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Titolo: Ecco il testo del decreto Gelmini : leggetelo, poi ne riparleremo

http://www.falcodestro.it/wp-content/uploads/2008/10/decreto-gelmini.pdf
Dopo averlo letto, forse uno dei pochi ad averlo fatto, pubblico il decreto 
Gelmini in discussione al Senato con un solo commento, Brava Gelmini!, e con 
l'invito di eviderziarmi le argomentazioni che stanno portando le famiglie e 
gli insegnanti in piazza.
-- 
Ciň che č bene per la sinistra č male per l'Italia. Ciň che č male per la 
sinistra č bene per l'Italia.
Si devono intraprendere le guerre per la sola ragione di vivere senza 
disturbi in pace (Cicerone) 

 
http://www.falcodestro.it/wp-content/uploads/2008/10/decreto-gelmini.pdf
E io faccio un copiaincolla, così potete commentarlo punto per punto.
Disposizioni urgenti in materia di istruzione e università
IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA
CUT!!!
emana il seguente decreto-legge:
Articolo 1.(Cittadinanza e Costituzione)
1. A decorrere dall'inizio dell'anno scolastico 2008/2009, oltre ad una 
sperimentazione
nazionale, ai sensi dell'articolo 11 del regolamento di cui al decreto del 
Presidente della
Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, sono attivate azioni di sensibilizzazione e 
di formazione
del personale finalizzate all'acquisizione nel primo e nel secondo ciclo di 
istruzione delle
conoscenze e delle competenze relative a «Cittadinanza e Costituzione», nell'ambito 
delle
aree storico-geografica e storico-sociale e del monte ore complessivo 
previsto per le stesse.
Iniziative analoghe sono avviate nella scuola dell'infanzia.
1-bis. Al fine di promuovere la conoscenza del pluralismo istituzionale, 
definito dalla Carta
costituzionale, sono altresì attivate iniziative per lo studio degli statuti 
regionali delle
regioni ad autonomia ordinaria e speciale.
2. All'attuazione del presente articolo si provvede entro i limiti delle 
risorse umane,
strumentali e finanziarie disponibili a legislazione vigente.
Articolo 2.(Valutazione del comportamento degli studenti)
1. Fermo restando quanto previsto dal regolamento di cui al decreto del 
Presidente della
Repubblica 24 giugno 1998, n. 249, e successive modificazioni, in materia di 
diritti, doveri
e sistema disciplinare degli studenti nelle scuole secondarie di primo e di 
secondo grado, in
sede di scrutinio intermedio e finale viene valutato il comportamento di 
ogni studente
durante tutto il periodo di permanenza nella sede scolastica, anche in 
relazione alla
partecipazione alle attività ed agli interventi educativi realizzati dalle 
istituzioni scolastiche
anche fuori della propria sede.
1-bis. Le somme iscritte nel conto dei residui del bilancio dello Stato per 
l'anno 2008, a
seguito di quanto disposto dall'articolo 1, commi 28 e 29, della legge 30 
dicembre 2004, n.
311, e successive modificazioni, non utilizzate alla data di entrata in 
vigore della legge di
conversione del presente decreto, sono versate all'entrata del bilancio 
dello Stato per
essere destinate al finanziamento di interventi per l'edilizia scolastica e 
la messa in
sicurezza degli istituti scolastici ovvero di impianti e strutture sportive 
dei medesimi. Al
riparto delle risorse, con l'individuazione degli interventi e degli enti 
destinatari, si
provvede con decreto del Ministro dell'economia e delle finanze, di concerto 
con il Ministro
dell'istruzione, dell'università e della ricerca, in coerenza con apposito 
atto di indirizzo
delle Commissioni parlamentari competenti per materia e per i profili 
finanziari.
2. A decorrere dall'anno scolastico 2008/2009, la valutazione del 
comportamento è
effettuata mediante l'attribuzione di un voto numerico espresso in decimi.
