Newsgroup: it.sociale.scout
Titolo: ruolo di RYS in staff

Ciao a tutti.
Stasera discutendo con la capo reparto del mio gruppo mi č colto un dubbio
atroce...
Ma che ruolo devono avere i rover e le scolte in servizio associativo?
Pura manovalanza?
Partecipare alle riunioni di staff?
Programmazione e/o progettazione?
Valenza educativa?
Da qualche parte sta scritto qualcosa a proposito?
Grazie e ciao
Pietro
--
ScoutTag: Sant'Angelo lodigiano I (LO) (AGESCI) KAA

 Valenza educativa?
Valenza educativa non credo proprio, anche se credo che con l'andare avanti
del servizio di fatto imparano a fare pure questo anche se non gli viene
esplicitamente richiesto. Progettazione no, anche perchè progettare ha di
per se valenza educativa. Il problema è nella programmazione. A mio avviso
mentre in branco/cerchio sarebbe giusto fargli programmare insieme ai capi,
in reparto risulta essere difficile. Infatti se il reparto viene fatto a
dovere la programmazione la fanno gli e/g, al massimo il ConCa. Per questo
motivo gli r/s sono tagliati fuori. Staff va bene ma dipende da che staff,
se logistico-organizzativa si, se educativa no, almeno che sia quella
successiva a quella "educativa in cui ci si da gli indirizzi sul come
comportarsi crica le varie situazioni.
Insomma un caos infernale
Buona Strada
PandaSorn


 Valenza educativa?
I Rover e le Scolte vengono a fare un servizio, nč pių nč meno di quando
questo servizio lo fanno altrove, ad esempio in un centro per anziani. Al
rover č chiesto di prendere sul serio la proposta che gli viene fatta,
nonchč porre tutto il suo impegno e la sua volontā nel servizio.
Il servizio in branca del rover č quindi un "rendersi conto" della realtā
dello staff, perciō trovo giusto che partecipi a tutte le riunioni. Nel
nostro gruppo c'č inoltre la tendenza a prediligere che un rover con
mancanza di tempo partecipi alle riunioni di staff piuttosto che alle
attivitā perchč in questo modo "conosce" di pių il metodo.
Il rover partecipa quindi alla programmazione dell'unitā, nel senso di
decidere i giochi e le varie attivitā, ma non alla progettazione, che poi in
pratica si fa in Comunitā Capi. Per meglio dire, il rover SA del progetto
educativo e nel clan/fuoco si autoeduca su questo, ma non ha la concreta
possibilitā di (pare brutto dirlo) "applicarlo" ai ragazzi. Non ha quindi la
valenza educativa del capo, ma funge lo stesso da persona da imitare per i
ragazzi.
Un buon rover in servizio ha un buon rapporto coi ragazzi, oltre che con lo
staff, e quindi secondo me una, seppur minima, valenza educativa di dare il
buon esempio. Un buon rover quindi sarebbe sciupato se gli fossero fatti
fare solo cartelloni o l'arbitro dei giochi, nel senso della pura
manovalanza.
E poi... pensate che un povero ragazzo comincerebbe con entusiasmo la sua
avventura di capo dopo essere stato "sfruttato" dal suo staff? Io non credo
e l'esperienza nel mio gruppo me ne da ragione.
Sia chiaro che quanto detto riguarda solo il mio gruppo e che non ho la
pretesa di insegnare nulla a nessuno...
Buona caccia!
JO
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ScoutTag: Pisa 5 (PI) (AGESCI) Referente di zona per la branca L/C
Īš°`°šĪø,ļļ,øĪš°`°šĪø,ļļ,øĪš°`°šĪøĪø,ļļ,øĪš°`°šĪø,ļļ,Īš°`°šĪø,ļļ,øĪš°`°šĪø,

