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Titolo: Una casta di paria

Una casta di paria
     Lungo gli anni '50, e per almeno parte degli anni '60, il doppio canale
della scuola media inferiore e delle scuole triennali di avviamento
industriale e commerciale svolgeva una funzione classista di smistamento
delle risorse umane destinate a ricoprire ruoli professionali congruenti con
l'estrazione socio-economica. Così l'avviamento precoce al lavoro - per il
tramite di un breve iter di addestramento professionale - dei figli delle
classi subalterne assolveva allo scopo di approntare mano d'opera
immediatamente utilizzabile nei processi di produzione aziendale, in una
manifesta logica di funzionalizzazione della formazione al mercato del
lavoro a bassa qualificazione.
     Tuttavia la relativa rigidità del mercato del lavoro, la lentezza dei
processi innovativi, i modelli di organizzazione del lavoro prevalenti in
quegli anni consentivano una relativa stabilità dell'impiego per i giovani
insieme ad una sopravvivenza a medio o lungo termine degli skill aziendali:
quella combinazione di convenienze giustificava in certo modo il regime del
doppio canale. Più tardi negli anni, il mutare delle esigenze formative
connesso alla necessità di garantire una base di formazione generale comune,
indispensabile in una società più evoluta e dinamica, e la consapevolezza
diffusa che si trattava di 'costruire' anche il cittadino oltre che il
lavoratore, condusse all'istituzione della scuola media unica.
      Oggi il progetto della destra di ripristinare il doppio canale in una
società fortemente orientata all'innovazione, in presenza di un mercato del
lavoro caratterizzato dalla mobilità e dalla flessibilità, in un regime
contrattualistico deregolato, con la rapida obsolescenza dei mansionari e
degli aggregati di competenze, acquista il senso di una profonda regressione
nella concezione della formazione della risorsa umana, proprio quando si
tratta invece di investire e di puntare sulla cultura, sulla formazione non
caduca, sulla creazione di un insieme di capacità e di abilità trasversali e
interdisciplinari.
      I giovani convogliati irreversibilmente in quel canale parallelo
sarebbero esposti ad un rischio costante di espulsione dal mercato del
lavoro, con un difetto di retroterra culturale che ne ostacolerebbe
gravemente il riciclaggio: diverrebbero mano d'opera d'ordine infimo senza
potere contrattuale e facilmente ricattabile. Andrebbero a costituire le
truppe lavorative di riserva divise e dilaniate dalla concorrenza interna,
similmente a quanto accadde negli anni '70 con il famoso "esercito
industriale di riserva". Predestinati!
      Insomma, quel progetto ha oltre tutto l'odiosa implicazione di
favorire la creazione di una casta di paria e di ristabilire una
segmentazione sociale che era stata colmata con l'avvento della scuola media
unica.
Calcante

 formativo è terminato.
appunto.. guarda come si sta prospettando la scuola di domani, la selezione
verrà fatta prima e quindi si risolverà il problema alla rovescio alla
radice..
per i figli dei meno abbienti sarà sempre più difficile studiare, meno fondi
alle scuole statali, meno fondi alla ricerca ecc. ecc.
oltre al fatto che ci sarà una pressione psicologica e di ambiente a
dirottarli sulla formazione professionale..
per i figli dei ricchi sempre più facile, più soldi alle scuole private, più
facili gli esami perchè le commissioni sono interne (i somari non pagheranno
nemmeno gli anni ripetuti..)
il risultato è evidente, perpetuare la casta dirigente sfottendosene delle
reali capacità delle persone...
in fondo abbiamo già cominciato con l'eliminazione della tassa di
successione...
ll

 ha scritto nel messaggio
news:qHEQ7.267277$sq5.13...@news.infostrada.it...


Ch. De Lamont <lam...@bordeaux.vin> wrote in message
UOvQ7.266098$sq5.12...@news.infostrada.it...

           Forse volevi dire "Sein und Zeit"?
           Calcante