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Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Leggerezza

...costruire 10 centrali nucleari in un area altamente sismica e ad elevata 
densità di popolazione...
parlo del Giappone ovviamente 


Non sono d'accordo. Io avrei scritto cosi':
"Leggerezza...costruire centrali nucleari".
Se poi si parla dell'italia, da "leggerezza" diventerebbe "errore
imperdonabile". Piu' che altro per la gestione delle scorie. Tutti
sappiamo come vanno a finire questo genere di cose nel nostro paese.
--
cometa_luminosa

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: moto traslatorio?

Buongiorno,
ho il seguente dubbio:
sul libro trovo scritto: un corpo rigido si muove di moto rettilineo
uniforme rispetto a un sistema di riferimento se tutti i suoi (del corpo
rigido) punti si muovono di moto rettilineo uniforme con la stessa velocità
rispetto al sistema di riferimento.
Ancora sul libro trovo scritto:
Se \vec\omega = 0 il moto del corpo rigido è traslatorio. Segue che nel moto
traslatorio qualsiasi vettore solidale col corpo rigido mantiene inalterata
la propria direzione, il proprio verso e la propria intensità. Inoltre ad
ogni istante tutti i punti hanno la stessa velocità e le loro traiettorie
sono parallele.
Ora, io affermo che un corpo rigido si muove di moto traslatorio rispetto a
un sistema di riferimento K se il corpo rigido si muove di moto rettilineo
uniforme rispetto a K e viceversa se il corpo rigido si muove di moto
rettilineo uniforme rispetto a un sistema di riferimento  K allora il corpo
rigido si muove di moto traslatorio rispetto a K.
Ho ragione?
Grazie per ogni suggerimento o commento
Tern

Ho ragione?
No. Puo` essere anche rettilineo vario.
Invece e` il rettilineo ad essere ridondante.
Traslatorio uniforme <--> rettilineo uniforme, benche'
sia frase fatta "traslatorio rettilineo uniforme" (TRU),
per indicarne l'uniformita` unitamente all'assenza di
rotazione (traslazione pura, omega identicamente nullo).
-- 
Ciao,		| Attenzione! campo "Reply-To:" alterato
Remigio Zedda	| posta: ti.ilacsit@zoigimer <- destra/sinistra ;^)
			-- Linux 2.4.25 su Slackware 9.1
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Elio Fabri Q16 lezione (6)

Nella lezione 6  pag. 84  
http://www.sagredo.eu/Q16/lez06.pdf
 
si legge :
 
 
 
 
Un tipico esempio è l'ascensore : nell'ascensore che cade la forza di gravità sparisce. A rigore non è proprio vero nemmeno nell'ascensore, perché sul pavimento dell'ascensore, che sta più vicino alla Terra, la forza di gravità è un po' più grande di quella al centro; invece sul soffitto la forza di gravità é un po' più piccola. Ne segue che quando l'ascensore cade la forza di gravità non si può cancellare esattamente dappertutto: resta un piccolo residuo. Però fate i conti, calcolate questo residuo e poi trovatemi l'esperimento che sia in grado di vederlo.
Come si può far capire ad un testone come me questa cosa ?
Metto dei numeri a casaccio omettendo le unità di misura per semplificare.
Forza di gravità sul pavimento ascensore = 9,
8133333333
 
Forza di gravità sul soffitto ascensore = 9,
8133333222
 (un po più piccola)
L'ascensore cade e la forza di gravità sul soffitto da 9,
8133333222
 
diventa zero.
Quindi la differenza tra 9,
8133333333
 -  9,
8133333222
 =0,0000000111
 
Quindi pur avendo la condizione di un ascensore in caduta libera avremmo che sul soffitto c'è gravità zero e sul pavimento gravità 0,0000000111 .
Cosa non ho capito?
Pur avendo sul soffitto gravità zero e sul pavimento gravità 
0,0000000111, intanto l'ascensore continua a cadere...
Perchè pur continuando a cadere non riesce ad azzerare quel residuo di gravità 0,0000000111 ?
La gravità sul soffitto era arrivata a zero e quindi si ferma lì, e quel residuo di gravità non arriva anch'esso a zero?
Ma forse questo non è possibile perché per annullare quello 
0,0000000111 la gravità del soffitto dovrebbe passare da zero in negativo 
e questo forse non è possibile ?
saluti


Premetto che non ho nessun titolo accademico o altro...per cui rispondo per quello che mi <sembra> di capire senza usare nessuna formula o matematica perché non saprei proprio cosa scrivere.
Tu chiedi perché non si riesce ad eliminare quel residuo di gravità ?
 
 
 
 
Io credo che la risposta sia : è vero che mentre l'ascensore <cade> la gravità dovrebbe portarsi a zero anche sul pavimento dell'ascensore, però considera che mentre l'ascensore cade, si avvicina sempre di più alla Terra e quindi la forza di gravità tende ad aumentare e questo aumento non riuscirà mai a compensare esattamente la diminuzione di gravità prodotta dalla caduta dell'ascensore. Praticamente da una parte c'è la caduta dell'ascensore che tende a diminuire la gravità, ma dall'altra parte proprio per il fatto che l'ascensore cade (quindi si avvicina sempre di più alla Terra), la gravità tende di nuovo ad aumentare.
Mi rendo conto di aver fatto un ragionamento un poco astruso...
ciao

 Mi rendo conto di aver fatto un ragionamento un poco astruso...
Non è astruso, è semplicemente sbagliato :-)
 
 
-- 
Elio Fabri
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: COSMOS - Carl Sagan

C'e' qualcuno tra di voi che possiede la versione italiana (videotapes)
della serie televisiva
COSMOS trasmessa dalla rai (Quark) nel lontano 1984?
In caso affermativo sarei interessato... potete contattarmi (anche
privatamente (
re...@iol.it
))
Grazie l'aiuto
Renzo Zambonini

 privatamente (
re...@iol.it
))
    Ho visto su e-bay che ce ne sono diversi su DVD, ma in inglese. Magari 
sono DVD multilingue... prova a chiedere ai venditori.
Stefano
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Classificazione teorie quantistiche...

