title: Max-Josef Pemsel

text: Am 9. Dezember 1944 erhielt er das Ritterkreuz des Eisernen Kreuzes für seinen Einsatz als Kommandeur der 6. Gebirgs-Division im Rückzug der Finnland-Armee. Er kapitulierte am 29. April 1945 als Stabschef der Ligurien-Armee in Italien und befand sich in der Folgezeit zunächst in US-amerikanischer, später in britischer Kriegsgefangenschaft.


title: Max-Josef Pemsel

text: Nach seiner Entlassung am 28. April 1948 und einer zivilen Tätigkeit trat er am 26. April 1956 als Generalmajor in die Bundeswehr ein. Dort war er Befehlshaber im Wehrbereich VI (München) und ab 1. April 1957 Kommandierender General des II. Korps in Ulm. Am 30. Januar 1958 erfolgte seine Beförderung zum Generalleutnant und am 30. September 1961 wurde Pemsel in den Ruhestand versetzt.


title: Max-Josef Pemsel

text: Bei seiner Vernehmung am 18. Januar 1963 in Konstanz behauptete er: „Weder mir noch sonstigen Offizieren meines Bekanntenkreises war damals bekannt, daß von der Führung des Dritten Reiches Massenvernichtungsmaßnahmen großen Stils durchgeführt wurden“.


title: Henepola Gunaratana

text: Henepola Gunaratana (* 7. Dezember 1927 in Henepola, Sri Lanka) ist ein ceylonesischer, seit 1968 in den USA lebender buddhistischer Mönch der Theravada-Tradition.


title: Henepola Gunaratana

text: Henepola Gunaratana wurde im Alter von 12 Jahren in einem Tempel in Malandeniya, einem Dorf im Distrikt Kurunegala auf Ceylon als buddhistischer Mönch ordiniert; mit 20 Jahren empfing er in Kandy die höhere Ordination. Seine weitere Ausbildung erhielt er am "Vidyalankara College" und am Buddhist "Missionary College" in Colombo. Er verbrachte fünf Jahre als Missionar in Indien und danach zehn Jahre in Malaysia.


title: Henepola Gunaratana

text: In den USA wirkte "Bhante" Gunaratana ab 1968 zunächst als Generalsekretär, seit 1980 als Präsident der "Buddhist Vihara Society" in Washington, D.C. Ab 1973 war er an der dortigen American University, an der er selbst in Philosophie promovierte, religiöser Berater für den Buddhismus.


title: Henepola Gunaratana

text: Er lehrt in den Vereinigten Staaten sowie in Kanada, Europa, Australien und Neuseeland. Seine Bücher werden in Malaysia, Indien, Sri Lanka und den USA veröffentlicht.


title: Henepola Gunaratana

text: "Bhante Mahathera" Henepola Gunaratana war 1985 Mitbegründer der "Bhavana Society" und wurde zum Abt ihres Meditationszentrums im Shenandoah-Tal in West Virginia, USA bestellt. 1996 erhielt er den Titel des Präsidenten der "Sangha Nayaka Thera" für ganz Nordamerika.


title: Henepola Gunaratana

text: Unter seiner Anleitung wurde im Jahre 2005 der "Sri Henepola Gunaratana Scholarship Trust" zur Unterstützung notleidender Kinder im ländlichen Sri Lanka gegründet.


title: Mark Lawrenson

text: Mark Thomas Lawrenson (* 2. Juni 1957 in Preston, England) ist ein ehemaliger irischer Fußballspieler und -trainer.


title: Mark Lawrenson

text: Lawrenson begann seine Karriere als 17-Jähriger bei Preston North End. Sein damaliger erster Trainer als Profi war Weltmeister Bobby Charlton. Seine konstant guten Leistungen brachten den eigentlichen Engländer ins irische Team. Lawresons Großvater ist Ire. Sein Debüt für die Inselkicker gab er am 24. April 1977 in Dublin gegen Polen. 1977 wechselte das Riesentalent zu Brighton & Hove Albion. Sein Debüt für die Seagulls machte Lawrenson gegen FC Southampton am 20. August 1977. Nach finanziellen Problemen des Klubs musste er 1981 den Verein verlassen. Der FC Liverpool machte das Rennen um den englischen Iren und verpflichtete Lawrenson. Das Debüt gab Lawrenson am 21. August 1981 gegen die Wolverhampton Wanderers. Mit den Reds gewann der Verteidiger fünf Mal die englische Meisterschaft (1982–1984, 1986, 1988), ein Mal den englischen FA-Cup (1986), ein Mal den Europapokal der Landesmeister (1984) und drei Mal den englischen League-Cup (1982–1984). International spielte Lawrenson 39 Mal für die irische Fußballnationalmannschaft und erzielte fünf Tore. Nach seiner Spielerkarriere trainierte er noch erfolglos bei Oxford United und Peterborough United. Heutzutage ist er ein sehr beliebter Analytiker in Radio und Fernsehen für die BBC.


title: Saïdou Rouamba

text: Saïdou Rouamba (* 29. Juni 1968 in Burkina Faso) ist ein burkinischer Radrennfahrer.


title: Saïdou Rouamba

text: Saïdou Rouamba konnte 1991 die Gesamtwertung der Tour du Faso in seinem Heimatland Burkina Faso für sich entscheiden. Im Jahr 2002 gewann er bei der Tour du Faso eine Etappe. 2003 wurde Rouamba nationaler Meister im Straßenrennen. In der Saison 2006 gewann er ein Teilstück bei der Boucle du Coton. In der UCI Africa Tour 2006 belegte er den achten Platz der Jahreswertung und Burkina Faso wurde in der Nationenwertung Zweiter. Dadurch qualifizierten sie sich für die UCI-Straßen-Weltmeisterschaften 2006 in Salzburg, wo Rouamba einer von drei burkinischen Startern war. In der Saison 2007 gewann er erneut eine Etappe bei der Boucle du Coton und sicherte sich so auch den Gesamtsieg.


title: Einzelmarkenstrategie

text: Die Einzelmarkenstrategie ist eine Marketingstrategie, nach der für jedes Produkt eine eigene Marke generiert wird, die jeweils nur ein Marktsegment besetzt. Jede Marke erhält eine eigene „Persönlichkeit“ und ist auf dem entsprechenden Markt der Unternehmensrepräsentant. Der Unternehmensname steht bei dieser Strategie im Hintergrund (Konsumenten erkennen diesen i. d. R. nicht).


title: Einzelmarkenstrategie

text: Beispiel: Produkte der Firma Henkel:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Geschlechtergerechte Sprache bezeichnet einen Sprachgebrauch, der in Bezug auf Personenbezeichnungen die Gleichbehandlung von Frauen und Männern und darüber hinaus aller Geschlechter zum Ziel hat und die Gleichstellung der Geschlechter in gesprochener und geschriebener Sprache zum Ausdruck bringen will. Als Personenbezeichnung werden dabei alle sprachlichen Mittel verstanden, die sich in ihrer inhaltlichen Bedeutung (Semantik) auf einzelne Personen, auf gemischtgeschlechtliche Gruppen oder auf Menschen im Allgemeinen beziehen (Referenz auf Außersprachliches). Um zu verdeutlichen, dass neben weiblichen und männlichen auch nichtbinäre Personen einbezogen werden, setzt sich zunehmend die Bezeichnung gendergerechte Sprache durch, auch "gendersensible", "genderinklusive" oder "inklusive Sprache" (vergleiche Soziale Inklusion, Diversity Management). Die Anwendung geschlechtergerechter Sprache wird auch kurz als „Gendern“ bezeichnet und nutzt im Wesentlichen zwei Möglichkeiten: einerseits die Sichtbarmachung der Geschlechter durch entsprechende Bezeichnungsformen (sexusbezogen: "Lehrerinnen und Lehrer, Lehrer*innen)", andererseits die Neutralisierung von Geschlechtlichem (sexusneutral: "Lehrkräfte, Lehrende)".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Im deutschsprachigen Raum erschienen 1980 die ersten "Richtlinien zur Vermeidung sexistischen Sprachgebrauchs", zusammengestellt von vier Sprachwissenschaftlerinnen, die zu den Gründerinnen der Feministischen Linguistik gehören. Die Wortwahl „sexistisch“ bezog sich dabei auch auf ein beobachtetes sprachliches Ungleichgewicht (Asymmetrie): Bei Personenbezeichnungen, die in paariger Form vorliegen, wird die grammatisch feminine Form ausschließlich für Frauen verwendet "(Lehrerinnen)", während die maskuline Form einerseits für Männer gebraucht wird, in anderen Zusammenhängen aber verallgemeinernd für Personen aller Geschlechter (generisches Maskulinum: "alle Lehrer"). Diese Sprachgewohnheit wurde als Diskriminierung kritisiert, weil bei der Beschreibung gemischtgeschlechtlicher Gruppen nur Maskulinformen erscheinen (aus "99 Lehrerinnen plus 1 Lehrer" werden "100 Lehrer"). Hierdurch würden Frauen sprachlich „unsichtbar“ bleiben, sie seien beim generischen Maskulinum „nur mitgemeint“; außerdem würden beim generischen Gebrauch von Maskulinformen häufig männliche Bilder assoziiert (mentale Repräsentation). In der Folgezeit wurden zahlreiche Vorschläge für geschlechtergerechte Sprech- und Schreibweisen erarbeitet und in Richtlinien, Leitfäden und Gesetzen festgehalten, mit der erklärten Absicht einer „sprachlichen Gleichbehandlung von Frauen und Männern“. Begleitende empirische Studien bestätigten die Verständlichkeit geschlechtergerechter Formulierungen. Insbesondere nach der rechtlichen Anerkennung der Geschlechtskategorie „divers“ im Jahr 2018 in Deutschland und 2019 in Österreich änderte sich die Zielsetzung zur „sprachlichen Gleichbehandlung aller Geschlechter“ ("gender"gerecht). Seit den Anfängen gibt es zu den Konzepten kritische Stimmen (siehe unten).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: In anderen Sprachen werden unterschiedliche Aspekte von sprachlicher Geschlechtergerechtigkeit diskutiert, so steht im Englischen seit 1973 der Aspekt der Genderneutralität im Vordergrund, während in Frankreich erst seit Mai 2021 für Frauen eigene Berufs- und Funktionsbezeichnungen in femininer Form offiziell empfohlen werden.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Gesellschaft für deutsche Sprache hält im August 2020 fest: „Über das Thema der sprachlichen Gleichbehandlung der Geschlechter wird seit einigen Jahren so viel diskutiert wie selten zuvor. Dabei ist es durchaus nicht neu: Schon in den 1970er Jahren formierte sich eine Bewegung, die die männerzentrierte Sprachverwendung kritisierte und verlangte, dass auch Frauen sprachlich sichtbar gemacht werden. Ihr Leitgedanke: ‚Sprache [bestimmt] das Denken und auch das Bewusstsein der Menschen […]; Sprache spiegelt nicht nur Realität, sie schafft auch Realität.‘“ Der Sprachwissenschaftler Henning Lobin ergänzt im März 2021: „Für dieses Anliegen weist die deutsche Sprache mit ihrem Genussystem grundsätzlich die Möglichkeit auf, den Sprachgebrauch in geeigneter Weise anzupassen, auch wenn es im Detail eine ganze Reihe von Fragen zu beantworten gilt. Der Begriff der gendergerechten Sprache im engeren Sinne hingegen stellt die Auffassung der sozialen Konstruktion der Kategorie Geschlecht in den Mittelpunkt und will dabei auch die geschlechtliche Vielfalt zwischen den Polen von Weiblichkeit und Männlichkeit berücksichtigen. Für dieses Anliegen gibt es keine gewachsenen Strukturen in der deutschen Sprache“.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das Deutsche gehört zu den Sprachen, die Substantive (Hauptwörter, Nomen) nach ihrem grammatischen Geschlecht unterscheiden (fachsprachlich "das Genus", Mehrzahl "Genera"). Rund 38 % der Weltbevölkerung sprechen Sprachen, die über Genera verfügen. Im Deutschen gibt es drei grammatische Geschlechter: „männlich“ "(maskulin)", „weiblich“ "(feminin)" und „sächlich“ "(neutral)". Entsprechend hat ein Substantiv als grammatische Eigenschaft, ein Maskulinum "(der Löffel)", ein Femininum "(die Gabel)" oder ein Neutrum zu sein "(das Messer);" Artikelwörter und Pronomen (Fürwörter) zeigen das entsprechende Geschlecht an. Im Allgemeinen folgt es keiner Regel, welches Genus ein Substantiv hat; oft wird es aufgrund formaler Kriterien zugeordnet.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Bei der inhaltlichen Bedeutung (Semantik) von Wörtern wird grundsätzlich unterschieden, ob sie sich auf "Belebtes" oder auf etwas "Unbelebtes" beziehen: Gegenständliches oder Abstraktes gilt als unbelebt, Lebewesen gelten als belebt. In Bezug auf Menschen (sowie ihnen nahestehende Tiere) wird oft zusätzlich nach ihrem Geschlecht unterschieden, entsprechend gibt es unterscheidende Bezeichnungen für weibliche Personen "(die Frau)" und für männliche "(der Mann)" sowie für junge Personen "(das Kind)". Sprachwissenschaftlich wird das sogenannte „natürliche Geschlecht“ der gemeinten "(referierten)" Personen als "Sexus" bezeichnet und gehört zu den semantischen Merkmalen der meisten Personenbezeichnungen: Das „semantische Geschlecht“ [+weiblich] oder [+männlich] ist Teil ihrer inhaltlichen Bedeutung, die sich auf Eigenschaften der außersprachlichen Welt bezieht. Normalerweise ist damit das biologische Geschlecht einer Person gemeint (ihr „Geburtsgeschlecht“), aber im Falle von Transgender-Personen wird Bezug genommen auf ihr soziales Geschlecht (Gender), also auf ihre Geschlechtsidentität.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Bei den meisten Personenbezeichnungen besteht eine enge Wechselbeziehung zwischen ihrem grammatischen Genus und dem Geschlecht der gemeinten Personen: Bezeichnungen für Frauen haben bis auf wenige Ausnahmen das feminine Genus "(die Schwester, die Ärztin)", Bezeichnungen für Männer haben das maskuline "(der Bruder, der Arzt)".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Duden-Grammatik beschreibt diesen Zusammenhang in ihrer 3. Auflage 1973: „Das Genus der Substantive, mit denen Personen benannt werden, darunter besonders das der Verwandtschaftsbezeichnungen, stimmt im allgemeinen mit dem natürlichen Geschlecht, dem Sexus der Person überein: "der" Vater, "die" Mutter; […] "der" Onkel, "die" Tante; "der" Mann, "die" Frau; "der" Lehrer, "die" Lehrerin“. Dann folgt eine grundlegende Aussage zum verallgemeinernden Sprachgebrauch maskuliner Personenbezeichnungen: „In der Hochsprache verwendet man auch das Maskulinum, wenn das natürliche Geschlecht unwichtig ist. Es generalisiert gleichzeitig: Es ist "keiner" vor dem Tode glücklich zu preisen, "jeder" ist dem wechselnden Schicksal unterworfen.“ Bei dieser Gebrauchsweise beziehen sich die maskulinen Formen "keiner, jeder" nicht auf Männer, sondern im geschlechterübergreifenden Sinne auf alle Menschen.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das folgende Beispiel verdeutlicht den Gebrauch der maskulinen Form mit zwei unterschiedlichen Bedeutungen:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Luise F. Pusch, Pionierin der geschlechtergerechten Sprache, verdeutlichte diese unsymmetrischen „Geschlechts-Schubladen“:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Eine solche verallgemeinernde Gebrauchsweise von männlichen Personenbezeichnungen und Pronomen wurde zunächst ab 1973 in der englischen Sprache kritisch untersucht (siehe unten). Mitte der 1970er-Jahre begannen Sprachwissenschaftlerinnen auch die deutsche Sprache in Bezug auf Elemente zu untersuchen, die in androzentrischer Weise den Mann und das Männliche sprachlich als Norm erscheinen lassen. Das Thema „Sprache und Geschlecht“ fand Eingang in Veranstaltungen an deutschsprachigen Hochschulen.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 1978 erschien der Band einer sprachwissenschaftlichen Zeitschrift zu diesem Thema sowie der Artikel "Linguistik und Frauensprache" von Senta Trömel-Plötz mit der Kritik an einer männlich geprägten Sprache („Männersprache“), die bis in die grammatischen Strukturen hinein die Sichtbarkeit von Frauen einschränke und sie immer nur mitmeine. Der geschlechterübergreifende Gebrauch von Maskulinformen wurde als sprachliche Asymmetrie kritisiert; bald kamen gesellschaftspolitische Forderungen nach einer sprachlichen Gleichbehandlung beider Geschlechter auf. Aus dieser feministischen Sprachkritik ergaben sich Vorschläge nach einem sprachlichen Wandel, die in dem Konzept „geschlechtergerechte Sprache“ zusammengefasst wurden.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 1979 wurde die UN-Konvention zur Beseitigung jeder Form von Diskriminierung der Frau beschlossen; im selben Jahr hielt Prof. Trömel-Plötz ihre Antrittsvorlesung an der Universität Konstanz über die Feministische Linguistik als Forschungsbereich zu „Sprache und Geschlecht“. 1980 erschienen die "Richtlinien zur Vermeidung sexistischen Sprachgebrauchs" von ihr, zusammen mit den Sprachwissenschaftlerinnen Marlis Hellinger, Ingrid Guentherodt und Luise F. Pusch. Die Wortwahl „sexistisch“ war im Sinne von „diskriminierend“ gemeint und bezog sich auf die sprachliche Ungleichbehandlung: Maskuline Formen von Personenbezeichnungen beziehen sich auf Männer, aber manchmal auch auf Frauen, während feminine Formen ausschließlich auf Frauen bezogen sind.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 1987 veröffentlichte die UNESCO unter dem Titel "Guide to Non-Sexist Language" eigene Leitlinien zur geschlechtsneutralen Sprache.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 1984 erwähnte die Duden-Grammatik noch den „verallgemeinernden“ Gebrauch maskuliner Formen und erklärte, dass feminine Bezeichnungsformen nur zu verwenden wären, wenn ausschließlich Frauen gemeint seien:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: "Siehe unten: Studien zur Verständlichkeit von geschlechtergerechten Alternativen zum generischen Maskulinum"


