KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

BAHASA MELAYU

EDISI 2

TINGKATAN 1
KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

melaksanakan penjajaran kurikulum selaras

dengan pengumuman pembukaan semula

sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan

2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan

Kurikulum Standard Sekolah Menengah

(KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan

pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi

keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada

Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber

2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di

rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.

Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun

masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan

memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.

Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan

pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula

berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum

sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan

asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan

tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan

pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan

melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan

pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih

berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam

melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

1

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.1 Mendengar, mengenal
dan menyebut
perkataan, rangkai
kata, istilah dan
ungkapan serta
intonasi ayat dalam
pelbagai ujaran.

1.1.1 Mendengar dan mengenal
sebutan perkataan dan
rangkai kata dalam  pelbagai
ujaran dengan betul dan
tepat.

1.2 Mendengar dan
memahami perkataan,
rangkai kata, istilah,
ungkapan dan ayat
dalam pelbagai ujaran.

1.2.2 Mendengar dan memahami
ayat tunggal dan ayat
majmuk yang mudah dalam
ujaran dengan menyatakan
maksud yang betul, tepat
dan jelas mengikut konteks.

1.2.1 Mendengar dan memahami
perkataan, rangkai kata,
istilah dan ungkapan dalam
pelbagai ujaran dengan betul
dan tepat mengikut konteks.

1.3 Mendengar dan
memahami maklumat,
fakta, idea dan hujah
dalam pelbagai
wacana dan
memberikan respons.

1.3.1 Mendengar dan memahami
maklumat, fakta dan idea
dalam pelbagai wacana
dengan memberikan
respons secara lisan
dengan betul, tepat dan
bermakna.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

2

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.3.2 Mendengar dan memahami
maklumat, fakta dan idea
dalam pengumuman dan
ucapan dengan memberikan
respons yang betul, tepat
dan bermakna.

1.4 Berbicara tentang
sesuatu perkara dalam
pelbagai situasi formal
dan tidak formal.

1.4.1 Berbual tentang kegiatan
harian serta hal-hal
persendirian menggunakan
sebutan dan intonasi yang
betul secara santun.

1.4.3 Menceritakan pengalaman
diri dan orang lain dalam
pelbagai situasi dengan
sebutan dan
intonasi yang betul secara
santun.

1.4.2 Berbicara untuk memulakan
dan mengakhiri perbualan,
bertanya khabar, serta
menyatakan terima kasih dan
penghargaan secara
bertatasusila.

1.5 Bersoal jawab tentang
sesuatu perkara
dengan menggunakan
pelbagai soalan dan
mengemukakan
jawapan.

1.5.1 Mengemukakan soalan
bertumpu untuk mengetahui
pesanan, arahan, panduan
dan tunjuk cara dengan betul
tepat dan secara
bertatasusila.

1.5.2 Memberikan jawapan yang
sesuai tentang sesuatu
perkara dengan betul, tepat
dan secara bertatasusila.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

3

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.5.3 Bersoal jawab dalam
perbualan menggunakan
soalan bertumpu dan
mengemukakan jawapan
yang sesuai dan betul secara
bertatasusila.

1.6 Menyampaikan
maklumat tentang
sesuatu perkara dalam
pelbagai situasi.

1.6.1 Menyampaikan isi dan fakta
tentang sesuatu perkara
dengan betul dan jelas
menggunakan ayat yang
gramatis.

1.6.2 Menyampaikan maklumat
dalam bentuk ucapan dan
pengumuman dengan betul,
tepat, jelas, intonasi yang
sesuai dan berkesan
menggunakan ayat yang
gramatis.

1.7 Berbincang dan
berunding tentang
sesuatu perkara.

1.7.1 Berbincang tentang sesuatu
perkara yang didengar atau
dilihat untuk bertukar-tukar
pandangan secara rasional
dengan ayat yang gramatis
dan bahasa yang santun.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

4

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.7.2 Berunding untuk
mendapatkan persetujuan
bagi sesuatu tawaran
tentang sesuatu perkara
secara rasional dengan ayat
yang gramatis dan bahasa
yang santun.

1.8 Mengulas sesuatu
perkara, isu atau topik.

1.8.1 Menerangkan sesuatu
perkara dengan bernas dan
kritis secara jelas
menggunakan ayat yang
betul, tepat dan gramatis.

1.8.2 Mengulas peristiwa mengikut
urutan secara jelas dan
bernas menggunakan ayat
yang gramatis.

KEMAHIRAN MEMBACA

2.1

Membaca secara
mekanis pelbagai bahan
prosa dan puisi.

2.1.1 Membaca secara mekanis
pengumuman, ikrar, iklan
dan promosi dengan sebutan
dan intonasi yang betul,
nada yang sesuai serta
kepantasan yang wajar.

2.1.2 Membaca secara mekanis
pantun dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan nada
yang sesuai.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

5

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.2 Membaca untuk
memahami makna
perkataan, rangkai kata,
istilah, ungkapan, ayat,
maklumat dan maksud
keseluruhan daripada
pelbagai bahan.

2.2.1 Membaca untuk memahami
makna perkataan yang
terdapat dalam pelbagai
bahan menggunakan glosari
dan kamus dengan betul dan
tepat.

2.2.2 Membaca untuk memahami
maklumat daripada arahan
dalam pelbagai bahan
dengan memberikan respons
yang betul dan tepat.

2.2.3 Membaca untuk memahami
idea keseluruhan dalam
pelbagai bahan prosa
dengan betul dan tepat
secara luncuran dan
imbasan.

2.3 Membaca untuk
memproses maklumat
daripada pelbagai
bahan.

2.3.1 Membaca untuk menyaring
dan mengenal pasti idea
utama dan idea sampingan
dengan betul dan tepat.

2.4 Membaca secara
ekstensif pelbagai
bahan untuk
mengukuhkan

2.4.1 Membaca secara ekstensif
pelbagai bahan fiksyen dan
bukan fiksyen untuk
meningkatkan penguasaan
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

6

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

kelancaran membaca,
meluaskan
perbendaharaan kata
dan ilmu pengetahuan.

kosa kata dan ungkapan
menarik dengan pemahaman
dan penghayatan yang baik.

KEMAHIRAN MENULIS

3.1 Menulis untuk
menerangkan makna
kata dan istilah; maksud
rangkai kata, ungkapan
dan ayat.

3.1.1 Menulis untuk menyatakan
makna kata dengan betul
mengikut konteks.

3.2 Menulis untuk
mengemukakan
maklumat dan
pandangan tentang
sesuatu perkara.

3.2.1 Menulis untuk menyatakan
sesuatu situasi yang dibaca,
didengar dan ditonton

menggunakan ayat yang
betul, tepat dan gramatis.

3.3 Menulis untuk
melengkapkan
maklumat dalam
pelbagai bahan.

3.3.1 Menulis untuk melengkapkan
maklumat diri dan ayat dalam
pelbagai bahan dengan betul
dan tepat.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

7

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

3.4 Menulis untuk
menghasilkan prosa
secara terancang.

3.4.1 Membina kerangka
penulisan dengan
menyenaraikan isi yang
sesuai secara
terancang dan kemas
menggunakan bahasa yang
tepat.

3.4.2 Menulis perenggan
pendahuluan dengan
membina ayat tema, ayat
rangsangan dan ayat arahan
secara terancang, tertib dan
kemas menggunakan
bahasa yang
tepat, indah dan menarik.

3.4.3 Menulis perenggan isi dan
kesimpulan yang kemas
menggunakan ejaan yang
betul dan bahasa yang tepat.

3.4.4 Menulis karangan
berdasarkan bahan
rangsangan dan cerita
menggunakan
ejaan yang betul dan bahasa
yang tepat, indah serta
menarik.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

8

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

3.5 Menulis untuk
meringkaskan dan
merumus pelbagai
bahan prosa.

3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk
menghasilkan ringkasan
dengan betul
menggunakan ayat yang
gramatis.

3.6 Menulis untuk mengolah
maklumat bagi
menghasilkan pelbagai
bentuk penulisan dan
grafik.

3.6.1 Menulis untuk mengolah
maklumat daripada bahan
grafik kepada bentuk prosa,
bentuk puisi dan bentuk
ilustrasi dengan
menggunakan bahasa yang
betul dan tafsiran yang tepat.

3.6.2 Menulis untuk mengolah
maklumat daripada bahan
grafik kepada perenggan dan
bahan prosa atau puisi
kepada bahan ilustrasi
menggunakan ayat yang
gramatis.

3.7 Mengedit dan
memurnikan pelbagai
teks.

3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca
dan kesalahan nahu yang
mudah dengan betul tanpa
mengubah maksud asal
ayat.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

9

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

ASPEK SENI BAHASA

4.1 Memahami dan
mengapresiasi karya
sastera dengan
memberikan respons
peribadi.

4.1.1 Memahami dan
mengapresiasi karya prosa
dengan memberikan respons
peribadi tentang sinopsis,
tema dan persoalan dengan
betul, rasional dan penuh
penghayatan.

4.1.2 Memahami dan
mengapresiasi karya puisi
dengan memberikan respons
peribadi tentang bentuk,
huraian maksud dengan
betul, rasional dan penuh
penghayatan.

4.1.3 Memahami dan
mengapresiasi karya sastera
dengan memberikan respons
peribadi dari aspek
pengulangan kata dan
singkatan kata dengan betul
dan penuh penghayatan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

10

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4.2 Memahami dan
menggunakan
perbandingan
semacam, peribahasa,
kata-kata hikmat, kiasan
madah pujangga, dan
bahasa berirama dalam
komunikasi dan
penulisan.

4.2.1 Memahami dan
menggunakan perbandingan
semacam dalam komunikasi
dan penulisan dengan betul,
tepat dan mengikut konteks.

4.3

Menghasilkan karya
fiksyen dan puisi secara
terancang.

4.3.1 Menghasilkan karya fiksyen
dengan mengaplikasikan
kerangka penulisan sastera
secara terancang dan tertib
menggunakan idea yang
kreatif serta bahasa yang
indah dan menarik.

4.3.2 Menghasilkan syair secara
terancang dan tertib,
menggunakan idea yang
kreatif serta bahasa yang
indah dan menarik.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

11

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4.4 Mempersembahkan
karya prosa, puisi dan
pelbagai persembahan
lain.

