Newsgroup: it.scienza.chimica
Titolo: cdl in chimica

Salve, qualcuno che frequenta il cdl in chimica potrebbe gentilmente dirmi
come si trova? devo decidere cosa fare all'università e sono incerto tra
fisica e chimica. Alcuni fisici mi hanno già illustrato i pregi del loro
corso di laurea, ma volevo sentire anche qualche altra campana a favore
della chimica ;)
grazie,
-Riccardo-

 ha scritto nel messaggio 
news:5fvZe.19550$Jr.3...@twister2.libero.it...

Dipende sempre dove intendi frequentarla chimica e da quali sono le tue 
passioni e/o interessi 


SE dovessi rifare chimica la rifarei subito... ;o) ;o) ;o) ;o) ;o)
-- 
revenge


Per quale arcano motivo ? ;=)
-Riccardo-

 Per quale arcano motivo ? ;=)
In fin dei conti la chimica è dappertutto (mai come la fisica però), quindi 
in qualche modo può trovare molti approfondimenti sui tuoi interessi e 
scoprire molte cose che non avresti mai pensato o immaginato. Poi 
logicamente stà tutto a te, nel senso che (secondo me) l'università di dà le 
base per molte cose e poi sei tu ad approfondire le cose che veramente ti 
interessano anche se non previste dal piano di studi.
Un altro punto a favore della chimica è il fatto di poter ottene molte cose 
con le tue mani, anche se nei primi anni di università non fai nulla di 
nuovo rispetto ad alcuni istituti industriali.
Come detto, quello che fà la differenza sono le tue passioni, la tua "fame" 
di conoscenza e la tua volgia di approondire.
Quello che ti ho detto te lo dico facendo il CdL in Scienze e Tecnologie 
Chimiche dell'università di Parma, ma se vuoi risposte più specifiche ti 
conviene indicare il CdL e l'università che intenderesti frequentare, in 
quanto la differenza la fanno spesso i professori con il loro metodo di 
insegnamento e la loro capacità di coinvolgere gli studenti nelle varie 
attività. 

Io per tutto il liceo sono stata una grande appassionata di fisica con
la convinzione che avrei intrapreso quella strada all'università anche
se così non è stato. Credevo che  ci fosse molta differenza tra le
carriere di chimico e di fisico ed invece i fisici che conosco lavorano
tutti in laboratori proprio come i chimici. la differenza quindi alla
fine non è così tanta, credo stia fondamentalmente proprio negli anni
di studio, quelli di fisica più concettuali mentre quelli di chimica
sempre improntati sulla sperimentazione in laboratorio più duri
proprio perchè il tempo in laboratorio è tanto e quello per studiare
è quindi più sacrificato. Credo che la differenza sia quindi se
preferisci concretizzare con le tue mani quello che pensi o se
preferisci concettualizzarlo solamente e non è poco!

news:1127994873.8...@g47g2000cwa.googlegroups.com...

Ti posso assicurare che il tempo in laboratorio è tanto, ma lo è anche 
quello per studiare, dipende poi da quale specializzazione vuoi prendere 
infatti che ne sono di più manuali come chimica analitica (strumentale e 
non) o di più teoriche come chimica-fisica (anche chimica computazionale e 
chimica teorica). In mezzo a queste ci stanno poi le altre come chimica 
organica e chimica inorganica e tutte le loro sottobranche. 

 organica e chimica inorganica e tutte le loro sottobranche. 
Ciň non toglie che comunque un chimico, anche un chimico fisico (a meno 
che non sia un teorico puro), mette sempre mano in laboratorio. E se lo 
dice un chimico organico che sta il 99% del suo tempo in un 
laboratorio... :)

 :)
Non volevo dire che un chimico non entra mai in laboratorio, solo che ci 
sono specializzazioni più affini ad un lavoro pratico e altre più affini ad 
un lavoro teorico.
Non sò tu cosa faccia di preciso, ma il 99% in laboratorio mi sembra un pò 
eccessivo come fai a sviluppare l'esperienza se sei sempre in laboratorio? 
Passerai almeno un pò di tempo a fare ricerca, o fai solo sperimentazione? 

Già che ci siamo vi chiedo un'altra informazione:
quali sono le peculiari differenze fra il cdl in chimica e quello in
ingegneria chimica? pregi e difetti l'uno rispetto all'altro?
grazie ;)
-Riccardo-

 ha scritto nel messaggio 
news:Jae%e.4283$ID6....@twister2.libero.it...



