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Titolo: OT SCUOLA

io domani sciopero.. è scandaloso.... stanno preparando il terreno per 
una dittatura vera e propria (ora c'è ma è mascherata..) ci vogliono 
belli stupidi e ignoranti per farci fare ciò che vogliono... hanno già 
monopolizzato le comunicazioni la stampa e censurato tutto, e adesso 
manca solo più la scuola, smantellano le elementari, levano il latino 
(che è una delle cose che allena il cervello a ragionare e pensare con 
la propria testa) meno ore, meno preparazione...
stato di merda... missà che mò mi metto a imparare bene l' inglese 
magari anche il tedesco e lo spagnolo.. così poi ho più opzioni su dove 
andare a vivere da grande...

 belli stupidi e ignoranti per farci fare ciò che vogliono...
Con te già si sono portati avanti nel lavoro quelli di prima :-D
è una battuta grantaì ;-)
-- 
L'ho già detto che il problema è Squilly? 

 magari anche il tedesco e lo spagnolo..
L'Italiano no, eh ?!?!? :-D
Forza TORO
	Andrea

andrea@Home ha scritto:

se vado all' estero.. a che mi serve? :-PPPPPPPPPP

 andare a vivere da grande...
comincia con il cinese, poi passa all'hindi o al tamil ed all'arabo.
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 ai prof di latino.
Appurato che la storiella "il latino allena il cervello" è una cazzata 
galattica (lo fa anche la settimana enigmistica, ed è più divertente); 
il latino è fondamentale per capire a fondo le strutture della lingua, 
cosa che è di fondamentale importanza sia per la padronanza della 
propria lingua madre, sia per l'apprendimento delle lingue straniere. A 
questo si aggiunga lo studio della letteratura e della cultura classiche 
che è una delle basi di come siamo oggi. E' esattamente una di quelle 
materie che segnano la separazione tra uomini (quelli che hanno avuto la 
fortuna di studiarlo) e formichine produttive o pecore (quelli che non 
hanno avuto questa fortuna).
GFO

 stupidi e ignoranti per farci fare ciò che vogliono...
quindi con te si sono già portati avanti con il lavoro? lol
-- 
AndreaB76 - Hagbard

 Con te già si sono portati avanti nel lavoro quelli di prima :-D
porca pupattola, mi hai fregato! lol
-- 
AndreaB76 - Hagbard


AZZ... Hai fatto la stessa identica battuta mia in contemporanea :-P (ho 
visto più su il reply alla mia) ;-)
Mi devo preoccupare? Mica comincerò a pensare come un'avvocato?? :-D


 ai prof di latino.
Premesso che in latino andavo più male che bene, se non lo avessi studiato
parlerei e scriverei un italiano sicuramente peggiore di quello che parlo e
scrivo oggi.
E mi mancherebbero delle basi con cui interpretare il mondo.
-- 
conte granata
#57 CG

 che è una delle basi di come siamo oggi.
Quoto, sono stato fortunato a studiarlo (anche se, ripeto, ero scarso).


conte granata ha scritto:

vero,
anch'io sono stato costretto a studiarlo.
tuttavia tra un'interrogazione sui classici o una sulla grammatica e la 
sintassi della lingua latina
sceglievo decisamente la prima ipotesi.
morris


quoto e rincaro col greco :)

 di molti argomenti di matematica... 
su su, solo perchè ti han dato ragione in tanti non iniziare a sparare 
cazzate, storia dell'arte e filosofia sono utili quanto il latino.

 hanno avuto questa fortuna).
ma manco per niente. in 5 anni di liceo non mi ha dato un decimo di quello 
che mi ha dato la mia maestra delle elementari con la grammatica italiana.


 per una buona cultura...
considerando che la matematica ti serve a capire come e' fatto il mondo,
la 
filosofia a capire perche' e' fatto cosi', l'arte ad apprezzarne la
bellezza 
(e la bruttezza) direi che e' come paragonare ibrahimovic e kaka a 
ciufalonig (molto utile con le sue sponde, per carita'...)




Ma lo sarebbero molto di più se fatte bene..
-- 
L'ho già detto che la difesa è un problema?

 E mi mancherebbero delle basi con cui interpretare il mondo.
e' sufficiente il dialetto di cremona.


