title: Bertrand d’Ogeron

text: Hijo de Bertrand Ogeron, comerciante y hacendado, y Jeanne Blouin. En 1641 obtuvo el grado de capitán en el regimiento de Marina durante la guerra de Cataluña (1646-1649). A la muerte de su padre en 1653 sucedió el título de “Señor de La Bouère”. En 1656 se unió a la compañía fundada para colonizar río Onantinigo. Al llegar a Martinica renuncia como resultado de los informes desfavorables.


title: Bertrand d’Ogeron

text: Aproximadamente en 1662 D’Ogeron adoptó la forma de vida de los bucaneros en la costa noroeste de Santo Domingo, contribuyendo a su crecimiento como colonia francesa transportando cientos de enrolados de Nantes y La Rochelle, a Port Margot primero y luego la Isla de Tortuga. En 1665 fue designado gobernador de Tortuga por la Compañía de las Indias Occidentales Francesas. En esa época la isla era conocida como un establecimiento para el tráfico de tabaco y cueros, y como un excelente refugio de piratas bajo un régimen anárquico. D’Ogeron se empleó en organizar la colonia de la isla, dando permisos de corso a los piratas para atacar a los españoles, pero al iniciar la colonización de Cap-Français, los filibusteros inician una revuelta contra él siendo sustituido en 1675 por . Después de un breve intermedio retoma la autoridad de la Isla en 1669. D’Ogeron en sus siguientes periodos, hasta 1675, hace un trabajo inteligente siendo capaz de ganar la confianza de los bucaneros, que reconocieron su autoridad; gracias a ello la colonia francesa de Santo Domingo tuvo un rápido desarrollo. Una de sus medidas fue aumentar el crecimiento demográfico de la isla, debido a que algunos códigos como los de la Cofradía de los Hermanos de la Costa prohibían embarcar y trasladar mujeres e instituciones como el "Matelotage" impedían la formación de parejas heterosexuales. Bertrand D’Ogeron ideó trasladar mujeres desde Francia para fomentar el establecimiento de familias en la isla, restándole importancia a la ocupación temporal de piratas, bucaneros y filibusteros. Este hecho forjó las bases de la colonia francesa de Santo Domingo con la fundación de nuevos poblados y el fomento de los cultivos de cacao, maíz, tabaco, cochinilla y café.


title: Bertrand d’Ogeron

text: Luego D’Ogeron se trasladó a París abogando por la ocupación española de una parte de Santo Domingo. Al poco tiempo murió en esta misma ciudad, el 31 de enero de 1676. Una placa de mármol colocada en un pilar de la iglesia de St. Severin (5º distrito de París), señala: "entre 1664 y 1675, sentó las bases de la sociedad civil y religiosa entre los piratas y bucaneros de las islas de Tortuga y Santo Domingo y así preparados por los misteriosos caminos de la Providencia, los destinos de la República de Haití".


Bertrand d’Ogeron


title: Guennadi Láliyev

text: Guennadi Kazbékovich Láliyev –en kazajo, Геннадий Казбекович Лалиев– (Tsjinvali, 30 de marzo de 1979) es un deportista kazajo de origen osetio que compitió en lucha libre.


title: Guennadi Láliyev

text: Participó en tres Juegos Olímpicos de Verano, entre los años 2000 y 2008, obteniendo la medalla de plata en Atenas 2004, en la categoría de 76 kg, y el 4º lugar en Sídney 2000.


title: Guennadi Láliyev

text: Ganó una medalla de bronce en el Campeonato Mundial de Lucha de 2003 y dos medallas de bronce en el Campeonato Asiático de Lucha, en los años 1999 y 2006.


title: Den röda vargen

text: Den röda vargen (en inglés: ""Annika Bengtzon: Crime Reporter - The Red Wolf""), es una película sueca estrenada el 1 de agosto del 2012 dirigida por Agneta Fagerström-Olsson.


title: Den röda vargen

text: La película es la cuarta entrega de la franquicia de la serie de películas Annika Bengtzon.


title: Den röda vargen

text: Basada en el personaje ficticio de la periodista Annika Bengtzon, protagonista de varias novelas de la escritora sueca Liza Marklund.


title: Den röda vargen

text: Un reportero es atropellado en Luleå, cuando la reportera de crímenes Annika Bengtzon es enviada a la escena para cubrir la historia, pronto descubre que el periodista muerto se encontraba excavando una voladura militar de casi cuarenta años de antigüedad, atribuida a los rusos. Sin embargo la evidencia comienza a llevarlos a pensar que en realidad era parte de la extrema izquierda sueca.


title: Den röda vargen

text: Cuando más muertes suceden, Annika se da cuenta de que es un asesino en serie, mientras tanto su relación con Thomas y sus hijos se complica debido al trabajo.


title: Den röda vargen

text: La película fue dirigida por Agneta Fagerström-Olsson, escrita por Björn Paqualin y Antonia Pyk (en el guion) estuvo basada en las novelas de la escritora sueca Liza Marklund.


title: Den röda vargen

text: Fue producida por Jenny Gilbertsson en coproducción con Hans-Wolfgang Jurgan, Lone Korslund, Åsa Sjöberg y Per-Erik Svensson, contó con el apoyo de los productores ejecutivos Anni Faurbye Fernandez, Ole Søndberg y Mikael Wallen.


title: Den röda vargen

text: La música estuvo a cargo de Adam Nordén, mientras que cinematografía estuvo en manos de John Olsson.


title: Den röda vargen

text: La cuarta entrega fue estrenada el 1 de agosto del 2012 en Suecia.


title: Den röda vargen

text: Fue filmada en Luleå, Provincia de Norrbotten, Suecia.


title: Den röda vargen

text: Contó con la compañía productora "Yellow Bird" en coproducción con "Degeto Film", "TV4 Nordisk Television", "Nordisk Film" y "Filmpool Nord", la película también contó con el apoyo de la compañía "Swedish Lapland Film Commission".


title: Den röda vargen

text: En el 2012 fue distribuida por "Zodiak Rights" en todo el mundo por DVD, por "Nordisk Film" en DVD en Suecia, por "Katholieke Radio Omroep (KRO)" en televisión y por "Lumière Home Entertainment" en DVD en los Países Bajos. Finalmente en el 2013 fue distribuida por "AXN Crime" a través de la televisión en Hungría.


title: Creem

text: Creem fue una revista estadounidense especializada en rock 'n' roll, publicada por primera vez en marzo de 1969 por Barry Kramer y el editor fundador Tony Reay, con base en la ciudad de Detroit, Míchigan. Suspendió su producción en 1989 pero regresó en los años 1990 en forma de tabloide. Lester Bangs, citado como el "Mejor crítico de rock de América", se convirtió en editor de la revista en 1971. El término "punk rock" fue acuñado por la revista en mayo de 1971, en la columna de Dave Marsh llamada "Looney Tunes".


title: Creem

text: En su portada aparecieron personalidades musicales como Grace Slick, Joan Jett, Alice Cooper, Rob Halford, Frank Zappa, David Bowie y Steven Tyler.


title: Miss Internacional 1990

text: Miss Internacional 1990, fue la 30ª edición de Miss Internacional, cuya final se llevó a cabo en el Parque de Hattori Ryokuchi, en la ciudad de Toyonaka, Japón el 16 de septiembre de 1990. Candidatas de 50 países y territorios compitieron por el título. Al final del evento Iris Klein, Miss Internacional 1989 de Alemania coronó a Silvia de Esteban, de España como su sucesora. 51 candidatas de todo el mundo participaron en este certamen:


title: Mick Mashbir

text: Mick Mashbir es un guitarrista estadounidense, reconocido por haber tocado en los álbumes "Billion Dollar Babies" y "Muscle of Love" de Alice Cooper, además de hacer parte de la gira de 1973, reemplazando al guitarrista Glen Buxton, que por entonces enfrentaba serios problemas de salud. En 1978, salió de gira con Flo & Eddie, de la agrupación de Frank Zappa. En 1985, tocó con la banda The Turtles. En 2006, publicó un álbum como solista titulado "Keepin the Vibe Alive".


title: Las hermanas Snoop

text: Las hermanas Snoop (título original: ) fue una serie de televisión estadounidense de comedia y misterio emitida por la cadena NBC entre 1973 y 1974.


title: Las hermanas Snoop

text: Hacía parte de la franja "NBC Mystery Movie", alternando horarios con las series "Banacek", "Tenafly" y "Faraday and Company". De estas series, solo "Banacek" demostró cierta longevidad.


title: Las hermanas Snoop

text: La serie contó con invitados especiales como Joan Blondell, Art Carney, Jill Clayburgh, Alice Cooper, William Devane, Roddy McDowall, Geraldine Page, Walter Pidgeon, Vincent Price, Fritz Weaver y Paulette Goddard.


title: San Francisco Rush 2049

text: San Francisco Rush 2049 es un videojuego de carreras de 1999, desarrollado por Atari Games y publicado por Midway Games para la Arcade, Nintendo 64, Game Boy Color, y Dreamcast. Fue lanzado el 7 de septiembre de 2000 en Norteamérica y el 17 de noviembre de 2000 en Europa. Es el tercer juego de la serie "Rush" y la secuela de "". La versión de Dreamcast fue posteriormente re-editada como parte de "Midway Arcade Treasures 3" para la PlayStation 2, Xbox y Nintendo GameCube.


title: San Francisco Rush 2049

text: El juego cuenta con un motor de física estilo arcade. Las pistas de carreras se basan en un diseño futurista a la representación de San Francisco. Los coches tienen la capacidad de extender las alas de sus caras laterales, lo que permite mediados de los ajustes de aire. Esta función es un producto de la ambientación de ciencia ficción y, como tal, no es visto en otras entregas de carreras de la serie. Como con los anteriores títulos de la franquicia, "Rush 2049" tiene las características en el modo truco, en el que el jugador gana puntos para el salto complejo en el aire, las maniobras y el éxito de los desembarques. El juego también incluye un modo multijugador deathmatch modo de batalla y el modo carrera para hasta cuatro jugadores. Hay seis pistas de carreras, cuatro arenas, ocho arenas de batalla y un obstáculo desbloqueable denominado 'The Gauntlet'. El único jugador en el modo carrera pone el énfasis en las extravagantes y desafiando a la muerte con accesos directos, la creación de un riesgo y la recompensa de la estructura del juego.  El juego es la banda sonora está compuesta principalmente por: Big Beat, Break Beat y Drum N' Bass.


title: San Francisco Rush 2049

text: La versión de arcade era un juego de ocho jugadores (pero más comúnmente comprado en pares), asientos a la máquina con realimentación de fuerza en el volante, cambios de marcha, y tres pedales (acelerador, freno y embrague). Un teclado numérico como el teléfono, a la derecha del volante, dio a los jugadores la opción de elegir un PIN y les permitió ganar puntos para desbloquear nuevos coches y pistas. La máquina utiliza una 3dfx Voodoo 3 de tarjeta gráfica.


title: San Francisco Rush 2049

text: El original "San Francisco Rush 2049" fue lanzado en 1999. Esta versión cuenta con una lista de cinco pistas jugables y ocho coches diferentes, con más coches desbloqueables a medida que el jugador progresa a través del juego. En cada etapa el jugador debe correr contra siete coches de la CPU. Las pistas contienen un total de 100 monedas que cuando se encuentran se desbloquean nuevos coches y trabajos de pintura.


title: San Francisco Rush 2049

text: En el 2000, Midway lanzó una versión actualizada llamada: Tournament Edition, que arreglan bugs y añade nuevas pistas y coches. También tiene la capacidad de conectarse a un servidor externo, a través de una conexión de red T1, y jugar contra otros jugadores en un torneo en línea. La actualización fue retirada poco después como Midway debió cerrar su torneo en línea, aunque aún se puede encontrar en algunos sitios que la conservaron como Video Bobs Starbase Arcade en San Rafael, que estaban muy involucrado en el testeo como consecuencia de su proximidad a Midway West campus. En el año 2003, Betson Enterprises ha lanzado una actualización, llamada "de San Francisco Rush 2049 Edición Especial", que añadió dos nuevas canciones, diez coches nuevos, y nuevos accesos directos. Este juego fue el último juego lanzado para llevar a los Juegos de Atari Games moniker antes de que la empresa se cambiara de nombre llamándola Midway Games West.


