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Titolo: Aiuto per il CAE

Buongiorno a tutti
Vorrei approfittare della disponibilità dei piu esperti del forum per
porre una domanda.
Ho la necessità di conseguire una certificazione di livello avanzato
da inserire nel curriculum, in quanto dovrò ricoprire una posizione
manageriale nel campo della consulenza aziendale e il CAE mi è
sembrata la scelta naturale.
Devo però sostenerlo necessariamente a dicembre 2008 per ragioni
legate alla data di inizio di un master che dovrei frequentare (marzo
2009).
Data la premessa, volevo chiedervi se partendo da un livello che
corrisponde ad un FCE 'medio' (se lo dovessi fare adesso senza
studiare probabilmente prenderei una b) nel giro di un anno e mezzo
dedicando 6/8 ore al giorno allo studio posso aspirare ad una voto
elevato in un CAE.
Grazie

 elevato in un CAE.
"elevato" quanto?
Se fossi in te darei il CAE e l'IELTS, supponendo che per
il Master siano accettati tutti e due. E per scopi diagnositici
darei l'IELTS il piu' presto possibile. Darei anche il CAE
quest'anno (a dicembre: non credo che sia possible iscriversi
per giugno, ormai). Se riesci a prendere i voti che ti servono
in 6 mesi anziche' 12 o 18, tanto meglio. Altrimenti capisci
meglio quali sono i tuoi punti deboli.
Comprati un libri di past paper per tutti e due gli esami (con i CD
dei brani audio, e con risposte). Per il CAE potrebbe anche
essere utile comprare il "Teacher's Book" per vedere gli esempi
di temi con voti alti e bassi, con spiegazioni dei perche'. (I libri
di past paper per l'IELTS hanno gia' queste cose.)
Potresti _anche_ prendere un libro di past paper per il CPE: se almeno 
in parte ti prepari per il CPE, il CAE potrebbe alla fine sembrare piu' 
facile.
Lo "studio" che pensi di fare 6/8 ore al giorno in cosa consiste?
A me sembra anche troppo. Per imparare nuove parole ecc. credo
che leggere/ascoltare materiale originale sia necessario.
Comincia subito (se non lo fai gia') a leggere, in inglese, cose
che leggeresti in italiano. Romanzi, Scientific American, siti
web, mailing list, newsgroup, ecc. Ma anche un po' di cose
che normalmente non leggeresti (Per imparare vocaboli utili per 
eventuali esercizi su argomenti pallosi in sede d'esame.)
Trovati un(a) conversation partner per farti correggere/commentare
i temi, la pronuncia, ecc.
Comincia a vedere film, telefilm e TG in inglese. Iscriviti, magari,
a qualche torneo/convention in un paese anglofono.
Ascolta radio 4, magari via web. 
http://www.bbc.co.uk/radio4/

 elevato in un CAE.
Adesso non mi ricordo esattamente a che livello ero un anno e mezzo prima di 
sostenere il CAE, cioè due anni e mezzo fa, pero' credo fossi più o meno 
nella tua situazione. Se riesci a coordinarti da solo nello studio potresti 
fare come ho fatto io, cioè comprare un corso appositamente studiato per 
l'esame, aggiungendo ovviamente tutto cio' che ti ha detto Adam per quanto 
riguarda l'"extra-curriculare". Io mi sono trovato abbastanza bene con il 
corso della Longman, per il quale pero' è necessario avere Coursebook, Exam 
Maximiser (con CD e SOLUZIONI, mi raccomando) e il doppio cd del coursebook. 
Finito questo ti fai un bel po' di "past paper" e dovresti essere a posto. 
Se ti puo' interessare leggere i miei commenti sull'esame, vai pure qui: 
http://enricoilpentolaio.googlepages.com/cae
Tschau,
Enrico il Pentolaio.
-- 
Five by five. 

