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Titolo: Psiche ed evoluzione:Il talento degli «Asperger» dietro i grandi progressi umani(nascita degli dei)

estrapolo dall'articolo,consigliato a tutti meno che agli atei
integrali! ;-) (una spiegazione "logica" della nascita degli dei...:-)
 
 Di lì a poco i nostri antenati avrebbero cominciato a dipingere
figure realistiche ed espressive di uomini e animali sulle pareti
delle caverne, disegni dei quali è stata rilevata l'estrema
somiglianza con quelli effettuati anche oggi da persone affette da
autismo. Contemporaneamente, cominciavano a svilupparsi la
spiritualità e la religione e a diffondersi gli sciamani, con i loro
miti, i loro stati di trance e le loro allucinazioni uditive.
Probabilmente persone che oggi sarebbero diagnosticate come
schizofreniche, ma che a quel tempo giocarono forse un ruolo
fondamentale nel creare le prime comunità e i primi aggregati della
civiltà.
 
PSICHE ED EVOLUZIONE:Il talento degli «Asperger» dietro i grandi
progressi umani.
 
Le persone che pensano in modo diverso producono salti concettuali
decisivi. Per questo l’evoluzione se le tiene strette .
 
da un (bellissimo;-) articolo di Danilo di Diodoro sul Corriere on
line del 20 dicembre 2011,a:
http://www.corriere.it/salute/11_dicembre_20/talento-asperger-progressi-umanita_42f51224-2679-11e1-97ba-d937a4e61a87.shtml
 
 
Dopo che per centinaia di migliaia di anni i nostri antenati avevano
continuato a costruire sempre gli stessi strumenti di pietra,
rudimentali raschietti e punteruoli, a un certo punto, circa centomila
anni fa, un'improvvisa rivoluzione tecnologica. Gli strumenti
diventano più precisi, sono costruiti con maggior cura, compaiono
arpioni, archi e frecce, trappole e tagliole, che rendono possibile
cacciare anche gli animali più pericolosi. Una svolta evolutiva che la
professoressa inglese Penny Spikins del Department of Archaeology
dell'University of York, ritiene potrebbe almeno in parte essere
dovuta al contributo innovativo dato da personalità affette da
disturbi dello spettro autistico, come riportato recentemente dalla
rivista New Scientist. Questi individui hanno infatti la capacità di
essere molto sistematici e di applicarsi in maniera focalizzata ai
loro compiti, e quindi potrebbero essere stati loro a migliorare
l'ideazione e la realizzazione degli utensili. Sorprendente anche il
fatto che, proprio nello stesso periodo, si assista anche a
un'impennata della creatività artistica, testimoniata dal ritrovamento
di collane e decorazioni in osso, o di semplici strumenti musicali. Di
lì a poco i nostri antenati avrebbero cominciato a dipingere figure
realistiche ed espressive di uomini e animali sulle pareti delle
caverne, disegni dei quali è stata rilevata l'estrema somiglianza con
quelli effettuati anche oggi da persone affette da autismo.
Contemporaneamente, cominciavano a svilupparsi la spiritualità e la
religione e a diffondersi gli sciamani, con i loro miti, i loro stati
di trance e le loro allucinazioni uditive. Probabilmente persone che
oggi sarebbero diagnosticate come schizofreniche, ma che a quel tempo
giocarono forse un ruolo fondamentale nel creare le prime comunità e i
primi aggregati della civiltà.
 
IMPULSO CREATIVO - Dunque è possibile che un impulso decisivo allo
sviluppo sociale, creativo e tecnologico degli esseri umani sia stato
dato proprio da persone portatrici di disturbi psichici appartenenti
all’area dell'autismo, della schizofrenia e dei disturbi dell'umore,
che sono almeno in parte trasmessi geneticamente. Questo spiegherebbe
anche come mai quelle che nella società contemporanea ci appaiono
persone in difficoltà e soggette allo stigma sociale, non siano state
spazzate via dalla selezione naturale che in teoria dovrebbe fare
piazza pulita delle varianti genetiche meno vantaggiose. Ma se sono
arrivate fino a noi, queste persone devono aver avuto un ruolo sociale
positivo e propulsivo per molte migliaia di anni. «A un certo punto i
nostri antenati iniziarono a sviluppare emozioni molto complesse, come
la compassione, la gratitudine e l'ammirazione» dice la professoressa
Spikins. Questo arricchimento culturale divenne anche uno dei passaggi
fondamentali che consentì agli esseri umani di sovrastare gli altri
ominidi che ancora si aggiravano sul pianeta, come l'Uomo di
Neanderthal presente nell'Eurasia dell'ovest, l'Homo erectus presente
in Indonesia, l'Homo floresiensis (meglio noto come "Hobbit").
Paradossalmente, l'elemento vincente fu forse proprio la presenza e la
persistenza di geni correlati a quelli che oggi consideriamo disturbi
psichici. Magari non proprio quelli più gravi, che possono essere
troppo distruttivi per la socialità di un individuo; senza contare il
fatto che nelle piccole popolazioni dell'umanità dei primordi il
numero di portatori di disturbi psichici doveva essere talmente
limitato che è difficile credere che queste persone possano aver
plasmato le società nelle quali vivevano.
 
