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Titolo: Perù: Progetto Huaro, iniziano i lavori

Progetto Huaro (Perù): iniziano i lavori
Alcune mappe e memoria descrittiva 
 
 
Ed eccoci alla costruzione!
Il terreno della nostra futura scuola è stato spianato e ripulito ed ora,
a partire dalla prossima settimana, inizieranno gli scavi che porteranno,
entro la fine dell'inverno o ad inizio primavera, a completare il primo
modulo, nel quale i ragazzi protranno si da subito essere ospitati.
Di seguito, vi propongo parte dei documenti e dei piani di costruzione.
Grazie a tutti voi, amici, il nostro obiettivo sta per essere raggiunto!
Gabriele Poli
MEMORIA DESCRITTIVA
La presente memoria è riferita ad un progetto di costruzione di un Centro
di Educazione Speciale con le seguenti caratteristiche:
GENERALITA’:
1. Nome del Progetto: “Colegio Especial de Huaro”
2. Ubicazione: il terreno per la costruzione della Scuola Speciale si
trova ubicato nell’area del terreno di proprietà del Collegio Centro
Educativo Mixto “Narciso Aréstegui” del distretto di Huaro. Nella
provincia di Quispicanchi del dipartimento del Cusco, ottenuto mediante
donazione della Municipalità del distretto di Huaro.
3. Proprietario: l’Associazione Culturale “Magie delle Ande del Perù”.
4. Obiettivo del Progetto: dotare di infrastrutture adeguate per
l’educazione, la formazione personale e corporale dei Bimbi Speciali del
settore, diretto da personale preparato e/o specializzato, nel quale gli
studenti possano sviluppare fisicamente e intellettualmente, grazie ad un
regime educativo specializzato, con buona alimentazione, lavori mirati e
socializzazione.
5. Del terreno: 
- Area: 2000 metri quadrati
- Perimetro: 180 metri quadrati
Limiti e misure perimetriche:
- a nord: con il Centro educativo misto “Narciso Aréstegui”, in linea
retta di 40 m.
- a sud: con la proprietà di Antonio Humpire in linea retta di 40 m.
- a est: con il Centro educativo primario N° 50479 – Huaro, in linea retta
di 50 m.
- a ovest: con il Centro educativo misto “Narciso Aréstegui”, in linea
retta di 50 m.
6. Del Progetto Architettonico: è concepito per essere costruito con
materiale di adobe (mattoni crudi di origine preinca), utilizzando le
tecniche costruttive e i materiali della regione, contemplando le norme
stabilite dal regolamento nazionale di costruzioni, specifiche per la
sierra sud del paese, tenendo pure presenti i parametri del contesto
architettonico immediato, ottenendo un ambiente ecologico mimetizzato con
il paesaggio.
Distribuzione: è stato adottato un criterio modulare, in accordo alle
normative per questo tipo di centri educativi speciali; il progetto è
definito nel seguente modo:
- l’accesso principale costituito da due ingressi, uno veicolare che dà su
un’area di manovra con parcheggio, l’altro ingresso pedonale con accesso
ad un patio principale che comunica in forma diretta con il modulo (1).
- Dove si ubica una sala di uso multiplo e la sala di stimolazione
precoce, locali con i rispettivi servizi igienici, in accordo alle
esigenze tecniche. Dallo stesso patio principale si accede al modulo (2)
dove sono ubicate la zona amministrativa e di servizio, composta da una
sala per gli insegnanti, dalla direzione, da un deposito, oltre ad un
servizio igienico. Quindi il refettorio, collegato alla cucina che
possiede un’area sufficiente per realizzare lavori di insegnamento in
cucina.
- Dal patio stesso, si aprono due uscite verso le aree di orto e
allevamento.
- Nel piano generale è previsto un altro patio per i giochi che avrà
comunicazione diretta con gli altri moduli.
- Nel modulo (3) si ubicano due laboratori, entrambi con i propri servizi
igienici; alle spalle di questo modulo sarà posto un palco per le attività
teatrali e/o rappresentazioni.
- Il modulo (4) è costituito da un laboratorio e dalla sala di
idroterapia, entrambi con servizi igienici specifici, in accordo con le
esigenze tecniche. Addossato a questo modulo è previsto un piccolo spazio
che sarà utilizzato per le diverse attività civico-culturali.
- Il modulo (5) è costituito dall’area dei dormitori, su due piani; al
primo livello due dormitori, uno multiplo per gli studenti e uno per
l’insegnante di turno, entrambi con i servizi igienici corrispondenti.
