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Titolo: Dislessia, iperattività o che?

Salve,
alla tenera età di 35 anni mi sono reso compiutamente conto di avere 
delle strane difficoltà che potremmo definire di apprendimento.
Insomma, sembro presentare dei sintomi che in genere sono riconducibili 
alla dislessia, ma non so se sono sintomi reali di questa peculiare 
patologia o hanno una causa nervosa, emotiva o altro.
Questi sintomi si mescolano ad altri che agli occhi di un non-medico 
somigliano a quelli del bambino iperattivo.
Non chiedo ovviamente una diagnosi, chiedo più che altro da chi potrei 
andare a parlarne :)
Questi sintomi, che credo di avere sempre avuto ma che solo ora metto 
insieme, sono:
- Nella lettura a volte inverto le sillabe, ma soprattutto i numeri. Mi 
rendo conto di andare molto ad intuito e spesso non leggo parti intere 
delle parole e le ricostruisco in testa. Quando ricostruisco male 
rileggo più volte e commetto sempre lo stesso errore, fin quando non 
rallento e mi concentro.
C'è da aggiungere però che ho cominciato a leggere presto ed ho sempre 
letto molto, leggo molto velocemente (a 16 anni "Il nome della rosa" in 
tre giorni, e mi piacque anche).
- Nella lettura ad alta voce se trovo un ritmo vado molto bene, ma sono 
facile ad impappinarmi soprattutto se ci penso.
- Nella scrittura non sono particolarmente veloce, a digitare invece sì 
ma commetto errori e refusi, a volte le dita si "grippano", altre volte 
inverto lettere e spesso lo so prima ancora di scrivere, ma è come se il 
comando fosse partito quindi parte subito il contrordine e correggo 
senza fermarmi (questo forse è normale).
- Certe volte non capisco assolutamente quello che leggo, come se 
fossero solo parole scollegate dal loro significato, come se fossi 
distratto, e magari in un altro momento capisco subito.
- Niente memoria. Non ricordo dati precisi, mai. Date, nomi, spesso 
facce. E' sempre come se fossi disattento, non riesco a prestare 
attenzione anche quando vorrei, penso sempre a più cose 
contemporaneamente e non riesco ad escludere quello che in quel momento 
non occorre per concentrarmi su una questione sola (scrivo, ascolto la 
radio, parlo, poi abbandono una di queste attività per accendere una 
sigaretta, quindi sbaglio a scrivere e mi domando perché).
- Mi capita di incasinarmi anche a parlare, spesso porto avanti un 
discorso con qualcuno, sono preso, voglio esporre per bene il mio 
pensiero e... zac! Mi sono dimenticato quello che stavo dicendo, non mi 
interessa quasi più, perdo battaglie vinte, mi incazzo con me stesso, la 
grammatica e la sintassi vanno a donnine allegre perché anche nel mezzo 
di una frase che ho cominciato mi sono perso in una subordinata o 
semplicemente ho perso memoria di quello che avevo cominciato a dire, e 
non ricordo più cosa avrei voluto esprimere.
- Presento tic nervosi più o meno accentuati a seconda dello stato emotivo.
- Ho una notevole mancanza di volontà, tutto ciò che mi dà noia cerco di 
non farlo o non lo faccio nonostante le conseguenze, anche gravi, per 
pura pigrizia. Altre volte però mi fisso e riesco a fare cose notevoli. 
Tendo anche all'edonismo e alla cancellazione dalla memoria di ciò che 
mi infastidisce, anche se sono cose delle queli dovrei tener conto.
Aggiungerei che anche mio padre presenta tic nervosi ed è in cura presso 
un neurologo da molti anni (prende un farmaco per i sintomi ma il 
problema è neurologico) e mia madre ha una dislessia molto lieve ma se 
ne è accorta da adulta.
Sicuramente ho altre "particolarità", ma forse già così qualcuno mi 
saprà dire se sono normale o se da piccino sono caduto dal seggiolone e 
devo andare dal medico dei pazzi :)
Con chi ne parlo? Neurologo? Psichiatra? Analista? Dietologo?
-- 
firma

