Newsgroup: it.politica.sinistra
Titolo: Educazione civica a scuola

Visto che su quest'argomento tutti sembrano dare per scontato che quello
che dice la Gelmini sia vero - che cioč nella scuola l'ed. civica fosse
scomparsa, finché non ce l'ha rimessa lei - giova ricordare che in quasi
tutti gli indirizzi della scuola superiore - meno forse il liceo
classico tradizionale e i liceo scientifico tradizionale - esiste
l'insegnamento del Diritto, affidato ad insegnanti laureati in legge, e
che nei programmi ha un peso rilevante l'insegnamento dei principi della
Costituzione.
Naturalmente, cosě come a scuola si insegna la grammatica, ma poi c'č
gente che va in televisione a dire "penso che č", a maggior ragione c'č
gente che va pontificando nei bar senza sapere la differenza tra Stato e
Governo ecc.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 Governo ecc.
Naturalmente, il fatto che i professori predichino la dignità del lavoro e
pratichino il disprezzo degli altri addetti, predichino la separazne dei
poteri e pratichino l'assolutismo, predichino la libertà e pratichino
l'indottrinamento, non c'entra niente.
Il grande risultato della scuola di oggi è che Gianburrasca e Franti sono in
quinta superiore invece che alle elementari, mentre l'avv. Maralli s'è
reincarnato nel prof. Pistone (dedito alla censura, in più).

 Costituzione.
come mai al classico e allo scientifico no?
e questo insegnamento viene fatto davvero o come dice giovanni si salta?
chiedo, non ho fatto le scuole qui, non č polemica 

 Costituzione.
Aggiungerei che educazione civica e i fondamenti della Costituzione si 
insegnano anche nella scuola media inferiore (o almeno si insegnavano 
quasi 30 anni fa, quando l'ho frequentata io).
Se ricordo bene, l'educazione civica veniva insegnata dal professore di 
storia; il mio libro di testo di storia in terza media aveva la 
Costituzione Italiana in allegato.
Ciao,
Keawe

 Governo ecc.
Io i bar non li ho mai frequentati, perň si capisce tanto del
personaggio "luciano".

 l'indottrinamento...
forse fra un mese avrai qualche argomento che non siano solo insulti
nel frattampo, kf


 come mai al classico e allo scientifico no?
in quasi tutti gli Istituti Superiori, fino ad oggi, si usano i
programmi riformati dalle grandi sperimentazioni degli anni '90. Licei
Classici e Scientifici seguono, in maggioranza, l'ordinamento
tradizionale, e non è previsto l'insegnamento del diritto.
Dall'anno prossimo le sperimentazioni spariranno per effetto della
Riforma Epocale.


 nel frattampo, kf
Naturalmente, constatare che i professori difendono i loro meschini prvilegi
e sono un peso morto per chi vorrebbe la scuola sognata da Marx e da
Gramsci, significa insultarli.
Mi sembri SB (sua bassezza). Solo che ti manca il potere di licenziare chi
non la pensa come te e finire tra i soggetti che TU non leggi non è una
punizione. Se vuoi ragionare e agire come Torquemada o il  cardinale
Bellarmino, devi avere i loro poteri. Ma tu non li hai, neppure rispetto a
quei pochi futuri operai ai quali cerchi d'insegnare che i cardinali sono
l'unica tutela contro gli stranieri ricchi.
Fatti pure il tuo personale concilio di Trento. Solo che quello era
un'orgia, mentre il tuo è solo onanismo.

 e sono un peso morto per chi vorrebbe la scuola sognata da Marx
dove parla Marx di scuola?

 dove parla Marx di scuola?
ricordo un passo dove si confronta un imprenditore di una fabbrica di
salsicce e un imprenditore di una scuola privata. È troppo tempo che non
prendo in mano Il Capitale, farei una certa fatica a trovare il
riferimento.


