title: Geschlechterwissen

text: Ein „Vergessen von Geschlecht“ (undoing gender) oder Geschlechtsneutralität ist zwar theoretisch möglich, praktisch allerdings in der Regel unmöglich, da geschlechterkompetentes Verhalten gesellschaftlich erwartet wird. Verhalten, das vom soziokulturell jeweils erwarteten Geschlechterverhalten abweicht, gilt in der Regel als inkompetentes Verhalten und wird abgewertet bzw. bestraft. Heute gilt Geschlechtsneutralität zwar als modern, wird vielfach erwartet und rhetorisch erzeugt, doch damit werden Geschlechterverhältnisse keineswegs aufgehoben, sondern meist lediglich verschleiert.


title: Geschlechterwissen

text: Im Gegensatz zum alltagsweltlichen Geschlechterwissen ist das Geschlechterwissen des „wohlinformierten Bürgers“ oder von „Gender-Expertinnen“ nicht mehr weitgehend unbewusst, sondern „ein Stück weit reflexiv geworden“, weil sich der relevante Wirklichkeitsausschnitt nicht mehr auf die Grenzen der persönlichen, alltäglichen Lebenswelt beschränkt.Die Wissenschaften untersuchten Geschlechterverhältnisse zwar seit ihren Anfängen, doch bei der Analyse kommt es weiterhin zu „stillschweigenden Anleihen beim alltagsweltlichen Geschlechterwissen“. Wissenssoziologisch gesehen ist dies insofern eine Art von Wissen, die sich nicht konsequent nach innerwissenschaftlichen Gütekriterien richtet, sondern in Bezug auf Geschlechterverhältnisse auf Alltagswissen zurückgreift („Modus 1-Wissen“). Hier neigt der wissenschaftliche Erkenntnisprozess noch dazu, „Wahrnehmungs- und Denkkategorien als Erkenntnismittel zu verwenden, die er als Erkenntnisgegenstände zu behandeln hätte“ und offenbart dabei „Rechtfertigungsabsichten“ alltagsweltlichen Geschlechterwissens. Dabei entstehen „Wissenschaftsmythen“, die sich oftmals lange halten und immer weiter fortschreiben.


title: Geschlechterwissen

text: Ein frühes Beispiel für alltagsweltlich geprägtes Geschlechterwissen in der Wissenschaft ist die – leicht widerlegbare – Annahme von Aristoteles, Frauen hätten weniger Zähne als Männer. Dies wurde in der römischen Frauenheilkunde übernommen und konkretisiert: Vindicianus gibt an, dass Frauen 30 Zähne haben.Erst mit der konstruktivistischen Wende wurde begonnen, Geschlechterwissen konsequent nach innerwissenschaftlichen Gütekriterien zu gewinnen („Modus 2-Wissen“). Damit entstand zunehmend komplexes, „handlungsentlastendes, von alltagsweltlichen Sinnbezügen radikal freigesetztes systematisches Geschlechterwissen“. Aufgrund seiner Komplexität ist es allerdings für den Lebensalltag und in der feldspezifischen Verwendung nur bedingt von Nutzen. Vielfach stiftet es hier Verwirrung und wird deshalb oft nicht nur übergangen, sondern auch aktiv abgewehrt und diffamiert.


title: Geschlechterwissen

text: Geschlechterwissen unterscheidet sich nach Mikro-, Meso- und Makro-Ebenen:


title: Geschlechterwissen

text: Geschlechterwissen liegt in unterschiedlichen Wissensformen vor:


title: Geschlechterwissen

text: Jede Sprache verfügt über sprachliche Strukturen und Begriffe, um Geschlechterwissen zu transportieren und herzustellen. Diese Strukturen und Begriffe verändern sich im Rahmen der laufenden Gesellschafts- und Sprachentwicklung – nicht nur in der Umgangssprache, sondern auch feldspezifisch (Fachsprache) und in der Wissenschaftssprache.


title: Geschlechterwissen

text: Da das alltagsweltliche Geschlechterwissen weitgehend zweigeschlechtlich (dual) strukturiert ist, sind auch die zugehörigen umgangssprachlichen Strukturen und Begriffssysteme zweigeschlechtlich (binär) strukturiert.


title: Geschlechterwissen

text: Zu sprachlichen Strukturen, die das in einer Sprache eingelagerte Geschlechterwissen transportieren, gehört beispielsweise das generische Maskulinum. Zum alltagssprachlichen Begriffssystem von Geschlechterwissen gehören sämtliche Begriffe, die Geschlecht direkt oder indirekt ausdrücken. In der deutschen Sprache sind dies beispielsweise Begriffe wie Mann, Frau, männlich, weiblich, Geschäftsführer, Krankenschwester etc.


title: Geschlechterwissen

text: Im Rahmen der Sprachentwicklung verändern sich auch die Begriffe von alltagsweltlichem Geschlechterwissen. Dabei kommt es zu allen Formen von Entwicklung – auch Bedeutungswandel, Bedeutungsverschlechterung, Bedeutungserweiterung, Bedeutungsverengung oder Verschwinden von Begriffen.


title: Geschlechterwissen

text: Dabei entstehen in Sprachen auch übergeordnete Begriffe wie Männlichkeit, Weiblichkeit, Herrschaft, Bruderschaft oder Mutterschaft. Darüber hinaus entwickeln sich auch weitere übergeordnete Begriffe, um psychosoziales Geschlechterwissen alltagssprachlich auszudrücken und herzustellen.


title: Geschlechterwissen

text: Die Differenzierung des wissenschaftlichen Geschlechterwissens fließt seit langem in die Alltagssprache ein und führen zu sprachlichem Wandel. So werden wissenschaftliche Fachbegriffe mit der Zeit in die Umgangssprache übernommen. Dazu zählt in der deutschen Sprache beispielsweise der im 18. Jahrhundert entstandene Begriff Geschlechtscharakter oder heute der aus der Wissenschaft übernommene Begriff Geschlechterrolle. Teilweise erzeugen wissenschaftliche Begriffe im alltäglichen Geschlechterwissen aber auch Befremden, Kritik bis hin zu Abwehr, Abwertung und gezielte negative Aufladung (Pejorisierung). Die Begriffe erfahren damit eine Bedeutungserweiterung. Neben dem Fachbegriff als analytisch-neutralem Instrument zur Erforschung von wissenschaftlichem Geschlechterwissen wird der Begriff in der Alltagssprache zum Pejorativum. Beispiele hierfür sind vor allem die aus der englischsprachigen Geschlechterforschung kommenden Fachbegriffe Gender oder Genderismus.


title: Geschlechterwissen

text: Ein Paradebeispiel für das Phänomen der Bedeutungsverschlechterung in der historischen Linguistik ist die Bedeutungsverschlechterung von Frauenbezeichnungen in der Umgangssprache (heutige Bezeichnungen: Weib, Magd, Dirne, Frau, Fräulein).


title: Geschlechterwissen

text: Beispiele für das weitgehende Verschwinden von Begriffen aus der Umgangssprache sind Worte wie Geschlechtsvormundschaft, väterliche Gewalt oder Geschlechtscharakter.


title: Geschlechterwissen

text: Alltagsweltliches Geschlechterwissen fließt solange auch in die Wissenschaften ein, bis Geschlechterverhältnisse selbst zum Untersuchungsgegenstand der einzelnen wissenschaftlichen Disziplinen werden. Dies wurde vom Pionierwerk Das andere Geschlecht von Simone de Beauvoir 1949 angestoßen, wodurch sich die Geschlechterforschung entwickelte.


title: Geschlechterwissen

text: Seitdem wurden Geschlechterverhältnisse zunehmend Gegenstand wissenschaftlicher Analysen in unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen, um wissenschaftlich fundiertes Geschlechterwissen zu gewinnen. Sie werden mithilfe unterschiedlicher wissenschaftlicher Begriffsinstrumente und Methoden analysiert, beschrieben und in Theorien zusammengefasst.


title: Geschlechterwissen

text: Innerhalb der Wissenschaftssprache wurden mit der Zeit unterschiedliche wissenschaftliche Begriffssysteme entwickelt, die als Instrumente und transparente Grundlage dienen, um Geschlechterverhältnisse analysieren zu können. Dazu zählen heute insbesondere:Die polarisierende Unterscheidung von männlichem und weiblichem Habitus war unter anderem ein zentraler Aspekt der Verbürgerlichung westlicher Gesellschaften und der Durchsetzung des zugehörigen polaren Geschlechterideals. Dabei erhielt die Kontrastierung von Mann und Frau im Vergleich zu anderen Gesellschaften im letzten Drittel des 18. Jahrhunderts eine „neue Qualität“: An die Stelle von Standesdefinitionen traten universale Charakterdefinitionen, die „als eine Kombination von Biologie und Bestimmung aus der Natur abgeleitet und zugleich als Wesensmerkmal in das Innere des Menschen verlegt“ werden.


title: Geschlechterwissen

text: Zur Beschreibung haben sich unterschiedliche Begriffe entwickelt:Mit der zunehmenden Erforschung der Unterscheidungskategorie Geschlecht (engl.: sex) stellte sich die Ableitung aus Biologie und Natur als unhaltbar heraus. Es entwickelten sich neue Begriffe:In der Alltagssprache wird noch weitgehend der Begriff der Geschlechterrolle bzw. Geschlechtsrolle verwendet. Damit geht meist ein wenig differenzierteres Konzept von Geschlecht als biopsychosozialer Kategorie sozialer Ordnung und sozialer Differenzierung einher. Teilweise sind dabei differenziertere Fachbegriffe nicht nur unbekannt, sondern wirken für die eigene Identität bedrohlich und werden abgelehnt. Im Vergleich zu den mittlerweile hoch differenzierten Fachbegriffen erscheinen geschlechtsbezogene Begriffe der Alltagssprache oftmals als unterkomplex bzw. als „naive, simplifizierende Vorstellung von Geschlecht als naturhafte, unveränderliche, an-sich-so-seiende Tatsache jenseits sozialer, kultureller und spezifisch historischer Bedingtheiten“.


title: Geschlechterwissen

text: Zur Bezeichnung bzw. Untersuchung von Wissenssystemen über Geschlechterverhältnisse wurden folgende Begriffsinstrumente genutzt:Der Begriff „Gender-Ideologie“ wird im Anti-Gender-Diskurs in anderer Bedeutung verwendet – angelehnt an eine entsprechende Begriffsverwendung in Dokumenten des Vatikan.


title: Whatiplay

text: Whatiplay (Eigenschreibweise "WHATIPLAY") ist ein House-Label mit Sitz im Berliner Bezirk Köpenick.


title: Whatiplay

text: Das Label Whatiplay gehört der Behringer & Hirtenfellner GbR und wurde 2013 von Ralph Behringer und dem deutschen DJ Sascha Braemer gegründet.


title: Whatiplay

text: Neben Veröffentlichungen auf Vinyl-Schallplatten und bringt Whatiplay vor allem Digitalveröffentlichungen heraus, dabei mitunter auch Künstleralben und Compilations.


title: Whatiplay

text: Das Label erreichte mit Veröffentlichungen die Beatport TOP 100 Charts in den Genres DeepHouse, Techhouse und Techno. Besondere Bekanntheit erlangte hierbei der Mitbegründer Sascha Braemer, der seit 2013 die meisten seiner Produktionen über Whatiplay vermarktet.


title: Tanaecia lepidea

text: Tanaecia lepidea ist ein in Asien vorkommender Schmetterling (Tagfalter) aus der Familie der Edelfalter (Nymphalidae) in der Unterfamilie der Eisvögel (Limenitidinae).


title: Tanaecia lepidea

text: Die Flügelspannweite der Falter beträgt 65 bis 75 Millimeter. Zwischen den Geschlechtern besteht kein Sexualdimorphismus, da Männchen und Weibchen die gleichen Zeichnungselemente aufweisen. Sämtliche Flügel zeigen auf der Oberseite eine dunkelbraune Grundfarbe. Nahe am Vorderrand der Vorderflügel heben sich Ring- und Nierenmakel-ähnliche Zeichen ab, die von dünnen schwarzbraunen Linien eingefasst sind. Die Submarginalregion ist cremig weiß, bei frischen Faltern silbrig-grau, ebenso die Submarginal- und Postdiskalregion auf der Hinterflügeloberseite. Die Flügelunterseiten zeigen bei beiden Geschlechtern ein rotbraunes, gelbbraunes und weißliches Muster, auf dem sich die durchscheinenden schwarzen Makeleinfassungen abheben.


title: Tanaecia lepidea

text: Die Raupen sind grün gefärbt und werden bis zu 40 mm lang. Die Rückenlinie ist in blau zentrierte, rosa Flecke aufgelöst. Die gesamte Körperoberfläche ist mit Dornen versehen, von denen lange Brennhaare abgehen. Von "Euthalia aconthea" unterscheidet sie sich durch sechseckige weiße Makel mit einem mittigen blauen Punkt auf dem Rücken.


title: Tanaecia lepidea

text: Die etwa 18 mm lange Puppe hat eine unregelmäßige, gebogene Form, die am unteren Ende in zwei Spitzen ausläuft. Sie ist grün gefärbt und mit mehr goldenen Flecken als bei "Euthalia aconthea" versehen. Sie wird als Stürzpuppe mit einer Gespinstverankerung an Zweigen, Stämmen oder Blättern angeheftet. Kurz vor dem Schlüpfen der Falter scheinen deren Zeichnungsmerkmale bereits durch die Puppenhülle hindurch.


title: Tanaecia lepidea

text: Die Art kommt in Indien, Thailand, Malaysia, Nepal, Myanmar, Vietnam, Kambodscha und im Süden Chinas vor. In den verschiedenen Vorkommensgebieten werden derzeit neun Unterarten klassifiziert. "Tanaecia lepidea" besiedelt in erster Linie dichte Regenwälder. In Indien kommen die Falter in den niederen und mittleren Lagen in den Westghats und in Teilen der Ostghats und ab Kumaon ostwärts an lichten Stellen an Gewässern und in Laubwäldern vor.


