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Titolo: Riunione delegati Cassa in Firenze del 15/16.05.2000

RELAZIONE
 Voglio ringraziare il Presidente della Cassa geom. Fausto SAVOLDI ed il
Consiglio tutto per questo invito e per la possibilità che ci viene data di
rivolgerci a tutti Voi Presidenti di Collegio e Delegati.
 La Federgeometri è particolarmente attenta agli avvenimenti che ci
riguardano e che in questi giorni sono di estrema attualità: previdenza,
titolo di studio, competenze. Siamo dell'idea che non si possa trattare uno
di questi argomenti ignorando gli altri, previdenza, titolo di studio e
competenze sono i diversi aspetti dello stesso problema, il problema siamo
noi, i geometri, che evidentemente, vituperati da altre classi professionali
che attribuiscono a noi tutto lo sfacelo edilizio ed urbanistico esistente
in questo paese, ignorati da una politica evidentemente non interessata alle
nostre vicende, costituiamo un caso, ma perché, ve lo siete mai chiesto?
Forse non siamo così incompetenti come ci dipingono? Forse quello che
infastidisce è il nostro successo sul mercato, l'indubbio feeling con la
gente, i nostri committenti? Il fatto che occupiamo una fascia di mercato
importante? (E' appena della settimana scorsa un articolo su un inserto del
sole 24 ore che titola "Qui si disfa l'Italia O...., dal dopoguerra ad oggi
il 97% del paese è stato costruito, o ricostruito, dai geometri. Gli
architetti? Ignorati. Il risultato è sotto gli occhi di tutti: abbiamo le
città più brutte d'Europa......" e nel corso dell'articolo stesso l'Arch.
Bernardo Secchi, milanese, definisce i geometri "figli di contadini").
Perdonate lo sfogo ma la critica gratuita e finalizzata a sgravarsi di
responsabilità, per quanto mi riguarda non è ammissibile.
 Oggi siamo qui per parlare dei geometri, parlerò di una categoria, la mia
categoria, che ha contribuito alla rinascita ed alla crescita di questo
Paese e che ha fatto dell'aggiornamento professionale e tecnologico un modo
di essere, adeguando costantemente i propri ambiti di operatività e la
propria conoscenza.
 Come ho detto in precedenza gli argomenti sono tre: titolo di studio,
competenze, previdenza, tutti egualmente importanti e strettamente correlati
tra loro, anzi inscindibili, infatti riteniamo che senza titolo di studio
non vi sono competenze, senza competenze non vi è previdenza.
 Nell'esaminare le problematiche farò il percorso indicato in senso inverso
per lasciare per ultimo l'argomento che riteniamo più importante, infatti il
titolo di studio è alla base di tutto il processo.
LA PREVIDENZA:
in merito a questo argomento la Federgeometri rinnova la propria fiducia al
Consiglio di Amministrazione della Cassa ed al suo Presidente, in quanto si
è resa conto che l'attività inerente le problematiche connesse al nostro
sistema previdenziale sono trattate con competenza e lucidità, pagando a
volte un prezzo anche molto alto per decisioni impopolari ma necessarie e
tutte improntate ad un equilibrio di bilancio. Ricordiamo una per tutte la
vicenda della retrodatazione, un provvedimento di cui si è addirittura
ventilata la illegittimità al momento dell'adozione, una iniziativa che ha
creato dissapori e disagi, anche gravi, tra gli aventi diritto, nonostante
gli sforzi del Consiglio della Cassa, una vicenda che ha visto perdente
tutta la categoria sia per i rapporti instauratisi, sia a livello di
immagine.
 Comunque al di là dei tecnicismi necessari alla risoluzione di problemi
specifici vogliamo porre l'accento sulle pensioni di anzianità che, vezzo
esclusivamente italiano, continuano a gravare pesantemente sui conti della
Cassa, per questo motivo chiediamo che venga trovata in breve una soluzione.
 Questi argomenti ed altri sono stati trattati anche nell'audizione del CNG,
Cassa e Federgeometri, tenutasi il 4 maggio u.s. di fronte alla Commissione
Parlamentare di controllo sull'attività degli enti gestori di forme
obbligatorie di previdenza e assistenza sociale, presieduta dal Sen. Michele
DE LUCA.
COMPETENZE:
 La Federgeometri è particolarmente preoccupata degli emendamenti proposti
dal Governo al disegno di legge inerente le nostre competenze, soprattutto
perché la spinta a toglierci la possibilità di operare in edilizia non
accenna ad esaurirsi ed anche se ci sentiamo dire che la situazione è sotto
controllo non possiamo non notare la differenza di atteggiamento tra gli
altri, che presentano per iscritto emendamenti e noi, che ci accontentiamo
di assicurazioni verbali prive di qualsiasi garanzia per il nostro futuro.