title: San Francisco Rush 2049

text: La banda sonora de Rush 2049 está compuesta principalmente los géneros de big beat, break beat, D&B, y el techno. Todas las canciones fueron compuestas y producidas por Barry Leitch. La Nintendo 64 y Dreamcast, versiones que casi tiene totalmente las únicas bandas sonoras. La versión de nintendo 64 contiene doce canciones, casi todos de los cuales son exclusivos para esa versión y no en función de las versiones arcade. La versión de Dreamcast incluye veinte pistas de música, muchos de los cuales son los mismos que las versiones de arcade y algunos de los cuales son exclusivos para esa versión. La versión de arcade incluye ocho pistas de música, seis de los cuales son utilizados durante el juego.


title: San Francisco Rush 2049

text: "San Francisco Rush 2049" fue lanzado a la Nintendo 64 y la Sega Dreamcast en el año 2000 por Midway Games. Las versiones de Nintendo 64 y Sega Dreamcast, como en la versión original de arcade, contienen los anuncios de Dickies y Slim Jim. Cuando se libera bajo licencia como "Midway Arcade Treasures 3", los anuncios de Slim Jim fueron retirados y sustituidos por el logo de Midway Games. Todos los lanzamientos de la consola aparece una variación de la versión arcade, que es el de las alas stunt . La versión arcade no cuenta con la capacidad de ala stunt, que permite al jugador realizar maniobras en el aire mientras se desliza.


title: San Francisco Rush 2049

text: El juego estaba previsto para el lanzamiento de la consola Sony PlayStation, pero fue cancelado.


title: San Francisco Rush 2049

text: San Francisco Rush 2049 también fue lanzado a la Game Boy Color por Handheld Games y publicado por Midway Games. Las pistas se diferencian de las otras versiones, mientras que los coches son idénticos. La carrera se lleva a cabo desde una perspectiva top-down.


title: San Francisco Rush 2049

text: Midway tenía planes para crear un doble paquete de Hydro Thunder y San Francisco Rush 2049 bajo el nombre de Hydro Rush para la PlayStation 2, pero el juego fue cancelado, cuando el proyecto se trasladó a Midway Arcade Treasures 3.


title: Tommy Henriksen

text: Tommy Henriksen (21 de febrero de 1964) es un músico estadounidense, reconocido por su trabajo con Alice Cooper y la banda Hollywood Vampires, además de haber sido miembro de la agrupación alemana Warlock. Tommy también ha grabado algunos álbumes en solitario. Como productor y compositor ha trabajado con artistas y bandas como Lady Gaga, Worry Blast, Meat Loaf, Lou Reed, Halestorm, Kesha y Daughtry.


title: Livstid

text: Livstid (en inglés: ""Annika Bengtzon: Crime Reporter - Lifetime""), es una película sueca estrenada el 15 de agosto del 2012 dirigida por Ulf Kvensler.


title: Livstid

text: La película es la quinta y penúltima entrega de la franquicia de la serie de películas Annika Bengtzon.


title: Livstid

text: Basada en el personaje ficticio de la periodista Annika Bengtzon, protagonista de varias novelas de la escritora sueca Liza Marklund.


title: Livstid

text: Cuando un oficial de la policía es encontrado muerto en su cama y su hijo de 4 años Alexander desaparecido, la policía y la reportera de crímenes Annika Bengtzon tratan de resolver el asesinato y encontrar al niño desaparecido antes de que sea demasiado tarde.


title: Livstid

text: La película fue dirigida por Ulf Kvensler, escrita por Antonia Pyk (en el guion) estuvo basada en las novelas de la escritora sueca Liza Marklund.


title: Livstid

text: Fue producida por Jenny Gilbertsson en coproducción con Hans-Wolfgang Jurgan, Lone Korslund y Åsa Sjöberg, contó con el apoyo de los productores ejecutivos Anni Faurbye Fernandez, Jessica Ericstam, Ole Søndberg y Mikael Wallen, así como el productor de posproducción Fredrik Zander y la productora de línea Susanne Tiger.


title: Livstid

text: La música estuvo a cargo de Adam Nordén, mientras que cinematografía estuvo en manos de Victor Davidson y la edición fue realizada por Håkan Karlsson.


title: Livstid

text: La quinta entrega fue estrenada el 15 de agosto del 2012 en Suecia.


title: Livstid

text: Contó con la compañía productora "Yellow Bird" en coproducción con "Degeto Film", "TV4 Nordisk Television", "Nordisk Film" y "Filmpool Nord", la película también contó con el apoyo de la compañía "Chimney Pot, The" (en los efectos visuales), "Dagsljus Filmequipment", "Ljudligan" y "Stuntmakers".


title: Livstid

text: En el 2012 fue distribuida por "Zodiak Rights" alrededor de todo el mundo por DVD, por "Nordisk Film" en DVD en Suecia, por "Katholieke Radio Omroep (KRO)" en televisión y por "Lumière Home Entertainment" en DVD en los Países Bajos. Finalmente en el 2013 fue distribuida por "AXN Crime" a través de la televisión en Hungría.


title: Jonathan Mover

text: Jonathan Mover es un baterista estadounidense, ganador del premio Grammy, que ha trabajado como músico de sesión de una gran cantidad de artistas y bandas como Aretha Franklin, Fuel, Alice Cooper, Shakira, Julian Lennon, GTR, Everlast, The Tubes, Mick Jagger, Steve Howe, Peter Frampton, Oleander, Celine Dion, Elton John, Stuart Hamm, They Might Be Giants, Frank Gambale, Mike Oldfield, Steve Hackett, Marillion, Beastie Boys, Joe Satriani, Joe Lynn Turner, Dave Koz, Jan Hammer, Jimmy Barnes, Saigon Kick, Alan Friedman, Bernardo Lanzetti, entre otros.


title: Guevea de Humboldt

text: Guevea de Humboldt es una población del estado mexicano de Oaxaca. Localizada en el istmo de Tehuantepec, es cabecera del municipio del mismo nombre.


title: Guevea de Humboldt

text: Fue fundado en el año de 1540 por el rey zapoteca de Tehuantepec llamado Cosijopi, más tarde bautizado por los españoles como Don Juan Cortés Cosijopi. Luego de su fundación sería nombrado como Gobernador Xuhuana Bechogueza quien asentó a subernados en Tani Quiebiya ("Cerro de Hongos" o "cerro de Guevea").


title: Guevea de Humboldt

text: Pronto Xuhuana Bechogueza sería conocido como Rigula de Guevea (anciano o señor de Guevea), y nombró como oficial para el territorio de Guevea a un indígena conocido con el nombre de Don Pedro Santiago en el año de 1826, luego de terminada la independencia de México, como parte del reacomodo del sistema político. Tiempo después la zona alcanzó la categoría de pueblo y fue nombrado oficialmente como "Santiago Guevea", hasta el 20 de abril de 1937 cuando tomó su nombre actual.


title: Guevea de Humboldt

text: Guevea tiene como origen del término zapoteca Guie'e-via que significa "flor de agua turbia o azucena del río". El municipio está localizado en el Istmo de Tehuantepec, colindando por el norte con el municipio de San Juan Mazatlán, al sur con Santiago Lachiguiri y Santa María Guienagati, al oriente con Santiago Lachiguiri y al poniente con San Juan Guichicovi, Santo Domingo Petapa y Santa María Guienagati.


title: En plats i solen

text: En plats i solen (en inglés: ""Annika Bengtzon: Crime Reporter - A Place in the Sun""), es una película sueca estrenada el 29 de agosto del 2012 dirigida por Peter Flinth.


title: En plats i solen

text: La película es la sexta y última entrega de la franquicia de la serie de películas Annika Bengtzon.


title: En plats i solen


title: En plats i solen

text: Cuando una familia sueca menos su hija de 16 años quien está desaparecida es encontrada asesinada en su casa en Costa del Sol en el sur de España, la policía y los periodistas de crímenes tiene dudas si fue un robo que salió mal.


title: En plats i solen

text: La película fue dirigida por Peter Flinth, escrita por Alex Haridi (en el guion) estuvo basada en las novelas de la escritora sueca Liza Marklund.


title: En plats i solen

text: Fue producida por Jenny Gilbertsson en coproducción con Hans-Wolfgang Jurgan, Lone Korslund y Åsa Sjöberg, contó con el apoyo de los productores ejecutivos Anni Faurbye Fernandez, Jessica Ericstam (de TV4), Ole Søndberg, Mikael Wallen y Niva Westlin (de TV4), en asociación con los productores Gervasio Iglesias, Lara Sastre y Søren Stærmose, así como las productoras de línea Susanne Tiger y Helena Larsson.


title: En plats i solen

text: La música estuvo a cargo de Adam Nordén, mientras que la edición fue realizada por My Thordal.


title: En plats i solen

text: La quinta entrega fue estrenada el 29 de agosto del 2012 en Suecia.


title: En plats i solen

text: Contó con la compañía productora "Yellow Bird" en coproducción con "Degeto Film", "TV4 Nordisk Television" y "Nordisk Film", la película también contó con el apoyo de la compañía "Chimney Pot, The" (en los efectos digitales), "Efe-X" (en los efectos especiales), así como con "Dagsljus Filmequipment", "Ljudligan" (en sonido), "Europa Foley" y con "Iluminaciones Cinetel".


title: En plats i solen

text: En el 2012 fue distribuida por "Zodiak Rights" en todo el mundo por DVD, por "Nordisk Film" en DVD en Suecia, por "Katholieke Radio Omroep (KRO)" en televisión y por "Lumière Home Entertainment" en DVD en los Países Bajos. Finalmente en el 2013 fue distribuida por "AXN Crime" a través de la televisión en Hungría.


title: Jade Fraser

text: Jade Fraser (Guadalajara, Jalisco, 8 de enero de 1993) es una actriz mexicana.


title: Jade Fraser

text: En 2010 a la edad de 17 años ingresó a estudiar Actuación en el Centro de Educación Artística de Televisa ese mismo año debutó en la telenovela producida por Pedro Damián "Niña de mi corazón" con el personaje de Ximena junto a Paulina Goto.


title: Jade Fraser

text: En 2012 interpretó un papel secundario en la telenovela "Abismo de pasión" producción de Angelli Nesma Medina.


title: Jade Fraser

text: En 2013 tuvo una actuación especial de tres capítulos en la telenovela "Amores verdaderos" y también participó en "La rosa de Guadalupe" y "Como dice el dicho". A mediados de ese mismo año se unió al elenco de "Por siempre mi amor".


title: Jade Fraser

text: En 2014 trabajó en la telenovela producida por Nicandro Díaz González "Hasta el fin del mundo" versión de la telenovela argentina "Dulce amor".


title: Jade Fraser

text: En junio de 2015 participó en teatro en la obra "Gélidas caricias" junto a Jorge Gallegos.En noviembre de ese mismo año obtuvo su primer papel antagónico en la segunda temporada de la telenovela "A que no me dejas"


title: Jade Fraser

text: En 2016 protagoniza su primera obra de teatro musical llamada "Aladino y la lámpara maravillosa" con el papel de la "Princesa Jazmín" y también se integra al elenco de "Yago" producción de Carmen Armendáriz.


title: Jade Fraser

text: En 2017 participa en la telenovela Mi marido tiene familia junto a muchos grandes actores como Zuria Vega una producción de Juan Osorio


title: Killer of Giants (Canción de Ozzy Osbourne)

text: Killer of Giants es una canción de Heavy Metal del cantante Ozzy Osbourne, perteneciente a su álbum The Ultimate Sin, lanzado en 1986, la canción dura cinco minutos y diecisiete segundos, la introducción consiste en una serie de arpegios llevados a cabo por el guitarrista Jake E. Lee, los instrumentos en esta canción están afinados en Mi bemol o Re sostenido (D#G#C#F#A#D#), es decir, un semitono abajo de la afinación "standard" (EADGBE), la canción esta en la tonalidad de Mi bemol menor


text: La canción habla sobre la guerra y de cómo esta puede acabar con la humanidad.


title: Vuelta a Colombia 1980

text: La 30.ª edición de la Vuelta a Colombia (oficialmente: Vuelta Nacional) tuvo lugar entre el 14 y el 27 de abril de 1980. El boyacense Rafael Antonio Niño del equipo Droguería Yaneth A se coronó por sexta vez como campeón de la Vuelta con un tiempo de 35 h, 17 min y 39 s.


