Newsgroup: it.scienza.chimica
Titolo: [strano a dirsi ma non e' OT ...] Educazione fisica e sport

Dal Corriere della Sera
(la lettera di un lettore a Montanelli)
La confusione continua:
"Leggo che l'educazione fisica nella
scuola di base si chiamera' <<corpo e
movimento>>. In questo modo lo Stato
potra' risparmiare sugli insegnamenti
di educazione fisica (chi l'ha detto,
infatti, che <<corpo e movimento>>
debba essere insegnata da loro?).
Che trovata! Si potrebbe fare cosi' 
anche con altre materie: se chimica
diventasse <<intrugli e alchimia>> 
cosa impedirebbe di dare la cattedra
ad un astrologo o a un architetto?
Non ci credera', ma quella sugli 
architetti che insegnano chimica non
e' una battuta, e' accaduto, come
accade anche che educazione fisica e
sport vengano di continuo confuse,
alimentando una <<non cultura>> sullo
importante argomento."
Si potrebbero obbiettare varie cose
ad una lettera del genere, come per 
esempio il fatto che i prof. di educazione
fisica (quelli che hanno fatto l'ISEF,
per intenderci) costano di meno, e non 
di piu', degli altri insegnanti. Oppure 
che "chimica" non si chiamera' mai, 
verosimilmente, "intrugli e alchimia".
Tuttavia un punto e' ampiamente condivisibile,
ancorche' trito e ritrito: la critica 
all'insegnamento di una disciplina da 
parte di insegnanti solo parzialmente 
qualificati.
Il caso estremo e' proprio quello 
degli architetti che hanno potuto 
(possono (?)) insegnare chimica.
Ma il mio sentire sindacale (per un 
sindacato inesistente: quello degli 
studenti) ama gli estremismi e mi spinge
a vagheggiare una scuola dove chimica
sia insegnata dai chimici (e non dai 
biologi), fisica dai fisici (e non dai
matematici o dagli ingegneri), 
matematica dai matematici (e non dai 
fisici, dagli ingegneri o dai 
commercialisti (!!!)), storia dagli 
storici (e non dai laureati in lettere:
esiste un corso di laurea in storia)
e via discorrendo.
Questa mia presa di posizione non si
basa solo sul desiderio della garanzia
della qualita' dell'insegnamento
(ogni biologo con un po' di sale in zucca
potrebbe tenere senz'altro un corso di
chimica in modo corretto, rileggendosi
magari un paio di libri; stessa cosa
dicasi per un fisico che voglia insegnare
matematica ecc.) ma sulla convinzione
dell'esistenza di un quid essenziale 
di stile che distingue (ad esempio) 
un chimico da un biologo nell'insegnamento
della chimica, qualcosa di totalmente
analogo alla differenza fra uno che sa
una lingua e uno che e' madrelingua.
A mortificare i miei desideri e a riportarmi
sulla terra (italiana) ci pensa il ministro 
disponendo, tanto per cominciare, 
l'annientamento dell'essenza matematica della
matematica (come mi sento alchimista, quasi 
quasi vado a insegnare chimica) riducendola 
alla semplice funzione di metodo di calcolo
per ragionieri. 
Vabbe', ci si sente
	Ciao	
		Luca
-- 
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relay.sns.it
 [192.167.206.90] 
via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

 ha scritto nel messaggio
news:3A882538...@cibs.sns.it...


 piacerebbe sapere che ha risposto Montanelli.
Non ha risposto. Si trattava di una delle lettere pubblicate senza
risposta (Montanelli risponde a due-tre lettere su otto-nove che 
pubblica).
Ad ogni modo ho trovato il nome "intrugli e alchimia" molto
divertente.


 per ragionieri.
E visto che ci siamo, lancio un'altra sassata: mi spieghi perché, nel XXI
secolo, si debba ancora studiare latino al liceo Scientifico?
Non sarebbe meglio usare quelle ore inutili per materie scientifiche o,
meglio ancora, per una lingua quale, ad esempio, il tedesco, ricco di
declinazioni al cui confronto il latino impallidisce?
:-)))))
Ciao
Walter
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Walter Peris
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secolo, si debba ancora studiare latino al liceo Scientifico?
Semplice, perché apre la mente e poi se vuoi fare medicina ti serve. E di
luoghi comuni non me ne vengono più. Saluti.

 luoghi comuni non me ne vengono piů. Saluti.
:-))))))))))))))
Ciao
Walter
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Cos'č, la Askoll adesso impone anche il tipo e il
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Se non si fa come dice, il filtro non ce la fa?
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