3. La votazione sul comportamento degli studenti, attribuita collegialmente 
dal consiglio di
classe, concorre alla valutazione complessiva dello studente e determina, se 
inferiore a sei
decimi, la non ammissione al successivo anno di corso o all'esame conclusivo 
del ciclo.
Ferma l'applicazione della presente disposizione dall'inizio dell'anno 
scolastico di cui al
comma 2, con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della 
ricerca sono
specificati i criteri per correlare la particolare e oggettiva gravità del 
comportamento al
voto inferiore a sei decimi, nonché eventuali modalità applicative del 
presente articolo.
Articolo 3. (Valutazione sul rendimento scolastico degli studenti)
1. Dall'anno scolastico 2008/2009, nella scuola primaria la valutazione 
periodica ed
annuale degli apprendimenti degli alunni e la certificazione delle 
competenze da essi
acquisite sono effettuate mediante l'attribuzione di voti numerici espressi 
in decimi e
illustrate con giudizio analitico sul livello globale di maturazione 
raggiunto dall'alunno.
1-bis. Nella scuola primaria, i docenti, con decisione assunta all'unanimità, 
possono non
ammettere l'alunno alla classe successiva solo in casi eccezionali e 
comprovati da specifica
motivazione.
2. Dall'anno scolastico 2008/2009, nella scuola secondaria di primo grado la 
valutazione
periodica ed annuale degli apprendimenti degli alunni e la certificazione 
delle competenze
da essi acquisite nonché la valutazione dell'esame finale del ciclo sono 
effettuate mediante
l'attribuzione di voti numerici espressi in decimi.
3. Nella scuola secondaria di primo grado, sono ammessi alla classe 
successiva, ovvero
all'esame di Stato a conclusione del ciclo, gli studenti che hanno ottenuto, 
con decisione
assunta a maggioranza dal consiglio di classe, un voto non inferiore a sei 
decimi in
ciascuna disciplina o gruppo di discipline.
3-bis. Il comma 4 dell'articolo 185 del testo unico di cui al decreto 
legislativo 16 aprile
1994, n. 297, è sostituito dal seguente:«4. L'esito dell'esame conclusivo 
del primo ciclo è
espresso con valutazione complessiva in decimi e illustrato con una 
certificazione analitica
dei traguardi di competenza e del livello globale di maturazione raggiunti 
dall'alunno;
conseguono il diploma gli studenti che ottengono una valutazione non 
inferiore a sei
decimi».
4. Il comma 3 dell'articolo 13 del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 
226, è abrogato.5.
Con regolamento emanato ai sensi dell'articolo 17, comma 2, della legge 23 
agosto 1988, n.
400, su proposta del Ministro dell'istruzione, dell'università e della 
ricerca, si provvede al
coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli studenti, tenendo 
conto anche
dei disturbi specifici di apprendimento e della disabilità degli alunni, e 
sono stabilite
eventuali ulteriori modalità applicative del presente articolo.
Articolo 4.(Insegnante unico nella scuola primaria)
1. Nell'ambito degli obiettivi di razionalizzazione di cui all'articolo 64 
del decreto-legge
25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 
2008, n.
133, nei regolamenti previsti dal comma 4 del medesimo articolo 64 è 
ulteriormente
previsto che le istituzioni scolastiche della scuola primaria costituiscono 
classi
affidate ad un unico insegnante e funzionanti con orario di ventiquattro ore
settimanali. Nei regolamenti si tiene comunque conto delle esigenze, 
correlate alla
domanda delle famiglie, di una più ampia articolazione del tempo-scuola.
2. 2. Con apposita sequenza contrattuale è definito il trattamento economico 
dovuto
all'insegnante unico della scuola primaria, per le ore di insegnamento 
aggiuntive
rispetto all'orario d'obbligo di insegnamento stabilito dalle vigenti 
disposizioni
contrattuali.
