Newsgroup: it.sociale.scout
Titolo: tappe eg

Ciao, qualcuno ha capito se e quando bisogna cominciare a utilizzare le
nuove tappe eg? (scoperta competenze responsabilità-molto + sensate imho)
Giusto perchè le 32 mamme del mio rep non comincino a cucire le tappe sulla
camicia e poi debba fargliele scucire a settembre....


tranquillo... se ne riparla tra un paio d'anni. per ora continua la 
sperimentazione solo per gli sperimentatori.
-- 
Set
email: settolo at (=chiocciola) despammed . com

Mentre mi sono fatto due giorni al campo di reparto (andare a trovare le
altre unità al campo mi piace troppo!!!) è arrivato il malloppone degli atti
del consiglio generale 2004. Leggi a pagina 42 e 43.
Cmq per i reparti non sperimentatori fino all'anno scout 2005/2006 non se ne
parla. Dal 2006/2007 potrebbe cambiare tutto. Un bel modo per celebrare i
100 anni di scoutismo ( non so quale faccina fare: questa :-) o questa
:-( )???
Tanto in ogni caso il 90% dei risultati li si ottiene con lo stile con cui
vengono proposte le cose.
Per il resto mi pare che la sperimentazione abbia molti aspetti positivi di
semplicità.
BS
G.

Gli atti 2004 sono anche scaricabili su 
www.agesci.org
 --> Download -->
Consiglio Generale

semplicitą.
Come ad esempio il numero delle tappe, che non si capisce se sono tre
o quattro ;-)
                       Ciao,
                         Gino
--
ScoutTag: L'Aquila 3 (AQ) (AGESCI) Inc. Reg. Settore Internazionale

 
beh, sul fatto che nella sperimentazione siano 3 mi pare non ci siano 
dubbi :P
In ogni caso, in assemblea regionale ci hanno spiegato un pajo di 
cosette, e alla fine la verifica definitiva la si rimanda all'anno 
prossimo, con conseguente eventuale inizio per tutti tra due anni, se passa.
In ogni caso, come già segnalato, la parte di documentazione è presente 
sul sito agesci, che tra l'altro sta lentamente diventando navigabile.
ciaociao
clem

dubbi :P
Ehm, e la seconda tappa della sperimentazione, che e` divisa in due
parti, cos'e`?
Pare il mistero della trinita`...
:-)


 Pare il mistero della trinita`...
Infatti va accettato per fede ;)
Nella verifica della sperimentazione  effettuata dalla mia staff si
segnalava come sarebbe stato preferibile avere una seconda tappa univoca.
La scansione visiva dei singoli momenti, a nostro parere poteva essere ben
rappresentata dalla sostituzione sulla camicia delle specialita' con i
brevetti.
BC
--
zio Melo
ScoutTAG: Catania 3 (CT) (AGESCI) non censito ma... semper scout!

segnalava come sarebbe stato preferibile avere una seconda tappa univoca.
Indubbiamente, e` sicuramente piu` chiaro per i ragazzi.
Certo, avere solo 3 tappe quando il reparto dura 4 o 5 anni e` un
problema... ecco perche` il sentiero "normale" ha 4 tappe.


 BC
Non mi sembra per niente la stessa cosa. la sostituzione delle spec non 
segna un passaggio, perchè si sostituisce le spec con il brevetto quando 
si RAGGIUNGE il brevetto, e a quel punto sulla camicia, più o meno, 
andrà attaccato l'ULTIMO distintivo di tappa.
Mi spiego meglio, con l'esempio dello scout perfetto, che prende tutto 
al momento giusto. Durante il secondo anno prende una cifra di 
specialità, cammina bene sul sentiero, e al campo estivo gli viene 
riconoscito di aver raggiunto il primo momento della competenza, senza 
cambiare però distintivo.
Al terzo anno, lavora sul brevetto, e al campo estivo gli viene 
consegnato, cambiando le spec nel distintivo del brevetto. Inoltre gli 
viene assegnata la tappa della competenza, e il distintivo che segna il 
cammino verso la responsabilità.
In che modo sarebbe stato visualizzato il passaggio tra i 2 momenti 
della competenza?
Inoltre, ancora più grave, va bene che le competenze sono legate al 
sentiero, ma il sentiero non è solo competenza. Non può passare questo 
messaggio.
Dare un obiettivo di tappa annuale ai ragazi è importante. Non si 
possono assegnare mete concrete su due anni, a ragazzi di 14 anni, mi 
sembra francamente improponibile. E il pretesto per rivedere le mete del 
sentiero è il raggiungimento della tappa.
Io, personalmente, preferisco 4 tappe ben distinte. è anche vero però 
che è un contrasto netto con la PPU.


