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Titolo: Istinto di che?

ogni tanto, ciclicamente, leggo qua che si dovrebbe ballare la salsa
d'istinto.
una volta mi ci arrabbiavo, invece ora mi scappa da ridere...
mi domando: come possiamo ballare d'istinto una cosa che NON ci
appartiene?
non capiamo il ritmo, non capiamo le parole, non sappiamo chi quando
perche' la scrive, ecc.
PERO'.... ci vengono a dire che la dovremmo ballare d'istinto!
allora, questo dovrebbe valere anche per qualunque altra musica e ballo
di cui non conosciamo un bel niente!
ipotesi. la musica russa. metto su un bel casatchiov (chissa' come si
scrive), chiudo gli occhi pensando alla taiga' o alle cupole di San
Pietroburgo... e per magia (hooops! volevo dire: d'istinto) mi metto a
ballare il casatchiov.
MA STIAMO SCHERZANDO???
... ok, ok, per il casatchiov non si puo' fare.... MA per la salsa
si'???
-- 
Ciao, Silvana la Flaca

 d'istinto.
..aaaaaahhh guarda...io da poco ho "imparato" che la frase *Io ballo per
divertirmi* è uno slogan e questa....è sua sorella! ;oPPPPP
Bacetto Corinna
VI
Ps. e contro gli slogan...non c'è discussione che tenga! ^__*

 wrote:

uuuuhhhh... dai, dai,, raccogliamo qua tutti gli slogan e/o le frasi
fatte che ci vengono in mente???
cosi' magari cominciamo a catalogare tutta la famiglia....? ;DDDD!
io continuo cosi':
"Il tango e' triste".
(ho visto un favoloso concerto dell'argentino Cáceres e, un giorno o
l'altro, scrivo qualcosa da qualche parte; lo ballavano anche! in tre
casi: ma che triste e triste! c'erano anche delle milonghe e altri balli
di quella famiglia, di cui non ricordo i nomi: energia pura! e... be',
la radice cubana e quella afro *un bel po'* si sentivano anche la'...
danzon, habanera, ecc.; e un cajon per la percussione...)


 "Il tango e' triste".
"I ballerini di portoricana sono *impostati*"
...che vorrrrrdě??? Ovvio che OGNI cosa che si insegna nel ballo č
*un'impostazione* no? Cioč qualcuno ti dice COSA devi fare!
FORSEEEEEEE....si voleva usare in qualche caso la parola *impettiti*??? E
alla fine si usa *impostazione* per voler dire un'altra cosa....
"La cubana č quella *piů facile*..."....(no comment)
"La cubana č per la *gente semplice*..."...(a-ri-no! comment!)
..non me ne vengono altre al momento ma ce ne sono ancora!
Bacetto Corinna
VI

 si'???
No, impossibile fare le figure d'istinto.
Per mitigare un pochino il mio apparente estremismo, aggiungo che mi pare
pacifico che dovendo condividere il gusto del ballo con un compagno, sia
necessario il rispetto di alcune "regole" di base.
Queste regole pero' dovrebbero consentire alla creativita' e all'istinto
di chi balla di *costruire* un ballo diverso ad ogni canzone, e non
costringerlo nella gabbia di una scontata e banalmente ripetitiva summa di
coreografie gia' memorizzate.
Il nodo ovviamente non e' nella regola, ma in chi se la trova tra le mani.
Chi *ci tiene* alla propria creativita' e non intende soprassedere al
proprio *individuale* e *istintivo* sentire, la usera' come mezzo.
Chi e' piu' affezionato all'idea di sentirsi fruitore e interprete ultimo
di un qualcosa di *gia' inventato*, la usera' come fine.
Ciao,
Ilaria (Roma)

 di un qualcosa di *gia' inventato*, la usera' come fine.
la regola secondo me e' sempre un mezzo; come puo' essere un fine?
... si', ok: nel senso che da' sicurezza a chi non si vuole "sforzare
troppo" a inventare il suo. allora in questo senso concordo con questo
tuo pensiero finale.
-- 
Ciao, Silvana la Flaca
(MI)

 di un qualcosa di *gia' inventato*, la usera' come fine.
...Shà a sensazione credo di concordare ma mi chiariresti meglio per favore
quest'ultimo passaggio? (per non avere dubbi) Grazie! ^__*
Bacetto Corinna
VI

che la lascino ogni tanto libera di "rumbeggiare"??
Io posso dirti che ho visto qualche lezione del corso di portamento femminile
che fanno presso il Club e di cose da fare la donna ne ha a bizeffe, anche
mentre sta seguendo la guida dell'uomo.
    Ciao
       -=* Angelo *=-
--
Angelo Ghigi                            
ang...@ghigi.com
Rimini, Italy                           
http://www.ghigi.com/~angelo

