title: Marko Werner

text: Su primer contacto como actor lo tuvo a la edad de seis años en el Teatro de Uckermark Schwedt. Allí figuró como comparsa y fue contratado en la temporada 1998/99 como asistente de dirección. En 2003 terminó sus estudios teatrales en la Escuela Superior de Música y Teatro de Rostock. Durante el tiempo que vivió en esa ciudad fue contratado como invitado en el Teatro Popular de Rostock y trabajó con Roland May y Katja Paryla.


title: Marko Werner

text: En la temporada 2002/2003 fue contratado por el Teatro Estatal de Braunschweig. Desde abril de 2003 hasta noviembre de 2012 fue integrante fijo de la compañía de dicho teatro. Allí interpretó el papel de "Werther" de la obra "El joven Werther" de Goethe en más de 70 representaciones; y el papel de "George" en "La naranja mecánica" de Anthony Burgess, bajo la dirección de Eva Veiders; así como el de "Billy Pillgrim" en la pieza "Schlachthof 5" de Kurt Vonnegut, bajo la dirección de Carlos Manuel. En Braunschweig trabajó también con los directores de escena Christian Tschirner, Dominik Günther, Mario Portmann, Holger Berg, Constanze Kreusch, Volker Schmidt, Christopher Rüping, Juliane Kann, Sebastian Wirnitzer y Robin Telfer. En la temporada 2012/13 se le pudo ver actuar como invitado en este teatro.


title: Marko Werner

text: A partir del año 2000 actuó en cortometrajes. En 2006 rodó para el programa "Das kleine Fernsehspiel" (En español: "La pequeña película de televisión") de la cadena alemana ZDF. En 2009 obtuvo el "Premio a la promoción de jóvenes artistas de teatro" de la Sociedad de Amigos del Teatro Estatal de Braunschweig.


title: Marko Werner

text: Marko Werner es además iniciador y comisionista de la exposición "TelePhotografie", que se puede ver en Braunschweig desde noviembre de 2009. Con el "principio de visualización de cuadros de exposición" (en alemán: "Display-Ausstellungskasten-Prinzip"), desarrollado por él, es posible presentar fotos tomadas con el teléfono móvil en dimensiones de 12 m de largo. Solo así se consigue crear una exposición de fotos hechas con el móvil.


title: (4803) Birkle

text: (4803) Birkle es un asteroide perteneciente al cinturón de asteroides, descubierto el 1 de diciembre de 1989 por Johann Martin Baur desde el Observatorio de Chions, Chions (Pordedone), Italia.


title: (4803) Birkle

text: Designado provisionalmente como 1989 XA. Fue nombrado Birkle en honor a Kurt Birkle, que desde el año 1974 fue director del Observatorio de Calar Alto, gestionado en estrecha cooperación con el Instituto para la Astronomía- Max-Planck de Heidelberg.


title: (4803) Birkle

text: Birkle está situado a una distancia media del Sol de 2,902 ua, pudiendo alejarse hasta 3,008 ua y acercarse hasta 2,797 ua. Su excentricidad es 0,036 y la inclinación orbital 2,919 grados. Emplea 1806 días en completar una órbita alrededor del Sol.


title: (4803) Birkle

text: La magnitud absoluta de Birkle es 12,4. Tiene 10,062 km de diámetro y su albedo se estima en 0,23.


title: Friedrich von Schmidt

text: Friedrich von Schmidt (22 de octubre de 1825 - 23 de enero de 1891) fue un arquitecto que trabajó a finales del siglo XIX en Viena.


title: Friedrich von Schmidt

text: Von Schmidt nació en Frickenhofen, Gschwend, Wurtemberg, Alemania. Después de estudiar en la escuela secundaria técnica en Stuttgart bajo las órdenes de Breymann y Mauch, se convirtió en 1845, en uno de los trabajadores gremiales empleados en la construcción de la Catedral de Colonia, en la que trabajó durante quince años. La mayoría de los dibujos de trabajo para las torres fueron elaborados por Schmidt y Vincenz Statz. En 1848 obtuvo el rango de maestro obrero y en 1856 pasó el examen estatal como arquitecto. Después de convertirse al catolicismo en 1858, se trasladó a Milán como profesor de arquitectura y empezó la restauración de la catedral de San Ambrosio. A cuenta de la confusión causada por la guerra de 1859 se trasladó a Viena, donde fue profesor en la Academia y arquitecto de la catedral desde 1862; en 1865 recibió el título de arquitecto jefe, y en 1888 fue ennoblecido por el emperador.


title: Friedrich von Schmidt

text: En estilo neogótico construyó en Viena la Iglesia de San Lázaro (), la Iglesia de San Othmar (en alemán "Sankt Othmar unter den Weißgerbern", literalmente 'Sant Othmar entre los curtidores de blanco') en el 3º distrito (Landstraße) y la de las Brigidinas. También construyó una escuela, el Akademisches Gymnasium, con una fachada gótica y el edificio memorial erigido en el emplazamiento del anfiteatro que había sido destruido en un incendio. Este último edificio mencionado fue construido en estilo gótico veneciano. Un gran número de pequeños edificios eclesiásticos y seculares en Austria y Alemania también fueron diseñados por él. Su último trabajo fue la restauración de la catedral de Pécs en Hungría. Su mayor fama, no obstante, fue alcanzada por su restauración de la Catedral de San Esteban de Viena. Derribó la espira y trabajó en su reconstrucción hasta 1872.


title: Friedrich von Schmidt

text: También diseñó el Ayuntamiento de Viena ("Rathaus"), con una sección media saliente con una torre central que se alza hasta una altura libre de 328 pies, flanqueada por cuatro torres más pequeñas. Un gran patio interior y seis más pequeños están encerrados por el extenso edificio, cuyas alas terminan en pabellones. En la construcción de la iglesia parroquial en Funfhaus incluso se aventuró a situar una fachada con dos torres frente una estructura central octogonal con una gran cúpula y una corona de capillas. Su lema era "unificar la fuerza alemana con la libertad italiana". Modificó la tendencia a la altura del gótico alemán por miembros horizontales e introdujo muchas modificaciones en el viejo estilo estándar con la esperanza de alcanzar un efecto general más agradable. También diseñó la Catedral de Vaduz y la Catedral de San José en Bucarest. De 1870 a 1882, trabajó como arquitecto jefe de la neorrománica Catedral de San Pedro y San Pablo de Đakovo como sucesor de Carl Roesner.


title: Friedrich von Schmidt

text: Fue profesor y modelo de muchos jóvenes arquitectos, incluyendo Friedrich Grünanger, Frigyes Schulek, Imre Steindl y Karl Troll. Una estatua de bronce suya ha sido situada ante el Ayuntamiento de Viena. Su hijo Heinrich fue inspector en la construcción de la catedral de Fráncfort y después profesor de arquitectura medieval en Múnich.


title: Friedrich von Schmidt

text: Murió en Viena, a la edad de 65 años.


title: (4804) Pasteur

text: (4804) Pasteur es un asteroide perteneciente al cinturón de asteroides, descubierto el 2 de diciembre de 1989 por Eric Walter Elst desde el Observatorio de La Silla, Chile.


title: (4804) Pasteur

text: Designado provisionalmente como 1989 XC1. Fue nombrado Pasteur en honor al químico y microbiólogo francés Louis Pasteur, quien demostró que la fermentación y las enfermedades son causadas por microorganismos. Su invención del principio de la inmunización se aplicó con éxito por primera vez contra la rabia en el año 1885. En el año 1888 el célebre Instituto Pasteur se estableció en París, y el proceso de pasteurización se hizo mundialmente famoso.


title: (4804) Pasteur

text: Pasteur está situado a una distancia media del Sol de 2,690 ua, pudiendo alejarse hasta 3,008 ua y acercarse hasta 2,373 ua. Su excentricidad es 0,117 y la inclinación orbital 8,629 grados. Emplea 1612 días en completar una órbita alrededor del Sol.


title: (4804) Pasteur

text: La magnitud absoluta de Pasteur es 12. Tiene 15,427 km de diámetro y su albedo se estima en 0,129. Está asignado al tipo espectral C según la clasificación SMASSII.


title: Sonata para clarinete y piano (Poulenc)

text: La Sonata para clarinete y piano FP184 es la penúltima composición del músico francés Francis Poulenc.


title: Sonata para clarinete y piano (Poulenc)

text: La "sonata "fue un encargo del célebre clarinetista Benny Goodman a Francis Poulenc, realizada no mucho antes de la muerte del compositor, buscando una colaboración también interpretativa. Sin embargo el 30 enero 1963 Poulenc falleció de un infarto, antes de ser publicada, y se recurrió a un editor para que aclarara algunas notas y dinámicas. La Sonata fue estrenada tres meses más tarde en el Carnegie Hall de Nueva York, el 10 de abril de 1963, por Goodman y Leonard Bernstein al piano. La obra está dedicada a la memoria de Arthur Honegger, gran amigo de Poulenc de la época del Grupo de los Seis, que falleció prematuramente en 1955.


title: Sonata para clarinete y piano (Poulenc)

text: La sonata forma parte de un ciclo proyectado pero no completado de sonatas para instrumentos de viento: a causa de su inesperada muerte, Poulenc logró componer solamente esta para clarinete, la popular "Sonata para flauta y piano" y la Sonata para oboe y piano, su última su composición, justo antes de su muerte.


title: Historia de la despenalización del aborto

text: En las fuentes escritas más tempranas, el aborto no es considerado como una categoría general de delito. En sí, están prohibidos tipos específicos de aborto por varias razones, tanto sociales como políticas. En los primeros textos, es difícil vislumbrar en qué medida un mandato religioso particular tuvo fuerza como ley secular. En textos posteriores, la justificación de las leyes de aborto puede ser buscada en una amplia variedad de campos, incluyendo la filosofía, la religión, y la jurisprudencia. Estas razones no siempre se incluyen en la redacción de las leyes actuales.


text: En tiempos más modernos, los pueblos tribales han tenido acceso a muchas plantas abortivas, emenagogos y anticonceptivos, todos ellos con diferentes grados de efectividad. Algunos de estos están mencionados en la literatura más temprana del mundo antiguo, aun así las menciones relacionadas con el aborto son escasas en los textos escritos más tempranos.


text: En el mundo antiguo, discusiones de limitación de descendencia, ya sea a través de la contracepción, el aborto, o el infanticidio eran a menudo ligadas a discusiones de control de población, derechos de propiedad del patriarca y de la regulación de las mujeres que ejercen el sexo ilícito. Cicerón explica:"Recuerdo un caso que ocurrió cuando yo estaba en Asia: una mujer de Miletus, quién había aceptado un soborno de los herederos alternativos y se procuró a sí misma un aborto con fármacos, fue condenada a muerte: y con razón, por haber engañado las esperanzas del padre, la continuidad de su nombre, el apoyo de su familia, su casa y descendencia y a la República de un ciudadano-por-ser ."Las familias ricas o pobres puede haber tenido razones diferentes para llevar adelante prácticas de limitación de descendencia. Los ricos pueden tener preocupaciones de división de grandes herencias en pequeñas porciones para muchos herederos. Una familia pobre puede haber sido incapaz de alimentar un número grande de niños. A veces, la pobreza extrema puede haber conducido algunos a canibalismo.


text: Aristóteles sostuvo preocupaciones que hoy caen bajo la etiqueta de la eugenesia. Desde su punto de vista, el aborto y el infanticidio eran permisibles cuándo ellos estaban de acuerdo con el bienestar del estado. Abogó por la exposición obligatoria de los niños que nacen con deformidades y que se considere al aborto como aconsejable cuando una pareja se había excedido en su cuota de niños o en la edad óptima para procrear ya que creía que la eudaimonia del individuo se entrelaza con el bienestar del estado. Platón tenía puntos de vistas similares a los de Aristóteles.


text: En escrituras hindúes, el asunto es interpretado reflejando una preocupación por preservar la preservación de la semilla masculina de las tres "castas" puras, con el significado de una palabra asociada con aborto, bhrūṇahan, siendo "el asesino de un aprendido Brahmin". Las limitaciones de descendencia facilitó la estabilidad financiera de las familias influyentes, preservando el orden social. Los varones de estas castas fueron reclutados para la ejecución de rituales religiosos importantes. Aun cuando la mezcla de castas era severamente condenado, el aborto no fue recomendado. En su lugar, los textos exponen un conjunto complejo de reglas para la integración social de las personas nacidas de tales uniones.


