Newsgroup: it.discussioni.ingegneria
Titolo: studio-dimentico-ristudio

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non puoi pensare di 'ricordare' le dimostrazioni: occorre capirne il =
meccanismo, che spesso =E8 comune a molte: qual'=E8 il problema (la =
tesi)? quali sono i dati a tua disposizione (le ipotesi)? quali sono gli =
strumenti con cui puoi elaborare le ipotesi fino ad arrivare alla =
dimostrazione della tesi (formule, leggi di base)?
cerca inoltre di 'intuire' il funzionamento degli elementi strutturali, =
o meglio, il funzionamento dei modelli con cui sono rappresentati.
la materia =E8 vasta, ma una volta individuate le chiavi di accesso =
sar=E0 pi=F9 facilmente controllabile.
infine: sei sicuro che ti interessi veramente? ti sei chiesto perch=E8 =
non ne subisci il 'fascino'? prova a cambiare l'insegnante che segui e/o =
i testi su cui studi.
buon lavoro!
francesca
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http://www.mailgate.org

francesca
Beh, devo ammettere che in parte hai ragione... Il motivo del
"mancato-fascino" e' forse quello piu' importante che blocca la
memorizzazione... 
Io studio Ingegneria Civile ed in particolare Cemento Armato, in
questo periodo... 
Secondo me per impararla (capendola) occorre avere un sapere
enciclopedico, che va dall fisica alla scienza delle costruzioni all'
analisi 2 , e alla sperimentazione...
Non e' piu' la formuletta di fisica che da sola spiega tutto, ma un
mare di formule in cui nuoto senza salvagente !!!
Mi ritrovo spessissimo di fronte a tabelle gigantesche e formule piu'
o meno strane che provengono (un po' come i links di internet) da
equazioni lontane e sparpagliate...
Spesso si fa una faticaccia immane a raggiungere i vari "nodi" della
dimostrazione, che la noia prende il sopravvento !
 
Molti miei colleghi la praticano "a memoria" usando il metodo
velocissimo "si fa cosi'  e basta !" ;  
negli studi di ingegneria adoperano dei software di calcolo
complicatissimi, che saranno anche perfetti, ma non hanno certo lo
scopo di spiegare, quanto quello di eseguire ed accrescere la
dipendenza al software stesso...
Penso che per imparare gli esercizi dovro' ripetere piu' volte quelli
gia' svolti, ma il problema e' : "Devo diventare un ingegnere o una
fotocopiatrice ?"
Ciao!
Fabrizio Galia
email:    
fa...@actively.com
 
f.g...@studenti.to.it
location: Torino - Italy
homepage: 
http://www.poli.studenti.to.it/~f.galia
          civil-engineering ; find your job ; software

Ciao!
Ciao a presto...
Trasferimento EMAIL:  prego rispondere al nuovo indirizzo...
--------------------------------------- -- -  -
Vanamonde - 
va...@freenet.hut.fi
--------------------------------------- -- -

 possibile compattarla!
Quali metodi? Io non sono molto forte da quel punto di vista ,e la cosa mi
interessa molto ,non puoi dirne di piu'?
ciao

ciao
-------------------------------------- ---- --- -
Vanamonde (
va...@freenet.hut.fi
)
----------------------------------------- - ---

Io sono dell'idea che l'unico metodo per ricordare gli argomenti che si studiano
sia innanzitutto capire i problemi che si stanno affrontando, e questo se non
sbaglio è stato già detto e ridetto, solo ed esclusivamente perchè all'esame un
professore non si permetterebbe mai di pretendere, se è abbastanza intelligente,
la conoscenza mnemonica di formuloni lunghi 12 pagine o di tabelle piene di
numeri.
Ai fini pratici, nella professione, è necessario avere solo una reminiscenza degli
argomenti studiati e la capacità, nel momento in cui dovesse servire, di
riprendere i libri e rinfrescare la memoria; è impossibile ricordare tutto ciò che
si studia in 30 esami.
Buone Feste
Paolo
--
__________________________________________________
ing. Paolo Saluzzi - Potenza - Italy
mailto:
p.sa...@bigfoot.com
http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Hangar/7484
__________________________________________________

__________________________________________________

No..dire che e` impossibile...e` SBAGLIATO!  
Te  lo  assicuro,  che  non solo e` possibile, ma hai fini pratici dell'esame
risulta  molto  valuativo...   Perche` i metodi sviluppati secondo le moderne
teorie  neurologiche  e psico-comportamentali, non servono solo a ricodare le
"formulone",  ma  ad  "ancorare"  concetti specifici, come potrebbe essere il
concetto  di  ENTROPIA,  e  ti  assicuro  che  si  tratta  di  memoria  lungo
termine...Quindi  tra  10  te  lo  ricordi  ancora,  se  lo  hai  memorizzato
attraverso tecniche specifiche!
Di  questo  ne  sono convinto perche` lo provato su di ME!  E come Me ci sono
altre milioni di persone nel mondo che applicano queste tecniche!
Lo  fatto provare a miei amici..e sono rimasti SBALORDITI dalla potenza delle
tecniche!
See you , Vanamonde!
P.S.:  mi scuso per aver scritto qualche parola in maiuscolo, ma era solo per
mettere in evidenza certe parole importanti, non certo per alzare la voce!


