mii-community/UsenetArchiveIT-conversations huggingface dataset:
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Circuito RL dubbio

Ho questo circuito:
  |-----------|----------|
  |                 R2           |
 R1              |               |
  |                 |              L
 E                 |              |
  |-----------|----------|
Ho chiamato i1 la corrente nel ramo con R1, i2 la corrente nel ramo con R2
ed i3 la corrente nel ramo con L.
Io ho provato a calcolarmi le correnti ed ho trovato queste soluzioni:
i1(t)=  E/R1 (1- R2/(R1+R2) * e^(-t/tau))
i2(t)= E/(R1+R2)*e^(-t/tau)
i3(t)= E/R1(1-R2/(R1+R2)*e^(t/tau))
tau= L (R1+R2)/R1R2
Ho svolto tutto correttamente?
Rispondete presto.
Grazie a tutti

 Grazie a tutti
Un consiglio generale:
Quando si sono scritte le funzioni delle correnti e/o delle tensioni in
funzione del tempo, si puo' fare una specie di prova del nove:
(limitiamoci al caso semplice dei componenti reattivi inzialmente scarichi)
Si impone a t = 0:
     un circuito aperto al posto degli induttori
     un corto circuito al posto dei condensatori
Si impone poi a t = infinito
    un circuito aperto al posto dei condensatori
    un corto circuito al posto degli induttori
Le equazioni trovate devono essere verificate in entrambi i casi.
Come dicevo questa e' solo una "prova del nove" se fallisce la soluzione e'
certamente sbagliata, se non fallisce non e' detto.
Mi pare pero' che la tua soluzione non passi la prova
Saluti
Mino Saccone
P.S. se gli elementi reattivi non fossero inizialmente scarichi, basta, per
t=0, sostituire il generatore ideale di tensione ai condensatori, il
generatore ideale di corrente agli induttori. Per t = infinito non cambia
invece nulla.

Ho questo circuito:
.....
Del quale non si capisce nulla, se non usi un font a spaziatura fissa.
--
Per rispondermi via email sostituisci il risultato
dell'operazione (in lettere) dall'indirizzo

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Studiare fisica

l'anno prossimo ho intenzione di iscrivermi alla facoltà di fisica.
Il mio dubbio rimane dove?
io sono di varese alla stessa distanza ho l'università di Milano e quella di
Como.
secondo voi quale è migliore?
in particolare mi interesserebbe astrofisica...
--
Giammy
togliere NOSPAM


Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Università

Mi potete dire quale e l'università migliore per studiare fisica?? Sono
indeciso. Non importa se e impegnativa. Ditemi quale prepara meglio!!!
Tante scuse al moderatore   Davide

 
-- 
<<<<stefjnoskynov reminds to alls: death to spam and to all spammers>>>>
Ah, contact me to 
fedel...@yahoo.it

 wrote in message
news:znoxa.9194$lK4.2...@twister1.libero.it...


 Tante scuse al moderatore   Davide
Dipende quello che cerchi, io sto a Tor Vergata e anche se faccio
ingegneria, so abbastanza di come sono le cose a Fisica(ho ragazza e molti
amici), come attrezzature i livelli sono bassini, anche se per i corsi più
avanzati ci sono ottime probabilità di poter fare esperienze in centri vari
(vedi CNR INFN ENEA) sono a due passi, d'altra parte il livello dei prof è
più che buono, anche perchè oltre a saper insegnare  il numero degl
istudenti è veramente ridotto e questo è un vantaggio non da poco in quanto
da la possibilità di essere seguiti attivamente dai propri docenti, cmq
confrontandola alle altre non so che dire, questo è quello che so

 indeciso. Non importa se e impegnativa. Ditemi quale prepara meglio!!!
In ordine sparso: Milano, Pisa, Roma, Trieste, Pavia, Padova...
Ala fine tutto quel che posso dirti e': vieni a Bologna! :-)
Ciao,
Michele.
P.S.: sono nuovo, salve a tutti! :-)
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Passaggio non compreso: limite inferiore di integrazione calcolo di Bohr

Cari amici, 
da studente 47-enne :-) chiedo un piccolo suggerimento.  
Sto studiando il calcolo di Bohr 
(relativo alle perdite di energia delle particelle cariche pesanti).
 
È tutto molto interessante ed il ragionamento è molto chiaro. 
Solo un punto, sinceramente, mi genera difficoltà: 
 
 
quando si vuole stimare l'estremo inferiore di integrazione b_min, si fa notare che, secondo la meccanica classica, se consideriamo un urto frontale tra due particelle di cui una incidente di massa M e velocità v e l'altra di massa m�‚` in quiete (nel sistema di riferimento del laboratorio), la massima energia trasferibile alla particella in quiete è 
 
(1/2)m�‚`(2v)² = 2m�‚`v²
 
e si ha per M>>m�‚`
 
 
(Ciò è veramente banale, basta considerare un urto elastico, dunque scrivere la conservazione della quantità di moto totale e dell'energia cinetica totale, 
Mv = Mv₁ + m�‚`v₂
(1/2)Mv² = (1/2)Mv₁²  +  (1/2)m�‚`v₂²
 
dopo di che si vede che la velocità finale della seconda particella è 
v₂ = 2v/(1+m�‚`/M) 
dunque il massimo 
v₂ = 2v si ha per M>>m�‚` ) 
 
La mia incomprensione nasce dopo, quando si afferma che, se si tiene conto della relatività, la stessa quantità diventa 
 
2m�‚`γ²v² 
 
come a sostituire v con γv. 
 
Non so, io provo in tutti i modi con la conservazione del quadrimpulso, considerando la parte spaziale e la parte temporale, ma questa sostituzione 
v -> γv 
non mi appare per niente chiara. 
 
Probabilmente, mi sta sfuggendo qualche banalità e di ciò mi scuso in anticipo.
Chiedo solo un piccolo suggerimento. 
Grazie mille. 
Saluti. 
-- 
Gino Di Ruberto, IK8QQM 
(american callsign K8QQM), 
ID DMR: 2228273 
 
 
 

 come a sostituire v con γv.
 
