title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Die Kommunikation bei der BPE erfolgt durch verschiedene Fernsprecheinrichtungen, insbesondere durch sogenannte OB-Fernsprecher.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Der 1992 gegründete Ausschuss bietet den Parkeisenbahnern vielseitige Veranstaltungen und unterstützt nebenbei die BPE bei der Organisation und Durchführung von Veranstaltungen für die Fahrgäste. Zum Veranstaltungsprogramm für die Parkeisenbahner gehören unter anderem Ferienfreizeiten in das In- und Ausland, Ausflüge und Sportveranstaltungen.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Es besteht eine technische Brigade, die für die Instandhaltung der Fahrzeuge zuständig ist. Außerdem übernimmt die Brigade die Ausbildung von Lokführern, Heizern und Wagenmeistern. Um die Signal- und Sicherungseinrichtungen der Bahn kümmert sich eine weitere Arbeitsgemeinschaft.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Laut Dienstordnung der Berliner Parkeisenbahn werden bei der BPE auch Haltepunkte im Umgang mit Fahrgästen als Bahnhöfe bezeichnet.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Hauptbahnhof Mit seiner Nähe zum Haupteingang des Freizeit- und Erholungszentrums stellt dieser Bahnhof den betrieblichen Mittelpunkt der Parkeisenbahn dar. Ursprünglich befand sich in einem Teil des Bahnhofes eine Mitropa-Gaststätte namens „Mäxchen Pfiffig“. Heute sitzt hier die Betriebs- und Geschäftsleitung der BPE.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Eichgestell Der Bahnhof wurde 1978 als Ersatz für den aufgegebenen Bahnhof "Badesee" errichtet. Am "Eichgestell" beginnt auch die Strecke des "500mm Feldbahnprojektes". Etwas südlich des heutigen Bahnhofs befand sich bis in die 1970er Jahre eine Blockstelle gleichen Namens.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Badesee Der heutige Bahnhof "Badesee" hieß früher "Puppentheater". Nach Schließung des in der Nähe gelegenen Puppentheaters wurde der Bahnhof in "Pionierzentrum" umbenannt. Mit der politischen Wende erhielt er seinen heutigen Namen.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Einen Bahnhof "Badesee" hatte es bereits an der 1978 beim Bau des Pionierpalastes abgebrochenen Strecke südlich des Badesees gegeben. Der Badesee liegt etwa 200 m entfernt; näher am See liegt der 2010 in Betrieb genommene Bahnhof Parkbühne Wuhlheide.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Wuhlheide Parkeisenbahn Der Bahnhof wurde im Oktober 1993 eingeweiht, als die Strecke bis zum S-Bahnhof Wuhlheide verlängert wurde. Er verfügt über einen Bahnsteig mit Fahrkartenbude und ein Umsetzgleis.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Parkbühne Wuhlheide Dieser Haltepunkt wurde im Jahr 2009 errichtet und am 27. März 2010 in Betrieb genommen. Bis zur Umbenennung zum Saisonbeginn 2019 hieß der Haltepunkt "Haus Natur und Umwelt". Die baulichen Anlagen beschränken sich auf einen Bahnsteig. Von hier aus lassen sich unmittelbar die Parkbühne (früher Kindl-Bühne), das Haus Natur und Umwelt und der Badesee erreichen.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Stadion Der Bahnhof hieß zunächst "Rollschuhbahn", dann bis 2016 "Freilichtbühne". Das Bahnhofsgebäude stammt aus der Anfangszeit der Parkeisenbahn und liegt direkt an der kleinen Freilichtbühne.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Bahnbetriebswerk Mit Wagenhalle, Lokhalle, Werkstatt und Sozialräumen ist das Bahnbetriebswerk der technische Mittelpunkt der Berliner Parkeisenbahn. Hier werden die Loks und Wagen seit 1956 größtenteils instand gesetzt und gewartet. Gelegentlich finden hier Veranstaltungen für das Publikum statt.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Wald Dieser im Streckenabschnitt zwischen den heutigen Betriebsstellen Badesee und Betriebsbahnhof in km 0,6 gelegene Haltepunkt bestand lediglich aus einem Bahnsteig in einer Wagenlänge. Er diente als Bedarfshalt der Anbindung des nahe gelegenen "Waldhauses," in dem die Leitung des Pionierparks und der Pioniereisenbahn domizilierten. Die Existenz des Haltepunkts ist für die 1960er Jahre belegt. Wann der Haltepunkt außer Betrieb genommen wurde, ist nicht bekannt.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Betriebsbahnhof Der Betriebsbahnhof hieß zunächst "Bärenzwinger". Später bezog die Leitung der Pioniereisenbahn das Gebäude, die zuvor im sogenannten Waldhaus ihren Sitz hatte. Wegen einer sanierungsbedürftigen Brücke über die Rohrlake wird dieser Bahnhof gegenwärtig nicht bedient. In den nächsten Jahren ist die Wiederinbetriebnahme des Streckenabschnitts geplant. Der Name Betriebsbahnhof soll in diesem Zusammenhang in "Haus Natur und Umwelt" geändert werden.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Fahrbetrieb findet von März bis Oktober statt. Am Wochenende verkehrt die Bahn im 17/18-Minuten-Takt oder im 35-Minuten-Takt (in den Sommerferien alle 35 Minuten) und an Ferien-Wochentagen (dienstags bis donnerstags) alle 35 Minuten über die Bahnhöfe Hauptbahnhof, Eichgestell, Badesee, Wuhlheide-Parkeisenbahn, Haus Natur und Umwelt und Freilichtbühne. Im Winter wird an ausgewählten Wochenenden am Hauptbahnhof die Draisine eingesetzt. Regelmäßig kommt dabei der historische Zug zum Einsatz.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: In den Wintermonaten wird die Bahn nur ausnahmsweise, wie z. B. für Nikolausfahrten in der Adventszeit, betrieben.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: Im Jahr 2018 hatte die Parkeisenbahn 70.000 Fahrgäste gezählt.


title: Parkeisenbahn Wuhlheide

text: In den Sommerferien 2019 konnte die Parkeisenbahn ihren 4.000.000. Fahrgast seit der Eröffnung im Jahr 1956 begrüßen. Zum Nikolausfahrbetrieb im Jahr 2016 konnte der 1.000.000ste Fahrgast seit der Privatisierung 1993 gezählt werden.


title: Peter Fleming (Tennisspieler)

text: Peter Fleming (* 21. Januar 1955 in Chatham, New Jersey) ist ein ehemaliger US-amerikanischer Tennisspieler.


title: Peter Fleming (Tennisspieler)

text: In den 1980er Jahren dominierte er zusammen mit seinem Partner John McEnroe die Doppelkonkurrenzen im Herrentennis. Gemeinsam gewannen sie 57 Doppeltitel, darunter vier in Wimbledon (1979, 1981, 1983 und 1984) und drei bei den US Open (1979, 1981 und 1983).


title: Peter Fleming (Tennisspieler)

text: Fleming gewann außerdem mit dem US-Team dreimal den Davis Cup (1979, 1981 und 1982) und zweimal den World Team Cup (1984, 1985).


title: Peter Fleming (Tennisspieler)

text: Seine höchste Platzierung in der Weltrangliste im Einzel erreichte er im Jahr 1980 mit Platz 8, 1984 übernahm er die Spitze im Doppel-Ranking.


title: Peter Fleming (Tennisspieler)

text: In seiner Karriere gewann er insgesamt drei Einzel- und 60 Doppeltitel.


title: Peter Fleming (Tennisspieler)

text: Am 1. März 2010 wurde Peter Fleming für die Aufnahme in die International Tennis Hall of Fame nominiert.


title: Strodthagen

text: Das Dorf Strodthagen ist ein Ortsteil der etwa acht Kilometer nördlich gelegenen Stadt Einbeck. Im Osten liegt der 187 Meter hohe Sülberg, auf dem sich die Gerichtsstätte "Sulbichi" des Suilbergaus befand.


title: Strodthagen

text: Erstmals urkundlich erwähnt wurde der Ort zu Himmelfahrt 1312, als Herzog Heinrich von Braunschweig-Grubenhagen u. a. den halben Zehnten seines Dorfes "Struthagen" dem Vicarius Bertram im Alexanderstift zu Einbeck vermachte. Am 1. Oktober 1343 verkaufte Dietrich Divitis, Bürger in Einbeck, der Kirche Sankt Beatae Mariae Virginis zu Einbeck eine Rente in Strodthagen. 1390 wurde Strodthagen als Zollort an der Alten Heerstraße erwähnt.


title: Strodthagen

text: Strodthagen war letzter Wohnort des Theologen und Historikers Johannes Letzner, der mit der "Dasselischen und Einbeckischen Chronika, Erfurt 1596" eine erste umfassende Lokalgeschichte des jetzigen Südniedersachsen vorlegte. Im Jahre 1610 zog er sich nach Strodthagen zurück, wo er "in einer geringen Bauer-Hütte" bis zu seinem Tode lebte.


title: Strodthagen

text: Ab 1909 wurde die Gemeinde mit elektrischem Strom von der Firma Lockemann in Sülbeck versorgt, zunächst nur für Straßenbeleuchtung. 1912 wurde eine Wasserleitung von einer Quelle im Landmannsholz bei Dörrigsen verlegt. 1946 hatte der Ort 256 Einwohnern. Ab 1952 gab es eine provisorische Schule. 1956 bis 1967 gab es eine richtige Schule.


title: Strodthagen

text: Am 1. März 1974 wurde Strodthagen in die Stadt Einbeck eingegliedert.


title: Strodthagen

text: Ortsbürgermeisterin ist Gitta Kunzi (SPD) aus Dörrigsen.


title: Strodthagen

text: Die Einbecker Ortschaften Buensen, Dörrigsen, Iber und Strodthagen wählen einen gemeinsamen Ortsrat.


title: Lehramtsreferendariat

text: Unter dem Lehramtsreferendariat versteht man in Deutschland die „zweite Phase“ der Lehrerausbildung, den sogenannten Vorbereitungsdienst, für das Lehramt an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Um ein Referendariat handelt es sich streng genommen nur, wenn der Vorbereitungsdienst für den höheren Dienst abgeleistet wird. Besonders in den Bundesländern, die den höheren und den gehobenen Dienst zu einer Laufbahngruppe zusammengelegt haben, werden oft alle Anwärter unabhängig von der angestrebten Laufbahn als Referendare bezeichnet. Im Folgenden werden die Oberbegriffe Vorbereitungsdienst und Anwärter anstelle laufbahnspezifischer Begriffe verwendet.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Anwärter im Bereich der Lehramtsausbildung/Lehrerausbildung tragen in den meisten deutschen Ländern die Dienstbezeichnung "Studienreferendar" (StRef), wenn sie für eine Laufbahn im höheren Dienst (Lehramt an Gymnasien oder beruflichen Schulen) ausgebildet werden, die Lehrer für den gehobenen Dienst die Dienstbezeichnung "Lehramtsanwärter" (LAA/LAAnw) oder "Lehreranwärter" (LAnw), meist mit einem Zusatz der Schulrichtung (zum Beispiel Realschullehreranwärter, Fachlehreranwärter). Der Vorbereitungsdienst (Referendariat) ist die „zweite Phase“ der Ausbildung zum Lehrer. Die Ausbildung findet im Beamtenverhältnis auf Widerruf statt oder in einem öffentlich-rechtlichen Ausbildungsverhältnis (z. B. ausnahmslos in Berlin oder an Privatschulen).


title: Lehramtsreferendariat

text: Die sogenannte „Erste Phase“ findet an Universitäten und/oder Pädagogischen Hochschulen (Baden-Württemberg) statt. Während die erste Phase zum Ziel hat, die wissenschaftlichen Grundlagen in den Fächern und den Berufswissenschaften (Erziehungswissenschaft, Didaktik, Sozialpsychologie etc.) für professionelles Lehrerhandeln zu schaffen, ist die zweite Phase auf die praktische Ausbildung im engeren Schulbezug ausgerichtet.


title: Lehramtsreferendariat

text: Im Bologna-Prozess ist die Lehrerausbildung durch die Einführung des Master of Education verändert worden.


title: Lehramtsreferendariat

text: Ziel der Ausbildung ist das Erlangen von Wissen und Kompetenzen, die für ein qualifiziertes Unterrichten erforderlich sind. Die während des Hochschulstudiums erworbenen fachlichen, didaktischen und pädagogischen Kompetenzen, Erfahrungen und Fertigkeiten sind in engem Bezug zum erteilten Unterricht und zur geleisteten Erziehungsarbeit im Hinblick auf definierte Standards zu erweitern und zu vertiefen. Durch die Ausbildung an Schulen und in Ausbildungsveranstaltungen soll die Fähigkeit zu selbstständigem beruflichen Handeln in Schule, Unterricht und Erziehung erworben werden. Der Anwärter soll unter anderem Stressbewältigungsfähigkeit zeigen, Planungskompetenz für seinen Unterricht entwickeln und eine solide Unterrichtsplanung vorweisen. Auf der Grundlage von Examenslehrproben (auch Prüfungsunterricht/Prüfungslehrprobe genannt) und eventuell durch eine Ausbildungsnote (Vornote) werden die Leistungen begutachtet.


title: Lehramtsreferendariat

text: Der Vorbereitungsdienst dauert meistens 18 Monate, in Hessen 21, in Bayern 24 Monate. Teilweise sind Verkürzungen der Ausbildungszeit unter bestimmten Voraussetzungen möglich. Die Anwärter unterrichten, in den Ländern unterschiedlich geregelt, selbstständig bis etwa zum Umfang eines halben Lehrauftrages und absolvieren zusätzlich verschiedene Seminarveranstaltungen, in denen didaktische, methodische und pädagogische Kompetenzen erworben werden sollen. Die Einteilung ist dreigeteilt: Hospitation, Ausbildungsunterricht, eigenständiger Unterricht.


title: Lehramtsreferendariat

text: Nach einer unterschiedlich langen "Hospitationsphase" unterrichten die Anwärter eigenständig – bezeichnet als „eigenständiger“ oder „bedarfsdeckender Unterricht“.


