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Titolo: Nasce "Educazione Democratica" Rivista di pedagogia politica

"Educazione Democratica - Rivista di pedagogia politica" viene alla luce 
nel mese di gennaio 2011.
Si tratta di una rivista semestrale di cultura scientifico pedagogica 
che si avvale della migliore sinergia tra la rete (dove è reperibile 
gratuitamente e interamente), e il formato tradizionale cartaceo 
(acquistabile on demand).
Il primo numero, in linea sul sito 
http://www.educazionedemocratica.it
, 
contiene un dossier intitolato "Carcere e dignità umana", mentre il 
secondo ne conterrà uno sulla figura di Danilo Dolci.
"Educazione Democratica" è una rivista che intende esplorare il nesso 
tra un'educazione autentica, vale a dire fondata sul rispetto reale 
della libertà e dell'autonomia di tutti i soggetti coinvolti nei 
processi educativi, ed una democrazia autentica, vale a dire un sistema 
nel quale tutti abbiano un potere reale, e non solo retorico né limitato 
al rito formale, sporadico e sempre più inconsapevole del voto.
Tutti i testi di "Educazione Democratica" sono rilasciati con licenza 
copyleft.
Educazione Democratica è una rivista delle Edizioni del Rosone.
Direttore responsabile è Paolo Fasce, giornalista, ludologo e docente di 
sostegno; direttore scientifico è Antonio Vigilante, studioso della 
nonviolenza e della pedagogia libertaria. La redazione è composta da 
Dimitris Arghiropoulos, Maria Cecilia Averame, Francesco Cappello, 
Simona Ferlini, Alain Goussot, Andrea Pasqualini, Valeria Pirè, Stefano 
Raia, Tiziana Zappatore (Italia); Agnese Pignataro (Francia); Barbara 
Bucci (Cile); Oriana Monarca White, Paolo Vittoria (Brasile).
La redazione condivide un Manifesto, pubblicato sul sito e sul primo 
numero della rivista.
Le direttrici culturali lungo le quali si svilupperà la ricerca di 
"Educazione Democratica" sono quattro:
-  la tradizione della pedagogia antiautoritaria e libertaria, 
dall'esperimento di Jasnaja Poljana di Tolstoj fino alle proposte della 
descolarizzazione di Illich e Reimer, ed oltre;
- la tradizione della pedagogia laica e democratica, da Dewey e Paulo 
Freire ai nostri Lamberto Borghi e Piero Bertolini.
- la tradizione della pedagogia della nonviolenza, in particolare quella 
dei maestri italiani: Aldo Capitini, Danilo Dolci, don Lorenzo Milani.
- l'attuale movimento internazionale per la democratic education ed i 
molteplici tentativi di scuole alternative, dalla Subdury Valley Schools 
alla scuola democratica di Hadera in Israele.
"Educazione Democratica" intende dare il suo contributo al dibattito 
pedagogico offrendo saggi e studi a carattere storico, analisi di 
esperienze educative innovative, traduzioni di autori stranieri. Ogni 
numero di aprirà con un approfondimento dedicato a fenomeni politici o 
sociali, analizzati in generale e dal punto di vista educativo, o ad 
autori o esperienze legati alle linee di ricerca di cui s'è detto.
Lo stile culturale è quello di una critica pedagogica completata da una 
critica della critica, per così dire; vale a dire da una analisi 
disincantata delle stesse proposte alternative.
-- 
Paolo Fasce
Pensieri sottobanco
La scuola raccontata alla mia gatta
http://www.erickson.it/erickson/product.do?id=2242

 formale, sporadico e sempre più inconsapevole del voto.
Consiglierei di cassare il termine "autentica", di cui direi che 
culturalmente se ne ha pieni i coglioni (fin dai tempi dell' "esistenza 
autentica" di Heidegger) e che e' termine arbiutrariamente apologetico 
(chiunque puo' trovare autentico quello in cui crede).
Secondo me il passo suonerebbe cosi' meno retorico (anche se e' una 
genericita' di cappello su cui potrebbero essere d'accordo un po' tutti, a 
Destra e a Manca):
" un'educazione fondata sul rispetto della libertà e dell'autonomia di tutti 
i soggetti coinvolti nei processi educativi, ed un sistema democratico nel 
quale tutti abbiano un potere reale, non solo limitato al rito formale, 
sporadico e sempre più inconsapevole del voto".
Saluti.
LG