Skip to content
Laman Web Rasmi Yayasan Pahang
Selamat Datang Ke Laman Web Rasmi Yayasan Pahang
Warga YP
Peminjam
Pelajar
Utama

Profil YP

Amanat YAB Pengerusi

Sejarah

Visi & Misi

Strategi

Nilai-nilai Murni

Piagam Pelanggan

Piagam Pelanggan

Pencapaian Piagam Pelanggan

Polisi Kualiti

Struktur Korporat

Ahli Lembaga Pengarah

Pengurusan

Pengiktirafan YP & Kumpulan

Aktiviti Sosial YP

Ketua Pegawai Maklumat (CIO)

Program

BEYOND 4

Berita

Pengumuman

Tender/Sebutharga

Jawatan Kosong

Galeri

Foto

Video

Buletin

Statistik

Transaksi Aplikasi Atas Talian

Whistleblowing

Janji Temu

Hubungi Kami

Direktori

Soalan Lazim
Utama

Profil YP

Amanat YAB Pengerusi

Sejarah

Visi & Misi

Strategi

Nilai-nilai Murni

Piagam Pelanggan

Piagam Pelanggan

Pencapaian Piagam Pelanggan

Polisi Kualiti

Struktur Korporat

Ahli Lembaga Pengarah

Pengurusan

Pengiktirafan YP & Kumpulan

Aktiviti Sosial YP

Ketua Pegawai Maklumat (CIO)

Program

BEYOND 4

Berita

Pengumuman

Tender/Sebutharga

Jawatan Kosong

Galeri

Foto

Video

Buletin

Statistik

Transaksi Aplikasi Atas Talian

Whistleblowing

Janji Temu

Hubungi Kami

Direktori

Soalan Lazim
Facebook
Twitter
Instagram
Youtube
Untitled 9
Untitled 7
Untitled 5
Untitled 10
Selamat Datang Ke Laman Web Rasmi Yayasan Pahang
Utama

Profil YP

Amanat YAB Pengerusi

Sejarah

Visi & Misi

Strategi

Nilai-nilai Murni

Piagam Pelanggan

Piagam Pelanggan

Pencapaian Piagam Pelanggan

Polisi Kualiti

Struktur Korporat

Ahli Lembaga Pengarah

Pengurusan

Pengiktirafan YP & Kumpulan

Aktiviti Sosial YP

Ketua Pegawai Maklumat (CIO)

Program

BEYOND 4

Berita

Pengumuman

Tender/Sebutharga

Jawatan Kosong

Galeri

Foto

Video

Buletin

Statistik

Transaksi Aplikasi Atas Talian

Whistleblowing

Janji Temu

Hubungi Kami

Direktori

Soalan Lazim
Warga YP
Peminjam
Pelajar
Facebook
Twitter
Instagram
Youtube
Untitled 9
Untitled 7
Untitled 5
Untitled 10
Pengumuman
SISTEM JANJI TEMU DALAM TALIAN

CARA SEMAK PENYATA BAKI & CETAK RESIT

SEMAKAN PENYATA BAYARAN BALIK

Penghantaran Keputusan Peperiksaan
Pengumuman
SISTEM JANJI TEMU DALAM TALIAN

CARA SEMAK PENYATA BAKI & CETAK RESIT

SEMAKAN PENYATA BAYARAN BALIK

Penghantaran Keputusan Peperiksaan
This page doesn't seem to exist.
Muat turun HRMIS Mobile
Kemaskini |
Data terbuka

Privasi

Keselamatan

Peta Laman

Soalan Lazim

Bantuan

Muat Turun

Penafian
Data terbuka

Privasi

Keselamatan

Peta Laman

Soalan Lazim

Bantuan

Muat Turun

Penafian
09-518 1800


PERLEMBAGAAN PERSATUAN AGAMA ISLAM
NO. PENDAFTARAN 21 MEI 1998

SK KAMPUNG GEMUROH

PERATURAN-PERATURAN (PERLEMBAGAAN) PERSATUAN Pada mematuhi Subperaturan 5(1)(a) dalam
Peraturan-peraturan pendidikan (Persatuan Sekolah) 1988, Akta Pendidikan 1996 seperti dalam Warta Kerajaan
Malaysia Jilid 42, No. 11, Tambahan No.41, Perundangan (A):P.U. (A) 196 bertarikh 21hb Mei 1998, maka
berikut ini dikemukakan peraturan-peraturan (Perlembagaan) Persatuan Agama Islam SK Kampung Gemuroh
yang selepas ini disebut sebagai Persatuan Agama Islam.

PERATURAN 1   -PENDAHULUAN
PERATURAN 2   -NAMA DAN ALAMAT
PERATURAN 3   -MATLAMAT
PERATURAN 4   -OBJEKTIF
PERATURAN 5   -KEAHLIAN
PERATURAN 6   -LANTIKAN AHLI JAWATANKUASA (AJK)
PERATURAN 7   -PERLANTIKAN AHLI JAWATANKUASA (AJK)
PERATURAN 8   -BIDANG TUGAS
PERATURAN 9   -PERATURAN MESYUARAT
PERATURAN 10 -SUMBER KEWANGAN
PERATURAN 11 -WANG TUNAI
PERATURAN 12 -PEMECATAN KEAHLIAN
PERATURAN 13 -PEMBUBARAN PERSATUAN/ KELAB
PERATURAN 14 -PINDAAN PERLEMBAGAAN PERSATUAN / KELAB
PERATURAN 15 -HAL-HAL LAIN
PERATURAN 16 -PENGESAHAN PENDAFTARAN AKTA PENUBUHAN PASUKAN, KELAB DAN
PERSATUAN (PKP) SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG GEMUROH 21060 KUALA
NERUS.TERENGGANU

Perlembagaan Persatuan / Kelab        : PERSATUAN AGAMA ISLAM
Tarikh Berkuatkuasa                           : 3 JANUARI 2016

1. Pendahuluan
Tujuan perlembagaan ini adalah seperti berikut:-

1.1: Untuk memenuhi syarat peraturan-peraturan Pelajaran (persatuan / kelab 1956 seksyen 92 ordinan 1952
perenggan 3)
1.2: Untuk menjadi dasar dan aturan bagi melaksanakan aktiviti-aktiviti dan pergerakan persatuan dan kelab.
1.3: Untuk menjadi garis panduan kepada tiap-tiap Ahli Jawatankuasa yang diamanahkan untuk menjalankan
tugas dan peranan masing-masing.
1.4: Untuk makluman kepada para ahli:

2. Nama dan Alamat
2.1: Persatuan dan kelab ini adalah dikenali dengan nama:-

Persatuan Agama Islam SK Kampung Gemuroh
21060 Kuala Nerus

Terengganu
2.2: Persatuan / kelab ini menggunakan lambang seperti dilampirkan beserta cogankata / moto:

“Hidup Memberi Hidup Cemerlang”

3. Matlamat
3.1: Memupuk penghayatan dan pengamalan Islam dalam kalangan murid .

4. Objektif
4.1: Menanam kesedaran beragama dan beramal dalam diri murid-murid..
4.2: Melatih murid-murid melakukan perkara yang dapat memberi manfaat kepada diri,ibu bapa dan orang-orang
Islam..
4.3: Melahirkan anak-anak yang soleh dan bakal warga mukmin yang professional dalam memajukan negara..

5. Keahlian
5.1: Ahli-ahli yang telah didaftarkan namanya didalam senarai ahli-ahli persatuan / kelab dikira sah menjadi
persatuan / kelab tersebut.
6. Lantikan Ahli Jawatankuasa (AJK)
Semua AJK, selain AJK Guru Penasihat mengandungi beberapa jawatan murid seperti berikut:-

6.1: Pengerusi / Presiden.
6.2: Naib Pengerusi / Naib Presiden
6.3: Setiausaha
6.4: Penolong Setiausaha
6.5: Bendahari
6.6: 6 orang AJK ikut aliran / pembahagian kelas.(3 lelaki dan 3 perempuan)

7. Perlantikan Ahli Jawatankuasa (AJK)
7.1: AJK mestilah dilantik secara amalan demokrasi selain undi terbanyak dalam mesyuarat agung tahunan.
7.2: Mana-mana kekosongan AJK akan dipenuhi dengan melantik seorang ahli biasa memegang jawatan
berkenaan sehingga mesyuarat agung akan datang dengan persetujuaan guru penasihat.

8. Bidang Tugas

8.1: PENGERUSI / PRESIDEN
1. Menjadi pengerusi mesyuarat AJK
2. Bertanggungjawab mematuhi perlembagaan am peraturan persatuan yang dikenakan oleh persatuan / kelab.
3. Menunaikan amanah yang diberikan oleh setiap ahli.
4. Menunaikan perancangan tahunan persatuan / kelab terlaksana.
5. Mengawal-selia kerja-kerja AJK dan semua ahli.
6. Menjadi penghubung antara persatuan dan membantu guru.

8.2: NAIB PENGERUSI / NAIB PRESIDEN
1. Membantu pengerusi / presiden menjalankan tugasnya.
2. Memangku jawatan pengerusi / presiden sekiranya beliau tidak hadir dalam sesuatu mesyuarat kerana sesuatu
hal.
3. Menyimpan semua rekod keahlian.

8.3: SETIAUSAHA
1. Memanggil mesyuarat.
2. Mencatat dan merekod / menyediakan minit peringatan mesyuarat dan menyimpan semua rekod mesyuarat.
3. Menyediakan laporan kegiatan persatuan / kelab.
4. Menjalankan urusan surat-menyurat.
5. Menyimpan semua fail persatuan / kelab.

8.4: PENOLONG SETIAUSAHA
1. Membantu setiusaha menjalankan tugasnya.
2. Memangku dan menjalankan tugas setiausaha sekiranya belliau tidak hadir dalam sesuatu mesyuarat kerana
hal tertentu.
3. Membantu menyediakan laporan kegiatan persatuan / kelab.
4. Membantu setiausaha dalam urusan surat-menyurat.
5. Membantu dalam hal menyimpan semua fail persatuan / kelab.

8.5: BENDAHARI
1. Menyediakan penyata kewangan dan laporan di dalam hal / sesuatu mesyuarat serta bertanggungjawab di atas
segala kesahihan / ketepatan.
2. Menyediakan / menyimpan semua resit / sesalinan mengenai penerimaan dan pembayaran.
3. Mengutip yuran khas yang dibenarkan, menerima derma dan menyerahkannya bila banyak telah dikumpul
kepada guru penasihat.
4. Memastikan semua ahli menjelaskan yuran tahunan yang ditetapkan iaitu hanya sebanyak RM 1.00 (seringgit
setahun). Rujuk Badan Induk PBB / KPM.
5. Menghadiri semua mesyuarat dan kerjasama dengan semua AJK dan ahli-ahli persatuan / kelab.

8.6: AHLI-AHLI BIASA
1. Mesti menghadiri diri dalam mesyuarat agung apabila dipanggil.
2. Mematuhhi arahan / peraturan dari pihak AJK / guru penasihat.
3. Mesti membayar yuran khas yang ditetapkan dan diluluskan.
4. Menghadiri perjumpaan / setiap aktiviti yang diadakan.
5. Menyumbangkan tenaga dan bekerjasama untuk melaksanakan semua aktiviti yang diputuskan dalam
mesyuarat.
9. Peraturan Mesyuarat
1. Mesyuarat agung untuk melantik AJK akan diadakan pada awal penggal pertama sesi persekolahan selewat-
lewatnya minggu akhir bulan Januari.
2. Mesyuarat agung luar biasa boleh diadakan jika difikirkan perlu oleh AJK.
3. Korum mesyuarat agung mestilah tidak kurang 2/3 daripada bilangan ahli yang berdaftar dan 2/3 daripada
bilangan AJKnya.
4. Mesyuarat AJK mesti diadakan sekurang-kurangnya 2 kali sepenggal.
5. Guru Penasihat mestilah dijemput setiap kali mesyuarat agung dan mesyuarat AJK diadakan dengan
dipengerusikan oleh pengerusi / naib pengerusi atau presiden / naib presiden. 6. Mesyuarat agung boleh melantik
Pengerusi Sementara dan mempengerusikan mesyuarat di kalangan ahli biasa dan bekas AJK.
7. Notis dan jemputan memanggil mesyuarat agung hendaklah dikeluarkan Tujuh (7) hari sebelum mesyuarat
diadakan.

10. Sumber Kewangan
1. Peruntukan dari sekolah.
2. Yuran khas dari ahli yang dibenarkan melalui langkah-langkah berikut:-
      a) Mesyuarat AJK mencadangkan jumlah yuran patut dikutip dari ahli.
      b) Menghantar surat permohonan menetapkan jumlah yuran ahli kepada Guru Besar melalui Guru Penasihat.
      c) Ditetapkan dengan kelulusan / dipersetujui oleh Guru Besar – RM 1.00 setahun bagi setiap unit / bidang.
3. Derma / sumbangan dari PIBG, para dermawan / penganjuran.

11. Wang Tunai
1. Wang tunai boleh disimpan dalam tangan Bendahari / peti tunai atau Guru Penasihat tidak melebihi RM 50.00
(Lima puluh ringgit).

12. Pemecatan Keahlian Ahli boleh dipecat keahlian atas sebab-sebab berikut:-
1. Melanggar peraturan persatuan / kelab.
2. Tidak hadir 3 kali berturu-turut tanpa sebab dalam setiap perjumpaan kecuali ada surat perakuan /
pemberitahuan ibu bapa.
3. Engkar kepada Kepimpinan AJK persatuan / kelab.
4. Atas arahan Guru Penasihat / Guru Besar ahli boleh dipecat.

13. Pembubaran Persatuan / Kelab Persatuan
Kelab boleh dibubarkan apabila diarahkan oleh pihak Lembaga Majlis Tertinggi Kokurikulum Sekolah, Guru
Besar, PPD atau KPM.

14. Pindaan Perlembagaan Persatuan / Kelab
1. Pindaan perlembagaan boleh dibuat jika ada usul dan diterima dalam mesyuarat agung. Usul mesti
dikemukakan kepada Guru Besar selaku b.p JPN Terengganu / Pegawai Pendaftar KPM dan diluluskan tanpa
bersyarat setelah ianya diperhalusi bersama Majlis Tertinggi Kokurikulum Sekolah.
 2. Usul-usul Pindaan mesti sampai di meja Lembaga Pendaftar 2 minggu sebelum mesyuarat agung tahunan
diadakan.

