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Titolo: FISICA 3 Tor Vergata

Ciao,
ho appena fatto il primo esonero di Fisica 3 a Tor Vergata con il Prof.
Balestrino e devo dire che tutto sommato non era molto difficile se uno
aveva studiato.
Mi hanno detto che la seconda parte sulla termodinamica statistica è MOLTO
MOLTO più difficile.
Qualcuno di voi ha fatto l'esame lo scorso anno con Balestrino e mi puo dire
qualche cosa al riguardo o dare qualche consiglio?
ZioProto

Mi hanno detto che la seconda parte sulla termodinamica
statistica
termodinamica statistica? Cavolo è interessante. Ma è un
corso del NO o del VO? E quali argomenti vengono affrontati? Distribuzioni,
ripartizioni, statistiche quantistiche o cosa?
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http://usenet.iol.it
 

Nuovo Ordinamento
Primo Esonero Meccanica Quantistica, soluzioni dell'equazione di Schrodinger
e onde in generale
La seconda parte ancora la devo fare ma si chiama Termodinamica Statistica
ZioProto

 e onde in generale
ridicolo spreco di energia , sapendo che lavoro tocca al 90% dei laureati

 ridicolo spreco di energia , sapendo che lavoro tocca al 90% dei laureati
Mi auguro che stia scherzando...
Senza studiare questi argomenti come pretendi di studiare l'elettronica
dello stato solido e la tecnologia dei dispositivi elettronici?


Purtroppo non scherzo, e la comprensione che dici tu e' probabile che chi la
ha poi se la mette in saccoccia.

 ha scritto nel messaggio
news:OCG28.7978$hi.2...@news1.tin.it...


ZioProto
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Inviato via 
http://usenet.iol.it
 



Hai ragione a dire che per capire a fondo l'elettronica e
la fisica dello stato solido è necessario avere buone conoscenze di
meccanica quantistica.
La fisica classica non spiega il funzionamento
dei semiconduttori, e moltissime componenti elettroniche secondo quello che
si studia a Fisica1 e 2 non dovrebbero nemmeno funzionare.. e invece
funzionano. Tuttavia forse un modulino di fisica3 può servire a farti
capire quel qualcosa c'è sotto solamente a livello elementare e puramente
qualitativo, ma non ti permette di ottenere una buona conoscenza del
comportamento della materia a livello microscopico, né quindi di *capire* a
fondo i meccanismi della conduzione e dell'elettronica e tantomeno di
sfruttarli in immediate applicazioni.
Invece *tutti* sanno che
oggigiorno si può insegnare elettronica tranquillamente ignorando le
sofisticate teorie che ne stanno alla base.. all'università infatti ci
viene spiegato (e male) dettagliatamente *come* funziona un transistor per
poterlo usare, ma non *perché*. 
In questo non ci sarebbe niente di male
se i transistor fossero piovuti dal cielo. 
Ma abbiamo dovuto
inventarli. 
E tutte le scoperte fatte nel campo dell'elettronica non
sarebbero mai avvenute senza la meccanica quantistica e le moderne teorie
della conduzione, della fisica dei solidi, dei dispositivi elettronici.. e
non sarebbero mai avvenute se qualcuno non si fosse proposto di *capire* a
fondo i sofisticati meccanismi della conduzione prescindendo dalle
applicazioni pratiche.
Tutte le importanti scoperte scientifiche e
tecnologiche sono avvute in questa maniera. Grazie alla sola *curiosità*
degli autori, che non pensavano certo a combattere il cancro,
l'inquinamento, ai problemi reali della vita...ma grazie a queste scoperte
la vita media ora si è allungata del 40% rispetto al secolo scorso. 
Se
ragioni come Baffometto, senza prescindere dall' applicazione o dal lavoro
che al 90% farai non scoprirai mai niente di buono. E' il restante 10% che
può migliorare il mondo.
Oggi addirittura si parla di elettronica
nucleare, molecolare, computer quantistici, teletrasporto, boh... sta pur
certo che chi non ha studiato un po' di fisica moderna non potrà mai
capirci niente.
 
Quindi tirando le somme direi che Fisica3 non è affatto
un esame inutile, ma ti fornisce invece un'utile infarinatura della fisica
moderna e ti stimola la curiosità. Poi chi vorrà potrà sempre approfondire.


 può migliorare il mondo.
Ai tecnici si dovrebbero impartire nozioni da tecnico, ai ricercatori
nozioni da ricercatore. Magari zio proto non ha l'esigenza di capire a
fondo.. come dici tu.... ma solo di usare. Ovviamente si preoccupa (non a
torto) che il suo Prof non sia troppo rompiscatole e che non debba dedicare
troppo tempo e energie ad un esame.
Ai miei tempi scelsi elettrofisica (dispositivi, ottica e meccanica
quantistica) come indirizzo, ora che confronto sia l'esperienza da studente,
sia quella da ing impiegato, ritengo che la facolta' di ing sia sbagliata e
insensata, e da quello che leggo, continua ad esserlo
Tutto qui

Tutto qui
Capisco bene la tua situazione, e
non sei certo l'unico.. ma stroncare in partenza certe aspirazioni è
*sbagliatissimo e assolutamente dannoso ai fini del progresso scientifico e
tecnologico.
bye


Qui a Cagliari per il vecchio ordinamento esiste il corso obbligatorio di
Elettronica dello Stato Solido che va dallo studio della meccanica
quantistica alla fisica dei semiconduttori fino alla loro tecnologia. E'
inoltre presente nel programma una parte di fotonica.
Per il nuovo ordinamento esiste il corso di Elementi di struttura della
materia (che corrisponde a Fisica 3) e il corso di Elettronica dello Stato
Solido N.O. che comprende il programma del vecchio meno quello già studiato
in Elementi di struttura... e meno la parte di fotonica. Ovviamente il tutto
studiato in modo meno approfondito rispetto al V.O. che nel programma vede
inserita anche una parte sugli operatori della meccanica quantistica.
Questi corsi dovrebbero preparare al corso successivo di Dispositivi
Elettronici.
Antonello

Elettronici.
In moltre altre uni invece il corso di dispositivi
elettronici viene affrontato senza tutti questi prerequisiti di fisica
moderna... immagina i poveri studenti, quante lacune (e non mi riferisco a
quelle di conduzione:))
