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Titolo: DA ALTOFONTE A S. GIULIANO DI PUGLIA

Cchi ricorda ancora ALTOFONTE, la scuola che crollando uccise tutti i
suoi piccolissimi occupanti? Eradicembre, mi pare, del 1957. In questi
giorni di rinnovawta tragedia ho sentito ricordare qualche altro caso
consimile, non ALTOFONTE, che, se la memoria non mi fallisce, fj il
primo dopo la guerra.
Ma gli italiani hanno la memoria corta. fanno grandi pianti e strepiti
e poi tutto finisce: e così un disastro non è neppure un
ammonimento,non è neppure un invito ad evitarne altri; non è neppure
una determinazione ferma di combatterli con la coscienza di chi sa che
non ai terremoti o ad altre calamità naturali si devono ma alla
cattiva volont à degli uomini, che speculano su tutto anche sulle vite
dei piccolissimi. Siono stato nella scuola elementare per 43 anni, di
cui gli ultimi venti come direttore didattico. Gran parte delle mie
forze le ho dovute spendere certo per ignorare, senza darf modo di
offrire il destro a contestazioni ed addebiti, le enormità che mi
giungevano sotto forma di ordini dalla cosiddette autorità
scolastiiche, ma soprattutto nei confronti dei comuni. Politici
parolai e fortunatissimi, investiti di autorità anche extranazionali,
dissemiunavano scuole e scuolette che già non avevano più alunni
quando venivano inaugurate - seppur portate a termine, cosa che non
sempre avveniva, mentre i comunitenevano poi clèassi sopra o entro
stalle, in case private priva di servizi igienici e a volte
addirittura fatiscenti.
Eppure, da che sono vivo ed ho l'uso di ragione, ho sempre sentito
espressioni come la seguente: "la scuola è la priorità delle priorità,
perché prepara il nostro futuro.".
Dunque è successo ancora, e la tragedia ha spezzato nuovamente il
cuore dei diretti interessati e dato modo a personalità e d organi di
stampa di commuovere i cuorei più disponibili, facendo promesse e
aprendo inchieste per la ricerca di responsabilità che non riusciranno
a restituire una sola delle tante vite perdute.
Quando succewsse la tragedia di Atofonte insegnavo a Montopoli di
Sabina (Riweti)ed usavo - seppur raramente, quando ne avvertivo il
vero bisogno e ne aspettavo i frutti - fare tutti insieme un compito
in classe. Ciascuno svolgeva l'argomento come sapeva e poteva ed anche
io lo svolgevo, a volte  in versi. Fui poi richiesto dai miai ex
alunni, una volta cresciuti, di raccogliere i miei compioti in classe
in un volume "magari in ciclostile" mi chiesero. Affrontai le spese
per un volume a stampa, che però non ho poituto distribuire a tuttim,
dal momento che ciascuno di noi col passare degli anni cambiava
residenza ed occupazione: ma qualcuno me ne chiede ancora copia.
Ecco il mio "compito in classe" sui MORTICINI DI ALTOFONTE.
Mpm avevano ancora depredato i nidi,
stroncato le code alle lucertole, 
perseguitato i rospi,
giuochi crudeli e innocenti
dell'età ignara...
Uccelli, 
caprioletti, 
agili scoiattoli...
Avevano un nido per giocattolo,
ecatombi di latta vernicicata
ed ogni inezia, ed ogni cianfrusaglia.
Due occhi, due manine, due pieduzzi,
la voce e sventolio di capelli,
bandiera di innocenza alla conquista del mondo.
Un nido: erano uccelli.
E un bambino gigante 
l'ha devastato con un soffio,
giuioco crudele e innocente
 di forze ignare.
Erano due manine, 
due pieduzzi, 
due occhi, 
la voce,
capelli al vento.
Ora sono pianto di madri,
di padri inermi al soccorso,
stupore di silenzio,
quiete.
un perché dalla risposta impossibile.
E sono angeli in cielo,
in grembo di una Madre
a cui nessuno più li rapirà.
Non sorridetes sprezzanti: lo so, non sono gran che i miei versi; ma
dovevo svolgere anch'io quel compito in classe che tutti sentivano
urgere dentro e l'ho fatto come potevo. Per altro occasioni i miei
versi magari sono riusciti  meglio, ma che importa?
Sol di qualcuno di quei bambini di allora che è divenuto
amminbisltratore locale; di qualcuno che ha fatto una carriera di
studi brililante, di altri che sono uomini così', come me e molti
altri. Ma nessuno ha diimemnticato che la lotta per la scuola è
sacrosanta e obbliga tutti, senza distinzione o discriminazione di
colore politico o di fede religiosa. E se oggi posto questo mio
scritto è per intervento di qualcuno di loro che me lo ha sollecitato
telefonicamente.
Mi scuso con quanti frequentano il NG per scmbiarsi idee e talvolta
solo insulti. Ricordo a tutti che avere questo strumento è avere
un'arma con la quale si può contribuire a migliorare la società e ad
impedire che succedaw quel che è purtroppo successo in questi giorni,
mediante un continuo controllo e denuncia di ogni faciloneria,
favoritismo,m imposizione prepotente. Non farlo è sempre far pagare i
più deboli, non ce lo scordiamo mai; Luigi Melilli

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Cchi ricorda ancora ALTOFONTE, la scuola che crollando uccise tutti i
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