KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

GEOGRAFI

EDISI 2

TINGKATAN 3
KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

melaksanakan penjajaran kurikulum selaras

dengan pengumuman pembukaan semula

sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan

2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan

Kurikulum Standard Sekolah Menengah

(KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan

pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi

keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada

Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber

2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di

rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.

Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun

masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan

memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.

Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan

pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula

berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum

sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan

asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan

tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan

pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan

melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan

pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih

berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam

melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Geografi Tingkatan 3

1

Tajuk

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

1.0

KEMAHIRAN
GEOGRAFI

1.1 Jadual dan Graf

1.1.1

Menerangkan ciri serta
kegunaan jadual dan graf.

1.1.2 Menjelaskan dengan contoh
graf bar mudah, graf garisan
mudah dan graf gabungan.

1.1.3 Membina jadual berdasarkan
maklumat yang diperoleh.

1.1.4 Membina graf bar mudah, graf
garisan mudah dan graf
gabungan berdasarkan jadual.

1.1.5 Mentafsir jadual, graf bar
mudah, graf garisan mudah dan
graf gabungan.

1.0

KEMAHIRAN
GEOGRAFI

1.2 Carta Pai

1.2.1

Menerangkan ciri dan kegunaan
carta pai.

1.2.2 Membina carta pai berdasarkan
jadual   dan graf gabungan.

1.2.3 Mentafsir carta pai.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Geografi Tingkatan 3

2

Tajuk

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

2.0 GEOGRAFI FIZIKAL:

TUMBUH-TUMBUHAN
SEMULA JADI DAN
HIDUPAN LIAR

2.1 Pengaruh Persekitaran Fizikal
Terhadap Kepelbagaian
Tumbuh-Tumbuhan Semula
Jadi dan Hidupan Liar

2.1 Pengaruh Persekitaran
Fizikal Terhadap
Kepelbagaian Tumbuh-
Tumbuhan Semula Jadi dan
Hidupan Liar

2.1.1

Mengenal pasti faktor
persekitaran fizikal yang
mempengaruhi kepelbagaian
tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar.

2.1.3 Menganalisis pengaruh bentuk
muka bumi, saliran dan tanih
terhadap jenis tumbuh-
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar.

2.1.2 Menghuraikan faktor bentuk
muka bumi, saliran, tanih dan
iklim yang mempengaruhi
kepelbagaian tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan hidupan liar.

2.1.4 Menganalisis pengaruh iklim
terhadap jenis tumbuh-
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Geografi Tingkatan 3

3

Tajuk

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

2.0 GEOGRAFI FIZIKAL:

TUMBUH-TUMBUHAN
SEMULA JADI DAN
HIDUPAN LIAR

2.2 Tumbuhan-Tumbuhan Semula
Jadi di Malaysia

2.2 Tumbuhan-Tumbuhan
Semula Jadi di Malaysia

2.2.1   Mengenal pasti jenis dan
taburan tumbuh-tumbuhan
semula jadi di Malaysia.

2.2.3 Menjelaskan melalui contoh
kepentingan tumbuh-tumbuhan
semula jadi di Malaysia.

2.2.2 Menghuraikan faktor yang
mempengaruhi jenis dan
taburan tumbuh-tumbuhan
semula jadi di Malaysia.

2.2.4 Merumuskan kesan kegiatan
manusia terhadap tumbuh-
tumbuhan semula jadi
di Malaysia.

4.0 GEOGRAFI
KAWASAN:

DUNIA

4.1 Tumbuhan-Tumbuhan Semula
Jadi dan Hidupan Liar
di Dunia

4.1 Tumbuhan-Tumbuhan
Semula Jadi dan Hidupan
Liar di Dunia

4.1.1 Mengenal pasti tumbuh-
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar di Gurun Panas,
Hutan Monsun Tropika, Hutan
Daun Luruh Sederhana dan
Hutan Konifer.

4.1.3 Merumuskan kepentingan
tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar di Gurun
Panas, Hutan Monsun Tropika,
Hutan Daun Luruh Sederhana
dan Hutan Konifer.

4.1.2 Menjelaskan melalui contoh ciri
tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar di Gurun
Panas, Hutan Monsun Tropika,
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Geografi Tingkatan 3

4

Tajuk

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

Hutan Daun Luruh Sederhana
dan Hutan Konifer.

2.0 GEOGRAFI FIZIKAL:

TUMBUH-TUMBUHAN
SEMULA JADI DAN
HIDUPAN LIAR

2.3 Hidupan Liar di Malaysia 2.3 Hidupan Liar di Malaysia

2.3.1 Mengenal pasti hidupan liar
di Malaysia.

2.3.4 Menjelaskan melalui contoh
usaha pemeliharaan dan
pemuliharaan hidupan liar
di Malaysia.

2.3.2 Menghuraikan kepentingan
hidupan liar di Malaysia.

2.3.3 Membahaskan kegiatan
manusia yang mengancam
hidupan liar di Malaysia.

4.0 GEOGRAFI
KAWASAN:

DUNIA

4.1 Tumbuhan-Tumbuhan Semula
Jadi dan Hidupan Liar
di Dunia

4.1 Tumbuhan-Tumbuhan
Semula Jadi dan Hidupan
Liar di Dunia

4.1.1 Mengenal pasti tumbuh-
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar di Gurun Panas,
Hutan Monsun Tropika, Hutan
Daun Luruh Sederhana dan
Hutan Konifer.

4.1.3 Merumuskan kepentingan
tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar di Gurun
Panas, Hutan Monsun Tropika,
Hutan Daun Luruh Sederhana
dan Hutan Konifer.

4.1.2 Menjelaskan melalui contoh ciri
tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar di Gurun
Panas, Hutan Monsun Tropika,
Hutan Daun Luruh Sederhana
dan Hutan Konifer.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Geografi Tingkatan 3

5

Tajuk

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

3.0 GEOGRAFI MANUSIA:
SUMBER SEMULA
JADI DAN KEGIATAN
EKONOMI

3.1 Sumber Semula Jadi
di Malaysia.

3.1 Sumber Semula Jadi
di Malaysia.

3.1.1 Menamakan sumber semula jadi
di Malaysia.

3.1.4 Merumuskan kepentingan
sumber semula jadi dalam
pembangunan ekonomi
di Malaysia.

3.1.2 Mengenal pasti taburan sumber
boleh baharu dan sumber tidak
boleh baharu di Malaysia.

3.1.3 Menghuraikan sumber boleh
baharu dan sumber tidak boleh
baharu di Malaysia.

4.0 GEOGRAFI
KAWASAN: DUNIA

4.2 Sumber Semula Jadi Utama
dan Kerjasama Ekonomi
di Dunia

4.2.1 Mengenal pasti sumber semula
jadi utama di dunia.

4.2.2 Menjelaskan taburan sumber
semula jadi utama di dunia.

4.2.3 Menghuraikan krisis sumber
semula jadi di dunia.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Geografi Tingkatan 3

6

Tajuk

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

3.0 GEOGRAFI MANUSIA:
SUMBER SEMULA
JADI DAN KEGIATAN
EKONOMI

3.2 Kegiatan Ekonomi di Malaysia 3.2 Kegiatan Ekonomi
di Malaysia

3.2.1 Menjelaskan jenis kegiatan
ekonomi primer, sekunder dan
tertier di Malaysia.

3.2.2 Menjelaskan dengan contoh
taburan kegiatan ekonomi
utama di Malaysia.

3.2.3 Menghuraikan faktor yang
mempengaruhi kegiatan
ekonomi di Malaysia.

3.2.4 Membahaskan kepentingan
kegiatan ekonomi di Malaysia.

4.0 GEOGRAFI
KAWASAN: DUNIA

4.2 Sumber Semula Jadi Utama
dan Kerjasama Ekonomi
di Dunia

4.2 Sumber Semula Jadi Utama
dan Kerjasama Ekonomi
di Dunia

4.2.4 Menjelaskan melalui contoh
kerjasama ekonomi
antarabangsa berkaitan sumber
semula jadi.

4.2.5 Merumuskan kepentingan
kerjasama ekonomi
antarabangsa.

5.0 ISU DAN
PENGURUSAN ALAM
SEKITAR

5.1 Sumber Hutan 5.1 Sumber Hutan

5.1.1 Menjelaskan sumber hutan. 5.1.4 Membezakan peranan agensi
yang berkaitan dengan
pengurusan hutan di Malaysia.

5.1.2 Menghuraikan kepentingan
pengurusan sumber hutan.

5.1.3 Menjelaskan melalui contoh
usaha pemeliharaan dan
pemuliharaan sumber hutan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Geografi Tingkatan 3

7

Tajuk

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

5.0

ISU DAN
PENGURUSAN ALAM
SEKITAR

5.2 Kitar Semula 5.2 Kitar Semula

5.2.1 Menerangkan elemen kitar
semula (3R- Reduce, Reuse
dan Recycle).

5.2.3 Menjelaskan melalui contoh
aktiviti kitar semula.

5.2.2 Menghuraikan kepentingan
amalan kitar semula.

5.2.4 Membandingkan amalan kitar
semula di negara lain.

KERJA LAPANGAN GEOGRAFI 1. Mana-mana Tajuk/SK /SP di atas boleh dipilih untuk dijadikan tajuk Kerja Lapangan Geografi.

2. Cadangan peruntukan waktu melaksanakan Kerja Lapangan Geografi selama 5 jam daripada
waktu yang diperuntukkan bagi Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) mata pelajaran Geografi.

3. Sekiranya berlaku Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) pelaksanaan Kerja Lapangan Geografi
boleh dilaksanakan secara tidak bersemuka. Murid boleh mengumpul data melalui Google
Form, Whatsapp, Telegram, e-mel, panggilan telefon, Google Meet, Zoom Meeting dan
sebagainya.