title: Daniel Mantovani

text: Daniel Mantovani (Salas, Buenos Aires, Argentina 5 de febrero de 1954) es un personaje ficticio protagonista de la película argentino-española "El ciudadano ilustre" (2016), así como de la novela del mismo nombre de su supuesta autoría.


title: Daniel Mantovani

text: Daniel Mantovani nació en la localidad argentina de Salas, Buenos Aires, en 1954. De temprana vocación literaria, su vida profesional se desarrolló íntegramente en Europa desde los años setenta, viviendo en ciudades como Londres, Berlín, Roma y Barcelona, en donde reside en la actualidad, experiencia que imprimió en su obra una mirada distanciada y sin concesiones de su tierra natal, volviéndola territorio universal.


title: Daniel Mantovani

text: "Seis sillas vacías" (2007), "Los fuegos artificiales" (2000), "Los buenos y definitivos tiempos" (1994), "Mañana con Gloria" (1984) y "Un día y muchos días" (1979) son algunas de sus obras fundamentales.


title: Daniel Mantovani

text: Ha obtenido numerosas distinciones académicas y premios internacionales, entre los que destaca el Premio Nobel de Literatura, el Royal Academy Prize y el Premio Hugo. Sus novelas han sido traducidas a más de cuarenta y ocho idiomas.


title: Daniel Mantovani

text: El personaje de Daniel Mantovani fue interpretado en la pantalla grande por el actor argentino Oscar Martínez en la película "El ciudadano ilustre", papel protagonista que le hizo ganar la prestigiosa Copa Volpi, en la 73ª edición del Festival Internacional de Cine de Venecia en septiembre de 2016.


title: Daniel Mantovani

text: La publicación de la novela "El ciudadano ilustre", supuestamente firmada por el falso Premio Nobel Daniel Mantovani, dio lugar a un divertido juego de equívocos, aprovechado para popularizar el estreno de la película, tanto en Argentina en donde fue estrenada el 8 de septiembre de 2016, como en España en donde se estrenó el 11 de noviembre.


title: Jean-Christophe Sagna

text: Jean-Christophe Sagna (Dakar, 5 de mayo de 1954-Quimper, 17 de octubre de 2016) fue un futbolista senegalés que jugaba en la demarcación de centrocampista.


title: Jean-Christophe Sagna

text: Jugó un total de dos partidos con la selección de fútbol de Senegal. Fue convocado por el seleccionador Pape Alioune Diop para disputar la Copa Africana de Naciones 1986. Jugó dos partidos, haciendo su debut el 10 de marzo de 1986 en un partido amistoso contra que finalizó con un resultado de 2-0 a favor del combinado senegalés tras los goles de Pape Fall y Jules-Francois Bocande. Su segundo y último partido lo disputó tres días después contra tras salir del banquillo en el minuto por Joseph Koto. El encuentro finalizó con un marcador de 1-0 a favor del conjunto marfileño tras el gol de Abdoulaye Traoré en el minuto 71.


title: Hermann Bollé

text: Hermann Bollé (18 de septiembre de 1845 - 17 de julio de 1926) fue un arquitecto de origen franco-alemán que obró en Croacia (Zagreb y Eslavonia), así como partes de lo que ahora es Voivodina en el norte de Serbia.


title: Hermann Bollé

text: Nació en Colonia. Después de atender a una escuela vocacional donde estudió ingeniería civil, trabajó en los estudios de arquitectura de Heinrich Wiethase, donde estuvo involucrado en proyectos para iglesias y otros edificios religiosos. Empezando en 1872, estudió en la Academia de Bellas Artes de Viena mientras trabaja en las oficinas del conocido arquitecto de catedrales Friedrich von Schmidt.


title: Hermann Bollé

text: Durante 1875-76, vivió a Italia donde conoció al obispo Josip Juraj Strossmayer y al pintor Izidor Kršnjavi. Estas amistades le llevaron a considerar Croacia como lugar para establecer sus prácticas.


title: Hermann Bollé

text: En 1876, fue a Đakovo, donde se unió a Friedrich von Schmidt para completar la construcción de la Catedral de San Pedro y San Pablo, empezada por el arquitecto Carl Roesner, quien había fallecido en 1869. Ese mismo año, completó la restauración de la Iglesia de San Marcos en Zagreb, donde se estableció permanentemente en 1878.


title: Hermann Bollé

text: Restauró y construyó muchas estructuras en una variedad de estilos, incluyendo el Museo de Artes y Oficios, la Catedral de Zagreb, el Cementerio de Mirogoj y la Catedral grecocatólica de la Santísima Trinidad en Križevci. Finalmente alcanzó gran influencia sobre el diseño y planificación urbana de Zagreb. Murió el 17 de julio de 1926 en la misma Zagreb.


title: Sonata para oboe en do menor (HWV 366)

text: La Sonata para oboe en do menor (HWV 366) fue compuesta ("ca." 1711-12) por George Frideric Handel para oboe y bajo continuo. El trabajo es también conocido como "Opus 1, n.º 8", y fue publicado por primera vez en 1732 por Walsh. Otros catálogos de la música de Handel se han referido a la obra como HG xxvii,29; y HHA iv/18,32.


title: Sonata para oboe en do menor (HWV 366)

text: Tanto la edición de Walsh como la de Chrysander indican que el trabajo es para oboe ("Hoboy"), y la publicaron como "Sonata VIII".


title: Sonata para oboe en do menor (HWV 366)

text: Una interpretación habitual de la obra tiene una duración de seis minutos y medio.


title: Sonata para oboe en do menor (HWV 366)

text: La obra consta de cuatro movimientos:


title: Chanel Oberlin

text: Chanel Oberlin es el personaje principal de la serie de slasher y comedia, "Scream Queens". Es interpretado por Emma Roberts.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel Oberlin era la presidenta de la hermandad Kappa Kappa Tau y líder del grupo más solicitado de la Wallace University, Chanel junto a sus secuaces Chanel #2, Chanel #3, Chanel #5 e incluida posteriormente Chanel #6.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel tenía una relación con Chad Radwell, un estudiante de psicología y líder de los "Dickie Dollar Scholars", que la engañaba constantemente.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel es divertida a su manera, malvada, caprichosa, popular y muy a la moda. Toda su vida lo único que deseo fue ser presidenta Kappa, y tener un maravilloso novio.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel usa mucha ropa de marca Moschino, como es una chica a la moda, siempre tiene que estar vestida impecablemente, con perfectas combinaciones y perfecto peinado. Su ropa usualmente viene en colores pasteles y con piezas, glamurosas y de época. Con su atuendo, se puede percibir que le gusta destacar y tener toda la atención sobre ella.


title: Chanel Oberlin

text: Al principio del episodio, Chanel Oberlin se presenta a sí misma, a sus secuaces y su reinado en la hermandad de mujeres KKT, cuando la decana Munsch cree que fue la responsable de quemar a antigua líder de Kappa, Melanie Dorkus. Para ser la líder, entonces Munsch hace un plan para acabar con el reinado de Chanel en KKT. Gigi Caldwell llega a la habitación, presentándose como abogada y diciendo que Cathy no puede revocar la carta. Chanel se queja de que la carta no deba ser revocada debido a sus planes de convertirse en una presentadora de noticias (esto se debe a que todas las presidentas de KKT han logrado llegar a ser presentadoras). Le da excusas a Gigi para volver a la Casa Kappa, pero antes de que se vaya, Chanel amenaza a Cathy que ella no "lucha justo". Sin el conocimiento de Chanel, Cathy y Gigi discuten un nuevo plan, en lugar de revocar la carta, decidieron permitir que cualquier chica pueda entrar en la hermandad de Chanel, Esto hace que Chanel se enfurezca por la decisión de Cathy.


title: Chanel Oberlin

text: También se encuentra con su ex acosador, Pete Martínez y una de las nuevas integrantes Grace Gardner. Por la noche, Chanel encuentra una falta de respeto "collage espeluznante" de parte de la Sra. Bean hacia Chanel y enfrenta a la criada, obligando a sus esbirros y los nuevos integrantes de seguir su ejemplo en la cocina, de continuar con su broma. Desconociendo para Chanel, que Hester encendió la freidora, cuando Chanel decidió ahogara la Sra. Bean en la freidora, revelando que ella está sufriendo de quemaduras graves y finalmente muere. Grace deja la cocina, y va a buscar a la policía cuando Chanel amenaza con echar la culpa a ella, y ni siquiera tener relación con Las Chanels y las nuevas (excluyendo a Zayday Williams) para tomar su lado. Toman el cuerpo de la Sra. Bean y lo almacenan en un congelador, donde Chanel jura a las integrantes guardarlo en secreto. Sin embargo cuando Grace le dice a Pete de ello, deciden investigar el cuerpo, pero Chanel y Chad llegan a la sala de almacenamiento y descubre que el cuerpo ha desaparecido, haciendo creer a Chanel que la Sra. Bean todavía está viva.


title: Chanel Oberlin

text: Pero cree que hay alguien que juega con ella, ella y sus hermanas Kappa tiene un juramento de sangre, donde Chanel #2 revela que ella se hizo hincapié en que se va a quedar atrapadas por las autoridades y decidió abandonar y volver a casa, pero mientras que empaca ella es asesinada por Red Devil. Si bien en su dormitorio, Chanel descubre su ventana del dormitorio abierta y se va a cerrarla, cuando ella oye a Chanel #3 y Chanel #5 gritando en el descubrimiento horripilante de cuerpo Chanel #2. Chanel se apresura y cree que la Sra. Bean está tomando venganza, pero se niega a llamar a la policía por su "intento de asesinato". Pero las nuevas integrantes han llegado para el inicio de la "Semana de Infierno" y el comienzo de su novatada, pero Grace se niega a permitir que ninguna de las chicas para conseguir Hazed y Chanel se la lleva a la Barista a "limar sus diferencias", mientras que Chanel #5 se hace cargo de la novatada y excava las nuevas hasta el cuello en el suelo, pero mientras que el Chanel #3 y Chanel #5 son de distancia, la cabeza de Tiffany es decapitada con una cortadora de césped por Red Devil.


title: Chanel Oberlin

text: Después de terribles acontecimientos de la noche anterior, Gigi anuncia que ella es la contratación de un guardia de seguridad para proteger a las niñas, sin embargo Las Chanels todavía tienen que deshacerse del cuerpo de Chanel #2 antes del hallazgo de la guardia de seguridad. Al discutir un plan para deshacerse del cuerpo, Hester entra y revela su interés por la "muerte" y la forma de deshacerse del cuerpo correctamente, sin embargo Chanel ignora su ayuda y decide tomar cuerpo de Chanel #2 en el congelador. Gigi a continuación, introduce la nueva guardia de seguridad, Denise Hemphill a las chanels, quien tiene métodos más extraños en la protección de las niñas contra el asesino. Las Chanels luego continúan su reinado de terror como el continuar "la semana infierno" para las nuevas integrantes. Ellos hacen que las chicas limpien el piso de la casa de hermandad con los cepillos de dientes, pero Chanel es infeliz con Zayday por su falta de esfuerzo para utilizar el jabón, pero Grace ofrece para conseguir un poco desde el sótano, lo que la hizo descubrir una puerta secreta bloqueada, pero ella se detiene por Chanel #5. Grace luego regresa para investigar la puerta secreta, y descubre la misma bañera que Sophia murió durante un flashback 1995 al dar a luz y durante una fiesta de Kappa. Sin embargo Chanel la coge y le revela que es donde Kappa "mantiene sus secretos más oscuros" y cuenta la historia de su Sofía, y también que Cathy sabía de la muerte y para los 1995 hermandad. Pero ella no sabe si la historia era un mito urbano.