Sia T la massima (in funzione di M) energia scambiata
nell'urto centrale elastico nel riferimento K "del
laboratorio" in cui la particella 1 di massa M ha
velocità iniziale v e la particella 2 di massa m
ha velocità iniziale nulla.
Nel riferimento K' in cui 1 è inizialmente in quiete
allora 2 ha velocità iniziale -v, la sua velocità
finale in K' sarà al massimo v (nel caso in cui M >> m,
è come se la particella 2 urtasse elasticamente un "muro"),
in K sarà allora (uso la legge di trasformazione delle velocità,
sia c = 1)
 
w = 2v / (1 + v^2),
 
la sua energia cinetica finale in K sarà
 
T = (gamma_w - 1) m = (1 / sqrt(1 - w^2) - 1) m =
(1 / sqrt(1 - 4v^2 / (1 + v^2)^2) - 1) m =
((1 + v^2) / (1 - v^2) - 1) m =
2 gamma_v^2 v^2 m CVD
 
Ciao
 
-- 
Giorgio Bibbiani
(mail non letta)

 Ciao 
 
Grazie mille. 
Ciao. 

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: per il volgo

c'e' un libro un film o un documentario che ritenete ottima
 divulgazione?
Divulgazione - dato al volgo (il popolo).
Come sapete molti fisici si sono cimentati nella difficile arte
 della divulgazione perche' alla fine di tanti studi ti ritrovi un
 tesoro che non puoi tenere tutto per te.
Io trovo molto accattivante
 
https://www.raiplay.it/video/2017/12/I-segreti-della-fisica-quanti
 
stica-c194aab6-7d52-4139-8edc-47380e3efedc.html?wt_mc%3D2.app.cpy.
raiplay_vod_I+segreti+della+fisica+Quantistica_L%27incubo+di+Einst
ein.%26wt
 
sia per la parte scientifica che per quella artistica.
Mi piacerebbe sapere il parere anche dei piu' esperti.
 
 
-- 
 
ciao Massimo
 
 
________________________
 
##provare per credere##
 
 
----Android NewsGroup Reader----
https://piaohong.s3-us-west-2.amazonaws.com/usenet/index.html
 

 Mi piacerebbe sapere il parere anche dei piu' esperti.
 
La parte artistica, di spettacolo, anche a me e` piaciuta. Parla di 
ricerche interessanyi in corso (almeno lo erano una decina di anni fa), 
conosco in USA una fisica che lavora sulla sensibilita` al campo 
magnetico negli animali.
 
Dal punto di vista scientifico mi pare molto limitato, racconta una 
specie di favola, ma di meccanica quantistica non ce n'e`, a parte 
qualche parola "quantistica" qua e la`. Del resto non e` un'aula 
universitaria, e il livello a cui fare una presentazione e` sempre una 
scelta difficile per programmi generalisti.
 
Un programma del genere serve? Fa un buon servizio? Secondo me si`, puo` 
uncuriosire studenti di liceo e magari indirizzarli verso una facolta` 
scientifica, oppure fornire a qualche adulto curioso qualche 
informazione di cosa sta facendo la ricerca. Ovviamente non insegna 
nulla di meccanica quantistica, ma fa trascorrere un'ora con un 
programma gradevole e interessante. Basta non pensare, dopo aver visto 
il video, "adesso sono un fisico quantistico" :-)
 
-- 
Franco
 
Wovon man nicht sprechen kann, darüber muß man schweigen.
(L. Wittgenstein)
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Aree applicative dell' Entanglement...mi potete aiutare ?

Salve a tutti, è la prima volta che scrivo in questo gruppo e pertanto
mi presento. Mi chiamo Luca e frequento la facoltà di Ingegneria
Elettronica a Roma. Nonostante sia all'ultimo anno, il mio corso di
laurea non prevede esami che permettano lo studio della meccanica
quantistica...che però sto cercando di sviluppare da solo. Ultimamente
in un esame opzionale ("Modelli di spazi geometrici per le
applicazioni fisiche" ..sembra un esame interessante ma in realtà il
professore non tiene il corso ma si limita solo ad assegnare delle
tesine lasciando agli studenti il compito di cercare gli argomenti!)
mi è stata assegnata una tesina sulle aree applicative
dell'entanglement, ma purtroppo, non avendo mai approfondito
l'argomento, ho trovato in rete solo spiegazioni del fenomeno ma mai
APPLICAZIONI REALI. Qualcuno mi può aiutare a riguardo ?
Grazie 1000

 APPLICAZIONI REALI. Qualcuno mi puņ aiutare a riguardo ?
Non sono un esperto, ma se cerchi "quantum cryptography" con google 
dovresti trovare diverse cose. La persona di riferimento e' Zeilinger, 
prova a cercare anche il suo nome. Aggiungo che le applicazioni, per 
ora, sono solo potenziali, anche se non appaiono tecnicamente infattibili.

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: App sul fotovoltaico e consumo di elettricità nel mondo

Salve,
ho realizzato l'app in oggetto e vorrei sapere se i calcoli sul 
dimensionamento di un impianto fotovoltaico sono corretti.
Questo è il link : 
https://gianlab.shinyapps.io/fotovoltaico_consumo_energia/
 
 
Grazie


Bisognerebbe vedere quali relazioni e formule hai usato. Solo la pagina 
utente non fornisce abbastanza informazioni, tranne che l'unita` di 
misura dell'energia non e` scritta bene: dove essere kWh non Kwh .
 
-- 
Franco
 
Wovon man nicht sprechen kann, darüber muß man schweigen.
(L. Wittgenstein)

 
 
Numero_pannelli = ⌊1000*Consumo_annuo/(Produzione_annuale_FV* 
Potenza_pannello)⌋ +1
 
Capacità_batteria = Percentuale_accumulo*Consumo_annuo/365
 
Costo_energia_annuale = Prezzo_energia*Consumo_annuo
 
Costo = numero_pannelli*prezzo_pannello +costo_batteria + 
costo_regolatore_carica+ costo_spese_installazione+ costo_inverter
 
Costo_impianto = Costo-Costo*detrazione_percentuale/100
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: piccolo quesito

Salve a tutti,
vorrei proporvi questo piccolo quesito che mi è capitato a scuola:
- Vi trovate su un pianeta del sistema solare e volete scoprire se su esso esiste un campo magnetico.Come procedete se non disponete di un ago magnetico ma possedete un conduttore ed una pila?