Cadangan untuk pelaksanaan penjajaran kurikulum KSSM Geografi:

1. Guru digalakkan untuk mempelbagaikan kaedah pelaksanaan PdP (Pembelajaran Teradun: Pendekatan Modular,
Pembelajaran Bersepadu, Pembelajaran Berasaskan Kerja Projek, Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dan lain-lain).

2. Bahagian Kemahiran Geografi perlu dilaksanakan dengan bimbingan guru secara bersemuka bagi membolehkan pengetahuan,
kemahiran dan nilai asas dikuasai oleh murid.

3. Cadangan Pembelajaran Teradun, Pendekatan Modular dilaksanakan bagi SK 2.2 dan SK 4.1. Guru memberi penekanan
kepada tumbuhan-tumbuhan semulajadi di Malaysia dan di dunia (SP 2.2.1, 2.2.2, 2.2.4, 4.1.1 dan 4.1.2), selain itu SP 2.2.3
dan SP 4.1.3 bagi kandungan tambahan boleh diajarkan bersama-sama kandungan asas atau boleh berlaku diluar bilik darjah.
Manakala SK 2.3 dan SK 4.1. Guru memberi penekanan kepada hidupan liar di Malaysia dan di dunia (SP 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3,
4.1.1 dan 4.1.2).

4. SK 3.1 dan SK 4.2 bagi tajuk Sumber Semula Jadi di Malaysia dan Sumber Semula Jadi Utama dan Kerjasama Ekonomi di
Dunia iaitu SP 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 4.2.1,4.2.2, 4.2.3, 4.2.4 dan 4.2.5 (Kandungan Asas) boleh diajarkan sekali. Selain itu, SP
3.1.4 bagi Kandungan Tambahan boleh diajarkan bersama-sama dengan Kandungan Asas atau dipilih untuk membuat
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Geografi Tingkatan 3

8

Tajuk

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

Kerja Lapangan Geografi.

5. Guru boleh menambah baik pelaksanaan kurikulum KSSM Geografi Tingkatan 3 yang dicadangkan di atas mengikut aras
kebolehan dan tahap keupayaan murid berdasarkan keadaan/situasi/isu yang dihadapi di peringkat sekolah.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Geografi Tingkatan 3

9
_KATA PENGANTAR Penjajaran KSSM_Penjajaran V2_2021 new.pdf

Blank Page

Blank Page


KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

SAINS

EDISI 2

TAHUN 4
KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

melaksanakan penjajaran kurikulum selaras

dengan pengumuman pembukaan semula

sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan

2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan

pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi

keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada

Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber

2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di

rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.

Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun

masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan

memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.

Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan

pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula

berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

KSSR serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum

sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan

asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan

tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan

pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan

melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan

pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih

berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam

melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

DR. LATIP BIN MUHAMMAD
Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

1

TEMA  :  INKUIRI DALAM SAINS

Tajuk   :   1.0 Kemahiran Saintifik

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

1.1 Kemahiran Proses Sains 1.1.1 Memerhati dengan menggunakan semua

deria yang terlibat dan alat jika perlu untuk

membuat pemerhatian secara kualitatif bagi

menerangkan fenomena atau perubahan

yang berlaku.

1.1.2 Mengelas dengan membandingkan atau

mengenal pasti persamaan dan perbezaan

berdasarkan ciri sepunya.

1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor dengan

menggunakan alat dan unit piawai dengan

teknik yang betul.

1.1.4 Membuat inferens dengan menyatakan

kesimpulan awal atau penerangan yang

munasabah bagi sesuatu pemerhatian

dengan menggunakan maklumat yang

diperoleh.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

2

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

1.1.5 Meramal dengan membuat jangkaan tentang

sesuatu peristiwa atau fenomena berdasarkan

pemerhatian, pengalaman lalu atau data.

1.1.6 Berkomunikasi dengan merekod maklumat

atau idea dalam bentuk yang sesuai dan

mempersembahkan maklumat atau idea

tersebut secara sistematik.

1.1.7 Menggunakan perhubungan ruang dan masa

dengan menyusun kejadian sesuatu

fenomena atau peristiwa mengikut kronologi

berdasarkan masa.

1.1.8 Mentafsir data dengan memilih idea yang

relevan tentang objek, peristiwa atau pola

yang terdapat pada data untuk membuat

penerangan.

1.1.9 Mendefinisi secara operasi dengan

memerihalkan satu tafsiran tentang perkara

yang dilakukan dan diperhatikan bagi sesuatu

situasi mengikut aspek yang ditentukan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

3

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

1.1.10 Mengawal pemboleh ubah dengan

menentukan pemboleh ubah bergerak balas

dan dimalarkan setelah pemboleh ubah

dimanipulasi ditentukan dalam sesuatu

penyiasatan.

1.1.11 Membuat hipotesis dengan membuat

pernyataan umum yang boleh diuji tentang

hubungan antara pemboleh ubah dalam

sesuatu penyiasatan.

1.1.12 Mengeksperimen dengan menggunakan

kemahiran proses sains asas bagi

mengumpul dan mentafsir data serta

membuat rumusan untuk membuktikan

hipotesis dan membuat laporan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

4

TEMA  :  SAINS HAYAT

Tajuk   :   2.0 Manusia

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan
Pelengkap

2.1 Pernafasan Manusia 2.1.1 Mengenal pasti organ yang terlibat dalam

proses pernafasan.

2.1.2 Memerihalkan proses pernafasan dari

aspek laluan udara dan pertukaran gas

yang berlaku di peparu melalui

pemerhatian menerusi pelbagai media.

2.1.3 Membezakan kandungan oksigen dan

karbon dioksida semasa menarik dan

menghembus nafas.

2.1.4 Memerihalkan pergerakan dada semasa

menarik dan menghembus nafas dengan

menjalankan aktiviti.

2.1.5 Mengitlak bahawa kadar pernafasan

bergantung kepada jenis aktiviti yang

dilakukan.

2.1.6  Menjelaskan

pemerhatian tentang

proses pernafasan

manusia melalui

lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

5

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan
Pelengkap

2.2  Perkumuhan dan

Penyahtinjaan

2.2.1 Menyatakan maksud perkumuhan dan

penyahtinjaan.

2.2.2 Mengenal pasti organ dan hasil bagi

perkumuhan.

2.2.3 Membuat inferens kepentingan

penyingkiran hasil perkumuhan dan hasil

penyahtinjaan.

2.2.4  Menjelaskan

pemerhatian tentang

perkumuhan dan

penyahtinjaan manusia

melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.

2.3  Manusia Bergerak Balas

Terhadap Rangsangan

2.3.1 Menyatakan manusia bergerak balas

apabila organ deria menerima rangsangan.

2.3.2 Menjelas dengan contoh gerak balas

manusia terhadap rangsangan dalam

kehidupan harian.

2.3.3 Membuat inferens tentang kepentingan

gerak balas manusia terhadap

rangsangan.

2.3.4 Memerihalkan tabiat yang mengganggu

proses gerak balas manusia terhadap

rangsangan.

2.3.5  Menjelaskan

pemerhatian tentang

manusia bergerak

balas terhadap

rangsangan melalui

lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

6

TEMA  :  SAINS HAYAT

Tajuk   :   3.0 Haiwan

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

3.1 Organ Pernafasan

Haiwan

3.1.1 Mengenal pasti organ pernafasan haiwan.

3.1.2 Mengelaskan haiwan berdasarkan organ

pernafasan.

3.1.3 Mengitlak terdapat haiwan yang

mempunyai lebih daripada satu organ

pernafasan.

3.1.4  Menjelaskan

pemerhatian tentang

organ pernafasan

haiwan melalui

lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.

3.2  Haiwan Vertebrata 3.2.1 Menyatakan maksud haiwan vertebrata

dan invertebrata.

3.2.2 Memberi contoh haiwan vertebrata dan

invertebrata.

3.2.3 Mengelaskan haiwan vertebrata

berdasarkan ciri khusus bagi mamalia,

reptilia, amfibia, burung dan ikan.

3.2.4  Menjelaskan

pemerhatian tentang

haiwan vertebrata

melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

7

TEMA  :  SAINS HAYAT

Tajuk   :   4.0 Tumbuhan

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan
Pelengkap

4.1 Tumbuhan Bergerak Balas

Terhadap Rangsangan

4.1.1 Menyatakan tumbuhan bergerak balas

terhadap rangsangan melalui pemerhatian

menerusi pelbagai media.

4.1.2 Menghubung kait bahagian tumbuhan

yang bergerak balas dengan jenis

rangsangan.

4.1.3 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan

yang bergerak balas terhadap rangsangan

dengan menjalankan penyiasatan.

4.1.4  Menjelaskan

pemerhatian tentang

tumbuhan gerak balas

terhadap rangsangan

melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.

4.2 Fotosintesis 4.2.1 Menyatakan maksud fotosintesis.

4.2.2 Menyenaraikan keperluan tumbuhan

semasa proses fotosintesis.

4.2.3 Menyatakan hasil fotosintesis melalui

pemerhatian menerusi pelbagai media.

4.2.4 Menaakul kepentingan fotosintesis

terhadap hidupan.

4.2.5  Menjelaskan

pemerhatian tentang

fotosintesis melalui

lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

8

TEMA  :  SAINS FIZIKAL

Tajuk   :   5.0 Sifat Cahaya

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan
Pelengkap

5.1 Cahaya Bergerak Lurus 5.1.1 Menyatakan cahaya bergerak lurus dengan

menjalankan aktiviti.

5.1.2 Membanding dan membezakan bayang-

bayang yang terhasil apabila cahaya

dihalang oleh objek lutsinar, lutcahaya dan

legap dengan menjalankan aktiviti.

5.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor

yang mempengaruhi saiz dan bentuk

bayang-bayang.