 Sinceramente se riuscissi ad essere al di sopra delle parti e mi fosse data
la possibilità di scommettere, a queste condizioni, il mio pronostico
sarebbe favorevole agli altri.
 Si badi bene noi siamo convinti che la partita sia impari e di difficile
soluzione e i risultati ottenuti dalla Associazione che mi onoro di
presiedere non sono sicuramente più esaltanti.
 E' evidente che occorre maggior visibilità, la Categoria deve usare tutti i
mezzi di informazione per rendere nota la propria posizione e cercare
appoggio tra i propri committenti, concordare azioni, limitatamente al
riconoscimento del titolo di studio e delle competenze, con i pubblici
dipendenti geometri, molto più numerosi di noi e per questo motivo
politicamente più importanti, attivare con fermezza e decisione tutte quelle
procedure che facciano di noi un caso rilevante agli occhi dei media e
dell'opinione pubblica.
 La categoria, in merito a competenze e titolo di studio, da oltre venti
anni si batte per ottenere qualche risultato senza successo, quali sono i
motivi? Forse rispondendo a questa domanda potremmo trovare la soluzione a
questo interrogativo.
TITOLO DI STUDIO:
 La Federgeometri è molto attenta alle problematiche relative al titolo di
studio ritenendolo la chiave di volta di tutto il processo, quindi è su
questo argomento che ha concentrato molto della sua operatività al fine di
accertare percorsi e modalità di attuazione per addivenire ad un risultato
soddisfacente per la Categoria.
 In primo luogo riteniamo che i geometri non possano più demandare ad altri
la tutela del titolo di studio e che debbano essere strettamente collegati
con la scuola o l'università per collaborare ad un aggiornamento continuo e
costante del nostro titolo di studio. Del resto, essendo continuamente
presenti sul mercato, chi è in grado meglio di noi stessi, di vagliare le
richieste del mercato sia nazionale che europeo e pertanto indirizzare la
preparazione dei futuri iscritti anche sulle nuove attività che nascono per
rispondere alle esigenze di una società in continua evoluzione?
La categoria e di conseguenza i suoi vertici devono avere tra i loro compiti
principali quello di capire, in anticipo, dove la società sta andando,
perché solo con una attenta politica preventiva potremo essere pronti ad
adeguarci alle innovazioni, per citare il Presidente SAVOLDI, la categoria
deve imparare a fare marketing nel senso più costruttivo del termine.
 I giovani devono essere indirizzati ad un aggiornamento continuo, non
esiste più una professione statica, oggi la professione richiede continuo
aggiornamento culturale e professionale, pertanto la formazione non si ferma
con la conclusione del ciclo di studi ma deve trasformarsi in autoformazione
per consentire al professionista una preparazione adeguata alle richieste
del mercato.
 La società del futuro, ma il futuro è già oggi, richiede persone
competenti, si definiscono "knowledge integrators", sono tecnici che devono
sapere integrare varie conoscenze e varie competenze. Non è più possibile
uscire dalla scuola e pensare di affrontare un ruolo professionale
limitandosi a ripetere nel tempo solo quello che si è imparato, è necessario
anche aver acquisito la competenza di leggere la realtà che ci circonda
evolvendosi insieme ad essa.
 L'aggiornamento del diploma di geometra in chiave europea porta ad alcune
basilari considerazioni.
 Ciò che oggi va aggiornato non è il titolo di studio, ma il profilo
professionale ed il relativo percorso formativo. Cosa significa? Significa
che in futuro non sarà il titolo di studio nazionale ad avere valore legale,
avrà valore il percorso formativo fatto, che potrà avvalersi anche di
attività in ODL (open distance learning o telelearning), quindi per via
telematica e sul campo, ovvero stage anche nei paesi che aderiscono alla
Comunità europea.
 Questo percorso formativo potrà essere certificato attraverso l'emissione
di crediti, che saranno riconosciuti in tutto il territorio dell'unione
europea, essi costituiranno il Portfolio delle competenze con cui ogni
individuo si presenterà per svolgere la professione.
 Si può ipotizzare che in un futuro molto vicino esisteranno certificazioni
per le competenze fondamentali della nostra professione, come quelle già
esistenti per la conoscenza delle lingue straniere e dell'informatica.
 Analizzando le varie possibilità legate ad un percorso formativo di
validità europea ci troviamo davanti a due alternative: l'IFTS e la laurea
breve.
