Newsgroup: it.fan.culo
Titolo: La meritocrazia di sto cazzo!

Il prode ministro dell'astrazione ce la smena con la storia che gli
insegnanti che s'impegnano meno devono essere economicamente
penalizzati e stabilisce a priori, in combutta con i sedicenti
sindacati confederali, che esattamente l'80% del corpo insegnante
lavora poco e deve prendersela nel culo.
Un autentico volpino!
 Applicasse le sue pezzenti teorie meritocratiche a se stesso: un
ministro che e' riuscito a provocare un'adesione ad uno sciopero
indetto dai sindacatini autonomi e dai cobas cosi' ampia che non la si
vedeva dai tempi dei Decreti Delegati, negli anni '70.
I dati dei tg saranno anche fondati, qui in provincia di Asti, dove i
cobas li conoscono solo per sentito dire, oggi non c'era una scuola
aperta. 
Se Berlinguer e' coerente con le stronzate meritocratiche nelle quali
crede se ne va affanculo con le sue gambe, se no bisognera' indicargli
la strada.
(minchia, se mi girano)
-- 
Zonker
* * work is the curse of drinking class * *

crede se ne va affanculo con le sue gambe
Ma prima deve fare il test. Possibile che nessuno vada a farglielo
fare? 
-- 
Ciao,
Elrond

(minchia, se mi girano)
i miei prof erano tutti (o quasi) al lavoro.
cmq.
non so.
per quanto ne so l'esamuccio era sistemato proprio male, ma l'idea
perchč dovrebbe essere cosě malvagia?
tra le mie prof le uniche incazzate sono quelle che l'aumento non lo
vedono manco di pinta. quelle preparate e valide (es. matematica,
inglese) sono soddisfatte, addirittura del test ora eliminato.
sinceramente non vedo perchč una prof che si spacca la schiena per
noi, ci prepara esercizi, si impegna per farci capire, ci consegna i
compiti corretti in settimana e altre piacevoli cose non puň prendere
uno straccio di stipendio un po' + alto di altre prof che ci mettono
mesi e mesi a correggere i nostri compiti, che se ne strasbattono di
noi e altre spiacevoli cose. anche se č una cifra irrisoria, che fa
ridere i polli.
la nuova tessera dell sx giovanile č vergognosa, giusto per cronaca.
libertč, egalitč, fraternitč, solidarietč. [ah, non si scrivono cosě?
c'ho il portafoglio lontano e non ho voglia di controllare]  l'ultima
l'hanno piazzata perchč doveva venire fuori il giochetto "left". e non
c'č neanche la quercia.

non rispondono a nessuno della qualita` loro lavoro.
In parte e' vero (ma non solo nella scuola e non solo nel pubblico),
se pero' proponessi, per iniziare a risolvere questo problema, di
obbligare gli studenti a frequentare con un cappellino giallo in testa
tutti i primi giovedi' del mese mi potresti chiedere "e in che modo
questa buffonata contribuirebbe a risolvere il problema?"
In nessun modo, come il quizzone; ma sarebbe piu' divertente (gia' che
siamo a carnevale).
Poi bisogna andare al di la' delle belle parole e guardare cosa
significano e cosa producono in concreto queste iniziative.
Dove lavoro (INPS) hanno introdotto criteri premiali per chi e' piu'
efficiente da quasi quindici anni e hanno prodotto solo danni e
situazioni anacronistiche dove vengono premiati con pacchi di milioni
(in piu' all'anno) tantissimi asini calzati e vestiti in virtu' di
"meriti" che oscillano dall'essere iscritti al sindacato giusto
all'aver fatto i pompini al direttore (no senso figurato).
Lo so che il progetto di Berlinguer & co. non prevede di dare soldi a
chi lecca il culo del capo, tutt'altro, ma noi dobbiamo anche essere
consapevoli che allo stato dell'arte i soldi e' li' che andranno a
finire (provare per credere; io, come ho detto, questi metodi li sto
provando da anni).
Poi lavoro in un ente che ha migliorato la sua efficienza negli ultimi
vent'anni in maniera incredibile, ma gli incentivi non c'entrano una
sega, c'entra il fatto che e' tra i piu' informatizzati d'Europa.
Vogliamo parlare del rapporto tra informatica e scuola?
Mettetevi il pannolone che c'e' da scompisciarsi (tieni presente che
la scuola non e' solo l'universita').
Attrezzature in dotazione rispetto al necessario: 0.04
Formazione degli insegnanti: 0.03
Mentalita' dei quadri medio alti (presidi provveditori):
in pubblica conferenza
- abbiamo i compiuters abbiamo i compiuters -
- quali, quanti, cosa pensate di farci? -
- eh!? (espressione beota)
nell'esercizio delle loro funzioni
- ora basta giocare col pc, torniamo a studiare Romolo e Remo -
beh, non sara' proprio esattamente cosi', ma e' per rendere l'idea.
...e sto fesso s'inventa il quizzone: la ruota della fortuna.
ps: vogliamo premiare gli insegnanti migliori? Li individuiamo con una
bella votazione a scrutinio segreto.
Votano i loro allievi.


