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Titolo: CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA

  ACCADUTO REALMENTE IN UNIVERSITA' - CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA
Un professore di termodinamica ha assegnato un'esercitazione a casa agli 
studenti del suo corso di laurea.
  Il compito consisteva in una domanda: 'L'inferno è esotermico (libera
calore) o endotermico (assorbe calore)? Sostenete la risposta con delle 
prove'.
  La maggior parte degli studenti ha cercato di dimostrare le proprie 
convinzioni citando la legge di Boyle (un gas si raffredda quando si 
espande e si riscalda quando viene compresso), o alcune sue varianti.
  Uno di loro, tuttavia, ha scritto quanto segue.
  'Innanzitutto, dobbiamo sapere come cambia nel tempo la massa 
dell'inferno. E quindi abbiamo bisogno di stabilire i tassi di entrata e 
uscita dall'inferno delle anime. Credo che possiamo tranquillamente 
assumere che, quando un'anima entra all'inferno, non è destinata a 
uscirne. Quindi, nessun'anima esce. Per quanto riguarda il numero di 
anime che fanno il loro ingresso all'inferno,prendiamo in considerazione 
le diverse religioni attualmente esistenti al mondo.
  Un numero significativo di esse sostiene che se non sei un membro di 
quella stessa religione andrai all'inferno.
  Siccome di queste religioni ce n'è più di una, e visto che le persone 
abbracciano una sola fede per volta, possiamo dedurne che tutte le 
persone e tutte le anime finiscono all'inferno. Dunque, stanti gli 
attuali tassi di natalità e mortalità della popolazione 
mondiale,possiamo attenderci una crescita esponenziale del numero di 
anime presenti all'inferno.
  Ora rivolgiamo l'attenzione al tasso di espansione dell'inferno, 
poiché la legge di Boyle afferma che, per mantenere stabile la 
temperatura e la pressione dentro l'inferno, il volume dello stesso deve 
crescere proporzionalmente all'ingresso delle anime.
  Questo ci dà due possibilità: 1) se l'inferno si espande a una 
velocità minore di quella dell'ingresso delle anime, allora temperature 
e pressione dell'inferno saranno destinate a crescere,fino a farlo 
esplodere; 2) naturalmente, se l'inferno si espande più velocemente del 
tasso d'ingresso delle anime, allora temperatura e pressione scenderanno 
fino a quando l'inferno non si  congelerà.
  Dunque, quale delle due è l'ipotesi corretta? Se accettiamo il 
postulato comunicatomi dalla signorina Paola M. durante il mio primo 
anno all'università, secondo il quale 'farà molto freddo all'inferno 
prima che io te la dia', e considerando che ancora non ho avuto successo 
nel tentativo di avere una relazione sessuale con lei, allora l'ipotesi 
2 non può essere vera. Quindi l'inferno è esotermico'. Lo studente ha 
preso l'unico 30
mrt^^
-- 
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Il Tue, 29 Jan 2008 19:26:43 +0000, Marat In un momento di Rara Lucidità
Ha Scritto:
[cut]
vecchiotta :P
ciao
BLADELA
-- 
"...to bodly go where Chuck Norris already kicked some asses before"

 BLADELA
ah,si?
e questa?
**
  Professore:
  'È in grado di dirmi quale organo dei mammiferi riesce, una volta 
eccitato, a raggiungere dimensioni pari a sei volte le dimensioni 
dell'organo a  riposo?'
  Studente (nota appartenente a C.L.) (arrossendo terribilmente):
  'Non saprei...'
  Professore:
  'Non lo sa proprio? Ci pensi, non è difficile!'
  Studente (sempre più a disagio):
  'Non mi viene in mente niente...'
  Professore:
  'Su, pensi alla vita di tutti i giorni...'
  Studente (in grave imbarazzo):
  'Beh...'
  Professore:
  'Forza signorina, si butti!'
  Studente: 'Il pene?'
  (Scoppia un boato nell'aula)
  Professore (calmissimo):
  'Complimenti a lei e al suo fidanzato, signorina. Comunque l'organo è 
la pupilla.'
  (Riferita come raccontata da due persone che all'epoca dei fatti primi 
anni '90 erano assistenti di un docente alla facoltà di Biologia a Milano)


Marat ha scritto:

il pene non e' un "organo"... ma neanche la pupilla!!!

