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Titolo: Come un Professore ti fa odiare Fisica

Mi presento.
Sono uno studente lavoratore di ingegneria tramite il Consorzio Nettuno.
Ho dato gia' esami di Matematica con voti fra il 28 e il 30.
Questo per dire, che non sono ne' svogliato, ne' un un asino.
E pensare che la mia preoccupazione erano proprio gli esami di 
matematica; nulla di piu' infondato: ho trovato ottimi tutor e ottimi 
professori delle videolezioni che veramente mi hanno fatto capire tutto.
Veniamo a Fisica I.
Il professore ci dice: il videocorso non lo dovete seguire;
eccovi il programma.
Il programma non e' per argomenti.
Riporta capitolo per capitolo i paragrafi da studiare di un libro:
il suo.
Un ottimo libro, per carita', ma che non ha il dono di far
capire, ma sopratutto, come qualsiasi libro, non puo' essere
sostitutivo di una buona lezione o video-lezione che sia.
Arriva l'assistente alle esercitazioni: "tutti i libri sono
uguali ma io seguiro' quest'altro per me e' migliore".
Tutti a comprare questo secondo libro; speranze vane,
libro dispersivo, troppo cattedratico, con delle convenzioni
totalmente diverse da quell'altro libro.
Con l'aggravio che l'assistente legge praticamente il libro,
senza farsi capire.
Risultato:
Non ho capito nulla, insieme a molti altri miei colleghi,
ne' di quello che devo portare, ne' di quelle poche cose che ho cercato 
di studiare, ne' di quello che dovro' andare a dire all'esame.
Pensate che ho dovuto chiedere su questo NG, la differenza fra
rotolamento e strisciamento di una ruota; bastava un banale esempio,
che nessuno dei due testi ha fatto.
Sto odiando la Fisica, non voglio piu' aprire alcun libro
di Fisica.
Se fino a qualche mese fa qualcuno mi avrebbe detto che il
successo/l'insuccesso scolastico/accademico, l'amore per
una materia invece che per un'altra, dipende anche dagli
insegnanti che si trovano non gli avrei dato ragione;
oggi, invece, gli darei totalmente ragione.

 di Fisica.
mi dispiace molto. Pensa che volevo videoregistrarmi le lezioni per prendere
spunto! siccome so che di solito i corsi sono fatti abbbastanza bene con
particolare attenzione alla didattica ero convinto che anche per fisica
valesse lo stesso discorso. A questo punto non mi prendo neanche la briga di
sprecare videocassette. Sarà così anche fisica 2?
siccome ti vedo un po' demoralizzato ti consiglio magari di staccare un po'
con la fisica pura e magari di leggerti qualcosa di più divertente per
riprendere coraggio con la fisica. Magari prenditi in biblioteca qualche
libro divulgativo di quelli considerati spesso spazzatura scientifica.
Purtroppo non tutti si rendono conto che per uno che è studente libri del
genere sono una vera manna. Anch'io al liceo studiavo fisica un po' per
inerzia. Quando ho iniziato a leggere cose del tipo "il tao della fisica",
"alice nel paese dei quanti", "l'evoluzione della fisica" (bellissimo e
ahimè esaurito) mi sono sentito rinato. Certo ho sentito alcuni professori
rabbrividire solo al sentire titoli del genere. Soprattutto professori di
didattica della fisica (ssis per intenderci). In compenso cercano di
spiegare agli studenti delle superiori la fisica quantistica atraverso i
cammini di feynman o la polarizzazione della luce. Ci terrei a sottolineare
che il libro "l'evoluzione della fisica" criticato aspramente da un docente
ssis, che probilmente nemmeno l'ha letto è stato scritto da Einstein e da
Infeld ed è veramente scritto bene. Analogamente vale per le avventure di
Mr. Tompkins scritte da Gamow, ch non mi sembra proprio un nome qualunque.
Poi se ti sei un po' ripreso potresti partire magari leggendo un testo di
fisica più abbordabile come un Tipler oppure un Ohanian. Sconsiglio
l'halliday-resnick perché ha un'impostazione molto diversa dai corsi
tradizionali. Di solito nonostante lo adottano molti non è sempre chiaro in
tutte le su parti. L'eserciziario dell'halliday-resnick invece è fatto
abbastanza bene. Sarei curioso di sapere che testi ti hanno consigliato.
Spero che il tuo prof non sia uno di quegli insegnanti che agli studenti del
primo anno consigliano le "lezioni di feynman" e "la fisica di berkeley".
Nonostante quest'ultimi siano dei libri straordinariamente belli e semplici
non sono materiale da consigliare ad un "novizio".

