title: Fonética instrumental

text: La electroglotografía es una técnica para investigar las variaciones en la fonación, que proporciona una medida del cierre de las cuerdas vocales. Esto no es, propiamente hablando, una técnica aerodinámica, pero es apropiado considerarlo aquí mientras se discuten las técnicas para investigar los tipos de fonación. El sistema mide la corriente de bajo voltaje entre dos placas pequeñas colocadas en el cuello a cada lado de la laringe. Cuando las cuerdas vocales están juntas, se pasa una corriente mayor que cuando se separan. Cuanto más apretado es el contacto, menor es la resistencia entre las placas y mayor es la corriente. Los registros de EGG son difíciles de interpretar, ya que no se relacionan directamente con los movimientos de la laringe como un todo o la forma de las cuerdas vocales vibratorias. Simplemente muestran la impedancia eléctrica entre dos placas colocadas a cada lado de la laringe. Sin embargo, indican indirectamente cambios en el modo de vibración de las cuerdas vocales.


title: Fonética instrumental

text: Las investigaciones aerodinámicas del flujo de aire y la presión del aire requieren un equipo especializado. Podemos ver, por ejemplo, la máscara de Rothenberg. Consiste en una pequeña caja conectada a un ordenador portátil y un conjunto con máscaras nasales y tubos de presión sostenidos por el hablante, junto con un micrófono que graba el sonido. La máscara para capturar el flujo de aire oral se adapta a la boca y debajo de la mandíbula. Encima de él, la máscara nasal de flujo de aire se sujeta por la nariz con una cinta de velcro que rodea la cabeza. Ambas máscaras están unidas por pequeños tubos a las entradas en el conjunto. Otras dos entradas se usan para tubos para detectar la presión del aire en la boca y en la faringe. La grabación del flujo de aire requiere hablar mientras se presionan las máscaras firmemente contra la cara, asegurándose de que no haya fugas. La manera más fácil de registrar la presión del aire en la boca es hablando mientras se usa un pequeño tubo entre los labios. Otro transductor de presión es un tubo que va desde la nariz hasta la faringe. Para hacer una grabación de la presión del aire detrás de un cierre velar, se necesita un tubo con su extremo abierto en la faringe. La forma más fácil de hacerlo es pasar este tubo empujándolo suavemente pero con firmeza por la nariz por unos 8 centímetros, apuntando hacia la parte posterior del cuello y no hacia arriba, hasta la faringe. Al registrar la presión de aire en la boca o en la faringe, es importante mantener los tubos libres de mucosidad o de saliva. El tamaño es otro punto que se debe considerar. Si desea registrar los cambios en la presión y el flujo que ocurre como resultado de las vibraciones de las cuerdas vocales, se necesitará usar tubos con un diámetro interno de al menos 2 milímetros.


title: Fonética instrumental

text: Otra técnica en la que se usa un transductor de presión es la punción traqueal:


title: Fonética instrumental

text: Un verdadero registro de la presión subglotal se puede hacer solamente realizando una punción traqueal. Este es un procedimiento que debe realizar un médico. Se aplica un anestésico local tanto externamente como dentro de la tráquea por medio de una fina aguja. Entonces se inserta una aguja más grande con un diámetro interno de 2 milímetros puede entonces insertarse entre los anillos de la tráquea


title: Fonética instrumental

text: Podemos obtener información indirecta sobre la presión subglotal sin una punción traqueal. Como resultado de haber grabado la presión debajo de las cuerdas vocales mediante una punción traqueal y sobre ellos usando un pequeño tubo entre los labios, sabemos que durante las oclusivas sordas como “p”, hay muy poca diferencia entre la presión oral y la presión subglótica. Cuando las cuerdas vocales están separadas, hay muy poca resistencia al aire saliente, por lo que solo hay un diferencial de presiones muy pequeño en los alrededores de la glotis. Como resultado, la presión del aire en la boca es muy similar a la presión debajo de las cuerdas vocales.


title: The Refrescos (álbum)

text: The Refrescos es el álbum debut homónimo de la banda madrileña de pop rock y ska The Refrescos, lanzado en 1989. Se hizo conocido por contener el exitoso single Aquí no hay playa, que sigue siendo la canción más conocida de la banda hasta la fecha. También contiene los sencillos "Mentiras" y "Maripili en el Valle del Ska", los cuales también son grandes éxitos de la banda. La carátula del disco muestra a los miembros de la banda sentados en un banco y cubriendo sus rostros con periódicos, esto se hizo como homenaje al grupo The Residents


title: The Refrescos (álbum)

text: 1. Aquí no hay playa (3:37)


title: The Refrescos (álbum)

text: 2. Iñaki (3:20)


title: The Refrescos (álbum)

text: 3. Cortina (2:50)


title: The Refrescos (álbum)

text: 4. Beber (3:18)


title: The Refrescos (álbum)

text: 5. R.I.P. (3:45)


title: The Refrescos (álbum)

text: 6. Maripili en el valle del Ska (3:35)


title: The Refrescos (álbum)

text: 7. La última (2:48)


title: The Refrescos (álbum)

text: 8. Mentiras (2:55)


title: The Refrescos (álbum)

text: 9. Colonia (2:29)


title: The Refrescos (álbum)

text: 10. Me espías (2:36)


title: The Refrescos (álbum)

text: 11. Superman III (2:59) (Versión del tema "Dougy Giro" de The Toy Dolls)


title: The Refrescos (álbum)

text: Voz: 'Bernárdez'


title: The Refrescos (álbum)

text: Guitarra: 'El Gran Pardini'


title: The Refrescos (álbum)

text: Bajo: Alberto Oyarbide 'Sobórnez'


title: The Refrescos (álbum)

text: Batería: 'Bul Bul'


title: The Refrescos (álbum)

text: Teclados: Jesús Ortiz (invitado)


title: Acoplamiento acústico

text: El acoplamiento acústico (o acoustic coupling en inglés) es un fenómeno fonético que tiene lugar cuando el tracto oral es dividido en dos cavidades por medio de una constricción. El acoplamiento implica que las frecuencias naturales de la combinación de ambas cavidades no son exactamente iguales a las frecuencias naturales de las cavidades por separado, y la diferencia es tanto mayor cuanto más acusado sea dicho acoplamiento acústico entre las cavidades.


title: Acoplamiento acústico

text: A mayor apertura de la constricción y a menor diferencia de anchura entre las cavidades, mayor acoplamiento entre estas dos. Sin embargo, es importante tener en cuenta que, dependiendo de la altura del tracto a la que se encuentre la constricción, los distintos formantes serán más o menos sensibles a las perturbaciones del acoplamiento. Un ejemplo de sonidos con los que estamos bastante familiarizados y en los que ocurre un acoplamiento acústico serían los sonidos vocálicos. La posición de los formantes varía según la longitud de la constricción y lo cerrada que esta sea. Se observa por ejemplo en el caso de /e/ e /i/ un comportamiento muy similar, ya que el tamaño de las cavidades es parecido, así como las características de la constricción.


title: Acoplamiento acústico

text: En el caso de los sonidos en los que la constricción es muy acusada se puede recurrir al modelo de tubos para predecir las frecuencias aproximadas a partir de las frecuencias que tendrían las cavidades por separado (sin acoplamiento). En cambio, en los sonidos con una ligera constricción, se opta por la teoría de la perturbación.


title: Nice Nailantei

text: Nice Nailantei Leng'ete (Kajiado, 1991) es una activista contra la mutilación genital femenina para las niñas de las comunidades pastorales de Kenia.


title: Nice Nailantei

text: A lo largo de los años ha ayudado a 15.000 niñas a evitar la mutilación genital femenina. Fue la primera mujer en dirigirse al consejo de ancianos Masái en el Monte Kilimanjaro y convencerles de prohibir la mutilación genital femenina en la sociedad Másai a lo largo de Kenia y Tanzania.


title: Nuria Romo Avilés

text: Nuria Romo Avilés, antropóloga, investigadora española referente en los estudios de género y drogodependencias. Es profesora titular de la Universidad de Granada, perteneciente al Departamento de Antropología Social y al Instituto Universitario de Investigación de Estudios de las Mujeres y de Género. Pertenece y coordina en España la Red de Estudios Sociales de Postgrado (RIES).


title: Nuria Romo Avilés

text: Romo es licenciada en Sociología por la Universidad de Granada y desde 2000 es docente en esta universidad, impartiendo clases en diversas titulaciones de licenciatura, grado y posgrado. El campo en el cual ha desarrollado con su labor investigadora y docente con mayor dedicación es el de la Antropología de la Salud, con especial profundización en las líneas de investigación que vinculan el género con violencia, medicalización, salud y drogodependencias. En los últimos años ha consolidado una novedosa línea de investigación cualitativa en el marco de ensayos clínicos, lo cual ha sido fundamental en su contribución al desarrollo de la Antropología de la Salud y de la investigación etnográfica en salud pública. Actualmente participa en dos proyectos de investigación dentro de esta línea: “Smart Technologies for Personalized Nutrition and Consumer Engagement” (2018-2022) y “PAPA_ARTIS: Aortic Aneurysm Repair, Paraplegia Prevention, Randomized Controlled Trial, Thoracoabdominal, Open Repair, Spinal Cord Protection” (2017-2022).


title: Nuria Romo Avilés

text: Por otro lado, es la Investigadora principal   de un proyecto en vigor dentro de la línea de género y usos de drogas: “Violencia de género e interpersonal en contextos recreativos y de uso de drogas (VIGEA). I+D+I. Retos para la Sociedad (2016-2019)”.


title: Nuria Romo Avilés

text: Desde 2001, Romo ha participado en programas de Master y doctorado de la Universidad de Granada y otras universidades internacionales. Desde 2009, imparte docencia en inglés en el Master GEMMA, un programa internacional que ha recibido en tres ocasiones consecutivas la distinción Erasmus Mundus concedida por la Comisión Europea.


title: Nuria Romo Avilés

text: Además de su docencia en varios programas de grado y posgrado de la Universidad de Granada, ha participado activamente en los programas de otras universidades internacionales (Universidad Peruana Cayetano Heredia en Perú, Universidad Nacional de Luján y Universidad de Buenos Aires (UBA) en Argentina, Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Colombia). Por otro lado, durante los últimos diez años, Romo ha participado como docente en el Título propio compartido entre la UGR y la Escuela Andaluza de Salud Pública: "Experta Género y Salud" y en el "Máster Universitario en Drogodependencias" de la Universidad de Deusto (Bilbao).


title: Nuria Romo Avilés

text: Ha sido directora del Instituto de Estudios de las Mujeres de la Universidad de Granada durante cinco años (2011-2015).


title: Nuria Romo Avilés

text: La actividad docente e investigadora de Romo ha sido reconocida en varias ocasiones. En 2001, recibió el accésit al premio de investigación Dr. Rogeli Duocastella de la Fundación La Caixa por el trabajo ""Cultura del baile y riesgo: la influencia del género en los nuevos usos de drogas de síntesis"". En 2017, fue galardonada con un Premio Meridiana en la modalidad "Iniciativas contra la exclusión social o de cooperación al desarrollo".


title: Nuria Romo Avilés

text: Actualmente coordina en España la Red de Estudios Sociales de Postgrado (RIES), en la que participan 21 instituciones de educación superior de Latinoamérica, el Caribe y España con el objetivo de intercambiar conocimientos y propuestas de investigación que permitan la investigación conjunta.