Un autentico volpino!
Questa e' ovviamente una cazzata, cio' non toglie che la scarsa qualita'
della scuola sia un grosso problema per l'Italia, e che per migliorarla e'
necessario premiare quelli bravi e licenziare quelli scarsi. Altrimenti la
scuola diventera' sempre piu' come un ufficio postale, dove l'importante
(per l'insegnante) e' timbrare il cartellino e sfangare la giornata.
-- 
vb.          [v.bertola(at)
bertola.eu.org
 - M*RZ*'s Pusher User]<--------
----> 
http://bertola.eu.org/
    [Conan, Mononoke Hime e molto altro]<----
--------> 
http://www.poli.studenti.to.it/prometeo/
    [Progetto Prometeo]

che invece non ci si voglia proprio misurare.
Questa coincidenza di idee (vedi Re a Marvin) e' preoccupante.
Saremo mica gli strumenti inconsapevoli di un qualche complotto
oscurantista ai danni degli italici virgulti, speme della nazione?
(nel caso voglio essere pagato)


Questa coincidenza di idee (vedi Re a Marvin) e' preoccupante.
Di tutte le cose di cui puoi preoccuparti, questa te la tolgo dal
groppone: infatti non e` certo un'idea nuova, i questionari sulla
didattica a ingbo li facciamo da anni. 
Non che siano inutili, ma il problema e` che mentre ai prof bravi
importa davvero ricevere buone valutazioni (anche perche` vengono
esposte, e c'e` chi ci tiene), gli altri se ne sbattono.
E scusatemi per la giustificazione.
-- 
Marvin

 che invece non ci si voglia proprio misurare.
che provino con un righello , perdinci .
Alex Cherudek

del giudizio importante.
Anni fa facevo parte del Comitato che introdusse il giudizio di qualita'
degli alunni sui corsi e sui docenti al Politecnico (obbligatorio alla fine
di tutti i corsi con piu' di 20 allievi). Ricordo resistenze notevoli da
parte di una certa quota di docenti, al cui interno il 20% era costituito da
docenti di grande valore che facevano questioni di principio sul fatto che
fosse effettivamente possibile misurare l'efficienza di un corso, tanto piu'
basandosi (anche) sul giudizio degli allievi, e l'80% erano i peggiori
fancazzisti e baroni dell'Ateneo. Tra l'altro il timore maggiore (ossia che
alla fine venissero premiati i docenti che promuovevano tutti) fu dissipato
ben presto, quando si vide che succedeva il contrario: tra i peggiori 10
corsi secondo gli studenti ce n'erano almeno un paio che avevano il 90% di
promossi con la media del 29. Puo' darsi che a 15 anni si sia meno maturi
che a 23, e anche che in una classe di 30 persone il giudizio risenta molto
piu' delle dinamiche personali rispetto a classi di 300, pero' sarebbe
interessante perlomeno provare a sentire gli allievi.
Ad ogni modo la manifestazione dei docenti sarebbe stata piu' che
comprensibile se avesse tirato fuori proposte alternative, invece con
richieste del tipo "niente meritocrazia, l'aumento lo vogliamo tutti" hanno
dimostrato di essere soltanto dei parassiti. Sarei stupito di vedere gli
insegnanti validi che pure avevo al liceo in mezzo a questa massa di
cinquantenni fuori dal mondo.


