mii-community/UsenetArchiveIT-conversations huggingface dataset:
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: ingegneria ed ottusità

Salve a tutti.
Secondo voi quanto è vera la diceria che l'ottusità più grandiosa circola
fra gli studenti di ingegneria?
**********
Ataru®
**********

 fra gli studenti di ingegneria?
IMHO al 50 %
GDR

 ha scritto nel messaggio
news:addq8l$102dvp$1...@ID-100602.news.dfncis.de...


 ha scritto nel messaggio
news:addq8l$102dvp$1...@ID-100602.news.dfncis.de...


sociali a me ancora poco chiari attira bigotti, oratoriani e veri crucchi,
Ma l'idea che questo valga per tutte le altre facoltà, oltrechè in tutti
i contesti sociali ed umani, è difficile da accettare?
Oppure è così diffusa perchè gli ingegneri per primi si beano di questo
razzismo alla rovescia?
-- 
Per rispondermi, ricordati di togliere il 
nome del poeta e il trattino.

 
sono laureato in ingegneria e devo dire che quando ero studente,
l'ottusita' mia e dei miei compagni di corso non era molto diversa da
quella degli autonomi di Lettere e Filosofia, dallo snobismo di quelli
di Odontoiatria o dalla proverbiale imbecillita' di quelli dell'ISEF.
Casomai, visto il prestigio di cui la laurea in Ingegneria ancora gode
nella societa' civile, qualche studentello si monta un po' la testa...
Diciamoci francamente che gli studenti delle altre facolta' sono un
po' invidiosi ;-)
saluti
Luca

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Calcolatori Elettronici

Gradirei avere contatto con qualcuno che ha fatto l'esame di Calcolatori
Elettronici a Fisciano con il prof. Marcelli.
Grazie

 wrote in message
cGsE4.38166$pn3.4...@news.infostrada.it...


Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Un'altra Domandona

Mentre qui negli USA i Campus Universitari sono enormi e intorno ad essi si
radunano le Fraternity e Sorority Houses che ogni weekend lanciano feste di
quelle che in Italia si vedono solo nei film, mi chiedevo cosa facciano gli
studenti universitari il weekend in Italia? Ci si ritrova tutti nella mensa
dell'universita' in questione e si fa il Karaoke?
Saluti!
HOOK 'EM HORNS!
DON'T MESS WITH TEXAS!
TEXAS A&M SUCKS!


Scopano

 dell'universita' in questione e si fa il Karaoke?
Si scopa.
Hai presente?

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Numero CDL

Salve,
come sapete, i CDL hanno un numero associato, tipo matematica classe 
32, fisica classe 25, informatica classe 26 etc... ma ingegneria? Ho 
letto mi pare che sia classe 9, ma tutti i vari CDL appartenenti ad 
essa che numero di classe hanno?
Grazie
-- 
Noixe


Io sul diploma di laurea ha scritto
Classe di laurea 9 - ingegneria dell'informazione
Non credo dividano per singolo indirizzo di laurea, ma per le tre classi
civile-ambientale
industriale
dell'informazione
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: 2 problemi di fisica 2

alla vostra cortese attenzione, sperando in una soluzione
chiarificatrice, specie per il secondo problema.
1) si considerino due circuiti: nel primo (A) circola una corrente iA= 1
A, il secondo (B) è aperto. Se il flusso del campo magnetico concatenato
al circuito A è phiA = 0.001 Wb, determinare il valore del coefficiente
di autoinduzione LA del circuito A.
mi sembra troppo facile dividere il flusso per la corrente...
2) Si consideri un materiale ferromagnetico di permeabilità magnetica
relativa mir=100. All'interno del materiale si abbia un campo B uniforme
in una direzione che forma un angolo theta=45 gradi con la normale alla
superficie del materiale ferromagnetico. Determinare la direzione del
campo B  all'esterno del materiale ferromagnetico.
Grazie
bye
D

Per il primo problema penso che tu debba proprio dividere il flusso per la
corrente.
Per il secondo problema la soluzione è la seguente.
la componente normale del campo B (B/sqrt(2)) si conserva nel passaggio
attraverso una superficie di discontinuità, pertanto all'esterno abbaimo una
componente normale alla suoperficie pari a B/sqrt(2).
Per la componente tangenziale passiamo al campo H. All'intenro esso vale
B*mo*mir dove mo=12,56 exp(-7) e mir =100 dato del problema ed ha la stessa
direzione di B (45°).
La componente tangenziale del campo H si conserva ed è pari a H/sqrt(2) sia
all'interno sia all'esterno del materiale.
All'esterno del materiale la componente tangenziale del campo B vale
pertanto (H/sqrt(2))/(mo), ossia B*mir.
Pertanto sommando le due componeti si trova una direzione del campo B che
forma con la normale alla superficie un angolo teta pari ad
artg(mir)=artg(100)
Ciao
Marco
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Problema sui cammelli :-)))

Ciao,
mio cugino (1 superiore) deve risolvere questo problema per le vacanze...
:-)))
Un uomo possiede 35 cammelli; prima della sua morte decide che saranno così
suddivisi tra i 3 fratelli
1/2 al primo fratello;
1/3 al secondo;
1/9 al terzo;
i 3 fratelli però non sanno come dividerli dato che 35 non è divisibile nè
per 2, nè per 3, nè per 9;
un amico decide così di "prestare" il proprio cammello SOLO per risolvere la
suddivisione, così ora i cammelli da suddividere sono 36;
il primo fratello avrà così 18 cammelli (36/2)
il secondo 12 (36/3)
il terzo 4 (36/9);
facendo però la somma dei cammelli dati a ciascuno fratello si ottiene 34;
quindi avanza UN cammello (vi ricorso che ne avanza uno solo perchè il 36
era stato dato in prestito e quindi alla fine doveva cmq essere restituito
all'amico; essendo la somma 34, ne avanza uno in quanto in totale erano 35)
La traccia dice di risolvere questo problema sfruttando le frazioni... :-)
Grazie!
Ciao!
SCUSATE per l'OT!
Grazie ancora!

La traccia dice di risolvere questo problema sfruttando le frazioni... :-)
Non ho capito quale sia il problema...
Comunque, 1/2+1/3+1/4=0.94444
0.9444*35=33 cammelli
                      35 cammelli          "36" cammelli
 
Primo figlio          17.5                  18
Secondo figlio        11.66                 12
Terzo Figlio           3.888                 4
                      ------                ----
                    33.04 cammelli           34
Cioè hanno arrotondato per eccesso, ottenendo che la somma delle
quantità arrotondate per eccesso è l'arrotondamento per eccesso (34)
della somma delle singole quantità (33.04). (Questa proprietà non è
ovviamente generale)
 
-- 
"L'Italia è un interessante esempio di avanguardia teatrale" (Gore Vidal)
Per rispondermi, ricordati di togliere il nome del poeta.

 wrote in message
aug0n8$6prbj$1...@ID-147723.news.dfncis.de...


