Newsgroup: it.sociale.adozione
Titolo: mamma,io però sono nera!!!

"...mamma, però io sono nera e tutti gli altri bambini sono bianchi, a
scuola, al parco giochi, tra i nostri amici... - mamma, a me piacerebbe
essere bianca come te"
come rispondere a questa affermazione di tua figlia? In tanti modi,
tutti provati prima di trovare quello che oggi ritengo/riteniamo giusto
(sempre relativamente allo stadio evolutivo del bambino).
"Si ma...." prima tendenza, quella del papà, cioè di non ascoltare quasi
ciò che mia figlia dice di queste cose, per ribaltare subito in positivo
la cosa, evitando/negando il problema, evitando/negando la difficoltà,
credendo in questo modo di evitare sofferenze e difficoltà a mia figlia.
"Io ti volevo proprio così, così ti ho sognata, e così ti ho sempre
desiderata!".
"Hai ragione amore, sei nera, l'unica nera nella tua classe, una delle
poche nel quartiere, in oratorio, al parco giochi... (con relativo
abbraccio)".
Questo per dire che si deve davvero imparare ad ascoltare, e l'ascolto
non è mai facile.
E' nostra figlia ad essere nera, è nostra figlia a vivere in primis la
diversità, non noi!!!
Noi al massimo possiamo rimanere feriti da certe frasi, da certi
atteggiamenti.
Ma è lei che viene additata, evitata dai suoi compagni.
Ecco che prima di tutto serve per lei comprensione, probabilmente una
bella dose di coccole di incoraggiamento, per ripartire con coraggio.
Altra cosa imparata sul campo è quella di dare delle figure positive di
riferimento del suo colore: far vedere che in africa (o altrove) ci sono
bambini neri come lei, che stanno morendo di fame, non fa bene, e non è
corretto secondo me. La sua autostima si costruisce attraverso figure
positive e perchè no importanti, belle, di successo, della sua stessa
razza e colore.
Il suo mondo è fatto di relazioni con i suoi pari, cioè con i bambini,
alla scuola materna, come nel quartiere. Pensare che a un bambino possa
bastare il fatto che i genitori gli vogliono bene e lo adorano anche se
è nero è pura illusione. Al bambino interessa essere accettato dai suoi
pari, dagli altri bambini. Questo è il centro della sua realtà (a parte
i genitori).
qui il grande aiuto che i genitori possono dare è quello della
circolarità dei rapporti.
Avrei tante cose da dire al riguardo ma ne parlo al prossimo post.
-- 
Posted via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

Anche noi ci siamo chiesti come avremmo reagito nel momento in cui nostra
figlia/o (per ora è nato solo nel nostro cuore) ci farà notare la sua
"diversità", anche l'assistente sociale ce lo ha chiesto e noi abbiamo
risposto che ora non sappiamo che parole useremo ma sicuramente non
cercheremo di nascondere nulla, ma cercheremo di evidenziare le sue
caratteristiche mostrandogliele come positive.
E' vero la maggiorparte dei compagni saranno bianchi, i genitori, i nonni, i
parenti, e la sorella e spero che anche lui/lei ci voglia bene anche con il
nostro pallore.
E' bello quello che hai scritto.
Cristiana

Caro Paolo  hai scritto delle cose importanti e verissime.  Per questo
servono libri, film, immagini positive e quotidiane. Servono amici di
tanti colori e di tutti i tipi.  Mi permetto di indicarvi un libro per
il primo ciclo delle elementari: A scuola con Luca e Mara - Nicola
Milano editore.  In classe c'e' un compagno marrone. Non si dice nulla
delle sue origini (brasiliano, africano ...) ne' se e' immigrato o
adottivo. Non e' un caso, e' un bimbo come tutti. A dire il vero il
libro non spende una pagina sui pietismi o sulle famiglie standard o non
standard. Al massimo si parla di nonni :) Il bimbo marrone pero' appare
in ogni pagina, normale come tutti gli altri, a correre, a leggere, a
imparare a scrivere come tutti i bimbi di prima elementare. E poi c'e'
il bimbo cinese ... e poi la bimba appena arrivata dal Ghana. Tutto
senza folklore o pietismo.  E' un buon libro, ben scelto dalle maestre
di mio figlio.	Le foto, la normalita', le belle figure io penso siano
molto importanti.  Ciao Anna

 bene anche con il nostro pallore.
Dico sempre ai miei figli che i "visi pallidi" come noi ;) devono
passare molto tempo alle Isole Lampados per avere il loro
invidiabile colore... :)
--
Kiara del Kantutita -  
kant...@sax.it
 - 
www.sax.it/kantutita
Gruppo Kantutita Famiglie del Mondo per un'educazione interculturale