 Ringrazio entrambi ovviamente per i preziosi suggerimenti.
Volevo solo chiedere ad Enrico una cosa.
Tu sul tuo sito scrivi che per la prova di listening del CAE era
necessaria una preprazione più specifica di quello che hai fatto
guardando film e telefilm in lingua.
Mi chiedevo più specifica in che senso? Cioè che tipo di ascolto
mirato serve per l'esame, che tipo di materiale secondo te?
Infatti BBC Radio 4 offre sceneggiati, soap, testi teatrali, show
musicali. Tutto questo è utile?
Ciao

 musicali. Tutto questo è utile?
Non fara' male provare un po' di tutto. Ma i TG ed i documentari
assomigliano di piu' allo stile dei brani nell'esame.

 musicali. Tutto questo è utile?
Ovviamente sì, per la comprensione. Ricorda anche che al 99% gli speaker 
delle registrazioni dell'esame sono britannici, quindi guardare film o serie 
tv americane serve relativamente.


 musicali. Tutto questo è utile?
Direi di ascoltare radio 4, o vedere almeno un film o una puntata di un 
telefilm, per almeno mezz'ora ogni giorno. Nel caso di Radio 4, prova
un po' di tutto per vedere cosa ti interessa di piu'. Magari troverai 
"Money Box" interessante, o i programmi scientifici (che qualche
anno fa erano trasmessi ogni mercoledi' alle 21:00), o The Archers.

 2009).
Sta attento che dicembre 2008 è proprio quando verrà introdotto il nuovo CAE 
revisionato. Dandoci un'occhiata veloce ho solo trovato che nella prova di 
writing verranno inserite domande sui "set books" segnalati nella pagina 
dell'esame, ma non escludo che ci siano altri cambiamenti.
http://www.cambridgeesol.org/support/dloads/cae/cae_spec_sp_dec08.pdf


 nella pagina dell'esame,
Fare le domande sui "set books" mi sembra quasi sempre sconsigliabile.

 detto, ma devi anche saper _intepretare_ i dialoghi.
Infatti. Anche memorizzare alcune informazioni e trarne delle conclusioni,
o almeno quelle che dovrebbero essere le conclusioni secondo gli estensori
dei test ;D
-- 
"And the whole Earth was of one language, and of one speech". 
(Genesis 11,1)

 una puntata di un telefilm, per almeno mezz'ora ogni giorno.
Per esempio "Fawlty Towers" o "Yes, Minister!" (poi diventato "Yes, Prime
Minister"), due classici divertenti, in inglese britannico standard, senza
slang.


 dei test ;D
Se davvero fosse cosi potrebbe accadere  che alcune domande possano
risultare complicate ai madrelingua stessi...e sarebbe paradossale :-)

 risultare complicate ai madrelingua stessi...e sarebbe paradossale :-)
Se dovessi dare il CPE o l'IELTS per qualche motivo, mi eserciterei 
prima con dei past paper.

 prima con dei past paper.
Once I took an online test where I was asked to fill in a sentence 
similar to this:
"Alla fine li vidi, li raggiunsi e (dire) che non sarei potuto andare".
The expected answer was "gli dissi" while I wrote "dissi loro".
Kiuhnm

 The expected answer was "gli dissi" while I wrote "dissi loro".
I'd have written "dissi loro" too.

 risultare complicate ai madrelingua stessi...e sarebbe paradossale :-)
Non solo nel Listening, IMHO.
Quanti native speaker passerebbero il CPE a pieni voti?
Non pensiamo solo ai frequentatori di questo NG, che magari sono sopra la
media, ma all'uomo nella street... :-D


 media, ma all'uomo nella street... :-D
Io potrei benissimo sbagliare almeno una risposta nel Reading. E magari
quello che mi viene in mente per il Writing non vale il voto massimo.

 media, ma all'uomo nella street... :-D
Da qualche parte ho letto che fino a qualche anno fa, l'Australia
chiedeva perfino ai madrelingua di dare l'IELTS per dimostrare
la loro competenza in inglese. Alcuni madrelingua sono riusciti
a prendere soltanto un 6 in almeno una sezione dell'esame.
Io non sarei sicuro di prendere 9/9/9/9 se facessi l'IELTS.