 Non ho capito quale sia il problema...
La domanda chiede perchè ne avanza 1! :-(
Ciao!

 wrote in message
JDNO9.26987$Q%4.83...@news1.tin.it...


La domanda chiede perchè ne avanza 1! :-(
Perchè 1/2+1/3+1/9 < 1.


 Ciao!
ora non capisco se tuo fratello faccia le superiori o la seconda media, cmq
tu non "dovresti" avere problemi con queste menate... :)))
~~
artemis.alpeia

 ha scritto nel messaggio
news:utVO9.53647$Ou4.1...@twister2.libero.it...

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Consiglio Libro ANALISI 2

Ciao a tutti,
 mi serve un buon libro di analisi 2 soprattutto per fare esercizi. Vorrei
comprarne uno ma nn so quale. Ho visto quelli che ha consigliato il prof ma
nn so un granchè, sopratutto in quanto ad esericizi.
Cosa mi consigliate???
Grazie,
 Davide (Polimi, ing. Informatica)

Analisi 2 e' richiamo integrali + serie, vettori e matrici?
--
Some days are better than others
TOGLIQUEST...@tiscaliTOGLIQUESTO.it
----------------------------------------------------------------------------

 ha
scritto nel messaggio news:vm0k31lc247mrvpaf...@4ax.com...


 ha scritto nel messaggio
news:VBZZd.3368$kC3....@tornado.fastwebnet.it...


 (secondo me un pessimo libro :( ).
E ci vuole poco, quel testo č terribile. Sembra un bignami.

 (secondo me un pessimo libro :( ).
E' stato anche il mio di libro di Mat A, in tutto il trimestre l'avrò
guardato si e no 3 volte, (e solo all'inizio del corso), fa veramente
schifo, menomale che avevamo le dispense del professore con gli appunti
presi in classe che sono serviti a qualcosa...
Bye

 ha scritto nel messaggio 
news:VBZZd.3368$kC3....@tornado.fastwebnet.it...

Il mitico Marcellini-Sbordone di Analisi 1 per me è stato ottimo, quello di 
Analisi 2 in realtà l'ho usato meno ma mi è sembrato buono come l'altro...

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Telecomunicazioni vs Informatica

Cosa cambia nel campo delle competenze e degli sbocchi professionali
tra Ingegneria Informatica e Ingegneria delle Telecomunicazioni?
Cosa fa un Ingnere delle Telecomunicazioni?

 ha scritto nel messaggio
news:2hb8ftcq8p2e42iro...@4ax.com...


Sono più vicine tra loro informatica e tlc rispetto a elett.?

 Sono più vicine tra loro informatica e tlc rispetto a elett.?
ciao a tutti,
studio ing.informatica ed il mio corso di laurea prevede due indirizzi
(almeno nella mia università): automazione e l'altro informatica. Il primo è
rivolto al campo dei controlli automatici e dell'automazione industriale e
di informatica si fa quello che basta; l'altro è strettamente rivolto al
mondo della programmazione, reti e sistemi operativi. Quello più vicino alle
telecomunicazione penso sia il primo anche se ho vista molta più attinenza
con ingegneria elettronica/meccanico indirizzo robotico.

 wrote in message
2hb8ftcq8p2e42iro...@4ax.com...


 wrote in message
9ebq82$co2$1...@nreadA.inwind.it...

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Precarico dei cuscinetti

E' corretto scrivere che il precarico dei cuscinetti serve a diminuirne il
gioco?
E' corretto scrivere che il precarico dei cuscinetti serve ad aumentarne la
resistenza a trazione? se sě, perchč?
E' corretto scrivere che svantaggi del precarico sono una maggiore usura del
cuscinetto e maggiore dissipazione di energia durante il funzionamento? ci
sono altri svantaggi?
Mi sapreste dire dove posso vedere un grafico che mostri l'influenza del
precarico sulle forze in gioco?
Grazie a tutti in anticipo!
--
Andrea 26
Padova

E' corretto scrivere che il precarico dei cuscinetti serve a diminuirne il
gioco?
Si . Se prendi un cuscinetto a rulli conici e lo precarichi il gioco
diminuisce perchč chiudi le ralle sui rulli....(scusa il gioco di parole)
E' corretto scrivere che il precarico dei cuscinetti serve ad aumentarne la
resistenza a trazione? se sě, perchč?
a me sembra un cazzata... La resistenza a trazione č insita nella natura del
materiale nel modo in cui č lavorato nella forma del pezzo... cosa vuol dire
che se metti + precarico aumenti la resistenza a trazione???? se prendi una
cosa e la tiri ma nel frattempo la spingi, su sta cosa agiranno 2 forze
uguali e contrarie.... che domanda delle balle....
E' corretto scrivere che svantaggi del precarico sono una maggiore usura del
cuscinetto e maggiore dissipazione di energia durante il funzionamento?
Si č corretto
ci sono altri svantaggi? Forse ma non me ne vengono in mente
Mi sapreste dire dove posso vedere un grafico che mostri l'influenza del
precarico sulle forze in gioco?
vai sul sito SKF e fatti mandare i manuali dei cuscinetti a rulli..... Ki
meglio di loro ne sa su ste cose????


Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: DIODO SCHOTTKY

Perche' in questo dispositivo non si tiene conto dei portatori minoritari?
Perche' non puo' tenere potenze troppo elevate?
Comunque GRAZIE!!!!

 wrote in message 8c01cd$18v$1...@nslave2.tin.it...


...


Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: anche saddam...

...ha fatto un'amnistia!! perchè il magnifico D'Ascenzo (rettore de La
Sapienza, ndr) non segue il suo nobile esempio e concede l'amnistia agli
studenti di ing del VO (ma soprattutto a me)?
Chi è, dunque, il vero reo di crimini contro l'umanità?
--
ciaciao
mauandsons
"Confondere il modello con la realtà sarebbe come andare al ristorante e
mangiare il menù"
(A.Bloch)

studenti di ing del VO (ma soprattutto a me)?
Per i reati piu` gravi e` necessario prima l'assenso delle vittime o
dei parenti (se le vittime non sono piu`): dovresti prima ottenere il
permesso da qualcuno che conta, tipo almeno Sedra o Smith.
TnT

 permesso da qualcuno che conta, tipo almeno Sedra o Smith.
mah non sarà difficile... all'esame di elettronica 1 ho detto e scritto
tante di quelle stupidaggini che vogliono evitare che questa scena pietosa
si ripeta per altri 12 esami...
io dico datemi la laurea dishonoris causa e ci evitiamo tutti un sacco di
rogne.