> il pene non e' un "organo"... ma neanche la pupilla!!!
pignolo :)
**
  esame di Fisica.
  Il professore allo studente: 'Lei ha un barometro. Come lo usa per 
determinare l'altezza di un grattacielo?'.
  Lo studente risponde: 'Vado all'ultimo piano, lego uno spago al 
barometro,lo calo giù fino a che tocca terra e poi misuro la lunghezza 
dello spago'.
  Il professore non è soddisfatto: 'Può dirmi un altro metodo, uno che 
dimostri le sue conoscenze di fisica?'.
  Studente: 'Certo! Vado all'ultimo piano, faccio cadere giù il 
barometro, e misuro dopo quanto tempo tocca terra'.
  Professore: 'Non è ancora quel che volevo, le spiace riprovare?'.
  Studente: 'Con il barometro faccio un pendolo alto quanto l'edificio, 
poi misuro il suo periodo'.
  Professore: 'Un altro modo?'..
  Studente: 'Misuro la lunghezza del barometro, poi lo pianto 
verticalmente per terra in una giornata di sole, e misuro la sua ombra; 
quindi misurol'ombra del grattacielo, e per similitudine...'.
  Professore: 'Ancora un'altra possibilità?'.
  Studente: 'Cerco il portiere e gli dico: 'Salve, signor portiere; le 
regalo questo prestigioso barometro, se mi dice l'altezza di questo 
cazzo di edificio''


 anni '90 erano assistenti di un docente alla facoltà di Biologia a Milano)
La storia era in giro in Statale a Milano nel 1986.
Ciao,
luigi
-- 
/
+--[Luigi Rosa]--
\
It takes both a weapon and two people to commit a murder.

 
eccone un'altra vecchissima (detta ieri dal mio prof di macchine2)
Un prof chiede a uno studente:
se lim x->8 1/(x-8) = 8 (da leggersi ruotato di pi/4) (eh... lo so perde 
tutta la scena...)
quanto fa lim x->5 1/(x-5) = ??  e lo studente prontamente gli scrive 5 
(sempre ruotato di pi/4)
  per chi non la capisce poi gli faccio un disegnino...
che tristezza! vi autorizzo a sommergermi di insulti...

 che tristezza! vi autorizzo a sommergermi di insulti...
  Si racconta di un professore con l'abitudine di usare un intercalare 
piuttosto volgare durante le lezioni.
  Un giorno le ragazze che seguivano il suo corso, esasperate, si misero 
d'accordo per uscire in blocco dall'aula alla prima parolaccia che il 
professore avesse pronunciato; i ragazzi, però, vennero a conoscenza 
della cosa e riferirono tutto al professore.
  Così il professore il giorno dopo entrò in aula dicendo:
  'Ho visto fuori dalla porta un elefante con un cazzo lungo così!'
  Immediatamente, come d'accordo, le ragazze si alzarono e fecero per 
andare verso la porta, ma lui le bloccò dicendo:
  'Non correte, è già andato via...'
  (Attribuita al professor Paolo Silvestroni, autore del famoso testo di 
Chimica Generale).
**


 Chimica Generale).
Uno dei libri piu' costosi in assoluto che abbia mai pagato per un corso 
di laurea: 108000 lire nel 1994, copertina rigida. Pessimo ricordo.
Penso che nella top ten di ingegneria meccanica del decennio scorso il 
primo posto fosse occupato dal testo di metallurgia di Nicodemi: 163000 
lire, tomo unico, sconsigliato dal nostro docente per il costo 
eccessivamente alto. Ora e' disponibile in due tomi.
-- 
P. Paolo aka Enterprise-E
kirona75 [at] 
gmail.com
Utente Linux #409711

 
per non parlare dell'inutile beer meccanica dei solidi da 772 pagine!!!
meglio i viola di sdc

 (sempre ruotato di pi/4)
AHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAAHAHAHAAHAHAHHAH!
Ciao,
luigi
-- 
/
+--[Luigi Rosa]--
\
If a computer cable has one end, then it has another.



Mai avuti. Li' ho studiato sugli appunti del corso che vendevano 
sbobinati anche se ho fatto l'errore di prendere il primo tomo del 
Corradi Dell'Acqua, incomprensibile oltre ogni limite. A noi i professori 
hanno sempre consigliato di stare lontano dalle edizioni Spiegel, in 
quanto piene di errori e spudoratamente copiate dagli appunti.


 che tristezza! vi autorizzo a sommergermi di insulti...
Sapete quanto vale
l'integrale di fantino in de cavallo?.....
Vale logaritmo naturale di cavallo!
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perchè fantino = uno su cavallo!
:-))))
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Gino, al secolo "Gigino Core Pazzo"
core...@gmail.com