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Titolo: ADHD  - Disturbi attenzione e iperattività

Ciao a tutti,
ieri il neuropsichiatra infantile ASL che segue Dimitri, al termine di
oltre un anno di osservazione, gli ha diagnosticato la sindrome da
disturbo dell'attenzione e iperattività (ADHD).
Ce lo aspettavamo, francamente, avendo letto parecchi articoli
sull'argomento dal momento in cui abbiamo notato che effettivamente
Dimitri presentava moltissime delle caratteristiche della suddetta
sindrome.
Pertanto non mettiamo in dubbio la veridicità della cosa, anche se
abbiamo deciso per un ricovero presso la Clinica di Neuropsichiatria
infantile di Cagliari che pare essere all'avanguardia per quanto
riguarda lo studio e la cura di questi disturbi, questo per avere un
parere completo e il più dettagliato possibile.
Ci è stato prospettato l'impiego di psicoterapia, individuale e
parentale, (anche se Dimitri già viene seguito privatamente da una
psicomotricista una volta alla settimana) ed eventualmente - ma solo
come ultima spiaggia - l'utilizzo di antidepressivi.
Vorrei sapere se alcuni di voi hanno avuto esperienza simile e come
l'hanno gestita ed eventualmente risolta.
Grazie.
Lalla

 Lalla
Cara Lalla,
ricordo che più di un anno fa, su questo stesso forum, si è parlato di
questo argomento in modo abbastanza diffuso.
Perchè, in attesa che qualcuno ti risponda, non provi a fare una ricerca
sui vecchi post? Magari trovi qualcosa di utile.
Io l'ho fatta tempo fa, consultando anche diversi siti in lingua inglese,
perchè non riuscivo a distinguere tra i sintomi che vedevo in mio figlio e
queste sindromi (ne esistono altre oltre all'ADHD) dai nomi inquietanti.
La cosa che mi ha dato da pensare è che soggetti a questi disturbi sono i
bambini con una istituzionalizzazione più o meno lunga (tutti i nostri
figli) che manifestano difficoltà di concentrazione (parecchi dei nostri
figli), propensione particolare a cambiare frequentemente l'oggetto dei
loro interessi e a muoversi freneticamente e in continuazione
(iperattività: parecchi dei nostri figli). Non riuscivo a capire, ti
ripeto, dove stava il confine tra le sindrome di cui leggevo i sintomi e
la normale reazione dei bambini (a volte una vera e propria esplosione)
che manifestano allorquando escono dalla coercizione di un Istituto e
vanno alla scoperta di un mondo tutto nuovo. Poi mi sono in parte
tranquillizato. 
Nel tuo caso c'è stata la diagnosi di un neuropsichiatra infantile
dell'ASL che ha stabilito di cosa si trattava.
Mi interessava sapere, se ti va di perlarne, cosa vedevi tu come mamma nei
comportamenti di tuo figlio.
Secondo me è un argomento interessante.
Ciao
Gino
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questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
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Lalla,
lo stesso rischio ci fu prospettato da un neuropsichiatra a cui ci eravamo
rivolti in realtà per altri timori, cioè per sintomi di dislessia che ci
pareva di intravvedere in nostra figlia, in età prescolare. sclusa la
dislessia, lo specialista ci diagnosticò una situazione di disturbo
attentivo lieve, ma ci mise in guardia dal pericolo di un aggravamento al
momento dell'impatto con l'apprendimento scolastico. Ci affidò allecure di
una logopedista e allo svolgimento di un programma, il Frostig, studiato per
attivare la concentrazione e il coordinamento psicomotorio e per migliorare
le abilità necessarie alla letto-scrittura. Devo dire che il consglio era
giusto, dopo un anno le capacità di concentrazione e le abilità di
riconoscimento e coordinamento di nostra figlia erano decisamente
migliorate. E questo ci ha evitato non solo la possibilità di terapie
farmacologice, che ci spaventava, ma anche il proseguimento del supporto
logopedistico.
Ciao (vanakkam)
Michele

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Inviato via 
http://usenet.libero.it

