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Titolo: 100mila "nuovi italiani" sui banchi.Tra quattro anni il loro numero raddoppierà

articolo allucinante nella sua pretesa di esaltare la bellezza della società
multirazziale.
Come disse de Benoist : "...la sconfitta dell'integrazione non risulta solo
dall'assenza di volontà d'integrarsi, ma anche dalla scomparsa di ogni
modello che spieghi perché integrarsi. E integrarsi in che cosa poi?
?"Disintegrandosi, una società non può integrare gli immigrati, perché essi
sono sia il risultato sia l'analista del viaggio della disintegrazione"
(Jean Baudrillard)
E infatti la società demoliberale,che esalta l'individualismo esasperato e
il materialismo,riduce le società a masse di sradicati in concorrenza tra di
loro.
Come possono tali masse approdare al buonismo solidarista nessuno dei
dementi multietnici lo saprà mai spiegare.
Un esercito di baby immigrati bussa alle porte delle elementari
pubblicata da INFORMAZIONE LIBERA il giorno sabato 11 settembre 2010 alle
ore 11.38
Lo studio: 100mila "nuovi italiani" sui banchi. "Ma la politica è
rifiutarli". Il grande salto si farà nel 2015-2016. Tra quattro anni il loro
numero raddoppierà
di MARIA NOVELLA DE LUCA
Nell'anno scolastico che sta per cominciare saranno circa l'11% di tutti gli
iscritti alla prima elementare. Ma già nel 2015, secondo una stima della
Fondazione Giovanni Agnelli, il loro numero salirà al 17%. Ossia centomila
bambini, immigrati di seconda generazione, che approderanno tutti insieme
sui banchi della scuola primaria.
Romeni, albanesi, cinesi, maghrebini, filippini, indiani, nati qui, nel
nostro paese, nuovi italiani tra gli italiani, spesso ben integrati e
bilingui, eppure ancora stranieri, perché senza cittadinanza e dunque con i
diritti a metà. Bimbi e ragazzi made in Italy, con la pelle nera, gli occhi
a mandorla, europei, asiatici, africani, simili e diversi insieme, figli di
quel mini baby-boom dovuto all'immigrazione "residente" che negli ultimi
anni ha fatto risalire il nostro avaro tasso demografico. C'è un nuovo mondo
che bussa alle porte della scuola italiana, la fotografia del Paese che
verrà, multietnico sì ma non ancora multiculturale, come sottolineano da
tempo storici, demografi, insegnanti. Per i bambini immigrati infatti il
percorso di studi sembra già "segnato" e accidentato sul nascere. Racconta
Paolo Mazzoli, dirigente scolastico romano: "Le iscrizioni di quest'anno
confermano che il numero degli alunni immigrati è in continua crescita, ma
in modo disomogeneo tra i quartieri delle città, creando un impatto che la
scuola spesso non riesce a gestire, sia per mancanza di risorse, ma anche
per la mancanza di preparazione dei docenti, oggi a mio parere in profonda
crisi di fronte a questa nuova sfida".
Eppure un cambiamento radicale è alle porte, come dimostra la ricerca della
Fondazione Agnelli curata da Stefano Molina dal titolo "I figli
dell'immigrazione nella scuola italiana". Dove a fronte di flussi migratori
in calo, si dimostra che la quota di alunni stranieri è invece "ancora
destinata a crescere almeno per un decennio". E se quest'anno su 590mila
bambini italiani iscritti alla prima elementare 65mila saranno stranieri (di
cui 45.700 nati nel nostro paese) il grande salto si avrà nel 2015/2016. Tra
quattro anni infatti mentre il numero di baby studenti italiani resterà
quasi identico, gli stranieri per cui si apriranno le porte della scuola
primaria saranno 100.500. Un numero raddoppiato in pochissimi anni.
