title: Jason Steele

text: Steele fue uno de los 18 jugadores que compitieron por Reino Unido para las en Londres. Fue titular en un amisto previo ante Brasil, jugando el primer tiempo donde perdieron por 2-0 en el Riverside Stadium. Fue el suplente durante el torneo, y no jugó ningún partido; con Jack Butland como guardameta titular, Reino Unido llegó hasta los cuartos de final.


title: Xavi Bou

text: Xavi Bou (n. 1979) es un fotógrafo español que se dedica especialmente a la cronofotografía y más específicamente a la ornitografía.


title: Xavi Bou

text: Estudió Geología en la Universidad de Barcelona y se licenció en fotografía en la Grisart International Photography School, un centro privado de Barcelona que se dedica exclusivamente a enseñar fotografía desde el año 1985. A partir del 2003, se centró en el mundo de la moda y la publicidad, trabajando como asistente de varios fotógrafos.


title: Xavi Bou

text: En el año 2009 fundó LACRIN junto con un socio comercial, Daniel Ciprian. Se trata de un estudio especializado en proyectos de retoque y campañas para fotógrafos, marcas y revistas de España y el extranjero. También, durante cuatro años, desarrolló y ejecutó varios cursos en las áreas de fotografía digital y postproducción para la Escuela Grisart.


title: Xavi Bou

text: Como fotógrafo, ha creado las Ornitografías, donde refleja el sistema de vuelo de las aves usando la técnica de la cronofotografía, una práctica fotográfica que busca documentar el movimiento mediante la superposición de diferentes marcos para imitar el movimiento a la perfección.


title: Xavi Bou

text: Esta técnica se creó a finales del siglo XIX y es conocida a través de sus principales representantes: Eadweard Muybridge, Étienne-Jules Marey y Ottomar Anschütz. Esta consiste en hacer diversas fotografías seguidas y después combinarlas todas en una.“Me he basado en las cronofotografías del caballo que dieron origen a la imagen animada, realizadas por Eadweard Muybridge”


title: Xavi Bou

text: En la primera etapa del estudio, en la cual Xavi Bou invirtió 5 años, utilizó su cámara de fotos. Posteriormente, para perfeccionar la técnica y las fotografías empleó cámaras cinematográficas profesionales. Estas cámaras permiten llevar a cabo de 60 a 90 fotografías en un segundo a una alta resolución.


title: Xavi Bou

text: La mayoría de las imágenes fueron llevadas a cabo en Cataluña o en la zona de la península ibérica. Sin embargo, aprovechó sus viajes en el extranjero como Uganda, EE.UU. o Sudáfrica para fotografiar aves más exóticas.


title: Natividad Navalón Blesa

text: Natividad Navalón (Valencia, 15 de mayo de 1961) es una artista interdisciplinar española destacada por su aportación al arte conceptual contemporáneo en el ámbito de la instalación, de la escultura y de la fotografía. Compagina la creación con la docencia como Catedrática de Proyectos en la Universitat Politècnica de València. Su obra se encuentra dentro de las narrativas feministas. En ella plantea cuestiones sobre el proceso de la identidad femenina, pero sobre todo la visibilización de un legado no escrito que se transmite de madres a hijas. En su trabajo destaca el compromiso de recuperación de un espacio que siempre estuvo negado a la mujer.


title: Natividad Navalón Blesa

text: En 1979 comienza su formación artística en la Facultat de Belles Arts de San Carles, Valencia, donde se doctora en 1988. Comienza a impartir docencia en la Facultat de Belles Arts de San Carles (1985) Valencia, donde actualmente es Catedrática de Proyectos en el Departament d’Escultura desde el 2007. En 1998 fue uno de los miembros fundadores de la Facultad de Bellas Artes de Altea de la Universidad Miguel Hernández, de la que fue Vicedecana y Directora de Departamento. Durante los años 80 perteneció a la Junta Directiva del Círculo de Bellas Artes de Valencia y ha participado como miembro de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora del profesorado universitario en las áreas de Bellas Artes (2014-2018), estableciendo los criterios de investigación en el ámbito de la creación artística.


title: Natividad Navalón Blesa

text: Su trayectoria artística comienza con su primera exposición individual en el año 1987 en la Galería Pos-Post de Valencia y en 1995 realiza una exposición individual en la Sala Proyectos en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, invitada por su directora, María Corral. Su obra ha sido mostrada en museos de Argentina, Brasil, México, EE. UU., Cuba, Italia, China, Japón, Austria, Marruecos, Senegal. Sus trabajos más importantes han sido desarrollados a través de diferentes series.


title: Natividad Navalón Blesa

text: Centra su investigación en el estudio de métodos de creación plástica. La serie como proceso y estrategia creativa permite la reflexión artística sobre la realidad y, por tanto, supone un método de investigación.La obra elaborada en esta etapa es premiada por distintas instituciones públicas y forma parte de diversas colecciones de arte como la Fundació La Caixa, Museo de Arte Contemporáneo de Villafamés en Castellón, Diputación de Alicante y Murcia y diversos organismos de la Comunidad Valenciana.


title: Natividad Navalón Blesa

text: Comienza a trabajar en el ámbito de la instalación. Su objetivo se centra en intervenir en el espacio, alterarlo y, por tanto, transformar la imagen perceptual que de él se tiene. Utiliza el término improvement en sus obras para hacer referencia a un proceso con el que designa una modificación en el espacio arquitectónico ya existente. Su pretensión última se basa en encontrar la presencia e historia de ese espacio, enfatizarlo, convirtiéndolo en el auténtico material escultórico.Mediante este método de reflexión hace un llamamiento sobre la marginación, la incomprensión, la constante lucha por la no-violación de la intimidad, que es precisamente la que nos va tejiendo el cerco, aludiendo a las primeras víctimas del SIDA. Para ello plantea el uso de la repetición como recurso formal y metodología constructiva en el lenguaje de la instalación. Este recurso enfatiza los conceptos planteados y aumenta el sentido de orden, claridad o unidad gracias a la pregnancia o Gestalt que la repetición y el ritmo confieren a la obra.La artista plantea, desde su condición femenina, el cuerpo como lugar donde acontece la vida. Propone una revisión de los arquetipos femeninos, de la construcción cultural del género y de rituales o acciones asociadas a la mujer, con ello entra en la dicotomía público / privado que siempre ha separado las funciones y la actividad de hombres y mujeres.El estudio sobre procesos de identidad y arquetipos femeninos le han llevado a la interpretación de ciertos rituales o acciones asociadas a la mujer. Para ello, la artista recurre a acciones dentro del ámbito doméstico, como doblar, plegar, ordenar, coser, limpiar, cortar, atar, zurcir, etc., y el uso de materiales como la tela, el hilo, el lienzo o la aguja.El trabajo de investigación realizado le permite obtener la Cátedra de Proyectos en la UPV Universitat Politècnica de València.


title: Natividad Navalón Blesa

text: Inmersa en la narrativa femenina, plantea y esboza las relaciones entre madre e hija. Este trabajo es un homenaje al papel de las mujeres que desde su lugar de soledad son transmisoras de un legado no escrito.


title: Imperator: Rome

text: Imperator: Rome es un videojuego de Gran Estrategia desarrollado y publicado por Paradox Interactive, publicado el 25 de abril de 2019. Es la secuela a , lanzado por Paradox en 2008 para Linux, macOS y Windows.


title: Imperator: Rome

text: El juego abarca desde el 450 AUC e incluye el periodo de establecimiento del Imperio Romano. El mapa abarca de la península ibérica a la India, poseyendo más de 7,000 provincias. Similar a juegos anteriores de Paradox todas las naciones serán jugables. El juego ofrece una variedad de características, incluyendo gestión de personajes, diversidad de población, nuevas tácticas de batalla, tradiciones militares, diferentes tipos de gobierno, bárbaros y rebeliones, comercio y desarrollo provincial.


title: Imperator: Rome

text: Actualmente, se espera que para abril del 2022 se lanze nuevamente el juego en más de 100 países.


title: Imperator: Rome

text: El juego ha sido desarrollado por Paradox Developement Studio y producido por Johan Andersson. El título fue anunciado el 19 de mayo de 2018. Su fecha de lanzamiento se realizó el 25 de abril de 2019, disponible en Microsoft Windows, macOS, y Linux. Imperator: Rome se centra principalmente en las naciones e imperios, con un pequeño foco en la gestión de personajes, similar al de "Crusader Kings II", Andersson espera que Paradox pueda hacer una secuela contemporánea de .


El Gran Premio de Yugoslavia de Motociclismo de 1989 fue la octava prueba de la temporada 1989 del Campeonato Mundial de Motociclismo. El Gran Premio se disputó el 11 de junio de 1989 en el Automotodrom Grobnik de Fiume.


title: Gran Premio de Yugoslavia de Motociclismo de 1989

text: El norteamericano Kevin Schwantz (Suzuki) se adjudicó la victoria en la prueba de 500 cc, superando a sus compatriotas Wayne Rainey (Yamaha) y Eddie Lawson, que protagonizaron una gran lucha por el título. Rainey continúa al frente de la clasificación del campeonato.


text: Cuarta victoria consecutiva para Sito Pons, que se distancia en la clasificación general. El piloto español sorprendió al alemán Rewinold Roth y lo adelantço en la última curva.


text: El alemán Peter Öttl gana este Gran Premio y se acerca a Champi Herreros, segundo en esta carrera, en la clasificación general. Herri Torrontegui sufrió una avería cuando tenía a su alcance la segunda posición pero fue excluido porque sus mecánicos saltaron a la pista para cambiarle a batería.


title: Clavija (escalada)

text: Una clavija, clavo o pitón se emplea en escalada o alpinismo y consiste en una lámina metálica con una anilla en el otro extremo, que se hunde en las fisuras de paredes o del terreno con un martillo y que sirve de punto de anclaje para impedir al escalador caer o para asegurar su progresión. La argolla sirve para pasar un mosquetón por donde se pasa la cuerda. Su capacidad de carga depende de la calidad del anclaje en la grieta respectiva y su envejecimiento debido a la corrosión.


title: Clavija (escalada)

text: Las clavijas fueron la forma original de protección y todavía se usan cuando no hay alternativa. El martilleo repetido y la extracción de clavijas dañan la roca, y los escaladores que apoyan la ética de la escalada limpia evitan su uso a ser posible. Con la popularización de la escalada limpia en la década de 1970, las clavijas fueron reemplazadas en gran medida por una protección limpia más rápida y fácil de usar, como los fisureros y los dispositivos de levas. Las clavijas aún se encuentran (como clavijas "fijas") en algunas rutas de escalada libres establecidas, como anclajes fijos de estaciones de aseguramiento y en lugares donde las fisureros o levas no funcionan; y se utilizan en algunas escaladas duras como ayuda.


title: Ramsbury Manor

text: Ramsbury Manor es una casa de campo de Ramsbury, Wiltshire, situada junto al río Kennet entre Hungerford y Marlborough, en el sur de Inglaterra. Es un monumento de Grado I en la Lista de Patrimonio Nacional de Inglaterra.


title: Ramsbury Manor

text: Sir William Jones compró la propiedad en 1676. Deseaba una casa de campo acorde con su estatus social, y recurrió a Robert Hooke (el destacado científico que además era uno de los arquitectos más notables de la época), al que conocía desde que había supervisado la construcción de la casa de Jones en Bloomsbury. Hooke visitó a Jones al menos cinco veces en 1681, probablemente para mostrarle sus diseños de Ramsbury Manor. La construcción de la casa probablemente empezó en 1681, pero estaba todavía sin acabar cuando Sir William murió en mayo de 1682. La estructura principal se completó en 1683, y los trabajos en el interior del edificio continuaron hasta 1686. La mansión es un ejemplo excelente del estilo arquitectónico de casa de campo propio de Hooke, ennoblecido con los mejores estándares de construcción de aquella época.


title: Ramsbury Manor

text: Entre sus residentes notables figuran Sir Francis Burdett, un político Whig radical, y su hija Angela Burdett-Coutts (1814-1906), la mujer más rica de Inglaterra en su tiempo.


title: Ramsbury Manor

text: En 1950, la última locomotora de vapor de la Clase GWR Manor construida recibió el nombre de "Ramsbury Manor".


title: Ramsbury Manor

text: La casa y la finca fueron compradas por el industrial William Rootes en 1958. Después de su muerte en diciembre de 1964, la propiedad fue adquirida por el magnate inmobiliario Harry Hyams, convirtiéndose en su residencia habitual hasta su muerte en 2015. Hyams compró la casa por 650.000 libras esterlinas, siendo calificada en el "Libro Guinness de los récords" de 1966 como "la casa más cara de Gran Bretaña".


