7. مهارت آفرینی، اثرِ علمِ تجربی و عقلانیت ناشی از آن است. حال سؤال این است که علم تجربی چگونه عقلانیت خودش را می آفریند، چرا که عقلانیت مبتنی بر علم تجربی، از فهم ریاضی جهان که یک فهم تقلیل گرایانه است، به دست می آید؛ یعنی 
گزینه‌ها:
آموزگار بودیم این مقام را دوباره زنده کنیم و در رکاب جهانشهرها هستیم و با هم اندیشی هم این کار را می کنیم.
از سوی دیگر توانایی های ریاضی ما بطور مستقیم تری به رشد و تکامل مغز مربوط می شود.
همه این‏ها برای تدبر و تفکر است و این دو مقدمه برای عمل است زیرا می‏توان در مسایل سیاسی، اقتصادی و فرهنگی نتایج حاصله را پیاده کرد.
اینکه جهان را محاسبه ریاضی کنیم و کمترین هزینه و بیشترین فایده را بدست آوریم.
جملهٔ کامل: 7. مهارت آفرینی، اثرِ علمِ تجربی و عقلانیت ناشی از آن است. حال سؤال این است که علم تجربی چگونه عقلانیت خودش را می آفریند، چرا که عقلانیت مبتنی بر علم تجربی، از فهم ریاضی جهان که یک فهم تقلیل گرایانه است، به دست می آید؛ یعنی اینکه جهان را محاسبه ریاضی کنیم و کمترین هزینه و بیشترین فایده را بدست آوریم.