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Titolo: repubblica del 17 agosto

Ciao
su la repubblica di oggi una interessnte noticina sugli scouts
a questa farà seguito una mia risposta(forse) che ho inviato stasera
mamba

 ha scritto nel messaggio
news:DVy79.72132$n04.2...@twister2.libero.it...


oppss.
si tratta di un tipo che accusa gli scouts di non essere più veri scaut
allora (opps 2 perdo colpi??) ho inviato via email una risposta che p.c ho
mandato anche al capo scout della mia associazione e  che ora finalmente in
condizioni di lucidità allego.
Chi scrive è una persona che offre le sue capacità tecniche e le sue doti
"morali" nell'educazione di un gruppo di ragazze e di ragazzi tra i 12 ed i
16 anni: un reparto di esploratori ed esploratrici del CNGEI.
Nella vita "civile" al pari faccio lo scout; sono infatti un agronomo e
lavoro in un Parco nazionale.
Nel metodo educativo che seguiamo, ed in particolare nella fascia di età che
tratto, i ragazzi apprendono la "Scienza dei boschi" e nel loro progressivo
acquisire d'autonomia si confrontano con l'avventura e con la scoperta. Il
che vuole dire che nel loro percorso educativo è prevista una particolare
attenzione all'arte di arrangiarsi con poco, all'arte di scoprire (e
conoscere ) il territorio, alle tecniche all'uopo necessarie. Per fare
questo nella branca esploratori che coinvolge la fascia di età in questione,
prima del campo estivo e durante tutto l'anno i ragazzi e le ragazze si
sperimentano, in piccoli gruppi che chiamiamo pattuglie, sotto la guida e
con l'esperienza dei loro coetanei in quello che una delle basi
dell'autoeducazione scout ovvero del metodo, cioè il "trapasso delle
nozioni", nell'apprendimento e nella interiorizzazione di quelle norme e di
quelle tecniche che permettono loro al campo e nelle uscite di andare
all'avventura in condizioni di totale sicurezza. L'arte del capo sta quindi
non nel dare la lezioncina sulle tecniche ma nel far si che la conoscenza di
queste sia trasmessa all'interno del gruppo dei pari con affidabilità e con
sufficiente impegno. Nelle difficoltà che, nella particolare fascia di età,
i ragazzi e le ragazze incontrano si ha la costruzione all'interno del
gruppo di un'identità fatta di sensazioni e di emozioni, un'identità spesso
forte e, laicamente, orientata su valori quali la condivisione delle fatiche
e dei piaceri della scoperta, l'aiuto al più debole e la generosità, la
felicità della gioia vissuta insieme. Ogni ragazza ed ogni ragazzo ha i suoi
tempi per arrivare al raggiungimento ed alla condivisione di questi valori
per questo motivo il percorso educativo, nelle diverse associazioni (lo
scautismo è plurale) prevede una serie di tappe o livelli di crescita che,
descrittivi e di riferimento, permettono al ragazzo e alla ragazza soggetti
in età educativa di confrontarsi con se stessi, con gli altri, di porsi
delle sfide e di porre altre sfide al "mondo dei grandi". Sta a noi più
vecchiarelli di accettarle e di accettare il confronto senza mai giudicare.
Ignoro i dettagli della storia della pattuglia o squadriglia di scout tra i
14 ed i 16 anni persi nei boschi, come ignoro se di vera emergenza si sia
trattato o di panico momentaneo.
Molte volte accade però che ragazzi e ragazze cui nel quotitiano è negato il
contatto con la natura (penso a molte esperienze di amici e di fratelli
scout quali i milanesi che per avere territori non eccessivamente
antropizzati dove poter svolgere attività all'aria aperta devono fare tre o
più ore di viaggio con conseguenti costi e disagi) si trovino a valutare
esperienze non eccessivamente preoccupanti come invece di fortissima
angoscia e paura.
Così che viene da chiedersi se siano i capi ad aver fallito oppure se siano
intere generazioni di amministratori, di urbanisti, di genitori che hanno
traslato nella mente dei giovani quale unica idea di ambiente quella dei
paesaggi costruiti dove ogni evento è prevedibile e dove la natura non ha
spazi se non addomesticata.
E molte volte gli stessi capi educatori, provenendo dal contesto del
costruito, ignorano l'imprevedibilità della natura e non sanno correttamente
valutare il rischio.
Lo scautismo sul tema del rapporto con la natura sta avendo una profonda
riflessione: si parla tanto di uomini e di donne dei boschi; ma i boschi
dove fare attività dove sono? dove sono le palestre privilegiate del
confronto con la natura?
Sono ormai rari i reparti di esploratori che riescono a passare notti in
tenda sull'appennino ed avere l'occasione di assistere al passaggio di una
famigliola di lupi?
Quanti ragazzi e quante ragazze coetanei dei nostri esploratori hanno
l'occasione di camminare di notte in un bosco sentendone gli odori ed i
rumori?
Quanti ragazzi e quante ragazze riescono ancora a vedere il cielo e ad
orientarsi con  le stelle?
giovanni piva

    Secondo me ha ragione da vendere.
    Condivido quanto ha scritto e il servi-
zio che, attraverso una giusta critica, ci
rende.
    Magari tanti altri capi scout se ne ren-
dessero conto...
    Massimo Zappulla

secondo me non ha tutti i torti, ho letto anche io l'articolo, e diciamo
la verità e abbastanza aderente alla realtà. Lo scautismo per alcuni
versi si è molto allontanato dagli insegnamenti di BP
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