title: Vuelta a Colombia 1980

text: Los diez primeros en la clasificación general final fueron:


title: Libanonethes novus

text: Libanonethes novus es una especie de crustáceo isópodo terrestre cavernícola de la familia Trichoniscidae.


title: Libanonethes novus

text: Son endémicos del noreste de la España peninsular.


title: Miktoniscus deharvengi

text: Miktoniscus deharvengi es una especie de crustáceo isópodo terrestre de la familia Trichoniscidae.


title: Miktoniscus deharvengi

text: Son endémicos del sur de la España peninsular.


title: Oritoniscus coiffaiti

text: Oritoniscus coiffaiti es una especie de crustáceo isópodo terrestre de la familia Trichoniscidae.


title: Oritoniscus coiffaiti


title: Tursiops truncatus gephyreus

text: El delfín nariz de botella del Atlántico Sur (Tursiops truncatus gephyreus), también llamado delfín mular o tonina, es una subespecie de la especie de cetáceo odontoceto de la familia de los delfínidos "Tursiops truncatus". Habita en estuarios y en el litoral marítimo del este del Cono Sur de Sudamérica.Este taxón fue descrito originalmente en el año 1908 por el zoólogo francés, radicado en la Argentina, Fernando Lahille.


title: Tursiops truncatus gephyreus

text: Durante buena parte del siglo XX este taxón fue tratado como un sinónimo de "Tursiops truncatus", el delfín más común y conocido en todo el mundo. En el año 2016, los zoólogos Janaína Carrion Wickert, Sophie Maillard von Eye, Larissa Rosa Oliveira e Ignacio Benites Moreno estudiaron en detalle las poblaciones reconocidas como "Tursiops truncatus" del océano Atlántico sudoccidental, mediante análisis uni y multivariados, testeando diferencias morfológicas (14 caracteres) y morfométricos (29 medidas) entre dos agrupamientos detectados en la zona; el resultado permitió reconocer a estos como pertenecientes a dos formas morfológicas distintas, de conformidad con el concepto filogenético de especie, lo que se tradujo en la revalidación de "Tursiops gephyreus" como un taxón válido, asignándole los investigadores un nivel de especie. Posteriormente se confirmó su validez taxonómica pero se la subordinó a una categorización subespecífica respecto a "Tursiops truncatus".


title: Tursiops truncatus gephyreus

text: Este delfín puede ser reconocido de "T. t. truncatus" mediante 6 caracteres cualitativos aunque, la forma del proceso nasal del premaxilar derecho es suficiente para poder separarlas. Otra forma es mediante el conteo de sus vértebras, ya que en "T. gephyreus" el número total es de 62 a 64, mientras que en "T. truncatus" es de 57 a 59.


title: Tursiops truncatus gephyreus

text: "Tursiops truncatus gephyreus" habita en estuarios y entre el oleaje costero a lo largo del litoral marítimo del estado brasileño de Río Grande del Sur, Uruguay y la Argentina. En razón de que sus poblaciones están amenazadas por los mismos problemas a lo largo de toda su distribución, se reclaman esfuerzos de conservación para protegerlas.


title: Tursiops truncatus gephyreus

text: La localidad de Las Toninas fue nombrada así por la presencia de "Tursiops t. gephyreus", visibles desde la costa a principios del siglo XX.


title: Selección de béisbol de Alemania

text: La selección de béisbol de Alemania es el equipo que representa al país en los torneos de la especialidad y es controlado por la Federación Alemana de Béisbol.


title: Robert S. Dietz

text: Robert Sinclair Dietz (Westfield, Nueva Jersey, EE. UU., 14 de septiembre de 1914; Tempe, Arizona, EE. UU., 19 de mayo de 1995) fue un geólogo marino, geofísico y oceanógrafo que desarrolló investigaciones pioneras simultáneamente con Harry Hammond Hess en relación con la expansión del fondo oceánico, una de las dimensiones principales de la Tectónica de Placas. Con sus publicaciones de 1960-1961, pusieron en marcha la revolución en las ciencias de la Tierra que esta teoría supuso. Dietz fue pionero también en la introducción de nuevos medios en la exploración oceanográfica, en el estudio de la geomorfología del talud continental y en la frecuencia e importancia de los impactos meteoríticos, lo que le convierte en un miembro destacado en la lista de los nuevos catastrofistas. Sus títulos universitarios, incluyendo grado (1936), máster (1939) y doctorado (1941), los obtuvo en la Universidad de Illinois, aunque su trabajó de investigación doctoral lo realizó en la Scripps Institution, dependiente de la Universidad de California en San Diego. Dietz tenía clara su vocación geológica desde antes de empezar la carrera, y se matriculó en Illinois porque era barato.


title: Robert S. Dietz

text: Su mentor fue Francis Parker Shepard, que enseñaba en Illinois pero investigaba en Scripps. El deseo de Dietz era investigar para su tesis doctoral el relieve lunar, pero Shepard le disuadió, orientándole al estudio de la topografía de los cañones submarinos de la costa de California, de la sedimentación y los sedimentos que allí se presentan. Dietz hizo contribuciones notables en esos dos campos, los cráteres lunares y el relieve oceánico, entre otros.


title: Robert S. Dietz

text: Durante la guerra sirvió en la aviación, como oficial de tierra y como piloto, con muchas misiones en Sudamérica, época en la que aprendió español y desarrollo interés por la geología de Los Andes. Tras la guerra fue invitado a organizar un grupo investigador del fondo oceánico para la Marina, fundando la Sea Floor Studies Section del Naval Electronics Laboratory. Con este grupo cartografió fondos marinos, como el abanico aluvial del cañón submarino de Monterrey. Dietz fue un pionero en la utilización de la escafandra autónoma y en la del batiscafo para la investigación submarina. Entre 1953 y 1958 exploró los fondos del Pacífico Noroccidental, en torno a Japón. Bautizó la dorsal asísmica, una cadena de relieves submarinos, que desde entonces llamamos cadena del Emperador, que representa el extremo más antiguo de la misma fila de relieves que las islas Hawái, formada a lo largo del tiempo sobre un mismo punto caliente. Fue en esta época cuando comentó a Robert Fisher «que algo debía estar arrastrando esos viejos relieves volcánicos hacia el Norte, como una célula de convección». Además de con Cousteau, Dietz mantuvo una estrecha colaboración con Jacques Piccard, con el que publicó un libro sobre las exploraciones que realizaron con el.


title: Robert S. Dietz

text: Robert S. Dietz fue un investigador dedicado de los impactos meteoríticos, y de los cráteres que dejan en la superficie terrestre y de otros cuerpos planetarios. Acuñó el término astroblema con que ahora nos referimos a esos cráteres, y aportó más que nadie a la demostración de que los cráteres de la Luna tienen ese origen, y no otro volcánico. D. Wilhelms, geólogo del USGS que contribuyó a la cartografía lunar y a la instrucción geológica de los astronautas del proyecto Apolo, escribió que «Dietz enumeró ocho propiedades de los cráteres lunares que los distinguen de los cráteres volcánicos terrestres, y extrajo la conclusión evidente, que por alguna razón había escapado a tantos otros, de que esas diferencias indicaban un origen no volcánico». Fue el primero en identificar la Cuenca de Sudbury como huella residual de un antiguo impacto, y de la misma manera descubrió una amplia colección de otros cráteres importantes, como el cráter de Vredefort, en Sudáfrica, o el de la , en Brasil. Abanderó el uso de conos astillados para reconocer las estructuras de impacto. Dietz fue asesor científico de la compañía propietaria del Meteor Crater.


title: Robert S. Dietz

text: Su contribución al reconocimiento de la abundancia de cráteres y su importancia para la evolución de la corteza terrestre y de la biosfera, Dietz merece ser citado como unos de los nombre más importantes del nuevo catastrofismo. Troy L. Pewed escribió que «no es exagerado afirmar que la contribución de Dietz a nuestra comprensión del proceso del impacto meteorítico, y a la abundancia de las estructuras de impacto en la historia de la Tierra, contribuyó significativamente al despertar de la conciencia de la comunidad geológica a la importancia de los episodios catastróficos en la historia terrestre, incluso de su efecto deletéreo sobre ciertas formas de vida». Por sus méritos en la investigación de los cráteres de impacto Dietz recibió la medalla Barringer de la Meteoritical Society.


title: Robert S. Dietz

text: Mientras trabajaba para la Scripps Institution of Oceanography Dietz exploró los fondos del Pacífico noroccidental. Según Robert Fisher, observando la naturaleza y extensión de la cadena de montes submarinos Hawái-Emperador, reflexionó que algo debía estar arrastrando esos viejos relieves volcánicos hacia el norte, como arrastrados por una célula de convección.


title: Robert S. Dietz

text: Recibió importantes premios como la medalla Walter H. Bucher de la American Geophysical Union, en 1971; la medalla Barringer, de la Sociedad Meteorítica, en 1985; y la medalla Penrose, de la Geological Society of America, en 1988.


title: Robert S. Dietz

text: Dietz fue en los últimos años de su vida un dedicado crítico del creacionismo estadounidense, y ejerció en 1985 como asesor académico de dos grupos estudiantiles de la Universidad de Arizona, Americans Promoting Evolution Science (APES) y los Phoenix Skeptics. Dietz habló sobre evolución y creacionismo en reuniones de estos grupos, y debatió contra el creacionista Walter Brown y el apologista cristiano William Lane Craig en la Universidad de Arizona.


title: Robert S. Dietz

text: La Escuela de Exploración Terrestre y Espacial de la Universidad de Arizona patrocina anualmente unas conferencias en memoria de Robert S. Dietz, que han sido impartidas por:


title: Selección de béisbol de República Checa

text: La Selección de béisbol de la República Checa es el equipo que representa al país en los torneos de la disciplina; y es controlado por la Federación de Béisbol de la República Checa.


title: Chamarel

text: Chamarel es una villa en Mauricio ubicada en el Distrito de Rivière Noire, la zona este de la villa se encuentra en el Distrito de Savanne. La villa es administrada por el Consejo de la Villa de Chamarel bajo la supervisión del Consejo del Distrito de Rivière Noire.


title: Chamarel

text: Es conocida por sus hermosos paisajes y las atracciones naturales en su vecindad, entre las que se cuentan las Tierras de los siete colores, la cascada Chamarel y el Parque nacional Gargantas del Río Negro. En la región en sus cercanías se cultiva café. La iglesia de Santa Ana en Chamarel fue construida en 1876, y cada 15 de agosto recibe la peregrinación de la Asunción de María, durante estos días también se desarrolla una feria en la villa.


title: Chamarel

text: La villa de Chamarel se encuentra en las colinas occidentales en la costa oeste de Mauricio a una altitud de unos 260 m entre los distritos de Savanne y Rivière Noire donde se forman cascadas en el río du Capano cuando fluye por un anfiteatro de rocas escarpadas. En una plateau boscoso. La villa se destaca por su "ambiente bucólico y brisas frescas". Se encuentra a 6 km de la costa. En el bosque en sus cercanías abundan las tortugas.


title: Chamarel

text: Su población apenas alcanza 783 habitantes (censo 2011). Los criollos constituyen la mayoría de la fuerza trabajadora en la villa. La gente de la villa se ha acostumbrado a preservar el entorno natural ya que el mismo les provee en parte el sustento mediante la realización de actividades de turismo étnico; la gastronomía criolla y los grupos de música Rasrafarin y Natir promueven tradiciones culturales populares en la villa.


title: Chamarel

text: La villa de Chamarel fue nombrada en honor al francés Charles Antoine de Chazal de Chamarel, quien vivió por la zona hacia el 1800. Toda la zona que hoy ocupa la villa le pertenecía. Mathew Flinders quien fue capturado en Mauricio durante las Guerras Napoleónicas fue huésped de Chamarel en su explotación agrícola. Los residentes locales denominan a esta zona el "Valle de los Negros".


title: Chamarel

text: En torno a la villa hay plantaciones de caña de azúcar, piñas y cafetales.El camino a la cascada se encuentra flanqueado por plantaciones de cafeto arábigo y palmeras.


title: Sonya Kitchell

text: Sonya D. Kitchell (nacida el 1de marzo de 1989 en Ashfield, Massachusetts) es una cantautora estadounidense. Formó su primera banda y empezó escribir música en 2001. En 2004 firmó con Velour Records y fue nombrada la segunda Artista Musical de Starbucks, publicando su primer registro, "Words Came Back to Me". Ha hecho giras por Japón, Europa y a través de los Estados Unidos.


