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Titolo: Il Gelmini pensiero

Alcune note sulla riforma della Gelmini (o di chi per lei) della scuola
italiana.
Dall'intervista di Famiglia Cristiana
    * Ci faccia un elenco delle priorità che si propone di realizzare.
«Per prima cosa dobbiamo lavorare sulla governance. Oggi, la scuola
italiana ha un assetto centralista. Non dobbiamo avere paura di trasformare
le scuole in fondazioni, e questo non è un modo per privatizzarle, ma per
applicare il principio della sussidiarietà».
-> privatizzazione della scuola
    * Non basta l’autonomia che già c’è?
«No, in concreto, l’autonomia scolastica è molto modesta. Dobbiamo
rafforzare le responsabilità, ma anche il potere decisionale dei dirigenti
delle scuole. Dobbiamo anche modificare la modalità di reclutamento dei
docenti. 
-> Le direzioni delle fondazioni scolastiche, finanziate anche con i soldi
"sporchi", potranno assumere gli insegnanti che vogliono. Quindi che so, le
scuole finanziate da imprenditori vicini alla Lega potranno assumere
insegnanti razzisti, di sangue celtico... quelle del Sud potranno preferire
gli insegnanti che disprezzano la legalità, o gli amici degli amici.
In parole povere si prepara il campo al clientelismo anche nelle scuole.
Consa confermata da questo:
    * Vuol dire che ogni scuola potrà scegliere gli insegnanti che vuole?
«Ci sarà comunque una idoneità nazionale, ma poi ci deve essere la
possibilità, da parte del dirigente scolastico, di scegliere l’insegnante,
e anche di premiarlo».
    * Un tema molto importante, sollevato da più parti, è quello del buono
scuola o dello sgravio d’imposta per chi sceglie la scuola parificata.
Pensa di procedere in questa direzione?
«Io credo che vada garantita la libertà di scelta delle famiglie. Voglio
anche sfatare il luogo comune di una presunta conflittualità tra scuola
pubblica e scuola privata. In realtà, la scuola è sempre pubblica, perché
svolge una funzione fondamentale. E, quindi, non dividiamoci in fazioni, e
preoccupiamoci che i nostri figli possano accedere a un percorso formativo
adeguato».
-> Si mandano alla deriva le scuole pubbliche, tagliando i fondi,
addirittura pensando a fondazioni o togliendo i criteri di nomina non
clientelari che ora permettevano di distribuire gli insegnanti senza
finalità ideologiche, politiche, o criminali... e ovviamente non si toccano
le scuole private... scherziamo... vogliamo impedire ai genitori di mandare
i loro figli nelle scuole cattoliche dimezzandogli le rette.
Quelli hanno rubato tutta la vita, vuoi che ora debbano pagare anche
l'intera retta per avere i loro figlioli con la puzzina sotto il naso, e
senza quei brutti negri e albanesi delle scuole pubbliche?
Siamo messi bene va...
Lo smantellamento dello stato sociale procede...
S.

 svolge una funzione fondamentale.
Ahahahahahahahah!!!

 adeguato».
Ok. Ho insegnato per 4 anni in una scuola paritaria, gestita da un pool 
di genitori di Comunione e Liberazione, che mi hanno chiamato sulla base 
del mio curriculum (e con me l'intero corpo docente delle medie, 
composto per lo più da giovani laureati che avevano frequentato la SISS).
Stipendio bassino, ma ampia autonomia e ambiente lavorativo stimolante, 
ragazzi intelligenti e motivati.
Poi è cambiato il vescovo, la direzione della scuola nella grande 
partita politica curiale è stata riaffidata al parroco e _tutti_ noi 
docenti reclutati dalla precedente gestione siamo stati invitati ad 
andarcene (nel mio caso semplicemente non mi è stato confermato il 
contratto a termine), il pool di genitori è stato estromesso in modo 
abbastanza brutale dalla gestione della scuola.
Questo è il modello che si vuole seguire?
Degli altri docenti uno ha vinto un dottorato all'università di Bologna, 
altri sono nella scuola pubblica, io sono tornato alla libera 
professione. Attualmente il corpo docente è composto per 2/3 da 
religiose extracomunitarie.
saluti
Filippo B.

 Stipendio bassino
i contratti AGIDAE sono una vergogna, non solo per i docenti, ma anche per
l'amministrativo.
S.

 docenti
"Adottando criteri meritocratici."
Mi sa che avrebbe tanto desiderato dirlo, ma non ha potuto...