GRANDI GENI - Forse, quindi, l'elemento vincente furono i disturbi
meno gravi, ma sempre appartenenti allo spettro dei disturbi
autistici. «Negli anni più recenti c'è stata una crescente attenzione
verso altre condizioni autistiche, — precisa Spikins in un articolo
pubblicato sul Cambridge Archaeological Journal — «come la sindrome di
Asperger che, da una parte crea una chiara differenza nella "mente",
ma dall'altra non comporta per forza una significativa esclusione
sociale». Le persone affette da questa sindrome condividono con
l'autismo vero e proprio la difficoltà a sviluppare relazioni
empatiche con gli altri, tuttavia sono capaci di un normale utilizzo
del linguaggio e di realizzare un’interazione sociale funzionante.
Però, "pensano differentemente" e così possono imporre svolte
brillanti alle scienze e alle arti. Attraverso le epoche sono molte le
persone di spicco riconosciute come portatrici di queste
caratteristiche, ad esempio Charles Darwin, Isaac Newton, Lewis
Carrol, Vincent van Gogh e soprattutto Albert Einstein. Quest'ultimo
fu spesso considerato una persona incapace di affetti profondi, ebbe
relazioni familiari difficili, perse il contatto con alcuni dei suoi
figli (uno dei quali, Eduard, trascorse molti anni in ospedale
psichiatrico). Però riuscì a pensare l'impensabile, a scardinare le
basi della fisica del suo tempo, utilizzando come strumento di lavoro
esclusivamente le sue capacità mentali e teorizzando che
«l'immaginazione è più importante della conoscenza». E con la sua
immaginazione creativa, attraverso esperimenti condotti esclusivamente
nella sua mente, nel 1905 arrivò a una serie di idee e modelli
rivoluzionari, come il concetto di relatività del tempo e dello
spazio, ognuno dei quali avrebbe da solo meritato un premio Nobel (che
in effetti gli fu assegnato nel 1922 per l'effetto fotoelettrico) e
che per molti decenni rimasero incomprensibili alla stragrande
maggioranza dei suoi contemporanei.

 Probabilmente
 
s�, certo, probabilmente, perch� no?
 
====
 
L'articolo � una rimasticatura, con linguaggio pseudo scientifico, del
vecchio luogo comune su "genio e sregolatezza".
 
Certo, gli innovatori in tutte le epoche sono sempre stati visti come
tipi un po' stravaganti, un po' fuori dal mondo: "Insomma, vuoi lasciar
perdere un momento quelle maledette selci e venire a salutare la zia
Ukka?"
 
====
 
L'articolo non cita i veri problemi relativi al sorgere di capacit�
intellettuali superiori nella preistoria. Il problema � sempre quello di
capire come mai certe facolt� mentali hanno dato luogo ad un vantaggio
evolutivo, quando non esistevano ancora le condizioni perch� si
esplicassero appieno. Certe facolt� di astrazione, che vantaggio possono
dare quando, al massimo, ti permettono di fare una punta di selce un po'
pi� geometrica ed aggraziata di quella del cugino Brutus? Da dove
nascono capacit� estremamente complesse e specializzate, come quelle
relative alla lettura ed alla scrittura, che sono disponibili
potenzialmente in tutti gli uomini di tipo moderno, ma solo alcune
decine di secoli fa, e solo in localit� molto ristrette della Terra,
hanno cominciato ad essere usate praticamente?
 