4.4.1 Mempersembahkan
pengacaraan menggunakan
sebutan, intonasi, nada,
gaya dan bahasa badan
yang sesuai melalui teknik
yang menarik dan berkesan.

ASPEK TATABAHASA

5.1

Memahami dan
menggunakan

perkataan daripada
pelbagai golongan kata
dalam pelbagai ayat.

5.1.1 Memahami dan menggunakan
kata nama am dan kata nama
khas yang tunggal dan yang
mengalami pemajmukan
dengan betul mengikut
konteks.

5.1.2 Memahami dan menggunakan
kata adjektif warna, bentuk,
perasaan dan waktu dengan
betul mengikut konteks.

5.1.3 Memahami dan menggunakan
kata seru, kata tanya, kata
perintah, kata pembenar dan

kata pangkal ayat dengan
betul mengikut konteks.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

12

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja tak transitif dengan
betul mengikut konteks.

5.2 Memahami dan
menggunakan kata
ganda dalam pelbagai
ayat.

5.2.1 Memahami dan menggunakan
kata ganda penuh, kata ganda
penuh berimbuhan dan kata

ganda majmuk dengan betul
mengikut konteks.

5.3 Memahami dan
menggunakan kata
terbitan dalam pelbagai
ayat.

5.3.1 Memahami dan menggunakan
awalan dan akhiran bagi kata
nama dengan betul mengikut
konteks.

5.4 Memahami dan
menggunakan frasa
dalam pelbagai ayat.

5.4.1 Memahami dan menggunakan
frasa nama dengan betul
mengikut konteks.

5.5 Memahami dan
membina pelbagai ayat.

5.5.1 Memahami dan membina ayat
berdasarkan pola ayat inti
dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

13

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran (SP)

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

5.6 Menganalisis dan
membetulkan kesalahan
sesuatu ayat.

5.6.1 Menganalisis dan
membetulkan kesalahan ayat
mudah.

Panduan pelaksanaan:

1. Guru disarankan agar mengutamakan SP pada ruang asas sebagai SP fokus dalam pengajaran dan pembelajaran.
2. SP kandungan asas boleh digabungjalinkan dengan SP Kandungan tambahan atau SP kandungan pelengkap.
3. SP kandungan asas memerlukan bimbingan daripada guru dan boleh dilaksanakan secara bersemuka atau secara Pengajaran dan Pembelajaran di

Rumah (PdPR)
4. SP kandungan tambahan dan SP Kandungan pelengkap pula boleh dilaksanakan secara PdPR.
5. Guru boleh memilih urutan SP mengikut kesesuaian dan tahap kemampuan murid.
6. Guru juga digalakkan mengenal pasti dan menetapkan SP kandungan asas/tambahan/pelengkap mengikut tahap penguasaan murid di sekolah masing-

masing.
7. SP aspek tatabahasa dan aspek seni bahasa boleh diajar secara penggabungjalinan dengan SP kemahiran membaca, kemahiran dengar tutur dan

kemahiran menulis mengikut kesesuaian pengajaran dan pembelajaran yang dirancang.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Melayu Tingkatan 1

14
_KATA PENGANTAR Penjajaran KSSM_Penjajaran V2_2021 new.pdf

Blank Page

Blank Page

Blank Page


KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

BAHASA SEMAI

EDISI 2

TINGKATAN 2
KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

melaksanakan penjajaran kurikulum selaras

dengan pengumuman pembukaan semula

sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan

2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan

Kurikulum Standard Sekolah Menengah

(KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan

pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi

keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada

Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber

2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di

rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.

Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun

masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan

memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.

Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan

pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula

berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum

sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan

asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan

tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan

pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan

melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan

pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih

berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam

melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

1

CENEMPET CERNGAI RU BELWAL

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
  (bi bimbing ya cikgu)  Kenandug Tenambah  Kenandug Lenenkap

1.1   Kibelwal ru kiog respon
secare belwal ha nunanek
pekare bekenaet ru ranis
nunyenis ha hal dirik,
peringak, kawat ru
masarakat de nai gunak
engrok sembot ru intonasi
nada de sesuei.

1.1.1 Kibelwal keperingkat kenenjip
dirik ru makibeh jap jis kigunak
sembot, nada, intonasi de bor.

1.1.2 Kicerngai ru kiog respon secare
lisan ru tenules ju nanek pekare
de kibelwal la mai kilek.

1.1.3 Kipejelos maksod nenyate kateh

teks.

1.2   Kibesual jawab secare
beadat ha nunanek pekare
de tesurat ru tesirat jijoi
bahan de biog naigunak
engrok de sesuei.

1.2.1

Kiaju senual aras kerop ru kiog
jenawab sesuei
kateh.

1.2.2

Kiog respon kateh keadaan
benincang secare supan.

1.2.3 Kikemuke hujah ru kitegas
secare supan ha nunanek topik
de benincang secare spuntan.

1.3   Kibincang, kiog hujah, kiog
pendapat, kicetos ru
kihurei idie de bernas

1.3.1  Kikenalpasti isu kateh topik
benincang untuk kicungkel idie.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

2

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
  (bi bimbing ya cikgu)  Kenandug Tenambah  Kenandug Lenenkap

secare kritis kateh
benincang ku bebegei
situasi.kateh situasi
pormel ru tok pormel
secare beceti.

1.3.2 Kikemuke idie untuk utamak ru
idie kilek untuk kihurei
penandang.

1.3.3

Kiog ru kitahan penandang
secare
kikemuka  sebab de sesuei.

1.4   Kiog cenadang ha pekuat
hujah ru kiog pejelas
secare spontan ha
nunanek pekare atau isu
de biog kateh benincang

1.4.1  Nekaet idie utamak ru idie kilek
untok kijelas cenadang.

1.4.2  Kikuat idie secare kikemuke
fakta ju bebegei puncak
nerujok sebegei cuntoh ru
bukti.

1.4.3  Kijelas idie secare tesusut ru
spuntan.

1.5

Kibincang, kipetimbang
rimdij aspek ru kinyate
pendapat de jelos ha
terimak atau ha wes
nunanek pendapat secare
tebukak gunak ragam
mengwal ru gaye neucap
de betol.

1.5.1  Kiog kumen ha nunanek
penandang secare kigunak
engrok ru ayat de sesuei.

1.5.2

Kinyate penandang kateh
nerundeng secare kigunak
sembot, intonasi ru nada de
sesuei.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

3

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
  (bi bimbing ya cikgu)  Kenandug Tenambah  Kenandug Lenenkap

1.5.3

Kinyate senetuju ru kitulak
merip nenyate de biog mai
kilek kateh nerundeng.

1.6
Kikenalpasti ru kigunak
kate-kate ru kiog kesan
kateh pengucap.

1.6.1  Kitegas hujah ru kikemuke
sebab de sesuei.

1.6.2  Kiog jenenlas ha nunanek
pekare de kod untuk
kipengaroh neputos mai kilek.

1.6.3  Kijelas penandang de sukong
sumber nerujok de buleh
bipecaye.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

4

CENEMPET MENACAK

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

2.1  Kibacak ru kikep
cenempet menacak ru
pintan ru jelos serte
kipaham pekare de
kibacak.

2.1.1  Kibacak ru kipaham ru

kiteliti imaksod tesurat ru

tesirat ju nanek bahan.

2.1.2  Kibacak ru kipaham idea
utamak, isi penteng ru isi
de sesuei.

2.1.3  Kibacak ru kipaham
komponen bahan sastera.

2.2  Kibacak kincang secare
nuimbas ru nerujok ku
bebegei bahan becetak
ru bahan elektronik.

2.2.1

Kibacak bebegei bahan
de kikandug bebegei pola
ayat secare entoi ru jelos
ru sembot de betol.

2.2.2  Kibacak bebegei
bahan de kikandug
subjek ru predikat
kateh ayat secare
entoi ru jelos ru
intonasi de betol.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

5

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

2.2.3  Kibacak bebegei
bahan de kikandug
kateh bahan sastera
secare entoi, jelos ru
intonasi de betol.

2.3  Kibacak entoi bebegei
bahan benacak ru jelos,
sembot ru intonasi de
betol.

2.3.1  Kibacak ru kipaham
imakne nekate ru
rangkai kate bedasar
nunanek bahan grapik
de bibacak ru tepat.

2.3.2  Kibacak ru kijawab
senual penengham ru
betol.

2.4  Kibacak ru kitakkol
bebegei gaye mengwal
ru laras mengwal kateh
tenules kretip ru tok
kretip.

2.4.1

Kibacak, kipaham
maklumat kateh
nepetek betules ru tepat
ru betol.

.

2.4.2

Kibacak ru kitapser
imaksod bahan sastera.

2.5  Kibacak ru kipaham
bahan sastera ru tok
sastera de sesuei ha

2.5.1  Kideklamasi puisi
kateh bahan sastera
ru jelos ru intonasi de
betol.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

6

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

kihasel tenules secare
kretip.

2.5.2

Kibacak ru kipaham
maksud tersurat ru
tersirat kaeth bahan
sastera ru pintan.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

7

CENEMPET MENULES

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

3.1  Kicerngai ru kiog respon
secare betules ha nanek
cerite nu mai kilek.

3.1.1  Kijelas maksod sebenar
nenyate kateh teks.

3.1.2  Kinyate dailog untok
kijelas nunanek
pekare.

3.2
Nehurei idie de bor secare
menules ru betol.

3.2.1  Kikenalpasti isu
kateh topik
benincang secare
betules ha kicungkel
idie.

3.2.2  Kimantap idie ru
kikemuke pakta
kateh mentok
tenules.

3.3  Kinyate prinsep de pintan ru
kiog maklumat de sesuei
secare betules.

3.3.1  Kitegas hujah ru
kikemuke alasan
secare betules.

3.3.2  Kiog jenenlas ha kesan
janke cereg nunanek
pendirian secare
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

8

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

betules ha kipengaroh
neputos nerundeng.

3.4  Kipeterang ru kibukti secare
betules ru kiyakin nu mai
kilek.

3.4.1  Kikek ru kikemuke
genunak kate,
neungkap ru kitules
ayat ha kikenalpasti
cenondong peniker.

3.4.2  Kijelas pendirian
secare betules jijoi
tenimbang de
kisukong ya sumber
nerujok de buleh
bipecaye.

3.5  Kigunak pendapat de bor ru
kiyaken secare tenules kaha
pengaroh mai kilek kateh
bebegei perkare.

3.5.1

Kiog alasan
munasabah secare
betules sejajar ru
tenuju pujok.