title: Chanel Oberlin

text: Si bien tener relaciones sexuales con Chad, ella comienza a darse cuenta de que es tiene una falta de simpatía por ella y rompe con él (que él no está contento, comentando que él rompe y nunca se objetó de dumping) y le ordena que se vaya, volviendo de nuevo a su fraternidad, donde su compañero de piso Boone revela su malestar hacia el asesino corriendo por el campus y pide que compartir la cama con Chad. Chanel se acerca a la fraternidad a pedir disculpas a Chad, pero entra en ellos compartir la cama juntos y cree que Chad es gay, pero Chad revela que Boone estaba asustado del asesino y no decirle a nadie que Boone es gay. Sin embargo Chanel pega a romper con él, pero Chad afirma que ha roto con ella, provocando Chanel para dejar en la ira. Al día siguiente, mientras que al barista de las Chanels discuten nuevas formas de torturar a los compromisos, hasta que Boone se acerca y le pregunta Chanel que le digas a nadie que es gay porque él conseguirá expulsado del dólar estudiosos y también amenaza de que si ella lo dice o si alguien se entera de que va a unirse a la Kappa Kappa Tau (ya que cualquiera puede unirse ahora), pero Chanel # 5 está furioso con el anuncio de Boone, mientras que Chanel ve como lejos para ser famoso si ella se convirtió en la primera persona para permitir que un chico gay en la hermandad femenina, a pesar de las súplicas de Chanel # 5 para no permitir que suceda. Más tarde esa noche, Chanel sigue haze las chicas pero escribir obscenidades boca abajo, hasta que llega a Zayday y revela que ella necesita para recuperar blanco eye-liner de su habitación.


title: Chanel Oberlin

text: Minutos más tarde, Chanel grita corriendo por las escaleras que revelan que el Diablo Rojo trató de matarla, pero Denise les dice que no ir arriba a atrapar al asesino, pero ir arriba de todos modos (desconocido para ellos, el asesino no está en la casa y mata a compañero de trabajo de Denise, Shondell), mientras que las niñas descubren grafiti, el asesino dejó diciendo: "LAS PERRAS MORIRÁN" haciendo que todas las chicas griten con horror.


title: Chanel Oberlin

text: Si bien tener la cena, las chicas se sienten abrumadas con la paradoja y se acusan mutuamente de ser el asesino, sin embargo Chanel revela que las niñas se necesitan para mantener la tradición de la casa Kappa y respetarse mutuamente como hermanas. Chad y Denise se ejecutan en la habitación, que revela que el asesino mató Shondell y Boone (sin embargo, se reveló que Boone fingió su muerte, con la ayuda del Diablo Rojo). Chainsaw


title: Chanel Oberlin

text: Chanel Oberlin y Chanel # 5 están en la discusión del congelador después de que el cuerpo de Chanel # 2 no se encuentra. Chanel # 5 explica que ella se aburría y se fue a la nevera para encontrar el cadáver de # 2 desapareció. Ella también dice que la noche anterior tenía un "trío increíble", con dos hermanos gemelos de los Dodger y Roger, y ella prefiere tener sexo con ellos que tratar de descubrir quién es el asesino. #1 se sorprende cuando # 5 dice que no le importa lo que le pasó a #2, porque eso es problema de #1, y cuando la gente comienza a darse cuenta de que ella no se encuentra van a empezar a husmear sobre Kappa Kappa Tau. Después de Chanel #5 sale de la habitación congelador, #1 grita que va a destruirla.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel es visto más tarde cuando ella se acerca a Chad mientras todo el mundo se ve caminando con velas hacia el campus de la noche, porque Dean Cathy Munsch tiene un anuncio. Ella habla con él sobre Boone, preguntando cómo está levantando, y Chad responde diciendo lo que él es, obviamente, molesta, y luego, cuando Chanel intenta volver con él otra vez, revela que aún no quiere salir con alguien que es el presidente de una hermandad lleno de monstruos y perdedores. Más tarde se ve cuando Dean Munsch presenta la nueva Universidad Wallace mascota, Coney. Después de Hester entra en el armario de Chanel y comienza a intentar en algunas de sus ropas, Chanel interrumpe ella se siente como si Hester ha violado su "armario vag". Hester le pregunta si Chanel Karl Lagerfeld es su tío y que cada año se vuelve a surtir este armario. Chanel le asegura que él no es su tío real pero solo se llama su tío debido a su mamá y su relación. Hester quería saber todo sobre él. Ella expresa lo mucho que quería ser una chica de moda, pero la tragedia. Chanel le pregunta si es por eso que está en ese cuello ortopédico. Hester lo niega y admite que es porque ella tiene escoliosis severa que atrofia su crecimiento, entonces ella susurra al Chanel que ella es su tamaño. Chanel luego tuvo una brillante idea vino a su mente, ella pensado en hacer Hester sobre lo que habría uno menos "desastre" dentro de la casa Kappa.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel más tarde introduce Hester como "Chanel # 6" a las otras chicas, y se ven sorprendidos. Chanel # 5 se enoja y dice que ella no puede convertir una prenda en un Chanel, pero # 1 dice que ella se está quedando sin esbirros ahora que dos Chanels están muertos. Chanel # 5 se vuelve aún más asustado y dice que no va a tolerar esto, porque # 1 tiene ningún respeto por cualquiera de los miembros de Kappa y las reglas de la casa, por lo que no merece ser presidente, y Zayday está de acuerdo con ella. Gigi Caldwell y la Decana Cathy Munsch entrar a la casa y dicen que se están moviendo en mantener un ojo sobre ellos, sorprendiendo a Chanel. Al final del episodio, Chanel tiene miedo después de Gigi fue atacada por Red Devil.


title: Chanel Oberlin

text: El episodio comienza con Chanel hablando de "Chanel-O-Ween", donde ella da a sus fanes de Instagram presenta para Halloween. Algunas imágenes muestran las niñas que reciben su presente con sus reacciones siendo filmados. Algunos de los regalos incluyen una caja llena de sangre, una caja de polillas y las manzanas rosadas. Chanel incluso visita un fan llamada Susan, que siempre publica vídeos tristes de su línea, cuando llega a su casa Susan llora de felicidad. Más tarde, después de Chanel revisa la calabaza que Los Chanels y promesas talladas, Zayday Williams anuncia sus intenciones de postularse a la presidencia de Kappa Kappa Tau contra Chanel. Esto hace Chanel enojado y ambos comienzan a luchar, con Chanel amenazando con destruir su reputación. Chanel es visto más tarde en su armario afilar cuchillos, muy triste porque su lugar en la casa Kappa quizá sea sobre si Zayday gana. Chanel # 5 y Chanel # 3 comodidad ella dándole la idea de hacer una fiesta en un parche de calabaza embrujada que elevará dinero para el deceso "lengua vellosa negro", por lo que esto hará que todo el mundo vote por Chanel en las elecciones. Esto hace # 1 muy agradecidos y los tres comparten un abrazo.


title: Chanel Oberlin

text: Después de dar las invitaciones para la fiesta # 1, # 3, # 5, y Hester comienzan a comer bola de algodón, para que no aumente de peso. Chanel se cansa de eso y sugiere que ir a buscar un poco de pizza, que están de acuerdo las otras chicas, pero un tipo llamado Tommy interrumpe ellos preguntando cuál de ellos le gustaría ser su disfraz para Halloween, y dice que él va como "Amigo Tener Impresionante Sex With You ". Las niñas comienzan a enojarse y su amigo Rick se une a la conversación y dice que Tommy sólo estaba tratando de decirles que se ven caliente. Chanel Oberlin defender su grupo diciendo que la cultura que dice que está bien que un hombre para objetivar una mujer por su apariencia es la misma cultura que presiona a las niñas a tener trastornos de la alimentación.


title: Chanel Oberlin

text: Tommy dice que si ella está tratando de decir que él es el responsable de que se vean sexy luego lo deben agradecer. Chanel compara su actitud con la del diablo rojo, y más tarde Chanel # 3 pide sarcásticamente que si él va a llamarlos "cariño", y él responde que lo hará porque es la clase de su movimiento de la firma. Hester se enoja y dice: "Bueno, esto es mío!" y le da una patada entre las piernas, por lo que # 1 sorprendido. Rick quiere defender Tommy pero Chanel # 5 le hace tropezar. Tommy llama Hester una perra, y Chanel # 1 le da un puñetazo en la cara a cambio. Tener los dos chicos en el suelo que sufre de dolor, las chicas empiezan a patadas y tirar basura en ellos hasta que se cansan. Al final del episodio, Chanel está presente cuando todo el mundo discute el secuestro de Zayday en la casa Kappa, y más tarde los gritos falsos cuando anuncian que el cadáver de Sra. Bean fue encontrado en la casa de Shady Lane. Más tarde, cuando Grace sugiere buscar Zayday, Chanel rechaza la idea y Grace le dice que ella la hace muy difícil no pensar que ella es la asesina. Las chicas más tarde ir y preparar todo para la fiesta de la calabaza de Chanel.


title: Chanel Oberlin

text: Las Chanels son muy emocionado de conocer a la persona que va a organizar la fiesta de corrección de la calabaza de Chanel para ella Kappa Kappa Tau campaña presidencial, que también organizó de Chanel dulce dieciséis. Más tarde se introduce Acantilado Woo a las niñas y comienza explicando la fiesta con un modelo a escala. Chanel da cuenta de que se preparaba un laberinto de maíz para la fiesta, pero ella pidió una réplica exacta del laberinto de la película El Resplandor. Acantilado explica que la razón por la que lo hizo un laberinto de maíz en lugar del laberinto de la película fue porque costaría más dinero. Enojado, Chanel aclara que ella es muy rica y el dinero no es un problema para ella, por lo que exige el laberinto que quería de inmediato. Acantilado tarde sale de la habitación para preparar el nuevo laberinto.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel pregunta a los otros Chanels sobre la música que contrató para su fiesta, Hester Ulrich recibe Maroon 5 y Chanel # 3 consigue Fergie y accidentalmente también contrató a Sarah Ferguson (Sarah Ferguson) para asistir a la fiesta. # 5 no está en condiciones de contratar a Led Zeppelin como invitados musicales para el partido debido a que uno de ellos murió y # 1 comienza a gritarle diciendo que ella es todo culpa suya y que está cansado de sus excusas. Las otras chicas después siguen # 1 a su armario, donde se les presenta sus disfraces de Halloween, las esposas de los presidentes caídos.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel #5 dice que va a ir a la corrección de la calabaza como Mary Todd Lincoln, porque ella tiene más probabilidades de terminar en un asilo porque es un loco psicópata. #5 se pone muy enojado y grita que ella no puede soportarlo más, que se realiza con Chanel. #1 no cree que es el sentido de sus palabras, porque # 5 ha dicho varias veces en el pasado que se hace con Chanel y sin embargo ella está siempre allí de pie a su lado. #1 pone un ultimátum, ya sea ella va como Mary Todd Lincoln a la fiesta de Halloween ella puede empacar sus cosas y se van. # 5 decide irse, dejando a Hester diciendo a Chanel que ella no merece ser tratada de la manera # 5 lo hizo. Más tarde aparece al decano Cathy Munsch anunció que la escuela estará cerrada para Halloween y cualquier estudiante será capaz de salir de sus casas, y Chanel se enoja porque su partido huerto de calabazas ha terminado. Después de escuchar el discurso de Chad sobre el coraje, le echa la culpa de la decisión de Dean Munsch de cancelación de Halloween y se complementa con los pechos de Hester para ponerla celosa.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel no permitirá que Dean Munsch cancelar Halloween y su fiesta de revisión de calabaza, por lo que cambia su partido al 1 de noviembre a las 00:01. Posteriormente, el detective Chisolm interrumpe una clase donde Chanel Oberlin está "tomando" un examen de anunciar que ha sido arrestado por el asesinato de la Sra Agatha frijol. Más tarde se la lleva al coche de la policía, donde ella ve Los Chanels y Jennifer y se da cuenta de que tal vez su vuelta. En la cárcel, se hace amiga con Millie, Eva y María. A la hora del almuerzo, Millie revela que Chanel le envió el mayor regalo para Chanel-o-ween año pasado, antes de matar a un empleado de la gasolinera, que era un alimento amputada falso lleno de caramelos de goma. Millie procede a decir que ella es mayor fan Instagram de Chanel, y la complementa diciendo que ella es un genio de estilo, lo que hace Chanel contenta. Millie también dice que las amistades verdaderas son las que se hacen dentro de la prisión. Chanel agradece a las tres mujeres por su amabilidad, y sugiere que "besties para la vida". Un guardia de seguridad cárcel interrumpe la conversación para decir que la fianza de Chanel se ha pagado y ahora está libre. Chanel se levanta de la mesa de las chicas están comiendo el almuerzo y dice "Más tarde, perdedores", dejando a Millie, María y Eva realmente sorprendido y ofendido. Chanel # 3 y Sam van a rescatar Chanel de la cárcel y Chanel dice que son verdaderos amigos, y que es hora de vengarse de Chanel # 5.


