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Titolo: Consiglio sul metodo di studio...

Ho iniziato ieri a studiare sul libro di Nerio Nero "RADIOTECNICA per
radioamatori" e sono arrivato alla legge di OHM. Premesso che prima d'ora
(avendo fatto lo scientifica) a parte qualche nozione di fisica non avevo
mai trattato questi argomenti, chiedo un consiglio a voi che avete già la
patente e che sapete come sono gli esami. Che tipo di approccio allo studio
mi consigliate? Conoscere il concetto senza saperlo a memoria è ovvio, ma
quello che mi chiedo è se all'esame vengono chieste definizioni oltre che
ripetizioni di formule a memoria o seplici calcoli di circuiti?
Grazie Ciao.
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radioamatori" e sono arrivato alla legge di OHM.
Ti conviene farci parecchi esercizi, soprattutto con delle reti di
resistenze, le chiedono spesso.
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Good luck in the pile-up de I4EWH

Grazie Ciao.
Allora, per un piu' immediato "comprendonio", visto che la definizione di
differenza di potenziale (volgarlmente definita tensione), corrente, resistenza
ecc. possono semprare astruci perchè non immediatamente "visibili, ti
consiglierei di effettuare i paragoni pensando ad un circuito idraulico:
1) la differenza di potenziale (si misura in Volts, simbolo V), la puoi
paragonare ad un contenitore d'acqua posto ad una certa altezza, e capace di
produrre lavoro se collegato alle condutture: piu' alta sarà l'altezza
(differenza di potenziale), piu' grande sarà il lavoro erogabile dalla
"corrente" d'acqua.
2) la corrente (si misura in ampere, simbolo A) la puoi paragonare all'acqua
erogata nell'unità di tempo.
3) la resistenza (si misura in Ohm, e 
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Grazie Ciao.
Allora, per un piu' immediato "comprendonio", visto che la definizione di
differenza di potenziale (volgarmente definita tensione), corrente, resistenza
ecc. possono sembrare astrusi perchè non immediatamente "visibili, ti
consiglierei di effettuare i paragoni pensando ad un circuito idraulico:
1) la differenza di potenziale (si misura in Volts, simbolo V), la puoi
paragonare ad un contenitore d'acqua posto ad una certa altezza, e capace di
produrre lavoro se collegato alle condutture: piu' alta sarà l'altezza
(differenza di potenziale), piu' grande sarà il lavoro erogabile dalla
"corrente" d'acqua.
2) la corrente (si misura in ampere, simbolo A) la puoi paragonare all'acqua
erogata nell'unità di tempo.
3) la resistenza (si misura in Ohm, simbolo un ferro di cavallo o Omega, si
indica con R), la puoi paragonare alla "resistenza offerta dai tubi: piu' grande
è il tubo, piu' piccola sarà la resistenza.
Da quanto sopra esposto, si deduce che, ad un certo potenziale applico
resistenze piu' basse, avrò correnti piu' alte.
Due tubi (resistenze) in parallelo, fanno scorrere piu' acqua (corrente) e dando
come risultato una resistenza piu' bassa.
Due tubi (resistenze) in serie, forniscono meno acqua (corrente), dando come
risultato una resistenza piu' alta.
Un contenitore posti piu' alto (differenza di pot.), fa scorrere piu' acqua
(corrente), a parità di tubi.
E così via
Questo per iniziare. Poi vedremo (mi si sono anchilosate le due dita) HIHI.
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