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Titolo: [forse OT] non ho capito una mazza

Voglio votare anch'io. Qualche esperto potrebbe spiegarmi in due parole
cosa vogliono ottenere e di che cosa si lamentano queste persone:
[
Lettera al ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca,
onorevole Mariastella Gelmini.
Pregiatissimo Signor Ministro,
siamo un gruppo di musicisti, concertisti, docenti, studenti e genitori
formatosi spontaneamente a seguito di un dibattito sulla situazione
dell’Alta Formazione Musicale che si sta svolgendo in internet
(
http://www.facebook.com/home.php?ref=home#/group.php
?
gid=176297163983&ref=ts). Sapendo come Lei abbia a cuore una riforma
dell’istruzione tesa all’efficienza e alla qualità dell’insegnamento, ci
rivolgiamo a Lei speranzosi che possa prendere in considerazione
alcune problematiche che, a parer nostro, impediscono al sistema di
reclutamento del corpo docente dei nostri istituti AFAM di essere veramente
competitivo ed efficiente, e quindi di garantire sempre l’
alto livello che ci si attende da essi. Ci pare che sia iniquo nei
confronti di tantissimi musicisti formatisi negli ultimi venti anni
che a loro non si sia data l’opportunità di accedere ad un concorso a
cattedre dopo quello indetto nel 1990. Mentre la lunga lista di idonei
all’insegnamento redatta in occasione dell’ultimo sopraccitato
concorso deve ancora essere esaurita, molti artisti meritevoli e capaci di
dare
un contributo significativo all’educazione del nostro Paese si vedono di
fatto negata la possibilità di provare il loro valore. Infatti, i
cosiddetti “concorsi a titolo” attualmente banditi dai singoli istituti
AFAM non sono minimamente comparabili ad un vero concorso e si basano su
criteri che possono portare – e di fatto portano – ad inspiegabili
discrepanze ed evidenti ingiustizie. Siamo convinti che la più totale
discrezionalità data alle commissioni indette al fine di giudicare i
titoli artistici dei candidati porti non infrequentemente ad errori di
valutazione. Per fare un solo esempio tra mille, non è infrequente che
un candidato risultato idoneo e nei primi posti delle graduatorie di alcuni
conservatori e che vanta già attività didattica in istituti
AFAM venga giudicato da altri istituti non idoneo. Se si stabilisse una
griglia chiara e dei parametri precisi a livello nazionale per valutare i
suddetti titoli artistici, il metodo di reclutamento potrebbe
risultare più efficiente. In noi sussistono anche dubbi sui criteri con cui
le commissioni valutano i titoli di studio. Anche in questo ambito
vi sono lampanti discrepanze che necessitano chiarificazione: i titoli di
secondo livello hanno validità e sono conseguentemente da valutare
o, come è stato affermato in alcuni conservatori, essendo in Italia tuttora
sperimentali non vanno considerati? Perché in alcuni conservatori si da ai
titoli di studio di un candidato un certo
punteggio e gli stessi titoli ottengono un differente punteggio in un altro
istituto musicale? Perché alcuni conservatori mettono i titoli di studio
nel calderone dei titoli artistici e come si può controllare se
sono effettivamente stati valutati? Anche qui crediamo che urgano direttive
chiare e precise perché altrimenti si rischia di creare
ingiustizie e scoramento sia tra gli studenti che tra i docenti. Aspettiamo
con ansia che escano i decreti attuativi della legge di
riforma n. 508/1999 che giacciono dal luglio 2002 in attesa di risoluzione.
Ci sarebbero moltissime altre cose di cui parlare e che sono state
menzionate in varie interpellanze, non ultima quella del 10
novembre 2009 presentata dal senatore Pietro Ichino, ma queste sono
sicuramente tra le più urgenti.
PorgendoLe i nostri più distinti saluti, rimaniamo in attesa di un Suo
intervento. 
]

 
Praticamente per accedere all'insegnamento nei conservatori non c'è più 
concorso pubblico dal 1990, e i posti vacanti sono sopperiti da 
graduatorie interne ad ogni conservatorio. per cui la lettera dice che 
non c'è una griglia di valutazione unica e valida per tutta l'italia