 strane difficoltà che potremmo definire di apprendimento.
...
io ne ho 32 e ormai è da tanto tempo che me ne sono accorto, diciamo che 
questo post sembra scritto da me almeno per il 90%!!!
ormai convivo tranquillamente con la "malattia" ma ne ho passate tante...
in più quando parlo se non mi concentro mi mangio le parole che è una 
bellezza e faccio una fatica pazzesca a scandire tutto.. è più facile farsi 
5 km di corsa...
per i tic nervosi da bambino ero elettrico, non so se dipendesse 
dall'ambiente familiare o cosa, oggi soltanto in casi di forte stress mi si 
ripresentano, ma c'è cmq un costante "rumore di fondo"...
:)
coals 

 patologia o hanno una causa nervosa, emotiva o altro.
Anch'io, grossomodo alla tua stessa età, mi sono resa conto di avere 
qualche problemino che rientra in quella che ora si chiama "dislessia".
Da bambina volevano bocciarmi perché, nello scrivere in corsivo, 
invertivo sempre le a con le o (che in corsivo sono quasi uguali, ma 
ribaltate). Il mondo degli accenti mi è sempre sembrato oscuro e 
ambivalente. Non vi dico gli escamotage che ho inventato per ricordarmi 
quando usare la è e la é!
Tutto questo mi ha creato notevoli difficoltà con l'apprendimento di 
quelle lingue dove gli accenti sono importanti e comunque ho difficoltà 
con tutte le lingue scritte con alfabeti diversi da quello latino.
A prescindere dai casi personali, cosa deve fare un adulto che sospetta 
di avere problemi di questo tipo? E' "curabile" o ormai è tardi?
--
Valentina

 di avere problemi di questo tipo? E' "curabile" o ormai è tardi?
In questi giorni ne parlo con una coppia di amici, lui è neurologo 
(compagno di scuola di mio padre) e lei psicologa, se riceverò consigli 
utili anche per altri li posterò senz'altro qui.
-- 
firma

 questo post sembra scritto da me almeno per il 90%!!!
Fratello! :)
Il problema è che sto facendo un lavoro che richiede tanta 
concentrazione, precisione e memoria, il tutto condito da innumerevoli 
fonti di distrazione.
Fin quando ho fatto lavori tranquilli, sia di concetto che manuali, 
grossi problemi non ne avevo, ma ora la situazione è veramente difficile!
Che devo fare??? :(
-- 
firma

 qualche problemino che rientra in quella che ora si chiama "dislessia".
Provate a cercare "disturbo specifico dell'apprendimento".
Si tratta si una difficoltà intrinseca su basi neurologiche, a causa
della quale non si attivano quei normali automatismi che entrano in
gioco nella scrittura (disgrafia), nella lettura (dislessia) e nei
calcoli (discalculia).
In età scolare queste difficoltà vengono superate attivando, più o meno
inconsciamente, delle strategie compensatorie. Si tratta infatti di
limiti che, avendo precise basi neurologiche, non possono essere
corretti. Non è una malattia, in pratica, quindi non si "guarisce".
Da poco si è iniziato a parlarne, i bimbi con DSA spesso sono
iperattivi, di solito hanno un'intelligenza superiore alla media e
vengono etichettati come "svogliati". E' intelligente, ma non si applica.
Ciao
Bones

 vengono etichettati come "svogliati". E' intelligente, ma non si applica.
Ecco sono io, comincio a nutrire forti dubbi su questa intelligenza 
superiore alla media che se anche dovesse esserci non porta frutti ma il 
discorso sembra calzare.
E pensare che credevo che fosse in realtà una cosa sopravvalutata per 
vendere il ritalin ai bambini...
-- 
firma


