Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 5

1

ASAS KELESTARIAN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

TINGKATAN 5

Dokumen Penjajaran Kurikulum

EDISI 2
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 5

2

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.0  PEMBINAAN
 LESTERI

5.1 Bangunan

5.2 Proses Pembinaan

5.1.1 Menyatakan kriteria sebuah

bangunan.

5.1.2 Mengenal pasti dan

menerangkan keperluan
asas sebuah bangunan:
i. Sistem elektrik
ii. Sistem perpaipan
iii. Sistem pengudaraan

5.2.1 Mengelaskan aktiviti yang

terlibat dalam tiga
peringkat utama proses
pembinaan:
i. Pra pembinaan
ii. Pembinaan
iii. Pasca pembinaan

5.2.2 Menerangkan kaedah

pembinaan:
i. Konvensional
ii. Top-down
iii. Dinding tanggung beban
iv. Sistem Binaan

Berindustri
 (Industrialised Building
 System - IBS)

v. Pembinaan Hijau
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 5

3

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.3 Peringkat pra pembinaan

5.3.1 Memerihalkan peringkat pra

pembinaan:
i. Perolehan tapak.
ii. Ukur tanah dan uji tanah
iii. Lukisan dan perincian
iv. Membuat taksiran
v. Pekerja
vi. Bahan dan Jentera

5.3.3 Melaksanakan kerja ukur

tanah dan uji tanah:
i. Ukur Aras
ii. Ayakan Tanah (sieve analysis)

5.3.4 Menentukan jenis bahan

binaan yang lazim
digunakan dalam
pembinaan bangunan.

5.4 Peringkat pembinaan

5.3.2 Menjelaskan peranan
pihak yang terlibat
dalam peringkat
perancangan.

5.3.5 Membuat kesimpulan ke

atas Ujian Penurunan
Konkrit yang telah
dilaksanakan.

5.3.6 Mentaksir anggaran kos.

5.4.1 Menerangkan pembinaan

struktur:
i. Kerja tanah
ii. Pembinaan substruktur
iii. Pembinaan superstruktur

5.4.2 Mengkategorikan

kelengkapan kemudahan
sebuah bangunan
berdasarkan:
i. Sistem perpaipan
ii. Sistem elektrik
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 5

4

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.5 Peringkat pasca pembinaan

5.5.1 Menjustifikasikan kaedah

penyenggaraan yang
sesuai untuk sebuah
bangunan:
i. Berkala
ii. Pencegahan
iii. Baik pulih

5.6 Bangunan Hijau

iii. Sistem perhubungan
iv. Sistem pengudaraan

5.4.3 Mempertimbangkan dan

menjustifikasi kerja tanah
berdasarkan situasi yang
sesuai

5.4.4 Menentukan substruktur yang
sesuai berdasarkan jenis
bangunan.

5.5.2 Mencerakin aktiviti bagi

peringkat pasca pembinaan:
i. Sijil kebenaran
 menduduki
ii. Jaminan
iii. Penyenggaraan

5.61 Menerangkan definisi dan

tujuan bangunan hijau.

5.6.2 Mengenal pasti implikasi

proses pembinaan ke
atas elemen kelestarian.
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 5

5

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.6.3 Menerangkan kriteria utama
bangunan hijau iaitu:
5.6.3.1 Penggunaan tenaga
 yang cekap
5.6.3.2 Kualiti persekitaran
 dalaman yang kondusif
5.6.3.3 Tapak bangunan yang
 lestari
5.6.3.4 Sumber dan bahan
 binaan lestari
5.6.3.5 Penggunaan air yang
 cekap
5.6.3.6 Reka bentuk bangunan
 hijau yang inovatif

5.6.4 Membezakan bahan

binaan berdasarkan
kriteria lestari dan tidak
lestari.

5.6.5 Membandingkan

pelbagai reka bentuk
pembinaan yang
menepati kriteria
binaan bangunan
hijau.

5.6.6 Memilih bahan binaan lestari

dan kelengkapan cekap tenaga
untuk pembinaan bangunan
hijau.

5.6.7 Membuat justifikasi

tentang kebaikan binaan
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 5

6

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

bangunan hijau terhadap
elemen kelestarian.

5.6.8 Menjana idea berkaitan

pembinaan yang memenuhi
kriteria reka bentuk bangunan
hijau dalam bentuk pelbagai
media persembahan.

6.0 RAWATAN AIR 6.1 Sumber dan bekalan air

6.2 Sistem pembentungan air sisa

6.1.1 Menerangkan kitaran air.

6.1.2 Menghuraikan proses rawatan

air iaitu:
i. Penyaringan
ii. Pengudaraan
iii. Pembauran kimia
iv. Pengentalan

danPenggumpalan
v. Pengenapan
vi. Penapisan
vii. Penfloridaan
viii. Pembasmian Kuman
ix. Penyesuaian pH

6.1.3 Mereka bentuk model penapis air
mudah.

6.2.1 Menyatakan definisi air sisa

kumbahan.

6.2.2 Mengelaskan  jenis air sisa
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 5

7

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

6.3 Rawatan air sisa kumbahan

kumbahan iaitu:
i. Air sisa kumbahan

domestik
ii. Air sisa kumbahan

industri

6.3.1 Menyiasat  kesan air sisa

kumbahan yang dirawat
dan tidak dirawat terhadap
sistem ekologi semula jadi
dan manusia.

6.3.2 Memerihalkan perkembangan

sistem pembentungan di
Malaysia.

6.3.3 Membandingkan sistem

pembentungan awam
diantara kaedah berasingan
dengan kaedah bergabung

6.3.4 Menjustifikasikan kaedah

sistem pembentungan awam di
kawasan kediaman.

6.3.1 Menerangkan jenis rawatan air

sisa kumbahan iaitu:
i. Tangki septik
ii. Kolam penstabil sisa
iii. Lagun berudara
iv. Enap cemar teraktif
v. Turus cucur
vi. Penyentuh biologi berputar
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 5

8

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

- Rotating Biological
Contactor (RBC)

6.3.2 Menjustifikasikan pemilihan

kaedah rawatan air sisa
kumbahan berdasarkan
keperluan persekitaran.

6.3.3 Meneroka penggunaan
aplikasi teknologi hijau
terhadap sisa enap cemar
daripada rawatan air sisa
kumbahan di Malaysia
seperti biopepejal, biogas
dan bioefluen.

7.0 RAWATAN SISA
 PEPEJAL

7.1 Pengurusan sisa pepejal

7.1.1 Menyatakan definisi sisa
pepejal mengikut Akta 672.

7.1.2 Mengkategorikan sisa pepejal

terkawal mengikut Akta 672.

7.1.3 Menerangkan pengurusan

sisa pepejal iaitu:
i. Pengurangan
ii. Guna semula
iii. Kitar semula
iv. Rawatan perantaraan
v. Pelupusan

7.1.4 Menjustifikasikan

keutamaan hirarki
pengurusan sisa pepejal
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 5

9

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

bagi menjamin kehidupan
yang berkualiti, bersih,
sihat dan selamat di
Malaysia.

7.1.5 Menerangkan konsep

pembangunan lestari dalam
pengurusan sisa pepejal.

7.1.6 Menghuraikan elemen

pengurusan sisa pepejal
berikut mengikut konsep
pembangunan lestari iaitu:
i. Penjanaan
ii. Pengasingan
iii. Penyimpanan
iv. Kutipan dan pengangkutan
v. Pemindahan dan rawatan
vi. Pemerolehan semula

bahan dan tenaga
vii. Pelupusan

7.1.7 Membuat justifikasi tentang

keperluan pengurusan sisa
pepejal yang sistematik.

7.1.8 Menerangkan teknologi

dalam rawatan sisa
pepejal dalam
kehidupan:

i. Pengkomposan
ii. Tapak pelupusan sanitari
iii. Insinerator
Dokumen Penjajaran KSSM MPEI Grafik Komunikasi Teknikal Tingkatan 5

10

Tajuk Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

7.3 Amalan 3R
        (Reduce, Reuse, Recycle)

iv. Pusat perolehan semula
sumber sisa pepejal-
(Refuse Derived Fuel
RDF)

7.3.1 Menyatakan definisi amalan

3R iaitu pengurangan,
penggunaan semula dan
kitar semula.

7.3.2 Melaksanakan kaedah

pengasingan sisa pepejal
mengikut Kategori iaitu:
i. Bahan boleh dikitar

semula
ii. Bahan tidak boleh dikitar

semula

7.3.3 Menjelaskan kesan

pelaksanaan 3R terhadap
elemen kelestarian.

7.3.4 Merancang kaedah

pelaksanaan 3Ryang sesuai
dalam kehidupan seharian.

7.3.5 Menghasilkan satu produk
daripada sisa pepejal yang
boleh digunakan semula.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Lukisan SSeM Tingkatan 5

6

Bahagian Pendidikan dan Latihan Teknikal Vokasional
Kementerian Pendidikan Malaysia,
Aras 5 & 6, Blok E14, Kompleks E,

Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,
62604 Putrajaya.
Blank Page

Blank Page

Blank Page


KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

BAHASA SEMAI

EDISI 2

TAHUN 5
KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

melaksanakan penjajaran kurikulum selaras

dengan pengumuman pembukaan semula

sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan

2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan

pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi

keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada

Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber

2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di

rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.

Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun

masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan

memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.

Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan

pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula

berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

KSSR serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum

sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan

asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan

tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan

pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan

melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan

pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih

berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam

melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

1

CENEMPET CERNGAI RU BELWAL

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

1.1   Kicerngai,
kikenalpasti, kicam
engrok ru kisebot
abjad, vokal, suku
engrok, nekate, prasa
ru ayat de betol.

1.1.1

Kibacak ayat de kikandug
neimboh peninyap
kateh bahan benacak
prusa ru sembot de betol
ru kipaham pekare de
bibacak.

1.1.2

Kikenalpasti bebegei
benentok ayat de kigunak
nar ru nik suku kate
tebukak kateh
tenules de senang.

1.1.3    Kikenalpasti bebegei
benentok ayat de gunak
nar ru nik suku kate
tetutop kateh tenules de
senang.

1.1.4

Kipanei bebegei struktor
bahneh ayat ru prasa de
bebize kateh nepetek de
biog.
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

2

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

1.2   Kicerngai, kipaham,
kiperlei ru kiog respon
nunanek ernor sual ru
mengsat de kicerngai
secare betol.

1.2.1

Kipanei bebegei struktor
bahneh ayat ru
prasa de bebize kateh
nepetek de biog.

1.2.2

Kicerngai, kipaham ru
kiog respon de betol
secare bengwal nu
senual de tiktok engrok
tanyak.

1.2.3  Kicerngai, kipaham ru
kiog respon secare
bengwal ru kiperlei
bengsat joi nehator de
betol ru beadat.

1.3

Kibelwal ru kinyate
senmanj nunanek
pekare ru intonasi de
betol kateh jenim
pormel rut ok pormel
secare betatasusila.

