LP/SPM/2023

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

2023

2023 © HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA
2

LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN

GARIS PANDUAN DAN ARAHAN PEPERIKSAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

2023

BAHAGIAN A
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI (JPN) - ARAHAN AM

Pihak JPN hendaklah:

1. memaklumkan kepada sekolah untuk memuat turun Jadual Waktu Peperiksaan

Sijil Pelajaran Malaysia (JWP SPM) 2023 dari portal rasmi Lembaga Peperiksaan
(lp.moe.gov.my).

2. memaklumkan tentang JWP SPM 2023 kepada semua calon persendirian.

3. memberitahu calon tentang Garis Panduan dan Arahan Peperiksaan yang dinyatakan

dalam JWP SPM 2023 sebelum peperiksaan.

4. menyemak bahan peperiksaan yang diterima menepati keperluan menjawab kertas

peperiksaan yang ditawarkan pada tahun semasa.

5. merujuk kepada buku Panduan Pengurusan Pusat Peperiksaan Bertulis, Panduan

Pengurusan Peperiksaan, Panduan Pengendalian Ujian Amali Sains Sijil Pelajaran
Malaysia (SPM) Mulai Tahun 2021, Panduan Pentadbiran Ujian Bertutur dan Ujian
Mendengar Bahasa Melayu SPM, Panduan Pentadbiran Ujian Bertutur dan Ujian
Mendengar Bahasa Inggeris SPM dan surat makluman Lembaga Peperiksaan (LP)
yang sedang berkuat kuasa.

BAHAGIAN B
PENGETUA - ARAHAN AM

Pengetua hendaklah:

1. mengedarkan JWP SPM 2023 kepada semua calon sekolah.

2. memberitahu calon tentang Garis Panduan dan Arahan Peperiksaan yang dinyatakan

dalam JWP SPM 2023 sebelum peperiksaan.

3. menyemak bahan peperiksaan yang diterima menepati keperluan menjawab kertas

peperiksaan yang ditawarkan di sekolah pada tahun semasa.

4. 1. memastikan calon tidak membawa masuk bahan-bahan terlarang seperti yang

termaktub dalam Bahagian D,  Perkara 7  Larangan di Bilik Menunggu/Bilik Lapor
Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin.

http://lp.moe.gov.my/
3

5. merujuk kepada buku Panduan Pengurusan Pusat Peperiksaan Bertulis, Panduan

Pengurusan Peperiksaan, Panduan Pengendalian Ujian Amali Sains Sijil Pelajaran
Malaysia (SPM) Mulai Tahun 2021, Panduan Pentadbiran Ujian Bertutur dan Ujian
Mendengar Bahasa Melayu SPM, Panduan Pentadbiran Ujian Bertutur dan Ujian
Mendengar Bahasa Inggeris SPM dan surat makluman LP yang sedang berkuat kuasa.

BAHAGIAN C
ARAHAN AM KEPADA:
KETUA PENGAWAS PEPERIKSAAN
KETUA PENTAKSIR PUSAT UJIAN (1103/3)
KETUA PENTAKSIR (ASSESSOR) (1119/3)
KETUA PENGAWAS AMALI

Ketua Pengawas Peperiksaan/Ketua Pentaksir Pusat Ujian/Ketua Pentaksir
(Assessor)/Ketua Pengawas Amali hendaklah:

1. memastikan semua Garis Panduan dan Arahan Peperiksaan dalam JWP SPM 2023

dimaklumkan kepada calon.

2. meminta semua calon untuk memeriksa dan memastikan calon tidak membawa masuk

bahan-bahan terlarang seperti yang termaktub dalam Bahagian D,  Perkara 7
Larangan di Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik
Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin.

3. memastikan taklimat ringkas diberikan semasa calon berada di Bilik Menunggu/Bilik

Lapor Diri.

4. mencatatkan pada papan tulis dan maklumkan kepada calon butiran kod kertas,

nama kertas, waktu, masa peperiksaan dan errata (jika ada) bagi kertas peperiksaan.

5. membenarkan kalkulator dibawa masuk ke Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Lapor

Diri/Makmal Peperiksaan.

6. mengedarkan kertas peperiksaan mengikut tarikh dan waktu yang tercatat dalam

JWP SPM 2023.

7. mengedarkan kertas peperiksaan dengan muka hadapan kertas peperiksaan

di sebelah atas.

8. mengarahkan calon supaya menyemak butiran kod kertas, nama kertas, masa

peperiksaan dan arahan pada muka hadapan kertas peperiksaan bagi memastikan
calon mendapat kertas peperiksaan yang betul.

9. mengedarkan kertas jawapan mengikut keperluan mata pelajaran seperti yang tercatat

pada muka hadapan kertas peperiksaan.

10. memastikan calon mengemukakan dokumen sokongan seperti surat perakuan doktor

hospital kerajaan sebagai bukti calon tidak dapat menduduki mana-mana kertas
peperiksaan.
4

11. memastikan bilangan skrip jawapan peperiksaan yang dikumpul dan dicatat pada
borang LP/Am 29 – Pin. 1/2023 akur dengan bilangan calon dalam Buku Rekod
Pengawasan Peperiksaan (BRP) LP/Am 25 Pin.1/2023 bagi sesuatu kertas
peperiksaan.

12. menyediakan laporan menggunakan Borang LP/Am 30 Pin.1/2023 sekiranya calon

melanggar sebarang peraturan peperiksaan pada Bahagian D,  Perkara 7  Larangan
di Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal
Peperiksaan/Bilik Kuarantin.

13. memastikan calon mengisi Borang LP/Am 31 Pin.1/2023 sekiranya calon melanggar

sebarang peraturan peperiksaan pada Bahagian D,  Perkara 7  Larangan di Bilik
Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal
Peperiksaan/Bilik Kuarantin.

14. merujuk kepada buku Panduan Pengurusan Pusat Peperiksaan Bertulis, Panduan

Pengurusan Peperiksaan, Panduan Pengendalian Ujian Amali Sains Sijil Pelajaran
Malaysia (SPM) Mulai Tahun 2021, Panduan Pentadbiran Ujian Bertutur dan Ujian
Mendengar Bahasa Melayu SPM, Panduan Pentadbiran Ujian Bertutur dan Ujian
Mendengar Bahasa Inggeris SPM dan surat makluman LP yang sedang berkuat kuasa.

BAHAGIAN D
CALON - ARAHAN, AMARAN, LARANGAN DAN PERINGATAN

1. ARAHAN AM

 1.1 Calon wajib menduduki semua kertas peperiksaan bagi mata pelajaran yang

didaftar di pusat peperiksaan yang telah ditetapkan. Calon yang tidak
menduduki mana-mana kertas peperiksaan bertulis atau melaksanakan Ujian
Bertutur, Ujian Mendengar, Ujian Lisan, Ujian Amali Sains dan Kerja Kursus
akan dianggap TIDAK HADIR bagi mata pelajaran berkenaan. Calon yang tidak
dapat menduduki atau tidak hadir sesuatu kertas peperiksaan dikehendaki
mengemukakan dokumen sokongan seperti surat perakuan doktor hospital
kerajaan atau surat kebenaran khas Pengarah Peperiksaan. Dokumen
sokongan ini hendaklah diserahkan kepada Ketua Pengawas
Peperiksaan/Ketua Pentaksir Pusat Ujian/Ketua Pentaksir (Assessor)/Ketua
Pengawas Amali sebelum tamat tempoh peperiksaan SPM 2023.

1.2 Calon hendaklah menyemak butiran pada  Pernyataan  Pendaftaran

Peperiksaan sebelum peperiksaan. Calon hendaklah memaklumkan kepada
pihak JPN sekiranya terdapat kesilapan maklumat dan mengisi Borang
Pembetulan Maklumat Calon. Calon dikenakan bayaran RM30.00. Pembayaran
hendaklah dibuat kepada pihak JPN atas nama Akauntan Negara Malaysia
menggunakan Kiriman Wang/Wang Pos.

1.3 Calon hendaklah mengemukakan Pernyataan  Pendaftaran  Peperiksaan

kepada Ketua Pengawas Peperiksaan/Ketua Pentaksir Pusat Ujian/Ketua
Pentaksir (Assessor)/Ketua Pengawas Amali di pusat peperiksaan selain dari
pusat peperiksaan asal calon. Ketua Pengawas Peperiksaan/Ketua Pentaksir
Pusat Ujian/Ketua Pentaksir (Assessor)/Ketua Pengawas Amali hendaklah
menyemak maklumat calon dan maklumat mata pelajaran sebelum
membenarkan calon menumpang di pusat peperiksaan seliaannya.
5

1.4 Calon hendaklah membaca Garis Panduan dan Arahan Peperiksaan yang

dinyatakan dalam Jadual Waktu Peperiksaan SPM 2023 dan menandatangani
Borang Pengakuan Calon.

2. ARAHAN DI BILIK MENUNGGU/BILIK LAPOR DIRI/DEWAN/BILIK PEPERIKSAAN/

BILIK UJIAN/MAKMAL PEPERIKSAAN/BILIK KUARANTIN

 2.1 Calon hendaklah berada di tempat duduk di dalam Dewan/Bilik Peperiksaan

20 minit sebelum peperiksaan dimulakan bagi Ujian Mendengar/peperiksaan
bertulis.

2.2 Calon hendaklah berada di Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri 10 minit sebelum

aktiviti di Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri dimulakan bagi Ujian Amali Sains/Ujian
Bertutur.

2.3 Calon hendaklah meletakkan Kad Pengenalan atau Dokumen Pengenalan

Diri atau Borang Pengenalan Diri Calon (LP/Am 118) atau Surat Perakuan
Pengenalan Diri di penjuru kanan sebelah label meja sepanjang waktu
peperiksaan. Calon dilarang menduduki peperiksaan tanpa dokumen
berkenaan.

2.4 Calon dibenarkan menduduki peperiksaan atas budi bicara Ketua Pengawas

Peperiksaan sekiranya tiba 30 minit selepas peperiksaan dimulakan bagi
peperiksaan bertulis. Calon mesti mengemukakan alasan yang kukuh. Masa
gantian tidak akan diberikan.

2.5 Calon boleh membuat bantahan sekiranya telah mendaftar untuk menduduki

sesuatu mata pelajaran dalam tempoh pendaftaran tetapi kod kertas
peperiksaan tersebut tidak tercatat dalam mana-mana dokumen rujukan calon.
Calon hendaklah mengemukakan Pernyataan Pendaftaran Peperiksaan dari
Lembaga Peperiksaan yang mengandungi kod kertas, nama kertas dan jenis
peperiksaan SPM 2023 sebagai bukti pendaftaran. Calon tidak dikenakan
bayaran. Lembaga Peperiksaan berhak untuk tidak mengeluarkan keputusan
calon sekiranya tiada bukti pendaftaran telah dilaksanakan.

3. ARAHAN TENTANG KERTAS PEPERIKSAAN

 Calon hendaklah:

 3.1 menyemak butiran maklumat calon, kod kertas, nama kertas, tempoh

peperiksaan dan arahan pada muka hadapan kertas peperiksaan bagi
memastikan calon mendapat kertas peperiksaan yang betul.

3.2 memaklumkan kepada Ketua Pengawas Peperiksaan/Ketua Pentaksir Pusat

Ujian/Ketua Pentaksir (Assessor)/Ketua Pengawas Amali dengan segera jika
menerima kertas peperiksaan yang salah atau tidak lengkap.

3.3 membaca dan mematuhi semua arahan pada muka hadapan dan muka

belakang (jika ada) kertas peperiksaan sebelum peperiksaan dimulakan.
6

4. ARAHAN TENTANG KERTAS JAWAPAN DAN SKRIP JAWAPAN PEPERIKSAAN

 Calon hendaklah:

4.1 menulis Nombor Kad Pengenalan atau Nombor Pengenalan Diri dan Angka
Giliran dengan jelas dan betul pada muka hadapan kertas jawapan (jika
berkenaan sahaja).

