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Titolo: Coresponsabilita' educativa

Salve a tutto il NewsGroup
Ultimamente mi sono riletto un po' di manuali, libri vari
inerententemente al metodo e alla formazione in genere e gli appunti
dei CFM/CFA, e tra tutto cio' che ho letto non ho mai visto usare la
terminologia "aiuto capo unita'", ma sempre solo "i capi" o "il capo".
Inoltre si puo' leggere in vari testi che la responsabilita' educativa
della branca e' equamente condivisa tra *tutti* i capi (di CoCa) e che
la figura di capo unita' come leader indiscusso il quale decide tutto
lui sulla branca e' una pratica sbagliata.
Avete ulteriori informazioni e/o fonti in merito la coresponsabilita'
educativa ?
Chiedo cio' perche':
Nel caso in cui il capo unita' non abbia intenzione di fare alcuni
procedimenti educativi, quali per esempio la stesura di un progetto di
branca organico basato sulle aree tematiche e/o sui 4 punti di BP
perche' privo di formazione (no CFM e no CFA) e quindi senza gli
strumenti adeguati per capirne la dinamica, gli altri capi di CoCa che
fanno parte della Staff (in realta' son solo io) come dovrebbero
comportarsi ? stare zitti e basta o mettergli per l'appunto in faccia
la faccenda della coresponsabilita' educativa e che quindi non puo'
fare di testa solamente sua ?
Volevo sapere pareri in merito alle vostre esperienze, sui vostri
pareri o quant'altro.
Buona Caccia a tutti quanti

Ciao, innanzitutto mi pare di capire da quello che scrivi che tu hai fatto 
CFM e CFA mentre questo capo unità è privo di formazione.
Spero di aver capito male, ma nel caso contrario, beh... complimenti alla 
tua CoCa! E anche alla tua zona che permette una situazione del genere, eh. 
Sempre che si stia parlando di AGESCI, non conosco bene le altre realtà.
Il tuo pensiero è corretto,  siete tutti chiamati a condividere la 
responsabilità educativa dei ragazzi. E non mi riferisco solo allo staff ma 
a tutta la CoCa, che forma gli staff e assegna l'incarico di capo unità.
Quanto al rapporto che hai con il capo unità, beh, non conoscendo nessuno 
dei due non posso certo fornirti ricette.
Ma al posto tuo ne parlerei in primis con lui, per far presente il tuo punto 
di vista, e poi assolutamente con i capigruppo, cioè i veri responsabili 
della scomoda situazione in cui ti trovi. E' un tuo dovere far sì che la 
proposta fatta ai ragazzi che vi sono stati affidati sia quanto più aderente 
alle idee del fondatore e ai principi della tua associazione.
Buona Caccia
-- 
ScoutTAG: Giugliano 2 (NA) (AGESCI) Capo Clan, Formatore EG 

 a tutta la CoCa, che forma gli staff e assegna l'incarico di capo unità.
Si, che la CoCa fosse responsabile lo sapevo, era solo per capire
quanto un "capo unita'" potesse decidere autonomamante se fare delle
cose oppure no, anche quando l'altro 50% della staff (cioe' io) magari
non e' in accordo.
Secondo lui, il programma con mete e obiettivi di unita' non serve e
non e' da fare, ma penso che arrivi a questo ragionamento solo perche'
non sa cosa sia una meta e un obiettivo.
Per lui le mete sono "affiatamento sestiglie", "specialita'" ... etc
etc ,  quando invece questi son solo strumenti; il problema e' che da
li non si vuole smuovere e alla riunione dei genitori non vorrebbe
proporre un programma con mete/obiettivi educativi, ma proporre un
programma dell'anno (tipo calendario) riadattando giusto quello
dell'anno passato.
(Poi va beh, ci sono anche altre cosuccie)
Il problema di per se potrebbe essere minimo quello di avere un capo
unita' senza iter se affiancato da uno con l'iter completato e il
brevetto .... se solo il primo si degnasse di seguire cio' che gli dice
il secondo.
Va bene fare il punto di riferimento per i bimbi, ma all'interno della
Staff poi ci dovrebbero essere delle dinamiche dove lui si facesse
guidare.
Siamo solo ad inizio anno, magari poi la cosa cambia
Buona Caccia

Siamo solo ad inizio anno, magari poi la cosa cambia
Te lo auguro di cuore (e lo auguro ai bimbi che vi sono stati affidati). Ma 
continuo ad invitarti a parlarne in CoCa.


 alle idee del fondatore e ai principi della tua associazione.
Di nuovo d'accordo.

 ha scritto nel messaggio
news:1161173835.7...@i42g2000cwa.googlegroups.com...

