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Titolo: SCUOLA:MENO STATALISMO PIU' AUTONOMIA

a voi la parola
Caro Direttore, 
sono uno studente delle superiori alle prese, come tanti in altre
città, con la 'sollevazione' in corso nelle scuole. Il silenzio di
molti fra noi è la vittoria' sul rumore di queste manifestazioni e di
questi cortei. Questo silenzio è ciò che costruisce e che sta già
costruendo dentro le nostre aule. Non è, come si potrebbe pensare, per
un’indifferenza o una superficialità. Al contrario, è il segno
evidente che la maggior parte degli studenti di fronte al decreto
Gelmini non si riconosce privato di alcuna libertà e non percepisce
uno stravolgimento della scuola tale per cui sia meglio non andarci.
In Italia siamo fra i primi, tra gli stati Ocse, che spendono più
soldi per la scuola, e siamo fra gli ultimi a livello di qualità di
istruzione. Nel mio Istituto (tecnico­industriale) siamo 800 studenti
e le persone che lavorano fra bidelli e segreteria sono 31, ciascuno
prende mediamente 1.250 euro mensili. Per pulire due classi al giorno,
è assurdo. Come è assurdo che un docente, che ha la responsabilità più
ardua che ci sia, quella educativa, ne prenda 1.100 se precario, 1.500
dopo venticinque anni di insegnamento. E di insegnanti ogni anno ne
arrivano a valanghe, compresi quelli di sostegno. Lo scorso anno hanno
dato sostegno a un mio compagno di classe che è più sveglio di me e
del professore messi insieme. Altri so­no stati promossi pur meritando
4 in condotta, dopo aver distrutto metà dei pannelli sul soffitto
dell’aula. Si aggira attorno al milione di euro ciò che la mia scuola
ha a disposizione durante un anno, ma la tapparella della mia classe
dopo cinque anni è ancora rotta. E non possiamo metterla a posto noi,
dovremmo inseguire una burocrazia contorta e infinita: preferiamo
te­nerci il sole negli occhi. Di fronte a un ministro che intende
tagliare e spendere meglio, dare più autonomia alle scuole;
intervenire a livello edilizio, valorizzare gli insegnanti che
valgono, permettere che il voto in condotta faccia media con le altre
materie, non posso che essere d’accordo. È di questo che abbiamo
bisogno, di un sistema che divenga più libero e autonomo, me­no
statalista. Chi si ribella a questo è perché resta ancora attaccato a
schemi ideologici. Invece che rispondere alle esigenze imposte dalla
realtà della scuola di oggi.
                         Jaio Abbiategrasso (Mi)
Purtroppo!!! malgrado il realismo di corrispondenti interventi sembra
che in questo, si debba per forza restare divisi anche sulle scelte o
indirizzi piu' logici.  
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it

le indagini OCSE-Pisa rivelano senza alcun dubbio che i livelli di 
apprendimento più scadenti sono presenti all'interno delle scuole secondarie 
PRIVATE italiane! 

mi sono commosso. giuro che mi sono commosso.
Pero' adesso passiamo alle cose serie. Qual e' 'sta storia che spendiamo
piu' di tutti in Europa? E l'altra balla del maestro prevalente per
mascherare la verita' del maestro unico? E la ballissima che per i licei
(licei? ma il Nano del Consiglio sta forse male?) e le universita' non e'
stato preso alcun provvedimento?
Spiegale punto per punto Luigi. Senza postare balle prese dalla "carta da
culo" del "il giornale" o libero
-- 
                    |                                                          
                    _                                                          
               ----/_\----                                                     
   x--------------( . )--------------x                                         
                   ---                                                         
                  (___)

costruendo dentro le nostre aule. 
---snip---
Riporto a questo studente muto quanto c'era scritto sull'unico
striscione attaccato fuori dal Liceo Classico "Machiavelli" di Lucca,
occupato per la prima volta nella sua pluricentenaria esistenza in
occasione di questa protesta. E occupato, lasciatelo dire Luigino,
dalla _stragrande_ maggioranza rumorosa degli studenti: le percentuali
vanno dal 65 al 99% per le diverse classi.
Ma torniamo allo striscione che risponde allo studente che tu citi.
C'erano scritte solo 4 parole, ma l'effetto mi ha colpito, e si
attaglia benissimo a quanto hai postato. Ecco il contenuto:
Silenzio non e' crescere.
Giovanni Cesaretti
-- 
"We have a better-than-zero chance of
successfully intercepting, I believe,
an inbound warhead."
Gen. Obering, US Army.

culo" del "il giornale" o libero
Ne' l'uno ne l'altro per la precisione.
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it


Protestare con violenza  ledendo i diritti, di che non intende farlo
non solo non si cresce, ma si va all'incontrario. 
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it

Luigino Ferrari wrote:

siccome tre volte si e una no posti le balle dei due giornali...
Siccome fornisci una notizia fornisci anche la fonte.
Comunque sia... le risposte?


 wrote:

Quando acquisto un giornale lo faccio per avere delle notizie, nozioni
, informazioni  non della carta a macero - e ove non ci sia l'espresso
copyright le faccio mie  e ne faccio l'uso che piu' mi garba   
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it



                         Jaio Abbiategrasso (Mi)
quello di cui abbiamo bisogno sono persone che si rendano conto di
come stanno le cose, cioè persone opposte a quello che sei tu.
il mondo intero, compreso il padrone di tuo padre, lotta per un
intervento statale nell'economia dimostrandosi il più grande bugiardo
e incoerente della storia, e tu sostieni ancora il liberismo? Cosa ti
serve ancora per capire che è un sistema disastroso? Di morire di
fame? 
Dai, svegliati. Che di tempo non ne hai ancora molto per gozzovigliare
a scuola. Già all'università, ne riparleremo.
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Divulgazione del comunismo:
http://societacomunista.netsons.org

Repetita juvanta



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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/