title: Lehramtsreferendariat

text: Meistens werden in den Seminaren verschiedene sogenannte „Bausteine“, die sich aus unterschiedlichen pädagogischen Themen zusammensetzen, erarbeitet bzw. besprochen. Solche Bausteine können beispielsweise Medienkompetenz oder Handlungsorientierung sein. Ferner werden fachspezifische didaktische Fähigkeiten geschult, zum Beispiel die Planung von Experimenten und Übungen. An Seminartagen werden Lehrbeispiele unter bestimmten Schwerpunkten analysiert oder theoretische Grundlagen für den Lehrerberuf gelegt (zum Beispiel Schulrecht und Staatsbürgerkunde). Durch Beratungsbesuche der Fachleiter während des Vorbereitungsdienstes sollen die Anwärter eine Rückmeldung über ihre Leistung erhalten. Die Fähigkeit zur Selbstreflexion soll in diesen Beratungsgesprächen gewonnen werden und in der Hausarbeit über Planung, Durchführung und Reflexion einer mehrstündigen Unterrichtseinheit (teilweise sogenannte Examensreihe) unter Beweis gestellt werden. Die Ausbildung an den Seminaren findet in der Regel durch Lehrer, die jeweils ein Fach betreuen (Fachseminarleiter/Fachleiter) oder allgemein pädagogische und schulorganisatorische Betreuungsarbeit leisten (Hauptseminarleiter/Fachleiter), statt.


title: Lehramtsreferendariat

text: In der nächsten Phase folgt "Ausbildungsunterricht", bei dem der Anwärter bei Anwesenheit des Fachlehrers seine Stunden erteilt und diese – im Idealfall – vor und nach der Stunde mit dem Fachlehrer bespricht. In einigen Ländern läuft der Ausbildungsunterricht bis zum Ende des Vorbereitungsdienstes parallel zum eigenständigen Unterricht. Im "eigenständigen Unterricht" hat der Anwärter alle Aufgaben eines Lehrers, er erteilt den Unterricht alleine, entwirft Klassenarbeiten und Tests, gibt mündliche und schriftliche Noten und beantwortet an Elternabenden die Fragen der Erziehungsberechtigten. Das Pensum schwankt zwischen acht und siebzehn Stunden, in ähnlicher oder gleicher Höhe kommt jeweils der Ausbildungsunterricht hinzu. Lehreranwärter werden in den meisten Ländern von einem Betreuungslehrer (Mentor) zumindest in der Anfangszeit unterstützt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Der Abschluss des Vorbereitungsdienstes erfolgt mit der sogenannten "Zweiten Staatsprüfung". Diese Staatsprüfung besteht aus verschiedenen Prüfungsteilen, dem Ausbildungsunterricht selbst, einer schriftlichen Arbeit, mindestens einem Prüfungsunterricht pro Unterrichtsfach. Teilweise kommt noch eine Beurteilung durch die Schule hinzu. Die Examensnote wird aus den einzelnen Prüfungsteilen, die eventuell unterschiedlich gewichtet werden, gebildet. Die Note der Ersten Staatsprüfung geht nicht in die Note der Zweiten Staatsprüfung ein. Bei einer Bewerbung auf eine Stelle wird aber in allen Ländern eine Bewerbernote oder Leistungsziffer aus beiden Examina (eventuell verschieden gewichtet) ermittelt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Da die Besoldung Landesrecht ist, ergeben sich hier jedoch einige Schwankungen. Die Anwärterbezüge liegen je nach Eingangsamt bei etwa 1450 € brutto zzgl. eines Familienzuschlages bei Verheirateten und eventuell eines Kinderzuschlages. Eventuell wird noch ein Sonderzuschlag gewährt. Bei diesem Einkommen werden allerdings nur noch Steuern einbehalten. Auch Angestellte erhalten in Berlin die gleichen Bezüge.


title: Lehramtsreferendariat

text: Als Beamte auf Widerruf haben Anwärter für sich und ihre Angehörigen Anspruch auf Beihilfen in Krankheitsfällen, die einen Teil (50 % und in der Regel 70 % für Ehegatten und 80 % für Kinder) der Krankheitskosten abdecken. Der Rest kann mit einer privaten Krankenversicherung abgedeckt werden. Es ist auch möglich sich freiwillig gesetzlich zu versichern. Diese trägt dann alle Kosten, allerdings entfällt der Beihilfeanspruch. Soweit Anwärter in einem öffentlich-rechtlichen Ausbildungsverhältnis oder in einem privatrechtlichen Beschäftigungsverhältnis als Angestellte ausgebildet werden, gelten für sie die allgemeinen sozialversicherungsrechtlichen Regelungen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Wenn Anwärter Beamte auf Widerruf sind, haben sie keine Beiträge zu Arbeitslosenversicherung geleistet und damit auch keinen Anspruch auf Arbeitslosengeld I. Eventuell ist es möglich Arbeitslosengeld II zu beziehen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Der Vorbereitungsdienst wird von denen, die ihn absolvieren oder absolviert haben, häufig kritisch bis sehr kritisch bewertet. Einer der Hauptkritikpunkte ist die enorme Belastung und der Leistungsdruck, dem die Referendare ausgesetzt sind. Oft wird diskutiert, ob der Vorbereitungsdienst nicht von einem performativen Selbstwiderspruch geprägt sei: Der Anwärter werde angeleitet, einen interessanten Unterricht zu gestalten, der angeblich vorwiegend durch intrinsische Motivation funktionieren könne und in dem für die Schüler möglichst eine angenehme Lernatmosphäre herrschen müsse; genau das werde ihm aber durch ein Ausbildungssystem vermittelt, in dem vorwiegend mit Notendruck gearbeitet werde und in dem das Austesten der psychischen Belastbarkeit im Vordergrund stehe. Akzeptiert man diese Aussagen, so wiegen sie als Kritik schwer: Sie bedeuten letztlich, dass die ausbildenden Pädagogen anders lehren, als später in der Schule gelehrt werden soll, dass sie also in ihrem Bereich ihren eigenen Ansprüchen nicht genügen können oder wollen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Ein weiteres Problem ergebe sich für Referendare dann, wenn sie zwischen den meist nicht offen ausgesprochenen, aber oft gegensätzlichen Auffassungen der Fachausbilder an den Studienseminaren und den Ausbildungslehrern an den Schulen ihren eigenen Stil finden sollen. In diesem Zusammenhang wird oft über Willkür geklagt, da die Referendare dem Urteil ihrer Fachausbilder ausgeliefert sind und im Bemühen um gute Benotung deren „Moden und Marotten“ folgen müssen. Von einigen Studienseminaren wird wochenplanfüllender eigenständiger Unterricht wegen seines geringeren Lernpotenzials kritisiert. Eingeführt wurde er vor allem, um Stellen bei den voll ausgebildeten Lehrern einzusparen und somit Kosten zu senken.


title: Lehramtsreferendariat

text: Bemerkenswert ist, dass weder für den Beruf des Lehrers noch des Juristen eine qualifizierte Evaluation des Referendariats vorliegt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Historisch lässt sich das Referendariat (Referendar: der, der aus – vorhandenen – Akten „referiert“) aus den preußischen Reformen zu Beginn des 19. Jahrhunderts ableiten, und zwar vor allem als Reaktion des Staates auf die Neugründung der Universitäten durch Humboldt, der diesen Einrichtungen erstmals das Wissenschaftsprivileg zugestand. Damit waren die Universitäten in Forschung und Lehre frei und keiner staatlichen Reglementierung unterworfen. Es handelte sich bei dem Referendariat (ursprünglich nur für Juristen und nur ein Jahr) um eine Einrichtung des Staates, für eine staatliche Eignung zu sorgen, in der Gesinnung wie in der Leistung. Folgerichtig ist das Referendariat im Kern bis heute keine reine Berufseingangsphase (auch wenn es solche Elemente geben mag), sondern eine dem unmittelbaren Zugriff der Staatsverwaltung unterworfene Institution im Gegensatz zur freien Lehre der Universität. Die oben aufgeführte Kritik führt genau hierauf den Widerspruch zwischen eigenständigem Unterrichten und Übernehmen der Ausbilderhinweise zurück.


title: Lehramtsreferendariat

text: In Baden-Württemberg gibt es für den Vorbereitungsdienst keine Einstellungsbegrenzung, das heißt, alle Bewerber werden ohne Rücksicht auf ihre Note eingestellt. Bei der Bewerbung können ein Wunschschulort und bis zu vier Wunschseminarorte in der bevorzugten Reihenfolge genannt werden. Die Zuteilung erfolgt zunächst nach dem Bedarf in den Fächern, bei gleichen Fächern nach Sozialpunkten (z. B. aus gesundheitlichen, familiären oder gesellschaftlichen Gründen).


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Lehramtsstudiengänge an den Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg sind seit dem Wintersemester 2011/12 neu gestaltet. Anstelle der bisherigen Lehrämter werden jetzt ein reines Grundschullehramt und ein Sekundarlehramt (Werkreal-, Haupt- und Realschule) ausgebildet. Infolgedessen wurden die daran anschließenden Vorbereitungsdienste in ihrer Struktur angepasst. Letztmals haben angehende Lehrkräfte am 1. Februar 2015 den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen sowie für das Lehramt an Realschulen begonnen. Ab Februar 2016 werden die bisherigen Vorbereitungsdienste durch den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grundschulen und den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Werkrealschulen, Hauptschulen und Realschulen abgelöst.


title: Lehramtsreferendariat

text: Der Vorbereitungsdienst wird an einem Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte und an einer Schule abgeleistet. Folgende 14 Ausbildungsseminare stehen zur Verfügung: Die Seminare für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (Grundschulen) in Albstadt, Bad Mergentheim, Freudenstadt, Heilbronn, Laupheim, Lörrach, Nürtingen, Offenburg, Pforzheim und Sindelfingen, die Seminare für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (Werkreal-, Hauptschulen und Realschulen) in Freiburg, Karlsruhe, Ludwigsburg und Reutlingen, sowie die Seminare für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (Grundschulen sowie Werkreal-, Hauptschulen und Realschulen) in Mannheim, Weingarten, Rottweil und Schwäbisch Gmünd. Die Schulen liegen im Einzugsbereich der Seminarorte. Der Vorbereitungsdienst dauert 18 Monate und erfolgt an einem Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte sowie an einer Ausbildungsschule.


title: Lehramtsreferendariat

text: Ziel der Ausbildung Die Lehramtswärter/innen (LA) der Lehrämter GS und WHR erweitern und vertiefen die Kenntnisse, Erfahrungen und Fertigkeiten aus dem Studium in engem Bezug zur Schulpraxis und auf der Grundlage der Bildungspläne. Für die Ausbildung am Seminar sind die Ausbildungsstandards der Seminare für Didaktik und Lehrerbildung verbindlich. Wesentliche Ziele der Ausbildung sind die Entwicklung der Berufsfähigkeit und der Lehrerpersönlichkeit sowie die Stärkung der Eigenverantwortlichkeit (gemäß § 1 in den Prüfungsordnungen).


title: Lehramtsreferendariat

text: Erster Ausbildungsabschnitt Die Lehramtsanwärter sind zwölf Stunden pro Woche an der Schule und haben ergänzend Seminarveranstaltungen. Begleitende Lehrkräfte (Mentoren) koordinieren die Ausbildung an der Schule. Sie beraten die Lehramtsanwärter. Zentrale Aufgabe ist die praxisnahe Einführung und Einübung in den Erziehungs- und Bildungsauftrag. Im Zeitraum bis Ostern sollen die Lehramtsanwärter in möglichst vielen Klassenstufen hospitieren und unterrichten. Nach Ostern unterrichten sie mindestens zehn Stunden pro Woche, um die nötigen Erfahrungen für den selbstständigen Unterricht zu sammeln. Im ersten Ausbildungsabschnitt sollen sie auch an Schulveranstaltungen teilnehmen und die vielfältigen Aufgaben eines Klassenlehrers kennen lernen. Lehramtsanwärter dürfen nicht für Vertretungsstunden eingesetzt werden.


title: Lehramtsreferendariat

text: Zweiter Ausbildungsabschnitt (selbstständiger Unterricht) Ab September beginnt der zweite Ausbildungsabschnitt. Er dauert ein Schuljahr und umfasst dreizehn Wochenstunden selbstständigen Unterrichts als Fachlehrer in den studierten Fächern sowie die Teilnahme an den Veranstaltungen des Seminars und die Ablegung der Zweiten Staatsprüfung.


title: Lehramtsreferendariat

text: Beratende Unterrichtsbesuche Die Lehramtsanwärter erhalten im ersten und zweiten Ausbildungsabschnitt von den Lehrbeauftragten des Seminars (LB) mindestens zwei beratende Unterrichtsbesuche pro Fach. Über das Beratungsgespräch im Anschluss an den Unterricht erstellen die Lehrbeauftragten ein Beratungsprotokoll, das direkt an die Lehramtsanwärter übergeben wird. Die Lehramtsanwärter fertigen für den Beratungsbesuch in Absprache mit dem Lehrbeauftragten gemäß § 21 WHRPOII entweder einen ausführlichen schriftlichen Unterrichtsentwurf an oder legen eine Planungsskizze vor, die vor Beginn des Unterrichts als Grundlage für den mündlichen Vortrag bezüglich der Überlegungen zur Unterrichtsplanung dient. Die gesamte Ausbildung erfordert eine abgestimmte Begleitung und Beratung durch Schulleitung, Mentoren und Lehrbeauftragte des Seminars. Es ist deshalb notwendig, dass die Schulleitung zusammen mit dem Mentor an den Beratungsbesuchen teilnimmt. Die Schulleiter sind verpflichtet, in jedem Fach mindestens einen Unterrichtsbesuch durchzuführen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Das Referendariat dauert eineinhalb Jahre. Der frühere zweijährige Vorbereitungsdienst für Referendare ohne Praxissemester (Studienbeginn vor 2000) wurde bis 2008 noch parallel angeboten. Referendare ohne Praxissemester werden seitdem ebenfalls im eineinhalbjährigen Vorbereitungsdienst ausgebildet. Das Nachholen des Praxissemesters und der ethisch-philosophischen Grundlagenseminare an den Universitäten wird dennoch empfohlen. An einigen Seminaren werden freiwillige Ergänzungsangebote für Referendare ohne Praxissemester angeboten. Für Lehramtsstudenten mit dem Fach Sport ist ein mindestens dreimonatiges Vereinspraktikum mit mindestens 24 Übungsdoppelstunden oder eine Trainer- oder Übungsleiterlizenz vorgeschrieben. Referendare, die an beruflichen Schulen ausgebildet werden, benötigen eine für die jeweilige Fachrichtung abgeleistete einschlägige Betriebs- bzw. Berufspraxis von 52 Wochen als Voraussetzung. Für Bewerber mit einer wissenschaftlichen Prüfung für die allgemeinbildenden Gymnasien ist dieses Praxiserfordernis auf 13 Wochen reduziert.


