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Titolo: Vi sembra giusto?

Usare il locale della chiesa come ristorante per fare pranzi per i
collaboratori? Magari comprendo con un telo l'altare pensando che cosě Dio
non vede. Usare la chiesa per fare tombole e lotterie come succede da me?
Capisco che non ci sono gli spazi necessari, ma secondo me non la si deve
usare in questo modo.
                                                            Pace bene e buon
anno Gabriele


L'ultima cosa che ho spiegato in Quinta, prima delle vacanze, è stata la
pedagogia di don Bosco. Ci siamo fermati un po' a riflettere sugli oratori.
Poiché non sono un buon professore, dal momento che mi piace analizzare con
i miei alunni pro e contro di ogni cosa studiata (come Alexandrine ha avuto
il buon cuore di spiegarmi), ho proposto loro una lettera di don Milani:
nella quale dice che il prete da ping-pogn è una caricatura del vero
sacerdote, il quale non deve essere piacevole e divertente, ma "star sui
coglioni a tutti" (parole sue), seguire fino in fondo il
Vangelo -cosa che porta inevitabilmente ad essere scomodi,  antipatici,
noiosi (aggettivi usati da don Milani, se non ricordo male) per chi non
vuole aprirsi a Dio.
Abbiamo discusso un bel po', in classe. Esito: don Bosco ha battuto
nettamente don Milani. Anche se diverse alunne sono rimaste colpite dal
linguaggio di don Milani, ed anche dalla foto di copertina del volume delle
"Lettere" (don Milani con in braccio un graziosissimo bimbo di colore), che
una alunna si è portato a casa come lettura natalizia (per questo cito a
memoria).
Allora: don Bosco o don Milani?
a.

Senza dubbio il modello Don Milani č quello piů vicino all'insegnamento di
Gesů(che ha cacciato i mercanti dal tempio)
Auguri a tutti
            Maria Antonietta

 Allora: don Bosco o don Milani?
Mah: io credo che l'alternativa non sussista. Esiste una varieta' di
temperamenti umani, e tutti possono essere buoni o cattivi per invitare il
prossimo ad aprirsi a Dio. Di per se', puo' servire alla bisogna una calda
cordialita' umana, alla San Filippo Neri o alla San Giovanni Bosco, o
anche una buona dose di rompicoglionismo. A seconda di chi recepisce...
L'importante e' che la piacevolezza o - viceversa - il rompicoglionismo
non siano sventolati come bandiere programmatiche (nel qual caso il prete
si trasforma rapidamente in *caricatura del vero sacerdote* in entrambi i
casi), ma siano il modo di porsi originale di temperamenti umani autentici
plasmati dalla Grazia.
San Filippo Neri era piacevolissimo, ma non perche' *si curasse* di essere
piacevolissimo. Lui *si curava* di passare le notti in penitenza e
contemplazione.
Purtroppo molti nostri preti non si curano affatto di passare le notti in
contemplazione, ma di *apparire* - a seconda - o come i grandi compagnoni
o come i testimoni-scomodi-del-vangelo-senza-compromessi.
Normalmente i secondi lasciano un forte retrogusto di velleitarismo; i
primi di marzapane rancido.
ciao
almirena
-- 
Inviato il mer 02 gen 2002 12:27:51 CET da 
adsl-171-111.36-151.net24.it
[151.36.111.171]
http://www.neuromante.net/

 il buon cuore di spiegarmi), ho proposto loro una lettera di don
Milani: (CUT)
Noto per l'ennesima volta che sei un po' troppo permaloso per uno che
dichiara di avere ancora tanto da imparare di questo mestiere: non
accetti neppure che qualcuno non la pensi come te in fatto di
metodologia filosofica...
Non ho mai né detto né pensato che tu sia o no un buon professore
perché francamente non me ne importa proprio un bel niente. La
questione è un'altra e, se proprio ci tieni a riportarla a galla,
fallo almeno con più classe e eleganza, sempre se ne sei capace,
s'intende.
Ripeto quanto ti ho detto e spiegato in pubblico e, ahimé per me,
lungamente in privato. Mostrare agli alunni, per usare le tue stesse
parole, i "rischi" (!!) che *tu* pensi di intravedere nel pensiero
degli autori di *filosofia* non è un metodo ottimale di insegnamento
di questa disciplina.
Ho il diritto o no di esprimere questa opinione e di dichiarare
pubblicamente che io seguo un altro metodo che trovo migliore e più
rispettoso sia dello statuto dell'insegnamento della filosofia sia
della mente e della libertà dei miei allievi?
Ti ringrazio se non mi costringerai più ad intervenire su questa
penosa questione, visto che in questo frangente ho cose molto più
serie cui attendere.
Ciao
Alexandrine
---
"Nulla ti turbi; nulla ti sgomenti.
Tutto passa, Dio non muta.
Chi ha Dio, di nulla manca: Dio solo basta!"
S. Teresa d'Avila, Dottore della Chiesa Universale