title: Tanaecia lepidea

text: Die Falter saugen an Baumsäften, faulenden Früchten, feuchten Erdstellen um Mineralstoffe aufzunehmen, und gelegentlich an Vogelkot. Sie sonnen sich mit flach ausgebreiteten Flügeln auf bemoosten Felsen und umgefallenen Baumstämmen an Flussbetten. Beim Flug schlagen sie nur ab und zu langsam die Flügel und gleiten viel. Obwohl sie gute Flieger sind, fliegen nie hoch auf oder weit weg, wenn sie auf Nahrungssuche sind. Wenn sie gestört werden, fliegen sie anmutig durch die Sträucher und Felsen davon und setzen sich bald wieder. Die Falter kann man in Indien das ganze Jahr über antreffen, während des Monsun sind sie aber seltener. Die Eier werden in der Regel an der Unterseite der Nahrungspflanze abgelegt. Die Raupen ernähren sich bevorzugt von den Blättern von "Careya arborea", ein zu den Topffruchtbaumgewächsen (Lecythidaceae) zählender Baum und Indischem Rhododendron ("Melastoma malabathricum"), aus der Familie der Schwarzmundgewächse (Melastomataceae), die beide häufig in Mischwäldern vorkommen.


title: Tanaecia lepidea

text: Die Art wurde als "Adolias lepidea" von Arthur Gardiner Butler 1868 anhand von Faltern aus Nord-Indien erstbeschrieben. Er trennte sie von "Tanaecia cocytus" (, 1787), damals "Adolias cocytus", ab. Es sind die folgenden Unterarten bekannt.


title: Husdal

text: Das Husdal (norwegisch für "Haustal") ist ein kurzes Tal an der Nordküste Südgeorgiens. Es liegt westsüdwestlich des Kopfendes des Husvik Harbor.


title: Husdal

text: Das UK Antarctic Place-Names Committee benannte das Tal 1991 in Anlehnung an die Benennung des Husvik Harbor und der dort befindlichen Walfangstation Husvik.


title: Artur Scheerer

text: Artur Scheerer (* 29. Oktober 1901 in Lüdenscheid; † 25. Dezember 1967 in Koblenz) war ein deutscher Politiker (SPD).


title: Artur Scheerer

text: Scheerer besuchte die Volksschule und machte von 1916 bis 1926 eine Buchdruckerlehre und war als Buchdrucker tätig. Zwischen 1926 und 1928 besuchte er die Staatliche Fachschule für Wirtschaft und Verwaltung Düsseldorf. Danach war er zunächst wieder als Buchdrucker und 1930 bis 1933 als Redakteur bei der "Volksstimme" Lüdenscheid tätig. Nach der Machtergreifung der Nationalsozialisten war er von 1933 bis 1934 arbeitslos. 1935–1936 war er als Vertreter tätig und 1937–1946 kaufmännischer Angestellter bei einer Firma in Andernach. Von 1946 bis 1947 arbeitete er als stellvertretender Leiter des Arbeitsamts Koblenz, 1947–1949 als Leiter der Abteilung Arbeitsrecht im Arbeitsministerium Rheinland-Pfalz. 1950–1966 war er in gleicher Funktion im Sozialministerium tätig, zuletzt als Leitender Ministerialrat.


title: Artur Scheerer

text: Bereits in der Weimarer Republik war Scheerer Mitglied der SPD geworden. Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde er erneut Mitglied der SPD. 1947 bis 1951 war er in der ersten Wahlperiode Mitglied des Rheinland-Pfälzischen Landtags. Im Landtag war er Mitglied im Agrarpolitischen Ausschuss, Hauptausschuss, Rechtsausschuss, Sozialpolitischen Ausschuss sowie dem Wirtschafts- und Verkehrsausschuss.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Die Deutsch-Bulgarische Gesellschaft (kurz DBG), eingetragen als Deutsch-Bulgarische Gesellschaft zur Förderung der Beziehungen zwischen Deutschland und Bulgarien e.V., ist ein deutschlandweit aktiver, eingetragener Verein. Sie organisiert Podiumsdiskussionen und wissenschaftliche Tagungen und fungiert als Herausgeber verschiedener Publikationen.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Die Deutsch-Bulgarische Gesellschaft mit Sitz in Berlin wurde am 1. Dezember 1995 als gemeinnütziger Verein in Marburg auf die Initiative von Wolfgang Gesemann und Helmut Schaller hin gegründet. Am 31. Mai 1996 fand in der Staatsbibliothek zu Berlin die erste Mitgliederversammlung statt.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Ziel der Gesellschaft ist die Unterstützung und Förderung wissenschaftlicher und kultureller Beziehungen zwischen Deutschland und Bulgarien, insbesondere auf sprach-, literatur- und kulturwissenschaftlichem Gebiet. Die Schwerpunkte des Wirkens liegen auf der Veröffentlichung von einschlägiger Literatur, Vortragsveranstaltungen, Symposien und Ausstellungen aus verschiedenen Bereichen der Wissenschaft und Kultur.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Bulgarien-Jahrbuch:


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Seit 1997 wurde das Bulgarien-Jahrbuch herausgegeben, die Bände von 2009 bis 2013 sind beim Peter Lang Verlag gelistet (https://www.peterlang.com/view/serial/BULJA). BULGARICA:


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Als Nachfolge des Bulgarien-Jahrbuchs gibt die DBG seit 2018 die Jahresschrift BULGARICA heraus. Bislang sind folgende Bände erschienen:


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 1: Sigrun Comati ; Raiko Krauß ; Helmut Schaller (Hrsg.). Bulgarica 1. München, 2018.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 2: Sigrun Comati ; Raiko Krauß ; Helmut Schaller (Hrsg.). Bulgarica 2. München, 2019.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 3: Sigrun Comati ; Martin Henzelmann ; Raiko Krauß ; Helmut Schaller (Hrsg.). Bulgarica 3. München, 2020. Bulgarische Bibliothek begründet von Gustav Weigand. Neue Folge:


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 1: Gerhard Gesemann. Zweiundsiebzig Lieder des bulgarischen Volkes. Marburg/Lahn, 1996.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 3: Karsten Grunewald ; Dimitar Stoilov. Natur- und Kulturlandschaften Bulgariens Landschaftsökologische Bestendsaufnahme, Entwicklungs- und Schutzpotential. München, 1998.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 14: Georgi P. Dimitrov. Kultur im Transformationsprozess Osteuropas. Zum Wandel kultureller Institutionen am Beispiel Bulgariens nach 1989. München, 2009.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 15: Helmut Schaller (Hrsg.). Symbolae Ecclesiasticae Bulgaricae. Vorträge anlässlich des 80. Geburtstages von Hans-Dieter Döpmann. München, 2011.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 16: Helmut Schaller ; Rumjana Zlatanova (Hrsg.). Silvae Bulgaricae. Vorträge vom 6. November 2009 anlässlich des 80. Geburtstages von Dr. Horst Röhling. München, 2012.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 17: Helmut Schaller ; Rumjana Zlatanova (Hrsg.). Kontinuität gegen Widerwärtigkeit. München, 2013.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 18: Deniza Popova. Authentizität, Medialität und Identität. Weg der Definition und Transformation „authentischer bulgarischer Musiken“. München, 2013.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 19: Andreas Pásztory. Brevis Grammatica Bulgarica. Herausgegeben von Kiril Kostov und Klaus Steinke mit einem Nachwort von Sigrun Comati. München, 2013.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 20: Jürgen Kristophson ; Rumjana Zlatanova (Hrsg.). Non solum philologus. Vorträge vom 5. November 2010 anlässlich des 70. Geburtstages von Prof. Dr. Dr. h. c. Helmut Wilhelm Schaller. München, 2014.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 21: Helmut Wilhelm Schaller. Die bulgarische Sprache in Vergangenheit und Gegenwart. München, 2018.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 22: Blagovest Zlatanov. „The Shade of the Balkans“. Autoren und Kontexte der Entstehung. München, 2020.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 22: Blagovest Zlatanov. „Der Sofioter Löwe im Käfig“. Modelle, literarische Mystifikationen und Rezeption des Sammelbandes „The Shade of the Balkans“. München, 2020. Forum: Bulgarien


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 1: Helmut Schaller ; Rumjana Zlatanova (Hrsg.). Deutsch-Bulgarischer Kultur- und Wissenschaftstransfer. Mit Bibliographien zur „Bulgaristik in Deutschland“ und zu den „Glagolica des Slavenlehrers Konstantin-Kyrill“. Berlin, 2013.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 2: Tanya Dimitrova ; Thede Kahl (eds.). Migration from and towards Bulgaria 1989–2011. Berlin, 2013.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 3: Gergana Börger. Höflichkeitsformen in bulgarischen, deutschen und russischen Zaubermärchen. Berlin, 2015.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 4: Svetoslava Toncheva. Out of the New Spirituality of the Twentieth Century. The Dawn of Anthroposophy, the White Brotherhood and the Unified Teaching. Berlin, 2015.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 5: Nasrin Arnold. Zwischen kollektivem Gedächtnis und Neuorientierung. Identitätsmuster der bulgarischen Juden nach dem Holocaust. Berlin, 2018.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 6: Gergana Börger ; Sigrun Comati ; Thede Kahl (Hrsg.). Handbuch Bulgarien. Geographie – Geschichte – Sprache – Literatur – Kultur – Gesellschaft und Politik. Berlin, 2019.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 7: Jana Fingarova. Agency in Transnational Social Protection: Practices of Migrant Families Between Bulgaria and Germany. Berlin, 2019. Slawistik:


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 1: Angela Richter ; Barbara Beyer (Hrsg.). Geschichte (ge-)brauchen. Literatur und Geschichtskultur im Staatssozialismus: Jugoslavien und Bulgarien. Berlin, 2006.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 3: Anne Cornelia Kenneweg. Städte als Erinnerungsräume. Deutungen gesellschaftlicher Umbrüche in der serbischen und bulgarischen Prosa im Sozialismus. Berlin, 2009.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Band 8: Martin Henzelmann (Hrsg.). Sprachwissenschaftliche Perspektiven der Bulgaristik. Standpunkte – Innovationen – Herausforderungen. Berlin, 2020.


title: Deutsch-Bulgarische Gesellschaft

text: Die Vorstandsschaft wird (Stand Juli 2019) gebildet mit Sigrun Comati (Präsidentin), Raiko Krauß (Vizepräsident), Jürgen Kristophson (Geschäftsführer) sowie Martin Henzelmann, Thede Kahl und Helmut W. Schaller als weiteren Mitgliedern des Präsidiums. Ehrenmitglieder der Gesellschaft sind Ruselina Nicolova und Emilija Staitschewa.


title: Marian Velicu

text: Marian Velicu (* 4. Juli 1977 in Comana, Kreis Giurgiu) ist ein ehemaliger rumänischer Boxer im Halbfliegengewicht.


title: Marian Velicu

text: Marian Velicu gewann im Mai 2000 eine Bronzemedaille bei den Europameisterschaften in Finnland, nachdem er sich gegen Rudolf Dydi und Rafael Lozano ins Halbfinale vorgekämpft hatte und dort kampflos gegen Sergei Kasakow ausschied.


title: Marian Velicu

text: Er war damit für die Olympischen Spiele 2000 in Sydney qualifiziert, wo er in der Vorrunde Ramazan Ballıoğlu aus der Türkei besiegte, ehe er im Achtelfinale gegen Maikro Romero aus Kuba scheiterte.


title: Marian Velicu

text: 2001 gewann er noch die Silbermedaille bei den Weltmeisterschaften in Nordirland. Nach Siegen gegen Veli Mumin, John Kinsella und Harry Tañamor, stieg er kampflos im Finale gegen Yan Barthelemí aus.


title: Timur Chabibulin

text: Timur Chabibulin (, wiss. Transliteration "Timur Xäbibullin", engl. Transkription: "Timur Khabibulin"; * 2. August 1995 in Taschkent) ist ein kasachisch-usbekischer Tennisspieler tatarischer Herkunft.


title: Timur Chabibulin

text: Timur Chabibulin spielt auf der Profit Tour bislang ausschließlich auf unterklassigen Turnieren der ITF Future Tour und ATP Challenger Tour. Zu Beginn seiner Karriere spielte er für Usbekistan, ab 2011 trat er schließlich für Kasachstan an. Auf der Future Tour konnte er bisher vier Doppeltitel gewinnen. Seinen ersten Erfolg auf der Challenger Tour konnte er 2016 in Astana feiern. Gemeinsam mit seinem Landsmann Oleksandr Nedowjessow setzten sie sich in der Doppelkonkurrenz durch und konnten unter anderem im Finale die topgesetzte Paarung Michail Jelgin und Denis Istomin schlagen. Ein Jahr später konnte er, erneut an der Seite von Nedowjessow, das Turnier in Almaty gewinnen. Durch diesen Erfolg schaffte er mit dem 219. Rang in der Weltrangliste seine bisher beste Platzierung.


title: Timur Chabibulin

text: 2017 debütierte er für Kasachstan in der Weltgruppen-Relegation des Davis Cup gegen Titelverteidiger Argentinien. Er bestritt mit Nedowjessow die Doppelpartie, die sie gegen Máximo González und Andrés Molteni in vier Sätzen gewannen. Insgesamt gewann Kasachstan mit 3:2 und schaffte damit den Aufstieg in die Weltgruppe.


title: Dow Tennis Classic 2018

text: Die Dow Tennis Classic 2018 waren ein Tennisturnier für Damen in Midland, Michigan. Das Hartplatzturnier war Teil des ITF Women’s Circuit 2018 und fand vom 30. Januar bis 4. Februar 2018 statt.


title: Eli Bush

text: Eli Bush (* 20. Jahrhundert) ist ein Filmproduzent.


title: Eli Bush

text: Eli Bushs Karriere begann 2011 als Co-Produzent bei dem Film "Verblendung". Diese Tätigkeit führte er zudem bei den Filmen "Extrem laut & unglaublich nah", "Moonrise Kingdom", "Mistress America" sowie bei der Fernsehserie "The Newsroom" für 18 Episoden. Zwischenzeitlich wurde er bei einigen Filmen als Executive Producer eingesetzt, dabei wirkte er unter anderem bei den Filmen "Captain Phillips", "Rosewater" und "Steve Jobs" und "Fences" sowie der Fernsehserie "School of Rock" für 25 Episoden mit. Für die letztgenannte Serie wurde Bush für einen Emmy nominiert.


