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Titolo: psicoterapia ad orientamento neuropsicofisiologico

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Scuola di Specializzazione in Psicoterapia ad Orientamento
Neuropsicofisiologico 
Direttore Prof. Michele Trimarchi
PRESENTAZIONE
La Scuola di Specializzazione in Psicoterapia ad Orientamento
Neuropsicofisiologico si fonda su un ventennio di studi multidisciplinari
sulle neuroscienze cognitive e sulle funzioni superiori del cervello
umano. L'integrazione tra neuroscienze, scienze psicologiche e fisiologia
ha prodotto il metodo neuropsicofisiologico. I principi fondamentali della
neuropsicofisiologia applicati alla psicoterapia sono: 
1. la conoscenza delle caratteristiche fisiche dell'informazione e come
esse vengono codificate e decodificate dai due emisferi cerebrali, tenendo
conto che le informazioni, trasdotte dagli organi di senso, modulano
l'attività neuronale nelle aree specifiche e associative del cervello,
producendo il dinamismo dell'attività cognitiva ed emozionale; 
2. l'Io genetico, nelle sue differenziazioni sessuali, contiene alla
nascita le potenzialità del "progetto" di un essere umano che si realizza
nell'arco dell'esistenza (ontogenesi); 
3. l'Io cosciente rappresenta la nascita psicologica dell'individuo e si
sviluppa attraverso gli stimoli ambientali (familiari e sociali) per
raggiungere l'autonomia di giudizio sulla base di valori universalmente
riconosciuti. 
Pertanto l'integrazione neuropsicofisiologica consente di superare la
dicotomia tra organicisti e mentalisti e di correlare il comportamento
(normale e patologico) alle diverse modalità di percezione, elaborazione e
integrazione delle informazioni operate dai due emisferi cerebrali.
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DESTINATARI
La Scuola di Specializzazione in Psicoterapia ad Orientamento
Neuropsicofisiologico nella sua organizzazione teorico-pratica
quadriennale è rivolta a medici e psicologi come previsto dalla legge
n°56/89.
E' indirizzata inoltre ai cultori di neuroscienze e di scienze
psicologiche e, più in generale, a tutti coloro che desiderano acquisire
conoscenze sulle funzioni superiori del cervello (cognitive, creative,
emozionali) che consentono di poter svolgere con maggiore competenza,
coscienza e responsabilità la propria professione.
OBIETTIVI DELLA FORMAZIONE TEORICA
Per il raggiungimento degli obiettivi della Scuola è necessaria
l'acquisizione di una conoscenza teorica capace di guidare il discente
nella sperimentazione pratica. E' di fondamentale importanza che teoria e
pratica assicurino allo specializzando un bagaglio di conoscenze con cui è
possibile interpretare oggettivamente la realtà osservata, conditio sine
qua non di una corretta diagnosi e terapia. I nostri studi hanno permesso
di chiarire la differenza che esiste tra percezione oggettiva della realtà
e associazione/interpretazione sulla base di schemi preformati, con i
quali si deforma la realtà "adattandola" al modello cognitivo evocato
Infatti, è l'emisfero destro che percepisce la realtà oggettiva, mentre
l'emisfero sinistro la interpreta per associazione sulla base dei modelli
acquisiti. La nostra teoretica, risultante dall'integrazione delle varie
discipline scientifiche, consente al discente di acquisire conoscenze
"fisiologiche" prodotte dal sinergismo interemisferico. Le materie
d'insegnamento rispondono all'esigenza di formazione integrata
teorico-pratica e il quadriennio consente allo specializzando graduali
acquisizioni finalizzate ad una visione globale del dinamismo
neuropsicofisiologico che determina nel tempo e nello spazio il carattere
e la personalità. Materie teoriche fondamentali specifiche
dell'orientamento seguito dalla Scuola sono: Fisica dell'Informazione;
Fisiologia Umana; Psicofarmacologia; Neuropsicofisiologia (NPF);
Neuropsicofisiologia dell'Età Evolutiva; Approccio clinico NPF alla
Psicopatologia; Tecniche di Brain Imaging; Neuropsicofisiologia del Sonno
e del Sogno; Psicologia Transculturale; Psicoterapia della Coppia e della
Famiglia (NPF); Neuropsicologia. 