5.1.4  Menjelaskan

pemerhatian tentang

cahaya bergerak lurus

melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.

5.2 Pantulan Cahaya 5.2.1 Menyatakan cahaya boleh dipantulkan

dengan menjalankan aktiviti.

5.2.2 Memerihalkan kegunaan pantulan cahaya

dalam kehidupan harian.

5.2.3 Melukis gambar rajah sinar yang

menunjukkan pantulan cahaya pada

cermin.

5.2.4  Menjelaskan

pemerhatian tentang

pantulan cahaya

melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

9

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan
Pelengkap

5.3 Pembiasan Cahaya 5.3.1 Menyatakan cahaya boleh dibiaskan

melalui pemerhatian menerusi pelbagai

media.

5.3.2 Menjelas melalui contoh cahaya boleh

dibiaskan dengan menjalankan aktiviti.

5.3.3 Memerihalkan pembentukan pelangi

dengan menjalankan aktiviti.

5.3.4  Menjelaskan

pemerhatian tentang

pembiasan cahaya

melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

10

TEMA  :  SAINS FIZIKAL

Tajuk   :   6.0 Bunyi

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan
Pelengkap

6.1 Bunyi 6.1.1 Menyatakan bunyi dihasilkan oleh getaran

dengan menjalankan aktiviti.

6.1.2 Memerihalkan bunyi bergerak ke semua

arah.

6.1.3 Memberi contoh fenomena dalam

kehidupan harian yang menunjukkan bunyi

boleh dipantulkan.

6.1.4 Memerihalkan bunyi yang berfaedah dan

bunyi yang memudaratkan dalam

kehidupan harian.

6.1.5 Menjana idea untuk menyelesaikan

masalah bagi mengurangkan pencemaran

bunyi.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

11

TEMA  :  SAINS FIZIKAL

Tajuk   :   7.0 Tenaga

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan
Pelengkap

7.1 Sumber dan Bentuk

Tenaga

7.1.1 Menyatakan maksud tenaga

7.1.2 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga

melalui pemerhatian menerusi pelbagai

media.

7.1.3 Menjelaskan dengan contoh pelbagai

bentuk tenaga.

7.1.4 Menjelaskan melalui contoh perubahan

bentuk tenaga dalam kehidupan

seharian.

7.1.5 Mengitlak tenaga tidak boleh dicipta dan

tidak boleh dimusnahkan tetapi boleh

berubah bentuk.

7.1.6  Menjelaskan pemerhatian

tentang sumber tenaga dan

bentuk tenaga melalui

lakaran, TMK, penulisan

atau lisan secara kreatif.

7.2 Sumber Tenaga Boleh

Dibaharui dan Sumber

Tenaga Tidak Boleh

Dibaharui

7.2.1 Menjelaskan dengan contoh sumber

tenaga boleh dibaharui dan tenaga tidak

boleh dibaharui melalui pemerhatian

menerusi pelbagai media.

7.2.2 Menjana idea kepentingan penggunaan

sumber tenaga secara berhemah.

7.2.3 Menjelaskan pemerhatian

tentang sumber tenaga

boleh dibaharui dan

sumber tenaga tidak boleh

dibaharui melalui lakaran,

TMK, penulisan atau lisan

secara kreatif.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

12

TEMA  :  SAINS BAHAN

Tajuk   :  8.0 Bahan

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Kandungan
Pelengkap

8.1 Sumber Asas Bahan 8.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas

bagi bahan yang digunakan untuk

membuat objek.

8.1.2 Mengelaskan objek berdasarkan sumber

asasnya.

8.1.3  Menjelaskan

pemerhatian tentang

sumber asas bahan

melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.

8.2 Sifat Bahan 8.2.1 Memerihalkan sifat bahan dengan

menjalankan aktiviti.

8.2.2 Mereka cipta objek dengan

mengaplikasikan pengetahuan tentang

sifat bahan.

8.2.3 Menaakul pemilihan jenis bahan yang

digunakan dalam mereka cipta objek.

8.2.4  Menjelaskan

pemerhatian tentang

sifat bahan melalui

lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

13

TEMA  :  BUMI DAN ANGKASA

Tajuk   :  9.0 Bumi

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan
Pelengkap

9.1 Graviti Bumi 9.1.1 Memerihalkan daya tarikan graviti bumi

berdasarkan pemerhatian dengan

menjalankan aktiviti.

9.1.2 Mengitlak bahawa semua objek di Bumi

boleh berada pada kedudukannya dengan

menjalankan aktiviti.

9.1.3  Menjelaskan

pemerhatian tentang

tarikan graviti bumi

melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.

9.2 Putaran dan Peredaran

Bumi

9.2.1 Menyatakan Bumi berputar pada paksinya

dan pada masa yang sama beredar

mengikut orbitnya mengelilingi Matahari.

9.2.2 Memerihalkan putaran dan peredaran

Bumi dari aspek arah dan tempoh.

9.2.3 Memerihalkan kesan putaran Bumi pada

paksinya dengan menjalankan aktiviti.

9.2.4  Menjelaskan

pemerhatian tentang

putaran dan peredaran

Bumi melalui lakaran,

TMK, penulisan atau

lisan secara kreatif.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 4

14

TEMA  :  TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

Tajuk   :   10.0 Mesin

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan
Pelengkap

10.1 Tuas 10.1.1 Mengenal pasti beban, fulkrum dan daya

pada tuas dengan menjalankan aktiviti.

10.1.2 Mengitlak hubung kait jarak beban dari

fulkrum dengan daya yang diperlukan.

10.1.3  Menjelaskan

pemerhatian tentang

tuas melalui lakaran,

TMK, penulisan atau

lisan secara kreatif.

10.2 Mesin ringkas dan

Mesin Kompleks

10.2.1 Menjelas dengan contoh jenis dan

kegunaan mesin ringkas dengan

menjalankan aktiviti.

10.2.2 Menyelesaikan masalah dengan

menggunakan dua atau lebih mesin

ringkas.

10.2.3 Merumuskan maksud mesin kompleks.

10.2.4  Menjelaskan

pemerhatian tentang

mesin ringkas dan

mesin kompleks

melalui lakaran, TMK,

penulisan atau lisan

secara kreatif.
_KATA PENGANTAR Penjajaran KSSR_Penjajaran V2_2021 new.pdf

Blank Page


FATWA
DEWAN SYARI'AH NASIONAL

Nomor: 28/DSN-MUI/III/2002

Tentang

JUAL BELI MATA UANG (AL-SHARF)

ِبسِم اِهللا الرحمِن الرِحيِم

Dewan Syari'ah Nasional setelah,

Menimbang : a. bahwa dalam sejumlah kegiatan untuk memenuhi
berbagai keperluan, seringkali diperlukan transaksi
jual-beli mata uang (al-sharf), baik antar mata uang
sejenis maupun antar mata uang berlainan jenis;

b. bahwa dalam 'urf tijari  (tradisi perdagangan) transak-
si jual-beli mata uang dikenal beberapa bentuk
transaksi yang status hukumnya dalam pandang
ajaran Islam berbeda antara satu bentuk dengan
bentuk lain;

c. bahwa agar kegiatan transaksi tersebut dilakukan
sesuai dengan ajaran Islam, DSN memandang perlu
menetapkan fatwa tentang al-sharf untuk dijadikan
pedoman.

Mengingat : 1. Firman Allah, QS. al-Baqarah [2]: 275:
  …الربا وحرم الْبيع اُهللا وأَحلَّ…
   "…Dan Allah telah menghalalkan jual beli dan

mengharamkan riba…."

2. Hadits Nabi riwayat al-Baihaqi dan Ibnu Majah dari
Abu Sa'id al-Khudri:

سقَالَأَنَّ ر لَّمسآِلِه وِه ولَيلَّى اُهللا علَ اِهللا صو : عيا الْبمِإن
رواه البيهقي وابن ماجة وصححه ابن (عن تراٍض،

)حبان
   Rasulullah SAW bersabda, "Sesungguhnya jual beli

itu hanya boleh dilakukan atas dasar kerelaan
(antara kedua belah pihak)" (HR. al-Baihaqi dan
Ibnu Majah, dan dinilai shahih oleh Ibnu Hibban).

3. Hadits Nabi riwayat Muslim, Abu Daud, Tirmizi,
Nasa'i, dan Ibn Majah, dengan teks Muslim dari
‘Ubadah bin Shamit, Nabi s.a.w. bersabda:
28  Jual Beli Mata Uang     2

Dewan Syariah Nasional MUI

لِْفضِة والْبر ِبالْبر والشِعري الذَّهب ِبالذَّهِب والِْفضةُ ِبا
ِبالشِعِري والتمر ِبالتمِر والِْملْح ِبالِْملِْح ِمثْالً ِبِمثٍْل، سواًء
ِبسواٍء، يدا ِبيٍد، فَِإذَا اختلَفَت هِذِه اَْألصناف فَِبيعوا

.كَيف ِشئْتم ِإذَا كَانَ يدا ِبيٍد
   “(Juallah) emas dengan emas, perak dengan perak,

gandum dengan gandum, sya'ir dengan sya'ir, kurma
dengan kurma, dan garam dengan garam (dengan
syarat harus) sama dan sejenis serta secara tunai.
Jika jenisnya berbeda, juallah sekehendakmu jika
dilakukan secara tunai.”

4. Hadits Nabi riwayat Muslim, Tirmidzi, Nasa'i, Abu
Daud, Ibnu Majah, dan Ahmad, dari Umar bin
Khatthab, Nabi s.a.w. bersabda:

...اَلذَّهب ِبالْوِرِق ِربا ِإالَّ هاَء وهاَء
   “(Jual beli) emas dengan perak adalah riba kecuali

(dilakukan) secara tunai.”

