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Titolo: Mai e poi mai A. Scarlatti avrebbe potuto comporre un brano come questo

https://www.youtube.com/watch?v=KnQGs24U1e8
 

 
https://www.youtube.com/watch?v=KnQGs24U1e8
 
 
Ha fatto di meglio (Alleluja dal "graduale per la festività della Beata Vergine a canto con pieni e stromenti"):
 
https://www.youtube.com/watch?v=sRJt21OzKFo&t=8m51s
 
 

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Io gia faccio fatica ad ascoltare questo brano di handel, figurati questo altro di scarlatti:))
Per me è in ogni caso musica vecchia, superata e prevedibile. Musica importantissima, composta da grandi personaggi, ma che ormai non mi dice più nulla. Penso che anche a Scarlatti la musica dei secoli precedenti diceva poco e infatti componeva cose nuove.
La musica del Novecento mi attira di più, in particolare la musica degli ultimi decenni. Abbiamo gusti diversi io e te attualmente:)
 
 

 musica vecchia, superata
 
Lasciando perdere se ti piaccia o meno: si può, ad esempio, ritenere superata la faccenda dei sei stili?
Io credo che non solo NON è superata, ma è attualissima potrebbe fornire tante idee ai compositori di oggi, che neanche si pongono questo problema. Dunque andrebbe approfondita...

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Aggiungo che tu queste composizioni le ritieni vecchie perché le hai inquadrate nei sistemi di cui hai parlato: modale, tonale etc.
Quando ti convincerai (probabilmente mai) che esulano del tutto da questi modelli, forse comincerai a cogliere la bellezza dell'approfondimento di tanti stili e tecniche antiche che forniscono tanti e tanti spunti di riflessione per una musica contemporanea più meditata.


Io penso che questa musica sia oggettivamente datata. Infatti durante l'Ottocento si andò a comporre musica diversa da quella barocca. Durante il Novecento ancora altro ecc.
Penso che sia sostanzialmente normale ascoltare, seguire la musica del proprio tempo.
Ti faccio infatti notare che tutti i grandi compositori erano immersi nella musica del loro tempo.
Se pensi a Scarlatti per es., devi pensare ad un uomo che era attratto dalla musica del suo tempo e non dalla musica di trecento anni prima. E questo vale un po' per tutti.
 
 

 Penso che sia sostanzialmente normale ascoltare, seguire la musica del proprio tempo.
 
Io penso che, proprio per seguire la musica del nostro tempo, una migliore conoscenza delle epoche antiche, relativamente ai compositori che seppero esprimere reale ______scienza______, non potrebbe fare altro che bene (a te come a chiunque), tanto più considerando che ancora confondi, fra le altre cose, il concetto di tonalità con quello di "sistema tonale", e credi che all'atonalità ci si arrivi passando per il temperamento equabile.


Sono d'accordo. La cosa migliore è leggere diverse storie della musica e ascoltare tanti brani. Soprattutto la cosa importante da fare è quella di non fissarsi per tutta la vita con un particolare periodo o compositore. Tu sai che molti si fissano per tutta la vita con Bach. Tu per es. ti sei fissato con Scarlatti e altri. 
A mio parere bisogna spaziare tra più periodi storici e più compositori, senza fissarsi per tutta la vita con uno di questi. 
La musica è tanta e tanta altra ne verrà composta. La cosa migliore da fare è seguire la musica dei nostri giorni e aspettare i NUOVI brani che saranno composti.
 
 
 
 
 

 Sono d'accordo. La cosa migliore è leggere diverse storie della musica e ascoltare tanti brani. Soprattutto la cosa importante da fare è quella di non fissarsi per tutta la vita con un particolare periodo o compositore. Tu sai che molti si fissano per tutta la vita con Bach. Tu per es. ti sei fissato con Scarlatti e altri. 
 
Veramente io ho scritto un'altra cosa. E cioè che, se si vuole comprendere bene l'armonia (questa era sottintesa nel mio discorso) contemporanea, è meglio concentrarsi su quegli antichi che l'armonia l'hanno sviluppata come __scienza__ (nel senso che seguirono e crearono dei veri e propri sistemi), e non su finte teorie postume. Questo non vuol dire che bisogna studiare ed ascoltare tutti gli antichi scienziati (anche perché è impossibile farlo), ma qualcuno, a propria scelta, che possa fornire una base teorica certa, certificata e collaudata.