Newsgroup: it.arti.musica.classica
Titolo: spartiti canto pianoforte

Mi sono state prestate diverse opere nella versione canto/pianoforte per
esercitarmi nella lettura a prima vista e per cimentarmi un po' in quello
che potrebbe essere uno dei miei lavori futuri (si chiama maestro di
palcoscenico, credo). Ma la mia domanda e' questa: che cosa faccio una
volta letti gli spartiti? come li studio? C'e' qualcuno che ha idea del da
farsi? Accetto suggerimenti, spassionatamente.
Grazie, saluti
Stefania
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.iol.it

 farsi? Accetto suggerimenti, spassionatamente.
Li suoni al pianoforte. Idealmente, dovresti anche provare ad accennare
con il canto la linea melodica principale.
L'importante e' familiarizzarsi. Se poi devi fare il maestro di
palcoscenico, il lavoro consistera' nel seguire i movimenti di scena
segnandoli nei punti appropriati dello spartito - in maniera da poter
dare i segnali appropriati durante l'esecuzione nel momento giusto.
(Sembra facile, ma nel buio pesto delle quinte, con un direttore che non
si capisce se batta in quattro o in cinque, puo' benissimo capitare di
saltare un'entrata del baritono o un movimento dello scenario, fermando
di fatto lo spettacolo.)
-- -----------------------------------------------------
Luca Logi - Firenze - Italy        e-mail: 
ll...@dada.it
   Home page: 
http://www.angelfire.com/ar/archivarius
                   (musicologia pratica)

 farsi? Accetto suggerimenti, spassionatamente.
Una volta letti gli spartiti... se la cosa ti è piaciuta, ne compri altri e
ti rimetti a suonare :)
Oppure ricominci e studi meglio tutte le note che a prima vista hai saltato,
o tutti i passaggi che non hai capito.
Se ti eserciti per la prima vista, lascia perdere lo studio a mani separate,
o altre amenità, altrimenti che prima vista è?
E nello stesso tempo tieni d'occhio le linee del canto, e se riesci a
cantarle anche, sei già a buon punto.
Se poi tutto questo ti riesce bene, scendi dal palcoscenico e mettiti a fare
il maestro collaboratore al piano :)
Ciao
Felix

 di fatto lo spettacolo.)
Il vero maestro di palcoscenico ha sempre la sua piletta, onde non rimanere
mai al buio :)
Ciao
Felix

 il maestro collaboratore al piano :)
Se invece tutto questo ti riesce male, hai una carriera assicurata come
direttore d'orchestra :-)


Cosa vuol dire "capire i personaggi"? Mi e' sfuggito solo questo
particolare, credo non poco significativo. Questa mattina mi sono messa al
piano e ho cominciato a suonare... Ho abbandonato Tristano e Isotta di
Wagner dopo una mezz'oretta per passare alla Madama Butterfly, che bella!
Ancora grazie dei consigli!


 Stefania
Chi ha parlato di "capire i personaggi"? (il verbo capire e' piuttosto
controverso su iamc di questi tempi).
Comunque, lo spartito e' uno strumento di studio e non e' sacro. Per
esempio, del Tristano esistono diverse edizioni, con riduzioni per
pianoforte diverse. Alcune tentano di riportare tutte le parte
orchestrali ed hanno talmente tante note da essere piu' difficili delle
parafrasi di Liszt; altre mostrano solo le parti essenziali e sono alla
portata anche di un modesto pianista (e stiamo parlando della stessa
opera!). L'importante, comunque, e' dare una idea musicale di quello che
sta succedendo in orchestra. Spesso non importa nemmeno di suonare tutte
le note (molto piu' importante, invece, e' di suonare a tempo
assolutamente esatto).
Piu' importante invece e' di capire esattamente come funzionano le parti
vocali - queste sono riportate nello spartito esattamente come in
partitura. Che cosa cantano i personaggi, come le rispettive parti si
incastrano le une nelle altre. Cerca anche di capire se ci sono dei
riferimenti utili (
p.es
. uno strumento che da' la nota al cantante prima
dell'attacco, o che cosa succede mentre un cantante tace).
Non trascurare di leggere le didascalie, per capire anche i movimenti
dei personaggi, le entrate e le uscite, i cambiamenti di scena.
(Naturalmente poi il regista ignorera' i movimenti, fara' entrare da
destra chi doveva uscire da sinistra, ma tu avrai comunque la
superiorita' morale di sapere che cosa voleva l'autore).
E poi, a camminare si impara battendo il sedere per terra....
