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Titolo: Adozione a scuola (lungo!)

Ho comprato di recente il libro "Siamo tutti figli adottivi".
E' uno dei pochi libri che tratta esplicitamente l'argomento adozione e
scuola: presenta infatti otto unità didattiche che possono essere
utilizzate dagli insegnanti per introdurre in classe tale tema.
All'interno di ogni unità didattica è anche contenuta un'utile
bibliografia sull'argomento trattato.
Ne spedisco un assaggio per chi fosse interessato all'argomento.
Stefy 
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*Sintesi* tratta dal libro "Siamo tutti figli adottivi".
UNA FAMIGLIA PER OGNI BAMBINO - Unità didattica n. 4
Obiettivo
Comprendere che l'essere genitori non coincide necessariamente con la
procreazione in senso fisiologico e che l'essere figli non comporta
necessariamente l'essere nati in quella famiglia.
Itinerario metodologico .
Discussione con formulazione di ipotesi su: cosa vuol dire essere figli,
essere genitori, vivere in famiglia.
Lettura e analisi della favola di Fedro "Canis ad agnum" 
Proposta di drammatizzazione.
Per introdurre l'argomento
(prologo per insegnanti ed educatori) .
Un detto popolare sostiene: «Di mamma ce n'è una sola». Qualche anno fa
è stato pubblicato il libro di Neera Fallaci dal titolo: «Di mamma non
ce n'è una sola»1. Significativamente, questa espressione è suggerita
dagli stessi figli adottivi adulti che raccontano la loro storia
all'autrice.
D'altro canto, la priorità del cosiddetto «vincolo di sangue» nel
rapporto fra genitori e figli è un luogo comune ancora molto radicato
nella mentalità corrente, che spesso trova sostegno nel modo in cui
buona parte dei mass-media affronta questi temi. Qualche titolo: « Bimbo
di nove anni va alla ricerca dei veri genitori»; «Troppe domande senza
risposta ossessionano i minori adottati»; «La madre ed il figlio dato in
adozione alla nascita riuniti dopo venticinque anni»; «Figlio naturale
fa processare il fratello adottato per questione di eredità»; «Alla
ricerca del proprio sangue e della propria carne: il trauma di scoprire
che sei un 'bambino scelto'»
Per conoscere ciò che i bambini pensano rispetto a questi temi,
parliamone con loro sulla base delle domande indicate al punto I delle
seguenti «proposte per  l'attività didattica».
1 Cfr. N. Fallaci. Di mamma non ce n'è una sola. Voci di figli adottivi
che raccontano la loro storia, Bur Rizzoli. Milano. 1982.
2 Cfr. « L ' adozione nei titoli dei quotidiani ». in G. Santi, Adozione
e sistema familiare: strumenti e tecniche di valutazione. Giuffrè.
Milano. 1984. pp. 59 e segg. Si veda anche: M. Tortello, «Minori, tutela
del diritto alla famiglia e ruolo dei mass-media». in Prospettive
Assistenziali, n. .75. luglio-settembre 1985.
Scheda per la verifica della comprensione
.Chi sono, secondo te, i figli?
.Chi sono, secondo te, i genitori?
.Che cosa vuol dire, secondo te, «essere figli»?
.Che cosa vuol dire, secondo te, «essere genitori»?
.Che cosa vuol dire, secondo te, vivere in famiglia?
Una favola di Fedro
Fedro è un poeta latino, vissuto probabilmente fra il 15 a.C. ed il 50
d.C.; è nato in Tracia, ma ha trascorso molti anni della sua vita a
Roma, prima come schiavo, poi come «liberto» dell'imperatore Augusto.
Sono sue le Favole in versi che si ispirano a quelle del poeta greco
Esopo e che rispecchiano i vizi degli uomini e della società del suo
tempo. Una di queste favole si intitola «Il cane all'agnello».
Ne riportiamo il testo della traduzione italiana, che noi abbiamo
comunque ridotto per adattarlo a dei bambini del secondo ciclo della
scuola elementare, al fine di rendere più accessibile il contenuto.