1.3.1

Kibelwal ha nunanek
pekare ju bebegei
sumber ru kigunak
engrok de beadat
kateh jenim de
pormel ru tok pormel
secare beceti.

1.3.2

Kibelwal ha nunanek
pekare gunak
genenlar de sesuei
kateh jenim de
pormel secare beceti.
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

3

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

1.3.3

Kibelwal ha nunanek
pekare kateh jenim
pormel ru kigunak
sembot ru intonasi de
betol secare beceti.

1.3.4

Kinyate nunanek
senmanj kigunak
bengwal
ru engrok berog de
sesuei kateh jenim de
pormel secare beceti.

1.4

Kicerite,
kibesualjawab
nunanek pekare
kigunak sembot de
pintan ru intonasi de
betol.

1.4.1

Kibesualjawab ha
kikep maklumat
gunak
sembot de pintan.

1.4.2 Kilapor nunanek
peristiwe de mong
kicerngai atao
kineng secare
neimbas ru sembot
de pintan.

1.4.3

Kiulas ha pekare-
pekare ku kerileng
enai ru kigunak
sembot ru intonasi
de betol.
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

4

CENEMPET MENACAK

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

2.1

Kikep asas benacak,
benacak nekate,
prasa ru ayat ru sembot
de betol ju bebegei
sumber ru kipaham
pekare de kibacak.

2.1.1   Kibacak ayat de
kikandug neimboh
peninyap kateh
bahan benacak prusa
ru sembot de betol ru
kipaham pekare de
bibacak.

2.2  Kibacak entoi bebegei
bahan menacak ru jelos
sembot ru intonasi de
betol.

2.2.1   Kibacak bebegei
bahan de kikandug
bebegei pola ayat
secare jelos ru
sembot de betol.

2.2.2

Kibacak bebegei
bahan de kikandug
ayat
tungal ru ayat
majmok ru predikat
secare jelos ru
intonasi de betol.

2.3

Kibacak ru kipaham
maklumat tok linear ju
bebegei bahan
bementok grapik ha
kiog respon de betol

2.3.1  Kibacak ru kiog iceti
nekate ru rangkei kate
jijoi nunanek bahan
grapik de kibacak ru
betol.
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

5

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

2.3.2  Kibacak ru kijawab
senual pengham ru
betol.

2.4

Kibacak ru kitaakol
kahaog cerendeg
ku maklumat linear de
kipaham.

2.4.1  Kibacak, kipaham ru
kijawab senual ha berkep
maklumat kateh nepetek
ru betol.

2.5

Kibacak, kitaakol ru
kiog peniker ha
maklumat de kipaham.

2.5.1

Kibacak ru kipaham
maklumat de tesurat ru
tesirat ju nepetek de biog.

2.5.2

Kibacak, kipaham ru
kitaakol maklumat de
tesurat ru tesirat ju
bebegei sumber.

2.6

Kibacak bahan – bahan
sastera ru tok
sastera de sesuei ha
pupok gemar bebacak.

2.6.1

Kibacak bebegei
bahan sastera ru
tok
sastera ha tamah
maklumat ha beh
penutos.
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

6

CENEMPET MENULES

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

3.1  Kiberkep nekate asas
tenules, kitules suku
engrok prasa ru ayat
secare mekanis de
betol.

3.1.1

Kitules ayat jijoi nepetek
secare mekanis de
semiyak ru betol.

3.1.2

Kitules ayat kateh mentok
perengan secare
mekanis gunak tenules
berangkei de  semiyak ru
betol.

3.2  Kibeh ru kitules ayat de
mong nekate nuceti,
nekate belawan ru
penjudoh benilag.

3.2.1
Kitules ayat kigunak
nekate nuceti ru nekate
belawan.

3.3  Kicatit ru kitules
maklumat de betol ha
nunanek pekare ju
bebegei sumber.

3.3.1

Kikenal pasti ru kitules
maklumat jijoi bebegei
sumber.

3.3.2  Kicerot cerite jijoi renujok

gambar de biog.

3.3.3  Kisusut ru kitules

maklumat de biog joi
neutame ru betol.
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

7

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

3.4  Kicatit, kitules ru
kipeterang nunanek
pekare atao jenim ru
jenis tenules de betol.

3.4.1

Kitules cenatit nujis kateh
dairi gunak ayat de
sesuei.

3.4.2

Kipeterang nunanek
peristiwe ru kigunak
struktor ayat de
betol ru gramatis
kateh mentok
perengan.

3.5  Kitules bebegei mentok
puisi.

3.5.1

Kipelengkap puisi
gunak nekate de
sesuei ru
betol.
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

8

ASPEK SENI ENGROK

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

4.1   Kisebot, kihasel ru
kipaham unsur seni
atao sastera kateh
laguk ru seni kate ju
nyenyanyik secare
didek hibor.

4.1.1

Kisebot ru kipaham
lirik laguk de mong
peneajar begunak ju
perenneng
nyenyanyik secare
didek hibor.

4.1.2

Kipaham ru kihasel
lirik laguk de senang
kikandug neajar
begunak secare
bepandu ru
kibeh perenneng
nyenyanyik ru
genensag secare
didek hibor.

4.2   Kibelwal, kilakon ru kiui
ayat senang kigunak
engrok de bor ru gaye
ilei secare didek hibor.

4.2.1

Kibelwal nunanek
ayat ha gunak
sembot ru
intonasi de betol ru
pintan serte laras
engrok
de sesuei semase
kibecerite secare
didek hibor.
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

9

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

4.2.2

Kibelwal kigunak idie
de betol ru kigunak
engrok de sesuei
serte gerak berog
secare kretip kateh
pecenerite secare
didek hibor.

4.3  Kibelwal, engrok de bor
ru kihergak genre
sastera ru kibelwal ru
kigunak gerak berog ru
kreatif secare didek
hibor.

4.3.1  Kipaham ru kideklamasi
puisi gunak intonasi ru
nada de betol.

4.3.2  Kideklamasi puisi de

kibeh secare bepandu
gunak intonasi ru nada de
sesuei.
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

10

ASPEK TATAMENGWAL

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

5.1. Kipaham ru kigunak
genulug engrok de betol
jijoi kunteks.

5.1.1

Kipaham ru kigunak engrok
muh am abstrak ru tok
abstrak.

5.1.2

Kipaham ru kigunak engrok
muh khas sui ru
tok sui de betol kateh
kunteks de sesuei.

5.1.3

Kipaham ru kigunak engrok
ganti muh
tanyak.

5.1.4

Kipaham ru kigunak engrok
kerjak aktip ru
engrok kerjak pasip.

5.1.5

Kipaham ru kigunak engrok
tugas de sesuei.

5.1.6
Kipaham ru kigunak engrok
edjektip ru engkrok bantuk.

5.2  Kipaham ru kigunak
benentok engrok de
sesuei kateh bebegei
jenim de betol.

5.2.1
Kipaham ru kigunak
neimboh kuipadek kateh
kunteks de betol.
Dokumen Penjajaran Kurikulum  2.0 - KSSR (Semakan 2017 )Bahasa Semai Tahun 5

11

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

5.3   Kipaham ru kiui ayat de
betol kateh de bebegei
jenim.

5.3.1

Kipaham ru kibeh ayat
tungal ru ayat majmok
ru peneluas sabjek ru
predikat de betol kateh
bebegei jenim.

5.3.2  Kibeh ru kitules penjudoh
benilag ru peribahase kateh
bebegei nelateh de biog.

5.4  Kipaham ru kigunak
penjudoh benilag ru
peribahase kateh kunteks
de betol.

5.4.1  Kikenal ru kipaham
memerip penjudoh benilag.

5.4.2

Kikenal, kipaham ru kigunak
memerip
peribahase.
df86fbd2a9a5d257a76736c0a89a910bc8223fa00adb808819f11e59e97b7f10.pdf

45a54619099c66b8313511385789e513e702b15dc11dbd9ddba100778b444c71.pdf

df86fbd2a9a5d257a76736c0a89a910bc8223fa00adb808819f11e59e97b7f10.pdf


SULIT

[Lihat halaman sebelah

3472/2  © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis  SULIT

PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2020

ANJURAN BERSAMA

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA

NEGERI PERLIS

DAN

MAJLIS GURU CEMERLANG NEGERI PERLIS

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2020 3472/2
MATEMATIK TAMBAHAN

Kertas 2

OKTOBER

2
1

2
  jam  Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas peperiksaan ini adalah dalam dwibahasa.

2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas peperiksaan ini.

4. Calon dikehendaki ceraikan halaman 21 dan ikat sebagai muka hadapan bersama-sama

dengan kertas jawapan.

Kertas peperiksaan ini mengandungi 22 halaman bercetak.
SULIT 2 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given

are the ones commonly used.

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang

diberi adalah yang biasa digunakan.

ALGEBRA

1
2 4

2

b b ac
x

a

−  −
=

2 m n m na a a + =

3 m n m na a a − =

4 ( )m n mna a=

5 log log loga a amn m n= +

6 log log loga a a

m
m n

n
= −

7 log logn

a am n m=

8
log

log
log

c
a

c

b
b

a
=

9 ( )1nT a n d= + −

10 ( )2 1
2

n

n
S a n d = + − 

11 1n

nT ar −=

12
( ) ( )1 1

, 1
1 1

n n

n

a r a r
S r

r r

− −
= = 

− −

13 , 1
1

a
S r

r
 = 

−

CALCULUS / KALKULUS GEOMETRY / GEOMETRI

1
d d d

,
d d d

y v u
y uv u v

x x x
= = +

2
2

d d

d d d,
d

u v
v u

u y x xy
v x v

−

= =

3
d d d

d d d

y y u

x u x
= 

4  Area under a curve

Luas di bawah lengkung

d  or  (atau)

d

b

a

b

a

y x

x y

=

=





5  Volume of revolution

Isi padu kisaran

2

2

π d  or  (atau)

π d

b

a

b

a

y x

x y

=

=





1  Distance / Jarak ( ) ( )
2 2

2 1 2 1x x y y= − + −

2 Mid Point / Titik tengah

( ) 1 2 1 2, ,
2 2

x x y y
x y

+ + 
=  
 

3 A point dividing a segment of a line

Titik yang membahagi suatu tembereng garis

( ) 1 2 1 2, ,
nx mx ny my

x y
m n m n

+ + 
=  

+ + 

4 Area of triangle / Luas segi tiga

( ) ( )1 2 2 3 3 1 2 1 3 2 1 3

1

2
x y x y x y x y x y x y= + + − + +

5 2 2x y= +r

6
2 2

ˆ
x y

x y

+
=

+

i j
r
SULIT 3 3472/2

[Lihat halaman sebelah

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis SULIT

STATISTICS/ STATISTIK TRIGONOMETRY/ TRIGONOMETRI

1
x

x
N

=


2
fx

x
f

=



3
( )

2 2

2σ
x x x

x
N N

−
= = −
 

4
( )

2 2

2σ
f x x fx

x
f f

−
= = −
 
 

5
1
2

m

N F
m L C

f

 −
 = +
 
 

6 100
0

1 =
Q

Q
I

7
i i

i

W I
I

W
=



8
( )

!