4.2 menyemak label dengan butiran maklumat diri dan peperiksaan pada muka

hadapan kertas jawapan. Calon dilarang menulis atau membuat sebarang tanda
pada label bermaklumat (jika berkenaan sahaja).

4.3 menulis jawapan pada ruangan yang dibenarkan dengan menggunakan pena

mata bola berdakwat hitam atau biru. Pensel atau pena mata bola berdakwat
selain hitam atau biru boleh digunakan untuk melukis gambar rajah dan peta.
Calon dinasihatkan agar tidak menulis sebarang jawapan atau jalan kerja diluar
ruangan yang ditetapkan.

4.4 menulis semua jawapan dalam Bahasa Melayu kecuali bagi kertas peperiksaan

yang membenarkan atau memerlukan calon menjawab dalam bahasa lain.

4.5 menulis dengan jelas nombor soalan pada kertas jawapan seperti yang tertera
pada kertas peperiksaan. Calon tidak perlu menyalin soalan.

4.6 memastikan Angka Giliran, Nombor Kad Pengenalan atau Nombor

Pengenalan Diri, Nama Kertas, Kod Kertas dan Nombor Soalan telah ditulis
dengan betul pada ruangan yang disediakan pada kertas peperiksaan dan
kertas jawapan seperti Buku Jawapan (BJ) apabila diarah berhenti menulis (jika
berkenaan sahaja).

4.7 berada di tempat duduk yang ditetapkan semasa skrip jawapan peperiksaan

dikumpul semula oleh Pengawas Peperiksaan.

5. ARAHAN TENTANG JAWAPAN OBJEKTIF BERMAKLUMAT (JOB) DAN

JAWAPAN OBJEKTIF TIDAK BERMAKLUMAT (JOTB)

 5.1 Calon yang menerima kertas JOB hendaklah menyemak Nombor Kad

Pengenalan atau Nombor Pengenalan Diri, Angka Giliran, Kod Kertas
dan Nama Kertas pada kertas JOB berkenaan. Calon dilarang membuat
sebarang pindaan terhadap maklumat yang telah dicetak pada Bahagian A
dan B. Kosongkan Bahagian C, Bahagian D dan Bahagian E.

5.2 Calon hendaklah memaklumkan kepada Ketua Pengawas Peperiksaan dengan

segera jika menerima kertas JOB yang salah atau tidak lengkap.

 5.3 Calon yang menerima kertas JOTB hendaklah melengkapkan Nombor Kad

Pengenalan atau Nombor Pengenalan Diri, Angka Giliran, Kod Kertas dan
Nama Kertas pada ruangan yang disediakan. Kosongkan Bahagian B,
Bahagian C, Bahagian D dan Bahagian E.

5.4 Calon hendaklah menggunakan pensel 2B atau BB sahaja.
7

5.5 Calon hendaklah memastikan ruang jawapan yang dihitamkan memenuhi
keseluruhan ruang.

5.6 Calon hendaklah menggunakan getah pemadam jenis lembut sahaja untuk

memadamkan hingga bersih tanda jawapan yang tidak dikehendaki. Calon
dilarang menggunakan pemadam jenis cecair, kimia, pelekat atau
seumpamanya.

5.7 Calon dilarang melipat, menggulung atau merenyuk Kertas JOB dan JOTB.

5.8 Calon dilarang membuat lubang atau apa-apa tanda yang tidak dikehendaki

pada Kertas JOB dan JOTB.

6. AMARAN DI BILIK MENUNGGU/BILIK LAPOR DIRI/DEWAN/BILIK

PEPERIKSAAN/BILIK UJIAN/MAKMAL PEPERIKSAAN/BILIK KUARANTIN

 Calon tidak dibenarkan:

 6.1 melipat atau merenyuk kertas jawapan sama ada yang belum ataupun yang

telah digunakan.

 6.2 keluar dari Dewan/Bilik Peperiksaan 30 minit pertama peperiksaan dimulakan

dan 10 minit terakhir sebelum peperiksaan ditamatkan kecuali dengan
kebenaran Ketua Pengawas Peperiksaan bagi peperiksaan bertulis.

6.3 keluar dari Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri /Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik

Kuarantin tanpa kebenaran Ketua Pentaksir Pusat Ujian/Ketua Pentaksir
(Assessor)/Ketua Pengawas Amali/Pengawas Peperiksaan.

6.4 membawa keluar dari Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik

Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin kertas peperiksaan
sebelum peperiksaan tamat.

6.5 mengganggu ketenteraman di dalam atau berhampiran Bilik Menunggu/Bilik

Lapor Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik
Kuarantin semasa peperiksaan.

6.6 memakai pakaian yang tidak sopan dan mencolok mata.

6.7 merokok di dalam Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik
Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin.

7. LARANGAN DI BILIK MENUNGGU/BILIK LAPOR DIRI/DEWAN/BILIK

PEPERIKSAAN/BILIK UJIAN/MAKMAL PEPERIKSAAN/BILIK KUARANTIN

 Calon dilarang:

 7.1 membawa masuk sebarang catatan sama ada pada pakaian atau anggota

badan, nota, dokumen seperti buku, lukisan, grafik, akhbar, kamus, kertas,
kertas peperiksaan, Jadual Waktu Peperiksaan, Pernyataan Pendaftaran
Peperiksaan, telefon bimbit, alat-alat komunikasi atau peranti elektronik, bekas
alat tulis dan beg ke dalam Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik
8

Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin kecuali alat
tambahan yang dibenarkan semasa peperiksaan.

7.2 menulis nota pada pakaian, anggota badan, dinding atau meja tulis

di Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal
Peperiksaan/Bilik Kuarantin.

7.3 mendedahkan kertas peperiksaan atau/dan jawapan peperiksaan sehingga
boleh dibaca oleh calon lain.

7.4 memberikan pertolongan, mendapatkan pertolongan, berhubung dengan orang

lain di dalam atau di luar Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik
Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin walau dengan apa
cara sekalipun yang boleh disabitkan dengan perbuatan salah laku dalam
peperiksaan.

7.5 menukar kertas peperiksaan atau/dan jawapan peperiksaan dengan calon lain.

 7.6 menukar tempat duduk yang telah ditetapkan tanpa kebenaran daripada Ketua

Pengawas Peperiksaan/Ketua Pentaksir Pusat Ujian/Ketua Pentaksir
(Assessor)/Ketua Pengawas Amali.

7.7 menyamar atau membenarkan orang lain menyamar bagi pihak calon.

7.8 membuat rujukan di luar Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik
Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin semasa
peperiksaan.

7.9 membawa kertas peperiksaan keluar dari Bilik Menunggu/Dewan/Bilik

Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin semasa
peperiksaan.

7.10 membawa kertas/skrip jawapan peperiksaan sama ada yang belum ataupun

yang telah digunakan keluar dari Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik
Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin.

7.11

7.12

membawa kertas peperiksaan tertutup keluar dari Bilik Menunggu/Bilik Lapor
Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin.

membuat cubaan memberi suapan/rasuah dengan apa cara sekalipun kepada
petugas/pemeriksa kertas peperiksaan.
9

8. PERINGATAN

 Calon yang melanggar sebarang peraturan peperiksaan dalam Bahagian D, Perkara 7

Larangan di Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal
Peperiksaan/Bilik Kuarantin dianggap melakukan salah laku dan akan menyebabkan
calon dikenakan tindakan tatatertib. Menurut Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Penilaian dan Peperiksaan) 1997 dalam Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) salah laku
ertinya menipu, menyamar, menyeludup apa-apa yang tidak dibenarkan atau apa-apa
salah laku yang lain yang disifatkan sebagai suatu salah laku serius oleh Lembaga
Peperiksaan. Calon yang disabitkan dengan mana-mana salah laku boleh dikenakan
tindakan berikut: -

i. keputusan peperiksaan mana-mana kertas peperiksaan dibatalkan;

 ii. keputusan peperiksaan yang dikendalikan di sesuatu pusat peperiksaan

diisytiharkan terbatal;

 iii. keputusan peperiksaan digantung sementara menunggu selesainya

penyiasatan;

 iv. calon yang dibatalkan keputusan atas salah laku menyamar dan/atau

suapan/rasuah boleh dikenakan sekatan daripada menduduki peperiksaan
selama setahun.

9. PERINGATAN - KESIHATAN

 Calon adalah dinasihatkan:

9.1 sentiasa mematuhi saranan Majlis Keselamatan Negara (MKN) dan
Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) dalam memastikan keselamatan dan
kesihatan diri adalah pada tahap yang terkawal sebelum peperiksaan SPM
Tahun 2023 bermula;

9.2 sentiasa mengekalkan saranan norma baharu dengan memakai pelitup muka,
mencuci tangan dengan kerap atau menggunakan pensanitasi tangan dan
menjaga jarak agar semua calon yang dijadualkan untuk menduduki
peperiksaan SPM Tahun 2023 dapat hadir mengikut tarikh yang telah
ditetapkan; dan

9.3 sentiasa memantau tahap kesihatan kendiri dan mendapatkan nasihat pihak

yang berwajib jika mendapati kesihatan kendiri tidak berada pada tahap terbaik.
10

BAHAGIAN E
ARAHAN KHAS

KOD KERTAS DAN
NAMA KERTAS

ARAHAN KHAS

2280/2 Geografi
Kertas 2

Stensil peta tidak boleh digunakan.

Kertas Peperiksaan Tertutup

Ketua Pentaksir Pusat Ujian/Ketua Pentaksir
(Assessor) hendaklah mengumpul semula
Naskhah Pentaksir dan Naskhah Calon selepas
tamat waktu Ujian Bertutur dan menyerahkannya
kepada Sektor Pentaksiran dan Peperiksaan,
Jabatan Pendidikan Negeri.

Ketua Pengawas Peperiksaan hendaklah
menyerahkan baki Kertas Peperiksaan 1103/4
Bahasa Melayu Kertas 4 - Ujian Mendengar, 1119/4
Bahasa Inggeris Kertas 4 - Ujian Mendengar dan
bahan audio bagi kedua-dua kertas peperiksaan

selepas tamat waktu peperiksaan mata pelajaran

berkenaan dan menyerahkannya kepada Sektor

Pentaksiran dan Peperiksaan, Jabatan Pendidikan
Negeri.

Ketua Pengawas Peperiksaan hendaklah
menyerahkan baki Kertas Peperiksaan 1225
Pendidikan Moral  kepada Sektor Pentaksiran dan
Peperiksaan, Jabatan Pendidikan Negeri.

1103/3 Bahasa Melayu
Kertas 3
- Ujian Bertutur

1103/4 Bahasa Melayu
Kertas 4
- Ujian Mendengar

1119/3 Bahasa Inggeris
Kertas 3
- Ujian Bertutur

1119/4 Bahasa Inggeris
Kertas 4
- Ujian Mendengar

1225

Pendidikan Moral

2611/1 Pendidikan Seni Visual
- Teori Seni
Kertas 1

Ketua Pengawas Peperiksaan hendaklah
mengumpul semula Kertas Peperiksaan 2611/1
Pendidikan Seni Visual - Teori Seni Kertas 1 dan
4572/1 Sains Sukan Kertas 1 selepas tamat waktu
peperiksaan mata pelajaran berkenaan dan

menyerahkannya kepada Sektor Pentaksiran dan

Peperiksaan, Jabatan Pendidikan Negeri.

4572/1 Sains Sukan
Kertas 1

2611/2 Pendidikan Seni Visual
- Ujian Melukis
Kertas 2

Calon hendaklah  menggunakan   kertas   lukisan
yang  dibekalkan oleh Lembaga Peperiksaan
sahaja.

Calon yang mengambil kertas 2611/2 Pendidikan
Seni Visual – Ujian Melukis Kertas 2, hendaklah

mengambil kertas peperiksaan daripada Ketua
Pengawas Peperiksaan pada 7 Februari 2024
(Rabu).
11

KOD KERTAS DAN
NAMA KERTAS

ARAHAN KHAS

3756/4

3766/4

Prinsip Perakaunan
Kertas 4

Perniagaan
Kertas 4

Calon persendirian yang mendaftar bagi mata
pelajaran 3756 Prinsip Perakaunan dan 3766
Perniagaan wajib menduduki Kertas Peperiksaan
3756/4 Prinsip Perakaunan Kertas 4 dan 3766/4
Perniagaan Kertas 4.

