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Titolo: Insegnando l'odio e l'intolleranza ai mussulmani.

Quello che contengono i libri di testo sauditi DOPO che le parti
intolleranti e violente sono state rimosse.
Ho paura a chiedere che cosa contenessero prima.
http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2006/05/19/AR2006051901769_pf.html
By Nina Shea
Sunday, May 21, 2006; B01
Saudi Arabia's public schools have long been cited for demonizing the
West as well as Christians, Jews and other "unbelievers." But after the
attacks of Sept. 11, 2001 -- in which 15 of the 19 hijackers were Saudis
-- that was all supposed to change.
A 2004 Saudi royal study group recognized the need for reform after
finding that the kingdom's religious studies curriculum "encourages
violence toward others, and misguides the pupils into believing that in
order to safeguard their own religion, they must violently repress and
even physically eliminate the 'other.' " Since then, the Saudi
government has claimed repeatedly that it has revised its educational texts.
Prince Turki al-Faisal, the Saudi ambassador to the United States, has
worked aggressively to spread this message. "The kingdom has reviewed
all of its education practices and materials, and has removed any
element that is inconsistent with the needs of a modern education," he
said on a recent speaking tour to several U.S. cities. "Not only have we
eliminated what might be perceived as intolerance from old textbooks
that were in our system, we have implemented a comprehensive internal
revision and modernization plan." The Saudi government even took out a
full-page ad in the New Republic last December to tout its success at
"having modernized our school curricula to better prepare our children
for the challenges of tomorrow." A year ago, an embassy spokesman
declared: "We have reviewed our educational curriculums. We have removed
materials that are inciteful or intolerant towards people of other
faiths." The embassy is also distributing a 74-page review on curriculum
reform to show that the textbooks have been moderated.
The problem is: These claims are not true.
A review of a sample of official Saudi textbooks for Islamic studies
used during the current academic year reveals that, despite the Saudi
government's statements to the contrary, an ideology of hatred toward
Christians and Jews and Muslims who do not follow Wahhabi doctrine
remains in this area of the public school system. The texts teach a
dualistic vision, dividing the world into true believers of Islam (the
"monotheists") and unbelievers (the "polytheists" and "infidels").
This indoctrination begins in a first-grade text and is reinforced and
expanded each year, culminating in a 12th-grade text instructing
students that their religious obligation includes waging jihad against
the infidel to "spread the faith."
Freedom House knows this because Ali al-Ahmed, a Saudi dissident who
runs the Washington-based Institute for Gulf Affairs , gave us a dozen
of the current, purportedly cleaned-up Saudi Ministry of Education
religion textbooks. The copies he obtained were not provided by the
government, but by teachers, administrators and families with children
in Saudi schools, who slipped them out one by one.
Some of our sources are Shiites and Sunnis from non-Wahhabi traditions
-- people condemned as "polytheistic" or "deviant" or "bad" in these
texts -- others are simply frustrated that these books do so little to
prepare young students for the modern world.
We then had the texts translated separately by two independent, fluent
Arabic speakers.
Religion is the foundation of the Saudi state's political ideology; it
is also a key area of Saudi education in which students are taught the
interpretation of Islam known as Wahhabism (a movement founded 250 years
ago by Muhammad ibn Abd al-Wahhab) that is reflected in these textbooks.
Scholars estimate that within the Saudi public school curriculum,
Islamic studies make up a quarter to a third of students' weekly
classroom hours in lower and middle school, plus several hours each week
in high school. Educators who question or dissent from the official
interpretation of Islam can face severe reprisals. In November 2005, a
Saudi teacher who made positive statements about Jews and the New
Testament was fired and sentenced to 750 lashes and a prison term. (He
was eventually pardoned after public and international protests.)
The Saudi public school system totals 25,000 schools, educating about 5
million students. In addition, Saudi Arabia runs academies in 19 world
capitals, including one outside Washington in Fairfax County, that use
some of these same religious texts.
Saudi Arabia also distributes its religion texts worldwide to numerous
Islamic schools and madrassas that it does not directly operate.
Undeterred by Wahhabism's historically fringe status, Saudi Arabia is
trying to assert itself as the world's authoritative voice on Islam -- a
sort of "Vatican" for Islam, as several Saudi officials have stated--
and these textbooks are integral to this effort. As the report of the
commission investigating the Sept. 11 attacks observed, "Even in
affluent countries, Saudi-funded Wahhabi schools are often the only
Islamic schools" available.
Education is at the core of the debate over freedom in the Muslim world.
Al-Qaeda leader Osama bin Laden understands this well; in a recent
audiotape he railed against those who would "interfere with school
curricula."
The passages below -- drawn from the same set of Saudi texts proudly
cited in the new 74-page review of curriculum reform now being
distributed by the Saudi Embassy -- are shaping the views of the next
generation of Saudis and Muslims worldwide. Unchanged, they will only
harden and deepen hatred, intolerance and violence toward other faiths
and cultures. Is this what Riyadh calls reform?
reli...@freedomhouse.org
FIRST GRADE
" Every religion other than Islam is false."
"Fill in the blanks with the appropriate words (Islam, hellfire): Every
religion other than ______________ is false. Whoever dies outside of
Islam enters ____________."
FOURTH GRADE
"True belief means . . . that you hate the polytheists and infidels but
do not treat them unjustly."
FIFTH GRADE
"Whoever obeys the Prophet and accepts the oneness of God cannot
maintain a loyal friendship with those who oppose God and His Prophet,
even if they are his closest relatives."
"It is forbidden for a Muslim to be a loyal friend to someone who does
not believe in God and His Prophet, or someone who fights the religion
of Islam."
"A Muslim, even if he lives far away, is your brother in religion.
Someone who opposes God, even if he is your brother by family tie, is
your enemy in religion."
SIXTH GRADE
"Just as Muslims were successful in the past when they came together in
a sincere endeavor to evict the Christian crusaders from Palestine, so
will the Arabs and Muslims emerge victorious, God willing, against the
Jews and their allies if they stand together and fight a true jihad for
God, for this is within God's power."
EIGHTH GRADE
"As cited in Ibn Abbas: The apes are Jews, the people of the Sabbath;
while the swine are the Christians, the infidels of the communion of Jesus."
"God told His Prophet, Muhammad, about the Jews, who learned from parts
of God's book [the Torah and the Gospels] that God alone is worthy of
worship. Despite this, they espouse falsehood through idol-worship,
soothsaying, and sorcery. In doing so, they obey the devil. They prefer
the people of falsehood to the people of the truth out of envy and
hostility. This earns them condemnation and is a warning to us not to do
as they did."
"They are the Jews, whom God has cursed and with whom He is so angry
that He will never again be satisfied [with them]."
"Some of the people of the Sabbath were punished by being turned into
apes and swine. Some of them were made to worship the devil, and not
God, through consecration, sacrifice, prayer, appeals for help, and
other types of worship. Some of the Jews worship the devil. Likewise,
some members of this nation worship the devil, and not God."
"Activity: The student writes a composition on the danger of imitating
the infidels."
NINTH GRADE
"The clash between this [Muslim] community (umma) and the Jews and
Christians has endured, and it will continue as long as God wills."
"It is part of God's wisdom that the struggle between the Muslim and the
Jews should continue until the hour [of judgment]."
"Muslims will triumph because they are right. He who is right is always
victorious, even if most people are against him."
TENTH GRADE
The 10th-grade text on jurisprudence teaches that life for non-Muslims
(as well as women, and, by implication, slaves) is worth a fraction of
that of a "free Muslim male." Blood money is retribution paid to the
victim or the victim's heirs for murder or injury:
"Blood money for a free infidel. [Its quantity] is half of the blood
money for a male Muslim, whether or not he is 'of the book' or not 'of
the book' (such as a pagan, Zoroastrian, etc.).
"Blood money for a woman: Half of the blood money for a man, in
accordance with his religion. The blood money for a Muslim woman is half
of the blood money for a male Muslim, and the blood money for an infidel
woman is half of the blood money for a male infidel."
ELEVENTH GRADE
"The greeting 'Peace be upon you' is specifically for believers. It
cannot be said to others."
"If one comes to a place where there is a mixture of Muslims and
infidels, one should offer a greeting intended for the Muslims."
"Do not yield to them [Christians and Jews] on a narrow road out of
honor and respect."
TWELFTH GRADE
"Jihad in the path of God -- which consists of battling against
unbelief, oppression, injustice, and those who perpetrate it -- is the
summit of Islam. This religion arose through jihad and through jihad was
its banner raised high. It is one of the noblest acts, which brings one
closer to God, and one of the most magnificent acts of obedience to God."
Nina Shea is director of the Center for Religious Freedom at Freedom House.