15. Hal-hal Lain
1. Setiap ahli mempunyai hak yang sama dalam urusan persatuan / kelab.
2. Ahli yang dipecat boleh merayu secara rasmi kepada Guru Besar melalui Guru Penasihat.
3. Mana-mana AJK yang ingin meletak jawatan hendaklah memohon dengan surat rasmi kepada Guru Besar
melalui Guru Penasihat.
4. Mana-mana ahli yang ingin Berhenti dari ahli, hendaklah memohon dengan surat rasmi kepada Guru Besar
melalui Guru Penasihat.
16. Pengesahan Pendaftaran
Tarikh diluluskan dan berkuatkuasa pada 3 Januari 2016

Disaksikan oleh:-                                                                               Diluluskan oleh:-

………………………………………                                                 ............................................
( ZAIDON @ MOHAMAD BIN ABU BAKAR )                             (ZULKIFLI BIN JUSOH)
Guru Penolong Kanan Kokurikulum                                                    Guru Besar
                                                                                SK Kampung Gemuroh,
                                                                                21060 Kuala Nerus.
                                                                                b.p Pegawai Pendaftar JPN Terengganu


404 Not Found


1

1103/1

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

Dua Jam Lima Belas Minit

MODUL SOALAN TOPIKAL CEMERLANG

AMANJAYA

2018

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM)

BAHASA MELAYU

KERTAS 6

SET 1

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

2. Jawab soalan Bahagian A dan satu soalan daripada Bahagian B.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam buku jawapan yang disediakan.Sekiranya ruang

jawapan tidak cukup sila dapatkan helaian tambahan daripada pengawasan peperiksan

4. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.

Modul  ini mengandungi 7  halaman bercetak
2

Bahagian A

[30 markah]

[Masa dicadangkan : 45 minit]

Gambar di bawah menunjukkan sebahagian daripada usaha  meningkatkan mutu sukan

negara

Huraikan pendapat anda tentang usaha-usaha meningkatkan mutu sukan negara.

Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

USAHA-USAHA MENINGKATKAN MUTU SUKAN NEGARA

Kemudahan sukan yang lengkap

Kemudahan Sukan yang Lengkap

Latihan yang Berterusan

Jurulatih yang Mahir dan
Berpengalaman
3

Soalan:

Gambar di bawah menunjukkan sebahagian daripada usaha meningkatkan mutu sukan

negara

Huraikan pendapat anda tentang usaha-usaha meningkatkan mutu sukan negara.

Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

Tugasan soalan: Murid dapat menghuraikan usaha-usaha meningkatkan mutu sukan

negara.

Cadangan Jawapan:

1. Kemudahan sukan yang lengkap

1.1 memudahkan atlet berlatih.

1.2 membolehkan atlet mendapat latihan yang diperlukan dengan sepenuhnya

1.3 semua atlet berpeluang untuk mendapat latihan yang berkualiti.

2. Latihan yang berterusan

2.1 meningkatkan penguasaan kemahiran atlet

2.2 menguatkan stamina

2.3 meningkatkan keserasian antara ahli pasukan.

3. Jurulatih yang mahir

3.1 dapat mendedahkan strategi yang lebih efisien

3.2 merangsang motivasi atlet

3.3 merancang latihan yang lebih sistematik

Ungkapan menarik

1. Majulah Sukan Untuk Negara

2. Usaha Tangga Kejayaan
4

1103/1

Bahagian B

[100 markah]

[Masa dicadangkan : 1jam 30 minit]

Pilih satu daripada soalan di bawah dan tulis sebuah karangan yang panjangnya lebih

daripada 350 patah perkataan.

1. Pusat Sumber Sekolah  anda terpilih untuk menyertai  Anugerah  Pusat  Sumber

Cemerlang  peringkat daerah. Sebagai  pengawas pusat  sumber, anda  diminta  oleh

pihak sekolah    untuk  membuat  persiapan-persiapan bagi  menyertai  pertandingan

tersebut.

Jelaskan persediaan-persediaaan  yang perlu  anda  lakukan  bagi  menyertai  pertandingan

tersebut.

2.  Ibu  bapa  memainkan  peranan  penting  bagi  menggalakkan  anak-anak  bersukan.

Huraikan  penyataan  di  atas.

3. Penggunaan  media  sosial  mendatangkan  kebaikan yang banyak  kepada  golongan

remaja seperti  dalam  bidang pendidikan, perniagaan  dan  penyebaran  maklumat.

Huraikan pendapat  anda  tentang  penyataan  di atas.

4.  Pelancongan  kesihatan  semakin  popular  di  seluruh  dunia.

Huraikan kepentingan pelancongan kesihatan  kepada  masyarakat  dan  negara.

5. Peribahasa melentur buluh biarlah  dari rebungnya  bermaksud pendidikan anak-anak

hendaklah bermula  sejak kecil .

Huraikan langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa  untuk mendidik   anak-

anak supaya  berjaya  pada  masa  hadapan.

-KERTAS SOALAN TAMAT-

SULIT
5

Panduan Jawapan:

1.  Pusat Sumber Sekolah  anda terpilih untuk menyertai  Anugerah  Pusat  Sumber

Cemerlang  peringkat daerah. Sebagai  pengawas pusat  sumber, anda  diminta  oleh

pihak  sekolah    untuk  membuat  persiapan-persiapan bagi  menyertai  pertandingan

tersebut.

Jelaskan persediaan-persediaaan  yang perlu  anda  lakukan  bagi  menyertai

pertandingan  tersebut.

Cadangan  jawapan:

1. menceriakan pusat  sumber  sekolah

2. menjaga  kebersihan  pusat  sumber  sekolah

3. memastikan  susunan  buku, majalah, surat khabar  dan peralatan di pusat sumber  sekolah

sentiasa kemas dan tersusun

4. membantu guru mengemas kini  sistem  pinjaman buku di pusat  sumber  sekolah

5. bertugas  mengikut  jadual  yang  ditetapkan

Frasa  menarik

1. ringan  tulang

2. lebah  menghimpun  madu

3. bagai  aur  dengan  tebing

4. tidak curi tulang

2. Ibu  bapa  memainkan  peranan  penting  bagi  menggalakkan  anak-anak  bersukan.

Huraikan  penyataan  di  atas.

a. Tugasan

Murid  dapat  menghuraikan  peranan  ibu  bapa  dalam  menggalakkan anak-anak

bersukan

b)  Cadangan  jawapan

1.  menyediakan kemudahan bersukan kepada  anak-anak

1.1  alat-alat  sukan

1.2  pakaian  sukan

2. membawa  anak-anak  menyaksikan  pertandingan  sukan

2.1  menyaksikan  pertandingan  peringkat  daerah/ negeri/ kebangsaan

2.1  menyaksikan  pertandingan  peringkat  antarabangsa

3. menjadi  suri  teladan  kepada  anak-anak

3.1  ibu  bapa melibatkan  diri  dalam  aktiviti  sukan

3.2  memanfaatkan  waktu  lapang  untuk  bersukan  bersama  dengan anak-anak

4.  menyediakan  jurulatih  sukan  untuk  anak-anak

4.1  sanggup  berkorban  wang  untuk  mengupah  jurulatih
6

4.2  sanggup  bersusah payah  menghantar  anak-anak  berlatih

5.  menggalakkan  anak-anak  menyertai  pertandingan sukan

5.1  menggalakkan anak-anak  menyertai  pertandingan sukan  anjuran KPM

5.2  menggalakkan  anak-anak  menyertai  pertandingan  sukan  anjuran pihak swasta/

agensi  tertentu

c.  Frasa  menarik

1.  melentur  buluh  biarlah  dari  rebungnya

2.  bapa  borek  anak  rintik

3.  masa  itu  emas

4.  alah  bisa  tegal  biasa

4. Penggunaan  media  sosial  mendatangkan  kebaikan yang banyak  kepada  golongan

remaja   seperti  dalam  bidang pendidikan, perniagaan  dan  penyebaran

maklumat.

Huraikan pendapat  anda  tentang  penyataan  di atas.

Tugasan :

Murid  dapat  menghuraikan  pendapat  tentang  manfaat  media  sosial  kepada  golongan

remaja  dalam pelbagai  bidang.

Cadangan Jawapan:

1. mendatangkan  kebaikan yang banyak  kepada  golongan   remaja   seperti  dalam

bidang pendidikan

2.  mendatangkan  kebaikan yang banyak  kepada  golongan  remaja   seperti  dalam

bidang perniagaan

3. mendatangkan  kebaikan yang banyak  kepada  golongan  remaja   seperti  dalam

bidang penyebaran maklumat.

4. mendatangkan  kebaikan yang banyak  kepada  golongan  remaja  sebagai hiburan

5. mengeratkan  hubungan .

Frasa Menarik

1. Maklumat dihujung jari

2. Yang jauh didekatkan yang dekat dimesrakan

4.  Pelancongan  kesihatan  semakin  popular  di  seluruh  dunia.

Huraikan kepentingan pelancongan kesihatan  kepada  masyarakat  dan  negara.

Cadangan  jawapan

1.  mewujudkan  peluang  pekerjaan

2.  memperoleh rawatan yang  bertaraf antarabangsa

3.  meningkatkan  ekonomi  negara

4. meningkatkan  imej  negara

5. memajukan  sektor  pelancongan negara

6. menjimatkan kos rawatan
7

Frasa  menarik

1.  duduk  sama  rendah, berdiri  sama  tinggi

2. bagai  aur  dengan tebing

5. Peribahasa melentur buluh biarlah  dari rebungnya  bermaksud pendidikan anak-

anak hendaklah bermula  sejak kecil .

Huraikan langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa  untuk mendidik

anak-  anak supaya  berjaya  pada  masa  hadapan.

Cadangan  jawapan

1. memupuk  amalan  membaca  dalam  diri  anak-anak

2. memupuk  nilai-nilai  murni

3.  mendisiplinkan  anak-anak

4. melengkapkan  anak-anak  dengan kemahiran-kemahiran  tertentu

5. meningkatkan  penguasaan bahasa Inggeris  anak-anak

6.  meningkatkan  keyakinan  diri  anak-anak

Frasa  menarik

1. membaca  jambatan  ilmu

2. alah  bisa  tegal  biasa

3. melentur  buluh  biarlah  dari  rebungnya


INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM

08000 SUNGAI PETANI, KEDAH

KERTAS CADANGAN

PENUBUHAN KELAB PENCINTA ALAM

IPG KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM

KERJASAMA

JABATAN HAL EHWAL PELAJAR

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM
KERTAS CADANGAN PENUBUHAN KELAB PENCINTA ALAM SEKITAR

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM

1.0 PENGENALAN

Penubuhan Kelab Pencinta Alam Sekitar IPG Kampus Sultan Abdul

Halim merupakan suatu inisiatif ke arah pembinaan dan pembentukan kualiti

guru sebagai insan yang aktif bukan sahaja dari aspek kurikulum malahan

dari aspek kokurikulum. Ia juga selari dengan Falsafah Pendidikan

Kebangsaan (FPK) dan Falsafah Pendidikan Guru (FPG) dalam melahirkan

bakal pendidik yang sihat dari segi jasmani, rohani, emosi, intelek dan juga

sosial.

Kelab Pencinta Alam merupakan merupakan satu inisiatif untuk mewujudkan

generasi yang penyayang tehadap alam sekitar. Pada dasarnya, pendidikan

alam sekitar merupakan satu elemen dalam pengisian kurikulum yang amat

penting kepada gologan guru pelatih. Pendidikan alam sekitar bertujuan untuk

menanam sikap mencintai dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa Guru

Pelatih. Aktiviti berkaitan dengan alam sekitar boleh memberikan kesedaran

dan membentuk etika Guru Pelatih untuk menghargai alam.

Kelab Pencinta Alam juga mampu menjadi platform pendedahan bagi

generasi muda iaitu Guru Pelatih untuk menghargai dan menyayangi  alam

sekitar. Di samping itu, aktiviti Kelab Pencinta Alam mampu mengisi masa

lapang guru pelatih kerana kebanyakan murid  menginap di asrama dan

dapat melakukan sesuatu yang dapat memfaedahkan diri dan alam sekitar.
2.0 MATLAMAT PENUBUHAN

Penubuhan Kelab Pencinta Alam IPG Kampus Sultan Abdul Halim ini

bermatlamat untuk Memupuk kesedaran dalam kalangan guru pelatih tentang

pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.seterusnya menjadikan Kelab

Pencinta Alam sebagai medium penting dalam membentuk modal insan yang

berkompeten selaras dengan matlamat Transformasi Nasional 2050 yang

menjadi teras pembangunan kemajuan negara Malaysia.

3.0 RASIONAL

Penubuhan Kelab Koir IPG Kampus Sultan Abdul Halim ini adalah penting

kerana:

3.1  Memenuhi saranan Kementerian Pendidikan Malaysia kepada semua

IPTA/IPTS/IPG dalam mewujudkan insan yang kreatif dan juga

berinovatif.

3.2   Kelab ini berperanan sebagai satu-satunya platform kepada para guru

pelatih IPG Kampus Sultan Abdul Halim mempelajari tentang kehidupan

flora dan fauna seterusnya dapat melihat ekosistem semulajadi dalam

konteks yang berbeza.

3.3 Memberi pendedahan kepada para guru pelatih tentang cara

menguruskan sesuatu organisasi dan kaedah berurusan dengan pihak-

pihak luar.

3.4  Pergerakan Kelab Pencinta Alam yang didaftarkan di bawah nama IPG

Kampus Sultan Abdul Halim mampu membolehkan warga kampusnya

dapat mengenalpasti masalah yang berkaitan dengan kepupusan dan

kemusnahan ekosistem dan seterusnya berusaha mengekalkannya

daripada musnah begitu sahaja.

3.5 Penubuhan kelab ini merupakan satu inisiatif bagi meningkatkan

kefahaman para guru pelatih bagi menimba Ilmu dan memupuk

semangat bertanggungjawab terhadap alam sekitar, bekerjasama, dan

cinta pada alam sekitar.

4.0 NAMA KELAB

Kelab Pencinta Alam Sekitar IPG Kampus Sultan Abdul Halim.
5.0 OBJEKTIF

Objektif penubuhan Kelab Pencinta Alam IPG Kampus Sultan Abdul Halim

adalah untuk:

5.1    Menyediakan struktur organisasi bagi para pelajar guru untuk

membangunkan serta meningkatkan minat mereka dalam pemeliharaan

dan perlindungan alam sekitar.

5.2    Mengalakkan dan menunjuk arah kepada para pelajar guru tentang jenis

aktiviti yang boleh dijalankan oleh mereka dalam menanamkan

semangat cintakan alam sekitar.

5.3   Menyatukan pendidikan alam sekitar ke dalam sistem pendidikan

sekolah.

5.4   Meningkatkan tahap kesedaran dan rasa tanggungjawab para pelajar

guru terhadap pemeliharaan  dan perlindungan kawasan institut.

5.5   Membantu melahirkan sumber tenaga kerja yang berkualiti dan

berdisplin.

5.6   Memupuk disiplin dan semangat kerjasama dalam kalangan guru

pelatih.

5.7   Mewujudkan suatu aktiviti kokurikulum yang meriah dan

memberangsangkan.

5.8   Sebagai alternatif mengisi masa lapang para guru pelatih.

6.0 PERANCANGAN AKTIVITI

 Latihan dalam kumpulan (LDK).

 Lawatan sambil belajar dan penanda aras.

 Pembentukan Taman Landskap IPSAH

7.0 LOKASI

Lokasi yang dicadangkan bagi Kelab Pencinta Alam untuk beroperasi

adalah di Bukit Gerko ( Sebelah PULAKO) IPG Kampus Sultan Abdul Halim
8.0 PENYERTAAN / SASARAN

Penyertaan serta sasaran Kelab Pencinta Alam ini adalah terbuka

kepada semua guru pelatih IPG Kampus Sultan Abdul Halim yang berminat

untuk mempelajari langkah-langkah memelihara dan memulihara alam

sekitar.