title: Nuria Romo Avilés

text: Entre las publicaciones destacadas de Romo se encuentran:


title: Normalización perceptiva

text: La normalización perceptiva es un proceso llevado a cabo por el oyente con el fin de identificar una misma unidad lingüística a pesar de ser emitida por diferentes hablantes, a diferentes velocidades, o con distintas entonaciones. El habla de cada persona no solamente incluye el contenido del enunciado, sino que además transmite ciertas señales que permiten al oyente reconocer las características sociolingüísticas y físicas de quien emite el enunciado: parece que nuestra corteza auditiva es capaz de transformar la señal auditiva del habla en información que permite al oyente conocer tanto el tamaño del tracto vocal como su forma. Sin embargo, estos rasgos diferenciales de cada hablante son también los causantes de una variabilidad en el habla que dificulta al oyente la comprensión del mensaje, ya que impiden la existencia de una relación directa entre los rasgos acústicos y las representaciones fonéticas o fonológicas. La "normalización lingüística" consiste, por tanto, en la habilidad que los usuarios de la lengua tenemos para reconocer un sonido asumiendo esta variabilidad.


title: Normalización perceptiva

text: El proceso de la "descodificación lingüística" incluye varias etapas: "audición", "percepción" y " comprensión". Mediante la "audición," la onda sonora se transforma en una representación neurológica. Durante el proceso de "percepción", esas representaciones neurológicas son segmentadas, clasificadas y categorizadas por el sistema nervioso central. Por último, la "comprensión" consiste en la asignación de un contenido gramatical, semántico y conceptual al sonido percibido. El proceso a través del cual el oyente reconoce una serie de estímulos como la vocal [ i ] o la vocal [ e ] forma parte del proceso de "percepción".


title: Normalización perceptiva

text: Como se ha explicado arriba, una de las principales dificultades que presenta la "descodificación" de un mensaje es la "variabilidad" de las unidades lingüísticas. La "variabilidad" se define como “la falta de correspondencia entre las unidades lingüísticas y los rasgos fónicos de la onda sonora”. Existen varios factores que provocan la "variabilidad". En primer lugar, cada persona tiene un habla diferente, condicionada por las características físicas de su aparato fonador (principalmente la longitud y masa de las cuerdas vocales y la longitud de las cavidades supraglóticas, pero también repercuten en las características acústicas del habla la implantación o ausencia de los dientes, la flexibilidad de la lengua o las condiciones en las que se encuentran las cuerdas vocales).


title: Normalización perceptiva

text: Pero la "variabilidad" no solamente tiene lugar de un individuo a otro, sino que también una misma persona posee un margen de variación en sus emisiones, que depende de la situación en la que se encuentre, el ritmo con el que se emita el mensaje o la actitud que se adopte, entre otros factores


title: Normalización perceptiva

text: Como consecuencia de todo ello se da el caso de que un mismo mensaje puede variar en función de quién lo emite y en qué condiciones se emite. Esto quiere decir que un mismo sonido [ i ] puede tener características acústicas muy diferentes, lo que dificulta su identificación. Para reconocer el sonido, por tanto, el hablante necesita "normalizar" aquellas diferencias que no sean significativas, es decir, identificar los factores variables como tales.


title: Normalización perceptiva

text: En el estudio de los mecanismos que subyacen a la "normalización", las vocales han tenido un papel central. La principal característica que diferencia a las vocales son los formantes: frecuencias de resonancia provocadas por una determinada configuración del tracto vocal y que se superponen a las resonancias armónicas de la fuente glotal. El primer formante (F1) y el segundo formante (F2) son los que principalmente determinan el tipo de vocal. Mientras que F1 indica la altura de la vocal, F2 señala una posición más adelantada o más retrasada en el tracto vocal.


title: Normalización perceptiva

text: Con respecto a las estrategias que pueden intervenir en el proceso de la "normalización" de las vocales, se han propuesto varias explicaciones. En primer lugar, se ha señalado la relación entre la frecuencia fundamental (f) y el resto de los formantes como uno de los mecanismos que posiblemente influyan en la identificación de una unidad lingüística. Si una persona tiene una f más alta, de forma inconsciente se esperarán formantes más altos en sus vocales.


title: Normalización perceptiva

text: En segundo lugar, el área de dispersión vocálica también ha sido mencionada como un posible factor influyente en el reconocimiento de los sonidos. Esto quiere decir que “el espacio delimitado por las vocales extremas del triángulo (en nuestra lengua /i, a, u/) proporcionarían una zona de referencia para situar las vocales intermedias”.


title: Normalización perceptiva

text: Por último, se ha propuesto también la importancia del tercer formante (F3). Esta frecuencia depende de la longitud del tracto vocal del hablante. Se ha señalado que la frecuencia central de F3 parece variar en correlación con la frecuencia fundamental (f) y se mantiene más o menos constante en todas las vocales de ese hablante. El F3 actuaría entonces como el factor normalizador, ya que al ser este más estable podría proporcionar una referencia con la que estimar la posición de los dos primeros formantes.


title: Normalización perceptiva

text: Aunque el foco en el estudio de la "normalización perceptiva" ha recaído, como ya se ha señalado, mayoritariamente sobre la percepción de las vocales, el oyente es también sensible a otras diferencias en la percepción de las consonantes o la prosodia. Un experimento de Mann y Repp apunta a que los oyentes no identifican las características de la persona emisora en función de las propiedades de las consonantes que emite, sino que su reconocimiento se fundamenta principalmente en las vocales que las acompañan. Sin embargo, otros experimentos (Schwartz, 1968; May, 1966) identificaron una variación en las fricativas en función del sexo de los hablantes. Este descubrimiento ha sido replicado varias veces (Mann and Repp, 1980; Johnson, 1991; Strand and Johnson, 1996).


title: Normalización perceptiva

text: Hay otros elementos que pueden influir en la percepción del mensaje, como el contexto lingüístico (generalmente de las vocales) o la información visual (los oyentes perciben el discurso en relación con una representación interna de la persona que habla). Martin Joos propone la existencia de un sistema coordinado ("coordinated system") que actúa en la percepción de las vocales. Johnson menciona la existencia de propuestas (Martin Joos, 1948) que explican el fenómeno de la "normalización" como un proceso activo según el cual los oyentes construyen un marco de referencia la primera vez que conocen a una persona y la oyen hablar.


title: Khurshidbanu Natavan

text: Khurshidbanu Natavan (en azerí: Xurşidbanu Natəvan), también conocida como “Xan qızı” (la hija de khan) (6 de agosto de 1832 - 2 de octubre de 1897) – fue una poetisa azerbaiyana.


title: Khurshidbanu Natavan

text: Natavan nació el 6 de agosto de 1832 en Şuşa en la familia del último khan del Kanato de Karabakh Mehdiqulu khan y Badirdjahan-beyim, la nieta de Ibrahim Khalil khan y de Javad Khan. Ella recibió su educación en casa, aprendió idiomas orientales y leyó las obras clásicas de Ferdousí, Nezamí Ganyaví, Sa'di, Hafez de Shiraz, Ali-Shir Nava'i, etc. Viajó a Daguestán, estuvo en Tiflis, Bakú. En 1858 se encontró con Alejandro Dumas en Bakú.


title: Khurshidbanu Natavan

text: Una de las primeras sociedades literarias – “Majlis-i Uns” ( Reunión de los amigos), que se fundó por Khurshidbanu Natavan en Shusha en 1872, se hizo especialmente popular y concentró la fuerza poética-intelectual de Qarabağ. Natavan fue involucrada en la filantropía, el desarrollo social y cultural de Qarabağ. Natavan se hizo construir un palacio, una mezquita, una escuela, etc.


title: Khurshidbanu Natavan

text: Khurshidbanu Natavan empezó su carrera poética en los años 1850. El humanismo, la amistad, el amor fueron los temas principales de sus gazal y ruba'i y sólo la pequeña parte de sus obras sobrevivió hasta ahora. Muchos de estos gazal interpretaron en las músicas tradicionales hoy en día. Además de la creatividad poética, Natavan se dedicó a la pintura.


title: Khurshidbanu Natavan

text: Diván completa de Khurshidbanu Natavan no se conservó, pero hay libro con su 13 versos en azerbaiyano. Primera colección de su versos fue publicado por Salman Mumtaz en 1928, y en 1982 fue publicado primera colección de versos en ruso.


title: Khurshidbanu Natavan

text: Khurshidbanu Natavan murió en el año 1897, en el octubre en Shusha. Ella está enterrada en Aghdam en cementerio "Imaret"


title: Khurshidbanu Natavan

text: Por primera vez Khurshidbanu Natavan se casó con el príncipe Khasya khan Utsmiyev y del matrimonio en 1855 se nació hijo Mekhtikulu khan y en 1856 hija Khan Bike. Según los datos este matrimonio fue un paso político.


title: Khurshidbanu Natavan

text: Por la segunda vez ella se casó con Seid Husein Aghamirov y de este matrimonio en 1868 sa nació hijo Mir Abbas agha, en 1870 - Mir Hasan agha y un hijo - Mir Djafar agha y dos hijas - Sara-beyim y Khadjar-beyim en las fechas no identificadas.


title: Khurshidbanu Natavan

text: En el año 1960 se erigió el monumento de Natavan en el centro de Bakú por el escultor Omar Eldarov.


title: Khurshidbanu Natavan

text: En febrero del año 2016 el monumento de Natavan se levantó en el parque central de la ciudad Waterloo (Bélgica) por el escultor Imran Mehdiyev, dirigido por Tahir Salahov.


title: Khurshidbanu Natavan

text: En 2017 en la ciudad francesa Évian-les-Bains se erigió el monumento de Natavan.


title: Khurshidbanu Natavan

text: En Quba, ciudad azerbaiyana también fue levantado un monumento de Khurshidbanu Natavan.


title: Thérèse de Moëlien

text: Thérèse de Moëlien de Trojolif (14 de julio de 1759-18 de junio de 1793) fue una monárquica activa durante la Revolución francesa.


title: Thérèse de Moëlien

text: Nacida en Fougères, Thérèse fue agente de su primo, Armand Tuffin, marqués de La Rouërie, y miembro de la Asociación Bretona, una organización contrarrevolucionaria la cual financiaba, buscando además el ingreso de nuevos miembros. Arrestada por los revolucionarios tras la muerte del marqués, pudo destruir varios documentos comprometedores, lo que salvó la vida de muchos conspiradores. Trasladada a París para ser juzgada junto a otros veintiséis colaboradores, fue condenada a muerte el 18 de junio de 1793, siendo ejecutada en la guillotina ese mismo día.


title: Nasser Kamel

text: Nasser Kamel (El Cairo, julio de 1959) es elsecretario general de la Unión por el Mediterráneo. Anteriormente fue embajador de Egipto ante Reino Unido y embajador ante Francia.


title: Nasser Kamel

text: El Embajador Kamel estudió Ciencias Políticas en la Universidad de Bruselas y en la Facultad de Economía y Ciencias Políticas de la Universidad de El Cairo donde se graduó con una licenciatura en 1981. El Embajador Kamel también posee una maestría en Administración Pública Internacional de la Escuela Nacional de Administración (ENA) en Francia . Se unió al servicio diplomático egipcio en 1981, donde ascendió para ocupar diferentes cargos en la sede del Ministerio de Relaciones Exteriores en El Cairo. De 1983 a 1984 trabajó como agregado diplomático en la oficina del Subsecretario de Asuntos Políticos, y como funcionario político y económico en el gabinete del Ministro de Relaciones Exteriores de 1988 a 1990. El Embajador Kamel fue el Viceministro Adjunto para Asuntos Económicos Internacionales de septiembre de 1998 a septiembre de 1999, donde representó a Egipto en una serie de cooperación económica para a en África. El Embajador Kamel trabajó en varias de nuestras embajadas en el exterior, incluidas Washington, D.C. (1984-1988), Lisboa (1990-194) y Túnez (1994-1998). Fue Subjefe de Misión en Bruselas (1999-2001) y en París (2001-2004). De 2004 a 2006, el Embajador Kamel encabezó el Servicio de Información del Estado (SIS) en El Cairo, donde fue responsable de coordinar la estrategia de comunicación del gobierno y supervisar el trabajo de las oficinas de prensa egipcias en las embajadas de Egipto en todo el mundo. Desde 2006 hasta 2012 fue el embajador de Egipto en Francia. Después de completar su mandato, fue nombrado Viceministro de Asuntos Árabes y Medio Oriente, cargo que ocupó hasta que fue nombrado Embajador de Egipto ante el Tribunal de Santiago en septiembre de 2014.