L'ABC DELLA JIHAD IN AFGHANISTAN * Cortesia degli USA
di Joe Stephens e David B. Ottaway
Washington Post, 23 marzo 2002
George Bush Junior *Mentre oggi riaprono le scuole afgane, gli Stati Uniti 
hanno consegnato 4 milioni di libri di testo islamici radicali. Molti di più 
sono in arrivo.* (V. testo sotto).
Al crepuscolo della guerra fredda gli Stati Uniti hanno speso milioni di 
dollari per fornire agli scolari afgani dei libri di testo pieni di immagini 
violente ed insegnamenti islamici militanti, come parte dei segreti 
tentativi di spronare la resistenza contro l'occupazione sovietica.
I libri, riempiti con discorsi sulla jihad ed immagini in evidenza di armi, 
proiettili, soldati e mine, sono serviti da allora come testo fondamentale 
nel curriculum del sistema scolastico afgano. Persino i talebani usavano i 
libri di produzione USA, sebbene il movimento radicale abbia eliminato i 
volti umani per attenersi al suo rigido codice fondamentalista.
Mentre oggi riaprono le scuole afgane gli Stati Uniti hanno ripreso a 
procurare i libri scolastici. Ma ora stanno lottando contro le non volute 
conseguenze della loro vincente strategia di agitare il fervore islamico per 
combattere il comunismo. Quella che pareva una buona idea nel contesto della 
guerra fredda viene criticata dalle organizzazioni umanitarie come un 
indecente strumento che ha immerso una generazione nella violenza.
Lo scorso mese un funzionario USA per gli aiuti all'estero ha detto che i 
lavoratori delle organizzazioni umanitarie hanno lanciato un'operazione di 
"pulizia" nel vicino Pakistan per eliminare dai libri tutti i riferimenti ad 
armi ed uccisioni. Molti dei 4 milioni di testi vengono portati in 
Afghanistan con dei camion, ed altri milioni stanno per essere inviati, 
ancora mettono in evidenza versi del Corano ed insegnano il dogma 
mussulmano.
La Casa Bianca difende il contenuto religioso dicendo che i principi 
islamici permeano la cultura afgana e che i libri "sono pienamente conformi 
alla legge ed alla politica USA". Gli esperti legali, comunque, si chiedono 
se i libri violino un bando costituzionale sull'utilizzo dei dollari dei 
contribuenti per promuovere la religione.
Le organizzazioni che accettano finanziamenti dalla Agenzia per lo Sviluppo 
Internazionale USA devono certificare che i dollari delle tasse non verranno 
usati per promuovere la religione. La certificazione stabilisce che la AID 
"finanzierà solamente programmi che hanno scopo laico. . . . Le attività 
finanziate dalla AID non possono risultare in indottrinamento religioso dei 
beneficiari ultimi".
L'argomento del contenuto dei libri di testo riflette la crescente 
preoccupazione tra i legislatori USA sugli insegnamenti scolastici in alcuni 
paesi mussulmani nei quali la militanza islamica e l'antiamericanismo sono 
in crescita. Diverse agenzie governative stanno discutendo su cosa può 
essere fatto per contrastare queste tendenze.
Il Presidente Bush e la first lady Laura Bush hanno ripetutamente puntato i 
riflettori sui libri di testo afgani nelle ultime settimane. Lo scorso 
sabato Bush ha annunciato durante il suo discorso radiofonico settimanale 
che 10 milioni di libri forniti dagli USA inviati alle scuole afgane 
insegnerebbero "il rispetto per la dignità umana, invece di indottrinare gli 
studenti con il fanatismo e la bigotteria".
La first lady il 29 gennaio stava a fianco del capo del governo ad interim 
afgano Hamid Karzai per annunciare che la AID darà 6,5 milioni di dollari 
all'Università del Nebraska a Omaha per procurare libri di testo e kit 
d'addestramento per insegnanti.
I funzionari dell'AID hanno detto in un'intervista che hanno lasciato 
intatto il materiale islamico per paura che gli educatori afgani 
rigettassero libri mancanti di una forte dose di pensiero mussulmano. 
L'agenzia ha rimosso dai testi religiosi il suo logo ed ogni richiamo al 
governo USA, ha riferito la portavoce dell'AID Kathryn Stratos.
"Non è una politica dell'AID sostenere l'istruzione religiosa", ha detto la 
Stratos. "Ma siamo andati avanti con questo progetto perché il suo scopo 
principale . . è quello di educare i bambini, che è soprattutto una attività 
laica".
Alcuni esperti legali non erano d'accordo. Una decisione della Corte 
d'Appello federale contro l'ex direttore dell'AID stabilì che i fondi dei 
contribuenti non possono pagare l'istruzione religiosa all'estero, ha detto 
Herman Schwartz, un esperto di legge costituzionale, dell' American 
University, che rappresentava la American Civil Liberties Union nel caso.
Ayesha Khan, il direttore legale dell'associazione noprofit Americans United 
for Separation of Church and State, ha detto che la Casa Bianca "non ha 
alcuna giustificazione legale" nel distribuire i libri.
"I dollari dei contribuenti non possono essere usati per fornire materiali 
religiosi", ha dichiarato.
Pubblicati nelle lingue dominanti afgane Dari e Pashtu, i libri di testo 
vennero redatti nei primi anni '80 con una sovvenzione dell'AID 
all'Università del Nebraska-Omaha ed al suo Centro Studi Afgani. L'agenzia 
ha speso 51 milioni di dollari nei programmi educativi dell'università in 
Afghanistan dal 1984 al 1994.
All'epoca dell'occupazione militare sovietica i capi militari regionali 
afgani aiutarono gli USA a contrabbandare i libri nel paese. Essi richiesero 
che i testi contenessero passaggi antisovietici. Ai bambini veniva insegnato 
a contare con immagini che mostravano carri armati, missili e mine, hanno 
detto i funzionari dell'agenzia. Hanno riconosciuto che all'epoca ciò 
coincideva con gli interessi USA di accendere l'odio verso gli invasori 
stranieri.
"Penso che eravamo assolutamente felici di vedere questi libri eliminare 
l'Unione Sovietica", ha detto Chris Brown, capo della revisione del libro 
