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Titolo: (Informazione corretta) Ma quale nuovo Sessantotto?

La situazione attuale è totalmente diversa.
Quarant'anni fa c'era un clima ideologico-rivoluzionario molto ma molto più 
pesante e quasi impossibile da contrastare (e provarci voleva dire rischiare 
come minimo un fracco di legnate).
Oggi c'è solo l'ultimo  disperato tentativo da parte dei comunisti di 
mantenere lo status quo da parte di chi vorrebbe salvare i propri privilegi 
e il proprio potere all'interno della scuola (sindacati e sinistra in 
primis), sfruttando una ristretta cerchia di studenti politicizzati che si 
lasciano manovrare come fantocci.
La grande maggioranza di studenti non ne vuole sapere di contestazioni, ma 
pensa a studiare (o solo a divertirsi, purtroppo).
Certamente l'impressione che se ne trae dai mass media è diversa, anche 
perché molti presidi e professori fanno di tutto per alzare fumo... sta 
anche a noi individuare e diffondere una informazione corretta.
Vedi sotto.
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Da Avvenire di giovedì 30 Ottobre:
Quelli che... a lezione ci vogliono andare
Da Nord a Sud sono tante le scuole dove, anche in questi giorni di 
"mobilitazione", l'attività didattica è proseguita regolarmente
 DI PAOLO FERRARIO
Si può discutere della riforma della scuola senza occupare gli istituti, 
bloccare le lezioni, andare in piazza e, magari, menare le mani? La risposta 
è «sì» e viene dalle tante città dove, anche in questi giorni di 
"mobilitazione" contro il ministro Gelmini, le lezioni sono continuate 
regolarmente, così come i momenti di confronto sulla nuova legge. È l'altra 
faccia di un'Italia che cerca di capire, che si confronta, ma lo fa sui 
banchi e nelle aule continuando, in definitiva, a fare il proprio dovere.
  È il caso del Piemonte, dove al liceo classico "D'Azeglio" è cominciata 
ieri l'autogestione, che si concluderà alle 18 di oggi. Prima e dopo, però, 
tutti in aula. E per chi non è interessato all'occupazione, fa sapere una 
circolare del preside Salvatore Iuvara, le lezioni vanno avanti. Come 
proseguono, a dire la verità, in molti altri istituti superiori di Torino: 
dal " Volta" all'"Avogadro", passando per il "Gioberti" e il "Beccaria", la 
parola d'ordine è «protestare e occupare», ma senza interrompere le lezioni.
  Originale l'iniziativa attuata, ieri sera, al liceo classico "Cavour"; 
oltre 400 studenti hanno partecipato alla lettura pubblica del decreto 
Gelmini. Presenti all'incontro anche genitori e docenti, che hanno sostenuto 
in questi giorni la protesta «propositiva» dei ragazzi che hanno continuato 
nelle mattine a svolgere regolarmente le lezioni.
  Scuole aperte anche a Bologna e nel resto dell'Emilia Romagna, con esempi 
di calmorosi flop delle proteste annunciate. È il caso di Porretta Terme, 
dove la manifestazione anti-Gelmini, sponsorizzata anche dagli 
amministratori locali, ha visto la partecipazione di pochissimi studenti.
 Episodio significativo al liceo "Righi" di Bologna. Il giorno dopo 
l'occupazione uno studente, che aveva passato due notti a scuola ed era un 
po' stanco e deluso, ha detto in classe: «In fondo nessuna riforma può 
garantire la cosa più importante, cioè che ci siano studenti desiderosi di 
imparare e insegnanti capaci e desiderosi di insegnare». E allora, ha 
raccontato un'insegnante «la discussione ha preso forma: il problema non era 
più il "no" al decreto o decidere da che parte stare, la scuola pubblica o 
quella privata, il numero dei maestri o degli Ata, ma il desiderio di capire 
che cosa può aiutare quel modo di imparare e di insegnare. Alla fine 
dell'ora i ragazzi erano grati per aver potuto "dialogare" come non era 
stato possibile durante l'occupazione ». E, a quanto sembra, quello del 
Righi non è un episodio isolato.
  Gli studenti medi genovesi si sono dati appuntamento per questa mattina 
per un corteo che attraverserà il capoluogo ligure, al quale si uniranno 
anche gli universitari. Negli ultimi giorni non sono mancate iniziative e 
mobilitazioni anche se, girando per gli istituti della città, l'impressione 
e che la maggioranza degli studenti si sia astenuta da ogni forma di 
protesta continuando a frequentare regolarmente le lezioni.
  Clima tranquillo anche in Trentino, dove nessuna scuola è stata ocupata. 
Gli studenti, infatti, sanno che la competenza della Provincia autonoma in 
materia potrebbe anche rendere ininfluenti le novità della riforma Gelmini. 
Il presidente uscente, Lorenzo Dellai, ha già di- chiarato che se sarà 
riconfermato alle amministrative del 9 novembre, non applicherà la riforma. 
Di parere opposto il candidato del centrodestra, Sergio Divina, che, di 
contro, intende attuare la nuova legge. Aule piene e lezioni regolari anche 
in Abruzzo, dove prevale la voglia di stare sui banchi, mentre da Pavia 
arriva la notizia di un preside che, per oggi, aveva previsto la sospensione 
delle lezioni in tutte e cinque le sedi della propria scuola. Il motivo? 
