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Titolo: Esibizione-emotività: come affrontare lo studio

Da chitarrista (ma il problema può interessare qualunque musicista), vorrei
sottoporvi alcune questioni che mi interessano particolarmente, proprio
perché attinenti alla sfera dell'emotività connessa al campo misterioso del
cervello e delle sue molteplici varianti. Per la verità mi sono sempre posto
queste domande ma ho sempre cercato di non soffermarmici per una certa
riverenza a questo tipo di problematiche, a cui è difficile dare una
risposta (quantomeno non una sola). Mi farebbe piacere conoscere altri
pareri.
Mi sono sempre chiesto se i meccanismi che intervengono ad un concerto e
minano, alcune volte, la  buona esecuzione, si possono controllare sino ad
un grado tale da darti delle garanzie della buona riuscita dell'esibizione.
Sappiamo bene che alcune delle garanzie di cui parlo si ottengono con uno
studio lungo e accuratissimo (lentamente e con le varianti perchè non sfugga
nessun passaggio nel bel mezzo di un concerto), sino ad imparare a memoria i
passaggi difficili. Ma mi chiedo come mai si verificano dei vuoti di memoria
proprio in quei punti dove mai si sarebbe presupposto di incorrere in
errore, suonati - durante lo studio (o in altri concerti)- sempre in modo
pulito?
Durante l'esecuzione, è utile concentrarsi sui singoli passaggi (ossia porre
l'attenzione sulle mani mentre si muovono, oppure pensare alla successione
delle note) o si rischia di entrare in un groviglio caotico che può indurre
in errore. In altre parole, durante l'esibizione è meglio pensare alle note
o ad una giornata trascorsa al mare o (pleonasticamente) all'interpretazione
?
E' utile imparare visivamente le note a memoria o meglio affidarsi solamente
alla memoria motoria? Che rilevanza può avere la memoria uditiva (la memoria
del brano e del motivo)? Ho notato che a volte il cervello funziona come se
ci fosse un pilota automatico: pure se stai con la mente su altre cose, il
brano viene comunque portato a termine. Allora è meglio il pilota automatico
e pensare solo all'interpretazione o concentrarsi sui singoli passaggi (ma
questo comporta a volte dei piccoli stati confusionali e pericolosi momenti
di panico che obnubilano la vista e la mente). Vi pare?
Allora come studiare (oltre che lentamente e con le varianti e imparando a
memoria ecc....)?
Come affrontare lo studio di un concerto relativamente alle problematiche
emozionali che sempre intervengono e possono depauperare il lavoro
attentissimo di un qualsivoglia concertista (grande o piccolo che sia).
So bene che tutto ciò è legato all'esperienza su come affrontare il pubblico
e che non è possibile porre scientificamente e in modo sistematico e
definitivo delle regole. Ognuno affronterà questi problemi in modo
personale: scaramantico, facendo la pipì prima di suonare, del training
autogeno, posizioni yoga, una tazza di the, un panino, un bel respiro,
altro...... In fondo su alcune di queste cose alcune regole possono esserci
e mi riferisco per esempio al pilota automatico.
Gianni

 ha scritto nel messaggio
news:hLm9b.319140$lK4.10...@twister1.libero.it...

Mi piacerebbe poter rispondere ai tuoi quesiti, ma sono purtroppo
terribilmente ansioso e le poche volte che mi è successo di suonare da
solista ( sempre in ambiti di importanza relativamente bassa, comunque ) me
la sono sempre fatta discretamente sotto. Oltrettutto, vedo che hai ben
presenti i problemi che insorgono a volte in questi casi. Io sono in
generale costretto a studiare molto meccanicamente se non voglio rischiare
di impappinarmi in sede di audizione o di concerto : bisogna che siano le
mani ad imparare il pezzo ( credo tu capisca cosa voglio dire ). Purtroppo
questa maniera di studiare inibisce il fatto che tu possa cambiare alcunchè
in sede di esecuzione, cosa che magari amerei moltissimo fare seguendo l'
estro del momento.
Ho degli amici che hanno molte maggiori occasioni di me di suonare da
solisti, e mi pare di capire che l' esperienza giochi un ruolo fondamentale.
Se si inizia a suonare da solisti quando si è piccoli, e si ha occasione di
farlo di frequente, ci si abitua alle sensazioni che si possono provare, e
alle quali nessuno studio ti allena. C'è anche chi dice di adottare con
successo il training autogeno, e credo che anche lo yoga o pratiche come il
metodo Feldenkreis diano buoni risultati, ma non ne so molto. C'è poi l'
alternativa "chimica", ovvero i betabloccanti, per cui io ho sempre
avvertito un certo disagio, anche se come saprai è diffusissima fra le prime
parti delle grandi orchestre, che sono costrette a "funzionare" subito e
bene per tacitare le cornacchie che sono sempre lì pronte con il fucile
puntato al minimo errore.
Se non lo conosci, c'è un libro abbastanza interessante che prova a
sviscerare un po' tutti i problemi esecutivi legati all' emotività : si
tratta di "Stage Fright", di Kato Havas. So che adesso è pubblicato anche in
italiano, ma io lo lessi a suo tempo in inglese. Devo dire che, pur offrendo
una panoramica interessante sulle problematiche psicologiche che stanno alla
base dell' emotività ( il senso del mettersi in gioco, la sensazione di
inadeguatezza in un mondo in cui la competizione è portata al parossismo )
le soluzioni che offre mi sono sembrate abbastanza semplicistiche.
Ciao
Moos
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George Harrison