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" der Sprachwissenschaftlerinnen Gabriele Diewald und Anja Steinhauer bezeichnet im April 2020 das generische Maskulinum als eine weiterhin bestehende „Sollbruchstelle“ der gendergerechten Sprache:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Redaktion des Nachrichtenmagazins "Der Spiegel" formuliert Anfang 2020 ihre journalistischen Grundsätze neu: „Das generische Maskulinum soll nicht mehr Standard sein.“ Ein Jahr später wertet die Redaktion aus, wie häufig Männer und wie oft Frauen in den "Spiegel"-Texten der zwölf Monate erwähnt wurden: Männer 107.000 Mal (79 %), Frauen 28.000 Mal (21 % von 135.000). Im Oktober 2020 erklärt die Redaktion der Tageszeitung "Frankfurter Rundschau:" „Das generische Maskulinum wird in der FR kein Standard mehr sein.“ Im Juni 2021 vereinbaren acht der größten deutschsprachigen Nachrichtenagenturen (darunter dpa, epd, KNA, Reuters, APA und AFP) ein gemeinsames Vorgehen, „um diskriminierungssensibler zu schreiben und zu sprechen. Das generische Maskulinum wird in kompakter Nachrichtensprache noch vielfach verwendet, soll aber schrittweise zurückgedrängt werden. Ob die Nachrichtenagenturen in einigen Jahren ganz darauf verzichten können, hängt von der weiteren Entwicklung der Sprache ab“ (Details). Zur gleichen Zeit bekräftigt die schweizerische Bundeskanzlei in Bezug auf deutschsprachige Texte der Bundesverwaltung: „Das generische Maskulin "(Bürger)" ist nicht zulässig.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Mit der rechtlichen Verankerung der dritten Geschlechtsoption „divers“ in Deutschland 2018 und Österreich 2019 ist die Notwendigkeit verbunden, Personen mit nichtbinärer Geschlechtsidentität (außerhalb der Zweigeschlechtlichkeit) angemessen benennen und beschreiben zu können. Der Rat für deutsche Rechtschreibung hält dazu Ende 2018 fest, „dass der gesellschaftliche Diskurs über die Frage, wie neben männlich und weiblich ein drittes Geschlecht oder weitere Geschlechter angemessen bezeichnet werden können, sehr kontrovers verläuft. Dennoch ist das Recht der Menschen, die sich weder dem männlichen noch dem weiblichen Geschlecht zugehörig fühlen, auf angemessene sprachliche Bezeichnung ein Anliegen, das sich auch in der geschriebenen Sprache abbilden soll.“ Mit der grundsätzlichen Anerkennung und Akzeptanz nichtbinärer Geschlechtsidentitäten ist die Bezeichnung „gendergerechte Sprache“ verbunden (von [ˈdʒɛndɐ] „soziales Geschlecht“).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Gesellschaft für deutsche Sprache (GfdS) fasst hierzu im August 2020 zusammen: „In dieser Hinsicht sind auch sprachliche Faktoren in Augenschein zu nehmen, um allen Geschlechtern gerecht zu werden.“ Festgehalten wird, dass „es für das dritte Geschlecht jedoch bislang weder eindeutige Bezeichnungen noch adäquate Pronomen, Anrede- oder Flexionsformen gibt“. Zwar sieht die GfdS den Bedarf an einer Sprache, „die allen Geschlechtern gerecht wird, gleichzeitig ist sie sich eines größeren Problembereichs bewusst: Nicht nur sind neue, künstliche Formen bei Personenbezeichnungen zu schaffen (z. B. "Arzt, Ärztin", 3. Form), auch sind viele grammatische Ergänzungen und Veränderungen vonnöten […] Insofern sind realistische und orthografisch wie grammatisch korrekt umsetzbare Möglichkeiten einer umfassend geschlechtergerechten Sprache weiterhin zu diskutieren.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Im Juni 2021 erklärt die schweizerische Bundeskanzlei, sie sei sich bewusst, „dass Menschen, die vom herkömmlichen binären Geschlechtermodell nicht erfasst werden, auch in einer Sprache, die ebenfalls nur zwei Geschlechter kennt, nicht gleich repräsentiert sind wie Frauen und Männer. Die Bundeskanzlei anerkennt deshalb auch das Anliegen, das hinter dem Genderstern und ähnlichen neueren Schreibweisen zur Gendermarkierung steht: eine Sprache zu verwenden, die möglichst alle Menschen einbezieht und niemanden ausschliesst.“ Sternchen und andere Sonderzeichen seien aber in deutschsprachigen Texten der Bundesverwaltung verboten (vergleichbar zum Verbot der "écriture inclusive" in Frankreich).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: "Siehe unten: Fehlende sprachliche „dritte Option“"


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Zuständig für die amtlichen Rechtschreibregeln im deutschen Sprachraum ist der Rat für deutsche Rechtschreibung (RdR), der 2005 eingerichtet wurde von Deutschland, Österreich, der Schweiz, Südtirol, Liechtenstein und der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens. Sein Regelwerk gilt als verbindlich für die Rechtspflege und für Behörden, Schulen und andere Einrichtungen. In seiner Bekanntmachung "Geschlechtergerechte Schreibung: Empfehlungen vom 26. März 2021" bekräftigt der Rat „seine Auffassung, dass allen Menschen mit geschlechtergerechter Sprache begegnet werden soll und sie sensibel angesprochen werden sollen. Dies ist allerdings eine gesellschaftliche und gesellschaftspolitische Aufgabe, die nicht allein mit orthografischen Regeln und Änderungen der Rechtschreibung gelöst werden kann.“ Der Rat ergänzt seine sechs grundlegenden Anforderungen aus dem Jahr 2018 mit einer siebten, der Lernbarkeit:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Ihre Haltung zum geschlechtergerechten Formulieren fasst die GfdS im Mai 2021 zusammen: „‚Ja zum Gendern‘ – wenn es verständlich, lesbar und regelkonform ist. […] Zwar stehen wir dem Gendersternchen kritisch gegenüber, nicht aber dem Gendern an sich.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Nachdem 1980 die ersten sprachwissenschaftlichen Richtlinien zu einem geschlechtergerechten Sprachgebrauch erschienen waren (siehe unten), fanden 1984 einige der Forderungen Eingang in die Politik, als der hessische Ministerpräsident in seinem Runderlass "Gleichbehandlung von Frauen und Männern in Vordrucken" erklärte, dass maskuline Personenbezeichnungen nicht im generischen Sinne zu verwenden seien:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 1985 folgte der Senat der Freien Hansestadt Bremen mit einem Runderlass ähnlichen Wortlauts (Details). Bis zur Jahrtausendwende erließen die meisten deutschen Bundesländer entsprechende Richtlinien und (Gleichstellungs-)Gesetze, meist mit dem Wortlaut „sprachliche Gleichbehandlung von Frauen und Männern“ (siehe unten Verordnungen und Gesetze ab 1980).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Dahingehende Gesetze und amtliche Regelungen wurden auch in Österreich und in der Schweiz erlassen; dort wurden 2007 „geschlechtergerechte Formulierungen“ im Sprachengesetz rechtlich verankert ( SpG, Details), und die schweizerische Bundeskanzlei kennzeichnete 2009 das generische Maskulinum als grundsätzlich «nicht geschlechtergerecht formuliert», auch nicht, wenn mit einer Generalklausel versehen. Im deutschsprachigen Raum folgten Stadtverwaltungen und viele Hochschulen mit eigenen Leitfäden zur geschlechtergerechten Sprache (siehe auch Liste von Behörden, die Genderzeichen nutzen).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das Europäische Parlament erneuerte 2018 seine Leitlinien aus dem Jahr 2008 zum „geschlechterneutralen Sprachgebrauch“ (Details) und stellte in Bezug auf das Parlament als Rechtsetzungsorgan fest: „Unter Beachtung des Gebots der Eindeutigkeit sollte ein Sprachgebrauch, der sich nicht durch Geschlechterinklusion auszeichnet, insbesondere das generische Maskulinum, in Rechtsakten so weit wie möglich vermieden werden. Viele Gesetzgebungsorgane in den Mitgliedstaaten haben bereits diesbezügliche Empfehlungen erlassen.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 1997 enthielt der Dudenband "Zweifelsfälle der deutschen Sprache" einen Text und verschiedene Hinweise zur Gleichstellung von Frauen und Männern in der Sprache. Zwei Jahre später erschien ein Artikel der Duden-Redaktion, in dem Doppelnennung und Kurzformen mit Schrägstrich sowie neutrale Ersatzformen empfohlen wurden. Die Verwendung des Binnen-I wurde nicht empfohlen, weil es weder den alten noch den neuen Rechtschreibregeln entspreche, aber es wurde angemerkt: 2004 nahm die 23. Auflage des Rechtschreibdudens über 5000 weibliche Tätigkeits-, Amts- und Berufsbezeichnungen auf, nachdem ihr Gebrauch seit den 1970ern in nennenswertem Umfang angewachsen war. 2016 enthielt der Dudenband "Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle" einen ausführlichen Eintrag "geschlechtergerechter Sprachgebrauch"; im Folgejahr erschien der Duden-Newsletter "Geschlechtergerechter Sprachgebrauch: Schrägstrich, Asterisk und Unterstrich".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Im August 2020 enthält auch der Rechtschreibduden in seiner 28. Auflage einen eigenen Abschnitt "Geschlechtergerechter Sprachgebrauch" mit einer Übersicht zu den verbreiteten Mitteln gendergerechter Sprache, die online veröffentlicht wurde. Sie beginnt mit der Feststellung: „Bei Bezeichnungen wie "die Antragsteller; alle Schüler; Kollegen" ist sprachlich nicht eindeutig, ob nur auf Männer referiert wird oder ob auch andere Personen gemeint sind. Das Deutsche bietet eine Fülle an Möglichkeiten, geschlechtergerecht zu formulieren. Es gibt dafür allerdings keine Norm.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das aus dem Dudenverlag stammende "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" erklärt geschlechtergerechte Sprache als Instrument der Gleichstellung:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Personenbezeichnungen