Salve, vorrei sapere quale relazione gerachica c'e' tra loro le varie teorie
quantitiche che si sentono mominare; piu' esattamente vorrei sapere (molto
succintamente, naturalmente) quale e' una estensione o una applicazione di
quale, in quale ambito di fenomeni e' utilizzata e quando e' stata
sviluppata (essenzialmente io conosco solo la 1)
1) Meccanica Quantistica non relativistica (QM)
2) Meccanica Quantistica relativistica (RQM)
3) Elettrodinamica quantistica (QED)
4) Ottica quantistica
5) Elettronica quantistica
6) Teoria Quantistica dei campi (QFT)
7) Cromodinamica quantistica (QCD)
8) Teorie di grande unificazione (stringhe, teoria M)
9) altre?
grazie, L.

 ha scritto nel messaggio
news:b0p9q9$rqqbh$1...@ID-163992.news.dfncis.de...

Non parlerei di relazione gerarchica. In realta' si tratta dell'applicazione
della quantizzazione a vari
campi della fisica. Da un punto di vista dei principi userei una gerarchia
di questo tipo:
1) Teoria quantistica dei campi = Meccanica quantistica relativistica
    E' l'ambiente di lavoro in cui si muovono tutte le teorie susseguenti,
fatta eccezione delle stringhe
e delle M theories. Se vuoi ognuna delle teorie seguenti e' una QFT.
      a) Elettrodinamica quantistica (applicazione al campo
elettromagnetico)
         b) Ottica quantistica - (non sono un esperto ma dovrebbe trattarsi
di a) applicata a problemi concreti, tipo
                                         guide ottiche, laser, materiali di
vario tipo ecc.)
      b) Cromodinamica Quantistica - e' la QFT per antonomasia, e' stata
sviluppata esclusivamente pensando ai
                                                        principi della QFT a
differenza della QED che, sebbene perfettamente formulabile
                                                        in termini di QFT,
ha avuto uno sviluppo storico precedente)
      c) Teorie di grande unificazione (non stringhe ma SU(5) e sue
estensioni, volendo anche SUSY)
                                                         Sono ancora QFT a
tutti gli effetti.
 2) Teoria quantistica non relativistica (e' la prima teoria quantistica
sviluppata, adesso, a mio parere, dovrebbe seguire come
                                                           approssimazione
delle 1) ma di fatto, che io sappia, non e' stata ancora dimostrato in
                                                           modo certo.
Alcuni concetti di questa si utilizzano per costruire modelli fenomenologici
                                                            funzionanti ma
non vere teorie, in campi dove, per vari motivi, le QFT non possono
essere applicate in modo semplici.
3) Teorie delle stringhe e M theories - queste sono una nuova classe di
teorie, indipendenti dalle QFT ma che devono r
riprodurre le QFT ad opportune scale energetiche.
Per quanto riguarda la disposizione storica, si puo' usare la seguente:
  1) - 3) -2) - 6) - 7)
                      8) - 4) 5)
Come vedi non sono in relazione strettamente deduttive. Si tratta di un
ginepraio abbastanza complesso.
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: links educativi

Salve,
sto compilando una lista di links a carattere educativo (rivolti
soprattutto a studenti liceali)... se qualcuno conosce qualche bel sito
sulla fisica -ad esempio, con simulazioni interattive ecc.- e sulla sua
didattica, potrebbe segnalarmene l'url?
grazie
Paolo

...

Questo sembra buono:
http://www.studyweb.com/Science/
(in inglese)
Cordialmente,
Corrado Massa

 Paolo
Questo è sulla fisica dell'atmosfera:
http://globe.gsfc.nasa.gov/cgi-bin/home.cgi
ciao
Corrado Massa

> didattica, potrebbe segnalarmene l'url?
fai una ricerca con Inference Find
www.infind.com
dovrebbe trovare quello che cerchi al volo. E' un metamotore...
particolare
almeno a me ha dato questa impressione.
saluti,
Peltio
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Enrico Fermi in cucina!!

Questo indovinello veniva posto da Enrico Fermi ai suoi studenti:
"La temperatura di ebollizione dell'olio di oliva è di 300°C, mentre la
temperatura di fusione della latta è più basso. Come faranno gli Italiani a
friggere i propri alimenti nei barattoli?"
Chiunque sappia rispondere a questo indovinello, lo faccia... per favore!

friggono nella padella non di latta ...
-------------------------------------------------------------
tutto ciò che ho scritto è sempre In My Humble Opinion (IMHO)
probabilmente l'ho scritto di fretta, quindi scusate se sono stato sbrigativo.

 ha scritto nel messaggio
news:a9Pmc.42709$Qc.16...@twister1.libero.it...

Vecchia storia...quando friggi, l'olio non bolle.
Giaco

guisto! arriva solo a 180 °C, al punto di fumo, mi pare che si dica ...


 Chiunque sappia rispondere a questo indovinello, lo faccia... per favore!
fermi faceva credere ai suoi studenti americani che gli italiani friggono
nei barattoli? era impazzito? che indovinello č?
gli americani portano a ebollizione l'olio quando friggono?
non ci credo che fermi davvero formulasse l'indovinello in questo modo, lo
stimo troppo.

 Vecchia storia...quando friggi, l'olio non bolle.
....questa poi me la spieghi...
cmq. si possono fare anche pentolini di carta dove far bollire
l'acqua...capacità termiche? ai posteri l'ardua sentenza
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: tubo G-M: gas di spegnimento

Ho un piccolo dubbio: a cosa serve precisamente il gas di spegnimento usato
nei tubi Geiger-Meuller?
Da quel poco che ho capito, dovrebbe servire a bloccare alcuni fotoni, ma
emessi da chi? perchè è necessario bloccarli? e in cosa si dissocia questo
gas dopo l'assorbimento?
Grazie anticipatamente a chi vorrà rispondere.
Antonio