Caro Paolo,
è molto bello e istruttivo quello che racconti e dovrebbe far
riflettere tutti, non solo i genitori di bimbi colorati, ma anche i
genitori che come me hanno figli bianchi perchè oramai la nostra
società è multietnica.
Io, mamma di una bimba di "colore bianco", mi sono trovata nello
scorso anno scolastico a cercare di capire perchè mia figlia non
voglia (malgrado i nostri insegnamenti sul fatto che siamo tutti
uguali o meglio tutti un po diversi) diventare amica di una bambina di
"colore nero" sua compagna di classe (scuola materna) e come mai tutti
i bimbi della sua classe dicano che la bimba di "colore nero" graffi,
morda e tutti la evitino.
Ho cercato più volte di spiegare a mia figlia che non deve evitarla
solo perchè nera, poi mi sono detta "forse le è proprio antipatica e
non è perchè è nera che mia figlia la evita" e ho lasciato perdere.
Quest'estate ho riletto a mia figlia un libretto per bambini (Doremi è
stato adottato) in cui si parla di un orsetto (cagnolino) che viene
adottato da una famiglia di draghetti e vive in una comunità di
draghetti e che trova le prime grosse difficoltà di inserimento quando
a scuola tutti i compagni lo prendono in giro perchè è diverso e in
quel momento diventa aggressivo nei confronti dei compagni.
Ho ribaltato la storia nella realtà di mia figlia, cercando di farle
capire che forse la bimba di colore nero graffia e morde perchè tutti
la prendono in giro e che se qualcuno provasse ad avvicinarla come
amica lei sarebbe più buona.
Ho detto a mia figlia che chieda alla sua compagna dove sono nati i
suoi genitori, dove è nata lei e come è ,se lo sa, la vita nel suo
paese d'origine.
Sembra che la cosa abbia funzionato, mia figlia che è molto curiosa si
è fatta raccontare qualcosa, ha scoperto che in Africa fa sempre caldo
e non nevica mai e sembra che (almeno con mia figlia) la bambina di
"colore nero" non graffi e morda più.
Un ultima cosa voglio chiedere a tutti voi e poi chiudo questo
lunghissimo post.
Il lavoro che ho fatto io con mia figlia non dovevano farlo le
insegnanti?
Ciao Emanuela B.

 insegnanti?
Avrebbero dovuto, ci si chiede come mai non l'abbiano fatto... :(
Meno male che ci sono le... mamme vere, non di plastica, che
collegano il cervello   per capire. Brava Emanuela! :)


E' questo quello che intendevo scherzare sul tema siamo una famiglia
colorata, il discorso delle Lampados mi è piaciuto e spero che mio figlio/a
un giorno lo faccia anche a me.
Già in famiglia mi hanno soprannominata "candeggia" o "mozzarella" per la
mia incapacità di abbronzarmi vorrei che tutto ciò diventasse uno splendido
gioco.
Cristiana

Grazie Chiara per il complimento,
il lavoro fatto su mia figlia ha influenzato il comportamento di mia
figlia, ma è difficile che possa influenzare gli altri bambini, mentre
un lavoro fatto dalle insegnanti potrebbe avere effetto su tutta la
classe e ottenere a lungo termine un'influenza generale sulla società
futura.
Devo dire che, da quello che ho potuto constatare, la nostra città
(Cuneo) per quanto riguarda la multietnicità è arretrata di 10 anni
rispetto a grandi città come Milano e forse anche gli insegnanti non
sono preparati in tal senso.
Questo non va completamente a discolpa delle insegnanti, ma puo' far
capire a chi vive nelle grandi città come mai alcuni genitori di città
più piccole abbiano dubbi e resistenze sull'adottare un bimbo
"colorato".
Emanuela B.

 sono preparati in tal senso.
E perché non invitare anche le insegnanti? :)