title: Lehramtsreferendariat

text: Der eineinhalbjährige Vorbereitungsdienst beginnt seit 2005 immer am ersten Unterrichtstag nach den Weihnachtsferien. Er wird nur an einer Schule absolviert und gliedert sich in ein halbes Jahr begleiteten und ein Jahr selbstständigen Unterricht, während im zweijährigen Vorbereitungsdienst zwei gleich lange Abschnitte vorgesehen waren und im Vorbereitungsdienst für Gymnasien an verschiedenen Schulen absolviert werden mussten. Jetzt wird die Schule nicht mehr gewechselt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Für Seiteneinsteiger mit Hochschulabschluss (Diplom oder Master) in Physik muss ein zweites Fach aus dem Studium (in der Regel Mathematik) abgeleitet werden können. Dabei müssen für eine Anerkennung als Beifach (Lehrbefähigung für Unter- und Mittelstufe) 30 Semesterwochenstunden (SWS) und für ein Hauptfach (Lehrbefähigung für alle Stufen) 50 SWS nachgewiesen werden. Bei Seiteneinsteigern an beruflichen Schulen wird ebenfalls eine Anerkennung mit 30 SWS in affinen und mit 50 SWS in nichtaffinen Fächern vorgenommen. Seit 2009 gilt wegen der angespannten Bewerbersituation an Gymnasien, dass Bewerber mit einem der Fächer Chemie oder Physik beliebige Fächerkombinationen wählen können.


title: Lehramtsreferendariat

text: Erster Ausbildungsabschnitt (erstes Halbjahr): Der Referendar hospitiert und hält zunehmend länger und selbstständiger Unterrichtsabschnitt unter Anleitung des Fachlehrers. Es müssen mindestens 60 Unterrichtsstunden, gleichmäßig auf beide Fächer und Schulstufen verteilt, gehalten werden. Es finden in jedem Fach mindestens zwei Unterrichtsbesuche (unbenotet) durch die Ausbilder (Fachleiter oder Lehrbeauftragte) des Seminars statt. Parallel dazu muss an Unterrichtsveranstaltungen an einem Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung teilgenommen werden. Diese beziehen sich auf Pädagogik und pädagogische Psychologie und die Fachdidaktik für die jeweiligen Fächer. Ferner wird am Seminar Schul- und Beamtenrecht und an der Schule Schulkunde unterrichtet. Schul- und Beamtenrecht wird in der Regel am Ende des Schuljahres oder zu Beginn des zweiten Ausbildungsabschnittes mündlich geprüft. Ein Fachlehrer der Schule wird zum Mentor, ein Ausbilder des Seminars zum Tutor bestellt. Diese sind besonders für die Ausbildung verantwortlich. Der Tutor führt am Ende des ersten Abschnittes ein Ausbildungsgespräch über das bisher erreichte.


title: Lehramtsreferendariat

text: Zweiter Ausbildungsabschnitt (zweites und drittes Halbjahr): Der Referendar hält eigenverantwortlich Unterricht ab (Umfang: 9–12 Wochenstunden) und insgesamt 20 Stunden begleiteten Unterricht. Der eigenständige Unterricht wird aber dennoch gelegentlich vom Mentor besucht und mit dem Referendar besprochen. Auch in diesem Abschnitt soll der Referendar in allen Stufen Unterricht halten. Es erfolgt mindestens ein unbenoteter Unterrichtsbesuch in jedem Fach durch die Seminarausbilder. Im ersten Halbjahr muss der Referendar eine schriftliche Arbeit (Dokumentation einer Unterrichtseinheit, DUE) anfertigen, die kurz nach den Weihnachtsferien abgegeben werden muss. Die Arbeit bezieht sich auf eine Unterrichtseinheit von maximal zwölf Stunden und kann einem Fach oder Pädagogik zugeordnet sein. Im zweiten Halbjahr, bei drei Fächern oder bilingualer Zusatzausbildung kurz vor Weihnachten beginnend, findet in jedem Fach mindestens eine Lehrprobe (Überprüfung der Unterrichtspraxis) in der Oberstufe (bei Beifach nur in der Unter- oder Mittelstufe) und eine weitere in dem sogenannten Nichtdokumentationsfach, in der Unter- oder Mittelstufe statt. Der Referendar bestimmt für die vom Prüfungsamt festgelegten Zeiträume Fach und Klasse und reicht hierfür einen Stoffverteilungsplan ein. Die Prüfungskommission, ein vom Landeslehrerprüfungsamt bestellter Lehrer als Prüfungsvorsitzender und als Prüfer ein Ausbildungslehrer des Seminars, sucht aus diesen Terminen einen aus, teilt ihn dem Referendar und dem Landeslehrerprüfungsamt mit und nimmt dann die Lehrprobe ab. Gegen Ende des Schuljahres erfolgen noch jeweils mündliche Prüfungen in Pädagogik und Fachdidaktik. Außerdem muss der Schulleiter der Ausbildungsschule eine Beurteilung abgeben. Lehrproben, DUE, mündliche Prüfungen und Schulleiterbeurteilung Laufbahnprüfung für das höhere Lehramt an Gymnasien bzw. beruflichen Schulen und berechtigen, die Berufsbezeichnung „Assessor des Lehramts“ zu führen. Eine Einstellung oder Einstellungszusage ist damit aber nicht automatisch verbunden.


title: Lehramtsreferendariat

text: Wird das Ziel des ersten Abschnittes nicht erreicht, wird der Abschnitt um sechs Monate verlängert und danach nochmals geprüft, ob das Ziel erreicht wurde. Bei Nichtbestehen einer Lehrprobe kann der Vorbereitungsdienst verlängert werden, bei nur einer Lehrprobe besteht die Möglichkeit, auf Antrag, diese noch im selben Schuljahr nachzuholen. Schriftliche Arbeit und mündliche Prüfungen können in der Regel noch im selben Schuljahr wiederholt werden.


title: Lehramtsreferendariat

text: Das Referendariat dauert zwei Jahre. Der Beginn ist sowohl zum vollen Schuljahr als auch zum Halbjahr möglich.


title: Lehramtsreferendariat

text: Erster Abschnitt: Seminarschule. Hospitationen (erste Wochen), danach Übernahme von Klassen der Seminarlehrer (welche weiterhin die Verantwortung tragen). Unterrichtsstunden fünf bis acht pro Woche. Zeitgleich Seminarsitzungen zu Schulrecht und Schulkunde, politische Bildung, Pädagogik, Psychologie und in den beiden (bzw. drei) Unterrichtsfächern. Ablegen der 1. Lehrprobe gegen Ende des ersten Abschnitts.


title: Lehramtsreferendariat

text: Zweiter Abschnitt: Ein Jahr Einsatzschule. Die Referendare kommen an ein staatliches Gymnasium in Bayern, das Bedarf in ihren Fächern hat. Sie unterrichten dort eigenverantwortlich wie ein normaler Lehrer (ohne dauernde Überwachung). Ein Einsatz an einem städtischen Gymnasium ist nicht möglich. Die Wochenstundenzahl liegt zwischen 10 und 17 Schulstunden. In jedem Fach werden sie von einer Lehrkraft begleitet, die am Ende auch die Beurteilung des Abschnitts mit verfasst. Die zweite Lehrprobe wird meist in den vorletzten Monaten des Abschnitts abgelegt. Eine zweite Zulassungsarbeit muss (in der Regel parallel zur unterrichtspraktischen Arbeit) angefertigt werden. Ein Schulwechsel zum Halbjahreswechsel ist möglich. Referendare, die ihre Einsatzschule zum Zwischenzeugnis beginnen, müssen in der Regel öfter die Schule wechseln als diejenigen, die mit dem neuen Schuljahr beginnen konnten.


title: Lehramtsreferendariat

text: Dritter Abschnitt: Das letzte halbe Jahr wird wieder an der Seminarschule verbracht. Dort werden Klassen der Seminarlehrkräfte übernommen und fünf bis zehn Wochenstunden eigenverantwortlicher Unterricht gehalten. Seminarsitzungen. Dritte Lehrprobe ziemlich bald (nach zwei Monaten), Beginn der Abschlussexamina (mdl. Prüfungen in allen Seminarfächern).


title: Lehramtsreferendariat

text: Im Rahmen personeller Probleme wird aktuell über eine Umgestaltung des Referendariats nachgedacht, was v. a. den dritten Abschnitt betreffen würde. Konkrete Maßnahmen sind noch nicht verlautet.


title: Lehramtsreferendariat

text: Das Referendariat dauert zwei Jahre und beginnt mit Schuljahresbeginn bzw. zum Halbjahreszeugnis Mitte Februar.


title: Lehramtsreferendariat

text: Erster Abschnitt: Neben 10 Wochenstunden Hospitationen, Hörstunden und Lehrversuche (ab siebtem Monat (Halbjahr) als eigenverantwortlicher Unterricht; früher ist möglich) an Seminarschulen, erfolgt die Ausbildung durch 20 eintägige Seminarveranstaltungen am Studienseminar. In der beruflichen Fachrichtung zusätzlich wöchentliche, im Zweitfach zweiwöchentliche Fachsitzungen. Ab dem siebten Ausbildungsmonat sind in der beruflichen Fachrichtung sowie im Zweitfach je eine 45-minütige Lehrprobe abzulegen. Ab dem zehnten Ausbildungsmonat ist eine Hausarbeit anzufertigen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Zweiter Abschnitt: Unterrichtspraxis an der Einsatzschule: Mindestens 11 Wochenstunden eigenverantwortlicher Unterricht, außerdem eine Seminarveranstaltung pro Woche an einem festen Wochentag. Maximal sind 17 Stunden eigenverantwortlicher Unterricht möglich. Parallel dazu wird die Hausarbeit für die Zweite Staatsprüfung geschrieben. Darüber hinaus übernimmt der Referendar im zweiten Jahr die Klassenleitertätigkeit für eine Klasse.


title: Lehramtsreferendariat

text: Insgesamt werden im Referendariat mindestens 12 Unterrichtsbesuche (45 Min.) durchgeführt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Lehrproben, Hausarbeit, mündliche Prüfungen in Erst- und Zweitfach sowie in staatsbürgerlicher Kunde und Schulrecht, Kolloquium und Beurteilung (bestehend aus den Teilen Unterrichtskompetenz, Erziehungskompetenz sowie Handlungs- und Sachkompetenz) ergeben die Abschlussnote für die Zweite Staatsprüfung.


title: Lehramtsreferendariat

text: Wie am Gymnasium dauert das Referendariat zwei Jahre, beginnt aber ausschließlich zum Schuljahresbeginn (seit 2005).


title: Lehramtsreferendariat

text: Erster Abschnitt: Seminarschule. Hospitationen (erste Wochen), danach Übernahme von Klassen der Seminarlehrer (ständige Überwachung des Unterrichts). Unterrichtsstunden 5 bis 8 pro Woche. Zeitgleich Seminarsitzungen zu Schulkunde, politische Bildung, Pädagogik, Psychologie und in den beiden (bzw. drei) Unterrichtsfächern. Ablegen der ersten Lehrprobe zwischen Dezember und Februar. Die zweite Lehrprobe findet dann zwischen März und Mai statt. Im zweiten Halbjahr können Referendare gelegentlich auch „eigenverantwortlichen Unterricht“ bei Lehrermangel an der Schule übernehmen. Hier entfällt die dauernde Überwachung, die Seminarlehrer hospitieren nur sporadisch. Einzig die schriftlichen Leistungsnachweise müssen mit dem Seminarlehrer besprochen werden.


title: Lehramtsreferendariat

text: Zweiter Abschnitt: Ein Jahr Einsatzschule. Die Referendare kommen an eine beliebige staatliche Realschule in Bayern, die Bedarf in ihren Fächern hat und unterrichten dort eigenverantwortlich wie ein fertiger Lehrer (ohne dauernde Überwachung). Wochenstundenzahl 11 bis 17. Pro Fach begleitet von einem Betreuungslehrer, der am Ende auch die Beurteilung des Abschnitts mit verfasst. Ablegen der dritten Lehrprobe zwischen März und Mai. Im Rahmen von ein- bis dreitägigen Seminartagen (insgesamt 10–12) kehren die Referendare an ihre Seminarschule zurück, absolvieren dort Seminarsitzungen, Lehrversuche und die mündlichen Prüfungen der Zweiten Staatsprüfung.


title: Lehramtsreferendariat

text: Wie an Realschule und Gymnasium dauert das Referendariat zwei Jahre. Im Gegensatz zu diesen beiden Schulen findet das gesamte Referendariat an einer Einsatzschule statt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Erster Abschnitt: Einsatzschule. 8 Stunden eigenverantwortlicher Unterricht. Zwei Mal wöchentlich Seminar an Seminarschule bzw. anderen Einsatzschulen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Zweiter Abschnitt: Einsatzschule. 16 Stunden eigenverantwortlicher Unterricht. Zwei Mal wöchentlich Seminar an Seminarschule bzw. anderen Einsatzschulen. Meistens Übernahme der Klassenleitung. Ablegung von drei Lehrproben, Mündliche Prüfungen, Hausarbeit für das zweite Staatsexamen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Erster Abschnitt: 8 Stunden Eigenverantwortlicher Unterricht an der Einsatzschule, 10 Stunden Hospitation beim Betreuungslehrer, 10 Stunden Seminar (an verschiedenen Seminarorten) mit dem Seminarleiter. Im ersten Jahr werden vom LAA 3 sogenannte Besondere Unterrichtsvorbereitungen (BUV) zu je drei Unterrichtsstunden verlangt, die vom Seminarleiter verbal beurteilt werden. Zudem wird eine schriftliche Hausarbeit verfasst (25 Seiten).


title: Lehramtsreferendariat

text: Zweiter Abschnitt: Im zweiten Jahr in der Regel Übernahme einer Klassenleitung und 15 Stunden Eigenverantwortlicher Unterricht. Bis Weihnachten werden 3 Stunden BUV verlangt, von Februar bis Mai erfolgen die zwei Lehrproben (eine Einzelstunde im Unterrichtsfach, eine Doppelstunde in zwei der drei Didaktikfächer). In der ersten Woche nach den Osterferien 30-minütiges Kolloquium in Pädagogik, in der ersten Woche der Pfingstferien drei mündliche Prüfungen zu je 20 Minuten in den studierten Fächern, dazu Schulrecht und Politische Bildung.


title: Lehramtsreferendariat

text: In der zweiten Phase der Lehramtsausbildung erfolgt die schulpraktische Ausbildung im Vorbereitungsdienst, welcher auch berufsbegleitend absolviert werden kann. Der Vorbereitungsdienst dauert einheitlich 18 Monate (3 Semester). Der Beginn ist dabei halbjährlich möglich. Auf Antrag kann das Referendariat auch in Teilzeit absolviert werden. In diesem Fall verlängert sich der Vorbereitungsdienst auf 24 Monate (dennoch 3 Semester).