2-bis. Per la realizzazione delle finalità previste dal presente articolo, 
il Ministro
dell'economia e delle finanze, di concerto con il ministro dell'istruzione,
dell'università e della ricerca, ferme restando le attribuzioni del comitato 
di cui
all'articolo 64, comma 7, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, 
convertito, con
modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, provvede alla verifica 
degli specifici
effetti finanziari determinati dall'applicazione del comma 1 del presente 
articolo, a
decorrere dal 1º settembre 2009. A seguito della predetta verifica, per le 
finalità di
cui alla sequenza contrattuale prevista dal comma 2 del presente articolo, 
si
provvede, per l'anno 2009, ove occorra e in via transitoria, a valere sulle 
risorse del
fondo d'istituto delle istituzioni scolastiche, da reintegrare con quota 
parte delle
risorse rese disponibili ai sensi del comma 9 dell'articolo 64 del 
decreto-legge 25
giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 
2008, n.
133, nei limiti dei risparmi di spesa conseguenti all'applicazione del comma 
1, resi
disponibili per le finalità di cui al comma 2 del presente articolo, e in 
ogni caso
senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica.
2-ter. La disciplina prevista dai presente articolo entra in vigore a 
partire dall'anno
scolastico 2009/2010, relativamente alle prime classi del ciclo scolastico.
Articolo 5.(Adozione dei libri di testo)
1. Fermo restando quanto disposto dall'articolo 15 del decreto-legge 25 
giugno 2008, n.
112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, i 
competenti organi
scolastici adottano libri di testo in relazione ai quali l'editore si è 
impegnato a mantenere
invariato il contenuto nel quinquennio, salvo che per la pubblicazione di 
eventuali
appendici di aggiornamento da rendere separatamente disponibili. Salva la 
ricorrenza di
specifiche e motivate esigenze, l'adozione dei libri di testo avviene nella 
scuola primaria
con cadenza quinquennale, a valere per il successivo quinquennio, e nella 
scuola
secondaria di primo e secondo grado ogni sei anni, a valere per i successivi 
sei anni. Il
dirigente scolastico vigila affinchè le delibere dei competenti organi 
scolastici concernenti
l'adozione dei libri di testo siano assunte nel rispetto delle disposizioni 
vigenti.
Articolo 5-bis.(Disposizioni in materia di graduatorie ad esaurimento)
1. Nei termini e con le modalità fissati nel provvedimento di aggiornamento 
delle
graduatorie ad esaurimento da disporre per il biennio 2009/2010, ai sensi 
dell'articolo 1,
commi 605, lettera c), e 607, della legge 27 dicembre 2006, n. 296, e 
successive
modificazioni, i docenti che hanno frequentato i corsi del IX ciclo presso 
le scuole di
specializzazione per l'insegnamento secondario (SSIS) o i corsi biennali 
abilitanti di
secondo livello ad indirizzo didattico (COBASLID), attivati nell'anno 
accademico
2007/2008, e hanno conseguito il titolo abilitante sono iscritti, a domanda, 
nelle predette
graduatorie, e sono collocati nella posizione spettante in base ai punteggi 
attribuiti ai titoli
posseduti.
2. Analogamente sono iscritti, a domanda, nelle predette graduatorie e sono 
collocati nella
posizione spettante in base ai punteggi attribuiti ai titoli posseduti i 
docenti che hanno
frequentato il primo corso biennale di secondo livello finalizzato alla 
formazione dei
docenti di educazione musicale delle classi di concorso 31/A e 32/A e di 
strumento
musicale nella scuola media della classe di concorso 77/A e hanno conseguito 
la relativa
abilitazione.