title: Eli Bush

text: Für seine Beteiligung als Filmproduzent bei dem Film "Lady Bird" erhielt er bei der Oscarverleihung 2018 eine Nominierung in der Kategorie „Bester Film“. Des Weiteren wurde der Film für einen PGA-Award nominiert.


title: Citrus (Manga)

text: Citrus (OT: "citrus") ist eine seit 2012 veröffentlichte Mangareihe der Zeichnerin Saburouta. Sie erschien erstmals im Magazin "Comic Yuri Hime" und ist den Genres Drama und Yuri zuzuordnen. Die Serie wurde 2017 als Animeserie für das Fernsehen adaptiert. Die Lizenz für den deutschsprachigen Raum erwarb der Verlag Tokyopop.


title: Citrus (Manga)

text: Yuzu Aihara, ein modisches, spontanes und lebenslustiges Großstadtmädchen, zieht nach der zweiten Heirat ihrer Mutter in eine neue Nachbarschaft und wechselt an eine neue Oberschule. Mehr mit Jungs anstatt mit Lernen beschäftigt, fällt ihr der Einstieg an der reinen Mädchenschule schwer. Prompt gerät sie mit der Präsidentin der Schülervertretung aneinander, der hart arbeitenden, wunderschönen aber gefühlskalten Mei Aihara. Wie sich am Abend herausstellt, ist Mei Yuzus neue Stiefschwester und Yuzu ist gezwungen, ein Zimmer mit einem Mädchen, das sie nicht leiden kann, zu teilen.


title: Citrus (Manga)

text: Der Manga verfolgt die Entwicklung der Beziehung zwischen beiden Mädchen und zeigt wie die anfängliche Feindseligkeit sich nach und nach in eine Freundschaft entwickelt und Yuzu bemerkt, dass sie romantische Gefühle für ihre neue Schwester entwickelt.


title: Citrus (Manga)

text: "Citrus" wurde von Saburo Uta geschrieben und illustriert. Der Manga wurde im "Comic Yuri Hime" des Verlages Ichijinsha erstmals am 17. November 2012 publiziert. Ab Juli 2013 veröffentlichte der Ichijinsha-Verlag zehn Tankōbon-Ausgaben des Manga. Zusammen mit der vierten Ausgabe des Mangas erschien im Juli 2015 eine Drama-CD zu "Citrus". Für den nordamerikanischen Raum wurde "Citrus" von Seven Seas Entertainment lizenziert. Auf Deutsch erschienen von 2015 bis 2019 bei Tokyopop alle zehn Bände. Außerdem erschien "Citrus" in Thailand. Es wurde bekannt, dass der Manga mit Veröffentlichung des "Comic Yuri Hime" am 18. August 2018 in Japan enden werde. Im gleichen Magazin wurde angekündigt, dass ein Ableger unter dem Titel "Citrus Plus" ab Anfang 2019 veröffentlicht werden soll. Dieser wird seit November 2019 auch in Deutschland veröffentlicht, erneut von Tokyopop.


title: Citrus (Manga)

text: Vom 6. Januar bis 24. März 2018 lief auf AT-X eine Anime-Adaption unter der Regie von Takeo Takahashi und beim Studio Passione animiert wurde. Naoki Hayashi zeigt sich für das Script verantwortlich und Izuro Ijuuin entwarf die Charaktere. Lantis produzierte die Musik für den Anime.


title: Citrus (Manga)

text: Als Einspieler dient das Lied "Azalea" des Pop-Rock-Duos nano.RIPE. Der Abspann heißt "Dear Teardrop" von Mia Regina.


title: Citrus (Manga)

text: Crunchyroll überträgt den Anime im Simulcast mit unter anderem deutschen und englischen Untertiteln, während Funimation die Serie in englischer Sprache zeigt. Am 22. Februar 2019 gab Kazé Anime bekannt, den Anime für Deutschland lizenziert zu haben und begann die Veröffentlichung auf DVD- und Blu-ray-Disc im September 2020.


title: Citrus (Manga)

text: "Citrus" erreichte im Jahr 2015 fünfmal eine Nennung in der Bestsellerliste für Manga in der "New York Times". Rebecca Silverman vom "Anime News Network" beschreibt die Charaktere als emotional interessant, besonders den Kontrast zwischen den beiden Hauptcharakteren Mei und Yuzu. Ihre Beziehung wird als eine Yuri-Version der Zwillinge aus "Arisa" beschrieben. Das Verhalten von Mei stelle sich dem Leser im Rückblick oft anders dar als es in den Szenen zunächst scheint, was sowohl ungewöhnlich als auch gut umgesetzt sei. Jedoch bezeichnet sie die nicht einvernehmlichen Szenen des Mangas als unangenehm. Mit diesen Szenen stehe die Serie im Gegensatz zu harmloseren Mangaserien des Genres, die vorher auf Englisch veröffentlicht wurden.


title: Citrus (Manga)

text: Die Mangaserie verkaufte sich allein in Japan mehr als 800.000 Mal.


title: Literarisches Lernen

text: Als Literarisches Lernen bezeichnet man in der Deutschdidaktik eine Zielstellung des Literaturunterrichts.


title: Literarisches Lernen

text: Der Deutschdidaktiker Kaspar H. Spinner veröffentlichte 2006 im Kontext der Diskussion um Bildungsstandards in einer Ausgabe der Fachzeitschrift Praxis Deutsch "Elf Aspekte literarischen Lernens" (2006), womit er eine breite fachdidaktische Diskussion auslöste, was literarisches Lernen ausmacht und wie es zu fördern ist. Einen Einblick in diese Diskussion bietet die Ausgabe 2/2015 der Online-Zeitschrift Leseräume.


title: Literarisches Lernen

text: In seinem Praxis Deutsch-Artikel unterscheidet Spinner die folgenden 11 Aspekte:In einem zweiten Beitrag, der 2007 in der Zeitschrift kjl&m erschienen ist, konkretisiert er das Konzept des literarischen Lernens für die Primarstufe und nennt folgende zehn Aspekte:


title: Riegersbach

text: Riegersbach ist ein geographischer Name:


title: Riegersbach

text: Siehe auch:


title: Paul König

text: Paul König oder Paul Koenig ist der Name folgender Personen:


title: Paul König

text: * Paul König (Musiker) (?–1912), deutscher Querflötist


title: Andreas Martin Stelzer

text: Andreas Martin Stelzer (* 29. Oktober 1954 in Karl-Marx-Stadt; † 9. November 2007 in Chemnitz; Signet: AMS) war ein deutscher Maler, Zeichner und Grafiker.


title: Andreas Martin Stelzer

text: Stelzer wuchs mit zwei jüngeren Geschwistern, Gudrun (* 1961) und Michael (1957–2013), auf, die ebenfalls künstlerisch tätig waren bzw. sind. Nach der Schule und parallel zur Malerlehre beim VEB Wohnungsbaukombinat Karl-Marx-Stadt besuchte er den Zeichenzirkel von Axel Wunsch. Künstlerisch eine prägende Zeit, in der er als Autodidakt auch in der etablierten Kunstszene zu einer bekannten Figur wurde. Im Alter von 22 Jahren war Schizophrenie bei ihm diagnostiziert worden, mehrere Klinikaufenthalte folgten. Trotz Alkohol- und Tablettenabhängigkeit waren die 80er und beginnenden 90er Jahre seine produktivsten. Von 1982 wurde er Mitglied im Verband Bildender Künstler der DDR. Teilnahmen an Bezirkskunstausstellungen in Karl-Marx-Stadt und der X. Kunstausstellung der DDR 1987 in Dresden empfand er als Anerkennung seines Talents. Nach 1989 beteiligte er sich an Gruppenausstellungen u. a. in München, Innsbruck, Oberhausen und Düsseldorf, reiste viel ins Ausland. 1990 gründete er mit Freunden den Kunstverein Laterne und die Künstlergruppe "Pachhütt" im Wilischtal, Drebach.


