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Titolo: Il prossimo anno accademico rischia di non partire

http://w3.uniroma1.it/cnru/
La situazione è senza precedenti in Italia. Molti presidi di facoltà stanno 
ricevendo le dichiarazioni di indisponibilità dei ricercatori a tenere i 
corsi (dato che ciò non rientra nei loro compiti istituzionali), corsi che 
non saranno coperti da associati ed ordinari, che in maggioranza sostengono 
la protesta, esulando dal loro monte orario di didattica frontale.
Questo significa che molti corsi a settembre rimarranno senza professori e 
la paralisi didattica di molti atenei italiani.
Al di là di quelli che sono i mali profondi dell'università italiana (ma che 
costituisce ancora l'unico posto in Italia dove si fa ricerca di 
eccellenza), mali che sono stati accentuati nel corso del tempo sia da 
scellerati provvedimenti legislativi di destra, centro e sinistra (la 
responsabilità in merito della classe politica italiana non fa distinzioni 
di schieramento), sia purtroppo da scellerati comportamenti di molti docenti 
(disinteresse per l'istituzione, nepotismo, etc.) sembra che nessuno stia 
facendo qualcosa (e basterebbe molto poco) per prevenire ciò.
Come se la cosa fosse voluta e quello che si legge sui giornali non è 
incoraggiante.
Si susseguono infatti gli interventi, non disinteressati, per buttare 
benzina sulle fiamme, da chi assurdamente sostiene l'inutilità della ricerca 
di base (alla quale dobbiamo lo sviluppo dell'umanità) a chi cerca di 
innescare guerre tra docenti o tra docenti e studenti.
O questo nasconde una profonda ignoranza ed incapacità di comprendere i 
problemi di fondo, oppure si vogliono spingere i vari attori della vicenda 
ad un atteggiamento che segnerà la fine dell'università pubblica italiana ed 
effettivamente questo può andare nella volontà bipartisan emersa negli 
ultimi anni di indebolire la pubblica istruzione.
Oppure sotto si nascondono precisi disegni per destabilizzare la nazione e 
favorire chissà che cosa.
A livello sociale le conseguenze che si prospettano sono terribili: è quella 
che dovrebbe essere la classe dirigente (professionisti, magistrati, 
docenti) che si sta ribellando a politici ed imprenditori (o sedicenti tali) 
senza scrupoli e questo conflitto rischia di essere insanabile e di 
provocare il caos.
Contemporaneamente nulla si fa per eliminare gli sprechi che ancora ci sono 
nella spesa pubblica (se di 100 solo 30 viene usato proficuamente ed il 
resto sprecato, se riduco il 100 a 80 senza incidere sulla parte sprecata 
diminuirà anche la parte di spesa utile) e recuperare l'evasione fiscale.
Se in Italia c'è una tassazione svedese con servizi da terzo mondo un motivo 
c'è.
Max max

