula_3, etc. El valor de E será diferente para cada uno de ellos.


title: Campo electrostático

text: De formula_12 obtenemos formula_13, lo cual significa que si se conoce la intensidad del campo eléctrico en un punto, es posible calcular, usando la expresión anterior, el módulo de la fuerza que actúa sobre una carga cualquiera ubicada en aquel punto.


title: Campo electrostático

text: El campo que crea una carga puntual formula_14 se deduce a partir de la ley de Coulomb. Considérese una carga de prueba formula_15, colocada a una distancia r de una carga punto formula_14. La fuerza entre ambas cargas, medida por un observador en reposo respecto a la carga formula_14 estará dada por:


title: Campo electrostático

text: La intensidad del campo eléctrico en el sitio en que se coloca la carga de prueba está dada por: y por lo tanto resulta:


title: Campo electrostático

text: donde formula_18 es un vector unitario en la dirección radial, formula_19 = formula_20 formula_21 es la llamada permitividad del vacío y formula_22 es la constante de Coulomb cuyo valor es formula_23 formula_24. Donde se tienen las equivalencias:


title: Campo electrostático

text: respectivamente. La unidad de intensidad de campo eléctrico es formula_25 (Newton por Culombio) o formula_26 (Voltio por metro).


title: Campo electrostático

text: La influencia del campo producido por una carga aislada se puede generalizar al caso de un sistema formado por más de una carga y luego extenderse al estudio de un cuerpo cargado. Experimentalmente se verifica que las influencias de las cargas aisladas que constituyen un sistema son aditivas, o en otras palabras, se suman o superponen vectorialmente. Así, la intensidad de campo E en un punto cualquiera del espacio que rodea a varias cargas será la suma vectorial de las intensidades de los campos debidos a cada una de las cargas individualmente consideradas. Matemáticamente se puede considerar la siguiente ecuación:


title: Campo electrostático

text: Donde formula_28 es la constante arbitraria; "n" es la cantidad de cargas tenidas en cuenta; formula_29 es la magnitud del vector distancia entre el punto donde se quiere hallar el campo eléctrico total y la carga "i"; y formula_30 es el vector unitario formado de la misma manera. Más adelante se trabajará mejor esta ecuación.


title: Campo electrostático

text: Una forma muy útil de esquematizar gráficamente un campo es trazar líneas que vayan en la misma dirección que dicho campo en varios puntos. Esto se realiza a través de las "líneas de campo eléctrico", que son unas líneas imaginarias que describen, si los hubiere, los cambios en dirección del campo eléctrico al pasar de un punto a otro, de tal modo que dichas líneas son tangentes, en cada punto del espacio donde está definido el campo eléctrico, a la dirección del campo eléctrico en ese punto.


title: Campo electrostático

text: Según la primera ley de Newton, la fuerza que actúa sobre una partícula produce un cambio en su velocidad; por lo tanto, el movimiento de una partícula cargada en una región dependerá de las fuerzas que actúen sobre ella en cada punto de dicha región.


title: Campo electrostático

text: Ahora considérese una carga q, situada en un punto sobre la que actúa una fuerza formula_31 que es tangente a la línea de campo eléctrico en dicho punto. En vista de que las líneas del campo eléctrico varían en su densidad (están más o menos juntas) y dirección, podemos concluir que la fuerza que experimenta una carga tiende a apartarla de la línea de campo eléctrico sobre la que se encuentra en cada instante.


title: Campo electrostático

text: En otras palabras, una carga bajo los efectos de un campo eléctrico no seguirá el camino de la línea de fuerza sobre la que se encontraba originalmente.


title: Campo electrostático

text: La relación entre las líneas de campo eléctrico(imaginarias) y el vector intensidad de campo, es la siguiente:


title: Campo electrostático

text: No es obvio que sea posible dibujar un conjunto continuo de líneas que cumplan estos requisitos. De hecho, se encuentra que si la ley de Coulomb no fuera cierta, no sería posible hacerlo.


title: Campo electrostático

text: Si un elemento de superficie de área formula_32 es atravesado por formula_33 líneas y si la intensidad del campo eléctrico en el centro del elemento de superficie es E, se tiene que:


Campo electrostático


title: Campo electrostático

text: El subíndice "n" indica que formula_32 es normal a E. Para convertir esta proporcionalidad en ecuación se elige formula_36 como constante de proporcionalidad. Así, se espacian arbitrariamente las líneas de campo eléctrico de modo que, en cualquier punto, el número de líneas por unidad de superficie y la intensidad del campo eléctrico esté ligado por la relación: formula_37


title: Campo electrostático

text: Considérense, ahora, las líneas de campo eléctrico que salen de una carga puntual positiva q y una esfera de radio r arbitrario rodeando la carga y de modo que esta se encuentre en el centro. La intensidad del campo eléctrico en todos los puntos de la superficie de esta esfera es: formula_38


title: Campo electrostático

text: En consecuencia, el número de líneas por unidad de superficie es el mismo en todos los puntos de la superficie y está dado por: formula_39


title: Campo electrostático

text: Las líneas de campo eléctrico atraviesan la superficie perpendicularmente puesto que E tiene una dirección radial. El área de la esfera es formula_40,lo que implica que el número de líneas que atraviesan la superficie es: formula_41


title: Campo electrostático

text: Esto demuestra que si el valor del exponente de r, en la ley de Coulomb, no fuera 2, el número de líneas de campo eléctrico no solo no estaría dado por el valor de q, también sería inversamente proporcional a alguna potencia de r y por ello sería imposible dibujar un conjunto continuo de líneas que cumplan los requisitos indicados más arriba.


