title: Roccamontepiano

text: In langobardischer Zeit entstand am Hang des Montepiano eine Festung. Diese ist ab der zweiten Hälfte des 9. Jahrhunderts bezeugt. Zwischen dem 10. und 11. Jahrhundert errichteten Benediktinermönche aus der benachbarten "Abbazia di San Liberatore a Maiella" ein nach dem Heiligen Petrus benanntes Kloster. Ab 1294 gehörte das Kloster (San Pietro Celestino) zum Cölestiner-Orden. In den folgenden Jahrhunderten kam das Gebiet als Lehen an die Familie Orsini (15. Jahrhundert), den Condottiere Bartolomeo d'Alviano (1507), und im 18. Jahrhundert an die römische Familie Colonna.


title: Roccamontepiano

text: Die alte Ortschaft wurde am 24. Juni 1765 durch einen Erdrutsch zerstört. Das heutige Roccamontepiano entstand im 19. Jahrhundert unterhalb der alten Siedlung. Die Gemeinde lebt vor allem von der Landwirtschaft (u. a. Oliven- und Weinbau), Kleinindustrie, Handwerk (Keramik, Flechtarbeiten, Travertinbearbeitung) und vom Tourismus.


title: Roccamontepiano

text: In der Gemeinde werden Reben der Sorte Montepulciano für den DOC-Wein "Montepulciano d’Abruzzo" angebaut.


title: Zerbaghali

text: Zerbaghali, auch "zirbaghali" (, nach afghanischer Aussprache auch "zēr-baġalī", „unter der Achselhöhle [zu spielendes Instrument]“), ist eine einfellige, kelchförmige Handtrommel, die in der Volksmusik Afghanistans gespielt wird.


title: Zerbaghali

text: Die Form der "zerbaghali" ist persischen Ursprungs. Im Unterschied zu der im Iran gespielten "tombak," die einen hölzernen Korpus hat, wird das in ganz Afghanistan in der Volksmusik verbreitete Instrument aus Ton hergestellt. Die "tombak" ist eine Trommel der klassischen iranischen Musik. Beide gehören zur Gruppe der im orientalischen Raum traditionell meist aus Ton gefertigten Bechertrommeln, von der "derbuka" in Marokko über die "darabukka" in Ägypten bis zur "doumbek" in Aserbaidschan. Im tadschikischen Teil des Pamirgebirges begleitet die aus Holz oder Ton bestehende Bechertrommel "tablak" ("tavlak") in tadschikischen Ensembles Volkslieder und Tänze. Von diesen einseitig mit Fell bespannten und am Fuß offenen Trommeln unterscheidet sich das aus Indien stammende und seit Anfang des 20. Jahrhunderts in Afghanistan verbreitete Kesseltrommelpaar "tabla," das einen geschlossenen Resonanzkörper hat. Der dritte Trommeltyp in Afghanistan ist die typische paschtunische Doppelmembrantrommel "doholak," die im Sitzen mit den Händen geschlagen wird, und die ähnliche, aber größere, ebenfalls aus der Region stammende "dohol," die mit einem Band um den Hals gehängt im Stehen und mit Stöcken gespielt wird.


title: Zerbaghali

text: Der Tonkorpus kann glasiert oder unglasiert sein. Haltbarer als "zerbaghalis" aus Ton, aber wesentlich teurer, sind einige nur selten hergestellte Modelle aus Maulbeerbaumholz. Die Membran besteht aus aufgespannter und am Rand zusammen mit einem roten Stoffstreifen festgeklebter Ziegenhaut. Bei Bedarf wird das Instrument vor dem Spiel über ein Feuer gehalten, um die Haut zu straffen oder befeuchtet, um sie für einen tieferen Ton zu dehnen. Bei einigen Instrumenten in jüngerer Zeit zeigt die Membran einen runden schwarzen Fleck in der Mitte. Diese Stimmpaste ("siyahi") wird bei persischen "tombaks" nicht aufgetragen und verweist auf indischen Einfluss. Bei manchen modernen Trommeln aus Holz ist die Membran um einen Ring gelegt und wird durch metallene Zuganker gespannt. Die Größe kann sehr unterschiedlich sein, üblich sind 30 Zentimeter Durchmesser und eine Länge von 45 Zentimetern. Die Tontrommeln werden im Norden lokal hergestellt. Für den Süden werden die meisten Trommeln im Töpferzentrum Istalif gebrannt.


title: Zerbaghali

text: Der Spieler sitzt im Schneidersitz am Boden und hält die Trommel unter der linker Achsel, alternativ legt er sie waagrecht über die Beine. Geschlagen wird vorwiegend mit der rechten Hand. Die Spieltechnik ist von der persischen "tombak" und der indischen "tabla" übernommen. Die Finger der rechten Hand schlagen mehr die tiefen Töne im Zentrum, die der linken Hand produzieren die hohen Töne am Rand und durch Eindrücken des Fells bei gleichzeitigem Schlagen mit der Rechten einen jaulenden Klang. Daumen werden nicht benutzt. Gelegentliche Gesten wie das Hochreissen der rechten Hand zeigen, dass die "zerbaghali" ein Instrument der Tanzbegleitung ist.


title: Zerbaghali

text: Im ländlichen Bereich Afghanistans wird für das Zerbaghali-Spiel keine besondere Qualifikation vorausgesetzt, weshalb sich keine spezielle Schlagtechnik herausgebildet hat. Es fehlen (bis auf eine Ausnahme) die Namen bekannter Virtuosen auf der "zerbaghali". Sie kann anstelle der Rahmentrommel "dāireh" als Soloinstrument bei Tanzvorführungen gespielt werden. Die "zerbaghali" wird von allen Volksgruppen des Landes gespielt, ist aber in den nördlich angrenzenden Regionen nicht bekannt. Auch in den Städten blieb die Trommel überwiegend der Amateurmusik vorbehalten, bei der höfischen afghanischen Musik wurden der Gesang und das afghanische Nationalinstrument "rubāb" von der Doholak oder der Tabla begleitet. Ländliche Amateurmusik bestand aus "rubab", der Langhalslaute "tanbur," verschiedenen Flöten und der "zerbaghali."


title: Zerbaghali

text: Anfang des 20. Jahrhunderts war die "zerbaghali" in Herat nicht gebräuchlich. Wichtiger war damals die "dohol". Ab den 1950er Jahren wurde die "zerbaghali" in den Teehäusern Herats als Begleitung der aus Persien stammenden Langhalslaute "dutār" eingeführt. In den 1970er Jahren waren Dutār-Bands beliebt, die eine 14-saitige "dutār", ein indisches Harmonium oder ein "rubāb" und eine "zerbaghali" verwendeten. Bei der 1978 und 1979 teilweise in Afghanistan aufgenommenen Doppel-LP "Embryo’s Reise" der deutschen Gruppe Embryo spielt der Musiker Malang Negrabi auf zwei Stücken "zerbaghali".


title: Zerbaghali

text: Frauenbands bevorzugen die "dāireh," die sie in Amateurbands auf Hochzeiten zur Gesangsbegleitung zusammen mit dem Harmonium einsetzen. Es gab einige Frauen in den 1970er Jahren, die auch "zerbaghali" spielten. Zur Begleitung der weiblichen Hochzeitsgäste spielen die Musikerinnen "zerbaghali" und die Bambusflöte "tula."


title: Zerbaghali

text: Bis Ende der 1970er Jahre gab es in afghanischen Städten eine ausgeprägte Musikkultur. Die Bandbreite reichte von der Musik in Teehäusern, die bei freiem Eintritt einen "dutār"- und einen "zerbaghali"-Spieler zusammen mit Amateuren auf anderen Instrumenten aus dem Publikum boten, bis zu professionellen Sazandeh-Gruppen. Diese wurden von bekannten Sängern wie Amir Mohammad um sich gebildet. In größerer Besetzung kamen neben den genannten afghanischen Instrumenten gelegentlich "dilruba" und "tanpura" hinzu, um den Klang, dem indischen Einfluss entsprechend zu erweitern.


title: Meistratzheim

text: Meistratzheim ist eine französische Gemeinde mit Einwohnern (Stand ) im Département Bas-Rhin in der Region Grand Est (bis 2015 Elsass). Die Gemeinde ist Mitglied der Communauté de communes du Pays de Sainte-Odile.


title: Meistratzheim

text: Bis zur Französischen Revolution war der Ort im Besitz der Familie Landsberg, die ihn vom Bistum Straßburg erworben hatte.


title: Meistratzheim

text: Schon 742 bekommt das Kloster Weißenburg hier Besitz (Trad.Wiz.052). Im Jahr 880 verfügt König Karl III. (der Dicke), dass sein Besitz in „Meistersheim“ nach dem Tod des zwischenzeitlich beschenkten Getreuen an das Kloster Andlau fallen soll (Reg.Imp.I,1604). Von 1871 bis 1918 ist auch Meistratzheim Teil des Deutschen Reichs gewesen.  Die katholische Kirche St. Andreas, gebaut von 1911 bis 1919, ist mit 75 m die höchste im Unterelsass außerhalb von Straßburg. Die Alte Kirche St. Andreas ist heute Friedhofskapelle.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftskommunikation umfasst alle Aspekte der Kommunikation wissenschaftlicher Arbeit und wissenschaftlicher Ergebnisse, sowohl innerhalb der Wissenschaft als auch bei der Kommunikation zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit. Im Tätigkeitsfeld der Öffentlichkeitsarbeit wird Wissenschaftskommunikation zum Teil eingeschränkt als Synonym zu Wissenschafts-PR verwendet. Die Akteure der Wissenschaftskommunikation sind die Wissenschaftler selbst, die wissenschaftlichen Institutionen und ihre Mitarbeiter im Bereich Öffentlichkeitsarbeit, die Wissenschaftsjournalisten sowie spezielle Institutionen wie etwa Science Centers, Planetarien oder Wissenschaftsmuseen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftskommunikation nutzt klassische Medien in Text, Bild und Bewegtbild sowie Online-Medien. Ein Teil der Kommunikation findet im Bildungsbereich statt. Dies geschieht zum einen als Aspekt der Lehre etwa in Schulen oder an Hochschulen, zum anderen im Rahmen besonderer Formate wie Schülerwettbewerben, Kinderuniversitäten oder im Tätigkeitsfeld von Schülerlaboren.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Der Begriff Wissenschaftskommunikation wird in der Literatur in unterschiedlicher Weise verwendet. In der neueren Wissenschaftskommunikationsforschung umfasst der Begriff alle Arten der Kommunikation von wissenschaftlichen Inhalten und wissenschaftlicher Arbeit, inklusive Wissenschaftsjournalismus und Wissenschafts-PR sowie der direkten Kommunikation von Forschenden untereinander und mit der Öffentlichkeit.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Einige Autoren im Bereich Public Relations fassen den Begriff enger, nämlich auf den Aspekt Public Relations eingeschränkt und als Synonym zur Wissenschafts-PR. In dieser engeren Bedeutung ist Wissenschaftskommunikation das Management der öffentlichen Kommunikation in der Wissenschaft, und als solches ein wichtiger Teil des Wissenschaftsmanagements bzw. des Wissenschaftsmarketings. Im Bereich der Angewandten Forschung sowie im Hinblick auf Technologietransfer bestehen außerdem Parallelen zur Innovationskommunikation.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wo sich Wissenschaftskommunikation ausschließlich an Anspruchsgruppen innerhalb der wissenschaftlichen Fachöffentlichkeit richtet, wird sie als "interne Wissenschaftskommunikation" (englisch "scholarly communication") bezeichnet. Zu diesem Bereich zählen wissenschaftliche Veröffentlichungen in Fachzeitschriften ebenso wie direkte Kommunikation auf Konferenzen oder im direkten Austausch.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Richtet sich Wissenschaftskommunikation an Zielgruppen außerhalb des Wissenschaftsbetriebs selbst, dann handelt es sich um "externe Wissenschaftskommunikation" (englisch "science communication"). Wissenschaftskommunikation als Teilgebiet von Public Relations heißt Wissenschafts-PR. Durch die wachsende wissenschaftliche Konkurrenz und Angewiesenheit auf Drittmittelförderung erfolgt im Rahmen der Wissenschafts-PR eine stärkere Fokussierung auf Kommunikationszielgruppen aus Politik ("Politisierung") und Wirtschaft ("Ökonomisierung") sowie auf Medien als Mittler ("Medialisierung").


title: Wissenschaftskommunikation

text: Massenmediale Wissenschaftskommunikation in Form von Wissenschaftsjournalismus richtet sich unter Nutzung diverser Medien an die allgemeine Öffentlichkeit. Der Wissenstransfer dagegen richtet sich an Institutionen außerhalb der Wissenschaft mit dem Ziel, wissenschaftliche Erkenntnisse in die Praxis zu übertragen. Wissenschaftskommunikation als Teil von Wissensmanagement ist ein Teilbereich der Wissenskommunikation.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die unterschiedlichen Akteure in der Wissenschaftskommunikation haben unterschiedliche Kommunikationsziele und vermitteln vor diesem Hintergrund unterschiedliche Inhalte. Bei den Inhalten kann man drei Ebenen der Wissenschaftskommunikation unterscheiden, die jeweils zu einer anderen Ausrichtung in Analyse, Strategie und Umsetzung führen: Auf diesen drei Ebenen können sämtliche Akteure der Wissenschaftskommunikation unterschiedliche Kommunikationsziele verfolgen:


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftsjournalisten berichten in unterschiedlichen Medien über wissenschaftliche Inhalte und Institutionen. Verstanden sie sich ursprünglich vor allem als Übersetzer zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit, mit dem Ziel, Forschungsergebnisse und wissenschaftliche Inhalte in verständlicher Form allgemein bekannt zu machen, trat ab etwa den 1980er Jahren der Wandel hin zum heutigen Selbstbild vieler Wissenschaftsjournalisten ein, der den Journalismus in den Vordergrund rückt. Danach ist der Wissenschaftsjournalist nicht Teil des Wissenschaftssystems, sondern begleitet dessen Entwicklungen kritisch aus der Außenperspektive, analog zur Kontrollfunktion der Journalisten anderer Ressorts wie Politik oder Wirtschaft. Ebenso wie Journalisten allgemein verstehen sich auch Wissenschaftsjournalisten als neutral und nicht interessengeleitet.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftskommunikation durch Wissenschaftsjournalisten deckt unterschiedliche Bereiche ab. Wissenschaftsjournalistische Berichterstattung orientiert sich an aktuellen Entwicklungen in den verschiedenen Forschungsbereiche und arbeitet diese beispielsweise für die Wissenschaftsseiten der Tageszeitungen oder für Wissenschafts-Magazinsendungen in Hörfunk und Fernsehen journalistisch auf. Eine weitere Form der Berichterstattung orientiert sich an gesellschaftlich akut relevanten Themen. Beispiele von aktuellen Themen, zu denen auch über Wissenschaftsthemen kommuniziert wird, sind die Nuklearkatastrophe von Fukushima, die Globale Erwärmung oder die COVID-19-Pandemie. Auch im Bereich Spaß und Unterhaltung gibt es Formate der Wissenschaftskommunikation, etwa die Fernsehshow Clever! oder, für jüngere Zuschauer, die Sendung mit der Maus. Als weiterer Bereich steht bei Ratgeberformaten etwa zu Gesundheit oder Psychologie der direkte Nutzen der wissenschaftlichen Erkenntnisse für die Rezipienten. Im Bereich des zielgruppenorientierten Wissenschaftsjournalismus wiederum wenden sich Special-Interest-Medien an Zielgruppen, die besonderes Interesse an der Wissenschaft im Allgemeinen oder an Teilen der Wissenschaft haben.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Öffentlichkeitsarbeiter an Institutionen des Forschungsbetriebs arbeiten in den Pressestellen oder an Instituten von Universitäten, in außeruniversitären Forschungseinrichtungen und deren Dachorganisationen oder in Firmen, die Forschung betreiben. Ein signifikanter Teil ihrer Arbeit besteht in der wissenschaftlichen Öffentlichkeitsarbeit für ihre Institutionen, also in Wissenschafts-PR.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Hauptziele der Wissenschafts-PR sind „Aufmerksamkeit, Legitimation, Anschlusskommunikation und vor allem (Anschluss-)Finanzierung“. Wie bei allen systematischen Kommunikationsaktivitäten geht es deshalb – wie immer bei jeder Form der Public Relations – auch hier um „Interessenkommunikation“. Da die zugrundeliegenden Ressourcen stets begrenzt sind, stehen die Akteure der Wissenschaftskommunikation im Sektor Wissenschafts-PR im Wettbewerb mit anderen gesellschaftlichen Akteuren.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Inhaltlich kommunizieren diese Akteure dementsprechend Forschungsergebnisse aus ihren Instituten, sowie organisatorische Entwicklung wie die Bewilligung von Forschungsgeldern oder Personalia – insbesondere die Verleihung von Preisen und sonstigen Ehrungen an Mitglieder der Institution. Bei Universitäten kommt der Anwerbung neuer Studenten und damit einer positiven Darstellung der Entwicklungen im Bereich der Lehre eine wichtige Rolle zu.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Bei vielen Instituten tritt zu dieser spezifischen Öffentlichkeitsarbeit eine breitere Form der Wissenschaftskommunikation, in der zum einen das allgemeine Forschungsfeld, zum anderen die Ansprache junger Menschen zum Zwecke der Nachwuchsförderung im Vordergrund steht.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Mitarbeiter in diesem Bereich kommen entweder aus dem Bereich Öffentlichkeitsarbeit oder dem Journalismus oder sind selbst Wissenschaftler.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Institutionen, bei denen Wissenschaftskommunikation zu den definierenden Aufgaben gehört, wie Science Center, Museen mit wissenschaftlicher Ausrichtung oder Planetarien, kommunizieren wissenschaftliche Inhalte entsprechend dem Profil der Institution: Ein Botanischer Garten beispielsweise kommuniziert vor allem biologische Inhalte, ein Technikmuseum technikbezogene und ein Planetarium astronomische Inhalte. Der Begriff Science Center bezeichnet dabei vor allem Institutionen deren Schwerpunkt auf modernen Inhalten und interaktiver Vermittlung liegt, während bei klassischen Museen die historischen oder naturhistorischen Aspekte im Vordergrund stehen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Für individuelle Wissenschaftler ist vor allem die interne Wissenschaftskommunikation karriererelevant. Vor dem Erreichen einer festen Anstellung, der in der Wissenschaft typischerweise eine lange Phase mit Zeitverträgen bei unterschiedlichen Instituten vorausgeht, sind Bewerbungen auf ausgeschriebene Stellen unverzichtbarer Karrierebestandteil, und bei dieser Bewerbungen werden Zahl und Qualität der veröffentlichten Fachartikel sowie Präsentationen auf Konferenzen als Beurteilungskriterium herangezogen. Wissenschaftler, die eine akademische Karriere anstreben, sind daher gehalten, ihre Forschungsergebnisse innerhalb der Fachwelt möglichst effektiv zu kommunizieren.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Zusätzlich engagieren sich viele Wissenschaftler auch in der externen Wissenschaftskommunikation – zum Teil im Rahmen der institutionellen Kommunikation ihrer Institute, zum Teil vornehmlich als Einzelpersonen. Durch Blogs und andere soziale Medien ist es dabei einfach geworden, als Wissenschaftler direkt mit der Öffentlichkeit zu kommunizieren. So steht ihnen heute ein historisch einmaliges Portfolio an Formaten für die externe Wissenschaftskommunikation zur Verfügung. Kommunikativ besonders erfolgreiche Wissenschaftlicher werden in Deutschland beispielsweise durch den Communicator-Preis der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) ausgezeichnet.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftler selbst agieren dabei jedoch meist als „PR-Laien“, sofern sie nicht selbst eine Professionalisierung als PR-Praktiker durchlaufen haben oder sich im Rahmen ihrer Aktivitäten in der Wissenschafts-PR entsprechende Erfahrungen aneignen. Für „Kommunikations-“ bzw. „PR-Laien“ ist es charakteristisch, dass sie nicht zwischen Public Relations und anderen Systemen der Alltagspublizistik wie Journalismus, Werbung oder Propaganda unterscheiden.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Institutionalisierung und Professionalisierung der Wissenschaftskommunikation führt auf allen Ebenen zu einer Veränderung ihres Kommunikationsverhaltens. Das Bild von defizitärer Kommunikation der Wissenschaft, des Wissenschaftlers und des Elfenbeinturms ist heute veraltet, da wissenschaftliche Institutionen und Wissenschaftler in der externen Wissenschaftskommunikation recht aktiv sind. Für Wissenschaftler selbst bleibt Wissenschaftskommunikation aufgrund des innerwissenschaftlichen und öffentlichen Reputationsrisikos allerdings riskant und ambivalent. Einerseits suchen sie den Reputationsgewinn, „haben öffentliche Sichtbarkeit als Mittel der Selbstbehauptung in der Mediengesellschaft entdeckt und versuchen durch Wissenschafts-PR ihr öffentliches Image zu beeinflussen“. Andererseits fürchten sie Reputationsverlust insbesondere innerhalb der Wissenschaft, wo traditionell „die Beteiligung an öffentlicher Kommunikation als Verstoß gegen die Normen der Scientific Community angesehen“ wurde. Die Beteiligung und Nutzung neuer Medien der "Wissenschaftskommunikation 2.0" durch Wissenschaftler ist in Deutschland bislang noch unbedeutend. In ihrer öffentlichen Kommunikation werden Wissenschaftler zunehmend durch ihre wissenschaftlichen Institutionen kontrolliert.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftliche Inhalte mit Worten, Texten und Bildern zu vermitteln gehört zu den klassischen Formaten der Wissenschaftskommunikation. Im Online-Zeitalter sind neue Varianten von Text- und Bildformaten dazugetreten.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Klassische Berichte über Wissenschaftsthemen als Teil der externen Wissenschaftskommunikation finden sich in Zeitungen oder Zeitschriften, oft in einem eigenen Wissenschaftsteil. Neben der allgemeinen Berichterstattung existieren Special-Interest-Zeitschriften zu Wissenschaftsthemen, in deutscher Sprache beispielsweise Spektrum der Wissenschaft, Bild der Wissenschaft und das P.M. Magazin.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wie allgemein in der Medienarbeit ist es Teil der Wissenschafts-PR, über "Pressemitteilungen" Mitteilungen insbesondere über Forschungsergebnisse an Journalisten zu verschicken. Bei der Verbreitung helfen Plattformen wie jene des Informationsdienstes Wissenschaft (idw), AlphaGalileo im europäischen Rahmen, oder EurekAlert der American Association for the Advancement of Science. In der Regel werden die Pressemitteilungen über die Web-Präsenz der betreffenden Institution der Öffentlichkeit auch direkt als aktuelle Meldungen zugänglich gemacht.


title: Wissenschaftskommunikation

text: In den Bereich wissenschaftlicher Öffentlichkeitsarbeit gehören Druckerzeugnisse wie Flyer, Broschüren, Jahresberichte oder zusammenfassende Werke über die Geschichte der eigenen Institution.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die großen Wissenschaftsorganisationen geben zudem eigene Forschungsmagazine heraus, wie die „Helmholtz Perspektiven“ der Helmholtz-Gemeinschaft, das „Fraunhofer-Magazin“ der Fraunhofer-Gesellschaft, das Magazin „leibniz“ der Leibniz-Gemeinschaft und das Wissenschaftsmagazin „MaxPlanckForschung“ der Max-Planck-Gesellschaft. Diese Magazine enthalten Darstellungen der Forschungsergebnisse aus jenen Instituten, unterscheiden sich von journalistischen Produkten aber naturgemäß durch die Abwesenheit von kritischer Berichterstattung von außen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Für weitergehende Darstellungen sind, wie in anderen Gebieten auch, Bücher das geeignete Format. In "Populärwissenschaftlichen Büchern" werden wissenschaftliche Inhalte auf allgemeinverständliche, aber im Idealfall dennoch gehaltvoll-informative Weise aufgearbeitet. Die Autoren sind in der Regel Wissenschaftler oder Wissenschaftsjournalisten. Sonderformen sind "Bildbände" als Bücher, bei denen die Abbildungen als wichtigstes Element im Vordergrund stehen. Speziell für jüngere Leser geeignet sind "Bilder- und Kinderbuch".


title: Wissenschaftskommunikation

text: Auch klassische Instrumente der Öffentlichkeitsarbeit finden in der Wissenschaftskommunikation ihren Einsatz. Ein "Newsletter" erlaubt es, Abonnenten in regelmäßigen Abständen über die eigene Arbeit und interessante Entwicklungen zu informieren. Ein solcher Newsletter kann in gedruckter Form per Post oder elektronisch per E-Mail oder über den Dienst WhatsApp verteilt werden.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Im Rahmen der internen Wissenschaftskommunikation sind "Fachartikel" das wichtigste Medium zur Kommunikation eigener Ergebnisse sowie zur Erlangung eines Überblicks über ein gegebenes Fachgebiet (Reviews, synonym systematische Übersichtsarbeiten). Je nach Wissenschaftsgebiet spielen "Monographien" und Fachbücher ebenfalls eine wichtige Rolle bei der Kommunikation der eigenen Forschung an die wissenschaftliche Gemeinschaft. Im wissenschaftlichen Ausbildungsbetrieb wird Wissen nach wie vor auch durch "Lehrbücher" vermittelt.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Als Teil wissenschaftlicher Konferenzen präsentieren Forschende ihre aktuellen Ergebnissen auch in Form von "Postern", also großflächigen grafischen Darstellungen mit beschreibendem Text sowie Bildern und Diagrammen. Diese Poster sind bei einer Konferenz typischerweise in einem oder mehreren Bereichen gemeinsam aufgehängt.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Konferenzen bieten dazu typischerweise "Poster-Präsentationsveranstaltungen" (engl. "poster sessions"), also Zeiträume, in denen die Konferenzbesucher den Posterbereich besuchen und mit den am Poster anwesenden Autoren kommunizieren können. Ein neueres Format ist der "Poster-Slam", bei dem die Forschenden vor der Poster-Session die Gelegenheit bekommen, ihre Poster einer größeren Zuhörerschaft vorzustellen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Bildmaterial kann statisch oder bewegt sein, und im Zusammenhang einer Präsentation, oder verschiedener Textgattungen in gedruckter Form oder online stehen. Bei einer "Fotoausstellung" mit wissenschaftlichen Inhalten spielt das Bildmaterial die Hauptrolle, in anderen Zusammenhängen eine unterstützende Rolle. Als spezielle Veranstaltung werden bei einem "Science Photowalk" Fotografen (z. B. Blogger, Twitterer) in eine wissenschaftliche Institution eingeladen, um dort zu fotografieren, bisweilen auch im Zusammenhang mit einer Ausstellung oder einem Wettbewerb.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Neben Fotos und Diagrammen spielen dabei in der Wissenschaftskommunikation "Infografiken" eine Rolle, die komplexe wissenschaftliche Zusammenhänge durch Visualisierungen und grafische Aufarbeitung verständlich machen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Ein Spezialfall für wissenschaftliches Bildmaterial sind "animierte GIF-Dateien", die in einem sehr komprimierten Format Animationen kurzer Dauer erlauben und beispielsweise auf sozialen Medien gerne als Blickfang eingesetzt werden. Moderne Planetarien verfügen über die Möglichkeit, digitale Bilder in ihre (halbkugelförmigen) Kuppeln zu projizieren. Bilder und Filme für solche Ganzkuppelprojektion müssen eine geeignete Verzerrung aufweisen, um von den gängigen Projektionssystemen verarbeitet werden zu können.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Mit der typischen Verbindung von Bild und Text bieten "Wissenschaftscomics" eine eigene Möglichkeit, auf informelle Weise eine breite Zielgruppe mit wissenschaftlichen Inhalten zu erreichen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eigenständige Audioformate sind "Wissenschaftssendungen im Rundfunk", "Wissenschafts-Hörbücher" sowie online verfügbare "Podcasts".


title: Wissenschaftskommunikation

text: Auch Film und Video lassen sich zur Wissenschaftskommunikation einsetzen. Hier reichen die Teilformate vom einfachen "Webvideo" über massenmediale Formate wie "Wissenschaftssendungen" im Fernsehen bis hin zum "Wissenschaftsfilm". Dabei kommen je nach Kommunikationsziel auch Sonderformate wie "360-Grad-Video" zum Einsatz. Für Bewegtbildformate der Wissenschaftskommunikation gibt es sowohl Wettbewerbe, wie den Wettbewerb Fast Forward Science für Wissenschafts-Webvideos, als auch regelrechte "Wissenschaftsfilmfestivals".


