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Titolo: Cosa fare?

Credo che la peggior situazione cui si puo andare incontro è quella di
relazionarsi con una persona
nevrotica-ansiosa(maledettamente)non equilibrata.
Solo loro hanno ragione, sempre e comunque.
Sò che questi tipi di persone sono *internamente* dei deboli, sò che vanno
capite, che vanno *"assecondate"* ma ci vorrebbe la pazienza di Giobbe...
Non dimentichiamoci che hanno il coltello dalla parte del
manico......perchè??...Ora capirete!!
All'università ho a che fare con un professore che non dà confidenza, non
saluta quando lo incroci anche(soprattutto) quando sei tu a salutare per
primo...cammina a passo levato (principio di maratona); se gli devi parlare
o lui deve rispondere e/o spiegarti qualcosa, NON ti guarda MAI in faccia,
MAI. Si altera per niente, se sbagli qlcosa all'interno del suo laboratorio
Ti Urla...All'interno dello stesso non ti aiuta nella pratica, poiche Dà per
scontato che se uno sà la teoria deve "sapere" anche usare gli strumenti!!
(ma come si puo...passare dalla teoria alla pratica senza che nessuno ti
spieghi, un minimo!!!!)
Mette il bastone tra le ruote ai maschi..soprattutto a loro, mentre ha un
occhio di riguardo verso le ragazze...
lascia esercizi da lui non spiegati, e ritiene di essere sempre
assolutamente nel giusto ("lui non sbaglia mai")
quando per es. la persona interrogata fa riferimento alle parole di un
libro, le  cita testualmente , ma lui dice: _"No, non è cosi"_.
Tutti sanno che lui si comporta cosi, ma tutti abbassano la testa per non
incorrere nella possibilità di NON laurearsi piu.
Dare la sua materia è un terno al lotto.
Avete dei consigli?
Ciao
Sergio

Avete dei consigli?
Me ne vengono in mente tre, che peraltro non sono incompatibili: in
ordine sparso:
1) metodo del "come se": vai dal prof., gli dici che la materia (o,
meglio, un suo aspetto particolare e accuratamente scelto) ti interessa
molto e gli chiedi consiglio per tuoi approfondimenti. E' una leccata
penosa, io mi vergogno a farlo pure quando l'interesse e' vero, ma IMHO
difficilmente un soggetto del genere ne riceve, e difficilmente le
rifiuta. Questo e' gia' un vantaggio. Il "come se" consiste nel fatto
che se ti comporti *come se* qualcosa ti interessasse, dopo poco ti
interessera' davvero e sara' piu' facile studiarla (dietro questo
concetto banale c'e' una tradizione che va almeno da Pascal ad Adler e
ai comportamentisti, e c'e' il titolo di un libro che fa "Als ob" , di
cui al momento non mi viene in mente l'autore, ne' ho voglia di cercarlo
per simulare cultura); in questo modo potresti conquistare una domanda
d'esame assicurata
2) metodo eto-entomologico: studia minuziosamente il comportamento del
prof, dal vivo e in www (che pubblica? dove parla?). Segui i suoi esami
etc.. C'e' chi su questo metodo ha costruito una carriera di studio
universitario "mirato", per cui la preparazione e' assolutamente
mediocre ma vale a ricevere buoni voti. Il soggetto che descrivi
parrebbe a occhio alquanto prevedibile.
3) metodo del corvo: inviargli un messaggio anonimo (cartaceo, troppi
prof non leggono l'e-mail, che comunque ha impatto minore del tangibile
foglietto) che spieghi quanto qui ci spieghi. Non che sia probabile
l'efficacia, ma e' divertente e potrebbe fare del bene al  prof oltre
che ai suoi allievi.
Ma se veramente tu ti chiami Sergio La Rocca, per quanto sia
assolutamente improbabile che lui cerchi e trovi questo messaggio...
-- 
ciao,
Elrond

 incorrere nella possibilità di NON laurearsi piu.
Se questa e` la prospettiva non c'e` molto da fare, o vi coalizzate e
protestate oppure subite in silenzio.
Elementi di questo tipo ci sono in tutte le universita`, chissa` come
mai...
-- 
La firma non c'e`, non so cosa mettere.