title: Campo electrostático

text: Para la construcción de líneas de campo eléctrico se debe tener en cuenta lo siguiente:


title: Campo electrostático

text: Una carga puntual positiva dará lugar a un mapa de líneas de campo eléctrico radiales, pues las fuerzas eléctricas actúan siempre en la dirección de la línea que une a las cargas interactuantes, y dirigidas hacia fuera porque una carga de prueba positiva se desplazaría en esa dirección. En el caso del campo debido a una carga puntual negativa el mapa de líneas de campo eléctrico sería análogo, pero dirigidas hacia ella ya que ese sería la dirección en que se desplazaría la carga positiva de prueba. Como consecuencia de lo anterior, en el caso de los campos debidos a varias cargas, las líneas de campo eléctrico nacen siempre de las cargas positivas y por ello son denominadas manantiales y mueren en las negativas por lo que se les llama sumideros.Las líneas de campo eléctrico o de campo salen de una carga positiva o entran a una negativa. De lo anterior se desprende que de cada punto de la superficie de una esfera, suponiendo forma esférica para una carga, puede salir o entrar solo una línea de fuerza, en consecuencia entre dos cargas que interactúan solo puede relacionarse un punto de su superficie con solo un punto de la otra superficie, y ello es a través de una línea, y esa línea es la línea de fuerza.


title: Campo electrostático

text: Si se admitiera que dos líneas de campo eléctrico se intersequen, entonces se podría extender la superficie de la otra carga hacia el lugar donde se intersecan ambas líneas y se podría concluir que dos líneas entran o salen de una superficie de una carga eléctrica. Con esto se está contradiciendo lo postulado inicialmente. En consecuencia, es imposible que dos líneas de campo eléctrico se intersequen.


title: Campo electrostático

text: Por otra parte, si las líneas de campo eléctrico se cortaran, significaría que en dicho punto E poseería dos direcciones distintas, lo que contradice la definición de que a cada punto sólo le corresponde un valor único de intensidad de campo. Esto se debe a que en las superficies de cualquier objeto, sin importar la forma, nunca se encuentran componentes de la fuerza eléctrica que sean paralelas a la superficie del mismo. Si fuera de otra manera, cualquier exceso de carga residente en la superficie comenzaría a acelerar. Esto conduciría a la aparición de un flujo de carga en el objeto, lo cual nunca se observa en la electricidad estática.


title: Campo electrostático

text: Las representaciones anteriores reflejan el principio de superposición. Ya sea que las cargas ostenten el mismo signo o signo opuesto, las líneas de campo eléctrico se verán distorsionadas respecto de la forma radial que tendrían si las cargas estuvieran aisladas, de forma tal, que la distorsión es máxima en la zona central, o sea, en la región más cercana a ambas. Si las cargas tienen la misma magnitud, la representación resulta simétrica respecto de la línea media que las separa. En el caso opuesto, predominará la influencia de una de ellas dando lugar a una distribución asimétrica de líneas de campo eléctrico .


title: Campo electrostático

text: Siendo el campo tangente a las líneas de campo eléctrico, se cumple:


title: Campo electrostático

text: Ejemplo. Si tenemos una sola carga puntual, todas las líneas de campo son rectas que parten radialmente de la carga en las tres direcciones del espacio. Si nos limitamos a las líneas de campo contenidas en el plano cartesiano XY, el problema se simplifica y nos queda la razón entre formula_43 es formula_44, de modo que:


title: Campo electrostático

text: siendo C la constante de integración. Este resultado se puede escribir como:


title: Campo electrostático

text: que es la ecuación de una recta que pasa por el origen, como era de esperar.


title: Campo electrostático

text: Un campo eléctrico ejerce sobre una partícula cargada una fuerza formula_47


title: Campo electrostático

text: Esta fuerza produce una aceleración formula_48 siendo "m" la masa de la partícula.


title: Campo electrostático

text: Considérese una partícula de masa "m" y carga "q" que se suelta a partir del reposo en un campo entre dos placas paralelas cargadas tal como se muestra en la figura.


title: Campo electrostático

text: El movimiento es similar al de un cuerpo que cae en el campo gravitacional terrestre.


title: Campo electrostático

text: La aceleración está dada por formula_49


title: Campo electrostático

text: Como formula_50, se cumple que formula_51


title: Campo electrostático

text: Aplicando las ecuaciones del movimiento uniformemente acelerado, como formula_52, se tiene que:


title: Campo electrostático

text: formula_53 formula_54 formula_55


title: Campo electrostático

text: La energía cinética adquirida luego de recorrer una distancia "y" será;


Campo electrostático


title: Campo electrostático

text: La figura muestra un electrón de masa "m" y carga "e" que es disparado con una velocidad formula_57 perpendicularmente a un campo uniforme formula_58.


title: Campo electrostático

text: El movimiento es similar al de un proyectil disparado horizontalmente en el campo gravitacional terrestre. En consecuencia el movimiento horizontal "x" y el vertical "y" están dados por las expresiones:


title: Campo electrostático

text: formula_59 formula_60


title: Campo electrostático

text: Sustituyendo a "t" se obtiene: formula_61 que es la ecuación de la trayectoria.


title: Campo electrostático

text: Cuando el electrón sale de entre las placas, lo hace en una trayectoria recta tangente a la parábola en el punto de salida y puede hacerse llegar a una pantalla fluorescente formula_62 colocada a cierta distancia más allá de las placas.


La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), es una institución pública de educación, medio superior, superior y posgrado, ubicada en el estado de Hidalgo, México. La UAEH oferta ciento catorce programas educativos: bachillerato, sesenta y dos licenciaturas, diecisiete especialidades, veintidós maestrías y doce doctorados; con un aproximado promedio de 50 000 alumnos por ciclo académico. La UAEH se ubica como la principal y la más antigua, así como la Máxima Casa de Estudios del Estado de Hidalgo.


title: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

text: La universidad se fundó en Pachuca de Soto el 26 de febrero de 1869, con el nombre de "Instituto Literario y Escuela de Artes y Oficios (ILEAO)", por iniciativa de un grupo de profesionistas encabezados por Miguel Varela, Marcelino Guerrero, y Agustín Cárdenas, a quienes se les unieron Ignacio Durán y Felipe B. Guerrero. A los pocos días, el gobernador de Hidalgo, Juan C. Doria, lo convirtió en un organismo oficial y lo inauguró el 3 de marzo de 1869. El 20 de mayo de 1890, pasó a ser el "Instituto Científico y Literario (ICL)". La institución sufrió las consecuencias de la Revolución mexicana, por lo que estuvo a punto de ser clausurada.