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 1997 kam eine Studie des Sprachwissenschaftlers Peter Braun zu dem Ergebnis, dass es in der deutschen Gegenwartssprache rund 15.000 Personenbezeichnungen gibt, die jede auf besondere Weise etwas über die „Seinsweisen des Menschen“ aussagen: „15 000mal macht die deutsche Sprache gleichsam den Versuch, den Menschen zu benennen, zu charakterisieren, zu beurteilen; insgesamt bilden alle diese sprachlichen Versuche einen wesentlichen und wesenseigenen Sinnbezirk des deutschen Wortschatzes.“ Es gibt alleine mehr als 12.000 maskuline Tätigkeitsbezeichnungen, die mit der Endung "-er" von Verben abgeleitet sind "(lehren → der Lehrer);" in der Regel gibt es zu ihnen eine abgeleitete Femininform mit der Endung "-in" "(die Lehrerin)".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 2021 ergänzt der Online-Duden zu seinen 12.000 Artikeln über Personen- und Berufsbezeichnungen jeweils einen voll ausgearbeiteten Artikel zur weiblichen Form: Die Maskulinform "Lehrer" hat nun die Bedeutung „männliche Person“ und die Femininform "Lehrerin" bedeutet „weibliche Person“. Zuvor war ein "Lehrer" „jemand, der […]“ und "Lehrerin" als „weibliche Form zu "Lehrer"“ nur ein Verweisartikel. Die generische Verwendung der maskulinen Formen bestreitet der Duden nicht "(Lehrer-Schüler-Verhältnis)", sie sei aber „nicht Bestandteil der lexikografischen Kategorie Bedeutung“ (vergleiche Lexikalische Semantik).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Sprachliche Gleichbehandlung der Geschlechter bezieht sich vor allem auf Tätigkeits-, Amts- und Berufsbezeichnungen, betrifft aber auch andere Sprachelemente, wie das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" zusammenfasst:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Um die Verwendung von maskulinen Formen in generischer Absicht zu vermeiden und alle biologischen und sozialen Geschlechter (Gender) sprachlich gleichberechtigt zu behandeln, werden seit 1980 zwei Möglichkeiten kombiniert:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Daneben gibt es einige alternative Vorschläge wie die neutrale X-Endung "(einx gutx Lehrx)" oder das generische Femininum "(alle Lehrerinnen)".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Neben dem Rechtschreibduden erklärt auch das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" des Dudenverlags ausdrücklich, dass es keine verbindlichen eigenen Sprachnormen oder feststehenden Sprachregelungen gebe:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Es gibt eine Art der Regelung, die in der Genderlinguistik sowie von vielen Sprachleitfäden und Richtlinien abgelehnt wird: die Vorbemerkung in einem Text, dass alle anfolgenden Maskulinformen „generisch“ zu verstehen seien. Eine derartige Erklärung empfiehlt beispielsweise die Zeitschrift "Focus" in ihren "Richtlinien für wissenschaftliches Arbeiten" 2019 in der folgenden Form: „Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird in dieser Bachelorarbeit die Sprachform des generischen Maskulinums angewandt. Es wird an dieser Stelle darauf hingewiesen, dass die ausschließliche Verwendung der männlichen Form geschlechtsunabhängig verstanden werden soll.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Ein solcher Hinweis wird "Gender-Fußnote, Generalklausel" oder "Legaldefinition" genannt und bedeutet zumeist, dass im ganzen Text keine feminine Form vorkommt. Das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" lehnt diese Vorgehensweise ab:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Online-Plattform "Genderleicht.de" des Journalistinnenbunds vermerkt zu entsprechenden Fußnoten: „im Text selbst wird keine gendergerechte Sprache benutzt und dadurch auch nicht sichtbar“. 2009 hielt die schweizerische Bundeskanzlei fest: „Nicht geschlechtergerecht sind also: Texte mit Generalklauseln – meistens in einer Fussnote am Anfang –, die festhalten, dass im Folgenden zwar nur die männliche Form benutzt wird, aber beide Geschlechter gemeint sind.“ Im selben Jahr merkte die Sprachwissenschaftlerin Friederike Braun in einem Gutachten für die Stadt Kiel an, dass derartige Hinweise inakzeptabel seien und nur verdeutlichten, „dass das Gebot der sprachlichen Gleichstellung bekannt ist, dass die Schreibenden aber schlicht nicht gewillt sind, die betreffenden Regelungen auch umzusetzen.“ 2004 zeigten die Psychologinnen Jutta Rothmund und Birgit Scheele in einer Vergleichsstudie, dass eine „Frauen-sind-mitgemeint“-Fußnote keinen signifikanten Effekt hat, tendenziell die mentale Überrepresentation von Männern sogar noch erhöht.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 2002 verfügte das österreichische Bildungsministerium, dass aus Gründen der sprachlichen Gleichbehandlung von Frauen und Männern „Generalklauseln“ in der Rechts- und Amtssprache zu unterlassen seien; ähnliche Erlasse gab es 2008 vom Innenministerium Bayerns und 2009 vom Sozialministerium Baden-Württembergs. Das NRW-Justizministerium ließ 2008 „Gleichstellungsklauseln“ im Einzelfall zu.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Sprachliche Sichtbarkeit bedeutet das „explizite Gemeint-Sein“ bei der Referenz auf Personen. Im Sinne der sprachlichen Gleichbehandlung von Frauen und Männern hat sich zunächst die Beidnennung der Personenbezeichnungen für beide Geschlechter entwickelt, später dann abgekürzte Paarformen mit Schrägstrich oder Binnen-I. Nach der Jahrtausendwende entwickelten sich Schreibweisen für Mehrgeschlechtlichkeit mit zusätzlichen typografischen „Genderzeichen“. Zur besonderen Sichtbarmachung von Frauen hat die Sprachwissenschaftlerin Luise F. Pusch die generische Femininform für alle Geschlechter vorgeschlagen: "alle Lehrerinnen", spiegelbildlich zum Gebrauch der generischen Maskulinform.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Duden-Grammatik erklärt ab 1998: „Besonders bei Berufsbezeichnungen […] wird die Verwendung des generischen Maskulinums immer mehr abgelehnt. […] mit Doppelnennungen der maskulinen und femininen Form bezieht man sich auf männliche und weibliche Personen.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Ein früher Gebrauch von Doppelnennungen findet sich im Jahr 1478 in einer Nürnberger Polizeiverordnung, die verfügt, „dass kein Bürger oder Bürgerin, Gast oder Gästin in dieser Stadt Nürnberg […] betteln soll“. Im Jahr 1650 vermerkt Samuel Gerlach, Lehrer und Herausgeber der deutschen Dichterin Sibylla Schwarz, „dass das Werk den Meister oder die Meisterin am besten lobe“ (siehe auch Gendern im aktuellen Literaturbetrieb).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Zur Eindeutigkeit der Maskulinform bei Doppelnennungen vermerkt Gerhard Stickel, 1988 Leiter des Instituts für Deutsche Sprache: „Im unmittelbaren Kontext eines geschlechtsspezifisch markierten Femininums hat das entsprechende Maskulinum eindeutig das Bedeutungsmerkmal ‚männlich‘.“ In einer Doppelnennung mit beispielsweise "Ministerin" könne der Bedeutungsinhalt des Wortes "Minister" nur als [+männlich] verstanden werden. Im Falle von "Lehrerinnen und Lehrer" sind mit der ersten Bezeichnung ausschließlich weibliche Personen gemeint und mit der zweiten ausschließlich männliche. In Beidnennungen von „paarig vorliegenden Personenbezeichnungen“ dient die Maskulinform laut dem "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" als „die männliche Sprachform (inhaltlich männlich, grammatisch Maskulinum: "Bürger")“.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: In Bezug auf zusammengesetzte Wörter (Komposita), die mit einer Maskulinform beginnen, wird für diese im Allgemeinen kein Gendern empfohlen. So schreibt die Gesellschaft für deutsche Sprache:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" nennt dazu einige auch in Wörterbüchern erfasste Fachbezeichnungen: „"Lehrerzimmer, Maurerkelle, Fleischermesser". Es spricht natürlich nichts dagegen, solche Benennungen zu vermeiden und andere ansprechende Lösungen zu finden“. Für gängige Wörter wie "Anfängerkurs, Benutzerordnung, Bürgersteig, Rednerliste" werden einfache Alternativen empfohlen: "Einstiegskurs, Nutzungsordnung, Gehweg, Redeliste". Der Online-Duden veröffentlicht 2020 zu Komposita mit Personenbezeichnungen einen eigenen "Sprachwissen"-Beitrag.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die schweizerische Bundeskanzlei vermerkt seit 2009 für Ausdrücke, die selbst keine Personenbezeichnungen sind wie "Leserschaft, Patientenzimmer, staatsbürgerlich:" „weil Paarformen in einem zusammengesetzten Wort schwerfällig wirken können, werden solche Ausdrücke in der Bundesverwaltung in aller Regel nicht verändert.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die bekannteste und eindeutigste Form der sprachlichen Gleichbehandlung von Frauen und Männern ist die althergebrachte Begrüßungsformel: „Sehr geehrte Damen und Herren“, kurz „Meine Damen und Herren“. Dabei wird sowohl die feminine als auch die maskuline Bezeichnung genannt und Personen beider Geschlechter angesprochen, also sprachlich sichtbar gemacht; die Erstnennung von Frauen gilt als unverbindliche Höflichkeit. Eine vollständige Beidnennung (Doppelnennung) erfolgt immer mit einem der drei Bindewörter „und“, „oder“ oder – falls auf etwas Vorstehendes bezogen – mit „beziehungsweise“:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Beidnennung ist nur möglich für Personenbezeichnungen, die in paariger Form vorliegen: eine grammatisch maskuline Bezeichnung für Männer und eine feminine für Frauen. So gibt es mehr als zehntausend zweigeschlechtliche Wortpaare, bei denen die feminine Form mithilfe der Endung "-in" gebildet wird, meist abgeleitet aus der maskulinen Wortform "(Chef → Chefin; Täter → Täterin)" oder direkt an den Wortstamm gehängt "(Bote → Botin)". Zu maskulinen Berufsbezeichnungen auf "-eur" werden im Deutschen feminine Formen mit "-eurin" gebildet ("Regisseur → Regisseurin;" Ausnahmen: "Diseuse, Souffleuse;" siehe Ableitung weiblicher Formen von männlichen Bezeichnungen). Zu den meisten Zusammensetzungen mit "-mann" wird die feminine Entsprechung mit "-frau" gebildet und umgekehrt "(Kaufmann → Kauffrau; Hausfrau → Hausmann);" der Plural zu beiden Formen wird mit "-leute" gebildet "(Feuerwehrleute)". In zweigeschlechtlicher Form liegen auch fast alle Verwandtschaftsbezeichnungen vor "(Cousin und Cousine, Onkel und Tante, Enkel und Enkelin)". Bereits im Jahr 1574 vermerkte eine der ersten Grammatiken des Deutschen, dass Ableitungen von maskulinen „Nomina der Männer, männlichen Ämtern, Zunamen und ähnlichen“ nur gebildet werden, wenn es nicht bereits eigenständige feminine Bezeichnungen gibt (selten: "Mann → Männin" für eine "Frau", aber ehemals gebräuchlich: "Amtsmännin, Landsmännin").