 - Vi trovate su un pianeta del sistema solare e volete scoprire se su esso
esiste un campo magnetico.Come procedete se non disponete di un ago
magnetico ma possedete un conduttore ed una pila?
col filo conduttore (č un filo vero?) costruisci un solenoide che, percorso
da corrente, č equivalente a un piccolo magnete lineare (l'ago magnetico che
ti mancava).
Il resto vien da sč... (non proprio, ma l'idea principale mi pare di averla
esposta).
ciao
Giancarlo

 - Vi trovate su un pianeta del sistema solare e volete scoprire se su esso esiste un campo magnetico.Come procedete se non disponete di un ago magnetico ma possedete un conduttore ed una pila?
Non vorrei sbagliare ma dipende innanzitutto dal conduttore, poichè vi
sono dei conduttori in cui se si fa passare la corrente e poi si
toglie non ritornano nello stato iniziale ma hanno un magnetismo
residuo; questo dovrebbe essere il caso del ferro e il fenomeno di cui
si sta parlando il ferromagnetismo. In questo caso basterà rendere
questo conduttore un magnete permanente e avrai la tua bussola. Nel
caso in cui il conduttore non sia uno di questi elementi
ferromagnetici il discorso è analogo soltanto che dovrai tenere sempre
collegata la pila per avere il campo magnetico sempre presente e per
esempio sospendere il conduttore
                         +|---|- <-- pila
                          |   |  <-- filo
                         |-----|
                         |-----| <-- conduttore
e vedere se c'è una torsione del filo dovuta all'inerazione del campo
magnetico del pianeta con quello del tuo conduttore.
mi scuso per il disegno e per quello che ho detto se sbagliato.
Ciao
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: dove va a finire la luce

perdonate la domanda ingenua (però seria),
quando accendiamo la luce in una stanza, e poi spegniamo, dove va a
finire la luce?
credo che venga assorbita dopo un certo numero di riflessioni, ma in
cosa si trasforma? in calore? in processi chimici?
in un video ( 
http://www.youtube.com/watch?v=hUfZsVo_fMk
 )
viene spiegato come l'atomo abbia uno scambio di energia "limitato"
questa modalità è detta di "quanti" di energia, i quali sono in
funzione della frequenza
questo avviene anche nella nostra stanza quando si spegne l'emissione
della luce?
grazie

 della luce?
Non e' necessaria la trattazione quantistica, in questo caso.
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: macchina di atwood

Si considerino due masse, M1 e M2, con M2>M1. Esse sono legate tramite
fune inestensibile e priva di massa ad una puleggia, con raggio R noto.
Lasciato libero da fermo, il blocco più pesante (M2) cala di 75cm in 5s.
Qual è l'accelerazione delle due masse? Non conoscendo il valore della
massa della puleggia, come si può risolvere questo problema? Ringrazio
anticipatamente Jinnie

 Qual è l'accelerazione delle due masse?
a) le due masse, connesse tra loro da un filo inestensibile hanno
obvviamente la stessa accelerazione
b) a che accelerazione (uniforme) e' soggetto un punto materiale che da
fermo percorre 75 cm in 5 sec?
Come vedi le masse non servono, neanche quella della puleggia e neanche il
suo raggio.
Saluti
Mino Saccone
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Req: aiuto

Salve a tutti,
sono una studentessa di biologia che fra poco tenterà l'esame di fisica,
sto tentando di risolvere dei problemi e ce n'è uno che sta per farmi
impazzire. Spero nel vostro aiuto...
Questo è il testo del problema:
Un elicottero trasporta una massa di 620 kg all'etremità di un cavo
lungo 20m. Se si muove alla velocità costante di 40m/sec il cavo forma
un angolo di 40° rispetto alla verticale. Determinare la forza di
resistenza dell'aria sulla massa.
Questo è tutto
grazie
Daniela
-- 
per rispondermi togliete "NOSPAM" dall'indirizzo
"Un uomo che possa stringere fra le mani il suo stesso teschio
crederebbe in ben poche cause, pochi movimenti. Anzi, predicherebbe il
contrario..."
					 Philip K. Dick


facile, facile ...
F=(620*tan(40°))Kg
----------------------
Daniele Onorati
dono...@tin.it
ono...@freemail.it
----------------------

Daniela
La risoluzione del problema dovrebbe essere più semplice se ci poniamo nel
sistema di riferimento ( inerziale se la velocità è costante ) dell'
elicottero. Allora utilizzando la 1 e 2 equazione cardinale della meccanicca
dei sistemi puoi agilmente trovare l' espressione delle due incognite: T la
tensione del filo, R la resistenza dell' aria.
Le due eq. devo essere uguali a 0 data la richiesta di equilibrio
F=0              Mg + T + R =0
          =>
M=0              Mglsin<theta> + Rlcos<theta> =0
Da cui:
R= -MgTg<theta>         T=Mg(Tg<theta> -1)
Ora qui sorgono i miei dubbi. Infatti procedendo in questo modo è evidente
che i dati del problema sono troppi ( in particolare la velocità v e la
lunghezza del filo L) cosa che mi lascia perplesso. Mentre il fatto che la
resistenza dell' aria debba dipendere dalla velocità è riconducibile all'
angolo theta che il filo in movimento forma con la verticale, infatti all'
aumentare (diminuire) della velocità dovrà essere maggiore (minore) l'
angolo theta.

Daniela
Ci provo, finchè l'elicottero continua a volare a velocità costante, il
sistema è in equilibrio, quindi lo puoi considerare statico.
La massa è tenuta in equilibrio dalla forza esercitata dall'elicottero lungo
la corda inclinata di 40° rispetto alla verticale, e dalla resistenza
dell'aria diretta secondo l'orizzontale, che equilibrano la forza peso
diretta secondo la verticale.
Cioè le prime due, sommate secondo la regola del parallelogramma debbono
annullare la forza peso.
Alla fine, purtroppo non ti posso fare il disegno, si tratta di trovare
l'altro cateto di un triangolo rettangolo di cui conosci un cateto, ( la
forza peso), e l'angolo compreso tra questo e l'ipotenusa.
La soluzione dovrebbe essere 620 kgp * tangente(40°)
La velocità dell'elicottero e la lunghezza del cavo sono dati ridondanti, ma
purtroppo spesso vengono inseriti ugualmente nei testi dei problemi.
Ciao, Mauro.
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Riflessione

Ciao Ragazzi,
se abbiamo un conduttore cavo, e al suo interno un corpo carico Q, tutti
sappiamo che sulla superficie interna del conduttore si distribuisce una
carica -Q e su quella ext. Q.
Se invece di inserire un corpo carico ne inserisco uno puntiforme, una
carica Q, è la stessa cosa secondo voi?
A presto, Carlo.

"Carlo P."  ha scritto nel messaggio:

Dipende solo dalla carica che dipende dalla capacita' del corpo e del
potenziale applicato.
Salutoni
TF

 carica Q, č la stessa cosa secondo voi?
per quanto riguarda la distribuione di carica ed il potenziale sulla
superficie esterna del conduttore cavo e nello spazio esterno sě.
Nello spazio interno al conduttore cavo le cose ovviamente cambiano:
distribuzione superficiale di carica diversa.
Ciao Claudio

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: problema: stupido!

