ePerolehan: Portal Perolehan Kerajaan Malaysia

ePerolehan
 adalah satu sistem elektronik bagi bertujuan memudahkan kerja-kerja perolehan kerajaan serta dapat menambahkan lagi kecekapan pihak kerajaan dalam perkara berkaitan perolehan yang sebelum ini dibuat secara manual.

Sistem ePerolehan ini juga akan memudahkan pembekal untuk mempromosikan produk mereka, menerima dan memproses pesanan belian serta menguruskan bayaran daripada pihak kerajaan secara atas talian. Melalui sistem, pembekal juga dapat mendapatkan dokumen tender, menghantar tawaran tender serta menghantar sebutharga kepada pihak kerajaan. Selain itu juga sistem akan urusan pendaftaran pembekal dengan kemeterian kewangan dapat dijalankan menggunakan sistem ini. Para pembekal juga dapat menghantar permohonan, memeriksa status permohonan dan membayar pendaftaran engan sistem ini.

Isi Kandungan

ePerolehan

Dengan ada sistem E-Perolehan ini, pihak kerajaan dapat meningkatkan kecekapan sistem dan seterusnya memberi kemudahan kepada pihak pembekal dalam urusan berkaitan tender, pendaftaran MOF dan banyak lagi. Antara perkhidmatan yang disediakan didalam portal rasmi E-Perolehan adalah:

Menghantar cadangan tender/sebut harga

Menghantar permohonan

Menerima Permohonan

Menyemak status permohonan

Menyerahkan tawaran tender

Membuat/menerima pembayaran secara atas talian

Katalog Elektronik (eCat)

 ePerolehan Login

Untuk
ePerolehan Login
, anda boleh pergi ke pautan berikut
Log Masuk E-Perolehan

Bagi pembekal yang ingin login untuk pertama kali anda perlu perlu tekan permohonan ID Login dan kata laluan baru di pautan
Permohonan ID Log Masuk.

Pastikan anda membaca semua terma dan syarat sebelum anda masuk captcha yang diberikan.

Selepas masukkan captcha yang sepadan, sila tekan seterusnya.

Masukkan maklumat pengesahan syarikat yang diperlukan seperti dibawah dan tekan butang
seterusnya.

Setelah Login ID dan kata laluan diperolehi, pastikan anda balik ke step No. 1

Guna LogIn ID dan kata laluan yang diperolehi untuk log in E-Perolehan

ePerolehan Tender

Salah satu fungsi ePerolehan diwujudkan adalah untuk mempermudahkan urusan berkaitan tender oleh pihak kerajaan. Pengguna
ePerolehan tender
 boleh menggunakan platform ini untuk melihat atau menyemak tender-tender terkini dari pihak kerajaan. pelbagai kategori tender dipamerkan disini untuk  rujukan dan tindakan pihak pembekal.

Untuk melihat tender yang diapung mengikut ketegori , sila pergi ke pautan
Perolehan Tender
E-

Disini anda boleh membuat pemilihan mengikut kategori yang sesuai seperti kod bidang, kementerian, kumpulan PTJ dan sebagainya.

Pembekal boleh klik pada tajuk perolehan untuk melihat perician setiap tender sebelum mengambil keputusan samaada untuk menyertai tender tersebut atau tidak.

Untuk menyertai setiap tender, pembekal perlu muat turun semua dokumen yang diletakkan di bahagian senarai dokumen dan lampirkan semua dokumen tersebut semasa menghantar tender. Dokumen yang tidak lengkap, tidak akan diproses.

ePerolehan MOF

Kepada pembekal baru , anda diwajibkan untuk membuat “Pendaftaran pembekal baharu” terlebih dahulu di pautan
disini
 . Sila pilih jenis akaun yangs sesuai mengikut kategori anda samaada Akaun Asas, Akaun MOF atau Akaun G2G sebelum anda melakukan sebarang urusan berkaitan
ePerolehan MOF
.

Pengenalan akaun pembekal

1. Akaun Asas

Bagi pembekal bertransaksi dengan Kerajaan Persekutuan untuk Bekalan dan Perkhidmatan (Bukan Perunding) tidak melebihi RM20,000.00.

Sijil digital akan digunakan untuk menandatangani apa-apa dokumen di dalam sistem ePerolehan oeh pemegang akaun asas.

Bagi akaun ini hanya warganegara sahaja yang dibenarkan untuk mendaftar.

2. Akaun MOF

Bagi pembekal yang bertransaksi dengan Kerajaan Persekutuan untuk Bekalan dan Perkhidmatan sehingga nilai RM20,000 dan juga yang melebihi had nilai RM20,000. Pembekal akaun MOF terbahagi kepada dua iaitu:

Kontraktor: Bertransaksi dengan Kerajaan Persekutuan untuk Perolehan Bekalan dan Perkhidmatan bukan perunding atau bertransaksi dengan Lain-lain (Kerajaan Negeri, Badan Berkanun, Syarikat Berkaitan Kerajaan, Pihak Berkuasa Tempatan)

Perunding: bertransaksi dengan Kerajaan Persekutuan untuk Perolehan Perkhidmatan Perunding.

Tempoh sahlaku akaun MOF adalah selama 3 tahun.

3. Akaun G2G

Bagi Agensi Kerajaan bertransaksi dengan Kerajaan Persekutuan untuk Bekalan dan Perkhidmatan menggunakan kaedah pembelian terus tanpa had nilai di sistem ePerolehan.

Agensi Kerajaan bermaksud Badan Berkanun Persekutuan/Negeri, Kerajaan Negeri dan Pihak Berkuasa Tempatan.

Modul Utama ePerolehan

Untuk memastikan sistem ePerolehan ini berjalan lancar, satu modul telah diwujudkan untuk Modul  digunapakai oleh pihak Kerajaan dan pembekal dalam melaksanakan perolehan Kerajaan di dalam ePerolehan ini.

Setiap proses perolehan yang dibentuk ini adalah mengikut polisi kerajaan yang terkini yang mana saling melengkapi antara satu sama lain.

Tujuan utama modul ini diwujudkan adlaah untuk memsatikan pihak kerajaan menjalankan semua aktiviti yang dirancang seperti berikut:

Merancang sesuatu perbelanjaan dan perolehan

Mencari,memilih, menilai, dan melantik pembekal untuk menyediakan bekalan atau perkhidmatan

Mencipta dan menguruskan sesuatu Kontrak Kerajaan

Proses permintaan dan pemenuhan bagi bekalan dan perkhidmatan serta pembayaran

Modul ini bukan hanya boleh digunapakai oleh pihak kerajaan tetapi boleh juga diguna oleh pihak pembekal. Pihak pembekal boleh menggunakan modul ini seperti berikut:

Penerimaan Pesanan Pembelian Kerajaan, memasukkan Pesanan Penghantaran dan mencipta invois

Pendaftaran sebagai pembekal Kerajaan

ePerolehan Centre

Dalam memastikan perkhidmatan yang terbaik dapat diberikan kepada pengguna perolehan edagang, Kementerian Kewangan menerusi syarikat Commerce Dot Com Sdn Bhd telah memikul tanggungjawab untuk mengendalikan ePerolehan Centre (ePC) dibeberapa lokasi strategik yang terpilih di seluruh negara.

ePorolehan Centre atau ePC bukan sahaja memberikan khidmat nasihat kepada pengguna, malah menyediakan fasiliti lengkap kepada semua yang memerlukan bantuan agar masyarakat/pengguna dapat memahami dengan lebih baik berkaitan penggunaan sistem eperolehan.

Tujuan
 Utama
ePC

Lokasi

ePC

di Malaysia

Menyediakan

panduan

dan
bantuan

kepada

pembekal
 yang
memerlukan

kemudahan

infrastruktur

bagi

mengakses

sistem

ePerolehan

     ·
ePerolehan
 Centre Ministry of

Finance, Putrajaya

·

ePerolehan
 Centre
Petaling
 Jaya

·

ePerolehan
 Centre UTC Kedah

·

ePerolehan
 Centre Ipoh

·

ePerolehan
 Centre George Town

     ·
ePerolehan
 Centre Johor Bahru

·

ePerolehan
 Centre Kuala

Terengganu

·

ePerolehan
 Centre Kota Bahru

·

ePerolehan
 Centre
Perbendaharaan
 Malaysia Sarawak

·

ePerolehan
 Centre
Perbendaharaan
 Malaysia Sabah

Menguruskan

pendaftaran

pembekal

secara

atas

talian

melalui

sisten

ePerolehan

Menjalankan

aktiviti

enablement
pembekal

secara

komprehensif

Tempat

pembekal

membuat

pembayaran

Menyediakan

latihan sistem

ePerolehan

kepada

semua

pengguna

Membantu
 pengguna yang tidak biasa dengan sistem
menjalankan

transaksi

ePerolehan

secara

atas

talian
seperti
 proses
pembelian

atas

talian
,
memantau

serta

mengambil

bahagian
 di
dalam

aktiviti
 tender dan
sebutharga

Faedah E-Perolehan

Faedah

Kepada

Pembekal

Faedah

Kepada

Kerajaan

Proses ePerolehan pembekal akan lebih lancar dan pantas

Sebagai medium untuk kerajaan menembusi ekonomi baharu dan mengutamakan ePerniagaan sejajar

dengan

misi
 negara
menuju
 K-
ekonomi

      Menerapkan konsep

layan

diri
.
Contohnya
,
pendaftaran

secara

atas

talian

untuk

lawatan

tapak
 dan
taklimat
,
laporan

pembekal

serta

arahan

pemberhentian

untuk

penghantaran
 dan
sebagainya

Sistem
 ini dapat
menjimatkan
 kos
operasi

setiap

pembekal
 dan
pembeli
 Kerajaan
berdasarkan
 masa yang
singkat

dan proses urus
niaga
 yang
telah

diringkaskan
.

      H
ubungan

antara

Pembekal

dengan
 Kerajaan menjadi lebih mudah pada
bila-bila
 masa dan mana-mana
sahaja
.

      Pembeli

dapat

mengakses

produk
 dan
perkhidmatan
 yang
terkini

secara
 online
bagi

memudahkan
 proses
pemilihan

dilakukan
.

M
enggunakan

Sistem

ePerolehan

sebagai
 platform
perniagaan, pengguna dapat mempelajari konsep ePerniagaan dengan lebih mudah

Maklumat dan
senarai
harga

produk
 yang
disediakan

sentiasa

dikemas

kini

supaya

dapat

membantu

pembeli

membuat

pilihan
 yang
tepat
.

Transaksi
dan
pengiklanan

produk

dan
perkhidmatan

menjadi

lebih

murah
 dan
pantas
,
lantas

menggalakkan

peningkatan
 di
dalam

kuantiti

pembelian
.

      Pengurusan

belian
 dan
bayaran
 yang
lebih

baik
.
Dengan
Sistem

ePerolehan
,
pembeli
 Kerajaan
akan

dapat

menjejaki
 dan
mengaudit
 proses
perolehan
/urus

niaga
 yang
telah

dibuat
.

      Dengan sistem
 yang
efisien
 dan
konsisten, ia akan

memudahkan

pembekal

untuk

merancang
 proses
perolehan

dengan

lebih

berkesan

serta
 proses yang
diotomasikan

memberi

pulangan
 kos
operasi
 yang
lebih

rendah

serta
 masa
pusingan
 urus
niaga

lebih

pantas
.

Merancakkan

peningkatan

jumlah

tenaga

kerja
 yang
celik
 IT
dalam

sektor

kerajaan
 dan
swasta
.

Pusat Khidmat Pelanggan ePerolehan

Pusat khidmat pelanggan ini ditubuhkan adalah untuk memastikan tahap kepuasan pengguna ePerolehan berada pada tahap yang maksimun dengan memberi khidmat nasihat dan jalan penyelesaian kepada setiap permasalahan yang timbul berkaitan sistem ePerolehan.

Pusat ini beroperasi 24 jam dan boleh dicapai melalui aplikasi atas talian, e-mel, telefon dan faksimili. Maklum balas terhadap sebarang aduan/pertanyaan yang diterima berkaitan dengan Sistem ePerolehan adalah seperti berikut:

Pembekal

Kerajaan

Telefon

03-7985 7777

03-7985 7888

Faks

03-7787 1001

03-7787 1001

Emel

[email protected]

[email protected]

Soalan lazim berkaitan ePerolehan

1. Berapakah kadar FI perkhidmatan yang ditetapkan untuk setiap transaksi?

0.8% bagi setiap transaksi- had maksimum RM9,600 bagi transaksi yang bernilai RM1.2 juta atau lebih bagi perolehan atau kontrak yang melibatkan hanya sekali bayaran.

 0.4%  bagi setiap transaksi- had maksimum RM4,800 bagi transaksi yang bernilai RM1.2 juta atau lebih bagi kontrak yang melibatkan beberapa kali bayaran yang ditetapkan dalam tempoh kontrak.

2. Berapa lama proses pembayaran melalui sistem ePerolehan?

Pembayaran akan dilakukan secepat mungkin dalam tempoh 14 hari selepas menerima invois yang lengkap.

3. Apakah Kriteria bagi pembekal yang ingin mendaftar akaun asas?

Kriteria-kriteria yang perlu ada bagi pembekal yang ingin berdaftar akaun asas adalah:

Syarikat atau Perniagaan atau Pertubuhan atau Koperasi atau Persatuan hendaklah berdaftar dengan pihak berkuasa yang berkenaan mengikut peraturan semasa yang berkuatkuasa.  Contoh ROC / ROB berdaftar dengan Suruhanjaya Syarikat Malaysia

Mempunyai akaun simpanan/semasa yang aktif atas nama syarikat. Hanya akaun bank yang didaftarkan sahaja boleh digunakan bagi tujuan pembayaran.

Seorang Pentadbir Pembekal dilantik semasa membuat permohonan pendaftaran bagi membolehkan semua urusan pendaftaran/pengurusan akaun dan berurus niaga dalam perolehan Kerajaan.

4. Berapakan bayaran bagi pendaftaran akaun asas dan Pendataran MOF?

Pendaftaran akaun asas adalah percuma.

Pendaftaran dengan Kementerian Kewangan bayaran fi pemprosesan sebanyak RM50 (tidak dikembalikan) hendaklah dijelaskan selepas pengisytiharan, manakala bayaran fi pendaftaran sebanyak RM400 hanya perlu dibuat setelah permohonan pendaftaran diluluskan.


ePrasekolah: Cara Mendaftar Prasekolah KPM Untuk Sesi 2023/2024

ePrasekolah
adalah sistem atas talian untuk mendaftar anak-anak ke prasekolah di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), dan telah dibuka untuk permohonan sejak 1 Mac yang lalu.