 
appunto, da capo LC trapiantato in EG mi sono sempre scontrato con la 
classica roba "ma come, 3 momenti dappertutto, e qui sono 4, e poi la 
responsabilità è prima della competenza, aaah, ma è una responsabilità 
di se stessi, ah, ma allora..."
casino.
Vi siete mai letti il manuale di branca EG alle pagine sulla PP? Io 
nella mia carriera ho letto tutti e 3 i manuali di branca e devo dire 
che quel capitolo è l'unico in cui pare che gli autori stessi non 
abbiano ben chiaro cosa devono dire, e si sente in sottofondo un 
inquetante cigolìo di specchi...
L'ideale sarebbe IMHO avere un sistema di tappe più simile all'LC, che 
di fatto sono 3 momenti codificati più un quarto di CDA non codificato 
tramite pistao sentiero o patacchini ma di fatto presente. La scansione 
anno per anno è molto più chiara e soprattutto mantenendo 3 momenti si 
mantiene unitarietà. Il lavorare sulle specialità il secondo anno e sul 
brevetto il terzo (ricordiamoci che il brevetto non è proprio come era 
prima, ma diventa una cosa più a sè stante) acquista una valenza 
duplice: si esplorano i due aspetti della competenza, ovvero competenza 
per la realizzazione di se stessi come persone e competenza da mettere 
al servizio degli altri. Anche qui, le due cose sono strettamente legate 
ma le si affronta separatamente per fede ^__^' è evidente che 
l'intenzionalità delle specialità del secondo anno e del brevetto nel 
terzo sono identiche ma volte a bersagli differenti. Di fatto, poi, 
rimane una sola tappa unica, e il punto secondo me positivissimo di 
questa sperimentazione, anche se sembra una cavolata, è il fatto di 
mantenere 3 punti, ed ordinati secondo lo schema unitario della PPU in 
maniera chiara e più semplice degli attuali 4 punti. Se poi alle 3 aree 
sostituissimo i 4 punti di BP come pare sia idea di alcuni reparti 
sperimentatori, secondo me arriveremmo ad una vera unitarietà a spirale 
della proposta, anche molto più semplice per i capi da comprendere e 
"implementare", il che secondo me si traduce in una chiarezza maggiore 
nel viverlo anche da parte dei ragazzi.
ciao
ps: gino, ho trovato il modo di mettere la firma, ma ora appare su tutti 
i NG su cui posto... mi fa strano postare la mia scout tag sul NG di 
fisica, ma fa niente, non penso si offendano anche se non c'ernta nulla 
col NG ^__^
-- 
*~clem~*
Scout tag: AGESCI Milano 1 - Capo Reparto (Maschile Parallelo)

 nel viverlo anche da parte dei ragazzi.
Il CG si è già espresso in merito: 4 punti di BP, e niente più aree 
aducative. Ottima cosa devo dire. Ed è già così.
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 aducative. Ottima cosa devo dire. Ed è già così.
ah, ho letto gli atti ma avevo capito che la cosa era ancora in 
valutazione! Beh, allora ottimo direi =).
-- 
*~clem~*
Scout tag: AGESCI Milano 1 - Capo Reparto Maschile Parallelo

 discorsi nelle varie occasioni.
Direi che ho capito, e hai ragione. Però vale un po' quello che tu hai 
detto per i 4punti di bp al contrario... che io sappia l'idea di 
svincolare il brevetto dalla conquista delle 4 spec è una proposta 
ancora in via di definizione, mentre per ora non è ancora valida.
Ma magari mi sbaglio...


col NG ^__^
Boh, vedi tu come fare per la fisica :-)
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