 (A.Bloch)
ROTFL !!!

 all'anzianitŕ di iscrizione ?
e io dico di piu', per passare un esame e' possibile "prendere 20"?!?
~~
artemis.alpeia
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: consiglio su trasferimento

ho 27 anni e sono iscritto al politecnico di bari da 6 anni a
ingegneria elettronica vecchio ordinamento
ma per motivi personali e per lavoro ho dato 9 esami su 27. So usare
abbastanza
bene il computer e la programmazione e ho avuto una offerta di lavoro a
milano anche
part time,visto che voglio comunque laurearmi in ingegneria mi conviene
trasferirmi al politecnico milano , studiare al nuovo ordinamento
 e lavorare oppure cercare
di finire il vecchio ordinaento a bari con tutti i problemi legati alla
disattivazione
dei vecchi corsi (eccetera per chi conosce bari) ma con spese nulle
visto che rimarrei a casa
? Ogni commento o esperienza personale mi tornerà utile!

 ha scritto nel messaggio
news:1121940087.3...@g47g2000cwa.googlegroups.com...


Secondo me, vista l'età attuale e quella prevista per la laurea, ti
conviene di gran lunga integrare il CV con qualche esperienza lavorativa
e quindi trasferirti a Milano con il N.O.


-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

 e quindi trasferirti a Milano con il N.O.
La penso anch'io cosi`.
Se il trasferimento non e` un sacrificio troppo grande dal punto di
vista personale/familiare, secondo me val la pena.
Inoltre lo sforzo per terminare gli studi triennali e` molto inferiore
di quello richiesto dal vecchio ordinamento ed il fatto di vedere la
meta vicina potrebbe darti una ulteriore "carica".
Ciao
Jorge Luis
-- 
--
Truth is sacred; and if you tell the truth too often nobody will believe it.

 ha scritto nel messaggio news:dbp7nq$53a$1...@newsfeed.cineca.it...


Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Sito di meccanica?

Conoscete dei siti di meccanica?

yooooooo!!!!!!!
e a mamta lu z 'ngo'

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Aiuto !!!!!!!!!!!!!!

    Mi serve un aiuto :
QUALCUNO DI VOI CONOSCE LO SCHEMA LOGICO DI UNA MMU ?o COMUNQUE QUALCUNO DI
VOI CONOSCE UN TESTO , UN SITO , UN QUALCHE COSA  DOVE POSSO TROVARE DEI
CIRCUITI LOGICI  O GLI SCHEMI DI QUALCHE ARCHITETTURA DI UN CALCOLATORE ?
SCRIVETE A :
lel...@tiscalinet.it

...

Hamacher - "Introduzione all'architettura dei calcolatori"
Giuseppe Pelagatti - "Sistemi di elaborazione - architettura hardware e
software"
lel...@tin.it
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Test ammissione ingegneria

Ragazzi sapete dove posso trovare i test di ammissione a ingegneria degli
anni passati, soprattutto con le soluzioni, così posso esercitarmi. Ne ho
trovato molti sul sito del polimi ma sono tutti senza soluzione e così nn so
cosa sbaglio. Grazie a chi mi risponderà

 ha scritto nel messaggio
news:cebrc7$m18$2...@newsreader.mailgate.org...

qui trovi test e soluzioni per l'ammissione a padova ciao

 
dove scusa?
comunque se ti interessa in libreria trovi Esercitest e Teoritest vol 4 
proprio per il test di ingegneria.Teoritest comprende teoria ed esercizi 
    risolti e commentati,esercitest solo esercizi con soluzioni!
Ciao!

 ha scritto nel messaggio
news:cebrc7$m18$2...@newsreader.mailgate.org...

www.unipv.it/ingegneria
il link è subito nell'home page; si fa online e una volta completato viene
"corretto" subito.
Ciao!
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: [OT VENDO] HP 49G

ottime condizioni. aggiungo kit di collegamento al pc.
contatto diretto via mail, o se preferite in asta su  ebay
http://cgi.ebay.it/CALCOLATRICE-HP-49G-GRAFICA_W0QQitemZ7578669545QQcategoryZ3296QQssPageNameZWDVWQQrdZ1QQcmdZViewItem
.
saluti
Marco

Ho una hp 48g e vorrei passare alla 49
sai se i programmi (in parte) sono compatibili?
ad esmpio quando ho preso la hp39g c'era un programma che convertiva
quelli della 38g in 39g sai se c'č qualcosa del genere?
Inoltre quali sono i siti dedicati a questa calcolatrice?
intanto cosě dň un occhiata
grazie 1000
--
Depeche Mode 18 Febbraio SEGNALIAMO CHI VENDE I BIGLIETTI
http://pages.ebay.it/help/contact_us/_base/index.html
Facciamogli rimanere i biglietti in mano... strozzini maledetti!!

 intanto così dò un occhiata


rispetto alla nuova hp 49g la tua quanto ha di memoria?
è espandibile?
Mi sembra che la nuova abbia le sd card


 ha scritto nel messaggio 
news:9kv1s1p5go4ob7b9q...@4ax.com...


Continuare l'OT in pvt?
Grazie.
Casaubon

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: quesito matematica

scusate una cortesia devo risolvere un problema su una parabola conosco le
equaz. degli asintoti y=2x e y=-2x e conosco le cordinate di P(3,2) inoltre
i fuochi sono sull'asse delle x

>NEO<<

 iperbole... ;)
certo hai ragione .Ma la sai risolvere?
Grazie

 certo hai ragione .Ma la sai risolvere?
e tu faresti ingegneria? ... la mia cara professoressa di geometria ti
avrebbe consigliato di prendere in considerazione una facoltà
umanistica....io sono più buono e ti consiglio di andare in biblioteca di
facoltà e cercare qualche bel libro di geometria in cui sono ben spiegate
coniche e quadriche.
Buona fortuna



Parabola? Asintoti? Qualcosa mi sfugge.....
Axè!

ma ebbene si faccio ingegneria ma sono solo al primo anno
comunque grazie lo stesso

 comunque grazie lo stesso
prego, buon studio!