Uno studente si 3^liceo pone un problema talmente semplice da creargli dei
problemi...
"Un ciclista transita sotto un ponte e prosegue in linea retta con
accelerazione costante. Viene registrata la sua distanza dal ponte ogni 2
secondi, ottenendo, per un tempo totale di 14 secondi, i seguenti risultati
in metri: 11;24 39;56;75;96;119.
Calcolare:
-il valore dell'accelerazione;
-la velocità con cui passava sotto il ponte."
Adesso.......per quanto riguarda l'accelerazione non ci sono
problemi.........a=DeltaV/DeltaT
il risultato è a=0,5
Per calcolare la velocità iniziale (Vo) utilizzo la formula:
S=VoT+1/2(aT^2).
Risolvo l'equazione nell'incognita Vo e risulta: Vo=5
MA PERCHÉ SE APPLICO LA FORMULA     a= DeltaV/DeltaT  DA CUI SI RICAVA
a=(Vf-Vo)/T Vo RISULTA ESSERE = A 4,5 E NON A 5?
Cosa c'è che non va?E' forse che non riesco a comprendere il testo del
problema?
Sarei grato a chiunque volesse perdere il tempo di rispondermi (ma se è
possibile non sul NG.....non lo seguo)

 , ha scritto:

Dato che nella a=(Vf-Vo)/T, con a=0,5 e T=2 ottieni Vo=4,5 deduco che hai
introdotto Vf=11/2=5,5 come velocità finale, al termine dei primi 11 metri
percorsi in 2 secondi.
E l'errore sta proprio nel valore di Vf! 
Tu hai usato la velocità *MEDIA* Vm nei 2 secondi iniziali, non la velocità
finale dopo i 2 secondi.
Il valore di Vo=5 ottenuto con la S=VoT+1/2(aT^2) è quello corretto.
Dalla Vm=(Vf+Vo)/2 -> Vf=6 e sostituendo questo valore nella a=(Vf-Vo)/T
verifichi proprio che Vo=5.
Posto a te e nel NG, nel caso qualcuno mi possa correggere se sbaglio!
Bye,
Aur
P.S.
Devo aggiungere righe per soddisfare ai criteri del "demone di moderazione"!
Poco testo rispetto al citato o citato troppo lungo.
Ma se cito meno non sarà molto comprensibile, o no?
Allora sprechiamo un pò di banda.
x
x
x
x
x
x
x
x
Spero che così sia sufficiente!
x
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Facoltà di fisica?

Salve a tutti,
in questi giorni devo decidere a cosa iscrivermi. Sono interessato
alle materie scientifiche, e penso di aver ridotto le possibili scelte
a tre soltanto: biologia (o affini), fisica, chimica.
Tenete presente che abito in provincia di Reggio Emilia, e quindi gli
atenei "disponibili" (di trasferirsi non se ne parla) sono
Modena-Reggio, Parma e anche anche Bologna.
Personalmente non ho una mente propriamente "fisica". Ho bisogno di
tempo per "ingranare" l'argomento me l'argomento in fondo mi piace.
Ho sentito che ormai gli studenti di questa facoltà si contano sulle
dita, e quindi i docenti cercano di essere un pochino più "umani" e
"mammoni" per cercare di tenerseli stretti.
Cosa mi potete consigliare?

 Cosa mi potete consigliare?
fisica è un corso di laurea, non una facoltà.
la facoltà è Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali.
--
J. Grass (nome jedi: graloroce), il terribile analcolico moro
/* per contattarmi in pvt rendi LIBERO l'indirizzo */

 la facoltà è Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali.
vero ma esiste una cosa che si chiama gergo...
ti posso garantire che la "facoltà di fisica" è stata la casa mia e
dei miei amici per vari annetti!
ciao

 dei miei amici per vari annetti!
difatti, il
numero  degli
homeless
e' in continua crescita
;-))))
ciao
Alberto d'Onofrio


--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.libero.it
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Efficienza dell'isolamento termico di una casa.

Buonpomeriggio a tutti.
Stavo facendo un paio di considerazioni sull'isolamento termico che
c'è in casa mia.
La casa ha più di 25 anni e potrebbe quindi essere non ben isolata.
Alla fine dell'anno la bolletta del metano è abbastanza bassa, quindi
tanto male non è, ma volevo quantificare un po'.
La misura più facile che mi posso immaginare della bontà
dell'isolamento è quella di vedere quanto velocemente si raffredda.
Supponendo la temperatura esterna costante ""fitto"" con la solita
esponenziale decresente.
Nella costante di tempo ci dovrebbe essere tutto, rapporto tra
capacità termica della casa, area esposta, coefficiente di isolamento
e così via.
Ho stimato grossolanamente che la costante di tempo con cui si
raffredda e' 36 ore.
Qua viene il problema... Non ho la più pallida idea su come fare a
stimare quanto questa costante di isolamento sia buona.
Come potrei fare per farmi un'idea?

 Come potrei fare per farmi un'idea?
Non mi sembra un gran metodo.
Ti interessa sapere quanto calore passa, ma il tuo metodo è
influenzato anche dalla capacità termica,che in se non interessa.
Per essere più chiaro: se dentro casa hai dei mobili, la tua costante
di tempo aumenta un pò perchè c'è più materiale da raffreddare, ma la
potenza dissipata è la stessa.

 potenza dissipata è la stessa.
Avevo scritto che tiene dentro pure la capacità termica, che non è che
mi interessi, ma comunque era la stima più facile da fare.
Una "back of the envelope calculation" delle più grezze.
Questa misura, che avrà un 80% di imprecisione visto come l'ho
calcolata anche se ho evitato di stimarlo, l'ho fatta con orologio e
temperatura indicata dal termostato.
Una misura fatta bene avrebbe richiesto di certo un filo più di
impegno.
Sempre andando avanti per misure altrettanto rozze potrei ricavare
degli altri parametri, tra cui anche la capacità termica, ma poi
rimango sempre fermo a non sapere come dire quando un parametro è
buono e quando no.

 ha scritto nel messaggio 
news:b6887dc0-e3bc-4166...@q77g2000hsh.googlegroups.com...