Isi Kandungan

Apakah ePrasekolah?

ePrasekolah adalah sebuah sistem atas talian untuk pendaftaran anak-anak ke prasekolah di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Selain proses permohonan pendaftaran masuk ke prasekolah KPM, ada beberapa fungsi lain juga yang disediakan melalui sistem ePrasekolah ini. Pembangunan sistem ini adalah sejajar dengan perkembangan teknologi moden masa kini, di mana dunia makin banyak menggunakan sistem teknologi maklumat (IT) menjadikan semuanya hanya di hujung jari.

Fungsi ePrasekolah

ePrasekolah mempunyai beberapa fungsi seperti berikut:

Fungsi utama adalah sebagai
Sistem Permohonan
 untuk masuk ke prasekolah KPM di mana anda boleh membuat permohonan, semak serta kemas kini permohonan anda, dan juga membuat rayuan permohonan.

Kemaskini maklumat emel
 anda supaya emel di dalam sistem adalah yang terkini supaya memudahkan maklumat disampaikan kepada anda.

Anda boleh membuat
carian maklumat
 berkenaan institusi prasekolah yang berdaftar dengan KPM.

Anda juga boleh semak
Status Pendaftaran
 murid prasekolah melalui sistem ini.

Tarikh Penting ePrasekolah

Berikut adalah antara tarikh-tarikh penting bagi sistem ePrasekolah KPM:

Bagi sesi 2023/2024,
permohonan
 untuk prasekolah KPM telah dibuka mulai
1 Mac 2022 hingga 30 April 2022
.

Semakan status penempatan
 prasekolah boleh dibuat mulai
5 Ogos 2022
 kelak.

Rayuan permohonan
bagi permohonan yang tidak berjaya pula akan dibuka dari
5 Ogos 2022 hingga 20 Ogos 2022
.

Syarat Kelayakan Permohonan ePrasekolah

Untuk memastikan permohonan diproses dan diluluskan, anda perlu memastikan syarat-syarat kelayakan berikut dipatuhi:

Kanak-kanak
warganegara Malaysia
 sahaja.

Kanak-kanak yang
lahir

antara 2 Januari 2017 hingga 15 Januari 2019.

Cara Menggunakan Sistem ePrasekolah

Di sini admin sediakan panduan untuk anda gunakan sistem ePrasekolah. Selain itu, anda juga boleh muat turun
Manual Pengguna ePrasekolah
 sebagai panduan lengkap anda untuk menggunakan sistem ePrasekolah.

Cara Mendaftar Pertama Kali ePrasekolah

Untuk mendaftar buat pertama kali bagi menggunakan sistem ePrasekolah, anda boleh ikuti langkah-langkah yang diberikan di sini:

1. Layari laman sesawang ePrasekolah KPM melalui komputer mahupun telefon pintar dengan menggunakan pautan ini:
https://eprasekolah.moe.gov.my/

2. Daftar sebagai Pengguna terlebih dahulu, isikan maklumat seperti diminta di bawah.

Nota:Hanya ibu/bapa/penjaga sahaja yang dibenarkan untuk mendaftar, dan pastikan emel yang didaftarkan adalah emel anda yang masih aktif.

3. Pastikan anda lengkapkan maklumat yang diperlukan di dalam sistem dengan betul:

Pastikan maklumat yang didaftarkan ke dalam sistem adalah maklumat ibu bapa/penjaga

Pastikan anda isikan nama penuh beserta nombor kad pengenalan (MyKad) yang betul bagi memastikan tiada masalah ketika pendaftaran kelak

Pastikan anda ingat kata laluan, dan tidak mendedahkannya kepada orang lain selain anda sebagai pengguna sistem

Pastikan nombor telefon dan alamat emel yang dimasukkan ke dalam sistem adalah aktif.

4. Kini anda boleh daftar masuk menggunakan Nombor MyKad dan kata laluan yang telah anda daftarkan tadi.

Cara Membuat Permohonan

Di sini disediakan panduan lengkap cara untuk mengisi permohonan kemasukan prasekolah KPM menggunakan ePrasekolah.

1. Log masuk ke dalam sistem menggunakan nombor MyKad dan kata laluan yang telah anda daftarkan seperti di atas.

2. Di dalam sistem, klik butang Permohonan, dan masukkan Nombor MyKid anak anda sebelum tekan butang Seterusnya.

3. Lengkapkan bahagian Maklumat Murid dan tekan Langkah 2 setelah semua maklumat diisi.

Nota:

i. Maklumat yang dipaparkan adalah berdasarkan maklumat dari Jabatan Pendaftaran Negara (JPN)

ii. Bagi Mykid yang tiada rekod dalam JPN, ibu bapa/penjaga perlu melengkapkan maklumat yang diperlukan

4. Isikan atau kemas kini Alamat Semasa Pemohon sebelum klik butang Langkah 3.

Nota :

Alamat yang dipaparkan adalah berdasarkan maklumat dari Jabatan Pendaftaran Negara (JPN). Ibu bapa/penjaga mesti mengemas kini maklumat ini berdasarkan alamat semasa pemohon.

5. Seterusnya, isikan Maklumat Ibu Bapa/Penjaga dengan lengkap. Pada ruangan pendapatan ibu bapa/penjaga (jika berkaitan), sila isikan angka “0.00” jika tiada pendapatan. Setelah selesai, klik butang Langkah 4.

6. Masukkan maklumat tanggungan di bawah ibu bapa/penjaga. Kanak-kanak yang memohon juga perlu diletakkan dalam maklumat tanggungan. Setelah selesai mengisi semua maklumat tanggungan, klik butang Langkah 5.

7. Masukkan maklumat tentang prasekolah yang ingin dipohon. Setiap pemohon hanya dibenarkan untuk memohon satu sekolah sahaja. Setelah selesai, klik butang Langkah 6.

8. Ibu bapa/penjaga disarankan untuk membuat semakan maklumat sebelum hantar permohonan. Setelah semakan dibuat, klik kotak Pengesahan sebelum anda klik butang Hantar Permohonan.

9. Sila buat semakan jika perlu, dan cetak permohonan yang telah lengkap. Permohonan yang telah lengkap dan dicetak perlu dihantar ke sekolah yang dimohon selewat-lewatnya pada 31 Mei 2022, beserta dokumen yang berkaitan.

Semakan/Kemas Kini ePrasekolah

1. Untuk membuat semakan, anda boleh klik pautan Semakan di laman utama ePrasekolah, seperti ditunjukkan di bawah.

2. Status adalah merujuk kepada status permohonan anda sama ada;

i. Menunggu Pengesahan: Cetakan borang permohonan dan salinan dokumen belum diterima oleh pihak prasekolah.

ii. Disahkan: Borang permohonan telah diterima dan salinan dokumen telah disahkan oleh pihak prasekolah.

iii. Berjaya: Permohonan telah berjaya dan ditawarkan tempat di prasekolah yang dimohon.

iv. Tidak Berjaya: Permohonan tidak berjaya dan boleh membuat rayuan.

3. Anda juga boleh lakukan kemas kini maklumat permohonan anda dengan menekan butang kemas kini di bahagian Tindakan di laman semakan permohonan (seperti rajah di atas). Ruang kemas kini akan terpapar seperti rajah di bawah.

4. Perlu diingatkan bahawa kemas kini di dalam sistem ePrasekolah adalah tertakluk kepada perkara berikut:

i. Kemas kini permohonan boleh dibuat selagi permohonan berstatus MENUNGGU PENGESAHAN (tindakan pengesahan BELUM dibuat oleh pihak sekolah).

ii. Ibu bapa/penjaga perlu mencetak dan menghantar semula borang permohonan sekiranya membuat sebarang pindaan maklumat dalam sistem.

iii. Setelah permohonan disahkan oleh pihak sekolah, pemohon hanya dibenarkan untuk mencetak borang permohonan sahaja.

iv. Sekiranya terdapat perubahan maklumat setelah permohonan disahkan oleh pihak sekolah, ibu bapa/penjaga perlu memaklumkan kepada pihak sekolah maklumat yang berkaitan untuk dikemaskini.

5. Setelah keputusan diumumkan, anda boleh semak keputusan dan cetak surat tawaran seperti di bawah.

Kaedah Memohon Rayuan ePrasekolah

1. Permohonan Rayuan boleh dibuat mulai 5 Ogos 2022 sehingga 20 Ogos 2022 (tertakluk kepada pindaan KPM).

2. Permohonan Rayuan boleh dibuat secara manual oleh ibu bapa/penjaga sama ada melalui sekolah/institusi yang dipohon semasa permohonan awal, ataupun melalui Pejabat Pendidikan Daerah (PPD)/Pejabat Pelajaran Wilayah (PPW) / Jabatan Pendidikan Negeri (JPN).

3. Selain itu, ibu bapa/penjaga juga boleh membuat sendiri Permohonan Rayuan secara atas talian melalui laman ePrasekolah seperti di bawah. Pastikan anda gunakan ID pengguna dan kata laluan yang sama ketika anda membuat permohonan.

Maklumat Lanjut

Sebarang pertanyaan boleh dikemukakan ke KPM dengan cara berikut:

1. Hadir ke mana-mana Helpdesk untuk bantuan

Jabatan Pendidikan Negeri
 (Unit Pendidikan Awal Kanak-kanak dan Prasekolah)

Pejabat Pendidikan Daerah / Pejabat Pendidikan Wilayah (Pegawai Prasekolah)

2. Sila kemukakan sebarang pertanyaan melalui emel kepada Jabatan Pendidikan Negeri yang berkenaan. Senarai emel boleh didapati di dalam
Manual Pengguna ePrasekolah
.

Jika anda mempunyai aduan berkenaan sistem sila emelkan kepada:
[email protected]


ePrestasi KPM: Pelaksanaan PBPPP 2021 Untuk  Warga KPM

ePrestasi KPM
 ialah sistem yang teratur yang diperkenalkan pada 2016 oleh kementerian pendidikan untuk menilai prestasi para guru dalam mendidik para pelajar. Dalam sistem ini akan ada modul yang akan membimbing para guru untuk mengisi maklumat mereka. Sistem ini dilihat sebagai ukuran untuk menentukan kompetensi sebagai seorang guru. Berdasarkan sistem ini terdapat garis panduan yang harus dicapai untuk membuktikan keberkesanan pengajaran guru. Sistem ini dilihat penting kerana tugas seorang guru itu penting dalam mendidik genetasi pada masa hadapan.

Sebenarnya sistem penilaian guru sudah lama dipantau namun bukan lah secara peribadi dan menyeluruh. Hanya sekadar memberi laporan kepada pengetua dan juga mesyuarat akan dilakukan sekiranya guru gagal dalam menghasilkan keputusan peperiksaan yang cemerlang buat pelajar. Cara ini kurang berkesan kerana laporan akan dilupakan setelah setahun berlalu. Hubungan prestasi guru hanya dinilai oleh pengetua sekolah. Namun tidak lagi dengan adanya sistem ini. Rekodnya mampu tersimpan untuk jangka masa yang panjang. Ikuti perkongsian cara mengisi ePestasi KPM bagi memudahkan urusan para guru.

Isi Kandungan

Cara Mengisi ePrestasi KPM

Kali ini kami kongsikan cara-cara mengisi ePestasi KPM bagi memudahkan para guru mengakses sistem ini. Jom ikuti langkah-langkah dan cara untuk mengisi dalam laman sesawang ini.

Pertama anda haruslah masuk ke laman
web ini
 dan anda akan lihat seperti yang dipaparkan dibawah.

Seperti biasa anda hendaklah masukkan ID pengguna dan password.

Sila pilih bahagian yang ada inginkan.

Mudah bukan? Ya, hanya dengan 3 langkah ini sahaja anda akan dapat melihat modul-modul yang disediakan dan anda boleh ikut panduan untuk mengisi seperti yang tersedia. Selesai sahaja guru memasukkan maklumat yang diperlukan untuk menentukan prestasi mereka, akan ada pegawai penilai yang akan menyemak data guru ini.

Laman sesawang ePrestasi KPM

Tahu Lebih Lanjut Tentang ePrestasi KPM

Prestasi para guru akan dipantau oleh pegawai pendidikan yang berkelayakan untuk menentukan sama ada guru ini berkelayakan untuk mengajar atau tidak. Kepada guru yang rendah nilai prestasinya akan diberi latihan bagi membantu meningkatkan pencapaian.

Laman sesawang dan Fakta Tentang ePrestasi KPM

Disini kami kongsikan Laman sesawang ePrestasi KPM adalah seperti dibawah :

https://eprestasi.moe.gov.my/

Kami juga kongsikan fakta yang boleh kita dapati dari sistem ePrestasi ini supaya anda lebih jelas mengenai hal ini ialah:

Dilaksanakan pada tahun 2016

Sama seperti KPI yang dilaksanakan oleh pekerja kerajaan dan swasta

Sistem yang teratur para guru dinilai dari penggal ke penggal tahun.

Dinilai oleh pegawai yang dilantik

Terdapat modul yang tersususun bagi memudahkan guru mengakses laman ini

Sangat memudahkan para guru memantau prestasi anak murid mereka.

Untuk maklumat lanjut tentang ePrestasi KPM, sila layari
https://eprestasi.moe.gov.my/manual.html

Kenapa Sistem Ini Diperkenalkan?

Sistem ini diwujudkan untuk menilai prestasi guru. Jika pekerja di sektor kerajaan dan swasta dinilai melalui KPI berdasarkan kebolehan mereka melaksanakan sesebuah tugas begitu juga dengan guru. Tanggungjawab seseorang guru itu sangat besar kerana masa depan generasi masa depan bergantung kepada usaha mereka dalam mendidik para pelajar. Sistem penilaian ini sebenarnya bukan bertujuan menyusahkan namun memberi semangat kepada para guru dalam mendidik para pelajar. Melalui sistem ini para guru boleh mengemaskini maklumat mereka, tahap pencapaian anak murid mereka dan juga usaha mereka dalam memajukan pencapaian anak murid mereka. Semuanya dinilai mengikut tahap pencapaian ank murid mereka setiap penggal melalui ujian yang dilakukan setiap penggal.

Selain itu, ini merupakan sebuah sistem yang ditubuhkan oleh jabatan pendidikan untuk memantau perkembangan para guru dan juga murid yang mereka pantau. Ini merupakan salah satu pendekatan menyeluruh bagi menjaga hal ehwal pelajar. Sistem ini juga membantu merancang strategi buat guru bagi memantapkan lagi prestasi pelajar mereka. Para guru boleh merekodkan faktor kelemahan dan cara untuk membantu pelajar mereka sama ada dari segi seminar atau seminar secara berperingkat. Tambahan pula sistem ini boleh mencatat tahap penilaian tertinggi para guru dan memberi semangat buat guru bagi terus mendidik anak murid mereka.