Il Thu, 09 Oct 2008 14:57:55 +0200, Gifo ha scritto:

A me non è piaciuto il latino. Per niente eh...  nonostante ottenessi voti
da "primo della classe" lo vivevo come un obbligo e issati.
Cosa diversa la matematica o la letteratura dove trovavo piacere nello
studio.
Ancora a parte il discorso Storia: capivo che era una materie bellissima e
istruttivissima ma era fatte da una docente che non riusciva a farla
amare... e non era manco una di quelle che andavano avanti per fattarelli e
date eh... era preparatissima in sè, oltre che terribilmente esigente in
sede di interrogazione... semplicemente non sapeva farti cogliere la
differenza tra cose importantissime e cose trascurabili... e la sua
esigenza (esigeva sostanzialmente tutto, impedendoti, quindi, di separare
la sostanza dal fumo) faceva il resto. Ah.. la stessa docente ci faceva
Filosofia e lì era un dramma... Usava testi della Sei (se non ricordo
male... comunque Robba cattolica) e riusciva a massacrare i coglioni su
qualunque argomento con te che invece di pensare "ma senti che idea
interessante ha avuto questo" pensavi "ma senti questo imbecille che seghe
mentali che si è fatto"
Tutt'oggi non amo la storia: le vedo ancora come un mondo bellissimo e
affascinante ma non sono invogliato ad esplorarlo
Tutt'oggi penso che la filosofia sia una robba dell'antica grecia: lì la
gente ha filosofeggiato tutto il filosofeggiabile e i filosofi successivi
si sono ammazzati di seghe mentali per far finta di fare qualcosa :D
Tutt'oggi penso che il Latino, al di là della citazione dotta, non mi abbia
dato un gran che.. ma magari me l'ha dato e non me ne sono reso conto...


 che mi ha dato la mia maestra delle elementari con la grammatica italiana.
Torni al caso personale, ok. Rimane il fatto che, stranamente, nelle 
scuole borghesi dove le classi dominanti mandano i loro figli futuri 
capitani d'industria, professionisti, dirigenti si studia il latino, 
mentre in quelle proletarie dove si formano i futuri tecnici, operai 
specializzati, impiegati di concetto non lo si studia; lo si studia al 
liceo classico e non all'ITIS. Mi chiedo come mai.
GFO

 affascinante ma non sono invogliato ad esplorarlo
Anch'io al liceo avevo un professore abbastanza pedante, l'unico che ci 
facesse comprare i libri per poi passare tutte le proprie ore a dettare 
senza nemmeno sfogliarne la copertina. Il "dettato" in realtà non era 
nemmeno male, e lui lo infarciva di battute e commentini ironici, ma non 
basta certo questo a farti amare la materia.
L'amore per la storia me lo ha trasmesso invece il prof del primo anno 
delle medie, un uomo che descriveva ogni avvenimento come se fosse stato 
presente, alzandosi e muovendosi per l'aula gesticolando e mimando gli 
avvenimenti (la scena della "Defenestrazione di Praga", con lui che 
spalanca la finestra mimando la scena credo che me la ricorderò per 
sempre :P). Ora che ho fatto dello studio della storia il mio "hobby" 
principale, e vorrei quasi farne una professione secondaria, mi 
piacerebbe ritrovarlo per poterlo ringraziare di quanto mi ha trasmesso...
Tutto questo per dire quali figure fondamentali nella crescita 
intellettuale di una persona siano gli insegnanti.

 che mi ha dato la mia maestra delle elementari con la grammatica italiana.
Che era Maestra Unica .... per chi la capisce !
-- 
"L'ho già detto che il nostro problema è il colore del vestito della 
D'Amico?" 

 
Scommetto che sono anni che, vox clamantis in deserto, vai predicando in 
giro l'importanza di tornare al maestro unico alle elementari, eh?
GFO

 liceo classico e non all'ITIS. Mi chiedo come mai.
intanto e' una questione di tradizione, le universita' italiane sono nate 
prima dell'italiano, li si parlava latino. molte scuole poi erano e sono 
legate alla chiesa, la cui lingua ufficiale e' ancora il latino. il
"sapere 
di latino" e' quindi un marchio di qualita'. una borsa di prada non e'
piu' 
robusta ed utile di uno zaino della ferrino ma non vedo servirsene le
mogli 
delle classi dominanti.
inoltre la conoscenza latina-umanistica ha sempre garantito
"l'allineamanto" 
alla cultura dell'establishment, cultura filtrata per la chiesa che e' il 
garante, il sigillo della struttura sociale piramidale. mettere in 
discussione la cultura cattolica o cristiana e' come mettere in
discussione 
i vertici della societa'. studiare l'astronomia e togliere la terra dal 
centro dell'universo non era molto popolare fino al 1600, era molto meglio 
occuparsi di testi latini. 
i latini tra l'altro non hanno dato nessun contributo alla scienza, a 
differenza dei greci.
la funzione del "college" e' costruire un elite, anche attraverso delle 
prove dure come lo studio di mattoni come il greco ed il latino. serve a 
rinforzare il carattere che rimarrebbe "molle" non stimolato dalla durezza 
della vita delle classi inferiori (vedi perche' ad esempio nei college 
inglesi fanno sport duri). l'elite inoltre si puo' permettere di studiare 
cose che non servono ad una minchia, all'elite interessa imparare a 
comandare.