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Berliner Schullandschaft ist geografisch in vier Schulamtsregionen unterteilt, in denen sich mehrere Hauptseminarstandorte befinden. Innerhalb der Region erfolgt außerdem die Zuordnung zu den zwei Fachseminarschulen sowie an der zugewiesenen Ausbildungsschule. Letztere ist für die praktische Ausbildung (selbstständiger und angeleiteter Unterricht und Hospitation) des Referendariats zuständig.


title: Lehramtsreferendariat

text: Das Studium und der Vorbereitungsdienst bilden die Berliner Schulstruktur ab und existieren für Lehramt an Grundschulen, Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien oder beruflichen Schulen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die rechtlichen Grundlagen basieren auf der „Verordnung über den Vorbereitungsdienst und die Staatsprüfung für Lehrämter (VSLVO)“ vom 23. Juni 2014.


title: Lehramtsreferendariat

text: Im Berliner Vorbereitungsdienst müssen zwei Module – Unterrichten und Erziehen/Innovieren – absolviert werden, welche nach folgenden Bausteinen untergliedert sind:Für Sonderpädagogen gelten abweichende Regelungen. Hier werden die Module „Erziehung, Unterricht“, „sonderpädagogische Förderung (Therapie)“ und „sonderpädagogische Diagnostik und Beratung“ verpflichtend angeboten.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Module werden jeweils mit einer Modulprüfung abgeschlossen, die sich auf die besuchten Bausteine eines Moduls beziehen. Als Modulprüfungsformen wurden mündlich, multimedial, Portfolio und schriftlich definiert.


title: Lehramtsreferendariat

text: Grundlage für die Ausbildung im Vorbereitungsdienst sind das Hessische Lehrerbildungsgesetz (HLbG) und die Durchführungsverordnung (HLbGDV), es dauert 21 Monate, die sich aus einer dreimonatigen Einführungsphase und drei Schulhalbjahren zusammensetzen. Der Beginn ist halbjährlich möglich. Eine Verkürzung um ein halbes Jahr ist auf Antrag möglich. Teilzeit ist auf Antrag möglich. Die Ausbildung findet am Studienseminar und an den zugewiesenen Schulen statt. Ausbildungsunterricht findet in Form von Hospitationen, angeleitetem Unterricht und eigenverantwortetem Unterricht statt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Der Vorbereitungsdienst ist in vier Abschnitte gegliedert:


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst besuchen neben den unterrichtlichen Verpflichtungen einige Module am Studienseminar.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Leistung setzt sich zu 60 % aus den Vornoten (acht benotete Module zu je 5 %, anzufertigende schriftliche Arbeit mit 10 %, Gutachten der Schulleitung mit 10 %) sowie zu 40 % aus der Zweiten Staatsprüfung (zwei Prüfungslehrproben zu je 15 %, mündliche Prüfung mit 10 %). Insgesamt können 300 Punkte erreicht werden.Die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst absolvieren neben den unterrichtlichen Verpflichtungen und dem Besuch des Schulseminars weiterhin einige Module, wovon 12 bewertet werden (9 Pflicht-, 3 Wahlpflichtmodule).


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Leistung setzt sich zu 60 % aus den Modulen zusammen, 10 % entfallen auf die anzufertigende schriftliche Arbeit sowie insgesamt 30 % auf die Zweite Staatsprüfung (zwei Prüfungslehrproben / „Unterrichtspraktische Prüfung“ (20 %), mündliche Prüfung (10 %)). Insgesamt können 300 Punkte erreicht werden, wobei die Punkte der Zweiten Staatsprüfung doppelt zählen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Mecklenburg-Vorpommern hat sich am weitesten von den Regelungen der übrigen Länder entfernt. Die Referendare werden dienstrechtlich an Ausbildungsschulen eingestellt, nicht vom Institut für Qualitätsentwicklung. Dort erfolgt die Ausbildung durch einen vom Schulleiter ausgesuchten "Studienleiter", der daneben weiter Unterricht erteilt, in den pädagogischen Belangen durch regelmäßige Seminare und Unterrichtsbesuche mit Kurz- und Langentwürfen. Für die fachliche Ausbildung ist der Mentor an der Schule zuständig, der nur noch unterstützt wird durch einen Fachleiter, der insgesamt 12 vierstündige Fachseminare durchführt und in der Regel zwei Unterrichtsbesuche in der gesamten Ausbildungszeit macht. Einen Seminarleiter gibt es nicht, der zuständige Vorgesetzte des Referendars ist der Schulleiter. Die Bestandteile der Prüfung sind eine Hausarbeit (ein längerer Stundenentwurf zur Benotung durch Studienleiter und Mentor), eine Bewährungsnote (durch Studienleiter und zwei Mentoren), zwei Prüfungsstunden mit einer kurzen Reflexion, die in die Stundennoten einfließen. Bei der Schlussprüfung ist nur ein beliebiger Vertreter des IQ als Prüfungsvorsitzender beteiligt, der nicht zwingend das Fach haben muss. Private Schulen führern die Ausbildung in eigener Verantwortung durch, nur zur Prüfung erscheint ein Prüfungsvorsitzender des Lehrerprüfungsamtes.


title: Lehramtsreferendariat

text: Das Referendariat dauert in niedersächsischen Gymnasien 18 Monate.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Ausbildungsschule ändert sich im Referendariat in der Regel nicht. Das Referendariat beginnt direkt mit eigenverantwortlichem Unterricht, bei dem der Referendar in bis zu acht Wochenstunden in beiden Fächern je vier Stunden ohne Anwesenheit ausgebildeter Lehrer unterrichtet, bei drei Fächern bis zu zwölf. Zusätzlich ist er verpflichtet, mindestens vier Stunden Ausbildungsunterricht zu besuchen (zwei Stunden Minimum), in dem möglichst bald nicht hospitiert, sondern unter Aufsicht des Lehrers unterrichtet wird. Meist in regelmäßigen Abständen von zwei bis drei Wochen lädt der Referendar seinen pädagogischen Ausbilder, seinen Fachleiter (zum Teil auch den Ausbildungskoordinator der Schule) in seinen Unterricht ein, genauer beide Fachdidaktiker je neun Mal mindestens und den Pädagogen mindestens zu den besonderen Besuchen. Außerdem muss der Referendar zusätzlich zu je zwei „besonderen Unterrichtsbesuchen“ (BuBs) pro Fach einladen, den sogenannten GUBs (gemeinsame Unterrichtsbesuche) und den BrBs (Beratungsbesuche). In deren Nachbesprechung würdigen und kritisieren nach der eigenen Reflexion durch den Referendar alle Ausbilder (der jeweilige Fach-, der Pädagogikausbilder und [sofern in der Schule vorhanden] der Ausbildungskoordinator) die Stunde. Die BUBs sind als Übung für die ähnlich ablaufenden Prüfungsunterrichte (1 PU pro Fach) gedacht.


title: Lehramtsreferendariat

text: Üblicherweise im zweiten Ausbildungshalbjahr muss der Referendar eine schriftliche Hausarbeit zu einem von ihm geplanten, durchgeführten und kritisch reflektierten Unterrichtsversuch (und am Seminar Hildesheim einen zehnseitigen Praxisbericht in Bezug auf eine fünf- bis zehnstündige Unterrichtsreihe) verfassen. Die Unterrichtsreihe umfasst meist mindestens sechs Unterrichtsstunden, der Umfang der schriftlichen Hausarbeit soll in der Regel 15 Seiten Fließtext betragen. Dafür muss ein sechsseitiger Stundenentwurf eingereicht werden, indem u. a. Unterrichtszusammenhang, Lerngruppe, didaktische Rekonstruktion und Methodenauswahl umfassend begründet werden. Oftmals kommt der Fachleiter, in dessen Fach die Hausarbeit geschrieben wird, zum Unterrichtsvorhaben dazu, das in der Arbeit evaluiert und reflektiert wird. Die Fachleitung macht für sich Notizen, verlässt den Referendar aber gleich nach dem Unterricht wieder ohne das sonst übliche Beratungsgespräch zum Konzept des beobachteten Unterrichts.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die theoretische Ausbildung erfolgt in einigen Seminaren (zum Beispiel Hildesheim, Meppen) nachmittags, wo wöchentlich je zweistündige Pädagogik- und zweiwöchentliche Fachseminarsitzungen stattfinden, ansonsten (Hannover, Osnabrück) werden die Referendare vom Unterricht einen Vormittag freigestellt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Zum 1. Februar 2009 wurden die Einstellungstermine umgestellt auf die Halbjahresanfänge Februar und August.


title: Lehramtsreferendariat

text: Zwischen dem achten und dem zehnten Ausbildungsmonat führen die Auszubildenden mit den Ausbildern im Vorbereitungsdienst gemeinsam ein Gespräch über den Ausbildungsstand und beraten sie zum weiteren Verlauf der Ausbildung. Am Ende des vierzehnten Ausbildungsmonats werden die Leistungen der Referendare vom pädagogischen Ausbilder, in jedem Fachseminar von dessen Leitung und in der Ausbildungsschule von der Schulleitung mit einer Note (nach § 13 Abs. 1) bewertet. Die Benotung ist schriftlich zu begründen. Die leitende Person des Studienseminars ermittelt aus dem Punktwert der schriftlichen Arbeit und den Teilnoten der Ausbilder und des Pädagogen die Ausbildungsnote, indem der Mittelwert errechnet wird. Ergibt die Berechnung eine Dezimalzahl, so findet nur die erste Nachkommastelle Beachtung. Es wird nicht gerundet. Der Punktwert ist entsprechend einer Ausbildungsnote zuzuordnen und dem Referendar bzw. der Referendarin als Vornote schriftlich mitzuteilen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Ist die Vornote mindestens „ausreichend“, wird der Referendar zum Prüfungsunterricht zugelassen, der im letzten Ausbildungsquartal stattfindet, und zwar je eine Stunde pro Fach. Dabei beobachtet und bewertet ein Prüfungsausschuss (meist bestehend aus pädagogischem Ausbilder, dem Fachausbilder, einem Vertreter der Schulleitung, dem Fachlehrer [und ggf. einem Schulrat der Landesschulbehörde]) den Unterricht. Der Prüfungsunterricht findet üblicherweise an nur einem Tag als ganze Prüfung statt. Nach dem letzten Prüfungsunterricht folgt eine einstündige mündliche Prüfung mit pädagogischen, schulrechtlichen und zwei fachdidaktischen Themanteilen, jeweils mit einem allgemeinen Teil und einem zuvor abgesprochenen. Als Zeugnis der Staatsprüfung gibt es kein ausführliches Gutachten, sondern die Noten der fünf Ausbildungsteile Ausbildungsnote, Hausarbeit, mündliche Prüfung und der beiden Prüfungsunterrichte.


title: Lehramtsreferendariat

text: NRW stellt zum 1. Mai ein. Bei Notwendigkeit für einen weiteren Termin, die in den letzten Jahren immer gegeben war, wird Ende April jeden Jahres beschlossen, auch am 1. November einzustellen. Um die Zulassung sicherzustellen, müssen alle Bewerber, die in einem anderen Bundesland studiert haben, eine Anerkennung bei einer von der Schulform abhängigen Bezirksregierung beantragen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Das Referendariat beginnt mit einer Woche an Einführungsveranstaltungen („pädagogische Woche“) und anschließend pro Fach je ein oder zwei Wochen „Intensivphase“ mit dem jeweiligen Fachseminarleiter des Faches an dessen Schule. Danach hospitieren die Lehramtsanwärter mindestens 14 Stunden pro Woche an den ihnen zugeteilten Schulen, für welche sie während des Bewerbungsverfahrens Wünsche äußern konnten. Bei diesem Ausbildungsunterricht übernehmen sie auch manche Stunden und leisten bis zum Halbjahresende (Sommer- oder Winterferien) mindestens einen Unterrichtsbesuch ab. Außerdem findet ein „Eingangs- und Perspektivgespräch“ mit dem Leiter des Kernseminars statt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Nach den Ferien unterrichten die Referendare 9 Stunden eigenverantwortlichen, „bedarfsdeckenden Unterricht“ (BdU) pro Woche und nehmen an mindestens 5 Stunden Ausbildungsunterricht teil, wo sie wie vor den Ferien hospitieren und manche Stunden übernehmen. Diese Phase endet nach einem Schuljahr und insgesamt 5 Unterrichtsbesuchen pro Fach. Anschließend sind wieder 14 Stunden Ausbildungsunterricht abzuleisten. Vor dem Examen ist zudem eine andere Schulform zu besuchen, wobei die Dauer dieses Besuchs je nach Studienseminar, hier Zentrum für schulpraktische Lehrerbildung (ZfsL) genannt, stark variiert.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Note setzt sich wie folgt zusammen: Der Kernseminarleiter kann keine Note mehr geben.