9.0 WAKTU PELAKSANAAN

Setelah mendapat kelulusan dari pihak pengurusan IPG Kampus

Sultan Abdul Halim

10.0 JADUAL AKTIVITI

Di sini kami telah mencadangkan jadual aktiviti Kelab Pencinta Alam

Sekitar IPG Kampus Sultan Abdul Halim yang akan dijalankan seperti mana

jadual di bawah, sekiranya kertas kerja ini diluluskan oleh pihak tuan. Hal ini

menunjukkan bahawa kami benar-benar serius tentang penubuhan kelab ini.

Hari Masa

Rabu 2.15 petang – 4.30 petang

Berdasarkan jadual di atas, kami akan mengadakan latihan pada setiap hari

Rabu. Untuk makluman pihak tuan, kami juga tidak akan mengganggu

sebarang proses pengajaran dan pembelajaran (waktu kuliah) yang diadakan

oleh pihak institut. Hal ini menunjukkan bahawa kami juga mementingkan

aspek akademik di samping bergiat aktif dalam aktiviti kokurikulum.

11.0 JURULATIH

Bagi meningkatkan kualiti Kelab Pencinta Alam IPG Kampus Sultan

Kampus Sultan Abdul Halim, kelab ini akan dibimbing oleh En. Haji Mastor,

pensyarah Reka Bentuk dan Teknologi dari Jabatan Sains Sosial yang

berpengalaman luas dalam bidang Pertanian dan Alam Sekitar.
12.0 SENARAI AHLI JAWATANKUASA KELAB

AHLI JAWATANKUASA KELAB PENCINTA ALAM

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM

12.1JAWATANKUASA INDUK

Penaung  : Tuan Hj. Hashim Bin Asman

Pengarah Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Abdul Halim

Penasihat   : Dr.Hj.Abdul Rahman Bin Abdullah

Ketua Jabatan Hal Ehwal Pelajar

Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Abdul Halim

Penyelaras  1  : En. HJ Mastor Bin Hemdi

Pensyarah Penasihat

Ketua Unit Reka Bentuk dan Teknologi

Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Abdul Halim

Penyelaras 2   : En. Oh Sin Koeng

Pensyarah

Jabatan Sains Sosial

Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Abdul Halim
12.2 JAWATANKUASA KELAB

Pengerusi    : Avralintine Bin Epin

Naib Pengerusi   : Shanmugha A/L M Krishnan

Setiausaha    : Aravin Kumar A/L P.Jeya Sangar

Bendahari    : Navin A/L Baskaran

AJK Aktiviti    : Baanu Sri A/L Kavari

AJK Perhubungan   : Thamillarasi A/P Deivasigamoni

Srinimalaan A/L Lachimanan

AJK Teknikal   : Goh Ling Kiang

Jaspiriya A/P Chamyuram

AJK Peralatan & Pergerakan : Akmal Bin Idrus

Dheventhiran A/L Sukumar
13.0 PENUTUP

Kesimpulannya, penubuhan Kelab Pencinta Alam di IPG Kampus

Sultan Abdul Halim merupakan satu aset yang bernilai kepada institut untuk

meningkatkan prestasi guru pelatih seterusnya menaikkan nama baik institut

melalui setiap aktiviti yang akan disertai. Selain itu, kemahiran dan disiplin

yang diterapkan dalam Kelab Pencinta Alam mampu melahirkan kelompok

masyarakat yang bersatu padu dan berhemah tinggi. Oleh yang demikian,

matlamat negara Malaysia untuk melahirkan masyarakat yang berilmu dan

mewujudkan semangat “SATU MALAYSIA” dalam masyarakat boleh dicapai

melalui penubuhan kelab ini. Justeru, adalah sangat diharapkan kertas kerja

penubuhan Kelab Pencinta Alam ini mendapat pertimbangan sewajarnya

daripada pihak pengurusan IPG Kampus Sultan Abdul Halim.
Disediakan oleh:

..........................

(ARAVIN KUMAR A/L P.JEYA SANGAR)
Setiausaha

Kelab Pencinta Alam

Institut Pendidikan Guru

Kampus Sultan Abdul Halim

Disemak oleh:

.............................................................................

(MUHAMMAD ZAIM NAJMI BIN MOHD RAHIM)

Pengerusi Biro Kebudayaan dan Kesenian

Jawatankuasa Perwakilan Pelajar

Institut Pendidikan Guru

Kampus Sultan Mizan
SOKONGAN PENSYARAH

Dengan ini saya setuju / tidak bersetuju dengan cadangan penubuhan Kelab Koir

IPG Kampus Sultan Mizan kerana

Yang benar,

..............................................................................

(SUKRERI @ SYUKRI BIN MOHAMAD ZIN)

Pensyarah Penasihat

Biro Kebudayaan dan Kesenian

Jawatankuasa Perwakilan Pelajar

Institut Pendidikan Guru

Kampus Sultan Mizan

Yang benar,

......................................................

(KHIR ANUAR BIN JAAFAR)

Pensyarah

Jabatan Kajian Sosial

Institut Pendidikan Guru

Kampus Sultan Mizan
SOKONGAN UNIT KOKURIKULUM

Dengan ini saya setuju / tidak bersetuju dengan cadangan penubuhan Kelab Koir

IPG Kampus Sultan Mizan kerana

Yang benar,

..............................................................

(MOHAMAD BIN AB. LATIFF)

Ketua Unit Kokurikulum

Institut Pendidikan Guru

Kampus Sultan Mizan

SOKONGAN JABATAN HAL EHWAL PELAJAR (HEP)

Dengan ini saya setuju / tidak bersetuju dengan cadangan penubuhan Kelab Koir

IPG Kampus Sultan Mizan kerana

Yang benar,

...........................................

(LATIF BIN HAMZAH)

Ketua Jabatan Hal Ehwal Pelajar

Institut Pendidikan Guru

Kampus Sultan Mizan
KELULUSAN PENGARAH

Dengan ini saya meluluskan / tidak meluluskan penubuhan Kelab Koir IPG Kampus

Sultan Mizan kerana

Yang benar,

.......................................................

(KAMARUDIN BIN HASHIM)

Pengarah

Institut Pendidikan Guru

Kampus Sultan Mizan


Terbitan pertama pada 2006
Terbitan kedua pada 2014
Terbitan ketiga pada 2019

(Kemaskini November 2018)
PRAKATA YB MENTERI

PRAKATA KETUA SETIAUSAHA

PRAKATA KETUA PENGARAH ALAM SEKITAR

RINGKASAN

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

LAMPIRAN

PENGHARGAAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

ISI KANDUNGAN

6

7

8

9

11

21

32
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN8

YANG BERHORMAT
MENTERI TENAGA, SAINS, TEKNOLOGI,
ALAM SEKITAR DAN PERUBAHAN IKLIM
Pelan Tindakan Jerebu Kebangsaan (PTJK)
disediakan sebagai satu garis panduan untuk
membolehkan agensi-agensi yang terlibat dalam
pengendalian bencana jerebu bertindak secara
pantas, terselaras dan bersepadu semasa dalam
menangani jerebu.

Pelan ini dikemaskini susulan keputusan
kerajaan meluluskan pemakaian PM2.5 sebagai
salah satu parameter pengukuran Indeks
Pencemar Udara (IPU) yang berkuatkuasa pada
16 Ogos 2018. Justeru, adalah amat penting
agar setiap agensi memainkan peranan masing-
masing dan mengambil tindakan-tindakan
yang telah digariskan dalam Pelan Tindakan
Jerebu Kebangsaan untuk mengurangkan kesan
jerebu kepada orang awam dan alam sekitar.
Saya berharap melalui PTJK baru kita dapat
meningkatkan lagi kualiti udara negara setara
dengan negara maju lain.

Di kesempatan ini, saya ingin merakamkan
penghargaan kepada semua pihak yang
terlibat dalam proses pengemaskinian dan
penambahbaikan pelan tindakan ini.

YB YEO BEE YIN
Menteri Tenaga, Sains, Teknologi, Alam Sekitar
dan Perubahan Iklim
MALAYSIA

PRAKATA
FOREWORD
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 9

PRAKATA
FOREWORD

KETUA SETIAUSAHA
KEMENTERIAN
TENAGA, SAINS,
TEKNOLOGI,
ALAM SEKITAR DAN
PERUBAHAN IKLIM
Pengurusan bencana jerebu merupakan satu
cabaran yang besar berikutan kejadian jerebu
yang berulang dan memberi kesan kepada
kebanyakan negara di rantau ini. Sebagai
salah satu negara anggota kepada Perjanjian
ASEAN Mengenai Pencemaran Jerebu Merentas
Sempadan, Malaysia telah memainkan peranan
yang aktif dalam program-program pencegahan,
pengawasan dan tindak balas kecemasan
menangani isu jerebu sejak meratifikasi perjanjian
ini pada tahun 2003.

Selain program pencegahan jerebu yang
merupakan perkara terpenting, tindakan
segera oleh agensi-agensi yang terlibat perlu
dilaksanakan untuk menangani situasi jerebu
agar kesihatan dan keselamatan orang awam
serta alam sekitar dapat dipelihara. Dokumen
PTJK ini telah melalui beberapa pembaharuan
dan penambahbaikan semenjak ia dilancarkan
pada tahun 1999. Penambahbaikan terbaru yang
dilakukan termasuklah penggunaan parameter
PM2.5 dalam Indeks Pencemaran Udara
(IPU). Proses penambahbaikan PTJK ini telah
dimuktamadkan oleh kerajaan pada tahun 2018
dan adalah diharapkan agar agensi-agensi yang
terlibat memainkan peranan dan tanggungjawab
secara lebih tersusun dan pantas.

Akhir kata, saya ingin merakamkan ucapan
terima kasih dan penghargaan kepada semua
pihak yang telah terlibat dalam proses menyemak
semula dokumen ini.

DATUK SERI DR. MOHD AZHAR BIN HJ. YAHAYA
Ketua Setiausaha
Kementerian Tenaga, Sains, Teknologi, Alam
Sekitar dan Perubahan Iklim
MALAYSIA
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN10

KETUA
PENGARAH
ALAM SEKITAR

Selaras dengan Artikel 11: Tindakbalas Kecemasan
Di Peringkat Kebangsaan yang termaktub dalam
Perjanjian ASEAN Mengenai Pencemaran Jerebu
Merentas Sempadan,  Malaysia telah menggubal
Pelan Tindakan Jerebu Kebangsaan pada tahun
1999 bagi menangani keadaan kecemasan
semasa berlakunya pencemaran jerebu. Pelan ini
mengandungi tindakan-tindakan yang spesifik oleh
setiap agensi berpandukan kepada tahap amaran
tertentu yang ditetapkan mengikut status kualiti
udara (bacaan Indeks Pencemar Udara, IPU) dan
petunjuk kepada kesan kesihatan.

Pelan Tindakan Jerebu Kebangsaan telah
dikemaskini pada tahun 2002, 2006, 2012, 2013 dan
terkini pada 2018 bertujuan memperkukuhkan
kerjasama dan penyelarasan tindakan antara
agensi dalam menangani krisis jerebu di
peringkat tempatan. Pada 16 Ogos 2018, IPU
dengan menggunapakai parameter habuk halus
bersaiz 2.5 mikron (PM2.5) telah mula dipaparkan
kepada orang awam melalui laman web rasmi
Jabatan Alam Sekitar. Dengan ini, tindakan-
tindakan yang disenaraikan di dalam pelan ini
telah diselaraskan dengan lebih cepat sewaktu
keadaan berjerebu memandangkan parameter
PM2.5 adalah dominasi utama di dalam keadaan
tersebut berbanding dengan parameter PM10

sebelum ini. Jemaah Menteri pada 22 Oktober
2018 telah bersetuju supaya Pelan Tindakan ini
disemak semula selaras dengan penambahan
parameter PM2.5 digunapakai sepenuhya oleh
agensi-agensi terlibat.

Adalah diharapkan dokumen ini memberikan
penerangan yang lebih jelas kepada agensi
yang berkaitan dalam melaksanakan dan
menggerakkan tindakan-tindakan dalam
keadaan yang memerlukan. Akhir kata,
Jabatan Alam Sekitar selaku agensi utama ingin

merakamkan penghargaan dan terima kasih
kepada Jawatankuasa Induk Jerebu Kebangsaan
yang dipengerusikan oleh YB. Menteri Tenaga,
Sains, Teknologi, Alam Sekitar dan Perubahan
Iklim dan semua pihak yang telah menyumbang
kepada proses semakan semula  Pelan Tindakan
Jerebu Kebangsaan.

DATO’ DR. AHMAD KAMARUL NAJUIB
BIN CHE IBRAHIM
Ketua Pengarah Alam Sekitar
MALAYSIA

PRAKATA
FOREWORD
RINGKASAN
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN12

RINGKASAN

Pelan Tindakan Jerebu Kebangsaan merangkumi
tindakan-tindakan yang perlu diambil oleh
agensi-agensi berkaitan dan pihak-pihak yang
berkepentingan mengikut tahap amaran dan
status kualiti udara yang dinyatakan dalam
bentuk Indeks Pencemar Udara, (IPU) dan
mempercepatkan tindakan dalam mengatasi
atau mengurangkan kesan jerebu.

IPU merupakan satu sistem indeks untuk
melaporkan status kualiti udara di Malaysia. IPU
yang dilaporkan mengikut masa yang tertentu dikira
berdasarkan sub-indeks bagi enam (6) pencemar
udara iaitu sulfur dioksida (SO2), nitrogen dioksida
(NO2), ozon di permukaan (O3), karbon monoksida
(CO), kumin pepejal di bawah saiz 10 mikron (PM10)
dan kumin pepejal di bawah saiz 2.5 mikron (PM2.5)
yang membentuk sistem IPU Malaysia. Nilai rujukan
bagi penentuan IPU adalah berdasarkan Standard
Kualiti Udara Ambien Malaysia yang telah digubal
pada tahun 2014. Kepekatan bagi  enam (6)
pencemar udara diukur secara berterusan 24 jam
sehari melalui rangkaian 65 stesen pengawasan
kualiti udara di seluruh Malaysia.

Selaras dengan penaikan taraf stesen
pengawasan kualiti udara di bawah Program
Pengawasan Alam Sekitar (Environmental Quality
Monitoring Programme) yang telah dilaksanakan
sejak 13 April 2017, maka tahap amaran dan
tempoh tindakan melibatkan agensi berkaitan
dalam Pelan Tindakan Jerebu Kebangsaan telah
disemak semula. Ini termasuk mengambil kira
parameter PM2.5 dalam pengiraan IPU.

Kumin pepejal di bawah saiz 2.5 mikron (PM2.5)
ini adalah parameter penting yang lebih tepat
dalam menunjukkan status kualiti udara dan
dapat menunjukkan kesan kepada kesihatan
awam. Hasil kajian JAS menujukkan parameter
PM2.5 mendominasi komposisi kepekatan
pencemar dalam udara terutama ketika jerebu.