 
-- 
Maurizio Pistone    strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
 
http://www.lacabalesta.it
 
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it
 


 
perchè col ''probabilmente'' si può dire qualsiasi cosa, persino che 
Giacomo non è ignorante
 
 


100mila anni fa e' comparso l'uomo moderno come risultato dell'incrocio tra 
i negri africani e uomini primitivi di altre specie. La differenza tra un 
negro e altre razze umane e' che il negro ha la testa completamente occupata 
dalle infinite musiche blues soul jazz reggae rap... eppoi per la sua 
fisiologia un negro deve cagare almeno tre volte al giorno. Per cui al 
negretto non resta ne il tempo ne la concentrazione per dedicarsi allo 
sviluppo di arti e mestieri che sono le basi di ogni civilta', indipercui un 
negro tendenzialmente non ha voglia di lavorare e si dedica per vivere al 
furto e alle truffe. Ma la caratterisca fondamentale che fa la differenza e' 
che il negro notoriamente e' un codardo e appena vede un pericolo scappa, 
questo lo distingue da altre razze e lo fa diventare invetabilmente uno 
schiavo ed finisce assoggettato a tirranelli negri che sempre escono fuori 
in Africa ogni volta che si forma uno stato di negri. Infatti il coraggio di 
noi bianchi (o anche dei gialli) lo dobbiamo ai geni dell'homo di 
Neanderthal contenuti solo in razze non africane: quell'uomo preistorico 
oltre ad essere stato piu' inventivo rispetto al negro, era anche piu' 
coraggioso perche' doveva affrontare con la sua tecnica di caccia, con la 
lancia in pugno un bisonte che lo caricava. 
 

 i negri africani e uomini primitivi di altre specie
 
ňstrega! questo č uno scoop!
 
Affrettati a brevettare l'idea, prima che qualcuno te la freghi!
 
====
 
Naturalmente...


 fisiologia un negro deve cagare almeno tre volte al giorno.
 
ETu quanto? Di piu o di meno? Attenta alla stitichezza....si intossica il 
fegato...la compressione del diaframma e' pericolosa..,la popo' deve andar 
giu per legge di gravita..
Beh ora vai a....hahave...
 
 
 
 


 
 
parti dall'etimologia di *astrazione*: trarre da, distaccare, 
evidenziare un elemento dal tutto.
L'evoluzione procede con i suoi tempi e sommando elementi l'uno 
all'altro. Le qualità mentali che permettono l'astrazione come la 
consideriamo oggi dopo seocli di filosofia (ossia totale distacco dai 
sensi e dalla realtà empirica) sono le stesse che hanno permesso la 
capacità di *astrarre* un elemento (definizione originaria) dalla 
destinazione naturale di un oggetto per ottenerne un'altra.  E' in nuce 
nella stessa qualità mentale che permette a un primate di osservare un 
rametto e traformarlo in uno strumento per raccogliere larve... astrae 
dalla funzione originaria del ramo alcune qualità per ottenerne una 
funzione diversa. Rispetto poi all'evoluzione umana il tempo che passa 
dalla formazione dell'homo sapiens sapiens alla scrittura, alla lettura 
e alla geometria sono brevi. Prova a pensare al tempm intercorso dalla 
nascita del primo appartenente al genere homo e alla comparsa del 
sapiens sapiens e vedrai che il tempo intercorso dal primo sapines 
sapines alla prima scrittura è *evolutivamente* irrisorio.
Quelle qualità mentali di astrazione hanno subito dato luogo al 
vantaggio evolutivo che serviva, ossia la capacità tecnologica 
(trasformatre un elemento di natura in uno strumento è tecnologia)... le 
applicazioni *più moderne* come la scrittura e/o la filosofia si sono 
presentate quando le condizioni esterne hanno reso utile *anche* questa 
applicazione della capacità mentale dell'astrazione.
 
Iki
Giacomo
 
 
-- 
"Ogni volta che una teoria ti sembra l'unica possibile,
prendilo come un segno che non hai capito ne' la teoria
ne' il problema che si intendeva risolvere"
Karl Popper
 
"La scienza compie un suicidio quando adotta una fede"
T. H. Huxley

 sapines alla prima scrittura è *evolutivamente* irrisorio.
 
lungoo breve, in ogni caso è *prima*


 applicazione della capacità mentale dell'astrazione.
 