title: Lehramtsreferendariat

text: Das Referendariat dauert insgesamt 18 Monate. Jeweils zum 1. Februar und 1. August ist der Beginn möglich, wobei die Anwärter je nach Termin auf verschiedene Seminare verteilt werden, gegenwärtig sind dies die Studienseminare Kaiserslautern mit Teildienststelle Landau, Trier, Koblenz und Mainz. Seit dem 1. Februar 2012 gilt aufgrund der Zusammenlegung von Haupt- und Realschulen zu Integrierten Gesamtschulen bzw. Realschulen Plus eine neue Ausbildungsverordnung.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Anwärter werden vor Beginn des Referendariats einer Ausbildungsschule zugeteilt. Die Anwärter halten an dieser ab dem ersten Tag eigenverantwortlichen Unterricht. Im ersten Ausbildungshalbjahr umfasst das Deputat 12 Stunden (4 eigenverantwortliche Stunden und 8 Hospitationsstunden). Im zweiten Ausbildungshalbjahr erhöht sich die Zahl der eigenverantwortlich gehaltenen Stunden auf insgesamt zehn, die Hospitationsstunden verringern sich auf zwei.


title: Lehramtsreferendariat

text: Hinzu kommen allgemeine Seminare im Studienseminar sowie Fachseminare, die von den Fachleitern am Seminarstandort abgehalten werden. Zusätzlich gibt es Praxisfachseminare an Ausbildungsschulen. Am Seminar sind die Anwärter in „Personenverbünde“ aufgeteilt, die jeweils einem Angehörigen des Seminars unterstehen, der auch die allgemeinen Seminare hält. Im zweiten Ausbildunghalbjahr verringert sich die Zahl der allgemeinen Seminare, während sich die Zahl der Fach- und Praxisfachseminare entsprechend erhöht. Die Praxisfachseminare finden in der Regel an einer Fachleiterschule statt, so dass mit einigem Fahraufwand gerechnet werden muss.


title: Lehramtsreferendariat

text: Während der ersten beiden Ausbildungshalbjahre warten auf jeden Anwärter eine Reihe von Unterrichtsbesuchen. Insgesamt gilt ein Minimum von drei Besuchen pro Ausbildungsfach. Diese unterteilen sich in "Unterrichtbesuche" (mit Fachleiter und der mit der Ausbildung betrauten Lehrkraft) und "Unterrichtsbesuche Plus", bei denen zusätzlich Angehörige des Seminars den Unterricht besuchen. Bei beiden Besuchsarten wird eine ausführliche Unterrichtsplanung erwartet. Nach jedem Unterrichtsbesuch erfolgt eine Besprechung, in der auf einzelne Aspekte des gezeigten Unterrichts eingegangen wird. Üblicherweise besteht die Abfolge aus jeweils einer „einleitenden“ Unterrichtsmitschau in beiden Fächern, gefolgt von den Unterrichtsbesuchen, von denen in jedem der Ausbildungsfächer einer ein Unterrichtsbesuch Plus sein muss. Bei Bedarf können die Fachleiter allerdings auch öfter den Unterricht besuchen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Im ersten und zweiten Ausbildungshalbjahr wird mit jedem Anwärter jeweils ein „Entwicklungsgespräch“ geführt, bei dem vor beiden Fachleitern, der mit der Ausbildung betrauten Lehrkraft und dem Leiter des Personenverbundes über die persönliche Entwicklung referiert und anschließend im Gespräch auf Schwerpunkte eingegangen wird. Hierfür führen die Anwärter einen individuellen „Entwicklungsbericht“, in dem sie Dinge, Entwicklungen und Stunden dokumentieren, die sie für besonders bedeutsam für ihre Entwicklung erachten.


title: Lehramtsreferendariat

text: Im dritten Ausbildunghalbjahr erfolgt die abschließende Prüfung, die aus einer mündlichen Prüfung sowie einer Prüfungslehrprobe pro Fach besteht. Dabei müssen die Anwärter zuvor eines ihrer Fächer zu ihrem „Schwerpunktfach“ erklärt haben. In diesem Fach wird die mündliche Prüfung zur „Präsentationsprüfung“, in der die Anwärter über eine zuvor gehaltene Stunde referieren müssen. Dabei geht es um didaktische, methodische und andere Aspekte, in denen die Anwärter darlegen müssen, dass sie in der Lage sind, Unterricht eigenverantwortlich und längerfristig gemäß den Anforderungen zu planen. Im anderen Fach findet eine „gewöhnliche“ mündliche Prüfung statt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Eine schriftliche Hausarbeit wird nicht mehr gefordert. Die Endnote setzt sich aus der Vornote (Schulnote, Seminarnote, 2× Fachnote) und den Noten der beiden mündlichen Prüfungen sowie der Prüfungslehrproben zusammen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Nach bestandener Prüfung sind die frisch ernannten Lehrer für den Rest des Halbjahres weiterhin an ihrer Schule tätig und unterrichten nun ihr gesamtes Deputat eigenverantwortlich.


title: Lehramtsreferendariat

text: Der pädagogische Vorbereitungsdienst in Sachsen-Anhalt dauert für alle Lehrämter 16 Monate. Auf Antrag ist es möglich, die Dauer um vier Monate zu verkürzen. Voraussetzung dafür ist, dass eine hauptberufliche Tätigkeit von sechs Monaten, die den Anforderungen an ein Lehramt, das in Sachsen-Anhalt ausgebildet bzw. angeboten wird, entspricht, nachgewiesen werden kann. Darüber hinaus können verschiedene (schul)praktische Erfahrungen (sechsmonatiges Schulpraxissemester; achtmonatige Fremdsprachenassistenz nach der Ersten Staatsprüfung für ein Lehramt bzw. dem Erwerb des Master of Education; zweijährige hauptberufliche Tätigkeit an einer Hochschule; Zeiten eines Vorbereitungsdienstes für ein anderes oder bereits geleistete Zeiten desselben Lehramts) einbezogen werden. Eine Anerkennung erfolgt nur, "[…] wenn die jeweils ausgeübte Tätigkeit für den Vorbereitungsdienst förderlich war"; der Antrag wird ausschließlich unter Berücksichtigung der Einschätzung der Leitung der Ausbildungsschule und des Hauptseminars sowie frühstens nach drei Monaten gewilligt.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Einstellungen werden zum 1. April oder 1. September eines jeden Jahres vorgenommen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Der Vorbereitungsdienst ist in drei Phasen gegliedert. Die erste Phase wird als flexible Eingangsphase bezeichnet und umfasst einen Zeitumfang von vier Monaten. Die zweite Etappe ist die anschließende Qualifizierungsphase, die das Ziel verfolgt, die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst im jeweiligen Lehramt weiter zu qualifizieren und zu profilieren. Dieser Ausbildungsabschnitt dauert in der Regel acht Monate. In der Prüfungsphase, die letzten vier Monate der regulären Dauer, findet die Laufbahnprüfung statt. Bei erfolgreichem Bestehen endet der Vorbereitungsdienst. Der Vorbereitungsdienst wird einerseits an einer Ausbildungsschule (schulpraktische Ausbildung), andererseits an einem Studienseminar (seminaristische Ausbildung) durchgeführt. Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst werden gegenwärtig an zwei Seminarstandorten ausgebildet: in Magdeburg für die Lehrämter an Grundschulen, Sekundarschulen, Gymnasien, Förderschulen und berufsbildenden Schulen, in Halle (Saale) für die Lehrämter an Grundschulen, Sekundarschulen, Gymnasien sowie Förderschulen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Mit Beginn des zweiten Ausbildungsmonats sind sechs bis acht Unterrichtsstunden pro Woche von den Lehrkräften im Vorbereitungsdienst eigenverantwortlich zu erteilen. Dabei ist vorgesehen, dass in verschiedenen Klassen und Lerngruppen unterrichtet wird; wichtig ist im Besonderen bei Lehrkräften im Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Gymnasien, dass Ausbildungs- und der abschließende Prüfungsunterricht sowohl in der Sekundarstufe I als auch in der Sekundarstufe II stattfindet. In der Qualifizierungsphase erhöht sich das Stundendeputat auf acht bis zehn wöchentliche Unterrichtsstunden. Nach erfolgreicher Laufbahnprüfung kann das Stundenpensum in Absprache mit der Lehrkraft im Vorbereitungsdienst auf 16 wöchentliche Unterrichtsstunden angehoben werden.


title: Lehramtsreferendariat

text: Unter der Prämisse, dass die zugelassene Bewerberin bzw. der zugelassene Bewerber die beamtenrechtlichen Voraussetzungen erfüllt, wird der Vorbereitungsdienst im Beamtenverhältnis auf Widerruf absolviert. Deshalb werden Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst während ihrer Ausbildung besoldet. Lehramtsanwärterinnen und -anwärter für das Lehramt an Grundschulen sind der Besoldungsgruppe AW A12, die für das Lehramt an Sekundarschulen und an Förderschulen AW A13 zugeordnet. Studienreferendarinnen und -referendare für den höheren Dienst (Lehramt an Gymnasien und Lehramt an berufsbildenden Schulen) werden nach AW A13Z bezahlt. Die Zuordnung zu den Besoldungstabellen erfolgt in Analogie zu denen, nach denen Lehrkräfte nach mit Erfolg bestandener Laufbahnprüfung besoldet werden. Sollten die Bedingungen für die Ernennung in das Beamtenverhältnis auf Widerruf nicht vorliegen, erfolgt der Vorbereitungsdienst in einem öffentlich-rechtlichen Ausbildungsverhältnis.


title: Lehramtsreferendariat

text: Das Referendariat dauerte bisher zwei Jahre. Der Beginn ist sowohl zum vollen Schuljahr als auch zum Halbjahr möglich. Eine Verkürzung des Referendariats um ein halbes Jahr war möglich, wenn der Referendar vorher bereits ein halbes Jahr oder länger selbstständig unterrichtet hatte. Seit dem Schuljahr 2011/2012 beinhaltet das Erste Staatsexamen den Master-Abschluss, und der Vorbereitungsdienst dauert regulär nur noch 3 Semester.


title: Lehramtsreferendariat

text: Zu Beginn des Referendariats wird man einer Schule zugeteilt, an der man in der Regel bis zum Ende der Ausbildung verbleibt. Hier erteilt der Referendar während seiner Ausbildung eigenverantwortlichen Unterricht. Zur Unterstützung stehen dem Referendar zwei Mentoren zur Seite, einer in jedem Fach. Die Rolle der Mentoren in der Ausbildung ist von enormer Bedeutung. Sie bilden die Lehramtsanwärter in der Praxis aus. Bei den Mentoren handelt es sich in der Regel um Studienräte, die für ihre Mentorentätigkeit einige Weiterbildungsmaßnahmen besuchen müssen.


title: Lehramtsreferendariat

text: Der theoretische Teil der Ausbildung findet in so genannten Modulen statt. Dies sind achtstündige Veranstaltungen in den beiden Unterrichtsfächern sowie in Pädagogik, die jeweils alle 4 Wochen in einem festen Rhythmus stattfinden. An diese Module sollen die Referendare die Examenshausarbeit knüpfen. Zusätzlich gibt es zum Ende jedes Semesters einen Zeitraum mit Wahlmodulen, die frei gewählt werden können.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Examenshausarbeit wird in Absprache mit dem jeweiligen Modulanbieter oder dem Studienleiter gestellt. Dieser korrigiert und benotet die Hausarbeit. Dies war früher in der Regel die einzige Möglichkeit, von einem Modulanbieter eine Rückmeldung über den eigenen Unterricht zu erhalten. Seit Schuljahresbeginn 2011/2012 wird in den Modulen der Vormittag regelmäßig mit dem Besuch einer Unterrichtsstunde eines der Modulteilnehmer verbracht, dadurch erhöht sich die Zahl der Unterrichtsbesuche pro Semester.


title: Lehramtsreferendariat

text: Die Examensprüfung wird von den beiden Studienleitern sowie dem Schulleiter abgenommen. Die Mentoren haben keinen Einfluss auf die Note. Die Mentoren dürfen bei den Prüfungsstunden sowie bei der Besprechung anwesend sein. Zu den Unterrichtsstunden äußern dürfen sie sich erst nach Festlegung der Note.


title: Lehramtsreferendariat

text: Sollte der Lehramtsanwärter die Ausbildung abbrechen, muss er einen Teil seiner bisher erhaltenen Bezüge zurückzahlen.


title: Technisches Referendariat

text: Im Technischen Referendariat erhalten Absolventen eines technischen Studiengangs einer Universität und seit jüngster Zeit auch Hochschulabsolventen von Fachhochschulen mit einem qualifizierten Masterabschluss technischer Fachrichtungen eine Ausbildung mit einer Dauer zwischen 18 und 24 Monaten. Der Abschluss ist in vielen Bereichen die Zugangsvoraussetzung für den höheren technischen Verwaltungsdienst in den Beamtenlaufbahnen.


title: Technisches Referendariat

text: Das "Technische Referendariat" ist der Vorbereitungsdienst für den höheren technischen Verwaltungsdienst.


title: Technisches Referendariat

text: Angeboten wird das technische Referendariat in folgenden Fachrichtungen:


title: Technisches Referendariat

text: Voraussetzung ist in der Regel ein technisches Hochschulstudium z. B. als Diplom-Ingenieur an einer Universität und seit jüngster Zeit auch ein qualifizierter Master, der auch an Fachhochschulen erworben werden kann.  Zudem ist es für das Referendariat notwendig, in der Bewerberauswahl der ausbildenden Behörde ausgewählt und ernannt zu werden. Für die Ernennung sind die Voraussetzungen der jeweils geltenden Beamtengesetze z. B. Bundesbeamtengesetz zu erfüllen. Die Ernennung erfolgt zum Beamten auf Widerruf. Das Beamtenverhältnis endet mit dem endgültigen Bestehen oder Nichtbestehen der Großen Staatsprüfung.


