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Titolo: TOTEM: la Tv (im)possibile

Qualcuno ha visto "Totem" Lunedě sera?
Che ne pensate?
E' televisione?
E' teatro?
E'una porcheria?
Gradirei opinioni
Grazie
Alessandro 

 writes: > Qualcuno ha visto "Totem" Lunedě sera?

La terza che hai detto.
In subordine, la prima.
Il teatro non c'entra (se non nel senso di contenitore logistico usato
per l'allestimento delle riprese).
Sfo

Qualcuno ha visto "Totem" Lunedì sera?
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"Totem" è stato trasmesso in due puntate, i lunedì 21 e 28 dicembre;
Alessandro sembra ritenere che fosse l’inizio di un ciclo, invece era un
"dua tantum" ;-)
A me è piaciuto moltissimo.
Credo che abbiano cercato di fare due cose: la prima: dare voce alle storie,
ai personaggi delle storie, leggere ad alta voce, raccontare, spiegare il
minimo possibile, dire perché a loro piaceva, che cosa aveva significato per
loro... cioè, "rappresentare" in teatro il loro rapporto diretto col testo.
Questo è stato fatto ad es. per il racconto di Carver "Cattedrali", per
Gadda ("nominare le cose"...), per il racconto della lupa e del ragazzo
("Oltre il confine" di McCarthy... "questo è quello che noi cerchiamo di
fare: riportare le storie a casa"...).
La seconda cosa che hanno cercato di fare, soprattutto nel lavoro sul Finale
del "Guglielmo Tell" di Rossini e in quello su "I sette contro Tebe", è
stato lo smontare il meccanismo della narrazione, il far vedere l’
artigianato che c’è sotto l’arte, il modo in cui si produce un effetto...
mantenendo su due piani paralleli questo mostrare il meccanismo della
narrazione e la narrazione stessa, tessendo fili, rimandando continuamente
dall’uno all’altro piano.
In generale, credo che "Totem" possa essere stato goduto e apprezzato anche
da chi mai nella sua vita si sarebbe permesso di ascoltare Rossini, o di
aprire un libro di Gadda o Eschilo, e QUESTO è l'importante. Voglio dire: io
conosco Gadda; ho gradito moltissimo la lettura che ne è stata fatta, mi da
dato sicuramente qualcosa, ma per me è stato un di più, come il commentare
fra amici un libro o un film. Però quelle storie (e quell'entusiasmo nel
leggerle, quella passione nel cercare di trasmettere ciò che significavano
per loro...) sono potute arrivare a persone che se sentivano nominare Gadda
o non sapevano che fosse, o tremavano per la soggezione. Probabilmente, se
adesso una di queste persone provasse a leggere Gadda o Eschilo o Joyce o
Cèline, metterebbe da parte il libro dopo cinque pagine (forse andrebbe
meglio con Soriano, o Carver, o McCarthy...), ma non è questo il punto. Il
fatto è che per un attimo abbiano potuto sperimentare un'esperienza di
ascolto, un'apertura, il passaggio di un'emozione, una tensione verso
qualcosa... e un'emozione, una tensione scaturite dall'arte, dalla poesia,
sono cosa diversa, danno qualcosa di diverso, rispetto a un'emozione che
viene da un film o da un romanzo di Follett, oppure da un racconto su un
settimanale femminile o da una telenovela... (tutte emozioni
rispettabilissime, che condivido anche, ma "diverse"...).
Dice Valéry: "La creazione poetica è la creazione di un'attesa", un
meccanismo di seduzione, e difatti quello che gli intellettuali di
professione non possono perdonare a Baricco è proprio la seduzione, la
passione, il gioco scoperto coi meccanismi narrativi. Baricco si permette di
confrontare la Musica Colta con le canzonette, di accostare i Grandi della
Letteratura agli Harmony... e questo creerebbe troppa confusione negli
scaffali delle biblioteche! Troppa confesione nelle Categorie, dee
implacabili, impassibilmente assise a guardia e tutela dell'Organizzazione
della nostra mente!!!
Baricco anni fa fece due programmi televisivi (di molte puntate ognuno),
"L'amore è un dardo" sul melodramma, e "Pickwick" sui libri. Il suo lavoro,
il suo atteggiamento, che ho cercato di descrivere, sia in "Totem", sia in
questi precedenti programmi, mi fa pensare al modo in cui viene
rappresentata la scuola dei film e telefilm... ed es. "L'attimo fuggente",
"Saranno famosi", anche quei film anni '50, "Il seme della violenza" con
Sidney Poitier... film in cui, siamo d'accordo, si fa largo uso di retorica,
emotività, buoni sentimenti... si "colpisce basso", per così dire, si arriva
ai nervi prima che alla testa. Film in cui il Professore Saggio usa la
letteratura (la "USA"?!? Haarghh! di nuovo confusione negli scaffali delle
biblioteche!!! - che poi le biblioteche siano deserte non conta, è una
questione di principio! - ), dicevo, usa la letteratura per modificare
qualcosa o qualcuno, per trasmettere un diverso modo di sentire, per far
vedere che esistono punti di vista diversi, sguardi diversi con cui è
possibile guardare le cose... e, appunto, dà voce alla letteratura, la