AsD :=))))
e questo è un bene o un male? ;)
-Riccardo-

per me è male....
cmq ad ingegneria chimica impari essenzialmente a conoscere le varie 
operazioni di un processo (distillazione, assorbimento, produzione di 
ammoniaca, ecc) principalmente dal punto di vista impiantistico (dove si fa, 
come si fa, progettare la colonna); di chimica, a parte 2 o 3 esami (chimica 
1&2, termodinamica dell'ingegneria chimica) si fa poco; tieni presente 
questo: di tutte le domande postate su it.scienza.chimica in un anno, saprei 
rispondere al max al 10-15%, tanto per esagerare...


 1&2, termodinamica dell'ingegneria chimica) si fa poco;
Ops.....manca chimica organica, improntato di + sulle sintesi industriali 
(almeno alla Sapienza) 

 ha scritto nel messaggio 
news:m%f%e.3995$EZ.1...@twister1.libero.it...

Scusa se non avevo menzionato tra le varie opzioni anche ingegnerie chimica, 
ma è che verso quel corso nutro particolarmente odio, dovuto ad un 
professore delle superiori che ci faceva disegnare impianti agroalimentari 
che a momenti non sapeva neanche lui come funzionassero. 

Ah un'altra cosa, come prospettive di lavoro con laurea in chimica come sarň
messo?
grazie,
Riccardo.

 messo?
Questo sia l'ultimo dei tuoi pensieri. In 5 anni le cose cambiano, eccome.
Tex

 ha scritto nel messaggio
news:dhqmak$6q3$1...@area.cu.mi.it...

Cinque? chi ti dice che farò la specialistica ? ;)

Non so precisamente cosa fosse la tua ma a me sembrava una precisazione
da chimico a non chimico. peccato(no!!!)che io sono chimico, organico
che ha scelto questa materia e ne è innamorata proprio per il grande
lavoro in laboratorio che cè e mi ricordo bene quando tornavo a casa
alle 19 dal laboratorio e mi rimanevano ancora da fare le schede di
lab. con dati e riasunto e così mentre gli amici andavano ovunque il
fine settimana io dovevo scegliere o uscire o studiare per passare gli
esami! io volevo far capire che per un ragazzo di 19 anni questo mi
sembra un sacrificio molto grosso sostenibile solo da una grande
passione!ciao.

> Cinque? chi ti dice che farò la specialistica ? ;)
La logica. La laurea di tre anni in chimica non è granché utile, e
sicuramente molto poco recepita dalle aziende.
Tex

Opps mi riferivo alla risposta data da Manny dopo la mia! ciao a tutti
i colleghi e non!

sicuramente molto poco recepita dalle aziende.
Ti riferisci a Scienze chimiche? 
Perche' poi bisogna vedere se nei tre anni c'e' un
minimo di specializzazione. In questo caso non
penso sia cosi' inutile.
--
Trixt
IHGGerD #105
Tre cose solamente m'enno in grado,
le quali posso non ben ben fornire,
cioe' la donna, la taverna e 'l dado:
queste mi fanno 'l cuor lieto sentire. 

 penso sia cosi' inutile.
Bah, in 3 anni non č che ti puoi aspettare chissą quale specializzazione...
Tex

passione!ciao.
In questo caso allora concordo con te, in quanto sono molti i sabato 
pomeriggi o le domeniche pomeriggio che passo in casa a studiare, a 
progettare programmi o a mettere a posto quaderni di laboratorio.
L'unico problema dei cdl di questi ultimi anni (almeno per quello che mi 
riguarda) non sono tanto i corsi, quanto la gente che li frequenta, in 
quanto molte volte i prof (soprattutto a inizio corso) fanno domande per 
tastare il livello di conoscenza della materia da parte degli alunni e 
spesso rimango allibiti dalle risposte che certi miei compagni di classe 
danno o da loro certe domande. Non mi riferisco a lezioni di chimica-fisica 
(I o II), ma a lezioni di organica II o chimica inorganica.
In quanto mi sono accorto che domande che io dň per scontate e banali cosě 
non sono anche se a rispondere a queste domande sono persone che si vantano 
di avere solo dei 30 o piů, per poi non parlare delle domande che vengono 
poste.

