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Titolo: L’INVASIONE INIZIA DAI BARCONI MA FINISCE A SCUOLA

Al Nord gli alunni senza cittadinanza italiana raggiungono il 18%, ma 
in alcune zone si sfora il tetto del 30%
 
E dicono che non è sostituzione etnica.
 
 
L’Emilia detiene il record nazionale per numero di presenze di 
immigrati in aula. Tanti. Troppi. Così troppi che persino il vescovo di 
Bologna lancia l’allarme: «Così diventa difficile».
 
E a Venezia, gli italiani finiscono nella classe ribattezzata “riserva 
indiana” o “ghetto italiano”, alla elementare Cesare Battisti di via 
Cappuccina, a Venezia.
 
 
Sono infatti molte le famiglie italiane costrette a rinunciare al tempo 
pieno per avere i figli in classi non multietniche dove non si parla 
italiano.
«Abbiamo scelto la classe a modulo perché sappiamo che è l’unica in cui 
i bambini italiani sono in maggioranza» spiegano i genitori degli 
alunni del primo anno, che l’altro giorno hanno inaugurato l’anno 
scolastico con la campanella delle 9.15.
 
Anche quest’anno, insieme alla Grimani di Marghera e alla Silvio 
Pellico di via Kolbe, la Cesare Battisti resta la scuola in cui si 
concentra la presenza di bengalesi e cinesi. Una bellezza.
 
Gli italiani vogliono stare con gli italiani. In una società normale, 
lo dovrebbero potere scegliere senza questi sotterfugi. Ma in una 
società normale, gli italiani sarebbero maggioranza in ogni classe: 
anzi, sarebbero i soli in ogni classe. Senza immigrati.
 
Anche perché, la presenza di immigrati incide negativamente 
sull’apprendimento.
 
Nei paesi dell’area Ocse, tra il 2003 e il 2015 il numero degli 
studenti di 15 anni di origine immigrata è cresciuto in media di 6 
punti percentuali.
 
Nel 2015 uno studente su 4 che vive negli stati dell’Ocse risulta 
essere nato all’estero o ha un genitore o entrambi i genitori nati 
all’estero.
 
È quanto sottolinea il Rapporto Ocse-Pisa reso noto lunedì 19 marzo. I 
flussi migratori stanno cambiando profondamente la composizione delle 
classi scolastiche: anticipando la sostituzione etnica in corso in 
tutte le società europee. Una sostituzione alla quale dobbiamo reagire 
e non subire. Combattere, con ogni mezzo.
 
Anche perché la diversificazione etnica è male: crescono infatti, dice 
il rapporto, le differenze culturali, sociali e linguistiche.
 
Minando così il bene più grande di una società: la coesione.
 
In Italia “il numero degli studenti non italiani è leggermente 
inferiore alla media – spiega Francesca Borgonovi, l’analista che ha 
curato l’indagine – però l’incremento verificatosi tra il 2003 e il 
2015 è stato di 10 punti percentuali e non di 6. Questo perché l’Italia 
è stata interessata da flussi migratori importanti più recentemente 
rispetto agli altri paesi”. Una devastazione più recente.
 
 
 
Gli studenti con un background di immigrazione (in Italia sono il 17%) 
tendono a essere meno bravi a scuola rispetto ai nativi. Questo è 
particolarmente vero per gli studenti nati all’estero da genitori 
stranieri.
 
“Il 69% degli studenti nativi italiani raggiunge i risultati di base 
richiesti dall’Ocse nella lettura, nella matematica e nelle scienze, 
mentre soltanto il 51% degli studenti immigrati di prima generazione li 
raggiunge”.
 
“Il gap è ancora più marcato se si fa riferimento agli studenti 
arrivati nel nostro paese dopo i 12 anni di età, quindi con uno 
svantaggio linguistico rilevante: tra loro solo il 36% ottiene i 
risultati”.
 
 
 
“Nelle classi multietniche è importante che l’insegnante capisca il 
background di ogni studente – fa notare Borgonovi-. Bisognerebbe 
investire nella formazione dei docenti: in molti, infatti, non si 
sentono pronti, e chiedono di poter seguire training e corsi specifici 
per imparare sia un approccio pedagogico più personalizzato, sia un 
metodo per catturare e mantenere l’attenzione dei propri studenti”.
 
 
Quindi dovremmo spendere soldi per i figli degli immigrati. Meglio non 
farli entrare ed utilizzare questi soldi per i nostri figli. O no? 
Secondo il sistema no. Meglio favorire gli immigrati.
Immigrati che, intanto, si pappano tutte le agevolazioni. E protestano 
quando i nuovi sindaci eliminano i loro privilegi

 quando i nuovi sindaci eliminano i loro privilegi
 
Società rimaste allo stato tribale sono indice di intelligenza ridotta.
Ovvio che a scuola soggetti provenienti da tali etnie (per carità, razza non si scrive) mediamente ottengano risultati pessimi.
 
L'IMMORTALE

 Ovvio che a scuola soggetti provenienti da tali etnie (per carità, razza non si scrive) mediamente ottengano risultati pessimi.
 
giusto ma diamogli la possibilità nei loro territori, proviamoci. divento progressivamente razzista ma sono cristiano.

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mAH VEDI... IO VIVO IN UNA REALTà DI PESI NELLE VALLI, QUI CI SONO ANCORA TANTI BRAVI CREDENTI CHE appunto vanno, spesso bruciandosi le ferie lavorative, a lavorare gratis per le missioni nei villaggi africani.
E si son discretamente rotti il cazzo quasi tutti, vanno, gli costruiscono pozzi e finchè ci sono loro e tengono in ordine tutto ok, appena se ne vanno, l'anno dopo tutto da rifare, perchè ai negri fotte sega, piutosto che lavorarci crepano, idem per le derrate alimentari, tu mandi un camion di farina, se glielo scarichi ok, sennò manco lo scaricano, una roba indecente, e stessa cosa per qualunque manufatto gli regali, tu gli insegni, e appena te ne vai questi se ne sbattono.
A sto punto io a casa loro manderei solo e soltanto equipes di sterilizzatori e container di preservativi e pillole contraccettive.
E' la sola soluzione che ha una probabilità di funzionare.
 
L'IMMORTALE

Dott. Salvini (immortale) ha detto questo domenica :
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Quando una specie animale è fuori controllo cosa si fa?  si apre la 
caccia

 quando i nuovi sindaci eliminano i loro privilegi
 
Quanto soffri, pugnetta, nel vedere la storia dell'Umanità 
che va avanti mentre tu sei consapevole di essere un fascistello 
inutile e prossimo alla fine. 
 
brif
 


Su questa falsariga di procedere l'identita' di un popolo si
smarrisce, ed il paese si sfascia.
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