title: Sonya Kitchell

text: Kitchell ha aparecido en numerosos espectáculos de televisión nocturnos, incluyendo los de" David Letterman"," Craig Ferguson", CNN, CBS y conseguido buenas críticas en "LA Times"," Boston" "Globe", "NY Times" y NPR. Ha aparecido en auditorios como el Carnegie Hall y el Hollywood Bowl. En 2007 Herbie Hancock la llama para cantar en su álbum de tributo a Joni Mitchell titulado: "River: The Joni Letters". Hancock invitó a Kitchell para cantar en su banda, en la gira de soporte del registro del año siguiente. Eso le dio la posibilidad de trabajar junto a artistas tan notables como Wayne Shorter, Joni Mitchell, Milton Nascimento, Chaka Khan, Quincy Jones, y muchos más.


title: Sonya Kitchell

text: Poco después de su año con Hancock, Kitchell publicó su segundo álbum "This Storm" en 2008 en Decca Records, producido por Malcolm Burn (Daniel Lanois, Peter Gabriel, Emmylou Harris), en colaboración con la banda de rock, The Slip, con muy buenas críticas.


title: Sonya Kitchell

text: En 2009, Kitchell unió fuerzas con su viejo amigo y colaborador Garth Stevenson, y juntos crearon una colección de música basada en el acompañamiento de un cuarteto de cuerda. El álbum "Convict of Conviction fue" publicado en 2010, producido por Stewart Lerman (Antony y los Johnsons, David Byrne). El año siguiente Kitchell exploró un aspecto más dramático y cinemático de su música actuando como Sonya Kitchell & The Brooklyn Strings.


title: Sonya Kitchell

text: En los últimos años Kitchell ha actuado a veces como guitarrista y cantante para la banda de pop electrónico Blue Fundation.


title: Sonya Kitchell

text: Sus canciones han aparecido en numerosos espectáculos de televisión incluyendo "Perfect Stranger" (Bruce Willis, Halle Berry), "Private Practice" y "La Unidad".


title: Sonya Kitchell

text: En su último álbum, "We Come Apart," Kitchell, hace de productora e ingeniera de sonido y acompaña su propuesta acústica con sutiles cuerdas, suaves vientos y atmosféricos teclados. El foco está en expresivas intervenciones vocales, en los temas íntimos “Fight or Flight” y “Lucifer”, con su característico fraseo que alarga las sílabas y juega con las pausas. Los mejores resultados los obtiene en las baladas “James” y “We Come Apart,” con momentos de gran belleza.


title: Sonya Kitchell

text: Kitchell nació en Massachusetts. Creció en Ashfield, Massachusetts, asistió a la Escuela Hilltown Cooperativa en Williamsburg pueblo de Haydenville, y continuó su educación en la Pioneer Valley Performing Arts Charter Public School.


title: Sonya Kitchell

text: Es la hija del fotógrafo Peter Kitchell y la ilustradora Gayle Kabaker y tiene un hermano más joven, Max Kitchell. Junto con su padre hizo una exposición de fotografías en la Galería 137, presentando 15 impresiones grandes y 20 impresiones más pequeñas.


title: Sonya Kitchell

text: Vive en Brooklyn, NY.


title: Stefan Ingves

text: Stefan Nils Magnus Ingves (nacido el 23 de mayo de 1953) es un banquero, economista y funcionario sueco. Es el Gobernador del Sveriges Riksbank, el banco central de Suecia.


title: Stefan Ingves

text: Ingves pertenece a la minoría sueca en Finlandia.


title: Stefan Ingves

text: En 1984, obtuvo un doctorado en Economía en la Stockholm School of Economics.


title: Stefan Ingves

text: Ingves fue nombrado gobernador del Banco de Suecia en 2006.


title: Stefan Ingves

text: En respuesta a la crisis financiera en Islandia de 2008-2009, Ingves argumentó que «en tiempos de incertidumbre y crisis, los bancos centrales tienen la responsabilidad de cooperar». Ingves se enfrentó a la «tarea de salvaguardar la estabilidad macroeconómica y financiera» en 2008; y en 2009, bajo su presidencia tuvo lugar descenso hasta alcanzarse los tipos de interés oficiales más bajos desde que comenzaron los registros en 1907.


title: Stefan Ingves

text: En 2011, Ingves fue nombrado presidente del Comité de Basilea de Supervisión Bancaria.


title: Stefan Ingves

text: Respecto a los escritos por y sobre Stefan Ingves, OCLC/WorldCat lista aproximadamente 40+ obras en más de 50 publicaciones en 3 idiomas y más de 150 apariciones los fondos bibliotecarios.


title: Rativates evadens

text: Rativates evadens es la única especie conocida del género extinto Rativates de dinosaurio terópodo ornitomímido, que vivió a finales del período Cretácico, hace aproximadamente entre 77 y 75 millones de años, durante el Campaniense, en lo que es hoy Norteamérica. Es conocido de restos hallados en la Formación Dinosaur Park en Canadá. La especie tipo y única descrita es "Rativates evadens". El espécimen conocido de "Rativates" era un individuo subadulto o adulto de al menos ocho años de edad, como fue demostrado en el examen de las líneas de crecimiento detenido en una sección delgada del fémur derecho. Era pequeño para un ornitomímido, al tener apenas el 50% del tamaño de los mayores individuos de "Struthiomimus".


title: Rativates evadens

text: Los autores identificaron cuatro autapomorfias, o rasgos únicos derivados, que distinguen a "Rativates" de otros ornitomímidos: la parte del maxilar en contacto con el yugal es relativamente corta y se localiza posteroventralmente; las vértebras de la cola en frente del punto de transición (en el cual las vértebras de la cola se vuelven abruptamente más delgadas y alargadas) tienen espinas neurales en forma de montículo inusualmente cortas en vista horizontal; las dos mitades del isquion están enteramente fusionadas entre sí, sin ninguna fisura entre los ejes derecho e izquierdo en su superficie posterior; y el borde flexor del tercer metatarsiano es recto, no cóncavo como en otros ornitomímidos.


title: Rativates evadens

text: Adicionalmente, los autores también señalaron otros rasgos que lo distinguen de otros ornitomímidos contemporáneos. A diferencia de "Struthiomimus", la parte anterior del ilion se extiende hacia adelante hasta alcanzar el extremo del eje púbico, y el borde medio del tercer metatarsiano es más recto. En comparación con "Ornithomimus", la fenestra anteorbital es proporcionalmente más corta. Finalmente, "Rativates" es más pequeño que un ornitomímido sin nombrar de Dinosaur Park, y difiere además en la anatomía de sus unguales. En 1934, Levi Sternberg descubrió el esqueleto de un pequeño ornitomímido en la Cantera N° 028 cerca del río Red Deer en el área del actual Parque Provincial de los Dinosaurios en Alberta, Canadá. En 1950, él consideró que era un espécimen de "Struthiomimus". En 1972, Dale Alan Russell refirió formalmente este espécimen a "Struthiomimus altus"; Russell basó parcialmente su reconstrucción de "S. altus" en el cráneo de este ejemplar. El resto del esqueleto no fue descrito hasta 2016.


title: Rativates evadens

text: En 2016, la especie tipo "Rativates evadens" fue nombrada y descrita por Bradley McFeeters, Michael J. Ryan, Claudia Schröder-Adams y Thomas M. Cullen. El nombre del género se deriva del latín "ratis", "balsa", en referencia al grupo de aves Ratites, y "vates", "vidente", ya que los ornitomímidos fueron como un presagio de la futura existencia de las Ratites a las que se asemejaban. El nombre de la especie "evadens" significa "evasor" en latín, en referencia a la habilidad de correr rápidamente del animal para evadir a sus depredadores y también por haber evadido durante ochenta años su reconocimiento como una especie separada.


title: Rativates evadens

text: El espécimen holotipo, ROM 1790, fue hallado en una capa inferior de la Formación Dinosaur Park, la cual data de finales del Campaniense. Este consiste de un esqueleto parcial, incluyendo el hocico, la zona frontal de las mandíbulas, la última vértebra dorsal, seis vértebras del sacro, quince vértebras frontales de la cola que pueden o no haber formado una serie natural, la pelvis completa, y las extremidades posteriores (con excepción de la parte inferior del pie derecho). La mayor parte de los huesos están dañados y comprimidos. Forman parte de la colección del Museo Real de Ontario. Un análisis filogenético fue realizado basándose en un conjunto de datos usados en la descripción de un ornitomímido de Bissekty, en Uzbekistán. En este análisis se encontró que "Rativates" terminaba en una politomía junto con otros ornitomímidos avanzados, lo cual es consistente con una única radiación evolutiva de ornitomímidos en el antiguo continente de Laramidia durante el Campaniense.


title: The Judd School

text: The Judd School (usualmente conocida como Judd) es una escuela de educación secundaria en Tonbridge, Kent, en el sureste de Inglaterra. Fue establecida en 1888 en Stafford House, en la calle East Street en Tonbridge, donde permaneció por ocho años, antes de mudarse a su actual ubicación en la calle Brook Street, al sur de la ciudad. La institución fue fundada por la asociación comercial Skinners Company, y nombrada en honor al comerciante del siglo XVI, Andrew Judde, cuya contribución económica ayudó a fundar la escuela. Skinners Company mantiene lazos cercanos con la escuela y sus miembros constituyen la mayor parte del cuerpo de administración de la institución.


title: The Judd School

text: Hay 1019 alumnos de entre 11 y 18 años; la escuela primaria es exclusiva para niños, pero de los 350 alumnos de nivel secundaria, más 60 son mujeres. El primer director fue William Bryant, que supervisó la transición a la ubicación actual del instituto, antes de retirarse en 1908. El director a partir de 2015 es Robert Masters, que ha ocupado el cargo desde septiembre de 2004 y es el séptimo director de la escuela.


title: The Judd School

text: Los estudiantes generalmente hacen diez exámenes de Certificación General de Educación Secundaria en el undécimo grado (cuando los niños tienen entre 15 y 16 años), y tienen la opción de hacer cuatro o cinco pruebas A-level durante los dos últimos años (sixth form) de la secundaria. La Oficina de Estándares Educativos y de Servicios Infantiles (Ofsted, por sus siglas en inglés) en 2007 evaluó a la escuela como sobresaliente, así mismo las tablas de clasificación publicadas por el periódico Daily Telegraph ubicaron a The Judd School como la segunda mejor escuela en Kent, a partir de los resultados obtenidos en las pruebas A-level. El diario The Sunday Times ubicó a The Judd School como la 12º mejor escuela secundaria (para estudiantes entre 11 y 16 años) del país. La mayoría de los estudiantes acuden a la universidad una vez que han completado las pruebas A-level en el treceavo grado (alrededor de los 17 o 18 años). En 2011, uno de cada cinco alumnos del último grado era admitido en Cambridge u Oxford.


title: The Judd School

text: En septiembre de 2004, la escuela fue designada como especialista en las áreas de matemáticas y música, lo que significa que estas disciplinas reciben fondos adicionales. En 2007 la escuela fue invitada para que formara parte de las Escuelas de Especialidades y Alto Rendimiento (High Performing Specialist School, en inglés), en abril de 2008 The Judd School alcanzó el estatus de especialización en ciencias. Por lo que ahora la institución tiene especialidad en ciencias, matemáticas, música e inglés.


title: The Judd School

text: The Judd School fue establecida en 1888 pero la necesidad de una escuela secundaria, para complementar la institución de Andrew Judd (hoy conocida como escuela pública Tunbridge School), fue reconocida desde 1870, después de que se reveló que sólo uno de los doscientos estudiantes era hijo de un comerciante de Tunbridge. Tonbridge School fue fundada en 1553 por Andrew Judd, que hizo su fortuna por medio del comercio de pieles en el Principado de Moscú durante el siglo XVI. Su fortuna fue dejada en manos de la asociación Skinners Company, la cual aceptó financiar el establecimeiento de una escuela comercial, in Tonbridge en 1875. Sin embargo, la Comisión de la Caridad – facultada por la Ley de Escuelas Filantrópicas de 1869 para regir el establecimiento de centros sostenidos con fondos provenientes de la caridad – dispuso que las £20,000 (veinte mil libras) otorgadas por la Skinners Company para esta causa debían ser llevados a la ciudad vecina de Tunbridge Wells, donde se utilizaron para abrir la escuela The Skinner School, en septiembre de 1887.


