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Titolo: Problema "Corale" (post un pò lungo...)

Salve a tutti.
Ho un problema da sottoporvi che, a mio avviso, non è di semplice ed
immediata soluzione.
Da ormai 8 anni presso il mio Liceo Classico statale S. Weil di Treviglio
(BG) si svolge una attività corale piuttosto "anomala" se confrontata ad
altre esperienze simili(e rare) nella scuola pubblica. Infatti, il nostro
coro è nato per iniziativa di un docente di lettere classiche il quale,
forte della sua esperienza trentennale come cantore, è riuscito a promuovere
questa iniziativa e ad inserirla nel cosiddetto "progetto Giovani",
patrocinato dal Provveditorato agli Studi di Bergamo. Ora, non volendomi
dilungare troppo, vorrei fornirvi alcuni dati per valutare la situazione
attuale e per trovare insieme a me eventuali soluzioni al problema che vi
sottoporrò:
1) il coro è formato da studenti, ex-studenti (universitari), docenti e
personale tecnico della scuola;
2) la direzione (così come la scelta di un repertorio atipico per un coro
polifonico standard) è sempre ricaduta sul docente "fondatore"; questi, non
avendo familiarità con le più basilari nozioni teoriche, armoniche nonché di
solfeggio, si è sempre affidato al sottoscritto e ad un'altra ragazza
entrambi diplomati in pianoforte ed, in particolare per quanto mi riguarda,
con alcune esperienze corali alle spalle e studente in Composizione) per
"insegnare le parti" alle 4 sezioni del coro;
3) il repertorio, piuttosto ampio per un coro che si ritrova una sola volta
alla settimana, consta di oltre 20 brani che spaziano dalla musica popolare
italiana e straniera (cito solo alcune produzioni di Paolo Bon) a brani di
musica "seria" (Zoltan-Kodaly, Grieg, Mozart, Palestrina...) e di musica
"leggera", le cui armonizzazioni sono state curate da me e dall'altra
ragazza, in quanto non esistono in commercio -pare- trascrizioni di colonne
sonore di film celebri come "Il Mago di Oz" (Over the Rainbow) o
armonizzazioni di canzoni dei Queen, etc...;
4) il coro è formato da circa 20 persone, 3 sole delle quali sanno leggere
una partitura (immaginate le difficoltà all'inizio!!).
5) durante gli ultimi 3 anni si sono verificate una serie di defezioni (male
comune a molti cori) che hanno contribuito ad un sensibile calo di
entusiasmo da parte dei coristi ma soprattutto del direttore, il quale aveva
più volte minacciato di "mollare tutto", dopo alcune prove in cui si erano
presentati 4 o 5 coristi...
Penso di avervi dato un quadro abbastanza completo; ora, durante la nostra
ultima esibizione (giugno 2000) o, meglio, alla fine, il nostro direttore ci
ha fatto una sorpresa, comunicando a noi coristi ma anche al pubblico
presente in sala, che, data la sua età e ritenendo di non essere più utile
alla causa del coro, avrebbe volentieri ceduto a me il testimone (il
fardello!) vedendo in me il suo naturale successore che, a detta sua, è
"...maturato molto in questi anni di coro dal punto di vista interpretativo
(!) e musicale (!!!)..."
A voi un primo giudizio del gesto che, al momento, mi ha colto di sorpresa.
La cosa però non si ferma qui: mi ritrovo al momento con una serie di
problemi: primo fra tutti è lo sfoltimento del coro, che è stato accentuato
dal chiamarsi fuori del direttore (tipo "se molla lui, posso smettere
anch'io...").
Secondo: lo "zoccolo duro" del coro, 8 persone circa, pressa per continuare
l'esperienza: io sarei propenso a continuare, il problema, evidentemente,
sono i numeri: vorrei dunque dei consigli:
1) come reclutare nuovi coristi tra studenti del Liceo;
2) Su che tipo di repertorio indirizzarsi, dato l'esiguo numero dei coristi
3) Ritenete utile per i coristi "fedeli" un full immersion di teoria e
solfeggio e coralità per alzare il livello? Essendo in pochi...
Grazie a tutti per la pazienza e per i preziosi consigli che vorrete
postare.
Max

 solfeggio e coralità per alzare il livello? Essendo in pochi...
Noooooo, per niente!
Semmai un corso dinamico, che punti molto al pratico, altro che teoria e
solfeggio! Potresti provare anche il metodo di Roberto Goitre (Suvini
Zerboni), ma forse dovresti avere frequentato qualche corso per imparare a
metterlo in pratica. In ogni caso, credo che un approccio teorico stile
conservatorio sia molto improduttivo in questi casi.
Beh... è il mio personalissimo parere, ma te l'ho dato!
Tienici aggiornati sugli sviluppi, e scrivi qui al minimo dubbio! Io e gli
altri partecipanti del NG saremo felicissimi di darti una mano... benvenuto
nel mondo degli odiati direttori!
Giovanni Mirabile

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Tienici aggiornati sugli sviluppi, e scrivi ogni volta avrai un seppur
minimo dubbio!
Giovanni Mirabile

Ciao, Max, che piacere leggerti qui!
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CHIEDO SCUSA A TUTTI, MA PER ERRORE IL MIO PROGRAMMA HA SPEDITO 3 VOLTE LO
STESSO MESSAGGIO
Giovanni


No, non ci crediamo... l'hai fatto apposta! ;)))))
GG
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Tollera i miei difetti e io sopporterò le tue qualità.
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