title: Andreas Martin Stelzer

text: Stilistisch orientierte sich Stelzer an der Art Brut, im weiteren Sinn ist sein Werk der Malerei der Neuen Wilden zuzurechnen. Dubuffet und die Künstler der Gruppe CoBrA waren ihm Vorbilder, im persönlichen Umgang der Chemnitzer Klaus Hähner-Springmühl. Elementare Themen wie Krankheit, Angst, Rausch und Sexualität beherrschen sein Werk. Im Gegensatz dazu stehen dichte Farbigkeit, spontane Figuration und ein fast kindlicher Humor vor allem in den Farbstiftzeichnungen.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die Technische Berufliche Schule 1 (TBS1) ist ein Berufskolleg in Bochum mit technischen Bildungsgängen der Aus- und Weiterbildung. Die fachlichen Schwerpunkte sind: Metall-/Maschinenbautechnik, Elektrotechnik, Informationstechnik und Chemietechnik.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Seit 2010 werden am Gebäude umfangreiche Um- und Ausbauten vorgenommen. So wurden in Räumen des ehemaligen Gymnasiums am Ostring hochmoderne Chemielabore eingerichtet. 2017 wurden weite Teile der Brandschutzsanierung im Hauptgebäude abgeschlossen. Das Gebäude am Ostring selbst steht gemeinsam mit dem Walter-Gropius-Berufskolleg unter Denkmalschutz.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Grundlage des Bildungsangebots ist die APO-BK. des Landes Nordrhein-Westfalen.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die Bildungsgänge der Berufsschule werden in teilzeitform unterrichtet, die der Berufsfachschule in vollzeitform, die der Fachschule in teilzeit-, schicht- oder vollzeitform und die Fachoberschule in teilzeit- und vollzeitform.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Metall- und Maschinenbautechnik ist traditionell der Bereich der TBS1 mit den meisten Schülern. Begründet ist dies dadurch, dass Bochum über einen langen Zeitraum einen wirtschaftlichen Schwerpunkt in der metallerzeugenden und metallverarbeitenden Industrie hatte. Durch Einrichten neuer moderner Werkstätten wie beispielsweise eines Robotorlabors wurde die Lernumgebung den Anforderungen der Digitalisierung in den Unternehmen angepasst. In der Berufsschule (Anlage A1.1) werden folgende Bildungsgänge unterrichtet: Industriemechaniker, Zerspanungsmechaniker, Feinwerkmechaniker, Verfahrensmechaniker und Technischer Produktdesigner. Darüber hinaus werden in diesem Bereich die Fachschule für Maschinenbautechnik (Anlage E3) und eine einjährige Berufsfachschule (Anlage B2) mit dem Ziel der Fachoberschulreife angeboten.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Elektrotechnik ist der Bereich mit den zweitmeisten Schülern. In der Berufsschule (Anlage A1.1) werden folgende Bildungsgänge unterrichtet: Elektroniker für Energie- und Gebäudetechnik, Elektroniker für Betriebstechnik und Mechatroniker. Darüber hinaus werden in diesem Bereich die Fachschule für Elektrotechnik (Anlage E3), eine einjährige Berufsfachschule (Anlage B2) mit dem Ziel der Fachoberschulreife und eine zweijährige Berufsfachschule mit dem Ziel der Fachhochschulreife (Anlage C2) angeboten.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Informationstechnik ist der Bereich mit der größten Zuwachsrate. In der Berufsschule (Anlage A1.1) werden folgende Bildungsgänge unterrichtet: Fachinformatiker Schwerpunkt Anwendungsentwicklung, Fachinformatiker Schwerpunkt Systemintegration und IT-Systemselektroniker. In der dreijährigen Berufsfachschule (Anlage C1) wird der Informationstechnische-Assistent angeboten.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Chemietechnik ist der Bereich, der in den letzten Jahren mit hochmodernen Labors im Bereich der Mess- und Prüftechnik ausgestattet wurde. In in der Berufsschule (Anlage A1.1) wird der Chemikant unterrichtet. Darüber hinaus werden in diesem Bereich die dreijährigen Berufsfachschule (Anlage C1) mit dem Chemisch-technischen Assistenten und die Fachschule für Chemietechnik mit den Schwerpunkten Betriebstechnik und Labortechnik (Anlage E3) angeboten.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die Fachoberschule findet in den Bereichen Metalltechnik, Elektrotechnik oder Chemietechnik statt.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Seit Sommer 2015 gibt es die Internationalen Förderklassen am Berufskolleg. Ihr Ziel ist es, jugendlichen Migranten aus den Kriegs- und Krisengebieten dieser Welt Deutschkenntnisse zu vermitteln und Möglichkeiten des Einstiegs in das deutsche Bildungssystem zu eröffnen.Derzeit (Stand April 2018) werden drei Schulpartnerschaften gepflegt:Nach dem Wiener Kongress, der Europa nach der Niederlage Napoleons neu ordnete, sollte die Wirtschaft in Preußen durch weitreichende Reformen gefördert werden, so dass dem Staat ausreichende und regelmäßige fiskalische Einnahmen zuflossen. Zur Sicherung der Einkünfte aus dem Bergbau, der sich in dieser Zeit vom landwirtschaftlichen Nebenerwerb zum eigenständigen Gewerbe weiterentwickelt hatte, wurden ausgebildete Führungskräfte benötigt. Um diesen Bedarf zu decken und um die häufig mangelhafte Bildung der Bergleute zu verbessern, wurde 1816 in Bochum die westfälische Bergschule errichtet. Die dafür erforderlichen Finanzmittel wurden von den Bergbaubetrieben aufgebracht, der Unterricht wurde nebenberuflich von Beamten der Bergbehörden erteilt.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Zur Förderung von Wirtschaft und Industrie in der preußischen Provinz Westfalen initiierte Christian Wilhelm Peter Beuth (1781–1853) als Abteilungsleiter im preußischen Innenministerium 1824 die Gründung einer gewerblichen Ausbildungsstätte, einer Gewerbeschule, in Hagen. Diese war eine organisatorisch und im Hinblick auf die Lehrinhalte weiter entwickelte Handwerkerschule und grenzte sich deutlich ab gegenüber dem Lehrbetrieb an Gymnasien und Universitäten – hier sollten nicht wissenschaftliche, sondern praktische Kenntnisse vermittelt werden. Zunächst wurde die Gewerbeförderung durch technische Bildung auch noch überlagert vom Bedürfnis des Bürgertums zur sozialen Integration der unteren Bevölkerungsschichten. So wurden die handwerklich-zünftischen Traditionen verknüpft mit schulischem Lernen in der Fortbildungsschule, das die Defizite der Elementarschule am Sonntag aufarbeiten sollte. Der Unterricht beschränkte sich deshalb auf Deutsch (Lesen im Neuen Testament, Schreiben biblischer Sprüche), Rechnen und Geometrie.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Als 1844 Jacob Mayer eine Gussstahlfabrik eröffnete, drängte die Bochumer Verwaltung auf die Eröffnung einer Sonntags-Fortbildungsschule. Durch den Einsatz von Fachleuten, dem Bauconducteur Crone und dem Bergassessor Küper, versuchte man an die guten Erfahrungen der Bergschule anzuknüpfen und Bauhandwerker für den Besuch der Schule zu gewinnen. Die Arbeiter der sich entwickelnden Industriebetriebe wurden noch nicht in den Blick genommen. Es wurde versucht, den steigenden Bedarf an Fachkräften für die mittlere und gehobene Führungsebene der Industrie durch Ausbildung geeigneter Handwerker und jugendlicher Schüler zu decken. Da nicht genügend Ausbildungsstellen existierten – in Westfalen nur die Gewerbeschule in Hagen –, wurden neue Gewerbeschulen in Iserlohn und Bochum eingerichtet.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Das Ministerium für Handel und Gewerbe genehmigte der Stadt Bochum am 17. November 1851 die Eröffnung einer Provinzial-Gewerbeschule, für die 1853/54 ein eigenes Gebäude an der Wittener Straße 7 (heute Massenbergstraße) errichtet wurde. Der Einzug erfolgte am 1. Mai 1854. Der erste Schulleiter bis 1853 war Gustav Carl Hermann Halleur, Mediziner und Fachmann in der neuen Technik der Fotografie; ihm folgte Franz Ferdinand Bothe, der aber schon im Herbst 1856 Leiter der Gewerbeschule Saarbrücken wurde. Karl Bardeleben leitete bis 1873 als der dritte Direktor die junge Schule.Nach dem Organisationserlass vom 5. Juni 1850 war an jede Provinzial-Gewerbeschule eine Handwerker-Fortbildungsschule unter gemeinsamer Leitung angeschlossen. Die Lehrer der Gewerbeschule unterrichteten, unter Anrechnung auf ihr Stundendeputat, auch an der Fortbildungsschule. Unterrichtet wurde ganztags in den Fächern Deutsch, Mathematik, kaufmännisches Rechnen, Physik, Mechanik und Maschinenlehre, Chemie und chemische Technologie, Baukonstruktionslehre und (technisches) Zeichnen. Nach zwei (evtl. drei) Jahren wurde mit dem Abschluss auch die Berechtigung zum Besuch des Gewerbeinstituts in Berlin erworben, die Gesellenzeit bis zur Meisterprüfung wurde auf ein Jahr verkürzt. Aufgenommen werden konnte, wer mindestens 14 Jahre alt war und Kenntnisse besaß, die bis zur Quarta an einem Gymnasium oder an einer höheren Bürgerschule erworben werden konnten. Junge Erwerbstätige konnten sich auf den Besuch entweder an der Handwerker-Fortbildungsschule oder in einer Vorklasse zur Gewerbeschule vorbereiten.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die wachsenden Qualifikationsanforderungen in der Industrie und die Bemühungen des Vereins Deutscher Ingenieure (VDI), der Interessenvertretung der Ingenieure, um mehr soziale Anerkennung führten in der zweiten Hälfte des 1860er-Jahre zu Bestrebungen, die Gewerbeschule in Preußen neu zu organisieren. Durch Erhöhung der Eingangsqualifikation und die Einbeziehung allgemeinbildender Inhalte sollte nach Meinung des VDI an das „Berechtigungswesen“ der preußischen Gymnasien Anschluss gefunden werden. Beide Interessenstränge führten dann zum Organisationserlass des Handelsministeriums zur Gewerbeschule vom 20. März 1870, in dem die Verlängerung der Gewerbeschule auf 3 Jahre und die Einrichtung einer gesonderten Gewerbevorschule geplant war. Die organisatorische Verbindung zur Fortbildungsschule wurde aufgelöst.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Gleichzeitig wurde versucht, in Bochum die Akzeptanz der Fortbildungsschule zu erhöhen. Obwohl die Bochumer Ortspolizeiverordnung vom 11. Februar 1853 die „Lehrlinge aller Handwerke, für welche eine Meister-Prüfung vorgeschrieben ist“ oder vorgeschrieben werden könnte zum Besuch der Handwerker-Fortbildungsschule verpflichtet, wurde der Unterricht der städtischen Fortbildungsschule nur schleppend besucht, die Unterrichtsinhalte wurden anscheinend von den Bochumer Handwerkern nicht angenommen. Diese gründeten Anfang 1865 eine private Fortbildungsschule unter der Leitung des Gymnasialdirektors Seidel, die 1869 als städtische Schule weitergeführt wurde. Der Unterricht fand in den ersten Jahren in den Räumen des Gymnasiums statt. Mit der nebenamtlichen Leitung der, nun von der Gewerbeschule getrennten, Fortbildungsschule wurde 1870 der Gewerbeschullehrer Hüser betraut.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die neugeordnete „Königliche Provinzialgewerbeschule“ entwickelte sich bei dem raschen industriellen Aufstieg Bochums zu einer nachgefragten höheren Schule. Sie wurde 1875 von 253 Schülern besucht, das Gymnasium von 240 Schülern. Die Vorbereitungsklasse auf die Gewerbeakademie war besonders begehrt, während die gewerblichen Fachklassen kaum besucht wurden. 1873/74 kam die chemisch-technische Fachklasse und 1875/76 die Maschinenbauklasse sowie 1878/79 die bautechnische Fachklasse zustande. Immerhin unterschied sich hierin die Situation in der heranwachsenden Industriegroßstadt Bochum von der fast aller anderen Königlichen Provinzialgewerbeschulen, die 1877 in allen 19 Schulen zusammen nur 63 Schüler in den Fachklassen unterrichteten.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die durch die fortschreitende Akademisierung der Ingenieursausbildung bedingte Niveauanhebung der Gewerbeschule und der Erfolg der Vorbereitungsklasse zur Gewerbeakademie führte gleichzeitig zu einem Mangel an geeigneten Fachkräften für die mittlere Ebene in den Eisenhütten und Maschinenfabriken. Dieser Interessenkonflikt wurde gelöst, indem 1878 mit dem Beschluss zur Auflösung der Institution „Gewerbeschule“ das Ende dieser Bildungseinrichtung eingeleitet wurde. Die Vorbereitung für die akademische Berufsausbildung und höhere Berufe im öffentlichen Dienst wurde jetzt getrennt von der Berufsausbildung der mittleren und gehobenen Fachkräfte der privaten Wirtschaft.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: In vielen Städten des Ruhrgebiets entstanden zur gleichen Zeit Probleme, die arbeitende Jugend in die bürgerliche Gesellschaft des Kaiserreichs einzubinden; deshalb nahmen die Bestrebungen zu, berufstätige (männliche) Jugendliche zum Besuch der Fortbildungsschule zu verpflichten. Ein Kultusminister-Erlass vom 17. Juni 1874 ermöglichte erstmals die Zahlung von Zuschüssen zur Erhöhung der Gewerbstüchtigkeit der arbeitenden Klassen durch Fortbildungsschulen. Gleichzeitig wurden erste allgemeine Vorschriften über die Einrichtung von Fortbildungsschulen erlassen, die u. a. die Öffnung der Schulen für Fabrikarbeiter vorsahen. Die Handwerker-Fortbildungsschule wurde deshalb am 26. Februar 1875 in „Städtische Fortbildungsschule“ umbenannt.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Da der Schulleiter Hüser als Kreisschulinspektor zum Kreis Beckum wechselte, wurde Direktor Schütz, Leiter der evangelischen höheren Töchterschule, im April 1877 nebenamtlicher Fortbildungsschuldirektor. Die Bezirksregierung in Arnsberg sagte der Stadt Bochum einen jährlichen Zuschuss von 5000 Mark für den Betrieb der Pflicht-Fortbildungsschule zu. In Bochum wurden daher durch das Ortsstatut vom 11. Januar 1878 „Gesellen, Gehülfen und Lehrlinge, sofern sie das sechszehnte Lebensjahr nicht überschritten haben“ zum Besuche der Fortbildungsschule verpflichtet.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Am 1. April 1882 wurde die Bochumer Gewerbeschule in eine städtische Bürgerschule (ohne Latein) und eine niedere „Fachschule für Maschinen- und Eisenhüttenleute“ aufgeteilt. Diese nahm als „Rheinisch-Westfälische Hüttenschule“ am 3. Juli 1882 mit den Fachklassen für Maschinenbau und Hüttenwesen den Lehrbetrieb auf. Damit wurde den Bestrebungen aus dem „Verein Deutscher Eisenhüttenleute“, der vom Bochumer Bergschuldirektor Hugo Schultz unterstützt wurde, entsprochen. Dort sollten in 3 Semestern Werkmeister für die Maschinenbau- und Eisenhüttenindustrie ausgebildet werden.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Aufnahmevoraussetzung der Fachschule war der Volksschulabschluss und vierjährige Berufspraxis. Die Absolventen des Maschinenbaus arbeiteten vorwiegend als Maschinensteiger im Bergbau, ein kleinerer Teil als Werkmeister im Maschinenbau. Fast die Hälfte der Teilnehmer erhielt Stipendien, die von Unternehmen aus dem Ruhrgebiet aufgebracht wurden. Doch noch vor dem Auslaufen der zwischen Handelsministerium und Stadt Bochum vereinbarten zwölfjährigen Vertragsdauer wurde die Schule in Bochum geschlossen. Die Rheinisch-Westfälische Hüttenschule wurde 1891 nach Duisburg verlegt und dann zur königlich-preußischen Maschinenbau- und Hüttenschule.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Zu Ostern 1887 erfolgte die Umwandlung der Bürgerschule zur Real- und ab 1. April 1892 zur neunklassigen Oberrealschule, der heutigen Goethe-Schule. In Bochum war für die nächsten Jahrzehnte keine Institution der „höheren“ gewerblich-technischen Bildung für Beschäftigte in der Hüttenindustrie und im Maschinenbau mehr ansässig. Die Ausbildung der „Maschinensteiger“ des Bergbaus, die bisher in der Hüttenschule stattfand, wurde nun von der Bergschule durchgeführt.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die großen Bochumer Industriebetriebe unterstützten die Fortbildungsschulpflicht. Die gewerbliche Fortbildungsschule bot jetzt Deutsch, Rechnen, Buchführung, Naturlehre/Physik und technisches Zeichnen an. In der Unterstufe wurde der Elementarschulstoff unter Berücksichtigung der gewerblichen bzw. kaufmännischen Praxisbedürfnisse wiederholt und vertieft. In der Oberstufe wurden die Schüler nach Tätigkeiten mit (konstruktions-)zeichnerischen (Abt. A) und mehr nichtzeichnerischen Inhalten (Abt. B) differenziert. In der Abteilung B lag der Schwerpunkt auf kaufmännischem Rechnen und Zinsrechnung sowie dekorativem Zeichnen. In der „Selecta“, die vorwiegend von freiwilligen Schülern mit Lehrabschluss oder längerer Berufserfahrung besucht wurde, wurde anspruchsvoller berufsbezogener Lehrstoff unterrichtet, der über die Inhalte der Lehre hinausging. In diesen Klassen unterrichteten vorwiegend Praktiker und Gewerbeschullehrer im Nebenamt. Aber auch die übrigen Lehrer (Elementarschullehrer, Gymnasiallehrer, Bergschullehrer) sowie die Schulleitung führten ihre Aufgaben nebenberuflich aus. Möglich gemacht wurde dies auch durch die Lage des Unterrichts in den Abendstunden von 19.30 bis 21.30 Uhr sowie am Sonntagvormittag.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Im Bericht des Schulinspektors der Regierung in Arnsberg, Regierungsrat Lodemann, wurde die Bochumer Fortbildungsschule 1880 als führend im Ruhrgebiet bezeichnet. Aber Bochumer Handwerker forderten die Aufhebung der Fortbildungsschulpflicht; sie waren auf die Arbeitskraft der Lehrlinge angewiesen. Auch sonst versuchten die Handwerker, die Fortbildungsschulpflicht unter verschiedenen Vorwänden zu unterlaufen und die Lehrlinge nach dem Ende der Fortbildungsschulpflicht vom weiteren Schulbesuch abzuhalten. Im Gegensatz dazu wurde durch viele Bochumer Industriebetriebe sowie die Bergisch-Märkische Eisenbahn von den Lehrlingen der Besuch der Fortbildungsschule auch nach dem Ende der Schulpflicht gefordert und das dann notwendige Schulgeld wurde vom Lehrherrn gezahlt.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die 1878 eingeführte Schulorganisation blieb prinzipiell bis zum Schuljahr 1902/03 bestehen, indem eine „Metallarbeiter-Fachklasse“ eingerichtet wurde, um ältere Facharbeiter der Industrie weiter zu qualifizieren. Es ist zu vermuten, dass die Bochumer Fortbildungsschule durch den Einsatz von Ingenieuren der Bochumer Industrie als nebenberufliche Lehrer und durch Kontakte auf Schulleitungsebene über den Qualifizierungsbedarf der Bochumer Industrie informiert war, so „daß die Fortbildungsschule aufgrund ihrer Organisationsstruktur gewisse fachschulische Funktionen zu übernehmen in der Lage war und über den lebenslaufinstitutionalisierenden Effekt hinaus reale Qualifikationsleistungen erbringen konnte. […] Daß für die angebotenen Berufsqualifikationen ein Bedarf von seiten der Industrie bestand, erweist sich in der Unterstützung des Schulbesuchs durch die Betriebe.“ Doch auch für die industriebetriebliche Bildung galt, dass sie nicht nur qualifizierende, sondern nicht zuletzt auch sozialisierende Funktionen erfüllte, es ging zugleich um die Sicherung der Erziehung der gewerblich tätigen Jugend. Die Hoffnung auf beruflichen Aufstieg ließ die Anzahl der Schüler deshalb bis auf 490 im Jahr 1888 ansteigen.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Während zeitgleich zum Gymnasium 1860 bzw. 1865 Schulen für katholische bzw. evangelische „höhere Töchter“ errichtet wurden, wurde erst 1885 eine freiwillige Frauen-Fortbildungsschule eröffnet, in der nachmittags in zwei Stunden „weibliche Handarbeiten“ unterrichtet wurden. Dieser folgte 1891 eine Haushaltungsschule für „Töchter der arbeitenden Klassen“.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Kaufmännische Inhalte wurden in der gewerblichen Fortbildungsschule nur unzureichend unterrichtet, so dass die Bochumer Kaufmannschaft und führende Industrielle auf die Einrichtung einer entsprechend spezialisierten Fortbildungsschule hinarbeiteten. Am 29. Oktober 1888 konnte der Kaufmännische Verein deshalb eine kaufmännische Fortbildungsschule unter Leitung des Realschuldirektors Liebhold eröffnen.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die Ausdehnung der Fortbildungsschulpflicht auf alle jugendlichen gewerblichen Arbeiter durch Änderung des Ortsstatuts vom 12. Oktober 1891 führte zu einer weiteren Erhöhung der Schülerzahl. Am 28. Juni 1892 besuchten 557 Schüler die Bochumer Fortbildungsschule. Es wurde offenkundig, dass ein zunehmend verfachlichter Unterricht eine entsprechende Schulleitung erforderte. Der frühere Gewerbe- und nunmehrige Bergschullehrer Ing. Gerhard Oldenburger wurde 1894 nebenamtlicher Direktor der städtischen gewerblichen Fortbildungsschule. Die Orientierung der Fortbildungsschule am fachlichen Qualifikationsbedarf und an der Sozialisation der gewerblichen Jugendlichen wurde berücksichtigt in der Abänderung der Vorschriften für Fortbildungsschulen 1897 durch die Gewerbeordnungsnovelle.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Gleichzeitig wurden mit der Novellierung Gesellenprüfungen eingeführt, deren Durchführung den Handwerkskammern übertragen wurde. Der Prüfungsausschuss bestand aus Innungsmitgliedern und Gesellen; Fortbildungsschullehrer waren nicht vorgesehen. Mit der Aufsicht der Handwerkskammern über das Lehrlingswesen wurde das Handwerk als staatserhaltende Kraft weiter gefördert und die handwerkliche Berufsausbildung zum Prototyp der nichtakademischen Ausbildung in Deutschland. Andere Formen der Ausbildungsorganisation blieben die Ausnahme: „Die Zurücklegung der Lehrzeit kann auch in einem dem Gewerbe angehörenden Großbetriebe erfolgen und durch den Besuch einer Lehrwerkstätte oder sonstigen gewerblichen Unterrichtsanstalt ersetzt werden.“


