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Titolo: Maleducazione civica: Così la burocrazia ha distrutto la scuola italiana

Maleducazione civica: Così la burocrazia ha distrutto la scuola italiana
di Claudio Giunta
 
I nuovi programmi sono elefantiaci, gli obiettivi irrealistici e gli studenti sono obbligati a sapere troppo e male. Come spiega Claudio Giunta nel suo ultimo libro (Rizzoli) questo è uno dei mali del Paese, in un contesto in cui la qualità dell’istruzione è già in calo da tempo
da Unsplash, di Debby Hudson
 
Cosa dovremmo insegnare ai bambini? E agli adolescenti? Sono domande a cui si poteva rispondere con una certa sicurezza fino a qualche decennio fa, quando il mondo – e nel mondo specialmente la cultura – era immobile, o in lentissimo movimento. C’è senz’altro più di un modo per insegnare il latino, la matematica, la biologia, ma è chiaro che in tutti questi modi verranno contemplate le declinazioni, le equazioni e la fotosintesi. Ma nell’ultimo mezzo secolo il mondo non ha fatto che muoversi e complicarsi, e ora non siamo più veramente sicuri che su quell’insieme di saperi debba fondarsi la formazione dei giovani; e siamo quasi sicuri che il possesso di quell’insieme di saperi non spiani più automaticamente la strada a una carriera soddisfacente.
 
Con l’educazione civica le cose si fanno ancora più spinose, perché l’educazione civica non è un corpus di conoscenze bell’e pronto, che in modi più o meno intelligenti si possano comunicare agli studenti. Per il modo in cui è stata disegnata, l’educazione civica è un contenitore di conoscenze e competenze che coinvolgono un po’ tutti i rami dello scibile: è il buono preso dove lo si trova.
 
Abbiamo visto come una delle ragioni per cui la nuova legge appare sconnessa dalla realtà è che essa indica obiettivi mirabolanti, non commisurati né alla forza degli insegnanti né a quella degli studenti, un campionario di eccessi, un continuo esercizio d’irrealtà. Ma non è, questa smania di fare tanto (sorella di quella che porta a scrivere tantissimo), uno degli stigmi della scuola italiana?

ernesto a écrit

La burocrazia, di combutta con la magistratura, ha distrutto l'Italia.
Sono i due mali assoluti di questo paese, sostenuti e sovvenzionati
dal regime prima democristiano e poi di sinistra che lo ha coltivato
ed espanso oltre misura per coglierne i voti.
 
-- 
"Toni gato visto el gato?"
"Si Bepi, el xe in tel forno a cusinarse".

 ed espanso oltre misura per coglierne i voti. 
 
ATTENTO  a non generalizzare: dozzine di magistrati hanno sacrificato la vita
per difenderci dalle mafe e dal terrorismo.
Tutti ricordano FALCONE e BORSELLINO ma la lista dei magistrati caduti è
molto più lunga.
 


Ricordano vagamente i medici quando tentano di salvare col vaccino,si vede che gli esseri umani sono ribelli di natura proprio come quando sono adolescenti :-)

 *l’educazione civica non è un corpus di conoscenze bell’e pronto*
 
In effetti ho trovato:
*_*
Le linee guida dei contenuti dell’educazione civica si possono 
raggruppare in 3 macro categorie:
 
    Costituzione, diritto (nazionale e internazionale), legalità e 
solidarietà: la conoscenza, la riflessione sui significati, la pratica 
quotidiana del dettato costituzionale rappresentano il primo e 
fondamentale aspetto da trattare.
    Sviluppo sostenibile, educazione ambientale, conoscenza e tutela 
del patrimonio e del territorio: l'Agenda 2030 dell‘ONU ha fissato i 17 
obiettivi da perseguire entro il 2030 a salvaguardia della convivenza e 
dello sviluppo sostenibile.
    Cittadinanza digitale: la capacità di un individuo di avvalersi 
consapevolmente e responsabilmente dei mezzi di comunicazione virtuali.
*_*
 
Cominciamo dal terzo comma, "Cittadinanza digitale": al rogo insieme a 
coloro che l'hanno proposto; solo il fuoco purificatore...(eccetera).
Secondo comma: premio speciale della giuria: si sbologna la rogna a 
terzi (ONU, in questo caso).
E veniamo al primo comma: l'inno all'ovvio, all'elementare che 
chiunque, perfino io, può capire e, incredibile a dirsi, condividere.
 
-- 
 
Augusto