Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: pazzesco!!!!!!!

Sentite questa:
università di roma 3, esame di elettricità e magnetismo( la nostra vecchia
fisica II per noi del VO)
un mio caro amico è riuscito con un ottimo risultato,26, a preparare l'esame
in 17 gg pur avendo frequentato  due terzi del corso!!!!
ripeto 17 gg per la vecchia fisica II!!!!!!!!!!!
ma dove cazzo si sta dirigendo l'ingegneria!!! capisco tutte le esigenze di
mercato che c possono essere, capisco tutte le cose che noi del vecchio
ordinamento abbiamo studiato e che magari poco servono per la professione,
ma Caspita, preparare uno dei fondamenti della ingegneria in 17 gg, è
assurdo!!!!!!!!
sono sbalordito perchè come il mio amico c sono tanti altri casi!!!!
Ma qualcuno si ricorda le difficoltà del BIENNIO? ora con questa riforma
tutto è sparito!!!!
vorrei un confronto con Voi e sentire anche le Vostre opinioni in merito!!!!
ciao a tuti
Gianni, ing. dei materiali, la sapienza

ripeto 17 gg per la vecchia fisica II!!!!!!!!!!!
anch'io fisica2 l'ho preparata pratcamente in 20 giorni (dopo aver
seguito), ed era un esame da 10 crediti. (e ho preso 30). ma conosco
gente che sgobba da mattino a sera e nemmeno l'ha passato. dipende dalle
persone.

 tutto è sparito!!!!
Sulla rIFORMA aspettiamo a pronunciarci, vediamo come escono i primi ing.
quinquennali
(laurea+laurea specialistica)...
Oramai quello che è fatto è fatto... indietro non si torna, vediamo di
migliorare quello che c'è,
innanzitutto evitando la polemica Vo vs No, inutile e causa di divisioni tra
persone che alla fine
saranno "colleghi"e moderando un po' i termini quando si parla di NO,
soprattutto se si giudica qualcosa
che si conosce in modo parziale ed incompleto...
Questa è la humble opinion in merito alla faccenda...
Gio

 vorrei un confronto con Voi e sentire anche le Vostre opinioni in merito!!!!
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

 persone.
-- 
                                "LUOGHI COMUNI"
        Cinematografi...
        Tabaccherie...
        Ristoranti e grandi magazzini...
        Edicole, macellerie, stazioni ferroviarie...
                -- "POE'SIE, ANGOSSIE & ALTRE STORIE", da
 
http://www.geocities.com/SouthBeach/Marina/9922/poesie.txt


bah io sono del NO e al terzo anno sono in pari(mi laureo a ottobre) ti
posso dire che almeno da noi (ing. chimica a pisa) se te segui sempre i
corsi, ma SEMPRE, alla fine un esame, qualsiasi esame lo prepari in 15
giorni...contandoci i sabati e le domeniche che eventualmente vai al mare e
studiando 5/6 ore al giorno.....almeno io ho semrpe fatto cosi' con buoni
risultati....quello che conta è il METODO DI STUDIO....saluti

 ha scritto nel messaggio
news:JYaWa.4275$an6.1...@news1.tin.it...

Se il tuo amico stava alla Sapienza lo passava col ca..o
Alla terza fanno gli esami a crocette.
Un mio amico, quando stava al biennio, non riusciva a dare esami.
Dopo essersi trasferito alla terza si è rimesso in pari, e devo dire che non
è mai stato una cima.
All'esame di analisi numerica devono portare un sito internet...
Ce ne sono un sacco di esempi come il tuo amico...

 classico o si scordano _tutto_ dopo la maturita' :))
Posso comprendere l'essere dei geni ma quella che alle superiori si studino
gli argomenti di fisica II così come sono trattati è una grossa cavolata.

 Questa è la humble opinion in merito alla faccenda...
Questo a mio avviso lo puoi fare quando i tuoi amici che frequentano il
nuovo ordinamento
mentre tu stai ancora finendo il vecchio non ti vengono a dire che hanno
passato tutti
gli esami *facilmente* e con voti sopra il 25 quando prima che facevano loro
stessi il vecchio
facevano fatica a superare tre esami l'anno.
Quindi nel mio caso posso dirti che hai torto riguardo la qualità dei nuovi
corsi/esami.
Su una cosa però ti do ragione, c'è il nuovo ordinamento e dovremmo fare in
modo
che le cose migliorino tornando al vecchio sistema soprattutto moderando i
termini.

