Newsgroup: it.discussioni.iso9000
Titolo: valutazione di corsi di formazione a distanza

ciao a tutti,
ligio al dovere come non mai, ahimč, passo il giorno di Pasqua davanti al PC
:(
A questo punto: Buona Pasquetta! :-)
Sto pianificando la progettazione di un corso in formazione a distanza, ma
ho qualche perplessitą sulle metodologie di valutazione della qualitą del
corso erogato (in termini di soddisfazione dei diversi attori che vi
partecipano e non solo dei discenti, ma anche in termini di apprendimento
effettivamente avvenuto).
Se qualcuno di voi ha qualche rimando a questa specifica tematica, o
comunque alla valutazione di un corso di formazione in genere, non posso
negare che mi darebbe un bell'aiuto a godermi, almeno spero, il I Maggio
:-)
Di nuovo tanti auguri a tutti!
************************************************
Nicola Piccinini
mailto:
pic...@tiscalinet.it
*************************************************

A questo punto: Buona Pasquetta! :-)
Preparando il cesto per il pic-nic annuale al parco degli Alpini, con
salamelle ecc., ruota della fortuna & varie, ho aperto il ng, perņ, se ti
puo consolare, ieri mi sono ripassato qualcosina  di tecnologia dei
materiali!!
Comunque, ti pongo solo una domanda: su che argomento č il corso?
Prevede applicazioni pratiche manuali o solo di conoscenza teorica?
Prevede conoscenze di norme tecniche od anche di Leggi?
Valutare la qualitą di un corso č ovviamente e strettamente collegato
all'apprendimento, quindi ti consiglio di tarare il tutto sull'acquisizione
delle conoscenze trasmesse.
Fammi sapere,
Buona Pasquetta, Oggionni Fausto

 delle conoscenze trasmesse.
Questo, a mio parere, rischia di rimanere simile al tradizionale metodo dove
il docente travasa la sua conoscenza attraverso un imbuto (corso in aula o
in formazione a distanza) in un contenitore (il discente). L'apprendimento
verrebbe esclusivamente considerato come mero passaggio ed immagazzinamento
di nuova informazione.
Essendoci lavori collaborativi di gruppo ed erogando il tutto attraverso
rete telematica probabilmente ci sono altri indicatori (quello da te
suggerito č comunque da considerare).
Grazie per il suggerimento e buone feste anche a te,
Nicola Piccinini

Ciao,
anch'io mi sto occupando dello stesso argomento e anche noi stiamo gestendo
un corso di formazione a distanza (guide turistiche). A parte le indicazioni
del buon GB non ho trovato niente di specifico.
Sto elaborando un questionario che tenga conto di tutto ciň che gravita
intorno al corso, dai contenuti, alla metodologia, alle attrezzature ai
rapporti con l'amministrazione.
Teniamoci in contatto,
Ciao,
Vincenzo Russo

 Teniamoci in contatto,
Con piacere.
Buon lavoro,
Nicola Piccinini


Il nostro è basato su una piattaforma web dalla quale gli studenti scaricano
le lezioni e i test di verifica. Ogni classe è seguita da un tutor (tramite
forum e e-mail). Sono previste delle settimane di approfondimento in sede e
degli stage.
Sul web è tutto asincrono quindi. Pensavo di strutturare la valutazione
della qualità su due livelli (tralaltro non è una cosa molto originale):
contenuti e canali di trasmissione. Per i docenti quindi si parlerà di
capacità di comunicazione, per il web potrebbe trattarsi di "forma" della
lezione: testi, immagini, animazioni, etc.
Ciao,
Vincenzo