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Titolo: [OT] Art. 33

Cari amici,
tra i miei numerosissimi difetti vi è anche la totale incapacità
organizzativa. Non so prendere iniziative che non siano rigorosamente
individuali, non so coinvolgere altre persone in ciò che faccio.
Eppure questa volta voglio forzare la mia natura, e chiedere la
collaborazione di altri per lanciare una campagna d'opinione.
Come vedete in fondo a questo messaggio, ho adottato come firma un
testo un po' lunghetto, e precisamente l'Art. 33 della Costituzione.
Intendo utilizzare questo testo per manifestare il mio rifiuto di due
gravi degenerazioni del sistema scolastico italiano, che sembrano
avanzare senza incontrare significative resistenze: da una parte il
finanziamento con soldi pubblici della scuola privata, dall'altra
l'imposizione per legge di una didattica di Stato e di una pedagogia
governativa.
Invito chi condivide queste mie idee a fare altrettanto; ad utilizzare
il testo integrale dell'Art. 33 come firma, come manifesto, come
premessa ai propri piani di lavoro ecc. insomma, in tutte le occasioni
e circostanze in cui ci capita di presentarci, in pubblico o in
privato, come insegnanti. Chi ha un sito su Internet, potrà inserire
il testo dell'articolo nella prima pagina; chi ama pendagli e
ciondoli, potrà farsene un ornamento o distintivo da attaccare al
bavero della giacca o al naso; chi ha le fisìc du ròl potrà tatuarselo
sul petto, sui bicipiti, sulle natiche.
Intendo precisare che, nelle mie intenzioni, l'adesione a questa
campagna non comporta altri obblighi se non quello di difendere
pubblicamente il testo dell'Art. 33, inteso nella sua formulazione
letterale: perché chi aggira la lettera uccide lo spirito. Chi
aderisce a questa campagna non si impegnerà ad altro che a dichiararsi
favorevole al mantenimento di un sistema scolastico nazionale,
pubblico, libero e laico.
È, in una parola, più una testimonianza che una militanza.
Maurizio Pistone - Torino
 
http://www.mauriziopistone.it
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.
Art. 33. L'arte e la scienza sono libere e libero ne è l'insegnamento.
La Repubblica detta le norme generali sull'istruzione ed istituisce scuole statali per tutti gli ordini e gradi.
Enti e privati hanno il diritto di istituire scuole ed istituti di educazione, senza oneri per lo Stato.
La legge, nel fissare i diritti e gli obblighi delle scuole non statali che chiedono la parità, deve assicurare ad esse piena libertà e ai loro alunni un trattamento scolastico equipollente a quello degli alunni di scuole statali.
È prescritto un esame di Stato per l'ammissione ai vari ordini e gradi di scuole o per la conclusione di essi e per l'abilitazione all'esercizio professionale.
Le istituzioni di alta cultura, università ed accademie, hanno il diritto di darsi ordinamenti autonomi nei limiti stabiliti dalle leggi dello Stato.

 finanziamento con soldi pubblici della scuola privata,
[cut]
Se la cosa può incoraggiarti, sappi che, durante l'ultimo fine settimana,
gli elettori ticinesi sono stati consultati su due varianti (dette:
Iniziativa
generica e controprogetto) della stessa proposta: finanziare le famiglie
che mandano i figli alle scuole private.
L'iniziativa generica è stata respinta dal 74,1 % dei votanti;
il controprogetto è stato respinto dal 72,3 %.
Una batosta storica.
Auguri
GiM

 Le istituzioni di alta cultura, università ed accademie, hanno il diritto di darsi ordinamenti autonomi nei limiti stabiliti dalle leggi dello Stato.
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Art. 33. (Costituzione Italiana)
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L'arte e la scienza sono libere e libero ne è l'insegnamento.
La Repubblica detta le norme generali sull'istruzione 
ed istituisce scuole statali per tutti gli ordini e gradi.
Enti e privati hanno il diritto di istituire scuole 
ed istituti di educazione, senza oneri per lo Stato.
La legge, nel fissare i diritti e gli obblighi delle scuole
non statali che chiedono la parità, deve assicurare ad esse
piena libertà e ai loro alunni un trattamento scolastico
equipollente a quello degli alunni di scuole statali.
È prescritto un esame di Stato per l'ammissione ai vari
ordini e gradi di scuole o per la conclusione di essi e
per l'abilitazione all'esercizio professionale.
Le istituzioni di alta cultura, università ed accademie,
hanno il diritto di darsi ordinamenti autonomi
nei limiti stabiliti dalle leggi dello Stato.
-- 
Ciao,
    Mariuccia®

 Caro Maurizio,
 credo che la tua sia una battaglia persa in partenza, e, visto come è
ridotta la scuola pubblica,
non so se sia poi un gran male.
Ricordo un articolo su L'Espresso , di qualche tempo fa, in cui si
intervistavano politici e giornalisti di sinistra, cioè proprio quelli che
difendono la scuola pubblica, e, chi per un motivo, chi per l'altro, quasi
tutti mandavano i loro figli alla scuola privata.
Come è stato detto ci sono scuole private che sono solo diplomifici a
pagamento, ma ce ne sono anche di ottime, ed  hanno la possibilità di
scegliere, non solo gli insegnanti, ma anche gli alunni, cosa che le
pubbliche non possono fare per ovvi motivi.
Conosco ottimi insegnanti di scuola pubblica, ma ce ne sono anche di pessimi
a cui nessuno dice niente. I presidi ,o perchè non hanno potere, o per
quieto vivere, non intervengono quasi
mai. C'è un controllo molto scarso, per non dire nullo, e molti genitori,
trovandosi talvolta in situazioni critiche, scelgono la via più breve e
sicura che è quella di trasferire il figlio alla privata dove  si troverà
quasi sempre bene.
Quindi penso che si arriverà anche da noi , come in altri Paesi, ad un
scuola privata di elite e ad una scuola pubblica per tutti gli altri.
Ciao Karla