title: Chanel Oberlin

text: Cuando Chanel vuelve a la casa, ella descubre que # 5 está usando su disfraz de Halloween, Jackie Kennedy. #1 comienza gritando que Hester le dijo que # 5, dijo que iba a convertirla en por matar a la Sra Bean. Chanel # 5 dice que Hester le tendió una trampa, pero #1 no se lo cree. Chanel dice que si # 5 quiere el perdón, ella tiene que salir durante la noche para preparar el partido huerto de calabazas que se celebrará no importa lo que dijo Dean Munsch. #5 no quiere hacerlo, porque el asesino será obviamente fuera, pero #1 dice que si ella no lo hace entonces ella mostrará sus novios Dodger y Roger el video que ella tiene de # 5 tocarse viendo Dora la Exploradora, revelando que ella estaba cámaras por todas partes. Más tarde, Chanel ha comenzado la votación para Kappa sin Zayday y Grace. Zayday entonces bustos en arrojó la habitación y revela que el Diablo Rojo la secuestró y la puso en un pozo y también revelan que el Diablo Rojo la preparó una cena pero se escapó una vez que ella lo apuñaló en la mano con un tenedor. Gracia entonces entra y abrazo Zayday, pero Chanel luego dice que es hora de votar.


title: Chanel Oberlin

text: Seven Minutes in Hell


title: Chanel Oberlin

text: Las hermanas Kappa Kappa Tau están votando para elegir quién será el nuevo presidente de la hermandad de mujeres, Chanel y Zayday Williams. Cuando Jennifer revela que es un empate, Chanel se enoja y culpa a Chanel #5 para ella, llamándola extraño y un idiota por no garantizar que iba a ganar la elección, por lo que # 5 sorprendido y un poco triste. Después de Chanel deja a su armario, # 5 y # 3 la siguen sólo para descubrir que ella estaba actuando porque quería Zayday por ganar que podría ser Red Devil objetivo principal ahora, pero ahora que ambos son sus copresidentes plan funcionó aún mejor. # 5 # 1 pregunta si lo que ella le dijo era falso también, pero # 1 dice que parte era real. # 3 pregunta sorprendido si todo el asunto corrección de la calabaza era un plan para salvar su propia vida, lo cual es cierto. # 1 a # 3 dice que ella no debería juzgar ella por su plan, porque todos saben que ella sólo habla con Sam porque ella piensa que tiene habilidades de karate. # 3 dice que ella realmente le gusta hablar con Sam, pero Chanel dice que si ella va lesbianas que no creo que deberían tener relaciones sexuales con promesas, lo que hace # 3 loco. Los tres más tarde volver a la sala de estar para Chanel puede dar Zayday la llave de la sala de almacenamiento, que oculta secretos más oscuros de Kappa. Al día siguiente, Zayday decidió tener una fiesta de pijamas en la casa como su primera orden como copresidente. Chanel no le gusta la idea, pero se enfrenta a # 3 # 1 diciendo que va a pasar, para convencer a la mayoría de las chicas de votar a favor.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel y Hester durante el Kappa fiesta de pijamas. Cuando el partido de sueño comienza, las niñas comienzan a jugar girar la botella. Chanel hace girar la botella y ella tiene que besar a Jennifer, que Chanel se niega y Hester toma su lugar. Chanel posteriores testigos del beso entre Chanel # 3 y Sam. En la cocina, las chicas están cocinando embalaje cacahuetes cubiertos de chocolate. Sam y Jennifer vienen y dicen que todas las puertas y ventanas de la casa están bloqueados, # 1 comprueba si es verdad y la puerta que intenta abrir está bloqueado. Chanel dice que fue probablemente el asesino que hackeó el sistema de seguridad que se instala para la casa que cierra todas las puertas y ventanas. Cuando todas las luces se apagan, todas las chicas empiezan a gritar. Se encienden unas velas y # 1 habla a Chad a través del teléfono celular única de trabajo de la casa, pidiéndole que fueran a ayudarlos. También revela que ella durmió con Cathy Munsch y Denise Hemphill, por lo que ahora puede tener un peso de encima. Cuando los estudiosos Dickie Dollar llegan, traen una escalera con ellos y subir a la segunda planta y entrar en la casa rompiendo la ventana de la habitación donde Chanel está esperando por ellos. Mientras que están subiendo, Red Devil llega y decapita Caulfied, que se asusta de Chanel.


title: Chanel Oberlin

text: Todos ellos comienzan a jugar verdad o reto. # 1 # 5 pide "verdad o reto?", Y # 5 selecciones de verdad. Chanel pregunta si su vagina tiene dientes, pero Chanel # 5 se niega. Chanel sigue insistiendo en que su vagina tiene dientes, y # 5 más tarde sale de la habitación enojado. Todo el mundo es más visto bailando en el salón después de # 3 dice a Sam que ir al sótano solo como un desafío. Chanel interrumpe la charla Chad y de Hester en la cocina, y Chad le revela que Hester estaba tratando de golpear en él. Más tarde se anunció a las otras personas en la fiesta de pijamas que van a empezar a jugar siete minutos en el cielo. Ella y Chad ir primero y en el armario que ambos están de acuerdo para iniciar una relación de nuevo, y esta vez Chad será un novio leal. Cuando salen del armario, es Chanel # 5 y Roger al entrar. Todo el mundo excepto # 5 y Roger ir al sótano después de escuchar un grito, sólo para descubrir que Hester encontró el cuerpo de Sam. Esto hace Chanel para acusar a Hester de ser el asesino. Más tarde entran al armario tras oír los gritos # 5, donde se enteran de que Roger se ha disparado varias veces en la cara con la pistola de clavos por el asesino. Chanel y todos los demás empiezan diciendo que Hester y # 5 son los asesinos, hasta Chad encontró un túnel en la habitación que conecta el interior de la casa con el exterior, que el asesino puede tener un uso para entrar y salir. Sin embargo, Zayday piensa que es sospechoso que Chanel nunca mencionó los túneles secretos antes. Zayday luego dice que ella va a explorar los túneles y Chanel acepta ir con ella.


title: Chanel Oberlin

text: Mientras que por los túneles, Chanel revela los expresidentes que residen en la casa Kappa. Red Devil aparece con dos ejes y comienza a perseguir a ellos a través de los túneles. Zayday es atacado y acorralado, pero Chanel él / ella llama a cabo y continúan escapar. Al día siguiente por la noche, Chanel da alguna nunchakus rosa a todas las hermanas Kappa para que puedan defenderse del asesino para que no se pierden más hermanas. Las niñas comienzan a bailar, que termina con la fiesta de pijamas que no llegaron a terminar la otra noche. # 5 quiere unirse a # 1 y # baile de 3, pero # 1 no deja que ella y le dice que parar. La Red Devil es más visto observando todas las niñas a través de la ventana, que termina con el episodio.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel comienza el episodio de Chanel #2 funeral con el ataúd abierto y la describe como una pequeña perra puñaladas por la espalda y tiene todo lo que se merecía, ya que salió con el Chad. Ella y Las Chanels luego probar la ouija para hablar con Chanel # 2 de la tumba. La primera pregunta que hicieron de ella era hace Chanel # 5 de la vagina tienen dientes, en el que # 2 respondió que sí, por lo que Chanel quería hacer más preguntas porque sabía que era realmente bordo her. The entonces comienza a moverse por su propia cuenta la ortografía a cabo "Chad es engañado", que Chanel luego responde con: "no es verdad! Chad prometió! Chanel # 2 está atornillando conmigo desde el más allá!" y sale corriendo de la habitación. Luego va a la habitación de Chad y lo encuentra en la cama con una cabra, que explica que es intolerante a la lactosa y entonces ella dice que no permitirá que los mensajes # 2 de interponerse entre ellos de nuevo. Los Chanels deciden ponerse en contacto con el #2 de nuevo Chanel comienza con gritándole por mentir sobre el Chad y la cabra, cuando sus amigos luego explicar que nunca ha dicho nada de una cabra. Hester luego le pregunta cuántos tampones hacer que ella tiene en su bolso, que # 2 respuestas con 9 y en ese momento sabían que ella estaba diciendo la verdad. Así Chanel le hace la pregunta que todos quieren saber, "¿Quién está matando a todos?".


title: Chanel Oberlin

text: La junta detalla a continuación "tú". Todo el jadeo Chanels en el pensamiento de choque que Chanel es el asesino. Ellos vienen con la idea de matarla. Chanel luego se va a la cama, pero es despertado por Chanel # 2, se le informa que las chanels van a matar a ella y cómo diablos no es divertido. Chanel luego pasa las Chanels Los primero enfrentándose a tratar de matarla y lo estaba llevando tanto tiempo cuando le dijeron que iban a poner veneno para ratas en su prunex. Ella se ríe y dice que habría vomitado y se habría sobrevivido a su intento de asesinato y también hacerla más delgada.


title: Chanel Oberlin

text: Las Chanels al final del episodio Chanel luego les da Nancy Drew de aspecto de detective gorras y enormes lentes de aumento y atrapar al asesino como un equipo, después de que todos se unen de nuevo. Sabiendo que la pluma de McCarthy es demasiado tonto para ser el asesino y que hay dos asesinos, Las Chanels empezar a pensar que los asesinos son Zayday y Grace, como las matanzas comenzaron cuando los dos de ellos entraron en Kappa.


title: Chanel Oberlin

text: Como parte del plan de Chanel para demostrar que Grace y Zayday son los asesinos en serie, las Chanels dispuesta una reunión en la Casa de Kappa, donde Chanel ordenó a sus subordinados para informarle de los progresos que habían hecho en el plan. En vista de que la información recogida por las Chanels no era relevante, tormentas Chanel fuera de la habitación, citando a su padre y decirle a las Chanels que va a pagar a un profesional para desenterrar la suciedad en la Grace y Zayday. Más tarde, las Chanels todos se reúnen alrededor de Denise, deseosos de averiguar si ella había encontrado pruebas de que la Grace y Zayday son los asesinos, sin embargo, los Chanels están decepcionados al descubrir que ella no tiene nada. Encolerizado, Chanel sale de la habitación, diciendo brevemente que ella tiene una cita con el Chad y que van a tener una "noche cumplido", donde Chad y que se siente en sillas, completamente vestido, y Chad se complementa con su apariencia y personalidad mil veces. Sin embargo, en un flashback, se revela que la idea de Chanel en realidad había fallado, y Chad terminó felicitando a sí mismo, a la que Chanel lo regañó, antes de que estalló una discusión. Recordando esto, Chanel afirma que la Noche Piropo sigue siendo un "trabajo en progreso", antes de finalmente salir de la habitación.


title: Chanel Oberlin

text: Las Chanels y Denise descubrir el cadáver de Jennifer. Denise la sigue, solicitando el pago por el trabajo que ha hecho a Kappa Casa (aunque, en realidad, ella no hizo nada) a la que sigue Chanel para caminar, mirando sobre su hombro y decirle a Denise para llamar a los administradores de dinero de su familia, antes de bajar, con los Chanels y Denise todavía siguiente. De repente, Chanel llega a su fin, alegando que no es un terrible olor a quemado procedente del comedor. Todos ellos se precipitan hacia abajo, sólo para encontrar el cadáver de Jennifer cubierto de cera de la vela, lo que hace que todo el grito de horror. Esa noche, en el anuncio de un homenaje a Jennifer debajo de un roble de Dean Munsch, Chanel no es visto, posiblemente porque ella realmente no se preocupan por Jennifer, y la única razón por la que ella gritó cuando se encontró su cuerpo era su condición espantosa. Más tarde, Chanel se ve de nuevo en la casa Kappa, junto con dos detectives de Scotland Yard contratados, los cuales fueron contratados por ella con el fin de desenterrar la suciedad en la Gracia y Zayday. Sin embargo, cuando ambos le informan que la Grace y Zayday son inocentes y Chanel # 5 ha sido la planificación de asesinarla sin tratar de plano, Chanel es una barbaridad, hasta que uno de los detectives dice Chanel que el mismo no puede decirse de la madre de Grace, que a continuación, se revela como Betania . Contenido, Chanel, gracias a los detectives, que la mano de un archivo con los antecedentes penales de Betania antes de Chanel sale de la habitación.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel y Denise charlan, En algún momento, Chanel organizó una reunión con Grace, y luego procedió a decirle la verdad sobre su madre y su relación con su padre, insultar a los dos de ellos en el proceso, antes de insultar Gracia también. Enfurecido y con lágrimas en los ojos, Grace se pone de pie, y da una palmada en la cara de Chanel sin una advertencia, asalto fuera de la habitación sin decir una palabra. Al día siguiente, cuando Chanel vuelve a casa de compras, Denise le tira a un lado, diciéndole que disculparse con Grace. Chanel es reacio al principio, pero finalmente acepta que así sea. Ella y Grace reunirse de nuevo en la cafetería de la universidad, donde Chanel le da un con leche de calabaza de especias a Grace que se tira a un lado, alegando no confiar en Chanel en absoluto. Chanel, sin embargo, es indiferente a este, y procede a pedir perdón a Grace, que acepta sus disculpas.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel es visto por primera vez en Casa Kappa, empaque su ropa con las otras Chanels y Denise, que les ayudaba. Sin embargo, se puso rápidamente en una pequeña discusión con Denise sobre el uso de una hoja de plástico que trajo, que fue detenido cuando Chanel # 3 dejó escapar un grito, informando a las chicas que estaba siendo perseguido por el fantasma de Boone. Sin embargo, poco hicieron los Chanels saben que Boone estaba vivo. Interesado por la presente, Denise decidió contarles un par de historias de fantasmas, indicando que van a estar tan asustado de los cuentos de precaución que se olvidarán de la Red Devil y el fantasma de Boone. Las historias sólo hacen los Chanels más asustado, con una tradición acerca sobre asesinos que arrebatar a las mujeres por la vagina en el baño, o asesinos que el asesinato se basa en su decisión de papel higiénico.