 riferimento.
L'avevo postato io, dalla bellissima edizione UTET di cui sono 
orgoglioso proprietario, e lo riposto volentieri: "La produzione 
capitalistica non è soltanto produzione di merci: è essenzialmente 
produzione di plusvalore. L'operaio produce non per sé, ma per il 
capitale. Dunque, non basta che, in generale, egli produca; deve 
produrre plusvalore. Produttivo è solo il lavoratore che produce 
plusvalore per il capitalista, cioè che serve all'autovalorizzazione del 
capitale. Se è lecito attingere un esempio fuori dalla produzione 
materiale, un maestro è lavoratore produttivo se non si limita a 
lavorare teste di bambini, ma si ammazza di lavoro per arricchire il 
proprietario e titolare della scuola." (Il Capitale, vol. I, UTET, 
Torino, 1996, pag. 658).
Saluti,
Arturo

 ha scritto

In Critica del Programma di Gotha Note in margine al programma del Partito
operaio tedesco, scritto nel 1875 e pubblicato da Engels nel 1891:
"E' assolutamente da respingere una "educazione del popolo per opera dello
Stato." Fissare con una legge generale i mezzi delle scuole popolari, la
qualifica del personale insegnante, i rami d'insegnamento, ecc., e, come
accade negli Stati Uniti, sorvegliare per mezzo di ispettori dello Stato
l'adempimento di queste prescrizioni legali, è qualcosa di affatto diverso
dal nominare lo Stato educatore del popolo! Piuttosto si debbono ugualmente
escludere governo e Chiesa da ogni influenza sulla scuola. Nel Reich
tedesco-prussiano (e non si ricorra alla vana scappatoia di dire che si
parla di uno "Stato futuro"; abbiamo veduto come stanno le cose a questo
proposito) è lo Stato, al contrario, che ha bisogno di un'assai rude
educazione da parte del popolo.
La proibizione generale del lavoro dei fanciulli è incompatibile con
l'esistenza della grande industria, ed è perciò un vano, pio desiderio. La
sua realizzazione - quando fosse possibile - sarebbe reazionaria, perchè se
si regola severamente la durata del lavoro secondo le diverse età e si
prendono altre misure precauzionali per la protezione dei fanciulli, il
legame precoce tra il lavoro produttivo e la istruzione è uno dei più
potenti mezzi di trasformazione della odierna società".
La scuola americana è piena di difetti, ma è molto più marxiana del
mostriciattolo statolatrico e teocratico che piace tanto agli spacciatori di
oppio dei popoli, che, di fronte ad un'analisi strutturale, si sentono
insultati personalmente.
Ringraziando il cielo, la scuola statale, essendo costretta a mescolare
giovani delle più diverse provenienze (anche tra le professoresse che
recluta ogni anno) riesce ad essere laica e a non discriminare.
Ma dovrebbe produrre, dice la norma firmata da De Mauro: "l'acquisizione
delle conoscenze e lo sviluppo della coscienza critica". La prima cosa la fa
così così. La seconda l'ostacola.
I risultati sono i Luciano. Se è incappato in 3 o 4 Pistone, lo capisco, e
capisco il suo elogio della cultura da bar. Ci ha messo sicuramente del suo,
ma non s'è rincretinito tutto da solo.

 ma non s'č rincretinito tutto da solo.
A me quel suo oscillare tra provocazioni, complimentini viscidi e vittimismo 
ricorda, oltre al berlusca, certi insegnanti di religione.
Altro che bar, per me viene dal seminario: non mi sembra proprio un tipo da 
bar... 

 proprietario e titolare della scuola."
mi ricordavo anch'io qualcosa del genere, ma continuo a non vederci
nessun disegno di riforma...i signori Paolo e Maria parlano di scuola
sognata da Marx, non di paragoni tra scuola privata e fabbrica...

 sognata da Marx
se lo sono sognato


 da bar...
Hai sbagliato. Mi diverto quando qualcuno cerca di indovinare che tipo sono 
(i miei interlocutori marxisti hanno cercato di farlo molte volte, ma hanno 
sbagliato di grosso).
Ora faccio anche un complimentino viscido a Paolomaria: mi è piaciuto come 
mi ha preso in giro. È un buon umorista, che però troppo spesso si atteggia 
a economista e a maitre à penser, ruoli in cui è totalmente inadeguato.