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Titolo: musica nella scuola materna

ciao a tutti, 
mi piacerebbe istituire nella mia scuola materna un laboratiorio di
musica strutturato sui tre anni (3,4,5 anni) che possa "iniziarli" anche
alla musica classica e che non sia  un laboratorio sul suono, rumore,
costruzione di piccoli strumenti musicali perchè già lo facciamo.
ecco, un passaggio dal suono alla musica.....non vogliatemene, non
desidero neanche lontanamente parafrasare celibidache e rinfolcolare
questioni annose.
è possibile?
magari sto abbassando il livello delle discussioni ma i bambini a
quell'età sono vere e proprie spugne, e, se proposto bene, sarebbe
fruttoso un percorso simile.
ciao e grazie a tutti coloro che mi offriranno un contributo
-- 
oscar mondini
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oscar mondini's Profile: 
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On Apr 28, 9:48 am, oscar mondini <oscar.mondini.38k...@no-

Caro Oscar,
scrivi che già c'è un laboratorio su suono e rumore... innanzitutto mi
piacerebbe sapere se segui una metodologia particolare Orff, Kodaly,
che ne so... e poi quale sarebbe il fine a cui vorresti tendere....
cioè che differenza col laboratorio di prima?
fammi sapere!
Lulu

ciao Lulu,
con i bambini le "mie" insegnanti fanno il alaboratorio musicale in cui
fanno esperienza discriminatoria tra rumori e suoni, lunghi e corti,
forti e piano, singoli o ripetuti....e poi procedono alla costruzione di
piccoli "strumenti" musicali: maracas con pasta, riso, ceci ecc.;
tamburelli con recipienti, piccole "arpe" con fili più o meno tesi. i
piccoli strumenti poi vengono suonati insieme svolgendo attività
finalizzata a sviluppare la consapevolzza del ritmo e del tempo.
detto ciò non so dirti se questo corrisponde a qulcosa di un preciso
metodo, dei quali ignoro i contenuti e anche le mie insegnanti.
lo scopo che mi vorrei prefiggere è quello di educare anche all'ascolto
della musica, sviluppare capacità di ascolto in generale e creare, o
aumentare, nei bambini il senso del bello attraverso la musica
classica.
con mia figlia (3 anni) ascoltiamo spesso la sera musica insieme,
perlopiù come sottofondo al racconto di favole, ma anche da sola e
settimana scorsa ascoltando insieme il primo tempo dell'ottava di
Beethoven mi dice: è proprio bella questa musica, papà!
ecco, in fondo, mi piacerebbe giungere al fatto che i bambini un giorno
dicessero: che bella la musica!
penso che sarebbe un traguardo di crescita e di maturazione emotiva,
affettiva e anche relazionale significativo.
non so se ti ho risposto, grazie comunque, ciao
oscar


Guarda un po' qui:
http://www.aigam.org/
G 

On 28 Apr, 09:48, oscar mondini <oscar.mondini.38k...@no-

visto che c'è già il laboratorio potresti provare a far loro ascoltare
qualche pezzo, esattamente come fai con tua figlia. capisco che
potrebbe essere molto difficile tenere a bada tanti ragazzetti: il
punto è ovviamente selezionare qualcosa di comprensibile, che ne so, 1
tempo di una sinfonia. e poi magari prepararli all'ascolto, spiegando
loro che cosa sentiranno.
forse tutto questo non è molto importante se ti accorgi che la musica
fa presa su di loro anche senza tanti preamboli: sia come sia, dopo,
però sarebbe bene raccontarfgli che ne so cosa succede in un orchestra
ad esempio. e qui potresti tirar fuori il sempre utile pierino e il
lupo di prokofiev, o ancora meglio la guida al giovane di britten.
spezzettato in qualche puntata dovrebbe far capire loro qualcosina di
un mondo che prob. non hanno mai avvicinato.
io credo assolutamente che i bambini (ma anche i grandi) dovrebbero
essere lasciati libere di esprimere le proprie sensazioni all'ascolto.
cioè che si rendano conto di cosa stanno facendo, ma
contemporaneamente che non diventino della mummie. sarò tacciata di
spontaneismo, ma quando ascolto musica (classica) mi viene voglia di
ballare muovermi e cantare. anche quando sono a concerto. perchè è
istintivo, e "naturale" (se la natura esiste ancora). il fatto che
qualcuno ti spieghi che si deve stare fermi e zitti quando si ascolti
quella musica lì potrebbe turbare un bambino di 3 anni e prob. farà sì
che non la vedrà tanto di buon occhio. senza far troppo bordello,
naturalmente! ;)
per quanto riguarda i metodi veri e propri ce ne sono una infinità ad
esempio 
http://www.orffitaliano.it/
http://www.aikem.it/
http://www.massimolenzi.com/massimolenzi/did_edmusicale.html
una buona lettura potrebbe essere 
http://www.edt.it/musica/leggio/articolo.php?a=404
un pò dipende pure da dove vivi, dall'offerta che ti propongono i
dintorni, quanto tempo hai etc...
spero di aver risposto intanto a qualcuna delle tue domande
ciao!
Lulu

 Lulu
grazie mille lulu per i preziosi consigli che mi hai dato; a pierino
avevo pensato anch'io dato che ho anche lo spassosissimo video con
Abbado-Benigni e la COE. tra l'altro si inserisce benissimo nela
programmazione curriculare annuale della nostra scuola che quest'anno è
la "fattoria e i suoi animali"
grazie davvero molte e buo 1° maggio a te e a tutti