Tutta roba dovuta a evoluzione meccanica del Sistema Nervoso, però!
Nulla a che vedere con fantasie (!) di "qualità speciali" travestite da
insufficienze psichiche.
La sinistra (!) somiglianza dei disegni realizzati da uomini primitivi e
"insufficienti psichici" odierni è da attribuirsi alla ... insufficienza
psichica di quegli svantaggiati; "rimasti" alla capacità psichica dei
primitivi.
Per converso, la obiettiva genialità di alcuni (al confronto con altri
psichicamente normo-dotati) è da attribursi a *casuali* (per quanto
fortunate) connessioni nervose realzzatesi negli specifici Sistemi Nervosi
dei geni.
Per dire ... :-)) ... gente come Leonardo, Mozart, ... Einstein (?) ...
hanno avuto culo.
 
--
Vincenzo
 
 
 


anche *prima* della macchina, se per questo... ma la macchina è un 
prodotto della stessa capacità tecnologica che crea la lancia. Quello 
che ti stavo facendo notare è che la *scrittura* è un'applicazione della 
stessa qualità mentale evolutiva che si nota già prima della 
scrittura... in nuce addirittura prima del sapiens sapiens e a giudicare 
da altri animali non esclusiva del genere homo.
La scrittura, la lettura, non sono qualità mentali, ma prodotti di una 
qualità mentale evolutiva che è la capacità di astrarre. I prodotti si 
*producono* quando se ne sente la necessità... ma se prima non se ne 
sentiva il bisogno, non è che la capacità di *produrli* non c'era.
 
Come dimostra la storia, la scrittura nasce dalla necessità di segnare 
scambi di beni e immagazzinamento degli stessi... finché non c'era 
questa necessità, bastavano tacche sulle ossa, ma il ragionamneto che 
sta dietro la tacca sull'osso anche se sembra incredibile è lo stesso 
che sta dietro un geroglifico. Trasformare una cosa (un tagli, una 
linea... un punto etc.) in una rappresentazione mentale.
 
La civiltà prosegue soprattutto per *bisogni* determinati da impulsi 
esterni, perché le forme di vita tendono ad essere conservative e 
ripetitive nei propri comportamenti. Si continua come hanno fatto gli 
appartenenti alla generazione precedente finché non nasce il bisogno di 
cambiare.
 
Un'altro esempio è l'agricoltura... è certo che gli esseri umani avevano 
ben chiaro il concetto di riproduzionbe vegetale prima ancora di 
adottare l'agricoltura... nessuno pensa che generazioni di sapiens 
sapiens di cacciatori raccoglitori non avessero ossrevato il pro0cesso 
stagionale dei vegetali, la funzione dei semi etc. lo hanno fatto, 
cambiando i comportamenti precedenti, quando hanno *dovuto*, in 
particolare per i beno noti cambiamenti climatici che hannop reso 
necessario in alcune parti del mondo dedicarsi ad una forma di 
procacciamento del cibo che in cllimi diversi o precedenti era 
dispendiosa in termini di tempo ed energia.  Non è che il fatto che 
l'agricoltura sorge ben dopo la nascita dell'homo sapiens sapines 
dimostra che la qualità mentale evolutiva che permette all'essre umano 
di sfruttare il processo ripoduttivo delle piante non c'era prima della 
nascita dell'agricoltura.
 
Confronta la cd invenzione dell'agricoltura e quella della scrittura. Il 
meccanismo è lo stesso... in entrambi i casi non segnano una cambiamento 
evolutivo delle qualità mentali, ma solo una diversa applicazione delle 
stesse determinata dalle esigenze.



 
ovvio... non solo hanno avuto una combinazione genetica (quindi 
*materiale*) fortunata, ma sono anche nati nelle condizioni più adatte a 
usare le qualità date a loro da queste combinazioni. Due fortune.
 
 
Guardavo giorni fa la finale del mondiale per club tra Santos e 
Barcellona... è fuor di dubbio che Messì è un *genio* nel suo settore... 
ma basta vederlo bene per capire che si tratta anche di combinazioni 
fortunose di caratteristiche fisiche (baricentro basso.... vicino alla 
terra e alla palla) che nel calcio rendono campioni e nel basket dei 
perdenti. Ha avuto la fortuna di nascere in un paese e in un'epoca che 
esalta quello sport per cui aveva avuto la fortuna di avere la qualità 
fisiche giuste.
 