title: Nasser Kamel

text: Nasser Kamel también ostenta el título de Gran Oficial del Orden Nacional del Mérito, una Orden de Estado con membresía (aproximadamente 187,000 miembros) otorgada por el Presidente de la República Francesa.


title: Percepción multimodal

text: La percepción multimodal es el estudio de cómo la información de las diferentes modalidades sensoriales, como la vista, el sonido, el tacto, el olfato y el gusto puede ser integrada por el sistema nervioso. Una percepción coherente de estímulos de diferentes modalidades permite tener experiencias perceptivas más significativas. De hecho, la integración multisensorial es central para el comportamiento adaptativo porque permite percibir un mundo de entidades perceptivas coherentes. Asimismo, trata de cómo las diferentes modalidades sensoriales interactúan entre sí e influyen en el procesamiento de las demás.


title: Percepción multimodal

text: La percepción multimodal se puede utilizar en variados y diferentes contextos cotidianos. Además, es destacable su importancia en personas con alguna discapacidad auditiva, no solo la sordera, sino también en pacientes con implante coclear. Se trata del uso de información complementaria para percibir de la manera más completa posible una información previamente conocida por otro sentido.


title: Percepción multimodal

text: La mayoría de la comunicación verbal tiene lugar en contextos en los que el oyente puede ver y oír al hablante. Hay estudios que demuestran la influencia de la visión en la percepción del habla, atribuida a la frecuencia e intensidad con que los receptores asimilan de manera conjunta los estímulos específicos de ambas modalidades sensoriales. Para su observación se procedió a un experimento que consistió en la reproducción de un clip de vídeo de un informante cuyos movimientos labiales eran propios del sonido [ga] junto con un audio del mismo informante diciendo  [ba], y que los adultos identificaban como [da] al recibir los dos estímulos al mismo tiempo. El fenómeno demostrado por este experimento se ha venido a llamar Efecto McGurk, por uno de los autores del estudio.


title: Percepción multimodal

text: Se han llevado a cabo numerosos experimentos para demostrar este fenómeno, dando lugar a diferentes resultados.


title: Percepción multimodal

text: Se ha demostrado que dos estímulos bimodales convergentes pueden producir una percepción diferente a cada una de sus partes, creando una ilusión auditiva. En un estudio clásico etiquetado como el efecto McGurk, la producción de sonidos de una persona fue doblada con un vídeo de esa persona pronunciando un sonido diferente. El resultado final fue la percepción de un sonido perteneciente a una tercera clase, distinta a los demás. McGurk y MacDonald (1976) explicaron que, entre los sonidos [ba], [da], [ka], [ta], [ga] y [pa], algunos pueden confundirse visualmente, es decir ([da], [ga], [ka], [ta]) y ([ba] y [pa]), y otros pueden ser confundidos audiblemente. Por lo tanto, si la modalidad visual ve [ga] y la modalidad auditiva escucha [ba], se perciben de forma integrada como [da].


title: Percepción multimodal

text: Se constituyó como la primera ilusión para mostrar que los estímulos visuales pueden ser alterados por estímulos de audio. En el paradigma estándar, a los participantes se les presentaron combinaciones de uno a cuatro flashes acompañados de cero a 4 pitidos. Luego se les pidió que dijeran cuántos flashes habían percibido. Los participantes apreciaron destellos ilusorios cuando hubo más pitidos que destellos. Esto sugiere que la ilusión refleja la percepción subjetiva del flash extra. Por otro lado, también hay estudios que revelan el mismo efecto por influencia de la audición en la visión.


title: Percepción multimodal

text: Añadir la modalidad táctil se ha convertido en el siguiente paso, a la par que crucial, para comprender la percepción multimodal. Hay estudios que pretenden mostrar que los receptores integran información táctil durante la percepción auditiva del habla, sin entrenamiento previo; al contrario que la mayoría de estudios anteriores que defendían que esta percepción multimodal solo se podía dar con preparación. Ello deriva del hecho de que algunos sonidos del habla producen pequeñas ráfagas de aspiración, como la [p] inglesa; por lo que en el experimento se procedió a aplicar ligeros e inaudibles soplos de aire en la piel de los participantes en una o dos localizaciones, ya sea el brazo derecho, el cuello o ambas. Aquellas sílabas acompañadas con soplos de aire eran más probablemente escuchadas como aspiradas, causando que los participantes escucharan la [p] como una [b].


title: Evolución fonética y fonológica del latín al castellano

text: El español es una lengua romance, cuya lengua madre es el latín. A lo largo de los siglos, las palabras latinas han ido evolucionando y cambiando hasta dar lugar a los términos españoles actuales.


text: El alfabeto es un sistema de escritura donde cada sonido o fonema de una lengua está representado por un signo gráfico distinto. El alfabeto fue inventado por los antiguos fenicios hacia el año 1200 a.C., los cuales puede que se inspirarsen en los jeroglíficos egipcios. El alfabeto latino empezó a usarse en el siglo VI a.C., y procede del alfabeto de los etruscos, los cuales habían adoptado el alfabeto griego con pequeñas modificaciones.


text: En el periodo clásico de la lengua latina, el alfabeto constaba de 23 letras, dos de las cuales (la Y y la Z), fueron tomadas directamente del alfabeto griego, y fueron añadidas posteriormente para poder transcribir términos de esta lengua.


text: En principio, se usaba el método de escritura bustrófedon (de "boustrophedon" “vuelta al buey”), que consistía en escribir un renglón de izquierda a derecha, el siguiente de derecha a izquierda y así sucesivamente. A partir del siglo IV a.C., se utilizó un nuevo sistema de escritura llamado de orientación dextrógira, es decir, la escritura de izquierda a derecha. En su origen, se usaba únicamente el alfabeto en letras mayúsculas y los latinos lo llamaban "quadratae" (“capitales”). El uso de las minúsculas se generalizó en la Edad Media.


text: El alfabeto latino en el periodo clásico consta de las 23 siguientes:


text: A a [a], B b [b], C c [k], D d [d], E e [e], F f [f], G g [g], H h [h], I i [i, j], K k [k], L l [l], M m [m], N n [n], O o [o], P p [p], Q q [ku], R r [r], S s [s], T t [t], V u [u, w], X x [ks], Y y [y], Z z [dz]


text: El sistema vocálico latino está formado por 5 fonemas vocálicos propiamente: A, E, I, O, U, y uno más proveniente del alfabeto griego: Y, que se pronunciaba como una “u” cerrada francesa.


text: El sistema vocálico del español se diferencia con el latino en que en el sistema vocálico latino cada una de las vocales puede ser larga o breve, es lo que se conoce con el nombre de cantidad vocálica. En la pronunciación, una vocal larga duraba el doble que una breve. En los libros de lengua latina y en los diccionarios de latín, la cantidad aparece marcada con un trazo recto (-) sobre la vocal correspondiente si se trata de una vocal larga y con un trazo curvo si se trata de una vocal breve.


text: ● Vocales largas: ā, ē, ī, ō, ū


text: ● Vocales breves: ă, ĕ, ĭ, ŏ, ŭ


text: En latín, durante el periodo clásico, existían únicamente 3 diptongos: AE, AU, OE. También se puede encontrar el diptongo EU y excepcionalmente en la declinación de los pronombres se encuentran las formas "huic" y "cui", que presentan el diptongo UI. Las demás combinaciones vocálicas no forman diptongo nunca.


text: En latín las vocales I y U pueden funcionar como vocales o como semiconsonantes:


text: ● Funcionan como vocales cuando constituyen la única vocal de su sílaba y son, por tanto, su núcleo.


text: ● Funcionan como semiconsonantes cuando inician la sílaba y van seguidas de otra vocal, es decir, no cumplen la función de núcleo silábico.


text: En la época clásica el latín tenía 16 fonemas consonánticos propiamente latinos y uno proveniente del alfabeto griego, la Z. Las consonantes latinas se pueden clasificar de la siguiente manera: según el modo de articulación y según su punto de articulación.


text: Según el modo de articulación pueden ser:


text: ● Oclusivas: b, p, d, t, g, c, gu, qu.


text: ● Nasales: m, n.


text: ● Fricativas: f, s, h.


text: ● Laterales: l.


text: ● Vibrantes: r.


text: Según el punto de articulación pueden ser:


text: ● Labiales: b, m (sonoras) y p (sorda)


text: ● Dentales: d, n, f (sonoras) y t (sorda)


text: ● Palatales: l, r (sonoras) y s (sorda)


text: ● Velares: g (sonora) y c, h (sordas)


text: ● Labiovelares: gu (sonora) y qu (sorda)


text: En latín existen las siguientes grafías dobles:


text: ● qu/gu: son las grafías de las consonantes labiovelares


text: ● ch: es la transcripción de la χ griega


text: ● ph: es la transcripción de φ la griega


text: ● th: es la trascripción de la θ griega.


text: La cantidad vocálica hace referencia a la duración de los sonidos. La cantidad de la vocal se representa mediante la escritura de un trazo sobre ellas: un trazo recto sobre las vocales largas, mostrando que la duración es el doble que en las vocales breves; y un trazo curvo para identificar las vocales breves.


text: La cantidad silábica depende normalmente de la cantidad de su vocal. Una vocal puede ser larga o breve por naturaleza o por posición. La cantidad por naturaleza, generalmente, solo podemos conocerla consultándola en el diccionario. La cantidad por posición puede conocerse de dos modos: son siempre largas las vocales que parecen en sílaba trabada, es decir, las vocales que se encuentran en una sílaba que termina en consonante; y son siempre breves las vocales seguidas de otra vocal que no forme diptongo.


text: En cuanto a la acentuación latina debemos saber que el acento gráfico no existe, es decir, la tilde, pero sí el acento tónico o de intensidad. En latín no existen las palabras agudas, por lo que las palabras formadas con dos sílabas tienen siempre la sílaba tónica en la penúltima y, por tanto, siempre serán llanas. El acento lo determina la cantidad de la vocal de la penúltima sílaba, así tenemos que:


text: ● En las palabras de más de dos sílabas, si la vocal de la penúltima sílaba es larga, lleva el acento y, por tanto, es llana.


text: ● En las palabras de más de dos sílabas, si la vocal de la penúltima sílaba es breve, lleva el acento en la sílaba anterior (la antepenúltima) y, por tanto, es esdrújula.


text: Las palabras latinas evolucionan al español desde el acusativo singular y la –m final de acusativo singular desaparece ("poenam">pena, rosa"m">rosa, "unam">una.) En cambio, la -s de acusativo plural en final de palabra se mantiene en español como morfema gramatical que indica plural; también se mantiene la desinencia verbal –s que indica segunda persona del singular ("consules">cónsules, "rosas">rosas, "amas">amas).


text: El resto de consonantes en posición final de palabra tendieron a desaparecer, excepto las consonantes R - M- y L (estos tres casos los estudiaremos al hablar de la evolución de las consonantes). Ejemplo: "amat">ama, "narrant">narran, "ad">a.


text: ● Las vocales altas breve se hacen vocales medias (u>o, i>e) Ejemplo: "lupus">lobo, "minus">menos, "musca">mosca.


text: ● Las vocales medias breves, que se pronunciaban como abiertas, se convierten en diptongos en posición acentuada(e>ie, o>ue). Ejemplo: "terra">tierra, "focu">fuego, "mola">muela. Hay algunas excepciones de esta regla cuando se producen en contacto con ciertos sonidos palatales, que impiden su diptongación. Ejemplo: la palabra "nocte" evoluciona a noche y no a “"nueche”."


