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Titolo: Tunze 2002 / Copia originale. -Rik.1-

 Riccardo
 

 alla matematica  standard, ma piuttosto una sua diversa applicazione
 al mondo reale. E' cosi'?
Non è proprio così, poichè non esiste altro che il reale, e poichè la
matematica
è la scienza che quantifica la realtà, la Tunze contesta la standard in
quella
parte errata, anche se la parte errata è astratta. La Tunze quindi
perfeziona la Standard, ma non so se questo si può dire, poichè la
Standard diventerebbe la Tunze stessa. Io non sono interessato a questo
che potrebbe succedere dopo, ciò che m'interessa è perfezionare il
metodo di calcolo, La matematica rimane la matematica, in qualsiasi
modo tu voglia chiamarla.
 
Mi sono limitato all'oggetto della matematica, non c'è posto per
la considerazione soggettiva, quindi non commento il seguito.
grazie per le tue domande
 Ciao -:)))
 
--
Andrea Sorrentino libero "Ricercatore"
http://digilander.iol.it/socratis
 
 

 2,34/0,18=0,13
Ah, quindi in pratica considero 2,34 e 0,18 espressi in una scala U;
riduco la scala ad un altro valore U' che rende interi i miei numeri
 
2,34 (U) --> 234 (U')
0,18 (U) -->  18 (U')
 
Pongo U'=1
Poi eseguo la divisione e ottengo 13 (U')
Quindi faccio la trasformazione inversa
 
13 (U') -->  0,13 (U)
 
---
Riccardo

 Riccardo

 > e l'integrazione.
Giovanni, immagina di entrare in un'aula con 500 alunni per
spiegare qualcosa che tu solo conosci.
Immagina che non appena tu metti in dubbio la loro
precedente conoscenza, i tuoi allievi cominciano a
protestare perchè quello che dici si differenzia da quello che
loro sanno, e ti pongano mille problemi volendo
dimostrarti che stai sbagliando, immagina che essi sono
forti della loro tradizione e fra di loro ti criticano e ti
deridono!, come faresti a dire loro di avere prima il
buon senso di ascoltare per poi poter valutare
l'insieme del tuo sapere che volevi spiegare ?
Immagina che tu porti delle prove, ma tali prove sono
rifiutate aprioristicamente, alla luce del loro sapere.
Per quanto tempo pensi di potere affrontare la loro
diffidenza e le loro ostilità ?
Ora immagina che tu non sia neanche tutelato dal fatto
di essere il loro professore!, quante volte potresti
ritornare in quel contesto ?
Ti ringrazio per aver riportato la mia spiegazione sulle
quattro sfere della mente.


 ha scritto nel messaggio 
news:77893d6f-5b86-426e...@googlegroups.com...
 
bella Tunze!, Lo sai che c proibito vero?
Io vado spesso a P.zza Campo dei Fiori, e mi commuovo meditando
sulla triste fine di Giordano Bruno.
Innamorarsi c bello, ma attenzione ai roghi costruiti dagli
imbecilli ?, sono imbecilli ma i loro roghi  bruciano lo stesso!!
 
 
avete detto tunze?
https://www.youtube.com/watch?v=TKVMYzr93o4
 
 
su le maniiiiiii!
 
Venerdě tutti al peter 
 
 

 > e l'integrazione.
Giovanni, immagina di entrare in un'aula con 500 alunni per
spiegare qualcosa che tu solo conosci.
Immagina che non appena tu metti in dubbio la loro
precedente conoscenza, i tuoi allievi cominciano a
protestare perchè quello che dici si differenzia da quello che
loro sanno, e ti pongano mille problemi volendo
dimostrarti che stai sbagliando, immagina che essi sono
forti della loro tradizione e fra di loro ti criticano e ti
deridono!, come faresti a dire loro di avere prima il
buon senso di ascoltare per poi poter valutare
l'insieme del tuo sapere che volevi spiegare ?
Immagina che tu porti delle prove, ma tali prove sono
rifiutate aprioristicamente, alla luce del loro sapere.
Per quanto tempo pensi di potere affrontare la loro
diffidenza e le loro ostilità ?
Ora immagina che tu non sia neanche tutelato dal fatto
di essere il loro professore!, quante volte potresti
ritornare in quel contesto ?
Ti ringrazio per aver riportato la mia spiegazione sulle
quattro sfere della mente.
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