Fahamkah Anda Tentang Sistem Ini?

Sistem ini sangat mudah difahami dan dilaksanakan kerana ianya sangat teratur dan memudahkan para guru untuk lebih alert dengan perkembangan anak murid mereka. Peranan seorang guru itu sangat penting dalam membentuk modal insan. Sistem ini dipantau oleh pegawai penilai dan mereka akan merancang apa yang patut dilakukan jika pelajar di bawah guru yang dinilai tidak mencapai tahap yang diinginkan. Semoga anda jelas mengenai sistem yang ditubuhkan. Buat para guru, tingkatkan usaha untuk memastikan pencapaian anda dalam keadaan baik. Terdapat pelbagai sistem yang diwujudkan oleh jabatan pendidikan untuk memberi yang terbaik untuk para pelajar. Antaranya berkenaan dengan
cara semak keputusan peperiksaan secara online, SAPS
 anda boleh ikuti perkongsian ini untuk menyemak.

Adakah anda sudah biasa menggunakan sistem ePrestasi KPM dalam melaksanaan PBPPP di sekolah? Jika ya, kongsikan pandangan anda berkenaan sistem penilaian ini mengenai keberkesanan dan praktikalnya dalam perkhodmatan anda sebagai guru.


Erdogan hubungi Yang di-Pertuan Agong bincang isu Palestin

PETALING JAYA: Presiden Turki, Recep Tayyip Erdoğan dan Yang di-Pertuan Agong Al-Sultan Abdullah Ri’ayatuddin Al-Mustafa Billah telah mengadakan perbualan telefon semalam (Isnin).

Semasa perbualan telefon itu, Erdogan dan Yang di-Pertuan Agong Al-Sultan Abdullah berbincang mengenai hubungan dua hala serta serangan Israel yang mensasarkan Masjid Al-Aqsa dan Palestin.

Menurut kenyataan daripada sekretariat media Turki, kedua-dua mereka menekankan pentingnya bersatu dalam menghadapi penindasan yang ditanggung oleh rakyat Palestin terhadap serangan Israel ke atas Masjid Al-Aqsa.

Presiden Erdoğan menyatakan keyakinannya bahawa Turki dan Malaysia akan bekerjasama erat di semua platform yang relevan, terutama di Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)

dan Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC).

Sumber
Utusan Malaysia

Artikel lain:
Roket Hamas sasar Tel Aviv selepas serangan Israel merobohkan menara Gaza


eSPBT KPM: Panduan Sistem Pesanan Buku Teks SPBT

eSPBT KPM
ialah sistem online yang diperkenalkan oleh jabatan pendidikan untuk membantu para guru yang ditugaskan untuk memesan buku teks baharu buat para pelajar mereka. Dengan alaf baharu dan semua serba online ini, sistem online dilihat mampu memberi persediaan kepada para pelajar lebih peka dengan kewujudan teknologi yang membantu memudahkan urusan pembelajaran mereka. Para guru haruslah memberi pendedahan penggunaan sistem online kepada pelajar agar mereka terbiasa untuk persiapan masa hadapan. Justeru untuk mendidik mereka dari segi teknologi maka, para guru haruslah menggunakan sistem ini terlebih dahulu barulah mudah untuk menjelaskan pada mereka.

Sejak dilanda pandemik covid-19 kita didedahkan betapa pentingnya kewujudan sistem secara online bagi memastikan kelangsungan kerja dan membuktikan kerja boleh dilakukan walaupun berada di rumah. Kita dapat lihat dengan kewujudan aplikasi seperti zoom atau microsoft meeting membolehkan guru berinteraksi dengan pelajar. Tugas guru bukan sekadar mendidik dan mengajar. Mereka juga perlu memantau, mengemaskini maklumat, menyediakan laporan dan memastikan sumber pembelajaran seperti buku teks sentiasa dikemaskini. Kali ini ikuti perkongsian tentang cara menggunakan
eSPBT KPM.
 Ia membantu para guru menguruskan sumber pembelajaran.

Isi Kandungan

Cara Menggunakan eSPBT KPM

Ikuti langkah-langkah memesan buku teks baharu oleh para guru dan pentadbir pengurusan sekolah dengan menggunakan sistem ini.

Pertama, buka
laman web eSPBT ini
 dan anda akan melihat paparan seperti dibawah ini.

Laman sesawang eSPBT KPM

Kemudian, seperti biasa anda hendaklah memasukkan id pengguna dan kata laluan untuk masuk membuat tempahan atau urusan-urusan berkaitan yang lain. Bagi para guru yang belum mempunyai akaun hendaklah mendaftar terlebih dahulu dan mendapatkan pengesahan.

Selesai login barulah anda boleh membuat urusan seperti yang tertera seperti urusan mengemaskini buku teks lama, mendaftar dan membuat pesanan buku teks. Semoga para guru jelas tentang info dan cara ini.

Sistem Ini Banyak Membantu Para Guru

Pada alaf serba baru ini, sistem yang diwujudkan ini membantu para guru yang menggunakan kaedah manual untuk mengisi buku teks baru disamping lebih peka dengan pertukaran buku teks para pelajar.

Antara Yang Boleh Dilakukan Menggunakan eSPBT KPM

Antara senarai yang boleh dilakukan menggunakan sistem eSPBT KPM yang memberi kemudahan kepada para guru ialah:

Para guru boleh peka dengan pertukaran buku teks mengikut tingkatan

Para guru boleh memeriksa sama ada stok buku teks mencukupi atau tidak untuk para pelajar

Sistem mengganti buku teks yang rosak

Memesan buku teks dengan pantas

Urusan pendaftaran kod buku teks dan sebagainya.

Disini kami kongsikan lagi sekali laman sesawang rasmi iaitu
https://espbt.moe.gov.my/
 Semoga ianya bermanfaat kepada semua para guru.

Kenapa Semua Sistem Mesti Online?

Belakangan ini banyak sistem pendidikan online yang diwujudkan oleh kerajaan bagi memudahkan urusan pentadbiran sekolah. Maklum sahajalah kita sudah pasti tidak ingin ditinggalkan dalam arus modenisasi ini. Mungkin pada peringkat awal sistem online di sekolah seperti pendaftaran pendidikan, menambah baik sistem kewangan sekolah malah tahu keputusan anak-anak secara online namun sistem yang diperkenalkan ini mampu merekod maklumat lebih 5 tahun kebelakang dan memudahkan ibu bapa dan guru-guru untuk memeriksa maklumat sebelumnya kerana data sudah tersimpan rapi.

Antara kelebihan sistem online adalah lebih teratur dan bukan lagi diisi secara manual. Guru-guru tidak perlu risau terlepas maklumat atau ralat dalam menyimpan data terlebih dahulu kerana sistem ini sangat membantu. Dengan penyimpanan data di sekolah mendekatkan lagi hubungan pelajar alumni dengan sekolah kerana walaupun meninggalkan alam persekolahan sudah lama namun maklumat mereka dari segi pinjaman buku teks, jawatan, pendidikan masih lagi tersimpan rapi. Oleh itu, demi memenuhi hasrat jabatan pendiddikan dalam memastikan sistem online diguna pakai, para ibu bapa, pelajar dan pihak pentadbiran sekolah haruslah saling bekerjasama untuk lebih peka dengan maklumat yang dikeluarkan oleh jabatan pendiddikan.

Adakah Sistem Ini Membantu Para Guru?

Jelaskah anda mengenai cara menggunakan
eSPBT KPM
terutama para guru dan juga pihak pentadbir sekolah? sistem online ini sebenarnya mudah sahaja sama seperti anda mengisi borang kemasukan universiti tidak ada apa yang leceh sebaliknya menjimatkan masa, dapat maklumat dihujung jari lagi. Pelbagai sistem yang diwujudkan oleh pihak jabatan pendidikan bagi memastikan maklumat tidak hilang dan memberi maklumat yang baru kepada pihak sekolah. Semoga perkongsian ini memberi manfaat kepada pihak sekolah untuk menerapkan sistem ini dalam sistem pengurusan mereka.

Pihak sekolah sebagai sebuah institusi pembelajaran haruslah memastikan mereka bergerak seiring dengan teknologi yang diperkenalkan. Ada banyak maklumat dan kemudahan yang dikongsikan dan diwujudkan bagi memastikan institusi persekolahan berjalan lancar. Antaranya berkenaan dengan cara menyemak keputusan peperiksaan. Anda boleh merujuk dalam artikel yang pernah kami kongsikan sebelum ini
disini
.


eSPKWS KPM : Login Sistem Perakaunan Sekolah Online

eSPKWS KPM
 ialah sistem yang diwujudkan oleh jabatan pendidikan untuk membantu menguruskan sistem perakaunan di sekolah. Sudah sekian kita maklum, ramai yang tidak mengambil berat sistem perakaunan di sekolah. Kita hanya mengira syarikat-syarikat saja yang mempunyai sistem perakauan yang teratur namun di sekolah banyak benda yang melibatkan kewangan. Tidak sesuai jika hanya bergantung kepada microsoft excel sahaja. Perlu ada sebuah sistem yang khusus dengan pembahagian kewangan.

Isu kewangan tidak seharusnya di ambil ringan.Walaupun sekolah tidak ada isu melibatkan bayaran gaji namun sekolah mempunyai pembahagian tabung-tabung untuk setiap aktiviti para pelajar. Sebut saja tabung seminar, sukan dan banyak lagi.

Kebiasaan di sekolah akan ada beberapa guru yang menguruskan duit keluar masuk namun hanya menggunakan kaedah manual. Diharap dengan sistem yang dibuat oleh jabatan pendidikan ini dapat di gunakan secara menyeluruh di setiap sekolah demi memudahkan dan menjimatkan masa.Ikuti perkongsian cara menggunakan
eSPKWS KPM
Ini.

Isi Kandungan

Cara Menggunakan eSPKWS KPM

Perkongsian kali ini kami bawakan cara mudah untuk masuk dan mengemaskini maklumat di
eSPKWS KPM
bagi memudahkan para guru.

Langkah pertama,anda boleh layari laman
web ini
 dan anda akan melihat paparan seperti di bawah ini.

Laman sesawang rasmi bagi  espkws iaitu Sistem Perakaunan Kumpulan Wang Sekolah

Kemudian anda perlu klik ID Pengguna dan kata laluan. Bagi yang masuk ke laman ini buat kali pertama anda perlulah mendaftar terlebih dahulu. Untuk sistem kewangan di peringkat sekolah  hanya pengurus sekolah dan pembantu tadbir sahaja atau yang diberi kepercayaan oleh pengurusan untuk menguruskan kewangan yang boleh masuk ke laman ini.

Kemudian anda bolehlah rujuk kepada modul yang disediakan untuk mula mengemaskini maklumat kewangan mengikut seksyen masing-masing. Sebut sahaja urusan pembayaran bil, simpan data untuk tahun sebelumnya pun boleh.

Modul Online eSPKWS KPM

Apabila melayari laman web
eSPKWS KPM
 ini, para guru boleh rujuk 12 panduan modul yang dikongsikan oleh kementerian pendididikan untuk memudahkan urusan penyimpanan data mengikut bahagian masing-masing

eSPKWS KPM Laman Sesawang Beserta Modul

Disini kami kongsikan laman sesawang rasmi bagi Sistem Perakaunan Wang Sekolah ini.

https://spkws.moe.gov.my/login.php

Antara 12 modul penting yang disediakan bagi membantu para guru dan pentadbiran sekolah dalam urusan perakaunan:

Modul Permulaan

Modul Terimaan

Pengesahan Daripada Pengurus Sekolah

Modul Daftar Bil

Modul Bayaran

Modul Deposit

Modul PWR

Modul Pindah Peruntukan

Modul Penyesuaian Bank

Modul ABT ABB

Modul Laporan

Kursus Secara Hands On Sistem Perakaunan Kumpulan Wang Sekolah eSPKWS

Kenapa Sistem Ini Diperkenalkan?

Pada era serba moden ini, kita inginkan sebuah sistem kewangan yang teratur bagi membantu semua pihak. Tidak kira syarikat kecil mahupun besar, universiti mahupun sekolah kita inginkan sebuah sistem yang dapat dilihat secara jelas dalam menjaga kewangan di sesebuah institusi. Jika sebelum ini kita hanya menganggarkan bajet untuk sesebuah acara namun dengan sistem ini, kita dapat auto mengira bajet yang sesuai mengikut keperluan.

Selain itu,masa itu emas. Tiada satu pun inginkan kerja yang rumit dan lambat. Sudah pasti kita ingin bergerak seiring dalam arus semua serba online ini. Mula-mula memang agak makan masa untuk betul-betul faham dan menggunakan sistem ini, namun lama-kelamaan anda akan dapat melihat manfaatnya nanti. Selain itu,para guru akan lebih mudah untuk melihat laporan kewangan untuk tahun sebelumnya. Hanya perlu klik sahaja untuk memeriksa maklumat sebelumnya. Menarik bukan? Sudah pasti sistem ini akan memberi kemudahan dan tiada isu kehilangan wang kerana data keluar masuk kewangan telah direkod. Selamat menggunakan sistem ini buat para guru.

Dapatkah Sistem Ini Membantu Para Guru?

Sudah pasti secara asasnya dapat mengurangkan beban para guru. Sistem ini ditubuhkan tidak lain tidak bukan memberi kemudahan dan memastikan sistem kewangan lebih teratur. Jika dahulu isu pengurusan kewangan di sekolah tidak dititik beratkan dan sekadar mengharapkan penganggaran bajet untuk menguruskan sesuatu acara namun tidak lagi dengan adanya sistem ini. Misi pihak pendidikan adalah memastikan sistem ini diimplementasikan di seluruh sekolah di Malaysia sebagaimana sesebuah syarikat yang kukuh dalam sistem kewangan bila ada sistem yang menjaga kewangan mereka.

Semoga perkongsian cara
eSPKWS KPM
dapat membantu para guru lebih memahami akan hal ini.  Selain itu para guru juga boleh memnggunakan sistem untuk pengumpulan keputusan peperiksaan iaitu di laman sesawang
ini
. Diharapkan semua sistem yang diperkenalkan oleh KPM ini membantu dalam pengurusan para guru.


Estadia Hotel Melaka

Melaka adalah sebuah bandar yang menarik dan mempesona yang kaya dengan sejarahnya dengan gabungan budaya yang luar biasa dari seluruh dunia. Dikurniakan sebagai salah satu tapak warisan dunia UNESCO, Melaka mempunyai banyak mercu tanda seni bina yang diwarisi sejak beberapa dekad penjajahan oleh Portugis, Belanda, Inggeris dan Cina.