5. Hadits Nabi riwayat Muslim dari Abu Sa’id al-
Khudri, Nabi s.a.w. bersabda:

ِإالَّ ِمثْالً ِبِمثٍْل والَ تِشفُّوا الَ تِبيعوا الذَّهب ِبالذَّهِب
بعضها علَى بعٍض، والَ تِبيعوا الْوِرق ِبالْوِرِق ِإالَّ ِمثْالً
ِبِمثٍْل والَ تِشفُّوا بعضها علَى بعٍض، والَ تِبيعوا ِمنها غَاِئبا

.ِبناِجٍز
   “Janganlah kamu menjual emas dengan emas

kecuali sama (nilainya) dan janganlah
menambahkan sebagian atas sebagian yang lain;
janganlah menjual perak dengan perak kecuali sama
(nilainya) dan janganlah menambahkan sebagian
atas sebagian yang lain; dan janganlah menjual
emas dan perak tersebut yang tidak tunai dengan
yang tunai.”

6. Hadits Nabi riwayat Muslim dari Bara’ bin ‘Azib dan
Zaid bin Arqam:

نهى رسولُ اللَِّه صلَّى اللَّه علَيِه وسلَّم عن بيِع الْوِرِق
  .ِبالذَّهِب دينا

“Rasulullah saw melarang menjual perak dengan
emas secara piutang (tidak tunai).”
28  Jual Beli Mata Uang     3

Dewan Syariah Nasional MUI

7. Hadits Nabi riwayat Tirmidzi dari ‘Amr bin ‘Auf al-
Muzani, Nabi s.a.w. bersabda:

الَالً أَوح مرا حلْحِإالَّ ص ِلِمنيسالْم نيب اِئزج لْحاَلص
 مرطًا حرِإالَّ ش وِطِهمرلَى شونَ عِلمسالْما وامرلَّ حأَح

.حالَالً أَو أَحلَّ حراما
   “Perjanjian boleh dilakukan di antara kaum

muslimin kecuali perjanjian yang mengharamkan
yang halal atau menghalalkan yang haram; dan
kaum muslimin terikat dengan syarat-syarat mereka
kecuali syarat yang mengharamkan yang halal atau
menghalalkan yang haram.”

8. Ijma.

Ulama sepakat (ijma') bahwa akad al-sharf disyari'at-
kan dengan syarat-syarat tertentu.

Memperhatikan : 1. Surat dari pimpinan Unit Usaha Syariah Bank BNI
Nomor: UUS/2/878.

2. Pendapat peserta Rapat Pleno DSN pada hari Kamis,
tanggal 14 Muharram 1423 H/ 28 Maret 2002 M.

MEMUTUSKAN

Menetapkan : FATWA TENTANG JUAL BELI MATA UANG

Pertama : Ketentuan Umum
  Transaksi jual beli mata uang pada prinsipnya boleh

dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Tidak untuk spekulasi (untung-untungan)
b. Ada kebutuhan transaksi atau untuk berjaga-jaga

(simpanan)
c. Apabila transaksi dilakukan terhadap mata uang

sejenis maka nilainya harus sama dan secara tunai (at-
taqabudh).

d. Apabila berlainan jenis maka harus dilakukan dengan
nilai tukar (kurs) yang berlaku pada saat transaksi
dilakukan dan secara tunai.

Kedua : Jenis-jenis Transaksi Valuta Asing
  a. Transaksi Spot, yaitu transaksi pembelian dan pen-

jualan valuta asing (valas) untuk penyerahan pada saat
itu (over the counter) atau penyelesaiannya  paling
lambat dalam jangka waktu dua hari. Hukumnya
adalah boleh, karena dianggap tunai, sedangkan
waktu dua hari dianggap sebagai proses penyelesaian

yang tidak bisa dihindari ( ِهد ِمنب ُ  dan merupakan (مما الَ
28  Jual Beli Mata Uang     4

Dewan Syariah Nasional MUI

transaksi internasional.

b. Transaksi Forward , yaitu transaksi pembelian dan
penjualan valas yang nilainya ditetapkan pada saat
sekarang dan diberlakukan untuk waktu yang akan
datang, antara 2 x 24 jam sampai dengan satu tahun.
Hukumnya adalah haram, karena harga yang diguna-
kan adalah harga yang diperjanjikan (muwa'adah) dan
penyerahannya dilakukan di kemudian hari, padahal
harga pada waktu penyerahan tersebut belum tentu
sama dengan nilai yang disepakati, kecuali dilakukan
dalam bentuk forward agreement untuk kebutuhan
yang tidak dapat dihindari (lil hajah).

c. Transaksi Swap, yaitu suatu kontrak pembelian atau
penjualan valas dengan harga spot yang dikombinasi-
kan dengan pembelian antara penjualan valas yang
sama dengan harga forward. Hukumnya haram,
karena mengandung unsur maisir (spekulasi).

d. Transaksi Option, yaitu kontrak untuk memperoleh
hak dalam rangka membeli atau hak untuk menjual
yang tidak harus dilakukan atas sejumlah unit valuta
asing pada harga dan jangka waktu atau tanggal akhir
tertentu. Hukumnya haram, karena mengandung
unsur maisir (spekulasi).

Ketiga : Fatwa ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan keten-
tuan jika di kemudian hari ternyata terdapat kekeliruan,
akan diubah dan disempurnakan sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Jakarta
Tanggal : 14 Muharram 1423 H.
                          28    Maret    2002 M.

DEWAN SYARI’AH NASIONAL
MAJELIS ULAMA INDONESIA

Ketua, Sekretaris,

K.H.M.A. Sahal Mahfudh Prof. Dr. H.M. Din Syamsuddin


1

___________________________________________________________________________

SOALAN-SOALAN LAZIM (FAQ)

SIP SUBSIDI UPAH BERSASAR

PERTUBUHAN KESELAMATAN SOSIAL (PERKESO)

BIL. 7/2021 | 30 DISEMBER 2021

1. Apakah Program SIP Subsidi Upah Bersasar (PSU 5.0)?

• PSU adalah bantuan kewangan yang dibayar kepada majikan setiap

perusahaan bagi setiap pekerja tempatan.

• Tujuan PSU ialah untuk membantu majikan yang terkesan dari segi

ekonomi akibat COVID-19 serta penutupan operasi semasa Perintah

Kawalan Pergerakan (PKP) supaya dapat meneruskan operasi syarikat

serta mengelakkan pekerja hilang pekerjaan dan punca pendapatan

bagi semua perusahaan.

JENIS PERUNTUKAN
TARIKH

PERMOHONAN

SEKTOR

SASARAN

HAD BIL

PEKERJA

SETIAP

TUNTUTAN

TEMPOH SUBSIDI

UPAH

SIP

SUBSIDI UPAH

BERSASAR

(PSU 5.0)

BAJET

2022

1 Januari 2022

– 31 Mac 2022

*Tertakhluk kepada

dana kerajaan

Sektor

pelancongan

dengan

penurunan

pendapatan

>30%

500

pekerja
• 3 bulan

PSU 4.0 PEMULIH

1 Ogos 2021

– 30 Oktober

2021

Semua sektor

500

pekerja

• 2 bulan

Sektor dalam

senarai

negatif

• 2 bulan

tambahan
2

JENIS PERUNTUKAN
TARIKH

PERMOHONAN

SEKTOR

SASARAN

HAD BIL

PEKERJA

SETIAP

TUNTUTAN

TEMPOH SUBSIDI

UPAH

PSU 3.0

BELANJAWAN

2021
(PSU3.0

BERSASAR)

1 Januari 2021

– 30 Jun 2021

Sektor

pelancongan

& runcit

500

pekerja

• 3 bulan

tambahan

bagi majikan

sedia ada

• 6 bulan bagi

permohonan

baru

PERMAI
(PSU3.0 PERMAI)

19 Januari

2021 – 30 Jun

2021

Semua sektor

di negeri

yang terlibat

dengan PKP

1 bulan sahaja

PEMERKASA
(PSU3.0

PEMERKASA)

1 April 2021

– 30 Jun 2021

Sektor

pelancongan

& runcit serta

perniagaan

lain yang

ditutup

semasa

PKP2.0

• 3 bulan

tambahan

bagi majikan

sedia ada dan

baru

PEMERKASA+
1 Jun 2021

– 31 Julai 2021

Semua sektor

• 1 bulan

tambahan

bagi majikan

sedia ada dan

baru

PSU 2.0 KITA PRIHATIN

1 Oktober 2020

– 31 Disember

2020

Semua sektor
200

pekerja

• 3 bulan

tambahan

bagi majikan

sedia ada

• 6 bulan bagi

permohonan

baru

PSU 1.0 PRIHATIN

dan PENJANA

1 April 2020 –

30 September

2020

Semua sektor
200

pekerja
• 6 bulan
3

2. Bilakah PSU 5.0 mula berkuatkuasa?

• PSU 5.0 BAJET 2022 berkuatkuasa pada 1 Januari 2022.

3. Bilakah tarikh akhir permohonan PSU 5.0 2022?

• Tarikh akhir permohonan PSU 5.0 BAJET 2022 adalah pada 31 Mac 2022

dan tertakhluk kepada peruntukan dana kerajaan di bawah BAJET

2022.

4. Apakah syarat kelayakan majikan untuk memohon SIP Subsidi Upah

Bersasar dan faedah yang akan diterima?

• Sila rujuk Jadual 1 seperti berikut:

JADUAL 1: KELAYAKAN DAN FAEDAH PSU 5.0 DI BAWAH BAJET 2022

a) Had Bilangan Pekerja yang Boleh Dituntut

Bilangan

Maksima
500  pekerja

b) Kadar Bayaran bagi majikan

Sedia ada

dan Baru

• RM600 sebulan setiap pekerja selama 3 bulan

bagi sektor pelancongan yang mengalami penurunan

pendapatan sekurang-kurangnya 30% daripada jumlah

jualan atau pendapatan

c) Syarat-Syarat Kelayakan:

Kadar

Penurunan

Pendapatan

atau Jualan

Kadar penurunan sebanyak 30% atau lebih jumlah jualan atau

pendapatan bulan Oktober/November/Disember bagi tahun

2021 berbanding dengan mana-mana bulan pada tahun 2019 /

2020 / 2021 sebelum penularan wabak COVID-19.