title: Technisches Referendariat

text: Voraussetzung ist in der Regel ein technisches Hochschulstudium z. B. als Diplom-Ingenieur oder als Master. Auf diesen Abschluss folgt der Vorbereitungsdienst als Beamter auf Widerruf. Durch das Referendariat wird die laufbahnrechtliche Befähigung für den höheren technischen Verwaltungsdienst erworben. Für den öffentlichen Dienst wird in der Regel bedarfsorientiert, d. h. nur in der benötigten Anzahl, eingestellt. Während diese Befähigung ursprünglich nur im öffentlichen Dienst eine Bedeutung hatte, kommen heute viele Absolventen auch in gehobenen Positionen der privaten Wirtschaft unter.


title: Technisches Referendariat

text: Zudem bietet das technische Referendariat – ergänzend zu den verbesserten Karrierechancen – eine sehr gute Möglichkeit, sich praxisnah in die Handlungsfelder des jeweiligen Fachgebietes einzuarbeiten und das im Studium erworbene Fachwissen erheblich auszuweiten. Im technischen Referendariat werden vor allem umfassende Kenntnisse auf den Gebieten Verwaltung, Recht, Planung, Betrieb und Mitarbeiterführung vermittelt.


title: Technisches Referendariat

text: Mit Ausnahme der Länder Bayern und Baden-Württemberg werden die Abschlussprüfungen zentral vom Oberprüfungsamt für das technische Referendariat in Bonn abgenommen. Nach dem erfolgreichen Bestehen der Großen Staatsprüfung sind die Absolventen berechtigt, die Berufsbezeichnung Assessor (z. B. Bauassessor oder Assessor der Landespflege) zu führen. Absolventen der Länder Baden-Württemberg und Bayern bekommen zudem den Titel Regierungsbaumeister verliehen.


title: Technisches Referendariat

text: Die Ausbildung besteht aus Ausbildungsveranstaltungen und praktischer Mitarbeit bei unterschiedlichen Dienststellen der öffentlichen Verwaltung:


title: Technisches Referendariat

text: Die "informatorische Tätigkeit" vermittelt Kenntnisse über Gliederung und Aufgaben der Verwaltung, das Zusammenspiel der Dienststellen untereinander und das Verhältnis zwischen politischen Gremien und Verwaltung. Neben dem spezifischen Fachwissen sollen Kenntnisse der einschlägigen Rechtsgrundlagen sowie des Finanz- und Personalwesens erarbeitet und Einblicke in Führungsaufgaben gewonnen werden. Während der "praktischen Mitarbeit" ist eine weitgehend selbständige Mitarbeit bei hoheitlichen und fiskalischen Aufgaben der technischen Verwaltung vorgesehen.


title: Technisches Referendariat

text: Daneben bestehen regelmäßige wöchentliche "Arbeitsgemeinschaften" der Referendare. In den Arbeitsgemeinschaften wird in Form von Vorträgen, Referaten und Fachexkursionen umfangreiches Fachwissen vermittelt. Verschiedene "Fachlehrgänge" im Laufe des Referendariats (unter anderem mit den Schwerpunkten Verwaltungsgrundlagen, Fachrecht, Leitungsaufgaben und Wirtschaftlichkeit) dienen der Vertiefung einzelner Themenbereiche.


title: Technisches Referendariat

text: 1946 wurde aus Eigeninitiative der Bundesverband des technischen Referendariats (BTR, ehemals BvdtR) als Interessenvertretung gegründet. Mitglieder sind die Arbeitsgemeinschaften der einzelnen Fachrichtungen auf der Ebene der Ausbildungsbehörden. Als Arbeitsgemeinschaft gilt die Gesamtheit der Referendare einer Fachrichtung bei einer oder mehrerer Ausbildungsbehörde. Sie koordiniert ihre Aktivitäten nach innen und außen selbst. Die Organe des Bundesverbandes sind die zweimal jährlich tagende Bundesversammlung und der Vorstand.


title: Bibliotheksreferendariat

text: Das Bibliotheksreferendariat ist in Deutschland der zweijährige beamtenrechtliche Vorbereitungsdienst für den Höheren Bibliotheksdienst. Es schließt mit einer Laufbahnprüfung ab, die den Zugang zum Dienst an wissenschaftlichen oder an öffentlichen Bibliotheken gewährt (in einigen Fällen auch kombiniert).


title: Bibliotheksreferendariat

text: Bewerbungsvoraussetzung ist grundsätzlich ein mit einem Masterabschluss oder Äquivalent (Erste Staatsprüfung, Diplom etc.) abgeschlossenes universitäres Hochschulstudium einer beliebigen Fachrichtung; darüber hinaus ist eine Promotion meist erwünscht. Die Bibliotheken schreiben die Stellen in der Regel jedoch je nach Bedarf für die Absolventen spezifischer Fachrichtungen aus. Das Referendariat gliedert sich in eine praktische Ausbildung an einer Bibliothek und eine theoretische Ausbildung. Diese wird entweder als postgraduales Fernstudium mit festgelegten Präsenzzeiten am Institut für Bibliothekswissenschaft (IBI) der Humboldt-Universität zu Berlin während der gesamten 24-monatigen Referendariatszeit parallel zur praktischen Ausbildung absolviert, oder es schließt sich an den ersten, ausschließlich praktischen 12-monatigen Ausbildungsteil in der Bibliothek der ebenfalls 12 Monate dauernde theoretische Ausbildungsteil an der Bibliotheksakademie Bayern (BAB) in München an. Zurzeit (2020) bilden der Bund und die Länder Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Bremen, Hessen, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein Bibliotheksreferendare aus. Brandenburg, Hamburg, Nordrhein-Westfalen, das Saarland sowie Sachsen-Anhalt haben die verwaltungsinterne Ausbildung von Bibliothekaren eingestellt bzw. lassen sie ruhen.


title: Bibliotheksreferendariat

text: In Thüringen (seit 2001) und in Sachsen (seit 2008) erfolgt die Ausbildung in der Form eines Volontariats, das zwar strukturell ähnlich wie ein Referendariat abläuft, aber privatrechtlich organisiert ist und daher nicht mit einer Laufbahnprüfung abschließt. Das Bibliotheksvolontariat in Mecklenburg-Vorpommern dient derzeit nur der Qualifizierung von bereits im Landesdienst beschäftigten Personen.


title: Bibliotheksreferendariat

text: Neben der verwaltungsinternen Ausbildung im Referendariat und Volontariat ermöglicht auch ein akkreditiertes Hochschulstudium den Zugang zum verbeamteten höheren Bibliotheksdienst. Entsprechende Master-Studiengänge werden insbesondere am Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin (Vollzeitstudiengang und berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengang) sowie am Institut für Informationswissenschaft an der Fachhochschule Köln (berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengang) angeboten. Absolventen dieser Studiengänge können – entsprechend den jeweiligen bundes- bzw. landesrechtlichen Regelungen – nach einer in der Regel zweijährigen hauptberuflichen Tätigkeit als Laufbahnbewerber verbeamtet werden und stehen damit Bibliotheksreferendaren gleich.


title: Bibliotheksreferendariat

text: Bereits im Jahr 1578 schrieb Hugo Blotius, dass Bibliothekare über Fleiß, Vertrauenswürdigkeit, Fachwissen und Sprachkenntnisse verfügen müssten und legte somit den Grundstein für ein bibliothekarisches Berufsbild. In einem Gutachten Johann Matthias Gesners werden von Bibliothekaren unter anderem enorme Sprachkenntnisse verlangt: Hebräisch, Syrisch, Arabisch, Samaritanisch, Äthiopisch, Griechisch, Neugriechisch, Latein, Französisch, Italienisch, Englisch, Spanisch, Norwegisch und Dänisch solle ein Bibliothekar verstehen, „den anderen sprachen soll er zum wenigsten ansehn können, ob sie Ungarisch, Polnisch, Böhmisch sind - der altnieder- und plat-deutschen Dialecten nicht zu gedenken“. Bis zum Ende des 19. Jahrhunderts nahmen deshalb auch Gelehrte und Professoren nebenamtlich die Aufgaben wissenschaftlicher Bibliothekare ein.


title: Bibliotheksreferendariat

text: Erst im 19. Jahrhundert, als der Zuwachs an Literatur nicht mehr durch nebenamtliche Tätigkeit bewältigbar wurde, forderte z. B. 1829 Martin Schrettinger die Einrichtung einer „Bibliothekar-Pflanzschule“ an der Hofbibliothek in München und Anton Klette sprach sich 1871 für die „Selbständigkeit des bibliothekarischen Berufs“ aus. Umgesetzt wurden diese Forderungen dann mit Erlassen in Preußen 1893 und Bayern 1905, welche eine eigenständige Ausbildung für wissenschaftliche Bibliothekare etablierten. Zugangsvoraussetzung war anfangs noch eine abgeschlossene Promotion. Im Jahr 1938 legte das Reichsministerium für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung durch Erlass eine einheitliche Studien- und Prüfungsordnung fest, die als Zugangsvoraussetzung Promotion/Staatsprüfung/Diplom, als Ausbildungsdauer zwei Jahre und als Ausbildungsort für den Theorieteil Berlin oder München festsetzte. Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde in Westdeutschland ab 1949 der Berliner Ausbildungszweig in Köln fortgeführt und 1967 ergänzte sich das Angebot um den Ausbildungsort Frankfurt am Main. In der DDR hingegen wurde weiterhin an der Humboldt-Universität zu Berlin ausgebildet, an der seit den 70er Jahren auch die Möglichkeit eines zweijährigen Fernstudiums bestand.


title: Bibliotheksreferendariat

text: Nach der Wiedervereinigung konnten Referendare den theoretischen Teil des Referendariats bis zum Jahr 2000 in einer der sechs folgenden Städte durchlaufen: Berlin (IBI), Darmstadt, Frankfurt am Main, Köln (Fachhochschule Köln), München (BAB) und Stuttgart. Im Jahr 2000 entschied Nordrhein-Westfalen, künftig keine Referendare mehr auszubilden. Der darauf folgende Umstrukturierungsprozess wurde 2003 durch ein Positionspapier einer Arbeitsgruppe der Kultusministerkonferenz abgeschlossen. In diesem wurde festgehalten, dass ein Nebeneinander der verwaltungsinternen Referendariate in Berlin und München sowie der verwaltungsexternen postgradualen Studiengänge in Berlin und Köln aus Wettbewerbssicht „zu begrüßen“, aber auf Grund des relativ niedrigen Bedarfs auch ausreichend sei. Ein jährlicher Bedarf von ca. 30 Ausbildungsplätzen sei zu erwarten und nach drei zweijährigen Ausbildungszyklen, also nach sechs Jahren sei die Situation neu zu evaluieren.


title: Mendhausen

text: Mendhausen ist ein Ortsteil der Stadt Römhild im Landkreis Hildburghausen in Thüringen.


title: Mendhausen

text: Mendhausen liegt südwestlich der Stadt Römhild an der thüringisch-fränkischen Grenze auf einer höher gelegenen Ebene der Thüringer Rhön. Die Landesstraße 3029 und Kreisstraße 508 verbinden den Ort verkehrsmäßig mit dem Umland.


title: Mendhausen

text: Mendhausen wurde erstmals 1156 urkundlich erwähnt. 1466 wurde die Filiale Irmelshausen von der Pfarrei Mendhausen getrennt und selbständige Pfarrei.


title: Mendhausen

text: Die Lage unmittelbar an der Innerdeutschen Grenze brachte für den Ort erhebliche Belastungen mit sich. Nahe Mendhausen wurde der Grenzsoldat Uwe Preußner bei dem Versuch, die Grenzanlagen Richtung Westdeutschland zu überwinden, erschossen.


title: Mendhausen

text: Die Gemeinde Mendhausen schloss sich am 31. Dezember 2012 mit der Stadt Römhild und weiteren bis dahin selbstständigen Gemeinden zur neuen Stadt Römhild zusammen.


title: Mendhausen

text: Zur Gemeinde Mendhausen gehörte der Ortsteil Mönchshof.


title: GMK

text: GMK steht für: Siehe auch:


title: Sweelinck

text: Sweelinck ist der Familienname folgender Personen:


title: Sweelinck

text: Sweelinck bezeichnet:


title: Mikojan-Gurewitsch MiG-8

text: Die Mikojan-Gurewitsch MiG-8 "Utka" (, ) war ein sowjetisches Versuchsflugzeug.


title: Mikojan-Gurewitsch MiG-8

text: Es war in Entenbauweise ausgelegt und besaß einen um 20° gepfeilten Tragflügel mit einem keilförmigen Höhenleitwerk am Bug. Das Seitenleitwerk befand sich anfangs an den Enden des Hauptflügels, wurde aber später in die Mitte verlegt.


title: Mikojan-Gurewitsch MiG-8

text: Die Konstruktionsgruppe bestand aus Studenten der Schukowski-Akademie unter Leitung von G. A. Tokajew und untersuchte bei diesem Typ zusammen mit Mitarbeitern des ZAGI die Stabilität und Steuerfähigkeit von mit Pfeilflügeln ausgestatteten Flugzeugen bei geringen Geschwindigkeiten.


title: Mikojan-Gurewitsch MiG-8

text: Das Muster wurde 1945 im OKB-155 gebaut und ab Ende des Jahres bis 1947 von Alexander Schukow und Alexej Grintschik erprobt. Die bei den Tests gewonnenen Erkenntnisse über das Verhalten von Pfeilflügelflugzeugen beim Landeanflug flossen in die Konstruktion der erfolgreichen MiG-15 ein. Nach Abschluss der Tests diente das Flugzeug eine Zeit lang als Verbindungsflugzeug bei Mikojan-Gurewitsch. Über den Verbleib des Prototyps ist nichts bekannt.


title: Mikojan-Gurewitsch MiG-8

text: Die MiG-8 war ein abgestrebter Schulterdecker in Holzbauweise mit Stoffbespannung. Das einrädrige Bugfahrwerk war starr, wobei die Haupträder aerodynamische Verkleidungen aufwiesen.


