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Titolo: differenza fascie professori

Una curiosità,
che differenze ci sono tra professori di prima, seconda fascia o
ricercatori?
Ciao
Per scrivermi togliete "111".

differenze di stipendio e di prestigio.

 differenze di stipendio e di prestigio.
ci aggiungerei POTERE.
ciao
rivap


Sapresti anche concretizzare?
Che stipendio? Come passare da una fascia all'altra?
Lo so, sono curioso...


Sono curioso anche io e ne vorrei sapere di più, ma è difficile
avereinformazioni chiare.
Di quello che ne so io,
Quanto al prestigio, il ricercatore si occupa di ricerca e aiuta i
professori nella didattica, i professori associati insegnano ad una
cattedra, che è stata assegnata ad un professore, il professore ordinario,
che però non è in grado di reggere tutto l'insegnamento e quindi necessita
di altri professori, gli associati.
Dal punto di vista degli studenti, ordinari e associati sono identici, i
ricercatori invece collaborano in maniera più interattiva e meno formale
(così dovrebbe essere).
Tra di loro, il Potere sta in mano a chi ce l'ha, che sia associato o
ordinario, ma non al ricercatore.
Circa lo stipendio, quello dell'associato è il doppio di quello del
ricercatore, e quello dell'ordinario è il triplo di quello del ricercatore.
Poi variano da facoltà a facoltà, credo che siano molto più alti nell'aria
sanitaria piuttosto che nelle altre aree, dal momento che i prof. di tutte e
tre le classi sono anche medici. Per essere concreti, sapevo che il prof. di
un ricercatore era sui 2 milioni e mezzo, di un professore associato sui 5
milioni, di un ordinario sugli 8 milioni al mese.
Ma sono dati variabili.
 Quanto poi a diventare professori, qui è un po' più difficile avere
chiarezza.
In tutte e tre le classi di docenti, bisogna vincere un concorso, nel quale
si valutano diversi parametri, tra cui so che hanno un peso rilevante le
pubblicazioni su riviste specializzate.
Poi si valuteranno anche altre cose di cui ho vaga idea, ma delle quali è
meglio non parlare.
Si passa gradualmente, non è possibile incominciare come ordinario, si deve
rispettare la scaletta.
Infine, a proposito del POTERE, i professori importanti sono, se le cose
funzionano, massimi esperti degli argomenti che gli riguardano, e quindi un
loro parere in quell'ambito diventa quasi legge.
Vale questo soprattutto nell'aria sanitaria.
Si parla di baroni...

