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Titolo: scuola e "valori"

In merito al dibattito sulla scuola, vorrei rilevare il fatto che non
esiste un'istruzione "neutra", se questa esclude la possibilita' che
esista una verita' assoluta. Educare a "capire" che non C'E' un solo
modo di vedere la realta' significa infatti insegnare un principio
assoluto.
I giovani vanno educati al rispetto di tutti e del diritto di tutti
ad avere opinioni diverse dalle proprie - non a ritenere condivisibile
qualunque idea.
Voltaire diceva: sono pronto a battermi perche' anche chi non la
pensa come me possa esprimere la sua opinione. Cio' non voleva dire
che per far posto alle idee altrui era disposto a piegare,
relativizzare o sminuire le proprie.
In realta' tuttavia il problema nella scuola italiana di oggi non e'
la mancanza di valori, perche' certi valori si insegnano, eccome. Si
trovano nell'impostazione della maggior parte dei testi di storia e di
molti testi di letteratura italiana e straniera. Si trovano nella
circolare ministeriale sull'adozione dei libri di testo che dall'anno
scorso impone di non usare libri riportanti "sterotipi legati ai ruoli
tradizionali uomo/donna".
Si trovano perfino nei testi per la maturita', se č vero ad esempio
che la prova di spagnolo per i licei linguistici quest'anno consisteva
in un bell'articolo sui benefici della marijuana, In prospettiva poi i
giovani potranno esultare, perche' potranno aspettarsi di essere
sollevati dallo studio di tutti quei noiosi valori di matrice
cristiana che si trovavano in Dante e Manzoni. Il Ministro infatti ha
dato il via da tempo (nonostante le proteste dell'Accademia dei
Lincei) a curriculum "sperimentali" che li escludono entrambi.
Alessandra Nucci
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Non quoto perche' sono molto d'accordo con quanto scrivi. La formazione,
l'educazione e la scuola non sono mai neutri ne' tanto meno privati; se
qualcuno dice che vuole fare insegnamento neutro il lo interpreto subito
come se avesse detto che vuole insegnare senza esplicitare i presupposti
morali del suo insegnamento.
E' meglio dire chiaro come la si pensa in modo da rendere responsabile
anche l'alunno di quanto si dice, piuttosto che ingarbugliarlo in un modo
o nell'altro facendogli credere di essere libero.
Ciao
Gianluca

morali del suo insegnamento.
Sono d'accordo con questa affermazione: per fare un paragone e' come un
giornale che dice di dare solo i fatti. O sei un giornale o sei un'agenzia
stampa !!!
Il problema allora diventa sulla "morale" o sull'etica dei professori. 
A ragione Fini quando disapprova i maestri omosessuali ? Oppure
l'insegnamento e' differente a seconda del livello della scuola
(elementare, media, licea) ? Magari all'elementari i maestri hanno meno
occasioni di far passare la propria "morale" rispetto ad un professore di
Filosofia al classico ....
Qual'e' il "limite" ? E che ruolo puo' giocare la famiglia ? E i programmi
? E le materie ? I libri di testo ?
Pace, Eddy
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 qualunque idea.
Concordo sostanzialmente, vorrei però far le pulci alle parole.
Non c'è alcun diritto assoluto per nessuno ad avere opinioni
a vanvera. So che la cosa scandalizza, ma di fatto è così.
L'opinione è sempre relativa alla realtà e quindi è da essa
giudicata. Uno che difende il diritto di opinare che le mele
volano è scemo, non è un uomo, va curato in cliniche adeguate.
Non si può opinare (e comportarsi di conseguenza) che la
proprietà privata è un furto, o che gli ebrei migliori sono
quelli morti. Essendo l'opinione (o giudizio) il motore dell'agire
l'opinione errata è da censurare prima che produca il male
che implica.
Il problema è che non tutto è chiaro a tutti, e la Verità
-che la Realtà- definisce è sostanzialmente e ultimamente Mistero.
Non inconoscibile, ma mai completamente conosciuto.
Non irraggiungibile, ma non dominabile.
Da questo il rispetto per il tentativo e la ricerca altrui su quanto
non è ancora acclarato, dalla quale anch'io posso essere arricchito.
Ma la societas umana non può formarsi se non c'è
riconoscimento su alcune verità giudicate tali da molti.
Da ciò discende anche che uno Stato che viene espresso
da una società NON è mai neutro.
E tanto meno è neutro l'agire ed il decidere di una maggioranza
che governa.
Per questo la più grande porcata (permettete il termine) di
questa maggioranza è quella di atteggiarsi con supponenza
a difensore della neutralità e del pluralismo attraverso
l'imposizione della scuola di Stato.
Ed è una porcata anche il tentativo del PPI di ottenere
di fatto la statalizzazione delle scuole private con
il meccanismo delle convenzioni e dei controlli, che è
peggiore -riguardo ai finanziamenti- di quella di
Berlinguer favorevole alla detrazione d'imposta
(forma più vicina al bonus scolastico).
 Ciao