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Zur Verbindung "(Konjunktion)" zwischen der männlichen und der weiblichen Personenbezeichnung merkt der Leitfaden der schweizerischen Bundeskanzlei 2009 an: „Die Konjunktion "und" fasst verschiedene Elemente zusammen. Sie darf deshalb in Paarformen – ob in der Einzahl oder in der Mehrzahl – nur dann verwendet werden, wenn mindestens zwei Personen und mindestens eine jeden Geschlechts gemeint ist […] Die Konjunktion "oder" vereinzelt oder stellt eine Alternative dar. […] Die Konjunktion "beziehungsweise" soll nur dann verwendet werden, wenn je eine separate Aussage zu jeder von zwei mit "und" oder "oder" verbundenen Personen oder Sachen gemacht wird“. Das Duden-Handbuch zeigt Lösungsmöglichkeiten bei einem prädikativen Gebrauch: Soll beispielsweise „eine Frau innerhalb einer gemischten Menge Personen herausgehoben werden […] ist es dann gelegentlich notwendig, Beidnennung oder andere Formulierungen zu wählen […] "Gudrun Weber ist die erste unter den Ärzten und Ärztinnen, die diese Operation gewagt hat. Maria Schneider ist das bekannteste Mitglied des Bundestages".“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Mehrere empirische Studien (1993 bis 2010) ermittelten, dass Versuchspersonen Schreibweisen mit Doppelnennung eher mit weiblichen Personen assoziieren (mentale Repräsentation) als bei der Verwendung generischer Maskulinformen "(Lehrer)".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 2018 hält der Rat für deutsche Rechtschreibung die „weit verbreitete Praxis, immer von Frauen und Männern in weiblicher und männlicher Form […] zu schreiben“, für geschlechtergerecht. Auch die Gesellschaft für deutsche Sprache empfiehlt 2020 die „Paarformel/Doppelnennung“ genannte Schreibweise: „Diese Form ist immer möglich und insbesondere dort zu empfehlen, wo es darum geht, beide Geschlechter sichtbar zu machen, besonders aber in mündlich vorgetragenen Texten. Die Doppelnennung hat zudem den Vorteil, dass grammatische Besonderheiten im Satzkontext sowie lexematische Besonderheiten wie Umlaute berücksichtigt werden.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: In Formularen oder Texten mit vielen Wiederholungen können Beidnennungen verkürzt werden, dabei wird ein Wortteil eingespart, auch „Sparschreibung“ genannt. Kurzformen dienen der Übersichtlichkeit und können helfen, sprachökonomisch zu kommunizieren, vor allem bei Tätigkeits- und Berufsbezeichnungen. Mit Kurzformen kann auch auf beschränktem Platz geschlechtergerecht formuliert werden, insbesondere in knappen Texten, die nur unvollständige Sätze enthalten (etwa Tabellen, interne Mitteilungen, Aktennotizen). Neben Schrägstrich werden auch Klammern und das Binnen-I zur Kürzung verwendet, mit jeweiligen Eignungen und Einschränkungen.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Duden-Grammatik von 2016 listet mehrere Möglichkeiten zur Abkürzung:Die Rechtschreibregel § 106 erklärt: „Mit dem Schrägstrich kennzeichnet man, dass Wörter (Namen, Abkürzungen), Zahlen oder dergleichen zusammengehören.“ Schreibweisen mit Schrägstrich dienen grundsätzlich der vollständigen Angabe mehrerer gleichberechtigter Möglichkeiten "(Frau/Herr, Arzt/Ärztin)".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Eine psycholinguistische Studie (2000) ermittelte, dass Kurzformen mit Schrägstrich eher eine Gleichverteilung weiblicher und männlicher Referenten bewirken als generische Maskulinformen "(Lehrer)" oder Binnen-I "(LehrerInnen)".Zunächst wird die Beidnennung der geschlechtlichen Formen nur etwas verkürzt und das Verbindungswort durch den Schrägstrich ersetzt. Wenn aber innerhalb einer Wortgruppe bei Artikeln oder Adjektiven unterschiedliche Endungen vorkommen, sollten alle Formen einzeln ausgeschrieben und mit Schrägstrich verbunden werden "(Wir suchen eine erfahrene Webdesignerin/einen erfahrenen Webdesigner)".Zur Abkürzung einer Beidnennung erlaubt die Rechtschreibregel § 106 nur den Schrägstrich mit Ergänzungsstrich. Die Gesellschaft für deutsche Sprache empfiehlt 2020 diese Kurzform: „Grundsätzlich ist die Schrägstrichschreibung eine gute Möglichkeit, sprachökonomisch zu formulieren und allzu viele Wiederholungen zu vermeiden. Da beide Geschlechter explizit angesprochen werden, eignet sie sich zur sprachlichen Gleichbehandlung.“ Mehrfache Schrägstriche entsprechen zwar der amtlichen Rechtschreibung, werden aber von der GfdS nicht empfohlen: "Kolleg-/-inn-/-en". Das Duden-Handbuch nennt mehrfache Bindestriche „unüblich“. Viele solcher Beidnennungen lassen sich im Plural neutralisieren mit dem substantivierten Partizip Präsens: "Lehrende, Studierende" (siehe unten).Die verkürzte Schreibweise mit Schrägstrich ohne den Ergänzungsstrich war zunächst in der Schweiz verbreitet; die Bundeskanzlei empfahl 2009 in ihrem "Leitfaden zum geschlechtergerechten Formulieren im Deutschen" den Schrägstrich mit oder ohne Ergänzungsstrich, vermerkte aber: „In verknappten Textpassagen, namentlich in Tabellen, können Kurzformen verwendet werden. Dabei wird die Kurzform mit Schrägstrich, aber ohne Auslassungsstrich verwendet "(Bürger/innen)".“ Dies gilt für „Kurzformen in amtlichen Publikationen des Bundes (Erlasse, Botschaften, Berichte usw.)“. Diese Schreibweise verbreitete sich im deutschsprachigen Raum, einige Behörden nutzen diese Schreibweise in Textsorten wie Listen oder Formularen (siehe Hochschul-Leitfäden).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das österreichische Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) empfiehlt 2018 in seinem Leitfaden "Geschlechtergerechte Sprache" in Bezug auf verkürzte Paarformen das Zusammenziehen ohne Ergänzungsstrich: "ein/e Student/in, der/die Dirigent/in". Bedingung: „Ein grammatikalisch korrektes Wort muss entstehen. […] Schreibweisen wie ‚Kandidat(in)‘ oder ‚Kandidat/-in‘ sollten vermieden werden, da sie suggerieren, die weibliche Form wäre weniger bedeutend als die männliche.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Duden-Redaktion merkt im August 2020 an: „Dabei ist zwar der Bindestrich den amtlichen Rechtschreibregeln zufolge nach wie vor vorgeschrieben, allerdings wurde und wird aus typografischen Gründen häufig auf ihn verzichtet: "Mitarbeiter/innen, Lektor/in". […] Zu beobachten ist auch, dass sich der Sprachgebrauch in letzter Zeit von starren Regeln loslöst. Aus praktischen Gründen werden Doppelformen häufig wie ein Gesamtwort behandelt und entsprechend unkompliziert flektiert: "den Mitarbeiter/innen, den Kolleg/innen".“ Auch die GfdS verweist darauf, dass es nicht den Rechtschreibregeln entspricht, den Bindestrich aus typografischen Gründen wegzulassen.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: "Siehe unten: Problemfälle und Aussprache von Kurzformen"Im Jahr 1981 erfand der Journalist Christoph Busch mit dem Binnen-I eine neue Schreibweise für Kurzformen, die von ihm später beschrieben wurde als „Geschlechtsreifung des ‚i‘ [durch] Auswachsen zum ‚I‘ infolge häufigen Kontakts zum langen Schrägstrich“. In seinem Buch über Freie Radios zog er die gebräuchliche Form "Hörer/Hörerinnen" oder "Hörer/-innen" zusammen zu "HörerInnen". Die feministische Sprachwissenschaftlerin Luise F. Pusch – Mitautorin der ersten geschlechtergerechten Richtlinien ein Jahr zuvor – griff den Vorschlag bald auf und erklärte das Binnen-I zur angemessenen Form, Frauen schriftbildlich sichtbar zu machen und diskriminierungsfrei zu formulieren. Die Zielsetzung sei, zur Vermeidung von generischen Maskulinformen "(Lehrer)" nicht immer die Beidnennung "(Lehrer und Lehrerinnen)" ausschreiben zu müssen. Zur Einsparung wird die weibliche Endung "-in" an die männliche Personenbezeichnung gehängt, und das "i" wird nun im Wortinneren großgeschrieben, um deutlich zu machen, dass nicht nur die weibliche Bezeichnungsform gemeint ist (sonst wäre es ein generisches Femininum: "Lehrerinnen").


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Eine psycholinguistische Studie (1993) ermittelte, dass Schreibweisen mit Binnen-I bei Versuchspersonen eher zu einer Nennung weiblicher Referenten führen als bei generischen Maskulinformen "(Lehrer)". 2001 kam eine Studie zu gleichen Ergebnissen (auch bei Beidnennung). Seit 1983 verwendet die schweizerische Wochenzeitung "WOZ" das Binnen-I, die Berliner Tageszeitung "taz" übernahm die Schreibweise in der Folge. Ab 1999 zeigten einige Studien jedoch, dass die Verwendung des Binnen-I bei Versuchspersonen zu einer übermäßigen Nennung oder Repräsentation weiblicher Referenten führen kann. Die Psychologin Lisa Irmen vermutete 2003, das Binnen-I werde von Lesenden eher wie ein Femininum (weibliche Form) verarbeitet; insofern bilde es keine wirklich geschlechtsneutrale Alternative.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die amtlichen Rechtschreibregeln enthalten keine Aussagen zu Großbuchstaben im Wortinneren (Binnenmajuskeln). 2014 teilte der Rat für deutsche Rechtschreibung (Regulierungskörper der deutschsprachigen Rechtschreibung) mit, „dass die Binnengroßschreibung nicht Gegenstand des amtlichen Regelwerks ist; sie wird unter den Verwendungsweisen, die gegenwärtig der Großschreibung zugewiesen werden, nicht erwähnt“. Das Binnen-I sei im Hinblick auf die Normschreibung weder richtig noch falsch, weil es einen „graphostilistischen Charakter“ habe und in den Bereich der Textgestaltung gehöre. Die Duden-Redaktion erwähnt 2020 den Sprachgebrauch des Binnen-I mit dem Vermerk: „vom amtlichen Regelwerk nicht abgedeckt“. Das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" von Gabriele Diewald und Anja Steinhauer sieht Vorteile der Schreibweise „in einigen eher knapp gehaltenen Textsorten wie Tabellen, Listen, Protokollen usw.“ Es sei „eine Frage des Geschmacks […,] wenn Sie nicht an das amtliche Regelwerk gebunden sind und eigene Texte frei gestalten können.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Ablehnung