 gli argomenti di fisica II così come sono trattati è una grossa cavolata.
Ma Marty, non stai pensando quadrimensionalmente! (cit.)
E' proprio così: ho letto un programma di fisica II del nuovo ordinamento
della mia università, e ti assicuro che non è più di quello che ho fatto al
liceo: addirittura le equazioni di Maxwell venivano studiate solo nel caso
stazionario, assurdo!
--
Chihuahua here
Chuhuahua there
Chihuahua every fucking where

"concordo con te brecu!!!!!! io ho visto di persona quello che succede alla
terza!!! č incredibile!! ma non ho nulla contro quela univ., solo che il mio
collega inquilino che abita con me mi racconta cose dell'altro mondo, esami
superati solo con lo scritto!!!!senza vedere neanche l'ombra di un orale!!!!
niente!!!
es: analisi I solo scritto
Chimica: solo scritto
fisica I: solo scritto
QUESTO E' ING. MECCANICA A ROMA 3, E NON SONO CAZZATE, MA FATTI VERI!!!!
alla sapienza, no, questo non accade!!!!
gianni
ing. dei materiali
la sapienza

 ha scritto nel messaggio
news:iyeWa.218189$lK4.6...@twister1.libero.it...

NOOOOOOO!!! ma che ci va a fare uno all'università se gli basta quello che
ha studiato al liceo?


 Gianni, ing. dei materiali, la sapienza
1)da sempre ho sentito di gente che alla sapienza e non solo passa gli esami
del biennio copiando lo scritto o in altri modi indegni (perché l'orale non
c'è e quando c'è dura sui 10 minuti...), quindi anche nel VO c'era già
qualcosa che non funzionava. non parliamo poi di roma 2 e 3, che sembra
hanno approfittato della rifoma per proporre ordinamenti
didattici...improponibili. e poi qualcuno l'aveva anche detto che la riforma
avrebbe creato università di serie a e serie b.
2)per preparare fisicaII per lo scritto ho fatto esercizi su un libro che
conteneva tutti i quiz dati alla sapienza negli anni '80 e '90 (un libro
viola, mi sembra fosse il "mistura"..)
e ricordo ancora la loro impressionante semplicità (facevo una media di 60
esercizi al giorno) al confronto di altri testi seri come li
mazzoldi-nigro-voci (1 esercizio al giorno)
..comunque quel libro mi ha aiutato molto.
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.libero.it

..comunque quel libro mi ha aiutato molto.
anch'io all'esame ho affrontato problemi di quel livello di difficoltà.

 ripeto 17 gg per la vecchia fisica II!!!!!!!!!!!
Adesso è normale cosi: per gli esami quello è il tempo che hai a
disposizione altrimenti finisci inevitabilmente fuori corso.
Andremo anche a finire male ma almeno non abbiamo gente che si parcheggia
nelle università per 7 o 8 o anche 9 anni!
Insomma non mi sembra tutta stà gran scoperta: se adesso la gente si laurea
in 3 anni non è che sono diventati di colpo fenomeni. A parte che è
probabile che quell'esame sia 1/3 della vecchia fisica 2: bisogna tenere
presente che il NOD è organizzato in moduli: un modulo è 1/2 dell'esame
complessivo,ma di fatto si riduce ad 1/3 di un esame VOD se si vannoa
guardare il numero delle ore di lezione. Quindi nessun miracolo.
Zio!

 relatività.
E già questo mi sembra moooolto piu' realistico.
Zio!

 ha studiato al liceo?
Che c'entra, queste cose vanno insegnate in ogni caso anche per chi non ha
fatto il liceo scientifico, come pure, ad esempio, le trasformate per chi
non ha fatto l' industriale. Solo che mi aspetto che, almeno per come noi
del VO facciamo queste cose, siano trattate in modo più completo rispetto a
come si fanno all' industriale. Per quanto riguarda il liceo, quello che ho
imparato a scuola è stato molto utile per lo scritto di analisi I (mai fatto
il grafico di una funzione per esercitarmi per l' esame!), ma del tutto
insufficiente per fisica II che, almeno al VO, ha un approccio totalmente
diverso perché tiene conto degli strumenti matematici acquisiti in analisi
II.
--


 fisica I: solo scritto
Non per giustificare questo modo di fare gli esami, ma anche a noi del VO è
capitato qualcosa di simile, dipende anche dal docente. Chimica l' ho fatto
con tre prove intracorso e l' orale, ma amici che l' hanno fatto dopo di me
con un altro prof. hanno fatto solo lo scritto. Reti di TLC fino all' anno
scorso era scritto (o due prove intracorso) e orale, mentre quest' anno con
la nuova prof. è solo scritto.


 ha scritto nel messaggio
news:JYaWa.4275$an6.1...@news1.tin.it...