title: Ramsbury Manor

text: El 1 de febrero de 2006 la mansión fue el escenario de un importante robo cometido por la banda de Johnson. Los ladrones fueron detenidos, juzgados y condenados; el fiscal Paul Reid declaró que: "El asalto ha sido descrito como el robo en un domicilio particular más cuantioso nunca cometido en este país. El valor de la colección sustraída se considera incalculable. Es muy difícil tasar objetos antiguos –algunos de ellos muy preciosos y muy raros– pero suponen decenas de millones de libras". En agosto de 2008 los miembros de la banda fueron condenados con largas penas de prisión.


title: Ramsbury Manor

text: En su testamento, Hyams donó la casa y sus colecciones de coches y arte a la nación, a través de la Fundación Capricorn, en un testamento estimado en un valor de 450 millones de libras.


title: Cicatrices (álbum)

text: Cicatrices es el primer álbum de estudio de la cantante, compositora y actriz española Miriam Rodríguez. Fue publicado a nivel internacional el 23 de noviembre de 2018 a través del sello discográfico Universal Music. El álbum cuenta con la producción musical de la propia cantante así como de Pablo Cebrián, el también cantante Pablo López, entre otros. Musicalmente, "Cicatrices" es un álbum donde predomina la música pop-rock español.


title: Cicatrices (álbum)

text: En España vendió más de 22.000 copias reales, más las que se le habrán añadido por los streams.


title: Cicatrices (álbum)

text: Tras el fin de emisión de la novena edición del programa de talentos español "Operación Triunfo", que estuvo en cadena en La 1 entre el 23 de octubre de 2017 y el 5 de febrero de 2018 y donde la cantante quedó en tercera posición, tras Aitana y Amaia Romero, Miriam Rodríguez lanzó su primer álbum recopilatorio lanzado bajo el nombre de "Sus Canciones" en marzo de 2018, el cual recogía todos los temas que Rodríguez había defendido durante su participación en el programa televisivo. El concurso se convirtió en un tremendo fenómeno social en España y Miriam, así como el resto de sus compañeros del concurso, saltaron a la fama en cuestión de meses. En abril de ese mismo año, la cantante oficialmente amplió su contrato con Universal Music para así poder lanzar un álbum completo. Semanas después, la cantante lanzaría el primer sencillo de su álbum debut, «Hay algo en mí», el cual sirvió como parte de la banda sonora de la cuarta temporada de la serie televisiva "Vis a Vis", producida por la cadena Fox. Dicho tema fue promocionado en programas de televisión como "Luar", "Gente Maravillosa" o "Fama, ¡a bailar!".


title: Cicatrices (álbum)

text: En el mes de junio de 2018, la cantante sirvió como acto de apertura para la formación musical Queen + Adam Lambert en su paso por Barcelona. Allí, Rodríguez presentó un segundo adelanto de su próximo trabajo discográfico. Este lleva el título de «Conmigo Suficiente». Se espera que esté incluido en "Cicatrices". Durante el verano de ese mismo año, la cantante siguió dando pistas en sus redes sociales sobre todo lo relacionado con su álbum debut. A finales del mes de septiembre, la cantante voló a la ciudad de Los Ángeles para acabar de dar los últimos toques a su primer trabajo discográfico.


title: Cicatrices (álbum)

text: Ya en octubre, Rodríguez lanzó a la venta el segundo sencillo del álbum, «No!», en colaboración con el cantautor español Pablo López. Este fue lanzado el 24 de octubre y presentado ese mismo día en la de "Operación Triunfo 2018".


title: Cicatrices (álbum)

text: Finalmente, el 4 de noviembre, Rodríguez anunció que desvelaría el nombre de su primer álbum de estudio el día siguiente. Y así, el 5 de noviembre, desveló que su álbum debut sería lanzado bajo el nombre "Cicatrices". Asimismo reveló la fecha de lanzamiento de este, prevista para el 23 de noviembre de 2018.


title: Cicatrices (álbum)

text: El 10 de abril de 2018, la cadena estadounidense Fox comunicó que habían fichado por Miriam Rodríguez para poner voz a la banda sonora de la cuarta temporada de la producción española "Vis a Vis." Seis días más tarde, un adelanto fue publicado en las respectivas redes sociales de ambos. Finalmente, el 20 de abril fue lanzado "Hay algo en mí" como el primer sencillo del álbum debut de la gallega así como su respectivo videoclip. Este fue enviado a las radios a través de Los 40 dos días después.


title: Cicatrices (álbum)

text: El 22 de octubre, la cantante compartió un adelanto de su nuevo tema, el segundo sencillo de su primer disco en solitario así como su fecha de lanzamiento. Al día siguiente, la cantante anunció que dicho tema, «No!», sería un tema en colaboración con el cantautor español Pablo López. El 24 de octubre fue finalmente lanzado el tema así como su respectivo vídeo musical.


title: Cicatrices (álbum)

text: El 20 de julio de 2018, la cantante anunció que tenía una gran sorpresa preparada para el 24 de julio de ese mismo mes. Aquel día anunció mediante sus redes sociales las primeras quince fechas de su primera gira en solitario; la cual bautizó como "Contigo Tour". Dicha gira comenzará el 30 de noviembre de 2018 en la Sala Playa Club de La Coruña. El 1 de noviembre, Rodríguez anunció nueve nuevas fechas de su tour debut.


title: Heptafluoruro de yodo

text: El heptafluoruro de yodo, fluoruro de yodo (VII) o fluoruro peryódico es un compuesto interhalogenado formado por iones de yodo y fluoruro Su fórmula química es IF7. El yodo se encuentra en su estado de oxidación +7.


title: Heptafluoruro de yodo

text: Es un gas incoloro con un olor mohoso y apestoso. Su punto de fusión es de 4,5 °C (40,1 °F) y su punto de ebullición es de 4,77 °C (40,59 °F). Esto significa que tiene un rango de líquido muy estrecho. Es un poderoso agente oxidante. Es muy irritante para la piel. Puede causar la muerte


title: Heptafluoruro de yodo

text: Se fabrica reaccionando el pentafluoruro de yodo con gas flúor. De esta forma se da la siguiente reacción de adición oxidante: F + IF → IF


title: Clavija (desambiguación)

text: La palabra clavija puede designar:


title: Brian Buley

text: Brian Fabián Claudio Graña (22 de octubre de 1994), conocido como Brian Buley, es un actor argentino. Se caracterizó por su actuación en El Marginal dando vida al papel de Pedro "Pedrito" Pedraza en las primeras tres temporadas.


title: Brian Buley

text: Nació en el hospital Maternidad Sardá en Buenos Aires. Trabajó de cuida coches y a los 14 años hizo su primera aparición como actor en "Los Santos Sucios". Luego se desempeñó en "El marginal," en "Fanny la fan" y en "Bruno Motoneta". Realizó tareas en un mayorista como cargador y estuvo en la selección argentina de fútbol de talla baja.


title: Brian Buley

text: Tiene 7 hermanos de los cuales algunos viven en Bahía Blanca con su madre y otros en Buenos Aires con su padre.


title: Brian Buley

text: Estuvo nominado al premio "Revelación" en los Martín Fierro gracias a su participación en el "El Marginal".


title: Brian Buley

text: Sufre un problema de crecimiento el cual le causaba dolores en las piernas y dificultad para caminar. En el hospital de niños de La Plata, al que lo trasladaron luego de darse cuenta de que padecía enanismo, le ofrecieron hacerse cirugías que él rechazó y prefirió inyectarse hormonas las cuales le ayudaron a desarrollar bien su brazo y pierna derecha.


title: Brian Buley

text: Actualmente la familia Ortega lo incluye en trabajos como actor. Sebastián Ortega le regaló el Martín Fierro que "El Marginal" ganó ya que afirmaba que se lo merecía.


title: Brian Buley

text: Reside en la Zona Sur del Gran Buenos Aires.2017- Nominación: "Revelación" a los Martín Fierro


title: George Robert Zug

text: George Robert Zug (16 de noviembre de 1938, Carlisle, Pensilvania) es un herpetólogo, taxónomo, y conservador estadounidense.


title: George Robert Zug

text: Zug creció, como hijo único, en la comunidad semirural de Mount Holly Springs, donde observaba la fauna y la flora locales. A finales de la década de 1950, aprendió mientras estudiaba en el Albright College en Reading, Pensilvania con el zoólogo Albert Schwartz, quien se convirtió en su primer mentor científico importante. Así, lo llevó a sus viajes de investigación a Cuba, donde le presentó trabajos de campo herpetológicos. En 1960, Zug obtuvo su licenciatura; y, en 1963 se graduó con una maestría en ciencias por la Universidad de Florida en Gainesville, donde desarrolló estudios de morfología de tortugas. En 1968, recibió su doctorado con la disertación. "Buoyancy, locomotion, morphology of the pelvic girdle and hindlimb, and systematics of cryptodiran turtles" por la Universidad de Míchigan. En 1975, Zug se convirtió en curador del Departamento de Herpetología del Museo Nacional de Historia Natural, cargo que ocupó hasta su jubilación en 2007.


title: George Robert Zug

text: Entre 1971 y 1972, Zug viajó con su familia a Nueva Guinea, durante seis meses. En ese estudio, a largo plazo, patrocinado por el Instituto Smithsoniano, Zug investigó ranas, trompos y geckos de la región austro-papú. En el siguiente período, se agregaron proyectos de investigación en el Pacífico Sur. En 1997, Zug siguió una invitación de Chris Wemmer a un taller de capacitación en Myanmar, donde conoció las técnicas del personal del parque nacional de Birmania. Participó en un programa de estudio herpetológico desarrollado en colaboración con la Academia de Ciencias de California y financiado por la Fundación Nacional de Ciencias. Los resultados de ese proyecto incluyeron pasantes, asistentes de investigación, investigadores posdoctorales y otros colegas del Instituto Smithsoniano.


title: George Robert Zug

text: Entrenó a equipos de estudio con cámara lenta, integrados en su investigación, capturando movimientos de tortugas y ranas. Aplicó la técnica de a las tortugas marinas en peligro de extinción, ya que era una herramienta confiable para determinar mejor edad y madurez sexual de los reptiles marinos de larga vida, muy útilpara desarrollar planes de protección significativos.


title: George Robert Zug

text: Zug publicó más de cien artículos con referato; y, otros 160 artículos científicos, incluidos cuatro estudios importantes sobre la locomoción de ranas.


title: Juan Antonio Suárez Sánchez

text: Juan Antonio Suárez Sánchez (n. 7 de febrero de 1963) es un catedrático universitario, comisario artístico, ensayista y americanista español, especialista en literatura y cultura estadounidense.


title: Juan Antonio Suárez Sánchez

text: Doctorado en Literatura comparada por la Universidad de Indiana, enseña Literatura norteamericana en la Universidad de Murcia, donde alcanzó la cátedra en Filología inglesa en junio de 2018. Ha sido profesor invitado en el Departamento de Estudios de Cine en la Universidad de Nueva York.


title: Juan Antonio Suárez Sánchez

text: Es autor de los libros "Bike Boys, Drag Queens and Superstars" (Indiana UP, 1997), "Pop Modernism" (University of Illinois Press, 2007) y "Jim Jarmusch" (University of Illinois Press, 2007), y de numerosos artículos y ensayos, publicados en las revistas "New Literary History", "Journal of American Studies", "Grey Room", "ExitBook", "GLQ: A Journal of Lesbian and Gay Studies y Criticism", entre otras, y en volúmenes colectivos.


title: Juan Antonio Suárez Sánchez

text: Algunos de sus trabajos en los años 2010 son «Espacio queer, cine, surrealismo», en "Nuevas subjetividades/sexualidades literaria"s (ed. María Teresa Rojas; Egales, 2012); «Ciudad, sexualidad y memoria en el experimental queer desde 1970», en "El sexo de la ciudad" (eds. J. V. Aliaga, J. M. García Cortés y C. Navarrete; Universidad Politécnica de Valencia, 2013); «Meshes of the Afternoon: Dream, Ritual, and Uncanny Domesticity», en "Film Analysis" (eds. J. Geiger y R. Rutsky; Norton, 2013), y «Kenneth Anger: Clothing, Queerness, Magic», en "Birds of Paradise: Costume as Cinematic Spectacle" (ed. M. Uhlirova; Koenig, 2014).


title: Juan Antonio Suárez Sánchez

text: También ha comisariado diversas actividades como el ciclo de proyecciones «Seducción y resistencia: en los límites del pop» en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (agosto de 2014), así como ediciones de publicaciones como el número especial de "Arte y políticas de identidad", «La pantalla experimental en el estado español: ensayos, estructuras, deconstrucciones, militancias» (julio de 2013).


