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Titolo: Carla Bruni attacca il Vaticano e il marito promuove la Castrazione chimica

Trew ha scritto:
 > Carla Bruni attacca il Vaticano sui preservativi: "la Chiesa deve 
evolversi!". In un'intervista  su "Femme actuelle" la moglie del 
Presidente Sarkozy ha detto che, pur essendo battezzata, si sente molto 
laica:
 >
 > 
http://blog.panorama.it/culturaesocieta/2009/05/21/carla-bruni-%E2%80%9Cla-chiesa-deve-evolversi%E2%80%9D/
Carla Bruni attacca il Vaticano e il marito promuove la castrazione 
chimica , che coppia......
http://www.la7.it/news/dettaglio_video.asp?id_video=3036&cat=esteri
.............Svizzera......................
Ivan Schmidt fautore della petizione “castrazione chimica” per i 
pedofili in Svizzera.
Il passato è ricco di torture irrazionali architettate dalla mente umana 
contro i criminali, eppure il dato di fatto che emerge è che nessuno si 
è mai preoccupato come mai qualcuno diventa un criminale, appare ovvio 
che nel ventunesimo secolo sono poche le persone sociali le quali si 
pongono questa “domanda di base”.  A Guantánamo si trovavano persone 
innocenti , nelle carceri americane dopo 16 anni vengono rilasciate 
persone in quanto innocenti, fatti accaduti anche in Europa, non è il 
luogo di citarle tutti, eppure è un dato di fatto nelle carceri trovano 
la strada anche persone sociali le quali sono totalmente estranei ai 
fatti e questi vengono messi dietro alle sbarre per colpa di qualche 
testimone o una serie di testimoni i quali quel preciso giorno 
soffrivano di qualche alterazione alla vista.
Come reagisce poi Ivan Schmidt se il suo proprio figlio viene arrestato 
pedofilo per una serie di aberrazioni umane dei testimoni? .
Sarà poi lo psichiatria responsabile a decidere il quale lui stesso in 
passato torturava con la Terapia Elettroconvulsivante (TEC) 
(elettroshock a 400 volt) numerose persone? E oggi questa branca mette a 
tacere o meglio detto mette sotto sedativo con varie pillole colorate 
(psicofarmaci) i pazienti e non da ultimo i bambini affetti da ADHD ( 
Sindrome da deficit di attenzione e iperattività – i bambini felici). 
Eppure  non vi sono  prove scientifiche che dimostri che ADHD sia una 
malattia. Non esistono prove biologiche, né organiche di alcun tipo. La 
scienza empirica nella salute mentale presso le istituzioni è ancora 
"Terra Ingognita". Già solo la definizione della parola “psichiatra” ci 
sussurra di essere una "disciplina di sintesi" ed è ancora uno studio, 
anche nella parola psicologia le cose non sono tanto differenti.
Affinché il denominatore comune della criminalità e delle aberrazioni 
mentali o la “domanda di base” citata non sia evidentemente dimostrata e 
scientificamente comprovata,  la castrazione chimica è una pura idiozia 
e frutto della stessa rabbia personale la quale sicuramente corre contro 
qualche diritto umano scritto in passato.
Finora solo L.Ron Hubbard (anche fondatore di Scientology l'unica nuova 
religione del 21° secolo basata quasi interamente sulla filosofia) , un 
autore di oltre 33 milioni di parole e anche registrato 3 volte nel 
Guinness dei primati mondiali letterari, ha dato alla luce una 
plausibile risposta alla criminalità e al denominatore comune della 
aberrazione umana la quale ci trasciniamo dietro da millenni.   Da un 
libro di Hubbard “I problemi del lavoro” si cita:
“Se osserviamo il passato del criminale, che è notoriamente incapace di 
lavorare, vediamo che è stato innanzitutto indotto a credere che non 
doveva lavorare; gli è stato proibito di lavorare dal padre, o dalla 
madre, o dalla scuola, o dalla sua infanzia. Parte della sua educazione 
consisteva nel fatto di non dover lavorare.  Che cosa restava? La 
vendetta nei confronti della società che non gli aveva permesso di 
partecipare alle sue attività. Ridefiniamo lavoro e gioco. Il gioco 
dovrebbe essere chiamato “lavoro privo di scopo”. Potrebbe anche essere 
chiamato “attività priva di scopo”. Cio consentirebbe di definire il 
lavoro come “attività con un scopo”. ”
Praticamente l'educazione dei genitori stessa è parte della scuola del 
criminale,  ogni bambino dai 2 anni in su come per istinto vuole 
partecipare o aiutare alle attività della famiglia, vuole dare uno 
scambio a quello che riceve  e se questo scambio figura fuori posto o 
peggio inesistente, più' tardi il ragazzo si rivolge alle droghe o 
peggio si procura in modo illegale quello che non riceve dalla famiglia. 