Appunto. Albert0 ti ha dato gia' un ottimo elemento di riflessione 
semplicemenete ipotizzando mobili piu ' meno ingombranti e/o pesanti. 
Aggiungo una altrettanto ovvia considerazione che riguarda come e' composto 
lo strato interno dei muri perimetrali sopratutto per quanto riguarda la 
loro capacita' termica.
Oggi si possono fare misurazioni accurate e a basso costo della dispersione 
termica di una casa, misurazioni in grado non solo di trovare la dispersione 
globale, ma, sopratutto i "varchi" attraverso cui il calore se ne scappa. 
Tenendo conto che, spesso, il grosso della dispersione avviene attraverso 
gli infissi, puo' essere economicamente efficace eseguire una misurazione 
accurata e, se occorre, sostituire gli infissi "spreconi".
Saluti
Mino Saccone

 occorre, sostituire gli infissi "spreconi".
curiosita': si usa la fotografia infrarossa per scoprire le zone "deboli"?
Andrea
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Struttura Matematica della Meccanica Quantistica

    Ciao a tutti, e' un po' che non mi si sente.
    Come vi ho detto tempo fa sono impegnato a scrivere
    delle dispense sui fondamenti matematici della
    Meccanica Quantistica per un corso che sto per tenere
    al dottorato di ricerca.
    Ho scritto meta' delle dispense, tutta di matematica
    questa prima meta': ci sono solo i primi "rudimenti"
    matematici per poter trattare ad un livello
    fisico matematico adeguato la MQ.
    La versione e' molto preliminare (piena di errori di vario genere
    anche perche' ho scritto tutto di getto in circa 3 settimane)
    sono per ora circa 100 pagine.
    Quasta prima parte la trovate alla mia solita pagina delle dispense
 
http://degiorgi.science.unitn.it/~fismat/dispense.html
     al punto
     "Struttura matematica della Meccanica Quantistica
     e Teoria Spettrale in Spazi di Hilbert"
     Al solito commenti e correzioni sono gradite.
     Ciao a tutti, Valter
------------------------------------------------
Valter Moretti
Faculty of Science
Department of Mathematics
University of Trento
Italy
http://www.science.unitn.it/~moretti/homeE.html

      Al solito commenti e correzioni sono gradite.
Ciao! Putroppo ho potuto solo darci un'occhiata e ti segnalo un paio
di errori di battitura nelle pagine iniziali...
Ti scrivo piu' che altro per farti i complimenti, visto che in
italiano non ho mai trovato nulla su questo interessantissimo
argomento.
Ciao!

     al dottorato di ricerca.
ho letto l'inizio delle dispense e ho trovato una cosa di cui non sono
riuscito a convincermi (sarà senz'altro una banalità, scusa l'eventuale
ignoranza).
a pag. 11 scrivi che un'isometria L: X->Y, che dev'essere iniettiva, può
*non* essere suriettiva, pur essendo X=Y, a condizione che X non abbia dim.
finita.
potresti farmi un controesempio di isometria da X a X non suriettiva? non
riesco a "vedere" dove possa essere l'inghippo.
grazie
--
 |ge>
Ogni stecca ripetuta due volte è l'inizio di un arrangiamento.
FZ


Ciao, piu' avanti c'e' un controesempio.
Prendi lo spazio l^2  "l piccolo 2".
Considera l'applicazione lineare U : l^2 -> l^2
che trasforma  le successioni come segue: manda
(a_1,a_2,a_3,...)
in
(0,a_1,a_2,...)
E' facilissomo vedere che U conserva il prodotto scalare
di l^2, ma U non puo' evidentemente ssere suriettiva
perche' nella sua immagine non ci sono i vettori
(a,0,0,0,...) con a diverso da 0.
Ciao, Valter
-- 

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: I Nodi Temporali di Hadley e la M.Quantistica

Oggi si fa un gran parlare di gravità quantistica...
E se, al contrario, fossero i fenomeni quantistici ad essere spiegabili
sulla base della teoria della relatività generale?
Tempo fa mi capitò sottomano un articolo riguardante un certo Mark
Hadley che, per il suo dottorato, se ne uscì proprio con questa trovata.
Secondo la suggestiva ipotesi, le particelle subatomiche sarebbero
regioni di spaziotempo tanto incredibilmente distorte da ripiegarsi su
se stesse fino a formare anelli temporali chiusi.
La presenza di una causalità all'indietro renderebbe così la storia
della particella non più univoca (permettendo ad esempio la possibilità
di posizioni o traiettorie alternative). Da qui deriverebbe, ad
esempio, l'intrinseca indeterminazione degli stati quantici.
Tuttavia purtroppo non ho avuto modo di conoscere ulteriori sviluppi di
questa impresa.
All'epoca Hadley non era riuscito a trovare, per le equazioni della
relatività, nemmeno una soluzione che somigliasse ad un nodo
spaziotemporale con tutte le proprietà di una particella quantistica...
Senza una prova del genere non si può parlare nemmeno lontanamente di
una "teoria" valida, ma solo di mere congetture.
Voi che ne pensate?
A proposito... qualcuno sa dirmi che fine ha fatto Mark Hadley?
Ciao!
-=Obi=-
P.S. - Ma del resto anche quella di De Broglie era solo una congettura,
o no?
Sent via Deja.com 
http://www.deja.com/
Before you buy.


E' ancora vivo. L'articolo di cui parli credo che sia
THE LOGIC OF QUANTUM MECHANICS DERIVED FROM CLASSICAL GENERAL RELATIVITY.
By Mark J. Hadley (Warwick U.). Jun 1997. 16pp.
Published in Found.Phys.Lett.10:43-60,1997
e-Print Archive: quant-ph/9706018
Poi si e' occupato di altre cose.
Riguardo alla sua teoria e' una delle tante, pero' non ha
avuto tanto successo. Piu' di questo non conosco.
Ciao, Valter Moretti

Riguardo alla sua teoria e' una delle tante
In generale quali sarebbero le altre sull'argomento?
Ciao e grazie, Alberto

Alberto Carboni wrote:

Ce ne sono tante di teorie candidate per una quantum gravity:
1) superstringhe
2) loop representation
3) quantizzazione canonica
(con diversi approcci
euclidei e lorentziani)
4) formalismo basato sull'equazione
 di Wheeler-de-Witt
5) somma sulle storie alla Hartle-Hawking
6) teoria effettiva di Sakarov
ora non mi viene in mente altro, am sono
sicuro che la lista non finisce qui...
Ciao, Valter
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: [OT] consiglio su monitor...

