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Titolo: Bambini piccoli

In questi giorni è venuto a visitarmi un amico con famiglia. Moglie e
figlioletto di 17 mesi. Io stesso ero già affascinato ai miei tempi 
quando i miei figli avevano la stessa età.
Ora però, dato che non devo dannarmi a tenerli a freno e ci pensa la 
madre, posso concentrarmi solamente sull'orsservazione. Mi siedo ed 
osservo. Osservo con l'occhio dell'informatico. Cioè invece di un 
piccolo bambino che sgambetta qua e la vedo un piccolo computer 
biochimico, fatto di carne ed ossa. Due occhi azzurri bellissimi che 
come due videocams si posano su tutto e su tutti. Un computer 
'autodidattico' che ha la funzione di imparare tutto sul mondo 
circostante. Apprendere attraverso l'esperienza diretta. Registrare 
l'esperienza. Memorizzare tutto. E poi la parte 'istintiva'. Il correre 
verso le persone che si conoscono, papà e mamma.
Ammirando questa meraviglia dell'universo mi faccio domande, tantissime 
domande, alle quali forse gli psicologi (gli scienziati, non gli 
umanisti) forse sono in grado di rispondere.
A quale età comincia la 'memoria utile', cioè quella memoria che ci 
permette di non rifare gli stessi errori ?
A quale età comincia la 'memoria cosciente' cioé la consapevolezza del 
proprio 'io' come persona e le esperienze 'personali' ?
Io per esempio, 'scartabellando' nella mia memoria, mi ricordo di alcune 
cose che mi sono accadute quando avevo quattro anni. Per me la mia 
'memoria cosciente' si ferma a quattro anni. Prima di quello, nisba. Non 
c'è niente.
Una psicologa mi disse che la 'vita emozionale' si decide prima dei sei 
anni. Cosa voleva dire ? Che se qualche 'danno' è stato fatto prima dei 
sei anni, diventa 'irreparabile' ? Se uno perde i genitori o se soffre 
qualche trauma prima dei sei anni è 'condannato' più di uno che li perde 
a otto anni ?
Più penso a queste cose e più mi rendo conto come la 'psicologia 
infantile' sia più importante di quello che pensavo.
Ciao.
Buona Pasqua a tutti.
John.

 infantile' sia più importante di quello che pensavo.
:-)))
Il fatto è (imho) che si pensa che un bimbo sia solo una cosa (un piccolo)
che aspetta di diventarne un'altra (uno grande); di conseguenza si ritiene
che ciò che succede nel frattempo conti poco o niente.
Manifestazione di questo modo *assurdo* di pensare è la frase <<quando sarà
grande gli passerà ...>>
Perchè "dovrebbe passare"? COSA lo farà passare?
Invece ... un bimbo è già persona; le sue esperienza valgono quanto e di più
di quelle di un adulto.
Saluti ... pediatrici :-)))
--
Vincenzo

 
Grazie Vincé, delle dotte informazioni.
A volte la natura è affascinante. Basta fermarsi un po' e stare a 
guardare un bambino che sgambetta qua e là. Che prende un oggetto dal 
tavolo e lo getta per terra, e 'aspetta' la reazione 'del pubblico' e lo 
fa cinque, sei volte. Magari la mamma si stufa prima e lo sgrida.
Ma io lo lascerei fare anche cento volte, tanto per vedere quando il 
'suo computer' si stufa e gli dice di 'smettere automaticamente'. :-))))))
Ciao.
Saluti ...'infantili'...
John.

 Buona Pasqua a tutti.
Anche a te, ed a tutti gli altri.
-- 
Ciao,
D. 

 Anche a te, ed a tutti gli altri.
Buona Pasqua, a tutti :-)

 Buona Pasqua, a tutti :-)
Auguri :-)
Nadja 

 Nadja
Angurie a te, Nadja 'marinaia d'alto bordo'
Alessandra (ex marinaia, piuttosto stanziale ora, col desiderio di salpare 
ancòra e approdare, salpare e approdare, quando mi va...) 

 ancòra e approdare, salpare e approdare, quando mi va...)
imho Alessandra, dopo aver navigato per mare c'è ancora molto da fare:
mai stanziarsi.
anche la morale kantiana impone di osservare il cielo stellato sopra di noi
e sperare di prendere un'astronave prima o poi ^__^ (corollario imho )
vorrei tanto nascere fra qualche anno per dare un'occhiata su come girano le 
cose ^__^
Ciao ;-)
Nadja 