 quest'ultimo passaggio? (per non avere dubbi) Grazie! ^__*
Per fare un esempio fuori contesto: al liceo (scientifico!) avevo una
Prof. di Disegno e Storia dell'Arte che amava farci esercitare nel disegno
a mano libera, sia dal vero che copiando da fotografie.
La particolarita' era che ci faceva stare MESI su UNO stesso soggetto, sia
a casa che in aula che in giro per chiese, piazze e monumenti, riempiendo
tavole e tavole una volta con la china, una volta col carboncino, una
volta con le matite, una volta con gli acquerelli, una volta con lo studio
geometrico/anatomico del soggetto e dei suoi dettagli, panneggi, blabla,
un'altra con quella delle luci/ombre etc.
Il Prof dell'altra sezione invece si limitava a dare ogni settimana un
soggetto nuovo, da copiare applicando una certa tecnica.
Il risultato e' stato che molti (non tutti chiaramente) di noi,
inizialmente scocciati dall'impegno richiesto per questa materia concepita
come del tutto secondaria, si trovavano a volte per andare a disegnare una
fontana cosi', per gusto personale, o passavano le serate a farsi ritratti
e caricature a casa di qualcuno, provando a mescolare tecniche e strumenti
appresi con risultati a volte interessanti e in ogni caso *sempre*
entusiasmanti per l'autore che era felice di aver "creato" qualcosa.
I disegni che consegnavamo per la valutazione, pur essendo tutte copie
dello stesso soggetto, erano *sempre* *tutti* diversi.
I ragazzi dell'altra sezione invece ci spiegavano entusiasti la tecnica
mista infallibile per ricalcare il disegno contro un vetro (a noi, che il
"contorno" lo abbozzavamo con poche, semplici e veloci linee perche' poi'
l'enfasi gliela dava quello che ci facevo sopra e dentro, a quel
contorno), senza che il Prof se ne accorgesse, oppure ci dicevano che se
li facevano fare tutti da Pincopallino che era bravo e tonto.
Il disegno, che per noi era diventato un *mezzo* per tradurre la
creativita' attraverso la tecnica appresa, per loro era il *fine* da
perseguire in qualche modo, per non prendere un brutto voto.
Credo che se sostituiamo il disegno con la coreografia, l'esempio sia
*molto* calzante... e forse non c'e' neanche bisogno di dire che i bambini
dell'asilo queste cose le sanno molto meglio di noi, quando all'uscita ci
vengono incontro con gli occhi che brillano di soddisfazione e le mani e
il grembiulino e qualsiasi superficie coperta e scoperta, totalmente
imbrattata di colore ;)
Per tornare nel seminato: all'asilo non devi rendere conto a nessuno di
come disegni quello che disegni e quindi come quando balli (danzi) da
solo, fai esattamente quello che piu' ti piace.
Nella mia sezione di liceo c'era un programma da seguire che puo' essere
paragonata alla necessita' di un "linguaggio comune" per ballare in
coppia.
Le coreografie, come i disegni commissionati, possono costituire il
*mezzo* attraverso il quale tradurre la propria creativita', contenendo i
movimenti suggeriti al nostro istinto dalla musica, oppure il *fine* da
raggiungere e accumulare per non far brutta figura di fronte a un
ipotetico partner.
Le tecniche utilizzate sono semplici *strumenti* in grado di differenziare
e incanalare diversamente l'enfasi espressiva di uno stesso slancio,
traducendolo in una variazione sul tema dello stesso soggetto, ma anche al
servizio dell'improvvisazione, sia nel disegno che nel ballo, dove ad
esempio noi donne potremo scegliere se incanalare nei piedi o nelle spalle
o nel bacino o nella testa o nelle braccia o nelle mani, quella vibrazione
trasmessa dalla musica a tutto il corpo, escludendo quello che ci serve (e
quando e come ci serve) per seguire il partner (per continuare a
rispondere al pezzo di prima).
Spero di essermi spiegata meglio, stavolta!
Ciao,
Ilaria (Roma)

 tuo pensiero finale.
Anche per me e' un mezzo, pero' pare che oltre a questo accordo, le nostre
strade si separino. E mi sembra strano perche' pensavo che un tale
presupposto avrebbe portato a conclusioni piu' o meno sovrapponibili..
secondo te e' un *mezzo* per "arrivare" a cosa ?
Ciao,
Ilaria (Roma)

 Spero di essermi spiegata meglio, stavolta!
..altrochè!!! E ciò che hai magistralmente spiegato è il medesimo concetto
che spesso cerco di esprimere io quando dico che i diversi stili hanno
MOLTISSIME cose in comune (lo stesso soggetto) ma che le diverse ENFASI (la
tecnica diversa che di volta in volta usavi) fanno apparire sempre
diversi!!!
GRAZIE! ^___________*
Bacetto Corinna
VI