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Titolo: Meritocrazia e servizio pubblico

Solo una domanda: come applicare la meritocrazia al servizio pubblico?

 Solo una domanda: come applicare la meritocrazia al servizio pubblico?
in che senso? non capisco la domanda
Enrico


Spero per la tua salute mentale che la domanda sia retorica (ovvio, è una
battuta).
La risposta è talmente semplice da diventare banale: come al resto delle
cose. Avanti chi è migliore (avanti vuol dire carriera, vuol dire
gratificazioni economiche e di incarichi di responsabilità) ma indietro (e
al limite fuori) chi non raggiunge un livello sufficiente.
Il sistema esiste già anche nel pubblico: in una scuola pubblica se prendi
dal 6 in su passi, sennò ti bocciano, mica hanno pietà. E gli insegnanti chi
li ha mai bocciati?
E i medici incapaci o peggio ancora che se ne fregano?
E i magistrati? E tutti gli altri "pubblici" in genere?
Vi ricordate il caso dello scandalo del campo italiano in Albania? Pensate
che quel funzionario (lo stesso che promise ai terremotati dell'Umbria le
case entro Natale...) sia stato licenziato?
Sapete che fine avrebbe fatto in una ditta privata?
Se il direttore di una municipalizzata chiude per cinque anni di fila il
bilancio in rosso che fine fa?
A Firenze abbiamo un assessore al traffico (la Dott.ssa Marzia Monciatti)
che non ha nemmeno la patente, pensate un po'. Ma la "signora" è stata per
anni una esponente di spicco della CGIL locale (che nel frattempo era in
"aspettativa sindacale" dalla Regione Toscana) e un posto di lavoro
bisognava pure trovarglielo. La meritocrazia non ci sarà mai, ma almeno
buttiamo fuori i parassiti. Almeno quello converrebbe a tutti, mica li paga
solo l'opposizione.
Ciao
JAX

Non ho chiesto "cos'è la meritocrazia", ma *come* applicarla al servizio
pubblico. Come controlli che i professori lavorino "bene"? Secondo quali
criteri? L'errore madornale è nell'applicare i criteri della meritocrazie
aziendale (PRODUCE? Bene, allora avanti) ad ambiti che non c'entrano niente
col profitto e la produzione, come ad esempio la scuola..
Andrea

Torno a ribadire ancora una volta la necessità di separare l'insegnamento
dalla valutazione. Questo è l'unico modo veramente efficace per poter
verificare le reali capacità di un insegnante. Come? Semplicemente vedendo i
risultati ottenuti dai propri studenti. Se i voti vengono assegnati da una
commissione esterna alla scuola che hanno frequentato (con un esame a fine
di ogni anno), secondo criteri abbastanza rigidi, in modo da avere lo stesso
metro di giudizio per tutti,  sicuramente saranno molto attendibili. In
questo modo si toglie agli studenti la paura dei temi ed interrogazioni e si
permette agli insegnanti di concentrarsi maggiormente sul programma, senza
perdere tempo inutile. Per verificare il livello di preparazione di uno
studente durante il corso, questo può tranquillamente eseguire un test di
autovalutazione facoltativo consegnato dall'insegnante. E' importante
responsabilizzare lo studente.
Quindi, confrontando i risultati dello studente ottenuti nell'anno con
quelli ottenuti negli anni precedenti, ponderando secondo l'impegno
dimostrato da questo (ad esempio la frequenza e la partecipazione) e dal
giudizio che viene fatto da quest'ultimo su tale insegnante, si può dare una
valutazione anche ai professori.
Lo stipendio base viene dato a giudizio sufficiente e proporzionalmente
aumentato all'aumentare del giudizio. Se il professore risulta insufficiente
riceve la paga base, ma se ottiene questa valutazione per due anni
consecutivi o per tre anni nei cinque, viene licenziato.
Mattia

-->Solo una domanda: come applicare la meritocrazia al servizio pubblico?
per esempio l'avanzamento di carriera per merito ^___-
aloha
    Andrea
(fletto i muscoli e sono nel vuoto)
.......................................................
P.S.
sabato in barca a vela, lunedi al leoncavallo
sui giovani d'oggi ci scatarro su,
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