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Titolo: L'università scende in piazza contro la Moratti

L'università scende in piazza contro la Moratti
di red.
 Ci sono gli striscioni «Moratti addio» e «la politica delle tre I:
ignoranti, ignari e imbelli» sul colonnato del Rettorato dell'Università La
Sapienza di Roma, ad annunciare la giornata di protesta negli atenei
italiani. La protesta contro la riforma della docenza presentata dal
ministro Moratti non è solo a Roma, ma attraversa l’Italia e mobilità tutte
le università italiane. Nei diversi atenei sono in corso occupazioni
simboliche dei rettorati e assemblee, con inevitabili ripercussioni sulla
didattica. L’intento è quello di fare pressioni sul ministero
dell’Istruzione perché vengano introdotte modifiche sostanziali al
provvedimento che, secondo esponenti del mondo accademico, così come è stato
concepito, aumenta la precarizzazione, penalizza la didattica e favorisce la
fuga dei cervelli all’estero.
La mobilitazione non esaurisce le azioni di lotta proclamate dalle
associazioni della docenza: è previsto, infatti, anche il blocco della
didattica nella prima settimana del secondo semestre accademico (diversa da
ateneo ad ateneo) ed è in cantiere uno giornata di sciopero di tutte le
università italiane entro marzo. Nel frattempo, comunque, vanno avanti,
seppure faticosamente, i tavoli di confronto avviati dal ministro con i
rettori e i sindacati di categoria e per il 10 marzo è in calendario un
appuntamento a Palazzo Chigi con il vicepresidente del consiglio, Gianfranco
Fini, per affrontare la questione dei finanziamenti agli atenei.
A Roma, docenti e ricercatori, insieme ad alcuni studenti, hanno occupato
simbolicamente il Rettorato, proclamando un’assemblea nell’Aula Magna e
verbalizzando in piazza gli esami sostenuti dagli studenti.
«Il ministro Moratti - spiega il prorettore Gianni Orlandi - è determinato a
portare avanti un disegno di legge che penalizza l’università pubblica
italiana e i ricercatori, incrementa la precarizzazione. Questa riforma
spezza il collegamento tra università e ricerca, facendo diventare gli
atenei dei semplici superlicei per la preparazione di massa degli studenti,
ma senza eccellenza». Secondo Marco Marafina, ricercatore di fisica e membro
del coordinamento nazionale di categoria, «su questa riforma si stanno
dicendo tante cose inesatte». «Non è vero ad esempio - sostiene - che ci
sono 3.500 docenti a favore, come dice la Moratti. Il mondo universitario è
quasi completamente compatto contro questo disegno di legge». Sullo scalone
del rettorato, a verbalizzare gli esami di Scienze biologiche, c’è Stefania
Stefanini, ricercatore dall’81. «Da dieci anni - dice - tengo i corsi del
primo anno a un numero di studenti che va dai 200 ai 350. Quest’anno abbiamo
avuto 1.500 immatricolati e all’appello di oggi c’erano 178 iscritti. Noi
ricercatori teniamo il 45% dei corsi della Sapienza e siamo da anni in
attesa di riconoscimento giuridico, mentre sembra che il nostro ruolo voglia
essere mandato ad esaurimento». Il direttore del dipartimento di Scienze
Statistiche, Enzo D'Arcangelo, annuncia: «faremo altre assemblee in questi
giorni, in vista del corteo nazionale di sabato 13 marzo contro la riforma
Moratti». Tra i docenti anche la senatrice Maria Chiara Acciarini, dei Ds,
membro della Commissione Cultura di Palazzo Madama. «Non escludiamo -
sottolinea la parlamentare - di fare ostruzionismo contro questa legge. Una
riforma dell'università è necessaria, ma questa va proprio nel senso opposto
a quello che servirebbe». Secondo la senatrice, «questa legge è la
precarizzazione elevata al sistema, mentre l'università dovrebbe dare
certezze. Si rischia di perdere gli elementi migliori».
A Napoli e Caserta, i Rettorati delle rispettive università degli studi sono
stati occupati invece dagli operatori universitari, studenti, assegnisti,
corsisti e dottorandi. nell'ambito della protesta che si è protratta per
diverse ore, c'è stato anche un incontro a cui ha partecipato il rettore del
secondo ateneo, Antonio Grella, incentrato su molti aspetti della riforma
stessa che, secondo i manifestanti, potrebbe determinare alterazioni e
penalizzazioni del sistema formativo e della ricerca.
A Pisa, docenti, ricercatori, precari, studenti, si sono trovati tutti