..... anche dei consigli non richiesti

 ..... anche dei consigli non richiesti
meno male che li hai accettati.

 conosco le cordinate di P(3,2)
Ovvero la curva passa per il punto P, per cui possiamo sostituire i valori
di X e di Y del punto P nell'equazione:
(3^2/a^2) - (2^2/b^2) = 1   ==> (9/a^2) - (4/b^2) = 1
A questo punto mettiamo l'equazione trovata a sistema con la precedente b =
2a ottenendo:
(9/a^2) - (4/4a^2) = 1 e con semplici calcoli si ottiene il modulo di a = "2
Radice di 2" (o se referisci sqrt(8))
Quindi a= sqrt(8) e b = 2a = 2 sqrt(8)...
Sostituiti nell'equazione generica iniziale si ha:
(x^2/8) - (y^2/32) = 1.
Ottenuta l'equazione cartesiana della curva, puoi ricavarti banalmente ogni
altra informazione richiesta dal problema.
Ti suggerisco di rinfrescare i concetti matematici di scuola superiore, per
poter colmare qualche lacuna.
HTH
-- 
Antonio Cangiano
Webmaster & Content Manager 
www.visualcsharp.it
 & 
www.windowserver.it
Admin lista Dotnet 
http://dotnet.visualcsharp.it
Read my blog at 
http://weblogs.asp.net/ACangiano
ICQ#: 278705772
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Metodo agli elementi finiti

Sto eseguendo una tesi di laurea sul comportamento di dighe in terra 
zonate. Le analisi meccaniche le sto eseguendo con un programma 
(ABAQUS) che utilizza, chiaramente, un metodo di risoluzione agli 
elementi finiti. Avrei bisogno di capire qualcosa sull'argomento, cioč 
sulla discretizzazione del continuo, delle equazioni che regolano il 
comportamento dei materiali, e, quindi, della risoluzione agli elementi 
finiti. Non che ciň serva all'utilizzo del programma di calcolo, ma 
almeno per capire con che cosa sto avendo a che fare.
Ve ne sarň grato sa mi date qualche riferimento bibliografico o di altra 
natura.
P.S. cerco qualcosa che esponga l'argomento in modo semplice e 
comprensibile a chi si accosta ad esso praticamente per la prima volta.
Grazie, Marco

Qualche fondamento in materia puoi trovarlo sul testo del prof. Atzori
"Moderni metodi e procedimenti di calcolo nel progetto delle strutture", non
troppo costoso e sufficientemente chiaro.
Kley ha scritto nel messaggio ...



Ciao.
Potresti indicare anche la casa editrice?
Grazie.   :-)
Red Fab

...


meccanica" - Editrice Laterza - Bari
Grazie e ciao. :-)
Red Fab

 
grazie
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Ripasso trigonometria

Salve,
 avrei bisogno di ripassare i metodi di risoluzione delle equazioni
trigonometriche, dove posso trovare qualcosa?
Grazie

 wrote in message 922bha$8i1$1...@serv1.albacom.net...


 wrote in message 923e7l$idi$1...@nread1.inwind.it...






Io in quarta liceo avevo: R. 
Ferrauto - Lezioni di trigonometria piana - Società Editrice Dante Alighieri. E' 
fatto veramente bene. L'ho usato tantissimo, sia alle superiori sia 
all'università.


Ciao e Buon Natale!


Paola



 
  wrote in message 002401c06d80$0e9d3880$6285953e@EO339IK...


Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: UNIPSA POLITECNICO DI LUGANO NON INGANNEVOLE

SITO UNIPSA NON INGANNEVOLE
PARERE DELL'AUTORITA' PER LE GARANZIE NELLE COMUNICAZIONI
Con parere del 5 febbraio 2007, la suddetta Autorità ha ritenuto
che il messaggio in esame ( il sito 
www.unipsa.ch
) NON
COSTITUISCE una fattispecie di pubblicità ingannevole ai sensi
degli artt. 19, 20 e 21 del Decreto Legislativo n. 206/05, sulla
base delle seguenti considerazioni:
- il messaggio segnalato prospetta dei corsi di studio
universitario a distanza anche mediante l'utilizzo di postazioni
di teledidattica remote poste in Italia, specificando che
trattasi di università privata svizzera e non italiana, che
agisce in conformità alla normativa svizzera in materia, e che i
titoli non sono equipollenti con quelli accreditati svizzeri ed
europei;
- la formulazione del messaggio informa gli utenti del fatto che
i titoli conseguono ai corsi e la loro validità legale è quella
dell'ordinamento in cui l'Università è costituita e
legittimamente opera;
- che, per l'effetto, il messaggio de quo, in quanto formulato
in maniera chiara e intelligibile, non è in grado di orientare
indebitamente le scelte dei consumatori, in considerazione della
sua finalità di pubblicizzare dei corsi che si tengono in uno
Stato estero, secondo l'ordinamento del Paese in cui si tengono
e sono finalizzati all'ottenimento di titoli riconosciuti su
tale territorio;
- che, pertanto, il messaggio pubblicitario, avente ad oggetto
la UNIPSA, non risulta idoneo a indurre in errore le persone
alle quali è rivolto o da esso raggiunte sulle caratteristiche
dei corsi offerti dall'Istituto, lasciando intendere che
l'università in parola sia riconosciuta in Italia o che i corsi
in parola siano finalizzati al conseguimento di titoli aventi
valore legale in Italia, e, pertanto,non pare suscettibile di
pregiudicare il comportamento economico dei destinatari, con
pericolo di danno anche per i concorrenti, inducendoli al
contatto con il suddetto operatore in luogo di altri, in base a
qualità inesistenti.


-- 
Postato da Alice Newsgroup: lo usi da web ma con le funzioni del newsreader 
http://newsgroup.alice.it
Gerarchie it, italia, it-alt, tin, it.binari. Unico!
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Non è questo il problema!!

Come è ovvio che sia in questo momento è del tutto inutile stare a parlare
della qualità della laurea di 1° livello, infatti il miglior banco di prova
sarà il mercato del lavoro, e poi c'è da dire che questa nuova figura non è
stata concepita per rubare il lavoro a noi che diventeremo ingegneri o a chi
conseguirà la laurea specialistica del nuovo ordinamento. Il problema grosso
è che, almeno a Messina, per far partire il nuovo ordinamento stanno
trombando noi del vecchio. Obiettivamente ci sono dei problemi, ed è per
questo che noi studenti abbiamo dato (con la legge del silenzio assenso), la
nostra disponibilità, ma sopprimere in un CF datato 31 luglio l'appello di
Ottobre e Dicembre (ultima spiaggia per il rinvio) per rimpiazzarli con un
unico appello a Novembre, è troppo!! Non so se altrove succedono queste
cose, ma credetemi non è una barzelletta, è pura verità !!

cose, ma
credetemi non è una barzelletta, è pura verità !!
Beh? Per noi la
"sessione autunnale" va dal 2 al 30 settembre, per tutti gli esami.
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.iol.it
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Non so se è il posto giusto...