 E' sempre stata la mia... tentazione ;-)
Se ti può consolare all'interno della biografia di Freud 
nella collana "quaderni de Le Scienze" (recentemente 
ristampata), l'autore (Roberto Speziale-Bagliacca 
psicoanalista, insegna psichiatria alla Facoltà di 
Medicina di Genova) afferma che una serie di microtraumi 
può valere quanto il fantomatico fattaccio.
Fanno sessanta euro con fattura o cinquanta senza.
Dr. JD
-- 
Pace = periodo di inganni reciproci compreso tra due 
fasi di combattimento aperto.
Ambrose Bierce

 E' sempre stata la mia... tentazione ;-)
Ipotizziamo di riuscire a trovare le prove del *fattaccio*, perché dovremmo
tirare i remi in barca?
Non avremmo forse la possibilità di studiare il *fattaccio* e appassionarci
nella ricerca di una eventuale soluzione (rimozione o altro) di esso?
Mi è piaciuta la descrizione che hai fatto della maturazione del nostro
cervello. Però, invece che paragonarlo ad un computer (da come mi sembra che
l'hai paragonato usando termini come 'frequenza di clock' e 'disco rigido'),
trovo molto più vicino alla realtà paragonare la nostra mente ad un *insieme
di sistemi funzionanti in parallelo* (cit.). Un sistema processa le
immagini, un'altro i suoni, un'altro le sensazioni di pericolo, ecc., tutti
interconnessi tra loro ... è un punto di vista molto affascinante.
Saluto "remando" :-))))) quivis
Auguri.
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 Fanno sessanta euro con fattura o cinquanta senza.
Ok, facciamo cinquanta senza, così diventi un terapeuta ricattabile e devi
soddisfare ogni mio capriccio :-)
-- 
Ciao,
D. 

 un *insieme di sistemi funzionanti in parallelo* (cit.).
Sì, bravo, effettivamente è una immagine che si adatta meglio al
funzionamento del cervello. Tant'è che le 'reti neurali', le quali in
quanche modo dovrebbero simulare alcune funzioni del cervello, solitamente
si basano proprio sul 'calcolo in parallelo'.
Così facendo, però, il discorso si complica parecchio. Infatti nel caso di
un computer con un processore ed una memoria di massa è facile capire la
differenza fra la memorizzazione e la costruzione dei circuiti. Invece nel
caso dei sistemi in parallelo i dati sono 'distribuiti', per cui è meno
evidente la distinzione fra connessione e dato memorizzato.
In un computer il singolo bit sta in qualche 'punto' del disco rigido,
mentre un singolo ricordo è un po' come un''onda', la quale occupa tutto il
sostrato e assieme ad altre onde (le quali, pure, occupano tutto il
sostrato) definiscono il 'profilo risultante', cioè l'intero contenuto della
memoria.
-- 
Ciao,
D. 

 soddisfare ogni mio capriccio :-)
 
Uhm, avverto come una "super volontà di non guarire", 
una "resistenza titanica" che richiederà ulteriori sei 
mesi di duro lavoro psicoanalitico.
Altri 50 euro, prego.
Dr. JD
PS
geniale: mai pensato di ricattare la terapeuta su base 
fiscale! ;)


 memoria.
Nel nostro cervello ci sarà la memoria a breve e a lungo temine e, nel
processo di memorizzazione, saranno coinvolte diverse aree: corteccia,
ipotalamo, ecc. Quindi il "dato" subirà uno spostamento di *area* e ciò
testimonia che il cervello non ha *soltanto* dati fissi ma anche dati in
grado di *emigrare* da un'area ad un'altra (con tutte le sue *connessioni*
ai diversi sistemi interessati).
Ma sapere (o presumere di sapere) tutto ciò a cosa ci porta?
Secondo me ci porta ad affrontare il discorso della plasticità del cervello.
Io credo che il cervello sia *plastico* e penso ci credano anche gli psi*
che, con il loro lavoro, stimolano proprio questa *qualità* del cervello
umano.
La terapia non è considerata: "un processo di cambiamento del modo di
pensare, di sentire o di agire di un paziente"?
Ritornando al *fattaccio*, una volta riusciti a metterlo a nudo credo sia
opportuno occuparci della sua risoluzione proprio in considerazione della
plasticità del cervello.
Credo che se un fatto ci ha *condizionato* negativamente, noi, possibilmente
con l'aiuto di un terapeuta, possiamo agire su di esso in senso contrario e
"ricondizionarci" positivamente.
Ciao, *incondizionata-mente* :-))) quivis.