Vale per qualunque altra forma di *genialità*, anche quelle 
apparentemente più *immateriali*.



AD UN PROCESSO... correggo perché so già che *qualcuno* non vede l'ora 
di provocare



 
Ereditarietà del quoziente intellettivo.
 
1. gli studi sul Q.I. dimostrano che il 70% del quoziente intellettivo è 
ereditario.
 
2. i bambini sono maggiormente influenzati dagli stimoli ambientali, ma da 
adulti torna ad essere prevalente l’influenza della propria identità 
genetica.
 
3. i bambini negri adottati dai bianchi hanno Q.I. più simile a quello dei 
loro genitori naturali.
 
4. nei matrimoni interrazziali, i figli tendono ad avere Q.I. più basso di 
quello del loro genitore bianco.
 
　
 
Caratteristiche specifiche del negro che lo differenziano dai bianchi.
 
1. colore scuro della pelle, per effetto della melanina che fa da schermo ai 
raggi del Sole.
 
2. la pelle presenta uno strato corneo che protegge dalla penetrazione dei 
germi.
 
3. capelli neri, ricciuti, lanosi.
 
4. labbra molto grosse, larghe, prominenti.
 
5. denti più larghi e separati.
 
6. le differenze fisiologiche tra bianchi e negri sono confermate anche 
dalla ricerca medica che comincia a distinguere sempre più chiaramente tra 
patologie tipiche degli uni e degli altri e tende ormai a individuare 
farmaci razzialmente-differenziati.
 
　
 
Caratteristiche specifiche del negro che lo apparentano a scimpanzè e 
gorilla.
 
1. assoluta assenza di invenzioni tecniche, scoperte scientifiche, 
esplorazioni geografiche, creazione di Stati.
 
2. le differenze di Q.I. tra negro e bianco crescono con l’età: il negro 
adulto è inferiore al bianco più di quanto il negro cucciolo sia inferiore 
al bambino bianco. Ciò conferma una caratteristica scimmiesca della razza 
negra: i cuccioli di scimmia nei primi mesi di vita hanno più rapide forme 
di apprendimento rispetto ai bambini bianchi. Poi la loro capacità di 
apprendimento si arresta mentre negli uomini potenzialmente perdura per 
tutta la vita. L’uomo infatti è un essere neotenico: per neotewnia si 
intende la capacitò di protrarre alcune fattezze fisiche di tipo infantile e 
di protrarre il periodo di apprendimento. Il negro invece al pari della 
scimmia manifesta soprattutto nella sua fase iniziale di vita una 
caratteristica furbizia, ma la sua capacità di apprendimento si arresta 
intorno al periodo della pubertà quando incomincia – in forme selvagge e 
scimmiesche – la sua attività riproduttiva. Peraltro, anche la precoce 
pubertà del negro è indizio della sua natura scimmiesca.
 
3. il cervello del negro è più leggero del 10% di quello dei bianchi.
 
4. il cervello del negro è più piccolo del 10/20% di quello dei bianchi.
 
5. la corteccia cerebrale del negro è più sottile del 15% rispetto ai 
bianchi, le circonvoluzioni sono inferiori per numero e complessità.
 
6. i lobi frontali del negro – responsabili del ragionamento astratto e 
concettuale – sono più piccoli per peso, inferiori per circonvoluzioni e 
articolazione.
 
7. il cranio negro ha ossa più grosse ed è prognato: il muso si protende in 
avanti come le scimmie, formando un angolo facciale 68/70 contro l’angolo 
degli europei che è di 80/82.
 
8. Le ossa frontali e parietali del cranio sono meno curve e meno capaci, ma 
il cranio è grosso specialmente ai lati: tendenza gorillesca.
 
9. dietro i denti incisivi il negro ha lo "simian shelf", un osso che si 
ritrova nelle scimmie ma non negli uomini.
 
10. il negro ha braccia più lunghe in proporzione, omero più corto, 
avambraccio più lungo. Caratteristiche scimmiesche.
 
11. la pelvi è stretta come nelle scimmie.
 
12. le suture craniche sono più semplici e si richiudono prima.
 
13. le tre curvature nella spina dorsale sono meno pronunciate che nei 
bianchi: caratteristica scimmiesca.
 
14. andatura ciondolante come nelle scimmie.
 
15. il modo di ballare spingendo il busto in avanti e inarcando il sedere, 
imita i gesti scimmieschi di accoppiamento.
 