text: El 23 de diciembre de 1921, se le incorporaron otras escuelas, llamándose "Universidad de Hidalgo", hasta abril de 1925, año en que recupera el nombre del ICL. El 1 de abril de 1948, el instituto adquirió autonomía universitaria, y se forma el "Instituto Científico y Literario Autónomo (ICLA)". El 24 de febrero de 1961, la del Congreso de Hidalgo, promulga el Decreto número 23, mediante el cual se creó la "Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo". El Congreso y el Gobernador de Hidalgo, expidieron la prescripción, el cual contiene la Ley Orgánica. El 3 de marzo de 1961, se realiza la ceremonia de instauración en el Salón de Actos Ing. Baltasar Muñoz Lumbier, ubicado en el Edificio central en Pachuca.


text: La UAEH tiene instalaciones en diecinueve municipios del estado de Hidalgo; su principal sede es el municipio de Pachuca de Soto donde se encuentran sus oficinas centrales y distintos organismos. Además cuenta con instalaciones en Actopan, Apan, Atotonilco de Tula, Huejutla de Reyes, Ixmiquilpan, Lolotla, Mineral de la Reforma, Mineral del Monte, San Agustín Tlaxiaca, San Bartolo Tutotepec, Santiago Tulantepec de Lugo Guerrero, Tepeapulco, Tepeji del Río de Ocampo, Tizayuca, Tlahuelilpan, Tlaxcoapan, Tulancingo de Bravo, y Zimapán.


text: A mediados del , en el territorio de la región norte del estado de México –que luego constituyó el territorio de Hidalgo– solo existían establecimientos para impartir la educación elemental; estos se limitaban a enseñar a leer y escribir, además de la aritmética básica. Si alguna persona radicada tenía el propósito y las posibilidades económicas, para estudiar una carrera profesional, se trasladaba sobre todo al Instituto Literario del Estado de México, en la ciudad de Toluca.


text: Después de un largo proceso que inició en 1861, y tuvo que ser interrumpido por la Intervención francesa en México y el Segundo Imperio Mexicano; una vez Restaurada la República, el 16 de enero de 1869, se erige el estado de Hidalgo. Nombrando a Juan Crisóstomo Doria, como primer gobernador de Hidalgo, cargo que ostentó de manera provisional.


text: En la estructura administrativa de la nueva entidad, era necesario tener una institución secundaria y profesional. Ante esta consideración, se constituyó la Sociedad Protectora de la Educación Secundaria. El 4 de febrero de 1869, se realizó la primera reunión de esta sociedad, con Miguel Varela, Marcelino Guerrero, y Agustín Cárdenas, a quienes se les unieron Ignacio Durán y Felipe B. Guerrero. El 25 de febrero de 1869, se designó a la mesa directiva correspondiendo la presidencia a Ignacio Durán, la vicepresidencia a Marcelino Guerrero, y la tesorería a Agustín Cárdenas. Ese mismo día se presentó al gobernador, Juan C. Doria, un documento que señalaba la necesidad de un plantel dedicado a la educación secundaria.


text: Al día siguiente el 26 de febrero, Cipriano Robert, secretario de Gobierno, respondió a nombre del gobernador y expresaba la satisfacción de este para la fundación de la nueva escuela. Se dictó el acuerdo por el que se crea el "Instituto Literario y Escuela de Artes y Oficios (ILEAO);" y se le destinó como sede el inmueble del antiguo Hospital de Nuestra Señora de Guadalupe de la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios, edificio perteneciente a la Federación por la aplicación de la Ley Lerdo.


text: El aviso de inscripción a la nueva inscripción se señaló que las clases comenzarían el 3 de marzo de 1869; además en el documento se señalaron las materias impartidas y los profesores de estas; Gramática Latina, Gramática Castellana, Francés, Lógica e Ideología, Geografía, Matemáticas, Dibujo y Escritura; que seían impartidas por Pablo Tellez, Amado Peredo, Ignacio Carrasco, Ignacio Duran, Ignacio Otero, Teodoro Zuñiga, Rodrigo Ramírez, y Lamberto Galván.


text: Juan C. Doria declaró inaugurados el ILEAO y el primer curso el 3 de marzo de 1869, a las 8:00 p.m., en una ceremonia en el Teatro El Progreso, que se localizaba en la Plaza de las Diligencias, hoy Plaza Independencia. La Sociedad Filarmónica, interpretó la Marcha Zaragoza, de Aniceto Ortega de Villar.


text: Las clases iniciaron el 8 de marzo de 1869. El nuevo Instituto tendría presencia en el ámbito estatal. Los municipios se obligaban a enviar alumnos becados. Por su parte, los directivos y profesores, ofrecerían sus servicios de manera gratuita hasta que existieran los fondos necesarios para pagarles. Solo cuatro alumnos iniciaron los cursos, Mariano Ramírez, Adalberto Perea, Adalberto Gómez, y Alberto Cardenal. En el transcurso del ciclo escolar se inscribieron 23 alumnos pensionados por los municipios, y ocho más en calidad de supernumerarios; con lo que se alcanzó un total de 35 estudiantes matriculados.


text: La institución inició con la oferta de estudios preparatorios, que incluían cinco años para este nivel –luego separados en tres de secundaria y dos de ba-chillerato–, y las carreras profesionales de Abogado, Ensayador de Metales, Farmacéutico, Ingeniero en Minas, Ingeniero Metalurgista, Ingeniero Topógrafo, Ingeniero Hidrógrafo, Médico y Notario. En el área de artes y oficios se incluía Carpintería, Carrocería, Dibujo, Música, Sastrería, Talabartería y Zapatería. Las primeras autoridades del Instituto fueron Mariano Navarro, como director; Miguel Varela, subdirector; Ramón Rosales, secretario; y Pablo Cazares, prefecto de estudios.


text: Con base en el acuerdo de creación, el establecimiento donde se alojaría el ILEAO, no contaba con las condiciones adecuadas; ya que fue utilizado como cuartel militar y quedó deteriorado. Durante los trabajos de mantenimiento y restauración, con cargo al erario público, se arrendó una casa particular en la Plaza de la Excolecturía; hoy la casa es la sede del DIF Hidalgo, y la plaza el Jardín de los Niños Héroes.