Dunque, vorrei sapere in modo approfondito le differenze tra Ing.
Informatica ed Informatica.
Vi ringrazio in anticipo.
Sas^a

 ha scritto nel messaggio
news:i3B37.72269$cd.4...@news1.tin.it...


Outlook del _-_- non me li ha caricati :\

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Ti-89 Come fare il logaritmo

Ciao ragazzi sapete come fare il logaritmo normale, e non quello in base 10
sopra il tasto X.
Grazie

> Ciao ragazzi sapete come fare il logaritmo normale, e non quello in base
10
Accessibile dalla tastiera c'è solo il logaritmo neperiano, non quello in
base 10...se devi fare il logaritmo in base 10, o lo prendi dal catalogo o
scrivi "log(" o usi la nota relazione di conversione tra basi di
logaritmi(potresti anche definire una funzioncina che prende oltre
all'argomento del logaritmo anche la base se lavori spesso con basi poco
ortodosse, qualcosa del genere:
:logb(x,y)
:Func
:return ln(x)/ln(y)
:EndFunc
)
Saluti,
kl31n

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Matematica 2

Stò preparando l'esame di matematica 2(analisi matematica 2 per il nuovo ordinamento) e mi servirebbero degli esercizi...
_____________________________
Posted from IP 151.29.226.177
via Studenti.it Gateway 
http://www.studenti.it

ordinamento) e mi servirebbero degli esercizi...
Io ne avrei tanti da
dartene, ma sono per l'esame
di Analisi Matematica II del Vecchio
Ordinamento,
dubito che riusciresti a risolverli
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.iol.it
 

Be se riesci mandameli cmq ti ringrazio...
_____________________________
Posted from IP 151.29.223.58

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: vettori applicati e risultante...

c'è una cosa che non mi torna.
Allora, se ho una serie di vettori (non applicati), posso sempre calcolarne
la risultante, che sarà un vettore non applicato, ok? Cioè, potendoli
traslare nello spazio come voglio, li metto uno in coda all'altro ed a quel
punto la risultante facile da trovare...
Se ho una serie di vettori applicati, posso farne la risultante sommandoli
due a due, ma solo se di volta in volta le loro rette di applicazione si
intersecano, giusto? Perchè, essendo applicati, possono muoversi solo lungo
la propria retta di applicazione...
ora, in un libro di mecc razionale leggo che la coppia è un sistema formato
da due vettori applicati paralleli ecc, e poi leggo che il risultante di una
coppia è sempre nullo. Ma come faccio a fare il risultante di una coppia se
le loro rette di applicazione non si intersecano??
ciao
Arkaab

 le loro rette di applicazione non si intersecano??
Infatti perché hai messo la restrizione dell'intersezione delle rette di
applicazione?

 > coppia č sempre nullo. Ma come faccio a fare il risultante di una coppia


Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: principi ing. chimica aiuto!!!

Cerco materiale su stadi di equilibrio, legge di Roult e di Henry.
Sono disperata!

 wrote in message 86enco$hmb$1...@nslave1.tin.it...


Prova con un testo più del tuo ramo come Introduction to chemical
engineering thermodynamics Smith-Vann Ness_Abbott.

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: E dopo la laurea?

Ciao a tutti gli Ing e ai Futuri-Ing !
Dal momento che tra un annetto prevedo di chiedere la tesi, mi era 
venuta la curiosita' di sapere cosa avete fatto VOI appena laureati.
Un po' di domandine:
come avete trovato lavoro
dove avete cercato
come vi siete trovati a passare dalla vita da studente a quella da 
lavoratore
come vi hanno trattato i colleghi e i datori di lavoro
i famosi soldi ? dopo tutta questa fatica, si vede qualcosina o no ?
Insomma, un po' di esperienze di vita reale raccontate dai protagonisti!
Io sono un Futuro-Ing-TLC ma mi incuriosiscono le vostre esperienze di 
qualunque ramo ingegneristico.
Grazie a tutti quelli che avranno voglia di perdere un po' di tempo a 
raccontarcii qualcosa.
Ciao !
-- 
Jack

qualunque ramo ingegneristico.
Le telecomunicazioni sono un settore fortemente ciclico da punto di
vista occupazionale: quando mi sono laureato io si assumeva a più non
posso, oggi ad esempio la situazione è ben più critica, e le aziende
si guardano bene dall'assumere nuovo personale (se non quello
strettamente necessario). Questo significa che a prescindere dalla tua
preparazione, le condizioni del mercato nel momento in cui ti laurerai
detteranno le difficoltà che incontrerai nel trovare un lavoro. Tieni
comunque presente che anche in pieno boom economico le retribuzioni
iniziali sono *BASSE*. E' duro dirlo, ma la realtà è questa, e mentire
sapendo di mentire non giova a nessuno.
Ciao,
	Stefano
Ciao,
      __
     (__
      __)tefano.

 iniziali sono *BASSE*. E' duro dirlo, ma la realtā č questa, e mentire


Con che voto e in quanti anni ti sei laureato?
110 e lode in 5 anni.
Ciao,
	Stefano

 110 e lode in 5 anni.
Complimenti!! Ma mi hai demoralizzato...................
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Fondamenti di informatica (Ing. meccanica)

Cerco materiale su compilatore fortran :prove d'esame ,algoritmi di base
ecc.
Cerco materiale sull' architettura di base di un calcolatore.

 ecc.
Possibile che gli ingegneri chimici si ostinino a usare ancora l'ormai
OBSOLETO linguaggio Fortran? Perchč non passate al C.


Perchè la maggiorparte del software di calcolo scientifico (che
non ha prodotto Bill Gates, fortunatamente) è scritto in
Fortran.... e non è ragionevole buttare a mare migliaia di anni
uomo di lavoro solo perchè un linguaggio non è più "di moda"....

 wrote in message
news:8rkedf$8rv$1...@newsserver.cilea.it...

E anche perche' il C e' il linguaggio piu' bug friendly che ci sia.
Magari il c++ puo' essere un po' meglio.
Comunque la ex cray, or SGI, consigliava il fortran per il calcolo
scientifico.
E la cray qualche cosa su queste cose puo' dire....
Ciao
Mamo

uomo di lavoro solo perchč un linguaggio non č piů "di moda"....
Questo e' vero, pero' nella professione non credo sia di grande
utilita'.
Gianpaolo

 Cerco materiale sull' architettura di base di un calcolatore.
Sul mio sito troverai degli schemi di Architettura dei Calcolatori
(.pdf), tratto dal testo:
Sistemi per l'elaborazione dell'informazione
ARCHITETTURA DEI CALCOLATORI
di Mario de Blasi, ed. Laterza
Dai uno sguardo se ti interessa.
Ciao
-- 
_____________________
RedPelle
--==--==--==--==--==--
 
redp...@libero.it
 
www.redpelle.cjb.net
--==--==--==--==--==--
"Non preoccupatevi mai prima degli esami.
Preoccupatevi dopo."