title: The Judd School

text: La demanda persistió para que se abriera una escuela similar en Tonbridge; en julio de 1888, William J.D. Bryant, anteriormente asistente en la escuela Tonbridge School, fue nombrado director de la Escuela Comercial de Andrew Judd, la cual había abierto el 17 de septiembre en Stafford House sobre la calle East Street, Tonbridge. Los fondos para su creación fueron obtenidos a través de un préstamo de £ 13.000 pagado durante los próximos 20 años con los ingresos de la Fundación Judd (de la cual la Skinners Company era depositaria), que rápidamente se incrementaron cuando los contratos de arrendamiento en Sandhills Estate, Londres fueron renovados en 1906. La escuela también se benefició de las £500 anuales que le entregaba la Fundación Judd, después de que los fondos para Tonbridge se redujeron. Aunque se estableció de forma provisional, el éxito de la escuela llevó a su traslado a un sitio más grande, construido especialmente para la escuela, en el sur de Tonbridge en 1896.


title: The Judd School

text: William Bryant se retiró como director en 1908 y fue reemplazado por John Evans, designado con preferencia a los otros 217 candidatos para el puesto. Anteriormente director de Ashford Grammar School, Evans tomó su nueva posición al término del otoño. Supervisó un periodo de cambio y modernización, incluida la transición de gas a alumbrado eléctrico, y la introducción de un sistema de casa en 1909. Poco después del estallido de la Primera Guerra Mundial, la escuela fue requerida por el Ministerio de Defensa para alojar dos brigadas, de Folkestone y Aldershot. En 1917, se estableció la escuela del Cuerpo de Cadetes, que en un mes reclutó a 120 estudiantes. El siguiente año, de acuerdo con Taylor (1988) "muchos de los disgustos de los directores" las primeras maestras fueron nombrados después de la muerte de varios de sus colegas hombres.


title: The Judd School

text: En junio de 1919, poco después de la aprobación de la Ley de Educación de 1918, la escuela aplicó con éxito para la obtención de fondos del estado. Como consecuencia, fue necesario introducir una junta de gobierno (incluyendo un representante público) para ofrecer lugares gratuitos, equivalentes al 25% de la matrícula existente. En 1925 la escuela vio a sus primeros estudiantes entrar a las Universidades de Oxford y Cambridge, además se cambió el nombre a The Judd School. Evans se retiró en 1928 y fue reemplazado por el galés Cecil Lloyd Morgan, que venció a otros 164 candidatos para un trabajo con un sueldo anual de 650 £. Él supervisó un cambio en el plan de estudios de tal manera que cada sistema se dividió en dos corrientes, una tomaba latín, los otros tomaban materias orientadas a su vocación. Morgan continuó con muchas de las costumbres de Judd el tiempo que pudo, incluyendo la tradición de donar £ 20 al año para enviar un niño Barnardo a Australia o Canadá.


title: The Judd School

text: El estallido de la Segunda Guerra Mundial, el 3 de septiembre 1939 retrasó el inicio del semestre de otoño hasta que las trincheras pudieran ser cavadas en la escuela. Para evitar los bombardeos, 369 alumnos de la Escuela de Westminster en Londres fueron evacuados a The Judd School en la ciudad (relativamente segura) de Tonbridge. Inicialmente, cada escuela utilizaba las instalaciones tres días por semana, pero Taylor (1988) señala que "los horarios imaginarios" permitieron que los estudiantes de The Judd School asistieran a la escuela cinco días a la semana, para el final de 1941. Los chicos de Westminster fueron instruidos para, más tarde, evacuar a Exmouth, Devon en julio de 1944, pero terminaron volviendo a Londres. En un bombardeo ese mismo año, un cohete explotó en un campo vecino, destruyendo más de 200 paneles de vidrio, numerosas puertas y ventanas. Al terminar la guerra, 60 ex-alumnos habían perdido la vida, y 48 fueron condecorados. El 31 de diciembre de 1944, The Judd School se convirtió en la primera escuela en ganar el estatus de escuela secundaria voluntariamente ayudada en la nueva legislación incluida en la Ley de Educación, estos significaba que la escuela recibiría fondos del gobierno, pero que podía reservar la admisión según su reglamento interno.


title: The Judd School

text: Francis Hillier Taylor, previamente maestro mayor historia en la escuela The Skinners' School, fue nombrado sucesor de Morgan al finalizar el semestre de primavera de 1946, posición que fue peleada por otros 321 contendientes. Durante su mandato, Taylor amplió las instalaciones de la escuela: en 1948, la vivienda del director fue convertida en una oficina para un secretario, una sala de espera y cuarto de la inspección médica (el director se mudó a a la casa vecina "Brook House," la cual fue comprada por la empresa Skinners' Company). En 1955, se construyeron nuevas salones de geografía, y tres años más tarde un nuevo gimnasio. En 1964 se construyó una piscina, la cual costó £9,000, y que fue utilizada por primera vez dos años después, en 1966. Taylor también introdujo algunos cambios importantes en el plan de estudios, incluyendo la introducción de nuevas materias como biología rural y zoología.


title: The Judd School

text: Denis Rendall tomó el cargo de la escuela en 1970, en un momento en el que el futuro de la escuela estaba bajo la amenaza debido a la Circular 10/65, que proponía la abolición de las escuelas secundarias que seleccionaban a sus estudiantes de acuerdo a sus habilidades académicas, a favor de las escuelas integrales, que son escuelas financiadas por el estado y no selectivas. Él supervisó la construcción del edificio del Departamento de Arte, mientras que la compra de la casa vecina, ubicada en el número 10 de la calle Brook Street, fue hecha por el Comité de Educación de Kent. Conocido como "Lawton's" este edificio es utilizado por el Departamento de Economía y Negocios, y el Departamento de Tecnología musical. Rendall experimentó un gran movimiento de personal: 31 maestros estaban en la escuela en el año de su llegada, y 43 se unieron y dejaron la escuela entre 1970 y 1986, así mismo, durante su presidencia incrementó el número de maestras, que pasó de cero a siete, además el cuerpo de alumnos pasó de 463 a 746.


title: The Judd School

text: Randall fue sucedido en 1986 por Keith Starling, que expandió la escuela en conmemoración de su centenario, el edificio de Cohen, que costó £2 millones, fue construido en 1991, y en 1995 se inauguró el centro musical. Desarrollos más recientes incluye el edificio de la biblioteca, construido en 2002, y un nuevo salón deportivo en 2003. Muchos de los fondos para la construcción de esos edificios fueron recaudados por los padres de familia.


title: The Judd School

text: Tras el retiro de Starling en 2004, Robert Masters fue nombrado como su reemplazo, haciéndose cargo de la transición al estatus de especialistas en música y matemáticas. Tras un resultado sobresaliente durante una inspección de Ofsted, la escuela fue invitada a formar parte de las Escuelas de Especialidades y Alto Rendimiento. Masters también organizó la construcción del edificio de canchas, terminado en 2006.


title: The Judd School

text: El acta de fundadora de The Judd School, que fue aprobado por la Reina Victoria el 15 de octubre de 1889, estipulaba que la Junta de Administración tenía el derecho de nombrar o remover al director, y éste tenía esas mismas facultades sobre el resto de los empleados. Las decisiones más importantes eran tomadas por la empresa The Skinners' Company, pero su poder estaba restringido por la Comisión de la Caridad, la cual tenía grandes atribuciones que le otorgaba la Ley de Escuelas Filantrópicas. Poco después de la Primera Guerra Mundial, a raíz de la Ley de Educación de 1918, la Escala Burnham, la cual mide el salario de los profesores, fue implementada en las escuelas, por lo que The Judd School tuvo que entablar negociaciones con el Comité de Educación de Kent para incrementar el gasto; el tribunal de The Skinners' Company aprobó el incremento en el gasto en junio de 1919. Así mismo se volvió indispensable el nombramiento de un cuerpo de gobierno, el cual estaría conformado por un tercio de representantes públicos designados por el Comité de Educación de Kent, que también tenía un cierto control sobre los asuntos escolares. Posteriormente se pagaba una guinea a los representantes del gobierno que asistían a las reuniones, la primera de ellas tuvo lugar el 4 de febrero de 1920 en el Salón Skinners (Skinners' Hall) en Londres.


title: The Judd School

text: Después de solicitar estado voluntario de ayuda, se requirió que la escuela adoptara nuevos Artículos del Gobierno, el 31 de diciembre de 1944. Fue la primera escuela del país en recibir control dual de financiación estatal y ejercer independencia limitada. El Comité de Educación de Kent financiaba cenas gratuitas para algunos alumnos, viajes y manutenciones; de igual manera creó un único examen de admisión para todos. El cuerpo de gobierno actual está compuesto por un presidente y vicepresidente, diez gobernadores de la fundación (electos por el gremio de la empresa Company of Skinners), tres padres de familia, dos Autoridades Locales de Educación (LEA), tres personas del área administrativa, un oficial de educación , un asistente de educación y el director.


title: The Judd School

text: La mayoría de los primeros alumnos de la escuela provenían de Gordon House, una exitosa escuela privada ubicada en la calle Harlow Road, y dirigida por ; después de que se decidió que las dos escuelas no podían competir, Grice fue nombrado director adjunto de The Judd School. El día de la apertura, 40 niños estaban inscritos en la institución, elevándose a 50 niños para el final del primer semestre y se llegó a 115 alumnos en 1902. En 1917 la escuelacontaba con 244 alumnos, la cifra se incrementó a 308 estudiantes durante los siguientes 11 años, y alcanzó los 376 en 1935. En 1952, 380 niños estaban inscritos, 42 de ellos cursaban el sixth form (los dos últimos años de la escuela secundaria). Bajo la administración de Denis Rendall, la escuela experimentó un gran crecimiento en el número de alumnos; en 1970 había 463 alumnos, que incrementaron a 689 en 1978 y a 742 para 1986. En la última inspección de la Ofsted en 2007, The Judd School tenía 933 estudiantes. De acuerdo a la escuela, en 2010 el cuerpo de alumnos era de 935, de los cuales 625 cursaban la educación secundaria y 310 el sixth form, de estos últimos 60 eran mujeres. La mayoría de los estudiantes tienen una posición económica acomodada, por lo que muy pocos requieren del apoyo de comidas gratuitas en la escuela; el número de estudiantes con discapacidades, problemas de aprendizaje y necesidades especiales de educación es también bajo, respecto al promedio nacional. Casi todos los alumnos acuden a la Universidad al finalizar el treceavo grado.


title: The Judd School

text: El sistema de casas fue establecido en 1909, cuando había tres casas: Alfa, Beta y Gama, cada una tenía un maestro y un capitán. Los chicos permanecían en la misma casa durante todo el tiempo de sus estudios, y podían unirse a un "hermano". Cada año, las casas competían por el Escudo de la Casa; los puntos eran ganados por todo tipo de competencias, desde danza de espadas hasta Saltos de Caballo. En 1914, se introdujeron colores en las casas; el morado para la casa Alfa, verde para Beta y escarlata para Gama. A medida que el cuerpo estudiantil crecía, en 1917 se creó una cuarta casa Deltaa la que le pertenecía el color amarillo. El sistema de casas fue abolido en la década de 1980, pero fue reintroducido en septiembre de 2008, ahora las casas llevan el nombre de un alumno destacado. Las cuatro casas son: Duke (por Neville Duke), Hodge (por Donald Hoge), Lewin (por Terence Lewin) y Powell (por Cecil Frank Powell).


title: The Judd School

text: En sus primeros años, los que niños entraban a The Judd School provenían principalmente de las primarias locales, a partir de los ocho años en adelante; en aquel momento la edad máxima de un alumno era de 16 años, aunque a cualquier niño que llegara a esta edad durante el curso del semestre se le permitía quedarse hasta el final de dicho semestre. En 1908, una inspección del gobierno anunció que el alumno promedio permanecía en la escuela por tres años y medio, y que dejaba de estudiar a la edad de 14 o 15 años; además solo el 20% de los alumnos admitidos tenía una beca. La escuela secundaria como es ahora, fue establecida en el "Plan de cinco años", después de una inspección del gobierno en 1933. En 1994, tras la aprobación de la Ley de Educación, el acceso a la escuela era ganado a través de un examen común de admisión, aplicado a niños de 11 o 12 años; solamente cinco niños lograban conseguir un lugar, la mayoría provenía de escuelas primarias locales. Antes del establecimiento del "sixth form," The Judd School enviaba a muchos de sus estudiantes a la escuela Tonbridge School para que completaran su educación a la edad de 18 o 19 años; se daban £20 como beca al concluir los estudios.