16. il modo di ridere digrignando i denti e mostrando le gengive è 
perfettamente scimmiesco.
 
17. il gesto tipico del giocatore di basket che ruba la palla e la lancia al 
canestro è lo stesso col quale la scimmia dai lunghi arti ruba gli oggetti.
 
18. la tendenza a gesticolare mentre si parla è tipica degli animali che 
mancando di linguaggio articolato usano forme di comunicazione non verbale.
 
19. l’incapacità dei negri a eccellere in sport come nuoto, nuoto 
sincronizzato, tuffi si apparenta alla paura scimmiesca per l’acqua.
 
　
 
　
 
Caratteristiche psico-intellettuali del negro in USA.
 
(trattasi di negri lievemente umanizzati dalla rilevante % di geni bianchi 
nel loro DNA)
 
1. il Q.I. intellettivo del negro americano è di 15-20 punti inferiore all’americano 
bianco medio. Nonostante che i negri americani non siano negri puri, ma si 
giovino di un rilevante flusso genetico di origine bianca.
 
2. i negri puri ottengono il 70% del punteggio di Q.I. ottenuto dai bianchi, 
i ¾ negrii ottengono il 73%, i negri a ¼ giungono al 90% del punteggio. Ciò 
dimostra che è il sangue bianco a conferire il livello di intelligenza, come 
dimostrato peraltro anche dall’Africa dove all’incupirsi del colore della 
pelle corrisponde il crollo verticale di tutti i valori della civiltà e l’aumentare 
del caos selvaggio.
 
3. negri il 12% della popolazione USA, ma commettono più del 50% di tutti 
gli stupri e le rapine, più del 60% di tutti gli omicidi.
 
4. tendenza all’omicidio: 13 volte più dei bianchi.
 
5. tendenza allo stupro e all’assalto: 10 volte più dei bianchi.
 
6. nel 1998 9406 bianche stuprate dai negri e solo 10 negre stuprate da 
bianchi.
 
7. tra i 20/29 anni un negro su quattro è correntemente in prigione.
 
8. 1 negro su 2 nella sua vita sarà arrestato almeno una volta per un reato 
grave.
 
9. Washington D.C. è popolato dal 70% negri: questo distretto assistito da 
fiumi di denaro pubblico ha il più alto tasso di crimini gravi.
 
10. 46% negri tra 16 e 62 anni è disoccupata.
 
11. 66% negri nascono fuori da unione regolare.
 
12. più del 35% negri è alcolista o tossicodipendente.
 
13. 90% dei bambini sieropositivi sono negri o negroidi chicani.
 

>
http://www.lastampa.it/_web/cmstp/tmplRubriche/Benessere/grubrica.asp?ID_blog=26&ID_articolo=285&ID_sezione=33
 
 

  wrote:
cut...

caro Giacomo,scusa se posto anche la mia opinione,diversa dalla tua ed
anche da molti altri:imho naturalmente,si notano nell'evoluzione umana
tanti periodi delimitati dalla "piattezza" delle rivoluzioni
culturali,seguiti da brevi intervalli (sempre rispetto ai centomila
anni e forse piu' dall' evoluzione dell' "Homo caverniculus";-) di
vivacita'  inventive e culturali che,studiate come spiegato
nell'articolo,in realta'  non spiegano questi periodi.Lungi da me
propugnare per qualche stimolo esterno :-),ma sicuramente e' (sempre
imho) riduttivo spiegare a tutti i costi che l'evoluzione aveva gia'
programmato in anticipo queste capacita',che si mostrano proprio nel
momento del bisogno...anch'io penso che la vera potenzialita'  del
cervello umano,come,anche se in maniera diversa,quella di qualsiasi
altro essere vivente,sia ancora sconosciuta;ma penso anche ,che solo
una minima parte di individui di una razza umana,riesca a "sbloccare"
certi schemi prefissati del pensiero,instaurati fin da bambino dal
proprio contesto sociale e culturale...esempio:la credenza che la
Terra era piatta,nonostante prove semplici e visibili da tutti( le
navi che quando lasciavano i porti,prima spariva la carena,poi in
ultimo le vele;-) ,e la derisione e/o le punizioni come eretico che
subiva chi non abiurava! Va beh,lo dico:sono (quasi)convinto che ci
sia un "principio vivificatore",magari inserito nei meandri del nostro
DNA,non ancora conosciuto al 100%,checche'  ne dica la Scienza
ufficiale ,che in certi momenti prestabiliti dia un "ribaltone" alla
normale combinazione dei patrimoni genetici dei genitori,e da questo
nasca il "mutante",normalmente scacciato od ucciso come mago,strega o
semplicemente "diverso" dalla societa' in cui nasce;ed invece,poche
volte,accettato dalla societa'  perche'  veramente qualche altro
"geinio2,anche se in scala minore,ne accetta la superiorita'
intellettiva.
 
