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Titolo: Quando il cervello si congeda

Palestina, come i bambini imparano a odiare Israele
 
«Trova il soggetto nella seguente frase: La Jihad č un dovere religioso per
tutti i musulmani. Trasforma al plurale: Un martire č onorato da Allah.
Studia la poesia Mamma: Mamma, io partirň presto, prepara il sudario/ Mamma,
io affronto la morte, io non vacillo/ Mamma, non piangere per me se cadrň/
Non ho paura della morte e il mio destino č morire come un martire».
Frasi come queste hanno fatto sobbalzare i funzionari della Comunitŕ Europea
e delląUNRWA, ląagenzia delle Nazioni Unite incaricata delląassistenza ai
profughi palestinesi. Perché non sono state tratte da un qualsiasi opuscolo
delle organizzazioni fondamentaliste islamiche che da anni spargono il
terrore tra la popolazione civile israeliana, ma dai libri di testo della
scuola delląobbligo palestinese. Libri in parte finanziati dagli Stati della
Comunitŕ Europea, Italia compresa
A compiere unąaccurata analisi dei libri di testo, e quindi del sistema
educativo controllato direttamente dalląAutoritŕ Palestinese dopo gli
accordi di Oslo del 1994, č stata unąorganizzazione non profit statunitense,
il Center for monitoring the impact of peace di New York, che prima di
diffonderli ha chiesto alle Nazioni Unite di certificare accuratamente le
sue conclusioni. Che sono assolutamente sconcertanti e che gettano una nuova
luce sulla terribile ondata di attentati suicidi, spesso compiuti da
giovanissimi łmartiri˛ indottrinati a un odio feroce e senza quartiere.
Ląindagine del Cmip ha preso in esame sia i testi attualmente in uso nelle
scuole israeliane, sia quelli in uso nelle scuole palestinesi, con ląintento
di verificare se dopo gli accordi di Oslo le due parti in causa stessero
agendo concretamente sul terreno delląistruzione, per promuovere una nuova
percezione del nemico storico, delląAltro da sé. I risultati purtroppo
parlano da soli. Se sui testi israeliani non č stato registrata alcuna
affermazione di tipo razzista, e anzi č stata riscontrata ląesistenza di
unąapertura concreta alla conoscenza positiva degli arabi e della loro
grande cultura (salvo che in unąesigua minoranza di testi razzisti delle
scuole private ultraortodosse), in nessun libro di testo palestinese č stata
riscontrata una sola affermazione positiva nei confronti di Israele e degli
ebrei. Israele non compare in nessuna carta geografica (neppure nei vecchi
libri di testo scritti in Giordania e ancora in uso in numerose classi), e
sugli ebrei, intesi come łpopolo˛, č stata imbastita una campagna di odio,
di aperto antisemitismo e di incessante invito alla ferocia
delląomicidio-martirio.
Cosa sąinsegna dunque ai bambini, nelle scuole di Arafat, anche in quei 14
nuovi testi in uso dallo scorso anno scolastico e secondo le rigide
direttive esposte nelle Guide per gli insegnanti? Si insegna, per esempio,
che łgli ebrei sono traditori e sleali˛ (classe IV). Che łGesů ha chiesto
agli israeliti di abbracciare la religione (Š) ed essi hanno risposto
chiamandolo bugiardo, attaccandolo˛ (Guida per ląinsegnante). Che łLa Bibbia
č piena di testi che appoggiano la tendenza degli ebrei al fanatismo
razziale e religioso˛ (Guida per ląinsegnante). Che le persecuzioni, la
Shoah, łfu desiderabile e vantaggiosa per il movimento sionista e ancora lo
č˛ (Guida per ląinsegnante). Che łColui che chiede sinceramente ad Allah la
morte dei Martiri, sarŕ messo da Allah nella residenza dei Martiri˛ (La
nostra lingua araba, classe VI).
Certo, oggi, sui bambini palestinesi senza patria e senza sicurezza per il
futuro, non ci si puň che augurare che la pace e il riconoscimento dei loro
inalienabili diritti, cambi definitivamente il loro destino. Ma
ląinstillazione alląodio e alląantisemitismo dei padri di cui sono parimenti
vittime, non li aiuta e non li aiuterŕ in futuro a riconoscere nelląAltro da
sé, che oggi ha anche il viso dei bambini e delle bambine israeliane fatte a
pezzi dal tritolo, un suo simile che ha ugualmente diritto alla pace e alla
sicurezza.
Alberto Melis
da Unione 
sarda.it

 Alberto Melis
Altro che il pericolo rappresentato dai pedofili!!!
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 e il mio destino č morire come un martire».
Sara', ma non ci vedo nulla di molto diverso dalla poesia "La madre del
partigiano" che la mia generazione studiava alle elementari. Che i toni
siano piu' esasperati e' certamente drammatico, ma in un certo senso
fisiologico visto il contesto.
Andrea
salo...@mediacomm.it