Newsgroup: it.politica
Titolo: SCIOPERO SCUOLA: RAGIONI PER NON ADERIRE, RAGIONI PER COSTRUIRE

      SCIOPERO SCUOLA DEL 30 OTTOBRE: ragioni per non aderire, ragioni per 
costruire
      1. Il sistema scolastico italiano ha, da tempo, urgente bisogno di 
essere riformato: siamo ai primi posti, tra i Paesi dell'Ocse, come spesa 
per l'istruzione ma ciò non incide sulla qualità. Il numero di ore di 
lezione degli alunni supera del 20% la media dei paesi Ocse, ma ai primi 
posti per la qualità dell'apprendimento vi sono Paesi dove si sta a scuola 
molto meno. Per questo chiediamo anche all'attuale Governo, come sempre 
abbiamo fatto, di abbandonare una politica centralistica, perseguita con 
l'accanimento delle normative, che pretendono di determinare ogni singolo 
aspetto della vita scolastica.
      2. Per rispondere alla emergenza educativa è indispensabile tenere 
conto della domanda di istruzione e di educazione che proviene dai giovani 
di oggi, e completare il percorso verso un assetto pienamente libero e 
pluralistico. Per questo è prioritario dare attuazione all'autonomia 
costituzionale prevista per le scuole, assicurando alle stesse veri organi 
di governo e risorse dirette. Gli altri cambiamenti verranno come diretta 
conseguenza: drastica riduzione di norme; livelli essenziali di 
apprendimento; carriere per i professionisti della scuola con effettivo 
riconoscimento del merito e delle prestazioni; dirigenza scolastica messa in 
grado di rispondere dei risultati; moderno sistema di valutazione che aiuti 
le scuole a migliorare.
      3. Una prospettiva di così ampio respiro necessita di tempi lunghi e 
non può essere assicurata da una singola fase di revisione degli ordinamenti 
o della normativa in uso. Occorre piuttosto un impegno costante per il bene 
comune da parte di tutte le forze sociali e politiche autenticamente 
riformiste. Per questo è necessario che anche i sindacati, anziché condurre 
battaglie di retroguardia dannose per tutti, tornino ad impegnarsi per il 
bene comune. Gli slogan lanciati in questi giorni e irresponsabilmente 
depositati sulle bocche degli studenti spinti in piazza a manifestare contro 
chi oggi è chiamato a governare, appaiono invece strumentali e ridicoli, 
tanto più perché gridati in difesa di una scuola italiana di cui tutti, in 
questi anni, si sono lamentati.
      4. Le misure prese dall'attuale Governo in realtà, non si scostano, 
nei principi ed in molte proposte, da quelle suggerite dal Quaderno Bianco 
dei ministri Padoa-Schioppa e Fioroni, nella prospettiva del vincolo di 
pareggio entro il 2011 richiesto all'Italia dall'Unione europea. La 
razionalizzazione di spesa all'interno di un sistema tanto elefantiaco 
quanto improduttivo è urgente e indispensabile. I provvedimenti approvati a 
favore di interventi per l'edilizia scolastica e la messa in sicurezza degli 
istituti ne costituiscono un primo significativo segnale.
      5. Non aderiamo allo sciopero del 30 ottobre perché non ne 
condividiamo le motivazioni. Non possiamo accettare le posizioni corporative 
di un certo sindacalismo che, guidato in particolare dalla CGIL, continua ad 
opporsi, per ragioni di mero potere, a qualsiasi serio tentativo di 
cambiamento del sistema di istruzione nazionale. L'istruzione è un bene di 
tutti: per questo è indispensabile che ogni seria riforma si costruisca 
attraverso il dialogo con le componenti reali della scuola che si esprimono 
anche nelle loro forme associative.
-- 
Ciò che è bene per la sinistra è male per l'Italia. Ciò che è male per la 
sinistra è bene per l'Italia.
Si devono intraprendere le guerre per la sola ragione di vivere senza 
disturbi in pace (Cicerone) 

Il tentativo di riforma proposto dal Governo Berlusconi a me pare
troppo timido.
L'eccessivo coro di proteste è un motivo per cui sto cominciando a
cambiare partito, e credere in Berlusconi che non in Veltroni.
Ritengo contraddittoria e ipocrita la reazione degli insegnati,
preoccupati solo di salvaguardare il proprio posto di lavoro più che
contribuire all'efficienza del sistema scolastico, nonchè degli
studenti, che protestando boicottando le lezioni, dimostrano solo di
non voler studiare, altrimenti non oserebbero rinunciare ad una sola
giornata di scuola. Questa riforma a me pare timida perchè
sostanzialmente non cambia granchè. Chi reagisce sono soloro che
vogliono solo che tutto rimanga come sempre, tranne nel continuare a
buttar via molti più soldi nell'Istruzione, di quanto già non si
faccia.
Non ne conosco tutti i dettagli. Ho però sentito parlare della
proposta di dividere in aule scolastiche diverse, gli studenti
immigrati, allorchè non conoscendo la lingua italiana, costituiscono
una causa di ritardo per gli altri studenti, proposta che a me pare
invece intelligente.
Io penso al contrario che si dovrebbe fare di più. Nella scuola gli
studenti devono essere divisi a seconda delle diverse caratteristiche
comportamentali, delle diverse attitudini, capacita'.Tenerli tutti
assieme indistintamente puo' solo rendere piu'difficile l'insegnamento
e ritardare i tempi dell'apprendimento. Mettere assieme persone troppo
differenti, genera incomprensione e disagio, a danno di chi si trova
in minoranza. Teoricamente, nelle scuole, ogni bambino dovrebbe avere
come maestro un adulto che gli somigli e viceversa.
La differenziazione degli studenti in aule e scuoel diverse, deve
riguardare tutti gli aspetti dell'identita' e del comportamento, dal
sesso alla classe sociale, dal bullismo alla inibizione, e questo non
perche' si debba riservare solo ad alcuni, ritenuti piu' ''bravi'' la
possibilita' di raggiungere i gradi piu' alti dell'istruzione, giudizi
che sono stupidi e inutili, ma perche' mettendo assieme persone aventi
uguali caratteristiche, e' possibile affrontare in modo piu' semplice
e univoco i loro relativi difetti, e metterne a frutto i pregi. Se si
mette invece tutti assieme indistintamente, occorre molto piu' tempo e
impegno per capire tutti e potenziare le qualita' di ciascuno.
Ci sono molte cose da cambiare, e non trovo nulla di sbagliato nelle
proposte del Ministro Germini.

