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Titolo: perle di saggezza - raccolte in classe alle superiori

Enr1c0 T0mbell1 (professore di Calcolatori Elettronici)
"... poi è il nanocomputer che DECIDE se l'istruzione funziona o no!"
"Alele statiche"
"... le note per esempio degli esempi!"
"... percui senza non se ne può fare a meno!"
"Si chiude la finestra? ... Si rassega!"
"... per fare questo si può fare come si faceva per le memorie, cioè
esattamente come per le memorie. Chiaro?"
"In questo caso ci s'ha du' casi!"
"State attenti, se no che mi fate a fare a ripetere !?"
"Via ragazzi smettetela, mi da noia questo fastidio!"
"La CPU è un dispositivo con un braccio. Si unisce allora il DMAC che ha due
bracci!"
"E' bene che ci sia un solo GALLINO nel pollaio!"
"Copiate, tanto qualcosa si vede in trasparenza!" (Scrivendo alla lavagna
ndr)
"Il DMA vede se la memoria è pronta e poi scrive su se stessa"
"Concilia?" (Chiedendo le giustificazioni ndr)
"No, no ferma! Sto facendo un replay!"
"Perché i primi quattro bit sono INSIGNIFICATIVI!"
"Allora: Facciamo un restore!" (Primo appello dell'anno ndr)
"L.D.T." (libro di testo ndr)
"Allora: RIGA e COLONNA, per il principio della BATTAGLIA NAVALE, attivano
la cella!"
"La ROM si può solo leggere, la RAM si può leggere e scrivere: PER
DEFINIZIONE"
"Il piedino di CS viene DISATTIVITATO"
"Non può abilitarsi prima di CS, perché non ha facoltà di predizione"
"... poi li chiami Filippo e Giovanni, ma sono sempre collegamenti!"
"Attivi il BUS INDIRIZZI come ANTIPASTO"
"Non la tirare giù a perpendicolo"
"Consegni? ... O senza SEGNI?"
"I microprocessore sono fatti a nostra immagine e somiglianza!"
"Tutti si sbaglia... ...ma solo i grandi lo ammettono!"
"Siccome il binario è troppo lungo, vi dovrete abituare a fare i conti in
binario"
"Fino ad oggi abbiamo visto l'architettura interna del microprocessore, cioè
la parte geografica"
"MOV sta per MOVE" (detto muvi e quindi MOVIE ndr)
"Purtroppo mi penzola il foglio..."
"Per esempio si fa prima a fare un esempio!"
"C'è da notare ancora un'altra osservazione!"
"Mettici almeno cinquanta lire di parentesi!"
"Per abilitare la memoria bisogna abilitarla!"
"La CPU ha una funzione plurima: SERVE A QUELLO CHE SERVE!"
"Andiamo, fra poco l'èbbuio!"
"Facciamo un accesso per contenuto!" (facendo vedere il foglio ndr)
"REGISTER CONFIGURESCION per chi sa l'inglese; REGISTER CONFIGURATION per
chi non lo conosce!"
"Per rappresentare 10.000.000.000 ci vogliono 30 cifre" (ne bastano 11 ndr)
"Il registro R serve a sapere quando rigenerare l'ultimo set che è stato
rigenerato!"
"La differenza è una cosa complicatissima... (spiegazione ndr)..., comunque
la differenza è solo questa!"
"Le istruzioni aritmetiche sono quelle che svolgono funzioni aritmetiche"
"Se abbiamo 10011100, dopo la cura (lo SHIFT ndr) si ha 01001110!"
"RRD vuol dire ...(pausa d'imbarazzo ndr)... RIGHT ROTATE BCD CODE"
"La memorizzazione avviene nella memoria STACK!"
"1000, 1001, 1002, ... 1199, 1200" (scritto dopo aver detto che i conti in
decimale si fanno meglio ndr)
"Avemus Schiatti!" (interrogato ndr)
"Un meno annulla un più, perché POGGEBUHAFAPPARI!"
"Prendete gli appunti e cominciate ad appuntare"
"ReSET, reOTT, reNNOV..."