 notte quando cerco di dormire.
Gasp!
Faccio immantinente follouàp su it.scienza.fisica!
P.
-- 
E' finalmente partita la RFD (Richiesta Formale di Discussione) 
relativa alla creazione di it.cultura.linguistica.francese. Se ne 
discute su it.news.gruppi

 > notte quando cerco di dormire.
Caspita, uno che sente i raggi X. 
E il monitor li emette anche spento? (sembrerebbe, visto che non
capisco come mai uno dorma lasciandolo acceso, se gli da' fastidio)
Pure questo sarebbe notevole. 
Ce n'e' di gente strana in giro. A una conferenza sull'elettrosmog 
uno mi ha chiesto come mai il suo televisore emetteva radiazioni che
gli causavano mal di testa, ma solo se inseriva la presa nella rete
"industriale", e non in quella "luce" (reti che sono parallelate
al contatore di casa). 
Ciao
-- 
Gianni Comoretto      			Osservatorio Astrofisico di Arcetri 
gcomo...@arcetri.astro.it
		Largo E. Fermi 5 
http://www.arcetri.astro.it/~comore
	50125 Firenze - ITALY
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: diffrazione ottica

Sono un insegnante di fisica e da tempo sto cercando un testo dove trovare
un esaudiente spiegrazione _non scolastica_ della diffrazione (a livello
universitario).
Inoltre, possibilmente, con le spiegazioni e i dati tecnici (larghezza della
fenditura, lunghezza d'onda, intensità, distanza dello schermo) per poter
riprodurre la prova in laboratorio.
Grazie fin da ora.
Mario Piva
 
--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/


Per quanto mi riguarda, uno dei migliori testi è:
Optical Physics di Lipson, Lipson & Tannhauser
isbn 0 521 43631 1 (Cambridge University Press)
in particolare il cap. 7-8 -9  che tratta della diffarzione Fraunhofer e
Fourier
poi c'è il classico Optics di Hecht
quindi :
Introduction to Fourier Optics di Goodman
(Mc Graw-Hill isbn 0070242542)
Smargiassi  mi ha segnalato l'Alonso Finn che non conoscevo e mi sono subito
procurato, fatto molto bene.
guarda anche qui per gli esperimenti:
http://www.fisica.uniud.it/irdis/Ottica/Diffrazione_guida/DiffrazioneGuida.h
tm
oppure:
http://www.ba.infn.it/~zito/museo/frame146.html
un programmino in java che fa la simulazione di fenditure multiple
degli ottimi appunti:
http://digilander.libero.it/sdfuniba/didattica.htm
Saluti ottici
Gigi Loreti


http://www.fisica.uniud.it/irdis/Ottica/Diffrazione_guida/DiffrazioneGuida.h
Sara' che non sono del mestiere, ma c'e' qualcosa che non capisco. il link
<webcams> fa vedere le foto del telescopio riprese a intervalli di mezz'ora.
E quindi si vede sempre questo telescopio come si presenta a un osservatore
esterno che stia li' fisso a guardare.
Che valore scientifico ha questa serie di foto?
Non si puo' vedere il pezzo di cielo cosi' come visto dal telescopio ?

 universitario).
Sicuramente:
Max Born, Emil Wolf  "Principles of Optics : Electromagnetic Theory
of Propagation, Interference and Diffraction of Light"
7th edition
Ed. Cambridge University Press
ciao

 Ed. Cambridge University Press
Lallero!
Ottimo libro, ma e' anche un sostanzioso mattone!
Teniamoci un po' piu' sul trattabile: per es. "Ottica" di Rossi, che
esiste anche in italiano.
 
------------------------------
Elio Fabri
Dip. di Fisica - Univ. di Pisa
------------------------------
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Consiglio esistenziale

Salve dopo aver letto un messaggio di qualche giorno fa, vorrei avere un 
consiglio "esistenziale" :)
In poche parole questa è la mia situazione:
31 anni, lavoro indipendente nell'ambito informatico, studi: 3 anni di 
ingegneria meccanica seguuiti da pausa lavorativa (esami circa 12) quindi 
conversione degli esami in laurea breve in ingegneria informatica. studi 
interrotti per motivi di lavoro (mancavano 3 crediti + stage e tesina) Si 
trattava di una laurea breve V.o.
A distanza di qualche anno dopo gli insulti di fidanzata, amici e genitori, 
ho iniziato a maturare l'idea di fare qualcosa di mio, di diverso, che possa 
completare questo vuoto/fallimento della mia gioventu anche se io ero 
convinto di quello che facevo.
Visti però i due tentativi già andati male e la incompatibilità tra me e il 
mondo ingegneristico mi piacerebbe fare qualcosa che mi ha sempre 
appassionato e che mi è sempre piaciuto.
Ho pensato davvero di provare a iscrivermi a Fisica quindi, e provare a 
conseguire una laurea di 3 anni.
Ovviamente il tempo per studiare non sarà moltissimo visto che devo 
guadagnare per vivere però io un tentativo ho voglia di farlo per me stesso 
(quindi senza sbocchi lavorativi).
Io sono di Milano e quindi posso scegliere tra città studi e bicocca. 
Ovviamente devo però prediligere una soluzione dove possa non frequentare.
Secondo voi c'è una possibilità di recuperare qualcuno dei miei vecchi 
esami? oppure è meglio partire da capo?
Avete qualche suggerimento saggio? 

 anche se io ero convinto di quello che facevo.
...
Forse il tuo "fallimento" è tale solo per "fidanzata, amici e genitori", 
visto che hai ritenuto opportuno aggiungere "anche se io ero convinto...".
Sei sicuro che ciò che vuoi fare sia veramente "qualcosa di mio" e non 
"qualcosa che gli altri si aspettano da me"?
Studiare e lavorare è possibile, ma molto difficile. Se però non lo fai ora, 
che la fidanzata è "solo" una fidanzata... più avanti diventerà quasi 
impossibile. Siccome il sacrificio è notevole, rischi che le persone che ti 
stanno spingendo a farlo ti si rivoltino poi contro... perché non avrai più 
lo stesso tempo da dedicare loro.
Insomma, valuta bene se lo vuoi veramente TU e tieniti pronto a pagarne le 
conseguenze.
Stefano
PS: se io abitassi in una città con un'Università, lo farei! 

