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Titolo: Manuale di dinamica (Lis-Stella-Zavattini)...!!

Cosa ha spinto gli autori a produrre una cosa simile?
E perchè quasi tutti i professori di dinamica adottano questo manuale?
Tra una settimana ho l'esame, sono a metà libro e mi sento uno stupido.
La mia speranza è che in realtà gli autori siano dei sadici intenzionati 
a rendere difficile la vita degli studenti cercando di rendere 
complicati e nebulosi dei concetti in sé non troppo difficili.
Ieri cercavo faticosamente di leggerlo quando mi imbatto in ciò:
"in analogia con la riattivazione terapeutica coesiva dell'oggetto-Sè 
idealizzato nella traslazione idealizzante, il Sè grandioso viene 
riattivato terapeuticamente nella condizione di tipo traslativo che 
verrà indicata con il termine di traslazione speculare".
mi è venuto da ridere...per non piangere...
tutt'ora non ho idea di cosa significhi quella roba.
io ho difficoltà di concentrazione nello studio, e probabilmente verrò 
bocciato anche grazie al narcisismo del simpatico trio.
non è narcisismo? può essere...le mie conoscenze di dinamica sono 
praticamente nulle, nonostante sia già a libro inoltrato.
è un problema solo mio?

 è un problema solo mio?
No, no. Penso sia cosa comune.
In bocca al lupo :-)
dysk 

sì la citazione riguarda Kohut... la tua spiegazione è infinitamente più 
chiara di tutto ciò che è scritto sul libro -_-
la frustrazione ha raggiunto livelli mai visti... è la prima volta che 
dubito seriamente delle mie capacità di apprendimento....
mi sta venendo l'ipocondria da psicosi -_-

 è un problema solo mio?
Io Dinamica l'ho dato ben 5 volte prima di passarlo... ;)
Saluti
Andrea 

grazie per le spiegazioni! :)
č vero che la materia č difficile in se, ma il problema č un libro che 
complica anche i concetti piů semplici, avvolgendo tutto in una spessa 
nube di fumo...

 complicati e nebulosi dei concetti in sé non troppo difficili.
... non si tratta di questo.
IMHO il fatto è che si scrivono libri (anche destinati a Studenti ...) senza
porsi l'obiettivo divulgativo/esplicativo; per converso ... ciascuno scrive
badando bene a "fare bella figura" con Colleghi Cattedratici, e -nella
presunzione che siano *ad essi* rivolti- si usano *apposta* parole
"tecniche" (senza spiegare di che si tratta), e si espongono concetti
complessi (senza renderli accessibili a chi non li conosce già).
Oppure ... :-))) ... potrebbe essere che -quando s'ha da redigere un testo
destinato agli Studenti- invece di scrivere *apposta* per tale finalità, si
mettono assieme testi "vecchi", già presentati a qualche Congresso, o cose
del genere.
Ad ogni modo, hai ragione.
Una disciplina *facile e lineare* -qual è Psicologia Dinamica (una volta che
se ne siano afferrati i concetti fondamentali)- viene fatta
diventare/*apparire* difficilissima.
Fatti coraggio ... e vai avanti, Collega! :-))
--
Vincenzo

 Tra una settimana ho l'esame, sono a metà libro e mi sento uno stupido.
cut
Giulio Cesare Zavattini lo abbiamo conosciuto, se non erro ci siamo fatti 
pure una foto, non ricordo se lo baciavo o meno.
Cmq abbiamo assistito ad un suo corso e ci sembrò molto bravo, poi è normale 
che quando si mettono a scrivere e si allontanano dalla didattica; ognuno 
vuol far vedere che è "buon' po' bror' "... n.d.t. "che è buono per il 
brodo".
Buon Kouth, Bernardo Provenzano®.
-- 
La tua storia maggica è finita ommai
il tuo pincipe azzurro che cretevi tu
era comme ppinocchio cuntannete e Bucie! 

tutt'ora non ho idea di cosa significhi quella roba.
magari non l'hanno neanche loro, ma non lo sanno! :)
Anche io diversi testi quando ho studiato non li capivo: per alcuni
ero troppo giovane (diciamo che ero uno scolaretto con tra le mani
libri di astrofisica) per altri erano proprio dei deliri personali del
prof che aevano difusione solo ed esclusvamente perchè quel prof li
diffondeva.
Purtroppo, all'università hai due opzioni: o cambi prof o pure li
studi "per passare l'esame" e poi ti preoccui di capirli, se mai la
tua pratica professionale te lo richiederà! ;)
--
Fernando Bellizzi
"Nulla è vero o falso, ma è il pensarlo che lo rende tale" [Sheakespeare]
"L'uomo dice che il tempo passa; il tempo dice che l'uomo passa"

chiara di tutto ciò che è scritto sul libro -_-
A me c'era un prof di sociologia che era un mito a lezione.
Però ci diceva anche di non farci ingannare dalla sua abilità oratoria
nella scelta dei testi dell'esame, dato che era consapevole che
scriveva in un modo talmente palloso e noioso che lui stesso si
annoiava a rileggersi i suoi libri.
Ed era proprio vero.
A lezione sentrilo era poesia. Lo stesso capitolo sul libro era una
sequenza insopportabile di tabelle, fattori, con commenti secchi e
*leggermente* sintentici.
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