3729/1 Pertanian
Kertas 1

Calon hendaklah membawa sendiri pensel warna.

3759/1

3771/1

Lukisan Kejuruteraan
Kertas 1

Grafik Komunikasi Teknikal
Kertas 1

Calon hendaklah membawa semua alat lukisan
kejuruteraan yang diperlukan seperti Sesiku T,
Pembaris Skala, Papan Lukisan A3
(297 mm x 420 mm) dan alat-alat lukisan.

3763/1 Reka Cipta
Kertas 1

Calon hendaklah membawa sendiri peralatan
melukis dan peralatan mewarna.

KOD KERTAS DAN
NAMA KERTAS

ARAHAN KHAS

7110/1 Pembuatan Perabot
Kertas 1

Calon hendaklah membawa sendiri alat melukis
dan pensel warna.

7207/1 Penjagaan Muka dan
Penggayaan Rambut
Kertas 1

Calon hendaklah membawa sendiri pensel
warna dan make-up kit.

7301/1 Landskap dan Nurseri
Kertas 1

Calon hendaklah membawa sendiri peralatan
melukis pelan dan peralatan mewarna. 7303/1 Tanaman Makanan

Kertas 1

7101/1 Pembinaan Domestik
Kertas 1

Calon hendaklah membawa sendiri pensel
warna.

7103/1      Kerja Paip Domestik
Kertas 1

7104/1

Pendawaian Domestik
Kertas 1

7105/1 Kimpalan Arka dan Gas
Kertas 1

7106/1

Menservis Automobil
Kertas 1
12

KOD KERTAS DAN
NAMA KERTAS

ARAHAN KHAS

7107/1 Menservis Motosikal
Kertas 1

Calon hendaklah membawa sendiri
pensel warna.

7108/1 Menservis Peralatan Penyejukan dan
Penyamanan Udara
Kertas 1

7109/1 Menservis Peralatan Elektrik Domestik
Kertas 1

7201/1 Rekaan dan Jahitan Pakaian
Kertas 1

7202/1 Katering dan Penyajian
Kertas 1

7203/1 Pemprosesan Makanan
Kertas 1

7205/1 Asuhan dan Pendidikan Awal Kanak-
Kanak
Kertas 1

7208/1 Gerontologi Asas dan Geriatrik
Kertas 1

7302/1 Akuakultur dan Haiwan Rekreasi
Kertas 1

7403/1 Produksi Multimedia
Kertas 1

7405/1 Produksi Reka Tanda
Kertas 1

7406/1 Hiasan Dalaman
Kertas 1

7407/1 Reka Bentuk Grafik Digital
Kertas 1

Penggunaan Kalkulator

Calon dibenar menggunakan
kalkulator bagi kertas peperiksaan
yang berkenaan.
13

JADUAL WAKTU

UJIAN AMALI SAINS

UJIAN BERTUTUR BAHASA MELAYU

UJIAN BERTUTUR BAHASA INGGERIS

UJIAN MENDENGAR BAHASA MELAYU

UJIAN MENDENGAR BAHASA INGGERIS

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

2023
14

JADUAL SIDANG UJIAN AMALI SAINS
4531/3 FIZIK KERTAS 3

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023
5 DISEMBER 2023

Maklumat Peperiksaan:

Calon mengisi butiran pada muka hadapan Kertas Peperiksaan. Semak label bermaklumat (jika berkenaan
sahaja).

TARIKH
AKTIVITI
CALON

(TEMPAT)
SIDANG 1 SIDANG 2 SIDANG 3 SIDANG 4

SELASA

5

DISEMBER

2023

CALON HADIR 10 MINIT LEBIH AWAL

Lapor diri

(Bilik Lapor
Diri)

7.30 pagi –

7.45 pagi

8.45 pagi –

9.00 pagi

10.30 pagi –

10.45 pagi

11.45 pagi –

12.00 tengah
hari

Masa Ujian –
semakan

radas

(Makmal
Peperiksaan)

8.00 pagi –

8.05 pagi

9.15 pagi –

9.20 pagi

11.00 pagi –

11.05 pagi

12.15 tengah
hari –

12.20 tengah
hari

Masa Ujian –
amali sains

(Makmal
Peperiksaan)

8.05 pagi –

8.45 pagi

9.20 pagi –

10.00 pagi

11.05 pagi –

11.45 pagi

12.20 tengah
hari –

1.00 tengah
hari

Kuarantin
tamat

(Bilik
Kuarantin)

11.45 pagi 11.45 pagi 11.45 pagi -
15

JADUAL SIDANG UJIAN AMALI SAINS

4541/3 KIMIA KERTAS 3
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

6 DISEMBER 2023

Maklumat Peperiksaan:

Calon mengisi butiran pada muka hadapan Kertas Peperiksaan. Semak label bermaklumat (jika berkenaan
sahaja)..

TARIKH
AKTIVITI
CALON

(TEMPAT)
SIDANG 1 SIDANG 2 SIDANG 3 SIDANG 4

RABU

6

DISEMBER

2023

CALON HADIR 10 MINIT LEBIH AWAL

Lapor diri

(Bilik Lapor
Diri)

7.30 pagi –

7.45 pagi

8.45 pagi –

9.00 pagi

10.30 pagi –

10.45 pagi

11.45 pagi –

12.00 tengah
hari

Masa Ujian –
semakan

radas

(Makmal
Peperiksaan)

8.00 pagi –

8.05 pagi

9.15 pagi –

9.20 pagi

11.00 pagi –

11.05 pagi

12.15 tengah
hari –

12.20 tengah
hari

Masa Ujian –
amali sains

(Makmal
Peperiksaan)

8.05 pagi –

8.45 pagi

9.20 pagi –

10.00 pagi

11.05 pagi –

11.45 pagi

12.20 tengah
hari –

1.00 tengah
hari

Kuarantin
tamat

(Bilik
Kuarantin)

11.45 pagi 11.45 pagi 11.45 pagi -
16

JADUAL SIDANG UJIAN AMALI SAINS

4551/3 BIOLOGI KERTAS 3
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

7 DISEMBER 2023

Maklumat Peperiksaan:

Calon mengisi butiran pada muka hadapan Kertas Peperiksaan. Semak label bermaklumat (jika berkenaan
sahaja).

TARIKH
AKTIVITI
CALON

(TEMPAT)
SIDANG 1 SIDANG 2 SIDANG 3 SIDANG 4

KHAMIS

7

DISEMBER

2023

CALON HADIR 10 MINIT LEBIH AWAL

Lapor diri

(Bilik Lapor
Diri)

7.30 pagi –

7.45 pagi

8.45 pagi –

9.00 pagi

10.30 pagi –

10.45 pagi

11.45 pagi –

12.00 tengah
hari

Masa Ujian –
semakan

radas

(Makmal
Peperiksaan)

8.00 pagi –

8.05 pagi

9.15 pagi –

9.20 pagi

11.00 pagi –

11.05 pagi

12.15 tengah
hari –

12.20 tengah
hari

Masa Ujian –
amali sains

(Makmal
Peperiksaan)

8.05 pagi –

8.45 pagi

9.20 pagi –

10.00 pagi

11.05 pagi –

11.45 pagi

12.20 tengah
hari –

1.00 tengah
hari

Kuarantin
tamat

(Bilik
Kuarantin)

11.45 pagi 11.45 pagi 11.45 pagi -
17

JADUAL SIDANG UJIAN AMALI SAINS
4561/3 SAINS TAMBAHAN KERTAS 3

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023
7 DISEMBER 2023

Maklumat Peperiksaan:

Calon mengisi butiran pada muka hadapan Kertas Peperiksaan. Semak label bermaklumat (jika berkenaan
sahaja).

TARIKH
AKTIVITI CALON

(TEMPAT)
SIDANG 1 SIDANG 2 SIDANG 3

KHAMIS

7

DISEMBER

2023

CALON HADIR 10 MINIT LEBIH AWAL

Lapor diri

(Bilik Lapor Diri)

7.30 pagi –

7.45 pagi

9.45 pagi –

10.00 pagi

12.00 tengah hari
–

12.15 tengah hari

Masa Ujian –
semakan radas

(Makmal

Peperiksaan)

8.00 pagi

10.15 pagi

12.30 tengah hari

Masa Ujian –
amali sains

(Makmal
Peperiksaan)

8.15 pagi –

9.45 pagi

10.30 pagi –

12.00 tengah hari

12.45 tengah hari
–

2.15 petang

Kuarantin tamat

(Bilik Kuarantin)
1.00 tengah hari 1.00 tengah hari -
18

JADUAL SIDANG UJIAN BERTUTUR
1103/3 BAHASA MELAYU KERTAS 3

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023
8 HINGGA 11 JANUARI 2024

Nota: *Tamat tempoh Ujian dan calon dibenarkan meninggalkan tempat ujian.

TARIKH
AKTIVITI CALON/

PETUGAS
(TEMPAT)

SIDANG 1 SIDANG 2 SIDANG 3

ISNIN

8

JANUARI
2024

HINGGA

KHAMIS

11
JANUARI

2024

CALON HADIR 10 MINIT LEBIH AWAL
UNTUK LAPOR DIRI DAN PENGESAHAN KEHADIRAN

OLEH PENGAWAS BILIK MENUNGGU

Taklimat Ringkas oleh
Pengawas Bilik Menunggu

(Bilik Menunggu)

7.50 pagi –
7.55 pagi

10.50 pagi –
10.55 pagi

2.20 petang –
2.25 petang

Ujian mula
– Ujian Bertutur Individu

(Calon 1 - 4)
(Bilik Ujian)

8.00 pagi –
8.20 pagi

11.00 pagi –
11.20 pagi

2.30 petang –
2.50 petang

Persediaan bagi
Ujian Bertutur Kumpulan

(Calon 1 - 4)
(Bilik Kuarantin)

8.20 pagi –
8.30 pagi

11.20 pagi –
11.30 pagi

2.50 petang –
3.00 petang

Ujian mula
– Ujian Bertutur Kumpulan

(Calon 1 - 4)*
(Bilik Ujian)

8.35 pagi –
8.50 pagi*

11.35 pagi –
11.50 pagi*

3.05 petang –
3.20 petang*

Ujian mula
– Ujian Bertutur Individu

(Calon 5 - 8)
(Bilik Ujian)

8.50 pagi –
9.10 pagi

11.50 pagi –
12.10 tengah

hari

3.20 petang –
3.40 petang

Persediaan bagi
Ujian Bertutur Kumpulan

(Calon 5 - 8)
(Bilik Kuarantin)

9.10 pagi –
9.20 pagi

12.10 tengah
hari –

12.20 tengah
hari

3.40 petang –
3.50 petang

Ujian mula
– Ujian Bertutur Kumpulan

(Calon 5 - 8)*
(Bilik Ujian)

9.25 pagi –
9.40 pagi*

12.25 tengah
hari –

12.40 tengah
hari*

3.55 petang –
4.10 petang*
19

JADUAL SIDANG UJIAN BERTUTUR
1119/3 BAHASA INGGERIS KERTAS 3

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023
17, 18, 22 DAN 23 JANUARI 2024

TARIKH
AKTIVITI CALON/

PETUGAS
(TEMPAT)

SIDANG 1 SIDANG 2 SIDANG 3

RABU

17
JANUARI

2024

HINGGA

SELASA

23
JANUARI

2024

CALON HADIR 10 MINIT LEBIH AWAL
UNTUK LAPOR DIRI DAN PENGESAHAN KEHADIRAN

OLEH PENGAWAS BILIK MENUNGGU

Taklimat Ringkas oleh

Pengawas Bilik Menunggu
(Bilik Menunggu)