!

n

r

n
P

n r
=

−

9
( )

!

! !

n

r

n
C

n r r
=

−

10 ( ) ( ) ( ) ( )P A B P A P B P A B = + − 

11 ( ) , 1n r n r

rP X r C p q p q−= = + =

12  Mean / Min,  μ np=

13 σ npq=

14
μ

σ

X
Z

−
=

1  Arc length,  θs r=

Panjang lengkok,  θs j=

2  Area of sector,
21

θ
2

A r=

Luas sektor,
21
θ

2
L j=

3 2 2sin cos 1A A+ =

4 2 2sec 1 tanA A= +

5 2 2cosec 1 cotA A= +

6 sin 2 2sin cosA A A=

7
2 2

2

2

cos 2 cos sin

2cos 1

1 2sin

A A A

A

A

= −

= −

= −

8 ( )sin sin cos cos sinA B A B A B = 

9 ( )cos cos cos sin sinA B A B A B =

10 ( )
tan tan

tan
1 tan tan

A B
A B

A B


 =

11
2

2 tan
tan 2

1 tan

A
A

A
=

−

12
sin sin sin

a b c

A B C
= =

13
2 2 2 2 cosa b c bc A= + −

14 Area of triangle / Luas segitiga

=
1

sin
2

ab C
SULIT 4 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

Section A

Bahagian A

[40 marks]

[40 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

1 Diagram 1 shows a graph of ( )f x .

Rajah 1 menunjukkan graf ( )f x .

Diagram 1

Rajah 1

(a) State the trigonometric function of ( )f x  for 0 2πx  . [2 marks]

Nyatakan fungsi trigonometri bagi ( )f x  untuk 0 2πx  .  [2 markah]

(b) Prove that ( )22cot sinx x f x= . [2 marks]

Buktikan bahawa ( )22kot sinx x f x= . [2 markah]

(c) Hence, by redrawing the same graph in Diagram 1, sketch a suitable straight

line to find the number of solutions for
2 3

6cot sin 2
2π

x
x x = −  for 0 2πx  .

State the number of solutions. [3 marks]

Seterusnya dengan melakar kembali graf yang sama dalam Rajah 1, lakar satu

garis lurus yang sesuai untuk mencari bilangan penyelesaian bagi persamaan

2 3

6kot sin 2
2π

x
x x = −  untuk 0 2πx  .

Nyatakan bilangan penyelesaian itu.  [3 markah]
SULIT 5 3472/2

[Lihat halaman sebelah

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis SULIT

2 Diagram 2 shows a rectangle inscribed in a circle.

Rajah 2 menunjukkan sebuah segi empat tepat yang terterap di dalam sebuah

bulatan.

Diagram 2

Rajah 2

Given cmAB x=  and 8 cmBC = .

Diberi cmAB x=  dan 8 cmBC = .

(a) Show that the area of the shaded region, L cm
2
, is given by

2π
8 16π.

4

x
L x= − +

Tunjukkan bahawa luas rantau berlorek, L cm
2
, diberi oleh

2π
8 16π.

4

x
L x= − +

[3 marks]

[3 markah]

(b) Find the value of x that makes the area of the shaded region minimum.

Cari nilai x yang menjadikan luas kawasan berlorek adalah minimum.

[3 marks]

[3 markah]
SULIT 6 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

3 Diagram 3 shows a playing field. QPU and RST are two quadrants with centres Q

and R respectively. The radii of both quadrants are x m. QRTU is a rectangle such

that mQR y= .

Rajah 3 menunjukkan sebuah padang permainan. QPU dan RST adalah dua sukuan

bulatan yang masing-masing berpusat Q dan R. Kedua-dua sukuan bulatan

mempunyai jejari x m. QRTU adalah sebuah segi empat tepat dengan keadaan

mQR y= .

Diagram 3

Rajah 3

The area of the field is 3437.5π m
2
 and the length of QR exceeds the sum of the

lengths of the arcs PU and ST by 15π m.

Find the value of x and of y.  [7 marks]

Luas bagi padang permainan itu ialah 3437.5π m
2
 dan panjang QR melebihi hasil

tambah panjang lengkok PU dan ST sebanyak 15π m.

Cari nilai x dan nilai y.  [7 markah]

[Use / Guna π = 3.142]
SULIT 7 3472/2

[Lihat halaman sebelah

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis SULIT

4 (a) Prove that 2 2 4log log 2logP Q PQ+ = .  [4 marks]

Buktikan bahawa  2 2 4log log 2logP Q PQ+ = . [4 markah]

(b) Solve the equation:

1 22 3 8x x+ − =  [3 marks]

Selesaikan persamaan:

1 22 3 8x x+ − =  [3 markah]

5 Diagram 4 shows a hand fan which has two arcs with the common centre, O. The

perimeter of the glued fabrid is
105π

56
4

 
+ 

 
cm.

Rajah 4 menunjukkan sebuah kipas tangan yang terdiri daripada dua lengkok

dengan pusat sepunya, O. Perimeter bahagian yang dilekatkan kain ialah

105π
56

4

 
+ 

 
cm.

Diagram 4

Rajah 4

Aimi wants to make two hand fans as same as the diagram above.

Calculate the area of fabric that will be used by Aimi.  [6 marks]

Aimi ingin membuat dua buah kipas tangan yang sama seperti rajah di atas.

Hitung luas kain yang akan digunakan oleh Aimi.  [6 markah]

[Use / Guna π = 3.142]
SULIT 8 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

6 Syuhada started working for a company on 1 January 2002 with an initial annual

salary of RM18 000 . Every January, the company increased his salary by 5% of the

previous year’s salary.

Syuhada mula bekerja di sebuah syarikat pada 1 January 2002 dengan gaji tahunan

permulaan sebanyak RM18 000 . Setiap bulan Januari, syarikat itu menaikkan

gajinya sebanyak 5% daripada gaji tahunan sebelumnya.

Calculate

Hitung

(a) her annual salary, to the nearest RM, for the year 2007, [3 marks]

gaji tahunannya, kepada RM terdekat, untuk tahun 2007, [3 markah]

(b) the minimum value of n such that his annual salary in the n
th

year will exceed

RM36 000 ,  [2 marks]

nilai minimum n supaya gaji tahunannya pada tahun ke-n akan melebihi

RM36 000 , [2 markah]

(c) the total salary, to the nearest RM, paid to him by the company, for the years

2002 to 2007.  [2 marks]

jumlah gaji, kepada RM terdekat, yang telah dibayar kepadanya oleh syarikat

itu, untuk tahun 2002 hingga 2007.  [2 markah]
SULIT 9 3472/2

[Lihat halaman sebelah

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis SULIT

Section B

Bahagian B

[40 marks]

[40 markah]

Answer any four questions from this section.

Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini.

7 (a) Diagram 5 shows a part of a curve ( )
2

1 1y x= − +  and a straight line AB such

that A and B have coordinates of ( )0, 2  and ( ), 2h  respectively.

Rajah 5 menunjukkan sebahagian daripada lengkung ( )
2

1 1y x= − +  dan garis

lurus AB dengan keadaan A dan B masing-masing mempunyai koordinat ( )0, 2

dan ( ), 2h .

Diagram 5

Rajah 5

(i) Determine the value of h.  [2 marks]

Tentukan nilai h.  [2 markah]

(ii) Calculate the solid volume generated when the shaded region is rotated

through 360  about the x-axis. [3 marks]

Hitung isipadu pepejal yang dijanakan apabila rantau berlorek itu

diputarkan melalui 360  pada paksi-x.  [3 markah]
SULIT 10 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

(b) The tangents to the two curves each have a gradient of 4 5x−  and 3px −

respectively. Given that the two curves intersect at the right angle at point

( )2, 3 . Calculate

Tangen-tangen kepada dua lengkung masing-masing mempunyai kecerunan

4 5x−  dan 3px − . Diberi bahawa dua lengkung itu bersilang pada sudut tegak

pada titik ( )2, 3 . Hitung

(i) the value of p,  [2 marks]

nilai p,  [2 marks]

(ii) the equation for each curve.  [3 marks]

persamaan bagi setiap lengkung itu.  [3 markah]

8 (a) In a survey, it is found that in a basket of Harumanis, 15% of the Harumanis are

rotten.

If 8 Harumanis are chosen at random from the basket, calculate the probability

that at least 6 Harumanis are good.  [4 marks]

Dalam suatu kajian, di dalam sebuah bakul Harumanis, 15% daripada buah

Harumanis tersebut didapati rosak.

Sekiranya 8 biji Harumanis dipilih secara rawak daripada bakul tersebut,

hitung kebarangkalian bahawa sekurang-kurangnya 6 biji Harumanis adalah

dalam keadaan baik.  [4 markah]

(b) In a school, 180 students sit for Additional Mathematics examination. The

marks obtained is normally distributed with mean 48 marks and standard

deviation of 6 marks.

Dalam sebuah sekolah, 180 pelajar menduduki peperiksaan Matematik

Tambahan. Markah yang diperoleh didapati bertabur secara normal dengan

min 48 markah dan sisihan piawai 6 markah.

(i) If  a student is chosen at random, find the probability that the student

obtained between 35 and 66 marks. Hence, find the number of students that

obtained marks between 35 and 66 marks.  [3 marks]

Sekiranya seorang pelajar dipilih secara rawak, cari kebarangkalian

pelajar tersebut mendapat di antara 35 dan 66 markah. Seterusnya, cari

bilangan pelajar yang mendapat di antara 35 dan 66 markah.

[3 markah]
SULIT 11 3472/2

[Lihat halaman sebelah

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis SULIT

(ii) Students who failed have to attend remedial classes. If 5% of the students

attended remedial classes, find the passing marks for Additional

Mathematics.  [3 marks]

Pelajar yang gagal dikehendaki menghadiri kelas pemulihan. Sekiranya

5% daripada pelajar tersebut menghadiri kelas pemulihan, cari markah

lulus untuk peperiksaan Matematik Tambahan.  [3 markah]

9 Use a graph paper to answer this question.

Guna kertas graf untuk menjawab soalan ini.

Table 1 shows the values of two variables, x and y, obtained from an experiment.

The variables, x and y are related by the equation
h

y px
px

= + ,  where p and h are

constants.

Jadual 1 menunjukkan nilai-nilai bagi dua pembolehubah, x dan y, yang diperoleh

daripada satu eksperimen. Pembolehubah x dan y dihubungkan oleh persamaan

h
y px

px
= + , dengan keadaan p dan h ialah pemalar.

x 10 20 35 40 50 60

y 3 325 407 451 54 625

Table 1

Jadual 1

(a) Plot the graph of xy against x2, by using suitable scales on the x-axis and y-axis.