"Questi dati ci dimostrano che la gran parte dei bambini stranieri che si
iscrive nelle nostre scuole - dice Andrea Gavosto, direttore della
Fondazione Agnelli - è in realtà nata in Italia. Si tende invece a parlare
in modo indifferenziato di immigrati, soffermandosi soltanto sul problema
linguistico, quando la gran parte di questi bambini l'italiano lo parla
benissimo e magari con l'accento della città in cui vive. Il vero problema è
la loro integrazione scolastica. In un certo senso è come essere tornati
alla scuola degli anni Cinquanta, dove la differenza la facevano la classe e
il ceto sociale. Questi ragazzi - aggiunge Gavosto - sono e si sentono
italiani. E hanno diritto alla cittadinanza. A Torino il 30% dei bambini
sotto i 5 anni ormai è costituito da stranieri nati qui: come possiamo non
ritenerli italiani?". In un libro uscito di recente e dal titolo "La qualità
della scuola interculturale" (Erickson) Milena Santerini, ordinario di
Pedagogia Generale all'università Cattolica di Milano, racconta l'esperienza
(virtuosa) di un gruppo di nove scuole ad alta percentuale di immigrati nel
capoluogo lombardo. Spiega Santerini: "Nel mio viaggio all'interno di queste
scuole primarie ho visto che davvero l'integrazione è possibile, ma servono
fondi, strutture, e soprattutto un'idea di inclusione forte. In Italia sono
stati fatti grandi sforzi, ma oggi è come se si stesse tornando indietro:
basta vedere il tentativo di creare scuole soltanto di stranieri, una vera e
propria strategia di segregazione. Il futuro passa attraverso la concessione
della cittadinanza ai bimbi nati qui, e al coinvolgimento delle famiglie
immigrate nel percorso di studio dei figli".
In realtà, come sottolinea Anna Granata, psicologa e ricercatrice di
Pedagogia, "noi spesso immaginiamo i bambini e gli adolescenti immigrati
divisi tra due mondi, in realtà si muovono benissimo tra due culture".
"Molti di loro raccontano di aver scoperto di essere "stranieri" crescendo,
perché mentre la scuola elementare include, le superiori separano. Così come
la cittadinanza. È quando realizza di non avere i documenti in regola o di
non poter partecipare alla gita di classe all'estero che un giovane, fino a
ieri identico ai suoi coetanei italiani, capisce di essere un po' meno
italiano, e magari un cittadino di serie B".
Di minori e di minori immigrati, lo scrittore Fabio Geda nella sua attività
di educatore si è occupato a lungo. Fino a raccontare nel libro "Nel mare ci
sono i coccodrilli", la storia vera, anzi l'odissea di un adolescente,
Enaiatollah Akbari, fuggito bambino dall'Afghanistan dei talebani e
approdato in Italia su un canotto di disperati. "Oggi Enaiatollah ha 21
anni, e ha deciso che vuole fare l'avvocato. E se la sua è una storia
simbolo, di giovani immigrati con questa determinazione ne ho incontrati a
decine. E spesso gli insegnanti raccontano - dice Geda - che sono proprio i
bambini stranieri i più attenti e disciplinati in classe, pur arrivando da
famiglie dove non si parla l'italiano, ma dove l'istruzione è considerata il
salto verso un futuro migliore. Oggi però ci troviamo di fronte ad una
scuola che non riesce a contenere nessun tipo di diversità, né la sfida
multietnica, ma nemmeno l'handicap o il disagio sociale..."
http://www.repubblica.it/cronaca/2010/09/11/news/banchi_elementari-6958948/
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http://www.effedieffe.com/
Sull'immigrazione: peggio di quanto credessi
Maurizio Blondet
25/08/2006
L'Italia sta andando peggio di quel che credono anche i più pessimisti, fra
cui il sottoscritto.
Me lo rivelano due lettere, in qualche modo di protesta contro il mio
articolo «Non volete immigrati? Mandate i figli a lavorare».
Eccole.
«Sono un laureato in chimica con due corsi di specializzazione post laurea,
ho trentun anni e sono
di Napoli.
Dopo tanto penare 'per anni' a mandar curriculum in giro per tutta Italia
sono riuscito ad avere
un contratto a tre mesi (3) in Liguria (a Isoverde di Campomorone, per
l'esattezza),
per lavorare
in una aziendina che  produceva aromi alimentari.
Dico produceva perchè ora è fallita (o meglio, è stata fatta fallire perchè
ai proprietari conveniva venderla per appianare debiti che avevano
precedentemente).