per la Central Asia Task Force dell'AID.
L'AID cessò di finanziare i programmi afgani nel 1994. Ma i libri di testo 
continuarono a circolare in varie versioni, perfino dopo che i talebani 
presero il potere nel 1996.
I funzionari hanno detto che gruppi umanitari privati hanno pagato per 
continuare le ristampe durante gli anni dei talebani. Oggi i libri restano 
ampamente disponibili in scuole e negozi, con l'imbarazzo dei dipendenti 
delle agenzie d'aiuto internazionali.
"Le foto dei testi sono orribili per degli studenti, ma i testi sono anche 
molto peggio", ha detto Ahmad Fahim Hakim, un educatore afgano che è il 
coordinatore di un programma di Cooperation for Peace and Unity, un 
organizzazione noprofit con sede in Pakistan.
Un dipendente delle associazioni di aiuto nella regione ha passato in 
rassegna un libro di 100 pagine non revisionato ed ha contato 43 pagine 
contenenti immagini o passaggi violenti.
Il contenuto militare veniva incluso per "stimolare la resistenza contro 
l'invasione", ha spiegato Yaquib Roshan dell'Afghanistan center del 
Nebraska. "Perfino questo gennaio i libri erano assolutamente gli stessi . . 
. foto di proiettili e Kalashnikov, c'è tutto".
Durante l'era dei talebani i censori hanno tolto le immagini umane dai 
libri. Una pagina di un libro di quel periodo mostra un combattente della 
resistenza con bandoliera e Kalashnikov appeso alla spalla. Manca la testa 
del soldato.
Sopra il soldato c'è un verso del Corano. Sotto c'è una lode in Pashtu ai 
mujaheddin, che vengono descritti come servi di Allah. Questi uomini 
sacrificheranno la loro ricchezza e la vita stessa per imporre al governo la 
legge islamica, dice il testo.
"Siamo rimasti abbastanza colpiti", ha detto Doug Pritchard, che ha 
controllato i libri in dicembre mentre visitava il Pakistan per conto di un 
gruppo cristiano noprofit canadese. "L'immagine costante di afgani come 
guerrieri per natura è sbagliata. I guerrieri vengono creati. Se volete un 
tipo di società diverso dovete crearla".
Dop che l'anno scorso gli Stati Uniti lanciarono la campagna militare, 
l'agenzia per l'istruzione delle Nazioni Unite, UNICEF, iniziò a preparare 
la riapertura delle scuole in Afghanistan, utilizzando libri nuovi redatti 
con 70 educatori afgani e 24 gruppi privati di aiuto. Ai primi di gennaio 
l'UNICEF ha cominciato a stampare nuovi testi ma ha deciso di fornire copie 
dei vecchi, non revisionati libri USA per altre materie, compresa 
l'istruzione islamica.
Entro pochi giorni il governo ad interim afgano annunciò che avrebbe 
utilizzato i vecchi testi prodotti dall'AID per il curriculum centrale della 
scuola. I nuovi testi dell'UNICEF potevano essere usati solamente come 
integrativi.
All'inizio di quest'anno gli Stati Uniti hanno attinto al loro pacchetto di 
aiuti per la ricostruzione dell'Afghanistan di 296 milioni di dollari per 
ristampare i vecchi libri, ma hanno deciso di togliere i riferimenti 
violenti.
Circa 18 dei 200 titoli che gli Stati Uniti stanno ripubblicando sono 
soprattutto libri di istruzione islamica, che i funzionari dell'agenzia 
definiscono corsi di "educazione civica". Alcuni libri insegnano a vivere 
secondo il Corano, ha detto Brown, e "ad essere un bravo mussulmano".
L'UNICEF è rimasta con 500.000 copie dei vecchi libri "militarizzati", un 
investimento di 200.000 dollari, che, secondo funzionari dell'ONU, ha deciso 
di distruggere.
Il 4 febbraio Brown è arrivato a Peshawar, la città di confine pakistana 
nella quale i libri saranno stampati, per supervisionare la rapida revisione 
delle rotative di stampa. Dieci educatori afgani hanno lavorato notte e 
giorno, sbrigandosi a sostituire crudi disegni di armi con schizzi di 
melegrane ed arance, ha detto Brown.
"Siamo passati da un curriculum di guerra ad uno di pace", ha detto.
(c) 2002 The Washington Post Company * Posted for Fair Use Only
***********************
Approfondimenti:
***********************
1) 'Congressman: U.S. Set Up Anti-Taliban to be Slaughtered' This account of 
how the US covertly supported the Taliban can be read at
http://emperors-clothes.com/misc/rohr.htm
2) 'Washington's Backing of Afghan Terrorists: Deliberate Policy' Article 
from "Washington Post' with introductory note from 'Emperor's Clothes'. Can 
be read at 
http://emperors-clothes.com/docs/anatomy.htm
3) 'Taliban Camps U.S. bombed in Afghanistan Were Built by NATO'
Documentation from the 'N.Y. Times'. Combined U.S. and Saudi aid to 
Afghan-based terrorism totaled $6 billion or more. Can be read at 
http://emperors-clothes.com/docs/camps.htm
4) 'CIA worked with Pakistan to create Taliban'
From 'Times of India.' Can be read at 
http://emperors-clothes.com/docs/pak.htm
5) 'Osama bin Laden: Made In USA'
Excerpt from article on U.S. bombing of a pill factory in Sudan in August, 
1998. Argues that bin Laden was and still may be a CIA asset. Can be read at 
http://www.emperors-clothes.com/articles/jared/madein.htm
6) 'Excerpts from News Reports - Bin Laden in the Balkans' evidence that bin 
Laden aided or is aiding the U.S.-sponsored forces in Bosnia, Kosovo and 
Macedonia. Can be read at 
http://emperors-clothes.com/news/binl.htm
7) 'The Creation Called Osama,' by Shamsul Islam can be read at 
http://emperors-clothes.com/analysis/creat.htm
*     *     *
BUSH & I MEDIA COPRONO LO SCANDALO DEL LIBRO SCOLASTICO DELLA JIHAD
di Jared Israel
Avete mai sentito parlare dello scandalo del libro scolastico afgano della 
Jihad?
O forse dovrei dire, "Avete mai sentito parlare dello scandalo del libro 
scolastico afgano della Jihad che sta aspettando di scoppiare"?
Perché è stato quasi inesistente nei media occidentali che il governo USA ha 
spedito - e continua a spedire - milioni di libri di testo islamisti 