 Dicono che M.me de Pompadour avesse un gran bel culo.
ehi! non vale rispondere ad un thread in un altro thread.
	-p-

 che provino con un righello , perdinci .
o al limite col calibro. e poi i seimilioni
li diamo a chi mostra il meato piu' accogliente.
sara' chiaro che il culo, in un modo o nell'altro,
i vincitori se lo saranno fatto.
	-p-

 
http://www.poli.studenti.to.it/~s93146/
  ***** Lyrics & More     
--   
 

dimostrato di essere soltanto dei parassiti. 
Giusto, pero' e' anche vero che avrebbero potuto semplicemente eliminare tutte
le cazzate di ruoli che esistono nella scuola italiana e che danno lo stipendio
ad un sacco di coglioni. E i soldi risparmiati dagli stipendi di questi e dalla
evitata organizzazione di test ecc. suddividerli equamente tra i rimanenti.
Tanto piu' che lo si sa come vanno i concorsi in Italia...


 Tanto piu' che lo si sa come vanno i concorsi in Italia...
come e' curiosa questa convinzione, che invece altrove sia tutto meglio.
secondo me, il novantacinque percento di qualsiasi insieme e' merda.
	-p-

Tanto piu' che lo si sa come vanno i concorsi in Italia...
Non ho sottomano dei dati sulla scuola per entrare nel merito dei
numeri, ma se ci sono insegnanti in esubero e classi di 30 allievi
qualcosa non quadra.
Cosi' come non quadrano i tagli di bilancio con fenomeni che invece
conosco bene.
- riduzione degli insegnanti di sostegno per il recupero e
l'inserimento di bambini che vanno dai carateriali agli handicappati
(recuperi concretamente possibili; lo dico a ragion veduta)
- impossibilita' per tutte le scuole di dotarsi in modo adeguato  di
materiali didattici (informatica, ma non solo)
- varie che tralascio
il personale in esubero c'e' anche, ma bisogna vedere chi, dove, come,
perche'.
Qui hanno imposto nella media il francese come lingua straniera contro
il parere di tutti (tutti quelli che hanno espresso un parere,
almeno), motivo: il provveditorato ha in ruolo tot insegnanti di
francese e da qualche parte li deve far lavorare (oddio, gran bella
lingua il francese, piu' lingue sai meglio e', ma preferirei che mio
figlio sapesse dire computer e imparasse poi, dopo, che c'e' anche chi
lo chiama ordinateur).
Non e' che l'insegnante di francese sia un lavativo, mica va
licenziato (con l'alta dimestichezza con le lingue che abbiamo
mediamente in Italia, ci mancherebbe), bisognerebbe introdurre le due
lingue obbligatorie (ed eliminare l'ora di cucito o di piallaggio di
un pezzo di legno); sarebbe non tanto una soluzione per gli insegnanti
di lingue straniere, quanto una scelta di maturita' da parte di chi
gestisce il nostro sistema scolastico.
Invece...
Uno parla di parassitismo, tu vuoi mandare via i lavativi...
(dico tu per dire, ho letto il tuo post nel thread "meritocrazia di
stocazzo" e lo sottoscrivo integralmente)
d'accordissimo, ma se siamo d'accordo che per ogni lavativo che
licenziamo e' indispensabile assumerne tre che lavorano.
L'andazzo corrente serve ad uno scopo: "obbligare" (di fatto) chiunque
ne abbia le possibilita' economiche a migrare nelle scuole private
(che poi anche in quelle...cioe': se vogliamo parlarne al di la' delle
leggende...)
[la pippa e' lungherrima, ma meta' del fatturato dell'azienda Zonker
viene dalla scuola, per cui: mollate l'osso!] 


secondo me, il novantacinque percento di qualsiasi insieme e' merda.
[elrondiano uha uha uha]
Ecco perche' Bertinotti ha solo il 5% dei voti.


, Zonker  <z...@strn.zo> wrote:
: Non e' che l'insegnante di francese sia un lavativo, mica va
: licenziato (con l'alta dimestichezza con le lingue che abbiamo
: mediamente in Italia, ci mancherebbe), bisognerebbe introdurre le due
: lingue obbligatorie (ed eliminare l'ora di cucito o di piallaggio di
: un pezzo di legno); 
E l'insegnante di taglio-cucito-piallaggio che fa? gli fai imparare
l'inglese?
.mau.

l'inglese?
Gli facciamo cucire grembiulini/divise e restaurare banchi/cattedre,
con qualifica  altisonante tipo "addetto al decoro delle dotazioni
umane e strumentali" (un VI livello circa, direi)...bisogna o no
creare nuova occupazione?
Ciao

licenziamo e' indispensabile assumerne tre che lavorano.
E' quello che intendevo dire e che forse non ho spiegato a dovere.
Ci sono un sacco di persone capaci che stanno a casa a farsi seghe mentre ci
sono imbecilli che occupano posizioni per le quali non hanno competenza
(bisognerebbe poi stabilire per che cosa hanno competenza...)