 gas dopo l'assorbimento?
In un tubo Geiger-Muller la rivelazione avviene per mezzo della ionizzazione
indotta nel gas (ad es. argon) che riempie il tubo, la radiazione incidente e' causa
di eventi di ionizzazione primari, gli ioni cosi' prodotti sono accelerati nell'intenso
campo elettrico presente all'interno del tubo e urtando atomi neutri di gas li ionizzano
a loro volta o trasferiscono loro energia che viene poi emessa sotto forma di fotoni in
un processo a valanga che coinvolge l'intero tubo, gli elettroni cosi'
generati sono raccolti rapidamente dall'elettrodo centrale positivo data la loro
maggiore mobilita', mentre gli ioni positivi che impiegano piu' tempo a spostarsi
verso il catodo determinano all'interno del tubo una regione di carica spaziale
che causa la fine del processo di ionizzazione a valanga.
Per evitare che gli ioni positivi urtando il catodo estraggano da esso elettroni che
potrebbero iniziare un nuovo processo a valanga, viene miscelato al gas presente
nel tubo un gas, detto di spegnimento, in forma molecolare, in
modo che gli ioni positivi di argon durante il loro tragitto verso il catodo urtino
molecole del gas di spegnimento e catturino un elettrone tornando allo stato neutro,
le molecole ionizzate di gas di spegnimento vengono poi accelerate dal campo
elettrico e quando urtano il catodo possono assorbire dissociandosi l'energia
che altrimenti sarebbe deputata all'estrazione di elettroni dal catodo, nel caso
che successivamente le molecole cosi' dissociate possano ricombinarsi (ad es.
se il gas di spegnimento e' un alogeno) il processo puo' ripetersi nuovamente,
altrimenti, quando il gas di spegnimento si sia esaurito, il tubo va sostituito.
Ciao
--
Giorgio Bibbiani

Cioč, se ho capito bene:
se gli ioni positivi dell'argon urtassero contro il catodo l'energia
dell'urto andrebbe a estrarre un elettrone dal catodo; invece se a urtare il
catodo sono le molecole ionizzate del gas di spegnimento (alogeno o alcol
etilico), l'energia dell'urto invece di estrarre elettroni dal catodo
dissocia la molecola del gas in questione.
E' corretto?
Tutto il resto č molto chiaro, grazie mille.
Antonio

 E' corretto?
Si.
Ciao
--
Giorgio Bibbiani
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: domanda su un conduttore caricato

Sono uno studente di 5° Liceo Scientifico e sarei molto contento se qualcuno
mi sapesse spiegare perchè, se un conduttore viene caricato, le cariche si
distribuiscono sulla sua superficie; e perchè il campo elettrico al suo
interno è zero.
Ringrazio in anticipo chiunque mi possa aiutare, visto che il mio professore
non c'è riuscito!

 e perchè il campo elettrico al suo interno è zero.
Questo non me lo ricordo.
EMG


Un conduttore è un corpo, come dovresti sapere, in cui esistono cariche (gli
elettroni) che sono liberi di muoversi.
In un condut. carico le cariche si muovono finchè non si è stabilita una
situazione di equilibrio. Se il CE all'interno non fosse zero avrebbe un
certo valore: Poichè F=qE una carica elettrica libera all'interna subirebbe
una forza e si metterebbe a muoversi ma noi avevamo detto che si era già
raggiunta la situazione di equilibrio.


In soldoni:
se all'interno di un conduttore c'e' un campo elettrico, ci sara' anche una
corrente.
Per essere in condizioni statiche il campo elettrico dev'essere nullo.
----------------------
Daniele Onorati
daniele...@tin.it
dono...@tin.it
ono...@freemail.it
----------------------


se fosse diverso da zero vi sarebbero
delle correnti interne (siamo in un conduttore)
e quindi non vi sarebbe equilibrio elettrostatico
(immagini che faccia parte delle ipotesi iniziali
della domanda).
Anzi, le cariche si distribuiscono in
un certo modo sulla superficie del conduttore
PROPRIO NEL MODO che rende nullo il
campo interno (e sulla superficie il campo è
ortogonale alla medesima --> equipotenziale,
altrimenti avremmo correnti superficiali)
ciao
roberto


Non è una spiegazione da 5° liceo... ma ci provo.
C'è una legge che dice che il flusso di un campo elettrico attraverso una
superficie chiusa è uguale alle cariche contenute dentro la superficie
stessa per una certa costante.
Se tu prendi una qualunque superficie chiusa interna al conduttore, non vi
sono contenute cariche per quanto detto prima da Enrico Maria Giordano,
quindi il flusso attraverso una qualsiasi superficie è zero.
Essendo il flusso attraverso una qualsiasi superficie zero, il campo è zero
all'interno del conduttore (Non avendo studiato gli spazi vettoriali forse
ti sarà oscuro quest'ultimo passaggio).
--
________________________________
Togliete NoSpaM per rispondermi
Buone Feste
bye Brain

Darth Vader
ICQ: 6486772 | FidoNet: 2:335/801.79
[Darth.Vader(at)TiscaliNetDOTit]
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Dubbi sulla riflessione

Salve a tutti.
Mi sono reso conto di avere un paio di dubbi su una questione elementare,
che non riesco a risolvere da solo. Ve li sottopondo scusandomi, perche'
probabilmente sono delle banalita', sperando che possiate chiarirmi le idee.
Il mio problema e' il caso di riflessione totale della luce sulla superficie
di separazione tra un mezzo otticamente denso e il vuoto. Le mie domande
sono:
1) Come si vede la conservazione dell'impulso? C'entra l'onda evanescente?
Puo' trasportare impulso, pur non trasportando energia? Oppure la
spiegazione e' un'altra?
2) Come si puo' vedere questo fenomeno in termini di fotoni? L'"onda
evanescente", per esempio, ha un analogo quantistico o e' un "artefizio"
classico, e in termini quantistici compaiono fenomeni diversi?
Grazie a tutti in anticipo
Massimiliano Malgieri

Massimiliano Malgeri ha scritto:
1> ...
2> Il mio problema e' il caso di riflessione totale della luce sulla
superficie
3> di separazione tra un mezzo otticamente denso e il vuoto. Le mie
domande
4> sono:
5> ...
Perche' questo post mi da' una sensazione di de'ja' vu?
-- 
Elio Fabri
Dip. di Fisica "Enrico Fermi" - Univ. di Pisa
Sez. Astronomia e Astrofisica
------------------------------------

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: ancora sulla fionda gravitaz.