(abbreviazione di fondamentalisti islamici) in Afghanistan.
Abbiamo potuto trovare solamente un quotidiano di lingua inglese che ha 
investigato su questo argomento: il Washington Post.  La storia è apparsa il 
23 marzo.  (A)
Secondo gli investigatori del Washington Post, nei venti anni passati gli 
USA hanno speso milioni di dollari per produrre libri scolastici fanatici 
che venivano distribuiti in Afghanistan.
"I libri, riempiti con discorsi sulla Jihad ed immagini in evidenza di armi, 
proiettili, soldati e mine, sono serviti da allora [cioè dalla distruzione 
violenta del governo laico afgano nei primi anni '90] come testo 
fondamentale nel curriculum del sistema scolastico afgano. Persino i 
talebani usavano i libri di produzione USA..." -- Washington Post, 23 marzo 
2002 (A)
Secondo il Post, questi violenti libri scolastici islamisti, che "sono 
serviti...come testo fondamentale nel curriculum del sistema scolastico 
afgano" produssero "non volute conseguenze".
Curriculum fondamentale? Non volute conseguenze?
Si, riporta il Washington Post, secondo funzionari non nominati i libri 
scolastici "hanno immerso una generazione nella violenza [islamista]".
Come potrebbe essere non voluto tale risultato? Si aspettavano che avere 
libri scolastici fondamentalisti nel curriculum centrale avrebbe prodotto 
mussulmani moderati?
USARE LA RAGIONE
Nessuno dotato di normale intelligenza si aspetterebbe di distribuire 
milioni di violenti libri scolastici islamisti senza con ciò influenzare gli 
scolari verso l'islamismo violento. Perciò si riterrebbe che non nominati 
funzionari USA che, ci viene detto, sono turbati da queste "non volute 
conseguenze" devono essere stati in precedenza non a conoscenza del 
contenuto islamista dei libri scolastici.
Ma certamente qualcuno sapeva. Il governo USA non può scrivere, editare, 
stampare e spedire milioni di libri violenti,  mussulmani fondamentalisti in 
Afghanistan senza che qualcuno agli alti livelli (del governo USA) approvi 
tali testi.
Dunque, se i libri non erano destinati ad essere islamisti, se il loro 
contenuto fanatico contraddiceva la politica USA in Afghanistan, i mass 
media ed i politici più importanti, come il Presidente George Bush, non 
dovrebbero ora chiedere un'inchiesta? Non dovrebbero richiedere di conoscere 
l'identità del funzionario o dei funzionari che sovvertirono la 
"pianificata" politica USA inondando l'Afghanistan di testi della jihad?
Veramente, considerando le disastrose conseguenze, i funzionari USA ed i 
media non dovrebbero mettere in questione proprio la pratica di violare la 
sovranità di altri paesi distribuendo milioni di libri scolastici islamici 
fondamentalisti?
Nonostante una approfondita ricerca su Internet non abbiamo potuto trovare 
alcuna prova che alcun quotidiano mainstream occidentale, con l'eccezione 
del Washington Post, od alcuna stazione TV o un leader di governo abbia 
posto domande - meno ancora denunciato - la spedizione libri scolastici 
fondamentalisti in Afghanistan.
E' invece accaduto proprio il contrario.
Per esempio, qui c'è quello che ha scritto il Boston Globe (di proprietà del 
NY Times) dei vecchi libri di testo:
"Quei libri scolastici che ancora esistono sono discorsi pro talebani e 
ritenuti inutilizzabili". -- Boston Globe, 17 marzo 2002 (B)
Questo è implicitamente fuorviante. Come potrebbe Elizabeth Neuffer, che ha 
scritto quell'articolo e che è il capo sezione ONU al Globe, non sapere che 
quei libri scolastici furono fatti negli USA? Anche l'ONU era coinvolta 
nella distribuzione dei libri islamisti? Forse, invece di nascondere la 
complicità degli USA, dovrebbe fare del giornalismo investigativo!
Altri quotidiani sono andati oltre, mentendo in maniera ancora più elaborata 
sul coinvolgimento degli USA. Qui c'è il Daily Telegraph di Sydney, 
Australia:
[INIZIO ESTRATTO DEL DAILY TELEGRAPH]
"I bambini afgani correvano, saltavano e si attardavano dall'andare in 
classe come gli scolari di tutto il mondo all'inizio ieri del nuovo anno 
scolastico - con le ragazze e le insegnanti nuovamente in classe e materie 
come matematica a sostituire il dogma islamico dei talebani.
"In una simbolica rottura col passato segnato dalla guerra, i bambini hanno 
aperto i nuovi libri di testo scritti da studiosi afgani delle università 
degli USA.
"Vi sono persino foto di persone - immagini bandite dai talebani 
fondamentalisti". - The Daily Telegraph (Sydney), 25 marzo 2002 (C)
[FINE ESTRATTO DEL DAILY TELEGRAPH]
Cominciando l'articolo con un'immagine irrilevante ma solare, "I bambini 
afgani correvano, saltavano e si attardavano dall'andare in classe ecc...", 
il Telegraph ci prepara per una felice notizia. Non veniamo delusi. Ci viene 
detto che nei nuovi libri scolastici:
"Vi sono persino foto di persone - immagini bandite dai talebani 
fondamentalisti".
Ciò crea l'impressione che i talebani fossero responsabili per i cattivi 
vecchi testi. E' stata una buona cosa invadere l'Afghanistan e portarlo 
sotto l'influenza USA!
Sfortunatamente, come hanno riportato gli investigatori del Washington Post:
"Persino i talebani usavano i libri di produzione USA, sebbene il movimento 
radicale abbia eliminato i volti umani per attenersi al suo rigido codice 
fondamentalista". -- Washington Post, 23 marzo 2002
A parte le loro obiezioni alla riproduzione di volti umani, i talebani erano 
perfettamente contenti dei libri prodotti dagli USA.
Poi, come per presentare la prova di un cambiamento, il Telegraph ci dà una 
grande notizia: ora i bambini afgani hanno nuovi libri scolastici "scritti 
da studiosi afgani delle università degli USA".
Similarmente, un articolo dell'Omaha World-Herald di cinque settimane prima 
dichiara che "L'Afghanistan ha almeno una possibilità di venire fuori dalle 