«L'alto numero di adesioni allo sciopero ».
«Sono andata dal preside - racconta una docente - chiedendo di verificare la 
reale adesione allo sciopero e mi sono sentita rispondere che la previsione 
era stata effettuata sulla base delle firme per presa visione di un avviso 
sullo sciopero . Ho verificato di persona, scoprendo così che, in realtà, 
chi aveva in programma di disertare le lezioni era una minoranza». Il 
preside ha così ritirato la circolare ma soltanto nella sede dell'insegnante 
che aveva protestato e mantenendo la sospensione dell'attività didattica 
nelle altre quattro. «L'eventuale "massiccia" adesione allo sciopero si 
misurerà anche così...», commenta l'insegnante.
 (Hanno collaborato: Diego Andreatta, Stefano Andrini, Dino Frambati e Alex 
Vittone)
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Da Avvenire di venerdì 31 Ottobre:
LA DENUNCIA
«CI HANNO IMPEDITO DI STARE IN CLASSE»
« Abbiamo trovato i cancelli della scuola incatenati e cinque file di 
persone che fisicamente hanno impedito l'ingresso».
Erano almeno 300 i ragazzi che avrebbero voluto entrare in classe anziché 
aderire alla protesta. Gli è stato impedito.
  Lo raccontano loro stessi in una lettera nella quale denunciano la 
«perdita di umanità» registrata ieri mattina. «Ad un certo punto i cancelli 
si sono magicamente aperti - raccontano -, ma il picchetto è rimasto. Quando 
duecento studenti circa, compresi ex-carducciani ed esterni, radunati in 
assemblea, hanno votato l'occupazione, il cancello è stato chiuso». E non si 
è più riaperto. «C'è chi ha abbandonato il picchetto, chi l'occupazione, 
chi, pur contestando il decreto, ha criticato questa forma di protesta, chi 
ha dovuto ammettere che quanto stava facendo era antidemocratico». Un 
confronto dai toni accesi, in aperto contrasto con quel «principio della 
libertà con cui vogliamo riprendere nella scuola un dialogo con tutti».
  Anche a San Vittore Olona si sono viste le medesime scene, denunciate da 
19 docenti: «Oggi (ieri, ndr) il diritto allo sciopero di una parte dei 
docenti italiani è stato tutelato - lamentano gli insegnanti -, mentre non è 
stato tutelato il diritto all'insegnamento», dato che hanno trovate chiuse 4 
sedi su 5, «impedendo di fatto il regolare svolgimento delle lezioni, seppur 
limitato ad alcune classi». (N.S.)
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Ma c'è chi ha scelto di fare lezione: oltre il 40%
DA MILANO ENRICO LENZI
 «Scendere in piazza oggi, sa­rebbe stato come manifesta­re contro noi 
stessi». Fabrizio Foschi, presidente nazionale di Diesse, associazione dei 
docenti vicini alla Cdo, non usa perifrasi per ribadire il «no allo 
sciopero». Ma non si tratta di una voce solitaria. A testimoniarlo ci sono 
anche le cifre fornite dal ministero della Pub­blica Istruzione circa 
l'adesione allo scio­pero proclamato dai confederali, Snals e Gilda: su 
452.105 dipendenti tenuti al servizio, 258.152 hanno scioperato, pari al 
57,1%. Ma leggendo questi dati si con­stata anche che il 42,9% del personale 
scolastico è restato al suo posto in clas­se o a scuola. Davvero una 
percentuale consistente rispetto al passato dove l'a­desione agli scioperi 
lasciava fuori sol­tanto una piccola fetta del personale.
  Difficile sostenere che questo 42,9% di personale scolastico al lavoro si 
ricono­sca totalmente nelle parole del presi­dente di Diesse, ma è 
l'indicatore di una situazione che in queste ultime settima­ne più volte è 
stato segnalato: c'è anche chi dice no a tutta questa mobilitazione. 
«Abbiamo letto con attenzione la piat­taforma sindacale alla base di questa 
protesta - spiega ancora Foschi - e vi abbiamo trovato una netta opposizione 
al­lo sviluppo e al riconoscimento di una professione docente, attraverso 
uno sta­tus giuridico del docente. Ci vogliono an­cora funzionari e non 
professionisti del­l'educazione, come invece siamo. E que­sto non possiamo 
accettarlo». Ma anche sul fronte studentesco chi non ha aderi­to ai cortei 
di questi giorni ha rivendica­to il proprio «diritto a studiare e a veder 
rispettato il nostro diritto ad andare in classe». Una protesta che in 
alcuni casi si è trasformata in aperta denuncia, co­me quella di un gruppo 
di stu­denti del liceo classico Carduc­ci di Milano che, con un volan­tino, 
ha voluto segnalare come «questo sciopero non può lede­re il nostro diritto 
allo studio» e «ci vediamo costretti a subire un blocco della scuola che non 
ri­spetta la libertà; il primo modo per essere li­beri è la cono­scenza, 
que­sta stessa che oggi ci viene negata. Vo­gliamo entra­re in classe per 
difendere ciò che è di tutti». [...]


cretino, le manifestazioni per le strade le hai viste oppure eri a fare 
villeggiatura in kazakistan?? 

"Aristide Persichetti" < cretino
PIACERE THE PUNISHER 


se provi piacere ad essere chiamato cretino è solo un problema tuo, cretino! 

 PIACERE THE PUNISHER 
Grazie per avercelo detto, aggiorno subito il kill-filter.