 II.
beh, ma a parte quello concorderai che la teoria di base in un _buon_
liceo si fa comunque, poi la trattazione delle equazioni di Maxwell la
capirai a fondo solo dopo avere studiato a dovere i campi, gli
integrali moltidimensionali ecc. ma i principi io li ho appresi alle
superiori. Avevo l'Halliday-Resnick e un professore ingegnere nucleare
(forse questo ha pesato non poco)
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

 ..comunque quel libro mi ha aiutato molto.
mitico... li ho avuti tutti e due, ricordo che sulle prime non ci
capii nulla, soprattutto sul moto dei fluidi
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

rispondo a ggii:
anche il silvestroni aveva esercizi che facevi a centinaia ma che poi per il
compito d'esame non servivano molto,( almeno a me con il prof. Trazza)
sono daccordo con te sulle università di serie a e b che si sono create con
la nuova riforma, è sotto gli occhi di tutti!!!
ciao gianni


 seconda laurea... E' sempre un'idea, no?
aspetta, aspetta, riderai non appena gli verra' proposto un contratto
co.co.co
 e non potra' fare altro che accettarlo come la manna dal
cielo
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

 ha scritto nel messaggio
news:rTuWa.219781$lK4.6...@twister1.libero.it...

concordo in pieno, sono in sintonia con te!!! anche a me tira molto il culo
per quello che si vede in giro!!!!
e vabbuò!!!
i nuovi ingegneri faranno la fine degli avvocati che sono oggi in
circolazione!!! ovvero ce ne saranno una miriade,non so dove li
sbatteranno,vista l'aria che tira sul mondo del lavoro,  e andranno a
guadagnare il loro onesto stipendiuccio e nulla più!!!!

già, sarò curioso di vedere come sarà quando usciranno questi nuovi
ingegneri!!!!
il fatto è che in giro c'è tantissima ignoranza, e si continua ancora a
pensare ad ingegneria come una facoltà tosta!!!!
ma de che!!!!!! tosta era quando dovevi superare l'esame con silvestroni all
sapienza,
tosta era quando ti sedevi di fronte a menguccini o Bertolotti  e dovevi
parlare di fisica!!! altro che 20 gg!!! (sempre sapienza)
Adesso?
ci sono le crocette!!! e esami con programmi sommari
scusate, chiamiamoli moduli!!! esaem è ben altra cosa.....
ciao a tutti
Gianni

 
Per favore dimmi che quelle faccine indicano che era una battuta.
Non ricordo di aver studiato alle superiori operatori come nabla quadro. 
-- 
Troie ce ne sono tante, ma come le donne!
                -- Oscar Wilde

 tutto è sparito!!!!
Infatti come dici tu è solo un ricordo, una volta si selezionava ora si
spinge in avanti.


 Non ricordo di aver studiato alle superiori operatori come nabla quadro. 
no di certo, ma le equazioni di Maxwell in forma integrale le avrai
fatte di sicuro
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

 giotni e statistica in 8
che tristezza T_T
ho dato _un_paio_ di ripetizioni di statistica ad un mio collega di
meccanica, lui (per carita', molto intelligente, ma allineato
all'andazzo copiaiolo e quizzaro) si e' fatto i "template" degli
esercizi tipici... dopo un paio di giorni mi telefona: "complimenti,
hai preso trenta!"
rosic, rosic.. io ho studiato due mesi, lui ha fatto si' e no venti
ore ^^;;;
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

 facevano fatica a superare tre esami l'anno.
Su questo in effetti hai ragione... sono diversi quelli che con il VO
parevano metterci
una vita a finire e con il NO vanno spediti come treni...
Queste differenze nei piani di studio, perň, mi paiono valere molto nei
corsi del biennio
(ora compattato al primo anno), cioč AnalisiI,II,Geometria,Chimica,le
fisiche...
sugli esami piů "specialistici" (teoria dei circuiti, anche solo
elettrotecnica, dispositivi
elettronici, calcolatori elettronici... per dirne alcuni del mio ramo) le
cose spesso sono
piů simili ad una volta...
Una cosa ancora perň va detta: la riforma manda avanti un po' tutti, anche
gente che
prima non ce la faceva, ma se guardiamo i livelli di "eccellenza" beh,
quelli sono sempre i
medesimi: č piů facile prendere 18, ma il 30 č difficile da raggiungere come
prima (con
difficile intendo che ci vuole non poco impegno a livello di ore di studio
etc...).
Forse, proprio per questo, lasciando al "buonsenso" di ogni studente la
decisione di studiare
piů o meno, e di capire effettivamente quello che studia (č vero, con il NO
si passano esami
senza capire granchč del contento del corso...) i nuovi ing. non saranno
cosě pessimi come
possono sembrare ad una prima apparenza...

