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Titolo: (Dubbio personale) Forse nel ballo è poi tanto diverso???????????

Scrivo questo post nato da una mia riflessione su un dibattito del NG.
Io posso dire la mia solo per quel che riguarda il la mia esperienza nel
mondo dei
musicisti, e perlomeno lì i fatto che ho visto in una decina di anni sono
che:
a tenere separati due o più insegnamenti ricevuti da diversi insegnanti come
*ogni cosa fine a se stessa* porta con il tempo
e con la natura degli eventi,   ad unire i punti in comune
*solo ed esclusivamente quando è il momento giusto*.
mentre parecchi colleghi hanno dovuto cambiare mestiere o strumento perchè
*incapaci* di
distaccare concetti apparentemente simili.
I miei maestri di musica hanno sempre sviato dal mettere in comune le
caratteristiche di diverse tecniche
e diversi insegnamenti.  Tutto ciò che era per natura portato ad essere in
comune,
la natura a suo tempo l'ha unito.
 ...dire che la salsa è *una*,  ..porta a pensare per chi (come me nel
ballo) è alle prime armi che
bisognerebbe cercare i punti in comune tra i vari stili e le varie
tecniche.(concetto ribadito spesso anche da Corinne
nel *Basico che unisce*, ecc...)
Io sono d'accordo con l'insegnare FIN DAL PRINCIPIO le cose in comune ed in
un secondo tempo a differenziare gli stili, ma quando ti capita per le mani
un'allievo già avviato (99% dei casi),
 tu maestro/a  come lo *aggiusti* l'allievo che prende i tuoi insegnamenti
come una modifica di ciò che sa già, facendo
un bel polpettone di tecnica <FREE STYLE> ???????
certo, se un'allievo ha in passato avuto un'insegnamento impeccabile non
rischierà di confondersi!!!
Peccato che di insegnamenti impeccabili...... . .  .    .
e così ritorniamo al nostro 99% di allievi già avviati ma con parecchi dubbi
in testa.
Nella musica io ho riscontrato ciò....
Forse nel ballo è poi tanto diverso???????????
           ...&)avide...

 nel *Basico che unisce*, ecc...)
Da quando la salsa è diventata matematica (a parte gli evidenti riferimenti
numerici con la musica e il tempo?) cioè solo una ricerca del massimo comun
divisore o del minimo comune multiplo?
Da quando lo è diventata la danza stessa?
Le formule matematiche e le formule magiche fanno parte credo di altri mondi
e di altri contesti...
Non so esattamente dove inizi la magia della musica, e dove l'esattezza del
tempo, so che comunque se non si recupera un pò di flessibilità mentale, di
gusto e di passione per il ballo, si fa fatica a definire bene l'ambito in
cui ci muoviamo.
Il nostro riferimento è la cultura latina, che si esprime in una musica, e
in diverse danze, balli ed espressioni corporee, che con il tempo e
l'espandersi in territori limitrofi, si sono mescolate con altre inflessioni
e contaminazioni musicali ed espressive.
Frequentare un corso di salsa è avvicinarsi a tutto questo, con animo aperto
e ricettivo. A parte le preferenze personali, che in realtà si scoprono e si
manifestano più avanti quando si è aumentato il proprio bagaglio personale,
fino a poter esprimere dei confronti, i diversi stili, sono come le diverse
inflessioni e i dialetti di un'unica lingua, da imparare, e utilizzare a
piacimento e con consapevolezza, separandole ed unendoli a seconda di quello
che la musica ci invita a fare!
Non conosco il mondo dei musicisti, ma non capisco che senso ci sia a tenere
gli insegnamenti separati se non ad unire e a dividere consapevolmente ogni
volta che si vuole, ciò che si è appreso.
In sintesi, il pensiero basilare è che esistono tante cose diverse da
imparare dal mondo latino, e passando da uno stile di esecuzione all'altro,
ad una particolarità all'altra, da una inflessione all'altra arricchiamo
sempre e cmq, il nostro vocabolario gestuale, musicale e culturale!
Basta dunque per noi allievi apprendere e poi accostare le cose imparate,
per poi fonderle, se la musica e la nostra personalità, e gusto, ci invitano
a farlo.
besitos y nitritos
yegua morena (bo)
 

 Forse nel ballo è poi tanto diverso???????????
...vedi, è per questo che ho inventato gli Stages di *Dinamica della Salsa*,
perchè a mio avviso oggi non si danno agli allievi delle *soluzioni*, non si
colmano i vuoti che hanno, non gli si risolvono dei problemi GIA' esistenti.
NEMMENO negli Stages che dovrebbero almeno in parte servire a QUESTO! E ho
notato che quà e là, da quando stresso tutta Italia con questi argomenti, si
cominciano a vedere Stages di "tecnica dei giri", Stages di "controllo dei
piedi", Stages di "coordinazione e postura".....Stages MAI sentiti NOMINARE
prima di oggi! Segno che "forse"...il NG è letto parecchio e qualcuno si sta
dando na mossa! Si ma...COSA spinge a darsi una mossa????
Mi auguro solo che non si trasformi in un'altro "meccanismo mangia soldi",
per cui ragazzi, NON andate alla cieca. Perchè se ad oggi non era mai venuto
in mente a nessuno di fare questi tipi di Stages, vuol dire che fino ad oggi
"gli andava bene così". E se determinati concetti a scuola non si danno, o
si insegna ancora ai principianti la *Base Mambo sul posto*, non si è capaci
di darli tantomeno in uno Stage. E se adesso cominceranno a spuntare, (come
ho già notato), onestamente non ci vedo tutto d'un tratto una *illuminante*
consapevolezza di questa mancanza e sua grande utilità verso gli
allievi...ci vedo..BEN...altro...$ ...
Bacetto Corinna
VI