ceneri della guerra e dell'oppressione con una società moderna e sana", in 
parte perché "i funzionari ed il personale" dell'Università del Nebraska di 
Omaha "metteranno al massimo le loro presse nel vicino Pakistan" per 
realizzare velocemente testi scolastici, tutti finanziati da "una 
sovvenzione di 6,5 milioni di dollari dell'Agenzia per lo Sviluppo 
Internazionale degli USA [AID]". (D)
Nessun quotidiano menziona il fatto che i *vecchi* cattivi testi scolastici 
"vennero redatti nei primi anni '80 con una sovvenzione dell'AID 
all'Università del Nebraska-Omaha ed al suo Centro Studi Afgani". --  
Washington Post, 23 marzo 2002
Che dire del governo USA? Qualche congressista USA ha chiesto un indagine 
per scoprire chi nel governo USA era coinvolto nella produzione di testi 
della jihad che ""hanno immerso una generazione nella violenza [islamista]"?
No, non lo hanno fatto.
PARLANDO DI LINGUE BIFORCUTE...
Che dire di George Walker Bush?
Ricorderete che George e Laura Bush hanno fatto appassionati discorsi di 
denuncia del fondamentalismo islamico. All'inizio Mr. Bush ci disse che 
dovevamo attaccare l'Afghanistan per fermare Mr. bin Laden. Ma in seguito 
egli (e Laura Bush) ci hanno detto che combattevamo per schiacciare il 
barbaro fondamentalismo.
George Bush ha detto qualcosa dei libri di testo?
Si, Mr. Bush ha parlato dei testi della jihad in una trasmissione radio del 
16 marzo. Non ha nascosto niente:
"E prima della fine dell'anno avremo mandato almeno 10 milioni di loro [cioè 
i nuovi libri di testo] ai bambini dell'Afghanistan. Questi libri di testo 
insegneranno la tolleranza ed il rispetto per la dignità umana *invece di 
indottrinare gli studenti al fanatismo ed alla bigotteria*", -- Mia enfasi - 
Radio Broadcast, 16 marzo 2002 (E)
Notate la frase "invece di indottrinare gli studenti al fanatismo ed alla 
bigotteria".
Dunque secondo Bush, i bambini della scuola afgana non avranno più a che 
fare con cattivi libri scolastici perché finalmente gli USA hanno preso il 
controllo, sostituendo quegli altri tipi, quei malefici educatori che hanno 
pubblicato libri di testo che "indottrinano gli studenti al fanatismo ed 
alla bigotteria".
La cosa sorprendente è che non solo egli dice queste totali bugie ma che le 
dà con tale moralmente giustificata indignazione.
Che dire dei nuovi libri di testo? "Insegneranno la tolleranza ed il 
rispetto per la dignità umana" come promette l'onesto George?
Per essere precisi (che potrebbe essere una mossa non appropriata nel Nuovo 
Ordine Mondiale) in cosa saranno differenti da quelli vecchi i nuovi libri 
di testo che George Bush Junior spedirà in Afghanistan?
Sapete, quei vecchi libri vennero anche ideati all'Università del Nebraska a 
Omaha e pure pagati dall'AID USA? Sapete, quei vecchi libri nonamericani che 
George Bush Junior ha attaccato perché "indottrinano gli studenti al 
fanatismo ed alla bigotteria"? Sapete, quei terribili vecchi libri che 
vennero spediti in Afghanistan dalla AID USA quando era Presidente George 
Bush Senior?
Ancora dal Washington Post:
"Il 4 febbraio [Chris Brown capo della revisione del libro per la Central 
Asia Task Force dell'AID] è arrivato a Peshawar, la città di confine 
pakistana nella quale i libri saranno stampati, per supervisionare la rapida 
revisione delle rotative di stampa. Dieci educatori afgani hanno lavorato 
notte e giorno, sbrigandosi a sostituire crudi disegni di armi con schizzi 
di melegrane ed arance, ha detto Brown". ] Mia enfasi, Washington Post, 23 
marzo 2002
Dunque sembra che l'unico cambiamento sia la rimozione di alcune immagini 
violente dalle presse e l'aggiunta di alcuni frutti. Non vi è alcuna 
indicazione che i testi siano cambiati.
Cosa pensa dei nuovi libri scolastici un educatore afgano non 
fondamentalista?
"'Le foto [dei vecchi testi scolastici] sono orribili per degli studenti, 
*ma i testi sono anche molto peggio'*, ha detto Ahmad Fahim Hakim, un 
educatore afgano che è il coordinatore di un programma di Cooperation for 
Peace and Unity, un organizzazione noprofit con sede in Pakistan"'. -- (Mia 
enfasi, Washington Post, 23 marzo 2002)
Dunque il governo degli Stati Uniti sta inviando proprio ora in Afghanistan 
milioni di libri scolastici fodamentalisti islamici i cui testi, secondo un 
educatore afgano non fondamentalista, non sono solamente "orribili", sono 
"molto peggio".
E' possibile che tutto ciò sia un terribile sbaglio? Che Mr. Bush e la AID 
USA proprio non sappiano cosa c'è nei nuovi libri scolastici?
Apparentemente no.
Secondo il Washington Post, "La Casa Bianca difende il contenuto religioso" 
dei libri scolastici. E per quanto riguarda la AID USA, l'Agenzia per lo 
Sviluppo Internazionale, che paga i libri:
"Non è una politica dell'AID sostenere l'istruzione religiosa", ha detto la 
Stratos. "Ma siamo andati avanti con questo progetto perché il suo scopo 
principale . . è quello di educare i bambini, che è soprattutto una attività 
laica". (-- Washington Post, 23 marzo 2002)
Dunque, poiché l'educazione è preminentemente laica è giusto che i libri 
scolastici siano fondamentalisti. Allo stesso modo, dal momento che il 
matrimonio è soprattutto monogamo, è giusto ingannare vostra moglie. E dal 
momento che le banche sono dopotutto posti dove principalmente la gente 
deposita il denaro per tenerlo al sicuro, è corretto rapinarle.
Capito?
Mr. Bush descrive i testi dei vecchi libri scolastici come libri che 
"indottrinano gli studenti al fanatismo ed alla bigotteria". Ma notate che, 
essendo stati ripubblicati in nuovi libri, questi stessi medesimi testi sono 
stati sottoposti ad una trasformazione. Essi sono rinati come "istruzione 
religiosa" (dice AID USA) o "contenuto religioso" (dice la Casa Bianca). E' 
un moderno miracolo.
Leggendo questi rapporti di notizie e dichiarazioni si potrebbe provare una 