secondo me, il novantacinque percento di qualsiasi insieme e' merda.
Secondo Theodore Sturgeon, solo il 90%.
-- 
ciao, | [Per rispondere togli "toglimi" dal mio indirizzo.]
Marco | "Il suo comportamento non e' professionale."  -- Emanuele Mancuso
      | (Ri)scoprire fidonet: 
http://bbs.mi.linux.it

un pezzo di legno);
Questo lo hanno fatto. Negli ITIS chi una volta insegnava come limare
adesso insegna l'informatica. (Puoi immaginare con che risultati.)


 Secondo Theodore Sturgeon, solo il 90%.
come detesto gli ottimisti.
	-p-



La risposta giusta l'ha gia' data Sara, a me resta solo quella
pallosa.
Bisogna imparare dal privato.
Negli anni 80 hanno usato ed abusato dei prepensionamenti per ridurre
il personale, ma non solo; su 100 ne facevano fuori 60, poi ne
assumevano 30; avrebbero potuto farne fuori solo 30, ma non avrebbero
"svecchiato" il personale.
Quando un'azienda ha una percentuale consistente di vecchi
rincogl...con una consolidata mentalita' non piu' al passo col
vorticoso progresso che ci circonda, e' inutile menarla con costosi e
inefficaci corsi di riqualificazione; fuori i vecchi e dentro i
giovani.
Prepensionamenti, e' la risposta.
Solo che quando servivano a confindustria  sono stati usati a pacchi,
ora che servirebbero alle aziende pubbliche per diventare competitive
e poter stare dignitosamente sul mercato, son tutti li' a spaccare i
coglioni sulla spesa previdenziale (in malafede oltretutto; conti alla
mano).
ps: per tornare alla proposta di Sara.
Potrebbero anche riciclarsi come istruttori di merengue.
(cosi' fanno i compagni di merengue) 


e poter stare dignitosamente sul mercato,
Alle poste 10-15 anni fa i prepensionamenti erano di moda.
Abbuoni di 10 anni di contributi che pero' valevano anche per raggiungere il
minimo pensionabile, quindi non erano mirati affatto a svecchiare.
Gli abbuoni dovrebbero valere solo per raggiungere il massimo non il minimo.
sim

(cosi' fanno i compagni di merengue) 
Seppur vorticoso non è più passo al passo col vorticoso progresso,
insieme alla salsa lo hanno rivogato in tutte le salse, progrediamo
no? 
Lap dance per una nuova generazione di veline e california dream men?
Ciao

 c'č neanche la quercia.
Fosse solo la tessera...
D.

 bidelli, con tutto il rispetto per il personale non docente.
Pienamente d'accordo su tutto il resto. L'esperienza pero' mi insegna
che gli insegnanti peggiori sono quelli meglio vestiti e pettinati (nel
mio caso i piu' fighetti erano quelli che facevano anche un altro
lavoro, guarda caso proprio quelli ai quali della scuola non fregava
nulla).
D.

nulla).
Questo e' possibile (o meglio, nella tua esperienza e' e basta; in
generale, e' possibile), ma allora indica un altro problema: se ne
dedurrebbe che l'insegnamento a scuola *e'* sciatto, per cosi' dire.
E' svolto da gente che, pur in eta' della ragione, non compromette
un'ipotetica "dignita'" sfilando per la via con un tamburo in mano. In
tal caso, un "avanzamento sociale" sarebbe poco proponibile: mia nonna
maestra era un'intellettuale, oggi chi fa le magistrali e poi cerca
lavoro e' una povera sfigata. 
-- 
Ciao,
Elrond

Fosse solo la tessera...
infatti non è solo la tessera. ma si discute di tutto, con quella
gente :)
vado a ripigliarmi. non devo uscire a pranzo, che poi bevo.
sono proprio idiota.
mi abbiocco in bus. mia madre di dice che puzzo di ubriaca. i miei
amici\compagni si divertono ad ascoltarmi.
bello questo cd di fda, ma ho dovuto fare debiti per comprarlo..
data

 wrote:
: certamente. ho prof molto preparati che però non sanno insegnare (come
: faccio ad essere ubriaca già ora? tutta quella vodka..)
Mi ricordo una ciucca di vodka a fine 1985 :-(
ciao, .mau.