title: Chanel Oberlin

text: Miedo, Chanel dice que ella quiere ir al baño, pero gracias a las historias de fantasmas de Denise, ella ya no lo hacen. Denise se encoge de hombros, y se va a usar el baño del primer piso. Sin embargo, cuando regresa, ella informa a los Chanels que fue atacada por el asesino, que todavía está en la casa.


title: Chanel Oberlin

text: Luego se procede a cerrar la puerta, y le dice a los Chanels que ella no se abre hasta que alguien hace girar una historia de fantasmas. Hester le dice a una historia de fantasmas de su propia, pelea un asesino Meathook que se escapa y nunca se encontró. Nadie parece haber disfrutado de la historia. Denise, sintiéndose mucho más renovado, abre las puertas como Chanel # 5 establece que ella está dejando la casa, y se procede a hacerlo. Chanel pretende ser molesto al principio, pero cuando las tormentas # 5 fuera de la puerta, se admite que # 5 era un peso muerto.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel intenta matar a Hester. Horas más tarde, Chanel # 5 vuelve con la noticia de que el diablo rojo la atacó con un Meathook, pero Chanel dice que esto se acaba reflejando el cuento de que Hester les había dicho antes sobre el asesino Meathook. Chanel # 5 sigue continuamente diatribas acerca de cómo nadie le es consolador, como Zayday todavía se lamenta la muerte de Earl Grey, que fue asesinada antes. Hester dice Chanel que ella está embarazada de Chad. Esto enfurece a Chanel y se enfrenta a Chad de él y lo amenaza de muerte. Hester revela que ella no está realmente embarazada, pero dice que todavía tendrá Chad dejarla embarazada. Enfurecida, empuja Chanel Hester por las escaleras, aparentemente rompiendo su cuello.


title: Chanel Oberlin

text: En Kappa House, Chanel dice Chad que Hester no estaba realmente embarazada y que empujó a Hester por las escaleras. Siendo el necrófilo Chad es, que quiere ver el cuerpo, pero cuando Chanel le lleva a la cámara frigorífica para mostrar a él, el cuerpo no está allí. Chad sugiere que Hester no estaba realmente muerto y que ella se levantó y se alejó después de que las Chanels allí pusieron, a la que Chanel se preocupa.


title: Chanel Oberlin

text: Chad restricción Chanel, Más tarde ese día, el Chad toma Chanel para pasar Acción de Gracias con su familia. Cada uno de los miembros de su familia comparten una cosa que están agradecidos. Como Chanel se vuelve más y más irritado por las declaraciones arrogantes de la señora Radwell sobre ella, Hester llega de forma inesperada. Ella afirma ser de Chad "entrenador sobria", afirmando que él tiene un problema con la bebida. Una lucha sobreviene rápidamente. Chanel es entonces vista más tarde llamando a su madre, pidiendo ayuda, cuando el padre de Chad entra. Le pide a Chanel para nombrar a su precio, y ella le pregunta si él la está haciendo proposiciones. El padre de Chad explica, además, que él le va a dar un cheque de cincuenta mil dólares si se irá y no volver nunca más. Chanel, irritado por la forma en que los padres de ella y Chad tormentas tratan a cabo. A pesar de esto, sin embargo, el Radwells jugar Pictionary, y Chanel decide unirse a ellos con Hester, quien insulto. Por último, Chanel se cansa y diatribas. Ella se disculpa por intentar matar a Hester y luego se procede a contar de cada uno de los Radwells, terminando con Chad, y diciéndole que no quiere volver a hablar con él de nuevo. A continuación, las tormentas de distancia, acompañados por Hester, las dos chicas que se hicieron las paces.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel en Kappa Kappa Tau cena de Acción de Gracias, Chanel y Hester vuelven a Kappa, justo a tiempo para la cena de Acción de Gracias. Sin embargo, el Chad llega poco después. Él y Chanel cosméticos, así y las Chanels #3 y #5 ir recuperar el pavo. Como Chanel destapa la Turquía, todo el mundo empieza a gritar de horror. Se puso de manifiesto que, en lugar de sostener el pavo, el plato está sosteniendo la cabeza de Gigi.


title: Chanel Oberlin

text: Después de los acontecimientos de terror llena de Acción de Gracias, los Chanels deciden celebrar su día de fiesta a base de Chanel no favorito, el Viernes Negro. Dean Munsch trata de detenerlos en su camino, pero Chanel recuerda que ella no tiene control sobre ellos y dice que sospecha que Dean Munsch ser el asesino. Entonces se van y vienen al centro comercial.


title: Chanel Oberlin

text: Los Chanels están bloqueados en marcha en un centro comercial por Red Devil Pasan varias horas de compras, y por el momento se dan cuenta de esto, el centro comercial ya está desierto y las luces comenzaron a apagarse. Los Chanels están a punto de enloquecer hasta Chanel los tranquiliza y les dice que van a encontrar una salida. Sin embargo, a medida que vienen a través de la puerta principal, que está bloqueado. Chanel # 5 trata de apretar a sí misma a través de la puerta, a la que Chanel se burla de ella. Sin embargo, como # 5 vueltas alrededor, el diablo rojo aparece detrás de ella, haciendo que los Chanels gritar. Todos ellos se escaparon, con # 5 aferrándose a sí misma en # 3 con el fin de no quedarse atrás. Ya que correr por las escaleras, Chanel grita cosas ofensivas a # 5, indicando que todo lo que está pasando es culpa de ella. Cuando llegan a la primera planta del centro comercial, se dan cuenta de que hay otra Red Devil espera de ellos. Sin embargo, Chanel # 3 Puestos de una puerta abierta, y los Chanels se escapan. Chanel, sin embargo, no va con ellos, y afirma que ella se quedará atrás, porque ella es presidente de Kappa.


title: Chanel Oberlin

text: Dentro del centro comercial, que se burla del diablo rojo en repetidas ocasiones, pero ella termina el rodaje de Chanel en el hombro, a lo que ella cae al suelo, agitándose locamente mientras gritando y llorando de dolor. Ella comienza a arrastrarse lejos, hasta que el diablo rojo señala la ballesta hacia la cara de Chanel. Ella está a punto de apretar el gatillo cuando Denise Hemphill se presenta con otros dos policías. Ella comienza presumiendo de conseguir un nuevo empleo, pero es interrumpido cuando el diablo rojo le dispara a uno de los policías en el pecho, matándolo.


title: Chanel Oberlin

text: La Red Devil entonces proceden para escapar, y Chanel se toma a la seguridad. Al día siguiente, Chanel informa al resto de Kappa que ella está bien, y la herida no afectó a ninguna arteria. A continuación, afirma que es evidente que Dean Munsch es el asesino, y le dice a los demás Chanels que se maten ella.


title: Chanel Oberlin

text: Las Chanels y Zayday tratar de matar a Dean Musnch. Las Chanels y Grace pretendan envenenar Dean Munsch, pero fracasan. Más tarde, las Chanels intentan asesinar a Dean Munsch de nuevo, pero esta vez, Zayday viene con ellos y Grace abandona el plan. Ellos intentan congelar hasta la muerte, pero una vez más, fallan. Chanel se le ocurre un plan para el uso de cadenas para ahogar Dean Munsch. Ella le da a los otros teléfonos Kappas por lo que puede ser una señal para que ellos se reunieron en la piscina. Los otros kappa no aparecen por lo que no llegó a ahogarla. Después de Chanel se enoja y empieza a enderezar el Misiva para poner fin a todas las Missives.


title: Chanel Oberlin

text: Pete admite a Grace que era parte de la Red Devil esquema, y asume la responsabilidad de tiro Chanel en el centro comercial.


title: Chanel Oberlin

text: Las chicas descubren que un repartidor de pizza estaba vestido como diablo rojo , con una bomba colocada en el traje Al día siguiente, un correo electrónico vitriolo lleno, escrito por Chanel después de que sus Kappa fracaso hermanas para ayudar a matar a Munsch, va viral después de que el diablo rojo fowards del correo electrónico a la prensa y el público comienza a girar en Chanel. Ella piensa en el suicidio, pero Zayday la convence para levantarse y reformar sus formas crueles. En ese momento, el diablo rojo irrumpe en la habitación de Chanel, pero como resulta, que era sólo una indefensa repartidor de pizza que fue atado a un chaleco de dinamita y obligado a hacerse pasar por el diablo rojo por una mujer desconocida, que Hester reivindicaciones llevaba una velo y hablando entre dientes "algo idiota". El chico de la pizza se sopla a continuación, aparte de la Kappa casa, con sus intestinos arrojando por todas las paredes. Después de la conversación de Chanel con Zayday, le dice a los demás Chanels para ir en un viaje de disculpa, empezando por Melanie Dorkus , que todavía cree que Chanel es responsable del ataque de los ácidos que la dejó permanentemente deformado. Los Chanels luego llegar a casa de Melanie por la disculpa, sin embargo Hester se queda atrás para robar el armario de Chanel y Chanel # 5 hojas para una fecha Yesca. Pues resulta que, Chanel nunca tuvo la intención de disculparse, y en su lugar, ella intenta varias veces para apuñalar a Melanie con tijeras, convencido de que ella es la asesina, debido a la descripción de una mujer que llevaba un velo y hablando entre dientes "idiota" de Hester. Ella está a punto de acabar con Melanie, cuando Grace y Zayday muestran en brazos y la dejan con el anuncio de que Hester es el diablo rojo.


title: Chanel Oberlin

text: Chanel y algunos de sus hermanas hablan de la destrucción de Hester. Las hermanas todos vuelven a casa Kappa, y están discutiendo qué hacer con Hester, cuando de repente, se oye un grito fuerte. Todas las chicas se agarran utensilios de cocina surtido como armamento, y poco a poco subir las escaleras a la fuente del ruido. Ellos encuentran Chanel # 5 que sale del baño, quien dice que su fecha de Yesca en realidad era falso. A partir de ahí, todos ellos entran en el armario de Chanel y encontrar un Hester angustiado tirado en el suelo con un tacón de aguja atascado en su cuenca ocular. Gracia parece notablemente más confuso, ya que estaba convencido de que Hester era de hecho el asesino, pero ahora se está cuestionando todo. En ese momento, Hester mira hacia arriba y señala con el dedo a Chanel #5, refiriéndose a ella como el asesino, y afirmando que ella fue la que la atacó.