3.5.2  Kitules menulis gaye
neucap de sesuei ha
kimenang sengi pitak
kilek.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

9

ASPEK SENI ENGROK

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

4.1   Kibelwal ru bincag ha unsor
seni ru sastera de mong
ekenaet ru sinui de
menyentoh lei, peringak,
kawat ru mesyerakat ru
bigunak engrok intonasi ru
nada de betol.

4.1.1  Kipaham ru kilakon
babak sastera secare
didek hibor ru intonasi de
betol.

4.1.2  Kipaham ru kiog reaksi
positip ku unsur seni ru
sastera.

4.1.3  Kitentu gaye neucap de
mong unsor seni ru bueh
kibeinteraksi ru intonasi
de betol.

4.2
Kisebot, kitules, kilakon ru
kibeh ayat senang kigunak
engrok de bor ru kigunak
engrok berok secare didek
hibor

4.2.1  Kicerngai ru kinyate nej
maksod sajak ru intonasi
de betol.

4.2.2

Kisusut ru kiator irangke
kateh inui sajak kigunak
engrok de beadat.

4.2.3  Kiui sajak pati kigunak
gaye ru laras engrok de
sesuei.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

10

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

4.3  Besual jawab secare beadat
ha nunanek pekare beunsor
seni ru bebegei senual.

4.3.1

Besual jawab secare
lisan maksod pantut.

4.3.2  Kikenal pasti unsor -
unsor bahase kateh
pantut.

4.3.3  Kibeh pembayang ru
maksod gunak bahase
bor.

4.4  Kiok jenglas secare spontan
ha isu de bitanyak ha unsor
seni ru sastera

4.4.1  Kiog pejelas maksod
syaer secare spuntan.

4.4.2  Kibeh syaer gunak engrok
de bor.

4.4.3

Kiperloi syaer ru intonasi
de betol secara didek
hibor.

4.5  Kibelwal ru kiej, kigunak
engrok ru neungkap ayat de
buleh kiok kesan eknej ha
kep nunanek bende.

4.5.1 Kigunak nekate,
neungkap, ayat, dan
laras bahase de sesuei
ha kep nunanak bende.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM Bahasa Semai Tingkatan 2

11

ASPEK TATAMENGWAL

Standard Kenandug

Standard Belajar (SP)

Kenandug Asas
(bi bimbing ya cikgu)

Kenandug Tenambah Kenandug Lenenkap

5.1  Kiperloi ceti de tesurat ru
tesirat bedasar bahan de
bikemuke ru kigunak
engrok ru neungkap de
sesuei.

5.1.1  Kiperhol senual bebegei
aras kerop ru kiog
jenawab de sesuei kateh
benincag secara pintan.

5.2  Kipaham ru kigunak
mentok engrok de sesuei
kateh bebegei situasi de
betol.

5.2.1  Kipileh ru kibual engrok
de bor ru memikat ha
perhol minat ru kiperneng
sikap de mamis.

5.3   Kipaham ru kiui ayat de
betol kateh bebegei
situasi.

5.3.1  Kisusut engrok, neungkap
ru ayat ha berkep
jenenlas ha benarang ru
nehidmat higunak gaye
mengwal de sesuei.

5.4  Kipaham ru kigunak
penjudoh benilag ru
peribahase kateh
kunteks de betol.

5.4.1  Kipileh engrok, prasa,
rangkei, peribahase ru
bebegei banse ayat de
sesuei ha perloi
maklumat.

5.5  Kibeh ayat topik ru ayat
nehurei hakibeh
perengan de kohesip.

5.5.1

Kibeh ayat kateh
perenggan habeh surat
kenirep tok rasmi/surat
kenirep rasmi, dialog ru
kenarag.
_KATA PENGANTAR Penjajaran KSSM_Penjajaran V2_2021 new.pdf

Blank Page


PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

1 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER
TAHUN 2018 - 2020

1.0 LATAR BELAKANG

Pusat Sumber Sekolah (PSS) memainkan peranan penting dalam mempertingkatkan mutu pendidikan
di sekolah-sekolah. Ia berfungsi dalam membantu proses pengajaran dan pembelajaran supaya lebih
berkesan dan memberi sokongan kepada usaha belajar sendiri berasaskan sumber.

Menurut Kementerian Pendidikan Malaysia, PSS merupakan nadi segala pergerakan dan aktiviti ke
arah P&P yang berkesan. Ia perlu menjadi ‘centre of action’ , ‘centre of learning’ dan ‘centre of consultancy’.
Sebagai satu tempat yang menyediakan koleksi P&P, ia memainkan peranan utama sebagai  agen
perubahan ke arah rakyat yang celik maklumat dan ilmu pengetahuan. Peranannya perlu diperkukuhkan lagi
sekiranya negara ingin mengeluarkan pekerja bermaklumat (knowledge worker) sebagai pemimpin generasi
masa depan.

Tahap penggunaan PSS di kalangan guru-guru dan para pelajar  masih belum mencapai tahap
optimum. Perancangan yang teliti dan berfokus perlu dilaksanakan agar peranan sebenar PSS sebagai nadi
sekolah dan penyokong utama dalam peningkatan prestasi sekolah tercapai.

2.0 VISI

MENERAJUI BUDAYA ILMU, MENEROKAI MASA DEPAN

3.0 MISI

MEMBENTUK WARGA SEKOLAH BERBUDAYA ILMU, GEMAR MEMBACA DAN MEMPUNYAI

KEMAHIRAN MAKLUMAT SEPANJANG MASA

4.0 MATLAMAT

4.1  Menjadikan PSS sebagai nadi kepada kecemerlangan sekolah.
4.2   Mengumpul, menyimpan dan mengedarkan pelbagai jenis maklumat serta
                    menyediakan perisian pendidikan kepada pelajar dan guru-guru.

4.3   Membentuk masyarakat berbudaya ilmu dan gemar membaca.

5.0 OBJEKTIF

5.1   Menyediakan sumber-sumber bagi kemudahan guru dan pelajar.
5.2 Menyediakan tempat untuk guru-guru merancang dan menghasilkan sumber-sumber

pengajaran dan pembelajaran.
5.3              Meningkatkan profesionalisme guru.
5.4      Mengumpul, menyimpan dan mengedar pelbagai jenis maklumat.
5.5 Membina program media untuk pengajaran dan pembelajaran serta membekalkan  perisian

pendidikan untuk kegunaan guru dan pelajar.
5.6     Meningkatkan nisbah pembacaan pelajar dan guru dari 1.5  kepada 1. 7.
5.7    Meningkatkan jumlah penggunaan media pengajaran dalam P&P.
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

2 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

6.0 ANALISIS PERSEKITARAN DALAMAN DAN LUARAN

6.1    KEKUATAN

1. Guru mengikuti kursus dan  didedahkan dengan pelbagai pengetahuan serta ilmu
pengurusan PSS.

2. Sokongan daripada pihak pengurusan dalam pelaksanaan program PSS  membolehkan
pelbagai usaha untuk meningkatkan mutu perkhidmatan dapat dilaksanakan.

3. Koleksi buku-buku yang terdapat di PSS adalah mencukupi.
4. Sikap ingin tahu sebahagian pelajar yang tinggi.
5. PSS dilengkapi dengan keperluan asas untuk menjalankan fungsinya.

6.2  KELEMAHAN

1. Tiada pembantu pustakawan yang dapat berkhidmat sepenuh masa.
2. Tahap pembacaan dan kesedaran pembelajaran berasaskan sumber di kalangan guru dan

pelajar adalah rendah  terutama bagi pelajar-pelajar yang lemah.
3. Guru PSS baharu namun dibantu guru yang berpengalaman yang mempunyai bebanan tugas

yang lebih.
4. Jumlah bahan bacaan dan alat bantu mengajar belum mencapai sasaran yang ditetapkan.
5. Kedudukan PSS yang kurang strategik serta keluasan fizikalnya yang  terhad.
6. Kemahiran penggunaan PSS yang rendah di kalangan guru dan pelajar
7. Promosi yang kurang berkesan.

6.3  ANCAMAN

1. Tekanan untuk menghabiskan sukatan pelajaran menyebabkan guru-guru lebih cenderung
mengajar menggunakan kaedah tradisional.

2. Unit-unit khas kurang berfungsi kerana bebanan tugas guru di luar.
3. Budayamembaca yang rendah di kalangan ibu bapa.

6.4   PELUANG.

1. Jaringan perhubungan yang baik antara pihak PSS sekolah serta PKG dan PPD.
2. Sebahagian komuniti setempat berlatar belakang keluarga yang berpendidikan tinggi serta

mempunyai kesedaran untuk meningkatkan ilmu pengetahuan.
3. Sokongan daripada pihak pengurusan dan PIBG
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

3 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

7.0 ANALISIS PERSEKITARAN

ASPEK FIZIKAL, PERKAKASAN DAN BAHAN

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1.  PSS dilengkapi dengan keperluan asas untuk
menjalankan fungsinya
S2.  Mempunyai kemudahan  rangkaian dan akses
internet.
S3.  Pembangunan fizikal yang kondusif untuk P & P

W1. Ketiadaan bilik Nilam
W2. Tiada komputer untuk kegunaan pelajar di PSS
W3.  Fizikal  rangkaian sentiasa berubah

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1.  Bantuan kewangan dari  Kementerian Pelajaran
(PCG)

C1.  PSS pernah memenangi NILAM peringkat Negeri.

ASPEK PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1.  Menggunakan sistem tempahan bagi
memudahkan guru membuat tempahan bilik-
bilik PSS
S2.  Pihak pentadbir dan guru-guru PSS
memberikan komitmen.

W1.  Penggunaan bahan kurang pemantauan di bilik rangkaian
PSS mengakibatkan vandalisme
W2.  Komitmen guru lain tidak memuaskan

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1. Khidmat Bantu Nasihat (PKG)
O2.  Bantuan dari staf sokongan yang bertugas
di bahagian lain.

C1.  Melibatkan warga sekolah dan komuniti secara
menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan penyokong
pengurusan PSS.