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Gesellschaft für deutsche Sprache „empfiehlt die Schreibung mit Binnenmajuskel nicht: Zwar wird sie von der offiziellen Rechtschreibung nicht explizit abgelehnt, da sie kein Bestandteil des amtlichen Regelwerks ist, allerdings entspricht sie eben auch nicht den geltenden Rechtschreibregeln.“ Als fehlerhaft wird vor allem angesehen, wenn sich nicht zwei lesbare Bezeichnungen ergeben, beispielsweise bei „KollegIn“ ("Kollege" fehlt) oder „den SchülerInnen“ ("Schülern" fehlt) oder bei Umlautungen wie „ÄrztIn“ ("Arzt" fehlt). Bei Wortgruppen wie „einE guteR SchülerIn“ entstehen fehlerhafte grammatische Bezüge der einzelnen Formen aufeinander (siehe Kritik am Binnen-I).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die schweizerische Bundeskanzlei hielt 2009 in ihrem "Leitfaden zum geschlechtergerechten Formulieren im Deutschen" als verbindlich für amtliche Texte des Bundes fest: „Das Binnen-I ist nicht zugelassen.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: "Siehe oben: Fehlende „3. Option“. Siehe unten: Problemfälle und Aussprache von Kurzformen"Die Rechtschreibregel § 86 erklärt: „Mit Klammern schließt man Zusätze oder Nachträge ein.“ Als Kurzform einer Beidnennung wird die feminine Endung in Klammern an die maskuline Bezeichnung angehängt; durch diese Kennzeichnung als Sparschreibung kann das Wort mit oder ohne den eingeklammerten Teil gelesen werden. Die Klammern können auch einen Einschub innerhalb des Wortes kennzeichnen. Für Klammer-Schreibweisen gelten die gleichen Einschränkungen wie für alle Kurzformen, so muss grundsätzlich mit und ohne Klammern ein lesbares Wort entstehen (siehe oben). Neben dem Schrägstrich mit Ergänzungsstrich sind Klammern die einzige von den Regeln abgedeckte Kurzform für paarige Personenbezeichnungen.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Diese Schreibweise wird aus mehreren Gründen kritisiert: Weil die eingeklammerte weibliche Endung weggelassen werden kann, wirkt die verbleibende Maskulinform wichtiger und vorrangig. Außerdem steht die Bezeichnung für Männer an erster Stelle. Beides widerspricht der sprachlichen Gleichbehandlung. Die Duden-Redaktion merkt 2020 an: „Die Einklammerung der femininen Endung ist heute nicht mehr oft zu finden. Sie wird häufig abgelehnt, weil durch sie der Eindruck entstehen kann, die feminine Form sei zweitrangig.“ Ähnlich sieht es die Gesellschaft für deutsche Sprache: „Daher ist die Verwendung nur bedingt zu empfehlen.“ Die Schweizer Bundeskanzlei lehnte diese Schreibweise bereits 2009 ab: „Keine adäquate Lösung ist die Einklammerung der weiblichen Endung: "Gesuchsteller(in)". In Klammern steht üblicherweise, was für das unmittelbare Verständnis nicht notwendig ist und deshalb überlesen werden kann.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Abkürzungen paariger Personenbezeichnungen ergeben nur Sinn, solange sich mit und ohne Abkürzung zwei korrekte Wörter lesen lassen; in Wortgruppen müssen die grammatischen Bezüge stimmen. Das gilt auch für Schreibweisen mit Genderzeichen. Es gibt Wortpaare, die sich nicht für Kurzformen eignen; darauf weist beispielsweise die GfdS am Beispiel der Schrägstrich-Schreibung hin:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Am Beispiel des Binnen-I verdeutlicht die GfdS ein weiteres Problem bei Kurzformen: „Problematisch stellt sich zudem dar, dass bei Weglassen der Endung oft grammatisch fehlerhafte Formen entstehen (nicht: "ÄrztInnen, den SchülerInnen")“. Die Flexion (Beugung) einer Kurzform kann bewirken, dass die männliche Form nicht grammatisch übereinstimmend ist, beispielsweise fehlt beim Dativ Plural „den Lehrer/-innen“ die Form "Lehrern", ebenso bei "allen Lehrer*innen". Das Duden-Handbuch merkt aber an, dass „sich in den letzten Jahren ein interessanter Wandel im Gebrauch der verkürzten Formen beobachten [lässt], der bereits vor der Verwendung des Gendersterns begann: Aus pragmatischen Gründen wird die Doppelform in der Sparschreibung wie ein Gesamtwort (ähnlich einem Pluralwort) behandelt, das entsprechend unkompliziert flektiert wird. Diese Variante, die nicht den amtlichen Regeln entspricht, kommt ohne Bindestrich und gegebenenfalls auch ohne eigentlich nötige Endung aus.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Henning Lobin, Direktor des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache, weist 2021 auf ein grundsätzliches praktisches Problem von Kurzformen hin, vor allem bei der Verwendung von Genderzeichen: Wie soll die Worttrennung (österreichisch: Abteilen) für solche Formen aussehen? Bezüglich bewusster Trennung von Kurzformen mit Genderzeichen empfiehlt die Plattform "Genderleicht.de:" „Wir raten Ihnen: Vermeiden Sie die Silbentrennung! […] Bei zusammengesetzten Wörtern funktioniert es besser: "Tanz-partner*innen"“.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Einige Webbrowser führen eigene Zeilenumbrüche durch, normalerweise nach einem Binde- oder Ergänzungsstrich, aber auch nach Sternchen oder Doppelpunkten:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Nicht immer ist klar, wie abgekürzte Paarformen vorzutragen sind. Zur Aussprache bieten sich zwei Möglichkeiten, wie bereits die schweizerische Bundeskanzlei 2009 in ihrem "Leitfaden zum geschlechtergerechten Formulieren im Deutschen" anmerkte: „Werden Texte mit Kurzformen laut vorgetragen, so wird die Abkürzung aufgelöst und als Vollform gelesen, oder es wird nach dem gemeinsamen Wortteil eine kurze Pause gemacht, gefolgt von einem sogenannten glottalen Verschlusslaut vor dem Vokal der Endung "-in" bzw. "-innen"“ (eine sogenannte „Gender-Pause“).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Der Sprachwissenschaftler Peter Eisenberg meinte 2017: „Der nächste Schritt in Richtung eines konsequenten Genderns bestand in der Propagierung der Schreibweise "BäckerInnen", die dann vielfältig ausgebaut wurde, etwa zu "Bäckerinnen, Bäcker/innen, Bäcker_innen" und "Bäcker*innen". Von vornherein blieb unklar, wie all das ausgesprochen werden konnte.“ 2021 löste der Sprachwissenschaftler Henning Lobin die angebliche Unklarheit auf und nannte als praktisches Beispiel „etwa die Verwendung des Wortes "Bäckerinnung", das in der Mitte genau den glottalen Knacklaut enthält "(Bäcker-Innung)", der bei "Bäcker-Innen" angeblich so unaussprechlich ist.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" aus dem Dudenverlag verwies im April 2020 darauf, dass Kurzformen als „Sparschreibung für die ausführliche Beidnennung“ anzusehen sind und „beim Sprechen die lange Form wiedererhalten“. Als Alternative wurde der glottale Verschlusslaut (Glottisschlag) erwähnt, der insbesondere „durch die verstärkte Verwendung des Gendersterns deutlich zugenommen“ habe: An der Kompositionsfuge werde eine kurze Pause gesprochen, etwa bei "Mitarbeiter/-innen" oder "Mitarbeiter*innen": codice_1. Im Sinne der mehrgeschlechtlichen Verwendung wird die Sprechpause auch „gesprochenes Gendersternchen“ genannt.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Gesellschaft für deutsche Sprache lehnte im August 2020 Gender-Pausen grundsätzlich als Mittel des geschlechtergerechten Sprechens ab, weil unklar bliebe, wie diese Höreffekte zu verschriftlichen seien (Details).Im Jahr 2003 erfand der Sprachwissenschaftler Steffen „Kitty“ Herrmann eine neuartige Schreibweise für Kurzformen, um zwischen männlichen und weiblichen auch nichtbinäre Geschlechtsidentitäten typografisch sichtbar zu machen und einzubeziehen. Dazu ersetzte er den Schrägstrich "(Leser/-in)" durch einen Unterstrich: "Leser_In", später "Leser_in". Zum Unterstrich schrieb Herrmann damals: „Zwischen die Grenzen einer rigiden Geschlechterordnung gesetzt, ist er die Verräumlichung des Unsichtbaren.“ Ungenannt und damit unsichtbar bleiben bei zweigeschlechtlichen, binären Bezeichnungsformen alle Personen dritten Geschlechts oder nichtbinärer Geschlechtsidentität; sie haben keine Teilhabe an der „sprachlichen Gleichbehandlung“ (und sind nicht Teil der „Beid“nennung oder „Paar“form). Die Schreibweise mit Unterstrich wurde als „Gender-Gap“ (Gendergap) bekannt, abgeleitet vom sozialen Gender-Gap zwischen Frauen und Männern (von englisch "gender" [ˈdʒɛndɐ] „soziales Geschlecht“, und "gap" „Lücke“), hier verallgemeinert zur schriftbildlichen „Lücke zwischen den beiden Geschlechtern“. Die Gleichstellung von Frau und Mann wurde weitergedacht zur „Gleichstellung aller Geschlechter“, um trans- und intergeschlechtliche Menschen sprachlich nicht auszugrenzen oder zu diskriminieren.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Ab 2009 kam die Schreibweise mit Gendersternchen auf, wobei das Schriftzeichen „Sternchen“ (Asterisk) als Platzhalter für alle Geschlechter/Gender im Schriftbild noch deutlicher hervortreten soll, um strahlenförmig eine Geschlechtervielfalt anzudeuten. Es wurde in der Folge von einigen Gruppierungen, Verwaltungen und Medien übernommen (siehe Verbreitung des Gendersterns). Ab 2019 folgte als Genderzeichen der Gender-Doppelpunkt (siehe Verbreitung) und stellenweise wird auch der Mediopunkt – eigentlich ein Element der Leichten Sprache – in diesem Sinne verwendet: "Leser·innen, ein·e Leser·in" (vor allem im Französischen). Empfohlen werden Schreibweisen mit Genderzeichen vorrangig zur Vermeidung von generischen Maskulinformen "(Lehrer)" in knappen Texten wie Tabellen, Listen und Formularen. Im Singular kann auch eine Person bezeichnet werden, die nicht männlich oder weiblich ist: "Alex ist ein*e Lehrer*in". In LGBT-Zusammenhängen ist die Schreibweise "eine trans* Person" oder "Trans*Personen" üblich.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Eine erweiterte Bedeutung erhielten die Genderzeichen und das Konzept der geschlechtergerechten Sprache insgesamt durch die Einführung der dritten Geschlechtsoption „divers“ in Deutschland 2018 und 2019 in Österreich. Sie beinhaltet den rechtsverbindlichen Anspruch aller Personen außerhalb des zweigeschlechtlichen Systems auf eine entsprechende Benennung. Die deutsche Sprache bietet für ein drittes Geschlecht keine passenden Bezeichnungsformen oder Pronomen, Anrede- oder Flexionsformen; grundsätzlich ungeeignet ist in Bezug auf Personen die Verwendung des dritten grammatischen Geschlechts "Neutrum" („sächlich“). Sowohl die Duden-Redaktion als auch die Gesellschaft für deutsche Sprache betonen diese Sachlage als ungelöstes sprachliches Problem.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Als unpassend wird bei manchen Schreibungen mit Genderzeichen angesehen, wenn sich nicht zwei einzeln lesbare Bezeichnungen ergeben, beispielsweise bei „Kolleg*in“ ("Kollege" fehlt) oder bei Umlautungen wie „Ärzt*in“ ("Arzt" fehlt). Bei Wortgruppen wie „ein*e gute*r Schüler*in“ stimmen die grammatischen Bezüge der einzelnen Formen zueinander nicht mehr: „ein gute Schüler/eine guter Schülerin“ (siehe oben zu Problemfällen bei Kurzformen).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Beim Vortragen werden Sternchen, Doppelpunkt oder Unterstrich mit einer kleinen Sprechpause vorgetragen, als ob an der Stelle ein Bindestrich stehen würde: codice_2 [ˈkʏnstlɐʔɪnən], was einem Glottisschlag entspricht und „Gender-Pause“ genannt wird (siehe oben zur Aussprache von Kurzformen). Die Gesellschaft für deutsche Sprache lehnt Gender-Pausen als Mittel des geschlechtergerechten Sprechens grundsätzlich ab, weil unklar bleibe, wie sich diese Höreffekte verschriftlichen ließen (siehe GfdS-Kritik).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Ende 2020 berichtete Sabine Krome, Geschäftsführerin des Rats für deutsche Rechtschreibung, dass bei den „Kurzformen des Genderns mit Satz- und Sonderzeichen […] der Stern mit rund 68 Prozent die am häufigsten belegte Form“ sei. „Danach folgen der Unterstrich, der Doppelpunkt und andere Zeichen“ (siehe Varianten geschlechtergerechter Schreibung 1995–2019). Laut einer empirischen Untersuchung von Duden-Redaktion und Institut für Deutsche Sprache, die das Nachrichtenmagazin "Der Spiegel" im März 2021 erwähnt, ist der Genderstern die am häufigsten verwendete „orthografische Variante“, vor Binnen-I, Unterstrich oder Doppelpunkt. Seit März korrigieren die Mitarbeiter des Parlamentarischen Dienstes im deutschen Bundestag Schreibweisen mit Genderstern, Doppelpunkt und einige weitere geschlechtergerechte Formen in Anträgen, Entschließungsanträgen und Begründungen von Gesetzentwürfen nicht mehr heraus.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Im Juni 2021 haben acht der größten deutschsprachigen Nachrichtenagenturen (dpa, epd, KNA, Reuters, APA, AFP, SDA, SID) „ein gemeinsames Vorgehen vereinbart, um diskriminierungssensibler zu schreiben und zu sprechen“; sie wollen die Verwendung des generischen Maskulinums „zurückdrängen“, aber keine Genderzeichen nutzen:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: "Siehe unten: Französische Gender-Schreibweise „écriture inclusive“ mit Mediopunkt"


