Serie Generale n. 192 del 17-8-1993
DECRETI E DELIBERE DI ALTRE AUTORITA'
UNIVERSITA' DI MESSINA
UNIVERSITA' DI MESSINA
DECRETO RETTORALE 8 giugno 1993
Modificazioni allo statuto dell'Universita'. (GU Serie Generale n.192 del 17-08-1993)

IL RETTORE
Visto il testo unico delle leggi sull'istruzione superiore,
approvato con regio decreto 31 agosto 1933, n. 1592, e successive
modificazioni;
Visto lo statuto dell'Università degli studi di Messina, approvato
con regio decreto del 20 aprile 1939, n. 1090, e successive
modificazioni ed integrazioni;
Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168;
Vista la proposta di modifica dello statuto formulata dalle
autorità accademiche dell'Università;
Riconosciuta la particolare necessità di approvare le nuove
modifiche proposte, in deroga al termine triennale di cui all'ultimo
comma dell'art. 17 del testo unico 31 agosto 1933, n. 1592, per i
motivi esposti nelle deliberazioni degli organi accademici
dell'Università degli studi di Messina e convalidati dal Consiglio
universitario nazionale nel suo parere;
Visto il decreto ministeriale 11 febbraio 1991 contenente le
modificazioni all'ordinamento didattico universitario relativamente
al corso di laurea in scienze dell'educazione (ex pedagogia);
Visto il parere del Consiglio universitario nazionale espresso
nell'adunanza del 9 ottobre 1992;
Viste le delibere di adeguamento, al suddetto parere, da parte
delle autorità accademiche di questo Ateneo rispettivamente del 31
ottobre 1992, 26 aprile 1993 e 7 maggio 1993;
Decreta:
Lo statuto dell'Università degli studi di Messina, approvato e
modificato con i decreti indicati nelle premesse, è ulteriormente
modificato come appresso:
Art. 1.
Nell'art. 102 dello statuto, relativo all'elenco delle lauree
conferite dalla facoltà di magistero, la dicitura laurea in
pedagogia è soppressa e sostituita dalla seguente: laurea in scienze
dell'educazione.

Art. 2.
L'art. 105 dello statuto, relativo al corso di laurea in pedagogia,
è soppresso e sostituito dal seguente nuovo articolo:
Corso di laurea in scienze dell'educazione
Art. 105. - Titolo di ammissione: quello previsto dal primo comma
dell'art. 1 della legge 11 dicembre 1969, n. 910.
Durata ed articolazione degli studi: gli studi hanno la durata di
quattro anni, e si articolano in un biennio iniziale comune e in tre
bienni di indirizzo (insegnanti di scuola secondaria superiore,
educatori professionali extrascolastici, esperti nei processi di
formazione).
Titolo di studio rilasciato dal corso di laurea: diploma di laurea
in scienze dell'educazione. L'indirizzo seguito è menzionato nel
certificato di laurea.
Denominazione degli insegnamenti: nella tabella delle discipline,
gli insegnamenti di area pedagogica a statuto nelle università sono
indicati mediante denominazione semplificata corrispondente a uno o
più insegnamenti a statuto. Le corrispondenze tra le denominazioni
semplificate e gli insegnamenti o i gruppi di insegnamenti a statuto
sono contenute nella tabella 1.
Durata complessiva degli studi e durata annuale o semestrale degli
insegnamenti: gli insegnamenti del piano di studi corrispondono, nel
complesso, a venti annualità, cioè a quaranta semestralità, venti
semestralità sono collocate al primo biennio, venti nel secondo. Per
taluni insegnamenti è prevista una durata semestrale, per altri
insegnamenti la decisione intorno alla durata annuale o semestrale è
demandata, anno per anno, al consiglio di corso di laurea.
Esame di laurea: per essere ammesso all'esame di laurea, lo
studente deve aver superato gli esami degli insegnamenti del primo
biennio, pari a venti semestralità, del biennio di indirizzo scelto,
pari a venti semestralità e dovrà aver ottenuto un giudizio
favorevole secondo modalità stabilite dalla facoltà a termine di
due semestri di una lingua straniera e di un semestre di informatica.
L'esame di laurea consiste nella discussione di un elaborato
scritto.
TABELLA 1