 facilissimo da spiegare senza un disegno, prova a vedere qui:
Allora, per vedere il concetto in maniera più semplice e per vedere se ho
capito mi esprimo con queste congetture
1) il sole nel nostro caso viene considerato come semplice punto di
riferimento da
raggiungere nello spazio.
2) la forza gravitazionale del sole non c'entra niente.
3) l'incremento di velocità della sonda è relativo alla velocità del pianeta
rispetto al sole e che "trascina" la sonda deviandola pertanto verso il sole
..
4)Forse risulta tutto più chiaro se consideriamo per assurdo la massa della
sonda uguale a quella del pianeta. Ammettiamo che il pianeta sia diretto
esattamente verso il sole.La sonda, (pesante come lui) lo incontrerà e
lascera', dopo avergli
girato attorno di 180°, al pianeta sara tolta la metà dell'energia cinetica
posseduta prima e che avrà ceduto alla sonda?
5) il pianeta deve viaggiare verso il sole o avere una componente verso di
esso (ovviamente non può viaggiare verso di esso parlando dei nostri pianeti
pena lo schianto)
6) si puo riprodurre (teoricamente)l'esperimento usando delle calamite
provviste di ruote?
Qiante castronerie ho scritto?
Mi prostro e cospargo anticipatamente il capo di cenere non sono un fisico
ciao e grazie per la futura risposta
graziano orso2

Graziano ha scritto:
 > ...
 > Qiante castronerie ho scritto?
Non c'e' male :-)
Penso che te le spieghera' Enrico.
Scusa, ma mi hai un po' tirato per i capelli (non molto abbondanti,
ormai...)
------------------------------
Elio Fabri
Dip. di Fisica - Univ. di Pisa
------------------------------

 ormai...)
Mi dispiace per i tuoi capelli............ non volevo........ comunque
grazie ci tengo alla risposta
Comunque castroneria per castroneria anche quella dell' E=MC2 non era
male..........
grazie ancora
ciao graziano orso2
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Re: molecular movies software

 Giorgio
 
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)

 linguaggio di scripting.
 
dunque, ho installato e testato tutto
(VMD, OBabbel, VideoMach per la conversione finale) e 
tentato qualche configurazione preconfezionata accessibile 
tramite shell, ed effettivamente il tutto funziona, anche a 
velocità accettabilissime e qualità buona.
 
Nel frattempo ho pescato qualche manuale di TCL/TK (quel 
linguaggio di scripting)
 
Però avrei da chiederti lumi, perché anche ammesso di 
impararlo, non so che farmene di quel linguaggio.
 
Si, perché tra la documentazione di VMD non ho per il 
momento trovato nessuna API-reference o command syntax 
reference per poter pilotare il motore di rendering non 
tramite interfaccia manuale, o coi valori predefiniti e poco 
configurabili.
 
Il linguaggio in sé stesso non mi servirà a niente.
 
Praticamente per ora mi scontro con una situazione molto 
simile a quanto mi capitò con il VBA, con cui sapevo 
pilotare sin nelle viti MS Word e Excel perché via ottimi 
help (cablati) documentavano ottimamente il modello a 
oggetti e le funzioni API, mentre non ho combinato una fava 
con lo stesso linguaggio di scripting e OpenOFfice (non sono 
riuscito a trovare una documentazione decente sul modello ad 
oggetti, le property, le funzioni membro, le routine etc).
 
Ora fronteggio lo stesso spauracchio : come si pilota da 
scripting VMD ?
Se hai qualche link alle API, ti sarò grato se me la segnali.
 
Ciao
Soviet

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Carica di un condensatore

Se io carico un condensatore attraverso un generatore il fenomeno si
spiega col fatto che tra un'armatura e un polo del generatore vi è uno
spostamento di elettroni. Ora lo spostamento si giustifica se vi è una
differenza di potenziale. Alla fine del processo vi sarà un equilibrio
di potenziale nei conduttori che uniscono polo del generatore e
armatura del potenziale. Quiesto significa che la distribuzione di
cariche del conduttore è tale da ottenere un potenziale uguale in ogni
punto. Ma questo significa che anche il filo conduttore che unisce
lastra e polo si trova allo stesso potenziale e ciò si può supporre
che anche ivi ci sia della carica. 
Cosa ne pensate?
Grazie

 Cosa ne pensate?
Se ho capito bene la domanda, la risposta e` si`, anche nel conduttore 
ci sono delle cariche in eccesso o in difetto. Puoi giustificarlo con il 
fatto che anche i conduttori formano una armatura di una capacita` che 
e` caricata dal generatore.
-- 
Franco
Wovon man nicht sprechen kann, darüber muß man schweigen.
(L. Wittgenstein)


definizione di conduttore...
un "materiale" che impone nulla la componente tangente del campo
elettrico sulla sua superfice..  da cui segue che il potenziale sulla
superfice sia costante.
come vedi non parla di cariche...
ma se il potenziale e' constante il lavoro necessario per spostare una
carica da un punto all'altro della superfice  (ti sposti su un percorso
tangente) e' nullo
un condenstore carico quindi puo' avere cariche messe come vuole...
sai solo che non ti costa fatica spostarle...
la disposizione delle cariche  dipende dal campo elettrico "applicato"
e nel caso di condensatore carico  (senza altri campi in giro) le
cariche (in realtà si tratta di eccesso di cariche) saranno disposte,
nel caso di armature piane infinite, in modo uniforme sulle armature..
ricordati che per caricare il condensatore compi lavoro perche devi
spostare cariche da un conduttore all'altro..  ed e' questo "salto" che
costa..
per questo motivo se voglio "togliere" una carica in un punto qualsiasi
del conduttore faccio sempre la stessa fatica perche e' come toglierla
direttamente dall'armatura...  poi ci penseranno loro a riposizionarsi
senza compiere lavoro..


Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: dividere l'elettrone?

Salve a tutti,
ho letto che in una università americana sono riusciti a dividere un
elettrone, scindendolo in due componenti identici, cioè altri due elettroni.
Ora, forse non ha nulla a che vedere con il decadimento di una particella,
ma come è possibile che questo fenomeno avvenga? Così non viene violato il
principio di conservazione della carica?
Grazie a chiunque voglia rispondermi,
Daniele.

...