  All'interno di ogni passato del  criminale troviamo un educazione 
fuori fase dove poco o per niente è stata rispettata la l'etica dello 
scambio.  Anche la scuola non fornisce gli attrezzi complementari per i 
giovani, l'etica o la religione viene insegnata in modo facoltativo, 
come possono questi giovani formare una libera opinione di un codice 
morale religioso o laico, i metodi didattici scolastici vengono in 
continuazione modificati, come si può' dire ad un giovane “studia!” se 
neanche noi come genitori sappiamo come si fa.  Visitate voi stessi una 
scuola e cercate un solo dizionario il quale sia sciupato o il quale 
testimonia forti segni di usura dai ragazzi, la realtà dimostra di 
trovare presso le scuole dei dizionari nuovi e spolverati o peggio 
ancora impacchettati nella confezione originali come se non fossero mai 
usati, l'osservazione empirica di questi fatti dimostra che su larga 
scala nelle suole non vi si trova una tecnologia applicata dello studio. 
Le materie vengono insegnate in modo mnemonico con lo scopo di passare 
l'esame e non di mettere in pratica la materia studiata. Pur non 
mancando le idee e le teorie su come realizzare una riforma 
dell’istruzione, i programmi elaborati tendono piuttosto a creare tanti 
problemi quanti ne risolvono. Spesso la soluzione si trova nella 
semplicità dove nessuno osa confrontare.
Il criminale adulto cresciuto con l'opposta etica di scambio è contro 
ogni sorta di miglioria  della propria salute mentale è contro la 
religione senza indottrinamento esagerato la quale insegna un codice 
morale basato sul buon senso o addirittura laico, è contro al lavoro 
onesto,  e sostiene ogni sorta di azione illegale e fa di tutto perché 
gruppi anti-sociali possano sopravvivere, l'ozio è il suo migliore 
amico, questo sceglie generalmente il bersaglio sbagliato. Se si è 
sgonfiata una gomma per esser passata sopra a dei chiodi, la persona 
imprecherà contro il compagno di viaggio o comunque contro una fonte che 
non ha provocato l’inconveniente. Se il volume della radio del vicino è 
troppo alto, prenderà a calci il gatto. Se A è la causa ovvia, la 
personalità criminale inevitabilmente darà la colpa a B, C o D. Le loro 
azioni hanno poco o nulla a che fare con la loro volontà. Le cose sono 
“semplicemente successe”.
Il pedofila esemplare modello è cresciuto come il criminale con 
l'opposto scambio etico sessuale, o è cresciuto con un indottrinamento 
religioso eccessivo di qualche religione ricca di castità, gli è stato 
proibito di farsi un idea propria del sesso o peggio gli è proibito di 
tenere relazioni con il suo  sesso opposto, gli sono state suggerite 
irrazionali teorie false nella vita sessuale, la quale è parte 
integrante della sopravvivenza istintiva di ogni essere vivente. Non c'è 
da meravigliarsi se la castità del cristianesimo continua a fabbricare 
pedofili in tutto il mondo.
Ogni criminale è una persona la quale si lascia recuperare e reintegrare 
nel mondo civile allo stesso modo come tanti ex drogati, questi 
forniscono alla società una utile persona la quale partecipa al 
benessere di tutti, e hanno cura della educazione dei propri figli per 
il quale non vogliono ripetere lo stesso errore riconosciuto, il 
progetto di Criminon su 
criminon.org
 ne è un esempio con delle 
statistiche esemplari.
Bene essendo certo che al mondo esistano ancora persone le quali fanno 
largo uso del buon senso lascio a voi decidere se procedere alla 
“castrazione chimica”.