title: The Judd School

text: Hasta el 2010, la educación secundaria tenía una admisión anual de 125 niños al inicio del séptimo grado (11 años). La secundaria tenía 625 alumnos (todos hombres) en ese entonces. El uniforme de la institución consiste en una chaqueta azul marino acompañada con el escudo del colegio en el bolsillo del pecho, pantalones gris y una camisa gris o negra. Los calcetines deben ser oscuros y los zapatos negros. Las camisas deben usarse con una corbata del color de la casa a la que el alumno pertenece; verde para Powell, azul para Lewin, violeta para Hodge y roja para Duke.


title: The Judd School

text: El "sixth form" fue establecido en The Judd School en 1903, a raíz de la Ley de Educación de 1902, cuando el Proyecto de Alumnos y maestros nació, y The Judd School era usado como un centro de entrenamiento para maestros jóvenes. Sin embargo, alumnos regulares que tenían más de 16 años no se permitieron en la institución hasta 1919; antes de ese años se requería de un permiso especial de los miembros de la junta de gobierno, para permancer en la escuela una vez alcanzada dicha edad. Una inspección del gobierno en 1952 declaró que 42 alumnos estaban dentro del programa "sixth form". El número de estudiantes en el programa "sixth form" ha aumentado la matrícula de la escuela, en la última inspección de Ofsted en 2007, se contaron 308 estudiantes atendiendo en tal modalidad de educativa. Un mínimo de 40 ofertas se hacen al año a los aplicantes externos; las mujeres son admitidas a partir del 12º grado (16 años), confromando el 16% de los alumnos inscritos en "sixth form." El programa tiene su propia Sala Común en el edificio principal de la escuela, incluyendo una cafetería y un área de estudio.


title: The Judd School

text: Los chicos pueden utilizar trajes negros o gris, suéteres de cuello V en colores negro, gris, o azul marino; y bufandas de un color liso. Las chicas pueden utilizar conjuntos (de falda o pantalón) en color negro, gris oscuro y azul marino; sus blusas pueden ser blancas, azules o gris.


title: The Judd School

text: En julio de 1904, The Judd School participó en el Proyecto de Alumnos y Profesores de forma experimental. El proyecto se estableció en la Ley de Educación de 1902, por lo que los estudientes recibirían una educación secundaria normal, antes de tomar dos años de entrenamiento, dividiendo su tiempo entre un Centro de Alumnos para Maestros y le experiencia práctica en escuelas primarias y secundarias. El experimento fue abandonado poco después del comienzo de la Primera Guerra Mundial. En 1919, los fondos adicionales permitieron que los maestros recibieran pensiones bajo la Ley de Jubilación para maestros de 1918. En 1970, 31 profesores atendían a 463 niños; mientras que en 1988 45 maestros enseñaban a 745 estudiantes. De acuerdo con la escuela, hay 71 maestros hoy en día.


title: The Judd School

text: The Judd School abrió como una escuela de día para los alumnos locales, entre 8 y 16 años. De acuerdo a la Carta de Fundación, las condiciones de entrada eran "un buen carácter y salud suficiente"; a los hijos de los miembros de la empresa The Skinners' Company se les daba preferencia cuando el número de solicitantes excedía el número de lugares disponibles. Durante su administración, William Bryant intentó ampliar las admisiones y estimó que esto costaría £50 al semestre, pero el Consejo de Gobierno de la escuela rechazó la idea. Sin embargo, cuando una escasez de transporte público hizo dífilcil el acceso a la escuela, se permitió que los niños provenientes de pueblos vecinos se quedaran en las casas de los maestros o bien en hostales aprobados por la junta directiva. La entrada a la escuela estaba condicionada a un alumno que pasaba la prueba de admisión, lo cual podía variar según la edad del niño. En la Carta Fundacional se estipulaba que todos los niños debían tener la capacidad de leer, escribir y hacer operaciones matemáticas.


title: The Judd School

text: En 1944, la Ley de Educación confirmó a la escuela The Judd School como una institución grammar, al mismo tiempo se solicitó el estatus de ayuda voluntaria, que requería que se abolieran las colegiaturas bajo el principio de la educación universal gratuita. Se le pidió a la escuela que hiciera pruebas de admisión, ahora conocidas como 11-plus, la cual toman los niños a la de 10 o 11 años, dependiendo de su fecha de nacimiento. Se dispuso que los alumnos pudieran entrar a la edad de 13 o 14 años, en caso de que hubieran reprobado el examen de admisión dos años antes. Mientras se definía que la edad para dejar la escuela era a los 15 años, la ley otorgaba al gobierno el poder de aumentar esa edad a 16 años, "tan pronto como el Ministro de educación lo aceptara", lo cual sucedió en 1973.


title: The Judd School

text: La admisión continúa siendo a través del examen 11-plus; The Judd School cumple con el esquema de admisión coordinada, que es administrado por las autoridades locales de Kent. Todos los alumnos deben obtener un puntaje alto en la prueba 11-plus y haber puesto en su solicitud a The Judd School como su primera opción. Debido a que la escuela recibe demasiadas solicitudes de admisión, se les da prioridad a los estudinates que están bajo el cuidado de la autoridad local. Después los alumnos son clasificados de acuerdo su puntaje en la prueba 11-plus, y en último de los casos, cuando hay un empate, se utiliza la distancia de la casa del alumno a la escuela para determinar para quién es el lugar.


title: The Judd School

text: También se admiten estudiantes para el programa "sixth form", a la edad de 16 o 17 años, los criterios de admisión son parecidos. Los alumnos externos deben tener, al menos, cinco certificaciones generales (GCSE) con calificación A+, con base en ellos se le ofrecen ciertas condiciones u ofertas. En caso de tener muchas solicitudes de admisión, la prioridad se les da a los solicitantes internos y después a los solicitantes externos de la localidad. Posteriormente los alumnos son clasificados de acuerdo a sus calificaciones y la distancia, nuevamente, puede ser el factor determinante para que un estudiante sea aceptado o no. Si el estudiante no es admitido, tiene el derecho de apelar la decisión y ser escuchados por los miembros de la junta de gobierno de la institución. En 2007 la escuela fue obligda a pagar una compensación a dos alumnos después de que se considerara que no recibieron un trato justo.


title: The Judd School

text: El documento fundacional estipulaba iban a ser fijadas por los miembros de la Junta de Administración y que podía ir de las £4 a £8 al año; en 1888 las colegiaturas eran de £7.10 al año. Se dispuso la asignación de becas por el valor de la colegiatura para uno de cada diez niños en la escuela; la mitad de las becas fueron otorgadas por los miembros del consejo administrativo a los varones que habían pasado tres años de su educación primaria en una escuela pública. A inicios del siglo XX, se intentó atraer a más niños al reducir las tarifas para aquellos niños menores de 12 años, el costo sería de £2.20 a £2 al año.


title: The Judd School

text: En julio de 1919 la escuela empezó a recibir apoyo económico del gobierno, lo que provocó que 25% de las admisiones fueran gratuitas. En 1944, obedeciendo la ley de educación, las colegiaturas fueron abolidas bajo el principio de educación universal gratuita. Los padres de familia tienen que contribuir con fondos para los proyectos de la institución. Los padres que no pueden hacerlo, deben escribir una carta al director explicando las razones.


title: The Judd School

text: El primer folleto prometía "instrucción religiosa de acuerdo con las prácticas de la Fe Cristiana" y las siguientes materias: lectura, escritura, aritmética, geografía, historia, inglés (gramática y literatura), latín, una lengua extranjera de Europa, matemáticas, ciencias naturales, dibujo, y música vocal. También decía que se podrían dar clases sobre el uso de herramientas para trabajar la madera,para lo cual se colocó un cobertizo de carpintería en el patio de Stafford House. A inicios del siglo XX, 15 materias eran ofrecidas y cada clase duraba una hora; la hora de entrada era a las 9 a.m.; dentro se llevaban a cantaban himnos, se hacían oraciones y se pasaba lista.


title: The Judd School

text: Alemán fue introducido en el plan de estudios en 1931, mismo año en el que la escuela empezó a ofrecer clases de arte extra curriculares. Taylor intentó que el plan de estudios tuviera un balance entre materias de ciancias y de artes, por lo que introdujo clases de modelado de madera y la materia de geografía para los alumnos de preparatoria. En 1948 se añadió la materia de biología rural, para ello el director proporción un pedazo de tierra que fuera utilizado como una huerta. Al final de ese año, se introdujo un programa que consistía en estudiar una vez que las clases del día habían concluido. Sin embargo, en la década de 1950 la escuela dio una vuelta, enfocándose más en las materias de matemáticas y ciencias, como consecuencia se empezó a contratar más personal en esos departamentos. En 1957 zoología y botánica se ensañaban en la modalidad A-level (nivel avanzado), así mismo química y física sustituyeron a la materia de biología rural.


title: The Judd School

text: Actualmente la escuela se rige por el Plan de estudios nacional en los grados 7º a 11º, y ofrece una amplia gama de certificaciones de educación secundaria (exámenes nacionales hechos por alumnos de entre 16 y 18 años). La escuela no tiene ninguna afiliación religiosa, sin embargo se imparte educación religiosa en la escuela, pero los alumnos pueden decidir si tomarla o no. Aunque se llevan a cabo asambleas matutinas que tienen una naturaleza Cristiana, ellas no implican pertenecer a alguna religión. Los estudiantes participan en una serie de excursiones y visitas a lo largo de su estancia en The Judd School; así mismo en el undécimo grado los estudiantes participan en un programa de nueve días de trabajo. El actual plan de estudios integra materias como Inglés, Teatro, Matemáticas, Francés, Latín, Historia, Geografía, Física, Química, Biología, Arte, Música, Diseño Tecnológico, Educación Religiosa, Educación Física y Educación para la Salud. En el segundo año se imparte alemán y los grupos de matemáticas son divididos de acuerdo a las habilidades de los alumnos. El uso de tecnologías de la información es central y se enseña como una materia en el 7º y 8º grado.


title: The Judd School

text: En el programa "Sixth Form" los niños llevan cinco cursos en la modalidad A-level (nivel avanzado) por todo un año, que pueden incluir materias de estudios generales. Una amplia gama de materias es ofrecida en la modalidad A-level: Inglés, francés, alemán, latín, Civilizaciones clásicas, Arte, Diseño y Tecnología, música, geografía, historia, economía, gobierno y política, Ciencias Empresariales, Matemáticas, Física, Química, Biología, Estudios religiosos y educación física. La mayoría de las combinaciones de materias pueden ser acomodadas. Todos los estudiantes participan en una actividad de juegos los miércoles por la tarde.


title: The Judd School

text: El ciclo escolar va de septiembre a julio, está dividido en tres partes: Semestre de otoño (de septiembre a diciembre, semestre de primavera (de enero a abril) y verano.


title: The Judd School

text: Hasta el establecimiento de la Certificación General de Educación, los exámenes se realizaban una vez al año por un examinador externo nombrado por la junta directiva, que reportaba por escrito los resultados generales de los alumnos, así como la condición de la escuela. Un reporte de 1902, hecho por el examinador Wormell, encontró que el plan de estudios era "suficiente para ayudar a los pocos capaces de elevarse a algo superior al proporcionar un puente entre la escuela primaria y la escuela secundaria". Wormell criticó la falta de alumnos alemanes y el hecho de que más de la mitad de los estudiantes provenían del campo.El director también tiene que entregar un reporte escrito a los gobernadores de la junta directiva.


