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Titolo: grammatica greca

Qualcuno sa quali libri di testo di grammatica greca sono più diffusi
oggi al ginnasio? Io usavo La Magna Nucciotti tanti anni fa; mi
occorrerebbe procurarmi uno di quelli che vengono usati ora. Grazie
-- 
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http://www.Mailgate.ORG

 
Per avere un dato oggettivo, 
http://consultazione.adozioniaie.it
. Ma in 
un altro momento dell'anno: il catalogo è "in manutenzione".
Anch'io usavo il La Magna-Nucciotti, tanti anni fa ;)
Ma la didattica del greco è, malauguratamente, molto conservativa: 
benché siano usciti, e talora vengano adottati, testi più o meno 
innovativi (ad es. Citti et aa., Il libro di greco, SEI, 1992), la 
maggior parte dei colleghi preferisce ancora adottare i testi su cui ha 
studiato. E' per es. ancora diffusissimo il Sivieri-Vivian, coevo del La 
Magna-Nucciotti e sostanzialmente identico.
Così ancora adottatissimo è, per il latino, Urbis et orbis (addirittura 
con il paradosso di farlo acquistare agli alunni *insieme* al Lexis di 
Diotti).
Mi limito a lanciare il sasso.
-- 
Catalepton

Catalepton ha scritto:

Tutto vero. Peraltro, sarebbe ora che queste peraltro apprezzatissime
grammatiche venissero tolte dai cataloghi scolastici e con un piccolo
maquillage (ad esempio per il Tantucci potenziando la parte fonetica,
un po' carente) trasformate definitivamente in quello che ormai sono
sostanzialmente diventate: ossia delle grammatiche di consultazione
non-scolastiche. Anche perché ormai editori come la Poseidonia hanno
affiancato nuovi corsi a quelli più tradizionali. Cfr. ad es.:
http://www.poseidonia.it/catalogo2007PO/sup/latino/latino_ab1/latino_lab.html
L'unico inconveniente è che si tratta di editori esclusivamente
"scolastici" che non hanno un diverso catalogo "universitario" o
"generalista".
Quanto alla didattica del greco, se a qualcosa dovrebbero servire le
SSIS o ciò che le sostituirà, è proprio a rinnovare la metodologia di
insegnamento della lingua. Ma ci sono non poche resistenze (ben
testimoniate dalla preferenza da molti docenti ancora accordata al
Rocci a scapito del Montanari...).
Teo Orlando

 maquillage
A proposito di maquillage suggerirei molta attenzione.
Lo scorso anno mi è stato "commissionato" un testo (storia per licei).
Le indicazioni del curatore della collana facevano "impressione".
Foto, riassuntini, schemini... una cosa che non si sarebbe ammessa alle 
medie.
Quanto mal di stomaco mi sono fatto redigendo quel testo... e rimpiangendo
il Saitta, il Villari ecc.
a. 

 Rocci a scapito del Montanari...).
Sorvolo sulla ridicola diatriba Rocci vs Montanari ;)
Non mi pare che le SSIS siano riuscite sinora nell'intento; e non è solo 
questione di resistenze, che pure sono evidenti. Direi piuttosto che 
manca una seria riflessione sulla didattica del greco: se per il latino 
ci sono almeno i primi abbozzi (l'_Insegnare latino_ di Flocchini è 
appunto solo un primo sasso nello stagno), per il greco neanche quello :(
-- 
Catalepton

 Sorvolo sulla ridicola diatriba Rocci vs Montanari ;)
[...]
io invece voglio argomentare su questi due dizionari. non so se č colpa 
dell'edizione che ho io, ma nel Rocci, manca incredibilmente un termine
comunissimo: bragňs=fango, voglio sperare che sia un difetto della mia 
edizione. nelle vostre c'č?
quanto ai vocabolari in genere, non capisco perché non se ne faccia uno 
come lo Schenckl-Brunetti che ha anche l'italiano-greco e che mi pare 
sia l'unico piů recenti che lo abbia
-- 
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*Lutrin* || curatore F.A.Q. ---> *it-alt.media.tv.quiz*
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 sia l'unico più recenti che lo abbia
Beh, non è che lo Schenckl-Brunetti sia poi recentissimo. Quello che ho io è
del 1990 ma non so se ne siano uscite edizioni posteriori.
Non è male, questo è vero, ma dal greco preferisco decisamente il Rocci.
Saluti,
-- 
Righel            (e-m in "Reply To")
____________________________
http://digilander.libero.it/Righel40/
http://digilander.libero.it/F.I.S.A/
http://www.na.astro.it/uan/index.html

 edizione. nelle vostre c'è?
Beh, "comunissimo". Quali autori lo attestano?
Non c'è neanche nel Montanari né nel Liddell-Scott (che però rimanda a 
"brachos", "bassofondo"; e "brachos" c'è sia nel Rocci che nel Montanari).
Non sono questi i difetti del Rocci.
-- 
Catalepton

 a.
Non facciamo i "laudatores temporis acti"! Il fatto che ci siano
schemini e foto non peggiora necessariamente la qualità del testo, ma
può semplicemente renderlo didatticamente più fruibile. I da te
rimpianti Saitta e Villari, poi, in molti casi contengono anche meno
materiale informativo a livello di storia "événementielle" dei
migliori testi anche molto recenti, come, per citare qualche esempio,
il Salvadori-Tuccari (ricco di foto, ma anche di testo:
http://www.loescher.it/catalogo/index.jsp?dx=02&entry=5646&catalog=1
)
della Loescher o il Prosperi-Viola della Einaudi (il cui testo, almeno
nella vecchia edizione, è pressoché identico alla versione non
scolastica edita nella PBE).
Teo Orlando

 Catalepton
Fatto sta che le SSIS almeno garantiscono una riflessione sulla
didattica; poi la loro attuazione dipende molto dalle singole
università. Fatto sta che non vorrei che al termine della SSIS
rispuntassero le commissioni degli ultimi concorsi a cattedre, dove a
giudicare candidati con il dottorato erano chiamati, per la parte
d'italiano, insegnanti di scuola media (non c'era neppure un
professore di liceo) e per la correzione della versione dal greco al
latino insegnanti sorteggiati, senza esonero dal servizio e che magari
insegnavano da vent'anni al ginnasio e non avevano mai pubblicato
neppure un rigo in vita loro.
Teo Orlando