IPU dan Kesan Kepada Kesihatan

Nilai IPU Petunjuk Kesan Kesihatan  PM2.5 24 jam (µg/m3) Tahap Amaran

0 – 50 Baik 0 – 12 Tiada Amaran

51 – 100 Sederhana 12.1 – 75.4 Tiada Amaran

101 – 200 Tidak Sihat 75.5 – 150.4 Amaran Awal 1A, 1B atau 2

201 – 300 Sangat Tidak Sihat 150.4 – 250.4 Amaran 3A atau 3B

301 – 400 Sangat Tidak Sihat 250.4 – 350.4 Amaran Tegas

400 – 500 Sangat Bahaya 350.4 – 500.4 Kecemasan

> 500  Sangat Bahaya > 500.4 Darurat Jerebu
PELAN TINDAKAN
JEREBU KEBANGSAAN
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN14

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

TAHAP
AMARAN

TIADA
AMARAN

AMARAN
AWAL

1A

BACAAN
INDEKS

PENCEMAR
UDARA (IPU)

PETUNJUK
KESAN

KESIHATAN

TINDAKAN

• Pelaporan dan
pemantauan bacaan
IPU

• Penguatkuasaan
berkala

• Pelaksanaan kempen
pembakaran sifar

• Pembakaran
terbuka dihadkan
kepada Aktiviti Yang
Diisytiharkan di bawah
Akta Kualiti Alam
Sekeliling 1974

• Jabatan Bomba
dan Penyelamat
mengadakan
pemantauan secara
berterusan dan
rondaan di kawasan
yang berpotensi
berlakunya kebakaran
semasa cuaca kering

• Pelaporan cuaca
semasa dan ramalan
cuaca daripada
Jabatan Meteorologi
Malaysia (MMD)

• Pelaporan dan
pemantauan data
titik panas daripada
Agensi Remote Sensing
Malaysia (ARSM)

• Menghentikan SEMUA
aktiviti di luar bilik
darjah yang melibatkan
semua murid-murid.
Disarankan semua
aktiviti keramaian/
sukan di luar bangunan
ditangguhkan

• Pelaporan cuaca
semasa dan ramalan
cuaca  daripada

Baik

Sederhana

Tidak Sihat

0 - 50

51 - 100

101-150

OLEH

JAS

JAS

JAS

JAS

JBPM

MMD

ARSM

KPM/
KPWKM /
KEMAS /

JKM

MMD

OUTPUT

Maklumat
status kualiti

udara
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 15

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

TAHAP
AMARAN

BACAAN
INDEKS

PENCEMAR
UDARA (IPU)

PETUNJUK
KESAN

KESIHATAN

TINDAKAN

Jabatan Meteorologi
Malaysia diteruskan

• Laporan pemantauan
titik panas daripada
Agensi Remote Sensing
Malaysia diteruskan

• Ketua Pengarah  JAS
akan mengeluarkan
Perintah Larangan
Pembakaran Terbuka

• Mempertingkatkan
penguatkuasaan ke
atas punca-punca
pencemaran udara
termasuk industri dan
lain-lain oleh agensi-
agensi berkaitan

• Semua tapak
pembinaan perlu
disembur air secara
kerap

• Menguatkuasakan
larangan pembakaran
terbuka di tapak
pelupusan sampah

• Menasihatkan orang
ramai tentang langkah-
langkah menjaga
kesihatan

• JAS memaklumkan
Pusat Kawalan
Bencana Negara
(NDCC)  dan Agensi
Pengurusan Bencana
Negara (NADMA)
mengenai tahap
amaran
*RUJUK LAMPIRAN 1

• JAS membuat
pemakluman mengenai
tahap amaran IPU
melalui siaran media
kepada portal, media

OLEH

ARSM

JAS /
Agensi

Berkaitan

JAS /
Agensi

Berkaitan

PBT

PBT

KKM/
KKMM

NDCC/
NADMA/

JAS

JAS

OUTPUT

Perintah
Larangan

Pembakaran
Terbuka

Pelepasan
habuk

dikurangkan

Pengumuman
kepada

orang ramai
mengenai
kesihatan

dan langkah
pencegahan

di radio, TV
dan surat

khabar
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN16

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

sosial dan media massa
untuk hebahan

• Menghentikan SEMUA
aktiviti di luar bilik
darjah yang melibatkan
semua murid-murid.
Disarankan semua
aktiviti keramaian/
sukan di luar bangunan
ditangguhkan

• Laporan cuaca semasa
dan ramalan cuaca
daripada Jabatan
Meteorologi Malaysia
diteruskan

• Laporan pemantauan
titik panas daripada
Agensi Remote Sensing
Malaysia diteruskan

• Mempertingkatkan
penguatkuasaan
- pengawasan melalui

udara
- pemantauan rapi  ke

atas
i. industri
ii. tapak pelupusan

sampah
iii. kawasan hutan
iv. kawasan estet/

perladangan
v. tapak pembinaan

/kuari
vi. asap hitam

dari kenderaan
bermotor

- Membuat rondaan
berkala

• Pemantauan penyakit
berkaitan jerebu di klinik
sentinel KKM

• Prosedur Tetap
Operasi Pencegahan
Kebakaran dan

Tidak Sihat101-150
(lebih

daripada 72
jam)

KPM/
KPWKM
/ KEMAS

/ JKM

MMD

ARSM

JAS /
Agensi

Berkaitan

JAS/JPBM

KKM

JAS / JPS/
JMG /

Jabatan

TAHAP
AMARAN

BACAAN
INDEKS

PENCEMAR
UDARA (IPU)

PETUNJUK
KESAN

KESIHATAN

TINDAKAN OLEH OUTPUT

Pernyataan
kesalahan-
kesalahan

AMARAN
AWAL

1B
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 17

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

Program Pengurusan
Tanah Gambut
diaktifkan

• JAS membuat
pemakluman mengenai
tahap amaran IPU
melalui siaran media
kepada portal, media
sosial dan media massa
untuk hebahan

• Tindakan ‘Amaran Awal
1B’ diteruskan

• Agensi Pengurusan
Bencana Negara
mencadangkan
pengaktifan
Jawatankuasa
Pengurusan Bencana
di peringkat Daerah/
Negeri/Pusat
*RUJUK LAMPIRAN 2

• Mempergiatkan
khidmat nasihat
kepada  orang ramai
mengenai langkah-
langkah untuk menjaga
kesihatan
- mengurangkan aktiviti

luar bagi individu yang
berisiko tinggi

- mengurangkan aktiviti
luar yang lasak bagi
orang awam

• Menasihatkan
orang ramai supaya
menggunakan
pengangkutan awam

• Operasi pembenihan
awan dilaksanakan
tertakluk kepada
kehadiran awan dan
keadaan cuaca yang
sesuai bagi memastikan
kejayaan dan

Tidak Sihat151-200 (lebih
daripada 24

jam)

Perhutanan

JAS

NADMA/
JPBD/
JPBN/
JPBP

KKM/
KKMM

PBT/ JPJ /
PDRM

NADMA/
MMD /
TUDM/
CAAM

Laporan
ramalan
trajektori

jerebu harian

AMARAN
AWAL

2

TAHAP
AMARAN

BACAAN
INDEKS

PENCEMAR
UDARA (IPU)

PETUNJUK
KESAN

KESIHATAN

TINDAKAN OLEH OUTPUT
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN18

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

keselamatan operasi
*Rujuk LAMPIRAN 3

• Ramalan Trajektori
Jerebu untuk tempoh 72
jam akan dikeluarkan
dengan kekerapan
sekali sehari atau pun
mengikut keperluan
semasa

• JAS membuat
pemakluman mengenai
tahap amaran IPU
melalui siaran media
kepada portal, media
sosial dan media massa
untuk hebahan

• Tindakan ‘Amaran Awal
2’ diteruskan

• Sekolah, tadika dan
taska akan ditutup
SERTA MERTA sebaik
sahaja IPU mencecah
200
*RUJUK LAMPIRAN 4

• Khidmat nasihat secara
berterusan kepada
orang ramai mengenai
langkah-langkah untuk
menjaga kesihatan
- mengurangkan aktiviti

luar bagi individu yang
berisiko tinggi

- mengurangkan aktiviti
luar yang lasak bagi
orang awam

• Operasi pembenihan
awan dilaksanakan
tertakluk kepada
kehadiran awan dan
keadaan cuaca yang
sesuai bagi memastikan
kejayaan dan
keselamatan operasi

• Ramalan Trajektori

Sangat Tidak
Sihat

201-300

(201-250)

MMD

JAS

KPM/
KPWKM /
KEMAS /

JKM

KKM/
KKMM

NADMA/
MMD/
TUDM/
CAAM

MMD

Pengumuman
kepada

orang ramai
di radio, TV
dan surat

khabar

Laporan
ramalan
trajektori

jerebu harian

TAHAP
AMARAN

BACAAN
INDEKS

PENCEMAR
UDARA (IPU)

PETUNJUK
KESAN

KESIHATAN

TINDAKAN OLEH OUTPUT

AMARAN
3A
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 19

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

Jerebu untuk tempoh 72
jam akan dikeluarkan
dengan kekerapan
sekali sehari atau pun
mengikut keperluan
semasa

• JAS membuat
pemakluman mengenai
tahap amaran IPU
melalui siaran media
kepada portal, media
sosial dan media massa
untuk hebahan

• Laporan pemantauan
titik panas daripada
Agensi Remote Sensing
Malaysia diteruskan

• Tindakan ‘Amaran 3A’
diteruskan

• Jawatankuasa
Pengurusan dan
Bantuan Bencana
Kebangsaan diaktifkan
dan Pusat Operasi
NADMA di peringkat
Kebangsaan, negeri
dan daerah beroperasi
24 jam

• Operasi pembenihan
awan dilaksanakan
tertakluk kepada
kehadiran awan dan
keadaan cuaca yang
sesuai bagi memastikan
kejayaan dan
keselamatan operasi

• Ramalan Trajektori
Jerebu untuk tempoh 72
jam akan dikeluarkan
dengan kekerapan
sekali sehari atau pun
mengikut keperluan
semasa

Sangat Tidak
Sihat

201-300

(251-300)

JAS

ARSM

NADMA/
JPBD/
JPBN
/JPBP

NADMA/
MMD/
TUDM/
CAAM

MMD Laporan
ramalan
trajektori

jerebu harian

AMARAN
3B

TAHAP
AMARAN

BACAAN
INDEKS

PENCEMAR
UDARA (IPU)

PETUNJUK
KESAN

KESIHATAN

TINDAKAN OLEH OUTPUT
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN20

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

• Semua kerja tanah
dihentikan sementara

• JAS membuat
pemakluman mengenai
tahap amaran IPU
melalui siaran media
kepada portal, media
sosial dan media massa
untuk hebahan

• Orang awam terus
dinasihatkan melalui
media massa  supaya
mengambil langkah
berjaga-jaga seperti
meminum air dengan
kerap, mengurangkan
atau menghentikan
aktiviti luar seperti
sukan atau rekreasi
dan berada dalam
bangunan seboleh
mungkin serta memakai
penutup hidung dan
mulut apabila keluar

• Pelepasan udara
dari punca utama
pelepasan udara
perlu dikurangkan
dan tindakan
penguatkuasaan oleh
agensi-agensi berkaitan
dipertingkatkan
bagi memastikan
pematuhan

• Pemandu kenderaan
dinasihatkan untuk
memasang lampu bagi
pemanduan selamat

• Operasi pembenihan
awan dilaksanakan
tertakluk kepada
kehadiran awan dan
keadaan cuaca yang
sesuai bagi memastikan
kejayaan dan
keselamatan operasi

Bahaya301-400

PBT / JAS/
Agensi

berkaitan

JAS

KKM/
KKMM

PBT/JAS/
Industri

JPJ/PDRM

NADMA/
MMD/
TUDM/
CAAM

Kurangkan
pepejal

terampai

TAHAP
AMARAN

BACAAN
INDEKS

PENCEMAR
UDARA (IPU)

PETUNJUK
KESAN

KESIHATAN

TINDAKAN OLEH OUTPUT

AMARAN
TEGAS

4
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 21

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAANPELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN  (KEMASKINI)
KEMASKINI (NOVEMBER 2018)

• Ramalan Trajektori
Jerebu untuk tempoh 72
jam akan dikeluarkan
dengan kekerapan
sekali sehari atau pun
mengikut keperluan
semasa

• JAS membuat
pemakluman mengenai
tahap amaran IPU
melalui siaran media
kepada portal, media
sosial dan media massa
untuk hebahan

• Tindakan ‘Amaran
Tegas 4’ diteruskan

• Operasi pembenihan
awan dilaksanakan
tertakluk kepada
kehadiran awan dan
keadaan cuaca yang
sesuai bagi memastikan
kejayaan dan
keselamatan operasi

• Ramalan Trajektori
Jerebu untuk tempoh 72
jam akan dikeluarkan
dengan kekerapan
sekali sehari atau pun
mengikut keperluan
semasa

• JAS membuat
pemakluman mengenai
tahap amaran IPU
melalui siaran media
kepada portal, media
sosial dan media massa
untuk hebahan

• Pengerusi
Jawatankuasa
Pengurusan
Bencana Pusat
akan menasihatkan
Perdana Menteri untuk

Sangat
Bahaya

Sangat
Bahaya

400-500

>500

MMD

JAS

NADMA/
MMD/
TUDM/
CAAM

MMD

JAS

NADMA

Laporan
ramalan
trajektori

jerebu harian

Laporan
ramalan
trajektori

jerebu harian

KECEMASAN
5

KECEMASAN
5

TAHAP
AMARAN

BACAAN
INDEKS

PENCEMAR
UDARA (IPU)

PETUNJUK
KESAN

KESIHATAN

TINDAKAN OLEH OUTPUT
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN  (KEMASKINI)
KEMASKINI (NOVEMBER 2018)

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN22

mengisytiharkan darurat
bencana jerebu

• Menutup semua
pejabat kerajaan
dan swasta serta
tempat kerja yang
lain (termasuk industri,
ladang, tapak
pembinaan dan kuari)
kecuali perkhidmatan
perlu seperti yang
dinyatakan dalam
Akta Keselamatan
Dalam Negeri dan
Akta Perhubungan
Perusahaan

• Operasi pembenihan
awan dilaksanakan
tertakluk kepada
kehadiran awan dan
keadaan cuaca yang
sesuai bagi memastikan
kejayaan dan
keselamatan operasi

• Ramalan Trajektori
Jerebu untuk tempoh 72
jam akan dikeluarkan
dengan kekerapan
sekali sehari atau pun
mengikut keperluan
semasa

• JAS membuat
pemakluman mengenai
tahap amaran IPU
melalui siaran media
kepada portal, media
sosial dan media massa
untuk hebahan

Semua
agensi

berkaitan

NADMA
/MMD/
TUDM/
CAAM

MMD

JAS

Laporan
ramalan
trajektori

jerebu harian

TAHAP
AMARAN

BACAAN
INDEKS

PENCEMAR
UDARA (IPU)

PETUNJUK
KESAN

KESIHATAN

TINDAKAN OLEH OUTPUT
LAMPIRAN
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN24