 (forse questo ha pesato non poco)
Già.


 famoso dadino da 4 e tirarle a muzzo!!!
Con quello che leggerete qui sotto sto per rinnegare la mia fede
universitaria: per una volta difendo gli studenti del NO!
Per me quella dei quiz non è altro che una trovata per far lavorare meno i
professori (correzioni facili ed immediate), perché da un certo punto di
vista possono anche rappresentare uno svantaggio per gli studenti: sì è
sicuri di attestare la preparazione di uno studente facendolo scegliere tra
quattro risposte praticamente tutte uguali? Per me questo significa non
verificare un bel niente. Se già con gli scritti normali uno studente
preparato può essere bocciato per aver sbagliati i calcoli, con i test può
essere bocciato per aver interpretato male una domanda, che è peggio ancora.
un capitano avvocato del diavolo


 essere bocciato per aver interpretato male una domanda, che è peggio ancora.
cosa che e' successa a me un mese fa e che mi e' costata un ventuno
per un esame a quiz modello "concorso pubblico - domande ad
interpretazione variabile"
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

 fatte di sicuro
Io credo proprio di no. Se anche a visto un pezzo di *una delle soluzioni*
delle equazioni di Maxwell oppure ha visto semplicemente le equazioni
*cosě come sono* non significa che le ha "fatte"... :)
Almeno penso che il "fatte" in questo contesto abbia un significato simile
ad analizzate e capite.

 ripeto 17 gg per la vecchia fisica II!!!!!!!!!!!
Chissa', forse rimpiangerai anche l'esame di Scienza delle costruzioni e di
disegno,
per gli elettronici...

interpretazione variabile"
Che materia?

 Che materia?
Strumentazione/Raimondi Jr.
peccato, lo credevo una persona migliore
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

peccato, lo credevo una persona migliore
Anche io! Cavolo. Se l'avessi saputo sarei venuto a fare l'esame. E
per quanto riguarda la programmazione?
Buonsempre

 E per quanto riguarda la programmazione?
Per il Logo!Soft-Somfort e lo STEP7 trovi _tutto_tutto_ al centro
stampa di lettere (e mi saluti Gabriella, se ci vai #^_^#)
Se vuoi ti spedisco i miei esercizi per Logo!
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

stampa di lettere (e mi saluti Gabriella, se ci vai #^_^#)
Intendevo come era impostato l'esame per quanto riguarda la
programmazione. Pure a quiz?
=^_^=

 =^_^=
da ridere... c'erano si e no quattro domande su trenta di programmazione, 
della serie:
[Step7]
l'indirizzo base della terza uscita di un modulo analogico AO per S7 300 
posto sul secondo rack e':
a: 4096
b: -1
c: un numero casuale tra 0 e 1000
d: nessuna delle precedenti
e ancora:
[Logo]
un blocco comparatore analogico ha Gain=10, Offset=-200, Ax=300, Ay=200. Il 
valore del parametro e':
a: 100
b: 896
c: 1234567890
d: 0
(notare che in questo quesito gli unici dati necessari erano Ax e Ay)
pensa che durante il corso aveva annunciato che nel compito sarebbero stati 
inclusi due o tre esercizi da svolgere per iscritto sui linguaggi di 
programmazione dei controllori, poi il giorno del compito abbiamo scoperto 
che si erano trasformati in quiz addizionali -_-#
ciao!
-- 
artemis.alpeia

 numero. (Cmq io i quiz li ho sempre odiati!^___^)
una pessima maniera di catalogare e classificare le persone senza valutarne 
le idee, i contenuti e le capacita'. Ma perche' ci dobbiamo adeguare ad un 
simile arido e grossolano sistema di valutazione di matrice anglosassone, 
non ci piaceva la nostra tradizione di valutazione di derivazione 
ellenica-maieutica? ^___^
-- 
artemis.alpeia

della serie:
Niente orale?