 Sono curioso anche io
Fermi restando tutti gli altri obblighi previsti dalle vigenti disposizioni,
i professori ordinari per le attività didattiche, compresa la partecipazione
alle commissioni d'esame e alle commissioni di laurea, devono assicurare la
loro presenza per non meno di 250 ore annuali distribuite in forma e secondo
modalità da definire ai sensi del secondo comma del precedente art. 7.
Sono altresì tenuti ad assicurare il loro impegno per la partecipazione agli
organi collegiali e di governo dell'Ateneo secondo i compiti previsti per
ciascuna fascia. I professori a tempo pieno sono tenuti anche a garantire la
loro presenza per non meno di altre 100 ore annuali per le attività di cui
al successivo comma quarto e per l'assolvimento di compiti organizzativi
interni.
La ripartizione di tali attività e compiti è determinata all'inizio di ogni
anno accademico d'intesa tra i consigli di facoltà e di corso di laurea, con
il consenso del professore interessato.
Le attività didattiche comprendono sia lo svolgimento dell'insegnamento
nelle varie forme previste, sia lo svolgimento, nell'ambito di appositi
servizi predisposti dalle facoltà, di compiti di orientamento per gli
studenti, con particolare riferimento alla predisposizione dei piani di
studio, ai fini anche delle opportune modifiche ed integrazioni sulla base
dei risultati conseguiti dagli studenti stessi e delle loro meglio
individuate attitudini e sopravvenute esigenze
Lo stato giuridico dei professori associati è disciplinato dalle norme
relative ai professori ordinari, ivi comprese quelle relative all'autorità
competente ad adottare i provvedimenti che li riguardano, salvo che non sia
diversamente disposto
 ricercatori universitari contribuiscono allo sviluppo della ricerca
scientifica universitaria e assolvono a compiti didattici integrativi dei
corsi di insegnamento ufficiali. Tra tali compiti sono comprese le
esercitazioni, la collaborazione con gli studenti nelle ricerche attinenti
alle tesi di laurea e la partecipazione alla sperimentazione di nuove
modalità di insegnamento ed alle connesse attività tutoriali.
I ricercatori confermati possono accedere direttamente ai fondi per la
ricerca scientifica, sia a livello nazionale sia a livello locale. Essi
adempiono a compiti di ricerca scientifica su temi di loro scelta e possono
partecipare ai programmi di ricerca delle strutture universitarie in cui
sono inseriti. Possono altresì svolgere, oltre ai compiti didattici, di cui
al precedente comma, cicli di lezioni interne ai corsi attivati e attività
di seminario secondo modalità definite dal consiglio del corso di laurea e
d'intesa con i professori titolari degli insegnamenti ufficiali. Possono
altresì partecipare alle commissioni d'esame di profitto come cultori della
materia.
Per le funzioni didattiche il ricercatore è tenuto ad un impegno per non più
di 250 ore annue (200 se a tempo definito) annotate dal ricercatore medesimo
in apposito registro. Il ricercatore è inoltre tenuto ad assicurare il suo
impegno per le attività collegiali negli Atenei, ove investito della
relativa rappresentanza
1. I professori di ruolo, a integrazione di quanto previsto dagli articoli
1, 9 e 10 del decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382
(, e successive modificazioni, e dall'articolo 4 del decreto del Presidente
della Repubblica 10 marzo 1982, n. 162 (, adempiono ai compiti didattici nei
corsi di diploma universitario e nei corsi di cui all'articolo 6, comma 1,
lettera a), e comma 2, della presente legge. I ricercatori, a integrazione
di quanto previsto dagli articoli 30, 31 e 32 del decreto del Presidente
della Repubblica 11 luglio 1980, n. 382 () adempiono ai compiti didattici in
tutti i corsi di studio previsti dalla presente legge, secondo le modalità
di cui ai commi 3, 4, 5, 6 e 7 del presente articolo (20/a).
2. È altresì compito istituzionale dei professori e dei ricercatori guidare
il processo di formazione culturale dello studente secondo quanto previsto
dal sistema di tutorato di cui all'articolo 13.
3. Ferma restando per i professori la responsabilità didattica di un corso
relativo ad un insegnamento, le strutture didattiche secondo le esigenze
della programmazione didattica, attribuiscono ai professori e ai
ricercatori, con le modalità di cui al decreto del Presidente della
Repubblica 11 luglio 1980, n. 382, e con il consenso dell'interessato,
l'affidamento e la supplenza di ulteriori corsi o moduli che, comunque, non
danno diritto ad alcuna riserva di posti nei concorsi. La programmazione
deve in ogni caso assicurare la piena utilizzazione nelle strutture
didattiche dei professori e dei ricercatori e l'assolvimento degli impegni
previsti dalle rispettive norme di stato giuridico (20/a).
4. I ricercatori possono essere componenti delle commissioni di esame di
profitto nei corsi di diploma universitario, di laurea e di specializzazione
e relatori di tesi di laurea (
6. Gli insegnamenti nei corsi di laurea e di diploma sono di norma sdoppiati
ogni qualvolta
il numero degli esami sostenuti nell'anno precedente, moltiplicato per il
rapporto tra gli iscritti nell'anno in corso e gli iscritti dell'anno
precedente, supera 250. Gli insegnamenti sdoppiati possono essere coperti
dai professori e dai ricercatori per supplenza o per affidamento (
7. La supplenza o l'affidamento di un corso o modulo, che rientrino nei
limiti dell'impegno orario complessivo previsto per i professori e per i
ricercatori dalle rispettive norme, sono conferiti a titolo gratuito. Le
supplenze e gli affidamenti che superino i predetti limiti possono essere
retribuiti esclusivamente con oneri a carico degli ordinari stanziamenti
dello stato di previsione del Ministero dell'università e della ricerca
scientifica e tecnologica, fatta salva la possibilità di quanto previsto dal
quinto comma dell'articolo 9 del decreto del Presidente della Repubblica 11
luglio 1980, n. 382.
8. L'istituto del contratto previsto dal D.P.R. 11 luglio 1980, n. 382  e
dal D.P.R. 10 marzo 1982, n. 162 , si estende ai corsi di diploma
universitario. Per i professori a contratto sono rispettate le
incompatibilità di cui all'articolo 13 del decreto del Presidente della
Repubblica 11 luglio 1980, n. 382 ( e successive modificazioni (
La progressione economica nel ruolo dei professori universitari, articolato
nelle due fasce dei professori ordinari e dei professori associati è
determinata dalle disposizioni contenute nei successivi commi del presente
articolo.
Ai professori appartenenti alla prima fascia all'atto del conseguimento
della nomina ad ordinario è attribuita la classe di stipendio corrispondente
al 48,6 per cento della retribuzione del dirigente generale di livello A
dello Stato, comprensiva dell'eventuale indennità di funzione.
Fino al conseguimento della nomina ad ordinario lo stipendio è pari al 92
per cento di quello risultante al precedente comma ferma restando la
possibilità dell'aumento biennale del 2,50 per cento.
L'ulteriore progressione economica si sviluppa in sei classi biennali di
stipendio pari ciascuna all'8 per cento della classe attribuita ai medesimi
all'atto della nomina ad ordinario ovvero del giudizio di conferma ed in
successivi scatti biennali del 2,50 per cento calcolati sulla classe di
stipendio finale.
Lo stipendio spettante ai professori appartenenti alla seconda fascia è pari
al 70 per cento di quello spettante, a parità di posizione al professore
della prima fascia
La misura del trattamento economico previsto dai precedenti commi è
maggiorata del 40 per cento a favore dei professori universitari che abbiano
optato per il regime di impegno a tempo pieno.
La progressione economica dei ricercatori universitari confermati si
sviluppa in sette classi biennali di stipendio pari ciascuna all'8 per cento
del parametro iniziale 330 ed in successivi scatti biennali del 2,50 per
cento, calcolati sulla classe finale.
Ogni punto parametrale corrisponde a lire 18.000 annue lorde.
Al ricercatore universitario all'atto dell'immissione in ruolo, e fino al
conseguimento del giudizio favorevole per l'immissione nella fascia dei
ricercatori confermati, è attribuito lo stipendio corrispondente al
parametro 300 e gli aumenti biennali del 2,50 per cento calcolati su tale
parametro.
Coloro i quali conseguono il primo giudizio di idoneità sono inquadrati nel
ruolo dei ricercatori universitari a decorrere dalla data di entrata in
vigore del presente decreto agli effetti giuridici e dalla data di effettiva
assunzione in servizio agli effetti economici.
Al personale provvisto di uno stipendio superiore a quello previsto per la
classe iniziale di stipendio dei ricercatori, sono attribuiti gli scatti
biennali del 2,50 per cento calcolati sulla medesima, necessari per
assicurare uno stipendio di importo pari o immediatamente superiore a quello
in godimento