ASPEK PENGGUNAAN PSS

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1.  Banyak kelas menjalankan p & p di PSS.
S2. Ramai pelajar berkunjung ke PSS.

W1. Pelajar kurang menggunakan PSS sebagai tempat
membaca dan mengulangkaji selepas sesi persekolahan.
W2. Pelajar kurang berminat membuat pinjaman buku.

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1.  Sumbangan komputer dari agensi luar.

C1.  Menggalakkan warga sekolah dan komuniti menggunakan
PSS.
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

4 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

PROGRAM GERAKAN MEMBACA

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1.  Perlaksanaan program NILAM dimaklumkan
kepada semua guru.
S2.  Sudut Bacaan Kelas menyediakan kemudahan
membaca  bagi menggalakan budaya membaca
dalam kalangan pelajar dan warga sekolah.

W1. Ramai pelajar masih tidak mempunyai buku Rekod
Bacaan NILAM.
W2. Dokumen dan rekod bagi projek NILAM tidak
lengkap.
W3.  Analisis NILAM tidak dibuat pada setiap bulan.

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1.  Kerjasama dari semua guru

C1.  Membentuk masyarakat berbudaya ilmu, gemar
membaca dan berkemahiran belajar sepanjang hayat.

8.0  PILIHAN STRATEGIK

ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI & SASARAN

Bidang Isu Matlamat Indikator prestasi
SASARAN PRESTASI

2018 2019 2020

Pengurusan
&
Pengelolaan

Tenaga pekerja
tambahan
diperlukan untuk
membantu
mempercepatkan
pengautomasian
PSS

Pengautomasian
PSS
diselesaikan
dengan segera

Peratus buku yang
telah diproses
meningkat

68% 80% 100%

Penggunaan
PSS

Pelajar kurang
berminat
meminjam buku
dari pusat
sumber

Menggalakkan
 pelajar
 meminjam buku

Peratus   pinjaman
buku meningkat

75% 85% 95%

Program
Gerakan
Membaca

Program NILAM
tidak mendapat
sambutan di
kalangan pelajar

Memantapkan
pengendalian
projek NILAM

Peratus pelajar
yang mendapat
pingat Gangsa
meningkat

60% 76% 98%
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

5 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

ASPEK FIZIKAL, PERKAKASAN DAN BAHAN

Dalaman

Luaran

KEKUATAN (S)
S1.  PSS  mempunyai ruang
yang luas
S2.  Mempunyai kemudahan
komputer, rangkaian dan akses
internet.

KELEMAHAN (W)
W1. Persekitaran Bilik Bahan Bantu Mengajar dan
 Bilik Tayang tidak kondusif
W2. Komputer tidak mencukupi di Makmal  Komputer

PELUANG (O)
O1.  Peruntukan PCG
dari Kementerian
Pelajaran

S1 + O1
ST1-  Meningkatkan  pembelian
bahan bacaan pelajar

W3 + O1
ST2-   Upgrade komputer di Bilik Akses
W1, W2 + O1
ST3-   Penambahbaikan  kemudahan Bilik Tayang &
Makmal Komputer

CABARAN (C)
C1.  Sekolah mahu
memenangi
pertandingan NILAM
peringkat Daerah dan
Negeri

S1+C1
ST4-  Memperbanyakkan aspek
 keceriaan luaran dan dalaman
yang menarik berkonsepkan
taman ilmu

ASPEK PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN

Dalaman

Luaran

KEKUATAN (S)
S1.  Menggunakan tempahan bagi
memudahkan guru membuat
tempahan bilik-bilik dan sistem S-
Libs bagi sistem pengautomasian
PSS

KELEMAHAN (W)
W1.  Memproses semula buku-buku setelah
mendapat Khidmat Bantu PKG

PELUANG (O)
O1. Khidmat Bantu
Nasihat (PKG)
O2.  Bantuan dari staf
sokongan yang bertugas
di bahagian lain.

S1 + O2
ST1- Mewujudkan dokumen dan
rekod yang lengkap serta
kemaskini  dengan bantuan
khidmat nasihat dari PKG.

W1 + O2
ST2- Mempercepatkan proses pengautomasian
PSS  dengan bantuan dari pembantu makmal

CABARAN (C)
C1.  Melibatkan warga
sekolah dan komuniti
secara menyeluruh dan
berkesan dalam
membantu dan
penyokong pengurusan
PSS.
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

6 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

ASPEK PENGGUNAAN PSS

Dalaman

Luaran

KEKUATAN (S)
S1.  Banyak kelas menjalankan
p&p di Pusat Sumber dan Bilik
Tayang
S2.   Guru relief selalu membawa
pelajar masuk ke PSS

KELEMAHAN (W)
W1.  Pelajar tidak dibekalkan dengan arahan
kerja yang jelas semasa dibawa masuk ke PSS

PELUANG (O)
O1.  Kerjasama yang baik
dari semua guru

S2 + O1
ST1-  Meningkatkan penggunaan
PSS dalam kalangan guru dan
pelajar secara efektif

CABARAN (C)
C1.  Pelajar masih tidak
dapat mengawal suasana
bising semasa berada di
PSS

S + C
ST2- Memberikan token kepada
yang Berjaya mengawal
tingkahlaku di PSS.

W + C
W1 + C1
ST3-  Program awareness kepada warga SK
Gembut

PROGRAM GERAKAN MEMBACA

Dalaman

Luaran

KEKUATAN (S)
S1.  Pelaksanaan program
NILAM di kelas berjalan dengan
lancar mengikut jadual waktu.
S2.  Sudut Nilam di kantin
menyediakan kemudahan
membaca

KELEMAHAN (W)
W1. Ramai pelajar masih tidak mempunyai
buku Rekod Bacaan NILAM.
W2. Dokumen dan rekod bagi projek NILAM
tidak lengkap.
W3.  Program gerakan membaca tidak diurus
dengan baik dan sistematik.

PELUANG (O)
O1.  Kerjasama dari
semua guru

S1 + O1
ST1-  Menyediakan bahan
bacaan yang menarik dan terkini

W1, W2, W3 + O1
ST2-Memantapkan pengurusan NILAM.

CABARAN (C)
C1.  Membentuk
masyarakat berbudaya
ilmu, gemar membaca
dan berkemahiran belajar
sepanjang
hayat.penyokong
pengurusan PSS.

S2+ C1
ST2-Mengadakan aktiviti gerakan
membaca yang  melibatkan
semua pelajar dan komuniti
berdekatan.
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

7 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

5.0  PEMILIHAN  STRATEGIK

Bidang SWOT ST Strategi

Aspek Fizikal,

Perkakasan dan

Bahan

SO ST1 Meningkatkan pembelian bahan bacaan pelajar

WO ST2 Upgrade komputer di Bilik Komputer

ST3 Penambahbaikan kemudahan Bilik Media dan Makmal Komputer

SC ST4 Memperbanyakkan aspek keceriaan luaran dan dalaman yang menarik

serta berkonsepkan ilmu

WC -

Aspek

Pengurusan dan

pengelolaan

SO ST1 Mewujudkan dokumen dan rekod yang lengkap serta kemaskini dengan

bantuan hidmat nasihat PKG

WO ST2 Mempercepatkan proses pengautomasian dengan bantuan dari PKG

SC -

WC -

Aspek

Penggunaan

PSS

SO ST1 Meningkatkan penggunaan PSS dalam kalangan guru dan pelajar secara

efektif

WO -

SC -

WC ST2 Program awareness kepada warga SK. Gembut

Program

Gerakan

Membaca

SO ST1 Menyediakan bahan bacaan yang menarik dan terkini

WO ST2 Memantapkan pengurusan NILAM

SC ST3 Mengadakan aktiviti gerakan membaca yang melibatkan semua pelajar

dan komuniti

WC -
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

8 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

5.1 SENARAI  STRATEGI IKUT KEUTAMAAN

Bidang ST Strategi

Aspek Fizikal,

Perkakasan dan Bahan

ST1 Meningkatkan pembelian bahan bacaan pelajar

ST2 Upgrade komputer di Makmal Komputer

ST4 Memperbanyakkan aspek keceriaan luaran dan dalaman yang menarik

ST3 Penambahbaikan kemudahan Bilik Tayang dan Makmak Komputer

Aspek Pengurusan dan

pengelolaan

ST2 Mempercepatkan proses pengautomasian dengan bantuan pembantu

makmal

ST1 Mewujudkan dokumen dan rekod yang lengkap serta kemaskini dengan

bantuan hidmat nasihat PKG

Aspek Penggunaan

PSS

ST1 Meningkatkan penggunaan PSS dalam kalangan guru dan pelajar secara

efektif

ST2 Program awareness kepada warga SK Gembut

Program Gerakan

Membaca

ST2 Memantapkan pengurusan NILAM

ST1 Menyediakan bahan bacaan yang menarik dan terkini

ST3 Mengadakan aktiviti gerakan membaca yang melibatkan semua pelajar dan

komuniti
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

9 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

PELAN TAKTIKAL

           ASPEK KEMUDAHAN FIZIKAL, PERKAKASAN DAN BAHAN

ST1- Meningkatkan pembelian bahan bacaan pelajar

Bil Projek / Aktiviti Tindakan Tempoh Kos &
sumber

Output KPI

1 Pameran Buku
(Kaedah
Pembelian)

GPM 1 hari - Semua guru
dapat memilih
buku yang
dikehendaki
secara terus dari
pembekal

Buku-buku yang dipilih menepati
kehendak guru-guru dan pelajar

2   Menambah
koleksi buku
rujukan

Semua
guru

2018 30% dari
PCG

Koleksi buku
rujukan di PSS

1: 15

2019  1:16

2020  1:17

3  Menambah
koleksi buku
fiksyen BI dan
BM

Semua
guru

2017 20% dari
PCG

Koleksi buku
fiksyen di PSS

Buku cerita yang relevan dan
terkini

2018 25% dari
PCG

2019 30% dari
PCG
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

10 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

PELAN SWOT

STRATEGI

PROGRAM

TINDAKAN

TUGASAN

SUMBER

Program
Pembudayaan
Pembacaan berkualiti
dengan pelaksanaan
pelbagai aktiviti
galakan membaca.

