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Titolo: interesse nei bambini?

da qualche parte ho letto che la formazione di una persona avviene per
la maggior parte nei primi 2-3 anni di vita. Allora mi sono chiesto,
ammesso che sia vero quanto sopra affermato, come sia possibile
indirizzare gli interessi di un bambino verso un lavoro specifico: ad
esempio con quali giochi è più probabile che un bambino coltivi in
seguito la voglia di studiare matematica, piuttosto che di interessarsi
agli animali, alle piante, oppure ai più disparati mestieri quali
parrucchiere, muratore, cuoco, elettricista, eccetera?

naveva ha scritto:

A mio parere la formazione di un individuo avviene fino
al compimento della crescita e dello sviluppo, che si
ultima nella fase direi successiva alla adolescenza.
Un individuo in formazione si dice "formato", quando
può agire potenzialmente in modo individuale.
Di conseguenza sarà lui a coltivare gli interessi che
più preferisce.
Credo che i genitori debbano pre-occuparsi di "suscitare
interessi" e curiosità, esplorazione verso la vita, ma non
ad indirizzare verso qualcosa di preciso; e poi "sostenere"
gli interessi che via via nasceranno spontanei ed a volte
persino innati e fortemente preponderanti nel bambino stesso.
Detto questo, i principali metodi sarebbero il
"condizionamento", classico e operante, la reiterazione,
la ripetizione, la selezione dell'attenzione ...
la focalizzazione degli stimoli voluti piuttosto di altri ....
insomma tutta una serie di strategie manipolative.
Queste tecniche potranno avere indubbiamente una qualche
influenza, ma se non saranno la "passione" ed il profondo
interesse del giovane, credo che perderanno la loro
funzione, se non a volte diventare persino degli ostacoli
e degli impedimenti alla piena realizzazione del loro
sentire e desiderio.
Alessandro

parrucchiere, muratore, cuoco, elettricista, eccetera?
Poco da fare, visto che, appunto, non e' vero. Quello che si puo' forse
radicare nei primi anni e', a parte la funzionalita' normale del
cervello (percezione etc.), la tendenza a reagire emotivamente in un
qualche modo generale - "meccanisi di difesa", "organizzazioni di
personalita'", "stili cognitivi" etc.. Non certo contenuti precisi e
distanti come le scelte professionali
-- 
ciao,
Elrond

 ha scritto:

Ecco! Questo è un esempio di manipolazione per Gamper ;-)
Nello specifico, mi pare abbastanza difficile indirizzare con "trucchetti"
vari gli interessi di un bambino. Vero che i primi due/tre anni di vita sono
importanti, ma non si può trascurare tutto ciò che avviene dopo. Forse se
fosse possibile tenere i bambini (fino all'adolescenza e oltre...) sotto una
campana di vetro, allora si potrebbe pensare di farli crescere a nostro
piacimento, ma nella realtà non mi pare possibile.
Ciao
dys

 ha scritto nel messaggio
news:1125225645.0...@g49g2000cwa.googlegroups.com...

Non so se questa cosa è fattibile ma mi vengono in mente varie cose.
Innanzitutto che senso avrebbe indirizzare la scelta? Forse fare in modo che
il bambino-futuro-adulto abbia ambizioni compatibili col mercato del lavoro
così da non crescere futuri disoccupati. Però credo che se anche ci fossero
delle tattiche per influenzare i bambini ci sono talmente tante variabili
che possono far deviare il percorso di un individuo durante la sua
maturazione che alla fine è quasi inutile "forzare" in una direzione. Forse
la cosa migliore è sottoporre il bambino agli stimoli che naturalmente
esistono nel contesto in cui vive, così che al limite l'esempio di chi lo
cresce può essere quello di un rapporto sereno con la dimensione lavorativa
a prescindere dalla professione specifica.

 indirizzare gli interessi di un bambino verso un lavoro specifico....
Abberrante il solo pensarlo.
Tutto quì, ne più ne meno.
Cip Cip 

 ha scritto nel messaggio 
news:0%gQe.34437$F23.4...@twister2.libero.it...

Grazie al cielo non è possibile... 

 ha scritto

Meno indisponibile di altri amici di questo NG alle "buone manipolazioni"
:-))) credo che sia possibile (niente più di questo ...) "indirizzare"
l'interesse di un/una bimbo/a verso alcune cose, piuttosto che verso altre.
Mi riferisco -per es.- all'evidente "indirizzamento" possibile verso
l'interesse per le robe "naturali" che si può promuovere ... mettendo il/la
minore a contatto con "la Natura".
O -per converso- mettendolo/a a contatto con robe tecniche ...
Questo "indirizzamento" PERO' può essere cercato di produrre IMHO *solo* nei
confronti di -diciamo così- "grosse categorie"( quali "Natura" vs
"tecnica"), e può sortire solo effetti di massima: per es., il/la bimbo/a
"naturalizzata" ... potrà -SI'!- provare interesse per le robe naturali ...
ma *niente* potrà condizionarlo/a scegliere un mestiere predefinito: il/la
bimbo/a naturalizzato/a potrà liberamente scegliere *di tutto*:
dall'attività contadina, alla militanza a-tempo-pieno in un Movimento
Ecologista, al vivere di volontariato in un Canile ...
E ... il/la bimbo/a "tecnologizzato/a" ... potrà ritrovarsi "liberamente" a
scegliere di fare dal muratore all'orologiaio, all'astronauta.
Nè è da sottovalutare "l'effetto rimbalzo": chi può escludere che -per es.
dopo un'infanzia di tentativi di "indirizzamento" verso la Natura- uno/a
"non ne possa più" ... e diventi un iper-tecnocrate che ... <<l'erba? manco
vederla!>>.
saluti ... imprevedibili
(e meno male !!!   :-))
--
Vincenzo

 a prescindere dalla professione specifica.
nella tue descrizione gli manca solo la divisa da 1984 di Orwell.
secondo me è più giusto fornirgli stimoli creativi e artistici, se non sarà 
portato li manterrà solo come vestigia ma non credo facciano male.
poi magari qualcosa di scientifico, in modo molto libero e giocoso.
ovviamente l'ultima cosa da insegnargli è qualcosa di relativo alla legge: 
se l'istinto di autopreservazione è sviluppato in modo sano, capirà da solo 
cos'è bene per la sua incolumità e benessere.
Ciao
Nadja 

 cos'è bene per la sua incolumità e benessere.
Uhm...beh ci ho pensato a questa cosa però mi sembrava abbastanza
innaturale. Nel senso che se io mamma di un bambino non sono interessata
all'arte non so quanto sarebbe produttivo portare mio figlio alle mostre,
visto che comunque non vedrà in me un entusiasmo autentico, una passione.
Rischia di percepire che ci vado perchè "devo" e quindi credo che farei più
danno che altro. Se invece lo coinvolgo nelle cose che mi appassionano
davvero avrà almeno l'esempio di una persona con degli stimoli che la
appagano. E anche se poi da grande il bimbo svilupperà interessi diversi
credo che conserverà un ricordo positivo del modo in cui vivevo il mio tempo
libero. Il che suppongo si possa ripetere anche per il lavoro. Anche se non
so fino a che punto conti avere esempi positivi durante la crescita. Boh.

 so fino a che punto conti avere esempi positivi durante la crescita. Boh.
imho l'educazione è coercizione. l'educatore è generalmente un ottuso. imho
Ciao
Nadja