Salve, Daniele. L' esperimento non porta nessuna novità in fisica: 
l'elettrone continua a comportarsi come una particella
veramente elementare (quindi senza struttura e inscindibile)
e la carica elettrica è rigorosamente conservata. Da quel poco
che ho letto, la scissione ottenuta non riguarda l'elettrone, ma la
sua funzione d'onda. In pratica hanno intrappolato l' elettrone in
una bolla di elio liquido di temperatura e dimensioni tali che la 
funzione d'onda dell'elettrone era completamente confinata
nella bolla; hanno poi spezzato la bolla in due illuminandola
con raggi infrarossi e hanno ottenuto due bolle ognuna 
delle quali conteneva una parte della funzione d'onda 
originaria. A questo punto non vorrei dire una castroneria,
ma credo che la faccenda abbia a che fare col famoso paradosso 
di De Broglie in cui un elettrone è messo in una scatola e poi la scatola
è spezzata in due parti A e B (che restano però ermeticamente chiuse)
Dov'è l'elettrone, finchè non si apre una delle scatole ? E'
simultaneamente
in A e in B pur restando intero ?
Si tratterebbe insomma di un esperimento che non dice niente
di nuovo sulla struttura della materia e delle particelle elementari,
ma che mette in rilievo una volta di più la stranezza della
meccanica quantistica. Per saperne di più aspettiamo altri interventi.
Bye
Corrado

Corrado
Ma la funzione d'onda non ha un valore solo di probabilità?
Ernesto

 nella bolla;
cut....
Scusate se intervengo, ma questo
post č cosě intrigante che non ho resistito.
Che cos'č una funzione d'onda?
Come fa a essere confinata
in una bolla di dimensioni definite?
Io credevo che questa funzione
fosse puramente matematica e
che variasse in rapporto a determinate incognite,
quali?   ....non ne ho la minima idea.
Qualcuno puň schiarirmi le idee perfavore?
Grazie e ciao
Giorgio
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: campo elettromagnetico

Non riesco a capire cos'è il campo elettromagnetico, ecco le mie
conoscenze basilari:
-ogni carica, ferma o in moto che sia genera attorno a sé un campo
elettrico con direzione uscente dalla carica stessa
-ogni carica in moto genera attorno a sé un campo magnetico
in considerazione di ciò evinco che:
-se c'è una carica c'è sempre un campo elettrico
-il campo magnetico invece esiste solo se la carica è in movimento
-il campo magnetico e il campo elettrico sono due cose indipendenti
problema:
-cos'è il campo elettromagnetico e perché i due campi sono legati?

 problema:
Scherzi?!
[...]
minelli374

 -cos'è il campo elettromagnetico e perché i due campi sono legati?
mai sentito Maxwell? e  le sue equazioni?
no dai scherzo cmq ecco quì. le aveva postate qcuno qualche giorno fa.
div(E)=rho/eps0
div(B)=0
rot(E)=-dB/dt
rot(B)=mu0*(J+eps0*dE/dt)
campi variabili generano campi variabili e così via
(cero le condizioni di variabiltà devono essere particolari)
ciao
Delo

 -cos'è il campo elettromagnetico e perché i due campi sono legati?
Dare una valutazione intuitiva di un campo e' estremamente difficile.
Lascio a didatti migliori di me l'arduo compito.
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Aiuuuuto!

Signori! Salve a tutti!
Vi chiedo un piccolo aiutino x il seguente problema:
un auto viaggia alla velocità di 30 m/s, improvvisamente incontra
davanti a lei, alla distanza di 155 m, un lento furgone (5 m/s) e x
evitare il tamponamento schiaccia i freni, ma a causa della strada
bagnata la sua massima decellerazione è di 2 m/s². Avverrà il
tamponamento? Se si, dopo quanto tempo e a che distanza?
Io ho provato in diversi modi, per esempio:
1) trovando Xfinale e Tfinale dell'auto (trascurando il tamponamento) e
Xfinale del furgone (usando Tfinale(furgone) = Tfinale(auto) ) e
sottraendo alla Xfinale dell'auto la Xfinale del furgone e trovandomi T
di conseguenza;
2) eguagliando le due equazioni dello spostamento in funzione del tempo
per trovare T. Trovato T, usando sempre la stessa equazione (riferita
all'auto) per trovare X.
Credo che sia giusta la seconda..chiedo conferma!
Ne approfitto x chiedervi:
se devo trovarmi il tempo usando un'equazione di 2° grado, quale delle
2 soluzioni devo scegliere?
Vi ringrazio calorosamente!
Saluti!
Peppe.

 2 soluzioni devo scegliere?
Quella col tempo piu' basso, cioe' quella del primo sorpasso (l'impatto nel
nostro caso).
Infatti se la macchina sorpassasse il furgone (invece di tamponarlo) e
proseguisse senza mutare la legge di moto (continuando a frenare quindi),
dopo qualche tempo, il furgone la risorpasserebbe. Questo secondo sorpasso
e' la seconda soluzione dell'eq. di secondo grado. Ma la domanda chiedeva se
sarebbe avvenuto il tamponamento e quindi ci serve la soluzione col tempo
minore.
Saluti
Mino Saccone
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: preparazione esame di fisica tecnica

salve è possibile preparare la parte di fisica statistica e trasmissione del
calore dell'esame di fisica tecnica senza aver ultimato la parte di
termodinamica?
grazie a chi è in grado di rispondere

 grazie a chi č in grado di rispondere
A mio avviso non č proprio possibile. Io ho preparato insieme utti gli
argomenti quando ho dato l'esame di Fisica Tecnica. Anzi ai miei tempi
la parte di termodinamica era preponderante rispetto alle altre due.
Flavio
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Calcolo della distanza tra due atomi

Leggendo in giro ho trovato che per calcolare la distanza tra due atomi
si utilizza il fenomeno della diffrazione applicato ad un fascio di
elettroni a lunghezza d'onda comparabile con la distanza interatomica
....ciň che non capisco č: perchč il fascio incidente deve avere una
lunghezza d'onda comparabile con la distanza interatomica?Che succede
se mando un lascio con lunghezza d'onda di ordini di grandezza
superiore?