7.50 pagi –
7.55 pagi

10.35 pagi –
10.40 pagi

2.05 petang –
2.10 petang

Ujian mula
(Bilik Ujian)

8.00 pagi –
10.00 pagi

10.45 pagi –
12.45 tengah

hari

2.15 petang –
4.15 petang

Rehat/Tugas Pentadbiran

oleh Pentaksir

10.00 pagi –
10.30 pagi

12.45 tengah
hari –

1.15 tengah
hari

4.15 petang –
4.45 petang

Kuarantin Tamat
(Bilik Kuarantin)

2.00 petang 2.00 petang

Calon Sidang 3

dibenarkan
meninggalkan
tempat ujian

selepas giliran
calon selesai.
20

JADUAL UJIAN MENDENGAR
1103/4 BAHASA MELAYU KERTAS 4 DAN

1119/4 BAHASA INGGERIS KERTAS 4
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

29 JANUARI 2024

TARIKH

WAKTU

KOD

KERTAS

NAMA

KERTAS

MAKLUMAT

PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA
PENGAWAS

PEPERIKSAAN
MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

ISNIN

29
JANUARI

2024

8.30
pagi

8.50
pagi

9.00 pagi - 9.30 pagi

30 minit

1103/4

Bahasa Melayu

Kertas 4  –
Ujian Mendengar

Calon menyemak
butiran pada muka
hadapan Kertas

Peperiksaan

Bahan audio
hendaklah dimainkan

sehingga rakaman
tamat sepenuhnya

10.30
pagi

10.50
pagi

11.00 pagi - 11.40 pagi

40 minit

1119/4

Bahasa Inggeris
Kertas 4  –

Ujian Mendengar

Calon menyemak

butiran pada Kertas
Jawapan Objektif

Hibrid Bermaklumat

Bahan audio
hendaklah dimainkan

sehingga rakaman
tamat sepenuhnya
21

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

2023
22

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

30 JANUARI HINGGA 7 MAC 2024

TARIKH

WAKTU
KOD

KERTAS

NAMA KERTAS

MAKLUMAT
PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA

PENGAWAS

PEPERIKSAAN

MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

SELASA

30

JANUARI
2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 10.15 pagi
2 jam

1103/1
Bahasa Melayu

Kertas 1

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Buku
Jawapan Bermaklumat

11.15

pagi

11.35

pagi

11.45 pagi - 12.45 tengah hari

1 jam
2611/1

Pendidikan Seni Visual -

Teori Seni

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif
Bermaklumat

2.00

petang

2.20
petang

2.30 petang - 5.00 petang
2 jam 30 minit

1103/2
Bahasa Melayu

Kertas 2

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Buku
Jawapan Bermaklumat

RABU

31

JANUARI

2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 9.45 pagi

1 jam 30 minit

1119/1

Bahasa Inggeris

Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif
Hibrid Bermaklumat

10.45
pagi

11.05
pagi

11.15 pagi - 12.45 tengah hari

1 jam 30 minit

1119/2

Bahasa Inggeris

Kertas 2

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

2.00

petang

2.20

petang

2.30 petang - 5.00 petang

2 jam 30 minit

5226

Tasawwur Islam

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Buku
Jawapan Bermaklumat

ISNIN

5

FEBRUARI
2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 9.15 pagi
 1 jam 1249/1

Sejarah

(Aneka Pilihan)

Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif
Bermaklumat

10.00
pagi

10.20
pagi

10.30 pagi - 1.00 tengah hari

2 jam 30 minit

1249/2

Sejarah
Kertas 2

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Kertas

Peperiksaan
23

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

30 JANUARI HINGGA 7 MAC 2024

TARIKH

WAKTU
KOD

KERTAS

NAMA KERTAS

MAKLUMAT

PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA

PENGAWAS

PEPERIKSAAN

MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

SELASA

6

FEBRUARI
2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 9.45 pagi

1 jam 30 minit

1449/1

Matematik

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif
Bermaklumat

10.15
pagi

10.35
pagi

10.45 pagi - 1.15 tengah hari

2 jam 30 minit
1449/2

Matematik
Kertas 2

Calon menyemak butiran pada

muka hadapan Kertas
Peperiksaan

RABU

7

FEBRUARI
2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 10.30 pagi

2 jam 15 minit

5402/1

Al-Syariah
Kertas 1

Calon menyemak butiran pada

muka hadapan Kertas
Peperiksaan

8.15 pagi - 10.45 pagi
2 jam 30 minit

1223/1

Pendidikan Islam

Kertas 1

Calon menyemak butiran pada
muka hadapan Buku Jawapan

Bermaklumat

1225 Pendidikan Moral
Calon menyemak butiran pada

muka hadapan Kertas
Peperiksaan

5228

Pendidikan Syari'ah

Islamiah

Calon menyemak butiran pada
muka hadapan Buku Jawapan

Bermaklumat

5304/1

Turath Dirasat Islamiah

Kertas 1

Calon menyemak butiran pada
muka hadapan Kertas

Peperiksaan

2.00
 petang

2.20
petang

2.30 petang - 4.00 petang

1 jam 30 minit

5302/2

Maharat Al-Quran

Kertas 2

Calon menyemak butiran pada

muka hadapan Kertas
Peperiksaan

2.30 petang - 4.30 petang

2 jam

9378

Bahasa Punjabi

Calon menyemak butiran pada
muka hadapan Buku Jawapan

Bermaklumat

2.30 petang - 5.00 petang

2 jam 30 minit

3729/1

Pertanian
Kertas 1

Calon menyemak butiran pada

muka hadapan Kertas
Peperiksaan
24

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

30 JANUARI HINGGA 7 MAC 2024

TARIKH

WAKTU
KOD

KERTAS

NAMA KERTAS

MAKLUMAT
PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA

PENGAWAS

PEPERIKSAAN

MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

ISNIN

19

FEBRUARI

2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 9.30 pagi
1 jam 15 minit

1511/1

Sains

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif
Bermaklumat

4531/1

Fizik

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

10.00
pagi

10.20
pagi

10.30 pagi – 1.00 tengah hari
2 jam 30 minit

1511/2

Sains

Kertas 2
Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

4531/2

Fizik

Kertas 2

2.00

petang

2.20

petang

2.30 petang – 5.00 petang

2 jam 30 minit

3769/1

Sains Rumah Tangga

Kertas 1

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

SELASA

20

FEBRUARI

2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 10.30 pagi

2 jam 15 minit 5404
Manahij al-'Ulum

al-Islamiah

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Kertas

Peperiksaan

8.15 pagi - 11.15 pagi

3 jam 2611/2

Pendidikan Seni Visual -
Ujian Melukis

Kertas 2

Calon mengisi butiran pada
Kertas Lukisan

2.00

petang

2.20
petang

2.30 petang - 4.00 petang

1 jam 30 minit

2621/1

Pendidikan Muzik

Kertas 1

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Kertas

Peperiksaan

2.30 petang - 5.00 petang

2 jam 30 minit

3763/1

Reka Cipta
Kertas 1

RABU

21

FEBRUARI
2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 10.15 pagi

2 jam

3472/1

Matematik Tambahan

Kertas 1

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

2.00

petang

2.20

petang

2.30 petang - 5.00 petang

2 jam 30 minit

3472/2

Matematik Tambahan

Kertas 2

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan
25

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

30 JANUARI HINGGA 7 MAC 2024

TARIKH

WAKTU
KOD

KERTAS

NAMA KERTAS

MAKLUMAT
PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA

PENGAWAS

PEPERIKSAAN

MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

KHAMIS

22

FEBRUARI

2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 10.00 pagi
1 jam 45 minit

6351/1

Bahasa Cina

Kertas 1

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Buku
Jawapan Bermaklumat

6354/1

Bahasa Tamil

Kertas 1

6356/1

Bahasa Iban

Kertas 1

6357/1

Bahasa Kadazandusun

Kertas 1

6358

Bahasa Semai

8.15 pagi - 10.30 pagi
2 jam 15 minit

5403/1

Al-Lughah al-Arabiah

al- Mu'asirah
Kertas 1

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Kertas

Peperiksaan

8.15 pagi - 10.45 pagi
2 jam 30 minit

2361/1

Bahasa Arab

Kertas 1

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Buku
Jawapan Bermaklumat

2.00
petang

2.20
petang

2.30 petang - 4.45 petang

2 jam 15 minit

6351/2

Bahasa Cina
Kertas 2

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Buku
Jawapan Bermaklumat

6354/2

Bahasa Tamil

Kertas 2

6356/2

Bahasa Iban

Kertas 2

6357/2

Bahasa Kadazandusun

Kertas 2

2.30 petang - 5.00 petang

2 jam 30 minit

5305/1

Turath Bahasa Arab
Kertas 1

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan
26

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

30 JANUARI HINGGA 7 MAC 2024

TARIKH

WAKTU
KOD

KERTAS

NAMA KERTAS

MAKLUMAT
PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA

PENGAWAS

PEPERIKSAAN

MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

ISNIN

26

FEBRUARI

2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 9.30 pagi

1 jam 15 minit

4541/1

Kimia

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif
Bermaklumat

4561/1
Sains Tambahan

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

10.15
pagi

10.35
pagi

10.45 pagi - 1.15 tengah hari

2 jam 30 minit

4541/2

Kimia

Kertas 2

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Kertas

Peperiksaan

4561/2

Sains Tambahan

Kertas 2
27

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

30 JANUARI HINGGA 7 MAC 2024

TARIKH

WAKTU
KOD

KERTAS

NAMA KERTAS

MAKLUMAT
PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA

PENGAWAS

PEPERIKSAAN

MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

SELASA

27

FEBRUARI

2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 9.30 pagi

1 jam 15 minit

3767/1

Ekonomi

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif

Bermaklumat

10.15
pagi

10.35
pagi

10.45 pagi – 1.00 tengah hari

2 jam 15 minit

3767/2

Ekonomi
Kertas 2

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Kertas

Peperiksaan

2.00

petang

2.20
petang

2.30 petang - 4.30 petang
2 jam

7101/1 Pembinaan Domestik
Kertas 1

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

7103/1 Kerja Paip Domestik
Kertas 1

7104/1 Pendawaian Domestik
Kertas 1

7105/1 Kimpalan Arka dan Gas
Kertas 1

7106/1 Menservis Automobil
Kertas 1

7107/1 Menservis Motosikal
Kertas 1

7108/1

Menservis Peralatan
Penyejukan dan

Penyamanan Udara
Kertas 1

7109/1

Menservis Peralatan
Elektrik Domestik

Kertas 1

7110/1 Pembuatan Perabot
Kertas 1
28

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

30 JANUARI HINGGA 7 MAC 2024

TARIKH

WAKTU
KOD

KERTAS

NAMA KERTAS

MAKLUMAT
PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA

PENGAWAS

PEPERIKSAAN

MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

SELASA

27

FEBRUARI

2024

2.00
petang

2.20

petang

2.30 petang - 4.30 petang
2 jam

7201/1 Rekaan dan Jahitan Pakaian
Kertas 1

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

Semak label bermaklumat

(jika berkenaan sahaja)