assieme per dire no alla riforma. Chi transitava dai Lungarni ha visto un
fiume di persone, quasi cinquecento, sfilare fin sotto il rettorato, che è
stato simbolicamente occupato. All' interno della Sala dei Mappamondi, è
stato letto il testo di un documento inviato all'attenzione del ministro
dell'Istruzione, dove si chiede l'immediato ritiro del decreto definito
«l'estremizzazione di un processo di precarizzazione della ricerca e
dell'insegnamento universitario». La protesta ha saldato per una volta le
posizioni di chi nelle facoltà lavora e di chi vi studia, seppur con alcuni
distinguo. I ricercatori hanno infatti cercato solidarietà presso gli organi
accademici. Studenti e precari, di fatto fuori dall'Università, hanno
criticato in parte anche l' ateneo. Secondo Daniele Ippolito, dottorando in
Fisica, «l'università pisana ha costituito essa stessa un laboratorio della
precarietà, sia per la ricerca, sia per i lavoratori tecnici e
amministrativi».
Anche l'Università di Sassari ha partecipato alla protesta nazionale contro
la Moratti. L'occupazione simbolica del rettorato non c'è stata, ma si è
svolta a partire dalle 9,30 un'assemblea autoconvocata in aula magna con
rappresentanti di docenti, studenti e genitori, aperta dal rettore
Alessandro Maida. La facciata e l'interno dell'ateneo sono stati addobbati
con decine di striscioni, per lo più sarcastici, contro il ministro
dell'Istruzione. Per il 23 marzo prossimo la Cgil scuola ha intanto
proclamato la prima giornata di lotta dei precari dell'Università per
l'assunzione di almeno ventimila ricercatori ed il ritiro immediato del ddl
Moratti.
Anche il rettorato dell'Università de l'Aquila, come quelli di tutta Italia,
è stato occupato simbolicamente da docenti, ricercatori e studenti. Erano
presenti all'assemblea di ateneo tutti i rappresentanti sindacali della
docenza universitaria che contestano una riforma dello stato giuridico
«caratterizzata dal precariato» che «danneggia la qualità del sistema ed
esercita scarsa attrazione sui giovani migliori». Docenti e ricercatori,
rifiutando l'articolazione della docenza a due fasce, chiedono, invece, che
si crei immediatamente «la terza fascia per tutti gli attuali ricercatori» e
venga «varato un progetto di reclutamento straordinario». Tra le altre
critiche, quella relativa all'abolizione della distinzione tra tempo pieno e
tempo definito, che «svilisce l'impegno di quei docenti che dedicano
all'università tutte le proprie energie» e quella riguardante la gestione
nazionale dei concorsi.
L'università di Palermo è invece «a lutto». Insegnanti, ricercatori e
iscritti dell'ateneo che hanno partecipato a un'assemblea a palazzo Steri,
sede del rettorato, portavano sul petto un badge con il «sigillum», simbolo
dell'università, listato a nero e la scritta «No al ddl Moratti». Sono state
attuate un'occupazione simbolica del rettorato e la sospensione delle
lezioni per unirsi alle proteste indette in tutta Italia. In prima fila
anche il rettore Giuseppe Silvestri, e il giurista Giovanni Fiandaca, leader
siciliano del movimento dei Professori e tra gli organizzatori di un sit-in
che si svolgerà sabato alle 17, nella centralissima piazza Politeama. Per
venerdì, invece, è in programma un dibattito al liceo classico «Meli»,
mentre nella facoltà di Farmacia è convocata una nuova assemblea e per tutta
la settimana le attività didattiche saranno sospese. Già nei giorni scorsi,
a Lettere, si era svolta un'assemblea alla presenza di circa un migliaio di
docenti e studenti per discutere sul progetto di riforma. Gli studenti si
sono dati appuntamento per l'8 marzo, alla facoltà di Lettere, per un altro
momento di protesta e dibattito. Iniziativa itinerante dei Cobas, che vanno
in giro con un «bus demorattizzante» distribuendo materiale informativo
sulle ragioni del no.
Proteste anche nelle altre due università siciliane, quelle di Catania e
Messina. A Catania un migliaio di docenti, ricercatori, funzionari
amministrativi e studenti hanno occupato simbolicamente il rettorato, dove
si è è tenuta un'assemblea. A Messina, dove studiano anche centinaia di
giovani calabresi, i dimostranti si sono invece riuniti nella facoltà di
Lettere.
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

