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Titolo: Per Fabio e Maurizio, era: patti chiari, amicizia

Buona caccia, Tommaso,
Il 11 Marzo 1998, Mercoledi 00:30, Tommaso Dradi disse a Raffaele Fiume:
 RF>> Un quindicenne per crescere ha bisogno di sperimentare la
 RF>> dimensione del servizio, della testimonianza, dell'attenzione
 RF>> agli altri (Tappa dell'animazione), che sia entrato da poco o
 RF>> moltissimo tempo in reparto.
 TD> Il problema e`: ce la fa o no in un anno a prepararsi tutte queste cose
 TD> ??? Se ti entra al 4o anno un irresponsabile e ti esce poco piu`
 TD> responsabile e tutt'altro che "animatore", cosa fai ?
Le fasi delle tappe non sono necessariamente consequenziali. Non e' affatto
vero che prima si diventa "scoperti", poi "responsabili", etc. Piuttosto e'
vero che far lavorare un ragazzo di 13 anni perche' diventi "responsabile" e'
la migliore risposta che si puo' dare alle tipiche problematiche pedagogiche
della sua eta'.
Le tappe, tra l'altro, non si riferiscono solo alla vita di reparto, ma alla
vita di tutti i giorni.
Un quindicenne non deve scoprire un bel nulla, poiche' e' abbastanza padrone
dell'ambiente in cui vive, non deve lavorare per la responsabilita', ne'
tantomento per l'autonomia. E', piuttosto, l'eta' dei primi interrogativi veri
e profondi, per cui gli si propone di testimoniare all'altro e di vivere il
servizio proprio per farlo interrogare profondamente e concretamente. Cio'
prescinde dal momento dell'entrata in reparto.
Per questo il metodo cosi' prevede che si faccia.
Buona caccia, Raffaele
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Il 09 Mar 1998, Tommaso Dradi (2:332/802.26) ha scritto a Gino Lucrezi:
 TD> Ma cosa fai quando un ragazzo si impegna  e pero` non avviene
 TD> nessun cambiamento?
 TD> Niente premio ?
 TD> Sarebbe riduttivo, infatti tu stesso neghi questo sistema :
Il cambiamento e` sottile.. ma un po' si vede. Quanto meno verifichi se c'e`
stata la disponibilita` al nuovo.
 TD> Questo invece non e` sempre vero:
  GL> E se c'e` impegno i risultati si vedono.
 TD> e lo ripeto; potra` esserlo nelle attivita` scout, ma nella vita
 TD> non sempre. 
E io ti dico:
echissenefrega!
Nella vita incontreranno situazioni impossibili da risolvere; pazienza, non e`
un buon motivo per propinargliene altre oggi.
Incontreranno (piu` spesso) situazioni in cui e` possibile "vivacchiare", senza
impegno. E invece possiamo educarli a metterci sempre l'impegno.
  TD> di suscitare rivolte tra i ragazzi),  
  GL> Perche` dovrebbero esserci rivolte? E` il Consiglio della 
  GL> Legge a decidere se le mete sono state raggiunte o meno...
 TD> Mi sfugge qualcosa: non e` il capo che decide se dare la tappa o
 TD> meno ? 
Assolutamente no.
                       Ciao,
                         Gino
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Il 11 Mar 1998, Tommaso Dradi (2:332/802.26) ha scritto a Maurizio Tramontano:
 TD> in tre anni di reparto due persone sole sono riuscite a 
 TD> conquistarsi al quarta tappa che cosi` rimase una meta ambita e un 
 TD> traguardo davvero stimolante.
Decisamente, allora, c'e` qualcosa che non va...
Completare il Sentiero, conquistando tutte le tappe, e` un obiettivo che deve
essere alla portata di qualsiasi esploratore o guida.
Non tutti ovviamente ci riusciranno, ma chi ci dedichera` lo sforzo necessario
deve riuscirci.
Io non so se il problema fossero le prove fisse, l'incapacita` dei capi a
motivare i ragazzi, o chissa` cos'altro. Pero` e` un sintomo grave.
 
 TD> MA poi e` inutile farci tante prediche a vicenda noi in Italia,
 TD> perche` se vai all'estero divetna tutto mooolto relativo: divisa,
 TD> rispetto del silenzio ecc. Io all'estero ci sono stato, ho
 TD> conosciuto scout di tutti i paesi e almeno questo lo posso dire.
Va anche detto che, all'estero, il "degrado" che citi aumenta al salire di
branca. L'Agesci e` a volte un po' rigida con i Rover e le Scolte, e li tiene
ben distinti dai membri adulti dell'associazione. Ma questo ha il vantaggio che
la nostra Branca R/S funziona, fa educazione, e non e` solo una promozione per
i piu` grandi.
 TD> in effetti e` molto dibattuto anche l'argomento che l'AGESCI sia
 TD> un'associazione "di capi" e il fatto che si facciano tanti campi
 TD> metodologici e non sia nemmeno prevista la possibilita` di campi
 TD> per scout-mastern cioe` tecnici per capi. 
??? Scusa, ma non ho capito che intendi.. ci sono comunque sia gli stage per
capi, su argomenti tecnici, che dei campi apposta per i capi che sono Master
dei campi di specializzazione...
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