Hence, draw the line of best fit.  [5 marks]

Plot graf xy melawan x2, dengan menggunakan skala yang sesuai bagi paksi-x

dan paksi-y.

Seterusnya, lukis garis lurus penyuaian terbaik.  [5 markah]

(b) Using the graph in 9(a), find the value of

Menggunakan graf di 9(a), cari nilai

(i) p

(ii) h

[5 marks]

[5 markah]
SULIT 12 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

10 (a) Given that, 8a p i j= +  and 3 4b i j= − + . Find the value of p if

Diberi bahawa, 8a p i j= +  dan 3 4b i j= − + . Cari nilai p jika

(i) a  and b  are parallel,

a  dan b  adalah selari,

(ii) 13a b+ = .

[4 marks]

[4 markah]

(b) APBQ is a parallelogram. It is given that 6 8AP i j= + , 4 3AQ i j= +  and R is

a midpoint for PQ.

Find the following vectors in terms of i  and j .

APBQ adalah sebuah segi empat selari. Diberi bahawa 6 8AP i j= + ,

4 3AQ i j= +  dan R ialah titik tengah PQ.

Cari vektor berikut dalam sebutan i  dan j .

(i) AR ,

(ii) BR .

[3 marks]

[3 markah]

(c) Show that
1

2
BR BA= . [3 marks]

Tunjukkan bahawa
1

2
BR BA= .   [3 markah]
SULIT 13 3472/2

[Lihat halaman sebelah

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis SULIT

11 Diagram 6 shows an isosceles triangle ABC such that the coordinates of A is ( )2, 2 ,

coordinates of B is ( )6, 2  and point C is located below the x-axis.

Rajah 6 menunjukkan segi tiga sama kaki ABC dengan keadaan koordinat A ialah

( )2, 2 , koordinat B ialah ( )6, 2  dan titik C terletak di bawah paksi-x.

Diagram 6

Rajah 6

(a) Given the area of ABC  is 10 unit², find the coordinates of C.  [3 marks]

Diberi luas bagi ABC  ialah 10 unit², cari koordinat C.  [3 markah]

(b) Line of CB is extended to point D so that point B is the midpoint of CD.

Find the coordinates of D.  [2 marks]

Garis CB dipanjangkan ke titik D supaya titik B ialah titik tengah CD.

Cari koordinat D.  [2 markah]

(c) A line is drawn from point D, parallel to line of AC, to point ( )11,E k  and point

C is joined to point E. Point P moves such that : 1:4PC PE = .

Satu garis dilukis dari titik D, selari dengan garis AC, ke titik ( )11,E k  dan

titik C disambung ke titik E.Titik P bergerak dengan nisbah : 1:4PC PE = .

(i) Find the value of k.

Cari nilai k.

(ii) Find the equation of the locus P.

Cari persamaan lokus P.

[5 marks]

[5 markah]
SULIT 14 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

Section C

Bahagian C

[20 marks]

[20 markah]

Answer any two questions from this section.

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

12 Use a graph paper to answer this question.

Gunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.

Puan Suhana operates two petrol stations, H-Ziez and S-Ziez in Perlis. Puan Suhana

signed a contract to sell at least 225 000  litres of RON97 petrol, at least 300 000

litres of RON95 petrol and at least 90 000  litres of diesel montly. Given the number

of days petrol station H-Ziez and petrol station S-Ziez needed to be operated are x

and y respectively in order to fulfill the contract.

Puan Suhana menjalankan operasi dua stesen minyak, H-Ziez dan S-Ziez di Perlis.

Puan Suhana telah menandatangani satu perjanjian untuk menjual sekurang-

kurangnya 225 000  liter petrol RON97, sekurang-kurangnya 300 000  liter petrol

RON95 dan sekurang-kurangnya 90 000  liter diesel setiap bulan. Diberi bilangan

hari stesen minyak H-Ziez dan stesen minyak S-Ziez perlu beroperasi masing-

masing adalah x dan y bagi mematuhi perjanjian tersebut.

Table 2 shows average fuel sales daily for both petrol stations.

Jadual 2 menunjukkan purata jualan bahan api setiap hari bagi kedua-dua stesen

minyak.

Petrol Station

Stesen Minyak

Types of Fuel (litre)

Jenis Bahan Api (liter)

RON97 Petrol

Petrol RON97

RON95 Petrol

Petrol RON95

Diesel

Diesel

H-Ziez 7 500 6 000 1 500

S-Ziez 4 500 7 500 3 000

Table 2

Jadual 2
SULIT 15 3472/2

[Lihat halaman sebelah

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis SULIT

(a) Write three inequalities, other than 0x   and 0y  , which satisfy all the above

constraints.  [3 marks]

Tulis tiga ketaksamaan, selain daripada 0x   dan 0y  , yang memenuhi

semua kekangan di atas. [3 markah]

(b)  Use a scale of 2 cm to 10 days on both axes, construct and shade the region R

which satisfies all the above constraints.  [3 marks]

Gunakan skala 2 cm kepada 10 hari pada kedua-dua paksi, bina dan lorek

rantau R yang memenuhi semua kekangan di atas. [3 markah]

(c) Given that the average profit for petrol station H-Ziez and petrol station S-Ziez

in a day are RM2 000 and RM1 000 respectively.

Diberi bahawa purata keuntungan stesen minyak H-Ziez dan stesen minyak

S-Ziez sehari masing-masing ialah RM2 000 dan RM1 000.

(i) Use the graph constructed in 12(b), find the number of days petrol station

H-Ziez and petrol station S-Ziez must be operated so that the profit is

maximized.

Gunakan graf yang dibina di 12(b), cari bilangan hari stesen minyak H-

Ziez dan S-Ziez perlu beroperasi supaya keuntungan adalah maksimum.

(ii) Hence, calculate the maximum average profit earned by Puan Suhana.

Seterusnya, hitung purata keuntungan maksimum yang diperoleh Puan

Suhana.

[4 marks]

[4 markah]
SULIT 16 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

13 Solution by scale drawing is not accepted.

Penyelesaian secara lukisan berskala tidak dibenarkan.

Diagram 7 shows a parallelogrammic prism for which the planes PQRS, TUVW,

QRVU and PSWT are rectangles.

Rajah 7 menunjukkan sebuah prisma segi empat selari di mana satah PQRS, TUVW,

QRVU dan PSWT adalah segi empat tepat.

Diagram 7

Rajah 7

Given 12 mPQ = , 5 mQR =  and 10 mQU = . Find

Diberi 12 mPQ = , 5 mQR =  dan 10 mQU = . Cari

(a) the length, in m, of UW and UR,  [2 marks]

panjang, dalam m, bagi UW dan UR,  [2 markah]

(b) the obtuse angle of WUR , if the area of plane RUW is 69.2 m
2
,  [3 marks]

sudut cakah bagi WUR ,  jika luas satah RUW ialah 69.2 m
2
,  [3 markah]

(c) the angle of UWR  and URW .  [5 marks]

sudut UWR  dan URW .  [5 markah]
SULIT 17 3472/2

[Lihat halaman sebelah

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis SULIT

14 Diagram 8 shows two fixed points, R and Q, that lies on a horizontal straight line.

Rajah 8 menunjukkan dua titik tetap, R dan Q, yang terletak pada suatu garis lurus

yang mengufuk.

Diagram 8

Rajah 8

Particle P moves along the straight line. The velocity,
1msv −
 is given by 4 8,v t= −

where t is the time in seconds, after passes the fixed point Q. At the initial stage,

particle P moving towards R.

Satu zarah P bergerak di sepanjang garis lurus itu. Halajunya,
1msv −
, diberi oleh

4 8v t= − , di mana t ialah masa, dalam saat, selepas melalui titik tetap Q. Pada

peringkat awal, zarah P bergerak menuju R.

[Assume motion of Q to R is negative]

[Anggapkan gerakan Q ke R sebagai negatif]

(a) Find the time interval of t that shows the time duration of the moving particle P

towards R. [2 marks]

Carikan julat masa, t yang menunjukkan tempoh masa bagi gerakan zarah P

menuju R. [2 markah]

(b) If the given distance QR is 10 m, determine whether particle P reaches R in its

movement. [3 marks]

Jika diberi jarak QR ialah ialah 10 m, tentukan sama ada zarah P sampai ke R

dalam gerakannya.  [3 markah]

(c) Find the total distance travelled by particle P in the first 5 seconds.  [3 marks]

Carikan jumlah jarak yang dilalui oleh zarah P dalam masa 5 saat yang

pertama.  [3 markah]

(d) Sketch a graph for QS  against t for 0 5t  . Given QS  represents the particle

displacement from the fixed point Q.  [2 marks]

Lakarkan graf bagi QS  melawan t untuk 0 5t  . Diberi QS  mewakili sesaran

zarah itu dari titik tetap Q.  [2 markah]
SULIT 18 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

15 Table 3 shows the prices of 4 types of components, A, B, C and D which are needed

to produce an air conditioner.

Jadual 3 menunjukkan harga 4 jenis komponen, A, B, C, dan D yang diperlukan

untuk menghasilkan sebuah alat penghawa dingin.

Component

Komponen

Price (RM)

Harga (RM)

Year 2018

Tahun 2018

Year 2020

Tahun 2020

A 50 x

B 25 40

C y z

D 40 44

Table 3

Jadual 3

(a) Given the price index for A component for the year 2020 based on the year 2018

is 135. Find the value of x.  [2 marks]

Diberi indeks harga bagi komponen A pada tahun 2020 berasakan tahun 2018

ialah 135. Cari nilai x.  [2 markah]

(b) The price index for C component for the year 2020 based on the year 2018 is

120. The price for C component for the year 2020 is RM18 more than its price

for the year 2018. Find the value of y and the value of z.  [3 marks]

Indeks harga bagi komponen C pada tahun 2020 berasaskan tahun 2018 ialah

120. Harga komponen C pada tahun 2020 adalah RM18 lebih daripada

harganya pada tahun 2018. Cari nilai y dan nilai z.  [3 markah]

(c) (i) Based on the information in 15(a) and 15(b) above, calculate the composite

index for the cost of producing the air conditioner for the year 2020 based

on the year 2018.  [3 marks]

Berdasarkan maklumat di 15(a) dan 15(b) di atas, hitung indeks gubahan

bagi kos penghasilan sebuah alat penghawa dingin pada tahun 2020

berasaskan tahun 2018.  [3 markah]
SULIT 19 3472/2

[Lihat halaman sebelah

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis SULIT

(ii) Find the price of the air conditioner for the year 2018 if its corresponding

price for the year 2020 is RM1716.  [2 marks]

Cari harga alat penghawa dingin itu pada tahun 2018 jika harganya yang

sepadan pada tahun 2020 ialah RM1716.  [2 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT
SULIT 20 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

THE UPPER TAIL PROBABILITY Q(z) FOR THE NORMAL DISTRIBUTION N(0, 1)