Hanno il ruolo di dover imparare!
Imparare a la gratuità del servizio e il suo valore.
Possono fare praticamente tutto,ma non da soli,lo staff è li' con loro
per aiutarli.
Non devono invece assolutamente essere figure che tirano avanti
l'unità,nel senso che un unita' si tiene aperta se ci sono capi e non se
ci sono rover a chiudere i buchi anche perchè cosi' verrebbero meno le
cose che ho detto prima.

 esplicitamente richiesto.
Tempo fa avevo sentito questo distinguo che e' sempre stato per me
illuminante.
I capi hanno una responsabilita' educativa: devono cioe' avere
intenzionalita' educativa nelle decisioni che prendono per i ragazzi e nelle
proposte che fanno loro. Sono responsabili anche per il modo in cui si
pongono di fronte ai ragazzi e per cio' che testimoniano coerentemente nella
loro vita.
I rover/scolte hanno una valenza educativa perche', pur non avendo
responsabilita' educative, sono comunque presenti e devono dare il buon
esempio. Non dimentichiamo che l'educazione si BASA sul buon esempio, prima
che sulle attivita' megagalattiche. Quindi un rover/scolta e' tenuto a dare
il buon esempio con i ragazzi e testimoniare coerentemente nella sua vita.
Inoltre deve vivere la presenza in unita' con spirito di servizio.
Questi sono gli elementi fondamentali, il resto viene di conseguenza, anche
in base alle tradizioni dei vari gruppi...
--
**** 1000 KBye ****
 [) /\ |\| | |_ ()
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ScoutTag: Faenza 1 (RA) (AGESCI) Capo Reparto

"Danilo Cicognani" <d.cic...@BASTAtinfoSPAM.com> ha scritto nel messaggio
news:9r5skc$4pr$1...@serv1.iunet.it...

Mi trovi in perfetta sintonia.
PandaSorn

 Valenza educativa?
Si. L'esempio e' il 90% del metodo scout.
--
Fraternamente,
           Raffaele Fiume
ICQ #50737511
...ScoutTAG: Napoli 7 [AGESCI] Capogruppo

 ha scritto nel messaggio
news:9r8kva$p2v$1...@news.unina.it...
"... e' bene che conosca la PP dei ragazzi..."
Che cosa intendi con "conoscere"? Se intendi dire che deve sapere che cosa
sia e perchč a quel bambino/ragazzo č stato detto questo o quello non ho
dubbi che tu abbia ragione; se invece intendi dire che la PP il rover "la
fa" con il bambino/ragazzo non sono d'accordo.
Quest'anno ho avuto dei problemi con una bambina alle VdB, la scolta in
servizio ci č stata molto vicina nei momenti di discussione all'interno
dello staff, ma si č anche "tenuta fuori" dai rapporti capo/bambino. Voglio
dire che non ha preso parte, ad esmpio, alla "ramanzina" che la bimba si č
beccata; non č stato un modo per escluderla, ovviamente, visto che tutto ciō
che č stato detto in quella sede č stato poi riferito da me e la capo-branco
alla riunione serale, quando tutti dormivano.
Questo č secondo me il modo giusto di procedere.
JO
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ScoutTag: Pisa 5 (PI) (AGESCI) Referente di zona per la branca L/C
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"Danilo Cicognani" <d.cic...@BASTAtinfoSPAM.com> ha scritto nel messaggio
news:9r5skc$4pr$1...@serv1.iunet.it...
"Quindi un rover/scolta e' tenuto a dare il buon esempio con i ragazzi e
testimoniare coerentemente nella sua vita."
Sono pienamente d'accordo!
:)))
JO
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ScoutTag: Pisa 5 (PI) (AGESCI) Referente di zona per la branca L/C
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 fa" con il bambino/ragazzo non sono d'accordo.
La prima che hai detto :-)
Fraternamente,
Raffaele Fiume
AGESCI NA7
-- 
Posted from 
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 [151.26.27.75] 
via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

 La prima che hai detto :-)
Allora cacciamo sulle stesse colline.
JO
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ScoutTag: Pisa 5 (PI) (AGESCI) Referente di zona per la branca L/C
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