Documento dei Presidi della Sapienza, 8 luglio 2010, approvato
all’unanimità dal Senato Accademico del 13 luglio 2010
I sottoscritti Presidi di Facoltà della Sapienza hanno valutato la
situazione risultante dalla manovra finanziaria approvata dal Governo
e da alcuni aspetti del DDL 1905 in esame in Parlamento, oltre che da
precedenti disposizioni legislative, e manifestano il proprio forte
disagio nei confronti di interventi normativi, che colpiscono
duramente l’intera Università, quasi che essa fosse, in quanto parte
del settore pubblico, tra i principali responsabili delle attuali
difficoltà economiche.
Le pesanti misure del dispositivo finanziario, destinate a trovare
attuazione entro un quadro normativo già restrittivo sul piano dei
finanziamenti, pongono in discussione la stessa sopravvivenza
dell’Università pubblica. La manovra riduce le risorse destinate
all’Università, e quindi alla ricerca e alla formazione, fondamentali
per lo sviluppo del Paese.
I Presidi di Facoltà della Sapienza constatano:
1.      che è confermato il taglio di 1.3 miliardi di euro del Fondo di
Finanziamento Ordinario delle Università;
2.      che il Fondo di Finanziamento Ordinario già nel 2011 non sarà in
grado di coprire neppure la spesa per il personale, al netto dei
pensionamenti e considerando il blocco delle assunzioni; questa
situazione, come ha dichiarato il sen. Valditara (PdL), impedirà “la
vita stessa degli Atenei”;
3.      che, fatta eccezione per procedure di valutazione comparativa
avviate da tempo, in attesa della nuova normativa sul reclutamento,
non è possibile bandire nuovi posti di docente e che non viene offerta
alcuna prospettiva neanche per i giovani studiosi di maggior valore;
4.      che, in seguito ai pensionamenti, nell’anno 2010 si è avuta una
riduzione dell’organico di oltre il 10% e che si prevede che circa un
terzo dell’attuale corpo docente tra cinque anni non sarà più in
servizio;
Inoltre, la giustificata protesta dei ricercatori universitari, che
nella grande maggioranza non hanno dato la loro disponibilità a
sostenere incarichi didattici, priva le Facoltà di un contributo
essenziale per lo svolgimento dei corsi. In queste difficili
condizioni, i Presidi della Sapienza dichiarano che non è possibile
sostenere l’offerta formativa prevista per il prossimo anno accademico
2010-11, con grave danno per gli studenti, per le loro famiglie e per
il Paese tutto. Prevedono che nei prossimi anni verranno soppressi
numerosi corsi di studio e saranno fortemente ridotte le possibilità
di accesso all’Università pubblica.
I Presidi concordano nel manifestare la loro preoccupazione per la
gravissima crisi in cui si dibatte il nostro sistema universitario e
sono convinti che siano necessarie razionalizzazioni e innovazioni
anche radicali, in particolare per quanto riguarda la valutazione
della ricerca e della didattica. Denunciano il pericolo che il nuovo
modello di Università, che deriva da una drastica riduzione delle
risorse, precluderà a larga parte delle nuove generazioni l’accesso
all’istruzione universitaria. Così si arriverà anche alla chiusura di
uffici, biblioteche e laboratori per carenza di personale tecnico-
amministrativo.
Per scongiurare queste conseguenze ed avviare un rinnovamento
dell’Università, i Presidi delle Facoltà della Sapienza ritengono
indispensabile:
1.      che venga eliminato il taglio di 1.3 miliardi di euro al FFO;
2.      che vengano riattivate le procedure di reclutamento per garantire
il ricambio del corpo docente;
3.      che nel DDL 1905 sia definito lo stato giuridico dei ricercatori a
tempo indeterminato, con il riconoscimento giuridico ed economico
della funzione docente;
4.      che, come previsto per altre categorie del pubblico impiego, dopo
il triennio 2011-13 sia possibile recuperare, anche prevedendo
meccanismi di valutazione, la perdita derivante dal blocco degli
scatti, che penalizza particolarmente i più giovani.
Roma, 13/7/2010
Il Preside della Facoltà di Architettura “Quaroni” Prof. Renato
Masiani
Il Preside della Facoltà di Architettura “Valle Giulia”    Prof.  Livio
De Santoli
Il Preside della Facoltà di Economia   Prof. Attilio Celant
Il Preside della Facoltà di Filosofia  Prof. Marta Fattori
Il Preside della Facoltà di Giurisprudenza     Prof. Mario Caravale
Il Preside della Facoltà di Ingegneria Prof. Fabrizio Vestroni
Il Preside della Facoltà di Ingegneria Aeronautica e dello Spazio
Prof. Filippo Sabetta
Il Preside della Facoltà di Ingegneria dell’Informazione     Prof. Paolo
Lampariello
Il Preside della Facoltà di Lettere e Filosofia        Prof. Franco Piperno
Il Vice Preside della Facoltà di Medicina I    Prof. Eugenio Gaudio
Il Preside della Facoltà di Medicina II        Prof. Vincenzo Ziparo
Il Preside della Facoltà di Psicologia I       Prof. Maria D’Alessio
Il Preside della Facoltà di Psicologia II      Prof. Gian Vittorio Caprara
Il Preside della Facoltà di Scienze della Comunicazione        Prof. Mario
Morcellini
Il Preside della Facoltà di Scienze Umanistiche        Prof. Roberto Nicolai
Il Preside della Facoltà di Sociologia Prof. Luciano Zani
Il Preside della Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali
Prof. Elvidio Lupia Palmieri
Il Preside della Facoltà di Scienze Politiche  Prof. Gianluigi Rossi
Il Preside della Facoltà di Scienze Statistiche        Prof. Gabriella
Salinetti
Il Preside della Scuola Speciale Archivisti e Bibliotecari      Prof.
Attilio De Luca
Il Preside della Facoltà di Studi Orientali    Prof. Federico Masini

 La situazione è senza precedenti in Italia.
No, no, vi sono dei precedenti, eccome: i "gloriosi" anni Cinquanta, quando 
i laureati erano circa il 3% dell'intera popolaziona nazionale.
Si vede che qualcuno (sappiamo chi) preferisce avere a disposizione una 
massa di pecore ignoranti e passive... 

 la paralisi didattica di molti atenei italiani.
Complimenti a quei ritardati che hanno votato i due B.
Dei veri genii, non c'è che dire!


Laureando tutte le pecore la situazione non puo' che peggiorare.

 Laureando tutte le pecore la situazione non puo' che peggiorare.
Giusto, meglio smantellare definitivamente il sistema scolastico e 
universitario. Cosě... 100% di pecore, compresi anche quelli "meritevoli e 
capaci". Contento?


Infatti: bisogna distinguere le universita' di cultura da quelle che
sevono per trovare lavoro (politecnici?).
Inoltre bisogna a tutti i livelli istituire scuole dove ci sia davvero
liberta' di insegnamento e non ci sia il valore legale del titolo.
Non e' un decreto ministeriale che puo' trasformare un deficiente in
un capace e meritevole.