7202/1 Katering dan Penyajian
Kertas 1

7203/1 Pemprosesan Makanan
Kertas 1

7205/1

Asuhan dan Pendidikan
Awal Kanak-Kanak

Kertas 1

7207/1

Penjagaan Muka dan
Penggayaan Rambut

Kertas 1

7208/1

Gerontologi Asas dan
Geriatrik
Kertas 1

7301/1 Landskap dan Nurseri
Kertas 1

7302/1

Akuakultur dan Haiwan
Rekreasi
Kertas 1

7303/1 Tanaman Makanan
Kertas 1

7403/1 Produksi Multimedia
Kertas 1

7405/1 Produksi Reka Tanda
Kertas 1

7406/1 Hiasan Dalaman
Kertas 1

7407/1 Reka Bentuk Grafik Digital
Kertas 1

2.30 petang - 5.00 petang
2 jam 30 minit

3759/1 Lukisan Kejuruteraan
Kertas 1

3771/1 Grafik Komunikasi Teknikal
Kertas 1
29

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

30 JANUARI HINGGA 7 MAC 2024

TARIKH

WAKTU
KOD

KERTAS

NAMA KERTAS

MAKLUMAT
PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA

PENGAWAS

PEPERIKSAAN

MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

RABU

28

FEBRUARI

2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 9.30 pagi

1 jam 15 minit

4572/1

Sains Sukan

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif
Bermaklumat

8.15 pagi - 10.30 pagi

2 jam 15 minit 5401/1

Usul al-Din
Kertas 1

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

10.00
pagi

10.20
pagi

10.30 pagi – 1.00 tengah hari

2 jam 30 minit

4572/2

Sains Sukan

Kertas 2

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

2.00

petang

2.20

petang

2.30 petang - 5.00 petang

2 jam 30 minit

3754/1

Pengajian Keusahawanan

Kertas 1

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

3760/1

Pengajian Kejuruteraan

Mekanikal
Kertas 1

3761/1

Pengajian Kejuruteraan

Awam
Kertas 1

3762/1

Pengajian Kejuruteraan

Elektrik dan Elektronik
Kertas 1

3768/1

Asas Kelestarian
Kertas 1
30

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

30 JANUARI HINGGA 7 MAC 2024

TARIKH

WAKTU
KOD

KERTAS

NAMA KERTAS

MAKLUMAT
PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA

PENGAWAS

PEPERIKSAAN

MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

KHAMIS

29

FEBRUARI

2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 9.30 pagi

1 jam 15 minit

3766/1

Perniagaan

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif
Bermaklumat

4551/1

Biologi

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

10.15
pagi

10.35
pagi

10.45 pagi - 1.00 tengah hari

2 jam 15 minit

3766/2

Perniagaan

Kertas 2

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Kertas

Peperiksaan

10.45 pagi - 1.15 tengah hari

2 jam 30 minit

4551/2

Biologi

Kertas 2

2.00

petang

2.20

petang

2.30 petang - 5.00 petang

2 jam 30 minit

3766/4

Perniagaan

Kertas 4

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

SELASA

5

MAC
2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 9.30 pagi

1 jam 15 minit

3756/1

Prinsip Perakaunan

(Aneka Pilihan)

Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif

Bermaklumat

10.15
pagi

10.35
pagi

10.45 pagi - 1.15 tengah hari

2 jam 30 minit

3756/2

Prinsip Perakaunan

Kertas 2

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

2.00
petang

2.20
petang

2.30 petang - 4.45 petang

2 jam 15 minit

5405

Al-Adab wa al-Balaghah

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Kertas

Peperiksaan

2.30 petang - 5.00 petang

2 jam 30 minit

3756/4

Prinsip Perakaunan

Kertas 4
31

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM) 2023

30 JANUARI HINGGA 7 MAC 2024

TARIKH

WAKTU
KOD

KERTAS

NAMA KERTAS

MAKLUMAT
PEPERIKSAAN

CALON
HADIR

KETUA

PENGAWAS

PEPERIKSAAN

MEMBACAKAN

ARAHAN

PEPERIKSAAN

RABU

6

MAC
2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 10.15 pagi

2 jam

9221

Bible Knowledge

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Buku
Jawapan Bermaklumat

8.15 pagi - 10.45 pagi

2 jam 30 minit

5227/1

Pendidikan Al-Quran dan

Al-Sunnah
Kertas 1

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Kertas

Peperiksaan

5303/1

Turath Al-Quran dan

Al-Sunnah
Kertas 1

2.00

petang

2.20

petang

2.30 petang - 5.00 petang

2 jam 30 minit

3770/1

Sains Komputer

Kertas 1

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan

KHAMIS

7

MAC

2024

7.45
pagi

8.05
pagi

8.15 pagi - 10.45 pagi

2 jam 30 minit

2206

Kesusasteraan Inggeris

Calon menyemak butiran
pada muka hadapan Buku
Jawapan Bermaklumat

2216/1

Kesusasteraan Melayu

Komunikatif
Kertas 1

9216

Kesusasteraan Cina

9217

Kesusasteraan Tamil

11.15
pagi

11.35
pagi

11.45 pagi - 1.00 tengah hari
1 jam 15 minit

2280/1

Geografi

(Aneka Pilihan)
Kertas 1

Kertas Jawapan Objektif

Bermaklumat

2.00
 petang

2.20
petang

2.30 petang - 5.00 petang
2 jam 30 minit

2280/2
Geografi
Kertas 2

Calon menyemak butiran

pada muka hadapan Kertas
Peperiksaan
32

JADUAL MASA TAMBAHAN

CALON BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS

Masa tambahan yang diperuntukkan ini adalah untuk semua jenis Kertas Peperiksaan.
Terdapat dua kategori masa tambahan bagi calon berkeperluan pendidikan khas iaitu
Kategori A dan Kategori B.

Kategori A: Calon Masalah Pembelajaran, Kurang Upaya Penglihatan (Buta),

Kurang Upaya Penglihatan (Rabun), Kurang Upaya Pelbagai dan
Kurang Upaya Fizikal

1. Calon kemalangan yang layak mendapat masa tambahan ialah calon yang tidak

boleh menulis dengan tangan yang biasa digunakan untuk menulis.
2. Kecederaan lain boleh diberi pertimbangan atas nasihat Pengarah Pendidikan

Negeri, Jabatan Pendidikan Negeri (u.p.: Sektor Pentaksiran dan Peperiksaan)

Kategori B: Calon Kurang Upaya Pendengaran/Kurang Upaya Pertuturan

Bil.
Masa yang diperuntukkan dalam

Jadual Waktu Peperiksaan
Masa tambahan yang

diberi

1 1 jam atau kurang hingga 1 jam 30 minit 30 minit

2 Lebih 1 jam 30 minit hingga 2 jam 30 minit 1 jam

3 Lebih 2 jam 30 minit 1 jam 30 minit

Bil.
Masa yang diperuntukkan dalam

Jadual Waktu Peperiksaan
Masa tambahan yang

diberi

1 1 jam 15 minit

2 1 jam 15 minit 20 minit

3 1 jam 30 minit 25 minit

4 1 jam 45 minit 30 minit

5 2 jam 30 minit

6 2 jam 15 minit 35 minit

7 2 jam 30 minit 40 minit

8 3 jam 45 minit
33

LP/Am/BPC

AMARAN PEPERIKSAAN/PENTAKSIRAN

Calon yang menduduki peperiksaan di dewan/bilik peperiksaan dilarang:
1. membawa masuk sebarang catatan sama ada pada pakaian atau anggota badan, nota, dokumen seperti

buku, lukisan, grafik, akhbar, kamus, kertas, kertas peperiksaan, Jadual Waktu Peperiksaan, Pernyataan
Pendaftaran Peperiksaan, telefon bimbit, alat-alat komunikasi atau peranti elektronik, bekas alat tulis dan
beg ke dalam Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal
Peperiksaan/Bilik Kuarantin kecuali alat tambahan yang dibenarkan semasa peperiksaan.

2. menulis nota pada pakaian, anggota badan, dinding atau meja tulis di Bilik Menunggu/Bilik Lapor
Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin.

3. mendedahkan kertas peperiksaan atau/dan jawapan peperiksaan sehingga boleh dibaca oleh calon lain.

4. memberikan pertolongan, mendapatkan pertolongan, berhubung dengan orang lain di dalam atau di luar
Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin
walau dengan apa-apa cara sekalipun yang boleh disabitkan dengan perbuatan salah laku dalam
peperiksaan.

5. menukar kertas peperiksaan atau/dan jawapan peperiksaan dengan calon lain.

6. menukar tempat duduk yang telah ditetapkan tanpa kebenaran daripada Ketua Pengawas
Peperiksaan/Ketua Pengawas Amali/Ketua Pentaksir Pusat Ujian/Ketua Pentaksir (Assessor).

7. menyamar atau membenarkan orang lain menyamar bagi pihak calon.

8. membuat rujukan di luar Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal
Peperiksaan/Bilik Kuarantin semasa peperiksaan.

9. membawa kertas/skrip jawapan peperiksaan keluar dari Bilik Menunggu/Bilik Lapor Diri/Dewan/Bilik
Peperiksaan/Bilik Ujian/Makmal Peperiksaan/Bilik Kuarantin.

10. membuat cubaan memberi suapan/rasuah dengan apa-apa cara sekalipun kepada petugas
peperiksaan/petugas pemeriksaan.

Calon yang tidak mematuhi Amaran Peperiksaan/Pentaksiran dianggap telah melakukan salah laku dan akan
menyebabkan calon dikenakan tindakan tatatertib. Menurut Peraturan-Peraturan Pendidikan (Penilaian dan
Peperiksaan) 1997 dalam Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) salah laku ertinya menipu, menyamar, menyeludup
apa-apa yang tidak dibenarkan atau apa-apa salah laku yang lain yang disifatkan sebagai suatu salah laku
serius oleh Lembaga Peperiksaan. Calon yang disabitkan dengan mana-mana salah laku boleh dikenakan
tindakan berikut:-
i. keputusan peperiksaan mana-mana kertas peperiksaan dibatalkan;

ii. keputusan peperiksaan yang dikendalikan di sesuatu pusat peperiksaan diisytiharkan terbatal;

iii. keputusan peperiksaan digantung sementara menunggu selesainya penyiasatan;

iv. calon yang dibatalkan keputusan atas salah laku menyamar dan/atau suapan/rasuah boleh dikenakan
sekatan daripada menduduki peperiksaan selama setahun.

LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN

BORANG PENGAKUAN CALON

1. NAMA CALON

2. ANGKA GILIRAN

3. NOMBOR PENGENALAN DIRI

4. PEPERIKSAAN  TAHUN:

5. PENGAKUAN CALON

Saya mengaku telah membaca dan akan mematuhi semua Amaran Peperiksaan/Pentaksiran seperti yang
dinyatakan di atas.
Saya bersetuju untuk mematuhi peraturan dan prosedur pengurusan kes salah laku peperiksaan.*

Tandatangan:  ................................................................................               Tarikh:  ..........................................

6. PENGESAHAN PENGETUA/PEGAWAI JABATAN PENDIDIKAN NEGERI

Tandatangan:  ................................................................................               Tarikh:  ..........................................
Nota: Borang Pengakuan Calon (BPC) yang telah dilengkapkan hendaklah diserahkan kepada Pengetua bagi calon sekolah atau Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) bagi

calon persendirian. Pihak JPN/sekolah hendaklah menyimpan BPC sehingga enam bulan selepas tarikh pengumuman keputusan peperiksaan.
*Akta 550, P.U.(A) 533/97 dan buku panduan Lembaga Peperiksaan yang sedang berkuat kuasa.


KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

PENDIDIKAN JASMANI DAN

PENDIDIKAN KESIHATAN
TINGKATAN 5
KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

melaksanakan penjajaran kurikulum selaras

dengan pengumuman pembukaan semula

sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan

2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan

Kurikulum Standard Sekolah Menengah

(KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan

pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi

keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada

Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber

2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di

rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.

Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun

masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan

memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.

Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan

pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula

berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum

sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan

asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan

tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan

pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan

melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan

pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih

berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam

melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
KOMPONEN

PENDIDIKAN JASMANI
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

3

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KEMAHIRAN

Pergerakan Berirama

ASPEK 1.0:
KEMAHIRAN PERGERAKAN
(DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN
Pergerakan Berirama
1.1  Melakukan pelbagai corak
 pergerakan mengikut muzik.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1 Melakukan langkah tarian

Bhangra mengikut muzik yang
didengar.

1.1.2 Mengimprovisasi tarian Bhangra

dan mempersembahkan
pergerakan tarian mengikut
muzik yang didengar.

1.1.3 Melakukan langkah tarian

Farapeirra mengikut muzik yang
didengar.

1.1.4 Mengimprovisasi tarian

Farapeirra dan
mempersembahkan pergerakan
tarian mengikut muzik yang
didengar.