title: Tutoría en línea en vivo

text: Tutoría en línea en vivo (o tutoría sincrónica) es el proceso de tutorear en un entorno en línea, con profesores y estudiantes interactuando en tiempo real. sin estar necesariamente en el mismo sitio. El elemento "en tiempo real", mientras que presenta un reto técnico significativo, diferencia a la tutoría en vivo de la tradicional, al intentar imitar la interacción presencial tanto como sea posible, en lugar de simplemente facilitar la transferencia de conocimiento.


title: Tutoría en línea en vivo

text: La tutoría en línea en vivo es un concepto relativamente reciente, originalmente iniciado por NetTutor en 1996 y popularizado por la plataforma en tiempo real en vivo Tutor.com desde 1998 en los EE. UU. Se ha desarrollado junto con tutorías en línea asíncronas y experiencias de aprendizaje mucho más extendidas, a su vez popularizadas por organizaciones como Khan Academy, universidades y otras instituciones educativas, con la introducción de los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC). Estos esfuerzos se dirigieron principalmente a personas sin acceso local a maestros y tutores apropiados, en un intento por eliminar las barreras geográficas de la educación.


title: Tutoría en línea en vivo

text: Sin embargo, la falta de cierta tecnología clave, como la comunicación remota confiable de audio y video, y la falta de acceso a Internet de gran ancho de banda estable y generalizado, impidieron que estos primeros esfuerzos incluyeran el componente importante del vivo en su oferta. Las primeras innovaciones provinieron de servicios de aprendizaje de idiomas remotos como Italki, donde una conexión de audio estable era suficiente para brindar un servicio razonable. En la mayoría de los contextos, la tutoría en línea era, por lo tanto, fundamentalmente diferente de la tutoría presencial, ya que se parecía más a la enseñanza por correspondencia que a un aula de clase.


title: Tutoría en línea en vivo

text: Hoy en día, hay cientos de empresas e instituciones académicas en todo el mundo que ofrecen propuestas de aprendizaje remoto en vivo en una amplia gama de temas, tanto en contextos de aprendizaje académico como en situaciones de aprendizaje informal, aprendizaje-servicio, aprendizaje a lo largo de la vida.


title: Tutoría en línea en vivo

text: Una experiencia innovadora de tutoría en línea en vivo es la que se desarrolla desde el Programa de Telesalud del Ministerios de Salud y Desarrollo Social de la Nación desde el cual se ofrece el servicio de teleasistencia, es decir, la posibilidad de realizar interconsultas de manera remota con integrantes del equipo de salud de otras instituciones, mediante la plataforma de teleconsultas.


title: Tutoría en línea en vivo

text: Los servicios de tutoría en línea en vivo existentes, con frecuencia, incluyen las siguientes funciones para conectar a estudiantes y tutores:Algunos servicios también proporcionan:El entorno general tiene como objetivo reproducir el nivel de interacción presente en una sesión cara a cara, y es fundamentalmente diferente de los paquetes de software y servicios para la difusión de pantallas y videoconferencias, como WebEx, donde el enfoque se centra en la transmisión unidireccional de información.


title: Tutoría en línea en vivo

text: La tutoría en línea en vivo tiene varias ventajas sobre la tutoría presencial, aunque presenta deficiencias en relación al beneficio que agrega la comunicación no verbal. Con el desarrollo de la tecnología vestible, en particular los auriculares inteligentes, será posible una interacción más rica a medida que las empresas trabajen para imitar la interacción cara a cara más estrechamente. El servicio de aprendizaje de idiomas Duolingo, por ejemplo, es ya plenamente compatible con Google Glass.


title: Tutoría en línea en vivo

text: Estos nuevos entornos educativos exigen ciertas cualidades en los tutores/docentes ya que el medio de enseñanza- aprendizaje utilizado en este caso no es el de un aula convencional de pizarra, material didáctico físico y contacto cara a cara con el alumnado. Estamos hablando de nuevos escenarios pedagógicos mediados por las nuevas tecnologías, donde el rol docente/tutor es clave y determinante para el logro de los objetivos pedagógicos esperados.


title: Tutoría en línea en vivo

text: El tutor/docente en este caso pasa a ser, por un lado, facilitador, orientador, evaluador y motivador para lograr la transmisión de saberes y conocimientos y a su vez mantener a los estudiantes incentivados; y por otro lado,se constituye como mediador para promover una sana interacción entre los participantes. El intercambio con los estudiantes debe ser una constante retroalimentación, generando entornos propicios para su interacción, moderando el flujo de información y a su vez dinamizando el intercambio, proponiendo nuevas líneas de discusión y fomentando la construcción colaborativa de nuevos saberes. De esta manera los estudiantes se vuelven partícipes activos en el proceso de aprendizaje.


title: Tutoría en línea en vivo

text: Las nuevas tecnologías favorecen el desarrollo de estos entornos virtuales ya que proveen herramientas y un buen soporte para la interacción entre los estudiantes, el tutor y la construcción conjunta del conocimiento. Es por ello que un tutor con un buen manejo de las TIC, podrá hacer de sus clases entornos más provechosos y ricos en recursos y así facilitar la adquisición de los conocimientos propuestos.


title: Tutoría en línea en vivo

text: En los últimos años hubo un gran desarrollo de herramientas que permiten la comunicación por medio de videoconferencias, y sobre todo, de videoconferencias multiusuarios que se utilizan de manera complementaria o bien integradas en las plataformas desde las cuales se ofrece la propuesta de formación.


title: Tutoría en línea en vivo

text: Algunas plataformas para la tutoría en línea en vivo son:


title: Comunicación en línea entre el hogar y la escuela

text: La comunicación en línea entre el hogar y la escuela es el uso de telecomunicación digital para comunicarse entre profesores, alumnado, padres, y otros agentes del sistema educativo.  El uso cada vez más extendido de herramientas  como el correo electrónico e Internet se aprovecha en educación  para mejorar el  aprendizaje de los estudiantes, y para facilitar la comunicación entre alumnos, padres, y escuelas.


text: La comunicación en línea fomenta habilidades de siglo XXI, tales como el  autoaprendizaje, la autogestión, la conciencia global, y las habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes. Al utilizar canales de comunicación en línea, la escuela ayuda a los alumnos a adquirir reglas de netiqueta y habilidades técnicas y computacionales. Además, los docentes pueden proporcionar a los padres  información frecuente sobre los programas escolares y sobre el progreso de sus hijos a través de correos electrónicos automatizados, sitios web oficiales y sistemas de gestión de aprendizaje. Esta comunicación flexibiliza los tiempos ya que puede tener lugar sincrónica o asincrónicamente.


text: Con la comunicación en línea, el aprendizaje puede ocurrir fuera de las horas escolares tradicionales, con la participación de los estudiantes en actividades colaborativas, como leer y responder mensajes de pares en foros, participar de experimentos y proyectos en grupo, escribir monografías de investigación y trabajos sobre  acontecimientos actuales. Además, la comunicación en línea puede conectar a una amplia gama de individuos y aumentar la diversidad de perspectivas a las que los estudiantes están expuestos.


text: Aun así, no todos los padres, alumnos y profesores tienen acceso a una conexión a Internet ilimitada o a la tecnología digital necesaria para participar en esta comunicación en línea, y adquirir e instalar  la tecnología necesaria, hardware, y software, puede ser costoso inicialmente. Además, las escuelas tienen que proporcionar orientación para manejarse en los entornos en línea y soporte técnico para asegurar que todos los potenciales usuarios estén en condiciones de participar. Los profesores también necesitarán pasar tiempo adicional en línea como participantes activos en las actividades de comunicación (p. ej. actuando como moderadores de discusiones). Además, la inmediatez de la comunicación en línea puede conducir a que padres y alumnos tengan la expectativa demasiado ambiciosa de tener al docente siempre disponible.


text: La comunicación en línea entre padres y escuelas es un método en que padres y docentes intercambian ideas a través de una plataforma en línea. Para profesores y administradores, la comunicación en línea facilita el contacto con las familias y construye comunidad con los padres. .La comunicación en línea permite a los padres  recibir información actualizada sobre el rendimiento y las actividades escolares de su hijo y brinda oportunidades flexibles para evacuar dudas y proporcionar información a docentes y administradores escolares.


text: En el desarrollo actual de tecnología en el sector educativo,  existen numerosas maneras de conseguir conectividad inmediata con profesores terciarios o universitarios. En la educación en línea,  la comunicación en línea juega una función importante tanto  para los docentes como para el alumnado. Hay muchos institutos de formación y universidades  que ofrecen sus servicios de educación en línea y crean un  circuito de comunicación  entre el estudiantado y el profesorado en donde se resuelven cuestiones de inmediato. Aquellos que se vieron obligados a interrumpir sus estudios para trabajar tendrán ahora con las universidades en línea una oportunidad de completar su educación y enriquecer su curriculum vitae con un diploma académico. A aquellos con algunos años de experiencia laboral pero sin título, las universidades en línea les brindan la posibilidad de obtener un diploma en base a esa experiencia.


text: Crear  formas de comunicación en línea puede aumentar la participación de los padres en la educación de sus hijos, lo cual a su vez incrementa en los alumnos el interés en su propio aprendizaje. La comunicación en línea ayuda a que los padres comprendan los procedimientos, filosofías y políticas áulicas.   Los padres se sienten de esta manera más implicados en la escolaridad de sus hijos y más conectados con el docente. En general, la comunicación en línea mejora las actitudes de los padres hacia el intercambio con profesores y otros agentes escolares.


text: Este estilo de comunicación permite una comunicación asincrónica y una mayor flexibilidad. Con la comunicación en línea, los padres pueden iniciar conversaciones y expresar sus preocupaciones a profesores y otros agentes escolares con mayor facilidad. Además, la comunicación informal a través de chats o foros en línea puede reducir la ansiedad que generan en los padres los encuentros presenciales con el personal escolar. Cuando es posible, la comunicación en línea puede también ofrecer la comodidad del anonimato.


text: Aunque la mayoría del tiempo los docentes y los padres tienen la voluntad de comunicarse, hay algunos desafíos que docentes y  familias necesitan afrontar conjuntamente. Los desafíos más comunes implican asegurar que los padres tengan el conocimiento para utilizar el software, dispongan de conexión ainternet continua y se superen las barreras lingüísticas.. Proporcionar capacitación o servicios de traducción a los padres para hacer la comunicación en línea más inclusiva puede implicar costos financieros a las escuelas.


text: La comunicación en línea entre docentes y alumnos facilita el intercambio de ideas y el aprendizaje en línea. La comunicación en línea permite que el alumnado acceda a los materiales didácticos fuera del horario escolar y desarrolle relaciones con sus pares y con sus profesores.


text: La creación de Web 2.0 y las redes sociales transformó el conocimiento en una construcción colectiva, fácilmente disponible en línea, a la que los estudiantes pueden acceder y contribuir. Promover la comunicación en línea entre docentes y alumnado crea oportunidades para que los estudiantes reciban retroalimentación y asistencia de docentes y pares fuera del horario y espacio escolar. El estudiante puede enviar correos electrónicos, publicar preguntas, contribuir sus opiniones a foros discusión con pares, y visitar sitios web oficiales para obtener información relevante.


text: A través de comunidades de aprendizaje en línea de profesores y pares, el alumnado puede relacionarse con otros usuarios y desarrollar un sentido de comunidad y pertenencia. Aquellos estudiantes menos proclives a participar en discusiones cara a cara,  probablemente se sientan más cómodos al participar en actividades y discusiones en línea. Esta comunicación en línea fortalece las relaciones de los estudiantes con su pares y docentes.


text: El estudiante puede demostrar sentimientos de rechazo hacia la comunicación en línea o hacia la interdependencia entre pares en foros de Internet. Para ser productiva , la comunicación en línea entre estudiantes y profesores requiere confianza, interactividad, expectativas comunes y objetivos compartidos. Algunos alumnos esperan que sus  profesores estén disponibles las 24 h del día los 7 días de la semana, lo que resultaría una expectativa desmesurada hacia sus docentes. Además, la mayoría de alumnado participa en la comunicación en línea desde su casa, lo cual significa que puede llegar a necesitar  la ayuda de uno de los padres y esta puede no estar disponible. Finalmente, el alumnado puede carecer de las habilidades técnicas o del acceso a la tecnología necesaria para participar de la comunicación en línea.