 poste.
A tal proposito riporto una scenetta capitata a me un paio d'anni fa e che
non mi stanco mai di ricordare perchč veramente comica.
Situazione:Laboratorio di quantitativa,determinazione del cloruro secondo
Mohr
Interlocutrice:Ragazza tutti 30 e lode nonchč estremamente gnocca.
Interlocutore:Io (manco un 30 e lode)
Lei:Cos'č questa patina bianca che mi č rimasta sulla beuta?
Io:Cloruro d'argento
Lei:Ah,č come lo tolgo?Con il sapone non va via e nemmeno con l'acido
clroridrico (e ci credo) e con l'idrossido di sodio.
Io:Usa l'ammoniaca
Lei:Ammoniaca?Ma se non ce la fa l'idrossido....
Io:Non c'entra nulla la froza basica,č che forma il diammino argento che č
solubile,ti ricordi ?E' la reazione per discriminare il Cl- da Br- e I- con
i sali d'argento (laboratorio del semestre precedente).
Lei:<silenzio e sguardo omicida>...........QUESTE COSE QUI LE HAI IMPARATE
SOLO TU!!!
Io: (fuga nel mio angolino)
Fine
-- 
King FIDDer #63
 "L'uomo ama la vita,che č dolore e angoscia,perchč ama l'angoscia e il
dolore"

 Fine
Una cosa che sopratutto mi dà fastidio sono situazioni analoghe a questa, 
ovvero quella dei laboratori del primo anno (sopratutto) dove la manualità 
di laboratorio di persone che vengono da istituti tecnici è di gran lunga 
superiore a quella di persone che vengono che provengono da licei vari. In 
queste situazioni ho cercato di dare più di una volta dritte "tecniche" a 
miei compagni di classe (per quelle cose che sapevo e avevo già sperimentato 
sulla mia pelle) che per tutto punto mi rispondevano malamente mandandomi a 
volte a quel paese (si, proprio quello).
Di conseguenza la domanda che volevo girare è: Siamo solo io e king ad avere 
avuto esperienze del genere o è una cosa che si riscontra spesso che quando 
cerchi di dare una mano passi sempre x deficiiiiente?? 

 Soviet_Mario
Spero proprio di no Soviet,perchè veder deperire rapidamente quello
spettacolo di culo mi rattristerebbe assai!!
Già che ci siamo ne riporto un'altra
Situazione:Stesso laboratorio,determinazione del contenuto di acido
acetilsalicilico in una compressa di aspirina
Interlocutore:Io
Interlocutrice:Sempre lei
Lei:Come mai  un becher sta già bollendo e l'altro no?
Io:In uno ci sono acqua,NaOH e una compressa sciolta,nell'altro acqua e
NaOH,secondot e come mai uno bolle e l'altro no?
Lei:Ehm......perchè in uno c'è l'aspirina che innalza la temperatura di
ebollizione?
Io:Esatto,come si chiama questo fenomeno?
Lei:.............................
Io:Ti denuncio al professore di chimica generale e ti faccio rifare l'esame
(in cui ovviamente aveva preso il solito 30)
Direte"ma poveretta,solo lei c'è che fa queste scene?"Ovviamente no,solo che
io le ronzo sempre accanto per motivi estetici:-) quindi non me ne perdo
una.
-- 
King FIDDer #63
 "L'uomo ama la vita,che è dolore e angoscia,perchè ama l'angoscia e il
dolore"


A dir la verità,di solito c'è la fila per farsi fare le cose da me,il corso
è quasi interamente femminile e le donne hanno spesso un'impulso
irrefrenabile nel non voler fare le cose,sono tutte convinte di non essere
capaci di fare nulla e hanno il terrore di farsi male. E' una processione di
"me lo fai tu per favore?Io guardo come fai" "me lo fai tu?Io ho paura" "me
lo fai?Io non capisco come si fa".
Per non parlare del fatto che mi rubano sempre i reattivi,le pinzette e la
spatolina.
-- 
King FIDDer #63
 "L'uomo ama la vita,che è dolore e angoscia,perchè ama l'angoscia e il
dolore"