 Niente orale?
orale? per sentirsi chiedere qualcosa tipo "Senta un po', mi progetti
un sistema di controllo di posizione tramite finecorsa come abbiamo
visto realizzato nell'esperienza della testa di saldatura della
Fincantieri, il tutto gestito da un S7-300" ^^
no, grazie. Una materia in meno e via con la prossima
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

 P.S.:Scusate lo sfogo,ma era necessario
di niente, ora mi dai il numero del tuo pusher? :)
-- 
Lord Gas, the Waxen - Blasfemo di IFTMDG - Penguin's Enemy #1 
[ICQ: 57483751][the Waxen Pith: 
http://www.snipp.org/gas
]
... "Goddamn, there's always such a big temptation to be good"
... (Tom Waits - God's Away on Business)

 Non posso,e' una persona molto riservata :-)
Tanto per riportare su binari seri il discorso; non è vincolata 
all'università la tua possibilità di imparare. Se vuoi 
approfondire gli argomenti puoi benissimo farlo da solo. Non c'è 
bisogno di dare di matto per queste piccolezze :)
Ne' di augurarsi di finire sotto un ponte, ritengo.


 disintegra l'hd...
Come t'avrebbe detto Troisi: "Mo' m' 'o segno"


 un emerito ignorante in materia!
Non ti disperare troppo. Malgrado tutto, quelli che vogliono imparare ci 
riescono lo stesso. Sia con i mezzi istituzionali, (corso uguale per 
tutti) sia con laboratori/tesine personali. Di solito nessun docente 
rifiuta di aiutare uno studente che vuole approfondire la materia.
-- 
Franco
Wovon man nicht sprechen kann, darüber muß man schweigen.
(L. Wittgenstein)

 famoso dadino da 4 e tirarle a muzzo!!!
Se hai 5 risposte che differiscono fra loro per un decimale e per ogni
errore ti sottraggono 1/4 di punto, vedrai che fare il quiz e' una
semplificazione solo per chi deve correggere l'esame, non per chi deve
farlo.
cordialita'
Balordone

famoso dadino da 4 e tirarle a muzzo!!!
Io non ho esami a quiz, sono tutti con il vecchio esercizio e credo
che sia un vantaggio per chi ha studiato, perchč un esercizio
sbagliato potrebbe anche essere valutato almeno un po', con i quiz no.
Da questo punto di vista credo che la mia uni sia abbastanza seria, se
poi ti interessa, molti esami li ho fatti *insieme* a quelli del VO,
ad es. fisica II aveva la stessa traccia, orale immediato e avevo
anche studiato sugli appelli del VO di fisica II del dipart. di
fisica, e devo dire che i "mostri sacri" che dici tu (a parte
analisi2) con il senno di poi non č che siano poi stati tutto 'sto
granchč, certo, quando li fai sbatti, ma poi ti rendi conto che erano
esami normalissimi.
Io sono sempre dell'idea che ingegneria č uguale ovunque, per causa di
forza maggiore, non si possono nemmeno iniziare a studiare le basi di
tantissimi esami senza avere le solite buone conoscenze acquisite
negli altri, ad es. non si puň tralasciare nessuno degli strumenti
matematici, in qualche modo bisogna acquisirli o non puoi capire
*nulla* del resto.
Per le lamentele, ho visto gente del VO che dice che il VO quando lo
ha fatto lui non č piů il VO di una volta, loro avevano studiato di
piů e l'esame era piů tosto e i professori bastardi e ho visto ing.
dai capelli brizzolati che dicevano che ing. quando l'avevano fatta
loro era piů difficile del VVO! Ognuno ha alle spalle una ingegneria
piů difficile. Oggi capisco perchč le opere degli antichi romani
stanno ancora in piedi  ;-PP
Comunque le mie dodicimila vecchie risposte a queste arrabbiature VO
stanno su 
groups.google.com
  ;-)
Un bascione con lo schiocco.
-- 
_____________________
RedPelle
--==--==--==--==--==--==--
 
www.redpelle.cjb.net
--==--==--==--==--==--==--

essendo un emerito ignorante in materia!
Guarda..ti rispondo in modo altamente filosofico... ^_____^
Non è certo l'università che ti dà una cultura, quello è compito del liceo.
L'università ha il compito di fornirti gli strumenti e l'elasticità mentale
per crearti da solo la tua cultura.
Ciao
La Strega

 Ho scherzato,ma fino a un certo punto...
- "E poi, Dexter?"
- "Dalla cucina giugevano delle urla ingiuriose come: 'ci stiamo 
cagando sotto', '90: la paura'"