title: Anja Dittmer

text: Anja Dittmer (* 22. September 1975 in Neubrandenburg, Bezirk Neubrandenburg) ist eine ehemalige deutsche Duathletin und Triathletin. Sie ist Triathlon-Europameisterin (1999) und Olympiateilnehmerin der Jahre 2000, 2004, 2008 und 2012.


title: Anja Dittmer

text: Anja Dittmer machte Abitur und absolvierte daraufhin eine Ausbildung zur Bauzeichnerin. Seit November 2001 ist sie Sportsoldatin in der Sportfördergruppe Mainz im Dienstgrad eines Stabsunteroffiziers.


title: Anja Dittmer

text: 1992 startete sie bei ihrem ersten Triathlon, seit 1998 war sie Profi-Triathletin. 1993 konnte sie bereits in der Jugendklasse den Sieg der Deutschen Meisterschaft Triathlon ebenso wie Duathlon erringen. Von 1995 bis 2000 wurde sie von Andreas Barth trainiert. Danach folgte bis 2002 Thomas Springstein, der dann in Dopingvorwürfe geriet, weshalb sie ihren Trainer erneut wechselte. Von 2003 bis 2013 wurde sie von Ralf Ebli trainiert. Sie wurde auch betreut vom Ernährungswissenschaftler Wolfgang Feil.


title: Anja Dittmer

text: 1999 wurde sie in Portugal Europameisterin auf der Triathlon-Kurzdistanz. Im Jahr 2001 erlitt Anja Dittmer einen Ermüdungsbruch, weshalb sie nicht an den Welt- und Europameisterschaften teilnehmen konnte.


title: Anja Dittmer

text: 2004 gewann sie den Gesamtweltcup der Internationalen Triathlon Union (ITU) und 2006 wurde sie Dritte. Sie startete für den SC Neubrandenburg und war Mitglied im B-Kader der Deutschen Triathlon Union.


title: Anja Dittmer

text: 2012 qualifizierte sie sich zusammen mit Svenja Bazlen und Anne Haug für einen Startplatz bei den Olympischen Spielen in London – und startete nach 2000, 2004 und 2008 bereits das vierte Mal für Deutschland. Sie absolvierte das Rennen über die Olympische Distanz mit einer Zeit von 2:01:38.00 h und wurde damit Zwölfte hinter Anne Haug (Rang elf).


title: Anja Dittmer

text: Im Dezember 2013 beendete sie ihre aktive Laufbahn und wurde anschließend Nachwuchstrainerin am Olympiastützpunkt Potsdam.


title: Anja Dittmer

text: 2018 startete sie beim „Ö till Ö“-Swimrun (schwedisch: Von Insel zu Insel).


title: Anja Dittmer

text: Ihr älterer Bruder ist der ehemalige Kanufahrer Andreas Dittmer (* 1972).


title: Opernball (Haslinger)

text: Der Roman Opernball von Josef Haslinger erschien 1995 und handelt von einem Anschlag auf den Wiener Opernball, der von einer Gruppe, die mit Neonazis sympathisiert, verübt wird und bei dem tausende Menschen ihr Leben lassen.


title: Opernball (Haslinger)

text: Über diese Katastrophe, die Zeit davor sowie die Zeit danach erzählt der Autor abwechselnd aus der Perspektive von hauptsächlich drei Personen:


title: Opernball (Haslinger)

text: Daneben kommen immer wieder auch Claudia Röhler, Hausfrau, und Richard Schmidleitner, Fabrikant, zu Wort.


title: Opernball (Haslinger)

text: Kurt Fraser tritt als eigentlicher Autor des Buches auf, die Erzählungen der anderen Personen sind durch Überschriften als transkribierte Bandaufzeichnungen gekennzeichnet. Frasers Erzählung umfasst unter anderem auch, wie er die Interviews mit den anderen Personen führte.


title: Opernball (Haslinger)

text: Der Roman fängt zwar mit dem Ereignis selbst an und schildert dann erst, wie es dazu kam, trotzdem ist er nicht als typische Rahmenerzählung zu betrachten. Es ist auch nicht im epischen Präteritum, sondern im Ton der Wortprotokolle geschrieben, die Fraser aufzeichnet.


title: Opernball (Haslinger)

text: Die „Bewegung der Volkstreuen“ ist eine aus neun Männern bestehende Gruppe, deren Mitglieder aus den verschiedensten Gesellschaftsschichten stammen. Sie treffen sich jede Woche in einem alten Gutshof im Waldviertel. Dort üben sie sich im Schießen und veranstalten Alkohol- und Sexorgien. Manchmal lesen sie auch aus der Bibel und Hitlers „Mein Kampf“. Das Hauptziel dieser Gruppe ist es, alle Ausländer aus Österreich zu vertreiben.


title: Opernball (Haslinger)

text: Der Anführer, „der Geringste“, möchte aber auf keinen Fall als Nazi bezeichnet werden und verbietet seinen Leuten zudem, ihn als Oberhaupt zu bezeichnen. Da sein Arbeitsplatz am Bau durch Ausländer gefährdet ist, entwickelt „der Geringste“ mehr und mehr Hass gegen diese. Außerdem gibt er ihnen die Schuld an der schlechten Wirtschaftslage und alles andere Schlechte, das Österreich widerfährt. Die Bewegung erfindet eine neue „Sportart“, „Gürtelputzen“ genannt. Dabei schlendert die Gruppe den Wiener Gürtel (eine städtische Hauptverkehrsroute) entlang und verprügelt den ersten Ausländer, der ihr über den Weg läuft. Als der „Geringste“ von zwei Serben vor seinem Haus niedergestochen wird, planen sie große Rache. Sie setzen das Haus des „Geringsten“, in dem hauptsächlich illegale Ausländer wohnen, in Brand. Bei dem „Gürtelhausbrand“ sterben 24 Menschen; die einzige Überlebende wird abgeschoben. Die Polizei kommt aber auf die Spur der Täter, verhaftet die beiden Hauptverantwortlichen und die „Bewegung der Volkstreuen“ wird verboten.


title: Opernball (Haslinger)

text: Der „Geringste“ flüchtet in die USA und unterzieht sich einer kosmetischen Operation. Als er wieder zurückkommt, gibt er sich als Mormone aus. Die Gruppe formiert sich neu und nennt sich nun „Die Entschlossenen“. Ihr neues Ziel heißt Harmagedon. Um dieses zu erreichen, geht der „Geringste“ ein nicht näher beschriebenes Bündnis mit dem obersten Polizeijuristen ein. Hinter Harmagedon steckt ein Giftgasanschlag auf die Gäste des Wiener Opernballs. „Die Entschlossenen“ wollen durch einen radikalen Terrorakt und die dadurch entstehende Angst einen Rechtsruck in der Regierung und in der Meinung der Bevölkerung erreichen.


title: Opernball (Haslinger)

text: Feilböck, ein Mitglied der „Entschlossenen“, stellt sich mehr und mehr gegen die Pläne der Gruppe, bis beschlossen wird, ihn zu bestrafen, indem ihm der Finger abgetrennt wird, mit dem er einst den Schwur der „Bewegung der Volkstreuen“ leistete. Damit sind seine Taten gesühnt und die Gruppe ist bereit, ihn wieder als Mitglied aufzunehmen. Dieser Finger wird später von Fritz Amon, dem Revierinspektor, gefunden. Feilböck geht zur Polizei, um von den Plänen der „Entschlossenen“ zu erzählen; diese glaubt ihm aber nicht. Als der „Geringste“ vom Verrat erfährt, erschießt er Feilböck und verbrennt seine Leiche beim Sonnwendfeuer vor dem Gutshof, nachdem er ihn mithilfe seiner Kameraden grausam zerstückelt hat.


title: Opernball (Haslinger)

text: Der Opernball wird in diesem Jahr zum ersten Mal nicht vom österreichischen Fernsehen (ORF), sondern von der privaten ETV (European Television) übertragen. Für die Liveübertragung ist Kurt Fraser verantwortlich. Auch dessen Sohn Fred ist im Team. Fred ist gerade von einer Entziehungskur zurückgekommen, da er heroinsüchtig war. Als Kameramann hat er einen besonders guten Platz in einer Ehrenloge bekommen.


title: Opernball (Haslinger)

text: Vor der Oper kommt es zu heftigen Ausschreitungen von linken Demonstranten, die teilweise zu gewalttätigen Konfrontationen mit der Polizei führen. Um 0:45 Uhr früh leiten der „Geringste“ und seine Männer Blausäure in die Luftversorgungsschächte der Oper. Vom „Geringsten“ geplant war allerdings ein Anschlag mit einem Kohlenstoffmonoxidgemisch, er wurde also von seinen Polizeikontakten verraten und stirbt bei dem Anschlag auch selbst, mitsamt seiner Gruppe. Der Anschlag kostet rund 3000 Ballgäste das Leben und führt zur Regierungskrise. Unter den Toten ist auch Kurt Frasers Sohn.


title: Opernball (Haslinger)

text: Nachdem Bundespräsident, Bundeskanzler und viele Mitglieder der Bundesregierung bei dem Anschlag ums Leben kamen, kommt es zu Neuwahlen, bei denen überraschend die rechtspopulistische „Nationale Partei“ die stärkste Fraktion wird. Somit haben die Verschwörer in Polizeikreisen ihr Ziel erreicht und „Die Entschlossenen“ als potenzielle Zeugen zusätzlich ausgelöscht, zumindest alle außer dem „Ingenieur“.


title: Opernball (Haslinger)

text: Fraser wird von ETV beauftragt, eine Dokumentation über diesen Anschlag zusammenzustellen. Er sieht sich jedoch aufgrund seiner Betroffenheit wegen Freds Tod nach Sichtung des Materials dazu nicht imstande. Dennoch stellt er Nachforschungen an – mit dem Ziel, aus einem genügenden zeitlichen Abstand ein Buch zu schreiben – und stößt auf den einzigen Überlebenden der „Entschlossenen“, den „Ingenieur“. Dieser erzählt ihm seine Version der Geschichte, und als dem „Ingenieur“ seine ausweglose Situation bewusst wird, nimmt er sich das Leben.


title: Opernball (Haslinger)

text: Der Roman wurde 1998 aufwändig unter dem Titel "Opernball – Die Opfer/Die Täter" in einer deutsch-österreichischen Koproduktion unter der Regie des Schweizers Urs Egger und mit Heiner Lauterbach in der Rolle des Kurt Fraser verfilmt.


title: Ronald Neame

text: Ronald Neame, CBE (* 23. April 1911 in London; † 16. Juni 2010 in Los Angeles, Kalifornien) war ein britischer Kameramann, Drehbuchautor, Produzent, Darsteller und Regisseur.


title: Ronald Neame

text: Der Sohn des Stummfilmregisseurs Elwin Neame und der Schauspielerin Ivy Close begann seine Filmlaufbahn als Kameramann. 1929 arbeitete er bei Alfred Hitchcocks Thriller "Blackmail" als zweiter Kameramann. In den Folgejahren arbeitete er hinter der Kamera und erhielt 1942 für seine Mitarbeit an dem Kriegsfilm "One of Our Aircraft Is Missing" der Regisseure Michael Powell und Emeric Pressburger eine Oscar-Nominierung.


title: Ronald Neame

text: Ab 1942 verfasste er gemeinsam mit David Lean und dem Filmproduzenten Anthony Havelock-Allan Drehbücher, für deren Verfilmung durch die gemeinsam gegründete Produktionsfirma "Cineguild" sich jeweils David Lean als Regisseur verantwortlich zeichnete. Für seine Drehbuchadaptionen war das Autorenteam zwei Jahre in Folge für einen "Oscar" nominiert, 1947 für "Begegnung" nach Noël Coward und 1948 für "Geheimnisvolle Erbschaft" nach Charles Dickens.


title: Ronald Neame

text: Nach dem Auseinanderbrechen von "Cineguild" 1947 inszenierte Neame mit "Take my Life" seinen ersten eigenen Spielfilm. Von da an betätigte er sich vorwiegend als Regisseur und drehte u. a. mit Gregory Peck die Mark-Twain-Adaption "Sein größter Bluff" (1953), "Des Pudels Kern" (1958) mit Alec Guinness nach dem Roman von Joyce Cary, "Die besten Jahre der Miss Jean Brodie" (1969) mit Maggie Smith nach dem gleichnamigen Roman von Muriel Spark und "Flucht aus Zahrain" (1962) mit Yul Brynner. Zu Neames bekannteren Filmen gehören außerdem "Das Mädchen aus der Cherry-Bar" (1966) mit Shirley MacLaine und Michael Caine, das Musical "Scrooge" (1970) nach Charles Dickens, der Thriller "Die Akte Odessa" (1974) mit Jon Voight, der Katastrophenfilm "Die Höllenfahrt der Poseidon" (1972) mit Gene Hackman, der Science-Fiction-Film "Meteor" (1979) mit Sean Connery und die u. a. in München und Salzburg gedrehte Geheimdienstkomödie "Agentenpoker" (1980) mit Walter Matthau.


title: Ronald Neame

text: 1996 wurde Neame für seine künstlerischen Verdienste zum Commander of the British Empire ernannt. 2003 veröffentlichte Neame seine Memoiren unter dem Titel "Straight from the Horse's Mouth". Sein Bruder Derek Neame machte sich als Drehbuchautor einen Namen. Sein Sohn Christopher Neame (* 1942) und dessen Sohn Gareth Neame arbeiten als Filmproduzenten.


title: Ronald Neame

text: Neame starb am 16. Juni 2010 in einer Klinik in Los Angeles.


title: Ronald Neame

text: Kamera


title: Ronald Neame

text: Drehbuch


title: Ronald Neame

text: Produktion


title: Ronald Neame

text: Regie


title: Drei Gleichen (Gemeinde)

text: Drei Gleichen ist eine kreisangehörige Landgemeinde im thüringischen Landkreis Gotha. Sie liegt zwischen den Städten Erfurt, Gotha und Arnstadt und ist nach dem Burgenensemble der Drei Gleichen benannt. Sitz der Gemeinde ist Wandersleben. Die Gemeinde ist erfüllende Gemeinde für Schwabhausen.