text: ● La vocal final -e se pierde precedida por una sola consonante dental o alveolar. La -e- en plural no se pierde, pues no está en final de palabra. Ejemplo: pane>pan


text: ● Los diptongos latinos evolucionan de la siguiente manera: au>o, ae>e, >oe>e. Ejemplo: "tauru">toro, "poenam">pena, "praemium">premio. Estas evoluciones no ocurren en los cultismos (del término "tauru" deriva la palabra tauromaquia)


text: ● El acento recae sobre la última o penúltima sílaba, así muchas veces la vocal de la sílaba pretónica o postónica se pierde. Ejemplo: "tabula">tabla


text: ● Hay terminaciones que pierden su vocal interna y dan lugar a evoluciones especiales. La terminación -mine evoluciona así: -mine>mne>mre (proceso de disimilación)>mbre (epéntesis). Ejemplo: "homine">homne>homre>hombre. Y la terminación -cul evoluciona de la siguiente manera: /k’l/>ʒ/»/x/. Ejemplo: "speculu">espejo


text: ● Las consonantes geminadas han pasado al español las consonantes simples correspondientes. Ejemplo: "bucca">boca, "gutta">gota, "saccu">saco. Hay, sin embargo, tres excepciones, los de las consonantes alveolares geminadas -nn-, -ll- y -rr-. La "-nn-" geminada se convierte en la nasal palatal "-ñ-", la "-ll-" en la lateral palatal "-ll-" y la "-rr-" se mantiene como vibrante múltiple en oposición a la vibrante "-r-. Ejemplo: annu>año"


text: ● Las oclusivas sordas simples se hacen sonoras en posición intervocálica o entre vocal y líquida. Ejemplo: "acutam>aguda," "lupu">lobo. Cuando nos encontramos con una consonante oclusiva sorda en español deducimos que vendrá la evolución de una geminada y no de una oclusiva sorda. Ejemplo: "cupa">cuba frente "coppa">copa.


text: ● El fonema labiodental /v/ no existía en latín. Diferencia entre /b/ oclusiva medieval procedente de la /p/ latina y la /β/ originaria entre la unión de /b/ y /u/ latinas.


text: ● Las oclusivas sonoras intervocálicas se pierden frecuentemente.Ejemplo: "frigidu">frío, "digitu">dedo


text: ● La “f-” inicial latina se aspira en el castellano medieval y se pierde en el español. Ejemplo: "farina">[harína]>[arína] harina, "ficum">higoLa disimilación es una acción ejercida por un sonido sobre otro de la misma palabra en el cual provoca la alteración o eliminación de estos sonidos.


text: La metátesis es el cambio de posición de los sonidos dentro de la palabra, generalmente debido a causas fonológicas. Hay dos tipos de metátesis: la recíproca y la sencilla. Por ejemplo: la palabra "viddus" latina no evoluciona a "viduo", sino a viudo.


title: Antirresonancia

text: En fonética acústica se entiende por antirresonancia (o "cero") aquel fenómeno  que consiste en la cancelación de una frecuencia debido a la superposición de dos ondas idénticas pero de signo contrario. Una de ellas choca con un obstáculo en el tracto vocal o un cambio de medio en el tracto vocal y, al rebotar, cambia su signo y converge con otra que proviene directamente de la fuente de sonido.


title: Antirresonancia

text: Las antirresonancias siempre van en pareja de las resonancias (en pares de polo y cero, próximos el uno al otro). Para que la superposición entre las ondas se produzca, tienen que tener una frecuencia  parecida, con un desfase cercano a los 180°. En fonética acústica,  es casi imposible que se produzca un choque de ondas con frecuencias iguales.


title: Antirresonancia

text: En las parejas de polos y ceros la frecuencia de la antirresonancia es siempre la más baja de las dos. Al rebotar, la onda mantiene la misma frecuencia y amplitud. Lo que cambia es el signo o polaridad, de positivo a negativo. Para que se produzca la antirresonancia, las ondas que se encuentran deben tener signos opuestos.


title: Antirresonancia

text: Un aspecto característico de la antirresonancia, que se  atribuye al choque de ondas, es la cancelación del sonido: no hay resultado acústico, por tanto, no tiene reflejo en el espectro.


title: Antirresonancia

text: Los antiformantes son la representación en el espectro de esas zonas de mínima amplitud como consecuencia de la antirresonancia, que impide que las partículas se desplacen lo suficiente. Su observación suele ser más clara en un corte espectral que en un espectrograma.


title: Antirresonancia

text: En el espectro, los formantes aparecen como picos de energía y los antiformantes como valles pronunciados. Estos últimos pueden aparecer como una banda blanca, si no hay formantes cerca de la antirresonancia, pero si la frecuencia de la antirresonancia tiene la misma frecuencia que un formante, el resultado es que el pico del formante simplemente queda debilitado. Como consecuencia del efecto del filtro, estos componentes frecuenciales que chocan hacen que la amplitud de las ondas que se van emitiendo disminuya.


title: Antirresonancia

text: Las antirresonancias más características se dan en las consonantes nasales y laterales. En su producción hay una ramificación del tracto vocal: en una cavidad con un extremo abierto y en otra con un extremo cerrado. Dependiendo de las características del tracto y del punto de articulación, la longitud de esa rama cerrada cambia: cuanto mayor el recorrido, más baja será la frecuencia de la antirresonancia, y viceversa.


title: Antirresonancia

text: En los sonidos nasales, la onda proveniente de la fuente de sonido se bifurca hacia la cavidad nasal, como extremo abierto del tracto, y hacia la cavidad oral, donde hay un obstáculo. Al encontrar el obstáculo la onda retorna (con cambio de signo) y cancela a las nuevas que son emitidas por la fuente de sonido.


title: Antirresonancia

text: Está discutido que en la nasal uvular y en la velar se den antirresonancias, porque en ellas la frecuencia de la antirresonancia es tan alta que no se percibe, y es debido al corto recorrido que hace la onda que choca.


title: Antirresonancia

text: Las antirresonancias pueden ser pistas para averiguar el punto de articulación de las nasales, porque sus frecuencias dependen de la longitud de la cavidad oral. Si se conoce la longitud, se puede esperar los hercios (Hz) a los que estarán las frecuencias de las antirresonancias.


title: Antirresonancia

text: Por otro lado, es difícil hacer predicciones de las frecuencias de las antirresonancias que se producen en los senos nasales, porque depende del volumen de estos y de las aperturas u orificios nasales, que pueden variar incluso en una misma persona a causa de muy diversos factores y a lo largo de un mismo día.


title: Antirresonancia

text: El análisis de las antirresonancias en consonantes laterales es similar al de las nasales. En las laterales el obstáculo es la lengua, que se coloca en la parte central de la cavidad oral. Su posicionamiento hace que el sonido se bifurque por los laterales, pero hay una pequeña masa de aire que permanece en la parte superior de la lengua. Esta parte de la lengua funciona igual que la cavidad oral en las nasales. Puede haber antirresonancias que se produzcan por la asimetría de las aperturas laterales de la lengua.


title: Antirresonancia

text: Como en las nasales, las antirresonancias provocan la reducción de la amplitud de los formantes, pero una diferencia es que hay más distancia entre formantes en las laterales.


title: Antirresonancia

text: Por otra parte, podemos encontrar también ceros en otros sonidos por la configuración del tracto vocal, por ejemplo: en sonidos retroflejos, y en algunos sonidos postalveolares (por la cavidad sublingual, como en las fricativas sibilantes  [ʃ] y [s],) o por acoplamiento en las vías subglóticas en sonidos en los que la glotis funciona como cavidad abierta.


title: Antirresonancia

text: Algunas fricativas, cuya fuente de sonido se sitúa en medio de la cavidad oral, tienen antirresonancias. La parte trasera funciona como la cavidad cerrada, porque hacia ella también se emite sonido. Las fricativas en las que se dan ceros son: las  sibilantes, en las labiodentales ([f] y [v]) y en la fricativa velar sorda ([x]).


title: Teoría H & H

text: La teoría de la hiper y la hipoarticulación (teoría H&H), expuesta por Lindblom, se basa en que el habla del emisor y la percepción de lo emitido por parte del receptor están condicionadas por procesos biológicos generales, de manera que la producción lingüística del emisor se adaptará a las demandas comunicativas y situacionales.


title: Teoría H & H

text: El emisor deberá adaptar sus enunciados tanto a los factores relacionados con su propia producción (factores biológicos) como a las constricciones externas (situacionales, donde entra en juego el receptor). El hablante ideal se adaptará, por tanto, al acceso a la información para el que el oyente está capacitado. Estas adaptaciones pueden variar en un continuo que va del habla hiperarticulada al habla hipoarticulada.


title: Teoría H & H

text: No puede comprenderse la teoría H&H sin atender, aunque sea brevemente, a los conceptos de habla hiperarticulada e hipoarticulada.


title: Teoría H & H

text: - El "habla hipoarticulada" se orienta a la emisión y, por ello, se adapta a los principios de economía y plasticidad. El emisor, en la medida en que sea posible, reducirá sus esfuerzos articulatorios para producir enunciados, siempre que el emisor los comprenda.


title: Teoría H & H

text: Este principio de economización se refleja en cualquier movimiento cotidiano. Para la producción de enunciados, se demuestra su vigencia por parte de Nelson, Perkel y Westbury (1984), en cuyo experimento comparan los movimientos de la mandíbula en producciones progresivamente más rápidas de la secuencia “"wags"” y la sílaba “sa”. Comprueban que los movimientos de la mandíbula son menores a medida que el tiempo de producción es más breve.


title: Teoría H & H

text: De cualquier modo, a pesar de que el sistema de habla tiende a minimizar los esfuerzos articulatorios, el hablante siempre tiene la opción de no hacerlo. De esta manera, encontraríamos, en el lado opuesto del continuo, el concepto contrario


title: Teoría H & H

text: "- Habla hiperarticulada": en lugar de orientarse a la salida de información, lo hace al sistema de control. Es decir, el emisor adapta sus producciones lingüísticas todo lo necesario para favorecer que, en una situación comunicativa determinada, su receptor pueda descodificarlas correctamente.


title: Teoría H & H

text: En definitiva, el hablante necesita controlar que sus atributos de señal posean suficiente contraste o suficiente poder discriminativo para que su interlocutor pueda realizar un correcto acceso al léxico.  La teoría H&H parte del estudio de los sonidos del habla en contexto. Así, se encuentra con el problema de la invariaza, puesto que es difícil aportar una definición físico-fonética para una categoría léxica o fonética concreta que sea constante y libre de contexto.


title: Teoría H & H

text: Como quiera que no se puede medir una categoría léxica neutra, la teoría H&H asume que la falta de invarianza que exhiben las señales de habla es una consecuencia directa de su organización adaptativa.


title: Teoría H & H

text: Partiendo de la premisa anterior, Lindblom crea la teoría H&H no para explicar la invarianza sino para delimitar cuál es la discriminabilidad suficiente (necesaria para que el receptor descodifique correctamente la información) y definir el tipo de señales de habla que importan para este criterio.


title: Teoría H & H

text: La meta sería construir una teoría cuantitativa y demostrable que funcione y que permita explicar el funcionamiento de habla hiper e hipoarticulada.


title: Teoría H & H

text: La Teoría H&H se basa en cuatro principios, dos relacionados con la producción y otros dos con la percepción.


title: Teoría H & H

text: Los principios de producción son:


title: Teoría H & H

text: - El control motor del habla está orientado al futuro; o sea, está guiado por el propósito de transmitir la información y se organiza prospectivamente.


title: Teoría H & H

text: - Cuantas menos restricciones de salida existen en un movimiento articulatorio, la forma lingüística producida tendrá un menor coste de comportamiento.


title: Teoría H & H

text: Los dos principios de percepción se centran en:


title: Teoría H & H

text: - Que la percepción del habla incluye discriminación sobre los elementos del lexicón del oyente, en tanto que el acceso al léxico es una función capaz de distinguir los estímulos acústicos.


