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Titolo: Internet e scuola

Ciao,
C'è qualcuno interessato a discutere su come (e se si può/deve) introdurre
internet nel "normale" insegnamento (specie a livello di scuola media)?
In particolare, sarebbe interessante produrre un'unità didatttica su un
argomento qualsiasi che preveda l'uso di internet da parte degli allievi.
Saluti
Giorgio da Lugano

...


 Caro Giorgio, non so se ti sei accorto ma internet in Italia è un grande
business delle compagnie telefoniche, che sfruttano questo mezzo di
comunicazione per poter ricavare guadagno dal grande movimento che fa sulle
loro linee.
Quando verrà di nuovo introdotto il vecchio scatto alla risposta (non so se
ti ricordi, però diversi anni fa la telefonata urbana si pagava soltanto uno
scatto, tipo stati uniti), allora si potrà parlare di introdurre questa
nuova disciplina scolastica, insieme naturalmente l' informatica.
Ciao Stefano.

Ciao Giorgio
la tua idea mi sembra molto interessante?
abriamo un thread di discussione?
ciao
Davide
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 internet nel "normale" insegnamento (specie a livello di scuola media)?
I ragazzi di scuola media sanno di solito usare il computer meglio degli
adulti che dovrebbero insegnare loro a farlo. Se si per forza insegnare
come usare gli elettrodomestici, molto meglio un corso sull'uso del
forno a microonde, perché invece non tutti sanno cucinare.
-- 
Cronista: "Quante paste ti sei calato?"
Discotecaro: "Segreto professionale".
(Studio Aperto)

 > In particolare, sarebbe interessante produrre un'unitā didatttica su un


Avevo inviato il seguente messaggio, il 6 dicembre scorso, e qualcuno aveva
anche risposto: ora non lo vedo più nell'elenco. E allora ritento,
scusandomi per il disturbo.
Ciao,
C'è qualcuno interessato a discutere su come (e se si può/deve) introdurre
internet nel "normale" insegnamento (specie a livello di scuola media)?
In particolare, sarebbe interessante produrre un'unità didatttica su un
argomento qualsiasi che preveda l'uso di internet da parte degli allievi.
Saluti
Giorgio da Lugano
G. M.

 wrote in message
83boot$s0c$1...@pollux.ip-plus.net...

Ciao,
io sono molto interessato a questo argomento. Ho avuto ed ho tuttora
esperienze nei campi che riguarderebbero la discussione (internet in
generale, scuola media, applicazione in classe a scopo didattico di
multimedia e, un po' meno ma ci sto lavorando, di internet).
Fammi solo capire meglio cosa ti aspetti e cosa proponi per lo svolgimento
della discussione.
Ciao.
Massimo
bib...@doncalabria.it

 wrote in message 83crj5$gpd$1...@zahra.easynet.it...

1) Credo che l'interdisciplinari(e)tà sia l'unico modo di trasformare
l'insegnamento da pura trasmissione di notizie (esagero un po') a qualcosa
per cui valga la pena di impegnarsi, per docenti ed allievi: che cosa c'è di
meglio di internet per avvicinarvisi?
2) Non ti piacerebbe preparare un corso non per i tuoi 30/60/150 allievi ma
per per tutta una comunità sparsa per il pianeta? Tenta con la posta
elettronica.
3) Non ti piacerebbe preparare il tuo corso con colleghi francesi, svizzeri,
ungheresi, keniani, giapponesi, canadesi, eccetera?
4) Più in generale: è vero o no che, volenti o nolenti, il futuro sarà di
chi sa manipolare (nella migliore accezione del termine) grandi masse di
informazioni? Ho l'impressione, invece, che molti ragazzi sono sì dei draghi
dell'informatichetta da diporto, ma che in quanto a sapere cavarsela sul
serio, beh, ho i miei dubbi.
5) Da un punto di vista "sindacale": che cosa si può seriamente rispondere a
chi dice (o dirà prima o poi) che gli stipendi dei docenti si possono
decurtare, visto che le loro conoscenze si trovano a una lira al bit un po'
dappertutto? Bene: trasformiamoci da fornitori ad elaboratori di
informazioni.
6) altro?
Lo scritto è un tantino provocatorio: gradirei che mi si desse torto, o
ragione, con argomenti fondati: i paragoni come i forni a microonde li
lascerei perdere.
Mi servono, anche, nuovi stimoli.
Mi scuso per la lunghezza dello scritto.
G. M.

 Lo scritto è un tantino provocatorio
Anche il mio, spero. Dalla civile provocazione nasce la discussione e
dall'educata discussione nascono la stima, spesso l'apprendimento e magari
anche dei progetti comuni su cui lavorare.
Credo di aver capito di cosa si potrebbe parlare. Ci penso un po' e cerco di
sviluppare secondo la mia esperienza il tuo punto 6).
Ciao.
MC


Ciao, a risentirci: per ora, aspetto
G. M.