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Titolo: L’orribile fascismo degli antifascisti

“Correggere”. Un parola che già mette i brividi. Se poi la “correzione”
– la rieducazione – riguarda un bambino di quattro anni le tinte
diventano ancora più fosche. Partiamo dal principio. Repubblica di oggi
racconta, con un certo compiacimento, una storia delirante. A Cantù un
bambino di quattro anni si presenta all’asilo salutando tutti, maestre
e compagni, con il braccio teso. I responsabili della scuola materna
convocano i genitori del microbalilla, i quali – senza indugi –
ammettono di avergli insegnato il saluto fascista: “Vogliamo dargli
un’educazione rigorosa”. Non pago il padre arrotola la manica della
camicia (non è dato sapere se fosse nera) e mostra una svastica tatuata
sull’avambraccio. Il primo colloquio finisce in un nulla di fatto e le
maestre passano al contrattacco: i genitori devono “correggere” il
bambino. Correggere, come si fa con gli errori. O smette di salutare
romanamente o lo sbattono fuori dall’asilo. Ora, è evidente che imporre
il saluto romano a un bambino di quattro anni è demenziale. Ma anche
creare un caso e “rieducare” è un comportamento da colonia penale, più
che da scuola per l’infanzia. La famiglia ha sbagliato, lo Stato anche.
Ed è ancora più grave. Ma questa non è solo la storia di un’educazione
sui generis, è la cartella clinica di un Paese ancora diviso dal muro
dell’odio. Un Paese in balìa di una tensione antifascista costante.
Quando l’antifascismo dovrebbe essere morto e sepolto per evidente
mancanza di fascismo. A eccezione di qualche caso marginale come la
famiglia di sopra, che non costituisce certamente un pericolo politico
per la gloriosa repubblica italiana. Invece, specialmente in questo
settantesimo anniversario della Liberazione, l’antifascismo è tornato.
Arrogante. Totalitario. E scleroticamente conservatore. Con la sua
ridicola retorica, le sue bandiere rosse, le sue Belle Ciao, e le
tirate moralizzatrici. Fascismo è tornato a essere l’insulto più
quotato. Basta prendere in mano un qualsiasi quotidiano e sembra di
sfogliare un numero del Popolo d’Italia del 34. Improvvisamente sono
tutti fascisti. Berlusconi lo è per definizione, Renzi anche, Salvini
figuriamoci. I poveri di parole hanno sempre un “fascista” in tasca da
lanciare sul muso del primo che osi superare lo stop del politicamente
corretto. Il termine “fascista” è il cartellino rosso. La squalifica.
Il confino intellettuale e politico, giusto per non spostarci dal
Ventennio. Perché il paradosso è proprio questo: secondo i loro
parametri – quelli degli antifascisti che vedono ovunque camicie nere –
loro stessi sono dei fascisti. Degli squadristi culturali che mettono
all’indice il dissenso e ora si prendono la briga di “correggere” i
bambini di quattro anni. Come nelle dittature. Come in Unione
Sovietica. Ché poi – alla fine – il problema è sempre quello.
 
http://blog.ilgiornale.it/delvigo/2015/05/12/lorribile-fascismo-degli-antifascisti/
 

 che da scuola per l’infanzia.
 
Viene da domandarsi che livello di preparazione pedagogica ha quel
personale. O forse sono acceccate da un loro fanatismo politico.
 
Infatti, chiunque sa che per rendere interessante una "cosa", basta
vietarlo ai bambini. La giusta strada sarebbe stato:
 
a) una lezione che si limita a ricordare, a livello blando, perche' si
    ha di fronte dei bambini, sulle brutture dei fascismi, limitandosi
    a trasmettere il messaggio che per molte persone "orrore" e
    "fascismo" sono sinonimi (e magari organizzare una visita ad un
    monumento che ricorda uno dei fattacci - ma ricordarsi sempre nel
    raccontare che si tratta di bambini, quindi "sordidi" particolari
    vanno evitati)
b) per il resto "ignorarlo". Tutto qui. Se il bambino e' semplicemente
    in cerca di attenzioni, come spesso sono a quella eta' (vengono da
    un mondo in cui sono il "numero uno"), dopo un po' che viene
    ignorato la smette da solo, sempreche' non abbia compreso quanto
    raccontato al punto a)
 
La cultura espressa, richiama quella tipica del sistema scolastico
nazionale (mi stava per scappare "nazionalfascista" ...), ovvero
in Italia la docenza non ha il concetto di insegnare tramite il
"convincimento", ma tramite il divieto e le imposizioni. Conseguenza,
appunto, di una visione "fascista" dei rapporti bambino-insegnante,
in preparazione del futuro rapporto "fascista" tra cittadino ed
istituzioni. Ovvero che il cittadino in Italia sarebbe a servizio
dello Stato (financo il suicidio e' punito - il ridicolo di un
sistema che pensa di potere punire anche dopo la morte: il fascismo,
appunto).
 
Ricordiamoci cosa insegnano nel meridione: "cambiare tutto affinche'
tutto resti come prima". Ovvero tutto cio' che aveva rapporti con le
apparenze del fascismo e' stato rivoltato come un guanto, ma alla
fine la sostanza non cambia: l'Italia statale resta fascista
culturalmente.
 
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"massivan"
 
Si tratta del rapido passaggio delle classi dirigenti
di allora dal regno delle due Sicilie, con l'arrivo
dei garibaldini.
 
Ma lo stesso trasformismo si ebbe in tutta Europa
con l'arrivo di Napoleone.
 
Comuque Tommasi di Lapedusa sempre una bella
lettura:
 
https://cloud1.pw/3/go.php?file=il+gattopardo+pdf+liber+liber
 

     vanno evitati)
 
No, ma scherzi? Io pensavo si dovesse far loro provare di persona almeno almeno l'olio di ricino, se non qualche randellata.
Per fortuna che ci sei tu, oggi in veste di "educatore" e spissicologo infantile, ad evitare simili errori.
 
Oh, a proposito: io li porterei a vedere la statua del grande deboni, di cui c'e' una versione in quasi tutti i comuni italiani.