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Titolo: Quando insegnavo la Tunze

Mi ero scelto una classe di elite' matematica sperando
che fosse facile farsi comprendere da esperti piuttosto
che da inesperti.
Ma aime', mi accorsi presto che era il contrario, *gli esperti*
erano consunti negli stereotipi, e abbinavano : Sapere=velocita'.
Ma spesso la velocita' veniva da stereotipi appresi, ma mai
digeriti, per cui essi non sapevano mai spiegare i motivi logici
delle operazioni....
Ma la logica esecutiva e' Importantissima e fondamentale nella
fase di didattica e insegnamento, per cui vale la pena di fare
le cose con una corretta e logica sequenzialita' del ragionamento
col quale si arrivi con sicurezza, alla corretta soluzione del problema..
 
Facciamo un es, che mi e' capitato di recente..
Il problema era, un muratore deve fare un massetto di spessore
6cm, in un appartamento di 90m^2 di superfice.
Il quesito ; quanta sabbia occorre per realizzare il massetto.
Al che mi fu risposto : 90*0.06=5.4m^3.
Non vi e' dubbio che sia giusta e corretta tale quantita'.
 
Ma quello che non convince e' la modalita' della logica con cui
si arriva..in quanto non vi sono delle sequenze logiche e certe
da seguire,,tipo cosa lega 90m^2. a 0.06. e' al m^3 e cosa
leghi tutto questo alla logica risolutiva.....
In poche parole..come fa un individuo di media intelligenza ad
arrivare a soluzione..se posto per la prima volta difronte al problema ??
 
Pertanto vi chiedo di dare la vostra migliore sequenza logica,
tale da poter essere seguita da una persona di media cultura
che incontri questo problema per la prima volta.....
..fate in modo che se ne impadronisca e non solo lo conservi
per sempre, ma riesca ad eseguire calcoli simili con misure diverse...
Grazie..a nome di tutti coloro che non arriverebbero mai.....
 
-- 
La Luna, Non genera le maree.
Le maree sono generate dalla pressione
che il cielo applica sulla terra facendola ruotare..
 
 


Ora non so cosa intendi per media intelligenza ed il problema forse � l�.
Se deve esserci sempre e comunque che tutto abbia una certa consecutivit� 
logica,
perch� questa media intelligenza sappia operare, deve essere davvero, forse 
troppo,bassa.
 
 

 perch� questa media intelligenza sappia operare, deve essere davvero, forse troppo,bassa.
 
Per risolvere un problema, e' necessario avere le basi precise sui
significati delle cose.
Questo e' un preciso compito dell'insegnante.....
L'isegnante deve aprire le strade corrette all'allievo e portarlo al ragionamento
logico, e' questo che voglio rimarcare.....
Per risolvere il problema di cui sopra e' necessario anzitutto calcolare
quanta sabbia occorra per coprire un m^2 con un massetto h=6cm....
Occorre un volume, 100cm*100cm*6cm = 60'000cm^3=60Litri.
Quindi si moltiplica per i 90m^2 e si ottiene 90*60L=5'400Litri = 5.4m^3.
 
Ma visto altrimenti, sarebbe 90 strati da 6cm di m^3 messi l'uno sull'altro
a formare un cubo unitario alto 6cm*90volte = 540cm.(h)
E poiche' 1 m^3 e' alto 100cm, occorrono 540cm/100cm = 5.4m^3.
 
Credo che qui ci sia una via logica per risolvere qualsiasi problema di
questo tipo, almeno lo spero....
Perche si dovrebbe capire cosa moltiplico (6cm) e per cosa divido...100cm.
 
Cosa che era implicita in 90*0,06, ma tuttavia non facilmente riconoscibile
come sequenza logica con cui risolvere sia questo come altri problemi dello
stesso tipo.
 
Ciao. Socratis.
 
 
 
 

 Ciao. Socratis.
 
e come la tiri per le lunghe.... dai dicci come si fa con la tunze che 
non vedi l'ora e finiamo il thread va

Socratis al massimo lavora in N, manco in N0 o in Z. La sua "tunze" se
l'� inventata credendo di poter evitare Q visto che il concetto di
frazione non l'ha mai capito del tutto. R � assolutamente al di fuori
delle sue possibilit� di comprensione (lasciamo perdere R^2 e R^3) e C
non l'ha nemmeno mai sentito nominare. Gli sfuggono del tutto le nozioni
di elevamento a potenza e di infinito e ha serissimi problemi con lo zero.
 
 

 e questo e' un errore logico. si deve moltiplicare per 90, NON per 90 m^2, phessacchiotto.
 