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die Fortbildungsschule hatte inzwischen einen festen Platz in der Bochumer Schullandschaft. Als die Oberrealschule 1898 ein neues Gebäude an der Goethestraße bezog, wurde das innerstädtische Schulgebäude Wittener Straße 7 von der Fortbildungsschule weiter genutzt. Das bisherige Schulgebäude Roonstraße 22–24, ein Gebäude wurde nun der Kaufmännischen Schule überlassen.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: An den städtischen Fortbildungsschulen für männliche und weibliche Personen und den zugehörigen Fachschulen unterrichteten im Jahr 1905 neben dem Schulleiter Oldenburger (Bergsch.) der Maschinentechniker Görlitz, die Zeichenlehrer Graff (Gymn.), Grunewald und Herwig (Oberrealsch.), Bauamtstechniker Middelmenne und Rust sowie 20 Volksschullehrer. Zusätzlich unterrichteten bei den Bauhandwerkern der Architekt Gerbens und Bauamtsassistent Kerstein sowie in der Fachschule für Damenkleidung drei Lehrerinnen und in der Haushaltungsschule zwei Lehrerinnen.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die Konsolidierung wurde 1907 durch die Ernennung des Oberrealschulzeichenlehrers Wilhelm Grunewald zum ersten hauptamtlichen Direktor aller gewerblichen Fortbildungsschulen fortgesetzt. Er blieb über die schwierige Kriegs- und Nachkriegszeit bis 1922 im Amt.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: In den am 1. Juli 1911 erlassenen „Bestimmungen über Einrichtungen und Lehrpläne der gewerblichen und kaufmännischen Fortbildungsschulen“ des Ministers für Handel und Gewerbe wurden für Preußen – somit auch für Bochum – neue Grundlagen geschaffen. Die Unterrichtsfächer der Fortbildungsschule waren jetzt: 1. Berufs- und Bürgerkunde a) Fachkunde b) Geschäftskunde c) Bürgerkunde 2. a) Rechnen b) Buchführung 3. Zeichnen 4. Werkstattunterricht 5. Freiwillige Veranstaltungen a) Religiöse Unterweisung b) Einrichtungen der Jugendpflege c) Freiwillige Kurse. Es wurde eine Gliederung nach Beruf und Lernfortschritt festgelegt und als allgemeine Grundsätze für den Unterricht festgelegt, dass „tunlichst von dem Verfahren der Werkstatt auszugehen“ ist „und nach Möglichkeit einfache Versuche, Proben, Modelle, Skizzen usw. zu verwenden sind. Die Geschäfts- und die Bürgerkunde soll in den 'Mittelpunkt des Unterrichts' gestellt werden“.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Ihre staatliche Anerkennung erfuhr die Berufsschule durch den Artikel 145 der Weimarer Reichsverfassung: „Es besteht allgemeine Schulpflicht. Ihrer Erfüllung dient grundsätzlich die Volksschule mit mindestens acht Schuljahren und die anschließende Fortbildungsschule bis zum vollendeten achtzehnten Lebensjahre. Der Unterricht und die Lernmittel in den Volksschulen und Fortbildungsschulen sind unentgeltlich“. Doch findet sich, auch wegen der Kosten für die Ausweitung der Berufsschulpflicht, während der Zeit der Weimarer Republik nie eine parlamentarische Mehrheit für gesetzliche Regelungen weder in Preußen noch im gesamten Reich. In Preußen ist sie weiter über Ortsstatute geregelt, das Abschlusszertifikat gewährt auch weiterhin kein Eintrittsrecht für höhere Schulen oder Positionen.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Aber schon in den ersten Jahren der jungen Republik erhielt die Berufsschule neue zusätzliche Aufgaben. Von Bochum wurde 1920 berichtet: „Sämtliche Krieger der Provinz Westfalen, denen Glieder abgeschossen sind, werden fortan im hiesigen Bergmannsheil untergebracht. […] An der gewerblichen Fortbildungsschule in Bochum ist für diese tapferen Helden ein Lehrkursus errichtet worden. Er erstreckt sich auf Geschäftskunde, Rechnen und gewerbliche Buchführung.“