 superiore?
Tanto per cominciare, non si tratta qui del "calcolo" della distanza tra 
due atomi, ma di quello della "misura" della medesima, a mezzo di 
tecniche diffrattometriche su cristallo, che utilizzano una qualche 
radiazione di lunghezza d'onda opportuna (non solo una radiazione 
elettronica, ma molto più comunemente raggi X; poi si usano anche neutroni).
Si fa dunque interagire la radiazione con un cristallo di una certa 
sostanza, si osserva la diffrazione che ne risulta e, con i dati 
raccolti (direzioni e intensità diffratte), si determina la posizione 
degli atomi nella struttura e dunque anche le distanze reciproche tra 
gli stessi.
Una delle equazioni che regola il fenomeno è quella di Bragg:
nl = 2 d_hkl sin(theta)
dove n è un intero (ordine della diffrazione), l la lunghezza d'onda 
della radiazione, d_hkl la distanza interplanare della famiglia di piani 
(aventi indici di Miller hkl) che ha prodotto la diffrazione (almeno, 
nel quadro alla "Bragg") e theta l'angolo di diffrazione (l'angolo tra 
il fascio incidente e il diffratto è 2 theta).
Ora, per aversi diffrazione, poichè |sin(theta)|<=1, deve essere
nl/2d_hkl < 1
oppure, nl < 2 d_hkl
In un cristallo le distanze interplanari dipendono dai parametri di 
cella. Fissata la cella è possibile calcolare i d_hkl più grandi, che 
corrispondono ai valori più bassi degli indici di Miller. Tanto per fare 
un esempio, in un cristallo cubico
d_hkl = a/(h^2+k^2+l^2)^(1/2)
dove "a" è il parametro di cella (lunghezza dello spigolo del cubo);
dunque, i d_hkl più grandi si hanno per le famiglie di piani con indici 
(100), (010) o (001): d_100 = d_010 = d_001 = a
Così, per aversi diffrazione da parte della (100), nl deve essere minore 
di 2a e, ponendo n=1 (diffrazione di ordine 1) l deve essere minore di 
2a. In molti cristalli, i parametri di cella sono dell'ordine del 
nanometro (o meno), quindi l deve essere inferiore a quella quantità.
Perchè la struttura cristallina possa essere risolta, occorre misurare 
direzioni e intensità diffratte da un numero molto alto di famiglie di 
piani "indipendenti" (2000-5000 diffrazioni), quindi si "sale" molto con 
gli indici di Miller e si riducono le distanze interplanari; questo 
implica l'uso di radiazione con l ancora più bassa.
E' chiaro che se mando su un cristallo una radiazione con lunghezza 
d'onda maggiore della più grande distanza interplanare che ho nel 
cristallo, semplicemente non ho diffrazione da alcuna famiglia di piani.
Ciao
Mauro P.

 superiore?
Se la lunghezza d'onda della
radiazione incidente fosse maggiore non riuscirebbe a penetrare
all'interno del reticolo cristallino e non si verificherebbe il
fenomeno della diffrazione
.
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: aiuto!!! (l'espansine dell'universo)

 Michele
Caro Michele, nella mia risposta di qualche ora
fa la fretta mi ha giocato uno scherzo; le
equazioni ( 2 ) e ( 3 ) dovrebbero essere scritte:
G_ik -- L g_ik = T_ik         ( 2 ) 
G_ik = T_ik + D g_ik         ( 3 )
Il confronto fra ( 2 ) e ( 3 ) dà  D = L  cioè
la costante cosmologica è la densità
del vuoto.
Tutto il resto và bene.
Saluti,
Corrado

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Sempre fisica 2

Salve gente!
Una superficie infinita carica positivamente genera un campo elettrico
uniforme, giusto?
La situazione e' piu' o meno questa:
______________________
++++++++++++++++++
++++++++++++++++++
Poi capirete perche' ho messo due piu'. Nel caso disegnato il campo
elettrico E sara' rivolto verso l'alto con linee di forza uscenti dalla
base e perpendicolari ad essa equamente distanziate.
Essendo il campo UNIFORME in linea teorica a qualsiasi distanza d dalla
base (d grande) avro' un campo E esattamente uguale al capo che avrei a
qualsiasi distanza e dalla base (e piccolo). Fin qui confermate tutto?
Secondo caso: 
Due superfici piane cariche; una positivamente ed una negativamente
parallele tra loro.
- - - - - - - - - - - - - - - - - -
____________________
____________________
+++++++++++++++++
Anche in questo caso il campo elettrico E sara' rivolto dal basso verso
l'alo perpendicolare alle due superfici ed uniforme.
In ogni punto d interno alle superfici si avra' lo stesso valore per E. Se
supponiamo di mettere le due superfici a distanze molto grandi avremo
sempre che nell'area di piano compresa tra le due superfici il campo
elettrico deve essere lo stesso E.
Che differenze sostanziali ci sono allora tra i due casi?
Nel primo caso ho messo nel'unica superficie una carica doppia rispetto a
quella del secondo caso perche' ho pensato che in questo modo E del primo
caso debba essere pari a E del secondo caso. Mi date la conferma di cio'?
Grazie
Michelangelo

 caso debba essere pari a E del secondo caso. Mi date la conferma di cio'?
Il valore così facendo è lo stesso, ma le linee di forza in un caso sono
solo interne, nell'altro se ne vanno da entrambe le direzioni.
--
__________________
cri...@user.ats.it
__________________
Immortalis
__________________
ICQ: 11886482
____________
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Rotazione di un corpo rigido

Salve a tutti,
ho un problema che mi sembra banale, ma non riesco a comprendere...
Ho un'asta (corpo rigido), e conosco la velocità lineare delle sue due
estremità (es. v1, v2), che ha ovviamente direzione otrogonale
all'asta stessa. Se b è la distanza tra i due punti (cioè la lunghezza
dell'asta), mi spiegate perchè la velocità angolare w è data da:
w = (v1 - v2)/b ?
secondo me mi sto perdendo in un  bicchiere d'acqua, ma non fatemi
annegare... ;-)
grazie
Lorenzo


Non e' che bisogna considerare la direzione dei vettori v1 e v2 ?
Per cui v1-v2 e' la somma dei due ?
Se la sbarra girasse attorno al suo punto medio avremmo percio'
w=2v / 2r  dove 2r=b la lunghezza totale.
Che e' poi l'espressione classica di w=v/r.
Se il fulcro fosse a una delle estremita' su questa la v=0, r=b e di
nuovo
w=v/r.
Ciao
Mario


Ciao.
Intanto non e' affatto ovvio che le velocita' v1 e v2 siano ortogonali
all'asta stessa.
Dato che nel tuo caso e' vero, e da come descrivi il problema sembra che
 il moto avvenga in un piano, puoi fare la costruzione seguente.
Dopo un tempo dt un'estremo si sara' spostato nella direzione ortogonale
alla posizione iniziale della barra di s1 = v1 dt  e l'altro di s2 = v2
dt. Se fai un disegno vedrai che, rispetto alla posizione precedente,
l'asta e' ruotata di un angolo (v1-v2)dt/b. Dividendo per il tempo
trascorso trovi la velocita' angolare.
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Russell