See you , Vanamonde!
Proviamo prima di giudicare! Perché non illustri qualcuna di queste
tecniche o comunque indichi una valida bibliografia a noi che non
possiamo venire fino a Napoli?
Ho sempre avuto un certo interesse per le metodologie di apprendimento
ed ho letto anche qualcosa sulla mnemonica, ma le tecniche descritte
mi sono sempre sembrate difficilmente applicabili a studi scientifici.

mi sono sempre sembrate difficilmente applicabili a studi scientifici.
Come  me!   Anche io prima di arrivare alle tecniche ho letto parecchio, sino
ad  arrivare..al  libro  "Svillupare  la memoria di Harry Lorayne"...  Questo
libro e` un libro poco impegnativo che ti apre ad un mondo nuovo...  Inizialo
a  leggere...e  prova fare gli esercizi che sono sul libro, poi mi fai sapere
se dico BALLE...


 sia innanzitutto capire i problemi che si stanno affrontando, 
Tutta la mia solidarieta' per l'increscioso battibecco in cui sei stato
calato. Ma e' una battaglia perduta. Purtroppo le nostre facolta' sono
piene di gente che confonde "capire" con "ricordare".
"Prendiamolo, e' Cinna: ha ucciso Cesare!!!" - "Ma io sono
Cinna il Poeta, non Cinna il Congiurato!", disse Cinna.
"Beh, allora ti uccideremo per i tuoi cattivi versi ..."  
 (libero adatt.) "Giulio Cesare" - W. SHAKESPEARE

 piene di gente che confonde "capire" con "ricordare".
--
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ing. Paolo Saluzzi - Potenza - Italy