title: Chanel Oberlin

text: Una vez que Hester está fuera del hospital y que se recuperó de los daños causados en su ojo, ella apunta a Libby y grita que ella es el diablo rojo. Chanel y Chanel # 3 inicio a esquina Libby porque comienzan a creer que es el asesino, al igual que Denise Hemphill llega para apoyar su teoría. Grace y el objeto de Zayday, afirmando que Hester es el verdadero asesino y tienen pruebas para demostrarlo. Hester repente llega y despide a la perfección todas sus pruebas. Después de acusar # 3 y # 5 como los asesinos, Hester acusa Chanel de ser uno de los asesinos. Ella le muestra una grabación de vídeo de la ferretería de "su" carrito de las herramientas que el diablo rojo utilizado previamente para matar a la gente. Se puso de manifiesto que era en realidad sólo Hester con una peluca rubia con el fin de enmarcar Chanel, como el vídeo sólo le muestra desde la parte posterior. Ella dice que si el video no es prueba suficiente, ella tiene el recibo de la compra desde Chanel utilizó una tarjeta de crédito en su nombre, que Chanel afirma que ni siquiera poseen. Denise es entonces convencido de que Chanel estaba involucrado, por lo que la detiene también, pero no antes de sospechar Zayday. Las Chanels todos los residuos que deben tenerse en custodia, por lo que Denise llama en un montón de estríperes masculinos vestidos como oficiales de copia de seguridad, y las Chanels se ocupaban de distancia.


title: Chanel Oberlin

text: Las Chanels en el asilo. Durante sus estudios, Chanel arremete contra el juez, quien le dice que es la peor persona que nunca ha encontrado y que ella está loca. Poco después, Chanel, Libby, y Chanel #3 son condenados a la vida en un asilo mental. Ellos encuentran la felicidad inesperada allí; Chanel se votó por unanimidad como presidente de asilo. Los tres de ellos comen felizmente lo que quieran ya que no hay "chicos de ser flaco para".


title: Chanel Oberlin

text: La temporada termina con Chanel se prepara para ir a dormir. Chanel camina mirando a las personas que duermen y sonríe. Finalmente se acuesta en su cama y se tapa los ojos. Ella oye un cuchillo ser sacado de su funda, pero no le da mucha importancia. El diablo rojo aparece detrás de su cama empuñando un cuchillo. Chanel grita de terror mientras el Diablo Rojo está a punto de apuñalarla por detrás, dejando a su destino desconocido cuando termina la temporada.


title: Gobierno de Ocupación Sionista

text: El Gobierno de Ocupación Sionista (en inglés "Zionist Occupation Government" o "Zionist Occupied Government") o ZOG (por su acrónimo en dicho idioma) es una teoría de conspiración de carácter antisemita que sostiene que los judíos controlan secretamente un país concreto mediante un gobierno en la sombra mientras que el gobierno oficial es solo un régimen títere.


title: Gobierno de Ocupación Sionista

text: Dicha expresión es muy usada por grupos antisemitas como los supremacistas de la raza blanca en Estados Unidos y Europa, ultranacionalistas como "Память" ("Pamyat") en Rusia y distintos colectivos de ultraderecha.


title: Gobierno de Ocupación Sionista

text: El adjetivo "sionista" que se encuentra en la expresión "Gobierno de Ocupación Sionista" no debe confundirse con la ideología del sionismo, movimiento que buscaba la fundación de un estado judío en la Tierra de Israel. Dado que los proponentes de la teoría conspirativa se refieren a países que se encuentran fuera de dicha zona, el uso del término "sionista" en este contexto es equívoco y busca presentar a los judíos como unos conspiradores que quieren gobernar el mundo, como ocurre en la obra apócrifa "Los Protocolos de los Sabios de Sión".


title: Gobierno de Ocupación Sionista

text: Una de las primeras apariciones de esta expresión tuvo lugar en 1976, en el artículo "Welcome to ZOG-World" ('Bienvenidos al mundo del ZOG', en español) que se atribuye al neonazi estadounidense Eric Thomson. La expresión se presentó a un público más amplio el 27 de diciembre de 1984 en un artículo del New York Times que versaba sobre los atracos cometidos por un colectivo supremacista blanco llamado "The Order" en California y Washington. Según el periódico, los delitos «se llevaron a cabo para financiar una guerra contra el Gobierno federal de los Estados Unidos, al cual el grupo llama 'ZOG' o 'Gobierno de Ocupación Sionista'».


title: Gobierno de Ocupación Sionista

text: The Order era una ramificación de Nación Aria (Aryan Nations), una organización fundada a principios de los años 1970 por Richard G. Butler, el cual desde los años 1950 había estado asociado a otra agrupación antisemita llamada Iglesia Cristiana de Jesucristo (Church of Jesus Christ–Christian). Ambos colectivos remontan sus orígenes a activistas antisemitas como Gerald L. K. Smith y se han relacionado con el Ku Klux Klan.


title: Gobierno de Ocupación Sionista

text: La expresión se difundió ampliamente a través de las publicaciones de Nación Aria. En diciembre de 1984 la revista Newsweek revelaba que Nación Aria había creado un BBS en las redes llamado «Aryan Nation Liberty Net» (Red Libertad de la Nación Aria) con objeto de publicar información tal como, por ejemplo, las direcciones de las distintas sedes del Partido Comunista de los Estados Unidos y de «informantes del ZOG».


title: Gobierno de Ocupación Sionista

text: En 1985 el grupo extremista radicado en Oregón Posse Comitatus anunció: «Nuestra nación está bajo el control total del gobierno internacional invisible del Judaísmo Mundial». En 1996 Nación Aria publicó en su página web una «Declaración de Independencia Aria» en la que se puede leer que «la historia del actual Gobierno de Ocupación Sionista de los Estados Unidos de América es una historia de continuos ultrajes y usurpaciones... los cuales tienen directamente por objeto constituir una tiranía absoluta sobre estos estados». Afirmando que «la erradicación de la raza blanca y su cultura» constituiría «uno de sus principales objetivos», acusa al «ZOG» de entregar «poderes de gobierno a empresas privadas, a blancos traidores y a familias judías de la clase dirigente».


title: Gobierno de Ocupación Sionista

text: Desde 1996 se ha popularizado el uso de esta expresión y en la actualidad tiene arraigo dentro de muchas organizaciones antisemitas. Por ejemplo, neonazis suecos afirman que los judíos, en lo que ellos llaman el Gobierno Sueco de Ocupación Sionista, importan inmigrantes [a Suecia] con objeto de «diluir la sangre de la raza blanca». Páginas web como "Jew Watch" (Observatorio Judío) acusan a todo el conjunto de naciones occidentales y otros países de estar controlados por «gobiernos de ocupación sionistas».


title: John Tyrrell (musicólogo)

text: John Tyrrell (Salisbury, Rodesia del Sur —actualmente Harare, Zimbabue—; 17 de agosto de 1942 - Cardiff, 4 de octubre de 2018) fue un musicólogo británico.


title: John Tyrrell (musicólogo)

text: Estudió en las universidades de Ciudad del Cabo, Oxford y Brno. En el año 2000 fue nombrado Profesor de Investigación en la Universidad de Cardiff.


title: John Tyrrell (musicólogo)

text: Publicó varios libros sobre Leoš Janáček, incluyendo una biografía en dos volúmenes de referencia.


title: John Tyrrell (musicólogo)

text: Por sus actividades científicas y de divulgación, el profesor británico recibió doctorados honorarios de la Universidad de Masaryk y de la Academia de Artes Escénicas Janáček. Este enero fue galardonado con el Premio Clásico de Praga como "Embajador Internacional de Música Checa".


title: John Tyrrell (musicólogo)

text: Falleció el 4 de octubre de 2018 a los 76 años. La Fundación Leoš Janáček celebró en su honor un memorial durante el Festival Internacional de Janacek Brno, del 17 de noviembre al 5 de diciembre de ese mismo año.


title: John Tyrrell

text: John Tyrrell puede referirse a:


title: Phil Foglio

text: Philip "Phil" Foglio (nacido el 1 de mayo de 1956) es un dibujante e historietista estadounidense conocido por su trabajo en el campo de la ciencia ficción y la fantasía.


title: Phil Foglio

text: Foglio nació el 1 de mayo de as 1956, en Mount Vernon, Nueva York, y se mudó con su familia a Hartsdale, Nueva York, donde vivió hasta los 17 años. Estudió en la "Chicago Academy of Fine Arts" en Chicago, Illinois, y fue miembro del club de ciencia ficción de la Universidad, siendo director artístico y codirector del fanzine del grupo, "Effen Essef". Fue nominado al Premio Hugo del público al mejor dibujante y al Premio Hugo a la mejor presentación dramática en 1976, y ganó dicho premio en 1977 y 1978. Tras vivir en los apartamentos DePaul durante un par de años, Phil se mudó a Rogers Park, Chicago, y organizó los jueves de cada semana encuentros de los fanes de ciencia ficción del área de Chicago. Dibujó los primeros BSD Daemons conocidos para Unix en una serie limitada de camisetas en 1979.


title: Phil Foglio

text: A partir de 1980, Foglio escribió y dibujó la tira diaria "What's New with Phil & Dixie" para "Dragon Magazine", de TSR Games, satirizando el mundo de los juegos de rol. La tira se publicó mensualmente durante tres años. A principios de los años 80, tras algún tiempo en Chicago intentando encontrar trabajo como dibujante de revistas de ciencia ficción y libros, Foglio se mudó a Nueva York. Creó la editorial de cómics independiente ""ffantasy ffactory"" con el historietista Connor Freff Cochran (Freff) y la editora Melissa Ann Singer. Gracias a los consejos editoriales de Chris Claremont, Foglio y Freff escribieron y dibujaron un número único de una serie de ciencia ficción e histórica llamada "D'Arc Tangent" antes de acabar su colaboración en 1984.


title: Phil Foglio

text: Finalmente, regresó a Rogers Park en Chicago, y continuó haciendo dibujos de fantasía y ciencia ficción. Para la editorial "Donning/Starblaze", Foglio ilustró la serie de novelas de fantasía "MythAdventures", de Robert Lynn Asprin, y más tarde adaptó el primer libro, "Another Fine Myth", en una miniserie de ocho números para "WaRP Graphics". El trabajo para esta editorial le llevó a tener encargos de "DC Comics" (en las miniseries "Angel and the Ape, Plastic Man" y "Stanley y su monstruo"), "Marvel Comics", y "First Comics" (con historias de complemento en números de "Grimjack" y tareas de guionista en "Dynamo Joe" sobre argumentos de Doug Rice). También se unió al "Moebius theatre group", y organizó reuniones regulares y partidas de póker para la comunidad de ciencia ficción local.


title: Phil Foglio

text: Foglio creó su duradero personaje Buck Godot para la publicación "Just Imagine", publicado por "Denny Misinger". Basando este humorístico detective futurista en un amigo real, John Buckley, Foglio hizo un par de historias en blanco y negro, tras lo cual "Donning" solicitó novelas gráficas del personaje. Foglio realizó dos.


title: Phil Foglio

text: En los años 90, Foglio conoció y se casó con su mujer, Kaja. Los dos realizaron labores creativas para el juego de cartas "", de "Wizards of the Coast", y resucitaron la tira "What's New with Phil & Dixie" para la revista "Duelist," publicada por dicha editorial . Durante esta década, Foglio cofundó "Palliard Press" y publicó cómics adicionales, incluyendo una nueva serie de Buck Godot y la caprichosa serie erótica "XXXenophile". El matrimonio Foglio fundaron "Studio Foglio" y empezaron a publicar la fantasía "steampunk" "Girl Genius".


title: Phil Foglio

text: En abril de 2005, los Foglio abandonaron la publicación de cómics periódicos y empezaron a publicar "Girl Genius" en línea como un webcomic gratis, actualizado tres veces por semana. Foglio contó a un entrevistador que, en fecha de noviembre de 2005, "hemos cuadruplicado nuestro número de lectores, y triplicado nuestras ventas" de cómics tradicionales y mercadotecnia relacionada".


title: Phil Foglio

text: En 1976, la obra en diapositivas "The Capture", escrita por Robert Asprin e llustrada por Foglio, fue nominada al premio Hugo a la mejor representación dramática; el mismo año, fue nominado al premio Hugo del público al mejor artista por primera vez. Foglio ganó este último premio dos veces, en 1977 y 1978. Fue nominado al premio Hugo al mejor artista profesional en 2008. Él, su mujer (Kaja Foglio) y su colorista (Cheyenne Wright) ganaron el primer premio Hugo a la mejor historia gráfica por "Girl Genius, Volume 8: Agatha Heterodyne and the Chapel of Bones" en 2009. Los tres volvieron a ganar este premio por los subsiguientes volúmenes de la serie en 2010 y 2011. Tras haber ganado el Premio Hugo a la mejor historia gráfica durante los primeros tres años de su existencia, Kaja, Phil, y Cheyenne anunciaron que, para mostrar que la categoría era un "premio viable" (con otros competidores de calidad además de ellos mismos), rechazaron la nominación para el siguiente año (2012). "Girl Genius" fue nominada de nuevo para un Premio Hugo en 2014, pero no ganó.