title: Teoría H & H

text: - Que el proceso de discriminación está facilitado por procesos, puesto que el acceso al léxico está impulsado por el conocimiento, un proceso de señal complementaria.


title: Teoría H & H

text: Por lo tanto, la cantidad de información que debe contener una producción lingüística varía entre enunciados y dentro del propio enunciado, según lo requiera el interlocutor. En el caso ideal, el hablante considera que el oyente está contribuyendo a interpretar la señal durante el transcurso del enunciado mediante su conocimiento (o señal complementaria).


title: Teoría H & H

text: Lindblom plantea que, tanto durante el desarrollo del habla en la niñez como en el lenguaje adulto, los hablantes se van adaptando a las condiciones señaladas anteriormente. De esta manera, irán desarrollando una “sensación” para interpretar cuál es el “valor de supervivencia” de una forma fonética (hasta dónde puede distinguirse o no), en un proceso que funciona de forma similar al de la selección natural.


title: Teoría H & H

text: Por eso, el habla varía sistemática – y continuamente – a lo largo de las dimensiones H (hiper) & H (hipo) articulación.


title: Micromelodía

text: La micromelodía, englobada en la microprosodia, es una variación de la entonación que consiste en una breve oscilación involuntaria de la curva tonal, producida por causas aerodinámicas.


title: Micromelodía

text: Normalmente, el movimiento de la curva tonal se controla gracias a la basculación del cricoides y del tiroides, o mediante un aumento de la presión subglotal. Al contrario que sucede con la entonación, el fenómeno de la micromelodía no es controlado por la persona durante la emisión de los sonidos y por eso no forma parte de la prosodia, sino que más bien depende de la identidad de ese sonido, y puede ayudar a reconocerlos.


title: Micromelodía

text: En una consonante percusiva, aumenta la presión en la boca debido al cierre de la salida del aire, pero no tanto como para ensordecerse, por lo que puede ocurrir que los pliegues vocales vibren más despacio. Esta es la causa aerodinámica que provoca el descenso de "f" durante ese instante. Si la constricción dura más tiempo, puede bajar más la "f".


title: Micromelodía

text: También se produce una variación de la frecuencia fundamental después de las oclusivas sordas, donde se suele observar una subida del tono. En cambio, después de las oclusivas sonoras la frecuencia fundamental desciende ligeramente.


title: Kings of Chunda Chunda

text: Kings of Chunda Chunda es el segundo disco del grupo madrileño se ska y pop rock The Refrescos, publicado en el año 1990. No fue tan exitoso como su predecesor, pero igualmente se hizo conocido gracias a sus tres singles: "Todo, nada", "Saca" y "IPC (Smoke on the Conde)", que se convirtieron en favoritos de los fanes. Los tres singles trataban el tema del dinero y la sociedad consumista. Este disco es mucho más cercano al ska que su predecesor, con un prominente uso de secciones de viento y ritmos jamaicanos. También destaca por la inclusión de chistes y gags cómicos en medio de las canciones.


title: Kings of Chunda Chunda

text: 1. En España (4:30)


title: Kings of Chunda Chunda

text: 2. Todo, nada (3:18)


title: Kings of Chunda Chunda

text: 3. Te quiero (4:17)


title: Kings of Chunda Chunda

text: 4. Saca (3:19) (Versión de "Shocker" de The Toasters)


title: Kings of Chunda Chunda

text: 5. IPC (Smoke on the Conde) (2:51) (Contiene parodias de "Smoke on the Water" de Deep Purple y "Living in America" de James Brown)


title: Kings of Chunda Chunda

text: 6. Yo (3:33)


title: Kings of Chunda Chunda

text: 7. Ana (2:45)


title: Kings of Chunda Chunda

text: 8. El coche (3:10)


title: Kings of Chunda Chunda

text: 9. Contagiado por amor (3:40)


title: Kings of Chunda Chunda

text: 10. Sospechas (5:08) (Incluye un gag cómico al final)


title: Kings of Chunda Chunda

text: • 'Bernárdez': Voz


title: Kings of Chunda Chunda

text: • 'Pardini': Guitarra


title: Kings of Chunda Chunda

text: • 'Bulbul': Batería


title: Kings of Chunda Chunda

text: • Alberto Oyarbide 'Sobórnez': Bajo


title: Kings of Chunda Chunda

text: • Andreas Prittwitz: Saxo en "En España", "Todo, nada", "Saca" y "Yo"


title: Kings of Chunda Chunda

text: • Jim Kashishian: Trombón en "En España", "Todo, nada", "Saca" y "Yo"


title: Kings of Chunda Chunda

text: • José Núñez Lozano: Trompeta en "En España", "Todo, nada", "Saca" y "Yo"


title: Kings of Chunda Chunda

text: • J.A. Macías: Teclados


title: Sonidos sonoros

text: La sonoridad es una propiedad articulatoria y acústica de los sonidos determinada por la vibración de los pliegues vocales. Según la "Nueva gramática de la lengua española": ""Durante la articulación de los sonidos sonoros, los pliegues vocales vibran, mientras que no lo hacen en la realización de los sonidos sordos"". Esta propiedad, inicialmente articulatoria, produce una serie de efectos acústicos y perceptivos como son la aparición de una banda de frecuencias bajas en el espectrograma y la adición de un murmullo glotal al sonido en cuestión provocado por el citado movimiento de los pliegues vocales. Desde el punto de vista fonético y fonológico, esta propiedad es un rasgo contrastivo de los sonidos del habla humana que es uno de los 2 modos de fonación básicos, el modo sonoro, que se opone al modo sordo, sin vibración de los pliegues vocales.


title: Sonidos sonoros

text: La sonoridad está íntimamente relacionada con la fonación y con la producción del sonido. Para fonar, necesitamos flujo de aire continuo, lo que conseguimos mediante la inspiración y posterior espiración de aire en los pulmones. Para que ese flujo de aire espirado se convierta en un sonido consistente sin necesitar ningún mecanismo posterior, es necesaria la acción de los pliegues vocales. Es un proceso mecánico del aparato respiratorio: en el momento en el que va a iniciarse la fonación, los pliegues vocales se juntan e impiden que el aire pase a través de la glotis, por lo que la presión del aire subglotal comienza a aumentar de forma considerable. Cuando esa presión vence la resistencia que los pliegues vocales están oponiendo, estos se separan bruscamente dejando pasar una gran corriente de ese aire, que, a su paso, genera un efecto de succión (efecto Bernoulli). Esta succión cierra inmediatamente los pliegues reiniciando el ciclo de resistencia. Este proceso se repite periódicamente y es el que modula el aire para producir la onda sonora. El efecto Bernoulli es involuntario. La succión de cierre y la abertura por el vencimiento de resistencia se producen por fuerzas físicas. Lo que sí es voluntario en la fonación es el primer cierre de músculos.


title: Sonidos sonoros

text: En el campo de la fonología, la sonoridad opone los fonemas y alófonos que se comportan como sordos de los que se comportan como sonoros. Aunque en el habla humana existen sonidos tanto sordos (sin vibración de los pliegues vocales) como sonoros para cualquier punto de articulación y para cualquier modo de articulación, hay ciertos tipos de sonidos que en la práctica son casi siempre sonoros, son los sonorantes. Es especialmente rara la falta de sonoridad en el caso de las vocales, no obstante son relativamente comunes las lenguas con vocales sordas como alófonos, es decir, sin que la falta de sonoridad afecte al significado, y existen también, aunque son muy pocas, lenguas en que algunas vocales sordas contrastan con otras sonoras como fonemas distintos, es decir, que distinguen palabras de distinto significado, y por tanto la sonoridad de las vocales en estas lenguas es información lingüísticamente distintiva.


title: Sonidos sonoros

text: Por otro lado, hay oposiciones fonémicas entre distintos modos de fonación (p. ej. modal, soplada y crepitante), que también tienen que ver con la acción de la laringe y las cuerdas vocales.


title: Sonidos sonoros

text: La sonoridad, como proceso articulatorio, está marcada por la acción de los pliegues vocales, que modulan el flujo de aire espirado desde los pulmones. Una de las formas más sencillas de apreciarlo es a través de una resonancia magnética dinámica. Si comparamos las resonancias de un sonido sordo y de uno sonoro, observaremos cómo, en el último, a la altura de la nuez hay una obstrucción en la zona de la tráquea. Se trata de los cartílagos aritenoides aproximando los pliegues vocales.


title: Sonidos sonoros

text: Aparte de esta clave fundamental, tenemos otra que podemos considerar indirecta. Por lo general, en español, los sonidos sonoros son también laxos y, por lo tanto, los sordos son tensos. Esto provoca que las claves de la tensión también sean relevantes a la hora de evaluar la sonoridad de un sonido. Los sonidos tensos (y, por lo tanto, también los sordos) tienen una presión intraoral más elevada, por provocar mayor proporción de salida de aire. Esta mayor espiración de aire viene acompañada de una mayor fuerza en la musculatura del aparto articulatorio. En el caso de los sonidos labiales, se registra una mayor fuerza muscular en los labios; en los sonidos linguales, la mayor tensión lingual se refleja además en un mayor tiempo de contacto con el punto de articulación pasivo correspondiente frente a los sonidos laxos (y, por lo tanto, sonoros).


title: Sonidos sonoros

text: Es importante aclarar que, aunque en español, la sonoridad sea correlativa con la tensión articulatoria; en otras lenguas, los sonidos sordos pueden ser laxos (no tensos), rompiendo así la correspondencia entre ambos parámetros fonéticos. En estos casos, los sonidos tensos se manifiestan como consonantes sordas aspiradas.


title: Sonidos sonoros

text: Desde los inicios de los estudios fónicos, se percibió una diferencia clara en los sonidos sonoros: “El espectro de las consonantes sonoras incluye formantes que son debidos a la fuente armónica. La manifestación más llamativa de la ‘sonoridad’ es la aparición de un fuerte componente grave que está representado por la barra de sonoridad a lo largo de la línea de base del espectrograma”. En esta barra de sonoridad, además, encontramos unas estrías constantes en el eje temporal: el rastro de la abertura y cierre de los pliegues vocales. Las estrías más oscuras corresponden a la fase de cierre glotal, que es el momento en que se inyecta más energía en el tracto vocal; los huecos entre las estrías, la abertura.


title: Sonidos sonoros

text: Existe una relación directa en español entre la sonoridad y la tensión de los sonidos. Esto nos proporciona, de nuevo, otra clave acústica para reconocer sonidos sonoros. Las realizaciones de fonemas tensos (y, por tanto, sordos) manifiestan una duración más larga y mayor energía que los fonemas laxos (y, por tanto, sonoros). Como comenta Gil Fernández en "Los sonidos del lenguaje", evaluar la tensión de un sonido en un espectrograma es una labor imposible, ya que aún se desconocen más claves acústicas que la mera duración del sonido en cuestión. Sin embargo, la duración y la presencia de la barra de sonoridad son las dos pistas infalibles para detectar la presencia de fonación en un sonido.


title: Sonidos sonoros

text: Existe otro indicador, algo menos intuitivo, de la sonoridad. Se trata del "voice onset time" (VOT) o "tiempo de inicio de la sonoridad""," un índice de medición del intervalo comprendido entre el inicio de la barra de explosión y el inicio de la sonoridad (los formantes del segmento sonoro siguiente, en el caso de que los hubiere). Como se desprende de la definición aportada por la RAE y la ASALE, se trata de un indicador que solo podremos aplicar en las oclusivas, ya que estás son las únicas que provocan una barra de explosión en el espectrograma. Dado que el VOT mide la distancia entre la barra de explosión de la oclusiva y el comienzo de la sonoridad del sonido que la sigue, cuando el valor de VOT sea negativo, estaremos sin duda ante una consonante sonora, porque la sonoridad precede a la barra de explosión (en forma de barra sonoridad perpendicular a la barra de explosión). Siempre que el valor del VOT sea mayor que 0, estaremos ante un sonido sordo. Abramson y Whalen reconocen que se puede aplicar también a fricativas o africadas, tomando la distensión como el fin del ruido (en lugar de la barra de explosión).


