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Titolo: Aiutatemi vi prego. Potete rispondere a questi 9 quiz di chimica?

 (qual e' il gruppo carbonilico? CO?)
Va bene, e' l'acetone. Naturalmente bisogna ricordarsi cosa sono tutte
queste molecole...
P.S. Dimenticavo: non sono un chimico, sono un fisico. Si era capito?
;-)
-- 
Elio Fabri
Dip. di Fisica - Univ. di Pisa
Sez. Astronomia e Astrofisica

 O io sono rincitrullito, o qualcuno e' diventato matto...
Questo genere di domande e' del tutto comune nei
corsi di chimica delle superiori. Quando frequentavo la
seconda superiore, ben nove anni fa, affrontavamo
esercizi del genere.
Bisogna poi aggiungere che chi ha frequentato l'ITIS
di chimica, si e' trovato gia' al terzo anno a  risolvere
problemi assai piu' complicati. Aggiungo che i
professori del triennio lamentavano un generale
peggioramento del materiale umano, di modo che
erano costretti a snellire un po' il programma.
C'e' quindi da credere che le fatiche degli studenti
di quindici-venti anni fa fossero ben peggiori di quelle
degli studenti attuali. Non si creda che poi in facolta',
per quel che attiene ai calcoli di stechiometria, si vada
molto piu' in la' di un ITIS. Diciamo, grossomodo,
che se all'universita' si fa 10, all'ITIS si fa 8.
Non c'e' nulla di male in tutto cio' perche' per risolvere
quel tipo di problemi bastano e avanzano le capacita' di
un adolescente. Ritengo anzi che si farebbe violenza
alla ragione degli studenti se li si obbligasse a volare
basso.
Per quanto attiene alla "comprensione" degli equilibri
chimici posso anche essere d'accordo: uno studente
che faccia solo uno o due anni di chimica alle superiori
non vedra' mai derivare le equazioni dell'equilibrio chimico.
Ma non c'e' nessuna necessita' di guardare ad Adamo
ed Eva quando si affrontano calcoli del genere, cosi'
come in fisica si possono descrivere e usare le leggi di
Newton senza star sempre a pensare ai generatori del
gruppo di Galileo.
In breve sono stupito per il tuo stupore. Mi auguro anzi che
la scuola difenda gelosamente quei pochi programmi
ambiziosi che le sono rimasti, perche' e' vero che il troppo
stroppia, ma prima che "stroppino" le nostre superiori ce ne
vuole ...
Ciao
    Luca
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 ha scritto nel messaggio
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 Quindi che significa chiedersi se influenza o no la velocita'?
Concordo in pieno. Tuttavia anche in questo caso il prof. deve essersi espresso
in modo poco chiaro e basta. Esiste infatti una legge (un po' a spanne) che
esprime la velocita' di reazione in termini di una quantita' di parametri, tra cui
non figura il delta H. Quindi, riferendosi a quella legge, chiedere se e' il delta H
o l'eta' di mia nonna (un'altra grandezza ben definita e non variabile a piacere)
a non influenzare la velocita' e' del tutto equivalente ...
Ciao
    Luca
-- 
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 ha scritto nel messaggio
news:3AA4B9B0...@df.unipi.it...
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I quesiti sono probabilmente tratti da qualche esame di Chimica I  per
facoltà scientifiche.
Il Silvestroni-Rallo potrebbe dare una mano.
Dopo qualche giorno di studio (tenete d'occhio pure la bibbia silvestroni)
sono tranquillamente risolvibili