>L'università scende in piazza contro la Moratti
Protesta che giudico strumentale e corporativista, pur non
condividendo nel merito la proposta di riforma Moratti.
IMHO da questa protesta studenti, ricercatori (soprattutto gli
aspiranti tali) e personale dovrebbero dissociarsi, senza lasciarsi
strumentalizzare.
Ciao
Matteo
-------------------------------
"L'Università è il posto dove i 
docenti sono pagati per pensare"

 strumentalizzare.
Ma perché? Se si aspetta che la Moratti ritiri spontaneamente il decreto
stiamo freschi. Invece quello che sta succedendo è che docenti, precari,
studenti ecc. si stanno unendo e concentrando le loro forze anche se
magari gli studenti (e non solo) vorranno mettere in discussione anche
alcuni aspetti negativi delle riforme precedenti. Ma se per
strumentalizzare intendi che debbano unirsi al coro anche i sindacati e
l'opposizione, credo che questo sia l'unico modo per non fare soltanto un
po' di confusione e basta. Devono ripartire invece dai negoziati già in
corso fra sindacati e Moratti e da lì avanzare proposte concrete. Se non
si comunica e si agisce separati non si otterrà un bel niente, soltanto di
far fare una bella figura alla Moratti come unica persona informata dei
fatti, come è apparentemente successo nella trasmissione Ballarò andata in
onda su Rai Tre
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 aspiranti tali) e personale dovrebbero dissociarsi,
Beh, se è davvero corporativista è un ottimo motivo per aderire.
-- 
"Mi sento Penelope che tesse la tela e lui la disfa. Soltanto che
 Renis non è Ulisse" - Simona Ventura


Non mi pare proprio che la Moratti abbia fatto una bella figura a Ballaro',
come la Melandri del resto.



Però non se l'è cavata affatto male. 
Rispetto a Bondi in altre puntate...! Almeno lei non urla e si
contiene abbastanza nell'interrompere gli interlocutori.
E forse sull'Università si è difesa meglio che non sulla scuola.
Se poi consideriamo che la filippica di Galimberti sui ricercatori che
diventano tali a 33 anni potrebbe essere un'autocritica della docenza
universitaria a se stessa... 
Del resto i cervelli fuggivano anche prima della Moratti (pure lei,
certo, non aiuta). A proposito, qualcuno ha mica visto il mio?
Un saluto
Matteo
------------------------------------
Peggio pe' voi che me ciavete messo!
Silenzio! e rispettate er Presidente!
------------------------------------

l'opposizione
No, intendo che i docenti si ricordano di studenti e PTA solo quando
si mettono a rischio le loro prerogative. In 3 anni di blocco delle
assunzioni nelle PA non molti docenti hanno aderito alle proteste del
personale (peraltro ben miserande).
Ad esempio, in questi giorni agli Atenei è richiesto un elenco di
personale (sia docente che t.a.) da assumere nel caso di una ipotetica
revoca parziale del blocco delle assunzioni: proviamo a scommettere
quanti saranno i posti per il personale tecnico e amministrativo
segnalati dagli Atenei e quanti invece quelli per ricercatori
associati e ordinari? Io vedo solo che sono stati fatti Consigli di
Facoltà a tempo di record per metter dentro tutti gli idonei che si
riescono a trovare.
Un Ateneo ha prodotto una efficace e condivisibile forma di protesta:
il "gioco dell'oca" della carriera del docente con la riforma Moratti.
Ma oggi come oggi non è forse un gioco dell'oca?
- il tuo barone ti ha scaricato, resti fermo finché non ne passa un
altro.
- Fermati e lascia passare il candidato più raccomandato di te
- Fai tre passi indietro e aspetta che bandiscano il concorso in cui
intrufolarti.


 universitaria a se stessa... 
Anche Galimberti ne e' uscito maluccio, a parer mio: insomma un panorama
desolante che ha amplificato ancor di piu' la bravura del conduttore.
Fantastico quando ha detto alla Moratti: Ma se lei dice che questa riforma
non cambia nulla, che riforma e'?