Anch'io ^___^
La cultura del liceo è quella di imparare 4 pappardelle a
memoria......questa è la mia opinione.....tipo esame di stato dove conta
ricordare a memoria il maggior numero possibile di cose (vedasi lett.inglese
italiano filosofia storia) sballottato da una materia scientifica a una
umanistica come se fossimo dei robot programmati per rispondere....esco
deluso dal liceo scientifico PNI (inutile dire che l'informatica l'abbiamo
vista col cannocchiale mentre le versioni di latino e le analisi testuali
erano pane quotidiano). Alla fine esci che non sai nulla delle materie
umanistiche perchè eri costretto a imparare le solite pappardelle a memoria
in fretta e furia e poco o niente delle materie scientifiche SURCLASSATE
nelle ore di studio dalle altre materie. Il mio prof di maths diceva che la
matematica va studiata !! Ha ragione, infatti sto per iniziare ingegneria
che non ricordo una mazza a furia di fare solo esercizietti meccanici a mo
di esperessioni alle scuole medie inferiori non avendo tempo di fare lo
studio sul manuale. E' cultura questa ?
ciao

> piu' commerciale?
< Perché Linux è diventata una moda.
< E siccome usare linux 'fa figo', io preferisco usarlo solo se
< sono costretto.
Bene, se negli ambienti universitari è così contnuerò ad usare allegramente
winzozz !!!!
Odio i conformismi, vero Xynther ?
:)
ciao

 winzozz !!!!
Guarda, non partire nemmeno con questa premessa.
Sia i sistemi Unix che i sistemi Windows hanno dei pro e dei 
contro. E un'università seria te li insegna bene entrambi. Io 
avevo un professore di sistemi operativi patito di Unix, ne 
provava affetto profondo, ma questo non gli impediva di 
criticarlo quando se lo meritava, e di fare lo stesso con 
Windows. Io, per mia scelta, ho sempre lavorato in ambiente 
Windows, perché mi dava molto fastidio dover avere a che fare con 
quel drappello di fanatici che spesso trovi attorno all'ambiente 
Unix. Diciamo che, per i miei gusti, l'aria dell'ambiente Windows 
è più respirabile.


 E' cultura questa ?
Non lo è perché l'approccio è sbagliato.


Si va di collegamenti.
Non sempre è possibile.....
ciao

 *nulla* del resto.
Giusto, infatti da noi hanno trovato il modo di ovviare a questo
"inconveniente". Spero di non aver già raccontato questo aneddoto. Un mio
amico di ing. elettronica VO mi ha detto di un suo prof. che ad ogni lezione
esclamava: "Ora, se questo fosse un corso del NO, dovrei fermarmi qui perché
non avreste gli strumenti matematici per andare avanti... ma poiché voi
siete del VO e avete tali strumenti, proseguiamo.". Da notare che questo
discorso avveniva quando erano stati svolti pochi argomenti della lezione.
--
Chihuahua here
Chuhuahua there
Chihuahua every fucking where

 farlo.
E, come ho detto qualche post addietro, è didatticamente stupido.


 Non sempre è possibile.....
Diciamo che non sempre è facile ;)
Tu credi che un professore di filosofia (serio) abbia tutto un 
archivio nozionistico in testa? sarebbe inumano :)


 è un capolavoro.
questa mi manca.. :)
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

archivio nozionistico in testa? sarebbe inumano :)
Infatti spesso i prof di filosofia sono i + ignoranti e spiegano o
interrogano co un libro davanti.
Con questo vado a dormire
ciao

dal mio primo post ne sono arrivati d risposte!!!!! mi fa piacere,
evidentemente è un tema che sta a cuore un pò a tutti vedo!!!!
ciao a tutti
gianni
ing. dei materiali

:rotfl:
Ho dimenticato un "dire" e c'è un "Veramente" scritto malissimo  :)
Ahh il sonno :)
N8

 questa mi manca.. :)
Ti lascio uno stralcio
"I am pure
because the night is gone that clos'd me in its deadly black.
They told me that the night & day were all that I could see;
They told me that I had five senses to inclose me up,
And they inclos'd my infinite brain into a narrow circle,
And sunk my heart into the Abyss, a red, round globe, hot 	
								burning,
Till all from life I was obliterated and erased."


 interrogano co un libro davanti.
Sono sconcertato.
Dove lo hai fatto il liceo? mai visto gente così infima.
Poveri voi, davvero.


studio sul manuale. E' cultura questa ?
anche per me la matematica delle superiori è stata una sequela di
calcoli assurdi, dove il ragionamento è ridotto al minimo.
ricordo ancora quelle pagine di calcoli inutili con frazioni a 4 piani
per trovare l'intersezione di un'ellisse con una parabola.
queste sono cazzate, che non servono a un bel niente, nemmeno a
ingegneria.
per non parlare dell'insegnamento dell'inglese. rotfl. e questo sì che
serve, ad un ingegnere.