 Per IFTS si intende un percorso di formazione superiore biennale, integrato
tra organismi di formazione, istituti di istruzione superiore ed università,
a sperimentazione nazionale, promossa dal Ministero della Pubblica
Istruzione e con l'adesione di tutte le regioni italiane.
 E' un sistema di alta formazione post-secondario di figure professionali
necessarie a settori produttivi, caratterizzati da profonde trasformazioni
tecnologiche e professionali e dalla internazionalizzazione dei mercati, con
particolare attenzione alle piccole e medie imprese dei distretti
industriali.
 La finalità dei corsi IFTS è quella di formare quadri intermedi quali:
tecnici, professionisti d'azienda, operatori qualificati, rapidamente
inseribili, nelle professioni, nelle imprese, nelle Pubbliche
Amministrazioni, in un sistema in linea con gli standard europei.
 La laurea breve così come prevista nello schema di decreto ministeriale
recante "determinazione delle classi delle lauree universitarie" si intende
un corso di laurea a crediti con competenze già previste e disegnate nello
schema suindicato.
 In tale schema non è prevista per i nuovi laureati la progettazione,
prevedendo solo tale attività come subalterna ad architetti ed ingegneri e
limitando a tal punto l'accesso alla libera professione da consentire minor
oggettiva operatività dell'attuale diploma di geometra.
 A questo punto l'IFTS appare essere il percorso più adeguato per il primo
livello del libero professionista nel settore delle costruzioni, un IFTS più
orientato al mondo del lavoro rispetto al percorso universitario.
 Si ritiene anche che le attività certificate all'interno dell'IFTS debbano
essere riconosciute dall'università come crediti per proseguire negli studi
e acquisire, se lo si vuole, un secondo livello del profilo professionale.
 L'attività di colui che esercita la professione nel settore delle
costruzioni, dopo l'IFTS o dopo il primo livello di laurea, non dovrebbe
essere molto diversa in termini di responsabilità, così come già avviene
negli altri paesi. Sarà diversa, invece, sulla base del percorso formativo
scelto e quindi dei crediti accumulati nel Portfolio delle competenze,
ovvero nella gestione di un settore piuttosto che un altro.
 Nel futuro è ipotizzabile un maggior orientamento alla libera professione
in tutti i settori, colui che eserciterà la libera professione sarà quindi
una persona che vuole gestire autonomamente la sua attività lavorativa, si
offrirà sul mercato in base alle competenze professionali che sa di avere,
accertate dai percorsi formativi effettuati, offrirà la sua competenza
professionale sul territorio vicino o lontano (per esempio tramite internet)
a seconda degli interessi personali.
 Nel momento in cui riteniamo che la nostra figura professionale sia
adeguata anche alle attuali esigenze, ciò deve essere perché è la società
che individua in noi un servizio (offrire la propria competenza lavorativa
sul mercato è un servizio). Significa che ogni libero professionista che sa
di dover rimanere sul mercato per i prossimi anni ed ogni giovane che vuole
iniziare la strada della libera professione deve assolutamente capire le
tendenze del mercato per anticiparne le esigenze.
 Ciò che proponiamo è una riflessione che permetta di definire la figura del
libero professionista nel settore delle costruzioni, proiettata nella nuova
società e nella nuova economia.
 La mia è solo una riflessione superficiale che fa riferimento a colloqui e
scambi di opinioni che abbiamo avuto con varie persone che operano nel
settore dell'istruzione, credo  anche che si debba avere molta attenzione
per la nostra immagine attuale, a mio avviso un po' sbiadita perché per il
passato non siamo stati in grado di capire l'evoluzione della società e
conseguentemente del mercato.
 Sono indubbiamente argomenti difficili e noi siamo in forte ritardo
rispetto agli avvenimenti. Non è nostra intenzione piangerci addosso o fare
del vittimismo riteniamo solo che la categoria debba essere informata sugli
avvenimenti che la riguardano perché un professionista che conosce le
problematiche è sempre in grado di affrontarle e risolverle, non vogliamo
essere né ottimisti né pessimisti, constatiamo semplicemente i fatti e
ricerchiamo le soluzioni.
 In questa occasione ribadiamo la nostra disponibilità, anche mettendo a
disposizione il materiale raccolto ed i contatti fin qui acquisiti, in
quanto riteniamo che solo una categoria forte, unita e determinata potrà
avere ragione degli eventi, il Consiglio Nazionale Geometri, la Cassa di
Previdenza e la Federgeometri, ciascuno per le proprie competenze, devono
costituire un tutt'uno per guidare i geometri lungo un percorso che comporta
cambiamenti epocali di mentalità e di approccio alla libera professione.
Torino, li 12/04/2000
 Federgeometri
 il Presidente Nazionale
 geom. Luigi Guasti

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