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Titolo: Come manipolare i dati OCSE sulla scuola

      Come manipolare i dati OCSE sulla scuola
      di Osvaldo Roman
Strana conferenza stampa quella convocata mercoled� 17 giugno 2009 presso la 
Sala della Comunicazione al MIUR, a cura dell'Associazione TREELLE e del 
Settore Educazione dell'OCSE in cui vengono presentate le indagini "Talis 
2008" e "Economy Survey of Iataly".
L'indagine TALIS 2008 - Indagine Internazionale sull'Insegnamento e 
l'Apprendimento (Teaching And Learning International Survey - TALIS) � la 
prima del progetto TALIS promosso dall'Organizzazione per la Cooperazione e 
lo Sviluppo Economico(OCSE).
L'Italia partecipa all'edizione 2008 di TALIS, �l nuovo progetto promosso 
dall'OCSE per elaborare indicatori internazionali sugli insegnanti, le 
pratiche di insegnamento e l'apprendimento.
Durante la conferenza stampa � accaduto un fatto assai singolare, da 
Repubblica delle banane, e cio� il ritiro ai giornalisti presenti della 
cartellina distribuita e contenente le sintesi dei due rapporti.
Il motivo si � capito nel pomeriggio: nel comunicato MIUR si descrivono solo 
i dati del rapporto economico che ripetono la descrizione di vecchie analisi 
probabilmente commissionate (che cosa c'entra al riguardo l'Associazione 
TREELLE?) per sostenere la sciagurata politica scolastica di questo governo. 
Fra l'altro il dato pubblicato nel comunicato stampa MIUR sul rapporto 
insegnanti per 100 studenti � CHIARAMENTE FALSIFICATO essendo 9,1 in Italia 
rispetto al 7,5 della media OCSE e non gi� come si sostiene 9,6 rispetto ad 
un dato medio OCSE di 6,5. Che poi nella vulgata propagandistica diventa un 
50% in pi� della media europea!
Del rapporto Talis per la cui presentazione erano stati impegnati autorevoli 
esponenti di tale organizzazione non vi � traccia n� nelle parole 
pronunciate dal Ministro la mattina di fronte ai giornalisti n� poi nel 
comunicato stampa ministeriale e nella conseguente informazione riportata 
sulla stampa di oggi.
I rapporti Ocse vanno sempre letti con attenzione capendo il valore delle 
comparazioni.
Il ministro Gelmini non lo fa neppure questa volta perch� ritiene 
demagogicamente che i dati forniti dall'Ocse diano ragione alla politica di 
questo governo, ignorando le secche in cui si trova il suo impegno di 
demolizione della scuola Pubblica. Esso � attualmente privo ogni validit� 
giuridica,in quanto da molti mesi i Regolamenti approvati definitivamente 
non compaiono sulla G.U. evidentemente in attesa della decisioni della Corte 
Costituzionale sui ricorsi delle Regioni.
Invece che continuare nello stucchevole giochetto di comparare numeri di 
docenti e relative spese non comparabili, ad es. i docenti di religione 
cattolica e quelli di sostegno non sono presenti in altri paesi nel Bilancio 
dell'istruzione, la Gelmini e il governo si dovrebbero preoccupare dei dati 
sulla disoccupazione che per l'Italia, non essendo stati forniti dati pi� 
recenti, si attestano nel dicembre 2008 al 6,9%.
A questi disoccupati, a partire dal prossimo mese di settembre, se la Corte 
Costituzionale non spazzer� via tutta la fasulla delegificazione prodotta 
dal governo,si aggiungeranno quelli derivanti dal taglio (la chiama 
riforma!) dei 133 mila posti di docenti di dirigenti e di ATA.
Di questo di gesto di assoluta scorrettezza ci si dovrebbe scusare con l'OCSE 
per la grave strumentalizzazione a cui � stato sottoposto il lavoro dei suoi 
rappresentanti. Per rimediare si pu� cominciare a leggere studiare la 
sintesi del rapporto TALIS che di seguito riporto.
...........
Il resto lo potete leggere qui.
http://www.scuolaoggi.org/index.php?action=detail&artid=4450
Rosella
P.s. Luigino Ferrari, spero tu abbia letto questo post. Ora torna a 
ripetermi i dati MIUR sulle previsioni dei bocciati.... ;-)

 mettï¿œ a leggere i poemi!!
Mi dispiace, te lo devi leggere per capire perchï¿œ non credo alle previsioni 
MIUR.... :-)
Rosella

 Mission impossible... sul lavoro..
In due parole i dati MIUR son relativi a vechi rapporti economici, i valori 
OSCE sono stati liberamente interpretati.
Cosa che invece non sapevo ï¿œ che i regolamenti approvati negli ultimi mesi 
in via definitiva in realtï¿œ non sono ancora validi infatti non sono stati 
pubblicati sulla Gazzetta Ufficiale ma sono fermi in attesa del verdetto 
della corte Costituzionale.
Quando hai tempo ti invito a leggerti tutto il link anche la parte relativa 
allo studio TALIS per "Le condizioni per un apprendimento efficace".
In nessun punto si parla di punizione per la condotta dello studente 
nonostante si evidenzia che il comportamento degli studenti incida non poco 
sull'apprendimento.
Rosella

 Mi bastava questo ;) mi fido...
Naaaaa, devi leggere come, dalle loro osservazioni, il problema viene 
risolto. :-)
E non ï¿œ il 5 in condotta o diminuire il numero dei docenti. ;-)
Rosella

 Berlusconi. 
:-(
Rosella