text: En su etapa inicial, el IEAO no tenía una normativa propia, de manera provisional se utilizó, el Reglamento Interior del Instituto Literario del Estado de México, de 1850, y su Ley Orgánica, de 1851. En 1872 fue emitido el Primer Reglamento del ILEAO, elaborado específicamente para la institución. El 5 de mayo de 1875, resueltos los problemas de restauración y adaptación, el viejo hospital se convirtió en la sede del ILEAO.


text: El Congreso local emitió la primera Ley Orgánica de Instrucción Pública del Estado de Hidalgo en 1878. En ella se establecían estudios preparatorios para las carreras de Ingeniero Topógrafo, Ensayador de Metales, Ingeniero de Minas, Abogado, Médico, y cátedras para el primer año de las carreras profesionales de Jurisprudencia y Medicina. Los planes de estudio eran similares a los de la Escuela Nacional Preparatoria. La Ley Orgánica de Instrucción Pública del Estado de Hidalgo era similar a la Ley Orgánica del Instituto Literario, con excepción de dos puntos: la desaparición de la carrera de Medicina y la incorporación de la carrera de Escribano Público.


text: Aunque algunas carreras no funcionan completamente, en conformidad con las atribuciones otorgadas al plantel, se pudieron practicar exámenes profesionales, para el reconocimiento de estudios previos y/o prácticas profesionales. Por ejemplo Ángel Casasola y Cortés, examinado el 4 de mayo de 1870, tras obtener el reconocimiento de sus estudios por parte del Congreso de Hidalgo, quien realizó dos exámenes uno frente a Tribunal Superior de Justicia y otro frente a sinodales. De esta manera 20 abogados obtendrían su título, el primero en cursar los estudios completos fue José Asaín, quien concluye el 20 de enero de 1883.


text: De la misma forma el escribano, Pedro Gil obtuvo su título en 1874 y posteriormente 5 personas más, el primero en cursar de forma completa fue Ricardo Pérez Tagle. En la carrera de Ingeniería de Minas, el primer titulado fue Manuel Cameros y el segundo Baltasar Muñoz Lumbier, ambos lo obtuvieron en 1879. En Medicina, la carrera no funcionaba, pero se realizaron dos exámenes profesionales, por Enrique L. Abogado en 1980, y Enrique Carrera en 1883. En el rubro de profesores docente, mediante el reconocimiento de estudios Isidora D. García, es la primera en 1870. Teodomiro Manzano Campero obtendría su título en 1882.


text: A finales del hubo la necesidad de reflexionar sobre el estado de la educación en México. Entre 1889 y 1891 se desarrollaron dos congresos nacionales en la Ciudad de México, referente a la educación preparatoria y profesional, se tomó al Positivismo como base ideológica. En Hidalgo las autoridades educativas, la del Congreso y el gobernador, Rafael Cravioto, decidieron cambiar el rumbo del ILEAO. En 1890 se emitió una nueva Ley Orgánica de Instrucción Pública del Estado de Hidalgo y el segundo Reglamento Interno del ICL, con los cuales se cambiaba el sentido del plantel con el contexto político, económico, social y cultural de México. El 20 de mayo de 1890 el plantel abre sus puertas con el nombre de "Instituto Científico y Literario" "(ICL)".


text: Para hacer realidad los nuevos propósitos, el gobernador, Rafael Cravioto, destinó una importante suma de dinero. Se transformó la apariencia del Edificio central, se arreglaron los jardines, se colocó un reloj en el centro de la fachada y se acondicionaron sus interiores. En 1891 se inició la construcción, y se inauguró la biblioteca. Se adquirieron instrumentos para las clases de Química, Física y Geografía, Topografía. Posteriormente, se compraron objetos y material para la clase de Historia Natural; se incrementó la colección de Mineralogía y Geología; se compraron en París, Francia, 227 aparatos para el Gabinete de Física y varios ejemplares para la clase de Botánica. A finales de 1895 se elaboró la Ley sobre Instrucción Preparatoria y Profesional, expedida por el gobernador interino, Ramón F. Riveroll; las únicas carreras profesionales que continuaron funcionando fueron: Ensayador y Apartador de Metales, Ingeniero Topógrafo e Hidrógrafo, e Ingeniero de Minas y Metalurgista.


text: El 18 de julio de 1901, se conmemoró la muerte de Benito Juárez con una manifestación pública donde participaron los estudiantes del ICL; la policía de Pachuca disolvió el mitin. El 22 de julio, un grupo de estudiantes inician varios actos de protesta en contra del Jefe Político de Pachuca, Antonio Grande Guerrero, y Eugenio Pacheco, jefe de la Policía municipal. El día 25 de julio, se organizó otra manifestación, la policía volvió a disolver la reunión; en la Plaza de las Diligencias, hoy Plaza Independencia. Los organizadores y policía, acordaron realizar el mitin en un lugar cerrado; para tal efecto se señaló la plaza de toros, adonde se trasladaron. Cuando todo finalizó, algunos de los organizadores fueron encarcelados, e hecho fue consignado y reprobado en el periódico Regeneración.


text: En 1902 el ICL, contó con un nuevo plan de estudios, la razón obedeció a lo realizado en la Escuela Nacional Preparatoria, que había implantado un nuevo plan de estudios con duración de seis años. El gobernador, Pedro L. Rodríguez, ordenó reformar el plan de estudios para unificarlo con el de México. Se formalizó por medio del decreto 820, emitido por la del Congreso de Hidalgo. Para regular la organización escolar, en 1904 se emitió un Reglamento Interno. En 1910 el Periódico Oficial del Estado de Hidalgo, pública una noticia relativa a una sesión académica en la que, el alumno Ismael Pintado, mezcló en su disertación sobre Química Orgánica, frases ofensivas para el gobierno local y contra el profesorado del plantel.


text: El 20 de noviembre de 1910 inicia la Revolución mexicana, el ICL sufrió las consecuencias de la guerra, pero con la salvedad de que ninguna acción causó daños físicos al edificio o al personal que ahí laboraba. El 28 de julio de 1912, Francisco I. Madero, en calidad de Presidente de México, realiza una visita a la ciudad de Pachuca, visitando el Teatro Bartolomé de Medina y el ICL.