Pendaftaran

Majikan

1. Majikan dan pekerjanya hendaklah berdaftar atau mencarum

dengan PERKESO sebelum 1 Januari 2022.

2. Majikan telah berdaftar dengan Suruhanjaya Syarikat Malaysia

(SSM - Companies Commission of Malaysia) atau Pihak

Berkuasa Tempatan (PBT) sebelum 1 Januari 2022

Gaji Pekerja Tiada had gaji pekerja

Syarat-

Syarat Lain

Bagi majikan yang memilih untuk menerima bantuan ini, mereka

disyaratkan untuk mengekalkan semua pekerja yang tersenarai

dalam permohonan, sepanjang program dijalankan. Majikan

dibenarkan untuk mengurangkan waktu bekerja ataupun

pengurangan gaji dengan persetujuan bersama pekerja.

Cara

Permohonan

Permohonan hendaklah dikemukakan oleh majikan melalui

capaian laman sesawang prihatin.perkeso.gov.my

http://prihatin.perkeso.gov.my/
4

5. Apakah syarat dan kelayakan utama yang diletakkan di bawah PSU 5.0?

• Majikan dan Perusahaan daripada sektor pelancongan dan yang

berkaitan dengannya.

• Kadar penurunan sebanyak 30% atau lebih jumlah jualan atau

pendapatan bulan Oktober/November/Disember bagi tahun 2021

berbanding dengan mana-mana bulan pada tahun 2019 / 2020 / 2021

sebelum penularan wabak COVID-19.

• Contohnya, aktiviti perhotelan, penerbangan, agensi pelancongan,

agensi pengurup wang dan lain-lain perusahaan yang berkaitan

dengannya.

• Senarai aktiviti industri yang berkaitan seperti senarai di Lampiran A.

6. Sekiranya majikan tidak tersenarai dalam sektor dan aktiviti industri yang

layak di bawah PSU 5.0?, adakah rayuan boleh dikemukakan?

• Ya. Majikan dari sektor dan aktiviti industri yang tidak tersenarai dan

masih terjejas akibat penularan wabak COVID-19 boleh

mengemukakan rayuan secara atas talian melalui pautan

https://eaduansip.perkeso.gov.my/rayuansektornegatif.php

• PERKESO berhak menentukan keputusan untuk sebarang permohonan

rayuan yang dikemukakan berdasarkan alasan dan dokumen yang

munasabah dan keputusan adalah muktamad.

7. Siapakah yang TIDAK LAYAK memohon PSU 5.0?

• Majikan dan pekerja yang belum berdaftar atau mencarum dengan

PERKESO selepas 1 Januari 2022;

• Majikan atau perusahaan yang mendaftar SSM / ROS / ROB / PBT atau

lain-lain pertubuhan dan beroperasi pada atau selepas 1 Januari 2022;

• Majikan yang belum berdaftar bersama Lembaga Hasil Dalam Negeri;

• Pekerja yang telah diberhentikan kerja;

• Pekerja yang sedang digajikan di bawah program Insentif Penjana

Kerjaya (Hiring Incentive);

https://eaduansip.perkeso.gov.my/rayuansektornegatif.php
5

• Pekerja sektor awam, badan berkanun persekutuan dan negeri,

semua badan berkanun yang diasingkan saraan, Pihak Berkuasa

Tempatan (PBT) dan mereka yang bekerja sendiri (tidak mempunyai

majikan);

• Pekerja asing dan pegawai dagang (expatriate); dan

• Majikan yang menarik diri dari permohonan PSU 5.0 selepas

permohonan diluluskan oleh PERKESO.

8. Bagi permohonan PSU 5.0, apakah dokumen yang diperlukan?

• Dokumen yang diperlukan ialah:

i. Senarai nama pekerja (mengikut syarat kelayakan yang telah

ditetapkan)

ii. Maklumat akaun bank majikan (salinan muka depan penyata bank

sahaja)

iii. Maklumat Business Registration Number (BRN) yang didaftarkan oleh

majikan ketika pembukaan akaun bank. Sila rujuk pihak bank dan

memastikan No BRN dan No akaun adalah tepat bagi mengelakkan

sebarang kesulitan

iv. Salinan pendaftaran SSM / ROS / ROB / PBT atau lain-lain pertubuhan

v. Akuan Pengisytiharan PSU 5.0

9. Apakah yang dimaksudkan dengan maklumat Business Registration

Number (BRN)?

• Maklumat Business Registration Number (BRN) adalah maklumat

nombor pendaftaran perniagaan majikan yang didaftarkan oleh

majikan ketika pembukaan akaun semasa syarikat di bank.

• Majikan hendaklah berhubung dengan pihak bank masing-masing

bagi memastikan BRN yang diberikan adalah yang betul dan tepat.

• Majikan perlu memuat turun borang BRN dari portal PRIHATIN melalui

capaian di laman sesawang prihatin.perkeso.gov.my, seterusnya

http://prihatin.perkeso.gov.my/
6

mengisi, melengkapkan borang dan memuat naik kembali ke laman

sesawang tersebut setelah ianya dilengkapkan.

• Maklumat Akaun Bank dan BRN syarikat seperti di atas diperlukan bagi

tujuan pembayaran terus ke akaun majikan secara Electronic Fund

Transfer (EFT).Kegagalan majikan dalam memberikan BRN yang betul

akan melambatkan proses pembayaran subsidi upah.

10. Apakah itu borang Akuan Pengisytiharan PSU 5.0?

• Akuan Pengisytiharan PSU 5.0 ialah suatu dokumen pengesahan dan

aku janji secara bertulis bahawa majikan mengesah atau

mengisytiharkan perkara-perkara yang terkandung di dalamnya

adalah benar dan betul bagi tujuan permohonan PSU 5.0. Borang ini

perlu diisi oleh semua majikan yang mengemukakan permohonan.

11. Bagi majikan yang pernah menerima bantuan daripada Program Subsidi

Upah (PSU 1.0, PSU 2.0, PSU 3.0 dan PSU 4.0), adakah majikan tersebut

perlu mengemukakan permohonan baru?

• Ya, semua majikan yang berkelayakan di bawah PSU 5.0 hendaklah

mengemukakan permohonan baru di laman web

prihatin.perkeso.gov.my.

• Majikan dikehendaki mengemaskini perubahan maklumat setelah

mendapat bayaran tuntutan bulan-bulan berikutnya, sekiranya

berlaku perubahan kepada status keaktifan perniagaan atau

bilangan pekerja yang layak melalui sistem.

• Kegagalan majikan tidak melaporkan perubahan tersebut boleh

dikenakan tindakan undang-undang.
7

12. Apakah penambahbaikan pada PSU 4.0 yang dilaksanakan oleh kerajaan

berbanding PSU sebelum ini?

• Program ini ditambahbaik dengan penetapan tiada had gaji pekerja

pada PSU 4.0 dan dikekalkan di bawah PSU 5.0 (sebelum ini had gaji

pekerja RM4,000 dan ke bawah setiap bulan). Terhad kepada 500

pekerja setiap permohonan.

• Majikan juga perlu memasukkan maklumat Subsidi Upah dalam slip gaji

pekerja atau memberi notifikasi secara bertulis kepada pekerja

berkenaan subsidi upah yang diterima untuk membayar gaji pekerja.

13. Apakah tafsiran gaji yang dimaksudkan bagi permohonan PSU 5.0 ini?

• Tafsiran gaji atau pendapatan adalah mengikut tafsiran gaji di bawah

Akta Keselamatan Sosial Pekerja 1969 [Akta 4]. Semua pembayaran

berbentuk wang kepada pekerja dianggap sebagai gaji seperti gaji

pokok / kerja lebih masa / komisen / bayaran-bayaran sewaktu cuti

tahunan, sakit, bersalin, rehat, kelepasan am dan sebagainya / elaun-

elaun insentif, kelakuan baik, sara hidup dan sebagainya / caj

perkhidmatan (service charge).

14. Adakah majikan sedia ada yang sedang menerima PSU 1.0, PSU 2.0, PSU

3.0 dan PSU 4.0 perlu mengemukakan permohonan yang baru untuk

PSU 5.0?

• Ya. Majikan sedia ada yang sedang atau telah menerima PSU 1.0, PSU

2.0, PSU 3.0 dan PSU 4.0 hendaklah mengemukakan permohonan baru

bagi PSU 5.0 di Portal PRIHATIN pada pautan prihatin.perkeso.gov.my

memandangkan syarat PSU 5.0 adalah berbeza dengan PSU-PSU

sebelum ini.
8

15. Setelah permohonan PSU 5.0 diluluskan, adakah majikan perlu

mengemukakan permohonan yang baru bagi tuntutan yang seterusnya?

• Majikan tidak perlu mengemukakan permohonan PSU yang baru bagi

tuntutan bulan-bulan berikutnya. Walau bagaimanapun, majikan

dikehendaki mengemaskini perubahan maklumat di

prihatin.perkeso.gov.my jika terdapat perubahan kepada status

keaktifan perniagaan atau bilangan pekerja yang layak melalui sistem.

• Sekiranya berlaku perubahan (pengurangan atau penambahan) pada

senarai nama pekerja, majikan hendaklah mengemukakan

perubahan tersebut selewat– lewatnya pada 15 hari bulan pada bulan

berkenaan.