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

Apabila bacaan Indeks Pencemar Udara (IPU) mencecah 101 kurang daripada 72 jam
(AMARAN AWAL 1A), pihak JAS akan membuat Nota Pemberitahuan (telefon/e-mel/telefon pintar)

kepada pihak Pusat Kawalan Bencana Negara (NDCC), Agensi Pengurusan
Bencana Negara (NADMA) untuk makluman awal;

Apabila tahap amaran IPU 151-200 melebihi 24 jam (AMARAN AWAL 2), Bahagian Udara JAS akan
membuat Nota Pemberitahuan (telefon/e-mel) kepada NDCC untuk NADMA mencadangkan

pengaktifan Jawatankuasa Pengurusan Bencana di peringkat Daerah/Negeri/Pusat. Jawatankuasa ini
akan diaktifkan sendiri oleh Pengerusi yang bertanggungjawab terhadap peringkat berkenaan;

Nota Pemberitahuan akan mengandungi maklumat-maklumat seperti bacaan IPU bagi kawasan yang
terlibat, tahap amaran IPU dan petunjuk kesan kesihatan, tindakan-tindakan yang perlu diambil oleh

agensi-agensi berkaitan seperti yang disenaraikan di dalam Pelan Tindakan Jerebu Kebangsaan (PTJK);

Seterusnya, NDCC akan memaklumkan tindakan-tindakan yang perlu diambil mengikut
tahap amaran seperti yang disenaraikan di dalam PTJK kepada agensi mengikut peringkat Daerah/

Negeri/Pusat untuk tindakan selanjutnya;

NDCC boleh dihubungi di talian 03-80642400, no faksimili 03-80635420 dan
email ndcc@nadma.gov.my dan opsroom@nadma.gov.my

PROSEDUR PEMAKLUMAN AMARAN
BACAAN IPU KEPADA AGENSI

PENGURUSAN BENCANA NEGARA

LAMPIRAN 1

1

2

3

4

5
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 25

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

MEKANISME PENGAKTIFAN
JAWATANKUASA PENGURUSAN BENCANA

LAMPIRAN 2

AMARAN AWAL 2 – IPU melebihi
151-200 lebih dari 24 jam

NADMA mengaktifkan Jawatankuasa
Pengurusan Bencana di Peringkat
Daerah/Negeri/Pusat

Ketetapan Pengerusi Jawatankuasa
Pengurusan Bencana di Peringkat

Daerah/Negeri/Pusat

Operasi Pembenihan
Awan (OPA) seperti di

LAMPIRAN 3

Arahan Penutupan
Sekolah seperti di

LAMPIRAN 4

JAS akan memaklumkan
kepada pihak NADMA status IPU

terkini seperti di LAMPIRAN 1
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN26

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

LAMPIRAN 3
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 27

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN28

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

LAMPIRAN 4

SIMULASI TREN
INDEKS PENCEMAR UDARA (IPU)

DAN SYOR TINDAKAN
SENARIO 1

SENARIO 2

Tren Bacaan IPU Menunjukkan Peningkatan Pada Sesi Pagi

Tren Bacaan IPU Menunjukkan Peningkatan Pada Sesi Petang

MASA IPU SYOR TINDAKAN

MASA IPU SYOR TINDAKAN

8.00 pagi

10.00 pagi

11.00 pagi

3.00 petang

8.00 pagi

10.00 pagi

11.00 pagi

2.00 petang

Bacaan IPU 180

Bacaan IPU 190

Bacaan IPU mencecah
200 atau lebih

Bacaan IPU mencecah
200 atau lebih

Bacaan IPU 180

Bacaan IPU 190

Bacaan IPU belum
mencecah 200

Bacaan IPU mencecah
200 atau lebih

Pemantauan bacaan IPU diteruskan.

Pemantauan bacaan IPU diteruskan.

Pemberitahuan penutupan sekolah, tadika dan
taska boleh dimulakan

Prosedur dalaman sekolah / tadika / taska
terpakai sama ada pelajar / kanak-kanak
dibenarkan pulang awal atau menunggu sehingga
persekolahan sesi pagi tamat bergantung kepada
keselamatan pelajar/kanak-kanak.

Disyorkan jika terdapat persekolahan sesi petang
hendaklah dibatalkan pada hari tersebut.

Sesi persekolahan dibatalkan.

Jika bacaan IPU menunjukkan tren menaik (IPU
melebihi 200), disyorkan juga sekolah / tadika /
taska ditutup pada keesokan hari.

Pemantauan bacaan IPU diteruskan.

Pemantauan bacaan IPU diteruskan.

Persediaan untuk pemberitahuan penutupan
sekolah, tadika dan taska

Sesi persekolahan dibatalkan.

Jika bacaan IPU menunjukkan tren menaik (IPU
melebihi 200), disyorkan juga sekolah / tadika /
taska ditutup pada keesokan hari.
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 29

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

SENARIO 3

SENARIO 4

Tren Bacaan IPU Menunjukkan Peningkatan Di Luar
Sesi Sekolah

Tren Bacaan IPU Menunjukkan Penurunan

MASA IPU SYOR TINDAKAN

MASA IPU SYOR TINDAKAN

6.00 petang

11.00 malam

5.00 pagi
(keesokan
harinya)

8.00 pagi

11.00 pagi

3.00 petang

Bacaan IPU 180

Bacaan IPU mencecah
200 atau lebih

Bacaan IPU kurang 200
(190-199)

Bacaan IPU 250

Bacaan IPU 200

Bacaan IPU 130

Pemantauan bacaan IPU diteruskan.

Pemantauan bacaan IPU diteruskan.

Sesi persekolahan dibatalkan.

Jika bacaan IPU menunjukkan tren menaik (IPU
melebihi 200), disyorkan juga sekolah / tadika /
taska ditutup pada keesokan hari.

Sesi persekolahan pada hari tersebut dibatalkan.

Jika terdapat tren bacaan IPU menurun (IPU kurang
daripada 200 selepas jam 3.00 petang hingga ke
malam), disyorkan untuk sekolah, tadika dan taska
dibuka semula pada keesokan hari.

Persediaan dan pemberitahuan pembukaan
semula sekolah, tadika dan taska pada keesokan
harinya.
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN30

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

LAMPIRAN 5

LOKASI STESEN PENGAWASAN KUALITI
UDARA AUTOMATIK

NO STESEN

CA01R

CA02K

CA03K

CA04K

CA05K

CA06P

CA07P

CA08P

CA09P

CA10A

CA11A

CA12A

CA13A

CA14A

CA15W

CA16W

CA17W

CA18B

CA19B

CA20B

NO STESEN

CA21B

CA22B

CA23N

CA24N

CA25N

CA26M

CA27M

CA28M

CA29J

CA31J

CA32J

CA33J

CA34J

CA35J

CA36J

CA66J

CA37C

CA38C

CA39C

CA40C

LOKASI

Kangar, PERLIS

Langkawi, KEDAH

Alor Setar, KEDAH

Sungai Petani, KEDAH

Kulim Hi-Tech, KEDAH

Seberang Jaya, PULAU PINANG

Seberang Perai, PULAU PINANG

Minden, PULAU PINANG

Balik Pulau, PULAU PINANG

Taiping, PERAK

Tasek, Ipoh, PERAK

Pegoh, Ipoh, PERAK

Seri Manjung, PERAK

Tanjung Malim, PERAK

Batu Muda, W.P. KUALA LUMPUR

Cheras, W.P. KUALA LUMPUR

Presint 18, W.P. PUTRAJAYA

Kuala Selangor, SELANGOR

Petaling Jaya, SELANGOR

Shah Alam, SELANGOR

LOKASI

Klang, SELANGOR

Banting, SELANGOR

Nilai, NEGERI SEMBILAN

Seremban, NEGERI SEMBILAN

Port Dickson, NEGERI SEMBILAN

Alor Gajah, MELAKA

Bukit Rambai, MELAKA

Bandaraya Melaka, MELAKA

Segamat, JOHOR

Batu Pahat, JOHOR

Kluang, JOHOR

Larkin, JOHOR

Pasir Gudang, JOHOR

Pengerang, JOHOR

Kota Tinggi, JOHOR

Tangkak, JOHOR

Rompin, PAHANG

Temerloh, PAHANG

Jerantut, PAHANG

Indera Mahkota, Kuantan, PAHANG
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 31

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

NO STESEN

CA41C

CA42T

CA43T

CA44T

CA45T

CA46D

CA47D

CA48S

CA49S

CA50S

CA51S

CA52S

CA53L

NO STESEN

CA54Q

CA55Q

CA56Q

CA57Q

CA58Q

CA59Q

CA60Q

CA61Q

CA62Q

CA63Q

CA64Q

CA65Q

LOKASI

Balok Baru, Kuantan, PAHANG

Kemaman, TERENGGANU

Paka, TERENGGANU

Kuala Terengganu, TERENGGANU

Besut, TERENGGANU

Tanah Merah, KELANTAN

Kota Bharu, KELANTAN

Tawau, SABAH

Sandakan, SABAH

Kota Kinabalu, SABAH

Kimanis, SABAH

Keningau, SABAH

Labuan, W.P. LABUAN

LOKASI

Limbang, SARAWAK

ILP Miri, SARAWAK

Miri, SARAWAK

Samalaju, SARAWAK

Bintulu, SARAWAK

Mukah, SARAWAK

Kapit, SARAWAK

Sibu, SARAWAK

Sarikei, SARAWAK

Sri Aman, SARAWAK

Samarahan, SARAWAK

Kuching, SARAWAK
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN32

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

LAMPIRAN 6

RINGKASAN NAMA JABATAN

ARSM

CAAM

JAS

JBPM

JMG

JKM

JPBD

JPBN

JPBP

JPJ

JPS

KEMAS

KKM

KKMM

KPM

KPWKM

MMD

NADMA

NDCC

PBT

PDRM

TUDM

AGENSI REMOTE SENSING
MALAYSIA

PIHAK BERKUASA
PENERBANGAN AWAM

KEMENTERIAN KESIHATAN
MALAYSIA

JABATAN ALAM SEKITAR KEMENTERIAN
KOMUNIKASI DAN
MULTIMEDIA MALAYSIA

JABATAN BOMBA DAN
PENYELAMAT MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA

JABATAN MINERAL DAN
GEOSAINS MALAYSIA

KEMENTERIAN
PEMBANGUNAN WANITA
DAN MASYARAKAT

JABATAN KEBAJIKAN
MASYARAKAT

JABATAN METEOROLOGI
MALAYSIA

JAWATANKUASA
PENGURUSAN BENCANA
DAERAH

AGENSI PENGURUSAN
BENCANA NEGARA

JAWATANKUASA
PENGURUSAN BENCANA
NEGERI

PUSAT KAWALAN
BENCANA NEGARA

JAWATANKUASA
PENGURUSAN BENCANA
PUSAT

PIHAK BERKUASA
TEMPATAN

JABATAN
PENGANGKUTAN JALAN

POLIS DI RAJA MALAYSIA

JABATAN PENGAIRAN
DAN SALIRAN

TENTERA UDARA DI RAJA
MALAYSIA

JABATAN KEMAJUAN
MASYARAKAT
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 33

PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

LAMPIRAN 7

STANDARD KUALITI UDARA AMBIEN MALAYSIA

PARAMETER

PM10

1 TAHUN µg/m3

µg/m3

µg/m3

µg/m3

µg/m3

ppm

µg/m3

ppm

mg/m3

ppm

mg/m3

ppm

µg/m3

ppm

µg/m3

ppm

µg/m3
ppm

µg/m3

ppm

50

150

-

-

350

0.135

105

0.040

35

30.6

10

8.75

320

0.170

75
0.040

200

0.100

120

0.060

50

150

35

75

350

0.135

105

0.040

35

30.6

10

8.75

320

0.170

75

0.040

200

0.100

120

0.060

45

120

25

50

300

0.115

90

0.035

35

30.6

10

8.75

300

0.160

75

0.040

200

0.100

120

0.060

40

100

15

35

250

0.095

80

0.030

30

26.2

10

8.75

280

0.150

70

0.037

180

0.090

100

0.050

1 TAHUN

1 JAM

1 JAM

1 JAM

1 JAM

24 JAM

24 JAM

24 JAM

8 JAM

24 JAM

8 JAM

PM2.5

SO2

*CO

NO2

O3

AVERAGING
TIME

UNIT STANDARD KUALITI UDARA AMBIEN
MALAYSIA

IT-1

(2015)

IT-2

(2018)

STANDARD

(2020)

GARIS
PANDUAN
SEDIA ADA
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN34

AHLI JAWATANKUASA MENAMBAHBAIK
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN

Jabatan Alam Sekitar ingin merakamkan setinggi-
tinggi penghargaan kepada ahli di dalam
Jawatankuasa menambahbaik Pelan Tindakan
Jerebu Kebangsaan yang terdiri daripada wakil
pelbagai agensi kerajaan dan kumpulan pakar
udara dikalangan penyelidik universiti yang telah
bertungkus lumus dalam memberikan input dan

Dato’ Dr. Ahmad Kamarulnajuib Che Ibrahim
Ketua Pengarah

Jabatan Alam Sekitar

Encik Mokhtar Abdul Majid
Timbalan Ketua Pengarah Operasi

Jabatan Alam Sekitar

Puan Mashitah Darus
Jabatan Alam Sekitar

Encik Wan Aminordin Wan Kamaruddin
Jabatan Alam Sekitar

Encik Jaya Singam Rajoo
Kementerian Tenaga, Sains, Teknologi,

Alam Sekitar dan Perubahan Iklim

Puan Syarina Kassim
Kementerian Tenaga, Sains, Teknologi,
Alam Sekitar dan Perubahan Iklim

Encik Jayaprakash a/l Murulitharan
Kementerian Tenaga, Sains, Teknologi,
Alam Sekitar dan Perubahan Iklim

Puan Mazrini Mohmad
Kementerian Tenaga, Sains, Teknologi,
Alam Sekitar dan Perubahan Iklim

Encik Mohd Azuwan Abdullah
Kementerian Tenaga, Sains, Teknologi,
Alam Sekitar dan Perubahan Iklim

Dr. Anis Salwa Kamarudin
Kementerian Kesihatan Malaysia

kerjasama sehingga pindaan pelan ini dapat
diterbitkan. Jabatan ini juga ingin merakamkan
penghargaan kepada pegawai-pegawai yang
terlibat secara langsung atau tidak langsung
dan memberikan komitmen yang tinggi untuk
memastikan Pelan Tindakan Jerebu Kebangsaan ini
dapat dikemaskini. Syabas dan tahniah diucapkan.