 vivere da grande...
Mai sentito il detto ... Troppo furbo per stare in Italia ma troppo scemo 
per andare all'estero ?
Cmq se il risultato della scuola di oggi sei tu... è meglio che la riformino 
davvero!!! :-)


 piacerebbe ritrovarlo per poterlo ringraziare di quanto mi ha trasmesso...
questo è il ricordo che vorrei
trasmettere ai miei alunni,
magari farcendolo di tinte granata
morris

 Che era Maestra Unica .... per chi la capisce !
si e no. era maetra unica ma lo scambio di maestri, di classi, l'apertura
a 
contributi esterni era assai forte. io ho fatto le elementari negli anni
'70 
 ed vedevo nei maestri la differenza tra i vecchi ed i giovani piu' che
l'essere dc o pci.


 ha scritto nel messaggio 
news:Y7qHk.25835$Uo5....@tornado.fastwebnet.it...

Saranno almeno una dodicina o tredicina di anni che lo chiedo :-)
Ma dai che ci siamo cresciuti tutti con la maestra unica che era anche un 
po' la vice mamma... era romantica quella scuola ...e non c'erano nemmeno i 
bulli.
O meglio da noi i bulli più bulli erano quelli che andavano a prendere i 
girini nello stagno !


 ristoranti pakistani...
o porc! scendiamo in piazza al grido "kikkoman con lo cheese naan!"


 Saranno almeno una dodicina o tredicina di anni che lo chiedo :-)
Ne ero certo. Sei un vero opinion leader!
GFO

 l'essere dc o pci.
Anche io ho fatto le elementari per l'esattezza la 1° nel 1976 ed avevo una 
maestra elativamente giovane, 40 anni circa, devo dire che mi sono trovato 
benissimo.
Penso che un bimbo di 5-6 anni abbia bisogno di una figura stabile che 
sostituisca la mamma almeno per i primi 2 o 3 anni di elementari.
Poi il fatto che mi fa propendere per il ritorno ai sistemi di una 20 di 
anni fa e che analizzando i risultati di come sono gli studenti oggi dove 
addirittura un maestro non può dire "Ti Boccio" vuol dire che era meglio il 
sistema in cui siamo cresciuti noi , meno libertà spirituale e cazzate 
varie, ma gente più seria.


 ha scritto nel messaggio 
news:moqHk.25842$Uo5....@tornado.fastwebnet.it...

Mi considero più un  ONION EAT LEADER !!!  Re dei magnasciule!


 della rosa 
Boh, sarà che son vecchio, ma il nome della rosa ai miei tempi, era un 
best seller, e di certo non lo si studiava a scuola, adesso lo studiano?

Mah non concordo su una virgola di quello che hai scritto, è una visione 
favolistica e banalizzante della cultura e dei rapporti tra le classi 
dominanti e quelle subalterne, e del modo in cui le prime mantengono il 
loro dominio sulle seconde. Ci sarebbero vagonate di casi che dimostrano 
come l'acquisizione della cultura "borghese" innalza e riscatta le 
classi subalterne e le mette al livello di quelle dominanti consentendo 
una lotta ad armi pari che porta alle conquiste sociali. Ma mi sa che è 
inutile mettersi a contestarla punto per punto, tanto ognuno si tiene le 
sue convinzioni.
GFO

 
anche io.. stessa cosa... ecco perchč domani si sciopera...



