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Titolo: Sviluppo capacità matematiche

A che età cessa, mediamente, l'evoluzione delle capacità di astrazione 
in materia matematica?
Cerco di spiegarmi meglio: è possibile sostenere che se ad una certa età 
non si riesce a capire/risolvere un certo tipo di equazione, sarà sempre 
impossibile anche successivamente?
Grazie e saluti
E.

 E.
Bè, a giudicare dal mio caso, sembrerebbe di sì!! Io quando ho iniziato a
studiare Fisica Matematica, il mio ultimo esame, avevo 28 anni e non
riuscivo a capire/risolvere le equazioni ... e non sono mai più riuscito a
risolverle, mi sono laureato perchè una mia compagna (detto per inciso:
una strafiga) mi ha passato il compito!!
Naturalmente, sto scherzando. Quello che dici tu penso che può valere al
massimo per gli anziani; per noi giovani è soprattutto questione d'impegno
e di dispendio di energie; se uno si mette lì per 10 ore al giorno e si
avvale di tutti i mezzi possibili, alla fine riesce.
Non è che la tua è una scusa per non studiare?? Te lo dico perchè io mi
inventavo di molto peggio!!
Buono studio ...
         Delfino
-- 
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Direi che questo non è vero; è equivalente a dire "o ce la fai oggi o mai
più" che è discutibile di per sè, figurati se poi ci metti lo studio e
l'esercizio.
La domanda più coerente sarebbe stata: se riesco a risolverla oggi, ce la
farò domani? E' questione di esercizio e esperienza è la mia umile risposta.
Ciao
Gello Ramello

 in materia matematica?
Direi 35. Ma già dopo i 27 la "potenza di fuoco" cala sensibilmente.
Un caro amico che si occupa(va) di fisica teorica mi diceva, addirittura,
che fra i 25 ed i 35 anni ha perso una decina di punti di QI, tant'è che ora
fa fatica ad arrivare a 150.
Ciao,
D.

JD ha scritto:

Da quelle tre cosette che so in proposito, lo sviluppo intellettivo "di 
base" delle capacità mentali termina a circa sedici anni... quindi se 
hai meno di sedici anni puoi sperare, se ne hai di più meglio che ti 
metti l'anima in pace e ti arrangi con quello che hai.
Capire e risolvere le equazioni è un compito semplice, SE il tuo 
insegnante non è proprio un cane e SE tu hai studiato e capito i 
concetti di base, che non sono niente di speciale. Mi pare MOOLTO 
difficile, specie con la matematica terra-terra che fanno alle 
medie/liceo, che ad un ragazzo normale "sia impossibile" 
capire/risolvere un certo tipo di equazione. Più facile che sto 
cristiano non studi, oppure che il professore non glielo sappia spiegare.
Oppure, terza e più verosimile... che il ragazzo non abbia capito, 
FACCIA FINTA di aver capito e non chieda niente al prof, e questi visto 
che il discepolo sbaglia sempre ma non chiede mai si convince che... 
"chist'è propio scemo!!" :)


Ti premetto che sono stato iscritto al Mensa superando con facilità i test
di ingresso. Detto questo, esprimo dei dubbi sulla validità dei test di
intelligenza in quanto credo che l'allenamento e l'esperienza incrementino
di molto la percentuale di risolverli. Dicendo una ovvietà, affermo che un
negro delle pianure africane e uno studente di Milano possono avere la
stessa intelligenza ma avere risultati molto differenti nei test. Ho
considerato solo la parte logico matematica dell'intelligenza (mi dicono che
vi sono diverse sfaccettature) perchè è quella di cui si sta parlando.
Poi, considerando l'intelligenza in toto, negli anni si può pensare di
averne un calo perchè le aree di interesse si restringono per forza. Io ebbi
una grossa crisi quando mi accorsi che non crescevo più nella musica e in
altre arti. Pensavo che fosse calata la mia intelligenza, in realtà mi stavo
specializzando nelle materie scientifiche. Credo che più di un calo di
intelligenza si verifichi un calo di tempo :-)
Questa ovviamente è la mia semplice opinione.
Gello Ramello

         Delfino
Cose tipo: "non ho potuto studiare perchè mi facevano male i capelli.." ?!?
Ciao

 in materia matematica?
Quando smetti di allenarti :))
E ti propongo come prova il fatto che i Nobel, anche quelli di materie 
scientifiche, generalmente non sono giovanotti di primo pelo ;)
ciao,
Alessandro


vero, anche nella prova di ingresso al mensa ( 
www.mensa.it
 ) viene tenuto
conto dell'eta'.


Capire un'equazione è la cosa più facile del mondo, basta saper leggere la 
successione dei simboli che porta. E' molto più facile che comprendere un 
brano musicale di uno stile che non ci è familiare.
Ma a una certa età ci ostiniamo a fare le cose sempre nello stesso modo, a 
leggere un brano nella stessa maniera, e se non abbiamo imparato da giovani 
che leggere un equazione matematica non è la stessa cosa che leggere una 
poesia ci spaventiamo e rinunciamo a capire. Eppure bastava che noi 
umilmente usavamo la nostra mente in modo un poco diverso dal solito, per 
capire anche la più astrusa formula. 

 conto dell'eta'.
Riusciresti a dirmi dove? mi piacerebbe sapere che si dice dal punto
di vista quantitativo.