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Neben der Wiedereingliederung der Kriegsteilnehmer weist man den Berufsschulen durch Ausdehnung der Schulpflicht die Bekämpfung der dramatische Jugendarbeitslosigkeit zwischen 1923 und 1926 als neue Aufgabe zu. Der Fortbildungsschullehrer Anton Cramer wurde am 1. Oktober 1922 zum Direktor der „Städt. Berufs- und Gewerbeschule“ in der Wittener Str.7 in Bochum ernannt und muss sich sogleich diesen schwierigen Aufgaben stellen. Durch Ortssatzung vom 20. April 1924 wurde in Bochum die Berufsschulpflicht der unverheirateten, auch arbeitslosen, Jugendlichen beider Geschlechter bis zum 18. Lebensjahr erweitert.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Nach Überwindung der politischen Instabilität des Ruhrgebiets in den Anfangsjahren der Weimarer Republik durch den zur Abwehr des Kapp-Putsches 1920 ausgebrochenen Aufstand von Arbeitern des Ruhrgebiets (Rote Ruhrarmee) und durch die französisch-belgische Ruhrbesetzung 1923/24 wurden weitere organisatorische Maßnahmen vorgenommen. Die Bochumer Berufsschule wurde 1924 um eine Betriebs-Fachschule erweitert, die in Vollzeitform in zwei Semestern einen Abschluss für Werkmeister und in drei Semestern einen Betriebstechnikerabschluss ermöglicht. Der Besuch der Fachschule setzt den Volksschulabschluss und eine längere Berufstätigkeit oder eine Lehre voraus. Diese Vollzeitweiterbildung ist auch im Rahmen der Maßnahmen der Reichsregierung zu sehen, die „das Ziel verfolgen, die Arbeitsbereitschaft der jugendlichen Erwerbslosen aufrechtzuerhalten und verderbliche Einflüsse und Versuchungen aus ihrem Umfeld zu neutralisieren“.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die hohe Arbeitslosigkeit in der Weltwirtschaftskrise seit 1929, die Expansion der chemischen Industrie, der hohe Bedarf an chemischen Untersuchungen in der stahlerzeugenden Industrie und im Bergbau förderten auch im Ruhrgebiet die Entstehung neuer vollschulischer Berufe in der Chemie. Zeitgleich mit den „Richtlinien zur Ausbildung und Prüfung von Chemotechnikern“ des Preußischen Ministeriums für Handel vom 28. August 1931 wurde deshalb die Bochumer Fachschule um eine Abteilung für Chemotechniker erweitert. Für deren Besuch wurde als schulische Vorbildung „Mittlere Reife“ oder guter Volksschulabschluss, eine längere praktische Tätigkeit und eine Aufnahmeprüfung vorausgesetzt, aber keine Berufsausbildung. Die Ausbildung konnte in drei Semestern in Vollzeitform oder entsprechend länger in Abendkursen abgeschlossen werden. Neben der Hauptstelle in der Innenstadt bestehen jetzt in vielen der 1929 eingemeindeten Vorstädte Nebenstellen der Pflichtberufsschule.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die Sparverordnungen zur Überwindung der Weltwirtschaftskrise nach 1931 bedingten auch in Bochum einschneidende Gehaltskürzungen für die Berufsschullehrer, die Zusammenlegung von Klassen bis zu 40 Schülern, die Reduzierung der Wochenstundenzahl und die teilweise Aufhebung der Berufsschulpflicht.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Mit der Machtergreifung der Nationalsozialisten 1933 hielt die nationalsozialistische Weltanschauung sofort durch die neuen Schulfächer Volks- und Staatskunde und Reichskunde Einzug in die Berufsschule. Im selben Jahr wurde durch die HJ und die Deutsche Arbeitsfront (DAF) der Reichsberufswettkampf ins Leben gerufen, in dem die berufliche Praxis, die Berufstheorie, Deutsch, Rechnen, Allgemeine Staatskunde und Sport überprüft wurde. Zu den ersten Reichssiegern des Wettbewerbs gehörte einer der wichtigen Ausbildungsbetriebe in Bochum, der Bochumer Verein, dieser erfüllte damit eine der Vorbedingungen, um 1937 als NS-Musterbetrieb anerkannt zu werden. Im Bochumer Verein eröffnete die DAF ebenfalls 1937, in Konkurrenz zur Bochumer Betriebsfachschule, das erste betriebliche Berufserziehungswerk. Um den geänderten Anforderungen gewachsen zu sein wurden mit dem 1. April 1937 etwa 50 kaufmännische Klassen (z. B. Textil-, Lebensmittelverkäufer), die bisher die gewerbliche Berufsschule besucht hatten, an die kaufmännische Schule der IHK überwiesen und 1940 folgten diesen noch einige Postjungboten-Klassen.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Im Zuge der Gleichschaltung des öffentlichen Dienstes wurde am 1. Mai 1934 per Reichserlass ein „Reichsministerium für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung“ (RMfWEV, REM) errichtet. Dadurch ging die Schulhoheit von den Ländern auf das Reich über und zugleich wurde die Basis für eine hierarchische Organisation des Berufsschulwesens geschaffen. Die Abteilung für Berufs- und Fachschulen im REM initiierte in den nächsten Jahren einige wichtige Änderungen, die bis heute nachwirken. Seit dem 29. Oktober 1937 „gab es nur noch drei Typen beruflicher Schulen:Am 6. Juli 1938 wurde das Gesetz über die Schulpflicht im Deutschen Reich (Reichsschulpflichtgesetz) verabschiedet, das zum großen Teil auf den in den Jahren 1921 bis 1928 erarbeiteten Entwürfen eines Reichsschulgesetzes basierte. So wurde in diesem Gesetz festgelegt, dass sich an die achtjährige Volksschulpflicht ein dreijähriger Pflichtbesuch der Berufsschule anzuschließen hat. Die Dauer des wöchentlichen Pflichtunterrichts wurde am 5. Juni 1940 auf 6 Wochenstunden für allgemeingewerbliche und 8 Wochenstunden für kaufmännische und gewerbliche Berufsschulen mit Fachzeichenunterricht festgelegt. Gleichzeitig wurden verstärkte Bemühungen unternommen, die Betriebsausbildung und den Berufsschulunterricht durch Reichslehrpläne zu vereinheitlichen und stärker aufeinander zu beziehen.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Vor Beginn der Kriegshandlungen 1939 besuchten die „Städtischen gewerblichen Berufs- und Fachschulen“, wie sie jetzt bezeichnet wurden, 6103 Schüler. In den folgenden Jahren war ein geordneter Schulbetrieb kaum noch möglich, da viele Gewerbelehrer zum Kriegsdienst eingezogen wurden und die Berufsschulgebäude und Werkstätten in der Wittener Straße 25 (früher Nr. 7) und Trankgasse 5 durch die Luftangriffe auf die Bochumer Innenstadt 1943–1945 starke Beschädigungen erlitten. Durch Erlass vom 1. September 1944 (RdErl. d. RMfWEV v. 1. September 1944 -RV391/44-) wurden alle Schulen, die auf freiwilligem Schulbesuch basierten, also auch die Betriebsfachschule und die Klassen für Chemotechniker, geschlossen. Sämtliche freiwilligen Schüler wurden kriegsdienstverpflichtet und die Lehrkräfte an die wegen des Krieges unter Personalmangel leidenden Pflichtberufsschulen verteilt.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Im Zusammenhang mit der Gründung des Landes Nordrhein-Westfalen am 17. Juli 1946 erlaubte die britische Besatzungsmacht in Bochum die Aufnahme eines Schulbetriebs mit dem aus der Vorkriegszeit überlieferten Schulsystem. Am 10. Juli 1946 wurde der Unterricht an den Berufs- und Fachschulen unter städtischer Trägerschaft nach Genehmigung der Besatzungsbehörde mit 12 bei der Stadt Bochum angestellten Lehrern wieder aufgenommen. An der Pflichtberufsschule wurden 1253 Schüler in 45 Klassen in den Berufsgruppen Metallgewerbe, Baugewerbe, Bekleidungsgewerbe und Nahrungsgewerbe beschult. Unterrichtet wurde in den berufsbezogenen Fächern Fachkunde, Fachrechnen und Fachzeichnen, wobei sich die beiden letzten Fächer an der Fachkunde orientierten und den allgemeinbildenden Fächern Religion (seit 1948), Bürgerkunde und Geschäftskunde (später: Wirtschaftskunde). Mangels geeigneter Räume fand der Theorieunterricht im Volksschulgebäude Feldsieper Straße 94 statt. Für den Werkstattunterricht wurden in eigener Regie die Ruinen in der Trankgasse hergerichtet.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Da der Schulleiter Anton Cramer 1946 wegen Krankheit in den Ruhestand ging, wurde der Fachvorsteher Josef Fickermann am 1. März 1947 neuer Berufsschuldirektor. Die berufsschulpflichtigen Jugendlichen wurden 1946/47 mit sechs bis acht Unterrichtsstunden beschult. Ab dem 15. April 1947 wurden auch wieder freiwillige Schüler in die Betriebsfachschule und Fachschule für Chemotechniker aufgenommen. In Tagesform konnte nach einem Jahr die Prüfung als „Betriebstechniker“ abgelegt werden. Die Teilzeitform schloss nach zwei Jahren als „Werkmeister“ und nach drei Jahren als Betriebs- bzw. Chemotechniker ab. Gleichzeitig erhielt die Bochumer Berufsschule die vorläufige Genehmigung, mit Aufbaulehrgängen zum Erwerb der „Fachschulreife“ zu beginnen. Als eine der ersten Schulen führte die Bochumer Berufsschule im März 1950 Abschlussprüfungen zur Fachschulreife durch. Ostern 1950 wurde mit 27 Schülern der Unterricht in der „Gewerblichen Berufsfachschule“ aufgenommen. Volksschulabsolventen wurden in einem Jahr theoretisch und praktisch auf eine Berufsausbildung vorbereitet. Am 15. Januar 1951 besuchten wieder 3894 Schüler und 87 Schülerinnen die Gewerblichen Berufs-, Berufsfach- und Fachschulen. Von diesen hatten 0,5 % Abitur und 6,9 % Mittlere Reife oder Obersekundareife. Den Unterricht erteilten 56 hauptamtliche und 51 nebenamtliche Lehrer.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Durch den KM-Erlass vom 4. Februar 1953 wurde die Abteilung „Werkmeister“ der Fachschule aufgelöst. Die Werkmeisterkurse der Fachschule wurden durch Industriemeisterlehrgänge der Industrie- und Handelskammer abgelöst. Die Abteilungen Betriebstechnik und Chemotechnik richteten sich jetzt an berufserfahrene Bewerber, die in 1440 Unterrichtsstunden in drei Jahren in Teilzeitunterricht (12 Ustd./Woche) oder einem Jahr in Vollzeitunterricht (36 Ustd./Woche) zur Prüfung geführt wurden.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Nach längerer Planung begann am 15. November 1952 der Neubau der gewerblichen berufsbildenden Schulen auf dem Grundstück Ostring (früher Bismarckstraße) zwischen Scharnhorststraße, Wittener Straße und Bahnlinie, dem Gelände des ehemaligen Kreishauses. Das Ensemble wurde 2004 unter Denkmalschutz gestellt. Im Juni 1955 wurde das Gebäude 1 für das Metallgewerbe bezogen. Der Bochumer Künstler Ignaz Geitel gestaltete Flure und Räume des Hauses farbig. Das Gebäude 2 (Bau-, Bekleidungs-, Nahrungs- und Kunstgewerbe) war im Rohbau fertig. Die Anzahl der Schüler stieg weiter, am 15. November 1955 besuchten 6849 Schüler die Schule. Sie wurden von 58 hauptamtlichen und 49 nebenamtlichen Lehrern fünf bis sechs Stunden je Woche unterrichtet.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Im Jahr 1957 konnte die Berufsschule für Jungen den restlichen Teil der Neubauten am Ostring beziehen. In Verbindung damit wurde die Schule am 1. Oktober 1957 in die beiden Anstalten „Städtische Gewerbliche Berufs-, Berufsfach- und Fachschulen 1 (Metallgewerbe)“ (GBS1) mit 4153 Schülern und „Städtische Gewerbliche Berufs- und Fachschulen 2 (Bau-, Kunst-, Nahrungs-Bekleidungsgewerbe)“ (GBS2) mit 2815 Schülern aufgeteilt. Die beiden Schulen tragen heute die Namen „Technische Berufliche Schule 1“ und „Walter-Gropius-Berufskolleg“. In den Werkstätten wurde eine offizielle Kursstätte des Deutschen Verbandes für Schweißtechnik eröffnet, die über 50 Jahre an der Schule bestand hat und erst im Jahr 2012 mangels Masse aufgelöst wurde.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Der Berufsschuldirektor Josef Fickermann leitete die Gewerblichen Berufs-, Berufsfach- und Fachschulen 1 weiter, bis er 1962 in den Ruhestand versetzt wurde. Sein Stellvertreter Karl Beuckelmann, seit 1959 in diesem Amt, wurde am 1. April 1963 Berufsschuldirektor. Mit Ablauf des Jahres 1963 wurde der Gewerbeoberlehrer Heinrich König neuer Direktorstellvertreter. Am 15. November 1963 besuchten 4394 Schüler die GBS1, so dass von 41 hauptamtlichen Lehrern nur durchschnittlich sechs Unterrichtsstunden in der Berufsschule erteilt wurden. Damit alle Berufsschüler in Bochum annähernd den gleichen Unterrichtsumfang haben konnten, beschloss der Stadtrat, mit Beginn des Schuljahres 1964/65 die Abteilung Kraftfahrzeugbau von der GBS1 zur GBS2 zu verlegen. 28 Klassen und nur ein Lehrer wechselten die Schule.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Insgesamt 4249 Schüler besuchten 1965 die GBS1 in 130 Berufsschulklassen, 15 Fachschulklassen, 11 Klassen der Berufsaufbauschule und einer Berufsfachschulklasse. Sie wurden von 42 hauptamtlichen und 63 nebenamtlichen Lehrkräften beschult. Mit Wirkung vom 1. April 1966 wurden die Laufbahnen der Berufsschullehrer den Gymnasiallehrern angeglichen: Gewerbeoberlehrer wurden Studienräte, Fachvorsteher wurden Oberstudienräte, Abteilungsleiter wurden Studiendirektoren und Berufsschuldirektoren wurden Oberstudiendirektoren.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die bildungspolitische Diskussion im sechsten Jahrzehnt führten zu diversen Reformen im deutschen Bildungswesen, die auch Auswirkungen auf die GBS1 hatten. Die Dauer der „gewerblich-technischen Berufsfachschule“ wurde 1966 von einem auf zwei Jahre verlängert, so dass neben einer beruflichen Grundbildung im Metallbereich auch die Fachoberschulreife erreicht werden konnte.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Im Rahmen der Angleichung der „Höheren Fachschulen“ an das europäische Hochschulsystem wurden Ingenieurschulen 1969 zu Fachhochschulen, statt der „Fachschulreife“ wurde die „Fachhochschulreife“ nach dem zwölften Schuljahr eingeführt. An der GBS1 wurde deshalb 1969 eine Fachoberschule (FOS) eingerichtet, während die Berufsaufbauschule auslief. Unterrichtet wurde an der FOS sowohl in Vollzeitform als auch berufsbegleitend abends in Teilzeitform. Bewerber, die nach dem Hauptschulabschluss eine Berufsausbildung abschlossen, konnten in der FOS10 in einem Jahr die „Fachoberschulreife“nachholen. Der erste Jahrgang begann mit 374 Schülern in 14 Klassen, die von 1 hauptamtlichen und 21 nebenamtlichen Lehrern unterrichtet wurden. Der Schulname ändert sich in „Städtische Gewerbliche Berufs-, Berufsfach-, Fach- und Fachoberschulen 1“ (GBS1). Wegen Anerkennungsproblemen in der KMK wurde die FOS10 schon 1977 durch die eineinhalbjährige Berufsaufbauschule ersetzt.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Das Berufsbildungsgesetz 1969 stellte die betriebliche Ausbildung auf eine gesicherte rechtliche Basis und war Grundlage der Neuordnung 1972, der meist aus der Vorkriegszeit stammenden industriellen Elektroberufe. Das System der Stufenausbildung aus zweijährigen Grundberufen und darauf aufbauenden eineinhalbjährigen Fachberufen sah einen Theorieunterricht vor, der gleiche Inhalte auf unterschiedlichen Niveaustufen zweifach behandelte. Eine gemeinsame Beschulung von Auszubildenden der Industrie mit Handwerkslehrlingen oder Fernmeldehandwerkern der Bundespost war daher nur schlecht möglich.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die Fachschulen wurden 1968 von der Kultusministerkonferenz (KMK) als Orte einer „vertieften beruflichen Aus- und Weiterbildung“ bezeichnet. Im Zuge dieser Veränderungen wurde 1972 an der GBS1 die Ausbildungszeit der Fachschule in Vollzeitform auf zwei Jahre und in Teilzeitform auf vier Jahre verlängert.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Eine Sonderform der Teilzeit-Fachschule Betriebstechnik für Schichtarbeiter bot vormittags und abends parallelen Unterricht an, so dass die Schüler je nach Lage der Arbeitszeit wahlweise den Unterricht morgens oder abends besuchen konnten. Die Fachschule „Chemotechnik“ wurde nun eindeutig im Weiterbildungsbereich verortet. Die Schulform wurde in „Fachschule für Chemietechnik“ umbenannt. Auf Bundesebene wurde die Ausbildung und Prüfung in Fachschulen mit zweijähriger Dauer am 27. Oktober 1980 durch eine KMK-Rahmenvereinbarung vereinheitlicht.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Durch das Zechensterben zwischen 1960 und 1970 gingen nicht nur Arbeits-, sondern auch Ausbildungsplätze im Chemiebereich, in der Qualitätskontrolle der Zechen, verloren. Um diese Folgen zu mindern und da die Chemotechnikerausbildung als Erstausbildung beendet war, erweiterte die GBS1 im Jahr 1976 die Berufsfachschule um eine vollschulische Berufsausbildung zu chemisch-technischen Assistenten (CTA). Schüler mit mittlerer Reife erwarben in zwei Jahren einen Berufsabschluss. In einer Sonderklasse konnten Angehörige der Goetheschule, die in der gymnasialen Oberstufe den Leistungskurs Chemie belegt hatten, in drei Jahren neben dem Abitur den CTA-Berufsabschluss erwerben. Diese vorweg genommene Verbindung allgemeiner und beruflicher Bildung endete mit der erneuten Reform der gymnasialen Oberstufe 1995.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Als weitere Maßnahme zur Bekämpfung des seit 1975 herrschenden Mangels an Ausbildungsplätzen und zur Ausbildungsvorbereitung im Berufsfeld Metalltechnik richtete die GBS1 ab dem Schuljahr 1978/79 Klassen des Berufsvorbereitungsjahrs ein, das später in ein Berufsgrundbildungsjahr umgewandelt wurde.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Nach langer Tätigkeit ging 1982 der stellvertretende Schulleiter Heinrich König in den Ruhestand. Ihm folgte 1983 Fritz Erven, der aber schon im nächsten Jahr mit 50 Jahren verstarb.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Im Jahr 1985 wurde Hermann Meyer dessen Nachfolger als stellvertretender Schulleiter. Im folgenden Jahr erreichte Karl Beuckelmann nach 26 Jahren in der Schulleitung die Altersgrenze. Neuer Schulleiter wurde 1987 Siegfried Strauß, Leiter der GBS1, der die Schule, wie auch Hermann Meyer, schon als Berufs- und Berufsaufbauschüler besucht hatte.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: 1987 erfolgte die nächste Neuordnung der industriellen Elektroberufe und des Fernmeldehandwerkers der Deutschen Bundespost als Reaktion auf die durch die technologischen Umbrüche gestiegenen Anforderungen, aber vor allem durch Abschaffung der in die Kritik geratenen Stufenausbildung. Die Mehrzahl der, teilweise von 1937/38 stammenden, Ausbildungsordnungen der industriellen Metallberufe wurden überarbeitet. Die Ausbildungsdauer betrug bei allen Berufen mindestens drei Jahre.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Auch mit der Neuordnung der handwerklichen Metall- und Elektroberufe, die 1988 abgeschlossen wurde, wurde analog zur Industrie eine berufliche Handlungsfähigkeit angestrebt, die selbständiges Planen, Durchführen und Kontrollieren beinhaltete. Im Unterricht der Berufsschule erforderte dies eine verstärkte Berücksichtigung von handlungs- und projektorientierten Verfahren. Nach dem neuen Rahmenlehrplan änderten sich auch Bezeichnungen und Anzahl der Unterrichtsfächer: Religion, Deutsch, Politik und Sport als berufsübergreifende Fächer und Technologie, Technische Mathematik, Technisches Zeichnen und Wirtschaftslehre als berufsbezogene Fächer.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Im Jahr 1993 beschlossen Schulamt und Schulausschuss eine Neuorganisation des beruflichen Schulwesens in Bochum. Die über hundert Jahre bestehende Jacob-Mayer-Schule in Wattenscheid (Gewerbl.-hauswirtsch. Berufs-, Berufsfach- und Fachschule 4) als Bündelschule wurde aufgelöst.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die hauswirtschaftlichen und sozialpädagogischen Klassen wechselten zur GBS3 (Alice-Salomon-Berufskolleg). Die Fachschule, die Elektro- sowie die Metallklassen der Berufsschule wurden in die GBS1 integriert, der schulische Zweig der Fachoberschule, die zweijährige Berufsfachschule Metalltechnik und Tankwarte in die GBS2 (Walter-Gropius-Berufskolleg). Die GBS1 änderte nach dem neuen Zuschnitt ihren Namen in „Technische Berufliche Schule 1 (TBS1)“.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Nach der Neuordnung im Jahr 1993 wurden an der TBS1 nach dem Statistischen Jahrbuch der Stadt Bochum 85 Berufsschulklassen der Berufsfelder Metall-, Elektro- und Chemietechnik, 7 Klassen der Assistentenberufe, 52 Klassen der Fachschule Maschinen-, Elektro- und Chemietechnik und 2 Klassen der Fachoberschule mit 3140 Schülern und 262 Schülerinnen unterrichtet.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Der Umbau des Werkstattgebäudes mit ehemals Räumen für manuelle Metallbearbeitung und Zeichenbrettern in ein Technologiezentrum mit CAD-, CNC-, Informatik-Räumen sowie ein Labor für Gebäudesystemtechnik war 1997 abgeschlossen. Auf dem Dach des Technologiezentrums hat der Förderverein der TBS1 die erste Bochumer Schul-Solaranlage errichtet. Stadt, Stadtwerke und das Land NRW halfen mit, die Panels mit 10 kWh Spitzenleistung zu finanzieren. Diese speist seitdem die erste freie Stromtankstelle für E-Mobile. Drei Jahre später erweiterte der Förderverein die Anlage um einen gleich großen zweiten Anlagenteil. Die Anlage ist zudem Ausbildungsobjekt für lernende informationstechnische Assistenten, Elektroinstallateure (seit 2003 Elektroniker FR Energie- und Gebäudetechnik) und Studierende der Fachschule Elektrotechnik. Von den vier neue Ausbildungsberufe in der IT-Technik 1997 wurden IT-Systemelektroniker und Fachinformatiker an der TBS1 beschult, im Berufsfeld Metalltechnik wurde der Ausbildungsberuf Hüttenfacharbeiter zum Verfahrensmechaniker weiterentwickelt. Die Auszubildenden des neuen berufsfeldübergreifenden Querschnittsberufs Mechatroniker werden 1998 an der TBS1 aufgenommen. Die Lehrpläne für diese Berufe sind erstmals nach Lernfeldern geordnet, was eine neue Unterrichtsorganisation erfordert. Erstmals wurde die Fremdsprache Englisch in der Berufsschule in den Unterrichtskanon der berufsbezogenen Fächer aufgenommen, die im Übrigen aus berufsspezifischen Bündelungsfächern bestehen.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Am 1. August 1998 wurden berufsbildende Schulen und Kollegschulen in Nordrhein-Westfalen zu Berufskollegs. Die TBS1 erhielt den Zusatz „Berufskolleg der Stadt Bochum“. Gleichzeitig wurde der Bildungsgang für informationstechnische Assistenten (ITA) eingerichtet, in dem nach drei Jahren gleichzeitig mit dem Berufsabschluss die Fachhochschulreife erworben wurde.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Im Jahr 2000 wurden an der TBS1 nach dem Statistischen Jahrbuch der Stadt Bochum 64 Berufsschulklassen der Berufsfelder Metall-, Elektro-, Informations- und Chemietechnik, 6 Klassen der Assistentenberufe CTA und ITA, 3 Klassen der Berufsfachschule Metalltechnik, 23 Klassen der Fachschule Maschinen-, Elektro- und Chemietechnik und 4 Klassen der Fachoberschule mit 2000 Schülern und 191 Schülerinnen unterrichtet.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: 2002 wurde eine zweijährige Berufsfachschule, Schwerpunkt Elektrotechnik für Schüler mit Fachoberschulreife eingerichtet. Dort kann in einem Jahr eine berufliche Grundbildung und in zwei Jahren der schulische Teil der Fachhochschulreife erworben werden. Der an der TBS1 beschulte handwerkliche Ausbildungsberuf Feinwerkmechaniker entsteht aus den vier Berufen Maschinenbaumechaniker, Dreher, Werkzeugmacher und Feinmechaniker.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Die industriellen Ausbildungsberufe wurden 2003 bzw. 2004 wieder neu geordnet. Geschäfts- und Arbeitsprozesse werden neben den technischen Kompetenzen stärker berücksichtigt. Alle Lehrpläne sind jetzt nach Lernfeldern geordnet. Siegfried Strauß ging in den Ruhestand, und sein Stellvertreter Peter Hille wurde 2004 Leiter der TBS1. Stellvertretender Schulleiter war von 2005 bis 2008 Gerd Leifgen, dem 2009 Thomas Glaß nachfolgt.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Der Bau neuer Chemiefachräume war überfällig, deshalb wurde 2010 ein Klassentrakt des ehemaligen „Gymnasiums am Ostring“ in der Moritz-Fiege-Straße umgebaut. Anschließend wurden die alten Chemie- und Physiklabore zu Informatikfachräumen und Klassenräumen umgestaltet. Dabei wurde eine Anpassung des Brandschutzes an aktuelle Erfordernisse offenbar, weshalb eine umfassende Brandschutzsanierung des Gebäudes Ostring 25 seit 2013 durchgeführt wurde. In diesem Rahmen erfolgte gleichzeitig eine Anpassung aller Fach- und Klassenräume an moderne Sicherheits- und Kommunikationstechniken.