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: soddisfazione per gli studi compiuti

Ciao a tutti ragazzi.
Mi sono laureato al poli quest anno in ing v.o.Ora lavoro nel  mio ramo.
chiedo se anche a qualcuno di voi è capitato di non essere soddisfatto di
cio che ha studiato. Voglio dire, mi son accorto che del mio ramo all fine
mi ineressa poco o nulla, nn ho interesse vivo,soprattutto per parte
tecnnica.
Sono altre le cose che mi danno stimoli e interesse e la scelta che avevo
fatto a inizio studi non è piu come la vedevo una volta.
Insomma si è studiato perche lo si doveva fare..non con vera voglia di
sapere quelle cose ma solo per finire..
e anche il settore lavorativo nn lo trovo interessante.
ciao a tutti.
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it


Ciao!
Mi stavo giusto chiedendo come cacchio hai fatto a studiare e laurearti
senza avere un minimo di passione(forse)...
ma che fai?Hai studiato subendo passivamente il mondo intero?
Invece di essere felice, ti fai prendere dallo sconforto(forse),
esattamente come la effimera depressione delle donne che hanno
partorito da poco? :-)
Buon lavoro e Buon prosieguo cmq!

*logos* wrote:
:: Ciao a tutti ragazzi.
::
:: Mi sono laureato al poli quest anno in ing v.o.Ora lavoro nel  mio ramo.
Ciao, quale sarebbe il tuo ramo?
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: I problemi di fisica

Seguo un corso di Ingegneria, e provengo da un Istituto Tecnico.
Fisica è per me una materia totalmente nuova, e non so come comportarmi per
l'approccio ai problemi ed agli esercizi.
Ho capito che il primo passo è capire il sistema di riferimento, e
comprendere le formule del moto da applicare
[parlo di Cinematica]
Ma poi ?
Qual'è il procedimento "ovviamente" generale x risolvere un problema di
Cinematica?
Ciao e Grazie ?

Cinematica?
Non c'e'.
-- 
"Unix is user friendly, it's just selective 
about who its friends are."


Capire cosa stai studiando.

 Cinematica?
un procedimento vero non c'é, però capire fisicamente cosa succede, come
succede, é spesso vantaggioso anche se non sempre attuabile.
In generale puoi usare inizialmene  un altro approccio: scrivere tutte le
equazioni che  riesci a scrivere...e poi arrivare ad avere tante equazioni
quante incognite e tentare di risolvere il problema quindi risolvendo il
sistema di equazioni.
...a manca qualche equazione...e di solito si tratta dei vincoli geometrici
che devi "vedere".(soprattutto in dinamica).
ma una via segnata non c'é, si impara con l'esercizio.
GDR

 wrote in message
1DEy7.22608$1H1.1...@news.infostrada.it...



wrote:

Il mio consiglio è di scrivere le eq. del moto in forma scalare (nelle
3 direzioni dello spazio), poi se sai integrare bene ragiona sulle
condizioni al contorno da usare e vedrai che è più facile di quello
che sembra giungere alla soluzione.
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: [HELP] iniettività e surgettività [HELP]

Salve a tutti,
ho una funzione f, perchè se voglio studiare l'iniettività o la surrietività
di f devo studiarmi l'equazione f=f(x) ?
e' surgettiva
 se dato qualunque y in B l'equazione y=f(x) ha almeno una
soluzione x in A;
e' iniettiva
 se dato qualunque y in B l'equazione y=f(x) ha al piu' una
soluzione x in A.
Qualcuno puù essere così gentile da spiegarmi in maniera semplice e chiara
il motivo per il quale devo studiarmi l'equazione y=f(x) ?
Grazie !

 il motivo per il quale devo studiarmi l'equazione y=f(x) ?
Perchč se non sai in che modo la variabile x č legata alla y (e lo sai
attraverso quell'equazione, p. e. y=sin[x]) come fai a dire se la funzione
in questione č suriettiva, iniettiva o biettiva?
Ciao
+++TIXIO+++
--
-----------------------------------------------------------------
"Sleep with one eye open, grippin your
pillow tight"

 il motivo per il quale devo studiarmi l'equazione y=f(x) ?
perché è tramite di essa che puoi stabilire se la funzione gode di tali
proprietà
~~
artemis.alpeia
"tanto paga papà"
un genio su una galleria in Costa Smeralda

 se fissato y di B l'equazione y = f(x) ammette un' unica soluzione x di A
Preciso:
ovvero se comunque presi x1 e x2 *distinti* di A allora f(x1) è diverso da
f(x2), o,
(il che è lo stesso)
se fissato y di B l'equazione y = f(x) ammette *al più* un' unica soluzione
x di A
Xam


 Xam
<pignolo>
se proprio vogliamo essere precisi, il concetto di "distinti" implica la
costruzione di una relazione di equivalenza sul dominio D della f e la
suddivisione di D in classi di equivalenza, allora x1 e x2 vanno scelti in
due classi A1 e A2 disgiunte, senza contare che l'uguale usato per x1 = x2 č
*molto* diverso da quello usato per y = f(x) :PP
</pignolo>
cmq hai ragione, me n'ero accorto poco dopo aver postato, ti ringrazio.. :)
a parte lo scherzo, dopo aver seguito parecchi corsi e aver dovuto accettare
passivamente dottrine pseudomatematiche (come per controlli automatici,
quando il mio prof disse "adesso scordatevi la matematica che ve la
reinsegno io daccapo") mi riesce difficile non sparare anch'io qualche
caz... ehm, essere un poco superficiale (se mi avesse letto la mia prof di
analisi II, tremo al solo pensiero...)
~~
artemis.alpeia
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Ingegneria TLC e INF (e futuro)


Spero di esserti stata d'aiuto.. a te ed a chiunque ha i tuoi stessi dubbi,
che pare siano tanti..
Mille saluti da una pazza orgogliosa, che solo per essere iscritta ad
ingegneria e riuscire a viverla senza stress ma con passione,si sente
partedi un èlite..
Sil
--
Maybe my heart told your heart
it had a parking place outside
or that we both like taking walks
and doing things at night.
Maybe our hearts have the same favourite colours
and found each other that way
or maybe it was because
they both like sunshines best
and always tell the summer to stay.
Maybe your heart sent my heart
a secret meggage that said:
I've been waiting for you, let's go, love.
Or maybe when it comes to things like this
there aren't reasons:
HEART JUST KNOWS.

