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Titolo: A proposito del PSSC

Salve a tutti,
ho sentito spesso parlare, anche su questo ng, del PSSC e del fatto che
ha rivoluzionato i metodi di insegnamento della fisica. Ho provato a
cercarlo nella biblioteca della mia città, ma ho trovato solamente
alcuni libretti di approfondimento (ad esempio "bolle di sapone", "il
radar esplora l'atmosfera", "guidandosi con l'eco", ecc. che ho trovato
molto interessanti), ma non sono riuscito a trovare il corso vero e
proprio. Vorrei sapere come era strutturato (ad esempio, che tipo di
esperimenti erano proposti nella sezione di laboratorio, se segue la
disposizione degli argomenti di un corso "classico", quali erano le
innovazioni rispetto ai corsi precedenti...) e se è ancora possibile
trovarlo in qualche libreria o biblioteca.

 trovarlo in qualche libreria o biblioteca.
Quante domande!...
Alle prime e' praticamente impossibile rispondere qui.
Ti posso solo dire che no: l'ordine degli argomenti era parecchio
diverso, e anche la stessa scelta degli argomenti lo era.
Tieni anche presente che il corso ha avuto almeno tre edizioni, e che
specialmente nella terza e' stato profondamente rimaneggiato, a mio
parere togliendogli il carattere innovativo che aveva all'inizio.
Quindi dovremmo parlare solo della prima o al piu' della seconda
edizione.
Il corso era strutturato in piu' parti:
- testo propriamente detto
- guida per gli insegnanti (che gia' fu una novita' profonda, almeno
da noi)
- materiali per il laboratorio
- prove di valutazione
- films
- argomenti avanzati (con films)
- libri sussidiari (quelli di cui sopra).
L'unica cosa che e' ancora facilmente disponibile sono i films.
Zanichelli ne ha messo in vendita di recente una versione DVD: puoi
cercare in 
www.zanichelli.it
Quanto al testo, puoi trovarne in qualche biblioteca universitaria
(per es. a Pisa c'e', a Fisica ma anche a Chimica, mi pare). Dubito
che si trovi in libreria, perche' e' fuori catalogo da un pezzo. Se
non vivi in una sede universitaria, potresti provare nelle biblioteche
dei licei o ITI. Almeno quelle che avevano le classi pilota dovrebbero
averlo.
Oppure potresti ricorrere a qualche vecchio insegnante, magari in
pensione...
 
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Elio Fabri
Dip. di Fisica - Univ. di Pisa
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 altrove) quella rivoluzione e' largamente rientrata.
Mi interesserebbe avere il tuo parere sul perche' del "rientro" e sull' 
  estensione della "restaurazione".
Giorgio

 cercare in 
www.zanichelli.it
Grazie per il link; ho visto che oltre ai film ci sono anche dei libri
intitolati "Fisica a cura del PSSC". E' proprio il PSSC? E se sě',
immagino si tratti della terza o comunque dell'ultima edizione...vale
la pena prenderli o sono molto differenti da quella originale?
Un'ultima domanda: ho sentito parlare anche dell'IPS, ma non so
assolutamente di cosa si tratti...č il successore del PSSC o qualcosa
di completamente diverso?



A me interesserebbe sapere in breve di cosa state parlando.
Non sono molto dentro all'argomento.
Rob