Pelbagai budaya yang unik dari Timur dan Barat ini menghasilkan komuniti khas seperti Peranakan, Chitty dan keturunan Portugis. Terletak di pantai barat daya Semenanjung Tanah Melayu, Melaka adalah salah satu daripada tiga belas negeri di Malaysia. Ia terletak 148 km di selatan Kuala Lumpur, ibukota Malaysia dan 245 km ke utara Singapura dan berada di pusat Selat Melaka. Ibu negeri, Bandar Melaka, terletak di antara dua ibu negara Malaysia dan Singapura, dan dihubungkan dengan jalan raya dan lebuh raya yang sangat baik.

Estadia Hotel Melaka
 terletak di Jalan Merdeka, Bandar Hilir, 75000 Melaka, 12 km dari Lapangan Terbang Melaka. Walaupun hotel ini menyediakan tempat letak kenderaan percuma, kami mengesyorkan untuk mengambil Grab atau teksi untuk ke hotel ini . Hotel yang bercirikan budaya baba dan nyoya ini akan mengingatkan kita tentang kewujudan dan keunikan kaum baba dan nyoya dahulu kala.

Isi Kandungan

Bilik-bilik yang Ditawarkan

Estadia Hotel Melaka
 menyediakan anda dengan berbagai bilik berperabot menarik, menawarkan pilihan 5 jenis bilik untuk memenuhi keperluan anda. Tema keseluruhan untuk Estadia Hotel Melaka adalah gabungan harmoni moden dan gaya Peranakan.

Dengan keinginan untuk menonjol di antara banyak hotel butik bertema di kota warisan, Estadia Hotel bersedia memperkenalkan perspektif baru mengenai warisan yang kaya, corak dekonstruksi dan pengaruh budaya dan menerjemahkan setiap ciri yang berbeza ke dalam konsep reka bentuk moden-bergaya.

Estadia Deluxe Room

22 sqm room

Mini bar

‘Rain’ & ‘hand’ showers

In-room safe deposit box

1 LED television

Coffee/ tea making facilities

Complimentary internet access

Estadia Studio Suites

53 sq meters with two bedrooms

Mini Bar

‘Rain’ & ‘Hand’ showers

In-room safe deposit box

2 LED Televisions

Coffee/ tea making facilities

Complimentary internet access

Estadia Family Suite

54 sqm with two bedrooms and a kitchenette

Mini bar

‘Rain’ & ‘hand’ showers

In-room safe deposit box

2 LED televisions

Coffee/ tea making facilities

Complimentary internet access

Estadia Deluxe suite

62 sqm with two bedrooms and a living area

Mini bar

‘Rain’ & ‘hand’ showers

In-room safe deposit box

3 LED televisions

Coffee/ tea making facilities

Complimentary internet access

Estadia Premier Suite

66 sqm with two bedrooms and a living hall

Mini bar

‘Rain’ & ‘hand’ showers

In-room safe deposit box

3 LED televisions

Coffee/ tea making facilities

Complimentary internet access

Fasiliti Lain

Bagi memastikan kepuasan  pelanggan pada tahap maksimun,
Estadia Hotel Melaka
menyediakan beberapa kemudahan /fasiliti seperti berikut.

 Fitness Studio

Parkir Percuma

WIFI 24 Jam

Perkhidamatan Dobi

Bantuan Bagasi

Bantuan Kerusi Roda

Restoren

Tempat Menarik Untuk Dikunjungi

Selain keunikan
Estadia Hotel Melaka
yang mnarik, lokasi hotel ini juga sangat strategik terutama kepada mereka yang datang ke melaka untuk melancong. Hal ini kerana hotel berdekatan dengan beberapa tempat popular di Melaka seperti berikut:

Sky Deck at Hatten City 1.4 km

Terminal Pahlawan  270m

Dataran Pahlawan 400m

Mahkota Parade 600m

baba & Nyoya Muzium  1.5km

Jonker Street  1.7 km

Muzium Maritim 1.1 km

Menara Taming Sari 900m

Lokasi Estadia Hotel

Kepada mereka yang bercadang untuk datang ke Melaka dan menginap di Hotel ini, anda boleh hubungi No. Telefon seperti dibawah.

Alamat

Estadi
 Hotel Melaka,
alan

Merdeka, Bandar
Hilir
, 75000 Melaka

Tel.

06-2279600

Fax.

06-2279611

Akhir kata, diharapkan perkongsian kali ini berkaitan
 Estadia Hotel Melaka
akan memberi sedikit info dan gambaran berkenaan  tempat ini. Untuk mendapatkan lebih banyak info berkaitan tempat menarik dan info-info semasa anda boleh layari website
t.me/tcerdot.my
.Terima Kasih

MENARIK UNTUK DILAWATI:
Tempat menarik di Colmar Tropicale Bukit Tinggi
,
Gold Coast Melaka
,
20 Hotel Menarik Cameron Highland
,
Rumah Terbalik Melaka


Evidens SKPMg2 Standard 3.1 Pengurusan Kurikulum

Evidens SKPMg2 Standard 3.1 Pengurusan Kurikulum
 ini adalah untuk dijadikan panduan serta idea khusunya buat para guru sekolah.

Sekarang ini, di hujung tahun ramai guru data dan guru ICT pastinya sedang sibuk memasukkan data maklumat sekolah ke dalam sistem nkra. Data-data ini dimasukkan ke dalam sistem hasil daripada feedback yang diberikan oleh guru-guru kepada urusetia yang bertanggungjawab memasukkan data ini.

Bagi guru-guru, perlu difahami bahawa setiap feedback ataupun markah yang diberikan perlulah hadir dan mempunyai evidens yang tersendiri. Para guru tidak boleh memasukkan markah secara rambang tanpa dapat mengemukakan evidens evidens tersebut. Evidens ini perlu disimpan di dalam sekolah kerana dikhuatiri pihak JNJK datang ke sekolah dan meminta semua evidens tersebut dikeluarkan.

Bagi standard 3.1 pengurusan kurikulum, terdapat beberapa aspek dalam standard ini yang perlu dihadirkan oleh pihak sekolah bagi mendapat markah yang baik. Berikut merupakan 4 aspek dalam standard 3.1 pengurusan kurikulum.

Isi Kandungan

Evidens SKPMg2 Standard 3.1 Pengurusan Kurikulum

1- Aspek pertama ialah Aspek 3.1.1 Ketetapan pelaksanaan Kurikulum

Bagi aspek ini, antara evidens yang diperlukan ialah dokumen ketetapan kurikulum dan Carta Organisasi Kurikulum secara menyeluruh. Dokumen ketetapan kurikulum ini merupakan satu bentuk dokumen yang merancang kurikulum sekolah. Semua jadual dan perancangan aktiviti berkaitan kurikulum boleh diletakkan di sini termasuk dengan bajet dan anggaran perbelanjaan setiap panitia mata pelajaran. Target UPSR dan LINUS dan apa sahaja berkaitan kurikulum juga boleh diletakkan di sini.  Bagi sekolah menengah pula, pastinya target untuk PT3 dan SPM boleh diletakkan dalam dokumen tersebut. Senarai nama guru mata pelajaran juga boleh diletakaan di dalam dokumen ini.

Bagi carta organisasi kurikulum, perlu disenaraikan jawatan kuasa kurikulum termasuk dengan ketua panitia atau ketua bidang di peringkat sekolah menengah.

2-Aspek kedua ialah Aspek 3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran

Bagi aspek ini terdapat 4 sub-aspek yang berada di bawah pengurusan mata pelajaran ini. 4 aspek tersebut ialah 3.1.2.1 Pelaksanaan Mata Pelajaran diurus secara profesional dan terancang, 3.1.2.2 Program Peningkatan Kualiti Pengajaran Guru diurus secara terancang , 3.1.2.3 Program Peningkatan Pencapaian Murid diurus secara sistematik dan terancang, 3.1.2.4 Bantuan Geran Perkapita Mata Pelajaran dimanfaatkan secara sistematik dan terancang.

Sub aspek pertama iaitu 3.1.2.1 Pelaksanaan Mata Pelajaran diurus secara profesional dan terancang. Antara evidens yang boleh disediakan adalah RPT Mata Pelajaran bagi setiap guru, rumusan pemantauan kurikulum, minit mesyuarat pengurusan, minit mesyuarat panitia, buku atau fail rekod pdp, analisa data peperiksaan mata pelajaran dan rekod atau template pelaporan offline setiap mata pelajaran.

Antara bahan evidens tersebut adalah seperti :

Aspek Dalam Standard 3.1 Pengurusan Kurikulum.

 Bahan Evidens

1- Aspek 3.1.1 Ketetapan pelaksanaan Kurikulum

Carta Organisasi Kurikulum Sekolah Menengah

Carta Organisasi Kurikulum Sekolah Rendah

2- Aspek 3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran

Minit Mesyuarat Kurikulum Kali Pertama 2017

Minit Mesyuarat Panitia Bahasa Melayu Kali Pertama 2017

Koleksi RPT Sekolah Rendah

Koleksi RPT Sekolah Menengah

Templat Pelaporan Offline Sek Rendah

Contoh Perancangan Strategik Panitia BM

3- Aspek 3.1.3 Pengurusan Masa Instruksiona
l

Contoh Jadual Kelas Ganti

4- Aspek 3.1.4 Pengurusan Penilaian Murid

Jadual Waktu UPSR 2017

Sub aspek kedua ialah 3.1.2.2 Program Peningkatan Kualiti Pengajaran Guru diurus secara terancang. Antara evidens adalah seperti takwim aktiviti panitia, perancangan strategik panitia, penilaian keberkesanan impak dan intervensi LINUS/UPSR atau peperiksaan awam yang lain.

Sub aspek ketiga ialah 3.1.2.3 Program Peningkatan Pencapaian Murid diurus secara sistematik dan terancang. Antara evidens adalah seperti semakan headcount dan penggunaan tools seperti Grow dan tapak analisis soalan dan juga tapak pelaporan linus.

Sub aspek keempat adalah 3.1.2.4 Bantuan Geran Perkapita Mata Pelajaran dimanfaatkan secara sistematik dan terancang. Antara evidens ialah minit mesyuarat kewangan panitia, rekod inventori, rekod subsudiari dan juga rekod kad petak setiap barang.Setiap barangan yang hendak dipesan melalui PCG perlu diputuskan di dalam mesyuarat kewangan panitia. Guru tidak boleh membeli sewenangnya barangan panitia tanpa membuat keputusan melalui mesyuarat panitia. Minit mesyuarat kewangan ini boleh menjadi minit mesyuarat panitia kali ketiga cuma anda perlu memutuskan nama pembekal, bajet dan barangan yang dibeli menggunakan duit panitia. Lampirkan nota minta di belakang minit mesyuarat.

3- Aspek ketiga ialah Aspek 3.1.3 Pengurusan Masa Instruksional

Antara evidens yang boleh disediakan oleh pihak sekolah adalah jadual waktu umum guru dan jadual waktu persendirian bagi setiap orang guru. Bagi kelas pdpc guru yang bercuti atau berkursus, pihak sekolah perlu menyediakan jadual guru ganti bagi kelas tersebut.

4- Aspek keempat ialah Aspek 3.1.4 Pengurusan Penilaian Murid

Bagi aspek keempat ini, antara evidens yang diperlukan adalah jadual waktu peperiksaan, analisis peperiksaan intervensi penambahbaikan, dan juga template pelaporan offline.

Penutup

Teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Evidens SKPMg2 Standard 3.1 Pengurusan Kurikulum
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Minit Mesyuarat Maklum Balas Format Baharu

Anugerah dan Pencapaian PBPPP


Evidens SKPMg2 Standard 3.2 Pengurusan Kokurikulum

Evidens SKPMg2 Standard 3.2 Pengurusan Kokurikulum
 ini adalah untuk dijadikan panduan serta idea khusunya buat para guru sekolah.

Sekarang ini, di hujung tahun ramai guru data dan guru ICT pastinya sedang sibuk memasukkan data maklumat sekolah ke dalam sistem nkra. Data-data ini dimasukkan ke dalam sistem hasil daripada feedback yang diberikan oleh guru-guru kepada urusetia yang bertanggungjawab memasukkan data ini.

Bagi guru-guru, perlu difahami bahawa setiap feedback ataupun markah yang diberikan perlulah hadir dan mempunyai evidens yang tersendiri. Para guru tidak boleh memasukkan markah secara rambang tanpa dapat mengemukakan evidens evidens tersebut. Evidens ini perlu disimpan di dalam sekolah kerana dikhuatiri pihak JNJK datang ke sekolah dan meminta semua evidens tersebut dikeluarkan.

Bagi evidens skpmg2 standard 3.1 pengurusan kokurikulum, terdapat beberapa aspek dalam standard ini yang perlu dihadirkan oleh pihak sekolah bagi mendapat markah yang baik. Berikut merupakan aspek-aspek dalam standard 3.2 pengurusan kokurikulum.

Antara aspek yang terdapat dalam pengurusan kokurikulum ini adalah seperti Aspek 3.2.1 Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum, Aspek 3.2.2 Pengurusan Kelab Persatuan, Aspek 3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform, Aspek 3.2.4 Pengurusan Sukan Permainan, Aspek 3.2.5 Pengurusan Program Kecemerlangan Kokurikulum, Aspek 3.2.6 Pengurusan Sukan Untuk Semua dan Aspek 3.2.7 Pengurusan Pentaksiran Kokurikulum.

Isi Kandungan

Evidens SKPMg2 Standard 3.2 Pengurusan Kokurikulum

1- Aspek 3.2.1 Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum

Bagi Aspek 3.2.1 Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum antara evidens yang boleh diberikan adalah dokumen ketetapan kokurikulum dan carta organisasi kokurikulum. Bagi dokumen ketetapan kokurikulum, pihak sekolah boleh menyediakan fail untuk meletakkan pelbagai pelan strategik 3 tahun bagi semua sukan, badan beruniform dan kelab persatuan serta semua program kebitaraan sekolah. Bagi pengurusan kokurikulum, anda semua boleh rujuk buku panduan ini yang boleh dicetak sebagai panduan evidens.

2- Aspek 3.2.2 Pengurusan Kelab Persatuan, Aspek 3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform dan Aspek 3.2.4 Pengurusan Sukan Permainan

Bagi Aspek 3.2.2 sehingga Aspek 3.2.4, evidens yang boleh disediakan adalah seperti buku panduan pengurusan atau aktiviti, pelan strategik, taktikal dan operasi, jadual perjumpaan sepanjang tahun, buku laporan aktiviti atau fail laporan, instrumen pemantauan, kad borang penilaian, rumusan aktiviti, laporan tahunan , fail-fail setiap gerko dan juga penyelaras.

