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Titolo: Lettura "metrica" dell'esametro

Un gentile corrispondente, convinto della mia onniscenza, mi ha rivolto
il seguente quesito. Qualcuno gli sa rispondere?
Mi ricordo che il mio insegnante di greco (prof. Nino Marinone di
Vercelli) ci aveva raccontato che la divisione dell'esametro era stata
"scoperta" da due letterati tedeschi i quali, dopo aver notato quale
ritmo avevano le "lunghe" (il che rappresentava un successo), ebbero
l'infelice idea di proporre di leggere il verso accentando tutte le
dette lunghe.
Il misfatto prese piede e, cosě, fin dall'ottocento, gli studenti sono
stati obligati (non so se ancora oggi, cosě si faceva nel 1950) ad una
forma di lettura ridicola ed irritante.
Marinone si divertiva ad indicare la cosa come esempio dello strapotere
degli insegnanti, che potevano pretendere che lo studente facesse
errori, ben sapendo (sia lui che l'insegnante) che tali erano.
Non mi ricordo piů chi fossero i responsabili dei malefici accenti.
Mi puň indicare il nome? 
-- 
Maurizio Pistone - Torino
          strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

 Mi può indicare il nome?
Cito dalla solita Propedeutica al latino universitario del Traina (p.205):
"La tradizionale 'lettura metrica', che nelle scuole obbedisce all'esigenza
di facilitare e meccanicizzare l'apprendimento degli schemi prosodici
ricorrendo al più familiare ritmo accentativo, rinuncia totalmente alla
melodia in vista di un meccanico 'accento ritmico', al quale sacrifica, se
occorre, il genuino accento di parola: _Tìtyre tù *patulàe recubàns* sub
tégmine fàgi_ [grassetto Traina]
Tale situazione, evidentemente abnorme e improponibile sul piano della
realtà storica, deriva da un errato giudizio sulla natura e il valore
dell'_ictus_"
Ed ancora (sull'interpretazione di _arsi_ e _tesi_, p.212-214):
"Questa inversione [di tempo debole e forte, con l'arsi indicante
sollevamento e la tesi abbassamento melodico] è documentabile già nei tardi
grammatici latini (Atilio Fortunaziano, IV secolo d.C.; Marziano Capella V;
Prisciano VI), quando cioè il sopravvenuto accento intensivo condusse a
segnare con la voce il 'tempo forte' di quel ritmo quantitativo che andava
ormai sfuggendo nella sua vera essenza: così "fu data sanzione scientifica a
una pronuncia dei versi classici movente da accenti talvolta naturali (se
l'_ictus_ metrico coincideva con l'accento tonico), talvolta fittizi, fuori
dal senso della quantità, ed annullando di riflesso, o almeno attenuando,
gli accenti tonici che non fossero congruenti con gl'_ictus_ ritmici:
posizione esteriore e scolastica, pertinente alla lettura dei versi classici
soltanto, ché la poesia 'volgare' s'era già inquadrata nel sistema
accentuativo" [C.Del Grande, "La metrica greca" in AA.VV. Enciclopedia
Classica, vol.V, Torino, 1960, p.254].
Il rovesciamento del valore di 'arsi' e 'tesi', adottato da Richard Bentley
sul finire del XVII secolo e consacrato dall'autorità di Gottfried Hermann
alle soglie del XIX [ecco il tedesco!: _Elementa doctrinae metricae_,
Lipsiae 1816], è tuttora vigente nell'uso, anche se autorevoli studiosi
propugnano oggi un ritorno all'accezione originaria e autentica".
Come vedi le cose sono un po' più complicate, e il fraintendimento è già
tardo antico anche se tramandato alla moderna prassi scolastica
indubbiamente da Hermann.
Un saluto,
Nico

 indubbiamente da Hermann.
Ti ringrazio per la paziente spiegazione
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