- Al secondo livello, al quale si giunge attraverso una scale esterna, che
dopo il suo sviluppo termina in un corridoio che dà accesso ai dormitori
per il personale volontario, uomini e donne, entrambi con i rispettivi
servizi igienici.
La distribuzione modulare si svolgerà all’interno del terreno, tenendo
conto che tutta l’infrastruttura architettonica è circondata da un muro
perimetrale di modo che le attività si sviluppino con efficacia dentro al
suo contesto, mantenendo così la privacy, trattandosi di un Centro di
Educazione Speciale.
QUADRO DI AREE
Area del terreno: 2000 metri quadrati.
Quadro di aree:
MODULO 1: stimolazione precoce, uso multiplo e servizi igienici: 97,70mq
MODULO 2: refettorio, cucina, amministrazione e serv. Igienici.  : 137,10mq
MODULO 3: laboratori e serv. Igienici.                                    
     : 97,70mq
MODULO 4: laboratorio, sala di idroterapia e serv. Igienici          :
97,70mq
MODULO 5: dormitori primo piano e serv. Igienici                       :
106,70mq
Area costruita 1° livello: 536,90mq
                       2° livello : 125,90mq
Area costruita totale :      662,80mq
Area libera :                      1.337,20mq
Il patio di gioco ha comunicazione diretta con un ingresso secondario.
Tutto il complesso sarà circondato da un muro perimetrico che lo
racchiude, lo stesso che determina gli ingressi principali e di servizio,
il quale sarà costruito con un disegno speciale.
Non dimenticando che la costruzione di questa scuola speciale si
realizzerà per tappe, sono stati numerati i moduli come è possibile
apprezzare nei piani di distribuzione e tutti i lavori saranno realizzati
in stretto accordo con l’espediente tecnico e con le norme stabilite nel
regolamento nazionale di costruzioni, utilizzando inoltre le tecniche
costruttive della regione.
Di conseguenza, si determina che le tappe di costruzione saranno eseguite
in accordo con la priorità dei servizi e, secondo una crescita graduale,
sarà il seguente:
PRIMA TAPPA MODULO
 1: 
- sala di uso multiplo
- sala di stimolazione precoce e relativi servizi.
2: amministrazione, direzione, refettorio e cucina con i propri servizi.
SECONDA TAPPA MODULI
3: laboratori con relativi servizi
4: laboratorio, sala di idroterapia con i relativi servizi.
TERZA TAPPA MODULO
5: dormitori con i propri servizi (due livelli)
SPECIFICHE TECNICHE
Generalità
Raggiungimento delle specifiche: le presenti specifiche descrivono il
lavoro che si realizzerà per la costruzione delle opere del progetto di
architettura corrispondenti a questo Centro di Educazione Speciale.
Valori di specifiche:
nel caso emergano divergenze fra i documenti del progetto,
1 i piani hanno validità sulle specifiche tecniche, metrature, preventivi.
2 le specifiche tecniche hanno validità sulle metrature, i preventivi.
3 le metrature hanno validità sui preventivi.
Materiali e mano d’opera
Tutti i materiali o articoli usati per l’opera che coprono tali specifiche
tecniche dovranno essere nuovi, di primo uso, della migliore qualità
dentro alla rispettiva classe, così come le qualifiche, eccetto il
Beneficiario che costituirà mano d’opera della zona.
Controlli
Saranno a carico di un professionista designato dai proprietari
“Associazione culturale Magie delle Ande del Perù”, in stretto
coordinamento con la Municipalità del Distretto di Huaro e con l’esecutore
“Studios Planos y Proyectos”.
Opere provvisorie:
si preparerà un ambiente adeguato e sicuro con deposito e sorveglianza,
nello stesso terreno dove si eseguirà l’opera.
Lavori preliminari
Pulizia manuale del terreno: si realizzerà nell’area di costruzione, più
un’area di lavoro fino ai livelli stabiliti per le fondamenta.
Movimenti di terra: si procederà agli scavi per la cementazione, in
accordo alle dimensioni esatte formulate nei piani. La cementazione dovrà
avvenire su terreno fermo. Il fondo dello scavo dovrà rimanere pulito e
pareggiato; quando si incontrino terreni molli e sia difficile mantenere
la verticalità delle pareti si provvederà alla soluzione.
Per le mappe: 
http://www.peru.sudamerica.it
 e
http://www.magiedelleande.it
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
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ab...@newsland.it