La Psicofarmacologia viene trattata in tutto l'arco del quadriennio ed è
considerata in questa Scuola una materia fondamentale per lo
psicoterapeuta, poiché egli dovrà conoscere tutti i meccanismi d'azione e
rapportarli sempre alle funzioni NPF che sottostanno al comportamento
umano. Si prevede che nel prossimo futuro, man mano che evolveranno alcuni
dogmi della medicina che consentono la prescrizione di psicofarmaci da
parte di medici che poco conoscono i processi che regolano le
manifestazioni comportamentali, l'uso e la prescrizione di detti farmaci
saranno esclusivamente di pertinenza dello psicoterapeuta.
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FORMAZIONE PRATICA
Parallelamente alla formazione teorico-didattica su esposta, la Scuola
prevede la formazione pratico-clinica attraverso varie attività
individuali e di gruppo per tutto l'arco del quadriennio.
1) formazione personale individuale: da effettuare con uno
psicologo-psicoterapeuta formato specificamente all'orientamento NPF;
2) formazione in gruppo: per acquisire ed approfondire le capacità
osservativo-valutative di sé e degli altri, le dinamiche relazionali, il
confronto intersoggettivo;
3) attività seminariali interdisciplinari: a tema prefissato, si attuano
con modalità inter-classe, per acquisire specificamente le capacità
d'intersezione/integrazione degli argomenti trattati e per connettere
sistemicamente preparazione teorica e formazione pratica;
4) supervisione del lavoro clinico svolto: a ciascuno specializzando è
affiancato un tutor (medico o psicologo specificamente formato
all'orientamento NPF) con il compito di coordinare, supervisionare ed
integrare le attività clinico-pratiche realizzate dal discente nell'arco
di ciascun anno accademico;
5) tirocinio pratico presso strutture pubbliche: la Scuola dispone di
convenzioni con ASL, ospedali, cliniche e centri (pubblici e/o
convenzionati) che consentono ai discenti di attuare praticamente progetti
di intervento psicoterapeutico e di terapia/riabilitazione secondo
l'orientamento NPF. Per i fuori sede, la Scuola provvede a siglare
convenzioni ad hoc con analoghe strutture sul territorio di residenza
dello specializzando richiedente.
DISTRIBUZIONE DEL MONTE ORE
La parte didattica (con le materie citate al paragrafo "Formazione
teorica") viene svolta attraverso lezioni frontali e incontri interattivi
che hanno complessivamente luogo, a week-end alternati, il venerdì e il
sabato. L'anno accademico si estende da novembre a giugno. La parte
esperienziale si attua con una distribuzione del monte-ore che può subire
delle variazioni nei diversi anni accademici. Per quanto attiene al
tirocinio pratico presso strutture pubbliche o convenzionate (100/200 ore
annue), lo specializzando stabilirà le modalità pratiche di esecuzione
dello stesso direttamente con il supervisore affiancatogli nel servizio
frequentato. 
Per chi intende seguire un piano di studi personalizzato al fine di
acquisire un aggiornamento in specifici ambiti d'interesse, è possibile
partecipare a singoli corsi e/o annualità. 
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MODALITA' DI ISCRIZIONE
Per l'iscrizione alla Scuola gli interessati devono presentare alla
Segreteria domanda in carta semplice contenente, oltre alle proprie
generalità, recapito, numero telefonico, diploma di laurea conseguito.
Alla domanda vanno inoltre allegati i seguenti documenti: 
- certificato di laurea con elenco degli esami sostenuti in carta
semplice; 
- curriculum vitae; 
- certificato di iscrizione al proprio albo professionale; 
- 2 foto formato tessera; 
- ricevuta di versamento della prima rata di iscrizione. Tale importo è
rimborsabile nel caso di non superamento del colloquio di idoneità (vedi
sotto) ad esclusione delle spese di segreteria. 