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftskommunikation 2.0 umfasst sowohl die interne als auch die externe Wissenschaftskommunikation. Die Vermittlung der wissenschaftlichen Inhalte wird dabei aber in das Internet und insbesondere in das Web 2.0 verlagert. Statt auf die herkömmlichen Kommunikationskanäle der Massenmedien zurückzugreifen, können wissenschaftliche Inhalte im Internet digitalisiert verbreitet werden. Die Begriffe Wissenschaftskommunikation 2.0 und digitale Wissenschaftskommunikation werden weitgehend synonym verwendet, obwohl die digitale Wissenschaftskommunikation nach dem Wortsinn nicht nur auf Soziale Medieninhalte im Internet beschränkt ist. Allerdings grenzt sich die Wissenschaftskommunikation 2.0 von der herkömmlichen Wissenschaftskommunikation dadurch ab, dass allgemein Web-Kommunikationsmittel verwendet werden. Mit der Bezeichnung „2.0“ ist also nicht die ausschließliche Beschränkung auf Webinhalte des Web 2.0 gemeint.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Generell bietet der Online-Bereich und bieten "soziale Medien" zahlreiche Möglichkeiten für die Wissenschaftskommunikation, und insbesondere auch für die direkte Kommunikation der Forschenden untereinander und mit der Öffentlichkeit.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wie andere Kommunikationsakteure nutzen auch Wissenschaftskommunikateure Webseiten zur Veröffentlichung von Text-, Bild-, Film- und interaktivem Material. Die Bandbreite reicht dabei von statischen Seiten (z. B. Beschreibung der eigenen Forschung oder institutsspezifische Informationen) über per Datenbank generierte Seiten (z. B. Mitarbeiterliste, Veranstaltungskalender). Auch wissenschaftsjournalistische Werke werden heutzutage oft online veröffentlicht, entweder exklusiv oder parallel zu einer Printveröffentlichung oder Ausstrahlung. Neben Übertragungen klassischer Formate auf Online-Plattformen sind auch Formate entstanden, die Möglichkeiten nutzen, wie sie nur online zur Verfügung stehen. Dazu gehört das "Scrollytelling" (als Kunstbegriff aus "storytelling", also Geschichtenerzählen, und scrollen), bei dem der Nutzer sich per Maus oder Trackpad von oben nach unten durch eine interaktive Geschichte scrollt und dabei Bild-, Ton-, Video- und Textmaterial sowie interaktive Elemente rezipiert. Ein allgemeines Online-Format ist das des "Wissenschafts-Blogs", als Plattform auf der einzelne Autoren oder eine Gruppe von Autoren regelmäßig Texte aus dem Umkreis der Wissenschaft veröffentlichen. Typischerweise sind diese Texte persönlicher und informeller als populärwissenschaftliche Artikel. Leser haben in der Regel direkt unter jedem Blogbeitrag Kommentarmöglichkeiten. Anhand der Blogs können Wissenschaftler eine Art Forschungstagebuch veröffentlichen, um so das Forschungsgebiet populärer zu machen und um durch die anschließend ermöglichte Diskussion neue Ansätze für die Forschung zu gewinnen. Gleichzeitig lohnt sich das Format für kleinere, negative oder Zwischen-Ergebnisse oder Vorabdarstellung längerer Untersuchungen. Blogs können für sich allein stehen oder Teil eines größeren Blogportals sein. In Deutschland gibt es die Wissenschafts-Blogportale „SciLogs“ der Spektrum der Wissenschaft Verlagsgesellschaft und „ScienceBlogs“ der Konradin Mediengruppe und „Hypotheses“. Teilweise bestehen auch Hybride mit Web 2.0-Elementen und Blogbereichen, z. B. durch Integration von Wissenschaftsblog auf Plattformen (z. B. Thesius).


title: Wissenschaftskommunikation

text: "Soziale Netzwerke" erlauben es, gezielt Informationen an interessierte Nutzer („Follower“) zu vermitteln und mit jenen und anderen Nutzern zu interagieren. Eine Plattform wie Facebook ermöglicht es sowohl wissenschaftlichen Institutionen, sich mit eigenen Seiten zu präsentieren und Informationen direkt an ihre Follower zu verschicken, als auch den individuellen Wissenschaftlern, untereinander und mit wissenschaftlichen Laien zu kommunizieren. Ähnliche Möglichkeiten bieten (mit begrenzter Zugriffsdauer) der Nachrichtendienst Snapchat sowie der Kurznachrichtendienst Twitter. Auf Twitter sind auch automatisierte Kommunikationsformen möglich, etwa Twitterbots, die zum Teil direkt, zum Teil in Interaktion mit Nutzern, wissenschaftliche Kurznachrichten online stellen. In der internen Wissenschaftskommunikation kann ein Twitterbot beispielsweise dabei helfen, die Forschenden auf neu erschienene Fachartikel hinzuweisen. Das Portal Instagram ermöglicht insbesondere Wissenschaftskommunikation über Bildmaterial.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Akteure in sozialen Medien sind entweder einzelne Nutzer oder Gruppen von Nutzern, die ein gemeinsames Nutzerkonto betreiben (z. B. als Kommunikationsstelle einer Hochschule oder eines Instituts). Für eine größere Vielfalt sorgen dabei Nutzerkonten mit wechselnden Autoren, auf Twitter beispielsweise das Konto @realsci_DE, auf dem im wöchentlichen Wechsel verschiedene Forscher, Autoren Kommunikatoren oder Künstler zu Wissenschaftsthemen schreiben. Auch akademische Einrichtungen lassen bestimmte Nutzerkonten als Teil ihrer Öffentlichkeitsarbeit gelegentlich von Gästen bespielen, etwa als „Instatakeover“ bei einem Instagram-Nutzerkonto einer Universität, oder beim @FacultyMaths-Twitterkonto, bei dem monatlich ein anderes Mitglied des Fachbereichs Mathematik der Universität Cambridge twittert.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine weitere Möglichkeit, gezielt Aufmerksamkeit zu generieren, besteht darin, gezielt Veranstaltungen oder Aktionen für Menschen anzubieten, die auf den sozialen Medien aktiv sind. Im Bereich der Blogs gibt es in diesem Zusammenhang „Carnivals“, während derer verschiedene Blogger untereinander verlinkt zum gleichen Thema schreiben und veröffentlicht. Auf Twitter ergeben sich Verlinkungen und Verstärkungseffekte, wenn viele Tweets denselben Hashtag verwenden. Für Veranstaltungen und Aktionen empfiehlt es sich daher, rechtzeitig zu kommunizieren, unter welchem Hashtag das betreffende Vorhaben auf Twitter rangiert. Für Twitter gibt es außerdem „Tweetups“, bei denen Twitterer gezielt zu einer Veranstaltung (Sonderführung, öffentliche Veranstaltung) eingeladen werden, um darüber live auf Twitter zu berichten.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Das Modell der sozialen Netzwerke wurde auch in den wissenschaftlichen Bereich übertragen. Damit können wissenschaftliche Artikel mit anderen Personen ausgetauscht und diskutiert werden. Anhand von Nutzerprofilen können Kontakte zu anderen Experten geknüpft werden. Beispiele für diese Plattformen sind international die Plattformen Academia.edu; Mendeley; ResearchGate etc. Im deutschsprachigen Raum gibt es seit 2013 insbesondere für die postgraduierte akademische Forschung Thesius.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Auch die Teilnahme an Kollaborationsprojekten wie Wikipedia bietet für Wissenschaftskommunikatoren eine Möglichkeit, wissenschaftliche Inhalte in Form der betreffenden Einträge einer breiten Zielgruppe zugänglich zu machen. Dabei ist allerdings zu beachten, dass diejenigen, die Beitragen, verantwortungsvoll mit etwaigen umgehen, etwa beim Berichten über die eigene Institution. Die Wikimedia-Stiftung ermutigt Institutionen, eine Stelle für einen "Wikipedian in Residence" auszuschreiben, also einen erfahrenen Wikipedia-Redakteur, der ehrenamtlich oder gegen Bezahlung für einen begrenzten Zeitraum bei der entsprechenden Institution seinen Arbeitsplatz hat, Wikipedia-Artikel erstellt die thematisch von seiner Verbindung mit der betreffenden Institution profitieren, und umgekehrt Mitarbeitern der Institution vermittelt, wie man sinnvoll zu Wikipedia oder ihren Schwesterprojekten beiträgt.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine besondere, zielgerichtete Variante der Online-Kommunikation sind Kampagnen für wissenschaftliches "Crowdfunding". Dabei werden, in der Regel über spezialisierte Plattformen, über einen begrenzten Zeitraum hinweg und unter Angabe einer Zielsumme, Einzelspenden zur Finanzierung eines wissenschaftlichen Forschungs- oder Kommunikationsprojekts gesucht.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Im Kontrast zur „Wissenschaftskommunikation 1.0“ mit klassischen Medien bieten Online-Formate – „Wissenschaftskommunikation 2.0“ – sich für die Interaktion an, da viele Publikationssysteme es den Nutzern ermöglichen, eigene Beiträge etwa in Form von Kommentaren zu hinterlassen. Fokussiert auf die gegenseitige Kommunikation sind "Online-Foren", bei denen die Nutzer nach Themengebieten hierarchisch geordnet miteinander schriftliche Konversationen führen. Auf wissenschaftliche Themen spezialisierte Foren, wie etwa „astrotreff.de“ für die Astronomie oder „chemieonline“ für die Chemie bieten gute Möglichkeiten zur direkten Wissenschaftskommunikation.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Bei Blogs sind die Kommentarfunktion und die damit einhergehenden Interaktionsmöglichkeiten typischerweise ein wichtiger Teil des Grundkonzepts. Ein spezifisches Format, online in einen Dialog zu treten, ist "Frag mich alles", im englischen Original "Ask me anything (AMA)". Dieses Format, bei dem sich ein oder mehrere Wissenschaftler zu einer angekündigten Zeit allen Fragen interessierter Online-Nutzer stellen, ist auf dem Portal reddit entstanden, kann aber auch auf einem eigenen Portal umgesetzt werden.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Online-Formate machen es für Wissenschaftler deutlich einfacher, aktiv als Autor an der Wissenschaftskommunikation teilzunehmen. Zusätzliche Bestrebungen zielen auf die vertikale Erweiterung des gesamten Wissenschaftsdialogs auf Studierende.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Um Kosten bei der aufwendigen Entwicklung von Lerninhalten zu sparen, können diese durch "Content-Sharing" auf mehreren Webseiten platziert werden. Bei weniger gut indexierten Seiten kann dies auch unvorteilhaft sein, wenn die Suchmaschinenauffindbarkeit durch den Content-Tausch negativ beeinflusst wird.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Mit der Entwicklung des Web 2.0 verschwimmen die Grenzen zwischen Webentwicklern und Webnutzern. Jeder Nutzer ist mithilfe der Web 2.0-Anwendungen in der Lage, Inhalte (im Fachjargon als Content bezeichnet) zu produzieren und der Allgemeinheit zu übermitteln. Von den neuen Formen der Speicherung, Veröffentlichung und Verbreitung der Inhalte im Web 2.0 profitiert auch die Wissenschaft.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Durch die Vielfalt der Kanäle besteht die Möglichkeit der Anpassung der Kommunikation an fachliche, personelle, geografische und soziale Gegebenheiten. Die Web 2.0-Anwendungen stellen dabei eine Demokratie der Agenten/Teilnehmer. Jeder hat dadurch die Option, an der Wissenschaft teilzuhaben und ist mit den anderen Teilnehmern gleichgestellt unabhängig vom sozialen Status, wie z. B. dem akademischen Grad. Dadurch können die Kommunikationsbarrieren zwischen Personen mit unterschiedlichen sozialen Rängen beseitigt werden. Ein weiterer Vorteil der Wissenschaftskommunikation 2.0 ist die natürliche Einbindung externer Informationsquellen und Agenten. Experten aus außerwissenschaftlichen Bereichen können mit ihrem Wissen die Forschung unterstützen. In diesem Zusammenhang ist auch das Crowdsourcing relevant. Durch den Wissenstransfer im Web 2.0 wird die Wissenschaft transparenter und zugänglicher. Daher besteht die Hoffnung, eine größere Effizienz und Reichweite der Informationsverteilung bei zunehmender Qualität zu erreichen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Manche Forscher, die die Wissenschaftskommunikation 2.0 ablehnen, sehen in der Kommunikation im Web 2.0 eine Ablenkung von ihrer eigentlichen Arbeit. Da durch die Anwendungen die Kommunikationsbarrieren zwischen den unterschiedlichen sozialen Rängen aufgehoben werden, können in den Diskurs auch irrelevante Meinungen und Anregungen einfließen. Bei der Unterscheidung zwischen den brauchbaren und unbrauchbaren Beiträgen kann es zu Zeitverlust kommen. Deshalb wird befürchtet, dass die vereinfachte Kommunikation und Transparenz zu Ineffizienz und Qualitätseinbußen der Forschung führen könnte. Auch durch die Anonymisierung, die das Internet bietet, fällt die qualitative Einordnung anhand der Autorität des Autors weg. Die Aktualität des Internets kann außerdem eiligeres Veröffentlichen der Forschungsergebnisse begünstigen. Bei der Wissenschaftskommunikation im Web 2.0 findet häufig keine definierte Peer-Review statt. Auch die redaktionelle Review entfällt bei Wissenschafts-Blogs und Content-Sharing, eine definierte und kontrollierte Qualitätssicherung ist selten. Folglich umfasst das Internet wissenschaftliche Beiträge mit verschiedenen Qualitätsstufen, die vermischt werden. Aus diesen Gründen kann es häufig schwerfallen, die Seriosität der Quellen und Inhalte zu beurteilen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Unidirektionale Wissensvermittlung kann über verschiedene Arten von Vorträgen und Präsentationen erfolgen. Solche Veranstaltungen können live vor Publikum erfolgen oder in Form des Abspielens von Video- oder Audioaufzeichnungen rezipiert werden.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Beim klassischen "Vortrag" präsentiert der Redner oder die Rednerin, in der Regel selbst in der Wissenschaft tätig, wissenschaftliche Inhalte in Worten, unterstützt von Bildmaterial (z. B. Folien) oder Anschauungsmaterial. Klassischer Vortragsort ist dabei der Vortrags- oder Versammlungsort. Vorträge sind häufig Teil von Vortragsreihen, die an vorab festgelegten Terminen Vorträge mit einem bestimmten Oberthema bieten. Ein Spezialfall ist die öffentliche Ringvorlesung an einer Universität, bei der Vortragende aus unterschiedlichen Fachbereichen ein Thema interdisziplinär beleuchten.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Neben dem klassischen Vortrag gibt es spezialisierte Formate wie "Pecha Kucha" mit strengen Randbedingungen für Zeitrahmen und Präsentation (20 Folien mit je einem Bild, automatisiert je 20 Sekunden sichtbar).