Comunque lì mi sono ritrovato, man mano, a capire che non avevano bisogno di
un chimico, bensì di un operaio che spostasse con transpallet i carichi di
materiale grezzo, che lavasse per terra,
e che all'occorrenza mettesse firme false su analisi HACCP mai avvenute in
laboratori inesistenti che certificassero la bontà dei prodotti.
In aggiunta il simpatico capo-responsabile si divertiva ad angariarmi
continuamente perchè ero
lento,  perchè non riuscivo a spostare un transpallet con una tonnellata
(sì, ha letto bene, una tonnellata) di carico in un lampo da una parte
all'altra
del  magazzino, perchè a parer suo non riuscivo a pulire bene a terra,
provvedendo a buttare taniche di sostanze chimiche a calci a terra
e poi facendomi  ripulire da capo.
Il tutto condito da 'ti faccio vedere io chi ha la laurea in chimica,
Napoli!' (lui era di Milano).
Dato che avevo bisogno di lavorare, ho continuato a non fiatare e a subire,
finchè non ha chiuso
e non mi sono trovato letteralmente in mezzo a una strada.
Si badi che, chimico con due corsi di specializzazione, ero inquadrato come
operaio
e guadagnavo sì e no 1000 euro al mese.
Per alcuni giorni ho vagato per Genova aiutato da qualche soldo mandatomi da
mio padre giù da Napoli, pensionato dell'Italsider (sono di famiglia operaia
e so quanto il pane che viene messo su una tavola operaia costi sudore),
finchè non ho trovato un altro posto in un saponificio, dove sembrava mi
dovessi occupare di manutenzione di laboratorio, schede tecniche, legge 626
sulla sicurezza et similia.
Ovviamente assunto come ultimo degli operai, e inquadrato come ultimo degli
operai, s'intende, a sì e no 900 euro al mese.
Per il primo mese ho fatto un lavoro immenso per cercare di razionalizzare
una situazione completamente caotica e creare un lavoro di buona fattura da
presentare alle ispezioni che si presentavano.
Per non farla tanto lunga, si va avanti così fino alla fine del primo mese,
dopodichè arrivano quelli dell'ispezione, vedono tutte le carte in ordine
(di cui molte, ovviamente,  falsificate perchè non c'era  tempo e soldi per
fare tutti i controlli di legge), si congratulano con me e se ne vanno.
Dal giorno successivo, mi si mette una ramazza in mano e mi si dice che sono
stato promosso al mio vero lavoro, l'operaio!
Per terminare, il contratto di sei mesi che mi viene  fatto scade.
Ora sono tornato a Napoli, disoccupato.
[.] In moltissimi casi la laurea, lungi da aprire prospettive, si rivela
essere un vero danno, in quanto i 'padroni' (mi scuserà il termine) vogliono
per l'appunto solo i 'senegalesi e marocchini' che possono  permettersi di
sottopagare tranquillamente.
Va detto che vengono preferiti i 'senegalesi e i marocchini' di cui parla
nel suo articolo, non perchè siano più buoni, bravi e  belli, ma perchè
lavorano senza contributi pensionistici, al nero più nero, senza alcuna
garanzia sul lavoro, con turni da macello e trattati come bestie su cui
esercitare un potere di ricatto molto maggiore che su noi italiani 'veri'.
In quella che lei chiama 'la grande scuola della  fabbrica' io ci sono
stato, e mi hanno insegnato umiliazioni, pressappochismo, ottusità,
bestialità e, soprattutto, frode e falsificazioni».
L'altra lettera:
«Ho 32 anni e una laurea in ingegneria elettronica; dopo aver lavorato come
operaio nelle catene di montaggio (quando ero assunto con contratti a
progetto per far funzionare gli ultimi prototipi di macchine di automazione
industriale) prima per un mese,  poi per un altro... l'ennesima presa in
giro. me ne andai...
Se mi avessero detto guarda qui per te c'è solo il lavoro d'operaio, forse
starei ancora là...