text: Los profesores tienen gran responsabilidad  en establecer la comunicación y las comunidades en línea con los estudiantes, debido a su posición de liderazgo. Muchas de las características de sus clases tienen que extenderse al entorno en línea, como su capacidad de guiar el aprendizaje y el comportamiento estudiantil. En la comunicación en línea, los profesores deben modelar y ser consistentes con el uso apropiado de la Netiqueta en todas sus participaciones. Los profesores también tendrían que alentar a sus clases a desarrollar comunidades de aprendizaje en las que los procesos de un grupo tuvieran el poder de influir el comportamiento de los individuos. Estos entornos en línea tienen que alentar un sentido de apertura, amabilidad, y confianza, de modo que solucionar problemas se convierta en una tarea grupal.


text: Los profesores y el alumnado pueden preguntarse y responderse sobre cuestiones relacionadas con el curso y las tareas asignadas a través de correo electrónico. Las escuelas y los profesores pueden ofrecer sitios web oficiales con información importante sobre acontecimientos, tareas, y recursos que el alumnado puede utilizar fuera de la clase.


text: Tanto alumnos como docentes pueden publicar mensajes  en foros en línea como parte de sus tareas asignadas. De este modo pueden presentar puntos de vista diferentes, que no tienen la posibilidad de presentar en el aula.


text: Los grupos de estudio en línea permiten al  alumnado mantener relaciones a distancia  con sus pares. Estos grupos de estudio pueden ser creados dentro del sitio de la red social que se utiliza en el aula, para permitir que los usuarios se conecten entre sí directamente, más allá de las salas de chats y de los foros.


text: Los profesores pueden desarrollar visitas virtuales, instancias de educación virtual, y entornos de aprendizaje virtual para su alumnado en entornos virtuales multi-usuarios.


text: La herramienta de comunicación en línea más extendida es el correo electrónico, el cual proporciona oportunidades para comunicación asincrónica, distribución instantánea a una audiencia de masa, acceso móvil, e intercambio de archivos. Los sitios web creados por los docentes proporcionan acceso a información administrativa en línea, calendarios, enlaces, blogs, etc. Los foros de internet permiten a estudiantes y docentes articular ideas, proporcionar y recibir retroalimentación, reflexionar sobre las perspectivas de otros, y recibir aclaraciones sobre ciertos conceptos. Las redes sociales  se utilizan para comunicación enfocada y abierta entre usuarios. Los blogs permiten a los individuos expresar sus ideas en mayor detalle y con herramientas multimedia.


text: Varios sistemas de administración de cursos están diseñados específicamente para facilitar la comunicación en línea en educación. El software eficiente de administración de cursos  tiende a incluir más información, widgets, funciones, y opciones de personalización que los sitios web creados por un docente.


text: La mayoría de sistemas de administración del curso incluyen:El software de sistemas de administración de cursos  incluye:


title: Pentafluoruro de yodo

text: El pentafluoruro de yodo es un compuesto químico. Su fórmula química es IF. Tiene iones de yodo y fluoruro. El yodo se encuentra en estado de oxidación +5.


title: Pentafluoruro de yodo

text: El pentafluoruro de yodo es un líquido de color amarillo pálido. Es un interhalógeno. También es un poderoso agente oxidante. Reacciona con el agua para producir ácido fluorhídrico.


title: Pentafluoruro de yodo

text: El pentafluoruro de yodo se obtiene quemando yodo en gas flúor.


title: Pentafluoruro de yodo

text: Se utiliza en química orgánica (conversión de aminas a nitrilo después de la hidrólisis).


title: Campeonato Mundial de Ciclismo Urbano de 2018

text: El II Campeonato Mundial de Ciclismo Urbano se celebró en la ciudad de Chengdu (China) entre el 7 y el 11 de noviembre de 2018, bajo la organización de la Unión Ciclista Internacional (UCI) y la Unión Ciclista de China.


text: Las competiciones se realizaron en el circuito de ciclismo urbano del Parque Xinhua de la ciudad china. Se compitió en 3 disciplinas, las que otorgaron un total de 8 títulos de campeón mundial:


title: Grettel Barboza

text: Grettel Barboza Salazar (San José, 6 de septiembre de 1956) es una deportista costarricense que practica Tiro deportivo. Fue seleccionada para competir por Costa Rica en los Juegos Olímpicos del 2004, terminando en la posición número 35 en la modalidad de .


title: Grettel Barboza

text: Barboza, de 47 años de edad, fue la única tiradora elegida para el equipo costarricense en la modalidad de pistola de aire a 10 m para mujeres en la Olimpiada de Verano en el 2004 en Atenas, Grecia. La ISSF y el COI otorgaron una invitación al país para que ella participara, habiendo cumplido con la calificación requerida en la competencia mundial en Atlanta, Georgia en Estados Unidos tres años atrás, con 367 puntos de 400. Barboza obtuvo 368 puntos de 400 en la competencia olímpica, cantidad con la cual empató en puntuación con las tiradoras latinoamericanas  de Colombia y  de Cuba, en el puesto número treinta y cinco de la tabla final.


title: Campeonato Mundial de Ciclismo Urbano de 2019

text: El III Campeonato Mundial de Ciclismo Urbano se celebró en la ciudad de Chengdu (China) entre el 6 y el 10 de noviembre de 2019, bajo la organización de la Unión Ciclista Internacional (UCI) y la Unión Ciclista de China.


text: Las competiciones se realizaron en el circuito de ciclismo urbano del Parque Xinhua de la ciudad china. Se compitió en 2 disciplinas, las que otorgaron un total de 8 títulos de campeón mundial:


title: Trifluoruro de yodo

text: El trifluoruro de yodo es un compuesto químico. Su fórmula química es IF. Tiene iones de yodo y fluoruro. El yodo se encuentra en su estado de oxidación +3.


title: Trifluoruro de yodo

text: El trifluoruro de yodo es un sólido amarillo. Se descompone por encima de -28°C. Se hace reaccionando flúor muy frío con yodo.


title: Graffa napolitana

text: La graffa napolitana () es un dulce frito italiano, de forma toroide, hecho a base de harina y patatas y cubierto de azúcar. Es tradicional de la cocina de Nápoles y de su región, Campania. Aunque es típico del Carnaval puede encontrarse durante todo el año.


title: Graffa napolitana

text: Su llegada a Nápoles se remonta al período de dominación austriaca que siguió al Tratado de Utrecht, en el siglo XVIII. La graffa puede considerarse una revisión del Krapfen austriaco. De hecho estos dulces tienen una etimología común: según diccionarios como DELI o Gradit, tanto la palabra "graffa" como "Krapfen" derivan del lombárdico "krapfo" ("krappa" en gótico), que significa garfio. En el alto alemán antiguo la palabra se utilizaba para indicar la forma que el buñuelo tomaba originalmente.


title: Graffa napolitana

text: La fermentación de la masa consta de cuatro distintas fases, de aproximadamente dos horas cada una. La observancia de estos tiempos es fundamental para conseguir la consistencia suave final de los buñuelos.


title: Emily Gillmore Alden

text: Emily Gillmore Alden (Boston, Estados Unidos, 21 de enero de 1834-¿?) fue una profesora, escritora y poetisa estadounidense.


title: Emily Gillmore Alden

text: Sus padres se trasladaron a Cambridge cuando era joven. Se educó en escuelas públicas y privadas y comenzó su carrera docente en Castleton y en el seminario de Monticello, donde estuvo a cargo de los departamentos de Historia, Retórica y Literatura inglesa.


title: Emily Gillmore Alden

text: En lo referente a su obra literaria, que desarrolló tanto en prosa como en verso, guardó relación en todo momento con su experiencia como profesora. Dada su naturaleza reservada, firmó algunos de sus poemas bajo seudónimo. Sin embargo, alcanzó cierta fama cuando comenzó a firmar con su nombre real.


title: Yusuf Ma Dexin

text: Yusuf Ma Dexin (también conocido como "Ma Tesing"; 1794-1874) fue un erudito del Islam de Yunnan chino de la etnia hui, conocido por su fluidez y dominio tanto del árabe como del persa y por su conocimiento del islam. Se llamó también por el nombre chino Ma Fuchu. Usó el nombre árabe Abd al-Qayum Ruh al-Din Yusuf (عبد القيوم روح الدين يوسف). También se lo llamó «Mawlana al-Hayy Yusuf Ruh al-Din Ma Fujuh» (مولانا الحاج يوسف روح الدين ما فو جوه).


title: Yusuf Ma Dexin

text: Sayyid Ajjal Shams al-Din Omar fue un ancestro de la 25.ª generación de Ma Dexin.


title: Yusuf Ma Dexin

text: Ma llevó a cabo el Hach en 1841 y salió de China por una ruta tortuosa debido a que los viajes marítimos fuera de China habían sido interrumpido por la Guerra del Opio, en su lugar eligió salir con un grupo de mercaderes musulmanes que viajaban por tierra. Tras pasar por Xishuangbanna, se fue al sur de Birmania y, a continuación, tomó un barco a lo largo del río Irrawaddy desde Mandalay hacia Rangún. Desde Rangún, fueron capaces de subirse a bordo de un barco de vapor que les llevó todo el camino a la Península arábiga. Después de su estadía en La Meca, se quedó en el Medio Oriente otros ocho años; primero fue a El Cairo, donde estudió en la Universidad de Al-Azhar y luego viajó por todo el Imperio Otomano, yendo a Suez, Alejandría, Jerusalén, Estambul, Chipre y Rodas.


title: Yusuf Ma Dexin

text: Como un destacado musulmán en Yunnan, Ma se involucró en la rebelión Panthay en Yunnan, poco después de regresar del Hach. La rebelión Panthay, que estalló en 1856 como parte de una amplia serie de levantamientos por parte de los musulmanes y otras minorías, fue impulsada principalmente por Du Wenxiu; aunque Ma no estaba de acuerdo con los métodos revolucionarios de Du Wenxiu, también animó a sus seguidores a ayudar en el levantamiento; más tarde, iba a tratar de actuar como pacificador entre las fuerzas del gobierno central y los rebeldes. Ma Dexin dijo que el neoconfucianismo era conciliable con el islam y estuvo a favor de que Ma Rulong derrotara a la dinastía Qing y también ayudó a otros musulmanes a que lo hicieran. Sin embargo, a pesar de sus esfuerzos por lograr la paz, el gobierno de la dinastía Qing todavía lo consideraba un rebelde y un traidor y fue ejecutado dos años después de la supresión de la rebelión. Los europeos informaron que fue envenenado o ejecutado.


title: Yusuf Ma Dexin

text: Las fuentes dicen que Ma publicó la primera traducción al chino del Corán, así como la escritura de numerosos libros en árabe y persa sobre el islam. Sus obras más famosas comparaban la cultura islámica con la filosofía de Confucio en un esfuerzo por encontrar una base teórica y teológica para su coexistencia. Al mismo tiempo, criticó duramente la absorción de elementos del budismo y el taoísmo en la práctica del Islam en China. Como, generalmente, se consideraba un pensador ortodoxo del islam, en sus obras también demostró una actitud positiva hacia el misticismo sufí. En total, ha publicado más de 30 libros, la mayoría de los cuales se dividen en cinco categorías.Al parecer, Ma Dexin ha asumido el odio contra los chiitas de su tiempo en las tierras otomanas y se los refería por el nombre despectivo de Rafida 若废子 en sus obras, que atacaba y criticaba a los chiitas y los sufíes. Ma, como la mayoría de los otros hui en China, pertenecía a la Escuela de Jurisprudencia Hanafí del islam sunita.


title: Yusuf Ma Dexin

text: El experto chino en obras musulmanas en árabe Ma Lianyuan 馬聯元 1841-1903 aprendió a Ma Fuchu 馬复初 1794-1874 en Yunnan y a Ma Lianyuan a escribir un libro sobre derecho denominado 'Umdat al-'Islām (عمدة الإسلام) شىي ش, un libro de gramática sobre el ṣarf (صرف) denominado Hawā y a Ma Fuchu a escribir un libro de gramática sobre naḥw (نحو) denominados Muttasiq (متسق) y Kāfiya (كافية). Šarḥ al-laṭā if (شرح اللطائف), traducción al árabe de "La filosofía de Arabia" de Liu Zhi 天方性理 ("Tianfang Xingli") por Muḥammad nûr al-Ḥaqq ibn Luqmān as-Ṣīnī (محمد نور الحق إبن لقمان الصيني), el nombre árabe de Ma Lianyuan. Los nombres islámicos, du'ā' (دُعَاء), ġusl (غسل), las oraciones y otras ceremonias se enseñaban en los "Estudios misceláneos" (Zaxue) 雜學 mientras que el 'āyāt (آيات) del Corán se enseñaba en Xatm al-Qur'ān (ختم القرآن) (Haiting). Ma Fuchu trajo un poema Qasidat árabe (Gesuide jizhu 格随德集注) a China. Fue Qaṣīdat al-Burda, de al-Būṣīrī.