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die amtlichen Rechtschreibregeln enthalten keine Aussagen zu den Schriftzeichen Sternchen/Asterisk (*), Doppelpunkt (:), Unterstrich (_) oder Mediopunkt (·) im Inneren von Wörtern (Binnenschreibung).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Der Rat für deutsche Rechtschreibung erklärte im März 2021, „die Aufnahme von Asterisk (‚Gender-Stern‘), Unterstrich (‚Gender-Gap‘), Doppelpunkt oder anderen verkürzten Formen zur Kennzeichnung mehrgeschlechtlicher Bezeichnungen im Wortinnern in das Amtliche Regelwerk der deutschen Rechtschreibung [werden] zu diesem Zeitpunkt nicht empfohlen. […] Der Rat für deutsche Rechtschreibung wird die weitere Schreibentwicklung beobachten.“ Zu den Genderzeichen merkt der Rat an:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Zum Rechtsanspruch diversgeschlechtlicher Personen auf angemessene Benennung stellte die GfdS fest: „Das Neutrum als drittes sogenanntes ‚sächliches‘ Genus im Deutschen dürfte in den Augen vieler nicht geeignet sein, Menschen zu bezeichnen. […] Insofern sind realistische und orthografisch wie grammatisch korrekt umsetzbare Möglichkeiten einer umfassend geschlechtergerechten Sprache weiterhin zu diskutieren“. Überdies gibt die GfdS in diesem Zusammenhang zu bedenken, dass „eine institutionell verordnete Umstrukturierung und Ergänzung großer Teile der deutschen Sprache […] einer natürlichen Sprachentwicklung mit ihren natürlichen Ökonomisierungsbestrebungen konträr“ entgegenstehe (Details).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Auch der Deutsche Blinden- und Sehbehindertenverband (DBSV) bezieht sich auf den Rat für deutsche Rechtschreibung und erklärt im März 2021 in seinen Richtlinien: „Gendern durch Sonderzeichen und Typografie […] ist nicht zu empfehlen.“ Um die Vorlesbarkeit durch Personen oder Screenreader zu gewährleisten, sollten neutrale Formulierungen gewählt "(Team)" oder paarige Bezeichnungen immer ausformuliert werden "(Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter)". Von allen Genderzeichen gibt der Verband allerdings dem Genderstern den Vorrang: „Falls jedoch mit Kurzformen gegendert werden soll, empfiehlt der DBSV, das Sternchen zu verwenden, weil es laut Veröffentlichungen des Deutschen Rechtschreibrates die am häufigsten verwendete Kurzform ist und so dem Wunsch nach einem Konsenszeichen am nächsten kommt.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Im Juni 2021 bekräftigt die schweizerische Bundeskanzlei, „eine Sprache zu verwenden, die möglichst alle Menschen einbezieht und niemanden ausschliesst. Aus Sicht der Bundeskanzlei sind typografische Mittel wie der Genderstern, Genderdoppelpunkt, der Gender-Gap und Gender-Mediopunkt aber nicht geeignet, diesem Anliegen gerecht zu werden: Zum einen leisten sie nicht, was sie leisten sollten, und zum andern verursachen sie eine ganze Reihe von sprachlichen Problemen. Ausserdem sprechen auch sprachpolitische und rechtliche Gründe gegen die Verwendung dieser Mittel“ (Details).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Den Mitteln zur sprachlichen Sichtbarmachung aller Geschlechter stehen sprachliche Mittel zur Neutralisierung gegenüber, um geschlechtliche Aspekte bei der Bezeichnung von Personen auszublenden. Hierzu werden sowohl auf der grammatischen wie auf der semantischen Ebene alle Bezugnahmen (Referenzen) auf das biologische oder soziale Geschlecht (Gender) von Menschen vermieden und nur eindeutig genderneutrale Bezeichnungsformen und Formulierungen verwendet (Sexus-indifferent).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Diversgeschlechtliche Personen mit nichtbinärer Geschlechtsidentität sollen sich durch Paarformen mit maskuliner und femininer Endung nicht ausgeschlossen fühlen (vergleiche Soziale Inklusion). Ein bekanntes Beispiel ist Lann Hornscheidt, eine Person, die sich als "neutrois" definiert – die Bezeichnung als "Sprachwissenschaftler oder als "Sprachwissenschaftlerin entspräche nicht Hornscheidts sozialem Geschlecht (siehe oben Fehlende „dritte Option“). Neutrale Umschreibungen könnten sein: "ist sprachwissenschaftlich tätig" oder "hat eine sprachwissenschaftliche Professur" (siehe auch Genderneutrale Schreibung für Diversgeschlechtliche).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Projektleiterin der vom deutschen Bundesfrauenministerium geförderten Plattform "Genderleicht.de", Christine Olderdissen, empfiehlt zum Gendern: „Geht es in dem Satz, den Sie gerade schreiben wollen, gar nicht um konkrete Personen, geschweige denn um deren Geschlecht, wählen Sie geschlechtsneutrale Formulierungen, […] Oberbegriffe, Synonyme, Umschreibungen, Partizipien – es gibt so viele Variationen, dasselbe zu sagen. Wählen Sie das zu Ihrem Schreibstil Passende. […] Der wichtigste Tipp, um aus der Schreibroutine des generischen Maskulinums herauszukommen, ist die Rückkehr zum Beschreiben von Tätigkeiten: "Steuerzahler → wer Steuern zahlt; alle, die Steuern zahlen; "[…]" beim Steuerzahlen"“.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Zur sprachlichen Neutralisierung aller Gender-Aspekte gibt es verschiedene Mittel:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Neben diesen bewährten Möglichkeiten gibt es alternative Vorschläge wie die neutrale X-Endung "(einx gutx Lehrx)".Es gibt einige wenige Bezeichnungen, deren grammatisches Geschlecht (Genus, Plural "Genera") in keiner Beziehung steht zum Geschlecht/Gender der sprachlich referierten Personen (Sexus). Diese Oberbegriffe sind aus sich heraus „generisch“ und geschlechtsneutral (sexusindifferent). Sie liegen nicht in geschlechtsbezogener Paarform vor und feminine Ableitungen werden nicht gebildet, weshalb sie bedenkenlos für Personen aller Gender zu verwenden sind. Die Duden-Grammatik von 2016 definiert: „Klasse A umfasst Personenbezeichnungen, die nur sexusindifferent gebraucht werden. […] es kommen faktisch alle drei Genera vor“ "(der Star, die Nachtwache, das Individuum)". Kein Genus hat das geschlechtsneutrale Pluralwort "Leute" (vergleichbar mit "Eltern"); mit der Endung "-leute" kann der geschlechterübergreifende Plural von Zusammensetzungen mit "-mann" oder "-frau" gebildet werden: "Fachmann/Fachfrau → Fachleute".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Um das Geschlecht anzugeben, müssen solche unspezifischen Bezeichnungen mit einem Adjektiv ergänzt "(eine weibliche Person)" oder durch den passenden Unterbegriff "(Frau)" ersetzt werden. Der Oberbegriff "Mensch" wird nicht geschlechtsbezogen ergänzt, sondern gleich spezifiziert als "Frau" oder "Mann", ein Kind als "Mädchen" oder "Junge".Allerdings findet sich die weibliche Form "Gästin" bereits im Althochdeutschen als "kestîn" und im Mittelhochdeutschen als "gestinne" oder "gestîn;" der Duden führt "Gästin" als „selten, weibliche Form zu Gast“ – würde ihr Sprachgebrauch in nennenswertem Umfang zunehmen, gälte die Begrüßung „Gäste sind willkommen!“ nicht mehr als geschlechtergerecht ("Gästinnen" würde fehlen). Umgekehrt ist von dem femininen Wort "die Geisel" keine Ableitung einer maskulinen Form möglich. Allerdings gab es einige unbedarfte Versuche, "Mitgliederinnen" anzusprechen. Stellenweise werden weibliche Ableitungen von generischen Substantiven auch absichtlich gebildet, um das Gendern zu überspitzen, oder als Hyperkorrekturen: "Menschin, Personin, Mitgliederin". Allerdings führt der Duden neben "der Mensch" (als Lebewesen) auch "die Menschin" (selten, meist scherzhaft) sowie "das Mensch" (landschaftlich veraltet: meist abwertend für eine Frau).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Eine Sonderstellung hat "der Spitzel", eigentlich eine Verkleinerungsform des "Spitz"-Hundes, aber nicht grammatisch sächlich wie "das Mädel, das Bübel".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Eine kleine Gruppe von Personenbezeichnungen sind Entlehnungen aus dem Englischen, wo sie kein grammatisches Geschlecht haben und für alle Geschlechter stehen können; sie werden im Deutschen oft als Maskulinum eingeordnet: "der Fan, Geek, Nerd, Star, Teenager". Zu diesen geschlechtsneutralen Bezeichnungen gibt es nur seltene Gelegenheitsbildungen wie "die Nerdin" oder "die Teenagerin". Auch Berufsbezeichnungen wie "Consultant, Engineer, Leader" oder "Specialist" gelten als sexusindifferent; vor allem bei Stellenausschreibungen müssen sie mit einer Klammer ergänzt werden: "Senior Consultant (m/w/d) Risikomanagement gesucht".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Maskulina mit dem Ableitungssuffix "-ling" haben geschlechterübergreifende Bedeutung und keine weibliche Form, werden aber nicht immer als neutral angesehen. So wurde die Bezeichnung "Flüchtlinge" zwar zum Wort des Jahres 2015 gewählt, aber die verantwortliche Gesellschaft für deutsche Sprache merkte an: „[…] klingt "Flüchtling" für sprachsensible Ohren tendenziell abschätzig: Analoge Bildungen wie "Eindringling, Emporkömmling" oder "Schreiberling" sind negativ konnotiert, andere wie "Prüfling, Lehrling, Findling, Sträfling" oder "Schützling" haben eine deutlich passive Komponente. Neuerdings ist daher öfters alternativ von "Geflüchteten" die Rede.“ In Deutschland wurde die Bezeichnung "Lehrling" bereits 1969 durch das Berufsbildungsgesetz mit dem substantivierten Partizip "Auszubildender" ergänzt oder ersetzt, um mit der Betonung von „Bildung“ auch einen inhaltlichen Wandel anzuzeigen; der althergebrachte "Lehrherr" wurde ersetzt durch "Ausbildender" (im Plural sind "Auszubildende" und "Ausbildende" geschlechtslos). 2020 gewinnt die neutrale Bezeichnung "Impfling" an Bedeutung.Substantivierungen, die sich auf Personen beziehen, haben von sich aus gar kein grammatisches Geschlecht (Genus) und sind geschlechtsneutral. Im Singular richtet sich das Genus nach dem Geschlecht der gemeinten Person (Sexus), fachsprachlich eine „semantische Kongruenz“. Das gemeinte Geschlecht wird nur zugewiesen durch den bestimmten Artikel "(der/die Studierende)," kann aber durch Abkürzung neutralisiert werden "(d. Erziehungsberechtigte)". Der unbestimmte Artikel für einen Mann zeigt die maskuline Wortform "(ein Studierender)", während "eine Studierende" die feminine Form für eine Frau ist. Nicht geeignet sind aus Partizipien oder Adjektiven gebildete Substantive zur Ansprache oder Beschreibung einer einzelnen diversgeschlechtlichen oder nichtbinären Person. Das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" stellt 2020 fest: „Aus dieser Tatsache, dass der Plural kein Genus zeigt, ergibt sich eine wichtige Überlegung für gendergerechte Sprache“. Die Gesellschaft für deutsche Sprache merkt zum Plural an: „Statt geschlechtsbezogener Formen kann bei deverbalen Substantiven/Personenbezeichnungen sprachökonomisch geschlechtergerecht formuliert werden“; allerdings funktioniert das nicht bei Bezeichnungen wie "Schüler/-innen" oder "Kolleginnen/Kollegen".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das Deutsche Universalwörterbuch von 1983 führte etwa 350 durch Nullableitung (Konversion) von Partizipien oder Adjektiven gebildete Personenbezeichnungen.Das Partizip Präsens eines Verbs wird gebildet durch das Anhängen von „-end“ an den Wortstamm: "studieren → studierend", substantiviert "Studierende" (nur männlich: "ein Studierender"). Die Gesellschaft für deutsche Sprache empfiehlt Partizipialformen: „Statt: "die Teilnehmer, die Studenten" – Besser so: "die Teilnehmenden, die Studierenden"“. Den frühen Gebrauch von "Lehrende" findet der Sprachwissenschaftler Anatol Stefanowitsch beispielsweise 1839 in Verordnungen zu preußischen Universitäten: „Lehrende waren schon damals eben nicht nur "Professores" verschiedenster Art, sondern auch Privatdozenten, Repetenten, Sprachmeister und Exerzizienmeister (letztere drei Gruppen dürften grob heutigen ‚Lektoren‘ und ‚Lehrkräften für besondere Aufgaben‘ entsprechen). Für die brauchte und braucht man einen Oberbegriff, und die Wahl fiel – vielleicht, weil "Lehrer/in" schon anderweitig vergeben war – auf das auch heute noch gebräuchliche "Lehrende".“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Manchmal wird als Einwand vorgebracht, eine solche Substantivierung könne sich nur auf Personen beziehen, welche die entsprechende Tätigkeit in einem bestimmten Moment gerade ausführten. So sei "Studierende" nur für Personen korrekt, die tatsächlich gerade lernten; zuweilen folgt ein Hinweis auf „verstorbene Studierende“. Das Duden-Handbuch stellt demgegenüber fest: Ein momentanes Tätigsein oder eine Gleichzeitigkeit ist keine zwingende Bedingung für die Wortbedeutung, wie das Beispiel "Vorsitzende eines Vereins" zeigt – Vorsitzende bleiben dies auch, wenn sie schlafen, und sie werden auch rückwirkend so bezeichnet (ähnlich "Alleinerziehende, Arbeitssuchende, Auszubildende"). Substantivierte Partizipien können manchmal eine innewohnende (inhärente) Eigenschaft beschreiben, abhängig davon, was genau das entsprechende Verb bedeutet "(Fliegende Fische, fahrendes Volk)". Alle "Studierenden" sind auch dann Studierende, wenn sie gerade im Kino sitzen. Die Bezeichnung ist bereits seit dem 18. Jahrhundert in Gebrauch, in Zedlers Enzyklopädie von 1744 ist ein Eintrag übertitelt mit „Student, Studenten, Studirende“; 1801 führt das Churfürstliche Schulhaus München ein „Verzeichniß der Studierenden“ (siehe Sprachgebrauch von „Studierende“). Der Rechtschreibduden verzeichnet in seiner 28. Auflage im August 2020: „Als geschlechtsneutrale Bezeichnung setzt sich die Form "Studierende" immer mehr durch. Sie wird auch verwendet, wenn man die Paarformel "Studenten und Studentinnen" nicht zu oft wiederholen will.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die schweizerische Bundeskanzlei merkt 2009 zum Partizip I an: „Wenn kein entsprechender Ausdruck auf "-er" existiert, so werden auch längere Partizip-I-Formen in der Regel nicht als ungewohnt wahrgenommen (z. B. "Kunstschaffende, Reisende, Leidtragende", zu denen es keine Formen wie "Kunstschaffer/Kunstschafferinnen, Reiser/Reiserinnen, Leidträger/Leidträgerinnen" gibt).“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Der Rat für deutsche Rechtschreibung nutzt in seiner Bekanntmachung im März 2021 neben der Beidnennung "Schülerinnen und Schüler" nur Partizipformen wie "Studierende, Lehrende, Lesende, Hörende" ().Das Partizip Perfekt von Verben wird oft gebildet mit der Vorsilbe „ge-“ und der Endung „-t“: "anstellen → angestellt → Angestellte" (aber: "ein Angestellter"). Gebräuchliche Beispiele sind "Beteiligte, Betroffene, Vorgesetzte". In dieser Art können auch kreative Lösungen zur geschlechtsneutralen Benennung oder Ansprache gebildet werden, sofern die gebildete Form lesbar und verständlich bleibt.Die Substantivierung von Adjektiven erfolgt meist wie die Beugung normaler attributiver Adjektive: "die berufstätige Frau → die Berufstätige" (aber: "ein Berufstätiger"). Gebräuchliche Beispiele für Substantivbildungen sind "Jugendliche, Kranke, Verwandte". Berufsbezeichnungen können umformuliert werden zu "Angehörige des Kollegiums" oder "Angehörige des Arztberufs" (Komposita werden selten gegendert). Zur geschlechtsneutralen Verkürzung der Beidnennung „Damen und Herren“ eignet sich die persönliche Ansprache: "Liebe Anwesende!"Sachbezeichnungen beziehen sich nicht in direkter Weise auf Personen, aber es gibt viele, die abstrakt auf Funktionsträger oder kollektiv auf soziale Gruppen bezogen sind (vergleiche Kollektivnamen); die Wortbildung endet oft auf "-kraft, -ung, -schaft" und dergleichen. Einige dieser Bezeichnungen eignen sich für Einzelpersonen "(die Lehrkraft für besondere Aufgaben, das Staatsoberhaupt, Anton hat die Leitung)". Bei anderen tritt der Aspekt des Handelns so sehr in den Hintergrund, das es unpersönlich und sachlich wirken kann "(das Direktorium)". Manchmal ist diese Sachlichkeit aber von Vorteil, um die Verwendung generischer Maskulinformen zu vermeiden: "die Zuhörer → das Publikum", oder umformuliert: "Messebesucher links abbiegen. → Zur Messe links abbiegen". Der Online-Duden empfiehlt in seinem Eintrag zu "Lehrerin" seit 2011: „Besonderer Hinweis: Um gehäuftes Auftreten der Doppelform "Lehrerinnen und Lehrer" zu vermeiden, können die Ausweichformen "Lehrkörper, Lehrkräfte" oder "Lehrerschaft" gewählt werden.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Mit sachlichen Bezeichnungen ändern sich die maskulinen Formen "Regisseur & Autor" zu "Regie & Drehbuch", der "Bäcker" zur "Bäckerei" und der "Pfleger" zur "Pflegekraft." Eine "Damen-Mannschaft" wird zum "Frauenteam". Manchmal hilft eine Suche nach Synonymen "(Ansprechpartner → Ansprechperson, Kontakt; Mädchenname → Geburtsname)" oder ein beschreibender Ausdruck "(Kundenberatung → Kundschaftsberatung; Fußgängerweg → Gehweg)". Stellenausschreibungen können statt mit angefügter Genderklammer "(m/w/d)" geschlechtsneutral formuliert werden: "Redaktionsstelle/Praktikum zu vergeben".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Gesellschaft für deutsche Sprache empfiehlt Sachbezeichnungen als Ersatzformen:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Gisela Zifonun, bis 2011 Leiterin der Abteilung Grammatik am Institut für Deutsche Sprache, merkte 2018 kritisch an: „Leider ist mit "Person" und "Kraft" als Anhängsel an funktions- oder aufgabenbezeichnende Wortstämme meist schon das Ende der angemahnten Kreativität erreicht. Eine Welt voller Back- und Linguistikkräfte oder Lehr- und Arztpersonen erscheint mir persönlich ziemlich unwirtlich.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Um jegliche Personenbezeichnung in maskuliner oder femininer Form („gendermarkiert“) zu vermeiden, gibt es unterschiedliche Mittel:Als Ersatz für Tätigkeits- und Berufsbezeichnungen kann stellenweise ein Adjektiv genutzt werden, um geschlechtlichen Bezug auszublenden und eine „Gendermarkierung“ zu vermeiden. Die Wandlung des Substantivs in ein beschreibendes Attribut entfernt den Genderbezug: "als Arzt tätig sein → ärztlich tätig sein" (halbwegs neutral: "den Arztberuf ausüben", weil Komposita im Allgemeinen nicht gegendert werden):Das Umformulieren mit bietet Möglichkeiten zur Neutralisierung, die zwar etwas mehr Platz beanspruchen, aber auflockernd wirken können und stilistische Abwechslung anbieten "(Teilnehmer → alle, die teilnahmen; Antragsteller → Personen, die einen Antrag stellen)".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das Relativpronomen "wer" bietet Möglichkeiten für neutrale Formulierungen, wenn auf die Wiederaufnahme mit dem maskulinen Pronomen "der" verzichtet wird: "wer helfen will, (der) ist willkommen". Je nach Textsorte beanspruchen solche Verallgemeinerungen kaum mehr Platz "(Der Antragsteller hat … → Wer einen Antrag stellt, hat …)". Das Umschreiben eignet sich auch für Personen, die Verbrechen begehen: "Betrüger werden bestraft → Wer betrügt, wird bestraft" (vergleiche Generische Maskulinformen im deutschen Strafrecht). Bereits im Jahr 1616 erklärte eine der ersten Grammatiken des Deutschen, das Pronomen "wer" beziehe sich sowohl auf Männer wie auf Frauen und habe eine generische "(commune)" Bedeutung: „"Wer" ist jedoch commune hinsichtlich Maskulinum und Femininum, denn sein Neutrum ist "was".“ Als Interrogativpronomen kann "wer" sich auch allgemein auf belebte Substantive beziehen, wohingegen "was" auf Sachen bezogen ist („sächlich“: "Was ist das?").Durch eine Passiv-Formulierung (Passivierung) kann vermieden werden, überhaupt Personen zu nennen: "Der Antragsteller muss folgende Unterlagen beifügen → Folgende Unterlagen sind beizufügen". Allerdings muss bei unpersönlichen Konstruktionen klar sein, an wen sich die Äußerung richtet, weil sich das Subjekt ändert. Um keine Missverständnisse aufkommen zu lassen, kann es manchmal notwendig sein, die handelnden Personen zu benennen und im Aktiv anders zu formulieren.Durch eine persönliche Anrede können generische Maskulina oder Doppelformen vor allem in formalen Zusammenhängen vermieden werden, um nicht-männliche Personen unter den Adressaten nicht als männliche "Antragsteller, Besucher, Leser, Zuschauer" anzusprechen (vergleiche Gerichtsentscheid zum Sparkassen-„Kunden“). Auch sind Höflichkeitsformen wie "Sie" und "Ihre" kürzer:Die X-Endung findet sich in der neuenglischen Form "Mx" als genderneutrale Zusammenziehung der zweigeschlechtlichen Anredeformen "Mr & Mrs" („Herr und Frau“) und steht seit Jahren in offiziellen Lexika. Auch im Spanischen wird die X-Endung stellenweise in experimenteller Art verwendet: "Latinx" statt "Latino/Latina" für eine lateinamerikanische Person. In Japan findet sich seit der Jahrtausendwende die übergeordnete Bezeichnung „X-gender“ für Personen dritten Geschlechts. Das „x“ ist auch Bestandteil eines Neopronomens, das Illi Anna Heger ab 2009 als deutsche Schreibweise für nichtbinäre Menschen und Charaktere entwickelte: "xier/xieser/xiem/xien", zusammen mit dem Possessivpronomen "xiesa, xiese, xies" und dem Artikel und Relativpronomen "dier/dies/diem/dien".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Im Deutschen hat Lann Hornscheidt seit den 1990er-Jahren auf dem Gebiet der Sprachwissenschaft an sprachlichen Mitteln zur Geschlechtsneutralität gearbeitet und 2014 eine Endungsbildung mit „-x“ vorgeschlagen, um die beiden geschlechtsspezifischen Endungen "-er" und "-in" abzulösen: "einx gutx Lehrx" (ein guter Lehrer/eine gute Lehrerin), oder 2019 "dex Radfahrex" (der/die Radfahrer/in). Hornscheidt erklärte: „Dabei ist das System mit dem X viel einfacher als das gegenwärtige mit seinen drei Genusformen. Es geht aber nicht darum, überall ein X dranzuhängen oder neuen[sic!] Regeln einzuführen, sondern darum, uns Sprache wieder anzueignen.“ Für sich beansprucht Hornscheidt der eigenen nichtbinären Geschlechtsidentität entsprechend den geschlechtsneutralen Titel "Profex Drex" (Prof. Dr.).


