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Titolo: Numero chiuso

Riguardo questo tema che ogni tanto si ripresenta molto in voga volevo
sentire il vostro parere a riguardo. Intanto vi esprimo il mio.
Sono iscritto al II a Giurisp. alla Sapienza, visto che tutti leggete
i giornali non vi dovrebbe risultare nuovo il fatto che siamo ben
46.000 studenti (ovviamente in tutto il corso di laurea). 
Detto questo vorrei sapere come si puo' conciliare una frequenza
proficua nelle aulee e nelle biblioteche di facolta' con questa massa
indicibile di persone; secondo me l' unica soluzione per risolvere in
breve tempo questa indecorosa soluzione e' proprio mettere il fatidico
e famigerato numero chiuso. E quindi come avrete capito sono uno dei
pochi (?) che invoca questa soluzione (come un "clamans in deserto").
Anche il T.A.R ogni tanto ammette i ricorsi fatti dagli studenti
perche' il numero chiuso violerebbe il principio costituzionale del
"diritto allo studio". 
Ora mi chiedo per avvalorare la mia tesi, ma mettere a disposizione di
8.000 studenti (quelli iscritti al primo anno) l' aula I capace di
contenerne solo 750 (seduti, ma si arriva anche fine ai 1.200 1.300
contando anche quelli appesi ai lampadari) e biblioteche il cui
ingresso e' riservato solo ai laureandi non viola il medesimo
principio? Chi e' iscritto non ha forse anche lui il "diritto allo
studio"?
Se si limita l' accesso non in base al reddito ma al merito perche'
questo e' visto come uno scandalo? 
Ho letto tutta la costituzione e in particolare gli articoli 29-34
(cioe' la parte I, titolo II) eppure non ho trovato scritto "la scuola
e' aperta a tutti, ma e' vietato imporre limiti all' accesso", secondo
me si vuole intendere: e' aperta a tutti senza discriminazioni (sesso,
eta', religione ecc. vedi art 3) tenendo conto pero' degli altri
frequentanti e delle possibilita' della struttura scolastica (in
questo caso l' universita'). 
Grazie per l' attenzione, spero di far cominciare un sano dibattito su
questo scottante tema.

Sono assolutamente d'accordo con te.
Il numero chiuso, ove serve, è l'unico metodo per risolvere rapidamente
alcuni problemi legati al sovraffollamento delle strutture, ma anche
allo svilimento di cere lauree prese d'assalto da un sacco di futuri
disoccupati.
Accetto e gradisco commenti, critiche, purché fondati.
Andrea
-- 
Andrea Moretto
WEB: 
http://www.geocities.com/SouthBeach/Marina/2853/
Mechanical engineering student in Padova - ITALY

studio"?
Proporrei di vedere la cosa da un altro punto di vista.
Non ha senso ammassare studenti in aule seppur enormi perché non tutti sarebbero in
grado di seguire in spazi cosí grandi.
In piú aggiungo che ognuno di noi si sentirebbe un po' "anonimo" a  seguire un corso
in compagnia di altre 200 persone, con la conseguente demotivazione che porta ad
abbandonare gli studi di fronte agli insuccessi.
Peró spingere la Facoltá a costruire per ospitare tutti questi studenti, oppure far
sí che non ci siano 40000 iscritti a Roma e 2000 a Bari solo perché Roma é piú
rinomata, ci sono i proff. prestigiosi, ecc., sono alcune soluzioni che porterebbero
l' ambiente universitario a misura di studente allo stesso modo.
Quindi non limitare l' accesso in base alla capienza delle strutture attuali, ma
adeguare le struttre universitarie agli studenti che vi afferiscono e non creare
atenei di serie A e atenei di serie B.
Si pensa alle universitá straniere, dove l' accesso e la frequenza sono vincolati al
merito; giusto, ma se non riesco ad entrare ad Harvard o al MIT perché non ho le
capacitá, anche nel college meno rinomato avró un grado di istruzione di tutto
rispetto(ammesso che studi per mantenere il merito e la frequenza), cosa che non
credo si verificherebbe in Italia una volta introdotto il n. chiuso.
Wagner