title: The Judd School

text: En 1951, la escuela adoptó el sistema de Certificación General de Educación, pero a los alumnos se les prohibió tomar algún examen antes de los 16 años, lo cual significaba que muchos estudiantes dejaban la escuela sin ninguna calificación debido a la gran necesidad de salir de la escuela para contribuir con los ingresos familiares. El sistema se hizo más racional con el tiempo, pero con frecuencia los alumnos hacían pruebas al mismo tiempo o día. En 2010 la escuela ofrecía Certificados Generales de Educación a los estudiantes de la secundaria y cursos A-level a los que se encuentran en el programa Sixth Form. Bajo la dirección de Rendall las tasas de aprobacón de los exámenes A-level se incrementaron de 67.5% en 1970 a 95% en 1984, posteriormente hubo un ligero descenso a 92% en 1987. Los resultados en los Certificados Generales de Educación también han mejorado, alcanzando su mayor tasa de aprobación (88%) en 1978. Las tablas de clasificación publicadas por la BBC sobre la base de los resultados de 2008 en las pruebas A-level, clasifican a The Judd School como la cuarta mejor escuela de Kent. De acuerdo a la BBC, en 2009 los estudiantes en el programa A-level llegaron a un promedio de 999.2 % de aprobación, contra el promedio nacional de 739.1. Lo cual la ha llevado a que el diario "The Sunday Times" catalogue a The Judd School como la número 27 de las mejores escuelas del Reino Unido.


title: The Judd School

text: Los clubes escolares y sociedades, incluyen varios clubs, deportes , actividades musicales, política, debates, la Unidad de Servicio Voluntario, entre muchas otras. Los estudiantes pueden participar por el Premio Duque de Edimburgo Ahora en las sociedades de la escuela se han incluido a un grupo de clubs como: el club de jóvenes granjeros, la sociedad de jazz, la sociedad de ciencias, la sociedad de literatura y la Liga de las Naciones.


title: The Judd School

text: Las oportunidades extra-curriculares incluyen: Coro, cantantes Junior, Coro de Cámara, Judd latón, Big Bands, orquesta de cuerda, banda de música, orquesta sinfónica y orquesta infantil, los estudiantes acuden a más de 40 conciertos al año. Las clases instrumentales están disponibles, sin embargo tiene un costo pequeño. El teatro en la escuela empezó a finales de 1919, con representaciones que incluyeron obras como "Ricardo II" y "Julio César". A pesar del mínimo equipo de teatro, Taylor (1988) señala que mucho ha sido alcanzado y en ocasiones el director toma la oficina del líder.


title: The Judd School

text: El cuerpo de cadetes de la escuela, un programa nacional ahora conocido como "Combined Cadet Force" (la fuerza combinada de los cadetes, en español), fue formado hacia 1917 y 120 soldados fueron reclutados en un mes. La junta directiva proporcionaba 25 libras esterlinas para sus gastos iniciales y los voluntarios contribuían con mochilas, botellas de agua, rifles de imitación y viajes de campamento de verano. El entrenamiento al principio se llevaba a cabo en Tonbridge. Para 1952 el número de cadetes voluntarios se redujo a 90, el promedio de personas en el programa ha sido de 150 cadetes. La fuerza combinada de los cadetes, actualmente, comprende tanto al ejército como a la Fuerza Área Real con un total de 120 cadetes que se reúnen los viernes por la tarde. La membresía es voluntaria, los niños pueden unirse a partir del 9º año.


title: The Judd School

text: A nivel secundaria hay juegos regulares para el equipo A y B in la mayoría de los deportes, por lo que muchos estudiantes tienen la oportunidad de representar a la escuela; en séptimo grado hay incluso equipo C, D, E y F en los partidos de rugby, de vez en cuando. Existe un programa de competiciones dentro de las casas, incluyendo uno diseñado específicamente para aquellos que no son parte del equipo de la escuela. Los principales juegos son Rugby y Basquetbol durante los meses de invierno o bien cricket y tenis durante el verano. La escuela adoptó el código de rugby en 1923, momento en el que se jugó en canchas de fútbol; los primeros juegos contra otras escuelas se jugaron durante la temporada 1925 y 1926, y el rugby era jugado por todos los estudiantes en 1927. Para 2010, los equipos A y B de rugby jugaron contra Tunbridge School, RGS high Wycombe, Whitgift School y otras escuelas secundarias locales. La mayor rivalidad deportiva en el calendario de The Judd School es el partido anual contra The Skinners' School, jugado el segundo sábado de octubre, alternando el lugar del evento: en las canchas Yeomans o el Southfield. En años recientes el número de espectadores ha aumentado en más de 1,000 seguidores. El partido se caracteriza por el ruido generado, el apoyo apasionado de los fanes que están a ambos lados, interactuando buen humor. Los chicos son frecuentemente premiados por sus esfuerzos en giras internacionales; Rugby 7 también es jugado en la escuela. En la temporada 2008 - 2009 el equipo sub-15 de rugby avanzó a la final en el torneo nacional Daily Mail Cup, en Twickenham, el 1º de abril de 2009 pidieron 11-34 contra Millfield. El fútbol había sido jugado en la escuela desde su fundación en 1908, a pesar de la insuficiencia de las canchas, se convirtió en el principal juego de invierno. Sin embargo, para 1925 el rugby se vivió un deporte predominantemente de invierno, y los tres años siguientes las pelotas de fútbol soccer fueron prohibidas en la escuela.


title: The Judd School

text: Burgess (2000) señala que The Judd School tiene una buena reputación por sus equipos de cricket, y al ser el principal juego de verano, el deporte sigue siendo muy popular todavía. Durante los años de 1890, las pelotas de cricket usadas por el equipo eran fabricadas en Tonbridge. The Judd School ofrece unirse al equipo de cricket a partir del 8º grado (12-13 años) y en adelante, con entrenamientos durante todo el año en las cuatro canchas del pabellón deportivo. En 2004 el equipo de cross country se convirtió en la primera escuela en una década en terminar el dominio de las escuelas públicas como Winchester College y St. Albans School, en Sevenoaks. La escuela realiza partidos cada semana contra escuelas locales, además de competir en la Copa Nacional Escuelas, tanto en el nivel júnior como en el nivel intermedio. Durante la hora del almuerzo y después de las sesiones de práctica de la escuela para otras pruebas de atletismo, incluyendo el salto de altura, disco y jabalina, estas sesiones se les ofrece a los alumnos de todas las edades.


title: The Judd School

text: Tras su fundación, cuandosegún Green (1990)se dijo que sería un «recurso temporal», la escuela estaba ubicada en Stafford House, en la calle East Street, en el centro de Tonbridge. Anteriormente usada por el profesor Isaac Fleming en 1878, era un edificio cuya posición urbana era, según Taylor (1988), una «ventaja importante y probablemente la única»; el director Bryant «vio sus numerosos defectos, su ambiente de ladrillos y su falta de gracia». Situado en una calle estrecha y originalmente diseñado para 20 personas, el ruido del tráfico, un problema de difícil solución, y la pobre acústica de las aulas así como la lejanía de la escuela a sus canchas de juego, hicieron que el edificio distara de ser ideal.


title: The Judd School

text: Sufrió reparaciones y remodelaciones por valor de £300, llevadas a cabo por un constructor local; varios tabiques fueron derribados para crear salones más grandes, aunque esto seguía restringiendo la longitud de las bancas, incluso en los salones más amplios de 9 pies (2.7 m) y 18 alumnos.El suelo de la sala de estudio principal fue restaurado y en los baños se instalaron mingitorios. Más tarde un cobertizo de carpintería fue instalado en el patio; Russell fue nombrado su primer ocupante en octubre de 1889. El campo del Sr. Beeching era utilizado como una suma exorbitante para los juegos, pero estuvo fuera de servicio por cuatro meses.


title: The Judd School

text: Después de que el campo de Bloodshotts (donde hoy se encuentra la escuela Tonbridge Grammar School) fuera rechazado por considerarlo un sitio inferior, el campo "Mr. Deacon's Field" en Hayden Lane (ahora Brook Street) fue adquirido por el director Edmund Hardinge y sus depositarios por una suma de £2,059, cada acre costó £240. En un momento ese sitio perteneció a Sir Andrew Judd, el lugar poseía 8 acres (3.2 ha) de tierra, que de acuerdo a Taylor (1988) se inclinaba "ligeramente del camino hacia la parte trasera del terreno". Algunos planes hechos por Campbell Jones, fueron presentados ante el director en julio de 1883, incluían un patio techado, edificios de ladrillos rojos, tejas Broseley y un pequeño sótano que alberga una caldera. La construcción fue llevada a cabo por Messrs Turners, la cual tuvo un costo de £8,637. Aproximadamente dos años más tarde, el 27 de abril de 1895, la Primera Piedra se colocó, en aquel momento Lewis Boyd Sebastian, miembro de The Skinners' Company, ofició una pequeña ceremonia. En marzo de 1896 abrió el edificio, el cual tenía un estilo neo-gregoriano. La entrada principal fue tallada por los Messrs Lorne, en Londres, contenía dos escudos: el escudo de armas de sir Andrew Judd y el de la empresa, esta puerta fue la única pieza de arte que surgió del bajo presupuesto con el que se realizaron los trabajos.


title: The Judd School

text: Además del salón principal, que era más grande que la Sala Pública de la Ciudad, el edificio tenía en un comedor, la sala común de maestros en el este y un bloque de seis aulas en el oeste. La casa del director fue terminada al mismo tiempo que el edificio principal de la escuela, tenía cinco habitaciones (todas con luz eléctrica) y un baño con acceso a agaua fría y caliente. En noviembre de 1920, la escuela compró un órgano por una suma mayor a las £1,000, y fue colocado en el salón principal como un recuerdo a los estudiantes y profesores que murieron durante la Primera Guerra Mundial. Se construyó en nuevo gimnasio en 1956 cuando se consideró que el viejo recinto ya no podía ser reparado. De igual forma se construyeron tres canchas de tenis, las cuales fueron inauguradas en 1958 por Benjamin Brodie, no obstante se carecía de suficientes vestidores, facilidades de limpieza, y oficinas para el personal de educación física.


title: The Judd School

text: Ahora conocido como "Lawton's", el inmueble ubicado en el número 10 de la calle Brook Street fue comprado a principios de la década de 1970, utilizando los fondos otorgados por el Comité de Educación de Kent, de cuyo presidente se tomó el nombre del edificio. Un salón de £2 millones y un edificio tecnológico (el edificio Cohen), juntos con dos laboratorios de ciencias fueron abiertos en 1991. Se abrió en 1995 un nuevo centro musical, financiado por las donaciones voluntarias. Los desarrollos de infraestructura más recientes son el edificio de la biblioteca en 2002, una nueva sala de deportes en 2003 y unas canchas en 2006. El edificio Atwell, formalmente conocido como "Maths-Geography Block", abrió en 2009 después de sufrir retrasos debido a que la empresa encargada de la construcción se salió del negocio. El terreno de la escuela tiene suficiente espacio para dos canchas de rugby, una pista de atletismo de 200 metros, y una cancha para cricket. Hay tres canchas de tenis y una alberca al aire libre.


title: The Judd School

text: Las canchas de Yeoman fue un sitio comprado tras una inspección del gobierno en 1933 que recomendaba a la escuela buscar un terreno más grande. El sitio poseía 6.8 acres (2.7 ha) de tierra, una característica de ese lugar es que la tierra era muy seca, lo cual significaba que no se requería un tratamiento especial para la construir las canchas de rugby, por lo que se empezaron a utilizar en 1935. Anteriormente, El comité de Educación de Kent había comprado parte de un terreno en Townlands y había sido acondicionado con setos, arbustos, baños, y un pabellón. En 1939 se excavaron trincheras en el lugar como parte de la preparación para la Segunda Guerra Mundial.


title: The Judd School

text: El 26 de abril de 2016 se anunció que estas tierras habían sido vendidas para ayudar a financiar un nuevo conjunto de canchas que estarán ubicadas cerca de la calle Lower Haysden


title: Vasishka

text: Vāsishka fue un emperador kushán, que parece haber tenido un corto reinado, sucediendo a Kanishka II. Su gobierno está registrado en un punto tan alejado al sur como Sanchi, donde se han encontrado varias inscripciones con su nombre, datadas el año 22 (La inscripción Sanchi de "Vaskushana"-i.e. Vasishka Kushana), y el año 28 (La inscripción Sanchi de Vasaska-i.e. Vasishka) de la era Kushan (segundo siglo de la era Kanishka). Esto colocaría su reinado c. 247–265.