Segue la mia esperienza di insegnante di informatica (entrato con una
raccomandazione) presso vari enti pubblici dopo i quali col cambio del
governo, incuranti che ero l'unico ad avere a fine corso un numero maggiori
di studenti di quelli che lo iniziavano. tanto che col passa parola
gli alunni portavano in classe amici per ascoltare le lezioni insieme... una
ragazza si portò addirittura il fidanzato 'ciao Marco oggi c'è anche lui,
almeno così impara qualcosa'.
Seguirà un periodo di stasi dove ho chiesto apertamente a maggio di questo
anno di fare lavori come portiere notturno, receptionist, ecc...
Mi hanno risposto che ero troppo qualificato per fare lavori del genere, e
un mio amico mi ha detto che gli immigrati costano  molto di meno di un
receptionist italiano, ingegnere che sia, possa costare...».
Prima constatazione tristissima: l'Italia non riesce ad occupare
decentemente i suoi laureati tecnici.
Non ne ha bisogno.
Perché non ci sono più le industrie che necessitavano di questo settore
«alto» del lavoro.
E ciò, dopo che ai giovani è stato detto e ripetuto che, per vincere la
competizione globale, dovevano riqualificarsi appunto nei settori alti; che
abbiamo troppo pochi ingegneri in confronto a Cina e India, e via
predicando.
La cosa è tragica.
Fino a pochi anni fa, la Lombardia pullulava di aziende produttrici di
macchine utensili, ad esempio quelle che per destinazione chiara dovrebbero
occupare ingegneri.
Le macchine utensili - poi ribattezzate «a controllo numerico», e il settore
sfocia nella robotica - sono le macchine che servono a fabbricare le
macchine, beni capitali per eccellenza, non merci
di consumo, e fonte di ricerca e sviluppo.
Fino a pochi anni fa, lo stato di sviluppo di un Paese si valutava dal suo
settore delle macchine utensili, dal grado di automazione; e in questo
l'Italia
 - all'insaputa degli italiani, perché queste fabbriche non «compaiono» in
TV - era fra i primi Stati al mondo.
Dopo la Germania e forse alla pari degli Stati Uniti, e prima della Francia.
Dove sono finite queste fabbriche che ieri volevano, reclamavano, ingegneri
e operai specializzati? Sono morte silenziosamente, distrutte dalla
concorrenza cinese e asiatica?
Vado a cercare i comunicati dell'associazione del settore (UCIMU) e scopro
che nel 2005 la Cina ha scalzato l'Italia nel terzo posto mondiale, in un
anno in cui il commercio mondiale di queste macchine è aumentato del 23 %.
E tuttavia, la nostra industria si difende.
Le nostre esportazioni di macchine utensili sono cresciute del 14 %, 2,2
miliardi di euro.
Ma se sopravvive, è in lavorazioni di nicchia: si è specializzata in
produzioni quasi su misura a richiesta del cliente.
Lo dice la struttura del settore: sono 400 imprese, quasi tutte sotto i 70
dipendenti (la media in Giappone è 200); e sono le più grandi, non le più
piccole, quelle che esportano di più.
Chi resiste in questa nicchia, evidentemente non ha più bisogno di centinaia
di ingegneri, nemmeno di quei pochi che si laureano, con duri studi, in
Italia.
Quanto alla chimica, l'abbiamo perduta da decenni; niente più chimica fine,
niente più farmaceutica. Siamo totalmente dipendenti dalle importazioni.
A che serve laurearsi in chimica?
Fabbrichette arretrate che campano con la frode, ti offrono posti precari da
scaricatore e addetto alle pulizie.
L'esperienza amara dei nostri due lettori è illuminante del degrado profondo
e malato della struttura economica italiana, anzi della società.
E i giovani che sono disposti a fare i lavori «che gli italiani rifiutano»,
si sentono dire che sono «troppo qualificati».
Quei lavori sono per gli emigranti, i soli di cui si occupano la Caritas e
le burocrazie «caritative»; non accade mai che la carità pelosa «cattolica»
si occupi degli ingegneri che non trovano lavoro: non cercano abiti usati,
né piatti di minestra, la facile e pelosa carità somministrabile agli
«ultimi».
E' una retorica, dietro cui si nasconde un business (i caritatevoli ricevono
contributi statali per ogni assistito, ovviamente), che lascia i nostri
giovani nella trappola: non c'è lavoro per te come ingegnere; se chiedi di
fare il portiere, sei troppo qualificato.