Nilam

Berkualiti

Membudaya dan

memperkasakan program
nilam supaya

memfokuskan kepada
pembacaan kualiti dan

mencapai objektif
pelaksanaan

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahanbaikan

 Pelajar
 Guru

Penambahan koleksi.
Bahan bercetak

Program

penambahan
Koleksi

Menambah koleksi untuk
mencapai sasaran 1: 20

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahanbaikan

 Pelajar
 Guru

Aktiviti percambahan
ilmu dengan komuniti
luar.

Perkongsian

pintar

Menjalankan aktiviti

mendapatkan sumber
pembiayaan dan

kepakaran

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahanbaikan

 Pelajar
 Guru

Mewujudkan lebih
banyak stesen PSS di
persekitaran sekolah.

Rangkaian

Sumber

Memaksimumkan

penggunaan sumber
sedia ada untuk tujuan

mempertingkatkan
pencapaian akademik
dan sahsiah pelajar

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahanbaikan

 Pelajar
 Guru
 Dana

Menambah jumlah
ABM serta
menggalakkan
penggunaannya di
kalangan guru-guru.

Penghasilan
bahan P&P

Guru-guru menghasilkan
bahan dalam pantia dan

didaftarkan di PSS

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahbaikan

 Pelajar
 Guru
 Dana
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

11 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

Memperkemaskan
program pendidikan
pengunaan PSS dan
kemahiran maklumat.

Literasi

Maklumat
merentasi P&P

Menjalankan aktiviti
berasaskan Literasi

Maklumat

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahbaikan

 Pelajar
 Guru
 Dana

Promosi PSS
menerusi buletin PSS,
aktiviti, kempen
galakan papan
kenyataan serta
penggunaan PSS
secara maksimum.

Buletin dan
Brosur PSS

Penyebaran maklumat
berkaitan aktiviti PSS,

isu-isu semasa dan
pengetahuan am

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahanbaikan

 Pelajar
 Guru
 Dana

Mengadakan kursus
dan bengkel teknologi
pendidikan secara
berkala supaya
penggunaan media
dalam P&P
dipertingkatkan.

Latihan

Kemajuan
Staff

Latihan Pembangunan

Staff berasakan teknologi
pendidikan

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahanbaikan

 Pelajar
 Guru
 Dana

Sistem sirkulasi,
katalog dan nilam
berkomputer untuk
meningkatkan mutu
perkhidmatan,
memudahkan
pengurusan,
perancangan, analisis
dan pelaksanaan
aktiviti

Projek

Automasi PSS

Mengadakan sistem

sirkulasi berkomputer
untuk memudahkan

perancangan,
pengurusan dan analisis

data

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahanbaikan

 Pelajar
 Guru
 Dana

Mengadakan program
bersama panitia untuk
menggalakkan
penggunaan PSS
serta meningkatkan
pencapaian prestasi
akademik.

Minggu mata

pelajaran

Menarik minat pelajar
terhadap subjek

Menjalankan aktiviti
pengayaan melalui
aktiviti sokongan

kademik
( ko- akademik)

Cth : mencungkil potensi

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahanbaikan

 Pelajar
 Guru
 Dana
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

12 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

Mewujudkan bilik-bilik
matapelajaran, sudut-
sudut tertentu dan
memaksimumkan
penggunaan ruang
persekitaran sekolah
dengan mewujudkan
sekolah adalah PSS.

Sekolah
adalah PSS

Memaksimumkan
penggunaan sumber

sedia ada untuk tujuan
mempertingkatkan

pencapaian akademik
dan sahsiah

 Penubuhan Jkuasa
 Penyediaan kertas

kerja
 Pelaksanaan

program
 Penilaian &

Penambahanbaikan

 Pelajar
 Guru
 Dana
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

13 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

PELAN STRATEGIK PUSAT SUMBER

BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN, DAN BAHAN

BIDANG PROJEK
KHAS

TAHUN PELAKSANAAN

KRITERIA

2018 2019 2020

PEMBANGUNAN
FIZIKAL DAN
KECERIAAN

TAMAN PSS

SEKOLAH
ADALAH PSS

Menyediakan ruang bacaan rujukan, rak terbuka
dan sudut bacaan rekreasi

X X X

Mengubahsuai susun atur ruang mengikut
kesesuaian dan penggunaan.

X  X

Lanskap dalaman untuk ruang bacaan rekreasi.  X X

Pondok bacaan dan zon membaca di kawasan
kantin.

X X X

Pondok llmu, Taman llmu, Sudut Bacaan Kelas,
Laluan Ilmu

X

Sudut Sejarah Sekolah, Arkib Sekolah, Karya
Besar

X X X

Ruang koleksi matapelajaran untuk P&P X X X

Meningkatkan prasarana untuk bacaan dan
kemudahan P&P.

X X

Menambah saiz ruang fizikal.   X

SUSUN ATUR
BILIK DAN

RUANG

Ruang pameran X X X

Ruang rujukan X X X

SAL (Ruang belajar secara individu) X X X

Ruang majalah X X X

Ruang Jurnal X X X

PERABOT DAN
KELENGKAPAN

Pertambahan Meja & kerusi X X X

Kaunter X X X

Rak buku X X X

Papan kenyataan X X X

Rak majalah /Lain-lain berkaitan (Rak kasut/Rak
Majalah)

X X X

PERTAMBAHAN

KOLEKSI
BAHAN

BAHAN CETAK

PER-
TAMBAHAN

KOLEKSI
BAHAN
CETAK

Buku          (SM 1:25  ;    SR 1:15) X X X

Akhbar       (SM 3       ;    SR 2) X X X

Majalah      (SM 5       ;    SR 3)  X X X

Carta/peta  X X X

Risalah /Lain-lain (Tersusun dalam
kotak risalah) Jurnal yang diterima,
Buku laporan,Bahan Rujukan
(Ensaiklopedia, Atlas, Kamus,
Direktori, Almanac)

X X X

Koleksi hasil pelajar mengikut
panitia

X X

Koleksi keratan akhbar mengikut
subjek

X X
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

14 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

Koleksi bahan buku latih tubi dan
modul P&P

X

Aktiviti semakan stok dan baikpulih  X X X

BAHAN BUKAN
CETAK

Pertambahan koleksi kaset video /
VCD, Bahan Audio rancangan TVP

X X X

Model, Gelob, Diorama dll                                                                                X X X

Lutsinar                                                                                X X X

Bahan audio (terutamanya koleksi
BTP)

X X X

Couseware – Perisian Kursus                                                                                X X X

Direktori Laman Web  Pendidikan
(URL Addres)

X X X

Laman Web sekolah.                                                                    X

PERALATAN  OHP   X X

Komputer /  Projektor LCD                                                                                X X

TV ,  VCR , VCD, DVD                                                                                X

Radio                                                                                X X

Kamera   X X

CIRI-CIRI
KESELAMATAN

Meningkatkan ciri-ciri keselamatan
a) Pemadam api
b) Pelan kecemasan
c) Arahan semasa berlaku

kecemasan
d) Peti kecemasan

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

15 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS

BIDANG PROJEK
KHAS

TAHUN PERLAKSANAAN

KRITERIA 2018 2019 2020

PENGURUSAN
DAN

PENGELOLAAN
PSS

Menyediakan Struktur organisasi
PSS lengkap, kemas &
dipamerkan:
a) Struktur Organisasi

Jawatankuasa Induk
b) Struktur Organisasi

Jawatankuasa Kerja
c) Struktur Organisasi  Pengawas

PSS
 d) Jadual Bertugas Pengawas PSS

X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

RANCANGAN
TAHUNAN

Menyediakan Rancangan Tahunan
bermula dari Januari hingga
Disember yang lengkap, meliputi
matlamat, objektif, aktiviti,
implikasi kewangan, carta Gantt
dan lain-lain.

X

X

X

Rancangan dikemukakan ke
dalam mesyuarat Jawatankuasa
Kurikulum, mesyuarat guru dan
dimasukkan ke dalam takwim
sekolah.

X

X

X

PENGURUSAN
KEWANGAN

PSS

Merancang dan menguruskan
kewangan dengan bijak.

X

X

X

Penyediaan penyata kewangan
bulanan dan tahunan.

X

X

X

DOKUMEN DAN
REKOD :

Pengurusan
PSS

Ada fail kuasa.                        X X X

Peraturan-peraturan, buku stok
,perolehan, rekod pinjaman dan
penggunaan, aktiviti, kajian,
perbelanjaan, penyenggaraan, fail
meja individu, semakan stok dan
hapuskira 1 markah  untuk setiap
jenis dokumen / rekod  lain
(maksimum 7 jenis)

X

X

X

DOKUMEN DAN
REKOD :

Pengelolaan
Koleksi

Katalog “pusat"                                                              X X X

Proses teknik (cop, label dll)                                                     X X X

Pengkatalogan bahan cetak dan
bukan cetak

X X X

Pengindeksan bahan                                                                 X X X

DOKUMEN
DAN REKOD :

Mengemaskini rekod harta modal X X X
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

16 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

Pengelolaan
Peralatan

PENGLIBATAN
WARGA

SEKOLAH DAN
KOMUNITI /

NGO

PERKONG

SIAN
PINTAR

Penglibatan warga sekolah                                         X

Penglibatan komuniti
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

17 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

BAHAGIAN   C  -  PENGGUNAAN PSS

BIDANG PROJEK
KHAS

TAHUN PELAKSANAAN

KRITERIA 2018 2019 2020

WAKTU OPERASI
PSS

Dibuka sepanjang waktu
persekolahan

X X X

JADUAL WAKTU

Ada Jadual Tugas Guru                        X X X

Mempamerkan jadual waktu
penggunaan PSS

X X X

Ada jadual waktu penggunaan
bilik tayangan

X X X

Ada jadual waktu bilik komputer                                                       X X X

Ada jadual bertugas pengawas
PSS

X X X

PINJAMAN
(SIRKULASI)

Meningkatkan Pinjaman murid
(1:10)

X X X

PENGGUNAAN
RANCANGAN TV

PENDIDIKAN

Rancangan TVP digunakan "on-
air" atau "off-air"

X X X

AKTIVlTI
PAMERAN

a)  Pameran bertema:

b) Orientasi PSS

c) Hari Alam Sekitar

d) Hari Guru

e) Hari Ibu dan Bapa

f) Bulan Membaca

g) Hari Merdeka

h) Sains dan Teknologi

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

AKTIVITI
GALAKAN

MINGGU MATA
PELAJARAN a) seminar

b) pertandingan

c) kuiz

d) melukis  poster

e) syarahan

f) pidato

g) Jejak maklumat

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

PEMBELAJARAN
KENDIRI

Sudut pembelajaran kendiri                                 X

Mempertingkatkan penggunaan X
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