 rendo conto che è colpa di quell'idiota di docente.
Scusami, ma e' possibile PROTESTARE al Nettuno nazionale?
Se devo pagare 1050 Euro all'anno tanto vale che mi iscrivi
al corso in presenza e faccio tutto da me, magari con risultati
migliori (mi pago un professore privato con quei soldi!).

 Buona fortuna
Ti ringrazio della solidarieta'.
Comprero' il libro da te suggerito, nella speranza che inizi
a capirci qualcosa. Ho scelto ingegneria a una certa eta'
non per il pezzo di carta, ma perche' ho sentito desiderio
di approfondire, apprendere, concetti in un modo piu' organico
e sistematico.
Ciao

 oggi, invece, gli darei totalmente ragione.
Per me invece è stato l'esatto contrario. Sono al primo anno di università
ed ho appena cominciato il corso di Fisica 2 (didattica frontale). Alle
superiori ho avuto un prof. veramente brava in fisica, ma in effetti devo
dire che vere e proprie lezioni di fisica in classe non ne abbiamo mai
fatte. Lei entrava dentro e cominciava a parlare di tutto tranne che di
fisica. Per non parlare del laboratorio, vedevamo cose neanche spiegate che
non eravamo in grado di apprezzare, facevamo le cose a macchinetta (anche
se era un laboratorio sempre migliore di quello di chimica che faceva
veramente ridere). Nonostante tutto ero veramente appassionato di fisica.
Io ed i miei compagni eravamo abituati a fare tutto dal libro senza nessun
problema, ed imparare a fare gli esercizi seguendo quelli svolti e poi a
farli da soli confrontando i risultati.
Quando sono arrivato a fare fisica 1 mi sono ritrovato veramente bene. Non
vedevo l'era di fare una lezione nuova, e l'insegnante era eccezionale,
chiaro sia nell'esposizione che nella scrittura alla lavagna, i miei
appunti secondo me valgono oro, e così le sue lezioni. Ad ogni modo secondo
me non ci sono grossi problemi a studiare da un libro, se decente. Io uso
un libro scritto da alcuni insegnanti della mia università e non mi trovo
per nulla male. Forse meno efficacie è il corso che sto seguendo ora di
fisica 2, che viene svolto con le trasparenze o le slide al pc.
L'insegnante è cmq molto brava ed inoltre di una disponibilità a rispiegare
ed a seguire individualmente incredibile. Veramente una bella persona.
Secondo me, se trovi un buon testo, torni cmq a farti piacere la materia.
Per quanto mi riguarda ho sempre voluto finire le altre scuole proprio per
venire all'università. Ora mi sono reso contro che è come mi aspettavo e
l'unica cosa che odio è il fatto che spesso ci si deve preparare studiando
"per un esame", e ci si deve affrettare troppo nello studio. Ci si prepara
troppo "nell'ottica di un esame". La cosa che mi piace di più è,
stranamente, quando decido di non presentarmi neanche ad un appello per
fare il successivo. In questo modo ricomincio da capo lo studio con più
tranquillità e posso cercare di studiare più anche la teoria fregandomene
dell'esame. Forse avresti bisogno di fare anche tu un poco così.
Scusa per il messaggio troppo lungo.
Luca