Non puoi fare nemmeno i lavori che «gli italiani rifiutano».
Ciò rompe radicalmente un tacito legame, impalpabile, che univa le
generazioni, un legame di lealtà.
Questo è il risultato dell'adesione al «mercato» di tipo anglosassone,
funestamente entusiasta all'inizio, della nostra sedicente classe dirigente
politica e imprenditoriale.
Per gli imprenditori, la dottrina del privatismo, che ha reso il lavoro una
merce come ogni altra (basata sul prezzo), si è tradotta nella sua forma più
patologica: lo sfruttamento, la dequalificazione, il menefreghismo assoluto
verso i dipendenti.
Arrangiatevi ragazzi, ora vige il privato.
E mica vorrete il lavoro a vita.
Per confronto, penso alla ditta farmaceutica in cui lavorò - per tutta la
vita - mio padre.
Quando si ammalò gravemente, il direttore del personale dell'epoca - era un
conte, un aristocratico - telefonò personalmente a mia madre, le chiese se
poteva permettersi spese, credo le abbia dato del denaro; e la assicurò che
il posto ci sarebbe sempre stato, per mio padre (quando morì, fu assunta mia
sorella).
La ditta era la casa, i dirigenti si sentivano attivamente responsabili dei
dipendenti.
Non è ciò che s'insegna alla Bocconi: s'insegna che il lavoro è «un costo»,
e che va liquidato e alleggerito alla prima occasione.
Stranamente l'Italia andava meglio quando gli aristocratici milanesi, capi
del personale, mettevano la lealtà fra azienda e lavoratori prima dei
«costi».
Tutto questo «taglio sui costi» bocconiano ci ha portato all'arretramento
nel mondo, a dipendenza crescente dall'estero, a impoverimento generale.
Qui, la colpa è dei politici.
La dottrina liberista - che vieta alla Stato di occuparsi di imprese -
l'hanno
tradotta come un immenso scarico di responsabilità: lo Stato non si occupa
più nemmeno di economia generale, di mantenere il Paese all'altezza nel
mondo.
E' avvenuto un grande rapidissimo cambiamento - la competizione globale, i
salari cinesi ci hanno distrutto - e questa classe politica non ha fatto
niente.
Anzi peggio: si è chiusa nella sua sfera dorata dove si dà stipendi
miliardari, ben salda al riparo dalla competizione globale (mica possiamo
importare magistrati e funzionari cinesi a 200 euro mensili), estraendo
questi emolumenti da un Paese che stava velocemente impoverendo, e
socialmente degradandosi.
Nella storia d'Italia, non c'è mai stata una classe burocratica, che abbia
presieduto a una così tragica fase di impoverimento, e così ricca,
enormemente più ricca dei suoi cittadini.
Le responsabilità dei sindacati sono anch'esse enormi: non hanno segnalato
il mutamento in atto e le sue patologie; in contatto col mondo del lavoro,
hanno badato ad addormentarlo, non sono stati culturalmente in grado di
vedere dove si finiva.
Del resto, ormai, gli iscritti ai sindacati non sono più lavoratori, ma
pensionati.
Certo non interessati allo sviluppo generale.
Ora una mia amica che abita in Russia e viene periodicamente, trova l'Italia
ferma, senza forza intellettuale, completamente disorientata e istupidita.
Senza qualcuno che dia la direzione; del resto, dove lanciarsi?
Come quasi tutti i Paesi europei, infatti, l'Italia è stato un Paese
culturalmente retto dal dirigismo.
Il «liberismo globale» anglosassone, che ci è stato imposto da fuori, non lo
comprendiamo e non lo viviamo nel modo giusto: anzi, ci fa male.
La Russia aveva ben più del dirigismo, la socializzazione forzata,
l'abolizione
della proprietà privata: le rovine del «liberismo», là sono state anche
peggiori.
Ma ora, ogni giorno con sempre maggior sicurezza, sta adottando il
dirigismo - l'indicazione di traguardi nazionali da parte del potere,
l'educazione
all'ambizione non privata ma collettiva, ad essere qualcosa nel mondo come
nazione - che noi abbiamo abbandonato.