• Permohonan yang mengandungi maklumat yang tidak tepat seperti

bilangan pekerja tempatan tidak sama dengan maklumat majikan di

PERKESO (Portal ASSIST) atau permohonan yang mengandungi senarai

pekerja asing, permohonan tersebut akan dikuiri untuk tindakan

selanjutnya. Sehubungan itu, majikan hendaklah mengisi maklumat

pekerja tempatan dengan tepat bagi mengelakkan kelewatan

pemprosesan permohonan tersebut.

• PERKESO berhak menolak sebarang permohonan sekiranya majikan

gagal memberikan maklumat yang betul dan tepat.

• Tindakan undang-undang boleh dikenakan terhadap majikan yang

mengemukakan permohonan dan tuntutan palsu.

16. Bolehkah majikan yang telah beroperasi sebelum 1 Januari 2022 tetapi

tidak berdaftar dengan PERKESO memohon PSU 5.0?

• Tidak, mana-mana majikan yang ingin mengemukakan permohonan

PSU 5.0 hendaklah berdaftar dengan PERKESO serta SSM, PBT atau lain-

lain badan professional sebelum 1 Januari 2022 dan mempunyai

sekurang-kurangnya seorang pekerja.
9

17. Sekiranya majikan telah berdaftar dengan PERKESO sebelum 1 Januari

2022 dan mempunyai sebahagian pekerjanya yang telah mula bekerja

pada 1 Februari 2022 tetapi belum berdaftar dengan PERKESO. Adakah

majikan layak untuk memohon PSU 5.0 ?

• Ya, majikan layak untuk mengemukakan permohonan PSU 5.0 Namun

begitu, pekerja hendaklah merupakan seseorang yang telah mula

bekerja dan berdaftar di bawah majikan tersebut sebelum 1 Januari

2022 dan majikan hendaklah mendaftarkan pekerja tersebut dengan

PERKESO (Portal ASSIST) terlebih dahulu sebelum mengemukakan

permohonan bagi bulan berkenaan.

18. Sekiranya majikan sedang menerima bantuan PSU 4.0, adakah majikan

layak untuk mengemukakan permohonan PSU 5.0?

• Ya, majikan layak untuk mengemukakan permohonan PSU 5.0 jika

memenuhi syarat kelayakan di Jadual 1 (Soalan 4(c)) sebelum 31

Oktober 2021.  Setelah selesai mendapat bantuan PSU yang diluluskan

sebelum ini, majikan akan menerima bantuan tambahan seperti yang

ditetapkan bagi PSU 5.0.

19. Sekiranya permohonan majikan telah ditolak sebelum ini, adakah

majikan layak untuk mengemukakan permohonan PSU 5.0 yang baru

diumumkan?

• Ya, majikan layak untuk mengemukakan permohonan PSU 5.0 ini

dengan membuat permohonan baharu di portal PRIHATIN melalui

capaian laman sesawang prihatin.perkeso.gov.my dengan memenuhi

syarat kelayakan di Jadual 1 (Soalan 4(c)).
10

20. Sekiranya majikan telah lulus permohonan PSU sebelum ini tetapi

sebahagian daripada pekerjanya ditolak kerana tidak memenuhi syarat

kelayakan pekerja, adakah majikan layak untuk mengemukakan

permohonan PSU 5.0 bagi pekerja tersebut?

• Ya, majikan berkenaan layak untuk mengemukakan permohonan

PSU 5.0 bagi pekerja tersebut. Walau bagaimanapun, pekerja tersebut

hendaklah memenuhi syarat kelayakan pekerja PSU 5.0 seperti di

Jadual 1 (Soalan 4(c)). Subsidi upah yang akan diterima bagi pekerja

berkenaan adalah pada kadar RM600 sebulan selama 3 bulan bagi

majikan dan sektor dan aktiviti industri pelancongan dan yang

berkaitan dengannya (Rujuk Lampiran A).

21. Bagaimanakah majikan hendak membuktikan kadar penurunan

pendapatan atau jualan sebanyak 30% peratus atau lebih?

• Majikan boleh membuktikan penurunan pendapatan atau jumlah

jualan sebanyak 30% atau lebih dengan menyatakan jumlah

berkenaan di dalam permohonan PSU 5.0 melalui capaian portal

prihatin.perkeso.gov.my yang menunjukkan kadar penurunan

sebanyak 30% atau lebih jumlah jualan atau pendapatan bulanan

Oktober/November/Disember tahun 2021 berbanding dengan mana-

mana bulan pada tahun 2019 /2020 / 2021 sebelum penularan wabak

COVID-19.

• Contoh:

Bulan / Tahun
Hasil Jualan /

Pendapatan

Bulan / Tahun

Perbandingan

Hasil Jualan /

Pendapatan

Jan 2020 RM 100,000 Oktober 2021 RM 69,500

September 2019 RM 120,000 Disember 2021 RM 78,000

*Nota : Bagi majikan yang beroperasi selepas 1 Disember 2021, bulan bermula

beroperasi mestilah mencukupi satu bulan (30 hari).
11

22. Sekiranya majikan telah membuktikan kadar penurunan pendapatan

atau jualan pada permohonan PSU 2.0, PSU 3.0 dan PSU 4.0, adakah

majikan perlu membuktikan semula pada permohonan PSU 5.0?

• Ya, majikan perlu membuktikan semula penurunan pendapatan atau

jualan bagi kelulusan permohonan PSU 5.0.

23. Sekiranya terdapat pekerja yang berhenti secara sukarela dengan

majikan dan menerima PSU, PSU 2.0, PSU 3.0 dan PSU 4.0, adakah majikan

perlu mengemukakan permohonan yang baru?

• Tidak, majikan tidak perlu mengemukakan permohonan yang baru

dan hanya perlu mengemaskini senarai baru pekerja selewat–

lewatnya pada 15 hari bulan pada bulan berkenaan mengikut

kelayakan dengan melalui capaian laman sesawang

prihatin.perkeso.gov.my.

• Kegagalan majikan tidak melaporkan perubahan tersebut boleh

dikenakan tindakan undang-undang.

24. Apakah yang boleh dilakukan oleh pekerja sekiranya majikan yang

menyertai PSU 5.0 tidak membayar gaji pekerja, memotong gaji,

mengarahkan pekerja mengambil cuti tanpa gaji ataupun

memberhentikan perkhidmatan pekerja?

• Pekerja boleh menyemak senarai nama majikan yang telah diluluskan

permohonan PSU di laman web PERKESO

https://www.myfuturejobs.gov.my.

• Pekerja juga boleh membuat aduan berhubung PSU 5.0 di

https://eaduansip.perkeso.gov.my.

• Sebarang masalah perburuhan di luar PSU 5.0, pekerja juga boleh

merujuk kepada pihak Jabatan Tenaga Kerja (JTK) di talian 03-8890

3404 atau 03 -8886 2409 atau emel di   jtksm@mohr.gov.my

https://www.myfuturejobs.gov.my/

https://eaduansip.perkeso.gov.my/
12

25. Apakah yang boleh dilakukan oleh PERKESO sekiranya menerima aduan

daripada pekerja berkaitan isu bayaran gaji dan pemberhentian pekerja

setelah bantuan PSU diterima?

• PERKESO berhak untuk menggantung bayaran dan menuntut semula

bayaran yang telah diterima oleh majikan dan tindakan undang-

undang boleh diambil terhadap majikan yang gagal memenuhi

syarat-syarat yang telah ditetapkan.

26. Syarikat saya mempunyai pekerja warganegara Malaysia dan juga

pekerja bukan warganegara yang berdaftar dengan PERKESO. Bolehkah

jumlah pekerja asing tidak dimasukkan dalam kiraan penentuan saiz

jumlah pekerja?

• Tidak boleh, majikan perlu mengisytihar jumlah keseluruhan bilangan

pekerja yang digaji termasuk pekerja bukan warganegara.

27. Adakah majikan atau pemilik syarikat termasuk dalam pengiraan

penentuan saiz perusahaan bagi permohonan PSU 5.0?

• Tidak, pengiraan penentuan saiz perusahaan bagi permohonan PSU

5.0 adalah mengikut syarat kelayakan pekerja di bawah Akta 4,

PERKESO.

28. Bagaimanakah majikan akan dapat mengetahui sama ada permohonan

PSU 5.0 telah diterima, diluluskan atau ditolak?

• Majikan akan menerima No. Rujukan sebaik sahaja permohonan

lengkap telah diisi di laman sesawang prihatin.perkeso.gov.my dan

boleh menyemak status permohonan menggunakan No. Rujukan

yang diberikan.

• Senarai nama majikan yang diluluskan permohonan PSU juga akan

dipaparkan di laman web PERKESO https://www.myfuturejobs.gov.my

termasuk  bilangan pekerja yang diluluskan.

https://www.myfuturejobs.gov.my/
13

29. Adakah majikan perlu membayar caruman PERKESO dan SIP setelah

menerima bantuan PSU 5.0?

• Ya, majikan hendaklah membayar caruman sepertimana yang telah

disyaratkan di bawah Akta 4 dan Akta 800.

30. Adakah majikan dibenarkan untuk menggunakan sebahagian daripada

jumlah bantuan PSU 5.0 yang telah diterima untuk membayar caruman

PERKESO dan SIP bagi pihak majikan?

• Majikan tidak boleh menggunakan sebahagian bayaran PSU bagi

tujuan syer caruman PERKESO dan SIP majikan.

31. Adakah majikan perlu membayar caruman bagi pekerja yang diberi Cuti

Tanpa Gaji yang menerima PSU 5.0?

• Ya, majikan masih perlu membayar caruman PERKESO dan SIP seperti

biasa semasa dan selepas menerima bayaran PSU sebagaimana gaji

pekerja yang dibayar kepada pekerja setiap bulan.

32. Adakah pembayaran PSU 5.0 dibayar kepada majikan berdasarkan

bilangan kod majikan tersebut atau kepada majikan itu sahaja?