Mi ricordo una ciucca di vodka a fine 1985 :-(
certo che mia madre č la + stronza di tutti. entra in camera mia e
dice: "c'č odore di ubriaco". ma guarda tu la stronza.
la vodka l'ho dovuta bere tutta d'un fiato perchč avevo degli
scrocconi vicini.

che gli insegnanti peggiori sono quelli meglio vestiti e pettinati (nel
Mediamente hai ragione. Si potrebbe indagare sul perche'...
Ciao


Secondo Theodore Sturgeon, solo il 90%.
La legge di Sturgeon e' ricorsiva.
Leonardo (principio di)
".signature": bad command or file name

 del ministero.
anno domini '00 (le prime due cifre le approssimo per difetto)- interno
aula
di un qualunque ITIS (non era a te ke piacevano tanto?)- ora di
elettrotecnica
dialogo tra studente ed insegnante (di kiara provenienza teronica, ma di
questo non tenerne conto, sennò non vale)
[il dialogo è riportato fedelmente in ogni suo punto]
s= studente
i=insegnante
s- prof ad elettronica l'insegnante m'ha kiesto la pulsazione e non
gliè bastato ciò ke m'hanno spiegato l'anno scorso.
me la spiega con la dimostrazione sinusoidale?
i= eehhhhh mò quante kazzo di kose vuoi sapere tu, mò figurati ke me la
rikordo,
20'anni fa lò fatta ke pretendi?
s= bè, prof ma io come faccio?
ki me lo spiega perché la rete ha 50 Hz anzikè 120?
o perché in america hanno frequenza diversa dalla nostra?
i= e ke vuoi da me?
ma tu ke cerchi, rogne?
vaccelo a kiedere a Herz, ke mò qua, ogni volta ke uno si sveglia e
conta quante pulsazioni ci stanno in un secondo, ci mettono il suo nome,
quelli si kiamano scienziati.
s= ah!
vabbè prof, almeno me la spiega la legge di Lenz?
i= ah ma tu proprio unnai kapito.
Lenz o kome kazzo si kiama,
skrive na kosa, qualkuno l'approva e diventa legge,
e da me vuoi la spiegazione?
ma vaccelo a kiedere a lui ke là scritta, no?
la stoppo qua ke poi è finita in rissa e non sarebbe karino.
ma questo brandello ti dà l'idea di come funzionano le cose in taluni
angoli d'italia e di cosa significa insegnare per talune persone
o almeno questo voleva essere il mio intento,
A discapito del poveraccio (gran brava persona, questo è kiaro) si può
dire kè un ingegnere navale, ke si è presentato in klasse dikiarando di
aver fatto uno o due esami di elettrotecnica all'università,
ma ke ne sa ben poco (mavvà?! non si direbbe!) e, benkè lavorasse già ad
uno studio professionale, lo hanno kiamato a coprire quella cattedra.
Ora al di là della makkietta di questo tipo alto un comodino senza
abajur,
ke riempie la lavagna di formule copiate dai libri (e spesso inesatte)
tutte le settimane,
kè uno spettacolo veramente imperdibile,
sekondo te, i poveri studenti ke gli hanno assegnato, impareranno le basi
dell'alternata
per giokare coi loro bei circuitini?
Berlinguer ha tentato di invogliare gli insegnanti ad applicarsi con
maggiore serietà, oppure di scegliere un altro mestiere, forse non ha
usato i criteri migliori,
ma gli do atto che almeno cià tentato, ed è il pimo ministro della
pubblica istruzione ke osa scombinare
quella sorta di equilibrio d'indecenza che ciè nel corpo insegnanti (e
non aprimo nemmeno il dibattito sulle baronie universitarie ke non ciò
voja...)
(nota: per onor di cronaca devo rimarcare che nella stessa scuola, ci
sono altri insegnanti molto in gamba e disponibili, addirittura oltre i
loro doveri contrattuali)
giollinardimentosa

Gli abbuoni dovrebbero valere solo per raggiungere il massimo non il minimo.
Sinceramente: non ho capito.