title: Sonidos sonoros

text: Aparte de las claves acústicas señaladas hasta aquí, que son las más representativas, existen otras menos evidentes, pero también muy destacadas:En el campo de la percepción fónica, la sonoridad, por sí misma, proporciona como única clave notoria un leve murmullo de fondo que suena de forma paralela a las características articulatorias de la consonante en cuestión (Teoría de la fuente y el filtro). Ese murmullo es el resultado de la presencia de fonación, modulación del aire en la laringe.


title: Sonidos sonoros

text: Siguiendo la línea de las relaciones entre tensión y sonoridad, otra clave en el nivel de la percepción es la duración de los sonidos, que, si bien no nos resulta evidente y no podemos dar cuenta voluntariamente de las diferencias explícitas de duración entre sonidos sordos y sonoros, en trabajos experimentales se ha comprobado como pista realmente efectiva para la identificación de palabras que se diferencian únicamente por una consonante sorda en un caso y sonora en otro.


title: Sonidos sonoros

text: En estos experimentos, se hacía escuchar estímulos manipulados a los informantes. Palabras que únicamente se distinguen por la sonoridad de una consonante (p. ej.: "capa" y "cava"). Los estímulos se grababan previamente y se manipulaba su duración para comprobar hasta qué punto es relevante para identificar la palabra. Todos los experimentos fueron exitosos, probando que, si se acortaba la duración de la "p" de "capa", los informantes escuchaban de forma natural "cava".


title: Sonidos sonoros

text: Para la mayoría de las lenguas del mundo, el rasgo de sonoridad solo es operativo para las consonantes (no para las vocales). No obstante, aun con poca frecuencia, existen lenguas como el japonés con vocales sordas. Dicho esto, cada lengua activa la distinción de sonoridad en las consonantes de forma diferente.


title: Sonidos sonoros

text: El Alfabeto Fonético Internacional (AFI) es un sistema de transcripción fonético-fonológica de lenguas universal y constituye una buena forma de observar los diferentes sonidos sordos y sonoros de las lenguas del mundo. En el AFI, observamos que los fonemas se presentan por casillas de pares. El símbolo de la derecha, en estos casos, corresponde al sonoro; el de la izquierda, a su correlato sordo. En los casos en los que solo hay un símbolo en la casilla, lo que sucede es que no se registra ninguna lengua en la que el rasgo de sonoridad sea operativo en esos punto y modo de articulación concretos, al menos a nivel fonémico. En cuanto a las variaciones alofónicas, existen sendos diacríticos para marcar la sonorización de un segmento inherentemente sordo o el ensordecimiento de uno sonoro. El primer símbolo consiste en una v suscrita. El segundo, en un círculo suscrito aunque, cuando el símbolo principal tiene un trazo hacia abajo, el círculo se puede poner encima para asegurar la legibilidad.


title: Sonidos sonoros

text: En la tradición fonológica del español, el rasgo sonoro era de gran importancia. En cualquier tratado de fonética y fonología del siglo XX que consultemos, encontraremos este rasgo, sin ir más lejos, como vertebrador de una serie de consonantes fundamentales, como son las obstruyentes. Así lo comprobamos en los clásicos, cuyos manuales siempre proponen una clasificación de las consonantes similar a la que se reproduce a continuación: Esta clasificación tradicional ha sido desmentida en los últimos veinte años en varios aspectos. En primer lugar, cabe destacar, tras los estudios de Eugenio Martínez Celdrán, que los sonidos que en la tradición española se consideraban fricativos sonoros, no son realmente fricativos, puesto que no tienen ninguna característica articulatoria o acústica que permita incluirlos en esta clase.


title: Sonidos sonoros

text: Por otro lado, el mismo investigador, tras sus estudios sobre la articulación y la tensión, ha demostrado científicamente que el rasgo determinante a la hora de distinguir las oposiciones de obstruyentes labiales, alveolares y velares (i.e. ca"p"a/ca"v"a, da"t"o/da"d"o, to"c"a/to"g"a) no es la sonoridad sino la tensión. En 1985, puso a prueba a sus informantes con estímulos sonoros manipulados. Tomó pares mínimos como los mencionados hace un momento y, en primer lugar, borró de ellos cualquier rastro acústico de la sonoridad (i.e. la barra de sonoridad y la barra de explosión para borrar el VOT). Hecho esto, realizó la encuesta, que arrojó resultados muy interesantes: más de la mitad de los informantes eran capaces de reconocer perfectamente cada palabra del par mínimo aun sin rastro de la sonoridad. Evidentemente, si los hablantes son capaces de reconocer perfectamente los sonidos en ausencia de la sonoridad, debemos concluir que este rasgo no es relevante en la fonología de la lengua.


title: Sonidos sonoros

text: Los interesantes hallazgos de Eugenio Martínez Celdrán sobre la sonoridad lo pusieron en la busca del rasgo relevante para la distinción de las obstruyentes en castellano. Una pista para llegar al verdadero rasgo distintivo fue la correlación que ya se ha mencionado en varias ocasiones entra la sonoridad y la tensión. Tras un estudio exhaustivo de sus relaciones, se encontró una correspondencia entre la duración de los sonidos y su estatuto fonológico.


title: Sonidos sonoros

text: En otro experimento posterior, aparte de eliminar las claves de la sonoridad, manipuló también la duración de los sonidos. Finalmente obtuvo los resultados esperados: los sonidos obstruyentes no fricativos del español se oponen por su tensión (cuyo correlato acústico es la duración). Los sonidos más breves se perciben como aproximantes, mientras que los más largos se perciben como oclusivas.


title: Legado árabe-marroquí en la lengua castellana

text: "El español es hablado de manera oficial o cooficial en 20 países del mundo" Siendo la segunda lengua más hablada del mundo, pertenece al grupo de las lenguas romance, concretamente a aquellas que proceden del latín vulgar en su mayor parte. Sin embargo, en esta también influyeron otras lenguas como el griego, árabe, inglés y germano. Así, mientras el 60% del vocabulario español es incorporado del latín, el 40% restante proviene de otras lenguas. Rafael Lapesa afirma que son más de 4.000 palabras de nuestro diccionario las que tienen procedencia árabe. Estas son principalmente topónimos, pero también se encuentran en el campo de los oficios, la agricultura, el agua o los alimentos y utensilios.


text: Aunque el grado de influencia aún es objeto de debate, es innegable la importancia que la presencia árabe marroquí en la península ibérica.


text: Recordamos que la presencia árabe en la Península tuvo lugar entre el año 711 y el 1609, fecha en que tuvo lugar la expulsión de los moriscos, lo cual significó un contacto cultural de casi 800 años, por el cual se mezclaron los dos idiomas, influenciando así el árabe al español y viceversa.


text: El dialecto románico castellano, del cual procede el idioma, tiene su origen en el norte peninsular, más concretamente en el condado de Castilla en la Edad Media. Los textos más tempranos que se han recogido en esta lengua pertenecen algunos de ellos al siglo IX, fecha en la que la presencia arabófona en el territorio peninsular era muy elevada. Más tarde, durante el reinado de Alfonso X de Castilla, sería cuando esta lengua tendría un gran impulso a consecuencia de la popularidad de los cantares de gesta. Esto supuso una evidente influencia en la lengua desde sus comienzos.  Aunque la presencia arabófona en el norte peninsular fue menos notable, esto no ha impedido su expansión. De hecho, todavía en la antigua Corona de Aragón, conquistada tardíamente, existe un gran número de palabras, principalmente en "ponimia, procedentes de la lengua árabe.


text: El resultado en el castellano hablado actualmente es la presencia de muchos sustantivo, que pueden encontrarse tanto en toponimia como en el campo de los oficios, la agricultura, el agua o los alimentos y utensilios, además de formas verbales, adjetivos, adverbio y la preposición "hasta".


text: El viaje del Pablo de Tarso a Arabia supone la primera referencia por parte de la religión cristiana al territorio árabe.


text: El cristianismo ha convivido con la cultura árabe desde el siglo IV,  fecha en que un gran número de cristianos emigró a la Península del Sinaí, Mesopotamia y Arabia, e incluso después de la conquista islámica, tras la cual muchos decidieron guardar sus creencias en lugar de convertirse al Islam, pudiendo practicar su religión legalmente sin que se recurriesen a persecuciones de ningún tipo, a cambio de un impuesto especial. De hecho, se cree que el primer emperador cristiano en Roma  fue de procedencia árabe, aunque se discute si se trató de Filipo el Árabe o Abgar VIII de Edesa.


text: La literatura árabe es considerada una de las más importantes y de las que se obtiene mayor influencia,"superior a la romanamana en duración y difusión". Las jarchas y moaxajas fueron el medio de difusión del testimonio del romance peninsular que se encontraba entre líneas en las composiciones pertenecientes a esta literatura.


text: "Pero si el influjo de la cultura árabe fue grande en Europa, no cupo pequeña parte a los árabes españoles. Su literatura fue el nexo de esta influencia, como la dominación de los árabes en España el primer camino que se abrieron los sarracenos para su influencia en Occidente."


text: Por otro lado, la literatura medieval castellana, compuesta por las glosas silenses y emilianenses, aun siendo escritas en latín, supusieron el comienzo de la gran tendencia prosificadora posterior que, según afirma Mar Gómez y Celia del Moral, además de imitar los modelos grecorromanos, incorporó algunas de las costumbres semíticas


text: Gran parte del vocabulario extraído de la lengua musulmana está relacionado con la guerra. Sin embargo, a los árabes también se les atribuye una gran influencia en la agricultura. Así, se introdujeron en la Península plantas como el azafrán, la caña de azúcar, la albahaca, los limones, las toronjas y los albaricoques.


text: También se les reconoce su habilidad en los negocios y por ser el origen de la albañilería, que surgió tras la construcción de un gran número de palacios y otras obras arquitectónicas. Además, también destacaron en cerámica y alfarería, produciendo joyas como las alcazarras, bateas y jarras.


text: Términos de origen árabe: Muchos refranes y frases hechas provienen asimismo de la lengua árabe. En especial, aquellos de tema religioso, pero también muchos otros. Además de expresiones como la palabra "olé", usada en ambientes taurinos y festivos.  En relación al dialecto fueron los atributos romances los que fueron incluidos en el árabe, difereciando así los habitantes árabes de Al-Ándalus de los de otros territorios árabes. Este fue influido por la población natal, quienes tomaron los elementos de la lengua mozárabe. A la mezcla entre ambas lenguas se le llama integración.


text: A: aceite, almohada, aceituna, alfombra, aduana, arroz


text: B: baño, barrio, bata, balde, baza, bellota


text: C: café, cifra, chaleco, chisme, cequia, cohol


text: D: dado, daga, diván, dante, destartalado-da, dinar


text: E: escabeche, elixir, elche, embarazar, engarzar, escaque


text: F: fideo, foz, falagar, faquir, farda, fulano-na


text: G: granadí, galima, guarismo, gabán, gandul-la, garroba


text: H: hola, harén, hachís, hazaña, hasta, harma


text: I: imam, islam, imela


text: J: jinete, jirafa, jarra, judía, jota, joroba


text: K: kermes


text: L: laúd, limón, lima, laca, leila, latón


text: M: meca, marroquí, mazmorra, mezquino, mezquita, muslim o muslime


text: N: nácar, nácara, nuca, noria, naranja, nazarí


text: O: olé, ojalá, otomano, olíbano, orzaga


text: P: paraíso


text: Q: quintal, quiosco, quilate


text: R: rehén, rabal, rasmia, rubia, ronda, rincón


text: S: sandía, serafín, sultán, sorbete, saharaui, siroco


text: T: tabique, taza, tambor, talco, taifa, tarima


text: U: ulema


text: V: valija, valí, visir


text: Y: yemení


text: Z: zanahoria, zoco, zafío, zoquete, zurrapa, zamacuco-ca


text: Del árabe en morfología se incorporaron los artículos al- y a-, los cuales, en vez de ser un constituyente sintáctico como lo eran en su origen, pasaron a formar parte de la palabra. Fue incorporado al mismo tiempo el sufijo i especialmente en gentilicios, en palabras como: Aunque no haya pruebas suficientes para asegurarlo, se cree que el árabe también influyó en la estructura sintáctica del castellano, pues, como informa Rafael Lapesa, en esta (así como en la hebrea), se escribe el verbo antes que el sujeto, estructura semejante a la de las lenguas española y portuguesa, en las cuales este uso es más común que en otras.