• PSU 5.0 dibayar kepada majikan berdasarkan kepada pendaftaran

dengan pihak yang berkuasa seperti SSM / ROS / ROB / pihak berkuasa

perkhidmatan profesional, saintifik atau teknikal / lesen perniagaan

dan tidak berdasarkan kepada bilangan kod majikan bagi

cawangan-cawangan perusahaan tersebut.

• Permohonan daripada beberapa kod majikan yang berbeza tetapi

dengan satu pendaftaran SSM / ROS / ROB / pihak berkuasa

perkhidmatan profesional, saintifik atau teknikal / lesen perniagaan

yang sama akan dikira sebagai SATU permohonan.

• Sekiranya terdapat lebih daripada satu permohanan daripada dua

kod majikan yang berbeza tetapi berdaftar dengan SSM / ROS / ROB /

pihak berkuasa perkhidmatan profesional, saintifik atau teknikal / lesen
14

perniagaan yang sama, maka jumlah bilangan pekerja yang layak

adalah berdasarkan saiz pekerja perusahaan keseluruhan kedua-dua

cawangan permohonan tersebut.

• Had kelayakan bilangan pekerja bagi PSU adalah berdasarkan satu

pendaftaran dengan pihak yang berkuasa seperti SSM / ROS / ROB /

pihak berkuasa perkhidmatan profesional, saintifik atau teknikal / lesen

perniagaan sahaja.

TARIKH KUATKUASA

Soalan Lazim Bil. 7 Tahun 2021 adalah berkuatkuasa mulai 30 Disember 2021.

Sebarang pertanyaan lanjut sila hubungi Pegawai Perkhidmatan Pelanggan

PERKESO di talian 1-300-22-8000.

PERTUBUHAN KESELAMATAN SOSIAL (PERKESO)

30 DISEMBER 2021
15

LAMPIRAN A

JADUAL 2: SENARAI SEKTOR DAN AKTIVITI INDUSTRI YANG LAYAK 3 BULAN DI

BAWAH PSU 5.0

BIL. SEKTOR AKTIVITI INDUSTRI

1.

Pengangkutan

dan

penyimpanan

Pengangkutan penumpang antara bandar

melalui laluan rel

Perkhidmatan bas bandaraya

Perkhidmatan bas ekspres

Perkhidmatan operasi teksi dan limosin

Sewa kereta dengan pemandu

Operasi rombongan, cruise atau bot persiaran

Operasi feri, teksi air

Sewaan bot santai dengan krew bagi

pengangkutan laut dan pesisir pantai

Pengangkutan penumpang melalui sungai,

terusan, tasik dan laluan air pedalaman lain

Pengangkutan penumpang melalui udara

mengikut laluan dan jadual biasa

Pengangkutan penumpang tidak berjadual

Pengangkutan muatan udara mengikut laluan

dan berjadual atau tidak berjadual

Lapangan terbang dan aktiviti kawalan trafik

udara

Aktiviti perkhidmatan asas di padang terbang

Penyewaan peralatan pengangkutan dengan

operator untuk tujuan pengangkutan penumpang

berkaitan pelancongan

Penyewaan peralatan pengangkutan udara

dengan operator untuk tujuan pengangkutan

muatan berkaitan pelancongan

Operasi kemudahan meletak kenderaan

bermotor (medan letak kenderaan-berkaitan

pelancongan)

Perkhidmatan pemunggahan berkaitan

pelancongan

2.

Penginapan

dan aktiviti

perkhidmatan

makanan dan

minuman

Hotel dan hotel resort

Motel

Hotel Apartmen

Chalet

Rumah rehat/rumah tetamu

Bed and breakfast units

Asrama

Homestay

Aktiviti penginapan jangka masa pendek yang
16

lain t.t.t.l.

Tapak perkhemahan, taman kenderaan rekreasi

dan taman treler

Restoran dan restoran yang juga kelab malam

Restoran makanan segera

Katering makanan

Pub, bar, disko, coffee house, ruang koktel dan

karaoke

Kenderaan sorong makanan yang bergerak

Gerai/penjaja makanan

3.

Aktiviti

pentadbiran

dan khidmat

sokongan

Aktiviti agensi pengembaraan

Aktiviti operator pelancongan

Penyewaan dan pemajakan operasi kereta

penumpang (tanpa pemandu)

Penyewaan dan pemajakan operasi trak, treler

pelbagai guna dan kenderaan rekreasi

Penyewaan dan pemajakan bot peranginan,

kenu, perahu layar

Penyewaan dan pemajakan basikal

Penyewaan dan pemajakan barang kemas,

peralatan muzik, hiasan latar dan kostum

Pembersihan keretapi, bas dan kapal terbang

4.

Kesenian,

hiburan dan

rekreasi

Perkhidmatan penerbit teater, penyanyi kumpulan

pancaragam dan hiburan orkestra

Aktiviti kesenian, hiburan dan kreatif t.t.t.l.

Aktiviti perjudian dan pertaruhan

Stadium dan kolam renang, arena luncur ais

Padang golf

Pusat boling

Penganjuran dan operasi acara sukan dalam dan

luar bangunan untuk profesional atau amatur oleh

organisasi dengan kemudahan sukan sendiri

Aktiviti taman hiburan dan taman tema

Aktiviti taman rekreasi dan pantai

Operasi pesta dan pertunjukan rekreasi semula

jadi

Operasi kelab malam dan lantai tari

Operasi semua jenis muzium

Operasi tapak dan bangunan bersejarah

Operasi taman botani dan zoologi

Operasi rizab semula jadi, termasuk pemeliharaan

hidupan liar

5.

Aktiviti

perkhidmatan

lain

Pencucian dan cucian kering, menggosok

Dandanan rambut dan penjagaan kecantikan

lain

Aktiviti sauna, mandian stim, salon mengurut
17

Aktiviti sosial seperti perkhidmatan pengiring,

temujanji dan biro perkahwinan

Pengilat kasut, porter, valet memakir kereta

Money Changer


PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI: Taklimat Persatuan Bahasa Melayu

OBJEKTIF :1. Mengetahui dan memahami ciri-ciri dan nilai-nilai kepimpinan yang diperlukan untuk memimpin , mengurus dan

mengoperasikan persatuan.

2. Melaksanakan kaedah dan strategi memimpin

3. Memupuk semangat bertoleransi dan kerjasama dalam kumpulan.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru mengumpul murid dengan mencatat kehadiran 15
2 Pendaftran ahli-ahli baharu 15
3 Taklimat persatuan (fungsi persatuan,   tanggungjawab ahli dan sebagainya) 20
4 Memperkenalkan guru penasihat dan AJK 15
5 Majlis suai kenal antara ahli 20
6 Membentangkan  aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun 20
7 Pembahagian kumpulan 15

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan :  Edaran maklumat kelab, Fail Persatuan dan  Buku Catatan

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI: Sudut Berinformasi Persatuan Bahasa Melayu

OBJEKTIF :1.Mengetahui penggunaan papan kenyataan.
2. Melaksanakan tugasan menyediakan bahan atau sumber.

3. Memupuk semangat bertoleransi dan kerjasama dalam kumpulan.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru menetapkan bahan maklumat yang ingin dipamerkan di papan kenyataan dan menyediakan papan

kenyataan yang menarik minat murid.

20

2 Murid bekerja secara berkumpulan untuk menghias dan menceriakan apan kenyataan dengan menampalkan
carta organisasi persatuan, peribahasa, pantun, syair, sajak, biodata dan sumangan tokoh bahasa, istilah bahasa
dan sebagainya

40

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan :  Kertas Warna, Reben, Gunting, Gambar dan Bahan Cetakan

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI : Permainan Bahasa (Teka Silang Kata)

OBJEKTIF :1) Memperluas perbendaharaan kata
2) Menggunakan perbendaharaan kata dalam proses pembelajaran.

3) Memupuk semangat untuk bersaing secara sihat

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru mengumpul murid dengan mencatat kehadiran. 15
2 Guru menerangkan cara permainan tersebut 20
3 Dalam kumpulan, ahli-ahli melengkapkan kata dengan huruf yang sesuai hingga menjadi kata yang lengkap 60

4 Guru mengumumkan pemenang 15

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : Set soalan Teka Silang Kata, Skema jawapan, Alat tulis

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI: Pantun Teka-teki

OBJEKTIF :1) Mewujudkan budaya mencintai warisan bangsa.

2) Mempunyai kemahiran menggunakan pembayang untuk membina ayat
3) Memupuk kesedaran mencintai warisan bangsa.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1  Ahli memberi pelbagai contoh teka-teki 10

2 Guru menerangkan cara mencipta teka-teki berdasarkan pantun empat kerat 30

3 Dalam kumpulan, ahli mencipta sekurang-kurangnya dua rangkap pantun teka-teki 30

4 Wakil kumpulan mempersembahkan pantun teka-teki masing-masing 30

5 Setiap kumpulan mempamerkan pantun teka-teki yang telah dihasilkan 20

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : Buku Pantun, Buku Catatan, Alat tulis, LCD dan Komputer Riba

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI: Bercerita

OBJEKTIF :1) Mengetahui teknik bercerita

2) Menyampaikan cerita dengan teknik yang betul

3) Memupuk keyakinan diri ahli.
MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru menunjukkan tayangan bercerita 20

2 Guru berbincang tentang pertandingan bercerita yang telah ditonton 20
3 Ahli-ahli menyampaikan cerita berdasarkan bahan yang telah disediakan oleh mereka dengan cara yang

bersahaja dan menarik
80

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : CD dan Skrip Cerita

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI: Pengucapan Awam

OBJEKTIF :1) Mengetahui isu-isu semasa

2) Melaksanakan kaedah memperoleh maklumat melalui sumber yang relevan.

3) Mewujudkan komunikasi yang sihat.