certa simpatia per i cittadini degli USA e dei paesi alleati, ai quali viene 
richiesto di tenere in mente assieme a) la convinzione che Mr. Bush stia 
veramente combattendo il fondamentalismo islamico in Afghanistan e b) la 
consapevolezza che gli USA spendono milioni di dollari per indottrinare i 
bambini della scuola afgana con il fondamentalismo islamico.
Non c'è da preoccuparsi. Questo problema è stato risolto dai mass media USA 
e alleati, che, con l'eccezione del Washington Post, non hanno mai detto ai 
loro lettori e spettatori chi ha prodotto i vecchi libri o cosa c'è in 
quelli nuovi.
Persino il Washington Post ha coperto la storia. Per esempio, considerate il 
titolo dell'articolo del 23 marzo, l'unico che tratta criticamente dei libri 
della jihad.
Il titolo:
"Dagli USA, l'ABC della Jihad; i libri di testo della violenta era sovietica 
complicano gli sforzi dell'istruzione afgana"
"I libri di testo della violenta era sovietica ". Tale frase non fa nemmeno 
chiarezza sul fatto che i libri venivano portati dagli USA! Essi potevano 
essere odiosi libri *russi*.
E la frase "Complicano gli sforzi dell'istruzione afgana" suona come se i 
libri stiano ostacolando gli attuali tentativi degli USA di influenzare un 
cambiamento positivo. Nessuno da tale titolo indovinerebbe che la AID USA 
costringe da 20 anni i bambini afgani ad usare testi islamici 
fondamentalisti. E stanno ancora oggi importando gli stessi testi 
fondamentalisti.
(Questo è importante perché gli studi mostrano che per ogni dato articolo, 
la maggior parte della gente legge solamente il titolo).
Nel testo dell'articolo stesso il Post asserisce, senza offrirne alcuna 
prova, che immergere "una generazione nella violenza [islamista]" è stata 
una "non voluta conseguenza" del dare a quei ragazzi violenti libri 
scolastici islamisti.
"Non volute conseguenze" sta diventando velocemente la scusa favorita del 
governo USA per i molti disastri della sua politica estera. "Non sapevamo. 
Non eravamo preparati. Abbiamo usato vecchie mappe. Non abbiamo visto il 
treno. Pensavamo nella colonna di rifugiati vi fossero dei carri armati. Chi 
poteva aspettarsi che accadesse questo?" e così via.
Ma il caso dei libri di testo islamisti sembra una "non voluta conseguenza"? 
O piuttosto, al contrario, dimostra secondo ogni indicazione di essere una 
"politica deliberata"?
In un prossimo articolo esamineremo altre "non volute conseguenze" della 
politica USA in Afghanistan.
-- Jared Israel
**********************************
Approfondimenti:
**********************************
Una considerazione.
I mass media e gli alti funzionari USA hanno fatto un grosso polverone con 
la storia di John Walker Lindh, il giovane americano catturato perché 
lavorava con i talebani.
Mr. Lindh non poteva avere avuto una enorme influenza sull'Afghanistan. Ma i 
funzionari USA che approvarono la produzione e la distribuzione di milioni 
di libri scolastici fanatici ha avuto un grande effetto. Essi "hanno gettato 
una generazione nella violenza [islamista]". Potrebbe essere che i politici 
si concentrino su Mr. Lindh per creare una cortina fumogena allo scopo di 
nascondere il coinvolgimento del governo USA, od il loro stesso 
coinvolgimento, o forse il coinvolgimento del loro padre nello spingere 
degli innocenti bambini dell'Asia Centrale al violento fondamentalismo 
islamico?
1) 'Congressman: U.S. Set Up Anti-Taliban to be Slaughtered' This account of 
how the US covertly supported the Taliban can be read at
http://emperors-clothes.com/misc/rohr.htm
2) 'Washington's Backing of Afghan Terrorists: Deliberate Policy' Article 
from "Washington Post' with introductory note from 'Emperor's Clothes'. Can 
be read at 
http://emperors-clothes.com/docs/anatomy.htm
3) 'Taliban Camps U.S. bombed in Afghanistan Were Built by NATO'
Documentation from the 'N.Y. Times'. U.S. and Saudi aid to Afghan-based 
terrorism totaled $6 billion or more. Can be read at 
http://emperors-clothes.com/docs/camps.htm
4) 'CIA worked with Pakistan to create Taliban'
From 'Times of India.' Can be read at 
http://emperors-clothes.com/docs/pak.htm
5) 'Osama bin Laden: Made In USA'
Excerpt from article on U.S. bombing of a pill factory in Sudan in August 
1998. Argues that bin Laden was and still may be a CIA asset. Can be read at 
http://www.emperors-clothes.com/articles/jared/madein.htm
6) 'Excerpts from News Reports - Bin Laden in the Balkans' evidence that bin 
Laden aided or is aiding the U.S.-sponsored forces in Bosnia, Kosovo and 
Macedonia. Can be read at 
http://emperors-clothes.com/news/binl.htm
7) 'The Creation Called Osama,' by Shamsul Islam can be read at 
http://emperors-clothes.com/analysis/creat.htm
8) 'Gaping Holes in the 'CIA vs. bin Laden' Story' by Jared Israel can be 
read at
http://emperors-clothes.com/news/probestop-i.htm
*******************
Note
*******************
A) Washington Post, March 23, 2002, "From U.S., the ABC's of Jihad; Violent 
Soviet Education Efforts."
-Era Textbooks Complicate Afghan 
http://emperors-clothes.com/news/abc.htm
B) The Boston Globe March 17, 2002, Sunday, THIRD EDITION FOCUS; Pg. E1 "THE 
TASK: EDUCATING A GENERATION OF WOMEN, AND QUICKLY WITH A FEMALE LITERACY 
RATE OF LESS THAN 4 PERCENT, TEACHERS FACE OBSTACLES EVEN WITH THE TALIBAN 
GONE" By Elizabeth Neuffer (the Globe's United Nations Bureau chief)
c) The Daily Telegraph (Sydney), March 25, 2002, Monday * WORLD; Pg. 19, 
"Girls' return spells out school changes - WAR ON TERROR: A NATION'S HOPE"
By ALEXANDRE PEYRILLE and MEHRDAD BALALI in Kabul
D) Omaha World-Herald, February 8, 2002 Friday SUNRISE EDITION EDITORIAL; 
Pg. 6B
E) March 16, 2002 Saturday, FDCH Political Transcripts, "GEORGE W. BUSH 
DELIVERS WEEKLY RADIO ADDRESS"
http://freebooter.da.ru/
 

