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Titolo: a proposito del Bona

Scusate se vi chiedo un parere,
 
domani mi arriva un allievo 40enne che adora il violino e vuole imparare 
a suonarlo, probabilmente perché ancora non sa cosa gli aspetta. Siccome 
ancora devo capire quanto tempo può/vuole dedicare allo strumento e non 
so se gli potrà interessare la chiave di basso, quali sono le nuove 
frontiere della didattica?
Sento tutti parlare male del Bona, con cui cominciai io da bambino. Ma 
l'alternativa? Nelle scuolette musicali dei miei paesi limitrofi fanno 
usare a tutti quanti il Pozzoli o il Poltronieri a doppio rigo.

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Io ormai ho abolito il solfeggio tradizionale: ai miei allievi insegno a 
leggere la musica direttamente sullo strumento (che poi dovrebbe essere 
lo scopo del solfeggio, ma che puntualmente viene disatteso se i due 
insegnamenti vengono impartiti separatamente), con il risultato che 
diventano in breve tempo dei formidabili lettori a prima vista e 
imparano il solfeggio senza neanche rendersene conto. Tutto ciò viene 
integrato con esercizi per lo sviluppo dell'orecchio e della memoria 
musicale, in modo che la simbologia musicale venga appresa a partire da 
un corrispondente sonoro e non a prescindere da esso, come invece 
avviene nella didattica tradizionale.
 
DELFRATI, Carlo, ‘L’insegnamento del solfeggio’, in: Avvio alla pratica 
strumentale: aspetti formativi e istituzionali, a cura di Rosanna 
Casella, Ricordi, Milano, 1988
 
MCPHERSON, Gary. E. e EVANS, Paul, ‘Il suono prima del segno’ in: 
Orientamenti per la didattica strumentale, a cura di Johannella Tafuri e 
Gary E. McPherson, LIM, Lucca, 2007, pp. 15-31

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Ti ringrazio per questi due libri e comunque non sei l'unico, tra quelli 
che ho sentito, che ha abolito il solfeggio. Io non ho una grande 
esperienza di insegnamento perché non potevo garantire continuità, e 
quelle poche volte, essendomi sempre appoggiato alle scuole musicali, ho 
dovuto far fare il solfeggio "istituzionale" anche con la chiave di basso.
Temo che aggiornandomi dovrò anche cambiare il libro dello strumento, 
perché col violino si comincia con le 4 note delle corde vuote e poi si 
aggiunge un dito alla volta. Poi ci sono solo minime e semiminime per un 
po', e l'allievo non è a contatto con la molteplicità delle figurazioni 
se non integrandole col solfeggio (che poi il solfeggio manca della 
tonalità, quindi non mi risolve il problema delle note naturali e 
alterate). Generalmente i bambini fanno molta confusione e ci vuole un 
po' di tempo per fargli assimilare bene i concetti uno per volta, 
aiutandosi con la tastiera del pianoforte.
Speriamo che questo si applichi un po', ma prima ancora di questo, che 
non rompa le scatole

 non rompa le scatole
 
ma 40 anni non sono troppi per imparare a suonare il violino?
 
 
 
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Ho visto raggiungere dei risultati apprezzabili, dipende sempre da 
quanto tempo uno gli dedica in base a lavoro e famiglia.. Generalmente a 
quell'et� si confluisce nella musica leggera/folk; e poi nessuno gli 
vieta di togliersi uno sfizio.

 dovuto far fare il solfeggio "istituzionale" anche con la chiave di basso.
 
 
Chiaramente con gli allievi più "avanzati" che magari ambiscono a 
entrare in conservatorio, bisogna poi fare anche un po' di solfeggio 
tradizionale, in modo che non vengano colti del tutto alla sprovvista 
dai metodi tradizionali di insegnamento. Però, a mio avviso, almeno nei 
primi due o tre anni, bisognerebbe evitare Bona, Pozzoli e simili. Che 
di per sé non sarebbero poi neanche male, come testi; il problema è che 
è proprio il modo in cui il solfeggio viene insegnato a fare danni (vedi 
l'articolo di Delfrati linkato sopra).
 
Per quanto riguarda il discorso delle chiavi: per le medie a indirizzo 
musicale esistono dei libri appositi (Carisch, se non ricordo male) in 
cui gli stessi esercizi di solfeggio sono presentati in tre modi diversi 
(chiave di violino e basso, solo chiave di violino, solo chiave di 
basso), a seconda dello strumento che uno sta studiando.
 
 
 
 

 usare a tutti quanti il Pozzoli o il Poltronieri a doppio rigo.
 
 
a me risulta lo usino anche nelle scuolone...
 
Ricordo un filmetto horror italiano, non so più di chi, dove due
studentesse vanno a lezione di piano col mikrokosmos sotto il
braccio.......
 
Non sprecatevi in interpretazioni sarcastiche.
 
lz

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Grazie ancora di tutte le dritte, davvero gentile

la mia  esperienza recentissima di scuola di musica milanese, abbastanza conosciuta. 
Solfeggio abolito e sostituito con sedute di RITMICA, in sostanza ti danno due bacchette e ti chiedono di battere il tempo che l'insegnante scrive sulla lavagna. 
Secondo me per una classe di adulti è molto meno noioso