mi sono sempre sembrate difficilmente applicabili a studi scientifici.
Ciao!   Senti  io  posso raccontarti come i miei dubbi si siano frantumati in
mille pezzi!
Circa  7-8  mesi  fa,  andai  a vedere la presentazione del MASTER che poi ho
frequentato,  e sinceramente rimasi sbalordito molto dalla dimostrazione.  Io
ed  un mio amico, rimanemmo la` a sentire per 15 min tutte belle parole sulla
memoria,  neurologia...ecc!  Ad un certo punto facemmo una prova pratica, noi
personalmente:   una  bella  lista  di  19 parole scritte,le guardammo per 10
minuti,  leggemo e rileggemmo, e dopo provammo a riscriverle, io ne ricordavo
4  ed  il  mio  amico  5-6  parole!   Poi  "l'insegnante", che guarda caso e`
laureato  in  ingegneria,  ci  fece  la  "solita" storiella utilizzando le 19
parole...  Naturalmente la memoria visiva se usata e molto piu` "forte" della
memoria auditiva, e quindi io ed il mio amico ricordavamo tutte le parole...
Ok,  tutti  sicuramente  avranno sentito o visto questa dimostrazione per TV,
per  Radio..ecc!   Dopo  aver fatto questo, la dimostrazione di potenza delle
tecniche  mnemoniche non termino, ma...  ci misero una lavagna a disposizione
dove  scrivere 30 parole associate a 30 numeri(1-30), e lui le memorizzava in
tempo reale, le parole furono piu` o meno queste:
1  - Gatto
2  - Filosofia
3  - Bicchiere
4  - Gnosticismo 
5  - Neurologia
...
30 - Entropia
Dopo averle dette tutte, o meglio inventate tutte io ed il mio amico;
L'"insegnante" o professore o ingegnere le CONOSCEVA TUTTE A MEMORIA!  
Ma non in sequenza, come la storiella, ma associate ad i numeri detti 
a caso da me ed il mio amico...! 
Rimasi  sbalordito  da  tanta  potenza,  decisi subito di fare delle ricerche
sull'argomento, trovai il libro di Harry Lorayne, un famoso mnemotecnico, che
faceva  degli  spettacoli  sulla memoria negli anni 50, ad esempio si metteva
all'ingresso  del  teatro e salutava tutte le persone e dopo ricordava i nomi
di  tutti...   Dal libro imparai a memorizzare, non 30 parole, non 35 parole,
ma 50 parole!!  I miei amici rimasero sbalorditi...da questi miei prodigi...!
Ora,  una  volta  imparato  come memorizzare 50 parole associate a 50 numeri,
bisognava applicarlo allo studio...  Come fare??
Feci  un  altra  ricerca,  ma  questa  volta, fui piu` fortunato o forse piu`
sfortunato...   Nel  senso che c'erano dei testi che spiegavano come studiare
utilizzando  tecniche  di  memoria,  oppure  metodologie  di studio efficaci,
ma...i  libri erano tanti, ed avrei dovuto impiegare anche un anno a leggerli
tutti!
I miei dubbi erano gia` stati "rotti" dal libro di Lorayne, ma ancora
non credevo ciecamente: poi io sono napoletano e non mi piace essere fatto
fesso! .-) 
Continuai  la  mia  ricerca,  fino  ad  arrivare  alla  Programmazione  Neuro
Linguistica  o  sinteticamente  PNL  , oppure in inglese NLP(Neuro Linguistic
Programming)!!    Provai   ad   andare   su  AltaVista  e  cercare  materiale
sull'argomento...    E   ne   trovai   in   abbondanza  pazzesca...   scrissi
semplicemente  "PNL"...e  BOOM...   documenti html a cascate!  Trovai pure un
bibliografia ed iniziai a leggere un paio di libri...
Mi   trovai  coinvolto  in  testi  puramente  scientifici  che  parlavano  di
neurologia,  psicologia..ecc!   Alla  fine  di  questa  grande "abbuffata" di
cultura  scientifica  non  potevo  non  CREDERE nella dimostrazione che avevo
visto  5  mesi prima!!  Cosi` decisi di andare a fare il MASTER, risparmiando
tempo  e  danaro...  Ed ancora oggi ringrazio Dio di avermi fatto, "per caso"
leggere  certi  libri,  e  sempre  per  caso  avermi fatto assistere a quella
presentazione 7 mesi fa`...!!
Avrei  potuto continuare a leggere libri, ma forse sarei arrivato solo tra un
anno  o  2,  a  conoscere il metodo per applicare le tecniche mnemoniche allo
studio...!
Questo e` tutto!! That's all folks!! :-)) 
Nessun  mistero,  nessun  trucchetto...   Queste  tecniche le conoscono molte
persone,  in  altri  paesi  (USA,  Giappone),  e le utilizzano per portare le
proprie  aziende  a livelli altissimi!!  Le metodologie di studio sono frutto
di  60  anni  o  forse  piu`  di  ricerche  SCIENTIFICHE!!   Se sono ricerche
scientifiche  perche`  NOI  che  siamo  dei potenziali INGEGNERI non dobbiamo
crederci,  NOI che  studiamo  la  fisica,  NOI  che  studiamo  la  meccanica
quantistica,  la  chimica,  l'elettromagnetismo...   Perche` NOI non possiamo
crederci???  Anch'io ho fatto la stroxxata di perdere tempo per 5 mesi, per i
miei  dubbi e le mie allucinazioni!!  Per fortuna alla fine mi e` rimasta una
cultura  che  utilizzero`  in  seguito nella mia professione...Ma soprattutto
vorrei che non perdeste tempo come me o peggio rimarreste dubbiosi...!


piene di gente che confonde "capire" con "ricordare".
Certo,  ma  se  uno studente non capisce, bhe` allora e` meglio che va a fare
altro...! ;-)
Se  invece a capito, ma vuole ricordalo finche` campa`, senza ripetere a voce
per 8 ore..  bhe` allora usa le tecniche menemoniche! .-)
Ciao, Francesco!



Visto l'incredibile efficacia delle tecniche che hai sperimentato, mi
verrebbe quasi voglia di mettere alla prova la sicuramente altrettanto
gigantesca quantita' di cose che hai imparato nel frattempo!
Allora: una corda e' infilata sulla sommita' di un cono. Conosciamo
l'apertura del cono e la lunghezza della corda e la sua massa. Trovare
la tensione della corda testa.
-- 


 la tensione della corda testa.
Mi spieghi megli cosa vuoi sapere? Non riesco a capire se la corda è bloccata alla
punta del cono e scende nel cono o scende sul lato del cono o se la corda sotiene
il cono (in questo caso servirebbe anche la massa del cono), se il cono è con la
punta in giù o con la punta in su. Ho capito solo che vuoi conoscere la tensione
nella fune, ma se non mi dai la sezione della corda come faccio a darti la
tensione, posso darti, al limite, solo lo sforzo di trazione, e poi cosa intendi
per massa della fune, la massa della fune lunga L o la massa per unità di lunghezza
della fune.
Ciao
                                                                    Paolo


 __________________________________________________
E' il mio ultimo collegamento del 1997 e mi fa piacere parlare di
fisica!
La corda forma un anello, infilato sulla punta del cono. Tutti i
parametri geometrici sono noti (dagli le lettere che vuoi). E' nota
anche la massa totale M della corda.
Ora e' chiaro?
Buon 1998!


la tensione della corda testa.
.-)) ehehehehe!! Bella questa...!! ehehehehehe!! ;-))
Comunque se non vuoi credermi non farlo, ma non ti rendere ridicolo! ;-)
