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Titolo: "La pedagogia sta subendo un violento attacco", e Canevaro e Ianes si dimettono

"La pedagogia sta subendo un violento attacco", e Canevaro e Ianes si 
dimettono
di C.V.
All'interno pubblichiamo un comunicato relativo alle dimissioni di Andrea 
Canevaro e Dario Ianes dall'Osservatorio ministeriale sull'integrazione 
scolastica del Ministerro dell'Istruzione. Si tratta di due pedagogisti, che 
come sanno tutti quelli che si interessano di handicap, sono massimi esperti 
oltre che divulgatori scientifici del settore. Un gesto raro. In Italia non 
siamo abituati a tanto.
Il comunicato stampa che alleghiamo ha due motivi che lo rendono un 
documento di rilevante interesse e che chiama tutti ad una riflessione. Si 
sono dimessi dall'Osservatorio ministeriale sull'integrazione scolastica del 
Ministerro dell'Istruzione due pedagogisti, che come sanno tutti quelli che 
si interessano di handicap, sono massimi esperti oltre che divulgatori 
scientifici del settore.
La seconda considerazione riguarda il gesto delle dimissioni. In Italia non 
siamo abituati a tanto.
Se ciò è avvenuto è un merito di chi ha compiuto un gesto così raro, ma è 
anche demerito di chi ritiene di fare a meno di risorse scientifiche così 
importanti.
Inviato: Dom Ott 05, 2008 11:30 am   Oggetto: Canevaro - Ianes: Dimissioni 
dall'Osservatorio Integrazione Scolastica degli alunni con disabilità del 
Ministero della Pubblica Istruzione
Questa nuova politica scolastica fatta di tagli, economie presunte, annunci 
e smentite, rigore, disciplina, ordine, divise, autorità, voto in condotta, 
bocciature, selezione produce in tutti ulteriore insicurezza, diffidenza e 
conflitti.
Queste politiche scolastiche sono evidentemente gestite da finalità 
economicistiche, per risparmiare: ma questo avverrà sulle spalle delle 
famiglie, sulla pelle degli alunni e sulla credibilità della Scuola 
pubblica, come la vuole la nostra Costituzione.
In questo clima di "produzione sociale di ostilità, diffidenza, tensione", 
anche la Pedagogia subisce un violento attacco.
Nel clima di rinnovato rigore scolastico, chi viene additato come 
responsabile dello sfascio, oltre naturalmente ai fannulloni? L'ideologo dei 
fannulloni e dei lassisti: il pedagogista, il pedagogista di Stato, la 
pedagogia, il pedagogese... Chi perdonava tutto, chi non ha polso, chi 
comprende tutto invece di punire, chi non ha le palle per imporsi, chi ci 
affumica con discorsi fumosi pseudofilosofici, chi non dava importanza alle 
discipline, il pedagogista debole, che ha indebolito la Scuola Italiana, 
ecc.
Ecco, a questo clima di strisciante, ma non troppo, denigrazione, come 
pedagogisti non ci stiamo. E non ci stiamo neppure ad essere membri di un 
Osservatorio per l'integrazione Scolastica degli alunni con disabilità di un 
Ministero della Pubblica Istruzione che si comporta nei fatti come stiamo
vedendo, e come risulterà ancora più evidente nei prossimi mesi.
Forse la Ministra Gelmini sta cercando una nuova squadra di esperti che 
legittimi la sua visione (?) dell'integrazione? Non sarà facile trovarli tra 
i pedagogisti speciali, se sapranno leggere tra le righe della sua 
dichiarazione in occasione della sua audizione alla Camera: "E' nello stesso 
spirito, nello spirito di una scuola che sia realmente per tutti, che 
affermo il diritto all'istruzione di chi presenta abilità diverse. Gli 
obiettivi didattici, le metodologie e gli strumenti devono essere 
personalizzati e coerenti con le abilità di ciascuno per definire i livelli 
di apprendimento attesi. Molte sono le buone pratiche costruite su 
competenza, professionalità, disponibilità e impegno delle diverse 
componenti scolastiche, dagli insegnanti di sostegno agli insegnanti 
curricolari, dai dirigenti scolastici alle associazioni. Occorre far tesoro 
dall'esperienza. Il mio impegno è indirizzato ad ascoltare le esigenze, le 
criticità, le proposte delle famiglie e di tutte quelle realtà associative 
che si occupano di disabilità al fine di individuare insieme anche percorsi 
formativi più adeguati al bisogno con la necessaria flessibilità, superando 
le rigidità che non sono coerenti con l'azione educativa".
Con queste righe ci dimettiamo dunque dall'Osservatorio per l'integrazione 
scolastica del Ministero della Pubblica Istruzione e confermiamo il nostro 
continuo impegno per migliorare la Qualità dell'inclusione degli alunni con 
Bisogni Educativi Speciali.
Andrea Canevaro e Dario Ianes
06/10/2008
http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=23950&action=view
 

"pirex" <mok...@pakita.sus> ha scritto nel messaggio 
news:TDuGk.76783$Ca.2...@twister2.libero.it...

vabbè, sarà la Scuola che dovrà premiare i meriti e le eccellenze,
mi pare un concetto che detto e ripetuto da questo governo fino alla nausea.
non c'è spazio nè tempo (men che meno soldi) per il cavallo zoppo,
al massimo un colpo in fronte....