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Titolo: spunti riflessivi

Mi è arrivata in email, da fonte
assolutamente estranea al NG, una
cosa che avevo già letto su supporto
cartaceo, e che trovo illuminante
nei confronti di alcune zone d'ombra
che si sono venute a creare nel NG
ve la copio/incollo così per come
mi è arrivata, con gli originali 
errori di battitura:
--cut
Dall'inserto "Salute" della Repubblica del 24/02/2000
Perché l'imbecille non sa di esserlo?
di Francesco Collenghi
USA, studio psicologico va alle radici dell'inconsapevolezza.
New York- E' raro che Oriente e Occidente riescano a mettersi
d'accordo su qualcosa, ma sugli "imbecilli" (ovvero su chi non
capisce i propri limiti) due dei più grandi pensatori della storia
Confucio e Socrate, la pensavano esattamente allo stesso modo.
Il primo sosteneva che coloro che non sanno, in primo luogo non
sanno di non sapere. Il secondo molto più modestamente diceva
di sapere di non sapere, il che stando a Confucio lo collocherebbe
tra coloro che sanno. E' un po' il comma 22 dell'incompetenza:
più uno è incompetente meno si rende conto di esserlo. E viceversa,
i più competenti sono coloro costantemente attanagliati dal dubbio
della propria competenza. E per competenza si intende un po' di
tutto, dalla capacità di capire (intelligenza) a quella di fare.
Grazie a Confucio e Socrate, la conoscenza di questo aspetto della
natura umana è patrimonio comune di tutte le grandi culture, per cui 
non giunge di sorpresa il risultato di uno studio svolto dalla University
of Illinois nel dipartimento di psicologia pubblicato sulla rivista
Journal of Personality and Social Psychology, che aveva come obbiettivo
proprio quello di dimostrare che agli incompetenti quello che manca è
soprattutto la competenza a valutare la propria (in)competenza o più 
in generale la competenza. Da un altro punto di vista, gli incompetenti
tendono a sopravvalutare in modo esageratamente grossolano le proprie
abilità. E c'è di peggio. Quelli che fanno male le cose sono convinti di
farle meglio degli altri, mentre chi le fa bene tende a sottovalutare le 
proprie capacità.
"La fiducia nei propri mezzi sembra venire dalla competenza o
dall'incompetenza", commenta filosoficamente uno degli autori della
ricerca, il dottor Justin Kruger, docente di psicologia. "E' difficile 
valutare
adeguatamente all'interno di noi stessi, e gli altri in genere sono
riluttanti a dircelo". Come dire, "beata ignoranza". Lo studio della
University of Illinois si è proposto di valutare le capacità autocritiche
ed autovalutative usando come soggetti sperimentali un gruppo di studenti
universitari chiamati a risolvere problemi o a esprimere giudizi su tre
aree: logica, grammatica e umorismo. Il test dell'umorismo, chiaramente 
più soggettivo degli altri, ha usato i pareri di comici professionisti 
come
gruppo di controllo. In tutte e tre le aree dell'esperimento i risultati 
sono
stati costanti: gli studenti con i risultati più bassi erano anche quelli 
che
pensavano di avere fatto meglio. Quanto più bassi i risultati tanto più
inflazionata era l'autovalutazione.
Il morivo per cui gli "imbecilli" sono convinti di fare bene dipende dal
fatto che le abilità necessarie per la competenza sono le stesse per 
riconoscere l'incompetenza. Per esempio: la capacità di scrivere una 
frase
grammaticalmente corretta è la stessa che consente di riconoscere una
frase scorretta. "Non solo gli incompetenti raggiungono le conclusioni
sbagliate", conclude tristemente il dottor Kruger, "ma la loro 
incompetenza
li priva della capacità di accorgersene". All'altro estremo della 
parabola,
gli studenti con risultati superiori alla media tendevano a valutare le 
proprie
abilità come media, convinti che anche gli altri avessero fatto bene 
quanto
loro. Secondo il professor Kruger ciò dipende dal fenomeno noto come
"effetto falso consenso", secondo il quale in mancanza di informazioni
contrarie, noi tutti tendiamo a credere che gli altri abbiano livelli di 
competenza pari ai nostri.
Gli studenti migliori, dopo aver visto i risultati degli altri, hanno
immediatamente rivalutato la propria performance alla luce dei dati. Al
contrario, quelli con i risultati più bassi sono rimasti convinti della 
propria
competenza anche di fronte ai risultati degli altri. Il test conferma 
altri
studi sperimentali che rivelano eccessiva fiducia nei propri mezzi in
numerose situazioni. Ad esempio, pare che gli automobilisti tendano
costantemente a ritenersi guidatori "superiori alla media", il che è 
statisticamente impossibile. Conclusione: sono passati oltre tremila 
anni,
ma rimane sempre valida la verità di quel proverbio cinese che dice:
"Impara più un saggio da uno stolto che uno stolto da un saggio"
--cut
....eeeeggggggggià !
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------ Maledetto [di stirpe]®
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 wrote in message
MPG.13222b185...@news.tiscalinet.it...


Perché l'imbecille non sa di esserlo?
"una domanda alla quale cerco disperatamente una risposta, scrutando
il mio viso nello specchio, questa mattina".
*citazione

 "Impara più un saggio da uno stolto che uno stolto da un saggio"
Bellissimo. Mi ha fatto capire tante cose ed anche qualcuna di più. Riferita
al NG la interpreto così:quanto i saggi hanno voglia di imparare dagli
stolti?
Non chiedo agli stolti (Federica e la tua mano amica mi senti?) quanto
vogliano imparare. Loro hanno già imparato!
Luigi