Newsgroup: it.istruzione.universita.ingegneria
Titolo: HELP!!!Qualcuno di voi sa come fare a svolgere questo programma in C

Scrivere un programma in linguaggio C che data una matrice quadrata di interi costruisca e visualizzi sullo schermo le matrici ottenute operando tutte le possibili rotazioni e simmetrie che mutano in sé l'ipotetico quadrato
_____________________________
Posted from IP 151.21.194.215
via Studenti.it Gateway 
http://www.studenti.it

 Scrivere un programma in linguaggio C che data una matrice quadrata di interi costruisca e visualizzi sullo schermo le matrici ottenute operando tutte le possibili rotazioni e simmetrie che mutano in sé l'ipotetico quadrato
Consigli:
1) Prova a farlo
2) *Se non ci riesci* posta su it.comp.lang.c il tuo codice e vedi se 
qualcuno ti può dare una mano
-- 
Nick Belane

 Scrivere un programma in linguaggio C che data una matrice quadrata di
interi costruisca e visualizzi sullo schermo le matrici ottenute operando
tutte le possibili rotazioni e simmetrie che mutano in sé l'ipotetico
quadrato
Mira chi c'è!
Prova a sentire Iak, cazzo, lui ci ha preso 29 al C, se non lo sa fare lui.

Prova a sentire Iak, cazzo, lui ci ha preso 29 al C, se non lo sa fare lui.
E magari invece provare a farselo da soli cosi' si impara qualcosa?
E' bello vedere la nuova generazione di Ingegneri che invece di
tentare di risolvere un problema col cervello sfrutta correttamente le
risorse a loro disposizione per farselo risolvere da qualcun'altro.
Non basta che stiano eliminando progressivamente gli orali, VERO
specchio della preparazione, sostituendoli con i vari quiz intermedi e
altre amenita', ora vi danno anche i compiti a casa?
Bene, e' nato un futuro dirigente ed ha appena imparato la prima
lezione: spacciare il lavoro degli altri come proprio (e prendersi gli
eventuali meriti).
				Ch

 ha scritto nel messaggio
news:HSpKO0Xc1hlii8...@4ax.com...

Senti, le tue predicozze da laureato invidioso stile documento
antinuovordinamento dell'ordine degli ingegneri te le puoi riprendere.
Se ti rode perché qualcuno ha preso più di te a qualche esame o si è fatto
ganzo con il tuo lavoro sono affari tuoi, se vuoi puoi spaccargli il muso.
Le copiature, gli esami truffa e similia sono sempre esistiti.
Sono cazzi suoi se poi al momento del dunque non saprà risolvere i problemi
che gli si porranno davanti.
Col tuo ragionamento più della metà dei dipendenti della pubblica
amministrazione andrebbe licenziata perché ha copiato e non sa fare bene il
proprio lavoro.

specchio della preparazione, 
Non sono per nulla d'accordo. Un orale puo' andare in maniera molto
diversa se sei il primo o l'ultimo della giornata, se il professore si
inventa nuove domande,  se devi rispondere ad un quesito che hai gia'
sentito porre dieci volte mentre aspettavi che toccasse a te.
-- 
ciao, | And remember....icehockey is the coolest game on earth
Gianpaolo | Homepage: 
http://www.gianpaolo.cjb.net
 | ICQ 49032970

proprio lavoro.
Non vedo cosa ci sia di cosi' incredibile, non e' un mistero che la PA
in Italia sia un disastro completo, a tutti i livelli, dal custode al
ministro. Il fatto e' che in Italia non esiste ancora la cultura
meritocratica, una volta che si e' messo piede nell'apparato statale
nemmeno le cannonate riescono a schiodare gli inetti da li'.

sentito porre dieci volte mentre aspettavi che toccasse a te.
Vero, ma io non sostengo che un esame debba essere soltanto orale, lo
scritto DEVE venir verificato dall'orale.
Io ho visto casi di gente che aveva 30 e lode di scritto e poi,
all'orale, non sapeva rispondere alle domande piu' banali , perche'
magari riguardavano gli aspetti teorici della materia, e non la mera
applicazione di formule o procedimenti, che possono essere applicati
senza capire nulla di cio' che si sta facendo.
E' quindi anche importante che l'orale non sia costituito a sua volta
dall'esecuzione di esercizi.
Inoltre all'orale e' ben piu' difficile copiare e ricorrere a
trucchetti.
La nuova tendenza e' di spezzettare gli scritti in piu' prove da
svolgersi durante il semestre, costituite da esercizietti, e poi, se i
voti dei vari "intermedi" sono tutti compresi in un intervallo
credibile, fare la media e lasciarlo come voto finale. E' stupido: gli
esercizi possono essere risolti anche senza sapere nulla della
materia, basta seguire le esercitazioni in classe...
E gli esami che richiedono per forza una conoscenza approfondita
dell'argomento, mi viene in mente Fisica Matematica, sono stati
spazzati via dal nuovo ordinamento.
				Ch

imparare da soli avendo alle spalle magari una buona scuola superiore;
Ma questo e' voluto. Cioe' il problema attuale e' la mancanza di figure
professionali intermedie, di tecnici qualificati, che servono e
parecchio alle aziende. I laureati a 3 anni sono esattamente quello,
tecnici qualificati. 
E, brutalmente, il loro scopo sara' quello di evitare che i laureati a 5
vadano ad occupare posti di basso profilo. 
-- 
***   it.fan.tv.buffy      it.fan.tv.buffy      it.fan.tv.buffy    ***
Se ancora non l'hai votato, corri su it.news.votazioni, c'e' un 
articolo che ti spiega come fare. Ma affrettati, la votazione sta per
concludersi! Se hai dei dubbi al riguardo, contattami in mail :-)

vadano ad occupare posti di basso profilo. 
Non lo so, mi pare che i laurati in Ingegneria vengano sempre piu'
richiesti per posti di vendita, non mi attira per nulla, non mi faccio
un mazzo per cinque anni (e piu') per andare in giro ai potenziali
clienti a dire: "si fidi, io sono Ingegnere e le so queste cose...", a
portarli fuori a pranzo, e ad elargire sorrisi dall'alto della faccia
ustionata a forza di lampade; e' un lavoro che una qualunque standista
che si impara qualche cazzata a memoria puo' svolgere senza
difficolta', e magari con piu' giubilo da parte dei clienti.
Un Ingegnere progetta.
					Ch

richiesti per posti di vendita
Io non conosco un ingegnere uno che faccia questo di lavoro. Ma nemmeno
quello risaputamente piu' pippa :)


trucchetti.
Di questo devo dartene atto, pero' in compenso l'orale non e' "uguale"
per tutti (come ho descritto nel mio precedente post) ed e' molto piu'
influenzato dal fattore emotivo rispetto allo scritto.