title: Drei Gleichen (Gemeinde)

text: Die Landgemeinde umfasst die Ortschaften Die Ortschaften Cobstädt, Grabsleben und Großrettbach erhalten eine gemeinsame Ortschaftsverfassung mit der Bezeichnung „Cobstädt/Grabsleben/Großrettbach“. Ebenso erhalten die Ortschaften Günthersleben und Wechmar eine gemeinsame Ortschaftsverfassung, während die übrigen Ortschaften jeweils eine eigene Ortschaftsverfassung erhalten.


title: Drei Gleichen (Gemeinde)

text: Die Gemeinde entstand zum 1. Januar 2009 aus dem Zusammenschluss der bis dahin selbständigen Gemeinden Grabsleben, Mühlberg, Seebergen und Wandersleben. Die Verwaltungsgemeinschaft Drei Gleichen, der alle Gemeinden angehörten, wurde gleichzeitig aufgelöst. Zu Grabsleben gehörten bis zum Zusammenschluss noch die Ortsteile Großrettbach und Cobstädt, die nun der Gemeinde Drei Gleichen angehören.


title: Drei Gleichen (Gemeinde)

text: Zum 6. Juli 2018 fusionierte Drei Gleichen mit der Nachbargemeinde Günthersleben-Wechmar zur Landgemeinde Drei Gleichen.


title: Drei Gleichen (Gemeinde)

text: Entwicklung der Einwohnerzahl "(31. Dezember)":


title: Drei Gleichen (Gemeinde)

text: Die Gemeinderatswahlen am 7. Juni 2009, am 25. Mai 2014 und am 14. Oktober 2018 (erste Wahl der neuen Gemeinde Drei Gleichen) hatten folgendes Ergebnis: Während die Orte Wandersleben, Seebergen und Mühlberg jeweils einen eigenen Ortsteilbürgermeister haben, gibt es für Cobstädt, Grabsleben und Großrettbach nur einen Ortsteilbürgermeister. Dieser war bis zur Kommunalwahl am 25. Mai 2014 Harald Zahn (SPD), sein Nachfolger, Rüdiger Hänsch (FWG) wurde in einer Stichwahl am 8. Juni 2014 festgestellt. Aktuelle (Juni 2014) Ortsteilbürgermeister sind in Mühlberg Karsten Ullrich (CDU), in Seebergen Hartwig Gieße (CDU) und in Wandersleben Sven Dahmen (FWG).


title: Drei Gleichen (Gemeinde)

text: Der Bürgermeister der ersten Gemeinde Drei Gleichen, Jens Leffler, wurde in der Bürgermeisterwahl der neuen Gemeinde Drei Gleichen am 14. Oktober 2018 mit 75,5 % der gültigen Stimmen im Amt bestätigt.


title: Drei Gleichen (Gemeinde)

text: Derzeit (Juli 2018) führt die Gemeinde kein eigenes Wappen. Die bisherigen Wappen der ehem. Gemeinden Grabsleben, Mühlberg, Seebergen, Wandersleben und Günthersleben-Wechmar können durch die ortsansässigen Vereine weiter genutzt werden.


title: Drei Gleichen (Gemeinde)

text: Partnergemeinden von Drei Gleichen sind Reiskirchen in Hessen und Oberboihingen in Baden-Württemberg.


title: Drei Gleichen (Gemeinde)

text: Sehenswert sind die drei Burgen Gleichen, Mühlburg und Wachsenburg. Auch die folgenden Kirchen verdienen Beachtung: Cobstädter Kirche, Sankt-Georg-Kirche (Seebergen), Sankt-Lukas-Kirche (Mühlberg), St. Maria Magdalena (Grabsleben) und Sankt-Petri-Kirche (Wandersleben). Sie sind in der Denkmalliste von Drei Gleichen eingetragen.


title: U-Boot-Klasse XIV

text: Die U-Boote der U-Boot-Klasse XIV, offiziell Typ XIV genannt, abgeleitet aus dem Typ IX D, wurden entworfen, um andere deutsche U-Boote während des Zweiten Weltkrieges mit Treibstoff, Lebensmitteln und Munition zu versorgen. Der Spitzname von Booten dieser Klasse war "„Milchkuh“", seltener auch "„Seekuh“". Die Bauwerft war die Deutsche Werke Kiel AG in Kiel.


title: U-Boot-Klasse XIV

text: Diese U-Boote hatten selbst keine Offensiv-Waffen, nur Flugabwehrkanonen zur Verteidigung gegen Luftangriffe. In der Mitte des Zweiten Weltkrieges spielten sie eine wichtige Rolle bei der Unterstützung mittlerer U-Boote vom Typ VII C beim Angriff auf die amerikanische Küste (Unternehmen Paukenschlag).


title: U-Boot-Klasse XIV

text: Diese für die deutschen Unterseeboote strategisch wichtigen Versorgungsposten wurden ein vorrangiges Angriffsziel der alliierten Streitkräfte. Bereits im April 1942 hatte der Secret Service eine Luftaufnahme ausgewertet, auf der ein ungewöhnlich großes U-Boot beim Verlassen Kiels zu sehen war, das die Briten zunächst für eine Art von Minenleger hielten. Bis Mitte Mai hatte dieses Boot insgesamt fünfzehn deutsche U-Boote im Mittel- und Westatlantik versorgt. Obwohl die Briten über die genauen Umstände im Unklaren blieben, vermuteten sie anhand der plötzlich verlängerten Einsatzzeiten dieser Boote, dass eine Versorgung auf See stattgefunden haben musste. Rodger Winn, Kommandeur des britischen Naval Tracking Room, in dem die Bewegungen der U-Boote der Achsenmächte im Atlantik und im Nordmeer nachgekoppelt und festgehalten wurden, verfasste am 1. Juni 1942 einen Bericht, in dem er diesbezüglich konkrete Vermutungen äußerte. Zwei Monate später wurden diese Annahmen anhand neuer Erkenntnisse des Secret Service zur Gewissheit. Zu diesem Zeitpunkt waren mit "U 461", "U 462" und "U 463" bereits drei weitere Versorgungs-U-Boote zu Unternehmungen aufgebrochen. Eine verbesserte Überwachung des Atlantiks mittels Radar und Flugzeugen half, die Versorgungsboote im Laufe des Jahres 1943 zu zerstören; dabei nutzten die Alliierten Kenntnisse, die sie durch die Entzifferung der deutschen Enigma-Codes gewonnen hatten (siehe auch "United States Naval Computing Machine Laboratory").


title: U-Boot-Klasse XIV

text: Insgesamt wurden zehn U-Boote dieser Klasse fertiggestellt und eingesetzt: "U 459", "U 460", "U 461", "U 462", "U 463", "U 464", "U 487", "U 488", "U 489" und "U 490". Weitere vierzehn waren geplant, sie wurden jedoch nicht gebaut oder in verschiedenen Bauphasen abgebrochen. Drei von ihnen ("U 491", "U 492" sowie "U 493") waren bei der Entscheidung, den Bau von Booten des Typs XIV einzustellen, im Juli und August 1943 bereits zu 75 % fertiggestellt.


title: Jan Heemskerk

text: Jan Heemskerk Azn. (* 30. Juli 1818 in Amsterdam; † 9. Oktober 1897 in Den Haag) war ein liberaler, später konservativer niederländischer Staatsmann. 1874–1877 und 1883–1888 war er Vorsitzender des Ministerrats.


title: Jan Heemskerk

text: Nach einer gymnasialen Ausbildung am Atheneum Illustre in Amsterdam studierte er an der Universität Utrecht Rechtswissenschaft und Literaturwissenschaft und schloss beide Fächer 1839 mit der Promotion ab. Anschließend wurde er Rechtsanwalt in Amsterdam.


title: Jan Heemskerk

text: Heemskerk begann seine politische Karriere als Liberaler, war dann aber der Anführer der gemäßigt konservativen Partei in der Zweiten Kammer der Generalstaaten und wurde 1866–1868 Minister des Innern, musste aber wegen der von dem damaligen Kabinett van Zuylen van Nijevelt in der Luxemburgkrise befolgten Politik abtreten. Er wurde hierauf Mitglied des obersten Gerichtshofs. 1874 wurde er Innenminister und zugleich Vorsitzender des Ministerrats, bis er 1877 die nachgesuchte Entlassung erhielt. Er entwickelte während seines ersten Ministeriums bedeutende administrative Fähigkeiten, und seinen Gegnern trat er stets mit schlagfertiger Dialektik entgegen. Während seines zweiten Ministeriums brachte er das Gesetz über den höheren Unterricht zustande. 1883–1888 war er erneut Innenminister und Kabinettschef. Auch nach dem Wahlsieg der Liberalen 1886 blieb Heemskerk an der Spitze der Regierung und begann eine durchgreifende Verfassungsreform. Nach seinem Rücktritt 1888 lehnte er eine Erhebung in den Adelsstand ab.


title: Jan Heemskerk

text: 1885 wurde ihm der Ehrentitel eines Staatsministers verliehen.


title: Jan Heemskerk

text: Sein Politikstil wird als pragmatisch beschrieben, seine Lebenshaltung wurde mit der Zeit immer konservativer. Er paarte ruhige Besonnenheit mit mildem Humor.


title: Jan Heemskerk

text: In literarischer Hinsicht machte er sich durch einige Biographien hervorragender niederländischer Gelehrten und Staatsmänner sowie durch verschiedene juristische Abhandlungen einen Namen, von denen besonders die auf die Verfassungsurkunde sich beziehenden das tiefe Studium wie die außerordentliche Schärfe des Urteils bezeugen.


title: SV Stahl Thale

text: Der SV Thale ist ein deutscher Sportverein in der Harzstadt Thale, Sachsen-Anhalt. Im Jahr 2013 sind im Verein 1012 Mitglieder organisiert.


title: SV Stahl Thale

text: Die Fußballtradition in Thale reicht bis zum Anfang des 20. Jahrhunderts zurück: Am 12. Oktober 1904 wurde mit dem "Thaler Fußball-Club" der erste Fußballverein in der damals 13.000 Einwohner zählenden Stadt gegründet. Ihm folgte am 4. Mai 1905 der "FC Union Thale". Der "SC Askania Thale" schloss sich 1917 dem "Thaler FC" an, kriegsbedingt ging dieser Verein am 30. Mai 1917 eine Fusion mit dem "FC Viktoria 1911 Thale" zur "SpVgg Thale" ein. Die darauffolgende Zeit war weiterhin geprägt von Vereinsfusionen und weiteren Neugründungen, aus denen schließlich am 1. Juli 1933 der SC Preußen Thale entstand.


title: SV Stahl Thale

text: Nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges wurden auf Betreiben der sowjetischen Besatzungsmacht zum 1. Januar 1946 alle bürgerlichen Vereine aufgelöst. Sportwettkämpfe durften zunächst nur auf Stadt- bzw. Kreisebene stattfinden. Sportler aus Thale hatten bereits im Oktober 1945 die Sportgemeinschaft Thale gegründet. Sie fanden Unterstützung durch das in Thale ansässige Eisenhüttenwerk, und so wurde die Sportgemeinschaft am 1. Mai 1946 in SG Eisenhüttenwerk Thale umbenannt. Nach Gründung der DDR wurde dort der Sport auf eine neue ökonomische Basis umgestellt, so genannte Trägerbetriebe schufen Betriebssportgemeinschaften (BSG), die von ihnen finanziell unterstützt wurden. In Thale wurde daraufhin am 17. Januar 1951 die bisherige Sportgemeinschaft in die BSG Stahl Thale umgewandelt, Trägerbetrieb blieb weiterhin das Eisenhüttenwerk.


title: SV Stahl Thale

text: Mit der politischen Wende von 1989 fielen die ökonomischen Voraussetzungen für Betriebssportgemeinschaften fort, andererseits konnten wieder selbständige Vereine gegründet werden. Am 6. Juli 1990 gründeten Mitglieder der ehemaligen BSG Stahl den neuen Sportverein Stahl Thale.


title: SV Stahl Thale

text: Schon innerhalb der Sportgemeinschaft waren die Fußballer die stärkste Sportgruppe. Sie begannen ihren Spielbetrieb 1946 in der Kreisklasse Quedlinburg, siegten in der Spielzeit 1948/49 in der Bezirksklasse West und wurden 1950 nach einem 3:1-Endspielsieg gegen die BSG Hydrierwerk Zeitz Fußballmeister von Sachsen-Anhalt. In der anschließenden Aufstiegsrunde zur DDR-Oberliga qualifizierten sich die Harzer mit einem dritten Platz am 25. Juni 1950 für die höchste DDR-Fußballklasse. Die Erfolgskette riss auch in der anschließenden Pokalrunde nicht ab. Nach Siegen über die BSG Finow (14:1), ZSG Schuhmetro Weißenfels (2:1) und BSG Märkische Volksstimme Babelsberg (3:2) stand die SG Eisenhüttenwerk Thale am 3. September 1950 im Ost-Berliner Walter-Ulbricht-Stadion im Endspiel des FDGB-Pokals. Vor 15.000 Zuschauern wurde der Vierte der abgelaufenen Oberligasaison, die BSG KWU Erfurt, mit 4:0 bezwungen.


title: SV Stahl Thale

text: Mit der gleichen erfolgreichen Mannschaft ging Thale in seine erste Oberligasaison 1950/51. Am Ende belegte die BSG Stahl mit 17 Siegen aus 34 Spielen den siebenten Platz und war damit bester Aufsteiger der Spielzeit. Mittelstürmer Werner Oberländer wurde mit 31 Treffern drittbester Oberligatorschütze. Nach einer schwächeren Saison 1951/52 (Platz 13 unter 19 Mannschaften) erreichten die Stahlwerker mit Rang fünf im Spieljahr 1952/53 ihr bestes Oberligaergebnis. Ein Jahr später folgte jedoch der Absturz; mit nur vier Siegen und der schlechtesten Torbilanz aller Mannschaften (28:59) landete die Stahl-Mannschaft auf dem letzten Tabellenplatz.


title: SV Stahl Thale

text: "siehe auch Liste der DDR-Oberligaspieler der BSG Stahl Thale"