text: Por falta de recursos en 1914 el gobernador, Daniel Cerecedo Estrada, intentó clausurar el ICL y la Escuela Normal Benito Juárez. A este hecho se opusieron, Andrés Manning Michel, director del ICL, y Teodomiro Manzano, director de la Normal; evitando que aquella medida se consumara. En 1915 fue creada la Dirección de Instrucción Pública del Estado de Hidalgo, y bajo su jurisdicción quedaron contemplados los estudios preparatorios. En este decreto desaparece el nombre de Instituto Científico y Literario y se le impone el de Colegio Preparatoriano del Estado. Hubo tal oposición al respecto que pronto se le regresó su denominación anterior.


text: Como parte del Congreso Constituyente, que promulgó el 5 de febrero de 1917, la Constitución de México, formaron parte los diputados: Alfonso Cravioto Mejorada, Ismael Pintado, Rafael Vega Sánchez y Refugio N. Mercado, egresados del ICL.


text: Posteriormente se buscó que tanto la cultura como la legalidad, restablecieran el rumbo de las instituciones. El 3 de octubre de 1921 fue creada la Secretaría de Educación Pública y estos ideales influyeron en la toma de decisiones del Gobierno del Estado de Hidalgo. El gobernador, Amado Azuara, encomendó el produccto al director educativo del ICL, Alfredo Cristerna, quien presentó una propuesta de universidad popular.


text: El 23 de diciembre de 1921, se promulgó el decreto número 50 por la del Congreso de Hidalgo, que establece la "Universidad de Hidalgo". Para constituirla se reunieron el Instituto Científico y Literario, la Normal, la Escuela de Comercio, la de Enfermeras, la de Artes y Oficios, la de Jurisprudencia y la de Ingenieros. Se instituyó al gobernador como el jefe de la Universidad; pero el gobierno interior quedó a cargo de un rector y un Consejo Universitario presidido por el rector, integrado por los secretarios de las escuelas o facultades y el profesorado de estas. La nueva institución iniciará funciones el primero de enero de 1922.


text: La responsabilidad de rector recayó en, Alfredo Cristerna. La falta de condiciones necesarias, alumnos, y presupuesto, hizo que las intenciones no alcanzaran su cometido. La propuesta de universidad no funcionó y, en abril de 1925, se disolvió el proyecto. El ICL recuperó su nombre y su independencia, al igual que las otras instituciones agrupadas.


text: El gobernador, Matías Rodríguez, emitió el decreto número 14, el 6 de julio de 1925, en el que presentaba la propuesta para los niveles educativos de secundaria, preparatoria, educación técnica y normal. Con base en un discurso posrevolucionario, se buscaba cumplir con cuatro cometidos: Incorporar los principios pedagógicos en boga en los países desarrollados; cumplir los postulados de la Revolución Mexicana de educar a las clases populares; resolver los problemas educativos ocasionados por el fracaso de la desaparecida Universidad de Hidalgo; y encaminar nuevamente de manera independiente las escuelas que la habían integrado.


text: Con la reforma educativa se recuperó el nombre y la dinámica del Instituto Científico y Literario (ICL). En el decreto se publicaba el nuevo plan de estudios, la estructura escolar se dividía en dos ciclos; el primero, con una duración de tres años, correspondía al nivel de secundaria y en él se estudiaba cultura general. El segundo ciclo correspondía a estudios preparatorios, con duración de dos años. Los estudios preparatorios especializados estaban dirigidos a las carreras de Abogacía, Medicina, Ingeniería, Arquitectura, Odontología y Química Farmacéutica.


text: Entre 1926 y 1929, se duplicó el número de alumnos, que pasó de 238 a 543; en consecuencia, aumentó el de profesores y el presupuesto. El ICL, mantuvo el mismo plan de estudios de la Preparatoria de la Universidad Nacional. Con ello los egresados evitaban problemas de revalidación de estudios y podían ingresar a carreras profesionales. La Universidad Nacional Autónoma de México, consideraba al ICL un equivalente de la Preparatoria.


text: Por problemas de espacio, la Escuela Normal se instaló de manera temporal en el Edificio central de 1930 a 1936. En 1937 se aplicó un nuevo plan de estudios en el ICL; los estudios se realizaban en dos ciclos: el primero correspondía al nivel de secundaria, regido por los principios de la SEP. El segundo ciclo, referente a los estudios de bachillerato, se realizaba de acuerdo con los programas aprobados por la UNAM. En 1937 ,se incorporó la Escuela de Enfermería y Obstetricia al ICL. Enfermería se cursaba en dos años y se ingresaba terminando la educación primaria. Para Obstetricia se cursaban las materias de Enfermería, además de cubrir seis meses de prácticas en la sala de maternidad del Hospital Civil.


text: En los años 1930, durante la administración del gobernador, Bartolomé Vargas Lugo, se acordó construir al sur del edificio del ICL, un nuevo edificio de estilo art decó, para alojar a la Escuela Politécnica Álvaro Obregón, este edificio se inauguró el 18 de marzo de 1938. Los distintos intereses de los estudiantes de ambos planteles provocaron enfrentamientos. Con el incremento de las inscripciones escolares se propuso aumentar los niveles de enseñanza, los estudios de secundaria y preparatoria, que le habían dado fama y buena imagen. En 1944 las autoridades asumieron la responsabilidad de abrir nuevamente las carreras de Medicina, Derecho e Ingeniería, solo se cursarían los dos primeros años y se concluirían los estudios en la Universidad Nacional Autónoma de México.


text: La carrera de Derecho inició el curso en 1945, con doce alumnos y lo terminaron solo dos; al siguiente año no hubo alumnos regulares que se inscribieran al primer año, por lo que la carrera fue suspendida. La carrera de Ingeniería pasó por las mismas condiciones y se suspendió en 1946. Los únicos estudios profesionales que permanecieron fueron los de Medicina. En 1945 a la carrera de Medicina se le destinó como cede los altos del Hospital Civil de Pachuca.