PENGHARGAAN

PENAUNG
Datuk Seri Dr. Mohd Azhar Haji Yahaya

Ketua Setiausaha
Kementerian Tenaga, Sains, Teknologi,

Alam Sekitar dan Perubahan Iklim

AHLI-AHLI:
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN 35

URUSETIA:
Puan Ezahtulsyahreen Ab Rahman

Jabatan Alam Sekitar

Encik Zamzul Rizal Zulkifli
Jabatan Alam Sekitar

Puan Ili Liyana Othman
Jabatan Alam Sekitar

Dr. Ahmad Riadz Mazeli
Kementerian Kesihatan Malaysia

Dr. Thahiratul Asma’ Zakaria
Kementerian Kesihatan Malaysia

Puan Sanoyah Yusof
Kementerian Pendidikan Malaysia

Encik Azlan Samad
Kementerian Pendidikan Malaysia

Encik Zakirin Zakaria
Kementerian Pendidikan Malaysia

Encik Nadzman Radzaly
Kementerian Pendidikan Malaysia

Puan Maznorizan Mohamad
Jabatan Meteorologi Malaysia

Encik Mohan Kumar Sammathuria
Jabatan Meteorologi Malaysia

Encik Ahmad Rajiun Abu Bakar
Agensi Pengurusan Bencana Negara

Puan Nur Ain Muhammad Yusuf
Agensi Pengurusan Bencana Negara

Encik Che Ahmad Che Aloor
Jabatan Kebajikan Masyarakat

Prof. Dr. Mohd Talib Latif
Universiti Kebangsaan Malaysia

Prof. Dr. Mastura Mahmud
Universiti Kebangsaan Malaysia

Prof. Madya Dr. Ahmad Makmom Abdullah
Universiti Putra Malaysia

Prof. Dr. Nik Meriam Nik Sulaiman
Universiti Malaya

Prof. Dr. Luqman Chuah Abdullah
Universiti Putra Malaysia

Prof. Madya Dr. Liew Ju Neng
Universiti Kebangsaan Malaysia

Dr. Mazrura Sahani
Universiti Kebangsaan Malaysia
PELAN TINDAKAN JEREBU KEBANGSAAN36

NOTA


K001
  (Lampirkan Di Hadapan Borang Permohonan)

SENARAI SEMAK
DOKUMEN SOKONGAN SKIM BANTUAN GUAMAN SYARIE

Sila pastikan semua keperluan dan dokumen yang dikehendaki adalah lengkap seperti berikut:-

1. Satu keping gambar berwarna berukuran passport (menutup aurat bagi perempuan)

2. Satu salinan kad pengenalan pemohon.

3. Satu salinan kad pengenalan suami , isteri dan tanggungan / surat pengangkatan JPN /
akuan sumpah penjagaan jika tanggungan bukan anak kandung (tidak termasuk yang
telah berkahwin / bekerja)

4. Satu salinan penyata gaji / pencen / PERKESO / surat akuan sumpah pendapatan terkini

suami dan isteri / surat pengesahan pendapatan suami dan isteri yang disahkan oleh ketua
kampung (WP Labuan sahaja)

5. Satu salinan surat perakuan nikah / surat akuan sumpah untuk kes kehilangan bagi

pemohon berumur 60 tahun ke atas.*

6. Satu salinan surat perakuan cerai / prosiding mahkamah terkini / pengesahan
masalah keluarga dari Bahagian Perkahwinan dan Pembangunan Keluarga (BPPK) terkini.*

7. Satu salinan kad memeluk Islam.*

8. Satu salinan kad orang kelainan upaya (OKU) pemohon / tanggungan.*

9. Surat pengesahan sakit kronik pemohon dan tanggungan dari hospital kerajaan sahaja.*

10. Satu salinan pengesahan pengajian / kad pelajar / surat tawaran belajar bagi
pemohon / tanggungan yang sedang belajar di IPT.*

11. Satu salinan cukai pintu / bil utiliti.

12. Satu salinan saman pernyataan tuntutan daripada Mahkamah Syariah.

* jika berkenaan

 Disemak oleh:        Tarikh:


KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

BAHASA PERANCIS

EDISI 2

TINGKATAN 3
KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

melaksanakan penjajaran kurikulum selaras

dengan pengumuman pembukaan semula

sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan

2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan

Kurikulum Standard Sekolah Menengah

(KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan

pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi

keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada

Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber

2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di

rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.

Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun

masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan

memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.

Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan

pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula

berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum

sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan

asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan

tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan

pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan

melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan

pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih

berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam

melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Perancis Tingkatan 3

1

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1. RECEPTION ORALE

1.5 Comprendre des
phrases isolées, des
expressions et un
vocabulaire très
fréquent relatif à ce qui
le concerne de très
près.

1.5.1

1.5.2

comprendre un vocabulaire relatif ;
(i) à leur famille
(ii) aux achats
(iii) à l’environnement proche

comprendre un dialogue simple de la
vie courante.

1.6 Suivre des directives et
des instructions claires
et précises.

1.6.1 répondre aux directives et aux
instructions simples.

(i) mode d’emploi
(ii) itinéraire

2. RECEPTION ECRITE

2.5 Lire des textes simples
et courts.

2.5.1

2.5.2

comprendre les signes et panneaux
courants.

comprendre des faits décrits dans des

articles informatifs simples.

2.6 Comprendre des lettres
personnelles simples et
courtes.

2.6.1

2.6.2

reconnaître les lettres personnelles /
amicales (demande d’informations,
remerciement, excuses,propositions,
confirmation) sur des sujets familiers.

identifier des points principaux d’une
lettre personnelle.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Perancis Tingkatan 3

2

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.7 Comprendre une
information particulière
prévisible dans des
documents courants.

2.7.1

trouver une information particulière
prévisible dans un document
courant.

2.7.2 localiser une information
spécifique dans une liste et
isoler l’information recherchée

3. PRODUCTION ORALE EN CONTINU

3.4 Utiliser une série de
phrases ou
d’expressions pour
décrire en termes
simples sa famille et
d’autres gens, ses
conditions de vie

3.4.2

3.4.4

3.4.5

3.4.6

3.4.7

décrire des activités quotidiennes.

décrire leurs goûts.

décrire des lieux.

comparer brièvement des objets.

expliquer pourquoi une chose plaît ou
déplaît.

3.4.1

3.4.3

décrire ou présenter des gens.

décrire des choses.

4 INTERACTION

4.3 Communiquer lors de
tâches simples et
habituelles ne
demandant qu’un
échange
d’informations simple
et direct sur des
sujets et des activités
familières.

4.3.3 échanger des idées et des
renseignements.

4.3.1

4.3.2

poser des questions.

répondre à des questions.

4.4 Avoir des échanges
brefs.

4.4.1

4.4.2

faire une réservation.

 effectuer des transactions simples..
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Perancis Tingkatan 3

3

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5. PRODUCTION ECRITE

5.4 Ecrire des notes et
messages simples et
courts.

5.4.2

écrire sur les aspects quotidiens de
son environnement.

5.4.1 produire des phrases en
utilisant des connecteurs
simples.

5.5 Ecrire une lettre
personnelle très simple.

5.5.1 rédiger une lettre personnelle très
simple.

6. ESTHÉTIQUE OU POÉTIQUE DE LA LANGUE

6.1 Apprécier les rimes, les
poèmes et chansons à
travers des activités
ludiques/ esthétiques.

6.1.6 comparer des idiomes utilisés :
le malais et le français.

6.1.1

réciter des comptines et
chanter des chansons de
patrimoines, populaires et
folkloriques.

7. GRAMMAIRE

7.2 Comprendre et utiliser
les articles.

7.2.4 comprendre et démontrer les articles
partitifs :« du, de la, de l’, des »

7.3 Comprendre et utiliser
les pronoms.

7.3.5

7.3.6

7.3.7

comprendre et utiliser le complément
d’objet direct (COD)

comprendre et utiliser le complément
d’objet indirect (COI)

comprendre et utiliser les relatifs ;
(i)  qui
(ii) que
(iii) où
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Perancis Tingkatan 3

4

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

7.4 Comprendre et utiliser
les adjectifs.

7.4.3 comprendre et utiliser les adjectifs
qualificatifs.

7.5 Comprendre et utiliser
les formes verbales et
expressions du temps.

7.5.6

comprendre et utiliser les verbes au
passé ;

(i) passé composé

(ii) imparfait

7.5.5

7.5.7

comprendre et utiliser présent
progressif ;
« être en train de »

comprendre et utiliser ;
« il faut + infinitif »

7.10 Comprendre et utiliser
les adverbes.

7.10.1

7.10.2

7.10.3

comprendre et utiliser les adverbes de
fréquences

comprendre et utiliser les adverbes de
quantité.

comprendre et utiliser les adverbes de
lieu.

7.11 Comprendre et utiliser
la négation.

7.11.1 comprendre et utiliser ;

ne… pas / ne… jamais / ne...rien /
ne …personne

*Kemahiran boleh digabungjalinkan dengan menggunakan beberapa SP dari kemahiran yang sama atau berbeza dalam satu sesi PdP bergantung kepada tajuk,

kebolehan dan keperluan murid.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Perancis Tingkatan 3

1
_KATA PENGANTAR Penjajaran KSSM_Penjajaran V2_2021 new.pdf

Blank Page


1/8

SEKOLAH KEBANGSAAN ULU BENDUL

MINIT MESYUARAT KOKURIKULUM

BIL 1/2013

Tarikh  : 18 Disember 2012

Masa  : 8.30 pg

Hari  : Selasa

Tempat : Bilik Mesyuarat SKUB

Kehadiran

1. Pn. Norlinda Binti Basiron, GPK KOKO    - Pengerusi

2. Pn. Rizana Binti Jahidin      - SU Kokurikulum

3. Cik Noor Haslina Binti Ramli     - SU Sukan

4. Pn. Sumi Akima Binti Ismail     - SU 1M1S

5. Pn. Asmah Binti Shaharudin     - Penyelaras Pengakap

6. En. Idzwan Noor Bin Shahidan, GPK T&K   - Penyelaras Kelab PEMASA

7. Pn. Habibah Binti Abu Bakar     - Penyelaras KKJR

8. Pn. Suryani Binti Mohd Nor     - Penyelaras KRN

9. Pn. Hasaniah Binti Abd Ghani     - Penyelaras Kelab Futsal

10. Pn. Huzaimah Binti Jarawi     - Penyelaras Kelab Bola Jaring

11. Pn. Rosmawati Binti Harmain     - Penyelaras Kelab Memanah

12. Pn. Zuraidah Binti Maxtar     - Penyelaras

Tidak hadir dengan kenyataan

1. En. Suhaimi Bin Norazi, Guru Besar

3. Pn. Safinaz Binti Sabari, GPK HEM

1.0 Ucapan aluan pengerusi

1.1 Pengerusi mengucapkan terima kasih dan mengalu-alukan kehadiran semua guru ke

mesyuarat induk kokurikulum kali pertama bagi sesi 2013.

Makluman
2/8

2.0 Pengesahan minit mesyuarat bil 3/2012

2.1 Dicadang untuk disahkan : Cik Noor Haslina Binti Ramli

2.1 Disokong untuk disahkan : Pn. Asmah Binti Shaharudin

3.0 Perkara berbangkit

3.1 Perkara 5.1 - Pembelian target – Kelab Memanah

3.1.1  Proses pembelian target kecil sebanyak 2 unit akan diusahakan oleh GPK

Kokurikulum.     Tindakan: GPK Koko

3.2 Perkara 5.3 – Pengurusan stor sukan

3.2.1 Stor sukan telah disusun atur mengikut kategori peralatan dan kegunaan tapi

masih dalam proses pelabelan.

Tindakan: SU Sukan

4.0 Perkara yang dibincangkan

4.1 Postmortem Aktiviti Tahun 2012

4.1.1 Unit Beruniform – Pengakap

i) 90% daripada aktiviti yang telah dirancang telah dilaksanakan dengan

jayanya.

Makluman

ii) Dua aktiviti lain iaitu membina gadget dan perkhemahan tidak dapat

dilaksanakan dan terpaksa ditunda ke tahun hadapan.

Makluman

iii) Perkhemahan anjuran PPDKP hanya dapat disertai sekali iaitu di Pusat

Perkhemahan Ulu Bendul.

Makluman

iv) Bagi cadangan penambahbaikan, penyelaras memohon kerjasama

semua guru untuk turut serta dalam aktiviti perkhemahan dan bertugas

secara bergilir untuk memantau aktiviti dan keselamatan para peserta.

Tindakan: GPK Koko
3/8

4.1.2 Kelab dan Persatuan

4.1.2.1 Persatuan Sains dan Matematik

i) Kelab berjaya melaksanakan separuh daripada aktiviti yang telah

dirancang sepanjang tahun.

Makluman

ii) Bagi tujuan penambahbaikan, aktiviti yang akan disusun bagi tahun

2013 perlu lebih interaktif, menarik dan menyeronokkan.

Tindakan:S/U Kelab PEMASA

4.1.2.2 Persatuan Bahasa

i) Kelab Bahasa mengendalikan aktiviti melibatkan 3 bahasa iaitu

Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Bahasa Arab. Aktiviti yang

dirancang dapat dijalankan dengan baik tapi tidak secara menyeluruh.

Makluman

ii) Perancangan takwim bagi tahun 2013 perlu lebih menarik dan

terperinci mengikut pembahagian masa yang telah dipersetujui.

Tindakan: S/U Kelab Bahasa

4.1.2.3 Kelab Rukun Negara

i) Kebanyakkan aktiviti yang telah dilaksanakan adalah berbentuk

aktiviti dalam bilik darjah di mana murid lebih tertumpu kepada

penulisan, kuiz dan mewarna.

Makluman

ii) Bagi tahun 2013, murid akan diperkenalkan kepada kemahiran

komunikasi secara berkesan termasuk pengucapan awam berkaitan

dengan sivik & kewarganegaraan.

Tindakan: S/U KRN

4.1.2.4 Kelab Keselamatan Jalan Raya

i) Guru penasihat banyak merujuk bahan-bahan Pendidikan

Keselamatan Jalan Raya dan murid amat berminat sentiasa

menunjukkan sifat ingin tahu yang tinggi dan teruja setiap kali aktiviti

dijalankan.

Makluman

ii) Dua orang murid telah menyertai program KKJR di Port Dickson.

Makluman
4/8

4.1.3  Sukan dan Permainan / 1M1S

4.1.3.1 Kelab Bola Jaring

i) Terbahagi kepada dua kumpulan iaitu 1M1S dan Elit SKUB.

Makluman

ii) 1M1S terdiri daripada 15 orang ahli dan telah diperkenalkan kepada

teknik asas bola jaring walaupun saiz murid agak kecil dan ketinggian

yang tidak mencukupi.

Makluman

4.1.3.2 Kelab Futsal

i) Aktiviti telah dilaksanakan mengikut takwim kelab dimana ahli kelab

diberi pendedahan kepada teknik dan asas sepakan dan tangkapan

bola.

Makluman

ii) Kelab Futsal tidak mempunyai tiang gol dan garisan gelanggang untuk

melatih ahli kelab.

Makluman

iii) Kelab ELIT Futsal bercadang untuk mengetengahkan murid lelaki

tahun 6 2013.

Makluman

4.1.3.3 Kelab Olahraga

i) Aktiviti telah dilaksanakan walaupun tidak sepenuhnya mengikut

perancangan takwim murid lebih banyak diberi pendedahan kepada

teknik balapan dan kurang fokus kepada acara padang.

Makluman

ii) ELIT Olahraga telah melakukan satu pencapaian membanggakan

dengan pencapaian 1 emas, 1 perak dan 1 gangsa semasa kejohanan

MSSD KP 2012.