Dal Patto Associativo:
La Comunità Capi, custode dell'appartenenza associativa, è luogo di
formazione permanente per i Capi e di sintesi della proposta educativa. Cura
l'attuazione del Progetto Educativo, l'unitarietà della proposta scout e il
dialogo con le famiglie, principali responsabili dell'educazione dei
ragazzi.
- quindi la proposta educativa fatta in unità è responsabilità di tutta la
Comunità Capi; lo stesso vale dell'applicazione del Progetto Educativo di
Gruppo attraverso il programma di unità (vedi sotto).
Dallo Statuto:
Art. 13 - Comunità Capi
Gli adulti in servizio educativo presenti nel Gruppo formano
la Comunità Capi che ha per scopo:
a. l'elaborazione e la gestione del Progetto educativo;
(...)
La Comunità Capi, nelle forme che ritiene più opportune:
(...)
b. affida gli incarichi di servizio nelle Unità;
(...)
- quindi è la Comunità Capi che gestisce lo svolgimento del Progetto
Educativo e che affida tutti gli incarichi di servizio in unità.
Dal Regolamento Metodologico (questo art. si riferisce in particolare alla
Branca L/C):
Art. 23
PROGRAMMA DI UNITÀ
Il programma annuale di unità
parte dal progetto educativo
di gruppo e tiene conto delle
caratteristiche del branco e
del cerchio. È costituito dall'insieme
di esperienze ed attività
che, tenendo equilibratamente
presenti i quattro punti
della formazione scout e la
dimensione della crescita nella
fede, contribuiscono allo sviluppo
armonico della persona
della comunità. Il programma
prevede opportuni
momenti di verifica in Staff e
in Comunità capi.
- quindi il programma:
1. si basa sul Progetto Educativo di Gruppo (che come abbiamo visto sopra è
competenza dell'intera Co.Ca.);
2. tiene presenti (ovviamente) i cardini della proposta scout;
3. si verifica sia in Co.Ca. che... in Staff. Qui non si parla di "aiuti",
come chiedevi tu, ma neppure si prevede che un capo unità si autoverifica da
solo il proprio programma. E comunque:
Dal Regolamento metodologico:
Art. 35 - Lo staff di unità
Ogni capo è inserito in uno staff di unità, formato da un capo unità o da
due (un uomo e una donna) nelle unità miste, da un
assistente ecclesiastico ed eventualmente da alcuni aiuti. Tutti sono membri
della Comunità capi, sono compartecipi della
responsabilità educativa dell'unità ed assicurano l'applicazione del
progetto educativo del gruppo.
Ciascuno contribuisce alla proposta educativa secondo la propria
sensibilità, esperienza e conoscenza metodologica.
E' opportuno che la direzione di unità sia mista anche nelle unità
monosessuali, evitando in ogni caso che tutti i capi e gli aiuti siano di
sesso diverso da quello dei bambini/e e/o ragazzi/e.
- e qui trovi gli Aiuti che cercavi. come vedi, anche loro sono ovviamente
membri della Co.Ca. compartecipi della responsabilità educativa, e
incaricati di applicare il Progetto Educativo.
Spero che quanto sopra ti sia utile.
Nota inoltre (qui dico un'ovvietà, ma non si sa mai) che se stiamo parlando
di un'unità mista, e tu e l'altro capo siete dei due sessi diversi,
automaticamente tu sei tanto capounità quanto l'altro.