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine besondere Vortragsreihe bilden die "TEDx-Events", bei der lokale Veranstalter Vortragsveranstaltungen im Design und mit dem grundlegenden Ablauf der TED-Konferenzen organisieren. Zum Format gehört auch, dass anschließend Videos der Vorträge online verfügbar gemacht werden.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Ungewöhnlichere Vortragsorte werden gezielt genutzt, um Menschen zu erreichen, die sich nicht für klassische Vorträge begeistern können, etwa beim "Pub Science Event" in Bar oder Kneipe, beim Format der "Lunch Lecture" mit kurzem Vortrag während der Mittagspause, direkt als "Wissensbuffet" mit einer Kombination aus Mahlzeit und Kurzvorträgen, oder in öffentlichem Freiraum wie bei "Soapbox Science".


title: Wissenschaftskommunikation

text: Ein beliebtes informelles Format ist der "Science-Slam", ein ursprünglich vom Poetry-Slam inspiriertes Format informeller und unterhaltsamer Kurzvorträge von Wissenschaftlern, die durch das Publikum oder eine Jury bewertet werden. Ein internationales Wettbewerbsformat dieser Art ist das britische FameLab.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Aufzeichnungen von Vorträgen auf Video machen das Gesagte auch nach dem eigentlichen Vortragstermin zugänglich. Weitere Arten der Vortragsdokumentation sind die schriftliche Ausarbeitung sowie das "Graphic Recording", bei dem der Vortrag in Echtzeit übersichtlich auf einer großen Papierwand festgehalten wird.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine Reihe von Formaten verbinden künstlerische und/oder Performance-Aspekte und Wissenschaft. Dazu gehört der "Wissenschaftssong", bei dem wissenschaftliche Inhalte in Form eines Liedes präsentiert werden. In größerem Rahmen kann die Kommunikation auch als "Wissenschaftstheater" oder "Wissenschaftsperformance" mit Mitteln der darstellenden Kunst, als "Wissenschafts-Show" mit einer Mischung aus Schauspiel und Schauexperimenten oder als "Wissenschaftscomedy" bzw. "Wissenschaftskabarett" erfolgen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Insbesondere für ein jüngeres Publikum geeignet ist das Format des "Wissenschafts-Puppentheaters", einer Unterform des Puppentheaters, bei der Spieler mit Figuren auf einer Bühne vor Zuschauern wissenschaftliche Inhalte vermitteln.


title: Wissenschaftskommunikation

text: In der internen Wissenschaftskommunikation sind "Konferenzen" ein etabliertes Format, das Vorträge, sowohl im Plenum der Konferenz als auch speziellere Vorträge in Teilnehmer-Untergruppen, als einen wesentlichen Bestandteil hat.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Diskussionsformate ermöglichen den direkten Austausch zwischen Wissenschaftsakteuren und der allgemeinen Öffentlichkeit. Solche Formate sind insbesondere im Rahmen einer Wissenschaftskommunikations-Auffassung wichtig, die nicht nur unidirektional kommuniziert („Wissen vermittelt“), sondern die in einen Dialog mit der Öffentlichkeit treten will.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Spezifische Diskussionsformate sind:


title: Wissenschaftskommunikation

text: Ein Format, bei dem Bürger unabhängig vom Stand ihrer wissenschaftlichen Vorbildung selbst zur Forschung beitragen können, sind die "Bürgerwissenschaften (Citizen Science)". Sie umfasst Projekte, bei denen Teilnehmer entweder selbst Daten erheben und analysieren oder auch, wie bei SETI@home, die Rechenleistung ihrer heimischen Computer für Forschungsprojekte zur Verfügung stellen. Als Veranstaltungsart lässt sich Citizen Science auch im Rahmen eines "Hack Day" durchführen, also als Veranstaltung, während der die Teilnehmer, entweder nur Wissenschaftler des betreffenden Gebiets oder Wissenschaftler und interessierte Laien, gemeinsam an der Lösung eines vorab festgelegten Problems arbeiten.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Bei Wettbewerben werden Teilnehmer durch die Möglichkeit, interessante Aufgaben zu lösen und dafür Preise zu gewinnen, zur Teilnahme animiert. Bei einem "Fotowettbewerb" beispielsweise sind es Fotos mit Wissenschaftsbezug, die eingereicht und prämiert werden, während beim "Ideenwettbewerb" möglichst gute Ideen etwa zur Lösung eines spezifischen Problems gesucht werden. Beim "Adventskalender-wettbewerb" wird vom Monatsanfang des Monats Dezember an bis Weihnachten jeden Tag eine neue wissenschaftsbezogene Rätselaufgabe gestellt.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine spielerische Auseinandersetzung mit Wissenschaft ermöglichen entsprechende "Gesellschaftsspiele" oder "Computerspiele" mit wissenschaftlichen Inhalten.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine besondere Form der Interaktion erfolgt im "Live Escape Room": Rahmenhandlung dieses Spiels ist, dass die Teilnehmenden in einem Raum eingeschlossen sind und eine vorgegebene Reihe aufeinander aufbauender Aufgaben mit Wissenschaftsbezug lösen müssen, um ihre Freiheit wiederzuerlangen. Ebenfalls mit aufeinander aufbauenden Aufgaben, die in diesem Falle allerdings zu einem Zielort führen (und nebenbei die Erkundung eines weiteren Areals einschließen) arbeitet die "Science Rally". Um Quizfragen aus dem Wissenschaftsbereich geht es dagegen beim wissenschaftlichen "Pubquiz" (Kneipenquiz), bei dem in einer Kneipe in lockerer Atmosphäre verschiedene Teams um Preise wetteifern.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Sowohl in der externen als auch in der internen Wissenschaftskommunikation sind an die Seite des klassischen Konferenz-Formats interaktive Formate wie "Barcamp" oder "Unkonferenz" getreten, die den strikt organisierten Ablauf klassischer Konferenzen durch einen Ablauf ersetzt, bei dem die Themen der einzelnen Unterveranstaltungen erst jeweils am Veranstaltungstag selbst von den Teilnehmern festgelegt werden. Solche interaktiven Formate können für sich alleine stehen oder Teil größerer Tagungen sein.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Veranstaltungen der Wissenschaftskommunikation können separat, aber auch als Teil eines übergreifenden Konzepts stattfinden. Ein jährlich übergreifendes Thema bieten in Deutschland die Wissenschaftsjahre, die vom Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung und der Initiative Wissenschaft im Dialog ausgerichtet werden. Ein anderes Beispiel für einen Jahresrahmen war das internationale Jahr der Astronomie 2009.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Lokal oder regional kann ein "Wissenschaftsfestival" eine Klammer für Veranstaltungen über einen begrenzten Zeitraum hinweg an einem oder mehreren Veranstaltungsorten bilden. Ein Beispiel sind die jährlich an einem anderen Standort stattfindenden Highlights der Physik des Bundesministeriums für Wissenschaft und Forschung und der Deutschen Physikalischen Gesellschaft.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Ein besonderes Format ist eine "Lange Nacht der Wissenschaften", in deren Rahmen lokale Wissenschaftseinrichtungen ihre Türen bis spät in die Nacht öffnen und den Besuchern entsprechende Informations- oder Unterhaltungsveranstaltungen bieten.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Europäische Union schreibt regelmäßig eine "European Researchers' Night" aus, um deren Ausrichtung sich Wissenschaftsstandorte bewerben können.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftliche Institutionen können sich natürlich auch in andere übergreifende Veranstaltungsrahmen einpassen, etwa bei dem jeweils am 3. Oktober stattfindenden „Türöffnertag“ der Fernsehsendung Die Sendung mit der Maus oder im Falle historischer Institutsgebäude am Tag des offenen Denkmals.


title: Wissenschaftskommunikation

text: In Wissenschaftskommunikation spielen bestimmte Örtlichkeiten (Gebäude, Institutionen) eine Rolle.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Das sind zum einen die Orte, an denen Wissenschaft und Forschung als solche betrieben werden. Bei einer "Institutsführung" macht eine wissenschaftliche Organisation seine Räumlichkeiten (begrenzt) für Außenstehende zugänglich und vermittelt Inhalte zu seiner Arbeit am Originalschauplatz. Im größeren Rahmen werden Institutionen bei einem "Tag der offenen Tür" zugänglich, der sonst nicht zugängliche Räumlichkeiten öffentlich zugänglich macht, typischerweise zusammen mit einem Begleitprogramm von Vorträgen, Demonstrationsexperimenten und ähnlichen Aktionen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine Reihe von Institutionen haben ein "Besucherzentrum" als festen für Außenstehende, meist die allgemeine Öffentlichkeit, eingerichteten Ort. Meist in der Art eines Science Center mit interaktiven und klassischen Exponaten ausgeführt bietet das Besucherzentrum einen direkten Überblick über die wissenschaftlichen Tätigkeiten der Institution.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Im Rahmen von Messen und anderen Veranstaltungen kann ein "Infostand" wissenschaftliche Inhalte oder die Arbeit einer bestimmten Wissenschaftsorganisation präsentieren.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Neben den Orten, an denen Forschung betrieben sind, stehen Orte, bei denen Wissenschaftskommunikation ein maßgeblicher Teil ihres Daseinszwecks ist. Hierzu gehören "Science Center", deren Schwerpunkt typischerweise auf interaktiven Exponaten liegt, "Museen" mit einem allgemeinen Schwerpunkt auf Exponaten und der Sonderform "Freilichtmuseum". Zusätzlich zu realen Sammlungen sind dabei "Digitale Museen" möglich, die Ansichten von Exponaten mit den zugehörigen Informationen online via Internet zugänglich machen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Auch "Zoologische Gärten" und "Botanische Gärten" sind Orte der Wissenschaftskommunikation.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Einen Schwerpunkt auf die Astronomie legen "Planetarien" mit Vorführungen in Kuppelprojektion. Moderne Planetarien mit digitalen Projektionssystemen zeigen allerdings auch zunehmend Material aus anderen Wissenschaftsbereichen. Sonderform eines transportablen Orts der Wissenschaft ist ein "mobiles Planetarium", das in einem aufblasbaren Zelt eine Kuppelprojektion mit astronomischen oder anderen Inhalten ermöglicht. Eigene astronomische Beobachtungen, etwa in Form von Sternführungen, bieten "Volkssternwarten" an, die oft von amateurastronomischen Vereinen getragen werden.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Museen und Science Centern erlauben Führungen, die Sammlungsbestände mithilfe eines kundigen Führers genauer zu erkunden. Dazu gehören auch Vorführungen, bei denen beispielsweise in Technikmuseen bestimmte Exponate in Betrieb genommen oder Schauexperimente präsentiert werden. Eine Sonderform der Führung ist die "Taschenlampenführung", bei der eine Sammlung nachts im Licht mitgebrachter Taschenlampen erkundet wird. Ein "Sleepover", also eine Übernachtungsveranstaltung im Museum, bietet eine Möglichkeit, die Sammlung noch einmal in ganz anderer Weise zu erleben, und Sonder-Öffnungszeiten nur für Kinder, oder auch nur für Erwachsene, erhöhen die Vielfalt der Museumserlebnisse.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Weitere auf Wissenschaftskommunikation ausgerichtete Orte sind "Haus der Wissenschaft" oder, auf kleinerer Skala, "Wissenschaftsladen" als Begegnungs-, Veranstaltungs- und/oder Forschungsstätten, deren Angebote von Vorträgen und Ausstellungen über Citizen Science bis zu Workshop- und Diskussionsveranstaltungen reichen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Temporär werden Ausstellungsräumlichkeiten zum Ort der Wissenschaft, wenn darin "Ausstellungen" mit wissenschaftlichem Inhalt zu sehen sind. Ausstellungen können Kunstwerke oder andere Exponate mit Wissenschaftsbezug, aber auch interaktive Exponate ähnlich denen eines Science Center umfassen. Eine Sonderform ist die "Bürgerausstellung", die in Porträts, mit Fotos und Interviews wissenschaftsbezogene Interessen, Probleme und Konflikte von Bürgern sichtbar machen, oder durch Wissenschaft inspirierte "Kunstausstellungen".