Io vorrei farlo almeno all'inizio di nascosto.
E proprio perchè è una cosa per me non voglio portare a termine la laurea in 
ingegneria informatica ma fare qualcosa che non mi serva per lavoro ma solo 
per soddisfazione e interesse.
Saluti
Paolo 

Pål ha scritto:

anche io ho (avevo?) una certa passione per la fisica, anche se poi
altre considerazioni... materiali mi hanno portato verso altri lidi
Per questo ti faccio i miei migliori 'in bocca al lupo' per i tuoi
studi, palesi o clandestini che siano.
Detto questo... dato che lavori in campo informatico, non riesci ad
utilizzare il tuo lavoro per presentare una piccola tesi, anche con
punteggio minimo, e chiudere in bellezza anche quel capitolo?
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Determinazione del calore speficico senza calorimetro

E' possibile ricavare il calore specifico del ghiaccio senza calorimetro e temperatura di equilibrio?
 
 
===========Ho tentato di risolvere il seguente problema:
 
"Il calore latente di fusione dell'acqua è all'incirca di 79,2 Cal/g. Quale quantità di calore è necessaria per portare 30 g di ghiaccio da una temperatura di -20°C a una temperatura di 20°C (calore specifico dell'acqua 1.002 Cal/kg, soluzione: 3270 Cal)"
 
 
Spulciando i primi capitoli del testo si ha giusto il peso specifico del ghiaccio 0,9kg/dm^3 ma dovrebbe servire solo a complicarsi la vita. Il procedimento richiesto è evidentemente il seguente:
 
- calore specifico del ghiaccio
0.488 Cal/kg (preso dal web)
- calore per la trasformazione del ghiaccio da -20° a 0°
Q1 = 0,488 Cal/Kg * 30g * 20°C = 292,8 Cal
- Calore per la trasformazione del ghiaccio in acqua
Q2 = 79,2 Cal/g * 30 g = 2376 Cal
- Calore per la trasformazione dell'acqua da 0° a 20°
Q3 = 1,002 Cal/kg * 30g * 20°C = 601,2 Cal
- Calore totale
Q1+Q2+Q3 = (292,8 + 2376 + 601,2) Cal = 3270 Cal

 calorimetro e temperatura di equilibrio?
che avresti dovuto piuttosto formulare così:
"è possibile ricavare il calore specifico del ghiaccio dai dati del
problema?"
La risposta è no.
 
 
-- 
Elio Fabri

 La risposta è no.
 
 
Beh, l'edizione del testo - che è per studenti del liceo - in effetti è vecchiotta: 1995. Evidentemente è previsto l'esperimento in laboratorio perché c'è un paragrafo sulla determinazione del calore specifico proprio con l'utilizzo del calorimetro :(
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: battimenti

ciao a  tutti,
sto per dare fisica 1 in ingegneria elettronica, e il mio professore si ostina
a fare una domanda a cui nessuno risponde e di cui non dice la soluzione...
Dopo aver chiesto di parlare dei battimenti, ci chiede qual'è la loro
importanza tecnologica.
Credo che sia qualcosa che c'entri con le comunicazioni dei segnali, con la
velocità di gruppo... non so.
considerate che , essendo in ingegneria elettronica, concernerà le mie
materie...
a quanto ho capito ,aiuta a rilevare certe frequenza... ma una vera importanza
tecnologica, con un esempio preciso, nessuna l'ha trovata!
qualcuno  ha qualche idea?
grazie in anticipo,
lou
-- 
Posted from 
ca1-1046.dialup.tiscalinet.it
 [62.11.157.22] 
via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

 importanza tecnologica.
Misurando la frequenza dei battimenti (prodotti, ad esempio, da due diapason di
frequenza leggermente diversa) si puo' misurare con notevole precisione la
differenza fra due frequenze, ovvero accordare (non solo acusticamente) uno
strumento.
Era questo che voleva il professore?
Ciao.
Antonio

 tecnologica, con un esempio preciso, nessuna l'ha trovata!
A frequenze identiche il battimento scompare. E' il principio
di una classe di strumenti di misura noti come comparatori di zero.
In elettronica si usa il battimento per demodulare la AM e la SSB
nei ricevitori radio (che il tuo professore sia un radioamatore?...)

loucat ha scritto nel messaggio ..
..
battimenti, >importanza tecnologica.
Nei ricevitori radio ,per convertire una frequenza .
Per accordare gli strumenti musicali a corda.Ciao Edoardo

 nei ricevitori radio (che il tuo professore sia un radioamatore?...)
Non so... qualcuno ha provato a parlargli di radio... ma gli ha detto che era
sbagliato, poi bisogna vedere se era sbagliato ciň che aveva detto lui o
l'argomento era tutt'altro... posso provare a parlargli di entrambe le cose
(anche accordatura chitarra) se me lo chiede , vi farň sapere!
se ci sono anche altre versioni, le accetterň volentieri...
tanto devo passare questo esame per forza entro ottobre: tenterň il tutto e
per tutto!!!
grazie!
lou
--
Posted from 
ppp-67-70.29-151.libero.it
 [151.29.70.67]

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: laurea in fisica

Sono un ing. e volevo sapere se qualcuno era in possesso di informazioni
circaa la possibilità di iscriversti ad una università per conseguire la
laure ain fisica conteggiando gli esami già sostenuti durante gli anni di
studi ad ingegneria.
Qui dove vivo io la facoltà di ing. è statale quella di fisica è la
Cattolica.
Se qualcuno ha delle informazioni mi eviterebbe code agli sportelli per
avere informazioni ... e perdita di ore lavorative.
Grazie Paolo

 studi ad ingegneria.
ciao, io so solo dirti che un mio amico laureato in ingegneria elettronica
(vecchio ordin.) si è iscritto a fisica e gli hanno abbonato tutti gli esami
dei primi due anni.
penso però che dipenda da come il tuo precedente piano di studi viene
valutato e questo può variare da un ateneo all'altro.
--
G. Erba, ex J.Grass, ex graloroce, ex gracio
"Chi avrà avrà avrà, chi darà darà darà, scurdammoce 'o futuro, simm' 'e
Napule paisà." (R. Tanica)

 valutato e questo può variare da un ateneo all'altro.
Ti ringrazio per il info...
Paolo
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Re: termodinamica

 effetti?
Non e` che si consideri l'irraggimento COME onde elettromagnetiche: 
l'irraggialento E` una emissione elettromagnetica (come la luce).
-- 
Franco
Wovon man nicht sprechen kann, darüber muß man schweigen.
(L. Wittgenstein)

 ha scritto nel messaggio
news:2ta80mF...@uni-berlin.de...

infatti perfetto ne volevo una cnoferma.
Un materiale come il polistirolo come si comporta?
è utile mettervi sopra uno strato riflettente di materiale come l'alluminio?
Max

Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: Efficienza led

Sto cercando un valore numerico dell'efficienza nella conversione
elettro-ottica di un led, sia momocromatico che bianco. Google non mi è
stato molto amico perchè tura fuori i lumen, le candele, ecc. Quello che
cerco è: il mio alimentatore eroga P=V*I watts e nel circuito c'è solo il
led, quanto se ne esce in luce visibile? L'uno per cento, l'uno per mille?
Grazie.
-- 
Ho pochi mezzi, e ancor meno unità.