KEBARANGKALIAN HUJUNG ATAS Q(z) BAGI TABURAN NORMAL N(0, 1)

z 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Minus / Tolak

0.0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5000

0.4602

0.4207

0.3821

0.3446

0.4960

0.4562

0.4168

0.3783

0.3409

0.4920

0.4522

0.4129

0.3745

0.3372

0.4880

0.4483

0.4090

0.3707

0.3336

0.4840

0.4443

0.4052

0.3669

0.3300

0.4801

0.4404

0.4013

0.3632

0.3264

0.4761

0.4364

0.3974

0.3594

0.3228

0.4721

0.4325

0.3936

0.3557

0.3192

0.4681

0.4286

0.3897

0.3520

0.3156

0.4641

0.4247

0.3859

0.3483

0.3121

4

4

4

4

4

8

8

8

7

7

12

12

12

11

11

16

16

15

15

15

20

20

19

19

18

24

24

23

22

22

28

28

27

26

25

32

32

31

30

29

36

36

35

34

32

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

0.3085

0.2743

0.2420

0.2119

0.1841

0.3050

0.2709

0.2389

0.2090

0.1814

0.3015

0.2676

0.2358

0.2061

0.1788

0.2981

0.2643

0.2327

0.2033

0.1762

0.2946

0.2611

0.2296

0.2005

0.1736

0.2912

0.2578

0.2266

0.1977

0.1711

0.2877

0.2546

0.2236

0.1949

0.1685

0.2843

0.2514

0.2206

0.1922

0.1660

0.2810

0.2483

0.2177

0.1894

0.1635

0.2776

0.2451

0.2148

0.1867

0.1611

3

3

3

3

3

7

7

6

5

5

10

10

9

8

8

14

13

12

11

10

17

16

15

14

13

20

19

18

16

15

24

23

21

19

18

27

26

24

22

20

31

29

27

25

23

1.0

1.1

1.2

1.3

1.4

0.1587

0.1357

0.1151

0.0968

0.0808

0.1562

0.1335

0.1131

0.0951

0.0793

0.1539

0.1314

0.1112

0.0934

0.0778

0.1515

0.1292

0.1093

0.0918

0.0764

0.1492

0.1271

0.1075

0.0901

0.0749

0.1469

0.1251

0.1056

0.0885

0.0735

0.1446

0.1230

0.1038

0.0869

0.0721

0.1423

0.1210

0.1020

0.0853

0.0708

0.1401

0.1190

0.1003

0.0838

0.0694

0.1379

0.1170

0.0985

0.0823

0.0681

2

2

2

2

1

5

4

4

3

3

7

6

6

5

4

9

8

7

6

6

12

10

9

8

7

14

12

11

10

8

16

14

13

11

10

19

16

15

13

11

21

18

17

14

13

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

0.0668

0.0548

0.0446

0.0359

0.0287

0.0655

0.0537

0.0436

0.0351

0.0281

0.0643

0.0526

0.0427

0.0344

0.0274

0.0630

0.0516

0.0418

0.0336

0.0268

0.0618

0.0505

0.0409

0.0329

0.0262

0.0606

0.0495

0.0401

0.0322

0.0256

0.0594

0.0485

0.0392

0.0314

0.0250

0.0582

0..0475

0.0384

0.0307

0.0244

0.0571

0.0465

0.0375

0.0301

0.0239

0.0559

0.0455

0.0367

0.0294

0.0233

1

1

1

1

1

2

2

2

1

1

4

3

3

2

2

5

4

4

3

2

6

5

4

4

3

7

6

5

4

4

8

7

6

5

4

10

8

7

6

5

11

9

8

6

5

2.0

2.1

2.2

2.3

0.0228

0.0179

0.0139

0.0107

0.0222

0.0174

0.0136

0.0104

0.0217

0.0170

0.0132

0.0102

0.0212

0.0166

0.0129

0.00990

0.0207

0.0162

0.0125

0.00964

0.0202

0.0158

0.0122

0.00939

0.0197

0.0154

0.0119

0.00914

0.0192

0.0150

0.0116

0.00889

0.0188

0.0146

0.0113

0.00866

0.0183

0.0143

0.0110

0.00842

0

0

0

0

3

2

1

1

1

1

5

5

1

1

1

1

8

7

2

2

1

1

10

9

2

2

2

1

13

12

3

2

2

2

15

14

3

3

2

2

18

16

4

3

3

2

20

16

4

4

3

2

23

21

2.4 0.00820 0.00798 0.00776 0.00755 0.00734

0.00714

0.00695

0.00676

0.00657

0.00639

2

2

4

4

6

6

8

7

11

9

13

11

15

13

17

15

19

17

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

0.00621

0.00466

0.00347

0.00256

0.00187

0.00604

0.00453

0.00336

0.00248

0.00181

0.00587

0.00440

0.00326

0.00240

0.00175

0.00570

0.00427

0.00317

0.00233

0.00169

0.00554

0.00415

0.00307

0.00226

0.00164

0.00539

0.00402

0.00298

0.00219

0.00159

0.00523

0.00391

0.00289

0.00212

0.00154

0.00508

0.00379

0.00280

0.00205

0.00149

0.00494

0.00368

0.00272

0.00199

0.00144

0.00480

0.00357

0.00264

0.00193

0.00139

2

1

1

1

0

3

2

2

1

1

5

3

3

2

1

6

5

4

3

2

8

6

5

4

2

9

7

6

4

3

11

9

7

5

3

12

9

8

6

4

14

10

9

6

4

3.0 0.00135 0.00131 0.00126 0.00122 0.00118 0.00114 0.00111 0.00107 0.00104 0.00100 0 1 1 2 2 2 3 3 4

Example / Contoh:

If X ~ N(0, 1), then

Jika X ~ N(0, 1), maka

P(X  > k) = Q(k)

P(X  > 2.1) = Q(2.1) = 0.0179

For negative z use relation:

Bagi z negatif guna hubungan:




=









−=

−=−−=

k

zfzQ

zzf

zPzQzQ

dz)()(

2

1
exp

π2

1
)(

)()(1)(

2

f (z)

z
O

Q(z)
SULIT 21 3472/2

[Lihat halaman sebelah

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis SULIT

PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2020

NEGERI PERLIS

NAMA  : ___________________________________________________

TINGKATAN  : ___________________________________________________

Arahan Kepada Calon

1 Tuliskan nama dan  tingkatan anda pada ruang yang disediakan.

2 Tandakan ( ✓ ) untuk soalan yang dijawab pada ruangan Soalan Dijawab.

3 Ceraikan helaian ini dan ikat sebagai muka hadapan bersama-sama dengan kertas

jawapan.

MATEMATIK TAMBAHAN

KERTAS 2

Bahagian Soalan
Soalan

Dijawab

Markah

Penuh

Markah Diperolehi

(Untuk Kegunaan Pemeriksa)

A

1  7

2  6

3  7

4  7

5  6

6  7

B

7  10

8  10

9  10

10  10

11  10

C
12  10

13  10

14  10

15  10

Jumlah
SULIT 22 3472/2

3472/2 © 2020 Program Gempur Kecemerlangan SPM Negeri Perlis    SULIT

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.

Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan

Bahagian C.

2. Answer all questions in Section A, any four questions from Section B and any two

questions from Section C.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A, mana-mana empat soalan daripada

Bahagian B dan mana-mana dua soalan daripada Bahagian C.

3. Write your answers on the ‘kertas jawapan’ provided. If the ‘kertas jawapan’ is

insufficient, you may ask for ‘helaian tambahan’ from the invigilator.

Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam kertas jawapan yang disediakan.

Sekiranya kertas jawapan tidak mencukupi, sila dapatkan helaian tambahan

daripada pengawas peperiksaan.

4. Show your working. It may help you to get marks.

Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu

anda untuk mendapatkan markah.

5. The diagram in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

6. The marks allocated for each question are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan ditunjukkan dalam kurungan.

7. The Upper Tail Probability Q(z) For The Normal Distribution N(0, 1) Table is

provided on page 20.

Jadual Kebarangkalian Hujung Atas Q(z) bagi Taburan Normal N(0, 1) disediakan

di halaman 20.

8. A list of formulae is provided on page 2 and 3.

Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 dan 3.

9. Graph paper is provided.

Kertas graf disediakan.

10. You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

11. Tie the ‘kertas jawapan’ together with the graph papers and hand in to the invigilator

at the end of the examination.

Ikat kertas jawapan bersama-sama kertas graf dan serahkan kepada pengawas

peperiksaan pada akhir peperiksaan.


MINIT MESYUARAT PANITIA BAHASA MELAYU KALI PERTAMA 2017

TARIKH: 12 JANUARI 2017

MASA: 2.00 PETANG

TEMPAT: BILIK GERAKAN,

KEHADIRAN:

AGENDA MESYUARAT:

1. UCAPAN GURU BESAR S

2. PENGESAHAN MINIT MESYUARAT LALU

3. ISU-ISU BERBANGKIT

4. UCAPAN PENGERUSI

5. LINUS

6. PEMULIHAN

7. HAL-HAL LAIN

1. UCAPAN GURU BESAR

1.1 Guru besar mengucapkan terima kasih kepada semua guru yang dapat hadir ke

mesyuarat panitia bahasa melayu kali pertama untuk tahun 2017.

1.2 Mengucapkan syabas dan tahniah diatas segala usaha keras guru untuk meningkatkan

pencapaian bahasa melayu pada tahun lalu.

1.3 Menekankan mata pelajaran bahasa melayu sebagai mata pelajaran paling penting

sebagai tunjang utama mata pelajaran yang lain.

1.4 Guru perlu merangka perancangan untuk penambahbaikan tahun lalu.

1.5 Harapan guru besar agar guru-guru dapat meningkatkan prestasi subjek bahasa melayu

untuk tahun 2017.

2. PENGESAHAN MINIT MESYUARAT YANG LALU

2.1 Pengesahan minit mesyuarat lalu :

2.2 Disokong oleh
3. ISU-ISU BERBANGKIT

3.1 Tiada isu berbangkit

4. UCAPAN PENGERUSI

4.1 Mengucapkan terima kasih kerana dapat hadir ke mesyuarat kali pertama bagi panitia

bahasa melayu tahun 2017.

4.2 Pelantikan ajk panitia bahasa melayu 2017

Pengerusi: k

Setiausaha:

Penyelaras Tahap 1:

Penyelaras Tahap 2:

4.3 Semua guru perlu menyediakan dan melengkapkan rancangan pengajaran       harian,

dskp dan rancangan pengajaran tahunan.  Semua guru diminta menghantar buku rph

bersama rpt dan dskp pada hari jumaat 13 januari 2017.

4.4 Penetapan buku tulis

A) Tahap 1 sebanyak 4 biji (kefahaman, penulisan, tatabahasa, tulisan)

B) Tahap 2 sebanyak 3 biji (kefahaman, tatabahasa, penulisan)

4.5 Semakan buku latihan murid

Penetapan 2 kali seminggu untuk menyemak buku latihan dan buku kerja murid. Guru-

guru perlu menggunakan penandaan yang telah ditetapkan, serta ruang pembetulan

perlu disediakan untuk penambahbaikan murid.