MASA : 2 JAM
SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru menerangkan cara pengucapan awam yang menarik 20

2 Ahli menyediakan  bahan berdasarkan tema yang diberi 40
3 Ahli menyampaikan pengucapan umum dengan cara yang menarik 40
4 Guru mengulas pengucapan awam  ahli 20

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan :  CD, LCD dan Teks ucapan

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI :Syarahan / Pidato

OBJEKTIF :1) Meningkatkan pengetahuan tentang sesuatu fakta berdasarkan tajuk

2) Berupaya menyediakan teks pidato dengan contoh yang relevan.

3) Memupuk keyakinan diri di hadapan khalayak.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN
LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru menunjukkan tayangan pidato 20
2 Berbincang tentang pidato yang telah ditonton 30
3 Ahli-ahli menyampaikan pidato berdasarkan bahan yang telah disediakan oleh mereka dengan cara yang betul

dan menarik

40

4 Guru membuat ulasan tentang persembahan pidato 30

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan :  LCD, siaraya

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI : Nyanyian

OBJEKTIF :1) Mengetahui pelbagai genre lagu yang mempunyai elemen moral dan pengajaran.

2) Dapat menyanyi dengan irama dan rentak yang betul.

3) Menyemai nilai estetika dan cintakan seni dalam jiwa murid.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan 10
2 Murida diberi kebebasan memilih lagu-lagu yang sesuai seperti lagu patriotik, lagu rakyat, lagu kanak-kanak atau

sebarang lagu yang berunsurkan moral dan pengajaran

30

3 Murid menyanyi lagu yang dipilih 60
Ulasan guru penasihat mengenai persembahan murid 20

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan :  CD, lirik lagu dan siaraya

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI : Sajak

OBJEKTIF :1) Mengetahui  pelbagai jenis puisi.

2) Dapat mendeklamasikan sajak mengikut tema.

3) Menyemai nilai estetika dan menghayati keindahan bahasa.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Ahli-ahli menyatakan pelbagai jenis puisi yang diketahui 10
2 Ahli menyenaraikan ciri-ciri sajak 20
3 Guru menerangkan teknik mudah menghasilkan sajak 20
4 Ahli-ahli mengarang sajak  40
5 Ahli-ahli mendeklamasikan sajak dengan sebutan yang betul 30

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan :  CD, Teks Sajak dan siaraya

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI : Syair

OBJEKTIF :1) Mengetahui  pelbagai jenis puisi.

2) Dapat melagukan syair dengan betul.

3) Menyemai nilai estetika dan menghayati keindahan bahasa.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru menerangkan cara-cara mengarang syair yang baik. 20
2 Ahli-ahli mengarang syair. 40
3 Guru memperdengarkan syair. 10
4 Ahli-ahli melagukan syair dengan betul. 30
5 Guru merakamkan penyampaian syair yang betul 20

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : CD, Teks syair dan Siaraya

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI : Seni Lakon / Teater

OBJEKTIF   :1) Mengetahui teknik Seni Lakon / Teater

2) Dapat menghayati watak dengan baik.

3) Mewujudkan semangat bekerjasama antara ahli

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru memberi penerangan sebelum aktiviti dijalankan 10
2 Ahli membentuk kumpulan 10
3 Setiap kumpulan memilih tajuk yang sesuai dan berbincang tentang watak 60
4 Latihan lakonan dengan bimbingan guru penasihat 40

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : CD, LCD, Skrip dan Siaraya

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI :Wawancara

OBJEKTIF :1) Mengetahui jenis wawancara

2) Mengaplikasi ciri-ciri wawancara yang baik

3) Mewujudkan komunikasi yang berkesan.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru menetapkan tajuk wawancara. 10
2 Guru menerangkan ciri-ciri wawancara yang baik. 20
3 Aktiviti simulasi dijalankan 30
4 Aktiviti luar mewawancara tokoh-tokoh terpilih 40
5 Ahli membentangkan hasil wawancara 20
Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : CD, LCD/TV, Siaraya, Skrip dan Tempat wawancara

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI: Menghasilkan Buku Skrap

OBJEKTIF :1) Mengetahui bahan atau sumber yang diperlukan.

2) Mengolah mengikut kreativiti bahan pengisian daripada sumber-sumber keratin akhbar,majalah atau sebarang

maklumat yang relevan

3) Menyemai sikap menghargai masa

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Murid bersedia dengan buku skrap dan bahan bermaklumat yang disediakan lebih awal (tiga minggu). 10
2 Guru menerangkan buku skrap yang ingin dihasilkan. 20
3 Ahli berbincang dan menghasilkan buku skrap dalam kumpulan. 60
4 Ahli mempersembahkan hasil buku skrap berdasarkan kreativiti masing-masing. 20
5 Guru membuat ulasan hasil kerja ahli 10
Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : Buku skrap- bergantung kepada kreativiti ahli., Akhbar dan Majalah

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN  BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI: Permainan Sahiba

OBJEKTIF :1) Memperluas perbendaharaan kata

2) Menggunakan perbendaharaan kata dalam proses pembelajaran.

3) Memupuk semangat untuk bersaing secara sihat

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru memberikan permainan sahiba kepada murid dan memberi penerangan tentang cara dan peraturan

permainan sahiba.

20

2 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 10
3 Ahli kumpulan berusaha mengeja perkataan dengan betul dalam jangka masa yang ditetapkan 60
4 Ahli mencatat perkataan yang telah dihasilkan di dalam buku catatan. 30

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai
Alatan : Set permainan sahiba dan Papan skor

PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI: Mesyuarat Agung

OBJEKTIF :1) Mengetahui perjalanan mesyuarat.

2) Membentangkan Laporan Tahunan mengikut susunan agenda.

3) Memupuk semangat kerjasama dan sikap menghormati keputusan mesyuarat .

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Ucapan pengerusi. 10
2 Membentangkan dan mengesahkan minit mesyuarat yang lepas. 15
3 Membentangkan laporan tahunan. 20
4 Membentangkan dan menerima laporan kewangan. 15
5 Pembubaran jawantan kuasa lama dan melantik pengerusi sementara. 20
6 Melantik AJK baharu. 20
7 Pembentangan usul 20

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : Fail Persatuan dan Buku Catatan
PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU

TAJUK/NAMA AKTIVITI: Lawatan Bermaklumat

OBJEKTIF :1) Menambah pengetahuan dan pengalaman.

2) Menulis laporan atau catatan mengenai tempat yang dilawati.

3) Memupuk semangat patriotik

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Setiausaha persatuan menghubungi pihak-pihak berkenaan. Mengikut

kesesuaian
2 Mendapatkan Sumber Kewangan
3 Mengedarkan surat kebenaran lawatan.
4 Mengurus pengangkutan
5 Persediaan sebelum dan tatacara lawatan.
6 Tugasan yang perlu dilakukan.
7 Melawat tempat-tempat yang menarik dan berkaitan.
8 Ahli menyiapkan tugasan yang ditetapkan.
9 Ahli-ahli menghantar laporan

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan :  Surat kebenaran, Pengangkutan, Buku catatan, Kamera/ Perakam video dan Alat tulis
PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU.

TAJUK/NAMA AKTIVITI : Bicara Berirama

OBJEKTIF :1) Meningkatkan penguasaan Bahasa Melayu Baku dan Bahasa Indah.

2) Meningkatkan penggunaan bahasa dari segi sebutan/nada/intonasi/tempo/jeda

3) Memupuk semangat bertoleransi, kerjasama,kesatuan dan harmonis dalam kumpulan.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Ahli menonton rakaman video bicara berirama. 20
2 Guru menerangkan syarat-syarat serta teknik bicara berirama. 20
3 Ahli-ahli menghayati dan menghafal teks. 30
4 Ahli-ahli menyampaikan bicara berirama. 30
5 Guru merakamkan persembahan ahli. 20

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : CD, LCD, Skrip bicara berirama dan Siaraya
PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU.

TAJUK/NAMA AKTIVITI : Portal Bahasa Melayu

OBJEKTIF :1) Meningkatkan penguasaan tatabahasa dan penggunaan TMK dalam Bahasa Melayu .

2) Mengaplikasikan penggunaan TMK dalam aktiviti bahasa

3) Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa komunikasi maya.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Guru menerangkan portal  atau blog yang ingin dihasilkan. 30
2 Menyediakan  blog @ portal bahasa berdasarkan kreativiti masing-masing dengan bimbingan guru penasihat. 90
3 Ahli menyelesaikan tugasan tersebut dalam tempoh sebulan.

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : Makmal Komputer atau Pusat Akses, Capaian Internet dan Web Percuma (Blogspot)
PELAN OPERASI AKTIVITI PERSATUAN BAHASA MELAYU.

TAJUK/NAMA AKTIVITI : Jamuan Akhir Tahun

OBJEKTIF :1) Mengetahui cara mengendalikan sesuatu majlis

2) Menyediakan tentatif program

3) Menghargai jasa dan sumbangan ahli.

MASA : 2 JAM

SASARAN : AHLI KELAB/PERSATUAN

LANGKAH AKTIVITI MASA
1 Menetapkan tarikh.
2 Mengedarkan kad undangan
3 Menyediakan tempat jamuan.
4 Menceriakan tempat jamuan.
5 Menyediakan menu dan atur cara.
6 Ucapan,jamuan dan penyampaian hadiah/sijil penghargaan

Pengukuhan : Aktiviti yang sesuai

Alatan : Sijil dan Cenderamata


Pengesahan Saksi

(Pesuruhjaya Sumpah / Pegawai Kerajaan / Pegawai Daerah / Wakil Rakyat / Penghulu / JPKK /
Ketua Kaum / Majikan-Sumber Manusia)

  Tandatangan             :………………………………………………………

  Nama                         :……………………………………………………….

  No Kad Pengenalan:………………………………………………………...

  Tarikh                        :………………………………………………………

  Cop Rasmi                 :……………………………………………………….

                                                                                w.e.f 1/10/2021