Serie Generale n. 105 del 7-5-2019
DECRETI, DELIBERE E ORDINANZE MINISTERIALI
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA
DECRETO 9 aprile 2019
Tabella dei titoli valutabili nei concorsi per titoli ed esami per l'accesso ai ruoli del personale docente nella scuola dell'infanzia e primaria su posto comune e di sostegno. (Decreto n. 328). (19A02792) (GU Serie Generale n.105 del 07-05-2019)

IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE,
DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

Visto il decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, e successive
modificazioni, recante «Approvazione del testo unico delle
disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative
alle scuole di ogni ordine e grado», di seguito denominato testo
unico, e in particolare l'art. 400, commi 8 e 9;
Visto il decreto legislativo 30 giugno 1999, n. 233, e successive
modificazioni, recante «Riforma degli organi collegiali territoriali
della scuola, a norma dell'art. 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59»
e, in particolare, gli articoli 2 e 8;
Vista la legge 13 luglio 2015, n. 107, recante «Riforma del sistema
nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle
disposizioni legislative vigenti», di seguito denominata Legge;
Visto il decreto-legge 12 luglio 2018, n. 87 recante «Disposizioni
urgenti per la dignità dei lavoratori e delle imprese» convertito,
con modificazioni, dalla legge 9 agosto 2018, n. 96 in particolare
l'art. 4, comma 1-quater, lettera c) il quale prevede «concorsi
ordinari per ed esami, banditi, con cadenza biennale, ai sensi
dell'art. 400 del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile
1994, n. 297, e dell'art. 1, commi 109, lettera b), e 110, della
legge 13 luglio 2015, n. 107, ai quali sono destinati, al netto dei
posti di cui alla lettera a), il 50 per cento dei posti vacanti e
disponibili di cui all'alinea e comunque i posti rimasti vacanti a
seguito dello svolgimento delle procedure di cui alle lettere a) e
b)»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca 10 settembre 2010, n. 249 con il quale è stato
adottato il regolamento concernente la «Definizione della disciplina
dei requisiti e delle modalità della formazione iniziale degli
insegnanti della scuola dell'infanzia, della scuola primaria e della
scuola secondaria di primo e secondo grado, ai sensi dell'art. 2,
comma 416, della legge 24 dicembre 2007, n. 244» e successive
modificazioni;
Visto il decreto del Ministro dell'università e della ricerca 16
novembre 2012, n. 254 recante «Indicazioni nazionali per il curricolo
della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione, a norma
dell'art. 1, comma 4 decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo
2009, n. 89»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca 23 febbraio 2016, n. 94, recante «Tabella dei titoli
valutabili nei concorsi per titoli ed esami per l'accesso ai ruoli
del personale docente della scuola dell'infanzia, primaria,
secondaria di primo e secondo grado, nonchè del personale docente
per il sostegno agli alunni con disabilità, e ripartizione dei
relativi punteggi»;
Visto il decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e
della ricerca n. 327 del 9 aprile 2019 recante «Disposizioni
concernenti il concorso per titoli ed esami per l'accesso ai ruoli
del personale docente della scuola dell'infanzia e primaria su posto
comune e di sostegno, le prove d'esame e i relativi programmi»;
Considerata la necessità di procedere a una revisione della
tabella di cui al decreto del Ministro dell'istruzione,
dell'università e della ricerca 23 febbraio 2016, n. 94,
limitatamente alle procedure concorsuali per il personale docente
della scuola dell'infanzia e primaria, su posto comune di sostegno,
considerato che le procedure concorsuali per la scuola secondaria
state specificamente disciplinate dal decreto legislativo 13 aprile
2017, n. 59;
Valutata altresì l'opportunità di procedere ad un riordino dei
titoli valutabili e ad una rivisitazione dei punteggi ad
essi attribuiti, anche ai fini di una valorizzazione dei titoli di
cui all'art. 1, comma 20, della citata legge 13 luglio 2015, n. 107;
Vista la richiesta di acquisizione del parere al
Consiglio superiore della pubblica istruzione del 5 dicembre 2018;
Audito il parere del Consiglio superiore della pubblica istruzione
reso all'adunanza del 16 gennaio 2019;
Ritenuto di poter accogliere solo in parte la richiesta del CSPI di
valorizzare il titolo di accesso previsto al punto A.1.2 della
Tabella dei titoli, mediante l'innalzamento del relativo punteggio a
7,5 punti. Difatti, l'eventuale innalzamento a 10 punti, così come
proposto dal CSPI, determinerebbe una sproporzione nella valutazione
del titolo di accesso costituito dall'abilitazione specifica
conseguita attraverso la laurea rispetto agli altri titoli
contemplati in Tabella;
Ritenuto di non poter accogliere le seguenti richieste formulate
del CSPI in ordine alla Tabella dei titoli:
in relazione al punto A.2 della Tabella Titoli non può
accogliersi l'osservazione in ordine alla mancanza di valutazione del
titolo culturale di base che dovrebbe rispettare la differenziazione
già prevista in Tabella per le voci A.1.1 e A 1.2, in quanto tale
valutazione non risulterebbe conforme a quanto avvenuto per il
concorso 2016;
in relazione alla lamentata omessa valutazione dei titoli di
servizio si ritiene di non poter accogliere la richiesta di un
riconoscimento del servizio di almeno centottanta giorni prestato
nella scuola,·in mancanza·di una specifica disposizione di legge,
atteso che l'art. 400, comma 1 del decreto legislativo n. 297/1994
prevede la valutazione dei titoli di studio e degli eventuali titoli
accademici, scientifici e professionali;
Sentite le organizzazioni sindacali maggiormente rappresentative,
ai sensi dell'art. 22, comma 8, lettera a), punto a3) del CCNL 19
aprile 2018;

Decreta:

Art. 1

1. È adottata la tabella A, che costituisce parte integrante del
presente decreto, che identifica i titoli di accesso, i titoli
professionali e culturali valutabili nelle procedure concorsuali per
titoli ed esami a posti per il reclutamento del personale docente
della scuola dell'infanzia e primaria nonchè del personale docente
per il sostegno agli alunni con disabilità nella scuola
dell'infanzia e primaria, unitamente alla ripartizione dei relativi
punteggi.
2. Ai sensi dell'art. 400, comma 9, del decreto legislativo 16
aprile 1994, n. 297, e successive modificazioni, la valutazione
complessiva dei titoli ai sensi della tabella A non può eccedere i
venti punti e, qualora superiore, è ricondotta a tale limite
massimo.

Roma, 9 aprile 2019

Il Ministro: Bussetti

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Avvertenza:

Si rinvia per la consultazione del decreto nonchè degli allegati
ai documenti pubblicati sul sito internet del Ministero
www.miur.gov.it