18 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

bilik SAL

Mempertingkatkan penggunaan
bilik PuAS

x

BAHAN PROMOSI /
PUBLISITI

BULETIN &
BROSUR PSS

Program orientasi PSS x x x

Laman web PSS  x x

Brosur PSS x x x

Buletin PSS x x x

LITERASI
MAKLUMAT

LITERASI
MAKLUMAT

MERENTASI P&P

Memperkenalkan buku dalam
perhimpunan

x x x

Pameran buku baru x x x

Promosi ensikopedia melalui
pameran dan kuiz

x x x

Anugerah pembaca dan
pengguna terbanyak

x x x

Literasi maklumat merentasi
P&P

x x x

PENGHASILAN
BAHAN DAN

PERISIAN

PENGHASILAN
BAHAN DAN

PERISIAN

Pembinaan dan penggunaan
ABM berasaskan ICT

x x x

Direkod secara berpusat                                                               x x x
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

19 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

BAHAGlAN  D – PROGRAM  NILAM

BIDANG PROJEK
KHAS

TAHUN PELAKSANAAN

KRITERIA 2018 2019 2020

PROGRAM NILAM

NILAM
BERKUALITI

Carta Organisasi
Jawatankuasa  dan
dipamerkan

x x x

Senarai Tugas                                                   x x x

Taklimat dan Pelancaran
Program NILAM

x x x

Bahan-bahan promosi
program NILAM

x x x

KUMPULAN
SASARAN

Semua pelajar terlibat dalam
Program NILAM

x x x

DOKUMEN DAN
REKOD

Semua pelajar ada buku
rekod Bacaan NILAM

x x x

Rekod bacaan  BM, BI x x x

Rekod bacaan  kelas  x x x

Rekod bacaan keseluruhan x x x

Rekod dipamerkan x x x

PENCAPAIAN
Meningkatkan pencapaian
murid dalam:

a) Gangsa  – Jauhari

b) Perak   – Jauhari

c) Emas  – Jauhari

d) NILAM  – Jauhari

x
x
X
x
x

x
x
x
X
X

x
x
x
x
X

Rakan Pembaca x x x

PENGIKTIRAFAN  Dalam buku rekod pelajar                                    x x x

Dengan sijil pengiktirafan dan
lain-lain

x x x
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

20 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

BAHAGIAN E - PROGRAM PENINGKATAN PSS

BIDANG PROJEK
KHAS

TAHUN PELAKSANAAN

KRITERIA 2018 2019 2020

RANCANGAN-
PEMBANGUNAN

JANGKA
PANJANG

KAJIAN
TINDAKAN

PSS

Ada perancangan,
pembangunan PSS yang
menyeluruh - matlamat,
objektif, pengunjuran, carta
Gantt, laporan pencapaian,
kajian kemajuan

x

x

x

SUMBER
KEWANGAN LAIN

a) Jogathon

b) Hari PSS

c) Penyertaan pelajar
d) Tayangan gambar
e) Lain-lain mengikut

keadaan semasa

x

x
x
x

x
x
x
x

X
X
x

PEMBANGUNAN
STAFF

LATIHAN
KEMAJUAN

STAFF

Perancangan Pembangunan
Staf:
a) Proses teknik buku dan

bahan bukan buku panitia
matapelajaran.

b) Lawatan benchmarking
PSS cemerlang

c) Kursus NILAM kepada
guru matapelajaran dan
guru kelas.

d) Bengkel kemahiran
proses teknik kepada
pengawas PSS.

e) Kursus ICT.
Akhbar Dalam Darjah

x

x

x

x

x
x

x

x

PENILAIAN
KAJIAN

TINDAKAN
PSS

Membuat penilaian
berdasarkan aktiviti tahunan.

x x x

Kajian tindakan
pembangunan PSS

x x x

CIRI
KElSTIMEWAAN

a) Karya  Besar- Nilaian
Sasterawan- (Canon
Literature).

b) Koleksi - Setempat
(Local Collection).

c) Reference Tools (untuk
pengkatalogan dan
pengkelasan).

d) Automasi.
  e)  Smart Card

x

x

x
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

21 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

PELAN TAKTIKAL PUSAT SUMBER 2018

BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN, DAN BAHAN

PERKARA

PROJEK

KHAS

TINDAKAN
TAKTIKAL

TARIKH

SASARAN

KOS/

SUMBER

TINDAKAN

PEMBANGUN
AN FIZIKAL
DAN
KECERIAAN

TAMAN PSS

SEKOLAH
ADALAH PSS

Mengubahsuai susun
atur ruang mengikut
kesesuaian dan
penggunaan.

Jan-Feb Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM / AJK
PSS

Pondok bacaan dan
zon membaca di
kawasan kantin.

Jan-Feb Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM / AJK
PSS

Sudut Sejarah
Sekolah, Arkib
Sekolah, Karya Besar

Jan-Feb Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM / AJK
PSS

Ruang koleksi
matapelajaran untuk
P&P

Feb-Mac Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM / AJK
PSS/ KETUA

PANITIA

SUSUN ATUR
BILIK DAN
RUANG

Ruang pameran

Jan-Feb Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

KETUA
PANITIA/
AJK PSS

Ruang rujukan
Jan-Feb Murid &

Guru
Perancangan

kewangan
AJK PSS

SAL (Ruang belajar
secara individu)

Jan-Feb Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

AJK SAL

Ruang majalah
Jan-Feb Murid &

Guru
Perancangan

kewangan
AJK PSS

Ruang Jurnal
Jan-Feb Murid &

Guru
Perancangan

kewangan
AJK PSS

PERABOT
DAN
KELENGKAPA
N

Rak buku (2 buah)

Feb-Mac Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Papan kenyataan (2
buah)

Feb-Mac Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Rak majalah (2
buah)

Feb-Mac Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

PERTAMBAH
AN KOLEKSI
BAHAN
BAHAN
CETAK

PROJEK
PENAMBAHAN

KOLEKSI
BAHAN CETAK

Buku          (SM 1:7
;    SR 1:5)

Jan – Julai  Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Akhbar       (SM 3
;    SR 2)

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Majalah      (SM 5
;    SR 3)

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Carta/peta (5 unit)
Mac-April Murid &

Guru
Perancangan

kewangan
GPM
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

22 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

Risalah /Lain-lain
(Tersusun dalam
kotak risalah) Jurnal
yang diterima, Buku
laporan,Bahan
Rujukan
(Ensaiklopedia,
Atlas, Kamus,
Direktori, Almanac)

Mac-Sept Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Koleksi hasil pelajar
mengikut panitia

Apr-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Koleksi keratan
akhbar mengikut
subjek

Apr-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Koleksi bahan buku
latih tubi dan modul
P&P

Apr-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Aktiviti semakan stok
dan baikpulih

Apr-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

BAHAN
BUKAN
CETAK

Pertambahan koleksi
kaset video / VCD,
Bahan Audio
rancangan TVP

Mac-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Pertambahan
Couseware – Perisian
Kursus kepada 1: 3

Mac-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Pengumpulan
Direktori Laman Web
Pendidikan (URL
Addres)

Mac-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Laman Web sekolah.
Mac-Okt Murid &

Guru
Perancangan

kewangan
GPM/ AJK

PSS

CIRI-CIRI
KESELAMAT
AN

Meningkatkan ciri-ciri
keselamatan
e) Pemadam api
f) Pelan kecemasan
g) Arahan semasa

berlaku
kecemasan

h) Peti kecemasan

Jan-Okt

Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
SEKOLAH
SELAMAT
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

23 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS

PERKARA

PROJEK KHAS

TINDAKAN
TAKTIKAL

TARIKH

SASARAN

KOS/

SUMBER

TINDAKAN

PENGURUSAN
DAN
PENGELOLAAN
PSS

Menyediakan
Struktur
organisasi PSS
lengkap, kemas &
dipamerkan:
d) Struktur

Organisasi
Jawatankuas
a Induk

e) Struktur
Organisasi
Jawatankuas
a Kerja

f) Struktur
Organisasi
Pengawas
PSS

d) Jadual
Bertugas
Pengawas PSS

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/
PENGAWAS

PSS

RANCANGAN
TAHUNAN

Menyediakan
Rancangan
Tahunan bermula
dari Januari
hingga Disember
yang lengkap,
meliputi matlamat,
objektif, aktiviti,
implikasi
kewangan, carta
Gantt dan lain-
lain.

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Rancangan
dikemukakan ke
dalam mesyuarat
Jawatankuasa
Kurikulum,
mesyuarat guru
dan dimasukkan
ke dalam takwim
sekolah.

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

24 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

PENGURUSAN
KEWANGAN
PSS

Merancang dan
menguruskan
kewangan dengan
bijak.

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Penyediaan
penyata
kewangan
bulanan dan
tahunan.

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

DOKUMEN
DAN REKOD :
Pengurusan
PSS

Ada fail kuasa.