text: En fonética, no han sido incorporados al castellano fonemas árabes, ya que todos los arabismo fueron adaptados al habla romance


text: Esto se llevó a cabo mediante las mismas reglas fonéticas que evolucionaron el latín vulgar:En el habla árabe existen ciertos sonidos que cambiaron por la dificultad de pronunciación. La "p", por ejemplo, se transformó en la bilabial "b" (patatas > batatas) y la "/s/" al inicio de palabra se convirtió en una "/j/" "(saponen > jabón)"


text: S.E.P ¿En qué países se habla español de manera oficial?


text: Aula Hispánica, Influencia del árabe en el español


text: Centro Virtual Cervantes, La extraordinaria riqueza de nuestros arabismos


text: Santiago de la Torre Moral, La influencia lingüística del árabe, Aproximación a la historia de la lengua española


text: María Dabezies, 7 idiomas que aportaron un gran número de palabras al idioma español, VIX


text: Mária Rejdugová, La influencia de la lengua árabe en la lengua española: Instituto de Martin Hattala, Trstená


text: Enciclopedia antigua, Influencia de la literatura árabe


text: Enforex, La influencia del árabe en el español


text: deberían relacionar mejor los temas y subrayarlos


text: Soy una rata que es mega rata


title: Paradoja de la diptongación

text: La paradoja de la diptongación refleja un aspecto problemático dentro de la formación de los diptongos en la lengua española. Fue planteada, desde una perspectiva generativista, por James W. Harris en la década de los años ochenta en un artículo titulado "La diptongación y el acento en español: resolución de una paradoja". La diptongación, que puede ser concebida de distintos modos, es entendida por Harris como el conjunto de alternancias habidas entre una vocal simple [o, u, e, i] y un grupo vocálico creciente [ue, ie] dando lugar a dos palabras distintas. La paradoja consiste en una tensión entre dos reglas básicas de la posición del acento en español. Por un lado, los diptongos alterantes derivan de vocales simples acentuadas. Por otro lado, la posición del acento está determinada por la presencia de un diptongo creciente en última posición debido a que el acento principal no puede aparecer sobre la sílaba antepenúltima debido a la estructura ramificada de la sílaba penúltima. En el primer caso, el acento depende de la estructura; en el segundo, al revés, es la estructura la que depende del acento.


title: Paradoja de la diptongación

text: La perspectiva adoptada por Harris para explicar la formación de determinadas palabras a partir de una variante diptongada y que permita la resolución de la paradoja se enmarca dentro de un enfoque generativista. El método practicado desde el generativismo, en resumidas cuentas, trata en términos universales los rasgos gramáticos distintivos para luego definir un conjunto de reglas que permitan establecer un puente entre esas reglas y las gramáticas particulares de cada lengua. Harris aplica las siguientes reglas: la Diptongación y la Regla por Defecto, propias del español; la Regla de Estimación de la Sonoridad y la Regla de la Paravocal-Alta, ambas de carácter universal. El proceso de la formación de la variante diptongada es el siguiente:


title: Paradoja de la diptongación

text: La paradoja de la diptongación presentada por Harris en los años ochenta reabrió todo un debate en torno al fenómeno del diptongo en español y a la formación de palabras a partir de una variante diptongada. Desde entonces este tema ha sido actualizado continuamente por los lingüistas, algunos aceptando el planteamiento de Harris y otros criticándolo.


title: Paradoja de la diptongación

text: Entre las propuestas que se acercan a un desarrollo parecido al de este autor destaca el diálogo que establece con él María Carreira. Carreira identifica algunas variantes diptongadas que aparecen si acentuar, asociadas a causas morfológicas o fonológicas. Sin embargo, Manuel Ariza se ha mostrado más crítico con estas interpretaciones.


title: Paradoja de la diptongación

text: Ariza, Manuel. "Revisión del cambio fonético y fonológico". En: "Lexis". XXVIII, 1-2 (2004).


title: Paradoja de la diptongación

text: Carreira, María. "Los diptongos alternantes del español: reconsideración de una paradoja". En: Gil Fernández, Juana (Ed.). Pa"norama de la fonología española actual". Madrid, Arco Libros, 2000.


title: Paradoja de la diptongación

text: Harris, James W. “La diptongación y el acento en español: resolución de una paradoja”. En: Gil Fernández, Juana (Ed.). Pa"norama de la fonología española actual". Madrid, Arco Libros, 2000.


title: Paradoja de la diptongación

text: - "La estructura silábica y el acento en español". Madrid, Visor, 1991.


title: Paradoja de la diptongación

text: Núñez Cedeño, Rafael A., y Morales-Front, Alfonso". Fonología generativa contemporánea de la lengua española". Washington D.C.: Georgetown University Press, 1999.


title: Maruševec

text: Maruševec es un municipio de Croacia en el condado de Varaždin.


title: Maruševec

text: Se encuentra a una altitud de 200 msnm a 83,8 km de la capital nacional, Zagreb.


title: Maruševec

text: En el censo 2011, el total de población del municipio fue de 6381 habitantes, distribuidos en las siguientes localidades:


title: Triángulo vocálico

text: El triángulo vocálico es una representación gráfica que describe las diferencias de articulación de las vocales mediante la posición relativa de la lengua (tanto en el eje vertical como en el horizontal) y la participación o no de un movimiento de los labios.


title: Triángulo vocálico

text: Por otro lado, la carta de formantes es la representación gráfica de los primeros formantes de las vocales, F1 y F2, en los ejes de ordenadas y de abcisas, respectivamente, en una escala de frecuencias logarítmica, y con origen en el ángulo superior derecho. De esta forma, la información acústica de las vocales las sitúa en una distribución similar a la de los tradicionales triángulos vocálicos basados en criterios articulatorios.


title: Triángulo vocálico

text: La lectura del triángulo vocálico se realiza en dos ejes. El eje vertical hace referencia a la distancia entre la lengua y el paladar y el horizontal al punto de articulación más o menos adelantado en el eje anteroposterior de la lengua. A estos dos ejes podríamos añadir un factor a tener en cuenta, la disposición de los labios. Dentro de estos ejes encontramos una subdivisión de las vocales.


title: Triángulo vocálico

text: En el eje vertical encontramos vocales cerradas (o altas) [i, u], medias [e, o] y abiertas (o bajas) [a]. Sin embargo, si nos basamos en el eje horizontal la distribución cambia encontrándonos vocales anteriores (o palatales) [e, i], posteriores (o velares) [o, u] y central [a]. En realidad en la vocal “central” [a] el punto de articulación que determina sus resonancias acústicas no se encuentra en el centro de la boca, sino que es faringal.


title: Triángulo vocálico

text: El triángulo de Francisco Pascual Orchell es de los primeros triángulos vocálicos. Para distribuir las vocales hace una diferenciación respecto al tiempo, distinguiendo entre vocales largas y breves, y otra respecto al lugar de detención distinguiendo entre guturales, palatino (donde añade las vocales medias) y las labiales.


title: Triángulo vocálico

text: Junto a García Blanco, discípulo suyo, configuran un triángulo vocálico muy similar al que conocemos hoy en día, el triángulo orcheliano, basado en la cavidad de resonancia. Para ellos las vocales son vibraciones de aire movidos por diferentes órganos que desembocan en tres puntos cardinales: garganta [a], paladar [i] y labios [u]. El resto son vocales, [e] y [o], son medias, más o menos oscuras, cerradas o sonoras. Como podemos observar, este triángulo no se basa en la posición del dorso de la lengua, sino que tiene sentido a la luz de lo que sabemos hoy día sobre la teoría acústica de la producción del habla


title: Triángulo vocálico

text: Para la distribución de las vocales se basa en la posición del dorso de la lengua. Diferencia entre abiertas [a], cerradas [i,u] y relajadas. [e,o]. Basándose en impresiones auditivas y articulatorias añade cuatro rasgos más: palatal, media, velar y relajada. De esta forma llegaríamos a encontrarnos con 16 vocales posibles.


title: Triángulo vocálico

text: Además Navarro Tomás intenta modificar el triángulo de Orchell argumentando que las vocales básicas atienden a la posición de la lengua, pero en [u] lo realmente importante no es eso, sino que la importancia recae en la posición de los labios, a lo que Orchell y García Blanco responden que la importancia de la cavidad de resonancia en su totalidad.


title: Mohamed El Yousfi

text: Mohamed el Yousfi (Tetuán) es un futbolista marroquí que juega como portero para el Moghreb Atlético Tetuán de la Liga de Fútbol de Marruecos.


title: Mohamed El Yousfi

text: Tras jugar con la selección de fútbol sub-20 de Marruecos y con la sub-23, finalmente el 5 de marzo de 2014 hizo su debut con la selección absoluta en un encuentro contra Gabón .


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: La fonética articulatoria es un conjunto de operaciones en la que intervienen los nervios y órganos articulatorios para poder realizar el proceso del habla mediante su movimiento. El lenguaje es una capacidad que hemos desarrollado los seres humanos para comunicarnos.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: La fonética es la ciencia que estudia los sonidos fónicos de un idioma.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Por un lado encontramos la fonética auditiva que, estudia los sonidos percibidos por el oído y los demás órganos que se encuentran en él, como el tímpano.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: También destacamos la fonética acústica que se encarga de la medición de las ondas acústicas emitidas por el hablante.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Por último destacamos la fonética articulatoria que, estudia la producción de sonido a través de los órganos que intervienen en esta producción del sonido.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: En primer lugar analizaremos los órganos articulatorios desde el punto de vista de la articulación en la que se encuentran.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: En el cuerpo humano podemos distinguir diferentes regiones que intervienen en la producción del sonido, estas se encuentran principalmente en la cabeza con músculos como la lengua, los labios o sin embargo también pueden encontrarse en el interior del cuerpo humano como la laringe, la faringe o la glotis.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Los órganos articulatorios del lenguaje se dividen en articuladores activos y articuladores pasivos.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Los órganos articuladores activos son aquellos que están en movimiento durante la producción del sonido.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Los órganos articuladores pasivos por el contrario, son aquellos que durante la producción del sonido permanecen inmóviles.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: El fenómeno que se produce es que los órganos articuladores activos al moverse utilizan los órganos articuladores pasivos, todo esto forma una obstrucción y al pasar el aire se producen palabras.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: La boca es uno de los espacios donde se encuentran la mayoría de los órganos articulatorios. En ella, podemos destacar:El paladar está dividido en dos partes recubiertas por el tejido epitelial:


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Por un lado encontramos el paladar duro, está formado por el hueso maxilar y el hueso palatino y, por otro lado el paladar blando, está formado por músculo.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: En el paladar duro podemos destacar dos partes importantes, la papila incisiva y los pliegues palatinos transversos, cuando pronunciamos consonantes como la “r” o la “l” ejercemos presión de la lengua sobre esta zona.La lengua cuenta con cinco partes:El aparato respiratorio también es muy importante a la hora de la producción de sonidos ya que estos, se producen por la acción de obstrucción del aire. Podemos destacar los siguientes:●    Músculos  intrínsecos:  son los que producen el movimiento en las cuerdas vocales.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: ●    Músculos extrínsecos (entre ellos el tirohioideo): se encargan del movimiento propio de la laringe.Cuando articulamos consonantes labiales el punto de articulación se encuentra en los labios, (labios superiores, labios inferiores o, los dientes superiores).