Sinceramente: non ho capito.
Se il minimo pensionabile era 25 anni di contributi, con 15 anni e un
abbuono di 10 andavi in pensione con il minimo.
Mentre gli abbuoni avrebbero avuto un senso, nella direzione da te indicata:
della competitivita', se fossero usati per raggiungere il massimo
pensionabile non il minimo.
ciao
sim


era all'universita', cioe' quello con le schede perforate.
Un lettore di schede ci mette circa 60ms a leggere una scheda... 
E sappiate che non ci sono corsi di storia a ingegneria.
Saluti,
Riccardo.

pensionabile non il minimo.
Veramente mi riferivo ai prepensionamenti nei settori privati (FIAT e
tutta quella roba li'), pero' anche per PPTT e FFS mi suona strano che
regalassero dieci anni per raggiungere il minimo pensionabile.
Non ho presente i relativi decreti, ma credo che gli anni li
abbuonassero solo a condizione di avere un minimo di eta' anagrafica
(pero' e' solo una mia idea).
Del resto si parlerebbe sempre di gente all'incirca quarantenne e un
quarantenne della mia generazione, nei confronti dell'informatica
applicata al suo consuetudinario lavoro, ha generalmente l'elasticita'
mentale di uno scoglio.
(i miei colleghi coetanei li ho "imparati" a bastonate a visualizzare
un messaggio email, ma quando c'e' un file allegato *.doc vengono a
chiedermi di stamparglielo, perche' loro di aprirlo con un wordviewer
e stamparselo proprio non riescono a concepirlo; troppo complicato)
-- 


viene dalla scuola, per cui: mollate l'osso!] 
E' naturale, la scuola e' tradizionalmente occupata dalla borghesia di
sinistra, dovresti vedere cosa succede mettendo un po' di 'sti insegnanti a
contatto col mondo reale dell'economia di mercato (mia mamma e altri
colleghi, tra l'altro tutti amici di famiglia e persone sicuramente di
valore, ci avevano provato con l'informatica nell'epoca d'oro degli anni '80
- tra il fatto che erano insegnanti e quello che non erano socialisti, il
risultato fu un disastro).
-- 
vb.          [v.bertola(at)
bertola.eu.org
 - M*RZ*'s Pusher User]<--------
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http://www.poli.studenti.to.it/prometeo/
    [Progetto Prometeo]

Prepensionamenti, e' la risposta.
Questo e' un discorso serissimo.
Per come si e' evoluta la medicina e la speranza di vita, dovremmo andare in
pensione a 70 anni (cifra in aumento).
Per come si e' evoluta l'economia e la tecnologia, dovremmo andare in
pensione a 40 anni (cifra in diminuzione).
Temo che questa situazione possa prima o poi esplodere.
Nel frattempo, credo di aver capito che o ti fai i miliardi entro i 40 anni
e poi vivi per i cazzacci tuoi, o sei potenzialmente nella m.


risultato fu un disastro).
Cosi' non capisco niente: quale iniziativa, fallita per quali motivi,
che c'entrano gli insegnanti di sinistra?


, Zonker  <z...@strn.zo> wrote:
: Da quando i nostri sindacati istituzionali hanno smesso di essere
: finanziati dai loro partiti di riferimento l'intero sistema politico
: ha fatto tutto il possibile per garantire loro cospicui finanziamenti
: con l'incondizionato consenso di tutte le associazioni
: imprenditoriali.
Abbastanza d'accordo.
: L'esempio piu' significativo e' quello dei CAAF, sono la principale
: fonte di finanziamento dei sindacati e i datori di lavoro si guardano
: bene dall'istituire i loro CAAF (nessuno glielo vieta), perche'
: un'altra controparte cosi "responsabile", affidabile e totalmente
: subordinata ai loro interessi dove la troverebbero?
Lo Cselt ha sempre fatto il CAF.
: >>Non ho sottomano dei dati sulla scuola per entrare nel merito dei
: >>numeri, ma se ci sono insegnanti in esubero e classi di 30 allievi
: >>qualcosa non quadra.
Sarebbe interessante scoprire *dove* ci sono le classi di 30 allievi,
pero`.
ciao, .mau.

pero`.
Pensavo che ci fossero alle medie inferiori di Montechiaro, ma proprio
oggi ho scoperto che sono in 30 anche in un liceo privato (parificato)
di Bologna (500K/mese).
Sto problema "scuola" mi sembra complicato & complicato, ma ho
l'impressione che la destra abbia solo la solita idea fissa della
privatizzazione come panacea universale per tutti i peccati del mondo
e la sinistra agisca come se volesse trasformare un vecchio catorcio
in una Ferrari cambiando uno spinterogeno qua e una valvolina la'.
Bisognerebbe riuscire a mandare affanculo "questi" sindacati avendo
pero' le palle necessarie per non buttare il bambino (l'istruzione
obbligatoria pubblica, laica e gratuita) con l'acqua sporca.
Imo, neh.