Sicuro.
Va detto, almeno per la storia dell'arte, che spesso è insegnata malissimo,
che non viene mai approfondito il rapporto tra l'arte e la cultura e la
società di un determinato periodo


Werthu ha scritto:

ah beh... o tu non ti rendi conto di quello che dici, o sei proprio 
così... e dato che sei un berlusconiano, opto per la seconda...
tu non hai idea di come sia la mia generazione di oggi... se sostieni 
che io sono un modello di ignoranza e stupidità... beh... allora molti 
dei miei coetanei sono dei gorilla ammaestrati... queli che a 18 anni 
compiuti vanno a votare berlusca, quelli che vanno in giro con la loro 
bella schedina arancione con su scritto "io studio" e si sentono 
importanti..., non sanno che è solo una stupida propaganda inutile che 
serve solo a farli sentire belli e importanti... distraendoli dallo 
schifo che sta spopolando in italia... io sarò anche tamarro, senza 
vogia di fare un cazzo... ma nonostante 3 allenamenti alla settimana, la 
partita la domenica, il resto del tempo passato in giro, la media del 7 
a fine anno la ottengo sempre... e non ho gli occhi coperti di 
prosciutto made in mediaset... come qualcuno... (ogni riferimento è 
puramente casuale...)

 
io avrei scioperato ma sarei rimasto a casa.... un giorno in più di 
vacanza.... domani vado in centro perchè sta riforma è una merda. 
chiedete a qualcunque professore... vi confermerà..

 Ma lo sarebbero molto di piů se fatte bene..
E' verissimo.


 bulli.
Questo lo dici tu.
Ho amato una maestra come ho odiato quella successiva (la prima si era
trasferita), rigida mentalmente da spavento, e il mondo non era complesso
come oggi.
Non c'erano i bulli, poi...


conte granata ha scritto:

a me studiare una casa romana non mi fa ne caldo ne freddo.. sarà che è 
  arte antica, che così come tutte le cose antiche (tranne la storia 
greca) mi hanno sempre fatto schifo, spero che potrò apprezzare quella 
moderna... io proprio la trovo priva di ogni interesse... anche perchè è 
sempre collegata a chiese ecc...

Werthu ha scritto:

ma tu lo sai che questa cosa non è stata fatta per una questione 
educativa romantica o tradizionalista vero? è stata fatta per tagliare 8 
miliardi di € alle scuole pubbliche, indebolire le stesse, 
ignorantizzare un paese e sviluppare le scuole private...

 sempre collegata a chiese ecc...
Il punto è che spesso (non sempre, ma spesso) è più difficile capire il
presente senza conoscere il passato, almeno un po' e almeno le cose più
significative.


 sue convinzioni.
sono sicuro che in materia sei molto piu' preparato di me e sarei 
interessato a capire meglio il tuo punto di vista. se lo ritieni inutile
non 
attribuirlo alla mia cocciutaggine, io sono sempre disposto a cambiare
idea 
quando imparo, ma alla tua pigrizia. :-)


 sempre collegata a chiese ecc...
ed hai 1000 volte ragione. perche' ste bestie che vi insegnano arte sanno
la 
tiritera della casa romana, cosi' ci fanno pure bella figura nella gita a 
pompei.
se vi spiegassro keith hering o basquiat invece avremmo persone che con
una 
parete vuota ed una bomboletta spray non si limiterebbero a scrivere
"3msc", 
anzi se ne vergognerebbero un po' (sebbene "juve merda" sia un classico
che 
merita di comparire nelle migliori antologie della letteratura, tra gli 
ermetici)


 anche io.. stessa cosa... ecco perchè domani si sciopera...
e quando spiegavano come si quota, eri malato?


 
ROTFL...

 
no no io ho quotato bene non so perchè è uscito così! :-PPPPPPP

 ermetici)
Perché metti queste cose in contrapposizione?