L'iscrizione alla Scuola, oltre alla presentazione dei suddetti documenti,
è subordinata ad un colloquio preliminare, volto a valutare il livello di
preparazione e le specifiche caratteristiche individuali e motivazionali
del richiedente. A tale scopo si informa che: 
- le iscrizioni sono aperte dal 1< giugno al 30 ottobre c.a. ; 
- la Scuola si riserva di comunicare agli interessati le modalità pratiche
e la data del colloquio di idoneità. 
Per l'iscrizione agli anni successivi al primo, gli specializzandi
dovranno essere in regola con gli esami di fine corso ed aver completato
la prevista formazione pratica annuale, con attestato dei
supervisori-formatori responsabili riportato sul libretto accademico. 
Il costo annuale del Corso è (in aggiornamento), da versare in quattro
rate, la prima all'atto dell'iscrizione (in aggiornamento) e le successive
tre rate nei mesi di novembre, gennaio e marzo dell'anno accademico in
corso. L'importo annuale suindicato comprende tutte le attività teoriche e
pratiche sopra precisate, con esclusione della formazione personale
individuale, le cui modalità saranno stabilite d'accordo tra ciascuno
specializzando ed il relativo formatore. 
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CORSO DI AGGIORNAMENTO IN PSICOTERAPIA AD ORIENTAMENTO
NEUROPSICOFISIOLOGICO
Destinatari
Il Corso è rivolto a tutti coloro che già operano nel campo della
psicoterapia, della salute mentale e della medicina generale: prevenzione,
riabilitazione,terapia, interventi psicoeducazionali, terapie di sostegno,
ecc. 
Ambiti trattati nel Corso
Psicoterapia ad orientamento Neuropsicofisiologico
(Prof. Michele Trimarchi)
Approccio Neuropsicofisiologico al sogno
(Prof.ssa Luciana Luisa Papeschi)
PSICOTERAPIA AD ORIENTAMENTO NEUROPSICOFISIOLOGICO
Argomenti del Corso
Anatomia e fisiologia della mente. 
La nascita dell'Io cosciente. 
Gli strumenti di misura dell'Io cosciente. 
L'identificazione oggettiva ed obiettiva nella percezione. 
Codifica e decodifica delle informazioni tra emisfero destro ed emisfero
sinistro. 
Sviluppo del pensiero critico e autocritico. 
La gestione delle motivazioni e degli scopi nelle relazioni umane. 
La psicoterapia neuropsicofisiologica come strutturazione e
ristrutturazione dell'Io cosciente. 
Autostima (dignità di sé) ed autodeterminazione nel processo di
autoaffermazione nel sistema sociale. 
Gestione e risoluzione dei conflitti intra-ed interpersonali ad opera
dell'Io cosciente. 
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APPROCCIO NEUROPSICOFISIOLOGICO AL SOGNO
Argomenti del Corso
La "logica" evolutiva dell'emisfero destro. 
La logica ripetitiva e conservativa dell'emisfero Sinistro. 
L'azione dei lobi frontali nella produzione onirica. 
La simbologia nel processo onirico tra soggettività e oggettività. 
Il sogno come prodotto dinamico dell'evoluzione della coscienza. 
Gli aspetti sostanziali delle informazioni simboliche. 
I contenuti concettuali della simbologia onirica. 
Per chi frequenta il quadriennio di specializzazione il costo di questo
corso di aggiornamento è già compreso sul pagamento complessivo annuo.
PRIMO ANNO 
Fisica dell'Informazione
Introduzione al corso di Fisica dell'Informazione. La materia e l'energia.
Evoluzione storica del concetto di energia. Il paradigma
energia/materia/informazione. L'alfabeto della natura: la struttura
dell'atomo, la tavola periodica degli elementi, i codici fisici delle
informazioni naturali, dalla chimica all'elettromagnetismo. La
propagazione dell'informazione attraverso processi ondulatori.
