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Titolo: Problema con prof...

Salve a tutti. Sono nuovo nel ng. Sono matricola presso la Facoltà di
Ingengeria Meccanica di Ferrara. Ho un problema con un professore, più
precisamente con il suo metodo di lezione. Insegna Chimica e ho pure
scoperto che l'anno scorso su 80 ne sono passati 20...infatti mi trovo
con gente del secondo anno che deve rifare l'esame di chimica. Il
problema è questo: codesto prof, dell'apparente età di 70-75 anni (si
dice che debba andare in pensione a dicembre) spiega così male che a
confronto Biscardi sembra un dizionario. il fatto è che le sue
spiegazioni non hanno ne capo ne coda, provi a stare attento ma ti
addormenti, provi a tirare giù delgi appunti ma il prof o si dimentica
delle lettere, o scazza riga, o non si ricorda il passaggio e si ferma
a contemplare il gesso, o addirittura in una formula usa alfa e in
quella dopo alfa scompare e usa beta. E per finire in bellezza non usa
il microfono e non si sente una mazza. La cosa brutta è che non ci
fornisce delle fotocopie, i libri di testo dice che vanno bene tutti,
non ci ha neppure dato un foglio con il programma...insomma fatto sta
che questa mattina avevo le prime tre ore con lui...e invece di andare
in facoltà sono stato a letto...per poi andarci alla 11.30 quando
avevo altre due ore di analisi 1 (dove almeno ci capisco). A questo
punto, cosa mi consigliate di fare? Meglio che vada alle lezioni i mi
sforzi di stare attento anche a costo di legarmi al banco? meglio
prendere al più presto un libro di chimica e studiarmelo tutto' meglio
andare a lavorare? meglio uccidermi? Aiutatemi, qualsiasi consiglio
sarà ben accetto. Grazie


Vedi se c'è un altro canale con un altro professore in cui ti puoi 
infilare, oppure datevi una mano tra colleghi...tra libri e collage di 
appunti qualcosa caccerete pur fuori.
In bocca al lupo

 ha scritto nel messaggio
news:1uabmzgg...@Pollocedrone.it...


 precisamente con il suo metodo di lezione.
Se tanto a Dicembre va in pensione l'esame non lo farai con lui. Quindi
piuttosto che buttare il tuo tempo segui il corso con un altro professore.
--
Nico
"Haec immatura a me iam frustra leguntur oy"
[HT] Sporting Bojano (51842) in IV.59
http://sportingbojano.altervista.org

di prof che spiegano da cani ogni tanto capitano, dovrai farci il callo e
imparare a prenderli dal verso giusto.
non seguire le lezione E' LA SCELTA PEGGIORE.
Quando un prof spiegà così male l'unica cosa da fare è andare a lezione con
l'idea di prendere appunti (anche presi male), che invece che base per lo
studio saranno una traccia indicativa su quello che poi ti tocca andare per
forza a studiare sul libro.
E' importante sapere esattamente quali argomenti spiega il prof e cosa
pretende che voi sappiate fare, se poi non si capisce una mazza pazienza, ma
almeno lo studio sul libro è poi notevolmente semplificato. Questo
ragionamento vale a maggior ragione se non vi ha indicato ne un libro
preciso ne un programma scritto, che fai ti studi per intero un libro di
chimica preso a caso???


 chimica preso a caso???
oggi sono riuscito ad entrare in possesso del programma e in più ho
pure ordinato il libro...mi sono anche sorbito due ore di chimica, e
di buona volontà ho tentato di prendere appunti. Morale della favola:
foglio bianco. E non solo io, in giro c'era il deserto. Cmq con
programma, libro e fortuna oggi mi metto a studiare e vediamo un pò
cosa salta fuori. Grazie cmq della risposta.

 In bocca al lupo
Scusa la domanda (da matricola): ma io posso anche seguire la lezione
di chimica di ing dei materiali (per esempio)? Con un altro prof? Ma
poi l'esame devo farlo con il mio prof...potrebbe essere una
soluzione...grazie.

 piuttosto che buttare il tuo tempo segui il corso con un altro professore.
Valuterò cosa fare...grazie della risposta.

 seri, sui 5 promossi su 100...
wow, siamo messi bene. 

 soluzione...grazie.
Se il corso č in comune (=programma) tra i due corsi ti conviene a questo
punto farlo. Se poi addirittura i docenti concordano un tema di esame uguale
per tutti i corsi ancora meglio!

foglio bianco? cavolo proprio tragica la situazione allora!
A questo punto valuta anche l'ipotesi di seguire le lezioni con sottomano
programma e libro, così qualcosina capisci ed almeno le lezioni ti possono
servire per segnarti esattamente quali paragrafi e quale formule sapere.


 forza a studiare sul libro.
ma a questo punto mi chiedo: dato che il _servizio_ lo paghiamo eccome 
all'università (non è un servizio offerto) perchè dobbiamo 
accondiscendere a queste cose ? se paghiamo un operaio o un artigiano 
per fare un lavoro e questo non lo fa come si deve, possiamo rivalerci. 
perchè non avviene anche in ambito scolastico ?
chiaro che non voglio generalizzare, capita che invece dei prof. sia lo 
studente pigro o attaccabrighe... ma quando un'intera classe condivide 
certe idee...
Marco / iw2nzm

 perchè non avviene anche in ambito scolastico
infatti.
però penso che per principio il corpo docente non sostituisca un professore
(per di più con grande anzianità di servizio) perchè sarebbe piuttosto
umiliante (anche se magari ben motivata).
E' buon senso che anche se sono matricole dovrebbero trovare il coraggio di
farsi avanti e pretendere alcune cose da questo professore parlandogliene,
lui magari mosso da spirito pedagogico o solo per la fifa dell'umiliazione
può cambiare qualcosa..