 io domani sciopero.. è scandaloso.... s
Peccato non aver potuto postare nel pomeriggio. Nella scuola ci lavoro, 
anzi ci "vivo" (per dire, sono a casa da una mezz'ora, da stamattina 
alle sette e mezza).
Spiace leggere considerazioni che ritengo sciocche. Meglio l'insegnante 
unico? Davvero?
Non lesino critiche alla categoria dei docenti. Ma il ritorno ad un 
docente unico presuppone stili di insegnamento che ad oggi NESSUN 
DOCENTE della scuola elementare è in grado, per quanto di buona volontà, 
di riproporre. Mi spiace, ma oggi non esistono docenti in grado di 
insegnare alla stessa maniera matematica ed italiano, educazione civica 
ed inglese, informatica ed educazione fisica.
Io, trent'anni fa, educazione fisica non l'ho mai fatta, per quanto ai 
miei occhi avessi avuto i maestri più bravi del mondo. E Dio solo sa 
quanto mi avrebbe fatto bene.
Non casco sulla favola del tempo pieno, so che Gelminator troverà il 
modo per assicurarlo ad un gran numero di classi. Si parla di insegnante 
unico ma già sappiamo che comunque ci sono gli "aiuti" del docente di 
inglese, di quello di religione cattolica, dei sostegni e magari anche 
del docente di informatica. Nessuno però racconta del fatto che ora, si, 
ora, e senza Brunetta o nani vari, ci siano a scuola docenti e personale 
che fa il falegname, il perito informatico, il traduttore dal cinese e 
dall'arabo e quant'altro.
E' la favola degli statali che non fanno un cazzo...
Si chiamino le cose per il loro nome, non c'è nulla di male a dire 
"signori, non abbiamo soldi, non possiamo mantenere l'istruzione così 
com'è"... ci fanno una figura migliore che non a tirar fuori palle 
educative che non stanno nè in cielo nè in terra.

 Perché metti queste cose in contrapposizione?
perche' c'e' un tempo per tutto ed a 15 anni il tipo di informazioni di
cui 
abbiamo bisogno per imparare ad amare l'arte sono diverse da quelle che
puoi 
apprezzare a 40.
personalmente una lezione sulla casa romana di philippe daverio a 
passepartout la trovo interessante, anzi, ce l'ho registrata, ma a 15 anni 
non credo la si trovi appassionante quanto la pop art.


Silvano js ha scritto:

per l' appunto...

 non credo la si trovi appassionante quanto la pop art.
Invece è anche il modo in cui si raccontano le cose.
E hai citato proprio l'esempio che volevo citare io.
Penso che possa affascinare anche un quindicenne.


 non credo la si trovi appassionante quanto la pop art.
Tu dici? A 15 anni adoravo Caravaggio e schifavo tutta l'arte successiva 
agli impressionisti, facevamo cene dove mangiavamo sdraiati sorseggiando 
vino al miele (mi dolgo e mi pento dei miei peccati...) e discutendo di 
arte antica e filosofia... ok, non sarň stato un 15enne tipico, ma al 
classico erano un po' tutti cosě :P

 Penso che possa affascinare anche un quindicenne.
si ma il fatto che ora guardi passepartout lo devo alle mie prof delle
medie 
e di seconda liceo che mi hanno fatto amare caravaggio e kandinski, ma che 
sono partite almeno da giotto.
poi lo devo anche a ... ed a... vabe'... sono cose mie.


 classico erano un po' tutti così :P
prima o dopo il 1989? 
http://www.imdb.com/title/tt0097165/


 prima o dopo il 1989? 
http://www.imdb.com/title/tt0097165/
1995-96 direi, ma quel film l'ho visto solo qualche anno fa (mi dolgo e 
mi pento...). E' che si credeva di essere tanto originali noi, a fare i 
simposi :P

conte granata ha scritto:

Tu quando eri bambino hai mai sentito studio aperto o il tg4 parlare dei 
bulli a scuola? Adesso ne parlano tutte le sere. Quindi è ovvio che 
allora non c'erano e adesso ci sono, bisogna spiegarti tutto!
GFO
-- 
This brother is free
I'll be what I want to be

 quando imparo, ma alla tua pigrizia. :-)
Sì, hai ragione, è decisamente pigrizia, e non ti attribuivo 
cocciutaggine, né la attribuivo a me, semplice e sacrosanto attaccamento 
alle proprie convinzioni, in entrambi i casi. Io ritengo che studiare 
determinate cose sia più utile perché propedeutico al più rapido e 
facile apprendimento di altre; tu ritieni che sia più utile studiare 
direttamente le altre. Sono due opinioni di pari dignità alle quali 
siamo entrambi attaccati; e sono troppo pigro per cercare di convincerti 
che ho ragione io. :-)


 così... e dato che sei un berlusconiano, opto per la seconda...
E' mia modestissima opinione il fatto che tu probabilmente non ti rendi 
conto di quello che leggi... è uno scherzo dall'inizio alla fine questo mio 
post, speravo si capisse... ma mi sa che i tanti maestri multipli che hai 
avuto son serviti a poco ... :-)
-- 
"L'ho già detto che il nostro problema è il colore del vestito della 
D'Amico?" 