ASPEK 5.0:
KESUKANAN
(DOMAIN AFEKTIF)

STANDARD KANDUNGAN
Tanggungjawab Kendiri
5.2 Menunjukkan keyakinan dan
 tanggungjawab kendiri
 semasa melakukan aktiviti.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.2.1 Melibatkan diri secara aktif

semasa melakukan aktiviti.

5.2.2 Membuat keputusan untuk
diri sendiri dan orang lain
semasa melakukan aktiviti.

5.2.3 Mempamerkan keseronokan
dan ekspresi diri semasa
melakukan aktiviti fizikal yang
mencabar.

5.2.4 Membangunkan matlamat
kendiri untuk meningkatkan
prestasi dalam aktiviti fizikal.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

4

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

ASPEK 2.0:
APLIKASI PENGETAHUAN DALAM
PERGERAKAN
(DOMAIN KOGNITIF)

STANDARD KANDUNGAN
Aplikasi Pengetahuan dalam
Pergerakan Berirama
2.1  Mengaplikasikan pengetahuan

konsep pergerakan dalam
pergerakan berirama.

STANDARD PEMBELAJARAN

2.1.1 Memilih dan menentukan

pergerakan lokomotor, bukan
lokomotor dan konsep
pergerakan yang digunakan
dalam tarian Bhangra dan tarian
Farapeirra.

2.1.2 Menjelaskan pemilihan

pergerakan lokomotor, bukan
lokomotor, konsep pergerakan,
props dan muzik yang digunakan
dalam mengimprovisasi tarian
Bhangra dan tarian Farapeirra.

2.1.3 Menilai dan membuat justifikasi
persembahan kumpulan
berdasarkan kriteria
persembahan.

STANDARD KANDUNGAN
Interaksi Sosial
5.3 Berkomunikasi dalam
 pelbagai cara semasa
 melakukan aktiviti.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.3.1 Memainkan peranan bagi

meningkatkan interaksi sosial
melalui aktiviti.

5.3.2 Mengiktiraf kepelbagaian

budaya dalam melakukan
aktiviti.

STANDARD KANDUNGAN
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan

bekerjasama dalam
kumpulan.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.4.1  Bekerjasama dan berinteraksi

secara positif dengan ahli
kumpulan semasa
mengambil bahagian dalam
aktiviti.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

5

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.4.2  Mengenal pasti dan

menggunakan potensi setiap
individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti
fizikal.

KEMAHIRAN

Kategori Serangan:
Ragbi Sentuh

ASPEK 1.0:
KEMAHIRAN PERGERAKAN
(DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN
Kemahiran Ragbi Sentuh
1.2 Melakukan kemahiran ragbi sentuh

dalam situasi permainan.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.1 Menggunakan kemahiran ragbi

sentuh dalam strategi menyerang
melalui tengah dan sayap dalam
situasi permainan.

1.2.2 Menggunakan kemahiran ragbi

sentuh dalam strategi bertahan
dengan beberapa sistem
permainan dalam situasi
permainan.

1.2.3 Merancang strategi untuk

menyerang dan bertahan serta
menggunakannya dalam situasi
permainan.

ASPEK 2.0:
APLIKASI PENGETAHUAN DALAM
PERGERAKAN
(DOMAIN KOGNITIF)

STANDARD KANDUNGAN
Aplikasi Pengetahuan dalam
Kemahiran Ragbi Sentuh
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan

konsep pergerakan dan strategi
dalam permainan ragbi sentuh.

STANDARD PEMBELAJARAN
2.2.1 Memilih dan memberi justifikasi

strategi yang sesuai digunakan
semasa menyerang.

2.2.2 Menentukan dan memberi
justifikasi pemain yang sesuai
sebagai pemungut bola (ball
collector) bagi memulakan
semula permainan selepas
pemain pasukan disentuh.

ASPEK 5.0:
KESUKANAN
(DOMAIN AFEKTIF)

STANDARD KANDUNGAN
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan
 bekerjasama dalam
 kumpulan.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.4.1  Bekerjasama dan berinteraksi

secara positif dengan ahli
kumpulan semasa mengambil
bahagian dalam aktiviti.

5.4.2  Mengenal pasti dan

menggunakan potensi setiap
individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti
fizikal.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

6

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.2.3 Memilih strategi yang sesuai
untuk bertahan berdasarkan
kemampuan pasukan, keupayaan
pasukan lawan dan situasi
permainan.

2.2.4 Membuat justifikasi strategi
permainan yang dirancang untuk
menyerang dan bertahan.

STANDARD KANDUNGAN
Etika dalam Sukan
5.5  Memahami dan
 mengaplikasikan etika dalam
 sukan semasa melakukan
 aktiviti fizikal.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.5.1  Menerima cabaran,

kemenangan dan kekalahan
dalam permainan secara
positif dan reflektif.

5.5.2  Mempamerkan permainan

bersih dalam aktiviti yang
dilakukan.

KEMAHIRAN

Kategori Serangan:
Bola Keranjang

ASPEK 1.0:
KEMAHIRAN PERGERAKAN
(DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN
Kemahiran Bola Keranjang
1.3 Melakukan kemahiran bola

keranjang dalam situasi permainan.

ASPEK 2.0:
APLIKASI PENGETAHUAN DALAM
PERGERAKAN
(DOMAIN KOGNITIF)

STANDARD KANDUNGAN
Aplikasi Pengetahuan dalam
Kemahiran Bola Keranjang
2.3 Mengaplikasikan pengetahuan

konsep pergerakan dan strategi
dalam permainan bola keranjang.

ASPEK 5.0:
KESUKANAN
(DOMAIN AFEKTIF)

STANDARD KANDUNGAN
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan
 bekerjasama dalam
 kumpulan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

7

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

STANDARD PEMBELAJARAN
1.3.1 Menggunakan kemahiran bola

keranjang untuk melakukan
strategi menyerang seperti pick
and roll dan pass and go dalam
situasi permainan.

1.3.2 Menggunakan kemahiran bola

keranjang untuk melakukan
strategi bertahan seperti satu
lawan satu dan kawalan zon (zone
defence) dalam situasi permainan.

1.3.3 Merancang strategi untuk

menyerang dan bertahan serta
menggunakannya dalam situasi
permainan.

STANDARD PEMBELAJARAN
2.3.1 Menentukan posisi dan arah

pergerakan setiap pemain dan
bola semasa menyerang dan
bertahan dalam situasi
permainan.

2.3.2 Memberi maklum balas strategi

menyerang dan bertahan yang
dirancang dan digunakan dalam
situasi permainan.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.4.1  Bekerjasama dan berinteraksi

secara positif dengan ahli
kumpulan semasa mengambil
bahagian dalam aktiviti.

5.4.2  Mengenal pasti dan

menggunakan potensi setiap
individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti
fizikal.

STANDARD KANDUNGAN
Etika dalam Sukan
5.5  Memahami dan
 mengaplikasikan etika dalam
 sukan semasa melakukan
 aktiviti fizikal.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.5.1  Menerima cabaran,

kemenangan dan kekalahan
dalam permainan secara
positif dan reflektif.

5.5.2  Mempamerkan permainan

bersih dalam aktiviti yang
dilakukan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

8

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KEMAHIRAN

Kategori Serangan:
Hoki

ASPEK 1.0:
KEMAHIRAN PERGERAKAN
(DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN
Kemahiran Hoki
1.4 Melakukan kemahiran hoki dalam

situasi permainan.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.4.1 Menggunakan kemahiran hoki

dalam strategi menyerang
berdasarkan situasi permainan.

1.4.2 Menggunakan kemahiran hoki

dalam strategi bertahan
berdasarkan situasi permainan.

1.4.3 Melakukan set piece pukulan sudut
pendek (penalty corner) untuk
menyerang dan bertahan.

1.4.4 Merancang strategi menyerang
dan bertahan serta menggunakan
strategi tersebut dalam situasi
permainan.

ASPEK 2.0:
APLIKASI PENGETAHUAN DALAM
PERGERAKAN
(DOMAIN KOGNITIF)

STANDARD KANDUNGAN
Aplikasi Pengetahuan dalam
Kemahiran Hoki
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan

konsep pergerakan dan strategi
dalam permainan hoki.

STANDARD PEMBELAJARAN
2.4.1 Memilih dan memberi justifikasi

kedudukan pemain semasa
menyerang dalam situasi
permainan berdasarkan sistem
yang digunakan.

2.4.2 Memilih dan memberi justifikasi

kedudukan pemain semasa
bertahan dalam situasi
permainan.

2.4.3 Memilih dan memberi justifikasi

tindakan yang diambil semasa
melakukan set piece pukulan
sudut pendek semasa
menyerang atau bertahan.

ASPEK 5.0:
KESUKANAN
(DOMAIN AFEKTIF)

STANDARD KANDUNGAN
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan
 bekerjasama dalam
 kumpulan.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.4.1  Bekerjasama dan berinteraksi

secara positif dengan ahli
kumpulan semasa mengambil
bahagian dalam aktiviti.

5.4.2  Mengenal pasti dan

menggunakan potensi setiap
individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti
fizikal.

STANDARD KANDUNGAN
Etika dalam Sukan
5.5  Memahami dan
 mengaplikasikan etika dalam
 sukan semasa melakukan
 aktiviti fizikal.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

9

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

STANDARD PEMBELAJARAN
5.5.1  Menerima cabaran,

kemenangan dan kekalahan
dalam permainan secara
positif dan reflektif.

5.5.2  Mempamerkan permainan

bersih dalam aktiviti yang
dilakukan.

KEMAHIRAN

Kategori Jaring:
Badminton

ASPEK 1.0:
KEMAHIRAN PERGERAKAN
(DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN
Kemahiran Badminton
1.5  Melakukan kemahiran badminton

dalam situasi permainan.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.5.1 Melakukan strategi menyerang dan

bertahan dengan pemain gerak ke
tengah gelanggang setelah
melakukan pukulan dan
mengembalikan bulu tangkis jauh
daripada pemain lawan.

ASPEK 2.0:
APLIKASI PENGETAHUAN DALAM
PERGERAKAN
(DOMAIN KOGNITIF)

STANDARD KANDUNGAN
Aplikasi Pengetahuan dalam
Kemahiran Badminton
2.5  Mengaplikasikan pengetahuan

konsep pergerakan dan strategi
dalam permainan badminton.

STANDARD PEMBELAJARAN
2.5.1 Menganggarkan ruang atau

tempat yang sesuai untuk
mengembalikan bulu tangkis
dalam situasi permainan.

ASPEK 5.0:
KESUKANAN
(DOMAIN AFEKTIF)

STANDARD KANDUNGAN
Interaksi Sosial
5.3 Berkomunikasi dalam
 pelbagai cara semasa
 melakukan aktiviti.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.3.1 Memainkan peranan bagi

meningkatkan interaksi sosial
melalui aktiviti.

5.3.2 Mengiktiraf kepelbagaian

budaya dalam melakukan
aktiviti.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

10

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.5.2 Menggunakan kombinasi

kemahiran pukulan junam (drop),
kemahiran permainan di jaring (net
play) dan smesy semasa
menyerang berdasarkan situasi
permainan.

1.5.3 Menggunakan kemahiran lob dan
lifting semasa bertahan
berdasarkan situasi permainan.

1.5.4 Merancang dan melakukan strategi

menyerang dan bertahan bagi
permainan badminton acara
perseorangan berdasarkan situasi
permainan.

1.5.5 Merancang dan melakukan strategi

menyerang dan bertahan bagi
permainan badminton acara
beregu berdasarkan situasi
permainan.

2.5.2 Menentukan kombinasi

kemahiran menyerang dan
bertahan yang sesuai digunakan
berdasarkan situasi permainan
untuk mendapatkan mata.

2.5.3 Menjelaskan kedudukan pemain

yang sesuai digunakan semasa
menyerang dan bertahan dalam
permainan badminton acara
beregu.