title: Monocloruro de bromo

text: El monocloruro de bromo, también conocido como cloruro de bromo(I), bromocloruro o cloruro de bromo, es un compuesto químico inorgánico interhalogenado. Su fórmula química es BrCl. Contiene bromo en su estado de oxidación +1 e iones de cloruro.


title: Monocloruro de bromo

text: Es un gas muy reactivo de color amarillo-dorado. Es un agente oxidante altamente tóxico.


title: Monocloruro de bromo

text: El monocloruro de bromo se usa en química analítica para cuantificar el mercurio (Hg) presente en una muestra con niveles bajos, para oxidar cuantitativamente el mercurio en la muestra al estado Hg(II).


title: Monocloruro de bromo

text: El monocloruro de bromo se usa como biocida, específicamente como alguicida, fungicida y desinfectante, en sistemas industriales de recirculación de agua de refrigeración.


title: Monocloruro de bromo

text: La adición de monocloruro de bromo se usa en algunos tipos de baterías de Li-SO para aumentar el voltaje y la densidad de energía.


title: Monocloruro de bromo

text: En agua, el compuesto se hidroliza a ácido hipobromoso y ácido clorhídrico:


title: Monocloruro de bromo

text: En presencia de un exceso de iones cloruro, se pueden obtener compuestos con el ión polihaluro BrCl


El Campeonato Sub-17 de la Concacaf de 2019 fue la 19.ª edición realizada en el campus de la Academia IMG en Bradenton, Florida. Se disputó en tres rondas. La primera ronda del Campeonato se llevó a cabo del 16 al 24 de marzo, y del 1 al 9 de abril, mientras que las rondas finales (fase de grupos y eliminatoria) se llevaron a cabo del 1 al 16 de mayo. Participaron selecciones con jugadores menores de 17 años, y sirvió como clasificación de cuatro equipos de la Concacaf a la Copa Mundial de Fútbol Sub-17 de 2019 en Brasil.


title: Campeonato Sub-17 de la Concacaf de 2019

text: A diferencia del formato anterior, que incluía clasificatorios regionales en el Caribe y Centroamérica y un campeonato final, esta nueva competencia centralizada garantiza que todos los equipos participantes tengan la oportunidad de jugar más partidos de primer nivel en un solo lugar.


text: La competencia comenzó el 16 de marzo y el 1 de abril, con la primera ronda. Para esta etapa inicial, los 19 equipos con la clasificación más baja, basados en el Ranking Sub-17 Masculino de Concacaf de mayo de 2017, se dividieron en cuatro grupos. Después de jugar una fase de grupos, el ganador de cada grupo avanzó a la fase eliminatoria de la competencia final.


text: El Campeonato Final comienza con una fase de grupos, en la que los 16 equipos participantes mejor clasificados, basados en el Ranking Sub-17 Masculino de Concacaf hasta mayo de 2017, se dividen en cuatro grupos. Después de la fase de grupos, los tres mejores de cada uno de los grupos se unieron a los ganadores de los grupos A, B, C y D de la eliminatoria en los octavos de final.


text: La fase de eliminatoria de la competencia (octavos de final, cuartos de final, semifinales y final) se jugó en su totalidad en un formato de eliminación de un solo partido. Los semifinalistas se clasificaron automáticamente para la Copa Mundial de Fútbol Sub-17 de 2019 a jugarse en Brasil.


text: Las Asociaciones Miembros participantes para el Campeonato Sub-17 de Concacaf 2019 son (en orden alfabético): Anguila, Antigua y Barbuda, Aruba, Bahamas, Barbados, Belice, Bermudas, Bonaire, Canadá, Costa Rica, Curazao, Dominica, El Salvador, Estados Unidos, Granada, Guadalupe, Guatemala, Guyana, Haití, Honduras, Islas Caimán, Islas Vírgenes de los Estados Unidos, Jamaica, Martinica, México, Montserrat, Nicaragua, Panamá, Puerto Rico, República Dominicana, San Cristóbal y Nieves, San Martín, San Vicente y las Granadinas, Surinam y Trinidad y Tobago.


text: El sorteo oficial se llevó a cabo el martes, 19 de febrero de 2019, a las 11:00 AM ET, en la sede de Concacaf en Miami.


text: En la edición anterior del Campeonato Sub-17 de Concacaf, que se jugó en Panamá en 2017, México ganó su tercer título consecutivo y el séptimo en general, con una victoria en penales de 5-4 sobre Estados Unidos en la final.


text: Las horas indicadas en los partidos corresponden a la Hora del este de Norteamérica (ET) usada por la Concacaf en el calendario oficial de la competencia.


title: La joya de Shanghai

text: La joya de Shanghai es una película dramática china de 1995 dirigida por Zhang Yimou y protagonizada por Gong Li, basada en la novela de Li Xiao "Rules of a Clan" (门规, 1994). Está ambientada en la Shanghái de los años 1930, época en la que las tríadas dominaban las calles de esa ciudad.


title: La joya de Shanghai

text: El filme marcó la última colaboración del director Zhang Yimou con la actriz Gong Li en la década de 1990, terminando así una exitosa asociación que dio inicio desde el debut mismo de Yimou como director, "Sorgo rojo" y que generó una relación sentimental entre ambos. Al finalizar la filmación de la película, ambos acordaron terminar su relación tanto profesional como personalmente. Gong Li y Zhang Yimou no trabajarían juntos de nuevo hasta la cinta de 2006 "La maldición de la flor dorada".


title: La joya de Shanghai

text: Tang Shuisheng (Wang Xiaoxiao) ha llegado a Shanghái para trabajar para un líder las tríadas (interpretado por Li Baotian), también llamado Tang. Es llevado a un almacén donde dos grupos rivales de tríadas realizan un trato de opio que sale mal, dejando a uno de los miembros rivales muerto. Shuisheng es llevado por su tío a la casa palaciega de Tang, donde se le asigna servir a Xiao Jinbao (Gong Li), una cantante de cabaret y amante del jefe. Pronto se sabe que Jinbao también tiene una peligrosa aventura sentimental con el hombre de confianza del jefe, Song (Sun Chun).


title: La joya de Shanghai

text: En la tercera noche, Shuisheng es testigo de una sangrienta pelea de pandillas entre el jefe y un rival, Fat Yu, en el que su tío es asesinado. El jefe y un pequeño séquito se retiran a una isla. Allí, Jinbao se hace amigo de Cuihua (Jiang Baoying), una campesina con una hija joven, Ajiao. Cuando Jinbao se entromete sin darse cuenta en el negocio de Cuihua, los hombres del jefe matan al amante de Cuihua. Furioso, Jinbao se enfrenta al jefe y le dice a Shuisheng que abandone Shanghái.


title: La joya de Shanghai

text: Para el séptimo día, Song llega a la isla junto con Zheng (Fu Biao), el tercer hombre del jefe. Durante un juego de mahjong, el jefe le confiesa a Song que conoce de su traición. La pandilla mata a los hombres de Song y entierra a este último con vida. El jefe luego informa a Jinbao que también ella tendrá que morir por su papel en la traición de Song, junto con Cuihua. Cuando Shuisheng intenta salvarla de su destino, es terriblemente golpeado. La película termina con Shuisheng atado a las velas de un barco mientras navega de regreso a Shanghái. El jefe se lleva a la joven hija de Cuihua, diciéndole que en pocos años podrá reemplazar a Jinbao."La joya de Shanghai" fue la séptima película del director Zhang Yimou. Su anterior largometraje, "¡Vivir!" le causó problemas a Yimou con las autoridades chinas, por lo que no le fue permitido grabar ningún material cinematográfico con capital extranjero durante un tiempo. "La joya de Shanghai" fue clasificada como una producción meramente local, por lo que se le permitió su rodaje y publicación. Desde entonces, el director ha señalado que su selección de "La joya de Shanghai" para preceder a la polémica "¡Vivir!" no fue casual, ya que esperaba que una «cinta sobre gánsteres» fuera una película convencional.


title: La joya de Shanghai

text: Inicialmente la película iba a ser una adaptación fiel de la novela "Gang Law" del autor Li Xiao, pero este plan cambió cuando el personaje interpretado por Gong Li se hizo cada vez más importante. Como resultado, el título de la película se cambió para reflejar su nueva perspectiva.


title: La joya de Shanghai

text: Aunque menos reconocida que los filmes previos de Zhang Yimou (especialmente "Ju Dou", "¡Vivir!" y "Esposas y concubinas"), "La joya de Shanghai" fue sin embargo elogiada por los críticos tras su lanzamiento, con una calificación del 87% en la base de datos de Rotten Tomatoes. Tras su presentación en el Festival de Cine de Nueva York, la crítica de cine de "The New York Times" Janet Maslin se refirió a la cinta afirmando: «A pesar del cliché que representa el género de gángsters, "La joya de Shanghai" afirma con buen ritmo la magnitud del poder narrativo de Zhang Yimou». Derek Elley de la revista "Variety" comentó también que la película fue un gran logro, particularmente en la forma en que se jugó con las convenciones de género, y la calificó como un «retrato estilizado pero apasionante del juego de poder de la mafia y los estilos de vida en la Shanghai de los años 1930». Roger Ebert, sin embargo, proporcionó un contrapunto a los elogios de la película, argumentando que la elección del joven como protagonista principal en última instancia la terminó perjudicando, y que "La joya de Shanghai" sería probablemente «la última y ciertamente la peor de las colaboraciones entre el director chino Zhang Yimou y la talentosa actriz Gong Li». A pesar de esta crítica negativa, Ebert reconoció las bondades a nivel visual del filme y se refirió a Zhang como «uno de los mejores estilistas visuales del cine actual».


title: Trifluoruro de bromo

text: El trifluoruro de bromo es un compuesto químico interhalógeno con fórmula química BrF. Contiene iones de bromo y fluoruro. El bromo se encuentra en estado de oxidación +3. Es un líquido de color pajizo con un olor penetrante. Es soluble en ácido sulfúrico, pero reacciona violentamente con agua y compuestos orgánicos. Es un poderoso agente fluorante y un disolvente inorgánico ionizante. Se utiliza para producir hexafluoruro de uranio (UF) en el procesamiento y reprocesamiento del combustible nuclear.


title: Trifluoruro de bromo

text: El trifluoruro de bromo es un líquido incoloro fumante. Es muy reactivo y ataca fuertemente la piel. Incluso el cuarzo y otros silicatos son atacados notablemente a 30 °C. Absorbe el agua y reacciona con ella. Puede disolverse en ácido sulfúrico concentrado. Conduce electricidad. Puede disolver otros fluoruros.


title: Trifluoruro de bromo

text: Al igual que el trifluoruro de cloro y el trifluoruro de yodo, el trifluoruro de bromo es una molécula en forma de T. La distancia entre el bromo y el flúor axial es de 181 pm, mientras que la distancia al flúor medio es 172 pm. El ángulo entre el flúor de en medio y el axial es de 86,2°.


title: Trifluoruro de bromo

text: Se hace reaccionando flúor frío con bromo.  El trifluoruro de bromo fue descrito por primera vez por Paul Lebeau en 1906, quien obtuvo el material por reacción de bromo con flúor a 20 °C:


title: Trifluoruro de bromo

text: El flúor caliente produce pentafluoruro de bromo.


title: Trifluoruro de bromo

text: También es posible la producción por desproporción del monofluoruro de bromo:


title: Trifluoruro de bromo

text: El BrF reacciona rápida y exotérmicamente con agua para liberar ácido bromhídrico y ácido fluorhídrico:


title: Trifluoruro de bromo

text: El BrF es un agente fluorante, pero menos reactivo que ClF. El líquido conduce la electricidad, debido a la autoionización:


title: Trifluoruro de bromo

text: Muchos fluoruros iónicos se disuelven fácilmente en BrF formando fluoroaniones:


title: Trifluoruro de bromo

text: Los fluoruros covalentes también pueden reaccionar como aceptores de fluoruro, lo que los hace ácidos en este disolvente:


title: Juan Antonio Suárez

text: Juan Antonio Suárez puede hacer referencia a:


title: Elecciones estatales de Nuevo León de 1970

text: Las elecciones estatales de Nuevo León de 1970 se llevó a cabo el 5 de julio de 1970, simultáneamente con las elecciones presidenciales y en ellas fueron elegidos los cargos de elección popular en el estado mexicano de Nuevo León:


title: Jyske Bank

text: Jyske Bank es una entidad bancaria danesa, tercer banco de Dinamarca en términos de cuota de mercado. Con sede en la localidad de Silkeborg, tiene más de 4 000 empleados y está presente en Francia, Alemania, Países Bajos, Suiza y Gibraltar (Reino Unido).