4.6 Pkjr- dijalankan satu masa seminggu ( hari khamis atau jumaat)

4.7 Program nilam-

• Guru-guru bahasa melayu perlu membawa murid ke pusat sumber untuk

menjalankan program ini. Waktu yang ditetapkan ialah 2 masa(1 jam ) seminggu.

• Guru pusat sumber akan menyediakan jadual penggunaan pusat sumber.

• Murid yang tiada buku nilam boleh membeli buku nilam dengan guru pusat

sumber dengan harga rm3.

• Guru perlu menerangkan kepada murid-murid cara penggunaan buku nilam

tersebut dengan jelas.

• Murid tahap 1 ulasan dalam buku nilam digalakkan menulis lima ayat daripada

buku yang dibaca atau membuat ulasan melalui kaedah lukisan.

• Murid tahap 2 membuat ulasan bahan bacaan dengan menulis rumusan atau

sinopsis bahan bacaan.
• Anugerah pembaca nilam terbanyak akan diadakan pada setiap bulan bermula

mac hingga oktober 2017. Pemilihan pemenang adalah mengikut tahap 1 dan

tahap 2.

• Murid-murid dibenarkan menggunakan pusat sumber pada waktu rehat.

• Guru perlu membuat penerangan tentang pelaksanaan nilam kepada semua

murid semasa perhimpunan.

4.8 Penetapan buku kerja- bilangan latihan kepada murid minimum 5 latihan seminggu atau

mengikut kemampuan murid-murid.

4.9 Penulisan rancangan pengajaran harian-

• Perlu mengikut aras dan tahap kemampuan murid.

• Guru menulis objektif pdp pada papan putih atau kad manila.

• Penulisan refleksi/ impak adalah wajib

• Penulisan refleksi mestilah ditulis dalam bentuk bilangan murid yang menguasai

dan tidak menguasai.

4.10 Pencerapan pdp mengikut skpm standard 4- guru digalakkan mendapatkan

instrumen skpm dan memenuhi semua item yang telah ditetapkan.

4.11 Program plc 2017- untuk meningkatkan kualiti pdp guru akan diteruskan. Program ini

menggalakkan perkongsian idea dan bertukar-tukar pendapat untuk kepentingan guru-

guru.

4.12 Penggunaan wang panitia-  perlu isi nota minta. Semua pgoram dibawah panitia

bahasa melayu perlu menyediakan kertas kerja. Sebarang barang/ keperluan yang perlu

dibeli perlu dirujuk kepada guru besar selepas mengisi nota minta.

4.13 Protim 2017- tiada permintaan daripada ppd

4.14 Denda murid-

• Guru besar memberi kebenaran kepada guru-guru untuk mendenda murid

kerana denda yang diberikan adalah tindakan guru untuk kebaikan murid-murid.

• Buru besar menyokong penuh dan menyatakan denda sebgai tindakan yang

wajar

• Namun, cikgu rosman menekankan agar elakkan murid berdiri di atas kerusi atau

meja.

• Guru besar juga menekankan kerja sekolah bahasa melayu adalah wajib

disiapkan.

4.15 Papan kenyataan bahasa melayu-
• Cadangan menyediakan sudut bm di bahagian belakang kelas. Topik yang

disediakan perlu sentiasa dikemaskini mengikut tema/ bulan.

• Sudut bm di papan kenyataan bersebelahan kantin. Ajk tahap 1 ajk tahap 2 perlu

membuat tindakan dan menyediakan bahan-bahan untuk diletakkan pada papan

kenyataan tersebut.

4.16 Dasar kpm- semua tindakan guru adalah berdarkan dasar-dasar kpm. Contohnya

nkra, kssr, dskp dan mbmmbi.

• Penyelaras mbmmbi perlu merancang aktiviti bahasa di luar bilik darjah.

Digalakkan untuk gbungjalin bersama panitia bahasa inggeris.

• Guru besar mencadangkan sudut mbmmbi diwujudkan.

4.17 Profil akademik-

• Tov sebagai nilai mula (4 kali penilaian setahun)

• Guru mata pelajaran digalakkan membuat ujian dalaman dan perlu rekodkan

semua markah dan analisis ujian dalaman murid dalam buku rph.

• Ujian bulanan sebagai satu cara tingkat prestasi murid.

• Guru mata pelajaran dan SUP perlu ambil tindakan untuk menyediakan profil

akademik untuk murid tahap 2.

5. PEMBENTANGAN DATA LINUS

5.1 Kedudukan linus 2016

5.2 Murid-murid yang masih tidak menguasai akan mengikuti programh. Program akan

bermula pada pukul 11.40 pagi hingga 12.40 tengahari. Untuk tahun 2016, seramai 4

orang murid telah mengikuti program ini dan telah menunjukkan peningkatan.

6. PEMULIHAN

6.1 Pemulihan khas berdasarkan murid yang gagal saringan k1-k2.

6.2 Namun bermula 2016, semua murid yang gagal k1-k2 dan k3-k8 perlu mengikuti kelas

pemulihan.

6.3 Murid tahun 1, mereka akan mengikuti kelas pemulihan selepas 6 bulan mengikuti pdp

aliran perdana.

6.4 Murid tahun 4, jika masih gagal ujian  juga perlu mengikuti kelas pemulihan.

6.5 Tahun 5 dan tahun 6, kemasukan ke kelas pemulihan adalah mengikut saranan guru

mata pelajaran masing-masing.
6.6 Data tahun 2016 ( tahun 1- 15 orang, tahun 2-11 orang dan tahun 3-4 orang)

7. HAL-HAL LAIN

7.1 Pembentangan keputusan upsr untuk subjek bahasa melayu (rujuk lampiran)

7.2 Harapan guru besar- agar semua guru dapat menjalankan tugas dengan penuh amanah,

dan beliau akan memberikan sepenuh sokongan kepada semua guru.

7.3 Harapan pengerusi- semua cikgu dapat berkongsi pendapat dan masalah bersama-sama

secara tidak langsung dapat meningkatkan peratus upsr 2017 dan kekal cemerlang.

Mesyuarat  ditangguh pada pukul 3.30 petang.

DISEDIAKAN OLEH,     DISEMAK OLEH,

.......................................    ......................................

SETIAUSAHA PANITIA BAHASA MELAYU   PENGERUSI PANITIA BAHASA MELAYU


CamScanner

https://digital-camscanner.onelink.me/P3GL/g26ffx3k
CamScanner

https://digital-camscanner.onelink.me/P3GL/g26ffx3k
CamScanner

https://digital-camscanner.onelink.me/P3GL/g26ffx3k
CamScanner

https://digital-camscanner.onelink.me/P3GL/g26ffx3k
CamScanner

https://digital-camscanner.onelink.me/P3GL/g26ffx3k
CamScanner

https://digital-camscanner.onelink.me/P3GL/g26ffx3k
CamScanner

https://digital-camscanner.onelink.me/P3GL/g26ffx3k
CamScanner

https://digital-camscanner.onelink.me/P3GL/g26ffx3k


Bad Request
Your browser sent a request that this server could not understand.

Reason: You're speaking plain HTTP to an SSL-enabled server port.

 Instead use the HTTPS scheme to access this URL, please.


1

SURUHANJAYA PELABUHAN PULAU PINANG

Suruhanjaya Pelabuhan Pulau Pinang (SPPP)  mempelawa Warganegara Malaysia yang berkelayakan untuk mengisi kekosongan jawatan berikut :-

BIL  JAWATAN     GRED  SKIM PERKHIDMATAN   LOKASI

1.  PENOLONG JURUTERA (ELEKTRIK)   JA29  PENOLONG JURUTERA   PULAU PINANG
    (KEKOSONGAN – 1)

TARAF JAWATAN : KONTRAK

2.  PENOLONG PEGAWAI TADBIR     N29  PENOLONG PEGAWAI TADBIR  PULAU PINANG
  (TEKNOLOGI MAKLUMAT)

(KEKOSONGAN – 1)
TARAF JAWATAN : KONTRAK

3.  PENOLONG PEGAWAI TADBIR    N29  PENOLONG PEGAWAI TADBIR  PULAU PINANG

(KEKOSONGAN – 1)
TARAF JAWATAN : KONTRAK

4.  PEMBANTU TADBIR      N19  PEMBANTU TADBIR    PULAU PINANG

(PERKERANIAN/OPERASI)     (PERKERANIAN/OPERASI)
(KEKOSONGAN – 1)
TARAF JAWATAN : KONTRAK

5.  PERSONEL MYSTEP     TIADA   TIADA KAITAN    PULAU PINANG
    (KEKOSONGAN – 1)    KAITAN
    TARAF JAWATAN: KONTRAK

Maklumat terperinci mengenai jawatan di atas dan syarat-syarat kelayakan boleh diperolehi melalui laman web berikut :- http://www.penangport.gov.my
2

CARA MEMOHON

i Borang permohonan boleh didapati terus secara ONLINE melalui  laman web SPPP atau memperolehinya di Pejabat

SPPP, Unit Khidmat Pengurusan di alamat seperti tertera di bawah.
ii Bagi Penjawat Awam, permohonan mestilah lengkap dengan Ringkasan Kenyataan Perkhidmatan dan Laporan

Nilaian Prestasi Tahunan (3 tahun terakhir) melalui Ketua Jabatan masing-masing.
iii Sila catatkan nama jawatan yang hendak dipohon pada bahagian atas sebelah kiri sampul surat semasa memohon dan

menghantar borang.
iv  Permohonan yang tidak dilengkapi dengan gambar, salinan sijil berkaitan atau lewat diterima serta tidak mengikut

peraturan yang telah ditetapkan akan ditolak. Surat-menyurat tidak akan dilayani.
v Penggunaan borang permohonan yang dibuat salinan adalah dibenarkan.
vi Calon yang mempunyai pengalaman kerja berkaitan akan diberi keutamaan.
vii Hanya calon yang disenarai pendek sahaja akan dipanggil untuk temu duga.
viii Pemohon yang tidak menerima jawapan selepas tiga (3) bulan dari tarikh iklan ini ditutup adalah dianggap tidak berjaya.
ix Borang permohonan yang telah lengkap diisi berserta dengan resume dan salinan sijil-sijil yang berkaitan serta lain-lain

dokumen yang telah disahkan hendaklah dikemukakan kepada :-.