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca es una actividad de interacción que toma la forma de un diálogo entre profesores y estudiantes con respecto a los segmentos de texto con el fin de construir un significado más profundo de éste. Esta enseñanza se basa en una técnica de lectura que está pensada para promover la comprensión lectora. Un enfoque recíproco provee a los estudiantes con cuatro estrategias específicas de lectura que se utilizan de forma activa y consciente para apoyar la comprensión: preguntas, aclaraciones, resúmenes, y predicción. Palincsar (1986) cree que el propósito de enseñanza recíproca es para facilitar un esfuerzo de grupo entre profesor y alumnado así como entre estudiantes en la tarea de enriquecer el significado del texto.


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca es más eficaz en el contexto de la investigación colaborativa en grupos pequeños, que se mantiene por el profesor o tutor de lectura.


title: Enseñanza recíproca

text: El concepto de la enseñanza recíproca fue desarrollado por primera vez por Palincsar y Brown en 1984. Como se mencionó anteriormente, la enseñanza recíproca fue desarrollado como una técnica para ayudar a los maestros a cerrar la brecha para los estudiantes que demostraron una discrepancia entre decodificación, habilidades y comprensión de habilidades (Palincsar, Ransom, y Derber, 1989). Es decir, el proceso está dirigido a ayudar a los estudiantes que poseen habilidades de nivel de grado de correspondencia entre letras y sonidos ( "la pronunciación de" palabras y "fragmentación"), pero son incapaces de construir significado a partir de los textos que decodifican. La enseñanza recíproca utiliza la estrategia de predicción, por lo que los estudiantes predicen antes de la lectura, y luego pueden usar esas predicciones durante la lectura para comprobar si son correctas o no (Striklin, 2011).


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca se compone de cuatro componentes: la predicción, la aclaración, el cuestionamiento y la comprensión. En 2005, Oczkus acuñó la frase la "Fab Four" para describir los procesos involucrados en la enseñanza recíproca (Striklin, 2011). Luego, los estudiantes pasan de aclarar las cosas que no entienden, a hacer las preguntas del instructor, o que tengan el maestro hacer preguntas durante la lectura, a fin de aclarar las secciones difíciles de texto o señalar las áreas donde los estudiantes deben prestar especial atención. Después de leer el texto, las preguntas se hacen de un estudiante o grupo de estudiantes para mejorar la retención y comprobar cuánto se ha aprendido. Por último, la comprensión se logra mediante la participación de los estudiantes en un resumen de una página o bien toda la selección de texto de lo que acaba de leer (Striklin, 2011). El maestro es compatible con los estudiantes a través de las reformulaciones o re elaboraciones de sus respuestas, declaraciones y preguntas.


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca es una amalgama de estrategias de lectura que se piensa para que los lectores sean eficaces en su uso. Según lo indicado por Pilonieta y Medina en su artículo "Enseñanza recíproca para el Nivel Elemental: podemos hacerlo, también", la investigación previa llevada a cabo por Kincade y Playa (1996) indica que los lectores competentes utilizan estrategias de comprensión específicas en sus tareas de lectura, mientras los malos lectores no lo hacen (Pilonieta y Medina, 2009). Los lectores competentes tienen habilidades de decodificación y comprensión bien practicada que les permiten proceder a través de los textos un tanto automáticamente hasta que algún tipo de evento desencadenante les avisa de un fallo de comprensión (Palincsar y Brown, 1984).


title: Enseñanza recíproca

text: Este disparador puede ser cualquier cosa de una acumulación inaceptable de conceptos desconocidos a una expectativa que no ha sido cumplido por el texto. Cualquiera que sea el disparador, lectores competentes reaccionan a una ruptura de comprensión mediante el uso de una serie de estrategias de una manera planificada y deliberada. Estas estrategias "de corrección de" van desde simplemente disminuyendo la velocidad de la lectura o de decodificación, para volver a leer, en forma consciente un resumen del material. Una vez que la estrategia (o estrategias) ha ayudado a restaurar significado en el texto, el lector exitoso puede proceder de nuevo sin uso consciente de la estrategia (Palincsar y Brown).


title: Enseñanza recíproca

text: Todos los lectores en ocasiones llegan al fallo cognitivo al leer textos que son un reto desconocido, es decir, "desconsertante" estructurado o escrito de una manera inusual (Garner, 1992; Wade, 2001). Los lectores pobres, por el contrario, no demuestran la misma reacción cuando se produce un fallo de comprensión. Algunos simplemente no reconocen los factores desencadenantes que indican descomposición comprensión. Otros son conscientes de que ellos no entienden el texto, pero no tienen o no pueden emplear estrategias que los ayudan. Algunos utilizan malas estrategias (tales como la evasión) que no ayudan en la comprensión (Garner, 1992). Mayer señala en su documento sobre estrategias de aprendizaje que la enseñanza recíproca puede ayudar incluso a los estudiantes novatos se vuelvan más expertos en la utilización de estrategias de aprendizaje y fomentar su comprensión de un tema (1996). Mayer también señala que el proceso de enseñanza recíproca da a los estudiantes la oportunidad de aprender más haciendo que los profesores como modelos de conducta, y que el proceso de enseñanza recíproca les otorgue a los principiantes de un campo académico la oportunidad de aprender de los expertos turnándose para dirigir a la clase ( Mayer, 1996).


title: Enseñanza recíproca

text: Abordando el problema desde la perspectiva de la enseñanza de estrategias cognitivas (Slater y Horstman, 2002), la enseñanza recíproca brinda intentos para entrenar a los estudiantes en estrategias específicas y diferenciadas para prevenir la insuficiencia cognitiva durante la lectura. Palincsar y Brown (1984) identificaron cuatro estrategias básicas que pueden ayudar a los estudiantes a reconocer y reaccionar a las señales de falta de comprensión: preguntas, aclaraciones, resúmenes, y predicción. Estas estrategias sirven para propósitos duales de ser tanto la comprensión-promoción y comprensión -monitorizada; es decir, que se cree que para mejorar la comprensión y, al mismo tiempo, para dar a los estudiantes la oportunidad de comprobar si está ocurriendo. El líder sigue estos cuatro pasos en este orden específico:


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca sigue un proceso dialógico / dialéctico. Palincsar, Ransom, y Derber (1989) escribió que había dos razones para elegir el diálogo como el medio. En primer lugar, se trata de un formato de lenguaje con el que están familiarizados los niños (en oposición a la escritura, que puede ser demasiado difícil para algunos lectores con dificultades). En segundo lugar, el diálogo proporciona un vehículo útil para un control alternativo entre el profesor y los estudiantes de una manera sistemática y con un propósito.


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca ilustra una serie de ideas únicas para la enseñanza y el aprendizaje y se basa en las teorías cognitivas y del desarrollo. Las estrategias de enseñanza recíproca incrustados en los que representan aprendices exitosos dedican a la vez que interactúan con el texto. Se cree que fomentar la autorregulación y el autocontrol y promover el aprendizaje intencional (Brown, 1980).


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca también sigue una curva muy andamiaje, comenzando con un alto nivel de instrucción de los maestros, el modelado, y de entrada, que se retira poco a poco hasta el punto de que los estudiantes son capaces de utilizar las estrategias de forma independiente. La enseñanza recíproca comienza con los estudiantes y el profesor de lectura de un fragmento de texto en conjunto. En las etapas iniciales, el maestro modela las estrategias "Fab Four" requeridas por la enseñanza recíproca, y el profesor y los estudiantes comparten en la conversación para llegar a un acuerdo mutuo sobre el texto (Williams, 2011). El maestro entonces específica y explícitamente modelos de su pensamiento procesa en voz alta, utilizando cada una de las cuatro estrategias de lectura. Los estudiantes siguen el modelo del profesor con sus propias estrategias, también verbalizar sus procesos de pensamiento de los otros estudiantes a escuchar.


title: Enseñanza recíproca

text: Con el tiempo, el maestro modela cada vez menos frecuentemente como estudiantes a ser más hábil y confiado con las estrategias. Con el tiempo, la responsabilidad de dirigir las discusiones en grupos pequeños del texto y de las estrategias es entregado a los estudiantes. Esto le da al profesor o tutor de lectura la oportunidad de diagnosticar fortalezas, debilidades, las ideas falsas, y para dar seguimiento según sea necesario.


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca abarca varias técnicas que incluyan el quién, qué y dónde, del aprendizaje (Mayer, 475-476):


title: Enseñanza recíproca

text: El modelo de enseñanza recíproca ha estado en uso durante los últimos 20 años (Williams, 2011) y ha sido adoptado por un número de distritos escolares y programas de intervención de lectura a través de Estados Unidos y Canadá. También se ha utilizado como modelo para una serie de programas de lectura producidos comercialmente, tales como Soar to Success, conectores, en los conectores. Por desgracia, según Williams, la mayoría de los estudiantes y profesores de este país tienen "ni siquiera oído hablar de él" (2011). Disponible a partir Ed Global en Nueva Zelanda, escrito por Jill es Eggleton los conectores y en series de conectores. Estas dos series tienen tanto de ficción y la ficción de texto no. (2015)


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca también está siendo adoptado e investigado en países distintos de los Estados Unidos. Por ejemplo, Yu-Fen Yang de Taiwán llevó a cabo un estudio para desarrollar una estrategia de enseñanza / aprendizaje recíproco en las clases de Inglés de recuperación de lectura (2010). El estudio de Yang llegó a la conclusión de que "... los estudiantes manifestaron que observaron y aprendió de sus pares de la maestro o 'externalización del uso de la estrategia. Students' progreso de la lectura de la instrucción de recuperación que incorpora el sistema RT también fue identificado por el pre y post-test . Este estudio sugiere que puede haber beneficios para los maestros en alentar a los estudiantes para interactuar con los demás con el fin de aclarar y discutir las preguntas de comprensión y constantemente vigilar y regular su propia lectura "(2010).


title: Enseñanza recíproca

text: En un estudio realizado en 2008 presentó la aplicación efectiva de la enseñanza recíproca a los estudiantes con diagnóstico de leves a moderadas formas de discapacidad. Dentro de este grupo, el diez por ciento de los estudiantes tiene dificultades en el aprendizaje debido al síndrome de Down. El promedio de los participantes fue de alrededor de dieciocho años de edad. Los investigadores, Miriam Alfassi, Itzhak Weiss, y Hefziba Lifshitz, desarrollaron un estudio basado en Palincsar de Brown y diseño de la enseñanza recíproca para los estudiantes que eran considerados académicamente demasiado bajo para las complejas habilidades de comprensión de lectura. El estudio comparó dos estilos de enseñanza, la instrucción de remediación / directo a Palincsar / Castaño enseñanza recíproca. Después de doce semanas de instrucción y las evaluaciones, se encontró que la enseñanza recíproca para producir una mayor tasa de éxito en la mejora de las habilidades de alfabetización en los participantes con leve a moderada problemas de aprendizaje. Una vez completado el estudio, los investigadores recomiendan la enseñanza recíproca para que los estudiantes se les enseña en un entorno interactivo que incluye textos significativos y conectados. Esta investigación de la Revista Europea de la Educación Especial, promueve la enseñanza recíproca por su estructura en los diálogos y cómo los estudiantes aprenden a aplicar esos diálogos sobre la base de la lectura que tiene lugar en la instrucción.


title: Enseñanza recíproca

text: Actualmente en la investigación de Estados Unidos también se ha llevado a cabo sobre el uso de la enseñanza recíproca en los grados primarios. Pilonieta y Medina llevó a cabo una serie de procedimientos para poner en práctica su versión de la enseñanza recíproca en los estudiantes de la escuela primaria (2009). Los investigadores adoptaron un modelo apropiado para la edad de la enseñanza recíproca y lo llamaron "Enseñanza recíproca para el Nivel Elemental", o rtpg (2009). Su investigación muestra que incluso en los niños más pequeños, la enseñanza recíproca aparentemente beneficia a los estudiantes y que mostró la retención de la rtpg cuando se vuelve a prueba 6 meses más tarde (2009).