 accondiscendere a queste cose ?
Il 95% dei professori insegna all'università per soldi e prestigio, non
perché gli interessi la cosa. Quindi ai CCL (CCS), dove i colleghi
dovrebbero cazziare i professori del proprio corso che non fanno il proprio
mestiere (lo sanno, credimi, lo sanno) per quieto vivere non lo fanno. Se
protesti? Non se ne fregano, tanto lo sanno che la grann parrte degli
studenti non ti appoggerà perché l'esame lo vuol passare (e subisce il
ricatto) e i professori, come ti ho detto, ancor meno perché a loro piace
ridere e scherzare durante i CCL invece che andare incontro a un'atmosfera
cupa e tesa tutte le volte.


 per tutti i corsi ancora meglio!
peccato che il prof del corso di materiali sia il mio stesso prof.
porca paletta...domani guardo se trovo un'altro corso con un'altro
prof. 

 servire per segnarti esattamente quali paragrafi e quale formule sapere.
...è l'unica soluzione...farò così. ^__^

 seri, sui 5 promossi su 100...
Bienni seri? Mi sembra una buffonata bocciare 19 studenti su 20.

 punto, cosa mi consigliate di fare?
Anzitutto parlate (meglio un gruppo che un singolo) con il prof e chiedete
il programma....purtroppo se ho capito il tipo servirà a poco cercare un
accordo sulle modalità di insegnamento, ma cercate di farvi sentire magari
attraverso il CCL.
Ciao
+++TIXIO+++
--
*********************************************
Non è forte colui che non cade mai,
ma colui che cadendo si rialza.
<Togliere la A per contattarmi in privato>

 testo, fosse anche il Silvestroni, da cui prendeva ampliamente
spunto...).
Ah, preciso che il suo libro era la copia delle sue lezioni: una ciofeca
assolutamente incomprensibile!


 ciofeca assolutamente incomprensibile!
Mica è morto Rodante (Roma La Sapienza)?
Più ne parli e più sembra lui...


 Piů ne parli e piů sembra lui...
E' lui.....ma ormai sono tipo due anni che non c'č piů.
Ciao
+++TIXIO+++
--
*********************************************
Non č forte colui che non cade mai,


 E' lui.....ma ormai sono tipo due anni che non c'è più.
Cavolo, non lo sapevo...
Io ho fatto Chimica con lui, mi dispiace.


 Bienni seri? Mi sembra una buffonata bocciare 19 studenti su 20.
a maggio ragione per una materia come chimica che per la maggior parte 
dei corsi di laurea in ingegneria non è fondamentale

...

Mia esperienza. A ing. elettronica a BS vecchio ordinamento, la
docente di chimica assolutamente incapace di spiegare e farsi
comprendere con dispense assurde (senza spiegazioni, pochi grafici in
croce, esercitazioni limitate ecc...) si accorse alla fine del mio
primo anno di università (chimica era al primo anno) che l'età media
degli studenti che seguivano il corso e sostenevano l'esame era
altissima e quasi tutti tenevano l'esame come ultimo, perchè chimica
non era (GIUSTAMENTE) precedenza per nessun'altra materia: questa qui
cosa fece? La mise a settembre del mio primo anno (cioè a 15 giorni
dall'inizio del secondo anno) come precedenza retroattiva già valida
per quelli del mio anno accademico a FISICA 2, materia senza aver
passato la quale non si poteva sostenere quasi nulla del terzo anno e
quindi neppure del quarto e del quinto.....
In tutta chimica si cita qualcosina di semiconduttori e si descrivono
le pile, cargomenti che non giustificano assolutamente la precedenza a
fisica 2.
Se a questo aggiungiamo che faceva appelli incomprensibili, arrivando
in anticipo di mezz'ora all'esame e decurtando questo tempo a chi
arrivava all'orario corretto e su delle stronzate bocciava all'orale
richiedendo di rifare lo scritto ho già detto tutto. COnosco di
persona (per aver assistito ai loro orali) gente che, superato 4 volte
lo scritto (dei veri eroi) sono stati bocciati 4 volte all'orale...
E questa qui ha 40 anni si e no, non è una decrepita vicina alla
pensione come il caso descritto nel messaggio che ha fatto partire la
discussione...
Immensa fu la soddisfazione quando, sostenuta fisica 2 senza
precedenza e tenuto via il voto per gentile concessione del professore
di fisica 2, passai anche chimica e questa poverina, nel firmarmi il
libretto, disse: "Bene adesso potrà fare fisica 2 con le giuste
conoscenze di chimica".
E io le risposi: "Infatti, appena fuori dal suo ufficio vado a firmare
l'esame di Fisica 2 che ho superato due mesi prima di aver passato
chimica..."
Fu il gelo....
P.S.
Consiglio per passare chimica: pigliati un libro fatto bene, guarda
cosa chiede agli appelli, studiala con qualcuno e tempestate di
domande ai ricevimenti.