3- Aspek 3.2.5 Pengurusan Program Kecemerlangan Kokurikulum

Bagi Aspek 3.2.5 Pengurusan Program Kecemerlangan Kokurikulum, antara evidens adalah seperti pelan-pelan program kecemerlangan kokurikulum, minit mesyuarat kokurikulum, takwim pengurusan, laporan program dan rekod pencapaian. Rekod pencapaian adalah seperti sijil yang diperolehi murid dalam setiap aktiviti sukan yang disertai.

4- Aspek 3.2.6 Pengurusan Sukan Untuk Semua

Bagi Aspek 3.2.6 Pangurusan Sukan Untuk Semua, antara evidens adalah seperti pelan-pelan berkait, minit mesyuarat, takwim sukan, laporan, dan rekod pencapaian. Rekod pencapaian adalah seperti sijil yang diperolehi murid dalam setiap aktiviti sukan yang disertai. Bagi takwim sukan, sila simpan jadual sukan mssr yang biasanya diedarkan pada awal tahun persekolahan melalui PDD.

5- Aspek 3.2.7 Pengurusan Pentaksiran Kokurikulum

Bagi Aspek 3.2.7 Pengurusan Pentaksiran Kokurikulum, antara evidens adalah seperti analisis dalam PAJSK. Dalam PAJSK ini, sila cetak pencapaian dan rekod markah murid Segak, ekstra kokurikulum, dan markah murid bagi setiap gerko.

Antara bahan evidens skpmg2 standard 3.2 Pengurusan Kokurikulum adalah seperti :

Aspek Dalam Standard 3.2 Pengurusan Kokurikulum

Bahan Evidens

1- Aspek 3.2.1 Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum

Buku Panduan Pengurusan Kokurikulum

Carta Organisasi Kokurikulum dan Jadual Perjumpaan

2- Aspek 3.2.2 Pengurusan Kelab Persatuan, Aspek 3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform dan Aspek 3.2.4 Pengurusan Sukan Permainan

Senarai Semak Surat Menyurat dan Fail Lengkap Guru Penasihat GERKO

Buku Panduan Unit Beruniform

Perancangan Strategik Unit Berunifrom

3- Aspek 3.2.5 Pengurusan Program Kecemerlangan Kokurikulum

Minit Mesyuarat Kokurikulum

Takwim Pengurusan

Laporan Program

Rekod Pencapaian

4- Aspek 3.2.6 Pengurusan Sukan Untuk Semua

Pelaksanaan Dasar 1 Murid 1 Sukan

5- Aspek 3.2.7 Pengurusan Pentaksiran Kokurikulum

Pautan Sistem PAJSK

Penutup

Teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Evidens SKPMg2 Standard 3.2 Pengurusan Kokurikulum
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Minit Mesyuarat Maklum Balas Format Baharu

Anugerah dan Pecapaian PBPPP

Evidens SKPMg2 Standard 3.1 Pengurusan Kurikulum


Evidens SKPMg2 Standard 3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid

Evidens SKPMg2 Standard 3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid
 ini adalah untuk dijadikan panduan serta idea khusunya buat para guru sekolah.

Sekarang ini, di hujung tahun ramai guru data dan guru ICT pastinya sedang sibuk memasukkan data maklumat sekolah ke dalam sistem nkra. Data-data ini dimasukkan ke dalam sistem hasil daripada feedback yang diberikan oleh guru-guru kepada urusetia yang bertanggungjawab memasukkan data ini.

Bagi guru-guru, perlu difahami bahawa setiap feedback ataupun markah yang diberikan perlulah hadir dan mempunyai evidens yang tersendiri. Para guru tidak boleh memasukkan markah secara rambang tanpa dapat mengemukakan evidens evidens tersebut. Evidens ini perlu disimpan di dalam sekolah kerana dikhuatiri pihak JNJK datang ke sekolah dan meminta semua evidens tersebut dikeluarkan.

Bagi standard 3.1 pengurusan kokurikulum, terdapat beberapa aspek dalam standard ini yang perlu dihadirkan oleh pihak sekolah bagi mendapat markah yang baik. Berikut merupakan aspek-aspek dalam standard 3.3 pengurusan hal ehwal murid.

Isi Kandungan

Evidens SKPMg2 Standard 3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid

Hal Ehwal Murid merupakan salah satu jabatan yang menguruskan hal ehwal pelajar, pengurusan etika dan disiplin serta menjadi tanggungjawab jabatan ini dalam pembentukan etika pelajar/murid di luar kuliah akademik.

Terdapat enam aspek dalam standard Pengurusan Hal Ehwal Murid ini yang terdiri daripada ketetapan pelaksanaan hal ehwal murid, pengurusan disiplin murid, pengurusan keselamatan murid, pengurusan kesihatan murid, pengurusan bantuan pelajaran murid dan juga pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling.

1- Aspek pertama ialah Aspek 3.3.1 Ketetapan Pelaksanaan HEM

Aspek yang pertama dalam standard ini adalah Aspek 3.3.1 ketetapan pelaksanaan hal ehwal murid dimana ketetapan ini dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan hal ehwal murid. Antara evidens dokumen ketetapan hal ehwal murid dan carta organisasi HEM. Dokumen ketetapan HEM ini boleh meliputi semua bidang kerja yang melibatkan HEM ataupun buku pengurusan HEM dalam setiap sekolah.

Antara bahan evidens tersebut adalah seperti :

Aspek Dalam Standard 3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid

Bahan Evidens

1- Aspek 3.3.1 Ketetapan Pelaksanaan HEM

Carta Organisasi HEM

Buku Pengurusan HEM

2-Aspek 3.3.2 Pengurusan Disiplin Murid

Kertas Kerja Program Sahsiah Diri

Kertas Kerja Kursus Kepimpinan

Modul Pembangunan Sahsiah Diri dan Disiplin Murid

Laporan Perhimpunan Mingguan

3-Aspek 3.3.3 Pengurusan Keselamatan Murid

Evidens Pengurusan Keselamatan Murid

Program Keselamatan Murid

4- Aspek 3.3.4 Pengurusan Kesihatan Murid

Program Kesihatan Sekolah

Perkhidmatan Kesihatan Sekolah

5- Aspek 3.3.5 Pengurusan Bantuan Murid

Panduan dan Kelayakan Bantuan Murid

2- Aspek kedua ialah Aspek 3.3.2 Pengurusan Disiplin Murid

Aspek 3.3.2 Pengurusan Disiplin Murid. Kriteria yang kedua ialah disiplin murid yang diurus bagi pembangunan sahsiah murid adalah aspek kedua iaitu aspek pengurusan disiplin murid. Antara evidens adalah seperti Laporan Mingguan Perhimpunan Tahun Semasa, Rekod Disiplin Murid, Perancangan Program Pembangunan Sahsiah Murid, Laporan Rumusan Rekod Disiplin Murid, Laporan Program Pembangunan Sahsiah Murid.

3- Aspek ketiga ialah Aspek 3.3.3 Pengurusan Keselamatan Murid

Aspek 3.3.3 Pengurusan Keselamatan Murid. Antara evidens adalah seperti Program Keselamatan Murid, Panduan atau SOP menghadapi bencana dan sebagainya.

4- Aspek keempat ialah Aspek 3.3.4 Pengurusan Kesihatan Murid

Aspek 3.3.4 Pengurusan Kesihatan Murid. Antara evidens adalah seperti Buku Panduan Pengurusan Kesihatan Murid, Rekod Kesihatan Murid, papan sudut info kesihatan dan laporan program kesihatan.

5- Aspek  kelima ialah Aspek 3.3.5 Pengurusan Bantuan Murid

Aspek 3.3.5 Pengurusan Bantuan Murid. Antara evidens adalah seperti panduan dan kelayakan bantuan murid, senarai layak e bantuan.

6- Aspek keenam ialah Aspek 3.3.6 Pengurusan Perkhidmatan Bimbingan Kaunseling

Aspek 3.3.6 Pengurusan Perkhidmatan Bimbingan Kaunseling yang mempunyai sub aspek 3.3.6.1 Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling diurus secara profesional dan terancang, aspek 3.3.6.2 Pentaksiran Psikometrik diurus secara sistematik dan terancang.

Antara evidens bagi aspek 3.3.6.1 adalah pekeliling berkaitan bimbingan kaunseling, buku rph GBK, Kertas kerja program laporan UBK dan takwim UBK.

Antara evidens 3.3.6.2 pula adalah seperti panduan pengurusan pentaksiran psikometrik, jadual pentaksiran, analisis data pentaksiran psikometrik dan program atau intervensi.

Penutup

Teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Evidens SKPMg2 Standard 3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Evidens SKPMg2 Standard 3.1 Pengurusan Kurikulum

Nombor Kod Fail Sekolah Terkini Bermula 2020

Minit Mesyuarat Maklum Balas Format Baharu


Evidens SKPMg2 Standard 4 Pembelajaran dan Pemudahcaraan

Evidens SKPMg2 Standard 4 Pembelajaran dan Pemudahcaraan
 ini adalah untuk dijadikan panduan serta idea khusunya buat para guru sekolah.

Sekarang ini, di hujung tahun ramai guru data dan guru ICT pastinya sedang sibuk memasukkan data maklumat sekolah ke dalam sistem nkra. Data-data ini dimasukkan ke dalam sistem hasil daripada feedback yang diberikan oleh guru-guru kepada urusetia yang bertanggungjawab memasukkan data ini.

Bagi guru-guru, perlu difahami bahawa setiap feedback ataupun markah yang diberikan perlulah hadir dan mempunyai evidens yang tersendiri. Para guru tidak boleh memasukkan markah secara rambang tanpa dapat mengemukakan evidens evidens tersebut. Evidens ini perlu disimpan di dalam sekolah kerana dikhuatiri pihak JNJK datang ke sekolah dan meminta semua evidens tersebut dikeluarkan.

Bagi standard 4 pembelajaran dan pemudahcaraan, terdapat beberapa aspek dalam standard ini yang perlu dihadirkan oleh pihak sekolah bagi mendapat markah yang baik.

Isi Kandungan

Evidens SKPMg2 Standard 4 Pembelajaran dan Pemudahcaraan

1- Aspek 4.1 Guru Sebagai Perancang

Guru bertindak sebagai perancang untuk memastikan kesediaan dan persediaan rapi dalam melaksanakan Pembelajaran dan Pemudahcaraan (Pdpc). Menyediakan rph, menentukan kaedah pentaksiran, menyediakan sumber pendidikan, menetapkan bilik/ruang sebagai tempat pembelajaran secara spesifik, mengikut keupayaan murid, peruntukkan masa dan arahan yang berkuat kuasa.

2- Aspek 4.2 Guru Sebagai Pengawal

Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan pdpc untuk memastikan kelancaran proses pembelajaran mengikut perancangan dengan mengelola isi pelajaran dan peruntukan masa serta memberi peluang kepada penyertaan aktif murid dengan menepati objektif pelajaran, mengikut keupayaan murid dan secara berterusan dalam pdp dan mengawasi komunikasi dan perlakuan murid, menyusun atur kedudukan murid dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan secara berhemah, mengikut kesesuaian dan keperluan , secara menyeluruh dan berterusan.

3- Aspek 4.3 Guru Sebagai Pembimbing

Guru bertindak sebagai pembimbing untuk membolehkan murid menguasai pengetahuan, kemahiran dan mengamalkan nilai berdasarkan objektif pelajaran dan memberi tunjuk ajar dalam menguasai isi pelajaran dan kemahiran, memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah serta menggunakan sumber pendidikan, dan menggabung isi pelajaran dengan kemahiran / mata pelajaran lain mengikut keperluan dan keupayaan murid dengan betul, tepat secara berhemah dan bersungguh-sungguh.

4- Aspek 4.4 Guru Sebagai Pendorong

Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi murid dalam pembelajaran dengan merangsang murid berkomunikasi dan berkolaboratif, mengemukakan soalan yang menjuru kepada pemikiran kritis dan kreatif dan membuat keputusan atau menyelesaikan masalah, mewujudkan peluang untuk murid memimpin dan mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran serta memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri berdasarkan objektif pelajaran , mengikut keupayaan murid dan secara berterusan.

5- Aspek 4.5  Guru Sebagai Penilai

Guru sebagai penilai untuk mengesan tahap penguasaan murid dengan menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran, menjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan, membuat refleksi serta menyemak hasil kerja murid berdasarkan objektif pelajaran, mengikut ketetapan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa, secara menyeluruh dan berterusan.

6- Aspek 4.6 Murid Sebagai Pembelajar Aktif

Murid bertindak sebagai pembelajar aktif untuk menguasai pengetahuan dan kemahiran serta mengamalkan nilai positif melalui memberi respon, berkomunikasi dan melaksanakan aktiviti secara kolaboratif, berpemikiran kritis dan kreatif, mengemukakan soalan, menyelesaikan masalah dan mengaitakn isi pelajaran dengan kehidupan berdasarkan objektif pelajaran, secara aktif , yakin dan berhemah.

Bagi mencapai markah yang terbaik dalam standard ini, terdapat beberapa perkara yang guru perlu sediakan sebagai evidens kepada murid. Antara evidens yang boleh disediakan oleh guru adalah seperti :

Aspek Dalam Standard 4 Pembelajaran dan Pemudahcaraan

 Bahan Evidens

Aspek 4.6 Murid Sebagai Pembelajar Aktif

Koleksi RPT Sekolah Rendah

Koleksi RPT KSSM

Koleksi RPH KSSR

Pelaporan KSSR

Selain bahan di atas , banyak lagi evidens yang perlu disediakan oleh guru seperti ABM/BBM yang digunakan. Sila cetak slaid ataupun ambil gambar waktu pdp tersebut. Hasil kerja murid juga perlu disimpan oleh guru. Seeloknya simpanlah dua atau tiga contoh hasil kerja murid termasuk buku aktiviti, buku kerja, lembaran kerja, kertas peperiksaan dan pelbagai lagi. Gambar atau video ketika pdpc berlangsung juga boleh dijadikan evidens dalam standard 4 ini.

Penutup

Teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Evidens SKPMg2 Standard 4 Pembelajaran dan Pemudahcaraan
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Evidens SKPMg2 Standard 3.1 Pengurusan Kurikulum

Nombor Kod Fail Sekolah Terkini Bermula 2020

Minit Mesyuarat Maklum Balas Format Baharu


Fadhilat dan Kelebihan Solat Dhuha

Fadhilat dan Kelebihan Solat Dhuha
 sebenarnya masih ramai yang tidak tahu. Banyak juga hadis yang diturunkan kepada kita akan fadhilat menunaikan solat dhuha yang mana jika hamba tersebut melaksanakannya, pahala akan sentiasa mengiringinya.