Makluman
5/8

4.1.3.4 Kelab Bola Baling

i) Guru kelab mempunyai tahap pengetahuan yang amat sedikit

mengenai permainan ini dan tidak dapat melatih murid menggunakan

taknik yang sepatutnya.

Makluman

ii) Kelab memohon untuk mengambil jurulatih luar untuk melatih para

pemain bola baling ELIT.

Makluman

4.1.3.5 Kelab Tarian

i) Peserta tarian Gemersik Tari SKUB telah mewakili Kuala Pilah ke

Festival Muzik peringkat negeri di SK Kompleks KLIA dan telah

mendapat tempat ke-5.

Makluman

ii) Penyelaras Gemersik Tari akan cuba mengasah bakat murid bagi

menyertai pertandingan Festival Muzik 2013.

Makluman

4.1.3.6 Kelab Memanah

i) Penyertaan awal adalah seramai 20 orang murid, tapi kini hanya ada

13 orang murid.

Makluman

ii) Muhammad Nuur Adam, 6 Bukhari telah menyertai latihan secara

peribadi di Batu Kikir serta telah membeli set memanah sendiri

bernilai RM1500 dan telah berlatih mencapai sasaran sejauh 40m.

Makluman

iii) Guru Kelab Memanah berharap untuk menghantar Mohamad Hazim

Isyraf, Nurin Atiqah dan Muhammad Nuur Adam untuk menyertai

kejohanan memanah MSSM kerana mereka telah mempunyai set

memanah sendiri.

Makluman
6/8

iv) Guru Kelab Memanah menghadapi masalah mengutip yuran daripada

pada peserta dan menyukarkan pembayaran jurulatih.

Makluman

4.1.3.7 Taekwando

i) Mohamad Hazim Isyraf, 6 Bukhari telah menyertai banyak kejohanan

sepanjang tahun 2013 dan telah merangkul banyak pingat emas, perak

dan gangsa.

Makluman

ii) Penyelaras Kelab Taekwondo berharap agar pelajar ini akan dapat

meyertai banyak lagi kejohanan pada tahun 2013 dan

mempertingkatkan pencapaian pingat.

Makluman

4.2 Organisasi Kokurikulum 2013

4.2.1 Jawatan SU 1M1S akan dipegang oleh Pn. Sumi Akima Binti Ismail.

Makluman

4.2.2 Penyelaras Pengakap  akan merancang aktiviti bagi tahun 4-6.

Tindakan: Penyelaras Pengakap

4.2.3 Senarai murid tahun 3 tidak perlu disertakan sebagai ahli Pengakap kerana

peruntukan masa untuk mereka hanya 1 jam seminggu.

Makluman

4.2.4 Penyelaras Pengakap memohon khidmat bantu dari luar untuk mengajar

teknik ikatan dan pembinaan gadget.

Makluman

4.2.5 Nama S/U Sukan akan dikeluarkan daripada rumah sukan kerana beliau akan

sibuk sepanjang kejohanan.

Makluman

4.2.6 Aktiviti kokurikulum akan dilaksanakan pada hari Rabu, jam 2-5 petang.

Makluman

4.2.7 Pembahagian masa adalah seperti berikut:-

a) 2.00-4.00 petang = Unit beruniform/ Kelab & Persatuan

b) 4.00-5.00 petang = 1M1S / Sukan & Permainan

Makluman
7/8

4.2.8 Aktiviti sukan ELIT 1M1S

a) Isnin  - Bola Jaring (5.00 – 6.00 ptg)

b) Selasa - Bola Baling (5.00-6.00ptg), Olahraga (7.10 – 7.40 pagi)

c) Khamis - Olahraga (7.10 – 7.40 pagi)

d) Jumaat - Memanah (4.30 -6.30 ptg)

Makluman

4.2.9 Semua guru hendaklah hadir mengikut jadual yang telah ditetapkan. Guru

perlu menanda tangan borang kehadiran dan memaklumkan GPK jika tidak

dapat hadir.

Makluman

4.2.10 Bagi murid yang mahu memakai pakaian seragam pengakap, ia perlu lengkap

dan kemas.

Makluman

4.2.11 Guru digalakkan membuat mini pertandingan dan menghantar kertas kerja

kepada GPK.

Makluman

4.3 Perancangan Kokurikulum 2013 (Sekolah/ Daerah)

4.3.1  Perancangan strategik untuk kelab dan persatuan perlu dibuat mengikut sasaran

guru dan keupayaan murid.

Makluman

4.3.2 Surat penubuhan yang lengkap perlu diserahkan pada 22 Jan 2012. Guru boleh

merujuk fail dalam bilik fail.

Tindakan: Semua penyelaras

4.3.3 Takwim Kokurikulum PPPDKP bagi tahun 2013 amat padat.

Makluman

4.3.4 Takwim akan diedar kepada setiap guru untuk memilih acara yang ingin

disertai dan melatih murid mengikut kesesuaian masa.

Makluman

4.3.5 Pemilihan murid untuk menjadi wakil perlu diadakan secara mini

pertandingan untuk mengelak daripada berlakunya salah faham.

Tindakan:Semua guru
8/8

5. Hal-hal lain

5.1 Papan kenyataan Kokurikulum telah disediakan dan diminta guru menampal bahan

yang berkaitan, jika ada.

Makluman

5.2 Pnyelaras Kelab PEMASA mencadangkan agar perkhemahan di sekolah dapat

diadakan sebagai persediaan murid untuk menyertai jambori anjuran luar.

Tindakan : GPK Koku

5.3 Sumbangan kejohanan sukan 2012 berjumlah RM6000.00. Semoga guru dapat

bekerjasama untuk mencari sumbangan yang lebih banyak bagi program tahun ini.

Makluman

6 Penutup

6.1 Pengerusi mengucapkan terima kasih di atas semua idea yang telah disumbangkan

untuk menjayakan Unit Kokurikulum SKUB bagi tahun 2013.

Makluman

Mesyuarat ditangguhkan pada pukul 11.35 pagi.


Not Found
The requested URL /borang/borangsmue2021.pdf was not found on this server.
Additionally, a 404 Not Found
error was encountered while trying to use an ErrorDocument to handle the request.


SULIT

1449/1 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  [Lihat halaman sebelah

SULIT

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2020

MATHEMATICS                                                                                1449/1
Kertas 1

Oktober

4

1
1  jam                                                                                Satu jam lima belas minit

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1.   Kertas peperiksaan ini adalah dalam dwibahasa.

2.   Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu.

3.   Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas peperiksaan ini.

Kertas peperiksaan ini mengandungi 36 halaman bercetak.

PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2020
SULIT 2 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

MATHEMATICAL FORMULAE

RUMUS MATEMATIK

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the

ones commonly used.

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi

adalah yang biasa digunakan.

RELATIONS

PERKAITAN

1 nmnm aaa   10 Pythagoras Theorem

Teorem Pithagoras
222 bac 

2 nmnm aaa   11

)(

)(
)(

Sn

An
AP 

3   mnnm aa   12 )(1)'( APAP 

4 















ac

bd

bcad
A

11

13
12

12

xx

yy
m






5 Distance / Jarak

   2

12

2

12 yyxx 

14
𝑚 = −

𝑦 − intercept

𝑥 − intercept

𝑚 = −
𝑝𝑖𝑛𝑡𝑎𝑠𝑎𝑛 − 𝑦

𝑝𝑖𝑛𝑡𝑎𝑠𝑎𝑛 − 𝑥

6 Midpoint / Titik Tengah

  






 


2
,

2
, 2121 yyxx
yx

7

Average speed =
distance travelled

time taken

𝑃𝑢𝑟𝑎𝑡𝑎 𝑙𝑎𝑗𝑢 =
𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑙𝑎𝑙𝑢𝑖

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑏𝑖𝑙

8 Mean =
sum of data

number of data

𝑀𝑖𝑛 =
ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑑𝑎𝑡𝑎

𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑑𝑎𝑡𝑎

9 Mean =
sum of (midpoint frequency)

sum of frequencies

𝑀𝑖𝑛 =
ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑎ℎ (𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑔𝑎ℎ 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 𝑘𝑒𝑘𝑒𝑟𝑎𝑝𝑎𝑛)

ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑎ℎ 𝑘𝑒𝑘𝑒𝑟𝑎𝑝𝑎𝑛
SULIT 3 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

SHAPES AND SPACE

BENTUK DAN RUANG

1 Area of trapezium =
2

1
  sum of parallel sides   height

Luas trapezium =
2

1
  hasil tambah dua sisi selari   tinggi

2 Circumference of circle = d 2 r

Lilitan bulatan = d 2 r

3 Area of circle = 2r

Luas bulatan =
2j

4 Curved surface area of cylinder = 2 rh

Luas permukaan melengkung silinder = 2 jt

5 Surface area of sphere = 4 2r

Luas permukaan sfera = 4
2j

6 Volume of right prism = cross sectional area   length

Isi padu prisma tegak = luas keratan rentas   panjang

7 Volume of cylinder = hr 2

Isi padu silinder = tj 2

8 Volume of cone = hr 2

3

1


Isi padu kon = tj 2

3

1


9 Volume of sphere = 3

3

4
r

Isi padu sfera = 3

3

4
j

10 Volume of right pyramid =
3

1
  base area   height

Isi padu pyramid tegak =
3

1
  luas tapak   tinggi

11 Sum of interior angles of a polygon

Hasil tambah sudut pedalaman polygon

=   1802 n °
SULIT 4 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

12 arc length

circumference of circle
=

angle subtended at centre

360 °

𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑙𝑒𝑛𝑔𝑘𝑜𝑘

𝑙𝑖𝑙𝑖𝑡𝑎𝑛 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡𝑎𝑛
=

𝑠𝑢𝑑𝑢𝑡 𝑝𝑢𝑠𝑎𝑡

360 °

13 area of sector

area of circle
=

angle subtended at centre

360 °

𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑠𝑒𝑘𝑡𝑜𝑟

𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡𝑎𝑛
=

𝑠𝑢𝑑𝑢𝑡 𝑝𝑢𝑠𝑎𝑡

360 °

14
Scale factor,

PA

PA
k

'


Faktor skala,
PA

PA
k

'


15 Area of image = 2k    area of object

Luas imej = 2k    𝑙𝑢𝑎𝑠 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑘
SULIT 5 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

1 Express 0.000009385 in a standard form.

Ungkapkan 0.000009385 dalam bentuk piawai.

A 9.4 

610

B 9.3 
610

C 9.3 
610

D 9.4 
610

2 A cone with a diameter of 9.5 cm and height of 6.7 cm is removed from a solid cylinder

with a height of 9.8 cm. The cylinder has the same diameter as the cone.

Calculate the volume, in cm3, of the remaining solid.

[Use   =
7

22
]

Sebuah kon berdiameter 9.5 cm dan tinggi 6.7 cm dikeluarkan daripada sebuah pepejal

berbentuk silinder yang mempunyai tinggi 9.8 cm. Silinder tersebut mempunyai diameter

yang sama seperti kon.

Hitung isipadu, dalam cm3, pepejal yang tinggal.

[Guna   =
7

22
]

A 243.46

B 536.56

C 1159.23

D 2146.23

3 The distance of the sun from Earth is about 150 million km.

Express the distance of the sun from the Earth in a standard form.

Jarak matahari dari Bumi ialah lebih kurang 150 juta km.

Ungkapkan jarak matahari dari Bumi dalam bentuk piawai.

A 1.5 
610

B 1.5 
710

C  1.5 
810

D 1.5 10
9
SULIT 6 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

4 Table 1 shows the mass, in kg of crackers that have been sold by Kilang Keropok Hana for

January, February and March.

Jadual 1 menunjukkan jisim, dalam kg keropok yang telah dijual oleh Kilang Keropok Hana

bagi bulan Januari, Februari dan Mac.

Month

Bulan

Mass (kg)

Jisim (kg)

January

Januari
2.54 105

February

Februari
7600

March

Mac
x

Table 1

Jadual 1

Given that the mass of crackers in March is equal to the sum of the mass of crackers in

February and
5

1
 of the mass of crackers in January.

Calculate the value of x.

Diberi bahawa jisim keropok pada bulan Mac bersamaan dengan hasil tambah jsim

keropok pada Bulan Februari dan
5

1
 daripada jisim keropok pada Bulan Januari.

Hitung nilai x.

A 2.62 105

B 3.30 105

C 5.08 104

D 5.84 104
SULIT 7 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

5 Express 1235  as a number in base eight.

Ungkapkan 1235 sebagai nombor dalam asas lapan.

A 38

B 46

C 54

D 62

6  Given that Q is a one – digit number. If  Q5 = Q10, state the highest possible value of Q.

Diberi bahawa Q ialah nombor satu digit. Jika diberi Q5 = Q10, nyatakan nilai tertinggi

yang mungkin bagi Q.

A 1

B 2

C 3

D 4
SULIT 8 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

7  In Diagram 1, PQRSTU is a regular hexagon. QRV is a straight line.

Dalam Rajah 1, PQRSTU ialah sebuah heksagon sekata. QRV ialah satu garis lurus.

Diagram 1

Rajah 1

Calculate the value of  y – x.

Hitung nilai  y – x.

A 30

B 60

C 90

D 150

y° x°

T

U
V

S

Q

R
P
SULIT 9 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

8 In Diagram 2, RSTUV is a regular pentagon. SUWV is a rhombus.

Dalam Rajah 2, RSTUV ialah sebuah pentagon sekata .SUWV ialah sebuah rombus.

Diagram 2

Rajah 2

Calculate the value of  x  +  y.

Hitung nilai  x +  y.

A 108

B 111

C 114

D 138

R

S

T

U V

W

36° y°

x°
SULIT 10 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

9 In Diagram 3, EFGH is a tangent to the circle at F. JKF is a straight lines.

Dalam Rajah 3, EFGH ialah tangen kepada bulatan di titik F. JKF ialah garis lurus.

Diagram 3

Rajah 3

 Find the value of p.

Cari nilai p.

A 100

B 105

C 140

D 155

p°

L

65°

K

J

H G F
E

220°
SULIT 11 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

y
S

Q
2

4

6

2 4 6
x

P

8 10

8

0

10 Diagram 4 shows two  triangles, P and Q drawn on the square grids.

Rajah 4 menunjukkan dua segitiga, P dan Q dilukis pada grid segiempat sama.

Diagram 4

Rajah 4

Q is the image of P under a transformation.

Find the image of point S under the same transformation.

Q ialah imej bagi P di bawah satu penjelmaan.

Cari koordinat imej bagi titik S di bawah penjelmaan yang sama.

A (7 , 7)

B (9 , 7)

C (9 , 3)

D (11 , 7)
SULIT 12 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

R

S

L

J

6

4

8
M

2 J K

P Q

0

y

x
2 4 6 8

11 In Diagram 5, pentagon PQRS is the image of pentagon JKLM  under an enlargement with

scale factor k at point F.

Dalam Rajah 5, pentagon PQRS ialah imej kepada pentagon JKLM di bawah suatu

pembesaran dengan faktor skala k pada pusat F.

Diagram 5

Rajah 5

State the value of k and coordinate of F.

Nyatakan nilai k dan koordinat titik F.