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Dokumentasikan
peraturan-
peraturan, buku
stok ,perolehan,
rekod pinjaman
dan penggunaan,
aktiviti, kajian,
perbelanjaan,
penyenggaraan,
fail meja individu
dan semakan stok

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

DOKUMEN
DAN REKOD :
Pengelolaan
Koleksi

Mewujudkan
Katalog “pusat"

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Pelaksanaan
Proses teknik
(cop, label dll)

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Pengkatalogan
bahan cetak dan
bukan cetak

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Pengindeksan
bahan

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

DOKUMEN
DAN REKOD :
Pengelolaan
Peralatan

Mengemaskini
rekod harta modal
dan inventori

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

PENGLIBATAN
WARGA
SEKOLAH DAN
KOMUNITI /
NGO

PERKONGSIAN
PINTAR

Penglibatan
warga sekolah

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Penglibatan
komuniti

- Perkongsian
pintar bersama
syarikat koporat

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

25 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

BAHAGIAN   C  -  PENGGUNAAN PSS

PERKARA

PROJEK

KHAS

TINDAKAN
TAKTIKAL

TARIKH

SASARAN

KOS/

SUMBER

TINDAKAN

WAKTU OPERASI
PSS

Dibuka
sepanjang waktu
persekolahan

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Dibuka sebelum
permulaan kelas

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

JADUAL WAKTU  Ada Jadual
Tugas Guru

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Mempamerkan
jadual waktu
penggunaan
PSS

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Ada jadual waktu
penggunaan bilik
tayangan

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Ada jadual waktu
bilik komputer

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Ada jadual
bertugas
pengawas  PSS

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

PINJAMAN
(SIRKULASI)

Meningkatkan
Pinjaman murid
(1 : 7)

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

PENGGUNAAN
RANCANGAN TV
PENDIDIKAN

Meningkatkan
penggunaan
Rancangan TVP
secara "on-air"
atau "off-air"

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
BILIK

TAYANGAN

AKTIVlTI
PAMERAN

a)  Pameran
bertema:

i) Orientasi
PSS

j) Hari Alam
Sekitar

k) Hari Guru

l) Hari Ibu dan
Bapa

Jan-Okt

Jan

Apr

Mei

Jun

Jul

Ogo

Murid &

Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS/

PENGAWAS
PSS
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

26 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

m) Bulan
Membaca

n) Hari Merdeka

o) Sains dan
Teknologi

Sep

AKTIVITI
GALAKAN

MINGGU
MATA

PELAJARAN a) seminar NILAM

b) pertandingan

c) kuiz

d) melukis  poster

e) syarahan

f) pidato

g) Jejak maklumat

h) Resensi Buku

Mei

Feb-Mac

Jan-Okt

Mei-

Ogos

Feb-Mac

Feb-Mac

Jun

Murid

Perancangan

kewangan

GPM/ AJK

PSS/
PENGAWAS

PSS

PEMBELAJARAN
KENDIRI

Sudut
pembelajaran
kendiri

Jan-Okt

Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS/

PENGAWAS
PSS

BAHAN PROMOSI /
PUBLISITI

BULETIN
DAN

BROSUR
PSS

Program
orientasi PSS

Jan Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS/

PENGAWAS
PSS

Brosur PSS

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS/

PENGAWAS
PSS

Buletin PSS

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS/

PENGAWAS
PSS

LITERASI
MAKLUMAT

LITERASI
MAKLUMAT
MERENTASI

P&P

Memperkenalkan
buku  dalam
perhimpunan

Feb-
Ogos

Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Pameran buku
baru

Mac-
Sept

Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Promosi
ensikopedia
melalui pameran
dan kuiz

Mac-
Ogos

Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

27 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

Anugerah
pembaca dan
pengguna
terbanyak

Jun &
Okt

Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Literasi
maklumat
merentasi P&P

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

28 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

BAHAGlAN  D – PROGRAM  NILAM

PERKARA

PROJEK

KHAS

TINDAKAN
TAKTIKAL

TARIKH

SASARAN

KOS/

SUMBER

TINDAKAN

PROGRAM
NILAM

NILAM
BERKUALITI

Carta Organisasi
Jawatankuasa
dan dipamerkan

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Menyediakan
Senarai Tugas

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM

Taklimat dan
Pelancaran
Program NILAM

Feb Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

Promosi
program NILAM

Feb-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
PSS

KUMPULAN
SASARAN

Semua pelajar
terlibat dalam
Program NILAM
dari Pra Sekolah
hingga Tahun 6

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

AJK NILAM/
AJK PSS

DOKUMEN DAN
REKOD

Semua pelajar
ada buku rekod
Bacaan NILAM

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

AJK NILAM/
AJK PSS

Rekod bacaan
BM, BI

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

AJK NILAM/
AJK PSS

Rekod bacaan
kelas

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

AJK NILAM/
AJK PSS

Rekod bacaan
keseluruhan

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

AJK NILAM/
AJK PSS

Pencapaian
dipamerkan

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancangan
kewangan

AJK NILAM/
AJK PSS

PENCAPAIAN  Meningkatkan
pencapaian
murid dalam:

a) Gangsa
(25%) – Jauhari

b) Perak
(20%)– Jauhari

c) Emas  (15%)–
Jauhari

d) NILAM  (10%)
– Jauhari

Jan-Okt
Murid

Perancangan
kewangan

AJK NILAM/
AJK PSS
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

29 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

RAKAN
PEMBACA

Rakan Pembaca
(40 orang )

Jan-Okt Murid Perancangan
kewangan

AJK NILAM/
AJK PSS

PENGIKTIRAFAN
Rekod pelajar/
sijil pengiktirafan

Okt

Murid Perancangan
kewangan

GPM/ AJK
NILAM/ AJK

PSS

BAHAGIAN E - PROGRAM PENINGKATAN PSS

PERKARA

PROJEK

KHAS

TINDAKAN TAKTIKAL

TARIK

H

SASARA

N

KOS/

SUMBER

TINDAKA

N

RANCANGAN-
PEMBANGUNAN
JANGKA
PANJANG

Menyedia
perancangan,pembanguna
n PSS yang menyeluruh -
matlamat, objektif,
pengunjuran, carta Gantt,
laporan pencapaian, kajian
kemajuan, dsb

Sept-
Okt

Murid &
Guru

Perancanga
n kewangan

GPM/ AJK
NILAM/

AJK PSS

SUMBER
KEWANGAN
LAIN

a) Tayangan gambar

b) Jualan penanda buku
c)Jualan bendera merdeka
d)Jualan kad Hari Raya
e)Hari Guru
f)Hari Ibu

Feb-Okt
Feb-
Mac

Jan-Okt
Ogos
Ogos
Mei
Mei

Murid &
Guru

Perancanga
n kewangan

AJK
NILAM/

AJK PSS

PEMBANGUNA
N STAFF

LATIHAN
KEMAJUA
N STAFF

Perancangan
Pembangunan Staf:

a) Proses teknik buku
dan bahan bukan
buku panitia
matapelajaran.
b)Kursus NILAM
kepada guru
matapelajaran dan
guru kelas.

c) Akhbar Dalam
Darjah

Feb

Feb

April

Guru Perancanga
n kewangan

GPM/ AJK
PSS

PENILAIAN

KAJIAN
TINDAKAN

Membuat penilaian
berdasarkan aktiviti
tahunan.

Sep-Okt Murid &
Guru

Perancanga
n kewangan

GPM/ AJK
PSS

Kajian tindakan
pembangunan PSS

Jan-Okt

Murid &
Guru

Perancanga
n kewangan

GPM/ AJK
PSS

CIRI
KElSTIMEWAAN

a) Karya  Besar- Nilaian
Sasterawan- (Canon

Jan-Okt Murid &
Guru

Perancanga
n kewangan

GPM/ AJK
PSS
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

30 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

Literature).
b) Automasi
c) Koleksi setempat

panitia

RANCANGAN  AKTIVITI PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018

B
I
L

AKTIVITI JAN FEB MA
C

APR ME
I

JU
N

JU
L

OG
OS

SE
P

OK
T

NO
V

TINDAKA
N

1
.

MESYUARAT

1.1 JK Pengurusan  X   X   X    GPM/AJK
PSS

1.2 JK Kerja  X   X   X    GPM/AJK
PSS

1.3 JK Kecil Kerja PSS  X   X   X    GPM/AJK
PSS

2
.

PROGRAM ORIENTASI PSS

2.1 Pelajar tingkatan 1 X           GPM/AJK
PSS

2.2 Pelajar tigkatan 4  X           GPM/AJK
PSS

3
.

PEMBANGUNAN FIZIKAL
DAN KECERIAAN

3.1 Ruang Bacaan Rujukan X X          GPM/AJK
PSS

3.2 Rak Terbuka  X X          GPM/AJK
PSS

3.3 Sudut Bacaan Rekreasi X X          GPM/AJK
PSS

3.4 Susun Atur Ruang X X          GPM/AJK
PSS

3.5 Taman PSS & Zon
Membaca

X X          K.Panitia

3.6 SEKOLAH ADALAH PSS
3.6(i)   Sudut Sejarah Sekolah

X X          K.Panitia

3.6 (ii)  Arkib Sekolah X X          K.Panitia

3.6 (iii)Karya Besar X X          K.Panitia

3.6 (iv) Sudut & Koleksi Panitia X X X         K.Panitia
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

31 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

4 SUSUN ATUR BILIK & RUANG

4.1 Ruang Pameran X X          GPM/AJK
PSS

4.2 Ruang Rujukan X X

4.3 SAL X X          GPM/AJK
PSS

4.4 Ruang Majlah X X          GPM/AJK
PSS

4.5 Ruang Jurnal X X          GPM/AJK
PSS

5
.

PERABOT DAN
KELENGKAPAN

5.1 Rak Buku  X X         GPM/AJK
PSS

5.2 Papan Kenyataan  X X         GPM/AJK
PSS

5.3 Rak Majalah  X X         GPM/AJK
PSS

GPM/AJK
PSS

6
.

