Newsgroup: it.comp.macintosh
Titolo: [OT] Microzozz e (an)alfabetizzazione...

http://news2000.libero.it/editoriali/edp61.html
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http://news2000.libero.it/editoriali/edp61.html
Devo dire che e' allucinante. Si sono mossi in modo superbo e ce l'hanno 
piantata dove splende al piu' un led se uno si prende i boxer con le 
lucine.
Che dire... l'Italia ultimamente e' si e' avvicinata molto a Redmond 
(forse pensava che il software OpenSource fosse "comunista")...
Vorra' dire che continueremo ad avere gente che di informatica non ne 
capisce una mazza, e che in piu' credera' di sapere qualcosa perche' ha 
imparato ad usare 2 programmi e un OS, cambiando i quali sara' di nuovo 
nella zreqn.
-- 
(let ( (R1K0 "Enrico Franchi")
       (url "
www.anubics.org
")
       (quote "Se mi prendo sul serio, c'e' da mettersi a ridere") ) )

 imparato ad usare 2 programmi e un OS
...avendo seguito l'importantissimo e utilissimo corso per la patente 
del computer.
-- 
Jollino [it,en,es,ia,eo (fr,pt,ca)]
Per rispondere togli il freno a mano
"Avrei voluto essere un bravo studente, un bravo figlio, un bravo
fidanzato / o almeno uno dei tre"


Li chiamavano pusher.
mica male, siamo già al livello di Brasile, India e Thailandia.
Gli altri paesi europei si sa che sono tontarelli ma poi capiranno anche
loro...
"Il Ceo di Microsoft ha sottolineato l'impegno della sua azienda sul fronte
dell'open source"
Il portavoce del Papa sottolinea invece l'interessamento di Sua Santità
nella produzione di preservativi.
rodolfo

 del computer.
Guarda... un esame universitario che ho dovuto sostenere, e' equivalente 
alla famosa patente ddi cecchi paone.
a lezione non mi si vide mai.
in laboratorio ci andai perche' c'era la firma.
in laboratorio mentre il tipo insegnava cose tipo che per aprire una 
cartella bisogna cliccarci sopra due volte c'era gente che strabuzzava 
gli occhi. in quella lezione ha fatto anche word.
seconda lezione: excel. appena piu' interessante... leggendo un deplian 
di 2 pagine, si imparava di piu'... poi power point... 
access due lezioni (spiegatemi uno che non ha mai visto un db come 
cavolo fa a capire come si progetta uno, dopo due lezioni di punta e 
click).
infine io e un mio compare l'abbiamo costretto a dedicare due lezioni su 
GNU/Linux. Alla fine ha accennato anche Matlab.
A lezione invece le cose mi hanno detto che erano appena piu' 
interessanti... codifiche binarie (moria... 110?? come fa ad essere 
uguale a 6???), architettura dell'elaboratore (almeno quello), concetto 
di software (molta gente ha imparato che esiste un ente astratto 
chiamato Sistema Operativo -- pronunciato con la faccia petterra e le 
mani in preghiera) e infine reti (questo per convincere che i computer 
non entrano in contatto tramite basi aliene orbitanti attorno alla 
terra, ma utilizzano un protocollo chiamato TCP/IP )
Risultato. chi ne sapeva, ha imparato qualche dettaglio in piu', magari 
in aree che non aveva mai esplorato, oppure non ha imparato nulla.
Chi non ne sapeva, continua a non saperne, ma esiste un tocco di carta 
che dice il contrario.
In pratica sapere usare il computer significa sapere accendere e 
spegnere uindous, muovere cartelle, scrivere un documento uord e 
lavorare un po con excell.
Ok. Questo e' quello che viene richiesto in un ufficio... ma non 
chiamatelo "sapere usare il computer"... e ai ragazzini nelle scuole 
(parlo io... ehm) insegnate qualcosa di utile. Per esempio secondo me 
fare un po' di fondamenti di programmazione, in un Liceo Scientifico (e 
in quasi tutti gli Itis, dove credo che gia' si faccia), e' a dir poco 
fondamentale.
E insegnate come funziona un computer in teoria, cosa fa un sistema 
operativo, una shell grafica (altrimenti detta GUI), l'astrazione che 
c'e' dietro, quale e' il concetto..l.
Non insegnate uindous...
quando uindous non ci sara' piu', o sara' diverso (avete visto il nuovo 
filemanager 3d che hanno sviluppato per X su GNU/Linux?), cosa fanno, si 
sparano?
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 nella produzione di preservativi.
lol!!!
-- non derottare se siete molto cattolici e sensibili --
Cerfreingviv Ibvgvyn, r yn ghn navzn fnen' fnyin!
Fhcre Abivgn'
Ibvgvyn Evphpvgbe:
Tenmvr n ha vaabingvin grpabybtvn oerirggngn va ghggv v cnrfv qry zbaqb, 
va Cnenqvfb, Chetngbevb r Vasreab (zn gnagb yv zvpn evfcrggnab v 
oerirggv... r fbab napur cvh' qrv Pvarfv) Ibvgvyn Evphpvgbechb' evphpver 
y'vzrar n svar enccbegb cre crezrggrer nyyn pbzcntan qv tvhatrer iretvar 
ny zngevzbavb.


 uguale a 6???)
E' giusto...
        1   1   0  binario
        4   2   1  decimale
quindi  4 + 2 = 6
non credo di esserni spiegato benissimo, ma cmq e' giusto...

 non credo di esserni spiegato benissimo, ma cmq e' giusto...
si per forza... era appunto un esempio di una cosa banale che pero' in 
aula aveva suscitato moti di sgomento...
non ti dico quando gli ho fatto vedere l'IEEE754...
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 non ti dico quando gli ho fatto vedere l'IEEE754...
non riconosco la sigla...mi puoi spiegare pf?

 non riconosco la sigla...mi puoi spiegare pf?
Semplicementela definizione dello standard di codificare i floating 
point in binario.
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 dell'open source"
questo è vero il loro impegno a favore del software libero è notevole:
loro il software di merda continuano a produrlo, sono gli utenti che non
vogliono capirla....
-- 
Josh

 vogliono capirla....
ROTFL!!!!
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 point in binario.
mantissa + esponente?
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 mantissa + esponente?
a 32 bit:
1 bit per il segno s
8 bit per l'esponente e
23 bit per la mantissa m
il numero 
n = (-1)^s * 2^e *1.m
qui ci si puo' giucare un poco
http://babbage.cs.qc.edu/courses/cs341/IEEE-754.html
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http://babbage.cs.qc.edu/courses/cs341/IEEE-754.html
Non dimenticare che l'esponente e' normalizzato anche lui...cioe' gli
esponenti possibili vanno da -128 a +127, ma per non sprecare un bit per
il segno dell'esponente il computer salva l'esponente come e+128, in
modo che nelle celle di memoria l'esponente andra' da 0 a 255.
In pratica per leggere l'esponente dalla memoria basta convertire gli 8
bit in decimale e poi sottrarre 128... 

esponenti possibili vanno da -128 a +127
AFAIK vanno da -127 a + 128
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 Hai perfettamente ragione e' normalizzato
Che poi io direi che e' in notazione in eccesso...
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 Che poi io direi che e' in notazione in eccesso...
E io direi che hai ragione e' che non mi veniva il termine...e in quanto
agli estremi mi sbaglio sempre...sigh troppa birra...

 agli estremi mi sbaglio sempre...sigh troppa birra...
straperdonato! con la castroneria che avevo scritto prima facciamo il 
paio!
:-)))))
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