Immaginiamo che io osservatore sulla Terra riceva
contemporaneamente due segnali luminosi , uno da una
stella lontana 300.000 Km e l'altro da una stella
lontana 600.000 Km .
Ho RICEVUTO i due segnali nello stesso istante ,
percio' per me sono contemporanei , ma questa
contemporaneita' si riferisce solo all'atto della
ricezione non a quando sono partiti i segnali ,
infatti posso facilmente dire che un segnale era
partito 1 sec. prima ed un altro segnale era partito
2 sec. prima . Quindi ripeto la contemporaneita' si
riferisce solo a quando sono stati ricevuti i segnali 
e non a quando si sono prodotti e sono partiti.
Questo ragionamento si inquadra in un brano che ho
letto in un libro di RUSSELL :
su un treno in testa e in coda ci sono stati due spari
che hanno ucciso due persone e per una questione di
eredita' si doveva stabilire chi fosse morto prima.
Un ossrvatore al centro del treno dice di aver visto i
due lampi degli spari contemporaneamente..........
Non ho il libro sottomano e forse non tracrivo
esattamente le cose che aveva detto Russell !
Nel mio precedente ragionamento c'e' evidentemente
qualcosa di sbagliato , mi potete aiutare a capire ?
______________________________________________________________________
Do You Yahoo!?
Il tuo indirizzo gratis e per sempre @
yahoo.it
 su 
http://mail.yahoo.it
-- 
Posted from 
web12303.mail.yahoo.com
 [216.136.173.101] 
via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

 qualcosa di sbagliato , mi potete aiutare a capire ?
Non vedo quale sia la tua difficolta'.
Nell'esempio di Russell (che e' un esempio classico, credo dovuto allo
stesso Einstein) le due sorgenti sono equidistanti dal ricevitore;
quindi il lampo che arriva prima e' partito prima, e se arrivano insieme
sono partiti simultaneamente.
La discussione di quell'esempio prosegue poi osservando che se si
guardano le cose da un riferimento fermo rispetto alla strada ferrata,
non rispetto al treno, le cose cambiano. I lampi continuano ad arrivare
insieme, ma quello partito dalla testa del treno ha fatto meno strada di
quello partito dalla coda, dunque risulta essere stato emesso dopo:
relativita' della simultaneita'.
-- 
Elio Fabri
Dip. di Fisica "Enrico Fermi" - Univ. di Pisa
Sez. Astronomia e Astrofisica
------------------------------------
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Ciao

Hi, just dropped by
Studio fisica all'universita' in Hong Kong e studio italiano
anybody here?
-- 
http://www.ThomasTsoi.net

 anybody here?
benvenuto!
Corrado

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Fisica - Lavorare in  Inghilterra

Ciao a tutti!
Innanzitutto mi scuso se ho sbagliato forum però per l'argomento di cui tra
poco dirò mi sembra il luogo più adatto altrimenti fornitemi l'indirizzo di
un altro gruppo di vostra conoscenza.
Sono un fisico di 35 anni e lavoro per un ente pubblico, naturalmente con un
contratto a termine che scadrà alla fine dell'anno. Poichè mi sono stufato
di questa situazione, tra l'altro credo di aver perso (leggi sprecato) molto
tempo (3 anni) in questo ente, volevo andarmene proprio dall'Italia Secondo
voi ho qualche possibilità di trovare lavoro in Inghilterra anche all'età di
35 anni? Oppure le cose vanno male anche lì. Com'è il mondo del lavoro in
Inghilterra?
Vi ringrazio anticipatamente
Ciao
Noodles
--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 Inghilterra?
Come disponibilita' di posti non saprei, anche perche' probabilmente 
dipende molto dal settore. Io ti consiglierei di provare comunque: ne' 
l'eta' ne' la mancanza di conoscenze "interne" sono un handicap 
particolare. Se ti chiamano per un colloquio vuol dire che sei in una 
shortlist effettivamente short (6 persone, max 8) e che quindi vale la 
pena andare; per di piu' solitamente ti pagano le spese. Studiati bene, 
dal lato scientifico, il posto dove vuoi andare: una application 
"random" non ha molte chances, mentre se trovi sovrapposizione o 
complementarita' fra le tue competenze e quelle 
dell'ente/universita'/azienda presso cui fai domanda, o se te le puoi 
costruire, hai fatto un buon passo avanti. Per quel che riguarda il 
salario... sono un po' fuori contatto, ma direi che potresti aspirare 
probabilmente ad un 30000 sterline lorde annue o giu' di li'. Good luck!


prova a cercare qui
http://jobs.ac.uk/
http://www.findaphd.com/
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: bunching e antibunching

Sto iniziando una tesi sul bunching dei fotoni e sull'antibunching degli 
elettroni negli esperimenti tipo "Hanbury Brown - Twiss".
Mi hanno detto che questo fenomeno può essere spiegato anche 
classicamente, senza far ricorso ai bosoni o ai fermioni, potete 
spiegarmi come?
grazie
-- 
e.manuel

e.manuel ha scritto:

E' passato molto tempo da quando ho insegnato queste cose, per cui
prendi quello che sto per dire con molte cautele...
Direi che il caso dei bosoni si dovrebbe trattare cosi': pensa i
fotomoltiplicatori come trasduttori lineari da intensita' dell'onda a
corrente; considera la correlazione fra le due correnti, in presenza
di fluttuazioni nelle onde emesse dalle due sorgenti.
(Non so se e' chiaro, perche' dalla memoria non so estrarre di piu'.
Pero' dovrei avere degli appunti, di 30 anni fa o giu' di li'...)
Il caso dei fermioni invece non vedo come si possa trattare
classicamente.
 