title: Jyske Bank

text: Jyske Bank es el resultado de la fusión en 1967 de cuatro pequeños bancos de la zona central de Jutlandia: Silkeborg Bank, Kjellerup Bank, Kjellerup Handels-og Landbobank y Handels-og Landbrugsbank, de Silkeborg. La más antigua de estas pequeñas entidades bancarias remonta sus raíces a mediados del siglo XIX. En 2008, Jyske Bank crea una filial bancaria en la capital londinense, en la que tiene oficinas desde 1986.


title: Jyske Bank

text: En febrero de 2014, Jyske Bank adquiere BRFkredit, un banco especializado en créditos hipotecarios, por 7 400 millones de coronas (1 400 millones de dólares). Algunos hitos de la entidad:El Jyske Bank fue pionero al lanzar a finales de 2019 la primera hipoteca en el mundo con intereses negativos, al -0.5 % anual. Poco tiempo después, Nordea Bank Abp siguió el ejemplo con la misma tasa negativa a 10 años, y una tasa muy baja de 0.5 % a 30 años. La oficina de Copenhague fue inaugurada en 1966 por Finansbanken y asumida por Jyske Bank en 1981.


title: Jyske Bank

text: Desde 1985, Jyske Bank ha estado presente en Hamburgo, aunque desde 2011 dispone de oficina para dar acceso a sus clientes a la cartera de servicios de banca privada desde Hamburgo.


title: Jyske Bank

text: La oficina de Gibraltar fue fundada por A.L. Galliano Bankers Ltd., el banco familiar más antiguo de Gibraltar, que data de 1855. En 1987, el banco fue asumido por Jyske Bank y actúa como banco local de Gibraltar y como entidad bancaria internacional privada.


title: Apulco (Jalisco)

text: Apulco es una localidad del Municipio de Tuxcacuesco en el estado de Jalisco, México. La latitud (decimal) de Apulco es 19.736944 y la longitud en el sistema decimal es -103.900278. En el sistema DMS la latitud es 194413 y la longitud es -1035401. Está a 917 metros de altitud.


title: Apulco (Jalisco)

text: En la localidad hay 15 hombres y 15 mujeres. El ratio mujeres/hombres es de 0,987, y el índice de fecundidad es de 3,57 hijos por mujer. Del total de la población, el 7,05% proviene de fuera del Estado de Jalisco. El 4,81% de la población es analfabeta (el 7,01% de los hombres y el 2,58% de las mujeres). El grado de escolaridad es del 6.88 (6.68 en hombres y 7.08 en mujeres).


title: Apulco (Jalisco)

text: El 0,00% de la población es indígena, y el 0,00% de los habitantes habla una lengua indígena. El 0,00% de la población habla una lengua indígena y no habla español. El 43,27% de la población mayor de 12 años está ocupada laboralmente (el 57,96% de los hombres y el 28,39% de las mujeres).


title: Apulco (Jalisco)

text: En Apulco hay 121 viviendas. De ellas, el 100,00% cuentan con electricidad, el 100,00% tienen agua entubada, el 97,87% tiene excusado o sanitario, el 80,85% radio, el 94,68% televisión, el 95,74% refrigerador, el 78,72% lavadora, el 45,74% automóvil, el 9,57% una computadora personal, el 35,11% teléfono fijo, el 34,04% teléfono celular, y el 0,00% Internet.


title: Apulco (Jalisco)

text: La palabra Apulco quiere decir, lugar ‘donde se ocultan las aguas’; aunque otros aseguran que quiere decir ‘agua revolcada o agua mala’ y ‘lugar entre roca y agua’.


title: Apulco (Jalisco)

text: Su clima es templado a caluroso con un temperatura media anual de 20.7 ° C. Los meses más calurosos son mayo y junio con temperaturas extremas de 32.4° C. Entre los meses más fríos se encuentra diciembre es templado a caluroso con un temperatura media anual de 20. y enero con temperaturas mínimas de 5° C. La dirección de los vientos en general es de sur-este a norte-este, con una velocidad de 10 a 12 km/h. El régimen de lluvias es en los meses de junio a septiembre. Vegetación


title: Apulco (Jalisco)

text: La vegetación se encuentra conformada por: mezquites, guamúchiles, amoles, pochotes, huizaches, órganos, nopal, tunas, timuchil, guajes, primaveras, sauces en la rivera del río.


title: Apulco (Jalisco)

text: La fauna se encuentra conformada por: ardillas, tesmos, mapaches, armadillos, tlacuaches, tejones, ratas y conejos de campo, coyote, gato montés, venado, jabalí, zorra, tilcuate, alicante, cascabel, iguana, lagartijas, arañas, escorpiones, entre otros.


title: Apulco (Jalisco)

text: La principal afluente es el río Jiquilpan y el arroyo de San Antonio. Antecedentes históricos


title: Apulco (Jalisco)

text: En el camino de Zapotlán a Tonaya cruza un rio de la Sierra de Tapalpa, a la rivera de ese río, a su ladera oriental se esconde el caserío de Apulco. Había que trasmontar las faldas del Nevado de Colima y galopar dos pesadas jornadas para llegar hasta aquí.


title: Apulco (Jalisco)

text: Apulco es un poblado de fundación precortesiana que dependía del cacique indígena de Tuxcacuesco. Se cree que los primeros habitantes que poblaron esta zona fueron parecidos a los Toltecas. Esta tribu a su paso venía dejando familias para que fundaran pueblos, congregaciones, cacicazgos o reinos. Según la opinión de los más aprobados historiadores es que la tribu Tolteca pasó por las tierras Jaliscienses del sur, en el año 42 del siglo VI de la era Cristiana.


title: Apulco (Jalisco)

text: Apulco estaba asentado en la playa del río 500 m corriente arriba de su ubicación actual. Cerca de ahí se han encontrado entierros indígenas con restos humanos, figuras y vasijas. Un poco más lejos se encuentra una cueva denominada por los pobladores “Cueva de los Indios” la cual parece haber sido habitada por indígenas de la región.


title: Apulco (Jalisco)

text: Por los años 61 y 67 se acostumbraba mucho los aficionados y obras de teatro. El padre Ramón Quintero las organizaba, pues tenía una planta de luz. Venían personas de las rancherías vecinas a participar y mucha gente iba a verlos.


title: Centro Cultural de China en Madrid

text: El Centro Cultural de China en Madrid (Chino simplificado: 马德里中国文化中心 Pinyin: Mǎdélǐ zhōngguó wénhuà zhōngxīn) Es una institución pública perteneciente y adscrita al gobierno de la República Popular China con sede en Madrid. Este centro comparte características al Instituto Cervantes, establecido de forma bilateral para la difusión de la cultura, idioma y demás aspectos de índole parecida, generando un intercambio cultural por parte de ambos países. Fue el quinto centro que se abrió en Europa, por detrás de otros como el de París, siendo el de Madrid el más grande de los centros culturales abiertos hasta la fecha. El centro se Inauguró con motivo de los 40 años de relaciones diplomáticas para ambos países.


title: Centro Cultural de China en Madrid

text: El centro tiene un total de 3000 metros cuadrados, dividido entre los edificios A y B, estos están conectados por un patio central entre ambos. El primer edificio alberga la sala de exposiciones, la galería, el salón de té, la biblioteca, la sala de conferencias y las aulas. Por otra parte el edificio B cuenta con salón de actos, la sala de kung fu/baile, el aula de música y el aula de cocina entre otros. Por último, el patio tiene una decoración de características Chinas y disponibilidad para la celebración del té.


title: Centro Cultural de China en Madrid

text: Se encuentra en la capital de España, Madrid, más concretamente en el barrio de Salamanca. Es uno de los lugares con más poder adquisitivo de la ciudad y este centro se encuentra situado en la calle General de Pardiñas n.º 73. Las parada de metro más cercanas son Nuñez de Balboa Líneas 5 y 9 y el Intercambiador Avenida América que alberga las líneas 4, 6, 7 y 9. de la Red de Metro de Madrid.


title: Centro Cultural de China en Madrid

text: Cuenta con cursos de todos los aspectos relacionados con la cultura china, tales como cursos de idioma chino, Kung Fu, Taichí, pintura al óleo y pintura oriental, curso de cocina, claves de negociación y protocolo chino entre otros. Generalmente los cursos suelen tener un cupo de plazas y estos, suelen ser bastante cotizados a la hora de realizar las inscripciones por lo que es fácil no conseguir una plaza para uno de ellos.


title: Centro Cultural de China en Madrid

text: Las actividades suelen ser variadas y cambian según la programación, por lo general las más repetidas suelen ser la proyección de películas que se realizan en el salón de actos y diferentes ciclos de cine y la participación en el Año Nuevo Chino. Además, también se suelen organizar coloquios y conferencias tanto para adultos como para pequeños.


title: Ronnie Allen

text: Ronald «Ronnie» Allen (15 de enero de 1929 – 9 de junio de 2001) fue un jugador de fútbol internacional y entrenador inglés. Fue futbolista profesional durante diecinueve años, entre 1946 y 1964, jugando 638 partidos en la Footbal League, y anotando 276 goles. También jugó cinco partidos en la selección inglesa. Más tarde sería un entrenador de clubes en el Reino Unido, España, Portugal, y Grecia. Su hijo, Russell, también jugó a fútbol profesional durante los años 1970.


title: Ronnie Allen

text: Empezó su carrera en 1946 en Port Vale, y estuvo cuatro años e el club antes de hacer una transpase récord al West Bromwich Albion. Fue uno de los mejores goleadores de los años 1950, jugando más de 400 partidos, con un ratio de un gol cada dos partido. Levantó la FA Cup en 1954, y ayudó el club en la FA Charity ShieldA del mismo año, y consiguió un segundo puesto en la Primera División en 1953-1954. En 1961 firmó con el Crystal Palace, donde pasaría sus últimos cuatro años de su carrera como jugadoe. Ayudó al Crystal Palce a ganar la promoción a la Tercera Divissión en 1963-1964.


title: Ronnie Allen

text: Su carrera de como entrenador empezó en 1966 en el Wolverhampton Wanderers, sacándolos de Segunda División en 1966-1967. En 1969, tomó las riendas en el Athletic Club español, dirigiendo el club a un segundo puesto en La Liga en 1969–70. En 1972, fue nombrado entrenador del club portugués Sporting de Lisboa. Tras una temporada en ese club, volvió a Inglaterra para dirigir al Walsall por un breve periodo. En 1977, fue entrenador del West Bromwich Albion brevemente. Después de una temoorada aconsejando a la selección de Arabia Saudí, se encargó del club griego Panathinaikos F c. durante un breve periodo en 1980. El último equipo al que entrenó fue el West Bromwich Albion en 1981-1982, tras lo cual sirvió al club como entrenador y scout.


title: Ronnie Allen

text: Nacido en Fenton, Stoke-on-Trent, Allen atendió al Instituto Hanley. A pesar de jugar para el equipo de rugby escolar, su deporte preferido era el fútbol, y jugó para los Boys' Brigade locales y, más tarde scouts de Wellington. Entonces fichó por el Northwood Mission, donde jugó como extremo derecho al lado Bill McGarry y Basil Hayward, quienes más tarde serían sus compañeros de equipo en el Port Vale F. C. Allen puntuó 57 goles para el Mission en la temporada 1943–44.


title: Ronnie Allen

text: Allen firmó un contrato como "amateur" con el Port Vale en diciembre de 1944. Hizo su debut el 2 de abril de 1945 en un empate a 2–2 contra el Wrexham en la Football Ligue North, jugando como extremo derecho y asistiendo en uno de los goles para el Vale. En ese momento medía 1,47 m y pesaba menos de 50 kg. Anotó su primer gol para el club en un 4–3 contra el Norwich City F. C. en agosto de 1945, y en marzo de 1946 firmó como profesional a tiempo parcial, recibiendo 10 £ al firmar. La temporada 1946–47 fue la primera temporada completa de fútbol competitivo en Inglaterra tras el fin de la Segunda Guerra Mundial; Allen hizo su debut en la Football League el 7 de septiembre de 1946 en una derrota por 2–1 frente al Exeter City F. C. Debido a sus compromisos de servicio nacionales, solo jugó 18 partidos esa temporadas, anotando cinco goles. Fue el máximo anotador del club en la temporada 1947–48, con 13 goles.