> Progetto Huaro (Perů): iniziano i lavori
Non posso che farti i miei migliori complimenti ed un grandissimo "in bocca
al lupo!"
Grande Gabriele!!!!
Ciao     Marco

 Ciao     Marco
Grazie Marco! L'impegno č tanto, i problemi ancora maggiori, ma grande č
l'entusiasmo per qualcosa di importante che stiamo facendo. Si tratta di
un aiuto per chi č piů emarginato, ma non ti nascondo che pure noi stiamo
imparando tanto da quelle meravigliose persone.
Un abbraccio. Gabriele
http://www.magiedelleande.it
http://www.peru.sudamerica.it
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 imparando tanto da quelle meravigliose persone.
Lo immagino, penso che in queste situazioni il guadagno morale sia
inquantificabile, le soddisfazioni siano tante e che allo stesso tempo non
mancano i momenti problematici e le delusioni, da cui perň a volte si impara
anche di piů. In quest'annata sono stato sempre piů impegnato con i ragazzi
curdi, non sono certo mancate le delusioni e anche i propri errori da cui
imparare per il futuro ma a livello umano penso di aver fatto una crescita
decisamente superiore alle attese.
A Fidenza abbiamo ricominciato la stagione con iniziative sempre ad alto
livello ed un successo di partenza assolutamente insperato .... adesso spero
sempre un giorno di riuscire ad averti come ospite per presentare il tuo
meraviglioso progetto.
Ciao   Marco
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Hai un dente solo? Sorridi almeno con quello! (proverbio malgascio)
http://www.marcocavallini.it
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 Ciao   Marco
Grazie Marco:-)
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Progetto Huaro (Perù): iniziano i lavori
.......
Sono felice che il progetto stia andando in porto.
;-)
ciao
nb
P.S.  l'altro giorno su Repubblica dicevano che hanno riportato alla
luce 5 piramidi a Caral ( ho visto anche che era riportato nelle news
del portale peru). Ma non l'avevano già fatto ? O sono altre ?
Nei links avevo questo articolo... 
http://www.adonde.com/historia/05000caral.htm
Non sarà che qualche giornalista "nostrano" ha confuso qualcosa ?
Nel link che riporto dicono "El día 2 de noviembre de cada año se
realiza una visita guiada a la Ciudad Sagrada de Caral". 
La notizia della fantomatica scoperta l'hanno riportata solo
Repubblica e il Corriere del Ticino.
--
http://www.ihv.it/viaggi.htm

 
http://www.adonde.com/historia/05000caral.htm
Grazie Natale:-)
Per quanto riguarda Caral, in effetti, abbiamo riportato la notizia, ma
non so quanto sia attendibile: i giornali peruviani non ne parlano... sono
convinto, comunque, che di scoperte da fare ce ne siano in abbondanza, ma
lo scorso agosto, quando sono stato in zona, non c'era molto di nuovo,
rispetto all'articolo che abiamo pubblicato un anno e mezzo fa...
Ciao. Gabriele
http://www.magiedelleande.it
http://www.peru.sudamerica.it
-- 
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