Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Franco e la sua guida dell'autodidatta

Qualcuno sa che fine ha fatto chi ha scritto questo post?
 
https://groups.google.com/group/it.scienza.fisica/msg/9fa6ee6d920d9be4?hl=it&&q=autodidatta
 
 
poi da bozza non č piů diventata definitivo?

 poi da bozza non č piů diventata definitivo?
 
Non ho idea.
Se dovesse interessare a qualcuno, dal punto di vista anglosassone 
(linguisticamente parlando intendo):
 
HOW to BECOME a GOOD THEORETICAL PHYSICIST
by Gerard 't Hooft
http://www.staff.science.uu.nl/~hooft101/theorist.html
 
 
How to Learn Math and Physics
John Baez
http://math.ucr.edu/home/baez/books.html
 
(per questo provate qualche giorno, non e' attualmente raggiungibile, 
probabilmente per la protesta contro il SOPA:
http://math.ucr.edu/home/baez/
 )
 
 
Saluti
Andrea Barontini

 Andrea Barontini
 
La pagina di t'Hooft la conoscevo già, la trovo anche fatta bene.
Forse quello che non mi convince è il suo essere appunto
anglosassione, anche se t'Hooft è olandese.
 
Non conoscevo invece la pagina di Baez, è intessante, ma bisognerebbe
riuscire a travare i testi che elenca ma molti sono datati e credo
difficili da trovare.
 
Grazie comunque per la risposta.

 John Baez
 
 
"A lot of people read pop books about quantum mechanics, black holes, or 
Gödel's theorem, and immediately want to study those subjects. Without 
the necessary background, they soon become frustrated"
 
frase in cui credo molti si vedrebbero allo specchio :-)
e' chiaro che, come molte altre cose, lo studio della fisica e la 
matematica correlata deve partire necessariamente in eta' molto 
giovanile per avere qualche speranza di padroneggiarne almeno le basi. 
gia' un trentenne intellettivamente normodotato che si imbarchi da zero 
nello studio delle stesse,non ha grandi chanches. concordate?

 nello studio delle stesse,non ha grandi chanches. concordate?
 
spero di no... io mi sono iscritto a fisica nell'a.a. 2009/10, a 33 anni 
di età :-))))
A parte scherzi.. diciamo che io ho una laurea in ingegneria (TLC) alle 
spalle e quindi non parto proprio proprio da zero, anche se in effetti 
e' tutto un altro mondo :-)
 
La mia esperienza e' che l'aspetto matematico e' comunque abbastanza 
pesante da riprendere, e ho l'impressione a volte di non essere cosi' 
rapido come gli studenti piu' in gamba della classe che hanno tutte le 
analisi "fresche" (in quanto laureato in ingegneria mi e' stata 
riconosciuta un'abbreviazione di corso che ha interessato le 
matematiche... i concetti rimangono, ma la manualita' col tempo si perde).
Quello che posso dire e' che a trent'anni forse ci si chiede qualche 
"perche'" in piu' che a 20... non so ancora se questo e' solo frustrante 
o anche utile :-)
 
Ciao
Andrea Barontini


Allora mi salvo... visto che per me č solo un riprendere molti
concetti gią conosciuti.


Aggiungo anche che quando si inizia a studiare intorno ai 30 anni
spesso si ha una spinta in più che può essere data o dalla passione
(che non tutti gli studenti hanno) o dalla necessità lavorativa.
Ovviamente non voglio dire che per questo la mente è fresca ed
elastica come quella di un 18enne.