recita, la vive, ci affonda le mani dentro...
Ora, al di là del modo "cinematografico" di affrontare l'argomento
(discutibile, emotivo, banalizzante quanto si vuole)... io dubito che esista
un sistema scolastico che più del nostro tenga lontane le persone dalla
letteratura, dalla poesia... dubito addirittura che un tale sistema "possa"
esistere, che possa essere ideato da una mente perversa... Se avessero
deciso di insegnare culinaria a scuola con gli stessi criteri adottati per
la letteratura, la maggior parte della popolazione sarebbe morta di fame, o
avvelenata,  nel giro di pochi anni. Studiare i movimenti, le correnti,
gli -ismi, le categorie, e solo marginalmente, e solo in modo sentito come
direttamente proporzionale alla stronzaggine del professore, i testi
letterari! Studiare per OBBLIGO qualcosa che è stato creato per (dare)
piacere, emozione, pensiero, necessità... ogni volta che sento parlare di
insegnare educazione sessuale nelle scuole, tremo.
Ma mi abbandono alla deriva della polemica...
per farmi perdonare, vi trascrivo qualcosa...
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LA LETTURA E' UNA PASSIONE di Domenico Starnone, "Il manifesto" 31/12/98
Alessandro Baricco schiocca troppo le labbra con compiacimento?E'
eccessivamente supponente, a tratti sprezzante? Non sacrifica soffertamente
alle muse ma fa la star delle belle lettere? Sarà così, ma per quel che mi
riguarda non me ne sono accorto. Sono rimasto invece a bocca aperta sia nel
corso della prima puntata di "Totem", sia nel corso della seconda: cinque
ore di trasmissione dedicate in massima parte a libri che pochissimi ormai
provano a leggere. Perché? Perché Baricco - e Gabriele Vacis, e Stefania
Rocca e tutti i suoi eccellenti compagni d'avventura - non s'è limitato a un
po' di fard elettronico per la pagina scritta, non ci ha servito la vulgata
di ciò che dei libri dicono i recensori, i professori e le accademie, non ha
messo su una vetrina televisiva per sponsorizzare le novità editoriali
(tutte cose del resto che non guastano, figuriamoci). Ha fatto qualcosa di
più complicato. Ha fatto passare attraverso lo schermo televisivo - e meno
male che lui lo sa fare - lampi di un modo di leggere vigile e insieme
incantato, sedotto e contemporaneamente invidioso: il modo di chi scrive e
ha dedotto dal leggere la passione di scrivere, e gode della pagina e
intanto soffre perché il piacere che ricava dalla lettura  è la meta
irraggiungibile della sua pulsione a scrivere. Insomma la televisione, in
queste due sere di "Totem", ha catturato miracolosamente qualcosa a cui
pareva refrattaria, un frammento piccolo piccolo di ciò che si prova quando
si legge - mettiamo - la lezione di Nabokov su Stevenson; o di Brodskij su
"1° settembre 1939" di Auden; o di Leopardi quando muove dalle "Notti
romane" per appassionarsi a ciò che succede se si schizza da un'azione
all'altra sopprimendo un verbo intermedio; o persino di Keats quando prende
la sedia dal tinello e la trascina sotto il susino e per due o tre ore trova
le parole per il canto di un usignolo. Che gli dei delle lettere e delle
storie ci conservino questa tv possibile e Stefania Rocca e Vacis e Baricco.
(Starnone ha insegnato lettere; dalla sua esperienza di professore ha
ricavato il materiale per articoli che sono apparsi anche su "Il manifesto"
e "Cuore". I suoi articoli, che raccontano la realtà scolastica in toni
comici, dolenti, ironici, sempre partecipati, sono poi stati raccolti in
vari libri editi da Feltrinelli, fra cui "Ex cathedra". I suoi libri hanno
costituito il soggetto del film "La scuola" di Luchetti, alla cui
sceneggiatura ha contribuito Starnone stesso.)
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TOGLIAMO LA SPAZZATURA DALLA TV di Piero Angela, "La repubblica" 31/12/98
L'ultimo censimento dice che in Italia, grosso modo, ci sono un milione e
200mila analfabeti, 6 milioni di persone che non hanno raggiunto la quinta
elementare, e 17 milioni di persone che hanno soltanto la quinta elementare.
In altre parole 24 milioni di persone (più della metà della popolazione
adulta) hanno dalla quinta elementare in giù. Senza contare altri milioni di
persone che hanno perso ogni contatto con la cultura.
Questi dati dovrebbero sempre costituire il punto di partenza, quando si
parla di televisione nel nostro paese. Uniti ad altri dati altrettanto
significativi: un indice di lettura dei quotidiani tra i più bassi, e un
indice ancora più sconfortante per quanto riguarda i libri (il 50% delle
famiglie non compra un solo libro l'anno).
(...)
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esistere, che possa essere ideato da una mente perversa... 
No, il punto è che tutto quanto è obbligatorio, come anche tu dici,
induce a tenersi ben lontani da esso. 
Ciao, 
Piero Giuseppe Goletto 
giuseppe...@multiwire.net