PENGURUS BESAR
 SURUHANJAYA PELABUHAN PULAU PINANG
 ARAS 2, SWETTENHAM PIER CRUISE TERMINAL
 No. 1A, PESARA KING EDWARD
 10300 GEORGE TOWN, PULAU PINANG

TARIKH TUTUP  :  …15 JUN 2023….……….
PERMOHONAN
3

IKLAN JAWATAN KOSONG

1. MAKLUMAT JAWATAN

a) Jawatan   : Penolong Jurutera (Elektrik)
b) Klasifikasi Perkhidmatan : Kejuruteraan (J)
c) Kumpulan Perkhidmatan : Kumpulan Pelaksana

2. JADUAL GAJI

Jadual Gaji   : Gred JA29
Minimum   : RM 1,549.00
Maksimum   : RM 5,701.00
Kenaikan Gaji Tahunan  : RM 145.00

3. SYARAT LANTIKAN

Calon bagi lantikan hendaklah memiliki kelayakan seperti berikut:

a) warganegara Malaysia;

b) berumur tidak kurang dari 18 tahun pada tarikh tutup iklan jawatan;

c) (i)           Sijil dalam bidang kejuruteraan  yang diiktiraf oleh Kerajaan daripada Politeknik tempatan atau

kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya

(Gaji Permulaan pada Gred JA29: RM1,549.00); atau

(ii)           diploma dalam bidang kejuruteraan yang diiktiraf oleh Kerajaan daripada institusi pengajian tinggi

tempatan  atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya

(Gaji Permulaan pada Gred JA29 : RM1,935.02).

4. TARAF JAWATAN
Kontrak

5. PENAKLUKAN DI BAWAH SYARAT-SYARAT SKIM PERKHIMDATAN

SYARAT KELAYAKAN BAHASA MELAYU
Calon bagi lantikan hendaklah memiliki Kepujian (sekurang-kurangnya Gred C) dalam subjek Bahasa Melayu pada
peringkat Sijil Pelajaran Malaysia/Sijil Vokasional atau kelulusan yang diiktiraf setaraf dengannya oleh Kerajaan.

PENETAPAN GAJI PERMULAAN
Gaji permulaan yang lebih tinggi daripada gaji minimum Gred JA29 boleh ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau
Pinang berasaskan kepada pengalaman kerja berkenaan.

LATIHAN
Pegawai boleh dikehendaki mengikuti latihan yang ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau Pinang.

PERGERAKAN GAJI TAHUNAN
Pergerakan Gaji Tahunan adalah tidak automatik dan akan ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau Pinang
berdasarkan prestasi perkhidmatan.

6. FUNGSI BIDANG TUGAS

Bertanggungjawab melaksanakan pemantauan dari aspek Kejuruteraan Elektrik bagi projek pembangunan di Pelabuhan
Pulau Pinang, tadbir urus fasiliti dan penyelenggaraan aset bagi memastikan keberkesanan penyampaian perkhidmatan
pelabuhan selaras dengan pembangunan yang mampan.

7. BIDANG KEUTAMAAN

Kejuruteraan Elektrik

8. TARIKH  TUTUP PERMOHONAN

15 Jun 2023
4

IKLAN JAWATAN KOSONG

1. MAKLUMAT JAWATAN

a) Jawatan   : Penolong Pegawai Tadbir (Teknologi Maklumat)
b) Klasifikasi Perkhidmatan : Pentadbiran Dan Sokongan (N)
c) Kumpulan Perkhidmatan : Kumpulan Pelaksana

2. JADUAL GAJI

Jadual Gaji   : Gred N29
Minimum   : RM 1,493.00
Maksimum   : RM 5,672.00
Kenaikan Gaji Tahunan  : RM 145.00

3. SYARAT LANTIKAN

Calon bagi lantikan hendaklah memiliki kelayakan seperti berikut:

a) warganegara Malaysia;

b) berumur tidak kurang dari 18 tahun pada tarikh tutup iklan jawatan;

c) (i) Sijil dalam bidang teknologi maklumat, prosesan data atau kejuruteraan komputer yang diiktiraf oleh

Kerajaan daripada politeknik tempatan atau kelulusan yang diiktiraf setaraf dengannya

(Gaji Permulaan pada Gred N29: RM1,493.00); atau

(ii) diploma dalam bidang sains komputer, teknologi maklumat atau kejuruteraan komputer yang diiktiraf

oleh Kerajaan daripada institusi pengajian tinggi tempatan atau kelayakan yang diiktiraf setaraf
dengannya

(Gaji permulaan pada Gred N29: RM1,770.95).

4. TARAF JAWATAN

Kontrak

5. PENAKLUKAN DI BAWAH SYARAT-SYARAT SKIM PERKHIMDATAN

SYARAT KELAYAKAN BAHASA MELAYU
Calon bagi lantikan hendaklah memiliki Kepujian (sekurang-kurangnya Gred C) dalam subjek Bahasa Melayu pada
peringkat Sijil Pelajaran Malaysia/Sijil Vokasional atau kelulusan yang diiktiraf setaraf dengannya oleh Kerajaan.

PENETAPAN GAJI PERMULAAN
Gaji permulaan yang lebih tinggi daripada gaji minimum Gred N29 boleh ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau
Pinang berasaskan kepada pengalaman kerja berkenaan.

LATIHAN
Pegawai boleh dikehendaki mengikuti latihan yang ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau Pinang.

PERGERAKAN GAJI TAHUNAN
Pergerakan Gaji Tahunan adalah tidak automatik dan akan ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau Pinang
berdasarkan prestasi perkhidmatan.

6. FUNGSI BIDANG TUGAS

Bertanggungjawab membangun program baharu untuk sesuatu sistem gunaan komputer, memperkembangkan sistem
komputer yang sedia ada bagi memenuhi keperluan semasa, penyelenggaraan sistem dan memberikan latihan serta
bantuan teknikal kepada pihak pengguna.

7. BIDANG KEUTAMAAN

Teknologi Maklumat

8. TARIKH  TUTUP PERMOHONAN

15 Jun 2023
5

IKLAN JAWATAN KOSONG

1. MAKLUMAT JAWATAN

a) Jawatan   : Penolong Pegawai Tadbir
b) Klasifikasi Perkhidmatan : Pentadbiran Dan Sokongan (N)
c) Kumpulan Perkhidmatan : Kumpulan Pelaksana

2. JADUAL GAJI

Jadual Gaji   : Gred N29
Minimum   : RM 1,493.00
Maksimum   : RM 5,672.00
Kenaikan Gaji Tahunan  : RM 145.00

3. SYARAT LANTIKAN

Calon bagi lantikan hendaklah memiliki kelayakan seperti berikut:

a)  warganegara Malaysia;

b) berumur tidak kurang dari 18 tahun pada tarikh tutup iklan jawatan;

c) (i) Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya oleh Kerajaan

(Gaji Permulaan pada Gred N29: RM1,493.00); atau

(ii) Sijil Tinggi Agama Malaysia atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya oleh Kerajaan

(Gaji Permulaan pada Gred N29: RM1,493.00); atau

(iii)  diploma dalam bidang berkaitan yang diiktiraf oleh Kerajaan daripada institusi pengajian tinggi
tempatan atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya

(Gaji permulaan ialah pada Gred N29: RM1,770.95).

4. TARAF JAWATAN

Kontrak

5. PENAKLUKAN DI BAWAH SYARAT-SYARAT SKIM PERKHIMDATAN

SYARAT KELAYAKAN BAHASA MELAYU
Calon bagi lantikan hendaklah memiliki Kepujian (sekurang-kurangnya Gred C) dalam subjek Bahasa Melayu pada
peringkat Sijil Pelajaran Malaysia/Sijil Vokasional atau kelulusan yang diiktiraf setaraf dengannya oleh Kerajaan.

PENETAPAN GAJI PERMULAAN
Gaji permulaan yang lebih tinggi daripada gaji minimum Gred N29 boleh ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau
Pinang berasaskan kepada pengalaman kerja berkenaan.

LATIHAN
Pegawai boleh dikehendaki mengikuti latihan yang ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau Pinang.

PERGERAKAN GAJI TAHUNAN
Pergerakan Gaji Tahunan adalah tidak automatik dan akan ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau Pinang
berdasarkan prestasi perkhidmatan.

6. FUNGSI BIDANG TUGAS

Bertanggungjawab dalam urusan perolehan tanah seperti permohonan pemberimilikan tanah, melaksanakan
pemantauan keatas tanah-tanah SPPP pengesahan pelan-pelan yang disediakan oleh Jurukur Bertauliah (JTB),
Jabatan Ukur & Pemetaan (JUPEM), memproses permohonan pajakan dan pajakan kecil tanah, membantu
dalam urusan permohonan lesen pendudukan sementara (TOL), membantu dalam urusan pendaftaran hak
milik dan tugas-tugas lain yang diarahkan.

7. TARIKH  TUTUP PERMOHONAN

15 Jun 2023
6

IKLAN JAWATAN KOSONG

1. MAKLUMAT JAWATAN

a) Jawatan   : Pembantu Tadbir (Perkeranian/Operasi)
b) Klasifikasi Perkhidmatan : Pentadbiran dan Sokongan (N)
c) Kumpulan Perkhidmatan : Kumpulan Pelaksana

2. JADUAL GAJI

Jadual Gaji   : Gred N19
Minimum   : RM 1,352.00
Maksimum   : RM 4,003.00
Kenaikan Gaji Tahunan  : RM 100.00

3. SYARAT LANTIKAN

Calon bagi lantikan hendaklah memiliki kelayakan seperti berikut:

a) warganegara Malaysia;

b) berumur tidak kurang dari 18 tahun pada tarikh tutup iklan jawatan;

c) (i) Sijil Pelajaran Malaysia atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya oleh Kerajaan.

(Gaji permulaan ialah pada Gred N19: RM1,352.00); atau

(ii) Sijil Pelajaran Malaysia atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya oleh Kerajaan serta Sijil
Kemahiran Malaysia Tahap 2 dalam bidang berkaitan atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya.

(Gaji permulaan ialah pada Gred N19: RM1,408.40); atau

(iii) Sijil Pelajaran Malaysia atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya oleh    Kerajaan serta Sijil

Kemahiran Malaysia Tahap 3 dalam bidang berkaitan atau kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya.

(Gaji permulaan ialah pada Gred N19: RM1,464.80).

4. TARAF JAWATAN
Kontrak

5. PENAKLUKAN DI BAWAH SYARAT-SYARAT SKIM PERKHIMDATAN

SYARAT KELAYAKAN BAHASA MELAYU
Calon bagi lantikan hendaklah memiliki Kepujian (sekurang-kurangnya Gred C) dalam subjek Bahasa Melayu pada
peringkat Sijil Pelajaran Malaysia/Sijil Vokasional atau kelulusan yang diiktiraf setaraf dengannya oleh Kerajaan.

PENETAPAN GAJI PERMULAAN
Gaji permulaan yang lebih tinggi daripada gaji minimum Gred N19 boleh ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau
Pinang berasaskan kepada pengalaman kerja berkenaan.

LATIHAN
Pegawai boleh dikehendaki mengikuti latihan yang ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau Pinang.

PERGERAKAN GAJI TAHUNAN
Pergerakan Gaji Tahunan adalah tidak automatik dan akan ditetapkan oleh Suruhanjaya Pelabuhan Pulau Pinang
berdasarkan prestasi perkhidmatan.

