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Titolo: Riforma delle professioni: Ingegneri V.O. rischiano tirocinio di un anno

Riforma delle professioni: Ingegneri Vecchio Ordinamento rischiano tirocinio 
di un anno
http://utenti.lycos.it/dpr328/dprsito/index.htm
 

ne avevo sentito parlare da un collega.
Ma che cosa implica la separazione dell'albo per noi ingegneri???
E poi, che cosa è questo "anno di tirocinio"????
"dpr328" <dpr...@xx.xx> ha scritto nel messaggio 
news:7ZN2g.94002$A83.2...@twister1.libero.it...
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Di per se e' un'ottima idea; naturalmente non deve diventare la solita legge
fatta a metà tipica della mentalita' italiota: in altre parole se si decide
in tale senso, ci dovranno essere ferree regole da fare rispettare a chi si
prende la responsabilita' di avere un "tirocinante"; gli ordini provinciali
dovrebbero provvedere a controllare che al tirocinante si dia effettivamente
un tirocinio che lo porti ad essere "ingegnere" e non il classico
passacarte, come invece succede per tutti i tirocinii che si fanno in Italia
oggi (vedi chi fa il praticantato presso gli studi di avvocati e/o notai).
certo che pero' se chi fa il controllore (l'Ordine tramite il consiglio
direttivo) e' anche il controllato (chi fa parte del consiglio)......
 
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 oggi (vedi chi fa il praticantato presso gli studi di avvocati e/o notai).
E perchè il tirocinio degli ingegneri dovrebbe essere diverso se come dici 
tu succede dappertutto diversamente?


proprio per wvitare quello che ad oggi succede in altri ambiti
professionali: o la riforma e' seria e seriamente applicata o e' inutile
farla: oggi l'esame di stato ti abilita a fare tutto, ma in pratica non puoi
fare nulla, a meno di non regalare un paio di anni in qualche studio
professionale (dove per il primo anno sei solo sfruttato come passacarte ed
altro), cercando di "rubare" il mestiere. Se il tirocinio serve solo a
mascherare l'attuale stato di fatto e' inutile farlo. Se invece e'
propedeutico ad un reale inserimento professionale, ben venga.
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Non hai risposto alla mia domanda.
Te la riformulo in altro modo.
Come è possibile che agli ingegneri riesca ciò che non riesce ad altri 
professionisti.
Visto che gli studi professionali di ingegneria hanno meno esperienza degli 
altri professionisti nell'addestramento di praticanti perchè dovrebbero 
riuscirci loro quando non ci riescono commercialisti ed avvocati?
Per far crescere i praticanti, come per qualunque attività didattica, non 
occorrono solo competenze tecniche ma anche competenze di insegnamento e di 
didattica e gli ingegneri da questo punto di vista non sono migliori di 
altri (anzi)

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Guarda che non hai capito nulla del mio discorso. Cerco di essere piu'
chiaro: dove oggi si fa tirocinio, l'atteggiamento e la finalità del
titolare dello studio, non e' quello di insegnare la "pratica" (ad esempio
la pratica forense o quella notarile), ma quello di sfruttare "manovalanza"
a basso prezzo (anzi per meglio dire, addirittura gratis). Cosi' quello che
dovrebbe essere uno strumento "nobile" e che dovrebbe preparare il
tirocinante ad affrontare il "campo di battaglia" (come avviene in nei paesi
anglosassoni) viene totalmente svilito. Siccome ora se ne parla anche per le
nuove generazioni di ingegneri (e finalmente, dico io) spero che anche in
questo caso tale strumento non venga utilizzato come gia avviene appunto in
altri ambiti professionali; ma siccome il "vizietto" dello sfruttamento in
questo paese e' duro a morire (anche per colpa nostra: perche' qui nessuno
ha fatto quello che e' stato fatto in Francia?), penso che sara' una delle
tante incu**te che molti saranno costretti a subire.
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 tante incu**te che molti saranno costretti a subire.
Continua a sfuggirti il problema principale.
Per fare quello che dici tu occorrono competenze didattiche che il 95% degli 
ingegneri non ha.
Il 95% degli ingegneri liberi professionisti non ha la più pallida idea di 
cosa significhi "saper spiegare"

 cosa significhi "saper spiegare"
Guarda che per spiegare ci sono i professori all'università,per la 
teoria....durante il tirocinio si fa pratica sul campo, non è necessario 
avere per forza uno che ti segue passo passo in tutto quello che 
fai...anzi, forse sarebbe peggio, nel senso che si uscirebbe dal 
tirocinio esattamente come si esce dall'università: assolutamente 
incapaci di affrontare *da soli* un problema.

 affrontare *da soli* un problema.
Per imparare le nozioni universitarie non è necessaria una particolare 
"guida" (molti studenti riescono a laurarsi anche senza seguire le lezioni o 
seguendone una minima parte).
Impare a fare il professionista è tutta un'altra cosa ....