 retribuzioni di luglio, mi pare),
[kut]
aPProposito di kaf (qua ce la posso mettere la kappa?) mņ ti rakkonto la
mia disavventura di anno scorso,
ke lo so ke non ti frega un kazzo (e a dire il vero nemmeno a me, visto
kč passata, ma fa troppo ridere, e quindi te la kukki)
lo scorso anno era la prima volta ke facevo la dichiarazione dei redditi
a pieno regime da sola, ossia con la casa nuova eccetera.
Fino al 98 avevo fatto il 740 o il cosidetto modello unico, ma lo scorso
anno mč venuta la brillante idea di fare il 730, ma per una serie di
sfighe (e poi non ciavevo proprio voglia di leggč il manualone) mi sono
rivolta ad un kaf per la sua kompilazione, in kambio di £90.000 (leggasi
novantamilalire) in contanti anticipati
e qua so' kominciati i guai, dopo due mesi ke questi non si facevano
vivi, torno nell'ufficiozzo del noto ente cittadino, e qua scopro con
disappunto ke st'impuniti avevano gią mandato il file alla mia azienda
(senza il mio benestare) e ke mi avevano inserito nel modulo sia la casa
vekkia, ke la nuova, sia una parte del (ahimč) vekkio reddito ke il
nuovo, la cigliegina era che in pratica abitavo in due case, ma nel
modulo risultavo all'indirizzo vecchio, insomma un kasino, il totale
della tassa era davvero niente male.
Sono riuscita a risolvere le cose con enne visite all'ufficio in
questione solo nel mese di dicembre.
Non so kome, ma kredo ke quella sia stata la prima ed unika volta ke mi
so fatta fa' la dichiarazione da qlc, ekkekkazzo, sbają, so farlo pure
io, ma ad un prezzo, decisamente + modico!
magikjolly


Porto la mia umile testimonianza: la mia classe il primo anno era composta
da 30 ragazzi, ora (in quinta) siamo 24, mia sorella e' in una classe di 27
alunni.
Si trovano classi cosi' numerose soprattutto nel biennio, poi la selzione
naturale (sigh!) fa decrescere il numero, ma finora una classe con meno di
20 alunni non l'ho vista...
Monica

20 alunni non l'ho vista...
Al Politecnico[1] la selezione e' attraversare Corso Duca degli
Abruzzi...
[1]Non che io ci sia andato molte volte: ero in sede distaccata, per
questo sono ancora qui.
manuel 'fmf' ferrero

Abruzzi...
sono ancora, miracolosamente, viva. 

passavo di qui e ho visto che 
ferr...@hotmail.com
 (manuel ferrero) ha

Perche' non fai il poli.
manuel 'fmf' ferrero

Perche' non fai il poli.
però quello schifosissimo liceo è a 3 passi e cso duca lo attraverso
lo stesso, proprio davanti al poli.
data

Abruzzi...
Ma di cosa ti lamenti? Dall'anno scorso c'e' persino il semaforo per far passare
la mandria degli studenti proprio davanti all'entrata principale del POLI...


Perche' non fai il poli.
Frequentare ingegneria induce nel cervello dell'uomo una reazione chimica i cui
sintomi sono principalmente:
1) incapacita' di coordinazione motoria
2) senso di orientamento assente
3) mancata attenzione verso tutto cio' che non costituisce argomento dei corsi
4) tanto intenso quanto inappagabile desiderio sessuale


sono ancora, miracolosamente, viva. 
Ma se dopo anni di petizioni siamo riusciti a far mettere il semaforo!
(certo, pero' hanno tolto quello del galfer... ma si sa, i tecnici comunali
della viabilita' andrebbero nuklearijzati.)
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della viabilita' andrebbero nuklearijzati.)
sinceramente meglio levare quello del galfer. č meglio se crepa un po'
di gente lě, specialmente quelli motorinizzati.
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4) tanto intenso quanto inappagabile desiderio sessuale
5) camicia a quadretti?

Abruzzi...
E gli alunni sono tutti campioni di "Frogger"
Leonardo
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