"E' naturale che si deve usare il logaritmo naturale!"
"... l'indirizzo non è più 8000H (detto ottomila ndr), ma 0000H (detto
zeromila ndr)"
"... sarà quindi compreso tra 83FFH!"
"O è a zero uno, o è a zero l'altro!"
"Ma queste sono cose facili... (segue predica ndr)...
... Comunque visto questo, le RAM sono cose facili!"
"La CPU è come la bella addormentata: quando s'addormenta lei, s'addormenta
tutto il regno!"
"Non ti scordare anche di respirare"
"La CPU è sconnessa!"
"Il dispositivo PISO entra in ingresso ed esce in seriale"
"Scancello?"
"... E' tipo una legge di Ohm... (pausa ndr)... cioè... non c'ha nulla a che
vedere, e quindi? (ad uno interrogato ndr)"
"Avevo detto che non ve l'interrogavo l'altra volta, ma oggi lo sapevate che
ve l'interrogavo. No?"
" 80H Ottanta 81H Ottantuno
 90H Novanta 91H Novantuno
 A0H Anta  A1H Antuno"
"Per prima cosa bisogna stare attenti che l'uno non doppi l'altro e che
l'altro non doppi l'uno!"
"C'è diversi clienti oggi! (guardando i nomi degli interrogandi ndr)"
"Quando tende all'infinito: un miglione, un migliardo, un miglione di
migliardi!"
"Lasciate che i pargoli vengano a me! (al Cantore in laboratorio ndr)"
"Non sputiamo sul bel piatto in cui si mangia!"
"Altro esercizio, altra corsa!"
"Per fare la derivata di funzione di funzione si fa: la derivata di questo,
più la derivata di quello che c'è dentro! (gesticolando ndr)"
"Semplificando un po', c'è troppo ciarpame!"
"Lo Z80 e quaranta ladroni!"
"Abilitare l'interrupt per prima cosa, è come aprire un negozio senza averlo
imbiancato... Non è bello!"
"L'enable è attivo basso!... Quindi perché sia attivo basso deve avere in
ingresso...?..."
"Il baco è che non ci vuole l'intack!"
"L'oscilloscopio ha necessario di una forma d'onda continua"
"E' possibile che i clock vadino a velocità diverse"
"Quando nacque il telefono i commutatori erano fatti... di ciccia!"
"Se fai un errore così all'esame ti volano fuori!"
"Utilizzare un certo tipo di incollante"
"E' una funzione di tipo sinusoidalis vulgaris"
"Potranno essere legate maticamente tra di loro"
"Peggio che andare a bestemmiare in chiesa!"
"Il bus è come la strada: l'è di tutti!"
"Hai confuso l'automobile con l'autista"
"Moderboard" (scritto alla lavagna ndr)
"Appropinquatevi un po' più in quà!"
"$P fa vedere tutte le directory in cui siamo!"
"E' come se voi andate a letto e cominciate a contare; arrivati a 36525 vi
dovete svegliare. In conclusione non dormite niente, ma vi svegliate
precisi!"
"Non venite a fare le precissione!"
"L'oscilloscopio ha necessario di una forma d'onda continua"
"Nell'FM quando l'ampiezza aumenta i picchi sono più fitti, quando
diminuisce sono più laschi!"

[cut]
Alunno: "Professò accetta volontari all'interrogazione?"
Prof. : "Si, basta che portate l'accetta".
Questa è mia...ad intuito sento che ce ne sono altre, ma non me le ricordo!
All'interrogazione di sistemi elettrici, stavo facendo un diagramma di Bode
ed ero arrivato a quello della fase. Siccome il sistema era a 2 poli, il
diagramma non poteva scendere sotto i 180°. Mistero della fede, il mio
andava oltre,allora il prof mi chiede: "Corrias, come questo diagramma
scende sotto i 180°? Ed io: "Perchè fa molto freddo."
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Cordialmente, Areknames
" As cumprendiu?! Asa cumpresu, bascalammine maurru!!!"
Perla di un sardo settentrionale