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Titolo: Miscela per motosega nuova

Ho da poco acquistato una Efco MT3500S, dove l'ho presa mi han detto di 
usare miscela al 3%, sul manuale d'uso e disuso parla di miscela al 2%, a 
chi do retta?
 
 
 
-- 
Ma se sbagli devi sbagliare sul serio. Perché chi mi frega e poi non mi 
ammazza, vuol dire che non ha capito niente di Tuco. Niente! 
 

3℅ i primi due pieni da esaurire a media potenza e successivamente 2℅ 
Ovviamente olio sintetico per 2t

 ha scritto nel messaggio 
news:3e185d9a-ef9b-409c...@googlegroups.com...
3? i primi due pieni da esaurire a media potenza e successivamente 2?
Ovviamente olio sintetico per 2t
 
 
-------------------------------
 
nel manuale d'uso e disuso nn ne parla.... 
 

 
che significa?
 
 
 
https://postimg.cc/PNxBXB4Q
 

 
https://postimg.cc/PNxBXB4Q
 
 
(istruzioni chiarissime, ndr)
 
significa che se l'olio e' scarso mettine
il doppio.
 
il tuo grado di incomprensione mi allarma, con quella sega imho ti farai 
male.
 
 
 
 
 
-- 
la cricca dei giacobini (C) M.G.
 
---
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 male.
 
E se magari volesse solo sapere il motivo scientifico, meccanico, 
tecnologico, termodinamico per cui si fa quella distinzione, visto che 
nessuno lo ha ancora spiegato? 
Mi ricordate gli sfigati di 15 anni che passavano il tempo a truccare i 
motorini: conoscevano *cosa* fare ma era una conoscenza pragmatica, 
empirica, meccanica; nessuno di loro naturalmente era in grado, allora, di 
capire perché una miscela prendesse fuoco e perché questo implicasse 
un'aumento di pressione. Mentre loro cambiavano le loro marmitte e 
modificavano i loro carburatori, forse Tuco impiegava il suo tempo con le 
coetanee, tra le prime limonate, i primi ditalini e quelle graziosissime 
tettine acerbe tipiche dei sedici anni. E lo facevo anche io, a avevamo 
ragione! Ciao sfiggutz.

 nessuno lo ha ancora spiegato? 
 
Potrebbe, ma allora avrebbe chiesto "perché" e non "che significa".
 

 un'aumento di pressione.
 
Allora, a parte aggiungere crosspost accazzo
 
sta di fatto che c'era chi, a 9, 10 anni studiava gia' i testi delle
patenti superiori e dopo quella prima infarinatura apriva roba tipo:
 
https://www.hoepli.it/libro/motori-endotermici/9788820326333.html
 
 
E poi a 15-16 anni lavorava su moto con 4 carburatori del 34.
 
Dopo questo aneddoto, Tuco puo' continuare ad essere il piu' grande
sciupafemmine del mondo, questo non lo sappiamo ed e' proprio
irrilevante perche' adesso sta per sperimentare con la motosega e non
essere capaci di fare la miscela seguendo le istruzioni e' un indizio
che forse si deve far aiutare da qualcuno :D
 
 
-- 
We were born on the night of Apocalypse...

 
https://www.hoepli.it/libro/motori-endotermici/9788820326333.html
 
 
ROTFL, ma non farmi ridere, che guardavi - mio piccolo genio incompreso - 
le figure? Ti affascinavano i diagrammi del ciclo Otto? La matematica di 
partenza per spiegare questi argomenti necessita di strumenti che non sono 
assolutamente alla portata di un mocciosetto di 10 anni, soprattutto per 
il grado di astrazione che è necessario per capire le basi della 
Termodinamica. Ho una laurea in Fisica e ho qualche sospetto su quello che 
si può trovare su quel manuale, a livello di pura teoria; manuale che se 
non ricordo male è pure adottato in qualche facoltà di ingegneria (o 
istituto professionale o tecnico?).
Già mi devo sforzare per credere che chi lavora in officina sappia 
interpretarli, i cicli di Otto etc. ma ovviamente quel livello di studio 
non è affatto in contrapposizione con una conoscenza pratica che permette 
a chiunque, con un po' di buona volontà, di diventare meccanico. 
'Sta stupidaggine del manuale universitario te la potevi risparmiare, 
pessimo tentativo di rispondere ad una banalissima trollata del lunedì 
mattina.  

male.
 
la usavo ai tempi delle medie, essendo figlio di agricoltori, avevamo una 
vecchia motosega, miscela al 5% che si prendeva alla pompa senza tante seghe 
mentali :D
 
diocanaccio! n'è passato di tempo!
 
Sul vespone mettevo miscela al 3% su consiglio di un coglione di meccanico, 
dopo poco mi pieno la marmitta d'olio. 
 

 
ah ah, cazzo centra comprendere un testo più o meno tecnico con l'uso 
della motosega?, anzi, imho è più facile si faccia male un professore
di fisica dell'università, perchè con le mani abituato a fare una sega

 mattina.  
 
E' un libro a me molto caro per le ragioni che dicevo, si trova ancora
nello stesso punto della libreria a casa di mia mamma, anche questa
estate quando ero li' ne ho riletto qualche capitolo. E' una delle
vecchie edizioni ancora curata personalmente dal Giacosa, che premoniva
gia' 30, 40 anni fa, gli sforzi per il controllo delle emissioni


 interpretarli, i cicli di Otto etc. ma ovviamente quel livello di
 
Non comprendo il flame.
 