rispettare la scaletta.
Possibilissimo in teoria vincere direttamente il concorso da
Ordinario, più frequente di quanto si pensi vincere direttamente il
concorso da Associato.
Aggiungo a quanto ha scritto Max Max che per ricoprire determinate
cariche universitarie è necessario essere ordinari (tranne casi
particolari), e.g. Rettore, Direttore di dipartimento e Preside di
Facoltà.
Aggiungo ancora che per sostenere il concorso per associato o
ordinario non è necessario essere laureati (se non ricordo male, è
invece necessaria la Laurea per sostenere un concorso per
ricercatore). Carlo Scarpa non era laureato in architettura.
Ciao
Matteo
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"Beato il popolo che non ha bisogno di eroi"

 (se non ricordo male, č ...
Sě
Max max

 ricercatore). Carlo Scarpa non era laureato in architettura.
Non vorrei sbagliarmi io, ma mi sembra che la laurea sia richiesta anche per
il professore associato, mentre certamente non è richiesta per il
professore ordinario (anzi, straordinario: ordinari si diventa dopo il
periodo di conferma), dato che questi deve dimostrare, pe vincere il
concorso, la piena maturità scientifica.
E se uno dimostra piena maturità scientifica, che senso ha chiedergli una
laurea?

 professore ordinario 
Anche a me sembrava così. In ogni caso, sono discussioni teoriche. In
pratica la trafila normale è, appunto, quella normale :)
-- 
"Andrea amava gli animali. E' morto in un tragico incidente
 di caccia", "La Stampa"
it.cultura.classica: 
http://digilander.iol.it/mmanca

 Facoltà.
Matteo,
sei sicuro che sia una regola scritta e non solo una prassi ben consolidata?
Solo per curiosità, non è che voglio candidarmi a Rettore :-))
Andrea

 
..
-- 
Mit freundlichen Grüßen
Prof. Dr. Horst Enzensberger
Historische Hilfswissenschaften
Otto - Friedrich - Universität Bamberg

sei sicuro che sia una regola scritta e non solo una prassi ben consolidata?
Leggi dello Stato e Statuti degli Atenei.