Antara salah satu kelebihan yang Allah berikan kepada hambanya yang menunaikan solat dhuha ialah solat dhuha akan memberikan kita kesihatan tubuh badan di samping membuatkan diri kita ini sentiasa bertasbih, bertahlil dan bertakbir kepada Allah S.W.T. Mukmin yang menjaga
solat lima waktu
 pastinya akan terasa kurang bila tidak dapat melaksanakan solat dhuha ini.

Isi Kandungan

Fadhilat dan Kelebihan Solat Dhuha

Jika kita mengamalkan amalan-amalan tersebut ia juga dikira sebagai bersedekah seperti mana di dalam hadis yang diriwayatkan oleh Abu Dzar r.a., Rasulullah SAW bersabda:
“Hendaklah masing-masing di antara kamu setiap pagi bersedekah untuk setiap tulang badanmu.

Maka tiap kali bacaan tasbih adalah di kira sebagai sedekah, setiap tahmid itu adalah sedekah, setiap tahlil itu pula adalah sedekah, dan setiap takbir itu juga adalah sedekah. Menyuruh kebaikan adalah sedekah, mencegah keburukan juga adalah sedekah. Dan sebagai ganti daripada itu semua, cukuplah mengamalkan dua rakaat solat Dhuha.”
(HR Muslim)[3]

Selain itu, solat dhuha juga membuatkan manusia akan memperoleh pahala walaupun kamu tidak berniat untuk melakukannya tetapi bangun untuk menunaikannya. Hal ini dikuatkan lagi dalam hadis yang diriwayatkan oleh Rasulullah Sallahu ‘Alaihi Wassalam

Maksudnya : Telah diceritakan kepada kami oleh Abu Taubah, telah disampaikan kepada kami Haitham bin Humaid daripada Yahya bin Harith daripada Qasim Abi Abdir Rahman daripada Abi Umamah bahawasanya Rasulullah Sallahu Alaihi Wasalam telah bersabda Barangsiapa yang telah keluar daripada rumahnya dalam keadaan suci untuk menunaikan
solat maktubah
 (fardhu) maka pahalanya adalah seperti orang yang menunaikan haji, dan barangsiapa yang telah keluar untuk bertasbih dhuha maka tidak lain tidak bukan ia memperoleh pahala seperti orang yang mengerjakan umrah, dan kemudian solat (fardhu) ke atas solat (sunat) itu maka janganlah melakukan perkara lagha (sia-sia) seperti yang telah ditetapkan di dalam kitab (Al-Quran).[4]  (HR Abu Daud)

Apakah Itu Dhuha?

Maksud dhuha dari segi bahasa adalah merujuk kepada waktu dhuha.[5]  Manakala maksud
solat dhuha
 itu sendiri ialah solat sunat yang dilakukan pada waktu matahari bermula naik kira-kira 28 minit selepas waktu syuruk. Sebahagian ulama ada yang menganggap bahawa solat dhuha itu ialah solat
isyraq
  Mereka menisbahkan perkataan
isyraq
itu kepada waktu syuruk seperti mana yang kita sedia maklum waktu syuruk adalah selepas terbitnya matahari pada waktu subuh.

Ada sebahagian ulama menisbahkan solat dhuha ini adalah solat
isyraq.
Akan tetapi, para fuqaha pula berbeza pendapat akan mengenainya. Mereka berpendapat bahawa solat dhuha itu berbeza dengan solat
isyraq.
Secara kesimpulannya, para ulama bersepakat bahawa solat dhuha adalah zat yang disandarkan dengan solat isyraq berdasarkan ayat Al-Quran Surah Sadd 38, 18 :

Maksudnya : Sesungguhnya, Kamilah yang menurunkan gunung-ganang untuk bertasbih bersama dia (Daud) pada waktu petang dan pagi.

Ayat
Al-Quran
 yang Allah telah turunkan kepada kita ini adalah menerangkan kepada hambanya semua makhluk yang diciptakan oleh Allah bertasbih pada waktu pagi dan petang. Perkataan pagi di sini adalah merujuk kepada waktu syuruk selepas waktu solat subuh. Oleh itu, mereka sepakat bahawa solat dhuha ialah sesuatu solat yang disandarkan ketika berlakunya waktu syuruk.

[3] Muslim. Muslim Bin Hajjaj Abu Hasan al-Qasyiri al-Naisaburi. 261H/875. Musnad as-Sahih al-Mukhtasar bi naqal ‘adal ila Rasululillah Sallahu ‘Alaihi Wasallam (Sahih Muslim). Beirut : Dar Ehyak at-Turath al-Arabi

[4 Abu Daud. Abu Daud Sulaiman bin ‘Asyas. 202H/817. Sunan Abi Daud. Beirut : Maktabah al-Asariyyah

[5] Ibnu Faris. 2002.
Maqayis Lughah.
hlm 306 jilid 1. Damsyik : Dar Ittihad al Kitab al Arabi.


Fail Meja Guru Besar

Fail Meja Guru Besar
 ini bertujuan untuk memberi rujukan serta idea khususnya buat para guru sekolah.

Cerita Fail Meja ini bermula pada tahun 1991 dengan adanya Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bilangan 8 Tahun 1991 : Panduan Mengenai Manual Prosedur Kerja dan Fail Meja.

Fail Meja adalah himpunan prosedur kerja bagi melaksanakan satu-satu tugasan mengikut jawatan. Objektif diwujudkan Fail Meja adalah untuk membantu pegawai/staf menjalankan tugasan dengan lancar dan cekap. Ia juga dapat memudah dan mempercepatkan proses pembelajaran dan penyesuaian kerja bagi orang baru. Fail Meja menjadi dokumen rujukan utama pegawai/staf dalam melaksanakan tugas yang diamanahkan.

Fail Meja merupakan satu-satu rujukan untuk individu di peringkat jawatan. Ia dirangka berasaskan tugas dan tanggungjawab seseorang guru. Ia juga mengandungi maklumat atau panduan untuk menjalankan tugas bagi satu-satu jawatan. Kandungannya merangkumi 14 perkara utama. Oleh itu, setiap jawatan mempunyai satu (1) Fail Meja yang tersendiri.

Isi Kandungan

Dapatkan “Fail Meja Guru Besar” di sini

Di sini
admin
 nak kongsikan bahan tersebut. Sila
download
 menggunakan
link
 yang telah disediakan.

Format dokumen ini adalah dalam ‘PDF’. Sila download secara PERCUMA :

FAIL MEJA GURU BESAR

Semoga memberi manfaat.

Peranan Pengetua dalam Institusi Pendidikan di Malaysia

Antara peranan pengetua dalam institusi pendidikan di Malaysia :

Teras kepada pengurusan pendidikan di sekolah

Menjalankan  kerja-kerja pentadbiran

Pemimpin pengajaran dan pembelajaran

Pembentuk budaya pentadbir

Mengurus perkembangan staf

Mencari idea-idea baru meningkat proses pengajaran dan pembelajaran

Melahirkan guru, sekolah dan pelajar yang berkesan

Mempertingkatkan daya kreatif dan enovatif kakitangannya

Menanamkan minat guru-guru dan kakitangan menyumbangkan tenaga dan idea

Penutup

Teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Fail Meja Guru Besar
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Takwim Aktiviti Sekolah 2021

Buku Pengurusan PPKI 2021

Koleksi Fail Rekod Pengajaran Dan Pemudahcaraan 2021


Fail Meja Guru Kelas

Fail Meja Guru Kelas
 ini bertujuan untuk memberi rujukan serta idea khususnya buat para guru sekolah.

Cerita Fail Meja ini bermula pada tahun 1991 dengan adanya Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bilangan 8 Tahun 1991 : Panduan Mengenai Manual Prosedur Kerja dan Fail Meja.

Fail Meja adalah himpunan prosedur kerja bagi melaksanakan satu-satu tugasan mengikut jawatan. Objektif diwujudkan Fail Meja adalah untuk membantu pegawai/staf menjalankan tugasan dengan lancar dan cekap. Ia juga dapat memudah dan mempercepatkan proses pembelajaran dan penyesuaian kerja bagi orang baru. Fail Meja menjadi dokumen rujukan utama pegawai/staf dalam melaksanakan tugas yang diamanahkan.

Fail Meja merupakan satu-satu rujukan untuk individu di peringkat jawatan. Ia dirangka berasaskan tugas dan tanggungjawab seseorang guru. Ia juga mengandungi maklumat atau panduan untuk menjalankan tugas bagi satu-satu jawatan. Kandungannya merangkumi 14 perkara utama. Oleh itu, setiap jawatan mempunyai satu (1) Fail Meja yang tersendiri.

Isi Kandungan

Dapatkan “
Fail Meja Guru Kelas
” di sini

Di sini
admin
 nak kongsikan bahan tersebut. Sila
download
 menggunakan
link
 yang telah disediakan.

Format dokumen ini adalah dalam ‘PDF’. Sila download secara PERCUMA :

FAIL MEJA GURU KELAS

Semoga memberi manfaat.

6 Kelebihan Guru Kelas Belakang

Menjadi guru yang mengajar kelas hadapan merupakan antara impian kebanyakan guru. Banyak alasan dan sebabnya. Antara yang paling popular adalah tidak perlu terlalu bersusah payah mengajar. Muridnya sudah pandai. Pendek kata, kalau cikgu tidak masuk kelas mengajar sekalipun, murid masih boleh dapat A. Namun tidak semua guru punya impian yang sama.

Namun begitu, ada juga kelompok guru yang mendambakan peluang untuk mengajar kelas belakang. Kalangan cikgu ini biasanya ingin mengambil peluang untuk mencungkil bakat sebenar murid di kelas belakang yang terpendam, “nak test power” buktikan kebolehan atau kemahiran mengajar dan macam-macam alasan lain.

Justeru, jom kita ikuti 6 kelebihan menjadi guru kelas belakang.

1-Jadikan Cikgu Lebih Kreatif

Keterbatasan yang ada pada murid kelas belakang dari segi kebolehan menerima ilmu akan membantu guru untuk membuat ‘eksperimen’ dalam mencari kaedah paling sesuai dan paling mudah untuk mereka memahami apa yang diajar.

Secara tidak langsung para guru terpaksa menjadi kreatif, paling kreatif yang mungkin dalam memikirkan strategi terbaik untuk mengajar dan memastikan murid yang diamanahkan untuk memahami ilmu yang diajar. Maka dari sanalah timbul pelbagai idea bernas yang menghasilkan teknik pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang lebih berkesan untuk mereka dan semestinya boleh diguna pakai untuk murid lebih cerdik di kelas hadapan juga.

2-Lebih Fokus Sampaikan Ilmu

Bagi guru yang mengajar kelas belakang, tumpuan sudah tentulah diberi sepenuhnya kepada proses penyampaian ilmu. Maksudnya, guru berkenaan akan berusaha sedaya upaya memastikan muridnya menerima sebanyak mungkin ilmu yang mampu diserap oleh mereka.

Dalam keadaan tertentu, sasaran perlu diletakkan sesuai dengan tahap kemampuan pencapaian mereka di samping menggunakan strategi PdP yang betul, praktikal serta berkesan. Pendekatan yang biasa saya ambil adalah, “lebih baik sedikit, tetapi melekat dalam otak” berbanding banyak tetapi sikit pun tiada yang melekat dan diingati.

3-Kurang Tumpuan, Tiada Tekanan

Oleh sebab mereka juga adalah murid daripada kelas hujung, maka kebiasaannya pihak pentadbir akan selalu terlepas pandang. Walaupun bukan semua, namun pihak pentadbir lazimnya lebih menyukai murid pintar kelas depan, dan lebih mudah mengenali mereka yang dijangka mampu mengharumkan nama sekolah dengan memperolehi keputusan cemerlang dalam peperiksaan.

Maka murid kelas belakang sering dipandang sepi. Macam kenal tak kenal dan wujud tak wujud. Maka di sinilah kelebihan mereka dan juga kita sebagai guru yang mengajar. Disebabkan kurang tumpuan daripada pentadbir, maka kuranglah sikit tekanan kepada kita untuk mengajar. Maka ilmu boleh disampaikan dengan lebih relaks, santai, tidak tertekan dan paling penting keadaan ini sebenarnya lebih membolehkan ilmu yang disampaikan menyerap dalam dada murid.

4-Kejayaan Lebih Dihargai

Bagi guru yang mengajar di kelas belakang, kejayaan seseorang murid di sana bukanlah bergantung sepenuhnya kepada bilangan A yang dapat mereka perolehi tetapi keputusan yang melebihi kemampuan mereka. Sebagai contoh, bagi murid kelas belakang yang selalunya sentiasa gagal dalam peperiksaan, jika mereka berjaya mendapat hatta D sekali pun, maka itu sudah amat baik buat mereka.

Maksudnya, jika keputusan yang mereka perolehi itu menjangkaui kemampuan mereka seperti yang dijangkakan guru, maka itu sudah cukup berjaya bagi mereka. Tidaklah kita menafikan kemampuan mereka untuk mendapat keputusan yang lebih cemerlang seperti A, B dan C, tetapi keputusan D itu juga sudah cukup cemerlang dan sangat bermakna bagi mereka yang sebelum ini mungkin hanya sering mendapat markah tak lebih daripada 10.

5-Kejutan Istimewa dan Sangat Bermakna

Murid-murid dari kelas terkebelakang ini biasanya mampu memberi banyak kejutan kepada guru. Kejutan yang saya maksudkan bukanlah hadiah atau pun apa-apa yang lain dalam bentuk material, tetapi kejutan dalam bentuk perubahan sikap mereka, dan juga keputusan mereka.

Guru mana yang tak bangga jika hasil didikannya murid yang sebelum ini hanya sering mendapat tak lebih 10 markah, tetapi kini sudah boleh mencapai markah 40 dan ke atas? Bukankah itu satu kejutan yang cukup istimewa daripada murid kelas belakang dan sangat bermakna buat yang bergelar guru?

6-Lebih Menghargai Guru

Sama anda mahu percaya atau tidak, murid kelas belakang ini jauh lebih menghargai guru berbanding murid kelas hadapan. Merekalah yang akan lebih banyak menegur guru-guru jika bertemu di pasar malam, tepi jalan dan lain-lain tempat. Dari kejauhan mereka sudah memanggil-manggil nama guru sekalipun semasa di sekolah merekalah yang sentiasa dimarahi, didenda dan dihukum.

