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Titolo: Scuola.

Non sono stato un gran studente, La curiosità per le cose mi è venuta dopo, 
in età matura, quando oramai il treno scolastico era già passato. Alle 
elementari ho fatto 5 anni con sour Elvira, mattina, pomeriggio fino alle 
16,30 ed anche spesso un'oretta in più per fare i compiti in istituto perchè 
i miei non avevano il tempo di seguirmi ed io se lasciato da solo non avevo 
testa. Si faceva ancora l'alza bandiera, e si insegnava la retorica del 
dopoguerra, con le canzoni patriottiche.
Se come siamo messi oggi, è stato un andare avanti, allora è meglio, molto 
meglio tornare indietro. La protesta è vergognosa, non quella degli studenti 
che per carità, sono solo usati nella loro inconsapevolezza. La vera 
vergogna è quella della politica che li cavalca, quella colpevole proprio di 
premiare familiarità, iscrizioni e tessere di partiti e sindacati a 
discapito dei meriti dopo, quando dalla scuola si passa al mondo del lavoro. 

 discapito dei meriti dopo, quando dalla scuola si passa al mondo del
lavoro.
Vedo però che la retorica che ti hanno insegnato a scuola ha dato i suoi
frutti.
Massimo
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 frutti.
guarda........di retorica e frasi fatte, in questo periodo ne sto sentendo 
un fracco dalle piazze. 

 Io negli anni '70 "protestavo" eccome ed ero consapevovole.
non c'è paragone tra i 70 ed adesso. Diciamo che nei 70 c'era ancora tanto 
perbenismo ed ipocrisia, ed i cortei studenteschi assumevano molti 
significati tra cui una vogli di rivoluzionare proprio il costume sociale, 
dalla sessualità al femminismo.

 
http://it.geocities.com/cg_virgilio/documenti/Decreti.htm
sappiamo il successo che hanno riscosso. 

 frutti.
Facile fare dell'ironia; se fossi nato ai miei tempi, saresti stato 
sottoposto alle stesse "pressioni"
Quando sostengo che negli anni 50 c'era una mentalità 800esca o persino 
risorgimentale è soltanto perché io c'ero.
Comunque ho scoperto da adulta, che nell'istituto di suore che frequentai 
durante i primi due anni della mia vita scolastica (nella stessa aula 40 
bambini di varie classi con una suora e una maestra) c'erano molti figli di 
famiglie di partigiani e di gente che sono tuttora più a sinistra di 
rifondazione comunista.
Com'è che la retorica imparata a scuola a loro non ha fatto un baffo?
DDV

 un fracco dalle piazze. 
Cavolo! C'eri anche tu a Savona ieri in mezzo a tutta quella gente? :-)
Tornando all'innato/acquisito direi che ci vogliono tutte e due, ma che 
la seconda gioca il ruolo molto importante e che, comunque, sono solo 
una parte di ciò che influisce. Le modalità di formazione della persona 
(maschera) - carattere sono molto complesse e non possono essere ridotte 
ad un semplice binomio.
-- 
ikkyu

 perbenismo ed ipocrisia,
C'era ancora? Dopo non più?
Ah... beata innocenza!
-- 
ikkyu

 Se come siamo messi oggi [...]
A dir la verita', ci sono molte cose che non capisco, o forse mi
sembrano troppo semplici e non so perche' altri non le vedano.
Io non sono contrario al voto in condotta (a dire il vero non sapevo che
oggi non contava); sono completamente indifferente al mettere voti con
cifre o con giudizi, cambiano solo i modi; piu' maestri o uno solo, ma
coadiuvato da altri? Questa e' una riforma? Allora ne abbiamo avute
almeno due all'anno.
I problemi sono altri, le riforme dovrebbero essere altre.
Perche' se l'anno comincia a settembre le nomine ai corsi scoperti
arrivano dal ministero solo a dicembre?
Perche' e' cosi' difficile cambiare un neon bruciato in una classe o
mettere delle tende alle finestre per riparasi dal sole?
Perche' i corsi che dovrebbero abilitare veri insegnanti alla fine non
vengono fatti?
Perche' un preside mi ha detto che non puo' fare assolutamente nulla per
assicurare un insegnante annuale alla classe?
Perche' per entrare nell'insegnamento basta una laurea e l'iscrizione
alle graduatorie, mentre per un qualunque altro lavoro si viene
selezionati?
Perche' i migliori ricercatori spesso devono migrare all'estero,
obbligando le nostre industrie ad acquistare i relativi brevetti?
In ufficio stiamo valutando dei curriculum e ne vedo delle belle (anzi,
delle brutte): perche' persone con preparazione invidiabile hanno come
migliore occupazione il servizio nei ristoranti e sono in cerca del
primo lavoro vero a 30 anni e oltre?
Perche' la ricerca di base da noi e' ridotta ai minimi termini da anni?
La risonanza magnetica e la medicina nucleare sono state rese possibili
solo dalla ricerca di base.
Perche' le universita' attendono soltanto soldi dalle industrie,
sviluppando quindi solo quel che serve nel brevissimo termine, senza
speranza su qualcosa di piu' lungimirante?
La smetto qui, ma di domande ce ne sarebbero ancora.
Chi rispondesse a queste domande, risolvendole, allora si' che potrebbe
dire di aver fatto una riforma.
Qualcuno cavalca la protesta? Probabile. Qualcuno cavalca le lamentele
di chi non protesta? Altrettanto probabile. La stessa cosa successe con
le proteste dei tassisti & C.
La politica e' diventata solo il saper smuovere le folle. E
chissenefrega della soluzione dei problemi; forse pensano che se non ci
fossero problemi non ci sarebbero politici, per cui si tutelano, oltre a
fare i propri interessi.
E noi tutti, al di fuori, ad accalorarci e a litigare... e accettiamo
tutte queste cose.
-- 
notiziaware.blogspot.it
 - 
massainerziale.splinder.com
inerziaChiocciolaLiberoPuntoIt /ICQ133247967 (izmax)/ 
-- Le cose vengono danneggiate in proporzione al loro valore --

 tutte queste cose.
Quoto assolutamente tutto.
Tutte queste cose non le accettiamo però; le subiamo con rabbia e 
rassegnazione, come fosse una  malattia endemica e inguaribile, la cui 
situazione clinica è così complessa, che non si sa materialmente da che 
parte cominciare, per trovare una cura.
DDV 

 un fracco dalle piazze.
Si, ma non solo. Anche gli ottimi portavoce di partito non scherzano affatto
in quanto a retorica e luoghi comuni.


 condizione".
Giusto eccome:-)
Nelle ultime settimane hanno fatto scuola in piazza:-DDDD
DDV