Insegnamenti di area pedagogica Denominazioni
a statuto nelle università semplificate
- -
Filosofia dell'educazione, istitu- Pedagogia generale
zioni di pedagogia, pedagogia,
pedagogia generale, pedagogia
sociale
Educazione degli adulti Educazione degli adulti
Storia della pedagogia, storia del- Storia della pedagogia
la pedagogia e delle istituzioni
scolastiche
Storia della scuola, storia della Storia della scuola e delle
scuola e delle istituzioni educa- istituzioni educative
tive, storia della scuola e delle
istituzioni scolastiche, storia
delle istituzioni educative, storia
delle scuole e delle istituzioni
educative, storia dell'educazione e
delle istituzioni scolastiche
Educazione comparata, pedagogia com- Educazione comparata
parata, storia comparata delle
istituzioni educative
Didattica, didattica generale, meto- Metodologia e didattica
dologia didattica, metodologia
didattica dell'insegnamento medico,
metodologia e didattica, metodolo-
gia e didattica generale, teoria e
storia della didattica, istituzioni
di educazione civica
Ortopedagogia, pedagogia speciale, Pedagogia speciale
pedagogia speciale e correttiva
Informatica e tecnologie dell'edu- Tecnologie dell'istruzione
cazione, metodologia e didattica
degli audiovisivi, pedagogia e
psicologia delle comunicazioni di
massa, tecnologia dell'educazione
Docimologia Docimologia
Pedagogia sperimentale Pedagogia sperimentale
Filosofia e storia della letteratura Letteratura per l'infanzia
per l'infanzia, letteratura per
l'infanzia, storia della letteratura
per l'infanzia
Istituzioni di diritto pubblico e Istituzioni di diritto pub-
legislazione scolastica, diritto blico e legislazione
scolastico italiano e comparato, scolastica
diritto scolastico italiano e
straniero

TABELLA 2

Insegnamenti del primo biennio

a) Insegnamenti di area pedagogica:
pedagogia generale;
storia della pedagogia;
storia della scuola e delle istituzioni educative.
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia teoretica;
storia della filosofia.
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale;
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia sociale ovvero psicopedagogia.
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia;
sociologia dell'educazione.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
metodologia della ricerca sociale;
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
f) Insegnamenti di area storica:
storia medioevale;
storia moderna;
storia contemporanea.
g) Insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali, oppure un corso annuale.
____________
Note alla tabella 2:
Ciascuno degli insegnamenti compresi nelle aree
pedagogica, filosofica, psicologica, socio-antropologica e
della metodologia della ricerca deve essere seguito per
almeno un corso semestrale.
Gli insegnamenti di area pedagogica devono essere
seguiti per una durata complessiva equivalente a quattro
corsi semestrali.
Gli insegnamenti dell'area filosofica devono essere
seguiti per tre corsi semestrali o per una durata
complessiva ad essi equivalenti.
Lo studente deve seguire due insegnamenti semestrali di
area storica scegliendoli tra i tre indicati.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli
attivati dal corso di laurea e non ancora scelti.
Nel corso del primo biennio lo studente deve altresì
seguire due corsi semestrali di lingua straniera e un corso
semestrale di informatica tra quelli attivati presso la
facoltà. Le modalità di valutazione saranno definite dal
consiglio di facoltà.

TABELLA 3

Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "insegnanti di scuola secondaria superiore"

a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione comparata;
metodologia e didattica;
docimologia;
tecnologie dell'istruzione;
letterature per l'infanzia.
Si aggiungono:
didattica speciale;
pedagogia interculturale.
b) Insegnamenti dell'area filosofica:
estetica;
filosofia teoretica;
filosofia morale;
logica;
filosofia della scienza;
filosofia del linguaggio;
storia della filosofia.
Si aggiungono:
storia della scienza;
storia della filosofia politica;
storia della filosofia moderna;
storia della filosofia moderna e contemporanea;
storia della storiografia filosofica.
c) Insegnamenti di area storica:
storia antica;
storia medioevale;
storia moderna;
storia contemporanea.
d) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia generale;
storia della psicologia;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica oppure
psicopedagogia);
psicologia dinamica;
psicologia dell'età evolutiva;
psicologia sociale.
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
sociologia della famiglia;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia dei processi culturali;
storia della sociologia;
sociologia;
antropologia culturale;
sociologia dell'educazione.
Si aggiunge:
storia delle tradizioni popolari.
f) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica.
____________
Note alla tabella 3:
Gli studenti devono seguire gli insegnamenti compresi
nell'area pedagogica e filosofica rispettivamente per
cinque e sette semestralità.
Lo studente deve seguire almeno tre semestralità di
area storica.
Sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di
laurea, gli studenti scelgono cinque corsi semestrali (o
corsi semestrali e/o annuali per una durata complessiva
equivalente a cinque corsi semestrali) tra o entro gli
insegnamenti di area psicologica, socio-antropologica e
giuridica.