non cambia nulla, che riforma e'?
Ogni tanto azzecca delle belle risposte taglienti.
Ma a proposito... perché martedì non hai visto San Remo!?! ;)
Ciao


Ladro d'Anime ha scritto:

Sicuramente no, per chi conosce i problemi e sa che non si riducono ad una
semplice frasetta del tipo "non è così", "non è vero" oppure "voi volete
togliere la libertà di scelta alle famiglie", tuttavia ho l'impressione
che come al solito questa trasmissione non era destinata agli addetti ai
lavori, ma è stata architettata nei minimi particolari per realizzare
l'obiettivo che dicevo. Le persone invitate, a partire dalla Melandri, non
sapevano nemmeno di cosa si stesse parlando. Certi temi scottanti anche
sulla scuola non sono stati toccati. Sull'università nessuno ha messo in
discussione questa prosepttiva aziendale, col macchinario magico che si
mette in moto e per incanto crea nuove assunzioni di ricercatori. Che poi
il collegamento non sia affatto scontato fra aumento dei ricercatori e
aumento della precarietà non l'ha messo in evidenza nessuno


 intrufolarti.
A parte che, ripeto come altre volte, ritengo che una logica del turno (in
tempi ragionevoli) sia più giusta e stabilizzante nonché rassicurante di
un esame aleatorio che non dimostra affatto nessuna bravura (a meno che
non si basi su dati di fatto come pubblicazioni su riviste di un certo
calibro,  come per quanto se ne dica viene attualmente fatto), anche
perché bravi si diventa mentre si fa ricerca e non prima, non mi pare sia
il caso di continuare ad usare questi slogan direi demagogici (guarda caso
fatti sempre da gente molto al di fuori dall'università e con conoscenze
solo marginali di quello che veramente è il mondo universitario), come
anche la cosiddetta "fuga dei cervelli", semplificata dai media in un
fenomeno secondo il quale tutti i geni sono scappati all'estero perché
perseguitati dai baroni(ma come sono diventati tali?), non per mancanza di
soldi,  e tutti gli asini stanno nelle università italiane, dimenticandosi
delle innumerevoli pubblicazioni su riviste internazionali o le
collaborazioni con l'estero o dei ricercatori esteri che vengono in
Italia. Queste semplificazioni servono solo a chi vuole solo tagliare le
spese pubbliche sull'istruzione, così come sulla sanità, e tra l'altro con
una scusa analoga, che è quella dei falsi invalidi, dimenticandosi dei
veri invalidi, o le pensioni. E parallelamente però promuovendo l'evasione
fiscale a grandi livelli con i condoni e le berlusconate televisive e non
mettendo in discussione le grosse spese per le armi e le agevolazioni ai
grossi imprenditori. Il problema non sono queste grosse spese, sostengono,
ma quella miseria destinata alla ricerca e che è pure troppo.


> Ma a proposito... perché martedì non hai visto San Remo!?! ;)
ROFTL!!!!!!!!

 Italia.
Sono pienamente d'accordo su tutto quello che hai detto.
C'è solo un punto che, chissà perché, da un po' di tempo mi lascia
perplesso. Si tratta delle "pubblicazioni su riviste di un certo calibro":
mi capita abbastanza spesso di sentire di ricerche molto ben fatte e
innovative che vengono rifiutate da riviste internazionali prestigiosissime,
mentre su quelle stesse riviste mi capita ogni tanto di leggere cosette
mediocri (di studiosi d'ogni parte del mondo, beninteso, non è un problema
prettamente italiano!). Addirittura un ragazzo giovanissimo, la cui cultura
"di settore" è alquanto traballante, ma molto ben appoggiato per meriti
extra-accademici, mi dice che pubblicherà a breve per quelle stesse riviste.
Insomma, il criterio delle riviste di un certo calibro mi sembra viziato
dagli stessi limiti di tanti altri elementi di valutazione. E' un criterio
che
può essere utile (almeno per distinguere una ricerca che ha superato
alcuni gradi di giudizio da una ricerca stampata in proprio, a proprie
spese e quindi con il solo vincolo del giudizio di chi ha scritto), ma
il solo, vero oggetto di valutazione dovrebbe essere la ricerca in sé:
il metodo, l'innovazione, la dottrina.
Hypatos

un fatto quasi di sopravvivenza, si arriva ad aspettare anche diversi mesi.
E chi si becca gli interessi?

>non cambia nulla, che riforma e'?
E allora perche' cercare di bloccarla?

