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Titolo: Una riflessione che vorrei condividere con voi

Stavo leggendo un testo tecnico, ed ho letto una
cosa che mi ha fatto pensare....
Dunque, voi sapete che spesso in Italia si dice che
per creare nuovi posti di lavoro (e quindi creare
nuova ricchezza, contrastare l'incipiente crisi
economica), bisognerebbe che il governo investisse
nelle nuove tecnologie, che il governo incentivasse
la ricerca.
Bene, supponiamo che voi siate degli studenti di
Ingegneria Elettronica.
Durante il vostro corso di laurea, voi vedete un certo
numero di schemi circuitali, che rappresentano dei
circuiti capaci di fare, sia in tecnologia analogica che
digitale, delle cose più o meno sofisticate.
Ora, supponete che si chieda ad un nostro laureato
come progettare e realizzare *fisicamente* un
microchip che implementi una certa funzione.
Negli States, esiste una società che si chiama MOSIS
che lavora in collaborazione con le varie università, e
che crea fisicamente dei microchip per scopo didattico,
attraverso un approccio chiamato multiproject wafer.
In sostanza, usando un CAD (per esempio il LASICAD
che è gratuito), gli studenti possono disegnare il layout di
piccoli microchip che espletano delle funzioni. L'insegnante
manda questi files presso MOSIS e questa realizza
fisicamente il componente, rimandandolo al laboratorio
dell'università che farà i test. In questo modo, lo studente
può progettare il chip e poi vederlo realizzato fisicamente,
può tenerlo in mano, provarlo in laboratorio.
Il costo di produzione è quasi nullo, perchè in un unico wafer
vengono realizzati contemporaneamente diversi chip richiesti
da diversi committer. Ma la parte interessante, è che per alcune
università i costi della fab MOSIS vengono coperti dallo stato.
In altre parole, gli studenti possono realizzare in università il
loro primo chip, in pratica a costo zero.
In Italia alcune facoltà di ingegneria (come la mia), usano il LASI
e lo SPICE per le simulazioni, ma non possono fare realizzare
fisicamente il chip, proprio perchè in Italia non esiste niente di
questo genere (e non ho sentito Veltroni proporre una cosa del
genere, quindi non ho capito di preciso come la ricerca dovrebbe
svilupparsi....).
Ma facciamo un'altra considerazione.
Voi sapete che anche un microprocessore, che è un componente
molto complesso, in realtà può essere implementato mettendo
insieme una serie di celle più piccole (cioè, una serie di componenti
inferiore).
Ora, alcune università hanno sviluppato delle librerie interne di files
LASI, che sono state create nel tempo semplicemente tramite
l'interconnessione di più componenti elementari.
Addirittura, esistono dei linguaggi (il Verilog, il VHDL), che consentono
di descrivere un circuito in modo simile a come si descrive un
algoritmo. In questo modo, un sommatore ad 8 bit diventa un
semplice pezzo di codice che noi possiamo scaricare da internet,
esattamente come un programma C che viene compilato.
Quindi, si scarica un pezzo di codice VHDL, lo si compila e
si ottiene il layout del chip da aprire con il LASI, ottimizzato
in modo automatico.
Il layout poi può essere utilizzato dalla fab che realizza fisicamente
il chip.
Ed ecco la mia idea (che vorrei discutere con voi). Allo stato
attuale, le società italiane che operano nell'ambito dell'elettronica
di consumo non sono in grado di realizzare microprocessori
general purpose, perchè non hanno spesso il know-how
necessario. Quindi, provvedono quasi sempre a comprare
tali componenti all'estero. Solo che questo aggrava la nostra
dipendenza tecnologica e rende i nostri prodotti meno
competitivi...
Quello che si dovrebbe fare secondo me, sarebbe spingere a
livello governativo per lo sviluppo di un microprocessore italiano
di tipo open-source. Questo processore sarebbe realizzato dalle
diverse università italiane, e sarebbe ceduto a costo zero alle
aziende, dando alle stesse un vantaggio competitivo.
Che ne pensate della mia idea ?

Pegasus wrote:
:: Che ne pensate della mia idea ?
Solo che oggi come oggi le uniche nazioni con aziende capaci di creare un 
microprocessore
general purpose da zero sono USA, Giappone e forse la Cina.

Che ne pensate della mia idea ?
  Che risolve quello 0,01% dei problemi... (connessi alla ricerca, dico)
  Sempre meglio di niente!
    CIAO!


Che hai sbagliato ng....
Scherzi a parte, senza entrare nei particolari tecnici, penso che le
nostre scuole, a partire dall'istruzione primaria per arrivare ai corsi
di laurea e specializzazioni varie, avrebbero bisogno di una robusta
ristrutturazione. Gli insegnanti sono demotivati, con scarse possibilità
di aggiornarsi tecnicamente, i fondi sempre più scarsi. Basta guardare
come vengono trattati i ricercatori: 1000 euro al mese, senza risorse
e con contratti precari. Sfido che se vanno all'estero..... Non sono
un disfattista, abbiamo delle ottime università e dei buoni cervelli, ma
va migliorata l'organizzazione se vogliamo tornare a essere
tecnicamente competitivi. Mio figlio sta frequentando ingegneria
informatica, e sta già pensando di scapparsene dall'Italia alla
fine degli studi :-(

 Che ne pensate della mia idea ?
Che reinventare l'acqua calda non serve a nulla.
A proposito, quale è stato il politico USA che ha messo in programma
la realizzazione della MOSIS?
A.

Che reinventare l'acqua calda non serve a nulla.
A proposito, quale è stato il politico USA che ha messo in programma
la realizzazione della MOSIS?
La MOSIS è stata creata (ed è finanziata) dall'
istituto DARPA
Defense Advanced Research Projects Agency 

Che ne pensate della mia idea ?
Penso che la nostra scuola ha una pesante eredità da cui dovrebbe
liberarsi. La nostra cultura e la nostra università disprezzano le
attività pratiche, come qualcosa di meccanico, di inferiore.
Specialmente nelle università, non si rendono conto che è della
massima importanza didattica poter progettare, realizzare e mettere
alla prova i propri progetti. 
Un mio amico ingegnere elettronico, mi ha detto che ha fatto esami
sulla giunzione NP, sui semiconduttori, sulla meccanica quantistica,
etc. Una volta laureato, si è presentato ad una grossa azienda di
controlli automatici, per essere assunto. Il suo esaminatore gli
chiede di progettare un semplice circuito. Non lo seppe fare e quindi
non venne assunto. Perchè mai i prof dovrebbero insegnare cose
semplici e che servano perfino a qualche fine pratico, quando invece
possono fare discorsi da premi Nobel ed esibire in questo modo la loro
grandezza intellettuale? Il fine dell'università italiana è quello di
segare tutti gli studenti che possono e promuovere quelli che con
stratagemmi vari riescono a superare tutti i loro tranelli. La
produttività del ns sistema scolastico, misurata nella % degli
studenti laureati, è la più bassa del mondo industrializzato, compresi
anche paesi dell'ex patto di Varsavia, come la Bulgaria, etc.
Questo valore è di circa il 7%, compresi i laureati in giurisprudenza,
lettere, etc. che sono la maggioranza. Nel ns paese, la cultura
scientifica, anche grazie ai vari grandi fratelli, amici, etc. sta
scomparendo.