____________
TABELLA 4

Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "educatori professionali extrascolastici"

a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione degli adulti;
storia della scuola e delle istituzioni educative;
pedagogia generale;
metodologia e didattica;
pedagogia speciale;
docimologia;
tecnologie dell'istruzione.
Si aggiungono:
pedagogia interculturale;
pedagogia sociale.
b) Insegnamenti di area filosofica:
filosofia morale;
filosofia del linguaggio;
estetica.
Si aggiungono:
semiotica;
storia della scienza;
bioetica.
c) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
d) Insegnamenti di area psicologica:
pscicologia dell'età evolutiva;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogica oppure
psicopedagogia);
psicologia dinamica;
psicologia sociale;
neuropsichiatria;
psicopatologia dell'età evolutiva;
igiene mentale.
Si aggiunge:
neuropsichiatria infantile.
e) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia della famiglia;
sociologia dei processi culturali;
sociologia delle comunicazioni di massa;
sociologia dell'organizzazione.
Si aggiunge:
storia delle tradizioni popolari.
f) Insegnamenti di area biologico-medica:
fondamenti di biologia;
igiene;
puericultura;
metodi e tecniche della psicomotricità.
Si aggiunge:
auxologia.
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica;
legislazione minorile;
legislazione e organizzazioni dei servizi sociali;
istituzioni e politica scolastica;
diritto e legislazione universitaria;
istituzioni e politica dei beni culturali;
diritto e legislazione dei beni culturali.
h) Insegnamenti che affrontano problemi riguardanti la
documentazione e la comunicazione delle forme della cultura:
storia del teatro e dello spettacolo;
filmologia;
storia del cinema;
storia della musica;
fondamenti della comunicazione musicale;
storia dell'arte e del restauro;
biblioteconomia;
museografia;
archivistica.
____________
Note alla tabella 4:
Gli studenti devono seguire sette semestralità tra gli
insegnamenti compresi nell'area pedagogica e due
semestralità tra gli insegnamenti di area filosofica.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nell'area della
metodologia della ricerca dovrà essere seguito per almeno
un corso semestrale.
Sulla base delle indicazioni del consiglio di corso di
laurea lo studente sceglie nove corsi semestrali (o corsi
semestrali e/o annuali per una durata complessiva
equivalente a nove corsi semestrali), tra o entro gli
insegnamenti di area psicologica, socio-antropologica,
biologico-medica, giuridica e delle discipline riguardanti
la conservazione e la documentazione e la comunicazione
delle forme della cultura.

TABELLA 5

Insegnamenti del secondo biennio
Indirizzo "esperti nei processi formativi"

a) Insegnamenti di area pedagogica:
educazione degli adulti;
educazione comparata;
metodologia e didattica;
tecnologie dell'istruzione;
docimologia.
Si aggiungono:
pedagogia speciale;
didattica speciale;
pedagogia interculturale.
b) Insegnamenti di area filosofica:
logica.
c) Insegnamenti di area psicologica:
psicologia sociale;
psicologia dell'educazione (oppure psicologia pedagogia oppure
psicopedagogia).
d) Insegnamenti di area socio-antropologica:
antropologia culturale;
sociologia dei processi culturali;
sociologia delle comunicazioni di massa.
Si aggiunge:
storia delle tradizioni popolari.
e) Insegnamenti riguardanti la metodologia della ricerca:
pedagogia sperimentale;
metodologia della ricerca sociale;
statistica (applicata alla ricerca educativa).
f) Insegnamenti riguardanti problemi dell'organizzazione, della
comunicazione e dell'informazione:
economia dell'istruzione;
sociologia dell'organizzazione;
teoria della comunicazione;
archivistica;
biblioteconomia;
informatica.
g) Insegnamenti di area giuridica:
istituzioni di diritto pubblico e legislazione scolastica;
istituzione e politica scolastica;
diritto e legislazione universitaria.
h) Insegnamenti opzionali:
due corsi semestrali oppure un corso annuale.
____________
Note alla tabella 5:
Gli studenti devono seguire cinque semestralità tra gli
insegnamenti compresi nell'area pedagogica e una
semestralità tra quelli di area filosofica.
Ciascuno degli insegnamenti compresi nell'area della
metodologia della ricerca e dell'organizzazione della
comunicazione e dell'informazione deve essere seguito
almeno per un corso semestrale.
Lo studente deve seguire un insegnamento semestrale di
area socio-antropologica scegliendolo fra i tre indicati,
un insegnamento di area psicologica scegliendolo tra i due
indicati e un insegnamento di area giuridica scegliendolo
tra in tre indicati.
Tra gli insegnamenti opzionali rientrano tutti quelli
attivati dal corso di laurea e non ancora scelti.
Il presente decreto sarà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale della
Repubblica italiana.
Messina, 8 giugno 1993
Il rettore: STAGNO D'ALCONTRES