title: Wissenschaftskommunikation

text: Ausstellungen können einmalig an einem bestimmten Ort stattfinden oder als "Wanderausstellungen" nacheinander an verschiedenen Standorten zu sehen sein. Eine besondere Wanderausstellung, die in Deutschland regelmäßig mit dem Thema des jeweiligen Wissenschaftsjahrs unterwegs ist, ist das Binnenschiff MS Wissenschaft mit einer schwimmenden Ausstellung an Bord.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Das Format "Meet the Scientist" ermöglicht es bei Ausstellungen, die in Zusammenarbeit mit Wissenschaftlern entstanden sind, im Rahmen einer Veranstaltung direkt am Ausstellungsstück mit den betreffenden Wissenschaftlern zusammenzutreffen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Denkmäler, Plaketten oder Gedenktafeln können wissenschaftliche Bezüge des Anbringungsorts kommunizieren – etwa die Wirkungsstätten bedeutender Forscher. Wissenschaftskommunikation vor Ort schließt auch "Lehrpfade" ein, typischerweise mit Stationen, die den Teilnehmern Informationen zu der direkten Umgebung liefern, in der sie sich befinden. Die Sonderform des Planetenwegs als maßstabsgetreue Anordnung der Planeten des Sonnensystems erlaubt es, in dieser Form relative Distanzen in unserer kosmischen Umgebung erfahrbar zu machen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Virtuelle, also nur in digitaler Form existierende Orte der Wissenschaft lassen sich durch "Virtuelle Realität" immersiv erkunden. Beispielsweise mit Hilfe von 3D-Brillen oder in einem CAVE können Teilnehmer Erfahrungen in elektronisch codierten „Wissenschaftslandschaften“ zu sammeln. Die Kombination von Orten in der realen Welt mit virtuellen Elementen, die oft zusätzliche Informationen zur Verfügung stellen, ist charakteristisch für "Augmented Reality" (erweiterte Realität).


title: Wissenschaftskommunikation

text: Ein Teil der Wissenschaftskommunikation betrifft die Bildungsarbeit, die oft im Kontext von oder in Zusammenarbeit mit Bildungsinstitutionen wie Universitäten oder Schulen stattfindet.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Neben der wissenschaftsinternen Wissenschaftskommunikation des regulären Studienbetriebs stehen dabei an Universitäten Veranstaltungen mit größerem Hörerkreis, etwa im Rahmen eines Studium generale, Angeboten für Gasthörer oder als Sonderform "MOOCs", also Online-Kurse mit großer potenzieller Teilnehmerzahl, die auch außerhalb des herkömmlichen Studienbetriebs eine tiefere Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Inhalten ermöglichen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: In der Schule wird Wissenschaft im Rahmen der formalen Bildung hauptsächlich von Fachlehrern im Rahmen regulärer Schulfächer kommuniziert.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Auch Wissenschaftlern bietet Schule direkte Gelegenheiten zur Kommunikation. Ein klassisches Format ist dabei der Besuch in der Schule zu Vortrag und Diskussionsrunde mit den Schülern. Wo die Vermittlung nicht über Verwandtschafts- oder Bekanntschaftsverhältnisse (z. B. Besuch eines Elternteils) zustande kommt, helfen geeignete Plattformen wie das Portal Forschungsbörse. oder über ein Projekt wie „Ring-a-scientist“, das Videokonferenzen zwischen Forschern und Schulklassen vermittelt. Auch Projekttage oder ein „Junior Science Cafe“, bei dem Schüler eine Gesprächsrunde zu einem wissenschaftlichen Thema organisieren und dazu geeignete Experten einladen, bietet Möglichkeiten zum Austausch.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Schüler mit Universitäten in Kontakt zu bringen gelingt frühzeitig mit "Kinderunis", also mit speziell auf jüngere Kinder zugeschnittenen Veranstaltungen wie Vorlesungen und Workshops, die in der Universität abgehalten werden. Auch im Rahmen von bundesweiten Aktionen wie Girls’ Day oder Boys’ Day können sich Wissenschaftseinrichtungen beteiligen, um Einblicke in ihren Berufsalltag zu geben. Für ältere Schüler besteht die Möglichkeit eines Probestudiums oder Schnupperstudiums, um Einblicke in Studieninhalte und Studienalltag zu gewinnen, sowie die Möglichkeit eines schulbegleitenden Schülerstudiums oder Juniorstudiums. Aus logistischen Gründen (Vereinbarkeit mit dem Schulbesuch) wird ein Juniorstudium häufig in Form von E-Learning oder Blended Learning absolviert.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine andere Art von Kontakt stellen "Schülerlabore" dar, die von Universitäten, Forschungseinrichtungen, Science Centern, Museen, Technologie- und Gründerzentren oder Firmen betrieben werden und Schülerinnen als außerschulische Lernzentren die Möglichkeit bieten, im Klassenverband Experimente durchzuführen, die über die Möglichkeiten der Schule hinausgehen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Als Beitrag zur Lehrerbildung, und damit zur Vermittlung ihres Faches, bieten verschiedene Fachgesellschaften, Institute und Stiftungen Lehrerfortbildungen an oder tragen zu den Fortbildungen der Kultusministerien bei.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Schüler können sich außerdem bei "Schülerwettbewerben" wie etwa Jugend forscht beteiligen, bei denen die Erfüllung von Aufgaben mit Wissenschaftsbezug (beispielsweise eigene Forschungsprojekte) bewertet wird. Größere Schülerwettbewerbe können mehrere Ebenen bis zur Bundesebene haben. Die Wissenschaftsolympiaden, etwa die Internationale Physikolympiade oder die Internationale Chemieolympiade sind international mit einer nationalen Vorauswahl.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Wissenschaftskommunikation ist parallel zur Professionalisierung und öffentlichen Finanzierung der Wissenschaft im 19. Jahrhundert entstanden. Einige der ersten Vortragsreihen haben sich bis in die heutige Zeit erhalten, wie etwa die Weihnachtsvorlesung der Royal Institution in Großbritannien. Auch in Deutschland sind bereits im 19. Jahrhundert öffentliche, im heutigen Sinne populärwissenschaftliche Vorlesungen überliefert, etwa die Vorlesungsreihe „Über das Universum“ von Alexander von Humboldt in der Sing-Akademie zu Berlin aus den Jahren 1827–1828. Eine frühe Institution der Wissenschaftskommunikation war die von Max Hirsch im Jahre 1878 gegründete Humboldt-Akademie mit dem Ziel, „solchen Personen, welche die Universität nicht besuchen können oder bereits verlassen haben, durch systematische Vortragscyklen und andere geeignete Mittel Gelegenheit zu einer harmonischen wissenschaftlichen Weiterbildung zu geben und sie in Zusammenhang mit den Fortschritten der sich entwickelnden Wissenschaft zu halten“.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Einige Jahre später, nämlich im Jahre 1888, folgte die Gründung der Berliner Urania als neuartige Institution, die eine Sternwarte – die erste Volkssternwarte der Welt, eine wissenschaftlich-technische Ausstellung sowie ein Wissenschaftstheater in sich vereinigen sollte.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Parallel zu den genannten Veranstaltungen und Institutionen entwickelte sich eine Tradition populärwissenschaftlicher Veröffentlichungen. Michael Faraday schrieb seine entsprechende Weihnachtsvorlesung 1861 als Naturgeschichte einer Kerze nieder. Humboldt machte sich in seinem Kosmos – Entwurf einer physischen Weltbeschreibung daran, einen Überblick des Wissens über die materielle Welt „das zugleich in lebendiger Sprache anregt und das Gemüth ergötzt“ für ein allgemeines Publikum vorzulegen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Zeitschrift Scientific American wurde Mitte 1845 von Rufus Porter gegründet und beschäftigte sich zunächst vornehmlich mit neuen US-amerikanischen Patenten, weitete ihre Berichterstattung aber bald auf redaktionell aufgearbeitete Themen aus. Die deutsche Version der Zeitschrift, Spektrum der Wissenschaft, erschien erstmals 1978.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Zeitschrift Popular Science Monthly, heute "Popular Science", wurde Mitte 1872 von Edward L. Youmans gegründet, um wissenschaftliche Erkenntnisse an Laien zu vermitteln. Nachdem die Zeitschrift anfangs vornehmlich Artikel aus englischen Magazinen nachgedruckt hatte, gewann sie als Autoren bald eminente Wissenschaftler ihrer Zeit, so Charles Darwin, Thomas Henry Huxley, Louis Pasteur, Henry Ward Beecher, Charles Sanders Peirce, William James, Thomas Edison, John Dewey und James McKeen Cattell. Die ersten naturkundlichen und wissenschaftlichen Museen entwickelten sich aus den höfischen und anderen Sammlungen. Als beispielsweise die 1810 als Friedrich-Wilhelms-Universität gegründete heutige Humboldt-Universität in Berlin etabliert wurde, wurde sie mit einer entsprechenden natur-historischen Sammlung ausgestattet, die für die Öffentlichkeit zugänglich war. Aus dieser entstand schließlich das Museum für Naturkunde.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die moderne Form des Science Center entstand auf Initiative des Physikers und Physikdidaktikers Frank Oppenheimer mit der Gründung des Exploratoriums in San Francisco im Jahre 1969. Als Vorläufer kann man das von Hugo Kükelhaus auf der EXPO in Montreal 1967 präsentierte „Erfahrungsfeld zur Entfaltung der Sinne“ sehen. Als erstes deutsches Science Center wurde 1983 das Spectrum in Berlin gegründet, das Teil des Deutschen Technikmuseums ist.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Im Mai 1999 unterschrieben Repräsentanten der großen deutschen Wissenschaftsorganisationen sowie des Wissenschaftsrats und des Stifterverbands für die deutsche Wissenschaft das sogenannte PUSH-Memorandum (Public Understanding of Science and Humanities), in dem sie sich zur Förderung des Dialogs zwischen Wissenschaft und Gesellschaft bekannten, Wissenschaftler zur Kommunikation mit der Öffentlichkeit aufforderten, und erklärten, ihre entsprechenden Aktivitäten mit denen anderer abstimmen zu wollen. Sie kontrastierten in diesem Zusammenhang ausdrücklich die Aktivitäten wissenschaftlicher Institutionen zur eigenen Profilbildung mit den angestrebten allgemeineren „gemeinsame[n] Anstrengungen, Wissenschaft in der Gesellschaft mehr Anerkennung zu verschaffen“. Die PUSH-Initiative führte noch im gleichen Jahr zur Gründung der gemeinnützigen GmbH Wissenschaft im Dialog, die Dialogveranstaltungen, Ausstellungen und Wettbewerbe organisiert und auch neue Formate der Wissenschaftskommunikation entwickelt. Zu den Projekten der Gesellschaft zählen das Ausstellungsschiff MS Wissenschaft, der Schülerwettbewerb „Jugend präsentiert“, der Webvideo-Wettbewerb Fast Forward Science, die Fachtagung Forum Wissenschaftskommunikation, die Europäischen Schülerparlamente, die Citizen Science-Plattform „Bürger schaffen Wissen“, die Crowdfunding-Plattform Sciencestarter oder die Schulprojekte Junior Science Café und Make your School.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Intensivierung der Wissenschaftskommunikation ist jedoch in mehrfacher Hinsicht problematisch, da moderne Gesellschaften durch ein System von Wechselbeziehungen zwischen Wissenschaft, Öffentlichkeit und Medien gekennzeichnet sind: Dabei geht es bei der Wissenschaft um „Prozesse und Verfahren der Erkenntnisgewinnung“, bei den Medien um ihre „Aufklärungs- und Kontrollfunktion“ und bei einer aufgeklärten Demokratie – mit der dafür notwendigen der Qualität politischer Entscheidungen – um die „Qualität öffentlicher Deliberation“ D.h. es geht um die Machtbalancen zwischen den Interessen- und Anspruchsgruppen in Wissenschaft, Medien, Politik und Öffentlichkeit.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Mehrfach wurde in den vergangenen Jahren betont, dass die Wissenschaftskommunikation nicht auf eine Reihe von Praxisaktivitäten beschränkt sein sollte (u. a. die „Science of Science Communication“ Initiative in den USA und das Manifest für eine „Evidenzbasierte Wissenschaftskommunikation“), sondern dass es seit Jahrzehnten auch ein Forschungsfeld Wissenschaftskommunikation gibt, das nur sehr bedingt Einfluss auf die Wissenschaftskommunikations-Praxis habe und umgekehrt. Die erste detaillierte empirische Analyse des internationalen Forschungsfelds wurde im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung erstellt. Auch eine Reihe weiterer im deutschsprachigen Raum erschienener Bücher diskutiert die Bedeutung der Forschung in der Hochschul- / Wissenschaftskommunikation (siehe u. a. Bonfadelli u. a. (2016); Hagen & Lüthje (2018); Fähnrich u. a.(2018); Leßmöllmann u. a.(2020)). Journale mit Fokus auf das Forschungsfeld Wissenschaftskommunikation sind u. a. Public Understanding of Science; Science Communication, Journal of Science Communication, Frontiers in Science and Environmental Communication, Science Technology and Human Values, International Journal of Science Education: Communication and Public Engagement, oder Research for All.