 aver studiato troppo i testi classici.....
Leopardi sarebbe stato un magnifico ingegnere V.O.
Il papa'  (bauscione e intellettuale di provincia) gli riempie 5 stanze
della casa di libri. Il figlio, per fare anche lui il ganassa, glieli legge
tutti entro i 10-12 anni: impara da solo greco latino ed ebraico, e si
convince -non a torto- di essere un bambino prodigio,diciamo pure un genio.
Sempre chiuso in casa, con una madre terra terra, si sfoga facendo il
capetto con fratelline e sorellina, vagheggia future leadership e
l'immancabile riconoscimento universale delle  sue virtu' di secchione.
Verso i 16-18 anni si accorge che esistono le ragazze: convintissimo di
essere una personalita' super, si aspetta che basti dire
"eccomi qua" per avere il mondo ai suoi piedi. Invece deve accorgersi con
sgomento che le sue superiori qualita' intellettuali, purtroppo non
coniugate ad altre attrattive, sono pochissimo appetite dal gentil sesso e
dalla societa' in genere. Lo chiamano con l'ampolloso titolo di conte, ma le
soddisfazioni finiscono li', e al dunque, cuggini garzoni e villani, meno
istruiti di lui, raccattano piu' di lui.
Sconvolto dall'atroce rivelazione, prima se la prende con l'universo mondo
in una serie di celebri poesie (Ah natura natura, perche' non mantieni poi
quel che prometti allor?) insopportabilmente lagnose e aborrite da tutti i
maschi, ma cinicamente riproposte a oltranza da un sistema scolastico, retto
dallo stesso tipo di persone che a suo tempo lo prendevano per il culo.
Successivamente il nostro se ne fa una ragione: in pochi anni elabora una
completa e lucidissima teoria dello sfigato, analitica, razionale,
sarcastica e anticlericale, la mette in prosa nello zibaldone, un tomo
pesantissimo che nessuno osa leggere. Passati i 25, decide di aver studiato
abbastanzaza, scappa ripetutamente di casa, ottiene lavori precari, segue un
amico  camorrista e viveur che lo introduce nel demi monde e ogni tanto gli
passa di seconda mano una delle sue puttane. Debilitato dagli abusi e
colpito dal colera di napoli,  muore giovane prendendosela fino all'ultimo
con un non meglio precisato "ordinamento nuovo".
Per tutti questi motivi, Giacomo Leopardi e' in via di canonizzazione come
patrono degli ingegneri  VO.
Balordone.

 patrono degli ingegneri  VO.
Geniale! :D
Assolutamente geniale! :D


 Leopardi sarebbe stato un magnifico ingegnere V.O.
-O_____O-
pazzesco... ma tu dovevi fare filologia!! ;))
-- 
artemis.alpeia
http://spazioinwind.libero.it/artemis

anything about nothing"
di chiacchieroni se ne trovano a migliaia per strada; di ingegneri con
le palle, no.

 le palle, no.
Vero anche questo, ma sapere solo di ingegneria non ti rende 
migliore di un idiot savant.


migliore di un idiot savant.
AFAIK, un 'idiot savant, è una persona che "sa" ma non "ragiona".
finora ho fatto due anni di ingegneria, e mi sembra che di ragionamento
ne serva eccome.

On Tue, 5 Aug 2003 01:58:42 +0200, "Lord Gas, the Waxen" wrote:
[cut]
non intendo essere provocatorio, ma lo standard Usenet imporrebbe di
usare la forma
(was: Re: ......)
invece di
(was Re: ...)

 ne serva eccome.
Certo che serve.


 (was Re: ...)
Premettendo che è già tanto che ho messo il tag [OT], ho cambiato 
topic e ho segnalato da quale topic si proveniva, beh, che 
problema c'é? i due punti si aggiungono al volo :) fatto.


volta fuori da quel campo brancola nel buio.
fare calcoli matematici non significa 'ragioanare,. oppure una
calcolatrice ragiona?

problema c'é? i due punti si aggiungono al volo :) fatto.
ok :)

 calcolatrice ragiona?
Ho mai detto il contrario? :)
Qui non si parla sul come si fa una cosa, ma su quante cose si è 
in grado di fare. Se ti "specializzi eccessivamente" sei un uomo 
morto che cammina. Milioni di anni di estinzioni non ci insegnano 
che questo :) 


"scactus@seaside" <x...@x.com.invalid> ha scritto nel messaggio
news:k2ouivglqo15vk6l7...@4ax.com...