STANDARD KANDUNGAN
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan
 bekerjasama dalam
 kumpulan.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.4.1  Bekerjasama dan

berinteraksi secara positif
dengan ahli kumpulan
semasa mengambil bahagian
dalam aktiviti.

5.4.2  Mengenal pasti dan

menggunakan potensi setiap
individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti
fizikal.

STANDARD KANDUNGAN
Etika dalam Sukan
5.5  Memahami dan

mengaplikasikan etika dalam
sukan semasa melakukan
aktiviti fizikal.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.5.1  Menerima cabaran,

kemenangan dan kekalahan
dalam permainan secara
positif dan reflektif.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

11

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.5.2  Mempamerkan permainan

bersih dalam aktiviti yang
dilakukan.

KEMAHIRAN

Kategori Jaring:
Pingpong

ASPEK 1.0:
KEMAHIRAN PERGERAKAN
(DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN
Kemahiran Pingpong
1.6  Melakukan kemahiran pingpong

dalam situasi permainan.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.6.1 Melakukan kemahiran servis pepat

atau kilas dan pukulan pepat atau
kilas sebagai strategi mendapatkan
mata.

1.6.2 Menggunakan kemahiran pukulan

chop pepat atau kilas dan block
pepat atau kilas dalam strategi
menyukarkan pemain lawan
mengembalikan bola.

1.6.3 Merancang dan melakukan

strategi permainan pingpong
perseorangan dan beregu
berdasarkan situasi permainan.

ASPEK 2.0:
APLIKASI PENGETAHUAN DALAM
PERGERAKAN
(DOMAIN KOGNITIF)

STANDARD KANDUNGAN
Aplikasi Pengetahuan dalam
Kemahiran Pingpong
2.6 Mengaplikasikan pengetahuan

konsep pergerakan dan strategi
dalam permainan pingpong.

STANDARD PEMBELAJARAN
2.6.1 Menentukan dan

menjustifikasikan kemahiran asas
pingpong yang sesuai digunakan
untuk mendapatkan mata.

2.6.2 Mengenal pasti kemahiran asas

pingpong yang sesuai digunakan
berdasarkan kekuatan dan
kelemahan pemain lawan
semasa merancang strategi
permainan perseorangan.

ASPEK 5.0:
KESUKANAN
(DOMAIN AFEKTIF)

STANDARD KANDUNGAN
Interaksi Sosial
5.3 Berkomunikasi dalam
 pelbagai cara semasa
 melakukan aktiviti.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.3.1 Memainkan peranan bagi

meningkatkan interaksi sosial
melalui aktiviti.

5.3.2 Mengiktiraf kepelbagaian

budaya dalam melakukan
aktiviti.

STANDARD KANDUNGAN
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan
 bekerjasama dalam
 kumpulan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

12

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.6.3 Mengenal pasti kemahiran asas

pingpong yang sesuai digunakan
berdasarkan kekuatan dan
kelemahan pemain lawan
semasa merancang strategi
permainan beregu.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.4.1  Bekerjasama dan berinteraksi

secara positif dengan ahli
kumpulan semasa mengambil
bahagian dalam aktiviti.

5.4.2  Mengenal pasti dan

menggunakan potensi setiap
individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti
fizikal.

STANDARD KANDUNGAN
Etika dalam Sukan
5.5  Memahami dan

mengaplikasikan etika dalam
sukan semasa melakukan
aktiviti fizikal.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.5.1  Menerima cabaran,

kemenangan dan kekalahan
dalam permainan secara
positif dan reflektif.

5.5.2  Mempamerkan permainan

bersih dalam aktiviti yang
dilakukan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

13

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KEMAHIRAN

Kategori Pukul dan
Memadang:
Sofbol

ASPEK 1.0:
KEMAHIRAN PERGERAKAN
(DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN
Kemahiran Sofbol
1.7 Melakukan kemahiran sofbol
 dalam situasi permainan.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.7.1 Melakukan strategi memukul

dengan menggunakan kemahiran
memukul, menampan dan berlari
tapak untuk mendapatkan larian
dalam situasi permainan.

1.7.2 Melakukan strategi memadang

mengikut posisi dan mematikan
pemukul serta pelari tapak dengan
menggunakan kemahiran
memadang dalam situasi
permainan.

ASPEK 2.0:
APLIKASI PENGETAHUAN DALAM
PERGERAKAN
(DOMAIN KOGNITIF)

STANDARD KANDUNGAN
Aplikasi Pengetahuan dalam
Kemahiran Sofbol
2.7     Mengaplikasikan pengetahuan

konsep pergerakan dan strategi
dalam permainan sofbol.

STANDARD PEMBELAJARAN
2.7.1 Menganalisis dan menjelaskan

situasi yang sesuai untuk
memukul, menampan dan berlari
tapak dalam strategi memukul.

2.7.2 Melakar kedudukan dan arah

pergerakan pemadang semasa
memadang berdasarkan situasi
permainan.

2.7.3 Memilih dan menyatakan

justifikasi tindakan yang sesuai
dilakukan untuk mematikan
pemukul dan pelari tapak dalam
situasi permainan.

ASPEK 5.0:
KESUKANAN
(DOMAIN AFEKTIF)

STANDARD KANDUNGAN
Pengurusan dan Keselamatan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan
 elemen pengurusan dan
 keselamatan.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.1.1 Mematuhi prosedur

pengurusan dan

keselamatan semasa

melakukan aktiviti.

5.1.2 Melakukan aktiviti fizikal

dalam persekitaran yang

selamat.

5.1.3 Menguruskan peralatan

Pendidikan Jasmani

sebelum, semasa dan

selepas aktiviti fizikal dengan

sistematik.

STANDARD KANDUNGAN
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan

bekerjasama dalam
kumpulan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

14

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.4.1  Bekerjasama dan

berinteraksi secara positif
dengan ahli kumpulan
semasa mengambil bahagian
dalam aktiviti.

5.4.2  Mengenal pasti dan

menggunakan potensi setiap
individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti
fizikal.

STANDARD KANDUNGAN
Etika dalam Sukan
5.5  Memahami dan

mengaplikasikan etika dalam
sukan semasa melakukan
aktiviti fizikal.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.5.1  Menerima cabaran,

kemenangan dan kekalahan
dalam permainan secara
positif dan reflektif.

5.5.2  Mempamerkan permainan
 bersih dalam aktiviti yang
 dilakukan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

15

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KEMAHIRAN

Rekreasi dan
Kesenggangan

ASPEK 1.0:
KEMAHIRAN PERGERAKAN
(DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN
Rekreasi dan Kesenggangan
1.8 Melakukan aktiviti rekreasi dan

kesenggangan.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.8.1 Melakukan aktiviti ikhtiar hidup

memasak makanan dengan
kaedah membakar, memanggang
atau merebus menggunakan
sumber semula jadi.

1.8.2 Mereka cipta dan melaksanakan

permainan kecil menggunakan
bola kecergasan (fit ball).

1.8.3 Bermain permainan tradisional
Hoki Terbang dan Usung Balak
mengikut peraturan.

ASPEK 5.0:
KESUKANAN
(DOMAIN AFEKTIF)

STANDARD KANDUNGAN
Interaksi Sosial
5.3  Berkomunikasi dalam

pelbagai cara semasa
 melakukan aktiviti.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.3.1 Memainkan peranan bagi

meningkatkan interaksi sosial
melalui aktiviti.

5.3.2 Mengiktiraf kepelbagaian

budaya dalam melakukan
aktiviti.

STANDARD KANDUNGAN
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan
 dan bekerjasama dalam
 kumpulan.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.4.1  Bekerjasama dan berinteraksi

secara positif dengan ahli
kumpulan semasa mengambil
bahagian dalam aktiviti.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

16

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

ASPEK 2.0:
APLIKASI PENGETAHUAN DALAM
PERGERAKAN
(DOMAIN KOGNITIF)

STANDARD KANDUNGAN
Aplikasi Pengetahuan dalam Rekreasi
dan Kesenggangan
2.8 Mengaplikasikan strategi dan idea

kreatif dalam aktiviti rekreasi dan
kesenggangan.

STANDARD PEMBELAJARAN
2.8.1 Menerangkan cara

menghidupkan api dalam ikhtiar
hidup.

2.8.2 Merancang peraturan dan syarat

permainan menggunakan bola
kecergasan.

2.8.3 Merancang strategi untuk

menang dalam permainan
tradisional Hoki Terbang dan
Usung Balak.

5.4.2  Mengenal pasti dan

menggunakan potensi setiap
individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti
fizikal.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

17

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KECERGASAN

Kecergasan Fizikal
Berdasarkan
Kesihatan

ASPEK 3.0:
KECERGASAN MENINGKATKAN
KESIHATAN
(DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN
Kecergasan Fizikal Berdasarkan
Kesihatan
3.1 Melakukan senaman kecergasan

fizikal mengikut komponen
kecergasan fizikal berdasarkan
kesihatan.

STANDARD PEMBELAJARAN
3.1.1   Melakukan aktiviti meningkatkan

kapasiti aerobik yang dirancang
pada intensiti sederhana 5 kali
seminggu sekurang-kurangnya
30 minit setiap sesi atau pada
intensiti tinggi 3 kali seminggu
sekurang-kurangnya 25 minit
setiap sesi.

3.1.2   Melakukan senaman kelenturan

yang dirancang sekurang-
kurangnya 3 kali seminggu
melibatkan kumpulan otot utama,
60 saat setiap senaman secara
kumulatif.

ASPEK 5.0:
KESUKANAN
(DOMAIN AFEKTIF)

STANDARD KANDUNGAN
Tanggungjawab Kendiri
5.2  Menunjukkan keyakinan dan
 tanggungjawab kendiri
 semasa melakukan aktiviti.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.2.1  Melibatkan diri secara aktif
 semasa melakukan aktiviti.

5.2.2  Membuat keputusan untuk
 diri sendiri dan orang lain
 semasa melakukan aktiviti.

5.2.3  Mempamerkan keseronokan
 dan ekspresi diri semasa
 melakukan aktiviti fizikal yang
 mencabar.

5.2.4  Membangunkan matlamat
 kendiri untuk meningkatkan
 prestasi dalam aktiviti fizikal.

STANDARD KANDUNGAN
Interaksi Sosial
5.3  Berkomunikasi dalam

pelbagai cara semasa
 melakukan aktiviti.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

18

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

3.1.3 Melakukan aktiviti meningkatkan

daya tahan otot yang dirancang
sekurang-kurangnya 2 hingga
3 kali seminggu melibatkan
kumpulan otot utama mengatasi
bebanan intensiti ringan
sebanyak 15 hingga 20 ulangan.

3.1.4 Melakukan aktiviti meningkatkan

kekuatan otot yang dirancang
sekurang-kurangnya 2 hingga
3 kali seminggu melibatkan
kumpulan otot utama mengatasi
bebanan intensiti sederhana
sebanyak 8 - 12 ulangan.

3.1.5 Mengukur komposisi badan

mengunakan rintangan
bioelektrikal (bioelectrical
impedance analysis - BIA).

3.1.6 Mengukur lilitan (girth

measurement) pada bahagian
pinggul dan pinggang untuk diri
sendiri dan individu lain.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.3.1 Memainkan peranan bagi

meningkatkan interaksi sosial
melalui aktiviti.

5.3.2 Mengiktiraf kepelbagaian

budaya dalam melakukan
aktiviti.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

19

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

3.1.7 Merancang dan melaksanakan

program latihan fizikal untuk satu
minggu (weekly plan) yang
merangkumi komponen kapasiti
aerobik, kelenturan, daya tahan
otot dan kekuatan otot untuk
mencapai komposisi badan yang
disasarkan bagi individu yang
mempunyai masalah berat badan
berlebihan berdasarkan prinsip
FITT.