title: Wissenschaftskommunikation

text: In Deutschland gibt es einige Studiengänge und Weiterbildungsangebote im Bereich Wissenschaftskommunikation. Für die gesamte Breite des Themengebietes sind dabei insbesondere drei Angebote zu nennen:


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine Reihe weiterer Institute im deutschsprachigen Raum widmet sich der Wissenschaftskommunikation und verwandten Feldern und bietet entsprechende Studiengänge an, wobei dort ein bestimmter Schwerpunkt gesetzt wird:


title: Wissenschaftskommunikation

text: International sind insbesondere in Großbritannien und in den Vereinigten Staaten von Amerika eine Vielzahl an Studiengängen in Wissenschaftskommunikation zu finden, aber auch in den meisten europäischen Staaten haben entsprechende Angebote wie beispielsweise die TU Delft, die Universität Leiden oder die Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati in Trieste.


title: Mirko Szewczuk

text: Mirko Szewczuk, eigentlicher Name "Wolodymyr Szewczuk", (* 20. September 1919 in Wien; † 31. Mai 1957 in Hamburg) war ein deutscher Karikaturist österreichischer Herkunft.


title: Mirko Szewczuk

text: Szewczuk wurde 1919 in Wien geboren. Von 1926 bis 1938 besuchte er dort die Volksschule und das Realgymnasium. Im Alter von 20 Jahren wurde er 1939 Soldat und blieb dies bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs. Im Jahre 1941 erhielt er eine Ausbildung als Pressezeichner bei einer Propagandakompanie der Wehrmacht, legte 1942 die Schriftleiterprüfung und eine Prüfung als Pressezeichner ab und arbeitete für die Karikaturenagentur "Die politische Zeichnung – Interpress".


title: Mirko Szewczuk

text: Nach dem Krieg studierte er von 1946 bis 1949 an der Landeskunstschule Hamburg und wurde von der Wochenzeitung "Die Zeit" als Karikaturist angestellt. Von 1949 bis 1957 war Szewczuk Karikaturist der Tageszeitung "Die Welt", von 1952 bis zu seinem Tod 1957 Fernsehkarikaturist des NWDR und später des NDR in Hamburg.


title: Mirko Szewczuk

text: Mirko Szewczuk wurde auf dem Nienstedtener Friedhof in Hamburg bestattet.


title: Mirko Szewczuk

text: Szewczuk war zweimal verheiratet und hat drei Kinder hinterlassen.


title: Mirko Szewczuk

text: Der Nachlass befindet sich bei der Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland.


title: Schwester Agnes

text: Schwester Agnes ist ein von der DEFA produzierter Fernsehfilm aus dem Jahr 1975, gedreht von Regisseur Otto Holub. Die Erstausstrahlung erfolgte anlässlich des Internationalen Frauentags am 8. März 1975 im DDR-Fernsehen.


title: Schwester Agnes

text: Die Dreharbeiten des fiktiven "Krummbach" fanden in Waltersdorf und Jonsdorf im Zittauer Gebirge statt.


title: Schwester Agnes

text: Schwester Agnes, eine alleinstehende Frau Mitte Fünfzig und seit mehr als dreißig Jahren eine engagierte Gemeindeschwester mit Witz und Berliner Schnauze, wohnt und arbeitet in dem kleinen Dorf Krummbach in der Oberlausitz, wo sie mit ihrer weißen Schwalbe zu ihren Patienten fährt und sie betreut. Sie hilft, wo sie nur kann und ist mitunter auch deswegen bei ihren Patienten so beliebt.


title: Schwester Agnes

text: Durch ihr gutmütiges, aber zuweilen auch einmischendes Wesen macht sich Schwester Agnes allerdings nicht nur Freunde. Beispielsweise will sie das Problem knappen Wohnraums im Ort am Gemeinderat vorbei auf die ihr ganz eigene Art lösen. Als sie deswegen mit dem neuen Bürgermeister aneinandergerät, begibt sie sich unter dem Vorwand, krank zu sein, in einen Streik und droht schließlich mit einem Versetzungsgesuch in einen anderen Ort. Das ruft den Unmut der Krummbacher Bürger hervor, die ihre Schwester Agnes keinesfalls verlieren wollen.


title: Schwester Agnes

text: Wenngleich der Spielfilm in erster Linie unterhaltsam ist, wird mit Sozialkritik an den Verhältnissen in der DDR der 1970er Jahre nicht gespart: Gesellschaftliches Engagement und Zivilcourage des Einzelnen – hier in Gestalt der Schwester Agnes – stoßen auf gut gemeinte, aber weltfremde Funktionärsentscheidungen von oben.


title: Schwester Agnes

text: Der Film Schwester Agnes hat besonders in den neuen Bundesländern noch immer einen hohen Bekanntheitsgrad und wird mit dem System der DDR-Gemeindeschwester assoziiert. In Anlehnung an die beliebte Rolle der "Schwester Agnes" wurden daher in den letzten Jahren mehrere vergleichbare Gemeindeschwester-Modellprojekte nach ihr benannt. So zum Beispiel "AGnES" in Leipzig oder "agnes" in Brandenburg. Im August 2018 wurden für NRW Initiativen nach diesen Modellen gefordert.


title: Giselakreuz

text: Das Giselakreuz ist ein mit Goldblech verkleidetes Holzkreuz, das Königin Gisela von Ungarn für ihre 1006 verstorbene Mutter Gisela von Burgund dem Kloster Niedermünster Regensburg gestiftet hat.


title: Giselakreuz

text: Das Kreuz ist 44,5 cm hoch und 32 cm breit. Es besteht im Kern aus Eichenholz, das mit Goldblech verkleidet ist. Die Christusfigur auf der Vorderseite besteht aus Goldguss, es enthält mehrere Reliquien. Zu Füßen des Kruzifixus befindet sich eine Abbildung, die die bekrönte Gisela von Ungarn mit ihrer Mutter zeigt. Der übrige Innenraum zwischen den mit Perlen, Edelsteinen und in Zellenschmelztechnik hergestellten Emailarbeiten besetzten Rändern trägt eine Inschrift, die über Stifterin und Stiftungsanlass Auskunft gibt und so das Kreuz als Memorialstiftung charakterisiert. Die Rückseite des Kreuzes zeigt eine der Vorderseite vergleichbare Randgestaltung aus Emails und Perlen, eine kürzere Inschrift sowie auf gepunztem Grund den Gekreuzigten zwischen den vier Evangelistensymbolen. Bei den über 200 kleinen Emailplättchen auf Vorder- und Rückseite handelte es sich um eine Wiederverwendung, möglicherweise waren diese ursprünglich auf einem Prunkgewand aufgenäht.


title: Giselakreuz

text: Das Kreuz wurde nach 1006/1007 möglicherweise in Regensburg hergestellt und im dortigen Kloster Niedermünster, der Begräbnisstätte von Gisela von Burgund aufbewahrt. Es befindet sich heute in der Schatzkammer der Münchner Residenz.


title: Chad Urmston

text: Chad (Chadwick) Stokes Urmston (* 26. Februar 1976 in Sherborn, Massachusetts) ist Mitglied der amerikanischen Independent-Band Dispatch und Bandleader der Band State Radio. Bekannt wurde Stokes vor allem durch seine Erfolge mit Dispatch, wo er zwischen 1996 und 2004 und seit 2011 Mitglied einer der erfolgreichsten Independent-Bands weltweit ist.


title: Chad Urmston

text: Stokes ist bekannt für seine politischen Texte, die vor allem die amerikanische Regierung kritisch beleuchten.


title: Chad Urmston

text: Nach der Highschool ging Urmston 1994 nach Simbabwe, wo er seinen späteren Freund „Elias“, einen simbabwischen Gärtner, kennenlernte. Die Band Dispatch widmete ihm das gleichnamige Lied. Dieses Lied erlangte im Laufe der Zeit eine große Popularität, so dass Dispatch im Jahr 2007 das Benefizkonzert „Dispatch: Zimbabwe“ gaben und damit drei Nächte im ausverkauften Madison Square Garden spielten. Urmston wirkte von 1996 bis 2004 in der Band Dispatch, die sich danach jedoch wegen musikalischer Differenzen auflöste, jedoch weiterhin sporadisch zusammen auftritt.


title: Chad Urmston

text: Nach Dispatch gründete Chad Urmston 2002 die Band State Radio (zunächst unter dem Namen „Flag of the Shiners“), die bisher drei Alben herausgebracht hat und vor allem durch ihre politischen Texte auffällt. In State Radio spielen zudem der Bassist Chuck Fay und der Schlagzeuger Mike Najarian.


title: Chad Urmston

text: 2011 brachte er unter dem Namen Chadwick Stokes sein erstes Soloalbum Simmerkane II heraus. Im Jahr 2015 wird das zweite reine Soloalbum The Horse Comanche folgen.


title: Zelle R 17

text: Zelle R 17 (Originaltitel: "Brute Force") ist ein US-amerikanischer Film-Noir von Jules Dassin aus dem Jahr 1947. Der in Schwarzweiß gedrehte Film entstand nach einer Erzählung von Robert Patterson und enthält Elemente des Gefängnisfilms.


title: Zelle R 17

text: In der Haftanstalt Westmore leiden die Insassen unter den Übergriffen des sadistischen Oberaufsehers Munsey. Die Häftlinge wiederum gehen mit ebensolcher Brutalität gegen Spitzel in den eigenen Reihen vor. Als die Situation unerträglich wird, plant eine Handvoll Männer den Ausbruch.


title: Zelle R 17

text: An einem regnerischen Morgen schauen vier Zelleninsassen aus einem Fenster des Westmore-Gefängnisses und sehen, dass ihr Zellengenosse Joe Collins aus der Isolationshaft kommt. Joe ist wütend und spricht von Ausbruch. Während die Wärter, befehligt von dem sadistischen Oberaufseher Munsey, versuchen, die Disziplin aufrechtzuerhalten, warnt der Gefängnisarzt, die Haftanstalt sei ein Pulverfass, das explodieren würde, wenn man nicht vorsichtig sei.


title: Zelle R 17

text: Joes Anwalt erzählt ihm bei einem Besuch, Joes Frau Ruth werde sich erst einer notwendigen Operation unterziehen, wenn Joe dabei sei, obwohl sie in Lebensgefahr schwebe. In der Gefängniswerkstatt töten die Häftlinge ihren Mithäftling Wilson, der mit Munsey kollaboriert und Joes Isolationshaft verschuldet hat, indem sie ihn in eine Presse abdrängen. Joe hat durch eine Visite beim Gefängnisarzt ein Alibi.


title: Zelle R 17

text: Joe ersucht den Mithäftling Gallagher um Hilfe für einen Ausbruch, doch der hat Aussicht auf eine vorzeitige Entlassung, die er nicht aufs Spiel setzen will. Erst als ein Häftling durch Munsey in den Selbstmord getrieben wird und die Gefängnisleitung alle Privilegien widerruft, ist Gallagher bereit, mit Joe einen Plan auszuhecken. Durch die Erstürmung eines Wachturms wollen sie die Kontrolle der Zugbrücke, der einzigen Zufahrt zum Gefängnis, an sich reißen. Doch das Vorhaben wird verraten, die Insassen beginnen eine Revolte, die brutal und blutig niedergeschlagen wird. Joe und Munsey kommen beim Kampf um den Wachturm ums Leben.


title: Zelle R 17

text: Die einzigen weiblichen Charaktere des Films sind in kurzen Rückblenden zu sehen. Diese waren ursprünglich nicht vorgesehen, wurden jedoch von Produzent Mark Hellinger gegen den Willen des Regisseurs Jules Dassin durchgesetzt.


title: Zelle R 17

text: Wegen der für damalige Verhältnisse expliziten Gewaltdarstellung kam es zu erbitterten Auseinandersetzungen zwischen Produzent Hellinger und Joseph Breen, dem damaligen Vorsitzenden der amerikanischen Zensurbehörde. Letztlich mussten nur wenige Szenen abgeschwächt werden, aber die Fehde führte zum unwiderruflichen Bruch zwischen den vormals befreundeten Männern.


title: Zelle R 17

text: Gleich drei Mitwirkende an dem Film wurden kurz darauf Opfer des Komitees für unamerikanische Umtriebe und erhielten Berufsverbot: Regisseur Dassin, Darsteller Art Smith (Gefängnisarzt) und Roman Bohnen, der einen der Wärter spielt.


title: Zelle R 17

text: Der Film startete im Sommer 1947 in den USA, in Deutschland am 27. Oktober 1950.


title: Zelle R 17

text: Das "Lexikon des internationalen Films" bezeichnete "Zelle R 17" als „[h]artes Melodram, nicht nur hinsichtlich der Darsteller ein Film großer Namen aus dem alten Erzählkino Hollywoods“. "Cinema" nannte Jules Dassins Gefängnisdrama „einen Klassiker des Genres“. Die Fernsehzeitschrift "Prisma" sprach von einem „düsteren Gefängnisfilm-Klassiker“, bei dem es Regisseur Dassin geschafft habe, „mit drastischen Bildern die Willkür in Gefängnissen eindrucksvoll darzustellen“.


title: Zelle R 17

text: Christoph Huber konstatierte auf filmzentrale.com: „Dassins klarer, ernüchterter, packender Blick auf die Machtverhältnisse – ‚Kindness is weakness and weakness makes followers, not leaders‘ – ist bei aller Härte nur eine ungenügende Vorwarnung für den Showdown. […] Einen gnadenloseren, brutaleren, verzweifelteren Schluss gibt es in der Geschichte des ganzen Hollywoodkinos nicht.“


title: Zelle R 17

text: Die deutsche Synchronfassung entstand 1950 bei der Ultra Film Synchron GmbH, München.


