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Titolo: Due minuti spesi bene

Copio questa storia trovata in un altro post:
Due minuti spesi bene.
A una cena di raccolta fondi per una scuola che serve i disabili
mentali, il padre di uno degli studenti fece un discorso che nessuno di
coloro che partecipavano avrebbe mai dimenticato.
Dopo aver lodato la scuola e il personale dedito, fece una domanda:
"Quando influenze esterne non interferiscono dall'esterno, la natura di
tutti è perfetta. Mio figlio Shay, tuttavia, non può imparare le cose
che imparano gli altri. Non può capire le cose come gli altri.
Dov'è l'ordine naturale delle cose, in mio figlio?".
Il pubblico fu zittito dalla domanda.
Il padre continuò.
"Io ritengo che, quando un bambino come Shay, fisicamente e mentalmente
handicappato viene al mondo, si presenta un'opportunità di realizzare
la
vera natura umana, ed essa si presenta nel modo in cui le altre persone
trattano quel bambino".
Poi raccontò la storia che segue:
Shay e suo padre stavano camminando vicino ad un parco, dove c'erano
alcuni ragazzi che Shay conosceva che giocavano a baseball. Shay
chiese:
"Credi che mi lascerebbero giocare?"
Il padre di Shay sapeva che la maggior parte dei ragazzi non volevano
un
ragazzo come lui nella squadra, ma comprendeva anche che se al figlio
fosse stato permesso giocare, la cosa gli avrebbe dato un senso di
appartenenza di cui aveva molto bisogno, e un po' di fiducia
nell'essere
accettato dagli altri, nonostante i suoi handicap.
Il padre di Shay si avvicinò a uno dei ragazzi sul campo e chiese se
Shay potesse giocare, non aspettandosi un granché in riposta.
Il ragazzo si guardò attorno, in cerca di consiglio e disse:
"Siamo sotto di sei e il gioco è all'ottavo inning.
Immagino che possa stare con noi e noi cercheremo di farlo battere
all'ultimo inning".
Shay si avvicinò faticosamente alla panchina della squadra, indossò
una
maglietta della squadra con un ampio sorriso e suo padre si sentì le
lacrime negli occhi e una sensazione di tepore al cuore.
Il ragazzo vide la gioia di suo padre per essere stato accettato.
In fondo all'ottavo inning, la squadra di Shay ottenne un paio di basi,
ma era ancora indietro di tre. Al culmine del nono e ultimo inning,
Shay
si mise il guantone e giocò nel campo giusto.
Anche se dalla sua parte non arrivarono dei lanci, era ovviamente in
estasi solo per essere nel gioco e in campo, con un sorriso che gli
arrivava da un orecchio all'altro, mentre suo padre lo salutava dalle
gradinate.
Alla fine del nono inning, la squadra di Shay segnò ancora. Ora, con
due fuori e le basi occupate, avevano l'opportunità di segnare la
battuta vincente e Shay era il prossimo, al turno di battuta.
A questo punto, avrebbero lasciato battere Shay e perso l'opportunità
di
far vincere la squadra?
Sorprendentemente, a Shay fu assegnato il turno di battuta.
Tutti sapevano che gli era impossibile colpire la palla, perché Shay
non
sapeva neppure tenere bene la mazza, per non dire cogliere la palla.
Comunque, mentre Shay andava alla battuta, il lanciatore, capendo che
l'altra squadra stava mettendo da parte la vincita per far sì che Shay
avesse questo momento, nella sua vita, si spostò di alcuni passi per
lanciare la palla morbidamente, così che Shay potesse almeno riuscire
a
toccarla con la mazza.
Arrivò il primo lancio e Shay girò la mazza a vuoto. Il lanciatore
fece
ancora un paio di passi avanti e gettò di nuovo lentamente la palla
verso Shay. Mentre la palla era in arrivo, Shay girò goffamente la
mazza, la colpì e la spedì lentamente sul terreno, dritta verso il
lanciatore. Il gioco avrebbe dovuto finire, a quel punto, ma il
lanciatore raccolse la palla e avrebbe potuto facilmente lanciarla al
primo che copriva la base e squalificare il battitore. Shay sarebbe
stato fuori e questo avrebbe segnato la fine della partita. Invece, il
lanciatore raccolse la palla e la lanciò proprio al di là della testa
del primo in base, fuori dalla portata dei compagni di squadra. Tutti
quelli che si trovavano sugli spalti e i giocatori cominciarono a
gridare: "Shay, corri in prima base! Corri in prima!"
Shay non aveva mai corso in vita sua così lontano, ma riuscì ad
arrivare
in prima base.
Corse lungo la linea, con gli occhi spalancati e pieno di meraviglia.
Tutti gli gridarono: "Corri alla seconda, alla seconda, ora!"
Trattenendo il fiato, Shay corse ancor più goffamente verso la
seconda,
ansimando e sforzandosi di raggiungerla. Quando Shay curvò verso la
seconda base, la palla era fra le mani del giocatore giusto, un
piccoletto, che ora aveva la possibilità per la prima volta di essere
lui l'eroe della propria squadra. Avrebbe potuto lanciarla alla seconda
base per squalificare il battitore, ma comprese le intenzioni del
lanciatore e anche lui gettò intenzionalmente la palla in alto, ben
oltre la portata della terza base.
Shay corse verso la terza base in delirio, mentre gli altri si
spostavano per andare alla casa base.
Tutti gridavano:
"Shay, Shay, Shay, vai Shay".
Shay raggiunse la terza base, quello opposto a lui corse per aiutarlo e
voltarlo nella direzione giusta, e gridò:
"Shay, corri in terza! Corri in terza!"
Mentre Shy girava per la terza base, i ragazzi di entrambe le squadre e
quelli che guardavano erano tutti in piedi e strillavano:
"Shay, corri alla base! Corri alla base, sali sul piatto!"
Shay corse, salì sul piatto e fu acclamato come l'eroe che aveva
segnato
un 'grander slam' e fatto vincere la sua squadra.
Quel giorno, disse il padre a bassa voce e con le lacrime che ora gli
rigavano la faccia, i ragazzi di entrambe le squadre aiutarono a
portare
in questo mondo un pezzo di vero amore e umanità.
Shay non superò l'estate e morì in inverno, senza mai scordare di
essere
stato l'eroe e di aver reso suo padre così felice, e di essere tornato
a
casa fra il tenero abbraccio di sua madre per il piccolo eroe del
giorno!
E ora, una piccola nota alla storia:
Noi tutti spediamo migliaia di barzellette per email senza pensarci due
volte, ma quando si tratta di inviare un messaggio sulle scelte di
vita,
la gente ci pensa due volte prima di condividerlo.
Nel cyberspazio circolano liberamente le oscenità, le volgarità e le
scene crude, ma le discussioni pubbliche sulla decenza vengono troppo
spesso soppresse nelle scuole e sui posti di lavoro.
Se state pensando di inoltrare questo messaggio, con ogni probabilità
state filtrando le persone sulla vostra lista dei contatti,
distinguendo
fra quelle 'appropriate' e quelle non.
Bene, la persona che ve l'ha inviato ritiene che tutti possano fare la
differenza.
Noi tutti abbiamo ogni giorno mille opportunità di aiutare a
realizzare
"l'ordine naturale delle cose".
Tutte le interazioni apparentemente futili fra due persone ci
presentano
un'opportunità:
passeremo questa piccola scintilla d'amore e umanità o perderemo
l'opportunità di illuminare la giornata di coloro che sono meno abili
di
noi, e lasciare il mondo più freddo, nel farlo?
Un saggio una volta disse:
"Ogni società viene giudicata da come tratta i propri meno fortunati."