3. Possono inoltre chiedere l'iscrizione con riserva nelle suddette 
graduatorie coloro che si
sono iscritti nell'anno accademico 2007/2008 al corso di laurea in scienze 
della
formazione primaria e ai corsi quadriennali di didattica della musica; la 
riserva è sciolta
all'atto del conseguimento dell'abilitazione relativa al corso di laurea e 
ai corsi
quadriennali sopra indicati e la collocazione in graduatoria è disposta 
sulla base dei
punteggi attribuiti ai titoli posseduti.
Articolo 6.(Valore abilitante della laurea in scienze della formazione 
primaria)
1. L'esame di laurea sostenuto a conclusione dei corsi in scienze della 
formazione primaria
istituiti a norma dell'articolo 3, comma 2, della legge 19 novembre 1990, n. 
341, e
successive modificazioni, comprensivo della valutazione delle attività di 
tirocinio previste
dal relativo percorso formativo, ha valore di esame di Stato e abilita all'insegnamento 
nella
scuola primaria o nella scuola dell'infanzia, a seconda dell'indirizzo 
prescelto.
2. Le disposizioni di cui al comma 1 si applicano anche a coloro che hanno 
sostenuto
l'esame di laurea conclusivo dei corsi in scienze della formazione primaria 
nel periodo
compreso tra la data di entrata in vigore della legge 24 dicembre 2007, n. 
244, e la data di
entrata in vigore del presente decreto.
Articolo 7. (Modifica del comma 433 dell'articolo 2 della legge 24 dicembre
2007, n. 244, in materia di accesso alle scuole universitarie di 
specializzazione
in medicina e chirurgia)
1. Il comma 433 dell'articolo 2 della legge 24 dicembre 2007, n. 244, è 
sostituito dal
seguente:«433. Al concorso per l'accesso alle scuole universitarie di 
specializzazione in
medicina e chirurgia, di cui al decreto legislativo 17 agosto 1999, n. 368, 
e successive
modificazioni, possono partecipare tutti i laureati in medicina e chirurgia. 
I laureati di cui
al primo periodo, che superano il concorso ivi previsto, sono ammessi alle 
scuole di
specializzazione a condizione che conseguano l'abilitazione per l'esercizio 
dell'attività
professionale, ove non ancora posseduta, entro la data di inizio delle 
attività didattiche di
dette scuole immediatamente successiva al concorso espletato».
Articolo 7-bis.(Provvedimenti per la sicurezza delle scuole)
1. A decorrere dalla data di entrata in vigore della legge di conversione 
del presente
decreto, al piano straordinario per la messa in sicurezza degli edifici 
scolastici,
formulato ai sensi dell'articolo 80, comma 21, della legge 27 dicembre 2002, 
n. 289,
e successive modificazioni, è destinato un importo non inferiore al 5 per 
cento delle
risorse stanziate per il programma delle infrastrutture strategiche in cui 
il piano
stesso è ricompreso.
2. Al fine di consentire il completo utilizzo delle risorse già assegnate a 
sostegno
delle iniziative in materia di edilizia scolastica, le economie, comunque 
maturate
alla data di entrata in vigore del presente decreto e rivenienti dai 
finanziamenti
attivati ai sensi dell'articolo 11 del decreto-legge 1º luglio 1986, n. 318, 
convertito,
con modificazioni, dalla legge 9 agosto 1986, n. 488, dall'articolo 1 della 
legge 23
dicembre 1991, n. 430 e dall'articolo 2, comma 4, della legge 8 agosto 1996, 
n. 431,
nonché quelle relative a finanziamenti per i quali non sono state effettuate
movimentazioni a decorrere dal 1º gennaio 2006, sono revocate. A tal fine le
stazioni appaltanti provvedono a rescindere, ai sensi dell'articolo 134 del 
codice dei
contratti pubblici relativi a lavori, servizi e forniture, di cui al decreto 
legislativo 12
aprile 2006, n. 163, i contratti stipulati, quantificano le economie e ne 
danno
comunicazione alla regione territorialmente competente.