Esempio:un Einstein non capito agli inizi,e che poi fu riconosciuto
per quello che era:
http://it.wikipedia.org/wiki/Albert_Einstein
 
estrapolo:
Albert Einstein nacque a Ulma nel Württemberg, in Germania, 100 km a
est di Stoccarda. I suoi genitori erano Hermann Einstein, proprietario
di una piccola azienda che produceva macchinari elettrici, e Pauline
Koch. Si sposarono a Stuttgart-Bad Cannstatt. La famiglia era ebraica.
Albert frequentò una scuola elementare cattolica e, su insistenza
della madre, gli furono impartite lezioni di violino. All'età di
cinque anni suo padre gli mostrò una bussola tascabile e Einstein
realizzò che qualcosa nello spazio "vuoto" agiva sull'ago spostandolo
in direzione del nord; descriverà in seguito quest'esperienza come una
delle più rivelatrici della sua vita. Benché abbia sviluppato modelli
e dispositivi meccanici per divertimento, il suo ingresso nel mondo
della scienza ufficiale avvenne abbastanza tardi, forse a causa della
dislessia o della semplice timidezza. Più tardi egli stesso attribuì
lo sviluppo della teoria della relatività a questa sua lentezza,
dicendo che pensando allo spazio e al tempo più tardi della maggior
parte dei bambini, fu in grado di applicarvi uno sviluppo
intellettuale maggiore.
 
 


non sto parlando di *programmazione* da parte dell'evoluzione. Sarebbe 
come di fatto accettare l'idea del *disegno intelligente*. Ho 
semplilcemente fatto la distinzione tra qualità evolutive e i prodotti 
della stessa. Anche facendo il paragone con il progresso tecnologico 
umano, è chiaro che ogni cd invenzione utilizza le acquisizioni delle 
scoperte precednti, ma sarebbe folle credere che lo shuttle di fatto è 
*programmato* dagli studi sul volo di Leonardo da Vinci. Programmare 
implica una previsione degli eventi e quindi la preparazione di una 
strategia per rispondere a tali eventi. Questo l'evoluzione non lo fa... 
risponde ad eventi *oggi* e *per oggi*.. e se domani le qualità che ieri 
sono risultate utili risultano anncora utili (o forse addirittura di 
più) rispetto al periodo in cui sono sorte, non è il segno che c'è stata 
una qualche *programnmazione*, ma solo che dette qualità rispondono bena 
anche al nuovo *ora e per ora*. I cambi a volte improvvisi delle culture 
umane sono determinati da cambiamenti esterni (clima, ambiente, sfide 
etc.) e non da una programmazione.
 
Mi limito a  questa parte del tu0o lungo post perché è il punto centrale 
e perché mi sembrava che avessi tratto da quanto io avevo scritto 
l'impressiione che stessi parlando di *programmazione*.


 Scusa, ma qui pare ci si dimentichi che l'evoluzione sia nel suo "totum"
rappresentata nella singola vita di un individuo, vegetale,animale o
umano, in trasormazioni da stadio in un altro. E' innegabile che
l'evoluzione presenti delle tappe, crescite interne a una facoltà
destinata a produrne un'altra di ambito diverso, e che esiste un
imprinting originario, una struttura programmatica discontinua e non
sommatoria.
 Che nell'uomo in particolare la si pensi legata a un processo fisico
endogeno che in quei salti di livello non presenta differenze da se stesso
ma solo nella quantità, non sposta l'affermazione. Sarebbe come dire che
tra la leva che smuove un grave o le sessanta che compongono una macchina
da scrivere esiste solo una differenza quantitativa.
 
mr. chips
 
"Tale patologia va sotto il nome di "Sindrome di Turette , o di Mozart"
 
 Che io sappia la dindrome di Turette è la coazione a ripetere le parole
dell'interlocutore.
 
 
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