In Russia, nonostante tutto, c'è più vivacità intellettuale, dice la mia
amica.
E ci ha fatto male l'Europa a-democratica, dove il discorso pubblico è
limitato, dove non si deve parlare di certe cose.
Ci ha fatto male anche l''euro: l'Europa non ha dato direzioni, solo regole
su regole; ha dato prescrizioni invece che orizzonti e traguardi.
Ed è ovvio, perché una burocrazia non sarà mai la madre di nazioni, né
sostituirà mai la nazione.
In Europa, accade questo: che la Germania, a forza di tagli crudeli sulla
pelle dei suoi lavoratori, s'è rese «competitiva», grande esportatrice di
nuovo: a spese di Italia e Francia, i cui «costi sociali» sono rimasti alti.
Non siamo soci di un progetto comune; siamo concorrenti sul mercato globale,
restiamo avversari sotto la trappola pseudo-unificante dell'euro.
E' questa l'Europa Unita?
L'Europa ci predica la «flessibilità», la competizione, ci dice che dobbiamo
rassegnarci al «mercato», quello per cui i giovani non trovano lavoro che
precario.
Non ha visto in tempo - stupida, come ogni  burocrazia - che la Cina non ci
avrebbe spiazzato solo dai settori «bassi» (tessile, scarpe, cemento) ma dai
settori d'alta gamma tecnologica a cui la burocrazia incitava i giovani.
Non c'è stato pensiero, non c'è stata elaborazione, e nemmeno sostegno dopo
la rovina.
Solo, negli ultimi tempi, visto che i consumi languono, veniamo incoraggiati
a «sostenere la domanda interna»: per poi scoprire che lo stimolo alla
domanda non giova alle aziende locali, ma provoca un aumento rapidissimo
delle importazioni.
Perché ciò che oggi i consumatori vogliono comprare non è più prodotto in
Italia né in Europa: i telefonini da Taiwan, le scarpe Reebock dalla Cina...
persino il cibo locale non è più richiesto, dalle nuove generazioni
degenerate fin nel gusto; e così la musica pop, lo spettacolo, persino
l'architettura:
è richiesto solo quello che compriamo dall'estero.
Bisognava sostenere l'offerta, non la domanda.
Ma ciò comportava l'indicazione di traguardi e settori strategici, la
promozione culturale di chi se ne occupava, lo stimolo al senso di lealtà
fra le generazioni, unite nel comune destino: insomma, ancora una volta,
«dirigismo» sia pur in regime di proprietà privata e pluralismo economico.
Ma appunto di questo è vietato parlare.
Un argomento tabù: parlare di dirigismo sarebbe in qualche modo «fascista»,
parola su cui grava un sacro interdetto.
E' impossibile aprire il discorso, esaminare quello che nel «fascismo» (nei
dirigismi europei del ventesimo secolo) funzionava, e se è possibile
separarne la lezione economica dalla lezione politica, il cosiddetto
«totalitarismo» (che forse, poi, era meno totalitario del conformismo
mediatico di oggi, e sicuramente meno del socialismo reale staliniano:
manteneva la proprietà privata, ma lo Stato interveniva per salvare le
competenze umane e professionali che i padroni gettavano sulla strada come
un costo).
A forza di tabù stiamo soffocando e istupidendo.
Siamo degenerati perché costretti a vivere in un universo economico che non
ci appartiene, in un «liberismo» mercantile e finanziario che non è nostro,
perché non è stato elaborato da noi.
Abbiamo gettato nel cesso tutti i nostri patrimoni storici, per nulla.
A cosa porterà tutto questo?
Al Sudamerica.
Alla borghesia compradora chiusa nei suoi quartieri di lusso circondati da
mura e sorvegliati da guardie armate, per difendersi dalla violenza e dai
furti di una popolazione giovanile perennemente disoccupata, eternamente
senza reddito certo, e senza istruzione perché «non è richiesta».
Da questa devastazione della lealtà reciproca nasce, inarrestabile, la
violenza.
E con in più, la concorrenza degli immigrati di colore e di altra fede:
l'ideale
per fare della questione sociale una miscela esplosiva di tipo razziale.