3. La revoca di cui al comma 2 è disposta con decreto del Ministro dell'istruzione,
dell'università e della ricerca, sentite le regioni territorialmente 
competenti, e le
relative somme sono riassegnate, con le stesse modalità, per l'attivazione 
di opere di
messa in sicurezza delle strutture scolastiche, finalizzate alla mitigazione 
del rischio
sismico, da realizzare in attuazione del patto per la sicurezza delle scuole
sottoscritto il 20 dicembre 2007 dal Ministro della pubblica istruzione e 
dai
rappresentanti delle regioni e degli enti locali, ai sensi dell'articolo 1, 
comma 625,
della legge 27 dicembre 2006, n. 296. L'eventuale riassegnazione delle 
risorse a
regione diversa è disposta sentita la Conferenza unificata di cui all'articolo 
8 del
decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281, e successive modificazioni.
4. Nell'attuazione degli interventi disposti ai sensi dei commi 2 e 3 del 
presente
articolo si applicano, in quanto compatibili, le prescrizioni di cui all'articolo 
4,
commi 5, 7 e 9, della legge 11 gennaio 1996, n. 23; i relativi finanziamenti 
possono,
comunque, essere nuovamente revocati e riassegnati, con le medesime 
modalità,
qualora i lavori programmati non siano avviati entro due anni dall'assegnazione
ovvero gli enti beneficiari dichiarino l'impossibilità di eseguire le opere.
5. Il Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto 
con il
Ministro delle infrastrutture e dei trasporti, nomina un soggetto attuatore 
che
definisce gli interventi da effettuare per assicurare l'immediata messa in 
sicurezza di
almeno cento edifici scolastici presenti sul territorio nazionale che 
presentano
aspetti di particolare criticità sotto il profilo della sicurezza sismica. 
Il soggetto
attuatore e la localizzazione degli edifici interessati sono individuati d'intesa 
con la
predetta Conferenza unificata.
6. Al fine di assicurare l'integrazione e l'ottimizzazione dei finanziamenti 
destinati
alla sicurezza sismica delle scuole, il soggetto attuatore, di cui al comma 
5, definisce
il cronoprogramma dei lavori sulla base delle risorse disponibili, d'intesa 
con il
Dipartimento della protezione civile, sentita la predetta Conferenza 
unificata.
7. All'attuazione dei commi da 2 a 6 si provvede con decreti del Ministro
dell'economia e delle finanze su proposta del Ministro competente, previa 
verifica
dell'assenza di effetti peggiorativi sui saldi di finanza pubblica.
Articolo 8. (Norme finali)
1. Dall'attuazione del presente decreto non devono derivare nuovi o maggiori 
oneri a carico
della finanza pubblica.
1-bis. Sono fatte salve le competenze delle regioni a statuto speciale e 
delle province
autonome di Trento e di Bolzano.
2. Il presente decreto entra in vigore il giorno stesso della sua 
pubblicazione nella Gazzetta
Ufficiale della Repubblica italiana e sarà presentato alle Camere per la 
conversione in
legge.Il presente decreto, munito del sigillo dello Stato, sarà inserito 
nella Raccolta ufficiale
degli atti normativi della Repubblica italiana. È fatto obbligo a chiunque 
spetti di
osservarlo e di farlo osservare


si, ma tu, testa di legno, che ci hai capito? 

 Dopo averlo letto, forse uno dei pochi ad averlo fatto
Ci potrebbe essere scritto qualsiasi cosa, che lo difenderesti per partito
preso... Dai, i tuoi metodi da perfetto comunista staliniano li conosciamo.

 Articolo 7-bis.(Provvedimenti per la sicurezza delle scuole)
mmmmm.... forse quel comma 1-bis transfugo doveva essere inserito qua?
Errore di impaginazione del testo?
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Lunga vita e prosperità \\//_
Cactaceo 1964
Per rispondere leva la mano dall'elsa
e infila una [Chiave] nell'oggetto.