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Titolo: Prime parole

Una delle storie da me preferite č di quelle in cui un bambino
apparentemente non impara a parlare, ma quando inizia, parla per frasi
complete. Per esempio, un bambino aveva superato i tre anni ma non aveva
ancora parlato per niente. Un giorno, mentre si attraversava un bosco in
auto, vide che parte della foresta bruciava. Improvvisamente disse: 
"Mamma, mamma, la foresta va a fuoco!" Piů tardi gli chiesero perché non
avesse mai parlato prima di quel giorno. 
Rispose: "Non c'era niente d'importante da dire."
Un'altra bambina, che non aveva mai parlato disse: "Mamma, il mio toast
č bruciato." Quando le venne chiesto perché non aveva mai parlato prima
rispose: "Il toast andava sempre bene." Un'altra citazione per le prime
parole di un bambino č: "Lo sapete? Gli scoiattoli vanno a dormire negli
alberi!"
Bob Pease, tradotto alla buona da me.
http://204.246.4.227/magazine/2000/feb0700/pease/0207pease.shtml
 
 One of my favorite kinds of story is about a kid who
 (apparently) doesn't learn how to speak, but then starts
 talking in sentences. For example, a boy was over three
 years old, yet didn't talk at all. One day, driving through the
 woods, he saw that part of the forest was on fire. He said,
 "Mommy, Mommy, the forest is on fire!" Later, they asked
 him why he hadn't talked before. He said, "Well, there was
 never anything important to talk about." Another kid who
 had never talked said, "Mother, my toast is burned." When
 asked why she'd never spoken, she said, "The toast was
 always okay before." Another line, for a kid's first words,
 is the sentence, "Did you know?! Squirrels go to sleep in
 trees!" 
 Of course, the parent of a child who refuses to talk until he
 or she decides to talk in sentences must go crazy wondering
 why the kid doesn't talk. If you have any true stories of kids
 who didn't talk until they were ready to speak IN
 SENTENCES, I would like to hear about them. What did
 they say?
-- 
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Giancarlo Pillan  -  Ivrea  -  Italy
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Rispose: "Non c'era niente d'importante da dire."
Chi ha raccontato queste storie, ha mai avuto figli?
Maurizio Pistone - Torino 
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

 Chi ha raccontato queste storie, ha mai avuto figli?
Ovvio. Sono esperienze vissute in prima persona.
Sono false? Sono vere? Non sta a me dirlo.
Sono fatti curiosi. Non certo impossibili.


Chi ha raccontato queste storie, ha mai avuto figli?
Beh, io ho sentito una storia analoga riguardo al figlio di un mio amico.
In ogni caso, lasciami l'illusione: ho un nipote di ormai due anni
compiuti, che spiccica sì e no una decina parole, e sono un po'
preoccupato.
Ciao.

 Chi ha raccontato queste storie, ha mai avuto figli?
Perché, tu quanti ne hai, per essere convinto che il tuo
sia un campione statisticamente significativo ?...
:-))))))))))))))))))
Confermo anch'io quello che dice GC, solo che č un numero
limitato di bambini, quello che si comporta cosě.
Questo non significa che il bambino non parla completamente,
ma solo che non sembra andare per gradi dicendo prima
frasi di due parole, poi di tre con il verbo, ecc..., ma passa
dalla singola parola ad un periodo piů o meno lungo di
"apprendimento silente" che sfocia poi nella frase "complessa".
Io credo dipenda, invece, da una sorta di autostima che
lo spinge ad aspettare di riuscire a formulare una frase
complessa, invece di stare lě ad essere sfottuto dai grandi
ad ogni scemenza che gli scappa di bocca.
--
Er Roscio.

Proporrei la lettura di un piccolo ma interessante libro: "Il farsi e il
disfarsi del linguaggio" di Roman Jakobson-Piccola Biblioteca Einaudi-
dove vengono studiate tutte le fasi di apprendimento del linguaggio da parte
del bambino,  i vari passaggi, dal balbettio, ai primi fonemi,
all'acquisizione del valore linguistico dei singoli suoni. Imparare il
linguaggio degli adulti, per un bimbo, non é certo una passeggiata, nè lo è
tantomeno riuscire a formulare una frase di senso compiuto. . Pensate allo
sviluppo cerebrale progressivo del bambino. Un esempio interessante lo
abbiamo con le manifestazioni grafiche. Prima dei due anni il bambino non
riesce a disegnare un cerchio, traccia solo righe su righe, in verticale ed
in orizzontale. Vicino ai tre anni è in grado di disegnare un cerchio e di
abbozzare oggetti. Così succede per i colori, etc.
il discorso sarebbe lunghissimo ed io mi fermo qui.
Inoltre io personalmente non credo ai miracoli nè ai piccoli geni.
Ciao. Luciana