Il Sudamerica oggi si dà capi-popolo venuti da questo popolo inoccupabile e
degradato, ossia ignoranti: Chavez ne è l'esempio, che i nostri uomini di
sinistra ultrà - ignorantissimi - stanno imitando.
Ma Chavez ha almeno il petrolio.
E noi?
Maurizio Blondet
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Il messaggio è stato controllato da ESET NOD32 Antivirus.
www.nod32.it

 
Ma non si puo' stabilre, decretare, il *fallimento* dell'Italia.
Basta!
L'Italia, quella che e' stata, cara PAtria, con i suoi pregi e i suoi 
difetti, non esiste piu' e' morta.
Creiamo una nuova nazione, bianchi neri gialli, chi insomma insiste su 
questo fazzoletto di terro e la chiamiamo "Lo stivale"
tutti cittadini de "Lo stivale", nessun patrimonio culturale, 
linguistico, economico, storico, artistico, scientifico da tutelare: uno 
  Stato nuovo, da rifondare e ben vengano i contributi di quelli che 
adesso chiamamo *nuovi* ma che c'erano anche prima e si faceva i fatti 
propri, si costruivano altre vite che magari sono andate male.
Le lacrime e il sangue versato dagli Avi finirebbe con la fine di una 
parola "Italia": e' stata bella fin quando c'e' stata.
Saluti, Dido.
Quanti sacrifici, quanto dolore, quante vite sprecate e si perderanno 
tutte come gocce di pioggia che divengono fiumi di merda a coprire tutto.

Il 11/09/2010 13:07, Artamano ha scritto:
- stracut----
il problema non sono i 100mila nuovi italiani sui banchi, ma queste 
decine di neonazisti e fantastorici che i banchi della scuola non li 
hanno mai visti

 parola "Italia": e' stata bella fin quando c'e' stata.
lo volevano fare anche i comunisti,azzerare il passato,cancellare le 
identità e stabilirne di nuove su base ideologica.
Ma l'uomo non è la sua mente,per fare un popolo non bastano le idee.
Un popolo è fatto di carne e spirito.
Quale sarebbe il mito fondatore del pateracchio multietnico?
L'economia? 
__________ Informazioni da ESET NOD32 Antivirus, versione del database delle firme digitali 5443 (20100911) __________


 ha scritto nel messaggio 
news:dqJio.206759$9f6.4...@twister1.libero.it...
Gioisci, fra di loro molti tuoi fratelli islamici che ti supporteranno nella 
tua eroica lotta antisionista.
Ciao
Ad'I 

 visti
:-))))
Ciao
Ad'I 

 nella tua eroica lotta antisionista.
i fratelli sono gli iraniani,coraggiosi guidati da un eroe che ha osato 
sfidare la religione dominante dell'occidente,quella olocaustica.
Religione infera,senza dio nè elevazione spirituale,ma come tutte le 
religioni fanatica e violenta nei confronti degli "infedeli".
Religione razziale e razzista che proprio per questo sostiene la società 
multirazziale e multietnica,metodo inesorabile per uccidere i popoli 
europei.
Vedi l'articolo consultabile su
http://www.uomo-libero.com
Le radici ideologiche dell'invasione
Di Gianantonio Valli  -  Numero 52 del 01/11/2001
Complici di Dio - Le basi psico-ideazionali - I pretesti per l'invasione - 
La distruzione del Terzomondo - L'unica possibilità di riscatto - Le 
premesse politiche - Il federalismo, faccia nascosta del mondialismo - 
Strategia di morte [Versione ampliata] 
__________ Informazioni da ESET NOD32 Antivirus, versione del database delle firme digitali 5451 (20100914) __________


 ha scritto nel messaggio 
news:97Pjo.96313$Ua.2...@twister2.libero.it...
Bene: Un alleato lo avete, peccato sia abbastanza ricco e non vi mandi 
troppi immigrati.
Ma tranquilli: Ci pensano gli iman a fanatizzare i provenienti dagli altri 
paesi: Fra poco, avrete un armata a vostra disposizione.
Potrete farle da mosca cocchiera.
Ciao
Ad'I 


magari da moschea cocchiera