Anche il titolo della favola è stato modificato in quello de
«L'agnellino contestatore».
«Disse un cane ad un agnello, che belava fra le caprette. "Sciocco, ti
sbagli, non è qui tua madre"; e gli addita lontano le pecore appartate. 
"Non cerco quella che, per capriccio, concepisce, e si porta quindi per
determinati mesi l'ignoto peso, e infine quando il carico le cade se ne
sgrava; ma cerco quella che mi nutre porgendomi la poppa e sottrae il
latte ai suoi piccoli, perche non manchi a me " . " Ma conta di più
quella che ti ha partorito". "Non è così. Donde mai ella seppe se nero o
bianco io dovessi nascere? E di più, se avesse voluto generare una
femmina, qual vantaggio avrebbe avuto, essendo io nato maschio? (...)
Perché quella, il cui potere fu nullo nel darmi la vita, dovrebbe
contare di più di questa, che ebbe compassione di me abbandonato e per
propria scelta mi dona la sua dolce benevolenza? E la bontà non la
natura che fa i genitori".
Con questi versi l'autore volle dimostrare che gli uomini resistono alle
leggi, mentre cedono alle prove di bontà».
Proposte per l'attività didattica
I. Rispondi alle domande-guida per la comprensione del testo
- perche l'agnellino sta in mezzo alle caprette?
- perche il cane gli dice che conta di più quella che l'ha partorito?
- che cosa risponde l' agnello?
- prova a spiegare la seguente frase: «È la bontà, non la natura che fa
i genitori»
- secondo te, chi ha ragione: l'agnello o il cane? Perché?
- è giusto, secondo te, che si faccia riferimento solo alla figura
materna e non anche a quella paterna?
Da una scheda per la verifica della comprensione
La discussione ci porta a fare due conclusioni, che vogliamo
approfondire :
a) genitori non si diventa soltanto perche si mette al mondo un figlio,
ma perche lo si accoglie, lo si educa e lo si cresce. Questo vale nel
rapporto genitori-figli in tutti i casi, sia quando il bambino vive
nella famiglia d'origine, sia quando viene adottato;
b) genitori si diventa anche quando un figlio non è nato in quella
famiglia, ma vi entra a far parte con l'adozione e come tale viene
accolto, educato e cresciuto.
Sul problema specifico dell'adozione inter-*etnica* (non razziale!),
oltre al già citato volume: M. Pavone, F. Tonizzo, M. Tortello, Dalla
parte dei bambini, Rosenberg & Sellier, Torino, 1989 (in particolare il
cap. 3, pp. 153-178), segnaliamo due opere. La prima è destinata per lo
più ad insegnanti, educatori, genitori; l'altra può essere letta
direttamente dagli alunni.
E. Forni, E. Gandolfi Negrini, A loro la parola. I figli adottati dal
terzo mondo raccontano la loro esperienza, Piemme, Casale Monferrato,
1989.
R. Denti, Il cerchio dei tre fratelli, illustrazioni di Federico
Maggioni, Arnoldo Mondadori, 1990. Tre fratelli adottivi, di tre razze e
tre culture diverse, raccontano l'uno agli altri una fiaba della propria
terra d'origine.
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 Stefy
Lungo è lungo, ma merita di essere letto sopratutto la fiaba di Fedro.
Le maestre a volte sono impreparate e/o ingenue.
L'argomento adozione viene trattato in classe e
l'altro mese nostro figlio ci ha detto:
"La maestra (citando il nome) non sa' che i bambini non si scelgono,
ma che è un giudice che lo fa"
Gli ha dato una bella lezioncina :-)))
Il libro "Ti racconto l'adozione" che noi avevamo letto,
ma mai comperato è entrato nella nostra biblioteca,
giusto perché se la maestra avesse riaffrontato
il tema, lo portava pure in classe.
Questo Natale, mi sa che oltre al regalo di Natale, inutile e ruffiano,
di tutta la classe, insieme a nostro figlio daremo anche il
libro segnalato da Stefy. Che non ho ancora letto.
Andrea