text: El 1 de abril de 1948, el gobernador, Vicente Aguirre del Castillo, mediante el decreto número 1, se le otorga la autonomía, su nueva denominación fue "Instituto Científico y Literario Autónomo (ICLA)"; la Ley Orgánica del ICLA fue publicada el 13 de julio de 1950. En 1952, se reabre la Escuela de Derecho en sus dos primeros años; el lugar para las actividades fue una casa rentada en la calle de Arista, a un costado de la Iglesia de San Francisco en Pachuca. En 1955 se desarrolló una batalla campal, entre los alumnos del ICLA y la Escuela Politécnica Álvaro Obregón, que solo el cuerpo de policías de la ciudad de Pachuca logró controlar. En 1956 se emitió el decreto 104, en el que se reconoció la jubilación del personal administrativo y los catedráticos del ICLA. En 1959 se inaugura la carrera de Trabajo Social.


text: El 15 de agosto de 1960, se suscitó de nuevo un conflicto entre alumnos del ICLA y los de la Escuela Politécnica Álvaro Obregón, conocido como Poli. Las personas que narraron el suceso, relatan que el problema inició entre un alumno del ICLA y otro del Poli que pretendían a la misma señorita; de ahí derivó un enfrentamiento. Los alumnos del Poli destruyeron parte del techo del corredor y los vidrios de los salones; los alumnos del ICLA penetraron por un muro al edificio del Politécnico invadiendo salones y talleres.


text: El periódico El Sol de Hidalgo, en su edición del 17 de agosto puso como título, “Condenable pedriza entre el ICLA y el Tecnológico”. Aproximadamente 14 alumnos de esos planteles, fueron a dar al hospital. Las escuelas fueron cerradas, y los directivos de ambas escuelas firmaron, un pacto de honor para liquidar las constantes pugnas, entre los alumnos de esas escuelas. El problema concluyó con el cambio de la Escuela Politécnica, que se trasladó a un edificio construido en lo que hoy es el Jardín de los Hombres Ilustres, en la Plaza Juárez; y el edificio de Abasolo fue entregado por las autoridades al ICLA, y así se anexó al Edificio Central, que instala ahí la carrera de Derecho; así como a un conjunto de talleres y laboratorios.


text: Siendo presidente de México, Adolfo López Mateos, y secretario de Educación Pública, Jaime Torres Bodet, se propusieron distintas iniciativas para impulsar la educación; en educación superior, se impulsó la creación de nuevas universidades en varios estados. Circunstancias tales como, el prestigio académico, el apoyo del Gobierno del Estado de Hidalgo, además de autoridades federales, sentaron las bases para que el ICLA se convirtiera en Universidad. El 24 de febrero de 1961, la del Congreso de Hidalgo, promulgó el decreto número 23, que creaba la "Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo" "(UAEH)".


text: La ceremonia de instauración se efectuó en el Salón de Actos Ingeniero Baltasar Muñoz Lumbier del Edificio Central, el 3 de marzo de 1961. Jaime Torres Bodet, en representación del presidente, declaró inaugurada la UAEH. Presidía la sesión Rubén Licona Ruiz, en calidad de primer rector; 30 miembros del primer Consejo Universitario; el decano de la institución, César Becerra Archer; y alumnos de la misma. También asistieron Oswaldo Cravioto Cisneros, gobernador de Hidalgo, los rectores de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, la Universidad de Guadalajara, el presidente y el secretario de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, el director del Instituto Politécnico Nacional y un representante de la Universidad Nacional Autónoma de México.


text: Las escuelas de Enfermería y Obstericia de Tula y Tulancingo, y la de Filosofía y Letras, anunciadas en el decreto de creación nunca se abrieron. La Escuela de Enfermería de Pachuca, inauguró el 15 de abril de 1961 nuevas instalaciones, construidas a un costado del Hospital Civil de Pachuca. La Escuela de Ingeniería Industrial se decreto, junto con la UAEH; e inicio sus actividades, el 22 de marzo de 1961. La UAEH contaba con enseñanza secundaria, que pronto fue cancelada pues su impartición ya no correspondía a la de Universidad y dejó de depender de ella en 1963, el Gobierno de Hidalgo, fundó la Secundaria Oficial de Pachuca, actual Secundaria General Número 2 de Pachuca. El 7 de julio de 1964, se aprobó la creación de la carrera de Comercio y Administración a nivel medio superior y los cursos iniciaron en 1965. En 1964 se funda la Federación de Estudiantes Universitarios de Hidalgo (FEUH). En 1965 la carrera de Derecho que se fue desarrollando paulatinamente, se instala de forma completa, sin necesidad de traslado a la UNAM.


text: El 24 de enero de 1966 la Escuela Preparatoria, cambia su sede del Edificio Central, ubicándose en la ; las instalaciones fueron inauguradas el 18 de mayo de 1966, en ocasión de la visita que hizo presidente, Gustavo Díaz Ordaz. El 18 de mayo de 1966, se aprueba la creación de una escuela preparatoria en Tulancingo, por lo que la Preparatoria de Pachuca, se le designó como la Escuela Preparatoria Número 1. Y la Preparatoria "José María Lezama", en Tulancingo, se convirtió en la Escuela Preparatoria Número 2.


text: En septiembre de 1968, Jaime Flores Zúñiga, presidente de la FEUH, recibió a miembros del Consejo Nacional de Huelga. Le propusieron unirse al movimiento estudiantil; la decisión de participar estuvo divida. La huelga trascendió en la Preparatoria 1 y la Escuela de Medicina. Se tiene constancia de tres alumnos que asistieron el 2 de octubre de 1968 a la Plaza de las Tres Culturas: Alfredo Hernández Ramírez, Roberto Meza y José Luis Herrera Godínez. Quienes logran regresar al día siguiente, contando lo ocurrido se levanta la huelga y se volvió a clases.


text: En 1969 se celebró el centenario de la fundación del Instituto Literario y Escuela de Artes y Oficios, se realizó una ceremonia; y un congreso de cultura a lo largo del año. El 19 de julio de 1969, se autorizó la creación de la Licenciatura en Contaduría Pública. En 1971, se aprueba la creación de la Licenciatura en Administración de Empresas. El 9 de diciembre de 1971, se realizó la ceremonia de la primera piedra, la Ciudad del Conocimiento; en terrenos del rancho El Álamo, Mineral de la Reforma, recibidos en donación por Javier Contreras. La carrera de Medicina, comenzó a funcionar de manera completa desde 1973.