ASPEK 4.0:
APLIKASI PENGETAHUAN DALAM
MENINGKATKAN KECERGASAN
(DOMAIN KOGNITIF)

STANDARD KANDUNGAN
Aplikasi Pengetahuan dalam
Kecergasan Fizikal Berdasarkan
Kesihatan
4.1 Mengaplikasikan pengetahuan

prinsip kecergasan dan strategi
bagi meningkatkan kecergasan
fizikal berdasarkan kesihatan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

20

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

STANDARD PEMBELAJARAN
4.1.1 Memerihal pelbagai senaman

kapasiti aerobik, kelenturan, daya
tahan otot dan kekuatan otot
yang sesuai digunakan pada
intensiti sederhana dan tinggi
dalam pelan kecergasan.

4.1.2 Mengenal pasti dan menjelaskan

jangka masa senaman,
kekerapan sesi senaman dan
intensiti senaman mengikut
komponen kecegasan fizikal yang
sesuai untuk diri sendiri dan
individu lain.

4.1.3 Membandingkan komposisi

badan diri sendiri dengan individu
lain berdasarkan ukuran lilitan
pada bahagian pinggul dan
pinggang.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

21

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KECERGASAN

Pentaksiran
Kecergasan Fizikal

ASPEK 3.0:
KECERGASAN MENINGKATKAN
KESIHATAN
(DOMAIN PSIKOMOTOR)

STANDARD KANDUNGAN
Pentaksiran Kecergasan Fizikal
3.2 Mengukur tahap kecergasan fizikal

berdasarkan kesihatan.

STANDARD PEMBELAJARAN
3.2.1 Mengukur tahap kecergasan fizikal

menggunakan ujian SEGAK
mengikut prosedur yang betul.

3.2.2 Melakukan senaman mengikut

pelan intervensi untuk
meningkatkan dan mengekalkan
kecergasan fizikal berdasarkan
keputusan ujian SEGAK.

ASPEK 4.0:
APLIKASI PENGETAHUAN DALAM
MENINGKATKAN KECERGASAN
(DOMAIN KOGNITIF)

STANDARD KANDUNGAN
Aplikasi Pengetahuan dalam
Pentaksiran Kecergasan Fizikal
4.2  Mengaplikasikan konsep, prinsip

dan strategi dalam pentaksiran
kecergasan fizikal.

STANDARD PEMBELAJARAN
4.2.1 Menganalisis keputusan ujian

SEGAK untuk menentukan tahap
kecergasan fizikal kendiri.

4.2.2 Merancang pelan intervensi

kecergasan untuk 8 hingga 12
minggu dengan bimbingan guru
sebagai tindakan susulan
berdasarkan keputusan ujian
SEGAK.

4.2.3 Merancang pelan pemakanan

untuk 8 hingga 12 minggu
dengan bimbingan guru sebagai
tindakan susulan berdasarkan
keputusan ujian SEGAK.

ASPEK 5.0:
KESUKANAN
(DOMAIN AFEKTIF)

STANDARD KANDUNGAN
Tanggungjawab Kendiri
5.2  Menunjukkan keyakinan dan
 tanggungjawab kendiri
 semasa melakukan aktiviti.

STANDARD PEMBELAJARAN
5.2.1  Melibatkan diri secara aktif
 semasa melakukan aktiviti.

5.2.2  Membuat keputusan untuk
 diri sendiri dan orang lain
 semasa melakukan aktiviti.

5.2.3  Mempamerkan keseronokan
 dan ekspresi diri semasa
 melakukan aktiviti fizikal yang
 mencabar.

5.2.4  Membangunkan matlamat
 kendiri untuk meningkatkan
 prestasi dalam aktiviti fizikal.

STANDARD KANDUNGAN
Interaksi Sosial
5.3  Berkomunikasi dalam

pelbagai cara semasa
 melakukan aktiviti.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 – Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

22

Bidang
Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

STANDARD PEMBELAJARAN
5.3.1 Memainkan peranan bagi

meningkatkan interaksi sosial
melalui aktiviti.

5.3.2 Mengiktiraf kepelbagaian

budaya dalam melakukan
aktiviti.
KOMPONEN

PENDIDIKAN KESIHATAN
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

22
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

25

Bidang

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.0 KESIHATAN DIRI
DAN REPRODUKTIF

Standard Kandungan
1.1  Kemahiran membuat

keputusan dalam konteks
kesihatan diri dan reproduktif

Mengamalkan cara mengurus diri:

 Hak kesihatan reproduktif dan
seksual

Standard Pembelajaran
1.1.1 Menyatakan hak kesihatan

reproduktif dan seksual.

1.1.2 Menjelaskan kepentingan
mengetahui hak kesihatan
reproduktif dan seksual.

1.1.3 Mengaplikasikan kemahiran
kecekapan psikososial dalam
menangani isu penafian hak
kesihatan reproduktif dan
seksual.

1.1.4 Menjana idea cara menyebar
luas maklumat hak kesihatan
reproduktif dan seksual yang
dapat meningkatkan literasi
kesihatan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

26

Bidang

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.0 KESIHATAN DIRI
DAN REPRODUKTIF

Standard Kandungan
1.2  Kemahiran menangani

pengaruh dalaman serta
luaran yang mempengaruhi
kesihatan diri dan reproduktif

Menangani tingkah laku

seksual:

 Amang seksual

Standard Pembelajaran
1.2.1  Menyatakan maksud amang

seksual.

1.2.2  Mengenal pasti tingkah laku
amang seksual.

1.2.3  Mengaplikasikan kemahiran

berkata TIDAK kepada
amang seksual.

1.2.4  Menganalisis kesan kepada

mangsa dan pemangsa
sekiranya kes amang
seksual tidak ditangani.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

27

Bidang

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.0 PENYALAHGUNAAN
BAHAN

Standard Kandungan
2.1  Kemahiran menangani situasi

berisiko terhadap
penyalahgunaan bahan
kepada diri, keluarga dan
masyarakat

Isu semasa:

 Penagihan berulang

Standard Pembelajaran
2.1.1  Menjelaskan punca

penagihan berulang.

2.1.2  Membincangkan implikasi

penagihan berulang.

2.1.3  Membincangkan cara

menangani penagihan
berulang.

2.1.4  Menjana idea bagaimana

rakan, keluarga dan
masyarakat membantu
golongan yang mengalami
penagihan berulang
berasimilasi dalam komuniti.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

28

Bidang

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

3.0 PENGURUSAN
MENTAL DAN
EMOSI

Standard Kandungan
3.1 Kemahiran mengurus mental

dan emosi dalam kehidupan
harian

Mengurus emosi:

 Ketidakstabilan emosi

Standard Pembelajaran
3.1.1 Menjelaskan situasi yang

mempengaruhi
ketidakstabilan emosi.

3.1.2 Menjelaskan kepentingan
mengurus ketidakstabilan
emosi.

3.1.3 Mengaplikasikan kemahiran
mengurus ketidakstabilan
emosi.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

29

Bidang

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4.0 KEKELUARGAAN

Standard Kandungan
4.1 Peranan diri sendiri dan ahli

keluarga serta kepentingan
institusi kekeluargaan dalam
aspek kesihatan keluarga

Isu semasa kekeluargaan:

 Kehidupan berkeluarga

Standard Pembelajaran
4.1.1 Menjelaskan kepentingan

komunikasi dan masa
berkualiti bersama-sama
keluarga.

4.1.2 Menjana idea cara
mengatasi ketegangan
perhubungan dalam
keluarga.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

30

Bidang

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.0 PERHUBUNGAN Standard Kandungan
5.1  Kemahiran interpersonal dan

komunikasi berkesan dalam
kehidupan harian

Isu perhubungan:

 Tingkah laku antisosial

Standard Pembelajaran
5.1.1 Menyatakan maksud

tingkah laku antisosial.

5.1.2 Membincangkan kesan
tingkah laku antisosial
terhadap diri, keluarga dan
masyarakat.

5.1.3 Menjana idea cara
menangani tingkah laku
antisosial.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

31

Bidang

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

6.0 PENYAKIT Standard Kandungan
6.1 Kemahiran mencegah dan

mengurangkan faktor risiko
penyakit dalam kehidupan
harian

Penyakit berjangkit:

 Penyakit jangkitan seksual

Standard Pembelajaran
6.1.1 Menyatakan contoh,

simptom dan tanda penyakit

jangkitan seksual.

6.1.2 Membincangkan

kepentingan pengesanan

awal dan rawatan kepada

pesakit jangkitan seksual.

6.1.3 Membincangkan kesan

penyakit jangkitan seksual

kepada diri, keluarga dan

masyarakat.

6.1.4 Menjana idea amalan gaya

hidup sihat untuk mencegah

penyakit jangkitan seksual.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

32

Bidang

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

7.0 KESELAMATAN Standard Kandungan
7.1 Kemahiran kecekapan
      psikososial untuk menjaga
      keselamatan diri

Menangani isu:

 Buli siber

Standard Pembelajaran
7.1.1 Menjelaskan jenis buli siber.

7.1.2 Menerangkan kesan buli

siber terhadap diri dan

keluarga.

7.1.3 Menilai situasi yang

mendedahkan diri menjadi

mangsa buli siber.

7.1.4 Menjana idea cara

menangani dan menyebar

luas tentang buli siber.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

33

Bidang

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

8.0 PEMAKANAN Standard Kandungan
8.1  Amalan pemakanan sihat dan

selamat

Pengurusan amalan
pemakanan:

 Pengurusan diet
seimbang dan sihat
sepanjang hayat

Standard Pembelajaran
8.1.1  Menjelaskan maksud

pengurusan diet seimbang
dan sihat sepanjang hayat.

8.1.2  Mengaplikasikan kemahiran

pengurusan diet seimbang
dan sihat mengikut
keperluan diri.

8.1.3  Menilai kepentingan

pemilihan diet seimbang
dan sihat sepanjang hayat.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

34

Bidang

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

9.0 PERTOLONGAN
CEMAS

Standard Kandungan
9.1  Pengetahuan asas

pertolongan cemas dan
kemahiran bertindak dengan
bijak mengikut situasi

Bertindak dengan
bijak:

 Situasi berisiko semasa
bencana alam

Standard Pembelajaran
9.1.1 Menjelaskan situasi berisiko

semasa bencana alam.

9.1.2 Mengaplikasikan
pertolongan cemas dan
kemahiran bertindak
dengan bijak mengikut
situasi berisiko semasa
bencana alam.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

33
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 5

34
_KATA PENGANTAR Penjajaran KSSM_Penjajaran V2_2021 new.pdf

Blank Page


2
SULIT  1119/1

1119/1  SULIT

SECTION A: Directed Writing

[35 marks]

[Time suggested: 45 minutes]

In an effort to prevent the spread of Covid-19, schools have been asked to observe the

standards of procedure (SOP) set by the Ministry of Health of Malaysia. However, you

noticed that there are some areas that can be improved at school. Write a letter to the

principal of your school, stating the problems you noticed and the solutions.

In your letter, include the following:

Problems:

• face mask

• hand sanitiser

• No physical distancing

• Sharing food

• Symptomatic students show up to school

• [give one more problem]

Solutions:

• Fine

• Demonstration of hand sanitising

• Supervision by teachers

• Daily reminder about the danger of food sharing

• Isolate symptomatic students

• [give one solution]

When writing the letter, you should remember to:

• Lay out the letter correctly (addresses, date, salutation, title, closing).

• Use all the notes given.

• Give your own ideas when needed.

Note:

For your letter, you will receive up to 15 marks for the format and content points, and up to

20 marks for the quality of your writing.
3
SULIT  1119/1

1119/1  SULIT

Section B: Continuous writing

[50 marks]

[Time suggested: 1 hour]

Write a composition of about 350 words on one of the following topics.

1. Local products should be our choice. Write about why you should buy more local

products.

2. Describe your experience going on a trip with your family and how it made you

become closer.

3. Describe a school holiday that was meaningful to you and explain why.

4. Online learning is an advantage for students during a pandemic outbreak. What is

your opinion on this?

5. Write a story about an unexpected tragedy that made you become a responsible

person. Begin your story with “I was ready to face the day. Little did I know it would

be …”

KERTAS SOALAN TAMAT