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Der Rat für deutsche Rechtschreibung zitiert in einer Untersuchung von 2018 einen Beispielsatz von Hornscheidt: „Dix Studierx hat in xs Vortrag darauf aufmerksam gemacht, dass es unglaublich ist, wie die Universität strukturiert ist, dass es nur so wenige Schwarze/PoC Professxs gibt.“ Der Rat vermerkt dazu, der Vorschlag der x-Form (Plural: "-xs") entspreche „nicht den Kriterien, die nach Auffassung des Rats an korrekte Texte gestellt werden müssen (allen voran nicht der Verständlichkeit, Lesbarkeit und Vorlesbarkeit).“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" merkt 2020 an: „Wir halten solche künstlich geschaffenen Lösungen für problematisch – zumal die Akzeptanz in weiten Teilen der Bevölkerung kaum vorhanden sein dürfte. Dennoch haben Hornscheidts Vorschläge breite Aufmerksamkeit erhalten.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Gesellschaft für deutsche Sprache lehnt den Vorschlag 2020 ab: „Diese Lösung soll allen Geschlechtern gerecht werden, dies jedoch auf Kosten einer les- oder vorlesbaren Form. Auch grammatisch ist dieser Vorschlag in vielerlei Hinsicht nicht vertretbar, darüber hinaus leidet die Verständlichkeit massiv. Schwierigkeiten stellen zudem Artikel und Personal-/Possessivpronomen dar: "Dx gutx Lehrx, Ex (Einx?) Schülx und x‘s Freundx"“.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Lann Hornscheidt stellt 2021 im "Praxis-Handbuch für Gender und Sprache" außerdem das Pronomen und die Endung "ens" als „genderfreies“ Konzept vor: „"Ens" ist der Mittelteil aus ‚Mensch‘. "Studens" wäre das, "Lesens, Hörens". Und das Pronomen ist dann "ens", der bestimmte Artikel ist "dens", der unbestimmte ist "einens". Wir haben das genderfrei genannt.“Seit 1992 verwendet der Wiener Aktionskünstler und Kolumnist Hermes Phettberg als eigene geschlechtsneutrale Kreation die Wortendung „-y“ in Verbindung mit dem grammatischen Geschlecht Neutrum: "das Lesy" für „Leser/Leserin“, mit Plural-s bei "die Lesys". Für Bezeichnungen, die nicht auf "-er" enden, wird das "-y" dem ganzen Wort hinzugefügt: "das Ingenieury, die Köchys".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Der Sprachwissenschaftler Thomas Kronschläger von der TU Braunschweig nennt diese Form „Entgendern nach Phettberg“ und nutzt sie seit Jahren in Seminaren und Science-Slams; für 2021 hat er die Veröffentlichung von Untersuchungsergebnissen angekündigt.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Kritisch angemerkt wird, dass die Phettberg-Form zu „niedlich“ klinge "(Terroristys, Mördys)". Das Projekt "Genderleicht.de" vom Journalistinnenbund sieht den Vorschlag als „harmlosen Scherz, mehr nicht“. Der Kunsthistoriker Jörg Scheller bezeichnet die Methode als „heiter-absurdistisches Anarcho-Gendern“.Das Konzept der ausschließlichen Verwendung des generischen Femininums zur Personenbezeichnung für gemischtgeschlechtliche Gruppen vertritt seit 1984 die feministische Sprachwissenschaftlerin Luise F. Pusch, Pionierin der geschlechtergerechten Sprache: „Das Femininum enthält ja auch sichtbar das Maskulinum: "Lehrer" ist in "Lehrerin" deutlich enthalten. Das Femininum ist die Grundform, das Maskulinum die Schwundform“ (siehe auch Puschs Kritik am Genderstern). Im Jahr 1994 und später ab 2012 haben einige Gruppierungen und Behörden in bestimmten Geltungsbereichen ausschließlich weibliche Personenbezeichnungen im geschlechterübergreifenden Sinne eingeführt (spiegelbildlich zum generischen Maskulinum); bekannt wurden 2013 die Universitäten in Leipzig und Potsdam (Details). Es gibt bisher aber nur eine feminine Berufsbezeichnung, die in Deutschland und Österreich auch amtlich für Männer zu verwenden ist: "Hebamme", zwischenzeitlich für Männer: "Entbindungspfleger". Somit ist "die Hebamme" kein generisches Femininum, sondern eine geschlechtsneutrale Personenbezeichnung wie "die Person, Geisel, Nachtwache" und muss bei Bedarf mit einem Adjektiv ergänzt werden: "weibliche Hebamme, männliche Hebammen".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Gesellschaft für deutsche Sprache äußert sich 2020 ablehnend zur generischen Verwendung femininer Bezeichnungsformen: „Diese Lösung ist nicht geschlechtergerecht, denn hier wird das andere Geschlecht nicht explizit angesprochen, sondern ist nur ‚mitgemeint‘. Die Kritik, die am generischen Maskulinum geübt wird, trifft hier ebenfalls zu. Eine Gleichbehandlung, um die es bei geschlechtergerechter Sprache geht, ist beim generischen Femininum so wenig gewährleistet wie beim generischen Maskulinum.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Der Sprachwissenschaftler Peter Eisenberg behauptet 2018: „Das generische Femininum gibt es nicht“. 2020 präzisiert er: „Ein generisches Femininum gibt es im Deutschen nur bei Einzelwörtern, aber nicht als Strukturmerkmal produktiver Wortableitungen“ (vergleiche Movierung von weiblich zu männlich). Im alltäglichen Sprachgebrauch gibt es einige generische Feminina bei den Tierbezeichnungen, beispielsweise steht "die Katze" oder "die Gans" entweder für die ganze Art oder sexusspezifisch für weibliche Tiere, im Unterschied zum männlichen "Kater" oder "Gänserich".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Genderlinguistikerinnen Helga Kotthoff und Damaris Nübling schreiben 2018: „Generische Feminina liegen auch vor, wenn sog. Frauenberufe in movierter Form "(Kosmetikerin, Floristin, Erzieherin, Pflegerin)" geschlechtsübergreifend unter Einschluss der darin arbeitenden Männer verwendet werden. […] Die Untersuchung solcher geschlechtsübergreifender Feminina steht noch aus.“ Sie erwähnen die Möglichkeit des randomisierten Genuswechsels durch „Streufeminina und Streumaskulina“, um „Geschlecht durch vielfältige Verfahren zu unterlaufen, auch durch ‚generische‘ Feminina.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Bereits 2004 beobachtete der Germanistische Linguist Jochen A. Bär als Leiter der GfdS-Sprachberatung eine „[a]bwechselnde Verwendung generischer Maskulina und generischer Feminina, wie sie insbesondere in wissenschaftlichen Textsorten nicht selten vorkommt. Hierbei wird die sprachliche Gleichbehandlung durch den Kontext geleistet, was aber dazu führt, dass jede einzelne Aussage für sich genommen (wie es insbesondere beim Zitieren geschieht) immer noch sexistisch wirken kann.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" befürwortet 2020 eine solche Art des vielfältigen, abwechselnden Genderns am Beispiel eines psychologischen Fachbuchs: „In dem Werk wird in äußerst geschickter und vielfältiger Weise zwischen weiblichen und männlichen Bezeichnungen, Kollektivbezeichnungen, Neutralisierung sowie auch ‚generischem Femininum‘ und ‚generischem Maskulinum‘ gewechselt.“ Seit Anfang 2021 verwendet die deutsche Wochenzeitung "Die Zeit" manchmal abwechselndes Gendern. Mitte 2021 kündigen die "Augsburger Allgemeine" und die "Allgäuer Zeitung" an, das generische Maskulinum zu vermeiden und bei Aufzählungen von Berufen auch abwechselnd zu gendern "(Erzieherinnen, Kinderpfleger und Kindergärtnerinnen)".