Ai genitori responsabili dell'educazione dei propri figli, posso solo 
augurare di stare attenti quando i propri figli vogliono aiutare ed 
essere partecipi, e di vigilare attentamente cosa e quanto succede a 
scuola, questo tempo dedicato ai nostri filgli sarà sempre onorato in 
futuro quando noi stessi come genitori saremo vicini al "Autunno della 
vita".
sensogiovane.ch

 
sensogiovane.ch
Ciao,
sono completamente d'accordo a meta' con te (cito una frase del trap) perch� 
sebbene molte cose giuste la tua invettiva e' un po' a un solo senso!
E' vero come e' vero che bisogna capire le ragioni... ma e' altrettanto vero 
che bisogna infliggere le giuste punizioni!  (trovo talmente lapalissiana la 
cosa che mi vergogno quasi anche solo a scriverla). Se passa il messaggio 
dell'inpunita' perche' "bisogna prima capire" allora io... oggi... quasi 
quasi... se mi dai il tuo indirizzo... vengo li ti ammazzo... e ti rubo 
tutto (oltre ai miei traumi giovanili da capire... saro' anche sgravato 
dalla disperazione per la situazione economica di questi ultimi tempi)  :-)
La scuola? va beh... parliamo di quella visto che son insegante... (sebbene 
da soli 6 anni un'idea me la son fatta).  La scuola pubblica e' 
incredibilmente xmissiva  e  non attira per niente lo studente  (funziona 
molto di piu' il grande fratello e la defilippi).
I moviti? proviamo a citarne qualcuno...
1.)  il  "professore"  non e' visto come punto di riferimento da seguire 
bensi' come "fallimento"!  i giovani lo vedono come un poveretto che non e' 
riuscito a trovare niente di meglio da fare e si e' dovuto accontantare di 
quello che ha trovato e del misero stipendio che prende  (NB: pero' in 
questo caso vi narro la mia esperienza in scuole del Nord Italia)
2.)  in caso di comportamenti scorretti spesso discorsi e note sul registro 
non servono assolutamente a niente. Fino ad ora la stessa nota sul registro 
era motivo di vanto e di derisione dello stesso prof. Vedremo se cambia 
qualcosa con il 5 in condotta.  Qualcosa in piu' si ottiene dando una 
concreta  sospensione senza frequenza... ma solo quando la famiglia approva 
e si schira da parte della scuola... il piu' delle volte non e' cosi' ... il 
genitore si schiera da parte del'alunno (perche' amgari crede alla di costui 
versione dei fatti) e quindi non si ottiene nulla... il ragazzo � supportato 
e arrabbiano e non rassegnato a capire l'errore fatto
3.)  il  professore (e la scuola in generale)  non e' coadiuvata dalla 
FAMIGLIA!  l'unica che puo' avere potere "materiale" sul giovane individuo. 
Io ricorod alle scuole medie che il giorno che non studiavo il mio prof di 
francese tirava le orecchie... e io studiavo francese per la paura che mi 
tirasse le orecchie pure a me... mi capito' solo una votla... non faceva 
male... ma la paura e la vergogna davanti a tutti i compagni fecero si' che 
non capito' piu' che non studiassi francese :-) .  Oggi un prof che tocca 
uno studente viene automaticamente sospeso e senza paga (da un giorno 
all'altro... e' capitato se vuoi ti do il caso che ho conosciuto 
direttamente) Quando le parole sono inutili  si passa alle sospensioni... ma 
se la famiglia non fa capire la giustezza ma si presenta dal Preside per 
protestare... qeust'ultimo (poi parliamo del preside) spesso toglie la 
sospensione perche' ... perche'? te lo dico al punto 4
4.)  il Preside, che dovrebbe essere l'autorita' suprema a garantire 
l'istruzione, per non inimicarsi le famiglie (tieni presente che con 
l'autonomia oggi i presidi guadagnano inrelazione a quanti studenti ci sono 
nella propria scuola)  attaccati dai genitori che vanno a difendere il 
figlio... a volte "annulla la sospensione"... e lo fa cercando motivi tra i 
piu' disparati... tipo vizi di forma!!!   (altro motivo da trovare sarebbe 
difficile perche' una sospsensione viene presa e approvata dall'intero 
consiglio di classe riunito insieme)   mi e' capitato di trovare un preside 
che ha annullato una sospensione per un giorno sbagliato su un documento!!! 
o magari ancora si inventa un motivo per annullare la sospensione!   Perche' 
lo fa? semplice... magari perche' ha paura di denunce da parte dei 
genitori... o magari perche' il gentiore e' un avvocato o perche' va da lui 
insieme ad un avvocato!   ecco in che situazioni e' la scuola oggi!