sesso alla classe sociale, .
"L'esercito della sinistra [...] vuole rendere uguale il figlio del
professionista con il figlio dell'operaio"
(cit. Silvio Berlusconi)
CVD
uno stronzo non può votare altri che uno stronzo.
e quindi sentirsi libero di dire, lui pure, le sue brave stronzate
-- 
bogie
-- 
Membro del Luigino Fans Club
"Non ho niente contro Dio.
Sono gli iscritti al suo fan club che non sopporto."



Come si fa a non dirsi  d'accordo?
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it

 wrote:

Sottoscrivo cosi' siamo gia' in due.
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it

bogie
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it

Tra l'altro...
quella degli insegnanti è una categoria di lavoratori privilegiata:
essi non solo non scioperano mai, e quindi non perdono mai nulla dello
stipendio, come
invece accade a tutti gli altri lavoratori, ma fanno si che siano gli
studenti a scioperare per loro, con una partecipazione ed una forza
sociale di cui non gode alcun'altra categoria.
Sarebbe giusto che ogni volta c'è uno sciopero studentesco, venga
considerato come fosse uno sciopero degli insegnanti, con relativa
decurtazione dello stipendio,
come se a scioperare fossero gli insegnanti, al fine di inibire questo
anomalo fenomeno dello sciopero studentesco, che toglie tempo allo
studio e ritarda la
preparazione scolastica dei giovani.
Se i giovani vogliono manifestare e dibattere sui problemi della
scuola, perchè non farlo nelle ore di tempo libero serali?

 ha scritto nel messaggio 
news:3e9150fb-dfb9-4f2b...@p58g2000hsb.googlegroups.com...
CUT)
Se i giovani vogliono manifestare e dibattere sui problemi della
scuola, perchč non farlo nelle ore di tempo libero serali?
----------------------------------------------------
HAI RAGIONE............FACCIAMO ALLE DUE DI
NOTTE O ALLE QUATTRO DEL MATTINO?

......intendevo dire che le assemblee di studenti, si dovrebbe tenere
a scuola, ma durante orari diversi da quelli di lezione, perchè
             IL TEMPO E' DENARO.
La scuola dal mio punto di vista deve essere aperta sia di mattina che
di sera.
Anzi, secondo me, in orari diversificati, cioè pomeridiani e serali,
si dovrebbero tenere continuamente lezioni e ripetizioni, anche perchè
in tal modo si potrebbe
seguire più volte la stessa lezione, per chi fosse in ritardo, e anche
perchè sia accessibile a tutti, e a tutte l'età, quindi anche per chi
già lavora o considera troppo
tardi ricominciare, perché tutti dobbiamo imparare qualcosa di nuovo,
per affrontare meglio il problema della disoccupazione.
La scuola deve essere aperta a tutti e a tutti gli orari, perchè la
cultura è una base importantissima per lo sviluppo di una nazione.

PROTESTARE NON RISOLVE IL PROBLEMA
Per poter studiare di più, non occorre spendere di più
nell'Istruzione. Occorrono solo IDEE che ristrutturino la scuola e la
rendano più efficiente.
La contestazione degli studenti è pertanto inutile. Gli studenti
recano un danno solo a sè stessi, perchè si ritroveranno solo con un
sacco di tempo perso, e se otterranno maggiori finanziamenti
nell'Istruzione, otterranno solo insegnanti super-pagati e
nient'altro.
Un'altra delle numerose idee che vorrei proporre è per esempio
associare il titolo di studio ad un posto di lavoro, far sì che serva
a qualcosa, affinchè dopo non si perdano anni in uno stato di
disoccupazione.
Attualmente per ottenere un impiego sono previsti appositi Bandi di
Concorso, che devono invece essere aboliti. Sono troppo selettivi,
poichè manca la possibilità di un posto per tutti, ma diventano uno
spreco di risorse, impegnando i concorrenti (soprattutto quelli non
raccomandati) in uno studio inutile, e a uno spreco di tempo, e anche
di denaro.
Occorre che lo studio venga incentivato non da borse di studio, ma un
posto di lavoro, cioè una garanzia economica, e non solo voti e
titoli
ormai futili. Il titolo di studio và associato al posto di lavoro,
anche a costo di dover spartire in misura uguale ore di lavoro e
redditi.