nello ha scritto:
 > Sarei curioso di sapere che testi ti hanno consigliato.
Mencuccini-Silvestrini, Fisica I (l'assistente)
dispersivo al massimo IMHO, un buon manuale solo
se sai gia' cosa cercare (non certo un libro per studiare
senza aver seguito il corso).
Campana, Esposito ecc, Fisica I (il prof), roba da farti venire
il mal di testa al solo leggerlo, come e' impaginato (sembra
una dispensa in ciclostile anni '70).
Ad ogni modo ho abbandonato Fisica e mi sono rifugiato in Matematica
e altri esami di Informatica.
Molto probabilmente cambio facolta' a settembre (a questo
punto molto meglio prendersi le 150 ore di studio, seguirsi
il corso, SAPERE COSA EFFETTIVAMENTE VUOLE IL PROF....,avere una
preparazione migliore e risparmiare i 1050 Euro/annui del Nettuno!)
Ciao

 preparazione migliore e risparmiare i 1050 Euro/annui del Nettuno!)
beh non gettare la spugna così direttamente...capita a tutti questo periodo.
Pondera bene cosa vuoi fare e se effettivamente ne vale la pena. Vedi quanti
esami riesci a dare per il prossimo appello. Ricordati che ingranata la
marcia poi andrai abbastanza spedito. A me è capitata la stessa cosa. Volevo
mollare ma solo come impulso psicologico...poi ho ritentato e ho rifallito
ma non ho mollato la presa. Finalmente poi capito il "metodo" sono andato
diretto facendo gli esami tutti senza problemi e a passo molto spedito.

 Luca
Tutto vero e condivisibile. Purtroppo però ingegneria sono (o almeno erano)
30 esami e in questo modo non ti laurei più... :-(((
Marco

 erano) 30 esami e in questo modo non ti laurei più... :-(((
Lo so. Infatti sto dando tutto quello che ho per farli tutti. Ma penso che
anche in questo periodo me ne mancherà almeno 1. Però ho notato che al
primo anno in 3 mesi circa ci sono 20 o 21 crediti da fare. Negli anni
successivi, nello stesso tempo, molti di meno. Già a partire dal secondo
anno. Chissà come mai.
Grazie.
Luca

/* frank */ ha scritto:

purtroppo il Nettuno è cambiato ed è cambiata anche l'università...
il Nettuno nacque per permettere a chi per tanti motivi aveva 
abbandonato lo studio per il lavoro e quindi non aveva la possibilità di 
seguire le lezioni di iscriversi ad un cosrto di 'diploma 
universitario'... poi c'è stata la riforma, il diploma è sparito e la 
laurea è diventata 'breve', conseguenza: esami più difficili 
(giustamente visto che ora si ottiene la laurea), e, soprattutto, è 
cambiata la fisionomia degli iscritti... quattro anni fa i 'nettuniani' 
che frequentavano con me le lezioni avevano tutti sopra i trenta 
(c'erano persino degli 'anta') e tutti lavoravano, ora sono 'ragazzini' 
appena usciti dalle superiori che utilizzano il Nettuno per risparmiare 
molti soldi in affitto e quant'altro...
a cosa serve ormai il Nettuno a noi lavoratori (non pubblici)? ed in 
particolare, come possiamo ormai pensare di sostenere 30 esami studiando 
appena 1 o 2 ore al giorno (se va bene?)... la riforma dell'università 
ha proprio demolito l'idea fondante del Nettuno... e le nostre 
aspettative di 'studenti pentiti'...
saluti a tutti
-- 
"If you have an apple and I have an apple and we exchange apples then 
you and I will still each have one apple. But if you have an idea and I 
have an idea and we exchange these ideas, then each of us will have two 
ideas." George Bernard Shaw (1856-1950)