Ciao Gino,
hai sollevato un argomento spinoso, in effetti: cosa vediamo noi come
genitori nei nostri figli, "come" vediamo i loro problemi e come
invece li vedono e li vivono dall'esterno.
Devo dire che il giorno in cui lo siamo andati a prendere in
orfanatrofio Dimitri ci sembrava imbambolato, assente (c'è un video
che conferma la nostra impressione), con gli occhi che a tratti si
chiudevano. Credo che gli avessero dato un tranquillante per sedare
magari le sue presumibili reazioni di paura davanti alla prospettiva
di lasciare un luogo comunque conosciuto e di andare con due perfetti
estranei. Anche se effettivamente lui ci è volato letteralmente in
braccio e non ne è più sceso fino a quando, parecchie ore dopo,
abbiamo raggiunto il residence.
E quando vi siamo arrivati, stanchi morti non avendo per niente
dormito la notte prima ed avendo subìto in mattinata la trafila
burocratica del Tribunale, bè Dimitri ha iniziato a correre come un
matto su e giu dal corridoio, senza volersi fermare un attimo per
oltre 2 ore (io e mio marito, a questo punto stremati, ci alternavamo
a sorvegliarlo non essendovi modo di farlo smettere) fino a quando
abbiamo pronunciato la parola magica "kush" (mangiare) ed allora ha
deciso di darci retta.
Io ho interpretato questa sua frenesia, e i successivi mesi di
frenesia totale, come una sorta di atto catartico, di passaggio vero e
proprio dal lettino dell'istituto alla vita vera. E non mi sono
preoccupata più di tanto. Dimitri è sempre stato curiosissimo ai
limiti del patologico (consentitemi il termine benevolo), pieno di
vita dalla mattina presto alla sera (per fortuna crolla alle 21.00, ma
si sveglia - e ci sveglia - alle 6.00 domenica compresa).
Man mano che passavano i mesi, però, e superato il primo comprensibile
periodo di iperattività, proprio in coincidenza con l'inizio della
scuola materna - rimandata a un anno esatto dal suo ingresso in
famiglia - sono iniziati i problemi veri. Incapacità di stare seduto
per più di cinque minuti, attenzione limitata a un paio di minuti per
qualunque attività, aggressività nei confronti degli altri bimbi per
contendersi la totale attenzione delle insegnanti, incapacità totale a
finire qualsiasi lavoro, da quello scolastico più semplice alle
piccole incombenze di casa, era come se si perdesse nel suo mondo,
sempre teso alla ricerca di qualcosa... ma cosa? ho incominciato a
chiedermi. Affetto? Ne ha sempre avuto tantissimo, da parte di tutta
la famiglia (nonni, zii, cugine), e molto tangibile (siamo una
famiglia di abbracciatori e baciatori folli). Limiti? Quelli giusti,
che rassicurano, certo ci vogliono e gli sono stati dati. Certezze? Le
basi le abbiamo poste, sono 3 anni che ci lavoriamo. Dialogo? Abbiamo
dovuto insegnargli una nuova lingua, abbiamo parlato tantissimo con
lui e lo facciamo tuttora, per forza, è una macchinetta parlante a
ciclo continuo!
A volte, la sera dopo cena, siamo costretti a bloccarlo fisicamente
sul divano per cercare di insegnargli il rilassamento...!
Quindi le domande ce le siamo poste e piano piano ci siamo convinti
che, si, inizialmente il suo comportamento poteva essere riconducibile
alla vita completamente diversa che aveva iniziato, ma poi - dopo
ormai tre anni abbondanti - ci è sembrato che il periodo di euforia
fosse diventato un tantino lungo e un po' anormale. Quindi abbiamo
iniziato ad interessarci di questi disturbi, fino alla recente
diagnosi che non ha fatto altro che confermare i nostri dubbi (e le
nostre paure anche).
Vorremmo però conoscere anche altri pareri e altre esperienze di
genitori.
Grazie per l'aiuto che ci vorrete dare.
Lalla

Ciao, mi interesserebbe saperne di più su questo programma.
Hai indicazioni in merito da darmi?
Grazie!
Lalla


E' un test composto da qualche centinaio di schede-esercizi, divise in
cinque categorie: Coordinazione visuo-motoria; Percezione figura-sfondo;
Costanza percettiva; Percezione della posizione nello spazio; Percezione dei
rapporti spaziali. Va sottoposto al bambino con certi criteri di costanza e
di propedeuticità, e sotto l'osservazione di un logopedista. Serve prima di
tutto a valutare le abilità e i problemi, ma nel nostro caso è stato un
allenamento molto efficace in vista dell'apprendimento della
letto-scrittura.
Esiste in comemrcio in una costosa valigetta, credo edizioni Omega, in ogni
caso se ti interessa puoi chiedere spiegazioni maggiori (e un consiglio se
sia adatto nel vostro caso) a un logopedista della Asl.
Ciao (vanakkam)
Michele


Segnalo due siti
http://www.frostig.org/
http://www.aifa.it/storie_genitori.htm
Ciao Anna

 Lalla
Purtroppo non ho una esperienza nè una competenza specifica ma solo un pò
di attenzione e tanta voglia di capire (bagaglio minimo :)).
Auguri


 Gino
Sai, ho ridimensionato molto le mie ansie dopo questo tuo intervento.
Tuo figlio sembra un clone del mio. L'unica cosa di cui ho paura è che
i tempi si allunghino troppo e che anche alle elementari venga
etichettato come "il rompiscatole", quello indisciplinato, che quando
si arrabbia lo fa sul serio (morsi, pugni e male parole imparate alla
materna dati a chiunque, maestra compresa) e che non rispetta nessuno!
E pensare che a casa è così diverso!
Teniamoci in contatto!
Grazie e a presto.
Lalla