 Washington Post, 23 marzo 2002
Il grosso della propaganda jihadista in Pakistan e Afghanistan fu
finanziato dall'Arabia Saudita anche allora.
Così come viene finanziato in quasi tutto il mondo dove c'è una scuola
coranica.
Finirà il petrolio, prima o poi?
Mirco

 Ho paura a chiedere che cosa contenessero prima.
Nelle scuole saudite si insegna l'intolleranza e l'odio? Fico! Quando
parti coi bombardieri?
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 Mirco 

 
Ma i sauditi non sono alleati degli usa ;) ?


La notizia appare anche su L aStampa ( edizione cartacea, quella
online e' pagamento )
Sempre su L aStampa di oggi, pagina 12 - Sez. Esteri - e' descritta
per benino la fatwa emessa contro i mariti che aiutano le mogli mei
lavori domestici dagli illuminati imam della Malaysia.
" Pratiche contro natura delle cose " e' stata definito il lavoro dei
mariti casalinghi.
Stiamo sempre viaggiando, quindi, sui luminosi percorsi dell'Islam mon
amour.
Benedetto Zaccaria

 mariti casalinghi.
Quando si dice la coincidenza testuale: "Roma, 21 mag. (Adnkronos) - ''I
pacs, ovvero i matrimoni tra gay, sono un  atto contro natura e la natura
non si puo' violentare!''. Lo afferma Roberto
Calderoli, Vice Presidente del Senato e Coordinatore delle Segreterie
Nazionali della Lega Nord". Bergamo mon amour?
Namib