title: Georg Lota Ponitka

text: Georg Lota Ponitka (* 1952 in Wurzen) ist ein deutscher Illustrator und Autor.


title: Georg Lota Ponitka

text: Ponitka ist Mitbegründer des Lesungsforums „Literatur um acht“ in Köln. und der Künstlerkooperative „Triebart“ 1959 reiste er als Kind aus der DDR in die BRD ein. Seit den 1970er Jahren arbeitet er als freier Künstler, Autor und Gelegenheitsmusiker. Seit den 1980ern ist er auch in der Werbung und als Medienarbeiter tätig. 1984 erhielt er mit seiner damaligen Band „Die Nashörner“ einen Kinderliederpreis des Kinderschutzbundes/WDR. In den Jahren 1996 bis 2004 stand er mit der Live-Rockband seines Cousins Rainer Ponitka, „The Weird Angels“ (bzw. „hormonisch beisamen“), auf der Bühne.


title: Georg Lota Ponitka

text: Er illustrierte in frühen Jahren SF-Bücher des Heyne-Verlags, gestaltete das Artwork für circa 18 Bildgeschichten- und Zeichentrickfilme der „Sendung mit der Maus“ des WDR, textete/komponierte Kinderlieder für das „Sandmännchen“ des ORB und besorgte langjährig die Bildgestaltung der Sicherheits- und Jugendverkehrs-Infos der Bundesanstalt für Straßenwesen (BAST). Weitere zahlreiche Illustrationen, Bildgeschichten und Cartoons sind in Presse, Buch und TV erschienen. Zu seinen Comicveröffentlichungen gehört das historische Album „Kölner Traum“ aus dem Jahre 1985. Verstreute, oft Gemeinschafts-Ausstellungen. Seit 2000 ist er vorwiegend literarisch tätig.


title: Georg Lota Ponitka

text: Ponitka tritt mit seinen Texten bei Lesungsveranstaltungen in Köln auf; vorrangig in der wöchentlichen Lesereihe „Literatur um acht“ im Café Duddel, die er mit den Theaterleuten Gerd Buurmann (Leitung) und Viktoria Burkert im Jahre 2001 begründete, sowie der Montagslesung „Dichterstunde zur Mitternacht“ im Café Storch. Im November 2008 übernahm er nach Buurmanns Ausscheiden mit zwei neuen Partnern die Organisation der „Literatur um acht“.


title: Servotronic

text: Servotronic bezeichnet eine geschwindigkeitsabhängige Steuerung der Servolenkung. Unter dieser Bezeichnung findet sie Anwendung in Fahrzeugen der Marken Audi, BMW, Škoda Auto und Volkswagen. Es gibt mehrere Derivate der Servotronic. Im Gegensatz zur Servotronic richtet sich eine konventionelle Servolenkung nach der Motordrehzahl. Die Bezeichnung "Servotronic" ist ein Kofferwort aus den Begriffen Servolenkung und Elektronik.


title: Servotronic

text: Die Servotronic ist eine elektronisch gesteuerte Hydrolenkung, bei der die hydraulischen Unterstützungskräfte ausschließlich von der Fahrgeschwindigkeit beeinflusst werden. Je geringer die Geschwindigkeit, desto mehr Lenkhilfe wird zur Verfügung gestellt. Auf diese Weise wird beim Ein- und Ausparken das Rangieren erleichtert. Je höher die Geschwindigkeit, desto weniger Lenkhilfe wird zur Verfügung gestellt, dies führt zu einer direkteren Lenkung. Dadurch kann der Fahrer das Fahrzeug auch bei hoher Geschwindigkeit sicherer in der Spur halten, ohne dass ein zu direkter Lenkeingriff das Fahrzeug ins Schleudern bringt.Bei Geschwindigkeiten unter 20 km/h bleibt das vom Steuergerät beeinflusste Magnetventil geschlossen. Wird z. B. bei einem Rechtseinschlag die Lenkspindel im Uhrzeigersinn gedreht, so wird der rechte Ventilkolben nach unten gedrückt. Das Drucköl strömt sowohl in den rechten Arbeitsraum als auch über das Rückschlagventil in den linken Arbeitsraum und über beide Drosseln. In beiden Räumen herrschen die gleichen Drücke, deshalb entsteht ein Druckwirkungsmoment auf den Drehstab, der Unterstützungsdruck wird wirksam. Das Lenkrad kann leichter gedreht werden.


title: Servotronic

text: Bei Fahrten mit hoher Geschwindigkeit wird das Magnetventil ganz geöffnet, im rechten Raum sammelt sich Druck an, während der linke Raum drucklos bleibt; dadurch werden die Ventilkolben in die Neutrallage zurückgedreht und es kann kein Unterstützungsdruck für die Lenkung aufgebaut werden.


title: Bundesratswahl 1999 (Ersatzwahl)

text: Die Bundesrats-Ersatzwahlen 1999 fanden am 11. März 1999 in der Schweiz statt.


title: Bundesratswahl 1999 (Ersatzwahl)

text: Aufgrund ihrer schwindenden Wählerstärke musste die CVP 1999 befürchten, nach den im Oktober anstehenden Parlamentswahlen eigentlich nicht mehr Anspruch auf zwei Sitze im Bundesrat zu haben. Deshalb traten die beiden CVP-Bundesräte Arnold Koller und Flavio Cotti schon im Frühling, neun Monate vor dem ordentlichen Auslaufen ihrer Amtszeit, zurück, um unverbrauchten Kräften als Wahllokomotiven Platz zu machen und in der Hoffnung, dass es das Parlament nicht wagen würde, bei der Bestätigungswahl der Landesregierung im Herbst ein eben erst gewähltes Mitglied der Landesregierung schon wieder abzuwählen.


title: Bundesratswahl 1999 (Ersatzwahl)

text: Für die Nachfolge des Appenzeller Bundesrates Arnold Koller trat dabei schon früh eine Frauenkandidatur in den Vordergrund. Die ausserhalb Appenzells gänzlich unbekannte Ruth Metzler galt zunächst aufgrund ihrer geringen Erfahrung und ihrer fehlenden Kenntnisse des eidgenössischen Politbetriebes nur als Aussenseiterin. Jedoch vermochte sie mit ihrer Jugend und ihrem unbekümmerten, sympathischen Auftreten bald eine positive Grundstimmung aufzubauen. So wurde sie von der CVP neben der St. Galler Volkswirtschaftsministerin Rita Roos als offizielle Kandidatin aufgestellt.


title: Bundesratswahl 1999 (Ersatzwahl)

text: Ruth Metzler wurde im vierten Wahlgang und mit acht Stimmen Mehrheit (126:118) von der Schweizerischen Bundesversammlung in den Bundesrat gewählt. Die Stimmen kamen dabei hauptsächlich aus dem rechten Parteienspektrum, da Ruth Metzler als technokratischer und weniger sozial eingestellt galt als Rita Roos. Noch im 3. Wahlgang war das Rennen völlig offen, da sowohl Metzler wie Roos exakt 122 Stimmen erhielten. Möglicherweise verdankt Metzler ihre Wahl aber einem nachlässigen Parlamentarier, der im 3. Wahlgang "Roth" auf den Wahlzettel schrieb. Dieser Zettel wurde ungültig erklärt, da nicht klar war, ob dieser Parlamentarier Rita Roos gemeint oder den im zweiten Wahlgang ausgeschiedenen und damit nicht mehr wählbaren Mitkandidaten namens Jean-François Roth (CVP/JU) aufgeschrieben hatte.


title: Bundesratswahl 1999 (Ersatzwahl)

text: Joseph Deiss wurde als Nachfolger von Flavio Cotti in den Bundesrat gewählt. Er war einer der drei offiziellen Kandidaten der CVP, neben Adalbert Durrer und Remigio Ratti. Im sechsten Wahlgang setzte er sich schliesslich äusserst knapp gegen den inoffiziellen Kandidaten Peter Hess durch, mit 120 zu 119 Stimmen.


title: Bundesratswahl 1999 (Ersatzwahl)

text: Die Taktik der CVP ging insofern auf, als dass die beiden neuen Bundesräte bei den Gesamterneuerungswahlen im gleichen Jahr wieder gewählt wurden. Vier Jahre darauf, bei den Bundesratswahlen 2003, wurde Ruth Metzler jedoch zu Gunsten von Christoph Blocher (SVP) abgewählt.


title: Stancomb-Wills-Gletscher

text: Der Stancomb-Wills-Gletscher ist ein großer Gletscher an der Prinzessin-Martha-Küste des ostantarktischen Königin-Maud-Land. Er mündet südlich der Lyddan-Insel ins Weddell-Meer. Der Gletscher wurde am 5. November 1967 bei einem Flug der United States Navy entdeckt und vom United States Geological Survey anhand der dabei entstandenen Luftaufnahmen kartiert. Das Advisory Committee on Antarctic Names benannte ihn 1969 in Anlehnung an die Benennung nachfolgend beschriebener Gletscherzunge.


title: Stancomb-Wills-Gletscher

text: Die Stancomb-Wills-Gletscherzunge () ist der ausgedehnte Fortsatz des Gletschers ins östliche Weddell-Meer. Sie wurde im Januar 1915 im Zuge der Endurance-Expedition (1914–1917) unter der Leitung des britischen Polarforschers Ernest Shackleton entdeckt. Shackleton hielt sie irrtümlich für ein Vorgebirge und benannte sie als "Stancomb-Wills Promontory" nach Janet Stancomb-Wills (1854–1932), eine der Hauptgeldgeberinnen der Expedition. 1970 passte das Advisory Committee on Antarctic Names die Benennung an die eigentliche Natur des Objekts an.


title: Banque SYZ

text: Die Bank SYZ AG ist eine Genfer Privatbank der Schweizer Bankengruppe SYZ. Hauptanteilseigner ist Eric Syz.


title: Banque SYZ

text: Die Bank widmet sich der Vermögensverwaltung. Sie betreibt die beiden Geschäftszweige einer Privatbank (SYZ Wealth Management) und eine institutionelle Vermögensverwaltung (SYZ Asset Management). Das verwaltete Vermögen der Gruppe belief sich im Dezember 2017 auf 37.2 Milliarden Schweizer Franken.


title: Banque SYZ

text: Die Bank SYZ SA wurde im Januar 1996 in Genf von Eric Syz, Alfredo Piacentini und Paolo Luban gegründet. Im Jahr 1999 begann die Bank in Nassau mit ihrer internationalen Expansion, indem sie dort die SYZ Bank & Trust gründete. Gleichzeitig wurden Filialen in Lugano und in Locarno gegründet. Im Juli 2001 kamen weitere Büros in Luxemburg hinzu, gefolgt von einer weiteren Eröffnung in London im August 2001.


title: Banque SYZ

text: Im Jahr 2002 tat sich die Bank mit der italienischen Gruppe Albertini zusammen, um die Vermögensverwaltungsgesellschaft Albertini SYZ in Mailand zu gründen, die im November 2003 unter dem Namen Banca Albertini SYZ in eine Bank umgewandelt wurde. Im Jahr 2013 übernahm SYZ die Kontrolle über die Banca Albertini SYZ.


title: Banque SYZ

text: Sie schloss sich im Juli 2009 mit der spanischen Gruppe N+1 zusammen, um die Vermögensverwaltungsgesellschaft N+1 SYZ in Madrid zu gründen.


title: Banque SYZ

text: Im Jahr 2010 entschloss sich die Bank, alle ihre institutionellen Asset-Management-Aktivitäten in der "SYZ Asset Management" zu konsolidieren. Im Juni 2012 wurde die "SYZ Swiss Advisors" gegründet, eine Schweizer Vermögensverwaltungsgesellschaft, die bei der amerikanischen Wertpapier- und Börsenaufsichtsbehörde Securities and Exchange Commission (SEC) registriert und vor allem auf amerikanische Investoren ausgerichtet ist.


title: Banque SYZ

text: Als sich ein Ausstieg aus dem Partnerschaftsvertrag ergab, verließen zwei der drei Gründer, Alfredo Piacentini und Paolo Luban, im Juni 2014 die Gruppe. So wurde Eric Syz Mehrheitsaktionär und CEO.


title: Banque SYZ

text: Im Juli 2015 übernahm SYZ die Royal Bank of Canada (Suisse) SA. Im Dezember 2016 eröffnete eine Niederlassung der SYZ Asset Management (Europe) Ltd in München und September 2017 eine Niederlassung der SYZ Asset Management (Europe) Ltd in Madrid.


title: Banque SYZ

text: Nachdem der Asset Management Bereich aufgrund sinkender Margen, zunehmender Regulierung und einer schwierigen Performance im Tiefzinsumfeld zunehmend unrentabel wird, leitete die Gruppe im Jahr 2018 eine Reorganisation ein.  Die Bank veräusserte ihre von Luxemburg aus betriebenen Oyster-Fonds an die französische Investmentgesellschaft "iM Global Partners (iMGP)", das schweizerische Geschäft mit institutionellen Kunden wurde in eine Tochtergesellschaft ausgegliedert und das Bahamas-Geschäft über ein Management-Buyout an "Nestor Asset Management" zur Weiterführung ohne Banklizenz als unabhängige Vermögensverwaltung aufgegeben.


title: Banque SYZ

text: Im Juli 2014 wurde die Bank SYZ in der Rangliste der grössten Banken der Welt ("Top 1000 World Banks 2014") als solideste Schweizer Bank bezeichnet. Das jährliche Ranking wurde von der britischen Zeitschrift The Banker, Mitglied der Financial-Times-Gruppe, ins Leben gerufen. Die Solidität der Banken wurde aufgrund des Verhältnisses "Kapital / Aktiva" (Eigenkapital im Verhältnis zu den Aktiva) gemessen.