Meno male che qualcuno ha avuto la mia stessa deludente esperienza..... :)
P.S x Balordone: Assolutamente eccezionale !!!! Fantastico :)

Guardate..io ho fatto il liceo scientifico PNI e sono al quinto anno di TLC.
Le analisi sono state tutte una passeggiata perché il mio prof del liceo di
mate era un "filosofo della matematica", un grande. Ci ha insegnato come
affrontare un esercizio non come farlo. Non ricordo di aver mai studiato un
solo teorema a memoria al liceo, per quello sono arrivata a ing... ^__-
Per il resto...non sono mai stata un genio nelle materie letterarie ma in un
modo o nell'altro me la sono sempre cavata egregiamente. La cosa che mi
veniva meglio era latino (e quelle cavolo di traduzioni bilingua
italiano-latino, latino-italiano).
Credo sia normale. La forma mentis matematica è la stessa che serve nelle
traduzioni latine.
Detto questo, che so non c'entra nulla ma per amor di cronaca ho voluto
citarlo,
il liceo dà quella che secondo me è la cultura di base. Ti dà una buona
(almeno nel mio caso) infarinata di molte materie che non vedrai mai più in
vita tua. Più cose conosci più aumenta la tua capacità di analisi.
E comunque non devi imparare a memoria! Le cose che impari a memoria le
scordi senz'altro, devi capirle... Non si può imparare a memoria il pensiero
di un filosofo!
Ciao
La Strega
PS: A proposito...io ricordo ancora con ossessione la divisione dei vermi
(platelminti, anellidi, ecc..) che la mia prof di biologia mi fece in
secondo liceo!!! ^___^ CHE SCHIFOOO!!!

 di un filosofo!
Stringo la mano.


 Sto gia' cercando di trovare il tuo indirizzo IP :-)
... ne' dando chiari aspetti sulla filosofia che dovrebbe starci 
dietro.


 dubbio...)?
Mi sfugge totalmente il significato del post.



Era per farti capire che liceo ha fatto Rizzi(e il sottoscritto),e la cosa
peggiore e' che non stavo affatto scherzando

 le cose che non mi piacciono di Linux rispetto a quelle che apprezzo.
Tagliando sul seguito, sul quale si può essere più o meno 
d'accordo, concludo mantenendo la mia sign intatta.


 peggiore e' che non stavo affatto scherzando
Ma se uno perde tempo a vedere dove mettono le mani i professori 
invece che ad ascoltare quello che dicono, ci credo che poi non 
se ne tira fuori niente di interessante...


Me ne sono accorto,infatti lo devo fare a mano(a volte lo fa,a volte no)
devi aggiustare la lunghezza delle linee.

ad analizzate e capite.
Infatti. Io all'ITIS ha studiato l'op-amp, ma quando ci portavano in
laboratorio, l'unica cosa che riuscivo a tirarne fuori era del fumo,
quando lo montavo al contrario...
Byez
un DeK spacciatore
-- 
DeK - Delirio & Kaos
FAN n.1 del CrossPost e dell' OT :)
Sto leggendo: "Axiomatic" di Greg Egan
Indice di gradimento attuale: [++++++++++]
Visita One Big Mob - 
http://dek.hey.to
 [
http://dek.interfree.it
]

 
Ehh si il corso di meccanica dell'unipa e' diventato una vera vaccata.
Ecco una perla:
Esame di Informatica  (ex fondamenti di informatica)
Ai bei tempi studiai cose come:
* Circuiti flip-flop
* VLSI (o una roba del genere)
* Archittettura interna del processore 8086 (in modo molto leggero si
  intende)
* Protocolli di comunicazione vari (UUCP, diverse tipologie di rete
  (ring ecc), Teletex, Videotel, ecc)
* Programmazione strutturata con tanto di teoria su strutture date liste
  e puntatori.
* Algebra Booleana
* Progrettazionde di semplici circuiti logici 
* Struttura di un database con cenni di SQL
* Ed altre cose che ho rimosso
ora l'esame verte su pochissime cose, tipo come e' fatto un PC, a cosa
serve la tastiera, e non si studia piu' la programmazione ma si danno
dei rudimenti su Excel.
All'esame si presentato tizi che fanno cose incredibili.
Esempio: 
Calcolare il volume di un cono usando un foglio di calcolo, ottengono un
volume *NEGATIVO* e consegnano lo stesso, cercando di avvalorale come
corretto il risultato trovato in sede si orale.
Altri invece sconfinano nel surreale:
Domanda del Prof: Che cosa e' l'ADSL
Risposta dello studente: Azienda Distrettuale Sanitaria Locale.
Questo perche' ora gli esami si provano ad oltranza basandosi sulla
legge del culo e dei grandi numeri.