6. FUNGSI BIDANG TUGAS

Bertanggungjawab melaksanakan tugas-tugas perkeranian dan operasi di peringkat Kumpulan Pelaksana yang
merangkumi aspek perkeranian dan operasi (termasuk, tetapi tidak terhad kepada, tugas-tugas pentadbiran am,
pengurusan personel, perkhidmatan kaunter dan pemprosesan, pengumpulan data dan maklumat, pengendalian peralatan
perhubungan/komunikasi).

7. TARIKH  TUTUP PERMOHONAN

15 Jun 2023
7

IKLAN JAWATAN KOSONG

1. MAKLUMAT JAWATAN

Jawatan : Personel Mystep

2. BAYARAN UPAH

RM1,900.00 sebulan dengan perlindungan sosial seperti PERKESO dan KWSP.

3. SYARAT LANTIKAN

Calon bagi lantikan hendaklah memiliki kelayakan seperti berikut:

a) warganegara Malaysia;

b) berumur tidak kurang dari 18 tahun pada tarikh tutup iklan jawatan;

c) (i) Sijil dalam bidang teknologi maklumat, prosesan data atau kejuruteraan komputer yang diiktiraf oleh

Kerajaan daripada politeknik tempatan atau kelulusan yang diiktiraf setaraf dengannya;
atau

(ii) diploma dalam bidang sains komputer, teknologi maklumat atau kejuruteraan komputer yang diiktiraf

oleh Kerajaan daripada institusi pengajian tinggi tempatan atau kelayakan yang diiktiraf setaraf
dengannya.

4. TARAF JAWATAN
Kontrak (tempoh 6 bulan)

5. FUNGSI BIDANG TUGAS

Bertanggungjawab membangunkan sistem yang berasaskan web di mana tugas personel MySTEP perlu menggunakan
pengaturcaraan PHP atau Phyton serta database Mysql.

6. BIDANG KEUTAMAAN

Teknologi Maklumat

7. TARIKH  TUTUP PERMOHONAN

15 Jun 2023


MODUL 4

Bahagian A

Bab 4:  Keperluan makanan, nutrien dan fungsinya

1. Setiap makanan yang kita makan mempunyai fungsi tertentu terhadap tubuh badan.

Lengkapkan peta pemikiran dibawah dengan kategori kumpulan makanan mengikut
fungsinya.

[ 2 markah ]

2. Nyatakan nutrient berdasarkan fungsinya pada petak yang disediakan.

[ 2 markah ]

3. Pernyataan di bawah menunjukkan fungsi sejenis vitamin.

Nyatakan nama vitamin tersebut .

____________________________________________________________

[ 1 markah ]

Nutrien Fungsi

Menggantikan dan membaiki sel yang rosak

Menjadi pelarut bagi vitamin larut lemak.

 Membantu penyerapan kalsium dan fosforus di dalam usus kecil
 Membantu pembentkan gigi dan tulang yang kuat

MakananPelindungdan
pengawalpenyakit

KATEGORI KUMPULAN
MAKANAN
4. Rajah 2 menunjukkan sumber makanan untuk sejenis nutrien.

Rajah 2

Nyatakan dua kesan kekurangan pengambilan nutrien tersebut.

a. ____________________________________________________________

b. ____________________________________________________________

[ 2 markah ]

5.   Padankanistilah di bahagian A denganmaksud di bahagian B

BAHAGIAN A  BAHAGIAN B

Enzim

Serapan unit ringkas nutrient melalui vilus ke dalam
aliran darah dan system limfa untuk dihantar ke sel
tubuh

Pencernaan

Proses memecahkan molekul makanan yang
kompleks ke unit paling ringkas oleh tindakan
mekanikal dan kimia supaya dapat diserap oleh
tubuh

Penyerapan

Pemangkin organik yang mengawal atau
mempercepatkan tindak balas kimia di dalam
organism hidup

[ 3 markah ]
6.     Rajah 1  menunjukkan proses penyerapan.

Rajah 1

Apakah organ P, Q dan R ?

P : _____________________________________

Q : _____________________________________

R : _____________________________________

[  3 markah ]

7.    Pernyataan di bawah,  merupakan panduan pengambilan makanan sihat di dalam
Piramid Makanan.

Nyatakan nutrein utama yang terdapat dalam aras Piramid Makanan tersebut.

[ 1 markah ]

8.   Lengkapkan carta pyramid makanan dibawah

[ 3 markah ]

Asid amino P Kapilari darah Q R

Kita digalakkan mengambil jenis makanan ini dengan bilangan yang
sedikit sahaja .

Aras 1

Aras 2

Aras 3

Aras 4

Makan sederhana
9.    Nyatakan kegunaan peruntukan diet harian yang disarankan selain daripada menjadi
Bahan rujukan individu dan pakar pemakanan semasa merancang menu harian.

[ 3 markah ]

10.   Antara cara mengatasi berat badan berlebihan ialah mengambil sarapan dan
Mengamalkan senaman. Nyatakan kepentingan;

( i )  Mengambil Sarapan

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

( ii )  Amalkan senaman

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

[  2markah ]

11.    Meneliti lebel makanan penting sebelum membuat pembelian bahan makanan.

Nyatakan tiga kepentingan label makanan tersebut.

a.  _____________________________________________________________________

  b.  _____________________________________________________________________

  c.  _____________________________________________________________________

[ 3 markah ]

Kegunaan Peruntukan
Diet Harian

Yang Disarankan
12.    Nyatakan maklumat yang terdapat pada label makanan di bawah.

A:      _______________________________________________

B: _______________________________________________

C: _______________________________________________

D: _______________________________________________

[ 4 markah ]

D

B

A

C
13.    Rajah menunjukkan satu kad jemputan ke majlis makan malam di sebuah hotel
terkemuka.

Berdasarkan kad jemputan itu, nyatakan tiga faktor yang mempengaruhi
perancangan menu.

i ) ____________________________________________________

ii ) ____________________________________________________

iii ) ____________________________________________________

[ 3 markah ]

14.    Tuliskankan kaedah memasak yang sesuai bagi pilihan makanan berikut.

[ 3 markah ]

Jemputan Majlis Makan Malam Alumni Kolej Sri Puteri

Dengan penuh rasa hormat, Datin/Puan/Cik___________________________
dijemput ke majlis di atas pada ketetapan berikut:

 Tarikh   : 3 Mac 2018
 Tempat  :  Ballroom 1, Tower Regency
    Hotel,Ipoh
 Masa  :  8.00 malam
 Pakaian :  Pakaian tradisional
 Kehadiran : Sila maklumkan kehadiran sebelum jam
    4 ptg 1 Mac 2018
  Bayaran :  RM50.00

No. untuk dihubungi:  011- 3890690(Amy)
  013- 5757413( Shirin)

Bubur nasi

Ayam masak
merah

Kek lobak merah
Bahagian B

1. Rajah 1 menunjukkan sejenis makanan.

Rajah 1

a. Huraikan  proses penyerapan  hasil akhir pencernaan makanan itu.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

( 12 markah )
b.  Lebelkan struktur vilus dibawah.

w. _______________________________________________

Y. _______________________________________________

Z. _______________________________________________

( 3 markah )

X

Y

Z
2. Maklumat di bawahadalahperbualandi antara Mina danPuvitra di gerai roti canai.

Berdasarkanmaklumatitu,

a) Terangkanfaktor  yangmempengaruhipengambilan dietselaindaripadafaktor yang

dinyatakandalamperbualan.

Faktor Huraian

( 8markah )

Mina :  Puvitrakenapaawaktidakmahumembeli roti canaiitu?

Puvitra  :  Roti canaidengankaridaginglah.  Maafsayatakmakandaging.
 Agama sayatidakmembenarkansayamakandaging.

Mina   : Oh yerker ! Maaf la. Kalaubegitumarikitapergikegerailain.
b)  LengkapkanJadual 1 mengenaicadanganhidanganharianyang dilabelkan.

[ 2 markah ]

3. Lutfi adalah seorang remaja berumur  16 tahun.  Jadual  1 adalah  makanan yang
diambil untuk sajian makan malam Lutfi .

Menu

Porsi

% EP

Komposisi nutrient yang boleh dimakan bagi
setiap 100 g

Karbohidrat Protein Lemak

Burger ayam keju

124 g 100 23.1 19.8 11.5

Buahbetik

90 g 73 7.1 1.5 0.1

Jadual  1

a) Hitungjumlahnilaitenagadalam kJ untuksajianmakanmalamLutfi.
Bundarkanjawapanandapadaduatempatperpuluhan.

(12 markah )
b) Nyatakan tiga fungsi protein.

(3 markah)

1

3

2

Bilanganhidanganharian : ........................................

Bilanganhidanganharian : ........................................
Jawapan

a) Jumlahnilaitenaga

Menu

Porsi

% EP

Komposisi nutrient yang boleh dimakan bagi setiap
100 g

JUMLAH

(kJ)
Karbohidrat Protein Lemak

Burger
ayam keju

Buahbetik

(12 markah)

b) Fungsi protein

i ) ____________________________________________________

ii ) ____________________________________________________

iii ) ____________________________________________________

[ 3 markah ]


JADUAL WAKTU IMSAK DAN BERBUKA PUASA TAHUN 1444H/2023M

BAGI SELURUH NEGERI PULAU PINANG

RAMADAN 1444H

WAKTU IMSAK WAKTU BERBUKA

MAC/APRIL 2023M

HARI HIJRIAH MILADIAH

Khamis *1 23 MAC 6.04 7.30

Jumaat 2 24 6.04 7.30

Sabtu 3 25 6.03 7.30

Ahad 4 26 6.03 7.30

Isnin 5 27 6.02 7.30

Selasa 6 28 6.02 7.29

Rabu 7 29 6.01 7.29

Khamis 8 30 6.01 7.29

Jumaat 9 31 6.00 7.29

Sabtu 10 1 April 6.00 7.29

Ahad 11 2 5.59 7.29

Isnin 12 3 5.59 7.29

Selasa 13 4 5.58 7.28

Rabu 14 5 5.58 7.28

Khamis 15 6 5.57 7.28

Jumaat 16 7 5.57 7.28

Sabtu 17 8 5.56 7.28

Ahad 18 9 5.56 7.28

Isnin 19 10 5.55 7.28

Selasa 20 11 5.55 7.27

Rabu 21 12 5.54 7.27

Khamis 22 13 5.54 7.27

Jumaat 23 14 5.53 7.27

Sabtu 24 15 5.53 7.27

Ahad 25 16 5.52 7.27

Isnin 26 17 5.52 7.27

Selasa 27 18 5.51 7.27

Rabu 28 19 5.51 7.27

Khamis **29 20 5.51 7.27

Jumaat 30 21 5.50 7.27

*     Tertakluk Kepada Pengisytiharan Penyimpan Mohor Besar Raja-Raja Malaysia

**   Tarikh Melihat Anak Bulan Syawal Tertakluk Kepada Pengisytiharan Penyimpan Mohor
       Besar Raja-Raja Malaysia