 Allora: don Bosco o don Milani?
Se l'uno č santo e l'altro no...
ciao ^___^
daniele
--
Vivi come se tu dovessi morire subito,
pensa come se tu non dovessi morire mai.
(Giorgio Almirante)

 Alexandrine
pace,
a.

 hai aggiunto nulla a ciò che avevi già detto.
Perché, invece, il tuo è stato così innovativo da rimanere
sbalorditi... :-((((((
Non tornare più sulla questione in questi termini fuorvianti ed io
sarò felice di attendere alle mie liete faccende.


 > > di questa disciplina.
Dire a qualcuno che insegna con un metodo "non ottimale" non è equivale a
dire che è un cattivo professore?
Vedi, cara Alexandrine, cose come "non ti permettere mai più" forse puoi
dirle ai tuoi alunni (ma faresti bene comunque ad evitarle): non a me.
Perché anch'io sono liberissimo di dire la mia, soprattutto se si parla di
me.
Nelle ultime due e-mail hai usato i seguenti aggettivi: "permaloso, privo di
classe, falso, scorretto e tendenzioso, fuorviante". Hai scritto che il mio
tentativo di discutere con te di didattica della filosofia era uno
"scocciarti", e che   le mie erano "lamentazioni". Per non contare le cose
che hai scritto nei post precedenti. E tutto questo in quella che voleva
essere, da parte tua, una critica che non voleva offendere nessuno... Devo
dire che hai scelto male il tono.
Se mi sono permesso di mandarti una e-mail, l'altra volta, era perchè mi
sembrava che la discussione sul buon metodo da utilizzare nella didattica
della filosofia riguardasse poco un NG cattolico. Ed è la prima volta che
mandare una e-mail ad una persona viene interpretato come uno "scocciare a
casa altrui".
Tempo perso: ti ho spiegato mille volte che non si tratta di mostrare i
limiti che io vedo in una teoria, ma di ragionare criticamente con gli
alunni sulle cose studiate; ma tu non fai che ripetere che io mostro i
"rischi"(!) che "io" eccetera eccetera.
Mi sembra la scena d'un vecchio film in cui Troisi e Benigni per un errore
erano costretti a passare più volte una dogana, ed ogni volta il doganiere
li costringeva a pagare di nuovo il pedaggio, senza ascoltarli, ripetendo
stancamente: "Chi siete? Da dove venite? Cosa trasportate? Un fiorino!"
Credo di aver abbondantemente pagato il pedaggio.
Quanto alla didattica della filosofia -non ne possiamo discutere qui, nè è
proprio il caso che continuiamo a scocciarci a casa nostra. Leggiti un buon
manuale (aggiornato) di didattica della filosofia.
Pace,
a.

 manuale (aggiornato) di didattica della filosofia.
Di manuali di didattica teorica (anno 2000) a casa ne ho una
quindicina. Se vuoi favorire...
E ora basta perché ho abusato fin troppo della pazienza dei miei
carissimi MOD'S, che con l'occasione saluto, abbraccio e ringrazio.


 Alexandrine
Pace,
a.

CALMA RAGAZZI :-)
Non siamo in questo gruppo per discutere prendendoci a calci nel sedere a
vicenda, ma tra ognuno di noi ci deve essere pace, senza offendere (questo
vale anche per me e mi scuso se a volte l'ho fatto), dobbiamo essere capaci
tutti insieme di costruire qualcosa di buono e non di distruggere cose che
magari non ci sono nemmeno!!! E poi scusate potete rispondere (se volete)
alla mia domanda in testa a questa discussione? :-)
                                                                    Pace e
bene Gabriele