text: En septiembre de 1974, apareció el esquema de Institutos, el de Ciencias Sociales (ICS) con Derecho; el de Ciencias Exactas (ICE), con Ingeniería Industrial, e Ingeniero Químico, de reciente creación; el de Ciencias Contable Administrativas (ICCA), con Contador Público y Administración de Empresas. En septiembre de 1975, se trasladan a la Ciudad del Conocimiento, el ICS, y la Escuela de Trabajo Social. Al año siguiente se incorporaron el ICE y el ICCA. En noviembre de 1975, se crea la Asociación de Maestros de Medio Tiempo y Tiempo Completo de la Universidad Autónoma de Hidalgo, A.C.


text: En 1977 la del Congreso de Hidalgo, emitió una nueva Ley Orgánica de la UAEH, la segunda de la institución. La Escuela Preparatoria Número 3, fue inaugurada el 10 de octubre de 1977. El 4 de diciembre de 1979, la Asociación de Maestros de Medio Tiempo y Tiempo Completo de la UAEH, se convirtió en el Sindicato de Personal Académico (SPAUAEH), obteniendo su registro ante la Junta Local de Conciliación y Arbitraje el 7 de enero de 1980. El 7 de diciembre de 1979, se crea el Sindicato Único de Trabajadores y Empleados (SUTEUAEH).


text: En el ICS se abrió en 1982 la primera maestría propia de la Universidad, la de Criminalística. La Escuela Preparatoria Número 4, fue inaugurada el 8 de agosto de 1983. Nuevas licenciaturas se ofrecieron a partir de 1984: Computación, Ingeniería Minero Metalúrgica y Química, dentro de un esquema de tronco común con la de Ingeniería Industrial, todo ello en el ICE. Entre 1983 y 1986 el Gobierno de Hidalgo, hizo la donación y el acondicionamiento del Centro de Extensión Universitaria (CEUNI). El 1 de enero de 1984, se inauguró el Aula Magna Alfonso Cravioto.


text: En agosto de 1986, la Secretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos donó un terreno en los linderos de Tulancingo de Bravo y Santiago Tulantepec de Lugo Guerrero. Posteriormente, se aprobó la creación del Instituto de Ciencias Agropecuarias (ICAP) y la Licenciatura en Ingeniero Agroindustrial, el 10 de diciembre de 1986. Iniciando las actividades académicas, el 18 de enero de 1987. En agosto de 1988, se organizó por primera ocasión la Feria Universitaria del Libro (FUL). La primera huelga por parte de los sindicatos, fue en la década de los 80, por los años 1987-1988.


text: En 1993, en el CEUNI se puso en operación el Centro de Cómputo Académico. El 1 de julio de 1993, se inauguró el Centro Cultural Universitario "Doctor Víctor Manuel Ballesteros García". Se incrementó la oferta educativa con las licenciaturas en Economía (1994), Comercio Exterior (1995) y Farmacia (1995). En 1994 con la creación de la licenciatura en Economía, se da origen al cambio de denominación del Instituto Contable Administrativas (ICCA) a Instituto de Ciencias Económico Administrativas (ICEA). En 1995 se inauguró el edificio del Centro de Vinculación Internacional y Desarrollo Educativo (CEVIDE).


text: A partir de 1996, se realizan los trabajos de construcción de una nueva unidad en la Exhacienda de la Concepción, localidad de San Juan Tilcuautla, San Agustín Tlaxiaca. También durante este periodo se construye una unidad en periferia de la ciudad de Pachuca, sobre la carretera Pachuca-Actopan. En 1997 el Archivo Histórico de la Universidad, fue alojado en la Biblioteca Memorial Leonor Gutiérrez de Samperio. El 29 de agosto de 1997, comenzó sus actividades la Orquesta Sinfónica de la UAEH (OSUAEH).


text: En 1999 se aprueba el Proyecto de Integración del Instituto de Ciencias de la Salud (ICSa), con la incorporación de las áreas Académicas de Enfermería, Medicina, Odontología, Farmacia, Nutrición y Psicología. En la Escuela Superior Tlahuelilpan los cursos iniciaron el día 26 de julio de 1999, y fue inaugurada oficialmente el 23 de agosto de 1999.


text: El 4 de enero de 2000 inicia actividades la Escuela Superior Ciudad Sahagún. El 2 de junio de 2001 inicio operaciones la Escuela Superior Tizayuca. El 17 de julio del 2000 inicia actividades la Escuela Superior Actopan. El 16 de septiembre del año 2000, inició con su señal de prueba la Radio Universidad (XHUAH-FM, Frecuencia 99.7); y el 20 de noviembre de 2000, es cuando salió al aire de manera oficial. El 8 de diciembre del año 2000, el Instituto de Ciencias Exactas (ICE), se transforma en el Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI).


text: El 5 de julio de 2001 el Instituto de Ciencias Sociales (ICS), se transforma en el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu). El 12 de diciembre de 2001, se aprobó la creación del Instituto de Artes (IA); e inició sus labores en julio de 2002. En 2003 desapareció la FEUH, y dio paso al Consejo Estudiantil Universitario del Estado de Hidalgo (CEUEH). La Escuela Superior Tepeji del Río inició actividades el 30 de septiembre del 2002. La Escuela Superior Huejutla, inicia actividades el 20 de enero de 2003. La Escuela Superior Zimapán inicia sus actividades el 2 de febrero de 2004.


text: El 28 de febrero de 2008, integrantes del SPAUAEH, iniciaron una huelga, al cual se sumaron el 29 de febrero los integrantes del SUTEUAEH. Inicialmente, el SPAUAEH, demandaba un incremento salarial de 15 %, 15 días de aguinaldo, y un incremento de 40 % en los vales de despensa y otras prestaciones. En tanto, el SUTEAUAEH, pedía aumento salarial de 25 %, 10 días de aguinaldo y mejoras en prestaciones. El 3 de marzo de 2008, la UAEH y los dos sindicatos acordaron 284 pesos de incremento en vales de despensa al personal académico, y 220 pesos para los administrativos, adicional al 4.25 % de incremento salarial. Terminando la huelga y reanudando actividades el 4 de marzo.