Se hai pensato realmente questo, è solo perché sei cascato come un
pollo nella propaganda di Scientology, che che per di più è stata
tradotta alla lettera in modo assolutamente maldestro (probabilmente
addirittura col traduttore automatico), senza minimamente tenere conto
delle differenze oggettive tra la realtà americana e quella italiana.
Perché, a quanto ne so, l'uso del ritalin (o in generale la terapia
farmacologica per i disturbi di iperattività infantile) in Italia è
rarissimo, è unanimemente riconosciuto come "ultima spiaggia" solo per
casi eccezionalmente gravi, dopo aver già provato qualsiasi altra
strategia meno invasiva, ed è interdetto alle prescrizioni da parte
dei medici "qualsiasi", ma viene prescritto sotto controllo
strettissimo solo in tre o quattro centri altamente specialistici in
tutta la nazione. 
L'unica, e dico UNICA persona che abbia mai conosciuto (almeno
virtualmente) che avesse avuto un figlio che avesse preso il ritalin,
dalla Lombardia lo faceva seguire in un centro specialistico di
Cagliari, e due volte all'anno lo portava lì per un controllo generale
e per le indicazioni sul proseguimento o sospensione della cura. 
Per inciso, non si trattava affatto di un "monello esuberante" e
basta, ma di un ragazzino in una situazione drammatica di disagio
profondo, che gli impediva di fare una vita sociale normale, di
integrarsi a scuola e di fare amicizie, e che aveva finito col fare
una vita di sofferenza estrema a causa della sua malattia. 
Invece, grazie alla fuffa scientologica, abbiamo milioni di italiani
che si sono convinti, con assoluta certezza, che in Italia si
ammanniscano psicofarmaci ai bambini come se piovesse, solo perché
"sono troppo vivaci". Addirittura, qualche anno fa c'era perfino chi
si era bevuto la surreale bufala secondo cui sarebbe stato allo
studio, in Italia, un disegno di legge che avrebbe permesso agli
insegnanti di richiedere la soministrazione di ritalin per gli alunni
troppo turbolenti, contro il volere dei genitori. Ovviamente questo
disegno di legge non è mai esistito, non solo in Italia ma nemmeno in
America, ma qualcuno ci è cascato davvero, e si è messo perfino a
mandare in giro petizioni da sottoscrivere per "fermare l'orrore"!
Ovviamente, per inciso, il disturbo di iperattività veramente
patologica non c'entra assolutamente un tubo con l' "essere troppo
vivaci". Non è un tratto caratteriale individuale, è una malattia. C'è
la stessa differenza abissale che c'è tra il clinicamente depresso e
la persona che "si sente un po' giù", oppure tra l'anoressica
conclamata e la "persona che ha sempre mangiato poco ma sta bene".
La dislessia, poi, non vedo cosa c'entri. 
Qualcuno ha mai proposto di usare il ritalin per guarire la dislessia?
Questa mi giunge nuova, travalica perfino i confini della mia
cialtroteca personale, che ormai, dopo tutti questi anni, è più che
riccamente fornita...
Lisa 

 delle differenze oggettive tra la realtà americana e quella italiana.
STOP
Diversi chili di deduzioni su una singola battuta, mi perdonerai se le 
considero tutte sbagliate. Colpa mia che non sono preciso e che faccio 
battute senza spiegarle e senza usare le apposite faccine (che ogni 
tanto servono a qualcosa visto che sui gruppi non puoi vedermi ridere e 
ammiccare).
La battuta fa ovviamente riferimento all'ESAGERATO uso di psicofarmaci 
in età infantile per curare l'iperattività (non la dislessia o altri 
disturbi), discussione tutta statunitense nata dalla facilità con la 
quale a volte si prescriveva questo farmaco, allarme poi tranquillamente 
rientrato e ridimensionato.
In Italia il fenomeno non ha mai raggiunto livelli preoccupanti (a 
quanto so, poi magari non è vero ma anche tu lo confermi).
Scientology non c'entra niente in questo, sarebbe come dire che se sei 
contraria alla cocaina è perché sei caduta nella loro propaganda 
Narconon. Era una battuta e basta, se sto qui a parlare del problema, o 
meglio di problemi simili, è per capire e non per lanciare accuse contro 
psicofarmaci che nessuno mi ha prescritto. Naturalmente da bambino ero 
considerato iperattivo ma non ho mai preso niente.
-- 
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 Era una battuta e basta, 
Ok, chiarito. Comunque, qua ormai un po' mi conoscono: ogni tanto
(quando c'è di mezzo un argomento largamente frainteso e di cui invece
mi capita di sapere qualcosa di più) mi permetto un pippone
esplicativo del genere, anche troppo prolisso eventualmente, NON tanto
per criticare il singolo interlocutore, quanto per limitare i danni
sull'uditorio generale e sul lettore casuale medio. E' utile anche a
me per mettere in ordine le idee, nel caso di dover poi usare lo
stesso pippone argomentativo in altre occasioni  :)
saluti
Lisa

 mi capita di sapere qualcosa di piů) mi permetto un pippone
Sono io che ti ho portata fuori strada, ma ricordare certe cose male non 
fa :)
-- 
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