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca ha sido anunciada como eficaz para ayudar a los estudiantes a mejorar su capacidad de lectura en los ensayos pre-post o estudios de investigación (Pearson y Doyle, 1987;. Pressley et al, 1987) [10] Los ensayos adicionales que emplean la enseñanza recíproca han manifestado consistentemente la técnica promueve comprensión de lectura, medido en las pruebas estandarizadas de lectura (Carter, 1997).


title: Enseñanza recíproca

text: En "Pensamiento y Lenguaje" Lev Vygotsky limns la profunda conexión entre (oral) el lenguaje, la cognición y el aprendizaje. Consulte el aprendizaje del personal docente de pruebas complementarias. El componente de la lengua oral intensiva en Enseñanza recíproca es vygotskiano.


title: Enseñanza recíproca

text: La enseñanza recíproca es una aplicación contemporánea de las teorías de Vygotsky; que se utiliza para mejorar la capacidad de los estudiantes para aprender de texto. En este método, el profesor y los estudiantes colaboran en el aprendizaje y la práctica de las cuatro habilidades principales: resumiendo, preguntas, aclaraciones, y la predicción. El papel del profesor en el proceso se reduce con el tiempo. Además, la enseñanza recíproca es relevante para los conceptos de instrucción, tales como "andamios" y "aprendizaje", en la que un profesor o un compañero más avanzado ayuda a estructurar u organizar una tarea para que un principiante puede trabajar en él con éxito.


title: Enseñanza recíproca

text: El trabajo de Vygotsky y su noción de una "zona de desarrollo próximo", que caracterizó como "la distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la solución independiente de problemas y el nivel de desarrollo potencial (Vygotsky, 1978, p. 86).


title: Día de la Revolución (México)

text: Día de revolución se celebra anualmente en México el 20 de noviembre, marcando el inicio de lo que luego llegó a ser la Revolución mexicana.


title: Día de la Revolución (México)

text: La Revolución mexicana trajo el derrocamiento del dictador José de la Cruz Porfirio Díaz Mori después de 35 años de regla. En 1920 el


title: Día de la Revolución (México)

text: General Álvaro Obregón se hizo el presidente nuevo.


title: Día de la Revolución (México)

text: Hasta 2006 y otra vez de 2009 a 2013 las celebraciones nacionales se localizaron en el Zócalo del DF. Dado las tragedias políticas y nacionales de 2014, incluso el secuestro de masa de Iguala, las celebraciones pasaron en el Campo Marte en la capital, por ello empujando el desfile nacional hasta noviembre 23 (Día de la Armada), con asistencia solamente de personal de la Armada de México y la Secretaria de Marina. Por ello el desfile nacional ha sido reemplazado por unos a nivel estatal, los cuales se celebraron en ciudades importantes por todas respetando la tradición, pero en una base reducida.


title: Día de la Revolución (México)

text: Artículo 74 de la Ley Federal del Trabajo proporciona que el tercer lunes de noviembre (a toda costa la fecha) será el Día oficial para recordar la Revolución en México. Esto era una modificación de la ley hecha en 2005, eficaz desde entonces 2006; antes de que, fue noviembre 20 sin importar el día, y todas las escuelas dieron vacaciones extendidas si el día era un martes o jueves.


title: Protestas de los estudiantes iraníes de julio de 1999

text: Las protestas de los estudiantes iraníes en julio de 1999 (también conocida como la 18va de Tir y el Desastre Kuye Daneshgah (Persa: فاجعه کوی دانشگاه) fueron, antes de las revueltas por las elecciones iraníes de 2009, las más extendidas y violentas en Irán desde los primeros años de la Revolución Iraní.


text: Las protestas empezaron el 8 de julio con manifestaciones pacíficas en Teherán contra la clausura del diario reformista, "Salam." Después de las demostraciones, un estudiante murió cuando la policía antimotines requisó los dormitorios de la residencia universitaria. Este hecho encendió seis días de manifestaciones y disturbios en todo el país, que terminó con tres personas muertas y más de 200 heridas.


text: Después de los incidentes, más de setenta estudiantes desaparecieron. Además, se estima que hubo de 1200 a 1400 detenidos, cinco de ellos se cree que son retenidos por las autoridades islámicas según la organización humanitaria Human Rights Watch.


text: Las protestas comenzaron la víspera del 9 de julio de 1999 después que un grupo de estudiantes de la Universidad de Teherán protestara de forma pacífica por el cierre del diario reformista , "Salam", por el tribunal de prensa. "Salam" (persa: روزنامه سلام) pertenecía a la Asociación de Clérigos Combativos, partido político reformista al que pertenecía el entonces Presidente, Mohammad Khatami. Estos grupos de estudiantes, considerados los máximos defensores de Khatami y su programa de reformas, protestaban a favor del mismo contra del cierre del diario por el poder judicial, el cual era controlado por los oponentes más acérrimos del presidente..


text: Más tarde ese día, cerca de 400 paramilitares vestidos de civil arribaron a la residencia universitaria, susurrando en radios de corto alcance y blandiendo bastones verdes." Los paramilitares se cree pertenecen a Ansar-e-Hezbollah y son posiblemente Basij comenzaron a atacar a los estudiantes, patearon puertas y destrozar los pasillos, jalaron a las estudiantes por el cabello y prendieron fuego las habitaciones. Muchos estudiantes fueron arrojados de un tercer piso “al pavimento, se rompieron huesos” y uno quedó paralítico”. De acuerdo a lo que describen los estudiantes, la policía se encontraba en el lugar pero no hizo nada. "Testigos cuentan que hubo al menos un estudiante muerto, 300 heridos y miles de detenidos en los días siguientes."


text: Al otro día, el malestar se extendió por Teherán y otras ciudades y continuó durante toda la semana, con jóvenes desempleados se unieron a los estudiantes. Se cree que los Basijis se infiltraron entre los estudiantes (vestidos con jeans, remeras y sus caras afeitadas) y lanzando piedras a los negocios para desacreditar la protesta. Los cinco días de revueltas “convirtieron a Teherán en un campo de batalla” y fue “el peor disturbio” que la República Iraní presenció en sus veinte años de existencia. Los enfrentamientos callejeros dejaron a Teherán “destrozada” con colectivos quemados y fachadas hechas trizas".


text: Hubo muchos arrestos y heridos, y al menos un tiroteo fatal que se cobró la vida de Ezzat Ebrahim-Nejad. El único deceso que reconoce la televisión estatal iraní es la de Ebrahim-Nejad, no obstante, grandes grupos de estudiantes y la prensa internacional habla de 17 o más muertos durante esta semana de protestas violentas. Otro estudiante de nombre Saeed Zeinali desapareció luego de ser arrestado por fuerzas de seguridad.


text: Otras ciudades iraníes importantes como Tabriz, Mashhad, Shiraz y Esfahan fueron escenario de manifestaciones violentas. Las mismas tuvieron lugar en la Universidad de Tabriz el 11 de julio de 1999 (el 20 de Tir) y la policía y agitadores respondieron de forma similar en las escuelas y las universidades de Tabriz, entrando por la fuerza y atacando a los estudiantes. Cuatro estudiantes murieron y muchos fueron golpeados estando bajo custodia.


text: Según la revista "The Economist", las manifestaciones se tornaron más violentas el 13 de julio, cuando muchos de los estudiantes, profundamente enojados con la repuesta oficial, quisieron tomar el Ministerio del Interior, fuente de todos sus problemas. Ese mismo día, el presidente Khatami lanzó un comunicado en el que repudió a los manifestantes, enfatizando que desafiar la prohibición que rige sobre las protestas es un ataque a los pilares del régimen."


text: Al día siguiente, el 14 de julio, miles de seguidores del líder supremo Khamenei se congregaron en una demostración organizada por la Organización para la Propagación del Islam (Organization for Islamic Propagation) (julio de 1999, Keesing’s) “Los periodistas describieron la protesta como la contraofensiva del régimen, ya que miles de manifestantes son empleados estatales a los que enviaron en ómnibus a Teherán."


text: Se considera a las protestas estudiantiles de julio de 1999 como el primer levantamiento masivo iniciado por la generación que nació bajo la República Islámica. La misma se inició por la falta de respuesta a los violentos ataques que tuvieron lugar en la universidad de Teherán por parte del régimen islámico donde los estudiantes fueron seriamente heridos y varios asesinados. En los cinco días que siguieron a las protestas, aproximadamente 50.000 estudiantes se manifestaron en Teherán y otras universidades iraníes, en contra de los conservadores y reformistas de la República Islámica y en particular en contra del líder Khamenei. La principal demanda de los estudiantes refiere al reemplazo de la República Islámica por un gobierno que ostente los ideales de una democracia secular. Se cree que estas protestas de 1999 dieron origen al Movimiento Verde de 2009.


text: La elección de Mohammad Khatami como presidente el 23 de mayo de 1997 se convirtió en el símbolo iraní de las reformas. Debido a las ideas liberales de Khatami, que atrajo a un gran número de jóvenes y específicamente de mujeres, la convocatoria a elecciones fue masiva. De hecho, “la juventud iraní…fue quien ampliamente le dio los veinte millones de votos que le aseguró la victoria a Khatami. A ellos se les unió un gran número de mujeres”. La elección de Khatami significó la esperanza de un cambio económico, político y social para los ciudadanos iraníes. Una de las formas de ganarse la adhesión del sexo femenino fue su creencia en que “las mujeres deben participar en toda actividad social, política y económica, y al establecer que cobijaría en su gabinete a mujeres calificadas si ganaba las elecciones. Se deben hacer esfuerzos para socavar la supremacía del sexo masculino”. Al sostener estas ideas liberales, Khatami comenzó la batalla contra la ideología conservadora que controla el sector judicial. Además, “la República Islámica de 1997 era aún una oligarquía controlada por clérigos que habían sido discípulos de Khomeini” y eran fieles seguidores del Islam. Por eso, las ideas liberales de Khatami no coincidían con la de los clérigos. Lo que es más, pareciera que Khatami atrajo estratégicamente el voto de los jóvenes y las mujeres debido a su perspectiva liberal. De hecho, se distanció de la campaña balbuceante y antipopular para “islamizar” las universidades, principal objetivo de la facción conservadora”. Esta cita demuestra que Khatami sabía de la poca adhesión a la agenda conservadora y la usó a su favor. Como resultado, la campaña de Khatami publicitaba la necesidad de los ciudadanos iraníes de una reforma, sobre todo en lo que refiere a la prensa.


text: El control sobre la prensa que ejerce el gobierno iraní es el resultado de un “dualismo disfuncional entre las instituciones políticas e ideológicas. La pelea entre las administraciones conservadoras y moderadas resultó en restricciones a la prensa. Durante estos años, Irán fue testigo de una lucha por el poder entre el presidente reformista Muhammad Khatami y el líder conservador de la República Islámica, Ayatollah Ali Khamenei. Con el objetivo de minar la adhesión a la agenda liberal del presidente, el poder judicial cerró diarios que tuvieran ideas reformistas. El poder judicial justificó su accionar alegando “razones facciosas... La línea extremista del poder judicial cerró publicaciones reformistas, sin embargo cuando los seguidores más extremistas cometían las mismas violaciones raramente eran castigados”. El poder judicial usó políticas de prensa como una herramienta para promover la ideología conservadora debido a que éstas son vagas y pueden ser usadas en su beneficio. Razón por la cual, el 7 de julio de 1990, clausuraron el periódico Salam. La razón de la misma fue que se revelaron los planes del Ministerio de Inteligencia y Seguridad para censurar a la prensa. El editor del periódico fue acusado de “difundir mentiras, manipular la opinión pública y publicar documentos secretos. Este sector del gobierno iraní pretende erradicar la difusión de ideas reformistas cerrando periódicos que dicen la verdad, sin embargo, este mismo sector distorsiona la información para mantener su control sobre la prensa.


text: La prensa iraní, dentro de los límites establecidos por el presidente y los clérigos, reflejó los debates al interior del gobierno. Los mismos son dictados por la estructura de gobierno de la República Islámica y quién tiene el poder. La prensa nunca fue libre durante la República Islámica. La base ipso facto de la República Islámica se estableció sobre la censura de casi toda la prensa libre, en el verano de 1980. El único periodo en que no hubo censura fue desde febrero a julio de 1980. Además, muchas publicaciones han estado unidas ideológicamente a cada sector del régimen. Aun así, aquellos periódicos considerados reformistas son clausurados. A pesar de que publicaciones liberales enfrentan la oposición por ley, “han resistido bajo las corrientes políticas subterráneas de la sociedad, como los defensores de la libertad de prensa, la libertad de palabra, etc”. No obstante, en Irán la prensa liberal independiente está en riesgo de extinción por la marginación que sufre a cargo de la República Islámica.