F k

A (5 , 0) 2

1


B (5 , 5) 2

1


C (5,0) 2

1

D (5 , 5) 2

1
SULIT 13 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

A

D

C B

y°
x°

16 cm

10 cm

12 Diagram 6 shows a triangle ACD.

Rajah 6 menunjukkan sebuah segi tiga ACD.

Diagram 6

Rajah 6

It is given that BD is the symmetrical axis of triangle ACD. B is the midpoint of the line

AC. Find the value of cos x° + tan y°.

Diberi bahawa BD ialah paksi simetri bagi segitiga ACD. B ialah titik tengah AC.

Cari nilai  kos x° + tan y° .

A 0.05

B 1.20

C 1.35

D 1.55
SULIT 14 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

x

y

13 Diagram 7 shows a part of the graph y = 2 sin x.

Rajah 7 menunjukkan sebahagian graf  y= 2 sin x.

Diagram 7

Rajah 7

Find the coordinate of k.

Cari koordinat k.

A (30° , 0.5)

B (30° , 1)

C (45° , 0.5)

D (45° , 1)

0 180°

k
h

2h
SULIT 15 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

U

V

Q

T

P

W

X

R

6 cm

S

7 cm

14 Diagram 8 shows a cuboid with horizontal base PQRS.

Rajah 8 menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak mengufuk PQRS.

Diagram 8

Rajah 8

W, X and V are midpoints of PS, QR and TU.

Name the angle between the plane VQR and the base PQRS.

W, X dan V adalah titik tengah bagi PS, QR and TU.

Namakan sudut di antara satah VQR dan tapak PQRS.

A         VRS

B         VPQ

C         VXW

D         VXP
SULIT 16 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

15 Diagram 9 shows a building and a flag pole. The depression angle of J from N is 17°.

Rajah 9 menunjukkan sebuah bangunan dan tiang bendera. Sudut tunduk J dari N ialah 17°.

Diagram 9

Rajah 9

Find the distance KL, in meters, from the flag pole to the building.

Carikan jarak KL, dalam meter, dari tiang bendera ke bangunan itu.

A         49.06

B         51.30

C         65.42

D         114.47

L

N

J

K

M

20 m

35 m
SULIT 17 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

P

R

Q

S

40 cm

16 In Diagram 10, P and S are points on a horizontal surface. PQR is a building. Given the

elevation angle of Q from S is 38° and the elevation angle of point R from S is 55°.

Dalam Rajah 10, P dan S adalah titik – titik pada permukaan mengufuk. PQR ialah sebuah

bangunan. Diberi sudut dongakan Q dari S ialah 38° dan sudut dongakan R dari S ialah 55°.

Diagram 10

Rajah 10

Calculate the height, in meter, of QR.

Hitung tinggi, dalam meter, bagi QR.

A         8.14

B         8.54

C         25.88

D         28.26
SULIT 18 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

17 In Diagram 11, S, R and T are three points on a horizontal ground. R is due north of T.

Dalam Rajah 11, S, R dan T adalah tiga titik di atas tanah mengufuk. R berada ke utara T.

Diagram 11

Rajah 11

Find the bearing of S from R.

Cari bearing S dari R.

A         100°

B         160°

C         260°

D         280°

S

T

R

50°
SULIT 19 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

18 In Diagram 12, NOS is the axis of the earth and POQ is a diameter of the earth.

Find the location of point P.

Dalam Rajah 12, NOS ialah paksi bumi dan POQ ialah diameter bumi.

Cari kedudukan titik P.

Diagram 12

Rajah 12

A         ( 40° U , 100° T )

B         ( 40° U , 80° B )

C         ( 40° S , 100° T )

D         ( 40° S, 80° B )

19 Simplify ( 3x – 1 )2 – ( 4x – 1 ).

Permudahkan ( 3x – 1 )2 – ( 4x – 1 ).

A         9x2 – 10x + 2

B         9x2 – 10x – 2

C         9x2 + 2x + 2

D         9x2 + 2x + 2
SULIT 20 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

20
Express

2

2 4 6

9 3

ab b ab

b b




 
    as a single fraction in its simplest form.

Ungkapkan

2

2 4 6

9 3

ab b ab

b b




 
  sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk yang termudah.

A          3 3

2

a b

a





B          3 3

2

a b

a





C

 
2

3 3

a

a b





D

 ba

a





33

2

21 Given  2 22 3 2 3x y y    express y  in terms of x.

Diberi  2 22 3 2 3x y y    ungkapkan y  dalam sebutan x .

A         2 2

3

x
y




B         2 2

3

x
y




C         2 2

9

x
y




D         2 2

9

x
y



SULIT 21 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

22 Adam sells two types of cakes at different prices. A slice of Chocolate cake is sold at RM3

and a slice of cheese cake is sold at twice of chocolate cake’s price. In conjunction with the

opening of a new branch, he is giving a 50% discount on all types of cake prices. Derive the

formula for the selling price of cake, z, if m slices chocolate cake and n slices cheese cake

are sold.

Adam menjual dua jenis kek pada harga yang berlainan. Kek coklat dijual pada harga RM3

sepotong manakala kek keju dijual pada harga dua kali ganda harga kek coklat. Sempena

pembukaan cawangan baharu, dia memberikan diskaun 50% untuk semua jenis harga kek.

Bentukkan rumus pengiraan harga jualan kek, z, jika m potong kek coklat dan n potong kek

keju yang telah dijual.

A         z = (3m + 6n)

B         z = (1  3m + 6n)

C         z = (1  5m + 3n)

D         z = (15m + 30n)

23 Simplify:

Permudahkan:

2

1

8

249









b

a
 ba3

A
52

7

ba

B
75

7

ba

C

ba2

7

D
8

7

b

a
SULIT 22 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

24 Find the value of

Cari nilai bagi

2

1

2

12

3

53

35



 

A

27

1

B

27

5

C

9

5

D

3

5

25 Which of the following number lines is the solution for inequalities  –3x + 5  ≥ –1 ?

Di antara garis nombor berikut, yang manakah penyelesaian ketaksamaan bagi

–3x + 5 ≥ –1?

A

B

C

D

- 1 - 2 0 1 2 3 - 3

- 1 - 2 0 1 2 3 - 3

- 1 - 2 0 1 2 3 - 3

- 1 - 2 0 1 2 3 - 3
SULIT 23 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

26 It is given that   3 ˂ p ≤ 12 and 3 – q ˃ 7 where p and q are integers.

Find the minimum value of   p – q

Diberi bahawa 3 ˂ p ≤ 12 dan 3 – q ˃ 7 dengan keadaan p dan q ialah integers.

Cari nilai terkecil bagi  p – q

A         6

B         7

C         8

D         9
SULIT 24 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

27 Diagram 13 is a pie chart showing the donations to four clubs.

The total donation is RM 18 000.

Rajah 13 ialah sebuah carta pai yang menunjukkan derma kepada empat buah kelab. Jumlah

derma ialah RM18 000.

Diagram 13

Rajah 13

It is given that the donation to Q, R and S is in a ratio 2 : 3 : 5.

Find the donation received by S.

Diberi bahawa derma kepada Q, R dan S adalah dalam nisbah 2 : 3 : 5.

Cari jumlah derma yang diterima oleh S.

A         RM 6 400

B         RM 7 200

C         RM 8000

D

RM 9000

40

R

Q

S

P
SULIT 25 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

28 Table 2 is a frequency table shows the ages of 36 workers.

Jadual 2 ialah jadual kekerapan yang menunjukkan umur 36 orang pekerja.

Age ( Years)

Umur ( Tahun )

Frequency

Kekerapan

25  -  29 7

30  -  34 10

35  -  39 9

40  -  44 7

45  -  49 2

50  -  54 1

Table 2

Jadual 2

Calculate the estimated mean age, in years, of a worker.

Hitung min anggaran umur, dalam tahun, bagi seorang pekerja itu.

A         33.556

B 33.611

C   35.611

D 37.611
SULIT 26 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

29 Table 3 shows a cumulative frequency for the score obtained by 40 participants in a quiz.

Jadual 3 menunjukkan kekerapan longgokan bagi skor yang diperolehi daripada 40 orang

peserta dalam satu kuiz.

Score

Skor
1 2 3 4 5

Cumulative Frequency

Kekerapan Longgokan
5 16 25 33 40

Table 3

Jadual 3

A number of scores of new participants are added to the data. The new mode of scores is 3.

Determine the minimum number of the new participants.

Sebilangan skor peserta baru ditambah ke dalam data. Mod baharu skor ialah 3 . Tentukan

bilangan minimum peserta baharu itu.

A         2

B         3

C         4

D         5
SULIT 27 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

20

25

9  5 19  5 49  5 59  5 29  5 39  5

16

25

21

8

3

Cumulative frequency

Kekerapan longgokan

15

10

5

Score

Skor

30 Diagram 14 shows an ogive of the scores obtained by a group of Form 5 students in a

Mathematics test.

Rajah 14 menunjukkan satu ogif yang mengandungi  skor yang diperolehi oleh sekumpulan

pelajar Tingkatan 5 dalam satu ujian Matematik.

Diagram 14

Rajah 14

Which of the following is NOT TRUE?

Antara yang berikut, yang manakah TIDAK BENAR?

Class Interval

Selang Kelas

Frequency

Kekerapan

A 10 – 19 3

B 20 –  29 8

C 30  – 39 8

D 40 – 49 5
SULIT 28 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

y

9

-
2

3

x 0

y

9

-3
2

3

0

2

3

y

x 0 -3

- 9

3

y

x 0

- 9

-
2

3

3

31 Which of the following graphs represent y = 2x2 – 3x – 9?

Antara berikut, graf manakah mewakili y = 2x2 – 3x – 9?

A

B

C

D
SULIT 29 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

32 It is given that the Universal Set   = { x : 11   x   20, x is an integer }

Set Q = { x : x is multiple of 3 }

Set R = { x : x is multiple of 6 }

List all the elements of set  RQ ’.

Diberi bahawa set semesta   = { x : 11   x   20, x ialah integer }

Set Q = { x : x ialah gandaan bagi 3 }

Set R = { x : x gandaan bagi 6 }

Senaraikan semua unsur bagi set  RQ ’.

A         { 11 , 13 , 14 , 16 , 17 , 19 , 20 }

B         { 11 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 19 , 20 }

C         { 11 , 13 , 14 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20 }

D         { 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 19 , 20 }
SULIT 30 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

33 Diagram 15 is a Venn diagram with the universal set,  , set P set Q and set R.

Rajah 15 ialah gambar rajah Venn dengan  set semesta,  , set P set Q dan set R.

Diagram 15

Rajah 15

Set P = { Egg Sandwich }

Set Q = { Tuna Sandwich }

Set R = {Sardine Sandwich }

It is given that  n( ) = 260, n(P) = 100, n(Q) = 120, n(R) = 20 and n(PQ) = 10.

Find the difference between the number of students who did not take any of the sandwiches

with the number of students who took Sardine sandwich only.

Set P = { Sandwich Telur }

Set Q = { Sandwich Telur }

Set R = { Sandwich Sardin }

Diberi  n( ) = 260, n(P) = 100, n(Q) = 120, n(R) = 20, dan  n(PQ) = 10.

Cari beza di antara bilangan murid yang tidak mengambil mana-mana sandwich dengan

bilangan murid yang mengambil sandwich Sardin sahaja.

A         10

B         12

C         15

D         18

P

Q

R
SULIT 31 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

34 Which of the following graphs represents xxxy 32 2  ?

Antara graf berikut, yang manakah mewakili xxxy 32 2  ?

A

B

C

D

3

x

y

3

-3

x

y

3

x

y

3

-3

x

y
SULIT 32 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

35 Diagram 16 shows a straight line which intercepts the x-axis and y-axis on a Cartesian plane.

Rajah 16 menunjukkan suatu garis lurus yang memotong paksi-x dan paksi-y pada suatu

satah Cartes.

Diagram 16

Rajah 16

The value of q is

Nilai bagi q ialah

A

7

3

B

6

5

C

5

6

D

3

7

y

x
q

( , )

(4, 2)
SULIT 33 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

36 There are 80 red shirts and 32 green shirts in a container. A shirt is chosen at random from

the container. Find the probability that the shirt chosen is a green shirt.

Terdapat 80 helai baju berwarna merah dan 32 helai baju berwarna hijau di dalam sebuah

bekas. Sehelai baju dipilih secara rawak dari bekas itu. Cari kebarangkalian bahawa sehelai

baju berwarna hijau dipilih.

A

7

2

B

5

2

C

5

3

D

7

5

37 In a book shelf there are 40 Science books and a number of Geography books. The probability

that a Geography book is chosen at random from the shelf is
8

3
 .

How many Geography books are there in the bookshelf?

Di dalam sebuah rak buku terdapat 40 buah buku Sains dan beberapa buah buku Geografi.

Kebarangkalian bahawa sebuah buku Geografi dipilih secara rawak ialah
8

3
. Berapakah

buku Geografi yang ada di rak itu ?

A         15

B         24

C         55

D         65
SULIT 34 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

38 It is given that p varies inversely as square root of q and p = 3 when q = 64.

Calculate the value of p when q = 16.

Diberi bahawa p berubah secara songsang dengan punca kuasa dua q dan p = 3 apabila

q = 64.

Hitung nilai p apabila q =16.

A

16

3

B

2

3

C         12

D         6

39 The volume of a prism varies directly as the length and the height of the prism. Given that

the volume of the prism is 450 cm3 when the length and the height of the prism is 10 cm and

5 cm respectively.

Calculate the volume of the prism with the length 12 cm and height 7 cm.

Isipadu sebuah prisma berubah secara langsung dengan panjang dan tinggi prisma itu.

Diberi isipadu prisma ialah 450 cm3 apabila panjang dan tingginya ialah 10 cm dan 5 cm

masing – masing.

Hitung isipadu sebuah prisma dengan panjang 12 cm dan tinggi 7 cm.

A         378

B         387

C         756

D         765
SULIT 35 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

40
It is given that  









31

21 k

m
 is the inverse matrix of  









 21

43
.

Find k + m.

Diberi 









31

21 k

m
 ialah matriks songsang bagi 









 21

43
.

Cari nilai k + m.

A         2

B         6

C         10

D         14

END OF QUESTION PAPER

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT
SULIT 36 1449/1

[Lihat halaman sebelah

1449/2 © 2020 Hak Cipta MPSM Negeri Perlis  SULIT

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of 40 questions.

Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

2. Answer all questions.

Jawab semua soalan.

3. Answer each question by blackening the correct space on the objective answer sheet.

Jawab setiap soalan dengan menghitamkan ruangan yang betul pada kertas jawapan

objektif.

4. Blacken only one space for each question.

Hitamkan satu ruangan sahaja bagi setiap soalan.

5. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have done. Then

blacken the space for the new answer.

Sekiranya anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat.

Kemudian hitamkan jawapan yang baharu.

6. The diagram in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis megikut skala kecuali dinyatakan.

7. A list of formulae is provided on page 2 to 4.

Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4.

8. You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.


BORANG PEMANTAUAN DISIPLIN PELAJAR
BIL TARIKH MASA NAMA PELAJAR KELAS KESALAHAN MARKAH

DEMERIT DIBERI
NAMA GURU TANDATANGAN