------------------------------
Elio Fabri
Dip. di Fisica - Univ. di Pisa
------------------------------


 
--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 di fluttuazioni nelle onde emesse dalle due sorgenti.
in questi giorni ho letto molte pubblicazioni su quest'argomento, e in 
molte di queste la correlazione viene vista come fluttuazione della 
corrente, ma in tutte si fa ricorso alla natura delle particelle (bosoni 
e fermioni) per spiegare il bunching o l'antibunching
forse ho capito male, e la persona con cui ho parlato non intendeva dire 
che si può spiegare classicamente senza far ricorso a bosoni e/o fermioni.
grazie cmq della risposta
-- 
e.manuel
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Problema di Fisica II

 indotta nella sbarra conduttrice dopo 3 millisecondi.
A parte che la geometria non mi e' chiara (e' tutto in un piano?) io non
darei mai un problema espresso cosi'.
Non ha nessun senso parlare di "f.e.m. indotta nella sbarra".
La f.e.m. e' definita solo lungo una curva chiusa.
-------------------
Elio Fabri
Dip. di Fisica
Universita' di Pisa

La f.e.m. e' definita solo lungo una curva chiusa.
Non riesco a ricordare il perche'.
E' fuori dubbio che lungo la sbarra esiste una forza che agisce sulle cariche,
che e' "causata" dal campo elettrico derivante dalla legge di induzione
magnetica (o se vogliamo e' la forza di Lorentz q*v x B), quindi mediante un
integrale curvilineo di E si puo' definire una tensione elettrica agli estremi
della sbarra, che ha le dimensioni del potenziale elettrico ma, siccome non
stiamo trattando con un E conservativo, non e' un potenziale.  Per lo stesso
motivo non si puo' chiamarla nemmeno d.d.p.
Anche il nome f.e.m. e' riservato a forze elettriche derivanti da campi
elettrici conservativi?
--
---------------------------------------------------------------------
Marco Coletti
Network Admin, Webmaster, Tuttologo :)
PGP public key:
http://www.trustcenter.de:11371/pks/lookup?search=0x96A79061&op=index
Fingerprint: 9F E5 80 61 F6 9F 05 2D  EA 53 6F 2D 82 8B C7 C2
Certificate: 
http://www.trustcenter.de/cgi-bin/SearchCert.cgi
---------------------------------------------------------------------

La f.e.m. e' definita solo lungo una curva chiusa.


Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Curiosità su Masse Atomiche

Salve
osservando le masse atomiche riportate su una tavola periodica ho notato
che alcune sono fornite con molte cifre significative, ad esempio lo
scandio (44.955912), mentre altri elementi tipo il molibdeno (95.94), con
molte meno.
Questo fatto ha una qualche spiegazione?
Grazie a tutti coloro che vorranno rispondere
Paolo 
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 Paolo 
Giuseppe
-- 
www.keybooks.it


 Paolo
Buon giorno,
Mi sembra che la ragione è che il molibdeno
è una miscela e ha sei isotopi stabili,
e che lo scandio ha un solo isotopo stabile,
dunque non c'è incertezza sulla relativa
composizione naturale.
V.Astanoff

 non c'è incertezza sulla relativa composizione naturale.
Confermo (a me risulterebbero pero' 7 isotopi stabili di Mo).
In effetti la massa atomica che si misura con grande precisione e'
quella di ciascun isotopo.
Se viene data la massa atomica dell'elemento, bisogna attribuire a
ciascun isotopo una certa abbondanza, che non solo e' incerta per le
misure, ma e' in realta' variabile a seconda del campione naturale di
cui si tratta.
 
-- 
Elio Fabri

 V.Astanoff
Complimenti a te Valeri,
Ciao
Patrizio
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Velocita' della luce non costante

Sul sito - Chiedi all'esperto - ho trovato quanto segue e trascrivo :
Sono state fatte ricerche al fine di appurare se l'espansione
dell'universo e/o dello spazio tempo causa la modifica delle cosidette
"costanti"? In particolare è stato mai sperimentato se la velocità
della luce nel corso del tempo abbia subito lievi rallentamenti?
(Risponde Daniele Malesani)
Lo studio delle possibili variazioni delle (supposte) costanti
fondamentali della Natura costituisce un importante campo di ricerca
in fisica: l'eventuale scoperta di un simile fenomeno implicherebbe
cambiamenti profondi nelle leggi della fisica per come oggi le
comprendiamo. Dal punto di vista puramente ipotetico, diverse teorie
prevedono che la velocità della luce non sia costante nel tempo. Si
tratta di teorie che permetterebbero di superare le nostre conoscenze
attuali della fisica, arrivando per esempio ad unificare la meccanica
quantistica con la relatività generale di Einstein. Data la portata di
questi risultati, si capisce come sia essenziale confrontare queste
congetture con le osservazioni empiriche della realtà.
La risposta di Malesani non finisce qui, ma comunque non spega perche'
la non costanza della velocita' della luce permetterebbe di unificare
la meccanica quantistica con la relativita' generale.
Me lo potreste spiegare voi ?
Luca

 Me lo potreste spiegare voi ?
No, quello che ha scritto non e' questo. Ha scritto che esistono delle
teorie che permetterebbero l'unificazione MQ-RG e queste teorie, tra
le altre cose, prevedono che c cambi con il tempo.
Pertanto, se si trovasse che c cambia con il tempo, tali teorie
riceverebbero un "invito" a continuare in quella direzione teorica.

 riceverebbero un "invito" a continuare in quella direzione teorica.
http://www.lafeltrinelli.it/products/9788817871655/Piu_veloce_della_luce/Joao_Magueijo.html?aut=593184&cat1=1
Libro interessante.
Si legge come un romanzo
Bye
Gigi

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Transizioni di fase e fenomeni critici

Salve, mi consigliate un libro di introduzione alla teoria delle
transizioni di fase e dei fenomeni critici?
Serena

 transizioni di fase e dei fenomeni critici?
A  che livello ? Intendo dire,  con che conoscenze di base ?
Giorgio


John Cardy, "Scaling and renormalization in statistical physics",
Cambridge Lecture Notes in Physics
e' sicuramente uno dei migliori se non il migliore. C'e' tutto quello
serve per un corso introduttivo con molti esempi e esercizi: MFA,
gaussian model, RG applicato a Ising, X-Y model, non linear sigma
model,.... tutto insomma!
Ciao

 Giorgio
Il livello è quello di uno studente del primo anno di Laurea
Specialistica in Fisica, indirizzo Fisica della Materia, che conosce
abbastanza di meccanica statistica con poche conoscenze in teoria dei
campi. Mi piacerebbe anche trovare un testo che si occupi in modo
esteso dell'aspetto fenomenologico.
Infine chiedo un vostro parere: com'è il testo uscito da poco da
Bollati Boringhieri di Giuseppe Mussardo:  "Il modello di Ising.
Introduzione alla teoria dei campi e delle transizioni di fase". Me lo
consigliate come introduzione?
Serena