L'elettromagnetismo dei circuiti neurofisiologici. La trasduzione degli
stimoli: visivi, uditivi, gustativi, olfattivi, tattili e propriocettivi.
Sistemi di codifica e decodifica delle informazioni naturali e
convenzionali. 
Fisiologia umana 
Parte generale: Chimica-fisica della biologia e fisiologia cellulare. Le
basi genetiche dell'organismo umano. Fisiologia sistemica. Il Sistema
Nervoso: anatomia e neurofisiologia. Parte speciale: Evoluzione del
sistema nervoso. Relazioni neuroendocrine: le azioni del sistema nervoso
sul sistema ormonale ed immunologico. Neurofisiologia del sonno.
Neurofisiologia del linguaggio. Le basi biologiche del comportamento. 
Teoria e tecniche del colloquio e osservazione del comportamento 
Aspetti costitutivi del colloquio in diagnostica, nella ricerca e in
psicoterapia. Processo diagnostico e ragionamento clinico. Il colloquio in
psicologia clinica. Tecniche di conduzione del colloquio clinico.
Interviste strutturate e semistrutturate. Scale etero ed
autosomministrate. Approccio al colloquio in psicoterapia ad orientamento
NPF. 
Psicologia Generale 
Prima parte: inquadramento storico delle teorie e dei modelli di
riferimento della Psicologia come scienza sperimentale. Seconda parte:
presentazione sistematica delle conoscenze relative ai processi psichici
di base, cognitivi ed emotivi. Correlazioni alla Teoria NPF dei diversi
modelli di ricerca e oggetti di studio. 
Psicofarmacologia I 
Farmacologia generale: effetto farmacologico ed effetto placebo.
Farmacocinetica. Farmacodinamica. Siti d'azione dei farmaci psicoattivi.
Fondamenti di fisiologia dei sistemi neurotrasmettitoriali 
Fondamenti di Neuropsicofisiologia 
Origini degli studi sul cervello. Cenni di organizzazione
anatomo-funzionale del S.N.C. Le aree corticali. Percezione. Attenzione.
Memoria. Emozioni. Razionalizzazione. Ontogenesi della lateralità. Teoria
NPF integrata sulla lateralizzazione e codificazione dei due emisferi
cerebrali. Modelli di asimmetrie funzionali nel cervello umano. Sviluppo
della coscienza di Sé (Io cosciente) nei processi NPF.
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SECONDO ANNO 
Psicologia dello Sviluppo 
Introduzione alla psicologia dello sviluppo. Teorie sullo sviluppo umano:
contributi e critiche. Fondamenti biologici dello sviluppo. Sviluppo
percettivo. Sviluppo dell'apprendimento e della memoria. Sviluppo
cognitivo. Sviluppo del linguaggio e della comunicazione. Sviluppo sociale
e della personalità. Sviluppo affettivo ed emotivo. Sviluppo morale. 
Tecniche di analisi istituzionale 
Rapporti dello psicologo e del medico con le istituzioni. Codice
deontologico. Massimario della Commissione di disciplina e vigilanza.
Rapporti con la committenza: azienda, scuola, sanità, carceri, tribunale.
Lo psicologo e il medico nel percorso peritale. La consulenza tecnica
d'ufficio. La consulenza tecnica di parte. 
Neuropsicologia clinica 
Neuropsicologia: introduzione storica. Specializzazione emisferica.
Asimmetrie anatomiche e funzionali. Evoluzione del cervello e della
lateralizzazione. Differenze relative al sesso nell'organizzazione
emisferica. Sindrome di disconnessione emisferica. Teoria NPF della
lateralizzazione e codificazione degli emisferi cerebrali. Sviluppo del
linguaggio e disturbi. Disordini della memoria. Agnosie e disordini della
rappresentazione dello spazio. Aprassie. Sindrome del lobo frontale. 
Psicopatologia e psicologia clinica 
Iprincipali approcci teorici alla psicopatologia. Pensiero e ragionamento
tra fisiologia e patologia. Il DSM-IV: la valutazione multiassiale. I
maggiori raggruppamenti nosografici dei disturbi mentali di pertinenza
della psicologia clinica. 