"xxx" <x...@lz.z.z> ha scritto nel messaggio
news:iiJ2c.10943$z23.5...@news3.tin.it...

Si cerca di bloccarla perche', a quanto di legge e si sente in giro questa
riforma non lascia le cose come stanno e non si preoccupa di migliorarle.

prettamente italiano!).
Anche i direttori delle riviste tengono famiglia a cuggini. Un poco si
potrebbe pensare che a lungo andare le riviste con lavori scadenti
perdono "calibro", ma in pratica succede troppo poco. Ci vorrebbe
qualche istituto che valutasse annualmente la qualita' delle cose che
pubblicano le riviste.
Guarda che c'e' di peggio: per esempio riviste che rifiutano un lavoro
e poi ne pubblica una variazione firmata da un amico di qualcuno del
comitato di redazione.

E chi si becca gli interessi?
ROTFL! Conosco colleghi che si sono fatti la villa con gli interessi
dei rimborsi missione!
Ma andiamo!!!


ma quella miseria destinata alla ricerca e che è pure troppo.
Condivido ampiamente anche questo.


 il metodo, l'innovazione, la dottrina.
Questa è una cosa che ho notato anch'io (e non solo) :) Cioè spesso tu
vedi un articolo in una rivista internazionale che riporta il nome
altisonante dello scienziato d'oltre oceano che in realtà non sembra poi
così significativo, mentre degli emeriti sconosciuti italiani realizzano
un lavoro dopo anni di ricerca che è veramente innovativo e prima che te
lo pubblichino ti fanno aspettare degli anni, rimandandotelo indietro
talvolta per motivi banali. Ma si sa, il pregiudizioè la rovina
dell'umanità.
Capirai però che è difficile valutare la ricerca in sé: bisognerebbe
calarsi nella ricerca condotta da un ricercatore giorno per giorno, non è
sufficiente un'analisi superficiale di poche ore per stabilire quanto vale
qualcuno rispetto ad un altro magari nello stesso gruppo di lavoro. Spesso
accade che colleghi di uno stesso gruppo di ricerca svolgono funzioni
complementari, o uno sa fare meglio qualcosa di un altro. In ogni caso ci
sono rapporti umani nell'interno di tali gruppi, e nessuno di solito si
reputa così bravo da meritare di scavalcare gli altri. Ecco perché in
quest'ambito si preferirebbe adottare una logica del turno piuttosto che
della competizione fine a se stessa e che non dimostra un bel niente.
Parlo ovviamente di casi normali, in cui non ci siano i figli del docente
tal dei tali che si sono appena laureati e fanno le scarpe al precario che
lavora a contratti saltuari da 10 anni.


 è stata una buona o una cattiva riforma.
Su questo sono d'accordissimo, ed è la linea sulla quale si stanno
muovendo le proteste attuali, anche perché solo in questo modo si potranno
mettere d'accordo studenti e precari.  Ma pensi che la Moratti sia in
grado di rimediare a questo o di proportene una ancora peggiore?
Io comunque parlavo in termini di unità, qualunque cosa si vada a
proporre. Senza un unico obiettivo non si andrà da nessuna parte. Per ora
si stanno discutendo i termini della protesta e le controproposte.
ciao


 
p...@phd.it
 (PhD) wrote:


dato che si tratta di c/c, che sono a bassissimo tasso, non credo che ci
vengano prodotti tanti interessi, più che possono servire a ridurre
leggermente le spese del conto a carico dell'università. Comunque chi ci
guadagna in tutto questo sono sempre le banche presso le quali sono
depositati i fondi di ricerca dei docenti


 lavora a contratti saltuari da 10 anni.
Quoto solo per dire che sono assolutamente d'accordo con te!
Ciò non toglie che, naturalmente, la qualità della ricerca dell'intero
gruppo di lavoro debba comunque essere valutata con estrema
attenzione. E che, ovviamente, si debbano studiare gli opportuni
sistemi per una valutazione il più equa possibile, giacché sistemi
oggettivi di valutazione (per fortuna!) non esistono.
Hypatos