Murid kelas depan? Ada sesetengahnya, belum sampai setahun pun meninggalkan sekolah, baru masuk matrik, belum pun habis belajar dan masuk universiti, terserempak cikgu sudah buat-buat tidak kenal. Bagaimanapun itu hanya segelintirlah, bukan semua.

Walau apa pun kelas yang kita dapat, tanggungjawab sebagai guru patut dilaksanakan sebaik mungkin apatah lagi jika kita menjadi guru kelas. Walaupun berada di kelas paling belakang, mereka juga murid yang berhak mendapat pendidikan yang sama seperti pelajar di kelas paling hadapan. Mereka berhak mendapat perhatian serta layanan yang sama rata daripada semua guru. Jika positif yang anda lihat, maka positiflah hasilnya. Begitu juga sebaliknya. Semoga artikel Fail Meja Guru Kelas ini memberi manfaat.

Penutup

Teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Fail Meja Guru Kelas
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Takwim Aktiviti Sekolah 2021

Buku Pengurusan PPKI 2021

Koleksi Fail Rekod Pengajaran Dan Pemudahcaraan 2021


Fail Meja Guru Matapelajaran

Fail Meja Guru Matapelajaran
 ini bertujuan untuk memberi rujukan serta idea khususnya buat para guru sekolah.

Cerita Fail Meja ini bermula pada tahun 1991 dengan adanya Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bilangan 8 Tahun 1991 : Panduan Mengenai Manual Prosedur Kerja dan Fail Meja.

Fail Meja adalah himpunan prosedur kerja bagi melaksanakan satu-satu tugasan mengikut jawatan. Objektif diwujudkan Fail Meja adalah untuk membantu pegawai/staf menjalankan tugasan dengan lancar dan cekap. Ia juga dapat memudah dan mempercepatkan proses pembelajaran dan penyesuaian kerja bagi orang baru. Fail Meja menjadi dokumen rujukan utama pegawai/staf dalam melaksanakan tugas yang diamanahkan.

Fail Meja merupakan satu-satu rujukan untuk individu di peringkat jawatan. Ia dirangka berasaskan tugas dan tanggungjawab seseorang guru. Ia juga mengandungi maklumat atau panduan untuk menjalankan tugas bagi satu-satu jawatan. Kandungannya merangkumi 14 perkara utama. Oleh itu, setiap jawatan mempunyai satu (1) Fail Meja yang tersendiri.

Isi Kandungan

Dapatkan “
Fail Meja Guru Matapelajaran
” di sini

Di sini
admin
 nak kongsikan bahan tersebut. Sila
download
 menggunakan
link
 yang telah disediakan.

Format dokumen ini adalah dalam ‘PDF’. Sila download secara PERCUMA :

FAIL MEJA GURU MATAPELAJARAN

Semoga memberi  manfaat.

Guru Cemerlang(pengajaran)

Apakah yang Dimaksudkan Dengan ‘Guru Cemerlang’?

Guru Cemerlang ialah guru yang mempunyai pengetahuan, kemahiran dan kepakaran yang tinggi dan sentiasa berdedikasi dan bermotivasi dalam melaksanakan tugas dan bertanggungjawab khususnya dalam bidang pengajaran dan pembelajaran. Di samping berupaya meningkatkan hasil pembelajaran (learning outcomes) dan membangunkan potensi pelajar selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Selain itu, guru cemerlang adalah guru yang menguasai dan menghayati sepenuhnya kandungan mata pelajaran kepakarannya, menjadi pakar rujuk pengajaran dan pembelajaran, bijak mengurus masa, bahan sumber, alat pengajaran dan pembelajaran, mampu mengenalpasti keperluan dan masalah pembelajaran pelajar serta menyediakan program tindakan susulan, berpengetahuan dan berkemahiran dalam bidang teknologi maklumat dan komunikasi.

Ciri-ciri Guru Cemerlang dalam Pengajaran :

Peka dan prihatin terhadap keperluan pelajar

Mempunyai kepakaran dan menguasai kandungan mata pelajaran yang diajarnya

memiliki kemahiran berkomunikasi yang tinggi serta berkemampuan menyampaikan idea dan mesej dengan berkesan dalam pelbagai situasi dan forum.

Bijak menguruskan masa, bahan sumber pengajaran dan alat pengajaran dan pembelajaran.

Ciri-ciri Guru Tidak Cemerlang dalam Pengajaran :

Tidak menguasai isi kandungan mata pelajaran yang diajar.

Mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang membosankan.

Menyebabkan pelajar sukar memahami isi pengajaran yang disampaikan oleh guru.

Kelihatan tidak proaktif, berwawasan dan berinovasi dalam menjalankan tugas sebagai pendidik.

Dalam aspek perancangan, guru yang cemerlang boleh mengesan masalah pembelajaran pelajar sepanjang masa, merancang pelbagai alat dan bahan bantu mengajar serta pelbagai kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran (P&P) untuk pelajar pelbagai kebolehan.

Dari sudut pengurusan masa pula, guru yang cemerlang berjaya mengurus laporan prestasi pelajar dengan kemaskini dan segala strategi pengajaran didokumentasikan. Dalam proses pengajaran pula, guru yang cemerlang berjaya mengaitkan kepakaran sedia ada pelajar dengan tajuk perbincangan serta melibatkan pelajar secara aktif dalam P&P.

Penutup

Akhir kata, teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Fail Meja Guru Matapelajaran
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Takwim Aktiviti Sekolah 2021

Buku Pengurusan PPKI 2021

Koleksi Fail Rekod Pengajaran Dan Pemudahcaraan 2021


Fail Meja Guru Perpustakaan dan Media

Fail Meja Guru Perpustakaan dan Media
 ini bertujuan untuk memberi rujukan serta idea khususnya buat para guru sekolah.

Cerita Fail Meja ini bermula pada tahun 1991 dengan adanya Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bilangan 8 Tahun 1991 : Panduan Mengenai Manual Prosedur Kerja dan Fail Meja.

Fail Meja adalah himpunan prosedur kerja bagi melaksanakan satu-satu tugasan mengikut jawatan. Objektif diwujudkan Fail Meja adalah untuk membantu pegawai/staf menjalankan tugasan dengan lancar dan cekap. Ia juga dapat memudah dan mempercepatkan proses pembelajaran dan penyesuaian kerja bagi orang baru. Fail Meja menjadi dokumen rujukan utama pegawai/staf dalam melaksanakan tugas yang diamanahkan.

Fail Meja merupakan satu-satu rujukan untuk individu di peringkat jawatan. Ia dirangka berasaskan tugas dan tanggungjawab seseorang guru. Ia juga mengandungi maklumat atau panduan untuk menjalankan tugas bagi satu-satu jawatan. Kandungannya merangkumi 14 perkara utama. Oleh itu, setiap jawatan mempunyai satu (1) Fail Meja yang tersendiri.

Isi Kandungan

Dapatkan “Fail Meja Guru Perpustakaan dan Media” di sini

Di sini
admin
 nak kongsikan bahan tersebut. Sila
download
 menggunakan
link
 yang telah disediakan.

Format dokumen ini adalah dalam ‘PDF’. Sila download secara PERCUMA :

FAIL MEJA GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA

Semoga memberi manfaat.

Guru Perpustakaan dan Media

Apakah yang dimaksudkan dengan Guru Perpustakaan dan Media (GPM)?

Dalam usaha untuk memantapkan dan memajukan lagi sistem pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia sentiasa memberi penekanan yang sewajarnya dalam pelaksanaan pelbagai program berkaitan Pusat Sumber Sekolah. Sehubungan itu, setiap sekolah telah diperuntukkan seorang Guru Perpustakaan dan Media Sekolah (Penyelaras Pusat Sumber Sekolah) sepenuh masa. Pelantikan ini diharap dapat membantu meningkatkan keupayaan pengurusan dan kepimpinan pengurusan pusat sumber sekolah yang lebih cemerlang dan berkesan.

Apakah kriteria pelantikan GPM?

GPM yang dilantik perlu memenuhi kriteria berikut:

Telah disahkan dalam jawatan

Telah mengajar sekurang-kurangnya tiga tahun

Mempunyai sijil, diploma atau ijazah dalam Sains Perpustakaan / Sains Pengurusan Maklumat / Teknologi Pendidikan, ATAU

Menghadiri Kursus Asas Pengurusan Pusat Sumber Sekolah dalam masa setahun selepas lantikan

Apakah peranan GPM?

GPM berperanan penting menyokong visi dan misi sekolah, membangunkan PSS dan menilai keberkesanan PSS. Beliau juga perlu bekerjasama dengan pentadbir dan guru untuk merancang pelan pembangunan PSS dan menyokong pelaksanaan kurikulum. GPM perlu mempunyai pengetahuan dan kemahiran menyediakan maklumat dan berkebolehan menyelesaikan masalah. Beliau perlu mengetuai program, aktiviti dan kempen galakan membaca dan galak guna PSS.

GPM juga perlu mempunyai kepakaran dalam menggunakan pelbagai jenis sumber bercetak, bukan cetak dan digital. Beliau perlu menyedia dan menguruskan semua dokumen dan rekod berkaitan perolehan, pendokumentasian dan perkhidmatan perpustakaan.

Apakah bentuk kerjasama yang boleh dijalin antara GPM dan guru?

Kerjasama antara GPM dan guru adalah amat penting untuk memastikan perkhidmatan PSS yang maksimum. GPM dan guru perlu bekerjasama untuk mencapai aspek-aspek berikut:

Membangun, mengurus, melaksana, dan menilai pembelajaran murid merentas kurikulum

Membangun dan menilai kemahiran maklumat

Membina rancangan pengajaran harian

Menyedia dan melaksanakan kerja kursus atau pembelajaran berasaskan projek

Menyedia dan melaksanakan program membaca

Mengintegrasi teknologi maklumat dan komunikasi dalam kurikulum

Menerangkan kepentingan PSS dan pembacaan kepada ibu bapa

Apakah kemahiran yang perlu ada pada GPM?

Kemahiran asas yang perlu dimiliki oleh GPM  adalah seperti berikut:

Berkomunikasi secara positif

Memahami keperluan pengguna

Bekerjasama dengan pelbagai pihak

Mempunyai pengetahuan berkaitan kepelbagaian budaya

Mempunyai pengetahuan berkaitan metodologi pembelajaran dan teori pendidikan

Mempunyai pengetahuan berkaitan kemahiran dan penggunaan maklumat

Mempunyai pengetahuan berkaitan koleksi bahan PSS dan cara mengaksesnya

Mempunyai pengetahuan berkaitan kesusasteraan kanak-kanak, media dan budaya

Mempunyai pengetahuan dan kemahiran dalam bidang pengurusan dan pemasaran

Mempunyai pengetahuan dan kemahiran dalam bidang teknologi maklumat dan komunikasi

Penutup

Teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Fail Meja Guru Perpustakaan dan Media
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Takwim Aktiviti Sekolah 2021

Buku Pengurusan PPKI 2021

Koleksi Fail Rekod Pengajaran Dan Pemudahcaraan 2021


Fail Meja Guru Prasekolah

Fail Meja Guru Prasekolah
 ini bertujuan untuk memberi rujukan serta idea khususnya buat para guru sekolah.

Cerita Fail Meja ini bermula pada tahun 1991 dengan adanya Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bilangan 8 Tahun 1991 : Panduan Mengenai Manual Prosedur Kerja dan Fail Meja.

Fail Meja adalah himpunan prosedur kerja bagi melaksanakan satu-satu tugasan mengikut jawatan. Objektif diwujudkan Fail Meja adalah untuk membantu pegawai/staf menjalankan tugasan dengan lancar dan cekap. Ia juga dapat memudah dan mempercepatkan proses pembelajaran dan penyesuaian kerja bagi orang baru. Fail Meja menjadi dokumen rujukan utama pegawai/staf dalam melaksanakan tugas yang diamanahkan.

Fail Meja merupakan satu-satu rujukan untuk individu di peringkat jawatan. Ia dirangka berasaskan tugas dan tanggungjawab seseorang guru. Ia juga mengandungi maklumat atau panduan untuk menjalankan tugas bagi satu-satu jawatan. Kandungannya merangkumi 14 perkara utama. Oleh itu, setiap jawatan mempunyai satu (1) Fail Meja yang tersendiri.

Berikut kami kongsikan Fail Meja Guru Prasekolah untuk dijadikan panduan buat anda semua.

Isi Kandungan

Dapatkan “
Fail Meja Guru Prasekolah
” di sini

Di sini
admin
 nak kongsikan bahan tersebut. Sila
download
 menggunakan
link
 yang telah disediakan.

Format dokumen ini adalah dalam ‘PDF’. Sila download secara PERCUMA :

FAIL MEJA GURU PRASEKOLAH

Semoga memberi manfaat.

Peranan Guru Prasekolah

Apakah peranan guru prasekolah? Guru-guru pra-sekolah bertanggungjawab untuk pembangunan pendidikan dan sosial kanak-kanak berumur antara 3 dan 5 tahun. Mereka menggunakan pelbagai kaedah pengajaran termasuk tarian, seni, muzik, bercerita dan permainan untuk mengajar anak-anak. Pelajaran termasuk abjad, pengiktirafan perkataan mudah, nombor, hari dalam seminggu dan musim. Guru mengisi pelbagai peranan untuk mempersiapkan pelajar mereka untuk keras dan harapan sekolah rendah.

Antara peranan guru prasekolah adalah :

1-Pelaksanaan Pelajaran

Adalah menjadi tanggungjawab seorang guru prasekolah untuk mencipta dan melaksanakan rancangan pelajaran yang sesuai untuk anak-anak ini. Mereka mestilah direka untuk mengajar kanak-kanak modal rasa kewarganegaraan, budaya dan sosial dan tanggungjawab, serta alat pendidikan. Anak-anak prasekolah umumnya diberikan arahan dalam kumpulan kecil; Guru perlu membuat lebih daripada satu pelan pengajaran harian bergantung kepada keperluan pelajar yang berubah-ubah.

2-Fasilitasi aktiviti kreatif

Kanak-kanak prasekolah memerlukan aktiviti interaktif dan berasaskan pergerakan untuk memaksimumkan potensi pembelajaran mereka. Peranan guru adalah untuk membimbing aktiviti seperti lukisan, lukisan, tarian, nyanyian dan cerita. Mereka mempunyai tanggungjawab untuk menunjukkan kepada mereka hubungan antara hiburan dan pembelajaran.

3-Tanggungjawab untuk keperluan praktikal

Peranannya juga untuk memenuhi keperluan praktikal lelaki. Mereka perlu memberi mereka makanan berkhasiat, makanan ringan dan minuman, serta membantu mereka pergi ke bilik mandi, untuk menukar pakaian mereka sekiranya mereka mengalami kemalangan, membalut luka atau mengikis, memberi mereka tempat yang selamat dan hangat untuk tidur dan bertindak sebagai perdamaian jika ada pergaduhan atau ketidaksetujuan.