text: En el año 2009, se celebraron 140 años de la fundación del Instituto Literario y Escuela de Artes y Oficios (ILEAO) por lo que se llevó a cabo el proyecto de restauración, conservación y remodelación del Edificio Central. La Escuela Superior Atotonilco de Tula inicio actividades el 14 de septiembre de 2009. En 2011, la institución cumplió el 50 aniversario, desde su designación oficial en 1961, se celebró con una ceremonia en Pachuca de Soto en el Salón Baltasar Muñoz Lumbier del Edificio Central. En la ceremonia participaron el Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, y el gobernador, Miguel Ángel Osorio Chong. En esta ceremonia se contó con la participación de alumnos y maestros de todos los institutos que conforman la universidad; por la noche se realizó una verbena popular. En agosto de 2012 se concibe la creación de le Escuela Superior Apan, e inicio actividades en 2013.


text: En 2014 la UAEH, se unió a las distintas marchas por los 43 normalistas desaparecidos de Ayotzinapa. Los días 22, 23 y 24 de octubre el Instituto de Artes realizó paro de labores y acción colectiva. El 26 de octubre, alrededor de 700 alumnos marcharon por las calles de Pachuca, el contingente partió de la Plaza Juárez, después de las 11:00 a.m. hacia la Ciudad del Conocimiento, trayecto se les unieron más estudiantes, y un grupo reducido de la Escuela Normal Superior de Pachuca. El 5 de noviembre se realizó un paro técnico de dos horas, de las 12:00 a 14:00 horas en todas las instalaciones.


text: El jueves 6 de noviembre de 2014, los estudiantes realizaron un paro de labores de 72 horas, reanudando actividades el lunes 10 de noviembre. El 19 de noviembre, en el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades hubo un pequeño enfrentamiento entre alumnos que están en contra del paro de actividades convocado por otro grupo de alumnos, y no se permitió la toma de instalaciones. El 20 de noviembre de 2014, los estudiantes se manifestaron por las calles de la Pachuca; los directores de las preparatorias 1 y 3, cerraron con candados y cadenas los planteles para impedir la salida y entrada de alumnos. El 14 de diciembre de 2016, el Consejo Universitario aprobó una nueva escuela preparatoria, en la comunidad de Ixtlahuaco, municipio de Lolotla; las actividades de la Escuela Preparatoria Número 5 iniciaron el 23 de enero de 2017.


text: El 25 de junio de 2017, el Consejo Universitario aprobó la creación de la Escuela Preparatoria Tlaxcoapan. El 21 de agosto de 2017, inicio actividades la Secundaria Carlos Herrera Ordóñez, escuela de carácter privado vinculada directamente a la UAEH; ubicada en las instalaciones en la Escuela Preparatoria Número 2, en Tulancingo, la cual cuenta con validez oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP). El 4 de marzo de 2018, el SPAUAEH y el SUTEUAEH, iniciaron una huelga a las 12:00 horas, al no alcanzar acuerdos en el proceso de revisión contractual, salarial y de prestaciones. El 10 de marzo de 2018, a las 22:00 horas, concluyó la huelga Luego de llegar a un acuerdo de un incremento del 3.4 % al salario y 5 % de vales de despensa.


text: En 2019 la Unidad de Inteligencia Financiera de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, investigó a la UAEH debido a la posible colusión en el delito de lavado de dinero; y 224 cuentas de esa institución académica fueron congeladas. El 8 de mayo de 2019 personal administrativo y académico, alumnos, autoridades educativas se manifestaron en una marcha desde la Preparatoria no. 1 a la Plaza Juárez en Pachuca, e igual hubo marchas en Tulancingo y Huejutla. en mayo 66 fueron descongeladas y el 14 de junio se sumaron otras 144.


text: Debido a la Pandemia de COVID-19 en Hidalgo, se anunció la suspensión de actividades presenciales a partir del 21 de marzo de 2020. También el Festival Internacional de la Imagen (FINI) fue pospuesto, y la edición 33 de la Feria Universitaria del Libro (FUL), se realizó de forma virtual del 28 de agosto al 6 de septiembre de 2020.


text: El 29 de junio de 2020 el Consejo Universitario aprobó el cambio de denominación de la Escuela Preparatoria de Ixtlahuaco a Escuela Preparatoria Número 5, y de la Escuela Preparatoria de Tlaxcoapan a Escuela Preparatoria Número 6; y también la creación de la Escuela Preparatoria Número 7, con sede en Ixmiquilpan. La Escuela Preparatoria Número 7 inicio actividades el 17 de agosto de 2020.


text: En el nivel medio superior, el plan de estudios está conformado por seis semestres de bachillerato general, con una duración de tres años. Cuenta con siete preparatorias dependientes, ocho bachilleratos de las Escuelas Superiores, y dieciocho bachillerato incorporados. Las preparatorias y bachilleratos dependientes son:


text: Las licenciaturas, maestría y doctorado, impartidas por la UAEH se encuentran divididas en seis institutos, estos son: Además se cuentan con nueve Escuelas Superiores, ubicadas en distintos municipios del estado de Hidalgo:


text: El Consejo Universitario, es la suprema autoridad, permite legislar y tomar las más altas decisiones académicas. Con la aprobación del decreto que crea la UAEH el 24 de febrero de 1961, se sustentan propiamente los orígenes del Consejo Universitario. Su primera actividad colegiada se inscribe el 3 de marzo del mismo año, cuando se realiza la sesión solemne que protocoliza la creación de la UAEH.


text: El Consejo Universitario se integrará por consejeros "ex officio" y por consejeros electos. Son Consejeros ex officio con voz y voto: el Rector, los Directores de escuelas e institutos dependientes; el Secretario General del SPAUAEH; el Secretario General del SUTEUAEH; el Presidente del CEUEH; y los presidente de la sociedades de alumnos de cada escuela. Son Consejeros ex officio, únicamente con derecho a voz: el Secretario General, los coordinadores de división; y el Decano Universitario. Son Consejeros electos: un maestro por cada escuela y escuela superior; un maestro por área académica de cada Instituto; un alumno por cada escuela y escuela superior; y un alumno por área académica de cada Instituto.