Spencer Grant wrote:
 > elettro-ottica di un led, sia momocromatico che bianco. Google non mi è
 > stato molto amico perchè tura fuori i lumen, le candele, ecc.
beh, sai, l'intensita' luminosa si misura cosi' ...
 > Quello che
 > cerco è: il mio alimentatore eroga P=V*I watts e nel circuito c'è solo il
 > led, quanto se ne esce in luce visibile? L'uno per cento, l'uno per 
mille?
ma fatti una botta di conti, no?
intanto converti lumen o candele che siano (facciamo lux?) in watt/m^2,
quindi integri l'intensita' luminosa emessa sulla superficie sferica di
raggio quellochetipare su cui si apre il fascio e il gioco e' fatto ...
comunque un po' di pappa pronta la trovi qui:
http://it.wikipedia.org/wiki/Efficienza_luminosa
ciao
luh

 stato molto amico perchè tura fuori i lumen, le candele, ecc
http://en.wikipedia.org/wiki/Luminous_efficacy
"White LED light" has typically roughly rough-ballpark 300 (often a
little less) lumens per radiated watt, with one recently announced
especially efficient prototype having 331 lumens per radiated
watt ,and  91.7 lumens per input watt, meaning 27.7% efficiency of
converting electricity to light.

 elettro-ottica di un led, sia momocromatico che bianco. Google non mi č
Grazie a tutti per le informazioni.
-- 
Ho pochi mezzi, e ancor meno unitŕ.

 e' fatto ...
Uhm... Dovresti ripassarti un po' le unita' fotometriche...
Intanto lumen, candele, lux sono grandezze diverse, e non le puoi
convertire _tutte_ in watt/m^2: soltanto i lux, ma vedi dopo.
La cosa piu' vicina alla richiesta e' la conversione lumen/watt, che
pero' non e' automatica (non c'e' un fattore di conversione unico) in
quanto di pende dalla distribuzione spettrale dela luce emessa.
Per luce monocromatica di frequenza 5.4x10^14 Hz il fattore e' 683
lm/W; per le altre frequenze occorre usare la curva di risposta
dell'occhio standard.
 
-- 
Elio Fabri
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: diffrazione da elettroni 2

Ciao amici,
ho già messo questo messaggio sul newsgroup, ma poiché ho la
sensazione di aver commesso qulche errore nella spedizione lo
invio di nuovo augurandomi che ciò non non sia scorretto.
seguo con attenzione il vostro scambio di opinioni sull'affascinante
esperimento delle due fenditure.
Per mia comodità ho stampato la corrispondenza che fin'ora vi siete
scambiata su di un unico foglio continuo.
In questa rilettura a modo di incontro di botta e risposta una frase
dell'amico Elio Fabri ha fatto balenare nella mia mente una domanda.
Questa è la frase:
"Diciamolo anche piu' semplicemente: la precvisione fatta in base
all'interferenza porta a dire che in certi punti non deve arrivare
nessun elettrone."
Ed ecco la questione:
l'annerimento della lastra fotografica viene rappresentato con il noto
grafico ad onde digradanti simmetricamente ai due lati di un'onda
centrale. Queste onde hanno i picchi di massimo di altezza diversa,
ma i picchi di minimo giacciono tutti sull'asse zero. Ora il picco
massimo di un'onda, frangia nera, corrisponde ad una striscia centrale
della frangia dove gli elettroni sono arrivati in maggior copia, ma quale
significato ha iI picco di minimo delle frange bianche? Annerimento
minimo, ma esistente o annerimento zero?  In altre parole: è sensato
supporre che al centro delle frange bianche vi sia una striscia della
"larghezza di un elettrone" nella quale nessun elettrone sia arrivato?
Vi ringrazio per i vostri chiarimenti.
Guido

"larghezza di un elettrone" nella quale nessun elettrone sia arrivato?
IMHO
credo che il problema sia di indeteriminazione.
quant'è largo l'elettrone?
quanto vorresti grande la striscia non impressionata?
credo che dovresi trovare una striscia di larghezza lamda = h/p del
tutto non impressionata, ma questa strisicia si dovrebbe fondere
necessariamente con la striscia adiacente e quindi  a mio parere non
puoi "rioslvere" un problema di tale precisione.
anche avendo una lastra di risoluzione infinita è il proiettile stesso
ad essere "largo" e a determinare la "larghezza" che puoi distinguere.
hai un solo "metro di riferimento" in questo problema, che è la
lungheza di de broglie del tuo elettrone e per trovare assenza di
elettroni devi scendere sotto questa soglia o andarci molto vicino,
dove l'indeterminazione ti nega per princio di trarre qualunque
conclusione.
ripeto 
IMHO
Newsgroup: it.scienza.fisica
Titolo: massa di chandrasekar e dipendenza dal peso molecolare

salve a tutti ho un piccolo dubbio.
La Massa di Chandrasekar dipende da mu_e^-2, dove mu_e � il peso
molecolare medio elettronico.
come si spiega questo ragionando in maniera semplice? Mi spiego non
capisco come mai se mu_e aumenta, e quindi abbiamo pi� elettroni, la
massa limite dovrebbe diminuire. Essendoci pi� elettroni che
sorreggono il peso della stessa il sistema non dovrebbe collassare per
masse pi� grandi?


mu_e e' il numero di nucleoni per elettrone, quindi mu_e �
inversamente proporzionale alla densita' di elettroni: se mu_e
aumenta, hai *meno* elettroni.

brian86 ha scritto:
 > La Massa di Chandrasekar dipende da mu_e^-2, dove mu_e � il peso
 > molecolare medio elettronico.
 > come si spiega questo ragionando in maniera semplice? Mi spiego non
 > capisco come mai se mu_e aumenta, e quindi abbiamo pi� elettroni, la
 > massa limite dovrebbe diminuire.
Quando mu_e aumenta non hai piu' elettroni, ma meno.
Infatti mu_e sta a significare "numero di nucleoni per elettrone".
mu_e = 1 per l'idrogeno, = 2 per l'elio ecc.
-- 
Elio Fabri