title: Ronnie Allen

text: Allen unió joven a la Real Fuerza Aérea Británica en 1947 y representó a su equipo de fútbol en varias ocasiones. Fue desmovilizado el 1 de junio de 1949. En total jugó 156 partidos para el club (incluyendo partidos en tiempo de guerra), anotando 40 goles.


title: Ronnie Allen

text: Allen fuetransferido alWest Bromwich Albion Football Club el 2 de marzo de 1950 por 20 000libras, un fichaje de coste récord para ambos clubes en aquel monento. Esto era más de doble el anterior Albion registro, puesto cuándo Jackie Vernon estuvo traída al club tres años más tempranos. Allen puntuó en su debut dos días más tarde para asegurar un 1@–1 sorteo contra Wolverhampton Trotamundos en un Primer partido de División. El attendance de 60,945 restos un registro para un juego de liga en El Hawthorns. Aun así, con midiendo tan solo 1,73 m y pesando apenas 70 kg, emergió como un talentoso goleador, ayudando para definir la función moderna de hombre de objetivo. Firmado por Jack Smith, sea pronto convertido de un jugador ancho a un centro-adelante. Allen también beneficiado del ultra-técnicas de formación moderna de Jesse Carver, quién sirvió Albion tan director para un tiempo breve en el campaña. Carver sucesor, Vic Buckingham, también tuvo una filosofía de Fútbol Total, y apreció la habilidad técnica Allen poseyó, dejándole para jugar como profundo-lying atacante con habitación para regatear en voluntad @– una posición revolucionaria y táctica.


title: Ronnie Allen

text: Davy Walsh, el club superior-anotador desde la guerra, estuvo vendido encima a Aston Villa en diciembre de 1950 para un £25,000 coste. Allen dirigió llenar atacando void, y formó una sociedad mortífera con Johnny Nicholls, alimentando poacher Nicholls muchos de los 58 objetivos de liga puntúe entre 1951 y 1957. Allen devenía el club superior-anotador para tres estaciones sucesivas, pegando diez objetivos en 1950–51, 32 objetivos en 1951–52, y veinte objetivos en 1952–53. Su carrera estuvo interrumpida por Nicholls, quién devenía el superior-anotador en 1953–54, cuando el club grabó un segundo-llegada de sitio en la liga. Durante la campaña, Allen puntuó contra club anterior Valle Portuario en la FA Cup semi-final y entonces puntuado dos veces en contra Preston Fin Del norte en la 1954 final, el cual Albion ganado 3@–2. Él entonces puntuado un sombrero-truco en el 1954 FA Escudo de Caridad en Molineux, asegurando un 4@–4 sorteo con campeones de liga y rivales de País Negro Wolverhampton Trotamundos. Sea Primera División anotador superior en 1954@–55 con 27 objetivos, aunque el "Baggies" luchó en la liga, acabando un decepcionante decimoséptimo.


title: Ronnie Allen

text: Devenga el club superior-anotador para un quinto y tiempo final en 1955@–56, pegando la red diecisiete tiempo. El registro de transferencia de Allen estuvo roto en Marcha 1956, cuándo el club pagó Fulham £25,000 para Bobby Robson. El club logró la FA Cup semi-finales otra vez en 1956@–57, sólo para salir perdiendo a Aston Villa de ganadores eventuales, siguiendo un replay. Albion Dirigido para mejorar su forma de liga en 1957@–58, acabando cuarto, tan Robson y Derek Kevan sociedad de huelga reemplazó que de Allen es y Nicholls'. Aun así Nicholls departed, Allen quedó un miembro clave del primer equipo, tan Del oeste Brom acabado quinto en 1958@–59; más allá realce su estado legendario en Albion por puntuar el empate tarde en el juego en contra Aston Villa para enviar Albion rivales más grandes abajo. Director nuevo Gordon Clark dirigió Al oeste Brom a un cuarto-llegada de sitio en 1959–60, el cual estuvo seguido por un décimo-llegada de sitio en 1960–61.


title: Ronnie Allen

text: Puntúe un total de 234 objetivos en 458 aspectos para el Del oeste Brom, haciéndole el segundo anotador más alto en la historia del club, detrás Tony Brown. Este récord también le hace octavo en el club es todo -gráficos de aspecto del tiempo.


title: Ronnie Allen

text: Allen estuvo vendido encima a Palacio de Cristal para un £4,500 coste en mayo de 1961. Debajo Arthur Rowe stewardship, el "Glaziers" acabó 1961–62 decimoquinto en la Tercera División. Dick Graham entonces tomó las riendas para el resto del tiempo de Allen en Selhurst Parque, cuando el club luchado en mid-mesa en 1962–63, sólo para ganar promoción como subcampeones en 1963–64. A pesar de que sus aspectos en 1963–64 estuvo restringido por daño (a 27) sea oficialmente capitán del lado que estación. Después de puntuar un Segundo objetivo de División en 1964–65, devenga el jugador único para puntuar un objetivo de Liga del Fútbol en las primeras veinte estaciones de correo-fútbol de guerra. Deje Palacio de Cristal en Marcha 1965 en la edad de 36, habiendo puntuado 34 objetivos en 100 juegos de liga para el club.


title: Ronnie Allen

text: Allen hizo su debut de Inglaterra en la edad de 23, en un 3–0 amistoso gana en contra Suiza en Zúrich el 28 de mayo de 1952. Tenga que esperar casi dos años para su segunda gorra, el cual vino en contra Escocia el 3 de abril de 1954, el mismo día que su club Del oeste Bromwich Albion jugaba rivales Wolverhampton Trotamundos en un Primer partido de División vital. Allen puntuó con un encabezamiento en el segundo medio de ayudar Inglaterra batió el Scots 4–2 en el partido en Hampden Parque, y también tuvo otro objetivo encabezado disallowed. Él también aparecido en contra Yugoslavia, y estuvo incluido en el equipo inicial de Inglaterra para el 1954 FIFA Taza Mundial, pero no hizo el partido ambulante final. No obstante gane dos gorras más lejanas, el primer del cual era un 3 –2 gana en contra Gales en un juego de Campeonato de Casa británico, y el último del cual era contra Alemania Del oeste el 1 de diciembre de 1954. Allen puntuó de seis patios fuera en un 3–1 Wembley ganar contra los campeones Mundiales. Sea otra vez pasado por alto en la selección para el 1958 FIFA Taza Mundial. Esté visto para ser demasiado lejos al frente de su tiempo. En su carencia de gorras de Inglaterra, Allen él dijo, "#Ninguno dos personas ven el juego la misma manera y todo el mundo está titulado a su juicio propio". Albion teammate Frank Griffin declaró que " había demasiado énfasis puesto encima altura para percusores de Inglaterra. Ellos todo tuvo que ser como Lawton y ser encima 6ft. Tenga que haber jugado para Inglaterra más, no había ningún Allen de dudar sheer habilidad. Aquello tendría que haber sido bastante."


title: Ronnie Allen

text: Además de anotar dos goles en cinco partdos internationales, también aparecido dos veces para la Inglaterra B equipo; ambos partidos tuvieron lugar en 1954. Él también puntuado dos veces para Inglaterra B cuándo batieron un Sheffield XI 5–4 en octubre de 1957, a pesar de que este partido no es incluido en la Inglaterra B los registros compilaron por rsssf. Allen viajó con Inglaterra al 1958 y 1982 Tazas Mundiales como el intérprete oficial del equipo.


title: Ronnie Allen

text: Allen era un delantero hábil e inteligente, que utilizaba su velocidad más que su físico para sacar la mejor jugada ante los defensas rivales. Era un consumado pasador de balones, capaz de hacer precisoos pases tanto en corta como en larga distancia. Tenía una visión de juego fantástica, y podía jugar con ambos pies. También tenía un potente disparo, era una ejecutor de penaltis, y haca voleas con facilidad. El sitio web oficial del West Bromwich Albion describe a Allen como «el futbolista completo», y le compara a la leyenda húngara Ferenc Puskás.


title: Ronnie Allen

text: En marzo de 1965 Allen unió Wolverhampton Trotamundos como entrenador sénior, trabajando debajo director Andy Beattie. Siguiente Beattie salida, Allen le reemplazó tan director en septiembre de 1965, justo después de su relegation a la Segunda División. Firme jugadores de calidad, trayendo nombres como Derek Dougan y Mike Bailey a Molineux. Les guíe a promoción en 1966–67, y los lobos consolidaron su estado de vuelo superior en 1967–68. Aun así esté despedido en noviembre de 1968, y reemplazado por Valle Portuario anterior teammate Bill McGarry.


title: Ronnie Allen

text: Allen tomó arriba del correo de director en Athletic Club de club español en verano 1969, reemplazando Rafael Iriondo. Dirija Atlético a sitio de subcampeones en La Liga en 1969–70, cuando acabaron uno señala detrás de Atlético Madrid. En 1970–71 los "Leones" acabaron quinto, ocho puntos detrás de campeones Valencia Cf. Quede en el club hasta que noviembre 1971, dejando poco después siendo eliminado de la Taza de UEFA por Eintracht Braunschweig.


title: Ronnie Allen

text: Fue nombrado director en el equipo portugués Deportivo CP para el 1972–73 campaña. Fue despedido antes del fin de la temporada debido a un pobre mostrando en el Primeira Liga @– el club acabado en el quinto sitio, equalling su peor nunca llegada, a pesar del goalscoring forma de Héctor Yazalde. Campeones S. L. Benfica Ganó 28 de sus 30 juegos de liga. En despecho su forma de liga, director nuevo Mário Lino dirigió Deportivo a su noveno Taça de éxito de Portugal, después de derrotar Vitória 3–2 en el Estádio Nacional.


title: Ronnie Allen

text: Regresó al Midlands para tomar las riendas de administración en Walsall en julio de 1973. Aun así gaste justo seis meses en embestir contra Parque de Socios. El "Sadders" acabó el 1973–74 campaña decimoquinto en la Tercera División. Regrese a Del oeste Bromwich Albion como scouting advisor en enero de 1977, antes de ser instalado tan director seis meses más tarde. Recomiende la señal de club Cyrille Regis, quién devendría el precursor principal del club para el próximo siete años y parte de los "Tres Grados" con Brendon Batson y Laurie Cunningham. Dé un paso abajo en diciembre, para tomar arriba del financieramente lucrative correo como advisor a la Arabia Saudí equipo de fútbol nacional. Regrese a administración en junio de 1980, este tiempo en club griego Panathinaikos. Otra vez disfrute sólo reinado a escaso, y estuvo ido dentro seis meses. En su ausencia, los "Verdes" acabaron quinto en el Superleague Grecia.


title: Ronnie Allen

text: Regresó al Hawthorns cuando director otra vez en julio de 1981, teniendo éxito Ron Atkinson – quién acabó de mover a Manchester United. Dos de Albion jugadores más buenos, Remi Moisés y Bryan Robson, pronto unidos Atkinson en Old Trafford y esto tuvieron un efecto negativo en Albion es anteriormente fortunas de liga buena. Firme Steve Mackenzie, Andy King, Martin Jol, y Romeo Zondervan; ninguno de quien probaría particularmente eficaz. Albion Hizo bien en las competiciones de taza, logrando el semi-finales de ambas la FA Cup y la Taza de Liga, a pesar de que padecieron una salida temprana de la Taza de UEFA. Pero Allen era incapaz de poner junto una carrera buena de forma en la Primera División, y Albion sólo quedado arriba después de ganar su juego final de la estación. Entonces acabe su carrera directiva en mayo de 1982, escogiendo en cambio para trabajar como el director general del club. Dé un paso abajo de este correo en junio de 1983, aun así continuado para entrenar y scout para el club durante su jubilación, hasta que 1996. Él incluso jugado en un testimonial partido en Cheltenham en 1995, en la edad de 66.


title: Ronnie Allen

text: Tenga un hijo, Russell Allen, quien empezó su carrera en el West Bromwich Albion, jugando cerca de 300 partidos de Liga en el Tranmere Rovers F. C. y en el Mansfield Town F. C. entre 1971 y 1981.


title: Ronnie Allen

text: Ronnie Allen murió en junio de 2001. El partido amistoso celebrado esa pretemporada entre el West Bromwich Albion y el Athletic Club fue llamado Partido Conmemorativo a Ronnie Allen, en reconocimiento de su contribución a ambos clubes. Fue guardado un minuto de silencio antes del saque inicial y la recaudación del partido fue para una sociedad contra el alzhéimer. Allen se tuvo jugado y puntuado el objetivo único para West Bromwich Albion en un testimonial partido para Athletic largo sirviendo jugador Piru Gaínza en 1958, y mientras dirigiendo el lado español en 1971 haya arreglado dos friendlies entre los clubes para el beneficio de Bobby Hope y José Ángel Iribar.