title: Technische Berufliche Schule 1

text: Seit 2015 ist Thomas Glaß Leiter der TBS1 und Ralf Adams dessen Stellvertreter. Im Rahmen der Weiterbildung zum Staatlich geprüften Techniker der Fachrichtung Elektrotechnik machten Studierende 2015 die Planung und den Bau einer Ladestation für Pedelecs, die ihre Energie aus der Photovoltaikanlage bezieht, zu ihrer Projektaufgabe. Dabei hatte das Team zusätzlich eine zuverlässige Sicherung gegen Diebstahl zu berücksichtigen.


title: Mero-TSK International

text: Mero-TSK International GmbH & Co. KG (Eigenschreibweise "MERO-TSK", ehemals "MERO") ist ein deutscher Entwickler und Hersteller für die Produktbereiche Bausysteme, Flughafentechnik, Bodensysteme und Ausstellungssysteme. Mero ist Hersteller des weltweit genutzten Mero-Raumfachwerksystems. Das Unternehmen hat weltweit sieben Tochtergesellschaften und fünf Joint Ventures mit insgesamt ca. 600 Mitarbeitern. Im Geschäftsjahr 2014 erzielte Mero-TSK eine Gesamtjahresleistung von EUR 210 Mio.; im Jahr 2011 belief sich der Umsatz auf 180 Mio. Euro.


title: Mero-TSK International

text: Mero entstand 1928 in Berlin aus der Idee des Firmengründers Max Mengeringhausen, mit industriell vorgefertigten Serienelementen wirtschaftliche und innovative Lösungen für den Baubereich anzubieten. Mero ist der Markenname für ein weltweit verwendetes Stahlrohr-Baukastensystem im Bereich Raumfachwerke. Der Firmenname setzt sich aus den Anfangsbuchstaben des Nachnamens des Unternehmensgründers „Mengeringhausen“ und dem „Ro“ für die Rohrbauweise zusammen.


title: Mero-TSK International

text: Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde 1948 der Unternehmenssitz nach Würzburg verlegt. Von der ursprünglichen Erfindung, dem Mero Raumfachwerk aus Stäben und Knoten, führte der Weg zu Mischkonstruktionen aus Stäben, Profilen und Seilen, zur zunehmenden Integration der Eindeckung als tragendes Element eines Bauwerkes. Dieser Bereich der Gebäudehüllen wurde später „Bausysteme“ benannt.


title: Mero-TSK International

text: Die Produktpalette wurde im Laufe der Jahrzehnte um die Flughafentechnik (Airport-Technik), Bodensysteme (Doppel- und Hohlböden) und Ausstellungs-Systeme (Messebau) erweitert. Letztere werden unter dem Namen Meroform vertrieben.


title: Mero-TSK International

text: Fertigungsstandort war zunächst Würzburg. Im Jahr 1966 wurde im neuen Zweigwerk in Prichsenstadt nahe Würzburg die Doppelboden-Produktion begonnen. Inzwischen werden alle vier Produktbereiche dort gefertigt. Beginnend mit der Gründung der Tochtergesellschaft Mero Structures in Wisconsin im Jahre 1986 expandierte Mero zunehmend weltweit.


title: Mero-TSK International

text: Ab Mitte der 1970er Jahre führte MERO die NC-gesteuerte Fertigung von Stäben und Knoten von Raumfachwerken sowie der automatischen Erzeugung von Positionsplänen ein. Entscheidungsträger dieser Entwicklung war der damalige Leiter des Rechenzentrums Herbert Klimke. Durch die systemische Verknüpfung von Entwurf, Berechnung, Konstruktion und Fertigung von Raumfachwerken durch den Computer, nahm MERO eine Schrittmacherrolle im Stahlbau ein. Mit diesem technologischen Vorsprung gelang es MERO erfolgreich in den internationalen Markt für räumliche Dachtragwerke, zuerst aus Raumfachwerken und später auch aus Stabschalen, einzusteigen und eine führende Rolle einzunehmen.


title: Mero-TSK International

text: Heute gibt es Niederlassungen in Frankreich, Belgien, Italien, USA, UK, VAE und Singapur und Joint Ventures in China, Japan, Malaysia, Russland und Serbien.


title: Mero-TSK International

text: 2004 wurde die Mero GmbH & Co. KG in die ebenfalls weltweit tätige TSK-Firmengruppe integriert. Es entstand Mero-TSK International GmbH & Co. KG und Mero-TSK Prichsenstadt GmbH & Co. KG.


title: Mero-TSK International

text: 2009 baute Mero-TSK mit der Tragkonstruktion der Ferrari World in Abu Dhabi das weltweit größte Raumfachwerk mit einer Fläche von 200.000 m².


title: Jim Murray

text: Jim Murray ist der Name folgender Personen: * Jim Murray (Journalist, 1919) (1919–1998), US-amerikanischer Sportjournalist Siehe auch:


title: Johann Michael von Spaur und Valör

text: Johann Michael Reichsgraf von Spaur und Valör, (* 7. Juli 1638 im Castello della Torre, Welsch-Metz; † 22. April 1725 in Trient) war von 1698 bis 1725 Fürstbischof von Trient.


title: Johann Michael von Spaur und Valör

text: Er entstammte einem Tiroler Adelsgeschlecht, seine Eltern waren Johann Anton von Spaur und Valör und Maria Judith Gräfin von Arsio.


title: Johann Michael von Spaur und Valör

text: Johann Michael wurde 1662 ins Domkapitel von Trient aufgenommen und im Folgejahr zum Priester geweiht. Er vertrat Domkapitel und Bischof mehrfach beim Tiroler Landtag. Johann Michael wurde 1689 Pfarrer von Deutschmetz. Am 8. März 1696 wurde er zum Bischof von Trient gewählt, die Bestätigung durch Papst Innozenz XII. erfolgte am 24. September, die Konsekration am 19. Oktober 1696.


title: Johann Michael von Spaur und Valör

text: Johann Michael visitierte seine Diözese häufig und sorgte für Disziplin im Klerus. 1715 führte er das Rituale Romanum im Bistum ein. Sein Nepotismus erregte Missmut, so ernannte er seinen Neffen Johann Michael Wenzel zum Weihbischof in Trient, scheiterte jedoch am Domkapitel beim Versuch ihn zu seinem Nachfolger zu bestimmen. Die Verwaltung des Hochstiftes überließ Johann Michael im Wesentlichen seinen Verwandten


title: Johann Michael von Spaur und Valör

text: Während des Spanischen Erbfolgekriegs marschierten 1703 bayrische und französische Truppen ins Hochstift ein, Trient wurde beschossen. Von Kaiser Karl VI. erhielt das Hochstift das unter Leopold I. verlorengenangene Castellario zurück.


title: Johann Michael von Spaur und Valör

text: Johann Michael starb am 22. April 1725 in Trient und wurde im Dom von Trient beigesetzt.


title: Scott Neustadter

text: Scott Eric Neustadter (* 1977 oder 1978 in Margate City, New Jersey) ist ein US-amerikanischer Drehbuchautor und Executive Producer.


title: Scott Neustadter

text: Neustadters Karriere begann 2009 mit dem Verfassen des Drehbuchs zu dem Film "(500) Days of Summer". Es folgten weitere Drehbücher zu "Der rosarote Panther 2", "The Spectacular Now – Perfekt ist jetzt", "Das Schicksal ist ein mieser Verräter", "Margos Spuren" und "Unsere Seelen bei Nacht". Für seine künstlerische Leistung, für das Drehbuch zu "The Disaster Artist", erhielt Neustadter bei der Oscarverleihung 2018 eine Nominierung in der Kategorie „Bestes adaptiertes Drehbuch“. Die Auszeichnung erhielt aber James Ivory für sein Werk zu "Call Me by Your Name". Des Weiteren erhielt er für diesen Film seine zweite WGA-Award-Nominierung, die erste erhielt er für "(500) Days of Summer".


title: Scott Neustadter

text: Die Drehbücher erarbeitet Neustadter gemeinsam mit seinem Freund Michael H. Weber, die sich seit 1999 kennen.


title: Scott Neustadter

text: Scott Eric Neustadter wurde in Margate City geboren, wuchs in Atlantic City auf und ging dort auch zur High School. Er machte seinen Abschluss an der University of Pennsylvania, sowie seinen Master an der London School of Economics and Political Science. Neustadter hat jüdische Wurzeln. Er ist verheiratet seit dem 9. Oktober 2010 mit Lauren Rachelle Levy verheiratet, die sich im Jahr 2007 kennenlernten. Gemeinsam sind sie Eltern eines Kindes.