title: Constitución brasileña de 1934

text: La Constitución Brasileña de 1934, promulgada el 16 de julio de 1934 por la Asamblea Nacional Constituyente, fue redactada "para organizar un régimen democrático, que asegure a la Nación, la unidad, la libertad, la justicia y el bienestar social y económico", según rezaba el propio preámbulo. Fue la que menos duró en toda la Historia de Brasil: solo tres años, aunque estuvo en vigor oficialmente solo un año (fue suspendida por la Ley de Seguridad Nacional). El cumplimiento estricto de sus principios nunca se llevó a cabo. Aun así, fue importante por institucionalizar la reforma de la organización político-social brasileña, sin excluir a las oligarquías rurales y con la inclusión de los militares, clase media urbana en el centro del poder.


title: Constitución brasileña de 1934

text: La Constitución de 1934 fue consecuencia directa de la Revolución Constitucionalista de 1932, cuando tropas de São Paulo, incluyendo voluntarios, militares del Ejército y la Fuerza Pública, lucharon contra las fuerzas del Ejército Brasileño. Con el final de la Revolución Constitucionalista, la cuestión del régimen político salió a la luz, forzando de esta forma las elecciones para la Asamblea Constituyente en mayo de 1933, Cámara que aprobó la nueva Constitución que venía a sustituir a la Constitución de 1891, ya desfasada debido al dinamismo de la política brasileña.


title: Constitución brasileña de 1934

text: En 1934, la Asamblea Nacional Constituyente, convocada por el Gobierno Provisional de la Revolución de 1930, redactó y promulgó la segunda constitución republicana de Brasil, reformando profundamente la organización de la República Velha y realizando cambios progresistas. La Carta Magna de 1934 fue innovadora, pero duró poco. En 1937, una constitución ya lista fue otorgada por Getúlio Vargas, transformando al presidente en Dictador y el Estado "revolucionario" en autoritario.


title: Constitución brasileña de 1934

text: Después de la Revolución de 30, Brasil se mantuvo cuatro años con un "gobierno provisional". El Gobierno provisional acabó durando más tiempo que el Gobierno constitucional. La República Velha se extinguía, así como la Constitución de 1891, y, en su lugar, terratenientes y opositores de las oligarquías cafeteras intentaban construir una nueva república. El presidente electo de Brasil, en 1930, el paulista Júlio Prestes no pudo tomar posesión de su cargo y, en su lugar, lo asumió, el 3 de noviembre de 1930, Getúlio Vargas.


title: Constitución brasileña de 1934

text: Una de las primeras medidas del "Gobierno provisional", encabezado desde noviembre de 1930 por Getúlio Vargas (dueño de grandes propiedades), fue nombrar interventores "de confianza" para varios estados, principalmente aquellos donde la oposición era fuerte. El estado de São Paulo fue uno de ellos y, en 1932, allí se produce la llamada Revolución constitucionalista, que exige a Getúlio Vargas la convocatoria de una Asamblea Nacional Constituyente.


title: Constitución brasileña de 1934

text: Tal asamblea fue elegida en mayo de 1933 y abierta en noviembre del mismo año, con la tarea de dar al país una constitución que se adecuara a los "nuevos tiempos" y confiriera mayor poder de participación a las capas más bajas de la sociedad, antes castigadas por el régimen oligárquico.


title: Constitución brasileña de 1934

text: El gobierno de Getúlio Vargas, que en el periodo de 1930 a 1934 había tomado medidas de emergencia para combatir la crisis internacional (como comprar y quemar sacas de café o controlar los sindicatos para que fueran dóciles al Gobierno y, con eso, evitar las tensiones sociales, práctica conocida como populismo), necesitaba ahora de una base legal que lo sostuviera y confirmara en el poder. Esa base sería la Constitución de 1934.


title: Constitución brasileña de 1934

text: El "Gobierno Provisional" había creado, en 1933, una comisión de juristas, la ""Comisión del" Itamaraty", que recibió este nombre porque se reunía en el Palacio del "Itamaraty", para elaborar un anteproyecto de Constitución que previera un poder ejecutivo federal fuerte y centralizador, al gusto de Getúlio Vargas. Sin embargo, la Constitución de 1934 acabó siendo descentralizadora y estatalizante, dando gran autonomía a los estados federados. Fueron extinguidos los senados provinciales, que jamás volvieron a existir.


title: Constitución brasileña de 1934

text: Era evidente el cambio de clase dominante: antes, la oligarquía cafetera, ahora industriales, clase media y militares, excepto en Minas Generales y Río Grande del Sur donde PRM y PRR continuaban en el dominio de la política. La nueva constitución necesitaría reflejar eso. En Europa, los regímenes fascistas y autoritarios estaban en ascenso. La influencia de la constitución alemana de 1920 (a de la llamada "República de Weimar"), que establecía una república federalista con ejecutivo fuerte, fue muy grande. También la constitución de España de 1931 (que en la época era una república igualmente federalista) fue fuente de inspiración para los creadores de la carta brasileña (en su mayor parte, personas del propio Gobierno).


title: Constitución brasileña de 1934

text: La Carta Magna de 34 fue elaborada y discutida en la Asamblea Nacional Constituyente, que fue inaugurada el 15 de diciembre de 1933. Estaba formada por 214 parlamentarios y 40 representantes más por los sindicatos, nombrados por el propio Gobierno. La reforma más importante acometida fue la modificación del sistema electoral, con sufragio secreto y voto extensivo a las mujeres. El resto de reformas fueron puramente preciosistas, como fue la modernización de las reglas ortográficas y la mención a "Dios" en el preámbulo, que centraron gran parte de los debates. Finalmente, el 15 de julio de 1934 se aprobaba la nueva Constitución y la Asamblea confirmaba a Getúlio Vargas en la Presidencia.


title: Constitución brasileña de 1934

text: Casi todas las constituciones brasileñas han tenido inspiración extranjera. La Constitución de 1824 se inspiró en la Constitución francesa de 1814, que restauró la dinastía de los Borbones; la Constitución de 1891 se basó en la Constitución de Estados Unidos (hasta en el nombre, que pasó de Imperio a Estados Unidos de Brasil). La inspiración de la Constitución de 1934 vino de la alemana Constitución de Weimar; la Constitución de 1937 se inspiró en la Constitución polaca. Hasta la política del New Deal sirvió como referencia para algunos puntos. A fin de cuentas, la Constitución de 1934 fue una gran mezcla de principios liberales, autoritarios, estatalizantes, idealistas, utópicos y corporativistas.


title: Constitución brasileña de 1934

text: La Carta de 1934, en lo que compete a la legislación laboral, es bastante progresista, con influencias claras de las ideas socialistas. En ella también aparece por primera vez el concepto de federalismo en Brasil, con estados autónomos en relación a la Unión, pero en la práctica eso no ocurrió, pues el gobierno Vargas promovió, por el contrario, la centralización del poder. Aun así, representó un avance muy importante, anhelado desde 1922, año de inicio de las revueltas de los grandes propietarios.


title: Constitución brasileña de 1934

text: El mayor crítico de la Constitución de 1934 fue el presidente Getúlio Vargas y su parecer fue extremadamente negativo. La principal crítica hecha por Vargas a la Constitución de 1934 consistía en su carácter inflacionario, pues, se calculaba que, si todas las nacionalizaciones de bancos y de minas hubieran sido hechas y todos los derechos sociales previstos en ella fueran implantados, los costes para las empresas privadas, los gastos del gobierno y el déficit público se elevarían sobremanera. Por ejemplo, entre los grandes gastos a los que el Gobierno tendría que hacer frente, según la Constitución de 1934, en su artículo 138, era el de: "socorrer a las familias de prole numerosa", que constituían la gran mayoría de las familias brasileñas de aquella época, compuestas por muchos hijos.


title: Constitución brasileña de 1934

text: La segunda crítica que el gobierno de Getúlio Vargas hacía a la Constitución de 1934, es de que ella, siendo liberal, no permitía una adecuado lucha contra la subversión. En las conmemoraciones del 10º aniversario de la Revolución de 1930, Getúlio Vargas, en su discurso del 11 de noviembre de 1940, expresó claramente sus críticas a la Constitución de 1934 con estas palabras:


title: Constitución brasileña de 1934

text: Considerada progresista para la época, la nueva Constitución: De sus principales medidas, podemos destacar que la Constitución de 1934: Con la Constitución de 1934, la cuestión social pasó a asumir un papel relevante en el país: derechos democráticos, participación popular en el proceso político; hasta el punto que las oligarquías agrarias se sintieron amenazadas -juntamente con la burguesía- por la creciente organización de los trabajadores brasileños y el avance de sus reivindicaciones. En esa coyuntura se registró la primera gran campaña nacional con la participación de la Prensa: el debate sobre el llamado Integralismo, movimiento antiliberal, antisocialista y autoritario, similar al fascismo italiano, de fuerte raigambre nacionalista.


title: Constitución brasileña de 1934

text: A consecuencia de eso, el equilibrio era difícil y ya se preveía en aquella época que alcanzarlo iría a llevar tiempo a las nuevas fuerzas políticas brasileñas. En palabras del historiador Leemos Britto: "En lo que toca, sin embargo, a la estructura política del Estado, continuamos convencidos de que el nuevo Estatuto producirá en breve graves perturbaciones en el país, no solo en virtud del eclecticismo teórico adoptado, como de la dificultad de ejecución de muchos de sus raros principios." La Constitución de 1934 atendió los intereses de los antiguos grandes propietarios y políticos nacionalistas, en la medida en que promovió la modernización de las instituciones sociales (previendo, por ejemplo, la nacionalización de empresas extranjeras cuando fuera "necesario"); a los intereses de la oligarquía, que continuó presente y activa, principalmente en São Paulo y Minas Gerais; y hasta a los intereses de los "integralistas", cuando establecía organizaciones sindicales subordinadas directamente al Gobierno.


title: Constitución brasileña de 1934

text: En el general, la Constitución de 1934 no difirió mucho de su antecesora, la Constitución de 1891, ya que mantuvo a Brasil como una república democrática, liberal y federativa. Por eso, la prueba para una democracia moderna en Brasil tendría que esperar hasta 1946, cuando se aprobó la Constitución de 1946.


title: Allkaruen

text: Allkaruen (nombre que significa "cerebro antiguo") es un género extinto de pterosaurio ranforrincoideo cuyos restos se encontraron en la Formación Cañadón Asfalto en Argentina, que data de inicios a mediados del período Jurásico. Solo se conoce una especie, A. koi.


title: Allkaruen

text: El espécimen holotipo de "Allkauren" consiste en un neurocráneo (MPEF-PV 3613), una mandíbula (MPEF-PV 3609), y una vértebra cervical (MPEF-PV 3615); una vértebra cervical similar (MPEF-PV 3616) fue también referida al género. Estos elementos fueron encontrados en la Formación Cañadón Asfalto en Cerro Cóndor, provincia del Chubut, en Argentina, para la cual se han propuesto dataciones que se extienden desde el Toarciense a inicios del Bathoniense. El espécimen holotipo debió de haber sido un adulto, dado que los huesos del cráneo estaban enteramente fusionados. Otros elementos, en su mayor parte desarticulados y consistentes en algunos huesos de extremidades y otra mandíbula, fueron descubiertos en ese sitio.


title: Allkaruen

text: El nombre "Allkaruen" se deriva del idioma tehuelche, compuesto por las palabras "all" ("cerebro") y "karuen" ("antiguo"). El nombre de la especie, "koi", se origina de la palabra tehuelche para "lago", en referencia al hecho de que la localidad tipo pudo haber sido un lago salino.


title: Allkaruen

text: A través de un examen de tomografía axial computarizada, se demostró que el neurocráneo de "Allkaruen" muestra un conjunto único de rasgos que son intermedios entre los pterosaurios más basales tales como "Rhamphorhynchus" y los pterosaurios pterodactiloideos más derivados como "Anhanguera". Estos rasgos son la posición del canal semicircular anterior del oído interno, las orientaciones relativas del occipucio y el cóndilo occipital, las posiciones relativas de los márgenes laterales del flóculo y los hemisferios cerebrales, y la proporción entre la longitud del cerebro y la altura del romboencéfalo. Adicionalmente, las orientaciones relativas del hueso frontal y el canal semicircular lateral son más parecidas a las de "Rhamphorhynchus" que a las de "Anhanguera", mientras que los lóbulos ópticos se localizan más hacia abajo que el prosencéfalo como en los pterodactiloideos. Esta combinación única de características indica que la anatomía del neurocráneo en los pterodactiloideos evolucionó a través de una evolución en mosaico.