title: Ronnie Allen

text: En 2004 Allen estuvo nombrado cuando uno de West Bromwich Albion 16 jugadores más grandes, en una encuesta organizó tan parte del 125 aniversario del club.


title: Ronnie Allen

text: Fuente:


title: Carhuacoto

text: Desde el 2005 se desarrolló un plan de reasentamiento de los pobladores que vivían alrededor del yacimiento minero a 4750 msnm, ya que se previno la explotación del Proyecto Toromocho a gran escala ( uno de los más importantes proyectos de explotación de cobre del Perú). Este plan de reubicación comprendió la construcción de una nueva ciudad a orillas del río Carhuacoto, a 4240 msnm; que incluía servicios de agua, desagüe y energía eléctrica, vías asfaltadas, alumbrado público, se prometió casas nuevas y totalmente habitables y en buen estado para todas las familias del pueblo de Morococha, colegios de primaria y secundaria, servicios médicos, policiales, municipales y todo lo que se necesita para el correcto funcionamiento de una ciudad. Esto no se cumplió y el 2013, se logró reubicar parcialmente a la población. Hoy en día los pobladores habitan ambas ciudades, Morococha y Nueva Morococha.


title: Albert Schwartz (zoólogo)

text: Albert Schwartz (1923–1992) fue un zoólogo, herpetólogo, taxónomo y conservador estadounidense. Trabajó extensamente con la herpetofauna de Florida y de las Indias Occidentales, y después, con mariposas. Fue uno de los ""Reyes de la Taxonomía de los Dactiloidos de las Indias Occidentales"".


title: Albert Schwartz (zoólogo)

text: En 1952, obtuvo su PhD por la Universidad de Míchigan en mastozoología. Ya en ese momento, tenía un gran interés en los anfibios y reptiles, en especial de climas más cálidos. Pasó la mayor parte de su vida laboral profesional en la Universidad Miami-Dade Community College; también fue apoyado por un fideicomiso familiar, que usó para financiar sus propias actividades, así como expediciones de campo de otros. Fue investigador asociado del Museo Carnegie de Historia Natural, y también asociado del Museo de Historia Natural de Florida, el Museo Nacional de Historia Natural (Instituto Smithsoniano), y del "Museo Nacional de Historia Natural", Santo Domingo, República Dominicana.


title: Albert Schwartz (zoólogo)

text: A partir de 1954, trabajó extensamente en Cuba y describió numerosas ranas. así como tres especies de Dactyloidae de allí. Después de la revolución cubana, cambió su atención hacia La Española, donde describió, de nuevo, numerosas especies de ranas y cinco Dactyloidae. A fines de los 1970, Schwartz vio disminuir la cantidad de nuevos anfibios y reptiles a describir en las Indias Occidentales, cambió su atención hacia las mariposas.


title: Albert Schwartz (zoólogo)

text: Schwartz publicó 230 artículos sobre biología de las Indias Occidentales; 80 sobre especies de anfibios y de reptiles; realizando descripciones reconocidas válidas en 1993; se le atribuye haber descrito el 14 % de toda la herpetofauna de las Indias Occidentales.  Un número de taxones se nombraron en su honor, incluyendo las siguientes:


title: Athinkhaya

text: Athinkhaya (Idioma birmano: အ သင်္ ခ ယာ, pronunciado [ʔəθɪ̀ɴ kʰəjà]; también escrito como Athinhkaya; c. 1261 - 1310) fue uno de los fundadores del Reino Myinsaing en la actual Burma Central (Myanmar). Como comandante en jefe en el Ejército Real del Reino de Pagan, él, junto con sus dos hermanos menores Yazathingyan y Thihathu, lideraron la exitosa defensa de Pagan contra las invasiones mongoles en 1287. Tras el colapso del Imperio Pagano, los hermanos se convirtieron en rivales del rey Kyawswa de Pagan, y lo derrocaron en diciembre de 1297, nueve meses después de que Kyawswa se convirtiera en un vasallo mongol. Ellos defendieron con éxito a Birmania de la segunda invasión de los mongoles (1300–01), y emergieron como los únicos gobernantes del centro de Birmania.


title: Athinkhaya

text: Athinkhaya nació c. 1261/62 a una familia prominente en Myinsaing en el centro de Birmania. Su padre Theinkha Bo era un hermano menor del Saopha (jefe) de Binnaka, y había huido a Myinsaing después de una disputa con su hermano en 1260. Estudiosos (era de la colonia británica) identifican a su padre como de la etnia Shan. Pero el historiador Michael Aung-Thwin rechazó la afirmación, dado que no existe evidencia histórica de ningún tipo que apoye la afirmación. En cualquier caso, Theinkha Bo se casó con una hija de un rico banquero en Myinsaing. Athinkhaya era el mayor de los cuatro hijos de la pareja. Tenía dos hermanos menores, Yazathingyan y Thihathu, y una hermana menor, Hla Myat.


title: Athinkhaya

text: Athinkhaya entró al servicio real del rey Narathihapate, y más tarde se le unieron sus dos hermanos. Los tres hermanos se distinguieron en la guerra con los mongoles, que comenzó en 1277. Athinkhaya se casó con la familia real, se casó con la princesa Saw U, una sobrina del rey y una nieta del rey Uzana y la reina Thonlula. (Su hermana Hla Myat también se casó con el Príncipe Thihathu, Virrey de Prome.)


title: Athinkhaya

text: En 1285, los tres hermanos, aún en sus veinte años, llegaron a liderar la defensa de Birmania Central. El ejército había sido derrotado en el norte de Birmania por los mongoles en las estaciones secas anteriores (1283–85). Durante los siguientes dos años, ocuparon el frente (al norte de la actual Mandalay), mientras que el rey y su corte se trasladaron a la Baja Birmania. Probablemente fue durante este período que los hermanos recibieron los títulos oficiales de Athinkhaya, Yazathingyan y Thihathu por los cuales serían conocidos en la historia. Más tarde, el rey aceptó la soberanía mongol en enero de 1287, pero fue asesinado el 1 de julio de 1287. Cuando los mongoles en Tagaung invadieron el sur, los hermanos detuvieron exitosamente a los mongoles, quienes después de tomar muchas bajas se retiraron a su base en Tagaung.


title: Athinkhaya

text: El país cayó en la anarquía. Los mongoles en Tagaung decidieron no involucrarse, dejando un vacío de poder. En el centro de Birmania, los hermanos asumieron oficialmente el liderazgo del ejército y consolidaron su dominio de la región de Kyaukese, el granero principal del Reino Pagano. Uno de los hijos de Narathihapate, Kyawswa, finalmente emergió como rey en Pagan el 30 de mayo de 1289, pero Kyawswa no controlaba mucho más allá de la capital. El verdadero poder en el centro de Birmania ahora pertenecía a los hermanos. El 19 de febrero de 1293, Kyawswa intentó comprar su lealtad nombrándolos virreyes de Kyuakse: Athinkhaya como virrey de Myinsaing, y Yazathingyan como virrey de Mekkhaya y Thihathu como virrey de Pinle. Los territorios que se les dio para gobernar eran pequeños, pero el rey mismo gobernó una pequeña región alrededor de la capital. Los hermanos tomaron el título de virrey pero no pensaron mucho en el "rey"que se los había dado. Su inscripción conmemorativa de su nombramiento como virrey en realidad afirma que eran iguales al rey, y recuerda que fueron ellos quienes derrotaron a los mongoles en 1287. Cuando Martaban (Mottama) en la parte baja de Birmania, que había estado en revuelta desde 1281 y oficialmente declarada independencia de Pagan desde 1287, se convirtió en vasallo de Sukhothai en 1293, fueron los hermanos quienes marcharon para retomar el antiguo territorio pagano. Aunque fueron rechazados en 1294, no quedaron dudas sobre quién tenía el poder real en el centro de Birmania.


title: Athinkhaya

text: En los años siguientes, los hermanos continuaron consolidando el poder en el centro de Birmania. Su hermano menor, Thihathu, fue el menos diplomático, se proclamó hsinbyushin (Lord ရှင်, "Señor del Elefante Blanco") en 1295 y mingyi (Great, "Gran Rey") en 1296. Aunque Athinkhaya y Yazathingyan pueden haber tolerado las declaraciones de sus hermanos, Kyawswa se sintió amenazado por ellos. En enero de 1297, Kyawswa decidió solicitar la protección de los mongoles, y el emperador mongol Timur Kan lo reconoció como el rey de Pagan el 20 de marzo de 1297. El emperador también otorgó títulos chinos a los hermanos como subordinados de Kyawswa. Los hermanos finalmente decidieron derrocar a Kyawswa y enfrentarse a los mongoles. El 17 de diciembre de 1297, con la ayuda de la reina viuda Pwa Saw, derrocaron a Kyawswa e instalaron a uno de los hijos de Kyawswa, Saw Hnit como su rey títere. Los hermanos ahora gobernaban Birmania Central como co-regentes de sus respectivas capitales de Myinsaing, Mekkhaya y Pinle.


title: Athinkhaya

text: Después del derrocamiento, los hermanos se prepararon para una represalia de los mongoles. Pero la represalia esperada nunca llegó. Se volvieron más audaces y le permitieron a Saw Hnit dar su primera audiencia el 8 de mayo de 1299. Dos días después, ejecutaron a Kyawswa y a su hijo mayor, Theingapati. Otro hijo de Kyawswa, Kumara Kassapa, escapó a Yunnan en septiembre de 1299 para buscar la ayuda de los mongoles. En enero de 1300, los hermanos decidieron forzar el problema atacando y ocupando las guarniciones mongoles del sur en Singu y Male. El gobierno mongol en Yunnan no pudo responder hasta un año más tarde, enviando un ejército de 12,000 efectivos. Los hermanos decidieron enfrentar a los mongoles en el centro de Birmania en su ciudad fortificada de Myinsaing. El ejército mongol comenzó el sitio de Myinsaing el 25 de enero de 1301 y lanzó un ataque importante contra el fuerte el 28 de febrero de 1301. El ataque falló. El 12 de marzo de 1301, Athinkhaya, con el apoyo de sus hermanos, hizo una oferta al comando mongol para darles un soborno a cambio de su retiro. El comando mongol estuvo de acuerdo. El 6 de abril de 1301, al recibir un soborno de 800 taels (30 kg) de oro y 2200 taels (83 kg) de plata, el ejército mongol comenzó su retirada. El gobierno de Yunnan no estuvo de acuerdo con el retiro; Los dos comandantes mongoles superiores fueron ejecutados por abandonar la misión original. No obstante, los mongoles no enviaron otra expedición y se retiraron del Birmania del norte dos años después.


title: Athinkhaya

text: Los mongoles dejaron el norte de Birmania a sus vasallos nominales, afirma Shan. Los hermanos pudieron extender su influencia tan al norte como Tagaung pero no más allá. El gobierno conjunto de los hermanos sobrevivió a pesar de las ambiciones de Thihathu. El hermano más joven asumió un título real de Ananda Thiha Thura Zeya Dewa en 1306 y se proclamó rey el 20 de octubre de 1309.No se sabe qué hicieron los dos hermanos mayores de las proclamaciones. En cualquier caso, Athinkhaya murió el 13 de abril de 1310 y los dos hermanos menores aún estaban vivos. Yazathingyan pasó a un segundo plano y murió en 1312/13. Thihathu se proclamó a sí mismo como el sucesor de la dinastía pagana, ya que fundó el Reino Pinya el 7 de febrero de 1313.


title: Reactor flash

text: Como una extensión de la familia  de procesos de separación de lecho fluidizado, el reactor flash (RF) (o reactor de transporte) emplea el fluido turbulento introducido en velocidades altas para animar reacciones químicas con alimenta y posteriormente conseguir separación a través de la conversión química de deseó sustancias a corrientes y fases diferentes. Un reactor de flash consiste en una cámara de reacción principal y una salida para que productos separados ingresen a los procesos posteriores.


title: Reactor flash

text: Los recipientes RF facilitan una baja retención de gases y sólidos (y, por lo tanto, tiempo de contacto del reactivo) para aplicaciones industriales que dan lugar a un alto rendimiento, un producto puro y una distribución térmica inferior a la ideal cuando se comparan con otros reactores de lecho fluidizado. Debido a estas propiedades así como su simplicidad relativa los  RFs tienen un potencial para uso para los procesos de tratamiento previo y posterior al tratamiento donde se priorizan más estas fortalezas del RF.