Psicofarmacologia II 
Fisiologia del sistema GABAergico. Fisiopatologia della risposta allo
stress. Meccanismo d'azione dei farmaci ansiolitici. Farmacoterapia dei
disturbi d'ansia. 
Neuropsicofisiologia dell'età evolutiva 
La nascita della coscienza di Sé: dalla potenza all'atto. L'ampliamento e
l'espressione delle potenzialità cerebrali nelle fasi di sviluppo dalla
prima infanzia alla pubertà. L'intervento psicoterapeutico NPF. 
Teorie e tecniche dei test I 
Funzioni, origini e natura dei test psicologici. Implicazioni
etico-sociali dei test. L'interpretazione dei punteggi: le norme.
L'attendibilità. La validità: di costrutto, rispetto ad un criterio
esterno, predittiva, di facciata. Analisi degli items. I test grafici.
Test della figura umana. Test della famiglia. Evoluzione della
rappresentazione grafica dello schema corporeo. Test di Bender. Rorschach
(cenni). Test di abilità generali: WAIS, WISC-R, Matrici di Raven. Scale
di sviluppo. Test di valutazione delle abilità cognitive.
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TERZO ANNO 
Psicologia transculturale 
Le dimensioni esistenziali nelle varie culture: nascita, morte, famiglia,
società. Modelli religiosi e sviluppo sociale e individuale: Induismo,
Islamismo, Buddismo, Ebraismo, Cristianesimo. 
Brain imaging 
Introduzione al corso di Brain imaging. Elettroencefalografia (EEG).
Magnetoencefalografia (MEG). Tomografia ad emissione di positroni (PET).
Tomografia ad emissione di singolo fotone (SPECT). Risonanza magnetica
nucleare funzionale (fMRI). Immagini ottiche nello spettro del visibile e
nell'infrarosso -vicino (NIR). Tecniche ultrasonografiche: doppler
transcranico (TCD)
Quarto anno 
Teorie e tecniche dei test II 
Richiamo dei concetti di: interpretazione dei punteggi, norme, validità,
attendibilità. Questionari di personalità utilizzati in psicologia
clinica: MMPI e MMPI-2. Self Rating Scales e Scale Psichiatriche di
Eterovalutazione. WAIS. WISC-R. Rorschach. Test neuropsicologici.
Preference test.
Psicopatologia generale e diagnostica clinica II In fase di stesura. 
Neuropsicofisiologia del sonno e del sogno 
Introduzione storica. La ricerca neuropsicologica. Gli aspetti fisiologici
del sonno e del sogno. Gli aspetti psicologici. Struttura portante e
tipologia dei sogni. L'interpretazione neuropsicofisiologica del sogno in
psicoterapia: il sogno come elemento evolutivo della coscienza
dell'individuo. 
Psicofarmacologia IV 
Fisiologia del sistema dopaminergico. Meccanismo d'azione dei farmaci
antipsicotici. Farmacoterapia dei disturbi psicotici. 
Psicoterapia della coppia e della famiglia 
L'evoluzione del rapporto di coppia e della famiglia. Coscienza e
responsabilità della coppia nella creazione della famiglia. Potenzialità e
limiti del rapporto affettivo. I meccanismi NPF che sottostanno alla
conflittualità familiare e sociale e risoluzione nel rispetto della
dignità dei singoli individui. 
Teoria e modelli dell'intervento psicoterapeutico 
Concetti generali. Concetti di base. Teoria della personalità. Processo e
meccanismi psicoterapeutici dei principali orientamenti nel campo delle
psicoterapie. La psicoterapia ad orientamento NPF.
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 Neuropsicofisiologico
Deve essere sfizioso :-)
Chissà se si può seguire come "uditori" aggratis ;-))
(senza ovviamente pretendere alcun titolo)
Alessandro

"fisiologiche" prodotte dal sinergismo interemisferico. 
Si', troppa teoria "loro".
Il resto non l'ho letto
-- 
ciao,
Elrond