Die Liste der denkmalgeschützten Objekte in Michalová enthält die vier nach slowakischen Denkmalschutzvorschriften geschützten Objekte in der Gemeinde Michalová im Okres Brezno in der Slowakei.


title: Baron Burton

text: Baron Burton ist ein erblicher britischer Adelstitel, der einmal in der Peerage of Great Britain und zweimal in der Peerage of the United Kingdom verliehen wurde.


title: Baron Burton

text: Erstmals wurde am 1. Januar 1712 in der Peerage of Great Britain der Titel "Baron Burton", of Burton in the County of Stafford, an Hon. Henry Paget verliehen. Er erbte 1713 von seinem Vater auch den am 23. Januar 1553 in der Peerage of England geschaffenen Titel 7. Baron Paget de Beaudesert und wurde am 19. Oktober 1714 in der Peerage of Great Britain zum Earl of Uxbridge, in the County of Middlesex, erhoben. Das Earldom und die Baronie Burton erloschen beim Tod seines Enkels, des 2. Earls 1769, die Baronie Paget erbte sein Cousin zweiten Grades, Henry Bayly, als 9. Baron Paget.


title: Baron Burton

text: In zweiter Verleihung wurde der Titel "Baron Burton", of Rangemore and Burton-on-Trent in the County of Stafford, am 13. August 1886 in der Peerage of the United Kingdom für den Brauereibesitzer und liberalen Politiker Sir Michael Bass, 1. Baronet neu geschaffen. Er war bereits am 17. Mai 1882 in der Baronetage of the United Kingdom zum Baronet, of Stafford in the County of Stafford, erhoben worden. Da er eine Tochter, aber keine Söhne hatte, wurde ihm am 29. November 1897 in dritter Verleihung der Titel "Baron Burton", of Burton-on-Trent and Rangemore in the County of Stafford, verliehen, mit dem besonderen Zusatz, dass dieser Titel in Ermangelung männlicher Nachkommen auch an seine Tochter und deren männliche Nachkommen vererbbar sei. Entsprechend erlosch die Baronie zweiter Verleihung bei seinem Tod am 1. Februar 1909, die Baronetcy aufgrund einer besonderen Erbregelung an den Sohn seines Bruders und die Baronie dritter Verleihung an seine Tochter als 2. Baroness. Heute hat deren Urenkel Evan Baillie als 4. Baron den Titel inne.


title: Baron Burton

text: Titelerbe (Heir Apparent) ist der Sohn des aktuellen Titelinhabers, Hon. James Baillie (* 1975).


title: Zur Not Gottes (Erbach)

text: Zur Not Gottes, auch als St. Jakob Zur Not Gottes bezeichnet, ist eine ehemalige Kapelle nahe der Stadt Erbach im Odenwald. Direkt westlich lag über Jahrhunderte ein kleiner Friedhof, die Anlage geriet aber, trotz gelegentlicher Beisetzungen auch nach der Reformation, letztlich in Vergessenheit und verfiel weitgehend. Dennoch war sie, etwa vom 13. bis zum 16. Jahrhundert, ein nicht unbedeutendes Wallfahrtsziel. Seit etwas über 100 Jahren wird sie, einige Male im Jahr, wieder für religiöse Zwecke genutzt. Die Gesamtanlage ist denkmalgeschützt.


title: Zur Not Gottes (Erbach)

text: Die Anfänge der Anlage sind unbekannt. Vermutet wird, aufgrund des Ortsnamens der umgebenden, engen Schlucht westlich von Erbach "Brudergrund", dass möglicherweise dort eine hochmittelalterliche Einsiedelei gelegen haben könnte. Es wird darauf verwiesen, dass eine nebengelegende Wiese „Bruder-Jacobs-Wiese“ genannt wurde. Aufgrund des Baubefundes der Kapellenreste wird eine ursprüngliche Entstehungszeit dieses Bauwerks um etwa 1200 angenommen, was sich mit der ersten urkundlichen Erwähnung von 1439, anlässlich des beginnenden Verfalls, gut deckt.


title: Zur Not Gottes (Erbach)

text: Die gotischen Grundmauern haben die quadratischen Maße von fünf auf fünf Metern im ehemaligen Kapellenschiff und laufen polygonal im leicht eingezogenen Chor mit einer Breite dort von 3,75 m und einer abermaligen Länge von fünf Metern aus, das Baukonzept ist eine einfache Saalkapelle. Ursprünglich, dem Ortsnamen nach, war sie wohl dem Hl. Jakobus geweiht. Die erwähnte Bulle des Basler Konzils von 1439 erteilte darin einen Ablass für den Fall, dass für den weitergehenden Erhalt des wohl gefährdeten Gebäudes gespendet würde. Die Literatur schließt daraus und aus anderen Gegebenheiten, dass der Ort ein recht bedeutender Wallfahrtsort gewesen sein muss.


title: Zur Not Gottes (Erbach)

text: Zwei Faktoren führten zur späteren, aber parallelen Funktion zu den Wallfahrten als Friedhofskapelle. Einmal war die Pfarrkirche des mittleren Odenwalds bis 1497 nur die Stadtkirche Michelstadt, nur dort konnten Verstorbene ausgesegnet und in geheiligter Erde begraben werden. Zum anderen war die Anlage eines Friedhofes, auch nach einer Erhebung der Stadtkirche Erbach zur Pfarrkirche mit dem dazugehörenden Bestattungsrecht, direkt an der Kirche unmöglich. Auf der Ostseite der Kirche floss und fließt bis heute die Mümling vorbei, und das umliegende Gebiet des Erbacher Städels war viel zu eng bebaut, als dass ein Friedhof hätte angelegt werden können. Daher ersuchte Schenk Erasmus von Erbach, der die Situation kannte, in seiner Bitte von 1496 an Papst Alexander VI. diesen im selben Schreiben sowohl um Erhebung der Kirche in Erbach zur Pfarrkirche als auch um die Genehmigung einer Anlage des Friedhofes außerhalb der Stadt bzw. entfernt der Kirche. Diese letztere Entscheidung wurde vom Papst an den zuständigen Erzbischof von Mainz delegiert, wohl aufgrund fehlender örtlicher Kenntnisse. Der Erzbischof, Berthold von Henneberg, genehmigte das Vorhaben und wenige Wochen nach Pfingsten 1498 wurde, in Gegenwart eines Mainzer Weihbischofs, der Friedhof geweiht. Aus den Umständen, Schenk Erasmus beschreibt es recht ausführlich, dass die Erbacher Verstorbenen in Michelstadt beigesetzt werden mussten, erklärt sich der zweite Name "Zur Not Gottes". Es konnte vorkommen, dass, vor allem nächtlich Verstorbene nicht rechtzeitig in Michelstadt beigesetzt werden konnten, beispielsweise weil einfach die Stadttore verschlossen waren. Theologischer Anknüpfungspunkt hier ist die Not Jesu im Garten Gethsemane .


title: Zur Not Gottes (Erbach)

text: Etwa ein Jahrhundert nach der Weihe und dem Beginn der Nutzung des Friedhofes und der Kapelle als Friedhofskapelle wurde deutlich, dass der wenige Platz im Brudergrund nicht ausreichen würde, die Verstorbenen weiterhin aufnehmen zu können. Graf Georg II. von Erbach schenkte der Gemeinde 1590 ein größeres Stück Land, damals hinter dem Gutleutehaus östlich der Stadt gelegen. Mit der Errichtung der dortigen Friedhofskapelle wurde 1596 begonnen, fertiggestellt wurde diese Kapelle 1601. Friedhof und die Kapelle werden bis heute genutzt.


title: Zur Not Gottes (Erbach)

text: Bereits 1540 eingeführt, war die Reformation der Grafschaft Erbach-Erbach unter Graf Eberhard dem Jüngeren 1544 abgeschlossen.


title: Zur Not Gottes (Erbach)

text: Beide Ereignisse, die Einrichtung des neuen Friedhofes als auch die Einführung der Reformation, führten dazu, dass die Anlage nicht mehr gebraucht wurde, der Friedhof nicht mehr und damit auch die Friedhofskapelle nicht, auch nicht mehr als Wallfahrtskapelle. Die letzte Bestattung fand 1598 statt. Die Verwüstungen des Dreißigjährigen Krieges im Odenwald trugen ihr Übriges dazu bei, dass die Kapelle verfiel. 1747 wurden die Reste letztlich auf Geheiß Graf Georg Wilhelms abgetragen und die Steine für andere Bauten verwendet. Teile der umfassenden Friedhofsmauer wurden noch gegen Ende des 18. Jahrhunderts, teils zum Bau von Privathäusern, entnommen und anderweitig verbaut. Die sich auf dem ehemaligen Friedhof noch befindlichen Grabdenkmäler aus späteren Jahrhunderten sind unbekannter Herkunft.


title: Zur Not Gottes (Erbach)

text: Erst 1881 wurden die Fundamente der Kapelle wieder freigelegt, die hier bestatteten Personen bzw. deren Überreste wurden aber nie geborgen, sie befinden sich nach wie vor in der Erde.


title: Zur Not Gottes (Erbach)

text: Das sich heute an Stelle des ehemaligen Altars der Kapelle befindliche Kruzifix ist eine Stiftung der Gräfin Erika zu Erbach-Erbach aus dem Jahr 1905, gefertigt wurde die Figur in Oberammergau. Bei dieser Gelegenheit wurden die Fundamente gesichert und auf den heute sichtbaren Stand gebracht, letztmals renoviert wurde die Anlage 1965.


title: Zur Not Gottes (Erbach)

text: Seit eben 1905 finden im Jahr einige Gottesdienste der Evangelischen Kirchengemeinde als sogenannte Waldgottesdienste statt. Jeweils mit Christi Himmelfahrt im Jahr beginnend finden einmal im Monat bis in den September hinein, jeweils am ersten Sonntag des Monats, Gottesdienste statt.


title: Wilhelm Pötters

text: Wilhelm Pötters (* 28. August 1941 in Sevelen) ist ein deutscher Romanist.


title: Wilhelm Pötters

text: Nach dem 1961 am Friedrich-Spee-Gymnasium in Geldern erworbenen Abitur studierte Pötters Romanische und Deutsche Philologie, Allgemeine Sprachwissenschaft, Philosophie und Pädagogik an den Universitäten Bonn, Köln, Grenoble und Lissabon. 1970 wurde er an der Universität zu Köln promoviert mit einer Dissertation über einen Vergleich des Wortschatzes der iberoromanischen Sprachen"." Zu den Erträgen seiner Mitarbeit in der universitären Lehre gehört eine zusammen mit Annegret Bollée verfasste, ab 1974 in mehreren Auflagen erschienene Einführung in die französische Sprachwissenschaft. Er habilitierte sich 1981 in Köln mit einer – "Boccaccio concessivo" überschriebenen – Arbeit zu Syntax und Textstruktur in den Novellen des "Decameron", die er in zwei separaten Bänden veröffentlichte. Seit dieser zugleich linguistisch und literaturwissenschaftlich angelegten Studie hat er mit einem ähnlichen interdisziplinären Ansatz andere zentrale Werke der mittelalterlichen italienischen Literatur gedeutet.


title: Wilhelm Pötters

text: Von 1971 bis 1982 war Pötters im Romanischen Seminar der Universität zu Köln als Wissenschaftlicher Assistent und im dortigen Dekanat der Philosophischen Fakultät als Akademischer Rat tätig. Von 1982 bis 2003 vertrat er an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg den romanistischen Lehrstuhl für Sprachwissenschaft von Theodor Berchem. Dann besetzte er diesen Lehrstuhl bis zu seiner Pensionierung 2006, lehrte dort aber noch bis 2013 und lehrt seit 2008 auch wieder in Köln. Einen 1993 an ihn ergangenen Ruf an die Universität Leipzig auf eine Professur für „Geschichte der romanischen Sprachen und Literaturen im Mittelalter“ lehnte er ab.


title: Wilhelm Pötters

text: In seinen Arbeiten zur italienischen Literatur vertritt Pötters die These, dass die ursprüngliche Struktur der um 1230/40 in Sizilien entstandenen Gedichtform des Sonetts, aber auch mehrere Hauptwerke der spätmittelalterlichen Dichtung, so besonders der Zyklus der Laura-Gedichte Francesco Petrarcas und die Göttliche Komödie Dantes, in ihren Bauformen auf die Kreiszahl "Pi" und die Zahl des Goldenen Schnitts "Phi" zurückzuführen seien. Seine analytischen Befunde erlauben hierbei seiner Ansicht nach die Schlussfolgerung, dass die Dichter-Philosophen des italienischen Mittelalters für die beiden irrationalen Zahlen "Pi" und "Phi" erstaunlich genaue Näherungswerte kannten, wie sie in der mathematischen Literatur dieser Epoche noch nicht nachzuweisen sind. Inhaltlich sollen seine Befunde so zu deuten sein, dass die Unbestimmbarkeit dieser irrationalen Zahlen in einer intendierten Sinnbeziehung zur Unerreichbarkeit der in diesen Werken besungenen "donna" stehe, und dass die Dichter selbst beim Rückgriff auf diese Zahlen als Nachahmer des nach gleichen Prinzipien auch seine Schöpfung komponierenden "Deus geometra" gesehen werden wollten.


title: Wilhelm Pötters

text: Pötters ist Ehrenmitglied der "Società Dantesca Italiana" in Florenz.


title: Justin McCaw

text: Justin Jamel McCaw (* 12. Oktober 1998 in Bruck an der Mur) ist ein österreichisch-US-amerikanischer Basketballspieler.