A dire il vero (ecco, genio non sono), si passa da una domanda "ma come 
mai una motosega NUOVA dovrei usarla al 3% di miscela anziche' il 2%?" al 
"tu non comprendi", senza dimenticare l'immancabile "vai a figa", che 
quando si parla di motori... non puo' mancare.
 
Ma dire "magari non serve ed al manuale non gliene frega una sega, ma ti 
fa schifo fargli un po' di RODAGGIO con un po' di olio in piu', i primi 
due pieni?"...
...non era sufficiente?
 
Boh.
 
 
Fabrizio
 
 

Il Mon, 26 Nov 2018 23:19:24 -0800, Slayer99 ha scritto:
 
[CUT]
 
Vedo che la discussione si sta trasformando, come prevedibile, nella 
solita diatriba fra laureati all'"Università della Vita" e i "dotto'", 
come scrive l'altro che ha risposto e di cui ho letto solo le prime parole 
perché non mi va di farmi venire l'orticaria (metti poi che tocchi 
rivolgermi a qualche "laureato in medicina"). 
 
Ti consiglio di rileggere quanto ho scritto perché ho fatto un distinzione 
fra una conoscenza qualitativa e quantitativa: quel libro, che conosco di 
fama, è un manuale universitario che non è alla portata di un bambino di 
10 anni. Punto. Il bambino può sfogliare le pagine, può leggere qualcosa, 
può capire un decimo di quello che c'è scritto ma oltre non va, perché 
quel libro non è stato scritto per un approccio qualitativo alla materia 
ma per un approccio quantitativo. Per gli approcci più squisitamente 
qualitativi, ci sono gli istituti professionali, gli istituti tecnici, 
l'officina di Peppino dove si va a lavorare durante l'estate per pagarsi 
la vacanza e lo "smanettare" come si fa a 15 anni. 
Per cui rimango dell'opinione che fra esternare di avere un titolo di 
studio guadagnato con fatica, soldi e tempo ed esternare di aver sfogliato 
un manuale universitario "a 10 anni" senza praticamente averci capito un 
tubo (anche se, non lo nego, può averti pungolato a proseguire gli studi 
in quella direzione) è più di cattivo gusto la tua uscita.
 
PS: i "termodinamici" (?) al "top del mondo" hanno ostentato i loro meriti 
nei loro curricula o ai colloqui di lavoro, non con te. 

 meccanico, dopo poco mi pieno la marmitta d'olio.
 
io nel vespino lo mettevo al 2%
 
detto fra noi, e con molto affetto, non andava un cazzo


 nei loro curricula o ai colloqui di lavoro, non con te. 
 
Infatti, motivo per cui io non ti ho chiesto il curriculum non so
perche' me lo porgi :D qui siamo tutti uguali. Non importa che lavoro
fai, cosa hai studiato, se scrivi qualcosa sul newsgroup e' un messaggio
come gli altri. Io prendo ogni thread come a se' stante, magari sono in
un flame con una persona su uno e concordo pienamente su un'altro che
sto scrivendo allo stesso tempo, quando uno inizia a tenere il muso
perche' un altro utente aveva scritto una roba in passato che non gli
andava a genio e' meglio che disattivi l'account


 10 anni.
 
Fra l'altro, e lo dico simpaticamente senza flame, ricordo perfettamente
il luogo, e dato chi c'era si era poi trasferito un determinato anno
quindi so che eta' avevo, scrivevo in un mio "quaderno delle invenzioni"
e ricordo che mi serviva un motore. Non sapevo come funzionasse un
motore, quindi ricordo il ragionamento di astrarre e considerarlo come
un "blocco" in quel contesto, ma con la ripromessa di studiarne il
funzionamento. Grazie a chi mi era vicino ho avuto accesso a queste
informazioni, mi hanno spiegato, e fatto notare i libri presenti sullo
scaffale (chiaramente ho avuto la fortuna di avere queste cose in
famiglia, non e' che sono andato io alla Hoepli a Milano a comprarlo). A
proposito di Milano, ricordo di essere andato quasi tutti gli anni alla
fiera delle moto (come si chiamava? Ha un nome strano) e di andare a
vedere tutti i dettagli dei motori delle varie marche.
 
Insomma quando un bambino/ragazzino dimostra una passione, perche'
invece di dare contro e dirgli che non capisce niente, e che deve
pensare ad incontri intimi con esponenti del sesso opposto? Invece
sarebbe meglio secondo me dargli delle dritte, insegnargli dei principi,
fare in modo che trovi quello che deve, invitarlo in posti suggestivi.
 
A proposito di strumenti matematici, non e' che i bambini devono per
forza seguire il lentissimo programma scolastico, fosse per le maestre
delle elementari non studierebbero nemmeno i numeri razionali,
l'infinito e le tetrazioni... tutti concetti assolutamente alla portata
di almeno il 25% degli alunni, non sto parlando di geni


 parole perché non mi va di farmi venire l'orticaria (metti poi che
 
Ti ringrazio per il chiaro riscontro. Fa sempre piacere sapere di essere 
incisivi.
 
Ti suggerisco un buon professionista, per eventuali problemi psicosomatici 
che possano eventualmente sorgere.
 
 
Fabrizio   3:-)
 
 

 
meglio al 3% di olio lubrifica meglio il motore e riscalda di meno


 meglio al 3% di olio lubrifica meglio il motore e riscalda di meno
 
Sarebbe anche da cambiare la carburazione che a causa di perniciose
disposizioni di legge e' troppo magra, per ridurre le temperature e far
durare di piu' il motore occorre farci andare piu' miscela (intendo
benzina+olio)
 
Spesso occorre prendere uno strumento apposito su ebay proprio per
aggirare le disposizioni di legge
