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Titolo: Chiacchiere sulla scuola #3 L'Internet

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 parlando di ìììnternet!" e la mamma risponde parlando di sofficini.
[Cut]
Odio quella pubblicità :)
Comunque, scusa se te lo dico, ma non capisco il senso del tuo post. Fa
riferimento a qualche decreto legge? Io credo che Internet abbia dato
vita ad una rivoluzione, permettendo il passaggio dall'era industriale
a quella dell'informazione. Prescindendo le disquisizioni riguardo i
pericoli di questo nuovo periodo (non esiste un periodo privo di
controindicazioni), tengo a precisare che il termine Informazione è
completamente diverso da "Cultura".
L''era dell'Informazione permette a me e te di scambiare idee e
confrontarci, distanti magari migliaia di kilometri. Permette di
condividere anche l'esperienza. Se sei un appassionato di chitarra,
puoi pensare di costruirtene una partendo praticamente da zero. Se vivi
in un regime, puoi avere la possibilità di affacciarti al mondo fuori
(gli hackers cinesi ci riescono). Puoi anche contribuire personalmente
alla realizzazione di una enciclopedia condivisa, vedi Wikipedia.
Eccetera.
Credo che l'approfondimento culturale compaia alla fine della lista dei
motivi che spingono a navigare. Magari i ragazzini svogliati scaricano
i compitini da Internet, ma non mi dire che ai nostri tempi non si
cercava un modo per copiare. Quindi stiamo tranquilli
Saluti,
Antonio_X75
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 a quella dell'informazione.
parlavo di un intervento in un precedente trèd.
Sono perfettamente d'accordo sul fatto che l'internèt sia una vera
rivoluzione nel campo dell'informazione, paragonabile all'invenzione
della stampa. Ma è frequentissimo che la gente (sia all'interno della
scuola, sia fuori) confonda le nuove modalità di formazione e di
circolazione dell'informazione con il banale supporto tecnico. Di qui
l'enfasi posta su iniziative di formazione schiaccia-bottone, come
l'ECDL ecc. Un po' come se dopo Gutemberg si fossero fatti dei corsi di
taglio delle pagine col tagliacarte, o di disposizione dei libri sugli
scaffali.
Fino alla tipografia, la disponibilità di materiale scritto era
limitatissima. Anche fra le persone colte si trovavano moltissimi
homines unius libri, che esaurivano le loro energie nello studio
esasperato e maniacale di una o pochissime opere. Con la tipografia il
numero di libri a disposizione del singolo è passato da poche unità o
poche decine (nei casi più fortunati) alle centinaia e alle migliaia. Ma
contemporaneamente è completamente cambiato il modo di lettura. Sono
diventati indispensabili nuovi strumenti culturali - non nuovi leggii su
cui appoggiare i libri.
Con l'internèt si è fatto un ulteriore passo avanti. In primo luogo, un
enorme aumento del materiale a disposizione. Senza alzarmi dalla sedia,
posso consultare dieci recensioni dell'ultimo modello di fotocamera
digitale, una raccolta i papiri ellenistici, le ultime ricerche sul DNA
degli scorpioni africani, la Bibbia tradotta in tutte le lingue della
terra. Ma questa roba la devo saper leggere; e prima di leggerla la devo
saper trovare, penetrando attraverso infinite muraglie di spazzatura,
pubblicità, menzogne, approssimazioni. Gli strumenti *culturali*,
ripeto, non quelli tecnologici, a mia disposizione, devono essere molto
più raffinati. E per costruirmeli, un po' dovrò anche alzare il culo
dalla sedia e pigliare qualche bel mattone a stampa, e passarci su ore
settimane mesi.
L'altro aspetto essenziale dell'internèt è il passaggio da un sistema
che vedeva la circolazione del sapere lungo vie istituzionali, in genere
a senso unico, ad un sistema di continuo interscambio. Un sistema
caratterizzato dalla più totale anarchia - con i vantaggi e gli
svantaggi che questo comporta. È un'agorà mondiale, che però segue
modalità non troppo diverse da quelle dell'epoca in cui oratori e
sofisti si incontravano sulle piazze di villaggi di poche migliaia di
anime e costruivano in tutta libertà le nuove idee dell'Europa. Roba che
c'è stato bisogno di inventare la Chiesa Cattolica per metterla
definitivamente a tacere.
Ma su queste cose purtroppo in Italia siamo ancora ai livelli del
selvaggio con la sveglia al collo. La percezione media della Rete è
quella di una televisione con milioni di canali, in cui uno può
scegliere che cosa farsi trasmettere. L'idea di una formazione
comunitaria del sapere sfugge completamente - quante persone, fra i
normali utonti, sanno che cos'è Usenet? Eppure è roba più vecchia ancora
del Web. Quant'è grande la partecipazione di docenti e studenti italiani
a progetti collettivi (programmi òpen sùrs, redazione di enciclopedie
collettive come Wiki, costruzione di biblioteche telematiche come
LiberLiber ecc.)? No, tutti a bearsi delle luci scintillanti della
"multimedialità", mentre illustri cattedratici propongono i videoghèimz
come nuovo modello didattico ecc. Al massimo si arriva allo stucchevole
narcisismo dei blog - versione elettronica del diario con i pensierini
scambiati col compagno di banco. Non parliamo poi del mondo della
politica, dove l'ignoranza in materia è generalizzata, e temi come la
proprietà intellettuale ecc. sono monopolio dell'informazione pilotata
dalle grandi aziende proprietarie.
(Tutto questo per tacere dei balbettii burocratici sull'autonomia, il
POF, le certificazioni di qualità ecc. che assorbono interamente
l'attenzione dei passacarte a cui è stata improvvidamente affidata la
responsabilità delle nostre scuole).
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
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 della stampa. Ma è frequentissimo che la gente
[CUT]
La gente, mi ci metto anch'io in mezzo, si è SEMPRE comportata così.
Ai tempi dei romani, nel medioevo, durante il rinascimento, oggi. Il
dovere di chi conosce più a fondo certe dinamiche è quello di fare
attenzione a non distaccarsi troppo dalla realtà, di non idealizzare
troppo le cose, di analizzare gli altrui punti di vista con maggiore
tolleranza. Per non rischiare di diventare dei saccenti
intellettualoidi che si arrogano il diritto di sapere cosa è giusto
per "il popolo". 
Antonio_X75
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 Certo, i meccanismi di trasmissione del sapere sono cambiati.
Bella serie di post, li ho citati e linkati sul mio  blog "stucchevole e 
narcisista".  :-D
http://snipurl.com/15fku
OT: non capisco perchè metti l'articolo davanti a "internet", come fanno gli 
anglosassoni (the internet).
xpost e segue su it.cultura.linguistica.italiano
rosalucsemburg
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