CUT
**[Per chi non avesse letto la storia: un ragazzo con disabilità mentale
gioca in una partita di baseball, senza alcuna possibilità di vittoria, ma
la squadra avversaria compie deliberatamente degli errori in gioco per
lasciarlo vincere]**
Questa storia, vera o falsa che sia, mi ha fatto riflettere su una questione
che vorrei sottoporvi, spero senza urtare la sensibilità di nessuno. Non
vuole essere una gratuita provocazione, è un problema su cui sinceramente
m'interrogo e che naturalmente si può estendere a molte altre situazioni
simili.
Secondo voi... è giusto lasciar vincere un ragazzo che, altrimenti, non
potrebbe mai vincere? E' una dimostrazione d'affetto nei suoi confronti o
una mancanza di rispetto grondante di *pietà* - nel senso deteriore del
termine?
Si può dire che la mentalità del lanciatore avversario è la stessa per cui
molta gente si pone a un livello "superiore" rispetto ai disabili? "Io sono
più forte, più bravo, tu poverino non ce la fai e allora io, che sono anche
buono, ti lascio vincere così sei contento." Se un normodotato subisse un
atteggiamento del genere, non si sentirebbe preso in giro? Questi episodi
servono davvero alla persona diversamente abile, o servono di più
all'autostima del normodotato, rassicurando la sua coscienza?