 si stanno discutendo i termini della protesta e le controproposte.
Secondo me, bisogna isolare la Moratti. Il centrodestra sta facendo
quadrato intorno a lei perché ritiene che la si attacchi per motivi
politici,
poiché non si vuole vedere la sostanza materiale della protesta. Se
invece riusciamo a far percepire che la riforma della Moratti è
oggettivamente
brutta, da qualunque punto di vista politico la si legga, e che anche la
cultura politica di centro-destra è stata in grado di elaborare un'ipotesi
di riforma assai migliore di questa (non buona in assoluto, per me, ma
senza dubbio migliore di questa), ovvero il disegno di legge n. 1979
in discussione alla Commissione cultura della Camera, forse si potrà
smantellare il cordone sanitario che è stato steso intorno alla peggiore
riforma che l'Università abbia mai subìto.
Hypatos

 riforma che l'Università abbia mai subìto.
Vedi, c'è un abisso anche in termini di principi fondamentali, per cui
sembra che ogni forma di dialogo sia inutile. Uno che la pensa come me e
come te pensa che sarebbe opportuno garantire alla maggioranza dei
cittadini la sicurezza di un posto di lavoro, del futuro, della pensione,
perché solo così è possibile sperare di avere un'economia salda, che gira,
in cui "si riempono le culle", invece senti parlare la Moratti o altra
gente e ti cadono le ...braccia non appena ti parla di quanto sia
stimolante l'aumento del precariato, che loro chiamano flessibilità, una
specie di avventura o di romanzo a puntate senza certezze per nessuno, che
tuttavia può andare avanti se tali certezze vengono garantite per gli
imprenditori, una specie di mondo alla rovescia dove "dai al ricco per far
crescere il povero". Come può quindi la Moratti pensare che la sua riforma
non vada bene, e quando anche gente del cosiddetto "centrosinistra" ti fa
discorsi simili perché sono più trendy? L'unico deterrente è la protesta
in massa, la paura di perdere le elezioni, ma non credo che gente con tali
idee (anche nella migliore ipotesi che sto facendo, e cioè che sia in
buona fede) possa mai partorire qualcosa che non causi soltanto danni alla
maggioranza della gente. Quindi sono convinto che tali manifestazioni
debbano continuare, tentando di proporre qualcosa di corretto e non
strumentalizzato politicamente (senza però cadere nella trappola in cui
cadono da un po' di tempo certi esponenti del centrosinistra, facendosi
carico degli slogan della destra per dimostrare di essersi liberati del
virus comunista), ma comunque rimango pessimista e penso che solo se cade
questo governo (tutto, dal primo all'ultimo esponente) potremo sperare di
vedere un po' di luce, sempre che il centrosinistra riesca in tempo a
acquistare un'identità ben definita e distinta dalla destra. Potrà
sembrare un po' qualunquistico (se continua così diventeremo come gli USA,
in cui vota una minoranza della popolazione, alla faccia della più grande
democrazia del pianeta), ma posso solo dire "speriamo bene"


dei rimborsi missione!
Si vede che non sai del dramma del CNR (mi pare ai tempi di
Quagliariello): piu' di un anno di ritardo per tutti (mica pochi, e
mica piccole missioni, per esempio mesi all'estero). Proteste,
cambiamento di banca, miglioramento solo momentaneo.
Allora praticamente tutte le missioni universitarie erano rimborsate
dal CNR, e il tasso di sconto era alto.

depositati i fondi di ricerca dei docenti
Chi sceglie quale banca?

è stata una buona o una cattiva riforma.
Gia', per saperlo bisognerebbe lasciarla funzionare per una decina
d'anni. Purtroppo per ora sembra uno schifo, e aspettare potrebbe
causare il tracollo della cultura e dell'economia di tutta l'italia.
Quella volt non hanno di sicuro applicao il principio di precauzione.

 Chi sceglie quale banca?
Mah, da quello che so il budget dell'ateneo, attraverso il quale effettua
rimborsi, pagamenti delle borse di studio per studenti e non, deposito dei
fondi di ricerca dei docenti, è depositato per intero su un unico conto
corrente presso una banca presente nella località. Non sono a conoscenza
dei criteri stabiliti per selezionare tale banca, ma non credo si vada a
valutare quale offra il miglior conto, ecc. come farebbe (di solito) un
privato. La decisione comunque penso sia presa a livello amministrativo, e
quindi a livello di tesoreria dell'ateneo. Certamente comunque non sceglie
il docente che ha ottenuto i finanziamenti, ai quali accede solo tramite
l'amministrazione attraverso capitoli di spesa e dietro spese documentate
con scontrini, ricevute fiscali, fatture.