 unitaria su cui si basa il nostro metodo educativo :)
Magari ne ha sentito parlare, ma gli manca la buona conoscenza e la
padronanza degli strumenti.
E spero che prima o poi possa capire che deve ascoltare un pochino di
piu' !
Buona Caccia

appunto... corresponsabile.
Certo, ma in quanto animatori di CoCa i CG sono tenuti a verificare 
costantemente il lavoro degli staff, e anche a impostare una corretta 
discussione in seno alla CoCa relativamente all'argomento. Il mio invito è 
di parlare con i CG non perchè questi possano risolvere da soli il problema, 
ma perchè è da parte di questi che deve innescarsi il movimento di ricerca 
della soluzione.
Ovviamente ho tagliato tutto il resto su cui siamo d'accordo, che poi mi 
sembra la parte sostanziale del discorso :)


Non c'e' nulla di 'conteso', poiche' non c'e' nessuna "corsa al ruolo".
Certo, avevo virgolettato apposta quella parola, proprio per farne intuire 
il senso ampio.
Ovviamente concordo con quanto scrivi, anche in tutto il resto che ho 
tagliato per comodità.


 Co.Ca. e Zona.
No, e' capo unita' solo da quest'anno, l'anno scorso era nella vecchia
Staff la quale era formata da 5 persone e delle quali e' rimasto solo
lui.
Ciao

 ha scritto nel messaggio
news:1161180721.6...@i3g2000cwc.googlegroups.com...
Michele Armellini ha scritto:


In questo caso, e basandosi sul sistema finora in vigore, può fare il
capounità per un anno - l'idea è che nel corso dello stesso, vada al CFM.
In base al sistema "di transizione" tu, con la tua formazione, costituisci
sostanzialmente il garante per l'unità! Motivo di più per applicare il
metodo.
Allora, siete dello stesso sesso o no?
Hai trovato utile l'articolo del regolamento metodologico che parla del
lavoro di staff?

 si sono trovati davanti al problema.
Già, infatti a quanto ci ha detto ora, è proprio così, hai ragione.

 lavoro di staff?
Yes, thanks
Buona Caccia

 pareri o quant'altro.
Spero di esserti stato utile.
Be prepared by
Angelo Fragliasso
-- 
Scout Tag : Cercola 1 (NA) (Agesci) Resp.Zona_"Vesuvio" CapoCampo_CFM_E/G 

 dell'anno passato.
Non conosco nulla della vostra situazione. mi permetto una riflessione 
forse blasfema.
Come dovrebbe lavorare un'unità lo sappiamo. Non mi metto però a fare 
crociate con chi magari non formalizza un programma di unità e non 
irrigidisce tutto in mete/obiettivi. Ci sono situazioni complesse, 
particolari che necessitano di interventi magari un po' meno sulla carta 
e un po' più immediati.
La qualità educativa si basa su quanto viene proposto ai ragazzi e 
quanto questo servirà nella loro vita: alcuni cambiamenti si hanno dopo 
anni, a volte lustri.
Mi fa forse meno paura un capo che gioca disorganizzatamente con il 
proprio branco che una staff con tutto scritto e guai a chi sgarra.
Estremizzo ovviamente, non sono riferimenti alla vostra situazione.
Mi pare di capire che più che buttarla sul "regolamento" sia utile che 
voi vi capiate sullo stile su cui basare il vostro intervento, se 
necessario con l'aiuto della coca.
g

 lui.
Survivor. Ma č cosě terribile sto tizio da cacciare 4  capi? ^__^
g

 lavora male!
Giusto, ma con 2 appunti:
a) c'è stato il condono associativo
b) non c'è perfetta coincidenza fra + formazione= + qualità e - 
formazione - qualità.
g

 formazione - qualità.
Sono d'accordo. Ma voglio essere ottimista e sperare che la Fo.Ca. funzioni. 
Anche se, a dire il vero, il problema non è della Fo.Ca. ma delle Comunità 
Capi che sempre più derogano al loro compito fomrativo bei confronti degli 
appartenenti...


 appartenenti...
Continuo a pensare che un bel campo ex ante non sarebbe una cosa 
malvagia nel lungo periodo.
g