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Titolo: Il tanto bistrattato referendum della scuola

Non ho votato per Veltroni alle primarie e non l'ho mai trovato 
particolarmente entusiasmante. D'altra parte non ho mai capito perché, 
dopo averlo voluto come segretario con tutte le loro forze, al PD non 
gli lascino fare il suo lavoro in pace per cinque minuti di fila invece 
di saltellargli intorno proponendogli di fare tutto, il contrario di 
tutto e contemporaneamente anche alcune vie intermedie. 
Ancor meno capisco perché mai, una volta tanto che ha avuto una buona 
idea, cioè far sottoporre la legge Gelmini a un referendum, tutti i suoi 
colleghi di partito si precipitino a spiegare in lungo e in largo come 
qualmente sia un'idea cretina.
Prima di tutto ci han spiegato che il referendum non si può fare perché 
la legge Gelmini fa parte della finanziaria. Ora, quel che fa parte 
della finanziaria sono i famosi tagli di Luglio, e per quelli il 
referendum ovviamente non si può fare; ma la legge Gelmini non parla di 
tagli: parla di un sacco di altre cosacce, invece, tra cui l'ormai 
famigerato Maestro Unico. Su *quello* il referendum si può fare.
Poi è intervenuto l'ineffabile D'Alema, che di scuola non sembra saperne 
molto più della Gelmini in quanto sostiene che "le norme della Gelmini, 
se e quando il referendum si facesse, cioè all'incirca nel 2010, avranno 
già prodotto i loro effetti". Ma il perfido disegno di legge sul maestro 
unico nel 2010 non avrà prodotto grandi effetti, perché nel migliore 
(per il governo) dei casi sarà entrato in vigore solo a partire dal 
Settembre 2009 per le classi prime, e forse non sarà ancora entrato per 
niente, perché sembra che ci siano una buona dose di problemi con le 
Regioni, che in questo campo han da dire la loro e che il governo ha 
cercato di scavalcare a pié pari anche per i tagli, causando una vera e 
propria levata di scudi.
Ultima della serie (per ora) è arrivata l'on. Emma Bonino, che di solito 
si distingue per l'accortezza dei suoi interventi e che sui referendum 
può vantare una notevole competenza - ma che stavolta ha dimostrato che 
ogni tanto, come Omero, anche lei può sonnecchiare, chiedendo "Ci avete 
sempre detto che i referendum si fanno sulle grandi questioni di 
principio. E ora su cosa lo facciamo, sul grembiule?" dimostrando, se 
non altro, che tirare in ballo quell'accidente di grembiule è stata 
un'eccellente idea da parte della Gelmini, perché tutti i non addetti ai 
lavori ne sono rimasti talmente ossessionati da non riuscire 
letteralmente a vedere altro. Per loro ormai scuola = grembiuli, Gelmini 
= grembiuli, protesta studentesca = (contro i) grembiuli, e l'ormai 
mitico grembiulino è come una coltre onnipresente che avvolge tutto ciò 
che riguarda la scuola - e sì che la Maria Stella si è limitata a 
citarlo distrattamente in un paio di interviste, ma si è ben guardata 
dall'infilarlo in un qualche disegno di legge.
A me invece il referendum sembra invece un'idea ottima perché
1) NON sarebbe un referendum "sul grembiulino" 
2) Sarebbe invece un referendum sul maestro unico, il quale
3) Per noi insegnanti è una questione importante. Lo so che va di moda 
dire che siamo una corporazione aggranchiata come un'ostrica ai suoi 
privilegi etc. etc., ma non vedo perché si debba dare per scontato che, 
siccome siamo corporativisti e privilegiati, non possiamo avere anche 
noi un'anima: il nostro è un lavoro che coinvolge profondamente e che si 
fa sia col cuore che col cervello. Abbiamo convinzioni, riguardo al 
nostro lavoro. Le abbiamo tutti. E ci riteniamo competenti in 
materia. Il parlamento può aver votato la riforma dei moduli perché era 
un modo per assumere più persone (nel qual caso non ha avuto una gran 
pensata perché non ne ha assunte MOLTE di più, se ci si prende la briga 
di fare due conti:  è vero che ogni classe ha due insegnanti principali, 
ma d'altra parte ogni insegnante ha due classi), ma gli insegnanti hanno 
proposto e caldeggiato questa riforma perché ci credevano sinceramente, 
e l'hanno applicata con passione e buona volontà, rompendo schemi e 
consuetudini per loro secolari e - dicono le indagini internazionali ma 
anche il buon senso e l'osservazione diretta - con risultati 
apprezzabili.
4) Le firme si raccoglierebbero con facilità: basta andare davanti alle 
scuole. Mettete in fila gli insegnanti, gli insegnanti in pensione 
(anche loro hanno un'anima) i precari, gli ATA (cosa c'entrano gli ATA? 
Parecchio, direi. I bidelli sono gli essenziali cardini su cui gira la 
scuola, e la conoscono assai bene perché aiutano non poco a tenerla in 
piedi) e i genitori, non credo che arrivare alle sei-settecentomila 
firme necessarie sia un grande problema. Anzi, raccoglierle molto in 
fretta potrebbe avere un utile effetto  sul governo....

Cut

-
Ma te le vuoi togliere le fettine di mortadella dagli occhi.
Non lo vuoi capire che D'Alema la vede molto più lunga di te.
Al di là di tutta la propaganda, quelli che REALMENTE non vogliono la 
riforma Gelmini sono PARTE di insegnanti delle Primarie e qualche Genitore 
di Sinistra.
Tutti gli altri si sono aggregati per solidarietà o propaganda ma della cosa 
non glie ne frega NULLA.
Ora se vai a fare un Referendum (e bada bene lo puoi fare solo su alcune 
parti e minimali per giunta) devi avere una GROSSA maggioranza per vincerlo 
perché raggiungere il Quorum è cosa MOLTO CAZZIOSA.
A quel punto, fatti i conti, si capisce, e D'Alema i conti li sa fare, che 
la Sinistra andrebbe in contro all'ennesima FIGURA DI MERDA.
Fattelo spiegare da qualche Compagno intelligente che ce ne sono in giro -:)
Bye
Gio' 

 famigerato Maestro Unico. Su *quello* il referendum si può fare.
Non è così pacifico. Questa parte del decreto potrebbe essere considerata 
dalla Corte Costituzionale come parte collegata all'art. 64. Disposizioni in 
materia di organizzazione scolastica della Finanziaria!
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"Mi è rimasto impresso tutto il governo ombra: sembrano gli animatori di un 
villaggio turistico"
Valerio Mastrandrea