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Podemos distinguir diferentes puntos de articulación dependiendo de los órganos que entren en acción para su pronunciación.Las consonantes coronales se articulan en la parte inicial de la lengua.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Podemos distinguir diferentes puntos de articulación:La articulación dorsal es el punto de articulación del lenguaje en el que el dorso de la lengua se aproxima a diferentes órganos como el paladar o la úvula.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Podemos distinguir diferentes puntos de articulación con respecto al lugar que se ocupa:Articulación radical


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Las consonantes radicales son aquellas que se articulan con el comienzo de la lengua en la garganta. Podemos dividirlas en:Este punto de articulación tiene la característica que, durante su pronunciación se produce el cierre de la glotis.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Podemos destacar que en el idioma hablado en la República Checa encontramos el fonema /h/ que, es un fricativa glotal sonora.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Por último quiero hacer una referencia a diferentes enfermedades que podemos tener en nuestros órganos articulatorios que impidan la fonación.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Una de las enfermedades más características que impiden la fonación es la afonía.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: La afonía es una enfermedad que produce la pérdida de la voz temporalmente.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Las causas de esta enfermedad pueden ser diversas, una de las más comunes es haber estado forzando la voz, hablando con un volumen bastante alto o durante un periodo bastante prolongado de tiempo. Aunque, la afonía también se puede dar por el frío en la garganta ya sea ingesta de bebidas frías o haber estado un tiempo prolongado en exposición al frío.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: También puede aparecer la afonía por la presencia de una faringitis, amigdalitis o tos.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Por el contrario también podemos encontrar la disfonía que es lo comúnmente llamado ronquera. Las causas de esta pueden ser las mismas que de la afonía.


title: Órganos articulatorios del lenguaje

text: Como casos más extremos también podemos destacar los nódulos y los pólipos de las cuerdas vocales esto son, crecimientos de células en las cuerdas vocales, algunos pueden ser cancerosos (tumores) y otros pueden ser benignos pero haber aparecido por el uso excesivo de la voz. Estos pólipos y nódulos pueden producir ronquera o afonía, dolor en el cuello, voz áspera etc…


title: Elementos acústicos del sonido articulado

text: Al igual que a los fonemas se les atribuyen unos rasgos articulatorios, a los sonidos también se les atribuye una serie de rasgos acústicos como vocálico o no vocálico y consonántico o no consonántico. Por otro lado la producción del sonido surge por un movimiento vibratorio causado por un agente corporal que se encuentra en reposo. Este sonido se produce a través del aire a una velocidad de 340 metros por segundo, en forma de ondas.


text: En el sistema fonador del hombre se puede originar el sonido de las siguientes maneras:


text: a) Por la entrada en vibración de las cuerdas vocales.


text: b) Por un impulso de aire a través de los órganos articulatorios.


text: c) Por una combinación de ambos.


text: Toda onda sonora permite movimiento y desplazamiento que reciben el nombre de "ciclos, periodo o vibración". Estas ondas se dividen en:


text: Simple: cuando en su composición no interviene nada más que una onda, como las vibraciones del diapasón o del péndulo.


text: Compuesta: cuando interviene en su constitución más de una onda, como puede ser la de cualquier vocal.


text: Periódica o armónica: cuando cada vibración se repite con la misma duración y amplitud a lo largo del tiempo.


text: Aperiódica o inarmónica: cuando varían las duraciones y amplitudes de cada variación a lo largo del tiempo.


text: Para concebir correctamente estos componentes es importante recurrir a la "onda periódica simple". Desde el punto 1 se desplazará al punto 2; al llegar a este límite máximo, tendera a volver a su primitivo estado pasando por la posición 3; pero como trae un empuje inicial, en este camino de regreso sobrepasará el punto 1 y alcanzará el 4 y el 5, donde encontramos otro límite a su alejamiento de la posición 1; de nuevo comenzará su camino de regreso hasta alcanzar el estado de reposo primitivo. Si no existiesen el roce del aire, la acción de la gravedad y toda otra serie de factores, el péndulo continuaría dando lugar al siguiente movimiento: 1-2-3-1-4-5-4-1.


text: 3.1. Como ya hemos mencionado antes se denomina "ciclo, periodo o vibración doble", al camino descrito por el péndulo en una ida y vuelta completas.


text: 3.2. La amplitud de la distancia desde la posición de reposo hasta el punto máximo alejamiento alcanzado por el cuerpo.


text: 3.3. La frecuencia de un sonido será el número de ciclos, periodos o vibraciones dobles por unidad de tiempo (el segundo). Así, decimos de un cuerpo que vibra a 1.000 (ciclos por segundo) o 1kHz (kilohertzio, múltiplo del hertzio).


text: 3.4. Ahora bien, este movimiento oscilatorio se puede representar por una curva que llamamos sinusoidal.


text: En el lenguaje las ondas que se producen son siempre "compuestas". Las cuerdas vocales producen en cada ciclo una onda compuesta, esto es, un tono fundamental acompañado de una rica serie de "armónicos". Después, al pasar esta onda compuesta a la cavidad oral y atravesarla pierde los armónicos que no coinciden con las frecuencias de las cavidades bucales. La boca es un filtro que no deja pasar nada más que las frecuencias de los armónicos que coinciden con las de sus cavidades e resonancia.


text: La primera "onda simple" que surge recibe el nombre de "fundamental", y aquellas que se superponen se llaman "armónicos". Por lo que si la fundamental vibra a 100 ciclos por segundo la segunda onda tendrá una frecuencia de 200 ciclos por segundo; la tercera de 300 ciclos por segundo; la cuarta de 400 ciclos por segundo; etc.


text: Los componentes acústicos del sonido articulado son los siguientes:


text: a) Tono: El tono, también llamado "primer armónico, armónico fundamental o tono fundamental," surge debido al número de vibraciones completas de las cuerdas vocales por unidad de tiempo. Los cambios de frecuencia o de tono son los que reflejan en español las variaciones melódicas de la voz, la entonación.


text: b) Timbre: resulta de la conformación de los armónicos en un sonido y depende del volumen e abertura en las cavidades de resonancia.


text: c) Intensidad: esta depende de la amplitud de vibración total, por tanto, de la suma de las amplitudes de todos los armónicos. A mayor energía articulatoria en la emisión de un sonido mayor será la amplitud y la intensidad.


text: d) Duración: tiempo en la emisión de un sonido también llamado cantidad.


text: Para el análisis de los sonidos articulados es importante la espectrografía acústica.


text: El timbre del sonido viene dado por la posición de frecuencia que guardan sus formantes, estas son una zona de resonancia en la que se pone de relieve un conjunto determinado de armónicos.


text: El "primer formante" (F1) guarda una estrecha relación con abertura del canal bucal, cuando la abertura es máxima, es decir, cuando la lengua está más separada del paladar la frecuencia del formante es la más elevada; sucede lo contrario si la lengua se acerca al paladar, en este caso la abertura vocálica decrece, y la frecuencia del formante también disminuye.


text: El "segundo formante" (F2) puede sufrir modificaciones en 2 casos:


text: a) Por la posición de la lengua: cuanto más elevada este situada más alta será su frecuencia; por el contrario, cuanto más posterior sea su situación y también más elevada su frecuencia será menor.


text: b) Cuanto más redondeados y más abocinado entre los labios, más baja la frecuencia del segundo formante.


text: En resumen, cuanto más alargada sea la cavidad bucal más baja será la frecuencia del segundo formante. Por otro lado, los "formantes" más altos son producto del timbre individual de cada hablante (excepto el "tercer formante").


text: El tono del sonido está regido por el sonido de vibraciones en una unidad de tiempo, es decir frecuencia.


text: En las vocales vemos esta "armonicidad", sin embargo, en las consonantes que acompañan a las sílabas aisladas no se produce esta armonía dado que se observa un desorden en sus componentes por lo que este tipo de consonantes sordas sean "inarmónicas."


text: La frecuencia de los sonidos se mide sobre el eje de ordenadas.


text: La cantidad o duración se observa en el eje abscisas, y se expresa en centésimas de segundo (c. s.).


text: Los sonidos se dividen en:


text: Sonidos musicales que se producen por las vibraciones periódicas del aire laríngeo que pasa libremente por el canal bucal. Se clasifican articulatoria o acústicamente. El español posee 5 vocales (i, e, a, o, u).


text: Articulatoriamente se clasifican en:


text: - Según el lugar de articulación: anteriores o palatales (i), centrales (a), posteriores o velares (o).


text: - Según el modo de articulación o elevación del dorso de lengua al paladar: cerradas (i-u), medias (e-o), abiertas (a).


text: - Según la acción de los labios: redondeadas o estiradas.


text: - Según la acción del velo del paladar: orales y nasales (en español todas las vocales son orales).


text: Acústicamente se clasifican en:


text: - Por su frecuencia: agudas (i), graves (u), neutra (a).


text: - Por el tipo de espectro: compactas y difusas.


text: - Por la característica de su sonoridad: barra de sonoridad en el espectro.


text: Sonidos que presentan una obstrucción total o parcial del paso del aire en uno o varios puntos del conducto vocal. Se clasifican según:


text: - La acción de las cuerdas vocales.


text: - La acción del velo del paladar: orales y nasales.


text: - El modo de articulación: oclusivas, fricativas, africadas, nasales y líquidas (laterales y vibrantes).


text: - El punto de articulación: bilabiales, labio dentales, interdentales, alveolares, palatales, velares, y glotales.


text: · Oclusivas: bilabiales/ p-b/, dentales/t-d/, velares/k-g/.


text: · Fricativas /f-s-j-h/ pero en el sistema fonético muchas más son fricativas, estas son realizadas por otro tipo de fonemas.


text: Presentan un grado de abertura de la cavidad bucal, intermedio entre vocales y consonantes (j-w) son realizados por fonemas vocálicos /i-u/.


text: La prosodia estudia los elementos no verbales y no segmentales de la expresión oral que son fundamentales para la función de la sintaxis, la función semántica de la emisión discursiva y la intención pragmática.


title: Fonética y fonología del español rioplatense

text: En el ámbito lingüístico y cultural de España e Hispanoamérica se encontrarían el español de gran parte de Argentina y de todo Uruguay como modalidades lingüísticas hispanoamericanas, esto es el "castellano rioplatense".


text: Dentro del territorio argentino existen diferencias lingüísticas debidas a factores socioculturales, demográficos, económicos e históricos. A estas diferencias podrían añadirse la interacción comunicativa y la tradición histórica, factores importantes pero que cada vez van disipándose más con los cambios.


text: Por otra parte, han influido también diversos factores lingüísticos y extralingüísticos. Uno de ellos es la colonización de todos estos territorios por conquistadores de la Península.


text: Para la conformación y la diferenciación dialectal han influido también factores como el contacto con las lenguas indígenas y lenguas africanas (especialmente de la rama bantú habladas por esclavos en la época colonial y hasta comienzos del siglo XX), todo lo cual ha producido la diferenciación regional del español en el territorio argentino. A esto hay que añadir el contacto con lenguas habladas por los inmigrantes europeos de fines del siglo XIX y principios del siglo XX.


text: A pesar de haber diferencias dialectales dentro del ámbito argentino y uruguayo, destaca el dialecto del español rioplatense, que se extiende por un territorio muy amplio de Argentina (aunque existen otras variedades de español en este país) y por todo Uruguay, y por toda la zona de la cuenca del Río de la Plata (delimita los territorios de Argentina y Uruguay). Y por tanto, este dialecto abarca las ciudades más importantes de allí: Buenos Aires, Montevideo y Rosario.