Benedetto Zaccaria ha scritto:

Strano,a me   risulta che Maometto aiutasse le mogli nei lavori
domestici .
tu aiuti Benedetto ?

Nazionali della Lega Nord". Bergamo mon amour?
Bergamo mon amour va sempre bene, per default.
Ma un cincinino di amour in piu' per l'Islam me lo devi concedere :
tra un marito che da una mano in casa e un matrimonio tra gay io
qualche differenza ce la vedo eh.
Benedetto Zaccaria

Massimo1 ha scritto:

Forse le aiutava anche nei compiti a casa vista l'eta' ;-)

 Forse le aiutava anche nei compiti a casa vista l'eta' ;-)
Nel senso che Aisha aveva solo 9 anni quando Maometto se le trombata,
oppure perché aveva problemi di "tiraggio" negli ultimi anni?
Mirco

 Finirà il petrolio, prima o poi?
Non vedi che che nessun giornalista è disposto a strombazzare le assurdità
dell'islam saudita? Chissà perchè gli esportatori di democrazia e i loro
mediatici servi sono così selettivi...
Che il malesia il marito non possa aiutare la moglie nelle faccende è
assurdo come non poter masturbarti nel tuo splendido, cattolico castello
europeo.


Mirco Romanato ha scritto:

Storicamente la prima, o sbaglio?
Mugnoz

 Storicamente la prima, o sbaglio?
Tutte e due sono vere.
Sia che Aisha aveva 9 anni al momento della "consumazione", che per il
fatto che Maometto delirava sul fatto di aver fatto sesso con le mogli,
di tanto in tanto (negli Hadit narrati da Aisha e dalle altre mogli).
Mirco