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Titolo: Govenro al lavoro

Articolo a caratteri cubitali cosi' formulato:
MORATTI: TROPPE FALSITA' SULLA MIA RIFORMA"
Il ministro: "Sulla nuova scuola e' stata fatta una vera e propria
opera di disinformazione".
Che dire ? essere  tempo di riplicare - senza affondere,  ma  per le
rime - altrimenti mai si uscira' da questa pazzesca situazione ed a
favore  di una pluralismo scolastico, informativo, dibattimentale..
-Origin: Di comunismo ed  ideologia e' piu' facile morire che
emendarsi   
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it

Articolo a caratteri cubitali cosi' formulato:
MORATTI: TROPPE FALSITA' SULLA MIA RIFORMA"
Il ministro: "Sulla nuova scuola e' stata fatta una vera e propria
opera di disinformazione".
Che dire ? essere  tempo di riplicare - senza affendere,  ma  per le
rime - altrimenti mai si uscira' da questa pazzesca situazione a
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 opera di disinformazione".
Ovviamente Luigino la legge delega manco l'ha letta..

 wrote:
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Ho letto quanto basta per  definire l'insieme della riforme e delle
iniziative del ministro della Pubblica Istruzione Letizia Moratti,
sulla falsariva di quel grande riuformatore  fiorentino della scuola
italiana dei nome  Giovanni Gentile.
- Origin: Chi ben incomincia e' a meta' dell'opera. 
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it

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E allora proprio non l'hai letta neppure di striscio, cosě come non conosci
minimamente il pensiero di Giovanni Gentile: come concili il tuo presunto
liberismo con l'affermazione "Lo Stato č tutto e l'individuo nulla"?
Oppure l'idea gentiliana che tutto č nello Stato, e nulla di umano o
spirituale esiste, e tanto meno ha valore, fuori dello Stato. O il suo
essere contro "la democrazia che ragguaglia il popolo al maggior numero,
abbassandolo al livello dei piů"?
Per quanto riguarda la riforma
scolastica, cosa fece Giovanni Gentile in quella che sicuramente fu una
riforma epocale e comunque importantissima per la storia del paese:
creň
una scuola in cui veniva accentuato il carattere dell'istruzione dando
adessa un'impronta marcatamente umanistica; le scuole tecniche venivano
sostituite da quelle "complementari" che non davano sbocchi alla scuola
superiore e non prevedevano il latino; era prevista per la formazione dei
futuri maestri l'insegnamento di una cultura generale (col latino e la
filosofia e con l'esclusione della psicologia e del tirocinio); veniva
introdotto l'esame di Stato. 
Con la soppressione della scuola tecnica i
ceti popolari vennero privati di uno degli strumenti fondamentali di
promozione culturale e sociale.
Questo era perň in coerenza con la
gentiliana concezione aristocratica della cultura e dell'educazione. La
scuola secondaria e superiore doveva essere riservata a pochi anzi "ai
migliori per intelletto e per censo".
La riforma Gentile ebbe il grave
torto di separare la scienza dalla tecnica, il lavoro intellettuale da
quello manuale, distinzione che ancora ci portiamo avanti.
L'impianto
culturale della nuova scuola fu orientato in modo rigido sulla prevalenza
delle discipline umanistiche e sulla netta svalutazione degli studi
tecnici, mentre l'accesso agli studi superiori fu ristretto, mediante una
selezione severissima, a pochi. Quindi, identificando lo stato etico di
hegeliana ascendenza con lo stato fascista, Gentile affermň il carattere
nazionale dell'educazione e affidň allo stato il compito di formare le
élites dirigenti. 
Anche questo come lo concili con un pensiero veramente
liberale?
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Inviato via 
http://usenet.iol.it
 

minimamente il pensiero di Giovanni Gentile: 
E allora che vai ad imboscarti a discutere con uno che non sa o non e'
informato su quello che discute ? 
Sul prosegui solite  preconcettualita' altro aggiungo.
-Origin: La troppa diversita' ostacola comprensione e piacevole
convivibilita'  
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it