 Non sono molto dentro all'argomento.
Nel 1957 l'Unione Sovietica lancio' il primo satellite artificiale
della storia (lo Sputnik).
Non molto dopo fu messo in orbita il primo essere vivente (la cagnetta
Laika) e nel 1961 il primo astronauta (Gagarin, felicemnte tornato a
terra).
Lo Sputnik produsse un tremendo shock in USA, che si vedevano
sopravanzati nella corsa allo spazio, con evidenti implicazioni
militari, im piena guerra fredda.
Un'immediata indagine ritenne di trovare almeno una causa
nell'arretratezza dell'insegnamento scientifico nelle scuole
secondarie, e furono immediatamente lanciati una serie di progetti per
risolvere il problema.
Il PSSC (Physical Science Study Committee) si occupava della fisica, e
diede luogo al progetto di cui stiamo parlando, al quale parteciparono
fisici di primo piano, inclusi alcuni Nobel.
Il nuovo corso sperimentale era pronto attorno al 1960.
Per iniziativa dall'OCSE (Organizzazione per la Cooperazione e lo
Sviluppo Economico) alla quale partecipavano molti Paesi europei, fu
lanciata una sperimentazione anche in Europa, alla quale aderi'
(obtorto collo, a mio parere) anche il nostro MPI.
Fu cosi' deciso di tradurre il testo, le guide, i films, riprodurre i
materiali di laboratorio, varare un primo corso di formazione per due
gruppi d'insegnanti, uno nei licei e uno negli Ist. Tecnici.
L'iniziativa era accentrata a Bologna dove era sostenuta dal prof.
Puppi e da altri, con la collaborazione dell'ed. Zanichelli.
A me venne proposta la direzione del corso per i licei, e cosi' ebbe
inizio la mia partecipazione all'impresa.
Dopo il corso di formazione (Spoleto, agosto 1962) furono istituite
poco piu' di 20 classi pilota in varie scuole, da Trieste a Palermo.
A quelle classi venne ampliato l'orario di fisica, con due ore
settimanali in piu'. Quindi per es. i Licei Scientifici passavano da
2+3+3 a 4+5+5.
Si facevano riunioni periodiche per discutere l'andamento della
sperimentazione; tutti gli insegnanti erano in contatto continuo col
direttore del corso, il quale (il sottoscritto) di quando in quando
faceva anche visite nelle classi per vedere da vicino i ragazzi.
Negli anni successivi la sperimentazione venne allargata, con altri
corsi di formazione (con altri direttori) per cui si arrivo' ad avere
fino a quasi un centinaio d'insegnanti coinvolti nei soli licei.
Poi il Ministero decise di tirare i remi in barca: interruppe i corsi
di formazione (l'ultimo fu tenuto di nuovo da me nel 1965), lascio'
che le classi si estinguessero per naturale esaurimento (insegnanti
trasferiti, pensionati, promossi a preside...) tolse le due ore
supplementari...
E il progetto pilota PSSC si estinse, *senza che nessuno al Ministero
pensasse mai a tirarne le somme*.
Ragioni?
Ufficialmente non le conosco. Potrei dire queste: disinteresse a
livello politico, e inerzia burocratica. Piu' una certa diffusa
ostilita' che accennavo sopra e che avra' avuto il suo peso.
Ora dovrei fare un'ultima considerazione: che cosa ha lasciato, vista
a 40 anni di distanza, l'esperienza PSSC? Se ne sono visti e se ne
vedono gli effetti nella scuola>
Ma ho scritto gia' troppo...


Si tratta di una serie di libri di fisica per le scuole superiori
usciti negli anni sessanta; da quel che so (tutto trovato su internet,
su un sito o sull'altro), il governo americano diede l'incarico al
physical science study committee, cioè il PSSC, di rinnovare i metodi
di didattica della fisica, anche per avvicinare i giovani alle scienze,
in quanto dopo il lancio dello Sputnik, gli USA si resero conto di
dover aumentare in fretta il numero di ricercatori e di fisici in
particolare, se volevano vincere la gara spaziale. Poi, quando il PSSC
è approdato in Italia, la didattica di questa materia alle superiori
è cambiata radicalmente. Ma appunto, non so "in che senso" è
cambiata, nè in cosa consisteva questa innovazione rispetto ai libri
precedenti  (so ad esempio che Fermi aveva studiato su di un testo in
latino, gli Elementorum Physicae Mathematicae, quindi immagino si
trattasse di un testo particolarmente "pesante", mentre pare che
Millikan avesse scritto un testo di fisica di successo, rimasto in uso
nelle scuole americane per molto tempo, quindi è presumibile che fino
ad allora non ci fosse stata una grande innovazione a livello di
contenuti; ma in cosa libri moderni, come l'Amaldi o il Caforio Ferilli
differiscano dal PSSC non l'ho ancora capito. Voglio dire, la fisica è
sempre quella...o no?)