D'accordo con Sil, completamente.
Stai attento! Ingegneria non ti insegna a lavorare ma a pensare!
Non a caso ti ho detto che mi ha aiutato molto la disconoscenza del
mondo del lavoro: NON MI HA DISTRATTO!
Ho letto che qualcuno ti consiglia di lavorare e studiare. Io ti dico:
questa è la strada migliore per finire in un tempo enorme (se ci
riesci).
Poi magari ci sono eccezioni, ma che confermano la regola :-)
Il laureato in ingegneria ha una grossa chance: può aprirsi il
cervello meglio di qualunque altro. Di chiunque.
L'ingegnere, se ha sfruttato questa chance, è avanti agli altri.
Ma ci vuole impegno e tempo e fatica...ti consiglio di leggere
"Ingegnere = stipendio" in questa NG.
Che ne pensi?

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: <no subject>

Biba wrote:
 >L'articolo parla della Stanford University, la miglior università del 
mondo, a detta del giornalista!
Sinceramente e' la prima volta che la sento.
 >Ma non finisce qui, il giornalista tiene a sottolineare che non è un' 
istruzione x ricchi, xché vengono date borse di studio (vabbè, ai super 
cervelloni!!)
Io direi ai super raccomandati.
 >e parecchi ragazzi chiedono un prestito in banca, con la condizione di 
essere in pari con gli esami................il 90% ci riesce!!!!!!!!!!!!!
Ma oggi come oggi a uno studente universitario conviene proprio chiedere un 
prestito in banca? Cioe' con tassi di interesse che raggiungono il 9%? (e 
sono pure agevolati)
In conclusione, credo proprio che Repubblica l'abbia sparata grossa.
Giuseppe
--
Posted from 
laguna.tiscalinet.it
 [195.130.224.86] 
via Mailgate.ORG Server - 
http://www.Mailgate.ORG

Sinceramente e' la prima volta che la sento.
Ma come... Palo Alto... dove insegna il prof. Dervis Fontecedro! :)
Appropo', ma e' vero che Sun (Microsistems) sta per Stanford
UNiversity, come ho letto, mi pare di ricordare, su Linux Mag?
Byez
un DeK DISGUSTORAMA!
--
DeK - Delirio & Kaos
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Visita One Big Mob - 
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Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: riforma

Ciao a tutti.
Come + di uno di voi scrive, anc'io vorrei capire se si puņ adeguarsi alla
nuova riforma univ. (sono infatti iscritto al 1° anno di ing.)
Sarei grato a chiunque sia in grado di darmi una risposta.

 Sarei grato a chiunque sia in grado di darmi una risposta.
Ma se sei iscritto al primo anno, non sei già iscritto con il nuovo
ordinamento?
O forse non ho capito.
-- 
_____________________
RedPelle
--==--==--==--==--==--
 
redp...@libero.it
 
www.redpelle.cjb.net
--==--==--==--==--==--
"Non preoccupatevi mai prima degli esami.
Preoccupatevi dopo."

 wrote in message
39D361E6...@libero.it...


Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Problema di fisica 2 (elettrostatica)

Chi mi aiuta a risolvere il seguente problema?
<<Nel vuoto all’interno di una regione sferica di raggio R=1 mm, vi è 
una distribuzione non uniforme di carica  con densità D dipendente dal 
centro secondo la legge D (r) = A/R. Sapendo che la differenza di 
potenziale tra il centro e la superficie della sfera è DV=0,0001 V 
determinare il valore della costante A.>>
Mi trovo inguaiato. Grazie a chi mi potrà aiutare.
Franco

 ha scritto nel messaggio 
news:44709F99...@tin.it...

Non è difficile,teorema di Gauss per trovare il campo elettrico e poi da lì 
il potenziale elettrico 


	vorresti dire che la densità di carica tende ad infinito per r->0 ?
ovvero D(r) = A/r (e non A/R come hai scritto tu.....)
se cosi' fosse e la vado ad integrare lungo r... l'integrale diverge.... o
no?
forse manca qualcosa... o forse non ho capito il problema...
 
--------------------------------
Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 il potenziale elettrico
Se non è difficile allora perché non lo risolvi?


 Se non è difficile allora perché non lo risolvi?
Praticamente l'ho già fatto,basta fare i due passaggi che ho
indicato,bisogna capire come dice Jack se la densità di carica è A/r o
A/R,con r varibile da 0 a R
Nel primo caso DV viene uguale a AR/3e con e coefficiente epsilon nel
vuoto.Nel secondo DV = AR/3e.Salvo erori/omissioni
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: #UNICATT ON IRC NET

CIAO RAGA,
AVVISO a tutti gli studenti della UNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO
CUORE che abbiamo "aperto" un nuovo canale di Scambio INFO
(libri;gnocche;sport;nuove amicizie) su 
IRC.TIN.IT
#unicatt
Siamo attesa di un Bot,
intanto incontriamoci tutti li'---
A PRESTO...

#unicatt
Ehi, ma allora e' proprio vero che il cattolicesimo e' cambiato!!!
Byez
oggi un DeK non ho
-- 
DeK - Delirio & Kaos
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 [
http://dek.interfree.it
]

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Problema di elettronica aiuto!...

Argomento: generatori di forma d'onda non sinosoidale multivibratore
astabile con operazionale a duty cicle variabile.
Problema:
Si vuole progettare un clock con duty cicle variabile da un minimo del 20%
ad un massimo dell'80%. Frequenza: 10khz.
Premetto che sono a conoscenza di come si deve realizzare il circuito, ma
non riesco a dimensionare le resistenze e soprattutto il trimmer.
Grazie a tutti quelli che vorranno aiutarmi.
Andrea Cicognani

Grazie a tutti quelli che vorranno aiutarmi.
Comunque nella configurazione che ho usato scelgo due resistenze, Rc
quella del ramo di carica, e Rs (scarica), che mi consentono di avere,
con l'escursione max del trimmer, il duty cicle minimo e quello
massimo. Ci si riesce scegliendo Rc/Rt =0.2 e (Rc+Rtr)/Rt = 0.8, dove 
Rt= Rc' +  Rs' =Rc+Rs+Rtr,
con:
Rtr=la resistenza del trimmer;
Rc=la resistenza che metto sul ramo di carica;
Rs=la resistenza che metto sul ramo di scarica;
Rc'=Rc + xRtr;
Rs'=Rs + (1-x)Rtr.
Spero di essere stato chiaro, di aver capito il problema e di non
avere detto fesserie.
Ti avrei mandato anche uno schemino, ma non credo che in questo gruppo
si possano postare file binari; al limite posso mandartelo in una
mail.
Fammi sapere se hai capito e se ci sono problemi.
Ciao.
-- 
Antonio  @=D