Bah, in 3 anni non è che ti puoi aspettare chissà quale specializzazione...
Ok (rispetto a chi fa la specialistica e' magari
10 volte meno specializzato), ma da qui all'essere
quasi inutile... Calcola che praticamente in tutte
le lauree gia' dal 1° semestre del II anno si
fanno corsi specifici per l'indirizzo.
Anzi ti diro', a volte mi viene il dubbio che le
aziende prendano sottogamba la specialistica
("tanto uno e' gia' laureato...") :((


 vengono poste.
Secondo me dipende molto da COME si studia. Si, sembra una frase fatta trita
e ritrita, però è così. Piace a tutti prendere un bel voto all'esame, però
c'è chi studia perchè vuole capire quello che sta leggendo e chi studia
solo in vista dell'esame. Il primo magari non si ricorda la reazione di
Pincopallo e prende 28, l'altro si ricorda anche quanti ml di solvente
vanno usati in quella reazione e prende 30 e lode. Però spesso il primo
riesce a capire che ci sono le condizioni per la Pincopallo anche quando
non sta seduto davanti al prof. che gli sta facendo l'esame, mentre l'altro
organizza a compartimenti stagni, che gli servono solo per l'esame e la cui
chiave d'accesso è solo "mi dica la reazione di Pincopallo".
Riguardo le differenze fra licei e periti, io ho fatto il classico e
ascoltavo sempre con piacere i racconti e i consigli che davano gli amici
periti, perchè l'esperienza e la manualità sono parecchio importanti nel
nostro lavoro.
Non parliamo poi dei vecchi periti (vecchi anche d'età) che hanno esercitato
la professione. Molti di loro hanno conoscenze superiori allo sbarbinotto
laureato-laureando e comunque è un gran piacere -almeno per me- sentire
gente che racconta di quando le cose si facevano molto più alla buona e il
buon senso suppliva alla mancanza di fondi o strumenti delicati.
P.S. La reazione di Pincopallo non esiste...o almeno non me la ricordo :D 
P.S. 2: che tristezza quando le matricoline ti danno del lei :-(
-- 
"La sintesi organica è la chimica che fa Dio quando ha voglia di divertirsi
un po'. Se Dio è un chimico" (A.R.)
Albert Ruggi
www.chimicavita.cjb.net
albert...@virgilio.it
Powered by Linux;-)

Ragazzi,
anche io, come alcuni di voi, sono un perito oltre che a un laureando
in chimica. Io sono a Firenze... patria del mitico Ugo Schiff.
Posso dire che i primi due anni io e gli altri periti (in tutto 5
gatti) abbiamo aiutato i nostri compagni ma soprattutto le nostre
compagne ;-) molto di più rispetto agli assistenti di lab... che
spesso non sapevano neanche l'esperienza che si stava svolgendo!!!
(S)Fortunatamente, solo due/tre ragazze erano contemporaneamente molto
brave e molto belle... ma devo dire che io aiutavo molto più
volentieri solo quelle che avevano la seconda caratteristica senza
considerare la prima :D

Andrea wrote:

I soliti chimici rimorchioni!:D


sei un pò maschilista? io posso dire che arrivavo da un liceo e che ho
avuto la fortuna di conoscere un sacco di ragazze che invece arrivavano
dall'itis e avevano una manualità in lab che io nemmeno sognavo ma non
ho mai fatto la fila per un aiuto anzi sono sempre andata avanti con un
reciproco aiuto :loro mi davano dritte in lab io le aiutavo con la
matematica e la fisica e ti assicuro che formavamo un gruppo
incredibile. Comunque credo che sia un classico che i secchioni da 30 e
lode poi sono quelli che in laoratorio o semplicemente nella pratica
pio sono quelli che non sanno fare una mazza! ma meno male! è l'unica
cosa che consola coloro che non hanno più lodi che 18 almeno il lab si
sentono nettamente superiori ai secchioni.

news:1129021278.7...@z14g2000cwz.googlegroups.com...

Ti possso assicurare che non è vero in quanto non sempre chi prende 30 e 
lode è una chiavica in laboratorio, e neanche chi prende voti basi è un 
genio di laboratorio. Per esperienza personale la situazione è al contrario 
di quello che hai detto tu, alcune persone con buoni voti hanno più scrupolo 
nelle esperienze di laboratorio, mentre persone con voti bassi hanno 
maggiore voglia di finere prima rispetto a fare le cose in muodo adeguato.