pensasse mai a tirarne le somme*.
E adesso non esiste neanche una scuola superiore che adotti quel
metodo, o qualche insegnante ha continuato comunque ad utilizzarlo?

 vedono gli effetti nella scuola>
Anche su questo mi interessa il tuo punto di vista. Temo pero'  che 
nell' Italia del 2005 ci sarebbe bisogno di un progetto PSSC nuovo di zecca.
Giorgio

 zecca.
Giusto 5 anni fa, al congresso AIF tenni una relazione dal titolo "40
anni di PSSC".
Uno dei sottotitoli era: "perche' non era e non e' possibile un PSSC
italiano".
Il PSSC fu un'impresa grandiosa come impegno e dimensione del laovro,
con centinaua di persone coinvolte, capaci di lavorare per uno stesso
scopo e di arrivare alla meta in un tempo stretto.
Qui anche per attivita' piu' modeste (sempre nell'ambito della
didattica della fisica) ho sempre visto saltar fuori i personalismi,
la voglia di primeggiare, la scarsa considerazione delle ragioni e
degli interessi degli altri.
(E guarda che non mi voglio dipingere come immune da tutto questo:
temo che faccia parte del carattere nazionale...)
Per concludere: da alcuni insegnanti amici ho avuto le edizioni 2, 3,
4. La prima la conosco benissimo, quindi ora potrei mettermi a fare i
confronti. Si tratta solo di vedere se riesco a farlo senza spenderci
un anno :)


un anno :)
Grazie mille; comunque, senza scendere troppo nei dettagli, mi
piacerebbe solo sapere se la 4 č degna "pronipote" della 1; ho
scoperto che, mentre la 3 ha circa 500 pagine, la quarta ne ha circa
700, quindi qualcosa č stato aggiunto di sicuro, spero in meglio...

...e oggi, PSSC 4 a parte, quali altri testi si avvicinano ad esso per
concezione (io pensavo a "Fondamenti di fisica" per le scuole
superiori, di Halliday David e Walker James, che, ho letto, fa uso di
equazioni differenziali fin da subito, oppure a "Sei pezzi facili",
tratti da La fisica di Feynman)?

 ....e oggi, PSSC 4 a parte, quali altri testi si avvicinano ad esso

Dipende molto da che cosa intendi per "concezione".
Il PSSC come ho spiegato era molto di piu' che un libro: era un
progetto integrato.
Questo non e' vero negli esempi che fai (a dire il vero
Halliday-Walker non lo conosco, ma credo di non sbagliare: e' un libro
e basta).
Quanto ai "sei pezzi facili" saprai di certo che si tratta solo di
alcuni capitoli dalle "Lezioni" di Feynman, che sono state chiamate
"facili" dall'editore per la solita ragione cretina: perche' nonci
sono formule :-<
Ma il testo di Feynman e' eminentemente teorico, e inoltre e' a livello
universitario. Nessun confronto e' possibile.


e basta).
Ecco, mi piacerebbe sapere se esiste, oggi, un progetto integrato del
genere. Però dipende da cosa si intende per progetto integrato,
perchè se si indica soltanto il gruppo libro di testo+guida al
laboratorio+guida per l'insegnante, esistono certamente altri testi di
fisica del genere, mentre se al gruppo di prima si aggiungono i
libretti della biblioteca di monografie scientifiche, credo che il PSSC
1 rimanga unico nel suo genere. Ma, al di là di questo, mi riferisco
soprattutto al modo in cui viene presentata la materia che, mi pare di
aver capito, è piuttosto diverso da quello tradizionale (e quindi,
suppongo, dovrebbe anche essere più entusiasmante da leggere).