PERTAMBAHAN KOLEKSI
BAHAN-BAHAN CETAK

6.1 Buku X X X X X X X

6.2 Akhbar X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

6.3 Majalah X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

6.4 Carta/ Peta   X X

6.5Risalah, Jurnal,Buku
Laporan,Bahan Rujukan

X  X  X  X   GPM/AJK
PSS

6.6 Koleksi Hasil Pelajar    X X X X X X X  K.PANITIA

6.7 Koleksi Keratan Akhbar    X X X X X X X  K.PANITIA

6.8 Koleksi Bahan Buku Latih
Tubi dan Modul P&P

X X X X X X X  K.PANITIA

6.9 Semakan Stok    X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

7 BAHAN BUKAN CETAK

7.1 Koleksi Kaset Video/ VCD,
Bahan Audio Rancangan TVP

X X X X X X X   GPM/AJK
PSS

7.2 Model, Glob, Diorama dll   X X X X X X X   GPM/AJK
PSS

7.3 Lutsinar   X X X X X X X   GPM/AJK
PSS
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

32 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

7.4 Bahan Audio   X X X X X X X   GPM/AJK
PSS

7.5 Couseware   X X X X X X X   GPM/AJK
PSS

7.6 Direktori Laman Web
Pendidikan

X X X X X X X   PENYELA
RAS ICT

7.7 Lawab Web Sekolah   X X X X X X X   PENYELA
RAS ICT

8 PERALATAN

8.1 Komputer/ Projektor LCD   X         GPM/AJK
PSS

8.2 Radio   X         GPM/AJK
PSS

8.3 Kamera   X         GPM/AJK
PSS

9 CIRI-CIRI KESELAMATAN

9.1 Pemadam Api X X X X X X X X X X X GPM/
AJK

SEKOLAH
SELAMAT

9.2 Pelan Kecemasan X X X X X X X X X X X GPM/
AJK

SEKOLAH
SELAMAT

9.3 Peti Kecemasan X X X X X X X X X X X GPM/
AJK

SEKOLAH
SELAMAT

1
0

PENGURUSAN &
PENGELOLAAN PSS

10.1 Organisasi JK Induk X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

10.2 Organisasi JK Kerja X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

10.3 Organisasi JK Pengawas
PSS

X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

10.4 Jadual Bertugas Pengawas
PSS

X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

1
1

PERANCANGAN TAHUNAN

11.1 Rancangan Tahunan  X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

33 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

PSS

11.2 Kemuka Dalam Mesyuarat
JK Kurikulum, Mesy Guru &
Takwim

X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

1
2

PENGURUSAN KEWANGAN

12.1 Merancang & Mengurus
Kewangan

X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

12.2 Penyata Kewangan
Bulanan & Tahunan

X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

1
3

DOKUMEN & REKOD PSS

13.1 Fail Kuasa X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.2 Peraturan PSS X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.3 Buku Stok X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.4 Rekod Perolehan X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.5 Rekod Pinjaman X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.6 Rekod Penggunaan X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.7 Rekod Aktiviti X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.8 Rekod Kajian X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.9 Rekod Perbelanjaan X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.10 Rekod Penyenggaraan X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.11 Fail Meja Individu X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

13.12 Rekod Semakan Stok X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

1
4

PENGELOLAAN KOLEKSI

14.1 Katalog Berpusat X X X X X X X X X X X

14.2 Proses Teknik X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

14.3 Penkatalogan Bahan Cetak X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

34 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

14. 4 Penkatalogan Bahan
Bukan Cetak

X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

14.5 Indeks Bahan X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

1
5

PENGELOLAAN PERALATAN

15.1 Rekod Harta Modal          X  GPM/AJK
PSS

15.2 Iventori          X  GPM/AJK
PSS

1
6

PENGLIBATAN WARGA
SEKOLAH

16.1  Penglibatan warga
sekolah

X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

16.2 Perkongsian Pintar X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

1
7

PENGGUNAAN PSS

17.1 Waktu Operasi X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

17.2 Jadual Waktu X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

17.3 Jadual Tugas Guru X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

17.4 Jadual Bilik Tayangan X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

17.5 Jadual Bilik Komputer X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

17.6 Jadual Bertugas
Pengawas PSS

X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

1
8

PINJAMAN (SIRKULASI)

18.1 Pinjaman murid X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

18.2 Pinjaman Guru X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

1
9

PENGGUNAAN RANCANGAN
TVP

19.1 Penggunaan On-air /Off-air X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

35 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

2
0

AKTIVITI PAMERAN

20.1 Pameran Bertema X X X X X X X X X X X K.PANITIA

20.2 Orientasi PSS X           K.PANITIA

20.3 Hari Alam Sekitar    X        K.PANITIA

20.4 Hari Guru     X       K.PANITIA

20.5 Hari Ibu & Bapa      X      K.PANITIA

20.6 Bulan Membaca       X     K.PANITIA

20.7 Sambutan Bulan Merdeka        X    K.PANITIA

21.8 Sains & Teknologi         X   K.PANITIA

2
1

AKTIVITI GALAKAN

21.1 Seminar Nilam     X       AJK
NILAM

21.2 Pertandingan
(bercerita,syair,hafazan,azan,co
ral speeking dll)

X X         K.PANTIA

21.3 Kuiz  X X         K.PANTIA

21.4 Melukis Poster     X X X X    K.PANTIA

21.5 Syarahan  X X         K.PANTIA

21.6 Pidato  X X         K.PANTIA

21.7Jejak Maklumat      X      K.PANTIA

21.8 Resensi Buku      X      AJK
NILAM

21.9 Minggu mata pelajaran  x x x x x x x    KPANITIA

2
2

PEMBELAJARAN KENDIRI

22.1 Sudut Pembelajaran
Kendiri

X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

2
3

BAHAN PROMOSI/ PUBLISITI

23.1 Program Orientasi X           GPM/AJK
PSS

23.2 Brosur PSS X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

23.3 Buletin PSS X X X X X X X X X X X GPM/AJK
PSS

2
4

LITERASI MAKLUMAT

24.1 Perkenal Buku dalam
perhimpunan

X  X  X  X    GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

36 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

24.2 Pameran Buku   X   X   X   GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

24.3 Promosi Ensiklopedia   X   X   X   GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

24.4 Anugerah Pembaca &
Pengguna

X    X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

24.5 Literasi Maklumat
merentasi P&P

X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

2
5

PROGRAM NILAM
BERKUALITI

25.1 Carta Organisasi JK X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

25.2 Senarai Tugas X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

25.3 Taklimat & Pelancaran  X          GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

25.4 Promosi Nilam  X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

2
6

KUMPULAN SASARAN

26.1 Semua pelajar terlibat X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

2
7

DOKUMEN & REKOD

27.1 Buku Rekod Bacaan X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

27.2 Rekod Bacaan BM/BI X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

27.3 Rekod Bacaan Kelas X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

27.4 Rekod Bacaan X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

37 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

Keseluruhan PSS/AJK
NILAM

27.5 Pencapaian dipamer X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

2
8

PENCAPAIAN

28.1 JAUHARI:

Gangsa (25%) X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

Perak (20%) X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

Emas(15%) X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

Nilam (10%) X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

28.2 RAKAN PEMBACA (40
orang)

X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

2
9

PENGIKTIRAFAN

29.1 Rekod  pelajar          X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

29.2 Sijil pengiktirafan          X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

3
0

RANCANGAN
PEMBANGUNAN JANGKA
PANJANG

30.1 Matlamat         X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

30.2 Objektif         X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

30.3 Pengunjuran         X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

38 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

30.4 Carta Gantt         X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

30.5 Laporan         X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

30.6 Pencapaian         X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

30.7 Kajian Kemajuan         X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

3
1

SUMBER KEWANGAN LAIN

31.1 Jogathon  X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

31.2 Tayangan Gambar X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

31.3 Jualan Penanda Buku X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

31.4 Jualan Kad Ahli X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

31.5 Jualan Kad Hari Raya        X    GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

31.6 Jualan Kad Hari Guru     X       GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

31.7Jualan Kad Hari Ibu/Bapa     X       GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

31.8Jualan Jalur Gemilang        X    GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

3
2

PEMBANGUNAN STAFF

32.1 Kursus Proses Teknik
Buku/Bukan Buku Panitia

X          GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

32.2 Kursus Nilam untuk guru  X          GPM/AJK
PERANCANGAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2018 - 2020

39 UNIT KURIKULUM SK GEMBUT

PSS/AJK
NILAM

32.3 Akhbar Dalam Darjah    X        GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

3
3

PENILAIAN

33.1 Aktiviti Tahunan         X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

33.2 Kajian Tindakan
Pembangunan PSS

X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS/AJK
NILAM

3
4

CIRI KEISTIMEWAAN

34.1 Karya Besar X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

34.2 Automasi X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS

34.3 Koleksi Setempat -Panitia X X X X X X X X X X  GPM/AJK
PSS


FAQs: Astro Scholarship

1. When is the closing date for the scholarship application?

The scholarship application will be open from 14 August to 13 October 2023. All applications must be
received by 13 October 2023, late submission will not be considered.

2. How many times in a year does Astro offer scholarships?
Once a year, after the announcement of STPM and Diploma results.

3. Who can apply?

Open to Malaysian aged between 17 - 25 years with a combine household income of not more than
RM4,850 per month.

4. Do you offer sponsorship to study overseas?

No, the scholarship is offered to full time courses in Malaysia only.

5. Will I have to work for the Astro group after I graduate?

You will be bonded to one full year of study equivalent to 1 year of employment bond with Astro Group,
max of 3 years

6. How often do you pay out the scholarship amount and to whom?

The agreed amount will be paid directly to the institution each semester based on the invoice received
throughout the duration of the studies.

7. Can I change my programme or course midway during my studies?
You are not allowed to change your field of studies/course.

8. Is Astro Scholarship open to students from all universities?

Yes, open for all local public universities or local private universities/colleges

9. What is the next step after I submit the application form?
The scholarship committee will deliberate and shortlist the applicants that fulfill the requirement. If you
are shortlisted, you will be notified of the interview date. Please make sure to provide the correct phone
number and email address.

10. But I haven’t got my offer letter from a university yet? How can I apply?

You may apply first prior to receiving the official university admission. This will be regarded as a
'provisional offer'. The application will be based on our choice of course/field of study. Please submit the
admission letter prior to your interview with Astro.

11. As Astro Scholar, what do I have to do to ensure that the scholarship agreement is not void?
Achieve a minimum CGPA of 3.30 each semester.
Spend your time in university wisely by participating in extra-curricular activities, community service,
and/or sports events. (Please do share with us the activities that you join)

12. What happens if I do not achieve the minimum CGPA of 3.30 each semester?
The Astro Scholarship team will review your results and attendance record and determine the next steps.
If you do not meet the minimum requirement for two consecutive semesters, your scholarship will be
revoked.


MANUAL PENGGUNA
CETAKAN SLIP
KEPUTUSAN CALON
PERSENDIRIAN (JPN)

SISTEM PENGURUSAN PEPERIKSAAN

ATAS TALIAN (SPPAT)
Layari laman http://sppat.moe.gov.my

Klik menu JPN

http://sppat.moe.gov.my/
Masukkan ID dan
kata laluan
Pilih tahun
peperiksaan
Pilih jenis
peperiksaan
Klik Menu Laporan

Klik Sub Menu
Laporan Keputusan

Klik Slip Keputusan
SPM/SPMU
Klik Papar

1. Pilih Jenis Calon, Daerah
dan Pusat

ATAU

2. Masukkan Angka Giliran
Calon
1. Slip Keputusan Calon akan dipaparkan
dalam bentuk .pdf

2. Pengguna dinasihatkan untuk simpan fail
dahulu sebelum membuat cetakan.