Newsgroup: it.discussioni.ingegneria
Titolo: La difficoltà degli esami varia nel tempo

Salve mi presento ufficialmente a questo NG e voglio alzare subito una
questione.
Frequento ingegneria elettronica alla sapienza e perlomeno nel mio corso di
laurea è risaputo che la difficoltà degli scritti degli appelli non è (o
cercano di farla essere ) mediamente la stessa , ma la difficoltà "varia nel
tempo" a seconda di quale appello si sta facendo.
Succede così che gli appelli che cadono subito dopo la fine delle lezioni
sono più facili di tutti gli altri, ( a settembre è meglio neanche provarci)
ma se qualcuno vuole prendere più tempo per approfondire le cose rischia
anche di trovare un esame più difficile.
Vorrei sapere se anche nelle altre facoltà avviene la stessa (indecente)
cosa.
P.S.
Qualcuno mi può dire il nome e la E-mail del moderatore di questo NG.
Massimo.
 
orl...@tin.it

  
orl...@tin.it
Cosa ti fa pensare che questo NG sia moderato?

cosa.
si
Alessandro (Tinto)
tintop...@hotmail.com
http://members.it.tripod.de/Tinto

 cosa.
A Salerno si, per alcuni esami.
Ciao
--
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per reply via e-mail rimuovi NOSPAM
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P.S.



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...anche a Tor Vergata siamo nella stessa barca...

...


 anche di trovare un esame più difficile.
Io sono quasi laureato in ingegneria informatica al Poli di Milano. La storia
degli appelli a difficoltà crescente mi è capitata in alcuni casi (ad esempio in
informatica teorica), e l'ho sempre giudicata un'infamia per una serie di motivi
che mi paiono ancor'oggi ovvi, ma che evidentemente certi professori non
capiscono... Direi:
- in media avevamo tre esami per semestre. A meno di non essere degli studenti
iper-brillanti, e non avere una vita privata, si tendeva a darne uno per appello
(quando andava bene). Se si sceglieva male l'ordine, poteva capitare che si
desse al terzo appello un esame gestito con il criterio del "più aspetti più ti
inculo". E si finisse peggio di altri studenti che avevano scelto un altro
ordine. Ridicolo
- nelle università italiane si è sempre più o meno in ritardo. E questo NON per
colpa degli studenti (che non sono più stupidi, per esempio, dei "cugini"
francesi che si laureano quasi sempre in 5 anni), ma per colpa del sistema. Al
di là del ritardo dovuto al fallimento di alcuni esami, a volte sono i progetti
associati agli stessi che, per colpa di professori stupidamente esigenti, si
protraggono per mesi. E poi magari capita di avere il tempo per presentarsi ad
un appello, e di dover subire la difficoltà massima (da "settimo appello
dell'anno", per intenderci).
- gli studenti lavoratori e quelli che non frequentano non possono dare
compitini, esamini, preappelli, e stronzate varie, che sono di conoscenza solo
dei frequentatori del corso. Che senso ha farli (come sempre succede) tre volte
più facili del normale?
- alcuni professori particolarmente dementi hanno il coraggio di dire che gli
studenti "dei primi appelli" hanno "meno tempo per studiare" (!), con questo
rivelando che secondo loro se uno si presenta al terzo appello lo fa perché
durante i primi due è stato in panciolle, a studiare tranquillamente sempre la
stessa materia. Mi sono sempre chiesto come è possibile che tali imbecilli
riescano a salire i gradini accademici.
- i professori solitamente rispondono alle proteste per la difficoltà crescente
facendo occhi candidi ed ingenui e dicendo "sa, per un professore è difficile
valutare la difficoltà di un appello". A parte che è una stronzata palese,
perché spesso negli ultimi appelli saltano fuori degli enigmi spaccacervello che
regolarmente il prof non partorisce al primo appello, a parte che allora non si
è mai capito perché i professori se ne rendano SEMPRE MENO conto, man mano che
si va avanti con le sessioni, e poi si preoccupino di ristabilire le condizioni
normali al primo appello dell'anno dopo, ci tengo a precisare che basta guardare
le percentuali di promossi, per capire che si è fatto un appello troppo
difficile. I professori più sottosviluppati, di fronte alle percentuali
decrescenti di promossi ribadiscono che "gli studenti più bravi si presentano
prima". Una lode sperticata a quei professori che adottano dei coefficienti
correttivi, per ristabilire le curve dei voti, in caso di esame troppo mal
riuscito...
Saluti. Davide.

 "gli studenti più bravi si presentano prima". 
ogni prof crede che il proprio corso sia l'unico del semestre, il solo
che valga intellettualmente etc. etc.
difficile non essere d'accordo con te!


informatica teorica)
Meno male che ho intenzione di dare info teo al primo appello!!! (Speriamo che
Mandrioli faccia il bravo... :-)
Ciao!
--
Francesco
frsp...@tin.it
 (purtroppo)
"You're all clear, kid. Now let's blow this thing and go home!"
"Anakin Skywalker... Meet Obi-Wan Kenobi!"

tempo" a seconda di quale appello si sta facendo.
A Firenze si riscontra anche periodi di variazione più lunghi; cioè esmai in
cui ho faticato troppo per darli dopo un anno o due diventano più semplici.
Cmq c'è anche la variabilità della difficoltà all'interno di uno stesso
anno.
Dani
#ICQ UIN 6094299#
dan...@ieee.org

riuscito...
A Firenze alcuni professori comunque adottano un criterio di normalizzazione
alzando i voti a tutti se  enssuno ha prso il voto massimo.


anche di trovare un esame più difficile.


sono più facili di tutti gli altri, ( a settembre è meglio neanche
provarci)
Pure a Bologna succede spesso la stessa cosa, salvo che a febbraio talvolta
il grado di difficoltà sia il più basso in assoluto.
Non vedo però, una logica generale in tutto questo ma soltanto un piano
soggettivo di ogni professore per invogliare a seguire le materie a lezione
(per esempio con scrittini frazionati durante l'anno, cosa peraltro rara,
purtroppo).
Ho notato che alcuni invece, segano senza pietà al primo appello di giugno,
proprio per far capire che l'esame è tosto e non guarda in faccia a nessuno.
Ciò che mi irrita invece, sono i professori che prima o durante l'esame
sfogliano il libretto per vedere dai voti con chi hanno a che fare.
Una volta ho visto uno pieno di 30 che stava andando malissimo, il
professore ha sfogliato il libretto ed ha cambiato letteralmente faccia, da
svogliato e stufo di sentire imprecisioni è passato a comprensivo,
''regalando'' pure un 28 finale decisamente immeritato.
All'estero (Francia, Germania, USA) l'Università dura generalmente quanto il
tempo nominale, salvo casi eccezionali, mentre da noi fa sempre notizia chi
finisce Ingegneria nei 5 anni previsti.
Penso sia un problema di impostazione degli esami, che andrebbero
frammentati in moduli più piccoli dove possibile.

sfogliano il libretto per vedere dai voti con chi hanno a che fare.
per fortuna che io ho il libretto elettronico...... la pigrizia dei
prof. mi salva, se no...... ahiahiahi
ciao


prof. mi salva, se no...... ahiahiahi
Ma quale ateneo cosě avanzato tecnologicamente frequenti?


Ma quale ateneo cosě avanzato tecnologicamente frequenti?
Bologna, solo per il settore dell'informazione, da ormai 9 anni o piu'
ma non e' poi sta gran cosa :)