 a farlo.
...a leggerla sembra facile Michela....perchè sembra che basti la volontà.
Ma quella c'è! Eccome se la gente ce l'ha! Ma quello che non hanno è la
cognizione di tutto ciò che serve loro alla "boa di svolta" per il
proseguimento verso la conoscenza di altri Stili.
Quello che mi "pesa" (non da parte tua eehh??!!?), è questa SBAGLIATA
diffusa interpretazione generale della parola TECNICA, o della parola
REGOLA, che per la gente è sinonimo di "confinamento"....è ASSURDO. E se
domandi qual'è il significato di tecnica, manco te lo sanno dire! E fino a
che vi educheranno ad abolire questi termini, vuol dire ragazzi che si vuole
proteggere la propria IGNORANZA.
Perchè se io ti DIMOSTRO come un Princìpio TECNICO migliora il tuo ballare,
tu non puoi più dirmi che la tecnica o le regole "standardizzano la
Salsa"....Perchè uno che mi risponde così, per me vuol dire che:
1) O non conosce ciò di cui parlo
2) O non sa cosa significa la parola *standardizzare*.
Cmq in entrambi i casi alla fine "IGNORA"...eeehhhh!!!
Bacetto Corinna ^__*
VI

 ..Michela...aridaje...NON confondere la parola STILE con la parola TECNICA!
Scusa forse non mi sono espressa chiaramente, ma in realtà il mio pensiero
non era molto diverso dal tuo, forse gli ho dato (come al solito) degli
accenti troppo generali. In realtà non parlavo di matematica riferendomi
alla tecnica, e capisco la differenza tra tecnica ed espressione, ma mi
riferivo ad un approccio più complessivo che tende ad unire più che
dividere, e non coglie l'importanza, di apprendere tante sfumature di una
cultura ricca e molto variegata. Il riferimento alla matematica, era ad un
mondo che cerca solo di scovare appunto il massimo comun divisore in tutto o
il minimo comune multiplo, invece di cogliere la bellezza e la passione. Non
parlavo affatto di tecnica, che mi sembra essere un concetto importante e
spero abbastanza assodato.
Credo inoltre che l'acquisizione della tecnica sia un ausilio alla
espressività. Il fatto che il mio particolare tipo di percorso di
apprendimento sia un pò irregolare, non significa che non l'apprezzo, magari
sono un tipo un pò indisciplinato, e certamente mi piace più la parola
principio basico, che regola....ma la didattica non è certo la mia
specialità, nè tanto meno il mio mestiere, e lascio i competenti a
discuterne. Invitavo solo ad un atteggiamento più ampio e aperto possibile,
che non limiti la salsa in stili, scuole, generi o maestri, ma le riconosca
una dignità più ampia.


 una dignità più ampia.
..brava! E da dove parte la divulgazione del ballo Salsa??? Dalle scuole! E
nelle scuole, l'insegnamento ha una SUA dignità????? Gli viene
riconosciuta???? Quando Michela dai *dignità* alla materia che insegni e
alla Cultura da cui proviene??? Quando dai una DIGNITA' a ciò che fai!
Quando ti fai un'esame di coscienza e ti chiedi se sei sicuro di sapere ciò
di cui ha bisogno di imparare una persona e se sei capace di insegnare a
tutti e non solo a quelli che hanno talento. Quando SAI di cosa ha bisogno
un allievo, di cosa gli è indispensabile sapere per imparare a rispettare
una Cultura per ciò che rappresenta! E non fornendo ad un allievo gli
strumenti che gli servono, che sono la trasposizione di concetti che sono
quelli che si compie quando si balla, non dai dignità a ciò che rappresenti.
Ma stai USANDO quella Cultura per scopi personali!
Bacetto Corinna
VI

 tempo, 
la magia della *musica*, dipende direttamente dall'esattezza
*matematica* del tempo. se i musicisti non sono piu' che perfetti nel
tempo... addio musica: subentra il "rumore".
-- 
Ciao, Silvana la Flaca

 Da quando lo è diventata la danza stessa?
ballare = andare a tempo; e il tempo e' matematica.... 
io *vedo* un sacco di gente muoversi elegantemente MA SENZA ANDARE A
TEMPO! e quello non e' ballare. 
allora, tanto varrebbe togliergli la musica e consigliargli il
tai-chi-ch'uan [non sono certa di come si scrive].


 che la musica ci invita a fare!
bellissimo pensiero.
ci dimentichamo spesso la salsa e' nata come *unione e mescolanza* di
balli afro-latini!
*un solo ballo*... con tante possibili interpretazioni (tante, quante
sono le singole persone!)
-- 
Ciao, Silvana la Flaca
PS: c'e' la salsa... e poi pero' c'e' anche il mambo! che e' un altro
ballo.