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Scelta dell'indirizzo

devo compilare il piano di studi e non so che indirizzo scegliere.
Ho finito il primo anno di ing.Elettronica all'Università della Calabria e
come indirizzo sono orientato verso Telecomunicazioni.
Mi piacerebbe avere qualche suggerimento prima di fare il grande passo.
Franco

 ha scritto nel messaggio
news:biav76$6c5$1...@newsread.albacom.net...


 wrote in message
biav76$6c5$1...@newsread.albacom.net...

io (sono V.O.) sono passato da tlc a microelettronica perchè mi rompeva fare
oltre a campi em anche microonde, che la insegna un fisico ed è una grande
rottura...pensa anche a questo,te lo dico perchè nel mio caso sistemando il
piano di studi ho messo le materie di tlc che volevo fare (es: reti di tlc,
sistemi di telecomunicazione) e ho eliminato una rogna che ti porta via come
minimo 6 mesi della tua vita....
ciauzz
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Prof. di Analisi

Comunque il prof  si chiama Roberto Gianni e non Gianni Roma. Scusate per
l'errore. Comunque io alle sue lezioni non c'ho capito niente.

 Comunque io alle sue lezioni non c'ho capito niente.
non scoraggiarti, non sei l'unico. Se vuoi vedere i suoi temi d'esame, puoi
provare a cercarli alla copisteria Mingazzini (sita nella via omonima,
traversa di v.le Ippocrate). Li' hanno i compiti d'analisi di molti prof,
credo ci siano anche quelli di Gianni (ma non te lo assicuro).

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: E se mi reiscrivessi??

Ho quasi terminato (tocco le parti basse) ing mecc v ord.
Siccome mi è sempre interessata ing elettrica (non l'ho fatta perchè avrei
dovuto spostarmi) ho pensato di prendere la laureetta di tre anni.
Quanti crediti mi daranno??
A quanti esami a corrispondono?
Grazie!!

 ha scritto

Sono domande molto *personali* alle quali può rispondere la segreteria ed
eventualmente il consiglio di laurea.
Qui funziona così: si presenta l'iscrizione senza pagare le tasse, dopodichè
la segreteria e/o il CL deliberano sul riconoscimento della carriera
universitaria, se accetti firmi la delibera e completi l'iscrizione.
Per il resto conosco solo gente che è passata al NO e debbo dire che è stata
trattata molto male tra crediti e riconoscimenti di esami, addirittura per
alcuni esami già sostenuti sono stati costretti a frequentare i laboratori;
che tradotto vuol dire presentare una tesina su un argomento se il prof è
uno stronzo, mettere una successione di firme se il prof ha una coscienza.

Sto arrivando anche io alla fine di ing Mecc VO, mi sono informato su una
possible iscrizione in ing gestionale o aerospaziale, per la prima dovrei
fare 7 materia NO, per la secondo mi sembra 6 o 5, non ricordo bene.
In poche parole, se hai tempo da perdere o il lavoro ti lascia tempo libero,
anche la NO.

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: filtro immagini

Salve a tutti
devo realizzare un filtro immagini bitmap e forse jpeg da
implementaremediante verilog su una fpga con porta parallela (x gestione
dati)
Qualcuno potrebbe darmi qualche consiglio di costruzione dritta su qualche
link utile e qualcosa che mi aiuti a capire meglio la gestione della
parallela?
grazie in anticipo a tutti

Dovresti vedere online sul sito di vincenzov
L'indirizzo non lo ricordo ma se cerchi...
--
_________________________________________
Edmondo Di Tucci snar...@Ttin.it
guarda i miei lavori su: 
www.powernetsi.it/edmondo

www.giobe2000.it/HW/Parallela/
Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Re: campo elettrico.. passaggio matematico

non deriva niente, moltiplica semplicemente il vettor E per il versore di x
, y ,z.
quindi    E0,x   = (vettor Eo)  scalar  (versore di x)
(vettor r) scalar (versore di x) = (x-x0)/modulo di r = (x-x0) /
[(x-x0)^2+(y-y0)^2...)]

dimenticavo   " ^1/2 " dopo l'ultima quadra.

grazie!
"_mark" <scu...@TOGLIMIsupereva.it> wrote in message
news:uId8d.59290$35.29...@news4.tin.it...


 wrote in message
news:Mkf8d.37315$75.18...@news3.tin.it...


 calcoli, non ho capito :'(
Semplicemente non vievne fatta nessuna derivazione azzardata, ma viene
semplicemente sostiuito il vettore r (ossia r in grassetto) con le sue
componenti x, y e z mentre a |r| (ossia r non in grassetto) la sua
espressione(X^2+y^2+z^2)^1/2

Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: Analisi 1

OGGI HO FATTO IL PRIMO DI TANTI COMPITI DI ANALISI.............CAZZO SPERO
KE NEL 2005 L'ABBIA PASSATO....
PS
PROFESSORESSA ARTALE SEI PROPRIO PAZZA............FACCE PACE COR
CERVELLO....
PUTTANA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 PUTTANA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
vabbè vabbè calma però... ;)
in che gruppo stavi? io in quello  G-O (aula T5)
--
Xenon

PROFESSORESSA ARTALE SEI PROPRIO PAZZA............
Dalla facolta' di ingegneria della Universita' in Roma di Tor Vergata
abbiamo trasmesso:
Cronache dal primo esonero di Analisi I (o Geometria, bho)
:-))
-- 
Cop(R)(C) la metodologia di programmazione del futuro!
http://spazioweb.inwind.it/cop

 
spero che lo passi un pņ prima.
anche perchč, credimi, analisi 1 č uno scoglio proprio piccolo rispetto
alle materie del triennio, non ha senso perderci 3 anni...
-- 
          .::christian::.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
while(life.remaining) {
   be.an(asshole);
      asshole++; //don't forget
        life.remaining--; //sorry
}
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

 alle materie del triennio,
E' soggettivo, per me č stato il contrario.

 PUTTANA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ROTFL..mi sembro io al primo anno!
...ma ora ribalto la frase..che stronzo che ero a non capire!
GDR

 ha scritto nel messaggio
news:9s6b9g$10lvae$1...@ID-57385.news.dfncis.de...

A non capire cosa???
--
Xenon