 GFO
"Sei bravo ma non ti impegni" :-)


 differenza dei greci.
RI-EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH?????
Hanno solo pescato a piene mani dalle culture limitrofe riuscendo ad
inventare qualcosa come il Diritto e l'Ingegneria...
-- 
L'ho già detto che la difesa è un problema?

 appena una te la molla catullo e leopardi diventano patetici
Ok. Non sai un cazzo di Leopardi.
Ricevuto


AlexBi ha scritto:

i promessi sposi soo il beautiful dei giorni nostri.. la divina commedia 
è un capolavoro di metrica e di rime.. ma non di contenuti.. anzi...

granata92 ha scritto:

perchè?
-- 
King

 
perchè parla di una favoletta inventata dalla chiesa per incutere timore 
al popolino ignorante e superstizioso del medioevo e dante, credente 
pure lui, inventa questo assurdo viaggio e lo spaccia pure per vero, con 
successo, al popolo medievale... inoltre parla di personaggi antichi 
come virgilio descivendoli con usi e costumi medievali perchè nel 
medioevo si credeva che tutto ciò era sempre stato così, dall' origine 
dei tempi... insomma, una stronzata unica.. molto ben scritta!

 dei tempi... insomma, una stronzata unica.. molto ben scritta!
Ossignur ...
Seriamente, ma con l'insegnante di italiano ne hai mai parlato?
Milton

 Milton
certo... me l' ha detto lei degli usi e costumi... e della metrica, e 
della rima incatenata.... quella a-b-a-b-c-b-c-d-c-d-e ecc...
il contenuto č una mia perosnalissima opinione.. da ateo e da realista...

 Seriamente, ma con l'insegnante di italiano ne hai mai parlato?
Mamma mia, c'č da mettersi a piangere.


 inventare qualcosa come il Diritto e l'Ingegneria...
eratostene aveva stimato con precisione il diametro della terra, con 
calcoli piutosto complicati, i romani credevano che la terra fosse 
piatta. 

Takayasu Kenduma ha scritto:


ROTFL

 piatta.
Neanche troppo complicati, era semplicemente geniale.
In effetti i romani la terra si limitavano a conquistarla, erano gli
amerikani dei loro tempi.
Però hanno inventato il concetto stesso di organizzazione statale e il
diritto, nun ce piove.
Milton

 diritto, nun ce piove.
hanno anche inventato il tetto? scherzi a parte, sono stato impreciso, io 
intendevo le scienze naturali e non sociali, per le quali cio' che hanno 
fatto i greci e' incomparabile al contributo dei romani. 


 fatto i greci e' incomparabile al contributo dei romani.
Bhè dipende... La scienza greca era sostanzialmente fine a sè stessa (e non
mi parlare dell'incredibile eccezione degli specchi ustori)... La stessa
matematica era studiata di per sè e non per essere applicata. I Greci, ad
esempio, conoscevano l'arco e non l'hanno praticamente mai utilizzato.
Si tende a ricordare che i Romani, nel diritto, nell'organizzazione, nella
disciplina e tattica militare, nell'assimilazione (anzichè nello sterminio)
dei popoli conquistati, nella gestione delle religioni, nel controllo del
popolo fossero secoli avanti rispetto a tutti i loro contemporanei. Ed è
vero.
Ma si dimentica invece la grande elasticità mentale che hanno mostrato
nell'apprendere il sapere altrui. Molto più pragmatici e meno creativi dei
greci, ma a modo loro altrettanto innovativi: hanno preso delle scoperte
scientifiche inutili per tutti e le hanno trasformate nelle più grandi
opere ingegneristiche (edili, stradali, idrauliche, urbane, militari) mai
viste... Lì erano avanti di un millennio sui vicini.


 viste... Lì erano avanti di un millennio sui vicini.
IMHO, ridurre tutto alle inclinazioni più o meno speculative dei Greci e 
dei Romani non è errato, ma è un po' fuorviante.
Bisogna applicare anche un po' di prospettiva storica. Nell'Ellade e 
nell'Asia Minore si parte da un periodo di fondazione filosofica, che 
culmina con Aristotele, per passare alla sistematizzazione delle 
conoscenze e all'applicazione tecnologica, che cominciano in periodo 
ellenistico e continuano poi in epoca romana. Insomma, lo vedo più come 
un processo che avrebbe potuto avere anche nuove fasi teoretiche, senza 
la cesura della decadenza imperiale e della barbarie, piuttosto che come 
un frutto della mancanza d'immaginazione dei romani.