abc ha scritto:

Il tutto è correlato all'età.
Forse alla tua età questi ragionamenti passano per la mente.
Difficilmente sono presenti all'età della fanciullezza sia da parte
del disabile e ancor più dal punto di vista dei compagni di gioco,
dove è più vivo e più presente il bisogno di socializzare, la
necessità di giocare, di integrarsi,  senza troppi ragionamenti sulle
motivazioni.
È necessario preoccuparsi e occuparsi della creazione di
un'atmosfera collaborativa e gioiosa, in cui siano costruibili
interazioni sociali significative.
Il punto centrale non è come integrare un disabile in un gruppo di
coetanei che giocano ma è come far crescere tutto il gruppo che deve
rispondere al bisogno di "speciale normalità" di ciascuno, dove la
normalità è intesa come bisogno di essere come gli altri e la
specialità il bisogno di essere riconosciuti come soggetti con proprie
peculiarità, difficoltà, disabilità.
L'integrazione in un gruppo si caratterizza per  il suo aspetto
sistemico, inteso come la dimensione complessiva in cui vengono situati
i singoli individui e le loro relazioni, l'adesione alla realtà,
alla sua complessità, come coscienza del suo essere composta da
elementi che possono assumere connotati positivi o negativi a seconda
delle diverse circostanze e interazioni, l'attenzione alle esigenze
della persona e la disponibilità a modificazioni anche importanti in
funzione delle esigenze personali e di quelle che si manifestano nel
processo educativo.
http://lists.peacelink.it/disagio/msg00182.html
http://www.direzionedidattica3circolosanremo.it/integra/integraz.htm
Alcune pubblicazioni in merito:
http://www.disabili.com/content.asp?Subc=6561&L=1&idMen=506
Ciao.
Maurizio.

peculiarità, difficoltà, disabilità.
Credo anch'io che questi due bisogni coesistano (con fatica) e siano
entrambi importanti. Purtroppo sono difficili da interpretare e riconoscere
fino in fondo: a volte si tende a farne prevalere uno rimuovendo l'altro.
Non trovi che l'episodio raccontato sia un tentativo di "tirare"
forzatamente verso la normalità? In un certo senso la diversità del ragazzo
(da cui discende l'incapacità di giocare) non è stata riconosciuta; è stato
un po' come dirgli: "tu sei diverso e non sai giocare, sei perdente; ma io
voglio far finta che tu sia vincente, cioè travestirti da *normale*. Infatti
né tu né io accettiamo l'idea che tu possa essere perdente, cioè diverso: tu
perché non sei consapevole della tua diversità, io perché se approfittassi
della tua debolezza per vincere mi sentirei imbarazzato e in colpa".

ciao
non credo che il punto centrale del racconto sia far vincere il
disabile o una squadra o l'altra ma la capacità av volte dimostlatat
di rinuciarne ad una facile vittoria quando è cosi facile vincere
e poi tienamo conto che nessuno è abbastanza forte da non essere mai
disabile e questo dovrebbe essere insegnatlo a tuttili io pensog
ciao