Dipende tu non cel'hai il tasto apposito che mpltiplica
anche i *m^quatrati-rettangolati*-:))
L'ho scritto per farlo capire che 90 sono il numero dei m^2....
Io sono un ottimo insegnante..che illumina i cervelli sani..
E vi sto rubando tutti gli allievi..
Avete voglia a trincerarvi dietro la compassionevole retorica
della diffamazione....
Ha insegnato piu' la Tunze in 10 anni che la standard in 5'000 anni.....
 
 
-- 
I posteri ci daranno ragione, onore, e gloria.
E voi sarete cancellati, ma non siete mai neanche esistiti.
Come vedi io non ce l'ho ne' con te, ne' con nessuno...
Lavoro e scrivo per lasciare ai posteri.......La Tunze.
------------------i^2*1=o*1^2=10i^3------------------------------.
 
 

 
"vittorio" <a...@aworrrnder.pp> ha scritto nel messaggio

Hai fatto il ritratto di quella merda di radicale....hahahahahahahha.....
Torna nel pollaio e fatti fecondare dal superpollo....
 
-- 
"La maldicenza non risparmia nessun ricercatore della
Verit�. Pi� sei in alto e pi� sei preso di mira da chi vuole
salire e non ne ha le capacit�. Pi� sai e pi� diventi il
bersaglio degli ignoranti." i^2*1=o*1^2=10i^3.
 
 
 

> Ha insegnato piu' la Tunze in 10 anni che la standard in 5'000 anni....
 
se tu fossi colto e umile avresti imparato un po di logica vera,altro che 
quella stupidata incoerente della tunze.....
La tunze non � formalizzabile perch� ondivaga e molto contradditoria,questo 
lo hai dimostrato tu anche se involontariamente.
 
 
 

 
"hybris" <hyb...@NOSPAMgmail.com> ha scritto nel messaggio

La Tunze e' logica pura,,,quindi ti permette di arrivare in piu' modi..
Basta capire che 1^2*o=10i^3..1^2*6o=60i^3..90*(1^2*6o)=5'400i^3


 La tunze non � formalizzabile perch� ondivaga e molto contradditoria,questo lo hai dimostrato tu anche se involontariamente.
 
La Tunze e' una Logica Vera..che trova i mille modi per risolvere....
E tutti e mille vanno dritti nel bersaglio..questa e' la liberazione
di una rigidita' schematica da mandare a memoria..
La tua Standard e' anchilosata..uno scheletro che si puo spezzare
in qualsiasi punto lasciandoti annegare in mare aperto.....
 
Tu sei cosi stupido da confondere la potenza, travisandola da inefficienza..
Da solo non capiresti mai cosa e vero e cosa e' falso..per questo
hai bisogno di una logichetta da scopiazzare.....
Ma poi che ci fai ? Il brodo....non sai neanche che 1^2*o=10i^3.....
Stai ancora convinto che 1 e' neutro.....e che 0^0=1......
Hai voglia a diffamare la Tunze..neanche ti caga..sua Maesta' la Tunze..


 "LA mi' zia deve andare a fare il giro di piazza Garibaldi: quanto � SPESSA la panza de mi' zia?"
 
Che giri fa..? Quadrati e piani o lineari e storti ?? Ondulati vero ?
Ma quando alza la gambetta che volume descrive ??
 
Hahahahahhaha....


 Se tu fossi minimamente accorto toglieresti almeno i crosspost.
 
ma si che e' accorto...ma de sordi.....frustalo...-:))


 Ma la sostanza non cambia,hai partorito una delle tante misere fumose filosofie new age.
 
Solo la Tunze ti potrebbe disinfettare il cervellozzo..da tutte quelle porcherie
che ci hai infilato dentro.....se continui cosi diventi pazzo integrale.....
perche' mezzo ci sei gia....quanto limiti conosci che sono notevoli ??
A tentoni cammini.......non sai neanche che 1^2*(.) = i^3


 Problema 1:
 
Na..adesso chiedi troppo, mica devo dimostrare qualcosa a te..
in campo tuo, ne' faccio esercizietti triti e ritriti e scopiazzati....!!
Fateli da voi che andate in paradiso....chiedi a superpollo...
a Radicale, a serni, loro fanno queste scienziatezze..
Addirittura le insegnano alle elementari...e fanno anche 0^0=1....
Io insegno la Logica Tunze, non faccio la maratona di matematica...


 Hai un grosso e grasso complesso di inferiorit� ( giustificabile purtroppo...).
 
Sono tanto timido..che vuoi fare..gli scienziati mi mettono soggezione..
Tutti burberi..con la barba e la bacchetta..bruuhhh che paurahh.......


 cospirazione contro la tunze iniziata prima che tu nascessi...
 
i*i = 100o = 10i
10i*10i =100i =10m
 
Sai perche' ??