4-Model untuk meniru

Guru-guru prasekolah harus menjadi contoh sebagai penyedia dan ditiru. Anak lelaki memerlukan nafas positif dan cinta; guru harus memuji mereka, memberitahu mereka bahawa mereka bekerja dengan baik, bangga dengan ibu bapa mereka dan guru mereka, dan bagaimana mereka baik, berbakat dan kreatif. Mereka mempunyai tanggungjawab untuk merangsang harga diri pelajar mereka. Mereka juga mesti menjadi contoh; Mereka mesti bersabar dan fleksibel dan bercakap dengan cara yang dapat ditiru oleh pelajar mereka.

5-Pemantauan pembangunan kanak-kanak

Peranan pentadbiran guru prasekolah adalah memantau dan mendokumenkan kemajuan dan perkembangan pelajar mereka untuk ibu bapa dan rekod sekolah. Ini memberi sekolah model kejayaan kaedah pengajaran dan kegagalan yang mereka perlukan untuk memperbaiki kelas masa depan dan memberikan idea kepada anak-anak kekuatan dan kelemahan mereka.

Kriteria Guru Prasekolah Perlu Ada

Pengalaman kanak-kanak di prasekolah merupakan titik permulaan untuknya mengenal dunia pendidikan. Salah satu tarikan yang akan membuatkan anak meminati prasekolah mereka ialah guru. Justeru itu, ibu bapa perlu memastikan guru yang mengajar dapat membantu perkembangan si manja.

Namun, apakah ciri-ciri yang perlu ada bagi seorang guru prasekolah?

1-Tenang

Guru prasekolah mesti memiliki sifat tenang supaya dapat mengawal perilaku kanak-kanak.

2-Kreatif

Kanak-kanak tidak seharusnya diajar menggunakan medium buku sahaja. Sebaliknya, guru yang baik akan menggunakan pelbagai teknik atau alat bantuan mengajar bagi menjadikan sesi pembelajaran menyeronokkan.

3-Ingatan

Berapa ramai pelajar di dalam satu kelas? Adakah guru tersebut ingat setiap nama pelajar? Guru yang baik bukan hanya perlu bijak tetapi juga mempunyai daya ingatan yang kuat.

4-Bersedia

Guru perlu membuat persediaan mengajar dan cara menjadikan suasana pembelajaran tidak membosankan.

5-Komunikasi

Guru yang berkualiti akan menggunakan teknik komunikasi dua hala dalam pembelajaran. Walau bagaimanapun, guru perlu tahu cara untuk menanyakan soalan kepada kanak-kanak dan bersedia dengan reaksi yang perlu jika kanak-kanak tersebut tidak dapat menjawab soalan.

6-Suara

Salah satu kualiti yang perlu ada bagi guru prasekolah ialah suara. Guru perlu menggunakan nada suara yang pelbagai mengikut situasi seperti cara memujuk pelajar jika tidak mahu membuat kerja sekolah atau bersuara tegas ketika mengeluarkan arahan.

7-Tepati masa

Guru yang baik adalah seorang yang boleh menghargai masa.

8-Persabaran

Guru mungkin perlu mengulangi arahan atau pelajaran yang diajar berulang kali kerana bukan semua kanak-kanak cepat tangkap apa yang diajar. Kesabaran yang tinggi diperlukan untuk melayan ramai kanak-kanak.

9-Penyayang

Guru yang penyayang dan biasa dengan kanak-kanak akan tahu cara untuk menangani setiap perangai kanak-kanak.

10-Minat

Guru yang meminati pekerjaannya akan mempunyai kriteria-kriteria lain yang disebutkan di atas.

Penutup

Teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Fail Meja Guru Prasekolah
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Takwim Aktiviti Sekolah 2021

Buku Pengurusan PPKI 2021

Koleksi Fail Rekod Pengajaran Dan Pemudahcaraan 2021


Fail Meja Ketua Panitia

Fail Meja Ketua Panitia
 ini bertujuan untuk memberi rujukan serta idea khususnya buat para guru sekolah.

Cerita Fail Meja ini bermula pada tahun 1991 dengan adanya Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bilangan 8 Tahun 1991 : Panduan Mengenai Manual Prosedur Kerja dan Fail Meja.

Fail Meja adalah himpunan prosedur kerja bagi melaksanakan satu-satu tugasan mengikut jawatan. Objektif diwujudkan Fail Meja adalah untuk membantu pegawai/staf menjalankan tugasan dengan lancar dan cekap. Ia juga dapat memudah dan mempercepatkan proses pembelajaran dan penyesuaian kerja bagi orang baru. Fail Meja menjadi dokumen rujukan utama pegawai/staf dalam melaksanakan tugas yang diamanahkan.

Fail Meja merupakan satu-satu rujukan untuk individu di peringkat jawatan. Ia dirangka berasaskan tugas dan tanggungjawab seseorang guru. Ia juga mengandungi maklumat atau panduan untuk menjalankan tugas bagi satu-satu jawatan. Kandungannya merangkumi 14 perkara utama. Oleh itu, setiap jawatan mempunyai satu (1) Fail Meja yang tersendiri.

Berikut kami kongsikan Fail Meja Ketua Panitia untuk dijadikan panduan buat anda semua.

Isi Kandungan

Dapatkan “
Fail Meja Ketua Panitia
” di sini

Di sini
admin
 nak kongsikan bahan tersebut. Sila
download
 menggunakan
link
 yang telah disediakan.

Format dokumen ini adalah dalam ‘PDF’. Sila download secara PERCUMA :

FAIL MEJA KETUA PANITIA

Semoga memberi manfaat.

7 Tugas Yang Perlu Digalas Apabila Dilantik Sebagai Ketua Panitia

KETUA Panitia adalah individu yang dipilih untuk mengetuai Panitia Subjek. Tanggungjawab ini sangat murni kerana ia menunjukkan kepercayaan kepada seseorang untuk membangunkan subjek, prestasi akademik subjek dan juga guru-guru subjek terlibat.

Kebiasaannya, Ketua Panitia dipilih daripada kalangan guru yang paling senior. Bagaimanapun keadaan ini semakin berubah kerana ia tidak lagi bergantung kepada pengalaman mengajar semata-mata tetapi lebih kepada pengurusan dan keperluan tugas seorang Ketua Panitia. Oleh itu, semua orang masih mempunyai peluang sama rata untuk mengepalai pasukan subjek sekolah.

Mari kita lihat secara umum tugas utama seorang Ketua Panitia.

Tugas Utama Ketua Panitia

1) Menyelaras urusan kepanitian

Menguruskan semua program-program panitia samada yang wajib mahupun tambahan termasuklah program-program ko-akademik.

Menguruskan dan menyelia semua fail-fail dan dokumen berkaitan.

Mengurus kewangan yang diperuntukkan untuk panitia serta menguruskan inventori barangan untuk subjek (Alat Bantu Mengajar, Bahan Bantu Mengajar dan Bahan Bantu Belajar)

2) Menguruskan mesyuarat panitia

Mempengerusikan mesyuarat panitia secara berkala.

Membincangkan sasaran untuk prestasi subjek.

Membuat analisis keputusan, post mortem dan merancang intervensi.

3) Membuat perancangan tahunan

Membuat perancangan strategik, operasi dan sebagainya.

Menguruskan penyediaan RPT.

Membuat takwim semakan buku latihan.

Membuat sasaran pencapaian.

Merancang program akademik.

4) Melaksanakan tugas PdPc dan menjadi ‘role model’

Ketua Panitia mempamerkan amalan PdPc terbaik bagi guru-guru bimbingannya.

Mahir dalam SKPMg2 dan menjadi sumber rujuk bagi PdPc subjek.

5) Menguruskan jadual waktu

Peka dengan jadual waktu guru.

6) Pemantauan dan Pencerapan

Membuat pemantauan dan pencerapan terhadap guru-guru subjek.

Membuat penilaian.

Membina intervensi untuk guru.

7) Memperkasakan staff

Membuat analisis keperluan latihan guru (TNA dalam SPL KPM atau Google Form).

Melaksanakan latihan dan bimbingan dalam bentuk PLC.

Menilai program-program pembangunan guru.

Bertindak sebagai Coach yang meraikan bakat atau kelebihan guru dan membina ruang untuk guru cemerlang mengikut kapasitinya.

Bertindak sebagai Mentor yang memberi bimbingan berdasarkan pengalaman.

Tips Berguna

Simpan semua maklumat guru dalam Google Keep agar mudah untuk diakses.

Rujuk analisis keperluan latihan guru daripada SPLKPM.

Buat jadual tugas PLC dimulakan dengan Teacher Sharing kerana bersifat lebih terbuka dan mudah.

Menggunakan QR Code bagi memudahkan penyimpanan dan akses bahan-bahan RPT dan RPH. Lebih mudah jika menggunakan Zappar.

Menyimpan semua gambar program dalam Google Photos

Penutup

Teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Fail Meja Ketua Panitia
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Takwim Aktiviti Sekolah 2021

Buku Pengurusan PPKI 2021

Koleksi Fail Rekod Pengajaran Dan Pemudahcaraan 2021


Fail Meja Penolong Kanan Kokurikulum

Fail Meja Penolong Kanan Kokurikulum
 ini bertujuan untuk memberi rujukan serta idea khususnya buat para guru sekolah.

Cerita Fail Meja ini bermula pada tahun 1991 dengan adanya Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bilangan 8 Tahun 1991 : Panduan Mengenai Manual Prosedur Kerja dan Fail Meja.

Fail Meja adalah himpunan prosedur kerja bagi melaksanakan satu-satu tugasan mengikut jawatan. Objektif diwujudkan Fail Meja adalah untuk membantu pegawai/staf menjalankan tugasan dengan lancar dan cekap. Ia juga dapat memudah dan mempercepatkan proses pembelajaran dan penyesuaian kerja bagi orang baru. Fail Meja menjadi dokumen rujukan utama pegawai/staf dalam melaksanakan tugas yang diamanahkan.

Fail Meja merupakan satu-satu rujukan untuk individu di peringkat jawatan. Ia dirangka berasaskan tugas dan tanggungjawab seseorang guru. Ia juga mengandungi maklumat atau panduan untuk menjalankan tugas bagi satu-satu jawatan. Kandungannya merangkumi 14 perkara utama. Oleh itu, setiap jawatan mempunyai satu (1) Fail Meja yang tersendiri.

Berikut merupakan Fail Meja Penolong Kanan Kokurikulum yang kami sediakan buat anda.

Isi Kandungan

Dapatkan “
Fail Meja Penolong Kanan Kokurikulum
” di sini

Di sini
admin
 nak kongsikan bahan tersebut. Sila
download
 menggunakan
link
 yang telah disediakan.

Format dokumen ini adalah dalam ‘PDF’. Sila download secara PERCUMA :

FAIL MEJA PENOLONG KANAN KOKURIKULUM

Semoga memberi manfaat.

Senarai Tugas Penolong Kanan Kokurikulum

Bidang Tugas Penolong Kanan Kokurikulum

Menjalankan tugas-tugas Guru Besar semasa ketiadaan Guru Besar/PK Pentadbiran/ PK HEM

Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Guru Besar

Bertanggungjawab kepada Guru Besar dalam aspek pengurusan kokurikulum

Menyelia dan menilai aktiviti Kokurikulum sekolah

Membantu Guru Besar di dalam semua aspek perancangan dan pengurusan kokurikulum sekolah

Senarai Tugas (Kokurikulum)

Bidang Persatuan/Kelab

Merancang kegiatan persatuan dan kelab

Mengurus pemilihan peserta untuk kegiatan persatuan dan kelab

Menyelia kegiatan persatuan dan kelab

Menyelaras aktiviti persatuan dan kelab di dalam dan di luar sekolah

Unit Beruniform

Merancang kegiatan persatuan dan kelab

Mengurus pemilihan peserta untuk kegiatan persatuan dan kelab

Menyelia kegiatan persatuan dan kelab

Menyelaras aktiviti persatuan dan kelab di dalam dan di luar sekolah

Sukan dan Permainan

Merancang kegiatan persatuan dan kelab

Mengurus pemilihan peserta untuk kegiatan persatuan dan kelab

Menyelia kegiatan persatuan dan kelab

Menyelaras aktiviti persatuan dan kelab di dalam dan di luar sekolah

Pentadbiran

Menyelaras proses penubuhan kelab dan persatuan/Sukan dan permainan serta unit pakaian seragam

Menyusun, menyelaras dan memantau takwim kegiatan kokurikulum

Menyediakan anggaran perbelanjaan pengurusan kokurikulum

Menentukan langkah-langkah keselamatan dalam kokurikulum yang diambil

Membantu sekolah dalam segala jenis pengelolaan atau penganjuran dalam program yang melibatkan kokurikulum

Menyelaras Hari-Hari Perayaan dan Upacara Sekolah

Menyelaras pengagihan murid mengikut aktiviti dalam kegiatan kokurikulum untuk meningkatkan tahap pencapaian

Mengurus alatan dan kemudahan untuk kegiatan kokurikulum

Memastikan rekod dan data kokurikulum dilengkap dan dihantar satu salinan ke Pejabat Pelajaran Daerah dan Jabatan Pelajaran Negeri

Mengurus kursus dan latihan untuk guru dan murid dalam bidang kokurikulum

Mengenal pasti guru dan murid yang berpotensi dalam aktiviti kokurikulum dan menyusun serta merancang latihan untuk mereka

Menyelaras tuntutan Skim Takaful Malaysia Berhad bagi kes-kes kamalangan yang layak dituntut

Merancang aktiviti kokurikulum untuk aktiviti selepas peperiksaan dan semasa cuti sekolah (jika perlu)

Tugas-tugas Lain

Menganggotai Jawatankuasa yang diluluskan oleh Guru Besar dari masa ke semasa

Melaksanakan arahan dan tugas yang diamanahkan oleh Guru Besar dari masa ke semasa

Penutup

Teruskan bersama kami di
t.me/tcerdot.my
 untuk mendapatkan informasi dan bahan-bahan pendidikan yang terkini dan terbaik dari semasa ke semasa. Terima kasih kerana menyokong kami dan semoga artikel
Fail Meja Penolong Kanan Kokurikulum
 ini membantu anda.

Anda juga mungkin berminat dengan :

Takwim Aktiviti Sekolah 2021

Buku Pengurusan PPKI 2021

Koleksi Fail Rekod Pengajaran Dan Pemudahcaraan 2021