5.)  proprio perche' il Preside guadagna in funzione del num di studenti e 
anche per paure di ricorsi da parte dei genitori... ecco che cerca di 
adattare tutti... di promuovere il piu' possibile... alcuni fanno di tutto 
negli scrutini per far passare dei 5 a sei... dei 4 a 5... (e poi il 5 a sei 
come detto prima)... e persino dei 3 a 4 (e poi seguire l'iter del 4)  :-D
6.)  mettiamoci poi nella lista anche qualche docente poco "docente"... (ma 
queste pecore nere sono piuttosto rare... io ne ho conosciuti pochissimi in 
sei o sette scuole in cui son stato... e poi si trovano in tutti i 
settori)... qualche docente che va fuori di testa: sembra sia la categoria 
piu' a rischio di problemi psichici, come sostiene da piu' di uno studio 
effettuato (e la cosa la capisco xfettamente)
Un salutone a tutti.
Biagio

 wrote:
UNO: I M P A R A  A  Q U O T A R E !
cit. dalla rete:
"quota , cazzo quota".
ma QUOTA! QUOTAAAAAAA, CAZZO, QUOOOOTAAAAAA!!!!!
E chrishto, QUOOOOOOOTAAAAAAAA!!!!! Quota, per favore, quota, q-u-o-t-
a.
Vai nelle preferenze di quel cappero di programma che usi, o di
mailgate, o di non so cosa, oppure fai un copia e incolla, ma perdio,
QUOOOTAAAA!
Esco pazzo, quota, ti scongiuro, Cocchino bello di papa' tuo, quota,
dai, per favore, quota per il Redde, quota per la mail list, quota
perche' e' giusto, quota perche' il mondo ha bisogno delle nostre
parole, quota, ti prego, quota, ehi tipo dammi retta dai, quota o
scendi
per sempre nelle profondita' degli inferi, dai, fai felice il mio
quotometro per troppo tempo silente dinnanzi alle tue letterarie
esternazioni, orsu', quota, oh, deh, pregoti, quota, non leggi la mia
miseria nel proferire queste dolci parole tutte protese alla
realizzazione del sogno di Quotopoli
Quota, e non ti chiedero' mai piu' nulla.
QUOTA! CAZZO! QUOOOOTAAAAAA! Per la madonna, QUOOOTAAAAA!
Quota. Dai.
Fai il bravo. Essu', non e' difficile, clicchi all'inizio del
messaggio,
metti il ditino sullo shift, clicchi alla fine del messaggio, schiacci
Ctrl, e insieme la C, poi fai Reply, schiacci il Ctrl e insieme la V.
Poi scrivi quello che ti pare. Visto? Sai cosa hai appena fatto? Hai
quotato! Percio', dolce bambino tutto glassato di tenero magico
luminoso
cicciottopucciottismo, dai, la prossima volta QUOTA!
Te lo dico in rima, te lo dico in canto, quota l'altrui prosa e non
saro' piu' affranto.
QUOOOOOOOOTA! Yo! Quota!
Do that quoting thing, baby.
Non ti sporgere dai finestrini, ma QUOTA!
Non parlare al conducente, ma QUOTA!
Non somministrare sotto i 12 anni, ma QUOTA!
Leggi attentamente il foglietto illustrativo, ma QUOTA!
Chiedi consiglio ad uno specialista, ma QUOTA!
Steal my wife, ma QUOTA!
Kick my dog, ma QUOTA!
Stay on the scene like a sex machine, ma QUOTA,
per Giove, Venere e Saturno, QUOTA!
Per Toutatis, Osiride, Asterix e Obelix, QUOOOOTAAAAA!
E all together now: QUOOOTAAA! QUOOOTAAAA!
QUOOOTAAA!
 xfettamente)
eri insegnante di cosa? applicazioni tecniche?