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Eine Forschungsgruppe um die Sprachwissenschaftlerin Friederike Braun schrieb 2007:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: In mehreren empirischen sprach- und sozialwissenschaftlichen Studien ab 1994 wurde Akzeptanz und Verständlichkeit von geschlechtergerechter Sprache untersucht. Sascha Demarmels und Dorothea Schaffner hielten 2009 zu sieben Studien fest, dass bei ihnen die subjektive Beurteilung der Verständlichkeit geschlechtergerechter Sprachformen als hoch zu beurteilen sei.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Das "Handbuch geschlechtergerechte Sprache" fasst 2020 die Ergebnisse der vorliegenden Studien zusammen:


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Psychologinnen Jutta Rothmund und Ursula Christmann fanden keine signifikanten Unterschiede hinsichtlich der subjektiven Verständlichkeit der verschiedenen Sprachformen oder Schreibweisen. 220 Personen beurteilten Texte anhand von drei Verständlichkeitsmaßen (Lesbarkeit, sprachliche Prägnanz, inhaltliche Interessantheit) sowie sprachlicher Ästhetik als weiteren Aspekt der Textqualität. Es gab keine signifikanten Unterschiede zwischen generischem Maskulinum und unterschiedlichen Alternativformen (etwa Beidnennung, Verwendung des Wortes "Personen", Mischung mit generischen Maskulinformen) hinsichtlich der subjektiven Verständlichkeit. Einen signifikanten Effekt gab es nur hinsichtlich der subjektiven Beurteilung der sprachlichen Ästhetik, die bei der Beidnennung in Kombination mit der Ersetzung durch das Wort "Person" schlechter ausfiel als beim generischen Maskulinum.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Friederike Braun überprüfte mit ihrer Forschungsgruppe am Sprachseminar der Universität Kiel, wie gut Versuchspersonen die Texte der Packungsbeilagen von Medikamenten verarbeiteten und reproduzierten, die sich nur hinsichtlich der Form der Personenbezeichnung voneinander unterschieden (generisches Maskulinum, Beidnennung und Neutralisierungen, Binnen-I). Darüber hinaus bewerteten die Versuchspersonen den Text im Hinblick auf verschiedene Merkmale der Textqualität (Verständlichkeit, Güte der Formulierungen und Lesbarkeit). Hinsichtlich des Kriteriums der Verarbeitung und der Erinnerung gab es keine Unterschiede: Weibliche und männliche Teilnehmende zeigten bei allen drei Sprachformen eine ähnlich gute Verarbeitungs- und Erinnerungsleistung. Das Resultat dieser Studie lautete, dass geschlechtergerechte Texte ähnlich erfolgreich verarbeitet werden können wie Texte mit generischen Maskulinformen und dass die Erinnerungsleistung durch geschlechtergerechte Formen nicht reduziert wird. Eine Besonderheit der Studie ist nach Angaben der Autorinnen, dass darin „nicht nur – wie in bisherigen Studien – die subjektive Bewertung verschiedener Merkmale der Textqualität erfasst wurde, sondern auch die Erinnerungsleistung für Informationen im Text als objektives Kriterium der erfolgreichen Informationsverarbeitung.“


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Am Institut für Journalistik und Kommunikationsforschung in Hannover ließen Christopher Blake und Christoph Klimmt 204 Versuchspersonen einen Nachrichtentext lesen und subjektiv hinsichtlich Lesbarkeit und Textästhetik beurteilen. Als weiterer Indikator der Lesbarkeit wurde die benötigte Lesezeit pro Zeichen gemessen. Der Nachrichtentext verwendete entweder generisch maskuline Personenbezeichnungen, Beidnennungen, Binnen-I oder geschlechtsneutrale Formulierungen. Hinsichtlich der subjektiven Lesbarkeitsurteile der Befragten und ihrer Einschätzung der sprachlichen Ästhetik gab es keine bedeutsamen Unterschiede zwischen den generischen Maskulinformen und den drei alternativen Formen der Personenbezeichnung. Die Lesezeit pro Zeichen war beim Binnen-I etwas langsamer (durchschnittlich 4,6 Millisekunden pro Zeichen) als bei den anderen Schreibweisen (jeweils 58 Millisekunden pro Zeichen). Die sprachliche Form hatte einen deutlichen Effekt bei Beidnennung und Binnen-I: Sie erhöhten den geschätzten Frauenanteil. Dagegen wurde beim generischen Maskulinum der Männeranteil überschätzt. Eine wiederholte Studie an 325 Versuchspersonen bestätigte diese Ergebnisse.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Am Institut für Pädagogische Psychologie der TU Braunschweig untersuchten Marcus Friedrich und Elke Heise anhand eines Experiments mit 355 Studierenden, ob der Stromliefervertrag eines deutschen Stromversorgers mit generischen Maskulinformen verständlicher war als die geschlechtergerecht überarbeitete Version mit 39 Beidnennungen anstelle der ursprünglichen Maskulinformen ("Kontoinhaber oder Kontoinhaberin" statt "Kontoinhaber", "er oder sie" statt nur "er"). Die Bewertung der Textverständlichkeit durch die Testpersonen ergab keinerlei Unterschiede zwischen den Versionen.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: "Siehe unten: Studien zur Akzeptanz geschlechtergerechter Sprache, Kritik an psycholinguistischen Studien"


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die ersten "Richtlinien zur Vermeidung sexistischen Sprachgebrauchs" im Deutschen wurden verfasst von den vier Sprachwissenschaftlerinnen Senta Trömel-Plötz, Marlis Hellinger, Ingrid Guentherodt und Luise F. Pusch und 1980 in der Fachzeitschrift "Linguistische Berichte" veröffentlicht. Die Autorinnen stellten darin auf sechs Seiten vielen Beispielen von „sexistischer Sprache“ „geschlechtergerechte Alternativen“ gegenüber. Als Zielgruppen nannten sie Institutionen, die Sprache unterrichten, wie Schulen und Universitäten, und solche, die Sprache verbreiten, wie Medien und Verlagshäuser.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: In Österreich hatten öffentliche Diskussionen über das Gleichbehandlungsgebot bei Stellenausschreibungen zur Folge, dass das Bundesministerium für Arbeit und Soziales die Sprachwissenschaftlerin Ruth Wodak mit einer empirischen Studie betraute. Sie sollte die Problemstellung untersuchen und Empfehlungen aus soziolinguistischer und sprachwissenschaftlicher Sicht vorlegen. Die 1987 erschienene Broschüre "Sprachliche Gleichbehandlung von Frau und Mann" richtete sich an eine breite Öffentlichkeit und gilt als die erste linguistische Anwendungshilfe zur sprachlichen Gleichbehandlung in Österreich.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Auf internationaler Ebene wurde „sexistischer Sprachgebrauch“ auf der 24. Generalkonferenz der UNESCO 1987 thematisiert. Es schloss sich eine Resolution an, die für die Sichtbarmachung von Frauen in der Sprache plädierte. 1989 erschienen Broschüren mit Richtlinien für einen nicht-sexistischen Sprachgebrauch auf Französisch und Englisch, welche die Sprachwissenschaftlerin Marlis Hellinger und die Romanistin Christine Bierbach im Auftrag der deutschen UNESCO-Kommission mit der Broschüre "Eine Sprache für beide Geschlechter" 1993 umsetzten.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Praktische Erläuterungen mit Beispielen zur sprachlichen Gleichbehandlung und Sichtbarmachung von Frauen in der deutschen Rechtssprache und in Gesetzestexten entwickelte 1993 die Sprachwissenschaftlerin Ingrid Guentherodt.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: In der Schweiz ist seit 1990 laut einem Forschungsbericht der Universität Genf von 2017 die empfehlende Literatur zur Anwendung geschlechtergerechter Sprache stetig angewachsen. Jede Universität und Fachhochschule besitzt einen eigenen Leitfaden, zahlreiche Stadtverwaltungen, Unternehmen und andere Institutionen stellen Anwendungshilfen bereit oder publizieren Ratgeber. Empfehlende Texte sind dabei per se nicht verbindlich. Sie haben mit sprachregulierenden Texten, etwa für Behörden, den gemeinsamen Zweck, geschlechtergerechten Sprachgebrauch innerhalb von Verwaltungen zu etablieren.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Die Gleichstellungsbüros vieler Behörden und Hochschulen – vor allem in den drei D-A-CH-Ländern – haben eigene Sprachleitfäden für gendergerechte Sprache herausgegeben. Teilweise empfehlen sie ausdrücklich zur Einbeziehung von nichtbinären Personen mehrgeschlechtliche Schreibweisen mit Genderzeichen. Die Leitfäden gelten in der Regel für die interne und externe Kommunikation und für Stellenausschreibungen, an Hochschulen aber nicht für die Prüfungsordnungen.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Im deutschsprachigen Raum haben Regierungsbehörden ab 1980 viele Gesetze, Verwaltungsvorschriften und Erlasse herausgegeben, die für die juristische Fachsprache – das sogenannte „Amtsdeutsch“ – eine Verwendung von geschlechtergerechter Sprache empfehlen oder normativ vorschreiben. Vorrangig betrifft das die sprachliche Gleichbehandlung der Geschlechter unter Vermeidung generischer Maskulinformen "(alle Lehrer)". Der Geltungsbereich der Vorschriften umfasst Gesetzentwürfe sowie die interne und externe Kommunikation der Behörden und nachgeordneten Dienststellen, stellenweise auch den Bildungsbereich. Die folgende Übersicht listet bedeutende Verordnungen in zeitlicher Abfolge (siehe unten Österreich, Schweiz):


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Viele Hochschulen der drei D-A-CH-Länder veröffentlichten eigene Sprachleitfäden mit teils unterschiedlichen Vorschlägen bezüglich geschlechter"gerechter" oder "-neutraler" Sprache zur Vermeidung generischer Maskulinformen. Einer der ersten in Deutschland war 1999 der Leitfaden "Gleichstellungsgerechte Sprache – ist dies wirklich unwichtig?" von der Gleichstellungsbeauftragten der Universität Passau. Als einer der frühesten gilt auch der 32-seitige Ratgeber "Geschlechtergerecht in Sprache und Bild" der Universität Linz von 2009. Eine Studie von 2011 untersuchte 12 von der Deutschen Forschungsgemeinschaft ausgezeichnete universitäre Gleichstellungskonzepte und beurteilte 95 bis 99 % der in ihnen verwendeten Bezeichnungen als „geschlechtergerecht“ (Beidnennung, Schrägstrich, Neutralisierung); auf den Webseiten der betreffenden Hochschulen fanden sich in 82 % aller Fälle geschlechtergerechte Formulierungen.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: 2017 untersuchte das Forschungsprojekt „Geschlechtergerechte Sprache in Theorie und Praxis“ (geleitet von Gabriele Diewald) die 80 deutschen Sprachleitfäden, die Universitäten und Fachhochschulen bis dahin veröffentlicht hatten (30 bis 40 % aller Hochschulen). In der Regel hatten die Leitfäden nicht den Charakter einer verbindlichen Dienstanordnung, sondern waren Ratgeber zu gendergerechten Formulierungsmöglichkeiten. Während die frühen Leitfäden von Sprachwissenschaftlern geschrieben worden waren, übernahmen das in der Folge die Gleichstellungsstellen selber; nicht immer war erkennbar, wer die Vorschläge erarbeitet hatte. Eine Einheitlichkeit der sprachlichen Praxis war nicht festzustellen.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Nach den Verfassungsurteilen zur dritten Geschlechtsoption „divers“ in Deutschland 2017 und Österreich 2018 haben viele Gleichstellungsbeauftragte in Absprache mit Leitungsgremien und Fachabteilungen ihre internen Empfehlungen und Leitlinien angepasst, um in der offiziellen Kommunikation auch weitere Geschlechter und Geschlechtsidentitäten zu berücksichtigen („Inter- und Trans*-Personen“). Entsprechend finden sich zunehmend Bezeichnungen wie „gendergerechte“ oder „geschlechtersensible Sprache“, um die soziale Inklusion zu verdeutlichen.


title: Geschlechtergerechte Sprache

text: Fast alle öffentlich publizierten Hochschul-Leitfäden empfehlen mittlerweile geschlechtsneutrale Formulierungen "(Studierende; alle, die studieren)", teils legen sie das Hauptgewicht darauf. Während viele Leitfäden noch die Beidnennung empfehlen ("Studentinnen und Studenten"), lehnen andere dies als zweigeschlechtliche Lösung ab, ebenso den Schrägstrich oder das Binnen-I. Zu abgekürzten Schreibweisen geben viele Hochschulen spezielle Empfehlungen, insbesondere für knappe Texte – einige erlauben oder empfehlen Genderzeichen zur Sichtbarmachung von nichtbinären Personen (neben Männern und Frauen), so auch der Verband der neun "German Universities of Technology" (TU9).