 sopra la media, ma all'uomo nella street... :-D
Per la cronaca, io provero' a fare il CPE a giugno, vi diro' le mie 
impressioni!
Per ora direi che la parte piu' difficile per me e' la scrittura, piu' che 
altro perche'
bisogna rispettare il formato che e' indicato (essay, article, report, 
proposal).
Cioe', per esempio, anche se si scrive un testo in inglese perfetto ma e' 
gli
esaminatori ritengono sia indicato per un articolo di giornale mentre
avrebbe dovuto essere un saggio, non va bene.
Anche gli esercizi "use of English" sono difficili, piu' che conoscenza
della grammatica mi pare controllino le abilita' enigmistiche :-)
A proposito, sto facendo un compito vecchio e c'e' una domanda a cui
non so rispondere. E' del tipo
"complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first 
sentence, using the word given. You must use between three and eight words."
Given phrase: Once I had made sure there was no reason to be afraid, I went 
ahead
Given word: fear
New phrase: Having satisfied ... , I went ahead
I can only think of clumsy things like:
Having satisfied my desire of making sure there was not anything to fear, I 
went ahead
but they are much too long...
Lorenzo 

 New phrase: Having satisfied ... , I went ahead
Having satisfied myself that there was nothing to fear, ...


Thank you Adam, I didn't know this expression, is it very bad? 

Lorents wrote:

It's not an idiomatic expression. It's a pretty common grammatical
construction, or use of the infinitive, or something.
"Non c'era niente da temere" -> "There was nothing to fear."
I have nothing to eat.
I have nothing to say to you.
I didn't have anything to wear.
I won't have anything to show you tomorrow.

 della grammatica mi pare controllino le abilita' enigmistiche :-)
Gli esercizi nello "Use of English" solitamente ti sembreranno o
banali
o impossibili. Se conosci l'espressione o la forma grammaticale, vedi
subito la risposta. Se non la conosci, non c'e' quasi speranza di
arrivarci.
Nel CPE vedo abbastanza spesso esercizi dove la risposta richiede
una formula che non viene quasi mai usata nella lingua parlata.
Leggere
il Times e ascoltare Radio 4 potrebbe aiutare. ("Prince Charles is to
visit Australia.", "Scarcely had I arrived when...")

 construction, or use of the infinitive, or something.
well, I meant the use of this construction with "satisfy". It may not
be considered an idiomatic expression but I woudn't dream of
saying in Italian "avendo soddisfatto me stesso...".
In Italian I can satisfy my curiousity or my hunger but "safisfying myself"
to me is the same as "playing with myself".
Thank you again,
Lorenzo 

 to me is the same as "playing with myself".
"I have satisfied myself that your actions were not motivated by
malice, and
shall not be seeking the death penalty in this case."

 commenti sul teacher's book?
Appunto, l'insegnante del corso che sto facendo in preparazione 
all'esame ha detto che "points will be subtracted if...", ma in pratica 
non so se effettivamente siano cosi' pignoli. Ci hanno anche detto che 
punti vengono tolti per errori di impaginazione (il testo non e' 
suddiviso in paragrafi, o i paragrafi sono troppi o troppo pochi, o non 
si e' lasciato lo spazio bianco all'inizio di un nuovo paragrafo...) per 
trattini messi o non messi (ad es. in un listening parlavano di un tipo 
di "damselfly" (*) che si chiamava mi pare "ring tail damselfly": si 
scrivera' ring-tail, ring tail o ringtail?), spelling, registro (pare 
che scrivere "kid" invece che "child" sia preso come una offesa 
personale)...
Spero pero' che in pratica siano piu' ragionevoli, anche perche' 
altrimenti il test lo passeranno ben pochi. Vedremo!
Grazie dei consigli, comunque.
Lorenzo
(*) In Italiano mi risulta solo il nome scientifico "Zigottero" ma io le 
chiamerei "sposine" (dialettale?).

 altrimenti il test lo passeranno ben pochi. Vedremo!
Queste cose magari ti abbassano un po' il punteggio.