title: Banque SYZ

text: Im Oktober 2014 wurde die Bank SYZ von der Jury der "Global Private Banking Awards 2014" der britischen Zeitschriften Professional Wealth Management (PWM) und The Banker, zwei Publikationen der Financial-Times-Gruppe, zur "Best Private Banking Boutique" ernannt.


title: Österreichischer Schriftsteller/innenverband

text: Der Österreichische Schriftsteller/innenverband, früher Österreichische Schriftstellerverband (englisch: "Austrian Writers’ Association"; abgekürzt OeSV oder ÖSV bzw. AWA) ist eine österreichische Berufsvereinigung für Autoren. Der Verband wurde 1945 als gegründet und war eine der ersten österreichischen Berufsvereinigungen nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges.


text: Die Vereinsgründung wurde am 11. Juni 1945 von Oskar Maurus Fontana als Vorsitzender eines Proponentenkomitees im Wiener Rathaus in die Wege geleitet. Am 17. September 1945 fand die konstituierende Versammlung des "Verband demokratischer Schriftsteller und Journalisten" statt. 1946 waren 873 Personen Mitglieder. In den ersten Nachkriegsjahren war eine der Hauptaufgaben des Vereins, Papier für die Autoren zu beschaffen. Erster Vorsitzender war der Literaturhistoriker Edwin Rollett, der bis 1951 in dieser Funktion blieb. Ab 1954 trug der Verband den Namen "Österreichischer Schriftstellerverband".


text: Anliegen des Verbandes sind die Begegnung der Autoren und der Gedankenaustausch mit dem Publikum. Doppelmitgliedschaften mit anderen Literaturverbänden, etwa P.E.N. und Grazer Autorenversammlung, sind möglich. Der Verband hat seinen Sitz in Wien. Einige Jahre hatte Alfred Warnes den Vorsitz inne, von 2009 bis 2017 Sidonia Gall, und 2017 wurde der Vorsitz von Marianne Gruber übernommen.


text: Der OESV veranstaltet zwischen 12 und 15 Lesungen pro Jahr. Zu den häufig gewählten Veranstaltungsorten zählen das Literaturhaus Wien, das Österreichische Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum, das Österreichische Kulturzentrum im Palais Palffy, die Österreichische Gesellschaft für Literatur und die Österreichische Gesellschaft für Musik.


text: Zweimal jährlich erscheint die Zeitschrift "Literarisches Österreich" in der Neuerscheinungen von Mitgliedern rezensiert werden. Zusätzlich werden Essays, Grafiken und allgemeine Informationen über Literatur abgedruckt. Seit 2010 erscheint zusätzlich einmal im Jahr ein Themenheft.


text: Die folgenden Anthologien mit Texten der Verbandsmitglieder wurden herausgegeben:Dreimal wurden vom OESV Literaturpreise ausgeschrieben:


title: Nicklas Bärkroth

text: Nicklas Bärkroth (* 19. Januar 1992) ist ein schwedischer Fußballspieler. Der Mittelfeldspieler, der 2015 in der schwedischen Nationalmannschaft debütierte, ist nach seinem Erstligadebüt im Alter von 15 Jahren und 226 Tagen der jüngste je in der Allsvenskan eingesetzte Akteur.


title: Nicklas Bärkroth

text: Bärkroth begann 1998 mit dem Fußballspielen bei "Balltorps FF". Vor Beginn der Spielzeit 2007 wechselte er in die Jugendabteilung von IFK Göteborg. Im Sommer wurde er von Hans Lindbom, dem Trainer der schwedischen U15-Auswahl, zu den ersten Spielen seines Jahrgangs in die Auswahlmannschaft berufen und debütierte dort am 28. August des Jahres bei der 1:4-Niederlage gegen die norwegische Nachwuchsauswahl. Beim zweiten Aufeinandertreffen zwei Tage später, das mit einer 1:2-Niederlage endete, gelang ihm sein erster Treffer im Trikot mit den schwedischen Landesfarben.


title: Nicklas Bärkroth

text: Als im September 2007 Jonas Wallerstedt und Pontus Wernbloom ausfielen, entschied das Trainerduo Jonas Olsson und Stefan Rehn, das Jungtalent mit der ersten Mannschaft trainieren, sowie ihn letztlich am 2. September 2007 beim Spiel gegen IF Brommapojkarna in der Allsvenskan debütieren und an der Seite von George Mourad im Angriff auflaufen zu lassen. Damit löste er Peter Dahlqvist als bis dato jüngsten Spieler in der Geschichte der Liga ab. Sein erstes Spiel im Ullevi weckte Aufmerksamkeit außerhalb Schwedens und im Oktober lud ihn der englische Spitzenverein Manchester United zu einem Probetraining ein.


title: Nicklas Bärkroth

text: Bärkroth kam nach seinem Erstligadebüt hauptsächlich wieder in der Nachwuchsmannschaft des Klubs zum Einsatz und gehörte nur unregelmäßig zum Erstligakader. Im Sommer 2008 machte der mittlerweile 16-jährige jedoch erneut Schlagzeilen, als er sich beim 4:0-Erfolg seines Klubs über SS Murata in der ersten Qualifikationsrunde der UEFA Champions League 2008/09 nach seiner Einwechslung als zweifacher Torschütze feiern lassen konnte. In der Spielzeit 2009 hatte er sich endgültig im Kader der ersten Mannschaft etabliert und kam im Laufe der Spielzeit zu 22 Ligaeinsätzen, davon fünf in der Startformation. Mit dem Klub gewann er hinter AIK die Vizemeisterschaft und erreichte das Pokalfinale. Bei der 0:2-Endspielniederlage gegen AIK saß er auf der Ersatzbank, kam aber nicht zum Einsatz.


title: Nicklas Bärkroth

text: In der Vorbereitung auf die Spielzeit 2010 zog sich Bärkroth einen Bänderriss zu. Kurz nach Saisonbeginn kehrte er in die Mannschaft zurück und wechselte im Saisonverlauf zwischen Startformation und Ersatzbank. Anfang 2011 avancierte er zum Mannschaftskapitän der U-19-Auswahl, die er bei einem Turnier in Spanien im Februar des Jahres anführte. Im Ligabetrieb gestaltete sich sein Saisonstart jedoch nicht ähnlich erfolgreich: Wenngleich regelmäßig im Einsatz kam er nicht über die Reservistenrolle in der Offensive hinter Stefan Selakovic, Tobias Hysén und Tobias Sana hinaus. Um ihm daher mehr Spielzeit zu ermöglichen verlieh ihn der Klub im Sommer 2011 bis zum Jahresende an den Stockholmer Verein IF Brommapojkarna in die Superettan. Dort war er Stammspieler und erzielte in elf Ligaspielen sechs Tore, mit dem Klub belegte er den sechsten Tabellenrang im Endklassement.


title: Nicklas Bärkroth

text: Trotz des persönlichen Erfolges in der zweithöchsten Spielklasse verlieh ihn der IFK Göteborg Ende Januar 2012 erneut. Er schloss sich bis zum Sommer dem portugiesischen Klub União Leiria an, dessen Ligakonkurrent Benfica Lissabon vereinbarte zudem eine Kaufoption. Bis zum Ende der Spielzeit lief er in zehn Spielen in der Primeira Liga auf, die Mannschaft stieg jedoch als Tabellenletzte in die Zweitklassigkeit ab. Anschließend kehrte er nach Schweden zurück, verletzte sich jedoch Ende August am Knie und fiel längerfristig aus.


title: Nicklas Bärkroth

text: Im Januar 2013 verließ Bärkroth den IFK Göteborg und wechselte im Gegenzug für Ludwig Augustinsson zu IF Brommapojkarna, wo er einen Zwei-Jahres-Vertrag unterzeichnete. Nachdem er im ersten Jahr bei seinem neuen Klub zwischen Ersatzbank und Startformation schwankte, etablierte er sich in der Spielzeit 2014 als Stammspieler. Als abgeschlagener Tabellenletzter verpasste er zwar mit dem Klub den Klassenerhalt, hatte aber durch zehn Torvorlagen nachhaltig auf sich aufmerksam gemacht. So kam er im Januar 2015 unter Nationaltrainer Erik Hamrén zu seinem Debüt in der A-Nationalmannschaft, als diese durch Tore von Johan Mårtensson und Marcus Rohdén die Elfenbeinküste mit 2:0 bezwang.


title: Nicklas Bärkroth

text: Wenige Wochen zuvor hatte IFK Norrköping die Verpflichtung Bärkroths bekannt gegeben, der bei seinem neuen Klub einen Dreijahreskontrakt unterzeichnete. Unter Trainer Janne Andersson gewann er mit der Mannschaft am Ende der Spielzeit 2015 den Meistertitel, auch verletzungsbedingt hatte er jedoch lediglich 18 der 30 Saisonspiele bestreiten können. In der folgenden Spielzeit trug er mit vier Saisontoren und sieben Torvorlagen zum Erreichen des dritten Tabellenplatz bei, der den erneuten Einzug in den Europapokal bedeutete. Damit weckte er Begehrlichkeiten anderer Klubs, einem Wechsel innerhalb Schwedens erteilte er jedoch eine Absage.


title: Nicklas Bärkroth

text: Nach einer weiteren Halbserie in Schweden wechselte Bärkroth im Sommer 2017 nach Polen, wo er bei Lech Posen einen bis 2021 gültigen Vertrag unterzeichnete. Schon 2018 war er zurück in Schweden, wo er bis Ende 2021 bei Djurgårdens IF aktiv war und mit dem Verein 2019 erneut den schwedischen Meistertitel feiern konnte.


title: Nicklas Bärkroth

text: Bärkroths Vater Robert Bengtsson-Bärkroth war ebenfalls Fußballprofi. Er lief über 200 Mal in der Allsvenskan auf.


title: Ignaz Aßmayer

text: Ignaz Aßmayer (* 11. Februar 1790 in Salzburg; † 31. August 1862 in Wien) war ein österreichischer Komponist und Kirchenmusiker.


title: Ignaz Aßmayer

text: Ignaz Aßmayer wurde in Salzburg als Sohn eines aus Tirol eingewanderten Schneiders geboren. Schon früh machte sich das musikalische Talent des Jungen bemerkbar, und man ließ ihm eine gediegene musikalische Ausbildung zukommen, vor allem durch den Salzburger Andreas Brunmayer. Manche Quellen berichten, dass Aßmayer zudem Schüler von Michael Haydn war. 1808 wurde er während eines Militärurlaubs Organist im Salzburger Stift St. Peter. Bald konnte er auch als Komponist erste Erfolge verbuchen. 1815 übersiedelte Aßmayer nach Wien und wurde hier Schüler von Hofkapellmeister Antonio Salieri sowie von Vizehofkapellmeister Joseph von Eybler. Als Dank für den Unterricht widmete Aßmayer seinem Lehrer Salieri 1822 eine Sonate für Violine und Klavier. 1824 erschien eine Variation Aßmayers in Anton Diabellis "Vaterländischem Künstlerverein".


title: Ignaz Aßmayer

text: 1815–1818 wirkte Aßmayer als Musiklehrer an einer Privatschule, anschließend arbeitete er als Privatlehrer. 1823 wurde er Klavier- und Generalbasslehrer bei den Hofsängerknaben. 1824 folgte eine Anstellung als Regens chori am Wiener Schottenstift, 1825 als 2. Hoforganist neben Simon Sechter. Nachdem er 1838 2. Vizehofkapellmeister geworden war, wurde er nach dem Tod von Eybler und Joseph Weigl 1846 dessen Nachfolger als Hofkapellmeister. 1854 prüfte er Anton Bruckner an der Orgel. Aßmayer starb im Schottenhof (das Schottenstift verwahrt auch die meisten Kompositionen Aßmayers) und wurde auf dem Währinger Allgemeinen Friedhof bestattet. Nach dessen Auflassung wurde er exhumiert und auf den Wiener Zentralfriedhof überführt.


title: Ignaz Aßmayer

text: Ignaz Aßmayer war mit Franz Schubert befreundet, der ihm eine Abschrift seines "Trauerwalzers" (D 365 Nr. 2) widmete, und war Mitglied der Künstlervereinigung Ludlamshöhle.


title: Ignaz Aßmayer

text: Aßmayer erhielt das "Goldene Verdienstkreuz mit der Krone" und Herzog Robert I. (Herzogtum Parma) verlieh ihm die "Herzoglich Parma'sche Goldmedaille für Kunst und Wissenschaft". 1894 wurde die "Aßmayergasse" in Wien-Meidling nach ihm benannt.


title: Ignaz Aßmayer

text: Aßmayer galt als ein führender Vertreter des Klassizismus, von welchem auch seine Werke stark geprägt sind. Entsprechend nahm mit dem ästhetischen Wandel im voranschreitenden 19. Jahrhundert auch die Ablehnung Aßmayers zu. So kommentierte ein Korrespondent der Neuen Zeitschrift für Musik im Jahr 1846: „"Es ist übrigens eine traurige Wahrnehmung, dass seit Weigl’s und Eibler’s Tode und Donizetti’s Wahnsinn sich lauter notorische Unfähigkeiten in die ersten der musikalischen Hofämter theilen. Man denke nur an die beiden Hofkapellmeister Aßmayer" [...] "und Randhartinger, der übrigen, worunter sich aber einige ausgezeichnete Talente befinden, nicht zu gedenken."“


title: Bystryzja

text: Bystryzja (ukrainisch , russisch Быстрица/"Bystriza") ist der Name mehrerer Orte sowie eines Flusses in der Ukraine:


title: Bystryzja

text: Orte


title: Bystryzja

text: Fluss


title: Bystryzja

text: Siehe auch: